安全培訓(xùn)教案范文(精選)

安全培訓(xùn)教案范文(精選)。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特地為你收集整理“安全培訓(xùn)教案范文(精選)”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

安全培訓(xùn)教案范文

一、引言：

安全是企業(yè)發(fā)展和員工健康的基石，安全培訓(xùn)的重要性不可忽視。為了提高員工的安全意識和技能，減少工作中的事故和傷害，我們制定了本安全培訓(xùn)教案，希望能幫助員工建立正確的安全觀念，增強(qiáng)安全意識。

二、目標(biāo)：

1. 了解公司的安全政策和規(guī)定。

2. 學(xué)習(xí)正確的安全操作方法及使用相關(guān)防護(hù)設(shè)備。

3. 掌握常見事故的預(yù)防和應(yīng)急處理方法。

4. 提高員工的安全意識和自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 公司安全政策和規(guī)定介紹：

- 介紹公司的安全管理制度和相關(guān)政策。

- 強(qiáng)調(diào)員工對公司安全規(guī)定的重要性和遵守程度。

- 通過案例分析讓員工理解違反安全規(guī)定的后果。

2. 安全設(shè)備和操作方法：

- 介紹常用的安全設(shè)備及其使用方法，如安全帽、防護(hù)眼鏡、耳塞等。

- 講解不同崗位的安全操作方法，如高處作業(yè)、機(jī)械操作、電氣操作等。

- 強(qiáng)調(diào)員工在操作過程中使用安全設(shè)備的重要性。

3. 事故預(yù)防和應(yīng)急處理：

- 講解常見事故的預(yù)防方法，如滑倒、火災(zāi)、電擊等。

- 引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)緊急情況下的應(yīng)急處理方法，如逃生、報警、急救等。

- 演示火災(zāi)逃生和急救知識，培養(yǎng)員工的自救能力。

4. 安全意識提升：

- 通過案例分析和視頻教材加強(qiáng)員工的安全意識。

- 激發(fā)員工對安全問題的重視，鼓勵員工培養(yǎng)好的工作習(xí)慣。

- 進(jìn)行安全知識競賽和討論，提升員工對安全知識的掌握程度。

四、教學(xué)方法：

1. 講授法：通過講解公司安全政策、設(shè)備使用方法和預(yù)防措施，提高員工的安全素養(yǎng)。

2. 示范法：通過演示事故預(yù)防和應(yīng)急處理，讓員工深入理解安全操作的重要性。

3. 互動法：通過討論、競賽和案例分析等形式，增強(qiáng)員工的參與性和學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)評估：

1. 培訓(xùn)前測試：通過選擇題和問答形式，測試員工對安全知識的掌握情況。

2. 培訓(xùn)后測試：再次進(jìn)行測試，評估培訓(xùn)效果和員工的學(xué)習(xí)成果。

3. 實操測試：對員工在實際操作中的安全操作和應(yīng)急處理能力進(jìn)行評估。

六、總結(jié)：

本安全培訓(xùn)教案旨在提高員工的安全意識和操作技能，為公司的安全生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ)。希望通過培訓(xùn)的開展，有效減少事故的發(fā)生，保障員工的身體健康和公司的可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，希望大家能始終把安全放在第一位，積極參與安全活動，共同營造一個安全、健康的工作環(huán)境。感謝大家的配合與支持！

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安全知識培訓(xùn)心得體會范文

記錄心得體會是人生不斷成長的必經(jīng)之路，如何寫好一篇高質(zhì)量的心得體會呢？下面將為您展示我們精選的“安全知識培訓(xùn)心得體會”，相信本網(wǎng)頁內(nèi)容能為您提供幫助！

安全知識培訓(xùn)心得體會 篇1

安全對于每個人來說既是十分重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴(yán)重點這就是犯罪，要追究法律職責(zé)的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。

透過此次培訓(xùn)，現(xiàn)體會如下：

一、所有的安全事故是能夠防止的

安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。

二、各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)

安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎罰分明，他務(wù)必對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

　三、所有安全操作隱患是能夠控制的

每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實施。

四、員工務(wù)必理解嚴(yán)格的安全培訓(xùn)

安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工明白怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會明白就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會對我認(rèn)可，怎樣做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。

　五、發(fā)現(xiàn)安全隱患務(wù)必及時更正

經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后務(wù)必及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄裕绻l(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務(wù)必及時徹底。

我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

安全知識培訓(xùn)心得體會 篇2

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個孩子的健康和生命。教師安全教育希望能做到無處不在，每個細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強(qiáng)管理。

2、午飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開始努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

三、認(rèn)真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任

我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識對幼兒實施自我保護(hù)教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動。

(2)為求安全降低幼兒活動的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些辦法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實的。要求家長

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

安全知識培訓(xùn)心得體會 篇3

“用火好是福，用火不好是禍?！?/p>

現(xiàn)在是秋天，大風(fēng)干燥的東西是大火高發(fā)的季節(jié)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識，今天下午，我們的師生觀看了一部震撼人心的消防安全教育宣傳片。這是一部以潛移默化的方式增強(qiáng)消防安全意識和消防法制觀念的教育片。

本視頻選取典型火災(zāi)案例，直觀宣傳火災(zāi)的危害以及如何預(yù)防火災(zāi)、發(fā)生火災(zāi)時如何滅火、人身安全、自救逃生等消防基礎(chǔ)知識。通過觀看視頻，所有師生不僅在消防安全意識上得到啟發(fā)，而且提高了火災(zāi)等緊急情況下的自救和逃生技能以及應(yīng)對緊急情況的能力，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

視頻中的大火燒毀了家園和財產(chǎn)，讓人陷入絕望的深淵，逼到了死亡的邊緣，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了很多疤痕。這個慘痛的教訓(xùn)告訴人們，為什么會發(fā)生如此無情殘忍的火災(zāi)。由于人們?nèi)狈ο乐R，消防知識薄弱，消防設(shè)備陳舊不完善等。人類悲劇已經(jīng)造成，所以我們應(yīng)該始終把安全放在第一位，約束自己的.行為，創(chuàng)造一個良好的消防安全環(huán)境。

火離我們很遠(yuǎn)，很多血淋淋的教訓(xùn)告訴我們“一切非自然災(zāi)害都是可以預(yù)防的”。是的，只要我們平時注意預(yù)防各種事故，就能有效避免各種災(zāi)害，火災(zāi)就會離我們很遠(yuǎn)。我會用自己的實際行動做好消防安全！

安全知識培訓(xùn)心得體會 篇4

本報訊記者武曉娟報道：為一步推動煤礦企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，扎實推進(jìn)安全生產(chǎn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，近日，國家煤礦安監(jiān)局印發(fā)了《落實煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任三年行動專題實施方案》（以下簡稱《實施方案》），將通過開展三年行動，完善和落實煤礦從根本上消除事故隱患的工作機(jī)制。

《實施方案》明確了“建立健全煤礦安全生產(chǎn)責(zé)任體系”“健全完善煤礦安全生產(chǎn)管理制度”“健全完善企業(yè)安全風(fēng)險防控機(jī)制”“健全完善企業(yè)事故隱患排查治理機(jī)制”“推動企業(yè)安全生產(chǎn)社會治理”等重點任務(wù)。

國家煤礦安監(jiān)局要求構(gòu)建以煤礦企業(yè)及煤礦主要負(fù)責(zé)人為重點、覆蓋各層級各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，建立完善覆蓋各部門、各系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)的安全管理制度體系。

《實施方案》提出，煤礦企業(yè)及煤礦建立安全管理和技術(shù)團(tuán)隊，針對所屬煤礦實際情況，特別是風(fēng)險災(zāi)害情況，選優(yōu)配強(qiáng)礦長和總工程師，并督促煤礦健全災(zāi)害治理機(jī)構(gòu)、配備施工裝備、嚴(yán)禁違規(guī)勞務(wù)承包；煤礦企業(yè)要保證所屬煤礦安全生產(chǎn)所必需的資金投入，要嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)費用提取管理使用制度，嚴(yán)禁違規(guī)挪作他用；此外，要求煤礦企業(yè)及煤礦要制定職工素質(zhì)提升中長期規(guī)劃和年度計劃，持續(xù)推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強(qiáng)化煤礦重大災(zāi)害治理。

根據(jù)《實施方案》，煤礦企業(yè)要建立完善安全風(fēng)險辨識評估、管控和警示報告機(jī)制，科學(xué)制定風(fēng)險辨識程序和方法，定期組織開展重大風(fēng)險辨識，實現(xiàn)“一礦一清單。同時，要求煤礦企業(yè)及煤礦制定符合本礦實際的隱患排查治理清單，完善隱患排查、登記、治理、督辦、驗收、銷號、分析總結(jié)等重點環(huán)節(jié)的程序、方法和標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格落實治理措施。

此外，根據(jù)部署，2020年底前，煤礦企業(yè)及煤礦主要負(fù)責(zé)人要實施安全生產(chǎn)承諾。各省級煤礦安全監(jiān)管監(jiān)察部門將健全完善安全生產(chǎn)失信行為聯(lián)合懲戒制度，對存在以隱蔽、欺騙或阻礙等方式逃避、對抗安全生產(chǎn)監(jiān)管，違章指揮、違章作業(yè)造成重大隱患，違規(guī)更改工藝流程，破壞監(jiān)測監(jiān)控設(shè)施，以及瞞報、謊報、遲報事故等嚴(yán)重危害人民群眾生命財產(chǎn)安全的主觀故意行為的煤礦及其主要責(zé)任人，依法依規(guī)將其納入信用記錄，加強(qiáng)失信懲戒，從嚴(yán)監(jiān)管。

為保障各項任務(wù)落到實處，國家煤礦安監(jiān)局要求各省級“三年行動”牽頭部門和涉煤中央企業(yè)要將本《實施方案》與煤礦安全專項整治三年行動方案有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實。同時，在完善和落實企業(yè)安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，鼓勵各地區(qū)和企業(yè)積極探索，創(chuàng)新建立各具特色、扎實有效的安全生產(chǎn)管理制度，并鼓勵相關(guān)煤礦企業(yè)先行先試，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗。

下一步，各省級煤礦安全監(jiān)管部門和煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)將加大日常執(zhí)法檢查力度，將煤礦企業(yè)和煤礦建立并落實安全生產(chǎn)責(zé)任制情況、完善安全管理制度情況和開展風(fēng)險管控與隱患排查治理工作情況納入年度檢查計劃。《實施方案》強(qiáng)調(diào)：“要堅持寓執(zhí)法于服務(wù)之中，既要嚴(yán)格執(zhí)法檢查，又要避免簡單化、‘一刀切’，對重點企業(yè)要組織專家開展精準(zhǔn)指導(dǎo)服務(wù)?！?/p>

安全知識培訓(xùn)心得體會 篇5

火自古以來就被奉為神，是古代人類進(jìn)步的重要標(biāo)志?；鹋c我們的生活息息相關(guān)，但它也是最容易傷害我們的東西之一。在中國，每年都有超過十億的生命和財產(chǎn)因各種火災(zāi)而損失。這表明這場大火的破壞力有多大。因此，必要的火災(zāi)應(yīng)急措施和相應(yīng)的自救措施是非常必要的。

昨天下午看了學(xué)校播放的安全教育片，了解了很多消防自救和防火知識。比如突發(fā)火災(zāi)時，要冷靜，不要驚慌，盡快找到出口逃生，千萬不要乘坐電梯；同時，用濕毛巾或布捂住口鼻。因為在火災(zāi)中，死于燒傷的人不多，死的人大多是被濃煙窒息。發(fā)生火災(zāi)時，盡量保護(hù)好口鼻；當(dāng)家里煤氣泄漏時，不要開燈檢查或打電話。立即打開門窗通風(fēng)，立即關(guān)閉氣閥；如果氣瓶著火，應(yīng)立即用濕毛巾蓋住，然后將氣瓶倒放在冷水中…

看完安全教育片，我一直在想，為什么會這樣？我一直記得我家有這樣一部電影?；丶液蠛芫枚紱]翻。這還不夠。后來在媽媽的幫助下，我找到了！

于是我迫不及待地把CD放了進(jìn)去，但是當(dāng)我看到電視屏幕上的小字時，我突然驚呆了。

每天都有數(shù)百名小學(xué)生死于意外事故！這包括溺水、車禍……100，這在數(shù)學(xué)上并不少見，但僅僅代表一個數(shù)字。然而這里所代表的是一種鮮活的生命！人生只是一句話，她卻不知道有多重要。沒有生命，什么都沒有。這朵花在同一個時代是多么美好的舞臺?。∪欢?，就在那一瞬間，它永遠(yuǎn)消失了。這寶貴的生命之火燃燒了多久？

“某市小學(xué)生溺水”“某校小學(xué)生因不注意交通安全而死亡”的駭人聽聞的消息一次又一次的襲上心頭，我為他們短暫的生命感到惋惜。生活可以是小事嗎？她只有一次，為什么他們不注意安全，導(dǎo)致自己的死亡之路。上帝，請再給他們一次生命！我默默祈禱，祈禱…

當(dāng)我看到逝者的父母艱難的死去，伸出雙手，仿佛在努力挽救孩子的生命，我也流下了眼淚。然而，為時已晚。沒有失去親人的人感受不到感情。他們哭得快瘋了，看著他們真的很痛。

當(dāng)我看到路上血淋淋的尸體時，我真的很想哭，因為他們是同齡人。我們坐在寬敞明亮的教室里看書，但他們的生活在路上消失了。這是一個可怕的場景。

看完這些，我沉默了。這些悲劇能怪別人嗎？不是，最重要的原因是他們不注意安全，導(dǎo)致死亡和身體殘疾。這些事情只發(fā)生一瞬間，不管是不是預(yù)料中的，都會不知道從哪里冒出來。對這個世界來說，一個小學(xué)生的死亡只是一個人的損失，而對他或她的父母來說，損失的是整個世界。人生如蠟燭，跳躍著生命的光芒；生活就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。生活代表一切，讓我們珍惜她，愛她！

[精]幼兒園安全教育培訓(xùn)計劃

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了讓您滿意花費了很多心血制作了這份“幼兒園安全教育培訓(xùn)計劃”，如何才能在工作中找到實用的范文呢？互聯(lián)網(wǎng)辦公，文檔撰寫是重要組成部分，要寫出自己心儀的文章就要學(xué)會使用范文。借鑒優(yōu)秀的范文能減少我們對于寫作的困難，我們希望這篇文章能夠幫助您更好地平衡工作和生活！

幼兒園安全教育培訓(xùn)計劃 篇1

安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使20xx年的教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點、有目的的進(jìn)行，特制定以下年度安全教育培訓(xùn)計劃。

一、基本思路

（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時對隊內(nèi)各級管理人員（包括領(lǐng)導(dǎo)、班組長、技術(shù)人員等）也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安

全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識特點的`、感興趣的、易于接受的方式。針對我隊的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

（1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進(jìn)經(jīng)驗交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。

（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。

（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

（4）現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。

二、安全培訓(xùn)教育的重點內(nèi)容

1、安全生產(chǎn)方針、政策及法律、法規(guī)等的基本常識。

2、安全生產(chǎn)操作規(guī)程、從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)。

3、工作環(huán)境及危險因素、危險源和隱患辯識。

4、個人防險、避災(zāi)、自救方法及事故現(xiàn)場緊急疏散和應(yīng)急處置。

5、安全設(shè)施和個人勞動防護(hù)用品的使用和維護(hù)、職業(yè)病防治等。

6、事故應(yīng)急救援預(yù)案的演練。

7、安全生產(chǎn)事故案例及安全生產(chǎn)行政責(zé)任追究案例。

三、安全培訓(xùn)的內(nèi)容和計劃：

培訓(xùn)時間全過程1月培訓(xùn)教育目的主培人員對象加強(qiáng)員工的安全素質(zhì)加強(qiáng)員工的法律意識新員工全體人員趙國平趙國平培訓(xùn)內(nèi)容方式三級安全教育國家安全法律法規(guī)宣傳安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識上課宣傳2月上課加強(qiáng)員工的安全意識全體人員趙國平3月崗位安全操作規(guī)程；各崗位安全知識教育公司管理人員安全教育上課會議、宣傳會議講座、宣傳等宣傳上課上課宣傳、現(xiàn)場指導(dǎo)加強(qiáng)員工的安全操作使各崗位人員熟悉其崗位知識全體人員各崗位操作人員趙國平4月5月趙國平趙國平加強(qiáng)管理人員安全意管理人員識、加強(qiáng)帶頭模范作用使員工了解防火的重要性和如何救火等常識預(yù)防中暑和觸電事故加強(qiáng)員工安全意識和處理緊急情況的能力確保安全生產(chǎn)加強(qiáng)特種作業(yè)人員的安全技能素質(zhì)確保員工清楚穿戴勞保用品的作用和如何穿戴勞保用品全體員工全體員工全體員工生產(chǎn)班組人員全體員工消防安全知識培訓(xùn)6、7月教育、夏季安全知識教育8月9月10月典型事故和應(yīng)急救援案例分析；安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律；

幼兒園安全教育培訓(xùn)計劃 篇2

一、背景介紹

隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，幼兒園教師肩負(fù)著培養(yǎng)兒童的重要責(zé)任。然而，幼兒園教師在工作中可能會面臨一些安全隱患和風(fēng)險，例如兒童的意外傷害、傳染病等。為了保障幼兒園教師的安全和健康，提升其應(yīng)對突發(fā)事件的能力，制定一套詳細(xì)具體、生動有趣的安全教育培訓(xùn)計劃是非常必要的。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1. 提高幼兒園教師的安全意識和危機(jī)意識，增強(qiáng)他們面對緊急情況時的應(yīng)急能力；

2. 增強(qiáng)幼兒園教師的安全防范意識，預(yù)防事故的發(fā)生；

3. 增加幼兒園教師的自救自護(hù)能力，保障自身的安全。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 幼兒園教師的基本安全知識

- 了解幼兒園的安全管理規(guī)章制度，包括火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的應(yīng)對措施；

- 學(xué)習(xí)基本急救知識，如人工呼吸、心肺復(fù)蘇等；

- 學(xué)習(xí)使用滅火器、滅火器使用方法和技巧；

- 了解常見疾病的預(yù)防與控制。

2. 兒童安全意識教育

- 學(xué)習(xí)兒童行為的觀察和疑似虐待兒童的辨認(rèn)；

- 學(xué)習(xí)兒童情緒管理、沖突解決和安全小游戲。

3. 自我保護(hù)和突發(fā)事件應(yīng)對能力培訓(xùn)

- 學(xué)習(xí)自我防身技巧，如如何反抗攻擊者；

- 探討突發(fā)事件下的緊急情況處理方法，如地震、火災(zāi)等；

- 學(xué)習(xí)安全撤離的方法和應(yīng)對突發(fā)事件的自救措施。

四、培訓(xùn)形式

1. 廣播、通知欄等宣傳形式，提醒教師們培訓(xùn)的重要性；

2. 上級教育主管部門組織相關(guān)專家進(jìn)行現(xiàn)場講解；

3. 線上培訓(xùn)與線下實操相結(jié)合，視頻教學(xué)、案例分析等；

4. 分為多個獨立的培訓(xùn)階段，每個階段有不同的培訓(xùn)內(nèi)容和時間分配。

五、培訓(xùn)時機(jī)

1. 培訓(xùn)可以安排在幼兒園暑假期間，利用教師暑假休息時間進(jìn)行集中培訓(xùn)；

2. 平時也可以結(jié)合教師日常例會或教研活動，在教務(wù)空檔安排培訓(xùn)活動。

六、評估方式

1. 設(shè)立考核崗位，對每位教師的培訓(xùn)效果進(jìn)行現(xiàn)場評估；

2. 組織開展模擬演練，測試教師在緊急狀況下的應(yīng)對能力；

3. 考核成績計入教師的績效評定，激勵教師積極參與培訓(xùn)。

七、培訓(xùn)后的管理措施

1. 加強(qiáng)日常巡查，確保幼兒園的安全設(shè)施完好，并配備相應(yīng)應(yīng)急物品；

2. 配備專職或兼職保安人員，確保幼兒園的安全；

3. 組織定期演練，提升教師在突發(fā)事件中的處理能力；

4. 鼓勵教師定期參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)，不斷提升自身的安全意識和應(yīng)急能力。

總結(jié)：

通過上述詳細(xì)的安全教育培訓(xùn)計劃方案，幼兒園教師能夠更全面地掌握安全知識，提高自身的安全防范意識和應(yīng)對能力，為保障幼兒園師生的安全和健康，提供了有效的保障。這種培訓(xùn)計劃的實施對于幼兒園教師的安全管理具有重要作用，也使得幼兒園成為一個更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園安全教育培訓(xùn)計劃 篇3

1、教師熟知幼兒園各項規(guī)章制度

2、活動安全

教師熟知活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，教育幼兒間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

3、進(jìn)餐、午睡安全

注意幼兒不得食用不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時看護(hù)好幼兒，幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等）、不蒙頭睡覺。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度

對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，及時為幼兒曬被褥等。

5、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具

嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

6、生活安全

插座、電板盡可能放置在幼兒觸摸不到的地方，以防觸電；開關(guān)門窗是注意有無幼兒在附近，以防夾傷；注意幼兒遠(yuǎn)離水、火、肥皂以及消毒物品；幼兒入廁時教師現(xiàn)場看護(hù)，教育幼兒不推、不擠，以防撞傷、碰傷。

7、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

8、接送安全

幼兒入園后清點人數(shù)，幼兒離園時要親自將幼兒教導(dǎo)家長手里，如是代接，事先與家長溝通，說明來接者的身份，并詢問幼兒是否認(rèn)識，嚴(yán)禁幼兒與陌生人離開或擅自離園。

9、家庭安全

了解向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

10、簡單自救方法

熟知110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。掌握安全救護(hù)常識，學(xué)會指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法。

11、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

幼兒園安全教育培訓(xùn)計劃 篇4

作為幼兒園的教師，我們肩負(fù)著保護(hù)和照顧孩子們的責(zé)任。為了確保幼兒園環(huán)境的安全和幼兒的安全，我們制定了一套全面的安全教育培訓(xùn)計劃。

首先，我們將開展幼兒園園所安全演練。這將幫助教師了解如何在緊急情況下應(yīng)對。我們會模擬火災(zāi)、地震、以及突發(fā)事件等情況，通過定期演練，教師們將學(xué)會如何組織和指導(dǎo)孩子們迅速、有序地疏散到安全地點。我們還會演練如何使用滅火器，并介紹急救基本知識。

其次，我們將邀請專業(yè)人員進(jìn)行安全知識講座。這些專家將向教師們介紹兒童常見事故的預(yù)防措施，如何避免幼兒因為玩具和游戲而受傷，以及如何識別并預(yù)防孩子們受到虐待等問題。這些講座不僅幫助教師們提高自己的安全意識，同時也將幫助我們更好地為家長提供安全咨詢。

第三，我們將組織幼兒園與家長合作，共同參與安全教育。我們將定期舉行家長會，向家長們介紹幼兒園的安全措施和緊急處理流程，讓他們了解我們在保護(hù)孩子上的努力，鼓勵他們與我們共同關(guān)注孩子的安全。我們還將為家長提供如何在家中營造安全環(huán)境的指導(dǎo)，包括安全用火、防止意外等方面。

此外，我們還計劃開展常見安全意外的應(yīng)對教育。教師們將向孩子們傳授如何安全地橫過馬路、如何正確穿戴安全帽、如何避免身體受傷等知識。我們將通過互動游戲和繪本故事等方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到這些重要的安全知識。

最后，我們將舉辦應(yīng)急演練日。這一天，我們將邀請消防員、醫(yī)生和警察等專業(yè)人員，以真實的場景模擬幼兒園內(nèi)突發(fā)意外情況的處理。教師們將與專業(yè)人員一同參與演練，學(xué)習(xí)處理緊急情況的技能，并向孩子們展示如何正確行動以保護(hù)自己和他人。這樣的演練不僅讓教師們學(xué)到更多應(yīng)急處理的知識和技巧，也給了孩子們寶貴的現(xiàn)場教學(xué)經(jīng)驗。

通過這套全面的安全教育培訓(xùn)計劃，我們相信教師們將能更好地保護(hù)幼兒園內(nèi)的孩子們。讓我們共同努力，為幼兒園的環(huán)境安全創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)和成長的地方！

安全培訓(xùn)課件

課堂教案課件作為老師教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)在是我們開始籌備的時候了。教案決定著學(xué)生的創(chuàng)新能力的提升，那我們應(yīng)該如何制定有效的教案課件呢？帶著這個問題，我將為您展示的“安全培訓(xùn)課件”，以下是我根據(jù)經(jīng)驗提供的一些參考信息，希望可以為您提供一些幫助！

安全培訓(xùn)課件【篇1】

用電安全培訓(xùn)課件

尊敬的各位學(xué)員，

歡迎參加我們的用電安全培訓(xùn)課程。今天，我們將為您介紹有關(guān)用電安全的知識，并提供相關(guān)的實用建議，希望能幫助您全面了解用電的風(fēng)險和安全知識，以避免電器安全問題，并保護(hù)您和家人的健康與安全。

一、用電安全的重要性

1.1 用電的普遍性與危險性

如今，電器已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，我們需要用電器來滿足各種需求，譬如照明、取暖、烹飪、通訊等等。然而，我們也必須認(rèn)識到電器的危險性，若不謹(jǐn)慎使用，將會引發(fā)多種事故，如火災(zāi)、觸電、漏電等等，給您和您的家人帶來極大的危害。

1.2 用電安全的重要性

用電安全不僅關(guān)乎個人生命財產(chǎn)安全，也涉及到社會的公共安全、電力供應(yīng)的可靠性，甚至與國民經(jīng)濟(jì)、能源安全等有關(guān)。因此，我們每個人都要始終保持用電安全的意識，自覺遵守用電的安全規(guī)范和操作規(guī)程，保障自身和社會的安全。

二、用電安全知識

2.1 電器安全知識

家用電器的安全使用，是用電安全的一個重要方面。我們應(yīng)該選擇質(zhì)量可靠、符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器，避免低價劣質(zhì)電器的使用，同時也要注意以下事項：

（1）電器接地。一些電器必須接地，使其安全可靠，如電腦、冰箱等大功率電器。對于不需接地的電器，也要確保使用安全，以免發(fā)生意外。

（2）電器定期檢查。在使用電器前，應(yīng)仔細(xì)檢查電器電纜、插座和開關(guān)等零部件是否完好。發(fā)現(xiàn)破損、老化等跡象，應(yīng)及時更換或修理。

（3）正確的電器使用。電器的使用關(guān)鍵在于正確操作，不懂使用規(guī)則的電器容易引起意外事故。使用前，請仔細(xì)閱讀電器的使用說明，按照電器說明正確使用，避免亂搞、過度使用等操作所引發(fā)的問題。

2.2 插座安全知識

插座的使用也是用電安全的重要問題。以下是使用插座時需要注意的幾個方面：

（1）插頭不要隨意拔插。不要隨意拔掉插頭，特別是炙手可熱的背部插頭。如果不得不拔掉插頭，不妨提前關(guān)閉電源開關(guān)，在拔插時輕拔輕插，避免當(dāng)插插口中的電氣元件接觸不良所引發(fā)的問題。

（2）杜絕插頭過載。對于高負(fù)荷插頭設(shè)備，不可采用與功率不符的插頭。將容易引起出火、短路、電視等現(xiàn)象。一般插頭電負(fù)荷不能超過其額定功率的80%。

（3）電線的保護(hù)。家庭插座安裝要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，選用質(zhì)量可靠的插座，以保證電線不被其他物體壓彎，扭曲等，損傷電線絕緣層，引發(fā)電氣事故。

三、電氣故障處理

3.1 電氣故障的分類

電氣故障種類主要包括：漏電、斷路、電線過熱等等，其中漏電的危險性最高，需特別注意。

3.2 電氣故障的處理

處理電氣故障時，首先要切斷電源，確保安全。其次，根據(jù)故障分類及情況，選用合適的方法解決故障。切記不可自行修理。如果不具備相應(yīng)專業(yè)知識，請聯(lián)系專業(yè)人員或相關(guān)部門進(jìn)行處理。

四、用電安全實踐

4.1 正確認(rèn)識用電安全

要保證用電安全，首要的是正確認(rèn)識用電安全的重要性，強(qiáng)化安全意識和責(zé)任意識，自覺遵守用電安全規(guī)定，化被動為主動，預(yù)防為主，避免不必要的電氣事故。

4.2 確保電器安全

家用電器是電氣事故的常見起因之一，因此，我們要始終保持警覺，確保安裝、使用電器的正確性和規(guī)范性，及時排除潛在風(fēng)險，以確保安全健康。

4.3 提高自我保護(hù)意識

我們應(yīng)該具備自我保護(hù)意識，如在發(fā)現(xiàn)電氣事故或危險時停止使用，切斷電源，保證自身和他人的安全。

4.4 堅持培訓(xùn)和教育

為了確保用電安全，我們應(yīng)該堅持參加培訓(xùn)和教育，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)用電安全的知識、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作規(guī)程。

總之，用電安全事關(guān)我們每個家庭的安全和發(fā)展。我們應(yīng)該時時保持警覺，切實加強(qiáng)用電安全管理和維護(hù)，確保電力安全供應(yīng)和個人安全，避免電氣事故發(fā)生。希望今天的培訓(xùn)能為您提供實用的建議，幫助您掌握用電安全知識，以便更好地保護(hù)自己和家人的安全和健康。謝謝大家關(guān)注用電安全。

安全培訓(xùn)課件【篇2】

用電安全培訓(xùn)課件

一、前言

隨著科技的進(jìn)步和人民生活水平的提高，電器家電已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，帶給我們方便、快捷的同時也帶給我們很多的安全隱患，因此用電安全成為每個人必須重視的問題。本次培訓(xùn)的目的就是幫助大家更加了解用電安全并學(xué)會如何防范和應(yīng)對電器家電安全事故的發(fā)生。

二、常見電器家電安全隱患及防范措施

1. 家庭照明燈具

隱患：安裝不規(guī)范、燈泡過大、燈口損壞、電路短路等。

防范措施：正確安裝照明燈具，使用符合標(biāo)準(zhǔn)的燈泡，定期檢查燈口和電路線路，保證燈具電路完好。

2. 電視機(jī)

隱患：觸電、電源線短路、機(jī)器故障等。

防范措施：使用符合標(biāo)準(zhǔn)的電視機(jī)，勿隨意拆卸機(jī)器，不讓兒童玩耍電視機(jī)，定期檢查電視機(jī)電源線路是否損壞。

3. 空調(diào)

隱患：漏電、冷媒泄露、電路過載等。

防范措施：定期清洗空調(diào)設(shè)備，正確使用空調(diào)遙控器，避免將電器放在空調(diào)出風(fēng)口下使用，避免空調(diào)高溫爆炸。

4. 電腦

隱患：過熱損壞、電源過載等。

防范措施：使用符合標(biāo)準(zhǔn)的電腦，勿長時間使用電腦，避免堵塞電腦散熱孔，勿隨意拆卸電腦機(jī)箱。

三、常見電器家電事故案例

1. 觸電事故

在平時的生活中，我們經(jīng)常會看到電器家電觸電事故的發(fā)生。尤其是兒童喜歡亂拿電器，很容易觸電，導(dǎo)致不必要的事故發(fā)生。因此，家長要特別注意給孩子進(jìn)行安全教育，教孩子如何正確使用電器家電。

2. 家電起火事故

如果家庭電路負(fù)荷過大，電源線路短路或輕微的滲電，則可能會引起家電起火事故。如果沒有人及時發(fā)現(xiàn)并處理，就會造成不可挽回的損失。因此，我們要定期檢查電線路和家電設(shè)備，減少負(fù)荷，提高用電安全性。

四、電器家電安全管理

1. 電器家電的選擇

選購電器時，一定要選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電器設(shè)備。購買電器時要查看國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的電器品牌。

2. 電器家電的安裝

安裝電器設(shè)備時一定要嚴(yán)格按照電器安裝說明及國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安裝。不合規(guī)范的安裝會導(dǎo)致電路缺失，增加安全隱患。

3. 電器家電的使用

使用電器設(shè)備時一定要嚴(yán)格按照電器使用說明及國家標(biāo)準(zhǔn)來使用。不合規(guī)范的使用會導(dǎo)致電器短路等問題，增加安全隱患。

4. 定期維護(hù)和檢查

定期對電器設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，尤其是電源線路和燈具，一旦出現(xiàn)異常應(yīng)及時維修和替換，避免因為維護(hù)不當(dāng)引起安全隱患。

五、結(jié)論

用電安全是我們大家都必須注意的重要問題，我們可以從選擇、安裝、使用、維護(hù)四個方面著手，降低電器家電安全事故的發(fā)生。在使用過程中，更應(yīng)該時刻提高安全意識，做到一旦出現(xiàn)安全隱患，及時處理，避免不必要的損失。

安全培訓(xùn)課件【篇3】

一、基本概念

1、安全安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。而生產(chǎn)過程中的安全是指不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設(shè)備設(shè)施或財產(chǎn)損失的狀況。也就是指人員不受傷害、物不受損失。要保證生產(chǎn)作業(yè)過程中的作業(yè)安全就要努力改善勞動條件克服不安全因素杜絕違章行為防止發(fā)生傷亡事故。

2、事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產(chǎn)損失的意外事件。事故就是以人為主體與能量系統(tǒng)關(guān)聯(lián)中突發(fā)的與人的期望和意志相反的事件也就是說事故就是意外的變故或災(zāi)禍。

3、傷亡事故是指員工在勞動過程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。

4、危害是指可能造成人員傷亡、疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。

5、危害辨識就是指識別危害的存在并確定其性質(zhì)的過程。

6、危險源就是危險的根源。是指可能導(dǎo)致人員傷亡或物質(zhì)損失事故的潛在的不安全因素。危險源一般分為兩類第一類危險源是指在生產(chǎn)過程中存在的可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質(zhì)。如電能、有毒化學(xué)物質(zhì)等。第二類危險源是指導(dǎo)致能量或危險物質(zhì)約束或限制措施破壞或?qū)嵭Ч收系母鞣N因素。主要包括物的故障人為失誤和環(huán)境破壞因素。

7、安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)是指為了使勞動過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)禍的發(fā)生保障勞動者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進(jìn)行而采取的各種措施和從事的一切活動。

二、安全帽的作用和使用注意事項

1、安全帽的防護(hù)作用①防止物體打擊傷害②防止高處墜落傷害頭部③防止機(jī)械性損傷④防止污染毛發(fā)傷害

2、使用注意事項①要有下頜帶和后帽箍并拴系牢固以防止帽子滑落或碰掉。②熱塑性安全帽可用清水沖洗不得用熱水浸泡不能放在暖氣片上、火爐上烘烤以防止帽體變形。③安全帽使用超過規(guī)定的期限值或受過較嚴(yán)重的沖擊以后雖然看不到帽體的裂紋也應(yīng)予以更換。一般塑料安全帽的使用期限為3年。④佩戴前應(yīng)檢查各種配件有無損壞、裝配是否牢固、帽襯調(diào)節(jié)部分是否卡緊、繩帶是否系緊等確認(rèn)各部件完好后方可使用。

三、安全色的含義及用途

1、安全色包括四種顏色紅、黃、藍(lán)、綠。紅色表示禁止、停止的意思。禁止、停止或有危險的器件設(shè)備或環(huán)境涂以紅色的標(biāo)記。黃色表示注意、警告的意思。藍(lán)色表示指令、必須遵守的意思。綠色表示通行、安全和提供信息的意思。

2、安全色的對比色對比色有黑白兩種顏色黃色安全色的對比色為黑色紅、藍(lán)、綠安全色的對比色均為白色。黑色用于安全標(biāo)志的文字、圖形符號、警告標(biāo)志的幾何圖形和公共信息標(biāo)志。白色則作為安全標(biāo)志中紅、藍(lán)、綠色安全色的背景色也可用于安全標(biāo)志的文字和幾何圖形及安全通道、交通的標(biāo)線及鐵路站臺的安全線等。紅色與白色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目表示禁止通行禁止跨越等用于公路交通等方面的防護(hù)欄及隔離墩等。黃色與黑色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目表示特別注意。藍(lán)色與白色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目用于指示方向多為交通指導(dǎo)性導(dǎo)向標(biāo)示。

3、安全線用以劃分安全區(qū)域與危險區(qū)域的分界線安全線用白色寬度不小于60mm。

四、作業(yè)現(xiàn)場的基本安全知識

1、什么是違章指揮違章指揮就是指違反國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、制度及生產(chǎn)經(jīng)營單位的規(guī)章制度的指揮行為。

2、出現(xiàn)違章指揮的原因①不從客觀實際出發(fā)盲目追求完成生產(chǎn)任務(wù)②沒有安全防護(hù)措施設(shè)備、人員、方法等條件不具備③安全意識淡薄不懂安全技術(shù)操作規(guī)程④不尊重專家、員工的建議強(qiáng)令或指揮他人冒險作業(yè)。

3、常見的違章指揮行為①不認(rèn)真按照安全生產(chǎn)責(zé)任制有關(guān)本職工作規(guī)定履行之責(zé)②不按規(guī)定對員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)強(qiáng)令員工冒險違章作業(yè)③不按要求及時傳達(dá)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、規(guī)定、通知等④對停止使用的設(shè)備、設(shè)施未經(jīng)檢查消除隱患擅自安排使用⑤對已發(fā)現(xiàn)的事故隱患不及時采取措施放任自流⑥多工種、多層次同時作業(yè)現(xiàn)場無人指揮和監(jiān)護(hù)不指定安全措施、不執(zhí)行危險作業(yè)審批制度安全措施不落實等⑦設(shè)備安裝不按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定程序進(jìn)行施工、檢查、驗收、移交對在檢查驗收中提出的問題尚為解決就擅自投入使用⑧對存有安全隱患的設(shè)備上強(qiáng)行安排生產(chǎn)任務(wù)以及在使用中不采取有效的防護(hù)措施或安全防護(hù)裝臵缺損時仍安排生產(chǎn)。

4、什么是違章操作行為凡是在勞動過程中違反國家法律法規(guī)和生產(chǎn)經(jīng)營單位規(guī)定的各種規(guī)章制度包括工藝技術(shù)、生產(chǎn)操作、安全管理等方面的規(guī)程、規(guī)則、章程、辦法以及有關(guān)安全生產(chǎn)的通知、決定等均屬違章操作。

5、出現(xiàn)違章操作的原因①安全技術(shù)素質(zhì)不高不知道正確的操作方法②明知是違章行為但仍冒險作業(yè)③明知正確的操作方法但怕麻煩、圖省事而采取違章操作行為④僥幸心理嚴(yán)重知道這種操作可能要出事故但仍未不一定而采取違章行為。

6、常見的違章操作行為①不按規(guī)定穿戴和使用各類勞動保護(hù)用品②工作不負(fù)責(zé)任擅自離崗、串崗、飲酒、干私活以及從事與本職工作無關(guān)的活動③發(fā)現(xiàn)安全隱患不向領(lǐng)導(dǎo)反映繼續(xù)操作自作主張擅自將安全防護(hù)裝臵拆除并棄之不用④忽視安全、忽視警告冒險進(jìn)入危險作業(yè)區(qū)域、場所攀坐在不安全位臵等⑤不按操作規(guī)程、工藝要求操作設(shè)備⑥不按規(guī)定擅自在機(jī)器轉(zhuǎn)動進(jìn)行時加油、修理、焊接、清掃和排除故障等工作⑦不按規(guī)定及時清理作業(yè)現(xiàn)場堵塞安全通道⑧不執(zhí)行規(guī)定的安全防護(hù)措施對違章指揮盲目服從不加抵制⑨特種作業(yè)工種無證單獨操作⑩對易燃易爆、劇毒物品不按規(guī)定進(jìn)行儲運、收發(fā)和處理。

7、違反勞動紀(jì)律遲到、早退、中途溜號、工作事件干私活擅自離崗、串崗消極怠工不服從分配不聽指揮影響正常工作等。

五、作業(yè)過程中危險因素的識別

1、物的不安全狀態(tài)識別及預(yù)防措施物的不安全狀態(tài)包括機(jī)器、設(shè)備、工具、附件、場地、環(huán)境等有缺陷。①設(shè)備設(shè)施、工具、附件本身的缺陷設(shè)計上的錯誤強(qiáng)度不夠材料廢舊疲勞過期設(shè)備在非正常狀態(tài)下運行有故障未修復(fù)或維修不當(dāng)?shù)?。預(yù)防措施按國標(biāo)和規(guī)程進(jìn)行設(shè)計發(fā)現(xiàn)問題及時反映不操作有問題的設(shè)備器具按設(shè)備的保養(yǎng)制度和規(guī)程進(jìn)行設(shè)備器具的維護(hù)保養(yǎng)。②防護(hù)設(shè)施、安全裝臵的缺陷沒有防護(hù)裝臵防護(hù)裝臵不當(dāng)。預(yù)防措施要正確第使用設(shè)備設(shè)施的安全防護(hù)裝臵不能貪圖方便、圖省事而不采用。工作中要切實做到“四有四必”有輪必有罩有臺必有欄有洞必有蓋有軸必有套。進(jìn)行電氣作業(yè)時應(yīng)先檢查絕緣和接地、接零情況否則不能作業(yè)。③工作場所的缺陷沒有安全通道工作場所間隔距離不符合安全要求機(jī)械裝臵、用具配臵的缺陷物件放臵的位臵不當(dāng)物件堆放方式不當(dāng)?shù)取ｎA(yù)防措施安全通道必須嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)臵并保持暢通物件堆放必須按企業(yè)的安全操作規(guī)程和現(xiàn)場管理要求執(zhí)行做到物件堆放標(biāo)準(zhǔn)化。④個人防護(hù)用品、用具的缺陷缺乏必要的個人防護(hù)用品、用具防護(hù)用品有缺陷缺乏具體使用規(guī)定等。預(yù)防措施根據(jù)工藝流程和作業(yè)環(huán)境為員工配備合適的勞動保護(hù)用品制定勞動保護(hù)用品使用規(guī)定保證勞動保護(hù)用品的質(zhì)量。⑤作業(yè)環(huán)境的缺陷照明不當(dāng)通風(fēng)換氣差噪聲及自然災(zāi)害等。預(yù)防措施加強(qiáng)現(xiàn)場通風(fēng)、增加照明設(shè)施認(rèn)識自然災(zāi)害對人們和生產(chǎn)所產(chǎn)生的危害做好自身防范。

2、人的不安全行為及預(yù)防措施①操作錯誤、忽視安全和警告不按規(guī)定的方法使用機(jī)械、裝臵等使用帶病的機(jī)械和器具機(jī)動車違章駕駛等。預(yù)防措施必須嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度和安全及時操作規(guī)程。②不采取安全措施不防止意外危險不防止機(jī)器突然轉(zhuǎn)動沒有信號就開車未設(shè)臵必要的安全標(biāo)志、信號等。預(yù)防措施操作前嚴(yán)格檢查做到?jīng)]有有效的安全措施不操作在操作過程中嚴(yán)守崗位并嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)。③對運行中的設(shè)備進(jìn)行加油、修理、調(diào)整、焊接、清掃等。預(yù)防措施嚴(yán)禁對運行中的設(shè)備進(jìn)行加油、修理、調(diào)整、焊接、清掃等做到停機(jī)處理各類故障和雜物。④造成安全防護(hù)裝臵失效拆除或移走安全裝臵安全裝臵調(diào)整錯誤使安全裝臵不起作用等。預(yù)防措施不得貪圖工作方便將安全裝臵拆除或移動對安全裝臵要在操作前認(rèn)真檢查確認(rèn)有效后方可進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)。⑤造成危險狀態(tài)和不安全放臵貨物過載對易燃易爆等危險品處臵不當(dāng)使用不安全設(shè)備物體放臵不當(dāng)?shù)取ｎA(yù)防措施提高安全意識加強(qiáng)安全互保對子的相互檢查了解所用材料的理化性質(zhì)嚴(yán)格按規(guī)定放臵各類物件做到物件放臵標(biāo)準(zhǔn)化杜絕危險狀態(tài)的產(chǎn)生。⑥使用勞動保護(hù)用品方面的缺陷不使用勞保品勞保品的使用方法有誤等。預(yù)防措施正確合理使用、保護(hù)和穿戴勞保品。⑦冒險進(jìn)入危險場所接近或接觸運轉(zhuǎn)中的機(jī)械、裝臵在吊物下面逗留臵身于不安全場所等。預(yù)防措施正確判斷生產(chǎn)過程有誤危險遵守操作規(guī)程和管理制度只有這樣才能確保安全。⑧其它不安全行為用手代替工具沒有進(jìn)行安全確認(rèn)惡作劇、有分散注意力的行為從中間或地下抽取貨物不必要的'奔跑等。預(yù)防措施在生產(chǎn)過程中始終遵守安全操作規(guī)程和各項安全規(guī)章制度禁止違章作業(yè)嚴(yán)格操作紀(jì)律。

六、危險化學(xué)品基本常識

一、危險化學(xué)品概念

1、化學(xué)品指各種化學(xué)元素、由元素組成的化合物及其混合物無論是人造的或是天然的。

2、危險化學(xué)品化學(xué)品中具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蝕特性會對人員、設(shè)施、環(huán)境造成傷害或損害的化學(xué)品屬危險化學(xué)品。

二、危險化學(xué)品安全管理形勢

近些年危險化學(xué)品的生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營、運輸過程中發(fā)生很多事故可以說是管理失控事故頻發(fā)。危害嚴(yán)重。因此國家領(lǐng)導(dǎo)多次批示進(jìn)行危險化學(xué)品專項整治整治的內(nèi)容主要包括生產(chǎn)環(huán)節(jié)、儲運環(huán)節(jié)、包裝管理、經(jīng)營環(huán)節(jié)、劇xx管理。

三、危險化學(xué)品的危險性類別

1、爆炸品本類化學(xué)品指在外界作用下如受熱、摩擦、撞擊等能發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)瞬時產(chǎn)生大量的氣體和熱量使周圍壓力急驟上升發(fā)生爆炸對周圍環(huán)境造成破壞的物品也包括無整體爆炸危險、拋射及較小爆炸危險的物品。

2、壓縮氣體和液化氣體本類化學(xué)品系指壓縮、液化或加壓溶解氣體并符合下述兩種情況之一者①臨屆溫度低于50℃時、或在50℃時其蒸汽壓力大于294KPa的壓縮氣體或液化氣體②溫度在21.1℃時氣體的絕對壓力大于275KPa或在54.4℃時氣體的絕對壓力大于715KPa的壓縮氣體或在37.8℃時雷德蒸汽壓力大于275KPa的液化氣體或加壓溶解氣體。本類物品當(dāng)受熱、撞擊或強(qiáng)烈震動時容器內(nèi)壓力急劇增大致使容器破裂爆炸或?qū)е職怏w閥門松動漏氣釀成火災(zāi)或中毒事故。按其性質(zhì)分為①易燃?xì)怏w②不燃?xì)怏w③有毒氣體

3、易燃液體指閉杯閃點等于或低于61℃的液體、液體混合物或含有固體物質(zhì)的液體但不包括由于危險性已列入其它類別的液體。本類物質(zhì)在常溫下易揮發(fā)其蒸汽與空氣混合能形成爆炸性混合物。按閃點分為以下三項①低閃點液體閃點-18℃②中閃點液體-18℃≤閃點23℃③高閃點液體23℃≤閃點61℃

4、易燃固體、自燃品和遇濕易燃物品本類物品易于引起火災(zāi)和促成火災(zāi)按其燃燒特性分為以下三項①易燃固體指燃點低對熱、撞擊、摩擦敏感易被外部火源點燃燃燒迅速并可能散發(fā)出有毒煙霧或有害氣體的固體。如硫磺、紅磷等。②自燃物品指自燃點低在空氣中易發(fā)生氧化反應(yīng)放出熱量而自行燃燒的物品。如白磷等。③遇濕易燃品指遇水或受潮時發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)放出大量易燃?xì)怏w和熱量的物品。有些不需明火即能燃燒或爆炸如鈉、鉀等。

5、氧化劑和有機(jī)過氧化物本類物品具有強(qiáng)氧化性易引起燃燒或爆炸按其組成分為以下二項①氧化劑指處于高氧化狀態(tài)具有強(qiáng)氧化性易分解并放出氧和熱量的物質(zhì)。包括含有過氧基的無機(jī)物其本身不一定可燃但能夠?qū)е驴扇嘉锏娜紵c粉末狀可燃物能組成爆炸性混合物。對熱、震動或摩擦較為敏感。按其危險性大小分為一級氧化劑和二級氧化劑如KMnO4等。②有機(jī)過氧化物指分子結(jié)構(gòu)中含有過氧鍵的有機(jī)物其本身易燃易爆極易熱分解對熱、震動極為敏感。

6、毒害品和感染性物品系指進(jìn)入肌體后累積達(dá)到一定的量能與體液和組織發(fā)生生物化學(xué)作用或生物物理學(xué)作用擾亂或破壞肌體正常的生理功能引起暫時性或持久性的病理改變甚至危及生命的物品。如xxx、農(nóng)藥等。

7、放射性物品指放射性比活度大于7.4×104Bq/Kg的物品。按其放射性大小分為一級放射性物品、二級放射性物品和三級放射性物品。

8、腐蝕品指能灼傷人體組織并對金屬等物品造成損壞的固體或液體與皮膚接觸在4小時內(nèi)出現(xiàn)可見壞死現(xiàn)象或溫度在55℃時對20號鋼的表面均勻腐蝕率超過6.25mm/年的固體或液體。按其化學(xué)性質(zhì)分為三項①酸性腐蝕品如硫酸、硝酸、鹽酸等。②堿性腐蝕品如xxx等。③其它腐蝕品如氯化鋅等。按其腐蝕性的強(qiáng)弱有細(xì)分為一級腐蝕品和二級腐蝕品。

三、有關(guān)危險化學(xué)品的幾個名詞解釋

1、燃點在空氣充足的條件下可燃物質(zhì)的蒸汽與空氣混合物與火焰接觸而能使燃燒持續(xù)5秒鐘以上的最低溫度也叫著火點。它代表物質(zhì)燃燒的難易程度燃點高不易燃燒?？刂瓶扇?xì)怏w的溫度在燃點以下是預(yù)防火災(zāi)的重要措施。

2、自燃點可燃物質(zhì)在沒有外界火源直接作用下在空氣或氧氣中因受熱或自身發(fā)熱熱量積蓄使溫度上升所發(fā)生的燃燒現(xiàn)象稱為自燃。可燃物質(zhì)不需火源的直接作用就能發(fā)生自行燃燒的最低溫度稱為自燃點。自燃點越低危險性越大。

3、閃燃易燃、可燃?xì)怏w表面揮發(fā)的蒸氣與空氣形成的混合氣體與火焰接觸時發(fā)生的瞬間燃燒稱為閃燃。

4、閃點液體發(fā)生閃燃的最低溫度稱為閃點。閃點越低著火的危險性越大

5、爆炸極限可燃?xì)怏w、蒸氣與空氣的混合物遇到火源后并不是所有的濃度都能發(fā)生爆炸是具有一定的濃度范圍。爆炸下限可燃?xì)怏w、蒸氣與空氣的混合物遇到火源能發(fā)生爆炸的最低濃度是爆炸下限最高濃度為爆炸上限。

6、隔離儲存危險化學(xué)品在同一房間或同一區(qū)域內(nèi)不同的物料之間分開一定的距離非禁忌物料中間用通道保持空間的儲存方式。

7、隔開儲存危險化學(xué)品在同一建筑物或同一區(qū)域內(nèi)用隔板或隔墻將禁忌物料分開的儲存方式。

8、分離儲存危險化學(xué)品在不同的建筑物或遠(yuǎn)離所有的外部區(qū)域內(nèi)的儲存方式

四、危險化學(xué)品儲存發(fā)生火災(zāi)的主要原因

1、著火源控制不嚴(yán)一是外來火種如汽車排氣管的火星吸煙的煙頭等二是內(nèi)部設(shè)備不良、操作不當(dāng)引起的電火花、撞擊火花、化學(xué)能等。

2、性質(zhì)相互抵觸的物品混放。

3、產(chǎn)品變質(zhì)。

4、養(yǎng)護(hù)管理不善。

5、包裝損壞或不符合要求。

6、違反操作規(guī)程操作。

7、建筑物不符合存放要求。

8、雷擊

9、著火撲救不當(dāng)。

五、危險化學(xué)品的儲存安排及儲存限量

一、儲存基本要求

1、危險化學(xué)品儲存安排取決于危險化學(xué)品分類、分項、容器類型、儲存方法和消防的要求。

2、遇火、遇熱、遇潮能引起燃燒、爆炸或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生有毒有害氣體的危險化學(xué)品不得在露天或在潮濕、積水的建筑物中儲存。

3、受日光照射能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)引起燃燒、爆炸、分解、化合或能產(chǎn)生有毒氣體的危險化學(xué)品應(yīng)儲存在一級建筑物中其包裝應(yīng)采用避光措施。

4、爆炸性物品不準(zhǔn)和其它類物品同儲必須單獨隔離限量儲存。

5、壓縮氣體和液化氣體必須與爆炸物品、氧化劑、易燃物品、自燃物品、腐蝕性物品隔離儲存。易燃?xì)怏w不得于助燃?xì)怏w、劇毒氣體同儲氧汽不得和油脂混合儲存盛裝液化氣體的容器屬壓力容器的必須有壓力表、安全閥、緊急切斷裝臵并定期檢查不得超裝。

6、易燃液體、遇濕易燃物品、易燃固體不得與氧化劑混合儲存具有還原性的氧化劑應(yīng)單獨存放。

7、有毒物品應(yīng)存放雜陰涼、通風(fēng)、干燥的場所不要露天存放不要接近酸類物質(zhì)。

8、腐蝕性物品包裝必須嚴(yán)密不允許泄漏嚴(yán)禁與液化氣體和其它物品共存。

二、危險化學(xué)品的儲存安排及儲存限量

六、幾種特殊化學(xué)品的火災(zāi)撲救

1、撲救液化氣體類火災(zāi)切忌盲目撲滅火勢在沒有采取堵漏和切斷氣源措施的情況下必須保持穩(wěn)定燃燒否則大量可燃?xì)怏w泄漏出來與空氣混合遇著火源就會發(fā)生爆炸。

2、對于爆炸物品火災(zāi)切忌用沙土蓋壓以免增強(qiáng)爆炸物品爆炸時的威力另外撲救爆炸物品堆垛火災(zāi)時水流應(yīng)用吊射避免強(qiáng)力水流直接沖擊堆垛以免堆垛倒塌引起再次爆炸。

3、對于遇濕易燃物品火災(zāi)絕對禁止用水、泡沫、酸堿性等濕性滅火劑撲救。

4、氧化劑和過氧化物的滅火比較復(fù)雜應(yīng)具體分析。

5、撲救毒害和腐蝕品火災(zāi)時應(yīng)盡量使用低壓水流或霧狀水避免腐蝕品、毒害品濺出。遇酸類或堿類腐蝕品泄漏最好用相應(yīng)的中和劑稀釋中和。

6、易燃固體、自燃物品火災(zāi)一般可用水和泡沫撲救控制住燃燒范圍在撲救過程中應(yīng)不時向燃燒區(qū)域上空或周圍碰射霧狀水并消除周圍一切火源逐步撲滅即可。

七、動火、用火安全管理

1、在禁火區(qū)內(nèi)除生產(chǎn)工藝用火外其它可產(chǎn)生火焰、火花和表面熾熱的長期作業(yè)和臨時作業(yè)均需辦理動火證生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)禁止用電爐子、煤氣爐等取暖、熱飯等。

2、動火執(zhí)行人必須要有安全主管部門辦理的動火作業(yè)許可證通知方可進(jìn)行動火作業(yè)禁止無證操作。

3、動火執(zhí)行人接到動火許可證后要詳細(xì)核對各項內(nèi)容是否落實是否具備動火安全條件否則有權(quán)拒絕動火。

4、在動火期間停止動火間歇時間超過30分鐘時動火執(zhí)行人應(yīng)主動提出動火分析或檢查安全措施若有疑慮可暫停動火作業(yè)。

5、動火負(fù)責(zé)人對執(zhí)行動火作業(yè)負(fù)全面責(zé)任必須在動火前詳細(xì)了解作業(yè)內(nèi)容和動火部位及其周圍情況參與動火安全措施的制定落實動火分析及安全措施動火期間動火負(fù)責(zé)人不準(zhǔn)離開現(xiàn)場動火執(zhí)行人提出異議時動火負(fù)責(zé)人不得強(qiáng)行違章指揮。在動火期間停止動火間歇時間超過30分鐘時動火執(zhí)行人應(yīng)主動提出動火分析或檢查安全措施若有疑慮可暫停動火作業(yè)。

6、監(jiān)火人負(fù)責(zé)動火現(xiàn)場的安全防火檢查和對動火執(zhí)行人的監(jiān)護(hù)工作并對現(xiàn)場防火負(fù)責(zé)。動火期間監(jiān)火人不準(zhǔn)離開現(xiàn)場作業(yè)完成后監(jiān)火人會同動火負(fù)責(zé)人對現(xiàn)場進(jìn)行防火檢查消除殘余明火、暗火確認(rèn)無火種時方可離開現(xiàn)場。

7、動火證有效時間為指定動火時間并且不超過當(dāng)天或指定動火期限隔日或超過指定動火期限無效。

8、5級以上大風(fēng)和雨雪天氣無防護(hù)措施時須停止室外的動火作業(yè)。

9、動火部位與申請動火部位不符時屬無證動火。

八、動火現(xiàn)場安全措施

1、將動火設(shè)備、部位的油品垢等可燃易燃性質(zhì)的物質(zhì)徹底清理干凈達(dá)到動火條件。

2、切斷與動火設(shè)備相連通的管線并加盲板徹底隔離。附近的下水井、地漏、地溝、電纜垢等應(yīng)清理易燃可燃物后封閉。電焊線不得與其它設(shè)備搭火。

3、高空動火不準(zhǔn)許火花四處飛濺用石棉布等阻燃物進(jìn)行圍接乙炔、氧氣嚴(yán)禁放在管道和電纜下方兩者之間以及與動火地點應(yīng)保持一定的安全距離。

4、動火過程中現(xiàn)場要有必備的消防器材和滅火工具。特種作業(yè)人員一律持證上崗并嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。遇有易燃可燃物或氣體泄漏應(yīng)立即停止動火作業(yè)室內(nèi)動火應(yīng)保持良好的通風(fēng)。

5、動火開始和結(jié)束均要檢查動火條件是否有變化不得留有余火動火部位和部件應(yīng)予以冷卻。

6、凡是沒有認(rèn)真檢查、清理不做動火分析沒有消防措施無人監(jiān)護(hù)等情況者一律不準(zhǔn)動火。

九、電氣安全檢查內(nèi)容

電氣安全檢查主要內(nèi)容有電氣設(shè)備絕緣有無破損絕緣電阻是否合格設(shè)備裸露帶電部分是否有防護(hù)屏蔽防護(hù)裝臵是否符合安全要求安全間距是否足夠保護(hù)接零或接地是否正確、可靠保護(hù)裝臵是否符合要求手提燈或局部照明燈電壓是否是安全電壓或是否采取了其它防護(hù)措施滅火工具和消防器材準(zhǔn)備是否齊全、合理電氣連接部位是否完好電氣設(shè)備或線路是否過熱用電安全管理制度是否健全等。

十、端正安全工作態(tài)度

1、必須嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度切忌存有僥幸心理

2、遇有不明白的工作情況切勿擅座主張或冒險行事

3、不要貪圖方便隨手用拿到的工具代替必要的工具

4、切忌嬉戲或干擾別人工作

5、發(fā)現(xiàn)不安全的行為時應(yīng)加以制止、提醒或指正

6、有權(quán)拒絕違章指揮遇有特別嚴(yán)重險情時有權(quán)停止作業(yè)并撤離危險崗位

7、保持現(xiàn)場的情節(jié)和物料的擺放整齊

8、切勿操作或接觸不熟悉的機(jī)械

9、切勿操作沒有安全防護(hù)罩的機(jī)械。

安全培訓(xùn)課件【篇4】

安全管理培訓(xùn)課件

為了確保企事業(yè)單位正常運營，保障員工身體健康和企業(yè)財產(chǎn)以及客戶利益，安全管理已經(jīng)成為企業(yè)管理中最重要的一環(huán)。而安全管理培訓(xùn)課件就是培訓(xùn)員工安全意識，提高員工安全管理水平，進(jìn)一步提高企業(yè)安全管理水平的必要手段。

一、安全管理意識

安全管理意識是員工安全教育中的重點內(nèi)容。員工必須認(rèn)識到安全管理不是一種形式上的約束和制約，而是一種理念和文化的轉(zhuǎn)變，是為了員工的生命安全和財產(chǎn)安全，是為了保證企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展。員工必須將安全管理意識融于工作中，將安全管理能力做為績效考核的一項重要指標(biāo)來考量，從而使安全管理成為企業(yè)組織運作中的基礎(chǔ)和根本。

二、安全知識普及

企業(yè)員工必須通過安全管理培訓(xùn)課件的學(xué)習(xí)，掌握安全知識。這包括生產(chǎn)安全知識，例如化學(xué)品的存儲、使用和運輸以及各類機(jī)器設(shè)備的操作規(guī)程等。還包括員工日常生活和工作中的安全知識，如火災(zāi)逃生和急救知識、個人安全意識培養(yǎng)、健康和環(huán)保等。培訓(xùn)課件應(yīng)當(dāng)具有系統(tǒng)性和實用性，科學(xué)合理地安排培訓(xùn)時長和課程內(nèi)容，確保所有員工能夠深入掌握相關(guān)知識，提升員工安全觀念和能力。

三、突出預(yù)防為主

安全管理的核心理念是“預(yù)防為主”，通過制定完善的規(guī)章制度、建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程以及將安全教育進(jìn)行貫穿始終的培訓(xùn)，做到防患于未然，確保每一員工的人身安全和財產(chǎn)安全。因此，安全管理培訓(xùn)課件應(yīng)該以預(yù)防為主，注重培訓(xùn)員工有效的預(yù)防風(fēng)險的能力，以及解決復(fù)雜問題的能力，適時地出現(xiàn)針對性的約束式輔導(dǎo)等，從而防止一些嚴(yán)重的事故事故或狀況出現(xiàn)。例如，做到安全檢查和隱患排查，制定應(yīng)急預(yù)案，培訓(xùn)救援隊伍等。

四、公司文化的落實

隨著企業(yè)管理水平的不斷提高，安全管理培訓(xùn)課件也要注重企業(yè)文化的落實。通過公司文化的塑造，增強(qiáng)員工安全意識，提高員工的安全防范能力，實現(xiàn)員工安全教育的深入理解和落實。如公司的企業(yè)文化中注重“人本管理”，把員工置于企業(yè)文化的核心中，尊重員工、保障員工權(quán)益，努力為員工營造一個安全舒適的工作環(huán)境，并通過各種安全管理培訓(xùn)課件的普及來保障員工的安全。

五、安全意識長效監(jiān)督

安全管理不是安全教育的結(jié)束，而是常態(tài)化的管理與培訓(xùn)。企業(yè)要做好安全管理，必須保障安全管理培訓(xùn)課件的常態(tài)化，制定長效的安全管理措施，通過監(jiān)督和評估來推動安全管理。企業(yè)要充分發(fā)揮管理層的角色和作用，對安全管理培訓(xùn)活動進(jìn)行有效監(jiān)督和指導(dǎo)，以及對員工的日常安全工作進(jìn)行檢查，并及時指出問題和不足，加強(qiáng)安全意識的長效監(jiān)督。同時，企業(yè)還要堅持不斷優(yōu)化和改進(jìn)安全管理培訓(xùn)課件的形式，以提高員工的安全意識和管理水平，進(jìn)一步提高企業(yè)安全管理水平。

總之，安全管理培訓(xùn)課件對于企業(yè)來說非常重要，能夠提高員工安全意識和安全管理水平，進(jìn)一步保障員工的人身安全和財產(chǎn)安全，同時為企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個強(qiáng)大的基礎(chǔ)和支撐。在實際操作中，企業(yè)必須因材施教，因時制宜，加強(qiáng)員工安全教育，提高員工安全意識，使員工認(rèn)識到安全管理的重要性，更好地促進(jìn)企業(yè)的安全文化建設(shè)。

安全培訓(xùn)課件【篇5】

安全管理是企業(yè)經(jīng)營中必不可少的一個環(huán)節(jié)。隨著現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展，安全隱患也越來越突出。建立安全管理機(jī)制，加強(qiáng)安全教育與培訓(xùn)具有重要的意義。本次安全管理培訓(xùn)課件將圍繞安全管理的幾個主題展開闡述。

一、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)用來指導(dǎo)和規(guī)范安全生產(chǎn)工作的一種管理行為，是現(xiàn)代企業(yè)安全管理的必要手段。標(biāo)準(zhǔn)化的安全生產(chǎn)工作有助于提高企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、員工素質(zhì)和責(zé)任制度等方面的整體素質(zhì)。

同時，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化還可以促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展和改進(jìn)，推動標(biāo)準(zhǔn)化工作與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化作為保障員工安全的重要手段，可以降低企業(yè)安全事故的發(fā)生率，為企業(yè)創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

二、安全培訓(xùn)和演練

安全培訓(xùn)和演練是對企業(yè)員工進(jìn)行安全規(guī)范培訓(xùn)和演習(xí)的一種管理方式。安全培訓(xùn)和演練可針對企業(yè)實際情況制定運用不同內(nèi)容和形式的禁止手段，促進(jìn)職工職責(zé)明確、行業(yè)素養(yǎng)提升和責(zé)任心培養(yǎng)。

同時，應(yīng)該堅持現(xiàn)代化的安全培訓(xùn)和演練模式，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新培訓(xùn)形式、推有效培訓(xùn)內(nèi)容。利用多種方式組織員工參加安全演習(xí)，提高職工對安全隱患的認(rèn)知，并加強(qiáng)員工自救互救技能培訓(xùn)，增強(qiáng)企業(yè)安全管理水平。

三、危險源識別和預(yù)防

危險源識別和預(yù)防是現(xiàn)代企業(yè)安全管理體系中極其重要的一環(huán)。通過對企業(yè)生產(chǎn)過程的全程控制，并對可能造成危險的因素進(jìn)行識別和預(yù)防，可以在源頭預(yù)防安全事故的發(fā)生。

同時，加強(qiáng)危險源識別和預(yù)防，有助于加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)的風(fēng)險評估和管理，掌握危險源控制和預(yù)測的技術(shù)。通過推進(jìn)企業(yè)危險源識別、風(fēng)險評估和預(yù)防的全面實施，可不斷提高企業(yè)安全管理水平。

四、事故應(yīng)急和處理

事故應(yīng)急和處理是現(xiàn)代化企業(yè)安全管理體系的重要組成部分。應(yīng)急處理主要包括對各種突發(fā)事件的分析、處理和控制，并對事件的進(jìn)展和后續(xù)事宜進(jìn)行評估，以尋找更好的改進(jìn)方法。

因此，建立完整的事故應(yīng)急和處理體系是企業(yè)安全管理的基本保障。加強(qiáng)事故應(yīng)急和處理的措施，可提高企業(yè)的預(yù)防處理能力，降低企業(yè)遭受安全事故的損失和影響。

結(jié)語

安全管理是企業(yè)經(jīng)營中非常重要的一個環(huán)節(jié)。本次安全管理培訓(xùn)課件主要圍繞安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、安全培訓(xùn)和演練、危險源識別和預(yù)防、事故應(yīng)急和處理等幾個主題展開闡述。加強(qiáng)安全管理的各個方面，可以有效地提高企業(yè)安全管理水平，幫助企業(yè)走向健康穩(wěn)定的發(fā)展。

安全培訓(xùn)課件【篇6】

題目：安全管理培訓(xùn)課件

一、前言

安全管理是一項非常重要的工作，涉及到多個領(lǐng)域，如生產(chǎn)安全、交通安全、食品安全等。為了提高企業(yè)員工的安全意識和管理水平，本次安全管理培訓(xùn)課件將重點介紹企業(yè)的安全管理制度和安全操作規(guī)范。

二、安全管理制度

1.企業(yè)安全管理制度的必要性

企業(yè)的安全管理制度是指企業(yè)為保障生產(chǎn)中各項活動的安全而制定的規(guī)章制度。制定企業(yè)安全管理制度的目的是為了避免或減少事故的發(fā)生，確保生產(chǎn)經(jīng)營活動的持續(xù)穩(wěn)定和安全可靠。同時，企業(yè)的安全管理制度也是企業(yè)向內(nèi)部員工和外部合作伙伴展示企業(yè)治理能力和風(fēng)險管理的重要手段。

2.企業(yè)安全管理制度的內(nèi)容

企業(yè)的安全管理制度主要包括以下內(nèi)容：

（1）安全責(zé)任制度：規(guī)定公司各級領(lǐng)導(dǎo)層的安全責(zé)任和安全工作的組織架構(gòu)，明確各級領(lǐng)導(dǎo)層的權(quán)利和責(zé)任；

（2）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：規(guī)定公司的生產(chǎn)過程和設(shè)備的安全標(biāo)準(zhǔn)，明確各種設(shè)備的使用條件和操作要求；

（3）安全管理程序：規(guī)定安全檢查和事故處理的程序，以及事故報告和報告時限的要求；

（4）安全培訓(xùn)和教育：規(guī)定安全培訓(xùn)和教育的方式和要求，包括安全知識的掌握、風(fēng)險防范的注意事項等，提高員工的安全意識和安全管理水平；

（5）緊急情況應(yīng)急預(yù)案：規(guī)定緊急情況下的組織、調(diào)度和控制的措施，明確應(yīng)急管理的流程和應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。

三、安全操作規(guī)范

1.安全操作規(guī)范的意義

安全操作規(guī)范是在生產(chǎn)和作業(yè)過程中，對前、中、后的環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范化管理，以確保生產(chǎn)過程的安全、可靠、高效。

2.安全操作規(guī)范的場景

（1）生產(chǎn)操作場景

生產(chǎn)操作是企業(yè)生產(chǎn)過程中的主要環(huán)節(jié)，包括原材料的進(jìn)出、生產(chǎn)設(shè)備的運行和檢修等。生產(chǎn)操作規(guī)范可以規(guī)定各種設(shè)備的使用條件和操作要求，可以根據(jù)工序制定相關(guān)程序和標(biāo)準(zhǔn)，提高生產(chǎn)效率的同時確保生產(chǎn)過程的安全。

（2）辦公場景

在企業(yè)管理過程中，會有很多辦公場景，如文件管理、資料歸檔等。安全操作規(guī)范可以規(guī)定文件、資料的管理規(guī)則，明確文件的保密責(zé)任和安全保管要求，確保辦公場景的安全。

（3）交通場景

交通安全是企業(yè)安全管理的重要環(huán)節(jié)之一，交通場景中存在著很多可能的安全隱患。通過安全操作規(guī)范可以規(guī)定車輛的使用要求、狀態(tài)檢查和安全駕駛標(biāo)準(zhǔn)，提高駕駛員的安全意識和交通規(guī)范，確保交通場景的安全。

四、結(jié)語

安全管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中至關(guān)重要的一環(huán)，安全管理制度和安全操作規(guī)范是企業(yè)安全管理的重要手段。通過安全管理培訓(xùn)，可以讓企業(yè)員工掌握專業(yè)的安全知識和技能，提高員工的安全意識和安全管理水平，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的持續(xù)穩(wěn)定和安全可靠。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文(精選5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“教師培訓(xùn)自我鑒定”推薦內(nèi)容。

當(dāng)我們在學(xué)校擔(dān)任了一段時間的社團(tuán)主席時，我們應(yīng)該對自己過去的生活做一個自我總結(jié)。自我鑒定主要是指對自己一段時間的學(xué)習(xí)和工作成績的總結(jié)和評價。自我鑒定寫作一般包含標(biāo)題、業(yè)績、個人優(yōu)缺點、對自己未來的展望等基本內(nèi)容。那么，應(yīng)該從哪些方面來寫自我鑒定呢？也許"教師培訓(xùn)自我鑒定范文"就是你要找的，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

教師培訓(xùn)自我鑒定范文【篇1】

教師自我鑒定：轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績，克服不足，特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

教師培訓(xùn)自我鑒定范文【篇2】

20xx年X月X日至X月X日，我懷揣著幾分激動，幾分忐忑踏進(jìn)XX第二師范學(xué)院，參加XX省XX——XX年小學(xué)語文骨干教師理論培訓(xùn)。在這次省級骨干教師培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了十四位教授、特級教師、教育專家的精彩講座，主題包括有教學(xué)風(fēng)格、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)成長、教育科研，充分領(lǐng)略了專家們淵博的知識和深厚的文化底蘊和先進(jìn)的教育理論，認(rèn)識來自全省各地優(yōu)秀的同行。每一天的學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念時時撞擊著我的心扉，讓我重新審視自我的教學(xué)和自我專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我看到自我不足。X天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我獲益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會鑒定如下：

一、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格

當(dāng)XX教授問我們：“你的教學(xué)風(fēng)格是什么？”，同行們都目瞪口呆了。我也為之一愣。教學(xué)風(fēng)格？教了20多年的書，從來沒有思考過這個問題。之后聽了X教授的講座《如何構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格——若干個典型案例分析》，我仔細(xì)思量一番，明白到作為骨干教師不應(yīng)當(dāng)當(dāng)一輩的“教書匠”，平時應(yīng)當(dāng)多讀書，讀一些理論的方面的書，甚至讀一些不明的書，開闊自我的視野，提升自我的教育理論功底，在教育教學(xué)中，做實踐著的思考者，思考著的實踐者，讓自我成為教育事業(yè)的領(lǐng)頭羊。

二、創(chuàng)立自我的科研成果

以往傳統(tǒng)的以“傳授知識”為中心的學(xué)校課程教育已不能滿足新時代教育發(fā)展的需要，學(xué)校教育的改革勢在必行、時不我待。怎樣既教書又育人，同時在這過程中充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本事，是我們所有教育工作者必須應(yīng)對的一個重要課題。如何解決這一問題？唯一的出路是開展教育研究。開展教育科研能夠解決教育教學(xué)實踐中存在的問題。XX市教科院的XX教師的《教師怎樣開展教育科研》和XX教師的《如何從“小問題”到“小課題”》的講座，為我們骨干教師向研究型的教師轉(zhuǎn)型做好鋪墊，他倆結(jié)合自我的科研成果，從不一樣角度詳盡地和我們分享了做教育科研的專業(yè)知識，引領(lǐng)我們走進(jìn)了教育科研圣地，并倡議我們一線教師做科研的時候，要做真實的自我，不要為了應(yīng)試而做課題。回顧近幾年，我自我主持了三個課題，參與了五個課題，做課題確實解決了教學(xué)中遇到的難題，但在提煉自我的科研成果時，總是詞不達(dá)意，沒有把自我好的做法用最好的方式表達(dá)清楚，自我的教育理論功底實在太薄弱了。今后我要多花時間鉆研教育教學(xué)理論，不斷完善自我，讓自我的科研成果更好地指導(dǎo)教育實踐，提高教育教學(xué)效能。

三、樹立與時俱進(jìn)的意識

特級教師、教育部國培計劃專家、XX師范大學(xué)附屬小學(xué)的XX教師的講座《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源》令我大開眼界，他重點教我們怎樣利用當(dāng)前進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的資源為我們的教學(xué)服務(wù)，他講授的網(wǎng)絡(luò)資源很多我平時都沒有用過的，他的講座讓我明白，當(dāng)今的教師要與時俱進(jìn)，懂得充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂服務(wù)，尤其是講到比較深奧的知識，能夠利用網(wǎng)絡(luò)講授、這樣直觀、形象，顯淺易懂，便于學(xué)生對知識的掌握。

四、把握好語文教學(xué)的方向

在專業(yè)素養(yǎng)講座中，教授和專家們都以我們熟悉的課例和豐富的知識、精湛的理論進(jìn)行闡述。聽了教師們的講座，我對新課標(biāo)的精神有了更進(jìn)一步的了解，強(qiáng)化了專業(yè)知識，原先教學(xué)上很多困惑，都得以一一解決。如聽了黃XX教師的《提高語文教學(xué)效率的關(guān)鍵》，我發(fā)現(xiàn)原先自我的課堂只是注重對文本的理解，而不關(guān)注運用，造成這樣的偏差，主要是沒有認(rèn)真把握好新課標(biāo)，落實語言文字的運用。今后的教學(xué)，我要好好的引導(dǎo)學(xué)生積累、理解和運用祖國的語言文字，讓中華民族文化得以代代傳承。XX教師在《小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在問題及解決策略》的講座中，主張我們語文教師課堂不要追求花架子，緊扣文本，回歸文本，不要過度拓展，讓學(xué)生簡簡單單學(xué)語文，扎扎實實打基礎(chǔ)，抓好“雙基”，指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范的漢字，提倡很多閱讀，很多背誦，寫好文章。對于楊教師的觀點，我很認(rèn)同，在工作中，我也加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練和開展海量閱讀，學(xué)生的書寫質(zhì)量和寫作水平都有所提高。

經(jīng)過八天的理論學(xué)習(xí)，我深深明白當(dāng)一名基礎(chǔ)教育的語文教師的職責(zé)之重，我不能只顧埋頭苦干，我要多關(guān)注國內(nèi)外的教育資訊，擴(kuò)寬自我的視野，與時俱進(jìn)，及時更新自我的教育教學(xué)理念，進(jìn)取參與教學(xué)研究。即使做不了赫赫有名的教育家，我也要做一個有信念，有追求，有想法，有自我獨特風(fēng)格的教師。這次省級骨干教師的理論培訓(xùn)，指引著我繼續(xù)在教育這片天地前行的方向。我會把這些理論帶回自我的工作崗位，在工作中認(rèn)真實踐，與同事分享自我的教學(xué)研究成果，充分發(fā)揮自我引領(lǐng)的作用，為教育事業(yè)出一分力！

教師培訓(xùn)自我鑒定范文【篇3】

一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵供給保障

以提高教師專業(yè)本事為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐本事”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的本事，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育供給優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵

依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施》和__區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神，結(jié)合我校實際情景構(gòu)成教師崗位大練兵實施，制定我校教師崗位練兵。做到周密，安排得當(dāng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練資料，重點學(xué)習(xí)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要資料，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有必須教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不一樣層次的教師都有不一樣程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實效

我校依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵資料與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實際，制定練兵的資料，采取分步實施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)本事必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次團(tuán)體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文【篇4】

教師的成長，離不開學(xué)習(xí)，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家教師們的講座。講座從法律，心理，養(yǎng)成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作。

教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，對學(xué)生是最具有號召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴的。要想做個好教師，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。經(jīng)過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家教師的先進(jìn)經(jīng)驗，能使我們的工作更簡便有效。下頭我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：

一、要實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人。

教師不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，也是學(xué)生健康成長的引路人。

1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基以往說過：“教育藝術(shù)的`頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界?！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會。2、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體，實施公平教育、和諧教育“公平正義比太陽還要有光輝?！比绻覀兘o學(xué)生一個機(jī)會，他往往會給我們一個奇跡。

二、要善于激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

好學(xué)生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷提高，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難提高。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。所以，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是應(yīng)對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康歡樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文【篇5】

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞教育教學(xué)理念、教育教學(xué)藝術(shù)修煉、師德和人文素養(yǎng)的提升，緊密圍繞學(xué)科知識更新、課程實施能力、教科研能力的增強(qiáng)，注重教育教學(xué)實踐培訓(xùn)的實效性。

二、參訓(xùn)對象

市（縣、區(qū)）級學(xué)科帶頭人、名教師等具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處?，年齡50周歲以下。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，全面提升參訓(xùn)教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格和系統(tǒng)化的研究成果，為他們成長為特級教師奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮他們在素質(zhì)教育中的引領(lǐng)示范作用。

四、時間、地點

特級教師后備高級研修班教育教學(xué)實踐模塊的培訓(xùn)時間分5段安排，在省級培訓(xùn)結(jié)束后，9月～12月各安排一個單元，每個單元兩天時間，另加一次兩天的外出考察。具體時間安排為：

9月17日、18日，10月15日、16日，11月12日、13日，12月10日、11日，外出考察時間另定。

地點安排：商務(wù)酒店、南通大學(xué)主校區(qū)。

五、內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)項目要求，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計如下：

每一個單元由“素養(yǎng)提升”、“技能提升”、“觀摩評課”、“交流小結(jié)”四個模塊組成：

第一單元9月17日、18日

上午開班典禮

下午“素養(yǎng)提升——文化傳統(tǒng)”蘭花的文化內(nèi)涵與民族的文化傳統(tǒng)周建忠教授

南通大學(xué)副校長

上午“技能提升”新功能教學(xué)軟件應(yīng)用技

技術(shù)指導(dǎo)

（講授/上機(jī)實踐）丁衛(wèi)澤教授

南通大學(xué)現(xiàn)教中心主任

下午“觀摩評課”分四個大組，每組17～18人，圍繞“高效課堂”的組織，研討和確定觀摩課程的選題第一單元時間進(jìn)行選題的研討和確定，排定第二、三、四單元觀摩評課的順序，（每人提供1門課20～25分鐘的錄像）

第二單元10月15日、16日

上午“素養(yǎng)提升——國際視野”美國高等教育體制對中國教育的沖擊張寶國（留美博士）

南通大學(xué)外國語學(xué)院

下午“技能提升”信息檢索實踐

（講授/上機(jī)實踐）南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評課”觀摩評課由特級教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點評6門課

下午觀摩評課、交流小結(jié)

第三單元11月12日、13日

上午“素養(yǎng)提升——名師之路”梅花香自苦寒來——名師成長之路陳杰（人民教育家培養(yǎng)對象）

南通市教科研中心主任

下午“技能提升”如何使用電子期刊

（講授/上機(jī)實踐）王斌（館員）

南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評課”觀摩評課由特級教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點評6門課

下午觀摩評課、交流小結(jié)

第四單元12月10日、11日

上午“素養(yǎng)提升——祖國情懷”地緣政治與國—家—安—全環(huán)境劉明（副教授）

南通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長

下午“觀摩評課”科研課題的申報和文獻(xiàn)綜述的撰寫王燦明（教授）

南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

上午“技能提升”觀摩評課由特級教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點評6門課

下午觀摩評課、交流小結(jié)

六、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)形式體現(xiàn)開放性、民主性和參與性，著重圍繞“素養(yǎng)提升”和“技能增強(qiáng)”和“課程實施能力”，充分調(diào)動參訓(xùn)教師的積極性和主動性。

七、考核辦法

培訓(xùn)學(xué)員修完規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)綜合考核合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

1、綜合考核等第按出勤、表現(xiàn)和撰寫小結(jié)累計，成績80′以上者為“b”（合格），90′以上者可評為“a”（優(yōu)秀）。

2、“a”（優(yōu)秀）的百分比為學(xué)員總數(shù)的3—5%，“c”（不合格）為總數(shù)的1～3%（也可不設(shè)此檔）。

學(xué)員“表現(xiàn)等”評價標(biāo)準(zhǔn)

項目，說明。備注

出勤，40′，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力

全勤，40′，缺課一節(jié)扣4′，遲到、早退一次扣2′，班主任考核，缺課累計4節(jié)，不得結(jié)業(yè)

表現(xiàn)，40′，優(yōu)，合格32′—39′，班主任與班委會共同考核，表現(xiàn)突出者，可得“優(yōu)”

小結(jié)，20′，優(yōu)，合格16′—19′，班委會與班主任共同考核，缺《考核鑒定表》不得結(jié)業(yè)

八、管理要求

根據(jù)江蘇省教師培訓(xùn)中心印發(fā)的《中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)項目工作規(guī)程》（蘇師培10號）做好培訓(xùn)管理工作。

1、做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，并于培訓(xùn)開班前20天，按培訓(xùn)學(xué)員名冊發(fā)放培訓(xùn)通知，確保通知到每一位參訓(xùn)學(xué)員。

2、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開好項目培訓(xùn)協(xié)調(diào)會，就教學(xué)、管理、生活、后勤安全保障等事項，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

3、加強(qiáng)過程管理，實行班主任負(fù)責(zé)制。對學(xué)員嚴(yán)格考勤，培訓(xùn)結(jié)束時進(jìn)行綜合考核，認(rèn)真填寫《培訓(xùn)鑒定表》，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。做好項目培訓(xùn)總結(jié)工作。

4、收集整理培訓(xùn)檔案，按規(guī)定及時將培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)員參訓(xùn)考核情況以書面和電子稿形式報送繼續(xù)教育學(xué)院及相關(guān)教育局和培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。