講座報告心得

最新講座報告心得(通用11篇)。

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講座報告心得(篇1)

法學(xué)講座心得報告

主題：數(shù)字化時代中的法律風(fēng)險與規(guī)避

近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在數(shù)字化時代的今天，數(shù)字領(lǐng)域的各種信息技術(shù)正越來越深入和廣泛地影響著人們的生產(chǎn)和生活。然而，隨之而來的是數(shù)字化時代中所面臨的巨大的法律風(fēng)險和法律挑戰(zhàn)。因此，在這個背景下，數(shù)字化時代中的法律風(fēng)險與規(guī)避成為了一個備受關(guān)注的話題。因而，本文將從數(shù)字化時代中法律風(fēng)險的特點和應(yīng)對策略兩個方面，闡述數(shù)字化時代中的法律風(fēng)險與規(guī)避，以期深入研究數(shù)字化時代中的法律風(fēng)險，探討如何避免數(shù)字化時代中的法律風(fēng)險。

一、數(shù)字化時代中法律風(fēng)險的特點

數(shù)字化時代中，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們的生產(chǎn)和生活開始在網(wǎng)絡(luò)空間中進行。網(wǎng)絡(luò)空間的存在讓我們的世界變得更加互聯(lián)互通和便利，但同時伴隨著的是網(wǎng)絡(luò)空間中的各種風(fēng)險和威脅。在數(shù)字化時代中，數(shù)字領(lǐng)域的法律風(fēng)險有以下三個特點：

（一）難以捕捉和識別。由于數(shù)字化時代中信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們很難對其進行完全的把握，從而確定其是否符合法律規(guī)范。隨之而來的是，法律的執(zhí)行將會面臨很多困難。

（二）零散化、分散化。數(shù)字化時代中，由于信息的分散化，可能存在很多不同的利益主體，這些主體之間的權(quán)益和利益之間也會產(chǎn)生很多沖突。

（三）社交化和人性化。數(shù)字化時代的法律風(fēng)險還存在社交化和人性化的特點。比如，很多普通人可能會因為在網(wǎng)絡(luò)空間中與他人交流而涉及到一些法律風(fēng)險，這些法律風(fēng)險同樣也給我們的法律帶來了很大的壓力。

二、數(shù)字化時代中的法律規(guī)避策略

（一）建立健全的法律框架規(guī)范

首先，數(shù)字化時代中應(yīng)建立一個健全的法律框架規(guī)范，對數(shù)字化時代中的各類行為和事件進行清晰的法律界定，使人們能夠依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進行網(wǎng)絡(luò)行為。此外，數(shù)字化時代中的法律規(guī)定應(yīng)充分注重網(wǎng)絡(luò)空間的特點，具體而言，應(yīng)考慮到網(wǎng)絡(luò)信息的敏感性、復(fù)雜性和分散化的特征，從而建立一個更加貼近實際、符合特點的法律框架規(guī)范。

（二）加強技術(shù)手段與管理措施

其次，數(shù)字化時代中應(yīng)加強技術(shù)與管理手段。在數(shù)字化時代，常常需要依賴先進的技術(shù)手段，如大數(shù)據(jù)分析、云計算等，以便更好地管理網(wǎng)絡(luò)空間。此外，還需要建立完善的管理措施，如加強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管和保護等，遏制網(wǎng)絡(luò)空間的各種法律風(fēng)險。只有加強技術(shù)與管理手段，方能更好地規(guī)避數(shù)字化時代中的法律風(fēng)險。

（三）培養(yǎng)人才和加強宣傳教育

最后，在數(shù)字化時代中應(yīng)加強宣傳教育和人才培養(yǎng)。隨著科技進步的加快，法律法規(guī)也會不斷更新。因此，我們還需要加強宣傳教育力度，使廣大民眾對現(xiàn)有法規(guī)有更加深刻的了解和認知。此外，數(shù)字化時代中還需加強相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，加強法學(xué)人員的學(xué)習(xí)和科研，提高數(shù)字領(lǐng)域的法律認知和應(yīng)對能力。

結(jié)論[教師資源網(wǎng) 722331.COM]

總之，在數(shù)字化時代中，法律風(fēng)險已經(jīng)成為了一種普遍存在的現(xiàn)象。如果我們不加以規(guī)避，會給我們的社會和人民帶來極大的損失。因此，在數(shù)字化時代中，我們需要應(yīng)加強法律規(guī)避策略，建立健全的法律框架規(guī)范，加強技術(shù)與管理手段以及加強宣傳教育和人才培養(yǎng)等方面的工作，才能更好地規(guī)避數(shù)字化時代的各種法律風(fēng)險，保護我們的社會和人民的合法權(quán)益。

講座報告心得(篇2)

下午，我們學(xué)校組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。

作為青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。

講座報告心得(篇3)

下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校黨辦室、團委、保衛(wèi)科共同組織了一年一度的法制教育報告會，聽過法官的'報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。

作為21世紀的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

我們是衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的，將來在工作崗位上也有相應(yīng)的規(guī)章制度。我們在護理病人的時候，要認真負責(zé)，端正自己的態(tài)度，病人的生命是和我們息息相關(guān)的。在我們工作時，不要擅離職守，不然造成的后果，將會讓自己承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，同時會給病人及其家屬帶來一定的傷害。

以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。

講座報告心得(篇4)

法學(xué)講座心得報告

最近我參加了一場題為“民商法實務(wù)解讀”的法學(xué)講座，在講座中，主講者為我分享了許多有關(guān)商法實務(wù)的知識，深刻的解析了我國商法領(lǐng)域的重要問題，給我留下了深刻的印象。

主講者首先介紹了我國商法的基本概念和內(nèi)容，包括商業(yè)主體、商事行為、商業(yè)合同等方面。他重點強調(diào)了商業(yè)合同的重要性，以及合同基本原則的重要性。他進一步解釋了合同受到法律保護的方式以及當(dāng)事人在合同履行過程中的各項權(quán)利和義務(wù)。他還詳細介紹了締約過程中關(guān)于誠信原則的要求和如何進行有效的合同約定。

在講座的后半部分，主講者講解了商業(yè)爭議解決的法律途徑，包括訴訟、仲裁和調(diào)解等多種形式。他強調(diào)了仲裁作為一種“快速、經(jīng)濟、有效”的解決商業(yè)爭議方式的確切現(xiàn)實。他詳細解釋了如何使用仲裁解決糾紛，以及仲裁程序中所遵循的基本規(guī)則。

在我聽完這場講座之后，我深深感受到商法對于整個社會的重要性和必要性。靠商業(yè)合同和商業(yè)爭議的解決來維護公平、公正、公開的商業(yè)環(huán)境，進一步促進經(jīng)濟飛速發(fā)展和完善。

此外，我學(xué)習(xí)到了商法實務(wù)方面的很多具體知識和專業(yè)術(shù)語，這些知識將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。作為一名未來的法律專業(yè)人員，我將努力學(xué)習(xí)更多的法律知識，提升自己的專業(yè)實力。

總體而言，我很感謝主講者為我們提供這樣一場精彩的法學(xué)講座。在今后，我會將所學(xué)知識運用到實踐中，為維護公正與公平的商業(yè)環(huán)境做出貢獻。

講座報告心得(篇5)

大學(xué)是一個大的集體，我們每天生活在其中，每天總會與各種各樣的人接觸，而如果而我們沒有一個健康的心理，就無法與人正常的相處，無法建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這將會導(dǎo)致我們覺得生活是孤單的，是無助的，從而產(chǎn)生一種迷茫的時生活狀態(tài)，這對我們的大學(xué)生活是致命的，畢竟大學(xué)生活是我們?nèi)松凶顚氋F的經(jīng)歷，我們也將通過大學(xué)慢慢的融入社會，而不完整的大學(xué)生活將無法為以后步入社會做好鋪墊，這就導(dǎo)致我們無法對每天的生活充滿激情。

心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點，包括個人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長，實質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理發(fā)展過程。教育提供給學(xué)生的文化知識，只有通過個體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個過程，也是個體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識、自主人格、競爭能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜;由于科學(xué)技術(shù)的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新;“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會組成部分，我們大學(xué)生更應(yīng)該有一個健康的心態(tài)，積極的態(tài)度去面對。

為了我們的心理健康，了解與掌握心理健康的定義是必不可少的，這對于增強與維護我們的健康有很大的意義。當(dāng)我們掌握了人的健康標準，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。

所以要想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，要想擁有一個完滿的大學(xué)生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。也就是說，我們只有心理健康了，才能去面對生活中發(fā)生的各種事情，而至于因為一點小事就悶悶不樂好長時間，也不至于因為一點挫折而自暴自棄，產(chǎn)生各種沮喪悲觀的想法。

一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優(yōu)缺點都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評價;對自己不會提出苛刻的、非份的期望與要求;對自己的生活目標和理想也能定得切合實際，因而對自己總是滿意的;同時，努力發(fā)展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安然處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對自己不滿意;由于所定目標和理想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責(zé)、自怨、自卑;由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，于是就總是同自己過不去;結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠無法平衡，也無法擺脫自己感到將已面臨的心理危機。

通過這次的講座，我深刻的看到了健康的心理對我們的重要性，一個幸福的人生必須要有健康的心理作為堅實的后盾，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，健康的心理將會幫我們一步步的走向成功。所以，以后我們必須關(guān)注自己的心理健康，努力的去使自己的生活變得完滿。

講座報告心得(篇6)

法學(xué)講座心得報告

作為一名法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我非常熱愛法律這個領(lǐng)域，也非常重視不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，在最近一次法學(xué)講座中，我認真聆聽了講座人的演講，學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)法律實踐和理論研究的重要知識，受益匪淺。

本次講座的主題是“司法解釋與審判實踐”，主講人是一位在人民法院工作多年的資深法官。在他的講解下，我對這兩個概念有了更加深入的理解和認識。

在司法解釋方面，講座人強調(diào)了它在法律實踐中的重要性。司法解釋是由最高人民法院發(fā)布的一種司法文件，它針對某一具體法律問題做出了解釋、說明和規(guī)定，為下級法院和法官在審判案件中提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。講座人舉了一個有關(guān)刑法的案例來說明，這個案例曾引發(fā)了輿論的廣泛關(guān)注，最高人民法院在此之后發(fā)布了一份具有指導(dǎo)意義的司法解釋，幫助下級法院和法官更好地處理類似的案件。

而在審判實踐方面，講座人則提到了一些實際操作中需要注意的問題。他表示，合理引用司法解釋是審判工作的基礎(chǔ)，但也要注意在具體案件中的具體表現(xiàn)。即使在同一類案件中，也會有不同的事實、不同的證據(jù)、不同的法律適用等情況，要充分研究并綜合考慮這些因素，做到盡量公正、合理地裁決。

此外，講座人還探討了法律解釋的權(quán)威性、實踐過程中的一些典型案例、以及司法實踐和社會反響之間的關(guān)系等問題，讓我對法律實踐和司法體系有了更深入的認識和思考。

在我的學(xué)習(xí)過程中，我意識到，作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，只有在了解和掌握法律理論和實踐的基礎(chǔ)上，才能更好地為社會服務(wù)，維護社會正義。而這一次的法學(xué)講座，不僅讓我深入學(xué)習(xí)了司法解釋和審判實踐兩個方面的知識，在思考法律研究和實踐的必要性和價值時，也提供了重要的思路和啟示，引導(dǎo)我更加深入地學(xué)習(xí)和研究，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

在報告的最后，我想再次感謝這位資深法官對我們的精彩講解，也感謝學(xué)校給我們提供這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們能夠更好地了解法律實踐和理論研究的發(fā)展和現(xiàn)狀。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，期待未來能有機會為社會做出自己的貢獻。

講座報告心得(篇7)

主題：刑法精神在現(xiàn)代社會的適用與發(fā)展

一、引言

刑法是一個國家的基本法律，是維護社會公正和社會秩序的重要法律制度。在現(xiàn)代社會中，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和治安狀況的變化，刑法的適用與發(fā)展也面臨著許多新的挑戰(zhàn)和問題。因此，本次法學(xué)講座呈現(xiàn)的主題即為刑法精神在現(xiàn)代社會的適用與發(fā)展。

二、刑法精神的內(nèi)涵與特點

刑法作為一種法律制度，蘊含著一定的法律精神。刑法的核心精神即為公正與公平。公正是指法律的表現(xiàn)應(yīng)該反映社會道德與倫理的要求，法律應(yīng)該客觀而公正地裁定案件的解決，才能維護社會公正。公平是指法律應(yīng)該建立在普遍平等和尊重人權(quán)的基礎(chǔ)上，保證每個人在法律面前都是平等的，并且法律的制定和執(zhí)行做到了對每個人的公平對待。

三、刑法精神在現(xiàn)代社會的適用

1. 加強公正

在現(xiàn)代社會，人民群眾越來越重視自己的權(quán)益。法律無論是在制定還是在執(zhí)行中都必須以維護公正和平等為原則。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的攻擊性和勇氣性越來越深入，社會公平正義和人權(quán)保障日益凸顯，刑法制度更應(yīng)以此為依托強化自身的抑制作用。

2. 重視人權(quán)

隨著人民生活水平的提高和社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們開始注重自己的人權(quán)問題。在刑法制度中，應(yīng)注重對人權(quán)的保護和維護。刑法制度對于保護人權(quán)應(yīng)從以下幾個方面進行：

(1) 銘記刑法制度的人道主義精神。

(2) 重視被告人權(quán)和人性化立法，并體現(xiàn)被告人的人身尊嚴和權(quán)利的正當(dāng)性。

(3) 適當(dāng)運用法律條文，特別是在重大罪行糾紛中，應(yīng)按照法律程序保證被告人的審判公平。

四、刑法精神的發(fā)展

1. 逐步完善刑法制度

隨著時代的變化和社會的進步，刑法的制度也需要與時俱進。在刑法立法中，應(yīng)注重人民群眾的利益，增強法律的可操作性，加強法律制度的保障性。

2. 強化法律和法律制度學(xué)習(xí)

法律制度為國家治理的基礎(chǔ)，其適用和發(fā)展需要大家的共同努力。刑法的精神可以通過歷史學(xué)習(xí)和法律制度的增強來進一步加強。

五、總結(jié)

本次法學(xué)講座就刑法的精神在現(xiàn)代社會的適用與發(fā)展進行了探討，強調(diào)了在當(dāng)今社會，刑法制度的適用應(yīng)該以公正、公平、人權(quán)、保障為核心，逐步完善并強化刑法制度，以維護社會公正和法制，共同維系我們的生活秩序。

講座報告心得(篇8)

法學(xué)講座心得報告

本次法學(xué)講座的主題是“現(xiàn)代法律制度建設(shè)與司法改革”，由中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所副所長羅對講授。在講座中，羅所提到的一些觀點和案例深深地觸動了我的思考，以下是我的心得體會。

一、建設(shè)現(xiàn)代法律制度

講座開始，羅教授就強調(diào)了建設(shè)現(xiàn)代法律制度的重要性。一個現(xiàn)代國家，必須要建立起一個規(guī)范、公平、公正的法律制度。她提到，現(xiàn)代法律制度主要包括以下三個方面：

第一，要有完備的法律法規(guī)體系。這意味著國家需要將各個領(lǐng)域的法律法規(guī)進行歸納分類，構(gòu)建一個完整、系統(tǒng)的法律體系。只有這樣，才能確保每個領(lǐng)域的法律都有一個準確、權(quán)威的依據(jù)，從而保證司法公正。

第二，要進行法律職業(yè)化和規(guī)范化建設(shè)。只有讓從事法律工作的人員達到一定的職業(yè)水平和素質(zhì)，才能保證其執(zhí)行法律的公正性和權(quán)威性。此外，規(guī)范化建設(shè)在一定程度上也可以規(guī)避法律實踐中的一些風(fēng)險。

第三，要不斷完善司法制度，保障司法公正和效率。司法是現(xiàn)代法律制度的重要一環(huán)，對其公正性和效率的要求也更高。為此，司法制度的建設(shè)也顯得尤為重要。

二、司法改革淺析

在講座的過程中，羅教授還談到了中國司法改革的進展和現(xiàn)狀。她提到，司法改革的最終目的是要實現(xiàn)司法公正，而司法公正的要點有四個：

第一，司法是獨立的。司法需要獨立自主地行使職權(quán)，依法對案件進行裁決，而不能受到外部勢力的干擾。

第二，司法是公正的。司法不能偏向任何一方利益，需要確保裁決的公正性和公平性。

第三，司法是高效的。司法需要在一定時間內(nèi)對案件進行裁決，并確保執(zhí)行力度。

第四，司法是透明的。司法程序和判決結(jié)果應(yīng)該對社會公開透明，在一定程度上有利于提高公眾對司法的信任度。

目前，中國司法改革取得了一定的成績。比如，推進審判公開、加強司法人員的培訓(xùn)、強化司法獨立、加強司法規(guī)范化建設(shè)等，都體現(xiàn)了司法改革的進展。但是，我們認識到中國司法改革還存在一些問題，比如法律文書的公開程度還需要進一步加強，司法程序的規(guī)范化還不夠，司法公正的能力還需要進一步提升等。

三、結(jié)語

作為一名學(xué)習(xí)法學(xué)的學(xué)生，參加這次法學(xué)講座對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過講座，我進一步了解了現(xiàn)代法律制度的建設(shè)和司法改革的進程，也掌握了另外一個視角來看待我所學(xué)和未來的職業(yè)發(fā)展。我相信，只有通過努力，不斷深化自身的學(xué)習(xí)與思考，才能更好地服務(wù)于社會和人民，為建設(shè)現(xiàn)代法治國家貢獻自己的力量。

講座報告心得(篇9)

20xx年7月16日，在教育局的統(tǒng)一組織下，我有幸來到xx職業(yè)教育學(xué)院近距離的聆聽了著名教育家魏書生等11位專家的講座，感慨不已！

聽著報告，首先讓我感覺到的是魏教授知足和感恩的心態(tài)，這種心態(tài)讓他能夠堅持自己的信念，實現(xiàn)他所希望實現(xiàn)的'人生價值。魏老師的境界深深打動了我。的確，不管做任何平凡的工作，只要鉆進去就會享受其中，快樂忘我；只要鉆進去才能靜下心來，達到“松、靜、勻、樂”的境界。世俗之人總會有這樣那樣的欲望，因為有了這么多的欲望，心態(tài)也就很難平和，心情也就會受到影響。而魏老師卻能平和而感恩地活著，就像他說的，只是想當(dāng)一個老師而已。而當(dāng)他把老師這個事情做好的時候，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了，因此，魏老師成了一個名家，一個理所當(dāng)然的名家。

聽著報告，讓我感受到的是魏老師的一種堅持。講座中，魏老師始終強調(diào)一個觀點：“不動搖、不懈怠、不折騰”。什么叫“不動搖”？就是“守住一個觀念，守住一個職業(yè)，守住一個陣地”不動搖。這句話說起來很容易，可是做起來卻很難。就像魏老師說的：“我沒什么新觀點，也沒什么新方法。我所說的和做的都是老祖宗流傳下來的幾千年的東西。只不過，我天天堅持著在做，始終如一地在做?！蔽豪蠋煹脑捵屛颐靼琢耍菏裁词敲?？一個把簡單的事情千百遍地做好：一個把大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好……這——就是名人！魏老師的成名之法竟是如此簡單。

聽著報告，最讓我感動的是魏老師對教育，對學(xué)生的瘋狂熱愛。在教育中，他總是把學(xué)生放在第一位，他特別重視學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。他認為行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運……他總把學(xué)生看做一個宏大的世界，看作他的朋友，他能夠記住每個學(xué)生所需要做的任何一點點小的任務(wù)。從魏老師的言談中，我可以聽出他對學(xué)生的感情是如何的深。我們都會說：“愛崗敬業(yè)”“愛生如子”這八個字。是呀，這八個字說出來很簡單，但要始終如一地做到卻很不容易。而我們的魏老師做到了，不是一天，也不是一年，而是始終如一地做到了。所以，他成了一個名家，一個與眾不同的名家。

聽完魏老師的報告后，我心情很激動。這次講座，讓我體驗到了一代名家的精神境界,感受到了一次心靈的洗禮，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態(tài)。從魏老師的講座中，我學(xué)到了很多當(dāng)老師當(dāng)班主任所應(yīng)有的思想與方法，也同樣是做人的思想與方法。以后，我也會象魏老師那樣持之以恒地用一顆平平常常的的心，快快樂樂地，實實在在地做好自己的本職工作——教書育人。

我很高興能夠有這樣的機會去提升自己，希望下次還能有這樣的機會去感受，去進步。

講座報告心得(篇10)

主題：現(xiàn)代法律制度對社會發(fā)展的影響

近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，法律制度也經(jīng)歷了不斷的完善和發(fā)展。在這樣的背景下，對于現(xiàn)代法律制度對社會發(fā)展的影響，進行深入的探討變得尤為重要。

首先，現(xiàn)代法律制度的發(fā)展對于社會的穩(wěn)定和安定起到了關(guān)鍵性的作用。在法律的規(guī)范下，各項社會活動都會受到具體的限制和規(guī)定，公平正義的觀念也會深入人心。這些都可以有效地防止社會的亂象和動蕩，使社會更加穩(wěn)定和有序。

其次，現(xiàn)代法律制度的完善也為社會發(fā)展提供了保障。在保障法律權(quán)利的前提下，個人和企業(yè)更加愿意投入到創(chuàng)新和發(fā)展中，推動經(jīng)濟的發(fā)展和社會的繁榮。而法律制度的完善，也可以確保各項活動的公平性和透明度，使得企業(yè)和個人能夠在更加公平的競爭環(huán)境中生存并獲得發(fā)展機會，從而促進了整個社會的進步。

此外，現(xiàn)代法律制度的發(fā)展也為國家治理提供了更加系統(tǒng)和完善的手段。在法律的框架下，政府和人民的關(guān)系也更加明確，政府的權(quán)力也受到更加明確的限制和規(guī)范。這些都有助于提高政府決策的科學(xué)性和民主性，減少政府的不當(dāng)干預(yù)和濫用權(quán)力，提升國家治理的能力和質(zhì)量。

然而，現(xiàn)代法律制度的發(fā)展也是一個不斷完善和調(diào)整的過程。一方面，隨著社會的發(fā)展和進步，法律也需要不斷地修訂和更新，以適應(yīng)新的社會需求。另一方面，法律的完善和發(fā)展也需要不斷調(diào)整與改善，避免存在的法律漏洞或問題，盡可能保證法律的公正性和有效性。

綜上，現(xiàn)代法律制度對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用，這也需要我們在法律的發(fā)展和調(diào)整過程中保持開放的心態(tài)和積極的行動，推動我國的法律制度趨于完善和成熟。

講座報告心得(篇11)

為提升青島市中小學(xué)體育與健康學(xué)科教師的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素養(yǎng)，20_年5月29日在城陽區(qū)第二實驗中學(xué)舉行青島市中小學(xué)體育與健康學(xué)科教師培訓(xùn)會。參加到會的有各區(qū)市體育與健康學(xué)科教研員、青島市高初小體育與健康學(xué)科中心組成員和教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、市內(nèi)各局屬及相關(guān)民辦學(xué)校體育與健康學(xué)科教研組長、骨干教師、青島市體育與健康學(xué)科骨干教師研修班及青年教師培訓(xùn)班全體成員一共700多名骨干教師參加了培訓(xùn)。青島市教研員盧眾老師主持了講座始終。

講座開始之前，青島市教研員盧眾老師主持并致歡迎辭，熱烈歡迎汪曉贊教授。汪曉贊教授為華東師范大學(xué)體育學(xué)院院長，博士研究生導(dǎo)師，全國中小學(xué)課程改革組核心成員，訪美學(xué)者，多年來從事課程改革和課程評價體系的研究和實踐，致力于我國體育課程改革事業(yè)。她激情洋溢地為青島的全體體育骨干教師們作了題為《體育教學(xué)與健康促進的多元途徑探索—國際經(jīng)驗與本土實踐》的精彩講座。

汪教授的講座在幽默中見真知，她舉了許多生活中的實例，并結(jié)合她多年的實踐研究講來，讓我們的教育理念和素養(yǎng)又一次得到提高。在一天的的精彩講座中，汪教授圍繞現(xiàn)在孩子們的健康問題，家庭教育父母參加體育運動的重要性，孩子體能與學(xué)習(xí)成員之間的關(guān)系，國外優(yōu)秀體育課程模式，國外體育課程改革與教學(xué)實踐的優(yōu)秀經(jīng)驗，一種完整的體育教學(xué)理論——體育教學(xué)風(fēng)格頻譜理論的啟示，創(chuàng)建“活力校園”以及對翻轉(zhuǎn)課堂、幕課、微運動的具體講解和做法……汪教授的講述生動、有趣，并對中國體育課程和國外體育課程進行了詳細的比較和分析，使廣大教師們了解到了國外體育課程的內(nèi)容、課程設(shè)置等內(nèi)容，開擴了眼界，為今后體育教學(xué)工作中創(chuàng)新思維開展課程設(shè)置和課程改革奠定了基礎(chǔ)。其先進的課程理念、科學(xué)的課程管理模式、貼近學(xué)生情感體驗的教學(xué)內(nèi)容、富有創(chuàng)造性的教學(xué)方法體系、廣泛的一線體育教學(xué)研究基礎(chǔ)及其對青少年學(xué)生健康發(fā)展所能產(chǎn)生的積極效應(yīng)等，令在座的青島地區(qū)的全體骨干老師耳目一新。

汪教授強調(diào)，體育課在教會學(xué)生運動技能的同時，應(yīng)傳播體育文化、滲透體育精神。讓體育教師反思“為了孩子們的健康，我們還能做些什么?”并通過大量圖片、資料、微視頻闡述了運動對于孩子們的重要性，要讓體育運動入侵到文化課中，簡述BrainBreak的積極意義，運用或者自己能夠創(chuàng)造微運動視頻，讓孩子們快樂地運動，養(yǎng)成快樂鍛煉的好習(xí)慣.在老師們聽講座有點疲乏的時候，適時穿插了3分鐘微運動視頻，所有骨干教師們積極參與演示，熱情高漲，頓時調(diào)節(jié)了沉悶的氛圍，增加了對講座的積極性和專注性，整場講座內(nèi)容豐富、形象生動、深入淺出，既引人入勝又發(fā)人深思，讓骨干教師們受益匪淺。在講座的最后，汪教授與廣大教師進行了親切交流。汪曉贊教授的講座在熱烈的掌聲中結(jié)束。

講座結(jié)束后，市教研員盧老師主持，對汪曉贊教授的精彩講座表示了感謝，他希望各位老師能夠從講座中汲取營養(yǎng)，厚積薄發(fā)，踏實努力地加強自己的教學(xué)與科研能力。大家表示這樣的講座拓寬了教師們教學(xué)科研的視野，提升了教師們在今后教學(xué)科研工作中的創(chuàng)新意識。

此次培訓(xùn)是高效的，對一線的體育教師們具有切合實際的指導(dǎo)，專家身上體現(xiàn)的激情、專業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在面對面地接觸與交流中，讓我們一次次地感受著專家們的人格魅力，除了知識、理論，更得到了精神層面的升華!

總之，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多方面的知識，在今后的教學(xué)工作中，我會努力把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識與實際相結(jié)合，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

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最新前沿講座心得匯集11篇

只有這樣做才能鍛煉頭腦，讓自己更為清醒，心得體會具體要寫哪些內(nèi)容呢？小編在這里為您整理了“前沿講座心得”的相關(guān)資訊敬請關(guān)注，希望這些信息可以對你的工作有所啟發(fā)！

前沿講座心得(篇1)

聆聽了由西安文理學(xué)院所請?zhí)丶壗處熗趵诶蠋熕鞯摹冻踔谢瘜W(xué)新課標學(xué)習(xí)》專題講座尤其有感觸，雖說時間很短，卻讓我受益非淺。培訓(xùn)課上，王磊老師對課程標準的研制基礎(chǔ)、新課程面臨的問題和挑戰(zhàn)、對于初中化學(xué)新課程的再理解三方面內(nèi)容作了精彩報告，聽后深受啟發(fā)。

學(xué)習(xí)新課標后，主要的體會如下：

一、新課程下的教育教學(xué)過程是多種要素的有機結(jié)合體

在新課程下，教育教學(xué)過程是實現(xiàn)課程目標的重要途徑，它突出對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，教師是教育教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者。新課程要求教師在設(shè)計教學(xué)目標、選擇課程資源、組織教學(xué)活動、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、以及參與研制開發(fā)學(xué)校課程等方面，必須圍繞施素質(zhì)教育這個中心，同時面向全體學(xué)生，因材施教，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。新課程標準下還要求教師學(xué)習(xí)、探索和積極運用先進的教學(xué)方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。

新課程標準還認為學(xué)生是教育教學(xué)過程的主體，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是發(fā)展學(xué)生心智、形成健全人格的重要途徑。因此，教育教學(xué)過程是教師根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生采取掌握、接受、探究、模仿、體驗等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。新課程標準認為教材是教育教學(xué)過程的重要介質(zhì)，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)依據(jù)課程標準，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用包括教科書、校本資源在內(nèi)的多樣化課程資源，拓展學(xué)生發(fā)展空間。

二、新課程標準下教育教學(xué)過程的核心要素是師生相互溝通和交流。

新課程標準下教育教學(xué)過程的核心要素是加強師生相互溝通和交流，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等合作的師生關(guān)系，營造同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件。因此教育教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，而互動必然是雙向的，而不是單向的。

新課程標準強調(diào)—教育教學(xué)過程中教師與學(xué)生的真誠交流。新課程標準認為教育教學(xué)過程中不能與學(xué)生交心的老師將不再是最好的老師。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤物細無聲的教育，是充滿愛心的教育。在課堂教學(xué)過程中，真誠交流意味著教師對學(xué)生的殷切的期望和由衷的贊美。期望每一個學(xué)生都能學(xué)好，由衷地贊美學(xué)生的成功。

三、新課程標準下教育教學(xué)過程強調(diào)—教師的組織性和協(xié)調(diào)性

新課程標準下教師已經(jīng)不再是單純地傳授知識，而是幫助學(xué)生吸收、選擇和整理信息，帶領(lǐng)學(xué)生去管理人類已形成和發(fā)展的認識成果，激勵他們在繼承基礎(chǔ)上加發(fā)發(fā)展；教師不單是一個學(xué)者，精通自己的學(xué)科知識，而且是學(xué)生的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的個性，督促其自我參與，學(xué)會生存，成才成人。教師的勞動

不再是機械的重復(fù)，不再是在課堂上千篇一律的死板講授，代之而行的是主持和開展種種認知性學(xué)習(xí)活動，師生共同參與探討教育的神奇世界；新課程標準下的教師也不再是學(xué)生知識的唯一源泉，而是各種知識源泉的組織者、協(xié)調(diào)者，他們讓學(xué)生走出校門，感受社會和整個教育的文化?？梢哉f，促進人的發(fā)展，促進文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進社會生產(chǎn)的發(fā)展，這是新課程標準下教育教師的根本任務(wù)

總之，新課程標準下教育教學(xué)過程對學(xué)校管理，對教師和學(xué)生都提出了新的要求，面對新課程，教師要在教育教學(xué)過程中充分理解新課程的要求，要樹立新形象，把握新方法，適應(yīng)新課程，把握新課程，掌握新的專業(yè)要求和技能————學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會給予、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會選擇、學(xué)會激勵、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，這只有這樣，才能與新課程同行，才能讓新課程標準下的教育教學(xué)過程更加流暢。

前沿講座心得(篇2)

隨著市場環(huán)境的不斷變化，會計行業(yè)也面臨著種種挑戰(zhàn)和機遇。在這樣的背景下，對于會計從業(yè)者而言，更新知識、跟上時代的腳步顯得格外重要。因此，參加會計前沿講座，更新自己的知識體系，不僅可以提高職場競爭力，還可以掌握更多的發(fā)展機遇。在這次的會計前沿講座中，我的收獲很大，主要有以下幾個方面。

第一，會計前沿講座讓我對新會計準則的掌握更加深入。在講座中，講師詳盡地解讀了新會計準則的主要內(nèi)容，特別是強調(diào)了新準則對于資產(chǎn)和負債的認定及確認標準做出的調(diào)整。同時，講座還為我們提供了實例，讓我們更加直觀地了解了這些理論知識的應(yīng)用場景。這讓我深刻感受到，面對不斷變化的會計制度和規(guī)則，我們必須不斷地學(xué)習(xí)新知識，以更好地適應(yīng)新環(huán)境。

第二，會計前沿講座讓我深刻認識到了財務(wù)管理的重要性。在講座中，講師提到了企業(yè)財務(wù)管理的核心要素，如資金管理、成本控制、資本管理等，并且具體舉了實例，說明了財務(wù)管理在企業(yè)中的作用。這讓我意識到，作為會計人員，我們需要更加全面地了解企業(yè)的運作模式，以便更好地協(xié)助企業(yè)進行財務(wù)管理，幫助企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)目標。

第三，會計前沿講座讓我發(fā)現(xiàn)了新的職業(yè)發(fā)展路徑。在講座中，講師介紹了會計師事務(wù)所的職業(yè)發(fā)展方向，包括審計、財務(wù)咨詢、稅務(wù)和會計師資格考試等。這讓我看到了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，也為我未來職業(yè)發(fā)展提供了更多選擇。

總的來說，會計前沿講座啟示了我，在這個快速變化的時代，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，才能在職場中立于不敗之地。同時，我也認識到，作為一名合格的會計人員，不僅要熟悉會計準則和規(guī)則，還需要了解企業(yè)的戰(zhàn)略和目標，以更好地協(xié)助企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)目標。最后，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們會在職場中獲得更多的發(fā)展機遇，實現(xiàn)自身價值的最大化。

前沿講座心得(篇3)

以前去上學(xué)院的選修課總是抱著些應(yīng)付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景――只要努力學(xué)好知識，總有用武之地的。

由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系?？傮w來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學(xué)到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學(xué)校死啃書本的同學(xué)也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。

各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。還記得當(dāng)時有個老師在講課前放了一段用純英文介紹的視頻，我記得當(dāng)時老師說那個視頻是他在歐美開一個會議時的開場視頻，我很有感觸，不僅是對專業(yè)上的，還有對英語上的，那個視頻里的英語我大部分聽不懂，原來自己的英語水平這么的有限，中國在走向世界，專業(yè)上已有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)，語言上豈能落下?

趙長財老師，系燕山大學(xué)機械工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任燕山大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團副董事長、中國機械工程學(xué)會高級會員...職務(wù)。同時兼任沈陽重型機器集團公司、天津天鍛壓力機有限公司。多家企業(yè)特聘技術(shù)顧問。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進個人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽稱號。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內(nèi)高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現(xiàn)代設(shè)計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊張和環(huán)保問題的日趨嚴重，汽車工業(yè)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn):一方面是提高燃氣的熱效率，減少廢氣排放；另一方面是減輕汽車自身重量，提高行駛速度，降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統(tǒng)工藝，創(chuàng)造出適應(yīng)新經(jīng)濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術(shù)已得到了廣泛應(yīng)用，主要用于生產(chǎn)汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結(jié)構(gòu)件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復(fù)雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外，主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形，或采用管坯進行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產(chǎn)周期長、成本高，不適應(yīng)當(dāng)前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內(nèi)高壓技術(shù)制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度，便于在后續(xù)工序中與其他零件進行裝配，且能（他領(lǐng)導(dǎo)了燕山大學(xué)GM科研團隊）。

前沿講座心得(篇4)

為期八周的《化學(xué)專業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學(xué)習(xí)過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內(nèi)容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個方向目標進行——綠色化學(xué)。

綠色化學(xué)又稱環(huán)境無害化學(xué)，在其基礎(chǔ)上創(chuàng)新的技術(shù)稱綠色技術(shù)、環(huán)境友好技術(shù)或潔凈技術(shù)，是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或消除有害物質(zhì)的生產(chǎn)和使用，處于當(dāng)前國際化學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。

綠色化學(xué)的核心是：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。按照綠色化學(xué)的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。

根據(jù)綠色化學(xué)的概念，它應(yīng)該具有以下主要特點：

1．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；

2．在無毒、無害的條件下進行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；

3．提高原子的利用率，力圖做到所有作為原料的原子都吸納都產(chǎn)品中去，真正實現(xiàn)“零排放”；

4．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。

綠色化學(xué)的口號最早產(chǎn)生于化學(xué)工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學(xué)”

前沿講座心得(篇5)

這學(xué)期學(xué)院開設(shè)的前沿講座的課程，很有幸聽到了幾位老師對于自己在信息管理前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。由于課時的限制，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的聯(lián)系?？傮w來說，也許理論上或邏輯上的專業(yè)的知識，我們沒有學(xué)到多少，但每位老師利用每節(jié)不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們真正了解到與大家的生活有直接聯(lián)系的知識以及信息管理的直接應(yīng)用。

現(xiàn)代社會是一個信息高度發(fā)達的社會，無論是企業(yè)、工廠，還是機關(guān)、學(xué)校，由于與外界的聯(lián)系越來越廣泛，所獲得的信息量也會越來越多。雖然信息系統(tǒng)和信息處理在人類開始時就已存在，但直到電子計算機問世后，隨著信息技術(shù)的飛躍和現(xiàn)代社會對信息需求的增長，它們才迅速發(fā)展起來。近年來，隨著管理環(huán)境的變化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，管理信息系統(tǒng)無論是在開發(fā)方法上，還是在實現(xiàn)技術(shù)上，都發(fā)生了很大的.改變，如何看待這些變化，進而把握管理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向及其核心實現(xiàn)技術(shù)，是管理信息系統(tǒng)研究人員在新的環(huán)境下認識和開發(fā)管理信息系統(tǒng)必須要解決的問題。

所以此課程各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會及經(jīng)驗，

提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。

劉燁老師，“劉老師為人隨和，上課認真，講課內(nèi)容豐富，能夠調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，會在課堂上講一些信息管理的實際例子來幫助我們理解書，注意理論聯(lián)系實際?！甭犓膸坠?jié)課，我確實感到了這一點，在她的課件中講授了信息專業(yè)的發(fā)展前景和所學(xué)課程以及生活中的應(yīng)用的一些專業(yè)知識。讓我了解到此專業(yè)是一門將現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力相結(jié)合的學(xué)科，我們有掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力。而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋計算機學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。管理學(xué)科方面有會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)；計算機方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)。老師還讓我們深入的了解了此專業(yè)的廣泛應(yīng)用和在生活中的實際情況。

王建正老師，使我知道了管理信息系統(tǒng)由信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者四大部分組成。軟件層次上看，支持管理信息系統(tǒng)各種功能的軟件系統(tǒng)或軟件模塊的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了管理信息系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)。從硬件層次上看，管理信息系統(tǒng)硬件的物理位置安排、硬件的組成及其連接方式。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向慢慢的向集成化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展。基于Internet的管理信息系統(tǒng)形成了網(wǎng)絡(luò)化趨向：隨著信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)高層的管理決策質(zhì)量要求越來越高，決策時要考慮的因素越來越復(fù)雜，決策的速度要求更快，在這種情況下，智能決策支持系統(tǒng)作為傳統(tǒng)DSS與人工智能的結(jié)合體能

更好地支持管理決策。

吳中元老師，此次主要給我們介紹的是管理科學(xué)發(fā)展的探索。在課程中他聯(lián)系實際案例給我們講解了管理科學(xué)發(fā)展的過程以及主要講解了大數(shù)據(jù)的內(nèi)容。在講授過程中使我們了解了大數(shù)據(jù)的特點是數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)類型繁多、價值密度低、處理速度快。我明白了大數(shù)據(jù)正改變著人類的思維模式、生活習(xí)慣及管理理念，并引發(fā)社會各領(lǐng)域的深刻變革。在上課過程中老師還穿插了很多例子，用愉快的方式是我們學(xué)到了很多。而且他利用案例使我們理解起來更容易。他還鼓勵我們工科學(xué)生要有意識地提高自己的人文素養(yǎng)。他使我明白人是應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展的。很喜歡他的課，不僅因為他在自己的技術(shù)領(lǐng)域有這么多成就，還因為他的那些人生的態(tài)度。

學(xué)科前沿講座課程已經(jīng)結(jié)束了，通過幾次的講座學(xué)習(xí)，我在其中收獲了很多，不但了解到很多關(guān)于信息技術(shù)在現(xiàn)代社會的眾多應(yīng)用，還了解到許多信息管理的前沿領(lǐng)域，這為我們以后的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，最起碼對未來有了初步的認識，不再有那么多迷茫。多個老師為我們講解了很多前沿領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用，雖然這些知識看起來沒什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我。

前沿講座心得(篇6)

聽了機械工程前沿專題講座后感觸還是蠻大的，機械工程這個領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展的真是快。從小到一粒紐扣上的字到航空領(lǐng)域中設(shè)備無不與機械工程有關(guān)。同時使我的視野一下子開闊了很多。了解了數(shù)控機床的應(yīng)用，知道了激光的形成及用途。機器人——特別是對自重構(gòu)的機器人印象最深，機器人能變形，以前一直以為只是在動畫片里才有的。也深刻地體會到了加工技術(shù)對工業(yè)發(fā)展的重要性，沒有這些先進的加工技術(shù)就不可能生產(chǎn)出高質(zhì)量，高精度，高難度的產(chǎn)品。也就不可能制造出先進的設(shè)備。

其實在我平時的工作中也經(jīng)常會直接或間接的接觸到這些機械工程技術(shù)。只不過不太注意或是因為這方面知識的缺乏而根本不知道。就如在工作中用到的一些金屬工具，通常上面都標有字，圖標等。之前我一直認為是用特殊的工藝打印在上面的，從沒想到是用激光刻出來的。還有我們單位有一個靠四個裝在一起的吸盆來搬運紙箱的機器。以前沒有多想過，只知道是一個機器而已?，F(xiàn)在想想應(yīng)該是一個簡單的機器人手，而且是運用了四連桿機構(gòu)的原理，它能夠視物體的遠近高低在操作員的控制下調(diào)節(jié)位置。這或許跟我從事電器維修的工作有關(guān)吧，平時沒有太關(guān)注機械方面。但我想既然我選擇了機電一體化這一專業(yè)，而且當(dāng)今的電氣或儀表跟機械已經(jīng)是息息相關(guān)的了，兩者幾乎是不可能分開的。我堅信，有了機械方面的知識對我的電氣維修是非常有幫助的。使我考慮問題時更全面，更深入。因此在今后的工作中我會不斷的學(xué)習(xí)以彌補在這方面知識的缺乏，落后，在平時的工作中多觀察，多思考來適應(yīng)不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)。

總之，這次的講座對我來說是有收獲的。不僅使我知道了當(dāng)今機械工程發(fā)展狀況和前景，更重要的是對我個人的鞭策，意識到我現(xiàn)在所學(xué)到的知識只是冰山一角。只有不斷的學(xué)習(xí)，充實自己才不至于被當(dāng)今這個高速發(fā)展的社會拋棄。

前沿講座心得(篇7)

科技前沿講座心得體會

隨著全球科技的不斷進步和發(fā)展，越來越多的人意識到回想20年前，我們時常感到神奇的技術(shù)現(xiàn)在看起來已經(jīng)不那么神奇了。如今，很多新興科技正在成為現(xiàn)實，越來越多人開始對科技前沿充滿好奇和期待，想了解最新的科技動態(tài)，了解如何運用最前沿科技來推動未來的發(fā)展。在這樣的背景下，我有幸參加了科技前沿講座，聆聽了許多專業(yè)領(lǐng)域的專家講解最新科技動態(tài)，并對未來的科技進展有了更深層次的了解與思考。

首先，講座上的專家們都是具備豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識的科技領(lǐng)域的權(quán)威人士，他們對于最新科技前沿的情況了如指掌，讓我聽了之后非常受益。其中有關(guān)于量子計算機的講解最讓我感到震撼。量子計算機作為人工智能時代前沿科技領(lǐng)域的重要代表，吸引越來越多的研究人員和普通人的關(guān)注。講座上的專家為我們講解了量子計算機的基本原理和實踐應(yīng)用，讓我們對于這一領(lǐng)域的開發(fā)和研究更加了解。

在聽完專家關(guān)于量子計算機的講解后，我不僅對于這一領(lǐng)域的前沿科技有了更深的了解，也感受到量子計算機背后的加密技術(shù)將會使數(shù)據(jù)傳輸更加安全，也為公司的重要機密提供了更加可靠的保障。另外還有一些其他的新科技進行了介紹，像是虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等等，這些領(lǐng)域的進展也對未來的生產(chǎn)、生活和交流將會有令人難以想象的廣闊發(fā)展空間，這也進一步促使我要不斷學(xué)習(xí)和探索新的科技，以更好地應(yīng)對和滿足未來的需求。

其次，講座不僅讓我了解到科技領(lǐng)域的進展，還讓我學(xué)習(xí)到一些實踐性的技能和方法。比如虛擬現(xiàn)實技術(shù)在人力資源招聘中的應(yīng)用，如何提高企業(yè)銷售業(yè)績通過人工智能等等。這些具體的案例為我們提供了思考和探索的方向，讓人們更輕松地將科技創(chuàng)新應(yīng)用于實踐中。

最后，我從這次講座中還了解到，科技并非孤立存在，它需要各種人才和領(lǐng)域的深入結(jié)合，才能發(fā)揮最大的價值?？萍紕?chuàng)新需要的不僅是工程師和科學(xué)家，還需要從各個領(lǐng)域?qū)W者的來一同匯聚各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗，從而面對社會、文化、政治等復(fù)雜環(huán)境中的挑戰(zhàn)。

總之，這次科技前沿講座讓我有了更全面和深入的理解，也讓我意識到新科技的迅速發(fā)展和變革正在推動經(jīng)濟、社會和文化領(lǐng)域的大幅度轉(zhuǎn)型，讓我們開始正視未來，抓住機會，迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信，不斷了解新興科技的變革和創(chuàng)新，我們可以更好地了解世界的變化，并在自身的行業(yè)領(lǐng)域中尋找創(chuàng)新、拓寬視野，不斷提高自身的核心競爭力。

前沿講座心得(篇8)

在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)世界中，會計作為財務(wù)管理的核心要素之一，扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地應(yīng)對市場變化，不斷提升自我能力，我參加了主題為“會計前沿講座”的培訓(xùn)活動。此次活動對我個人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，下面將分享我的學(xué)習(xí)體驗和心得體會。

首先，此次講座的主題非常新穎，真正將會計理論與實踐相結(jié)合，給我們帶來了全方位的啟迪與啟示。講座中講授了各種新穎的概念和方法，如“財務(wù)分析”、“經(jīng)濟利潤理論”、“財務(wù)共享中心”等。以前我只是知道這些概念的名稱，但是無法完全理解和應(yīng)用。而通過這次講座，我意識到會計也是一個不斷發(fā)展和進步的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)、了解新概念和技能，以提升自身職業(yè)素養(yǎng)。

其次，此次講座的教學(xué)方式也非常新穎，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，此次講座采用了案例分析和實踐操作的方式，使得學(xué)習(xí)更加具體化和生動化。在實踐操作的環(huán)節(jié)中，我們需要親自應(yīng)用講座中學(xué)到的知識，完成一個財務(wù)分析或一個財務(wù)共享中心建設(shè)的案例。通過這樣的實踐操作，我們更深刻地理解了講座中所講的內(nèi)容，并且學(xué)會了如何將知識應(yīng)用到實踐中去。

除此之外，我在此次講座中還意識到了一個問題，那就是我們在學(xué)習(xí)會計知識的時候，不能僅僅局限于會計本身，我們還需要掌握其他領(lǐng)域的知識，如市場營銷、管理等，從而更好地理解公司財務(wù)背景、運營模式以及公司戰(zhàn)略目標。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他相關(guān)領(lǐng)域的知識，以擴展自己的專業(yè)知識面，從而更好的理解公司的財務(wù)情況。

最后，通過這次講座，我得到了很多新的知識和思維方式。我學(xué)會了如何將會計知識運用到實踐中去，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)會計知識的新領(lǐng)域，還學(xué)習(xí)了如何積極掌握新的知識和技能。我相信這些經(jīng)歷將會對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生更加積極的影響，讓我更好地適應(yīng)日益復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境。

前沿講座心得(篇9)

為期八周的《化學(xué)專業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學(xué)習(xí)過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內(nèi)容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個方向目標進行——綠色化學(xué)。

綠色化學(xué)又稱環(huán)境無害化學(xué)，在其基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。技術(shù)稱綠色技術(shù)、環(huán)境友好技術(shù)或潔凈技術(shù)，是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或消除有害物質(zhì)的生產(chǎn)和使用，處于當(dāng)前國際化學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。綠色化學(xué)的核心是：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。按照綠色化學(xué)的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。

根據(jù)綠色化學(xué)的概念，它應(yīng)該具有以下主要特點：

1、充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；

2、在無毒、無害的條件下進行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；

3、提高原子的利用率，力圖做到所有作為原料的原子都吸納都產(chǎn)品中去，真正實現(xiàn)“零排放”；

4、生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。

綠色化學(xué)的口號最早產(chǎn)生于化學(xué)工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學(xué)”

由美國化學(xué)會（ACS）提出并成為美國環(huán)保署（EPA）的中心口號。經(jīng)過十多年的研究和探索，綠色化學(xué)的研究者們總結(jié)出了綠色化學(xué)的12條原則，這些原則可作為實驗化學(xué)家開發(fā)和評估一條合成路線、一個生產(chǎn)過程、一個化合物是不是綠色的指導(dǎo)方針和標準。綠色化學(xué)給化學(xué)家提出了一項新的挑戰(zhàn)，國際上對此很重視。1996年，美國設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎”，以表彰那些在綠色化學(xué)領(lǐng)域中做出杰出成就的企業(yè)和科學(xué)家。綠色化學(xué)將使化學(xué)工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福。

現(xiàn)代社會都在追求綠色生活，綠色化學(xué)對于綠色生活的形成有很重要的意義。我們作為建設(shè)國家的下一代，以及學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，真的非常有必要認真鉆研和學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容，發(fā)展技術(shù)，為創(chuàng)建綠色社會做出自己的努力。所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己在更廣闊的領(lǐng)域有更高的建樹。

前沿講座心得(篇10)

這門課程對于我們大三即將步入社會的同學(xué)來說，是非常有必要的課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們不僅僅掌握了物流的發(fā)展趨勢和物流的最新科技技術(shù)，而且對物流這一概念有了更進一步的認識，通過一些知名成功人士給我們介紹他們開拓物流這一領(lǐng)域的經(jīng)歷和體會，我們對于自己的未來有了更多的期待和自信心，不僅如此，我們對于物流行業(yè)中發(fā)展比較好的一些企業(yè)也有了更多的認識，下面就說說我學(xué)習(xí)這門課的一些體會吧。我要說的是關(guān)于連鎖超市的配送中心的作用及現(xiàn)在的情況和存在的問題，以及解決問題的對策。

我國的連鎖零售業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出業(yè)態(tài)的多元化和經(jīng)營的規(guī)?；?，其發(fā)展速度快、地區(qū)分布廣，競爭激烈，管理技術(shù)和手段也在不斷提高。而與之相匹配的連鎖超市物流也在不斷完善之中，許多連鎖超市越來越重視商品配送管理方面的建設(shè)并加大投入。

一、物流配送中心的作用：

1.統(tǒng)購分銷，形成經(jīng)濟規(guī)模，降低流通費用 。

連鎖超市實行統(tǒng)一進貨，由配送中心將廠家或自己加工的產(chǎn)品配送給各個分店，保證了各分店商品的規(guī)格、品種和質(zhì)量，減少了交易次數(shù)，可以降低外部交易的信息管理費用；統(tǒng)一送貨，協(xié)調(diào)分配運輸設(shè)施，選擇經(jīng)濟合理的運輸方式和運輸路線，降低商品的損耗；統(tǒng)一檢驗，對商品編號入庫，減少了分店的采購、檢驗、庫存等費用，從而減少物流成本。隨著進貨量的增加，物流的規(guī)模效益將更加突出。

2.減少分店的庫存，提高商品流通效率 。

在傳統(tǒng)的購貨方式中，零售商不可能從一個供應(yīng)商那里得到所有的商品，而供應(yīng)商的商品也不可能都是零售商所需要的，這樣由于信息交流的不暢，影響了商品流通速度，而連鎖超市的配送中心，可以及時地為分店提供其所需要的一切商品，因此可以使分店庫存量很小，提高了商品流通的效率。

3.密切了連鎖超市與供應(yīng)商的關(guān)系 。

連鎖超市龐大的銷售網(wǎng)絡(luò)對供應(yīng)商具有強大的吸引力，因此，其大批量進貨可以得到優(yōu)惠的價格折扣，兩者容易結(jié)成利益共同體，保持長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。更為重要的是，連鎖超市通過其商品銷售信息對供應(yīng)商的反饋，取得對產(chǎn)品生產(chǎn)的影響力。

4.可以促進連鎖超市業(yè)務(wù)的發(fā)展和擴散 。

配送中心承擔(dān)了一切采購和輸送任務(wù)，使得各分店不用分散精力與供應(yīng)商打交道，從而可以專心于分店銷售業(yè)務(wù)的發(fā)展和利潤的成長，不斷開發(fā)外部市場，拓展業(yè)務(wù)。

二、物流配送中心存在的問題 ：

1、配送效率低下

我國連鎖超市的配送中心有很多都是由原來的倉庫改建而成，或者只是換了個名字，缺乏與物流運作配套的技術(shù)與管理。從目前看，沒有一家超市的配送中心能夠?qū)Ψ值杲?jīng)營的商品達到100%的配送，平均配送效率只有60%-70%，這一配送效率僅局限于中心城市或某一個地區(qū)，如果市場范圍擴大，其配送效率會明顯降低，即我國的零售業(yè)配送能力有限。

2、沒有價格優(yōu)勢

由于現(xiàn)有的一些配送中心基本上還是沿襲了原有的進貨渠道，即通過一些國有大批發(fā)企業(yè)進貨，然后再分配給二級或基層的分店，配送中心實際上形成了批發(fā)與零售之間的又一個批發(fā)環(huán)節(jié)，自己特有的廠家――連鎖超市并沒有形成。

3、功能不齊全，現(xiàn)代化程度低

我國連鎖超市的配送中心由于很多是在原有倉庫的基礎(chǔ)上改造的，所以功能很不齊全，僅限于原有的存儲、保管等功能，有的連基本的分揀設(shè)備都沒有，管理和配送效率極低。

4、資金缺乏，形成惡性循環(huán)

我國連鎖超市普遍資金缺乏，因而網(wǎng)點一般較少，難以實現(xiàn)集中和大批量進貨帶來的成本降低和價格優(yōu)勢，同時，建設(shè)現(xiàn)代化的配送中心需要大量的投資，而我國目前的連鎖超市資金短缺問題一時又難以解決，于是造成了連鎖超市的配送中心設(shè)施落后，功能不全，因此，制約了連鎖超市獲得規(guī)模效應(yīng)。

5、專業(yè)人員缺乏，員工素質(zhì)低

連鎖超市的配送中心是與現(xiàn)代化相聯(lián)系的一個概念，我國配送中心的起步比較晚，參與研究的專業(yè)人員不多，在制定物流方案、實施管理、開拓物流市場以及經(jīng)營管理等方面都十分欠缺專業(yè)人才。

三、我國大型連鎖超市配送中心的對策：

1.加強對配送中心的認識?，F(xiàn)代化的連鎖超市的配送中心的經(jīng)營理念應(yīng)該是靠優(yōu)質(zhì)的服務(wù)占領(lǐng)市場,靠先進的管理、技術(shù)獲取效益。現(xiàn)代化的配送中心是商流、物流、信息流的綜合有機體。

2.結(jié)合超市自身特征 加強物流配送的基礎(chǔ)設(shè)施。對于大型連鎖超市來說，它所轄分店較多，可以建立配送中心，其建設(shè)方式可以采取多種形式，如聯(lián)營，入股等。

3.對于大型連鎖超市而言，通常物流業(yè)務(wù)量巨大，建有較為完善的物流系統(tǒng)和配送體系，但在某些業(yè)務(wù)方面仍然需要與第三方物流公司產(chǎn)生業(yè)務(wù)合作，當(dāng)連鎖超市進入成熟發(fā)展時期，經(jīng)過了很長時間的市場的自主選擇，市場上連鎖超市的數(shù)目將減少但同時他們的自身實力都已經(jīng)增強，為了謀求更大的發(fā)展，連鎖超市必須建立自己的配送中心。

4.更新配送設(shè)施?，F(xiàn)代化的配送中心作業(yè)需要面積大 ,配有自動分揀機、電動升降機、自動傳送帶、真空包裝機等機械設(shè)備 ,并采用自動化管理,能夠提供快速、準確的配送服務(wù);為了實現(xiàn)規(guī)模效益 ,使物流作業(yè)達到自動化和高效化。

5.建立高效信息系統(tǒng)。連鎖業(yè)在配送效率上的落后很大程度上正是信息技術(shù)的落后。配送中心業(yè)務(wù)功能多 ,處理量大 ,信息覆蓋面廣泛、數(shù)據(jù)量大 ,管理復(fù)雜多變 ,許多信息需要動態(tài)適時地傳輸和處理。建設(shè)配送中心的信息管理系統(tǒng)無論是對于提高配送中心的日常運作效率 ,還是提升配送中心的服務(wù)能力都具有十分重大的意義。

總之，配送中心的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,在發(fā)展配送中心的實踐過程中,不可急于求成,貪大求新,不能脫離現(xiàn)有狀況,盲目追求先進的設(shè)備;但也不能畏首畏尾,安于現(xiàn)狀。連鎖超市應(yīng)立足于現(xiàn)狀,充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢,加強管理,更新設(shè)備采用新技術(shù),不斷提高配送水平和能力,以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。與此同時,在配送中心建設(shè)的過程中,應(yīng)積極爭取政府的支持和指導(dǎo);在資金和稅收等方面爭取獲取政府的扶持和優(yōu)惠。堅持軟件帶動硬件的原則,注重信息系統(tǒng)的建設(shè)。在配送中心的設(shè)計階段,管理者、使用者和設(shè)計者應(yīng)緊密聯(lián)系,注重系統(tǒng)的整體性、均衡性和流暢性。

前沿講座心得(篇11)

化工前沿講座心得體會

作為一名化工專業(yè)的學(xué)生，最近我有幸參加了一次化工前沿講座，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面，我將就此次講座的主要內(nèi)容進行詳細的介紹和總結(jié)，希望將我的體會分享給大家。

此次講座主要由兩位資深的化工專家進行分享。他們分別就“新能源材料在化工領(lǐng)域的應(yīng)用”和“生物技術(shù)在化工產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用前景”這兩個方面展開了深入詳細的探討。

首先，第一位專家從化工領(lǐng)域最新的技術(shù)發(fā)展和市場趨勢入手，著重介紹了新能源材料在化工領(lǐng)域的應(yīng)用。他通過詳細的數(shù)據(jù)和實例分析，向聽眾展示了新能源材料的巨大潛力和廣泛應(yīng)用前景。據(jù)他透露，目前的新能源材料已不僅僅局限于太陽能、風(fēng)能和水能等傳統(tǒng)領(lǐng)域，還包括鋰電池、光催化劑和碳納米管等領(lǐng)域，而這些新技術(shù)的應(yīng)用必然會對化工行業(yè)產(chǎn)生深遠影響。

隨后，第二位專家則將注意力集中在了生物技術(shù)在化工產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用前景上。他通過梳理了當(dāng)前各個生物技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展狀況和相關(guān)政策，向聽眾介紹了生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的最新趨勢。他認為，生物技術(shù)能夠優(yōu)化化工產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)過程，減少環(huán)境污染和能源消耗，同時也能產(chǎn)生出更高附加值的產(chǎn)品，因此將逐漸成為化工行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要方向。

通過聽完這兩位專家的講述，我不僅學(xué)到了許多新知識，也讓我對化工行業(yè)的發(fā)展有了更深入的認識。在我的學(xué)習(xí)生涯和人生發(fā)展中，這次化工前沿講座給予了我很大的幫助，它讓我更加熱愛化工產(chǎn)業(yè)，更加清晰地認識到自己的職業(yè)選擇方向。同時，在總結(jié)本次講座時，我也萃取了幾條最核心的心得體會，供大家參考：

1. 化工近年來的技術(shù)更新?lián)Q代速度非?？?，一名優(yōu)秀的職業(yè)化工人員應(yīng)具有不斷更新知識和技能的能力。

2. 生物技術(shù)的應(yīng)用在今后的化工產(chǎn)業(yè)中將越來越重要，因此有志于加入化工行業(yè)的人員應(yīng)積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能。

3. 化工人員必須關(guān)心環(huán)境保護和人類健康，力爭將不良影響降到最小。

在這次化工前沿講座總結(jié)中，我將聽眾的感受分享給了大家。希望我們能借助這次經(jīng)驗，更加睿智地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，為化學(xué)、環(huán)保、生物技術(shù)等各項領(lǐng)域發(fā)揮貢獻。

講座報告心得模板九篇

某些時候，我們經(jīng)常會突然想對一件事情發(fā)表一些見解，我們需要撰寫自己的心得體會。寫心得體會可以讓我們更好的了解自身和所面對的事物，編輯推薦幾篇關(guān)于“講座報告心得”的文章供您參考學(xué)習(xí)，謝謝你的支持希望你繼續(xù)關(guān)注我的創(chuàng)作！

講座報告心得 篇1

法學(xué)講座心得報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！首先，我要感謝學(xué)校組織這次法學(xué)講座，并給我這個機會來與大家分享我的心得體會。通過這次法學(xué)講座，我不僅開闊了眼界，深化了對法學(xué)的認識，也對法律領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用有了更廣泛的了解。以下是我對這次講座的一些主要體會和心得。

這次法學(xué)講座主講人是著名法學(xué)家張教授。他以他獨特的教學(xué)風(fēng)格、深入淺出的講解方式深深地吸引了我。在他的講座中，我了解到了法學(xué)的基本概念、基本原理以及法律的功能要素等基礎(chǔ)知識。他還通過大量的案例分析，將理論與實踐相結(jié)合，讓我們更容易理解和掌握法學(xué)的要點。

在講座中，張教授特別強調(diào)了法治社會的重要性。他解釋了什么是法治，為什么法治對于現(xiàn)代社會的發(fā)展是至關(guān)重要的。他告訴我們，法治不僅是一個國家的基本制度安排，也是維護社會秩序、保障公民權(quán)益、促進社會公平正義的根本保證。沒有法治，社會將混亂無序，人民的合法權(quán)益將受到侵犯。這讓我深深地認識到，作為一個法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們肩負著推動社會法治化進程的重要使命。

在講座的最后，張教授還談到了法律職業(yè)的發(fā)展前景和對法律人才的要求。他說，隨著國家法治建設(shè)的不斷加強，法律領(lǐng)域的需求也越來越大，法律人才的需求量也在不斷增加。然而，僅僅具備一定的法學(xué)知識是遠遠不夠的，法律人才還需要具備優(yōu)秀的思維能力、與人相處的良好素養(yǎng)、堅定的社會責(zé)任感以及高度的職業(yè)道德。這讓我深深地明白到，作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們不能只滿足于書本知識，還需要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

通過這次法學(xué)講座，我更加堅定了自己選擇法學(xué)專業(yè)的決心。我深深地感到，法學(xué)專業(yè)不僅具有廣闊的前景，也是一個彌足珍貴的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)法學(xué)，我可以提升我的思維能力、培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更能理解法律對社會的作用和影響。

在我看來，法學(xué)講座不僅僅是一個教育機會，更是一個啟示。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)法學(xué)知識，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。我相信只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能在法學(xué)領(lǐng)域中展現(xiàn)自己的才華，為社會的法治進程貢獻自己的力量。

謝謝大家！

講座報告心得 篇2

學(xué)校最近組織了所有教師聽了田恒平教授的《在無為中大成》的精彩講座，雖然田恒平教授主要是講班主任的管理，田教授一米六幾的個頭，其貌不揚，然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾，還不時博得聽眾的陣陣掌聲。聆聽著田教授的專題報告，讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受。

記憶猶新的是田教授在講目標牽引：希望創(chuàng)造奇跡時，田教授以《西游記》唐僧四師徒來隱喻班級管理。田博士認為：唐僧四師徒就是一個團隊，唐僧是最沒有能力的人，但是他卻帶領(lǐng)團隊取得西經(jīng)，他的成功原因在于：一有目標。向西天取經(jīng)是他們的目標，“向西、向西、再向西?！笔翘粕鶊猿值男拍睢？梢姡粋€班級就像一個團隊一樣，一定要有明確的目標，和向著目標不斷努力的信念。二能無知、無能、無用、無欲。在小說中，唐僧給人的感覺是無知的，每到一個地方，總是問：“悟空，這是什么地方?”“悟空，這是什么樹?”，可到了西天，反過來是悟空問唐僧：“師父，這是什么地方?”由此可見，唐僧并非無知，他的無知是假裝的，是一種警戒，是把自己放在無知的位置上。因此，田博士認為，班主任在管理班級的時候，要學(xué)會向?qū)W生示弱，這樣可以增強學(xué)生的信心和積極性。唐僧不會識別妖怪，也不會打妖精，更沒有打妖精的武器，他似乎是一個無能、無用之人，但細細分析，唐僧并非無能，他的專長不在于打妖精，而在于拜佛念經(jīng)，佛經(jīng)就是他強有力的武器，金箍咒就是唐僧管教悟空的有力武器。

因此，作為班主任一定要了解自己的學(xué)生，找到管理班級的有力武器，對癥下藥。三能仁愛。無可否認，在唐僧四師徒的團隊中，最有能力的當(dāng)數(shù)悟空，悟空更是整個團隊的救命恩人，從這一角度看，悟空理所應(yīng)當(dāng)是這一團隊的領(lǐng)導(dǎo)，但為什么悟空不能成為領(lǐng)導(dǎo)，而唐僧卻能呢?田博士認為是唐僧仁愛。唐僧善于調(diào)動悟空的積極性，總是把最難辦的事都交給悟空，讓悟空有一種被重用的感覺，所以悟空每一次都很樂意地接受了任務(wù)。唐僧還常懷著仁愛之心對待自己的徒弟，當(dāng)悟空責(zé)備八戒貪吃的時候，他一方面勸悟空：“悟空，你讓他吃吧，八戒飯量大?！币环矫嬗职参堪私洌骸鞍私?，你多吃點，你飯量大?！庇纱?，田博士認為，作為班主任首先自己要有一份仁愛之心，要公平對待自己的學(xué)生，無論是后進生還是優(yōu)秀生。田博士如此解讀《西游記》，如此借《西游記》來隱喻班級管理，我還是第一次聽到，給人耳目一新的感覺。

從報告中可以看出來，田教授對于老子的“無為而治”是非常贊賞的，他認為作為教師，要給學(xué)生搭建一個成長的平臺，需要教師像唐僧一樣，做個“無知、無能、無用、無欲”的人，把探索、表現(xiàn)、成功的機會留給學(xué)生，教師要學(xué)會向?qū)W生示弱，這樣來增強學(xué)生的信心和積極性。教師要確立發(fā)展的目標，帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標走下去，這樣來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)。田教授認為，班主任在管理班級的時候，要做到無為而無不為，即進一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人，老師要做一個旁觀者，一個智者，不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親，以至累死，應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人，知人善任。班主任必須放手放權(quán)，讓學(xué)生獨擋一面，把機會留給學(xué)生，最終達到學(xué)生自主管理的目標。那么，我們教育的目標是什么呢?一直以來，我們把教育目標定位在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，目標遠大，而“教育不在于分數(shù)，不在于應(yīng)試，在于成就一個人的幸福人生?！?/p>

在長達三個多小時的專題報告中，田教授引經(jīng)據(jù)典，古今中外，涉及了企業(yè)管理、政治管理、團隊管理等方方面面的內(nèi)容，海爾集團總裁張瑞敏、古典名著《西游記》、諸葛亮、李世民、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著，他是隨手捏來，卻又能詳盡道來，學(xué)識之淵博真令人驚嘆!而且田教授，妙語連珠，深入淺出，氣氛融洽。經(jīng)過這次論壇的學(xué)習(xí)，感覺心靈經(jīng)歷了沖刷與碰撞，思想上得到磨礪與升華，也更看到了自己的不足與差距。相信在以后的班主任生涯中，自己可以做得更從容平和、爭取做一個智慧型、有個性的班主任。

講座報告心得 篇3

主題：刑法精神在現(xiàn)代社會的適用與發(fā)展

一、引言

刑法是一個國家的基本法律，是維護社會公正和社會秩序的重要法律制度。在現(xiàn)代社會中，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和治安狀況的變化，刑法的適用與發(fā)展也面臨著許多新的挑戰(zhàn)和問題。因此，本次法學(xué)講座呈現(xiàn)的主題即為刑法精神在現(xiàn)代社會的適用與發(fā)展。

二、刑法精神的內(nèi)涵與特點

刑法作為一種法律制度，蘊含著一定的法律精神。刑法的核心精神即為公正與公平。公正是指法律的表現(xiàn)應(yīng)該反映社會道德與倫理的要求，法律應(yīng)該客觀而公正地裁定案件的解決，才能維護社會公正。公平是指法律應(yīng)該建立在普遍平等和尊重人權(quán)的基礎(chǔ)上，保證每個人在法律面前都是平等的，并且法律的制定和執(zhí)行做到了對每個人的公平對待。

三、刑法精神在現(xiàn)代社會的適用

1. 加強公正

在現(xiàn)代社會，人民群眾越來越重視自己的權(quán)益。法律無論是在制定還是在執(zhí)行中都必須以維護公正和平等為原則。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的攻擊性和勇氣性越來越深入，社會公平正義和人權(quán)保障日益凸顯，刑法制度更應(yīng)以此為依托強化自身的抑制作用。

2. 重視人權(quán)

隨著人民生活水平的提高和社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們開始注重自己的人權(quán)問題。在刑法制度中，應(yīng)注重對人權(quán)的保護和維護。刑法制度對于保護人權(quán)應(yīng)從以下幾個方面進行：

(1) 銘記刑法制度的人道主義精神。

(2) 重視被告人權(quán)和人性化立法，并體現(xiàn)被告人的人身尊嚴和權(quán)利的正當(dāng)性。

(3) 適當(dāng)運用法律條文，特別是在重大罪行糾紛中，應(yīng)按照法律程序保證被告人的審判公平。

四、刑法精神的發(fā)展

1. 逐步完善刑法制度

隨著時代的變化和社會的進步，刑法的制度也需要與時俱進。在刑法立法中，應(yīng)注重人民群眾的利益，增強法律的可操作性，加強法律制度的保障性。

2. 強化法律和法律制度學(xué)習(xí)

法律制度為國家治理的基礎(chǔ)，其適用和發(fā)展需要大家的共同努力。刑法的精神可以通過歷史學(xué)習(xí)和法律制度的增強來進一步加強。

五、總結(jié)

本次法學(xué)講座就刑法的精神在現(xiàn)代社會的適用與發(fā)展進行了探討，強調(diào)了在當(dāng)今社會，刑法制度的適用應(yīng)該以公正、公平、人權(quán)、保障為核心，逐步完善并強化刑法制度，以維護社會公正和法制，共同維系我們的生活秩序。

講座報告心得 篇4

法學(xué)講座心得報告

最近我參加了一場題為“民商法實務(wù)解讀”的法學(xué)講座，在講座中，主講者為我分享了許多有關(guān)商法實務(wù)的知識，深刻的解析了我國商法領(lǐng)域的重要問題，給我留下了深刻的印象。

主講者首先介紹了我國商法的基本概念和內(nèi)容，包括商業(yè)主體、商事行為、商業(yè)合同等方面。他重點強調(diào)了商業(yè)合同的重要性，以及合同基本原則的重要性。他進一步解釋了合同受到法律保護的方式以及當(dāng)事人在合同履行過程中的各項權(quán)利和義務(wù)。他還詳細介紹了締約過程中關(guān)于誠信原則的要求和如何進行有效的合同約定。

在講座的后半部分，主講者講解了商業(yè)爭議解決的法律途徑，包括訴訟、仲裁和調(diào)解等多種形式。他強調(diào)了仲裁作為一種“快速、經(jīng)濟、有效”的解決商業(yè)爭議方式的確切現(xiàn)實。他詳細解釋了如何使用仲裁解決糾紛，以及仲裁程序中所遵循的基本規(guī)則。

在我聽完這場講座之后，我深深感受到商法對于整個社會的重要性和必要性?？可虡I(yè)合同和商業(yè)爭議的解決來維護公平、公正、公開的商業(yè)環(huán)境，進一步促進經(jīng)濟飛速發(fā)展和完善。

此外，我學(xué)習(xí)到了商法實務(wù)方面的很多具體知識和專業(yè)術(shù)語，這些知識將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。作為一名未來的法律專業(yè)人員，我將努力學(xué)習(xí)更多的法律知識，提升自己的專業(yè)實力。

總體而言，我很感謝主講者為我們提供這樣一場精彩的法學(xué)講座。在今后，我會將所學(xué)知識運用到實踐中，為維護公正與公平的商業(yè)環(huán)境做出貢獻。

講座報告心得 篇5

一、引言

講座是人們學(xué)習(xí)和獲取知識的一種重要方式。近日，我參加了一場題為“自我成長與人際溝通”的講座，該講座由知名心理學(xué)家王教授主講。在這場講座中，我不僅深受啟發(fā)，也收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗。以下是我對這次講座的詳細心得報告。

二、主題介紹

本次講座的主題是“自我成長與人際溝通”。一開始，王教授通過介紹自己多年來在心理學(xué)和人際關(guān)系方面的研究經(jīng)驗，吸引了全場的注意力。他強調(diào)了人際溝通在現(xiàn)代社會中的重要性，并分享了一些個人成長和人際關(guān)系方面的故事和經(jīng)歷。

三、自我認知的重要性

王教授首先強調(diào)了自我認知對于個人成長的重要性。他指出，了解自己的優(yōu)點、缺點和價值觀是一個人成長的基礎(chǔ)。而要了解自己，需要進行自我反思和不斷學(xué)習(xí)的過程。他分享了一些自我認知的方法，如寫日記、進行性格測試、尋求反饋等等。聽眾們紛紛表示，他們將會嘗試這些方法來更好地了解自己，為自己的成長打下基礎(chǔ)。

四、人際溝通的技巧

接著，王教授詳細介紹了人際溝通的技巧。他認為，人際溝通不僅僅是簡單的交流，更是一門藝術(shù)。要想在人際交往中取得成功，首先要學(xué)會傾聽，尊重別人的觀點，并且展示自己的興趣和關(guān)心。同時，有效的非語言溝通也非常重要，如眼神交流、肢體語言等。王教授借助幽默的語言和生動的舉例，使得大家更容易理解和接受這些溝通技巧。

五、解決沖突的策略

在講座的最后，王教授分享了一些解決人際沖突的策略。他強調(diào)了沖突解決中的互惠互利原則，鼓勵聽眾們以積極的心態(tài)去面對沖突，并尋找解決的辦法。同時，他也提醒我們，要善于溝通，盡量避免讓沖突升級，而要通過有效的溝通和合作達成共識。這些策略對于維護和諧的人際關(guān)系非常重要，并且也能在我們的日常生活中發(fā)揮積極的作用。

六、反思和總結(jié)

通過參加這場講座，我深刻認識到了自我成長和良好人際關(guān)系對于個人幸福和成功的重要性。這場講座給了我許多新的思考和啟示，讓我意識到了自身在自我認知和人際溝通方面的不足，并激發(fā)了我在這兩個方面做出改變的動力。我將會以積極的心態(tài)去面對自身的問題，并且努力提升自己的人際交往能力。

在報告的最后，我要特別感謝王教授的分享和指導(dǎo)。他的講座給予了我很多實用的技巧和方法，對于我個人的成長和發(fā)展將起到積極的推動作用。我相信這次講座對于其他聽眾們也會產(chǎn)生類似的影響。我期待未來還能有更多這樣的講座，讓更多的人能夠從中受益。謝謝！

（總字數(shù)：1120字）

講座報告心得 篇6

最近我參加了一場關(guān)于創(chuàng)新思維的講座報告，這場講座給予了我很大的啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將分享我從講座中得到的一些重要觀點和體會。

講座開始時，演講者先向我們介紹了創(chuàng)新思維的概念和重要性。他強調(diào)了在快速變化的時代背景下，創(chuàng)新能力對個人和組織的重要性。創(chuàng)新思維可以幫助我們更好地適應(yīng)變化，尋找新的機會和解決問題的方法。

接下來，演講者分享了一些激勵人心的創(chuàng)新故事和案例。這些故事包含了不同領(lǐng)域和行業(yè)的成功創(chuàng)新經(jīng)驗，讓我們明白創(chuàng)新并不是局限在科技領(lǐng)域，而是可以應(yīng)用到生活的方方面面。我們聽說了一個小型企業(yè)如何通過創(chuàng)新設(shè)計和市場戰(zhàn)略來打破傳統(tǒng)，并走向成功；我們也聽到了一位個人如何通過自己的創(chuàng)新方法解決了一個長期存在的社會問題。

在講座的過程中，演講者還分享了創(chuàng)新思維的幾個核心原則和方法。首先，他提到了開放思維的重要性。開放思維是一種能夠超越傳統(tǒng)思維框架的能力，它鼓勵我們?nèi)ヌ魬?zhàn)現(xiàn)有的假設(shè)和觀念，尋找新的可能性。其次，演講者強調(diào)了多元化和跨界合作的重要性。他解釋道，在當(dāng)今快速變化的世界中，很少有個人或組織能夠獨自創(chuàng)新。多元化和跨界合作可以帶來不同的觀點和資源，激發(fā)更多的創(chuàng)新靈感。最后，演講者提出了敢于冒險和接受失敗的觀點。他解釋道，創(chuàng)新往往伴隨著風(fēng)險和不確定性，但只有敢于嘗試才能獲得成功。接受失敗并從中吸取教訓(xùn)是創(chuàng)新思維中的重要一環(huán)。

在結(jié)束講座之前，演講者鼓勵我們在日常生活中運用創(chuàng)新思維。他提到，每個人都有創(chuàng)新思維的潛力，只要我們敢于嘗試并相信自己的能力。他給出了幾個實踐的建議，比如多閱讀和學(xué)習(xí)，參加創(chuàng)新活動和討論等。

通過這場講座，我真正理解了創(chuàng)新思維的重要性和實踐方法。創(chuàng)新思維不僅僅存在于科技領(lǐng)域，它是一個普世的能力，可以應(yīng)用到我們的日常生活和各個行業(yè)。通過開放思維、多元化和跨界合作，我們可以更好地適應(yīng)變化并找到新的解決問題的方法。同時，我們也需要敢于冒險和接受失敗，因為只有通過失敗和反思，我們才能不斷改進和取得成功。

總的來說，這場講座為我的創(chuàng)新思維帶來了新的啟發(fā)和視野。我將在日常生活中努力應(yīng)用這些觀點和方法，不斷鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。通過創(chuàng)新思維，我相信我能夠更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)，并在個人和職業(yè)生涯中取得更大的成就。

講座報告心得 篇7

聽講座有感

登瀛小學(xué)陳新利

2015年1月7日下午，又一次來到縣進修學(xué)校聆聽來自上海市教育評估院資深專家陳效民副院長的專題報告《教師專業(yè)發(fā)展的五項修煉》。

陳院長首先從教師個體角度和學(xué)校團隊角度分析教師專業(yè)發(fā)展的目的和意義，并先后闡述：教師是學(xué)校辦學(xué)目標實現(xiàn)的主體、是課程改革的探索者，是學(xué)校文化的建設(shè)者，教師在學(xué)校人際關(guān)系中處于關(guān)鍵位置，教師是學(xué)校品牌的核心競爭力，也是學(xué)校發(fā)展的最重要戰(zhàn)略資源。分析了教師專業(yè)發(fā)展的新的因素和教師專業(yè)化的困境，陳院長在講座中引用了大量具體詳實的案例，向與會的老師們深入淺出地介紹了教師專業(yè)發(fā)展的五項修煉，使老師們明確了自己如何在教育生涯中通過終生專業(yè)訓(xùn)練習(xí)得教育專業(yè)技能,實施專業(yè)自主,表現(xiàn)專業(yè)道德,并逐步提高專業(yè)素質(zhì),成為一個良好的教育工作者的專業(yè)成長過程。

我感受最深的是陳院長講的“何為五項修煉”？他講的五項修煉和網(wǎng)上講的五項修煉不同，在陳院長的眼里的五項修煉是：第一專業(yè)技能精進（三筆字，信息化）；第二次課程改革深入研究（六大目的背景）；三是研究習(xí)慣（思維方式和規(guī)律）的形成；第四教育生態(tài)把握；第五修煉價值理念信仰。

他分別對五項修煉進行了詳細的說明，而對我印象深刻的是第三項研究習(xí)慣養(yǎng)成，陳院長告訴我們這個養(yǎng)成的基本途徑是：邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，邊比較的研究；教師怎樣做研究、滲透在工作狀態(tài)中的研究；通過他的研究和案例，我們被告知一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠取得成果，說出來，寫出來。這就是他激勵我們前進的方向。

除此以外，陳院長還剖析了教師專業(yè)化的困境與教育信息化的八個預(yù)言，借德國學(xué)者一句精辟的比喻：生活之于教育，猶如湯之于鹽，主張教學(xué)與生活關(guān)系的重建，讓老師們牢記：教育是一種生活，生活時時刻刻影響著學(xué)生！

講座報告心得 篇8

法學(xué)講座心得報告

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里與大家分享我參加的法學(xué)講座心得。本次講座的主題是“法律與社會”，這是一個十分重要和關(guān)乎我們生活的主題。在講座中，我從法律與社會的關(guān)系、法治與社會進步等方面，從法學(xué)的角度對此進行了思考，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

首先，我要簡要介紹一下法學(xué)講座的背景和目的。這次講座是由我校法學(xué)院舉辦的，旨在為廣大學(xué)生提供一個了解法律與社會關(guān)系的平臺。法學(xué)作為一門學(xué)科，不僅僅研究法律的制定和適用，更重要的是研究法律與社會的相互作用。因此，通過這次講座，我們可以更好地了解法律與社會的關(guān)系，深入探討法律在社會發(fā)展中的作用和意義。

在講座中，主講人首先從法律與社會的關(guān)系著手，講解了法律的本質(zhì)和社會的本質(zhì)，以及二者之間相互關(guān)系的特征。他指出，法律是社會的產(chǎn)物，是社會進步的標志，而社會是法律的依賴和載體。沒有穩(wěn)定和公正的法律就沒有健康和和諧的社會；沒有民主和法治的社會就無法實現(xiàn)法律的真正價值。通過這一部分的講解，我更加深入地認識到法律與社會的密切聯(lián)系，以及法律對社會發(fā)展的重要作用。

接著，主講人詳細闡述了法治與社會進步的關(guān)系。他強調(diào)，法治是社會進步的保障，是法律在社會中實際運作的方式。只有遵循法治原則、強調(diào)法律的平等性和公正性，才能實現(xiàn)社會的進步和公正。通過舉例說明，主講人向我們展示了法治對于社會穩(wěn)定和發(fā)展所起到的重要作用。正是通過法治的引導(dǎo)和制約，社會才能建立起公平正義的秩序，確保每個人的合法權(quán)益得到保護，從而推動社會的和諧與進步。

在講座的最后，主講人總結(jié)了法律與社會的關(guān)系，并對我們提出了幾點思考和行動的建議。他鼓勵大家要深入學(xué)習(xí)法律知識，增強法治觀念，培養(yǎng)法律意識，發(fā)揮自身的社會責(zé)任。他還強調(diào)，法學(xué)知識不僅僅局限于法律專業(yè)的學(xué)生，每個人都應(yīng)當(dāng)了解法律，懂得法律。只有這樣，我們才能更好地維護自己的權(quán)益，參與到社會進步中去。

通過這次講座，我深深感受到了法學(xué)的魅力和法律對我們生活的重要影響。作為一名學(xué)生，我將更加努力地學(xué)習(xí)法學(xué)知識，磨練自己的辯證思維和解決問題的能力。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地將法學(xué)知識運用于實際生活中，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。

最后，我要感謝主講人為我們帶來了這次精彩的講座，也要感謝學(xué)校法學(xué)院給我們提供了這個學(xué)習(xí)的機會。我相信，通過這次講座的學(xué)習(xí)，我們對法學(xué)的認識將更加全面和深入，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。謝謝大家！

（字數(shù)：1077字）

講座報告心得 篇9

以下是范文網(wǎng)編輯收集的參與學(xué)術(shù)報告的心得體會（共2篇），供參考。

參加學(xué)術(shù)報告的心得和心得（共2篇）

本人推薦，希望能對你的學(xué)習(xí)和工作有所參考。

Part 1：參加學(xué)術(shù)報告的心得體會 11月23日至26日，我參加了在__Beneficial舉辦的首屆人民教育杯全國英語教學(xué)論文競賽頒獎典禮暨教師發(fā)展學(xué)術(shù)會議。

我的論文《初中英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用的探索與實踐》榮獲本次大賽國家二等獎。安排非常充實。在頒獎典禮上，我體會到了成功的喜悅和自豪。我在學(xué)術(shù)講座中獲得了很多英語專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。在獲獎教師晚宴上，我結(jié)識了來自全國各地的精英和名人。這些將是我生命中最重要的事情。無價之財。

頒獎典禮結(jié)束后，人民教育學(xué)會安排了多場精彩的講座。有人民部基礎(chǔ)司司長王定華的《我國20xx的基礎(chǔ)：公平與質(zhì)量》，人民出版社編輯部主任劉道義的《教師的發(fā)展》， __師范大學(xué)外國語學(xué)院院長，博士生導(dǎo)師程曉棠《關(guān)于論文寫作》，涂蓓《英語發(fā)音-重讀》，__外國語大學(xué)博士生導(dǎo)師，Justin《GFI閱讀教學(xué)實踐思路》 Kaley，湯姆遜出版集團教師培訓(xùn)師，國家特級教師，國家顧老師《教學(xué)洞察》，杭州培訓(xùn)基地講師，一級骨干教師。

在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)形成自己獨特的課堂風(fēng)格，塑造自己的人格魅力，在課堂上展現(xiàn)自信、激情和活力。課堂語言應(yīng)具有示范性強、解釋精辟、指示清晰、語氣優(yōu)美、語速自然、友好、幽默、感染力強等特點。在課堂行為上，面對所有學(xué)生，檢查全班，快速思考，以真誠和熱情轉(zhuǎn)換角色。繼續(xù)從學(xué)科和專業(yè)上學(xué)習(xí)_，從而掌握英語語音的基本知識，正確閱讀字母和國際音標，正確閱讀單詞和所教的語言材料；高級英語教材；

能夠用英語交流日常生活和工作；

能夠掌握基本的閱讀能力和良好的閱讀能力；

具備用英文授課的能力；

能夠熟練有效地使用多種常規(guī)詞典解決教學(xué)問題；

掌握基本語法，能夠?qū)滩闹械恼Z言進行語法分析；

掌握三到六千個英語單詞，掌握英語詞匯的特點。在育人中，多了解學(xué)生的心理和思想動態(tài)，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生良好人格和意志的培養(yǎng)。不斷改進教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)思路，多向他人學(xué)習(xí)。

如果有人問我是想“教一輩子”還是“教一輩子”，我當(dāng)然會毫不猶豫地選擇后者。我會在以后的教學(xué)過程中應(yīng)用我從這次會議中學(xué)到的東西，以繼續(xù)成長，成為一名稱職的英語教師。

Part 2：參加學(xué)術(shù)報告的心得 一個能影響我以后思考的演講，我覺得值得，非常值得，如果要倒貼我愿意.

今天是4月13日星期日，我院邀請旅游專家學(xué)者馬勇教授來我校作了精彩的學(xué)術(shù)報告。報告題目為《我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位》。

馬教授講課內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)邏輯嚴謹，簡練全面。他從三個方面展開了這份報告。

首先分析了我國旅游發(fā)展形勢的三大趨勢——發(fā)展形勢、競爭形勢和合作形勢。提出我國旅游發(fā)展現(xiàn)狀，對其未來發(fā)展?jié)摿I(yè)務(wù)做出有效可行的預(yù)測。

接下來，分析我國旅游發(fā)展的結(jié)構(gòu)特征。我們從量的增長走向質(zhì)的發(fā)展，在它的發(fā)展過程中，要結(jié)合三大變化——速度、結(jié)構(gòu)、形式。我是這樣理解這三個詞的：我們要自己創(chuàng)造條件，推動發(fā)展速度，調(diào)整和轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后，區(qū)域旅游發(fā)展有八個方向，即形象導(dǎo)向、功能導(dǎo)向、市場導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、產(chǎn)品導(dǎo)向、區(qū)域?qū)蚝驼邔?dǎo)向。這里值得一提的是形象定位和功能狀態(tài)的結(jié)合。旅游不再是簡單地宣傳它的視覺形象，而是賦予它功能價值，使兩者緊密結(jié)合，使之有形。您需要了解的是，F(xiàn)unctions 包括基本功能、開發(fā)功能和增強功能。產(chǎn)品功能天生具有全面而獨特的營銷策略。

在馬教授精彩報告的過程中，我聽得很認真。雖然我對旅游學(xué)科沒有深入的了解，但我還是個門外漢，但我是從自己的角度理解的。他說了什么，領(lǐng)悟了一個信息，以為是他給我?guī)淼?。我認為馬教授的報告中最深刻的真理之一是，一個創(chuàng)造性的頭腦可以不斷地創(chuàng)造出無窮無盡的物質(zhì)價值。

在馬教授的報告中，他不斷強調(diào)對旅游業(yè)發(fā)展要有創(chuàng)造性思維、全面性和可預(yù)見性的規(guī)劃，不斷創(chuàng)造條件、自我把握機遇，對旅游業(yè)的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。頭腦，進行戰(zhàn)略營銷。同樣，要戰(zhàn)略謀劃，把握旅游業(yè)發(fā)展，敏銳把握市場趨勢和未來機遇，調(diào)整結(jié)構(gòu)和模式，讓人們走在社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿。 ，引導(dǎo)社會發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展。 .

馬教授報告中的理論不會枯燥復(fù)雜，因為他用豐富的例子豐富了理論，使理論更加生動具體。他列舉了許多旅游發(fā)展的有吸引力的例子。其中，第二部分內(nèi)容中關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的一個例子對我很有吸引力。

他說，東莞酒店一開始只發(fā)展了兩三個三星級酒店。他們從沒想過開發(fā)酒店，覺得沒有必要。事實上，酒店開發(fā)不僅僅是傳統(tǒng)的開發(fā)模式，它有五種模式，渠道更多，盈利方式也可以多元化。比如物業(yè)增值投資、合理避稅等。尤其合理避稅是東莞酒店業(yè)發(fā)展的主要動力。而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量位居全國第三，僅次于__和上海。常平鎮(zhèn)是東莞星級酒店最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)有星級飯店24家，其中五星級飯店2家，四星級飯店5家。

我覺得這種合理避稅確實是一個很重要的因素，它的受益者范圍很廣。但前提是地方經(jīng)濟確實達到了一定的水平，而且有這樣的特殊現(xiàn)象。

在整個報道過程中，馬教授語言精辟，邏輯思維縝密，思維靈活，善于挖掘創(chuàng)新事物。在這么短的時間內(nèi)，他不得不向他學(xué)習(xí)深厚的專業(yè)知識。是不可能的?；蛟S他的演講給我們同學(xué)們更多的是一種關(guān)注國家時事、觀察事態(tài)發(fā)展的生活態(tài)度和創(chuàng)造性思維方式（永遠不要只想一條路，條條大路通羅馬），我覺得這是一份深刻影響人們思想的學(xué)術(shù)報告。

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聽魏書生講座心得體會(通用11篇)

感言是一種工作生活中都能普遍用到的東西，當(dāng)我們經(jīng)歷過某些撼動人心靈的事情時。都會去發(fā)表一些關(guān)于自己最真實的感言，感言是幫助我們表達最真實的情感的一種工具，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？小編為你收集整理了聽魏書生講座心得體會，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

聽魏書生講座心得體會【篇1】

“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為群眾、為親人盡到職責(zé)的快樂?！?-魏書生

這天我們在?？诓▓@學(xué)校共同欣賞了著名教育改革家魏書生老師的專題講座，題目是《如何當(dāng)好班主任》，這是班主任不可不聽的講座，他告訴我們當(dāng)好班主任的奧妙，聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一位智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間無不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)，如品香茗、如嚼菜根。具體心得體會如下:

首先，魏書生教育思想的總體框架是：

一個核心――育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。

二個原則――民主與科學(xué)，以及由此而折射出的教育、教學(xué)和管理的規(guī)律。

三個統(tǒng)一――社會本位與以人為本的統(tǒng)一，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映時代精神、強調(diào)以人為本、促進主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想。

四個關(guān)聯(lián)――人和社會的關(guān)聯(lián)，人和工作的關(guān)聯(lián)，人和他人的關(guān)聯(lián)，人和自我的關(guān)聯(lián)，以及由此擴展開來的富于哲理的思考。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上改變自我、超越自我，方能到達“天人合一”的境界。

五個支柱――以培養(yǎng)自學(xué)潛質(zhì)為宗旨的學(xué)科教學(xué)論，以培養(yǎng)自我教育潛質(zhì)為宗旨的班級工作論，以學(xué)會學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論，以規(guī)則與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨到理論和具體方法。

其次，對魏書生的語言的評價:魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中;你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他從來都是站著演講的，不管演講時刻是半天還是一天;他的面容一向是平和親切的，就像在跟你應(yīng)對面談心;他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默搞笑，有時還帶著一點點自私的念頭，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價值觀與時代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業(yè)的頌歌。魏書生是個實實在在的人。

第三，魏書生對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、完美的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放下許多機會、經(jīng)過多次申請，最后成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。教育的理想主義，體此刻教育教學(xué)中，是那些閃爍人性光輝的舉措：對待犯錯誤的學(xué)生，唱歌、寫說明書、做好事、寫心理病歷，堅持每一天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競賽”、“學(xué)會使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對教育、對教學(xué)、對學(xué)生，魏書生有著真真實實的情感。

第四，魏書生對學(xué)生愛的教育。自愛愛人的魏書生，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每一天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫忙他們進步也應(yīng)是教師義不容辭的職責(zé)。魏書生對于犯了錯誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是透過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束潛質(zhì)。

第五，魏書生的語文教學(xué)方法。對于語文教學(xué)本身，魏書生根據(jù)自己的經(jīng)驗，采取了出奇制勝的策略。一般常人教語文或研究語文教學(xué)往往從“同處”著眼，從如何趨同方面著手，未教或未研究之前，總習(xí)慣于先定下一個方針、一個框來，然后按力索驥，依樣畫葫蘆。這樣的教學(xué)與研究，一般不會產(chǎn)生多大的“轟動效應(yīng)”。魏書生不一樣。他和常人一下子拉開了較大的距離。他常常讓別人對他產(chǎn)生一種撲朔迷離、時隱時顯之感。他的教學(xué)總是從“異”處著眼，從“立異”上著手。比如以下策略和做法：

(1)一般人都是一課一課地教，而魏書生是“一學(xué)期的教材”“只有30多節(jié)課就講完了”。

(2)一般人都是對學(xué)生的.作業(yè)精批細改，至多只但是是研究如何改法，比如是少作多改還是多作少改等，從來就沒有想到“不改”。而魏書生則是“1979年以來，我沒批改過一本作業(yè)，沒批改過一本作文”。

(3)一般人都是注重于對學(xué)生的學(xué)習(xí)考評與測試的。依常理，測試是十分必要的;不單是應(yīng)試，即使是抓素質(zhì)，也無法離開或摒棄考試。“考考考，教師的法寶”已成共同認識。而魏書生居然“反其道而行之”，他說：“除統(tǒng)考外，我沒有搞過測驗、考試?！?/p>

(4)一般人都是遵循課程標準，十分注重課時的，教師不上課堂，怎樣說都不對，這是普遍認識。而魏書生居然不管這一套，他徹底地放手讓學(xué)生自己去學(xué)了。他說過：“十年來，每年還是要有四個月以上時刻外出開會?！背?jié)假日不算，這四個月多少還要占去較多的課堂教學(xué)時刻。對于一般教師來說，這簡直不可思議。

(5)一般人教課都是遵循“循序漸進”的原則，引導(dǎo)學(xué)生逐步由淺入深，由易到難。而魏書生也是一反常理，讓學(xué)生“自學(xué)整冊教材”。效果是怎樣的呢?居然是新學(xué)期一開學(xué)就能夠安排學(xué)生進行“期末考試”。照常規(guī)來看，這實在讓人感到太越軌了。

魏書生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴謹;有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。

聽魏書生講座心得體會【篇2】

在伊濱區(qū)領(lǐng)導(dǎo)精心組織下，我們到伊濱八中聽當(dāng)代著名教育改革家魏書生先生的報告，令我有幸受到一次教育的洗禮、精神的震撼。在與魏老師近距離的接觸中，感受他的舉手投足，感受他的幽默、詼諧、生動的說話藝術(shù)。整整四個小時的時間很快就過去了，會場時而鴉雀無聲，時而哄堂大笑，聆聽他的報告就是一種精神享受。聽完魏書生老師的報告后，感觸很深，下面我從感受最深的幾個方面來談?wù)勼w會：

一、愛崗敬業(yè)、守好心田

教育是一門神圣的職業(yè)，是一門不斷探索、享受快樂的職業(yè)。魏書生老師給我們做出了很好的詮釋。他無論身兼何職，工作多忙，心中從沒離開過心愛的講臺，從沒離開過深愛的學(xué)生。

而當(dāng)今社會，種種誘惑，四處橫流。魏書生老師給我們做出了很好的典范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。我在以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

二、民主、科學(xué)的管理方法

學(xué)習(xí)魏書生，更重要的是要學(xué)習(xí)他民主管理的方法。從魏書生的報告中不難讓人真切的感受到民主是管理之魂。他的民主管理主要體現(xiàn)在四個方面：首先是樹立的服務(wù)的觀念；第二是和學(xué)生建立互助的關(guān)系；第三是發(fā)展每個人的人性和個性；第四是決策過程多商量。在他的班里，人人有事做，事事有人做。每個學(xué)生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實干家，每個學(xué)生既是管理者也是被管理者。教師教會學(xué)生做事，不心事必躬親，學(xué)生能做的不用班干部，班干部能做的不用班長，班長能做的不用班主任，會管理的不必事事為之。這種理念真令人震撼，又令人信服。

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上說班主任作為班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂，但班主任不能只做學(xué)生活動的監(jiān)護人與嚴厲的執(zhí)法者。在以后的工作中，我要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，要牢固地樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。在生活、工作中無論遇到什么事情，需要做什么工作，我都要積極地和學(xué)生商量，讓大家暢所欲言，群策群力，共同去把事情做好，創(chuàng)造一個有凝聚力的班級。

同時，無論班級的什么工作，我和學(xué)生都認真地科學(xué)地制定計劃，在貫徹落實的過程中做到一絲不茍。有工作，就有監(jiān)督、檢查。每項工作都要認真地總結(jié)、反饋，從中總結(jié)經(jīng)驗，使我們班級能夠健康、高效地運轉(zhuǎn)。

魏書生老師用他自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的教育教學(xué)工作中，我要時刻做到“松、靜、勻、樂”，脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂；牢記“守住、守住、再守住”，從基礎(chǔ)出發(fā)，以求得在“守住”中發(fā)展，在“守住”中快樂，在“守住”中智慧，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

聽魏書生講座心得體會【篇3】

前幾天學(xué)校組織教師們聽了名師魏書生的講座，長達六個小時的聆聽，他樸實的話語，生動的例子讓我這個踏上工作崗位一年半之久的小教師受益匪淺，也萬分之感動。

開場不久，魏教師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語言，緩解了滿場稍有些緊澀的氛圍，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風(fēng)趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲?？粗簳處熢谀莻€小小的講臺上，不急不緩，如行云流水般將他那樂觀進取的人生態(tài)度、平和的心態(tài)、獨特的教育觀念與方法一一展現(xiàn)給我們，仿佛真能看到他在自我的學(xué)生中所具有的號召力，感受到他在學(xué)生中的威望和學(xué)生們對他深深的敬愛，也確實明白了為什么會有“為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生”的評價。

教師這個職業(yè)，對于一大部分人來說可能注定了一輩子的平庸，可是從魏教師身上，我們看到，只要我們熱愛，只要我們堅持，只要我們對教育工作秉承著那份執(zhí)著，成功的大門就必須會向我們敞開。

這段時間，我們學(xué)校一向在強調(diào)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，確實，這很重要，就像魏書生教師說的：“人就是這么回事兒，人，注意腳下，一點點積累，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了?！蔽簳處熓沁@樣說的，也是這樣做的，“二十幾年從未生過病吃過藥”，要做到這一點，沒有那一日復(fù)一日的堅持鍛煉，焉能做到。雖然這只是生活中的點滴，但這代表的是人生的一種信念、一種意志，乃至做人的始終不渝的品性。

有很多人說，魏書生的講座翻過來復(fù)過去其實就那么點東西，沒什么新意。在這個被市場經(jīng)濟熱浪不斷沖擊的社會，在這個各個領(lǐng)域花樣迭出的這天，或許這種說法是有必須說服力的。可是從與人有益的角度來說，魏書生教師所堅持的思想，他的生活態(tài)度，他的“人”的說法，他的用人的思想，他的管理學(xué)生的方法，等等等等，是一種經(jīng)驗的沉積，更重要的是一種對信仰的堅持，這種堅持并非是守舊，而是對教育規(guī)律的靈活運用，是幾十年觀察思考摸索，不斷教學(xué)實踐所得來的終生受用的寶貴財富。

想起前一段時間，學(xué)校組織的教師書法比賽，當(dāng)時練筆用的是國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中提出的“為學(xué)三境界”，當(dāng)時注意力并未在這寥寥幾句話上，也從未真正想去領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，在那簡單的一說一笑一練中就這么一筆帶過了。今日再重新拿出來仔細推敲琢磨一番，從傳授知識到啟迪智慧到點化生命，平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。卓越的境界或許難以登攀，但這并不妨礙我們?nèi)プ非?，像魏書生教師那樣，豁達、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，懷著一顆平常心，“閑庭信步看庭前花開花落，漫步天外望天空上云卷云舒”，應(yīng)對周圍的人和事，如他所說，時刻想著“松、精、勻、樂”，嘗試著做“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”，在萬忙之中感受著那份獨有的“簡單”。

教師這一職業(yè)的幸福感缺失也是最近比較熱門、比較有爭議的一個話題，可是從魏書生教師身上，我們發(fā)現(xiàn)，這個從教幾十年的老教師，一如既往的愛著這個職業(yè)，愛著那群生動活潑的學(xué)生，即使成為政府里的一份子，卻仍是不能控制執(zhí)起教鞭的那份沖動，從他身上，我們看不到一絲的倦怠，因為他愛教書，想教書，他把自我的工作當(dāng)做人生的享受，單是這份心性，也值得我們敬佩。

聽魏書生講座心得體會【篇4】

“百聞不如一見?！币酝催^魏書生老師寫的關(guān)于教育管理的書籍，也聽過魏老師的視頻講座，深受其人格魅力的感染。而今，我很幸運，于20xx年4月12日上午，參加并聆聽了魏書生老師在哈爾濱風(fēng)華中學(xué)的報告會，見到了62歲卻健朗如年輕人的大教育家魏書生。感觸頗多。

魏老師言語風(fēng)趣，說話講究韻律，間或用手拍出聲音來打節(jié)拍，慢條斯理地談?wù)撘恍┥?、工作、學(xué)習(xí)上的小事情，而個中卻顯現(xiàn)出人生的大哲理，大智慧。

一、平常心中感悟人生

聽魏書生老師的講學(xué)，首先會感受到魏老師自然平常的心態(tài)。聽過魏書生老師講座的人，都不會忘記“松、靜、勻、樂”這四個字。魏老師講，大家要在日常生活，從早到晚，行走坐臥都不離這個“松靜勻樂”，老師走進校園，“松靜勻樂”；和同事們打招呼，“松靜勻樂”；打開教材備課，“松靜勻樂”；拿起筆寫備課筆記，“松靜勻樂”；如果你用“松靜勻樂”的態(tài)度去寫，你就會想這是多便宜的事呀，在和平的環(huán)境里，用公家時間練字，用公家時間搞科研，用公家時間研究學(xué)生，用公家時間提高自己寫作的素質(zhì)。

你這么想，不就是占便宜了嗎？這就是有效思維呀，這就是有益思維啊。走進教室，“松靜勻樂”；走出教室，“松靜勻樂”；處理同學(xué)吵架，“松靜勻樂”；和后進學(xué)生談心，“松靜勻樂”；開口講課，“松靜勻樂”；回身板書，“松靜勻樂”；一天工作，“松靜勻樂”；下班回家，“松靜勻樂”；市場買菜，“松靜勻樂”；討價還價，“松靜勻樂”；回家洗菜炒菜，“松靜勻樂”；那么一天下來，“松靜勻樂”加“松靜勻樂”等于什么？還是“松靜勻樂”。這就大大降低了生活成本，提高了生活質(zhì)量；降低了勞動成本，提高了勞動效率。大的事你想通了，就容易放下自己說了不算的事，看得開，想得透，出得來，放得下。要收縮成本，回歸內(nèi)心，超越自我，種好心田。魏老師的這種樂觀進取，積極向上的態(tài)度是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。正如魏老師所說的當(dāng)人置身在“松、靜、勻、樂”的狀態(tài)時，注意力、理解力、記憶力都處于最佳狀態(tài)，當(dāng)然接受的效果最好。

“松靜勻樂”是一種人生態(tài)度，對于我們教育者來說更為重要，我們要學(xué)會樂觀，要耐得住清貧，耐得住寂寞，時刻守住心靈的寧靜，在“松、靜、勻、樂”中做好我們的本職工作。

二、恒心中堅持民主、科學(xué)

魏老師說：“我沒有新思想，只有永遠不變的老思想。那就是：一靠民主，二靠科學(xué)。民主治教、科學(xué)發(fā)展，其關(guān)鍵的關(guān)鍵就在于不動搖、不懈怠、不折騰?！?/p>

魏老師在班級管理上很信任學(xué)生，做到“人人有事干，事事有人干”。把每件事情都實行“承包責(zé)任制”讓班級里的每一個學(xué)生都有自己的責(zé)任，都能為班級出一份力。體現(xiàn)了以人為本的理念。我也曾嘗試著在自己的.班級中“放手”，讓學(xué)生懂得“責(zé)任”兩個字。現(xiàn)在所帶的學(xué)生上五年級了，從中受益不小，收獲頗豐。我們班級的學(xué)生凝聚力強，團結(jié)進取，有熱情，有愛心，已經(jīng)形成了積極向上的班風(fēng)。但有時還是不免處于大事有人管，小事沒人理的尷尬。想到魏書生老師班級中的爐長、杯長……，再反思一下自己的班級管理，真應(yīng)該把“人人有事干，事事有人干”的教育理念嚼碎、吃透。

三、堅守中尋求傳播智慧

當(dāng)今社會多浮躁，堅守之中有擔(dān)當(dāng)。魏老師提出守住中國文明的傳統(tǒng)、守住新中國的經(jīng)驗和守住自己的優(yōu)點與長處，為人的全面發(fā)展和社會主義建設(shè)而教，教人做人、教人做事、教人真善美，有教無類、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長，學(xué)以致用、學(xué)而時習(xí)、循序漸進、持之以恒，這些難能可貴，在我看來，不管風(fēng)云如何變幻，教書育人，傳道授業(yè)解惑始終是為師之道。真抓實干、腳踏實地、不動搖、不懈怠、不折騰，才能為中華民族的復(fù)興擔(dān)當(dāng)重任?！爸?、情、行、恒”四個統(tǒng)一的培養(yǎng)?！安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層?！敝腔蹖で蠛蛡鞑?，需要堅守，值得堅定。

聽魏書生講座心得體會【篇5】

3月4日，我跟隨著教體辦領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的老師，前往濱州蓮華學(xué)園參加了“名師之路”研討會，有幸親耳聆聽了著名教育專家魏書生的報告，受益匪淺。

想象中，這么著名的人，講起報告來，那一定是高深莫測、暗藏玄機，令人百思不得其解的。相反的，沒有太多的客套話，也沒有什么開場白，魏老師的報告會就這樣開始了。

魏書生老師在教育教學(xué)上卻有很深的造詣，同時也是集多重身份于一身的人，教師，校長，局長，一般來說坐著報告很正常，可是魏老師所有的報告不管是多長時間都是站著，卻不顯一點倦意，著實讓人敬佩。魏老師沒有豪言壯語，沒有高談闊論，那樸實而又不失幽默的語言，平緩而又不乏激情的語調(diào)，還帶著東北二人轉(zhuǎn)的味道，平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強烈的震撼，感染著每一位聽課老師，整個會場笑聲、掌聲不斷。我覺得，魏老師的講座，更像是一位心理學(xué)家的心理輔導(dǎo)，一位演員的表演，一位智者的人生點撥，它不僅在告訴我們當(dāng)好班主任之法，教書育人之法，更在教給我們做人之道，使我們每個人在笑聲中接受著心靈的洗禮。

聽完他的講座，讓我感觸最深的是以下幾點：

一、做一個守得住清貧與寂寞的快樂教師

魏老師19歲當(dāng)民辦教師，他21歲進工廠，1978年2月重返教壇。六年后他便成了遼寧省的“特級教師”，此后無論是作教導(dǎo)處副主任，還是校長，乃至市教育局長，他都從未放棄過教學(xué)，還擔(dān)任班主任。在報告中，我們一直都聽魏老師說如何擺正心態(tài)，如何使自己快樂，如何調(diào)整自己的心態(tài)。許多時候，我們聽到的是教師的活有多累，工資是某某單位的幾分之幾等等的一些話，看著說者臉上的那份不平與無奈，作為同行的我們都深有同感。反思自己，也曾有過許多不滿的情緒，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學(xué)生難教。聽了魏老師對人生、對生活的詮釋，讓我不禁想：既然自己已經(jīng)無法選擇人生，無法選擇職業(yè)，無法改變環(huán)境，何不從改變自己開始呢？自己不快樂，就首先讓自己快樂起來；自己壓力重，就放下心中的包袱，輕松生活；教師的地位不高，就讓自己的人格與態(tài)度去渲染周圍的人，另他們刮目相看，感受到教師確實是“德高為師，身正為范”的；學(xué)生厭倦了你的課堂，那你就從改變自己的方法開始。一切的一切，只要你去想了，去做了，都會好起來的。

二、做一個能夠尊重學(xué)生人格的愛心教師

聽著魏老師轉(zhuǎn)班來的“8分學(xué)生”的故事，讓我感慨萬千。魏老師用他自己的人格去渲染他人的人格，用自己的愛心去感化那些被人遺棄了的孩子?？粗⒆拥囊稽c一滴進步，他欣慰了，而我聽著也感動了，慚愧了。曾經(jīng)的我，不是經(jīng)常對班級里不聽話的學(xué)生，考試不理想的學(xué)生進行挖苦諷刺嗎？可挖苦諷刺之后呢？看到的只是他們一臉的惶恐與不安，以及長久下去之后的自卑。除此之外，他們真正能學(xué)到什么，我真的沒有給予太多的關(guān)心。魏老師說：“把愛守住”，是啊，這是我們當(dāng)教師多么需要的條件呀！

三、做一個善于約束學(xué)生行為的睿智教師

都說“不成規(guī)矩。難成方圓”，“規(guī)矩從細事，應(yīng)從小事開始”。在給予學(xué)生眾多的欣賞與認可后，對學(xué)生的一些不良行為，還是要有監(jiān)督管理的方式，魏老師的方法是值得我們學(xué)習(xí)的，就如他的監(jiān)督管理系統(tǒng)吧，條條相扣，責(zé)任到位，既科學(xué)又省力。是這樣的：“一、自檢；二、互檢；三、責(zé)任人檢查關(guān)；四、集體輿論關(guān)；五、教師檢查關(guān)?！笨茖W(xué)的管理方法魏老師還有很多很多，如“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干”；又如違規(guī)違紀的學(xué)生要寫幾百字的說明書、心理病例、法院狀告書等等。無不看出他是個睿智的教師。

四、做一個超健康的人

所謂的健康包括生理健康、心里健康、社會適應(yīng)能力強。魏老師把他的健康法寶傳給了我們，即“松、靜、勻、樂”。松——身體放松；靜——心里安靜；勻——呼吸均勻；樂——心情快樂。生活、工作是瑣碎的、平凡的。如果我們不能用一顆平常心去看待一切，那么一切給我們的便是許多的煩惱，如果你能真正領(lǐng)悟這些，那么一切將會變得輕松，煩惱一定會離我們遠去。

最后，還是用上魏老師的一句話與大家共勉：“生活不為輸，不為上，只為實，看得開，少生氣，平心靜氣，忍著點，高高興興過日子；工作想得深，干的實，不動搖，不懈怠，不折騰。”

聽魏書生講座心得體會【篇6】

魏老師那風(fēng)趣幽默的語言、淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學(xué)、淵博深厚的知識、看似簡單而又獨具特色的教學(xué)、管理風(fēng)格一直吸引、震撼、影響這我，我有幸經(jīng)歷了一次全新的心靈洗禮，感觸頗深。

一、“拋棄幻想，看清現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)，快樂生活”

魏老師說，一個人所生活的大環(huán)境是難以改變的，也不是以個人的意愿為轉(zhuǎn)移的。比如，生活的年代、時空，出生的家庭背景等等，這是與生俱來、不可變更的。同時社會是復(fù)雜的，很多的事情可能是不公平的，但以個人的力量也是難以改變的。在這種情況下，不能奢望社會或生活環(huán)境的改變來適應(yīng)個人，而必須是改變自己適應(yīng)環(huán)境。

人們常說：教師所從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。對這句話的理解要辯證地看待。首先它是一句騙人的鬼話：太陽底下“最光輝”的要是教師，那么其他行業(yè)、單位的人們該放在什么位置呢。從古到今，教師也從來沒有“最光輝”過，以后也不會“最光輝”。一個人如果把這些虛假的東西及早看透了，就不會產(chǎn)生一些不切合實際的想法，人也就快樂了，心情舒暢了。但是，如果從個人工作的角度來說，既然選擇了教育，選擇了當(dāng)教師，就選擇了清貧，選擇了奉獻，選擇了平凡。做平平凡凡的事，過平平淡淡的生活。內(nèi)心深處，把它看作是自己最光輝的職業(yè)。一句話，不能企望別人認為咱們最光輝，但自己可以把這份工作看作是最光輝的。

社會上不公平的現(xiàn)象是不勝枚舉，這些常常使我們異常生氣，牢騷滿腹。但抱怨能有什么用，于事無補，于己無利。只能拿別人的過錯懲罰自己?？嘁惨惶?，樂也一天。人生苦短，何不調(diào)整心態(tài)，快快樂樂每一天呢?!

二、“民主和科學(xué)是永恒不變的真理，是做好工作的法寶”

自己個人的能力是有限的。做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。魏老師說：“我不會教書，是學(xué)生教會了怎樣教書;我不會管理班級，是學(xué)生教會了我管理班級?！边@句話聽起來很謙虛，事實上道出了真諦。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，“辦法總比困難多”，問題總是很容易解決。

“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，這是對民主的科學(xué)解釋，教學(xué)上、班級管理上的工作都是他和學(xué)生集體商量的結(jié)果?！叭巳擞惺赂桑率掠腥烁?，時時有事干，事事有時干”。科學(xué)的安排與調(diào)度、科學(xué)規(guī)范的制度調(diào)動了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團體的凝聚力，工作效果可想而知。

三、“三個守住”“不折騰”

新世紀以來，中國教育進入了“百花齊放、百家爭鳴”的局面，各種新的教育思想、教學(xué)理論如雨后春筍日新月異、從出不窮。一輪又一輪的教育改革，改得大部分教師暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向，迷失了自我，這實際上大可不比?！笆刈⌒轮袊陌l(fā)展成果，守住自己堅持的正確的東西，守住心靈的寧靜”，“認準目標，不斷前行”、“把工作向深里做，向細里做”，“不折騰”?！爸灰下罚陀袘c典”，“只有堅持才有奇跡”。認準正確的目標，不斷前行，就會取得成功。

四、充分放手，無限信任，悉心指導(dǎo)，換來燦爛一片天

雖然我不任班主任，但我深知班主任工作的瑣碎與繁雜，困苦與勞累，但我們的班主任又是何等的敬業(yè)，盡管苦與累，卻絲毫沒有放松對每位學(xué)生的嚴格管理：大到教書育人，小到生活小事，我們的班主任為學(xué)生的成長操碎了心，累彎了腰，誠然，我們敬佩那些在生命的最后一刻仍堅守自己的三尺講臺的可敬的老師們，他們用寶貴的生命詮釋了教師職業(yè)的純潔，但我們不提倡這種做法，要知道“只有愛自己才能愛別人”;誠然，我們的孩子還小，他們的肩膀還很稚嫩，但請不要低估孩子們的辦事能力，請相信我們的孩子們，他們會做得很好的。有這樣一個比喻，教師和學(xué)生的關(guān)系如同手捧沙子中手和沙子的關(guān)系一樣，手握的愈緊，沙子愈會爭先恐后地跑出來;把手放平了，沙子反而會服服帖帖地躺在手心。老師們，請放手吧，不要把我們的孩子抱得太緊，這樣只能扼殺他們的成長，禁錮他們的思想，消磨他們的斗志，使其成為溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨;老師們，魏老師的特殊的教育教學(xué)管理方法令人欽佩。解放孩子，才能解放自己，才能更好地教書育人。

今天我們選擇了這一職業(yè)，就應(yīng)該無愧于黨和人民對我們寄予的厚望，這就需要提升我們的人文素養(yǎng)，提高我們的教育教學(xué)水平，提高我們對教育的認識。科學(xué)與民主指導(dǎo)我們怎樣高效、省力地工作，“松、靜、勻、樂”指引我們快樂、舒心地工作與生活。

老師們，讓我們攜起手來，快樂前行吧!

聽魏書生講座心得體會【篇7】

看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你面對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，很有一番見地，讓我深受感動和啟發(fā)。

我認為魏書生教育改革成功的一條經(jīng)驗就是幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)，而不是老師要我學(xué)”的意識；學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的想法后，及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，如閱讀方法、寫作方法；學(xué)生掌握了方法后，緊接著是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督，起到及時督促學(xué)生成為主人的作用。

1.教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想

為學(xué)生服務(wù)，就不能強迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。

2.以人為本的科學(xué)手段

在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終?？茖W(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實的科學(xué)。

魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自己。通過管理自己的心，才能了解學(xué)生的心；通過走進自己的心靈世界，才能走進學(xué)生的心靈世界。并且要正確處理好人和自己的關(guān)系。人管理好自己，處理好自己的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自己的上進心、事業(yè)心、責(zé)任感、良好的行為習(xí)慣，讓這些種子萌芽，通過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自己心靈世界的主旋律，你就有了自己的精神家園，你就守住了自己的快樂陣地，這是非常有意義的事。

一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。他對教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，更值得我學(xué)習(xí)?？梢赃@么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標。我會以積極樂觀的心態(tài)來不斷充實自我，磨練自我，超越自我！

聽魏書生講座心得體會【篇8】

聽了魏書生的講座后，我感慨良多，深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態(tài)度感染著，被他自由民主的班級管理方法感染著，被他放松寬容的課堂教學(xué)感染著！

一、崇高的精神世界

魏書生的講座，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產(chǎn)生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣？這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛。他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學(xué)子的心靈。因為，他總是把走向?qū)W校當(dāng)作一種精神享受，把認真教書育人當(dāng)作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態(tài)度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢！

他還特別告誡我們要不追風(fēng)，要在紛亂復(fù)雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守自己的個性。他認為，快樂可以外取，也可以內(nèi)求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來！因為，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻開手背，必定是手心；走出陰影，必定是陽光。

二、人的一生一定要找痛快

在他的講座中我最欣賞的有兩句話：人的一生一定要找痛快，找別扭就是找死；用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。

他講得很實在，在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)?！睆慕處熉殬I(yè)的意義來說，這樣的地位教師是當(dāng)之無愧的，但現(xiàn)實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現(xiàn)實總是存在差異。我們工作量、工作壓力大。寧靜的夜晚，我們在做課件；休閑的假日，我們在備課，而大多數(shù)機關(guān)事業(yè)單位的人下班后的時間可以完完全全休息。家人、同學(xué)、朋友總是不理解，會說怎么會這么忙，我們上班時間沒有空閑，下班了還有工作。而且工作中經(jīng)常會有心煩多事，有些學(xué)生厭學(xué)，作業(yè)拖拉，有的家長不關(guān)心，忙于生意、忙于娛樂。我們老師中許多人總是提前上班、推遲下班時間，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會的。況且，教師的付出與回報不成正比。這樣的情況，多多少少會埋怨，但是一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？你抱怨了，學(xué)生上課就專心了嗎？作業(yè)就認真了嗎？家長就關(guān)心了嗎？一味的埋怨，會使心情越來越差，看出來的所有事情都不順眼，批評學(xué)生，學(xué)生的情緒就不好，就出現(xiàn)惡性循環(huán)。

是的，不能改變別人，不能改變環(huán)境，你沒有能耐去換輕松的工作，那就改變自己，從改變自己的心態(tài)開始做起。我們要知足，俗話說知足常樂，吃著碗里看著鍋里的人永遠快樂不起來。要知道捧在手里的，才是最好的，也最值得珍惜。但是知足不是停留，我們還要奮斗，工作生活中會有各種各樣的困難，在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的態(tài)度進入生活，我們要想方設(shè)法去克服，不要一味地要求學(xué)生來適應(yīng)老師，而是要去努力適應(yīng)自己的學(xué)生。我們要有一顆感恩的心，快樂工作，快樂生活。

三、自由民主的班級管理

魏老師的班級管理是以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他相信每一個人的能動性和創(chuàng)造性。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干?！睆奈豪蠋煹倪@句話里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，他認為民主管理提高了學(xué)生對管理的認識最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題。

發(fā)展學(xué)生的人性、個性。不同的學(xué)生有不同的生活背景，在學(xué)習(xí)智力、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學(xué)生間的這種差異。同時讓自己樹立為班服務(wù)的思想，對學(xué)生管理不要出現(xiàn)“我管你服”的現(xiàn)象，總覺得自己是管理他們，只有走進學(xué)生的心，才能讓學(xué)生服從管理，要與他們建立互助的師生關(guān)系。魏老師曾這樣說教室是學(xué)室，教材是學(xué)材，把教師當(dāng)作學(xué)習(xí)上的共同的探討者和交流者。轉(zhuǎn)變教室、教材、教師的觀念，那學(xué)生對學(xué)習(xí)自然就感興趣了。老師要把自己定位于耐心幫助學(xué)生解決困難的服務(wù)員。這樣，面對學(xué)生的各種舉動，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應(yīng)對。

四、放松寬容的課堂教學(xué)

魏書生課堂的教學(xué)目標（包括作業(yè)）要分高、中、低三個層次，教學(xué)要面向全體學(xué)生。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的，以供學(xué)生選擇。他說在他的課堂學(xué)生不好，課上不聽，就讓學(xué)生干自己喜歡的事，但必須與該學(xué)科內(nèi)容相關(guān)，慢慢的學(xué)生就會喜歡，就會對該學(xué)科感興趣，成績自然就上升了。所以在我的教學(xué)中也要認真學(xué)習(xí)這種方法，面對此類情況，我要幫助學(xué)生克服困難，增強自信心，幫助他們制定計劃，找人監(jiān)督他們，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們表現(xiàn)的機會，使他們變更樂觀，更積極了，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

從魏書生老師寬容的課堂中，我還體會到一點：后進生其實也很優(yōu)秀，人人平等。教師對學(xué)生的工作進行評價必須要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在今后的工作中，我將不斷多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，結(jié)合自己，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平不斷提高。

聽魏書生講座心得體會【篇9】

紅華中心校小學(xué)組織全體班主任觀看了魏書生老師的視頻講座———《如何當(dāng)好班主任》。魏老師詼諧幽默的語言，睿智的思索，精辟的見解，深深地吸引了全體班主任。聆聽魏老師的講座，是精神上的享受，隨著他滔滔不絕、侃侃而談的演講，我感受頗深。

魏老師教了30多年的書，當(dāng)了22年的班主任，如今又掌管盤錦市的教育工作。他身兼數(shù)職，工作繁忙，卻能把每一項工作都做得有聲有色，有滋有味。班主任工作更是做得爐火純青，出神入化，不能不令人佩服，這緣于他對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，緣于他高效率的班級管理，他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他把班主任工作看作是一種享受。魏老師提倡以人為本的民主管理，我體會到了他民主、科學(xué)的管理思想，他認為民主管理提高了學(xué)生對管理的認識，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性。

在魏老師的班級中，“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，“人人有事干，事事有人干”，他認為每個學(xué)生內(nèi)心深處都有助手，老師也是學(xué)生的助手，他信任學(xué)生，支持他們的工作，維護他們的威信，并給予具體指導(dǎo)，幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法。能充分發(fā)揮每一個學(xué)生的聰明才智，讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機會。使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平，濃厚的民主氛圍也促進了學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成。魏老師在講座中還一直強調(diào)班主任工作要研究如何去愛學(xué)生。尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，放下師道尊嚴的傳統(tǒng)，貫徹民主思想。只有這樣，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為人格健全，心理健康，富有智慧，思維敏捷的優(yōu)秀學(xué)生。這樣工作變成了一種享受，就成了是品嘗人生的歡樂。

魏老師是位極具人格魅力的人，他樂觀豁達的心態(tài)，“把小事做好，把普通工作做好”的扎實的工作態(tài)度和“定了干，說了算，一不做，二不休”的工作作風(fēng)都深深地感染著我們。他精彩的講座幽默風(fēng)趣卻富含哲理，真有聽君一席話，勝讀十年書之感。他豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)深深會啟迪著我們，促使我們在今后的工作中認真地去體會并運用于教學(xué)實踐。反思我們的班主任工作為什么老是做不好，就是因為我們沒有關(guān)注學(xué)生的心理，沒有很好地利用學(xué)生的積極性和潛力，沒有很好地發(fā)揮他們的特長。

魏老師的講座給了我們很好地啟示。很好地借鑒方法。

聽魏書生講座心得體會【篇10】

聽完xx老師的講座之后，我們深受啟發(fā)，繼而在班級內(nèi)部進行了深入的探討與反思，我們深刻的體會到：只有明確自己的人生目標，正確定位自我，敢于面對自己的不足，用積極的心態(tài)面對待學(xué)習(xí)，把握今天，不斷突破自我，提升自我，才有可能收獲一份滿意的工作，實現(xiàn)自己的人生理想及社會價值！

通過對這次講座的深入學(xué)習(xí)與探討，主要有如下收獲。

一、樹立人生目標

歷史經(jīng)驗證明：清晰、明確的目標有利于明確使命，產(chǎn)生動力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，促使自己努力實踐，使自己的生命在有限的時空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的，對自己的未來沒有任何明確的規(guī)劃，這便是我們在學(xué)習(xí)時得過且過，不求甚解的根源所在。

在本次探討中，我們在班主任的.引導(dǎo)下暢談未來的自己，引發(fā)無數(shù)思索：我想要什么，我想要成為什么樣的自己？

通過探討，我們深刻體會到：今天的生活狀態(tài)不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標的結(jié)果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標的結(jié)果。目標是行動的導(dǎo)航燈，沒有目標，我們必將一無所獲，因為我們不知道自己要什么。沒有目標，我們必將慵懶松懈，因為我們不知道為什么要努力。只有樹立了正確的人生目標，明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能激發(fā)我們的。學(xué)習(xí)主動性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標的班會以全新的面目展現(xiàn)在大家面前。

二、自我定位

李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，任何人都是這個社會有用的實體，都有珍視自己價值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚長避短，成就自我。而我們中間的很多人，由于沒有正確的自我定位，一部分人長期處于壓抑狀態(tài)，對學(xué)習(xí)、對未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對未來盲目自信，對學(xué)習(xí)得過且過。

在這次探討中，我們通過自我評價與他人評價兩個方面對自己進行了全方位的了解，從而進行了如下思考：我有什么別人無可替代的優(yōu)勢？如果有，如何保持與提高？如果沒有，如何發(fā)掘及培養(yǎng)？

通過探討，我們深刻體會到：我們都是有著個性特色的個體，因為占據(jù)了不同的“位子”，便各有各的風(fēng)景。有了正確的自我定位，便最容易發(fā)掘自身優(yōu)點，揚長避短，實現(xiàn)自我價值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實力與優(yōu)勢，并將努力提高自我核心競爭力。

三、把握現(xiàn)在

李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現(xiàn)在’為歸宿；無限的‘未來’都以‘現(xiàn)在’為淵源，過去未來中間，全仗現(xiàn)在，以成其連續(xù)，以成其永遠無始無終的大實在?！币虼耍摱攘恕艾F(xiàn)在”，就等同于虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現(xiàn)在，才有可能實現(xiàn)自己的人生目標。

于是，在這次的探討中，我們進行了如下思考：對于明天的那個我，今天的我能為他做些什么？對于我想要的生活，今天的我要怎樣才能得到？

通過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實現(xiàn)自己的目標，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實現(xiàn)自己的目標之后，回想起今天奮斗著的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今后的人生信條，我們會用實際行動來證實。

聽魏書生講座心得體會【篇11】

11月23至24日，有幸聆聽了魏書生的講座。他是當(dāng)代著名的教育改革家，聽他的報告，感受頗深，受益匪淺。魏書生的演講深入淺出，平實幽默，讓我在感覺和思考中領(lǐng)悟“民主教育與科學(xué)管理”的奧秘。

在報告中，魏書生老師首先簡述了自己鐘愛教育的人生經(jīng)歷和感受。從他的言談舉止之間不難看出，教書是一件非常享受、快樂的事情。而怎樣教書？關(guān)鍵在于“要守住平常心，守住心靈的寧靜，守住中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，守住自身的優(yōu)點及長處，守住民主和科學(xué)的宗旨?！蔽簳赋?，作為教師，要保持“松、靜、勻、樂”的心境，即身體輕松，心靈寧靜，呼吸勻暢，情緒快樂，全身心投入教學(xué)工作，同時也要引導(dǎo)學(xué)生保持“松、靜、勻、樂”的心境，集中精力搞學(xué)習(xí)。魏書生老師對教育認真、專注、用心，通過民主、科學(xué)地管理班集體，讓學(xué)生在班級的大熔爐里，不斷地自我學(xué)習(xí)、自我成長。

魏書生老師在教育教學(xué)中，加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法法指導(dǎo)，強調(diào)教書必須育人。他通過輪流教唱歌，和后進生組成互助組，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力等有效方式方法，提高了學(xué)生的自學(xué)能力和抗挫折能力。魏老師的兩大點、一小點工作體會給我留下了深刻的印象：兩大點——教學(xué)與管理都是一靠民主二靠科學(xué)，一小點——魏老師自創(chuàng)的“松、靜、勻、樂”四字“注意力體操”。要說民主與科學(xué)，可以說是教育工作者必須具備的兩項基本素質(zhì)，把學(xué)生當(dāng)人就得講民主，把學(xué)生當(dāng)人就得尊重科學(xué)！而“松、靜、勻、樂”四字不僅僅作用于“注意力”，更是可以作為生活、工作、學(xué)習(xí)方方面面的指南。

魏老師以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我，更以對學(xué)生細致入微的關(guān)愛深深感染啟迪著我，促使我不斷地去學(xué)習(xí)，去揣摸：

1、教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想

為學(xué)生服務(wù)，就不能強迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。

2、以人為本的科學(xué)手段

在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終?？茖W(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實的科學(xué)。

魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自己。通過管理自己的心，才能了解學(xué)生的心；通過走進自己的心靈世界，才能走進學(xué)生的心靈世界。并且要正確處理好人和自己的關(guān)系。人管理好自己，處理好自己的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自己的上進心、事業(yè)心、責(zé)任感、良好的行為習(xí)慣，讓這些種子萌芽，通過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自己心靈世界的主旋律，你就有了自己的精神家園，你就守住了自己的快樂陣地，這是非常有意義的事。

一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。他對教師職業(yè)的.由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，更值得我學(xué)習(xí)?？梢赃@么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標。我會以積極樂觀的心態(tài)來不斷充實自我，磨練自我，超越自我！