樂觀與自信作文

樂觀與自信作文分享。

寫作文需要學生掌握一定的閱讀能力和文學素養(yǎng)，在寫作中語言準確是文章打動讀者的基礎。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想。您需要的信息我已經為您準備好了：“樂觀與自信作文”，我們感激您的閱讀和點贊同時也希望您能將這篇文章分享給更多人！

樂觀與自信作文(篇1)

九歲之前，我一直羨慕騎自行車的同學們。特別是我的妹妹，她五歲時就學會了騎自行車，六歲時就能騎車帶我上學了，那時候看她騎自行車很輕松自如，我以為騎車很容易學的，就鬧著學騎自行車，但摔倒幾次后，我就失去了勇氣和自信，看著受傷的手和青紫的腿心想，騎車太辛苦了，以后再也不學了。

直到兩年前的一天，我記得那是個陽光明媚、和風舒暢的星期天上午，媽媽、妹妹和我一起去玉帶公園玩，在去的路上，妹妹自己騎一輛車，媽媽騎車帶著我，我們一路歡歌笑語，當我正沉侵在這幸福時刻里時，突然聽到媽媽說：“家瑞，你已經不小了，妹妹都會騎車幾年了，你呀應該也學學了，這樣你長大后上學，我們就不用太擔心你了?！泵妹靡苍谝慌耘u我、開導我。我一句話已沒有說，但心里很不是滋味，一上午的時間都在思考著這個問題。從那時起我就下定決心，一定要學會騎車。從那以后，每到星期六、星期天就抽出時間讓妹妹、媽媽或爸爸陪我到操場去練習騎車，剛開始我非常緊張，讓他們幫我扶著，速度很慢很慢的，而我還是時不時地摔倒在地，但我沒有退縮。沒有被困難嚇倒，媽媽他們教我如何手把方向，如何看前方的路，怎樣掌握身體平衡等技巧后，更增加了我的勇氣和信心。在媽媽、爸爸、妹妹不斷地鼓勵和支持下，我的騎車技術不斷提高，也不再緊張了，由扶著把到扶著后座到自己騎車、由50米摔倒到100米到1000米、由不會看路到會看路、不會拐彎到會拐彎。在不斷地努力下我學會了騎車。雖然遇到很多困難但也學會了很多，同時也增加了我的自信和勇氣。

“世上無難事，只怕有心人”。一個人要想做好一件事，做出一番事業(yè)就必須要有自信、有勇氣，要善于學習，勇于創(chuàng)新。

樂觀與自信作文(篇2)

我的性格是外向型，是個樂觀主義者，因為我對前途充滿希望、信心。自信我的命運不會比別人糟。我，一個普通高中生，思想不守舊。我敢和女同學說笑話，對男女同學一樣熱情，因為我們都是朋友。

我對任何事情都感興趣，并且時常充滿遐想。當我聽到歌唱家唱出那優(yōu)美動聽的歌曲時，希望自己也能成為一名歌唱家。我更喜歡體育運動，籃球、乒乓球、排球·一沒有我不愿玩的，我更想的是得金牌。挫折和失敗煞不了我的銳氣，只能成為我奮斗的動力。對于別人的風言風語我不在乎，我非常喜歡但丁的那句話:走自己的路，讓別人去說吧。不會跳舞，聯(lián)歡會上有我笨拙的身軀。歌唱得還不錯，這給我增添了無限的樂趣。幽默是同學們公認的，我能在緊張的氣氛中做出幾個滑稽可笑的動作讓他們敞懷大笑。學習緊張時，我會說幾句笑話讓他們休息一下大腦。同學們稱我為“80年代卓別林”，在下實不敢當。

18歲，大人眼里的娃娃，但我認為自己已成家中的政事我也參與，我建議父親開水田致因為我們那有優(yōu)越的地理條件。節(jié)假日回也總是先到地里去看稻子。動下，半響地的水稻正待收割。在父親的辛勤勞我為我的理想成熟富家為現實而自豪，為我建議父親脫窮致富成功而自豪。現在，物質和精神上雙豐收，我正全力以赴地實現自己夢寐以求的夙愿—考大學。我就是我，樂觀自信，充滿天真幻想，時刻迎接生活的挑戰(zhàn)。

樂觀與自信作文(篇3)

自信是一捧鮮花，是它讓我感覺到了整個世界的夸姣；自信是一把鑰匙，讓我一次又一次地打開成功的大門；自信是一個麥克風，讓我用最悅耳的聲音唱出柔美的旋律；自信是一個人成功的秘訣，恰是由于擁有了自信，我才一而再再而三地獲得成功！

記得四年級下半學期的時候，我剛進入合唱隊。那時的我特別膽小，甚至連唱歌的時候，幾乎不敢發(fā)出聲音。這時，許老師發(fā)現我的表情極不天然，就覺得我比較膽小。于是，在大家都唱完了，許老師讓我留下。我當時很害怕，不知道許老師會讓我干什么。許老師溫柔地對我說：不要怕。她告訴我：一個人只有擁有了自信，才可能獲得成功。我們合唱隊每年都是金獎，但愿你好好表現，為學校爭得榮譽！

恰是由于許老師這樣地點撥我，我才逐漸變得自信起來：唱歌唱得大聲起來，唱得很到位，常常受到老師的表揚；舞蹈也跳得很好，常常出去比賽，為學校爭得一次又一次的榮譽，捧回了沉甸甸的金獎！

許老師，我謝謝您！是您給予了我自信！假如沒有了您的點撥，我也不會有今天這樣的好成績！可能仍是那個膽小怕事的小女孩呢！謝謝您！

樂觀與自信作文(篇4)

我曾聽說過這樣一則故事：澳洲一招聘公司主管問一個中國留學生是否會開車，不會開車的學生答是，被錄取。四天后開車上班。

這個中國留學生有足夠的自信在短短四天中學會開車，從而繼續(xù)人生的精彩。

自信是人生的籌碼，別丟了它，有了它，我們才能贏得人生的賭局。

讓心靈載著自信飛翔。

他率船遠渡，離開國都，來到異國他鄉(xiāng)。他用茶葉、用絲綢交換異國珍品。他用足夠的自信過冰川、敵海盜。他的自信與真誠換來了祖國的友好外交。

鄭和有著自信，他的心靈載著自信飛翔。

他是真正的八旗弟子卻不要仕途而留戀宋詞之間。他從未放棄對詩詞的熱愛卻有絕對的自信將清詞發(fā)揚。在他的自信與堅持下，清詞中在文學史上享有一席之地。

納蘭容有著自信，他的心靈載著自信飛翔。

他自幼立志成為漫畫家，他帶著自信朝這個方向努力，數次被退稿后他仍不放棄，一邊給別人當助理，一邊創(chuàng)作自己的漫畫。他的自信，他的不言敗終使他的作品《海賊王》終為人熟知。

尾田榮一郎有著自信，他的心靈載著自信飛翔。

在某一個高度的高空，不會在有陰云。如果你的生命中沒有足夠的陽光，并不是云朵遮了你的眼，而是你飛得還不夠高。讓你的心靈載著自信高飛。

就像那個中國留學生，他憑著高度的自信把握住了人生的機遇，在他的舞臺上漫步，繼續(xù)他的精彩。

命運是一個大熔爐，經歷錘煉，才會有更精彩的人生。因此，你要帶著自信，在人生的熔爐中磨礪。

讓心靈載著自信飛翔。

樂觀與自信作文(篇5)

“90后”，這是一個響亮而又被賦予重任的稱號，預示著我們將要為偉大祖國的繁榮和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。

前幾天，我剛看完《我是90后》這本書。它告訴我們，世界正發(fā)生著日新月異的變化，科技的發(fā)展飛速迅猛，身為90后的我們，是美好未來的創(chuàng)造者和擁有者，更應該努力學習，為我們成為未來世界佼佼者奠定基礎。還要有一顆善于觀察的心，養(yǎng)成良好的分析能力，同時敢于質疑。堅韌是我們的生命力，我們要學會珍愛生命，即使在困境中依然抖擻精神，并肩而行。培養(yǎng)自信心，發(fā)揮自己的光和熱，讓自己收獲得更多。在學習時也要注意勞逸結合，多運動，健康成長，多勞動，發(fā)揮自己的特長和才能。

在現在這個競爭氛圍濃厚的時代，我們90后更應該勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新其實離我們很近，發(fā)明創(chuàng)造也并不神秘。勤動腦，勤改造，把一樣原本已經廢棄的`物品用自己的雙手讓他們搖身一變成為生活中的寶貝，改善我們生活中的不便。就像書中的楊懿一樣，捕捉生活中的亮點，去研究、發(fā)明。生活中多留心、多問，在生活中學習，在實踐中學習，就會取得成績，就能體會到科學的樂趣和探索的喜悅。

自信樂觀，這是90后特有的性格。不管遇到什么樣的困難，都能笑對風雨，就是優(yōu)秀者、成功者必備的良好心理素質。有些同學上課時膽小不敢舉手怕說錯，但如果說錯了又有什么關系呢？還可以及時改正。而且在生活中遇到怎樣的挫折都不要失望，要正確客觀的面對失敗。自信樂觀才會讓我們的前途充滿無限希望！

90后，我們是初生的太陽散發(fā)著青春的光芒，我們是含苞待放的花朵，也是中華民族的未來與希望！所以我們就要樹立目標，勤奮學習、刻苦鉆研，提高自己各方面得素質。

90后要靠著自己的努力，成為偉大祖國的優(yōu)秀建設者和接班人！

樂觀與自信作文(篇6)

90后，一個神秘而又充滿幻想的稱呼!時光列車剛剛送走楚楚動人的80后，又迎來了90后歡快的步伐;90后，一個響亮而又充滿好奇心的稱呼!朝氣蓬勃的90后正抱振興中華之心茁壯成長;90后，一個自信又樂觀的稱呼!90后正載著自信樂觀這艘大船一步步駛向成功的彼岸。我為90后而感到自豪，因為我就是一名充滿與樂觀態(tài)度的90后!

今天，我閱讀了《我是90后》這本書，從中學到了許多知識，獲得了許多鼓勵，我們是嫩芽兒，我們是花骨朵兒，我們是新一批嶄新的梁柱!

90后是自信的。我們的同齡人——蒂莉·史密斯，同樣是90后，卻以自己的超凡自信心獲取了意想不到的成功。xx年12月26日，蒂莉·史密斯正在沙灘上玩，突然他覺得海水變得有些古怪。海面上出現了不少的氣泡，潮水也突然退了下去。她感覺可能會有海嘯發(fā)生，于是便憑著自己的自信將游客全部都疏散到了安全地區(qū)。就在大家離開海灘的數分鐘，海嘯來臨了。巨大的海浪洶涌而至，不過幸運的是這次海嘯并沒有造成任何的人員傷亡，這也成為了世界上的奇跡：唯一一次沒有人員傷亡的海嘯!而這奇跡正是我們自信的90后創(chuàng)造的。

90后是樂觀的。四川汶川大地震，像瘋狂的惡魔，瞬間奪取了8萬多人的生命，吞噬了無數的建筑。面對這樣的災難，11歲，12歲，13歲……這些父母眼里還是稚嫩孩子的90后們，表現出的卻是超出他們年齡的堅強與樂觀。在這一次驚天動地的大地震中，不少孩子都失去了自己的親人，而我們堅強、樂觀的90后并沒有被困難嚇倒，并沒有在挫折、坎坷面前低頭，而是勇敢的面對一切的一切，樂觀的迎接美好的明天，樂觀的享受這世界上的一切事物，樂觀的領悟生命的真諦……

正如愛默生和翟秋柏所說的那樣：自信是成功的第一秘訣、如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強抵抗力!自信樂觀，是我們90后常在的表情!

樂觀與自信作文(篇7)

2.有一個人，一生中經歷了1009次失敗。但他卻說：“一次成功就夠了?！?8歲時，他終于大獲成功，全世界都知道了他的名字。他，就是肯德基的創(chuàng)始人——哈倫德·山德士。他說：“人們經常抱怨天氣不好，實際上并不是天氣不好。只要自己有樂觀自信的心情，天天都是好天氣。

3.有些時候，我們需要一種危機，來激發(fā)我們的潛能，喚醒我們內心深處掩藏已久的人生激情，來實現人生的最大價值。人的平庸，多數不是因為自身能力不夠，而是因為安于現狀、不思進取，沒有激發(fā)自己的潛能，在平淡機械的生活中埋沒了自己。不要總羨慕別人頭上的光環(huán)，其實你也有能力給自己戴上美麗的花冠。

4.人最痛苦的，并不是沒有得到一個所愛的人，而是所愛的人一生沒有得到幸福。人最幸福的，并不是終于得到了一束花，而是永遠被花包圍著。人最快樂的，并不是別人給你帶來了快樂，而是你給別人帶去了快樂。人最聰明的，并不是撿起了別人還沒撿到的東西，而是別人撿到了你不想撿的東西。

5.真正走入婚姻的殿堂，當戀愛的激情退去，當浪漫的心情冷卻，當柴米油鹽醬醋茶的生活瑣事將歲月無情地奪去之時，請你給平凡的日子加點糖。給平凡的日子加點糖，就是給生活一些意外的驚喜，就是給生活涂上一層浪漫的色彩。就是他眼里有你，你眼里有她；就是相濡以沫，相敬如賓。

6.在和親愛的人生氣之際，我們如能多想想“我不是為了生氣而和你相遇的，而是為了一場美麗的相約”，那么就能為我們煩惱的心情辟出另一番安詳。當自己快抓不住情緒時，想想這句話，或許會讓幸福中多增加一些甜蜜的因子吧！

樂觀與自信作文(篇8)

樂觀自信是我的一張名片

每一個人都有一張屬于自己的名片，這張名片上寫著每個人自己的個性和性格。比如說“豪邁奔放”是蘇軾的名片；“忠貞不屈”是文天祥的名片；“溫文婉約”是李清照的名片；而“樂觀自信”則是我的名片。

樂觀自信，是對待生活的一種積極向上的態(tài)度。只有自信樂觀，方能快樂的度過生活，才能大方的面對世界。

然而，“樂觀自信”就是我的名片，我就是我，無法替代。

其實，我們每個人都能做到樂觀自信，只要我們放開束縛，就一定能做到。就像我，原來的.我不像現在這樣自信，甚至有些自卑，可是經過那件事，我才頓然感悟。

那天下午，老師要講習題，大家都昏昏欲睡，打不起精神來。該講第八題了，我打起精神來，因為這道題是我花了一晚上的時間才攻克出來。這時候，老師突然停下來，對我們說：“同學們，這道題有人會做嗎？誰來講一下呢？”

我立即打了個激靈，環(huán)顧了一下四周，大家好像都有寫出來的，我正在思考要不要舉手上去為同學講題，可是，又害怕講錯了，同學們會笑話我，此時我的心中好像有兩只小人在打架，一個小人說：“上去吧，你一定行，為同學們講一講！”另一個小人說：“別去了，萬一講錯了，不就出大丑了嗎？不去了！”兩個小人吵得不可開交，這時，老師仿佛看到了我的猶豫，遞給了我一個鼓勵的眼神，我仿佛看到了亮光，堅定的舉起了手。

從那以后，我樂觀自信，遇到挫折和困難我會毫不猶豫地向前走，沒什么好怕的，要相信自己，樂觀自信地對待生活。

“樂觀自信”就是我的名片，我們要以樂觀自信的心態(tài)看待人生中的苦難，只有這樣，我們才會愉快的生活。樂觀的面對困難。這就是樂觀自信的態(tài)度，這就是我的一張名片。

樂觀自信，我就是我！

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樂觀地生活作文分享

一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？作文是我們語文學習的必修課程，通過寫作文可以提高我們對于某些事物的思考。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材，我們編輯了“樂觀地生活作文”以配合您的需求，經過閱讀相信您會收獲頗豐！

樂觀地生活作文【篇1】

天空是黑漆漆的

但是創(chuàng)造了不少的奇跡

人生是平凡凡的

但是創(chuàng)造了不少的感動

舞臺是小小的

但是實現了不少的夢想

成功的機率是很大的

但是你要努力的去拼搏

勝利的曙光是很美的

但是你要不停的往上跳

浪花時起是落是很壯觀的

但是你要不懈的往遠看

當你抬頭的那一剎那

也許你會失望

當你低頭的那一剎那

也許會給你動力

當你朝前看的那一剎那

也許你找到了生活的信心

不論是怎樣

你都是一樣的

朋友

請不要氣餒

樂觀地生活作文【篇2】

天空是黑漆漆的

了不少的奇跡

人生是平凡凡的

了不少的感動

舞臺是小小的

了不少的夢想

的機率是的

你要努力的去拼搏

勝利的曙光是很美的

你要不停的往上跳

浪花時起是落是很壯觀的

你要不懈的往遠看

當你抬頭的那一剎那

也許你會失望

當你低頭的那一剎那

也許會給你動力

當你朝前看的那一剎那

也許你找到了生活的信心

是怎樣

你一樣的

朋友

請不要氣餒

樂觀地生活作文【篇3】

在你的眼里什么事情是苦，什么事情是樂呢？很多同學說苦是學習不好，學習成績始終無法提高，找不到學習的樂趣，整天被試卷和習題困擾；樂是作業(yè)少了、名次提升了，家長和老師都開心。但對于我來說，我的苦是沒有辦法與同學們一起學習、生活，現在的我就像在沙漠中迷失了方向。

在學校里與同學們一起學習，雖然有時候會覺得很吵鬧，但卻是非常有學習氛圍的。而一個人的時候，上課有時會走神，寫作業(yè)時無法討論，只能自己思考和分析，少了斗題的樂趣，煩心事也無人傾述。

每次與同學們一起做事的效率是很高的，自己做事時總是感覺節(jié)奏會慢下來，有時干到一半就不想做了，沒有小組成員的督促和幫助。古語說的好：一個好漢三個幫，一排籬笆三個樁；三個臭皮匠抵個諸葛亮……這些古語都說明了眾志成城。那樂呢？就是與大家在一起學習、生活的美好時光，這樣是讓我十分開心的事。大家一起眾人拾材火焰高，集大家的智慧為一體，做事高效率、高質量，大家一起常常碰撞出火花。

人們一起開心時氣氛都是愉悅的，總比一個人樂要好很多，這種樂能持續(xù)很久，并且無法用言語形容。那種與伙伴一起得來的樂，才是真正的快樂，這種快樂往往還要比自己快樂更加深幾倍。

《孟子》中寫到：獨樂樂，與人樂樂，孰樂乎？是孟子對齊宣王說的。把你的痛苦與人分擔，你的痛苦將減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。是啊！分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，卻一個人獨樂，最終也永遠不會真正快樂。

這就是我的苦樂觀，多么想與同學們一起生活、學習，一起眾樂樂，多么想念校園、老師和同學們。快點開學吧！

樂觀地生活作文【篇4】

成功與勤奮密不可分，想要收獲成功就必須通過勤奮的努力，俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲。

____題記

最近，我讀了作家加拿大女作家露西·莫德·蒙哥瑪麗《綠山墻的安妮》書中主要講了一位善良的女孩安妮，自幼失去父母，成為了一個孤兒，被養(yǎng)父母收養(yǎng)，養(yǎng)父母對她并不好，經常打罵她，可她不感到自己十分不幸，她樂觀、積極向上，憑著自己的刻苦勤奮考上了女王學校，使美夢成真，她用勤奮讓自己從丑小鴨變成了白天鵝的故事。

安妮不畏困難，在艱苦的環(huán)境中努力向上，實現夢想，這與她的勤奮是分不開的，書中安妮樂觀、開朗、堅強感染了我，我十分佩服她?？纯窗材荩胂胱约?，我不由得十分慚愧，每到周末我做完作業(yè)，就想出去玩，可媽媽卻讓我做一些數學題，每次我都慢吞吞地拿起筆，漫不經心地寫著，遇到難題剛開始也會絞盡腦汁的去思考，在草稿紙上不停的演算著。可窗外小伙伴的嬉戲聲讓我放棄了。那些難題成為了我的“攔路虎”，我被困難打倒了，退縮了。這是不對的，我應該勇敢的站起來打敗它們。我有同學的幫助，有老師的耐心指導，有父母的細致關心，有鄰里的愛護，我的生活充滿色彩!在生活中，我要學會積極樂觀堅持不懈，朝著自己的目標去奮斗。

讀完《綠山墻的安妮》這本書讓我更深刻的明白了，成功來自勤奮，只要你腳踏實地，靠著自己的汗水，一步一個腳印，就一定能夠到達成功的彼岸。

樂觀地生活作文【篇5】

總有那么一本書，它教會我們樂觀地去面對生活，教會我們克服困難，保持微笑，最終走向成功。

這本書就是《佐賀的超級阿嬤》，是日本作家島田洋七回憶童年發(fā)生的往事，與外婆相依為命的故事，樸實真摯、感人肺腑的內容，積極樂觀的價值，令人回味無窮。

昭廣，快來看!只見胡蘿卜、小黃瓜、土豆等奇形怪狀的蔬菜水果，已是自投羅網，每天的飯菜幾乎都是自己送上門來的。阿嬤家住在小河的下游，一些不新鮮賣相不好的水果，從小河順流而下，被阿嬤用繩子攔住。就這樣，他們的充饑問題就解決了。至于保暖的問題，阿嬤最幸運的一次是在路上撿到了一個空熱水袋，阿嬤就把它撿回家，用熱水灌進去給昭廣當暖氣，也成了昭廣的水杯。沒錯!昭廣就是用熱水袋喝水的，就這樣，他們過上了樂觀、有滋味的貧窮生活。

生活中，我們常常會聽到有人因一些挫折而跳樓自殺，結束資金短暫的一生。我就十分為他們惋惜，你看昭廣和他的阿嬤是多么生活困難，也沒有一點要自殺的現象。何況只是為了一點點小小的困難呢?

別人跌倒一笑置之，自己跌倒更要一笑置之。不管遇到什么困難，我們只要積極面對他，那都不叫困難。就拿這次鋼琴考級來說，我每天要練琴3個小時，還時不時要加課，讓我心煩，恨不得把自己關在這個只有一架鋼琴的小黑屋里。但一想到佐賀的超級阿嬤，我便打足了氣兒練琴去。

要盡情地玩耍，好好地吃飯，好好地睡覺，每天笑容滿面地生活。畢竟生活嘛!只要樂觀就好了。

樂觀地生活作文【篇6】

人有悲歡離合，月有陰晴殘缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。我們在生活中總會經歷各種考驗，我們要逐漸學會克服這些困難。樂觀，就是幫助我們戰(zhàn)勝它們的靈丹妙藥。

我曾經看到過這樣一則故事：一家賣鞋的企業(yè)，經營情況并不好，一位心理學博士給這家企業(yè)提出意見：把所有推銷員都換成積極樂觀的人。公司便派出一個悲觀者和一個樂觀者去一個不穿鞋的小島一個星期的時間。回來之后，悲觀者給出的結論是：這是一個不穿鞋的小島，公司產品沒有任何銷路。樂觀者卻說：這是一個不穿鞋的小島，是個蘊含著巨大潛力的經濟市場。回到公司后，悲觀者業(yè)績平平，一無是處。而樂觀者則一路綠燈，步步高升。

由此可見，樂觀并不像平面那樣普通，比如魯濱孫，假如他并不樂觀，陷入了與世隔絕，沒有重見天日，沒有任何希望有荒島上，會有他在荒島獨立生存的驚人事跡嗎？會有那一座從荒蕪變得繁榮的小島嗎？他還會有在接下來二十幾年的傳奇經歷嗎？恐怕他連擁有生存的希望都很難吧！所以，無論做什么事，我們都要以樂觀的心態(tài)來面對。

我自認為自己是個樂觀的人。為了報考廈門外國語學校，我整個月都抽出空閑時間，搜集往年面試的資料，觀看各種有關面試的視頻?？梢哉f，我那一個月的功夫幾乎全用在面試的準備工作上。結果，到了公布搖號名單，盡管知道這是完全憑運氣的，可我還是覺得自己像那個清明時節(jié)走在雨紛紛中的行人，覺得自己一個月的努力全白費了。做完作業(yè)，我就獨自去臥室睡覺了。第二天起來以后，我一如既往地穿衣、洗漱。在早飯的時候，媽媽可能認為我還沉浸在悲傷中，安慰我不要太傷心，我呆了一下，有些尷尬因為如果不是媽媽提起，我差點就把這件事忘了。不只是這次：兩年前，我去參加圍棋比賽，解果出師未捷，結果，一覺過后，忘了；一年前，我去參加數學比賽，考砸了，結果，一覺過后，忘了；半年前，期末考沒發(fā)揮好，結果，一覺過后，又忘了！不管前一天心里有什么疙瘩，它所帶來的壞心情，絕對不會帶到第二天，影響下一天的好心情。我持有自己的看法一個人如果長時間沉浸在往日的傷痛里，他永遠是失敗的。只有放下過去，丟掉傷痛，才能走向未來，走向更美好的生活。

樂觀，如同火焰，能在黑夜中照亮前進的道路；樂觀，如同泉水，能在絕望時，滋潤人的心靈；樂觀，如同陽光，讓自己和身邊的人感到溫暖。愿大家都成為一名樂觀的人。

樂觀地生活作文【篇7】

人生不如意十之八九，很多人深陷于悲觀囹圄之中難以自拔，甘愿成為生活的奴隸，殊不知那片樂觀的彩云下安放著生活賜予的最慷慨的禮物。華盛頓說過：“一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造成的?！睒酚^可謂是打開生命寶藏的鑰匙。羅斯福的家中被盜，丟失了不少貴重物品。一位朋友聽說了，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。誰知羅斯福的樂觀徹底戰(zhàn)勝了這倒霉的事件，他給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我現在很平安，感謝生活。因為，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命：第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部：第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！本瓦@樣，羅斯福在這件事情中反而感受到了生活的饋贈，由此可見，樂觀總能打開那扇充滿美的窗戶，帶給你一個嶄新的世界。

然而說起來容易做起來難，樂觀并不是人人能夠做到的，但我們至少應做到不過度悲觀，才能使實現人生價值的道路得以延續(xù)。泰戈爾寫道：“當你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過繁星?！边^度悲觀的人永遠不能保留住生命中的美好，只能用一次又一次的唉聲嘆氣換來更加加劇的悲觀主義。這種消極的感情將世界染上了灰色，遮蓋了微露晨光的地平線，更帶來了浸染著黑發(fā)的風霜。自古以來，有多少名人志士本能在堅忍下創(chuàng)造出一番事業(yè)，卻早早在悲觀的情緒下結束了自己的生命。項羽兵敗垓下，本能回到江東再起，卻自刎于烏江，斷送了稱霸天下的機會：海明威摘得諾貝爾獎后，卻因飛機失事而被蒙上了永久的陰影，精神與身體的共同痛苦之下，他選擇了放棄自己的生命，留下千古憾事。由此可見，過度的悲觀只會加速滅亡，沒有一個人是在怨聲怨氣下走向光明的。

樂觀，讓我們懂得在人生的長途跋涉中保持年輕：樂觀，讓我們抵御住歲月的寒風奮力追夢：樂觀，為我們打開一扇美的窗戶，讓我們靜看生命的云卷云舒。就讓我們做一個樂觀的人，走向那最最光明的所在吧！

樂觀地生活作文【篇8】

生活中不可能事事如意，也有許多不盡人意之外，但只要你往好的地方想，多一點樂觀，來化干戈為玉帛。

如果你遇到一些煩心事，別人不知情，不小心碰了你一下，你會怎么樣？像一些人就會火冒三丈，對他/她破口大罵，然后“掐”起來，之后，不理對方幾天……而一些人則“強顏歡笑”說一聲無所謂，這樣，結果才盡人意——使關系好的倆人關系更

“鐵”。而前者會失去好朋友。

前者有點隨著自己的性子來，不能樂觀，坦然面對挫折，想拿人當“出氣筒”不管別人的心情！

而后者，比較前者好多了，情緒控制得比較好，不拿同學等撒氣，樂觀、積極，向上，使人心中有暖意。

要樂觀并不是讓你把委屈都憋在心里，而是要合理發(fā)泄，如：找人傾訴、找個無人處大喊、找個無人處大哭一場……這樣會使你心情放松、愉快。不過發(fā)泄時要選一個合理的地方和時間。

當然，只要心情好了，一切事物都會變得美好、精彩！

我有一位小學同學，為人處事都非常好，心里有委屈，找人說出來之后，就活蹦亂跳，笑呵呵的彎曲了，像什么事都沒發(fā)生，別人問他，他說：“自己忍一下，一會兒就過去了，沒必要大動干戈，一點雞毛蒜皮的小十，笑一笑就挺過去了?！?/p>

也因為他活潑、樂觀，我們都愿意和他交朋友，但也有人說他什么事都不放在心上，沒有責任感和緊迫感。其實并不是這樣。

如果說要有責任感和緊迫感的人整天悶悶不樂，整個一“悶葫蘆”，那還不如一個整天開開心心，談天說地的樂觀主義者。

樂觀的人往往非常外向，臉上很自然的有微笑，讓人看了很舒心。不過，太過于樂觀也不可，比如說你沒有考好，老師家長批評你，你要坦然面對；作業(yè)沒做好，老師懲罰你，你更要深思已過盡量不要再犯。

樂觀表現在別人說你壞話等時候，你要笑著說無所謂，這樣別人一定會對你贊賞有加。

樂觀是人天天好心情，讓世界、生活變得更加美好、精彩！只要有一半人有樂觀的心態(tài)，就會有無盡的快樂撒在人間。

大家行動起來，爭做一個樂觀者！

人與自然的觀后感分享11篇

以下是編輯精選的有關“人與自然的觀后感”的內容供您參考，怎樣為作品名的觀后感進行潤色呢？觀后感對于作品的推廣和傳播有著非常重要的作用和影響，自己感受就來自于觀看，而這些觀后感的句子，就是觀后的感受，熱烈歡迎參考這些資料期待你能夠從中獲益良多！

人與自然的觀后感 篇1

我喜歡小動物，平時看電視的時候也很喜歡觀看一些關于動物的節(jié)目，《人與自然》是我最喜歡的電視節(jié)目之一。有一次在收看一期介紹象群生活的節(jié)目時，我感受到了什么叫“觸目驚心”。

在自然保護區(qū)時，工作人員用紅外線望遠鏡發(fā)現一只小象每走一步都顯得十分的痛苦。他們仔細觀察，發(fā)現小象的一條腿被偷獵者的夾子夾住了，而且傷口非常深，如果不及時治療，小象就會有生命危險。工作人員必須把小象與象群隔離才能進行治療，他們想方設法去救助小象，把小象帶到安全的地方治療，治好后再送回到象群去?？墒窍笕悍路鹨呀洸煊X到少了一只小象，它們開始四處尋找小象。

就在尋找小象的途中，一只大象的腿又被夾子夾住了。這次的夾子非常大，大象的腿已經開始流血了。因為有象群在，工作人員不敢靠近大象。象群也沒有辦法，只是圍著受傷的大象悲鳴。時間一分一秒的過去了，大象失血過多，在同伴們哀傷的悲鳴中死了。

小象被工作人員治好后，回到了象群里，又開始了危險的生活。

看著大象無奈地死去，我憎恨那些獵人，他們?yōu)槭裁匆O陷阱？不就是為了掙幾個錢嗎？為了掙錢就要殺死大象，太殘忍了。我多么希望人類能和動物們和諧相處，讓我們的世界多些寧靜，讓自然界多些和平呀！

我要呼吁同學們，一起行動起來保護動物們吧！動物是我們人類的朋友，保護它們就是保護我們生存的環(huán)境，也就是在保護我們人類。讓我們都為創(chuàng)造一個和諧的生存環(huán)境貢獻出一份力吧！

人與自然的觀后感 篇2

今天，我看了一塊紀錄片。人與自然這部節(jié)目主要講的是人與大自然的`親密接觸。劇中主要介紹了，非洲草原上，獅子的群居生活。詳細介紹了獅子的捕食、成長、繁殖。

獅子一種，草原上的強勢動物。但它的物種為了保持在草原上強勢地位。它的一些生活習性和生存規(guī)則，也有利于它的強勢的保持。比如說每一個獅群內都有一只獅王。而獅王的成長的經歷曲折的。一般是由流浪的雄獅，戰(zhàn)勝年老的獅王，取得的。這就要求流浪的雄獅必須，足夠的強大，才能取得獅王的位置。才能履行獅王的責任，保護自己的獅群。每一個新獅王取得王位，都要對獅群，進行一次清理。把老獅王的孩子，統(tǒng)統(tǒng)殺掉。只保留雌獅，來養(yǎng)育自己的孩子。在清理的過程中，就有一批幼獅逃脫了，這些幼獅在流浪過程中，就有一些強壯幼獅逐漸成長為新的獅王。就在獅王爭奪中保持了獅子物種的強勢。

自然界中物種，為了自己的生存、發(fā)展，都有自己生存的規(guī)則。生存、發(fā)展是自然界永恒的主題?？催^《人與自然》，我知道了這大千世界里，除了我們人類，還有那么多稀奇古怪的動物，它們都有著各自不一樣的本領和不一樣的生活習性，讓我知道了大自然中有很多奧妙。

如今，地球上大部分狼已經消失了，還有許多動物也逐漸消失了，所以我們要好好愛護地球，愛護動物，愛護我們共同擁有的這美好的家園。

人與自然的觀后感 篇3

在寒假中，我看了《人與自然之野地七霸》，這個紀錄片與我平時愛看的動畫片不同，使我感覺非常震撼。

生命此消彼長，縱橫馬拉馬拉草原的七位霸主相生相克。嬌小的未必柔弱，而強壯的也未必強大。這野地七霸中大象、獅子、獵豹、犀牛、美洲豹、野牛都以強壯的體魄各霸一方，而個子很小的土狼媽媽只能靠偷走別人捕獵的食物生存下來。

在這片群雄林立的土地上，當七霸相遇時，它們之間的強者之爭，究竟誰會生存下來呢？

獵豹是一個短跑冠軍；美洲豹則是一位生存在馬拉馬拉草原上唯一一種會爬樹的貓科動物；水牛的生存是依靠群體的力量；獅子也是靠團結捕獵生存下來的；大象以龐大的身軀保護自己；犀牛以尖尖的牙齒與發(fā)達的肌肉保護自己。

它們相遇之后，都會發(fā)生很多很多有趣又殘忍的事情：美洲豹會與獵豹爭奪食物；雌獅捕獵，雄獅巡邏；美洲豹的食物失而復得；土狼媽媽偷獵被雄獅咬死等。

看完這集后，感覺到世界之大，無奇不有。也明白了無論人還是動物，都要團結、做事要動腦筋，才可以夠成功。

人與自然的觀后感 篇4

放寒假了，老師布置了一項作業(yè)時看一些《人與自然》節(jié)目，《動物世界》等電視。

看完以后能夠寫成讀后感或觀后感。侑這么多電視我都看了，其中我對《人與自然》節(jié)目的印象最深，因此我就決定寫《人與自然》節(jié)目。

我從《人與自然》節(jié)目中之了人要和動物和睦相處。

《人與自然》節(jié)目中展示了大自然中侑很多小動物和人們相處得很好，小動物受傷了，人們就會幫忙小動物把傷口治好，治好以后還把小動物們撫養(yǎng)大，撫養(yǎng)大后把小動物們送回它們的家里。

我看《人與自然》節(jié)目時，侑兩只小老虎被一茖人撿走了，然而這茖人沒侑把小老虎給賣了，還把小老虎撫養(yǎng)大了，這茖人把小老虎養(yǎng)大以后就教大老虎怎樣打獵，怎樣捕獲食物。過了一段時刻老虎把這茖人教它的知識全學會了。這茖人把老虎給放走了，老虎還侑點戀戀不舍呢。

我覺得那茖人很善良，《人與自然》節(jié)目里還侑許許多多這樣的事情，我說也說不完。我要像那些熱愛大自然和喜愛保護動物的人學習，不做一茖傷害和獵殺動物的不義之人。

人與自然的觀后感 篇5

今晚，我和父親母親一同觀看了電視《人與自然--天涯芳草》。在這個大千世界里除了我們人類還有那么多稀奇古怪的野生動物，它們都有各自不同的本領和不同的生活習性，通過它們還讓我們知道了大自然中有很多的奧秘。

在今晚的節(jié)目中，像狼捕捉鹿、北極狐捕捉雪雁……這些都是自然規(guī)律，因此它們想生存下來就必須經過一場殊死拼搏的“戰(zhàn)爭”。當我看到成群的結隊的角馬為了生命的延續(xù)無數次遷移過有鱷魚棲息的河流，穿梭于虎豹出沒的大草原上，雖然有犧牲但正是它們那種群體出動氣勢宏偉的場面，讓我感到十分的敬佩。

我喜歡大自然的每一種野生動物，對它們充滿了好奇，雖然它們不能像我們人類用說話的方式來表達自己的感情，但是它們有自己的方式。我們能通過它們的`生活習慣去了解大自然，他們是有多么的可愛！

我覺的《人與自然》這個欄目不光開闊了我們的視野，還讓我們都去關心那些可愛的野生動物。雖然我們的實力有限只要我們人人都奉獻點愛心，我想人與野生動物一定能和睦相處，地球一定會變成一個美麗的大家園！

別忘了：野生動物也是我們人類的朋友哦！

人與自然的觀后感 篇6

《人與自然》讓我增加了對動物的了解，其中有威武的非洲獅，靈巧的獵豹，饑餓的鱷魚，奔跑的角馬和羚羊，每一天都在不停進食的大象等等。在解說員口中，我學習到了外界對草原的破壞，如干旱使食草動物減少或減緩遷徙的時間就使食肉動物在饑餓中等待，甚至死亡?！度伺c自然》里大部分講的都是野生動物，它們有很多種類，每一個種類都有它們自我的獨特生存本領，僅有靠這些獨特的本領，它們才能在殘酷的自然界中生存下來。如：獅子吃羊、老鷹吃兔子、大魚吃小魚、小魚吃蝦米。這些都是大自然中的生存法則，也是人生的規(guī)律，強者勝，弱者敗，沒有人能夠違背這些規(guī)律。所以，它們想生存下來就務必經過一場血腥的殊死拼搏。要做到這一點，它們務必具有自我的生存本領這樣才能與敵人血戰(zhàn)到底，成為真正的王者。否則，就會成為它人口中的美食。

我們人類也一樣，大家都在努力學習、奮發(fā)向上，拿下一個又一個的競爭對手，不斷地向著更高的領域前進?？墒牵性S多孩子在家里是一個飯來張口、衣來伸手的“小祖宗”，是爸爸媽媽的心肝寶貝，如果長期下去就會養(yǎng)成懶惰的壞習慣，什么也干不成。

請大家養(yǎng)成自理的好習慣吧，這樣，在今后的社會上，才能夠更好的立足。

人與自然的觀后感 篇7

放寒假了，老師布置了一項作業(yè)時看一些《人與自然》，《動物世界》等電視。

看完以后能夠寫成讀后感或觀后感。侑@么多電視我都看了，其中我對《人與自然》的印象最深，因此我就決定寫《人與自然》。

我從《人與自然》中之了人要和動物和睦相處。

《人與自然》中展示了大自然中侑很多小動物和人相處得很好，小動物受傷了，人就會幫忙小動物把傷口治好，治好以后還把小動物撫養(yǎng)大，撫養(yǎng)大后把小動物送回它的家里。

我看《人與自然》時，侑兩只小老虎被一人撿走了，然而@人沒侑把小老虎給賣了，還把小老虎撫養(yǎng)大了，@人把小老虎養(yǎng)大以后就教大老虎怎樣打獵，怎樣捕獲食物。過了一段時刻老虎把@人教它的知識全學會了。@人把老虎給放走了，老虎還侑點戀戀不舍呢。

我覺得那人很善良，《人與自然》里還侑許許多多@樣的事情，我說也說不完。我要像那些熱愛大自然和喜愛保護動物的人學習，不做一傷害和獵殺動物的不義之人。

人與自然的觀后感 篇8

我非常喜歡中央電視臺科教頻道播出的《人與自然》節(jié)目，因為我可以從中認識很多動物，并了解它們的習性。

有一次，《人與自然》播放了一期叫做“誰是生存王”的主題節(jié)目。講的是蛇、豹子與蝎子三種動物。

首先，講的是蛇。它在捕食一只兔子。它先咬了兔子一口，然后把兔子放走，等了一小會兒，兔子就死了，然后蛇就把兔子的尸體吃了。這段我明白了，原來蛇是先咬住獵物，然后通過牙齒分泌毒液，注入獵物體內，將獵物毒死。

然后講的是豹子。一只豹子在追趕一只角馬，它先把角馬趕到河邊，但角馬看到河里有鱷魚，又不敢下去，正在猶豫之際，只見豹子一個飛躍，只用了三秒就竄到角馬面前，咬斷了角馬的喉管。我明白了，豹子的速度非常之快，爆發(fā)力非常之強大！(.)

最后講的是一只蝎子。它在追幾個小孩子，其中一個小孩兒被蟄了一下，另一個小孩兒很害怕，他就跳到櫥柜上，但不小心碰倒了酒瓶，正好有一點兒酒灑到了蝎子身上，那只蝎子就瘋狂地刺自己，之后它就死掉了。我明白了，要是把酒灑到蝎子身上，它就會刺自己。

《 人與自然》里有很多關于怎樣躲避危險動物的常識，我非常喜歡看《人與自然》！

人與自然的觀后感 篇9

今天，我打開電視看《人與自然》。

《人與自然》里大部分講的都是野生動物，它們有很多種類，每一個種類都有他們自己獨特的性格和生存的本領，他們也就是靠這些才能在大自然中生存下來。像狼吃羊、老鷹吃小雞、大魚吃小魚、小魚吃蝦米……等這些都是自然規(guī)律，也是人生規(guī)律，沒有人能夠違背這些規(guī)律。

因此它們想生存下來就必須經過一場殊死拼搏的“戰(zhàn)爭”。要做到這一點它們必須具有自力更生的能力，這樣才能敢于敵人血戰(zhàn)到底。所以，在大自然中能生存下來的動物一定是自立能力很強的，同樣，我們人類也一樣。有許多的孩子在家里是小祖宗，是爸媽的心肝寶貝，真是飯來張口、衣來伸手。長期下去，就會養(yǎng)成一種懶惰的習慣，無論做什么都得依賴自己的父母，長大了走入社會時，什么都干不成。

為了生存，就會感覺活得很累，生活得很空虛，所以我們要做一個自立的人。

人與自然的觀后感 篇10

今晚，我和爸爸媽媽一同觀看了電視《人與自然——天涯芳草》。在這一個大千世界里除了我們人類還有那么多稀奇古怪的動物，它們都有各自不同的本領和不同的生活習性，通過它們還讓我們知道了大自然中有很多的奧秘。

在今晚的節(jié)目中，像狼捕捉鹿、北極狐捕捉雪雁……這些都是自然規(guī)律，因此它們想生存下來就必須經過一場殊死拼搏的“戰(zhàn)爭”。當我看到成群的結隊的角馬為了生命的延續(xù)無數次遷移過有鱷魚棲息的河流，穿梭于虎豹出沒的大草原上，雖然有犧牲但正是它們那種群體出動氣勢宏偉的場面，讓我感到十分的敬佩。

我喜歡大自然的每一種動物，對它們充滿了好奇，雖然它們不能像我們人類用說話的方式來表達自己的感情，但是它們有自己的方式。我們能通過它們的生活習慣去了解大自然，他們是有多么的可愛！

我覺的《人與自然》這一個欄目不光開闊了我們的視野，還讓我們都去關愛那一些可愛的動物。雖然我們的實力有限只要我們人人都奉獻點愛心，我想人與動物一定能和睦相處，地球一定會變成一個美麗的大家園！

別忘了：動物也是我們人類的朋友哦！

人與自然的觀后感 篇11

最近幾天每天下午總是準時看《人與自然》。雖然都是關于動物的.，但是我從他們身上學到了很多道理和啟示。讓我學會自立。

《人與自然》讓我更加了解動物，包括黑背變色龍。

《人與自然》里的故事大多是野生動物。它們有很多種，每一種都有自己獨特的生存技能。只有通過這些獨特的技能，他們才能在殘酷的大自然中生存。比如狼吃羊，鷹吃雞，大魚吃小魚，小魚吃蝦.這些是自然界生存的規(guī)律，也是生命的規(guī)律。強者贏，弱者輸，誰也不能違反這些規(guī)律。因此，他們要想生存，就必須經歷一場血腥的殊死搏斗。要做到這一點，他們必須有自己的生存技能，這樣才能與敵人戰(zhàn)斗到底，成為真正的國王。否則，它將成為其人口中的美味。

請養(yǎng)成一個好的照顧自己的習慣，這樣你才能在一個風險很大的社會里有更好的立足之地。

觀后感作文分享

今天幼兒教師教育網編輯為大家推薦的是一篇關于“觀后感作文”的優(yōu)秀文章。作文是一種啟迪思想的方式可以用文字激勵讀者打開心扉拓展思維，作文可以讓我們更好地發(fā)掘自己的潛能和創(chuàng)造力。寫作文時一定要專注，不能分心。僅供您在工作和學習中參考不得用于商業(yè)用途！

觀后感作文 篇1

導讀：電影《軒轅大帝》以中華人文始祖軒轅黃帝與元妃嫘祖的傳奇愛情故事為線索，講述了五千年前有熊氏部落首領姬地率領族人渡黃河、斗猛獸、聯(lián)合氏族戰(zhàn)蚩尤、最終統(tǒng)一華夏各部落的壯闊史詩。黃帝、炎帝、蚩尤三個部族，成功再現了中華民族古老而富麗動人的發(fā)展歷程。

該片是國內首部圍繞中華文明先民黃帝、炎帝、蚩尤展開的電影。它立足于還原歷史，尊重歷史，講述了中國原始社會人類發(fā)展史上的一個精彩故事。以下是關于影帝軒轅的感想，歡迎閱讀！

2019電影《軒轅大帝》觀后感(1)

由李曉軍執(zhí)導，于波、周韋彤、班嘉佳、王德順等主演的3d史詩巨制《軒轅大帝》將于2019年4月1日上映。這部聚焦五千年華夏民族歷史的巨制影片，將首次填補國產片遠古電影題材的空白，為國產類型片添加濃墨重彩的一筆。

歷史跨度前所未有引領國產電影題材先鋒

本片以中華三祖炎帝、黃帝、蚩尤等人為主線，再現五千年前中華民族人文始祖征戰(zhàn)融合、繁衍生息的歷史場景，有熊氏部落首領姬地率領族人渡黃河、斗猛獸、聯(lián)合氏族戰(zhàn)蚩尤、最終統(tǒng)一華夏，成功再現了遠古華夏民族壯闊感人的發(fā)展歷程。從《軒轅大帝》伊始，遠古電影題材的時間跨度將延伸至五千年，這對于中國電影史乃至世界都有著極其深遠的意義。本片投資巨大、場面宏大、影響價值深遠，是一部反映我國遠古文明，凸顯風土人情，反應最純粹愛情的史詩大片，堪稱“中國人不得不看的電影”。

人文始祖走下神壇還原真實弘揚民族正能量

《命子篇》開篇道出“悠悠我祖，肇自軒轅”，推算立法、播種五谷，興文字，作干支，縫衣冠，建舟車，造樂器，定算數，創(chuàng)醫(yī)學，本片在劇本的創(chuàng)作上就歷時六年，且有別于其他影視作品中神話傳說甚至扭曲惡搞版的黃帝故事，堪稱第一部走下神壇的黃帝為主人公的影片。歷史學家們進行了深入的研究和**，認真地審議每一個細節(jié)，力求尊重歷史，還原那個壯歷史代的方方面面。

黃河兩岸、具茨山頂、原始森林，在貴州省黔南州長順縣廣順鎮(zhèn)石板村，有熊氏的部落場景在此搭建，據介紹，這里擁有一棵世界上最古老的銀杏樹，距今已達四千年的歷史，與電影的背景時間頗為接近，可謂天時地利人和。銀杏樹的根就像華夏歷史文明的“魂”，源遠流長而穩(wěn)若泰山，這正是《軒轅大帝》所想要表達的，黃帝姬地和戰(zhàn)神蚩尤，兩人雖水火不容，卻在姬地非凡的戰(zhàn)斗力和博大胸懷的包容下，結成莫逆之交。這是屬于華夏民族的胸懷與氣魄。

本片的出現，無疑為時下的電影市場帶來一股屬于民族歷史的“清風”，摒棄狗血與糟粕，真正歌頌華夏人文始祖的豐功偉業(yè)，提升國民自豪感和歷史擔當，給廣大的電影觀眾呈現滿滿的民族正能量。

2019電影《軒轅大帝》觀后感(2)

由中國電影股份****、北京金色里程文化藝術****出品，李曉軍執(zhí)導，于波、周韋彤、班嘉佳、王德順等主演的3d史詩巨制《軒轅大帝》日前發(fā)布了一組炎帝劇照。該角色由藝術大師王德順飾演，惟妙惟肖的表演和古風古貌的造型，亦如遠古炎帝神韻風采。

炎帝造型真實有范王德順再現型男氣質

電影《軒轅大帝》是一部講述五千年前有熊氏部落首領姬地率領族人渡黃河、斗猛獸、戰(zhàn)蚩尤，最終統(tǒng)一華夏的波瀾壯闊史詩故事。該片是集藝術性、思想性與商業(yè)性于一體的鴻篇巨制，亦為我國首部遠古題材的史詩電影。而片中的炎帝被世人尊稱為神農大帝，有“嘗百草”、創(chuàng)“刀耕火種”的盛贊美譽。

在最近發(fā)布的劇照中，這個角色由藝術家王德順扮演。炎帝作為古代姜族的首領，想盡各種藥草救人，反抗蚩尤。而劇照中的景色，讓人們對華夏傳說以及河姆渡文化遺風浮想聯(lián)翩，王德順飾演的炎帝跪地哀哭，執(zhí)杖而立，故事情節(jié)引人猜想，扣人心弦。

藝術大師王德順也是在2019年中國國際時裝周亮相后，在《軒轅大帝》中再次展現型男氣質，精神矍鑠，炎帝塑造真實有范，引人期待。

耄耋之年為角色敢打敢拼扎實感人成演技擔當

藝術大師王德順現年80歲，他49歲創(chuàng)造了造型啞劇，50歲開始健身，57歲創(chuàng)造活雕塑，70歲練***，79歲t臺時裝秀，80歲依舊挑戰(zhàn)極限，再現活雕塑，王德順老人是一個有理想的藝術家。而王德順參演的影視作品也讓人如數家珍，從《闖關東》到《飛越老人院》，從《狄仁杰之通天帝國》到《重返20歲》，如今他又在電影《軒轅大帝》中詮釋一個表演藝術者對夢想的執(zhí)著。為了真實再現古新石器時代的場景，該片先后在河南、貴州拍攝。在河南新鄭，選擇了軒轅湖水庫和奎山古部落遺址作為拍攝地點。由于陽光、蚊蟲叮咬和太陽的照射，拍攝環(huán)境極其困難。

而耄耋之年的王德順卻依舊吃苦耐勞，為塑造炎帝角色敢打敢拼，其精神感動劇組中的每一位工作人員。

雖說拍攝環(huán)境條件艱苦，但天地山水自然純美，遠古場景和戰(zhàn)爭場面設計的波瀾壯闊。而《軒轅大帝》為了呈現百獸相爭的視覺場面，將自然風情的外景地與大量視覺特效相結合，為了還原遠古人的生活狀態(tài)，攝制組考證了大量的古籍，不管從服裝、化妝、道具還是臺詞上都保持著對原始社會的高度還原，力求讓觀眾感受到華夏祖先最真實、最震撼、最感動的光輝歷史，而老戲骨王德順往往幾個傳神的表情，就將炎帝角色刻畫的入木三分，深入淺出，張弛有度。作為一部走心的電影，王德順在演技擔當之外的真情流露才將炎帝角色塑造的如此可貴。

這部反映我國古老文明，文化價值深遠，剛柔并濟的壯闊史詩，帶著磅礴的氣勢，真摯的情感，將五千年前的磅礴歷史和自然環(huán)境真實、生動、極具視覺震撼地展現在我們前面，值得我們一起走進影院，固本思源，看遠古英雄譜華夏序曲，筑磅礴史詩!

觀后感作文 篇2

演講觀后感

轉眼間就到了星期五下午，同學和家長們們都在奇大的操場上聚精會神的聽著演講，不知不覺早已融入其中。

演講者陳先生講了很多故事和理由，但我印象最深的是一個荒謬而發(fā)人深省的寓言。

“有一個進山旅行的人，在一個伸手不見五指黑夜迷路了。四周一片漆黑，前方和一切都是未知?！边@不就像是我們的處境嗎，寒窗苦讀，學海苦渡。

“這時，有個聲音在他的耳邊反復響起：‘地上有些石子，快撿起些，會有用的?！詈笏K于耐不住這嘮叨，隨便撿起了幾塊。

繼續(xù)先前行走?！边@嘮叨的聲音不正是家長和老師對問們孜孜的勸誨嗎？我們就這樣。我們不理睬或聽幾句話，甚至轉身罵他們，說：

“我自己的事，不用用你們管?！薄暗鹊搅诉@個走出大山，才發(fā)現手中的不是石子，而是黃燦燦的金子。于是他后悔了，他想回去多撿一些。

但我們面前的山與山相連。我們找不到回去的路了?！鄙賶巡慌?，老大徒傷悲。今日的嘮叨就是明天的真理，今日的“石子”就是明日的“金子”。

難道我們注定像這個人一樣后悔終生嗎？當然不能。我們應該用自己的雙手為自己創(chuàng)造一個更美好的明天。

觀后感作文 篇3

科技館觀后感范文一

跨出教室門，一縷陽光照在了我身上。啊，多舒服?。∥覀兊纳疃嘈腋０。〉竭@個時候，我已經上了公共汽車。今天，我們要去參觀科技館。

在路上，我們談笑風生。外面的風景很美，像一幅畫。有綠油油的山，清澈見底的水。我們不禁發(fā)出了贊嘆!說著說著就到了我們的終點站——科技館。

一進科技館，就有一位導游過來了，為我們講述，這是什么，那是什么，讓我眼花撩亂，摸上去愛不釋手。“接下來我們要看一個4d電影去每人拿一副眼鏡，不要弄壞了!”導游說。

我心想，還能看電影，太好了!看什么呢?動漫、電影、電視劇……我在腦中猜測著。

一進去有一個不像電視又是電視的屏幕展現在我們眼前。開演了!唉!

原來是**啟示，不過真可怕，我旁邊的幾個男生已經下了場，再加上女生的尖叫，讓我也想摘下4d眼鏡，但又想：“我是男生，不能摘，不然太丟人了?！庇谑俏覜]有摘下來，時間一點點過去，我心驚膽跳的看完了電影，直到現在那幅畫面還好像浮現在我眼前似的。

下一步是通過自由活動感受科學的魅力。我當然要找最好玩的了，我一眼看上了一架鋼琴，這架鋼琴與眾不同，是它的上面多了一根玻璃管，里面裝有泡沫顆粒，一彈上面的泡沫就會隨著鋼琴的節(jié)奏跳動，就像一只只精靈在舞蹈，真是太神奇了!老師告訴我們聲音是由物體振動產生的，我才知道很多司空見慣的事物都是有科學原理的，接下來我又手動操做了……

時光飛逝，我在排隊等車回校園，想想今天的經歷，真是難忘！

科技館觀后感范文二

今天，我和媽媽去了位于北京“鳥巢”附近的中國科技館。從遠處看，新建的中國科技館雄偉壯觀。我們進去發(fā)現這是一座四層樓的建筑，有一個主展廳和一個附屬展廳。

其中，主展廳根據中國的光線、探索與發(fā)現、科學與生活、挑戰(zhàn)與未來主題，分為四個展廳。展品這么多，面積這么大，真是太神奇了。與我經常去的天津科技館相比，這直是一件小事。

每個展廳里都有我非常喜歡的展品。在華夏之光展廳，主要展出中國古代的發(fā)明，包括碾米機、水車、趙州橋模型、居里古車等。計里古車車上設計有兩個手持鼓棰的小牧人，我們在推動車子時，小木人通過齒輪地運轉，每一公里敲打一下面前的鼓，通過敲打的鼓數來計算這輛車共走了多少公里，體現了古代人的聰明才智。

在探索與發(fā)現展廳，主要展品是自然科學展品，包括恐龍骨骼、基因遺傳學、許多生長了2550年的植物標本和樹木年輪。生長了2550年的古樹是一顆巨大的冷杉。原樹高65米，根徑5米。在自然環(huán)境中，成活時間如此之長，實屬罕見。

在科學與生命展廳，主要展示科學在生命中的應用，包括擺式列車、電子算盤、行星引力和模擬艙等。游客可以進入模擬艙，親身體驗駕駛飛機的樂趣。我坐過飛機，但從來沒有坐過駕駛倉，所以我很好奇，對能飛起來充滿期待。

當我駕駛飛機時，我面前的顯示屏顯示機場跑道和天空的景象。我好像在藍天上飛翔。在“挑戰(zhàn)與未來”展廳，主要展示當前最高水平的科學技術和人類對未來科學技術的想象，包括航天服、神州一號返回倉、空間站模型和轉基因利用等。進入空間站模型，我體驗了宇航員的生活。在失重的情況下，宇航員的生活有許多不便之處。

當然，空間站也有很多非常人性化的設計，比如安裝跑步機等等。

在關門的時候，我還是不想離開。中國科技館讓我留連忘返。我要好好學習，刻苦練***，長大后，要將繪畫的技巧與現代科技的運用相結合，讓我們的生活變得更加美好!

科技館觀后感范文三

一個陽光明媚的日子，我來到紹興科技館參觀防震減災科學展。

剛一進門印入眼簾的是一個懸空的大地球儀，在大廳邊上有一個“安全通道’l里面有四個報警器，如果你穿越時報警器就會鳴叫起來。然后我在房子里津津有味地玩，房子完工后，我可以拉動兩邊的把手來測試房子是否結實。

地球內部的物質不斷運動，會對巖層產生巨大的作用力。當它積累到一定程度時，地球表面就會彎曲變形，形成**等。2019年5月12日7時許，四川汶川發(fā)生群眾起義。9219人的死亡引起了我們人民的注意。這個教訓是殘酷的，是不可彌補的。在這次科學展上，我們學到了許多課本上學不到的知識：

比如**來的時候，不要驚慌，躲在桌子、椅子等隱蔽的地方，或者馬上從出口逃走，因為生命是最寶貴的，離開青山不燒柴。大自然在不斷的發(fā)生變化，我們無法預料所以懂的逃生的技巧是我們每個人都必需學會的。

我們在生活中不就應該多一些這樣的演練和體驗嗎?直到傍晚晚霞照滿了西邊我才依依不舍的離開了科技館，我在這次參觀中真的懂得了很多，很多。我真的希望以后這種活動和宣傳能遍及每個角落，愿我們的國家人民少一些災難減少一些損失。

觀后感作文 篇4

《平原槍聲》觀后感

《平原槍聲》說的是一位叫馬英的人，在黨的領導下，在家鄉(xiāng)肖家鎮(zhèn)和蘇劍梅等人聯(lián)合老百姓與中村、楊百順等日寇集團進行了殊死搏斗。整部影片十分悲壯，也十分感人。

影片中最讓人激動的是片末八路軍攻打敵寇司令部的那部分。馬英和臥底鄭敬之聯(lián)合起來打伏擊。他們搶了幾個火力點后，沖進了黃龍洞，把部隊開進了司令部，并攻擊了留在司令部的日寇。

依靠外部防御工事，他們在天亮時攻占了指揮部，槍殺了中心村，大大增加了中國人民的愿望。

影響也十分感人。被敵人抓住后，蘇劍梅寧死不屈。敵人千方百計地折磨她，從她嘴里沒有聽到八路軍的消息。在蘇劍梅被槍殺時，馬英手持雙槍，瘋狂地向敵人射擊，槍口噴不完他滿腔的怒火，合著**，感人之至。

影片同樣令人非常氣憤。吳邦子和楊百順在日本人面前磕頭，甘愿在日本人腳下爬來爬去當條狗。可恨那吳胖子一臉的涎笑，只知道欺壓自己的同胞，當自己的妻子被日本人戲弄他毫無男子漢的血性。

當日本人以摔跤的名義毆打中國農民工時，他們視而不見，麻木不仁。

看完這部電影，我明白我們現在的好生活取決于我們八路軍士兵和我們自己的同胞。今天我們一定要好好學習，將來把國家建設得更好，這樣才能經得起千千萬萬的烈士。

zuowenyingyongwenghg1453321

2019年07月08日

觀后感作文 篇5

摘要：1940年以后，日本軍國主義一面加緊誘迫國民**投降，一面加強對敵后抗日根據地的“肅正”討伐，企圖徹底摧毀抗日根據地。為了粉碎日軍的圖謀，打破其“囚籠政策”，克服國民**頑固派對日妥協(xié)投降的危險，華北八路軍所屬部隊乘青紗帳和雨季，對日軍發(fā)動了一次大規(guī)模的破襲作戰(zhàn)。

八路軍參戰(zhàn)部隊達到105個團約20余萬人，故稱”百團大戰(zhàn)”。

百團大戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭史上的第一次，也是唯一一次由大團主動進攻的戰(zhàn)爭。我懷著深深的敬意、景仰以及敬畏之心看完百團大戰(zhàn)這部電影，感觸頗深。

影片從**33集團軍總司令張自忠將軍殉難開始，到八路軍副總參謀長左權將軍犧牲結束。愛國主義貫穿全片始終，是弘揚民族正氣的歷史劇。影片氣勢恢宏的戰(zhàn)爭場面在令觀眾震撼的同時，也將戰(zhàn)爭的殘酷、慘烈及對交戰(zhàn)雙方的傷害，全方位地展現在觀眾的眼前，并通過娘子關鐵路道岔爭奪戰(zhàn);關家垴攻堅戰(zhàn)等具體戰(zhàn)役將百團大戰(zhàn)演繹得淋漓盡致。

影片生動地刻畫了彭德懷和左權這兩位個性迥異的將軍。兩位將軍一文一武，一粗一細，一張一弛相互之間配合得相得益彰。在劇中，左權將軍向彭德懷將軍的橋段獻上腰帶，讓觀眾體會到血濃于水的兩位將軍之間的友誼。

只是片尾左權將軍不幸殉國，讓人有些傷感。我想，左權將軍倘若活到建國，十大元帥的行列中肯定會有這位儒將的身影。

**歷史大片《百團大戰(zhàn)》之后，結合當前我們的現狀，個人感慨最深的有三點：

1、任何隊伍都要有血性。沒有血性的隊伍是沒有前途的，在戰(zhàn)爭中打仗的隊伍，沒有血性，自然也就沒有不怕困難、沒有勇往直前、更沒有堅守陣地直至流血犧牲;作為眾多銀行中的一家，我們是在市場競爭中打仗的隊伍，沒有血性，也就不可能在殘酷的競爭中勝出，不能贏得民眾的選擇，最終只能被淘汰。

2、進攻是最好的防守。敵人強弱時，只有進攻才是扭轉局面的關鍵戰(zhàn)術。一味的防守只能讓對手蠶食戰(zhàn)術頻頻得手，而將自身置之案上，任由宰割。

作為一家銀行，我們面臨著新興金融的各種挑戰(zhàn)，如互聯(lián)網金融、金融眾籌、網絡銀行等，如果我們自給自足，不與時俱進，就會受到新興力量的壓制。

3、希望總在絕望中。我們越是感到困難和絕望，就越需要冷靜面對，充分調動各方資源，出奇不意地取得勝利?，F實生活工作當中也有著種種“困境”，但是只要我們抱著必勝信心，不管路有多險，困難多大，阻礙多高，只要把基礎做好，一步一個腳印，就一定能夠攀上自己人生的一個個高峰。

第二部電影講的是中國共產黨和人民群眾領導的八路軍，日軍在華北發(fā)動了規(guī)模最大、時間最長的戰(zhàn)役——百團大戰(zhàn)。這場運動遏制了日軍，極大地影響了世界反法西斯戰(zhàn)爭的格局。在這次戰(zhàn)役中，華北抗日軍民在中國共產黨的領導下，齊心協(xié)力，共同抗擊日本侵略者，充分展示了中華民族不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。

影片中展現出彭德懷、左權等老一輩革命先烈以國家為己任，在面臨亡國的危急關頭，堅強領導、果斷出擊，扭轉局面由被動轉為主動，他們深入百姓，發(fā)展群眾，鼓舞士氣沖鋒在一線作戰(zhàn)指揮，將敵人包圍圈各個擊破，打亂了敵人的戰(zhàn)法，重創(chuàng)敵人的有生力量，最終取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。

日本**裝備比八路軍好幾倍。他們有坦克，足夠的火藥和馬。然而，八路軍只有步槍，火藥不夠。他們都靠自己的腳爬山爬山，沖破敵人的包圍。在這次競選中，老百姓幫了大忙。年輕人自發(fā)組織小分隊幫助八路軍打鬼，老一輩人則為八路軍做鞋、做衣服。

這樣一個團結友好的國家，用了三個半月的時間，終于打敗了強大的日軍，從而大大提高了八路軍的政治地位。

百團之戰(zhàn)是一個熟悉的歷史背景。戰(zhàn)爭場面氣勢恢宏，戰(zhàn)爭過程細膩。戰(zhàn)爭的殘酷和人性的殘酷讓人感到殘酷。八路軍的鼓舞、奮斗、付出、犧牲、鮮血和生命，是一個國家勝利的交換。也許他們只是一個小人物，但他們的淳樸和善良，他們的勇敢和堅韌令人印象深刻。

或者他是彭德懷、左權，他們的戰(zhàn)友。為了祖國，他帶領百團經歷了這么多的風風雨雨。他灑脫、堅毅的個性，讓人在艱苦殘酷的環(huán)境中感受到更多。

范文三9月1日，我有幸參加了醫(yī)院團委為迎接抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年而組織的**抗日題材電影“百團大戰(zhàn)”。百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產黨領導的八路軍與日軍在華北地區(qū)進行的規(guī)模最大、時間最長的一次戰(zhàn)役。百團大戰(zhàn)不僅僅是一場局部戰(zhàn)爭的勝利，最重要的意義在于他鼓舞了全國人民反抗日本帝國主義的士氣，它打出了敵后抗日軍民的聲威，振奮了全國人民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心，在戰(zhàn)略上有力地支持了國民**正面戰(zhàn)場。

兩個多小時的電影**，總是沉浸在xx年前的戰(zhàn)場上，對日本軍國主義的殘酷感到憤怒，為革命先烈的無畏奉獻而淚流滿面，更為共產黨的偉大領導所激動。

20xx年是極不尋常的一年，20xx年9月3日更是極不尋常的一天。今天是中國人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。這是一個盛大的節(jié)日，一個值得中國人民和全世界愛好和平的人民興奮的節(jié)日。戰(zhàn)爭給我們留下了痛苦的回憶，也留下了為正義與和平而犧牲的英雄。

我們不能忘記戰(zhàn)爭，不能忘記死亡與毀滅，更不能忘記戰(zhàn)爭中的英雄們!借此觀影機會，不僅紀念了中國人民的偉大勝利，更是為了通過70年前的殘酷戰(zhàn)爭，來激勵我們學***先烈勇于奉獻，報效祖國。

我們現在一定要好好學習，不要讓抗日英雄白白失血！我們要努力學習，珍惜來之不易的和平環(huán)境，向敵人學習，為祖國的未來作出貢獻，為中國奉獻一生。對于和平年代的我們，對于紀念抗日戰(zhàn)爭勝利的我們，我們期待世界和平，維護世界和平，但我們不能忘記70年前的恥辱！

只有強我、強國，才能永遠維護中華名族的和平安康。

觀后感作文 篇6

錦泉高節(jié)卓不群

頒獎詞：窄板凳、自行車、弓背、雨中漫步。你周圍的人追逐很多，但你只有一個目標。

刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢。吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。

事跡：吳錦泉，一位88歲高齡卻仍在堅守老手藝的磨刀老人，而更可貴的堅守，則是數年如一日，將磨刀積攢下來的一枚枚硬幣，捐給災區(qū)和慈善機構。他每月的生活費不到300元，而捐款卻超過4萬元。

一位八旬磨刀老人，將自己磨刀賺來的五角一元零錢，一點一點攢下來，然后捐出去，至今超過了4萬元。他說他身體很好，還能工作。他不需要照顧他，所以他必須幫助那些需要更多幫助的人。老人叫吳錦泉。他是南通最老的紅十字志愿者。

昨晚，**電視臺正式公布了cctv2019年度感動中國人物名單，南通精神文明代表人物——“磨刀老人”吳錦泉當選感動中國人物。

吳老以耄耋之年堅持公益，讓許多人眼眶發(fā)熱，心有所感。人們感慨評價，“慷慨不是看你付出多少，而是看你擁有多少。”而這位心懷大愛的老人，今天也不負眾望，走進央視演播廳，當選為“感動中國2019年度人物”。

站在領獎臺上，年過八旬的吳老言辭質樸，他笑著告訴所有人，自己身子骨很好，一點都不累，而且，他還要“活到老，磨刀到老”。

290萬選票，他成為當之無愧的感動人物

吳錦泉是南通市港閘區(qū)人，目前不會說普通話，但卻是南通市年齡最大的紅十字志愿者。

現在，雖然已經87歲了，但老人幾乎一天沒落地就準時出門，在十字路口擺攤，等著生意來。每次磨刀僅有幾元收入，老人省著攢著，攢到一定數目，基本悉數又捐了出去。

老人家里幾乎沒有家具。最有價值的是一臺可以收聽新聞廣播的收音機和一套磨刀工具。老人的收入隨天氣而升降，每月1400元之2000元，但支出幾乎從不超過400元。

“我真的沒想到，會獲得這份榮譽?！苯裉煜挛纾瑓清\泉在接受記者采訪時，始終念叨著的就是意外。曾于2019年被選為“感動中國人物候選人”的他，怎么也沒有想到，自己會再次因為這一評選，進入公眾的視野。

如今，吳錦泉無疑已經成了一位名人。他住在南通市港閘區(qū)一間普通平房里，房門很窄，一路上都不顯眼。但當記者沿路打聽他的住處時，幾乎所有被詢問的百姓都會立馬反應過來，吳錦泉就是那個“做善事的磨刀老漢”，并發(fā)出由衷的贊嘆聲。

但對他來說，他的生活一點也沒有改變。他依舊按照往日的作息，每天早上迎著日光，踏上自行車去找一個不固定的攤位，在一次次接過顧客手中的零錢后，再推著車，披著霞光，回到空無一人的家中……數著沉甸甸的硬幣，成了每天讓他感覺最踏實的事兒。

“我一個人，花不了多少錢，能存下來多少，就捐多少?！崩先苏f。累計至今，他的捐款，已超過4萬元。

2019年，他還倡導成立了“錦泉一元愛心社”，愛心社成立以來，收到愛心居民和企業(yè)家的捐贈近20萬元，幫扶困難群眾近千人次。南通市紅十字會也申請注冊了“磨刀老人”公益商標，并設立“磨刀老人”微公益**，倡導“人人可為、力所能及”的微公益行動。

這位心懷大愛的老人感動了無數人。在評選階段，無數市民通過**和手機為老人投票。截至1月19日12時，吳錦泉以298.94萬票排名第二。

今晚，在無數家鄉(xiāng)人的期盼和網友的祝福下，老人出現在了“感動中國頒獎典禮”的領獎臺上。

為了節(jié)省開支，錄制一結束老人就回了家

今天晚上，不到7點，一群熱心的村民聚集在南通市港閘區(qū)天生港鎮(zhèn)五星村社區(qū)，等待一小時后央視播出的感動中國人頒獎典禮。被他們圍在中間的吳老須發(fā)皆白，有些緊張地等著自己在電視上出現的瞬間。

在電視機里，站在臺前的吳錦泉坐在小馬上，用他最熟悉的一套工具靜靜地帶著剪刀這已經成為多年來中國頒獎典禮上罕見的一幕。“人性中最好的東西一直都在，可能在我們身邊，可能是你，可能是他?！苯裢?點開始的“感動中國2019年度人物頒獎典禮”，以吳錦泉老人的故事作為了開場。

一幅畫面的閃現，讓觀眾的目光溫暖，臺上的主持人感嘆不已。“和很多慈善家比起來，老爺子捐的不算多，但和自己的生活比起來，老爺子捐的太多了，簡直就是以犧牲生活質量為代價，甚至以自己的生命做代價?！敝鞒秩税讕r松說。

而老人卻并不言苦，他笑著說，自己身子骨很好，一點都不累，而且，他還要“活到老，磨刀到老”。

這更讓白巖松感慨，他甚至發(fā)出號召，“南通的，老人身邊的，如果有天你走到了樓下，看到了老爺子，您要磨的，甚至可能不太用磨的，也都拿起下，幫幫老爺子。這時候您幫的不是老爺子，而是老爺子相幫的很多人。在這，謝謝您了。

”同時，還報以一個鞠躬。

今晚，記者再次致電正在**頒獎典禮的吳先生。老人說，在他站在**電視臺舞臺上的幾個小時里，最讓他印象深刻的是他捧杯的那一刻?！拔蚁肫鹆死习閮海皇撬?，我不可能把這份慈善事業(yè)繼續(xù)做下去。”2019年9月，他的老伴因為肺癌去世，老人從此再也沒法再牽著老伴的手，一起去紅十字會捐款了。

盡管老人此前從未去過的首都北京，但一月底接到邀請去到北京后，除了幾度彩排，一個下午的正式錄制，吳老幾乎沒動過要出門逛逛的心思——除了空閑時間不多，他想的是能盡量節(jié)省不必要的開支。錄音后的第二天，他已經飛回南通，沒有在北京停留一刻。

【“磨刀老人”吳錦泉頒獎詞】

窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風，身邊的人們追逐很多，可你的目標只有一個，刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢，吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。

觀后感作文 篇7

《功夫熊貓3》是《功夫熊貓》系列的第三部電影，該片接續(xù)前作《功夫熊貓2》的劇情，故事圍繞神龍大俠熊貓阿寶在探尋自己身世之謎的過程中重遇生父，并發(fā)現了離散多年的同胞下落，然而就在此時，**力量開始席卷中原大地，熊貓們可能再次遭遇厄難?，F在，我已經編輯了3篇關于功夫熊貓3的文章。歡迎閱讀。

今天和我的小朋友一天去影院**了這部外界一致好評的電影《功夫熊貓3》，總算是沒讓我失望。

大熊貓是我國名正言順的國寶，屬于“中國人欣賞，外國人稀罕”的玩意，連外交手段把熊貓派上用場，可見這個黑白相間的保護動物有多么的受歡迎，這是一方面。此外，影片中熊貓的搞笑本質也不含糊。胖嘟嘟的身材，好吃懶做的***能與正氣凌然的大俠聯(lián)系起來呢?

可夢工場一貫不按常理出牌的風格卻讓這兩個八竿子打不著的身份合二為一。

從故事的角度來說，由于只是片段欣賞無法涉及到更深的故事層面，但大致了解了基本脈絡。作為一部關于大俠的電影，這部電影延續(xù)了武俠成名的慣例。從一代神龍大俠初出茅廬，到第二集成名之后面對更加危險的敵人與更大責任，在再到第三集，如果延續(xù)前兩部的故事就有狗尾續(xù)貂之嫌，因此本片為阿寶安排了一個師傅的身份，讓成名的大俠開始帶徒弟，這個設定非常贊，完全是武俠**角色成長史的套路。

再加上其找到父親，來到熊貓村，同時為本片安排了一個超級強大的boss，烏龜大師昔日的戰(zhàn)友天煞。也帶出了部分前史故事，也解釋了第一集烏龜大師為什么會認定阿寶是神龍大俠的原因。個人感受：第三集的新故事體系強于第二集，達到了第一集的水平。

從觀影效果來看，好萊塢動畫向來在畫質方面是最不令人擔心的，本片也不例外，五光十色的畫面，細膩到毛發(fā)的質感，加上水墨風為主的熊貓村等背景營造，效果自然不俗，關于畫質這邊就不再多說。

關于情節(jié)鋪設和角色設置，從開場小規(guī)模的局部戰(zhàn)斗到隨后熊貓村阿寶大跳柔軟體操，動作場面猛料十足，混搭的還有插科打諢的小笑話與各種人物的搞怪表演，當然熊貓阿寶的搞笑屬性是一大亮點。在前兩部的故事中，說是熊貓阿寶的獨角戲一點也不為過，通篇就看這個不著調的英雄插科打諢，怎么出洋相怎么來。肥碩的身軀像雞一樣上下跳躍，比他的功夫還致命。

在第三部電影中，阿寶有許多像他一樣的熊貓角色。尤其是在他第一次進入熊貓村后，這只滑稽可愛的熊貓就滾到了極致。其中最具噱頭的是熊貓村的傳授阿寶“如何成為一只真正熊貓”，幾乎顛覆了從小被鵝(不是鴨子，片中有明確的交代)帶大生活在市井中的阿寶世界觀，又是一個從零開始的過程。另外，阿寶的親生父親李山與養(yǎng)父鵝老爸的搞笑對弈也是另一大亮點，具體環(huán)節(jié)就不劇透，還需在正片之中去尋找更多的驚喜。

**的過程中，我已經被這群小熊貓所萌化。笑點也恰如其分地出現在電影的角角落落，我這場觀眾也是笑聲不斷，這部電影的初衷算是及格了。由于電影是中美合拍片，電影內容中中國傳統(tǒng)文化的發(fā)掘體現其中。

“氣”作為中國傳統(tǒng)功夫的至高境界，被導演深刻體現。

影片的3d動畫質量不亞于美國動畫技術的面貌。這幅畫技大氣又暖和。圖中熊貓村的表達具有中國古代建筑的風格。國語配音帶來了張國立、成龍、黃磊、周杰倫、楊冪等，也為影片增添了不少色彩。只能說，熊貓已經傳奇歸來。

《功夫熊貓3》觀后感二

熊貓系列眾所周知，2019年的《熊貓1》是內地第一部票房過億的動畫片，2019年的《熊貓2》更以6.08億保持了4年的內地動畫片票房冠軍。而這一系列在中國比其他好萊塢動畫片更賣座的原因之一就是全片充斥著中國傳統(tǒng)文化和元素——主角國寶“熊貓”和助其成為英雄的“功夫”都取材自中國，這些都讓中國觀眾感到格外親切，故而在國內極受歡迎，對于國人已經再熟悉不過了。

所以作為夢工廠的當家品牌和搖錢樹。此次不同的是，為爭取中國市場票房最大化而增加中國元素，從而為《熊貓3》爭取到了首部中美合拍動畫片的身份，讓其收益翻番!

熊貓3的故事還是很簡單的。甚至可以說它很年輕。英雄來自民間和小人物的努力、堅持和勤奮。劇情的中心思想仍然是，只要有信念，就能成功。在設計方面，它還采用了大量的中國元素，具有東方特色和大質感。

總之，該片延續(xù)了該劇獨特的喜劇風格，繼續(xù)向觀眾傳達阿寶樂觀、開朗、勇敢的精神。

不敢說它深刻抓住中國文化底蘊，起碼比我們自己制作的動畫更具中國特色和東方感，尤其畫風和美工上無可挑剔，盡管故事內核依舊美帝個人英雄主義，但好萊塢對中國元素的運用無與倫比，而在整體的呈現效果上娛樂性十足，可愛的萌系角色以及通篇的抽科打諢讓這部電影笑聲不斷，低齡化的劇情設置讓本片在情節(jié)不可避免的簡單和俗套，也實在沒什么可說的，這邊只能簡單聊聊該片的視覺效果!

首先，《熊貓3》的畫質渲染無可挑剔，加上生動的動作場面和民樂、場景、中國山水等，都充滿了中國的韻味，并得到了很好的運用?？梢?，外國人對中國建筑和文化有著深刻的研究。而3d效果和之前《馴龍2》一樣真心爆贊!顯然像熊貓這樣的動畫片更適合展示3d場面，更不用說動畫類電影的兩大利器幽默和**都被運用的相當純熟!

可見《熊貓3》之所以能在全球獲得極大的成功，除了雙方了解充分外，它每一部都以一種美麗的方式講述了一個平和的真理，影片用西方的皮成功移植了東方的心，還兼顧了中美兩國的元素，照顧了兩國觀眾的觀影偏好。

--美國確實是一個吸收各國文化和元素的國際大國！

對我而言看一部影片，從中發(fā)現一些生活中的道理，激勵我們的生活，放松我們的精神，或者只是娛樂一下，抑或只是消磨時光…… 而《功夫熊貓》!我認為，它娛樂，放松的價值比較多，我承認我看得很開心，快樂、簡單、真誠，但這不妨礙我靜下來后給此片打個比較中肯的分數，畢竟它放眼世界也只是一部質量還算尚可的作品!而如果非要在《大圣》和《熊貓》這2部影片之間做個比較的話，個人認為拋開中美2國的工業(yè)差距，這2部影片的水準還真水準相當!

但在中國元素的運用上比西化了的“大圣”要強太多，民族的才是世界的，自慚恨鐵不成鋼!

最后**該片會超過目前《大圣歸來》的成績，甚至拿到10億以上票房，似乎也并非是癡人說夢!畢竟4年前《熊貓2》拿到6億多票房時，中國電影市場的銀幕數約為8000塊，而如今全國銀幕數高達到3萬塊，是2019年的近4倍。所以我相信全面升級回歸《熊貓3》驚艷的動畫視效將帶給觀眾極其愉悅的觀影體驗，尤其適合在喜迎春節(jié)的氣氛中闔家觀賞。

《功夫熊貓3》觀后感三

遙想《功夫熊貓》首部曲的上映時間，如今已有八年之久。這期間，從純粹美國夢工廠動畫，再到導演進行了更換，以及多了“東方夢工廠”合拍片稱號，都不能阻止主創(chuàng)們勇于突破的那顆童心。功夫熊貓阿寶從吊絲逆襲為“神龍大俠”，打敗了大豹、孔雀，這次迎來神秘大反派“綠眼?！?，還有尋找自我的歷程!

久違的父親突然出現，直接解釋了阿寶的人生經歷之謎，引出了鵝養(yǎng)父的尷尬心態(tài)。而傳授“神奇五俠”功夫失敗，回歸不為人知的家鄉(xiāng)樂土，將笨手笨腳的村民訓練成“高手們”，同樣解釋了為何烏龜大師當初看中這個吃貨。同樂天派的吃貨男主角相反，本集終極大反派“綠眼?！?，操著一雙鏈子雙刀**，上來就擊倒烏龜大師，然后他每打倒一個對手，不僅吸收對方的“氣”，還將對方變成“翡翠僵尸”的傀儡，時刻威脅著神州大地，還諷刺著惡人們的貪婪。

夢工廠繼續(xù)發(fā)揚了自己幽默精神，大反派叫著“i’m back”，名字叫“天煞”，間接將《終結者》《獨立日》惡搞一遍。他猙獰**，沖出靈界，不可一世，卻嚇得兩只凡間小動物哆哆嗦嗦，甚至下起了蛋，那種滑稽搞笑方式，同樣讓人能會心一笑。而肥胖的熊貓老爸，貪吃滿嘴都是包子，患有熊貓哮喘綜合癥，跟兒子穿著盔甲嬉戲打鬧，包括整個熊貓村熱衷享樂、混吃蒙睡，都像**兒童的荒誕縮影。

對東方影像色彩把握精準，對武打特效設計有料，對搞笑細節(jié)精妙鉆研，都是呂寅榮、亞歷山德羅·卡羅尼兩位導演下過苦功。

沒有擺脫升級打怪的模式，終極反派還是神功蓋世來襲，神奇五俠、浣熊**仍是被當靶子打，阿寶還是嘻嘻哈哈、吊兒郎當，最終急中生智悟出了制敵“秘籍”，組團進行惡搞“大作戰(zhàn)”，仔細推敲過程，似乎取勝過程總是有點“外掛”與“幼俗”，似乎《功夫熊貓》永遠沒有跳出一成不變的套路。然而，不可否認的是，這套娛樂電影有著前所未有的興趣，讓人們沉浸其中，享受其中的樂趣。就像千千萬萬的性格各異熊貓，有踢毽子的孩子，有愛舞紅綢的肥妹，有拿床彈飛著玩的，看似無憂無慮的細節(jié)，卻讓阿寶懂得了浣熊**那句：

“你就是你自己”!

濃重的東方色彩影像，暢快淋漓的精彩武打，荒誕不禁的顛覆惡搞，閃回敘事中的傳統(tǒng)水墨動畫，以及五彩紛呈的煙花綻放，都讓《功夫熊貓3》成為近期全球最喜慶的作品。教育大家走個人特色道路，勇于突破自我，還有?莫要惹怒吊絲，莫要貪多嚼不爛，否則膨脹撐死。

鴨子養(yǎng)父跟隨兒子，生怕幸福稍縱即逝，同樣《功夫熊貓3》會讓投資方狠賺一筆，會讓大家看得歡樂過癮，卻很難在2019年奧斯卡有所作為。不過，有沒有斬獲獎杯其實無所謂，夢工廠創(chuàng)作者只要沒放棄愉悅大眾，他們永遠是受人敬佩的。

觀后感作文 篇8

電影《我的長征》這部影片中紅軍飛越瀘定橋的場景，是我最難忘的戰(zhàn)斗場景。紅軍要經過橋面只剩十三根鐵索，橋下水流湍急的瀘定橋，他們不退縮;面對敵軍的槍林彈雨，他們不畏懼，憑著勇敢頑強的拼搏精神鋪開了前進的道路。

飛行在藍天白云下的飛機，一個白發(fā)蒼蒼的老頭忽然探出頭去隔著玻璃窗深情地凝望著白云下的土地，用他那低沉的聲音說：“人的一生中有幸福的回憶也有痛苦的回憶，我這一生中最幸福的回憶是我的長征，最痛苦的回憶也是我的長征?！?/p>

鏡頭緩緩的拉開了：戰(zhàn)斗機不斷的轟炸聲，機關槍的掃射聲，人們的哀嚎聲，所有戰(zhàn)場上最殘酷的聲音一下子鋪天蓋地的向我們侵襲而來。我們的耳邊回旋的是戰(zhàn)斗的轟鳴，我們眼前浮現的畫面是血染的大渡河、掉入江里死去的同胞們，還有一個不到十六歲的男孩子不停的喊爹的焦急呼喚聲。

我們就這樣穿越時空隨著電影一起走進那個時代，紅軍進行漫長兩萬五千里道路長征的征程。

影片中的瑞伢子(王瑞)從一個青澀的少年到成為一名堅強的共產黨員的經歷，也就這樣在我們眼前鋪展開來。橫渡大渡河的時候，瑞伢子和他爹他姐一起跟著紅軍后面走，不知道要往**走。瑞伢子的爹在即將死去的時候，跟他的兒女說：

你們只要跟著紅軍走，跟著黨走就好了。這是信仰開始發(fā)光的地方!雖然彼時信仰的光芒還是那么的微弱，雖然彼時毛主席他們并沒有找到真正符合中國紅軍的道路，可是信仰——對于勝利的渴望、對于共產黨的信賴，已經使他們所有的人都慢慢堅定要跟著黨走。

到了貴州遵義，下雪的那個晚上，似乎應了那一句中國古老的諺語：瑞雪兆豐年。那晚的遵義注定要出名！

遵義會議成為中國工農紅軍生命線上生死存亡的轉折點。而影片中最感人的細節(jié)是：當瑞伢子梳頭和毛主席聊天時，當他談到父親在大渡河去世時，毛主席緊緊地摟著他。

我相信這是王瑞在電影開始時深情講述的最幸福的回憶之一。而毛主席與普通士兵和全體紅軍士兵之間的真摯感情，我相信信念使他們有了這種感情！共同的信仰升華了他們的感情，所有的紅軍戰(zhàn)士都是親戚！

正是這種信仰、這種感情使他們一起攙扶著走過長征兩萬五千里征程。

令人再也抑制不住眼淚的是搶奪瀘定橋時那驚險的場面。革命勝利的道路，是那些不怕犧牲的勇士用血肉鋪成的。他們追求中國的信命運、新道路，堅信中國革命一定會勝利，才能不斷前進！

不斷的戰(zhàn)斗！不斷的犧牲！瑞伢的父親、妹妹和姐夫都為革命獻出了生命和鮮血。

畢生追求解放、為革命而戰(zhàn)的誓言——他們用犧牲做出了最好的詮釋！信仰使他們的名字和身體在我們心中永遠高大無比。我們所有的人都會一直一直記得他們!

所有為了中國革命做出犧牲的人們。人民紀念碑是我們對他們的永久紀念!

影片的最后是已經高齡86歲的王瑞在看望紅軍博物館回憶講述我的長征。所有他曾經親身經歷的細節(jié)。他說，他希望今天的人們能有更多快樂的回憶，少一些痛苦的回憶。

相信所有看過這部電影的人，找到了自己的信念和理想，將來也會有很多美好的回憶。因為信仰的力量是無限的，信仰可以創(chuàng)造奇跡！

電影我的長征觀后感

今天，我們五年級全體師生**了電影《我的長征》。影片講述了經歷長征的老人王瑞回憶起長征中與敵人的戰(zhàn)斗。短短一個多小時，我們上了一堂生動的歷史教育課。

影片中的槍林彈雨、血雨腥風讓我深感震驚；紅軍戰(zhàn)士在面對饑寒交迫、翻越雪山、過草地的征程中頑強的精神讓我熱血沸騰

這部影片中紅軍飛越瀘定橋的場景，是我最難忘的戰(zhàn)斗場景。紅軍要經過橋面只剩十三根鐵索，橋下水流湍急的瀘定橋，他們不退縮;面對敵軍的槍林彈雨，他們不畏懼，憑著勇敢頑強的拼搏精神鋪開了前進的道路。

紅軍戰(zhàn)士面對困難勇往直前的精神，難道不是我們這一代人今天所缺乏的嗎？今天，我們在房間里成了鳥語花香的籠子。我們受不了磨練。當我們遇到一點困難時，我們會畏縮不前，甚至逃跑。在這些威風凜凜的紅軍戰(zhàn)士面前，我們應該感到羞恥！

我想，今天我們已不需要再去飛奪瀘定橋，不需要再去四渡赤水河，但長征精神不能丟，要讓它永駐人心，發(fā)揚光大。革命先烈為我們今天的幸福生活交換了血肉。我們要繼承和發(fā)揚紅軍的寶貴精神，迎接新時代的挑戰(zhàn)。值此紀念長征勝利70周年之際，讓我們向光榮可愛的革命先輩們致敬！

帶著崇敬，帶著感動，我走出了影院，毛澤東主席的《七律·長征》在我耳邊響起：

紅軍不怕遠征難，

萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，

烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云岸暖，

大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，

三軍過后盡開顏。

寫寄信的作文分享

寫作是一種可以真實展現作者內心情感和思考深度的手段。優(yōu)秀的作文不僅需要使用華麗的辭藻，還需有清晰的中心思想。您是否知道優(yōu)秀的作文應該包含哪些要素呢？我們?yōu)槟扑]了一篇標題為“寫寄信的作文”的文章，希望能夠滿足您的需求。請繼續(xù)閱讀下面的內容。

寫寄信的作文(篇1)

敬愛的爺爺:

您好!

雖然您已身在天堂，但您永遠都住在我心中，今天我有感與您傾訴我對于您的懷念!

爺爺，您知道嗎?在沒有您的日子里，春天沒有人陪我賞花，夏天沒有人為我扇風，秋天沒有人為我摘果子，冬天沒有人給我披上厚厚的棉襖。我時時刻刻、日日夜夜都希望您能再回到我身邊。每當放學時看到同學們都會有爺爺接送，我總是會偷偷的哭泣，因為我想您爺爺!每次我在得了獎狀或榮譽證書的時候，第一個想到的就您，因為我想與您分享我的驕傲，可這卻是一場歡喜，一場空。

爺爺在天堂的您還好嗎?那里有奶奶陪伴著您，你們應該幸福，不會寂莫吧?雖然如此，但是您知道嗎?每次看到您的相片，我還是特別傷心，因為我真的很想念您!不僅我，還有爸爸、媽媽和姐姐們……

爺爺，我常常做夢，夢見您陪我與姐姐們在玩游戲。我們在一起是那么的開心，您笑得是那么的燦爛與快樂。我們就像無憂無慮的小金魚在水中自然遨游。爺爺，在沒有您的日子，我學會了堅強，因為擔心您會不放心，我學會了勇敢面對一切。相信有爺爺您的庇護保佑我們能快樂成長，平安一生。

想念您的小孫女，就此擱筆!

您的小孫女：夢娟

05.26

寫寄信的作文(篇2)

親愛的爺爺：

您好！

您知道我有多么想念您嗎？自從您走后，家里就少了一個與我說心里話的.人，不久，又以為要維持家庭條件，爸爸媽媽也相繼出去打工了，只有我和奶奶在家里孤獨著。有時候，我真想變成一只可以穿越時空的小鳥，飛到那遙遠的天堂，白天和您一起生活，晚上和您一起進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每天都過著無憂無慮的生活?？墒牵孟胧冀K是幻想，永遠變不成現實。

爺爺，您知道嗎？您給予了我太多太多，教會了我太多太多，也讓我懂得了太多太多。是您，在我受了委屈時，聽我傾訴；在我考試失敗時，給我鼓勵；在我遇到困難時，幫我解決；是您，在我過生日時，為我唱生日歌；在我被別人欺負時保護我，對我說：“娜娜，不怕，別哭！”也是您，在我說謊時給我講“狼來了”的故事；在我畏懼時，告訴我要勇敢的面對生活！您給予了我所有的愛，教會了我為人處事的道理，讓我懂得了要堅強！

爺爺，不知道您在天堂一切都還好嗎？在您孤單時，會有人找你說說心里話嗎？您不開心時，會有人逗您笑嗎？當您遇到開心的事時，會有人和您一起分享嗎？還有……也許，當您孤單時，會想起我們之間的快樂回憶，然后會心地笑了；也許，您不開心時，會偷偷撥開云層，看著陽光下活潑快樂的我；也許，當您遇到開心的事時，會將它記在云上，隨雨一起飄落，讓我和您一起分享；也許……一封信

爺爺，親愛的爺爺，您不知道，自從您走后，我總覺得心里空蕩蕩的，好像缺了點兒什么。每當我走在回家的路上，身旁沒有了往日熟悉的身影，只有我一個人拉得老長的影子；每當我受了委屈時，沒有人能聽我述說，我只能一個人在角落里哭訴；每當我考了個好成績，想回來向您炫耀一下時，卻發(fā)現家里只有一張冰冷的照片……往日那快樂的一幕又一幕，如今都已經成為了永遠的回憶。

親愛的爺爺，雖然您離開我已有6年多了，您的照片上也已有了少許灰塵，但是我的心里還留著那些抹不去的回憶，是它們，在我成長的道路上不斷激勵著我前進！

祝：

心想事成！

您的孫女

寫寄信的作文(篇3)

親愛的奶奶：

您好，轉眼間，你離開這個世界，離開我們已快半個世界了。

奶奶，你在天堂里過得好嗎?我知道在你的一生中經歷過太多的不幸與無奈，你自從我還是襁褓中的嬰兒時，就帶著深深地不舍與痛苦不堪地心情離開了這個本該幸福的家，當了幾年的保姆，也深度的體會到苦。如今，近三十年如白駒過隙，轉眼間就過去了，你的孫子，孫女早已長大成人，你最疼愛的小兒子也愁的也老了不少，你走了幾個春秋未能好好的睡覺。只是在喝醉的時候把你思念，從來不敢在我母親提你。我的老姑憔悴不少了，瘦很多也不曾想你!二姑更別說犯了幾回心臟病，似乎從未難受過不過。每個人不覺間都老了許多，也許是你的離開吧?

幾十年的歲月，帶給了每個人太多不同的經歷，快樂，悲痛，遺憾，抱怨。

每當回想起這些，一切都是那樣的撕心裂肺，一切都是那樣的歷歷在目。

奶奶，你在世時從沒有享受過兒，媳、女兒，還有你的孫子，孫女們帶給你一天的孝順，就帶著遺憾匆匆地走完了自己幾十年的人生。

奶奶，原來想說這幾年把你接回來，讓你能享受幾日不孝兒孫對你的補償，可你卻……

奶奶，這些年，你在那個家受苦了，我們雖然會時常去探望你老人家，但卻還做的遠遠不夠，你知道我們這個家有一些事是趨于對現實的無奈，我們始終沒有把你帶回自己的家，在這里，我們誠懇地給你道歉，我們錯了，奶奶。

我知道這一切早已為時已晚，根本就無法挽回那些再也不會重來的機會，命運就這樣，時間就這樣，對對錯錯、反反復復，從來都是公平的，這就是人生。

奶奶，自從你離開我們后，我們心里非常痛苦。但我們依然愿你在天堂里過得幸福。

奶奶，不孝兒孫讓你在世時受委屈了，希望你能早些原諒我們的過錯，保佑你的兒孫們，身體健康，一切順利，我們永遠懷念你……

你的不孝兒孫及全體愛你的親人!

您的孫女：___

__年__月_日

寫寄信的作文(篇4)

爺爺：

天冷了，那邊也是初冬嗎?風停了，這邊的大家還是悲情呀!想必您早就到達天堂，酒足飯飽，有一張溫暖的床，有一個碩大的煙灰缸。您走后，大家給您帶上的象棋、收音機您看到了嗎?您的悄然離去，我們都歸咎于生活，生活真的像生爐，一邊冒著煙，還一邊扇著風，扇走了歲月吹走了年齡，冒來了離合熏來了心痛，不過你的離去大家都說是“喜葬”，因為您84歲，早上有6點的新聞，上午有10點的評書，中午有暖暖的懶覺，下午有三點的象棋，晚上有熱乎的洗腳水，奶奶說您已無后顧之憂。

年紀大了，離去固然是解脫，但相聚三十年的感情始終讓我們不能接受眼前的一切，我們只能在這邊祈求蒼天，保佑您來生更平安，我們會多多祭拜天庭，讓天開眼，祈禱您在天堂里沒有亂世，沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有壓迫，沒有病痛，但愿您早點投胎轉世，我們早日團聚!!

您遠行之后，奶奶去大姑家了，她說一個人的日子很孤獨!您留給她的五千元錢我們都給她存好了，奶奶說她還要好好的活著，因為她怕到天堂后見到你，你會心疼。其他的親人都托我給您帶好，他們在您的福澤下都身體健康，事業(yè)興旺，請放心。另外，您的重孫女伯樂會“咿咿呀呀”的說話了，想必是存有遺憾，沒有在長記性前見到您。

您最后跟我說的一句話我也記下了“不用掙太多錢，夠生活就行，身體最重要”。謝謝您!

爺爺，不多說了，過馬路多注意車來車往，但愿你一不小心搭上了回家的末班車。

此致

——孫兒xx

公元20xx年11月15日

寫寄信的作文(篇5)

敬愛的老師

您好：

為學莫重于尊師。這是戊戌六君子之一的譚嗣同的一句詩詞。我說的沒錯吧！

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

記得，那是上五年級第一學期，我們班里來了一新語文老師。

新語文老師姓x，她個子不高，但是很漂亮。她扎著一個馬尾辮，黑黑的、看上去很上去很活潑、很有精神。月牙似的眉毛下有一雙圓圓的、大大的眼睛，好像還會說話。

一次上語文課，我看見這桌子上的那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺地伸過手去。我剛想摸一摸，正巧被x老師看見了，她那雙眼睛好像在對我說：xxx，你怎么做小動作了？我趕快把手放好，聚精會神地聽老師講課。

x老師，您讓我從不愛學習語文的我變到愛學習語文。讓我的語文變得這么好。

x老師您講課非常生動，您時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界！

此致

敬禮！

您的學生：xxx

20xx年x月x日

寫寄信的作文(篇6)

親愛的外公：

在我沒出生時，您就已經去世了，我沒有見過您。我常聽外婆說起您，她總說：要你外公在就好了!

在去年秋天，外婆搞房子裝修，一個人忙里忙外。有一次，工程師傅問：你要把這根水管連到哪兒?怎么連?外婆呆一會兒，只好讓媽媽幫忙，她自言自語地說：要是你外公在就好了。外公是個萬能手，我們現在住的這個房子就是他一手裝修的，畫圖、鋪電路，就連椅子也是他做的。我還常聽媽媽說她小時候寫作業(yè)用的臺燈、騎的小單車也都是外公自己做的。媽媽說，要是外公還在的話，我們家的后院應該是一個鳥語花香花園。

外公還是個大廚，聽媽媽說，那時候家里蛋卷、肉丸都是外公自己做的。昨天，外婆做了道土豆片，我覺得很好吃，外婆笑著對我說：要是你外公在，一個土豆都能變出上百種花樣，每天翻個新，讓你百吃不厭!外婆頓了頓又說：只是你享不到這口福啦!那個時候，我多公想念外公啊!

外公很倔強，也很固執(zhí)，生了病也不去醫(yī)院。他不愛笑，就連遺像也是板著臉的。我愛外公，愛他的手藝，愛他的美食，同時也愛他那張英俊的臉龐，雖然媽媽說外公很嚴厲，可我絲毫不會減去對他的思念。小時候，我常想外公的樣子，幻想他能活過來，可時間不可能回到過去。

外公，你在天堂還好嗎?別擔心，我一定會照顧外婆的。愿您一切安好。

敬?？鞓酚篮?/p>

您的孫女：歐思逸

__年4月3日

寫寄信的作文(篇7)

濤濤哥哥：

你好，濤哥哥，這些天過的快樂嗎?

我就是那位在你眼中不受歡迎的小弟弟瑞瑞。

那天要從西安返回的時候，你們縣的一位帶隊老師為了與導游商量件事，讓我從第二排調到倒數第一排，我離開了一路相伴的好同學檀英，坐到了你的身邊。正當我在想我的暈車毛病可別給出現了的時候，我聽到了你冷漠的對我說：我不歡迎你!

我忍無可忍的說：為什么?!之后坐在我們前一排的老師批評了你，我估計她一定是你的老師吧。老師剛批評了你，你又說了一句：幾個小時以后我們就不是朋友了。哥哥，其實你壓根就沒有把我當朋友。從早上六點多到下午四點多回到我們的起點《山西省教育周刊。小記者站》我們倆再也沒有說過一句話。

這件事的發(fā)生我很難過，平日里我不管在學校還是在各個培訓班都是老師的驕傲，同學的好伙伴。我雖然談不上什么，可起碼還是受大家歡迎的。你的這句話，我真的毫無心理準備，或多或少影響了我一點情緒。當然我也影響了你。

在我眼中，坐在車上的都是我的哥哥、姐姐，大家都是小記者，都是各縣、市、區(qū)學校的精華，都是有高素質，高水平的學生。我希望下次見面我們會成為好朋友。

哥哥，雖然我們素不相識，可我還是想知道為什么我在你的眼里是不受歡迎的?能給我一個合適的理由嗎?給我個機會，我一定改正。

最后，祝你學習進步，考個好初中，天天有個好心情!

另，代我向坐在我們前一排給予了我關心和幫助的老師問個好，祝老師萬事如意，永遠年輕!

希望能夠受你歡迎的弟弟：瑞瑞

20xx年5月6日晚

寫寄信的作文(篇8)

寫給爺爺的一封信

爺爺：

您好！終于又一次回到這里來看看您，我知道對爺爺的想念有很多的方式，但是這一次我卻選擇了這樣的方式。離開家兩年的時間，我經歷了很多，也獲得了很多，直到今天，我覺得自己的選擇是正確的，雖然不知道爺爺是否能夠收到我的這封信，但是我還是決定寫這封信給爺爺。

爺爺，雖然您從來沒有說過什么，但是我知道爺爺對我是最關心和愛護的?？偸菚诓唤浺忾g就想起爺爺，想起和爺爺在一起生活的日子。這些都是我和爺爺之間最美好的回憶。曾經在夢中見過爺爺，我知道爺爺一直都在看著我，看著我一天天進步；一天天成長；一天天從丑小鴨變成一個能夠獨立生活的人。

記得爺爺曾經說過，人生永遠都不會那么圓滿，只有努力的向前看，生活才能夠有更新的變化。爺爺，今天來是要告訴您一件事情，（省略中）但是在心里卻有爺爺曾經給予的鼓勵和關愛。我想爺爺一定也會為我高興的，會保佑我們健康、幸福的生活。

爺爺，現在我慢慢覺得，寬容是一種美德，經歷苦難也會變成一種財富。

爺爺在天上，我在爺爺的心里。

我和爺爺在各自的世界里都要幸福，都要健康！

孫女：xx

4月29日

寫寄信的作文(篇9)

發(fā)件人：

親愛的爺爺;

你還好嗎?這是我在您已逝的三年里第50封寄給您的信，不管您是否看到，我想告訴您，孫女好想你?您在那邊還好嗎?

我記得小時候您特別喜歡給我梳頭發(fā)，拿根紅頭繩，幫我扎個小辮子，我便會高興好久。記得有一次，我跟您鬧脾氣，哭著跑回啦家里，因為家里沒有人，所以我從里面鎖住了，到吃飯的時候，您來找我，可我卻固執(zhí)的不肯開門。不知怎的，您把手給弄破了，血越流越多，可您卻沒有吭一聲，我當時聽不到聲音了，就出去看，可卻是哪一個場面，我被嚇哭了，連忙給您包扎，您卻笑著說：“孫女，爺爺沒事”!我緊緊的抱住了您。您笑了，您的手因為那次，留下拉一個很大的傷疤，可您卻不曾罵我，爺爺，對不起。

爺爺的個子很高，頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。可爺爺的身體卻很硬朗，我每次都會陪著爺爺去散步，這是屬于我們爺孫倆的美好時光。

慢慢的，我不再是那個牙牙學語的孩子了，我成拉一個大姑娘。您的身體也不再似從前硬朗了，您的背陀啦，您的牙掉了，您的臉也全是皺紋。再也沒有以前的意氣風發(fā)?？赡谖倚睦?，還是那個意氣風發(fā)的好爺爺!

幾天前，您住院了。醫(yī)生說是腦梗，沒有多少時間了，讓我們接您回家治療。漸漸地，您再也站不起來，話也說不清了，人也不認識了，有時候您都開始說胡話啦。您連爸爸和大伯都不認識了，可您卻認識我。我是該哭還是該笑呢?我親愛的爺爺?你開始每天吃不下飯，吃啦便會吐，您連大小便都不能自理了，我真的很心疼，一向驕傲的您，變成了這樣···

周日，我喂啦您許多吃的，您竟沒有吐，我高興的以為那是您身體好了，殊不知，這是我們最后一面了。周一，我不知道自己怎么了，心神一亂，我并沒有在意，知道周五放假回家，我聽到路邊的人在議論您，可我并不知道那真的是您。因為才看著您好的?；丶液?，我問媽媽爺爺怎么了，媽媽當時還騙我說：“沒事，還好著呢”。我不信，跑著去拉爺爺家，于往昔不同的是，沒有啦熟悉的容顏，剛走到門口，映入眼簾的是那兩張白紙，我慌啦，我跑著進啦家門看到的是您的遺像，爺爺啊，你怎么拋下我就走了呢?您答應過我不會離開我，要疼我一輩子的啊。我哭了。我埋怨媽媽為什么不告訴我您的離開。奶奶說：“您走的下午，還在叫我的名字。幾天后，您下葬的日子到了，或許，這就是最后陪您拉吧，我真的為您做不了什么。

那天，下雨了。也許是在皋念您的亡靈吧!也許，是在為您的離開而哭泣吧!我捧著您的遺像，走過街頭，淚，已經止不住了!我親眼看著您被埋在土地里面?？晌覅s無動于衷。

也許你的愿望，只是希望有人在清明節(jié)為您掃墓，和您在墓碑前說說心里話吧!可就是這個小小的心愿，卻不能夠達到。您讓我照顧好奶奶，我當時答應的快，可現在我發(fā)現我做不到了，對不起。四大伯現在不管奶奶，阿姨也經常對她又打又罵，可我卻無能為力。這是屬于我們之間的小秘密，可現在不說不行。

爺爺，對不起。我沒有照顧好奶奶，沒有完成您給我的托付，可是我會盡最大的能力去保護好奶奶，奶奶最近身體也不怎么好，經常住院。不過，有爸爸陪伴，他不寂寞!

爺爺，你還好嗎?我想你了!

寫寄信的作文(篇10)

親愛的老師?

你好。

也許你不知道我是誰，我是那個整天想著逛街，還說你壞話的那個壞學生。

有一句話藏在我心里已經很久了，想了想還是說了好，也許問題可以解決。

剛開學的時候，當我知道你的名字叫鐘凡時，我當即就想到最容易記到你名字的外號叫鬧鐘很煩我覺得很有趣就告訴我的同桌，但是不知道怎么就傳到你的耳朵里，也許是我同桌告訴你的吧，但是，要想人不知，除非己莫嗎，我也認了。在這里我想對你說：老師請你原諒我，我以后再也不會犯了(求原諒)。

老師在這里我把心里話都說出來了，你能原諒我嗎？我發(fā)誓以后再也不會犯了。

你的學生?林凌燕

20xx年10月2日

寫寄信的作文(篇11)

敬愛的爺爺：

希望看到這封信時能夠堅強、快樂。

年春節(jié)前您不慎將自己的胯骨摔成了骨折，過年時，我們回家看您還很好，可當我們一家從老家回來不久，您的身體狀況逐漸低下，家里人把你送到醫(yī)院檢查，發(fā)覺情況不妙就送到了南京 軍區(qū)總院，結果確診為肺癌晚期。

這對我們來說是一個很大的打擊，我們保密著，始終沒有告訴你，可你是個老軍醫(yī)，又有誰能騙的過你呢？您知道自己是什么病了，而且沒有做手術和痊愈的可能。但您卻根本不像軍醫(yī)，一點也不配合治療，有時甚至讓我懷疑您是不是我爺爺，我的爺爺不是這樣的！

草草結束在軍區(qū)總醫(yī)院的第一療程后，我們將您轉入了省腫瘤醫(yī)院。住進這家醫(yī)院后，您的心情變得開始平靜，住在這座醫(yī)院的都是癌癥患者，而且平均都很年輕，您漸漸的配合醫(yī)生治療了。為了鼓勵您，我和我的同學在網上訂了一束花送給了您。您最喜歡那束花了。我媽媽說您每天睜開眼都會盯著那束花看，看著看著就會微笑。聽到這，您不知道我有多開心、多快樂！

外孫有太多的話要跟爺爺說，外孫也有好長時間，沒有陪爺爺聊天了，沒陪爺爺了。這次信里寫的都是外孫早就想跟爺爺說的，現在您在老家調養(yǎng)，您一定要聽我姨、姨夫們和姥姥的話，為下一個放療做準備，要盡快為實現您外孫的愿望而努力。

祝：堅強，快樂！

寫寄信的作文(篇12)

親愛的爺爺：

您現在已經離開我快四年了?對您的思念無時無刻不陪伴著我，您在那邊還好么?我親愛的爺爺!您知道么?不知道有多少次，當夜幕拉開，皎潔的月光灑向大地，銀色的光輝透過窗戶包圍著睡意朦朧的我，我仿佛又淹沒在您對我濃濃的愛意中，眼前浮現出兒時的景象來，陪我玩耍、給我講故事、生病時沒日沒夜的照顧我……，不知不覺的，無聲的淚水總會劃過剛剛還浮出微笑的臉龐。這時候，只能強迫自己不再想下去。

爺爺，您還記得么?我們總是在南屋床上，沐浴在午后溫暖的陽光里，這時您總會打開收音機，一邊聽評書，一邊給我剝瓜子。其實，那時我就知道您根本沒聽清楚評書在講什么，因為您總是不時從老花鏡的上邊看看我，和我聊天、教我認字、或者講爸爸小時候的趣事和一些陳年往事。更多的時候，我總是黏著您陪我做游戲，每當玩到高興，您露出缺豁的假牙哈哈大笑的時候，我就知道您一定又會把我摟在懷里，在我臉上親了又親。爺爺，您還記得么?小時候我貪玩，經常到半夜不睡覺，偷偷跑到您的臥室里去，我總要您陪我到午夜的鐘聲響起，才在您耐心的勸說下，鉆到您的被窩里睡覺。而且，睡前還常常磨著您講故事給我聽，孫悟空打妖精啊、小白兔智斗大灰狼啊等等，都是從那時起走進我幼小的心靈。很多的時候，您困得不行了，講著故事就已經是迷迷糊糊了。有一次，您講孫悟空賣大白菜，我問您孫悟空怎么會去賣菜呢?您一下子清醒了，也哈哈大笑起來，說爺爺講胡話了，現在想起來，還想笑呢!爺爺，您還記得么?還有許許多多點點滴滴的片段，快快樂樂溫溫暖暖的時光，我相信您會記得的，就像我一樣，這些美好的記憶象一粒粒珍珠鑲嵌在我的人生經歷中，閃爍著絢麗的光芒，永遠陪伴著我。那些快樂的日子隨著您的病故離我遠去了，您溫暖的懷抱，您做的佳肴，您的撫摸……，這一切在我腦海中隨著時間的推移并沒有淡忘，反而越加清晰起來。我能想象出您戴著老花鏡，一字一句讀我這封信的時候，嘴角定會露出我熟悉的笑容。爺爺，孫女長大了，我會努力學習的，今年我還被評為三好學生了呢，請您放心。爸爸媽媽照顧我很好，就像爸爸說的，他們是把您的愛傳遞下來，因為您留下的太多太多了。爺爺!我真的好想您!

您的乖孫女：彤彤

高中生文化自信作文素材分享五篇

中國作為世界上僅存的四大文明古國之一，我國傳統(tǒng)文化源遠流長、絢爛多彩，對于我們來說，文化因交流而多彩，文化因互鑒而豐富。你知道怎么寫文化自信主題的作文嗎？急您所急，幼兒教師教育網小編為朋友們了收集和編輯了“高中生文化自信作文素材”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

高中生文化自信作文素材(篇一)

歷史的花開了又謝，謝了又開，千年時光彈指一揮間悄然滑過，回想幾千年前屹立于世界之巔的中國文明--那令人驚嘆的四大發(fā)明，先秦諸子的百家爭鳴以及一系列的科學成就，這些無一不昭示著中國文化曾經的繁榮與昌盛。而如今，經歷過近代那場持續(xù)一百多年的恥辱的我們，卻不再相信祖先代代傳承至今的古老文化，轉而把西方文化奉為經典，一味的批判中華文化的腐朽與落后?？墒?，請試想，假如中華文明真的沒有與時俱進，那么為什么世界四大古文明如今只剩我們這一支還依然在迸發(fā)活力，為什么經歷了如此多的坎坷，它依舊屹立于世界東方，巋然不倒。我們的文化一直都在創(chuàng)新啊，只是有些人不曾發(fā)覺罷了。就拿漢字來說，經歷了小篆、隸書、楷書再到行書，到如今，簡體漢字已被我們應用在生活的方方面面，設想一下，假如我們還要寫那些壁畫繁瑣的字體來表達自己，那么生活中會平添多少不便！

其實我們應該為自己的文化感到自信，因為它五千年的悠久歷史，因為它為人類的文明進步所做的巨大貢獻，也因為它曾帶領中國沖向世界的巔峰！造紙術、火藥、指南針，哪一項不是改變世界前進步伐的發(fā)明啊。而且中國的茶道、功夫、儒學思想更是對世界產生了深遠影響。馬可波羅曾在他的游記中贊美中國是"物產豐富的天朝大國"，讓無數的西方人神往。擁有著這樣優(yōu)秀過去的我們，又有什么理由不為自己的文化感到自豪！不必依仗于外國人的肯定，我們的文化底蘊本就比他們深，為什么還要他們來肯定。中國人少的只是那一份對于自己文化的信仰與自豪，只要再多一份自信和從容，我們一定可以讓華夏文明在二十一世紀煥發(fā)出無與倫比的活力，讓世界看到中國這頭沉睡的巨石在蘇醒后究竟可以爆發(fā)出多么大的威力。

孔子學院在全球三十多個國家開辦，無數的外國人慕名進入；"中國年"在俄羅斯成功舉辦，吸引了大批外國游客前往游覽；中國的功夫之鄉(xiāng)每年也都吸引大批外國人前來拜師學藝。這一切都證明了中國文化對于世界的吸引力。文化是一個國家的軟實力，一個國家的文化強大了，這個國家才會真的強大。試問，一個只有GDP支撐的國家，又能在復興之路上走多遠！

我們要不斷發(fā)揚源遠流長，博大精深的中華文化，讓文化成為祖國崛起的堅強后盾。作為一名中學生，我們要對自己的文化有堅定的自信。我相信，終有一天中國會令世界刮目相看，中國文化會再次引領世界！

高中生文化自信作文素材(篇二)

中華文化博大精深，包羅萬象；中華民族堅忍不拔，傲然挺立與飛沙走石之中千年不倒；中華古人博學多識，成就了我華夏五千年的璀璨文化。

縱觀五千年華夏歲月，英雄人物比比皆是，燦若星河。他們博學，他們大氣，他們不羈，他們豪放。正是因為有了他們，我中華大地創(chuàng)造了五千年不衰的奇跡；正因有了他們，我華夏民族凝成了獨一無二的耀眼明珠；正因有了他們，我中華民族養(yǎng)育了譚嗣同，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”“毛主席，軍民團結如一人，試看天下誰能敵。”他們?yōu)槲覀兠褡宓?改變經歷自身最大的努力，為了我國，為我們人民，他們毫無畏懼，才創(chuàng)造了中國歷史的新紀元。

而我們，明明在我們身邊有芳香四溢的花朵，卻偏要伸手去采懸崖邊上的孤芳。

我們現在的中國人，不但是我國璀璨的文化結晶如無物，反而崇洋媚外，處處效仿外國，不僅喪失了我國特有的文化底蘊，就連幾千年文化藝術的積淀也在消失殆盡。

現在的中國人都以外國的文化藝術馬首前瞻，總是認為外國得一切都好，就連中國的傳統(tǒng)文化的節(jié)日也遺失了。

我國歷史上的那么多文人墨客，政治學家，軍事學家為我們留下那么多珍貴的歷史文學供我們借鑒學習，而我們從來沒有仔細研讀我國的文化藝術，只知一味的學習外國。長此以往，國之將亡。

讓我們攜手弘揚我國的傳統(tǒng)文化，光耀“我家”——中國的門楣！

高中生文化自信作文素材(篇三)

中華文化，源遠流傳，中國的漢字擁有悠久的歷史，擁有它獨特的韻味?！}記

漢字不僅是文化符號，還是時間紐帶，讓我們的文明歷久彌新；是空間紐帶，讓我們口音各異卻能“千里共嬋娟”，它是中華民族團結統(tǒng)一最厚重的文化基石，最根本的文化基因，最珍貴的文化傳統(tǒng)，更是我們文化自信的強大底氣。

一個漢字宛如中華文明的一部微歷史。一字一世界，一筆一乾坤；橫平豎直是風骨，撇捺飛揚皆血脈。隨意寫一個雨字，點點滴滴，滂滂沱沱，一切云情雨意，就宛然其中了。我從“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝懈惺艿嚼畎啄欠N積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從“坐觀垂釣者，空有羨魚情”中體會到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個白雪皚皚，放眼望去一片北國風光的世界。幾個看似平凡普通的漢字，組合在了一起竟形成如此優(yōu)美的意境。

看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個科技日新月異的時代，人們用鍵盤代替了寫字，在敲擊鍵盤的聲音中我們逐漸丟失了書寫漢字的優(yōu)良傳統(tǒng)，以至于大多數人都提筆忘字，明明會寫這個字，拿起筆的瞬間卻不會寫了，這是多么可悲又可怕的現象。漢字讓我學會了欣賞中華文化的博大精深，讓我體會到了漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。所以我們要盡我們所能保護漢字，不要讓它永遠消失在我們的記憶中。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。讓我們呵護好傳統(tǒng)文化的薪火，努力傳承優(yōu)秀文化精髓，凝聚起中華民族共同的文化認同，打造持久而深沉的文化自信！

高中生文化自信作文素材(篇四)

春節(jié)，是中國人公認的最隆重，最盛大的節(jié)日。它承載著對新年的美好期盼與向往，寄托著中國人對過去一年的總結與新一年的展望。作為歷時最久，意義最大的一個節(jié)日，它在國人心中有著不可撼動的地位，可隨著年味日益變淡，一切似乎都發(fā)生了改變。

曾經，孩子們熱切地盼望著，老人們激動地等待著，游子們迫切地期待著……無論何人，身處何方，春節(jié)期間都要不辭辛勞，奔赴自己的家鄉(xiāng)，與家人聚在一起，團圓開心地度過一個愉快的春節(jié)。餐桌上激烈地交談，電視前笑聲此起彼伏，屋外爆竹聲接連不斷，家家戶戶燈火通明，沉浸在新年的喜悅中。春節(jié)乃是所有人最喜愛的節(jié)日。

而如今，年輕人們因待慣了城市而不愿回家與親友團聚、餐桌上都低頭盤弄手機無比冷清……各種現象無不顯示著中國人對春節(jié)的態(tài)度日益冷淡，本是一家團聚、暢敘過去展望未來的時刻，卻硬生生變成個人獨享的時光，最終只能以尷尬收場。隨著年味的減弱，似乎春節(jié)在中國的心中已經失去了它原本的價值，而那缺失的一部分，早已被其他東西給填滿。春節(jié)遭受“冷落”，已不是當初那個萬人矚目的“寵兒”，而是一個可有可無，可以隨時丟棄的一個名稱罷了。

信息朝代，消息更新?lián)Q代只在一瞬之間。而中國，能夠在這個時代占據重要部分，不僅是因為它的實力，而且是因為它得天獨厚的文化。幾千年的文化是中國人值得驕傲的，可是如果不尊重這些文化，任由它們在世界上消失，我們又哪來驕傲的資本呢?當今很多人崇洋媚外，認為過洋節(jié)才是王道，追求新潮固然是好事，可是我們不能夠忘記自己的本源，忘記祖祖輩輩已傳統(tǒng)幾千年的東西。中華文化淵源流長，博大精深，乃為世界上最優(yōu)秀的文化之一，作為中國人的我們，應該堅持把傳承中華文化作為一種歷史使命，融入作為華夏兒女的血液里，讓它永遠傳承下去。我們更應該拾起對文化的信心，不忘初衷，讓中華民族特有的具有豐富底蘊的文化成為全世界的佳話。

幾千年的時代變更也無法改變中國文化的地位，而幾千年的沉淀讓它有了更豐富的人文涵養(yǎng)，作為泱泱華夏的子女，我們應拾起對文化的自信，讓中國在前進的路上更加閃耀。

高中生文化自信作文素材(篇五)

《周易》云：“天行健，君子以自強不息?！蔽幕嗳?。充滿變數的時代中，如何護佑傳統(tǒng)文化之根?自強不息、與時俱進、重拾自信，方能使悠悠文墨，貫穿古今。

變數之中，見微波而知暗涌，聞弦歌而知雅意，處晦而觀明，處靜而觀動，方為智者之所為，更是優(yōu)秀文化得以傳承的必然選擇。具有優(yōu)秀基因的文化，當在變化之中有所堅守，更有面向環(huán)境的創(chuàng)新求解。

自強不息，創(chuàng)新求解傳承傳統(tǒng)。

詩詞歌賦似一脈清流，滋潤現代人的心靈。近來《中國詩詞大會》、《中國成語大會》的熱播，還人們蒼白的生活以斑斕的色彩。然而，有人或化身懷疑論患者，認為所謂“文化熱”不過是刺激感官、吸引眼球；或成為無厘頭病人，以看秀方式坐臺下的“吃瓜群眾”。人們或懷疑或戲謔，卻忘了正是熱播節(jié)目的創(chuàng)新求解，讓詩意悄然重新進駐人們的生活，讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。

與時俱進，重新定義傳統(tǒng)文化。

有人痛批當下的“漢字危機”是對母語情感的淡化，是信息化時代的產物。然而我們不可能限制一個民族盡情享受科技進步的成果，這是不近人情的因噎廢食。魏源云：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！眰鹘y(tǒng)文化與現代科技文明有機結合，才能使悠悠文墨“受光于天下”，從而傳播四方?！吨袊娫~大會》的水舞臺、大屏幕意境展示，以現代科技還原古典意境；“搖一搖”、新媒體互動，搭建傳播平臺供文化驅馳。以現代科技之土壤護佑傳統(tǒng)文化之根，方能養(yǎng)其端倪，植其苗芽。

重拾自信，秉持一流文化之信念。

價值觀的多元、外來文化的入侵，難免使國人迷惘于光怪陸離之中，忘了去擁抱傳統(tǒng)文化。然而正如李清照所言：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！北帧懊褡逦幕艘涣鳌钡男拍?，才能以不卑不亢的姿態(tài)與其他文化握手言和。林風眠在水墨的清雅韻致中得到滋養(yǎng)，方能調和中西，打破畫種界限而真正融會貫通；潘天壽揮毫落筆強悍霸道，以最大力量表現傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀狀態(tài)，與各族文化平等交流。秉持一流文化之信念，讓悠悠文墨，貫穿古今。

自強不息、與時俱進、重拾自信，讓傳統(tǒng)文化被拖拽的踉蹌腳步恢復穩(wěn)重，讓現代中國人不僅會敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨；不僅有科學精神，也有人文理念。這是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新求解，更是民族的未雨綢繆。

做自己作文分享

筆尖流出的文字，悄悄記載下了我們的青春，一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，高水準的作文該如何來撰寫？這篇文章將從多個角度來深入思考“做自己作文”，請多關注我們網站的更新以便及時獲取最新信息！

做自己作文 篇1

的自己，要發(fā)現自己的不足，再不斷完善好自己，做的自己，不要老拿自己和別人做比較，天外有天，人外有人，和別人比較，永遠也成不了一個的，也永遠享受不到成功的喜悅，就是和自己比，和過去的自己，昨天的自己做較，讓自己成為今天的自己，努力讓自己的每一天都有收獲，有進步。做的自己不在乎自己昨天是怎樣的一個人，不在乎自己的基礎有多差，只要努力，就可以比不努力的自己更好，只要堅持努力，完完全全可以成為更好的自己。

郞平曾經說過“不求，只求更好”。她的觀點我十分贊同，在現實生活中，任何人都不十全十美。我們只有在奮斗中不斷突破自我，做得更好。一個人如果心想做到，有時前進的意志受到挫折，就會放棄，消沉，就像竹籃子打水一場空。

少壯不努力，老大徒傷悲，做的自己，要從小培養(yǎng)這種精神。當自己獲得榮譽時，不要因此而停止努力的步伐，要做到“活到老，奮斗到老”的人生境界。這樣，在年老時才不會有遺憾。

做的自己，發(fā)出更動人的魅力。

做自己作文 篇2

歲月流轉，季節(jié)翩躚，不知不覺間，時光輕盈的腳步，已漫步我人生的六分之一。人生，是一場，充滿意外與驚喜的修行，失與得，只是時間問題罷了。

自然，是世間萬物最美的姿態(tài)——萬物，自然也包括有思想有智慧的人類。對于人來說，最自然的姿態(tài)，便是最真實的自己。

真實——一個什么樣的概念呢?我問天，天不答;我問地，地不語。望著天，對著地，我的心亂得如麻。不知從什么時候開始，我的生活節(jié)奏不快不慢，每天兩點一線——學校、家。每天都重復著同樣的事情——吃飯、上課、背單詞……面對著被字填充得滿滿的計劃表，一陣頭昏后，又開始有節(jié)奏地生活。只是，對生活的感覺似乎從已不是原來的那種純凈與美好了——多了一些雜質——開始疲倦，到厭倦，再到逃避……計劃表還是和原來一樣的令人暈眩，但已完成后被刪除的任務卻越來越少。

時常會為了一件小事而耗費大量的時間，會因為一件小事而影響了情緒……這時的我，多想像季老先生筆下的二月蘭一樣，世事滄桑，于它如浮云。

“姐姐!你看，天好藍啊……”望著站在草地上的小女孩，綠色的草，藍藍的天，像花兒一樣含苞待放的女孩，以及女孩眼中，純凈的藍天。那是她對藍天的憧憬，對夢想的憧憬。她的生活，就算每天的事情幾乎重復，那也是豐富的。因為，她的生活，只為了她所憧憬的。

如此簡單的畫面，帶給我的，卻是如此之深的感觸。

我的生活，是為了什么呢?只是為了計劃表的“刪除”嗎?只是為了讓父母看到我的努力嗎?只是為了別人片面的觀點而偽裝自己嗎?只是因為我還活著，所以我應該繼續(xù)一天一天地生活下去嗎?不，我想我的答案是否定的。人，不僅僅是為了活著而活的，也并不是為了別人而活的，不是嗎?為自己而活，才是令人比較滿意的答案吧?

曾經，我也是一個追求幸福、追逐夢想的女孩，而如今，卻麻木地過著機械一樣的生活。曾經和如今的精神、態(tài)度，豈是能用繁華與落魄來形容與衡量的?只怕，再多的詞匯，也無法言語。

現在，我所需要做的，便是回歸?；貧w最真實的自己?；貧w那個總是愿意把最真實的情感、想法，把最真實的一切，拿給天看，拿給地看的天真爛漫的女孩。

一個真實的自己，定會在看不到盡頭，看不到前方的人生路上，越走，越精彩。

做自己作文 篇3

但丁說過：“走自己的路，讓別人說吧?！笔前?，做好自己，何必在意別人對你的意見呢?

話說，有一個故事是這樣的：一個父親帶著一個孩子和一頭驢去集市，他們牽著驢，慢慢地走著。一個人走過來說：“這兩人真傻，有驢不坐，傻走著?！眱扇擞X得有理，便讓兒子坐了上去。又有人說兒子不孝敬父親，還讓父親跟著走。他們又覺得有理，又換父親坐著，兒子跟著。又來一人，說父親沒有愛心，居然自己坐驢，讓兒子走著。父子倆又一起坐在了驢背上。又一個人過來批評他們：“你們這么重，難道不會壓壞那頭驢嗎?”他們只好又從驢身上下來。兩父子始終想不明白應該怎么做，最后，干脆兩人一起抬著驢逛集市去了。

也許，我們一直盡可能地讓自己活成別人心目中完美的樣子，可是，不管我們如何努力，總會有些人依然會說風涼話，那么，我們又何必活在別人的眼中呢?我就是我，不一樣的煙火;我就是我，不一樣的花朵。我要活出自我，活出精彩，活出燦爛輝煌的人生。

有人說：“自己只不過是天邊的一顆流星，沒有人在意?！辈?，你錯了，流星也是一道亮麗的風景線，綠葉也有自己的閃光點，誰說自己就可有可無?每一個人都會對社會有很多貢獻。環(huán)衛(wèi)工人把大街打掃得干干凈凈，公交車司機為我們的出行提供便利。如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，大街上就會堆滿垃圾;如果沒有公交車司機，上班族就沒有辦法上班。

那么，我們就心甘情愿地當好一片綠葉吧。不!這個觀點依舊是錯的。誰說平凡就應該永遠平凡?誰不能從默默無聞到名聲大噪呢?綠葉是紅花的陪襯，紅花又何嘗不是綠葉的陪襯?荷花固然美麗，荷葉也是一種不錯的中藥，就連荷葉的表面結構也是納米級的，不然怎么會“出淤泥而不染”?如今，科學家已經從荷葉的身上學到很多具有科學價值的東西。荷葉平凡，但它為人類做出的貢獻，并不遜色于荷花。

我們每個人都要把自己做到最好，字母“I”為什么總是要大寫，因為他表示了“我”。我們要為自己的夢想而活，不為別人而活。曹操也是堅持自己的初心，絕不動搖，才統(tǒng)一了北方，做到了最好的自己。我們不僅要做好自己，還要把握住自己的命運，用手掌握自己的人生。

《哪吒之魔童降世》中的申公豹說：“人心中的成見是座大山，任你怎樣用力也無法搬動。”那么，像哪吒一樣吧，“我命由我不由天，是神是魔，我說了才算”，我們不要在意別人的看法，做好自己，像貝多芬那樣掐住命運的咽喉，“若命運不公，我便和他戰(zhàn)斗到底”，把握住自己的人生，這才是最重要的。

做好自己，握住自己的人生;做好自己，抓住命運的咽喉;做好自己，活出一個燦爛自己!

做自己作文 篇4

這是最好的時代，這是最壞的時代，我們一無所有，我們巍然矗立?！}記

他守望著，太陽不會因他的守望而感動，因為他僅是眾多守望者之一。

旅途很長，長到已經忘卻了將去往何方，他曾迷失在陰暗的黑森林里，太陽不會回應他，北極星不會眷顧他，只有山谷間空洞的回響提醒他——你還活著。

只要活著，便要走下去，前途渺茫，長路漫漫，絕不是停下的理由。便這樣，墜入無盡黑暗的深海，困在不斷重復的迷宮，只要懷抱著一點點，哪怕只有一點點，只要是無可動搖的信念，足矣。

偏遠如貴州龍場，陽明可以悟心學，貶謫至云南永昌，楊慎可以書浪淘沙。身處黑暗，只要內心有光，其余不足為道。

鄱陽湖上，王陽明迎戰(zhàn)寧王叛軍，既是內心所向，更是無奈之舉。迎戰(zhàn)可能會死，不戰(zhàn)會被追責，戰(zhàn)前便收受了兵符的陽明，戰(zhàn)前被承諾重金的兵士，不約而同，做出了死戰(zhàn)的抉擇，歷史見證著——上下同欲者，勝。

迷茫的時間長了，就會失掉本來的方向，沉淪的時間長了，就會失掉本有的意志。戰(zhàn)場上，求生者死，向死者生。無論怎樣，在黑夜祈望太陽，它不會回應。

漫漫銀河，星光璀璨，所有的恒星都在閃耀，看似一片光明，可只有一葉藍色小舟，是我們所依附的，只有一個太陽，是我們所需要的。令人目眩的光明，無異于黑暗，在炫目的光明里迷失，比在無限黑暗下墜落，更可悲。

明武宗親征南下，到時便被告知寧王已經生擒。王守仁泰然自若，任由他人邀功請賞，還焚燒了足以作為朝廷百官受賄的鐵證。前來收繳的宦官張永只有嘆息，無言以對，無句可評，他不明白，也永不會明白，這個強大的人堅守的究竟是怎樣的信念。

死境中，憑依自己的智慧及鋼鐵的決意，于萬千恒星中覓到自己的太陽，便是求生之路。我們所憧憬的英雄，只是過去之人的影子，在世界正中央，發(fā)光的只有我們——今天的太陽。英雄的史詩是既定事實，我們的未來還有著無盡可能。

數風流人物，還看今朝。陽明先生已埋葬在過去，如一切奪目的明星一樣消散無蹤，只留下影子任我們捕捉。前人固然是太陽，可他們照亮的不是我們的方向，只要內心明亮，就是自己的太陽。

做自己作文 篇5

一個人只有了解自己，才能去了解別人。只有真正了解自己的人生對事情做出準確判斷，否則只能一錯再錯。痛苦常常屬于沒有自知之明的人。做好你自己！

世界上的每個人都是獨一無二的，都是珍貴的個體。有時你并未成功，就是因為你并未做好自己。只有做你自己，才能充分爆發(fā)能量，才能活出自己的精彩。

成功者的人生之所以如此精彩，就在于他們不容易受無關干擾，認真走好人生每一寸鋼索，做好自己，沒有人能夠讓他們輕易失足，命運掌握在自己手中！當你堅信自己是，意志就是無堅不摧的力量。你就是自己的上帝。

保留自己的獨立自主意識，只有你相信并接受你自己，你才會有能力相信并接受別人。相信你自己，做好你自己，聽命于你自己的心，那才是你唯一的老師。只有相信自己，正視自己，你才能超越自己。

不要忽略了你自身的無限潛力。你自己就是一座寶藏，你自己才是取得成功的資本。篤信“天生我材必有用”，認識自己，發(fā)現自己，戰(zhàn)勝自己，只有你自己，才是你人生命運的主人。做你自己！

最優(yōu)秀的人就是你自己！牢記蘇格拉底的至理名言。做你自己！真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力的去實現自我，喊出說與自己的聲音，走出屬于自己的道路。

記住：你是最完美的！做你自己！走自己的路，讓別人說去吧！

做自己作文 篇6

做自己，這才是活著的正確方式。

大家有多么久活在一個面具下面了?對上司要帶著死皮賴臉的面具，對待長輩要披著功成名就的外套，對著朋友們要有著唯我獨尊的氣場。我們在生活的磨練下，忘記了自己，忘記了本身。

你還記得你出生時候的第一聲啼哭吧。那才是真正的自己，不管任何人，見到不順眼就哭，不管別人怎么說，怕了就哭。這才是自己，那個隨性隨心的自己。不在乎世俗眼光，不顧及人們所想，這才是真正的自己。而不是那個，對上司恭恭敬敬的哈巴狗，對長輩虛假的紙老虎，更不是那個對朋友們不可一世的欺詐犯。

我們做自己，而不是做別人。不是看到這個明星發(fā)型好看跟他學，那個明星臉蛋好就去整容。最后可能落得個人不人，鬼不鬼，老爸破膽，老媽不認的結局。學習他人永遠是虛有外表，無其神韻，還有可能連外表都毀了。還是做自己好，只有自己才是最真實的，你的氣質只有與你的外表相對應是才有一種自然美，這種美麗是沒有人可以模仿的，這永遠是你獨一無二的氣質。

我們一味的效仿他人，為了自己的物質幸福而披上各種各樣的奇特面具外衣，邯鄲學步，最后弄得在無數的“自己”當中迷失了自我。忘記什么是自己，于是自己就永遠顯得——虛假!我們不是演員，盡管生活是一個舞臺，可這個舞臺你演繹的就是你自己，沒有必要模仿他人，這樣只會讓你成為第二個某某，而不是第一個自己。就像劉歡對劉悅說的：“我希望你成為第一個劉悅，而不是第二個劉歡?！?/p>

做自己，不要再迷失了。

靠自己作文分享

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文可以刷新我們對一些事物的認知，優(yōu)秀的作文應該邏輯清晰，言之有物。相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？下面是小編精心整理的"靠自己作文分享",供您參考，并請收藏本頁！

靠自己作文 篇1

曾今有人預言過：20xx年將會是世界末日！也許許多人會信以為真，也許許多人只是將這一切看淡……

其實發(fā)生與不發(fā)生都在于天意，而人們能所掌握的只是現在去愛我們的地球，愛我們這一片生活的環(huán)境。至少人們不應該以不幸的眼光去看待這一切，因為一切都是注定的——注定被人們而改變的！

一個人的一個小行為可能會改變許多人的看法、行為或是性格，只要一個人愛護這片屬于我們人類自己的大自然，相信世上所有的人都會改變，只要一個人可以做到，就代表所有人可以做到！

或者可以去想一個簡單的事例，比如去應聘工作，一個表面沒有工作經驗的人，本是注定失敗的，而她只要用自己的一個辦法，例如面試時一個小小的舉動，就可以改變自己的命運，讓領導錄取她；一個畢業(yè)的小學生，成績并不好，但他只要自己在去學校面試時復習，并去運用自己的頭腦去回答面試時應回答的優(yōu)秀答案，就會希望滿滿！

老天爺給我們在任何情況都驗證了一點：命運的掌控人是自己，并不是別人！未來更是靠自己掌握的！

靠自己作文 篇2

原先有句話在網絡上風靡一時：“最黑暗的路，總要自己一人走過?！睕]錯的，即使是你最親愛的家人，最親密的朋友在你陷入困難時也愛莫能助：莫頓亨特小時候跟幾個朋友去爬懸崖，自己卻被困崖頂無法回家；貝多芬從1796年的一天開始聽覺慢慢減弱，他對藝術生活的愛變成了他對生活的不滿和絕望；馬云高考報的志愿為北京大學，卻多次因不達標的數學成績而落榜。而現在又有誰能幫他們呢？沒有人能幫，因為只有他們才能掌握自己的命運。

如果有人這樣說：“我最需要錢的時候，有朋友借我，在我最需要安慰的時候有朋友和父母可以傾訴依靠，這有什么可以靠自己的？”那你就真的錯了。別人幫你是情分，不幫你是本分，這個世界上除了父母沒有人能無目的的去幫你。更何況父母也不會永遠陪我在我們身邊?？縿e人就是一場，輸贏全都掌握在別人的手中，你被他們操控指揮。所以只有靠自己，才能真正解決問題。

初二:張琬瑩

古代有陶行知，他曾說過：“流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖上，不算是好漢”；如今，我國也把獨立自主自力更生作為我國發(fā)展的根本基點。從古至今，類似的道理和詮釋這道理的人層出不窮，他們都告訴我們：靠自己才是硬道理。

于是，莫頓亨特克服了恐懼和疲憊，一點一點向下面的石頭試探著，一步接一步，他一點一點看到希望，終于觸到了地面；貝多芬戰(zhàn)勝了痛苦和絕望，苦難變成了他音樂創(chuàng)作的源泉，他扼住了命運的咽喉，創(chuàng)作了流傳至今仍振奮人心的《英雄交響曲》；馬云和數學較勁，埋頭苦干，憑借著自己的努力一步一步走向他的成功之路。即使他們在面對困境時單槍匹馬，一無所有，但他們都憑借著一己之力沖破了黑暗，迎來了光明。所以，在緊要關頭，能救你的只有你自己。

除了靠自己，靠誰都不靠譜，沒有人能心甘情愿地一直為你付出讓你依靠?？孔约?，才能把事情做好；靠自己，才能學到真本領。

靠自己作文 篇3

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的靠自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生中，總會有意想不到的事情發(fā)生，不可能永遠都一帆風順。那么這時，我們應該怎么做？我們要靠自己。

有這樣一個故事：有個小女孩，每天為路邊的雛菊澆水。雛菊得到澆灌，茁壯成長?？墒怯幸惶欤莻€女孩不再澆水了，雛菊很害怕，它不知道要如何獲得賴以生存的水，但它沒有放棄尋找?！拔乙孔约?，我會找到的！”它這樣對自己說。功夫不負有心人，它最終找到了水源，開出炫爛的.花。

帝王蝶的翅膀很大，有的可達到12厘米，它也因此得名。人們都只是欣賞他美麗的舞姿，卻很少有人知道，它的幼蟲，要從蛹小小的洞口中擠出來，用擠壓的方式使血液流經翅膀。在這個過程中，誰也幫不了它，只能靠自己。一次又一次的嘗試，一陣又一陣的疼痛，最終，它成功地從蛹中鉆出，向世間萬物展現它的美麗。

試想，若雛菊只是依賴于女孩的澆灌，貪戀著不用努力就能得到的甘露，不想自己努力，只是依賴他人，那么最后，它又如何開出那樣炫爛的花？

試想，帝王蝶若只想著依賴他人幫它剪開蛹口，它就只能成為地上蠕動的爬蟲，那么最后，它又如何向世間萬物展現它的美麗？

人生亦如此。

人生總有些磕磕絆絆。小時候父母還能幫我們解決，但父母不可能一輩子都跟著我們。到那時，面對人生的困境，我們要怎么辦呢？只有靠自己：靠自己尋找方向，靠自己努力奮斗，靠自己創(chuàng)造輝煌！

靠自己是一種戰(zhàn)勝困難的態(tài)度，靠自己是一種面對坎坷的勇氣，靠自己是一種成就人生的智慧！

面對人生中的不如意，我們要靠自己。

靠自己作文 篇4

學了《烏塔》這篇課文，我被外國孩子的獨立自主感動了，他們可以自己生活，可以自己掙錢，甚至可以獨自一人去別的國家旅游，這種獨立自主的孩子在中國是少有的。

我們在家里是父母的“掌上明珠”，嬌生慣養(yǎng)，久而久之便形成了一種對家長事事依賴的心理，認為只要把學習搞好，就一切“OK”了。你不干好自己身邊的小事，將來怎么辦？能為祖國做出大貢獻嗎？

其實，現在好多中國孩子都想擺脫“嬌生慣養(yǎng)”，摘掉“小皇帝”、“小公主”的帽子，但有些家長不放心，怕這怕那，腦子里總有“萬一”兩個字。其實，只要放手鍛煉，“萬一”就會消失。再回頭一想，如果烏塔的父母親怕“萬一”的話，還會讓自己的孩子一個人出去嗎？

文中有一句話說得很好：“光從電視和書本上認識世界總不完美”。中國孩子雖然看的電視、書都很多，知識也很廣泛，但是電視、書本上沒有的東西也很多，只有自己去親身體驗，才能感受到這個地球的美麗。

在課堂上，我班有一位同學說：“依偎在別人懷中，你永遠創(chuàng)造不出美好的明天”。是啊，我們不能永遠躺在父母的懷中，我們要展翅高飛，學會獨立自主，讓自己美好的夢想變成現實吧！

寫后札記

學了《烏塔》這篇課文，我被烏塔獨立自主的精神感動了。上課的時候，我的同桌對我說：“不是我們不想出去，是家長不讓我出去。”我一時有感而發(fā)，回家后就把心里的話寫了下來。真是痛快??！

讀文雜感

李倩文這篇讀后感寫得很好。我認為文中的小公主就指的是小作者自己，因為我感覺她的家長對她千依百順。她也想摘掉這個小公主的帽子，其實我們都是家長的掌上明珠。但只要不懶惰，勤動手，多實踐，我們一定會擺脫這項大帽子。

文章寫得不錯，能舉出課本上的話來證明，會更有說服力。是?。〈笕藗冃闹械摹叭f一”二字實際害了我們，也許，我們就是許多人所說的小小鳥，而“萬一”二字就是關住我們的籠子吧！

李倩文同學的作文中說出了同學心中的話，許多同學都想摘掉“小皇帝”、“小公主”的帽子，但他們的理想被“萬一”二字剝奪了。但愿天下的大人拋開“萬一”，讓孩子自己創(chuàng)造明天。

但文中有一點不足是：沒有舉出更多的實例，也許舉出實例后會更生動，更有說服力，讓我們走出“萬一”吧！

靠自己作文 篇5

當一個人只能靠自己的智慧，自己的`雙手,獨自一人生活在荒蕪人煙的島上生活二十八年！去改變這個環(huán)境!你能嗎?如果你一個人生活在那個海島上,盡管海島上有誘人的陽光、海浪、沙灘、……但你還會向往嗎?不,你不會!你會害怕,你會感到無助,甚至會感到絕望!而魯濱遜呢?他一直充滿信心,因為他相信,他終會離開這個小島的!《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜無意中到了一個荒蕪人煙的孤島上，在艱苦與寂寞中，如何去改變荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓自己的生活變的美好,讓生命延續(xù)，并且慢慢找到生活樂趣的故事。魯濱遜并未做出驚天動地的事情，而是和我們一樣在為生活而忙碌、辛苦著。但是他卻要同困境抗爭，而這些困境又是幾乎每個人都未曾體會到的：寂寞，饑餓，恐懼，艱苦……這時候，魯濱遜面對困境，用本能，要求生、改變孤島的信念，去戰(zhàn)勝困難，這種信念是告訴他自己要堅持堅持再堅持，因為只有這樣，他才能生存下來！

他曾經這樣說道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”就是憑借心中的這個信念，讓這位偉大的人活了下來。在魯濱遜看來，天底下沒有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，心中有了信念，那么一切難題都可以迎刃而解。其實在我們學習中不也需要像魯濱遜那樣不懈努力、充滿信心的精神嗎？我們的學生時代，學習的進步就像魯濱遜面對困境時充滿信心一樣，這不就是苦中求樂的過程嗎？愛迪生幾乎每天在實驗室里工作18個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。”就是這個從未進過學校的人，這個報童出身的人，視工作為快樂，發(fā)明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的生活。有個小男孩叫艾克，他經常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續(xù)幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親正色說道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發(fā)牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣。”后來，艾克在遇到生活困境時，總是會想起母親的話，總是盡力調整好自己的心態(tài)去適應環(huán)境，面對挑戰(zhàn)。他從一個平民家庭走出，從士官而成為上校，后來成為二戰(zhàn)時的盟軍總司令，最終成為美國總統(tǒng)。他就是艾森豪威爾。

其實，人與人之間的差異并不大，學習條件也差不多。但為什么有人碌碌無為，有人功成名就呢？關鍵要刻苦、要掌握學習方法，從小事做起，注意細節(jié)、永不言棄、咬牙堅持，把自己當作魯濱遜，想著自己現在身在無人海島，萬事都要靠自己，就一定會和魯濱遜一樣成功！

靠自己作文 篇6

曾今有人預言過：20xx年將會是世界末日！也許許多人會信以為真，也許許多人只是將這一切看淡……

其實發(fā)生與不發(fā)生都在于天意，而人們能所掌握的只是現在去愛我們的地球，愛我們這一片生活的環(huán)境。至少人們不應該以不幸的眼光去看待這一切，因為一切都是注定的——注定被人們而改變的！

一個人的一個小行為可能會改變許多人的看法、行為或是性格，只要一個人愛護這片屬于我們人類自己的大自然，相信世上所有的人都會改變，只要一個人可以做到，就代表所有人可以做到！

或者可以去想一個簡單的事例，比如去應聘工作，一個表面沒有工作經驗的人，本是注定失敗的，而她只要用自己的一個辦法，例如面試時一個小小的舉動，就可以改變自己的命運，讓領導錄取她；一個畢業(yè)的小學生，成績并不好，但他只要自己在去學校面試時復習，并去運用自己的頭腦去回答面試時應回答的優(yōu)秀答案，就會希望滿滿！

老天爺給我們在任何情況都驗證了一點：命運的掌控人是自己，并不是別人！未來更是靠自己掌握的！

靠自己作文 篇7

我一直都想要靠自己去賺錢，去花自己的錢。而不是花錢都要找自己的父母要，到了我怎么大的年齡了，就要學會自己賺錢，花自己的錢，而不是總想這花別人的錢，花自己的錢感覺還是十分棒的。

今天，我在網絡的大海里遨游時，發(fā)現了一個新的賺錢的門路。剛開始我還是懷著很大的好奇心去看的，到了后來，我就......

先是在一個網站上發(fā)現了一個網絡的兼職，利潤十分的高。

打字員打一萬字可以獲得幾百塊錢，哪利潤可是十分的高啊，而且如果你是全職的話有好幾千的利潤的。然后，我不出意料的心動了。他先說讓我加一個QQ的公共號，讓我在QQ的公共號里詢問。我加了以后，他又讓我下載YY，讓我在YY上加她，然后在聊。正是不知道為什么。然后i我好不容易下載了YY，并且注冊了一個新的YY號，加上了他之后。他又吧我教給了另一個人。

真是不知道為什么要怎么麻煩，讓我直接加她不就完了。還費帶繞一大圈回來。加了這個好友之后，他先是讓我改YY的名字，我聽他的改了。然后他非得讓我設在不允許任何人加我。我這時候就開始感覺到納悶了。完全不知道為什么，我也沒有設置。他吧我拉入了一個YY的頻道，讓我在哪里聽他講課，教我如何入門，和我一樣的還有好幾個人。讓我聽他說一段話的時候給他一個回復，說自己聽懂了沒有，有什么不懂的地方需要詢問。

在這中途，有一個和我一個頻道的人加我了，說這都是假的。到后面都帶掏錢，你以掏錢，他就立馬跑路了。你也找不到她，你的錢也就沒了。我剛開始不太相信，可是到了后面他果真讓我掏錢了這時候，我就知道這一切都是一個騙局啊。

就要想靠自己，也要有一定的頭腦。懂得明辨是非，才能取得成功啊。

觀察倉鼠作文分享

作文是一種關于你思維和感受的真實記錄，作文，是一種所看所感的文字表達。寫好作文能夠幫助我們更好地表達自己的情感。接下來小編會為大家分享“觀察倉鼠作文”，希望本頁內容能幫助到您！

觀察倉鼠作文(篇1)

我們家有一只小倉鼠叫小灰，它很可愛，小時候他總是欺負小兔子，但是等小兔子長大了，那只小兔子小琴就變得調皮了起來，小灰只是想吃一點小琴的東西，就被小琴按倒在地，小灰非常的傷心，不過小灰沒有吃的當然不行，我當然會給小灰吃的啦!所以從這一刻起小灰就恨上小琴了。

今天一大早，我就看到了驚人的一幕，小琴又欺負小灰了，我連忙上前阻止那個搗蛋鬼小琴，可這又有什么用呢小琴根本不聽我的，氣得我一把將小琴拉住扔進了籠子，把它關了一整天!小琴氣得滿臉通紅，它的毛都差點變成紅色的了。

從此以后我就把小琴關在了籠子里，每天陪小灰(小倉鼠)一起玩玩樂樂可開心了，我還發(fā)現了它特別可愛，于是我就寫下了這篇文章!

觀察倉鼠作文(篇2)

我非常想擁有一只自己的寵物。那天，媽媽帶我去了榕樹下面的寵物店，買了一只小倉鼠，我高興極了，這是我最快樂的一件事。

我給小倉鼠取了個名字叫KK。KK的毛是雪白的，它粉紅色的小鼻子上有幾根細長的、銀白色的胡須。它的千里眼就像兩顆漂亮的紅瑪瑙；又像兩個紅色的小皮球，閃閃發(fā)亮。它還有一對小小的招風耳和一根幾乎看不到、又細又長的尾巴。四只粉紅色的小腳走起路來會發(fā)出嚓嚓的響聲。KK的家是個綠色的鐵籠，像一個設施齊全、可以移動的小別墅。它即使是困了，也很少睡覺。鐵籠里面有一個轉輪，小倉鼠很喜歡玩轉輪。它玩轉輪的時候最可愛，用前爪緊緊抓住轉輪，然后爬上去，接著就會開始飛快地跑起來。它跑的時候眼睛是瞇著的，大概是因為風太大了，吹得眼睛不舒服吧。由于跑得太快，它的身體會變成流線形的。

小倉鼠真有意思！我已經把它當成我的好朋友了，我要好好照顧它。

觀察倉鼠作文(篇3)

前幾天我們家新增了兩位新成員，他們就是倉鼠，它們可愛極了。

這兩只小倉鼠，一只是黃色的，一只是白色的我把它們起名為芒果和雪花，他們的毛非常柔軟，不像刺猬，滿身都是刺，他們的眼睛黑黑的，水靈靈的，很好看。它們喜歡趴在木屑里休息，時不時還會打個哈欠。

他們吃飯的時候，經常擠在一個食盆里吃喝水也是要喝，也要一起喝，抱著那水盆的樣子，實在太可愛了！小倉鼠喜歡吃面包蟲，所以在他們吃飯的時候，我經常放很多面包蟲進去。

她們睡著的時候會把身體縮成一團，像一個個毛茸茸的球一樣，好想上手摸一摸。有時候還還會鉆到木屑里躲起來每當我早上起來的時候會先去看小倉鼠，他有時候似乎很生氣，可能是我吵醒了他。

他們可真可愛，我一定會照顧好他們的。

觀察倉鼠作文(篇4)

今天，我去好朋友田欣雨家玩，看到她家的倉鼠生了一窩小鼠仔，我覺得很有意思，就仔細觀察起小倉鼠來。

剛出生的小倉鼠沒有毛，全身紅通通，就像一個小小的肉球，可愛極了?？吹竭@么多小鼠仔，我想要幾只回家養(yǎng)，田欣雨痛快地答應了。就在我們準備從籠子中拿小鼠仔的時候，田媽媽制止了我們。她說：“倉鼠有個習性：不允許別人觸摸它的小鼠仔，若是被別人觸摸了鼠仔身上會沾染別的氣息，倉鼠媽媽就會把它咬死?！甭牭竭@里，我和田欣雨互相對視了一眼，吐了吐舌頭，好險呢，我們差點成了小鼠仔的殺手?！暗冗^上半個多月，小鼠仔長大一些再送你兩只，”聽了田媽媽的話，我非常高興。

三周后，我從田欣雨家?guī)Щ匾恢豢蓯鄣?小倉鼠。小倉鼠已經長滿了灰白色的毛，摸起來毛茸茸的。一條短短的小尾巴，一雙黑黑的小眼睛，讓小倉鼠看起來非常機靈可愛。每天放學回家，我最大的樂趣就是和小倉鼠在一起玩。時間長了，小倉鼠也逐漸和我建立起深厚的感情。白天我上學的時候，它就鉆到籠子里呼呼睡大覺，我放學回家，它就精神起來，和我快樂地玩耍。

你看，我的小倉鼠多可愛啊。小朋友，你要是喜歡，也和小倉鼠交朋友吧。

觀察倉鼠作文(篇5)

20xx年10月1日星期五自從前幾天買來了一只小倉鼠，我就常常聚精會神地觀察小倉鼠的生活習性。我發(fā)現小倉鼠一般在6—8點起床，在晚上8至10點入睡。它還喜歡在早晨運動，籠子里的轉子總是會被它弄得當當響。

它喜歡跑步，在籠子里跑來跑去，卻不太有其他的運動。20xx年10月2日星期六今天小倉鼠起得很晚，有可能是昨天晚上跑步跑累了的緣故。它喜歡坐在食物盆里吃東西，而且每次會把鼠籠里弄得一塌糊涂。今天我發(fā)現小倉鼠變胖變長了，可能是因為它這幾天總是吃得飽飽的吧。20xx年10月3日星期天今天，我發(fā)現小倉鼠趴在籠子里，一點也沒有精神，我把籠子都檢查了一遍，也沒發(fā)現什么異常。于是我又巡視了一下籠子，噢-----有點臭。我又把食物檢查了一遍，還是沒有什么發(fā)現。忽然，一陣風吹過，把小倉鼠身上的味道送進了我的鼻子里，“好臭！”我叫道。我趕緊把籠子洗了一遍，又給小倉鼠洗了一個澡，它這才恢復了精神。20xx年10月4日星期一今天，我剛起床就發(fā)現小倉鼠病懨懨的，水沒有問題，鼠籠也沒有問題，食物有問題了。

原來上次小倉鼠在吃東西的時候把食物盆打翻了，剩下了好多前幾天的食物?？磥硇}鼠不喜歡吃剩下的食物。20xx年10月5日星期二今天，我看見小倉鼠躺在地上，好像死了一樣。我用木棒撥弄了它一下，它又醒了。我發(fā)現水很臟，而且有異味。我懷疑這和小倉鼠的事情有關。我把這水拿給小倉鼠喝，它連忙逃開了。我把水換了，它又忙不及得湊了上來。20xx年10月6日星期三今天小倉鼠剛起來就活蹦亂跳的，它卷成一團，看上去非常像絨球。小倉鼠的牙齒非常鋒利，還能自己用牙齒剝瓜子，樣子非?？蓯?。20xx年10月7日星期四今天，小倉鼠的食欲很好，我給它放的食物一下子就給吃完了。吃完后它還狂喝水。

咦！我怎么覺得它又變胖變長了。

觀察倉鼠作文(篇6)

倉鼠從不挑食。面條、餅干、瓜子、蘋果皮、胡蘿卜XXX都是它們的美食。特別是有一次，我放進一張紙，它們還以為也是美食，就二話不說搶著來吃。結果，把紙撕爛了，當成了花毯，鋪在窩里。

我們家養(yǎng)了兩只可愛又淘氣的倉鼠。它的身子胖乎乎圓滾滾的，只有兵乓球那么大，灰白相間的毛，像一個毛球。它的嘴巴很小很小，像一顆小紅豆。眼睛像一個蘋果核那么小，胡須像一個“八”字向兩邊展開，小巧的耳朵像兩新芽。不動時，它的腳的根本看不見，尾巴又小又短，幾乎看不出來。

倉鼠是個淘氣包。它吃東西的時候用前肢把食物塞進嘴里，有時候它們還伸出前肢互相嬉戲，像是在拳擊比賽，有時它們進行跳高比賽，只見它直立身子，一口氣跳起來，用前肢拉住籠子的邊沿，但會馬上摔了下去。不過它既使摔個四腳朝天也不哭，還仍然繼續(xù)往前爬。

倉鼠從不挑食。面條、餅干、瓜子、蘋果皮、胡蘿卜、、、、、、都是它們的美食。特別是有一次，我放進一張紙，它們還以為也是美食，就二話不說搶著來吃。結果，把紙撕爛了，當成了花毯，鋪在窩里。

多可愛的小倉鼠呀！我想你一定會和我一樣喜歡它，對嗎？

觀察倉鼠作文(篇7)

倉鼠是小朋友非常愛不釋手的小萌寵。自我第一眼看見它，我就深深地喜歡上了它。

我死纏爛打的拖著媽媽，硬要她花費資金買了一只活潑可愛倉鼠。靜靜告訴你，它是我經由重重篩選才選出來的呢！

瞧它如黃金般的身子，柔軟的毛發(fā)，矯健的身手，鋒利的牙齒，銳利的眼睛，圓溜溜的身材，縮起身子來骨瘦如柴。用手摸摸棉花般柔軟的身子，興許它還會舔舔你的小指頭，趁你不留意時用力咬你一口，疼得你哇哇直叫，哭爹喊娘，咬破皮是輕的，要再重一點，流出血來，落下疤痕，那就不好了。我的那只倉鼠可有一種獨特的絕活，那就是“飛檐走壁”?？此鼉芍挥辛Φ乃闹e動，沿著籠子向上攀爬，不一會兒便爬上了我專門給它布置的斗室子里，啃著我給它預備的磨牙木，吸著我給它預備的水。那個場景真是可愛極了。它睡覺前總要做“熱身運動”，蹬著我放好的跑輪，飛快地跑起來，好像想把跑輪轉飛起來呢！真淘氣！

我家的倉鼠可愛吧，你也養(yǎng)一只吧！

文化自信作文題材議論文600字分享六篇

中國有著幾千年悠久的歷史，中國擁有寶貴的歷史文化精神財富，向全世界展示中國文化的獨特魅力是我們當代青年的責任與義務。你對于寫文化自信的作文有思路嗎？以下是幼兒教師教育網小編為大家精心整理的“文化自信作文題材議論文600字”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

文化自信作文題材議論文600字【篇一】

中國素有“禮樂之邦”的美譽，五干年來，中國音樂在歷史的長河中不斷發(fā)展，早已形成了濃郁的“中國味”。在多元文化的不斷碰撞與切磋中，我們最終形成了國家民族的文化自信。

記得2018年，一檔叫作《經典詠流傳》的節(jié)目火爆異常，而其做的正是將傳統(tǒng)經典詩詞與新時代流行音樂相結合，再創(chuàng)當下流行經典。我認為這樣的節(jié)目正是我們想要看到的，也正是我們所需要的。一方面，節(jié)目利用當今的流行音樂為唐詩宋詞進行再創(chuàng)作；另一方面，節(jié)目也深度挖掘了詩詞背后的豐富內涵，解讀其思想深意，為現代文明追本溯源，樹立了文化自信。

相信大家對JayChou這個名字并不陌生。作為現代中國流行音樂的代表人物，周杰倫的影響力不言而喻。在美國，很多黑人將周杰倫與美國著名說唱歌手Jay—Z相提并論，甚至用他的歌來學習中文；更夸張的是在日本，周杰倫《發(fā)如雪》的歌詞甚至被編入了漢語教材。而周杰倫的歌詞本身就具有豐富的中國元素，如《青花瓷》《蘭亭序》《東風破》《七里香》等。倘若你上網搜索一下，就會發(fā)現在各大網站上均有用西方樂器演奏中國經典民樂的曲譜，例如《二泉映月》的吉他指彈譜、《漁舟唱晚》的鋼琴譜等。

可見，當下的中國音樂在國際上有了更高的地位。這種無可置疑的地位的上升，使我們更有底氣談及文化自信。

聽過了不同國家的音樂，我越發(fā)熱愛中國音樂所體現的濃郁的“中國味＂。在多元文化中，音樂僅占一小部分，更不用說中國五千年歷史所流傳下來的各種文化了，它們的精彩絕倫，更值得我們欣賞。更為重要的是，我們在多元文化中找到了民族的文化歸屬感，從而達到文化認同，樹立文化自信。這一點，便是中國音樂最大的成就了吧。

中國音樂在與國際多元風格的音樂切磋中，碰撞出獨一無二、流光溢彩而又熾熱的火花。更令人驚喜的是，我從中發(fā)現了一個新穎的角度，理解了一個深刻的道理——我們只有了解了不同國家不同類型的音樂，才能更好地領略中國音樂的魅力，才能更深切地感受中國音樂的獨特味道。認識事物的正確方法與態(tài)度，其本質是萬變不離其宗的。唯有這樣，才能不片面，不以偏概全。

中國音樂的魅力，讓我體會到了文化自信，讓我發(fā)現了更好地認識事物的角度。想來，中國音樂也可以說是成就極高了。

文化自信作文題材議論文600字【篇二】

在現代人的生活中，端午節(jié)只是為了吃一次粽子，中秋節(jié)似乎只是為了吃一塊月餅，春節(jié)似乎只是一個長長的假期，濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍已蕩然無存了，有誰會去關注曾經屈原留給我們的感動，有誰會在房前插一枝艾草，喝一碗雄黃酒；中秋時節(jié)有有誰去關注那輪孤獨的圓月，似乎月亮的光輝都被明亮的煙火奪走；春節(jié)期間，有能有多少人記得許多美好的習俗，而現在本是祝福與希望象征的"壓歲錢"卻被有濃厚金錢味"紅包"取代，許許多多人都說:過年沒年味了。這些都是我們十分重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日，它們現在都沒人冷落成這個樣子，其他傳統(tǒng)文化的處境更是不堪設想。唉！我聽見傳統(tǒng)文化在哭泣，這哭泣聲中有失望，有無奈，還有的是對我們的期望。

當聽到韓國人成功的將端午節(jié)申請他們的文化遺產時，我想每一個中國人都震驚了，在震驚的同時，我們感到更多的是疑惑，好好的端午節(jié)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日，怎么就成了他邦異族文化遺產?我們于是開始反思，我們何時認真的對待過傳統(tǒng)文化，只有在別人將我們的文化遺產搶走，我們正在失去的時候，我們還猛然的省悟，自己做的真的是不夠呢！

面對這愈來愈多的傳統(tǒng)文化消失的現象，我們想到了保護，正如最近才頒發(fā)的新的節(jié)假日條例，將清明，端午貨物中秋等傳統(tǒng)節(jié)日列入其中，以后，在這些節(jié)日里就會有一天的假期，我只希望保護能起到效果，而不是傳統(tǒng)節(jié)日變成了純粹的假期。

在我看來，保護不是挽救我們傳統(tǒng)文化的根本辦法，而更在于發(fā)展。在于人們對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度！只有發(fā)展了才更有生命力，只有發(fā)展了才能長久不衰。但是發(fā)展是合理的發(fā)展，如果是盲目的隨心所欲的發(fā)展我們的傳統(tǒng)文化，我想著只能加速他的滅亡！傳統(tǒng)文化不會因為個人的保護和發(fā)展而繁榮，他需要的是大家的力量，是社會的力量，眾人的保護和發(fā)展才能給傳統(tǒng)文化注入更多的生命力！

多么希望傳統(tǒng)文化不會再哭泣，而是在于現代文化的碰撞中微笑前進！

真的希望在端午節(jié)的時候，我們能再一次聆聽屈原的心聲，感受精神的力量，傳承美好古老的又在發(fā)展的習俗！真的希望中秋時分，家人團聚，天下共賞一輪圓月，體味濃濃的親情！真的希望過年的時候，鑼鼓敲起來，人們動起來真正感受除舊迎新的喜悅。我還希望著我國文化真正自信……

文化自信作文題材議論文600字【篇三】

中國有著五千年悠久的歷史，他的源頭可以一直追溯至鴻蒙未開，天地未分之時，就是在這片黃土地上，我們的祖先創(chuàng)造了足以令世界驚嘆的文明。孤城絕塞，氣勢磅礴的萬里長城，聲勢浩大，威嚴聳立兵馬俑；有形象生動的甲骨文，有龍飛鳳舞的狂草；有筆直端莊的正楷，有流暢連綿的行草；漢賦、唐詩、宋詞、元曲，中國還有著一套龐大的禮儀，科舉，官員制度，這種種的一切，讓我們享有著數千年的輝煌歷史。我們也因此逐漸產生了自負干。

然而，所有的驕傲，所有的自負，都伴隨著炮火聲被擊碎，被摔破，那些所謂的五千年文明，在面對敵人的刀鋒時，竟是如此不堪一擊，那一件件精美的瓷器，一幅幅珍美的畫卷，被肆意扔擲于地上，踩在腳底，好像我們的文明也被踩在了腳底，陷入沉睡。

我們不禁回想：“我們，做錯了嗎？”

于是開始廣開言路，大招大攬，不斷學習和借鑒外國文化，但是我們又回首發(fā)現，自己究竟成了什么樣子？這邊一塊，那邊一點，中國人的意志也逐漸開始模糊，文化的輝煌好像離我們又遠了一點。那種屹立于世界之巔峰的自信不見了。

我們曾想丟棄恥辱前行，卻不知道恥辱是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。如今的中國，各種文化互相交織，卻是一派亂像，各種風格迥異的文化互相沖擊，文化的多樣性都有了，但是等這么多文化最終融合以后，所產生的那個東西，還是“中國”么？如今越來越多父母，自己的孩子還沒理解幾首古詩，就拉著他去學習英語，美名其曰：“英語是世界性的語言”殊不知，5000年前，又是哪里為世界之中心？就算如今偏移了位格，為什么不想著重回世界巔峰？而去選擇別國的文化作為自己的精神支柱？最令人費解的是，越來越多的人開始這樣，盲目追求外國產品，認為：“外國的就是最好的”，過外國節(jié)日，原本的文化被他們拋棄，原本中秋的明月，重陽的茱萸，變?yōu)榱耸フQ樹，南瓜燈。就像外國人一樣?；蛟S文明沒有地域性，但是文化一定有，不然為什么只有這片土地誕生了我們的文明？

他們?yōu)榱俗非蠖非?，身上那種身為禮儀之邦，天朝上國的自信，那種自付不會輸給任何人的自信，好似被我們遺棄了。

如今的中國，文化亂象，急需尋找一支主心骨，作為文化融合的主體，這時候，我們理應高昂著頭顱，露出不言而喻的微笑，然后洪亮的說道：“選中國文化！”

理應如此。

一個文明，一種文化若想要立足于世界之林，則必須要增強文化自信。當我們好不容易擺脫了，戰(zhàn)勝了帝國主義，資本主義，為什么又不愿去拾起那本屬于自己的東西？莫非我們擺脫了肉體的奴役，又要重新回到精神的控制上去么？

只有當我們內心重新?lián)碛心欠N以一持萬的自信之時，中華民族，華夏文明才有可能回到五千年前那，原本屬于我們的寶座上！

文化自信作文題材議論文600字【篇四】

中國有著五千年悠久的歷史，他的源頭可以一直追溯至鴻蒙未開，天地未分之時，就是在這片黃土地上，我們的祖先創(chuàng)造了足以令世界驚嘆的文明。孤城絕塞，氣勢磅礴的萬里長城，聲勢浩大，威嚴聳立兵馬俑；有形象生動的甲骨文，有龍飛鳳舞的狂草；有筆直端莊的正楷，有流暢連綿的行草；漢賦、唐詩、宋詞、元曲，中國還有著一套龐大的禮儀、科舉、官員制度，這種種的一切，讓我們享有著數千年的輝煌歷史。我們也因此逐漸產生了自負。

然而，所有的驕傲，所有的自負，都伴隨著炮火聲被擊碎，被摔破，那些所謂的五千年文明，在面對敵人的刀鋒時，竟是如此不堪一擊，那一件件精美的瓷器，一幅幅珍美的畫卷，被肆意扔擲于地上，踩在腳底，好像我們的文明也被踩在了腳底，陷入沉睡。

我們不禁回想：“我們，做錯了嗎?”于是開始廣開言路，大招大攬，不斷學習和借鑒外國文化，但是我們又回首發(fā)現，自己究竟成了什么樣子?這邊一塊，那邊一點，中國人的意志也逐漸開始模糊，文化的輝煌好像離我們又遠了一點。那種屹立于世界之巔峰的自信，不見了，丟失了。

如今越來越多父母，自己的孩子還沒理解幾首古詩，就拉著他去學習英語，美名其曰：“英語是世界性的語言”。殊不知，5000年前，又是哪里為世界之中心?就算如今偏移了位格，為什么不想著重回世界巔峰?而去選擇別國的文化作為自己的精神支柱?最令人費解的是，越來越多的人開始這樣，盲目追求外國產品，認為：“外國的就是最好的”，過外國節(jié)日，原本的文化被他們拋棄，原本中秋的明月，重陽的茱萸，變?yōu)榱耸フQ樹，南瓜燈。就像外國人一樣。或許文明沒有地域性，但是文化一定有，不然為什么只有這片土地誕生了我們的文明?

一個文明，一種文化若想要立足于世界之林，則必須要增強文化自信。當我們好不容易擺脫了，戰(zhàn)勝了帝國主義，資本主義，為什么又不愿去拾起那本屬于自己的東西?莫非我們擺脫了肉體的奴役，又要重新回到精神的控制上去嗎?

只有當我們內心重新?lián)碛心欠N以一持萬的自信之時，中華民族，華夏文明才能發(fā)出耀眼的光芒！

文化自信作文題材議論文600字【篇五】

中國，一個正在崛起的泱泱大國，孕育著各種各樣的文化。中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長，也許匠人的傳統(tǒng)工藝讓你拍案叫絕，也許古村的三坊七巷讓你記憶深刻，也許民間的獨特藝術讓你不由驚嘆……但隨著現代化的發(fā)展，有一些文化卻在無聲無息地消失，所以，我們要保護我們的傳統(tǒng)文化，別讓我們的寶貴文化消失。

方言，幾乎每個不同地方都存在著不同的方言。有研究者說：方言是語言的活化石，承載了一個地方從古至今的人文地理、風俗民情，保留了一個地方幾乎所有的歷史文化性信息，是不可恢復的歷史記憶，是不能再生的文化基因。但隨著普通話的普及，方言在我們身邊卻漸漸消失。語言的消亡速度遠遠超出人們的想象，有報告指出，平均每兩個星期就會有一種語言消失，并且無聲無息。

方言，本來是人人都會，或者大部人會，而現在漸漸變成了少數人專有。必須承認，推廣普通話的重要性與必要性無需多說，普通話作為官方語言在維護社會協(xié)調運行和增進溝通理解方面發(fā)揮著越來越重要的作用。不過，普通話日益強大的另一面，卻是方言的逐漸消失，這不是我們期待的結果。

汪涵說過：“普通話可以讓你走得更遠，可以讓你走得更方便，但是方言，可以讓你不要忘記你從哪里出發(fā)，普通話讓你交流及其順暢，而方言可以讓你感到無限的溫暖?！蔽覀儜撆ΡＷo和拯救正在消失的方言，培養(yǎng)方言保護意識。在不影響社會交際的情況下，社會、公眾應多營造方言氛圍，讓人們受到更多的方言熏染。

歷史留下的活化石除了方言，還有地名。地名不僅承載了大量的個體記憶和情感，也承載著傳統(tǒng)文化和城市的歷史密碼，眾多獨特的地名也是歷史留下的活化石，是寶貴的文化遺產。只有留住這些富有底蘊的地名，才能留住鄉(xiāng)愁。但現在，地名也在逐漸消失。據統(tǒng)計，自1986年以來，我國約6萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，40多萬個建制村名稱消失，至于消失的街道更是數不勝數。在老地名消失的同時，一些稀奇古怪的地名，例如“楓丹白露”等新地名不斷涌現。一個個生拼硬造的怪名洋名抹去了很多富有豐富內涵的老地名。

馮驥才說過：“城市是有生命的，地名便是這歷史命運的容器?！蔽覀儜湎切┯形幕e淀的老地名，精心設計有文化有內涵的新地名，持續(xù)發(fā)展地名文化，傳統(tǒng)文化才能血脈相承，城市才會有溫度和厚度。

中華民族多樣的文化需要我們的傳承與保護，別讓我們的寶貴文化消失！傳承與保護文化印記人人有責，共同行動吧！共同守護我們的文化自信！

文化自信作文題材議論文600字【篇六】

文化是一個國家，一個民族的靈魂，文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量，是一個民族、一個國家經濟發(fā)展，強盛不衰的恒久的精神驅動力。

文化有共性有個性，但對于民族文化來說，正如魯迅所說“只有民族的，才是世界的”，是的，一個民族要立足于世界之林，文化是基石，是一個國家實力強盛的標志，是每一個國人的自信之源。

什么是文化自信？文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。那么，我們?yōu)槭裁匆一匚幕孕牛?/p>

一個文明，一種文化若想要立足于世界之林，則必須要增強文化自信，去找回那本屬于自己的東西。中國人少的只是那一份對于自己文化的信仰與自豪，只有當我們內心重新找回那種以一持萬的自信之后，中華民族的華夏文明才有可能振興，才有可能領先世界所有文化。

記住，民族要有自信心，必須要有文化自信；要有文化自信，必須重拾傳統(tǒng)文化，再造中華文明的復興。“中國復興夢”！

數學與蠶作文分享13篇

作文對于學生而言是不可或缺的一部分，寫作文可以提高我們藝術水平和藝術鑒賞能力。什么樣的作文才是一篇好作文？編輯從網絡上精心整理了《數學與蠶作文》，僅供參考，歡迎大家閱讀！

數學與蠶作文(篇1)

星期一，我們進行了數學第二單元的獨立練習。獨立考試的時候，我真是又緊張又激動??！我心驚肉跳地坐在那里，做完了全部試題，之后，上交了試卷。等啊，等??！終于在托管的時候，孫老師來到了我們班。她高聲說道：“這次考試一百的是某某某、某某、某某某某某……”就是沒報到我，我心里安慰自己可能我是95分以上中等的。可是中等的發(fā)下來還是沒有我的。我想，可能孫老師還沒有改完。我等了一會兒，終于，孫老師說：“現在我們報95分以下的了?！苯又?，只見她拿起一疊試卷，開始高聲說道：“95分一下的是某某、某某某、某某某、某某……”報到最后一個停了下來。我心想，天??！希望最后一個不是我吧！我豎起耳朵仔仔細細地聽，孫老師終于還是報出了我的名字。我簡直是要跳起來了。怎么辦？怎么辦？我心想，我今天是不能回家了，回家肯定是被媽媽罵的。我不知道那天我是怎么回家的。

回家后，媽媽果然問了我的成績，我慢吞吞地拿出試卷，我不敢抬頭看媽媽。媽媽看了很久，她讓我在每一處錯題邊寫下錯誤原因。我仔仔細細分析了原因。有的是忘記退位了，有的是忘記進位了。唉，都是粗心惹得禍！

第二天還有第一單元的考試呢！媽媽讓我加油。是的，我會加油的！

第二天，我考了98分，還是有點小小的錯誤，也是在于粗心。

哼！粗心，我一定要和你說一聲再見啦！

數學與蠶作文(篇2)

有人說數學是一門很燒腦的課程，可我卻很幸運，不僅不覺得腦被燒了，而且覺得非常養(yǎng)腦。在上幼兒園時我就開始喜歡數字了，書本上的漢字和阿拉伯數字在一塊時，我的注意力總是被阿拉伯數字吸引過去，感覺那些數字在跟我說話似的。

我上中班的時候，姐姐上了小學一年級。姐姐遇到數學難題找媽媽請求幫助，我準會興奮地湊過去一顯身手。一年級的算術題我基本上都會做，每次幫姐姐解決這些難題后，我就覺得自己像一個打了勝仗的將軍，心里美美的。

這樣的表現有時會引起姐姐的不服氣，姐姐就用應用題來顯示她的本領。應用題里的好多漢字我不認識呀，意思都不明白，光是會加減法有什么呢?每當看到姐姐做完了應用題，我都會羨慕得不得了，最后把她的卷子拿過來，裝模作樣地給她檢查題目。看到姐姐做了那么多應用題，我不禁張大了嘴巴，恨不得一口吃下哪些題目。

有時候，我會偷偷拿走姐姐的卷子，把試卷上所有計算題的答案都寫出來，然后拿給媽媽看。媽媽本想批評我歪歪扭扭字跡，卻又忍不住滿意的笑了，還要加上幾句表揚，甚至還向我豎起大拇指。每當這時候，我感覺雨滴都是音樂，連窗外的大樹都會為我高興地搖擺起來。

上大班時，我?guī)缀跽莆樟诵W一年級的所有數學知識。媽媽經常出題來考我，每次我都能很快地回答上來;每次做完題目，我都會有滿滿的成就感，回到房里就會一個人哼著即興自編的小曲，扭動著身體偷著樂起來。

上了小學以后，我感覺數學也跟我一樣，點子越來越多，也越來越調皮可愛了。每次上數學課，我總覺得一眨眼的功夫就到下課時間了，真是意猶未盡，所以，我報了數學課外班。我每天都和數學題在一起，數學成績一直是我的強項?？磥恚瑦垡蛩固拐f過的“興趣是最好的老師”，這句話一點兒也沒有錯。

數學與蠶作文(篇3)

周恩來無論抓哪項工作，一向重視掌握具體數字，以“數”服人，以理服人。某年的一次記者招待會上，一位西方記者站起來搶先向周恩來發(fā)問：“總理先生，中國人民銀行有多少資金?”這個問題實質上市在譏笑中國人貧窮。面對這種猝不及防的為題，只見周恩來不卑不亢，機智幽默地回答：“中國人民銀行的貨幣金嘛…有18元8角8分。周恩來鎮(zhèn)定自若地說：“中國人民銀行發(fā)行面額值為10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10中主的人民幣，合計為18元8角8分?！彼晕⑼ｎD了一下說：“中國人民銀行是有中國人民當家做主的金融機構，信用桌著，幣值穩(wěn)定，在國際上享受盛譽。周恩來的話，在場內激起了陣陣列列的掌聲?！皺C智、愛國、偉大!”外國記者發(fā)自內心地嘆服道，“這就是周恩來!” 1960年4月下旬，周恩來為解決中印邊界問題訪問印度。在第一次談判中，印方提出這樣一個挑釁性的問題：“西藏是什么時候成為中國的領土的?”周恩來不假思索的回答：“西藏自古就是中國的領土。遠的不講，至少在元代，他已經是中國領土的一部分了?！庇》剿Ｙ囌f：“時間太短了?！敝芏鱽沓林潇o、非常巧妙地回擊道：“中國元朝離現在已有700多

談到人民問題，周恩來與1963年也曾經理性的分析說：“從1949年到現在，每年增加1500萬人，過去15年，出生的嬰兒共有225000萬人，每年都要安排就業(yè)升學。1歲到15歲的是存在的，就夠我們?yōu)樽訆^斗的了，這樣發(fā)展下去，包袱越背越重?！笨梢?，他已經敏地預測到中國人口增長過快會嚴重影響國力增強這種的前景，教育大家要注意計劃生育。 1976年1月，一代偉人周恩來于世長辭。他的逝世，引起國內和國際上巨大的震動好深切哀掉。聯(lián)合國總部甚至做出自聯(lián)合國建立50多年來周恩來下半旗以示敬仰喝掉念。在舉行降半旗，原因有二：一是中國是一個文明的古國，他的金銀財寶多的不機其數，可她的總理也沒有一分錢的存款。二是，中國有10億人口，占世界人口的1/4，可是她的總理也沒有一個孩子!你們任何國家的元首，如能做到其中一條，在他世之日，總部將照樣為他下半旗?！边@一世特蓉，周恩來享有。

數學與蠶作文(篇4)

摘要：糾正學習動機，激發(fā)學習興趣；重視基礎訓練，調整復習計劃，樹立成功的自信心；因材施教，降低教學難度；改變學習習慣，改善學習方法。

關鍵字：學習動機學習興趣自信心

隨著浙江省新課程改革的逐漸深入，以及高考制度的改革，普通高中的分層教育不可避免，尤其是準備考三類院校的學生，課業(yè)上減輕了不少的負擔，但對于這部分學生的數學學習仍然存在很大的困難。通過一年的摸索，對如何提高該層次學生的數學學習水平，談幾點個人的想法。

一．糾正學習動機，激發(fā)學習興趣

長期以來，學生的思想當中一直存在著一個困惑：學數學有什么用？例如當我問他們“你為什么學習數學”這個問題時，他們的回答多數是“不知道”或者是“為了高考”。這一錯誤的學習動機導致很多同學在學習數學時，感覺象是被逼的。學習動機是學生學習的內部動力，是學生在學習過程中的一種自覺能動性的心理狀態(tài)，主要由對學習目的和意義的認識構成。在考三類院校的學生中對學習數學的動機一般是不明確的，同時也是這些學生學習數學的一大心理障礙。

糾正學習動機的同時，如何激發(fā)興趣顯的格外重要。相對其他學生，考三類院校的學生有更多的需要，其中最迫切的是信任的需要，他們能從教師的一舉一動中了解到教師對他們的期望。因此，教師要利用一切機會主動地接近他們和他們交朋友。俗話說：愛屋及烏，如果學生對老師產生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學科中。

二．重視基礎訓練，調整復習計劃，樹立成功的自信心

過去的一年在三類班的教學中給我留下深刻印象的是這些學生的自信心?？既愒盒５膶W生在數學學習上屢遭失敗，心靈受到嚴重的創(chuàng)傷，學習自信心差。當一個學生對學好數學學科徹底失去信心時，任何的說教都將無濟于事。所以，需要我們正確地對待學習困難的學生，認真分析他們困難的原因，允許學生數學學習上的反復，從中來激發(fā)他們學習數學的自信心，讓他們能品嘗到取得成功的喜悅，使他們感到自己能學好數學。

（1）重視基礎訓練。通過對20xx年浙江省新高考數學試題的研究，在考卷中高一數學內容的試題量及分值占了較大的比例。文科是軍中有63.64%的試題是高一學生可做的，且分值占61.33%，加上高一學生不能做的，但以高一知識作為基礎的試題，高一知識幾乎占文科數學高考的77%；而理科試卷中高一所占比例也相當大，幾乎達到65%。由此可見基礎知識在高考中有著極其重要的地位。

（2）調整復習計劃。尤其在高三的第一階段復習中，絕大部分學生抱著強烈的熱情投入到高三的復習，但往往復習到函數時，熱情就降到了冰點，因為一道道函數題讓大家飄進了云里霧里。于是，我個人嘗試著把立體幾何的內容作為復習的第一塊內容，因為它基本不需要太多的高中其他的知識點，而且從困難學生做題的順序可以發(fā)現，他們在立體幾何這塊內容上有著很強的優(yōu)越感。

實踐證明，絕大部分學生的自信心得到了提高，感覺自己數學還是能學明白的，并且在一系列的考試中立體幾何都保持比較高的得分率。

三、因材施教，降低教學難度

數學學習是一個循序漸進的過程，而三類班級的學生知識欠賬多、認知能力差、思維能力弱，這就需要教師在教學過程中，充分講解知識的發(fā)生和形成過程，以降低教學起點。注意新舊知識的聯(lián)系，以舊引新，新中有舊。比如在三角變換和三角函數的'教學過程中，公式的運用以及函數圖像在學生腦海中就是幾個英文字母和一堆波浪線，為了方便學生的記憶，只需講透，其他公式采用變式訓練的形式給出，結果學生對誘導公式和倍角公式全都采用這個公式轉化。雖然浪費了不少時間，但學生不用再翻書找公式了。最后通過大量基礎訓練反饋以及個別輔導的形式，啃下了這塊硬骨頭。同樣，三角函數的內容在講透之后，及時做好總結，要求學生記住性質的表格，把問題程序化，效果非常明顯。同時，要求學生一定要做好課前的預習工作，每節(jié)課前以預習內容為主線先做練習，然后帶著問題上課，降低遷移坡度，讓學生把知識加工、內化。

四、改變學習習慣，改善學習方法

高三的每位學生都對高考報以很大的期望，因為自己三年時間的浪費，數學的概念基本為零，但往往所給出的借口為“從小學開始數學就不行”，其實對于這部分學生來說，學習習慣和學習方法存在很大的問題。良好的學習習慣有助于非智力因素的培養(yǎng)，而培養(yǎng)非智力因素是現代教育的重要目標之一。在教學中，教師應根據三類學生可塑性強的特點，采取有效措施，有意識地訓練和培養(yǎng)。(1)加強常規(guī)訓練，嚴格要求。如對待上課的四十五分鐘，不但要能坐得住，還要能專心的聽教師講。教師上課時要及時發(fā)現學生的一些異常舉動。(2)對學生的數學學習施加壓力。要求三類學生的課后練習當天完成，絕不拖拉。對困難學生要進行個別輔導完成。(3)及時表揚，有的放矢。當這些在學習習慣方面有點滴進步時，要及時鼓勵，更上一層樓，對學習習慣不良的后進生不諷刺挖苦，要針對他們的個性，因勢利導，期待進步。

在考三類的學生的教學當中，數學往往是一個比較困難的科目，同時也是對高考結果影響比較大的一個科目，所以，顯得尤其的重要和突出。學生在高三初期的決心很大，教師要通過自己不斷的努力，在學生的心理和身體上，把學生的決心轉化為動力。當然，這是一個長久的課題，需要大家不斷的在摸索和交流中前進?？傊诮逃虒W過程中要不斷的啟發(fā)和引導學生，進而促進其學習成績不斷提高,最終達到促進三類班級學生全面發(fā)展的目的。

參考文獻：

1．潘菽.教育心理學[M].北京：人民教育出版社，20xx.

2．施良方，崔允漷.教學理論：課堂教學的原理、策略與研究[M].上海：華東師范大學出版社，1999：326

3．沈文選《中學數學思想方法》湖南師范大學出版社，1999.4

數學與蠶作文(篇5)

一、激發(fā)學生強烈的學習興趣

例如在講y=ax2+bx+c中的三個系數a、b、c對其圖象的影響，可以在幾何畫板中任意輸入不同的a、b、c，觀察圖象的變化，通過大量的演示結果，學生自己得出a、b、c的值對二次函數的圖象的影響。整個教學過程一改過去令許多學生頭疼的、枯燥的理性闡述，像是在做有趣的實驗，又像是在做游戲，突出了學生的主體地位，激發(fā)了空前的熱情，學生的創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮，得出了許多新的發(fā)現和新的猜想，體驗到數學發(fā)現的快樂。極大地提高了課堂教學效率，成功地形成了應有的數學思想與方法，其功效也數倍于傳統(tǒng)的語言描述與原始的板演，而且極大地調動了學生探求知識欲望，提高了知識的綜合運用能力，充分發(fā)揮了以“學生”為中心的主體作用。今天的課題學習:《信息技術與數學教學的整合》使我收獲頗豐，通過利用信息技術輔助教學，在數學教學中以它圖文并茂、動靜皆宜的表現形式，展示了數學的本質和內涵，改善了數學的認知環(huán)境，大大增強了學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將數學課堂教學引入一個全新的動漫境界。

二、難理解的概念簡單化

(一)首先讓學生通過列表(至少取10組數據)描點、平滑連接等步驟，自己動手畫出函數y=x2的圖象(因為學生想象不出圖象的形狀，畫出來的圖象也是五花八門，錯誤很多，選取幾個比較規(guī)范的展示)。

(二)用幾何畫板畫出函數y=x2的圖象，讓學生與自己的畫圖進行比較，找出錯誤的地方。同時也看到了幾何畫板畫出的圖形的明顯特征。

(三)讓學生猜測y=—x2的圖象以及y=—x2的圖象與y=x2的圖象的關系。用幾何畫板在同一個畫面上動態(tài)演示y=—x2的圖象與y=x2的圖象之間的關系，讓學生體驗圖形之間的內在聯(lián)系。

(四)用幾何畫板動態(tài)演示y=—2x2的圖象與y=2x2的圖象的關系;y=—5x2的圖象與y=5x2的圖象的關系。

(五)把6個圖形合到一起，讓學生觀察并總結性質，填表(板書):

(六)通過總結、比較，請同學們猜想y=—2x2與y=12x2的圖象的關系。強化對a的正負、絕對值大小的變化對圖象的影響，觀察對稱軸兩側圖象的增減性，為以后的學習打好基礎，其優(yōu)點如下:

①通過與幾何畫板結合，增強了課堂的容量，同時把抽象的函數概念和圖象直觀表現出來，更有利于學生的理解。

②在直觀的圖形比較中，學生能更快地發(fā)現圖象之間的性質，也更有助于學生發(fā)散思維的擴展、提高。

③節(jié)省了畫圖的時間，讓學生有更多的討論、思考的時間。

④對于a的不同的取值，可以讓學生隨時動手操作，充分調動學生的探索積極性，提高學生的信息技術應用能力，讓他們感到數學永遠是科技含量最高的學科。

數學與蠶作文(篇6)

泱泱中華五千年，英雄好漢層出不窮，它們各自行業(yè)不同，為國家做過的貢獻也各不相同。而我今天講的這幾位英雄好漢，既不是什么開國大軍將，也不是什么詩人作家，但他們卻為中華，為我們現在的生活做出了不可估量的貢獻，他們就是中華五千年以來的數學家們！今天我說的只是他們中間的一小部分人，我們中華的數學家們是無法記數的！首先，我要介紹的這位數學家是魏晉期間的劉徽，他是中國古典數學理論的奠基人之一。他為中國的數學史上做出了不可估量的貢獻，他的杰作《九章算術注》與《海島算經》，是中國最寶貴的數學遺產。劉徽是中國最早明確主張用邏輯推理的方式來論證數學命題的人。讀到這兒，你一定會問為什么叫《九章算術注》而不是叫《九章算術》呢？因為《九章算術》約成書于東漢之初，共有246個問題的解法，但因為這些解法比較原始，缺乏必要的證明，所以劉徽對此作了一些補充證明。不僅如此，他還是世界上最早提出十進小數概念的人和“求徽數”的思想者呢！

說完魏晉時期的劉徽，我們把眼光轉向南北朝時期。南北朝時期有一位著名的數學家——祖沖之，這位“英雄”大家一定都認識?，F在讓我來帶你們深度地了解一下他吧！祖沖之對于圓周率的計算有著巨大的貢獻，他將圓周率的準確值精確到了3。1415926小于Π小于3。1415927，而這對中國數學史上的一個貢獻更是幫了很大的忙！不僅如此祖沖之在天文方面也有很大的貢獻！介紹完這兩位數學家們，我們不妨了解一下一組“男子數學組合”——宋元四大家。宋元四大家四位分別是：秦九韶、李治、朱世杰與楊輝這四位。首先我們看看秦九韶這位數學家，他在公元前1247年所著的《數學九章》和“正負開方術”（也就是高次方程數值解決法）更是貢獻巨大呢！接下來我們一起了解一下李治先生與朱世杰先生，李治著有《益古演段》而朱世杰則著有《算數啟蒙》與《四元玉鑒》。了解完這兩位先生后，我們來看一下楊輝先生，可能大家已經在數本課上的幻方這講課上已經對他略知一二了，他的“九子斜排法”為我們解決幻方這類題給予了很大的幫助。你可能認為他的貢獻只有這么多？那你就錯了！楊輝的“楊輝三角”也會在我們初中時接觸哦！不僅如此，楊輝還著有《詳解九章算法》，并且它還完善了縱橫圖、垛積圖與增成圖呢！

中國古代的數學家們有很多很多，他們?yōu)橹腥A數學史所做出的貢獻也是各不相同的，但當我們在驚嘆別人的偉大功績時，也應該想到自己未來為祖國做出貢獻的方向！希望你看到我的文章后，能對你有所啟發(fā)、對自己未來的方向有所思考！

數學與蠶作文(篇7)

我們數學老師要求每一次早上過來必須8：00前到，而且她對小老師的要求就更高了，每個小老師必須要7：50到！唉！誰叫我是小老師呢？我無言以對。有幾天因睡過頭，吃飯吃慢了到學校已經超過7：50了，還好那幾天比較幸運，數學老師還沒來到教室，我松了一口氣，趕緊坐下來晨讀。我真想對老師說：“我不想當小老師了，因為我實在受不了“每天”這個詞！”

有一次我看見班里有個同學遲到了，被老師扣了個“蘋果”，還被罰站教室門口?？墒钦嬲拟徛暿?：10分呀！為什么不讓我們多睡十分鐘呢？哎，數學老師就是這么嚴格啊。

每次寫數學題老師又會嚴厲地說：“寫字寫端正，不然我可不客氣了??？”這可是數學??？字要這么端正？好吧。我只好端正地寫起來。我真的做不到，什么時候能換一個數學老師呢？

這就是我的高要求的數學老師，一個超級嚴格的老師！

數學與蠶作文(篇8)

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的高中數學教育方式與方法已經不能滿足社會需要，嚴重阻礙了學生各項能力的發(fā)展，在新課改要求下對高中數學教學進行重新理解，對新課改下的高中數學教學進行了分析與研究。

關鍵詞：新課改；高中數學教學；基礎性

近年來我國科技水平得到了不斷的發(fā)展，這就要求不斷對自然科學進行改革和發(fā)展，才能做到與社會的發(fā)展相適應。高中數學教學的傳統(tǒng)教學方式已經不能與社會發(fā)展相適應，這時候新課改下的高中數學教學誕生了。

一、新課改下高中數學教學更重視基礎性

在新課改的影響下，高中數學教學更加重視基礎知識和基本技能的教學，只有將基礎知識和基本理論掌握好，才能更加深入研究，在新課改的幾大模塊中，必修模塊是最主要的內容，就可以很好地說明這一點。

二、新課改下高中數學教學的方式更加靈活

在新課改的影響下，高中數學教學發(fā)生了較大改變，傳統(tǒng)的高中數學教學教師是教學活動的中心，現在的高中數學課堂中學生是中心，教學中所有的活動都圍繞學生而展開，充分地調動了學生的學習主動性與自主性。作為奮戰(zhàn)于一線的教育工作者，我們應該對以前的教學方法進行充分審視，很明顯傳統(tǒng)的教學方法已經不能適應新課改以后的高中教學了。在新課改的影響下，我們應該以學生為本，堅持這項基本原則，積極探索更加靈活的教學方式，因為每個學生的接受能力是不同的，要想讓學生接受得更容易，就應該積極探索適合學生的教學方法，追求教學方式的靈活性與多樣性，只有這樣才能使現在高中數學教學的需要得到滿足。

三、如何改進高中學生學習數學的方法

傳統(tǒng)的學習方法已經不能滿足現在高中學生學習數學的需要了，隨著教育觀念的更新，傳統(tǒng)學習方法暴露出很多弊端，比方說很多學生沒有預習的習慣，課后也不復習，缺乏自主學習的精神，因為這些問題的存在，嚴重阻礙了學生的學習速度，更不能很快地掌握學習技巧，進行舉一反三了。新課改頒布實施以后，要求學生主觀能動性的發(fā)揮，在教學過程中不斷培養(yǎng)學生勇于發(fā)現問題與解決問題的能力。新課改后的高中數學教學更全面地體現了數學教育的理念。

教育的目的是教書育人，在傳統(tǒng)高中數學教育中，學生自主學習的能力被無情地埋沒了，新課改的頒布實施要求學生發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力以及發(fā)現問題和解決問題的能力，更加深刻地體現了高中數學教學的真諦。

數學與蠶作文(篇9)

有許多人認為數學不但枯燥無味，而且沒有實在意義，又難學又沒用。事實上，數學王國并不像人們想象的那樣。他也有許多有趣的地方，只要感興趣，就會覺得它是多么其樂無窮呀：

1.三個男人在飯館里吃飯，共花了250元，每人出100元，找回10元紙幣3張和20元紙幣一張。三個人各拿了一張10元紙幣，而留下20元紙幣。這樣，每人支出了90元。也就是903=270(元)，再加上沒有找開的20元紙幣，共290元。那么，那10元哪里去了呢?

答：什么也沒損失。注：三個人拿出100元，找回10元，實際上付出90元。三個人支出合計為903=270(元)。其中250元給了侍者，留下20元紙幣。所以，把這20元紙幣，再加入到270元中去，是不正確的。

2.有一位國王在慶祝太子誕生日時，頒布了大赦令。對所有的犯人都減刑一半。大家聽到這一消息后，都很高興。只是國王的大臣，對終身監(jiān)禁犯人的處理有所顧慮。因為，不能知道他們還能活多少年?；噬辖迪率ブ?，不許有一個例外，所有犯人的刑期都要減刑一半正在思索中，一個大臣喊道有了!那么，這個大臣到底想到了什么呢?答：終身監(jiān)禁的犯人隔一天關進牢房一次。注：不能被犯人能活多少年所困惑。

3.兩個行人想吃面包，一個人拿出4塊，另一個人拿出3塊。接著又來了一個行人，就招呼他也來吃飯，每一塊面包都切成3片，每一個行人都吃了7片。被招待的那位行人，為了報答，拿出7個金幣。那么，最初兩個人，各自得多少金幣?答：第一個行人得5個金幣，第二個行人得2個金幣。注：分得的金幣不按出面包的個數(第一個行人34=12片，第二個行人33=9片)而是給第三個行人吃的面包個數(第一個行人34-7=5片，第二個行人33-7=2片)

4.狗和貓賽跑。狗每次跳三尺遠，貓每次跳兩尺遠。但狗跳兩次的時間內貓可以跳三次。它們選了兩棵相距100尺的樹比賽，看誰跳一個來回的時間短，那么比賽結果會怎樣呢?答：貓贏。注：貓與狗跳過六尺的時間雖然相同，但狗由于每次必跳出三尺，所以不可能跳到整一百尺，會超過兩尺，相當于共跳204尺，比貓多跳四尺，所以狗比貓慢。有的提看似簡單，卻實藏陷阱，需處處小心謹慎。

看了這4道題一定會覺得妙趣橫生，而且會有一定的收獲，所以說，數學也是一個蠻有趣味的學科嘛!

數學與蠶作文(篇10)

前不久，我們班上了一堂特別的數學課。

上課鈴又唱起了那首熟悉的歌——《我去上學?！罚覀兊臄祵W老師加占課、拖堂大王——呂老師，在上課鈴響后像一個幽靈一樣“飄”上了講臺。

師生問好之后就講起了大家最討厭的作業(yè)之一——《黃岡小狀元》。終于，老師用了大約二十多分鐘的時間，龜速地講完了第一大題的第一、二、三小題，而且還都是一些很簡單的填空題，才五個空。

突然，一陣動感的手機鈴聲傳來，噢，是老師手機響了。啊！老師接了電話？說了幾句話，我們聽出來是校長緊急召喚了。哈，原來是要呂老師去開個臨時會！真是天助我也！教室里一陣輕松的情緒悄悄流動。

呂老師請坐在教室一角批作業(yè)的語文老師——陶老師幫忙照看一下，讓同學們自習。嘴里還在低語：“唉，又耽擱我的課了。”呂老師交待了一下只能戀戀不舍地走了，她幾乎每走一步就要回一下頭，看一看教室，我感覺她都要哭出來了！

陶老師站起身說，我來接著幫呂老師講練習冊吧，說完便走上講臺，全班發(fā)出一片歡呼聲，連爬在地上玩卡的劉桐杉同學都立刻端端正正地坐回座位，剛才講小話的同學立刻止住了竊竊私語，倚在椅子上，快要瞌睡著了的同學也打足了十二分的精神，挺直了腰，大家都是炯炯有神，新奇地等著語文老師來上這節(jié)數學課。

陶老師用那清脆的聲音把數學課講得引人入勝，每一道題在她講來都是那樣深入淺出、明白易懂。講到容積、體積的相關知識時隨手拿起講臺上的粉筆盒，很直觀地講解著每一個知識點，就連最討厭數學的劉桐杉和汪靜雯同學都主動舉手回答了問題，而且回答得完全正確。

我們精神振奮，效率一下子提升了一大截，在十幾分鐘內，講完了一個練習的《黃岡小狀元》作業(yè)，還帶我們復習了呂老師要我們記住的那些概念。在我們眼里，數學上成這樣，簡直就是神速??！

老師還在輕言細語地說：“學數學，也需要理清思路找到規(guī)律，不講究方法，傻傻地做題，做再多也不見得有什么提高啊?！毕抡n鈴聲卻不知趣地響了起來，我們都不愿意離開教室，大家都覺得語文老師上的數學課真特別，我多期待著再一次這樣的經歷呀。

數學與蠶作文(篇11)

有一篇逆境出人才的文章寫道，古今中外，取得巨大成就的人，往往是在逆境中崛起，文章舉了屈原、司馬遷、貝多芬、奧斯特洛夫斯基等4個例子證明自己的論點。這篇文章轉載在《論據陳舊》一文中。（《論據陳舊》，《語文報》初中版第257期）

讀完以上的議論文后，我請同學們思考了以下幾個問題：

一、1除以3得數是0.333333333由此推論，這是一個循環(huán)而重復的3，所以稱之為無限循環(huán)小數。

這個推論你信服嗎？

用圓周除以直徑，將得出3.1415926由此推論，此數已不可能除盡而且也不可能循環(huán)，因此稱之為無限不循環(huán)小數。

這個推論你信服嗎？

二、請看以下的假設：

醫(yī)生說：吸煙有害健康。我們假設，注意，是假設！

發(fā)現有10個吸煙的人，確實損害了健康。那么，當我們發(fā)現第11個吸煙的人時，我們說：這第11個人的健康肯定也受到了損害。

這個判斷能不能使你信服呢？

如果調查了100個吸煙的人，發(fā)覺他們的健康確實受到了損害。當我們發(fā)現第101個吸煙的人時，我們說：這第101個人的健康肯定也受到了損害。

這個判斷能不能令人信服呢？

事情沒有完結。如果我們調查了10，000個吸煙的人，發(fā)覺他們的健康也確實受到了損害。當我們發(fā)現第10，001個吸煙的人時，我們說這第10，001個人的健康肯定也受到了損害。

這個判斷能不能令人滿意呢？

事情還沒有完結。如果又調查了100，000，000個吸煙的人，他們的健康也確實受到了損害。當我們發(fā)現第100，000，001個吸煙的人時，我們說：這第100，000，001個人的健康肯定也受到了損害。

這個判斷能不能令人信服呢？

三、腦輕松的廣告標語說是：輕松一點，勝人一籌。

假設以上廣告的真理性成立，注意，是假設！

那么，當全中國只有一個人吃腦輕松，他是否能夠勝人一籌呢？

假設以上廣告標語的真理性成立，那么，當全中國有100個人吃了腦輕松以后，他是否能夠勝人一籌呢？

假設以上廣告標語的真理性成立，那么，當全中國有100，000，000個人吃腦輕松以后，他是否還能夠勝人一籌呢？

四、逆境肯定能夠出人才嗎？這是一個普遍的規(guī)律嗎？

五、如果逆境肯定能夠出人才，我們?yōu)槭裁催€要提倡為人才的成長創(chuàng)造條件呢？

六、如果逆境不一定能夠出人才的話，在什么樣的條件之下，逆境才能夠出人才呢？

七、人才是在逆境之下容易成長，還是在順境之中容易成長？

在給了同學們一定的時間，引起他們的思考以后，我請他們一一回答以上問題。

關于第一個問題，似乎沒有什么疑義。

有同學直接回答了第二個問題：如果只調查了10個吸煙的人，雖然他們的健康都受到了損害，但還是不能夠推論說第11個吸煙的人也會受到吸煙的損害。因此這不能說是普遍的規(guī)律。而如果調查了10，000個吸煙的人都因此身體的健康受到損害，那么，這第10，001個吸煙的人身體受到損害的可能性就大大地增加了。但還是不能肯定地說，10，001個人吸煙肯定會對身體有害。但是如果調查了100，000，000個吸煙的人，那這個問題的普遍規(guī)律性就更大了，以至于我們可以得出第100，000，001個吸煙的人，肯定有害健康的結論。

這位同學的發(fā)言確實闡明了一個道理，即關于吸煙有害健康的判斷的正確率是隨著對吸煙對象的調查范圍而增長的。范圍越大越全面，這個判斷的正確率就越高。

關于第三個問題，有同學回答：如果假設輕松一點，勝人一籌的廣告標語是確實的話，注意，是假設！那么，如果全國只有一個人吃腦輕松的話，效果也一定是顯著的。如果全國有100個吃腦輕松的青少年，他們是少數，所以領先仍是必然的。但是如果有100，000，000個青少年朋友吃腦輕松的話，幾乎所有的青少年都能勝人一籌了，那么，不就等于誰都一樣了嗎？

她的發(fā)言得到了大家的認可。

有同學據此回答了第四個問題：開課所例舉的文章并不能證明逆境肯定能出人才。是的，屈原、司馬遷、貝多芬和奧斯特洛夫斯基都是在逆境中成才的例子，但是，這僅僅是例子而已，這些個別的例子并不能夠證明所有處于逆境的人都能夠成才，就好像調查了100個人吸煙有害健康，并不等于能夠證明所有吸煙的人都會損害健康一樣。所以，這篇文章的論據是不充分的，是不能夠說服人的。

似乎是沒有人反對，不過該同學又繼續(xù)補充第五個問題道：這個問題是沒有必要回答的，因為，它的提出，就已經是在反駁逆境肯定能夠出人才的命題了。你看，如果逆境肯定能夠出人才，我們?yōu)槭裁催€要提倡為人才的成長創(chuàng)造條件呢？可見這個命題的意思是，沒有好的條件，人才是不容易成長的，而創(chuàng)造條件，就是為了人才在順境中成長嘛！

同學們坐著頻頻點頭，看來頗有同感。

下面，應該分析第六個問題了如果逆境不一定能夠出人才的話，要在什么樣的條件之下，逆境才能夠出人才呢？

同時有5位同學舉手。我請了一位口齒伶俐的小辮子。

逆境確實不一定能夠出人才，但是逆境又是可以出人才的。首先，逆境能夠鍛煉人、磨練人，使人獲得人生的經驗和實際的知識；第二，身處逆境，往往能夠鍛煉人不屈不撓、自強不息、戰(zhàn)勝逆境、做生活的強者的意志和信心；第三，身處逆境，如果有高遠的目標，又腳踏實地，成功的可能性就很大；第四，身處逆境卻得以成功的人才，往往還能很好地利用機遇。如司馬遷，就利用了接近圖書的機會撰寫史書，而奧斯特洛夫斯基也很好地利用了生病期間進行小說的創(chuàng)作。

班級顯得非常安靜，很多同學都陷入了沉思。這位同學的話，才是說出了逆境出人才的真正原因和具有怎樣的品格才有可能從逆境中掙扎出來的道理啊！

緊接著開始了人才是在逆境之下容易成長，還是在順境之中容易成長的討論。幾乎沒有例外，所有的同學都贊成人才在順境中容易成長的判斷。

問題的討論看來到此可以告一段落了，但是我又引出了最后一個問題：既然人才在順境中比較容易成長，那么，為什么人們經常放在口頭的卻是逆境出人才這句話呢？

教室頓時一片寂靜，大家都低著頭看來他們還是沒有把思緒整理清楚。一旦有了新的判斷，他們會朝我看一眼的。果不其然！終于有一對眼睛飛快地掃了我一眼，我立刻點名他來回答這個問題：這是因為逆境出人才是比較少見的，是比較困難的。而順境出人才卻是比較容易，比較平凡的。只有少見的才更為可貴，才更為值得人們稱道，才更具有新聞性人咬狗才是新聞，這是老師您說的。

數學與蠶作文(篇12)

引 言

離散數學是計算機專業(yè)的核心基礎課，在計算機專業(yè)課程體系中起到重要的基礎理論支撐作用[1-3].離散數學對培養(yǎng)學生的學科素質、掌握正確的學科方法起著重要的作用。新建本科院校多為應用型本科院校，計算機專業(yè)是最能體現應用性的專業(yè)之一。作為創(chuàng)新型的計算機科學與技術研究、工程和應用的人才，應該具有以下幾種能力：獲取知識的能力、應用知識的能力和創(chuàng)新能力。通過學習離散數學，對學生獲取知識、應用知識的能力，對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有著重要作用[4].

如果教師能夠把離散數學基礎理論與計算機專業(yè)的學生特點和實際應用相結合來進行教學[5- 6],將會極大增強學生的學習興趣并促進離散數學知識的理解和掌握。筆者提出的直覺模糊滿意度計算模型[7],結合定性與定量評價的優(yōu)勢對評價對象進行評價，對評價對象的刻畫自然合理，評價過程自動高效，評價結果客觀公正。筆者已經成功地將直覺模糊滿意度計算模型應用于旅游評價、患者滿意度計算、學生綜合考評[8-11]等領域。

1 新建本科院校計算機專業(yè)離散數學教學評價

1.1 離散數學教學基本狀況

表 1 列出了對離散數學教學基本狀況評價的2 級評價指標體系。我們對商洛學院 14 級網絡工程專業(yè)和計算機科學技術專業(yè) 120 名本科生發(fā)放調查問卷進行調查，收回 112 份有效問卷。表1 中"選擇結果"列記錄了對應指標該選項選擇人數，用該結果除以 112 將數據直覺模糊化得到"評價結果"列。特爾斐法得到二級指標模糊合成時各指標權重均用 0.25,根據直覺模糊滿意度計算模型[7],對二級指標進行模糊合成得到一級指標評價得分，詳見表 2.32.4% 的學生基本認知和學習現狀較差，44% 的學生一般，較好的只有 23.4%.說明學生對離散數學的重要性和作用認識不夠，學習離散數學缺乏興趣，而且學習離散數學有較多困難。30.6% 的學生對離散數學的計算機學科基礎性認識較差，49.8% 的學生對離散數學的計算機學科基礎性認識一般，而對離散數學的計算機學科基礎性認識比較好的學生只有19.7%,說明學生對離散數學的計算機學科基礎性認識嚴重不足，需要加強。33.3% 的學生對離散數學的應用性認識較差，44% 的學生對離散數學的應用性認識一般，而對離散數學的應用性認識比較好的學生只有 22.8%,說明學生對離散數學的應用性認識嚴重不足，需要在教學中加大力度理論聯(lián)系實際，增加例題、習題，尤其是應用類題目講解。沒有充分認識到離散數學的計算機學科基礎性和應用性是學生學習離散數學缺乏興趣和動力，學習離散數學困難的最主要原因。

再次用特爾斐法確定一級評價指標權重分別為"基本認知和學習現狀"權重 0.2,"離散數學教學對計算機學科基礎性體現"權重 0.4,"離散數學教學中對應用性的認知"權重 0.4.進一步對一級指標進行直覺模糊合成得到離散數學教學基本概況評價結果，詳見表 3.評價結果體現出新建本科院校計算機專業(yè)離散數學教學基本狀況不容樂觀。32% 學生情況比較差，46.3% 學生一般，情況比較好的僅有 21.7%.一方面由于教師教學中未能充分體現出離散數學的計算機學科基礎性，沒有真正使學生學以致用，認為離散數學是重要的，沒能充分調動學生對離散數學學習的積極性；另一方面新建本科院校學生學習習慣不好，抽象思維能力差，這造成一部分學生對學習離散數學沒興趣且缺乏動力，學習起來比較困難。

1.2 離散數學教學滿意度計算

進一步計算新建本科院校計算機專業(yè)離散數學教學滿意度，研究離散數學教學的現狀。用表 4 中的指標體系來計算新建本科院校計算機專業(yè)離散數學教學滿意度。該指標體系也分兩個等級。特爾斐法確定二級指標權重為 0.25,一級指標權重分別為"教學內容"0.2,"教學方法"0.2,"教學態(tài)度"0.2,"教學效果"0.4.表 4 的"選擇結果"記錄了對每一個二級指標"滿意""一般"和"不滿意"的選擇人數除以 112 后的直覺模糊評價結果。

據直覺模糊滿意度計算模型[7],對二級指標進行模糊合成得到一級指標評價得分詳見表 5.表 5 顯示除了對"教學態(tài)度"比較滿意，其他一級指標不滿意率都在 10% 以上，滿意率均達不到50%.反映出學生對教學內容、教學方法、教學效果都有所不滿。同樣表 6 離散數學教學滿意度顯示近 10% 的學生對離散數學教學不滿，只有不到 50% 的學生對離散數學教學表示滿意。這些結果充分說明新建本科院校離散數學教學效果比較差。

2 對新建本科院校離散數學教學的幾點建議

對新建本科院校離散數學教學基本狀況的評價和滿意度計算結果顯示，新建本科院校離散數學教學未能充分體現計算機學科基礎性和應用性，教學質量也是勉強合格。結合這一評價結果及對產生結果原因的分析，以及筆者從事離散數學教學研究工作的經驗，給出以下在離散數學教學中的建議。

1）計算機專業(yè)離散數學必須緊扣課程間的聯(lián)系，凸顯出離散數學的計算機學科基礎性。

要把離散數學各模塊放到計算機專業(yè)各學科的知識體系中緊密聯(lián)系起來講授。始終強調離散數學是數據結構、算法分析、編譯原理、數據庫原理等課程的理論基礎，與前沿的人工智能、機器定理證明、密碼學等課程關系密切。在內容安排上多講離散數學中作為其他計算機課程基礎內容和應用內容，并給學生明確指出來這些基礎的重要性。比如在第一節(jié)課上要能夠對離散數學進行引論性的介紹。包括研究對象、研究內容與歷史，與計算機專業(yè)其他課程的關系，與高等數學及線性代數等基礎數學課程的關系，在計算機學科中的作用、地位、學科進展，教學安排等。通過引導使學生對離散數學有一個整體的認識和把握，有益于學生對該門課程的深入理解，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。再如講離散數學作為數據結構課程的基礎先行課，需要給出計算機要解決一個具體問題，必須運用數據結構知識。對于問題中所要處理的數據，必須首先能從具體問題中抽象出一個適合的數學模型，然后設計一個解此數學模型的有效算法，最后編寫出程序，進行測試、精化改進直至得到問題的最終解決。而建立數學模型就是數據結構研究的內容，建立數學模型的實質是分析問題，從中抽象操作的對象，并找出這些操作對象之間固有的聯(lián)系，然后用形式化的語言加以描述。數據結構中將操作對象間的關系分為 4 類：集合、線性結構、樹形結構、圖狀結構或網狀結構。數據結構研究的主要內容是數據的邏輯結構，物理存儲結構以及基本操作運算。其中邏輯結構和基本操作運算來源于離散數學中的離散結構和算法思考。離散數學中的集合論、關系、樹、圖論 4 個章節(jié)就介紹了數據結構中 4 大結構的基礎知識，如集合由元素組成，元素可理解為客觀事物。關系是集合的元素之間都存在某種約束關系，例如教師與其學生之間的關系。圖論是有許多現代應用的古老理論，瑞士數學家歐拉在 18 世紀提出了圖論的基本思想，他利用圖解決了著名的哥尼斯堡七橋問題。還可以用邊上帶權值的圖來解決諸如尋找現實世界兩城市之間最短通路的問題。而樹反映對象之間的關系，如組織機構圖、二進制、家族圖、編碼都是以樹作為模型來討論。

2）計算機專業(yè)離散數學必須緊扣計算機專業(yè)學生特點，凸顯出離散數學與現實問題的聯(lián)系及其在計算機學科中的應用性。

新建本科院校計算機專業(yè)學生大多抽象思維能力差，但喜歡操作類、應用性比較強、實用性比較強的知識和技能。計算機專業(yè)離散數學教學要能夠把離散數學基礎理論與計算機專業(yè)學生的特點和實際應用及其他計算機學科相結合來進行教學，這樣才會極大提高學生的學習興趣，加深對離散數學知識的理解。在實際教學中以實例作為課程引入可以很好地激發(fā)學生的求知欲望。比如講到圖論部分時，在介紹抽象概念之前，先將哥尼斯堡七橋問題作為引入，當介紹完該問題的背景后，提出哥尼斯堡問題：一個散步者能否一次走遍 7 座橋，而且每座橋只許通過一次，最后仍回到起始地點。當描述完問題后，學生們大多數有躍躍欲試的沖動，可以在練習紙上試著勾畫，這樣的引入可以使學生產生濃厚的興趣，帶著想要解決問題的求知欲望，進而愉悅地接受知識，然后教師再將哥尼斯堡七橋問題抽象為對應的圖和圖論問題，既介紹了數學史的知識，又引入了歐拉圖的一個重要背景。抽象的概念總是相對難以理解和接受，但是生動的實例往往更引人入勝。再如講最短路徑時可以編程給學生演示求解運輸問題中運輸距離最短路徑，運輸時間最短的路徑，使得運輸成本最低的最優(yōu)路徑等。

在講到圖論在計算機學科中的應用時可以強調圖論對計算機制圖、程序設計語言、操作系統(tǒng)、編譯系統(tǒng)以及信息的組織與檢索起重要作用，其平面圖、樹的研究對集成電路的布線、網絡信息流量的分析、網絡線路的鋪設等的實用價值是顯而易見。有了圖論作為理論基礎，就可以在編譯程序中用樹來刻畫源程序語法結構，得到自頂向下和自下向上這兩類不同的語法分析樹。

也正是因為有了圖論，在數據庫系統(tǒng)中，才可以用樹來組織信息，從而把各種信息結點間的復雜關系用一種清晰直觀的方式表現出來。同樣，圖論在操作系統(tǒng)中也得到了充分應用，最典型的實例是可以用圖論中的回路來判斷并發(fā)進程中是否存在遞歸和死鎖現象，可以把一項本來很復雜的工作規(guī)約成判斷一個有向圖中是否存在回路加以解決，大幅度提高了工作效率。在計算機體系結構中，指令系統(tǒng)的優(yōu)化就意味著整個計算機系統(tǒng)性能的提升。指令系統(tǒng)的優(yōu)化的一種經典方法是對指令的格式進行優(yōu)化，指令格式的優(yōu)化就是如何用最短的位數來表示指令的操作信息和地址信息，使程序中的所有指令的平均字長最短。為此可以用到哈夫曼編碼算法，構造出哈夫曼樹。方法是對指令系統(tǒng)的所有指令的使用頻率做一統(tǒng)計，并按使用頻率由小到大排序，每次選擇其中最小的兩個頻率合并成一個頻率作為它們兩個之和的新結點。再按該頻率大小插入余下未參與合并的頻率值中。如此繼續(xù)進行，直到全部頻率合并完畢形成根結點為止。對每個結點向下延伸的左右兩個分支，分別標注"1"或"0",從根結點開始，沿線到達各頻率結點所經過的二進制代碼序列就構成了該指令的哈夫曼編碼。這樣得到的編碼序列使指令使用概率低的指令編以長碼，指令使用概率高的指令編以短碼。只有在教學中始終強調離散數學在計算機學科中的應用才能讓學生充分認識到離散數學對計算機專業(yè)學生是有用的，從而產生持久的學習動力。

3）新建本科院校計算機專業(yè)離散數學必須緊扣計算機專業(yè)學生基本學情安排教學內容。

目前國內離散數學課程大致分為 3 個層次。

少數著名高校，如清華大學、北京大學、北京師范大學等，為強化基礎理論，將離散數學分拆為多門課程，學時甚至多達 200 多學時；大多數重點院校兼顧計算機科學和計算機應用所涉及的離散結構數學模型的講授，內容較為寬廣深入，講授課時大約在 72~90 學時；部分院校要求稍低，只講授和計算機應用有關的離散結構數學模型。

新建本科院校屬于第 3 層次，離散數學教學為 48學時。筆者所在學校計算機專業(yè)離散數學課共計36 個課時，包含命題邏輯、一階邏輯、集合的基本概念和運算、二元關系和函數、圖的基本概念等經典 5 大模塊的基本理論。有理論講授有習題處理，但從講解過程和調查結果看應當加進去一些實驗環(huán)節(jié)會比較受學生歡迎，同時會提升教學效果。所以下次修訂教學大綱，我們還會增加10~15 節(jié)課的上機實驗。

（1）在邏輯模塊給學生演示過用鏈表存儲命題公式，通過循環(huán)給命題變元賦不同真值，按照邏輯運算的優(yōu)先級和規(guī)則去求命題公式的真值，輸出真值表。再根據真值表求編碼的主析取范式與主合取范式，并輸出。

（2）在集合論模塊可以通過各種算法編程實現求集合的冪集，并輸出。最簡單的算法就是輾轉相除法求 0 到 2n-1 的 2n 個數的二進制編碼（n為原集合元素個數），在高位補上 0 使得編碼長度為n,再根據二進制編碼寫出冪集的所有元素，0 對應原集中該位置元素不在當前冪集元素中，1 對應原集中該位置元素在當前冪集元素中。還可以遞歸的來求集合的冪集。設 A={a1,a2,??,an} 為任一集合 , n=|A| 仍表示集合的勢。下面給出輸出求 A 的冪集 P（A） 的遞歸算法：①若 n=0,P（A）={ };②若 n>1.當然還可以設計程序來計算集合并、交、補、相對補、對稱差，還有關系的復合、自反閉包、對稱閉包、傳遞閉包等，數據結構和算法都比較簡單。

（3）在圖論中可以編程實現迪克斯查算法求最短路徑、求哈弗曼樹、克魯斯卡爾（普利姆）算法求最小生成樹等。

（4）與教師的學術研究結合起來，可以將已有算法應用領域擴展，來解決一些實際問題?？梢詫⑶笞疃搪窂剿惴〝U展到考慮擁塞狀況和路徑長度的問題中；將最小生成樹算法擴展到求最大生成樹，并利用最大生成樹做聚類分析等。這些算法都來自筆者的一些學術研究成果，可以激發(fā)學生學習興趣，提高學生的計算思維能力。

4）計算機專業(yè)離散數學必須緊扣課程本身特點，采用現代化的教學手段教學。

由于應用型本科院校中離散數學課程內容多、課時相對較少，傳統(tǒng)的教學方式信息量有限，而離散數學課程理論性強，很多內容又難以理解。為更好地實現教學目標、完成教學任務，離散數學課堂應該以多媒體教學為主，這樣有助于提高教學效率、提升教學質量。例如講解關系性質及其判別方法時，若采用板書需要花較多時間來書寫定義和描述實例，然后才能觀察總結；如果通過課前制作好的課件可以在課上直接給出其定義、實例以及判別方法的列表式總結，可以節(jié)省大量時間且條理清晰，學生更容易接受。再如講解迪克斯查算法求最優(yōu)路徑時，如果做成圖一步步顯示當前求出的最短路徑則直觀形象，這是板書求解無法比擬的。算法在環(huán)境中實現并運行出來才能真正讓學生感受到給個輸入就得到輸出，充分體現計算思維，體現編程解決現實問題的自動高效。多媒體課件有利于加強啟發(fā)式、形象化教學，通過文字、圖像、動畫等為學生建立一個形象化的思考過程，提升學生的形象思維和創(chuàng)新思維能力。另外，教師可以自主開發(fā)一些多媒體課件、電子教案、教學視頻、網絡課堂、題庫等多位一體教學平臺。課后學生可以通過網絡進行鞏固學習和擴展學習，進行討論交流，進一步培養(yǎng)自學能力。實際上我們調查的 4 個班中計算機 1401、1402 兩個班的離散數學由計算機專業(yè)教師代課在多媒體教室上課，網工 1401、1402班由數學專業(yè)教師在普通教師上課。用多媒體教學的兩個班上課進度快，而且在滿意度調查中學生對教學方法中的"應用多媒體，網絡教學等現代化教學方法"等指標評價打分較高。所以合理使用多媒體教學，在離散數學某些模塊的教學中會顯著提高教學效率和提升教學效果。

3 結 語

離散數學是計算機科學與技術專業(yè)的核心基礎課，如何在教學中體現離散數學的計算機基礎性和應用性以提高離散數學教學質量有著重要的現實意義。對商洛學院計算機專業(yè)的離散數學教學基本狀況和滿意度進行問卷調查，基于直覺模糊滿意度計算模型進行多級直覺模糊評價，結果顯示新建本科院校離散數學教學未能充分體現計算機學科基礎性和應用性，教學質量勉強合格。

今后我們將詳細分析產生這一結果的原因，結合新建本科院校計算機專業(yè)學情，進一步研究體現計算機學科基礎性、應用性、合理安排教學內容、采用現代化的教學手段改革。

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數學與蠶作文(篇13)

一、前言

眾所周知，小學數學是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的最有效的學科之一，《全曰制義務教育數學課程標準》的頒布以及新一輪的數學課程實驗的開展，小學數學的課堂教學隨之迎來了一場新的變革?！缎抡n標》提倡全面提高學生的綜合素質，其理念具有跨越式的意義，對于全國的小學數學教師來說，正確理解《新課標》對小學數學課堂教學所提出的新要求，對其教學方法和教學理念進行調整與改進，是其面臨的主要任務。

二、新課改對小學數學課堂教學提出的新要求

1、新課改要求小學數學教師轉變教學思想

新課改要求小學數學教師要轉變教學思想，對學生充分尊重并及時了解學生，對學生的創(chuàng)新思維要予以積極評價，進而在師生之間建立起一種平等、理解、互相尊重的和諧關系，營造良好的教學環(huán)境，只有這樣才能促使學生在課堂上能夠踴躍展示自己的個性，積極發(fā)表自己的見解。要對學生給予充分的關注，及時幫助他們解決困難，鼓勵他們積極參與數學活動，對出現錯誤的學生要予以耐心地引導，幫助他們分析錯誤產生的原因，幫助學生提高學習數學的熱情和信心。

2、新課改要求能夠培養(yǎng)學生的參與意識與創(chuàng)造能力

新課改要求教師要擺正自身在課堂教學中的位置，處理好教師與學生之間的主導與主體的地位關系，充分發(fā)揮學生的主體地位，多給學生動口、動腦和動手的機會，通過啟發(fā)或引導，幫助學生主動去發(fā)現問題、分析問題，進而得出結論，最終達到全體學生主動參與數學教學過程的目標。

新課改還要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，要求數學教師在教學過程中注重揭示知識形成的規(guī)律，啟發(fā)學生通過自身的認真觀察，主動發(fā)現知識之間的內在聯(lián)系，使學生在學習新知識的過程中通過概括和應用對規(guī)律予以發(fā)現和掌握，在這一過程中學生的創(chuàng)造能力得到了鍛煉和提升。

3、新課改要求教學方法能夠更貼近生活

新課改要求小學數學的課堂教學能夠更貼近生活，能夠從學生的實際生活中提取學習材料，使學生在學習過程中體會到其實數學就在身邊，數學在實際生活中處處存在，并非遙不可及，積極引導學生學會從生活中尋找與發(fā)現數學。小學數學教師要善于將生活中的數學實例與數學課堂的教學內容相結合，善于利用生活中有趣的數學問題激發(fā)學生學習數學的熱情與積極性。

三、新課改理念下小學數學課堂教學改革的幾點建議

1、設法激發(fā)學生的學習激情，高效導人課堂

在小學數學的教學過程中，小學生的情感活動會影響其認知活動，愉悅的情感會使小學生的感知更加敏銳，思維更加活躍，記性也會更好。因此數學教師在課堂教學中要注重創(chuàng)設生動的教學情景，激發(fā)學生的學習激情，吸引學生的注意力，充分調動學生的情緒，營造良好的課堂氛圍，讓小學生愉快地走進數學世界。數學教師在課堂教學中生動的開場白、新奇的教學方法、有趣的案例、精彩的結尾，都會讓小學生處于興奮的情緒狀態(tài)，學習激情爆棚。

小學生正是處于好奇心旺盛的年紀，在課堂伊始如果能用一個新奇有趣的案例導人教學，抓住學生的好奇心，那么他們就會有濃厚的興趣聽完整節(jié)課，進而課堂教學的效率必然會比開篇就直接進人教學內容的效果來得高。

2、合理選用教學方法，進行啟發(fā)式教學

小學生由于受到年齡的限制，傳統(tǒng)的因教學時間緊，教學任務重，以及教師缺乏教學技巧而采取的填鴨式教學難以取得良好的教學效果。新課標所倡導的新型教育理論要求小學數學教師應及時淘汰傳統(tǒng)的教育方法，及時學習最新的教育理論，對自己的教學方式進行改進與革新。對于小學數學教師而言，小學生們就像一張張純潔的白紙，需要教師擁有足夠的耐心與愛心對其進行正確引導與呵護，幫助學生培養(yǎng)和鍛煉其自主學習的能力，充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位。

3、深人研究教材，不斷進行教學反思

新課改對小學數學的教學要求，促使教師要對教材進行深人研究，以教材的內容為依據注重培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)和主動求知與探索的精神，從而使得教材的作用能夠得到最大程度的發(fā)揮。小學數學教師不僅要引導學生能夠將所學知識應用到實際生活，更要引導學生主動從生活中探索和學習數學知識，讓學生明白數學源于生活，更服務于生活，鼓勵學生用數學的眼光對生活進行細致觀察，主動發(fā)現并解決實際生活中的數學問題。

教學反思是對自己的教學活動進行分析，從中發(fā)現自身教學實踐中存在的問題并加以分析，進而通過合作或者其他方法對其教學加以改進。教學反思是提高教師教學水平的一種重要方法，教師可以從中對自己的教學實踐中的得失進行分析，其過程包括：發(fā)現問題——分析問題解決問題驗證結論

發(fā)現新問題。小學數學教師通過教學反思對自己的課堂教學進行客觀分析，總結其中的成功經驗和不足之處，不僅可以有效提升自身的教學經驗，對以后的教學更是具有指導意義：通過分析教學過程中的不足之處，總結經驗教訓，找出解決同類問題的方法，進而指導今后的教學，從而不斷提高自身的教學水平，有效提高小學數學課堂教學的效率。

四、結語

小學數學是基礎教育的重要內容，更是培養(yǎng)學生邏輯思維能力的一個重要方式，對于小學生的全面發(fā)展具有重大的影響。在新課改背景下小學數學的課堂教學尚有廣闊的發(fā)展空間，全國的小學數學教師應當重視其課堂教學的改革，積極探索新的教學方法，努力提高課堂教學效率，致力于促進小學數學教育的發(fā)展。