音樂實施性教學計劃

音樂實施性教學計劃匯編。

教學計劃對我們新學期的教學有著重要的意義，時間咻一下到新學期開學了，教師們要有新的教學目標和計劃。學科教學計劃怎樣寫呢？基于網(wǎng)友的需要，欄目小編整理了“音樂實施性教學計劃”，本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的支持和指導！

音樂實施性教學計劃 篇1

音樂課實施教學計劃

一、教學計劃背景和目的

音樂課是小學階段的必修課，學校應該為學生提供一種全面的音樂教育，讓學生獲得音樂的基礎知識和技能，同時提高其對音樂的欣賞能力和文化素養(yǎng)。

本計劃的目的是幫助學生建立對音樂的興趣和愛好，提高他們的音樂水平和文化素養(yǎng)，增強他們的審美和表現(xiàn)能力，同時培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

二、適用范圍

本計劃適用于小學一至六年級的音樂課教學。

三、教學內(nèi)容

1. 音樂基礎知識：音樂符號、節(jié)奏、調(diào)性、和弦、旋律等。

2. 音樂文化：音樂歷史、風格、流派、作曲家等。

3. 音樂欣賞：培養(yǎng)學生對各種音樂形式的理解和欣賞能力，如歌曲、器樂、民族音樂、流行音樂等。

4. 音樂表現(xiàn)：讓學生學會演奏各種樂器，唱歌，合唱，編曲等，從而培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

四、教學方法

1. 多元化教學法：包括課堂講解、音樂欣賞、音樂制作等。

2. 個性化教學法：根據(jù)學生的不同興趣、愛好和能力，設計不同的教學內(nèi)容和方法。

3. 實踐教學法：通過聽、說、唱、練、演，讓學生在實踐中感受音樂、學習音樂。

五、教學評估

1. 參與度：學生是否積極參與課堂活動，如個人演奏、合唱、舞蹈、制作等。

2. 音樂素質(zhì)：學生是否掌握了基本的音樂知識和技能，是否能夠欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。

3. 創(chuàng)造力：學生是否能夠在音樂教學中展示自己的創(chuàng)造性和想象力。

4. 團隊協(xié)作能力：學生是否具備團隊協(xié)作能力，如在合唱、樂隊演奏、音樂制作中的協(xié)作。

六、教學資源

1. 教材、參考書。

2. 音樂教具：各種樂器、音響設備、幻燈片、CD、DVD等。

3. 教育軟件：如識譜、調(diào)音軟件、MIDI制作軟件等。

4. 社會資源：音樂教育機構、音樂工作室、音樂廳等。

七、教學計劃

一年級：

1. 音樂基礎知識：認識各種樂器，學習簡單的音樂符號、節(jié)奏和旋律。

2. 音樂欣賞：欣賞兒歌、輕音樂、流行歌曲等。

3. 音樂表現(xiàn)：學習唱歌、舞蹈、打拍子等。

二年級：

1. 音樂基礎知識：學習簡單的樂曲，認識調(diào)性、節(jié)拍、和弦等。

2. 音樂文化：學習民族音樂、西方古典音樂等。

3. 音樂表現(xiàn)：學習制作簡單的樂曲，編曲，創(chuàng)作小調(diào)等。

三年級：

1. 音樂基礎知識：學習樂譜、調(diào)試樂器，認識音階、小節(jié)等。

2. 音樂欣賞：欣賞流行歌曲、民族音樂等。

3. 音樂表現(xiàn)：學習合唱，唱歌技巧，表演音樂劇等。

四年級：

1. 音樂基礎知識：學習樂曲演奏技巧，表演節(jié)數(shù)。

2. 音樂文化：學習古代音樂、音樂文學等。

3. 音樂表現(xiàn)：學習清唱、音樂比賽等。

五年級：

1. 音樂基礎知識：學習音樂理論、作曲，掌握復調(diào)和和聲基礎。

2. 音樂欣賞：欣賞交響樂、音樂劇等。

3. 音樂表現(xiàn)：學習樂團合奏、表演大型音樂劇等。

六年級：

1. 音樂基礎知識：學習現(xiàn)代音樂、創(chuàng)新音樂、流行歌曲等。

2. 音樂文化：學習音樂教育現(xiàn)狀、音樂產(chǎn)業(yè)等。

3. 音樂表現(xiàn)：學習音樂錄制、音樂演唱會等。

八、結論

通過本計劃的實施，學生不僅能夠獲得音樂的基本知識和技能，還能夠提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，從而更好地走向未來。同時，學校還需要加強和社會資源的合作，積極創(chuàng)造條件，使學生更好地獲得音樂教育。

音樂實施性教學計劃 篇2

一、教學目標

1. 了解音樂的基本概念和種類；

2. 學習樂器的基本演奏技能和音樂理論知識；

3. 提升音樂審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學生音樂表達能力和團隊合作能力。

二、教學內(nèi)容

1. 音樂基本知識：音樂的概念、特點、種類等；

2. 樂器的基本演奏技能：鋼琴、吉他、小提琴等；

3. 音樂理論知識：音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等；

4. 音樂鑒賞：欣賞不同流派和類型的音樂作品；

5. 音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作簡單的旋律和和聲；

6. 音樂團隊合作：合唱、樂隊合作等。

三、教學方法

1. 演示法：通過教師演示和學生互動的方式來實現(xiàn)技能的教授；

2. 討論法：讓學生參與討論，探討音樂的內(nèi)涵和特點；

3. 欣賞法：通過聽音樂，觀察音樂影像等形式，提高學生的音樂鑒賞能力；

4. 創(chuàng)作法：鼓勵學生自主創(chuàng)作，開發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力；

5. 合作法：通過合唱、樂隊等形式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

四、教學過程

1. 了解音樂的基本概念和種類：

通過學習和觀察音樂影像等形式，了解音樂的概念和特點，并介紹不同類型的音樂，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等。

2. 學習樂器的基本演奏技能和音樂理論知識：

教授不同樂器的基本演奏技能，如鋼琴、吉他、小提琴等，并介紹相關的音樂理論知識，如音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等。

3. 提升音樂審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力：

通過欣賞不同流派和類型的音樂作品，提升學生的音樂鑒賞能力，并鼓勵學生自主創(chuàng)作，開發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

4. 培養(yǎng)學生音樂表達能力和團隊合作能力：

通過合唱、樂隊等形式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時提高學生的音樂表達能力。

五、教學資源

1. 音樂教材和樂器；

2. 音樂影像和錄音資料；

3. 音樂活動和比賽。

六、評價方法

1. 學生學習興趣和參與度；

2. 學生的樂器演奏和音樂表達能力；

3. 學生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)造力；

4. 學生的團隊合作能力和互動表現(xiàn)。

七、注意事項

1. 平衡音樂理論和實踐，注重引導學生創(chuàng)新；

2. 創(chuàng)造輕松愉悅的教學氛圍，避免堆砌知識；

3. 鼓勵學生參加音樂活動和比賽，為學生提供展示學習成果的機會。

音樂實施性教學計劃 篇3

教學主題：音樂鑒賞——了解古典音樂

一、教學目標

1.理解古典音樂的歷史背景、音樂特點和代表作品。

2.培養(yǎng)學生對古典音樂的興趣和欣賞能力。

3.提高學生的聽力和理解能力。

4.發(fā)展學生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學內(nèi)容

1.古典音樂的概念和歷史；

2.古典音樂的特點，如韻律、旋律、和聲等；

3.古典音樂的代表作品及其欣賞。

三、教學過程

1.教學準備

讓學生了解本節(jié)課的主題是古典音樂，了解一些古典音樂的基礎知識，例如古典音樂的時期，代表音樂家等。

2.導入

請學生聽一段古典音樂，讓學生猜測該作品是哪個時期的音樂以及有何特點。

3.教學主體

(1)古典音樂的概念和歷史

介紹古典音樂的概念和歷史，讓學生了解古典音樂出現(xiàn)的背景、時期和代表人物，以及古典音樂在不同國家和文化中的不同表現(xiàn)形式。

(2)古典音樂的特點

讓學生了解古典音樂的特點，例如韻律、旋律、和聲等。學生可通過比較古典音樂和流行音樂，來感受古典音樂的韻律、旋律和和聲的差別。

(3)古典音樂的代表作品及其欣賞

介紹幾首古典音樂的代表作品，如貝多芬的第九交響曲、莫扎特的《安魂曲》、巴赫的《小步舞曲》等。帶領學生聽這些音樂作品，鼓勵學生聽懂音樂的意象和情感表達，懂得如何欣賞音樂。

4.鞏固

讓學生自己試著演奏一首古典音樂，然后反思自己的表演及所感悟。

5.作業(yè)

讓學生選擇一位古典音樂家或一首古典音樂，寫一篇文章進行介紹。

四、教學評價

通過本節(jié)課的教學，學生能夠理解古典音樂的歷史背景、音樂特點和代表作品，可以欣賞古典音樂，發(fā)展了音樂素養(yǎng)和審美能力，如聽力和理解能力、創(chuàng)造力等。同時也能讓學生自己試著演奏一首古典音樂，讓他們切身體驗到古典音樂的魅力，從而更加深入理解古典音樂的精髓。

音樂實施性教學計劃 篇4

音樂課實施教學計劃

在學校教育中，音樂課是必不可少的一門課程。音樂不僅僅是一種藝術形式，它也是人文素養(yǎng)和審美情趣的重要組成部分。因此，為了確保學生獲得優(yōu)質(zhì)的音樂教育，我們需要在音樂課程中實施適當?shù)慕虒W計劃。

主題一：音樂知識與技能的提升

首先，為了提高學生的音樂水平，我們需要在音樂課程中注重傳授音樂知識和技能。我們應該從音樂基礎知識、音樂理論、樂器演奏等方面入手，向學生傳授專業(yè)知識。同時，為了提高學生的演奏技巧，也應該注重體驗和實踐。在音樂課中，我們可以組織學生學習彈唱樂曲，或者組織小型音樂會等活動，幫助學生在實踐中提高音樂技能。

主題二：培養(yǎng)音樂欣賞能力

除了在音樂知識和技能的傳授上下功夫，我們還應該注重培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。在音樂課中，我們可以向學生介紹各種音樂類型、音樂人物、樂曲等，讓學生了解不同的音樂文化和背景。同時，我們也可以鼓勵學生自己創(chuàng)作音樂，提高學生對音樂的理解和感受。

主題三：音樂與文化的交融

音樂是文化的重要組成部分，它可以反映出一個地區(qū)或民族的文化特色和傳統(tǒng)。因此，在音樂課程中，我們應該注重傳承和弘揚傳統(tǒng)音樂文化。我們可以通過學習少數(shù)民族音樂、民間音樂等方式，讓學生了解中國文化的多元性和豐富性。同時，我們也可以介紹世界各地的音樂文化，幫助學生了解不同文化之間的聯(lián)系和共同點。

總結：

通過以上方面的教學計劃，我們可以幫助學生在音樂課程中獲得更全面的音樂教育。無論是在音樂知識和技能的傳授上，還是在培養(yǎng)學生對音樂的理解和感受上，都應該注重學生的個性化需求和差異化發(fā)展。希望我們在音樂教育中取得更好的成果。

音樂實施性教學計劃 篇5

一、教學目標

1. 幫助學生進一步理解音樂的重要性和作用，以及它如何影響我們的情感和情緒。

2. 激發(fā)學生的音樂興趣，鼓勵他們學習和欣賞各種類型的音樂，以及發(fā)展他們的音樂素養(yǎng)。

3. 幫助學生掌握音樂基礎知識，包括音符、調(diào)式、旋律、和聲、節(jié)拍等。

4. 教授相關音樂技巧和演奏技巧，讓學生能夠熟練地演奏各種樂器。

5. 培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們能夠進行音樂創(chuàng)作并進行音樂表達。

二、教學內(nèi)容

1. 音樂基礎知識

音符、調(diào)式、旋律、和聲、節(jié)拍等基礎知識，以及它們之間的關系和作用。

2. 音樂欣賞

介紹各種類型的音樂，包括古典音樂、民間音樂、流行音樂、爵士音樂等，以及各種樂器的演奏和聲音特點。

3. 樂器演奏

教授各種樂器的演奏技巧，包括鋼琴、吉他、小提琴、大提琴、鼓、管弦樂器等。

4. 音樂創(chuàng)作和表演

教授創(chuàng)作音樂的方法和技巧，并指導學生進行音樂表達和演出。

三、教學方法

1. 給予足夠的自由和創(chuàng)造空間，鼓勵學生在音樂學習和創(chuàng)作過程中，大膽嘗試和創(chuàng)新。

2. 采用多種教學方法，包括課堂講授、音樂欣賞、樂器演奏和音樂劇等，盡可能多地涵蓋不同的教學內(nèi)容和技能。

3. 給予學生充足的練習和演出機會，讓他們能夠運用所學技能和知識進行實踐，并在實踐中不斷提高。

四、教學評估

1. 面試表演

通過面試和實際表演的方式，評估學生的樂器演奏技能和音樂表現(xiàn)力。

2. 作品展示

評估學生的音樂創(chuàng)作能力和作品質(zhì)量，并提供有利于學生進一步提高的反饋和建議。

3. 學習筆記和練習記錄

通過查閱學生的學習筆記和練習記錄，評估學生的學習狀況和進度，并提供個性化的指導和建議。

五、教學實施

1. 制定詳細的教學計劃，盡可能覆蓋不同的教學內(nèi)容和技能。

2. 尊重學生的興趣和需求，滿足他們的學習需求，并激發(fā)他們的學習熱情。

3. 提供豐富多彩的學習資源，包括音樂CD、樂器和教材等，并確保教學設備的正常運作。

4. 每個教學環(huán)節(jié)都要有具體的教學目標和評估標準，提高教學效果和質(zhì)量。

5. 充分發(fā)掘學生的潛力和才能，鼓勵他們參與音樂比賽和演出活動，提高自信和音樂表現(xiàn)力。

總之，音樂課實施教學計劃必須充分考慮到學生的興趣和需求，采用適合的教學方法和資源，提高教學質(zhì)量和效果，并通過評估和反饋不斷完善和優(yōu)化教學計劃，從而達到預期的教學目標和效果。

音樂實施性教學計劃 篇6

音樂作為一門藝術，無論在中國還是世界各地，一直以來都是受人喜愛和熱愛的。而對于學習音樂和音樂教學，無疑是一種很重要的文化教育，不僅能夠增強學生的文化素養(yǎng)，還能夠提高他們的審美水平和表達能力。接下來，將會闡述一下音樂課實施教學計劃的主題范文。

一、實施目標

1.學生具備專業(yè)的音樂知識和技能，包括音樂原理、音樂制作和音樂表演等。

2.提高學生的音樂藝術修養(yǎng)，可以欣賞音樂，并能夠自己創(chuàng)作音樂。

3.能夠了解音樂文化的歷史和精神內(nèi)涵，并能夠融入到自己的生活當中。

二、教學內(nèi)容

1.音樂基礎知識：包括音符、節(jié)奏、調(diào)性、音階等基本概念和理論知識。

2.音樂欣賞：通過欣賞音樂，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和藝術欣賞能力。

3.音樂表演：針對不同的樂器和歌曲，根據(jù)學生的學習情況指導他們進行音樂表演。

4.音樂制作：介紹音樂制作軟件和工具，讓學生了解現(xiàn)代音樂制作的過程和技術。

三、教學方式

1.理論與實踐相結合：比如學習樂理知識的同時，可以讓學生通過演奏樂器或者唱歌來鞏固和應用所學知識。

2.多樣化的教學方式：通過講解、示范、演示、互動、討論、案例等方式，引導學生理解和掌握音樂專業(yè)知識。

3.針對性培養(yǎng)：根據(jù)不同學生的音樂基礎水平，精準地制定教學計劃，為學生的音樂發(fā)展提供有力的培養(yǎng)和指導。

四、考核手段

1.針對不同層次的學生，制定不同的考核方案，有算法題、演奏或者演唱考核。

2.課堂教學中，提前引入一些有趣的小測驗，檢查學生對于音樂基礎知識和音樂文化史的掌握情況。

3.定期組織音樂比賽和演出，以此檢驗學生對于音樂表演和制作方面的技能，也可以為學生創(chuàng)造一個良好的表現(xiàn)機會。

五、總結

在教學中，教師應該發(fā)揮自己的專業(yè)特長和教育教學經(jīng)驗，為學生提供更多的教學資源和指導。同時，不斷改進和創(chuàng)新教學方式和手段，讓學生更好地體驗和感受音樂的魅力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的音樂人才，做出更多更好的貢獻。

音樂實施性教學計劃 篇7

音樂課實施教學計劃

一、教學背景與需求

音樂是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是培養(yǎng)學生美感和審美能力、整體素質(zhì)的重要手段。當前，隨著科技的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，音樂教學也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。因此，建立科學合理的音樂課實施教學計劃，是提高學生音樂素養(yǎng)、推進音樂教育發(fā)展的必要手段。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美情趣，提高音樂欣賞和表演能力。

2. 培養(yǎng)學生團隊合作精神和創(chuàng)新意識，促進學生思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

3. 讓學生在音樂中感受到快樂和成功，激發(fā)學生學習音樂的興趣與熱情。

三、教學內(nèi)容與方法

1. 音樂基礎知識：簡譜、節(jié)奏、調(diào)性等音樂基礎知識的學習。

2. 音樂欣賞：通過多種形式（音樂會、唱歌比賽、演唱會、音樂課外活動等）向學生介紹不同類型的音樂作品，并引導學生理解和欣賞不同風格的音樂作品。

3. 音樂表演：通過集體合唱、獨唱、器樂等形式，培養(yǎng)學生的演唱能力和舞臺表現(xiàn)力。

4. 創(chuàng)新意識培養(yǎng)：通過創(chuàng)新活動營造“學生是主體，教師是引導”的教育氛圍，讓學生在音樂中體驗創(chuàng)新的過程和快樂。

5. 課堂互動：采取多種形式的課堂互動（如小組合作、問答互動、示范演唱、音樂游戲等），增強學生的參與性和互動性，激發(fā)學生的學習興趣。

四、教學步驟

1. 音樂基礎知識的學習。采用課堂講解、課堂練習、課堂互動等多種形式，讓學生系統(tǒng)地學習音樂基礎知識。

2. 音樂欣賞的開展。通過學校、社會等多種渠道推薦不同樂種、不同作品，激發(fā)學生的音樂興趣與熱情。

3. 音樂表演的練習。根據(jù)學生的興趣和特長，組織合唱、獨唱、器樂等實踐活動，提高學生的演唱和表演能力。

4. 創(chuàng)新活動的引導。引導學生參加各種音樂創(chuàng)新活動，包括作曲、編配、演唱等，營造積極向上的學習氛圍。

5. 課堂互動的開展。通過小組合作、問答互動、示范演唱、音樂游戲等多種形式，增加課堂互動學習的樂趣性和效果性。

五、教學評價

1. 學生的知識掌握能力的評價。通過課堂測驗、小測驗等形式，對學生所學習的音樂基礎知識進行檢測和評價。

2. 學生的表演能力的評價。通過班級演唱會、校園音樂會等實踐活動的表現(xiàn)，對學生的表演能力進行評價。

3. 學生的創(chuàng)新能力的評價。通過“音樂創(chuàng)新大賽”、“音樂作品展覽會”等活動，對學生的想象力、創(chuàng)造力和審美能力進行評價。

六、教學反思

1. 教師應多借鑒先進教育理論和實踐經(jīng)驗，及時更新教學思路和方法。

2. 加強與學生之間的溝通交互，創(chuàng)造更加開放、自由的教育環(huán)境，營造積極向上的學習氛圍。

3. 加強學生的個性化培養(yǎng)，為學生創(chuàng)造多樣的音樂學習渠道，提高學生的整體素質(zhì)和音樂素養(yǎng)。

音樂實施性教學計劃 篇8

音樂課實施教學計劃

一、前言

音樂作為一門藝術，對于學生的身心健康，以及文化素質(zhì)的提高都具有重要的作用。作為一名音樂教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和音樂情趣。然而，每個學生的音樂基礎以及興趣愛好都不盡相同，因此，我們需要針對不同學生的特點，制定出一份適合每個學生的音樂課實施教學計劃。

二、教學目標

1、情感目標：培養(yǎng)學生的音樂興趣，推廣古典音樂文化，提高學生對生活的情感豐富度。

2、能力目標：通過音樂課的學習，提高學生的音樂欣賞能力和表演技巧，讓學生能夠正確地運用音樂知識解讀音樂。

3、知識目標：學生能夠掌握音樂的基本知識、理念和技能等。

三、教學內(nèi)容

從以下三個方面來講述教學內(nèi)容：

1、音樂聽力訓練

在課上播放不同風格、不同形式的音樂，通過音樂欣賞來訓練學生的聽力，讓學生了解、掌握不同音樂風格的特點，提高他們的從音樂中獲取信息的能力。

2、音樂理論知識

在課上講授音樂理論知識，讓學生掌握基本的音樂理論知識，包括節(jié)奏、旋律、和聲、音樂符號等等。學生可以通過教輔資料、教師的指導來深入理解音樂理論，從而更好地應用于音樂演奏和欣賞中。

3、音樂演奏技巧

在課上安排不同的音樂作品，讓學生學習不同的配器方法、樂器演奏技巧等等。通過熟練掌握不同樂器的基本技巧，可以幫助學生更好地進行音樂創(chuàng)作和演奏。

四、教學方法

1、啟發(fā)式教育法：以啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力為目標，引導學生積極思考問題，理解掌握音樂理論知識，培養(yǎng)學生的自學和探索精神。

2、實踐教育法：通過課堂樂器演奏、合唱、鋼琴彈唱等實踐活動，讓學生親身體驗音樂的魅力，加深對音樂的體驗和理解，提高學生的音樂表演技巧。

五、課堂設施及教具

1、教材教輔資料：《音樂教育》等相關教材。

2、音樂設備：音樂播放器、音響硬件等。

3、樂器設備：鋼琴、小提琴、笛子、豎琴等。

六、教學評估

1、課后小測驗：在教學結束后，為學生出示幾道小題來檢測學生掌握的程度，以便聚焦學生的薄弱環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣以及效率。

2、課堂互動：在教學過程中，教師可以通過加強與學生的互動，提升學生的參與度和自我表達意愿，讓學生一起來分享自己的音樂想法。同時，教師可以結合不同學生的特點，提出不同的問題，來讓學生更好地掌握音樂相關技能和概念等。

七、教學總結

音樂教育是一門多樣化的學科，在教學過程中，需要選取適合不同學生的教學方法，確保學生能夠在智力、情感、道德和社會方面得到全面的發(fā)展。因此，在設計音樂課的實施教學計劃的時候，我們應該充分考慮學生的特點，精心設計教學內(nèi)容，采用合適的教學方法，從而讓音樂課不僅僅是知識的灌輸，而是為學生培養(yǎng)音樂素質(zhì)與音樂欣賞能力服務的過程。

音樂實施性教學計劃 篇9

歌詠是一種充滿趣味的教育方式，也是促進學生發(fā)展的有效手段。音樂課是中小學教育中的重要一環(huán)，其具有積極的教育意義。然而，許多學生認為音樂課是枯燥無味的，教師的傳統(tǒng)教學方式缺乏足夠的趣味性。因此，為了提高音樂課的教學質(zhì)量，必須充分考慮學生的個性和興趣。本文將探討實施音樂課教學計劃的相關主題。

一、音樂課教學目標

音樂教學的最終目的是要激勵學生的學習興趣，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美能力和音樂表達能力。在此基礎上，音樂教學應該循序漸進，適當注重學習方法，以培養(yǎng)良好的學習習慣，構建起一個全面的、有機的音樂知識體系。

二、音樂教學內(nèi)容

音樂教學內(nèi)容是制定音樂教學計劃的重要部分。有趣的、富有創(chuàng)意的教學內(nèi)容可以激發(fā)學生的學習興趣，使學生受益終身。教學內(nèi)容可以包括以下方面：

1. 音樂理論知識：讓學生掌握基本的音樂術語和理論知識，讓學生了解音樂的基礎知識。

2. 音樂歷史與文化：介紹音樂歷史和文化，讓學生了解不同音樂時期和文化背景下的音樂特點和形式。

3. 聲樂訓練：通過合唱、獨唱等方式來鍛煉學生的聲樂能力。

4. 樂器演奏：讓學生學習和欣賞各種樂器的演奏技巧和特點。

5. 音樂欣賞：讓學生聽、辨、賞音樂，能夠理解音樂的內(nèi)涵和情感。

三、音樂教學方法

在制定音樂教學計劃時，教學方法的選擇也特別重要。傳統(tǒng)的單向講解已經(jīng)不能滿足學生的需求，應該采取多種教學方法，以提高教學效果。

1. 互動式教學：課堂上適當引入互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到教學中來。

2. 游戲式教學：在教學中穿插一些音樂游戲，讓學生在游戲中學習，以激發(fā)學生的樂趣。

3. 課外實踐活動：學生可以在課余時間參與音樂社團或進行演唱鍛煉等活動。通過課外實踐活動，學生可以自我實踐，達到更好的成長和發(fā)展。

四、音樂教學評價

實施教學計劃必須考慮到教學評價。教學評價不僅是學生學習成績、教師教學水平的評價，更是教學計劃得以改進的必要手段。

1. 成績評價：學生的國內(nèi)外考試成績是了解學生學習效果的一個重要依據(jù)。

2. 態(tài)度評價：總結每學期學生學習的態(tài)度，企鵝是否積極主動，品德方面是否突出等。

3. 反響評價：教師應隨時聽取學生的意見，以便在下次教學中進行改進。

五、教學計劃的實施

實施教學計劃不是一朝一夕的事情，需要以下幾個步驟：

1. 制定教學計劃：教師要在教學前對音樂課的各個環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃，以形成完整的教學計劃。

2. 課前準備：教師要在每節(jié)課前做好充分準備，包括對教學材料的了解、教學方法的選擇、課堂教學要點的把握等。

3. 課中教學：教師在課中要注重提高學生的聽課效果，讓學生全面掌握教學要點，激發(fā)學生的學習興趣。

4. 課堂練習：教師要把課堂練習放在課堂教學的重點位置，以鞏固學生的學習效果。

5. 課后反思：教師應該總結每節(jié)課的教學效果，以便在下次教學中進行更好的改進。

六、總結

在實施音樂課教學計劃時，教師應該充分考慮學生特點和興趣，選用多種教學方法，注重評價和反思，只有這樣才能達到教學計劃的預期效果，提高音樂課的教學質(zhì)量。

音樂實施性教學計劃 篇10

音樂課實施教學計劃

一、教學目標：

1. 能夠正確運用樂理知識和技能進行音樂演奏和創(chuàng)作。

2. 培養(yǎng)學生對音樂的興趣和欣賞能力，提高學生的審美素養(yǎng)。

3. 培養(yǎng)學生良好的合作交流和表現(xiàn)能力。

二、教學內(nèi)容：

1. 學習基礎樂理知識，包括音符、節(jié)拍、音階、和弦等。

2. 學習基礎樂器演奏技能，包括吹奏、拉弦、彈撥等。

3. 學習基礎音樂創(chuàng)作能力，包括旋律創(chuàng)作、和聲編配等。

4. 欣賞音樂作品，培養(yǎng)學生對不同音樂風格的了解和欣賞能力。

三、教學方法：

1. 運用多媒體教學手段，如音樂視頻、音頻等，幫助學生更好地理解音樂知識和技能。

2. 運用互動式教學，增加學生的參與性和主動性，提高教學效果。

3. 運用小組合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作和表現(xiàn)能力。

四、教學步驟：

1. 教師介紹課程內(nèi)容和教學目標，并對學生進行基礎能力測試。

2. 教師進行基礎樂理知識教學，并通過練習讓學生進行鞏固和理解。

3. 教師進行基礎樂器演奏技能教學，讓學生進行口琴、吉他、小提琴等樂器的演奏練習。

4. 教師進行音樂創(chuàng)作教學，讓學生進行旋律創(chuàng)作、和聲編配等創(chuàng)作活動。

5. 教師進行音樂欣賞教學，讓學生欣賞不同風格的音樂作品，并進行簡要分析和討論。

6. 教師組織小組合作活動，讓學生進行小組合作演奏、創(chuàng)作等活動。

7. 教師進行總結和評價，對學生進行能力評價和反饋。

五、教學評價：

1. 學生參與程度和表現(xiàn)情況。

2. 學生理解樂理知識和技能掌握情況。

3. 學生創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。

4. 學生的音樂欣賞能力和審美素養(yǎng)。

六、教學成果：

1. 學生能熟練掌握基礎樂理知識和技能。

2. 學生能基本運用樂器演奏技能進行演奏。

3. 學生能進行旋律創(chuàng)作和和聲編配。

4. 學生能欣賞不同風格的音樂作品，并進行簡要分析和討論。

5. 學生的表現(xiàn)能力和團隊合作能力得到提高。

綜上所述，音樂課實施教學計劃分為教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟、教學評價和教學成果六個方面進行詳細闡述，旨在幫助教師更好地制定音樂課程教學計劃，提高音樂教學效果，培養(yǎng)學生對音樂的興趣和欣賞能力，提高學生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的合作交流和表現(xiàn)能力。

音樂實施性教學計劃 篇11

音樂課實施教學計劃

一、教學目標

1.知識目標：

（1）了解音樂的基本概念、基本元素和基本特征。

（2）了解音樂的發(fā)展史、各個時期的代表作品和音樂家。

（3）掌握基本的樂理知識，包括調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、音高等。

（4）了解各種樂器的特點和演奏方法，能夠分辨不同樂器的聲音。

2.能力目標：

（1）培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、唱、演等多種音樂表現(xiàn)方式。

（2）培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，使其能夠欣賞各種類型的音樂作品。

（3）培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力，使其能夠創(chuàng)作出自己喜歡的音樂。

3.情感目標：

（1）培養(yǎng)學生的審美情趣，提高其對美的感受和欣賞能力。

（2）培養(yǎng)學生的集體協(xié)作能力和團隊意識，使其能夠在音樂活動中積極融入團體。

（3）培養(yǎng)學生對音樂的興趣和熱愛，使其在音樂方面有持久的追求和探索。

二、教學內(nèi)容

1.基礎知識：

（1）音樂的基本概念：音樂的定義、特征、分類等。

（2）音樂的基本元素：旋律、節(jié)奏、和聲、速度、音色等。

（3）音樂的基本特征：表現(xiàn)內(nèi)容、情感、時代特征等。

（4）音樂的發(fā)展史：西方古典音樂、中國傳統(tǒng)音樂、世界民族音樂等。

（5）樂理知識：調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、音高、音符、記譜、和聲等。

2.音樂表現(xiàn)方式：

（1）歌唱：經(jīng)典歌曲、民歌、流行歌曲等。

（2）演奏：各種樂器的演奏方法，如鋼琴、吉他、小提琴等。

（3）舞蹈：傳統(tǒng)舞蹈、現(xiàn)代舞蹈等。

（4）創(chuàng)作：創(chuàng)作歌曲、曲目等。

3.音樂欣賞：

（1）經(jīng)典音樂：貝多芬、莫扎特、巴赫等作曲家的代表作品。

（2）民族音樂：中國、非洲、南美洲等各地的民族音樂。

（3）流行音樂：各種類型的流行音樂，如搖滾、民謠、電子音樂等。

4.音樂藝術教育：

（1）音樂表演活動：合唱、樂器表演等。

（2）音樂比賽與評比：學校、地區(qū)、全國各種音樂比賽和大賽。

（3）音樂會觀摩：觀摩國內(nèi)外各種音樂會、音樂節(jié)等。

三、教學方法

1.信息技術教學法：通過電腦、投影儀等設備，向學生展示音樂知識、音樂作品、音樂演奏等。

2.情境教育法：通過情境化的教學方式，以情境為載體，讓學生身臨其境地體驗音樂。

3.案例教學法：將具體的音樂作品和音樂家的故事作為案例來講解。

4.問題教學法：依據(jù)學生的實際情況，針對學生提出具體問題，讓學生通過探究解決問題，逐漸掌握音樂知識。

5.體驗教學法：通過實踐活動、游戲等方式，讓學生感受音樂的力量。

四、評價和反饋[節(jié)日祝福網(wǎng) Zr120.COM]

1.考試評價：通過學期末的音樂考試，測試學生對音樂知識和音樂作品的掌握情況。

2.作品評價：針對學生的音樂創(chuàng)作作品和表演作品進行評價，評選出優(yōu)秀作品進行展示和表彰。

3.活動評價：針對學生參與音樂活動的貢獻和表現(xiàn)進行評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行嘉獎和獎勵。

4.反饋意見：及時收集學生對音樂教學的反饋意見，進行教學改進和調(diào)整。同時鼓勵學生提出具體反饋意見和建議，為改進教學提供參考。

五、教學過程

1.導入教學：以課外音樂活動、歷史故事、音樂題材電影等方式，激發(fā)學生的學習興趣。

2.知識講授：采用多種常規(guī)教學方式，傳授音樂的基本知識、樂理知識和音樂發(fā)展歷程等。

3.實踐活動：通過歌唱、演奏、舞蹈、創(chuàng)作等方式，讓學生親身體驗音樂的魅力。

4.團隊合作：組織合唱、樂隊表演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和集體榮譽感。

5.欣賞評析：評析各類音樂作品、音樂家或音樂節(jié)目，提高學生的音樂欣賞能力和判斷能力。

6.教學總結：對本節(jié)課教學進行總結，并對下一節(jié)課教學內(nèi)容進行介紹和展望。

六、教學資源

1.音樂教材和學習資料：選用基礎教材、名家作品集、網(wǎng)絡學習資源等多種方式，提供音樂學習資料。

2.教學設備和器材：采用多媒體教學設備、鋼琴、小提琴、吉他等樂器等教學工具和器材。

3.音樂場所和活動場地：將音樂教學活動與學校音樂匯報會、文藝晚會等有機結合起來。

七、教學總結

本教學計劃旨在提高學生的音樂素養(yǎng)和音樂欣賞能力，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力，引導學生在音樂藝術中尋找自己的興趣和發(fā)展方向。在教學實施中，應加強學生的實踐活動，提高教學的趣味性和互動性，讓學生在愉悅中感受音樂的魅力。

音樂實施性教學計劃 篇12

音樂課實施教學計劃

1. 教學目標

本次音樂課的教學目標為：讓學生了解樂器的種類，學會分辨樂器之間的區(qū)別；啟發(fā)學生對音樂的興趣，提高音樂欣賞能力；通過學習音樂，增強學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生美感和情感。

2. 教學內(nèi)容

本次音樂課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

（1）了解各類樂器的名稱、特點、演奏方法等；

（2）學習古典音樂、流行音樂、民族音樂等不同風格的音樂；

（3）通過演唱、合唱、伴奏等形式，培養(yǎng)學生的音樂感知和表達能力。

3. 教學方法

本次音樂課的教學方法包括以下幾種：

（1）示范教學法。通過老師示范演奏或演唱，讓學生感受音樂的魅力和美感。

（2）互動教學法。通過學生之間的交流互動，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

（3）實踐教學法。通過學生的演唱、合唱、伴奏等實際演出，提高學生的音樂素養(yǎng)和自信心。

4. 教學步驟

（1）導入環(huán)節(jié)。引導學生回憶自己平時聽過的不同音樂，并就其演唱者、風格、節(jié)奏等進行簡單的分類討論。

（2）演示樂器類別和特點。在老師的指導下，學生了解各種樂器的名稱、演奏方法、音色等。

（3）欣賞音樂作品。老師帶領學生聽取古典音樂、流行音樂、民族音樂等不同風格的音樂，讓學生了解各種音樂的特點和風格。

（4）實際演唱和合唱。根據(jù)學生的不同愛好和特長，讓學生分組演唱或合唱不同的歌曲，以提高學生的音樂表達能力和演出能力。

（5）總結回顧。老師和學生一起回顧今天上課所學習的內(nèi)容和收獲，引導學生對今后學習音樂的認知和興趣進一步提高。

5. 總結與展望

通過本次音樂課的實施，學生從不同的角度了解到了音樂的魅力和美感，培養(yǎng)了學生的音樂欣賞和表達能力。對于今后的教學實施，我們還需加強學生對音樂拓展和邏輯思維的培養(yǎng)，讓學生更好地理解音樂所傳遞的情感和思想。同時，希望能夠嘗試更多的音樂教學方法和手段，讓學生在不斷探索中，認識并感受更多音樂的魅力與美好。

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2023音樂學習計劃匯編

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過收集，小編整理了2023音樂學習計劃匯編，希望對大家有所幫助。

音樂學習計劃 篇1

音樂學習計劃

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，音樂成為了人們生活中不可或缺的一部分。不僅是音樂能夠享受身心的愉悅，更是有很多人通過學習音樂實現(xiàn)自我提高和實現(xiàn)自我價值。但是，學習音樂需要有一個計劃，一個科學合理的學習計劃，才能更好地學習和提高。本文將給大家介紹一個音樂學習計劃，幫助大家更好地學習音樂。

一、目標設置

學習一門技能首先要有一個目標，學習音樂也不例外。我們的目標要明確、可行，同時也要具有挑戰(zhàn)性。制定一個目標可以幫助我們更加具有明確的方向感，然后讓我們的學習更加有意義和高效。

二、選定一個好的老師

學習音樂的過程中，老師無疑是我們的導師和引路人。要學習好音樂，選一位好的老師不僅能夠傳授我們音樂知識，更能夠啟迪我們的靈感，讓我們想象力更加豐富，音樂藝術的理解更為深刻。

三、選擇適合自己的樂器

選擇一件適合自己的樂器是學習音樂重要的步驟，樂器不僅能夠展示我們的音樂才華，亦能夠展示我們的個性。選擇喜歡的樂器，并且對自己的樂器進行認真的維護，才能讓樂器始終保持好的狀態(tài)，發(fā)揮出最佳的音質(zhì)。

四、學會理論知識

學習音樂要注重基礎理論的學習，這是學好音樂的必經(jīng)之路?？茖W系統(tǒng)地學習樂理知識，了解樂曲的構成方式和樂曲演奏中的技巧，對我們后續(xù)音樂創(chuàng)作和演奏有著非常重要的幫助。

五、多練習，不斷提高

學習音樂最重要的是練習，練習是唯一的捷徑。多進行樂曲的練習，提高樂曲演奏的技術技巧，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正自己的漏洞，使自己的演奏和創(chuàng)作更加精深、深沉、動人。

六、音樂的生活化

學習音樂要將學習與生活相結合，將音樂的靈感融入到自己的生活當中，藝術創(chuàng)作也是一個與生活息息相關的過程。通過日常生活，讓音樂生活化，可以讓我們的學習更為深入，讓音樂變得更加有趣、有性格、更富于創(chuàng)造性。

七、與人交流與探討

學習音樂不要孤軍奮戰(zhàn)，要與人交流和探討音樂方面的問題，進一步吸取別人的經(jīng)驗和技巧。在學習的過程中，積極參加音樂活動、演出、音樂會和音樂節(jié)，結交一些愛好音樂的人，一起分享心得、交流想法，一定會讓我們在音樂的道路上走得更遠、走得更好。

八、實踐出真知

最后，學習音樂最重要的就是實踐，只有通過大量的實踐，我們才能對音樂有更深刻的認識，才能把知識變成能力，真正地掌握于心，并且將其發(fā)揮得淋漓盡致。

在學習音樂的過程中，要始終堅信“沒有最好，只有更好”的學習精神，創(chuàng)造性的思維和積極的態(tài)度是學習成功的保證。通過這樣一個音樂學習計劃，相信你也可以成為優(yōu)秀的音樂人。

音樂學習計劃 篇2

音樂學習計劃

隨著社會的發(fā)展，音樂已經(jīng)不再是少數(shù)人的專業(yè)愛好，越來越多的人開始注重音樂學習和音樂素養(yǎng)的提升。音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種生活方式和精神追求。對于許多音樂愛好者來說，他們熱愛音樂、崇尚音樂，但是對于如何制定一份適合自己的音樂學習計劃，卻感到無從下手。

為了幫助廣大音樂學習者更好地制定音樂學習計劃，以下將提供一些建議。首先，音樂學習計劃應該圍繞個人的音樂興趣與目標而定制。音樂是一個非常廣泛的領域，涉及到許多不同的類型、風格和技能。因此，選擇自己喜歡的音樂類型和感興趣的學習方向，以及制定自己的音樂目標非常重要。個人對于音樂的理解和對音樂的態(tài)度都會影響到其音樂學習的效果。只有真正熱愛音樂，才能在音樂學習的道路上分秒必爭、樂而忘憂。

其次，音樂學習計劃應該分階段和有針對性。學習音樂就像爬山一樣，需要一步步攀升。為了能夠獲得更好更深入的音樂素養(yǎng)，我們需要制定一個具有階段性的學習計劃。每個階段都需要重點學習一些基礎知識和技能，并在此基礎上逐漸深入學習。例如，對于初學者來說，可以先學習基本的樂理知識和簡單的樂器演奏技巧。當掌握了這些基礎知識和技能后，可以進一步學習更深入的音樂理論和高級技巧，并逐漸學習更復雜的樂曲和合奏技巧。制定具有階段性的音樂學習計劃，可以幫助我們更好地掌握知識和技能，避免過于盲目地學習而導致無效和浪費時間。

最后，音樂學習計劃應該量力而行，適合自己的節(jié)奏。學習音樂需要一定的耐心和毅力，但是我們也需要注意自己的能力和身體狀況，避免過度壓力和不良影響。有時候，放慢學習的節(jié)奏，學習一些簡單的樂曲或配樂，也能讓我們感受到音樂的魅力和快樂，不一定要太過于急功近利。同時，我們也需要根據(jù)自己的時間和精力安排音樂學習的進程，避免因過多的學習而導致身體和心理上的不適和難受。

制定一份適合自己的音樂學習計劃，不僅能夠幫助我們更好地提高音樂技能和素養(yǎng)，還可以讓我們更好地了解音樂文化和增強生活品質(zhì)。希望廣大音樂愛好者能夠制定一份屬于自己的音樂學習計劃，為實現(xiàn)自己的音樂夢想努力拼搏！

音樂學習計劃 篇3

音樂學習計劃

音樂是人類文化中不可或缺的一部分，它有著深遠的影響力和感染力，可以使人們感受到所未有的情感和美好，能夠調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，還能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力和想象力。然而，學習音樂并不是一件容易的事情，需要我們有足夠的毅力和耐心去堅持不懈的練習和學習。因此，制定一份合理的音樂學習計劃，既能夠提高自己的音樂技能，也能夠更好地享受音樂和生活。

首先，針對自己的興趣和愛好確定學習音樂的目標。對于初學者來說，可以先學習一些基本的樂理知識和技巧，如唱歌、彈奏樂器、寫曲子等等。對于有一定基礎的人來說，可以進一步深入學習和研究某種音樂風格或流派，如古典音樂、民族音樂、流行音樂等等。而對于想要成為專業(yè)音樂人的人來說，則需要進行更加深入和系統(tǒng)的學習和實踐，如豐富音樂素養(yǎng)、多元培養(yǎng)能力等等。

其次，根據(jù)自己的時間安排和實際情況，制定適合自己的音樂學習計劃。這其中需要將時間、精力、資源等方面的因素都納入考慮，制定合理的學習計劃，不要過于苛求自己，也不要輕易妥協(xié)。可以將一周的時間劃分為不同的時間段，每天進行一些有規(guī)律的練習和學習，如每天早上練習唱歌，中午聽古典音樂，晚上彈鋼琴等等?？梢愿鶕?jù)自己的興趣和能力不斷地創(chuàng)新和調(diào)整，讓學習過程更加輕松和愉悅。

再次，要加強音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是指一個人對于音樂的認知和欣賞能力，要想成為優(yōu)秀的音樂人，就需要在音樂素養(yǎng)方面不斷地提升自己。可以通過多聽音樂、看音樂演出、參加音樂活動等方式來學習和接觸不同類型的音樂，并從中吸取經(jīng)驗和靈感?？梢苑e極參加學習和交流活動，如參加文化藝術課程、參加音樂工作坊和音樂社團等等，不斷豐富自己的音樂知識和視野，提高自己的音樂素養(yǎng)。

最后，堅持不懈，持之以恒。學習音樂需要付出極大的努力和時間，有時會感到疲倦和無助，但是只有堅持下去，不停地練習，才能夠取得更好的成果?？梢詫ふ易约旱膶W習伙伴，互相鼓勵和支持，讓學習音樂變得更加有趣和有意義。

總之，音樂學習計劃不僅能夠提高我們的音樂水平和素養(yǎng)，也能夠讓我們更好地欣賞音樂和生活，提高自己的心理素質(zhì)和情感表達能力。希望大家能夠通過學習音樂，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，不斷地提高自己，讓音樂的美好走進我們的生活中。

音樂學習計劃 篇4

音樂學習計劃

音樂，作為一門藝術，能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感，引領我們進入另一個世界。音樂能夠舒緩壓力，調(diào)節(jié)情緒，給人帶來快樂和平靜。然而，想要成為一個出色的音樂家卻不是一蹴而就的事情。為了實現(xiàn)這個目標，制定一個合理的音樂學習計劃是至關重要的。

首先，確定學習的目標是制定計劃的第一步。我們需要明確自己想要成為一名什么樣的音樂家。是一個優(yōu)秀的鋼琴演奏家？一個出色的吉他手？還是一個富有激情的歌手？目標的明確會幫助我們集中精力并更有針對性地制定學習計劃。

接下來，制定一個詳細的學習進度表，以確保我們按時完成學習任務。音樂學習需要長期堅持，每天花一定時間來學習和練習是非常必要的。將時間表劃分為不同的階段，每個階段都設定具體的目標和任務。例如，每天早上半小時練習琴鍵技巧，下午一小時學習音樂理論等。每一個小目標的達成都會促使我們不斷向前邁進。

除了日常的學習時間表，還應該找到一位專業(yè)的音樂導師來指導我們的學習和進步。導師能夠根據(jù)我們的水平和需求，制定個性化的學習計劃，并提供寶貴的指導和反饋。他們擁有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠幫助我們克服困難，提升技巧。通過與導師的密切合作，我們能夠更快地實現(xiàn)自己的目標。

與此同時，我們也可以加入音樂社群或組織，與其他音樂愛好者一起分享學習經(jīng)驗和樂器演奏技巧。這樣的社群能夠提供豐富的學習資源和交流平臺，讓我們感受到音樂的魅力，并與其他有相同興趣的人建立聯(lián)系。通過和其他音樂人的互動和合作，我們能夠不斷拓寬自己的視野，獲得靈感和動力。

此外，不要忘記在學習過程中保持良好的身心健康。音樂學習是一項需要專注和耐心的任務，但我們也要注意合理安排休息和放松的時間。保持良好的睡眠習慣，均衡的飲食以及適度的運動有助于提高學習效果和保持積極的學習態(tài)度。一個健康的身體和積極的心態(tài)是我們?nèi)〉贸晒Φ幕A。

最后，堅持學習的信念和熱愛音樂的熱情是實現(xiàn)音樂學習計劃的關鍵。學習音樂是一項持久的任務，我們可能會遇到挫折和困難，但只要我們保持對音樂的熱愛，相信自己的能力，堅持不懈地努力下去，終將會取得成功。

總之，制定一個合理的音樂學習計劃是成為一個優(yōu)秀音樂家的重要步驟。明確目標，制定學習進度表，尋找專業(yè)的導師，加入音樂社群，保持身心健康，以及堅持熱愛音樂的信念都是制定音樂學習計劃時需要考慮的要素。只有在不斷學習和實踐中，我們才能逐漸成長，并最終實現(xiàn)自己在音樂領域的夢想。

音樂學習計劃 篇5

隨著社會的不斷發(fā)展，音樂作為一種藝術形式不僅能夠使人們陶冶情操，更可以促進大腦發(fā)育、提高綜合能力。但是，很多人會覺得學習音樂難度很大，不知道該如何開始。因此，制定一份合理的音樂學習計劃就顯得尤為重要。

第一步：制定學習目標

在開始學習之前，我們需要明確自己的學習目標。學習目標可以是想成為一名出色的樂手，也可以是想掌握一種特定的樂器。無論是什么學習目標，只要認真學習并堅持下去，最終都能達到自己的目標。

第二步：選擇適合自己的樂器

學習音樂的第一步就是選擇適合自己的樂器。鋼琴、吉他、小提琴等都是比較常見的樂器，但不一定適合每個人。可以先聽一些不同樂器的演奏，了解自己最喜歡哪種聲音，再根據(jù)個人興趣和特長來選擇樂器。

第三步：找到合適的老師

學習音樂需要一位優(yōu)秀的老師指導。老師可以給你提供專業(yè)的指導和幫助，讓你更快地進步。在選擇老師時，可以向其他同學或朋友尋求推薦，或者在網(wǎng)上查找一些名師的教學視頻、教材等。

第四步：制定學習計劃

學習音樂需要精細的計劃?？梢栽诿刻斓目臻e時間里練習，如果有時間不夠，可以每周安排多一些練習時間。同時，要注重留出一些時間進行聽力、曲藝和理論學習。

第五步：保持堅持和耐心

學習音樂需要極大的耐心和毅力。因此，在學習過程中要堅持不懈，每天都認真練習，不要因為進度緩慢就放棄。

最后，在制定音樂學習計劃之前，還需要了解一些音樂教學相關知識，了解教學方法、音樂理論、音樂歷史等方面的知識。通過這些準備，才能更好地開始音樂之旅。

2025音樂學習計劃(匯編十一篇)

我們常說，機會是留給有準備的人。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？因此，欄目特意整理了2025音樂學習計劃(匯編十一篇)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

音樂學習計劃 篇1

純音樂學習計劃

生活中，音樂是一種不可或缺的存在，它能夠給我們帶來歡樂、激情和溫馨，也能夠讓我們感受到一種深深的內(nèi)心震撼。隨著科技的發(fā)展，我們也可以更容易地獲得各種類型的音樂，但如果能夠深入了解、學習它，將會帶來更深入的感受和收獲。因此，我們可以制定一份“純音樂學習計劃”來更好地了解和學習音樂。

首先，在學習純音樂之前，我們需要了解一些基本的概念和知識。這包括了解不同的音樂類型、音樂的歷史和背景、音樂的表現(xiàn)手法等等。我們可以通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)和音樂教育機構等途徑來學習這些基本概念和知識。

隨后，我們可以開始聽不同類型的純音樂，并注意其節(jié)奏、旋律、音色、情感和意義等方面。我們可以嘗試多聽一些經(jīng)典的古典音樂、流行音樂、民族音樂和世界音樂等，以擴展自己的音樂視野。同時，我們可以學習如何用音樂理論的知識去理解音樂，并嘗試分析各種音樂的結構和特點。

為了更好地學習純音樂，我們也可以學習一些樂器技能。樂器的演奏技能一方面可以幫助我們更好地理解和分析音樂，同時也可以讓我們更深入地感受音樂?？梢赃x擇鋼琴、吉他、小提琴、管弦樂器和打擊樂器等不同的樂器進行學習。

除了學習音樂理論和樂器技能，我們也可以參與音樂劇院、音樂節(jié)以及音樂學院等活動。在這些場所，我們能夠聽到各種風格的音樂并且了解到不同的音樂表演方式，這能夠幫助我們更好地感受音樂的迷人之處。

最后，我們可以選擇一個音樂工作室或者音樂教育機構參加音樂課程，這些課程可以提高我們的音樂技能和對音樂的理解。在這些機構中，不僅能夠學習樂器的演奏技巧，還可以學習即興創(chuàng)作、音樂理論、曲式和和聲等方面的課程。

總之，純音樂學習計劃需要我們逐步深入，從從概念的了解，到聽音樂、學習理論、樂器演奏，再到音樂活動和教育課程等多個層面進行，這些層面一起構成了完整的學習計劃。只有在這樣全面的學習中，我們才能真正領略音樂的魅力并在其中獲得更多的成長和收獲。

音樂學習計劃 篇2

隨著音體美教學被越來越受到關注，音體美教師的春天隨之到來，社會對藝術教師提出了越來越高的要求。作為一名音樂教師既要是具有豐富教學經(jīng)驗和教育知識的教育家，同時又是具有突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展，必須要不斷武裝自己的頭腦，豐富自己的課外知識，努力成為學生喜愛的音樂教師，依據(jù)個人實際制定了個人學習計劃如下：

努力成為一名學習型教師

(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

(2)加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

努力成為一名學校骨干教師

作為一名教研組長，按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論，努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

在各類學習中不斷成長、提升。

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦，讀書計劃如下：

1)每天早十分鐘為自己的讀書學習時間，閱讀課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

2)午餐后十分鐘，通過報紙和qq了解國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識。

3)睡前半小時，學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持經(jīng)常寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在總結中成長

爭取本學期做好學期工作總結，理清得失，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己各方面素質(zhì)的提升會有一定的幫助。

我的學習措施：

1、認真及時保質(zhì)保量地完成教研室、學校布置的學習和研究任務。

2、每學期至少讀一本專業(yè)名著，并寫出讀書心得，爭取發(fā)表。

3、每學期爭取上一堂公開課，并積極反思。

4、每月至少寫一篇教育教學隨筆。

5、認真完成每學期的讀書筆記，業(yè)務筆記等。

6、每學期能有一篇文章能在地級以上教育刊物上發(fā)表。

7、管理好自己的博客，能把自己的所思、所想發(fā)表在自己的博客上。

人們都把教師比喻成 “太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，興趣是最好的老師。我們只有對教師職業(yè)始終懷著一種激情，才能正視一切困難與挫折，才能在這平凡的人生道路上走的堅定而從容。作為一名中青年教師，我今后的道路依然很漫長。

我想：在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者，我愿在天福小學學校領導和同事們的幫助之下，為實現(xiàn)自己的學習成長目標而努力奮斗!

音樂學習計劃 篇3

音樂對于人類的生活有著非常重要的意義，它不僅僅是一種藝術形式，也是一種文化傳承和精神文明的體現(xiàn)。不論是學術界、文藝界、商業(yè)界，還是生活、工作中，都有著廣泛的應用。因此，音樂學習計劃對于每個人來說都是非常必要的。下面就為大家介紹一個完整的音樂學習計劃。

階段一：基礎樂理知識的學習

樂理是音樂的基礎和核心，對于學習音樂尤為重要。首先需要了解音符和節(jié)奏的基本概念和表示方法，熟練掌握樂譜上的音符和符號。隨后學習調(diào)性、尺度、音程、和聲等知識，理解它們在音樂中的應用。在掌握了基礎知識后，可以考慮學習簡單的作曲和編曲，將學習到的知識運用實際中。

階段二：樂器演奏技能的培養(yǎng)

學習樂器演奏是音樂學習計劃的重要組成部分。對于初學者來說，可以選擇一些比較容易上手的樂器，如鋼琴、吉他、口琴等。學習過程中需要認真掌握基本的姿勢和演奏技巧，不斷練習提高演奏水平。對于已有基礎的學員，可以選擇一些更高難度的樂器，如小提琴、大提琴、單簧管等，深入學習各自的演奏技巧和表現(xiàn)方法，進一步提升演奏藝術。

階段三：聲樂訓練的開展

音樂學習計劃也包括了聲樂訓練。對于希望學習唱歌的人來說，需要先進行聲樂訓練，掌握正確的呼吸、喉嚨、發(fā)音和表達技巧。聲樂訓練不僅有利于唱歌，而且對于舞臺表演和演講等也大有幫助。

階段四：演出表演的經(jīng)驗積累

學習音樂最重要的一點是要不斷實踐，增強自己的表演經(jīng)驗。可以參加學校組織的各種活動、義演和比賽等，展示自己的才藝，觀摩其他表演者的演出，相互學習和交流。同時，也可以主動參與到社區(qū)文藝活動中，為周圍的人們帶去快樂和藝術盛宴。

總結

以上就是一個完整的音樂學習計劃，每個人都可以根據(jù)自身的興趣和特長進行選擇和安排，盡情享受音樂的魅力。學習音樂雖然需要一定的時間和精力，但是它不僅可以豐富生活，還可以增強自身信心和自我價值感。我們應該珍惜這樣的學習機會，讓音樂陪伴我們成長。

音樂學習計劃 篇4

音樂學習計劃

音樂是人類創(chuàng)造的最美好的藝術之一，對人們的身心健康具有良好的影響。因此，學習音樂不僅可以豐富個人的生活，更可以培養(yǎng)學生的美感及審美能力。今天，我將為大家介紹我的音樂學習計劃，以提高我的音樂水平及素質(zhì)。

首先，我會制定一個具體的學習目標。在音樂學習計劃中，學習目標可以是學習演奏技巧，提高音感及節(jié)奏感，在音樂理論上有進一步的認識等。同時，目標需要具體明確、可操作性強，比如每日堅持練習一小時等。

其次，我會選定適合自己的學習方法。音樂學習方法包括識譜、敲打節(jié)拍、彈奏樂器等，都需要花費大量時間和精力去掌握。因此，選擇合適的學習方法，可以有效提高學習效率，提高學習的興趣和熱情。

第三，注重細節(jié)，不斷反復練習。學習音樂需要不斷重復彈奏，合理安排時間，頻繁練習樂曲，加強練習技巧和提高演奏水平。同時，也要敏銳的發(fā)現(xiàn)自己彈奏中的不足之處，及時修正。

第四，多參加表演活動，鍛煉自己的演奏技巧。音樂的精髓在于表演，只有參加表演活動，展示個人水平才能更好的學習到音樂知識和技能。

最后，要保持持續(xù)的興趣和熱情。學習音樂需要耐心，要保持一顆敏銳的音樂感知和靈敏的操作能力。只有以熱情和興趣為基礎，才能不斷創(chuàng)新，不斷進步。

總之，音樂是一門藝術，是我們?nèi)祟悇?chuàng)造的最美好的文化之一。有了正確的學習方法和堅定的信念，我們相信每個人在音樂學習這條路上都可以走得更遠。

音樂學習計劃 篇5

音樂是一種美妙的藝術形式，可以讓我們從平凡的生活中找到靈感和樂趣。然而，想要成為一位出色的音樂家并不容易，需要堅持不懈的學習和練習。為了達到自己的音樂目標，我制定了一個詳細具體且生動的音樂學習計劃。以下是我計劃的幾個方面：

1.音樂理論學習：

首先，我計劃加強自己的音樂理論知識。音樂理論是學習和理解音樂的基礎，我打算每周花費一定時間學習音符、音階、和弦和調(diào)式等基本概念。此外，我還會學習一些音樂史和作曲技巧，以便更好地理解音樂的起源和發(fā)展。

2.樂器技巧提升：

作為一位音樂學習者，我對樂器技巧的提升非常重視。我打算每天堅持練習我的樂器，同時也會尋找一位專業(yè)的音樂老師指導我如何更好地演奏。我會逐漸提高我在樂器上的技巧，并努力演奏一些更難的曲目，以拓展自己的音樂能力。

3.參加音樂課程和研討會：

為了進一步提高我的音樂水平，我計劃參加一些音樂課程和研討會。這些課程和研討會將提供一個學習和交流的平臺，我可以跟其他音樂愛好者、專業(yè)人士和名師共同學習和進步。我將利用這些機會來探索不同類型的音樂，了解不同文化和風格的音樂，并從中獲得靈感和創(chuàng)作的靈感。

4.定期演出和參加比賽：

為了鍛煉自己的演奏技巧和展示自己的音樂才能，我計劃定期參加演出和音樂比賽。這些活動將為我提供一個舞臺，讓我能夠向觀眾展示我的音樂成果，同時也可以借此機會接觸更多的音樂人，互相學習和磨煉。

5.創(chuàng)作音樂：

除了學習已有的音樂作品，我還計劃創(chuàng)作自己的音樂作品。創(chuàng)作音樂是一種富有創(chuàng)造力和表達力的方式，可以讓我將自己的感受和情緒轉化為樂曲。我會不斷嘗試創(chuàng)作各種類型的音樂，從流行樂到古典音樂，以提升自己的創(chuàng)作能力和音樂想象力。

6.分享與交流：

最后，我計劃利用現(xiàn)代科技和社交媒體分享我的音樂學習之旅。我會在YouTube和社交平臺上發(fā)布自己的演奏視頻和創(chuàng)作作品，與其他音樂愛好者交流和互動。通過分享和交流，我希望能夠獲得來自世界各地的反饋和建議，不斷改進和提升自己的音樂。

以上是我制定的音樂學習計劃。通過堅持不懈的努力，我相信我能夠成為一位出色的音樂家。無論是學習音樂理論、提升技巧、參加課程和比賽、創(chuàng)作音樂，還是分享和交流，每一個步驟都將使我更接近我的音樂夢想。我期待著這個音樂學習之旅將會帶給我無盡的歡樂和成就感。

音樂學習計劃 篇6

音樂是一種跨越文化、語言和時空的藝術，它能夠激發(fā)人類情感共鳴、傳達文化思想，也可以提升人的審美情趣和創(chuàng)造力。因此很多人都希望能夠掌握一門樂器，學習音樂，這不僅是一種個人興趣愛好，更是一種精神享受和能力提升。在這個快節(jié)奏的社會中，學習音樂可以緩解壓力、提升心境，同時也是一種鍛煉耐性和毅力的方式。然而，想要學好音樂并沒有捷徑，需要制定一份科學有效的音樂學習計劃，并且不斷堅持下去。

一、制定學習目標

在開始學習音樂之前，需要先明確自己的學習目標。這個目標可能是為了興趣愛好而學習，也可能是為了考取音樂證書而付出努力。無論是哪種情況，明確自己的學習目標可以有效地減少學習迷茫和不必要的浪費。例如，如果想要學習鋼琴，并想盡早掌握基礎知識，就可以設立一個目標：學習鋼琴三個月后，能夠順利彈出《小星星》，這樣的目標具有可行性和明確性。

二、選擇適合的樂器和教材

選擇適合的樂器和教材對于學習音樂至關重要。每個人的樂器選擇都應考慮到個人的嗜好和自身情況，比如體格、經(jīng)濟能力等。同時，根據(jù)自己的學習目標，選擇適合的教材也非常關鍵。初學階段的教材應該注重基礎鞏固，而進階階段的教材則應該更注重技巧的提升和曲目的豐富。選擇一本適合的教材能夠對學習進度產(chǎn)生積極的推動作用。

三、制定有效的學習計劃

學習音樂需要一個科學有效的學習計劃，這個計劃可以根據(jù)自己的情況進行合理安排。一般來說，對于初學者來說，一個星期一次的課程比較適宜，太過密集容易產(chǎn)生疲勞和無聊。同時，每次課程之間需要適當留出時間進行鞏固和復習，把學到的知識通過實踐應用，這樣才能更加深入地理解和掌握。

四、不斷練習與反思

練習和反思是學習音樂不可或缺的步驟，無論是鋼琴、吉他、小提琴還是指揮等樂器，都需要不斷地練習，掌握技巧。但是單純地練習技巧是遠遠不夠的，還需要反思學習過程和成果，找出自己的不足和短板，及時補充和提升。例如，平時練習時可以注意彈奏的力度、節(jié)奏等問題，并在學習過程中不斷調(diào)整。

五、參加考試和表演

參加考試和表演是音樂學習的一個重要方面，它不僅可以加深對樂曲的理解和掌握，還可以提升表演技巧和自信心。通過考試和公開表演，可以獲得更專業(yè)的意見和建議，促進自己發(fā)展并提升自己的音樂水平。

總之，學習音樂是一項長期而艱苦的過程，需要付出堅持不懈的努力和不斷的探索。制定一份科學有效的學習計劃，并養(yǎng)成良好的學習習慣，才能真正地去享受音樂帶來的無盡快樂。

音樂學習計劃 篇7

《音樂學習計劃》

音樂是一門洋溢著文化、藝術與創(chuàng)造力的技藝，是我們生活中不可或缺的一部分。而對于許多人來說，學習音樂只是一種興趣愛好。盡管如此，對于想要提高音樂技能自身素質(zhì)的人來說，建立一個音樂學習計劃可謂是非常有必要的。在本文中，我們將探討如何制定一個切實可行的音樂學習計劃。

首先，在制定音樂學習計劃之前，我們需要對自己的音樂技能現(xiàn)狀有一個清晰的理解。通過認識自身的音樂水平和興趣愛好，在制定計劃的時候將會更加明確和準確。你可以在家里認真聽一些自己喜歡的音樂，了解自己的音樂類型愛好，從音樂風格、樂器和演奏能力等方面出發(fā)，對自己的音樂水平進行評估和反思。

其次，在評估和反思之后，我們要設定自己的音樂學習目標。目標的確定有利于我們更加有效地利用時間，也能夠提高自己的動力。在設定目標的時候，我們要考慮自己的時間和承受能力，并將其分解為一些具體的小目標，逐漸完成更大的目標。

接下來，我們需要在音樂學習計劃中設定具體的行動步驟。例如，你可以制定每周至少練習兩次、每次練習時間不少于1小時的目標，來提高自己的技能水平，或者尋找自己喜歡的音樂制作軟件，從音樂創(chuàng)作的角度提升自己的音樂水平。當設定具體的行動步驟時，我們要盡量遵循“SMART”（智能、可衡量、可實現(xiàn)、相關性、時間性）原則，這將有助于保證計劃的可行性。

還要考慮選擇適合自己的音樂學習方式和途徑。例如，有些人可能喜歡直接學習樂器，而有些人則可能更喜歡通過視頻和互聯(lián)網(wǎng)來學習。你可以參考一些著名的音樂學習網(wǎng)站，如Coursera和Berklee Online等等。

最后，在你開始執(zhí)行你的音樂學習計劃之前，要確保你有一個良好的心態(tài)。練習時間可能不會很長，但是每一次練習都應該全神貫注，耳聽為虛，眼注為實，注意培養(yǎng)自己的音樂感覺并盡可能的做到微調(diào)和完美。

總之，制定一個適合自己的音樂學習計劃是非常重要的。通過高效的學習方式可以讓我們更快的達到自己的目標，并且還可以幫助我們更好的享受音樂這項藝術。

音樂學習計劃 篇8

音樂學習計劃

為了更好地學好音樂，我制定了一份詳細的音樂學習計劃。本計劃將從以下幾個方面入手，包括對音樂知識的學習、鋼琴演奏技巧的提升、聽力訓練和演出經(jīng)驗的積累。

一、音樂知識學習

音樂知識是我們對音樂了解程度的重要標志，因此，我將在學習中注重以下幾個方面：

1. 了解音樂基礎知識，包括音樂的起源、歷史發(fā)展、音樂元素、曲式等。

2. 學習音樂理論知識，包括和聲、節(jié)奏、旋律等元素。

3. 對于自己喜歡的樂器進行深入了解，例如鋼琴、吉他、小提琴等。

以上的知識將通過閱讀音樂書籍、參加藝術課程等方式學習。

二、鋼琴演奏技巧的提升

作為鋼琴初學者，技巧和表現(xiàn)力需要不斷提升。為此，我制定了以下計劃：

1. 堅持每天練習時間，至少1個小時。

2. 學習鋼琴的基本手型、演奏技巧等，并進行系統(tǒng)性的練習。

3. 學習各種曲目的演奏方法，不斷提高自己的演奏水平。

三、聽力訓練

作為一個優(yōu)秀的音樂愛好者，良好的聽力訓練也是很重要的，這將有助于對音樂的理解和表現(xiàn)。下面是我的計劃：

1. 每天聽一些自己喜歡、有代表性的音樂，包括不同風格的音樂作品，例如古典音樂、流行音樂等。

2. 學習音樂節(jié)奏、節(jié)拍、旋律和和聲等表現(xiàn)方法，從聽的角度進行學習。

四、演出經(jīng)驗的積累

演出經(jīng)驗的積累是音樂學習中重要的環(huán)節(jié)，這可以提高自己的自信心和表現(xiàn)水準。下面是我的規(guī)劃：

1. 參加各種鋼琴比賽和音樂演出，積累演出經(jīng)驗和發(fā)揮技巧。

2. 勇于展示自己，與其他音樂愛好者、音樂行業(yè)人士進行交流和合作，拓展自己的音樂圈子。

以上就是我的音樂學習計劃，希望通過堅持，能夠不斷提升自己的音樂水平，成為一名優(yōu)秀的音樂愛好者。

音樂學習計劃 篇9

音樂是一門優(yōu)雅而又富有創(chuàng)造力的藝術。它不僅能夠讓我們感受到美妙的旋律和和諧的節(jié)奏，更能夠幫助我們表達自己的情感和個性。然而，要成為優(yōu)秀的音樂家并非易事。為了能夠更好地學習音樂，我制定了一個詳細、具體且生動的音樂學習計劃。

首先，在我的音樂學習計劃中，我設定了明確的目標。我希望能夠掌握一種樂器，并且能夠演奏一首我喜歡的曲子。這樣的目標既具體且有挑戰(zhàn)性，因為學會演奏樂器需要時間和努力。我選擇了鋼琴作為我的樂器，因為它是一種非常多樣化的樂器，能夠演奏各種類型的音樂，從古典音樂到流行音樂。

接下來，我制定了一個每周的學習計劃。在每周的計劃中，我分配了每天的練習時間，以確保我能夠保持良好的學習效率。我決定每天練習一個小時，其中包括練習技巧、音階和練習曲。我還會選擇一些我喜歡的曲子，嘗試演奏它們。此外，我還安排了每周一次的音樂課，以接受專業(yè)老師的指導和建議。老師會給我一些建議以及針對我個人的練習和演奏習慣進行指導。

除了每周的學習計劃，我還計劃參加一些音樂活動以提高自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。我會定期參加學校的音樂會和合奏團的演出，與其他音樂愛好者共同演奏和學習。此外，我還打算報名參加一些音樂比賽和考級活動，以檢驗自己的學習成果并取得認可。這些活動不僅能夠提高我的演奏技巧，還能夠鍛煉我的表演能力和自信心。

同時，我也計劃加入一個音樂社團或樂團，與其他志同道合的音樂愛好者一起深入學習和交流。通過與其他音樂家的合作和互動，我相信我能夠獲得更多的啟發(fā)和進步。在樂團中，我將有機會與其他樂器的演奏者一起合奏，探索不同樂器之間的協(xié)調(diào)和和諧。我相信這樣的經(jīng)驗將有助于我成為更出色的音樂家。

此外，我也將不斷拓展自己的音樂知識。我會閱讀一些音樂方面的書籍和雜志，了解不同音樂風格和技巧的發(fā)展歷史。我還會參加一些音樂講座和研討會，與專業(yè)音樂人交流和學習。通過不斷學習和進步，我相信我能夠成為一名更加全面的音樂家。

最后，我將積極利用現(xiàn)代科技來輔助我的音樂學習。我會使用一些音樂學習應用程序和軟件，以更好地掌握音樂理論和技巧。我還會利用互聯(lián)網(wǎng)來尋找一些優(yōu)秀的音樂演奏視頻和教程，并從中學習和借鑒。當然，我也會利用錄音和錄像設備來記錄我的演奏，以便進行反饋和改進。

總之，我的音樂學習計劃旨在通過明確的目標、詳細的計劃和不斷地努力來實現(xiàn)。我相信只要我堅持不懈地努力學習和實踐，我就能夠成為一名優(yōu)秀的音樂家，用音樂表達自己的情感和個性。音樂是一門美妙的藝術，我很榮幸能夠沉浸在其中，并為之奮斗。

音樂學習計劃 篇10

音樂學習計劃

隨著時代的發(fā)展，人們越來越注重個人興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展。其中，音樂作為一種藝術形式，在現(xiàn)代社會中備受矚目。不僅如此，學習音樂也有助于提高個人文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)，因此被越來越多的人選擇。然而，要想真正掌握一門音樂技能，僅僅光有興趣是遠遠不夠的，還需要制定一份詳細的、科學的學習計劃，以此來提升自己的學習效率。

首先，了解自己的目標和定位。在制定學習計劃之前，我們需要首先明確自己的學習目標，以及自己學習音樂的定位，是想成為業(yè)余愛好者，還是想走上專業(yè)的道路。這樣才能更好的規(guī)劃后續(xù)的學習計劃，以達到目標。

其次，考慮自己的時間和空間。每個人的學習時間和空間都是不同的，有些人會選擇在學?；驅I(yè)音樂學院里面學習，有些人則是在自己的家庭中學習。不論是在學校還是在家中，都需要制定有針對性的學習計劃，并要考慮到自己能夠承受的時間和空間，以此來合理分配學習時間和完成學習任務。

第三，尋找合適的學習資源。找到合適的學習資源對于掌握一門音樂技能非常重要?？梢赃x擇購買一些音樂教材或者上網(wǎng)搜尋一些相關的視頻教程，并根據(jù)自己的實際情況選取適合自己的內(nèi)容和難度。

第四，制定學習計劃。制定學習計劃是整個學習過程的核心，需要根據(jù)自己的情況、目標和資源等方面來規(guī)劃?？梢詮囊韵聨讉€方面來考慮：

1.學習計劃的時限和目標，即需要花費多長時間來達到自己的學習目標，可以在個人日歷上列出時間表，方便自己好好執(zhí)行。

2.學習內(nèi)容的分析，即需要將學習的內(nèi)容細分到每一個具體的環(huán)節(jié)，針對不同目標制定不同的閱讀計劃和演奏計劃，堅持每日練習。

3.學習計劃的提醒，可以利用小卡片、計劃本等進行記錄，以便隨時提醒和檢查自己的完成情況。

第五，堅持實施學習計劃。制定好學習計劃僅是開始，在此過程中要不斷調(diào)整和改進自己的計劃，并堅持在學習中投入足夠的時間和精力。只有在不斷的實踐中積累經(jīng)驗，才能夠更好地提高自己的能力，讓自己成為一名真正的音樂愛好者或專業(yè)人士。

總之，制定科學合理的音樂學習計劃是學習音樂的必備條件。只有將學習計劃落到實處，持之以恒的執(zhí)行，才能更好地掌握音樂技能，讓音樂教育成為一個長期發(fā)展和進步的過程。

音樂學習計劃 篇11

音樂學習計劃

音樂是一門能夠給人帶來極大享受的藝術，它不僅可以讓人們沉浸在美妙的旋律中，同時也可以幫助人們放松心情，緩解壓力。在現(xiàn)代社會，音樂成為了人們生活中不可或缺的一部分。雖然很多人都很喜歡聽音樂，但同時也有著許多人希望能夠學習音樂，掌握一些樂器而無從下手。那么，如何制定一份有效的音樂學習計劃呢？

一、確定學習目標

在開始學習音樂之前，我們要明確自己的學習目標。學習目標有助于我們制定出更加具體、實際的學習計劃。我們可以針對自己的興趣和需求來決定學習什么類型的樂器，掌握相應的音樂技巧、理論知識。

二、制定學習計劃

基于自己的學習目標，我們需要制定出一份詳細的學習計劃。一份好的學習計劃不僅包含了學習樂曲、樂器的時間、地點、頻率等因素，還應當包含每個學習階段所需達成的目標和時間安排。

三、尋找合適的學習資源

進行音樂學習的時候，我們需要尋找一些合適的學習資源。比如說，我們可以找一些合適的樂器教練，或者尋找一些課程資源進行自學。同時，也可以通過在線音樂學習軟件、網(wǎng)站等途徑來進行學習。這些學習資源可以為我們提供更多與樂器、音樂理論相關的知識和技能。

四、堅持學習，建立良好的習慣

學習樂器是一個長期的過程，需要持之以恒的付出和練習。我們需要堅持學習，并且建立良好的學習習慣。比如說，每天保持一定的練習時間、確立好的練習目標；避免趕時間、睡眠不足等因素對學習的干擾等等。建立良好的習慣和規(guī)律可以讓我們更加高效地進行學習，提高音樂技能和能力。

五、與他人交流討論

與其他音樂愛好者交流討論也是很重要的一部分。在學習中遇到問題，與其他人進行交流討論，不僅可以幫助我們解決遇到的困難，同時也可以讓我們不斷地學習和進步。在與他人交流的過程中，我們可以不斷學習到其他人的技巧和經(jīng)驗，從而提高自己的學習和演奏水平。

六、結合興趣和實踐

學習好音樂需要不斷地進行實踐和體驗。也許我們可以通過參加一些音樂比賽、演出，或者自己進行演奏，來達成自己的實踐目標。此外，結合興趣也是一個很重要的方面。我們可以嘗試學習一些與我們自己的興趣相關的曲子和技巧，通過學習而愉悅自己。

以上就是一份關于音樂學習計劃的主題范文，希望在進行學習的過程中，可以找到自己感興趣、適合自己的方法和樂器，并不斷地進步和提升自己的音樂素養(yǎng)和技能。

最新音樂學習計劃(匯編10篇)

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？為此，小編特意呈上“最新音樂學習計劃(匯編10篇)”，感謝您的參閱。

音樂學習計劃【篇1】

指導思想

以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關注當前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學中的難點問題，關注青年教師專業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師，通過三年的實踐研修，促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進我校音樂教育教學的和諧發(fā)展。

研修內(nèi)容

1、制定個人計劃

長城中學2名中學音樂教師，每位成員在自我規(guī)劃的基礎上，根據(jù)自身特點，提出發(fā)展性建議，制定好個人三年發(fā)展計劃，每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。

2、開闊音樂視野。

2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課，還要定期組織觀摩音樂會，交響樂、民族管弦樂，交流感受，養(yǎng)成聆聽的好習慣，擴大自己的音樂視野，提高自身的音樂修養(yǎng)。

3、開展教學研討

多參加教研員組織的專家學者專題培訓，使各成員能學習和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進的教學手段，了解關注音樂教育發(fā)展的新動態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討，注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學，制訂提高課堂教學質(zhì)量的對策，形成獨特的教學風格，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區(qū)域內(nèi)音樂教學起到示范和引領作用。

4、提升專業(yè)技能

音樂是一門情感藝術，也是一門技能學科，對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說，自身對音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體，通過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務培訓中已積累了很多的學科專業(yè)知識，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提，團結、合作是后續(xù)發(fā)展的保障，如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。

5、加強課題研究

增強研修組成員的教育科研意識和能力，開展課題研究，切實解決音樂教學中存在的實際問題，并有效滲透教師的教學行為，提高教科研的實效性，努力使各成員發(fā)展成為學習型、研究型、專家型音樂骨干教師。

①每位成員每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。

②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學?；顒?。

③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學設計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。

④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學論文，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。

⑤每位成員主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究，三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。

⑥發(fā)揮好學科研修網(wǎng)頁的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進行內(nèi)容充實。

⑦每位成員在現(xiàn)有基礎上都有明顯的專業(yè)提升，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。

音樂學習計劃【篇2】

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

一、活動目的：為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。

二、興趣小組成員：30人左右分別從三至六年級學生中選拔。

三、活動時間安排：每周星期二下午最后一節(jié)課

四、活動地點：多媒體教室

五、活動項目：

聲樂訓練(獨唱、表演唱及合唱)器樂演奏

六、指導教師：劉永江

七、教學要求;

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

八、具體工作措施：

1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

音樂學習計劃【篇3】

“國培計劃（2011）”黑龍江省初中骨干教師培訓

劉春艷

就一名音樂教師，如何適應新課標的要求，在新的教育教學理念指導下，讓音樂課堂煥發(fā)生命活力，成為學生學習的樂園呢？下面是我對如何上好初中音樂課談一談自己的見解。

一、樹立學生的主體地位

新課程的理念是：“以人為本，學生是教育的主體。要突出學生的主體地位首先，教師就要轉換教學角色，把原來的課堂上老師教學為主體更換為學生為主體。因此在音樂課教學中要充分調(diào)動學生們的自覺性，主動性，使其積極地參與到教學過程。這樣才可能激發(fā)學生的原動力，最大限度地把他們創(chuàng)造思維的潛能發(fā)揮出來。我們來設想一下，例如：上一節(jié)欣賞課，如果教師先將曲名，作者，作品的表現(xiàn)內(nèi)容等介紹給學生，這時學生還沒有聽到音樂，就已經(jīng)把他們限制在一個框框里了，限制了學生的想象力，并代替了學生的親身體驗，使得學生失去了對作品的興趣，在欣賞的過程中就會出現(xiàn)不注意傾聽，放棄了思考和聯(lián)想。所以，在上欣賞課的時候，教師應該讓學生根據(jù)自己對音樂的體驗，去理解音樂的內(nèi)容，體會意境，教師有意識的啟發(fā)學生探索問題。這樣一來，不僅開發(fā)了學生的想象力、創(chuàng)造力，同時提高了學生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。

教師在教學過程中要及時地肯定、鼓勵學生，激發(fā)他們學習音樂的信心。幾乎所有的人都喜歡被別人夸獎，那么，積極地評價是學生的一個對癥好藥。學生博得了老師的表揚與鼓勵，在課堂上會表現(xiàn)得格外有積極性，與老師的配合也就默契了許多。另一方面也充分體

現(xiàn)了學生的主體地位。因為學生愿意去表現(xiàn)，思維開拓了，活動的時候大家都動起來了，好展開了，音樂課效果也就隨之有所體現(xiàn)。

二、激發(fā)學生興趣

俗話說：“興趣是最好的老師，”沒有了興趣就談不上愉快的學習，也就沒有學習效率。所以我認為，如何提高學生的學習興趣，是值得我們音樂教師探索的一個問題。本人在音樂課的教學過程中認為，很多學生是非常愿意上音樂課的。原因并不是對音樂課本身感興趣，而是因為音樂課這門學科不用考試，是一門比較輕松的科目。實際上，音樂課不僅僅是教會學生唱歌，更重要的是音樂課是開發(fā)和提高學生智力的最好形式。音樂課教學是關系到學生全面發(fā)展的大事。

興趣是一種學習的需要，是推動學生學習的一種內(nèi)部動力，是熱愛音樂產(chǎn)生強烈求知欲的基礎，如何激發(fā)學生的學習興趣途徑也是非常多的，例如：

㈠有些學生時因為喜歡某個老師而喜歡這位老師的學科的，作為一名音樂教師，我認為因該用愛心去感染學生，用技藝去吸引學生。自課堂上我們要尊重、關善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短學生與老師之間的心靈差距，培養(yǎng)學生的自信心。這樣一來學生就會喜歡崇敬這樣的老教師，從而也就喜歡上這位老師帶的課目。如果反之，教師和學生之間有很大的距離，甚至關系不融洽，學生就會對這門課沒有興趣。

在教學過程中教師必須具備豐富的專業(yè)知識和精湛的授課藝術，用此來吸引學生，滿足他們的道德要求和精神需求。使得學生對學習材料充滿濃厚的興趣，然后去鑒賞、品味、思索并獲得各方面的啟迪。作為教師要深入教材，熟悉教材，在上課的過程中用有感染力的語言

和精湛的技藝進行教學，是所教的內(nèi)容成為學生的興趣中心，從而有效地激發(fā)學生的學習興趣。

㈡ 音樂首先是生活而不是科學，讓音樂充滿生活，讓生活充滿音樂，這不僅僅是學生的愿望也是我們所有人的美好愿望。這同時也是音樂學科與其它學科的區(qū)別所在，因此激發(fā)學生對音樂的興趣逐漸培養(yǎng)學生的音樂情感，是基礎教育階段音樂教育的重要任務，也是終身教育在音樂教育中的最好體現(xiàn)。當然興趣和愛好的培養(yǎng)不是指一般性的接觸，而是通過正確的音樂教育逐步建立起對高雅、健康藝術的興趣和愛好。只有培養(yǎng)學生對音樂的愛好與興趣，他們才可以把注意力集中到音樂作品上來，這樣才可以有自己的想法，才可以創(chuàng)新。

三． 從同學們喜歡的流行音樂中來提高學生的音樂素質(zhì)

現(xiàn)在的學生特別是中學生，在生活中非常的喜歡流行音樂。身邊的MP3中滿裝了最流行的歌曲，周杰倫、蔡依林等等成為他們心中的偶像，閑下來時張口閉口也都在討論某某明星是否出了新專輯。由此可見流行音樂慢慢的已經(jīng)成了學生們生活中不可缺少的一部分。那些有中華民族特色的音樂也就是所謂的“紅歌”同學們都不感興趣，甚至非常排斥。面對這些問題，我們應該如何的面對呢？

一直以來，在音樂教育中對流行音樂是持抵制態(tài)度的，認為流行音樂有勃于高雅藝術。因此在教材中流行歌曲是很少見的。我們不少的音樂教師在教學中會遇到這樣的尷尬場面，學生唱課本歌曲時如同嚼蠟，而唱流行歌曲時是興致勃勃、有滋有味。為什么流行歌曲對學生有如此大的吸引力呢？流行歌曲是否可以走進課堂呢？我認為，學生如此喜歡流行音樂，教師不該、也不能把它拒之門外。我們應該結

合教學的實際，索性嘗試采集部分流行歌曲，作為教學資源，把它引用到音樂課教學之中。例如：利用流行歌曲來提高學生的識譜能力，找來學生熟悉，會場的流行歌曲的曲譜，讓他們來視唱，大部分學生的識譜能力和音準都有所提高。這樣的教學，大大提高了學生們的興趣，效果也是非常明顯的。引用流行歌曲也正體現(xiàn)了新課改的理念，即：“學生主體，教師主導”。

接下來我簡單談一下文藝晚會的策劃與組織技巧。

怎樣策劃一臺文藝晚會？文藝晚會是一項綜合性的活動，既要對晚會的節(jié)目、形式等提前策劃安排，還要加強晚會進程的指導，活動組織要求高，難度較大，準備周期較長。具體策劃組織文藝晚會要注意以下問題：

1、確定晚會主題與形式。一場成功的晚會總有一名成功的導演，策劃舉辦文藝晚會，首先要考慮晚會的目的，明確晚會的主題與形式。如迎接新年到來的 “元旦文藝晚會”，應該既要回顧過去一年的成績，還要喜迎新年的到來，可以“收獲”、“鐘聲”、“邁向輝煌”等為主題；歡送畢業(yè)生的“畢業(yè)晚會”，要突出學生順利完成學業(yè)的喜悅和對未來憧憬，深情表達對母校的留念之情，可以“再創(chuàng)輝煌”、“一路走好”等為主題；紀念五四或七一的文藝晚會，要突出愛國的主題，可以“青春之歌”、“紅旗頌”等為主題。

2、積極搞好晚會各項準備工作。在確定晚會的主題和演出時間、地點后，就要積極做好一系列準備工作。具體包括： ①及時印發(fā)文件，以宣傳展板、海報等形式搞好宣傳，擴大晚會影響，吸引廣大師生關注和參與到晚會中來。②征集晚會節(jié)目或下達節(jié)目任務。認真策劃晚會的節(jié)目形式，廣泛動員和安排相關單位或部門進行節(jié)目準備。若參加的節(jié)目較多，要組織人員對節(jié)目進行初選，確定正式演出節(jié)目。若按照節(jié)目形式下達的任務，則要組織人員加強節(jié)目準備情況 的檢查和指導，確保節(jié)目質(zhì)量。在確定正式節(jié)目后，要設計制作好節(jié)目單。③晚會正式舉行之前，組織節(jié)目進行彩排，并請專業(yè)老師對節(jié)目進行指導。彩排后，要對節(jié)目演出中的問題進行分析，提出下一步工作要求。④確定工作人員。晚會需要一大批工作人員，主要有：舞臺總監(jiān)、主持人（包括主持人的確定和訓練、主持人服飾的設計和化妝、臺詞的編寫等）、舞臺聯(lián)絡、燈光、音響控制、話筒保管、服裝、化妝、攝影攝像、禮儀服務、領導和評委的邀請等。演出前要對工作人員進行培訓，提出工作要求。⑤精心設計、布置晚會舞臺。舞臺布置要突出主題，力求簡潔大方，且有較強的創(chuàng)意。⑥做好演出場地的安全檢查、設施設備的裝備。⑦做好安全工作預案，對演出中的安全值班和易出現(xiàn)的安全問題進行考慮。

3、做好正式演出的組織工作 ①安全保衛(wèi)的落實，緊急情況應急措施的準備情況。②做好觀眾組織工作，最好是觀眾憑票入場，禁止閑雜人員擾亂會場秩序。③確保所有工作人員、演出人員、領導及評委按時入場。④做好舞臺演出的指揮，隨時檢查各工作環(huán)節(jié)，確保按照預定方案演出，若緊急情況要靈活處理。

4、做好演出后的各項工作。文藝晚會演出結束后，一般情況下組織人員會在思想上有所放松，對演出后的工作考慮不多。文藝晚會演出后，要做好以下工作： 好演出場所的清理工作，避免各種安全隱患，如觀眾是否完全離場、水電是否關閉等。②及時公布演出結果，對演出的優(yōu)秀節(jié)目進行表彰和獎勵。③做好晚會的總結工作，對晚會組織的各工作環(huán)節(jié)進行加大，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提高組織類似活動的能力。

以上就是我在培訓后的一點個人心得，相信在科學教學理論的正確引導下，在廣大中小學音樂老師的共同努力下，我們一定可以百尺竿頭更進一步，把我們定安縣音樂教學工作做得更好。謝謝大家！

音樂學習計劃【篇4】

教學內(nèi)容：

1、欣賞歌曲《魯冰花》、《小白菜》

2、游戲跳格子

3、聽辨音的高低

教學目標

一、引導學生欣賞歌曲《小白菜》，體驗感受樂曲中音樂作品旋律線條級進下行，每句落音依次下跌，形成帶有哭泣性質(zhì)的音調(diào)，深刻地表現(xiàn)了一個舊時農(nóng)村中失去親娘而受人虐待、孤苦無依的女孩悲涼凄苦的心情。

二、引導學生欣賞歌曲《魯冰花》，進一步體驗感受樂曲中音樂作品一部分旋律采用羽調(diào)式并下行，表現(xiàn)了女孩對家鄉(xiāng)、母親的深切思念和凄婉傷感的情緒。第二部分調(diào)式轉為大調(diào)式，節(jié)奏活躍，給人帶來明亮、溫暖的感覺，這是對美好童年的回憶。但旋即音調(diào)跳躍動蕩，情緒變得激動起來，表現(xiàn)了無奈的感慨與執(zhí)著不渝的渴求。隨著歌曲第一部分的再現(xiàn)，又使人深深地沉浸在魂牽夢縈的不盡思念之中

三、組織學生參與《跳格子》游戲，鞏固四分休止符，訓練思維的敏捷。

四、引導學生用豎笛演奏歌曲《小白菜》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。

教學過程：

一、常規(guī)練習

1：隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2：復習前課內(nèi)容：表演及唱。

3：豎笛小練習。(結合學唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六音進行練習)

4、復習《唱給媽媽的搖籃曲》指明學生演唱（其余學生評價）邊聽音樂邊唱邊表演

二、欣賞歌曲《魯冰花》、《小白菜》

1、談話：老師今天又帶來兩首歌曲《魯冰花》、《小白菜》，請小朋友們聽后說說這兩首歌曲講述的內(nèi)容好似什么？（放錄音后師生交流）

這兩首歌曲的歌名都是兩個主任翁的名字，一個叫《魯冰花》，一個叫《小白菜》，這兩首歌曲都是對媽媽的思念，但背景不一樣，誰能分析一下？請大家再聽一邊。

2、復聽這兩首歌曲。（師生分析討論兩首歌曲的不同背景。）

這兩首歌曲給你帶來怎樣的感受？（生：自由回答后，幻燈出示圖片，讓學生選擇。

3、設問：這兩首歌曲的演唱形式有什么不同？（師生討論演唱形式與這兩首歌曲的相同和不同之處）

4、再次復聽，在輕聲跟錄音哼唱

三、游戲：跳格子

1、導入：接下來我們來做個游戲《跳格子》，看哪個小朋友跳得最棒

2、講游戲規(guī)則（教師邊講邊示范）格子中的“Х”是一個代號，可以是節(jié)奏，可以是任意唱名或模擬動物的叫聲等等“0”代表休止符

3、方法：可以任意一個方向切入跳格子

A、教師執(zhí)棒，學生跳格子試一次

B、學生執(zhí)棒，分組比賽，看哪一組最準確

C、依次輪流，從不同方向進行跳格子。

音樂學習計劃【篇5】

隨著新一輪基礎音樂課程改革的全面推進，社會對音樂教師提出了更高的要求。我們正面臨著各種競爭和挑戰(zhàn)。所以，只有不斷提升精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平，才會在激烈的競爭中被淘汰。為了在今后的教育教學過程中有更大的發(fā)展，特制定個人發(fā)展規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：

一、自我情況分析

我自走上教育教學工作崗位以來，一直擔音樂學科的教育教學工作。經(jīng)過學校領導的關懷、指導和鼓勵，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成績，自己也正逐步走向成熟。

仔細分析自己的現(xiàn)狀，有許多不足。例如：我在日常教學和班級管理等方面還缺乏經(jīng)驗。雖然我有豐富的專業(yè)理論知識，但由于對學生學情的把握不到位以及實踐經(jīng)驗的嚴重不足，致使一些課外活動的開展并不順利。

針對上述不足，我要結合自身實際加以改正。

1、多向學校經(jīng)驗豐富的骨干教師請教，通過看課、評課、座談等方式向其學習教學、管理等方面的經(jīng)驗。

2、不斷學習，通過上網(wǎng)、看書等方式進一步充實自己，用理論知識武裝自己、完善自己。

3、多參與各種實踐活動，做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷成長。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。讓更多有藝術夢想的學生都實現(xiàn)自己的夢想。

2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

4、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

5、在總結中成長

爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。

三、近期發(fā)展目標：

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境；多與學生交流，讓學生盡快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進；努力參加上級組織的各種活動，爭取在每次區(qū)級藝術節(jié)文藝匯演中取得好成績。

3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力，并以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究。

4、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，全面提升自身專業(yè)水平。

5、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

四、教育技術能力方面

1、努力學習教育理論

充分利用學校優(yōu)勢，有效運用現(xiàn)代信息技術手段，多渠道、多角度地了解現(xiàn)代教育理論，不斷用新型、科學的教育理論充實自己。努力培養(yǎng)自己持續(xù)學習的能力，讓學習工作化、工作學習化成為自己的一種工作方式，一種職業(yè)習慣。

2、積極參與科研活動

教育作為知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和培育民族創(chuàng)新精神的特殊使命。要完成這一使命，首先要求教育自身的創(chuàng)新，而教育自身的創(chuàng)新又離不開教育科學，教育內(nèi)部各種問題的正確解決也離不開教育科學的支持。我不僅要積極參與學校的各項教育教學科研活動，而且要在教學活動中主動尋求適合自己的課題方向，并以科研論文的形式展示自己的嘗試和探討結果，爭取使自己成為具有較高教學研究能力和教育科研能力的學習型、科研型、專家型的高層次的教師。

3、利用各種方式提高學生音樂素養(yǎng)

音樂教學要繼續(xù)圍繞“深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育”這一主題，抓住“以學生為本，促進每一位學生的發(fā)展”這一課改靈魂，把握“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力”這一課改精髓，努力改革教學方法和評價制度，堅持以學生為主體，努力使學生勤奮學習，健康成長。

4、相互學習快速成長

在建設學習型社會的今天，新老教師之間應該是一種相互學習的關系，應該是一種取人之長補己之短的關系。我要虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，努力提高自己的能力，不斷完善自我。

五、學科專題方面

1、積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做一些隨筆，及時積累專題研究的第一手資料。

2、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，注入到教育事業(yè)當中去，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

音樂學習計劃【篇6】

隨著音體美教學被越來越受到關注，音體美教師的春天隨之到來，社會對藝術教師提出了越來越高的要求。作為一名音樂教師既要是具有豐富教學經(jīng)驗和教育知識的教育家，同時又是具有突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展，必須要不斷武裝自己的頭腦，豐富自己的課外知識，努力成為學生喜愛的音樂教師，依據(jù)個人實際制定了個人學習計劃如下：

努力成為一名學習型教師

(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

(2)加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

努力成為一名學校骨干教師

作為一名教研組長，按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論，努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

在各類學習中不斷成長、提升。

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦，讀書計劃如下：

1)每天早十分鐘為自己的讀書學習時間，閱讀課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

2)午餐后十分鐘，通過報紙和qq了解國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識。

3)睡前半小時，學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持經(jīng)常寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在總結中成長

爭取本學期做好學期工作總結，理清得失，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己各方面素質(zhì)的提升會有一定的幫助。

我的學習措施：

1、認真及時保質(zhì)保量地完成教研室、學校布置的學習和研究任務。

2、每學期至少讀一本專業(yè)名著，并寫出讀書心得，爭取發(fā)表。

3、每學期爭取上一堂公開課，并積極反思。

4、每月至少寫一篇教育教學隨筆。

5、認真完成每學期的讀書筆記，業(yè)務筆記等。

6、每學期能有一篇文章能在地級以上教育刊物上發(fā)表。

7、管理好自己的博客，能把自己的所思、所想發(fā)表在自己的博客上。

人們都把教師比喻成 “太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，興趣是最好的老師。我們只有對教師職業(yè)始終懷著一種激情，才能正視一切困難與挫折，才能在這平凡的人生道路上走的堅定而從容。作為一名中青年教師，我今后的道路依然很漫長。

我想：在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者，我愿在天福小學學校領導和同事們的幫助之下，為實現(xiàn)自己的學習成長目標而努力奮斗!

音樂學習計劃【篇7】

第一階段：努力成為一名學習型教師。

(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

(2)加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

第二階段：努力成為一名學校骨干教師

暑假去呼市參加骨干教師的培訓，按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論，努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

第三階段：

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在總結中成長

爭取本學期做好學期工作總結，理清得失，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計。

音樂學習計劃【篇8】

一、指導思想

本學期我們以拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務。

二、統(tǒng)籌安排，確定課程

本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調(diào)整。

三、尊重主體，實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，教師根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

四、落實常規(guī)，健全制度

為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。

一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周一課時的固定活動時間;四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;五定輔導教師;六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

五、科學管理，追求質(zhì)量實效

1、準時到崗，不早退?；顒诱n前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學生退出活動班組。

音樂學習計劃【篇9】

本學期，我擔任的是初中部，中一的音樂課，中二的幼兒歌曲課，還有中一部分學生的聲樂課。忙碌而充實、疲憊卻喜悅。我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將發(fā)揚過去成績，根據(jù)以往的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)學校的工作實際，制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。做到課前先備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

音樂學習計劃【篇10】

20xx年是我從事教師職業(yè)的第二年，我將繼續(xù)教授小學音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學任務。在xx年初的紅山區(qū)教研培訓中，我們深入學習了有關一線、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學模式，即以音樂情感為主線，以情感交流、情感喚醒、情感深入和情感表達為四個環(huán)節(jié)，以范唱、假唱、輕聲唱、要求唱、體驗唱、探究唱、表演唱、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學模式進行唱歌教學。具體制定本學期以下教學工作計劃

一、指導思想：

認真領會《紅山區(qū)教育局20xx年工作要點》中加強推進學校特色建設的工作重心，學習貫徹《關于深化教學研究和教學改革的意見》和《xx-xx學年第二學期學校教學工作計劃》，明確本學期的工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

二、目的要求及重難點

1、教學改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

2、教學資源，加強啟發(fā)式教學研究。

3、豐富多彩的音樂教學

4、業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

5、學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

6、族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

三、教學的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。想充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：音樂是情感的藝術。只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教一年級的歌曲國旗國旗多美麗一課時，先用幻燈片祖國的山水，鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

實踐教學計劃匯編

小編現(xiàn)在向你推薦“實踐教學計劃”，希望我的故事能夠讓您擁有更加美好的人生。時間如水，即將迎來新一學期的工作，教師們要開始新學期的教學計劃了。寫好教學計劃，才可以有步驟地開展教學工作。

實踐教學計劃 篇1

一、教材分析

小學《綜合實踐活動三年級下冊的內(nèi)容，按“方法與指導”“活動與**”兩個部分編寫，共安排8個主題。

“方法與指導”部分，包括“怎樣制訂活動方案”“學會分工與合作”兩個主題，側重研究性學習的方法?！盎顒优c**”部分包含綜合實踐活動三個指定領域的相關內(nèi)容?！白哌M游戲世界”和“生活中的禮儀”這兩個主題側重于研究性學習領域；“快樂剪紙”“飼養(yǎng)小動物”和“衣物的洗滌”側重于勞動與技術教育領域；“居民生活環(huán)境調(diào)查”側重于社區(qū)服務與社會實踐領域。

信息技術的內(nèi)容貫穿于所有學科。

二、學情分析

我任教三年級的綜合實踐活動課，學生們非常喜歡這門綜合實踐活動學科，但學生學習能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗，學習起來非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學動手能力較差。根據(jù)不同班級學生的特點，調(diào)動孩子學習、理解、調(diào)查、實踐的積極性。

三、教學目標

1、通過“怎樣制訂活動方案”“學會分工與合作”這兩部分的學習，使學生了解制訂活動方案和分工與合作的一般方法，體驗制訂活動方案和分工在學習及相關活動中的作用。初步培養(yǎng)活動計劃意識和與他人合作的能力。

2、“走進游戲世界”和“生活中的禮儀”通過組織學生有針對性的調(diào)查研究，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)與**問題的興趣，提高**問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關注社會生活的意識。

3、“快樂剪紙”使學生了解簡易手工制作的一般過程，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅?！帮曫B(yǎng)小動物”通過飼養(yǎng)與調(diào)查等活動，引導學生感受人與養(yǎng)殖動物之間的密切聯(lián)系，獲得積極的勞動與技術的感受?！耙挛锏南礈臁眲t通過學生參與一些生活技能的學習，進一步提高自我服務的能力，形成良好的生活習慣。

4、“居民生活環(huán)境調(diào)查”，通過開展一系列的調(diào)查活動，讓學生增強公民意識和社會責任感。

四、教學重難點

1．學會方法與指導。

2更多地參與社會實踐和**。

五、教學措施

1．要關注學生的主體性。這本教材形式多樣，生動活潑。它遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗。在教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

三。要體現(xiàn)教學過程的水平，注重結果，更注重過程。

4創(chuàng)造一個學生喜歡看的學習環(huán)境，引導他們以自主、合作、**的形式學習。

5加強學科交叉滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6開發(fā)利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

六、教學中應注意的幾個問題：

1、要關注學生的主體性。

2.要注重學習方式的主動性。

三。要體現(xiàn)教學過程的水平，注重結果，更注重過程。

4.要關注學生的情感體驗。

七、教學進度表：

鶴山鄉(xiāng)泗皋小學

2015-2016學年第一學期

學科教學工作計劃

任課教師： 顏炳菊

科目： 綜合實踐

年級： 三年級

教研組長（簽字

教導主任（簽字

2015 年 9 月 1 日

實踐教學計劃 篇2

一、指導思想

綜合實踐活動課是一種研究性活動，是通過實踐研究使學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識體驗的活動。在教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)兒童與學科課程相關的能力是在每一個主題實踐活動中產(chǎn)生的。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。

在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標，而我們四年級教學的重點還在于培養(yǎng)學生關心生態(tài)環(huán)境，關心地球，關心可持續(xù)發(fā)展。

二、綜合實踐活動課程目標：

1親近周圍自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。

三。激發(fā)好奇心和好奇心，初步形成從事**活動的正確態(tài)度

4培養(yǎng)學生觀察事物的能力，關注社會的良好品質(zhì)。

5通過與信息技術課程的整合，掌握多渠道收集整理資料的方法。

6培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、關愛社會、敢于承擔社會責任和義務的態(tài)度。

三、活動措施：

1、指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽**、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。

2引導學生有目的地收集事實材料，引導學生運用調(diào)查、觀察、訪談、測量等方法。

3、指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。

4及時了解學生活動情況，指導、指導、監(jiān)督學生；組織靈活的交流和討論活動，促進學生的自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習的積極性。

5引導學生在活動中注意安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止事故發(fā)生。

6、指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

四、具體工作

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源

（1）開發(fā)學校資源。一是利用校園豐富的植物資源；經(jīng)過上學期的努力，學校的植物園已初具規(guī)模。本學期的重點是讓學生參與植物園的開發(fā)利用

2安排綜合實踐活動的時間。

每周設一節(jié)課為綜合實踐活動課，綜合實踐活動課時可與學校自主使用的課時相結合。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四個指定領域進行整合，使它們相互滲透，形成整合。

另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮家長的指導作用，以保證活動的質(zhì)量和學生的安全。

（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。

（2） 在實施階段，教師應引導學生收集信息。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽**、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體活動過程中，引導學生有目的地收集事實材料，引導學生運用調(diào)查、觀察、訪談、測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。

（3）在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

5.做好綜合實踐評價過程。

綜合實踐活動課程評價的目的是激發(fā)學生學習本課程的興趣和積極性。評價應以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應注重多樣性和選擇性，可與自我評價、健康評價和教師評價相結合。

學期末，我們要展示、交流和評價實驗班的活動成果。

實踐教學計劃 篇3

一、學情分析

綜合實踐活動課程是一門研究性、實踐性、操作性的課程。該學科教師應具有豐富的教學經(jīng)驗。教學中，既參與利用他人的教學資源，又充分結合本地、本校實際選擇課題，尤其是是學生自己提出的，充分調(diào)動了學生學習的積極性，從選題到活動，學生要能自主參與，動手動腦，這樣創(chuàng)新精神和實踐能力得到了培養(yǎng)，才能保證這門課程的教學效果。

二、教材分析

綜合實踐是一門新興的課程，它強調(diào)學生在學習過程中的感悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，突出學生學習感情、學習能力的形成，以及興趣培養(yǎng)，重視活動內(nèi)容與課題的有效結合，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力?；趯⒆映砷L的關心，我們學校在這學期制訂了一些主題活動。

三、教學目標

培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的**能力，進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長活動所需的知識，增強適應社會生活的能力。樹立勞動觀念，形成一般勞動技能。

四、教學措施：

1、提高認識

開學初，學習相關理**章，通過學習，進一步明確這門課程教學的重要性，進而加深認識為什么要開設這門課程，，為什么要把它作為必修課。

2、精心選題

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，因此選題范圍十分寬廣。教學計劃中，我們要圍繞“探索自然、親近社會、發(fā)展自我”這三大主題精心選題，使選題的過程，成為師生探索、發(fā)現(xiàn)。研究的過程。

3、開展活動

綜合實踐活動帶來了一場學習方法的革命，使學生體驗到前所未有的豐富多彩的學習活動。教師和學生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，組織開展活動，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

五、滲透相關法律知識

從《中華人民共和國道路交通安全法》相關法律知識滲透，從而使學生從小就明白交通安全的重要性。

綜合實踐教學計劃

一、指導思想

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。

總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

二、教材分析

《綜合實踐活動》是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育內(nèi)容進行有機整合，內(nèi)容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。

三、教學目標

1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。

3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成**學習的態(tài)度和習慣。

4培養(yǎng)學生獲取信息、整理和總結信息、正確利用信息的能力。

5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們**和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6要培養(yǎng)合作意識、民主意識、科學意識和環(huán)境意識，培養(yǎng)學生積極進取的人格。

四、教學重點

1要在活動中自覺、系統(tǒng)地培養(yǎng)兒童的觀察能力，使學生學會系統(tǒng)、全面地觀察。要求學生能看、能聽、能嗅、能嘗、能摸，能把眼、耳、鼻、舌、體的感覺融為一體進行思考。

2、在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。經(jīng)過深入觀察，讓他們找出問題，提出自己的意見，無疑對提高他們的素質(zhì)非常有益。

五、教學方式及具體實施

1、課程的實施方式

（1） 組織形式（個體活動、群體活動、班級活動）體現(xiàn)了統(tǒng)一性與多樣性的結合。

（2） 地點（班級、學校、家庭、社區(qū)）

（3） 活動時間（集中學時，結合分散學時）

2、課程的具體實施

（1） 全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，及時調(diào)整教學思路。

（2） 充分利用多種教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。

（3） 引導學生觀察和思考，培養(yǎng)學生獨立觀察和思考的自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同意見。

（4）在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

實踐教學計劃 篇4

一、輔導思想：

使學生歸納運用所學常識，打開以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為首要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導學生在日子中體會，在體會中感悟、在感悟中立異，在立異中打開。使學生的歸納才能得到充沛地展現(xiàn)，人際往來和分工協(xié)作才能得到進步，遇事應變才能、剖析才能及心思接受波折才能得到培育。

二、作業(yè)方針：

1.安排教師持續(xù)仔細學習《課程變革動態(tài)》、《新課程解讀》、《歸納實踐活動課程規(guī)劃與施行》、《小學歸納實踐活動輔導與示例》等，經(jīng)過學習、評論、溝通體會，使教師及時了解課改動態(tài)，清晰歸納實踐活動的內(nèi)在。經(jīng)過教育觀念的改動，使教師能活躍自動、創(chuàng)造性地投入到歸納實踐活動中來。

2.咱們在施行歸納實踐活動中，按“主題----方案----施行----總結----拓寬”的過程進行。咱們將選用歸納主題活動(以主題帶活動)為首要辦法，在詳細的操作過程中，咱們將表現(xiàn)“以實踐為中心”、“以探求為主線”，培育學生自主、協(xié)作、探求的學習才能。

(1)小學歸納實踐課的學習內(nèi)容首要**于兒童日子實踐經(jīng)歷，從日常日子中安排學習內(nèi)容，樹立與日子意圖的聯(lián)絡，使學生發(fā)生情味，這是維系學習的原動力。因而，在安排學習內(nèi)容時，就應當使課程和學生的日子實踐相關聯(lián)，縮小與學生的間隔，為學生搭起一座認知的橋梁。

(2)小學歸納實踐課要回歸日子，咱們不能將學生囿于校園，而要以學生的活動和往來為線路，構建校園、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面施行教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)打開五光十色的活動，用自己的眼睛查詢?nèi)兆?，用自己的心靈感觸日子，用自己的辦法去研討日子。

(3)以學生自主閱歷、體會、探求為主，使學生體會日子。在教育中注重學生的閱歷和體會，注重讓學生自主參加五光十色的實踐活動，從不同的視點、用不同的辦法、經(jīng)過不同的途徑去探求、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，把常識學習與品格養(yǎng)成融為一體。學生在自主探求的過程中，觸摸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進行活躍的查詢和考慮。

學生經(jīng)過操作實踐，體會到了自己探求和處理問題的愉快心情，也體會到把書本常識運用于實踐的高興，真實到達了體會日子的意圖。

3.加強與別人協(xié)作、溝通，如怎樣表達自己對問題的了解，處理問題的思路，怎樣了解別人對問題的考慮和處理辦法等。分析自己在討論過程中的得失，并總結經(jīng)驗。

三、詳細安排：

九月份：打開歸納實踐活動，是打破了墨守成規(guī)的教和學的程式的。從現(xiàn)實日子中自主挑選自己感興趣的問題開端，自主挑選協(xié)作學習的同伴，挑選處理問題的辦法，挑選效果的表現(xiàn)辦法，充沛的自在，充沛的自主。

(1)植物培育組的同學種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

(2)走進兒歌國際——走進童話國際——走進古詩國際——走進圖書國際

十月份：咱們還注重樹立組際間的溝通戰(zhàn)略，經(jīng)過研討效果展現(xiàn)的辦法，將各階段查詢研討中學生精心規(guī)劃的賦有構思的相片、充溢童真童趣的查詢菜單、辦法各異的書面的查詢表、，實錄、體會等進行布展溝通。

11月：圍繞每一門學科，每節(jié)課都要注重學生經(jīng)驗的引進和發(fā)展，在各學科的誘導和實踐活動中都得到了較好的浸透。如數(shù)學教師查詢地板磚的**，查閱了有關裝飾常識，讓學生進行了房間、校園、舞臺的規(guī)劃;語文教師都安排學生的自行出試卷、結合語文教材內(nèi)容打開相關的實踐活動;**學科進行了國際聞名**家、民曲的查詢，進行學生作詞作曲的測驗、我國打擊樂器的查詢等;美術學科教師讓學生進行了國際聞名畫家的生平、名作、軼事的查詢，以及以個人和小組為單位出書學科小報、網(wǎng)上搜集信息等;社會學科教師安排學生進行了少量民族風情方面的查詢等。

十二月份：安排學日子躍地上網(wǎng)閱覽相關**信息，去書店購買或摘錄相關的書本資料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學習同伴享，規(guī)劃社會查詢問卷，進行查詢、剖析總結，還要打開實地的參議，得出規(guī)劃的方案，最終制作成圖、配以相應的文字說明……完全是學因而，活動的安排辦法要量體裁衣，因“效”制宜。要經(jīng)過各種日子體會活動，滿意學生的天分，讓學生在活動中取得快樂和愉悅的一起取得打開。

輔導思想：

本學期我校教育教研作業(yè)以大力推動素質(zhì)教育為輔導思想，以新課程理念為輔導，以社會、學生、家長和領導滿意為教育意圖，以滿意學生終身需求、社會需求為己任，做學生喜愛的教師，辦群眾滿意的教育為作業(yè)方針，全面施行素質(zhì)教育。

作業(yè)思路：

本學期將以新課程理念為基礎，圍繞課堂教育中心，推進素質(zhì)教育的施施。為完結這一方針，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為辦法，全面進步講堂教育功率，改善講堂教育質(zhì)量，以面向整體學生，進步整體素質(zhì)為意圖，執(zhí)行新課程理念，促進學生的全面打開和進步教師的才能。

1、 要加強對新課程理念的認識和學習，推動教育教學科研活動的開展，提高教育活動的施效性

今學期持續(xù)安排整體教師進行新課程理念的深化學習和體會，加強執(zhí)行力度，活躍倡議“自主、協(xié)作、探求”的學習辦法，樹立新式的師生關系。讓教師成為學生學習的組織者、引導者和合作者，轉變教育觀念，提高教育質(zhì)量。

1、經(jīng)過教育研討，打開聽課評課，講堂教育敞開日等活動，關鍵標準以下三方面：

(一)“三講三不講”即：講學生易混、易錯、易漏的常識，不講學生已會、自學后能會、講也不會的常識。

(二)“三要三不要”即要對學生把握常識狀況及時反應，堂堂反應，節(jié)節(jié)執(zhí)行，“三不要”即不要搞辦法、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。

(三)“五表現(xiàn)五禁絕”即輔導學生表現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結構性、規(guī)律性、拓寬性;“五禁絕”及禁絕簡略重復、禁絕機械照搬、禁絕瑣碎設問、禁絕一刀切、禁絕信口開河。

2、聽課評課活動本學期我校將安排兩次，揭露敞開日活動期中前后別離安排一次。校長主任深化講堂進行聽課評課，查看標準講堂教育的三點要求，確保完結聽課使命45節(jié)以上，其他教師不少于25節(jié)，真實經(jīng)過聽課評課進步講堂教育質(zhì)量，標準講堂形式，削減講堂上浪費時刻現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，戰(zhàn)勝傳統(tǒng)的陳腐的教育形式。

2、 加強教育管理，規(guī)范教育實踐。

1、各任課教師仔細總結上學期期終考試存在的問題，找出自己的距離，仔細擬定出切實可行的教育方案，改善自己的講堂教育。

2、校園擬定出備課作業(yè)等查看準則，本學期大查看三次，校長主任不守時查看，并把查看狀況及時反應，計入教師量化檔案。

3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”辦法即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語文、數(shù)學、英語要有單元清試卷成果、質(zhì)量剖析、糾正辦法，做到在教育過程中呈現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，早處理，不要銖積寸累。

4、樹立建全學生作業(yè)，即講堂作業(yè)、操練作業(yè)、家庭作業(yè)、寫字等，都要按要求設置，到達要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要及時，批語要有啟發(fā)性，二次閱覽要注重面批面改。

三、執(zhí)行向陽讀書方案，打開五光十色的讀書活動

鄉(xiāng)村小學因為條件差，學生刊物、圖書少，所以讀書活動打開不行廣泛，打開不平衡。針對上述狀況，我校將打開五光十色的讀書活動，各班設圖書角，拓荒校園讀書角，給學生創(chuàng)設一個有書讀有好書讀的環(huán)境，校園內(nèi)掀起一股讀書熱潮。校園確保學生在校每天一節(jié)的讀書時刻，定時安排打開學生讀書匯報會、演講會、故事會、閱覽比賽等活動。

調(diào)集學生的讀書活躍性，完結小學一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書使命，三至六年級并要寫好或，使讀書活動與語文教育緊密結合，鼓舞在讀書活動中獲獎的學生，使讀書活動面向整體學生，全面打開，使課內(nèi)閱覽與課外、校外閱覽結合起來，真實經(jīng)過閱覽來進步學生的語文水平緩寫作水平。

四、強化基本功操練

1教師應加強普通話練習，要求師生在校門口講普通話。

2、加強“三字”操練，整體教師充沛利用課余時刻，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。

三。加強教師的白話外交和基本功實踐，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

本文鏈接: 相關內(nèi)容:**教育作業(yè)方案（一） **教育是小學根底教育的組成部分，它可以熏陶學生情趣、讓健康、美麗、生動和具有現(xiàn)代日子氣息去激起學生的各種情感。

通過教育，學生可以理解什么是美，什么是丑，什么是崇高，什么是基礎，等等。

1、 這學期，我還擔任了六年級的理科班。從最近幾個學期的學習情況來看，這個班的學生更加生動、活躍、好奇。學生們對科學活動非常感興趣，可以用自己的方式找到許多細節(jié)。

教育總方針:1、在語文學習過程中，感觸日子的五光十色，激起學生對日子的酷愛;了解祖國絢麗的山河、豐饒的物資，培育酷愛祖國、酷愛天然的思想感情;知道中華傳統(tǒng)文化的豐盛廣博，激起學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);遭到...

一、輔導思想：使學生歸納運用所學常識，打開以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為首要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導學生在日子中體會，在體會中感悟、在感悟中立異，在立異中打開。

一、加強團體備課優(yōu)化講堂教育新的高考局勢下，高三數(shù)學怎樣去教，學生怎樣去學?無論是教師仍是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下，在張群懷主任的詳細輔導下，擬定了緊密的教育方案，提出了優(yōu)化...

謝保霞一、學情剖析本學期我任教五（1）班數(shù)學教育作業(yè)，這個班的學生大部分的學生學習態(tài)度端正，有著杰出的學習習氣，上課時都能活躍考慮，自動、創(chuàng)造性的進行學習。

教育作業(yè)計劃周：一起結束日期：2.19-2.26作業(yè)密鑰：

1、安排學生處理入學手續(xù)；2、寄宿生住校3、家訪勸學，做好控流保額作業(yè) 4、安排課表、安排教師準備好各種方案與教案安排者:校委會班主任教導處周次:二起訖日期:

2.27-3.5作業(yè)應

體育教育是校園教育作業(yè)的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面遵循黨的教育方針，全面推動素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教育作業(yè)方案

1、 教材分析在小學體育教學中以跑、跳為主，在走和跑的實踐中，首先要打開學生的速度

實踐教學計劃 篇5

2011~2012學年度第二學期(四)年級(綜合實踐活動)教學計劃

任課教師：夏姝妍

一、教學目標：

學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力；加強學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的責任感；通過實踐，增強學生的創(chuàng)新意識。

二、教學資源分析：

本冊教材共十二課，是一門基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的學科，體現(xiàn)對知識的綜合運用，推進學生對自然社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，與其他學科比較，具有較強的開放性。

三、學生基本情況分析：

本班現(xiàn)有學生32人，其中男生12人，女生20人。班上優(yōu)秀生占20%，中等生占60%，差生占20%。他們好奇心強，求知欲強，符合從做中學到的原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

四、教學方法設計：

1在教學過程中，要繼續(xù)注重學生智力的開發(fā)，促進學習遷移，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。結合學科課程的學習，可以有效地進行學科知識的整合與交流。

2在教學過程中，應努力為學生提供足夠的時間和空間參與教學活動，使他們有更多的機會自己探索結果。

3、針對差生的實際情況，因材施教，不歧視他們，努力給差生創(chuàng)造機會，使他們真正參與到學習活動中來，培養(yǎng)他們學習的興趣。

4激發(fā)學生的好奇心和好奇心，初步養(yǎng)成提問的習慣。

五、教學進度與課時分配：

(附后)

六、教學評價方案：

全面了解學生的學習情況，調(diào)動學生的學習積極性，促進學生的全面發(fā)展。尊重學生的個性，重視以激勵為基礎的發(fā)展性評價。通過實踐，增強學生的**意識和創(chuàng)新意識。

景山學校

2012年2月20日

實踐教學計劃 篇6

（2） 規(guī)范實施與規(guī)范管理相結合

本學期，綜合實踐活動課程的實施要繼續(xù)堅持常態(tài)化，在這期間，教導處要加強規(guī)范管理，促進活動的切實開展，提高課程實施的實效性。

各年級自行確定年級活動主題，各班可以自行開發(fā)活動內(nèi)容，上報給教導處，做到活動主題教師明確、學生明確、人人明確。學校將通過組織講座、查閱資料等方式加強檢查，提高教學質(zhì)量。

（3） 普及學習與特色發(fā)展相結合。

本學期，我們將加大特色建設力度，爭取把“綜合實踐活動課程做細、做大、做強。首先，要繼續(xù)把校長辦公室、教學辦公室、教師三位一體，共同為特色建設而努力。其次，我們要加強綜合實踐活動課程的校級研討，繼續(xù)以課堂教學為抓手，加強對教師的二級培訓，擬組織教師再次進行綜合實踐活動的公開教學展示活動，提高教師執(zhí)教這門新興課程的能力，提高學校綜合實踐活動課程的整體效益，托起辦學特色。

在此基礎上，再由各位老師全面推開，利用好各個陣地——班隊活動、綜合實踐活動、校本課程活動等，組織學生學習，做好普及層面的工作。我們要將綜合實踐活動課程與校本課程、美術課、班隊課等課程有機整合，使師生人人參與制作，學習制作方法，形成基本的技能。

（4） 重視勞動實踐，培養(yǎng)勞動技能

“勞動技術教育”也是綜合實踐活動課程的一大內(nèi)容。但不可否認的是，在以往的教育活動中，它并沒有得到足夠的重視。我們應該正視這個問題，把這項工作做好。

本學期我們要向“勞動技術教育”這一領域邁進，鼓勵教師用好勞動教材，適當開展勞技教育。比如一些手工活動，讓他們在活動中有所收獲。

四、具體工作安排

實施華天第二實驗小學綜合實踐活動教學計劃任務。

實踐教學計劃 篇7

六（三）班綜合實踐活動教學計劃

2012-2013學年第二學期

教師：鄧章琴

一、指導思想

《綜合實踐活動》課程是國家基礎教育課程中的一門必修課程。針對《綜合實踐活動》課程的認識、主題設計等問題和要求,我們提出這樣的指導思想和遵循的原則。主題設計的指導思想是:

必須實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學校的封閉性,引導學生遵循面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想;綜合運用社會、生活和學科知識,開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動,加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系,讓學生及時了解時代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐,使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學會學習策略等。

二、教學重點

1理論研究：結合市、鎮(zhèn)各級培訓、學校教研活動和教師個人學習活動，實實理論學習。認真領悟《綜合實踐活動指導綱要》的有關精神，提高理論素養(yǎng)。

鼓勵教師根據(jù)自己的實踐積累經(jīng)驗和資料，形成書面材料，相互交流。

2、集體備課：借助聽課、評課等多種平臺，促進教師之間的交流與學習，共同**我校綜合實踐活動的具體實施。

3、關注課堂：本學期主要采用開課實踐**的方式進行經(jīng)驗交流，鼓勵所有參與的教師每學期至少開一次課（時間自定）。通過對課堂的關注，找出每位教師的閃光點，并針對實踐過程中遇到的問題提出切實可行的建議。

4、多線并進：以“愛我求聰”為參考線索，從學生的興趣出發(fā)，整合各學科的資源，形成多線同時并進、百花齊放、百家爭鳴良好氛圍。

5、多師合作：結合我校綜合實踐活動的實際情況，倡議各位教師互幫互助，可一個教師帶一個班開展活動，也可以是幾個教師共同協(xié)助，做好一個班的工作。

三、教學進度

周次內(nèi)容預期效果

2茶與生活良好

9知識產(chǎn)權的保護良好

12嶺南佳果良好

15 環(huán)保調(diào)查良好

2013年2月27日

實踐教學計劃 篇8

4、活動目的要求：

1、結合語文、數(shù)學的學習舉辦各種實踐活動，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生熱愛科學，嚴謹治學，積極進取的精神。

2組織開展文體活動，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與的意識，促進學生身心健康發(fā)展。

三。要培養(yǎng)學生克服困難、解決矛盾的毅力，逐步樹立社會主義現(xiàn)代化建設所必需的責任感和信心。

4從小就要培養(yǎng)學科學、懂科學、用科學的學習意識，激發(fā)學生動腦的欲望。

5傳授學生獲取知識的方法，培養(yǎng)科技專家，促進學生個性發(fā)展。

6教育學生做力所能及的事，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

7、通過小實驗，提高學生的認識，培養(yǎng)學生動手動腦能力，開發(fā)學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用。

8培養(yǎng)學生對美、美、創(chuàng)造的興趣。

5、活動重點、難點：

1從小就要培養(yǎng)學科學、懂科學、用科學的學習意識，激發(fā)學生動腦的欲望。

2培養(yǎng)科技專家，促進學生個性發(fā)展。培養(yǎng)學生對美、美、創(chuàng)造的興趣。

3、通過小實驗，提高學生的認識，培養(yǎng)學生動手動腦能力，開發(fā)學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用。

6、活動措施：

1在課堂教學中，形式多樣化，激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛。

2、加強理論聯(lián)系實際，啟發(fā)學生的動手技能。

三。開展多種形式的活動，使學生在藝術、娛樂的氛圍中感受美的影響，引導學生感受美、創(chuàng)造美。

4培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新方法。

5引導學生實踐，注意充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力。

6因地制宜，為學生實踐創(chuàng)造條件。

7與家長密切配合完成教學任務。

8多表揚，少批評，給學生自由發(fā)展空間，**科技博覽會，學習生產(chǎn)。

9讓學生自我評價，互相幫助，組織課堂表演或比賽。

10結合實際操作，加強直觀的理解，可以很容易地學到知識。

七、教學進度表：

周別教學內(nèi)容

一安全教育

二外出活動保安全

五糧食知多少

六糧食知多少

七探秘身邊的植物

八探秘身邊的植物

九清潔工具的設計與改造

十清潔工具的設計與改造

十一我們身邊的一次性物品

十二我們身邊的一次性物品

十三中國傳統(tǒng)節(jié)日

十四中國傳統(tǒng)節(jié)日

十五可愛的家鄉(xiāng)

十六可愛的家鄉(xiāng)

實踐教學計劃 篇9

趙旻1、班級情況分析：

四年級學生經(jīng)過三年半的學習、教育后，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習慣，都能自覺遵守學校的規(guī)章制度、愛護公共財產(chǎn)、遵守課堂紀律，整體來看絕大多數(shù)學生的表現(xiàn)不錯，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展、進步中 ，各種習慣及行為也正在慢慢形成。他們對知識有很強的求知欲，接受新事物的能力強，容易接受新知識，而且喜歡用手操作，動腦思考，善于模仿。本門課是一門活動課，內(nèi)容與學生學習、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切，學生對這門課充滿興趣，并且這門課的開設，為學生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能，符合學生的學習欲望。

因此，我將利用這門學科，拓展學生的知識和技能，從而全面提高學生的素質(zhì)。

2、指導思想：

以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的，讓學生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習能力；增強學生對自然、社會和自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內(nèi)容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，并主動參與社會、生活，為學知識、生活、技能的整合建立操作平臺，為學生綜合素質(zhì)的提高提供可能。

3、教材分析：

綜合實踐活動是新一輪基礎教育課程改革中出現(xiàn)的一門新課程。所謂綜合實踐活動，主要指以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的一類新型課程。具有以下特點：

1、基于興趣與直接經(jīng)驗。2、回歸生活世界。3、立足實踐。

4、著眼創(chuàng)新。5以研究性學習為主導的學習方法：（1）以轉變學生的學習方式為出發(fā)點。

（2） 它強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。（3）注重過程。（4）強調(diào)開放。

（5）重視師生互動。

4、活動目的要求：

1、結合語文、數(shù)學的學習舉辦各種實踐活動，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生熱愛科學，嚴謹治學，積極進取的精神。

2組織開展文體活動，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與的意識，促進學生身心健康發(fā)展。

三。要培養(yǎng)學生克服困難、解決矛盾的毅力，逐步樹立社會主義現(xiàn)代化建設所必需的責任感和信心。

4從小就要培養(yǎng)學科學、懂科學、用科學的學習意識，激發(fā)學生動腦的欲望。

5傳授學生獲取知識的方法，培養(yǎng)科技專家，促進學生個性發(fā)展。

6教育學生做力所能及的事，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

7、通過小實驗，提高學生的認識，培養(yǎng)學生動手動腦能力，開發(fā)學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用。

8培養(yǎng)學生對美、美、創(chuàng)造的興趣。

5、活動重點、難點：

1從小就要培養(yǎng)學科學、懂科學、用科學的學習意識，激發(fā)學生動腦的欲望。

2.培養(yǎng)科技專家，促進學生人格的發(fā)展。培養(yǎng)學生對美、美、創(chuàng)造的興趣。

3、通過小實驗，提高學生的認識，培養(yǎng)學生動手動腦能力，開發(fā)學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用。

6、活動措施：

1在課堂教學中，形式多樣化，激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛。

2、加強理論聯(lián)系實際，啟發(fā)學生的動手技能。

三。開展多種形式的活動，使學生在藝術、娛樂的氛圍中感受美的影響，引導學生感受美、創(chuàng)造美。

4培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新方法。

5引導學生實踐，注意充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力。

6因地制宜，為學生實踐創(chuàng)造條件。

7與家長密切配合完成教學任務。

8多表揚，少批評，給學生自由發(fā)展空間，**科技博覽會，學習生產(chǎn)。

9讓學生自我評價，互相幫助，組織課堂表演或比賽。

10結合實際操作，加強直觀的理解，可以很容易地學到知識。

七、教學進度表：

周別教學內(nèi)容

一安全教育

二外出活動保安全

五糧食知多少

六糧食知多少

七探秘身邊的植物

八探秘身邊的植物

九清潔工具的設計與改造

十清潔工具的設計與改造

十一我們身邊的一次性物品

十二我們身邊的一次性物品

十三中國傳統(tǒng)節(jié)日

十四中國傳統(tǒng)節(jié)日

十五可愛的家鄉(xiāng)

十六可愛的家鄉(xiāng)

音樂老師教學計劃匯總

一篇屬于自己的學科教學計劃要怎么寫呢？假期生活馬上就要結束了，新學期即將到來，教學計劃對我們新學期的教學有著重要的意義，今天幼兒教師教育網(wǎng)為您提供音樂老師教學計劃，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

音樂老師教學計劃【篇1】

工作計劃網(wǎng)發(fā)布中學音樂實習老師教學計劃，更多中學音樂實習老師教學計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關于中學音樂實習老師教學計劃的文章，希望大家能夠喜歡！

一、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生情況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、工作任務：

1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的.基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

五、教學措施

1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。

音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!

音樂老師教學計劃【篇2】

1、通過唱歌、欣賞與歌表演等音樂實踐活動，使學生感受春天的美好景象。

2、體驗春天來臨的歡快情緒；進一步培養(yǎng)學生的音樂感知力及創(chuàng)造力。

1、通過學唱歌頌媽媽的歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，體驗音樂的美感、提高音樂表現(xiàn)力。

2、通過音樂活動，逐步培養(yǎng)聽辨聲音高低的能力。

3、通過教學，培養(yǎng)學生珍惜親情、友情。

4、通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學生的審美情趣和音樂想象力。

1、通過欣賞、唱歌、表演和即興創(chuàng)編等藝術實踐活動，激發(fā)學生對音樂的興趣，感受相關作品的情趣及內(nèi)涵，體驗音樂的美感。

2、通過合作參與藝術實踐，培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度及團隊意識，并從中領悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”、“尊重他人勞動成果”之意識。

1、能夠有感情地背唱《小紅帽》和《大鹿》這兩首歌。

2、音樂故事進行表演。不同音樂情緒的感受和聽辨能力以及音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

1、通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與你民族題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗。

2、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣。

3、通過打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力。

4、對不同民族的音樂風格有所感受。能隨音樂主動、大方地參加集體歌舞。

1、通過耳熟能詳?shù)耐{進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)學生音樂想象力和創(chuàng)造力。

2、了解相關的卡通文化，初步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯(lián)系。

3、引導學生關注日常生活中的音樂，音樂啟發(fā)學生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂，積累和豐富課外的學習成果。

1、通過聽、唱一組與自然景觀――夜色、月夜、宇宙、星光有關聯(lián)的歌曲、樂曲，進一步激發(fā)學生對音樂的興趣和對大自然、宇宙空間的想象力。

2、在富有童趣的音樂活動中獲得相關的音樂知識、文化知識，發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3、初步感受和了解音的高低和唱名。

1、通過唱歌、欣賞與歌表演等音樂實踐活動，使學生感受夏天的美好景象。

2、體驗夏天來臨的歡快情緒，進一步培養(yǎng)學生的音樂感知力及創(chuàng)造力。

音樂老師教學計劃【篇3】

1、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學生的主體地位。在設計、編選音樂教材內(nèi)容時，非常重視教材內(nèi)容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經(jīng)典之作，給學生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中。

2、創(chuàng)設自由探索情境，激活學生的創(chuàng)造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學習活動，是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所，是體現(xiàn)創(chuàng)造領域的最佳學習情境。學生自主的、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化，學生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。

3、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學生的欣賞品味。

1、學生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復雜化，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動。

2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感，自尊心強。他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷。

3、總的來說學生對音樂有很強的興趣，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

1、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學中。

2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

3、豐富和提高藝術想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力。

1、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動，引導學生調(diào)動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中，學會聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風格等。

2、備課充分，并運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節(jié)奏，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。

4、開展好的校園活動。為學生展示自身才藝提供舞臺。

音樂老師教學計劃【篇4】

時光飛逝，轉眼新的一學期又開始了，對于八年級音樂課本著教育以審美體驗為核心，興趣愛好為動力;音樂教育要面向全體學生;也應當注意學生的個性發(fā)展;重視參與實踐，鼓勵探究與創(chuàng)造;弘揚民族音樂，尊重多元文化;提倡學科綜合，改善評價機制等課程標準，總結上學期教學成敗，結合實際情況，制定以下計劃。

一、學生情況簡單分析：

八年級的學生在經(jīng)過一年的音樂學習已經(jīng)學會簡單的樂理知識，對初中音樂已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期還要繼續(xù)加強他們對音樂知識的學習，擴大他們的音樂視野。

教材以單元的形式編寫，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個單元的課型豐富多彩。《標準》中提出的各項“內(nèi)容標準”即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關文化”四條線，經(jīng)過精心的設計、編排，被合理的分配到各個單元中去。

對于教學內(nèi)容的選擇，我本著內(nèi)容以貼近學生生活，為他們熟悉和理解的。形式是變化多樣的。積極調(diào)動學生的學習興趣，較好的完成教學任務，達到良好的教學效果。

本冊教材一共分六個單元，估計整體用時需18節(jié)課時，六個單元基本相互獨立，分別為：青春的旋律、動物狂歡節(jié)、八音之樂、神州大地、環(huán)球之旅、電子空間站。從教材整體格局看，本教材學科特色比較突出，從音樂本位出發(fā)，兼顧人文知識的傳遞與培養(yǎng)，在注重音樂的經(jīng)典性、藝術性的同時，還比較關注音樂的時代性，能從多角度、多視野去引領學生。在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時，也比較注重在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生的知識技能。教材的編寫體現(xiàn)了新課程改革的精神，既重視學生音樂的感知，也注重對學生進行人文知識和音樂技能的培養(yǎng)。

音樂課程標準的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受和鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高文化修養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚的情操。

2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師逐句教授，直到學生唱會唱準為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、嘗試合唱教學，使學生體會多聲部的藝術魅力。

6、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

1.結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的基本知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。培養(yǎng)學生的音樂感受力，想象力、理解力和創(chuàng)造力，進而提高鑒賞水平

2.喚起并陶冶情感，使學生的精神生活得到更大豐富和滿足。

四、實現(xiàn)教學目標提高教學質(zhì)量措施：

教學是一個復雜的過程，一般可分為計劃、實施、評價三個階段。

這就是運用參與——體驗模式。

以唱歌課為中心的課堂教學：

這是以培養(yǎng)音樂技能為目的的重要的教學模式之一。

五、綜合實踐活動安排：

開展音樂課外實踐活動能大大打提高學生對音樂知識的使用，這也是音樂教學的延伸，音樂實踐活動的組織和參與形式是靈活多樣的，本學期根據(jù)學生實際情況我準備以下三個方面來進行活動

因材施教，針對不同學生采取不同方法，揚長避短，使學生學有所長，學有所得。

對于教學內(nèi)容采取隨機檢測和定時檢測相結合。

在音樂教學中評價是非常重要的，它滲透到每堂課中，所以既注重總結性評價，又注重過程性評價。在評價形式上，以自評、互評為主，這將增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更加有興趣地學生音樂。

音樂老師教學計劃【篇5】

一、學生現(xiàn)狀分析

本學期執(zhí)教五年級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱歌課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

二、教材分析

本冊教材共有六個單元,每個單元都有唱歌、聽賞和音樂活動。教材在注重培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)的同時,還十分注重愛國主義教育,有利于學生開始樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本冊教材共有唱歌課9課,欣賞課10課,音樂活動課4課。這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。這樣的課程安排有利于學生繼續(xù)保持對音樂的興趣和愛好,培養(yǎng)學生良好的音樂素質(zhì),使學生們?nèi)姘l(fā)展。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

三、教學目標

1、本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎;

2、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。

3、加強欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

四、教學重難點

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導學生掌握正確的練聲方法;

3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

五、教具學具準備

多媒體、錄音機、鋼琴、碰鐘等打擊樂器。

六、教學措施

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

音樂老師教學計劃【篇6】

八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

本冊教材從百卉含英，梨園頡英。管弦和鳴、神州大地(4)—茂密的森林、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

2、、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

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