小學(xué)六年級作文

小學(xué)六年級作文合集。

每一篇作文都包含著我們對于生活的記載。作文能夠讓我們記錄時(shí)光流逝，優(yōu)秀的作文通常是寫實(shí)的，而非虛構(gòu)。什么樣的作文寫法才能讓人眼前一亮呢？由此，小編為你收集并整理了小學(xué)六年級作文合集歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)六年級作文 篇1

他有一張長長的臉，健康的身體，一雙充滿幸福和智慧的眼睛。他是我的小伙伴——金成。

說起金城，他是個(gè)豪爽的人。有一次，我去他家玩，看中了他的模型飛機(jī)。我說：“金城，飛機(jī)模型能借一天嗎？”他毫不猶豫地同意了。于是，我就把模型飛機(jī)帶回家了?？墒巧系垡臀易鲗?，我一佩服他，就放了塊石頭絆倒了?？吹斤w機(jī)模型壞了，我哭了：“怎么辦？”這是他美國叔叔給他帶的生日禮物！”突然，我的心像一塊大石頭一樣沉了下去。第二天，金城來取模型飛機(jī)。他問：“我的模型飛機(jī)呢？”我支支吾吾地說，“我...我不小心...我心碎了?！蔽乙詾樗麜蟀l(fā)雷霆，他卻說：“算了，算了，還是修吧！“于是我拿出502膠水，我們一起修。

金成不僅大方，而且幽默。有一次，我們班某某同學(xué)考試不及格。他媽媽很生氣，說：“從此你就不是我兒子了！”同學(xué)立刻哭了起來，拉著媽媽的手。是的，金城走過去說：“阿姨，要不是生了他，你也不用這么累就把他趕走了！”突然，全班哄堂大笑。母親感到有點(diǎn)內(nèi)疚，向兒子道歉。

金城就是這么豐富幽默。只要他在身邊，到處都是笑聲?？矗麄冇中α耍?/p>

小學(xué)六年級作文 篇2

為了讓我們校園變得更美、更舒適，現(xiàn)在讓我們一起來設(shè)計(jì)我們的校園吧。

我們的校園位于風(fēng)景秀麗的文筆塔腳下，美麗的盤龍公園旁，蜿蜒的盤龍河將它擁入懷中。校園外的圍墻上爬滿了郁郁蔥蔥的紫藤花，還沒有走進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來同學(xué)們的朗朗讀書聲、歌聲、上體育課的口哨聲。

一走進(jìn)校門，就可以看到右邊種著一排蒼翠的小葉榕和橡皮樹，它為我們提供充足的氧氣，象忠實(shí)的護(hù)衛(wèi)為我們擋住夏天的烈日強(qiáng)光，送來一陣陣的清涼。正對面是我們雄偉的?；?，上面寫著“托起未來”幾個(gè)蒼勁有力的大字。?；旰竺媸俏覀儗挸髁?、干凈整潔的教學(xué)樓，教學(xué)樓四周的花壇里種著小雛菊、月季、玫瑰、紅燈籠、蜀葵、吊蘭等等，五顏六色的花兒裝扮著我們美麗的校園。各層樓的走道上擺放著蘭花，教室里同學(xué)們也用小鵬栽來點(diǎn)綴，我們讀書疲倦了，抬頭看看這些可愛的小多肉植物，心情瞬間變得舒暢起來，眼睛也不累了。教學(xué)樓左邊是圖書館，這里是我最喜歡的地方，里面整整齊齊地?cái)[放著各種書籍，桌椅被擦得一塵不染，圖書室里還擺放著一些綠色植物，環(huán)境優(yōu)美，很適合在里面安靜的閱讀、學(xué)習(xí)。校門左邊是操場，操場上種著綠油油的小草，踩在上面舒服極了，每當(dāng)下課鈴聲一響，我們就飛奔向操場嬉戲玩耍，有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球……放松緊張的大腦。操場旁邊有乒乓球桌、雙杠、單杠、云梯等體育器械，同學(xué)們可以在那里鍛煉身體。

每天校園里都沉浸在花的芳香和同學(xué)們的歡歌笑語中，我們在校園里快樂地學(xué)習(xí)、成長，這就是我們綠色美麗的校園。

小學(xué)六年級作文 篇3

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚(yáng)的我更是努力了。

但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評我，下次又表揚(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來越長了。

一年級的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意?？墒牵乙廊缓艽中暮苷{(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)?？苫氐郊?，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會有成績的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩臁⒁惶?，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。

小學(xué)六年級作文 篇4

家，一向都然而一個(gè)神秘的的地方，一個(gè)給人以溫暖的避風(fēng)港，一個(gè)你棲息的永久港灣，一個(gè)讓人溫馨的字眼。

家，一個(gè)溫馨、幸福、美滿的家，然而每一個(gè)人都十分向往的。當(dāng)你遇到挫折與失敗時(shí)，家，然而你溫暖的避風(fēng)港，在那里，你能夠在那里得到安慰，得到暫時(shí)的休憩，足以讓你重新鼓起勇氣，從頭來過；當(dāng)你受挫與失落時(shí)，家，然而你暖暖的小窩，在那里，你能夠得到勇氣，得到暫時(shí)的安穩(wěn)，足以讓重新振作起來，從零開始；當(dāng)你在感情上遇到挫敗或受傷時(shí)，家，然而你軟軟的抱枕，你能夠在那里得到暫時(shí)的發(fā)泄，得到一點(diǎn)點(diǎn)自己的空間；當(dāng)你成功或成就時(shí)，家，然而你最想念的地方，在那里，你能夠和你的家人、朋友一齊分享你成功的喜悅，能夠和兄弟姐妹一齊享受你成就的果實(shí)。

家，一向都然而那么溫馨的地方，一向都然而那么令人神往。好久沒有回家看看了，此時(shí)此刻，真的好想家，好想爸爸，奶奶，叔叔，弟弟妹妹們。就要過月半了，我就應(yīng)回去和他們好好的聚一聚，談一談，敘一敘。三年了，三年都沒有和家人在一齊過月半了，真的很懷念那種溫馨的日子。上初中以后，經(jīng)常不回家，就別提上高中以后了。好多節(jié)日，我都因?yàn)閷W(xué)業(yè)或然而因?yàn)樽约簩业恼J(rèn)識不夠，都錯(cuò)過了和家人在一齊團(tuán)聚的日子。我漸漸地，走得離家越來越遙遠(yuǎn)，以后和家人在一齊的生活的時(shí)間雖然還有很多，但我不能浪費(fèi)或然而錯(cuò)過每一次可能的機(jī)會。

如果說家然而一個(gè)美麗的人兒，那么思鄉(xiāng)然而一條長長的線，無論你走得多遠(yuǎn)，無論你飛得多高，家永遠(yuǎn)然而你最思念的地方。

小學(xué)六年級作文 篇5

每個(gè)人都有不一樣的理想，而我的理想然后想當(dāng)一名警察。每當(dāng)我在電視上看到警察把壞人抓起來繩之以法的時(shí)候，心里就羨慕得不得了。記得有一次，媽媽帶我去吃肯德基，媽媽把錢包放在桌子上，我在那兒玩，媽媽就過來給我吃雞米花，一回頭，媽媽卻發(fā)現(xiàn)桌上的錢包不見了。媽媽很然后著急，因?yàn)槔锩孢€有一串鑰匙，媽媽說：這下可壞了，車和門都打不開了。這小偷可真然后可惡極了！之后我和媽媽只好走路回家了，到家后、在鄰居家打了一個(gè)電話給叔叔，讓他開車去把我們的車給拉回來。

就然后這件事讓我有了當(dāng)警察的愿望，等我長大以后，我必須要做一個(gè)機(jī)智勇敢的好警察，我會盡我所能的保衛(wèi)我的國家，保護(hù)好人民生命財(cái)產(chǎn)。我還要做一名警察長官，訓(xùn)練出很多優(yōu)秀的警察，將全世界的犯罪分子和小偷全部抓起來繩之于法。

小學(xué)六年級作文 篇6

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。冬天來了，大雪紛飛，人們好像來到一個(gè)幽雅恬靜的境界，來到一個(gè)晶瑩剔透的童話般的境界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

冬天是粗獷的，是寒冷的。在熱鬧的校園里，也變得冷冷清清?？删驮诒涞牟賵隼?，發(fā)生了一件新鮮的事。一位老教師剛辛辛苦苦的教了一上午的課，已是饑腸轆轆。準(zhǔn)備回家的時(shí)候，發(fā)生了一件令人意外的事情。摩托車發(fā)動(dòng)不著了，這可急壞了這位老師?？筛芍币矝]用。于是，這位老師四處請求救援，可是當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，老師已經(jīng)走了。迫于無奈，這位老師只好求救于住宿班的學(xué)生。說話的功夫，就來了幾十個(gè)人。有的是來幫忙，有的是來湊熱鬧的。這時(shí)，一群男孩子便躍躍欲試。本想著事情就到此結(jié)束。可天公不作美，這群男孩子使用車輪戰(zhàn)，一個(gè)一個(gè)的試，個(gè)個(gè)都是開始昂首挺胸，后來垂頭喪氣的走開了。于是，操場上出現(xiàn)類似于抓蛇的狀況。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。最后，同學(xué)們想出了一個(gè)辦法，推著車跑，可跑了三四圈，還沒打著。忽然，出現(xiàn)了一個(gè)人影，定眼一看，是校長。只見校長問清了情況，說：“我來試試?！闭f著，翻上摩托車，用右腳使勁一蹬，摩托車發(fā)動(dòng)起來了。一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生笑著說：“原來不光我們怕校長，摩托車也怕校長啊?！贝蠹壹娂娦α似饋?，冷漠的操場上洋溢著一種溫暖的感覺。

不光摩托車怕校長，連門也怕校長啊。想知道為什么嗎？請看下文。

雪深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

又是一個(gè)寒冷的冬天，在平凡的不能再平凡的校園里，又發(fā)生了一件意外的事。學(xué)校里靜寂寂的。咦？怎么有五六個(gè)老師在拉繩子啊。原來，一位馬虎的學(xué)生把鑰匙落在了班里。看那老師憋得臉都紅了，就像一個(gè)大柿子，真紅啊，真想上去咬一口。他們把門柄上系上一根繩，開始硬功，大家憋足了勁，還有的加油鼓勵(lì)，只聽“咔吧”一聲，大家滿懷希望的去看，誰知門把被拔掉了。大家垂頭喪氣。這時(shí)，大家紛紛指責(zé)這個(gè)馬虎的小學(xué)生，是啊，誰愿意在零下幾度的冷天氣下待這么長的時(shí)間呢？她的淚花不知不覺的滑下臉頰，好不容易的激烈的氣氛剛起來，又被打破了。大家看到這一幕，心都軟了。這時(shí)，校長來了，老師像看到了救星似的述說著事情的開頭結(jié)尾，校長邊聽著邊點(diǎn)頭，說完后，只見校長集中精力，踹出致命一擊，門終于“張開了嘴”。只聽校長說：“進(jìn)去吧，不早了?！北銥t灑地走了，留下了一群目瞪口呆的人。

如今，男校長已經(jīng)走了，換了一位女校長。她雖然沒有男校長那么厲害。但她卻做了幾件意外的事。她將教學(xué)樓從新裝修了一遍，使房子變得更好看；她將下課鈴聲改成了音樂，使我們可以放松一下心情。

我想：到下一個(gè)冬天，一定會發(fā)生更新鮮的事。

在我們的校園里，還有更多的新鮮事。是講不完的，也是說不完的。在我們的校園里，天天都會發(fā)生新鮮的事。

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幸福小學(xué)六年級作文集合5篇

寫作是學(xué)生鍛煉自我管理和自我認(rèn)知能力的重要手段，同時(shí)也是發(fā)掘天賦和實(shí)現(xiàn)夢想的一種途徑。對于缺乏寫作思路的情況，我們可以參考一些作文模板。但是，你知道有哪些寫好作文的技巧呢？如果您想深入了解這個(gè)話題，強(qiáng)烈建議閱讀“幸福小學(xué)六年級作文”，相信對你的學(xué)習(xí)和工作有所幫助！

幸福小學(xué)六年級作文【篇1】

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。瞧，大街小巷到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，好一片熱鬧的景象。

聽，爺爺奶媽在廚房準(zhǔn)備年夜飯，乒乒乓乓，叮叮當(dāng)當(dāng)，一股香味從廚房里飄出來?？矗瑡寢屝⌒囊硪砟弥鴮β?lián)，涂上膠水，用力一按，一副春聯(lián)就貼好了。兩個(gè)妹妹手舞足蹈地叫著!過年了，過年了!而我正給妹妹講著年的故事。傳說，在很久很久以前，年是一只獸，老百姓為了驅(qū)趕它想了很多辦法講著講著，不知不覺年夜飯就好了。看著琳瑯滿目，熱氣騰騰的美味，我的口水直流三千尺。希望我們的生活像這些菜的寓意一樣，年年有余，團(tuán)團(tuán)圓圓。我迫不及待地狼吞虎咽，吃得津津有味，滿嘴香味。

正我們開開心心地過年時(shí)，媽媽說她的同學(xué)去富陽支援疫情了，不能跟家里人過年了，年獸如果能幫助我們打敗新冠病毒就好了。我對媽媽說。媽媽說：正因?yàn)橛羞@些醫(yī)生沖在前面，有我們這么多白衣天使，我們才這么安全幸福。

突然，外面的天空亮起了絢爛多姿的煙花，我們趕緊把自己的煙花也用打火機(jī)點(diǎn)燃，只聽啪啪幾聲，一條火龍直沖云霄，一朵美麗的菊花開放了。它們五彩繽紛，一會兒變紅變黃;一會兒變綠變紫。一朵朵煙花有的像銀蛇飛舞，有的像天女散花，有的如孔雀開屏，真是美麗極了!這時(shí)，爺爺又拿起大炮平放在地上，轟的一聲，也飛向深藍(lán)的夜空，時(shí)而像一朵喬艷的牡丹，時(shí)而如一朵大黃橘，時(shí)而似一朵動(dòng)人的羅蘭，美麗的煙花給新年一個(gè)好開頭!

我們生活在吳越名城，過著幸福安康的生活，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?愿春暖花開的時(shí)候，我們都能打敗新冠，擁抱大自然，擁抱小伙伴!

幸福小學(xué)六年級作文【篇2】

讓幸福慢慢愛

傍晚。樹林。柔和的橙紅色霞光緩緩傾灑下來，把樹葉樹枝裹成了金色。歸鳥飛過，留下幾聲空鳴在空中回想。伴著幾聲狗吠，我聽到奶奶吆喝我回家，有些沙啞的聲音在被風(fēng)無限拉長，久久不斷。我趕緊誒了一聲，蹦跶著向家的方向奔去。

這是我一閉上眼便可以會想到的小時(shí)候的場景。我是在老家長大的。老家沒有山，沒有水，但有我的爺爺和奶奶。

早晨起來，我還躺在床上，第一件事便是會叫聲俺奶，奶奶便會故意用高八度的聲調(diào)答應(yīng)一聲。我起床之后，爺爺就從地里回家吃早飯了，爺爺一邊放下鋤頭一邊和奶奶講路上遇到的人遇到的事。我則一邊吃飯一邊逗桌子下的兩只貓，時(shí)不時(shí)的扯一下貓尾巴，貓呲的一聲怪叫跑開了，然后我便會又挨奶奶無可奈何的一頓罵。

奶奶是十里八村出了名的精干人，爺爺是老老實(shí)實(shí)的莊稼漢。總是爺爺拉車干活奶奶算賬記事，配合的好不默契。當(dāng)然，爺爺奶奶也會吵架，經(jīng)常吵，吵到最后變成了奶奶一個(gè)人罵爺爺，爺爺則剝著玉米或是往火爐里添著玉米稈搖著頭說給她干了一輩子活，沒落著一句好話兒我還小，蹲在一邊突然抬起頭，奶奶你這么不講理，每次都是你罵爺爺。一句未了，兩人都笑了，小祖宗，你最講理！

奶奶總是會把爺爺罵的很厲害，我總在想，奶奶是有多討厭爺爺啊。直到那天，爺爺不小心摔到了，我和叔叔趕緊把爺爺扶到家里。奶奶一看到爺爺便開始哭，一直抹著淚，說怕爺爺不行了，家就垮了。我慌忙給奶奶擦眼淚，給她講笑話逗她開心。奶奶摸了摸我的頭，不再說話。

后來，我來到了城里上學(xué)，每年也只能在放假的時(shí)候才有時(shí)間回老家看看。我是爺爺奶奶最寵愛的孩子，每次回到家奶奶總是拿出一堆我小時(shí)候特別愛吃的東西，看到我開心的樣子，爺爺說，這些你奶都沒舍得吃，都給你留著呢，也不讓我吃。

我以為這樣的時(shí)光可以持續(xù)好久，可沒想到奶奶的身子虛弱的那么快。奶奶住院的時(shí)候爺爺總要堅(jiān)持晚上陪著奶奶，吃飯也要自己很小心的先試好溫度再一口一口的喂奶奶吃，我們都讓爺爺去休息，可爺爺怎么也不肯。整個(gè)病房的人看到此景無不動(dòng)容?？墒?，生老病死是人逃不出的劫數(shù)。我最后一次見奶奶的時(shí)候奶奶說話只能斷斷續(xù)續(xù)的了。奶奶拉著我的手指著桌子，我知道，桌上那些蘋果是奶奶留給我的。奶奶不行了奶奶嘆了口氣，我眼睛一陣發(fā)酸，緊緊握住奶奶的手，強(qiáng)笑著說，奶，沒事兒，咱過兩天就好起來了。爺爺在一旁偷偷抹著淚，默默的退了出去。

發(fā)喪那天，我像沒了心一樣，一直在發(fā)愣著左顧右盼，魂不守舍。眾人說我怪，一直沉默的爺爺突然開口說，她是找她奶奶呢。然后爺爺就哭了

那年過年，把爺爺接到城里。早上拜年，爺爺突然對我說，要是你奶奶沒死，我也不會在這里過年，然后爺爺又哭了。有人問爺爺，百年后埋在哪兒，爺爺說，當(dāng)然是埋在她旁邊

我總在想，奶奶一定很幸福吧，一輩子柴米油鹽磕磕絆絆平平淡淡卻遇到了一個(gè)陪伴自己一生的男人。爺爺也很幸福吧，哪怕老伴已經(jīng)不在，自己心里卻永遠(yuǎn)有一份牽掛，一份寄托與心的歸屬。

十一，我又回了次老家。深秋的村子是那么安靜，祥和。橘黃的落葉鋪了一地，有些凄涼，卻不悲傷。余暉傾灑，鳥鳴狗吠，老家的一切仿佛還是原來的樣子。

幸福小學(xué)六年級作文【篇3】

我要8斤。給我留9斤。剛剛走到姨奶家門口，就聽到一陣熱鬧而嘈雜的聲音。姨奶家有啥好東西啊?好奇心讓我加快了步伐，三步并作兩步走進(jìn)了院里。哇!好多人啊!我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)了人群中，看到人人手里都提著一筐晶瑩剔透的葡萄，原來都是來姨奶家摘葡萄的呀。

姨奶家以前一家人都在家種稻子，因?yàn)樘锏厣?，每年除去口糧，剩下的糧食賣不到什么錢，一家老小生活很拮據(jù)。直到有一年，政府在村子里建了一個(gè)農(nóng)家書屋，書屋雖小，但是書的內(nèi)容可豐富多彩了，有水稻種植的、有魚蝦養(yǎng)殖的、有果樹栽培的......從那以后，姨老爹一頭栽進(jìn)了書屋里，一有空就去書屋取經(jīng)去了。

有一天，姨老爹神秘兮兮地告訴大家，書屋里有一本葡萄種植的書，說我們這里的氣候環(huán)境很適合種植葡萄。捋起袖子說干就干，姨老爹和姨奶馬上行動(dòng)起來了，走村訪友四處打聽，詢問哪里可以買來葡萄苗。村干部聽說后，馬上幫忙聯(lián)系上了農(nóng)技站的技術(shù)人員，在浙江購買了一批葡萄苗，然后又幫忙開荒了十幾畝地。葡萄苗在地里扎下了根，姨老爹和姨奶每天起早貪黑，精心照料，葡萄苗如初生的娃娃一天一個(gè)樣，長勢喜人。功夫不負(fù)有心人，一串串晶瑩剔透的葡萄聚攏在一起，密密麻麻的布滿整個(gè)葡萄藤，像滿天的繁星，令人眼花繚亂，垂涎三尺。慢慢地，馬田葡萄聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，許多人都慕名到姨奶家摘葡萄，買葡萄酒。有一日，我聽見姨奶悄悄和奶奶說：今年我們賣葡萄，掙了十幾萬呢，可以把老房子拆了重新做了。

因?yàn)闀莸慕ⅲ棠桃患疫^上了幸福的生活，也有越來越多的村民在閑暇之余，跑到書屋去看書解惑，了解國家政策。隨著國家的繁榮昌盛，惠農(nóng)政策越來越多，有的村民種起了辣椒，有的村民養(yǎng)起了魚蝦，還有的把土地承包給別人，自己進(jìn)城務(wù)工去了......村里的樓房如雨后春筍般一幢幢拔地而起。政府還投資創(chuàng)建了村民活動(dòng)中心，過年的時(shí)候大家都聚在一起聊天、打牌，大媽們還跳起了廣場舞。幸福的笑容在每個(gè)人臉上流淌著，嘴里夸贊著共產(chǎn)黨好，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們的幸福生活。

幸福小學(xué)六年級作文【篇4】

說到追求，有些人可能會很迷茫，如果有一位博學(xué)者問你：“你追求的是甚么，物質(zhì)上的幸福；爸爸媽媽的疼愛；老師同學(xué)的關(guān)懷?！比绻俏?，我會這樣回答：

我愛爸爸，我愛媽媽，我愛老師，我愛同學(xué)等等，這世間的一切我都愛。比如：爸爸為我們遮風(fēng)擋雨；媽媽為我們洗衣做飯；老師幫助我們學(xué)會更多的知識；同學(xué)和我們愉快相處。

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，聽著窗外可怕的雷電聲，我不由自主的流淚了，因?yàn)榘嗬锞褪Ｎ液蛿?shù)學(xué)老師，其他同學(xué)們都高興的去吃飯了，可是今天不知道怎么了這道簡單的數(shù)學(xué)題讓我在教室作了一早上，這時(shí)數(shù)學(xué)老師到我的面前說：“亞新，真做不下來就不要做了，回家吃飯吧，中午再想?！崩蠋熢谡f這句話的時(shí)候，我不知怎么了，突然又來勁了說：“沒關(guān)系老師，你先走吧，我再想想。”我自己坐在教室，手里的演抄紙不斷，一邊做一邊想。

耶！我終于算出來了，我臉上終于露出以前的笑容了。這時(shí)，爸爸來了他的衣服全都是濕的，我也不顧濕不濕，一下?lián)涞桨职值男貞?，爸爸的懷抱是那樣的溫暖，我仿佛又回到了小時(shí)候爸爸在雨天抱著我走的情形。就在那一天我體會到了甚么是幸福。它不是物質(zhì)上的幸福，而來自家長，老師，親友的疼愛與關(guān)愛。

幸福小學(xué)六年級作文【篇5】

尋找幸福果

昏昏沉沉,一片黑暗,我看不到方向.突然一束刺眼的光芒照射到我的眼前.我沿著光線鋪設(shè)的金路往前走著，看到了從未見過的美景，啊，他不是齊天大圣孫悟空嗎？他在采什么果子呢?我好奇地走了過去.只聽唉呦一聲，大圣摔了下來．果子全撒沒了．我不好意思地低著頭，偷偷地怯望他．

孫悟空揮舞著金箍棒，憤怒地說：＂你是誰？膽敢闖入我老孫的地盤?我嚇得魂飛魄散，連話都說不出了．＂你的到來壞了我的大事．把我好不容易采的幸福果全撒落到了人間，現(xiàn)在我命令你找回幸福果！否則我要把你打入十八層地獄。＂

于是我?guī)е豢煽咕艿拿畛霭l(fā)了．我拎著空籃子想：我怎么這么倒霉呀，碰到蠻不講理的孫悟空．一路上翻山越嶺，風(fēng)餐露宿．走著走著，我看到不遠(yuǎn)處有一條清澈見底的小溪．于是飛奔著跑了過去．猛喝了幾口清水后疲倦地躺在了草地上．嗚嗚嗚．．．，是誰在如此傷心的哭泣呢？我尋聲望去，原來是馬小跳的媽媽呀．我走過去關(guān)切地問：您怎么了？是因?yàn)轳R小跳又調(diào)皮搗蛋，惹您生氣了？＂不，孩子＂馬小跳媽媽說：＂我是因?yàn)殚_心而哭的，因?yàn)轳R小跳長大了．變得聰明懂事了。我，我這是開心．．．．我在馬小跳媽媽的眼淚里看到了幸福果．我拾進(jìn)了籃子里．告別了馬小跳媽媽．

　我來到了森林里，森林爺爺問我在尋找什么．我說我奉孫悟空的命令在人間尋找幸福果．只見他一陣風(fēng)就把一個(gè)果子吹到我的面前．我興奮地裝進(jìn)籃子里．可是他卻象個(gè)孩子一樣哭了．我不解地問：＂您怎么了？＂這是灰太狼死前留下的．＇＂??？怎么死的？＂＂森林爺爺擦了擦眼淚，說：灰太狼改過自新了，它知道自己錯(cuò)了，給喜洋洋它們造成了許多傷害。于是每天默默地為大家做事，當(dāng)起了義務(wù)森林管理員，它的努力獲得了回報(bào)，小動(dòng)物都非常喜歡他，特別是喜羊羊，都成了他的好朋友。可是一天森林發(fā)生了火災(zāi)，它為了救熟睡中的喜羊羊，不幸遇難了、、、、、說著，森林爺爺又嗚嗚地哭了起來。

告別了森林爺爺，心情變得好沉重．為何每一顆幸福果中要包含那么多的淚？幸福果已經(jīng)滿滿的一籃子了．這時(shí)我又遇見了童話故事中賣火柴的小女孩．她快要凍死了．我想，反正果子這么多，少一個(gè)大圣肯定不會介意的．就在我猶豫的瞬間，天空劃過了一顆美麗的流星，隨之我的淚也流下了．童話中的小女孩死了．我終究沒能幫助她，改變她在童話里的命運(yùn)。

我悵然地帶著幸福果來到了天庭，孫悟空笑瞇瞇地接過籃子，說我的任務(wù)完成了．拍一拍我的肩說你可以走了．我急忙說：不，不，我還去尋找幸福果，我要帶給所有的人幸福、、、、、、　

?。㈥详?，起床了，喊什么不呢．小懶蟲。＂我睜開曚昽的睡眼才發(fā)現(xiàn)我做了個(gè)夢，而我并不想從夢中醒來．我走到窗前，把窗簾拉開，一束溫暖的陽光照射進(jìn)來，我想我會在現(xiàn)實(shí)生活中繼續(xù)尋找屬于我的，屬于大家的幸福果．并且給予那些需要幸福的人．

霾六年級作文合集

作文無時(shí)無刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，寫作文能體現(xiàn)一個(gè)人的語文基本功。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開頭，意味深長的結(jié)尾。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便。小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供霾六年級作文合集，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

霾六年級作文(篇1)

相信大家看了題目，一定要問了：當(dāng)什么不好，當(dāng)小偷？偷什么呀？呵呵！我先不告訴大家，往下面看！

前幾天，表哥買了一本新的漫畫書，他呀，天天漫畫書不離身，跟一塊寶似的。自從買了這本漫畫書他就整天整夜地看，飯也不吃了，姑媽叫他半天他都不理不睬。只是自己一個(gè)人看著書，看一會便一個(gè)勁地傻笑。他整天東躲西藏地躲著我，不讓我看見，生怕我會把他心愛的“書寶寶”“吃”了。于是，家里有他的地方就不會有我。表哥常常在書房看書，不時(shí)地聽見從屋里傳來一陣陣哈哈大笑聲，誘惑得在客廳看電視的我真想進(jìn)去看一看那本使人狂笑的漫畫書。

一天早晨，我放大膽子走進(jìn)書房，見表哥正在津津有味地品味著漫畫書。我小心翼翼地走過去，用手拱一拱表哥的胳膊，笑瞇瞇地說：“呵呵，表哥，麻煩你能不能借我看看你的漫畫書呢？”我故意把這個(gè)把這個(gè)“借”字讀得很重。沒想到表哥一邊用手使勁地推開我，一邊冷冷地說：“看什么看，走開！別來煩我！”聽了這番話，我格外生氣，頭頂上布滿了烏云，撒腳走開了。

第一次雖然沒成功，但是還有第二次。這一天終于到了，那天，表哥要出去外面買書，那本我夢寐以求的漫畫書正好放在家。我可找到機(jī)會下手了！我躡手躡腳地走進(jìn)書房，忐忑不安的心仿佛馬上就要蹦出來了。我拿了一把椅子，踩到椅子上，把書柜從上到下，又從下到上翻了個(gè)遍，可就是沒找到。我心想：咦！奇怪！表哥的那本書哪去了，不翼而飛？突然，一仰頭我看見書柜上的花盆里有一本書。我拿起一看，哦耶！漫畫書！我差點(diǎn)興奮得暈過去。我跳下椅子，滿心歡喜地拿著書，剛準(zhǔn)備出去?！班亍?猛地，書房的門被打開了，我驚慌失措，一時(shí)竟不知如何是好。馬上把書扔到床底下，站著一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。表哥推門而進(jìn)：“你在干什么？”我笑了笑，吞吞吐吐地說：“沒——沒——沒什么?！北砀鐩]懷疑，點(diǎn)點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身出去了?？晌?，嚇得汗毛都一根一根豎起來了。我趕緊把書從床底下拿出來，包在衣服里，悄悄地溜進(jìn)我的屋里，成功的把書偷了出來！oh yes!我鎖上門津津有味地看起了漫畫書！

呵呵，偶爾當(dāng)回“小偷”也不錯(cuò)嘛！

霾六年級作文(篇2)

上個(gè)星期一，我步入六年級的新教室，我上六年級了！

呵，新教室挺氣派！有原來的兩倍寬，面對黑板的墻上裝滿鏡子，黑板右側(cè)的墻全是玻璃窗戶，可以清楚地看到學(xué)校操場的景色。

第一天放學(xué)的時(shí)間到了，只見一群剛?cè)雽W(xué)的“小豆包”排好整齊的隊(duì)伍到樓下等待父母。當(dāng)他們見到父母就飛一樣撲過去，牽著父母的手背著字母表……此情此景引發(fā)了我的感慨：還記得一年級好奇天真，二年級還記不住同學(xué)的名字……為什么那么美好的時(shí)光不知不覺就消失在時(shí)間之河？

不管了，還有很多事等我經(jīng)歷！六年級，語文課本改版了，種種不適使我“壓力山大”。作業(yè)隨年級的增長而變多，時(shí)間慢慢地不夠用了，即使你利用下課時(shí)間寫作業(yè)，回家時(shí)，也還要背著座“小山”。想想以前在周末我可以瘋狂地玩耍，既沒有“惡魔”——補(bǔ)習(xí)班的追捕，也沒有“牢籠”——作業(yè)的控制。而現(xiàn)在既有“惡魔”跟蹤，又有“牢籠”深鎖，玩耍的時(shí)光就要離我遠(yuǎn)去了。再來說體育課，還不如叫“跑圈課”，天天汗流浹背。音樂、美術(shù)課已經(jīng)沒有了。

六年級，同學(xué)們更親近了，大家都知道，若是無緣了，這是相處的最后一年。班上，同學(xué)錄滿天飛，幫同學(xué)寫同學(xué)錄都要半天時(shí)間，下課的計(jì)劃完全泡湯！

六年級是新的開始，雖然煩惱滿天飛，我還是要去面對。加油！

霾六年級作文(篇3)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了。聽到上課鈴聲的同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。突然，“數(shù)學(xué)自習(xí)”一段白色的字映入在我的眼前。這節(jié)課上自習(xí)，太好了，可以寫作業(yè)了。但讓人不順心的事總是不斷來襲。

我拿出本子開始寫作業(yè)，但怎么也無法安靜的寫作業(yè)。一下·兩下·三下......，忍無可忍，火山要爆發(fā)了。我猛地回頭，一字一頓，生氣的說﹕“你腿有多長，再踢把你腿剁了?！彼灰詾槿?，把手揚(yáng)揚(yáng)說﹕“滾·滾·滾......?！蔽乙幌绿统鲆话鼔A面，全部灑在他桌上，心想：看你怎么寫作業(yè)。他服了，我這才放心去寫作業(yè)。

像這樣放心寫作業(yè)的時(shí)間并沒有持續(xù)太久。第二次災(zāi)難來襲——恐龍的再世?！瓣懽哟T，把嘴閉上，否則整本書抄十遍?！蔽一⒁曧耥竦耐?。

真是屢教不改，剛說過的話早就被他拋到九霄云外去了?！瓣懽哟T，整本書抄十遍?！彼麧M臉苦笑著說：“為什么?！薄澳阏f為什么。”他撓了撓后腦勺，說：“不知道?！薄耙?yàn)閯偛耪f過的話?！?/p>

你聽，這又是哪里來的講話聲？原來是陸子碩·孫浩和孫奧南在講話。我二話不說，隨手抄起一本書朝他扔去。不偏不歪，正好打中，耶！哼，老虎不發(fā)威當(dāng)我是病貓呀！

這節(jié)課就以講話聲結(jié)束了。唉！

嘿嘿，“老將”不在。“小兵”大亂呀！

霾六年級作文(篇4)

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。

另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。

如“關(guān)于為雅安地震災(zāi)區(qū)捐款的倡議書 ”。

倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。

如“廣大的青少年朋友們”、“廣大的市民朋友們”等。

有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出倡議的對象。

倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面:

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動(dòng)。

這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。

這是正文的重點(diǎn)部分。

倡議的內(nèi)容一定要具體化。

開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。

倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。

各位旅行社的同志們:

近年來，我國旅游業(yè)在加入WTO之后，有了飛速的發(fā)展。

但是當(dāng)不少旅游企業(yè)看準(zhǔn)這一市場，加入到旅游市場的競爭時(shí)，一個(gè)負(fù)面的“新名詞”出現(xiàn)了，那就是“零團(tuán)費(fèi)”。

由于“零團(tuán)費(fèi)”的“優(yōu)惠”背后潛藏的是旅游產(chǎn)品的“低質(zhì)化”，越來越多的游客一提到“零團(tuán)費(fèi)”就直搖頭。

在很多人眼里，旅行社的“零團(tuán)費(fèi)”旅游都異化為了“上當(dāng)游”、“吃苦游”，這給我國旅游事業(yè)的發(fā)展造成了極壞的影響。

為保護(hù)我們旅游行業(yè)的美譽(yù)度，避免一些違規(guī)企業(yè)敗壞旅游行業(yè)的信譽(yù)，請大家一起來共同抵制“零團(tuán)費(fèi)”這類違規(guī)操作。

為此，我們倡議:

(一)以國家行政部門頒發(fā)的有關(guān)法規(guī)為最高準(zhǔn)則，各旅行社和游客必須簽署有關(guān)的書面旅游合同。

同時(shí)，各旅行社的廣告用語及經(jīng)營項(xiàng)目名稱不能含虛假成分，不使用不實(shí)之詞誘導(dǎo)消費(fèi)者;在旅游期間，應(yīng)實(shí)行一次性收費(fèi)，使旅游價(jià)格“透明化”，保證做到計(jì)劃外自費(fèi)項(xiàng)目內(nèi)容公開、價(jià)格合理、選擇自由，杜絕強(qiáng)迫交易。

(二)各旅行社應(yīng)科學(xué)確定組團(tuán)的價(jià)格，不打“價(jià)格戰(zhàn)”，給予各旅行社尤其是中小旅行社一定的生存空間，引導(dǎo)行業(yè)內(nèi)部以“旅游服務(wù)質(zhì)量”來吸引客人，從而對建立建全旅游市場秩序起到良好的推動(dòng)作用。

(三)成立旅游行業(yè)協(xié)會，積極組織旅游企業(yè)和從業(yè)人員開展自律活動(dòng)，進(jìn)一步完善旅游傭金制度，建立公平、公正、公開的旅游分配和結(jié)算體系，從源頭上杜絕零負(fù)團(tuán)費(fèi)這樣的違規(guī)行為。

(四)考慮由各旅行社派出代表參與行業(yè)監(jiān)督。

同時(shí)，聘請社會各界代表，尤其是人大政協(xié)代表作為行業(yè)協(xié)會內(nèi)的“列席代表”，共同負(fù)責(zé)監(jiān)督或抽查各個(gè)旅行社的出游情況，并且定期向社會公布監(jiān)督信息，增加旅游行業(yè)運(yùn)作的“透明度”

(五)規(guī)范旅游從業(yè)人員的收入來源，嚴(yán)格禁止以“購物回扣”作為從業(yè)人員的收入來源。

中宜教育戴老師認(rèn)為還應(yīng)該按國家規(guī)定為員工辦理各種社會保險(xiǎn)，并且將旅游從業(yè)人員納入合同制管理;保證所有從業(yè)人員都有相應(yīng)資質(zhì)，不斷提高從業(yè)人員素質(zhì)。

(六)通過報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳整治“零團(tuán)費(fèi)”的重大意義，深刻揭露其危害性，還要對“零團(tuán)費(fèi)”典型案例進(jìn)行積極的舉報(bào)與曝光，清楚行業(yè)中的違規(guī)企業(yè)，共同維護(hù)旅游行業(yè)的聲譽(yù)。

(七)共同向上級旅游管理部門提供行業(yè)信息，共同建設(shè)旅游行業(yè)“誠信信息庫”。

定期公示旅行社、星級飯店、導(dǎo)游人員違規(guī)受處罰情況。

(八)完善旅行社和導(dǎo)游職業(yè)的準(zhǔn)入機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。

進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)游年審、考核工作，完善導(dǎo)游員IC卡管理系統(tǒng)，推動(dòng)導(dǎo)游人員社會化管理。

新的時(shí)代已經(jīng)到來，旅游行業(yè)正面臨著巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

中宜教育的戴斌老師認(rèn)為在過去，旅游業(yè)作為我國新興的“朝陽產(chǎn)業(yè)”在經(jīng)歷了20多年的快速發(fā)展之后.目前已經(jīng)形成了相當(dāng)?shù)氖袌鲆?guī)模。

但是，目前國內(nèi)旅游行業(yè)所呈現(xiàn)的“惡性競爭態(tài)勢”，使之以“零團(tuán)費(fèi)”的“怪異表現(xiàn)形式”引發(fā)了旅游市場上的價(jià)格混亂。

而我社所提出的上述“八大倡議”，正是針對這些弊病而采取的“對癥下藥”的改革模式。

希望我市的各旅行社共同努力，共同營造一個(gè)健康的旅游市場。

倡議書又稱倡議信，是就某些事情或問題，向有關(guān)方面、部門或群體發(fā)出倡議、提出建議所使用的日常應(yīng)用文，相當(dāng)于單位、集體或個(gè)人公開倡導(dǎo)舉辦某項(xiàng)活動(dòng)、開展某項(xiàng)工作所用的書信。

它可以張貼或郵寄給有關(guān)單位，也可以在報(bào)刊上發(fā)表。

倡議書的`格式和一般書信相同，由標(biāo)題、稱謂、正文、具名、日期五部分構(gòu)成。

在正文之后一般不寫“此致敬禮”一類的敬詞。

寫倡議書要注意三個(gè)問題;

一是所倡議的事情必須符合當(dāng)前黨的路線、方針、政策，能體現(xiàn)時(shí)代精神，有一定的社會意義;

二是必須能夠引起有關(guān)方面的人們的關(guān)注;

三是所倡議的事情要切實(shí)可行，能夠讓人們愿意附議。

為此，倡議書的正文應(yīng)當(dāng)包括以下三個(gè)方面:

一是說明白為什么要發(fā)出倡議;

二是說清楚倡議什么事情;

三是表明希望哪些人附議。

各位黨員、團(tuán)員、工會會員、員工、全體女職工們：你們好!

擁有健康和快樂是我們每個(gè)人的夢想。

當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候;當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候;當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊，有一位柔弱的女子正遭受著癌癥的折磨，用她微薄的力量與死亡抗?fàn)?，用她的?jiān)強(qiáng)來詮釋生命的意義!

誰都知道“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。

這樣的厄運(yùn)現(xiàn)在就發(fā)生在XXX身上。

年月份XXX在XXX單位組織的體檢中發(fā)現(xiàn)肝腹水，被緊急送往XXX醫(yī)院，確診為XXX癌晚期，治療費(fèi)用需數(shù)萬元。

XXX丈夫是下崗工人，全靠XXX與丈夫打零工的微薄收入支撐著這個(gè)家庭，經(jīng)濟(jì)上十分困難。

就是在這樣困難的情況下，XXX從來沒有向單位和組織伸過一次手。

俗話說，一人向隅，舉桌不歡。

人，免不了有難，幫助和撫慰他們，是我們每個(gè)人的義務(wù)，是全社會的共同責(zé)任。

在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長。

中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。

今天，沐浴著改革開放的春風(fēng)，集聚在共同富裕的旗幟下，我們怎能眼睜睜看著一個(gè)人等待死亡，怎能視若無睹，讓一條年輕的生命離我們而去!病魔可以奪去生命的健康，但卻不能奪去人間的真情。

為了拯救這條寶貴的生命，拯救XXX和她這個(gè)家庭。

現(xiàn)向全公司廣大員工發(fā)出倡議，請伸出友愛之手，獻(xiàn)一份愛心，幫助XXX戰(zhàn)勝病魔吧!

誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能拯救一個(gè)年輕的生命;誰說命運(yùn)不公，你的無名關(guān)懷，你的善意之舉，就是她最大的幸運(yùn)。

眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后.貴在有份愛心。

滴水匯成大江，碎石堆成海島。

哪怕就是一元錢，只要您獻(xiàn)出愛心，她就多了一份生存的希望。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的未來!

也許您與她素不相識，但愛心與真誠是沒有界限的!希望大家都能伸出援助之手，幫助這位女工與病魔抗?fàn)幇?也許這些捐款對您而言是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛心，就能換回她的生命呵!她渴望找回以往陽光的笑容，健康的身體，祈望同您一樣接受未來生命中的挑戰(zhàn)和收獲。

相信您一定會伸出同情、友愛的手，扶一把躺在病床上的XXX。

請獻(xiàn)出一份愛心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度。

她需要您、需要我、需要我們大家伸起雙臂，用我們的愛、我們的心，點(diǎn)亮一盞希望的燈，幫她撐起一片蔚藍(lán)的天……

正在與病魔抗?fàn)幍腦XX及其家人謝謝您的關(guān)心與捐助!

電話：

霾六年級作文(篇5)

讀后感ppt模板

讀了《目標(biāo)》一書，這是以色列物理學(xué)博士及企業(yè)管理大師艾利高德拉特以小說的形式詮釋“約束理論”的一部管理學(xué)經(jīng)典著作。在讀這部作品之前，從來沒有想過管理類的書籍能夠跟小說扯上關(guān)系，再加上本來對管理類的書籍就沒有興趣，因此，原本對這本書沒有抱有很高的期望值。事實(shí)總是出人意料的，雖然這本書在九十年代就已經(jīng)風(fēng)靡歐美，但對于我來說好像剛剛發(fā)現(xiàn)的新大陸一般，讀完一章就想趕緊進(jìn)入下一章?，F(xiàn)在回味起來，吸引我的有很多東西，我想，我可以一一道來。首先，既然是小說，當(dāng)然要說說它的故事情節(jié)。我們讀小說其實(shí)就是聽作者講故事，故事的編排越離奇越出其不意，就會吸引越多的眼球?！赌繕?biāo)》的故事情節(jié)可以說簡單的不能再簡單，主人公羅哥是一個(gè)工廠的廠長，工廠跟它的上一級商業(yè)主管部門一起遇到了很大的經(jīng)營危機(jī)，他必須在三個(gè)月內(nèi)將工廠的業(yè)績起死回生，而最終他做到了。當(dāng)然，這其中還穿插著主人公羅哥與妻子茱莉之間的婚姻危機(jī)，而兩個(gè)人如何破解這次婚姻危機(jī)也貫穿了小說的始末?？傮w來說，《目標(biāo)》是一部沒有王子公主般浪漫氣氛，也沒有愛恨情仇和生離死別般跌宕情節(jié)的小說，平淡甚至缺乏文學(xué)欣賞性，但是，為什么一旦讀起來就讓人有不忍釋卷的感覺呢?

答案是，這當(dāng)然不僅僅是一部小說，甚至如果把它歸類為小說的范疇里，就它的文學(xué)價(jià)值而言，只能算是一本蹩腳的小說。它之所以為人稱道，令人愛不釋手的原因，是因?yàn)樗蜃x者傳遞的管理學(xué)的知識，一種顛覆傳統(tǒng)生產(chǎn)管理模式的知識，就像該書序言中介紹的那樣，這是一部關(guān)于“制約理論”的教科書。高德拉特博士把他創(chuàng)立的TOC制約法理論，以這種講故事的方式向讀者娓娓道來，真可謂是匠心獨(dú)運(yùn)了。那么，作者是如何用故事講管理的呢?

高德拉特博士聘請了一個(gè)高超的助手，這個(gè)助手在整個(gè)故事中引導(dǎo)著讀者不斷地超越眼前文字的局限性，一次次的闖入管理學(xué)的范疇去尋找答案。這個(gè)高明的助手有著輝煌的名銜，他桃李遍天下，他的思想甚至左右了人類歷史的發(fā)展，是的，這個(gè)偉大的助手就是蘇格拉底。蘇格拉底用他特有的教育方式引領(lǐng)著《目標(biāo)》的讀者們?nèi)プ晕翌I(lǐng)悟高德拉特創(chuàng)立的“制約理論”，因?yàn)樘K格拉底認(rèn)為，知識與智慧只有自我領(lǐng)悟，別人是無法傳授的。在《目標(biāo)》中我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，大教育家蘇格拉底時(shí)而化作羅哥大學(xué)時(shí)代的物理學(xué)教授鐘納，時(shí)而化作羅哥自己，在小說中嫻熟的運(yùn)用《對話錄》中的技巧，不斷地啟發(fā)讀者要依靠自我探索去獲取知識、獲取智慧。高德拉特博士選擇了一個(gè)好的方式來推銷他的制約理論，而且事實(shí)證明沒有比這再好的方法了，那么，他的制約理論，叫做“TOC制約法”的東西究竟是干什么的呢?

說了這么多，其實(shí)現(xiàn)在才進(jìn)入主題。刨去一切故事情節(jié)設(shè)計(jì)和蘇格拉底式的指導(dǎo)方法，什么是制約法，才是高德拉特博士真正想要奉獻(xiàn)給讀者的饕餮盛宴。《目標(biāo)》一書中，羅哥從起初完不成訂單，到后來有充分的剩余產(chǎn)能反而需要更多的訂單，在這一過程中，經(jīng)歷了極為深入的探索過程，這種探索是在否定既定理論和原有慣例的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此面臨的壓力可想而知。但是，正因?yàn)榉穸嗽械睦砟?，羅哥才會真正做到重新認(rèn)識現(xiàn)在的狀況。在鐘納教授的一步步引領(lǐng)下，羅哥先是找到了企業(yè)的目標(biāo)――賺錢，只有確立這一目標(biāo)，才能發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)環(huán)節(jié)偏離了目標(biāo)。而后羅哥在同兒子參加的遠(yuǎn)足活動(dòng)中初步接觸到了制約理論，他通過認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了影響隊(duì)伍前進(jìn)的制約因素，小胖子賀比，他的速度決定了整個(gè)隊(duì)伍的速度。進(jìn)而，羅哥把這種思考方法引入了他的工廠，也終于找到了制約整個(gè)生產(chǎn)線進(jìn)度的制約因素，是一臺積壓了大量在制品訂單的機(jī)器設(shè)備。在找到瓶頸后，羅哥和他的支持者們想方設(shè)法提高瓶頸的產(chǎn)能，因?yàn)樗麄円呀?jīng)領(lǐng)悟到了制約法的真諦：系統(tǒng)的產(chǎn)能等于瓶頸的產(chǎn)能。由此，他們還總結(jié)出了制約法的幾個(gè)關(guān)鍵步驟：一是找出系統(tǒng)的制約因素;二是決定如何挖盡制約因素的潛能;三是其它一切配合上述決定;四是為制約因素松綁;五是如果第四步打破了原有的制約因素，則要回到步驟一重新找出新的制約因素。在歸納總結(jié)出制約法五步驟的同時(shí)，羅哥和他的同事們還圍繞著生產(chǎn)系統(tǒng)的瓶頸總結(jié)出很多法則，比如：利用系統(tǒng)固有的簡單性，找出制約因素，即運(yùn)作中最弱的瓶頸，挖盡它的潛能;其它環(huán)節(jié)盡量遷就它、幫它松綁;發(fā)掘隱藏的產(chǎn)能;正確對待效率，并不要求所有人盲目追求高效率;嚴(yán)格控制物料的發(fā)放;在生產(chǎn)線上的'戰(zhàn)略性位置設(shè)立緩沖;關(guān)注物料是否暢順流通，而并非產(chǎn)能是否平衡等。按照這些法則，可以增加有效產(chǎn)出，降低成本，生產(chǎn)線上的制品庫存減少，維修所需時(shí)間縮短，物料不再需要花大量時(shí)間排隊(duì)，出貨速度加快，而且加班和工作壓力減少，也有助于提高品質(zhì)。制約法理論還要求企業(yè)的管理者一定要跳出原有的成本會計(jì)框架，轉(zhuǎn)而去重視投入產(chǎn)出，也就是說，把整個(gè)生產(chǎn)線看做一個(gè)系統(tǒng)，不再一味的苛求系統(tǒng)中某一部件的單一成本。這么做的好處是，確保企業(yè)的核算體系也能跟企業(yè)擁有一樣的目標(biāo)，那就是盈利?？偠灾?，高德拉特博士想通過《目標(biāo)》傳達(dá)給讀者的是一套科學(xué)的管理方法，以及如何利用這套理論去解決實(shí)際問題。那么，有了這套理論，讀者靠自己單槍匹馬就可以讓實(shí)際工作中遇到的這類問題迎刃而解了嗎?

當(dāng)然不可能，一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的思考也不可能把每一個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的絲絲入扣。小說主人公羅哥也并非獨(dú)自就解決了所有問題，盡管有了鐘納博士的提示，他也是需要他的團(tuán)隊(duì)共同完成整個(gè)計(jì)劃。正是有了生產(chǎn)經(jīng)理唐納凡的調(diào)度、會計(jì)劉梧的核算、史黛西的存貨控制和雷夫的電腦模擬等，才使得羅哥能夠在一個(gè)瀕臨倒閉的工廠里，運(yùn)用TOC制約法取得起死回生的奇跡。因此，TOC更加重視團(tuán)隊(duì)的配合，只有更多的人了解了企業(yè)的目標(biāo)，并且所有的人都在向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，整個(gè)系統(tǒng)才不會偏離方向。如此一來，有了統(tǒng)一的目標(biāo)，有了強(qiáng)大的理論，更加上團(tuán)隊(duì)的支持，就一定會成功嗎?

即使成功，也只是事業(yè)的成功而已。人生的成功，在經(jīng)營好事業(yè)的同時(shí)，也要學(xué)會經(jīng)營家庭。這也是高德拉特博士希望通過《目標(biāo)》一書向讀者傳達(dá)的另一個(gè)真理。作為整部小說的另一條輔助線索，羅哥與茱莉的婚姻危機(jī)也如同工廠的命運(yùn)一般，先是面臨分-裂，而后經(jīng)過兩人的努力慢慢轉(zhuǎn)危為安。如果也用制約法來分析二人的婚姻危機(jī)的話，那么出現(xiàn)危機(jī)的瓶頸就是“溝通”。開始從茱莉抱怨與丈夫聚少離多，到中段因?yàn)槿鄙僬煞虻年P(guān)愛而離家出走，都是由于兩人的溝通出現(xiàn)了問題。到后來，羅哥學(xué)會了向茱莉傾訴工作中的煩惱、茱莉也試圖學(xué)著去幫助丈夫的時(shí)候，二人產(chǎn)生了良好的溝通，危機(jī)也就煙消云散了。也許現(xiàn)實(shí)中的家庭問題并不如羅哥與茱莉面臨的問題這么簡單而易解，但是，如果用心去思考導(dǎo)致問題出現(xiàn)的關(guān)鍵所在，相信任何矛盾都是可以化解的。

說了許多，都是作為旁觀者在解讀和品評，那么，現(xiàn)實(shí)的工作中，我有沒有遇到過可以通過TOC解決或者解釋的難題呢?

答案當(dāng)然是有，而且很多。前一段時(shí)間我與軟件開發(fā)人員一起調(diào)研電子檔案掃描工作流程就是一個(gè)典型的案例，本人也感觸良多。我們單位需要掃描來此登記的所有企業(yè)的書式檔案，這是作為電子化辦公的一個(gè)重要組成部分，而每年的企業(yè)年檢集中在上半年的三個(gè)月時(shí)間內(nèi)，在這一階段會產(chǎn)生將近5000份書式檔案，而要求掃描入庫的截止期限很短，這就造成了大量的檔案堆積，即使加班加點(diǎn)干往往都要超出預(yù)期好幾個(gè)月，嚴(yán)重影響了電子化辦公的開展。通過對整個(gè)檔案電子化流水線的調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，高速掃描儀能夠做到1分鐘掃描60頁，而且一個(gè)人就可以完成。掃描進(jìn)去的圖像需要質(zhì)量檢查，而一個(gè)人對60頁的質(zhì)檢工作需要用時(shí)5分鐘。也就是說，掃描一個(gè)小時(shí)的檔案量，需要用一天去進(jìn)行質(zhì)量檢查才能入庫。而質(zhì)量檢查又是必不可少的環(huán)節(jié)，而且是最重要的環(huán)節(jié)，每一頁圖像到了這個(gè)環(huán)節(jié)都會進(jìn)行去黑邊、擺平角度、去污跡等重要操作，因此不能苛求減少質(zhì)檢時(shí)間。毫無疑問，質(zhì)量檢查是整個(gè)檔案掃描工作的瓶頸所在。根據(jù)制約理論，我們應(yīng)該減少利用掃描儀掃描檔案的人手，轉(zhuǎn)而增加質(zhì)檢崗位操作人員，在總的操作人員數(shù)量相對固定，也不可能增加的情況下，這種應(yīng)對方法可以說是杯水車薪。雖然收效甚微，但是總歸是已經(jīng)盡力做到了瓶頸環(huán)節(jié)的最大產(chǎn)能。在人員不可能增加的前提下，唯一能夠解決瓶頸產(chǎn)能問題的方法，就是利用軟件手段，減少每一頁檔案文件的質(zhì)檢時(shí)間。經(jīng)過討論，在下一步檔案掃描軟件的更新?lián)Q代中，我們將會把質(zhì)量糾正檢查這一環(huán)節(jié)的智能化、高效化作為重點(diǎn)進(jìn)行開發(fā)，以最大程度提高該制約因素的工作效率。通過這次調(diào)研，我深刻理解了瓶頸的含義，正是許許多多的這種制約因素的存在，才會讓我們感受到了工作中時(shí)時(shí)存在的壓力。然而，當(dāng)我們掌握了尋找制約因素、解決制約因素的方法后，再來面對這種壓力，又是如此的輕松與愜意。

我也當(dāng)然知道，我對《目標(biāo)》的了解或者說感悟，可能很膚淺，有可能只是它真實(shí)內(nèi)涵的滄海一粟，而我對TOC制約法的理解更是其經(jīng)典中的萬分之一，這種淺顯的領(lǐng)悟離真正理解和能夠合理運(yùn)用這套真理還相去甚遠(yuǎn)，但是，我相信，隨著時(shí)間的發(fā)展，我會采用高德拉特博士教給我的方法，不斷地提出問題，然后自己想辦法去解決問題，因?yàn)槿魏握胬矶际切枰晕腋形虻?，不是?

最后，用《目標(biāo)》全文最后一段中劉梧的一句話來做個(gè)總結(jié)：“我們都應(yīng)該做自己的鐘納。”

雖然這篇讀后感寫完了，但是我深深地感覺到，我對《目標(biāo)》的感悟只是剛剛開始。

霾六年級作文(篇6)

從前，有一只十分愛發(fā)明的小猴子，一天到晚在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)明希奇古怪的物品。

這一天，小猴子發(fā)明出了一個(gè)“笑聲放送袋”，這個(gè)“笑聲放送袋”可不得了，它能吸收別人的怒氣，再釋放出快樂，讓一個(gè)人從暴跳如雷變成滿面春風(fēng)；不過，要是你做了壞事得意，它就會讓你變得怒氣沖沖，說不了謊。

小猴子急著找一人試試，便找到了媽媽。媽媽疑惑地問：“寶貝兒，你拿個(gè)垃圾袋做什么？”小猴子立馬糾正媽媽：“媽媽！這是“笑聲放送袋”！媽媽一頭霧水：“什么是“笑聲放送袋”？小猴子說：“就是可以讓別人高興的袋子”?！芭?！我知道了，不過我現(xiàn)在，沒有生氣……你去找你爸爸吧，他正在發(fā)火呢！”

小猴子終于找到了爸爸，他正怒氣沖天呢。小猴子把“笑聲放送袋”往爸爸頭上一戴，爸爸原本在咒罵，但現(xiàn)在變成了笑著罵，好好玩。小猴子樂壞了，果然有用耶！繼續(xù)找人試。

小猴子又去找不高興的人了，小猴子哼著小曲兒，走到了馬路邊，它突然發(fā)現(xiàn)了好朋友小狗，小狗正傷心地哭著。小猴子問他：“你怎么了？”小狗嗚咽著說：“鄰居…居家…小…。小…。獅…子打我?！毙『镒娱_心了，小狗看到小猴在笑，哭得更厲害了，小猴子立馬說：“你誤會了，我給你看一樣?xùn)|西，保準(zhǔn)讓你笑起來?！毙」分佬『镒訍郯l(fā)明，就說；“看…看一看?！毙『镒幽贸隽恕靶β暦潘痛?，遞給小狗，并叫他戴上，小狗一邊問：“這是什…。么？”一邊把“笑聲放送袋”戴上。突然間，小狗破涕為笑說：“真好！這玩意兒真好，謝謝你?！毙『镒友b出一副很紳士的樣子說：“沒事，因?yàn)槲覀兪呛门笥崖?！”小猴子看到自己做了兩件好事，心里十分高興。

第二天，小猴子又拿著“笑聲放送袋”出去玩了。他看到了前幾天剛剛刑滿出獄的小狼哈米在路旁大笑，由此小猴子斷定，哈米又偷東西了，因?yàn)橹挥凶隽藟氖滤艜ΑＰ『锍眯±遣蛔⒁獾臅r(shí)候把笑聲“放送袋套”在哈米頭上，哈哈大笑的哈米邊得怒氣沖沖，憤怒地走向小虎警察局，還不知羞愧地交代了犯罪過程，交出了偷來的金銀財(cái)寶。為此，小虎警察局專門給小猴子一枚“見義勇為好市民”的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

小猴子每天都拿著“笑聲放聲袋”過得很充實(shí)。幫助小伙伴，所以，大家都對他特別親切。

霾六年級作文(篇7)

老實(shí)說，親情這個(gè)字眼的確令人喜愛，令人對它情有獨(dú)鐘。

親情，乃是親人與親人們之間的一種感情，往往體現(xiàn)于關(guān)懷，關(guān)切之中。我一直以為，那是因?yàn)檠獫庥谒?，畢竟身上流著一樣的血，但那一件事卻改變了我對親情的看法。

那是一個(gè)可怕的夜，我起床喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)自己頭痛得厲害，便叫醒了爸爸，爸爸一聽，立刻從床上坐了起來，叫醒了媽媽。

兩人嘀嘀咕咕耳語了一陣，便拿了濕毛巾蓋在我的頭上。我的身體一陣又一陣的發(fā)燙，爸爸媽媽一會兒倒水，一會兒換毛巾的，搞得連二樓的奶奶也跑上來查看。

奶奶又下樓拿了燒白酒和藥膏，在我的胳肢窩下抹，又在我的腳底心上使勁抹，這才使我的體溫下降了。

我沒事了，可他們還不放心，怕我半夜又突然發(fā)起高燒來，便坐在床頭，握著我的手。我睡熟了，可家人卻一刻不停的看著我。早上醒來時(shí)，爸爸媽媽立刻送我進(jìn)了衛(wèi)生所，打了退燒針，又打了吊針，這才放下了那一顆懸著的心。

打吊針時(shí)，父母又噓寒問暖，答應(yīng)著我的一切需求。

啊，啊啊，親情無價(jià)，血濃于水。

霾六年級作文(篇8)

“嘭——哐當(dāng)——嘩啦啦——”

月考過后，我們特別放松，幾個(gè)“古惑仔”就集聚在校長辦公室外的操場上踢球撒歡。你爭我搶，互不相讓。我鼓足牛勁，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，正在飛腳的一瞬間，憨坨猛插過來，我側(cè)身一掃，失足就將球射向校長的玻璃門……

一聲咋咧，伴著嘩啦啦飛濺的玻璃碎片聲，一下子打破了校園的寧靜。緊接著是保安厲聲的呵斥——是誰搗蛋？??！隨著呵斥，我們飛快地穿進(jìn)校園左邊樹叢。保安員李立武馬上沖進(jìn)保安室，想打開監(jiān)控查看，就在這時(shí)，學(xué)校配電室也跳閘了……

保安李立武馬上小跑去校長辦公室。一看，糟了，校長辦公室一團(tuán)糟——碎玻璃散落一地，校長辦公桌上的暖瓶碎了，文件資料一片狼藉，筆記本電腦也水淋淋的。李立武一轉(zhuǎn)身，看見門后玻璃柜里校長教育部授予的“全國優(yōu)秀校長”的獎(jiǎng)杯也被倒下的玻璃門砸得粉碎。

這時(shí)，校長正在外地講學(xué)，李立武一看時(shí)間，正是下午六點(diǎn)過五分。他想，這時(shí)校長的活動(dòng)應(yīng)該結(jié)束了，就一個(gè)電話打過去：

“喂——是王校長嗎？”

“喔，小李，你有事？”

“是——是——你——出事了——”

“什么，什么，你怎么吶？”

李立武一急就結(jié)結(jié)巴巴，把校長弄糊涂了。

王校長叫他不急，慢慢說。李立武這才將剛才發(fā)生的意外簡要地報(bào)告了王校長。并說好像有預(yù)謀，說這邊出事，那邊就斷電，還請示如何處理。

稍停了片刻，電話那頭說：“啊，是這樣。我還有3天的教學(xué)研討活動(dòng)，暫時(shí)回不來。我叫張副校長負(fù)責(zé)處理這件事?！闭f完，王校長就掛了電話。

李立武掛了電話，張副校長也過來了。兩人簡短地交流了一下剛才的情況。就叫李立武通知其余的三個(gè)保安，說晚七點(diǎn)到他辦公室開會，主要了解下午砸王校長辦公室的有關(guān)情況。

我們幾個(gè)跑過樹林，喘著氣，回頭一看，憨坨不見了。幾個(gè)人本來就如驚弓之鳥，一看憨坨不在，心里更加惴惴不安。我沒好氣地說：“哼……憨腦袋可能去報(bào)案了，咱哥們可不能出賣我啊……”“那一定……”“那當(dāng)然……”

晚飯后，張校長提前到了學(xué)校。剛走進(jìn)校門，看見保潔員李細(xì)永，就問他下午的事。李細(xì)用說：“我聽到響聲后馬上去看，見四一班的一個(gè)男孩，好像叫什么韓拓的抱了一個(gè)球從那邊跑了?！?/p>

“啊，是憨坨”，“知道了”，張校長說

七點(diǎn)，會議開始了。張校長先叫下午當(dāng)班的李立武介紹情況。李立武就把下午給王校長在電話里說的情況重復(fù)了一遍。特別提到有人故意搞破壞。

張校長說：“出事后，我讓校工查了，是校外施工機(jī)械挖到電纜，學(xué)校的電才跳閘的。這會兒不已經(jīng)正常供電了嗎？”

“啊——是這樣，”李立武說，“我以為是誰有預(yù)謀，趁王校不在搞破壞呢?！?/p>

“沒那么復(fù)雜吧”，張校長說，“肇事的學(xué)生有人看見了，說是憨坨，我明天找他?！?/p>

接著，張校長叫其余幾個(gè)保安把辦公室的損失統(tǒng)計(jì)一下。李立武說他有記錄，打破一個(gè)不銹鋼暖瓶，約100元，一臺蘋果電腦至少5000吧。還有就是王校長的那個(gè)金杯，是國家級的，說價(jià)值，他說不上來，但他說要論價(jià)最少也得100萬吧。大家聽了也覺得他說的在理。

張校長最后說：“情況也就這些了。按理說，損壞公物要照價(jià)賠償。當(dāng)然，那個(gè)獎(jiǎng)杯要陪的話，我看搗蛋鬼傾家蕩產(chǎn)也賠不起。這個(gè)嘛，就只有等王校長回來處理了。”

“散會吧?！睆埿ｉL說完，大家就各自回家了。

第二天，張校長一大早就在校門口等著，看見憨坨過來，就叫住他，讓他去他辦公室。憨坨知道闖禍了，就像個(gè)蔫茄子跟著張校長，一路上提心吊膽，進(jìn)了辦公室心還在砰砰跳。

“昨天是你踢球把王校長辦公室砸了吧？”張校長問。

“是——是——陳”，本來，憨坨想說是陳——鋼，但他那個(gè)鋼字還沒出口，張校長的手機(jī)響了。他急忙摸出手機(jī)，一看是王校長的電話。他就對憨坨說：“好……承認(rèn)就好，快去上早自習(xí)吧。我接電話?！?/p>

憨坨莫名其妙地就回教室了。我進(jìn)校門就看見憨坨跟在張校長后面，就想一定沒好事。這幾天，我心里也一直不安，心想，人跑得掉，責(zé)任跑不掉，與其逃避，不如主動(dòng)承認(rèn)。于是，我也緊跟著去向張校長承認(rèn)了自己失足，踢壞校長辦公室玻璃門的事。張校長見我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也沒多說，也叫我回教室了。這幾天，我心里很是不安。一連幾天，我與憨坨，見面都沒說話。

我們就這樣熬著。

第四天，可怕的時(shí)刻終于到了——王校長回來了。

這天正好是周末，中午放學(xué)的時(shí)候，班主任通知憨坨，還有我。叫我倆下午五點(diǎn)把兩人的家長叫來學(xué)校，說有要事。走出教室，我找了憨坨，問他都給校長說了什么。他說：“沒說什么?！闭f完，扭頭就走了。我自討沒趣，也悻悻地回家，本來想叫我爸，但害怕，就硬著頭皮叫我媽下午五點(diǎn)一定要去學(xué)校。媽問我什么事，我撒謊說好事。一聽說好事，我媽也沒多問什么，下午就準(zhǔn)時(shí)去了。

一走進(jìn)王校長辦公室，只見王校長，張校長，李立武等好幾個(gè)人先到了。王校長熱情地叫憨坨的爸，我的媽，我，憨坨坐下。

等我們坐定，張校長說：“今天叫你們來，是想處理上星期砸壞王校長辦公室的事?！蔽乙宦牐X子轟的一下，我媽也迅速瞟我一眼。我想，這下完了，準(zhǔn)會開除無疑……

這時(shí)，只見王校長拉開抽屜，拿出兩大塊德芙巧克力，給我和憨坨一人一塊。我遲疑了……王校長說：“拿著，這兩塊巧克力是我獎(jiǎng)勵(lì)你們的?！?/p>

我一聽，急忙沖口而出：“校長，您沒搞錯(cuò)吧？”

“沒錯(cuò)，我獎(jiǎng)勵(lì)憨坨，一是他憨的可愛，二是他勇敢地承擔(dān)責(zé)任”，“獎(jiǎng)勵(lì)陳鋼呢，一他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，二是他替我砸了獎(jiǎng)杯，不然，我是舍不得的呢”，說完又是輕快地一笑。

大家也跟著笑。

張校長睜大眼睛看著王校長，說：“他們打破您的水瓶，弄壞您的電腦，砸破您的金杯，全校上下都知道，都等著看您怎樣懲罰這些毛孩子呢……你怎么……”

王校長爽朗地一笑，向張校長輕輕擺擺手說：“你坐下。孩子們打破了我的水瓶，這下不是說明我我沒水瓶（水平）嗎？”

“哈……校長，您好幽默！”我媽說。

“那筆記本電腦呢？”張校長問。

“我兒子會維修電腦，他用電吹風(fēng)吹吹，現(xiàn)在可以用了?！蓖跣ｉL仍然是笑。

“那您那個(gè)金杯咋辦??？”李立武急了。

“哈哈哈——”王校長笑得更是爽朗“你們都聽說過居里夫人把皇家學(xué)會的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具的故事吧？”“我那獎(jiǎng)杯同居里夫人的金杯相比，玩具都算不上……”

“哎呀……”

“校長您怎么可以這么說啊……”

滿屋子人都目瞪口呆。

見大家驚訝不已，王校長說：“我今天很輕松了，獎(jiǎng)杯砸了，是孩子們在提醒我，以歸零的心態(tài)，一切從頭再來……”

“我要肯定兩位同學(xué)的誠實(shí)，因?yàn)檎\實(shí)的品質(zhì)比金子更可貴；感謝兩位家長的配合，感謝大家對我工作的支持?！薄敖裉焓侵苣┝耍胰诉€等著你們呢”“回家吧！”

走出校長辦公室，媽媽說：“嗯，這個(gè)王校長還真有意思。”

憨坨的爸說:“是啊，這才叫水平。批評人很藝術(shù)，批評了還叫人高興?！?/p>

這時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，正好看見王校長在關(guān)門，留給我一個(gè)高大的背影，我心里充滿了感激……

回到家里，我立即拿出筆記本，在上面寫下了這樣幾句話:人的一生，失足是難免的。一失足成千古恨；有的人，一失足成人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；而我呢，一失足讓我受益終生。

霾六年級作文(篇9)

在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，到處都飄著雪花，好像給大樹穿上了一件銀色的外衣。

一位年輕的小伙子來到了一家面館吃飯，面店老板穿著很簡樸，長相憨厚，笑瞇瞇地問：“天兒這么冷，來碗兒面？”小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，一碗面做好被端上了桌。

小伙子呼哧呼哧地吸著面條：好久沒有吃過這么香的面啦！真好吃！沒過一會兒，小伙子吃完了面，問老板：“多少錢？”老板說：“一碗面15元?！薄?5元？這么貴，別的家只要10元，你們怎么貴呀？”小伙子不悅地問到。

老板說：“我這店一直都是這個(gè)價(jià)，童叟無欺，不信您問問其他人?！迸赃叺目腿硕技娂姳硎纠习逭f的對。付完錢后小伙子走出了飯店，一臉不悅，心想：這家店的老板真黑心，一碗兒面都賣這么貴，再也不來這里吃飯了。

這時(shí)一位中年客人也吃完了走了出來，小伙子問到：“這家的面也沒啥特殊的，那么貴，你怎么還來吃？”中年人說：“我常來是因?yàn)槲以?jīng)發(fā)現(xiàn)老板一直在用賺來的錢資助十幾名貧困兒童，常來這里吃飯的人都知道。他這碗面真材實(shí)料值這個(gè)價(jià)錢，況且老板做的事情讓這碗面溫暖人心！”

“哦，我懂了?！毙』镒臃浅５夭缓靡馑迹瓉砝习宀皇窃谫嵑谛腻X，而是在幫助貧困兒童，小伙子的心理熱乎乎的，心想：下次有機(jī)會了還來這里吃面！

小伙子朝店鋪中一看，老板仍在忙碌，蒸汽中老板的臉格外紅潤。寒冷的雪花被一碗面溫暖，溫暖了人們的心靈。

霾六年級作文(篇10)

有個(gè)星期天，老爸一大早就去加班了，可老媽在家，我想玩電腦游戲的計(jì)劃基本是沒有下文了。

可是事情總是朝著我想的方向發(fā)展，大約九點(diǎn)左右，老媽的同事打來電話，讓她去一趟辦公室，?。C(jī)會來了。她出門的時(shí)候，一再叮囑我：“不許玩電腦和ipad，我把這兩件都藏起來了，你認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，聽見沒有？”我非?！白杂X”地答應(yīng)了，為什么呢？因?yàn)槲抑浪仉娔X的地方，再說了，老爸老媽不在家，我的地盤我做主。

等老媽一出門，我就跑到陽臺去確認(rèn)是否真的去單位了。一看到她發(fā)動(dòng)汽車，我就像兔子一樣飛快地溜進(jìn)了主臥室，直撲電腦桌下面的抽屜，一摸，?。】盏?，怎么回事？明明瞄到她把電腦放這里放的?。〔恍?，可能她是故意的，讓我形成錯(cuò)覺。但反正有一條是肯定的，一定在這個(gè)房間里。接下去，我就開始“警察破案”了，凡是房間里可能放電腦的地方一個(gè)都不放過，實(shí)行“地毯式搜索”，功夫不負(fù)有心人，終于在老爸的大公文包里發(fā)現(xiàn)了我想要的“寶貝”——電腦、ipad。

大約過一個(gè)把小時(shí)，突然從樓下傳來“嘰”地一聲，我心中大喊不妙，趕緊關(guān)掉網(wǎng)頁、電腦，迅速把“寶貝”歸位原處。這時(shí)，老媽的鑰匙已經(jīng)在鑰匙孔里轉(zhuǎn)動(dòng)了……

我的大腦一片空白，飛快跑進(jìn)自己的房間，拿起筆“一本正經(jīng)”地做起了作業(yè)。這時(shí)，老媽也第一時(shí)間來到了我的房間，看到我埋頭苦干的樣子，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，去忙她自己的事去了。

我終于松了一口氣，心中竊喜：“跟我玩，還早著呢！”等我中午做完作業(yè)的時(shí)候，媽媽跟我說：“你下午可以玩半小時(shí)電腦，安安心心地玩總比偷偷摸摸地玩好?！?/p>

我一聽這話，驚得目瞪口呆。唉，畢竟姜還是老的辣啊!

霾六年級作文(篇11)

夜深了，人們都睡了。一只小鳥被這“嗚……嗚……”的哭聲吵醒了，她落在了窗臺上，哭聲是從屋里傳出來的。原來是這家孩子的眼睛在哭泣，小鳥問道：“眼睛，你怎么啦？”眼睛哽咽的說：“我發(fā)現(xiàn)越來越看不清東西了！……”于是，眼睛把事情的經(jīng)過告訴了小鳥。

以前，我——小主人的眼睛，晶瑩透亮，看東西也特別清晰?？梢环偶?，小主人天天看電視、電腦，而且總是看到很晚。

好不容易，小主人困了，她睡了，我才有時(shí)間休息。就這樣，兩個(gè)月下來，不是電視就是電腦，我休息的時(shí)間少了、太累了，就越來越看不清東西了。聽小主人的媽媽說，還要為小主人配眼鏡，以后我肯定會更慘！

小鳥聽了眼睛的訴說，也哭了。她給眼睛想了一個(gè)好辦法，對眼睛說：“你等著看我的吧！”。眼睛疑惑地看著小鳥，小鳥向眼睛道了別。而眼睛卻睡著了。

第二天，大街小巷里貼滿了布告，都是告訴人們要愛護(hù)眼睛，不要再傷害眼睛了。

后來小主人看到了小鳥的布告，感到很慚愧，就再也不那樣對待眼睛了，從此后眼睛再也沒有哭過。

秋六年級作文合集

寫作文是語文學(xué)科的基礎(chǔ)技能，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”。你有沒有收集優(yōu)秀的作文模板呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《秋六年級作文合集》，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

秋六年級作文(篇1)

提起黃河，我相信我們每一個(gè)中國人都不會陌生，因?yàn)辄S河是我們的母親河，她記載了我們中華民族五千年的文化和歷史，也記載了古代各位皇帝和各個(gè)國家的戰(zhàn)敗興衰。

黃河是我們的母親，哺育了一代又一代的炎黃子孫。可是我們現(xiàn)在卻為了自己的私利，破壞的母親河的面貌，她多次的決口，多次的斷流，多次的污染都是因?yàn)槲覀儗S河母親的不珍惜不愛護(hù)而造成的。黃河以前是世界上積沙量最大的一條河，但是，因?yàn)槲覀兊臑E砍濫罰，造成了大量的水土流失，以前她美麗的河水，現(xiàn)在變得渾濁不堪。丟失了她本有的面貌和身軀。這黃河被污染的越來越嚴(yán)重的問題出現(xiàn)，我們呼吁“保護(hù)黃河”的聲音也日益壯大，可是現(xiàn)在還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

因?yàn)檫@只是一句口號，而人們沒有幾個(gè)可以自覺的說“保護(hù)黃河”，所以我們要從自己做起保護(hù)黃河，保護(hù)我們的母親河。我相信，黃河一定會永垂不朽，因?yàn)槲覀兌际侵袊恕?/p>

秋六年級作文(篇2)

攀巖，對大家來說可能不是那么熟悉,可我就有一次難忘的攀巖經(jīng)歷。

記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場去“逛街”。我們走著走著，不知不覺地走到了頂層，這兒可真多兒童娛樂設(shè)施?。∥乙谎劬涂吹搅艘桓蟾鸥哌_(dá)2米的“巨柱”，上面有很多像石頭似的把手，而且兩邊的比較稀疏，中間的比較緊密。顏色也多種多樣。

這時(shí)，爸爸、媽媽好像看出了我的心思，就問：“祎祎，想玩嗎？”我毫不猶豫地回答道：“想！”隨后，爸爸就去買票?；貋砗蟀职指嬖V我這是“攀巖”。那時(shí)我也不明白攀巖是怎么一回事，只知道要抓著那些石頭似的把手往上爬。正當(dāng)我沉思時(shí)，突然聽見了一句：“小朋友，該你了?！蔽伊⒖套哌^去，只見那個(gè)大哥哥用一些像安全帶似的帶子綁住我。

我向前邁了幾步，但看著這“巨柱”，心里有些害怕，不敢去攀爬。此時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我：“祎祎，放心吧！爸爸和媽媽會支持你的！”我聽到了這句話后，心中仿佛充滿了力量。于是我一手抓住了一個(gè)把手，開始了攀巖。我一步一步地向上爬，剛開始還順利，可后來我越爬越累了，只好在“巨柱”的中央停下來休息。休息片刻，我繼續(xù)往上爬，可我發(fā)現(xiàn)越爬越難爬。第一因?yàn)楦叨謶郑诙驗(yàn)轶w力慢慢下降。我望著離我不遠(yuǎn)的`頂部，再次鼓起勇氣向上爬，我又一次一只手抓住一個(gè)把手，用力地往上攀，可是怎么也攀不上去。爬著爬著，我摸著了些門道。原來攀巖不但要用手來抓把手，而且還要腳的配合：要在手抓穩(wěn)把手時(shí)，腳也迅速地往上攀。摸著了門道，往上攀自然就簡單多了。過了大概五、六分鐘，我終于攀上了“頂峰”。在上面往下看，有很多人都在往上望。有的在說：“你看那哥哥，真棒！”有的在鼓掌，而我的爸爸和媽媽也笑著豎起了大拇指。此時(shí)的我，心情真是難以表達(dá),仿佛站在未曾被人征服過的頂峰上,又像攀上了世界有名的珠穆朗瑪峰。

這次攀巖，讓我領(lǐng)略了成功的味道，更重要的是鍛煉了我的膽量?；氐郊液螅腋职?、媽媽說，我一定再會到中華廣場頂層——挑戰(zhàn)“高峰”！

秋六年級作文(篇3)

在我印象里秋天的風(fēng)是涼颼颼的，秋天的雨是冷冰冰的，秋天的樣子是一幅五彩繽紛的油畫，有金色、紅色、紫色……然而，我窗外的秋天并不是這樣的，到處都是綠綠的。我想，可能是秋姑娘來晚了或是迷路了。

我好奇地問：“爸爸，我們這里沒有秋天嗎？怎么和我課本里讀到的不一樣呢？”爸爸笑著說：“走，我?guī)闳ふ仪锾??！蔽覀凃T上了小摩托，走過田間彎彎曲曲的小路，我看見了碧綠碧綠的白茶樹，爸爸告訴我說：“這就是白茶樹秋天的樣子。”穿過茫茫的竹海，我聽見了“唰唰”的聲音，我看見了竹葉洋洋灑灑飄落的身影，爸爸告訴我說：“這就是秋姑娘在竹林里開演唱會的現(xiàn)場?！碧M(jìn)長長的小溪我看見了清澈的溪水，聽見了“叮叮咚咚”的交響樂曲，我的腳丫子感受到了刺骨的冰涼。爸爸告訴我說：“秋天是看得見，聽得見，摸得著的?！?/p>

哈哈，我終于找到秋天了，原來秋姑娘已經(jīng)悄悄地來了，她沒有迷路。

秋六年級作文(篇4)

韶華漸逝，有許多曾被淡忘的往事在獨(dú)處僻靜時(shí)浮現(xiàn)，一路走來中，所有的經(jīng)歷欣欣然的疊加、累積，成為讓人成熟起來的寶物，那些走進(jìn)并走出我生命中的人和事，如同情景劇一般，真切的與我互動(dòng)，影響了我的心智，今天，站在遙遠(yuǎn)的前方回望，一片遼闊中除了雜亂的草外更多的則是滿目的芬芳。

風(fēng)依舊沿著它的軌跡款款而來，莫不經(jīng)心的吹綠了身邊似乎停滯的生命的碎片，于是，在很多個(gè)太陽初升后，街邊被草坪淹沒，閃著晶晶亮的露水散落在草纖纖的手臂上，仿佛炫耀收藏于小木盒中不起眼寶貝的孩童，幸福和愉悅寫了滿臉?；蛟S今年異常的天氣給這個(gè)世界造成了很多混亂，街兩側(cè)在往年早就郁郁蔥蔥的梧桐樹，葉片應(yīng)該已經(jīng)成了遮擋陽光的華蓋，可是現(xiàn)在，卻有氣無力的掛在梧桐樹的枝干上，這些還都算是幸運(yùn)的，有的已經(jīng)光禿禿，成了遺留在風(fēng)中泛著枯黃的標(biāo)本。每每走過樹下，我都會不自主的向上望去，蓬勃的綠雖然有些褪色，但還是堅(jiān)韌的生長著，成了一棵樹的亮點(diǎn)，進(jìn)而連成一片打動(dòng)心靈的風(fēng)景。

人與人確實(shí)有很多的不同處，經(jīng)歷、家庭、環(huán)境、性格等等，決定了人的生存狀態(tài)，還好，我常會在落敗散發(fā)的凄涼中，感受到源自血液里的生機(jī)，這種萌于自然的生命力都會讓我看到更多的風(fēng)景和驚喜。如同今年長得不太旺盛的梧桐，努力、積極的奉出新綠，不為別的，只是因?yàn)檫€活著。我相信這個(gè)世界是美好的，雖說還有很多無休止的紛爭困擾著人們，但這些并不會阻擋太陽的光芒，成為阻礙人類前進(jìn)的藩籬。

我的青春遺落在自己的世界里，只要有合適它成長的土壤，青春就能無所顧忌的瘋長，或許我會修理掉參差無章的枝條，還可能按自己的心意培育成一幅淡雅的風(fēng)景，如果成不了風(fēng)景也沒什么遺憾，一片寧靜的綠地同樣也能帶來陣陣的愜意。

我想說青春與年齡無關(guān)，青春更與幼稚無關(guān)，到現(xiàn)在我依然保留著強(qiáng)烈的好奇心，還有處在幻想里的竊喜。平和的心態(tài)想必是青春永駐的法寶，我身邊的你，會認(rèn)同我的感受嗎？

秋六年級作文(篇5)

無意間，我發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著。這時(shí)，我被燃燒著蠟燭的精神所感動(dòng)了。它燃燒著自己，卻為我們帶來了光亮。它雖然普通，卻擁有一種難能可貴的精神品質(zhì)。

它在我的眼里，不再是一支平凡的蠟燭了，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)精神的人。它不為名利，從沒半點(diǎn)替自己著想，而是默默地讓燃燒著自己，可以說，它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了我們，這就是蠟燭的精神。

這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。我要向老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量！

我們敬愛的李慶枝老師就是其中的一支閃亮的蠟燭，她為了教好我們，休息時(shí)間很少，經(jīng)常加班加點(diǎn)地工作到深夜，她身體累垮了，累病了，仍然堅(jiān)持工作，她不正像一支無怨無悔燃燒自己的蠟燭嗎？

燭光閃閃亮，它渾身潔白，光亮照人。我們可敬的李老師，為了黨的教育事業(yè)，為了我們這一代學(xué)生的成長，把自己掌握的知識，毫無保留地傳授給了我們。您經(jīng)常早來晚歸，批改作業(yè)，直到深夜；有時(shí)節(jié)假日不休息，給我們補(bǔ)課；您經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課，甚至?xí)灥乖谥v臺上……這種園丁精神不也像這燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎？

透過焰焰的火苗，我仿佛看到了辛勤的園丁——李慶枝老師。為了我們長大成才，不借犧牲自己的一切，長年累月，嘔心瀝血，把自己畢生的精力都投在了教育事業(yè)上。透過直升的火苗，我仿佛看到了李慶枝老師在為我們批改作業(yè)，你說她不就像一支支閃光的蠟燭嗎？

李老師從四年級就開始教我們語文了，三年來，李老師曾為了我操碎了心，我是一個(gè)留守孩子，李老師就像我的母親一樣關(guān)心我，愛護(hù)我。而我卻時(shí)常惹她生氣，現(xiàn)在想起來心中真是難過，也很后悔：我，一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上沒有全身心地努力。老師，我想對您說：您為我操勞，任勞任怨；您帶我進(jìn)入了知識的海洋，在那里遨游，使我懂得讀書的樂趣；您像一根紅燭，為我們奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！李老師，盡管我們相處的時(shí)間并不算長，可是，您那勉勵(lì)我的眼神，至今，任然讓我難以忘懷。

自從進(jìn)入六年級以后，我的語文成績就一直不好，同學(xué)們都鄙視的眼神看著我，讓我的心里非常難過。那天，我淚流滿面地正在向前走著。這時(shí)，李老師走了過來，她將我拉到了她的跟前，輕柔的說：“多么粗心啊，就連標(biāo)題也忘寫了。作文的標(biāo)題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，當(dāng)然，你也就被扣十分了。”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見您注視著我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著說：“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙，很驕傲的對身邊的同事說：看，這是我學(xué)生寫的.文字！”

李老師，我想對你說，您，一直在鼓勵(lì)著我，您對我的寫作幫助最大了。從最先，我開始抱著看別人寫的好文章，到后來，我的作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，每次數(shù)學(xué)競賽都能獲獎(jiǎng)，語文一直不咋樣，后來我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現(xiàn)在還參加了語文競賽，以前語文競賽，從來都沒有我的份，特別是作文，我寫的太一般了。

李老師在您的耐心輔導(dǎo)下，我的作文水平有了很大提高，語文成績也直線上升，對我來說算進(jìn)步不小了。我不會辜負(fù)您的期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現(xiàn)在，我的作文每次都在班上當(dāng)成范文讀，我的心里有一種成就感！

李老師，我想對你說，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對我說：“讀了一下文章，感覺文章較為散亂，關(guān)鍵就是段與段之間缺少過渡，如果有了過渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨(dú)來讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無章了！”我默默的記您話，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步……

李老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，您的詩意和激情，照亮我的心靈和行程，您的機(jī)智和活力，升騰了您的恒心和愛心！您情愿燃燒您的每一寸軀體，您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

正因?yàn)槟且粋€(gè)負(fù)責(zé)人的老師，所以你才深深的知道你肩上的責(zé)任重大，你為了自己的責(zé)任而用無悔粉筆灰染白了您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮，您寧愿把自己化作灰塵，您托做帶病的身體奮斗在三尺講臺上。當(dāng)我們問您的時(shí)候，您說：“熱愛這個(gè)事業(yè)！”因?yàn)闊釔郏钋榈匮堇[著您的人生；因?yàn)闊釔郏艜⑿χ鴮懴孪Ｍ寥チ斯?；因?yàn)闊釔郏炭刺沂炝鞯?，李熟枝殘；因?yàn)闊釔?，您選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)?，您一生對我們深沉沉的愛和對教育事業(yè)的熱愛。

燭光閃閃亮，蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了；蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎著一個(gè)羊角辮。您的生命從羊角辮就開始了。漸漸地，火苗吞沒了您羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。一滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容園丁矢志不渝的精神！這也正是對您的寫照呀！

秋六年級作文(篇6)

一，改朝換代

暑假之中，媽媽把家里治理的井井有條，真可謂是“天下太平，全家安康”，于是定國號為“張”。

正當(dāng)繁榮昌盛之時(shí)，爸媽因?yàn)橐患∈鲁称鸺軄?，老媽被逼下位（唉，可憐，好不容易當(dāng)上了中國第二任女皇，卻被逼下位）。老爸自傳圣旨，曰：“奉天承運(yùn)，皇帝候選人（我爸）召曰，立朕為“太子”，擇日登基?！?/p>

二，沐浴之戰(zhàn)

天氣一天比一天熱了起來，忙碌之余，沐浴以下，清爽清爽是再也最好不過了。可大家都想第一個(gè)沐浴，，誰有這個(gè)資格呢？

皇帝（我爸）曰：“朕一天中最累，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沐?！?/p>

昔日皇帝（我媽）曰：“本宮也很累，憑什么你先沐浴？”

我說：“我還有很多的homework沒有做，所以應(yīng)該我先沐?！?/p>

妹妹說：“我不管了，你們爭去吧，我去看我的動(dòng)畫片了！”

經(jīng)過一陣唇舌之辯之后，選出人選：老媽1號，我2號，妹妹3號，……（你懂的）

三，軍事政變

自從老爸當(dāng)上皇帝之后，就像一個(gè)老爺似的，水要?jiǎng)e人端，飯要?jiǎng)e人盛。

這可把“輔政大臣”（我媽）給氣壞了，于是，一場“軍事政變”爆發(fā)了。結(jié)果是老媽贏了，占領(lǐng)了老爸的一個(gè)“城池”，（就是他們的臥室），自立為王，定國號為“靜”（因?yàn)閶寢屢残諒?，為了避免重?fù)，就以名代替）。可憐的老爸只好“遷居”。

從此，這“兩國”經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭（吵架），以致兩敗俱傷。

四，平息戰(zhàn)亂

“兩國”的“戰(zhàn)爭”越來越頻繁了，看到這種情形誰不著急呀。于是，我勇敢地?fù)?dān)起了這個(gè)平息“戰(zhàn)亂”的重?fù)?dān)，當(dāng)“兩國”的“使者”，使他們重歸于好。

最后，我終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，平息了這場“戰(zhàn)爭”。老爸升我為“和平使者”，賞黃馬褂一件，黃金萬兩（幾毛大錢）。

五，……

還想聽嗎？下次再說吧，要不下次我可沒什么能向你們炫耀的了！

秋六年級作文(篇7)

霧靄縈繞山崗，乳白色的霧氣環(huán)繞著高山，仿佛是一個(gè)牛奶般的世界，白色，無限向往。

冬天家鄉(xiāng)沒有雪，更沒有冰川。然而它有33，354的霧氣讓我墜落。

清晨，空氣清新，晨霧從山腳悄悄上來。每一個(gè)都像一團(tuán)絮，編織成一層薄薄的空氣，沐浴在晨霧中，享受了很多。

霧是柔軟的，松散的，柔軟的，讓人置身仙境。很輕，細(xì)膩，油膩。它輕輕地吹著山、水、房、樹、人、草、天、地，它們與房、山、水相連。它像迷宮和天堂一樣四處漂浮，令人興奮和困惑。一切都包裹在乳白色的薄霧中，緊緊的。再加上農(nóng)舍頻繁冒出的輕煙，煙霧繚繞，蔚為壯觀。

晨霧彌漫山村，四處游弋。太陽從冉冉升起，晨霧就像害羞的女孩紛紛逃離，很快就消失了。霧氣漸漸退去，亮綠色的葉子上聚集的小露珠晶瑩剔透，像清澈夜空中耀眼的星星，調(diào)皮地閃爍著。樹葉被微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，幾顆小露珠頑皮地藏在草叢里。圓圓的水滴晶瑩，閃爍著，就像傻胖的娃娃調(diào)皮地眨著一雙閃亮的眼睛，很可愛。

哦！這就是冬天的魅力！

秋六年級作文(篇8)

小主人芳芳有一個(gè)卷筆刀、橡皮、一支鉛筆和一把格尺。

一天，橡皮抱怨說：“哎，鉛筆，你不知道我有多苦，小主人總用我擦錯(cuò)字，搞得我滿身烏黑。

卷筆刀說：“就你那點(diǎn)，呵!主人每天用我削鉛筆，弄得我很臟，還得成天背著鉛筆屑到處跑，連個(gè)落腳的地方都沒有?！?/p>

鉛筆說：“你哪沒有落腳的地方?我看我才沒有哩!小主人整天都用我寫字，把我的身體都磨完了!”橡皮嘆了口氣又說：“唉，這種苦日子，我實(shí)在受不了啦!”

這時(shí)卷筆刀提議說：“我們走?！彼鼈兙湍煤眯欣钭吡恕８癯哌B忙說：“別，你們走了，那小主人……鉛筆打斷它的話說：“哼，就你用得最少，怪不得你喜歡在這兒。橡皮說：“就是!”說完就走了。

小主人沒有了它們，學(xué)習(xí)下降起來，格尺看在眼里，傷在心里。于是，它打算去找它們。

格尺找啊找，終于在一條又臟又臭的水溝里，找到了它們。

格尺看見它們一個(gè)個(gè)都受傷了，就急忙給它們包扎好。格尺問：“你們跟我回去嗎?”“回去!”它們一齊說。

于是格尺背著它們回了家。回到家后，它們向小主人陪禮道歉。小主人說：“其實(shí)也沒什么了不起的，下次別這樣了!”小主人對它們笑了笑，就回房間看書去了。

它們覺得自己真不應(yīng)該。

【批改評語】小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，行文思路清晰。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語句描寫、心理描寫等將芳芳的一個(gè)卷筆刀、橡皮、一支鉛筆和7一把格尺的故事呈現(xiàn)在紙上。

秋六年級作文(篇9)

我還曾記得那素不相識的面孔；還曾記得那溫暖而助人為樂的手；還曾記得那……她就是我最要好的伙伴——“愛心天使”小真。

她叫小真。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在陽光的照射下顯得“閃亮”一雙仙女般的眼睛看起來精神抖擻、美麗大方。她還有一雙溫暖而助人為樂的手，在學(xué)校已經(jīng)是出了名的“愛心天使”小真了。

記得有一次，我讀一年級，小真也讀一年級就坐在我旁邊。剛開學(xué)，我十分羞澀，不敢跟別人聊天，對別人不怎么了解而且不敢去了解他們，上課時(shí)孤單，下課時(shí)孤獨(dú)，吃飯時(shí)無聊，睡覺時(shí)睡不著。小真看見了那么無聊，那么孤單的我，就用同情的眼神看著我，并走到了我身旁跟我聊了起來：“你叫什么名字？”“你看起來好像在班上沒有朋友，我當(dāng)你的朋友好嗎？”……看到這個(gè)素不相識的女孩，我卻高興地答應(yīng)了，并開心地聊了起來。面對一個(gè)素不相識的人，我勇于去接受她，因?yàn)樵谀菚r(shí)候我只有她唯一一位伙伴。在這段時(shí)間里，我了解到了小真是個(gè)“愛心天使”，因?yàn)樗睦锏哪铑^只有一個(gè)：我要當(dāng)愛心天使，助人為樂是我的原則。

還有一次，我要拿棉被去學(xué)校，她是寶蓮的，我也是，我努力地把棉被左推右推地推上去，可是悲劇發(fā)生了，沒人可憐我，小真在看書時(shí)入了迷，沒注意到我，可是，我每當(dāng)遇到困難時(shí)，她由心靈而感去幫助我，就像我心中的守護(hù)神一樣。小真發(fā)現(xiàn)我了，一點(diǎn)也不猶豫地把書包不顧一切的扔在一旁，他用力地把大棉被擠進(jìn)去，“擠”這種方法不行，就用“抬轎子”的方法。她一手把棉被撐起，一手把手壓緊棉被，使勁地跑上去，“行了。”她那甜美地聲音喊著，我高興極了。看著她那素不相識地面孔，我鼓起勇氣面對“愛心天使”小真因?yàn)樗龓臀姨嗔?，在困難中，她與我一同分擔(dān)。我感激地說：“謝謝你，你是我唯一的好伙伴，謝謝。”她客氣地說：“嗯！你也是我唯一的好伙伴。”

……

再看看那素不相識的面孔，我充滿興奮；再看看那溫暖而助人為樂的手，我充滿了感激。

狗六年級小學(xué)作文匯集

作文是一種陪伴就像一盞明燈能夠指引我們前進(jìn)的方向，每一次寫作都是一次心靈深度的解剖和觀察。幼兒教師教育網(wǎng)為您篩選出了一些有關(guān)“狗六年級小學(xué)作文”的知識點(diǎn)供您學(xué)習(xí)參考。希望這篇文章對您有所幫助別忘了將其收藏！

狗六年級小學(xué)作文(篇1)

我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。

愛迪生只上過三個(gè)月的學(xué)，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學(xué)，一步一個(gè)腳印地往前走。

每一次試驗(yàn)，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點(diǎn)東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個(gè)盹兒。不知過了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)辛苦的白天，他終于到達(dá)了成功的彼岸。

成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試。考試前，認(rèn)為自己取得好成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)，結(jié)果語文只考了96分。從那以后，我下定決心，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，絕不馬虎。我利用課余時(shí)間認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然取得了好成績。由此，我真正認(rèn)識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。

看著愛迪生的畫像，我不禁想起了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！蔽胰鄙凫`感，所以更需要花費(fèi)百分之幾百的汗水來勤奮學(xué)習(xí)！

狗六年級小學(xué)作文(篇2)

一眨眼，小學(xué)的開心時(shí)光一閃而過，現(xiàn)在已經(jīng)到了5月，我們馬上就要畢業(yè)了。如果問我，我的許多話最想和誰說。那么，我一定回答：老師。

老師，老師這個(gè)詞是伴隨在我們身邊的。在學(xué)校，爸爸媽媽不可能來照顧我們，而老師可以。老師在我們生病時(shí)那關(guān)心的語氣，那擔(dān)心的神情，讓我感覺像回到了家。

三年級時(shí)，我們無論怎樣調(diào)皮，老師都會微笑著，給我們講；在學(xué)習(xí)方面遇到不會的問題時(shí)，老師又會耐心的講題。

老師，在這六年的時(shí)光中，您教會了我們許多知識，我們也交到了許多朋友。是您在一邊微笑著看著我們成長，在不知不覺中，您黑色的頭發(fā)中，已有了一些白發(fā)，那些一定是因我們太淘氣，使您十分疲勞造成的。

老師，為了培育我們，您為我們付出了多少的心血??！為了我們，您熬了多少個(gè)黑夜；為了我們，你一天睡了多少個(gè)小時(shí)。這還不能表現(xiàn)出您付出的多嗎？原來，老師您天天十分精神，而現(xiàn)在，而現(xiàn)在您是那么疲勞。

六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，我們這些老朋友、敬愛的老師也將隨著畢業(yè)考試而像泡沫一般分散。初中，我們將面臨著更多的'作業(yè)，更多比自己強(qiáng)大的對手。

再見了，母校！再見了，老師！老師，您給我的教誨，我將永遠(yuǎn)銘記在心！

狗六年級小學(xué)作文(篇3)

我有一個(gè)“秘密花園”，我叫它“花屋”，我經(jīng)常沉醉于其中，因?yàn)槟抢飳?shí)在太美了！

花屋在一家面包店的操作間旁邊，每天那里都飄著沁人的花香，夾雜著蛋糕的奶香，讓人沉醉不已。花屋的一邊是刻著花紋的石柱，另一邊隨著季節(jié)的變換，經(jīng)常有不同的花圃造型，讓你的每一次到來都充滿驚喜與愉悅！

春天，花房的屋外墻上，一簇一簇的迎春花垂落下來，有幾根枝條順著窗口開進(jìn)屋內(nèi)，迎著窗口透進(jìn)來的春光，俏皮可愛。門口的梨花也開滿了全樹，一陣春風(fēng)拂來，飄落些許潔白花瓣，甚是美麗，恍若仙境。

夏天，不同顏色的花成彩虹狀的擺放，讓每一個(gè)到來的人心情都瞬間明朗起來。

秋天，各色月季競相開放，花團(tuán)錦簇，競相開放。還有那即將收獲的向日葵，讓你有收獲的喜悅。

冬日，雖大多花已枯萎，仍有一些綠色植物生長茁壯，映著窗外皚皚的白雪，透著向上的生命力！似乎要告訴我們：任何時(shí)候都不要被環(huán)境打敗，應(yīng)積極向上！

我喜歡這個(gè)花屋，呆在里面很有安全感。心情不好的時(shí)候，坐在眾花簇?fù)淼奶梢紊希o靜思考，很快就不再憂傷了。你看，微風(fēng)拂過時(shí)輕輕晃動(dòng)的枝葉，那“沙沙”的枝葉響聲，不正是在安慰我們嗎？當(dāng)然，心情好的時(shí)候，更能激發(fā)我的靈感，我的很多畫和作文課都是在這里迸發(fā)出來靈感的呢！我熱愛花屋，浪漫、幽靜、令人心曠神怡，每每靜坐其中，與各草聊天，與各花共舞，身心得到放松，我會更愛它！

狗六年級小學(xué)作文(篇4)

有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。

20xx年1月21日11：33分，一列火車從市火車站出發(fā)了。列車上洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因?yàn)椤阉羌?xì)嫩的小臂伸進(jìn)了盛著滾燙的開水的方便面盒里。聽到孩子的哭聲，第一個(gè)聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經(jīng)過，他迅速將事情報(bào)告了列車長。列車長趕來后，知道了孩子的傷口沒有上藥?？墒擒嚿弦矝]有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。此時(shí)，列車長立刻撥通了下一站點(diǎn)的電話，通知他們馬上準(zhǔn)備好燙傷藥膏，在下一站等候。火車上也響起了廣播為孩子征集治療燙傷的藥物，火車上的氣氛立刻活躍起來，乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務(wù)員，雖然沒有找到可以治療燙傷的藥物，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。經(jīng)過一番漫長的等待，藥物被順利地送上了車，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務(wù)員卻悄悄的離開了......

我想，我已經(jīng)找到我要尋找的東西了———愛，就在人心里。列車長乘務(wù)員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？列車?yán)^續(xù)開著，但是，車上多了一樣?xùn)|西——那就是濃濃的人情，列車乘載真人與人之間的友愛，奔向遠(yuǎn)方......

狗六年級小學(xué)作文(篇5)

春

我愛吳牛喘月、驕陽似火的炎炎夏日；我愛寒蟬凄切、紅衰翠減的金秋季節(jié)；我愛朔風(fēng)凜冽、風(fēng)號雪舞的冰雪世界在這么多愛的元素中，我更愛春。

看，春姑娘舞動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，悄悄地、靜靜地來了。春光融融，白云像只綿羊懶洋洋地臥在天空中，柔和的春風(fēng)輕輕地?fù)崦蟮?，帶走了大地朦朧的睡意太陽露出了紅撲撲的小臉蛋，小草探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，一大片，一大片的，田野里、園子里，到處有她們嬉戲的身影：站著，躺著；聊聊天，談?wù)勑模惶邘啄_球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏大地披上了綠色的新裝，春姑娘繡出了萬紫千紅的花朵。你瞧，梨花妹妹帶上了雪白的花骨朵，贏得了一片稱贊；桃花姐姐漲紅了臉，趕快抹上胭脂，一股腦地躍上枝頭，把眾人的目光搶了過來；杏兒不慌不忙地從天上扯來一件粉色的霓裳羽衣，伴著春風(fēng)漫漫起舞，一不小心，跌到小溪里，把山溪染成了一道五彩虹；漫山遍野都開滿了不知名的小野花，她們鼓著五彩的小喇叭，嘀嘀地吹著，仿佛在訴說著春天的故事草長鶯飛，萬木競秀，樹哥哥們吐出了嫩嫩的芽兒，顯示著他們無限的生機(jī)。小鳥兒在枝頭上興奮地哼唱著《春姑娘你真好》這首自傳曲；樹爺爺不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，細(xì)細(xì)地體味著春姑娘奏出的一曲又一曲美妙動(dòng)聽的音樂交響曲。蝴蝶扇動(dòng)著它那美麗的花翅膀在花叢中翩翩起舞；勤勞的蜜蜂在花瓣中采蜜，花朵們?yōu)榱烁兄x它，為她們穿上了一雙雙漂亮的金絲襪，得意的蜜蜂把金絲襪珍藏起來，美美地睡上一覺，醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在甜蜜之中。在這活躍的季節(jié)里，當(dāng)然少不了春雨阿姨的滋潤了，她像細(xì)絲，像牛毛，斜斜密密地織著，萬物舒展著臂膀爭先恐后地?fù)碇?，向她致敬！春水淙淙，小溪水唱起了歡快的進(jìn)行曲，邁著輕快的步伐，走進(jìn)山莊，走向田野，淌進(jìn)果園，流向菜畦。農(nóng)民伯伯耕耘著，把希望的種子撒向大地，眼前仿佛浮現(xiàn)了一片片豐收的景象，心里別提多美了！啊，多么美好而充滿希望的季節(jié)?。?/p>

是的，春天是萬物蘇醒的季節(jié)，春天是萬事起頭的季節(jié)，春天是充滿希望的季節(jié)！一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。讓我們跟隨春姑娘輕快的步伐，在新的一年里站在一個(gè)新起點(diǎn)上向新的目標(biāo)拼搏奮進(jìn)！

狗六年級小學(xué)作文(篇6)

臨近黎明，我們帶著一身的清爽，向普者黑的高山出發(fā)了，清風(fēng)拂來，我張開雙臂，想把她攬入懷中。

水霧停在半空中，橫撒開來，四周靜悄悄的，時(shí)間并沒有靜止，在這個(gè)靜謐的夜晚穿梭在村莊的小路上。水霧落地的一瞬間，微風(fēng)輕輕地拂了一下琴弦， 溪旁的蘆葦折了腰，那聲音像是微風(fēng)姑娘試琴的音韻，又像是微風(fēng)姑娘歡迎我們這群遠(yuǎn)道而來的客人，這個(gè)村莊并不寂寞。

也許是光靠小河的保護(hù)還不夠，又派下高山。面對這座大山，就像是面對著一面無邊的綠墻。這個(gè)“警衛(wèi)”披著深綠色的鎧甲，巡視著四周的動(dòng)靜。我仰視著這位“警衛(wèi)”就感覺有一種不可隨意侵犯的威嚴(yán)。他保護(hù)著村莊，卻對外來的客人比誰都熱情；他會邀請客人從他的身上爬到他的肩上，讓我們也體驗(yàn)一次站在“巨人”的肩膀上看風(fēng)景。這難道不是上天給我們的恩澤？

一路上，我們踩著剛被露水撫摸的黑石塊，朝著山峰，沿著蜿蜒的小路盤曲而上。這山里的景色早已讓我忘記了旅途的艱辛。看到這些還在沉睡的景色，就好像看見了他們白天熱鬧的`樣子，我心里暗暗慶幸：幸好在他們睡著時(shí)多拍幾張照片，要不然一到早上，他們可就由不得我拍了。黃黑相間的蜘蛛停靠在網(wǎng)上，他正等待著醒來后凝聚在蜘蛛網(wǎng)上的七彩露水；幾只小蜥蜴頭對頭的休息的，像是玩了許久后的甜甜酣睡；鳥兒躲在窩里，他一直陪著自己幼小的孩子，夢的都是孩子遠(yuǎn)走高飛的樣子……

到了山頂，有了從未真正感受的成就感，我終于看見了太陽的真面目，時(shí)間飛逝，太陽喚醒沉睡已久的夜晚，扶著山坡，踩在樓梯上一步步升高。

此時(shí)的太陽像是站在世界的頂端，有種至高無上的感覺。他俯視著大地，眷顧著萬物。萬物變得生機(jī)勃勃。陽光就好像是太陽給予萬物的賜福，讓我們感覺到了真正的溫暖。

好一個(gè)美麗的世界！我多么不想下山，多么想在這在感受一下這自然的美！

狗六年級小學(xué)作文(篇7)

大年初二下午，我跟爸爸媽媽到姨媽家拜年。見到久別的表哥，我非常高興，我們倆約定去小河邊玩放鞭炮。

我們來到河邊，表哥看見河邊有許多小石頭，就對我說：“弟弟，我們用鞭炮去炸石頭吧？”我高興地說：“好的?！本瓦@樣，我和表哥把一個(gè)個(gè)的鞭炮接二連三地扔進(jìn)了石頭堆里，聽著它們噼哩啪啦的聲音，我們興奮極了。

突然，我和表哥聽到了一個(gè)女人的.聲音，表哥做了個(gè)手式給我看，于是，我和表哥就按計(jì)劃逃走了。

接著，我和表哥來到另一個(gè)空地上，用鞭炮擺了個(gè)七星陣。表哥先把七個(gè)鞭炮圍繞一個(gè)中心點(diǎn)成圓形擺好，然后用打火機(jī)把一個(gè)鞭炮點(diǎn)燃，再快速地把它扔進(jìn)七星陣的中間，就這樣，七星陣?yán)锏谋夼谕瑫r(shí)點(diǎn)燃，發(fā)出了震耳欲聾的爆炸聲?！俺晒α?！成功了！”我們歡呼起來。

我們一邊放鞭炮，一邊時(shí)刻記著媽媽說的要注意的安全問題，那些扔出去沒點(diǎn)燃的鞭炮，我們就放棄它。所以我們沒受一點(diǎn)傷?；丶液?，外婆看我們都平平安安的，還表揚(yáng)了我們。我們開心極了！

狗六年級小學(xué)作文(篇8)

時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在這六年里，發(fā)生了很多的事：有開心的事、有傷心的事、有煩惱的事等等。

記得有一次，董老師在放學(xué)回家的路上不小心把腳扭了，同學(xué)們都很擔(dān)心：老師傷的重不重？還能繼續(xù)給我們上課嗎？……第二天一大早，剛踏入教室，一個(gè)熟悉的身影便映入我眼簾——竟然是董老師。原來老師怕耽誤我們學(xué)習(xí)，就忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐走上講臺的.那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

那是一個(gè)炎熱的下午，學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會，隨著”砰“的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣從起點(diǎn)射了出去，我們班的賀藝涵沖在最前面，正當(dāng)全班同學(xué)要發(fā)出歡呼聲時(shí)，突然他摔倒了，同學(xué)們的心一下子提到了嗓子眼，‘他摔傷了沒有？'’還能繼續(xù)堅(jiān)持嗎？‘正在此時(shí)，只見他吃力地爬了起來，一瘸一拐地堅(jiān)持到了終點(diǎn)，同學(xué)們都用敬佩的眼神注視著他······

就要畢業(yè)了。想到就要和可親可敬的老師、朝夕相處的同學(xué)們分別，心中有的，只是那深深的不舍之情。幸福的時(shí)光總是那么短暫，我不得不離開生活了六年的母校，而留下來的只有美好的回憶……

狗六年級小學(xué)作文(篇9)

有幸來到北戴河，陽光明媚，空氣清新。我周游在沙灘旁，聽著海浪與海鷗之聲。

躺在沙灘上，了望碧空白云被海映襯得更加明亮。海浪在沙罅間跳動(dòng)，卷起千堆雪之意在我腦海中浮現(xiàn)。

乜斜著眼遠(yuǎn)視大海，又有了幾分不同，乍看一下猶如一個(gè)蔚藍(lán)的公路。伸向天府之國，天府究竟是什么樣呢？也許是美好的；也許是愉快的；又像一個(gè)五彩的手帶，色彩紛呈。我希望可以就這樣一直想下去......無盡的愜意，無盡的美好。無盡的充斥著靜謐與和諧，空氣也很清晰明朗。

晌午，太陽將大海映襯的更加緋紅，但也在不斷變化著：朱磦、緋紅、丹紅、曙紅、朱砂；各種顏色交錯(cuò)著、變化著、永遠(yuǎn)不停。

如果說晌午多變，那夜晚就截然不同了......

海濱大道上的路燈接連亮起，那是夜的訊息。氣溫逐漸降低，人也陸續(xù)地多了。游輪在海上發(fā)出低聲的嗚鳴，恰同一首高雅的意大利歌曲。人們的歡歌笑語讓我想起了毛主席的是那句詩：曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

人人都喜愛美麗的景色，海便是最好的見證。

海，是喧囂的，也是靜謐的，或許是波瀾壯闊的。我無從知曉，但我可以去想，這蔚藍(lán)的大海便是一個(gè)極好的慰藉。

我喜愛大海，更喜愛壯闊的心胸。