班級工作總結(jié)
發(fā)布時間:2023-07-15 班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)分享8篇。
我們應(yīng)該從哪里下手去寫范文呢?面對日新月異的技術(shù)變化文檔處理人員需要不斷更新自己的技能,為了取得優(yōu)異的成績我們會去借鑒相關(guān)范文,我已經(jīng)為了滿足您的需求整理了以下信息:“班級工作總結(jié)”。
班級工作總結(jié)【篇1】
時光流逝,轉(zhuǎn)眼本學期又近尾聲,在這學期中,我們針對上學期的不足之處,根據(jù)制定的班級工作計劃,在家長的密切配合下,有針對性地加強對孩子們各方面的教育,促進了孩子的全面發(fā)展,經(jīng)過半年的學習,孩子們的進步很大,各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面:
兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,托班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,不要老師喂,不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的.孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子,午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時老師和阿姨一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到起床的時候,只要我們發(fā)出起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、語言表達能力:
3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期,經(jīng)過了上學期的學習,孩子們雖有了很大的進步,能用簡單的語句來表達自己的意愿,但說話還是不夠連貫,吐字不清晰,詞匯也很貧乏,
這學期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達能力放在了首位,根據(jù)孩子的年齡特點,將語言發(fā)展?jié)B透進日常生活和各類游戲中。
1、平時我們堅持用普通話,并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往,利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動,發(fā)展孩子的語言表達能力,學習新詞匯,能用連貫的語句表達自己想說的話,指導(dǎo)孩子與老師一起進行閱讀,學會按完整的順序閱讀,鼓勵孩子大聲地念兒歌,講故事,現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。
2、隨著孩子年齡的長大,我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物,將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來,促進口語的發(fā)展。如下雨的時候,我們把孩子帶到陽臺底下,看看雨是從什么地方落下來的,看看下雨的時候人們穿什么,戴什么,仔細的聽聽下雨發(fā)出的聲音,邊看邊問邊說,既發(fā)展了孩子的認知能力,又發(fā)展了口語能力。
3、在自選游戲活動中,為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話,我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境,如我們給小朋友開放了娃娃家,每當活動開始的時候,孩子們都會跑到娃娃家,幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話,把自己想對娃娃說的話都表達了出來,將自己已知的生活經(jīng)驗進行了發(fā)展。
三、游戲方面:
游戲是孩子的基本活動,是孩子幸福的源泉和自主學習的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學習的愉快過程,使幼兒在游戲中認識自我,了解未知,形成經(jīng)驗,掌握技能,學會交往,從而健康活潑的成長。
1、本學期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要,通過多種組織形式,具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知經(jīng)驗,在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。一次春游活動中在草地上游戲時,老師和幼兒互動起來了,老師吹泡泡,孩子們抓泡泡,幼兒們玩得真高興,100‰都動起來了,幼兒追來追去抓泡泡,有的幼兒說泡泡怎么會飛來飛去,有的說泡泡飛得很高,我抓不著,有個孩子問老師,泡泡里面怎么會有顏色的,連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來:“我抓住了一個泡泡,??!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,他們既體驗了游戲的快樂,又輕輕松松在游戲中得到了知識(例
如:高、低、上、下,一會兒,飛來飛去,泡泡是圓的,鞏固了紅、黃、綠顏色的認識,又鍛煉了身體,增強了體質(zhì)。)
2、在幼兒自選游戲方面,我們通過不斷的觀察,及時發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要,盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具,寬松的氛圍,又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲,給予鼓勵,維持游戲的進行,運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。
3、在集體游戲方面,由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異,經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),只要是孩子感興趣的,我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們幼兒最感興趣的,我們選擇了孩子們感興趣的活動,通過多種游戲方式,讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學會了許多的歌曲、音樂游戲。
四、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,開放了半日活動,在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?;顒又刑幪幙梢钥匆姾⒆觽冮_心的樣子,家長幸福、滿意的笑臉?;顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。
同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。本學期我們還進行了三次家長開放活動結(jié)合教學活動中我們開展了親子運動會活動,家長們和孩子一起參加體育游戲,玩的非常開心,慶六一游園活動,孩子們和家長們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據(jù)家長的需要,建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
五、有聲有色,推進班級特色活動。
本學期我們班進一步開展好閱讀特色教育,除了讓孩子和家長帶好的繪本來以外,我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞,每周一節(jié)的情景閱讀活動我們也能認真開展,另外上午和下午的游戲活動時間我們也安排了閱讀活動,孩子
們很樂意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū),對繪本特別喜愛,看到畫面能自主的進行語言組織,這與我們的閱讀特色教育是分不開的。
六、測評情況
孩子們經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉,在各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小手工的制作。但個別幼兒在細微之處還存在著一些不足,這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習慣付出努力。本班幼兒特別喜愛體育運動,在爬、跳等方面有較大的發(fā)展,他們在語音和認知方面也有一定的進步,他們喜歡親近大自然,喜歡探索和嘗試一些新奇的事物,喜歡動手操作,會5以內(nèi)的點數(shù)不過仍有個別的幼兒對數(shù)的概念不強。他們的情緒都很穩(wěn)定,而且能夠很好地與同伴相處,他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步,也是讓我們老師倍感欣慰的地方。
通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長!
班級工作總結(jié)【篇2】
回顧這一學期班級:有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報??傊粚W期以來的工作使我想了很多?,F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下:
一、提供自主管理機會,提高自我約束的能力
作為剛進入高二的學生。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,他們有很強的上進心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,抓住現(xiàn)在高中生的這些特點,結(jié)合學校實行的日常管理辦法,我在班級中實行了小組長負責制,所謂小組長負責制,就是把班級學生分成若干小組,每個小組6-7名同學,優(yōu)、良、中、差生合理搭配,小組長相當于該組的班長,負責管理本組日常事物,包括學習、紀律、衛(wèi)生等,,每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分,一星期小結(jié)一次,評選出優(yōu)秀組員,上墻報公布,同時還要結(jié)算小組得分,和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組,這樣一來,不僅個人之間展開競爭,小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、身體力行,為學生樹立榜樣
老師的一言一行,都是學生最直接的教材,學生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。我力求為學生樹立榜樣。
首先,我認真搞好教學工作。課余時間,我認真鉆研教材教法,分析學生的學習基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關(guān)的課外資料,充實課堂的內(nèi)容,激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時,對所有的知識點做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課,上課時也才會認真聽講,課后才會細心思考。
其次,在管理學生的同時,注重對自己的嚴格要求。本期來,我堅持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己,也就能更嚴格地要求自己,聽從你的安排,遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來,班上同學除了生病或有事請假,就不會有人曠操、曠課。時至今日,學生已養(yǎng)成按時作息的習慣,、形成自覺的行為。
三、一視同仁,發(fā)揚班級民主
剛開學,我就告訴他們,在這個班上我們是平等的,我們都是這個班的主人,都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻力量。在班上,我對所有同學都同等看待,鼓勵成績好的學生更加努力,爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。是以,一直以來,班上非常地團結(jié)。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,如:組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時,班上同學都能積極配合。正是這樣,班委會成員為我分擔了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。
我知道,一個良好班風的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴格要求每一位學生。在各項活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學習上,不僅叫學生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴格要求,每一個組長和組員,對主動幫助同學做值日的,給予表揚,讓全班形成熱愛勞動的好班風。
期末總結(jié)是一種考驗,它體現(xiàn)了我在這個學期的工作成果。要做一個稱職的班主任是我的良好愿望,故而我努力把課的質(zhì)量上到更好,好好備課,好好改作業(yè),讓學生學到更多的知識。盡量關(guān)愛每個學生,用我的真誠和愛心建設(shè)好高二(26)班。希望我的學生能健康快樂的成長。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,在實踐中去總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班級工作總結(jié)【篇3】
時光飛逝,大學第一學期即將結(jié)束,我們在輔導(dǎo)員曹老師的指導(dǎo)下,積極開展班級建設(shè),并根據(jù)本班同學的優(yōu)點與愛好,開展了一些班級活動,并且要求大家在玩的同時努力學習。其間,有一定的成果,但是同時也存在許多不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓學習,加強學習活動的開展,促進學生成績的鞏固和提高。
1.學習是學生的第一任務(wù)。本學期班委時常提醒同學們勿荒學業(yè),號召同學們發(fā)揚刻苦學習的精神,營造良好的班級學習氛圍。
2.經(jīng)學習委員牽頭把班級成員分成四個小組小組,為同學間的相互學習交流提供了平臺。
3.在期末考試來臨之際,由班委帶頭組織同學到班級自習,為期末考試做好了準備。
二、積極開展班級建設(shè),特別是班級思想作風建設(shè)和班委建設(shè)。
1.在平時,班委對于大課逃課的同學及時給予及時提醒。
2建立了QQ群和飛信,便于及時傳達各種信息。
3選定了符合我班風格的班歌《我相信》,有利于增強班級同學的信心。
4.與兄弟班級負責人溝通,定期交流工作、學習經(jīng)驗,取長補短,促進團支部班委會的更好發(fā)展。
三、為加強同學之間的友誼和班級凝聚力
1. 20xx年冬季2人參加校級“中國象棋比賽”,1人獲三等獎;
2.20xx年x月4人參加宿舍文化節(jié)話劇比賽,獲校二等獎;
3.20xx年冬季1人參加校級“器樂大賽”,獲二等獎;
4.20xx年夏季10人參加校級“大學語文經(jīng)典詩歌朗誦比賽”,獲一等獎;
5.20xx年x月5人參加院級“一二三四辦學理念競賽”,獲一等獎;
6.20xx年x月6人參加院級“服裝創(chuàng)意大賽”,其中兩人獲“最佳組合獎”;
7.20xx年x月5人參加校級“數(shù)學百科知識競賽”,獲一等獎;
8.20xx年x月6人參加游泳比賽獲優(yōu)秀獎。
四、工作中的不足
1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多。[趣祝福 wwW.ZfW152.COm]
2我們自身也未能完全做到嚴格要求自己,也有過不遵守課堂紀律等不良現(xiàn)象,沒能為同學起好帶頭作用。
3對同學的批評較多未能考慮到自身原因。
4部分班干工作敷衍,未能按時去做。
5我們工作學習上的不足除了以上幾點外,還必然存在著許多未能覺察到的地方,我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足,努力將工作做的更好。
回首過去,展望未來,我們要在輔導(dǎo)員曹老師的指導(dǎo)下及時改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,做好班干應(yīng)有的工作,為班級的輝煌做出應(yīng)有的貢獻。
班級工作總結(jié)【篇4】
時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,本學期我擔任的是一(2)班的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,總結(jié)起來,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾?,F(xiàn)在我將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下:
一、主要工作:
(一)、培養(yǎng)學生良好的習慣
良好的行為習慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,我是從以下幾個方面做的:
1、低起點
一年級的學生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強,動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,有些學生習慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。因此,我的工作講究了耐心,對學生所設(shè)定的目標要求起點低,學會換位思考,站在學生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,學生才能踏踏實實、循序漸進,步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛
入學時,學生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè);并只提兩個小要求:做作業(yè)時一不講話,二不玩,只要做到了,就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了,再提新要求。這樣為學習設(shè)置臺階,使其不斷進步。
2、細要求
一年級學生,天真活潑,以形象思維為主,對抽象的詞語理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對學生的習慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要近,要細,要小,要實,讓學生一聽就懂,知道做法,操作性強。如要求學生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”。有時學生上課開小差了,做小動作了,隨便講話等,我一說兒歌前半句,學生馬上接著說后半句,既復(fù)習了上課聽講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。
3、強訓練
提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓練,等于是空話一句。而且訓練要嚴格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為,我按學校的要求要說話要輕,走路要輕,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學之間不踢不挖不咬,天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,但這樣幾次三番強化訓練,行為要求已深入學生心田,并化為自覺行為,良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。
4、常評價
一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理,我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,
5、勤引導(dǎo)
一年級的學生天真活潑,對小學生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應(yīng)學校的生活,我充分利用班會,習會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、
范圍小一點、內(nèi)容實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。對于學生的點滴變化都記在心里,當學生有進步,有缺點錯誤,行為有偏差,都及時和他們談心,肯定好的,給以鼓勵;指出錯誤,予以糾正。
二、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。
三、給予孩子班級管理的機會。
在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學參加班級的管理,讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,真正處理好管與放的關(guān)系。
四、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧
交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,認真疏導(dǎo),細致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,要求家長更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育好孩子的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。
五、不足之處:
(一)每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);
不管是學校組織的各種比賽,還是外出活動,我應(yīng)在事前作好思想動員。使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來,再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學。
(二)應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,運用多種途徑教育。
從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。
六、今后努力的方向:
(一)隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲,評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學習、生活的小主人。
(二)用耐心與愛心感來感化和教育孩子,利用好學校這片沃土去指導(dǎo)、管理、服務(wù)與我們的幼苗,讓他們能健康、快樂地成長。
總之,教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,班主任要用耐心、愛心去塑造學生美好的心靈,因為我們就是美的傳遞者。我們深信,在“一切為學生發(fā)展,以學生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,在“亦師亦友”的氛圍中,孩子會更健康,更快樂地成長。
班級工作總結(jié)【篇5】
時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高二四班這個大家庭的一員已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我們這個新集體的成長。
過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,但是也還存在著一些問題。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。
其次,這個學期是分班后的第一個學期,大家難免有點不適應(yīng),或者不習慣。但是學校開展的一系列的集體活動,又讓我們這個新集體匯聚在了一起。
在運動會上,運動健兒們揮灑著汗水,場下的啦啦隊為之鼓舞。第一名,這是我們夢寐以求的好成績。
廣播操比賽中,大家服裝整齊,動作規(guī)范,精神飽滿,呼號響亮,更是拿到了寶貴的三等獎。
辯論賽中,四名辯手唇槍舌劍,反應(yīng)靈敏,在辯題不利的情況下,做出了最大的努力,挺進8強……
與此同時,我們也還遺留了不少的問題需要解決。比如說,晚自習上課鈴打了,有些同學還是收不住心,浪費了寶貴的自習時間;有些同學不會充分利用學校的資源,自習課上怕問問題,圖書館的書籍也不好好利用;小高考迫在眉睫,但是大家那根弦似乎還沒繃緊,日子得過且過……其實這些都是很好改的,關(guān)鍵在于我們的決心夠不夠堅定,動力充不充足。
班主任金晶老師給我們發(fā)了幾張自評表,是希望我們自己能夠督促好自己,在學習上不可松懈。在我看來,這還是很有效的,以前的一些“搗蛋鬼”也會抓緊時間背書,看筆記了,整個班級的學習氛圍也濃厚了起來。這是個讓人欣喜的好事情。
總而言之,我們的目標還很遠,道路仍舊艱辛。不過我們高二四班的每份子都堅信,陰影的背后總有陽光,付出努力,終會有收獲。
班級工作總結(jié)【篇6】
繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中,迎來了學期的尾聲。回首這一個學期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,真令人難忘。本學期,在我們共同努力下,班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
(一)班風概況方面
我班共有幼兒34名,其中男孩20人,女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進入大班以來我們?nèi)藬?shù)基本沒有調(diào)整。經(jīng)過二年的學習,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學期的假,在外國生活,準備本學期來園。觀我班全局,大部分幼兒活潑好動,喜歡挖掘新的事物,對于各類活動都非常的感興趣,并且積極的投入其中。個別孩子還是比較膽小害羞,遇到事情過分依賴成人。由于都是獨生子女,部分家長對于孩子的溺愛非常明顯。
(二)教育教學方面
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學習環(huán)境。
一開學,我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設(shè)了數(shù)學區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,幼兒活動的興趣很高。
2、扎實開展日常教育教學活動。
一直以來,我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,按時按量進行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育。無論什么活動,我們總是兩個老師同時參與,盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽,取得了不錯的成績,看著我們與孩子共同取得的成果,我們覺得花的時間是值得的。
3、注重個性,因人施教。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?,教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,從而使幼兒有更大的進步。
4、育兒之本,德育為重、
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教育活動。例如:我班的顧依凡小朋友,從小就比較嬌氣,奶奶事無巨細都幫她做好,養(yǎng)成了她的依賴性特別強,連早晨來園一定要家長送到教室門口,幫她把東西都放好才行。針對這一情況,我們及時進行家訪,向家長了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進步,家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。
5、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣、
開學初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,本學期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的.故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學習用較恰當?shù)恼Z句表達。
(三)科研工作
開學初,我們認真了解情況,并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃?;顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,運用非傳統(tǒng)方式來學習傳統(tǒng)學科,提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表,采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展。教學中,教師始終創(chuàng)造各種機會,引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學習、去實踐,讓幼兒在不知不覺中感受美,創(chuàng)造富有個性的環(huán)境,使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。
(四)保育工作
我們堅持保教結(jié)合的原則,和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅持進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的口袋,并記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。
2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、培養(yǎng)幼兒使用筷子的能力,盡早達到全班都使用筷子進餐。
7、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確,不蒙頭。
8、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
(六)家園合作
切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,并且向家長介紹了“飛信”,也得到了家長的理解和支持,全班都開通了“飛信”,“飛信”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
(七)、存在問題和發(fā)展方向
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。
4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹。
5、幼兒的思維不開闊,導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補短做好各項工作,更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
班級工作總結(jié)【篇7】
本學期本班班務(wù)工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下,結(jié)合本班實際,本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī),制定出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度,如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課,遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣,懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
二、抓好知識質(zhì)量
由于本班學生特點是中上層生少下層生多,大多數(shù)的學生學習積極性差。
所以如何提高學生的學習積極性,提高學習成績呢?本人通過教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,并隨時表彰先進,及時鼓勵學習上取得進步的學生,更讓學習上取得成績的學生帶動后進生,使學生形成你追我趕的熱潮,從而使學風形成。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心,起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反映看,如果班委會建設(shè)的成功,整個班級管理非常方便,老師也會很省心。于是,本人著重加強班委會的建設(shè)工作。開學初便著手培訓班干,使班干真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,將不良之風消滅在萌芽狀
態(tài),促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動,大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,首先由學生選舉他們信任的同學做勞動
委員及各小組的勞動組長,再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上,由勞動委員負責安排值日,由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎勵,做不好的,層層追究責任,誰的責任誰負責。在這一學期中,我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進,學生的責任心也增強了。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,提高學習的信心。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)也有所提高,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
班級工作總結(jié)【篇8】
本學期,在學校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下,預(yù)科三班各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)就本學期主要工作做一回顧:
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生,很多道理都明白,但自尊心也很強,并且正處于青春叛逆期,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、重視班級班風建設(shè),加強班級管理,注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自制自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、不斷提出新的共同奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量
共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,它能激發(fā)起學生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標,學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進。學期開始,為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,讓學生們自由發(fā)言,以及組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《李林中學班級管理暫行條例》,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她,幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析、解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
五、積極開展好文體活動,跑好早操、課間操,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
七、及時與家長溝通,做好家校聯(lián)系工作。
要做好班主任工作,與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學生的思想狀況、生活問題以及學習情況及時反饋給家長,幾次溝通、幾聲鼓勵,我們讓學生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福。
本學期我的班級工作雖然取得了一定的成績,但仍存在很大差距,在今后的工作中,我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨,真正將育人工作落到實處。
20xx年x月x日
Yjs21.coM更多工作總結(jié)延伸讀
一周工作總結(jié)(分享8篇)
時間從辛苦工作的汗水旁溜走,讓我們一起開啟下一階段吧,我們要抽時間進行總結(jié)了,在職場中,我們無可避免地需要撰寫總結(jié)報告交給上司,你不清楚總結(jié)的要點嗎?由此,小編為你收集并整理了一周工作總結(jié)(分享8篇)還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!
一周工作總結(jié)【篇1】
回顧十月份的工作情景,我主要負責兩方面的資料:一是網(wǎng)站資料的更新,二是53客服,因為沒有將這兩項資料很出色的完成,所以我對自我的表現(xiàn)還不是很滿意。下面具體的來說明一下工作的完成情景:
一、網(wǎng)絡(luò)工作資料
1、更新xx網(wǎng)站沈陽校區(qū)的新聞,包括校內(nèi)動態(tài)、考試信息和出國留學的信息,讓瀏覽我校網(wǎng)頁的人一睹我校學員風彩、掌握我校每日動態(tài)、學習與英語考試和出國留學相關(guān)的相關(guān)知識。
2、在新浪、搜狐、網(wǎng)易、百度、和訊、鳳凰網(wǎng)、博客網(wǎng)等網(wǎng)站的博客頻道發(fā)表文章,宣傳xx英語。
3、向搜索引擎提交更新的文章和博客,爭取被搜索引擎抓取。
4、查看百度貼吧、百度明白中涉及到xx英語學校的相關(guān)信息,掌握大家對xx英語的最新看法和需求,如果遇到有惡意中傷和廣告及時向貼吧提出申述,申請刪除帖子。(這段時間沒有發(fā)現(xiàn)惡意問題)
5、在培訓網(wǎng)站、分類廣告的外語培訓和出國留學培訓等相關(guān)分類,留學論壇和沈陽本地論壇,百度貼吧等地方發(fā)布廣告。
6、撰寫xx英語公益活動——高中建設(shè)的文章。
7、編寫xx英語網(wǎng)站新增版塊——雅思保分計劃的相關(guān)資料。
二、53客服咨詢情景
在學校眾多來訪人員中有一項來訪方式就是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)咨詢來約訪學員,這也就是和53客服能否有效咨詢直接掛鉤的,所以也對我的工作資料有了更高的'要求,除了將網(wǎng)站整理好,也必須提高和客戶在網(wǎng)上交流的本事。
網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,我不明白在與我對話的人是什么性格的人,到底有什么真正的想法,也不明白他是好意還是惡意,所以在存在這些未知數(shù)的前提下,如何能夠真正揣測好對方的心里,用什么樣的語言來吸引他對我們學校有極高的興趣甚至真正想來我校學習,這都是需要很好的研究。經(jīng)過這一個月以來,53客服工作的完成我對自我并不是很滿意,主要存在一下問題:
1、咨詢量本身與上月相比有所降低。
2、針對咨詢的人約訪數(shù)量降低。
3、咨詢者的學習意向并不強烈、我缺少一種十足的本事讓他又只是想先咨詢看看轉(zhuǎn)變到被我們學校真正所吸引。
針對以上問題,在下個月的工作中,我計劃從幾個方面進行改善:
1、分析上個月客服咨詢資料,找出溝通中存在的問題,變化交流方式、交流語氣,努力揣測說話人的心里活動,提高咨詢本事,這也是重中之重。
一周工作總結(jié)【篇2】
一天,鶴參加熊貓生日派對,森林里的動物都來了。她看見孔雀,覺得她的衣服太美了,遠遠的就把你的眼球吸引過來了。
鶴決定在自己衣服上繡一朵花。繡什么好呢?她想到了粉紅的桃花。
“是桃花?!柄Q說。
“哎呀,干嘛要繡桃花哩?桃花是易落的花,不吉祥,還是繡朵月月紅吧!保你天天紅通通的,多好啊?!柄Q聽了孔雀姐姐的話覺得有理,便把繡好的金線拆了改繡月月紅。
正繡得入神,只聽錦雞在耳邊說:“好姐姐,月月紅花瓣太少了,太單調(diào)了,我看還是繡朵大牡丹吧,牡丹是富貴花呀!”
鶴覺得錦雞妹說得對,便又把繡好的拆了,重新開始繡牡丹。
繡了一半,畫眉飛過來,在頭上驚叫道:“鶴嫂,你愛在水塘里棲歇,應(yīng)該繡荷花才是,為什么要去繡牡丹呢?這跟你的習性太不協(xié)調(diào)了!”鶴聽了,覺得也是,便把牡丹拆了改繡荷花。 ……
鶴每當快繡好一朵花時,總有動物熱情地提不同的建議。她繡了拆,拆了繡,直到現(xiàn)在還是一條沒有繡**何花朵的白裙子。
不信,你到動物園看看,鶴至今還是穿著白裙子。
上面內(nèi)容就是為您整理出來的5篇《導(dǎo)醫(yī)周工作總結(jié)》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
一周工作總結(jié)【篇3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們:
大家早上好。下面由我代表第七組值周小組總結(jié)上周工作。首先感謝上周的值周教師、值日生與禮儀隊員,感謝你們的辛勤付出與配合。那么,在上周表現(xiàn)得好的方面有幾點:
一、早讀表現(xiàn)好,同學們到校后能盡快開展早讀,其中組織得好的班級有xx班、xx班、xx班、xx班、x年級x個班。
二、課前兩分鐘準備方面,據(jù)我們觀察,同學們大都能及時進入教室做好準備等候老師上課。
三、午休紀律良好。同學們能遵守紀律在教室里休息或?qū)懽鳂I(yè)。當然如果能在響鈴時準時回到教室就更好了。
同時,我們也注意到同學們要注意的幾個方面:x班二十多名男生插隊。這些不文明的行為是不道德的,為了自己的私欲與方便而強占他人的位置,也不尊重那些踏實排隊的同學。希望同學們能拒絕插隊,做文明禮貌的人。
二、交通安全問題。下學放學,??吹讲簧俚母吣昙壨瑢W不走路兩邊,大搖大擺走在馬路中,存在嚴重的安全隱患。特別這段路是上下坡,行車情況惡劣,容易出交通事故。請同學們遵守交通規(guī)則,珍惜自己的生命,走人行道路上下學。
三、在學校門口左側(cè)的門一般是不開的,但有些同學喜歡在那鉆進來鉆出去,可能會導(dǎo)致身體受傷,請那些同學停止這危險的行為。
最后,經(jīng)行政核實,獲得流動紅旗的班級有:xx班、xx班、xx班、xx班、xx班、xx班、xx班、xx班、xx班。
請以上班級代表上前,請校長們?yōu)樗麄冾C發(fā)流動紅旗,謝謝。
一周工作總結(jié)【篇4】
第一周值周組從2月2x開始,到2月24日結(jié)束,共四天時間,時間比較短。這段時間
由于是剛開學,各項工作才開始起步,老師和學生都還沒能從愉快的假期中走出來,所以在
這四天中發(fā)現(xiàn)了一些問題。
第一是早讀課問題??傆胁糠掷蠋煏t到,或者是有的早讀課老師不到班。問起原因,歸納起來是兩種,一是忘記;二是起床遲。
第二是午坐班時間部分班級紀律較差。如:2月2x日中午,初二(x)班、初二(2)班、初二(4)班和初二(10)班。
第三是眼操。眼操時間有部分任課老師未進班,或者是老師進班后,有的人是站在教室門口望著外面,有的雖然站在講臺前,但是低著頭,也不管學生做不做。建議各任課老師監(jiān)督好學生做眼操。
第四是衛(wèi)生保潔不及時。衛(wèi)生狀況基本較好,學生保潔不及時。跟萬校長開學初提出的要求相差較遠,萬校長開學初提出來清潔區(qū)要在上課前保潔一遍,現(xiàn)在能做到的班級幾乎沒有。學生打掃衛(wèi)生不夠仔細,比如樓梯間,學生只關(guān)注樓梯的地面,對于樓梯間窗戶玻璃上的灰塵,窗戶臺上的垃圾以及頂面的蜘蛛網(wǎng)并未打掃。請各班主任強調(diào)打掃一定要仔細,如果學生做不好,班主任可以在邊上指導(dǎo)。這一點王愛兵老師做的非常好,他班的清潔區(qū),3號樓一樓東一到二樓的樓梯自從他班接手后,樓梯要比以前都干凈!這是因為王愛兵老師本身就非常的愛干凈,其次他對學生提出的打掃要求很高。
第五宿舍。各班級宿舍晚上進宿舍的人數(shù)和班級人數(shù)總是不符合。當然,這其中有學生請假。如果學生請假是否可以告知宿舍管理員呢?晚間宿舍的紀律和衛(wèi)生初一整體好,初二和初三的班級宿舍請班主任加強教育。
附各班級積分:
初一(4)1分初一(5)2分初一(7)1.5分初二(8)0.5分初二(3)2分初二(4)4.5分初二(5)0.5分初二(x0)0.5分初三(1)1分初三(3)0.5分初三(4)1.5分初三(7)0.5分初三(10)0.5分
一周工作總結(jié)【篇5】
雖說上周天氣不是很好,連續(xù)幾天早上都是雨天,但是同學們還是按時來到學校,按時進行值日和早讀。那忙碌、熱鬧的氣氛,那明朗、流暢的書聲,老師想,它們一定還留在你的腦海里,而此時,它們也一定浮現(xiàn)在你的眼前,如此清晰,如此親切。下面我就十八周的值周工作進行總結(jié)如下:
十八周比較突出的幾個方面:
1.校園的學習氛圍濃厚,早自習書聲朗朗,同學們緊張、認真、充實地投入于期末迎考復(fù)習之中。
2.同學們進入校園前都能把紅領(lǐng)巾和校卡帶好,只是有個別少數(shù)同學是需要風紀隊提醒才帶上的,并且同學們都養(yǎng)成了良好的禮貌習慣,一聲聲響亮而動人的“老師好、老師早”都叫進了老師的心坎去了。
3.同學們現(xiàn)在都對中午進校時間于遲到現(xiàn)象都非常明確了,在周四僅僅出現(xiàn)有一人次是早于1:30進校的,在周三也僅出現(xiàn)兩人次遲到的,這足以表明同學們都在往好的方向發(fā)展。本周也發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學的'一些不良現(xiàn)象:
1.各班清潔工作認真踏實,但保潔工作做得不好。表現(xiàn)在:走廊、樓梯常見食品包裝袋、紙屑和值日生在倒垃圾途中掉落的紙片等。衛(wèi)生狀況是學校、班級的門面,也體現(xiàn)了同學們的行為習慣。2.在值周過程中老師發(fā)現(xiàn)最近有大多數(shù)的同學不論是午休間還是課間都喜歡拿透明膠來玩,大大地影響了同學們的午休質(zhì)量,這希望各班主任加以關(guān)注并督促學生。
3.在進行放學交接的時候,有部分同學在小樹林抓蟬來玩并且嚇同學,不過經(jīng)過老師勸說與批評之后都得以改正。
最后,感謝各班老師和同學對我們值周工作的配合與支持!相信同學們都會表現(xiàn)得越來越好!
一周工作總結(jié)【篇6】
XXXXXXXX股份有限公司
開發(fā)部周(月)例會會議紀要
部門負責人:
分管副廠長:
一、本周(月)工作總結(jié):
1、基于本部門工作職責(按創(chuàng)新有價值工作、日?;A(chǔ)工作職責分類逐條填寫)請從工作數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)果、態(tài)度等方面情況進行綜合評價本部門對公司的價值體現(xiàn);
2、針對本月部門工作結(jié)果較差和未完成工作要分析原因,總結(jié)經(jīng)驗教訓,提出改進措施,并明確完成責任。
二、下周(月)工作計劃:(從部門創(chuàng)新有價值工作、日?;A(chǔ)工作工作職責明確下周(月)部門工作內(nèi)容、落實責任人、完成時間、工作結(jié)果及價值體現(xiàn)等及幾個方面進行闡述)
三、員工周(月)表現(xiàn)評價:(部門每周須從工作數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)果、態(tài)度等方面對每位員工本月表現(xiàn)進行客觀、公正的評價并明確員工工作表現(xiàn)好的方面和工作中存在的不足和需要改進的地方。每月應(yīng)對員工工作完成情況進行評價。)
四、其它事項:
五、人員簽名確認:
一周工作總結(jié)【篇7】
為積極響應(yīng)全國公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動,深入開展機構(gòu)節(jié)能宣傳教育,提高事業(yè)單位工作人員的憂患意識、責任意識和環(huán)保意識,營造節(jié)能減排的良好氛圍,我所結(jié)合單位情況,認真組織,積極行動,精心制定活動實施方案,切實宣傳履行節(jié)能責任,在全所上下掀起了節(jié)能減排活動熱潮,并建立起長效機制,使“節(jié)能低碳新生活,公共機構(gòu)做表率”主題深入人心,有效增強了人們工作生活中的節(jié)能減排意識?,F(xiàn)將20xx年節(jié)能宣傳周活動情況總結(jié)如下:
一、精心組織,活動安排著力實效
按照市節(jié)能辦的工作部署,我所立足實效,精心制定了《皮防所20xx年“節(jié)能低碳新生活,公共機構(gòu)做表率”節(jié)能宣傳周活動實施方案》,并倡導(dǎo)單位干部職工積極宣傳,并從工作和生活中點點滴滴的小事做起,讓環(huán)保意識深入人心。
1、把6月14日(星期二)定為“低碳體驗日”,倡導(dǎo)職工出行乘坐公共交通工具、騎自行車或步行,活動周期間也鼓勵大家綠色出行。要求停開辦公區(qū)域空調(diào)一天;停開辦公場所(門廳、走廊、樓道、衛(wèi)生間)照明一天。
2、開展“節(jié)約用水,珍惜水資源”活動,要求職工綜合合理用水,增強節(jié)水意識。
3、深入開展節(jié)能宣傳。利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、宣傳畫等方式宣傳倡導(dǎo)綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識。
二、用心實施,活動載體豐富高效
在節(jié)能活動宣傳周活動中,嚴格按照實施方案積極行動,切實履責,利用豐富的載體活動把本次活動組織得形式多樣、效果顯著。
6月14日為本次活動的“低碳體驗日”。我們的宣傳語為:您的碳足跡減少了一點,我們的地球就會涼一點,感謝您為節(jié)能減碳作出的貢獻!當日,單位各科室全部停開空調(diào)一天;停開公共場所(門廳、走廊、衛(wèi)生間等)照明一天,辦公室、會議室不開或少開照明燈。通過活動體驗,大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便,切實強化了大家的節(jié)能意識。
職工當日乘坐公共交通工具、騎自行車、步行或者拼車上下班。而且離單位近的很多同志都是步行到單位,大家交流著綠色出行、健身減排的切身感受,討論著環(huán)保節(jié)能的必要性,以實際行動為低碳節(jié)能做出了自己的貢獻。
一周工作總結(jié)【篇8】
炎炎夏日,就這樣過去了,不過那些炎熱的影像依然沒有揮去。現(xiàn)在是秋天了,秋天的感覺還沒有多么的濃厚,但是也感覺到了收獲的氣息?,F(xiàn)在是8月份了,這個是我的第一周工作總結(jié)。
之前有半個月的時間經(jīng)常熬夜加班加點的,就是為了工作不被落下,經(jīng)過了那么多的黑夜漫長,終于體會到了苦盡甘來的結(jié)果。雖然身體上有一些的不適,但是為了以后的工作的順利,這些舍,不算什么,得到的會更多。我想等有時間了就去超市看看,熬夜確實是個很傷身體的事,也不知道熬夜吃什么好,所以寫完這個周工作總結(jié)就會百度一下。
有時候不是你笨,而是你不努力,很多東西是很簡單的,但是不去想不做,也是難的。努力就好了,一切都不會因為努力而變得更難,只有努力才會迎刃而解。早起的鳥有蟲吃,比別人努力那么一點點,收獲的不會很少。這個世界得到最多的,永遠是用心努力的人,而不是一直閑散慵懶的人。通過上個月的努力,我的成績也達到了我的預(yù)期目標,當然,收獲是超出我的想象的。
我很欣慰。
現(xiàn)在是8月份了,我想我更應(yīng)該努力了,因為進入冬季之后,相對我們的這個行業(yè)來說,是個淡季,現(xiàn)在拼了,等淡季的時候再好好的休息休息。人總是要有個緩沖期的。
加油,工作因你而出色,生活因你而精彩。
就業(yè)工作總結(jié)(分享8篇)
欄目小編為大家整理了這篇“就業(yè)工作總結(jié)”相關(guān)的文章,怎樣寫出清晰易懂的范文呢?在進行寫作前,我們可以借鑒一些范文。學習范文可以幫助我們更好地理解和掌握寫作教育的特點和價值,所有的建議僅供參考最終的決定需要您自己做出!
就業(yè)工作總結(jié) 篇1
就業(yè)幫扶工作總結(jié)
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,就業(yè)問題一直是國家和社會關(guān)注的焦點。為了解決這一問題,我所在單位積極開展了就業(yè)幫扶工作,通過一年的努力取得了一系列的豐碩成果?,F(xiàn)在,我將對這一工作進行總結(jié)。
一、工作目標與策略
在開展就業(yè)幫扶工作之初,我們明確了工作目標:通過提供幫助和資源,促進失業(yè)人員就業(yè),減少就業(yè)壓力。為了實現(xiàn)這一目標,我們采取了以下策略:
1. 深入了解失業(yè)人員的需求和就業(yè)難點。通過與失業(yè)人員進行溝通和調(diào)研,我們了解到他們普遍存在就業(yè)技能不足、自信心不夠以及信息獲取困難等問題。
2. 協(xié)調(diào)資源,提供培訓與就業(yè)機會。我們與當?shù)芈殬I(yè)培訓機構(gòu)和企業(yè)建立合作關(guān)系,爭取崗位和教育資源。通過組織技能培訓課程和提供實習和就業(yè)機會,幫助失業(yè)人員提升技能,增強就業(yè)競爭力。
3. 提供一對一的職業(yè)咨詢和指導(dǎo)。我們建立了一支專業(yè)的咨詢團隊,由權(quán)威專家和職業(yè)規(guī)劃師組成,幫助失業(yè)人員進行職業(yè)素質(zhì)評估,制定個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4. 加強宣傳和信息發(fā)布。我們利用多種途徑,如社交媒體、廣播電視和戶外宣傳等,及時提供就業(yè)信息,為失業(yè)人員搭建了更廣闊的就業(yè)平臺。
二、工作成果與效果
在一年的幫扶工作中,我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒托Ч?/p>
1. 有效提高了失業(yè)人員的就業(yè)率。通過培訓、咨詢和資源對接,我們成功幫助了大量失業(yè)人員找到了穩(wěn)定的工作。就業(yè)率較去年同期提升了20%以上。
2. 促進了失業(yè)人員的技能提升。我們開展了各類技能培訓課程,幫助失業(yè)人員提升就業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。許多參加培訓的人員在就業(yè)市場上獲得了更多的機會。
3. 提高了失業(yè)人員的心理素質(zhì)和自信心。通過與咨詢師進行交流和咨詢,失業(yè)人員的自信心和職業(yè)定位得到了改善,積極面對就業(yè)挑戰(zhàn)。
4. 打造了一批就業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。我們通過與企業(yè)合作,為失業(yè)人員搭建了更多的就業(yè)機會。同時,我們也積極引導(dǎo)一些新興產(chǎn)業(yè),在就業(yè)幫扶的同時推動了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、存在問題與改進措施
在工作中,我們也面臨了一些問題:
1. 資源不足。由于經(jīng)費限制,我們的幫扶力度與需求不完全匹配。在未來的工作中,我們需要積極爭取更多的資金和資源支持,提高幫扶的質(zhì)量和效果。
2. 就業(yè)信息不夠及時和準確。盡管我們大力宣傳就業(yè)信息,但由于信息傳遞渠道有限,失業(yè)人員有時仍然面臨信息不足或過時的問題。我們需要加強信息發(fā)布的渠道建設(shè),確保信息的準確性和及時性。
3. 部分失業(yè)人員對幫扶工作持消極態(tài)度。由于個體差異和價值觀的不同,部分失業(yè)人員對我們的幫扶工作持消極態(tài)度,缺乏積極參與意愿。我們需要更加細致入微地與失業(yè)人員溝通,理解他們的需求,提供更有針對性的幫扶措施。
為了改進工作,我們將采取以下措施:
1. 加強與合作伙伴的聯(lián)系與合作,爭取更多的資源支持。
2. 積極探索建立更多的信息發(fā)布渠道,確保信息準確及時地傳遞給失業(yè)人員。
3. 制定更加個性化的幫扶計劃,根據(jù)失業(yè)人員的需求和特點提供更有針對性的支持。
4. 建立持續(xù)跟蹤機制,及時收集和分析工作反饋,根據(jù)反饋調(diào)整和改進幫扶工作。
小編認為,通過一年的努力,我們的就業(yè)幫扶工作取得了一定的成果。我們也清楚地認識到仍然需要不斷探索和改進。未來,我們將繼續(xù)加強與相關(guān)部門和機構(gòu)的合作,不斷優(yōu)化幫扶措施,為求職者提供更好的幫助和支持。相信在各方的共同努力下,就業(yè)問題將逐步得到解決,社會將迎來更加繁榮和穩(wěn)定的發(fā)展。
就業(yè)工作總結(jié) 篇2
就業(yè)幫扶工作總結(jié)
一、
隨著社會的發(fā)展,就業(yè)問題一直是人們最為關(guān)心的社會問題之一。尤其是在當前經(jīng)濟形勢下,就業(yè)壓力加大,許多畢業(yè)生難以找到合適的工作機會。為了解決這一難題,政府、社會組織和企業(yè)紛紛推出了就業(yè)幫扶工作,旨在幫助失業(yè)人員、輟學青年和畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)穩(wěn)定,提高他們的生活質(zhì)量。本文將就就業(yè)幫扶工作進行詳細總結(jié),以期為今后的工作提供參考。
二、就業(yè)幫扶政策的落實
就業(yè)幫扶工作的實施需要政策的支持。政府制定了一系列的就業(yè)幫扶政策,包括職業(yè)培訓補貼、就業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)扶持等。這些政策的落實對于促進就業(yè)至關(guān)重要。我們通過不斷宣傳這些政策,使受援助的人群了解并享受到相關(guān)政策帶來的福利,增強他們對未來就業(yè)的信心。
三、針對不同群體的幫扶舉措
就業(yè)幫扶工作的對象是多元化的。我們根據(jù)受援助人群的不同特點,針對其需求制定相應(yīng)的幫扶舉措。
1.失業(yè)人員幫扶:對于一些失業(yè)的中高齡勞動者,我們通過就業(yè)周轉(zhuǎn)崗位、職業(yè)培訓等幫助他們重新就業(yè)。同時,建立就業(yè)信息平臺,加強線上線下的招聘活動,提高就業(yè)的成功率。
2.輟學青年幫扶:針對輟學青年,我們開展職業(yè)技能培訓,提高他們的就業(yè)競爭力。同時,鼓勵他們參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力。
3.畢業(yè)生幫扶:針對大學畢業(yè)生,我們開展就業(yè)指導(dǎo),組織職業(yè)選手講座和招聘會,提供實習和實訓機會,幫助他們更好地融入社會、找到合適的工作。
四、建立多元化的幫扶服務(wù)體系
為了更好地推動就業(yè)幫扶工作,我們建立了多元化的幫扶服務(wù)體系。
1.完善的信息發(fā)布平臺:我們建立了包含各類招聘信息的就業(yè)信息發(fā)布平臺,以方便求職者獲取有關(guān)職位和企業(yè)信息。
2.經(jīng)驗共享和輔導(dǎo)機制:為了提高幫扶工作的質(zhì)量,我們邀請有經(jīng)驗的成功人士,在就業(yè)周轉(zhuǎn)崗和職業(yè)培訓過程中進行經(jīng)驗分享和輔導(dǎo),幫助受助者更好地適應(yīng)工作環(huán)境,提高就業(yè)技能。
3.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和支持:為有創(chuàng)業(yè)意愿的受援助人群提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和支持,包括創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享和創(chuàng)業(yè)基金等,幫助他們實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
五、就業(yè)幫扶工作的成效
經(jīng)過一段時間的努力,就業(yè)幫扶工作取得了較好的效果。
1.就業(yè)率提升:經(jīng)過我們的幫扶,失業(yè)人員的再就業(yè)率顯著提高,輟學青年也愈發(fā)有機會重新回歸學?;蛲獬鼍蜆I(yè)。畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定性也得到了保證。
2.創(chuàng)業(yè)成功率上升:通過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和支持機制,一些受援助人群成功創(chuàng)業(yè),帶動了就業(yè)和地方經(jīng)濟的發(fā)展。
3.社會穩(wěn)定:就業(yè)幫扶工作的有效實施,有助于減少社會矛盾和不穩(wěn)定因素,提升整個社會的穩(wěn)定性。
六、亟待解決的問題
盡管就業(yè)幫扶工作已經(jīng)取得了很大的進展,但仍有一些問題亟待解決。
1.政策的針對性不足:有些就業(yè)幫扶政策并不足夠針對不同受援助人群的具體需求,還需進一步細化政策內(nèi)容。
2.資源配置不平衡:有些地區(qū)的就業(yè)幫扶資源相對不足,導(dǎo)致一些受援助人群無法獲得及時的幫助,需要進一步加大資源的統(tǒng)籌和分配。
3.幫扶服務(wù)的持續(xù)性:需要建立長效的幫扶服務(wù)機制,為受援助人群提供持續(xù)的幫扶和支持,以防止助人成為一時的“燃燒”。
七、結(jié)語
就業(yè)幫扶工作是解決就業(yè)問題的重要手段,對于維護社會穩(wěn)定、提高人民生活水平具有重要意義。通過政府、社會組織和企業(yè)的共同努力,就業(yè)幫扶工作已經(jīng)取得了很大的成效。仍有一些問題尚待解決,我們應(yīng)不斷改進工作機制,加強政策的創(chuàng)新和執(zhí)行力度,為更多的受援助人群創(chuàng)造更好的就業(yè)機會。只有如此,我們才能實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標。
就業(yè)工作總結(jié) 篇3
半年來,我縣殘疾人就業(yè)培訓工作在縣殘聯(lián)的高度重視和市殘聯(lián)的精心指導(dǎo)下,緊扣年初制定的.目標任務(wù),以強化培訓質(zhì)量為手段,以促進殘疾人穩(wěn)定就業(yè)為目標,開拓創(chuàng)新,求真實務(wù),穩(wěn)步推進我縣殘疾人就業(yè)培訓工作。
截止目前,我縣共舉辦殘疾人培訓班的的111%。其中:
1.殘疾人電子商務(wù)培訓班,培訓殘疾人16人,就業(yè)15人。
2.貧困殘疾婦女精工織補培訓班,培訓殘疾人46人,就業(yè)46人。
3.殘疾人農(nóng)村實用技術(shù)培訓班共舉辦三期,培訓殘疾人347人,就業(yè)314人。
另,報送市殘聯(lián)培訓學習24人,就業(yè)19人。
一、主要做法和經(jīng)驗
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為了做好殘疾人就業(yè)培訓工作,縣殘聯(lián)召開專題會議,研究制定了20xx年殘疾人就業(yè)培訓工程實施方案,成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,落實工作責任,做到專人負責。
2、加大宣傳力度
為充分調(diào)動全縣殘疾人提高學習各項技能的積極性,形成殘疾人自立、自強、自謀出路的良好局面,我們通過公示欄、電話通知、下鄉(xiāng)入戶等多種形式進行廣泛宣傳。培訓中除了對殘疾人進行技能培訓,還設(shè)置 “殘疾人自立自強”的激勵小課堂,在普及殘疾人就業(yè)培訓政策的同時,引深殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功案例,極大的鼓舞了殘疾人參與培訓的積極性和學習的主動性。
3、積極開展摸底調(diào)查
為了有組織、有針對性的開展就業(yè)培訓工作,我縣殘聯(lián)通過摸底調(diào)查:
一是將有勞動能力及參與培訓能力的二、三、四級殘疾人員,尤其是貧困殘疾人員,確定為培訓和扶持的重點對象;
二是大量收集整理殘疾人培訓意向,結(jié)合本地實際,因地制宜,制定貼合殘疾人切身利益的培訓項目。
4、認真組織就業(yè)培訓工作
(1)每期培訓前做好殘疾學員的摸底篩查,確定培訓對象,制定培訓項目,選擇培訓地點等工作,以最大限度的考慮殘疾人利益,確保做到精準培訓。
(考核制度,合理安排課程,內(nèi)容充實,通俗易懂,確保了培訓工作的質(zhì)量和效果。
(自立”激勵小課堂及師生互動環(huán)節(jié),現(xiàn)場答疑,且根據(jù)殘疾人需求,靈活授課形式,及時增加新的培訓內(nèi)容。
(4)部分培訓邀請企業(yè)親臨培訓現(xiàn)場,詳解適合殘疾人就業(yè)的崗位等,為殘疾人提供就業(yè)機會。
(5)用心做好殘疾人培訓的全程服務(wù)工作,每次培訓安排五名工作人員負責安保及服務(wù),保障學員專心上課及人身安全。在精工織補培訓中,年輕的學員母親帶著幾個月大的嬰兒參加培訓,為了保障學員能認真聽課,培訓期間都有我們工作人員專職幫其照顧孩子。
(細致,零失誤。
5、做好殘疾人就業(yè)指導(dǎo)
協(xié)調(diào)人力資源、社會保障、財政、稅務(wù)、民政、教委、扶貧等部門制定殘疾人就業(yè)政策,貫徹落實殘疾人就業(yè)政策,總結(jié)推廣地方殘疾人就業(yè)經(jīng)驗,指導(dǎo)地方開展殘疾人就業(yè)工作,促進殘疾人按比例就業(yè)、集中就業(yè)、個體就業(yè)、公益崗位就業(yè)、社區(qū)就業(yè)、居家就業(yè)、輔助性就業(yè)等多元化就業(yè)。
二、存在的問題和不足
雖然上半年的五期培訓班培訓效果顯著,受到殘疾人的一致好評。但也還存在一些問題和不足,主要是:
文化基礎(chǔ)都比較低,身體狀況也有著很大不同,培訓模式和教學方法有待進一步提高,才能滿足更多殘疾人的需求。
2、培訓班的針對性有待進一步加強,殘疾人就業(yè)工作需要全社會的幫助和支持。
3、殘疾人的就業(yè)意識還比較薄弱,思想觀念有待進一步轉(zhuǎn)變,很多殘疾人不敢也不愿走出家門,訂單式培訓推進有困難。
再就業(yè)、陽光工程等項目培訓的殘疾人信息收集工作還不到位,培訓的殘疾人數(shù)量還不能準確掌握。
三、下半年工作打算
1、進一步強化服務(wù)意識,在工作中,倡導(dǎo)求真務(wù)實精神,了解殘疾人的情況,解決殘疾人提出的熱點難點問題。
困補保障等工作。
豐富多彩的培訓項目,確保今年培訓任務(wù)的圓滿完成。
總之,我們要繼續(xù)堅持“以人為本,追求卓越”培訓理念,努力解決存在的問題,以市場為導(dǎo)向,不斷提高培訓的針對性,全面提升殘疾人職業(yè)技能和提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,幫助更多的殘疾人實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和增加收入,提高殘疾人生活水平,促進社會和諧,圓滿完成今年的就業(yè)培訓任務(wù)。
就業(yè)工作總結(jié) 篇4
一、業(yè)務(wù)工作目標
一、完善企業(yè)用工管理,規(guī)范用工關(guān)系,依法進行管理。為保護用人單位與勞動者雙方的合法權(quán)益、規(guī)范兩者之間的勞動關(guān)系、促進經(jīng)濟發(fā)展,維護社會穩(wěn)定。我科截止到xx年3月28日共為40多家用人單位的1132名職工鑒證了勞動合同。
二、受理案件,作好登記。
為作好全市勞動爭議案件的受理工作,我科嚴格按照《勞動法》、《勞動合同法》、《企業(yè)勞動爭議處理條例》等勞動法律法規(guī)的規(guī)定,認真審查前來申請勞動爭議仲裁的各種資料,對不屬于勞動爭議的申訴,我科均耐心細致地對當事人進行了政策解釋,并在有條件的情況下,告知當事人解決問題的渠道,請當事人向有關(guān)部門進行反映。此外,為清楚地了解案件的基本情況,我科分別制作了《案件登記表》與《不予受理登記表》,從中可清楚地看出案件雙方當事人的姓名字號、案件的起因、案件受理與處理的時間、案件的承辦人等基本情況。
三、依法辦理勞動爭議案件。
xx年一季度共收案7件,經(jīng)審查立案處理的勞動爭議案4件,已結(jié)案3件,結(jié)案的3件案件均為調(diào)解;剩余的1件正按程序進行辦理,時限內(nèi)案件結(jié)案率為100%。勞動爭議仲裁檔案已按相關(guān)規(guī)定進行了整理。
四、積極配合有關(guān)部門搞好對市屬國有企業(yè)的改革改制工作,做好各企業(yè)改革改制中有關(guān)勞動政策方面的解釋工作。
在市屬國有企業(yè)改革改制工作中,我科嚴格履行工作職責,對改革改制工作中有關(guān)勞動政策方面的問題,認真細致地對各方進行解釋,切實維護好企業(yè)與勞動者雙方的合法勞動權(quán)益,盡量避免不穩(wěn)定因素的出現(xiàn)。
五、組建區(qū)域性、行業(yè)性勞動爭議調(diào)解委員會。按照上級部門的安排,我科積極開展我市區(qū)域性、行業(yè)性勞動爭議調(diào)解委員會的組建工作。經(jīng)過前期大量的準備工作以及紅楓湖鎮(zhèn)、站街鎮(zhèn)的努力,本季度已完成上述兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域性勞動爭議調(diào)解組織的組建。
六、完成信息報送任務(wù)5條。
七、其他工作。
一季度除完成上述目標工作外,繼續(xù)開展勞動用工備案登記工作,完善相關(guān)資料,進一步加強了對企業(yè)的管理。完成信訪件3件,接待來信來訪單位與群眾100多人次,解答勞動問題100多個;在五礦(貴州)鐵合金有限責任公司完成《勞動合同法》培訓一期,同時按時完成各類統(tǒng)計報表的上報工作,積極服從局黨組安排參加了災(zāi)后重建、春風行動、人事勞動工作會等全局的各項中心工作。
二、采取的主要措施
一、認真開展理論與業(yè)務(wù)知識的學習,重點學習黨的__大會議精神和《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》以及即將實施的《勞動爭議調(diào)解仲裁法》,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),結(jié)合本科室工作實際扎實開展各項工作,力爭規(guī)范各類用人單位的勞動關(guān)系,推動各類用人單位依法與勞動者簽訂勞動合同;加強對各類用人單位集體合同的審查工作,指導(dǎo)企業(yè)簽訂和完善集體合同,依法維護好雙方當事人、尤其是勞動者的合法權(quán)益,為構(gòu)建和諧勞動關(guān)系奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、進一步建立健全企業(yè)內(nèi)部預(yù)防和化解勞動爭議的機制。積極指導(dǎo)企業(yè)建立健全勞動爭議調(diào)解委員會,合理配備調(diào)解人員,落實辦公經(jīng)費和條件。同時在企業(yè)聚集的`紅楓湖鎮(zhèn)、站街鎮(zhèn)建立了區(qū)域性調(diào)解組織,形成企業(yè)、政府和社會共同化解勞動糾紛的良好局面,努力筑牢勞動爭議處理的“第一道防線”。
三、進一步強化了勞動爭議仲裁機構(gòu)的調(diào)解和政策咨詢服務(wù)功能。
四、實行首問導(dǎo)訴服務(wù)。最先接待當事人的仲裁員負責一次性告知其申請勞動爭議仲裁的有關(guān)事項,以減少當事人來回奔波。
五、實行一步到庭制度。一次性向當事人送達受理案件通知、應(yīng)訴通知和開庭通知,以減少法律文書送達過程中出現(xiàn)延誤案件審理的情況。
三、存在的問題
一是上級的法律法規(guī)、政策等不能及時的得到學習,工作開展上容易造成被動;二是《勞動合同法》實施以來,工作難度急劇加大,尤其是機關(guān)事業(yè)、社會團體等單位的勞動爭議隱患逐步顯現(xiàn),處理上存在較大難度,不能較好地維護了雙方當事人、尤其是勞動者的合法權(quán)益;三是工作量進一步加大,學習時間減少較多,沒有處理好工學矛盾等。
四、下步工作打算
一是積極積極聯(lián)系上級部門與兄弟單位,力爭第一時間內(nèi)拿到所需的文件等資料;二是積極向上級業(yè)務(wù)部門與局黨組進行匯報,力爭逐步解決機關(guān)事業(yè)、社會團體的勞動爭議案件,盡量不引起大的波動;三是進一步加強學習,提高自身的綜合素質(zhì),加強駕馭工作的能力,提高對實際問題的處理應(yīng)變能力。
就業(yè)工作總結(jié) 篇5
20__屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢空前嚴峻,黨中央、省委省政府及各級教育行政主管部門對大學生就業(yè)工作高度重視。在學校黨委、行政的高度關(guān)注和各院系的積極努力下,我處堅持“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、加強就業(yè)指導(dǎo)、完善就業(yè)政策、健全就業(yè)服務(wù)、拓寬就業(yè)渠道、培育就業(yè)市場”的工作思路,提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平,鞏固并拓展就業(yè)市場,畢業(yè)生初次就業(yè)率有了新的突破,完成了目標管理指標。
一、就業(yè)的各個方面
完善就業(yè)工作機制方面:
就業(yè)工作校院兩級管理機制的基礎(chǔ)上建立了校院兩級領(lǐng)導(dǎo)就業(yè)工作包保責任制,實行特殊群體畢業(yè)生(學業(yè)困難、心理困難、家庭貧困、殘疾畢業(yè)生)“一對一”結(jié)對幫扶制度,完善了院系就業(yè)工作目標考核體系,繼續(xù)實行就業(yè)狀況月報制度,按上級要求實行就業(yè)統(tǒng)計核查制度和就業(yè)統(tǒng)計聯(lián)動獎懲制度,繼續(xù)將院系就業(yè)工作尤其是就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為目標管理指標進行年度考核,與院系年終業(yè)績津貼掛鉤。學校實施的“一聯(lián)兩進”工作方案和創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動明確把促進就業(yè)工作作為一項工作內(nèi)容,以此推進就業(yè)工作“全員化”進程。學校上半年給機關(guān)各單位和各院系下達聯(lián)系用人單位數(shù),激勵廣大教職工共同關(guān)注學生就業(yè)。
就業(yè)指導(dǎo)方面:
以就業(yè)指導(dǎo)教研室為依托,加強對就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)律的研究,改進大學生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃兩門課程的教學方式方法,編輯出版了《大學生就業(yè)指導(dǎo)理論與實踐》教材,提高了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程教學質(zhì)量。一年來,舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)講座50余場次,舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽、畢業(yè)生求職爭霸賽等賽事。建立起家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、就業(yè)困難畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體信息庫,對近百人次畢業(yè)生在心理解困方面進行了就業(yè)援助。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)指導(dǎo)理論與實踐課程任課教師已實施執(zhí)證上崗;師資隊伍建設(shè)實施“導(dǎo)師引導(dǎo)制”,專業(yè)教師及資深教師引導(dǎo)新進教師成長;組織教研室28名教師參與“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”、“大學生就業(yè)指導(dǎo)理論與實踐”兩門課程的集體備課,3個教研項目獲批校級教研項目立項。
就業(yè)工作事務(wù)方面:
我校20__屆全日制本??飘厴I(yè)生共3644人,涉及17個學院34個本科專業(yè)、11個專科專業(yè)。其中本科生3045人,占畢業(yè)生總數(shù)的83.53%;??粕?99人,占畢業(yè)生總數(shù)的16.47%。一年來,我處在人手緊張、經(jīng)費短缺等客觀條件限制下,圍繞畢業(yè)生生源統(tǒng)計、就業(yè)狀況調(diào)研、就業(yè)方案編制、畢業(yè)生離校事務(wù)統(tǒng)籌、就業(yè)派遣、畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞、院系就業(yè)工作評估等就業(yè)事務(wù)做了大量繁瑣、細致的工作。截至9月1日,3644名畢業(yè)生中已就業(yè)人數(shù)(含協(xié)議就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、選調(diào)生、公務(wù)員、三支一扶、西部計劃、村官計劃、考研、專升本、應(yīng)征入伍、出國留學等)3312人,初次就業(yè)率為90.97%(其中本科生為90.87%、專科生為91.49%),其中協(xié)議就業(yè)1313人,靈活就業(yè)1425人,選調(diào)生14人,公務(wù)員29人,支教312人,西部計劃8人,村官9人,考研426人,專升本110人,入伍預(yù)征18人,出國37人。
就業(yè)市場拓展方面:
本著“鞏固傳統(tǒng)市場、做好基層項目、培育新興市場、廣泛結(jié)交朋友”的思路,我處廣泛聯(lián)系省內(nèi)外中小學和中小企業(yè)來校選聘或推薦畢業(yè)生應(yīng)聘,鞏固了長期以來占據(jù)的就業(yè)市場。認真落實教育部及教育廳有關(guān)基層就業(yè)項目文件精神,積極組織動員畢業(yè)生參加“選調(diào)生”、“三支一扶計劃”、“特崗計劃”、“資教行動計劃”、“西部計劃”、“村官計劃”及公務(wù)員選拔,協(xié)同學工處動員畢業(yè)生應(yīng)征入伍。招生與就業(yè)工作處采用多種方式與途徑,積極開拓就業(yè)市場,將有形市場與無形市場結(jié)合起來。嘗試開拓中介市場,打開應(yīng)用型專業(yè)就業(yè)渠道。經(jīng)過多方努力,招聘單位及招聘崗位數(shù)的總量都有大幅地增加、崗位質(zhì)量與薪酬待遇也有一定的提升。據(jù)統(tǒng)計,為20__屆畢業(yè)生舉辦大型招聘會2場(共有600余家用人單位進場),舉辦小型專場招聘會168場,共邀請用人單位近800家來校招聘,提供崗位12554個,是20__屆畢業(yè)生人數(shù)3644的3.44倍。同時,與黃石市個私協(xié)會、黃石市人才市場聯(lián)合舉辦大型招聘會2場,為20__屆畢業(yè)生舉辦冬季校園供需見面會1場。
就業(yè)信息化建設(shè)方面:
嚴峻的就業(yè)形勢必然要求我們創(chuàng)新思路,運用現(xiàn)代信息手段促進就業(yè)工作,提高就業(yè)信息服務(wù)水平。我校是“湖北省高校就業(yè)信息化試點院?!?,經(jīng)過3年建設(shè),我校就業(yè)工作信息接收與發(fā)布平臺已形成了平面紙質(zhì)、有聲廣播、短信飛信、電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等多元化途徑相結(jié)合的立體化格局。能及時準確地將畢業(yè)生需求的擇業(yè)信息,全方位、立體化地傳送到畢業(yè)生手中。建立了遠程面試室,成功進行了網(wǎng)絡(luò)遠程面試。此外,我們也積極、主動、創(chuàng)新地利用和開發(fā)電子、電信、網(wǎng)絡(luò)后臺管理系統(tǒng),充分發(fā)揮各種平臺的優(yōu)勢作用,為畢業(yè)生做好輿論宣傳、氛圍營造、信息傳遞等工作。
二、特色與創(chuàng)新
無論招生工作,或是就業(yè)工作,都要凝聚大量必須嚴謹、細致的事務(wù)來構(gòu)筑。今年,我們弘揚招就處良好的工作傳統(tǒng),本著高度負責、創(chuàng)新思路的原則,招生就業(yè)工作呈現(xiàn)出一些新的特點、亮點。主要體現(xiàn)在:一是招生計劃增幅較大,生源質(zhì)量有了新的提高。本部實際錄取4453人,比上年實際錄取4183人增長
6.45%;實際報到新生4220人,比上年到校總數(shù)3941人增長了7.08%。錄取新生優(yōu)秀率較高,文史理工類本科考生超過批次線30分以上的有752人;藝術(shù)類本科考生超過批次線30分以上者有565人。二是招生宣傳形式多樣,招生工作社會效益明顯。今年我處充分利用各類媒介加大招生宣傳力度,用有限的資金盡可能地擴大學校知名度,盡可能地到省內(nèi)中學吸引生源,沒有發(fā)生任何虛假廣告、違規(guī)招生行為,學校聲譽得到廣泛認可。三是就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)水平得到提升,就業(yè)工作在嚴峻形勢下柳暗花明。四是就業(yè)工作機制及制度更為完善,就業(yè)工作“全員化”進程得到制度保障。
同時,我處在以下工作中實現(xiàn)了創(chuàng)新和突破。一是通過舉辦中學校長聯(lián)誼會和校園開放日活動推動招生宣傳的深入開展。這兩項活動既溝通了高校與生源基地的聯(lián)系,又增進了中學、社會對學校的進一步了解。二是開展院系就業(yè)工作評估,進一步推動院系在大學生就業(yè)工作中占主體地位和畢業(yè)生就業(yè)“一把手”工程的落實。我們制定了就業(yè)工作評估方案及評分細則,完善了就業(yè)考評體系,必將有效推動院系進一步加強和改進大學生就業(yè)工作。三是大力推進就業(yè)信息化建設(shè),就業(yè)服務(wù)水平大大提高。建成“絡(luò)遠程面試室”、電子信息屏和短信平臺后,實現(xiàn)了學校與畢業(yè)生之間信息傳遞的零距離。
就業(yè)工作總結(jié) 篇6
一、“xx”期間工作
(一)就業(yè)主要指標情況
1.就業(yè)再就業(yè)。累計城鎮(zhèn)新增就業(yè)16.25萬人,完成省下目標14.15萬人的114.87%;下崗失業(yè)人員再就業(yè)9.25萬人,完成省下目標7.65萬人的121%;就業(yè)困難人員就業(yè)2.9萬人,完成省下目標2.15萬人的135%。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.3%以內(nèi)。
2.就業(yè)培訓。累計實施再就業(yè)培訓5.9萬人,完成省市最高目標4.8萬人的123%;實施創(chuàng)業(yè)培訓1.4萬人,完成省市最高目標1.162萬人的120%;就業(yè)訓練中心實施培訓7.3萬人,完成省市最高目標4.6萬人的159%。
3.社區(qū)就業(yè)和小額貸款。各類就業(yè)型企業(yè)累計新吸納安置下崗失業(yè)人員共計3.45萬人,完成省下目標2.96萬人的116.6%
,其中社區(qū)就業(yè)實體新吸納安置下崗失業(yè)人員共計2.86萬人,完成省下目標1.82萬人的157%。全市發(fā)放小額擔保貸款共計699筆,小額擔保貸款累計發(fā)放5329萬元,其中:發(fā)放個人小額擔保貸款670筆,發(fā)放貸款1604萬元,發(fā)放勞動密集型小企業(yè)貸款29筆,發(fā)放貸款3725萬元。
市累計目標任務(wù)XX0萬元的123.06%;失業(yè)保險累計新增擴面76514萬人,完成省累計目標任務(wù)49000萬人的156.15%。
5.勞務(wù)輸出。就業(yè)部門累計組織勞務(wù)輸出4.56萬人,完成省下目標3.25萬人的140%。
(二)主要工作成效
1.促進就業(yè)的政策體系已基本形成。
新一輪積極就業(yè)政策實施以來,尤其是《就業(yè)促進法》、《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》的出臺和實施,使得促進就業(yè)的政策體系日趨完善。此間,我市出臺了政府促進就業(yè)工作的通知、勞動保障局等失業(yè)保險、職業(yè)培訓、平臺建設(shè)、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、就業(yè)困難人員、公益性崗位、重點群體就業(yè)、小額擔保貸款等幾十個文件,形成了一系列強大的政策支撐體系,為促進我市就業(yè)工作朝著制度化、規(guī)范化、城鄉(xiāng)一體方向發(fā)展,打下了堅實基礎(chǔ)。
2.四級就業(yè)服務(wù)體系架構(gòu)已經(jīng)形成。
五年來,我市擁有市區(qū)縣就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)四級就業(yè)服務(wù)體系架構(gòu),與此同時,城鄉(xiāng)一體的人力資源市場也初步形成。就業(yè)服務(wù)工作從城市延伸到農(nóng)村,服務(wù)對象從城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員擴大到城鄉(xiāng)所有具有勞動能力和就業(yè)愿望的群體。
3.職業(yè)培訓體系得到不斷完善。
一是職業(yè)培訓政策體系不斷完善。出臺相關(guān)文件從培訓的開展、補貼的申報、培訓過程監(jiān)督等方面給予了明確的規(guī)定,逐漸形成了一套較為完整的職業(yè)培訓政策體系。
二是培訓網(wǎng)絡(luò)體系更加完善。形成了以市就業(yè)訓練中心為龍頭,各區(qū)縣就業(yè)訓練中心、定點職業(yè)培訓機構(gòu)、企業(yè)、院校為一體的職業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò)。
三是為緩解結(jié)構(gòu)性失業(yè)矛盾,建立自貢市職業(yè)培訓公共實訓基地,從單純理論培訓到結(jié)合動手能力培訓實現(xiàn)了一個嶄新的突破,后與自貢市惠民培訓學校合并建設(shè)。實訓基地已經(jīng)完成一、二期建設(shè),在我市知名院校、企業(yè)、培訓機構(gòu)以及區(qū)縣就業(yè)局等智能樓宇、現(xiàn)代形象設(shè)計等實訓各類人員7000多人。
四是培訓形式多樣化。采取送培訓到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、將培訓與招商引資結(jié)合、開展異地培訓、開展創(chuàng)業(yè)培訓等靈活多樣的培訓方式,以方便培訓對象為出發(fā)點,開展職業(yè)培訓。
4.就業(yè)援助制度得到不斷強化。
一是完善了就業(yè)援助政策。出臺了自貢市就業(yè)困難人員認定辦法,通過認定的就業(yè)困難人員可以享受免費職介、培訓補貼、社會保險補貼等就業(yè)優(yōu)惠政策。
二是逐漸形成了就業(yè)援助機制。每年定期開展就業(yè)援助活動,市區(qū)縣局分別設(shè)立了就業(yè)援助服務(wù)窗口,基層所、站直接為就業(yè)困難人員提供援助服務(wù)。針對“零就業(yè)家庭”成員還開展“結(jié)對子、一幫一”援助服務(wù)。
三是開發(fā)公益性崗位實施托底安置。市區(qū)縣通過協(xié)調(diào)機關(guān)事業(yè)單位“騰崗”,認定企業(yè)保潔、綠化服務(wù)性崗位,開發(fā)社區(qū)公益性崗位,城市公共服務(wù)崗位等對就業(yè)困難人員實施托底安置,政府實施崗位補貼。
一是完善市級統(tǒng)籌。印發(fā)了《關(guān)于進一步完善失業(yè)保險市級統(tǒng)籌工作的通知》,完善了失業(yè)保險市級統(tǒng)和資金管理,實現(xiàn)了全市統(tǒng)收統(tǒng)支、統(tǒng)一調(diào)劑、統(tǒng)一管理。
二是規(guī)范了失業(yè)保險工作程序。實現(xiàn)了失業(yè)保險待遇申領(lǐng)發(fā)放及基金財務(wù)合法性、有效性、規(guī)范性、完整性的有機統(tǒng)一,確保了基金安全完整。
三是建立了失業(yè)保險個人繳費記錄,失業(yè)保險實現(xiàn)了計算機信息化管理。
四是落實援企穩(wěn)崗政策。對16483人次進行了社保補貼,受益面達25086人,補貼金額526.43萬元。
五是積極參與企業(yè)改制。參與配合了關(guān)系轉(zhuǎn)移等檔案服務(wù)9984人次。
七是按時足額發(fā)放失業(yè)保險待遇。五年來,發(fā)放城鎮(zhèn)失業(yè)人員失業(yè)保險待遇614473人次,發(fā)放金額22350萬元;征收失地無業(yè)農(nóng)民失業(yè)保險費11359萬元,發(fā)放失地無業(yè)農(nóng)民失業(yè)保險待遇15984人次,發(fā)放金額11205萬元。
7.農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作不斷完善。
一是率先在全省試點打造村級勞動就業(yè)和社會保障平臺,對開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作跨出了歷史性的一步。
二是提供更多的公共就業(yè)服務(wù)。為貼近農(nóng)村勞動者,把招聘會開到鄉(xiāng)鎮(zhèn),把培訓送到鄉(xiāng)鎮(zhèn),把就業(yè)信息、培訓信息送到村組,召開返鄉(xiāng)代表座談會,走訪困難務(wù)工人員家庭。在全省開展的統(tǒng)一專項活動基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展“家鄉(xiāng)溫暖活動”。
三是為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)提供了更加廣闊的平臺。建立了專門的返鄉(xiāng)民工創(chuàng)業(yè)孵化園,各個區(qū)縣也正在制定吸引外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。在農(nóng)村,鼓勵農(nóng)民工承包土地開展農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,發(fā)展綠色農(nóng)業(yè);對在城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)的提供小額擔保貸款支持。
四是注重品牌打造。樹立勞務(wù)品牌,通過品牌培育更多的務(wù)工技能人才,提升他們在外的待遇享受。同時,將培訓送到務(wù)工地,對他們開展異地培訓,不斷提升其務(wù)工技能,穩(wěn)定就業(yè)。
8.創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作不斷加強。
一是建立了推動創(chuàng)業(yè)的部門。為推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展,市局設(shè)立了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)科,指導(dǎo)全市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展。
二是創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的政策體系不斷完善。市出臺了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的意見,高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見,小額貸款推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作意見等推動創(chuàng)業(yè)工作的文件。
三是充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)助推創(chuàng)業(yè)。建成1個充分就業(yè)街鎮(zhèn),有11個社區(qū)被命名為“四川省充分就業(yè)社區(qū)”,通過轄區(qū)優(yōu)勢推動創(chuàng)業(yè)。
四是建立創(chuàng)業(yè)孵化園。為以點帶面推動創(chuàng)業(yè)工作,在大安建成全省首個返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)孵化園,創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)(孵化)園將獲得土地使用、小額貸款、減免行政收費、稅收減免、創(chuàng)業(yè)培訓、社保補貼等多項優(yōu)惠扶持政策。此后,各區(qū)縣也都建立了工業(yè)園,積極吸納成功人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
五是營造創(chuàng)業(yè)氛圍。邀請全國有名的創(chuàng)業(yè)明星為下崗失業(yè)人員現(xiàn)身說法,舉辦“鹽都十大杰出青年創(chuàng)業(yè)之星評選”、“創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計大賽暨百萬創(chuàng)業(yè)信貸扶持行動”、“青春創(chuàng)業(yè)就業(yè)萬人大講堂”、“青春創(chuàng)業(yè)“青春創(chuàng)業(yè)百崗見習行動”等“青春創(chuàng)業(yè)在自貢”五大主題活動,推起創(chuàng)業(yè)熱潮。
9.機關(guān)建設(shè)取得顯著成效。
一是抓班子建設(shè)。堅持把班子建設(shè)放在首要位置,以班子帶隊伍、以隊伍促發(fā)展。近幾年來,充分發(fā)揮民主決策,班子中以“不爭分工、不分彼此、不爭功勞”的理念推動全市就業(yè)事業(yè)的發(fā)展。
二是抓組織建設(shè)。在充分調(diào)研和征求各方面意見的基礎(chǔ)上,根據(jù)單位的人員結(jié)構(gòu)和歷史狀況,結(jié)合業(yè)務(wù)工作需要,根據(jù)各自的特長,進行了中層干部的內(nèi)部交流和提拔,先后輪崗交流了4個副科級干部,極大地促進了工作,調(diào)動了中層干部的工作熱情。
三是抓制度建設(shè)。近幾年來,制定和完善了強化機關(guān)建設(shè)的各種制度,如再就業(yè)補貼內(nèi)部監(jiān)督制度、信訪制度、公文制度、辦公室制度等規(guī)范性制度,始終堅持以制度管人、以機制約束人。
四是抓思想政治建設(shè)。思想是行動的指南,堅持把思想教育作為提升隊伍凝聚力的首要任務(wù)來抓,不斷提高職工道德情操和修養(yǎng),加強職工之間的交流。組織職工開展科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等學習實踐活動,組織市局全體職工開展拓展培訓、工間廣播體操,市區(qū)縣局集體開展“兩法一規(guī)定”知識競賽,“我為就業(yè)添光彩”演講比賽等豐富多彩的集體活動。組織全系統(tǒng)職工積極參與抗震救災(zāi)。加強應(yīng)對金融危機,增強責任感的教育。
五是抓廉政建設(shè)。實行了主要領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責”,加強全局廉政教育,施行公開透明辦公,杜絕違紀行為。通過狠抓機關(guān)建設(shè),就業(yè)局機關(guān)及就業(yè)系統(tǒng)形成了“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的工作氛圍,增強了戰(zhàn)勝各種困難的能力。
(三)主要工作體會
部門支持、系統(tǒng)聯(lián)動是推進工作的重要保障。
科學發(fā)展觀集中學習活動期間,市委主要領(lǐng)導(dǎo)對我局參與的城鎮(zhèn)就業(yè)狀態(tài)的調(diào)查研究形成的調(diào)研報告,給予了高度的評價;“一萬崗位就業(yè)服務(wù)大行動”期間,市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、省局領(lǐng)導(dǎo)親自到場,并作重要指示;各區(qū)縣政府和市級相關(guān)部門負責人擠出寶貴的春節(jié)休息時間為活動助威;市、區(qū)縣、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))以及社區(qū)從事就業(yè)工作同志放棄春節(jié)假期,統(tǒng)一投入到活動當中。省局領(lǐng)導(dǎo)在參加授牌儀式時指出,我市返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園的建設(shè),開了全省的先河,對全省促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的開展,對解決返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)工作提供了可資借鑒的經(jīng)驗;四川省政府駐廣州辦事處領(lǐng)導(dǎo)在參加異地培訓開班儀式上指出,我局以發(fā)展的眼光,到外地進行培訓實訓,這在四川省是第一次,也是一個嘗試。等等,在這里無法一一例舉。正是有了這些支持和鼓勵,我市的就業(yè)工作才得以順利的推進。
勇于創(chuàng)新、以點帶面是推動工作的重要舉措。
“xx”期間,我市實現(xiàn)了全省“八個率先”。為緩解結(jié)構(gòu)性失業(yè)矛盾,率先在全省建立職業(yè)培訓公共實訓基地;為把就業(yè)服務(wù)工作延伸到農(nóng)村,率先在全省打造村一級就業(yè)和社會保障平臺;為推動就業(yè)再就業(yè)政策和公益性崗位開發(fā)的有效落實,率先在全省創(chuàng)建充分就業(yè)街鎮(zhèn);為探索促進就業(yè)長效機制,率先在全省探索就業(yè)與招商和區(qū)域經(jīng)濟互動;為推進信息化建設(shè)和人力資源市場建設(shè),率先在全省建立人力資源市場有形無形“兩手抓”的機制;為了激發(fā)因金融危機返鄉(xiāng)民工參與就業(yè)的熱情,率先在全省開展返鄉(xiāng)民工迎春大型就業(yè)服務(wù)系列活動;率先在全省建立返鄉(xiāng)民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園;為穩(wěn)定外出務(wù)工人員就業(yè),率先在全省開展農(nóng)民工異地培訓。這些工作當中,有五項工作被評為全省就業(yè)創(chuàng)新工作和亮點工作。把群眾滿意做為就業(yè)服務(wù)工作的宗旨,把創(chuàng)新工作做為拉動整體工作的引擎。
營造氛圍、邀民參與是推動工作的重要推手。
五年來,我們重視宣傳,重視輿論引導(dǎo),重視營造氛圍,把宣傳信息工作作為就業(yè)工作一個極其重要的組成部分。無論是在政策宣傳,還是活動宣傳上,我們都注重充分利用宣傳媒介,通過基層服務(wù)窗口、通過上門送政策、通過設(shè)立咨詢服務(wù)窗口、通過就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站、通過與各種媒體合作等全方位立體式的展開就業(yè)宣傳。尤其是在“一萬崗位就業(yè)服務(wù)大行動”期間,首次提出了組合宣傳的理念,對活動宣傳方案實施全市統(tǒng)一策劃,提供新聞通稿、宣傳一個口子對外,充分利用宣傳所能起到的輻射、推廣和轟動效應(yīng)。去年,吸引了社會各界和中央、省級媒體的高度關(guān)注,市媒體以系列報道、專題報道等方式宣傳我市就業(yè)工作。我們的就業(yè)工作,在中央電視臺新聞頻道報道《鹽都就業(yè)》、《就業(yè)視線》等專欄和專題,進行長期性的宣傳。強有力的宣傳,營造了求職者高漲的參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的氛圍,對促進就業(yè)工作順利推進起到了強大的助推作用。
(四)主要矛盾和問題
1.勞動力總量供大于求的矛盾依然存在。
“xx”期間,盡管政府注重發(fā)展各種就業(yè)容量大的行業(yè)和企業(yè),同時也開發(fā)了大量的城市、社區(qū)等公共服務(wù)崗位。但是,對于我市長期以來累計的下崗失業(yè)人員,以及城市化建設(shè)產(chǎn)生失地農(nóng)民和初、高中及高校畢業(yè)新產(chǎn)生的各種失業(yè)人員總量來說,崗位的數(shù)量還遠遠不能滿足需求,缺口仍然在2萬個左右。
農(nóng)業(yè)富余勞動力和失地農(nóng)民絕大部分都是缺乏勞動技能的群體,要改善群體技能結(jié)構(gòu),絕非一朝一夕所能完成的。
提供政策支持、建創(chuàng)業(yè)園。但是,為創(chuàng)業(yè)者提供的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,創(chuàng)業(yè)扶持政策,創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)仍然不能滿足創(chuàng)業(yè)者需求。
整理、查詢等方面還不完善。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)平臺、區(qū)縣局、職介中心等就業(yè)服務(wù)機構(gòu)還不能得到有效的人力保障和經(jīng)費支持,整個系統(tǒng)工作人員的素質(zhì)還需要不斷提升。
6.失業(yè)保險清欠擴面依然困難。盡管我們在強化失業(yè)保險促就業(yè)工作中采取了很多措施。但是,由于我市困難企業(yè)多,根本無繳費能力,使得失業(yè)保險征收清欠難,據(jù)調(diào)查顯示,現(xiàn)繳費人數(shù)只占參保人數(shù)的70%。另外,由于失業(yè)保險參保繳費的義務(wù)與享受待遇的權(quán)力不對等,嚴重影響了單位和職工參保的積極性。加之又缺少剛性的手段,使部分單位,特別是相當一部分民營企業(yè)逃避參保。
7、信息化設(shè)施設(shè)備還需進一步加強和完善。
一是受信息化辦公設(shè)備和數(shù)據(jù)交換設(shè)備的制約,業(yè)務(wù)軟件聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的運行環(huán)境還有待完善。
二是區(qū)縣網(wǎng)絡(luò)管理員絕大部分為兼職,系統(tǒng)管理維護能力有限。
三是XX網(wǎng)絡(luò)覆蓋面有限,系統(tǒng)內(nèi)部只覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級,系統(tǒng)外部尚未實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運作。
四是就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站的功能較單一,運行模式滯后,不能充分發(fā)揮宣傳交流陣地作用。
二、20xx年就業(yè)工作
(一)主要指標完成
1.城鎮(zhèn)新增就業(yè)達到33686人,完成省下目標任務(wù)31000人的108.66
%;下崗失業(yè)人員再就業(yè)17896人,完成省下目標任務(wù)15500人的115.46%;就業(yè)困難人員就業(yè)5680人,完成省下目標務(wù)任4500人的126.22
%。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.10%以內(nèi)。
2.實施創(chuàng)業(yè)培訓2800人,完成省市最高目標2500人的112%。
3.各類就業(yè)型企業(yè)新吸納安置下崗失業(yè)人員7529人,完成省下達目標任務(wù)6600人的114.08%;其中:社區(qū)就業(yè)人數(shù)5680人,完成省下達目標任務(wù)4000人的142%。發(fā)放小額擔保貸款總額2588萬元,完成省下達目標任務(wù)2400萬元的107.83%。
市目標任務(wù)4300萬元的116.28%。12月末全市參加失業(yè)保險人數(shù)12.56萬人,完成省目標任務(wù)12.56萬人的100%。全市失業(yè)保險新增擴面1.1萬人,完成省目標任務(wù)1.1萬人的100%。
5.就業(yè)部門組織勞務(wù)輸出7200人,完成省下目標7200人的100%。
(二)主要工作措施
1、夯實就業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)工作
一是抓新一輪積極就業(yè)政策的落實。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神,為了進一步抓好政策的貫徹落實,切合我市實際,積極草擬和出臺了新一輪就業(yè)政策和促進就業(yè)工作的配套措施。
二是專項活動促就業(yè),保障民生創(chuàng)和諧。貼近農(nóng)村外出務(wù)工人員,開展了“XX家鄉(xiāng)溫暖活動”、“就業(yè)援助月”、“春風行動”“大型公益招聘會”等系列活動,為外出務(wù)工人員建卡立檔,實施動態(tài)管理,幫助增強維權(quán)意識。加強對訂單培訓、定向培訓等工作模式的總結(jié)和推廣,大力提高農(nóng)民工就業(yè)穩(wěn)定性。期間,開展返鄉(xiāng)民工座談會60多場次,專場招聘會50多場次,走訪慰問1500多戶,送政策資料15萬多份,提供崗位1萬余個,促進近4000人就業(yè)。
三是打造“四化”基層平臺,建設(shè)堅實基層隊伍。進一步完善了人力資源市場服務(wù)功能,不斷夯實基層平臺建設(shè),擴展了業(yè)務(wù)軟件功能。已基本實現(xiàn)“人員配備專職化”、“硬件建設(shè)標準化”、“服務(wù)流程規(guī)范化”、“工作手段信息化。”
四是整合資源,強化服務(wù),促進富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。積極扶持有創(chuàng)業(yè)愿望和能力的農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè),加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐,正在制定進一步加強農(nóng)民工就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)的相關(guān)文件。
2.積極推進小額貸款工作
堅持把鼓勵支持創(chuàng)業(yè)作為擴大就業(yè)的重要戰(zhàn)略,制定完善各項政策措施,著力推進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作并取得了較好的成效。
一是建立了大學生創(chuàng)業(yè)基地,協(xié)調(diào)相關(guān)部門盡最大努力給予大學生創(chuàng)業(yè)基地支持,并在政策、資金、技術(shù)等方面進行傾斜,對開展用工、培訓、小額擔保貸款等方面的'幫扶和支持。
二是開展了“培訓—小額擔保貸款—用工—創(chuàng)業(yè)跟蹤”系列服務(wù),樹立了創(chuàng)業(yè)典型,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
三是提高了小額擔保貸款金額。在個人貸款最高5萬元的基礎(chǔ)上,符合條件的女性貸款最高可達8萬元。
3.大力開展充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作
一是繼續(xù)以創(chuàng)建活動為抓手,指導(dǎo)社區(qū)加強工作平臺建設(shè),完善各項基礎(chǔ)工作。
二是組織開展了充分就業(yè)社區(qū)綜合評審、表彰活動,以及評定充分就業(yè)社區(qū)和省政府和勞動保障廳命名的充分就業(yè)社區(qū)的復(fù)查工作。新增評審和建成全市充分就業(yè)社區(qū)36個。
三是強化創(chuàng)建活動宣傳,推動創(chuàng)建活動深入開展。
四是召開了XX年全市充分就業(yè)社區(qū)工作會,對充分就業(yè)社區(qū)工作進行了經(jīng)驗交流和總結(jié),對新達標充分就業(yè)社區(qū)進行了表彰。
4.積極開展職業(yè)培訓
一是積極組織全市開展職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓工作。
二是大力開展職業(yè)培訓招投標和個人補貼申報工作。
三是做好培訓服務(wù)省運工作。為了更好服務(wù)省運會,提升餐飲、酒店、旅游服務(wù)業(yè)整體服務(wù)水平,開展了“迎省運.強技能.促就業(yè)”活動。市區(qū)縣職業(yè)培訓機構(gòu)聯(lián)動,對服務(wù)業(yè)從業(yè)人員或有意愿從事服務(wù)業(yè)的人員,舉辦餐廳服務(wù)、酒店服務(wù)、營業(yè)員、市場營銷、美容美發(fā)等相關(guān)專業(yè)培訓。
5.推進信息網(wǎng)絡(luò)化縱深建設(shè)和運行
全市就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)工作取得了很大突破:業(yè)務(wù)管理更加規(guī)范、軟硬件應(yīng)用環(huán)境得到增強,技術(shù)隊伍得到充實,各項工作基本實現(xiàn)預(yù)期目標。全市XX網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)實現(xiàn)了“市-區(qū)縣—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)”三級聯(lián)網(wǎng);數(shù)據(jù)傳輸光纖出口帶寬增至就業(yè)培訓、失業(yè)保險等大部分功能模塊已經(jīng)實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫存儲各類數(shù)據(jù)信息超過40萬條。同時,隨著國家新一輪積極就業(yè)政策的實施,公共就業(yè)服務(wù)的廣度和深度不斷擴大,現(xiàn)有業(yè)務(wù)軟件功能已經(jīng)不能滿足日常工作應(yīng)用需求,啟動了業(yè)務(wù)軟件二次開發(fā)工作。
6.狠抓失業(yè)保險促就業(yè)工作
一是力促失業(yè)保險實名制工作。截至目前,全市已建立失業(yè)保險參保數(shù)據(jù)庫,進入系統(tǒng)的參保單位信息1756條,參保個人信息110684條。
二是抓失業(yè)保險的擴面工作。通過開展結(jié)算工作和參與國企改革工作擴面,全年新增擴面人員中,非公經(jīng)濟新增參保占50%左右;企業(yè)破產(chǎn)改制后續(xù)保288人。
三是抓基金征收。繼續(xù)采取失業(yè)保險聯(lián)合結(jié)算稽核的辦法,結(jié)算出欠費金額350萬元,催促補繳120萬元。人均繳費基數(shù)比去年提高了23元。
四是完善市級統(tǒng)籌。全年市局將調(diào)劑4300萬元資金,用于四區(qū)兩縣的失業(yè)保險待遇發(fā)放。全市將為8300名失業(yè)人員發(fā)放失業(yè)保險待遇4300萬元;為460名農(nóng)民合同制工人發(fā)放了一次性生活補助費23萬元。
五是積極參與和配合企業(yè)改制工作。積極參與配合14戶市屬企業(yè),9戶區(qū)縣屬企業(yè)改制工作。經(jīng)市政府批準,對改制企業(yè)失業(yè)保險欠費掛賬1326.42萬元;免收檔案管理費3.4萬元;為全市改制企業(yè)2889名失業(yè)職工進行失業(yè)登記,辦理失業(yè)保險待遇享受手續(xù)。
六是加強失業(yè)人員檔案管理。市失業(yè)人員檔案館現(xiàn)有檔案代辦退休等服務(wù)。
7、積極開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動
建立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員(擴大)會議,實施了機關(guān)和個人公開承諾,確定了包村幫戶名單。對舒坪鎮(zhèn)磨刀嶺村村級陣地建設(shè)情況進行了實地調(diào)研,取得了第一手資料。對定點幫扶人員劉富貴的家庭生活情況進行了了解,送上了1000元田坎維修和魚苗購置款。
三、20xx年工作思路
XX年就業(yè)工作將圍繞“xx”就業(yè)服務(wù)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,認真貫徹落實省、市推進就業(yè)工作的指示,以“一一五一”促進為重點開展就業(yè)工作。即:落實一項政策:落實積極就業(yè)政策;夯實一個基礎(chǔ):就業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)工作;抓好五項工作:創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、職業(yè)培訓、就業(yè)服務(wù)信息化、失業(yè)保險、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè);做好一項建設(shè):體系建設(shè)。
(一)工作目標
1.城鎮(zhèn)新增就業(yè)30000人,下崗失業(yè)人員再就業(yè)15500人,就業(yè)困難人員再就業(yè)4500人,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.20%以內(nèi)。
2.實施創(chuàng)業(yè)培訓2500人。
3.各類就業(yè)型企業(yè)新吸納安置下崗失業(yè)人員6600人,其中:社區(qū)就業(yè)人數(shù)4000人。發(fā)放小額2400萬元。
4.全市征收失業(yè)保險費4300萬元,年末全市參加失業(yè)保險人數(shù)12萬人,全市失業(yè)保險新增擴面1萬人。
5.就業(yè)部門組織勞務(wù)輸出5000人。
(二)主要工作措施
一是要切合我市實際,繼續(xù)完善和補充相關(guān)就業(yè)扶持政策。
二是要協(xié)調(diào)、督促就業(yè)政策的貫徹和落實。三是要加大政策的宣傳力度,通過各種途徑和方式宣傳就業(yè)政策。
一是繼續(xù)強化免費就業(yè)服務(wù)制度。
二是要搞好就業(yè)援助,以公共就業(yè)服務(wù)專項活動為載體,加強對就業(yè)困難人員服務(wù)。加大就業(yè)困難人員的認定工作力度,落實好就業(yè)困難人員的各項補貼政策。
三是做好失業(yè)登記工作,加強失業(yè)調(diào)控,保持就業(yè)局勢基本穩(wěn)定。
四是深入開展充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作,穩(wěn)定發(fā)展各類就業(yè)服務(wù)型企業(yè)。
五是做好人力資源市場供求分析和勞動力資源調(diào)查分析。
六是要做好失業(yè)人員檔案管理工作。
2.抓好五項工作
(1)推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作。
一是完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心建設(shè),建立創(chuàng)業(yè)咨詢專家組。
二是協(xié)調(diào)落實創(chuàng)業(yè)扶持政策,培育發(fā)展創(chuàng)業(yè)實體。收集、匯編創(chuàng)業(yè)扶持政策、開展創(chuàng)業(yè)扶持政策宣傳、協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實相關(guān)扶持政策。
三是繼續(xù)加大小額擔保貸款工作力度,完善創(chuàng)業(yè)資金支持體系。落實小額擔保貸款工作目標責任、提高小額擔保貸款發(fā)放效率、擴大小額擔保貸款的扶持范圍。
(2)加強職業(yè)培訓工作。
一是繼續(xù)以自貢市職業(yè)培訓公共實訓基地為中心,輻射區(qū)縣、企業(yè)、院校和社會培訓機構(gòu)乃至其它部門的培訓,不斷整合培訓實訓資源,形成一個較為完整的職業(yè)培訓體系。
二是培訓針對性要進一步加強。要切實了解參培者的培訓需求,通過全市統(tǒng)一匯總分類后,實施招投標。三是繼續(xù)推行送培訓到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開展異地培訓等方便參培者的培訓方式。四是強化培訓監(jiān)管,杜絕培訓過程中的弄虛作假行為,杜絕職務(wù)犯罪。
(3)加快推進就業(yè)服務(wù)信息化工作。
一是加快推進全市社區(qū)和建制村的基層XX網(wǎng)絡(luò)的覆面建設(shè)。根據(jù)全城聯(lián)網(wǎng)辦公運行模式對數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊螅贫ǜ骶W(wǎng)絡(luò)節(jié)點的帶寬參考標準,逐步提高各級數(shù)據(jù)機房XX帶寬和出口帶寬,實現(xiàn)基層節(jié)點的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分流。
二是進一步改造升級市局中心機房的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備。更新綜合布線系統(tǒng),添置服務(wù)器、硬件防火墻、硬件防毒墻、路由器、核心交換機、負載均衡器、磁盤陣列(含數(shù)據(jù)備份軟件)、ups電源、監(jiān)控操作臺、機房專用空調(diào)、清風系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備,構(gòu)建更加規(guī)范的標準化數(shù)據(jù)機房。
三是市場化思路建設(shè)人力資源市場公共服務(wù)網(wǎng)站。重點打造《自貢就業(yè)服務(wù)網(wǎng)》的互動功能,通過與電信營運商、戶外媒體營運商、廣電、教育、保險等社會力量的交流合作,將“網(wǎng)頁互動”、“短信互動”、“聲訊互動”、“廣播互動”、“校園互動”等現(xiàn)代信息資源共享模式引入公共就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域,構(gòu)建面向廣大社會公眾的具有權(quán)威性、便捷性、實時性、廣域性、交互性的網(wǎng)絡(luò)化公共就業(yè)服務(wù)體系。
(4)加強失業(yè)保險促就業(yè)工作。
一是強化擴面征繳。要加強對不同類型參保單位的分析,通過與統(tǒng)計局數(shù)據(jù)和其他險種的對比,找出差距,挖掘潛力,強力推進擴面征繳。
二是加強基礎(chǔ)管理。要強化內(nèi)部監(jiān)管和控制;加強基金征、管、用各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,確?;鸢踩暾?全面實施失業(yè)保險業(yè)務(wù)網(wǎng)上經(jīng)辦。
三是要確保失業(yè)保險待遇按時足額發(fā)放。四是要積極參與配合企業(yè)改制工作。
(5)推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。
一是要根據(jù)農(nóng)村勞動者創(chuàng)業(yè)的地域特點、行業(yè)特點,完善相關(guān)的就業(yè)扶持政策,鼓勵創(chuàng)業(yè)。
二是要加強對農(nóng)村勞動者的職業(yè)技能培訓,提高勞動技能,打造更多更具特色的勞務(wù)品牌。
三是要進一步加強與勞務(wù)輸入地的有效對接,提高轉(zhuǎn)移輸出的質(zhì)量。
3.搞好一項建設(shè):搞好體系建設(shè)。
一是要抓好系統(tǒng)行業(yè)建設(shè)。
其一,繼續(xù)推進基層平臺和人力資源市場標準化建設(shè)。
其二,加強對系統(tǒng)人員的業(yè)務(wù)知識培訓和廉政意識培訓。
二是要加強機關(guān)建設(shè)。
其一,進一步強化為民服務(wù)意識,改進工作方法、轉(zhuǎn)變工作作風,落實首問負責制、限時辦結(jié)制和責任追究制。
其二,加強機關(guān)思想政治建設(shè)。
其三,要抓好機關(guān)廉政建設(shè)。
就業(yè)工作總結(jié) 篇7
為進一步做好就業(yè)困難群體幫扶工作,柳南區(qū)人社部門充分發(fā)揮部門職能,依托工業(yè)大區(qū)優(yōu)勢,組織開展了“就業(yè)援助暖心活動”系列活動,主要面向脫貧人口開展訂單式招錄、定向式培養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù),有效確保脫貧家庭勞動力實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
11月,柳南區(qū)拉開了“就業(yè)援助暖心活動”帷幕,旨在促進轄區(qū)內(nèi)登記失業(yè)人員、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、重點行業(yè)轉(zhuǎn)崗待崗職工、靈活就業(yè)人員、退捕漁民等各類求職重點群體實現(xiàn)就業(yè),幫助民營企業(yè)、中小微企業(yè)等各類用人單位解決招工穩(wěn)工問題。本次援助活動廣泛動員企業(yè)、社會組織參與,提供低門檻、有保障的愛心崗位和適合困難群體及時上崗的就業(yè)崗位,全區(qū)各級就業(yè)服務(wù)機構(gòu)通過基層走訪摸底、精準認定對象、集中開展幫扶等系列舉措,幫助困難群體得到公共就業(yè)服務(wù)和享受就業(yè)援助政策,切實兜牢就業(yè)民生底線。同時,開展形式多樣的政策解讀活動,幫助企業(yè)享受相關(guān)政策。此外,柳南區(qū)利用多渠道發(fā)布崗位信息、全天候開展線上服務(wù)、定點式舉辦現(xiàn)場招聘、針對性提供職業(yè)指導(dǎo)、實施便利化政策辦理、落實即時快招服務(wù)等措施,通過送崗位上門,送信息到手,送服務(wù)到人,送政策到位,為相關(guān)用人單位和求職群體提供更加暖心的招聘就業(yè)服務(wù)。截至目前,共組織開展線上線下招聘活動31場次,直播帶崗2次,提供就業(yè)崗位2.7萬個。
今年以來,柳南區(qū)為促進高質(zhì)量充分就業(yè),不斷完善重點群體就業(yè)支持體系,加強困難群體就業(yè)兜底幫扶,特別是落實好脫貧人口就業(yè)幫扶等工作,因地制宜落實落細各項幫扶舉措。通過及時了解掌握脫貧人口就業(yè)失業(yè)狀態(tài)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,加強形勢分析和動態(tài)監(jiān)測,夯實工作基礎(chǔ);通過群眾喜聞樂見和靈活多樣的形式,開展就業(yè)幫扶政策宣傳、咨詢活動,幫助脫貧人口及用人單位知曉政策、享受政策;到脫貧人口較為集中的村和有用人需求的單位了解需求,聽取意見,提供針對性“就業(yè)搭橋”服務(wù);開展線上線下專場招聘會、下鄉(xiāng)進村入戶送崗位,促進脫貧人口實現(xiàn)人崗供需匹配實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。截至目前,全區(qū)脫貧勞動力實現(xiàn)就業(yè)1448人,在20xx年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有增。
下一步,柳南區(qū)將繼續(xù)開展對就業(yè)困難群體就業(yè)幫扶工作,建立長效幫扶機制,穩(wěn)固援助幫扶成果,動員各級就業(yè)工作人員下沉到村屯入戶進行走訪,加強服務(wù)就業(yè)困難人員宣傳和幫扶,有針對性開展就業(yè)援助工作。
就業(yè)工作總結(jié) 篇8
一、進行社會調(diào)查,掌握畢業(yè)生社會需求的信息本學期,我們設(shè)計了泉州幼師畢業(yè)生專業(yè)技能社會需求調(diào)查表寄往廈門、漳州、泉州、莆田、龍巖等各地幼兒園、人才交流中心、郵政局、電信局、保險公司、銀行、房地產(chǎn)開發(fā)公司等單位進行社會調(diào)查約1900份,讓社會了解泉州幼師目前的辦學特色、設(shè)置的專業(yè)及培養(yǎng)出具有各種特長、素質(zhì)全面的學生情況,不斷擴大學校的社會影響,并掌握各有關(guān)單位需要我校畢業(yè)生特長的種類和數(shù)量。目前,已獲得社會需求信息的有50個單位。另外,我們還前往xxx、xxx各地幼兒園對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查,了解學生就業(yè)后的情況,為學校的發(fā)展和深化教學改革提供有用的信息。
二、積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作1、發(fā)布各地幼兒園的需求信息。通過統(tǒng)計用人單位反饋回來的需求信息,以及與用人單位的聯(lián)系,掌握了用人單位所需要畢業(yè)生特長的種類、用人單位的工作條件、任務(wù)、工作時間、辦學規(guī)模、體制、勞動保護、報酬等信息,并以召開大會、小會、在宣傳欄粘貼等形式向?qū)W生發(fā)布各種信息,讓學生們做到心中有數(shù)地選擇自己滿意的單位。
2、對畢業(yè)生進行就業(yè)思想的教育。通過召開大會、小會、談話等形式對畢業(yè)生進行形勢、國情、政策的教育,幫助畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,到非公有制單位、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。
3、發(fā)放就業(yè)推薦表。指導(dǎo)學生做好自己的推薦材料,學會全面、客觀地評價自己、推薦自己,讓用人單位感到滿意而錄用。
4、教育學生遵守"誠信"。面試前,首先應(yīng)把握好自己的去向,然后再選擇好自己滿意的單位去面試,并要求學生只能面試三個單位、簽意向一個單位,不能違約,否則按國家勞動法相關(guān)條例處理。因此,在首次供需見面會上有98%以上的學生都能遵守以上規(guī)定。
5、對畢業(yè)生進行求職技能方面的教育。指導(dǎo)畢業(yè)生做好技能方面的訓練和準備工作,認真對待面試中的各項內(nèi)容,學會調(diào)整自己的心態(tài),學會包裝自己,能在面試場上發(fā)揮出自己的最佳水平去面對用人單位的挑選。
三、做好供需見面會的籌備與接待工作在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、陳副校長的直接分管下,由學生處、總務(wù)處、教務(wù)處、辦公室有關(guān)人員組成供需見面會籌備小組,認真、仔細地做好會前各項籌備工作。熱情接待前來參加招聘會的22所幼兒園園長、老師。熱情服務(wù),并充分發(fā)揮就業(yè)中心牽線搭橋的作用,積極為各地幼兒園推薦畢業(yè)生,盡量使畢業(yè)生得到錄用,同時也使畢業(yè)生在公開、公平、公正的環(huán)境中選擇自己滿意的就業(yè)單位。
四、統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)去向情況
供需見面會后,我們對畢業(yè)生的去向情況進行了一次調(diào)查,結(jié)果為:畢業(yè)生總?cè)藬?shù)338人,用人單位已簽定意向書或用人單位準備錄用還未簽意向的有81人,想通過家人自己找就業(yè)單位的有68人,想繼續(xù)讀書深造的有7人,想去新加坡就業(yè)的學生的有24人,目前還沒有去向的學生161人。
五、各地幼兒園需求畢業(yè)生有以下幾種特點
①需要有英語、美術(shù)、舞蹈等特點的;
②有當過學生干部組織能力較強的;
③需要語言表達能力較強的;
④有愛心、有耐心、能吃苦耐勞的;
⑤綜合素質(zhì)較好的畢業(yè)生。
六、招聘單位對我校畢業(yè)生面試情況的評價優(yōu)點:本屆畢業(yè)生的質(zhì)量比上屆好,基本功較扎實,綜合素質(zhì)較好,大部分畢業(yè)生能熱情大方、彬彬有禮地與園長們交談了解情況。
缺點:我校學生即興伴奏能力比福州幼師學生差,若當場伴奏一首指定的幼兒歌曲,無法做到,只能單手彈奏。(廈門小金星國際幼兒園提出)
七、對畢業(yè)生擇業(yè)單位的分析通過畢業(yè)生參加供需見面會面試情況分析,有以下幾種類型:
①多數(shù)畢業(yè)生想去地理環(huán)境繁華、工資待遇較高的幼兒園;
②想去工作時間只有8小時左右、晚上不用值班、工資待遇中上水平的公辦幼兒園;
③不想去工資待遇中等但處于郊區(qū)的幼兒園;不想去縣城、私立或規(guī)模小,且待遇不高的幼兒園;
④有的學生想等待更好的機會或?qū)υ摬辉搮⒓用嬖嚊]有主見而未來參加本次供需見面會。
存在的不足:由于就業(yè)中心工作剛起步,經(jīng)驗不夠,人員有限,難免出現(xiàn)一些不足。如,向?qū)W生發(fā)布的需求信息不夠及時、對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查做得不夠全面。
今后要不斷摸索、總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓,多向兄弟單位學習,不斷規(guī)范完善我校的就業(yè)工作,盡量使畢業(yè)生和招聘單位得到滿意。
小學班主任班級工作總結(jié)分享
在這篇文章中我們將為大家詳細解讀“小學班主任班級工作總結(jié)”這個話題,哪些優(yōu)秀的范文值得我們借鑒呢?因為工作和學習需要,我們每天要撰寫不同類型的文檔,學習范文模板可以提高寫作者的思考深度和廣度。還沒有想好文章的框架可以模仿范文的結(jié)構(gòu)來幫助你入手,我們感謝您的閱讀和喜歡也期待著您與身邊的人一起分享這篇文章!
小學班主任班級工作總結(jié) 篇1
2011年第一學期小學班主任工作總結(jié)
對我來說,這個學期做五(1)個班的班主任應(yīng)該是一個挑戰(zhàn)。因為這個班有好幾個難管的學生,會讓老師很頭疼。
我看了李振熙寫的一篇文章說:“如果一個班沒有學生讓老師頭疼,那是他最頭疼的事?!蔽液芘宸@一點,所以我很高興地接受了這門課。其實我的班不是壞班(學校里沒有這樣的分類),好學生很多(大部分都是女生),但反復(fù)教學后頑皮的學生沒有改變,嚴重影響了我的學習。課堂風格。所以我決定從改善成績不佳的人開始。經(jīng)過調(diào)查和我在這個班一年的教學,我發(fā)現(xiàn)學生的不滿意方面與他們父母的關(guān)心程度密切相關(guān)。這些學生都是獨生子女,父母非常寵愛他們。他們也知道自己的孩子不受歡迎,所以很少主動和老師交流。這不僅造成了家長和老師之間的隔閡,也間接影響了雙方對學生的教育。針對這種情況,我決定自己做學生的工作,然后和家長商量。曾經(jīng)看過一個老師寫的一篇論文,講了一個抓后進生的技巧:一定要一個一個地做,在項目上花很多錢,少量做。我認為這是有道理的。每個學生都想把它抓起來,這將是無效的,畢竟精力是有限的。這個學期,我重點抓了一個叫銳杰的學生。以下是我與這位學生的一些經(jīng)歷。
我在《一個學生的進步》錄制的時候一直在做思想工作:
一開學,我就在班上找到了這個學生---銳捷。他是一個不允許說老師壞話的學生。他不愛學習,基本不做作業(yè),很調(diào)皮,經(jīng)常取笑同學。因為我已經(jīng)教了這個班一年了。在以前的科學課上,我忍不住批評他,所以他也跟我有問題。但現(xiàn)在作為一名班主任,我決定花很多精力來提高他。所以第一天,當我找到他時,我對他說:對不起。然后我?guī)退治隽艘幌虑闆r:你是一個自尊心很強的孩子,你的跌倒是老師過分的批評和你內(nèi)心的怨恨造成的,但我相信你心里還是希望你能好轉(zhuǎn)。說到這里,他開始不反抗,不和我交流。他安靜地聽著,我追求勝利:老師保證不會在課堂上當面批評你,但你也給老師面子,這樣我們之間就可以拉開一點差距。秘密,當你忍不住不認真上課的時候,老師看著你下去或走到你面前,你記得我們的約定,然后坐下好嗎?老實說,你想改變嗎?他似乎聽到了一點反映,輕輕點了點頭。第一次交流讓我覺得學生的心里也很不舒服,因為他覺得每個老師都討厭他,自然而然地變成了這樣的學生。我決定用愛來真正地感動他。我也準備好了。
第二天上課,他忍不住跑出了教室。我信守諾言,沒有發(fā)脾氣,只是微笑著揮手。他還待在樓道里,我走過去說:老師在用眼睛看著你。他飛快地跑進了教室。在課堂上,他經(jīng)常做出小動作,甚至影響到旁邊的學生。學生抗議:老師,把銳捷轉(zhuǎn)走。他也不這么認為。我知道他調(diào)到哪里了,不歡迎學生來找他,這樣既浪費時間又傷了他的自尊心,也許他是在考驗老師對他是否真誠。所以我很認真地說:我要求我們班的學生以寬容的心待人,不要排斥學生。下課后,我沒有再提,而是隨意地抱著他問,你在課堂上聽懂了嗎?如果您不明白,請隨時來找我,無論什么主題。他聽完就跑了,我也沒有勉強。
他第三次去上課,他沒有跑出教室。雖然他在教室里坐立不安,但我覺得他給了我一些希望,因為我看到他時他能及時坐下。但麻煩的是:經(jīng)常聽到同學罵他。我想:習慣就好,給他更多的時間。就這樣過了一個星期,在教師節(jié),他偷偷把賀卡放進了我的書里。他怕我看不到,就讓另一個同學告訴我,我的書里有一張賀卡。我打開一看: 老師您好:祝您節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意。雖然文筆有點差,但遲瑞杰一定會好好學習的。這是我那天收到的最欣慰的禮物。讓每一位老師甚至他自己都覺得無藥可救的學生,第一次把自己的聲音寫給老師。我覺得自己突然有了一股強大的力量,告訴我不要放棄他。上課的時候,他好像變了一個人。他聽得很仔細,舉起手說正經(jīng)。放學后,我塞給他一張紙條:收到你的祝福,我很感動。相信你的努力總有一天會開花結(jié)果的,而且你最近做得很好!來吧!我想:這個時候,沉默應(yīng)該比聲音好,我們都明白彼此心中的決心。
選課班委會的第二天,我讓上來的同學寫下自己的名字,說幾句話。出乎意料的事情又發(fā)生了,銳杰上來,在他寫名字的時候,下面的同學們都哈哈大笑起來。他沒有擦掉它,但是當他擦完之后,他一句話也沒說就下去了。我知道同學們的不贊成讓他感到羞愧和受傷。于是,我及時補充了一句:我可以肯定,銳捷今天是出于誠意,而不是為了好玩。雖然他沒有說一句話,但希望同學們能善意地接納過去表現(xiàn)不佳的同學。在最后的投票中,他如愿成為了體育委員。當我得知投票結(jié)果時,并沒有看到他在歡呼,而是看著黑板陷入沉思,驕傲而不張揚。 But his election also knocked out a shy boy with high self-esteem (the previous sports committee).我趕緊讓學生松了口氣。然后我覺得這個時候教育銳捷是個好時機。我解釋說,成為委員會成員后,他的任務(wù)非常重要。首先,他必須調(diào)整自己的表現(xiàn),讓學生真正認識你。他認真聽著,說他會努力做好的。最后我問沉創(chuàng)能不能和他一起做一個好的體育委員,一個做運動,一個做體育課管理。他說很懂事,他理解沉創(chuàng),并沒有因為他的競爭對手而恨他。很高興接受我的提議。同學們打定主意后,我晚上給體育老師(本班班主任)打電話,說明了銳杰的情況,希望給他更多的鼓勵和信心,耐心的指導(dǎo)。體育老師也表示會好好配合。
小班第一學期班主任工作總結(jié)
小學二年級第一學期班主任工作總結(jié)
< p> 小學一年級第一學期班主任工作總結(jié)< p> 小學一年級班主任工作總結(jié)小學一年級班主任工作總結(jié) 小班一校班主任工作
小學班主任班級工作總結(jié) 篇2
本學期很快過去了,下面將本學班班主作工作總結(jié)報告如下:
一、熱愛學生,尊重學生,相信學生
我相信學生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、做好班主任工作計劃,加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責,做好班級衛(wèi)生工作計劃。
衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我,樹立自信
二年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
小學班主任班級工作總結(jié) 篇3
本學期的班級管理工作,在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力協(xié)助下,已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作,現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下,望各位指正。
一、為人師表,率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學生素質(zhì),陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,我在規(guī)范學生的行為時,首先要規(guī)范自己的行為,班紀班風學風大有改觀。
二、強化日常行為規(guī)范教育。
一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于中學階段的教育,特別是初中的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。
一學期來,為建設(shè)良好的校風、班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自覺學習能力,嚴格要求,一抓到底。
三、建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自我管理能力。
在值日問題上,我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流。經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分學生長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后,學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當值的那天。
在當值日時,值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤情況等,這樣每個學生都有獨立工作機會,在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。
實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,使我進一步認識到:學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學生更加熱愛自己的班集體,促進學生"主體意識"的確定。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
學生的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做榜樣。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學班主任班級工作總結(jié) 篇4
班主任工作繁雜而辛苦,班主任是班級工作的,組織者和實施者,不僅需要具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要具備一定的組織管理能力.從事十幾年的教育工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難
忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.現(xiàn)將本學期做班主任工作的一些體會作如下小結(jié):
一、常抓思想教育工作。
作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。做學困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生.盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生.為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足。發(fā)揮自身表率作用.班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī).對學生的.管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.
二、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望地破滅了.這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.對小學生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學生的接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈.
三、不斷學習,走進新課程。
作為一名小學教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期,我繼續(xù)擔任小學六年級六班的班主任,針對學生特點,我做了以下工作,現(xiàn)就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始我就結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。
2、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“演講比賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭,共同進步
沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。
我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生“耳濡目染”。開學初,學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關(guān)上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。
本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展爭創(chuàng)“文明標兵”的活動,要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況,是保障學生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強學生文明禮貌教育,幫助學生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學生進行教育,提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
三、培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀律,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備:俗話說:“良好的開端是成功的一半”,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學生,打了鈴之后,像沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預(yù)習的習慣,我要求學生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。
(2)抓發(fā)練習本:我注意到,好學生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。
現(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學生的習慣養(yǎng)成為止。
(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。
(4)實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
小學班主任班級工作總結(jié) 篇5
xiebang:以下是小學班主任對第一學期工作的總結(jié):
【工作總結(jié)范文】對我來說,本學期五(一)班班主任應(yīng)該成為一個挑戰(zhàn)。因為這個班有好幾個難管的學生,會讓老師很頭疼。
我看了李振熙寫的一篇文章說:“如果一個班沒有學生讓老師頭疼,那是他最頭疼的事?!蔽液芘宸@一點,所以我很高興地接受了這門課。其實我的班不是壞班(學校里沒有這樣的分類),好學生很多(大部分都是女生),但反復(fù)教學后頑皮的學生沒有改變,嚴重影響了我的學習。課堂風格。所以我決定從改善成績不佳的人開始。經(jīng)過調(diào)查和我在這個班一年的教學,我發(fā)現(xiàn)學生的不滿意方面與他們父母的關(guān)心程度密切相關(guān)。這些學生都是獨生子女,父母非常寵愛他們。他們也知道自己的孩子不受歡迎,所以很少主動和老師交流。這不僅造成了家長和老師之間的隔閡,也間接影響了雙方對學生的教育。針對這種情況,我決定自己做學生的工作,然后和家長商量。曾經(jīng)看過一個老師寫的一篇論文,講了一個抓后進生的技巧:一定要一個一個地做,在項目上花很多錢,少量做。我認為這是有道理的。每個學生都想把它抓起來,這將是無效的,畢竟精力是有限的。這個學期,我重點抓了一個叫銳杰的學生。以下是我與這位學生的一些經(jīng)歷。
我在《一個學生的進步》錄制的時候一直在做思想工作:
一開學,我就在班上找到了這個學生---銳捷。他是一個不允許說老師壞話的學生。他不愛學習,基本不做作業(yè),很調(diào)皮,經(jīng)常取笑同學。因為我已經(jīng)教了這個班一年了。在以前的科學課上,我忍不住批評他,所以他也跟我有問題。但現(xiàn)在作為一名班主任,我決定花很多精力來提高他。所以第一天,當我找到他時,我對他說:對不起。然后我?guī)退治隽艘幌虑闆r:你是一個自尊心很強的孩子,你的跌倒是老師過分的批評和你內(nèi)心的怨恨造成的,但我相信你心里還是希望你能好轉(zhuǎn)。說到這里,他開始不反抗,不和我交流。他安靜地聽著,我追求勝利:老師保證不會在課堂上當面批評你,但你也給老師面子,這樣我們之間就可以拉開一點差距。秘密,當你忍不住不認真上課的時候,老師看著你下去或走到你面前,你記得我們的約定,然后坐下好嗎?老實說,你想改變嗎?他似乎聽到了一點反映,輕輕點了點頭。第一次交流讓我覺得學生的心里也很不舒服,因為他覺得每個老師都討厭他,自然而然地變成了這樣的學生。我決定用愛來真正地感動他。我也準備好了。
第二天上課,他忍不住跑出了教室。我信守諾言,沒有發(fā)脾氣,只是微笑著揮手。他還待在樓道里,我走過去說:老師在用眼睛看著你。他飛快地跑進了教室。在課堂上,他經(jīng)常做出小動作,甚至影響到旁邊的學生。學生抗議:老師,把銳捷轉(zhuǎn)走。他也不這么認為。我知道他調(diào)到哪里了,不歡迎學生來找他,這樣既浪費時間又傷了他的自尊心,也許他是在考驗老師對他是否真誠。所以我很認真地說:我要求我們班的學生以寬容的心待人,不要排斥學生。下課后,我沒有再提,而是隨意地抱著他問,你在課堂上聽懂了嗎?如果您不明白,請隨時來找我,無論什么主題。他聽完就跑了,我也沒有勉強。
他第三次去上課,他沒有跑出教室。雖然他在教室里坐立不安,但我覺得他給了我一些希望,因為我看到他時他能及時坐下。但麻煩的是:經(jīng)常聽到同學罵他。我想:習慣就好,給他更多的時間。就這樣過了一個星期,在教師節(jié),他偷偷把賀卡放進了我的書里。他怕我看不到,就讓另一個同學告訴我,我的書里有一張賀卡。我打開一看: 老師您好:祝您節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意。雖然文筆有點差,但遲瑞杰一定會好好學習的。這是我那天收到的最欣慰的禮物。讓每一位老師甚至他自己都覺得無藥可救的學生,第一次把自己的聲音寫給老師。我覺得自己突然有了一股強大的力量,告訴我不要放棄他。上課的時候,他好像變了一個人。他聽得很仔細,舉起手說正經(jīng)。放學后,我塞給他一張紙條:收到你的祝福,我很感動。相信你的努力總有一天會開花結(jié)果的,而且你最近做得很好!來吧!我想:這個時候,沉默應(yīng)該比聲音好,我們都明白彼此心中的決心。
編輯:好的范文
三年級班主任工作總結(jié)(分享9篇)
許多人都有撰寫總結(jié)計劃感悟等文獻的習慣,人們通過模仿范文來提高自己的寫作水平。范文構(gòu)思可以讓自己的文章更有條理性,如果您對“三年級班主任工作總結(jié)”感興趣那么這篇文章一定能幫到您,為了方便未來閱讀建議您收藏本頁的網(wǎng)址!
三年級班主任工作總結(jié)【篇1】
小學班主任工作隨筆_小學班主任工作總結(jié)隨筆300字
隨筆是議論文的一個變體,班主任在工作中感悟也會很多的,不妨寫下來,以下是小編給大家整理的小學班主任工作隨筆_小學班主任工作總結(jié)隨筆300字,希望可以幫到大家
小學班主任工作隨筆1 常聽教師們說:當教師真累,當一位優(yōu)秀的教師更累。回首這十幾年的教師工作,的確感到當一名小學教師的辛苦,這其中有苦也有甜,沒什么經(jīng)驗可談,或許這只是自己對教師實踐工作的幾點感悟,和大家交流一下:
感悟一:把贊美還給學生。
教師的贊美是陽光、空氣和水,是學生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美詩一座橋,能溝通教師與學生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑,能增強學生的自尊、自信、自強;教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多,學生就越顯得活潑可愛,學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺,各班總有幾個學生既不勤奮上進,又不惹事生非,對班級一切活動既不反對抗議,又不踴躍參加;雖然
學業(yè)平平,卻不名落孫山。一般情況下,既得不到教師的表揚,也得不到教師的批評,是一些容易被教師忽視遺忘的學生。因此,不管是學習過
程中,還是學生的生活中,都應(yīng)該注重以人為本,面向全體,
細心觀察,捕捉他們身上的每一個閃光點,及時把贊美送給每一學生,使之發(fā)揚光大。使每個學生都感到我能行,我會成功。實踐使我懂得,教師一句激勵的話語,一個贊美的眼神,一個鼓勵的手勢......往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功,點滴的優(yōu)點給予贊美,可以強化其獲得成功的情緒體驗,滿足其成就感,進而激發(fā)學習動力,培養(yǎng)自信心,促進良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,有助于建立和諧的師生關(guān)系,營造一個非法向上的班集體氛圍。請多給學生一點贊美吧,因為她明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。
感悟二:搭起師生心靈交流的彩虹橋?qū)懞貌傩性u語。
操行評語不僅僅是評價學生,也是一面鏡子,無聲地折射出對教師的評價,反映了教師的學識素養(yǎng),一則好的操行評語,是一份營養(yǎng)豐富的精神食糧,讓學生受益終身。我把寫評語當做與學生心靈交流的一座彩虹橋,,通過充滿情感、極富個性的語言和學生進行交流,真誠贊揚他們的進步和優(yōu)點,委婉的提示存在的不足,告知努力的方向。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說,人多內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者,教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。學生操行評語,不僅成為我與學生進行心靈交流的彩虹橋,也讓我在教育學生的同時也教育了自己。
感悟三:用愛心為后進生撐起一片天空。
我們常把孩子比作初升的太陽,那么后進生就是遲升的朝陽,
比起其他學生他們更需要教師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘......要小心的像對待一度玫瑰花上顫動欲墜的露珠,這句話或許有些夸張了點,卻實實在在的告訴我們對待后進生不可疏忽大意,作為一名教師,我們有責任也有義務(wù)教育好這些后進生,使他們和其他學生一樣健康快樂的成長,展現(xiàn)自己獨特的風采。那么該怎么教育后進生呢? 我個人認為:對于后進生,要想讓他們有所提高,教師一定要抓住他們的弱點,從各個方面去關(guān)心他們,去愛護他們,使他們感受到教師給予他們的溫暖,給予他們的信心,給予他們的關(guān)懷,這樣讓學生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在,找到提高的辦法,從而努力學習,這樣的辦法的確是很好的,我想這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的教師工作起到良好的作用! 感悟四:請耐心等待一會,花兒就要開了教師要學會傾聽。
蘇霍姆林斯基說過:教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內(nèi)心世界。傾吐不失為一種最好的方法,我們教師應(yīng)該積極去聽,與學生交談,從中了解學生的某些動向,可不少教師總認為學生是小孩子,不樂于傾聽他們的談話,特別是學生犯錯誤時,更是不給他們說話的機會,任憑自己對學生大加訓斥,這樣很不利于教育好學生,我自己也有這樣的缺陷。反思一下:作為教師,有事憑自己的主觀判斷去對待學生實在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學生說話的機會,也要尊重他們的人格,認真傾聽他們的說話。古人云:人之相交,貴在交心。所以,教
師要放下架子,利用一切可以利用的時間、機會聽聽學生們的心聲,聽聽他們的想法,注意他們的情感變化,讓學生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學生真切的感受到教師的關(guān)愛。
小學班主任工作隨筆2 做班主任的會都會遇到一些性格鮮明的學生,有的脾氣個性暴躁,有的個性不愛說話,有的思想早熟,有的個性自私。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,世界上也沒有完全相同的兩個人,在班級授課制的教育環(huán)境下,注定了班主任的工作方法不能適應(yīng)每一位同學,我們還務(wù)必關(guān)注到那些個性的學生,對于個性的學生我們要給予個性的管理方法,給予個性的愛,這樣我們的工作才不會被動,才不會忽略那些個性的學生。對于脾氣暴躁的同學班主任切記不能以暴制暴,這樣可能會讓事態(tài)進一步惡化。對于個性不愛講話的同學要經(jīng)常給他制造機會,讓他大膽的表達自我心中的想法。對于思想早熟的同學要及時的給予正確的引導(dǎo),不斷修正思想的偏差。對于個性自私的同學教師要經(jīng)常地進行點撥,多讓他參與到群眾活動中來,在活動中了解自我,認識他人,體會和他人相處的快樂。
小學班主任工作隨筆3 班主任工作是一項需要極富耐心和細心的工作,工作中難免會出現(xiàn)簡單直接的一些做法,身為班主任應(yīng)盡量減少和避免這種做法。批評甚至是懲罰并不能增加學生對你的信服和支持,相反只能增加學生對你的厭煩和憎恨。很多班主任都存在這樣的心理
包括我在內(nèi):我說什么,你就做什么,我教你怎樣做,你就怎樣做。儼然一副將軍上戰(zhàn)場指揮千軍萬馬把敵人消滅的一干二凈的磅礴氣勢,孰不知我們做班主任沒有將軍那樣指哪打哪的權(quán)利,我們應(yīng)對的是一群活潑天真可愛的學生,他們還不明白為什么違反紀律要扣分,不明白為什么一扣分就會挨教師的批評,不明白
為什么明明做了一件十分搞笑的事兒竟被教師痛斥一頓孩子們很痛苦,班主任們很上火。我想告訴大家的是,不要擔心孩子會犯錯,犯錯是孩子成長的營養(yǎng)品,關(guān)鍵是犯錯之后怎樣讓孩子認識到錯誤并消化吸收改掉錯誤。舉一實例:一天我?guī)еw同學在宿舍洗衣服,突然舍長急匆匆的找我來說,張同學把曹同學的暖瓶打破了。張同學是從不輕易承認錯誤的一類,經(jīng)常把自我的職責推的一干二凈,都是別人的錯。我問張同學怎樣回事?張同學立刻反駁道:是王同學打破。王同學著急的說:是張一推我才打破暖瓶的。我沒有再和張同學理論下去,我叫了同宿舍一塊洗衣服的同學說:打破
暖瓶這件事和張和王同學都有職責,我們來討論一下誰的職責更大一些。認為王同學職責大的請舉手,(一個舉手的也沒有)認為張同學職責大的請舉手。(全都舉起了手)結(jié)論:張同學賠曹同學一個暖瓶。張同學沒再多說什么,我告訴張同學如果你認為教師處理的不公平能夠和你的爸爸媽媽繼續(xù)討論。
小學班主任工作隨筆4 情緒能夠很快的傳遞給身邊的每一個人,班主任的情緒也會
很快的傳染給學生,班主任的喜怒哀樂學生也能夠及時的察覺并受到暗示。班主任就應(yīng)用怎樣的情緒影響自我的學生呢?我覺得班主任的情緒就應(yīng)是用心的、向上的、陽光的,一種能溫暖學生心靈,激發(fā)學生自信,帶給學生快樂的一種情緒體驗。情緒往往伴隨著肢體動作表現(xiàn)出來,如人高興的時候往往拍手或大笑;生氣的時候身體會發(fā)抖;悲哀地時候身體會蜷縮一團。我們的眼睛、語言、動作都是傳遞和表達情緒的載體,一個眼神、一句話或一個動作都是心理活動的表現(xiàn)。身為班主任必須要注意自我的言
行,時時處處為學生樹立用心正確的一面。身為班主任的我有時也會控制不住自我的情緒,偶爾也會因為學生的錯誤而情緒失控,每遇這種狀況我總是陷入深深的自責,于是經(jīng)常提醒自我不就應(yīng)這樣貌處理,就應(yīng)還有更好的解決辦法。于是我總結(jié)出了一條經(jīng)驗:不要在生氣的時候處理事情。不論學生犯下多么嚴重不可原諒的錯誤,不要一時性起,怒發(fā)沖冠、劈頭蓋臉的批評學生,首先要做的是讓自我冷靜下來,讓大腦持續(xù)清醒,讓情緒恢復(fù)平靜,當理智說服自我的時候,再去處理學生的錯誤。
小學班主任工作隨筆5 一個學期過去了,由于學校工作的需要,我又重新回到了六二班孩子的身邊,看到孩子們興高采烈的樣貌,我感到很欣慰,感覺到自身價值的存在。但是經(jīng)過一星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)班上某些同學學習進步十分的大,像閃沖同學,家庭作業(yè)基本完成,課堂作業(yè)質(zhì)量也比較高。同時我也發(fā)現(xiàn)有些學生很浮躁,像李文杰,
每節(jié)課都是仰著臉,心不在焉的樣貌;徐亞威同學下課就想著打籃球,就連做作業(yè)也靜不下心來,班里像這樣的學生還有人在。我再三思考,決定犧牲寶貴的時光,與學生進行交流。我認為交流有很多種形式,不僅僅僅在課堂、辦公室,也能夠在非正式場合,如課間、操場,或在放學回家的路上等。不管在什么場合談話,找準切入點,這樣談話才能有所收獲。
作為一名教師,我們的工作是不斷地關(guān)心學生學習,而這種學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦,而是師生間時時刻刻都要進行心靈的接觸和情感的交流。只有師生之間建立了和諧融洽的情感,才能夠促進思維活動,提高學習效果。
三年級班主任工作總結(jié)【篇2】
本學期我擔任三年級班主任工作,在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下,順利地完成了本學期的教育教學任務(wù)。為使今后的班級工作更好的開展,下面就本學期的班主任工作作總結(jié)如下:
一、由被動到主動積極的班級管理
在開學初,每人擬定自己的學習目標,每人根據(jù)自己的目標約束和規(guī)范自己。實行衛(wèi)生輪崗制,每天有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長負責課堂及課外紀律;各小組長負責學習情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋,效果良好。本學期實行的小組活動“今天我來考考你”、“龍頭小組”、“1+1>2”均取得良好效果!
二、班干部模范帶頭,班級成員積極,參與齊頭并進!
本學期我班涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生,班干部模范帶頭潤物無聲,班級成員積極,參與齊頭并進!
在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等同學表演的情景劇《戲彩娛親》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評;趣味競賽中由王涵鈺、馬金蘋、李雨歡等同學組成的“猛虎小隊”表現(xiàn)優(yōu)異,獲得全班交口稱贊;同時本學期在衛(wèi)生、紀律評比中屢獲第一名,“流動紅旗”常駐我班;在防溺水安全班會、安全演練、知行孝義綜合實踐、孝道校本課中同學們同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助,校園大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐!
三、教育教學工作:不斷提升自我,家校溝通,形成合力!
本學期我積極參加各項活動,不斷提升自我,在開學初參加小計教研活動,積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議;在20xx年9月13日參加了部編教材培訓;同時本學期積極參校本、鎮(zhèn)本教研,主講《秋天的雨》、《萬以內(nèi)加減法》、《倍的認識》等示范課,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵與建議中獲得更大進步;20xx年12月5日參與觀摩唐山市小學基本功大賽,認識并改正自己的不足,進一步明確教育教學各環(huán)節(jié)重點以及共建新型師生關(guān)系的重要性,為以后工作提供良好借鑒!在“頌師德、樂奉獻”演講比賽中獲得第三名!
利用微信群、電話、家長會、家訪等手段積極和家長溝通聯(lián)系,關(guān)心每一位學生的發(fā)展!本學期開展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學期家長會”等活動在與家長更貼近的同時,攜手共進促進每一位孩子的成長!
總之,在教育學生“學會生存,學會學習,學會做人,學會勞動,學會創(chuàng)造,學會感恩”的今天,深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心去教育,在實踐中不斷完善自己,我相信學生會和我一起進步!
三年級班主任工作總結(jié)【篇3】
2018年三年級班主任工作總結(jié)
2018年三年級班主任工作總結(jié)
一、政治思想方面
作為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員,我時刻以高標準、嚴要求規(guī)范自己。適逢學校組織學習科學發(fā)展觀,我積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。努力學習馬列主義,毛澤東思想,不斷改造自己的三觀,敢干開展批評與自我批評。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任,我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師所必需具備的。尤其是在12月1日七小召開的黨組織生活會上,我深刻反省了一直以來在我思想、工作、生活中的一些不足和缺點,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力幫助,思想層次也得到了一個很大程度的提升。 二、教育教學方面
我非常熱愛教師這一職業(yè),喜歡當孩子王。每當我站在講臺上,把知識無私地傳授給學生,我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感,因為我所從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。我身感責任重大,同時我也知道我剛剛從大學校園走上實際的工作崗位,理論與實踐有很大的區(qū)別。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,縮短差距,我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教育教學方面的書籍,也時時上網(wǎng)收集有關(guān)語文教學的資料。同時我虛心地向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,也得到了大家的一致幫助。我剛剛接觸到三年級的教材,經(jīng)常抓不住教材的重點,在知識的傳授上層
1 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
次不清,知識點砸不實。同組的老師耐心地幫助我,一遍又一遍地幫我導(dǎo)課,讓我很快實現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿:怎樣將學生的學習興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維;怎樣將才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的多方面的能力……為了能充分體現(xiàn)這一教學目的,在教學中我和同學們共同探索,發(fā)現(xiàn)了一些值得借鑒的課例。
今天7月,我來到大慶石化七小。當時我準備了一節(jié)公開課,上課的內(nèi)容是三年級上《楓橋夜泊》這首古詩。當時我精心準備,上課前進行了很多次的演練,加上當時所選擇的學生都是各班選出來的優(yōu)秀學生,上課的效果很好。9月,當我面對我班學生時,我直接將《楓橋夜泊》的教案原封不動拿來教學,結(jié)果證明,由于忽視了孩子的差異性,上課的效果大打折扣。主要表現(xiàn)在學生對問題的理解和古詩思想感情的體會上。本次失敗的教學使我深刻認識到:教學永遠不能是一成不變的,它要根據(jù)學生,根據(jù)實際情況做出適當?shù)恼{(diào)整。 還有一節(jié)課也是發(fā)生在9月,教育中心調(diào)研員來我校聽課,我準備了《北大荒的秋天》這一課。該課是小學語文三年級上第二單元的一篇文章,敘述優(yōu)美,語句感人。在準備該課的時候我計劃以情動人,有優(yōu)美的語言感染學生,同時發(fā)掘孩子的情感認同,增強身處北大荒的自豪情感。在課前我精心制作了ppt,反復(fù)演練,上課的效果很好。課后,教研員對我的課堂進行了什么深刻的分析,在肯定我的教學思路和安排上,還給我提出了很多寶貴的意見,如充分準備孩子讀的愿
2 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
望,以孩子的學習點為課堂的主要脈絡(luò)。這些意見都為我的前進指明了方向。課程結(jié)束后,我重新梳理了本課的脈絡(luò),并找了幾個孩子實驗,取得了不同的效果。
12月10日,我再次上了一節(jié)公開課。這次我選擇了第十八課《小稻秧脫險記》。這一課是一篇科技小短文,內(nèi)容十分生動,極易激發(fā)孩子學習的積極性。在備課的過程中,我立足于教材,廣泛借鑒其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗,最終制定了本課的教學思路:以讀帶悟、以演激趣。我先后3次在平行班進行試講,并反復(fù)修改教案,公開課效果良好。通過這幾次的教學案例,我深刻的感受到只有真正把心融入教學中,才能把課上好,任何投機取巧的行動都只會貽害無窮。作為一個教師,沒有備課一定不能走進課堂,平時的備課雖然不能做到公開課這樣,但也一定要精心設(shè)計,這樣才能快速成長。很慶幸,在過去的一個學期中,我深刻認識到自身的不足,在備課的各個環(huán)節(jié)都把握較好。
**市**區(qū)注重健全制度強基礎(chǔ),注重預(yù)警預(yù)測抓防范,注重公開透明促公正,有效地提升了紀檢監(jiān)察信訪工作水平。
一、按照科學、規(guī)范、有效的工作要求,建立健全信訪工作機制制度
(一)以信訪體系建設(shè)為基礎(chǔ),不斷完善信訪工作體制機制。一是建立信訪應(yīng)急處理機制。應(yīng)對信訪中的突發(fā)問題和重大群體性事件,印發(fā)《關(guān)于進一步健全集體訪和突發(fā)事件應(yīng)急機制的通知》,進一步提高信訪工作的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平,迅速有效地處置各類突發(fā)、應(yīng)
3 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
急事項。二是建立信訪綜合協(xié)調(diào)機制。建立信訪聯(lián)席會議制度,定期溝通情況,交流經(jīng)驗,研究分析和協(xié)調(diào)解決重大、復(fù)雜、敏感信訪問題,在全區(qū)形成了左右聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合、運轉(zhuǎn)高效、綜合施治的信訪工作機制。三是建立信息匯總分析機制。進一步完善區(qū)、鄉(xiāng)、村三級信訪網(wǎng)絡(luò),聘請了221名政治素質(zhì)好、思想水平高、社會責任感強的信訪信息員,負責調(diào)解基層矛盾糾紛,對基層動態(tài)信息進行匯總、分析和上報;按季度對信訪舉報情況進行總結(jié)分析,明確階段性信訪工作重點和重心,提高了工作的預(yù)見性和針對性。
(二)以規(guī)范辦理程序為重點,不斷提高信訪案件辦理質(zhì)量。一是結(jié)合中紀委印發(fā)的《紀檢監(jiān)察機關(guān)信訪公文與業(yè)務(wù)流程規(guī)范》,統(tǒng)一信訪舉報表格、樣單;制定完善《處理群眾信訪舉報基本程序和方法》,加強對信訪舉報受理、登記、審批、辦理、反饋、回訪等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,形成了一套科學、嚴謹、規(guī)范、高效的信訪處理流程。二是建立信訪案件督辦制度。對轉(zhuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和區(qū)直部門單位的信訪舉報事項,落實信訪責任制,實行跟蹤督辦,切實增強各級各部門做好信訪舉報工作的責任感。三是按照“全面受理、區(qū)別對待、高效運作、妥善處理”的工作思路,依紀依法處理群眾信訪舉報事項。堅持“多辦少轉(zhuǎn)”,發(fā)揮信訪舉報工作直查快辦的職能,及時、快速查處信訪舉報問題。近五年來,共受理紀檢監(jiān)察信訪舉報198件次,涉及信訪案件111起,轉(zhuǎn)立案49起,挽回經(jīng)濟損失萬元。
二、把握預(yù)警、預(yù)防、預(yù)測的工作理念,發(fā)揮信訪事前防范職能作用
4 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
(一)開展矛盾排查,源頭防范治理。制定《**區(qū)矛盾糾紛排查化解實施方案》,建立矛盾糾紛排查化解工作臺帳,實行定期排查與重點排查相結(jié)合,在廣泛排查的基礎(chǔ)上,深入矛盾集中、問題突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居等重點領(lǐng)域,針對土地征用、房屋拆遷、就業(yè)安置等重大事項,開展專項信訪矛盾排查,提高了矛盾糾紛排查工作針對性。堅持排查與化解同步進行的原則,對排查出的矛盾糾紛,逐一登記建檔,實行包案化解制度,落實矛盾糾紛調(diào)處責任,堅持對每一起矛盾糾紛,都明確一名領(lǐng)導(dǎo),制定一個方案,并且一抓到底。
三、遵循公開、公正、透明的工作原則,不斷提高信訪工作的透明度
(一)建設(shè)“三個陣地”,打造“陽光平臺”。一是建設(shè)“機關(guān)陣地”,實行定期公開。充分利用區(qū)直重點部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)辦公場所政務(wù)公開欄,將信訪舉報法律法規(guī)、信訪程序、信訪渠道、符合公開條件的信訪舉報處理結(jié)果定點公開。二是建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)陣地”,擴大公開范圍。在**紀檢監(jiān)察信訪舉報網(wǎng)站上面向全社會公開信訪舉報工作的有關(guān)規(guī)定,通報信訪舉報工作開展情況,公布近期信訪舉報工作重點。三是建立“輿論陣地”,把握公開導(dǎo)向。把信訪宣傳納入黨風廉政“大宣教”格局中統(tǒng)籌謀劃,利用電臺、電視臺、區(qū)委信息和區(qū)政務(wù)信息、**紀檢監(jiān)察信息等媒體和載體,宣傳推介信訪工作中好的經(jīng)驗做法。
(二)創(chuàng)新機制制度,豐富公開形式。在信訪舉報辦事公開的實踐中,我們探索建立“三個公開”和“三項制度”?!叭齻€公開”,即
5 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
公開受理范圍和有關(guān)規(guī)定,公開受理情況和承諾,公開信訪辦理結(jié)果和反饋?!叭椫贫取?,即承諾制度、聽證制度、參與制度。制定《關(guān)于紀檢監(jiān)察機關(guān)辦理署實名舉報辦法》,落實《關(guān)于實行信訪工作“雙向承諾”制度的意見》,對實名信訪與上訪人簽訂雙向承諾書,落實承辦單位、辦理時限等事項;制定《**區(qū)紀檢監(jiān)察信訪舉報聽證工作暫行辦法》,明確聽證適用范圍,嚴格聽證程序,搭建起平等對話、多方理事、共同參與的平臺,保障了群眾充分行使知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),切實把發(fā)生在基層的信訪問題解決在當?shù)?,化解了矛盾,理順了情緒,維護了社會穩(wěn)定;實行群眾代表參與信訪調(diào)查制度,制定《**區(qū)群眾代表參與信訪調(diào)查暫行辦法》,針對一些涉及群眾利益的聯(lián)名信、集體訪、越級訪等信訪舉報事項,吸收群眾代表參與信訪調(diào)查,聽取群眾意見,消除群眾疑慮,取得群眾支持,切實維護和保障黨員群眾的合法權(quán)益,有效提高信訪舉報工作質(zhì)量和效果。
四、堅持控源、治本、強基的工作思路,深入推進懲防體系構(gòu)建
(一)夯實基礎(chǔ)促和諧,加強農(nóng)村黨風廉政建設(shè)。針對涉農(nóng)信訪數(shù)量多、處理難度大、矛盾易于激化的特點,**區(qū)以推進村級管理的科學化、制度化為主線,以解決村級決策、農(nóng)村土地、財務(wù)及小型工程招投標中存在的突出問題為重點,創(chuàng)新實施了重大村務(wù)決策票決制,提升了村級決策民主化管理水平;開展了農(nóng)村財務(wù)專項清理,今年,針對油田補償款、土地承包款、部門援助款、個人捐助款、私貸私借款不進賬、不納入“鄉(xiāng)管”的問題,逐村進行了清查;對農(nóng)村土地突出問題進行專項治理,解決了農(nóng)村土地承包經(jīng)營中存在的問題;推行
6 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
農(nóng)村小型工程招投標制度,杜絕了農(nóng)村小型工程建設(shè)中的違規(guī)操作問題。
(二)致力民生抓重點,強化對重點領(lǐng)域的監(jiān)管。針對信訪舉報易發(fā)多發(fā)的重點領(lǐng)域,圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題,前移監(jiān)察關(guān)口,源頭防范把關(guān),有效避免了信訪問題的發(fā)生。以規(guī)范“辦事”和規(guī)范“職權(quán)”為重點,進一步深化政務(wù)公開和公共企事業(yè)單位辦事公開工作。對區(qū)委、區(qū)政府確定的重點建設(shè)項目和惠民工程在資金使用、招標投標、工程進度和質(zhì)量上進行全方位、全過程監(jiān)督,近年來,實施的環(huán)城水系建設(shè)工程等政府投資重點項目和惠民實事,**區(qū)紀委監(jiān)察局均派員介入全程監(jiān)督。對機關(guān)事業(yè)單位招錄工作人員,以及義務(wù)教育階段學校收費、支農(nóng)惠農(nóng)物資發(fā)放等社會關(guān)注度高、關(guān)乎群眾切身利益的事項進行監(jiān)督和檢查,有效地維護了群眾的切身利益,促進了**經(jīng)濟社會的和諧穩(wěn)定。
我縣畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與思考
縣地處貴州北部,大婁山東麓。北與重慶的南川市相鄰,東抵務(wù)川,東南靠鳳崗,南鄰湄潭,西南接綏陽,西北毗桐梓,東與道真縣相鄰。全縣轄19個鄉(xiāng)鎮(zhèn),144個村,6個社區(qū),總?cè)丝谌?,其中農(nóng)業(yè)人口人,縣域總面積2595平方公里,山地面積占%,耕地116萬畝,占國土面積的%。有可利用的草山草坡161萬畝,是一個農(nóng)業(yè)縣。
7 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
近年來,縣委、縣政府把畜牧業(yè)的發(fā)展列為全縣經(jīng)濟工作的“三大攻堅戰(zhàn)”之一,制定了一系列發(fā)展畜牧業(yè)的優(yōu)惠政策,提出了實施畜牧業(yè)發(fā)展“1113”工程(即:到20xx年實現(xiàn)生豬存欄100萬頭,牛出欄10萬頭,羊出欄10萬只,禽出欄300萬羽)和建設(shè)生態(tài)畜牧業(yè)大縣的奮斗目標。全縣各級各有關(guān)部門緊緊圍繞縣委、縣政府提出的這一工作思路狠抓落實,使畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)得到了不斷優(yōu)化,畜牧業(yè)不斷發(fā)展壯大。
20xx年全縣豬飼養(yǎng)量萬頭,出欄萬頭,存欄萬頭;牛飼養(yǎng)量萬頭,出欄萬頭,存欄萬頭;山羊飼養(yǎng)量萬只,出欄萬只,存欄萬只;家禽飼養(yǎng)量萬羽,出欄萬羽,存欄萬羽;畜牧業(yè)產(chǎn)值億元。 但是從總體來看我縣畜牧業(yè)生產(chǎn)還存在著認識不到位,發(fā)展不平衡,良種繁育體系不健全,科技水平跟不上等薄弱環(huán)節(jié)和制約因素。為此,要發(fā)展我縣畜牧業(yè)生產(chǎn),實現(xiàn)縣委、縣政府提出的建設(shè)生態(tài)畜牧業(yè)大縣以及“1113”工程目標,要從如下幾方面入手。 一、提高認識,增強發(fā)展畜牧業(yè)的緊迫感
我縣草山草坡眾多,山塘水庫較多,無工礦企業(yè),生態(tài)環(huán)境優(yōu)越,具備了發(fā)展畜牧業(yè)得天獨厚的優(yōu)勢,發(fā)展畜牧業(yè)有著巨大的潛力。因此,各級政府及有關(guān)部門務(wù)必充分認識到發(fā)展畜牧業(yè)的重要性、必要性和緊迫感,統(tǒng)一思想,堅定信心,做到認識到位,措施到位,工作到位。一是要從傳統(tǒng)的畜牧業(yè)發(fā)展觀念中解放出來,真正把畜牧業(yè)作為農(nóng)村經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來抓;二是要與社會主義新農(nóng)村建設(shè)有機結(jié)合,把發(fā)
8 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
展養(yǎng)殖大戶和生態(tài)畜牧小區(qū)建設(shè)作為工作主戰(zhàn)場;三是多出臺有利于畜牧產(chǎn)業(yè)化的優(yōu)惠政策和激勵機制,對外采取招商引資,對內(nèi)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),搞活經(jīng)營;四是大力吸收民間資本參與畜牧業(yè)的開發(fā);五是切實幫助養(yǎng)殖戶解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實際問題和困難,使我縣的畜牧業(yè)生產(chǎn)逐步向規(guī)?;?、標準化、科技化方向發(fā)展,從而使畜牧業(yè)真正成為農(nóng)村經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),全面提高農(nóng)民增收。 二、發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖,建設(shè)生態(tài)畜牧小區(qū)
我縣多數(shù)農(nóng)民仍采用的是傳統(tǒng)的粗放經(jīng)營模式,沒有形成規(guī)模養(yǎng)殖,養(yǎng)殖效益低,缺乏可持續(xù)發(fā)展的后勁。所以很大程度上制約了畜牧業(yè)快速健康發(fā)展。因此,我縣畜牧業(yè)發(fā)展,重點要在規(guī)模養(yǎng)殖和生態(tài)養(yǎng)殖上做文章,一是要大力推進“畜——沼——果”、“畜——沼——糧”等科學生態(tài)養(yǎng)殖模式,要采取“走出去,請進來”的方式,積極組織養(yǎng)殖大戶到外縣、市畜牧業(yè)發(fā)達的地方參觀學習,借鑒別人的成功經(jīng)驗,結(jié)合我縣實際,堅持“因地制宜,突出優(yōu)勢,規(guī)模連片,相對集中”的原則,推行“政府引導(dǎo),協(xié)會組織,龍頭帶動,大戶養(yǎng)殖,統(tǒng)一防疫,集中服務(wù)”。按照統(tǒng)一規(guī)劃布局結(jié)合生態(tài)學原理進行圈舍建設(shè),飼養(yǎng)管理,逐步實現(xiàn)畜牧生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展;二是狠抓養(yǎng)殖大戶和畜牧養(yǎng)殖小區(qū),逐步實現(xiàn)畜牧業(yè)養(yǎng)殖規(guī)?;⒓s化;三是培植和發(fā)展以大戶、小區(qū)、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主的專業(yè)化、規(guī)?;纳a(chǎn)基地,充分利用典型示范帶動,提高輻射帶動效益;四是充分利用糧食、秸稈、牧草、草山草坡等資源優(yōu)勢,依靠科技,加大產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營力度;五是積極扶持龍頭企業(yè),興辦畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地,搞好立體開發(fā)和綜合利用;
9 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
六是結(jié)合我縣農(nóng)村“四在農(nóng)家”、沼氣池建設(shè),大力推進沼畜工程,逐步實現(xiàn)畜牧產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村沼氣化。 三、力求創(chuàng)新,打造地方特色品牌
正安養(yǎng)牛業(yè)歷史悠久,早在民國時期就開始飼養(yǎng)牛,在長期的飼養(yǎng)選育過程中,不僅廣大群眾積累了豐富的養(yǎng)殖經(jīng)驗,培育了適應(yīng)性較強的地方優(yōu)良品種——桴焉黃牛,該品種耐寒、耐熱、耐粗飼,蹄質(zhì)堅實,動作敏捷,適于山區(qū)役用,是一個很有發(fā)展前途的養(yǎng)殖項目。 隨著全球一體化進程的加快,在未來的畜產(chǎn)品中,草食牲畜的發(fā)展是一個必然趨勢,牛、羊肉的市場需求將持續(xù)旺盛。牛、羊肉被現(xiàn)代人稱之為“人類的保健性功能食品”,在大中城市和發(fā)達地區(qū)深受消費者青睞。從銷售來看,大到國際、國內(nèi)市場,小到周邊市縣及本縣的兩家牛肉干廠,都存在著巨大的空間。因此選準主攻肉牛養(yǎng)殖對正安畜牧業(yè)發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義,而且潛力巨大。
選定肉牛這個項目,因為正安本身就是肉牛項目基地建設(shè)實施縣,加上周邊縣市肉牛的飼養(yǎng)量都偏小,均沒有形成規(guī)模,這正好給正安的肉牛發(fā)展提供了機遇??h內(nèi)草場資源豐富,分布廣泛,種類繁多,無霜期長,光照充沛,牧草生長周期長,同
時還有田間空地,還可人工改良草場,農(nóng)作物秸稈資源豐富,可充分利用秸稈圈養(yǎng)肉牛。建立牧草繁育基地,積極推廣良種牧草,引進一
10 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
年生、多年生黑麥草、苜蓿草、芽茅等優(yōu)良草種種植,減少養(yǎng)牛對天然林地和草場的依賴,維持生態(tài)平衡,保護山林植被,實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
四、強化品種改良,完善繁育體系
積極發(fā)展外二元母豬繁育場,確保每年新增外二元母豬5000頭以上,外三元商品豬10萬頭以上;進一步推進牛、羊凍輸配技術(shù),牛改普及率提高到80%以上,羊改普及率提高到75%以上;積極引進推廣良種家禽,興辦良種家禽養(yǎng)殖場。提高良種覆蓋率,形成競爭優(yōu)勢,除此之外,政府部門要大力扶持,財政劃撥專項資金,對引進良種實行補貼。
五、強化防疫體系建設(shè)
建立和完善基層動物防疫機構(gòu),強化縣鄉(xiāng)村三級動物防疫隊伍建設(shè),完善獸醫(yī)制度和技術(shù)規(guī)程,完善動物疫病監(jiān)測、化驗診斷設(shè)施,建立行政管理、執(zhí)法監(jiān)督,技術(shù)支撐相互配套的動物防疫控制體系。明確職能,理順體制,精簡人員,提高素質(zhì),強化防檢,建立起分別承擔公益性職能和經(jīng)營性服務(wù)的基層獸醫(yī)服務(wù)體系,走國家扶持和自我發(fā)展相結(jié)合,無償服務(wù)和有償服務(wù)相結(jié)合的路子,建立起一支強壯的防疫隊伍。
全面實施動物免疫標識管理制度,形成以產(chǎn)地檢疫和屠宰檢疫為主,運輸監(jiān)督與市場監(jiān)督相結(jié)合的動物檢疫新格局,建立動物防疫責任追究制和防疫監(jiān)督快速反應(yīng)機制。建立和完善動物防疫工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和部門分工負責制,推動動物防疫承包合同制,鼓勵和支持畜牧獸醫(yī)
11 / 12
2018年三年級班主任工作總結(jié)
技術(shù)人員與養(yǎng)殖大戶簽訂常年防疫責任承包合同,明確雙方責任的獎罰,不斷提高防疫技術(shù)服務(wù)水平,鞏固好無規(guī)定動物疫病區(qū)建設(shè)。政府要安排專項資金,著力扶持畜牧業(yè)重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的防檢疫點的基礎(chǔ)設(shè)施的改造和建設(shè)。
六、積極開拓市,健全流通體系
正安至今還未有一個大型畜禽交易市場,畜產(chǎn)品的交換還僅僅依靠小商小販來販進販出,這樣不但制約了產(chǎn)品的流通,在一定程度上阻礙了畜牧業(yè)的發(fā)展,應(yīng)盡快在縣城建設(shè)一個大型的畜禽綜合交易市場,與周邊地區(qū)的畜禽市場對接,以市場來帶動畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。培訓一支既懂技術(shù)又是會經(jīng)營的運銷隊伍和經(jīng)紀人隊伍,把生產(chǎn)、銷售、加工等產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)和經(jīng)營主體通過協(xié)會經(jīng)濟組織加快流通,切實搞好產(chǎn)后服務(wù),解決養(yǎng)殖戶的后顧之憂。
12 / 12
三年級班主任工作總結(jié)【篇4】
--- 不愛上學的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。
整個班級學生思維活躍,上課表現(xiàn)積極,自主能力特別強,但是學習習慣有待進一步提高。
二、制定好了班主任計劃
一開學,我便在學校的安排下,緊密結(jié)合自己了解的情況,制定了班主任工作計劃,讓自己有的有的放矢。
三、注重了學生良好習慣的養(yǎng)成。
學生剛從二年級升到三年級,原來是一個老師教,現(xiàn)在分科了,再加上科目的增多,很多方面不太適應(yīng),我在這一學期中,注重了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,良好的行為習慣。
1.“潤物細無聲”,老師就是學生學習的榜樣,學生非常留意自己的班主任,處處以班主任為學習坐標,所以,我很注重用自己的思想、行為、范文TOP100作風和品質(zhì)去感染和影響學生。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學生
2 --- 等,讓每個人都做官,都感覺到自己是班內(nèi)小主人,讓學生都有一定的責任感,更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù)。
五、大力培養(yǎng)干部,樹立榜樣
班干部是班集體的核心,是班主任進行工作的得力助手。因此,我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,比如邊晶的晚自習管理就很到位。XX其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即”以面帶面”。
六、獎懲分明
教師明確地告訴學生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里
4 --- 總結(jié))高,確保學生的安全,經(jīng)常開展安全教育。
八、注重家校聯(lián)系:認真進行家訪工作,隨時與家長保持聯(lián)系,便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。開了校訊通,我更是注意,將孩子的學習成績、在校表現(xiàn),作業(yè)完成情況等與家長交流,更好地教育孩子。
回顧一人學期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,比如:孩子們還是不會自主學習,教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊,學生不會整理書包,座位上經(jīng)常有紙張等,總之,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做得更好。
2016年1月14日
篇2:小學三年級班主任2016年工作總結(jié)
2015-2016學年小學三年級班主任工作總結(jié)
xx年-2015學年小學三年級班主任工作總結(jié)
6 --- 相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的**同學沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:**同學,老師相信你作業(yè)做了,對嗎?那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝??你先回去?可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:你想對老師說點什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學也沒有了.所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你
的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤.讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學生良好的習慣。三年級
8 --- 反饋的信息來看,收到了一定的,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):
一、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律.時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。
二、關(guān)心愛護學生。
為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學生能愿意和我交朋友.
三、用信任去鼓舞學生。
即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的**同學沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地
10 --- 的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。篇3:2015-2016學年小學三年級班主任工作總結(jié)
2015-2016學年小學三年級班主任工作總結(jié)
班主任工作很神圣。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,配合學校工作,圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)昙?班共有63人,其中男生35人,女生29人。男孩多且差。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。
在班級管理方面,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,提高學生自主參與管理的積極性,明確學生責任意識。
12 --- 面。為及時反饋學生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。
這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
篇3:2016三年級下冊班主任工作總結(jié)
2016學年春季學期三年級班主任工作總結(jié)
通過一學期緊張而又忙碌的教學工作,終于可以開心的擁抱暑假了。作為
14 --- 的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展。
3、組建學習興趣小組。我班以相鄰的四人為一個學習興趣小組,民主選舉小組長,建立了學習興趣小組的學習制度,確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單,并確立了達到的目標。通過一學期的工作情況看來,各興趣小組都達到了預(yù)定的目標,完成了我給予的任務(wù)。
4、開好每周一次的班隊會。在班長和中隊長的共同組織下,在
全班同學的共同支持下,我班每周一次的班隊會都順利開展。主題活動靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,活動形式兼顧全部學生,使得各層次的學生都積極參與,使得學生在不同的班隊會中不斷提高了能力,同時還豐富了知識,達到了共同、全面進步的目標。
5、辦好每月一次的黑板報和學習園地。根據(jù)學校要求,在我班干部的帶領(lǐng)下,我班認真辦好了每月一次的黑板報和學習園地,做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升,培養(yǎng)了學生的實踐能力,促
16 ---
班
主
任
工
作
總
結(jié)
班級:三年級
這是篇好范文參考內(nèi)容,涉及到學生、班級、自己、工作、學期、班主任、安全、學習等方面,希望對網(wǎng)友有用。
各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝
18
小學三年級下冊班主任工作總結(jié)
小學三年級上冊班主任工作總結(jié)
小學三年級上冊班主任期中工作總結(jié)
小學語文三年級下冊班主任工作總結(jié)
小學三年級班主任工作總結(jié) 班
三年級班主任工作總結(jié)【篇5】
三年級下學期很快結(jié)束了,總結(jié)這一學期的班主任工作,有的地方做到了,有的地方做的還不夠。
本學期學校組織的主要活動有:隊列隊形比賽,運動會,誦讀比賽和六一兒童節(jié)。前三項是學校組織的集體活動,六一兒童節(jié)是我們自己組織的。
隊列隊形比賽和運動會,我們都做了百分百的努力,無論是全體參加,還是運動員參加的比賽,孩子們都熱情參加,我想十分表揚的是我們班的女孩子,每一次練習,都很賣力,當然,在運動會上,女孩子取得拉可喜的成績,尤其是王xx,這孩子的速度和短時間的爆發(fā)力都很好。男孩也很有進步,隊列中走的很整齊,運動會上,我發(fā)現(xiàn)李xx的彈跳能力很強。
六一兒童節(jié)是我們自己組織的,我們提前一個月就做了準備,孩子們自己商量,自己報節(jié)目,他們還自愿捐了很多班費,俺家許xx說,李xx家發(fā)大財了,捐了很多班費。在這里,感謝每一位捐班費的同學,開始只有20塊錢左右,我就想不夠的話,我就出上,給孩子們每人發(fā)一支雪糕,后來,越來越多,現(xiàn)在都一百多了,我和孩子們商量一下,一人一個藍莓味兵工廠。孩子們真是長大了,挺好!
說一下聯(lián)通平安校園,咱班應(yīng)該是有聯(lián)通號的家長就都加入了,這個挺方便,孩子們拿著卡就可以在學校的公共電話給您打電話了,如果還有想加入的,可以把聯(lián)通的號給我,我到德育處去加上就可以了。
還有一件事我特別說一下,前幾天班里一個孩子一不小心,感染了手足口病菌,當然很快就好了,而且班里的孩子也沒有被感染的`,我中晚放學就忙消毒,開始掉到同學的書包上沒有掉色,我就放心的打啦,可是,沒想到,俺家何xx的書包就是個例外,直到兩天后我才發(fā)現(xiàn),我很抱歉的問她:老師把你漂亮的書包毀了,她說了一句,讓我記到了現(xiàn)在:沒關(guān)系,老師,我媽媽說,打到書包上是在給書包消毒呢,這點小點,沒關(guān)系。我真的很感謝何xx和何xx媽媽對我的理解,無論下學期我和孩子們和您,有沒有合作的緣分,孩子上學您會不斷地和老師,尤其是班主任打交道,相互理解,產(chǎn)生問題多溝通,多交流,是對孩子的學習最有利的。
三年級班主任工作總結(jié)【篇6】
三年級班主任工作總結(jié)4篇
班主任要有計劃地組織好班委會活動,充分發(fā)揮全主動性、積極性和創(chuàng)造性。下面是我整理的三年級班主任工作總結(jié),希望對大家有幫助!
三年級班主任工作總結(jié)1本學期,我仍然擔任三(1)班的班主任,三年級的學生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨立的欲望??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。因此,學生的思想情緒波動較大。本人結(jié)合本班學生的實際情況,我采取以下幾個措施來管理班級:
1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校,盡早進教室,督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不能有半點馬虎,嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。班上的個別男生衣服邋遢,我會催促他們回家洗澡,講衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設(shè),增強班級凝聚力。
我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能
在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強,一學期來,他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。課間活動,我也會和他們一起玩跳繩和拔河等游戲。既鍛煉了學生體質(zhì)也增進了他們的凝聚力。
強調(diào)班風和學風整頓,積極表揚學習積極分子,以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部,如劉姝延、肖程普、劉欣雨,和幾個積極學生,如何雨晴,何謙,劉沁彤等,以他們?yōu)榘駱?,起帶頭作用,帶動其它一般生及后進生的進步。
3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。 (1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學工作,數(shù)學蔣莎老師反應(yīng)有幾個學生數(shù)學課愛講小話,影響其它同學,我就下課找那幾個學生進行教育,同時告誡他們數(shù)學老師的話也重要,也要尊敬數(shù)學老師。一方面,在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,比如,有幾次數(shù)學考試都不理想,我問了學生情況,他們說老師講課不太懂,我就和任課老
師交流教學方法,幫她找老老師取經(jīng)。同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設(shè)的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學生的學習熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。本班的何謙是個脾氣特倔的孩子,經(jīng)過我反復(fù)幾次與家長的溝通與家訪,到學期中期他的性格狀況有所好轉(zhuǎn),不再那么偏激,能聽老師的教誨了。不同形式與家長的溝通可以做到雙管齊下,進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學生溝通
與學生多溝通,充分了解學生的實情,切準學生的思想脈搏,可以做好學生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達到師生心理相容,思想相通。平時,下課后我會找學生談話,劉欣雨不開心,我會主動問她,原來是想媽媽了,于是,我撥通她媽媽的號碼,讓她與母親聯(lián)系。平時我也參加學生的活動,找機會與學生進行溝通,讓學生把真實的想法和真情告訴我,我也以誠相待,把班級管理的
難處與苦處告訴給學生,以便取得學生的諒解、支持與信任,很多孩子聽了后更了解老師的工作和辛苦,變得更懂事和聽話了。
總的來說,我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學生,幫助一些需要幫助的學生,在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子,學會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。希望我手上教導(dǎo)的孩子以后能成為正直而對社會有貢獻的人。
三年級班主任工作總結(jié)2班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?,F(xiàn)就本學期的班主任工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我班共有14人,其中男生8人,女生6人。班級人數(shù)雖少,但班級凝聚力強,班級集體榮譽感更強。
在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學生每
天在校情況好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。
其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我高興,同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
在我的班級里,從來沒有學生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!
二、教學方面
我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天面對面批改學生的作業(yè),做到批后讓學生及時改錯誤。我們班任課教師都說,紀律很好,學生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后。我班成立了圖書角,利用課余時間可以看課外書,曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學習成績是最棒的!
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的。在學校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,我們班取得了全校第一名的好成績;在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中,我們班取得了全鎮(zhèn)第二名;在全區(qū)舉行的英語口語競賽中,我們班取得了全區(qū)第三名;在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,我班幾名學生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學校和班級當成了自己的家!
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往,用我全部的愛
心和耐心去教育我的學生,我成為學生學習的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲!
三年級班主任工作總結(jié)3作為三年級班主任,面對9、10歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,平時我就是從以下幾個方面著手的:
一、班級情況介紹
班里共有有學生48名,其中男生22人,女生26名,并有1名學生跟讀。三年級的學生,很多都很好動,要管理好班集體可是有點難哦。本班學生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),雖然有部分學生學習基礎(chǔ)良好,學習刻苦,但也有很大一部分學生缺乏自覺,學習懶散,再加上他們的父母親為了家庭,很少有時間顧及他們,老師就更辛苦了。
二、班級管理特色
1、安全工作:我們在班級中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校,班上學生較為好動,自我監(jiān)管能力弱,就需要我們經(jīng)常進行教育指導(dǎo)。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,使同學們
感受到了生命的可貴,注意上學、放學的安全。讓學生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時,認真做好安全周記。
2、班級衛(wèi)生組長負責制
每天安排一個小組的學生負責打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,由各組長自行安排好組內(nèi)人員,完成好當天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力嗎,又樹立了威信,一舉兩得。
三、班級文化建設(shè)
在班級文化建設(shè)中,體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學習環(huán)境。教室后面的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進行更新。把學生好的作文,好的圖畫,好的書寫展示出來,使每位學生都有機會讓作品上墻。
四、行為習慣養(yǎng)成教育
良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強每個學生的習慣養(yǎng)成教育。平時加強學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習,結(jié)合雙國文化課對學生進行教育。使每個學生具有”服
從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
五、問題學生教育
一個班中總是有一些學生的成績、行為稍差一些的,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在放學之后或午休時間,單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。對有行為上表現(xiàn)不好的學生,采用談話教育方式,對他們進行教育,并經(jīng)常督促他們改正。
六、家校聯(lián)系情況
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學生的表現(xiàn),以便更好的教育學生。還利用家長會,加強與家長溝通,取得雙贏。
七、班主任工作自我感受
這個學期是我來這里之后第一次當班主任,面對大班額學生,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗啊,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學期下來,讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子,我相信,孩子們會了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學期我將會再接再厲,努力做好班主任工作。
三年級班主任工作總結(jié)4班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。 多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚
相結(jié)合的方式。
總之,小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。
三年級班主任工作總結(jié)【篇7】
高三年級班主任工作計劃
進入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè),營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作:
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復(fù)習要求。
3、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),
4、將 抓兩頭,帶中間 進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學生做好計劃,合理安排學習時間,適當參加體育活動。
2、密切關(guān)注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外,還及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學生進行心理輔導(dǎo),使學生達到心理健康的水平。
1 3、針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。
7、多陪他們,做 板凳班主任 以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會,加強學生教育。
2、綜合素質(zhì)評價。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。
4、做好學生高考體檢工作。
5、加強與家長聯(lián)系。
2 6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時了解學生思想動態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學生的各項檔案資料。
12、加強學生考前心理輔導(dǎo)。
13、高考前準備工作
14、填報志愿指導(dǎo),填好志愿(二個階段) 高三班主任工作計劃(二) 一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
3 2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理
建設(shè)管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作; 開展學習競賽活動;開展 學習結(jié)對,共同提高 的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展 一幫一 形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。
6、充分利用班級和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。
三、關(guān)愛學生(班主任工作計劃中的重點) 1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內(nèi)在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說
建立師生結(jié)對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老
4 師的熱情,讓老師走近學生,指導(dǎo)學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進生,鼓勵后進生,促進共同進步。
5、加強學生心理教育,促進健康成長。
對心理嚴重的學生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對全體學生進行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會,總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,注重效率,形成合力。
初次擔任班主任,又處在高三的特殊時期,我沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風建設(shè),突出一個 實 字,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學生要作細致的思想工作,盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學生要動之以情,曉之以理,經(jīng)常與學生
5 交談,使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設(shè),突出一個 穩(wěn) 字,因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,學習上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,及時發(fā)現(xiàn)問題,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,嚴重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習各一次,每缺一次扣分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,隨時讓學生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學風建設(shè),突出一個 濃 字,在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,形成良好的學習氛圍,對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學校一定要具體,這樣班級才穩(wěn)定,學習空氣才濃,這樣可能會看到大部分學生在學習,在努力學習,甚至還會看到加班加點的在學習,將會看到09級希望,才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會,隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃范文中的遲到或早退一次扣0.
26 分。一次未參加的扣分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習,總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,一定要帶好第一屆高三,對于班級不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,將要追究班主任的責任,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準,掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學生的作用,也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,優(yōu)秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),齊心協(xié)力抓總分,達成一個共識 六減一等于零 的道理,必須齊頭并進,才可能達到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,是不成功的。
7
8
三年級班主任工作總結(jié)【篇8】
【篇1】
又是一個學期開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定工作計劃如下:
一、常規(guī)教育方面:
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
【篇2】
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼新的一學期又開始了,為了使三年級新學期班級上能有更新的氣息,根據(jù)本班情況制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
端正學生學習態(tài)度,改變懶漢作風,建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體,使學生全面、健康的發(fā)展。
二、班級概況
本班共有學生22人,其中男生10,女生12人。大部分學生思想素質(zhì)比較高,上進心也比較強,熱愛班集體。班干部責任心強,有為大家服務(wù)的精神。學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好,衛(wèi)生意識比較強,良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課不能認真聽講,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差。對于這些學困生,本學期要多鼓勵、多監(jiān)督,多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能跟上其他學生發(fā)展的步伐。
三、工作目標
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。
四、工作內(nèi)容
(一)常規(guī)教育方面
三年級的學生正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方需要班主任在日常生活中有序的引導(dǎo),時時刻刻向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、行為規(guī)范教育
(1)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用。
(2)充分利用班會課對學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
(3)利用班會課對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
(4)結(jié)合情境,適時對學生進行品德教育。
(5)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人、有集體。
(6)面向全體學生,做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。
2、主題教育
(1)做小主人教育活動
自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物,做學校的主人。
(2)愛國主義專題教育
看1本愛國主義書籍。
聽一則愛國主義故事。
畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。
(二)班級紀律方面
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間及課外活動紀律
課間及課外活動是學生輕松休息的時間,良好的課間及課外活動紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。根據(jù)學生的年齡特點,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、做好個人衛(wèi)生:早晚要漱口涮牙;飯前便后要洗手;勤剪指甲,勤洗頭;勤洗澡,勤換衣服,勤清書桌,勤擺物品,勤做兩操;不暴飲暴食,不挑食;男生不留長發(fā)。
2、做好公共衛(wèi)生:不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑;發(fā)現(xiàn)學校教室和活動場所的果皮紙屑主動拾撿;愛護廁所衛(wèi)生,不亂解大小便;教室衛(wèi)生每天分派值日生清掃,桌椅潔凈整齊;門窗無塵;衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點。衛(wèi)生區(qū)每天早上、下午分派值日小組清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚獎勵。
3、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍然采取班干部輪流制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的孩子,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
(五)家訪方面
1、做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。
2、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。
五、工作措施
1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。
2、根據(jù)學校對班級量化評比標準,結(jié)合班上實際情況,制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想,學習,紀律,?生等幾個方面,使每位學生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業(yè)習慣,書寫習慣,聽講習慣。
4、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學生。
5、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。
6、通過學校和班級的各種活動,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
7、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
8、利用課余與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學生的問題。
9、利用班會課、黑板報等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
10、學校教育與家庭教育相結(jié)合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系和溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
六、工作安排
二月份:
1、做好開學的各項工作,對學生進行行為規(guī)范、學風、班風的學習。同時,開展各項安全教育。
2、選出班干部,召開班干部及不同層次學生會議。
3、開展尊師愛校的教育活動。
4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好教室、衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期黑板報。
6、召開主題班會。
三月份:
1、召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動,全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好第二期黑板報。
5、對學生進行各項安全教育。
四月份:
1、開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學生會議,深入了解學生情況。
3、主題班會:特長展示。
4、對學生進行各項安全教育。
5、搞好正常的教學工作,檢查“一幫一”活動的成果。
五月份:
1、召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學習。
2、組織學生開展主題班會:學習經(jīng)驗交流。
3、組織學生出好黑板報。
4、對學生進行各項安全教育。
5、做好復(fù)習動員工作,認真制定復(fù)習計劃。
六月份:
1、做好期末復(fù)習考試和總結(jié)工作。
2、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/strong>
3、期末考試,學期總結(jié),布置暑假作業(yè)。
【篇3】
一、指導(dǎo)思想:
以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),讓學生樹立正確的生命觀,努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、基礎(chǔ)學力、健身意識和健康情趣的人,并結(jié)合本班的實際特點,抓好學生的各方面教育工作。
二、班級概況:
三年級x班由14名女生,15名男生組成共29名學生。大部分學生有較強的集體榮譽感,思想比較上進,能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強練習,培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
三、工作重點:
(一)強化學生日常行為習慣
1、開學第一周,上一節(jié)行為習慣養(yǎng)成教育課,做好學生的思想工作。
規(guī)范兩操,有專門班干部進行檢查,同學間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查,教室由各負責人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。各科代表負責管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。
舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。
(二)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,勤剪指甲,做眼操前先洗手。
2、班級衛(wèi)生:每天早晨,下午到校,下午放學分派值日生清掃,衛(wèi)生委員及時檢查對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,應(yīng)提出表揚。
(三)培養(yǎng)學生的自主性:
1、充分發(fā)揮學生的主體精神,發(fā)揮小干部的職能作用,結(jié)合班級實際,通過各項活動,實現(xiàn)學生自主管理。
2、充分利用家校聯(lián)系本,及時和家長溝通交流。
3、在教育內(nèi)容上,注重學生在誠信意識、遵守公共秩序、保護環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進展,使學生在法律常識、規(guī)則意識、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著提高。
(四)積極推行綠色環(huán)保教育
1、利用教室領(lǐng)養(yǎng)花草美化室內(nèi)環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
2、利用月初出板報、小報、班級樓道宣傳欄等活動宣傳綠色環(huán)保知識
3、領(lǐng)養(yǎng)愛心責任田,寓教于樂,讓學生體會勞動的快樂,收獲的喜悅,以及愛護農(nóng)作物,保護環(huán)境的責任意識。
(五)狠抓安全教育
1、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
2、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。
3、重視同學們身體健康教育,體育活動應(yīng)重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
教育學生遵守規(guī)則,游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學生多做力所能及的事,學會自理。
4、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導(dǎo)學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會自救。
四、每周工作安排
第一周:
1、舉行開學典禮。
2、學校集中對學生進行校園安全、交通安全教育。
第二周:
1、參加升旗儀式。
2、根據(jù)學校安排,結(jié)合本班實際,召開一次班會:對學生進行常規(guī)教育。
第三周:
利用國旗下講話對學生進行文明禮貌教育,并開展“講文明懂禮貌”活動。
第四周:
“學習雷鋒好榜樣”活動,學習“助人為樂”和“螺絲釘”精神
第五周:
1、本班舉行升旗活動。
2、心懷感恩,慶?!叭恕眿D女節(jié)活動——感謝母親。
第六周:
1、出一期學雷鋒、愛媽媽、敬老師的小報。
2、校園綠化,給樹澆水。
第七周:
1、了解地球資源的有限程度,要節(jié)約水電等能源。
2、進行一次防地震、防火災(zāi)的安全演練。然后對學生進行安全教育(3月28日為全國中小學生安全教育日)
第八周:
1、對學生進行愛國主義教育,今天的幸福生活來之不易
2、少先隊活動——緬懷先烈,對學生進行革命傳統(tǒng)教育。
第九周:
1、對學生進行愛護公物的教育。
2、出一期愛國板報。
第十周:
1、開展紀念“地球日”活動
2、出一期“愛護地球,保護環(huán)境”小報
第十一周:
1、對學生進行道路安全教育(4月30日為全國交通安全反思日)。
2、開一次班會:對學生進行安全教育。
第十二周:
1、開展慶“勞動最光榮”活動。
2、出慶五一板報。
第十三周:
1、慶祝母親節(jié)——感恩母親
2、出一份感恩小報。
第十四周:
1、開展扶殘助殘活動——教師學生捐款(每年五月第三個星期日為全國助殘日)
2、繼續(xù)開展《小學生守則》《小學生一日常規(guī)》的學習
第十五周:
1、籌備慶“六一”活動
2、少先隊活動——“我為領(lǐng)巾增光彩”活動
第十六周:
1、慶六一活動
2、出一期慶“六一”的黑板報。
第十七周:
1、環(huán)保教育(“六。五”世界環(huán)境日)。
2、開展“我運動、我快樂、我健康”的活動。
三年級班主任工作總結(jié)【篇9】
本學期有幸和x老師合班,擔當三(1)班的副班主任,圓滿地完成了一學期的工作?;仡欉@一學期的點點滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和快樂。
一、愛是源泉
作為一個老師,一個副班主任,關(guān)愛孩子是天職。在平常的工作中,只有專心去和學生交流,學生才會向你放開心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔熱忱和學生實施互動,讓學生學得簡潔,學得歡樂;課余,我會和孩子們一齊游玩,一齊談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也愿意和我一齊交流,有歡樂和我一齊共享,有困難找我?guī)兔鉀Q。小奇,這學期剛轉(zhuǎn)入我們班,竟然不會跳繩,大課間時,我便帶指定孩子教他跳繩,有時也會自己帶著小奇跳,漸漸的,他會跳一兩個了,盡管動作還是那么僵硬,但大家還是個性快樂。
二、樹規(guī)立矩
沒有法規(guī),不成方圓。一個“規(guī)”字,是良好班風構(gòu)成的保證。本學期,發(fā)覺個別孩子行為習慣不佳,如坐不穩(wěn)凳子,立正時東張西望,行走時打打鬧鬧;上課留意力不夠集中,做小動作;個人衛(wèi)生不好,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢。發(fā)覺苗頭要準時糾正,于是我和x老師商量爭論,從規(guī)范學生行為,培育學生良好習慣入手,來管理班級。我們利用班會、晨會等時間,結(jié)合學校的“五個一”教育,提出明確要求:排隊快、靜、齊;上學、放學路上不玩耍,要留意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講禮貌、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛惜公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小,簡單遺忘,故我們反復(fù)提示,反復(fù)強調(diào),漸漸讓學生在頭腦中有清楚的印象,明白要怎樣樣規(guī)范自己的日常行為習慣。透過一個學期的訓練,學生的行為習慣有了較好的轉(zhuǎn)變。
三、職責在肩
小楠,上課基本能專心傾聽,但做作業(yè)時常分心,速度像螞蟻,每次考試成果都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到臨時的作用。作為副班主任的我看著也焦急,同時感覺到我就應(yīng)為學生的學習竭盡我的全力。我和x老師首先調(diào)查了他的家庭,得知他的家長都在華芳工作,個性忙,沒有時間管教孩子,都是爺爺奶奶在照看,久而久之,孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的`習慣。
一次,我和x老師趁著星期日,來到她家家訪,跟家進步行了一次推心置腹的長談,兩位家長一聽說這狀況,很是驚異,沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣,同時也很著急,尋求我們老師的幫忙。我和x老師推薦他們每一天抽出必需的時間監(jiān)督孩子的學習,全心全意培育孩子。在學校,我們特地為小楠同學制定學習計劃,多次找她談話,幫她補習功課,功夫不負有心人,一學期下來,她的進步比較明顯,期中考試數(shù)學考了84分,到期末考了96分,行為習慣也有了必需的改觀。
四、少許分擔
擔當三(1)班的副班主任以來,每一天看到x老師,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要擔當所教學科的教學任務(wù)。異常勞碌、辛苦。我想:作為副班主任,就應(yīng)替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她一些工作的壓力,讓她有更多的精力開展課堂教學,實施更精彩的班級管理方法。所以一有空閑,我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和x老師一齊籌備開學和家長會工作,和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和x老師溝通交流,爭論班級狀況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是,在這些過程中,我向x老師學到了許多班級管理的方法和技巧,受益匪淺。副班主任工作更多的是一種瑣碎,一種悄悄的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個中的味道。其實,我在班級教學與管理中還有不足,在今后,我會同我的孩子們連續(xù)努力,即使沒有最終,也必需會更好!