家長(zhǎng)課堂讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-07-25 家長(zhǎng)課堂讀后感

最新家長(zhǎng)課堂讀后感。

經(jīng)小編推薦“家長(zhǎng)課堂讀后感”這篇文章絕對(duì)值得一讀，閱讀作品，仿佛讓我身臨其境，被書(shū)中情懷所感動(dòng)，為書(shū)中人物所折懷。在寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)該要寫(xiě)得有真情實(shí)感，發(fā)自我們內(nèi)心深處的感受，您知道怎么寫(xiě)出令人耳目一新的作品讀后感嗎？我的意見(jiàn)對(duì)你有所啟迪請(qǐng)務(wù)必收藏以便日后查看！

家長(zhǎng)課堂讀后感篇1

父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有責(zé)任感的父母，選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺，這本書(shū)好像一盞燈，給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。。

教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力簡(jiǎn)直太差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì)干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)?先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。

但是也不能過(guò)于放開(kāi)。我絕對(duì)反對(duì)象韓國(guó)家庭教育方式：狼型教子法。太殘忍了。我不能眼睜睜的去整自己的孩子，因?yàn)槲也皇悄咐?，孩子也不是小狼。不能讓他們從小就成了沒(méi)有感情的冷血?jiǎng)游?。在社?huì)主義大家庭里，我更愿意讓孩子更多的領(lǐng)略到關(guān)愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，象狼一樣的自強(qiáng)自立的人在社會(huì)中會(huì)無(wú)法生存，無(wú)法自保。象澳大利亞人那樣的捍衛(wèi)隱私，我也接受不了。因?yàn)樽约旱暮⒆硬荒苋咳咏o學(xué)校，完全由學(xué)校來(lái)掌控孩子的一切，而當(dāng)家長(zhǎng)的卻一無(wú)所知。學(xué)校能負(fù)擔(dān)孩子的一切嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)家長(zhǎng)的不了解又怎能有針對(duì)性的去引導(dǎo)孩子的某些方面?

總之，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ?。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi)，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

家長(zhǎng)課堂讀后感篇2

教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理潛力簡(jiǎn)直太差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì)干啥?以后又怎樣能去適應(yīng)社會(huì)?先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的潛力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨(dú)立潛力也是很有必要的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的潛力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子用心設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更用心的去應(yīng)對(duì)去解決。

但是也不能過(guò)于放開(kāi)。我絕對(duì)反對(duì)象韓國(guó)家庭教育方式：“狼型”教子法。太殘忍了。我不能眼睜睜的去整自己的孩子，因?yàn)槲也皇悄咐?，孩子也不是小狼。不能讓他們從小就成了沒(méi)有感情的冷血?jiǎng)游铩Ｔ谏鐣?huì)主義大家庭里，我更愿意讓孩子更多的領(lǐng)略到關(guān)愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，象狼一樣的自強(qiáng)自立的人在社會(huì)中會(huì)無(wú)法生存，無(wú)法自保。象澳大利亞人那樣的捍衛(wèi)保密，我也理解不了。因?yàn)樽约旱暮⒆硬荒苋咳咏o學(xué)校，完全由學(xué)校來(lái)掌控孩子的一切，而當(dāng)家長(zhǎng)的卻一無(wú)所知。學(xué)校能負(fù)擔(dān)孩子的一切嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)家長(zhǎng)的不了解又怎能有針對(duì)性的去引導(dǎo)孩子的某些方面?

總之，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ健Ｒ郧拔铱蓮奈从羞^(guò)這么深刻的體會(huì)。透過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi)，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們帶給小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

家長(zhǎng)課堂讀后感篇3

從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長(zhǎng)作為初學(xué)者，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。

《父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上?！彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長(zhǎng)。字里行間洋溢著指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了她。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開(kāi)始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開(kāi)始，母親就會(huì)在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時(shí)，（以愛(ài)為話題的作文）親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言，特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言，深植于孩子的心中，會(huì)促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機(jī)械的語(yǔ)言。直到現(xiàn)在我都非常慶幸，如果我當(dāng)時(shí)發(fā)了火，如果沒(méi)有《父母課堂》，我的孩子會(huì)不會(huì)是今天這樣的優(yōu)秀……

我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會(huì)大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。

家長(zhǎng)課堂讀后感篇4

兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每一天必做口算練習(xí)，并且記錄時(shí)間，我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了，我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問(wèn)他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì)親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈，對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫忙。

xx年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而到達(dá)事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì)了，感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每一天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘)，在車(chē)?yán)锓庞⒄Z(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音，他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計(jì)的故事》，每個(gè)故事至少七八分鐘，此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識(shí)需要去學(xué)習(xí)，父母都期望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)課堂讀后感篇5

現(xiàn)代家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所發(fā)展，有所造就，成為優(yōu)秀的人材。最近，我仔細(xì)閱讀了高中版一書(shū)，結(jié)合幾年來(lái)對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程總結(jié)出一些家庭教育心得體會(huì)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。一個(gè)孩子從小到大，不知要換過(guò)多少位老師，多少個(gè)學(xué)校，但父母和家庭是不變的。家庭教育心得體會(huì)。簡(jiǎn)單而復(fù)雜的過(guò)程，那么家庭環(huán)境，父母的教育就更為重要了，不可取而代之。我們和所有的家庭一樣，過(guò)著溫馨、幸福的生活，

作為家長(zhǎng)，不一定非要告訴孩子哪些是對(duì)的哪些是不對(duì)的，這些問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)講就象背數(shù)學(xué)公式一樣枯燥難懂，我們要讓他們自己動(dòng)動(dòng)腦筋去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界呢?我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子怎樣去辨別“對(duì)與錯(cuò)”、“美與丑”、“善與惡”，這個(gè)問(wèn)題的。家庭教育心得體會(huì)。孩子的進(jìn)步使我們感到欣慰。但是，我們并沒(méi)有滿足，因?yàn)閷?duì)于獨(dú)生子女來(lái)講，教他們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)該比讀書(shū)更重要。常言道父母是孩子生活中的第一任老師，而孩子就是父母的一面鏡子。所以，要想當(dāng)一名合格的家長(zhǎng)，就必須以身作則?？傊?，作為一個(gè)現(xiàn)代的家庭，尤其作為父母除了注重自身修養(yǎng)外，還要教孩子學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的、有愛(ài)心的人。

初為人母，一種要把孩子養(yǎng)大成人，培養(yǎng)成才的愿望和責(zé)任似一副重?fù)?dān)壓在每個(gè)做父母的肩上，我也一樣。孩子漸漸長(zhǎng)孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有最佳的教育時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)，于是，從孩子上幼兒園第一天開(kāi)始我就想如何培養(yǎng)和教育孩子。有一次，偶爾從期刊上看到一篇文章對(duì)我的啟發(fā)很大，也給我指明了道路。說(shuō)的是一位著名的小學(xué)教師在上一堂公開(kāi)問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題:“學(xué)習(xí)和玩哪個(gè)重要?”學(xué)生們齊聲回答:“學(xué)習(xí)重要!”這老師卻告訴他們說(shuō):“錯(cuò)了!學(xué)習(xí)和玩一樣重要。在幼兒園的教育，玩的過(guò)程其實(shí)是一種能力掌握的過(guò)程是身體協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程;也是廣義上的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至是毫無(wú)地的玩也很大益處。于是我從他一上幼兒園開(kāi)始就有意識(shí)地在“玩”的能力上對(duì)孩子加以培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的，像唱歌、繪畫(huà)、寫(xiě)字、師都會(huì)教，幼兒園女教師比較多，她們和藹，有耐心，但缺乏剛健和運(yùn)動(dòng)。這些就有父親來(lái)彌補(bǔ)，于是我們制定培養(yǎng)計(jì)劃。第一個(gè)項(xiàng)目是騎童車(chē)，先四個(gè)輪子，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月變成了兩個(gè)輪子，順利完成，培養(yǎng)平衡能力。第二個(gè)項(xiàng)目是跳，自從有了騎車(chē)成功的經(jīng)驗(yàn)和鼓舞，跳學(xué)的很快，一個(gè)禮拜初見(jiàn)成效，一個(gè)月下來(lái)完全掌握，培養(yǎng)四肢協(xié)同能力。第三羽毛球，從拍球、接球、傳球到運(yùn)球等初步掌握基本技能，培養(yǎng)空間感覺(jué)能力。除此之外，我還跟孩子玩智力游戲，如:走象棋、下五子棋、撲克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于種.種客觀原因，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋?，教師向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長(zhǎng)應(yīng)配合教師共同教育好孩子。

家長(zhǎng)課堂讀后感篇6

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)男孩帶著他心愛(ài)的狗跟隨他的父親第邊散步，狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情況下仍無(wú)理地要她做富商的父親買(mǎi)下這條狗并打死它。男孩的父親沒(méi)有代替兒子出是否賣(mài)狗的選擇，只是告訴富翁，狗的主人是他的兒子，應(yīng)該由他的兒子作決定。

我很贊同這位父親的做法，他沒(méi)有把自己的意志強(qiáng)加給兒子，而是讓兒子獨(dú)立思考，自己選擇，對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。

這樣做看似簡(jiǎn)單，但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單。首先，這是對(duì)孩子的尊重，父母只有尊重子女，才會(huì)受到子女的尊重與信任，這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？涩F(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，從吃的到穿的，甚至包辦他們的思想行為，家長(zhǎng)只要求孩子讀好書(shū)，而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣，家長(zhǎng)和子女的隔閡越來(lái)越大，溝通也越來(lái)越難了。

其實(shí)，讓孩子自己選擇，還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度和方式方法，就如開(kāi)頭說(shuō)這則故事，最后在富商開(kāi)價(jià)到起初的十倍后，男孩仍不動(dòng)心，堅(jiān)決不愿出賣(mài)他的狗，這說(shuō)明男孩具有的美德和正直的心。如果這個(gè)男孩在金錢(qián)面前動(dòng)搖，暴露出了弱點(diǎn)，他的父親也就可以教育他了。

此外，這樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生，父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者。孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰，沒(méi)有獨(dú)立思考，生活的能力，就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去，更談不上有所作為了。

最后，它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生呢？

因此，我認(rèn)為，在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女，尊重他們的意愿，多征求他們的意見(jiàn)。

敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們都愛(ài)自己的孩子，那就請(qǐng)多多營(yíng)造這樣的氛圍，讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健康成長(zhǎng)吧！

家長(zhǎng)課堂讀后感篇7

《父母課堂》是一個(gè)非常有意義的家庭教育平臺(tái)，它旨在幫助父母更好地與孩子相處、更有效地傳遞價(jià)值觀念和積極的生活態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我參加了該平臺(tái)上的課程，并在后續(xù)的交流中收獲良多。以下是我對(duì)《父母課堂》的讀后感。

首先，我想說(shuō)的是，《父母課堂》所提供的課程非常實(shí)用，而且內(nèi)容非常豐富。通過(guò)該平臺(tái)，我們可以學(xué)到很多關(guān)于家庭教育的實(shí)用技巧，包括如何跟孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子的自主性、責(zé)任感、創(chuàng)造力等等。這些技巧對(duì)于我們這些父母來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，因?yàn)槲覀兺鶝](méi)有受過(guò)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)教育，卻需要面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。參加《父母課堂》的課程，可以讓我們更加自信地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，并有方法論地解決它們。

除了實(shí)用性之外，我也非常認(rèn)同《父母課堂》所倡導(dǎo)的教育理念。該平臺(tái)主張“尊重孩子的天性，從孩子的需求和興趣出發(fā)”，這一點(diǎn)非常在我心里。我相信，孩子是一個(gè)自然而然的存在，他們會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)各種各樣的情感和體驗(yàn)，探索自己的興趣和才能。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)尊重孩子的獨(dú)特性，給予他們足夠的支持和關(guān)注，并鼓勵(lì)他們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想?！陡改刚n堂》的教育理念與這一點(diǎn)契合度非常高，它強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系的質(zhì)和量，幫助我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中更好地與他們相處，營(yíng)造一個(gè)溫馨、洋溢著愛(ài)的家庭氛圍。

最后，我認(rèn)為，《父母課堂》所提供的交流平臺(tái)非常不錯(cuò)。在課程結(jié)束以后，我們可以參加線上的交流活動(dòng)，與其他父母進(jìn)行互動(dòng)。這些互動(dòng)不僅能夠幫助我們更好地理解其他父母的想法和經(jīng)驗(yàn)，而且也能夠幫助我們建立自己的社交圈子。這樣，我們?cè)谌蘸竺媾R各種教育問(wèn)題的時(shí)候，就可以通過(guò)這些社交圈子得到更多的支持和幫助。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，《父母課堂》是一門(mén)可以幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子的課程。它提供了實(shí)用的技巧、弘揚(yáng)了尊重孩子個(gè)性的教育理念，并為我們建立起了一個(gè)良好的社交圈子。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)參加該課程，并在這里獲得更多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

家長(zhǎng)課堂讀后感篇8

《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一向以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著女兒青春期的到來(lái)，她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如：對(duì)孩子要求總是很?chē)?yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請(qǐng)教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國(guó)家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志，欄目周全，分類(lèi)詳細(xì)，并且針對(duì)性強(qiáng)。

首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當(dāng)?shù)堑牧?。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。以前在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)個(gè)性強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子就應(yīng)做的。對(duì)父母的孝心是無(wú)條件的和務(wù)必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近個(gè)性關(guān)注親子加油站中的走進(jìn)青春期，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題。《父母課堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長(zhǎng)期的問(wèn)題，或者對(duì)性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣，期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說(shuō)話方式。最后，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

另外，我個(gè)性喜歡封二的藝術(shù)殿堂欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣。家庭心理健康測(cè)試我也很愛(ài)做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長(zhǎng)，心里高興極了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)!

家長(zhǎng)課堂讀后感篇9

人的行為習(xí)慣多形成于幼年階段，而家庭又是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，它是否能成為孩子成長(zhǎng)溫床和沃土，要看這個(gè)環(huán)境給孩子的教育如何。作為家長(zhǎng)，我自問(wèn)在教育孩子上沒(méi)有什么良方，但我卻認(rèn)識(shí)到孩子早期家庭教育對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響，因此，我覺(jué)得，孩子早期教育，在家庭教育中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、用愛(ài)營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康的重要因素，一個(gè)孩子應(yīng)先有健康的身心，才能有健康人格，繼而才能發(fā)展成高素質(zhì)人才，良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。因此，在家庭教育中，我把為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境放在首位。二、提高自身素質(zhì)做孩子的典范

父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用所以家長(zhǎng)教育最大的特點(diǎn)是潛移默化，耳薰目染，，家長(zhǎng)的一言一行，一舉手一抱足都在不知不覺(jué)中影響著孩子未來(lái)，有說(shuō)，家庭教育是“不教而教”是很有道理的。

二、講道理，多引導(dǎo)，注意防微杜漸。

孩子在人生的成長(zhǎng)道路上，不可避免地會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。由于孩子辨別是非的能力還較差，社會(huì)上的一些不好的東西往往會(huì)在小孩身上反映出來(lái)，這都需要家長(zhǎng)平時(shí)留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予教育引導(dǎo)，而不能用打或罵的方法。比如：我女兒讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次，她表姐給她一支指甲油，她非常高興地把自己的手甲腳甲都染了，等我回家后得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“爸爸你看我的指甲多靚!”當(dāng)時(shí)我馬上意識(shí)到這種好美貪靚的行為不可取，不及時(shí)糾正會(huì)讓她誤入歧途，影響學(xué)習(xí)，于是就耐心地給講明道理，使她改正了

三，讓孩子一心一意做作業(yè)。

有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè)，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?”

四，期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情我的想法是讓孩子能夠干她喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。

良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家長(zhǎng)課堂讀后感篇10

兒子上小學(xué)了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始，書(shū)里的資料就深深地吸引了我們。

關(guān)注及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，引人深思;名人家教、教子隨筆為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺;家校頻道指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子;海外視窗、美文共賞更是開(kāi)闊了眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短;父母忌語(yǔ)、孩子心聲讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，愛(ài)護(hù)孩子;教子良方和專(zhuān)家講堂，使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

《家長(zhǎng)課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章弱在哪里補(bǔ)哪里，對(duì)我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(zhǎng)歷程展此刻讀者的面前。透過(guò)文章的字字句句，列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例，無(wú)一處不包含著一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子成長(zhǎng)的良苦用心。讀完文章讓我在對(duì)女孩的優(yōu)異成績(jī)由衷贊嘆之余，更多的是對(duì)那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級(jí)，出現(xiàn)的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣，開(kāi)始我急燥心煩，看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每一天必做口算練習(xí)，并且記錄時(shí)間，我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了，我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問(wèn)他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì)親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈，對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫忙。

2012年01月那期中的文章找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式，也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而到達(dá)事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì)了，感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每一天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘)，在車(chē)?yán)锓庞⒄Z(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音，他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計(jì)的故事》，每個(gè)故事至少七八分鐘，此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

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2024家長(zhǎng)課堂讀后感(分享九篇)

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家長(zhǎng)課堂讀后感【篇1】

讀《父母課堂》有感

最近，孩子從學(xué)校拿回一本早前訂閱的《父母課堂》。接過(guò)兒子手中的書(shū)，鮮艷且版面內(nèi)容溫馨的封面深深地吸引著我，馬上迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)來(lái)看。我像饞嘴的小孩一樣一口氣地把這本書(shū)頭到尾地看了一遍。

里面所講述的內(nèi)容使我受到很大的啟發(fā)。

《父母課堂》果然真的是父母?jìng)兊恼n堂，里面講了許多關(guān)于現(xiàn)代家庭教育的方法以及實(shí)例，有“孩子心聲”、“親子加油站”、“教子良方”、“名人家教”······簡(jiǎn)直包羅萬(wàn)有，所有關(guān)于教育孩子的各方面的內(nèi)容都涉及了。令我最深刻的是書(shū)中說(shuō)道：“愛(ài)是最好的老師。

”的確，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？每一位家長(zhǎng)都是孩子生命中的第一位老師，是言傳身教的重要老師。我們每天都會(huì)遇到一些教育孩子的難題，我們的出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè)“愛(ài)”字，所以愛(ài)需要理智的表達(dá)在孩子身上，不是一味地嬌寵妥協(xié)，讓孩子生活在一帆風(fēng)順的環(huán)境中。

要想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有責(zé)任心的孩子，就必須提高孩子承受挫折的能力。在日常生活中，讓他們偶爾嘗試失敗的滋味也未嘗不可，并從中告知“失敗乃成功之母”的道理，并在旁對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在此過(guò)程中讓他們學(xué)到更多做人的道理，以便孩子在未來(lái)可以穩(wěn)足于社會(huì)。這才是父母對(duì)孩子們的大愛(ài)。

書(shū)中闡述的很多觀點(diǎn)都與我不謀而合。讓我真切地感受到孩子的內(nèi)心世界；令我懂得了更多與孩子相處的技巧；令我懂得必須尊重孩子的意愿，不能一味地以家長(zhǎng)的身份去要求孩子，批評(píng)孩子；《父母課堂》真的是我在教育孩子中的好幫手，它讓我在教育孩子的漫長(zhǎng)過(guò)程中吸收更多科學(xué)的育兒知識(shí)。相信在老師和家長(zhǎng)的努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁。

它讓我學(xué)習(xí)成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，《父母課堂》真是我的良師益友！

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇2】

最近，我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)微課堂，這是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，與孩子建立更親密的關(guān)系，同時(shí)也可以提升家庭的生活質(zhì)量。在這次活動(dòng)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，以下是我的觀后感。

首先，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。在這次活動(dòng)過(guò)程中，老師介紹了一些溝通技巧，比如如何傾聽(tīng)孩子的想法，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何在沖突出現(xiàn)時(shí)保持冷靜。這些技巧對(duì)我非常有用，因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆遗c孩子的溝通，但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致我們之間的關(guān)系變得緊張。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧，從而更好地與孩子溝通。

其次，我學(xué)到了如何更好地管理孩子的學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)過(guò)程中，老師介紹了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，比如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，以及如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。這些技巧對(duì)我非常有用，因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆液⒆拥膶W(xué)習(xí)，但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效果不理想。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧，從而更好地管理孩子的學(xué)習(xí)。

最后，我學(xué)到了如何更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。在這次活動(dòng)過(guò)程中，老師介紹了一些社交技巧，比如如何幫助孩子結(jié)交新朋友，如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力，以及如何讓孩子更好地融入社會(huì)。這些技巧對(duì)我非常有用，因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆液⒆拥纳缃荒芰?，但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致孩子無(wú)法適應(yīng)社交環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧，從而更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。

這次家長(zhǎng)微課堂活動(dòng)讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，并掌握了一些有效的管理方法。我相信這些知識(shí)對(duì)我今后的家庭生活會(huì)有很大的幫助，也祝愿所有家長(zhǎng)都能夠從中受益，與孩子建立更親密的關(guān)系，提升家庭的生活質(zhì)量。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇3】

身為人母感到幸福，深知職責(zé)重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。

俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)，慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍鯓記](méi)帶我走斑馬線啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯(cuò)了，下次咱們必須遵守交通規(guī)則?！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì)問(wèn)為什么?作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地決定事物，引導(dǎo)孩子降成長(zhǎng)。為了孩子的降成長(zhǎng)，作為父母，必須要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>

前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，降地成長(zhǎng)。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子應(yīng)對(duì)面、目光平視著說(shuō)話，個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，能夠信賴。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì)無(wú)話不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的降個(gè)性。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇4】

自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當(dāng)代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天要讀書(shū)好幾個(gè)小時(shí)的孩子。

家長(zhǎng)省心，孩子也開(kāi)心。

這本書(shū)還提供食品教育和生活小貼士，讓我們的生活更安全，更親密。海外窗口讓我們了解國(guó)外最好的教學(xué)方法，讓我們的教育與國(guó)外教育相比較，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)?！陡改刚n堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅?shū)：

父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)***鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育。

孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢應(yīng)對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)***班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè)嗎當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的應(yīng)對(duì)我想我是需要反思的。

教育孩子的方法是正當(dāng)合理的，孩子的生活也是幸福的。父母不照顧孩子，擔(dān)心自己。xx

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇5】

父母課堂：引領(lǐng)教育，塑造父母

作為一個(gè)新晉的父母，我時(shí)常陷入無(wú)從選擇的困境，對(duì)如何正確地教育和引導(dǎo)自己的孩子感到困惑。在讀完《父母課堂》后，我終于找到了答案。這本書(shū)不僅回答了我在教育方面的困惑，還以其生動(dòng)細(xì)致的描述和實(shí)用的建議，對(duì)于培養(yǎng)我成為合格父母，塑造良好家庭關(guān)系起到了巨大的幫助。

《父母課堂》通過(guò)真實(shí)的案例和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，將家庭教育中的各種問(wèn)題一一呈現(xiàn)在讀者面前。作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描繪了孩子成長(zhǎng)中的各個(gè)階段所面臨的問(wèn)題，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，向講述了如何正確應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。在書(shū)中，我看到了我和我的孩子在成長(zhǎng)中曾經(jīng)面臨的許多難題，比如溝通不暢、理解不足、情緒失控等。通過(guò)作者的描述和分析，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并不是我家庭獨(dú)有的，而是許多家庭都會(huì)面臨的普遍情況。這使我不再感到孤獨(dú)，也更加明確了所需要做的改進(jìn)之處。

在書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，并提出了一系列的教育原則和方法。作者認(rèn)為，父母應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。的行為和態(tài)度都會(huì)影響到孩子，所以要時(shí)刻注意自己的言行。作者還提醒要傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需要和想法，與他們建立良好的溝通渠道。只有真正了解孩子，才能更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。除此之外，作者還介紹了一些關(guān)于情緒管理、行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲措施等方面的教育方法，這些方法都很實(shí)用，讓我受益匪淺。

除了教育原則和方法，書(shū)中還涉及了許多關(guān)于家庭關(guān)系的話題。作者指出，家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的溫床，家庭環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而建立良好的家庭關(guān)系，則需要父母之間的理解、支持和信任。作者通過(guò)給出自己家庭內(nèi)部關(guān)系的例子，并提出了加強(qiáng)夫妻溝通、增進(jìn)家庭和諧的方法。這些方法不僅適用于我和我的配偶，也適用于任何想要改善家庭關(guān)系的家庭。

通過(guò)閱讀《父母課堂》，我深刻地認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)合格的父母是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。教育孩子需要時(shí)間和精力的投入，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這本書(shū)為我提供了一個(gè)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南，讓我更加有信心地面對(duì)教育問(wèn)題，并且提供了許多解決問(wèn)題的方法。我相信，在這本書(shū)的指導(dǎo)下，我會(huì)成為一個(gè)更好的父母，并且能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭。

讀完《父母課堂》給我留下了深刻的印象。這本書(shū)不僅為我解答了許多教育困惑，還提供了實(shí)用的建議和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)中的原則和技巧，我相信我能夠成為一個(gè)合格的父母，并且創(chuàng)造一個(gè)美滿幸福的家庭。《父母課堂》是一本讓人受益匪淺的好書(shū)，我強(qiáng)烈推薦給每一個(gè)新晉父母。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇6】

父母課堂家長(zhǎng)讀后感

近年來(lái)，隨著家庭教育的重要性被廣泛關(guān)注，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注并參加父母課堂。作為一個(gè)多年從事家庭教育工作的人員，我不禁對(duì)這一現(xiàn)象深感欣慰。經(jīng)過(guò)多次參與父母課堂，我深刻意識(shí)到這項(xiàng)舉措對(duì)家庭的影響和幫助是巨大的。

父母課堂為父母提供了一個(gè)相互交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，很多父母為了謀生忙于工作，疏忽了與子女溝通的重要性。父母課堂作為一個(gè)集體活動(dòng)的形式，為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。在這里，每個(gè)父母都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，并從其他父母身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論和交流，父母?jìng)兡軌蚴崂碜约旱慕逃^念，更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并尋求改進(jìn)的方法。這種互動(dòng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷不僅豐富了每位父母的教育思路，也加強(qiáng)了他們的彼此聯(lián)系，形成了一個(gè)互幫互助的家庭教育共同體。

父母課堂的課程內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足父母的不同需求。針對(duì)不同年齡段的孩子，父母課堂提供了一系列的教育課程供父母選擇參加。例如，針對(duì)年幼孩子的父母，有關(guān)于早期教育、幼兒行為管理等方面的課程；而對(duì)于中小學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，有關(guān)于親子溝通、青少年心理健康等方面的課程。這些課程的設(shè)置使得每位父母都能夠根據(jù)自己的需求選擇適合自己的知識(shí)和技能，更好地應(yīng)對(duì)不同階段孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。同時(shí)，這些課程還涵蓋了不同領(lǐng)域的知識(shí)，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等，為孩子提供了全方位的發(fā)展空間。

父母課堂還鼓勵(lì)父母積極參與到孩子的教育中。在課堂上，父母學(xué)習(xí)到如何與孩子建立良好的親子關(guān)系、積極開(kāi)展親子活動(dòng)等方面的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能鼓勵(lì)了父母?jìng)兎e極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)了他們對(duì)孩子的了解和尊重。通過(guò)親身參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，父母?jìng)兡軌蚋玫亓私夂⒆拥男枨蠛团d趣，為孩子提供有針對(duì)性的支持和幫助。這種積極參與的行為不僅能夠增強(qiáng)親子關(guān)系，還能夠提升孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。

父母課堂也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。由于父母的工作和生活壓力，他們可能沒(méi)有足夠的時(shí)間參加父母課堂。盡管有些父母對(duì)教育非常重視，但由于工作繁忙等原因，他們只能抽出有限的時(shí)間來(lái)參與課堂。由于每個(gè)家庭背景和教育觀念的不同，父母之間的意見(jiàn)可能存在差異，這時(shí)候很難達(dá)成共識(shí)。在這種情況下，父母?jìng)冃枰嗟幕?dòng)和溝通，以達(dá)到相互理解和協(xié)作的目的。

小編認(rèn)為，父母課堂作為一種家庭教育的新模式，對(duì)于促進(jìn)父母關(guān)系和提高家庭教育質(zhì)量起到了重要的作用。通過(guò)父母課堂，父母?jìng)兡軌蛳嗷ソ涣?、共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)到有關(guān)教育的知識(shí)和技能，更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。同時(shí)，父母課堂也鼓勵(lì)父母積極參與到孩子的教育過(guò)程中，促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。盡管還面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷努力，父母課堂會(huì)越來(lái)越完善，并為家庭教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇7】

《父母必讀》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。

該雜志由國(guó)家海關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)主編，欄目全面，分類(lèi)詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。

首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇哲學(xué)思考的短文開(kāi)卷是最合適的。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。

我在**讀過(guò)這篇文章，但這次我感覺(jué)很堅(jiān)強(qiáng)。它植根于人們的血緣關(guān)系、倫理道德，描述了人子應(yīng)該做什么。孝順父母是無(wú)條件的和必要的，沒(méi)有任何理由是允許的。

這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理性地對(duì)待孩子的青春期，引導(dǎo)女兒順利進(jìn)入青春期，和她一起靜理特殊時(shí)期的一些問(wèn)題。

《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。

羅杰班家長(zhǎng)：朱美鳳

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇8】

20**年8月23日，夏末傍晚，**中**本校。**校長(zhǎng)正侃侃而談：請(qǐng)各位家長(zhǎng)想想2040的我們和孩子會(huì)是什么樣子?那年孩子34歲左右，風(fēng)華正茂，社會(huì)極度發(fā)達(dá)，可以活到120歲!還有90年;家長(zhǎng)們卻已經(jīng)都六七十歲了，我們不僅不能幫孩子，還是被照顧的對(duì)象。孩子的漫漫人生路如何走好?我們現(xiàn)在應(yīng)該為他們準(zhǔn)備些什么?這個(gè)問(wèn)題非常深刻，直達(dá)當(dāng)前我們對(duì)孩子的教育真諦!趙校長(zhǎng)的回答更是令人動(dòng)容，**中是搞教育的，不僅要高分，更要在讓孩子有快樂(lè)的童年，陽(yáng)光的少年，有健康、創(chuàng)意、有價(jià)值的人生，不必為了將來(lái)幸福而損失現(xiàn)在的幸福!這是一種格局，一個(gè)教育家的胸懷：捧著一顆心來(lái)，不帶本棵草去!有此一點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我感到，孩子來(lái)對(duì)學(xué)校了。

趙校長(zhǎng)不僅有這樣的心境，更有許多值得稱道的教育理念和具體行動(dòng)。他談到孩子的青春期教育問(wèn)題，順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)的理念令人信服;他談到英語(yǔ)等課程的編排與教學(xué)，以及學(xué)校組織的各類(lèi)社團(tuán)、競(jìng)賽等都體現(xiàn)了山大教育的獨(dú)創(chuàng)性、針對(duì)性，充滿了活力與時(shí)代感;他舉例說(shuō)明做環(huán)衛(wèi)工人也要做創(chuàng)新有為健康快樂(lè)的環(huán)節(jié)環(huán)衛(wèi)工人，讓我感受到了山大追求創(chuàng)造向未來(lái)的先進(jìn)思想;他談到實(shí)踐研學(xué)的好處與難處令人動(dòng)容，在當(dāng)前這個(gè)多一事不如少一事的社會(huì)，山大“明知山有虎，偏向虎山行”，堅(jiān)持實(shí)踐出真知的教育戰(zhàn)略，排除萬(wàn)難堅(jiān)持多年“千里騎行”、各地研學(xué)等活動(dòng)。當(dāng)場(chǎng)我就下定決心，讓孩子現(xiàn)在就開(kāi)始騎行上學(xué)，準(zhǔn)備人生第一次“千里走單騎”。我為孩子能在這樣一個(gè)重視實(shí)踐、重視磨礪、重視創(chuàng)造、重視個(gè)性與情商的學(xué)校而感到欣慰與自豪。

20**年9月14日初秋傍晚，**中奧中校區(qū)，申校長(zhǎng)正娓娓道來(lái)。她溫文爾雅，與我們交流著山大的教育理念，與趙校長(zhǎng)“師出同門(mén)”，山大追求創(chuàng)造、活力、實(shí)踐等辦學(xué)方向在奧中校區(qū)得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)了山大對(duì)師德校訓(xùn)的高度重視和一以貫之，讓我們心里更踏實(shí)了。不僅如此，她還以一名普通教師的身份現(xiàn)身說(shuō)法，以他的一位初中學(xué)生由一名“問(wèn)題少年”轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)際杰出人才的成長(zhǎng)之路，使我對(duì)初中孩子的教育方式有了更深的思考，使我從一名小學(xué)生家長(zhǎng)蛻變成了初中生家長(zhǎng);最令我動(dòng)情的是申校長(zhǎng)還以從一位家長(zhǎng)的角度與我們溝通對(duì)初中孩子的教育。她強(qiáng)調(diào)：對(duì)孩子的教育如同育樹(shù)，家養(yǎng)根、校育枝;教知識(shí)靠老師，教做人看家長(zhǎng)!家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)校是學(xué)生的第一個(gè)家庭，形象生動(dòng)的闡釋了家校關(guān)系，使我受益匪淺。

晚上七點(diǎn)，我第一次來(lái)到孩子的教室，窗明幾凈，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備令人耳目一新。班主任陳芳芳老師先帶我們回憶了孩子開(kāi)學(xué)后的在校學(xué)習(xí)情況，從小學(xué)生到初中生學(xué)習(xí)環(huán)境、節(jié)奏、內(nèi)容都改變了，但能切身感到：七年級(jí)三班的孩子們適應(yīng)能力很強(qiáng)，已經(jīng)融入了豐富多彩的初中學(xué)習(xí)。陳老師還特別給我們介紹了濰坊軍訓(xùn)的精彩故事，也使我們感受到了孩子們正在學(xué)校和班主任帶領(lǐng)下，逐步步入充滿激情的少年時(shí)代。陳老師提出了“絹絹細(xì)流終得盈罐”的班級(jí)教育理念，與申校長(zhǎng)的.教育要求相得益彰，與孩子們的成長(zhǎng)階段和認(rèn)識(shí)能力完美契合，我深感贊同。陳老師還對(duì)語(yǔ)文教育的方式方法與我們進(jìn)行了深入的交流，她設(shè)計(jì)安排的課堂“三分鐘”，秋韻之聲、辯論賽等教學(xué)手段很有針對(duì)性，她安排每一位同學(xué)都負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)的做法用心良苦，對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感大有裨益;還有一些班級(jí)建設(shè)的細(xì)節(jié)足見(jiàn)班主任在用心教學(xué)，用心育才。

副班主任、英語(yǔ)老師崔斌老師青春激揚(yáng)，她的英語(yǔ)課程安排獨(dú)具匠心，很好地融合了教學(xué)大綱要求與現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)需求，其中英語(yǔ)模音，英語(yǔ)歌曲演唱、詩(shī)歌朗誦等寓教于樂(lè)，妙趣橫生。最令人印象深刻的是她對(duì)孩子英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)細(xì)節(jié)的把握，我強(qiáng)烈認(rèn)同。細(xì)節(jié)決定成敗，恰好當(dāng)時(shí)我正在瀏覽崔老師對(duì)我孩子英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的批改，十分認(rèn)真，比我在家里對(duì)孩子指出的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題更加細(xì)致，更加用心!數(shù)學(xué)王旭老師人如其名，如旭日般陽(yáng)光，活力四射，他推進(jìn)了數(shù)學(xué)“質(zhì)疑式”教學(xué)，充滿了批判思維，培養(yǎng)孩子敢于懷疑一切的批判式思考!正是當(dāng)下中國(guó)教育所缺失的重要內(nèi)涵，我十分贊同。

兩次家長(zhǎng)會(huì)下來(lái)，我對(duì)學(xué)校的教育理念、方式有了充分的了解，對(duì)作為一名初中家長(zhǎng)的責(zé)任有了更深刻理解，對(duì)家委會(huì)的職責(zé)有了更明確的注解。希望初中三年，我們共同給孩子一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光充滿激情的少年時(shí)代，不負(fù)韶華!希望初中三年，我們共同為孩子一生鑄魂育根，不負(fù)光陰。三年的家長(zhǎng)，一生的朋友，我們一路同行。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇9】

“其實(shí)幸福的含義很簡(jiǎn)單，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀一本自己喜歡的書(shū)，找一份屬于自己的愛(ài)，選擇一個(gè)適合自己的工作崗位，這些都是一種幸福。”對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，和爸爸媽媽在一起，享受一份濃郁的愛(ài)，讓爸爸媽媽高興，得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，這是一種幸福。我們知道，親朋好友的聚會(huì)有時(shí)候也會(huì)成為家長(zhǎng)拿孩子出來(lái)比較的“會(huì)場(chǎng)”。

我們鋪?zhàn)由弦晃活櫩完P(guān)先生，兒子讀小學(xué)四年級(jí)，表哥和他差不多大，兩個(gè)孩子雖然在不同學(xué)校讀書(shū)，但是經(jīng)常會(huì)被拿來(lái)比較。一次聚會(huì)，家長(zhǎng)又開(kāi)始談?wù)撈鸷⒆拥膶W(xué)習(xí)，尤其是這兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)菍⒑⒆由蠈W(xué)期的考試成績(jī)拿出來(lái)比較了一翻。比較之后，關(guān)先生的兒子處在下風(fēng)，于是當(dāng)媽媽的就著急了，當(dāng)場(chǎng)就好好地教育了孩子一通，搞得孩子很痛苦，很不開(kāi)心。

我想，這樣的教育對(duì)孩子是很不利的，這不僅沒(méi)有激勵(lì)他努力向上，而且一定程度上打擊了他的自尊心，而且讓他的自信心也大受影響，結(jié)果與家長(zhǎng)的愿望大相徑庭。

所以，成功不過(guò)是你的需要在某種場(chǎng)合和某個(gè)時(shí)期達(dá)到了一種平衡，而這種平衡是短暫的，可能瞬間即逝，并不斷被打破。因?yàn)椤靶枰睙o(wú)止境，生活中很多東西都在變化之中，包括引導(dǎo)和評(píng)判成功的主流價(jià)值觀，所以成功經(jīng)常會(huì)讓你無(wú)所適從、難以把握。如果一個(gè)人的眼睛總是盯著成功，他可能永遠(yuǎn)趕不上幸福和幸福的步伐。

成功與成長(zhǎng)，或許如魚(yú)與熊掌，“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也?！碑?dāng)孩子成長(zhǎng)了，或許也是他走向成功的那一刻，你能夠說(shuō)魚(yú)與熊掌不可兼得嗎？

父母課堂家長(zhǎng)讀后感系列4篇

接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“父母課堂家長(zhǎng)讀后感”，如果你有時(shí)間可以看一下本文希望你喜歡。讀書(shū)不但能夠使我們?cè)趯?xiě)作上大顯身手,還能夠感悟人世間的真理，讀完作品，人們的情感將會(huì)一直變化。?讀后感可以讓我們更加理解文章的主題和內(nèi)容。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇1)

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇2)

兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅(jiān)持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依靠。因?yàn)樵谀抢锩嫖铱偰苷业浇逃齼鹤拥姆椒?，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢(qián)的好處》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎樣來(lái)的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子明白亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當(dāng)范例，形象描繪了花錢(qián)應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味;鹽多了，苦咸難咽。

看完文章我深思了許久，對(duì)照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不明白節(jié)約，不會(huì)花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。

從文章中我深刻體會(huì)到，作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)一味地滿足孩子的購(gòu)物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，應(yīng)對(duì)一群沒(méi)有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的職責(zé)感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。務(wù)必尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考，體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。

開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)堅(jiān)持讀下去的!

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇3)

不記得孩子從哪天開(kāi)始拿回一本書(shū)——《父母課堂》。起初也沒(méi)有仔細(xì)看，有一天，靜下心來(lái)，隨手拿起這本書(shū)，一下子就被這本書(shū)所吸引。從此一發(fā)不可收拾，每期必讀。從中學(xué)習(xí)到不少教育孩子的知識(shí)，受益非淺。也讓我明白一個(gè)道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒁馔ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素，家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)實(shí)踐現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)者。

《現(xiàn)代父母需要現(xiàn)代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國(guó)青少年教育家孫云曉寫(xiě)的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵，素質(zhì)教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現(xiàn)代的教育理念。

我個(gè)人理解，孫老師提出的現(xiàn)代的教育理念核心是要和孩子一起成長(zhǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子、解放孩子;要向孩子學(xué)習(xí);要給孩子真正的愛(ài)。做到上述幾點(diǎn)，作為父母重要的就是要善于學(xué)習(xí)，具體就是要做到：

言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，但是恰恰因?yàn)樽约旱哪承┎](méi)有意識(shí)到的壞習(xí)慣影響了孩子的發(fā)展，說(shuō)和做脫節(jié)，言傳了但身沒(méi)教，這樣直接影響了孩子的成長(zhǎng)。孩子上幼兒園后，我就要求孩子養(yǎng)成正確看書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但我并沒(méi)有意識(shí)到我躺在床上看書(shū)的習(xí)慣，會(huì)直接影響到孩子。后來(lái)我認(rèn)識(shí)到了根子原來(lái)出在自己身上，要想使孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣，自己必須要以身作則，我把這個(gè)習(xí)慣改掉了，孩子也漸漸改掉了。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇4)