日光流年讀后感

日光流年讀后感4篇。

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日光流年讀后感 篇1

記得蔡康永曾說過:“如果只看合乎自己口味的書，那你永遠(yuǎn)只能知道你已經(jīng)知道的事情?！庇谑?，嘗試著讀起了這本被稱作魔幻小說的《日光流年》，因?yàn)楹鸵郧白x過的書風(fēng)格不同，剛讀第一卷的時(shí)候感覺有點(diǎn)費(fèi)勁，幾度想放棄不讀了，又想著是朋友的一本贈(zèng)書，于是硬著頭皮讀了下去，沒想到卻漸漸進(jìn)入佳境，越讀到后面越被它所吸引。

整部小說采用的是倒放的文體結(jié)構(gòu)，有學(xué)者稱之為“索源體結(jié)構(gòu)”，小說的章節(jié)是倒著的，從貫穿始終的主人公司馬藍(lán)之死講到司馬藍(lán)出生，時(shí)光倒流，一切都是未知。閻連科用夸張的筆法、粗獷又不失細(xì)膩、生動(dòng)的語言風(fēng)格，寫出了農(nóng)民對(duì)延長(zhǎng)生命無比執(zhí)著的追求。在這本書，你可以看到死亡、蝗災(zāi)、饑餓、吃死人、貧窮、權(quán)力、性、愚昧、賣腿皮、賣淫、情義、愛情……整本書讀下來，在合上書的那一刻，只感到蒼涼、沉重、震撼！只想說活著甚好！且行且珍惜！

故事發(fā)生在三姓村，一個(gè)地圖上都找不到的，偏僻的，三不管的小村莊。村子里的人都活不過四十歲，于是他們?yōu)榱嗽鲩L(zhǎng)壽命而齊心勞作，一代村長(zhǎng)就是一代延壽的政策，好比司馬藍(lán)的想盡一切辦法造渠引水，不惜搭上自己的愛情！藍(lán)百歲竭盡全力的翻土種糧，不惜犧牲女兒藍(lán)四十的貞操；司馬笑笑的狠栽油菜，杜桑的生孩娃的速度超過死亡的速度。他們都想著，自己的法子準(zhǔn)能讓村里人活過四十歲，但他們都陷入了失敗的深淵，沒有人能突破壽命的極限，就算生孩子生得滿坑滿谷，終究敵不過短命的束縛。幾代人的努力紛紛失敗，農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)殘酷到讓人慘不忍睹，封閉，惡劣的環(huán)境，環(huán)境污染，讓他們?cè)谒劳?、貧困中，在日光流年中打轉(zhuǎn)。但是，即便如此，《日光流年》也不給人以絕望。因?yàn)槿沾暹€在，男人女人還在，孩子還在，這個(gè)從一出生就面對(duì)死亡的村落，他們也在失落、絕望中醞釀下一次的努力。

閻連科的描寫很有特色，他的想象天馬行空，他的文字充滿了五彩繽紛的顏色，形形色色的聲音，視覺與聽覺的爆炸般句段通篇皆是，好不斑斕。

日光流年讀后感 篇2

倒續(xù)，第一次閱讀這種寫作手法的作品。

從死到生，從前往后，生時(shí)想到死時(shí)，唏噓不已。三姓，還好姓名取得貼切，記得住人物邏輯關(guān)系。

女人，男人，孩娃間羅網(wǎng)交織。那幾個(gè)想要當(dāng)村長(zhǎng)的人，心里想法都是：“要我當(dāng)上村長(zhǎng)，我會(huì)怎樣怎樣讓三姓村人活過四十、五十六十?！弊詈笠捕紴榱舜迦朔瞰I(xiàn)了全部。而可笑的是，這幾個(gè)重要人物間都會(huì)有剪不斷理還亂的情欲維系。

四十從出生到去世，在村中都發(fā)揮了重要作用，為了一個(gè)司馬藍(lán)，想盡辦法都要當(dāng)上村長(zhǎng)的司馬藍(lán)，犧牲所有。直到死時(shí)也落了個(gè)孤身一人的下場(chǎng)，水缸里的老鼠，堆在角落的藥，司馬藍(lán)與四十生活在一起的臆想，凄慘冷酷，把對(duì)四十的惋惜轉(zhuǎn)變成對(duì)司馬藍(lán)的鄙視和恨。

全村人對(duì)生的渴望，對(duì)在人世能多留存幾年的強(qiáng)烈愿望，奠定了本書的根基所在，和喉痛癥的無聲拼搏的信念，延續(xù)了一生。那再倒回去想，司馬藍(lán)跟隨四十而去，可能會(huì)當(dāng)成村長(zhǎng)的杜流的自殺，僅留杜柏一人，三姓村的后路又該如何走呢，又會(huì)想出什么辦法來延續(xù)他們被喉痛威脅的生命呢？

日光流年讀后感 篇3

日光流年是一本非常具有內(nèi)涵的小說，它以一個(gè)普通的日本家庭為主線，描繪了一個(gè)家庭成員之間的愛恨情仇，以及家庭所面臨的許多難題。

在讀這本小說時(shí)，我被它的故事深深吸引。它給我?guī)砹朔浅７e極的思考和啟示。我在這里想分享一下我對(duì)這本小說的看法。

首先，日光流年帶給我最大的啟示是關(guān)于家庭的意義。這本小說讓我意識(shí)到，家庭是我們生活中最重要的一部分，家庭不僅是我們的安身之處，更是我們情感交流的場(chǎng)所。在日光流年中，我們看到了一個(gè)家庭成員之間無法繞開的煩惱之所在。無論是父與子之間的矛盾，還是兄妹之間的不和，這些問題都是不可避免的。但是，正因?yàn)橛辛诉@些問題，這個(gè)家庭變得更加緊密，因?yàn)樗麄冎?，無論何時(shí)，他們都可以依靠對(duì)方來幫助自己走過難關(guān)。

其次，日光流年讓我看到了人生與自然的關(guān)系。小說中，自然與生活是緊密相連的。角色們?cè)谧匀画h(huán)境中生活，依靠自然而生存。自然給人類帶來了美與和諧，同時(shí)也給我們帶來了許多挑戰(zhàn)。人生中最重要的是如何與自然和諧相處，這樣才能獲得滿足和幸福。在讀完日光流年后，我意識(shí)到生活與自然的關(guān)系是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。

最后，在日光流年中我也看到了生活中最重要的另一部分，那就是人際關(guān)系。無論我們有多少錢，有多少事業(yè)成就，它們都不如人際關(guān)系重要。關(guān)心、傾聽和支持別人是我們生活中最重要的部分，我們必須照顧好我們的人際關(guān)系，這樣我們才能達(dá)到真正的幸福。

總之，日光流年是一本非常棒的小說。它教會(huì)了我很多關(guān)于家庭、自然和人際關(guān)系的知識(shí)。通過這個(gè)家庭的故事，我學(xué)會(huì)了珍惜我們所擁有的，特別是那些最重要的東西。讀完這本小說后，我感到非常受啟發(fā)，我希望我可以把我在這本小說中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到我的生活中。

日光流年讀后感 篇4

在不同階段有不同的感受。第一卷、第二卷時(shí)：作者有點(diǎn)用力過猛，通篇都在感受性描述，形容詞又不常見；讀起來很費(fèi)力。

第三卷時(shí)：一直在想，那個(gè)圈層中的人如何走出來，了解外面的世界，尋求另一種人生，也許是讀書吧，畢竟能拓展視野，畢竟會(huì)引起人們問更多個(gè)為什么。

到了第四卷，就開始思考為什么要走出來的問題，也許是因?yàn)槟莻€(gè)社會(huì)中的人沒有對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力，沒有風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力，對(duì)于意外只能被動(dòng)接受，甚至連糊口的土地收成也只能靠祈禱風(fēng)調(diào)雨順。這樣的生活中沒有選擇的權(quán)利，只有被動(dòng)接受的能力。

我能想象到一群農(nóng)村漢子蹲在墻角邊，一臉苦大仇深的樣子抽完煙后，把煙頭往墻上一起掐，哭喪著臉說一句“還能怎么辦呢”，做出不得已的決定是一種什么場(chǎng)景和氛圍。人們被生活所迫去做人肉生意，去賣皮子，去翻地挖渠。人們?cè)凇艾F(xiàn)在”中茍活，看不到歷史，看不到未來，看不到是什么在操縱自己的命運(yùn)。

我常?；孟胫荛_啟上帝模式，好好看看到底是什么在操縱著世人一生的生老病死、悲歡離合，即使無力去抵抗與改變，我也想看看是誰的一個(gè)決策在蝴蝶效應(yīng)版的影響著我的命運(yùn)，這是我面對(duì)命運(yùn)時(shí)能泰然處之的最好方式。開啟上帝模式當(dāng)然只能存在于幻想之中，那么切實(shí)可行的最能接近開啟上帝模式的辦法就是多讀書了，讀書讓我了解這個(gè)世界的運(yùn)行規(guī)則，了解世界上的各種故事，讓我無限接近不畏命運(yùn)的狀態(tài)。

延伸閱讀

日光流年讀后感收藏

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日光流年讀后感(篇1)

記得蔡康永曾說過:“如果只看合乎自己口味的書，那你永遠(yuǎn)只能知道你已經(jīng)知道的事情?！庇谑?，嘗試著讀起了這本被稱作魔幻小說的《日光流年》，因?yàn)楹鸵郧白x過的書風(fēng)格不同，剛讀第一卷的時(shí)候感覺有點(diǎn)費(fèi)勁，幾度想放棄不讀了，又想著是朋友的一本贈(zèng)書，于是硬著頭皮讀了下去，沒想到卻漸漸進(jìn)入佳境，越讀到后面越被它所吸引。

整部小說采用的是倒放的文體結(jié)構(gòu)，有學(xué)者稱之為“索源體結(jié)構(gòu)”，小說的章節(jié)是倒著的，從貫穿始終的主人公司馬藍(lán)之死講到司馬藍(lán)出生，時(shí)光倒流，一切都是未知。閻連科用夸張的筆法、粗獷又不失細(xì)膩、生動(dòng)的語言風(fēng)格，寫出了農(nóng)民對(duì)延長(zhǎng)生命無比執(zhí)著的追求。在這本書，你可以看到死亡、蝗災(zāi)、饑餓、吃死人、貧窮、權(quán)力、性、愚昧、賣腿皮、賣淫、情義、愛情……整本書讀下來，在合上書的那一刻，只感到蒼涼、沉重、震撼！只想說活著甚好！且行且珍惜！

故事發(fā)生在三姓村，一個(gè)地圖上都找不到的，偏僻的，三不管的小村莊。村子里的人都活不過四十歲，于是他們?yōu)榱嗽鲩L(zhǎng)壽命而齊心勞作，一代村長(zhǎng)就是一代延壽的政策，好比司馬藍(lán)的想盡一切辦法造渠引水，不惜搭上自己的愛情！藍(lán)百歲竭盡全力的翻土種糧，不惜犧牲女兒藍(lán)四十的貞操；司馬笑笑的狠栽油菜，杜桑的生孩娃的速度超過死亡的速度。他們都想著，自己的法子準(zhǔn)能讓村里人活過四十歲，但他們都陷入了失敗的深淵，沒有人能突破壽命的極限，就算生孩子生得滿坑滿谷，終究敵不過短命的束縛。幾代人的努力紛紛失敗，農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)殘酷到讓人慘不忍睹，封閉，惡劣的環(huán)境，環(huán)境污染，讓他們?cè)谒劳?、貧困中，在日光流年中打轉(zhuǎn)。但是，即便如此，《日光流年》也不給人以絕望。因?yàn)槿沾暹€在，男人女人還在，孩子還在，這個(gè)從一出生就面對(duì)死亡的村落，他們也在失落、絕望中醞釀下一次的努力。

閻連科的描寫很有特色，他的想象天馬行空，他的文字充滿了五彩繽紛的顏色，形形色色的聲音，視覺與聽覺的爆炸般句段通篇皆是，好不斑斕。

日光流年讀后感(篇2)

在大學(xué)讀的第一本**就是閻連科的《日光流年》，花了差不多兩個(gè)星期終于把它讀完了，卻感到了一陣陣凄涼。藍(lán)四十的悲劇，司馬藍(lán)的悲劇，三姓村的整體悲劇。整本**先是給人強(qiáng)大的希望，讓你以為命運(yùn)要觸底**了，最終卻是一腳踏進(jìn)了失敗的枯井。

悲劇是如此堅(jiān)實(shí)，絕望是如此突然，如此深沉，沒有一絲曙光。

三姓村的故事就是一個(gè)個(gè)悲劇的結(jié)晶。在這個(gè)幾乎與世隔絕的地方，每個(gè)人的生命都在鬧鐘上——40歲，死神敲門。本來，他們的生活與其他村莊的人也差不多，日出而作日落而息，吃飯屙屎談?wù)剱矍?；只是臨近了40，就得上一種不治之癥，喉嚨腫得跟吞了個(gè)鉛球一樣，撐不了多久就死了。

為了讓大家活到50歲、60歲、80歲，四代村長(zhǎng)帶領(lǐng)村民們不惜一切代價(jià)踏上了一段悲慘的旅程。杜村長(zhǎng)怕村子都死絕了，于是號(hào)召大家努力交配，以生命數(shù)量彌補(bǔ)生命長(zhǎng)度，但把男人累得下不了田，女人累得下不了床；司馬笑笑號(hào)召大家多吃油菜，遇上蝗災(zāi)也不惜棄糧保菜，結(jié)果餓死不少人；藍(lán)村長(zhǎng)號(hào)召大家翻地，不惜把寶貝女兒進(jìn)貢給公社里的主任，以換取外村勞力，卻最終也無濟(jì)于事；司馬藍(lán)號(hào)召大家開渠引水，不惜讓村里每個(gè)年輕男人都去城里的醫(yī)院把自己大腿上的好皮給賣了，以換取炸藥和農(nóng)具，不料引來的是一渠工業(yè)臭水。轟轟烈烈！

失敗卻像巖石一般結(jié)實(shí)。

在生活中，不管你是誰，生命都是有限的，五十，七十，九十，一百，不管怎樣它都有一個(gè)限制，即使它沒有像三姓村的生命鬧鐘那么有規(guī)律，沒有像三姓村的人們死得那么相似，但你終有離去的一天。我們都要珍惜自己的生命。

在三姓村，幾代村長(zhǎng)帶著村民為了走出40歲就死的魔咒，為了抵抗重重自然災(zāi)害而努力，但是一次次遭到失敗，村里的人還是不到四十歲就喉堵病相繼死去。主人公司馬藍(lán)這一任依然遭到了失敗，為了黨村長(zhǎng)放棄心愛的女孩藍(lán)四十，也放棄了自己，帶領(lǐng)大家把靈隱渠挖通解救活著的村民。蘭40用**的錢給他做手術(shù)后，他就像被惡魔附身的戰(zhàn)神。在英雄面前，真相依然沒有改變他殘酷的面容。

在三姓村十年多的時(shí)間里，靈隱渠最終給我們帶來了什么？是鎮(zhèn)上的污水。看著渠中漂浮腫大的死牲口尸體，看著令人作嘔的渠水呼嘯沖來，三姓村農(nóng)民的再一輪奮爭(zhēng)宣告破綻。

看到此時(shí)，頓時(shí)覺得心中有悶了一股氣，是一股悲涼失望和震驚。多少人努力啊，做了多少犧牲啊，累死、炸傷十幾個(gè)人的時(shí)候，在村里男人都到鎮(zhèn)上賣過皮子之后，在大批女人到鎮(zhèn)上出賣色相籌集修渠資金后，全村人又是抱著怎樣的期待和希望，最終卻是這樣的結(jié)果。農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)太殘酷了，人們看不下去。封閉而惡劣的環(huán)境使他們?cè)谒劳?、貧窮和無知中轉(zhuǎn)身。

但是，即便此時(shí)，《日光流年》也不給人以絕望。因?yàn)槿沾暹€活著，男人女人還活著，孩子還活著。這個(gè)部落從一出生就面臨死亡。他們?cè)谑浜徒^望中醞釀下一步的努力。

然而作者還是給三姓村留有希望的，村里人不斷地繁殖，每戶人家都有四五個(gè)孩子，每一個(gè)孩子的出生都是一個(gè)希望，子子孫孫，無窮盡也。然而作者最后同時(shí)也給讀者一個(gè)心靈的慰藉，司馬藍(lán)最終和被他辜負(fù)一生，為了他默默付出一生的藍(lán)四十合床了，抱在一起死了，多么凄美的場(chǎng)景。讓作為感性的我，從頭就看不順眼司馬藍(lán)的我，這時(shí)心里有一種沒有理由再責(zé)備他的感覺，對(duì)他的過分，對(duì)他的背叛一起有了一個(gè)圓滿的了結(jié)。

我想，同時(shí)，藍(lán)40的心會(huì)原諒那個(gè)讓她失敗的人。

日光流年讀后感(篇3)

《日光流年》是一本令人深思的讀物，它不僅讓我們了解到了日本近代史的發(fā)展歷程，更讓我們認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴與變幻無常。

通過作者對(duì)日本歷史的描繪，我們可以看到日本在近代史上遭遇的種種困境和改革的艱辛。從“開國(guó)”到“閉關(guān)鎖國(guó)”，再到“復(fù)國(guó)”和“近代化”，每個(gè)時(shí)期都充滿了血與淚、痛與苦。作者通過生動(dòng)形象的文字表達(dá)了日本在處理國(guó)際關(guān)系、政治制度和社會(huì)問題的過程中所經(jīng)歷的曲折和變革，更表現(xiàn)了日本人民因此所受到的歷史傷痛和歷史深刻認(rèn)識(shí)的難能可貴。

同時(shí)，在作者筆下，時(shí)間變得更加真實(shí)和鮮活。我們可以看到，時(shí)間像一條巨龍，不斷地在前行，從我們身邊悄悄流過。它曾經(jīng)為我們留下過美好而深刻的回憶，但也在我們不斷的生活征程中苦苦追尋著回不去的失落感。時(shí)間流逝的速度讓我們不禁感到悲涼與無奈，我們?cè)?jīng)有多少真摯的心思，卻隨著時(shí)間荏苒而一去不返呢？

但是，時(shí)間也給我們帶來了新的希望和新的選擇。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)新的故事正在構(gòu)建中，正如日出東方的太陽一樣，她總是帶著光芒，開啟著新的篇章。在這個(gè)嶄新的時(shí)代里，我們擁有的是一個(gè)全新的天空和大地，我們有的是嶄新的科技和繁榮的社會(huì)。我們所要做的就是保持積極向上的心態(tài)，在逆境中不屈不撓地前行，把握時(shí)光，勇敢地面對(duì)未來。

細(xì)觀我們生命中的每一天，都是日光流年。它們像一條條小溪，匯聚成一條大河，繼而注入大海，不斷地流淌著。正如書中所述：“時(shí)間是無情的，不會(huì)因?yàn)槲覀兊脑竿履_步，而我們只能在時(shí)間的流年里默默地把握每一個(gè)瞬間，用真心去體驗(yàn)和感悟人生中的美好與感動(dòng)?！?/p>

最后，我想說，“日光流年”是一本充滿智慧和感性的書籍。它讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴和人生的感悟。讀完本書，我們更能夠用更加積極、陽光和樂觀的心態(tài)去迎接人生，在時(shí)間的流年中心懷夢(mèng)想，擁抱生命的美好。

日光流年讀后感(篇4)

《日光流年》是一本極富感情溫度的小說，作者以其深厚的情感與出色的文字技巧描繪出了一個(gè)個(gè)不可思議卻又讓人感同身受的故事情節(jié)，深情而動(dòng)人。

故事講述了一個(gè)身體虛弱的女孩，她在短暫的一生中經(jīng)歷了太多的不幸和挫折。這個(gè)女孩叫做“月華”，她的父母早早離世，她沒有親人，也沒有親友，但卻有一個(gè)非常正義和善良的志愿者團(tuán)隊(duì)。在志愿者們的幫助下，月華漸漸地恢復(fù)了健康。

月華依靠著團(tuán)隊(duì)的助力參加了學(xué)校的音樂比賽，并在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。她的成功吸引了一名年輕的音樂制作人，他聽到了月華的歌聲，被她那天籟般的唱腔深深地吸引住了。從此，月華的音樂生涯開始了。

在制作人的幫助下，月華錄制了一張專輯，并進(jìn)行巡回演唱。這期間，月華遇到了很多困難和挫折，但是她癡心地做著自己喜歡的音樂，并用自己的歌聲感染著更多的人。

故事的最后，月華在一次演唱會(huì)上發(fā)現(xiàn)身體的情況越來越糟糕。不愿意讓觀眾失望，月華繼續(xù)唱著，頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。就在演唱會(huì)最后一個(gè)曲目，月華唱完了她的經(jīng)典曲目，她漸漸地閉上了雙眼，走完了她的生命歷程。但是，月華留給人們的是她音樂與人格所具有的深刻意義。

《日光流年》充滿著人性的情感與力量，故事中的人物和情節(jié)讓人感動(dòng)落淚。月華堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，她用自己的音樂去感染和照亮了許多人的生命，為他們打開心靈的門扉。這個(gè)故事讓我們知道了：生命最重要的是追尋自己夢(mèng)想的勇氣，追求快樂和幸福，與和善清醒的人們共同努力。

日光流年讀后感(篇5)

《日光流年》讀后感

即便我們每個(gè)人都知道生命只有一次，卻依然止步不前，讓時(shí)間流逝，讓歲月無情地帶走我們的青春和夢(mèng)想。然而，在讀完張嘉佳的《日光流年》后，我卻深深地感受到了時(shí)間的可貴，并決定要更加珍惜眼前的每一個(gè)瞬間。

《日光流年》講述的是一個(gè)普通小鎮(zhèn)上的故事。作者以同學(xué)聚會(huì)的形式將幾十年前的少年們聚集在一起，回憶起曾經(jīng)的往事。在這樣的環(huán)境中，他們回憶起了往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將那些曾經(jīng)的時(shí)光重新抽絲剝繭、展現(xiàn)在我們眼前。

小說作者張嘉佳，用地道的敘事手段，將讀者帶到小鎮(zhèn)這個(gè)不起眼的角落，讓人不斷產(chǎn)生諸多共鳴。在讀到里面的每一個(gè)人物時(shí)，我都會(huì)想起小時(shí)候的朋友、初中的同學(xué)，那些奮斗和迷茫的歲月仿佛還在眼前。

小說中每一個(gè)人物都是鮮活的，他們的情感和矛盾都被非常真實(shí)地體現(xiàn)。不管是學(xué)霸還是調(diào)皮搗蛋的小子、勤儉樸實(shí)的大媽，他們的經(jīng)歷和性格都是完整而豐富的，讓人感覺他們都是我們生活中的“老友”。張嘉佳用敏感的筆觸和經(jīng)過深思熟慮的敘述，描寫了人物的煩惱和浮躁，表現(xiàn)了年少時(shí)代的迷茫和徘徊。

小說中最令人難忘的，莫過于那個(gè)被稱為“綠巨人”的怪咖男子。他是整個(gè)故事的靈魂人物，也是作者的一個(gè)重要發(fā)泄口。在他的身上，我們可以看到“不堪一擊”的人里，也有著“高傲自尊”的一面；在他的身上，我們看到，過了青春期，生活中的一切都變得不穩(wěn)定、不確定，可他依舊不放棄，積極面對(duì)。這位綠巨人，他的歷程和故事，尤其令人感動(dòng)。

小說的結(jié)尾，全文中的每一個(gè)人物都在自己的生命里回味著往昔的情節(jié)和人際互動(dòng)關(guān)系。那些曾經(jīng)的幸福和痛苦，都化為了永恒的流光，流淌在年輕人心中。而我們，當(dāng)下的年輕人，也要能夠珍稀生命，勇敢前行。

總的來說，張嘉佳的《日光流年》是一本思考人生的好書。小鎮(zhèn)里的普通人的故事，可能沒有經(jīng)書里的精辟名言，也沒有歷史上的重大事件，但正是這些平凡而又真實(shí)的情感和經(jīng)歷，最容易觸動(dòng)心靈。

我們每一個(gè)人都有屬于自己的流年，而要想使時(shí)間之河跳動(dòng)出美麗的曲線，必須要時(shí)刻保持向上的動(dòng)力。所以，讀完《日光流年》后，我更加認(rèn)識(shí)到珍貴時(shí)光的重要性。他們把青春留在了這個(gè)小鎮(zhèn)，但我卻把青春和自己的理想一同帶向未來，好好地珍藏人生經(jīng)歷，好好地走好身邊每一步。

日光流年讀后感(篇6)

作為一本詩(shī)集，《日光流年》給我們展示了作者極為豐富多彩的內(nèi)心世界和對(duì)生活的理解。與其他的詩(shī)人大多喜歡沉溺于離愁別緒、悲傷與孤獨(dú)的情感表達(dá)不同，作者卻將陽光和快樂作為自己創(chuàng)作的基調(diào)。這樣的創(chuàng)作靈感和內(nèi)心熱情深深地感染了讀者，在讀完詩(shī)集之后，我深深地感到，陽光是如此燦爛，生命是如此美好。

詩(shī)集中一首《秋言》，讓我深刻地體會(huì)到陽光給我們帶來的生命氣息和美好。詩(shī)歌中寫道：“在那個(gè)漫天飛雪的城市，終于有了秋天的味道，它是一片葉綠的海洋。我擁抱它，將溫暖的陽光留在了手心?！边@樣的文字讓我仿佛看到了綠樹碧草的景象和秋陽下彩蝶飛舞的畫面，也讓我體會(huì)到作者對(duì)生命的熱愛和對(duì)自然的感悟。他將自然的美妙描繪得淋漓盡致，把陽光和春天帶給了我深深的敬仰。

除了探尋陽光化身的生命和自然，作者還在詩(shī)歌中充滿了對(duì)人類的思考和理解，用詩(shī)歌的形式記錄下生命的瞬間。在《悄然之中》中，作者寫道：“腳步靜靜走過這座城市，我看見了今天和昨天之間的難言之隱。一切的美好都擁有自己的脆弱，莫執(zhí)念于過去，也莫害怕未來，讓世界變得簡(jiǎn)單一些?！本渥雍?jiǎn)潔卻切中要害。作者不愿意在生命中停留或者迷失，他擁有自己的信念和勇氣，面對(duì)人生的歷程和困難，他選擇了一種寬容和簡(jiǎn)單。這樣的文字讓我們看到的不僅是生命中的奧秘，也揭示了作者深刻的生命哲學(xué)。

值得一提的是，《日光流年》的詩(shī)歌中還有很多優(yōu)美的愛情詩(shī)歌。描寫愛情的詩(shī)歌在歷史上早已有之，然而，本集詩(shī)歌中的愛情確實(shí)與眾不同的。他并沒有走情感的狂熱或者道德的虔誠(chéng)，而是在生活中尋找和創(chuàng)作，像最樸實(shí)的陽光一樣，簡(jiǎn)單而純粹。《夏夕陽》中，作者用羽毛輕盈的語言表達(dá)了溫馨的情感，如：“這個(gè)夏天，讓我們?cè)隍榍闹┲刖W(wǎng)中相遇;這個(gè)夏天，讓我們?cè)诳萑~中翻滾;這個(gè)夏天，讓我們共享這美麗的夕陽。”這樣的詩(shī)句讓人感到一種內(nèi)心的平靜和安詳，感受到愛情最真實(shí)和溫馨的本質(zhì)。

在讀完《日光流年》之后，讓我更加充滿陽光和希望，理清了自己對(duì)生活的態(tài)度，并找到了一種在生命中感悟和尋找美好的正確方法。這本詩(shī)集并不是讓我們凝視那些激動(dòng)人心的人生故事，而是讓我們從淡淡的陽光中、美麗的自然中、溫馨的愛情中，找到自己的內(nèi)心世界和方向，讓每一天都充滿生命和希望。

日光流年讀后感(篇7)

《日光流年》這本書對(duì)我來說，是一本非常珍貴的讀物。它引起了我的關(guān)注，因?yàn)樗拿志拖褚皇r花，在我的心中綻放。所有這些讓我充滿期待，渴望探索這本書，去發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)涵的一切精華和智慧。本文將從三個(gè)方面出發(fā)，深入剖析我的閱讀體驗(yàn)和感悟。

首先，讀《日光流年》讓我感受到了生命的美好。在瀏覽這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了幾種講述方式，比如小說、隨筆和回憶錄。這不僅使得這本書更容易被人們接受和理解，而且它也展示了生活的多樣性和豐富性。我喜歡這本書中展示的關(guān)于生活和自我認(rèn)知的故事，它們吸引了我，同時(shí)也提醒了我，讓我更好地領(lǐng)略生命的美好。

其次，我是一個(gè)喜歡旅行和探索的人，這也是我為什么選擇讀《日光流年》的原因。整本書的主題基本都圍繞旅行。在這個(gè)方向上，作者展示了他在日本和亞洲各地旅行的經(jīng)歷，讓我跟著他的步伐去探索世界的美妙，去發(fā)現(xiàn)未知的新穎，去感受那些獨(dú)特的文化和生活方式。這本書充滿了汲取旅行經(jīng)驗(yàn)的樂趣，而這可以幫助我們變得更加開放和包容。

最后，讀《日光流年》還讓我深深體悟到了時(shí)間的寶貴。在書中，作者展示了人們的美好和遺憾，并試圖挖掘生命中的真諦。生命是短暫的，時(shí)間是寶貴的。在淡然應(yīng)對(duì)流年輪回之前，我們應(yīng)該充分利用時(shí)間，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和價(jià)值。每一天，我們都能夠品嘗生命的甘甜，去捕捉生命中的瞬間，這也是我從這本書中所得到的重要的教訓(xùn)。

總之，讀《日光流年》是我人生中的一段寶貴旅程，讓我領(lǐng)略到了生命的美好與多姿多彩。這本書是一款挑戰(zhàn)和啟示性的讀物，激勵(lì)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。希望每一個(gè)人都能夠深入閱讀這本書，去探索它所包含的一切寶藏，并從中獲得對(duì)于生命的洞見和啟示。

日光流年讀后感(篇8)

作為一名從事文學(xué)翻譯工作多年的人，我深深地被《日光流年》這本小說所打動(dòng)。通過熟練的文字表達(dá)和細(xì)膩的情感描寫，作者描繪出了人們?cè)跁r(shí)間與空間的交錯(cuò)中所體驗(yàn)到的喜怒哀樂，以及生命中的挫折和豁達(dá)。

在這本小說中，我最深刻感受到的是人生的殘酷，但同時(shí)也感受到了它的美麗。時(shí)間流逝，人們悄悄地老去，無論如何都無法逆轉(zhuǎn)歲月的流逝。這種感覺對(duì)我來說不陌生，因?yàn)槲覐姆g作品中感受到的，正是時(shí)間的流逝。我曾經(jīng)翻過一篇關(guān)于流年的文章，那篇文章深刻地描繪出了時(shí)間流逝的虛無和感慨。

而在《日光流年》中，作者通過細(xì)膩而真實(shí)的描述，讓我更加感受到了這個(gè)感覺。比如，主人公的爺爺奶奶相繼離世，而他自己在成長(zhǎng)過程中也經(jīng)歷了許多的變遷，這些變化帶給了他無盡的痛苦和感慨，但同時(shí)也讓他對(duì)人生有了更加深刻的理解。正如小說中所寫道的：“每一個(gè)人的人生，都是一彎流動(dòng)的河流，它在生命的缺口處流淌，慢慢地，匯聚成川流”。

日光流年還揭示了生命中的另一個(gè)美麗與感悟：人與人之間的真正聯(lián)系。小說中的生動(dòng)形象的人物塑造和情感描寫，讓我體悟到了愛和關(guān)愛的真正含義。在小說中，主人公遇到了許多日常生活中的小插曲，與許多人結(jié)交，但是，當(dāng)他最需要幫助的時(shí)候，朋友的出現(xiàn)真正重燃了他內(nèi)心中的希望和信念。這種合作的力量是不竭的，正如一位大師曾經(jīng)說過的：“人生的路途總是孤獨(dú)的，但是有人陪伴，總是陽光明媚的”。

在日光流年這本小說中，我學(xué)到了許多關(guān)于生命、時(shí)間和相互關(guān)聯(lián)的概念。正是這些概念的重要性，讓我更加注重自己在工作和生活中的所做所為。作為翻譯工作的從業(yè)者，我通過傳遞不同文化的知識(shí)和品味，幫助人們?cè)诓煌牡胤綔贤?、交流，也就是在為人與人之間的聯(lián)結(jié)做出貢獻(xiàn)。

總之，《日光流年》這本小說給我留下了深刻的印象，這只是因?yàn)槲叶嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，更重要的是，它引發(fā)了我對(duì)于人生、時(shí)間和關(guān)懷的深思。這些思考將促使我在工作和生活中更加謹(jǐn)慎，認(rèn)真考慮每一個(gè)行動(dòng)的意義和影響力。

日光流年讀后感(篇9)

日光流年，為了在日光下活著，讓罪行和苦難成為流年也沒有關(guān)系。司馬藍(lán)和另外三位皇帝的邏輯也是如此，只要結(jié)果是好的，什么都可以犧牲，親人，感情，尊嚴(yán)......閻連科極盡一切想象，描述耙耬山脈三縣交界處，地圖上沒有標(biāo)識(shí)，不受政府管轄的三姓村人經(jīng)歷的殘酷。

但如果活著是這樣活著，生命被壓低到最卑賤的弧度，求來一點(diǎn)拉伸的長(zhǎng)度，生命已經(jīng)和偉大無關(guān)，和價(jià)值無關(guān)，只是人拿來和自己較勁的砝碼。都失敗了，鼓勵(lì)生育，改種油菜，翻地?fù)Q土，挖渠引水......經(jīng)歷一切苦難，三姓村人的命數(shù)并沒有改變，靈隱渠水蜿蜒而下的臟污和垃圾，一個(gè)又一個(gè)死去的名字，像雜草一樣，上天還是人命碾作螻蟻。

其實(shí)是自己將自己看做了螻蟻。

從一開始，三姓村人就錯(cuò)了。必然的延續(xù)生命的渴望，不該建立在對(duì)生命價(jià)值的殘害上。好比一個(gè)人聽說，只要自斷一條胳膊，就能多活十年，他便去截?cái)嗨闹?，結(jié)果痛到淚流，痛到打滾，最終被痛死或因?yàn)槿滩涣送炊糟蕖Ｈ水吘共皇潜诨?，不是昆蟲或者草木，當(dāng)人把自己看做與他們無二的生物，拋棄了自身的力量和智識(shí)，靈魂已死，肉體就再無復(fù)活的可能。

《日光流年》講的就是這樣一個(gè)俄羅斯套娃式的無味而且荒誕的故事。中國(guó)的當(dāng)代作家，以描述自斷臂膀的苦難為美，用這種方式，來重現(xiàn)并渴望治愈20世紀(jì)以來中國(guó)大地上深重的苦難。莫言是這樣，余華也是，甚至成為90年代以來，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的主色調(diào)——旁支別系是光怪陸離，讀來卻昏沉的網(wǎng)文。我一直在說服自己，不要有如此的偏見，但這成見要改變，還需要很久。

日光流年讀后感(篇10)

日光流年是一本非常具有內(nèi)涵的小說，它以一個(gè)普通的日本家庭為主線，描繪了一個(gè)家庭成員之間的愛恨情仇，以及家庭所面臨的許多難題。

在讀這本小說時(shí)，我被它的故事深深吸引。它給我?guī)砹朔浅７e極的思考和啟示。我在這里想分享一下我對(duì)這本小說的看法。

首先，日光流年帶給我最大的啟示是關(guān)于家庭的意義。這本小說讓我意識(shí)到，家庭是我們生活中最重要的一部分，家庭不僅是我們的安身之處，更是我們情感交流的場(chǎng)所。在日光流年中，我們看到了一個(gè)家庭成員之間無法繞開的煩惱之所在。無論是父與子之間的矛盾，還是兄妹之間的不和，這些問題都是不可避免的。但是，正因?yàn)橛辛诉@些問題，這個(gè)家庭變得更加緊密，因?yàn)樗麄冎?，無論何時(shí)，他們都可以依靠對(duì)方來幫助自己走過難關(guān)。

其次，日光流年讓我看到了人生與自然的關(guān)系。小說中，自然與生活是緊密相連的。角色們?cè)谧匀画h(huán)境中生活，依靠自然而生存。自然給人類帶來了美與和諧，同時(shí)也給我們帶來了許多挑戰(zhàn)。人生中最重要的是如何與自然和諧相處，這樣才能獲得滿足和幸福。在讀完日光流年后，我意識(shí)到生活與自然的關(guān)系是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。

最后，在日光流年中我也看到了生活中最重要的另一部分，那就是人際關(guān)系。無論我們有多少錢，有多少事業(yè)成就，它們都不如人際關(guān)系重要。關(guān)心、傾聽和支持別人是我們生活中最重要的部分，我們必須照顧好我們的人際關(guān)系，這樣我們才能達(dá)到真正的幸福。

總之，日光流年是一本非常棒的小說。它教會(huì)了我很多關(guān)于家庭、自然和人際關(guān)系的知識(shí)。通過這個(gè)家庭的故事，我學(xué)會(huì)了珍惜我們所擁有的，特別是那些最重要的東西。讀完這本小說后，我感到非常受啟發(fā)，我希望我可以把我在這本小說中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到我的生活中。

時(shí)光老人與流浪漢讀后感

在仔細(xì)閱讀作者的作品后，我們通常會(huì)有一些心得體會(huì)。我們應(yīng)該立即把自己的思考記錄下來，接下來，來翻閱一下欄目小編為您提供的有關(guān)“時(shí)光老人與流浪漢讀后感”的文章，如果您對(duì)此頁(yè)面感興趣，不妨加以收藏！

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇1】

?? 人們常說：“世界上最公平的是時(shí)間。”時(shí)間對(duì)每個(gè)人都一視同仁，它既不慷慨多施舍哪個(gè)人一秒，也不吝嗇少給哪個(gè)人一分。每人每天都擁有的都是86400秒。然而在相同的時(shí)間里，有的人勤奮學(xué)習(xí)，有所收獲?？捎械娜藚s整天無所事事，學(xué)到的東西少得可憐，甚至到老都一事無成。

?? 一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《流浪漢和時(shí)光老人》這篇文章，不禁思緒萬千。書中跌宕起伏的故事情節(jié)發(fā)人深省，使人深刻地明白了：時(shí)間是需要珍惜的。它也使我銘記了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的.道理。它仿佛在我的心中生了根發(fā)了芽，留下了揮之不去的烙印。

?? 這篇文章的主要內(nèi)容講的是一位流浪漢十分后悔自己虛度了光陰，于是時(shí)光老人便把它變成了小孩?？闪骼藵h重蹈覆轍，最后仍無所收獲。這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，它就像一個(gè)警鐘，鞭策我，提醒我要抓緊每一天，每一分，每一秒。

?? 讀完了這篇文章，我長(zhǎng)吁了一口氣，便陷入了沉吟：如果當(dāng)時(shí)流浪漢不是整天游手好閑，不玩彈珠、紙牌，不打麻將，那他的生活就不會(huì)那么窮困潦倒了，說不定還能創(chuàng)造一番輝煌的事業(yè)呢……是貪玩的他毀了自己！生活的貧困，身份的卑微一點(diǎn)也不可怕，可怕的是不懂得珍惜時(shí)間。只有珍惜時(shí)間之人，才能成就奇跡，成績(jī)輝煌。

?? 讀完了《流浪漢和時(shí)光老人》，我不由得回憶起自己親身經(jīng)歷的一件事。今年的國(guó)慶七天長(zhǎng)假，其中五天我都在玩耍中度過。國(guó)慶七天的長(zhǎng)假，讓我盼了很久很久，因?yàn)閺拈_學(xué)以來，緊張的學(xué)習(xí)生活使我的腦神經(jīng)沒有松弛的一刻，我常?；貞浧饛那盁o憂無慮的我。七天長(zhǎng)假使我那緊張的腦神經(jīng)松弛下來。第一天，我就在家看電視，包括卡通片、綜藝類節(jié)目《爸爸去哪兒》。時(shí)間在電視機(jī)的屏幕中溜走了，我卻渾然不知。我只是想：放假的時(shí)間長(zhǎng)著呢！看一會(huì)兒電視有什么關(guān)系！于是，在自我安慰中我放松了對(duì)自己的要求。第二天，第三天，第四天，第五天，我白天去大自然的懷抱游山玩水，玩得盡興而歸，晚上又守在電視機(jī)旁，當(dāng)忠實(shí)的觀眾。我根本不知道，也不懂：當(dāng)我吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里跑過；當(dāng)我玩樂的時(shí)候，時(shí)間從那笑聲中走過；當(dāng)我睡覺的時(shí)候，時(shí)間從枕頭上溜過……爸爸媽媽的催促聲，使我驀然清醒：放假時(shí)間只有兩天了！其中還有一天要補(bǔ)課！在剩下的時(shí)間里我只好每時(shí)每刻埋頭苦干，淹沒在作業(yè)堆里。此時(shí)我頓有所悟，我為自己的無知，為自己的愚蠢，付出了多么大的代價(jià)！我開始明白，開始相信，時(shí)間不會(huì)對(duì)你寬容的，它會(huì)給你壓力、緊張。

?? 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；可是我們童年美好的時(shí)光，為什么一去不復(fù)返呢?因?yàn)闀r(shí)光匆匆，歲月滄桑，時(shí)間的無情。因此，我們應(yīng)該珍惜寶貴的時(shí)間，去創(chuàng)造美好的前程。記住，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！敝挥姓湎r(shí)間，才能創(chuàng)造偉大的奇跡。

?? 教師點(diǎn)評(píng)：全文結(jié)合自身的經(jīng)歷來感悟時(shí)間的寶貴，對(duì)珍惜時(shí)間剖析得十分深刻；語言精煉準(zhǔn)確，情感豐富，充分運(yùn)用心理描寫，使文中情節(jié)具體生動(dòng)。

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇2】

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感想必大家都聽說過《時(shí)光老人與流浪漢》這篇短文吧！那流浪漢自然給我留下很深的印象。當(dāng)我讀到流浪漢講述他以前的光陰時(shí)。

我對(duì)古人有著深刻的理解：一寸光陰，一寸**，一寸**是很難買到的光陰。時(shí)間是多么的寶貴。

當(dāng)時(shí)光老人再次給流浪漢青春的時(shí)候，流浪漢的生活和從前一樣。最后，他又遇到了時(shí)代老人，懇求時(shí)代老人再給他一個(gè)青春，但時(shí)代老人明白自己做了一件蠢事，把所有人的時(shí)間都變成了一樣。

我讀了非常有感觸。時(shí)間就像流水，一絲不茍，永不回頭。魯迅先生曾經(jīng)說過，浪費(fèi)時(shí)間等于想殺人?！濒斞赶壬褪怯米约旱臅r(shí)間創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的人生。

在生活中，老師曾經(jīng)讓我們玩一個(gè)兩分鐘的游戲。她讓我們寫字比賽，那2分鐘過得飛快。老師讓我們玩木人游戲，兩分鐘慢慢地過去了。老師的用意也是要我們珍惜時(shí)間啊！

我想：光陰似箭，日月如梭。我不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，珍惜每分每秒，成為一個(gè)成功有用的人！

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感上周末我讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇文章，感觸很深。這篇短文主要講述了一個(gè)流浪漢整天天只想著玩，結(jié)果把家產(chǎn)都敗光了。所以他請(qǐng)求時(shí)光老人再給他一次機(jī)會(huì)。時(shí)光老人同情他，又給了他一次機(jī)會(huì)。

但那個(gè)流浪漢還是不知道如何珍惜它。玩了一輩子，他還是一無所獲。

當(dāng)我讀到“我少年時(shí)代玩玻璃球；青年時(shí)代玩紙牌；中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光了”這段話的時(shí)候，內(nèi)心久久不能平靜。時(shí)間是世界上最寶貴的東西，因?yàn)槿绻チ?，它就不?huì)回來。

是呀，時(shí)間就是生命。浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了生命。正如古人所說：

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”如果流浪漢小時(shí)候珍惜時(shí)間，不被游戲所迷惑，也許他長(zhǎng)大后是一個(gè)出色的工作者；也許是建設(shè)祖國(guó)的棟梁；也許是學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。的確，時(shí)間是寶貴的，但它也是短暫的。人生只有一次。我們?yōu)槭裁床焕眠@么短的時(shí)間創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來呢？

童年的時(shí)光是美好，像海灘上的一顆顆貝殼；童年的時(shí)光是快樂的，像樹枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停的小鳥……童年也是學(xué)***時(shí)光，現(xiàn)在我們坐在寬敞明亮的教室里，有的同學(xué)認(rèn)真刻苦的學(xué)***，不斷取得優(yōu)異的成績(jī)，有的同學(xué)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”老師布置作業(yè)也愛做不做，不把學(xué)***事，只想著玩，時(shí)間都被浪費(fèi)了。

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇3】

人們常說，世界上最公平的是時(shí)間，時(shí)間對(duì)任何都一視同仁，它既不慷慨地多施舍給哪個(gè)人一秒，也不吝嗇的少給哪個(gè)人一分。每個(gè)人一天只有24小時(shí)。有些人在這24小時(shí)里學(xué)到了很多東西然后變老了。有些人在這24小時(shí)里吃喝**賭博，但直到老了才有所成就。

重要的原因是人們對(duì)時(shí)間有不同的態(tài)度，有的珍惜時(shí)間，有的浪費(fèi)時(shí)間

三年級(jí)的時(shí)候，我在書上讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇文章，這個(gè)故事主要講述的是一個(gè)流浪漢少年時(shí)玩玻璃球，中年時(shí)玩麻將，老年時(shí)玩撲克，敗光了家業(yè)，見到了時(shí)光老人，請(qǐng)求讓他重返少年，重新做人。重返少年后，他仍然不知悔改，到了老年再求時(shí)光老人幫他重返少年，時(shí)光老人不同意，消失了，之后時(shí)光老人從未多給哪個(gè)人一秒，也未少給哪個(gè)人一分

古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間：宋代詩(shī)人陸游能做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時(shí)間是十分短暫的，但是只要積少成多，一生讀了許多書。

陸游一生以不浪費(fèi)一分一秒的精神，讀了許多書，寫了近萬首詩(shī)。魯迅也把喝咖啡的時(shí)間花在學(xué)習(xí)和工作上。列寧、毛澤東、周恩來等領(lǐng)導(dǎo)人都是珍惜時(shí)間的典范。

我們的許多同學(xué)整天沉迷于玩游戲，或者只是無聊地閑逛。美好的時(shí)光在不知不覺中被浪費(fèi)了。這是最重要的，因?yàn)槿松虝?，不?huì)有多余的時(shí)間讓人開心。只有花時(shí)間去做一些有用的事情，積累更多的東西，我們才能有所成就，我們不會(huì)像文章中的流浪漢一樣再次后悔。

我不想像個(gè)流浪漢一樣浪費(fèi)時(shí)間。我想珍惜它。下課時(shí)多看一些課外書。放假時(shí)，看書是不用說的了，看書的過程中摘錄句子。

做一些練習(xí)，讀一些作文，這對(duì)寫作有幫助

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)上課時(shí)不好好聽講，做小動(dòng)作，說話，雖然只有幾十秒的時(shí)間，這恐怕是幾十天都補(bǔ)不回來的

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讓我們一起珍惜時(shí)間吧！努力，請(qǐng)從今天開始，從現(xiàn)在開始

2019年09月03日

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇4】

2018-03-03今天，我讀了一篇名叫《流浪漢與時(shí)光老人》的文章，看完之后，我的心久久不能平靜，我一直在思考，流浪漢比別人多了一次返老還童的機(jī)會(huì)，為什么還不好好珍惜呢？這篇文章主要講了流浪漢在哭，后悔當(dāng)時(shí)不好好讀書，敗光家產(chǎn)。

時(shí)光老人給了他一個(gè)重回老年的機(jī)會(huì)，但他仍然過著同樣的生活。

到了老年，他又哀求時(shí)光老人給多他一次機(jī)會(huì)……如果你不懂得珍惜時(shí)光，即使給你再多的時(shí)光，你也不會(huì)獲得成功。

事實(shí)上，時(shí)代老人對(duì)每個(gè)人都是公平的。他給每個(gè)人同樣的時(shí)間。沒人能想到下一分鐘。

但在有限的生活中，有些人事業(yè)成功，成為一名大學(xué)提問者，有些人除了流浪之外什么都沒有。為什么？答案是你不珍惜你的時(shí)間。如果你想成為一個(gè)有用的人，最有效的方法之一就是珍惜你的時(shí)間。

人的一生只有一次。我們?yōu)槭裁床徽湎r(shí)間，努力學(xué)習(xí)呢？今天的學(xué)生坐在寬敞明亮的教室里，他們不知道如何閱讀，他們成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者他們感到無聊。

鄉(xiāng)村里的同學(xué)想讀書都沒得讀。

同學(xué)們難道你們還要一天天的虛度光陰嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這個(gè)道理我想我們應(yīng)該都懂。

人的一生只有一次，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘、每一秒、每一刻。

時(shí)間是非常寶貴的，正如人們所說：浪費(fèi)時(shí)間等于**。

我們必須與時(shí)間賽跑，珍惜我們的童年，珍惜我們的青春。

我們要留住今天的太陽！六年級(jí):陳玟瑾

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇5】

“人生是偉大的寶藏，我曉得怎樣從寶藏里選取最名貴的珠寶?！弊蠲F的珠寶是時(shí)間。

今天，我讀了《時(shí)光白叟和漂泊漢》這篇文章，主要講了一個(gè)漂泊漢偶遇時(shí)光白叟，時(shí)光白叟又給他一次青春，可是他不改變自己，又依照以前的生活方式去生活，時(shí)光白叟十分生氣，從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣了。

“喪失的牛羊可以找回，但是失去了時(shí)間卻無法找回。失掉了現(xiàn)在，就沒有了將來?！蔽覀円灰侠淼匕才藕脮r(shí)間，用有限的時(shí)間，做更多的事情，讓我們的生活更加充實(shí)！

有一次，我寫作業(yè)時(shí)看書，媽媽發(fā)現(xiàn)了，說道：“孩子，你不能寫作業(yè)時(shí)看書，這樣十分浪費(fèi)時(shí)間，你要是寫作業(yè)時(shí)看書，寫沒寫好，看也沒看好，咱們還是寫完作業(yè)再看吧！”“嗯”，我說，“我一定可以改掉自己這個(gè)壞毛??！

”改掉壞毛病后，我發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)速度變快了許多。而且今后做什么事情都學(xué)會(huì)去利用時(shí)間，變化一天天的在我身上發(fā)生著奇跡……

“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串的果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭鶴發(fā)、兩手空空?！弊屛覀冋湎r(shí)間吧！

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇6】

人生是偉大的寶藏，我曉得怎樣從寶藏里選取最珍貴的珠寶。最珍貴的珠寶是時(shí)間。

今天，我讀了《時(shí)光老人和流浪漢》這篇文章，主要講了一個(gè)流浪漢偶遇時(shí)光老人，時(shí)光老人又給他一次青春，可是他不改變自己，又按照以前的生活方式去生活，時(shí)光老人十分生氣，從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣了。

丟失的牛羊可以找回，但是失去了時(shí)間卻無法找回。失掉了現(xiàn)在，就沒有了未來。我們一要合理地安排好時(shí)間，用有限的時(shí)間，做更多的事情，讓我們的生活更加充實(shí)！

有一次，我寫作業(yè)時(shí)看書，媽媽發(fā)現(xiàn)了，說道：孩子，你不能寫作業(yè)時(shí)看書，這樣十分浪費(fèi)時(shí)間，你要是寫作業(yè)時(shí)看書，寫沒寫好，看也沒看好，咱們還是寫完作業(yè)再看吧！嗯，我說，我一定可以改掉自己這個(gè)壞毛病！改掉壞毛病后，我發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)速度變快了許多。而且今后做什么事情都學(xué)會(huì)去利用時(shí)間，變化一天天的在我身上發(fā)生著奇跡

時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串的果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)、兩手空空。讓我們珍惜時(shí)間吧！

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇7】

有這樣一則謎語：有一樣?xùn)|西，它是世界上最長(zhǎng)的又是最短的，最偉大又最平凡，最珍貴又最容易被人忽視。它是什么？對(duì)！是時(shí)間。

今天，我看了一篇文章《時(shí)光老人和流浪漢》。故事中的流浪漢在老年時(shí)，回憶從前，他為自己一生浪費(fèi)光陰而痛苦、后悔。他想：“如果能讓我返老還童，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的`人。”時(shí)光老人看他那么痛苦，就滿足了流浪漢的要求，讓他重新變回到一個(gè)十來歲的少年。日子一天天過去，可那個(gè)流浪漢卻依然按老樣子生活，玩玻璃球，玩紙牌，打麻將．．．．．到頭來一樣敗光了家產(chǎn)，一事無成。到了老年，他又十分后悔、痛苦。他又向時(shí)光老人請(qǐng)求，讓他返老還童。可這次，時(shí)光老人卻再也不相信他了：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，如果你不懂得珍惜時(shí)光，即使給你再多的時(shí)光，你也不會(huì)獲得成功。事實(shí)上，時(shí)光老人對(duì)每個(gè)人都是公平的，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，誰也別想多一分一秒。但在有限的生命中，有的人有所作為，有的人卻一事無成。要想讓自己成為一個(gè)有用的人，珍惜時(shí)間是最有效的方法之一。老師不是教過我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嗎？我們也學(xué)過“少壯不努力，老大徒傷悲”。我想，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，每天少看一點(diǎn)電視，多看一點(diǎn)書，少玩一會(huì)電子游戲，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，我們一定能有所收獲，獲得成功！

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇8】

我讀了《時(shí)間老人與流浪漢》的文章。

里面講了一個(gè)流浪漢，遇見了時(shí)間老人，時(shí)間老人問流浪漢愿意回到小時(shí)候嗎？流浪漢：我不會(huì)再像小時(shí)候那樣了。

時(shí)間老人晃動(dòng)了魔法棒，把流浪漢送到少年時(shí)期，上學(xué)時(shí)再次路過那條小巷，看到一群人在那玩玻璃珠，他再次動(dòng)心兒，心想：反正都快遲到了，明天上學(xué)。一日復(fù)一日，流浪漢渾渾噩噩地渡過了成年，因?yàn)闆]考上大學(xué)，他去打工了。

看小路上有人買酒，他看別人喝自己也想喝酒，喝酒了搖搖晃晃回家倒頭就睡。到了三十多歲結(jié)婚生子，可怕累，怕臟，沒活干，到了四十歲，妻子和別人跑了，孩子也生病了，沒過多久去世了。流浪漢去世后再次遇到時(shí)間老人，請(qǐng)求時(shí)間老人再把他變成年少時(shí)期，他一定不會(huì)這樣了，時(shí)間老人搖搖頭，無奈的說：不珍惜時(shí)間，給再多次機(jī)會(huì)都沒用的說完揚(yáng)長(zhǎng)而去。

這個(gè)故事讓我知道了要珍惜時(shí)間。

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇9】

讀了《時(shí)光老人和流浪漢》這篇文章，我知道了時(shí)間的寶貴之處。

這篇文章的主要內(nèi)容是：一個(gè)流浪漢，在少年時(shí)玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了，有一天，他遇到了時(shí)光老人，仁慈的時(shí)光老人見流浪漢如此后悔自己的過去，就讓他返老還童了，可是他仍然不知悔改，依然按照老樣子生活，當(dāng)他再一次懊悔地哭了起來，時(shí)光老人就不給他青春了，因?yàn)樗静粫?huì)珍惜時(shí)間！

正所謂”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“就是這個(gè)道理，你不珍惜時(shí)間，就算你有再多的時(shí)間也會(huì)被你耗凈，那時(shí)，即使你有再多金錢也沒用，因?yàn)樵俣嗟腻X也買不了時(shí)間。因此，珍惜時(shí)間等于珍惜生命，濫用時(shí)間等于自殺，我們一定要珍惜我們僅有的時(shí)間！

其實(shí)，不僅是文中的流浪漢不珍惜時(shí)間，連我也不珍惜時(shí)間，比如：媽媽規(guī)定我看一個(gè)小時(shí)電視，我總是不看表，貪心多看幾分鐘，沒有珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)。以后我一定要珍惜時(shí)間，不然就會(huì)得到跟流浪漢一樣的懲罰。

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇10】

今天，我讀了一篇文章，名字叫《時(shí)光老人與流浪漢》，文中流浪漢，不珍惜時(shí)間，虛度光陰，一事無成讓我十分惋惜。

《時(shí)光老人與流浪漢》中的流浪漢之前打玻璃球、玩紙牌、搓麻將把家產(chǎn)都敗光了，他苦苦哀求時(shí)光老人再給他一次青春，但他不知悔改，仍然按照老樣子生活，他再哀求時(shí)光老人再給他一次青春，他自吃其果，如果他珍惜時(shí)間打番一片，好好生活就不會(huì)把家產(chǎn)都敗光了，到了老年時(shí)代，他就會(huì)用家產(chǎn)過老年的生活，我真為流浪漢可惜呀！

流浪漢的故事給我想到我家對(duì)面樓和我讀同級(jí)的女孩，她和我讀不同一個(gè)學(xué)校，可她是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的高材生，是因?yàn)樗湎W(xué)習(xí)的時(shí)間，做一些題、多看一些作文書到時(shí)間，所以此次考試、測(cè)驗(yàn)都90分以上，正因?yàn)樽プr(shí)間，所以她考到了好成績(jī)。

我要向那個(gè)小女孩學(xué)習(xí)她那珍惜時(shí)間，我不要向流浪漢一樣不珍惜時(shí)間，做個(gè)珍惜時(shí)間的人，不讓時(shí)間從我的身邊偷走。

時(shí)光老人與流浪漢讀后感【篇11】

時(shí)間是世界上最寶貴的東西，因?yàn)槿绻チ?，它就不?huì)回來。今天，當(dāng)我讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇短文，我更加體會(huì)到時(shí)間的寶貴。

流浪漢的懊悔都是他一手造成的。我們生活中又何嘗不是呢？那些人只顧著吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，虛度光陰，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。這個(gè)故事讓我想起了兩件事

有一天，我作業(yè)沒完成就看電視了，媽媽叫我去吃飯，我總說等一會(huì)兒，媽媽生氣了，嚴(yán)肅地說：“再不去吃的話，就不要吃了?！蔽也艖賾俨簧岬厝コ燥垺?/p>

剛一吃完，就又坐到電視機(jī)前看起電視來。媽媽說：“先去洗腳，不然，下個(gè)星期都不準(zhǔn)看電視。

”我只好去洗腳，洗完后，我又去看電視。我失去了多少寶貴的時(shí)間?。∵€有一次，我看電視，看到晚上11點(diǎn)，在媽媽的極力勸說下，我**睡覺了。第二天早上，我起晚了。

這又浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個(gè)詩(shī)句寫得真好，它告訴我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闊o論你花多少錢，都不能夠買來時(shí)間。

時(shí)光倒流女孩讀后感(精選5篇)

相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧，通過寫作文能讓我們得到更好的啟發(fā)，要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面，小編為大家整理的“時(shí)光倒流女孩讀后感(精選5篇)”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

時(shí)光倒流女孩讀后感 篇1

所有你失去的，都會(huì)以另一種方式與你重逢。

這是在書籍封面的一句話，也是吸引我看到這本書、買下她的原因，更是我最想分享出來的，一種人生信念。

在人間，我們活著，不斷地成長(zhǎng)，每一年長(zhǎng)一歲，直至變老、死亡、離開人間。于是我們被送到另一個(gè)地方，那，是死亡后的世界異界。

異界有著不同于人間的規(guī)則，在那里，我們依舊活著，不斷地變化，每一年減一歲，重新經(jīng)歷老年、壯年、青年、少年、幼年，直至成為嬰兒，重回人間。

這是規(guī)則，在這樣的規(guī)則下，會(huì)發(fā)生很多故事。

本書所講的，是一個(gè)遭遇車禍的16歲女孩離世后，進(jìn)入異界發(fā)生的故事。

女孩莉茲剛醒來，就發(fā)新她在一艘船上，一艘通往異界的船。在途中，她意識(shí)到她在人間已經(jīng)死亡，所以才來到了這里，她無法接受這個(gè)事實(shí)，她極力想逃避，她想回到人間！

她想念她人間的家，想念她的爸爸媽媽，想念她的弟弟阿爾維、想念她最好的朋友佐伊、想念她的狗狗露西

在異界，可以通過望平臺(tái)去看到生者，于是，莉茲便向她新認(rèn)識(shí)的、過世多年、現(xiàn)在已經(jīng)年輕了的外婆貝蒂借了很多錢，幾乎每天都待在望平臺(tái)，看著自己想念的人，頹廢著、悲傷著、墮落著

但事情并不會(huì)一直那么糟糕，莉茲還是決定要好好生活，她選擇了一份喜歡的工作，并且做的很出色，自己也掙到了錢。

當(dāng)她看到了一件特別適合爸爸的衣服時(shí)，毫不猶豫的買下來，特別想在爸爸生日的時(shí)候?qū)⒁路徒o他。

她悄悄策劃，決定冒著被逮捕的風(fēng)險(xiǎn)前往可以與生者取得聯(lián)系的海井，將衣服送去。

可是，她還是被逮捕了。被一個(gè)已經(jīng)年輕到跟她差不多大的善良的男孩歐文逮捕了。

歐文是26歲來到的這里，他曾經(jīng)為了在人間的愛人，偷偷前往海井?dāng)?shù)百次，可是他發(fā)現(xiàn)，這只會(huì)干擾到愛人，讓生者去漫無邊際的猜測(cè)一個(gè)死去的人還存在著，有著希望卻無法觸碰，對(duì)生者是無法承受的傷痛與折磨，于是，歐文才醒悟過來，選擇做監(jiān)察海井的人員，到現(xiàn)在，已經(jīng)快10年了。

歐文在得知莉茲去海井的原因之后，決定幫她，于是自己悄悄下水告訴了莉茲的弟弟，那件禮物在哪。

于是，莉茲與歐文，結(jié)識(shí)了。

兩個(gè)人為什么會(huì)相愛？這是一個(gè)謎。

愛情來的總是那么突如其然而又琢磨不定，他們相愛了。相處的很愉快。

可是，沒多久，歐文曾經(jīng)的愛人也死亡來到了這個(gè)世界此時(shí)，他們已相差了近20歲。歐文把曾經(jīng)的愛人接到自己的家，他認(rèn)為，這是他的責(zé)任，于是，莉茲離開了歐文。

可是，感情都是會(huì)變的，相互分離了10年，歐文和他曾經(jīng)的愛人其實(shí)都已經(jīng)改變了。

在曾經(jīng)的愛人的提示下，歐文才意識(shí)到自己現(xiàn)在真正愛的是莉茲，想要共度余生的也是莉茲，而曾經(jīng)的愛人，或許只是朋友了。

歐文決定第二天一早就去找莉茲，向她道歉，求得原諒，莉茲卻是心灰意冷，早已決定第二天一早要提前潛返回人間，重新成為一個(gè)嬰兒，開啟新的人生。

事情雖然是陰差陽錯(cuò)，可是，還來得及。

莉茲像其他要回到人間的嬰兒一樣被牢牢的包裹起來，放入可以潛返的河流中，隨著水流流動(dòng)著，期間，她想了很多很多。

她想到了在這個(gè)世界新認(rèn)識(shí)的朋友、想到了她年輕的外婆、想到了她的新狗狗、想到了戀人歐文、她還想到了與從前不一樣的自己她突然，不想離開了。

她想到：

如果我愿意重新回到異界，那絕對(duì)不會(huì)是為了歐文或其他任何人，不管有沒有歐文，將近十五年的時(shí)光都還是相當(dāng)漫長(zhǎng)。將近十五年其實(shí)是一份禮物。在我的生命應(yīng)該結(jié)束的異界，任何事情都會(huì)發(fā)生。

如果我中斷這生命，我將永遠(yuǎn)不知道我的生命最終會(huì)變成什么樣子，一次生命就是一篇很好的故事，哪怕是像我現(xiàn)在所經(jīng)歷的這樣一次返老還童的古怪的生命。繼續(xù)留戀自己原先那種由小變大的生活毫無意義，畢竟我永遠(yuǎn)也無法回到從前。

這樣想著，她下定了不想提前離開的決心。她掙扎著，努力從包裹著她的布條中掙脫出她的手臂，她想，她不要選擇放棄任何一次有意識(shí)的生命！

莉茲沉入河底，動(dòng)彈不得，但是幸好，被前來找尋她已有兩天的歐文發(fā)現(xiàn)，回到了異界

當(dāng)想通了很多事，原諒也變得很簡(jiǎn)單。不管怎樣，活在當(dāng)下，生命是自己的，再重要的人或許也會(huì)慢慢離開自己的世界，你永遠(yuǎn)無法左右別人的去留，你可以決定的，只有你自己想要選擇怎樣的人生，要開心啊。

莉茲原諒了歐文，重歸于好，他們一起，慢慢變小

幼兒時(shí)的他們，逃脫不了孩子的天性，記憶也變得無法清晰，生命的最后，是相互淡忘，只留著一點(diǎn)點(diǎn)的印象，相繼變成嬰兒，相別離，再以全新的樣子重回人間。

就這樣，故事結(jié)局。

時(shí)光倒流女孩讀后感 篇2

一本讓人傷感又燃起希望的書。我們每一個(gè)都是小莉齊，她在真正的人生即將開始的十六歲失去了生命，來到了“另界”，而我們?cè)谶@個(gè)世界上，除了生命，也一直在不斷失去自己認(rèn)為像生命一樣珍貴的：一份靈魂互嵌的愛情，一份生死相依的親情，一位視若知己的至友，一個(gè)親如家人的寵物

一部寫給成年人的童話，一部隱藏了太多隱喻的故事，五星推薦。

時(shí)光倒流女孩讀后感 篇3

“所有你失去的，都會(huì)以另一種方式與你重逢”這一句話，成了這本書的靈魂。

十六歲的莉茲死了，來到了人們口中的“伊甸園”。在那，她重獲新生；在那，零歲的人會(huì)流入大河重獲新生；在那，莉茲的新生活悄然而至。

所有你失去的，都會(huì)以另一種方式與你重逢。剛死時(shí)，莉茲一直難以釋懷，她將永遠(yuǎn)離開最親的親人以及對(duì)她忠心耿耿的狗，剛開始，她沒夜沒日地看著人間她關(guān)心的人一舉一動(dòng)，但后來，她漸漸釋懷，接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。居里夫人是一個(gè)例子，她為了研究，讓濺起的各種化學(xué)物質(zhì)在光潔的臉上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但，最后，她付出的，最后由一一個(gè)獎(jiǎng)取而代之，那時(shí)她或許會(huì)有點(diǎn)失望，但沒有被失望囚禁。

如果說“所有你失去的，都會(huì)以另一種方式與你重逢”是貫穿全文的靈魂，那么有這樣一段話便是作者通過這本書所訴說的真諦：生與死有時(shí)會(huì)讓人進(jìn)退兩難，無法選擇。我們可以用“死”去看透“生”。我們把生看作現(xiàn)在，把“死”比喻打算，我說的死，并非死，而是新事物。就像做題，也許這種辦法一直行不通，但轉(zhuǎn)換思想，也許會(huì)柳暗花明。

書中這樣一個(gè)場(chǎng)合：教堂里莉茲躺在棺材里，牧師，她的好朋友，父母。我想：生命的結(jié)束，只有父母在乎，認(rèn)識(shí)你的人在乎，對(duì)于毫不相干的人而言，只是一個(gè)正常的結(jié)局。有些人總覺得自己很厲害，其實(shí)只不過是沙漠中的一粒塵埃。

這本書給我留下許多思考，書中的主人公是莉茲，但故事卻在講述生活中迷茫的人，告訴你當(dāng)你對(duì)生活感到迷茫時(shí)，不妨換個(gè)思想，換個(gè)做法，沒準(zhǔn)就行了呢？

時(shí)光倒流女孩讀后感 篇4

四個(gè)字來形容：溫馨感人！關(guān)于生命，關(guān)于死亡，關(guān)于失去，關(guān)于得到，關(guān)于無處寄托的感情。

這個(gè)“時(shí)光倒流的女孩”，是一個(gè)死人。是的，主人公莉茲一開場(chǎng)便死了。她來到了一個(gè)屬于死者的世界，那是一個(gè)被蔚藍(lán)大海所包圍的小島，在島上大家都要重新開始新生活。然而與現(xiàn)實(shí)世界相反，這里所有人都會(huì)隨著歲月流逝逆生長(zhǎng)而越變?cè)叫?，直到最終長(zhǎng)成嬰兒，便又能回歸人間，開始一段新的輪回。

描寫死后世界的書很多，如奇絕壯麗的《神曲》、陰森黑暗的《聊齋》、類似姐妹篇的《巴頓本杰明奇事》，可你大概再找不到另一個(gè)像時(shí)光倒流島這樣溫暖、可愛、輕松有趣的亡者世界，它沒有一點(diǎn)關(guān)于塵世間善惡恩怨的報(bào)償與清算。它更像一個(gè)美好的世外桃源，接納所有人，并為其提供各種生活必需品乃至必要的心理輔導(dǎo)，在我看來那里是個(gè)天堂，書里稱之為“另界”。

在這個(gè)另界，他們的生活十分簡(jiǎn)單：可以從事各種工作賺錢，可以養(yǎng)只寵物，可以通過瞭望鏡去眺望現(xiàn)實(shí)生活中的人和事…總而言之，這是一個(gè)沒有絲毫戾氣的死者世界。他們只需倒行一遍曾經(jīng)的時(shí)光，不斷變小、不斷遺忘、不斷失去，放下上輩子所積累下來的所有遺憾和驕傲，最后化成孑然一身的嬰兒重新開始新一輪的人生。

我想，對(duì)于一個(gè)歷經(jīng)人生滄桑、飽嘗人世生離死別悲歡離合的老人來說，適應(yīng)另界的生活大概更為容易，畢竟他們有足夠的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)失去和告別，時(shí)間對(duì)他們來說本就是最好的靈藥。但對(duì)于一個(gè)十六歲的小女孩來說，恰恰相反，她還沒經(jīng)歷過人生中那些最為人所津津樂道的生活：大出風(fēng)頭的畢業(yè)舞會(huì)、砰然心動(dòng)的愛情、快樂放縱的大學(xué)時(shí)光、結(jié)婚生子的瑣碎充實(shí)……是的，她甚至都沒有駕照呢，便要再次回頭開始一段不斷失去的人生。傳統(tǒng)的眼光看來，少女莉茲的人生是短暫的，她的青春之花還沒有綻放就匆匆凋謝了。然而在加布瑞埃拉·澤文構(gòu)建出的世界里，我們卻看到了少女莉茲的另外一種人生：在“尼羅河號(hào)”?？康谋税叮瑳]有拿著鐮刀面目猙獰的死神和鬼怪；死亡并不是終點(diǎn)，而是另外一個(gè)起點(diǎn)；并且，這段重新開始的生活是愉快的、可愛的、引人深思的。因?yàn)?，在這里，生、老、病、死都與人間有著不同的意義。最重要的是，“所有你失去的，都會(huì)以另一種方式與你重逢?！?/p>

我們所有人都面臨過類似的困惑，一段不順利的愛情，會(huì)有意義嗎？消逝了的東西，等同于沒存在過嗎？我想，看完《時(shí)光倒流的女孩》，你會(huì)明白，這一切都是有意義的，一切變?yōu)榛貞浀娜兆咏K將來到，但是有你、有我、有大家，一起尋找一件東西的那些奇妙的日子，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著甜蜜的痛楚，一直在心中遙遠(yuǎn)的地方，令人懷念的重復(fù)著。

人生就像一座島，生離死別是不斷循環(huán)重復(fù)的過程，很多時(shí)候，只有接受這個(gè)單選題。

時(shí)光倒流女孩讀后感 篇5

時(shí)光倒流的女孩

結(jié)束便是開始，開始便是結(jié)束。生命是一個(gè)圓滿的故事，所有的相遇、所有的節(jié)點(diǎn)遇到的每個(gè)人每一件事共同構(gòu)成一個(gè)環(huán)，我們的智慧還無法解剖這種精妙結(jié)構(gòu)，但從某種意義上我們可以感覺到，感覺到這種幽玄，有很多人對(duì)此做出過不同的解釋，雖然最終無解，但這仍然意義重大，在某種意義上不管是文學(xué)哲學(xué)或是物理學(xué)…對(duì)生命的解說都應(yīng)該是本質(zhì)相同的。

小說開篇描述了一個(gè)場(chǎng)景，女孩小莉齊因車禍去世，伴隨著父母的傷痛和小狗露西的自欺欺人:不滿16歲小莉齊只是提前上大學(xué)去了，小莉齊在一艘船上醒來，讀到這里，小說還沒真正吸引到我，心想這是一個(gè)暢銷話題。

當(dāng)小莉齊見到年輕的外婆貝蒂時(shí)，一路充滿現(xiàn)實(shí)氣息的時(shí)候，開始覺得這是一個(gè)充滿想象力的故事。小莉齊從開始的排斥、墮落，悲觀的人生觀，到無意間開始有了目標(biāo)精神煥發(fā)的時(shí)候我覺得這是一個(gè)關(guān)于生命關(guān)于成長(zhǎng)的故事。這算是邁出的第一步吧，從此生命開始一幕幕展開，也由此遇到倒流時(shí)光旅程中重要的人，其實(shí)這并不是兩人有過的初次交集，生命中的很多事情不就是如此嗎？所有的茂盛都是從種子開始的。原來即使知道自己還能活多久，生命依然充滿未知的神秘和驚喜，小說貫穿全文的就是這樣一個(gè)理念

關(guān)于愛情，小莉齊剛開始的排斥和中途決定潛反都因?yàn)閻矍?，不管是在另界還是人間，人們都相愛著…愛情是生命中的不可或缺，卻不是生命中的一切順利

然而，這一切最終都會(huì)被遺忘，小莉齊回歸人間那天，歐文估計(jì)是個(gè)兩歲的孩童，莉齊走的時(shí)候，他在魚塘邊快樂的玩耍，那一刻突然就想哭，是一切歸空、不甘卻依然要接受的事實(shí)…從這一點(diǎn)作者是仁慈的，柯斯特追問歐文的時(shí)候估計(jì)也是帶著和讀者一樣的心情，然后歐文哭了，但不知是記起了所有還是只是因?yàn)樾』锇樽吡恕@一點(diǎn)我也不敢追問，但是安慰的是歐文哭了…

這是一個(gè)完整的故事，充滿著生命里相遇和錯(cuò)過的交織…在莉齊的小狗走了之后決定再也不養(yǎng)狗，但是露西的到來打破了這個(gè)諾言，童年的時(shí)候露西也走了，孤零零只有歐文和自己，最后自己也該走了，開始另一段旅程，依然充滿神秘和驚喜…

魯濱遜漂流記讀后感4篇

一本好書給人帶來的收獲和感悟是無窮盡的，從作者寫的作品上獲得了一定的收獲之后。我們可以用文字將所思所想書寫下來。我們特別為你收集的“魯濱遜漂流記讀后感”，我們希望您從本網(wǎng)站中獲得您所需的全部知識(shí)和信息！

魯濱遜漂流記讀后感 篇1

《魯濱孫漂流記》這本書主要講述了一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，他在一次航海中遇險(xiǎn)，漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上。他用頑強(qiáng)的意志力和自然做斗爭(zhēng)，還救了一個(gè)野人——星期五，并和“星期五”在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到自己祖國(guó)的故事。

從魯濱孫身上，我學(xué)到了不少的道理。如：學(xué)到了樂觀向上。樂觀向上讓我變得在困難的時(shí)候也不放棄，努力爭(zhēng)取一絲絲的希望；學(xué)會(huì)了樂于助人。樂于助人讓我們?cè)谧罾щy的時(shí)候，也有人來幫助自己；學(xué)到了要不畏艱險(xiǎn)。這樣才能要能一往直前，取得成功；學(xué)到了要機(jī)智勇敢，聰明能干。只有這樣，我們才會(huì)取得勝利。取得榮耀。取得別人的尊敬。我還從中領(lǐng)悟到：如果遇到困難，只要我們沉著冷靜、認(rèn)真的去思考就會(huì)想出一個(gè)好辦法，然后破解重重困難。

我喜歡看這一本《魯濱孫漂流記》，因?yàn)樗屛覐闹蓄I(lǐng)悟到了許許多多的道理，真可謂是受益匪淺！寒假里，我讀了一本名叫《魯濱孫漂流記》的書，我的感受很深。

這本書講了一個(gè)叫魯濱孫的人不聽父母的勸告出海，結(jié)果幾經(jīng)波折，大船沉沒了，一船人只有魯濱遜一個(gè)人被拋棄在荒島上，他在荒島上想盡一切辦法活了下來，他用沉船上的糧食做種子耕種田地，還制服了一個(gè)荒島上的野人，救下了一個(gè)俘虜，取名“星期五”，最后回到了人類聚居的社會(huì)。

這本書讓我懂得了一個(gè)道理：在十分困難和艱苦的環(huán)境里，千萬不要絕望，一定要用自己的智慧、勇氣和毅力戰(zhàn)勝困難，不能一遇到困難就退縮，要勇往直前。

我記得有一次，我看到一個(gè)故事，里面講了一個(gè)小孩在尋找神藥的途中遇到了魔鬼塔，塔里全是魔鬼，但小孩為了治好爸爸的病，沒有退縮，最終戰(zhàn)勝了魔鬼，找到了神藥。所以，不要退縮，你能成功！

讀了這本書，我一生都會(huì)感謝這本書！

魯濱遜漂流記讀后感 篇2

，歡迎大家閱讀。

名著《魯濱遜漂流記》的讀后感（一） 征服是一個(gè)男孩的心，心有多大舞臺(tái)就有多大；征服是一個(gè)男孩的夢(mèng)，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，人生的未來就有多遠(yuǎn)；征服永遠(yuǎn)是人生最快樂的事。

英國(guó)大作家笛福的《魯濱遜漂流記》被廣大青少年朋友所喜愛，被廣泛傳誦，主人公魯濱遜憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志在荒島上生活了二十八年，征服了大自然！征服是人類的歷史，不必說霍金在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最后成為偉大的天體物理學(xué)家；也不必說鄭和下西洋，鑒真東渡日本弘揚(yáng)中華文化；更不必說海倫·凱勒在她的老師沙利文的幫助下，取得了正常人都難以取得的文學(xué)成就。有一天，我在看書時(shí)，看到這樣一個(gè)故事：

中日兩國(guó)兒童共同舉辦了一個(gè)夏令營(yíng)比賽——爬山比賽。比賽的前一天，有教官給日本小朋友講安全知識(shí)，遇到危險(xiǎn)是怎么救助的內(nèi)容，日本小朋友都認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

我國(guó)有些孩子和父母一起出去買些明天路上吃的小食品，有些出去看風(fēng)景，還有一些父母陪孩子在宿舍整理被褥。第二天出發(fā)了，日本小朋友輕裝上陣，行走很快，而我國(guó)的小朋友卻大包小包的拿著零食，走一路吃一路，很快就拉后了。有些孩子走不到一半。最后，日本的孩子們帶頭爬上了山頂。他們?cè)谏巾斏蠚g呼。他們以為有一天他們征服了我們，甚至我們的國(guó)家。

征服是男孩的心，需要從小培養(yǎng)；征服是男孩的夢(mèng)想，需要從小灌輸；征服是男孩的意志，需要從小磨練。征服永遠(yuǎn)是最幸福的事。我們應(yīng)該征服別人，但不能征服別人！

名著《魯濱遜漂流記》的讀后感（二） 這個(gè)暑期，我把整本《魯賓遜漂流記》讀完了。這本書主要講的是英國(guó)青年魯賓遜不幸流落荒島，挖山洞、做木筏、種莊稼、養(yǎng)家蓄，對(duì)抗殘忍食人族，又歷盡艱辛幫助一位被反叛的船長(zhǎng)奪回自己的船只，最后平安回到自己祖國(guó)的故事。

羅賓遜年輕時(shí)有強(qiáng)烈的好奇心。他不想平庸地度過他的一生，所以他夢(mèng)想成為一名出海的水手。但他的父母在勸阻他。羅賓遜還是聽不進(jìn)去。他只是想出海。剛開始，他就經(jīng)歷了兩次失敗。

最后，他漂流到巴西經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園，但他覺得自己人手不足。當(dāng)他去非洲買奴隸時(shí)，船因?yàn)轱L(fēng)暴沉沒了，所以他不幸地去了荒島。

羅賓遜把船上所有有用得東西搬到岸邊，支起帳篷，支起**，開始過著孤獨(dú)的生活。不過，魯賓遜非常樂觀豁達(dá)，他沒有沮喪，并開始建設(shè)家園。他開始烘干葡萄干以增加食物；他開始作陶器和羊肉湯；他甚至還做了獨(dú)木舟來環(huán)游荒島。

有一天，魯賓遜發(fā)現(xiàn)有一群野人要吃人，魯賓遜就把要被吃的人救出來，并給他取名“星期五”。星期五很快就學(xué)會(huì)了英語。他善良勇敢，對(duì)羅賓遜忠心耿耿，很快就成了羅賓遜的密友。

過了很多年的一天，魯賓遜突然發(fā)現(xiàn)有一艘英國(guó)船在島上靠岸，最后得知，這條船的船長(zhǎng)被背叛了，魯賓遜便幫助船長(zhǎng)收復(fù)了大船，并踏上這條船回到了曠別己久的故鄉(xiāng)。

這本《魯賓遜漂流記》精彩得講述了最傳奇的絕處求生之道。魯賓遜不聽父母勸告冒險(xiǎn)出海，而后又流落荒島，造就了他傳奇的一生，他超強(qiáng)的生存能力和勇敢地與大自然做斗爭(zhēng)的精神十分令人敬佩。我想，一方面要學(xué)***遜永不言敗、永不放棄的精神，另一方面也要虛心聽取別人的建議，畢竟“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛！

名著《魯濱遜漂流記》的讀后感（三） 7歲時(shí)，我就讀過《魯濱遜漂流記》這本書，到現(xiàn)在我已經(jīng)讀了很多遍了。每次讀我都有很多感觸，但這次讀，我卻感觸最深，我真正讀懂了它，深深地被書中主人公魯濱遜頑強(qiáng)的毅力和不怕困難的勇氣所感動(dòng)。

《魯濱遜漂流記》這本書是英國(guó)著名作家丹尼爾。在笛福的書中，出生于商人家庭的羅濱遜不甘于平庸，向往充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的海上漂流，毅然放棄舒適的生活，擅自離家出海，歷盡艱辛。后來，在一場(chǎng)風(fēng)暴中，船上除了羅濱遜以外的所有人都死了。他被海浪拋到一個(gè)孤島上，在那里他克服了許多普通人無法想像的困難，度過了28年。

最后，他幫助上尉平息了叛亂，使他順利返回家鄉(xiāng)。

魯濱遜獨(dú)自一人在荒島上，能克服那么多困難，生存得很好，與野人英勇戰(zhàn)斗，在荒島上度過28個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，這說明他有多么頑強(qiáng)的毅力。他甚至可以蓋房子，做竹籃，做木桌，養(yǎng)山羊，種小麥，在如此艱苦的條件下烤面包，可見他有多么辛苦的工作。同時(shí)，我也深深欽佩他得超人智慧。

我跟他比起來真是相差十萬八千里！我一遇到困難就退縮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有魯濱遜的毅力，更談不上智慧。有一次爸爸讓我被英語課文，我見課文長(zhǎng)，就退縮了，直接放棄不背了。

現(xiàn)在想起來，我覺得我碰到的這點(diǎn)困難跟魯濱遜的比，真是小巫見大巫啊，真慚愧！

試想，如果我孤身一人在這樣一個(gè)孤島上，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我怎么能活下來？更何況在孤島上，正處在這樣激烈的現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，如果一個(gè)人年輕時(shí)沒有頑強(qiáng)的毅力，將來怎么能站在社會(huì)的立場(chǎng)上呢？想想我遇到困難時(shí)畏縮不前的弱點(diǎn)。真可怕！

所以，今后我一定要加強(qiáng)這方面的鍛煉。

羅濱遜讓我知道做任何事都不怕困難，在困難面前不退縮，有勇氣想辦法克服困難解決問題。今后我在生活和學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)魯濱遜，做一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，做一個(gè)不怕困難的人，做一個(gè)勤勞刻苦的人。

名著《魯濱遜漂流記》的讀后感（四） 英國(guó)**家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。**寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，蓋木屋，吃了不少苦，活了下來。

但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)

翻開書的第一頁(yè)：“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們?！碑?dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)這本書產(chǎn)生了一種莫名的反感。

任性、迷人、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差是我們大多數(shù)人的確點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們不也希望做得更好嗎？可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢？

當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問號(hào)不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……

如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有那份自信。

如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。

其實(shí)我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂。

名著《魯濱遜漂流記》的讀后感（五） 我被《魯濱遜漂流記》所吸引，二十八年，這漫長(zhǎng)而又艱難的歲月是一個(gè)多么令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字啊！而他，魯濱孫，竟然在海上漂泊了二十八年！

一六五九年九月三十日，在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。他憑著驚人的毅力與勇氣，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，二十八年后，依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜？

克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了 28 年啊！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的。

后來他回憶說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有**，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活。他搭建了小房子，做了桌子、小匣子，捕了小羊、小狗，種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。

魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。

連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完《魯賓遜漂流記》，我不禁反省自己，如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商欤?/p>

我又能干些什么？會(huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？

我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！

我應(yīng)該從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的生存能力，學(xué)***怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！

魯濱遜漂流記讀后感 篇3

讀后感(一)

今年寒假，對(duì)讀書如癡如醉的我又一次被書本吸引住了，身披著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……魯濱遜的形象深深地印在了我的腦海中。

這本書通過魯濱遜對(duì)各種困境的體驗(yàn)，展現(xiàn)了他不屈不撓的意志和不怕苦的經(jīng)神，這也讓我受益匪淺。

書中的丹尼爾笛福說的一句話一句名言讓我感觸很深“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”沒有糧食的情況下自己開采土地自己種植。沒有火藥自己四處尋覓;沒有斧子、鋸子自己尋找石器與荊條.....。魯濱遜不怕在危險(xiǎn)面前用自己的頭腦克服一個(gè)又一個(gè)困難。

生活就是這樣你強(qiáng)它就弱。記得在寒假里全神貫注做題的我卻遇到了一只“攔路虎”，我這時(shí)便犯愁了，這么難該怎么辦呀!我很想放棄向媽媽求救，泄了氣的我無意中看到了攤在桌上的書《魯濱遜漂流記》，我為什么不能學(xué)魯濱遜那樣遇到困難從不放棄毫不退縮勇敢地堅(jiān)持了下來獲得新生，想到這我便絞盡腦汁地思索了起來，想著想著似乎找到了引線，慢慢地我的解題思路就呈現(xiàn)在了我的紙上，難題迎刃而解了，真要感謝這本書啊!

最終看到了自己勞動(dòng)成果開心的笑了……

書是人類進(jìn)步的階梯，這一本本小小的書中都蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)人生哲理，《魯濱遜漂流記》就猶如一盞明燈引領(lǐng)者我努力地去克服困難帶領(lǐng)我走向成功的殿堂......

讀后感(二)

今年寒假，對(duì)讀書如癡如醉的我又一次被書本吸引住了，身披著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……魯濱遜的形象深深地印在了我的腦海中。

這本書通過魯濱遜對(duì)各種困境的體驗(yàn)，展現(xiàn)了他不屈不撓的意志和不怕苦的經(jīng)神，這也讓我受益匪淺。

書中的丹尼爾笛福說的一句話一句名言讓我感觸很深“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”沒有糧食的情況下自己開采土地自己種植。沒有火藥自己四處尋覓;沒有斧子、鋸子自己尋找石器與荊條.....。魯濱遜不怕在危險(xiǎn)面前用自己的頭腦克服一個(gè)又一個(gè)困難。

生活就是這樣你強(qiáng)它就弱。記得在寒假里全神貫注做題的我卻遇到了一只“攔路虎”，我這時(shí)便犯愁了，這么難該怎么辦呀!我很想放棄向媽媽求救，泄了氣的我無意中看到了攤在桌上的書《魯濱遜漂流記》，我為什么不能學(xué)魯濱遜那樣遇到困難從不放棄毫不退縮勇敢地堅(jiān)持了下來獲得新生，想到這我便絞盡腦汁地思索了起來，想著想著似乎找到了引線，慢慢地我的解題思路就呈現(xiàn)在了我的紙上，難題迎刃而解了，真要感謝這本書啊!

最終看到了自己勞動(dòng)成果開心的笑了……

書是人類進(jìn)步的階梯，這一本本小小的書中都蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)人生哲理，《魯濱遜漂流記》就猶如一盞明燈引領(lǐng)者我努力地去克服困難帶領(lǐng)我走向成功的殿堂......

讀后感(三)

今天我讀了一本好書，書名叫——《魯濱遜漂流記》。

這本書的作者是丹尼爾·笛福，他是一個(gè)英國(guó)作家，他寫的《魯濱遜漂流記》耳熟能詳?shù)?。故事發(fā)生是因?yàn)樨洿拢敒I遜孤身一**落到一個(gè)荒島上，陷入絕境，可是他以難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，勇敢的向各種困難挑戰(zhàn)，他以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，開荒種地，砍樹建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只。他不僅活了下來而且還救出了一個(gè)即將被一群土著人吃掉的俘虜，魯濱遜給他取了個(gè)名字叫“星期五”。

那天，羅濱遜的命運(yùn)突然逆轉(zhuǎn)。一艘貨船被**劫持，船長(zhǎng)和大副被派往荒島。這時(shí)，機(jī)智勇敢的魯濱遜不僅巧設(shè)計(jì)謀救出了船長(zhǎng)和大副，而且挽救了船只，保住了船上善良人們的性命。魯濱遜也從此結(jié)束了自己28年的荒島生活，回到英國(guó)。

魯濱遜離奇的遭遇告訴我們：當(dāng)遇到困難，挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣，有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來，這就是《魯濱遜漂流記》這部名著歷久不衰的原因。

魯濱遜漂流記讀后感 篇4

“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！边@句名言出自笛福的《魯濱遜漂流記》?！遏敒I遜漂流記》是一本情節(jié)跌宕起伏，時(shí)不時(shí)讓人心弦緊繃的歷險(xiǎn)小說，沒看幾頁(yè)，我便愛不釋手了。

書中的內(nèi)容引人入勝，講述了在一次航海中，船觸礁遇難，整條船上只有魯濱遜活了下來，他被海浪卷上了荒島并憑借自己的聰明才智在荒島上度過了二十八年歷險(xiǎn)生活，最終獲救的故事。

不怕困難，永不言敗可能就是魯濱遜能夠在荒島上生存的最重要的因素之一吧！當(dāng)缺少食物時(shí)，他馴養(yǎng)山羊并制作簡(jiǎn)單的面包；當(dāng)沒有住宿之處時(shí)，他用帆布搭起帳篷作為棲身之所；他還憑借一己之力做了一只木筏，真是不可思議！其實(shí)，人生就像一盤棋，而與你對(duì)弈的是命運(yùn)，即使命運(yùn)在棋盤上占盡了優(yōu)勢(shì)，即使你只剩下一炮的殘局，你也不要認(rèn)輸，而要笑著面對(duì)，堅(jiān)持和命運(yùn)對(duì)弈下去。魯濱遜正是憑著頑強(qiáng)的毅力，最終離開了荒島，回到了祖國(guó)。

放下書，我不禁陷入了沉思：如果我孤身一人來到荒島上，我能夠像魯濱遜那樣自力更生嗎？不，我肯定嚇得連步子都邁不開；如果，我遇上可怕的野人，我能夠像魯濱遜那樣勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝他們嗎？不，我可能早已膽小地落荒而逃了；如果我十分孤獨(dú)，我能像魯濱遜那樣養(yǎng)只鸚鵡做伴嗎？不，我可能只能在孤獨(dú)中度過余生了。而魯濱遜呢，他在遭遇痛苦和磨難時(shí)，不輕言放棄，而是勇敢地挺起胸膛與苦難抗?fàn)?，生命之樹才?huì)綻放出美麗。

看著手中的書，我的思緒一下子跳到了那一天：那一次，老媽讓我拖地，可是拖把柄上的塑料套子掉了，在將拖把向前推時(shí)，我的右手被鐵把柄的頂端弄傷了，鮮血直往外冒，感覺一陣又一陣鉆心的疼痛。我手足無措，只能無助地抽泣，喊著“疼”，我向疼痛屈服了，任由它擺布。后來老媽及時(shí)趕來，我的傷口才得以及時(shí)處理。從此以后，不論老媽怎么勸說，我都不敢再拿起那把拖把?，F(xiàn)在想起來，那時(shí)的我真是太懦弱，太可笑了，因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷，讓我少了許多做家務(wù)的機(jī)會(huì)，也少了許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，我懂得了：不管在生活中遇到多么大的挫折和不幸，都不要屈服，要勇于與命運(yùn)抗?fàn)?，這樣才會(huì)迎來美好的明天。

的確，巴爾扎克說過：“苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)于能干的人是財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！蔽覀円慌吕щy，永不言敗，才能讓自己變得更加強(qiáng)大。

陽光校園讀后感(精品4篇)

看完這位作者的作品，感覺作品中的人物仿佛活在眼前。閱讀后感是為了深化自己對(duì)所閱讀的書籍的理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于涉及到“陽光校園讀后感”的資料，以下提供一些供大家參考和研究的資料，歡迎大家細(xì)細(xì)品讀，分享給身邊的人！

陽光校園讀后感 篇1

合上《陽光校園我們是好伙伴》這本書，我心潮起伏，從一年級(jí)到五年級(jí)，校園里的事太多一時(shí)思緒萬千，不知從哪件事情說起。目光落在“好伙伴”幾個(gè)字上，情不自禁的想起：這不正是我們跳長(zhǎng)繩小組私下的口號(hào)嗎?

這本書中寫了很多名人團(tuán)結(jié)走向成功的事，他們的故事打動(dòng)了我，讓我回憶起在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)們之間有過爭(zhēng)執(zhí)，有過和諧，有過矛盾，有過互助……

我、語桐、曾曾等十二個(gè)同學(xué)被選拔出來組成跳長(zhǎng)繩小組，代表班級(jí)參賽。同學(xué)們各有優(yōu)勢(shì)，有的跳姿輕盈，有的步伐穩(wěn)健，有的身段靈活，有的技巧熟練，總而言之都是班上的翹楚?？墒谴蠹壹驮谝黄?，矛盾就出來了。芷伊甩繩急促節(jié)奏快，雨禾甩繩手臂揮得圓而緩慢。前一個(gè)慢了半拍還沒跳出繩去，后一個(gè)又冒進(jìn)絞到了繩，不停的斷繩，不停的撞人，脾氣不好的開始大出怨言，比如“你再進(jìn)去一點(diǎn)”，“我很進(jìn)去了，要不就斷繩了”，“快啊，怎么不走？”、、、、、、“前面還沒完全出去我怎么走啊！”舒涵不耐煩的說，“丹羽，你不要碰繩！”我怒了：“你自己不斷繩就好了?！必?fù)面情緒象天空中的烏云一樣，籠罩在整個(gè)小組中，不明白個(gè)體優(yōu)秀的大家為什么合在一起效果反而非常的差。結(jié)果在爭(zhēng)來吵去中我們比了個(gè)倒數(shù)第一。伊索說過，朋友間的不合就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。這是真理，我們因?yàn)闋?zhēng)吵而潰不成軍。

面對(duì)這樣的成績(jī)，大家開始反思，“單絲不成線，獨(dú)木不成林，我們因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)才失敗的?！闭Z桐冷靜地說。“是呀，跳長(zhǎng)繩是團(tuán)體項(xiàng)目，不是單個(gè)人可以完成的，所以大家必須相互協(xié)作?！彪S后，瑤瑤繼續(xù)說道：“我們是同學(xué)，參賽就是戰(zhàn)友，大家是好伙伴，必須精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，眾志成城才行。”大家附議，就以“好伙伴”作為團(tuán)隊(duì)口號(hào)。慢慢的，大家學(xué)會(huì)了互相包容，克制，忍讓，加上刻苦訓(xùn)練，感覺到了進(jìn)步。有意見盡量委婉的提示，讓團(tuán)隊(duì)保持在和諧的狀態(tài)。天上的烏云散去，大家心情晴朗起來，齊心協(xié)力的摸索配合的節(jié)奏，甩繩的“噠噠”聲就是節(jié)拍，前一個(gè)同學(xué)進(jìn)時(shí)，后一個(gè)就數(shù)著噠噠聲跟進(jìn)！大家有提問，有解答，有鼓勵(lì)，有提高。我們堅(jiān)持了下去，反復(fù)調(diào)整技術(shù)與協(xié)作能力，做到了相互尊重，萬眾一心。在陽光下我們揮灑著汗水，操場(chǎng)上飛揚(yáng)著我們的歡聲笑語。團(tuán)結(jié)就像一顆種子，在我們心中生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹。

冬去春來，在上次失利的地方，我們站起來了。整齊劃一的步伐，輕靈穩(wěn)健的身姿，默契無間的配合征服了大家，打破了校記錄，還將走出校園，作為區(qū)代表隊(duì)去參賽。大家都說我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)跳繩的動(dòng)作象復(fù)制粘貼一樣整齊。灑下的汗水，付出的艱辛都有了回報(bào)，洋溢著笑容，我們一起高呼：“我們是好伙伴！”席勒說過，凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。

結(jié)束了回憶，我深深品味到了奧斯特洛夫斯基的名言：共同的事業(yè)，共同的奮斗，可以使人們產(chǎn)生忍耐一切的力氣。

陽光校園讀后感 篇2

近段時(shí)間，我一直在讀《陽光校園》這本書，我被書中精美的圖畫，感人的事跡深深地吸引著，讓我愛不釋手。

這本書分五個(gè)主題，分別是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我?guī)湍?；五，謝謝你。每個(gè)主題都有兩個(gè)活動(dòng)。主題后面的材料卡片講述的內(nèi)容豐富多彩。還有唱一唱的歌曲，我都能用長(zhǎng)笛吹奏出來呢！

我最欣賞第二個(gè)主題：你真棒，主題二有兩個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一是我欣賞你。講的是有關(guān)馬云的故事，馬云最大的愛好是—打架。父母發(fā)現(xiàn)他的英語天賦每次英語都是全年級(jí)第一，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一。高考考了三次終于考上了本科，短短十幾年，馬云發(fā)生了翻天覆地的變化，正是父母的支持，發(fā)掘了馬云的特長(zhǎng)，讓特長(zhǎng)發(fā)揮最大的潛能，父母的鼓勵(lì)與欣賞。成就了今天的馬云，欣賞與贊美就是來自心靈深處的愛呀！

贊美給人以?shī)^進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我最喜歡跳舞了，剛開始，動(dòng)作跟不上音樂，尤其是練功，老師讓壓腿、劈叉時(shí)，不是比別人快半拍，就是比別人慢半拍，劈叉不管怎么練就是下不去，像支了一個(gè)小山丘一樣，我已經(jīng)快沒有信心了。老師說：“孩子，你的基本功特別好，只要勤練習(xí)，你一定能學(xué)會(huì)”在老師的贊美下，我充滿信心，勤學(xué)苦練，在比賽中獲得二等獎(jiǎng)，老師的贊美給我增添了信心，在我退縮時(shí)指引前行！

贊美是給人以溫暖和力量的能力，讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭(zhēng)做陽光的少年吧！

陽光校園讀后感 篇3

這是個(gè)午后，冬陽穿過窗戶灑進(jìn)我的書桌。我正在專心致志地讀這本《陽光校園·我們是好伙伴》。

這本書共分五個(gè)主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我?guī)湍悖晃迨侵x謝你。五個(gè)主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。

“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時(shí)也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭(zhēng)。

主題故事中，西門子5歲時(shí)的“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門子用他的手杖趕跑它。西門子面對(duì)兇神惡煞的公鵝時(shí)起初有些怕，但他還是勇敢地?fù)]起手杖，打跑了大公鵝。

其實(shí)，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿滿，勇敢堅(jiān)定，困難就不是你的對(duì)手，定能成功。

讀到這，我不禁思緒萬千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍(lán)色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點(diǎn)上了火，發(fā)現(xiàn)也沒有想象中那么難以戰(zhàn)勝。

我們是陽光少年，我們要?jiǎng)?chuàng)造陽光校園！我想著，合上了書，任冬陽溫暖手掌。

陽光校園讀后感 篇4

在這幾天中，我讀了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，這本書分為5個(gè)部分：我能行！你真棒！一起做！我?guī)湍悖≈x謝你！在遇到困難時(shí)，大聲地對(duì)自己說：“我能行！”在別人勝利時(shí)，傾慕地對(duì)別人說：“你真棒！”在需要合作時(shí)，誠(chéng)懇地對(duì)別人說：“一起做！”在有人需要幫助時(shí)，主動(dòng)地對(duì)別人說：“我?guī)湍?！”?dāng)別幫助了自己時(shí)感激地對(duì)他說：“謝謝你！”

而在這幾部會(huì)中，令我印象最深刻的是“我能行！”這一部分。其實(shí)這三個(gè)字不是別的就是一種信念、一種力量、一種對(duì)自我的肯定，一種永不言敗的精神。在1958年8月，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙犬?dāng)時(shí)34歲，接到國(guó)家的任務(wù)——研制核武器。聽后，他隨口說了一句：“我能行嗎？”但從那天起，他就已經(jīng)給出了答案，我能行！這是一種多么可貴的精神。

而在現(xiàn)實(shí)生活的我地卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求。有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)做到最后了，我卻被最后一道題拼攔住了，我不由的問起了自己：“我能行嗎？”正當(dāng)我打退堂鼓的時(shí)候，媽媽走了過來，摸著我的腦袋，輕聲說到：仔細(xì)審題，計(jì)算細(xì)心，要相信自己能行的！聽了這話，我找回了自信，又認(rèn)真審題，察看是哪兒出現(xiàn)了問題，原因是我把一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，我又重新提筆計(jì)算，終于攻克了那道“難題”。我頓時(shí)攻克了那道“難題”。我頓時(shí)好開心，原來堅(jiān)信“我能行”，就能攻克一切難關(guān)。

讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，做一個(gè)陽光少年，從而創(chuàng)建我們自己的陽光校園。

陽光姐姐讀后感(通用4篇)

這份特別為您準(zhǔn)備的“陽光姐姐讀后感”一定能夠讓您滿意，讀起來會(huì)讓您內(nèi)心感到一陣震撼。每本書都是一次提升素養(yǎng)的歷練，讀后感則能讓這個(gè)歷練更加深刻，并為大家提供參考，希望對(duì)有需要的朋友有所幫助！

陽光姐姐讀后感 篇1

今年，我讀了一本小說，這本小說主要講述主人公馬斯騏的童年時(shí)光以及校園生活，并表達(dá)了自己的獨(dú)特見解和花錢之道。

文中說道：”錢是繁多的，也是極少的?！笆茄?，花錢如流水，但掙錢卻難如登天。如果你要珍惜一點(diǎn)錢，就很難做到。例如：你看到一件精美的藝術(shù)品或是手工品，又或是你最喜歡的東西。你能忍住不動(dòng)心嗎？你能不伸手去撫摸它嗎？你能不去買它嗎？但你手中有爸媽辛苦賺的錢嗎？是的，你當(dāng)然會(huì)回答：”當(dāng)然有?！翱赡阍谫I東西的同時(shí)，你的父母正在辛勞的賺錢給你買這些無所謂的東西。

說我對(duì)銀子不感興趣，那是不可能的?？傆形恼麓笳勩y子不重要，重要的是XXX，但我想”人為財(cái)死，鳥為食亡“這句古訓(xùn)并不是空穴來風(fēng)。即使能做到兩耳不聞窗外事，但要做到對(duì)于白花花的銀子一點(diǎn)也不動(dòng)心，那么這人不是大腦有點(diǎn)問題，就是文盲到不認(rèn)識(shí)銀子了。不得不承認(rèn)，愛財(cái)是人的天性。

古人說：”君子愛財(cái)，取之有道。“愛財(cái)是靠正道去掙。”不取不勞之財(cái)！“更是中國(guó)人尊嚴(yán)與財(cái)?shù)囊粋€(gè)辯論性的古訓(xùn)。

陽光姐姐讀后感 篇2

友誼是有“辣”、“酸”、“苦”的經(jīng)過，才會(huì)有“甜”的出現(xiàn)。

《愛上友誼的味道》有著各種各樣的味道，做出一道完美的友誼。七月的太陽——辣，友誼的變化——酸，漂亮的誤會(huì)——苦，友誼的味道——甜。

每個(gè)人都離不開友誼，但友誼不是憑空得來的，要用心去播種，總有一天種子會(huì)成為一片森林的。友誼并不是自私的，而是無私。用一顆寬容的心去包容你的友誼，像雞媽媽保護(hù)小雞一樣。你的友誼才不會(huì)被一些沒有必要的誤會(huì)，而破壞友誼。

友誼也許是最寂寞的，當(dāng)別人有著朋友，而自己卻只能孤單著。無聊的時(shí)侯第一個(gè)想到的是友誼，難過時(shí)也許第一個(gè)想到的是友誼，友誼比親人還親近。望著這本書——《愛上友誼的味道》，你腦里是否浮現(xiàn)出，朋友們那個(gè)真誠(chéng)的微笑，那個(gè)也許不美卻溫暖人心的微笑。友誼是多么的美好呀！真情是多么的純潔、明亮！

我也喜歡作者的描寫，友誼沒有欺騙和隱瞞，只有分享和快樂，這樣的友誼才會(huì)快樂！

詩(shī)人王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！币?yàn)樵?shī)人懂得友情，懂得珍惜友情，所以他才會(huì)依依不舍地送走朋友。

我們彼此依賴，相互信任，相互關(guān)心，保持這種朋友之間的友誼，才能從中體會(huì)才歡樂。

陽光姐姐讀后感 篇3

你們知道陽光姐姐是誰嗎，她就是伍美珍。我特別喜歡看她的書，今年暑假我去書店買了一本《陽光姐姐幽默派》，我愛不釋手。

這是一本關(guān)于馬斯琪和她們班同學(xué)之間發(fā)生的故事。馬斯琪有三個(gè)死黨：小麥、鎖鎖、雖然她們四人組成了S4組合。馬斯琪的同桌是八爪魚。前桌是阿里路。我覺得最搞笑的一篇就是給阿里路一家取綽號(hào)：那天晚上，我在電視屏幕上看見一個(gè)長(zhǎng)得和阿里路一模一樣的人，跪在地上唱歌，于是，”阿里路“這個(gè)綽號(hào)正式在我大腦里誕生。

后來，阿里路的爸爸來學(xué)校被我們瞧見后，便得了個(gè)”阿爾卑斯“的外號(hào)！

再往后，我們又給阿里路的媽咪取了個(gè)昵稱，叫”阿塞拜疆“。不僅如此，聽說新來的地理老師是阿里路的舅舅，我們就送他一個(gè)”阿基米德“的綽號(hào)！

讀完這本書我明白了：在人生中要樂觀，不要面對(duì)挫折就沒有自信。人生中總有一條路是自己看的上的，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種精神就足夠了。

陽光姐姐讀后感 篇4

你們知道陽光姐姐是誰嗎？對(duì)了，陽光姐姐就是伍美珍。我特別喜歡看她的書，今年暑假我去書店買了一本《陽光姐姐幽默派之把我的秘密告訴你》，我愛不釋手。

這是一本關(guān)于馬斯琪和她們班同學(xué)之間發(fā)生的一連串的幽默故事。馬斯琪有三個(gè)死黨：小麥、鎖鎖、雖然（馬斯琪同學(xué)的名字）她們四人組成了S4組合。馬斯琪的同桌是八爪魚（綽號(hào)，因?yàn)槭窒裾卖~的手）。前桌是阿里路（綽號(hào)）。我覺得最搞笑的一篇就是給阿里路一家取綽號(hào)：“那天晚上，”我“在電視屏幕上看見一個(gè)長(zhǎng)得和阿里路一模一樣的人，穿著長(zhǎng)袍。跪在地上唱歌，于是，”阿里路“這個(gè)綽號(hào)正式在”我“大腦里誕生。

后來，阿里路的爸爸來學(xué)校被”我“們瞧見后，便得了個(gè)”阿爾卑斯“的外號(hào)！

在往后，”我“們又給阿里路的媽咪取了個(gè)昵稱，叫”阿塞拜疆“。不僅如此，聽說新來的地理老師是阿里路的舅舅，”我“們就送他一個(gè)”阿基米德“的綽號(hào)！

你們說是不是很有意思、很搞笑??！

追光少年讀后感5篇

追光少年讀后感 篇1

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者，我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長(zhǎng)!愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中所不能缺少的。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。全書以一個(gè)“愛”字貫穿始終，這不就是我們教育工作者所需要的嗎?愛究竟是什么，它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命，而面對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

文中有一則小故事讓我感受頗深，有一個(gè)叫克洛西的殘疾孩子被一群孩子欺侮，克洛西將一個(gè)墨水瓶擲去，正巧擲在了先生的胸部，當(dāng)先生問是誰是，卡隆挺身而出，然而先生眼盯著卡隆，又看看呆著的學(xué)生們，靜靜地說不是你，結(jié)果先生說了一段話，“你們欺侮了無罪的人了，你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了，你們做了最無謂、最可恥的事了，卑怯的東西，最后只說了一句我饒恕你們。從這些小小的細(xì)節(jié)上可以看出，這位先生了解他的每位學(xué)生，關(guān)愛他的每位學(xué)生。在書中有寫道，先生有說過這樣一句話：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看，請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀?！跋壬倪@些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。

回想我們所教育的學(xué)生，一群淌著鼻涕流著口水行動(dòng)木納的低智商孩子，從他們出生的那一刻起，就被命運(yùn)所捉弄，殘忍的剝奪了普通人所擁有的權(quán)力，注定了這一生不能象正常人一樣的生活，比起正常兒童，他們沒有了以后做學(xué)問的可能，所以我們應(yīng)該給予他們的愛，要超越正常人，從而最大限度地補(bǔ)償缺陷，使掌握生活中實(shí)用的知識(shí)，使他們將來能融入這個(gè)社會(huì)。

正如陶行知先生在”生活即教育“理論中闡述了”我們此地的教育是生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我們就教育什么……以此類推，照加上去：是那樣的生活，就是那樣的教育?！爸钦蠈W(xué)生的教育就是”吃飯“、”穿衣“的教育，有人說我們的教師就像保姆，的確，我們的教育不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還要在生活上。所以我們比起保姆還要多一樣，那就是對(duì)學(xué)生的愛。我們的學(xué)生在身理上已經(jīng)落后于正常兒童，我們要從心理上給予他們更多的愛，來彌補(bǔ)身理上帶給他們的缺陷。

班中有一位自閉癥學(xué)生，不會(huì)開口說話，但他有一個(gè)壞習(xí)慣，就是吐口水，玩口水，造成的結(jié)果就是在他的周圍全都是口水，包括身上，課桌上，椅子上，地上，甚至是同桌的身上，怎么辦，打他，那是犯法的，罵他，那是不道德的，講道理，他又聽不懂。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們不能因?yàn)樗麄兊娜毕荻艞?，學(xué)校和家長(zhǎng)都期待著我們用最先進(jìn)最科學(xué)的理念來開發(fā)這些孩子的智力，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)。師生之間的一次簇膝長(zhǎng)談恐怕對(duì)于部分學(xué)生收效甚微，所以在師生之間建立一條”有情，有意，有愛“的道路。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。一個(gè)人的生命是非常短暫的，每個(gè)人都有其閃光點(diǎn)，就算是我們的學(xué)生也是如此，而作為教師的我們，不能吝嗇我們愛，愛是博大的，無窮的，偉大的力量，

追光少年讀后感 篇2

20__年已經(jīng)過去，我們迎來的將是20__。20__的喜怒哀樂將會(huì)存在腦海里，有可能不過幾天就會(huì)伴隨20__的步伐離開。在20__年里，我大部分時(shí)間都在玩，沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不免有一些遺憾。

馬上就臨近小升初了，可我還是像一位五年級(jí)的學(xué)生，不知道學(xué)習(xí)的重要性，一心沉浸在游戲里。馬上是20__年了，我將要在這一年里把握好時(shí)間，在剩余時(shí)間多看看書，多做做實(shí)驗(yàn)，就像“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我的數(shù)學(xué)不太好，要加倍努力，讓“底座”更牢固，不會(huì)“塌”下去。

我不能浪費(fèi)時(shí)間，正如列寧所說“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺”。我要好好珍惜時(shí)間，“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！痹?0__里，我要好好珍惜時(shí)間，還要好好復(fù)習(xí)，改掉一些小毛病，讓自己更加“完美”。20__，我會(huì)更努力，更超越。

今天是20__年的第一天，20__年在昨天已悄然而過，今天是一個(gè)新的開始，一年新的`開始。20x年我們從小學(xué)生變成了中學(xué)生，或許我們依然會(huì)留戀小學(xué)的同學(xué)，小學(xué)的老師。他們的面孔也會(huì)浮現(xiàn)在我們的腦海里。

進(jìn)入初中后熟悉的面孔變成了一幅幅陌生的新面孔，我們開始交往新的同學(xué)，我們還有了新的啟迪者——謝老師。轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入初中已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多老師及同學(xué)，豐富多彩的課程，讓我樂在其中。20__年是一個(gè)新的開始，我要好好的學(xué)習(xí)，把所有的壞習(xí)慣都改掉，不能留著它們到20__年，我要每天都認(rèn)真聽課，不跑神，寫好每一個(gè)字，每天學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天會(huì)背，講書講給爸爸媽媽聽(不看書)。

20__年我有了進(jìn)步，如在小學(xué)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣也沒有，小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)非常的差。到初中后，在趙老師的引領(lǐng)下，我愛上了數(shù)學(xué)，成績(jī)也在不斷的提升，雖然還是一般，但我認(rèn)為我已經(jīng)進(jìn)步了好多了。我非常非常的喜歡趙老師，她是我最最最喜歡的數(shù)學(xué)老師。只是趙老師由于身體原因下學(xué)期不能再教我們了，這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很難過。趙老師雖然不教我們了，但我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，在期末前最后的日子里把數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)偬岣咭粋€(gè)檔次!

20__年已是過去，此時(shí)是20__年，20__年是一個(gè)新的開始，我們要開始新的征程啦!

追光少年讀后感 篇3

時(shí)光荏苒，白馬過隙。

在鐘聲敲響那一刻，我們是否有太多，想和人們講，那些難舍的記憶片段呢;在畫卷完全展開這一瞬，我向伙伴們講解畫卷中的山川、流水、伊人，我是如何用心一筆一筆去描繪的呢。

在20__年最后一天，我們幾個(gè)人相約一起在歌廳唱到12點(diǎn)，迎接新年的到來。可是因?yàn)槲遗绿?，還有家里的老公要等，于是10點(diǎn)我就回家了，接到了兒子的電話，祝我們新年快樂!

還記得我們?cè)?020__年底，我們改了上班的時(shí)間，一周休息二天，還有在家自學(xué)一天，偶爾去單位集體學(xué)習(xí)。這是館里關(guān)心一線職工的休息好，才能工作好的具體表現(xiàn)。

在昨天我看了電視劇《一見不鐘情》，感觸頗深，于是想寫寫看完后的感想，我學(xué)到了兩點(diǎn):一是明知結(jié)局是兩位主角歷經(jīng)磨難終于在一起，依然忍不住想看他們這一路走下來的喜怒哀樂;二是最后讓我相信，不管世界多么殘酷，真愛依然值得我們等待和追尋。策劃師費(fèi)洛洛與專門幫人驗(yàn)證愛情可靠性的情感專家陸哲希，因?yàn)榻恿送粚?duì)情侶的案子而不打不相識(shí)，洛洛發(fā)現(xiàn)了哲希眼里深藏的誠(chéng)實(shí)跟孤獨(dú)，而哲希則從洛洛身上找到了自己失去已久的熱情跟單純，兩個(gè)人從一開始針尖對(duì)麥芒，到慢慢的進(jìn)駐對(duì)方心底，經(jīng)歷各種考驗(yàn)和磨難，終于走在一起。陸哲希的前女友瑞芝，和喜歡上了費(fèi)洛洛的陸哲希的鐵哥們譚禮杰，注定要為這場(chǎng)戀愛增加各種不確定的因素和波瀾，當(dāng)中應(yīng)該有搞笑，也有傷痛。傷痛之后，如果相愛，還請(qǐng)?jiān)谝黄?。遇見一個(gè)對(duì)的人難得，愛上一個(gè)對(duì)的人，更難得。相愛的時(shí)候，還是要抓緊時(shí)間在一起，這世間，愛能有多遠(yuǎn)呢，愿能長(zhǎng)遠(yuǎn)吧，至少像費(fèi)洛洛和陸哲希一樣長(zhǎng)遠(yuǎn)。

高中同學(xué)相聚,我們就成了記憶的追尋者,在酒店里緬懷敘舊,對(duì)過去的學(xué)校生活記憶片斷的隱約記得,誰跟誰坐同桌,誰跟誰一起去看電影響,誰跟誰跳皮筋唱的歌,記憶中的那些場(chǎng)景和片斷,與情感里的那些或淡或濃,或深或淺的喜樂悲戚相關(guān),它就變得珍貴,不容改變,難以忘懷.記得的事情永遠(yuǎn)記得,誰跟誰初一同過學(xué),到了高中又分在一班,誰跟誰一起騎自行車到鄉(xiāng)間小道玩,誰跟誰一起去圖書館看古籍書.誰在下課擁擠時(shí)被踩在腳下.座位前面女生穿米色的風(fēng)衣,花朵怒放的連衣裙,一聲輕淡無意的你好,校門口牛肉湯,夾在筆記本里的小紙條......它們提示著歲月存在，將落滿灰塵的記憶擦試，讓記憶猶新。又有誰不曾經(jīng)歷過這樣的情形，清理堆滿舊物的儲(chǔ)藏間，那一件上學(xué)總穿的黃色連衣裙出現(xiàn)，碎的掉渣的筆記本掉出一頁(yè)青澀的日記，抽屜里夾在相冊(cè)上的老相片，它們讓消逝的過去瞬間鮮活生動(dòng)。時(shí)間和記憶沒有關(guān)系，總會(huì)有一些情感，珍藏于記憶深處，不因時(shí)間而淡忘。時(shí)常我們執(zhí)著于記憶中的某個(gè)人某件事，卻忘記了他們真實(shí)的模樣，因而縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢陣霜。

在這一年我身體也發(fā)生了變化，被查高血壓很高，高到180。低到120，于是每天增加三片降壓藥，經(jīng)過一個(gè)月，總算血壓恢復(fù)正常，可是心跳速度快，于是又吃心臟的藥，還在12月不吃有激素藥。從12月十幾號(hào)開始公休，到元月九號(hào)結(jié)束，在家那兒也沒去旅游，孩子那也沒去，在家調(diào)養(yǎng)身體。準(zhǔn)備在20__年有個(gè)好的身體工作時(shí)精力充沛。。繼續(xù)在書的世界里尋找人生真善美。繼續(xù)聽愛聽的歌，許多的歌聲清澈銀亮，宛如龍吟鳳鳴，穿透心靈——聽得我如癡如醉，時(shí)而心潮澎湃，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而如墜深淵，時(shí)而冉冉升騰……如此純粹的歌，足以讓我“跳進(jìn)一滴眼淚中，洗盡滿身的污垢?！?/p>

在夜晚的燈光下，和愛人一起晚餐，聽他講單位的一些事情，我用電飯鍋?zhàn)鲲垼覠怂膫€(gè)菜一個(gè)湯，紅燒的黃鱔，紅燒羊肉，蒸香腸，炒金針菇。白蘿卜燉排骨。這屋子開始像一個(gè)家。愛人還夸我廚藝這么好。想著一些有過節(jié)人的對(duì)我是一張臉，對(duì)別人是一張笑臉，不覺念了嗡嘛呢叭咪吽。這嗡嘛呢叭咪吽也是為我自己念的。因?yàn)橛忠_始上班，就得好好上，昨日誰對(duì)我說他心疼來著?心疼管什么用，班還得我自己上，事情還得我自己去應(yīng)付。

20__是收獲的一年：結(jié)識(shí)了很多新朋友;又加深對(duì)老朋友友情。我用筆墨抒發(fā)情感，用文字記錄生活的點(diǎn)滴。對(duì)正在到來的20__，我充滿了信心和期待，希望通過自己的勤奮和努力讓往后的日子更加充實(shí)和有意義。過去平凡也好，輝煌也罷，都讓它沉淀在歲月的長(zhǎng)河里，封存于記憶的最深處。

追光少年讀后感 篇4

白流蘇是一個(gè)離過婚的女人。在那樣曖昧的時(shí)代和同樣曖昧的舊上海，離婚恐怕還是要受道德譴責(zé)的。離了婚的白流蘇，少不了受家人的指戳。一應(yīng)錢財(cái)盤剝凈盡之后，她在家里的存在無疑成了拖累和多余。她的出路，除了另一個(gè)男人的懷抱以外，再無其他。

范柳原，一個(gè)海外歸來的浪子，本是無根的浮萍，四處飄搖。加上生活的紙醉金迷，便把“女人看成他腳底下的泥”。愛情和婚姻原是他不相信，也不敢指望的。但他內(nèi)心深處是渴望安穩(wěn)的。

這樣的兩個(gè)各懷鬼胎的人遇到一處，展開了一場(chǎng)相互試探的愛情攻防戰(zhàn)。一個(gè)男人若能以婚姻的形式接受一個(gè)女人，心里必定會(huì)沉潛下來很多東西，也就是白流蘇期翼的那一點(diǎn)點(diǎn)“真”，或許仍是無關(guān)愛情的。.

《傾城之戀》給我們的整體的感覺是她的作品沒有多少觸及到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題，或許這是她的一個(gè)弱項(xiàng)，又或者作為一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的女人，她是不喜歡政治的，所以在表面許多社會(huì)深度方面的東西上面，她并沒有做的很好，且看《傾城之戀》中多余戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)描寫的環(huán)節(jié)給人的感覺絕對(duì)是很粗糙的，只不過我們喜歡“得魚忘，得意忘言”的感覺，所以并不很在乎這一點(diǎn)，《傾城之戀》中流蘇與柳原的戀情本身的完美性在我看來似乎就已經(jīng)落如俗套，既然要表現(xiàn)人物本身的戀愛中的思考，那么為什么要到最后也是一個(gè)沒有劃好的圓呢?我的一個(gè)感覺是沒有劃好的圓比劃好的更具有一種難得的吸引力，就像莎士比亞的悲劇比喜劇更具有影響力一樣，但是看起來我們是無法求全責(zé)任的，更何況對(duì)于張愛玲這樣的作者，我也只不過是九牛一毛罷了，根本夠不上多少資格評(píng)論她的作品，只是有感而發(fā)。

很多人以為《傾城之戀》中白流蘇想依靠范柳原的婚姻關(guān)系擺脫白公館的時(shí)間。甚至有些人取笑白的彌頑不靈。在我看來，她是迫不得已的，她除此出路外無從選擇。 很愛她的小說，即使是在當(dāng)時(shí)被說太個(gè)人，在如今看來，比起那些也寫個(gè)人情感文章的作家，她在那個(gè)動(dòng)蕩不安，思想尚且不太開放的時(shí)代寫的東西還是不乏大氣的，如今再?zèng)]有人可以代替她原本是格格身份敢愛敢狠的我們最心愛的張愛玲先生。因?yàn)樗w會(huì)到了世人對(duì)她的另眼，所以她會(huì)創(chuàng)造這樣脆弱美麗的流蘇，因?yàn)樗龕哿俗疃齾s最終不能忠心不二的胡蘭成，所以，她會(huì)寫出像范柳原這樣愛得讓人可恨的男人。

傾了城又如何，她的城只能留給香港的那對(duì)平凡的夫婦，她還是最終另嫁了他人。

愛是否重要，這樣一個(gè)動(dòng)心和試著得到的過程，經(jīng)常被復(fù)雜化了，我們除了抱著一心向善的態(tài)度之外又能如何呢?聰惠如愛玲，一樣守不住的，她送了給范柳原和白流蘇，我們的感慨也只是空氣里那一樣抓不住的心緒，虛弱無力。終究是否純粹好像也已經(jīng)被完美的結(jié)局麻痹。

生活里的愛總歸像一副銀筷子，是最初因?yàn)樗每床乓?，或是因?yàn)檫€可以用它吃飯就不重要了。

作者的文章也寫掉了故事的尾巴。流蘇再婚，成為家里人眼中的奇跡，二嫂和二哥也離了婚：如果像流蘇那樣嫁得好，離婚又怎樣呢。不過離了婚的流蘇，又變成最平凡的女人，城傾了，愛也斷了，傾一座城成全一段感情，終究不能長(zhǎng)久，男人的甜言蜜語又向另外一個(gè)女人說去了。

人家說張愛玲才氣是有，卻不夠大氣，難得作者發(fā)掘出她大氣的一面來。不過歸根到底，我看她還是小家子的，流蘇的愛情像封藏在甕里的酒，不打開才是珍貴的，一開了，氣跑了，就什么都沒了。張愛玲，給了一個(gè)傾城的雄偉，留一個(gè)最冷情的尾巴，她還是放不開，終究是悒郁的飄零女子。

追光少年讀后感 篇5

他，縱橫捭闔在整個(gè)楚漢爭(zhēng)雄之期，用他的驍勇善戰(zhàn)，桀驁不馴書寫了人生的傳奇;他，在角聲滿天，塵沙奔騰的戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無畏，激蕩了多少兒郎鐵馬冰河平定天下的壯志情懷。他，韓信，曾折服了多少生活在不同歲月里的人，可終究逃不過命運(yùn)的俘虜，無情悲慘的將他化作孤魂，飄蕩在歷史的書卷中，其凄怨聲引起了那些傾聽者的悲閔，傷懷和唉嘆。

當(dāng)我熟讀這段因戰(zhàn)亂而人物輩出的歷史時(shí)，我沒有因項(xiàng)羽烏江自刎痛覺惋惜，更沒有因劉邦的屢敗屢戰(zhàn)的執(zhí)著氣魄而深感欽佩。西楚霸王雖有氣貫長(zhǎng)虹的英雄氣概，但他于月黑風(fēng)高之夜活埋二十萬章邯降軍實(shí)屬殘忍無道，若他得天下，怎使天下誠(chéng)服?登上帝王寶座的黔首是劉邦，而造就寶座的人卻不是他自己，劉邦因識(shí)人便得天下，功績(jī)是屬于那些生死相伴不離不棄的好友，讓我為之憤憤不平的韓信，占有最為重要的位置，

人若是在貧困潦倒的時(shí)候得到幫助，那么除了感激之情無以言表之外，他的恩德就是一生都難以忘懷;韓信少年浪蕩在村野之間，他每天面臨最大的問題就是饑餓，他遇上了河邊浣衣的婦人天天贈(zèng)飯，終是因?yàn)閶D人的訓(xùn)斥而茅塞頓開，覺得自己應(yīng)該有所作為。這位婦人不僅僅拯救了韓信的生命，她啟迪了韓信去尋找自我的價(jià)值，探索生命的意義。

每個(gè)人對(duì)自己的人生都有一些想法，而行動(dòng)起來的人是少之有少，所以理想也越來越少，越來越小，最后走的都是大眾路線，平平淡淡的度過了自己的一生。就像我們上小學(xué)的時(shí)候，會(huì)覺得警察用一個(gè)字形容，酷!初中了，現(xiàn)實(shí)稍微讓我們理智的看待未來，于是覺得哈佛的校園滿園芬芳;直到高中，更加現(xiàn)實(shí)了，清華變成了我們夢(mèng)不可及的奢望，而我們能做到的，是通過努力將它與我們的距離拉近一些。有些理想，不是我們難以實(shí)現(xiàn)，而是一開始就放慢了步伐。

韓信不一樣，他一開始對(duì)他的理想并不是一個(gè)準(zhǔn)確的定義，他所想的“作為”涉及很廣，帶著自己的雄心壯志，他獨(dú)自一人去啟程堅(jiān)定不移的去付出實(shí)踐了。

得一知己，在壯志未酬時(shí)訴說心事，在貧瘠落魄時(shí)相知相惜，知己也肯定是識(shí)得自己真性情的朋友，夠坦誠(chéng)，共進(jìn)退。

蕭何是韓信的知己，蕭何月下追韓信成就了他后來明修棧道暗度陳倉(cāng)和四面楚歌的赫赫戰(zhàn)績(jī)。蕭何識(shí)得他的高瞻遠(yuǎn)矚，欽佩其軍事才能，所以盡力挽留，引薦及幫助。韓信是個(gè)知恩圖報(bào)之人，他對(duì)蕭何感激，信任，毫不保留;所謂英雄，有吞吐天下之志，包舉四海之心，蕭何成就了他的英雄之路;在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是帝王，足智多謀，威風(fēng)凜凜，他將平定天下作為己任，愈戰(zhàn)愈勇。此刻的他內(nèi)心必定是驕傲的，自信的，他實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)的夢(mèng)，甚至超越了當(dāng)時(shí)的夢(mèng)，所以他會(huì)在寒風(fēng)中豪邁飲酒，激昂地呼喊出自己的快意，這時(shí)候的他不再是以前的韓信，他不再受寒，受餓，受辱;多少敵將亦臣服在他的腳下，他傲慢的俯視著，滿足的淡笑著。他擁有了千軍萬馬，他在自己的人生戰(zhàn)場(chǎng)上也想出奇制勝。

日長(zhǎng)則昃，月滿盈虧。在七八年的戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，他付出的不僅僅是時(shí)光，他的軍事謀略所露現(xiàn)出的鋒芒深深刺痛著劉邦的眼眸，于是在劉邦一步步的算計(jì)下，韓信的人生從高峰慢慢滑入谷底。

我想，在這個(gè)紛亂的年代里，處世的原則往往為自己的故事書寫結(jié)局;善懂時(shí)局，明則保身的是張良，他可以共患難，卻不同享福，這是張良自保的高明之處。急功近利，只謀略不謀政的是韓信，他在戰(zhàn)場(chǎng)上揮戈自如，卻不懂的觀察政治時(shí)局，在人生最耀眼的時(shí)刻只進(jìn)不退，導(dǎo)致被掩藏和打壓。韓信被囚禁了，幽幽深深的院子讓他開始每天寂寥的度日如年，因?yàn)樗男坌膲阎颈讳D上枷鎖了，開始被黑暗慢慢的侵蝕著，摧毀著，而他自己只能壓抑著靜靜的等待，蓄積待發(fā)，一不小心便會(huì)步入萬劫不復(fù)的深淵，韓信內(nèi)心必然是憤怒和不甘的，平掃天下，他功不可沒，最終卻只能為自己的性命堪憂。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”在我看來，韓信的赫赫功績(jī)重于泰山，可他的死像鴻毛一樣漂浮徘徊在天空的上方，久久不落，不是因?yàn)樘p，是因?yàn)樗赖碾y以預(yù)料，死的輕而易舉，他的悔恨會(huì)像羽毛，久久漂浮著。是啊，就在韓信毫無防備的時(shí)候，呂后和韓信信任有加的蕭何加害了他，這個(gè)在多少個(gè)日夜里和他侃侃而談的知己竟親手給自己的生命畫上了句號(hào)，畫的是那么的出其不意，韓信死了，他死的憤怒，他死凄慘。幸運(yùn)的是，他的魂魄依然被司馬懿繾綣在千古流傳的史記里，傾訴著他一生的故事。久而久之自然而然的，會(huì)有文人志士為他賦詞，也會(huì)有偉人圣賢肯功評(píng)傳，也有像我一樣的，只能捧著書，嘆他一生傳奇，嘆他英雄路短。

成敗一知己，生死兩婦人。這區(qū)區(qū)的十個(gè)字，何以能夠述說完一代英雄的人生跌浮。