活在當下作文

活在當下作文。

作文是經(jīng)過人們思考和組織的一種文章，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫作文時缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進行下去的，如何寫出一篇令人滿意的作文？小編特別從網(wǎng)絡上整理了活在當下作文，但愿對你的學習工作帶來幫助。

活在當下作文 篇1

將生命活出色彩，人生的長度將會變得無比的“長”。相反的人生，無非多食人間糧食而已。

——題記

前兩天，我看了《不老泉》這部小說，不禁掩卷沉思：生命于我們而言，只有一次，在有限的生命里，我們應該珍惜時光，活在當下，不斷克服困難，挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造屬于自己的精彩。

兩年前的夏天，我報名參加了800米賽跑。這是我期待已久的比賽，幾個月的課后集訓，都在賽場上見分曉。驕陽似火，快要被烤熟的我奮力奔跑著，汗如雨下，眼看就到100米沖刺了，突然，我的小腿抽筋了，疼痛席卷著全身，我艱難地放慢了腳步，退賽還是堅持？身體不斷向我發(fā)來疼痛的信號，站在十字路口的我，不知如何抉擇?！安?，我不能放棄！再困難也要有始有終！”我暗下狠心。陽光如毒蛇信子般吞噬著我，每跑一步，都如針扎般刺痛。堅持，一定要堅持到底！就這樣，忍受著肉體與精神的雙重折磨，我終于戰(zhàn)勝自己，跑完了全程。雖然成績一般，但我內(nèi)心是充實而愉悅的。挑戰(zhàn)自己，你會創(chuàng)造出無限的精彩，這豈不是比將時間浪費在無謂的“長生不老”美夢上好得多嗎？

一味追求長生不老的人，下場是怎樣的呢？

《不老泉》中，塔克一家雖能長生不老，卻始終生活在擔驚受怕中，過著躲躲藏藏的日子。因為他們知道，長生不老是違背自然規(guī)律的，是一切貪婪的開始、罪惡的源泉。無獨有偶，秦始皇晚年為了追求長生不老而四處尋藥，乃至派遣方士出海遠航，耗資巨大，致使民不聊生，最終在百姓的一片唾棄聲中，草草了此殘生。明代的嘉靖帝更是癡迷煉制丹藥、信方術，以求長生不老，甚至不理國家政事，剛愎自用，導致“壬寅宮變”，朝野大亂，險些被宮女殺害。

不幻想，不追虛，挑戰(zhàn)自己，活在當下才是正道。我們無法決定生命的長度，但可以決定生命的廣度與深度。在有限的生命里，創(chuàng)造出無限的價值，活出自己的精彩，這才是我們要追求的人生境界。

活在當下作文 篇2

漢宣帝繼位之初,下詔想把祭祀漢武帝的廟樂升格,不料卻遭到了光祿大夫夏侯勝的反對,丞相、御史大夫等公卿大臣們一陣惶恐,膽敢反對皇上的詔書,這還了得?馬上聯(lián)合上了一道奏章,彈劾夏侯勝大逆不道。順便把不肯在奏章上簽名的丞相長史黃霸也以不舉劾的罪名一道上報給了皇帝。于是這兩個人被一起逮捕下獄,判了死罪,等待處死。

夏侯勝是當時有名的大儒,尤其精通《尚書》,素來性情耿直,不會阿諛逢迎,如今受此大辱,郁郁寡歡,想皇上的寡恩,想人生的無常,不免心灰意冷。好在那個更冤的黃霸跟他關在了一起,寂寞之中,還有人可以說說話。黃霸生性樂觀,他早就仰慕夏侯勝是個大儒,只是無緣親近,沒想到因意外的災禍被關進了同一間牢房,他心想:原來天天忙工作沒有時間,現(xiàn)在時間也有了,而良師近在眼前,為什么不趕緊補上這一課呢?黃霸便將求教之意告訴了夏侯勝。夏侯勝苦笑,說:咱們都犯了死罪,明天就要被處死了,現(xiàn)在讀經(jīng)有什么用?黃霸說:孔子有言:朝聞道,夕死可矣。人應該活在當下,抓住現(xiàn)在,學有所得,心有所悟。今天就是快樂的,何必管虛無縹緲的明天呢?夏侯勝聽了精神為之一振,內(nèi)心里大為感動,當即答應了黃霸的請求。從此倆人席地而坐。每天夏侯勝都悉心向黃霸傳授《尚書》,黃霸盡心聽講,二人日夜講學津津有味,研讀到精妙處。時不時還撫掌大笑。弄得監(jiān)獄的看守過來察看,結果是一頭霧水,搞不懂兩個將死的人為什么這么快樂。

有人促請漢宣帝該把夏侯勝和黃霸執(zhí)行死刑了,宣帝派人到獄中調查這兩個人是否心中哀痛,有悔改之意,回報說他們每天以讀書為樂。面無憂色。漢宣帝心中不滿,但也感嘆倆人之賢,不忍殺之,以至此案久拖不決。

雖然身在監(jiān)牢之中,決意活在當下的夏侯勝和黃霸心無阻礙,沒有什么能夠束縛住他們了。時間不再是他們的敵人,因為有事可做,兩個冬天過去了,他們也沒有感到時間的漫長,反倒是學問研究得愈益精到,思想有了長進,精神更加充實。

兩年后的一天,漢宣帝大赦天下,夏侯勝和黃霸得以出獄,不過他們并沒有被逐回老家,而是又直接被宣進朝廷,夏侯勝被任命為諫大夫,留在皇帝身邊,黃霸為揚州刺史,外放做官。后來夏侯勝以正直博學做了太子的老師,九十歲逝世,為謝師恩,太子為他穿了五天素服。天下儒生都引以為榮。黃霸以精明干練、政績卓揚天下,后來官至丞相,史書評價他,自漢朝建立以來,才能卓異的丞相多多,但論到治理百姓,則以霸為首。

牢獄之災是夏侯勝和黃霸命運的轉折點。是啊,從風光無限的士大夫,一下子淪落成了監(jiān)牢中的死囚犯,這個轉折的彎也太大了點,大得讓人難以適應。但誰又能說,這個牢獄之災不是他們新的人生的起點呢?從那黑暗而恐怖的地方傳出的瑯瑯讀書聲。使他們懂得了人生的意義就是活在當下,否則怎會有夏侯勝九十歲高齡的榮耀,怎會有黃霸為相第一的美譽。

人生的困厄莫過于等待死亡。因為一般人活在世上,都是活在對未來的期望之中,可是倘若知道死亡近在咫尺,希望的火焰熄滅了,往往也就心若枯水,一切也都不再有意義。可是明智的人也懂得。耳聽時間的嘀嗒聲,感覺生命像鮮血一滴滴從身體垂落消失,專心忍受時光殘忍的折磨又有多大的意義呢?莫如把一切都放下,放下對生命的牽掛,放下對未來的執(zhí)著,把握惟一能把握的當下,做手邊能做的事,把當下的每一分每一秒都活得充實,生命便有了最現(xiàn)實的意義。佛家說見了便做,做了便放下,了了有何不了。這種心態(tài)看似消極,其實包含著大智慧?；钤诋斚?便活出了未來。

活在當下作文 篇3

那是劍與酒的唐朝，雄壯豪邁;那是詩與游的宋朝，輕閑安適;那是文與商的明朝，繁榮昌盛會不會總有一個聲音在你耳畔縈繞，深情地帶來遠古的呼喚：回來吧。猶如一陣陣扣人心弦的鼓點，發(fā)起前進的號令，悠揚激昂，讓人心馳神往，不自覺地邁動略顯遲疑的腳步。

但是，無論是前行還是后退，這條路都必定布滿荊棘，處處是銳利冷硬的光柱，化作一把利刃，狠狠扎進你的胸膛。直到這時，我們才會如夢初醒，幡然醒悟活在當下，才是對生活最好的禮贊。

我們不妨先設想一下：回到過去，沒手機，喊一個朋友要坐著轎子搖過半個城;沒汽車，即使是乘上最健壯的駿馬，日行千里也絕非易事;沒電腦，所有信息都靠口口相傳，不免失真想想這些景象，多可怕。

或許你會說古代民風淳樸，全國上下安定團結，可是我們生活的中國不也正是一派祥和新氣象嗎?或許你會說古代文化繁榮，詩詞歌賦千古流芳，可是誰又能否認當今世界的文人騷客文采斐然，亦在散發(fā)出奪目的光芒?或許你會說古代科技成就令人欣喜，發(fā)明創(chuàng)造利在千秋，可是當今科技飛速發(fā)展，日新月異，一次次把人類的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，更好地造福人類這一事實不是大家都能切身感受的嗎?

我并不是全盤否定了中華民族五千年源遠流長、博大精深的文明，而是對懷舊和復古的界限看得清醒。人們之所以懷舊，正是因為知道回不去。所生出的那一絲絲懷舊情結，也正是因為清楚地明白逝者如斯夫這一道理。昨日之日不可留，而那些嶄新的明天，正微笑著向我們張開懷抱。

所謂懷舊不過是一種葉公好龍式的幻想，我們在腦海里把過去的美好不斷復述，不斷重構，那些不好的東西就被過濾掉，形成一個理想化的舊日圖景。只有活在當下，才能更清晰地感受這個世界，我們觸摸到的一草一木、一樹一花，都是真真切切存在的，即使不夠美好，也可以用雙手去修繕和改造。你會發(fā)現(xiàn)，旭日依舊帶著蓬勃的朝氣從東方升起，腳下的土地仍然帶著那母親般的溫潤豐韻，空氣中夾帶著各種各樣俗氣卻可愛的氣息撲面而來，海濤聲聲，沙鷗翔集。最重要的是，那顆包含熱忱與希望的紅心，依然在胸膛里穩(wěn)穩(wěn)地跳動，有序地發(fā)出生命的律動，一如我對這個時代的熱愛，叢生至死，從未遠離。

活在當下，發(fā)現(xiàn)身邊五彩繽紛的美麗。

活在當下，矢志不渝地向前行進。

活在當下，學會愛自己、愛他人，進而愛這個人間。

活在當下，歲月靜好，看陽光正暖，云卷云舒。

活在當下作文 篇4

醫(yī)院重癥監(jiān)護室，另外住進倆位患者，全是腸胃不舒服。等待檢驗結果期內(nèi)，甲表態(tài)說：假如發(fā)覺是癌病，我也馬上去旅行，最先去拉薩。乙默默無語，心神不寧，沒作一切表態(tài)。

結果出來，她們患的全是大腸癌。因此，甲列了一張道別人生的計劃表，離開醫(yī)院，乙則住了院。

甲的計劃方案是：從站著不動一開始，去一趟拉薩市和墩煌；從四川的攀枝花市乘船一直到長江入?？?；到海南的三亞以椰樹為狀況拍一張告別人生道路的紀念照；在哈爾濱過一個署假；從大連坐船到廣西玉林市的北海市；接著北進，踏入北京；到北京圖書館看過沙士比亞的所有經(jīng)典著作；寫一本書出版發(fā)行。凡此種種共三十九條。

他在這里張生命的明細后邊那樣寫到：我的一生有很多夢想，有的完成了；有的因為各種原因還沒有完成。以便不缺憾地離去這世界，我準備用生命的最終一年去完成還沒有完成的夢想。甲說到做到，他確實按照計劃去干了。他不僅早已完成了自己全部的夢想，更關鍵的是完成了寫一本書出版的夙愿，并且腫瘤細胞也不經(jīng)意間地降低了很多。一年過去，他竟然還快樂地活在世界上，如今，他正下手寫第二本書。

有一天，乙的朋友到醫(yī)院看望乙順帶贈給乙一本書，這本書著創(chuàng)作者更是甲。因此，乙通電話向甲表示祝賀，并談及病況。甲說：我確實無法想象，若不是這次病，我的生命應是多么的的枯燥。是這次病提示了我，人便是要活在當下，去做該做的事，去完成自己的夢想。僅有愛惜今日，才可以有著明日，現(xiàn)在我才真實體會到什么叫真實豐厚和更有意義的人生。談起怪異，如今，我腸胃不舒服的覺得早已沒了。甲最終問乙：你的病好了嗎？電話的另一端乙在傷心地抽泣，隨后乙把電話掛掉，甲只聽見麥克風里嘟嘟嘟的響聲。

活在當下作文 篇5

偉大的學者宮崎駿其人說：我不知道未來會怎樣，但我已經(jīng)在路上了。這句話影響了很多和我一樣迷茫的人。它讓我知道人必須活在當下，不在乎未來有多長，只要我們現(xiàn)在走在正確的道路上。（JZ139.COM 迷你句子網(wǎng)）

活在當下的人是幸福的。活在當下的人，不會在意過去的得失，也不會在意未來的成敗。他們只會期待當下不辜負自己和愛你的人。就像飲酒詩人陶淵明一樣，他從不在乎過去官場的得失，也不在乎物質世界的貧窮與富裕。他只想活在當下，不屈服于五桶米，體驗人生采菊的閑適與美好，看南山的悠閑。也許這樣的人不僅活在當下，也活在自己心中的天堂。正因為如此，生活在當下的人更容易找到幸福的家。正如一位學者所說：這輩子，一杯茶和一本書，呆呆地坐在公園的角落里，看著就夠了。誰說這樣的人，這樣的生活不幸福？

活在當下是一種生活態(tài)度。它不讓人向前走，不讓人憔悴，卻教會了人們?nèi)绾握_看待生活，如何在.喧囂的生活中保持心靈的凈土，就像著名演員黃軒一樣，熟悉他的人都知道，他總是在拍完戲后給自己半年的假期，因為他知道藝術源于生活，高于生活。只有回歸生活，回歸自然，他才能更好的從事下一個角色。這種黃軒就像是紛繁復雜的娛樂圈里的一股清流。正因為他活在當下，正確對待生活，他才不會因為利益而迷失自我，忘記初衷。就像荷葉渾而不染，能保持其高貴純潔的本性，達到花中君子的美名。

活在過去就是欺騙自己，活在未來就是活在當下。即使有詩，有距離，終究只是人生的一種遐想。這兩種人，無論哪一種，都很難找到幸福的家。因為人生不僅僅是詩與遠方，還有米、油、鹽、醬、醋茶，這些都在表現(xiàn)著人生的起伏。與其活在過去或未來，不如活在當下，因為只有活在當下，我們才能找到最真實的自己，找到一個生活在高處的世界。

活在當下，不僅僅是一種快樂，更是一種坦然面對生活的態(tài)度。如果有一天你迷失了方向，請記住：過去的不愛，未來的不歡迎，現(xiàn)在的不辜負。

活在當下作文 篇6

生活在現(xiàn)在，即使是今天，我們?nèi)匀徊荒芙o時間下定義，就像給任何真實的東西下定義一樣。我們可以測量時間，但我們不知道它是什么，我們還把它掛在墻上或手腕上。然而，時間真的只是指針的旋轉嗎？當然不是，那么，現(xiàn)在我們要問：現(xiàn)在幾點了？這個問題看似簡單，卻很難回答。時間，無形的，無形的，但是非常重要！我們經(jīng)常聽到這樣的話：珍惜時間，時光飛逝，時間賽跑。然而，時間如何被珍惜？是享受時光還是努力工作？是先甜后苦，還是先苦后甜？對于這些問題，不同的人有不同的觀點和選擇，所以每個人都有不同的生活。請仔細想想，我們真的能和時間賽跑嗎？我們真的能趕上時間的步伐嗎？醒醒，這不可能。當然，這并不意味著什么，雖然時間有限，我們也可以過得精彩。有些人可能會問，珍惜時間的最佳方式是什么？答案很簡單，那就是過去，而不是苦澀；今天的事情，不再斤斤計較；不要對明天感到害羞。把今天當成你生命的最后一天，就為了今天。因為生命太短暫，不能浪費。每個人都喜歡把難以選擇的事情往后推?？偸窍矚g說，如果你再給我一次機會。

我真的很抱歉，但不幸的是，即使你把它推到最后，你還是要做出選擇。我真的很抱歉，這個世界上沒有“如果”這回事。上帝不會給你第二次選擇。因此，不要后悔過去的決定。不要總是抱怨天堂的不公平。時間不是時鐘，而是活在當下；。今天不喝酒，今天喝醉，不顧明天的憂慮，而是活在當下。它不是生活在一個醉酒的夢里，而是忍受它并快樂地享受它。請聰明一點，不要把時間算在時間里。時間是：時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮匆匆而過；當年輕人不努力工作而老年人悲傷時，時間是無助的。時間是一個循環(huán)，在這個循環(huán)中，我希望人們能夠長久地生活在一起。請從此刻開始，不要認為時間只是一個鐘。請從此刻開始理解珍惜時間的真正含義。請從此刻開始，活在今天，珍惜今天。

延伸閱讀

2023活在當下讀后感推薦五篇

幼兒教師教育網(wǎng)認為“活在當下讀后感”是一個值得一讀的好文章，而讀了作者寫的作品，心里的想法也是止不住的涌現(xiàn)出來。把你書中所感受到的內(nèi)容寫一篇記錄，我們會在網(wǎng)站上隨時發(fā)布最新的相關信息請關注！

活在當下讀后感 篇1

這是一本文筆優(yōu)美，充滿詩意的散文集，作者通過記述自己在生活中，為我們展現(xiàn)出一種有滋有味的生活態(tài)度。這本書的英文原文名稱是“RealMoments”，直譯真實的瞬間，翻譯成活在當下，翻譯的很傳神。書中自序中寫道幾個問題：“我所做的是我該做的嗎？”，“我此刻該做些什么？”。這些都是不容易回答的問題，提出這些問題需要勇氣，而耐心傾聽自己內(nèi)心的答案往往需要更大的勇氣。作者帶著自己對人生態(tài)度、價值觀的疑問和自我回答完成了此書。

我覺得此書想向讀者表達的幾點思想，結合我的認識總結如下：

一、把握人生

人生畢竟是一個很大的話題，這里我只能說說當下的我一些淺薄的認識。生命的過程，其實就是把握經(jīng)營人生的過程。

要有付出。沒有付出，就沒有收獲。增加付出，就是取決于人的勤奮程度。一份汗水，一份收獲，機遇雖是平等地面對每個人，但不是平均地分配給每個人，機遇只是垂青那些有準備的頭腦，成功只不過是給那些付出辛勤汗水人的獎賞。

發(fā)掘優(yōu)點，找準支點。每一個人，其實上天都給了他一份的優(yōu)點，只不過這份“亮點”還沒有被發(fā)現(xiàn)被挖掘罷了。因此，發(fā)現(xiàn)并挖掘這些優(yōu)點成了把握經(jīng)營好人生的前提條件。結合自己的興趣、愛好，綜合各種信息，去偽存真，才能找準優(yōu)點，認識提高自我。

貴在有道。所謂“有道”，就是不但要有正確的動機和目的，而且要有正當?shù)氖侄?。君子修道立德，不為窘困而改?jié)”。把握經(jīng)營人生，取之章法，貴在有道，雖不能使自己偉大，卻可以使自己崇高。切不可圖一已之利。

二、人貴在有自知之明

人類之所以能夠不斷地修正錯誤，不斷地取得進步，是因為人類能夠在生命的旅途中不斷地進行自我反省、這也正是人類區(qū)別于其他物種的特異之處。

成功者決不是不犯錯誤。成功者之所以能夠成功，是因為他們有著趨平凡人的反省精神；他們能夠通過深刻的反省。發(fā)現(xiàn)德之缺憾，智之不足，從而總結教訓，懲前斃后，改弦易轍，邁上通往成功的大道。

一個人善良與否，決定了他將來是否有用；寬厚與否，決定了他將來如何發(fā)揮作用；而能否不斷反省，不斷進步，則決定了他是否能持久向前，越來越有用。

三、用心實踐

有句話叫：實踐出真知。實踐中能體會到更為深刻，細致的真知。世界上有些事情只有當自己親自去實踐過才會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。學習鉆研了解自己不明白的事情，未嘗不是一件快樂的事。一個難題，具體一點可能是一項艱難的任務，經(jīng)過自己用心的思考和努力，克服了種種前進中遇到的困難，最終得到一份讓人滿意的答案或是結果。這其中的收獲不僅僅是成功的喜悅。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只要我們不斷地去嘗試實踐，就能透徹地認識一個事物和明白一個道理，正所謂實踐出真知！

簡要總結：

人生若長，生命苦短，須細細把握，認真負責，不僅是為了自己，更是為了社會。作為一名中共黨員。在自己的工作崗位中，找準自己的位置，知其責，做其事，揚其長，盡其能，更好的發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力為國家和社會作出更大的貢獻。

活在當下讀后感 篇2

內(nèi)容簡介：不得不承認，當今很多都市人都活得很辛苦，都活在無奈與現(xiàn)實的殘酷當中。工作的壓力、繁忙的鎖事讓人喘不過氣來。久而久之，便形成一種強迫性思維，即使下班回到家中，大腦中還在不斷地思索著工作的事情，過去發(fā)生的事情或未來的事情、已經(jīng)完成的工作或者計劃要完成的工作一直在頭腦中轉，無法活在當下。慢慢地，當身體認同了頭腦，就表現(xiàn)為壓力或負面情緒，緊張、焦慮、壓抑……

活在當下靜心修行讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我是帶著期盼，帶著溫暖讀完這本《活在當下 靜心修行》的，它是一本文筆優(yōu)美，充滿靈氣和才氣的心靈慰藉書，有愛的能量與發(fā)人深省的力量洋溢在字里行間。許多靈修的精髓其實就是一個片刻接一個片刻地活在當下，全身心專注地生活。我的感受是：作者用她自己的親身經(jīng)歷，告訴我們?nèi)绾稳ド?，如何在遇到困境時自我重生，向逆境挑戰(zhàn)，如何開懷去愛，讓靈魂自由奔放等等。用心、用情、用愛向我們演繹了要活在當下才能讓自己真正快樂，只有靜心才能完美。

活在當下靜心修行讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：讀完《活在當下 靜心修行》一書，我才真正意識到我們需要靜下來思考，我們需要靜下來修行：不為虛榮所誘，不為權勢所惑，不為金錢所動，不為美色所迷，不為浮華沉淪。在每個人的生活道路上，不都是鮮花和美酒，風雨坎坷是在所難免的事情。人生就是這樣一個漫長而又痛?的過程，生老病死，苦海無涯，需經(jīng)歷重重苦難，這種苦難是可以解脫的，解脫的過程就是修行。修行是痛苦的，因為在這個過程中不會總是一帆風順。修行路上，苦辣酸甜，我們只能自己品嘗……其實，活著，就是一場修行，一種希望，一種美麗的幸福。當你可以活著、笑著、哭著、吃著、睡著，真真實實的感受到生命的流動，你的存在就是一種幸福。

活在當下讀后感 篇3

《活在當下》讀后感活在當下，第一眼看到這個名字就吸引住了我。二十世紀的我們，忙于學習、工作、拍拖，變得麻木，我們到底需要什么，如何去過好現(xiàn)在？一個很值得深思的問題，我也想知道。

作者芭芭拉，從第一章就寫到，你快樂么？很直接的引出這個問題，通過自己的經(jīng)歷說明，全神貫注地投入每一件事，把每一個尋常的經(jīng)驗轉化成一個個真實的剎那。你快樂嗎？我也在反問自己，逼自己去想曾經(jīng)快樂的時光，卻什么也想不起來。原來，我過的并不快樂，那是為什么？難道，青春期的我們都有這樣的“通病”？也許不是，細想高中的時代，為著考上大學，想著怎么去考上，怎么去復習，卻截然忘記了要過好當下的時光。作者說：我們順著時間走下去，眼光卻不看著當下，制著意于未來，之后則懷疑，為什么不曾走到任何能給自己持久成就感的目的地。

那時的我確實是，沒有擁有一個真實的剎那，沒有放開胸懷去充分感受，去盡情的展現(xiàn)生機，會快樂么？

活在當下讀后感 篇4

最近在讀一本書。關于心靈的救贖，關于個人的成長，關于靈性的成長。

巴巴拉。安吉麗斯寫這本書的那個年代的美國，似乎就是現(xiàn)在的中國。

年輕人處于信息爆炸的年代，每天接觸各種災難，暴力，動蕩，虐待，離婚，毒癮……

心靈上承受著各種壓力與壓迫。每個人都變得急躁，驀然，麻木，被各種欲望包圍著。

每個人都想出人頭地，不懂得怎么才是幸福，更不可能找到通往幸福的路。

想象為什么現(xiàn)在的孩子比以前更聰明。因為他們接觸了更多的信息，無論好的還是壞的。

我身邊的朋友。要么為現(xiàn)在窘迫的生活奔波著，要么為現(xiàn)在不如意的工作痛苦著，要每對未來的無法預知迷茫著。

似乎很少人覺得自己幸福。覺得自己幸福的時刻就更少。更別提真實的剎那。

真實的剎那——就是你全心全意地關注或者做一件事情的時刻。

比如，你在醫(yī)院里等待著父母親的檢查結果。

比如，你在產(chǎn)房前等待孩子的出生。

比如，你在搖晃的房屋里感受地震的過程……

你是否覺得自己經(jīng)歷了漫長的過程，在巴巴拉的心中這就是真實的剎那。

想想畢業(yè)這幾年的我，真實的剎那少的可憐，恍惚間已經(jīng)5年了，這5年我都做了什么，有哪些值得我記憶的.東西。

也許是因為我都沒有用心去感受，去體會。就連結婚我似乎都忘記了當時的感受。

每天上班，下班，吃飯，睡覺，不知不覺一天過去了，一個星期過去了，一個月過去了，一年過去了。

我不知道身邊的朋友有多少值得記憶的片斷。

關于靈性

從小我們就被無神論體制教育著，沒有信仰。如果說有，那就是共產(chǎn)主義?？墒悄壳暗纳鐣覀冞€敢相信么？

在以前，我以為i每個社會，每個體制都有它的問題。所以一些小的問題不足以說明整個共產(chǎn)主義。

當有人說他不好的時候， 我還會像以前的老人一樣來為他辯解。

可是在我了解得越多，看得越多，我就越不敢相信我所謂的信仰，我甚至開始有點憎恨。

看到這樣一段話：

越來越嚴重，承認嗎？

社會治安越來越差，承認嗎？

兩極分化程度越來越高，承認嗎？

民眾對官員越來越恨，承認嗎？

生活壓力越來越大，承認嗎？

食品安全越來越嚴重，承認嗎？

犯罪分子越來越多，承認嗎？

我完全以及全部承認，可是我們有辦法改變嗎？

所以，我寧愿相信還有上帝，還有神，還有靈魂，還有我們無法預知的靈界。

活在當下讀后感 篇5

我是一個不太愿意看書的人，但是我對《活在當下》這本書一點也不反感，這本書沒有最艱深的靈修內(nèi)容，沒有最玄妙的禪語，只是根據(jù)作者的親身體驗，收集的各家妙言，匯集成一部具有在生活里有指引作用的“當下實踐”。看起來像看故事一樣，分享人生的各個階段溫馨而美好的故事。在這里讓我學會了我很多做人處事的道理，注重細節(jié)、學會寬容、珍惜現(xiàn)在擁有的、學會快樂......在育才工作的這年中，讓我發(fā)現(xiàn)在育才做什么事情，不但要求質量還得注重速度。這過程中好壞的關鍵就在于是否能在意細節(jié)。也正是這些細節(jié)的一次次堆加再能使我成長。就像書中說的：“人必須能夠把細小的事物變得偉大，這才是真正的力量源泉所在”。讀起來，對我們的心、我們的靈魂都是一種很好的滋養(yǎng)。安吉麗思努力在每一個生命的片刻，每一樁人生中都帶著愛、帶著欣賞、帶著覺察去全身心地品味。保持這樣的生活態(tài)度，必然會在生活中體會到許許多多別人未曾發(fā)現(xiàn)的美妙滋味和人生領悟。生命其實可以被看作一種物質，它是以時間為單位的。我們大部分人的生命長度看似相近，但是在這相近數(shù)量的生命里，我們能夠萃取的精華卻是大相徑庭。生命的寬度與高度完全取決于我們以什么樣的態(tài)度和方式去活。安吉麗思在書中給予我們的重要練習，就是從我們?nèi)找岳^夜運轉不息的頭腦中跳出來的，回歸到我們的身心。把注意力聚焦在我們的感官，聚焦在我們的心靈，當下的味道自然呈現(xiàn)，生命的喜悅自然浮現(xiàn)。

別以為這只是在談生活的態(tài)度，在成為生活美食家的過程中，你的靈性也將獲得提升。許多靈修體系的精髓其實就是一個片刻接一個片刻地活在當下，全身心專注地生活。學會寬容，面對學生，我們得做好他們肯定會犯錯的準備，因為錯誤也是他們成長中的一部分，也許說這話有點嘔心感覺，但是有的時候，面對學生不可理喻的錯誤，我當時真是會很生氣，但是一下課我就會相通，這些事是很正常的。現(xiàn)在需要的就是如何適時控制自己的情緒，并能夠尋找到更合理的解決方法。能夠在小學部任教，孩子的表現(xiàn)總會讓你覺得苦笑皆非，他們畢竟是孩子，給更多的是孩子。我在想下學期，一定要整個學生語錄，記錄孩子們一些經(jīng)典語句，以后不經(jīng)意間打開的話，肯定還會給我意想不到的驚喜?？鞓窌r自找的，這個算一個不？書中還讓我感覺到，過度的追求自己無法承受的東西，而不計后果的追逐，最后受傷害的還是自己和自己的后代，畢竟一個事物有好的一面，也會有弊的一面，當你享受完后必須去解決它的弊面。人門越來越麻木的認為生活中發(fā)生的一切都是必經(jīng)的，都是自然的，他們不會再擔心，不會再憂慮，慢慢的麻木的一切報應都還給了自己。深刻的體會：我們一直苦苦追尋的，可得到了才明白那并不是我們一定要得到的。我們一直以為成功就會快樂了，可是當站在成功的臺階上時我們卻覺得那么的失落。什么東西能使我們快樂：無憂無慮的生活，做自由的做自己想做的事情。真正快樂的時刻多久出現(xiàn)一次？很久我怎么知道自己什么時候很快樂？那種很心甜的幸福感，不過是很短暫的瞬間。快樂真的如書中所說，是不能計劃的，不是你經(jīng)過努力之后就能得到，而是要你在生活生命中用心時刻的體會。那是一種心態(tài)的調整，也許在繁瑣的生活工作中，你體會的也是另一番快樂。有多少個白天，就有多少個黑夜，一年之中，黑夜與白天所占的時間一樣長。沒有黑暗就顯不出歡樂時刻的光明，失去了悲傷，快樂也就無由存在了------心里學家容格。多么貼切的話，人不可能一輩子都快樂，兩面性的事物才會體現(xiàn)出異面的彌足珍貴，物以稀為貴，如果沒有悲傷的承托快樂也就沒那么的重要，因為我們都很麻木，以為一直擁有的也就不會那么在乎，久而久之也就棄之，喜新厭舊的尋找新的愉悅。你覺得要不停的做事。是的我就是這樣的人，我希望工作是充實的忙碌，我不喜歡悠閑的工作，那樣讓我感覺不安，也就如書里所說的：空洞、空虛。我無法一個人在家不打開電視電腦，我無法一個人在房間里對著天花板靜默。我甚至無法再早晨起

來后，再安靜的躺回床上去，也許我真的如書里說的我體會到的真實剎那不夠多。給自己一點時間，什么也不做，才能在生活里為真實的剎那留出一點空間。難道這就是所謂每個人都要停下手中的活，給自己一些時間靜靜的反省。慢慢的體會自己的種種。

這四個字現(xiàn)在很流行，在許多書中或者文章中都可以見到?？墒牵嬲斫夂妥龅竭@四個字很難。我最開始看到這四個字，是幾年前在克里希那穆題的書中，說實話，當時我就沒有很深刻的理解，一直琢磨了幾年，又看了一些相關論點的書和文章，才慢慢的理解了，才慢慢的開始學著活在當下。這本書是我看過的唯一給出具體方法的書。

最近這兩三年，浮躁的人們更加多了一層世界末日的憂慮。無法控制的自然災害頻頻發(fā)生，經(jīng)濟差距的日益加劇，全球的經(jīng)濟危機，時不時傳來的戰(zhàn)爭和整個國家的經(jīng)濟崩盤等等，各種負面信息不斷的涌入我們的感官，各種謠言以最快的速度在世界范圍內(nèi)傳播，各種難以理解的社會現(xiàn)象在擾亂人們的道德底線，各種怪異的疾病也在肆虐地挑戰(zhàn)我們的科技。我們不禁要問，這是怎么了？這些現(xiàn)象都催生了一批類似《活在當下》的暢銷書。

人們都渴望在這些書中找到與己同路的人，覺得自己并不孤單；都盼望能找到一些實用的座右銘，成為讓自己平靜下來的理由；甚至是找到一些簡單易行的方法，好像是只要我照著做了，我就快樂了。這是一個沒有耐性，沒有耐心去找到最終答案，而匆忙尋找快速解決問題的年代，這些書確實滿足了人們的需求。

可是，活在當下，剛好與這些相反。我認為活在當下的本意就是自我成長。如果沒有真實的面對自我，就不會理解和接受自己的行為；如果不理解和接受自己的行為，就不會很平靜的面對現(xiàn)實中的自己；如果沒有平靜的面對，就不會珍惜那一瞬間真實的快樂。就算是真實的快樂來臨的時候，也不知道如何去欣賞?？偸菆?zhí)著于如何將快樂留住，總是盼望著這種快樂可以復制。其實，產(chǎn)生這些想法的時候，快樂已經(jīng)遠離了，就不是活在當下。

只是記住別人優(yōu)美的句子，只是重復別人提供的尋找方法，是不能帶給你活在當下的美好感受的。我認為我們可以利用書中的例子，來做練習，逐漸養(yǎng)成一種習慣，一種屬于自己的活在當下的思維習慣。

活在當下不是及時行樂；活在當下不是從一而終的；活在當下不是雷同的；活在當下不是可以復制的；活在當下是不能說出來的；最重要的是：活在當下是不能沒有愛的。雖然，我還是說不清楚什么是活在當下，但是我知道什么不是活在當下。

自我成長是一輩子的努力，活在當下是自我成長的結果。堅持自我成長的人，一定能夠悟到活在當下的真諦.

當老師不在場時作文

大多數(shù)人在筆記本上用手寫作文，適當掌握寫作技巧可以讓我們寫出更具有親和力的文章。你對作文寫作感到棘手嗎？想要學習“當老師不在場時作文”的相關知識嗎讓小編帶您了解一下，讓大家都能擁有這個好處吧與朋友們分享吧！

當老師不在場時作文 篇1

“喂！胡卓陽!我們玩游戲吧！”我靜靜地問他?！澳愦_定！你可是紀律委員?。〔慌吕蠋熈R你嗎？”他擔心地問?！澳愀陕锬敲聪癖豢刂埔粯樱窟@節(jié)課林老師和單老師去開會呢！要開到下課！”我高興地說。聽我這么一說，胡卓陽就貓著流星步上講臺了。只見他，大聲地說“同學們，我們可以解放啦！”同學們用布滿問號的眼望著他。他興奮地說：“林老師、單老師開會去了！”全班大聲地喊叫著！

開始分配工作了，首先，我們先讓范子揚在門口放哨。接著，我又組織了幾個女生來談電視劇《旋風奼女》我大聲地問：“你們幾個誰喜歡那個若白誰喜歡方廷皓吳溫潞說：“我喜歡陳翔?！蔽乙步又f：“我喜歡楊洋。”忽然，范子揚小聲說：“不好了！不好了！老師來了！”我們大家趕快回座位?？磿目磿?，讀語文書的讀語文書，寫功課的寫功課。我那個搞笑的同桌竟然練成了絕世神功—倒著看書！過了良久，老師都沒有來，范子揚哈哈大笑：“哈哈哈，你們可真傻呀！什么話都信，剛剛我是騙你們的噢！”許多雙眼睛都像利刃一樣盯著范子揚，剛安靜一秒鐘，同學們又吵了起來！有的在聊什么明星整過收留；有的在看書；還有的在追范子揚！接著，從遠處傳來一個聲音：“皇上，求您不要趕走臣妾?。　迸?，原來是那個娘娘腔，周奔宇啊“對不起！你必須得走！”“不?。?！”“哎！周奔宇，你能再惡心一點嗎？”我問。“都怪我！入戲太深了！”他竟然厚著臉皮說這句話，我也是醉了——

然后我就看到小朱在玩我的世界，就湊過去看，他造的屋子仍是很好看的，而且，他還可以拿到鉆石套裝，看著就讓人眼饞??！

這時，范子揚壓低了聲音說：“不好了，不好了，這次老師真的來了！”范子揚邊說邊急忙回到座位上。大家不信了，紛紛說范子揚還騙人。他說：“沒有騙你們，要是騙你們，你們就下課打我?！币宦犨@話同學們急忙回到了自己的位子上。果然，老師真的來了，老師說：“嗯，今天表現(xiàn)不錯免了功課?！?/p>

“耶！太棒了！老師萬歲！”

當老師不在場時作文 篇2

去年的一天，那時我們上五年級。老師正在跟我們上課，突然廣播里說，全體老師請到會議室集中。老師說：“大家自習吧！”老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無聲，可過了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。

王昊平時上課就會走神，甚至睡覺。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚在教室里你追我趕。

這時，我又聽到有一些歌聲從那邊傳來。我就去看看。原來是我班幾個唱給不好的，在那邊開演唱會。只聽一個男生唱“嘻唰唰……”后來，竟有幾個改起詩來．朱子委在那得意的念道被他改好的“杰作”．如果，我沒有記錯的話，當時還拿起書在座位上轉。

大約過了幾分鐘，“小靈通”大喊：“一個‘不明飛行物’朝我們飛來?！?/p>

全班同學立即安靜下來，老師說：“不錯，紀律很好，其實很不好。

當老師不在場時作文 篇3

去年的一天，那時我們上五年級。老師正在跟我們上課，突然廣播里說，全體老師請到會議室集中。老師說："大家自習吧"！老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無聲，可過了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。

王昊平時上課就會走神，甚至睡覺。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚在教室里你追我趕。

這時，我又聽到有一些歌聲從那邊傳來。我就去看看。原來是我班幾個唱歌不好的，在那邊開演唱會。只聽一個男生唱“嘻唰唰......”后來，竟有幾個改起詩來。朱子委在那得意的念被他改好的杰作，如果，我沒有記錯的話，當時還拿起書在座位上轉。

大約過了幾分鐘，小靈通大喊：“一個不明飛行物朝我們飛來”。

全班同學立即安靜下來，老師說：”不錯，紀侓很好。其實很不好”。

當老師不在場時作文 篇4

“鈴……！”上課鈴聲響了，同學們個個以劉翔的速度，像洪水一般地沖向自己的座位，立刻坐好，把一只手搭在另一只手上面，目不轉睛地盯著黑板——盡管上面什么也沒寫，大家都在等待李老師的“大駕光臨”。

我也是如此，因為大家都想給老師留個好印象嘛！

一分鐘、兩分鐘、五分鐘……過去了，甚至十分鐘都過去了。咦？李老師今天怎么“遲到”了？平時這個時候，李老師都是站在講臺上，眉飛色舞地開始講課了。大家正在疑惑，還是班長聰明，他偷偷地到去老師辦公室“偵察”情況。大家安靜地等了一會兒，只見班長氣喘吁吁地跑進來，搖搖頭說：“不知怎么回事，李老師不在辦公室”?！芭?！……”大家都泄了氣。

又等待了十分鐘左右，李老師還是沒來，這時全班開始沸騰起來，歡呼雀躍，像放出了籠子的小鳥，開始各做各的事情了。有的趴在桌子玩紙牌；有的拿著一本漫畫書在津津有味地看；有的干脆站起來，和前后桌的同學嘰嘰呱呱地聊天……天哪！如果你當時在現(xiàn)場，肯定以為學校新辦了一個菜市場呢！

真所謂“老師不在校，學生亂了套?！边@句話可不是亂說的，諾，現(xiàn)在教室里的情況就和這句話對應了。

“李老師來了！”隨著一聲呼喊，大家都信以為真，連忙停下手中的活兒，安靜下來，坐端正。可是，等了幾分鐘，教室的前門后門都沒有老師的影子?！扒?！……誰在胡說？”大家都在咒罵那個亂喊叫的同學，過了一會兒，又開始鬧哄哄地做自己的事情了。

“砰！”教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，進來的竟不老師，而是一個頑皮的男生。原來這個“調皮鬼”趁同學們嬉鬧時悄然離開座位，并順手關上教室門，攝手攝腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“真是活見鬼！”有的佯裝氣乎乎地說：“瞧你那德行！”這些話不但沒有惹壞了“調皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上。

“李老師真的來了！”不知又是哪個同學呼喊了一聲，這下大家都不相信了，認為是哪個同學在胡說。

“吵什么？”忽然，后門傳來李老師的聲音，把我們嚇得不敢動彈，馬上規(guī)規(guī)矩矩地坐好，有的同學順手拿起了一本書看了起來，整個教室在一剎那間安靜了。

回想起剛才老師不在教室的半個小時，嘿嘿，還是挺爽的！

其實呀，我知道，李老師一定是知道我們的底細的，只是“手下留情”罷了。啊，老師不在的時候……

當老師不在場時作文 篇5

今每天氣好得似乎該唱幾句似的，同學們一大早就來到教室里。

快上課了，英語老師的口袋里卻冷不丁響起一陣歡快的音樂，同學們立即哄堂大笑，就在英語老師踏出門口的一剎那，笑聲立即休止了，取而代之的是炸開了鍋般的吵鬧聲，教室里人聲鼎沸。

同學們有的來個“武藝大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，不同凡響，依然安安悄悄地坐在位置上，似乎宇XX滅了都不關他的事，而男生們早已開始了紙團大戰(zhàn)……

瞧!王歡好似下山的老虎，雙手叉腰，訓斥著她的同桌張曉妮，張曉妮呢!小心翼翼地看著他的同桌，一臉討好的笑臉，可王歡卻不理她一臉討好的笑臉，而是接著罵張曉妮：“張曉妮，你瞧瞧你，把我擠到哪里去了，你真應該減肥了……”王歡越說越說氣憤，直接把溫和的張曉妮說得連大氣都不敢出。

再看第三組文思璐和王怡元早已不知被什么可笑的事給逗得直拍桌子，真怕她們把桌子給拍壞了。

在看那邊，王舜早與張皓欽吵得雞犬不寧了。王舜喊到：“Itacute;sunfair。”(太不公平了)張皓欽則一臉迷惑地罵了一句：“神經(jīng)病!”“什么你罵我神經(jīng)病!張皓欽你完了!老虎不發(fā)威你當我是病貓!哼!今天有你好果子吃的!”王舜沖了過去，和張皓欽打做一團。

忽然，門口閃過一個人影!我們嚇得各就各位。結果一看是別班的老師，我們好似花果山的猴子，又開始大鬧天宮，

“老師來了!”不知是誰叫了一聲，我們從“四面八方”回歸自己的“祖國”。英語老師走進來笑了笑，隨手在黑板L寫了幾個人的名字。

我們一看，嚇傻眼了，個個瞪圓了眼睛，張大了嘴巴……

當老師不在場時作文 篇6

上課沒多久，老師就被一個緊急的廣播召喚到會議室開會去了，離開之前留下了一句“安靜地寫字帖”就匆匆走出了教室。

老師剛走出教室門，所有的同學都“呼”的長長出了一口氣，同桌陳有強踢開凳子，推開桌子，開始滿教室亂跑。一下?lián)屪哌@個同學的筆，一下又打掉那個同學的雨傘……

這時，一只馬蜂“不識好歹”的闖了進來，還滿教室亂飛。教室一下安靜了，大家的眼珠隨著馬蜂轉來轉去。終于，有同學忍不住了，大叫：“有馬蜂啊!快打死它!”男同學們“英勇上陣”——拿著掃把在空中亂揮。有的同學大聲叫道：“安靜啦!不要吵了!”有的同學則默默的繼續(xù)寫字帖，有的同學嚇的閉住眼睛，小聲說：“不要叮我不要叮我。”

馬蜂從我頭上飛過，我一低頭，它轉了一個圈，直往高旋轉的電風扇飛去。我捂住眼睛，可目光卻悄悄的從手指縫里透出，心想：馬蜂啊馬蜂，可別怪我不提醒你，撞到電風扇你就死定了!

可那只馬蜂還是自不量力的想螳臂擋車，于是，悲劇發(fā)生了——那只可憐的馬蜂撞上了電風扇，被截成兩段。它的身子朝我飛來，在我的驚叫聲中，它落了下來，去了天堂。很多人都圍過來看那只馬蜂，把我位置圍的水泄不通……

突然，“哨兵”林自雄大喊一聲：“老師來了!”本來有些同學還不相信，但是聽到了老師高跟鞋敲擊地面發(fā)出的響亮的聲音，大家趕緊迅速回座，做出安靜寫字帖的樣子。老師進來之后看到大家都在安靜地做著她布置的任務，滿意地點了點頭……