工作作風(fēng)心得體會(huì)

最新工作作風(fēng)心得體會(huì)(合集7篇)。

你還在為了寫心得體會(huì)而頭疼不已嗎？為了幫助自己，總結(jié)自己，寫一篇關(guān)于對(duì)這件事情的心得體會(huì)是一個(gè)很好的選擇。?把自己的體會(huì)寫下來，可以更好地消化吸收所學(xué)習(xí)的知識(shí)，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你搜集了關(guān)于“工作作風(fēng)心得體會(huì)”的相關(guān)信息，本文僅供參考請(qǐng)自行判斷實(shí)際情況！

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇1)

我是來自農(nóng)村信用合作聯(lián)社的一名普通員工。從今年xx月份開始我在農(nóng)村信用合作聯(lián)社擔(dān)任出納員。工作伊始，我在思想上積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己。在工作中不斷的努力學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，新的農(nóng)村信用社經(jīng)營理念，熟練操作各種柜臺(tái)功能和操作系統(tǒng)。在實(shí)踐中磨練了工作能力，增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，使自身的工作水平有了很大的提高。現(xiàn)將主要工作情況報(bào)告

一、日常工作：

1、及時(shí)收回現(xiàn)金各項(xiàng)款項(xiàng)，解金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。

2、及時(shí)收回各項(xiàng)現(xiàn)金，開具收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。

3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，及時(shí)發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。

4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算（上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳），對(duì)不符手續(xù)的不付款。

二、其他工作

5、迎接縣聯(lián)社及鎮(zhèn)上的檢查，做好財(cái)務(wù)審計(jì)。

6、完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。

三、在崗期間的工作情況

7、嚴(yán)格按照聯(lián)社制定的各項(xiàng)制度操作規(guī)程來業(yè)務(wù)，遵守聯(lián)社的各項(xiàng)規(guī)章制度。

8、對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。對(duì)財(cái)務(wù)專用軟件進(jìn)行了清理、殺毒和備份。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇2)

我認(rèn)為，作為一名新時(shí)代的員工，首先要保持良好的工作狀態(tài)，在工作和生活中始終保持一個(gè)干凈的狀態(tài)，在工作中做到勤勤懇懇，在工作中嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在平凡的工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，做一個(gè)無愧于心、無愧于職責(zé)的員工。在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格地要求自己，在做好各項(xiàng)本職工作的同時(shí)，積極參加公司及各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，提升自我能力，爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的效益，做一名新時(shí)代的員工，為公司做出自己更大的貢獻(xiàn)。

在工作中我們要時(shí)刻保持著一個(gè)干凈、溫暖的心態(tài)，不管是工作中還是生活中出現(xiàn)的難題，不管是生活中還是工作中，始終保持一個(gè)干凈的心態(tài)，在工作和生活中做到勤勤懇懇，在生活中嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在平凡的工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，做一個(gè)無愧于心、無愧于職責(zé)的員工。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇3)

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率心得體會(huì)

通過對(duì)本公司“進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率”方案的文件的學(xué)習(xí)，使我對(duì)工作作風(fēng)好壞的重要性有了進(jìn)一步的了解，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)。就本次學(xué)習(xí)有以下的體會(huì)。

1、牢固“樹立支撐基層和服務(wù)一線”的意識(shí)，深入了解并幫助解決基層單位的服務(wù)需求。牢固“群眾第一，基層重要”的意識(shí)，以基層單位和一線員工的現(xiàn)實(shí)利益為著力點(diǎn)。牢固“團(tuán)結(jié)協(xié)作、反應(yīng)速度、執(zhí)行有力”的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的胸懷和容人容事的態(tài)度，及時(shí)解決困難和問題。牢固“作風(fēng)正派、辦事公道、勤勉廉潔”的意識(shí)，樹立公平，廉潔的工作作風(fēng)。提高對(duì)工作責(zé)任心、責(zé)任感的認(rèn)識(shí)至關(guān)重要。責(zé)任感就是事業(yè)心，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)事業(yè)孜孜以求的精神，會(huì)使一個(gè)人對(duì)這一事業(yè)牽腸掛肚，會(huì)想方設(shè)法地去做好這一工作。

2、努力提高自身素質(zhì)和能力，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從知識(shí)技能、個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人道德修養(yǎng)等方面不斷提高自身的職業(yè)化素養(yǎng)。堅(jiān)持學(xué)以致用，熟悉崗位職責(zé)，熟練掌握本職崗位需要的專業(yè)知識(shí)和技能，結(jié)合自身實(shí)際，提高自身的業(yè)務(wù)技能和管理水平。

3、求真務(wù)實(shí)，行必責(zé)實(shí)，做好當(dāng)前本職工作。要做到慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和生活觀，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂主義，干實(shí)在事、說實(shí)在話、做實(shí)在人，干好本職工作。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇4)

作風(fēng)是人們?cè)谝欢ǖ纳鐣?huì)環(huán)境、生活習(xí)慣、道德品質(zhì)等諸多方面形成的綜合反映。

在我國，由于受歷史傳統(tǒng)和歷史傳統(tǒng)教育的影響，各族群眾對(duì)黨和的期望值過高，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的期望值過高，在新世紀(jì)的今天，我們更應(yīng)該把我們的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的重大決策和部署上來。

一個(gè)國家、一個(gè)集體，必須具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造活力，具有高度的思想功能和創(chuàng)造性。只有具備這些，才能創(chuàng)造出國家的繁榮富強(qiáng)。

作風(fēng)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)樹立起以人為本的思想，要堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持發(fā)展和進(jìn)步的生產(chǎn)生活水平。堅(jiān)持以人為本，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是全心全意為服務(wù)的根本原則和立場(chǎng)。作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起，抓早抓小，防微杜漸。

作風(fēng)建設(shè)要從細(xì)節(jié)入手，從小問題改起，從小事做起。我們要在學(xué)習(xí)教育中提升思想境界，要堅(jiān)持把黨的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度結(jié)合起來，不斷加深對(duì)“”的認(rèn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。

作風(fēng)建設(shè)要從自律抓起，從小事做起。從小節(jié)抓起，從小節(jié)改起。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、深化，堅(jiān)持不懈地自省自查，努力在自己身上找問題，在思想上找問題，在上找問題。要堅(jiān)持在工作中自覺踐行“”重要思想和“”重要思想，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要從小事做起，從自身做起，做好一名。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇5)

眾所周知，今天蘋果公司以銳不可當(dāng)之勢(shì)席卷了全球的手機(jī)和電腦市場(chǎng)，其品牌價(jià)值已經(jīng)超越谷歌。究其原因，這并不是因?yàn)閱滩妓挂粋€(gè)人的獨(dú)特魅力，而是取決于它的強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，使蘋果公司能充分把握市場(chǎng)信息和市場(chǎng)走向，手機(jī)和電腦設(shè)計(jì)無論在外觀上還是在功能上都獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。也就是說，正是它的研發(fā)團(tuán)隊(duì)為蘋果品牌的形成和發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。學(xué)校品牌建設(shè)同樣如此，不能單靠校長(zhǎng)一個(gè)人苦思冥想、精心設(shè)計(jì)，要充分調(diào)動(dòng)所有教職員工積極參與研討，才能集思廣益，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)管理模式，提高辦學(xué)質(zhì)量。可以說，學(xué)校品牌建設(shè)從根本上講是一個(gè)不斷研究的過程。因此，學(xué)校品牌建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急乃是建立研究型共同體，通過研究不斷為學(xué)校發(fā)展提供智慧和動(dòng)力。

與傳統(tǒng)的學(xué)校教研組相比，研究型共同體有很大的不同，其特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(一)問題導(dǎo)向。傳統(tǒng)的學(xué)校教研組織基本是以學(xué)科為中心的，教研活動(dòng)主要是備課、說課、評(píng)課等研討活動(dòng)，研究的內(nèi)容多集中在課程或教學(xué)材料方面，研究活動(dòng)是封閉的，僅限在學(xué)科教師內(nèi)部。而研究型共同體則是以問題為中心，研究活動(dòng)的邊界是開放的，成員以共同關(guān)心的問題為紐帶結(jié)成一個(gè)靈活的組織，不僅包括學(xué)校內(nèi)部成員，而且還包括教學(xué)領(lǐng)域的專家和同行，學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)成員等。通過問題，把學(xué)校品牌建設(shè)活動(dòng)與社區(qū)、與同行、與教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建立普遍聯(lián)系，共同為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

(二)共同的目標(biāo)。社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派的代表人物巴納德認(rèn)為：“組織要生存，就必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人愿意為達(dá)到一個(gè)確定的目標(biāo)而進(jìn)行協(xié)作活動(dòng)。作為正式組織的協(xié)作系統(tǒng)，不論其規(guī)模大小或級(jí)別高低，都包含三個(gè)基本要素，即協(xié)作的意愿、共同的目標(biāo)、信息的溝通?！毖芯啃凸餐w存續(xù)的一個(gè)重要基礎(chǔ)就是擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，用共同的目標(biāo)將組織成員分散的價(jià)值觀和行為統(tǒng)合為一個(gè)整體。

(三)高度的組織認(rèn)同。在共同體中，社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)是某種自然意愿，這種自然意愿包括感情、傳統(tǒng)和人們的共同聯(lián)系，其特點(diǎn)是人們之間有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感，共同體內(nèi)的每個(gè)成員都會(huì)從對(duì)方的價(jià)值去判斷其意義，而不是將其視為實(shí)現(xiàn)自己某種目的的手段。認(rèn)同感越強(qiáng)，成員越有可能被激發(fā)為改進(jìn)工作而提出自己的建議、產(chǎn)生一些新穎的想法，并且敢于嘗試或從事一些創(chuàng)新活動(dòng)。

(四)分工與合作。研究型共同體成員之間的異質(zhì)性較高，成員之間依據(jù)其能力實(shí)現(xiàn)自然分工、獨(dú)立工作，每個(gè)成員之間建立的是一種網(wǎng)絡(luò)狀的關(guān)系，每一個(gè)成員隨時(shí)都可以與其他成員產(chǎn)生信息交換，而這一點(diǎn)是建立在學(xué)科教師基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)學(xué)校教研組無法比擬的。在工作過程中成員之間按照各自能力和特長(zhǎng)實(shí)行分工和合作。通過分工和合作，使成員既能各盡所能，又可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而擴(kuò)大了組織的效能，使組織效能超越了所有個(gè)體的效能之和。

(五)資源共享。共同體是建立在成員之間相互了解、自愿組合的基礎(chǔ)上的，是一種比較松散的結(jié)合方式，而不是依靠制度約束所形成的機(jī)械團(tuán)結(jié)。共同體成員通過在共同體內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源交換和共享，并最終最大化個(gè)人追求和目標(biāo)。研究型共同體成員的資源不僅表現(xiàn)在物質(zhì)層面，更主要是表現(xiàn)在價(jià)值、思想和關(guān)系上，共同體內(nèi)部成員之間的一些創(chuàng)新性觀點(diǎn)和思路、良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)都成為共享的重要資源。通過共享資源促進(jìn)組織整體發(fā)展，并由此帶來個(gè)人的發(fā)展。

學(xué)校品牌建設(shè)既需要全體員工的共同努力，也離不開社會(huì)的支持，它不僅是學(xué)校內(nèi)部工作不斷改進(jìn)的過程，而且也是與社會(huì)交流對(duì)話的過程。通過建立研究型共同體，學(xué)校不僅可以激發(fā)師生的創(chuàng)造性，集聚師生智慧，而且可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的相互了解，獲得廣泛的資源支持，為學(xué)校品牌建設(shè)提供動(dòng)力。

學(xué)校要建立研究型共同體，需要著力做好以下幾方面工作。

第一，建立學(xué)校發(fā)展愿景。愿景在研究型共同體發(fā)展中具有重要的意義，它不僅僅是維系共同體成員的基礎(chǔ)，更貫穿于共同體成長(zhǎng)的全部過程。因此，校長(zhǎng)能否帶領(lǐng)學(xué)校的全體成員規(guī)劃學(xué)校的愿景，并致力于愿景的傳遞和實(shí)現(xiàn)是建立研究型共同體的關(guān)鍵。依靠愿景而不僅僅是行政命令、規(guī)章制度，甚或個(gè)人魅力來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。但是，愿景不能好高騖遠(yuǎn)，不能脫離學(xué)校發(fā)展實(shí)際，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校資源和條件許可的情況下，通過共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。超越學(xué)?？赡艿?、難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不僅不會(huì)引導(dǎo)合作，而且會(huì)瓦解組織內(nèi)的團(tuán)結(jié)。

第二，鼓勵(lì)教師開展行動(dòng)研究。研究型共同體的核心特征和主要任務(wù)是研究，學(xué)校在品牌建設(shè)中要鼓勵(lì)教師反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)問題和提煉問題，深入研究如何把學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)具體化到學(xué)校日常管理和教學(xué)中。特別是鼓勵(lì)教師之間分享研究成果，并把研究成果自覺運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

第三，以問題為基礎(chǔ)構(gòu)建開放型研究團(tuán)隊(duì)。品牌建設(shè)充分體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力， 是管理精細(xì)化和科學(xué)化的表現(xiàn)。學(xué)校要打破現(xiàn)有的學(xué)科教研組的封閉性研究團(tuán)隊(duì)，突出問題中心，以問題為紐帶把學(xué)校內(nèi)部成員之間、學(xué)校與社區(qū)之間、學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)之間聯(lián)系起來。

第四，培養(yǎng)合作型學(xué)校文化。學(xué)校文化發(fā)展與研究型共同體是相互促進(jìn)的，共同體建設(shè)是學(xué)校文化發(fā)展的目的和歸宿。但是，學(xué)校與企業(yè)和官僚組織不同，不完全是技術(shù)導(dǎo)向和科層體系，是一個(gè)非常重視情感的、帶有比較突出的人際關(guān)系取向的組織。因此，學(xué)校要建立研究型共同體單純依靠正式的、專業(yè)化科研組織，或者行政命令都很難實(shí)現(xiàn)成員之間的有效溝通和合作，要培養(yǎng)合作型的學(xué)校文化，需要在師生之間建立一種彼此信任、彼此尊重的關(guān)系，使學(xué)校真正成為師生的精神家園。這樣，教師才有勇氣向同行、專家和學(xué)生家長(zhǎng)公開自己的課堂，愿意接受來自各方面的質(zhì)疑，愿意與同行、家長(zhǎng)、社區(qū)成員、專家進(jìn)行合作，不斷改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇6)

按照市辦關(guān)于開展作風(fēng)整頓活動(dòng)的具體要求，本人通過單位組織的集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、討論和自學(xué)，深刻認(rèn)識(shí)到干部員工作風(fēng)是我們農(nóng)村信用社系統(tǒng)工作人員精神面貌、工作水平、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量的外在表現(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)在這次作風(fēng)整頓活動(dòng)的具體實(shí)踐中，淺談以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):

一是堅(jiān)持把思想作風(fēng)

建設(shè)擺在第一位，解放思想。實(shí)事求是，以改革創(chuàng)新精神開展工作。聯(lián)社的管理人員特別是班子成員，必須立足新的實(shí)踐，解放思想、實(shí)事求是，努力適應(yīng)黨的任務(wù)、執(zhí)政環(huán)境的深刻變化，勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，改變那些已經(jīng)不合時(shí)宜的觀念、工作機(jī)制和工作方法，使黨的監(jiān)督工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)更好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。要把繼承與創(chuàng)新有機(jī)地統(tǒng)一起來。隨著時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。要緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)、新情況，改革和完善黨的紀(jì)律檢查體制。

二是切實(shí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力

學(xué)習(xí)，是干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名干部終身的任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展，寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我們要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要擠出時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，提高干部自身綜合素質(zhì)，堅(jiān)決糾正學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)積極性、自覺性不高的問題，任何人不得借年齡大、工作忙、負(fù)擔(dān)重等理由推脫學(xué)習(xí)，要努力打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

三是要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)

無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。

四是要切實(shí)搞好團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境

要珍惜同事間共同工作的機(jī)會(huì)，工作上互相商量、溝通、幫助，生活上相互關(guān)心、照顧，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，在機(jī)關(guān)內(nèi)部創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，以利于工作任務(wù)的完成及高素質(zhì)干部的培養(yǎng)。

五是轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，尋找差距，我們每一位干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為聯(lián)社的發(fā)展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，大力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇7)

今年以來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的各項(xiàng)方針政策，積極貫徹落實(shí)黨的精神，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，忠誠的教育事業(yè)，為人師表；認(rèn)真執(zhí)行教育方針，把德、智、體全面發(fā)展的要求體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就談?wù)勎以谶@學(xué)年上學(xué)期的個(gè)人心得體會(huì)：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，與教學(xué)成敗息息相關(guān)。因此，學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量的高低作為學(xué)校工作中的重中之重來抓，牢牢樹立優(yōu)質(zhì)教育的思想，努力實(shí)現(xiàn)“教育興校，師生滿生”的辦學(xué)目標(biāo)。為此，我們始終把教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育等方面作為教學(xué)工作的立足點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，著力抓教學(xué)質(zhì)量提高。

一、堅(jiān)定不移地抓好教材、備課工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)質(zhì)量的整體提高工作，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)來抓，牢牢把握教育改革這一根本關(guān)口。為此，學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量的提高作為學(xué)校工作的中心工作來抓。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了規(guī)范教學(xué)過程，嚴(yán)格按照教學(xué)程序進(jìn)行，本學(xué)年，我校狠抓“五認(rèn)真”工作。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，規(guī)范教學(xué)行為；另一方面，認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的精神，精心組織教學(xué)；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，把握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意知識(shí)體系的完整性、系統(tǒng)性。在教學(xué)方面，我們始終以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施自主探究式課堂的教學(xué)。【551336.cOm 合同幫幫網(wǎng)】

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性都是學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)力。為此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，努力營造積極的情感交流的氛圍，讓學(xué)生在快樂與知識(shí)交流、碰撞與合作中，在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展、提高。我們?cè)谡n堂上設(shè)計(jì)了“問題情境”、“課堂提問”、“小組合作”、“自我展示”等各種形式的問題情境，讓學(xué)生在愉快、和諧、成功的氛圍中主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先我們從不同角度創(chuàng)設(shè)了問題情境，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問：在學(xué)習(xí)過程中，遇到了哪些困難，我們?cè)撊绾慰朔?？在學(xué)生積極的思考中，學(xué)生們能達(dá)到什么樣的效果？通過學(xué)生的自我設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)到了在學(xué)習(xí)過程中，不懂的地方能及時(shí)地向老師或同學(xué)請(qǐng)教；通過學(xué)生的自我展示、同伴合作，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

三、注重學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的主體作用是教師為學(xué)生服務(wù)的，而這個(gè)主體的作用又是學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因而教師的教學(xué)有著非常重要的作用。

1、教師在教學(xué)中，不要只重視知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)的主人，學(xué)生才是主動(dòng)的人，是發(fā)現(xiàn)、研究、探究學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)過程中，學(xué)生不僅要會(huì)學(xué)、會(huì)學(xué)，還要善于學(xué)習(xí)，充當(dāng)“活動(dòng)的組織者”，善于調(diào)動(dòng)積極性。教師要積極創(chuàng)設(shè)與學(xué)生有生活情境互動(dòng)的教學(xué)情境，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、教師在教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：

①注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要求學(xué)生必須具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不僅要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有一定的人生觀、價(jià)值觀。

②教師要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，不斷地向?qū)W生傳授更新的知識(shí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

③教學(xué)時(shí)要做到“教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過程”三落實(shí)，即教學(xué)的過程、學(xué)生的情感體驗(yàn)和教學(xué)的過程、教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

④教學(xué)要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握，板書設(shè)計(jì)合理，板書工整，板書設(shè)計(jì)合理。

⑤教學(xué)方法的運(yùn)用要適當(dāng)。在新課改的大氣候下，教師要更新觀念，改變教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教

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作風(fēng)心得體會(huì)

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作風(fēng)心得體會(huì)【篇1】

學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn) 黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》的心得體會(huì)

劉福元

中國共產(chǎn)黨第十五屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議，分析了進(jìn)入新世紀(jì)黨面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，著重研究了加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的若干重大問題。

《決定》既有很強(qiáng)的思想理論性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，又有具體操作性，是新的歷史階段加強(qiáng)執(zhí)政黨作風(fēng)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。會(huì)議作出如下決定：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性

我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨面臨著許多新情況新考驗(yàn)。隨著冷戰(zhàn)結(jié)束、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，國際環(huán)境發(fā)生重大變化，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)環(huán)境發(fā)生重大變化，新事物新問題層出不窮。隨著黨和國家事業(yè)的發(fā)展，黨的隊(duì)伍狀況發(fā)生重大變化，新黨員大幅度增加，干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行，一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這些深刻變化既帶來機(jī)遇，也帶來挑戰(zhàn)。

執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。全黨同志要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的迫切需要，是開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的必然要求，是黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的重要保證。

二、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，是我們黨按照實(shí)事求是的科學(xué)求實(shí)精神提出的新要求

我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，但是，在長(zhǎng)期執(zhí)政的歷史條件下，黨的執(zhí)政環(huán)境、歷史任務(wù)、黨員干部隊(duì)伍都發(fā)生了深刻變化。在我國進(jìn)入改革與發(fā)展新階段的時(shí)候，我們黨清醒地認(rèn)識(shí)到黨的作風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢(shì)，清醒地看到在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的一些突出的作風(fēng)問題，清醒地意識(shí)到切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)比過去任何時(shí)候都更為重要、緊迫而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，始終堅(jiān)持黨的根本宗旨，不僅是我們黨在執(zhí)政情況下必須面對(duì)的考驗(yàn)，也是做好各項(xiàng)工作的有力保障。

三、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)

科學(xué)發(fā)展觀必須靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來貫徹落實(shí)。這就要求我們大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實(shí)事、求實(shí)效；大興調(diào)查研究之風(fēng)，就改革發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入調(diào)研，得出解決問題的可行辦法；提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，善于分析錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況，正確把握時(shí)代發(fā)展的新要求；提高處理眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益關(guān)系的能力，既要堅(jiān)持從群眾最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。

四、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)事業(yè)的興衰成敗

我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是在中國特色社會(huì)主義道路上，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會(huì)。當(dāng)前，我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。在這樣的歷史條件下構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)如果領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為和諧社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)頭人，反而會(huì)損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關(guān)系，甚至激化社會(huì)矛盾。

五、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家的寶貴財(cái)富，也是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，意氣風(fēng)發(fā)地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關(guān)系著一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。

中央要求，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真貫徹《決定》。這一要求，對(duì)我們普通黨員具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！稕Q定》是指導(dǎo)我在新的發(fā)展階段，深化改革、加快發(fā)展的“及時(shí)雨”?，F(xiàn)在，我就個(gè)人學(xué)習(xí)《決定》的情況談幾點(diǎn)體會(huì)，一、回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和極端重要性

我校是一所有著三十多年辦學(xué)歷史的老校，在教育培訓(xùn)事業(yè)上有著驕人的成績(jī)。特別是近期，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好成績(jī)，招生工作采取各種行之有效應(yīng)對(duì)措施于往年相比有了較大改觀，招生人數(shù)翻了一番。被省人社廳評(píng)為全市唯一一所省級(jí)示范職業(yè)技能鑒定所，評(píng)為市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位、巾幗文明崗、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口、安全單位、文明校園、園林式單位、衛(wèi)生單位、廉政文化進(jìn)校園示范單位。是全國教育培訓(xùn)工作先進(jìn)單位。為全市教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。在同類學(xué)校中，我校有著鮮明的辦學(xué)特色和較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力。這些成績(jī)的取得，與黨委班子和廣大教職工的努力是分不開的，主管領(lǐng)導(dǎo)和部門有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，廣大教職工也有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。但是，我校在改革發(fā)展上也有一些問題。看不到發(fā)展的成績(jī)是不公正的，不利于團(tuán)結(jié)廣大教職工，增強(qiáng)前進(jìn)的信心；看不到發(fā)展中存在的問題，認(rèn)識(shí)不到這些問題的嚴(yán)重性也是不客觀的，不利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，加快改革和發(fā)展的步伐。今天，我著重對(duì)照《決定》的精神，談?wù)勎以邳h風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題。

《決定》中所列舉的黨風(fēng)建設(shè)中存在的問題我也以不同形式存在。例如：思想僵化，固步自封，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；不重視政治理論學(xué)習(xí)、放松世界觀改造，招生工作缺乏全局統(tǒng)籌觀念。具體表現(xiàn)在：沒有明確的長(zhǎng)期目標(biāo)、短期計(jì)劃。招生黃金時(shí)間分析確定欠考慮，影響了領(lǐng)導(dǎo)決策統(tǒng)籌計(jì)劃安排，同時(shí)影響招生工作開展。招辦全體工作人員在思想上、行動(dòng)上不到位，未能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)根據(jù)外部招生情況的變化調(diào)整思路，拿出措施，在動(dòng)態(tài)中解決招生工作中的問題，致使招辦在全校的招生工作中沒有起到領(lǐng)頭羊的作用。招生宣傳不敢大膽投入。全年應(yīng)根據(jù)工作的不同、側(cè)重點(diǎn)不同采取不同的宣傳方式。在招生旺季可適當(dāng)增加廣告宣傳投放量集中宣傳，招生淡季通過媒體全面多方位報(bào)道，反映學(xué)校發(fā)展的動(dòng)向，不同的角度宣傳提升學(xué)校的知名度，吸引更多學(xué)生來校學(xué)習(xí)。具體招生工作還基本采取過去傳統(tǒng)的通過學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組織學(xué)生或把學(xué)生接到學(xué)校統(tǒng)一宣傳動(dòng)員，懸掛橫幅，中考集中發(fā)放招生簡(jiǎn)章解答詢問，根據(jù)學(xué)校提供未升高中學(xué)生信息發(fā)錄取通知書，打電話了解情況，走訪少數(shù)學(xué)生家中面對(duì)面宣傳介紹等簡(jiǎn)單招生辦法，工作浮在表面，不能及時(shí)根據(jù)招生現(xiàn)狀總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取積極有效措施應(yīng)對(duì)，深入學(xué)生家中開展面對(duì)面的招生工作，擴(kuò)大招生效果。

二、抓住主要問題，明確加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問題

《決定》指出，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，重點(diǎn)是“集中解決黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問題”，主要任務(wù)是“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”。應(yīng)該說，五個(gè)重點(diǎn)，八項(xiàng)任務(wù)都是要抓好的問題，要做好的工作。結(jié)合實(shí)際，我要抓住哪幾個(gè)問題？ 第一、樹立實(shí)事求是的辯證唯物主義觀點(diǎn)，反對(duì)唯心主義和經(jīng)驗(yàn)主義。

技工學(xué)校前幾年發(fā)展很慢，與兄弟學(xué)校相比差距拉大。缺乏自信、進(jìn)取向上的精神。發(fā)展很慢、問題很大的同志往往列舉教學(xué)軟硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、管理中存在的突出問題，認(rèn)為我們落后了。近兩年技校取得了可喜成績(jī)，但看不到發(fā)展中存在的問題也是片面的。不可否認(rèn)，我們辦學(xué)實(shí)力和工作成就的證明，是黨委和廣大教職工辛勤工作的結(jié)果。但是，我們同時(shí)也應(yīng)該看到，它并不代表學(xué)校的全部工作內(nèi)容，它能提高學(xué)校的社會(huì)地位，顯示辦學(xué)實(shí)力。但是不能解決教育質(zhì)量問題、設(shè)施建設(shè)問題、隊(duì)伍建設(shè)問題。另一方面，在看到問題的時(shí)候，也必須看到我們?nèi)〉玫某煽?jī)，看到我們發(fā)展的巨大潛力。盲目樂觀和悲觀失望顯然在思想認(rèn)識(shí)上都有以偏概全的錯(cuò)誤。

第二、堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，端正思想作風(fēng)，必須堅(jiān)持黨的基本路線。

黨的基本路線的主要內(nèi)容是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。這個(gè)中心的兩個(gè)立足點(diǎn)，缺一不可。

堅(jiān)持正確的思想路線和思想作風(fēng)，必須堅(jiān)持黨的基本路線，必須把改革開放置于四項(xiàng)基本原則的基礎(chǔ)之上，從建設(shè)有中國特色社會(huì)主義出發(fā)，從代表最廣大人民的根本利益出發(fā)，從提高學(xué)校的教育質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力出發(fā)，否則，改革開放必然以失敗而告終。第三、固步自封，不思進(jìn)取，一切從傳統(tǒng)出發(fā)，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，把傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作評(píng)價(jià)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。

實(shí)事求是是馬克思主義的精髓，與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)。而我對(duì)新的理論、新的知識(shí)、新的方針政策缺乏深入學(xué)習(xí)和研究。在思想上因循守舊，辦事憑經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)事物憑傳統(tǒng)，而不是靠正確的理論指導(dǎo)，把過去工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作不變的教條。對(duì)待傳統(tǒng)應(yīng)有兩種態(tài)度：一是優(yōu)良的傳統(tǒng)必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，如理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的三大作風(fēng)，艱苦奮斗的作風(fēng)等等。另一方面，在傳統(tǒng)中也有過時(shí)的東西甚至糟粕，我們不能繼承。對(duì)傳統(tǒng)既要發(fā)揚(yáng)、又要拋棄。

工作墨守陳規(guī)，不敢改革進(jìn)取，在很大程度上是對(duì)新的形勢(shì)、新生事物看不準(zhǔn)，擔(dān)心犯錯(cuò)誤，不敢開拓創(chuàng)新實(shí)質(zhì)就是信心不足，這不是“左”的思想影響又是什么？

第四、解放思想，理清思路，開拓進(jìn)取，加大我校改革和發(fā)展的步伐。

端正思想認(rèn)識(shí)是前提，但是如果缺乏解放思想開拓進(jìn)取的行動(dòng)，在工作上因循守舊，小勝則止，小功則喜，同樣是思想作風(fēng)不正的表現(xiàn)?！稕Q定》提出，解放思想，實(shí)事求是，“就是要按照馬克思主義的實(shí)踐觀點(diǎn)和發(fā)展觀點(diǎn)，研究新情況、解決新問題，不斷把各項(xiàng)改革推向前進(jìn)”。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，要把思想作風(fēng)建設(shè)擺在第一位，其重要性非僅僅在于理清認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念，更重要的在于在觀念上和作風(fēng)上樹立什么觀念。《決定》告訴我們，解放思想、實(shí)事求是就是要樹立三個(gè)觀念，即正確的改革觀念、發(fā)展觀念、創(chuàng)新觀念。對(duì)照《決定》，我校的主要問題是什么？可以概括為八個(gè)字——改革滯后，發(fā)展不夠。

由于憑經(jīng)驗(yàn)辦事和靠傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的影響，我們的認(rèn)識(shí)落后于實(shí)際，喪失了很多發(fā)展機(jī)遇。前諸多年學(xué)校教學(xué)軟硬件設(shè)施、校園環(huán)境、食宿、住宿條件等落后很多。但另一方面，教職員工素質(zhì)都較高，綜合辦學(xué)的潛在力量很大，大家進(jìn)取、發(fā)展的欲望十分強(qiáng)烈。發(fā)展不夠?qū)W(xué)校的影響實(shí)在太大了，對(duì)教師特別是年輕教師的影響太大了，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)影響太大了。作風(fēng)建設(shè)第一位的問題必須是端正思想路線和思想作風(fēng)，解放思想、開拓進(jìn)取，把小平同志“發(fā)展是硬道理”的指示落實(shí)在具體行動(dòng)上。

新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取資金和政策，使學(xué)校校容校貌、基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)軟硬件設(shè)施均發(fā)生了較大變化，非常鼓舞人，我們?nèi)绻俨蛔プC(jī)遇，錯(cuò)失教育培訓(xùn)發(fā)展時(shí)機(jī)，我們將無可補(bǔ)救。但因歷史發(fā)展諸多原因，技校發(fā)展欠賬很多，我們還需進(jìn)一步加大力度，改善辦校條件，樹立良好形象，再創(chuàng)往日輝煌。第五、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)

從我的工作經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)，一個(gè)單位只要有一個(gè)正確的思想作風(fēng)和發(fā)展思路，有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的隊(duì)伍，什么問題都可以解決。團(tuán)結(jié)就有戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)對(duì)一個(gè)班子、對(duì)一個(gè)單位來說實(shí)在太重要了。不團(tuán)結(jié)不可能把一個(gè)單位的工作搞好。第六、密切聯(lián)系群眾，把為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

在學(xué)生心目中，學(xué)校所有的工作人員都是他們的老師。學(xué)校一切工作都是為了培養(yǎng)學(xué)生，而學(xué)生又是學(xué)校最沒有“權(quán)力”的弱勢(shì)群體，如果我們漠視學(xué)生、刁難學(xué)生，這是一種官僚主義表現(xiàn)?！罢d，在順民心：政之所廢，在逆民心。

我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。領(lǐng)導(dǎo)干部始終心系群眾、服務(wù)人民，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，我們黨就能無往不勝，我們的事業(yè)就能如馬克思所言“并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在”。

作風(fēng)心得體會(huì)【篇2】

在xx屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上發(fā)表的重要講話，深刻分析了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，明確提出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作的總體要求和主要任務(wù)。各地組織部門和廣大基層黨員干部通過多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話精神，一致反映，講話旗幟鮮明、激濁揚(yáng)清，直面問題、振聾發(fā)聵;紛紛表示，要把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央的分析判斷和決策部署上來。(中國組織人事報(bào))

作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，往往具有復(fù)雜的社會(huì)背景和思想根源。正因?yàn)槿绱耍倪M(jìn)作風(fēng)必須著眼解決深層次問題，敢動(dòng)真格的，要有一種敢于較真碰硬的膽識(shí)和勇氣。既要克服籠而統(tǒng)之、大而化之地抓作風(fēng)建設(shè)，又要防止和稀泥、當(dāng)老好人，避重就輕、抓小放大、流于形式。尤其需要在嚴(yán)肅查處以權(quán)謀私、貪污賄賂、腐化墮落等方面存在的突出問題的基礎(chǔ)上，下大力破除和解決那些使人習(xí)以為常、損害公平公正原則、影響軍營風(fēng)氣的“潛規(guī)則”，帶頭講黨性、講原則，讓“潛規(guī)則”見諸陽光，使部隊(duì)工作和各項(xiàng)建設(shè)科學(xué)務(wù)實(shí)，充分體現(xiàn)出抓作風(fēng)建設(shè)的決心和力度。

制度具有根本性、穩(wěn)定性、全局性、長(zhǎng)期性，工作落實(shí)，關(guān)鍵還是要制度落實(shí)。要把作風(fēng)建設(shè)放在黨的先進(jìn)性建設(shè)前提條件下，找準(zhǔn)各級(jí)干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，總結(jié)特點(diǎn)，把握規(guī)律，健全機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)工作落實(shí)的主動(dòng)性、連續(xù)性和預(yù)見性，有效遏制不良作風(fēng)的形成和蔓延。要強(qiáng)化責(zé)任機(jī)制，通過落實(shí)作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。要完善監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)、述職述廉、誡勉談話等制度，積極拓展監(jiān)督渠道，增強(qiáng)監(jiān)督合力，強(qiáng)化干部自律意識(shí)。要建立學(xué)習(xí)機(jī)制，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，讓學(xué)習(xí)成為干部加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì)的第一需要，成為各級(jí)干部改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的動(dòng)力源。

作風(fēng)心得體會(huì)【篇3】

改變工作作風(fēng)心得體會(huì)

在職場(chǎng)上，無論是剛開始的新手還是資深老手，都有一種改變工作作風(fēng)的沖動(dòng)。這種沖動(dòng)或許來自于對(duì)自己表現(xiàn)的不滿意，或是對(duì)未來職場(chǎng)發(fā)展的不安，但都希望通過改變自己的工作作風(fēng)，能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

改變工作作風(fēng)的體會(huì)，可以總結(jié)為以下五個(gè)方面：

一、強(qiáng)制自己克服惰性

在職場(chǎng)中，惰性是最讓人不愉快的問題之一。每個(gè)人都有想要拖延、逃避、懶惰的時(shí)候，尤其是在面對(duì)一些繁瑣、枯燥的工作時(shí)。但是，如果長(zhǎng)期不能克服惰性，工作效率就會(huì)下降，甚至完不成任務(wù)。因此，改變工作作風(fēng)首先就要強(qiáng)制自己克服惰性，時(shí)刻牢記“行動(dòng)才是解決問題的關(guān)鍵”。

二、尋求專業(yè)知識(shí)的深入了解

在職場(chǎng)上，既有理論知識(shí)，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但沒有哪個(gè)人能掌握所有的專業(yè)知識(shí)。因此，改變工作作風(fēng)也包含了尋求專業(yè)知識(shí)的深入了解這一方面?？梢酝ㄟ^各種途徑，如讀書、聽講座、參加培訓(xùn)、交流經(jīng)驗(yàn)等，來拓展我們的知識(shí)面和眼界，提升自己的工作素質(zhì)。

三、多溝通、多交流

在職場(chǎng)上，多與別人溝通、交流是非常有必要的。這不僅可以建立良好的人際關(guān)系，讓自己更容易獲得他人的認(rèn)同和支持，還可以了解別人的看法和意見，提高自己的思考能力和判斷能力。因此，在改變工作作風(fēng)中，多溝通、多交流是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

四、有計(jì)劃、有目標(biāo)

在完成工作任務(wù)時(shí)，要有計(jì)劃、有目標(biāo)。計(jì)劃指的是分析和規(guī)劃如何完成工作任務(wù)，目標(biāo)指的是確定完成任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。有了明確的計(jì)劃和目標(biāo)，才能更好地安排和利用時(shí)間，提高工作效率，找到最佳解決方案。

五、自我反省、積極改進(jìn)

在職場(chǎng)上，自我反省和改進(jìn)非常重要。只有深入分析自己的工作表現(xiàn)，找出不足之處，才能采取相應(yīng)的措施，不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)接受別人的反饋意見，客觀評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn)，并盡可能地改進(jìn)自己的工作作風(fēng)。

改變自己的工作作風(fēng)并不是一件容易的事情，需要付出更大的努力。但是，通過堅(jiān)持不懈、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以改變自己的職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。因此，希望每個(gè)人都能勇敢地嘗試，不斷完善自己的工作作風(fēng)，成為更加優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。

作風(fēng)心得體會(huì)【篇4】

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)十分重要，十分緊迫，是關(guān)系到黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。我深深地明白，把黨的作風(fēng)建設(shè)好，對(duì)于進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位，保證國家長(zhǎng)治久安，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。個(gè)人要在作風(fēng)建設(shè)中自覺做到“四個(gè)結(jié)合”：

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持狠抓執(zhí)行力與健全落實(shí)機(jī)制相結(jié)合。抓落實(shí)是模范實(shí)踐黨的宗旨的必然要求，從根本上說，抓落實(shí)就是抓發(fā)展。要把抓落實(shí)作為改進(jìn)工作作風(fēng)的突破口，切實(shí)糾正群眾反映突出的形式主義和官僚主義作風(fēng)，做到苦干實(shí)干巧干。同時(shí)，必須建立健全抓落實(shí)的機(jī)制。抓落實(shí)的關(guān)鍵在干部。要把抓落實(shí)的過程作為考察和識(shí)別干部的過程，對(duì)在工作落實(shí)中涌現(xiàn)出來的踏實(shí)肯干、政績(jī)突出、群眾擁護(hù)的好干部要注意重用，真正做到使實(shí)干者榮、空談?wù)邜u、造假者辱，從而促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

2、改進(jìn)部門作風(fēng)，堅(jiān)持強(qiáng)化宗旨觀念與提高服務(wù)水平相結(jié)合。部門干部的作風(fēng)問題實(shí)質(zhì)是黨群干群關(guān)系問題。因此，我們的干部隊(duì)伍必須強(qiáng)化宗旨意識(shí)，在實(shí)際工作中，要善于體察民情，聽取民聲，順乎民意，真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為想問題、作決策、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)惠。要做到這一點(diǎn)，還必須掌握為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)，也就是說，既要有愛民之心，還要有助民之才，富民之技，安民之策，能夠?yàn)槿罕娹k好事、辦實(shí)事，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中

存在的困難和問題。

3、改進(jìn)學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅(jiān)持掌握理論知識(shí)和勇于實(shí)踐相結(jié)合。樹立好的學(xué)風(fēng)，關(guān)鍵在抓住一個(gè)“實(shí)”字。學(xué)習(xí)黨在各個(gè)時(shí)期的建黨理論，關(guān)鍵要把握理論實(shí)質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，不能靠教條主義，不能拿本本去框?qū)嵺`，而是要用實(shí)踐去發(fā)展本本。我們現(xiàn)在遇到的矛盾和問題很多，而且錯(cuò)綜復(fù)雜，互相交織，這就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于回答并善于解決改革和建設(shè)中的新問題新矛盾。

4、改進(jìn)生活作風(fēng)，堅(jiān)持組織監(jiān)管和個(gè)人嚴(yán)格自律結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)同志們生活小節(jié)的監(jiān)管，是對(duì)同志們的關(guān)心和愛護(hù)。俗話說小洞不補(bǔ)大洞吃苦，要防微才能杜漸。但組織監(jiān)管不是萬能的，特別是受社會(huì)生活方式日趨多樣化的影響，“八小時(shí)以外”的作為也會(huì)使一些思想意志薄弱的同志就會(huì)陷入歧途，毀了前程。因此，要教育干部隊(duì)伍始終保持頭腦清醒，慎獨(dú)慎言慎行，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，只有這樣才能拒腐蝕永不沾。

新都分局鄧正兵

2013年6月

作風(fēng)心得體會(huì)【篇5】

xx大報(bào)告內(nèi)容很豐富，概括起來主要有三個(gè)方面：通路、任務(wù)和保證。即堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)。全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。這是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)任務(wù)的根本保證。而轉(zhuǎn)變作風(fēng)是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要內(nèi)容。

作風(fēng)是個(gè)人或團(tuán)體在思想，工作和生活等方面表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。黨的作風(fēng)建設(shè)之所以重要，是因?yàn)辄h風(fēng)是黨的性質(zhì)、宗旨等政黨根本屬性的外在表現(xiàn)，也是黨的執(zhí)政理念的外在表現(xiàn)。人民群眾不僅從政黨的綱領(lǐng)、宣言、執(zhí)政理念去判斷一個(gè)黨的性質(zhì)和優(yōu)劣，更重要的是從政黨其黨員作風(fēng)方面來評(píng)判政黨，決定自己對(duì)該政黨的態(tài)度。優(yōu)良的作風(fēng)是凝聚人心，匯聚民力的重要方面。民主革命時(shí)期，毛澤東講過：“我們要養(yǎng)成一種新的作風(fēng)延安作風(fēng)。我們要用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)?？箲?zhàn)期間，美國觀察組來華考察后，得出一個(gè)結(jié)論：國民黨占有著大片的土地，而共產(chǎn)黨則占有大片的人心。我們的黨正是靠著優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揮了密切聯(lián)系群眾，“得民心”的政治優(yōu)勢(shì)，才由占領(lǐng)大片的人心轉(zhuǎn)化為占有大片的土地，最終取得了民主革命的勝利，建立了新中國。但是，這種改治優(yōu)勢(shì)不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，其深意就是在新的歷史條件下，防止黨密切聯(lián)系群眾的政治優(yōu)勢(shì)弱化、退化，甚至異化，并不斷增加和提升黨的政治優(yōu)勢(shì)。

在新的歷史起點(diǎn)上，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)，我們黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)嚴(yán)峻復(fù)雜，承擔(dān)的任務(wù)艱巨繁重。堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨，永葆黨的失進(jìn)性和和純潔性，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是擺在我們面前的重大深題。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我們黨在今后歷程中必須堅(jiān)持的大政方針。

要使作風(fēng)建設(shè)深入持久地發(fā)展下去，最根本的還是要靠改革、靠制度、靠法治。因此，深入貫徹落實(shí)，不能就落實(shí)，其深意是遵遁人心向背決定政黨興衰存云的政黨政治根本規(guī)律，全面推進(jìn)改革，特別是政治體制改革，落實(shí)xx大提出的任務(wù)，用制度體制機(jī)制保證權(quán)力在陽光下運(yùn)行，受到有效規(guī)范和監(jiān)督。必須聚集解決群眾反映強(qiáng)烈的突發(fā)問題，以作風(fēng)建設(shè)新成效，匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，必須使人民生活得到改善，人民權(quán)益得到保障，使中國幾十年來的發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

我們黨只有持之以恒抓好作風(fēng)建設(shè)，做到一絲都不放松，一刻都不停頓，以推動(dòng)整治“四風(fēng)”頑政和破解改革難題相結(jié)合，推動(dòng)樹立形象，提振精神和凝心聚力相結(jié)合，我們廣大黨員干部更應(yīng)該在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步純凈思想和作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，共同把改革藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。從而使第二批路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得人民群眾滿意的實(shí)效，真正做到思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

最新思想作風(fēng)心得體會(huì)(推薦10篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？在此，你不妨閱讀一下最新思想作風(fēng)心得體會(huì)(推薦10篇)，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇1)

在今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓中，我充分認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。只有有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

首先在政治思想方面：必須嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大會(huì)議精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì)中為人師表。

其次，在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè);堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。

現(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，這對(duì)新時(shí)代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二、不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)擴(kuò)展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時(shí)刻牢記“八榮八恥”，為人師表。

通過這次學(xué)習(xí)，我受益很多。在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針，與上級(jí)保持高度的一致;從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇2)

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的公樸形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，提高我社區(qū)干部的士氣，提高干部職工的工作熱情，激發(fā)同志們的事業(yè)心和責(zé)任感。我認(rèn)為全社區(qū)上下搞這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)非常必要和及時(shí)，通過這樣的形式既是提高我們思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們工作干勁的一種有效方法，又是為我們下一步努力工作，樹立以社區(qū)為家思想的最有效手段，同時(shí)，為保證我社區(qū)各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7月28日上午，我社區(qū)在四樓會(huì)議室召開了全社區(qū)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣上會(huì)議精神，明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正作風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付和紀(jì)律渙散、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型國稅機(jī)關(guān)，努力塑造國稅機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。通過第一個(gè)階段的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，我充分認(rèn)識(shí)到：

一、存在的主要問題

1、在思想作風(fēng)紀(jì)律整頓教育活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研深度不夠。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待其他人來解決，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為船到橋頭自然直，等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，對(duì)問題認(rèn)識(shí)層次不夠深入，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

二、解決問題的措施

1、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中走在前列。

2、必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，對(duì)來本單位辦事的企業(yè)，要真心誠意地對(duì)待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要為民辦實(shí)事，認(rèn)真解答企業(yè)所提出的問題和所遇到的問題，切切實(shí)實(shí)地為他們著想。要用制度規(guī)范自己的服務(wù)言行，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，在與企業(yè)交往和溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉(zhuǎn)變那種機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的三難的作風(fēng)，滿腔熱情地為群眾服好務(wù)，為舞鋼國稅又好又快發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé)。

3、應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為我社區(qū)的發(fā)展添磚加瓦。要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責(zé)任使命，始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)，甘于吃苦，勇于創(chuàng)新。

4、積極開拓進(jìn)取，不斷提高工作水平。要解放思想，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高理論水準(zhǔn)、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率;要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問題的能力;要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平;要加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，努力提高自己的工作本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平;要自覺刻苦鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。

5、團(tuán)結(jié)同志、齊心協(xié)力抓好作風(fēng)紀(jì)律，為全社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，認(rèn)真按照胡提出的八個(gè)要求改進(jìn)作風(fēng)紀(jì)律：勤奮好學(xué)，學(xué)以致用;聯(lián)系群眾，服務(wù)人民;真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗，勤儉節(jié)約;顧全大社區(qū)，令行禁止;發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事;秉公用權(quán)，廉潔從政;生活正派，情趣健康。以作風(fēng)促工作，務(wù)求學(xué)出實(shí)效，抓出成果。

總之，通過此次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓第一階段的學(xué)習(xí)，使我的思想得到了升華，理論素養(yǎng)黨性觀念有了進(jìn)一步的增強(qiáng)，下定決心努力為社區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇3)

在教師思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》等書籍，深刻地認(rèn)識(shí)到這次在全體教師中廣泛開展的作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題制定如下整改方案：

一、存在的問題和產(chǎn)生的原因

1、政治理論的學(xué)習(xí)處在被動(dòng)之下，沒有自主發(fā)展意識(shí)。思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識(shí)，很少瀏覽黨建網(wǎng)站等。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)上沒有深度和廣度。、工作上，不喜歡與人溝通交流，缺乏合作精神。工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。總覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長(zhǎng)看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。同時(shí)過多地跟別人交往，難免會(huì)涉及到一些人事人非，無形中會(huì)給自己帶來麻煩，還是老實(shí)本分，少說為佳最好。

3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高。新課改的浪潮，給教育帶來了活力。我認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，改變教法，嘗試新的理念，但實(shí)際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，有時(shí)就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問題在于自己。心太急，教學(xué)的方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識(shí)，還不能達(dá)到學(xué)生的需求，或者對(duì)現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識(shí)不夠，沒有明確他們所需。

4、年輕盲從，急功近利，對(duì)學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。對(duì)待學(xué)生缺乏最大的耐心，沒有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們的生活，沒有走到孩子們的心中去。有些時(shí)候，簡(jiǎn)單急躁，沒有找出靈活巧妙的策略，應(yīng)對(duì)突發(fā)或已發(fā)生的事件。

二、下一步的整改措施及整改時(shí)限

通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，特制定以下整改措施：

1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展 的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。

2、樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵(lì)學(xué)生，提高自己。我要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動(dòng)力，使足勁，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息。

4、樹立奉獻(xiàn)意識(shí)。在今后工作中，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，時(shí)刻牢記黨的宗旨，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。

總之，在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點(diǎn)滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能做到教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”使自己成為一名家長(zhǎng)滿意的教師。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇4)

201x年是xx市國稅系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年，新形勢(shì)下的新任務(wù)，對(duì)基層國稅干部作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。結(jié)合我局實(shí)際工作，國稅局對(duì)當(dāng)前基層國稅干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題，以及如何加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行如下思考：

一、當(dāng)前基層國稅干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題

近年來，通過開展學(xué)法守紀(jì)警示教育活動(dòng)、作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，基層國稅干部作風(fēng)紀(jì)律總體狀況是好的，但是極少數(shù)干部在學(xué)習(xí)風(fēng)氣、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、廉潔從稅方面，還存在一些不相適應(yīng)的地方。

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，主要表現(xiàn)在懶。有的干部學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛，把學(xué)習(xí)視為苦差事，政治學(xué)習(xí)沒興趣，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒時(shí)間;有的不善于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不善于從理論上提高自己，照抄照搬，滿足于一知半解、淺嘗輒止,理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力難以適應(yīng)工作發(fā)展需要。

2、工作紀(jì)律不嚴(yán)，主要表現(xiàn)在散。少數(shù)干部組織紀(jì)律松懈，遲到、早退、無故缺勤，工作不用心、不安心，不按規(guī)定著裝，上班時(shí)間辦私事、玩游戲、串門聊天、打牌賭博，溜崗翹班現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、工作作風(fēng)不實(shí)，主要表現(xiàn)在浮。個(gè)別干部工作熱情不高、敬業(yè)精神不強(qiáng)，作風(fēng)上拖拉懶散、渾渾噩噩;有的干部工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，不求有功、但求無過;極少數(shù)干部遇事不冷靜，做事方法簡(jiǎn)單，拖沓推諉、消極應(yīng)付、人浮于事。

4、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在狂。有的干部責(zé)任心淡薄，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，服務(wù)質(zhì)量差，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，工作上敷衍了事;少數(shù)干部官本位思想嚴(yán)重，面對(duì)納稅人時(shí)盛氣凌人、好耍威風(fēng)，甚至有意為難;一些干部執(zhí)法不規(guī)范，程序混亂，做人做事原則混亂，由此導(dǎo)致政策執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)時(shí)寬時(shí)嚴(yán)，甚至完全走樣。

5、廉政紀(jì)律缺失，主要表現(xiàn)在亂。少數(shù)干部思想作風(fēng)不純，無視紀(jì)律，無視法律，貪圖安逸、追求享樂，以權(quán)謀私現(xiàn)象仍舊存在;有的干部生活作風(fēng)上不拘小節(jié)，認(rèn)為吃點(diǎn)喝點(diǎn)、玩點(diǎn)樂點(diǎn)是人之常情,對(duì)送上門的過節(jié)費(fèi)、好處費(fèi)來者不拒，對(duì)違法違紀(jì)心存僥幸。

這些問題的存在及種種表現(xiàn)，既有主觀原因，也有客觀原因。但問題如果得不到解決，最終會(huì)擾亂中心工作，不僅影響干部個(gè)人的前程，也將影響國稅部門在全社會(huì)的形象和地位。

二、加強(qiáng)基層國稅干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的對(duì)策

1、以教育培訓(xùn)為著力點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。要切實(shí)解決學(xué)風(fēng)問題，必須從建立學(xué)習(xí)機(jī)制做起。以芙蓉區(qū)局201x年教育培訓(xùn)格局為例，一方面是加強(qiáng)教育引導(dǎo)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性的教育，引導(dǎo)干部熱愛學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，形成一種人人愿意學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，使學(xué)習(xí)成為每位干部的自覺行動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種興趣和一種愛好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;另一方面是健全培訓(xùn)機(jī)制。按照干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的原則，突出實(shí)用性培訓(xùn)，解決面面俱到、不分重點(diǎn)而難以保證培訓(xùn)時(shí)間、效果的問題。充分利用湖南稅務(wù)教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等平臺(tái)，要求干部定期通過網(wǎng)上答題、網(wǎng)上考試，檢驗(yàn)干部的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的自覺性。201x年1月，芙蓉區(qū)局開展全員禮儀、業(yè)務(wù)培訓(xùn)3期，有效提升了區(qū)局學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造了全員參與的良好氛圍。

2、以完善制度為支撐點(diǎn)，改進(jìn)工作作風(fēng)。無規(guī)矩不成方圓。要切實(shí)改進(jìn)基層國稅部門干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，要從完善各項(xiàng)制度入手。一是強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律考核制度。明確勞動(dòng)紀(jì)律考核指標(biāo)，細(xì)化著裝要求、請(qǐng)休假制度、嚴(yán)格會(huì)議考勤，不定期開展明察暗訪，對(duì)上班時(shí)間離崗、脫崗行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng);二是制定作風(fēng)紀(jì)律整頓方案，明確整頓范圍和內(nèi)容，對(duì)整頓中發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)格整改，公文寫作并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，增強(qiáng)干部職工責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)。三是規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度。重點(diǎn)抓好征收管理科、稅源管理科、稅務(wù)分局等一線稅收?qǐng)?zhí)法職能部門，對(duì)重點(diǎn)涉稅事項(xiàng)審批和重點(diǎn)執(zhí)法環(huán)節(jié)的執(zhí)法行為進(jìn)行規(guī)范，明確權(quán)力行使依據(jù)，查找權(quán)力運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定出規(guī)范的權(quán)力運(yùn)行制度。

3、以主題活動(dòng)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。以作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，圍繞優(yōu)化服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化基層干部納稅服務(wù)意識(shí)。一是重視塑造干部的服務(wù)精神，通過推選身邊的服務(wù)明星、崗位之星，發(fā)揮榜樣帶頭作用，進(jìn)一步豐富、完善全體干部的精神內(nèi)涵，從根本上改變傳統(tǒng)服務(wù)觀念，解決基層干部面對(duì)納稅人時(shí)的態(tài)度問題。二是充分利用納稅人滿意度調(diào)查問卷，開展納稅服務(wù)大討論活動(dòng)，利用爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)辦稅服務(wù)廳活動(dòng)，形成看作風(fēng)，比服務(wù)意識(shí);看能力，比服務(wù)效率;看自身，比先進(jìn)典型的三看三比納稅服務(wù)熱潮。三是加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)效考核監(jiān)督，對(duì)干部納稅服務(wù)進(jìn)行跟蹤督查，促使干部由管理者的傳統(tǒng)理念向服務(wù)者的現(xiàn)代理念轉(zhuǎn)變，改進(jìn)納稅服務(wù)工作方法。

4、以強(qiáng)化監(jiān)督為落腳點(diǎn)，提升廉政意識(shí)。一是突出監(jiān)督重點(diǎn)。對(duì)稅源管理科、稅務(wù)分局等一線執(zhí)法職能部門進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，定期開展干部自查自糾活動(dòng)，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題，嚴(yán)格根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》及有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。二是形成監(jiān)督合力。充分利用特邀廉政監(jiān)察員、網(wǎng)上評(píng)廉等平臺(tái)，形成內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督格局;積極利用大會(huì)報(bào)告、節(jié)前廉政慰問信等時(shí)機(jī)，拓寬監(jiān)督渠道，把群眾監(jiān)督、家庭監(jiān)督、輿論監(jiān)督等形式整合起來。三是完善監(jiān)督制度。進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、民主生活會(huì)、述職述廉、談話和誡勉等制度。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，班子成員與中層干部、中層干部與一般干部層層簽訂承諾書，進(jìn)一步提高基層干部職工的清正廉潔意識(shí)，做到關(guān)口前移、警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇5)

通過集中紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)，自己在工作中如何做到清廉從警，增強(qiáng)拒腐防變的能力，確實(shí)有許多啟發(fā)。加強(qiáng)干警紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，加強(qiáng)覺廉政建設(shè)，既是事關(guān)黨的生死存亡的大問題，也是加強(qiáng)隊(duì)伍道德建設(shè)，保護(hù)公安隊(duì)伍建設(shè)的大問題。我們的第一個(gè)干警都要引以為鑒，務(wù)必引起高度重視，時(shí)刻敲響廉政警鐘!通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到在工作實(shí)踐中，如何正確行使好人民賦予我們手中的權(quán)力，切實(shí)做到權(quán)為民所有，情為民所系，下面，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感想：

一、以學(xué)習(xí)促進(jìn)自身素質(zhì)：

只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬克思死定主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備嚴(yán)格的執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識(shí)。因此，我要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，要抓緊的學(xué)、認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

二、用新思維去解決各種問題：

適應(yīng)工作需求，用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，在今后的工作中，以學(xué)習(xí)為載體，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)工作的需求。正確樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行“五條禁令”，堅(jiān)決杜絕對(duì)群眾“冷、硬、橫、推”的現(xiàn)象，甚至侵犯人民群眾利益以及“門難進(jìn)、臉難年、事難為、話難聽”的情況。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務(wù)的思想，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹立好人民良好形象。

三、牢固樹立為人民服務(wù)的觀念：

廉潔奉公，從嚴(yán)律已，牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，淡薄免得，克已奉公。工作上要對(duì)自己高要求，并自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立廉潔勤政的警察形象，為這次工作作風(fēng)整頓作出就有的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂熱奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自厴，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要這次工作作風(fēng)整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

通過這次學(xué)習(xí)和思考，我深刻領(lǐng)悟到作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，并體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富政治思想與公安專業(yè)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作及生活作風(fēng)。用心做事，結(jié)合工作實(shí)際特點(diǎn)，依法行政、清正廉潔，準(zhǔn)確把握正確定位，敢于正視問題破解矛盾，緊密聯(lián)系群眾，堅(jiān)持為民服務(wù)，重實(shí)干，戒空談，克服不良再現(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，全心全意為營造祥和治安環(huán)境，提高人民群眾安全感和滿意度，服務(wù)于民，為民排憂解難，化解矛盾，保一方平安，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，秉公執(zhí)法，不徇私情，公正執(zhí)法，增強(qiáng)執(zhí)法的透明度和公信度。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇6)

自公司開展深化思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)集團(tuán)董事長(zhǎng)的講話精神，使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持管理者的良好形象。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，端正思想作風(fēng)。思想作風(fēng)看似空洞抽象，其實(shí)很實(shí)、很具體，有什么樣的思想作風(fēng)，就有什么樣的學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，當(dāng)前，在思想作風(fēng)方面存在的主要問題有：安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取；因循守舊、抱殘守缺；瞻前顧后、踟躕不前；急躁冒進(jìn)，盲目蠻干；夜郎自大，故步自封。凡此種種，都是思想作風(fēng)建設(shè)前進(jìn)道路上的絆腳石，我們要徹底進(jìn)行清除。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，我們要借作風(fēng)整頓活動(dòng)的東風(fēng)，努力實(shí)踐解放思想，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求，取得良好的收獲。七月份自從黨支部書記到我們分公司進(jìn)行調(diào)研后，通過自查自糾發(fā)現(xiàn)，很多小問題，我們作為管理者沒有足夠重視，通過此次思想作風(fēng)整頓，我們深深體會(huì)到，只有思想上引起重視，端正思想作風(fēng)，才能實(shí)實(shí)在在地為員工辦實(shí)事，辦好事。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。集團(tuán)董事長(zhǎng)在分公司進(jìn)行調(diào)研的講話中，我們可以深刻領(lǐng)悟到他時(shí)刻在號(hào)召我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。

三、不斷進(jìn)取，強(qiáng)化工作作風(fēng)，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，要有奉獻(xiàn)精神，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。

四、樹立新形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把管理者作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員積極分子的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。

要時(shí)刻強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為員工辦實(shí)事，誠心誠意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。

總之，分公司在新任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，各方面有了全新的變化，也取得了一定的成績(jī)，但是針對(duì)公司當(dāng)前的人才結(jié)構(gòu)，有一定的局限性，隨著公司的不斷壯大，需要越來越多的人才，希望公司在未來的發(fā)展中，能夠引進(jìn)一些為公司創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益、能為公司謀利益，謀發(fā)展的人才。

對(duì)于我，通過此次思想作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，使我的思想得到了升華，理論素養(yǎng)有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，“態(tài)度源于責(zé)任，責(zé)任源于思想，”加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨，不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)整改，深入群眾，踏實(shí)工作，以優(yōu)良的作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在自己的工作崗位上做出新的成績(jī)。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇7)

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

公共衛(wèi)生事業(yè)作為國家的公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)，其預(yù)防疾病水平如何，直接反映著群眾的健康水平。在防治工作過程中，如果不能體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，不僅損害人民健康和醫(yī)務(wù)工作者的形象，而且損害黨和國家的形象，損害黨和人民群眾的切身利益。建設(shè)和諧中國需要有一個(gè)良好衛(wèi)生環(huán)境，衛(wèi)生環(huán)境的好壞關(guān)系著和諧社會(huì)的建設(shè)。因此，作為一名醫(yī)務(wù)工作者更要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中。

通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到作為一名白衣天使，不注意規(guī)范自已的言行舉止，沒有樹立正確的人生觀，就會(huì)損害人民利益等嚴(yán)重的后果，對(duì)此我感觸很深，也充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，如果我們工作作風(fēng)散漫，對(duì)待病患者冷、橫、推等等，使白衣天使的形象在人民群眾中口碑極差。通過巡視組反饋的意見及自查縱觀反映了我們平時(shí)規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)，思想素質(zhì)離黨和人民的要求還有一定差距，反映出我們衛(wèi)生隊(duì)伍自律意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重的以至于個(gè)別人產(chǎn)生腐敗思想和官本位思想，使衛(wèi)生工作人員的形象在人民群眾心目中產(chǎn)生污點(diǎn)，從而喪失了衛(wèi)生工作人員的信任度，嚴(yán)重影響了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。因此作為一名人民的公仆，最主要的就是要強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，樹立正確的人生觀。

隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革，隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體治的逐步完善，不斷擴(kuò)大，大量的醫(yī)患疾病得到及時(shí)救治。我們要牢記全心全意為人民服務(wù)，心懷百姓。要對(duì)每個(gè)病人熱情接待，耐心細(xì)致做好診治工作。只有通過切實(shí)維護(hù)醫(yī)患人的權(quán)益，才能強(qiáng)化為人們服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族“ 尊老愛幼、互敬互愛”的傳統(tǒng)道德，才能使病人最大限度地減少病人疾苦，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。

通過這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)白衣天使，專業(yè)知識(shí)固然重要，而更重要的是道德品質(zhì)，他需要通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐來考驗(yàn)。通過正反學(xué)習(xí)，我要努力恪守職業(yè)道德，清正廉潔，落實(shí)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，要做到“自重、自省、自警、自信、自律”，真正把信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)作為每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的座右銘。我將警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，不斷提高大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，管好自己，做到穩(wěn)得住心神，管得住身手，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，真正做到從根本上改變漠視群眾疾苦、追求個(gè)人享樂、以權(quán)謀私等特權(quán)思想。

2011.11.24

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇8)

思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在教師思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》等書籍，深刻地認(rèn)識(shí)到這次在全體教師中廣泛開展的作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題制定如下整改方案：

一、存在的問題和產(chǎn)生的原因

1、政治理論的學(xué)習(xí)處在被動(dòng)之下，沒有自主發(fā)展意識(shí)。思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識(shí)，很少瀏覽黨建網(wǎng)站等。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)上沒有深度和廣度。、工作上，不喜歡與人溝通交流，缺乏合作精神。工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。總覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長(zhǎng)看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。同時(shí)過多地跟別人交往，難免會(huì)涉及到一些人事人非，無形中會(huì)給自己帶來麻煩，還是老實(shí)本分，少說為佳最好。

3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高。新課改的浪潮，給教育帶來了活力。我認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，改變教法，嘗試新的理念，但實(shí)際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，有時(shí)就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問題在于自己。心太急，教學(xué)的方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識(shí)，還不能達(dá)到學(xué)生的需求，或者對(duì)現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識(shí)不夠，沒有明確他們所需。

4、年輕盲從，急功近利，對(duì)學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。對(duì)待學(xué)生缺乏最大的耐心，沒有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們的生活，沒有走到孩子們的心中去。有些時(shí)候，簡(jiǎn)單急躁，沒有找出靈活巧妙的策略，應(yīng)對(duì)突發(fā)或已發(fā)生的事件。

二、下一步的整改措施及整改時(shí)限

通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，特制定以下整改措施：

1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展 的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。

2、樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵(lì)學(xué)生，提高自己。我要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動(dòng)力，使足勁，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息。

4、樹立奉獻(xiàn)意識(shí)。在今后工作中，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，時(shí)刻牢記黨的宗旨，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。

總之，在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點(diǎn)滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能做到教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”使自己成為一名家長(zhǎng)滿意的教師。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇9)

曾經(jīng)，我覺得一個(gè)軍人、一個(gè)警察，整天疊什么被子，整天走什么隊(duì)列，這些東西根本就沒有什么實(shí)用價(jià)值，我只要服從命令聽從指揮把負(fù)責(zé)的案件和事務(wù)處理好，就行了。我對(duì)整理內(nèi)務(wù)及隊(duì)列的長(zhǎng)期不重視，也造成了我軍事素養(yǎng)和軍人氣質(zhì)的缺失，也因此吃了不少虧。

經(jīng)過長(zhǎng)事件的思考和回家處理家庭突發(fā)的事務(wù)與大量的各種地方人員接觸后，我發(fā)現(xiàn)，比起部隊(duì)來，地方上的人太有個(gè)性了，沒有部隊(duì)的人好相處，更沒有部隊(duì)上的人守規(guī)矩。這是為什么呢？

一個(gè)從事管理的退伍老兵的話讓我的茅塞頓開：當(dāng)一群下屬你完全以人性化的方式管理的時(shí)候，完全把這些人只當(dāng)做工作上的同事的時(shí)候，往往這些人是最不好管的，也是最懶散的；

而通過一些形式化的細(xì)節(jié)，則能很好的改變這一現(xiàn)象，比如說每天早上固定開個(gè)早會(huì)，比如說規(guī)定每天上班時(shí)辦公桌上的擺放要按固定的標(biāo)準(zhǔn)，比如上班一定要打領(lǐng)帶等等，通過這些細(xì)節(jié)的實(shí)施，人員的積極性和紀(jì)律性都有了很大的改善，效率也高了許多，也更好管理了兵的話其實(shí)透露出這樣一個(gè)道理：往往一些看似無關(guān)的細(xì)節(jié)和形式性的東西，起到的作用卻是巨大的。軍人做為

國家的保衛(wèi)者，主要的責(zé)任是保衛(wèi)國家的安全，從這一點(diǎn)來講，疊被子和隊(duì)列確實(shí)沒有太大的作用。但是，我們應(yīng)該更清楚，除了基本的能力之外，作為一個(gè)部隊(duì)，更需要的是精神性的東西，拿中國的部隊(duì)來說，這個(gè)精神性的東西就是紀(jì)律。

紀(jì)律不是與生俱來的也不是靠一兩本條例所能形成的，

靠的是平時(shí)的各種細(xì)節(jié)培養(yǎng)出來的，這也正是中國的部隊(duì)為

什么注重內(nèi)務(wù)和隊(duì)列的原因之一。

部隊(duì)注意細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是榮譽(yù)，都是可以用生命去換的，也正因?yàn)槿绱?，我們中國軍?duì)才有了不同于其它國家軍隊(duì)的使命感和超強(qiáng)的紀(jì)律性。而內(nèi)務(wù)和隊(duì)列是長(zhǎng)軍威，提升軍人形象，形成良好紀(jì)律性的必要，從心理學(xué)上講，就是利用每天的重復(fù)來不斷的給自己暗示，在潛意識(shí)里形成紀(jì)律至上的觀點(diǎn)，從而能更好的執(zhí)行任務(wù)。

漸漸的，我意識(shí)到，一支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力不只在于技術(shù)層面，更在于精神層面，更在于對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)格要求上，而這一切都來自于平時(shí)對(duì)內(nèi)務(wù)的嚴(yán)格要求，都來自于平時(shí)對(duì)隊(duì)列動(dòng)作一絲不茍的訓(xùn)練上。這些外人覺得毫無作用的東西，實(shí)際上是在訓(xùn)練軍人的心，是在培養(yǎng)軍人的責(zé)任感和榮譽(yù)感；

如果，那么軍人也就不再是軍人了。常說軍營是當(dāng)過兵的人一輩子忘記不了的，那么，到底是什么讓我們忘記不了呢？難道是那時(shí)鍛煉出來的身體和學(xué)會(huì)的技能嗎？當(dāng)然不是，能讓我們忘記不了的正是軍隊(duì)的作風(fēng)，正是疊被子和走隊(duì)列形成的紀(jì)律感和價(jià)值觀。

思想作風(fēng)心得體會(huì)(篇10)

師德是中華優(yōu)秀文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我認(rèn)為要落實(shí)新時(shí)代立德樹人根本任務(wù)要求，不僅要在思想上做到愛國、愛教育、愛學(xué)生，還要自覺樹立規(guī)矩意識(shí)，做到潔身自好。工作中要主動(dòng)了解學(xué)生，抓好安全教育，及時(shí)糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，營造安全穩(wěn)定學(xué)習(xí)環(huán)境；要守住課堂，提高教學(xué)管理能力，積極為學(xué)生提供課程指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本人在今后的工作也要努力做到思想上積極引領(lǐng)、實(shí)踐中率先垂范，以勤育勤，以德養(yǎng)德，以善促善，以建黨精神、體育精神培育、滋養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，完成黨和國家交給的“立德樹人”使命。

以上是網(wǎng)小編精心整理的2022教師思想作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)精選10篇，僅供參考。

最新工作軍訓(xùn)心得體會(huì)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？為此，小編特意呈上“最新工作軍訓(xùn)心得體會(huì)”，歡迎你的品鑒！

工作軍訓(xùn)心得體會(huì)(篇1)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我就不再是無憂無慮的小學(xué)生、初中生了。在此次軍訓(xùn)之前，我以為我會(huì)很輕松的度過這七天的軍訓(xùn)，但令我沒想到的是我連第一天都差點(diǎn)兒沒能堅(jiān)持下來。

剛開始看到那些教官的時(shí)候，我覺得他們很溫和。后來才發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象的溫和，相反，他們都非常嚴(yán)厲，特別是在訓(xùn)練的時(shí)候，感覺就像是地獄里來的魔鬼。讓我痛苦的是站軍姿，剛開始還好，可是沒過幾分鐘，腰就開始酸了，腿也站不穩(wěn)了，太陽也絲毫不客氣。

我相信很多同學(xué)都跟我一樣，覺得教官像魔鬼，但這只是在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)λ麄兊目捶?，在晚上的時(shí)候，我看到了他們也有大笑的時(shí)候，也有娛樂的時(shí)候。

其實(shí)我并不喜歡軍歌，在此之前聽的也是一些流行歌曲或者網(wǎng)絡(luò)歌曲這類的歌。但是通過這次軍訓(xùn)，我愛上了軍歌，盡管我不會(huì)唱，放不出聲音，但我還是很認(rèn)真的聽，使我心靈受到觸動(dòng)的是那首《軍中綠花》里面的那句：“媽媽你不要牽掛，孩兒我已經(jīng)長(zhǎng)大，待到慶功時(shí)再回家，看望好媽媽”，“遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士你不要想家，不要想媽媽”。在這之前，我是不能理解遠(yuǎn)方戰(zhàn)士的苦楚的，甚至覺得他們很可笑，為什么要拋下家人，去到很遠(yuǎn)的地方，就為了保家衛(wèi)國嗎？沒有家，哪來的國。但現(xiàn)在，我卻懂得了一個(gè)道理：沒有國，哪來的家。我記得在唱歌的時(shí)候，一個(gè)教官對(duì)我說：“一池清水會(huì)因?yàn)橐坏挝鬯兊脺啙幔怀匚鬯粫?huì)因?yàn)橐坏吻逅兊们宄骸！彪m然我不知道他是哪個(gè)班的教官，但是這句話使我銘記于心。然而軍訓(xùn)又何嘗不是呢，一個(gè)人做不好，或者做錯(cuò)，那么一個(gè)班就像一盤散沙，慢慢的就會(huì)變成一個(gè)越來越大的黑洞。

軍訓(xùn)使我懂得了很多，今天過后，還有四天的時(shí)間，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待接下來四天的軍訓(xùn)，堅(jiān)持，努力完成這七天的軍訓(xùn)。

工作軍訓(xùn)心得體會(huì)(篇2)

軍訓(xùn)，一個(gè)熟悉又陌生的字眼，在7月份之后，它注定不再陌生。

曾聽?zhēng)煾鐜熃阏f，大學(xué)軍訓(xùn)非常辛苦，交大在這方面更是處于領(lǐng)先地位！他們說，軍訓(xùn)時(shí)你能拿多少東西就都拿過去，什么防曬霜、花露水、藿香正氣水、清涼油、蚊香、蚊帳、零食等等，都得拿，不然的話你軍訓(xùn)就會(huì)過得特別苦！我卻不那么想。軍訓(xùn)有那么恐怖嗎？軍訓(xùn)難道就不該苦嗎？我們大學(xué)生就不該吃苦嗎？我們軍訓(xùn)不是來享受的，為什么要帶那么多與軍訓(xùn)這個(gè)主題無關(guān)的東西？我們是來被蹂躪的就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己！正因?yàn)楸е@個(gè)信念，我輕裝來到了現(xiàn)在我們這個(gè)大興基地，接受大學(xué)生軍事訓(xùn)練。

從剛來這里的不適應(yīng)，到現(xiàn)在的輕車熟路，從最初的嬌氣稚嫩，到現(xiàn)在的陽剛成熟，軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多。十來天的軍訓(xùn)生活總結(jié)為一句話：軍訓(xùn)有苦有甜有聲有色！

軍訓(xùn)有苦。

軍訓(xùn)的苦，是天氣炎熱之苦——七月的太陽是火辣的，尤其在萬里無云的這里，這種熱被無限放大了。40度的高溫持續(xù)了好幾天，吸熱的水泥地到傍晚都還透著熱氣，汗水如廉價(jià)的自來水般不要錢地涌出，衣服濕了又干，干了又濕，每一天都如同在火爐中度過。軍訓(xùn)的苦，是嚴(yán)格訓(xùn)練之苦——稍息立正、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法、站軍姿、俯臥撐、深蹲、齊步走、跑步走、正步走，各種訓(xùn)練嚴(yán)格而枯燥。一遍不好來兩遍，兩遍不好再三遍，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)再標(biāo)準(zhǔn)，十天如一日的訓(xùn)練，一日似十天的漫長(zhǎng)。這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練是從未有過的，它必將牢記于我的記憶之中。軍訓(xùn)的苦，是整理內(nèi)務(wù)之苦——床單要平整、臉盆里只能放毛巾和牙具、牙刷在左牙膏再右、床下物品成一條線、床上除被子之外什么也不能放、被子疊成“豆腐塊”……一系列的硬性規(guī)定讓你沒有自己的個(gè)性空間，在這里，整潔統(tǒng)一才是王道！被子沒疊好，掀了重疊，每次疊軍被不亞于一次訓(xùn)練，疊好之后都是氣喘吁吁、大汗淋漓。軍訓(xùn)的苦，是早晨起床之苦——再也不能睡懶覺了，再也不能享受被窩里的安逸了，每天早上不到6點(diǎn)就得起床整理內(nèi)務(wù)，之后飯也不吃就馬不停蹄地集合去出操。最慘的是拉練那一次，早上4點(diǎn)多就被迫起床，強(qiáng)忍著睡意，終于撐了過去。

軍訓(xùn)有甜。

軍訓(xùn)的甜，是訓(xùn)練成果之甜——每當(dāng)我做好一個(gè)動(dòng)作，我都能感覺到一陣欣慰，因?yàn)槲业暮顾疀]有白流，我的努力沒有白費(fèi)。這是一種腳踏實(shí)地的充實(shí)感，這是一種親力親為的滿足感，這是一種穩(wěn)步提高的自豪感，我的軍事素養(yǎng)得到了鍛煉，豐富了自己、充實(shí)了自己、完美了自己。軍訓(xùn)的甜，是互幫互助之甜——在長(zhǎng)達(dá)20公里的拉練中，能夠堅(jiān)持下來是很不容易的！疲憊了，我們相互鼓勵(lì)，相信一定能夠走下去；摔倒了，我們彼此攙扶，一起行走在大興歸途。通過這次拉練，我們的友誼更深了，凝聚力更強(qiáng)了，同學(xué)友誼得到了升華。軍訓(xùn)的甜，是親友關(guān)心之甜——身在異地，特別是在這封閉的軍事基地里，難免會(huì)有些許的孤寂之感。

工作軍訓(xùn)心得體會(huì)(篇3)

秋天，秋高氣爽，我們迎來了新的學(xué)期，同時(shí)也應(yīng)來了這一學(xué)期的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的第一天對(duì)我們來說是最難受的一天。

我們是下午軍訓(xùn)，在第一次軍訓(xùn)的時(shí)候，教官要求我們站軍姿，我們過了一個(gè)松懈假期，一下子又讓我們軍訓(xùn)，還真有些不適應(yīng)呢。我們一開始先練稍息、立正，我們立正的姿勢(shì)是不正確的，有的確腳沒有打開60度角，有的眼睛總是東張西望，有的背是馱這的，我們竟然連手都是自然下垂的。第一次站軍姿沒站一會(huì)兒就累了，雖然我們沒站多長(zhǎng)時(shí)間，可是卻熱的頭上直冒汗。但是通過這幾天的訓(xùn)練，我們站的時(shí)間越來越長(zhǎng)了。有時(shí)還可以在熾熱的太陽光下站上幾分鐘呢。有一次我們正在站軍姿，一提汗從我的額頭滾下來，弄得我耳朵前很癢，我真想用手去抓，但是我忍住了，因?yàn)槲抑勒拒娮说臅r(shí)候不能亂動(dòng)，我還發(fā)現(xiàn)我的手沒有扣緊于是我馬上扣緊了。到了這個(gè)時(shí)候就磨練我們毅力的時(shí)候。

當(dāng)我們累了的時(shí)候教官也會(huì)讓我們坐下休息，可是沒想到坐下也有規(guī)矩，休息之后我們又開始訓(xùn)練了，這回練習(xí)起立、坐下。剛開始我們有的同學(xué)坐下的時(shí)候，腳一下子往前一滑，就躺在地上了，教官要求我們：坐下的時(shí)候先快速的蹲下，然后用右手撐住地，最后再坐下。用了這個(gè)方法我們坐的果然整齊多了！我們又有進(jìn)步了！

軍訓(xùn)鍛煉了我們，也磨練了我們，每天下午我們有兩小時(shí)的訓(xùn)練，當(dāng)訓(xùn)練完畢以后我會(huì)熱得頭昏腦脹，真想馬上躺在床上睡一覺。軍訓(xùn)了這幾天，就是我們班在淘氣的男生，到了軍訓(xùn)的時(shí)候都不得不聽話，他們也都站的腰桿筆直的。

軍訓(xùn)的第四天，我們練習(xí)了明天的軍訓(xùn)閉營儀式，這個(gè)練習(xí)占用了上午和下午的所有訓(xùn)練和上課的時(shí)間，為的就是給明天前來參觀的退休老教師一個(gè)完美、整齊的軍訓(xùn)閉營儀式。我們一下子站了好長(zhǎng)時(shí)間，一動(dòng)都不能動(dòng)！上午表演給全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師看，其他年級(jí)都表演完了，就差我們年級(jí)了，可是那時(shí)我已經(jīng)腰酸背痛了，但是我想雖然這次是彩排但也要做好！果然我們的表演博得了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的陣陣掌聲。休息了一中午，到了下午，我們學(xué)校所有同學(xué)全部在操場(chǎng)上練習(xí)，一站又是好長(zhǎng)時(shí)間彩排終于完了，在回班的路上在我邁出第一條腿的時(shí)候，我感覺自己都快不會(huì)走路了！

到了我們展示軍訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，動(dòng)作一致，口號(hào)響亮每個(gè)同學(xué)就象換了一個(gè)人一樣！不用說，這次的軍訓(xùn)成果展示，老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)都非常高！

軍訓(xùn)是苦的，收獲卻是甜的，這次的軍訓(xùn)讓我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，這個(gè)道理。這就是軍訓(xùn)的真正意義！

那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中?？诹钭兞?，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。

軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲；少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉；大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長(zhǎng)達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。

陽光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對(duì)南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時(shí)間長(zhǎng)，被就薄；扣被扣的時(shí)間長(zhǎng)，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓(xùn)，對(duì)每個(gè)學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。

軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點(diǎn)兒吃耐不祝但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。

記得高中軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到12點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人！

現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽猛烈了點(diǎn)外感覺沒有以前累。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的學(xué)子來說，軍訓(xùn)真的給了我們一個(gè)很好的適應(yīng)過程。在軍訓(xùn)過程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力。而且通過學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛國意識(shí)，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺自己成熟了許多。

工作軍訓(xùn)心得體會(huì)(篇4)

2014屆畢業(yè)的我們，結(jié)束了十余載的寒窗苦讀，迎來了一段全新的人生征程。輕揮衣袖，和大學(xué)的青蔥歲月?lián)]手告別，褪去那份無知與茫然。收拾好行囊，收拾好心情，帶上夢(mèng)想，登上南下的列車，我們走進(jìn)步步高的大門。新的旅程，從軍訓(xùn)開始…

為期5天的軍訓(xùn)，有痛苦更有歡笑。每天最痛苦的是上樓要雙手扶著樓梯，每天最不想聽到的是集合訓(xùn)練的哨音，每天最期待的是午飯前的那一聲“殺”。但每當(dāng)汗水濕透全身，內(nèi)心就多了一份堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，就多了一份歡聲笑語。每當(dāng)想到別的團(tuán)隊(duì)在努力，就多了一份不服輸?shù)膱F(tuán)隊(duì)精神。具體說來，本次軍訓(xùn)有以下收獲：

一.自身素質(zhì)得到提高

1.組織紀(jì)律性。軍訓(xùn)中必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，聽從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)。每天固定的作息時(shí)間;聽到哨音的第一反應(yīng)是不自覺地起身、站好軍姿;站軍姿過程中不允許有一絲的小動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都做到完全到位;訓(xùn)練過程出現(xiàn)錯(cuò)誤立即大聲報(bào)告，即使汗水流進(jìn)眼睛，即使眼鏡要點(diǎn)到地上，即使雙腿已經(jīng)麻木，如果沒有得到教官的允許，就不能擅自調(diào)整。這樣的嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)于以后的工作有很大的幫助。

2. 堅(jiān)強(qiáng)與忍耐?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，軍訓(xùn)就是這樣一個(gè)過程，站軍姿5分鐘可能腿就累了，10分鐘肩膀酸了，15分鐘全身都累了，但堅(jiān)持下去就是勝利。正步訓(xùn)練中，單腿金雞獨(dú)立練習(xí)踢腿，提到腳抽筋，腳底起泡。但最終終于將正步踢好。每一項(xiàng)都是一個(gè)堅(jiān)持的過程。工作中也許經(jīng)常遇到困難，只要將軍訓(xùn)的心態(tài)帶到工作中，堅(jiān)持下來，就沒有解決不了的問題。

二.團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本完成

1.隊(duì)員之間互相達(dá)成默契。團(tuán)隊(duì)成員之間的默契程度直接影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。在軍訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員配合的越來越好，默契程度越來越高。從第一項(xiàng)稍息、立正到向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)再到最后的三大步伐，每一個(gè)內(nèi)容都是團(tuán)體作業(yè)，要求整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)作整齊劃一，10個(gè)人做出的動(dòng)作聽到的是一個(gè)聲音。在訓(xùn)練之初，大家默契不夠，經(jīng)常出項(xiàng)隊(duì)伍脫節(jié)，靠步不齊等現(xiàn)象，用教官的話說就是：像趕鴨子下河，噼里啪啦的。到后面大家互相配合，有意識(shí)的和別人的動(dòng)作達(dá)到一致，最終各個(gè)動(dòng)作都完成的很整齊。

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看了“工作單位軍訓(xùn)心得體會(huì)”還看了：

1.輔警軍訓(xùn)后心得體會(huì)

工作軍訓(xùn)心得體會(huì)(篇5)

9月22日，加入“飛虎隊(duì)”的第一天，心情無比的低落，由于身體的原因不得不離開我們“三營三連”這個(gè)大家庭，坐在訓(xùn)練場(chǎng)邊看著曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友們，在陽光下?lián)]灑著汗水，心里無比的失落和對(duì)自己身體的無能為力感到羞愧。

記得軍訓(xùn)前的那一天我是多么的興奮，我心想終于要軍訓(xùn)了，我一定要好好地表現(xiàn)自己，給予自己一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。但現(xiàn)實(shí)總是那么的殘酷，本以為依仗著醫(yī)生的一句“應(yīng)該可以軍訓(xùn)吧!”便可以“享受”這13天的考驗(yàn)，無耐還是敗給了病魔，敗給了自己這個(gè)沒用的身體。坐在訓(xùn)練場(chǎng)邊，我時(shí)常在想，倘若我身體不出現(xiàn)那些意料之外的情況是多好。

沒有人想著被人瞧不起，沒有人想被別人說成是逃兵，我也不例外。我真的很想回到連隊(duì)里，參加到那令人激情澎湃的訓(xùn)練中。哪怕是再苦再累，我也在所不惜。

夕陽西下，時(shí)間在無意中流逝。一位在休息中的“隊(duì)友”走到了我的身旁，他俯身對(duì)我說:“其實(shí)你也不用那么低落，你與那些裝病的逃兵是不同的，我們都知道你身不由己，你不是也要抄書嗎?你這也是一種意志的磨練啊。在陽光下書寫。雖然不能鍛煉你的身體，但卻能升華你的意志，陶冶你的情操，不是嗎?這也是一種鍛煉啊。只不過層次不一樣罷了。你也別整天想著回來了，好好養(yǎng)病吧。你的那一份汗水，我們會(huì)幫你揮灑出來的。”

對(duì)呀，飛虎隊(duì)一員早已是事實(shí)，再去責(zé)怪自己也只是無用之舉，還不如好好地磨練一下自己的意志，升華一下自己的感悟。

雖身傷不能戰(zhàn)，但我不放棄。

工作軍訓(xùn)心得體會(huì)(篇6)

廣東，一個(gè)十月份卻還是烈日炎炎的省份，而我就在這里開始了我的大學(xué)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始就莫名去到戰(zhàn)術(shù)小分隊(duì)，想來或許這就是緣分吧。盡管幾天的磕磕碰碰和滾打摸爬，讓我受了不少傷吃了不少苦，但是我所學(xué)到的東西和技術(shù)，價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些疼痛了。也許別的陣營比戰(zhàn)術(shù)方隊(duì)的要輕松，但是我從沒有想過要脫離戰(zhàn)術(shù)方隊(duì)，而且隊(duì)里的大家都很好，一起受苦受累讓我們更加團(tuán)結(jié)?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，軍訓(xùn)，就是為了鍛煉自己的，哪怕烈日灼灼，哪怕膝蓋淤青，哪怕手肘破皮，我都不會(huì)停下我的步伐，因?yàn)橹挥袌?jiān)持下去，才會(huì)看得見收獲啊。

而且通過這次的軍訓(xùn)使我學(xué)會(huì)了在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體。并把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我今后的學(xué)習(xí)中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，刻苦鍛煉，遵紀(jì)守信，自強(qiáng)不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，力爭(zhēng)在新的起跑線上步伐整齊，一同前進(jìn)，做一個(gè)“講文明、講紀(jì)律、講誠信、爭(zhēng)三好”的合格的大學(xué)生。

工作軍訓(xùn)心得體會(huì)(篇7)

九月，是秋天的前奏，卻還殘留著夏日的驕陽。我們就在這樣烈日當(dāng)頭的天氣里，開始了七天的軍訓(xùn)旅途。

剛開始聽別人說，高中的軍訓(xùn)是很累很辛苦的?？墒墙?jīng)過這七天下來，我覺得高中的軍訓(xùn)比初中的軍訓(xùn)要輕松多了，或許是因?yàn)橛羞@樣兩個(gè)可愛的教官吧。

帶我們訓(xùn)練的是陳教官和吉教官，陳教官帶我們女生訓(xùn)練，而吉教官則是帶男生訓(xùn)練。第一天的時(shí)候覺得他們都很兇，可是慢慢接觸熟悉后，才知道他們只比我們大三四歲而已，也才發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很好。還記得第一天的晚上，他們教我們唱的那三首歌：《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我是一個(gè)兵》，還有《軍紀(jì)歌》，我們都學(xué)得很起勁，他們也教得很開心。我的耳畔仿佛還縈繞著當(dāng)時(shí)的歌聲，嘴角都有了一絲的微笑，感覺很溫暖。

在這次軍訓(xùn)中，我印象最深刻的就是其他教官說吉教官唱歌很好聽，而我們就一直讓他唱給我們聽。只要休息時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，他就會(huì)坐在我們的前面，問我們想要聽什么歌，他會(huì)的話就唱給我們聽，我們還跟著他一起唱呢。記得有一次，我們一直叫他唱《軍中綠花》給我們聽，他本來不太愿意唱的，不過后來在我們又催又煩的情況下，他終于唱了。他的聲音很沙啞，又有點(diǎn)顫抖：“寒風(fēng)飄飄落葉/軍隊(duì)是一朵綠花/親愛的戰(zhàn)友你不要想家/不要想媽媽……”隨著一聲“嗶……”，“靴哥”(因?yàn)樗偸谴┲浑p帥帥的皮靴，又好像是教官們中的組長(zhǎng)，所以我們就給他起了一個(gè)這樣的外號(hào)。)吹了他的銀哨，意味著我們又要繼續(xù)訓(xùn)練了。我們還意猶未盡的聽著吉教官給我們唱歌呢，這時(shí)，就看到吉教官從地上站了起來，拍了拍手，裝作很輕松似地說：“以后不要叫士兵給你們唱《軍中綠花》哦，會(huì)哭的呢?！闭f完他還笑了一下，可是我卻看見他的眼睛里泛有淚光。我一直記得他說的這句話，因?yàn)槭勘鴤優(yōu)榱俗鎳I(xiàn)上了自己的一切，真的很感動(dòng)。

我總是會(huì)不經(jīng)意的哼起這么一首旋律：“我們一起走過/那些最難忘的路程/是風(fēng)和雨的洗禮教我們成長(zhǎng)……”然后就開始在腦海里搜尋這是什么歌曲，為什么我總會(huì)記起它呢?原來這是陳教官教我們唱的一首歌，他說這是他們其中一個(gè)教官寫的歌，我們學(xué)唱了一部分前奏，都覺得很好聽。

這次的軍訓(xùn)可以說是獲益良多，我知道了團(tuán)結(jié)的重要性，我看到了教官們表演時(shí)的那種堅(jiān)定，我感受到了教官們其實(shí)都很好，我學(xué)會(huì)了四首歌曲，雖然我只聽過其中的《團(tuán)結(jié)就是力量》和《我是一個(gè)兵》……這七天，雖然還是很累很辛苦，但看到教官比我們更累更辛苦，我們也都堅(jiān)持下來了。很感謝教官這七天的教導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)太多太多的東西了。分離的時(shí)候我們還拿帽子給他們簽名，現(xiàn)在拿出來看看，還是覺得很開心。

最新寫作心得體會(huì)

心得體會(huì)的運(yùn)用非常廣泛，我們應(yīng)該從哪些方面來著手寫心得體會(huì)呢？編輯為您準(zhǔn)備了多篇涉及“寫作心得體會(huì)”的內(nèi)容，歡迎您隨時(shí)參閱本文！

心得體會(huì)的應(yīng)用范圍十分廣泛，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都可以通過寫心得體會(huì)來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

首先，我們可以從個(gè)人的角度出發(fā)，寫出自己在某個(gè)經(jīng)歷或事件中得到的啟示和體會(huì)。比如，可以談?wù)勛约涸谝淮螆F(tuán)隊(duì)合作中的心得，包括合作中的困難和挑戰(zhàn)，以及通過團(tuán)隊(duì)合作獲得的成長(zhǎng)和收獲。

其次，我們還可以從專業(yè)的角度出發(fā)，寫出在某個(gè)職業(yè)或?qū)W科領(lǐng)域中的心得體會(huì)。比如，可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)某門課程或從事某項(xiàng)工作時(shí)的心得，包括學(xué)習(xí)或工作方法的調(diào)整，以及自己在這個(gè)領(lǐng)域中的成長(zhǎng)和發(fā)展。

此外，我們還可以從生活的角度出發(fā)，寫出在生活中的點(diǎn)滴感悟和體會(huì)。比如，可以談?wù)勛约涸诼眯?、讀書、交友等方面得到的心得，分享自己對(duì)生活的理解和感悟。

總之，寫心得體會(huì)是一個(gè)有益的練習(xí)，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思成長(zhǎng)，并與他人分享。無論是從個(gè)人、專業(yè)還是生活的角度出發(fā)，我們都可以找到適合自己的寫作方向，寫出真實(shí)、有深度的心得體會(huì)。希望本文對(duì)您有所啟發(fā)，期待您的參閱！

寫作心得體會(huì) 篇1

辦公室寫作的心得體會(huì)

作為一名職場(chǎng)人士，辦公室寫作是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠帧o論是與同事交流溝通，撰寫報(bào)告，還是編寫電子郵件，寫作都是我們表達(dá)思想和傳達(dá)信息的重要工具。通過多年的辦公室寫作實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)，在這里與大家分享。

首先，寫作的前期準(zhǔn)備非常重要。在開始寫作之前，我們需要明確寫作的目的和讀者群體，以便更好地選擇合適的寫作風(fēng)格和語氣。例如，在給同事寫封郵件時(shí)，我們可以運(yùn)用一些親近和隨和的語言；而在撰寫正式的報(bào)告時(shí)，則需要使用更加嚴(yán)謹(jǐn)和正式的措辭。同時(shí)，對(duì)于較長(zhǎng)和復(fù)雜的寫作任務(wù)，我們需要有一個(gè)清晰的大綱和邏輯結(jié)構(gòu)，以保證文章的連貫性和邏輯性。

其次，簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)能力是辦公室寫作的關(guān)鍵。在辦公室忙碌的工作環(huán)境中，大家通常沒有多余的時(shí)間去讀長(zhǎng)篇大論的文章。因此，我們應(yīng)該盡量用簡(jiǎn)潔、明了的語言來表達(dá)要點(diǎn)，避免使用過多的修飾和冗長(zhǎng)的句子。另外，我們還可以利用段落和標(biāo)題來劃分文章結(jié)構(gòu)，使讀者更容易獲取重點(diǎn)信息，并且能更快地瀏覽整篇文章。

再次，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)非常重要。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用直接影響文章的邏輯關(guān)系和表達(dá)效果。在辦公室寫作中，我們常常會(huì)用到逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)等符號(hào)。逗號(hào)用于分割并列的詞組或從句，句號(hào)用于結(jié)束一個(gè)完整的句子，分號(hào)用于連接相關(guān)的獨(dú)立句子，冒號(hào)用于引出解釋、總結(jié)或例證等。正確使用這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能夠使文章的邏輯關(guān)系更加清晰，讀者理解起來更加輕松。

此外，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語和行業(yè)黑話。當(dāng)我們?cè)谂c同事進(jìn)行交流時(shí)，應(yīng)該盡量使用簡(jiǎn)單、通俗的語言，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和行業(yè)黑話。因?yàn)椴煌块T的同事對(duì)于行業(yè)術(shù)語的理解程度會(huì)有差異，使用過多的專業(yè)術(shù)語很容易導(dǎo)致誤解和理解不當(dāng)。我們應(yīng)該用通俗易懂的語言來表達(dá)，確保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和明確性。

最后，寫作的重要性并不局限于辦公室工作。良好的寫作能力對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展也具有重要意義。無論是向上級(jí)匯報(bào)工作，還是與客戶溝通合作，寫作能力都可以讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更加出色。因此，我鼓勵(lì)大家平時(shí)多加練習(xí)和提高自己的寫作能力，例如閱讀優(yōu)秀的商業(yè)文章和書籍，積累寫作技巧和表達(dá)手法。

總之，辦公室寫作是我們工作中不可缺少的一環(huán)，良好的寫作能力對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展和工作質(zhì)量至關(guān)重要。通過準(zhǔn)備工作，簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和避免使用行業(yè)黑話等技巧，我們可以提高自己的寫作能力，更加有效地傳達(dá)信息和表達(dá)思想。希望以上心得體會(huì)對(duì)大家在辦公室寫作中有所幫助。

寫作心得體會(huì) 篇2

辦公室寫作心得體會(huì)

首先聲明一下，本人就在某市人力資源和社會(huì)保障局辦公室工作，辦公室副主任，負(fù)責(zé)給局長(zhǎng)寫講話稿，晚上抽空在網(wǎng)上寫寫東西，補(bǔ)貼家用，呵呵。

辦公室工作復(fù)雜，涉及面廣。毫不夸張地說，人們忙得像陀螺。辦公室負(fù)責(zé)上傳和發(fā)布，大部分是通過文本完成的。如果沒有很強(qiáng)的文字能力，恐怕很難。本人學(xué)文學(xué)出身，文學(xué)碩士，剛一踏上工作崗位，也不太適應(yīng)，但三年過去了，覺得還行，對(duì)于文字上的東西，也能得心應(yīng)手。

以下提幾點(diǎn)使用的建議，供您參考。

一、培養(yǎng)興趣

既然我們已經(jīng)到了這個(gè)單位，我們就必須從容應(yīng)對(duì)。如果我們不想平庸，就必須做好，這樣才能取得進(jìn)一步的發(fā)展。對(duì)于您能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，這是好事。既然自己的能力方面出現(xiàn)“短板”現(xiàn)象，那就要想辦法去彌補(bǔ)，提升自己的整體能力。

可這需要一個(gè)過程，要想快速提高的話，就得自己對(duì)此方面有興趣，俗話說：“興趣是最好的老師”，一旦我們對(duì)任何東西感興趣了，學(xué)起來也就輕松自如了。愛上“八股文”，是您必須的選擇。

寫東西不能沒有資料，只有在平時(shí)盡可能多地占有資料，才能在需要的時(shí)候，進(jìn)行隨心所欲的取舍，如果沒有準(zhǔn)備，那當(dāng)然沒有動(dòng)心可寫，即使絞盡腦汁也無濟(jì)于事了。比如：像您寫新聞稿子，首先要了解新聞的背景，盡可能多的占有資料，最好能到新聞現(xiàn)場(chǎng)，了解新聞發(fā)展的過程、結(jié)果，這樣才能做到心中有數(shù)，再略懂一點(diǎn)新聞知識(shí)，寫一篇新聞稿子，應(yīng)該不是多難的事情。

此外，給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，還要對(duì)政策多了解，多記一些排比句，也就是您說的“八股文”，領(lǐng)導(dǎo)愛說這樣的話，顯得他有水平，在這里您還要略懂一點(diǎn)心理學(xué)，就更好了，要做到投其所好，一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源

有人說：“天下文章一大抄”，這話雖然偏激，但在某種程度上還是有一定道理的。試想，中國的文字使用已經(jīng)有兩千多年的歷史了，而常用的漢字也就幾千個(gè)，也就是說一直在反反復(fù)復(fù)、顛來倒去地使用，所以重復(fù)再說難免，創(chuàng)新談何容易！

因此，從現(xiàn)有資源中學(xué)習(xí)是一條捷徑。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)上有那么多資源?？梢哉f，無論你需要什么，它都有。

平時(shí)，做個(gè)有心人，分門別類地收集相關(guān)的文體，進(jìn)行必要的分類整理，做到有備無患。比如：總結(jié)類，收集幾篇，看看別人是從哪方面來寫的，幾篇一看自己心里也就有底了，也就知道寫總結(jié)地大致框架了。

這樣，做到“下筆千言”，也就是易如反掌的事了。當(dāng)然，還有語言也是同樣的道理，功夫下在平時(shí)，平時(shí)多收集一些套話，尤其是放在**來說都行地廢話，到時(shí)候鼠標(biāo)輕點(diǎn)，一粘貼，也就萬事ok了。

當(dāng)然，還有一些其他的方法，但我傳授的是最適用的，也就是我的心得體會(huì)，我曾經(jīng)創(chuàng)下一天給三位領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，字?jǐn)?shù)將近三萬字，所以說我的方法是教你“速成”，想寫不出來都不行。

辦公室副主任崗位競(jìng)聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家早上好!

首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們多年來對(duì)我工作的支持和信任，給我這次參加比賽的機(jī)會(huì)。

我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是辦公室副主任一職，辦公室的工作既是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，又是一項(xiàng)非常繁雜的工作，同時(shí)又是一項(xiàng)不可缺少工作，我的優(yōu)勢(shì)是：熱愛、熟悉、了解這個(gè)職位的工作范圍內(nèi)容及工作流程，從去年七月接手公室副主任一職我來，其工作內(nèi)容涉及三大塊：一是物業(yè)管理，包含有整個(gè)辦公樓、生活公共區(qū)，衛(wèi)生清掃保潔、水電管理、消防、防盜監(jiān)控、門衛(wèi)值班、綠化房屋修繕及雜務(wù)人員的管理工作。

二是機(jī)關(guān)后勤，包含各種會(huì)務(wù)場(chǎng)地布置食宿、職工食堂、招待室、來往賓客接待及零亂雜務(wù)工作，三是車輛管理，包含輛管的落戶審驗(yàn)、保險(xiǎn)、養(yǎng)路費(fèi)、油料、維護(hù)送修、出車分派及駕駛?cè)藛T的管理作，在辦公室這一年多在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下較好的完成了工作。我有信心將來可以使辦公室工作的更好。

我擔(dān)任辦公室副主任一職以后要以“解放思、科學(xué)發(fā)展觀“重要思想為指導(dǎo)，緊密圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示，積極協(xié)助配合辦公室主任主發(fā)揮辦公室的職能，管好事物，搞好服務(wù)，把整體工作繼續(xù)向前推進(jìn)。

同時(shí)，要立足本職，發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，積極履行辦公室副主任職責(zé)

(1)、認(rèn)真執(zhí)行局領(lǐng)導(dǎo)的工作總體部署，進(jìn)一步完善制定分管范圍的崗位責(zé)任制逐步規(guī)范化。

(2)、做好職工的伙食、接待、推行機(jī)關(guān)車輛規(guī)范化管理、進(jìn)一步抓好環(huán)境衛(wèi)、生物業(yè)管理，營造一個(gè)和諧有序的工作和生活環(huán)境。

(3)、配合主任完成好年度工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交給的任務(wù)。我沒有更高的口號(hào)，只有一個(gè)熱情和盡職盡責(zé)的決心，辦公室工作涉及方方面面，它有常規(guī)工作和非常規(guī)不可預(yù)見性臨時(shí)工作相結(jié)合的特點(diǎn)，只有兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨正處理好經(jīng)常性和臨時(shí)性工作的關(guān)系，緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)和全局的中心任務(wù)，根據(jù)工作主次、輕重緩急，機(jī)動(dòng)靈活地安排工作，及時(shí)、毫不懈怠地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種臨時(shí)性工作。堅(jiān)持辦公室工作的“四個(gè)原則”即一堅(jiān)持黨性、顧全大局的原則;二服從領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)示匯報(bào)的原則;三團(tuán)結(jié)互助，積極配合的原則;四開拓進(jìn)取，竭誠服務(wù)的原則。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，最后我不想再有更好的自我表白，我相信大家的眼睛，相信大家的評(píng)判，相信大家的選薦，同時(shí)，我也將無條件地服從組織的決定。不論競(jìng)爭(zhēng)職位的結(jié)果如何，我都會(huì)一如既往、毫無恕言地努力做好本崗位工作。

謝謝各位!

寫作心得體會(huì) 篇3

高三時(shí)，我在學(xué)校對(duì)面租住的房子臨科大支路，馬路對(duì)面就是青島大學(xué)東校區(qū)的操場(chǎng)。有段時(shí)間，每天都能看見一身軍裝的大學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，穿行在飄香小吃云集的科大支路上。今天以前，這是我離大學(xué)生軍訓(xùn)最近的一次。

初中軍訓(xùn)五天，當(dāng)時(shí)最羨慕坐在樹蔭里寫寫畫畫的輔助教官的學(xué)姐。初中時(shí)我性子很沖，屬于很不服管的一類人，這一點(diǎn)在軍訓(xùn)時(shí)就初見端倪。即便被教官懟哭，還是梗著脖子，在他的要求下一遍又一遍地，不出錯(cuò)地做著教官教過的沒教過的那些動(dòng)作。最終，他火冒三丈下不來臺(tái)，我也哭的抽抽噎噎。當(dāng)然，最終我不是標(biāo)兵的一員。

高中軍訓(xùn)因?yàn)楦鞣N緣由只有四天。我一直規(guī)規(guī)矩矩地站在第一排，但不惹事也不出彩。我那時(shí)深刻地認(rèn)為，這是初中的經(jīng)歷帶給我的教訓(xùn)，改變了我的性格——部分地，讓我在維持一大部分性格的基礎(chǔ)上，變成了一個(gè)在需要的時(shí)候守規(guī)矩的人，我當(dāng)時(shí)也十分有感觸，很難不認(rèn)同，“服從”在有些事上，有些時(shí)候是非常有必要的。服從和認(rèn)慫不同，是一種理解、聆聽、感悟經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)。

經(jīng)歷軍訓(xùn)的人或許都會(huì)思考，軍訓(xùn)有什么意義，對(duì)于我來說或許不只是“磨煉意志”，“強(qiáng)健體魄”等顯而易見的好處。對(duì)于我們來說“軍”這個(gè)字可能都十分遙遠(yuǎn)，更多地，在我們?yōu)槟菢右蝗喝说姆瞰I(xiàn)而感動(dòng)，并歌頌的時(shí)候，是否認(rèn)真地想過，我們到他們的距離并不是神壇。

形形色色，而同為偉大。軍隊(duì)究竟是一個(gè)什么樣的地方，又如何創(chuàng)造或改變了怎樣的人。不經(jīng)歷，不親歷，或許永遠(yuǎn)無法得知，而了解哪怕一點(diǎn)，也算是豐富了人生的感想，這才是我心中，軍訓(xùn)最深沉的意義。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的2022年學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)寫作精選6篇，希望對(duì)大家有所幫助！

寫作心得體會(huì) 篇4

思考是一個(gè)痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆?，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。

一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的.時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。

三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

寫作心得體會(huì) 篇5

計(jì)算機(jī)對(duì)人類的生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生了極其重要的影響，并以強(qiáng)大的生命力飛速發(fā)展。它的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到目前社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，已形成規(guī)模巨大的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，由此引發(fā)了深刻的社會(huì)變革。計(jì)算機(jī)已遍及學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)入尋常百姓家，成為信息社會(huì)中必不可少的工具。它是人類進(jìn)入信息時(shí)代的重要標(biāo)志之一。計(jì)算機(jī)與食品科技的結(jié)合是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果，通過這次作業(yè)我學(xué)會(huì)了如何查詢和檢索相關(guān)的食品科學(xué)信息，如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解決食品科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題。

本次大作業(yè)都是由本人獨(dú)立完成，在完成過程中遇到過各種各樣的問題，說明了自己在利用計(jì)算機(jī)Excel的不熟練與知識(shí)有所欠缺。但同時(shí)也增強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力，這是我在本次作業(yè)中的最大收獲。獨(dú)立收集信息，完善信息，達(dá)到是作業(yè)完美的程度，過程很艱苦，但完成之后的喜悅更加甜美！

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們將不再滿足一般的初級(jí)食品，對(duì)吃的要求從數(shù)量型轉(zhuǎn)向質(zhì)量型，特別是跨入21世紀(jì)，“新鮮、營養(yǎng)、方便”是人們進(jìn)一步追求的目標(biāo)，也是食品工業(yè)的主旋律。作為食品工業(yè)核心的食品加工技術(shù)應(yīng)走在前面，即必須用高新技術(shù)來武裝食品工業(yè)，才能完成食品工業(yè)的這一歷史使命。國際上食品工業(yè)迅猛發(fā)展也推動(dòng)著我國食品工業(yè)的進(jìn)步，傳統(tǒng)食品在市場(chǎng)上的主導(dǎo)地位正被快速發(fā)展起來的健康食品、營養(yǎng)食品、方便食品等新一代食品所替代。

人們?yōu)樘岣呱钏蕉铝τ谕苿?dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的欲望使現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，引起了信息技術(shù)的根本變化。其中一方面的表現(xiàn)就是計(jì)算機(jī)的高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用。目前已廣泛深入到科學(xué)研究、軍事技術(shù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、食品加工，醫(yī)療保健、文化教育等現(xiàn)代人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。它已成為人類不可缺少的重要工具。另外，在食品工程中計(jì)算機(jī)輔助工程的廣泛應(yīng)用，可以提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和測(cè)試過程的自動(dòng)化水平，可以降低成本、縮短生產(chǎn)的周期、改善工作環(huán)境、提高產(chǎn)品質(zhì)量、獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

寫作心得體會(huì) 篇6

心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇，一般篇幅可長(zhǎng)可短，具體寫作方法由小編為你詳細(xì)介紹。

寫作心得體會(huì)的具體方法

一、避免混同心得體會(huì)和總結(jié)的界限。一般來說，總結(jié)是單位或個(gè)人在一項(xiàng)工作、一個(gè)題結(jié)束以后對(duì)該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項(xiàng)工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后的工作，它注重認(rèn)識(shí)的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上，在簡(jiǎn)單敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡(jiǎn)潔。

心得體會(huì)相對(duì)來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的'表達(dá)方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時(shí)，著重介紹自己在工作中的體會(huì)和感受。它追求感受的生動(dòng)性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以只論一點(diǎn)，不計(jì)其余。

二、實(shí)事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會(huì)應(yīng)是在實(shí)際工作和活動(dòng)中真實(shí)感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí)。

三、語言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)。心得體會(huì)在運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼?、抒情及各種修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。

寫作心得體會(huì) 篇7

公文寫作是一種古老的文化, 迄今為止，實(shí)際上我們?cè)谌龂院?，文件就出現(xiàn)公文的痕跡，再往后，清末、明國初年那時(shí)候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。近日， 我有幸參加了中國公文理論研究會(huì)舉辦的**年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對(duì)公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。

一是具有一定的政治理論水平。在各類應(yīng)用文體中，唯有公文是受政治思想影響最大的一種文體。公文擬寫者要有正確的政治觀點(diǎn)和立場(chǎng)，就必須具有一定的政治理論知識(shí)，并運(yùn)用這些基本理論和觀點(diǎn)去分析解決實(shí)際問題。

二是要熟悉和掌握政策法令。各個(gè)機(jī)關(guān)所進(jìn)行的工作都同實(shí)行一定的政策相聯(lián)，這就需要公文擬寫者必須熟悉和掌握這些政策法令，真正領(lǐng)會(huì)其重要性、必要性和精神實(shí)質(zhì)。只有提高了政策水平。然后才能談到結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)或本部門的實(shí)際情況，分析研究貫徹執(zhí)行的具體辦法。

三是要熟悉本機(jī)關(guān)、本部門的業(yè)務(wù)和有關(guān)情況。業(yè)務(wù)上不通，要下筆擬寫文件，必然會(huì)出現(xiàn)反映工作情況抓不住要害和重點(diǎn)，指導(dǎo)工作缺乏針對(duì)性，解決問題抓不住癥結(jié)和關(guān)鍵的現(xiàn)象。因此擬寫指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的文件，需要在熟悉和鉆研本職業(yè)務(wù)上下功夫。既要弄清本機(jī)關(guān)、本部門的工作職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍、工作的基本規(guī)律和當(dāng)前的中心任務(wù)，又要了解下屬單位的工作情況，還要學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的科學(xué)知識(shí)和機(jī)關(guān)工作知識(shí)。

四是要有廣博的知識(shí)。學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，可以增強(qiáng)眼力，開闊視野，豐富頭腦，不斷地提高自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平，從而增強(qiáng)思維的靈敏性和分析問題的能力，這對(duì)寫好公文大有裨益。

五是要懂得一些語法、邏輯、修辭知識(shí)。一些單位的公文中所以存在著不合乎語法、邏輯、修辭要求的詞句，很重要的一個(gè)原因，就是有些公文擬寫人員不大懂得語法、邏輯、修辭知識(shí)。學(xué)習(xí)語法、邏輯、修辭知識(shí)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。一是要和學(xué)習(xí)群眾的生動(dòng)活潑語言相結(jié)合。在工作和生活中，要經(jīng)常注意積累、整理、加工群眾的語言，去其雜質(zhì)，取其精華，恰當(dāng)運(yùn)用。二是要和學(xué)習(xí)范文相結(jié)合。三是和診治公文語病相結(jié)合。

六是多寫多練，刻苦實(shí)踐。要全面的提高公文擬寫水平，關(guān)鍵在于要多寫多練，要經(jīng)過一番刻苦磨練的過程，才能熟能生巧，取得好效果。

當(dāng)前，在機(jī)關(guān)單位普遍流行不重視學(xué)習(xí)或根本不學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，一些機(jī)關(guān)干部有了幾年經(jīng)驗(yàn)以后，就容易按習(xí)慣、按經(jīng)驗(yàn)辦事，放松了進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍛煉，一切憑著感覺走，結(jié)果路子越走越窄，本來寫出來自己挺滿意的稿子拿到領(lǐng)導(dǎo)那就是不行。尤其嚴(yán)重的是，即使領(lǐng)導(dǎo)指出了毛病，自己還死不認(rèn)帳。

所以，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是有道理的。我個(gè)人體會(huì)，每個(gè)人其實(shí)都是半成品，沒有人是天生完美的。比如，把人比喻成一部汽車，剎車常常失靈，許多人不會(huì)踩剎車，即使走到了懸崖邊上還猛踩油門;其他部件也都是時(shí)好時(shí)壞，難以完成長(zhǎng)途跋涉的艱險(xiǎn)任務(wù)。所以，需要不斷地自我修理、自我完善、自我改進(jìn)，否則就會(huì)成為一堆廢物。這個(gè)過程，就是學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、鍛煉、提高，直至止于至善。

抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注意個(gè)人修養(yǎng)，尤其是傳統(tǒng)文化修養(yǎng)極為重要，這是基礎(chǔ)，是根。沒有傳統(tǒng)文化修養(yǎng)這個(gè)根基，就好像樹苗栽在花盆里一樣，無論怎樣施肥、澆水，永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的人可能看到過稻田里的樹，你看它長(zhǎng)得挺高大，枝繁葉茂，可是一旦稍有大一點(diǎn)的風(fēng)，立即就可能被刮得東倒西歪。只要細(xì)一觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題出在樹根上。

心理修養(yǎng)也非常重要。心理不穩(wěn)定，難以平靜地從事一件工作，自然就會(huì)進(jìn)入不了狀態(tài)。一項(xiàng)工作，主動(dòng)去做與被動(dòng)去做，帶著感情去做與毫無感覺去做，放下包袱去做與背著包袱去做，雖然負(fù)出的辛苦與勞動(dòng)基本相同，但效果絕對(duì)會(huì)大相徑庭，甚至截然相反。對(duì)于任何工作，如果我們?nèi)娜獾赝度?，放松心境、聚精?huì)神地去做，就能調(diào)動(dòng)起一切積極因素，就會(huì)激發(fā)出所有靈感，就會(huì)事半功倍、完全達(dá)到或超過預(yù)期目標(biāo)。古人講，從事一項(xiàng)工作也好、研究也好、創(chuàng)作也好，最高境界是心如止水，否則，心亂如麻、雜念叢生，必然丟三落四、心不在焉、稀里糊涂，怎么能集中注意力干好工作呢;心如止水，水生智慧，所以能夠居陋室知天下，所謂觸類旁通，一通百通，作文必能文如泉涌，謀略必能突發(fā)奇想，慮事必能周全詳盡，處事必能毫無差謬……

寫作心得體會(huì) 篇8

一、應(yīng)用文寫作實(shí)用性

應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。

二、應(yīng)用文寫作種類

應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的'公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。

三、應(yīng)用文特點(diǎn)功用性、固定性、真實(shí)性、明確性

公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。

應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得

寫應(yīng)用文必須懂得語篇知識(shí)，擅長(zhǎng)語篇修辭。先看一個(gè)心理學(xué)測(cè)試案例：

心理學(xué)家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會(huì)因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機(jī)會(huì)600人全都可以得救，2/3的機(jī)會(huì)連一個(gè)人也救不了。結(jié)果大部分受實(shí)驗(yàn)者都選方案a。當(dāng)被告知如果方案a被采用，400人會(huì)喪生，而b方案被采用則1/3的機(jī)會(huì)沒人會(huì)死，2/3的機(jī)會(huì)600人會(huì)死，這樣被實(shí)驗(yàn)者就會(huì)選擇方案b。

像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語言整體在語言學(xué)中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長(zhǎng)者則有千言萬語。一幅標(biāo)語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應(yīng)用文不管是三言兩語的標(biāo)語口號(hào)，還是洋洋萬言的調(diào)查報(bào)告都是語篇。與非語篇相比，一個(gè)連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認(rèn)知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文，上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。

寫作心得體會(huì) 篇9

文案寫作實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名大三的學(xué)生，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的文案寫作實(shí)訓(xùn)課程，這段時(shí)間讓我受益匪淺，不僅提升了我的寫作能力，還讓我對(duì)文案寫作有了更深入的理解。下面我將詳細(xì)地介紹我在這個(gè)實(shí)訓(xùn)中所學(xué)到的一些心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為，在文案寫作中，標(biāo)題的重要性不可忽視。一個(gè)吸引人的標(biāo)題可以立即吸引讀者的眼球，激發(fā)他們對(duì)文章的興趣。而一個(gè)平庸的標(biāo)題則會(huì)使讀者對(duì)文章失去興趣。所以，在實(shí)訓(xùn)中，老師特別強(qiáng)調(diào)了標(biāo)題的創(chuàng)新和與眾不同。為了讓標(biāo)題更加生動(dòng)有趣，我們經(jīng)常采用一些修辭手法，比如夸張、反問、引用、比喻等。通過這些手法，我們可以讓標(biāo)題更加具有張力和吸引力，從而有效地吸引讀者進(jìn)入文章。

其次，實(shí)訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)到了如何編寫一個(gè)好的開頭。一個(gè)好的開頭不僅要能夠吸引讀者的注意力，還要能夠概括文章的主題，并給讀者留下深刻的印象。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些開門見山的寫作技巧。比如說，我們可以通過提出一個(gè)疑問，引用一句有趣的名言或者描述一個(gè)場(chǎng)景來吸引讀者的注意力。通過這些技巧，我們可以在文章的一開始就抓住讀者的心，讓他們對(duì)文章產(chǎn)生濃厚的興趣。

此外，實(shí)訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)到了如何用簡(jiǎn)潔明了的語言來表達(dá)我們的觀點(diǎn)。在文案寫作中，語言的簡(jiǎn)練性是非常重要的。讀者希望通過簡(jiǎn)短、精煉的語言來了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。所以，在實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常使用簡(jiǎn)短的句子和有力的詞語來表達(dá)我們的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也提倡使用具體、生動(dòng)的詞語和形象的比喻來增強(qiáng)文案的表現(xiàn)力，讓讀者更加深入地理解產(chǎn)品的特點(diǎn)和使用價(jià)值。

最后，實(shí)訓(xùn)過程中我們也學(xué)到了如何在文案中調(diào)動(dòng)讀者的情感。在實(shí)訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了情感的共鳴對(duì)于影響讀者的重要性。通過引發(fā)讀者的共鳴，我們可以激發(fā)他們內(nèi)心深處的情感，從而更加有效地傳達(dá)我們的信息。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些情感寫作的技巧，比如說通過給讀者講述有關(guān)的故事，描述感人的場(chǎng)景或者援引權(quán)威的聲音來表達(dá)我們的觀點(diǎn)。通過這些技巧，我們可以讓讀者在情感上與我們產(chǎn)生共鳴，更加愿意接受我們的觀點(diǎn)和推薦。

總之，通過這次文案寫作實(shí)訓(xùn)，我不僅加強(qiáng)了自己的寫作技巧，還深入了解了文案寫作的一些要點(diǎn)和技巧。我相信這些技巧不僅在寫作中有用，在今后的工作和生活中也會(huì)給我?guī)砗艽蟮膸椭?。通過這次實(shí)訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有不斷鍛煉和積累，才能寫出更好的文案作品。我將繼續(xù)努力提升我的寫作能力，成為一名優(yōu)秀的文案撰稿人。

寫作心得體會(huì) 篇10

作為中國最有影響力的官方媒體，《人民日?qǐng)?bào)》早已成為了我國最重要的新聞發(fā)聲平臺(tái)之一，也是我國的文化大匯集，因此，如何在《人民日?qǐng)?bào)》中寫作，更好地傳達(dá)信息、塑造風(fēng)貌，成為眾多新聞從業(yè)者心中的一大難題。在此，筆者淺談自己的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

一、思路清晰，文筆簡(jiǎn)潔

在寫作過程中，應(yīng)該明確文章的主題和思路，并迅速提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。文章的開頭要生動(dòng)活潑，能夠吸引讀者眼球，讓讀者有閱讀下去的興趣。在確定文章結(jié)構(gòu)之后，需要注重語言簡(jiǎn)潔明了，排除冗余、復(fù)雜或不必要的詞語，而是盡可能簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)要點(diǎn)。

二、語言優(yōu)美，情感充沛

語言是寫作的靈魂，要體現(xiàn)出新聞文學(xué)的藝術(shù)價(jià)值，表達(dá)出新聞事件的人文關(guān)懷，要具有感染力和影響力。因此，在寫作過程中，要注意語言的表達(dá)，運(yùn)用流暢、通俗易懂的語言組織好自己的思路，并且增加感情色彩的渲染，使文章更加生動(dòng)、有感染力。

三、保持客觀而不失真實(shí)

新聞是一種客觀、公正的記錄事件的形式，因此，新聞稿件需要保持客觀性，但不應(yīng)失去真實(shí)性。寫作時(shí)需要審慎選擇信息來源，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)證，并保持獨(dú)立思考，不受外部因素的影響，甚至包括政治、利益等因素。這樣可以保證新聞的真實(shí)性和客觀性，樹立專業(yè)可信的新聞媒介形象。

四、自我檢討，不斷提高

新聞從業(yè)者要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和新聞寫作技巧，它的根基在于良好的自我檢討和反思精神。在寫作過程中，要不斷審視自己的思考方式和寫作方法、語言表達(dá)能力等方面，并針對(duì)自身的不足進(jìn)行調(diào)整和提升。只有這樣才能不斷進(jìn)步，讓自己的寫作更具深度、內(nèi)涵和魅力。

五、注重社會(huì)責(zé)任，體現(xiàn)時(shí)代精神

新聞工作是一項(xiàng)非常高尚、接近公益的事業(yè)，承擔(dān)著為大眾提供客觀、真實(shí)、權(quán)威信息的重要職責(zé)。因此，在寫作過程當(dāng)中，我們還需要注重社會(huì)責(zé)任和時(shí)代精神，積極傳遞正能量，反映社會(huì)熱點(diǎn)和人民呼聲，盡自己的一份力量為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總體來說，寫作思路要清晰，語言要精練有力，真實(shí)性和客觀性是寫作的基本原則，務(wù)求保證傳媒工作者的專業(yè)性和可靠性，而自我檢討和責(zé)任意識(shí)則是不斷提高自我素養(yǎng)的不可或缺的精神支柱。希望大家在寫作過程中不斷探索、實(shí)踐，讓自己的新聞寫作更加優(yōu)秀，也為傳媒事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

寫作心得體會(huì) 篇11

一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了擊劍。那是我四年級(jí)的那一天。擊劍俱樂部在我們學(xué)校正式成立了。經(jīng)過多次篩選，我有幸成為其中一員。從那以后，我開始和另外二十四個(gè)學(xué)生一起刻苦訓(xùn)練。在一年多的擊劍訓(xùn)練中，因?yàn)橛?xùn)練的強(qiáng)度而氣餒，因?yàn)榻叹毜膰?yán)厲而難過。但是，我現(xiàn)在想成為一名劍客，希望將來能攻下?lián)魟悎?chǎng)的想法，源于我今年暑假參加的河南省“體育彩票杯”擊劍錦標(biāo)賽。

本屆擊劍錦標(biāo)賽，7月26日是個(gè)人賽，7月27日是團(tuán)體賽。其中一直縈繞在我腦海里的是獨(dú)唱比賽。激動(dòng)之下，早上六點(diǎn)就醒了。匆匆吃完早餐，拿著擊劍器材和飲料補(bǔ)充能量，踏上了比賽。

時(shí)光飛逝，開幕式和少兒男子比賽如箭在弦。當(dāng)主持人念道：“張逸軒，請(qǐng)?jiān)?號(hào)劍道等候！”我的心臟開始不由自主地快速跳動(dòng)。我在心里默默給自己打氣：加油！你當(dāng)然可以做到！

輪到我玩了，本來就緊張的心情伴隨著強(qiáng)烈的心跳，讓我又興奮起來。第一局，對(duì)手和我年齡身高一樣。我無組織的進(jìn)攻讓對(duì)方不停的點(diǎn)亮單燈，增加額外點(diǎn)數(shù)。最后，她以五比三擊敗了我。但是我的情緒波動(dòng)不是太大，因?yàn)檫€有四場(chǎng)比賽要打。第二局，還是輸了。不知道是什么味道，突然想到的。只覺得鼻子酸酸的，眼睛里迸出淚來。當(dāng)我的眼淚像斷了線的珍珠一樣流下來時(shí)，張學(xué)梅老師走了過來。她對(duì)我說，“，郭教練不是說過嗎？這個(gè)比賽只是為了體驗(yàn)比賽的氛圍，向別人學(xué)習(xí)。你的一些對(duì)手練了四五年擊劍，輸了很正常。”她拍拍我的肩膀說：“奕譞，我很看好你！”聽完張先生的話，我的心一下子珍妮弗了很多。我重新調(diào)整自己的情緒，再次站在劍道上，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。這一次，我不擔(dān)心進(jìn)攻。我一點(diǎn)一點(diǎn)摸索對(duì)手的進(jìn)攻方式和防守弱點(diǎn)。我靜下心來仔細(xì)分析。然而短短幾秒鐘，我就發(fā)現(xiàn)了對(duì)手的幾個(gè)弱點(diǎn)。找到之后，就不再那么小心了。我的腳步很快，在對(duì)方措手不及的時(shí)候，我像餓狼一樣撲向她的肩膀。后續(xù)每一劍都是穩(wěn)扎穩(wěn)打，準(zhǔn)確而兇猛，最后以五比一的大比分贏得比賽。張學(xué)梅老師說我這次打得很好。我堅(jiān)信“進(jìn)攻是最好的防守”。雖然我勇敢地進(jìn)攻，但我沒有忘記冷靜下來，觀察對(duì)手的弱點(diǎn)。下一局我又贏了一局。最后我以兩盤獲勝進(jìn)入單敗。

這是我第一次冷靜下來，觀察分析對(duì)手，不用擔(dān)心，克服比賽落后時(shí)的沮喪。我對(duì)這場(chǎng)比賽非常興奮，我覺得比贏得任何其他比賽都更有成就感。

大家可能會(huì)覺得擊劍關(guān)乎速度和力量。我以前也這么認(rèn)為。但是經(jīng)過這次比賽，我意識(shí)到擊劍不僅僅是速度和力量的問題，更重要的是要有像泰山一樣穩(wěn)定的心理素質(zhì)和冷靜平和面對(duì)失敗的能力。

擊劍有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給我的不僅僅是健康的身體，還有面對(duì)失敗冷靜思考的能力。希望以后能成為劍客！希望自己能一直以平和的心態(tài)面對(duì)人生無數(shù)的勝利和失?。?/p>

寫作心得體會(huì) 篇12

**年2月23日―2月28日，我有幸參加了中國公文寫作研究會(huì)在**市**商學(xué)院舉辦的公文寫作培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，作為一名基層司法行政干警，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班上的幾位老師，有的是專門從事公文寫作研究的專家教授，有的是長(zhǎng)期從事秘書工作的老專家，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平很高，通過他們的講解，我對(duì)公文寫作有了基本的認(rèn)識(shí)，大大豐富了自己的公文寫作理論知識(shí)，感覺受益良多，收獲頗豐。

(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。

(二)要提高公文寫作水平，平時(shí)多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”：沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習(xí)的渠道很多，除讀書、看報(bào)、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。

(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原 “真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。

“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識(shí)與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。

教育師德師風(fēng)心得體會(huì)(合集7篇)

您知道寫好一份心得體會(huì)都有哪些要求嗎？工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的想法都很寶貴，這時(shí)，我們可以將自己的收獲與心得寫下來。因?yàn)槿说拈啔v不同，所以在面對(duì)同一件事上所得到的體會(huì)也有所差異，以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的有關(guān)《教育師德師風(fēng)心得體會(huì)》的內(nèi)容，希望本頁面內(nèi)容能幫助到您！

教育師德師風(fēng)心得體會(huì)【篇1】

我經(jīng)過學(xué)習(xí)一些師德師風(fēng)文件學(xué)習(xí)，使我感受很深。

有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植完美和夢(mèng)想。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?最終，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。

師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的教師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。

教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。師德，決不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，能夠感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;能夠感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠溝通;能夠感染學(xué)生，進(jìn)取進(jìn)取，勤奮努力;我們更能夠感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。

在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效，因材施教，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

與此同時(shí)，我努力加強(qiáng)自我的修養(yǎng)，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍，經(jīng)過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行，為自我以后的教師之路打好基礎(chǔ)。

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐證明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。

教育師德師風(fēng)心得體會(huì)【篇2】

xxxx年5月10日在臨高縣人民大會(huì)堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個(gè)部分，上午主要就教師權(quán)利展開話題，下午則是對(duì)教師義務(wù)做主要介紹，并列舉了許多身邊生活的實(shí)在例子，從社會(huì)現(xiàn)狀剖析教師職業(yè)本身存在的問題，使我受益頗深。

了解了相關(guān)教育法規(guī)后，我認(rèn)識(shí)到自1949年中華人民共和國成立以來，國家一直都十分重視發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo)，做出了一系列重大的制度創(chuàng)新。這些制度的創(chuàng)新，更加適應(yīng)了當(dāng)代教育發(fā)展的要求。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么。

首先，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源。

其次，“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

最后，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯；對(duì)待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。熱愛學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，特別是我們所面對(duì)的這群孩子，他們更渴望得到老師的愛，我們要做的，就是真誠的對(duì)待每一名學(xué)生。

教育師德師風(fēng)心得體會(huì)【篇3】

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

教師是普通的，但也是神圣不可侵犯的，也許在學(xué)生心中你是無所不知的，但活到老，學(xué)到老只有正確認(rèn)識(shí)自己，清楚得知道自己的職責(zé)所在，光輝的職業(yè)不是白來的，人們對(duì)老師的尊敬都是前人的表率所得來的，做為新一代的教師只有不斷得發(fā)揚(yáng)好的精髓，才能不斷進(jìn)步提高。

在新的世紀(jì)，面對(duì)新一輪的發(fā)展，面對(duì)開放競(jìng)爭(zhēng)的世界和工作的創(chuàng)新，如何才能讓我們能真正愛起每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的教師。我是從下面幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)的：

首先教師要做到嚴(yán)格要求自己，清楚得明白自己的奉獻(xiàn)決不是白白付出的，教師也沒有什么理由再去接受家長(zhǎng)或是他人給予的。用心去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，只有做到師德在前，那么，潛移默化中你的學(xué)生也會(huì)受其影響，教師不僅要在學(xué)生面前是崇高的，在家長(zhǎng)面前也應(yīng)是被尊敬的。這才有家長(zhǎng)教育的配合，好的老師擁有好的師德，最起碼的東西往往是最寶貴的東西。

其次，教師要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類永恒的主題，是智慧的源泉，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是提高工作能力的關(guān)鍵所在。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷深化自己，才能有所發(fā)展，有所提高。知識(shí)淵博，品格高尚，精于教書，勤于育人。本事從哪里來？要靠教育，靠學(xué)習(xí)。沒有廣博的知識(shí)積累；沒有高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不行！

在教學(xué)改革的今天，作為一名人民教師肩負(fù)著傳道，受業(yè)，解惑的職責(zé)，教師只有先受教育，才能不斷豐富和提高教書育人的水平，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。必須不斷學(xué)習(xí)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。都說振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生求知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)、打基礎(chǔ)的導(dǎo)師和引路人，教師的言論行為，為人處世的態(tài)度都影響著學(xué)生，所以，加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)尤為重要，銘記師德規(guī)范：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。

教育師德師風(fēng)心得體會(huì)【篇4】

德國教育家第斯多惠曾說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的形象就顯得尤為重要。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！敝挥邪淹鈽湫蜗笈c內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，才能真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。

學(xué)校教育的目的是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣好和遵紀(jì)守法的好公民，在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們逐步確立科學(xué)的人生觀、世界觀，并且不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長(zhǎng)為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，為此教育工作者必須具備良好的師德師風(fēng)。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。并且研究他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展他們的求知興趣和認(rèn)識(shí)能力;把他們培養(yǎng)成為有理想，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，實(shí)事求是，為祖國建設(shè)事業(yè)而獻(xiàn)身精神的一代新人。

教師首先要“為人師表”，具備比常人高尚的道德情操，要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當(dāng)前世界發(fā)展的前沿科技知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。首先，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。

所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。其次教書育人是我們教師的天職。教書是手段，育人是目的。在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。必須全面貫徹黨的.教育方針，堅(jiān)持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則，又是教育的藝術(shù)。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒，要通過自己的榜樣、模范、表率作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生施之以潛移默化的影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、生活、做人和與人合作，所以教師自身必須具備較高的道德水準(zhǔn)，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要學(xué)生做的，自己首先要做到：禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。

教育師德師風(fēng)心得體會(huì)【篇5】

通過前幾天學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠于教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、耐心、愛心和責(zé)任是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”即“耐心、愛心和責(zé)任，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好和學(xué)生的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的。學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

教育師德師風(fēng)心得體會(huì)【篇6】

有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。

在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效，因材施教，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí)，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍，通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ)。

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過程中具有巨大的作用。

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)？這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會(huì)教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系，成為一定社會(huì)所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。

弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教育工作的首要任務(wù)，也是加強(qiáng)新時(shí)期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。教育與師德是相輔相成的，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育；師德與師風(fēng)是緊密相連的，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng)。我們要正確認(rèn)識(shí)教師所肩負(fù)的教書育人重要責(zé)任，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到重要位置，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?！皩W(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。師愛是師德的靈魂，“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生?！苯處煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。

每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對(duì)學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。

教育師德師風(fēng)心得體會(huì)【篇7】

當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點(diǎn)：

一、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。我校有一位以教學(xué)成績(jī)好而知名的教師，他有一套成功的應(yīng)試辦法，他所帶的學(xué)生在全市前2000名中比重很大，很多家長(zhǎng)走后門把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大學(xué)，可是到了大學(xué)后，因?yàn)榱?xí)慣了應(yīng)試，面對(duì)大學(xué)的開放式教學(xué)環(huán)境，不能適應(yīng)，不僅成績(jī)下降，還不同程度的患了。這位教師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)僅僅停留在了應(yīng)試上，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點(diǎn)的產(chǎn)生。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二、以身示范，情感育人

搞教育不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。本學(xué)期，我們學(xué)校一位教師外出學(xué)習(xí)，教務(wù)主任安排我?guī)б恢艿恼n，對(duì)所帶班的學(xué)生很多教師已下了結(jié)論：‘上課焉，下課歡，不打不鬧不是這個(gè)班。’我精心地準(zhǔn)備了每一堂課，課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)政治有了新的認(rèn)識(shí)，一周后，他們強(qiáng)烈要求我再給他們帶幾節(jié)課，如果說我受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒有什么法寶，也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠地賞識(shí)他們。 我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種。