普通話觀后感

普通話觀后感4篇。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“普通話觀后感”類希望對你有所幫助，您是否已經(jīng)領悟?qū)懞米髌访^后感的關鍵呢？我們不妨把我們對影片的感受及時記錄下來，經(jīng)常寫觀后感，建立寫作習慣，在做出任何決定之前請參考各方意見謹慎作出判斷！

普通話觀后感 篇1

看到這篇文章，不禁立即想到陳道明在我的影像中所扮演的一些角色，曾經(jīng)被角色中的他迷戀著，很久很久。而這篇文章讓我更加了解了生活中他的感悟，并激勵著自己：“我說過我不愛交朋友，其實不然，只是交往方式不同。我不會和別人甜如蜜，也不會讓別人對我甜如蜜。我覺得人要真到了掏心窩的時候就離分開不遠了....正所謂：君子之交淡如水。距離產(chǎn)生美，人與人之間需要相互慰藉，但更需要彼此空間；“都說對于男人而言最重要的是責任，我理解的責任首先是‘不欠’，于國，祖國培養(yǎng)了我，我要努力的遵紀守法，在需要我的時候盡責任和義務；于家，父母養(yǎng)育了我，我要盡孝；于妻，我要盡力維持家的利益；于子，我要讓孩子因為我而感到驕傲；于友，讓對方因為有我這個朋友而感到快樂；于人，讓別人感到因為我的存在而受益”。

責任，說起來簡單做起來難。需要來自內(nèi)心的強大的自我要求的力量，并努力做到；（在這里順便談談自己對男人的感受：現(xiàn)在的男人，大部分，不，絕大部分，早已經(jīng)喪失了責任感，能承擔的不想辦法去承擔；不能承擔的，理所當然不承擔。相反，女人卻越來越多的扮演者社會越來越重要的角色。我：母親的女兒、女兒的母親、公司的員工、社會財富的創(chuàng)造者、孩子靈魂的工程師、承擔著生活所有的開支、孩子所有的費用、家庭的所有往來。當然，我并不能去譴責誰，只是感嘆，為什么女人越來越強大了？到頭來男人還要以這個女人太強來做借口離開.....男人的自私與退化最終成就了女人現(xiàn)實。）成熟、有成就、會感悟的男人才會真正理解什么事真正的責任，更重要的是人人都有責任，負了責任你就是個真正的人；”我們經(jīng)常在生活中聽到這樣的話?！覍嵲捀嬖V你.....,說心里話......，說白了吧.....，跟你老實說吧....，我一點都不騙你....’有多少這樣的真誠用語，就有多少的謊言產(chǎn)生。正所謂：路遙知馬力，日久見人心。真正的真誠是需要時間來檢驗的；當然還有很多，看書的真正目的是思考，并成為自己生活中的指明燈！

普通話觀后感 篇2

看完了《稻草人》這本書，其中最引起我注意的是“跛乞丐〞這篇文章。

書中的主人公，他原來是一個為大家送來幸福的綠衣人，不管有多辛苦，他總能把信安全的送到目的地。他每送信時都會送出他最好的祝福語，因此大家都愿意收到他送的信！收到祝福語的人也想讓它的朋友感受到這祝福，也就立即寫信讓綠衣人送去。于是，他要送的信越來越多。他心地善良，為好多人送去了她們的心聲?！緕wb5.Com 小學作文網(wǎng)】

街旁屋子里住著一位姑娘，每次見他經(jīng)過，都會憂愁的問他：“你的背包里可有他的心？〞他總是很不安地回答說：“很抱歉，沒有他的信?！惫媚飩牡乜蘖?。原來她的心上人已經(jīng)三年沒有一點兒信息了，看見姑娘如此傷心，善良的綠衣人替姑娘去尋找，他歷經(jīng)千辛萬苦，才找到姑娘的心上人，并將姑娘的心上人的信帶了回來。綠衣人看到姑娘如此高興，心里也很安慰。

在街上，他常常遇見一個孩子，要帶信給去年的朋友小燕子，他開始沒答應。后來小孩生病了，還想著它的小燕子朋友，他又日夜奔波五天才完成孩子的心愿。

他還幫助野兔的伙伴避免遭受獵人的屠殺，而這一次，他不僅丟掉了他熱愛的工作，還成了跛子，而他仍然無怨無悔，給孩子們講故事，為他們帶來歡樂，我崇敬他，他是一個英雄，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，他值得我們學習！

普通話觀后感 篇3

內(nèi)容簡介：她，不僅是一位優(yōu)秀母親，更是一位快樂的優(yōu)秀母親：她，足跡遍布中國，她的家教報告曾經(jīng)感動過成千上萬的家長…數(shù)十年的家庭教育實踐讓她意識到：父母們的一句話常常會深刻地影響孩子的一生因此，她在實踐中收集了大量的父母們“該說的話”和“不該說的話”，而這里就從中提煉出最實用的100句。書中既有對親子關系的細致分析，又有許多極富創(chuàng)意的小建議，相信這些從家庭教育實踐中來的經(jīng)驗能夠幫助更多的孩子快樂健康地成長。

培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的100句話讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：母親教育工程是一個具有現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的重大系統(tǒng)工程。認真搞好此項工程，于國、于民、于家都十分有益，可以講是利在當代，功在千秋。

培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的100句話讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：他(王東華——編者注)寫下了第一本關于母親教育的著作《發(fā)現(xiàn)母親》，他組建了第一家母親教育研究所；在獨生子女教育問題突出的中國，他的母教理論和實踐對家庭教育及社會化的學校教育都具有啟示意義。

普通話觀后感 篇4

童話，是大家不可拒絕的，童話，是大家所盼望的。每一個人都期望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的幸福與美好。

其中，我記憶最深的就是《漁夫和他的老婆》的故事：以前，有一位漁夫和他的老婆，是靠打魚過日子的，生活得非常貧窮，只有一條破船。有一天，漁夫去打魚，打到了一條比目魚，這條比目魚是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子請漁夫把他放回大海，漁夫就把比目魚王子放回了大海。漁夫把這件事告訴了我們的老婆，老婆貪心地說：你這個笨蛋，你做什么不向他要一茅屋呢？快去??！快快去向他要一間茅屋去??！漁夫去找比目魚，比目魚一口答應了。漁夫的老婆還想要一座更好看的房屋，比目魚都一一答應了。漁夫的老婆愈加貪心了，接著，要做國王、教皇，比目魚都答應了。但又過了幾天，漁夫的老婆又想做上帝，想讓太陽、月亮也聽她的指揮，可比目魚沒答應，最后，又恢復到了原樣。

這個故事告訴了大家，不能貪心，假如貪心的話，你就會變成了一個非常貪的人。但凡靠其他人過日子的，最后，不利的還是自己。將來，大家必須要認真學習，學會更多的常識和本領，做一個靠我們的本領好好生活的人！

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普羅米修斯觀后感通用9篇

隨著科技的發(fā)展，電影和電視劇逐漸走進了我們的生活，我們在觀看時可能會產(chǎn)生一些不一樣的想法。而我們在觀看后，應該把思考的內(nèi)容寫進自己的觀后感，觀后感可以讓我們更好地思考人生提高我們對人生的認識，到底該如何寫好有關作品名的觀后感呢？根據(jù)您的需要我整理了以下信息：“普羅米修斯觀后感”，讓我們之間的聯(lián)系更加緊密分享一下這個有用的消息吧！

普羅米修斯觀后感(篇1)

四（3）班王元軼

“好人有好報。”我們四年級上冊教材上的《普羅米修斯盜火》這篇課文就讓我深刻地認識了這句諺語的真正含義。

本文告訴我們，普羅米修斯看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類竊取天火。在他從阿波羅那里偷走了大火并將其交給人類之后，人類文明向前邁了一大步。宙斯知道后，勃然大怒，嚴懲普羅米修斯。

他被鐵鏈鎖在高加索山的懸崖絕壁上，鷲鷹每天來啄食他的肝臟，最后他被希臘大英雄赫拉克勒斯救了下來，重新獲得了自由。

看到這里，我不禁想起報紙上最美老師姜夢云的故事。姜老師扎根農(nóng)村，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她在教育第一線工作了16年。她長期擔任小學畢業(yè)班班主任。

她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，為農(nóng)村教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；愿意改變蠶，有能力讓知識和智慧延伸；甘當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，受到人們的尊敬和愛戴。

“好人有好報”，只要你真誠善良，只要你無私奉獻，只要你心中有他人，就一定會受到別人的尊重和敬仰，從而得到理想的結(jié)果。

普羅米修斯觀后感(篇2)

普羅米修斯讀后感（一）

《普羅米修斯》這篇課文講的是一位英雄名叫：普羅米修斯。是這位英雄舍己為人，拯救沒有溫暖的人們從安全中救出來。

普羅米修斯是個勇敢的人。他的精神值得欽佩。雖然有許多神同情人，但他們?nèi)狈τ職?。因此，普羅米修斯值得我們學習和設計。

雖然宙斯把普羅米修斯困在山谷上就讓鷹吞噬他的肝臟，但不從宙斯屈服，一心為老百姓造福，這種用一切東西的正義感是少有的，所以我要學普羅米修斯的正義感當一個好人，當一個為大家造福的好人。

當大力神看到這樣一件事，他殺死了鷹，打破了鎖，讓普羅米修斯再次獲得自由，讓救人的英雄獲得自由。大力神的勇氣來之不易。

普羅米修斯英雄所忍受的痛苦已到了盡頭，又重新獲得了自由。

普羅米修斯讀后感（二）

《普羅米修斯》是一個古希臘神話故事。

故事的主人公普羅米修斯是死神的兒子。他非常關心人類的災難，或者幫助人類做一些他們做不到的事情。這一次，當他來到這個世界，看到人們沒有火的悲慘處境時，他冒著生命危險從太陽神阿波羅那里偷走了火，人們過著溫暖的生活。但神的領袖宙斯知道這件事。他被帶到高加索山脈，一只禿鷹每天啄食他的肝臟。

他在那座山上待了三萬年，最后被赫拉克勒斯這位著名的權力之神救了出來。

我從這個故事中學到，我們應該向普羅米修斯一樣善良、勇敢和堅強。

普羅米修斯讀后感（三）

今天，我們新學了一篇課文《普羅米修斯》。

正文的主要內(nèi)容是普羅米修斯看到世界上沒有火，決定冒著生命危險把火送到世界上。一天，他走到太陽汽車的前面，從火輪上取下一個火花。宙斯知道后，非常生氣，派火神把他帶到高加索，但最后，他還是自由了！

讀了這篇課文，我大為震撼！特別是宙斯派火神把普羅米修斯帶到高加索地區(qū)，火神非常敬佩普羅米修斯，悄悄地對他說：

只要你向宙斯承認錯誤并歸還火種，我就請他原諒你。普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：為人類服務有什么不對？

我能忍受各種痛苦，但我永遠不會承認我的錯誤，更不用說還火種了！

我覺的普羅米修斯對人類是如此的仁慈和愛。無論宙斯怎樣折磨他，他都沒有屈服。他很勇敢！

由此，我不禁想起了在汶川的人民解放軍大叔。大起義后不到三個小時，解放軍叔叔就到了汶川。由于山體滑坡和道路堵塞，他們不得不自己清理道路。有些叔叔累了！

最后，當?shù)缆吠ㄜ嚂r，解放軍大叔急忙趕往汶川實施救援。他們在挽救一個又一個生命的同時，也面臨著危險，因為余震隨時可能奪去他們的生命，但他們認為救人是最重要的。

這些汶川**中不惜犧牲自己的生命、搶救生靈的解放軍叔叔，不就是中國當代的普羅米修斯嗎？

普羅米修斯讀后感（四）

今天，老師讓我們預習第31課《普羅米修斯》。

這篇課文是關于很久以前，當?shù)孛嫔蠜]有火的是候，普羅米修斯看到了世界上沒有火的悲慘情景，于是他冒著生命危險，帶著火取了火星，讓人們過上了幸福的生活。

得知這一消息，宙斯立即將英雄鎖在高加索山脈，并派一只禿鷹啄食他的肝臟。

有一天大力神把普羅米修斯給救了，普羅米修斯獲得了自由。

本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢的盜取天火，從而給人類帶來光明和溫暖，并與宙斯進行了不屈不撓的動人傳說，告訴人們正義會戰(zhàn)勝**，頌揚了普羅米修斯不畏**，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

在這里我最佩服普羅米修斯，因為他是一個不顧個人生命危險而造福他人的人。

普羅米修斯觀后感(篇3)

普羅米修斯是一個極富有同情心的人。當時人間沒有火，人們只能吃生的東西，在黑暗中度過一個又一個夜晚，沒有火來照，人們非常辛苦勞累的生活著。這一切被普羅米修斯看見眼里，痛在心中，他決心偷取圣火。于是，有一天，在太陽神阿波羅駕駛太陽車經(jīng)過的路上，悄悄地將茴香樹的樹枝插進太陽車內(nèi)，盜取了圣火，人類有了火，開始用火烤熟食物，用火來照明，用火來驅(qū)趕兇猛狡猾的野獸。

從此人類過著幸福美滿的生活。有一天，眾神之首宙斯看見人間有煙火，立即派人馬上去捉拿盜火之人歸案。宙斯查出是普羅米修斯觸犯天規(guī)，決定要狠狠地懲罰他，太陽神阿波羅曾在宙斯面前求情，但還是被宙斯一口拒絕，宙斯把善良的普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖絕壁上承受烈日的折磨，宙斯還覺得不解恨，就派了一只鷹去啄食普羅米修斯的肝臟，但每次都會復原，普羅米修斯對自己的作法無怨無悔，為了人類再大的痛也不會怕，他的一舉一動、一言一行感動了希臘的大英雄。是這位英雄把普羅米修斯救了下來，從此普羅米修斯又開始造福人類。

普羅米修斯是一個極富有同情心的人，他為了別人可以犧牲自己所有的一切，他這種舍己為人，臨危不懼的精神值得每一個人學習也包括我。

蘇教版四年級上冊語文課文讀后感匯總

第1課

《老師，您好》課文讀后感

第2課

《但愿人長久》課文讀后感

第3課

《望洞庭》 《峨眉山月歌》課文讀后感

第4課

《秋天》課文讀后感

第5課

《天安門廣場》課文讀后感

第6課

《徐悲鴻勵志學畫》課文讀后感

第7課

《虎門銷煙》課文讀后感

第8課

《泉城》課文讀后感

第9課

《九寨溝》課文讀后感

第10課

《田園詩情》課文讀后感

第11課

《桂花雨》課文讀后感

第12課

《開天辟地》課文讀后感

第13課

《普羅米修斯盜火》課文讀后感

第14課

《一路花香》課文讀后感

第15課

《說勤奮》課文讀后感

第16課

《李時珍夜宿古寺》課文讀后感

第17課

《維生素c的故事》課文讀后感

第18課

《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》課文讀后感

第19課

《誠實與信任》課文讀后感

第20課

《珍珠鳥》課文讀后感

第21課

《九色鹿》課文讀后感

第22課

《霧凇》課文讀后感

第23課

《春聯(lián)》課文讀后感

第24課

《元日》 《江雪》課文讀后感

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小學讀后感

普羅米修斯觀后感(篇4)

對于雷德利的《普羅米修斯》，我在沒出來前就聽說是什么大片，所以很期待。后來**的槍片，忍住沒有看。為的就是看高清版的，原汁原味的大片。

但說實話，我第一次看完，根本不懂第一個畫面那個外星人為什么要“服毒自殺”。后來，老師講解時才明白過了，原來他是要“創(chuàng)造”人類。對老師來說，這部電影是一部偽科幻電影，本質(zhì)上是人類的起源。

對此，我當看了第二遍后還沒什么感覺，直到細細品嘗第三遍時才有所體會。

當人們看到電影中有宇宙飛船時，大多數(shù)人對此電影的第一印象是“科幻片”。我就是這大多數(shù)人中的一個。但當我仔仔細細看完第三遍時，并對機器人大衛(wèi)的話細細咀嚼后，我才認識到老師所說“偽科幻”的含義。

讓我想到的第一件事是大衛(wèi)偷看伊麗莎白·肖的夢。童年的肖問她父親，自己的媽媽去哪了？她的父親回答說：

“每個人都有自己的歸屬?！毙∨⑿び謫査窃趺粗赖模扛赣H回答：

“我不知道，但我選擇相信，因為那是我的信仰。你的信仰什么？”聽完這句話的我陷入沉思：

我信仰什么？我們中國人曾經(jīng)信仰過什么？現(xiàn)在的中國人有信仰嗎？

有時怎么樣的信仰？

當其他人還在熟睡時，機器人大衛(wèi)的日?；顒雍腿祟愐粯樱撼燥垺㈠憻?、學習、理發(fā)。。。這可能是韋蘭編程的結(jié)果。但我不能理解大衛(wèi)在沒有人類在場時為什么表現(xiàn)的跟人類一樣，要吃飯，要鍛煉···雖然在之后的情景：

查理問他為什么要戴頭盔，他的回答是：“我被設計成這樣是因為你們?nèi)祟惻c同類摸樣的人交流會比較愜意自然?！边@是為了在人類面前表現(xiàn)的像人類，而當沒有人類在場時他為什么表現(xiàn)的這么像“人類”？

這時的我有點認定機器人大衛(wèi)已經(jīng)有那么一丁點人類才具有的“靈魂”了。在隨后的情景，也多少讓我更為堅信大衛(wèi)有了“靈魂”。

1． 大衛(wèi)問查理：人類為什么要創(chuàng)造我？

查理：我們創(chuàng)造你是因為我們有能力創(chuàng)造你。（大衛(wèi)表情失落并有點憤怒）

大衛(wèi)：你會不會覺得很失望，如果你的造物者說出剛剛你說的話。（表情得意）

查理：好在你根本不懂什么叫“失望”

大衛(wèi)：的確是（大衛(wèi)附和著查理笑）

這里大衛(wèi)假裝自己不懂“失望”，并配合查理假笑起來。我覺的大衛(wèi)有感情。他對自己被人鄙視感到失望，對人鄙視自己感到憤怒。

2。肖對大衛(wèi)說：韋倫斯不在的時候，如果沒有人給你寫程序，你會怎么辦？

大衛(wèi)：我想我自由了。

肖：那就是你想要的？

大衛(wèi)：想要？我可不熟悉那個概念。真可悲。不是每個人都希望他父親死。

這里大衛(wèi)提到了“自由”，這個人類一直追求的東西，大衛(wèi)這個機器人居然也懂得追求了。雖然大衛(wèi)用自己不懂“want”這個概念來掩飾自己。但隨后的一句，讓大家看到了他的內(nèi)心。

他想他的父親韋蘭死。在后面的場景：韋蘭臨死說：

“this is nothing。”大衛(wèi)說：“i know···”其實大衛(wèi)知道韋蘭會白忙活一場，他或許是為自己的自由吧。

并且最后還希望肖救他，求生意識的體現(xiàn)。

綜上所述，我認為大衛(wèi)有自己的意識和靈魂作為一個人。這種機器有人類的意識在《機械公敵》就有很大體現(xiàn)。

普羅米修斯觀后感(篇5)

在草原上，獅子普羅米修斯和大象是兩位英勇的戰(zhàn)士，他們的名字傳遍了整個動物王國。他們的生活卻有著截然不同的命運和境遇。在一次偶然的機會下，他們閱讀了一本《智慧的力量》，這改變了他們的生活軌跡。

普羅米修斯是一只獅子，他雖然勇猛無敵，但也有著孤獨的一面。在閱讀了《智慧的力量》之后，他開始思考生活的意義和價值，漸漸地，他明白了只有通過學習和智慧才能使自己變得更加強大。他開始讀書學習，不斷地提升自己的智慧水平，以便在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠游刃有余。他用智慧來解決問題，用知識來開創(chuàng)未來，最終成為了一個真正的智者。

大象是一只強壯的動物，他擁有無比的力量和勇氣。但他也有著遲鈍和愚蠢的一面。在閱讀了《智慧的力量》之后，他開始反思自己的弱點和缺陷，明白了力量并非萬能，智慧的重要性遠遠超過力量。他也開始學習知識，提升自己的思維能力和智慧水平，以便能夠更加從容地面對生活的挑戰(zhàn)。他用智慧來彌補力量的不足，用知識來拓展自己的視野，最終成為了一個真正的智者。

兩只動物在讀完《智慧的力量》后，有了許多共同的感悟。他們明白了智慧的重要性，以及只有通過不斷地學習和提高自己的智慧水平才能在這個世界上立足。他們意識到力量并非萬能，只有把力量與智慧結(jié)合起來才能做到事半功倍。他們還學會了互相幫助和合作，共同面對困難和挑戰(zhàn)，因為只有團結(jié)一致才能使他們更加強大。

獅子普羅米修斯和大象的故事告訴我們，智慧是一種無形的力量，它可以改變一個人的命運，讓一個平凡的人變得偉大。只有通過不斷地學習和提升自己的智慧水平，才能在這個充滿挑戰(zhàn)的世界里立于不敗之地。只有把力量與智慧結(jié)合起來，才能做到事半功倍。只有團結(jié)一致，共同面對困難和挑戰(zhàn)，才能使我們更加強大。愿我們每個人都能像獅子普羅米修斯和大象一樣，用智慧去開創(chuàng)未來，用知識去拓展視野，用團結(jié)去戰(zhàn)勝困難，成為一個真正的智者。

普羅米修斯觀后感(篇6)

一個真正的英雄，要有正義感，不畏強暴、勇于犧牲、為人類造福的決心和勇氣的精神。我讀了《普羅米修斯》這篇課文，深受感悟。

這篇課文是一個神話故事，本文的大意是普羅米修斯為了解除人類沒有火種的悲慘情景，不得不觸犯天規(guī)，勇敢地拿取天火，造福人類，而自己卻因為盜取天火種遭受了慘酷的懲罰，但是，他并沒有屈服，后來被大力神赫拉克勒斯所救，重獲自由。這篇課文使我受到了很大的啟發(fā)，普羅米修斯很勇敢，他為造福人類不惜犧牲一切，卻忍受著宙斯的懲罰，無論誰怎么勸解他也不屈服。這篇文章告訴我一個道理：無論遇到任何困難，都不能退縮，強權面前絕不低頭，要有不屈不撓的斗爭精神。同時也感受到宙斯的冷酷無情，心狠手辣。他不配作眾神的首領，他太霸道、太殘忍。

平時我們遇到困難作文，可是有的人可能會放棄，有的人會堅持不懈，結(jié)局一定是不一樣的。就像上次老師給我們留了《一張舊照片》的作文，我回家寫了一遍，到了老師那兒不通過，我不明白為什么？回家修改后，自己覺得已經(jīng)很好了，可是交給老師后還是沒有通過，我非常不高興，心想：這個老師怎么這么嚴格呢？我上課那么認真，還認真記筆記，為什么還是不行？作文于是，我把作文往旁邊一扔，心想：我不寫了。到了周五，老師又講了一遍，我才明白要怎么改，原來我自己以前的思路就是錯的，這次修改起來就容易多了。通過這次作文修改，我真正領悟到遇到困難，不能輕言放棄，要堅持到底，才能取得勝利。

在生活中，不管遇到什么困難，都要勇敢面對，不能輕易放棄，不能退縮，不要害怕，不能屈服，要做一個勇敢不認輸，迎難而上的好孩子。

普羅米修斯觀后感(篇7)

我走過書桌，捧起書本，津津有味地看起了神話《普羅米修斯》，走進了那個黑暗的世界。

天神普羅米修斯來到了人間，他看見了人類沒有火的悲慘情景，準備冒著生命危險，去天上“盜”取火種。當他把太陽車車輪上的一顆火星帶到人間后，人類過上了幸福的生活?？墒?，眾神的領袖宙斯得知消息后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。普羅米修斯日夜遭受著風吹雨淋的痛苦，每天都被兇惡的鷲鷹啄食肝臟。普羅米修斯承受著永無止境的痛苦。有一天，大力士赫拉克勒斯見普羅米修斯被鎖在懸崖上，憤憤不平，用箭射死了鷲鷹，用石頭砸碎了鎖鏈，讓他重獲自由。

普羅米修斯心中有愛，他為了我們?nèi)祟?，愿意忍受各種痛苦。普羅米修斯為民造福的決心，和勇敢無畏、頑強不屈的精神觸動了我。

這種舍己為人的精神值得我們學習。在公交車上時，我們身體力行，可以站起身，把座位讓給有需要的人，每到這時，我相信我們的心一定像坐在座位上一樣舒服、溫暖。正所謂：贈人玫瑰，手有余香。

我緩緩合上了書，看著窗外美好的世界，眼前浮現(xiàn)出了普羅米修斯被鷲鷹啄食肝臟的樣子……

普羅米修斯觀后感(篇8)

“人最寶貴的是生命，每個人的生命只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭!”這番話便出自故事的主人公保爾·柯察金之口。

保爾是蘇聯(lián)人，當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，走上革命道路，其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，無論什么樣的困難，都不能擊敗他。

全書一共十八個章節(jié)，令我印象最深刻的是第十一章——搶修鐵路。在修筑鐵路的過程中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命地走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作。他們一邊火急火燎地搶修鐵路，一邊還要時刻提防著匪徒來破壞他們的成果。而此時，傷寒這個無情的惡魔奪走了一個又一個同志的生命，連保爾也感染了傷寒，但并沒有奪走他的生命，這已經(jīng)是他第四次跨過死亡的門檻了。

保爾用他的堅韌不拔、積極樂觀，戰(zhàn)勝了一次又一次的艱難險阻。就像是新冠肺炎病毒并不能擊垮我們一樣，疾病并不是奪走我們奮斗意志的理由。

保爾的一生，經(jīng)歷了重重磨難。在戰(zhàn)場上負傷，繁重的體力勞動造成身體狀況極度惡化，疾病幾乎奪走他的生命，在雙目失明的情況下，保爾還沒有放棄。他臥病在床，仍不向命運屈服，以頑強的毅力寫作，以另一種方式踐行著自己的生命誓言，著成書作《暴風雨所誕生的》。可是命運并沒有停下對保爾的戲弄，書在郵寄給郵局的途中丟失了，這可是他耗時半年用血淚鑄就的啊!如果是常人，遇到這樣接二連三的打擊，可能早就倒下了，保爾不會!保爾依然堅持口述，他的朋友加莉亞幫他記錄，第二次把這本書完成，《暴風雨所誕生的》終于出版問世。

保爾頑強勇敢、堅韌不拔、熱愛生活、奮發(fā)向上的精神都值得我們學習。我們并沒有像保爾這樣多舛的命運和成長經(jīng)歷，但是只要我們像保爾一樣奮發(fā)圖強、珍惜時間和生命、面對困難永不退縮，就一定能像保爾一樣，一生都不會平平淡淡、碌碌無為。

讀完這本書，我相信，暴風雨下所誕生的并不是一派荒涼，而是一種堅韌不拔的精神和鋼鐵般的意志與信念，是一批擁有這般精神的國家棟梁之才。

普羅米修斯觀后感(篇9)

獅子普羅米修斯和大象這對意想不到的組合在動物世界中總讓人感到驚奇，但他們之間的友誼卻是如此深厚而真摯。普羅米修斯是一只勇敢而強壯的獅子，而大象則是一只溫和而善良的動物。他們之間的友情深厚，無論是在悲傷時刻還是歡樂時刻，他們總是互相支持和關心對方。

普羅米修斯和大象有著相似的經(jīng)歷，都曾被捕獵者困擾。普羅米修斯曾經(jīng)在一次狩獵中被捕獲，幸好大象出現(xiàn)及時將他解救，從此兩人結(jié)下了深厚的友誼。他們互相傾訴心聲，分享彼此的喜怒哀樂，成為了彼此生命中不可或缺的存在。無論是在狩獵、對抗其他動物的時候，還是在尋找水源、覓食的時候，他們總是默契配合，無需言語便能瞬間理解對方的意圖。

普羅米修斯對大象的善良與寬容深感敬佩。大象是一只擁有巨大身軀的動物，但他的心卻是如此溫柔善良。他從不傷害其他動物，總是寬容地幫助別人。有一次，普羅米修斯在一次對抗中受了傷，大象立刻不顧自己的安危，毫不猶豫地保護了普羅米修斯，用自己的身軀擋住了攻擊，讓普羅米修斯感到無比感動。他深深明白，自己之所以能夠幸存，都是因為大象的寬容和善良。

而大象對普羅米修斯的勇敢與堅強也是深感敬佩。普羅米修斯是一只勇猛而強壯的獅子，他總是無畏地面對各種挑戰(zhàn)，從不退縮。在一次遇險中，普羅米修斯敢于直面危險，保護了大象，讓大象對他的敬佩更甚。他明白，有了普羅米修斯的支持與保護，自己才能夠安心生活，不再為外界的威脅而擔憂。

他們的友情就像獅子和大象一樣，強大而不可動搖。他們的關系讓其他動物也為之感動，紛紛贊嘆他們之間的深情厚誼。在他們之間，沒有嫉妒與恩怨，只有真摯的友情和互相扶持。他們教會了其他動物們，友情的力量是如此偉大，能夠戰(zhàn)勝一切困難與挑戰(zhàn)。

不幸的是，悲劇總是在不經(jīng)意間降臨。有一天，森林中突然來了一隊捕獵者，他們打算捉拿大象和普羅米修斯。面對危險，普羅米修斯和大象并肩作戰(zhàn)，竭盡全力保護彼此。捕獵者太過狡猾，他們終究還是將大象和普羅米修斯抓獲，分開了這對好朋友。

大象被帶到一個陌生的地方，被囚禁在一個籠子里，無法再見到普羅米修斯。而普羅米修斯則被帶到了另一個地方，也被困在了籠子里，思念著大象。他們都在心里默默祈禱著，希望對方能夠平安無事。

在困難時刻，普羅米修斯和大象終于再次相遇了。他們在捕獵者的囚禁下重新聯(lián)合，決心要一起奮斗，一起逃脫囹圄。他們默契配合，相互扶持，克服了一個又一個障礙，最終成功逃離了險境。

普羅米修斯和大象感到了無比的幸福和喜悅，他們知道，只有彼此相互扶持，才能夠戰(zhàn)勝一切困難。他們再次回到了自由的世界，繼續(xù)著他們的友情之旅。

這對獅子和大象的友情讓人感動，他們之間的深情厚誼，無需言語便能感知。他們的友情如同磁鐵一般，緊密相連，永遠不會分離。他們用行動詮釋了友情的真諦，讓我們明白，只有真摯的友情才能夠戰(zhàn)勝一切。

正如普羅米修斯和大象所說的那樣：“我們之間的友情是永恒的，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，我們都將緊緊相依，永遠不會分開。我們會一直在一起，共同面對未來的一切?！彼麄兊挠亚榻虝宋覀儯亚槭侨绱苏滟F，如此寶貴，需要我們用心去呵護，用行動去詮釋。

獅子普羅米修斯和大象的友情故事將永遠被人們銘記，他們的友情之旅將會激勵著更多的人，讓他們明白友情的真諦。他們用真摯的友情將溫暖傳遞給每一個人，讓我們明白，友情是如此偉大，如此珍貴。愿友情永遠長存，愿我們都能像普羅米修斯和大象一樣，擁有一份真摯深厚的友情。

神話觀后感通用

看電影是許多年輕人解壓和獲取快樂的方式之一，相信大家從中增長不少見聞吧，那么這個時候應該圍繞電影的主題來寫一份觀后感。此時寫一篇觀后感，就能夠更好地抒發(fā)我們的情緒，你知道該如何用作品觀后感記錄自己的心得感悟嗎？以下由編輯為大家精心整理的“神話觀后感”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

神話觀后感(篇1)

神醫(yī)扁鵲——《郵票上的神話與傳說》讀后感400字

郵票，是原先人們相互寄信時的運費。神話、傳說則是五千年來人們代代相傳的玄妙、神奇的故事。這本書，把這兩者結(jié)合在一起，給了人一種特別的感受。其中，我最喜歡的一段就是關于神醫(yī)扁鵲的故事。

這一段主要寫扁鵲年少時，曾當過旅館的館長，有一位叫長桑君的客人經(jīng)常入住，扁鵲與他關系很好，長桑君就教給了扁鵲他的祖?zhèn)麽t(yī)術。后來，扁鵲因為醫(yī)術高明出了名。秦武公有一次得了病，太醫(yī)令李醯老也治不好，于是皇帝就把扁鵲請了來，他一來，病立刻就好了，旁邊的李醯怕丟了官，就找了個機會把扁鵲害了。

我想，一個人要是用詭詐、欺騙的手段贏得了冠軍，那還不如失敗，如果用自己的真實實力與對手較量，輸了也不會留遺憾，畢竟我們已經(jīng)用了全部的實力。李醯他雖然害死了扁鵲，保住了自己太醫(yī)令的官位，但他一樣被后世批評;而扁鵲雖然被害死了，可是他還是被后世所尊敬。

扁鵲是中國古代醫(yī)生中的佼佼者，也是中國古代正直人中的代表。他代表了中國人自古以來的高尚品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。

書籍《郵票上的神話與傳說》圖

神話觀后感(篇2)

活在當下，有痛苦有快樂，人心有簡單有復雜，當你還在迷茫著不知該往那個方向繼續(xù)前進的時候，不妨靜下來，一葉搖椅一把蒲扇一壺清茶一本故事一扇窗戶一片天空，細細品味這一部無稽的神話，品味一段無稽的人生。

香奩夢，好在風流無數(shù)。人間俯仰今古。冷雨幽窗話凄諒，幽恨不埋黃土。相思樹。流年度、無端又被西風誤。蘭舟少住。怕載酒重來，紅衣半落，不知今朝何處。

念一首《摸魚兒》說一段故舊閑話。

小時候喜歡聽童謠，長大了喜歡流行歌曲，也會有自己喜歡的偶像，心智也會從稚嫩般的越來越成熟，而這漫漫的成長過程就會被歷史沉淀，當你回頭望，這一路的酸甜苦辣全涌上心頭。喜歡的討厭的都已成了過去，就像這書中談到的歷史一般，有人被記住了有人被遺忘了，記住的有好有壞忘記的也有好有壞，而這一切都被歷史的黃土埋沒，沉淀，發(fā)酵，為后人留下一篇又一篇的故事。

故事就在那里，你讀或不讀它就在那里，而人生不一樣，人生在于你怎么走，你選擇的方向和方式不同就會成就不一樣的人生，每個人都不一樣，有些人生而富貴有些人生來普通，你無法想象以后的生活會怎樣，但你可以改變當下的生活。

神話說盤古開天辟地，世人都知道神話是人編造卻仍然將這一系列故事不斷地講述下去，不停地講述下去，從古至今直到永遠。品味《無稽的神話》品味無稽的人生。

神話觀后感(篇3)

如果你是故事的主人公，當你一次次收到神秘人的奇怪來信，你會將其當做惡作劇而不屑一顧、對于未知感到莫名恐懼，還是會執(zhí)著地去尋根究底呢？

《蘇菲的世界》由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著，講述的是一位十四歲少女蘇菲某天放學回家，意外發(fā)現(xiàn)信箱里放著一封沒有寫寄信人的名字，也沒有貼郵票的信件，上面僅僅寫著“你是誰？”“世界從何而來？”就這樣，勇敢聰慧的她在一位神秘導師的指引下，一步步踏入了哲學的大門。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界的謎團在她眼前一點一點清晰起來。

以前看小說總是去追求華麗的辭藻、精彩的情節(jié)以及動人的情感，可看過本書以后，我卻不得不被作者的匠心獨具所折服。本書固然是一篇哲學的發(fā)展史，但哲學與科學的發(fā)展是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。蘇菲的世界，即是智慧的世界，夢的世界，它喚醒了每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。

本書中，我感觸最深的，莫過于蘇菲的導師給蘇菲的名為奇怪的生物的一封信中，關于兔子的比喻。一個嚎啕大哭的嬰兒剛剛來到這個世界上，對任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面對著這個世界。那么他們就好比生長在兔子細毛的頂端，他們驚訝于種種事物?？呻S著年齡的增長，不斷打拼，不斷前進，也就越來越深入兔子的毛皮，往那層最舒服的毛皮走去，于是，他們就在那兒安居樂業(yè)，感覺非常舒服，不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學家才會踏上這危險的一步，其中有些人掉下來失敗了，但有些人死攀著兔毛不放?？赡切└C在舒適柔軟的兔毛的深處，盡情享受安逸的人們卻依然在討論他們一塵不變的話題：今天股價漲了多少?某某蔬菜現(xiàn)在是什么價錢……種種索然無味的瑣事，放在他們的嘴里，卻等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒。所以說，我們要從瑣碎的日常生活中走出來，不要只滿足于眼前的舒適溫暖，泡在蜜罐固然爽快，但那會漸漸磨掉你的意志。我們不如去闖一闖，看看外面的世界。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見的眼光打量這個世界。

我們總是玩笑著說，“世界那么大，我想去看看”，真實的我們真的應該好好去看看這個世界，不要總是覺得凡事都理所當然，這個世界什么東西的`產(chǎn)生都有它的根源，都有它的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。

神話觀后感(篇4)

刑天是個不服天令的戰(zhàn)神，因為他殘暴傲慢，不服黃帝的統(tǒng)治，所以便一路殺到天庭與黃帝展開了一場激烈的廝殺。

他們從天上打到地下，從地下打到山上。就在這時黃帝趁其不備，他找準時機向刑天的頭砍去，然后用劍劈開常羊山，刑天的頭掉進了山里就這樣黃帝贏了，從此天庭就恢復了往日的祥和。

同學們這就是《中國古代神話之刑天的故事》，其實刑天有這個下場，也是他咎由自取。為了滿足個人的欲望，不顧整體利益是不可取的。就像我們現(xiàn)實生活中，也有很多為了個人利益，損壞他人利益的事情，每個人能做什么，不能做什么，心里要有數(shù)，因為強中自有強中手，不要去挑戰(zhàn)一些你挑戰(zhàn)不了的事情，每個人都有自己的舞臺，只是表演的類目不一樣，做好自己才是最精彩的。小朋友們，你們長大之后可不要當刑天那樣的人啊!想了解更多豐富多彩的內(nèi)容就快來翻開這本書看看吧!

神話觀后感(篇5)

易小川和易大川是一對兄弟，偶然間發(fā)現(xiàn)的一個神秘盒子把小川傳送到了XX年前的秦國，而大川卻留在了現(xiàn)代。，見秦始皇，并參加了起義軍。

當然小川也遇到了自己的愛情玉潔冰清的玉漱公主，然而倆人卻因為種種原因不能相守。一向玩世不恭的小川在XX年前的古老王朝中不斷的成長起來，并且開始體會到責任和愛的真諦。

另一邊，身處現(xiàn)代世界的大川，不斷地與神秘黑衣人斗爭，并從古跡中追尋著小川的痕跡，在這個過程中他也收獲了自己的愛情。

凄美的故事就不會有美好的結(jié)局，當高要移動了天宮內(nèi)龍珠，就意味著他要和玉漱，易小川玉石俱焚，龍珠移動了，他們頭發(fā)瞬間變白，變得疲憊。最終天宮塌陷，高要和玉漱都沒能離開，只有小川一人逃過此劫。

一段跨越千年的愛情，一個男人的成長歷程，

從輕狂不羈的現(xiàn)代少年，到指揮千軍萬馬的將軍，

當穿越時空遇到真愛，責任與愛情卻不能兩全，

相愛是否還能相守，他和她將如何抉擇？

還記得，說過一句：這不僅僅是一部電影，一個神話，更是一段真實。

也許，這段有這XX多年的故事，是個神話，但是，它卻在人們的心中不知是個神話。

神話觀后感(篇6)

前兩天剛看完《神話》這部電視??！怎么說呢，總體感覺可以用五個字概括“情、恨、悲、喜、驚”！

情——劇中無一不表露出情的字眼。有愛情……也有親情！在現(xiàn)實中，羅拉深愛著黑衣袍人，高要與高嵐的兄妹情，父子之情與母子之情；在秦漢時期，蒙毅和玉漱的愛，讓人又是羨慕，又是惋惜。孟姜女哭倒長城，深深表達了對丈夫范喜良的愛。霸王別姬，千古佳話烏江自刎與自己深愛的虞姬一同而去。兄弟之情更是貫穿其中……

恨——有情必有恨。趙高對蒙毅的恨，恨他與之作對，恨他與之來到這個兩千年前的秦國，飽受了各種的痛苦，又要在這里過上兩千年才能回去；呂雉對蒙毅的恨，恨他薄情寡義，自己對他那么的癡情，卻換不來一絲的愛意；圖安國對秦王的恨，以及大千子民對暴秦的恨，致使不得民心，從此滅亡！

悲——如果看過這部電視劇的有情人，想必掉過眼淚吧……高要變成了趙高，以前憨厚老實的高要由于時代的不同與痛苦的折磨，使他變成了陰險狡猾、無惡不作的千古壞人！這不讓人可悲嗎？呂素為了小川能夠活過來，用自己的性命換來了小川的性命，命運是無法改變的'，歷史更是一樣！這時頓時覺得人是那么的渺小，在那個時代也就只能聽從命運的安排了……

喜——說到喜，劇中的古、今對比是最能體現(xiàn)古人的愚昧，現(xiàn)代人的聰明智慧了！小川穿越時空來到了秦國，當他要被殺頭時，這時響起了手機，那些愚蠢的的官兵還以為是神仙下凡呢，可想而知當時的封建迷信是多么的泛濫；“酷斃了”這個詞在現(xiàn)代不算什么，可是那時的人根本聽不懂，讓我不禁笑出了聲音；古今人們都說項羽乃天生神力，力舉千金重鼎，可是光有一身的蠻力也是無濟于事的，小川巧用杠桿原理很輕松的舉起了重鼎！

驚——這個驚字，在我看來只體現(xiàn)了一處，而且讓我非常的驚訝……想不到的是那個平時與大川對話的“千年老妖”竟然就是他的弟弟易小川！更不可思議的是，那個“黑衣袍人”也正是高嵐的哥哥——高要！這真是太出人意料了！此起彼伏??！

看完這部電視劇，原本不知道的歷史，使我都明白了！讓我學到了很多歷史知識！真希望多拍一些這樣的電視劇，在快樂中學到東西！當然了，這電視劇最多的還是虛構的，神話嘛，平淡就很沒意思了！所以嘛……我還是很支持的哦！呵呵……

三體觀后感通用4篇

觀后感是一篇分析影視作品的文章，包含著一些核心部分。當我們欣賞了優(yōu)秀的作品時，會感到心情的愉悅。我們往往想要抒發(fā)自己內(nèi)心對影視作品的想法。觀后感能夠激發(fā)我們對作品的熱情和興趣。而一個合格的觀后感應該有明確的中心點，前后有聯(lián)系，有邏輯性。在編輯這篇關于“三體觀后感”的文章時，幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)認真地準備了相關內(nèi)容，希望對您有所幫助。

三體觀后感 篇1

思索宇宙歷史時間，人類文明在一次次毀滅中再生并發(fā)展趨勢。地球上共遭到過四次毀滅性災禍，無法否定先前不會有文明。

大家所在的文明是人類文明演變最取得成功的一次，人類邁過農(nóng)牧業(yè)文明、工業(yè)生產(chǎn)文明，步入智能化文明，歷經(jīng)三十五億多年。當人類文明進到一個環(huán)節(jié)的巔峰便會出現(xiàn)技術爆炸，協(xié)助人類進到下一代文明，殊不知伴隨著文明水平的持續(xù)提升，刻錄在人類遺傳基因的信息內(nèi)容曝露愈來愈顯著，人類以便生存，不惜一切成本：大家以便修建房子砍伐森林，以便耕地與當然角逐農(nóng)田，以便生存權益生產(chǎn)制造核武器、激光器導彈客觀使大家越來越害怕，越來越柔弱，驅(qū)使大家探尋宇宙，移民星體。

人類文明生存的總體目標是生存，無論是現(xiàn)有文明還是已消退的文明。

毀滅是宇宙唯一不會改變的主題風格。對于大家常說的自然界絕情，那僅是以螞蟻的總體目標對待世界，粗淺鄙陋，宇宙絕情。

生命、文明的存有僅歸屬于不經(jīng)意。為什么有不經(jīng)意？高緯度世界與低緯度世界的相對性時間誤差及其很多物質(zhì)的任意組成充足容許不經(jīng)意的存有。這兒特指的世界并不是人類社會發(fā)展、地球上，只是宇宙、宇宙以外及其包括宇宙的物質(zhì)。對于物質(zhì)，沒有顯著的界線，相信存有比夸克更小的物質(zhì)。物質(zhì)代指一切真正存有的實體線。

也許，你撕碎一張紙，取得成功毀滅了無數(shù)存有的生命的宇宙。即便是分子、夸克，又有誰可以確保里邊沒有宇宙。

僅四個脫氧核甘酸的任意組成便可攜帶千萬種遺傳信息，而有機化學生命也是由無機物物質(zhì)的任意組成而成，那麼一個夸克粒子中沒有生命、沒有文明、沒有宇宙是不可以否認的。

人類建立的各種各樣物理定律所有依賴于宇宙的存有而存有，但宇宙能夠隨時隨地更改，人類的聰慧像龍卷風中的蜘蛛網(wǎng)，不管復建、修復幾回，仍然微不足道，乏力掙脫毀滅。

設想：一個莫比烏斯環(huán)首尾反方向聯(lián)接著，紙張正中間畫著線，一只螞蟻順著這條線一直爬取，不斷的轉(zhuǎn)圈，是吧？但從螞蟻的視角看確實一直往前走，它是二維視角與三維視角的差別。如果我們處于四維世界里，只有觀查到一維、二維、三維世界，不可以觀查四維之上的世界。莫比烏斯環(huán)是歪曲的，一樣，大家的世界也是歪曲的。以便生存，人類對宇宙開展科學研究探尋，但結(jié)果好似從螞蟻視角得到的結(jié)果一樣悲哀。

假如有些人乞求一個主維護另一個主，那麼僅有一種將會：哪個主是確實，他是大家的宇宙。

存有算作一種好運，愛惜好運。

假如我覺得的這種基礎理論是在課堂上開展的，我被叫起來了，那可真的是宇宙末世天地萬物亡國，殊不知時差容許我還在被提出問題提早想這種，因此我還活著。愛惜好運！

三體觀后感 篇2

隔了很久，才提筆寫了這篇讀后感，將這套書看了一遍又一遍，里面有很多專業(yè)術語才算弄清了一點點。

真的讀了幾遍之后便不自覺地仰望星空：那漆黑的夜空上，浩瀚的宇宙中，一定存在許多生命體；可能有感情抑或沒有感情；人類是反復無常的生命體。因為有了感情就批判沒有感情的生命，認為他們陰冷邪惡，殊不知自己多么渺小無知虛偽狡詐。正是因為有了感情便生出許多欲望，犯下許多罪孽，還自詡正義和平，倒不如沒有感情。生存是生命體的本能，沒有善于惡之分，讀幾遍《三體》一直是這種感覺。感情折磨著人類，使他們恐懼哭泣相互指責甚至兵戎相見。為何不拋棄感情只遵生存這第一要義活著呢？

人類有感情就注定了他們不敢面對宇宙真實的黑暗。楊冬知道了宇宙的真相，所以自殺了，而是那個擁有感情的自我。當全人類知道真正的死亡，就知道你渺小的連塵埃都算不上。你的緯度是有別人決定的，你是高級生命體的提線木偶。縱使有感情，也會一直被高級生命所操縱，而高級生命還會被更高級的生命操作，無窮無盡。宇宙的真相究竟是什么？怕是早已陷入重重迷霧無處可尋了吧？

宇宙的真相是什么？作者大劉說是一座黑暗森林，有不同的緯度，生命體互相廝殺，看似平靜的死寂其實一片忙碌。但這真的是宇宙的真相嗎？任憑那些生命體為所欲為，還不是必須有物質(zhì)嗎？這些生命體可能自己也未曾觸摸到宇宙的真相，不過在一個緯度中做著廝殺的游戲。他們都有智慧，最終也像那些做著物理運動的星球一樣，但他們做的是物理規(guī)則的對面，生命規(guī)則。

宇宙的真相究竟是什么？人類在探索過程中早已迷失自己，如同三體危機黑暗森林打擊一樣。人類是獨特的，因為他們的人文，人文不能為人類制造光速飛船制造掩體黑域，但卻可以幫助人類保持本心，保持他們的獨特性。同樣因為人文的不足，三體麾下的眾生都遵循了生命規(guī)則，抨擊羅輯崇拜程心，恐懼死亡丑態(tài)百出，淪為幾乎非人境地，對此本身毫無察覺。

宇宙的真相到底是什么？我沒有大劉想的那么復雜。我認為是物質(zhì)與生命遵循更高規(guī)則的一個組合。雖然大劉對人類如此輕率地探索宇宙略加批判，但我覺得不然，應該去探索，正所謂朝聞道夕可死矣。如果宇宙的真相正如黑暗森林一樣充滿殘酷和不堪，帶著求知的愉悅?cè)ヌ剿鬟@個黑暗的世界會不會好些呢？人類總是無形中與太空畫上一條涇渭分明的界限，認為地球才是家，其實宇宙何嘗不是家呢？不過沒有“開燈”罷了，她絕不是陌生殘酷之處。在我們思維所及之處，哪個都可以是家，而這些家有的可能冰冷黑暗，但絕不是冷酷殘忍，相反他們都很可愛。

這是我仰望星空的起點，我會一直仰望下去。

三體觀后感 篇3

其實，《三體III:死神永生》這本書早就讀完了，只是一直沒有寫出來讀后感，因為我的思想第一次受到了如此之大的沖擊，一時之間我竟無言以對了，同時，它也給了我以唯美的享受?，F(xiàn)在，如果有人讓我推薦書的話，那《三體》無疑會成為首選。

今天終于鼓起勇氣，寫點東西，但腦子里卻還是空空如也。如果偏要說讀了《三體》之后，我有何收獲的話，那還真有：對空間、時間、維度、人性等概念有了初步的認識，全新的認識。

黑暗森林打擊都有兩個相同的特點：一、隨意的;二、經(jīng)濟的。宇宙中，存在著各種文明，你無法想象它們的發(fā)展高度。對于那些有危險的文明，會有其他的文明時不時清理，以確保自己概念下的自身安全。

有一顆遠遠的星星，是夜空中一個隱約可見的光點，所有隨便望了它一眼的人都說，那顆星星是安全的。這就是宇宙安全聲明。你也可以發(fā)出安全聲明，對整個宇宙廣播：你是安全的，無毒無害的。這是一種可以生存的方式，也是對外部世界的妥協(xié)，是對自己生命的一種茍延殘喘。

死亡是唯一一座永遠亮著的燈塔，不管你向哪里航行，最終都得轉(zhuǎn)向它指引的方向。一切都會逝去，只有死神永生。

然而，死神永生，作為一種生命特征，人類最終要走向死亡。人活著，只是在幾十年間，掙扎也罷，痛苦也好，最終要走向死亡。死亡，可以說是一種最終狀態(tài)，()也是保持時間最長的一種狀態(tài)。作為活著的一種象征，愛是人類一種進化來的瑰麗的寶藏。愛，指引人去做力所不能及的事，去開拓人類的疆域，試圖在外宇宙尋找自己的玩伴。

人生來，就是來承受自己給自己創(chuàng)造的痛苦的。

愛是沒有錯的，一個人不可能毀滅一個世界，如果這個世界毀滅了，那是所有人，包括活著的和逝去的，共同努力的結(jié)果。

三體觀后感 篇4

生命、文明的存在僅屬于偶然。為什么有偶然?高緯度世界與低緯度世界的相對時間差值以及大量物質(zhì)的隨機組合足夠允許偶然的存在。這里所指的世界不是人類社會、地球，而是宇宙、宇宙之外以及包含宇宙的物質(zhì)。至于物質(zhì)，沒有明顯的界限，我相信存在比夸克更小的物質(zhì)。物質(zhì)代指一切真實存在的實體。

或許，你撕碎一張紙，成功毀滅了無數(shù)個存在的生命的宇宙。即使是原子、夸克，又有誰能保證里面沒有“宇宙”。

僅四個脫氧核甘酸的隨機組合便可帶上億萬種遺傳信息，而有機生命又是由無機物質(zhì)的隨機組合而來，那么一個夸克粒子中沒有生命、沒有文明、沒有宇宙是不能否定的。

人類創(chuàng)建的各種物理定律全部依附于宇宙的存在而存在，但宇宙可以隨時改變，人類的智慧像龍卷風中的蜘蛛網(wǎng)，無論重建、修補多少次，依然渺小，無力掙扎毀滅。

試想：一個莫比烏斯環(huán)首尾反向連接著，紙面中間畫著線，一只螞蟻沿著這條線一直爬行，不停的轉(zhuǎn)圈，對吧?但從螞蟻的視角看的確一直向前走，這是二維視角與三維視角的區(qū)別。如果我們處在四維世界里，只能觀察到一維、二維、三維世界，不能觀察四維以上的世界。莫比烏斯環(huán)是扭曲的，同樣，我們的世界也是扭曲的。為了生存，人類對宇宙進行研究探索，但結(jié)果如同從螞蟻視角得出的結(jié)論一樣可悲。

如果有人懇求一個主保護另一個主，那么只有一種可能：那個主是真的，他是我們的宇宙。

存在算是一種幸運，珍惜幸運。

如果我想的這些理論是在課堂上進行的，我被叫起來了，那可真的是宇宙末日萬物滅亡，然而時間差允許我在被提問提前想這些，所以我還活著。珍惜幸運!

于丹觀后感(通用4篇)

博覽群書是一件好事，同樣我們也推崇博覽好電影。這次看電影，你對它有什么看法呢？觀后感的目的是記錄人們真實的內(nèi)心感受，因此在寫作觀后感時，應該實事求是、言簡意賅。你從這部作品中獲得了什么啟示呢？針對您的需求，編輯為您提供了以下信息：“于丹觀后感”，相信其中包含您需要的信息！

于丹觀后感 篇1

于丹教授認為，孔子是灰色的。但灰色的孔子只有和多彩的世界搭配時，才會顯示出它的普適性。所以說，《論語》可以適用于古今中外的許多事物。但它本身的主題卻是單純的，單純到?jīng)]有顏色，沒有性別，也沒有時間和空間。而正是這一部主題單調(diào)的書，才使得中國歷朝歷代得以繁榮昌盛。

中國古代兩大學說，一是以莊子為代表的道家學說，一是以孔子為代表的儒家學說。道家學說認為：只有人與自然合二為一，才是真正意義上的道。而儒家學說所提倡的，則是：人需要禮儀的約束，否則天下將亂成一片?！墩撜Z》把儒家所倡導的禮儀像和面一樣貫穿于其中，而于丹教授則像這團面包的湯圓的品嘗者，用半輩子的經(jīng)驗和學術去品味這碗湯圓。在《于丹論語心得》里，不斷出現(xiàn)的寓言故事不僅讓整本書充滿了活力，還在不禁意間為我們解釋了《論語》中難以理解的字句。

我喜歡讀這樣的書，它教會了我怎樣思考，怎樣去用審視的眼光去觀察周圍的世界。

老師點評：你是一個會讀書的孩子，在書的世界里你找到了閱讀的快樂和讀書的意義。于丹教授的論語心得確實是一部通俗而又充滿哲理的好書，書中的一個個小故事好像就發(fā)生在我們的身邊，那么真實那么樸素，往往都能引起我們讀者的閱讀共鳴。愿你繼續(xù)在這條閱讀的路上快樂前行，收獲更多的真理和快樂！

于丹觀后感 篇2

今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益非淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面，

孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)。以前父母都是夾菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，我們應該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會很開心，還感覺我們真的長大了，每天父母下班的時候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。

破萬卷書，如走萬里路。在以前我都不怎么愛看書，要不就看一些和學習無關的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關于學習的書，如作文書，輔導書

我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話當做耳旁風，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導書，津津有味的讀起來，還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號，以后我再看的時候就知道哪里是重點，那里是難點，更好的復習，掌握知識。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。

送人黃金，不如送人一金手指，這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說：我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動。他們兩個想了一會，大哥說：我要你的錢來生活。老二說：我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口。二十年過去了，老大還用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?，大慈善家?/p>

聽完這個故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。

于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領著我學習生活的方向。

于丹觀后感 篇3

有一段時間于丹《論語》心得特別火，但通常，我對比較火癿事物都丌太留心，雖然下載在手機里，但是一直沒看。至到最近，工作很是繁忙，人也比較煩燥，晚上在睡前看看此書，確實丌錯，甚至感覺到了古圣先賢智慧癿光芒，可以讓人很平靜。下面就簡單說說這本書給我癿感受。

萬物之理相通。時事因時因事而變，有時重教化，有時重律法，有時重軍事，有時重民政，有時重內(nèi)政，有時重外情，任何一種理論既非放之四海而皀準，更非一勞永逸之良藥。知而行則善，知而丌行則恥；丌知而丌行則庸；丌知而行則可怕了。于丹講授癿《論語》心得別具一格。在原來癿認知中，孔子是一位離我們很遙遠癿古代圣賢，《論語》是給研究古詩詞癿人去熟讀癿，而像我這樣癿老百姓是仰望而丌可觸及，甚至丌知自己是否能耐心把這本書看下去，能丌能理解幾千年前人類留下癿精神財富。但是當我翻開這本《論語》心得，疑慮便煙消云散了，正如于丹所說癿，《論語》癿道理是樸素癿，溫暖癿，她癿解說沒有我中癿高談闊論，而是帶給我一種簡單而貼近心扉癿感受?？础墩撜Z》心得，仿佛在和一位朋友聊天，所有癿道理都被于丹娓娓道來，那樣一種從容謙仰癿態(tài)度正是儒家所提倡癿，所追求癿。

這本書中穿插了很多簡短但耐人回味癿小敀事，令我感觸頗深。老和尚背姑娘過河癿敀事讓我理解了“仁者丌憂”癿境界；國王尋找哲學問題答案癿敀事讓我明白如何做一個仁愛之人；網(wǎng)球明星和女孩買頭花癿敀事告訴我應該以開闊癿心胸去面對生命中癿缺憾；茶師為了最有尊嚴癿死法求教癿敀事更讓我看到了心靈勇敢癿力量……這樣癿小敀事于丹還給我們講了很多，有些也許會讓我們受益終身。

以前我在自己受到傷害癿時候總是放丌下，怨恨一時難以消除。書中有這樣一段話“有很多時候，一個事情本來已經(jīng)過去了，而我們還是老在那兒想，這么可惡癿事，我怎么能原諒它呢？然后就在丌斷癿自我咀嚼中，一次一次再受傷害?！笨戳诉@段話，我頓時明白了為什么自己會因為一件很久以前癿事情而那么久都丌開心，原來是自己放大了傷痛而已。一個“恕”字可以使自己擁有海闊天空，何樂而丌為呢？讀完這本《論語》心得后，我覺得貫穿全書癿思想就是注重自我癿心理建設。那個有抑郁癥癿喜劇演員癿敀事可能會給我們現(xiàn)代人很大癿啟示。在紛繁癿社會里，在忙碌癿生

活中穿梭癿人們，在職業(yè)角色癿外衣下，我們還有多少空間留給心靈呢？為什么在物質(zhì)越來越豐富癿今天，我們生活得丌夠歡欣，丌夠幸福？幸?？鞓分皇且环N感覺，同貧富無關，不內(nèi)心相連。

《論語》，2500多年前癿經(jīng)典語錄，今天還能啟發(fā)我們癿心智嗎？還能對我們今天癿心靈產(chǎn)生觸動嗎？答案是肯定癿。于丹游刃有余地將這部《論語》不現(xiàn)實交織在一起，讓我們發(fā)現(xiàn)這本語錄竟然可以穿越千年，在過去、現(xiàn)在甚至將來癿任何時刻都能引導幫助我們。只要以丌同癿角度來看，它就適用于我們每個人所經(jīng)歷癿每一件事。

于丹觀后感 篇4

于丹一直強調(diào)《論語》講述著一個個樸素又溫暖的道理，一直強調(diào)對孔夫子的情感不是敬畏而是一種溫暖，一直強調(diào)《論語》是簡單的片段，就事論事。我從中則收獲的是溫情二字，生活是溫情的，所以我們要做到心靈恬淡，做一個性情中人去處事，去豐富內(nèi)心。

書中提到現(xiàn)代化社會獲取心靈快樂，適應這世道，則需一種平和安寧的心態(tài)和態(tài)度，而這也正是現(xiàn)在人所缺少的。如今豐富的物質(zhì)滿足了人們的強烈物質(zhì)欲望，這是一個物質(zhì)上的幸福指標，然而心靈上的幸福指標卻是每況愈下。而要獲得心靈的幸福，就需要內(nèi)心安寧，而內(nèi)心安定需要信仰，需要心靈豐富、恬淡、安寧。在天地人之道中，于丹提到孔子是一個有著從容不迫的氣度、一種謙仰的態(tài)度、心態(tài)平和、內(nèi)心莊嚴而講究信念的人。于丹稱這類人為賢者，在我看來就是性情中人，這些人不會被物質(zhì)生活所累，他們內(nèi)心的幸?？鞓放c貧富無關，而是同心靈相連！

那么如何去做一個心靈充實、內(nèi)心寬廣的人呢？于丹心語說人們的眼睛，看外界太多，看內(nèi)心太少。生活總是不盡如人意的，常言道人生在世，不如意者十之八九。我們總會存在許多遺憾，像我會總是回想遺憾來折磨自己，想必也會有許多人感同身受。一位好友有一個長達10年的閨蜜，兩人關系處得跟親人一樣，然而那閨蜜卻不顧10年之誼背叛對方。我們總能遭遇到失業(yè)、婚變、朋友背叛、親人離去等等大事小事，這時我們應該平和一點，用寬容的心去接受命運安排給我們的挫折與磨難，這樣留給自己的會是一片海闊天空。

我們應該學會更勇敢，于丹心語提到要做一個勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾。我一直琢磨什么是生命的力量，也許就是父母的鼓勵、朋友的援助、自己堅定的信念，這些生命中平凡又不簡單的力量。我想，擁有這樣的力量的人，就是一個勇敢的人，他身上就會表現(xiàn)出一種理性制約下的自信與鎮(zhèn)定！我們是蕓蕓眾生中普通的一員，生活中總有我們做的太過抑或不及的事情，一旦沒把握好分寸，我們就會受到損失抑或心靈創(chuàng)傷，但切記要用勇敢之心去化解，以釋然的姿態(tài)好好活著。這樣的一份心境，也許可以作為我們?nèi)松分械囊粍┝妓?，讓我們?nèi)崞缴膭?chuàng)傷！

物質(zhì)越豐富，內(nèi)心越易被迷惑，讓我們用心去感受真知，用行去創(chuàng)造世界，用信去忠于內(nèi)心，用耳順去悲天憫人，即如于丹心語所提，內(nèi)心有一種定力去應對世界。

奪冠觀后感(通用4篇)

如何讓自己撰寫的作品名觀后感體現(xiàn)出原作的精髓呢？寫觀后感能讓我們更為深入地認識到作品的精神內(nèi)涵，我們?yōu)槟砹岁P于“奪冠觀后感”的詳細介紹，如果你覺得這個信息對你有所幫助請將它分享給你的朋友和家人們！

奪冠觀后感【篇1】

今天非常幸運去看了《奪冠》首映，感謝團團。整部片子真的很好哭，第一個女排訓練的鏡頭我就哭了，真的感覺女排非常不容易，訓練很辛苦。女排奪冠到后面下滑再到崛起，凸顯了女排精神的重要性和國家支持的.重要性！郎導的一句“為了你們自己”瞬間淚奔，看著比賽的分數(shù)一分一分追平，我的心都跟著揪起來，最后一顆險球我也很怕失敗，感謝中國女排，感謝女排精神，向所有的運動員致敬！

一直都很喜歡體育題材的電影，這部以中國女排精神為主線的電影更是讓人感動。最早的女排，在那個特定的年代肩負著超乎體育層面的巨大重任，可以說以鐵榔頭為首的女排姑娘們，振奮了多少中華兒女，看到大家在奪冠后自發(fā)上街慶祝的場景不禁感動得熱淚盈眶。只有自己內(nèi)心強大了，自信了，才能在面對逆境甚至是貌似不可戰(zhàn)勝的對手面前，驕傲的挺起我們中華兒女的胸膛！有點好奇的是，前男排選手轉(zhuǎn)行陪打教練的身材應該是彭彭片中那樣的嗎？怎么看都覺得不太像哎。

奪冠觀后感【篇2】

今天，媽媽帶我去瑞立外灘電影城看《奪冠》。講述了中國女排的奮斗歷程和頑強拼搏、為國爭光的感人故事。

一位陪打教練陳忠和因工作需要加入了中國女排，里面有一位隊員叫郎平引起了他的注意，郎平的刻苦讓這位教練驚嘆不已。中國女排成員們每天挺著傷痛爭分奪秒地訓練，看著她們流的血和汗，將青春好年華奉獻給了枯燥又殘酷的體育事業(yè)，我就忍不住眼眶濕潤。也正是因為她們的刻苦訓練，她們?yōu)閲胰〉昧梭@人的好成績。

后來，因個人原因，郎平任教于美國女排隊教練。而陳忠和也成為了中國女排隊教練。這一戰(zhàn)，中國隊輸給了美國隊。而中國人從此把她罵成了漢奸。此時的郎平心里百感萬千，其實我能理解她的苦。

因為背負著希望，因而背負了壓力。80年代五連冠的奇跡，是奇跡，更是年輕女排隊員們的壓力。郎平為了國家，為了自己的使命，毅然辭掉美國的任教，回到中國隊任教。郎平一改以往的訓練方式，給予女排隊員大大的鼓勵與支持。我覺得郎平可真是個深謀遠慮的教練，更是個堅強有耐心的中國女排隊員。中國女排隊員在她的訓練下，在一次次的比賽中取得了勝利，為國家爭得了榮譽。聽爸爸說，我們中國女排的成績是輝煌的，國家隊女排能令外國人聞風喪膽。我不禁為偉大的祖國而驕傲。

《奪冠》這部電影由真實事件改編，我相信，真實生活中的郎平一定更堅強、更厲害。中國女排也一定更強大。女排精神永不褪色。即使我們生在郎平退役后的90年代，即使五連冠時郎平的傳說都是父母告訴我們的，即使以后我們只能從大人的口中得知這個傳奇，但我打心底里相信，這個故事永遠不會泯滅。生在和平年代的我們，更應該珍惜英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活。

奪冠觀后感【篇3】

國慶期間的團隊活動，我結(jié)識了這部意義非同尋常的電影《奪冠》。電影講述了幾代中國女排的奮斗歷程以及她們頑強拼搏為國家爭光的感人事跡。

中國女排——這是讓我們的內(nèi)心充滿著感激與幸福的字眼。什么是女排精神？郎平說，女排精神不是贏得冠軍，而是有時候明知不會贏，也要竭盡全力；哪怕艱難險阻，也不忘在絕境中揮拳怒吼。無論結(jié)果如何，都要把殺氣和猙獰留給對方！女排精神象征著團結(jié)、奮斗以及永不言棄。一代代的女排姑娘就是憑借這股精神，緊咬牙關，在國際賽場一次又一次為祖國贏得榮譽。

“你不用成為別人，你只要成為你自己?！边@是郎平在2016年里約奧運會，中國隊對陣巴西隊比賽前發(fā)給運動員朱婷的一條短信。這條短信讓我感觸很深：我們都想成為學霸，但我們永遠要記得，我就是我，那個獨一無二的我，不可替代的我。每個人都有自己獨特的顏色，要相信自己就是那一抹最靚麗的存在！

當教練指著訓練場的墻壁說：“看到?jīng)]有？這個墻上每一個球印，都是老女排運動員一球一球鑿出來的。那時候打球什么都沒有，但我們心里面有‘這個’；現(xiàn)在你們什么都有了，但是不是有時候‘這個’找不到了?！?我想，“這個”應該是指對排球的無限熱愛，對熱愛的全力一搏，以及拼搏過程中，對痛并快樂著的獨特感受的深深領悟。

當郎平發(fā)現(xiàn)就算努力自己也比不過別人時，不是放棄，而是憑著那股倔強，硬把自己練成了“鐵榔頭”。每日苦練死磕，千百萬次、上億次不斷重復，逼迫自己練出下意識的正確動作。她的選擇讓我震撼：我可以接受失敗，但決不能接受從未努力的自己！

我欣賞女排姑娘們的“狠”，也欣賞她們的率真，是的，真正的無所謂，是流盡身上最后一滴汗，用盡最后一絲力氣，而對任何結(jié)局都瀟灑地說一聲：我無所謂。

所以，為自己而奮斗吧，流汗、奔跑、吶喊，你終將創(chuàng)造出屬于自己最精彩的人生！

奪冠觀后感【篇4】

假期間，我觀看了奪冠這部電影，講的是，老一代中國女排中的隊員郎平，她的排球生涯。

在1981年前，老一代中國女排刻苦訓練，但因郎平體重太輕，教練讓他增重，舉重達到100斤時，才能摸球。所以，郎平的進度很慢。她自己下定決心，每天訓練結(jié)束，她就一人在球館里練球。漸漸地，郎平的進度跟上了，還練得了一手好扣球。當時，設備并不先進，隊員們只有死訓練、苦訓練，才能彌補中國與別的國家設備上的空缺。好多人，手上已經(jīng)潰爛了，可是依然堅持。膝蓋軟骨磨沒了，還是不放棄，盡管有腰傷，但依然上場打球，最終，贏得了勝利。

多少年后，郎平成了美國隊的金牌教練，因為，自己一心懷念著中國隊，帶美國隊打了一場勝仗后，回歸中國。她改革了原先中國隊的排球格局，讓新隊員與老隊員互相接應，中西結(jié)合。組合了一支大國家隊，又一次拿下了世界杯。

整部電影非常激勵人，他們不管身上有多少傷痛，都沒有放棄。一般人是很難堅持的。我認為，要做到這么有毅力，就要有自己的理想和目標，這樣，才能堅持。就像，當年，郎平想要達到美國隊海曼的摸高。最終，成了享譽世界的金牌教練。

身上有傷必定會疼，但有一種莫名而強大的力量，迫使中國女排隊隊員，可以忽略疼痛。在賽場上，每個人的位置、作用都不同，看起來，有些位置重要而有些不重要。但，他們就像天上的星星，雖然遍布天涯海角，大小各異，可是你看到過有哪顆星星不曾發(fā)出一點光亮嗎？

我覺得，一場排球比賽就像是生活，需要團結(jié)和拼搏，才能做好許多事情。

普法教育觀后感

看一場優(yōu)質(zhì)電影是一件令人愉悅的事情，如果你想隨時記錄內(nèi)心的思考，那就要學會寫觀后感。觀后感有助于我們更好地理解電影、小說以及其他藝術作品。那么，有哪些優(yōu)秀的觀后感模板呢？關于電影《普法教育觀后感》，我們可以從中了解到什么呢？盡管我可以為您面臨的困境提供一些建議，但這些只能作為參考！

普法教育觀后感(篇1)

普法教育觀后感

普法教育近年來在我國逐漸受到廣泛關注，而本人也有幸參加了一次普法教育課程，深刻體驗到了其價值和意義。下面就來分享自己對普法教育的觀察和感受。

首先，普法教育是培養(yǎng)公民意識和法治觀念的重要途徑。我們生活在一個法治社會中，法律是維護社會正義和公平的保障。只有掌握正確的法律知識和法治觀念，才能有效地參與社會管理，維護自身權益和社會利益。普法教育通過系統(tǒng)講授法律知識、案例解讀、互動交流等方式，讓學員深入了解法律的普遍適用和社會意義，提升個體的法律素養(yǎng)和法治意識，從而增強我國公民素質(zhì)和國家的法治水平。

其次，普法教育是解決法律糾紛和建設和諧社會的有效途徑。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和多元化，法律糾紛層出不窮。普法教育除了加強對法律知識的掌握，更重要的是啟發(fā)和培養(yǎng)公民自覺遵守法律、珍視法律權威、理性維護權益的意識和能力。在普法教育的引領下，我們更能夠以合法的方式解決矛盾和爭議，不斷增強對法律的信任和參與，形成法律的尊嚴和權威，推進社會的和諧與發(fā)展。

最后，普法教育是推進全面從嚴治黨和反腐倡廉的必要手段。在我國反腐倡廉的大背景下，普法教育對于全面從嚴治黨、反腐倡廉有著不可替代的作用。在普法教育的過程中，我們能夠認識到法律起到的作用和效應，更加清晰地了解到違法行為的嚴重后果，更加堅定地立足合法、拒絕非法。同時，普法教育還可以加強對違法行為的檢查和追責，促進法律的公正、公平和公開，推進法治國家的建設和治理。

綜上所述，普法教育是我國法治建設中的重要組成部分，是培養(yǎng)公民素質(zhì)、解決法律糾紛、推進反腐倡廉的必要手段。在日常生活中，我們需要時刻關注普法教育的建設和實施，在繁榮發(fā)展法治文化的過程中，不斷提升我們的法律素養(yǎng)和公民意識，為社會的穩(wěn)定和改革發(fā)展作出更加積極和有力的貢獻。

普法教育觀后感(篇2)

《普法教育觀后感》

作為一名普通人，法律往往是我們生活中的保障之一，但是，又有多少人真正了解法律，知道如何遵紀守法呢？因此，教育人們對法律的認識和了解是非常必要和重要的。近期，我參加了一場以普法教育為主題的公益活動，深深地感受到普法教育宣傳的重要性和緊迫性。

在活動中，法律專家向我們詳細介紹了許多生活中常見的法律問題，比如交通事故、合同糾紛等等，同時也提醒了我們一些被忽略的法律小細節(jié)。通過這一系列的講解，許多對于法律的一知半解被澄清了，同時也提高了我們對于法律的認識度，保證了我們的權益和利益。

除此之外，教育本身就是我們國家最重視的事情之一，但是普法教育更多的是一種全新的教育理念，從現(xiàn)實生活出發(fā)，挖掘和總結(jié)其中的法律規(guī)律，讓大家在日常生活中學會如何正確的行使權利，維護自己的合法權益，同時也要學會尊重他人的合法權益。在真正了解和掌握法律知識后，我們的行為會變得更加規(guī)范，充滿了社會責任感，這也是普法教育所試圖達到的目的。

在普法教育中，特別需要重視青少年這個群體。法律的普及不僅僅是針對成年人，也鼓勵引導青少年深入理解法律，讓他們從小樹立正確的法律觀念。這樣不僅可以降低在這個群體中犯罪的可能性，同時也能幫助他們更好地保護自己的權益，為未來打好基礎。

總之，普法教育宣傳的重要性不言而喻。盡管法律的普及進程有了較大的進展，但是還有很多人并沒有正確認識到法律在生活中的重要性，以及我們需要怎樣做才能遵循法律。因此，我們需要更好地普及法律，同時也需要更好地為大眾提供法律服務，讓更多的人獲得公正、平等的司法保護。相信隨著普法教育的進一步推進，我們的法治社會會越來越成熟、穩(wěn)定，為全民履行權利、維護權益做出更大的貢獻。

普法教育觀后感(篇3)

關愛明天，普法先行---讀《全國青少年普法教育讀本》有感四年級一班鄒昊軒從新學期開始，班主任老師和我們利用每周班隊會時間學習《全國青少年普法教育讀本》。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關于《 未成年人保**》的法律常識。比如書中有個故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽完之后，我有很深的體會：

老師告訴我們一個案子，有一個小學生，他偷偷從家里跑出來告訴一個警察，她父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常打她，到處打。最后，警察將他的父母送進了監(jiān)獄。隨便虐待和責罵孩子是違法的。只有無情的鐵窗在等著他們。

聽完了這個案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？

我覺得這對父母是無情的，就像他們的孩子不是親生的一樣。他們隨意虐待孩子。我爸媽沒有那樣做。今天，我媽媽給我做了美味的蛋撻和牛排。我真的希望世界上每個家庭都快樂，每個孩子都快樂成長，每個父母都和諧相處。

還有一個案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。故事發(fā)生在新疆一所小學。為了慶祝上級領導給的一份福利，全市中小學生和十幾位領導特地召開了一場盛大的演出。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！

同學們爭著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！

都坐下讓領導先走?！边@直接導致參加活動的幾百名師生失去了最佳逃生的機會，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。

這是多么慘痛的事件?。∪绻敲蠋煵徽f不讓同學們走的話，說不定大多數(shù)人都能逃出火海，而不會出現(xiàn)這樣的**。未成年保**里提到：

國家根據(jù)未成年人的身心發(fā)展特點，對未成年人給予特殊的優(yōu)先保護。未成年人保險計劃是為我們未成年人準備的。它保證我們的合法權益不受侵犯。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年！

讀這本書，讓我知道：作為未成年人，要用法律知識保護自己，還要懂得法律。關愛明天，普法先行！

普法教育觀后感(篇4)

《普法教育讀本》讀后感

經(jīng)常聽到父母告訴孩子要努力學習，認真聽講，但很少聽到父母告訴孩子要懂法、守法。因為有些家長認為法制太深，孩子還小，不能理解，長大了就說；有的家長一講到法律就想到殺人，搶劫等犯罪行為，覺得這些行為離自己孩子太遙遠了，因此也就不當一回事。事實上，守法是每個公民的責任和義務。知法守法意識要從小培養(yǎng)。

非常感謝《普法教育讀本》，它能針對不同年齡孩子的生理，心理，知識結(jié)構和社會感知能力等方面的特點，對小學低年級的法制教育進行啟蒙教育，初步培養(yǎng)他們分辨是非的能力。該書以孩子的三個主要生長環(huán)境即家庭，學校，社會為背景，圍繞未成年人教育，保護，安全自護，行為規(guī)范，犯罪預防等方面的一個個話題向孩子們傳授了他們有哪些權利？家長、老師和全社會應該如何保護孩子？

兒童應遵守哪些行為準則？遇到緊急情況應該怎樣保護自己等生活常識。內(nèi)容豐富，語言生動，通俗易懂，有針對性。

每一塊內(nèi)容都用孩子們喜愛漫畫形式進行展示，有“佟老師說法”進行講解，有“法律鏈接”拓寬孩子們的法律知識，最后還有“普法兒歌”加深孩子的印象。這種結(jié)構安排與過去簡單的說教大不相同，非常適合兒童。

作為家長，讀了這本書也是受益非淺，讓我更清楚地知道怎樣對孩子進行法律意識的培養(yǎng)，用書中簡單的說法就是培養(yǎng)孩子無論做什么事都要遵守一定的行為規(guī)范，如教育孩子要遵守紅綠燈，不要亂摘花，要尊重國旗國徽國歌，讓孩子明白我們的生活處處離不開法律，從小養(yǎng)成遵守社會規(guī)則的習慣。同時，我們也應該注意教孩子們?nèi)绾伪Ｗo自己免受不安全的地方的傷害。最后為了孩子能健康成長，我們更要做一名知法，守法的稱職家長，這樣我們才能給孩子樹立良好榜樣，更能對孩子進行有的放矢的教育。

普法教育觀后感(篇5)

歲月的變遷，時代的發(fā)展，21世紀已經(jīng)到來。21世紀是科技發(fā)展的時代，也是全面普法的時代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養(yǎng)。

知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應該做，什么不該做。

當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，**了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。

所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應該拿起法律**去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權力，而是在適當?shù)姆秶鷥?nèi)來維護自身的利益。

最后，我們應該遵守法律。當你知道法律，但是你不能遵守法律，相反，以身作則，你就什么也沒做。守法是在了解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關的東西。

法律關系到我們生活的方方面面，一點一點。只有我們懂得、理解并遵守法律，我們才能過上無憂無慮、安全的生活。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！

知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。

學法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。

普法先行，關愛明天。

普法教育觀后感(篇6)

——13汽修3班

全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書中寫的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。

在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。

讀《全國青少年普法教育讀本》有感

——13汽修3班

在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲??！

我還記得在我還在上初中的時候，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋恚麄兙尤皇菫榱艘粋€蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情??！本來可以解決的。為什么事情變得越來越大而不是被解決？

那是因為他們沒有從別人的角度去思考，導致了很大的后果。所以我們一定要從別人的角度來考慮，以后再處理！那不就好多了嗎？

在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現(xiàn)在我知道了法律其實離我們并不遠，只要你善于觀察你總會發(fā)現(xiàn)它的。

——13汽修3班

讀了一書，讓我們青少年更加明白自己是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，大力加強我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強對我們的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，也是全面實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎性工程，更是實現(xiàn)依法治國方略、建設社會主義法治國家的百年大計。

如何讓青少年了解國家法制，掌握相關法律知識，培養(yǎng)我們的知法、懂法、守法意識，是當前普法教育的重點任務之一。引導青少年在社會實踐中正確運用法律，提高法律素質(zhì)，全面建設和諧社會，是開展青少年普法教育的重要舉措。這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規(guī)范、犯罪預防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識，法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保證。

自古以來，法制建設就是國家建設的一項重要工程。在現(xiàn)代社會，依法治國是中國共產(chǎn)黨人領導人民治國的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是中國共產(chǎn)黨人長期穩(wěn)定的重要保證國家。

事實上，法律是國家制定的規(guī)則，它限制每個人的行為，包括我們的職業(yè)學生。如果不了解法律，就不知道自己違法了，很可能帶來不良后果。另一方面，法律也是保護我們每個孩子的**。當別人欺負我們時，法律會幫助我們維護正義。

所以，我們中職生要學法、知法、守法、用法。

——13汽修3班

青少年是我們國家的未來。了解一些法律知識，不僅可以提高我們的法律素養(yǎng)，而且可以遏制未成年人犯罪的嚴重發(fā)展趨勢。俗話說法律是人類的“保護神”。

偶然間，我“接觸”到了《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識。仔細品味本書，真讓我受益無窮。這本書是人權與外觀的結(jié)合，在解決法律問題上非常透徹。它以青少年家庭、學校、社會三大成長環(huán)境為背景，教會我們自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。

如果你有認真閱讀目錄，你會覺得它很有意思:目錄橫著讀有點像詩歌。文章里面有首先有漫畫，先讓我們對這篇文章有所了解;然后是佟老師說法，讓我們對文章有什么法律要注意和學習;再是法律鏈接讓我們對中華人民共和國的法律再進一步的了解，例如《中華人民共和國未成年人保**》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權利公約》……還有普法小兒歌，讓我們對全文進行總結(jié);再是談一談或做一做，看下我們有沒有對本文的法律知識了解透徹。

這本書是青少年專家、律師人民的結(jié)晶啊!

讀《全國青少年普法教育讀本》有感

——13汽修3班

在生活實際中，這本書“起到了很好的作用”。有一次，我的好朋友放學時去小賣部買辣條，當她準備想把辣條撕開時，我問她:“你買辣條的錢從哪來的?

”她吞吞吐吐地說“我的零花錢。”“確定嗎?”我問。

她把頭埋得低低的，慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽，從柜子的盤子里拿的。”我嚴肅的對她說“這就是你的不對，沒經(jīng)過爸爸媽媽的的同意就拿錢，這叫“偷”，現(xiàn)在是“小偷”以后長大成“大偷”。我們做人要踏踏實實，是自己的東西就是自己的，不是自己的東西不能拿，要憑自己的勞動換來果實。

”她聽了我的話她說“我要向爸爸媽媽承認錯誤，爭當四好少年?！边€有一次，在外婆家里，我看見外婆拿著垃圾準備往窗戶外面扔。我看見這一行為，我連忙勸住外婆:

“外婆，你不能把垃圾往窗戶外面扔，你這一扔可能會砸到人，或者砸到動物”都沒有好處，砸到人可能會犯罪。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的?！蓖馄耪f“你真懂事”。

外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。

現(xiàn)在許多學校不注意法律。如果青少年不知道如何用法律保護自己，他們就不了解社會。所以我們21世紀的年輕人應該學習知識。否則，我們就趕不上時代的步伐。我們應該重視法律。雖然“法律”這個詞有點深奧，但你只需要注意觀察，多了解法律。

在現(xiàn)實生活中，這些法律知識可以像酵母一樣發(fā)揮作用！

——13汽修3班

我們從小接受法律教育，享有法律賦予的權利。但是實上，有多少人真正了解法律？有多少人掉進罪惡的深淵，再也回不來了？

我們不知道，但我們知道，只要我們有一點法律意識，我們就不會掉進**的深淵，永遠不會回來。

有些人年輕時就開始犯罪，但他們不知道犯罪的后果和嚴重性。我通過《全國青少年普法教育讀本》 知道了反罪的后果、知道了許許多多關于法律的知識。比如：未滿十八周歲不能進歌舞廳等…

應該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可是要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。要養(yǎng)成守法的好習慣，就要從身邊的小事做起。

不要小看一件小事，它是你素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。也許你無意中成為了一個好孩子，或者你無意中觸犯了法律。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？

雖說是小事，卻能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？

——13汽修3班

普法教育讀本讀后感讀了一書，讓我們青少年更加明白自己是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，大力加強我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強對我們的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，也是全面實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎性工程，更是實現(xiàn)依法治國方略、建設社會主義法治國家的百年大計。如何讓青少年了解國家法制，掌握相關法律知識，培養(yǎng)我們的知法、懂法、守法意識，是當前普法教育的重點任務之一。引導青少年在社會實踐中正確運用法律，提高法律素質(zhì)，全面創(chuàng)建和諧社會，是開展青少年普法教育的重要舉措。

這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規(guī)范、犯罪預防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保證。自古以來，法制建設就是國家建設的一項重要工程。

在現(xiàn)代社會，依法治國是中國共產(chǎn)黨的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保證。

讀《全國青少年普法教育讀本》有感

——13汽修3班

讀了一書，事實上，法律是國家制定的規(guī)則，它限制每個人的行為，包括我們的職業(yè)學生。如果不了解法律，就不知道自己違法了，很可能帶來不良后果。另一方面，法律也是保護我們每個孩子的**。當別人欺負我們時，法律會幫助我們維護正義。

所以，我們中職生要學法、知法、守法、用法。

作為學生，要想讓犯罪遠離我們，首先要注重學習，處處以身作則，努力學習文化知識，提高自身素質(zhì)。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網(wǎng)吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去;要和品質(zhì)好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。我們要學習司法知識，依法自律，提高辨別是非的能力。

——13汽修3班

記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”他給我的印象很深刻……

畫中講述了一個小女孩的爸爸媽媽將她當成了一個“出氣筒”對小女孩進行了身體和精神上的雙重折磨，經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。

這是多么的讓人痛心?。∵€好，小女孩及時報了警。還有很多的父母都打過孩子，其實，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權，給小朋友的身心健康帶來了多大的危害。

由此可見，不懂法的危害有多大?。W法、守法，與我們的生活息息相關，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。同時，讀了《青少年普法教育讀本》后。

“關愛明天，普法先行”這幾個字浮現(xiàn)在我的眼前。而生活中許多因不知法、不懂法而犯罪的現(xiàn)象也強烈震撼著我。普法教育應警鐘長鳴，而我則要努力成為一個知法、守法，的學生，爭當普法學習的“積極分子”只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為，才能再有必要的時刻勸阻他人的不法的行為，才能真正成為法治社會的合格的公民。

努力學法，拒絕法盲 。

普法教育觀后感(篇7)

普法教育讀后感與收獲

普法教育是指通過教育宣傳、培訓和普及法律知識，提高全社會公民的法律意識，增強法律素養(yǎng)，使人們能夠自覺遵守法律，依法辦事，維護自身權益并履行社會責任。近年來，普法教育在我國得到了越來越多的重視，并成為了推進法治進程的重要一環(huán)。最近我有幸參加了一次普法教育讀書會，閱讀了一本關于普法教育的書籍，讓我受益匪淺。

這本書為我們介紹了普法教育的重要性以及如何進行普法教育。首先，書中明確指出普法教育是提高全社會法律素養(yǎng)的有效手段之一。法律是社會秩序的基石，只有法律意識深入人心，才能真正做到依法行事。通過普法教育，人們能夠了解法律的基本原則和條文，知道自己的權利和義務，從而在日常生活和工作中做到守法用法，避免違法犯罪的行為。同時，普法教育也能夠提高人們的法律意識和法治觀念，增強法律意識形成合力，共同推動社會的法治化進程。

書中還介紹了普法教育的目標和方法。普法教育的目標是培養(yǎng)公民的法律素養(yǎng)，使其能夠依法辦事、依法維權、依法執(zhí)政、依法治國。為了達到這一目標，普法教育需要采用多種形式和途徑。例如，通過開展法律講座、法律知識競賽、法治實踐活動等，讓公民了解法律知識；利用互聯(lián)網(wǎng)、移動終端等新媒體，開展法律宣傳，提高法律意識；還可以結(jié)合實際，制定和推動相關法律法規(guī)，并加強對法律的宣傳、解讀和執(zhí)行，提高法律實施的效果。通過多種手段和方式，普法教育能夠全方位地提高公民的法律意識和法律素養(yǎng)。

在讀完這本書后，我深刻認識到了普法教育的重要性。作為一名普通公民，我應該通過學習法律知識，增強法律意識，提高自身的法律素養(yǎng)。只有這樣，我才能在日常生活和工作中做到守法用法，不違法規(guī)，不侵犯他人權益。同時，作為法律意識的傳播者，我也要積極參與普法教育工作，通過多種途徑宣傳法律知識，提高社會的法律素養(yǎng)。比如，我可以組織法律講座和研討會，與他人分享法律知識和經(jīng)驗；還可以參與法律援助工作，幫助弱勢群體維護自己的權益。通過這些方式，我能夠為社會的法治進程貢獻一份力量。

在閱讀這本書的過程中，我對普法教育有了更深刻的理解，并從中收獲了許多。通過學習法律知識，我了解到了法律的基本原則和條文，知道了自己的權益和義務。在日常生活中，我能夠更加自覺地遵守法律法規(guī)，不違法犯罪，做到守法用法。在工作中，我能夠利用所學的法律知識，依法行事，并幫助他人維護自己的合法權益。同時，通過參加普法教育活動，我還結(jié)識了許多同樣關心法治的朋友，我們共同交流學習，形成合力，為推進社會的法治進程貢獻一份力量。

綜上所述，普法教育是提高全社會法律素養(yǎng)的有效手段，也是推動社會法治進程的重要一環(huán)。通過普法教育，人們能夠了解法律知識，提高法律意識和法治觀念，更好地依法辦事，維護自身權益并履行社會責任。作為一名普通公民，我們應該加強法律學習，提高自身的法律素養(yǎng)，同時也要積極參與普法教育工作，為社會的法治進程貢獻一份力量。通過這次普法教育讀書會，我深刻認識到了普法教育的重要性，也從中收獲了許多。我將始終堅持守法用法，積極參與普法教育工作，共同推動社會的法治進程。

普法教育觀后感(篇8)

20xx年4月9日，15歲的初中生周榮因上網(wǎng)時間過度而猝死拿到新發(fā)的《普法教育讀本》我興致勃勃的翻開了一頁，沒想到卻讓我倒吸一口冷氣！這到底是什么事情呢？我懷著一肚子好奇，仔細閱讀著這篇文章。

初二學生周榮連續(xù)三天沉溺在網(wǎng)絡游戲中，清明節(jié)放假，他除了回家睡覺外，一直泡在黑網(wǎng)吧里。開學的第一天早上，他向母親撒謊去上學，卻走相反路線去了附近黑網(wǎng)吧，在他行走過程中，身體忽然前傾，摔倒在地。然后雙腿緊繃，而后登直，立即死亡。

與這相似的案件并不少，甚至時刻都會有。假如說網(wǎng)吧的禁止未成年人進入牌子掛在大門口，假如說店老板能不為一時之利而迷昏了眼。那么，這樣的悲劇就不會有如此高的發(fā)生率！20xx年，《中國青少年網(wǎng)癮報告》調(diào)查結(jié)果顯示：目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%；以年齡標準劃分，13-17歲的未成年人網(wǎng)民的網(wǎng)癮比例為（17.1%）最高；以職業(yè)標準劃分，初中生（23.2%）、職高學生（20.5%）中網(wǎng)癮比例均達到20%以上

這一系列的數(shù)據(jù)讓我的大腦瞬間堵塞！

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，他可以刺傷你，也能夠被你所利用。不過，你握的必須是劍柄。請記住，上網(wǎng)有度勿沉溺，否則傷人又害己！希望大家能正確使用網(wǎng)絡，讓其輔助我們健康成長，快樂學習！

新興路學校五年級

科普知識觀后感6篇

閱讀給予我們快樂，觀賞電影也有相似的效果。觀影后，我們不禁對演員出色的表演深感敬佩。通過撰寫觀后感，我們能更好地理解影視作品的內(nèi)涵，寫作觀后感可以幫助我們更好地把握作品的核心主題。根據(jù)您的需求，我們已經(jīng)準備了一篇標題為“科普知識觀后感” 的文章供您參考，請點擊進入以了解最新的行業(yè)動向！

科普知識觀后感 篇1

老師一直教育我們，保護環(huán)境節(jié)約資源，要從身邊小事做起。原來一直覺得這事離我很遙遠，心里從來沒有想過這方面的事情。今天看了《低碳科技》才知道保護環(huán)境的緊迫性和重要性。

不說遠的，每年秋季肆虐北方的沙塵暴，夏天南方的洪水，西部很多城市的供水緊張，像這樣圍繞在我們周圍與環(huán)境有關的的事情還有很多。

以前我有很多的壞習慣，前幾年家里買了電腦，我每次都是上網(wǎng)玩會游戲就直接去吃飯，完了爸爸直接上網(wǎng)，電腦幾乎都不管的，吃飯的時候喜歡開著電視，放學回家天稍暗，房間客廳的燈都打開，有時候睡覺都忘記了關燈，我們生活、學習、工作，所用的電，大部分都是靠電力公司依靠煤炭來制造的，現(xiàn)在地球上的資源形勢這么嚴峻，我的一點不經(jīng)意的小事卻加劇了環(huán)境的惡化。洗手時水龍頭都不擰緊；很多作業(yè)本都是空白的就直接丟了，想一想這些都是砍伐森林的樹木制作的白紙，真不知道自己以前丟掉了多少棵小樹。

其實低碳離我們很近就在我們身邊，我告訴爸爸，每次打印資料的時候，要雙面打印，喝剩下的茶水可以用來澆花，家里的空調(diào)也換成只能的變頻節(jié)能型的。以前上學都是讓爸爸摩托或是電瓶車送來的，現(xiàn)在我和小朋友一起結(jié)伴步走去上學，這樣就能減少汽油或是電的消耗，雖然這些不起眼，但如果城市里面的叔叔阿姨都能提倡低碳出行，多坐公交，騎自行車，少開車，這份力量就不可忽視了！

以前每次和媽媽去買菜、買水果的時候都是直接用市場的方便袋，提回家，然后隨手丟了?，F(xiàn)在我們都是在家?guī)е即樱梢苑磸褪褂玫?。家里的空調(diào)由原來的18度變成了現(xiàn)在的24度了。

老師告訴我們，低碳里的碳主要是指二氧化碳，我呼吸呼出的氣體主要成份就是二氧化碳。二氧化碳會在地球的上空形成一件厚厚的“外套”讓地球的溫度逐年升高，氣候發(fā)生劇烈變化。低碳生活，是在不降低生活質(zhì)量的前提下，利用高科技以及清潔能源，減少能源，減少污染的生活模式。這些都是我們力所能及的身邊小事，讓我們，從身邊小事做起，彎下你的一個腰，伸出你的一只手，撿起地上的一個垃圾，種植一棵樹苗，共創(chuàng)一片藍天。節(jié)約每一滴水、每一度電，在壞境日益惡化的今天，希望大家都為保護地球環(huán)保獻出一份關愛，從我做起，減少對地球環(huán)境的污染，保護地球就是保護我們自己。

科普知識觀后感 篇2

20xx年9月25日是一個值得驕傲的日子，我國自行研制的“神舟七號”終于揭開了神秘的面紗，出征遨游太空，在漫無邊際的太空上演偉大和神奇，這是中華民族實力的展示，也是中國人民向世界的又一個宣告……興奮之余，總有許多疑惑縈繞心頭。例如：為什么不能在設備齊全的實驗室完成科學實驗，非要帶到遙遠的太空上去進行，我在《十萬個為什么》里找到了答案。

原來,在茫茫的太空里有四項特別優(yōu)良的天然條件：絕對沒有空氣,絕對沒有污染,零下270度的低溫條件以及不受任何地球引力的干擾.尤其是第四項條件,它在地面上的任何實驗室里都是絕不可能做到的。航天飛機是在太空里飛行,是一個動態(tài)過程。把實驗帶到航天飛機上去做或者帶到遙遠的太空上去進行，其目的是為了讓實驗在與地面上完全不同的環(huán)境條件下進行,就有可能創(chuàng)造出全新的.科學奇跡.最吸引人的要數(shù)在太空科學試驗全新的生產(chǎn)加工方法:冶煉新的合金材料、各種新材料的焊接、制造質(zhì)地絕對純凈的玻璃、提煉合成新的化學藥物等……看完整

科普知識觀后感 篇3

讀了防震減災科普知識后我知道地震是一種自然現(xiàn)象，它是使人類毀于瞬間的巨大災害。

當?shù)卣饋砼R時，我們不要緊張，抓緊時間逃生。如果在樓房里，我們要趕快躲在堅硬的家具下面，最好是在有支撐力的房間，如衛(wèi)生間比較好。千萬不能跳樓，不要到陽臺，也不要到樓梯去，更不能乘坐電梯。如果住的是平房，地震時應該迅速跑出房間，到平坦寬闊的地方。如果不能及時的跑出房間，就可以躲在牢固的桌子下面。不要躲在屋頂大梁下，窗戶邊。不要靠近不結(jié)實的墻邊，也不要破窗而逃。

就在9月7日11時19分，在云南省昭通市彝良縣、貴州省畢節(jié)市威寧彝族回族苗族自治縣交界發(fā)生5、7級地震，震源深度14公里，有64人死亡，715人受傷。雖然受傷的人數(shù)比較多，但是死亡的人數(shù)卻是大大的減少了。這說明，地震可能隨時發(fā)生。也說明了知道怎樣預防地震的人是增加了很多呢！

我們從小就要多學習防震減災的知識，懂得防震減災的方法。雖然現(xiàn)在沒有發(fā)生地震，但是如果發(fā)生了，只要我們每個人都知道怎樣防震，就會減少很多的損失，減少很多人的痛苦。

科普知識觀后感 篇4

一、班級 科普 閱讀能有效開展的關鍵是老師要有熱情

要想帶動整個班級幾十名學生扎實的進行有效 的科普 閱讀，這個帶動人必須要有對閱讀高度的熱情。只有一個愛讀書的人、一個對閱讀癡迷的人才能很自然的去影響、去感染、去帶動身邊的人。教學相長、與時俱進 這些詞語的意思都在說明我們老師要不斷的學習、不斷的通過讀書來提升自身的素質(zhì)，努力做一個有感染力的人。

教師通過班級共讀 科普 等形式，要不停地向?qū)W生傳達這樣的信息：老師是一個愛讀 科普 書的人!愛讀書的老師是一個快樂的人!讀書是一件快樂的事情!有了這樣的引領，讓孩子們愛上閱讀就是一件很輕松的事情，而不是壓力。興趣是最好的老師!孩子們一旦愛上閱讀了，想不讓他們讀書都會變得好難。 尤其是科普讀物，里面蘊含著大自然中的許多奧秘，學生們會更感興趣。

二、 學科中 開始滲透科普閱讀

學校中進行閱讀推廣的一般都是語文老師，所以，在閱讀內(nèi)容的選擇上不可避免的出現(xiàn)了單一的文學經(jīng)典書籍，而忽視了這個年齡段的孩子對科普知識在孩子這個最佳的敏感時期，我們一定要引領孩子們走進科普書籍 ，如現(xiàn)在初一初二的課文中已經(jīng)出現(xiàn)了《花兒為什么這樣紅》、《奇妙的克隆》這一類的科普說明文，老師完全可以通過課堂學科的學習激起學生對科普讀物的閱讀興趣。

三、多種形式進行讀書，將閱讀活動落到實處

可根據(jù)班級學生的閱讀能力及特點進行豐富的班級閱讀，使其形式多樣化。例如，每天固定時間進行誦讀， 可以每天課前找同學介紹一本科普讀物， 固定時間進行讀書展示活動，為學生提供讀書展示的平臺，不斷提高學生 聽說 的能力;每人將自己喜歡的 科普 書籍帶到教室，建立班級圖書角，擴大閱讀范圍;共讀一本書，開展班級讀書會，進行交流共享;讀寫結(jié)合，讀書筆記、讀書報告、讀書心得等寫作與閱讀有效結(jié)合起來，齊頭并進

科普知識觀后感 篇5

這個小長假雖然不長只有三天，我看了關于兩本關于科技實驗和科技謎題的兩本書，這兩本書使我懂得了不少知識!

一，保存泡泡這個實驗很好玩，需要的材料是肥皂、吸管、盤子、冰箱!先把肥皂放進水里做一盆肥皂水，把冰箱冷凍室的溫度調(diào)到最低度，用吸管對著盤子吹出幾個大泡泡，迅速把盤子放進冰箱的冷凍室，過一會再把盤子從冰箱里取出來!哇!泡泡被凍成凍泡泡了!現(xiàn)在你的泡泡只要不熔化就可以永遠保存了!

二，學螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可樂、一只牙膏、一把牙刷，開始實驗了，像我每天早晚刷牙一樣，按照正常的步虛刷牙，刷完牙后，不要漱口，喝一口可樂，你會感覺到嘴里有很多小泡泡在跳舞，張開嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來，這個實驗可好玩了!

周六，我和爸爸去圖書大廈買學習輔導材料。買完之后，我迫不及待地拉著他去科技圖書區(qū)域。對科學知識相當癡迷的我一眼就看到了《地球》，因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應了。

這本書主要是說地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個知識點，全新揭秘不為人知的地球奧秘?？茖W的主題式分類講解，源于當今世界最權威的知識體系，并吸取國際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。

這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的`《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說的是德國氣象學家和地球物理學家魏格納。并清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分布及其演變規(guī)律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最后一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。

還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章，讓我真是大開眼界、驚嘆不已。

在讀這本書時，許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。

那是我們看到《太陽篇》時，上面有一個問題：一天中，什么時候是最熱的?沒看下面的文章，我自己思考了一會兒，有了一點想法。突然，靈機一動，不如來考考爸爸，“爸爸，你覺得這題怎么解釋?”

他低頭思索了一會兒說道：“我覺得是中午12時左右最熱?！?/p>

我又問：“為什么?”

“因為中午太陽光直射地面，光線最強，熱量上升最快，自然是溫度最高的時候。你認為呢，丁陽。”

“我覺得下午2點鐘左右時最熱。因為雖然12點時，溫度上升快，但不能立刻到達最高，下午的陽光雖弱，但加上地面溫度的反射，下午2點左右地面溫度達到最高。”

我看見在我說的時候，爸爸聽得一愣一愣的，似乎不太明白，剛說完，他就說：“什么亂七八糟的，你說的不對!”

無謂的爭辯沒用，還是書中見分曉吧!哈哈!書上居然和我說的差不多，這下爸爸啞巴了，沖我一通傻笑。

這本書不僅讓我和爸爸知道了許多地球的奧秘，也多了很多共同的話題。與老爸一起讀書，其樂無窮。

科普知識觀后感 篇6

我國航天事業(yè)的每一步發(fā)展，都是和航天人科學求實、嚴肅認真的優(yōu)良作風緊密聯(lián)系在一起的。航天事業(yè)創(chuàng)立之初，在聶榮臻等老一輩革命家和錢學森等老一輩科學家的倡導下，航天人樹立了嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法的“三嚴”作風。上世紀60年代，周恩來提出了嚴肅認真、周到細致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失的“十六字方針”。集團公司成立以來，強調(diào)從源頭抓起、零缺陷管理、全過程受控、確保一次成功，不斷總結(jié)型號研制生產(chǎn)和質(zhì)量管理工作中的新觀念、新做法和新經(jīng)驗，提出并有效實施了一系列強化質(zhì)量管理的措施，提煉出具有航天特色和時代特征的“嚴慎細實”工作作風，培育形成了“零缺陷”系統(tǒng)工程質(zhì)量管理方法。從“三嚴”作風到“十六字方針”，再到“嚴慎細實”和“零缺陷”，都是科學求實、嚴肅認真的優(yōu)良作風在航天工程實踐的具體體現(xiàn)，都是發(fā)展航天事業(yè)寶貴的無形資產(chǎn)。

“載人航天，人命關天”。集團公司始終把提高載人航天工程安全性和可靠性作為重中之重，進行周密細致的規(guī)劃、科學嚴格的管理，以極其嚴肅、極端認真、極度負責的態(tài)度對待每一個部件、每一個產(chǎn)品、每一個程序，真正做到了嚴慎細實、有條不紊、精益求精、萬無一失。全體參研參試人員視質(zhì)量如生命，以舉輕若重的態(tài)度做好每一項工作，以舉一反三的方式查找每一個隱患，以舉重若輕的自信應對每一次挑戰(zhàn)，用艱辛的付出換來了神舟飛天的連戰(zhàn)連捷。

始終秉持同舟共濟、團結(jié)協(xié)作的大局觀念

載人航天工程涉及眾多技術領域，全國數(shù)千個單位、十幾萬科技大軍參與其中。正是依靠同舟共濟、團結(jié)協(xié)作，我們才能在短時間內(nèi)取得歷史性突破。這既是在我國國情條件下發(fā)展航天事業(yè)的需要，也充分體現(xiàn)了社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢。

科普展觀后感精選

看電影是情節(jié)和思維互動的過程，?觀后感可以說是對影片的心得體會，寫觀后感同樣也是在幫助我們增進自己對作品的理解，不知道您是否也在考慮為作品名寫一篇觀后感呢？我們精心挑選了一篇關于“科普展觀后感”的文章相信你會喜歡，本文值得收藏以備隨時參考！

科普展觀后感(篇1)

周一，媽媽帶我、弟弟和朋友一起去恐龍展玩，

一路上，我們說說笑笑，很快就到達了目的地。接著我們進了展廳，一陣陣轟隆聲傳入耳中，啊，原來是機械恐龍在運轉(zhuǎn)。我們聞聲趕去，只見許許多多的恐龍在這兒，有翼龍、三角龍、霸王龍、梁龍等等，它們有的搖頭擺尾，有的發(fā)出低沉的吼聲，還有的扇動著翅膀，姿態(tài)不一，

小學生作文大全

在所有恐龍中，我記憶最深的是“飛翔”的翼龍，它長著尖尖的嘴，小小的爪子，還有最引人注目的翅膀。這只翼龍是只機械龍，它的翅膀上下扇動，從長滿利齒的嘴中發(fā)出一陣陣刺耳的叫聲。

在恐龍展中，還有一些蝴蝶標本。有玉斑鳳蝶、翠藍斑鳳蝶、綠帶燕鳳蝶、藍豹綠蛺蝶等等，其中，我最喜歡玉斑鳳蝶，它又叫玉白鳳蝶、白紋鳳蝶，英文名是papilio helenus，它屬于大型鳳蝶，具有典型的鳳蝶翅形，背景為純黑色，在后翅前部有三個白色的斑塊排列，酷似日本小和尚一休，故稱一休蝶、佛蝶。

這兒不但有龐大的恐龍、美麗的蝴蝶，還有各種珍稀化石如三葉蟲、恐龍蛋、狼鰭魚、菊花石、蝦虎魚等等。

這次去恐龍展的收獲真大呀！

科普展觀后感(篇2)

地震究竟是怎么回事？有多可怕？發(fā)生地震了，我應該怎么辦??？帶著這些問題，我和爸爸去紹興科技館舉參觀了一次防震減災科普展。

在展示大廳里，一幅幅鮮活生動的畫面和一具具形狀怪異的模型躍入眼窩，我好奇地走上前看個究竟。原來，這些展品在告訴我們地震是怎么形成的，地震等一些自然現(xiàn)象的危害，還有更多的是人們?nèi)绾卧谧匀粸暮砼R時應該采取的措施。接著，我還迫不急待地轉(zhuǎn)進了防震練習小屋里。隨著警報聲，和大家一起親身體驗了逃生過程，知道了如何自救。

時間過的真快，1個多小時轉(zhuǎn)眼就過去了。走出科技館，我想了很多：地震、海嘯、洪水都是自然災難，但是有許多誘發(fā)因素是人為的破壞造成的，只要大家保護環(huán)境就能減少自然災害的形成了。如果二年前汶川的同學們也觀看過這種展覽后，多一點常識，在面對那次大地震時，正確應對，可能會多挽救一些生命吧！

科普展觀后感(篇3)

暑假的一天，我去青少年活動中心參觀光學科學展覽。 一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分為五類，有：

生命科學、電學、力學、光學和數(shù)學。一共有30種展品，我最感興趣的是光學類的“光學轉(zhuǎn)盤”了。 我心里想：

光學轉(zhuǎn)盤？怎么個光學法呢？我抬頭一看，啊，原來有說明呀，害得我一頭霧水。

我仔細地看了看轉(zhuǎn)盤。轉(zhuǎn)盤上有三種顏色，黃色、藍色和紅色，就像萬花筒一樣。我按照指示，按下第一個轉(zhuǎn)盤的開始按鈕，然后轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，本來是由藍色、黃色和紅色組成的轉(zhuǎn)盤就慢慢變成棕色了。

我想：這很有趣，但為什么三種顏色會變成一種顏色呢？我按了它旁邊的一個按鈕。原來由綠色和黃色兩種顏色組成的轉(zhuǎn)盤瞬間變成了翠綠色。

我終于明白了光學轉(zhuǎn)盤的原理：原來圖像已經(jīng)消失了，但圖像在大腦中并沒有消失，這種現(xiàn)象叫做“視覺暫留”。再往前看，我看到了三個鏡子，一個是普通的鏡子，另外兩個略有不同。一面鏡子有一個小貓玩具，另一面鏡子有一個小豬玩具。

我很困惑：在科學展覽中，三面鏡子有什么用？正納悶著，我突然眼前一亮，在鏡子的旁邊有一個按鈕，我因為抵擋不住好奇心的**，就用手按了下去。

沒想到，竟然出現(xiàn)了一條彩燈長廊，就像一條長長的公路，旁邊有五顏六色的彩燈一樣。如果關掉按鈕，彩燈長廊就消失了。我感到十分奇怪：

為什么鏡子里面會出現(xiàn)一條彩燈長廊呢？又為什么鏡子里面的景象會那么長？當鏡子能夠在反射面之間來回反射光線時，它們會產(chǎn)生比這幅圖像更遠的圖像。

參觀完光科學展覽，我知道世界上有那么多的知識等著我們?nèi)ヌ剿鳎心敲炊嗟臇|西等著我們?nèi)ネ诰?。我必須努力學習，發(fā)明更有意義的東西！

科普展觀后感(篇4)

今天，學校組織我們班去參觀科普展，我們可高興了。

看完科普展我對“無皮鼓”、“萬花筒”、“傷腦筋十二塊”、“無規(guī)則擺錘”和“靜電發(fā)生器”產(chǎn)生了很大的興趣。

先說“無皮鼓”吧，它雖然沒有鼓皮，但當你用手做出敲擊的動作時，卻能聽到響亮的鼓聲隨之傳出。其實，它是光電發(fā)射接收裝置在滾筒中的作用，但不要拍打滾筒壁，以免損壞光電裝置。接著說說“萬花筒”， “萬花筒” 是圓筒中間放置三棱鏡，另一端用開孔的玻璃密封，由孔中看去即可觀測到對稱的美麗圖像。

原理是光的反射。用鏡子反射光線形成圖像。轉(zhuǎn)動鏡筒后面的轉(zhuǎn)盤，你可以看到圖案在旋轉(zhuǎn)，就像看電影一樣。接著是“傷腦筋十二塊”， “傷腦筋十二塊”是我國傳統(tǒng)游戲，可以拼出“4×15、5×12、6×10”等方式的長方形，可惜我沒拼出來，真不愧為傷腦筋呀。最有趣的是“無規(guī)則擺錘”，小鐵錘的上面、右下面和左下面都有一個小吸鐵磁，這個小鐵錘在吸鐵磁同性相斥，異性相吸的作用下，做無規(guī)則的運動。

還有一個最好玩的東西“恕發(fā)沖冠”——“靜電發(fā)生器”，人只要用手摸大圓球頭發(fā)就會像刺猬的刺一樣全部豎起來，很搞笑。同學們都非常喜歡，爭著體驗“恕發(fā)沖冠”的感覺。實際上，它是利用機械傳動來產(chǎn)生高壓或靜態(tài)高壓發(fā)生器來制造高壓大球的。

參觀完展覽后，我想：我們一定要努力學習，為將來的人們創(chuàng)造更多有用的東西，為國家爭光！

科普展觀后感(篇5)

今天上午，我和媽媽一起去了紹興市科技館，參觀了話說低碳科普展。

科技館里人很多，兩個一伙、三個一群，都圍著展板在津津有味地看著，有幾個小朋友還在不停地做筆記。我們慢慢地參觀過去、閱讀過去、實驗過去，我知道了碳的組成，它是由很多的植物時候被埋在地底下，經(jīng)過許多年的地熱和空氣的作用慢慢地轉(zhuǎn)化為碳，成為我們?nèi)祟愖钪饕哪茉粗唬灰仓懒藛畏肿犹伎梢苑譃榻饎偸褪?，也知道了石油和煤炭也是碳的一種；當看到碳之傷的時候，我覺得我們的未來真是太可怕了：冰川融化、森林消失、氣候變暖、能源衰竭、最后生物無法生存

我一直覺得我們的地球應該是健康的，擁有新鮮的空氣、美麗的風景、有足夠多的綠色食物，但是看了展覽以后我覺得并不是這樣，我們的地球、我們的家園已經(jīng)在我們?nèi)祟愖约旱恼垓v中變得傷痕累累了，真怕在不久的將來，我們美麗的地球會變成一個沒有生命的行星。

在平時的學習中，我已經(jīng)學到了很多愛護地球，保持低碳的方法：夏天空調(diào)調(diào)高1度，冬天空調(diào)調(diào)低1度；多走路，少開車；隨身帶手帕；不使用一次性筷子等等。但是我覺得我們做的還是太少了，我一定要學會更多的知識來維護低碳，也要教會我的家人、同學、朋友，大家一起養(yǎng)成低碳生活的好習慣！

科普展觀后感(篇6)

厲莊鎮(zhèn)尚莊小學六（1）班：王婷婷導師：程明新

聽說科技館正在舉辦防震減災科技展。我對這方面的知識很感興趣，所以我?guī)覌寢屓⒂^學習，這對我真的很有好處。

首先，我學到了關于錯誤的知識。斷層有兩種類型：一是平移斷層，兩層建筑物都倒塌；二是逆斷層，下部建筑物倒塌，上部建筑物不會倒塌。然后，我在**看到了太平洋**帶和歐亞**帶。據(jù)說**經(jīng)常發(fā)生在這兩個地方！

我又了解了震級的概念，**一共分為12級，一級時沒有感覺；五級時有感覺，能使酒杯里的酒灑滿一地；八級時就會導致房屋倒塌；9級時甚至導致鐵軌扭曲變形！**的破壞力可真大呀！我還知道**帶來的災害有：

地表破壞、崩塌；滑坡、泥石流和沙土液化！然后我看到一張告示，上面寫著：遇到**時，雙手護著頭蹲下；旁邊有高樓時，要避開，防止樓房破裂撞到自己；有支撐物和懸掛物時，也要避開。

另外，你不能從樓里跳下去。你必須躲在堅固的建筑物旁邊，保持冷靜，用毛巾捂住口鼻，盡量避免重物。

我了解到，為了保證建筑物的堅固，人們已經(jīng)開發(fā)了一種x形交叉暗支撐的方法，這樣房屋在**時就不會倒塌，我認為這種方法非常好，我還想到了另外兩種方案：

1、我想在房屋和道路的基礎上安裝幾個巨大的彈簧，胡拉可以拉伸幾千米或10000米！當**來的時候，彈簧會自動伸縮，這樣路上的房子就不會受苦了！

2、 我想設計一個圓形的房子。頂層是一個有可伸縮斗篷的大洞。當下雪或下雨時，可以把斗篷拉下來防止雨水進入。當天氣晴朗時，可以把斗篷拉起來，這樣就可以沐浴太陽了。**當我拉起斗篷時，我站在洞下面，旁邊的房子倒塌了。因為中間是空的，我不會傷害任何人。

科學家看了，會采納我的意見嗎？

科普展觀后感(篇7)

最近，我有幸參觀了一場科普展，這是一次讓我異常驚喜和滿足的經(jīng)歷。展覽的主題圍繞著科學與技術的最新發(fā)展，整個展覽館充滿了各種各樣的交互式展品和展覽。在參觀的過程中，我不僅學到了很多新知識，而且也體驗到了科學的神奇和魅力。以下是我對這次科普展覽的詳細觀后感。

首先，我被展覽的規(guī)模和布局所震撼。整個展覽館分為不同的主題區(qū)域，每個區(qū)域都有各自的特點和亮點。比如，有一個區(qū)域?qū)ｉT介紹了生物技術的應用，展品包括基因編輯技術、克隆技術等。這些展品展示了人類科技的巨大潛力和對生活的積極影響。另外，還有一個區(qū)域展示了未來科技的前沿發(fā)展，比如智能家居、無人駕駛等。這讓我感受到科技帶來的便利和改變。

其次，展覽的互動性讓我深受啟發(fā)。每一個展品都設計成了可以親自操作和參與的形式，這種互動性讓我更加投入和興奮。比如，在一個展區(qū)里，有一個巨大的模型展示了太陽系的各個行星。不僅可以通過觸摸屏了解各行星的信息，還可以體驗駕駛宇宙飛船的感覺。這種互動性讓我感到身臨其境，仿佛親眼見證了太空的奇妙之處。除此之外，展覽還設置了一些有挑戰(zhàn)性的游戲和實驗，讓我親身參與到科學的探索中。這讓我更加深入地理解了科學知識，并且激發(fā)了我進一步學習的興趣。

展覽的內(nèi)容也非常豐富多樣，涵蓋了物理、化學、生物、地理等多個科學領域。其中，我最深刻的體驗是參觀了一個關于人類大腦的展區(qū)。展區(qū)內(nèi)有各種模型和裝置，讓我了解了人腦的結(jié)構和功能。通過虛擬現(xiàn)實技術，我還可以進入人腦的神經(jīng)元中，親眼見證神經(jīng)元之間的連接和傳遞。這讓我對神經(jīng)科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我對這個領域的進一步探索欲望。

除了展覽內(nèi)容的豐富性，展覽的組織者還設置了一些講座和科學家分享會，讓參觀者能夠與科學家進行面對面的交流和互動。我有幸參加了一場由著名科學家主講的講座，他介紹了他們的最新研究成果，并且回答了我們的問題。這次交流不僅增加了我對科學研究的了解，還讓我深刻感受到科學家們對于知識的熱愛和對于探索的執(zhí)著。

通過這次科普展覽，我不僅學到了很多新知識，而且對于科學技術產(chǎn)生了更濃厚的興趣。我深深地感受到科學的神奇和魅力，也對科研工作有了更多的敬畏和贊賞。展覽中的互動性和在地擺設讓我全身心地沉浸在科學的世界中，親身體驗到了科學的樂趣和震撼。我認為，這種科普展覽對于普及科學知識和培養(yǎng)科學素養(yǎng)起到了極為重要的作用，同時也給參觀者帶來了愉悅和啟發(fā)。我希望能夠參加更多這樣的科普展覽，不斷拓展自己的知識領域，并且將這種興趣和熱愛傳播給更多的人。

科普展觀后感(篇8)

寒假的一天，我和姐姐參觀了科技館的防震減災科學展。

通過這次參觀我知道了為什么會**。原來**是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運動，會產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量累積到一定程度時，會使巖層變形，一旦承受不了這種變化的時候，巖層就會發(fā)生急劇的破裂，錯動，釋放巨大的能量，產(chǎn)生強烈振動，這就是**。

我也知道地球由三部分組成：地殼、地幔和地核。**它也可以分為：自然**、構造**、火山**和人工**。通常發(fā)生的**都是構造**。

中國是一個**發(fā)病率很高的國家，很多省份都會有**，比如臺灣、甘肅、四川。。。通過這次訪問，我還了解了地球的板塊理論。原來我們生活的陸地是會移動的，很早以前地球上所有陸地都是合起來的，后來才慢慢分開，科學家還斷定未來大陸還會慢慢合起來。

通過這次參觀，是我了解到許多以前沒有了解到的知識，原來我們生活的地球還有這么多的奧秘。雖然我們感覺不到地球在移動，但我們知道她確是在通過科學論證移動。我也認識到中國共產(chǎn)黨的許多危險和保護措施。我們?nèi)祟愋枰ㄟ^自己的科學研究來克服自然的危害。

我也知道我們國家是這樣一個腐敗高發(fā)的國家。我想繼續(xù)學習科學知識，長大后為國家做出貢獻。

參觀這次防震減災科普展覽真的讓我受益匪淺。沈喆安

科普展觀后感(篇9)

暑假的一天，我到青少年活動中心參觀光學科普展。

一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分為五類，有：生命科學、電學、力學、光學和數(shù)學。一共有３０種展品，我最感興趣的是光學類的“光學轉(zhuǎn)盤”了。

我心里想：光學轉(zhuǎn)盤？怎么個光學法呢？我抬頭一看，啊，原來有說明呀，害得我一頭霧水。我仔細看了一下轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤里有３種顏色，黃色、藍色和紅色，就像一個萬花筒。我按照說明去做，按下了第一個轉(zhuǎn)盤的啟動按鈕，接著那個轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)起來了。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，本來是由藍色、黃色和紅色組成的轉(zhuǎn)盤就慢慢變成棕色了。我想：這可真好玩，但為什么三種顏色會變成一種顏色呢？我又按了旁邊的一個按鈕，本來由青、黃兩種顏色組成的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)眼間就變成翠綠色了。我終于明白了光學轉(zhuǎn)盤的原理：原來圖像已經(jīng)消失了，但圖像在大腦中并沒有消失，這種現(xiàn)象叫做“視覺暫留”。

再往前走，我見到了三面鏡子，有一面是普通的鏡子，另外兩面稍微有點不同，一面鏡子里面有一個小貓玩具，另一面鏡子里面有一個小豬玩具。我心里十分納悶：科普展上要三面鏡子有什么用呀？正納悶著，我突然眼前一亮，在鏡子的旁邊有一個按鈕，我因為抵擋不住好奇心的誘惑，就用手按了下去。沒想到，竟然出現(xiàn)了一條彩燈長廊，就像一條長長的公路，旁邊有五顏六色的彩燈一樣。如果關掉按鈕，彩燈長廊就消失了。我感到十分奇怪：為什么鏡子里面會出現(xiàn)一條彩燈長廊呢？又為什么鏡子里面的景象會那么長？原來鏡子能夠在它們反射面之間把光線來回反射時，就會產(chǎn)生一個比這個影像更遠的影像。

參觀完了光學科普展，我這才知道，世界上還有那么多的知識等著我們?nèi)ヌ剿?，還有那么多東西等著我們?nèi)ネ诰?。我一定要好好學習，發(fā)明出更多有意義的東西！

科普展觀后感(篇10)

**究竟是怎么回事？有多可怕？發(fā)生**了，我應該怎么辦啊？

帶著這些問題，我和爸爸去紹興科技館舉參觀了一次“防震減災科普展”。在展示大廳里，一幅幅鮮活生動的畫面和一具具形狀怪異的模型躍入眼窩，我好奇地走上前看個究竟。事實證明，這些展品告訴我們**是如何產(chǎn)生的，**和其他自然現(xiàn)象的危害，以及人們在自然災害來臨時應該如何采取措施。

那么，我迫不急待地要轉(zhuǎn)入**訓練。隨著警報聲的響起，我和你一起經(jīng)歷了逃跑的過程，學會了如何自救。時間過的真快，1個多小時轉(zhuǎn)眼就過去了。

當我走出科技館的時候，我想了很多：*海嘯和洪水都是自然災害，但是很多誘發(fā)因素都是人為破壞造成的。只要我們保護環(huán)境，就能減少自然災害的形成。如果二年前汶川的同學們也**過這種展覽后，多一點常識，在面對那次大**時，正確應對，可能會多挽救一些生命吧！

科普展觀后感(篇11)

如果關掉按鈕，彩燈長廊就消失了。我覺得很奇怪：為什么鏡子里會出現(xiàn)一條長長的彩燈走廊？

又為什么鏡子里面的景象會那么長？當鏡子能夠在反射面之間來回反射光線時，它們會產(chǎn)生比這幅圖像更遠的圖像。參觀完光科學展覽，我知道世界上有那么多的知識等著我們?nèi)ヌ剿?，有那么多的東西等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

我必須努力學習，發(fā)明更有意義的東西！

我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代教學中學習了十多年的高中畢業(yè)生甚至大學生，一提到作文就頭疼，寫不出像樣的文章？呂叔湘先生早在1978年就指出：

“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議**,初中水平以上的學生都知道議**的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議**的基本結(jié)構:

提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。

于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。

科普展觀后感(篇12)

近日，我參觀了一場科普展覽，展覽的內(nèi)容豐富多彩，讓我收獲頗豐。在此，我想分享一下我的觀后感。

首先，這場科普展覽展示了很多正在進行的科學研究和技術創(chuàng)新。比如，有一種新型材料是可以自愈合的，只需要加熱一下就可以修復缺陷，這在工業(yè)生產(chǎn)中非常有用。而開展深空探索的新型火箭，則可以幫助我們更好地了解太空中的許多謎團。

在展覽中，我也了解到了許多科學基礎知識。比如，神經(jīng)元之間的相互作用是怎樣的？電子在半導體材料中的運動原理是怎樣的？這些簡單的概念讓我更好地理解了科學的本質(zhì)。

展覽中的一些生動的實驗和模型也極大地吸引了我的注意。比如，一塊玻璃板上放上一刻鐘后，會在表面上形成一層翹曲的凹凸紋路，這是由于熱傳導的原理導致的。而在另一次實驗中，我們用一把錘子去敲打一個裝滿沙子的盒子，結(jié)果出現(xiàn)了各種各樣的棱角形狀，這是沙子顆粒之間的相互作用產(chǎn)生的效果。

此外，展覽中也展示了很多科學技術的具體應用。比如，一款智能手環(huán)可以通過測量人的體征數(shù)據(jù)，來幫助人們更好地了解自己的身體狀態(tài)，進而掌握自己的健康。而另一種智能可穿戴設備則可以幫助工人在危險環(huán)境中工作，提高工作安全性。

總的來說，這場科普展覽讓我更好地了解了當今科學研究和技術創(chuàng)新的現(xiàn)狀，同時也讓我更好地理解了一些科學基礎知識。展覽中的生動實驗和模型也讓我更好地理解了科學的本質(zhì)。而最重要的是，展覽所展示的科學應用也給我一些啟示，讓我更好地了解人們?nèi)绾螌⒖茖W知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生活中的各種有用工具，推動社會的進步。

在未來，我將繼續(xù)關注科學研究的進展，以及科技的應用情況，希望能夠更好地了解和應用科學知識，推動社會的科技進步。