從0到1讀后感

從0到1讀后感900字。

一本小小的圖書卻可以深深的陶冶我們的情操，在仔細(xì)的品味作品以后，感受到了作者的價值觀帶給我們的震撼。要想寫好讀后感就必須要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，您看了作品后有哪些知識想要分享呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了從0到1讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

從0到1讀后感 篇1

作為前些年一度受企業(yè)家和商界最受推崇的一本商業(yè)寶典，《從0到1》始終以其清晰邏輯思路，實(shí)際又深刻的商業(yè)哲學(xué)吸引每個從商之人。

說先來說說什么是從0到1，在我看來這更像是與中國人所講的“道生一”的哲學(xué)思想有重合，現(xiàn)在的大部分公司都在通過各種商業(yè)運(yùn)營來爭奪市場，而很少的企業(yè)注重創(chuàng)新，沒有實(shí)際的核心競爭力，大多陷入了同質(zhì)化的境地，而作者認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該用一種批判的思維去考慮商業(yè)，去做一些突破，他講發(fā)展分為2類，一種叫水平進(jìn)步（從1到n），一種叫垂直進(jìn)步（從0到1）顧名思義，真正推動我們發(fā)展進(jìn)步的就是從0到1，而本書的核心就是圍繞著0的突破，從而創(chuàng)造出一個全新的市場維度，并以壟斷的方式去占領(lǐng)這個藍(lán)海市場，而作者在書中用了較大的篇幅去闡述壟斷，在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家看來，壟斷會妨礙到市場公平競爭，然而在作者的眼中，在一個法制和商業(yè)規(guī)則健全的社會，壟斷不僅不是商人的罪過，反而是行業(yè)內(nèi)推動創(chuàng)新的催化劑，因?yàn)橛袎艛嗥髽I(yè)才會不斷地創(chuàng)新，維持著現(xiàn)在的地位，而壟斷的利潤又可以繼續(xù)支持著公司地運(yùn)作，不斷推陳出新，取得優(yōu)勢。

書中彼得強(qiáng)調(diào)要摒棄競爭思想，并提出行業(yè)4個重要的方法幫助企業(yè)獲得自己的“壟斷”，分別是：專利技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、品牌優(yōu)勢。專利技術(shù)自然不用多說，無論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品才是核心競爭力，對產(chǎn)品迭代優(yōu)化和對新技術(shù)的不斷追求才是成為行業(yè)的龍頭的因素，網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，其實(shí)應(yīng)該屬于社會傳播的領(lǐng)域，要打通產(chǎn)品銷售宣傳渠道，讓跟多人知曉，更多人使用，才能創(chuàng)造更多的價值，同時做到邊際成本盡可能降低成本達(dá)到規(guī)模化，做好企業(yè)的品牌形象的定位和差異化才能脫穎而出。

但說到底，再多的方法論都要根據(jù)瞬息萬變的商業(yè)形勢而改變，本書想傳達(dá)的是一種商業(yè)哲學(xué)，一種勇于創(chuàng)新的理念，才能為企業(yè)創(chuàng)造價值，成為標(biāo)桿。

從0到1讀后感 篇2

堅持創(chuàng)新才是生存之道——《從0到1》讀后感1000字：

《從0到1》主要闡述了初創(chuàng)企業(yè)的求生與進(jìn)取之道，提煉出來基本上就是一下四條“原則”：大膽嘗試勝過平庸保守，壞計劃也好過沒有計劃，競爭性市場很難賺錢，營銷和產(chǎn)品同樣重要。

書中還舉出了不少實(shí)例來論證上述幾條原則：比如，他用谷歌的例子來說明了第一條，大膽創(chuàng)新的作用。

多家航空公司之間存在競爭，但是谷歌卻只有一家。經(jīng)濟(jì)學(xué)家用兩個簡單模型解釋了這兩種現(xiàn)象：一是完全競爭，二是壟斷。谷歌就是從0到1的范例：自21世紀(jì)初谷歌就已經(jīng)將微軟和雅虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后了，在網(wǎng)絡(luò)搜索領(lǐng)域無人可敵。作者更是指出：當(dāng)一個企業(yè)處于競爭性非常充分的市場時，也是這個企業(yè)最危險的時刻。

這個現(xiàn)象，不僅存在于商業(yè)的法則，它更是我們自身所處的這個宇宙的基本法則。

但是值得一提的是，在這種由19世紀(jì)物理學(xué)衍生出來的長期平衡態(tài)中，所有能源都是平均分配的，而且所有事物都趨于靜止——也被稱為宇宙熱寂（當(dāng)宇宙的熵達(dá)到最大值時，宇宙中的其他有效能量已經(jīng)全數(shù)轉(zhuǎn)化為熱能，所有物質(zhì)溫度達(dá)到熱平衡）。不管你怎么看熱力學(xué)，這都是一個很好的比較：在商界，平衡態(tài)即靜態(tài)，靜態(tài)就是死亡。讀后感·如果你的公司處在競爭平衡中，那它的消失對世界絲毫沒有影響，而和你公司相差無幾的其他競爭企業(yè)隨時都準(zhǔn)備取代你的位置。

只有創(chuàng)新、開拓型的企業(yè)才能贏得最終的市場和大部分利潤。正如馬克思所說：人們因?yàn)椴町惒艜窢?。無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級因?yàn)橛^點(diǎn)與目標(biāo)截然不同（來自于不同的物質(zhì)環(huán)境）而斗爭。

從0到1讀后感 篇3

哲學(xué)家尼克·博斯特羅姆描述了人類的未來可能出現(xiàn)的四種模式。

模式一：古人認(rèn)為歷史是興衰的不斷更替。直至最近，人們才敢于期待永遠(yuǎn)避免災(zāi)難，但還是懷疑我們視為理所當(dāng)然的穩(wěn)定能否持續(xù)。

模式二：然而，我們常常抑制自己的懷疑。保守派的觀點(diǎn)迥然相反，他們認(rèn)為全世界會融合，最終達(dá)到一個穩(wěn)定發(fā)展的狀態(tài)，類似于今天最富有國家的生活。在這一情景下，未來與現(xiàn)在很相像。

模式三：考慮到當(dāng)今世界緊密相連的地理環(huán)境，以及現(xiàn)代武器史無前例的破壞力，能否阻止大規(guī)模的社會災(zāi)難發(fā)生，是必須要問的問題。以下是第三種情景，這是件令人恐懼的事情：毀滅性的衰落，我們無法幸免于難。

模式四：最后一種可能是最難想象的：加速騰飛，奔向更美好的未來。這種突破可以有多種形式，但任何一種都與現(xiàn)在大相徑庭，因而無法描述。

整本書通讀下來，無非就是“創(chuàng)新”二字，只有實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，才能贏得市場，獲得壟斷，才能無往不勝。但是談何容易。

我們當(dāng)下的任務(wù)是找到創(chuàng)新的獨(dú)特方式，使得未來不僅僅與眾不同，而且更加美好，即從0到1。最重要的第一步是獨(dú)立思考。只有重新認(rèn)識世界，如同古人第一眼看見這個世界一樣新奇，我們才能重構(gòu)世界，守護(hù)未來。

從0到1讀后感 篇4

讀完《從0到1》，像是一本哲學(xué)導(dǎo)論，過去此刻未來的關(guān)系，為什么我要創(chuàng)造，人與人、與命運(yùn)、與科技的關(guān)系。書中很多是沒有所謂正確答案的提問，只是告訴我有哪些可能。《藍(lán)海戰(zhàn)略》更像是一本36計的工具書，如何避免競爭，尋找外部存在卻沒被他人發(fā)現(xiàn)的需求，如何從戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上占領(lǐng)它。兩本書一個聚焦于自身、科技創(chuàng)新，一個更多聚焦于外部市場的擴(kuò)展;一個是為什么，一個是怎樣做。資料上各有千秋，但更喜歡《從0到1》，只是這本邏輯上有點(diǎn)跳躍，像散文隨筆，晦澀難讀，知識總結(jié)也毫無頭緒，就從最有感觸的幾點(diǎn)寫開吧。

書中第一章提出一個讓我腦洞打開新觀念，對于未來的定義。未來之所以是未來，不只是還沒有到來的時刻集合，更是因?yàn)槲磥淼氖澜缗c此刻不同。假如空間狀態(tài)定格，時間還在走，1年，100年都不是未來，因?yàn)槭澜鐩]有改變。如果平行空間真的存在，那么我在平行空間中的跳躍，時間沒變化，但空間變化了，我的思想行為變化了，那我就應(yīng)算去到了過去或是未來吧。扯遠(yuǎn)了。我們期盼進(jìn)步的未來，所以才促使我們不斷科技創(chuàng)新，產(chǎn)生0-1的發(fā)展，而不只是在1的基礎(chǔ)上復(fù)制。創(chuàng)業(yè)公司往往是科技創(chuàng)新的誕生地，推動未來進(jìn)步的更多在這類企業(yè)里面。

以史為鑒能夠知興衰，看好未來，前提是要明白過去。作者回顧了1999那場互聯(lián)網(wǎng)泡沫以及帶給人們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可惜的是很多人因?yàn)檫^去而全盤否定了那些年人們創(chuàng)業(yè)的熱情。他認(rèn)為未來創(chuàng)造就應(yīng)是：1大膽嘗試勝過平庸保守。2壞計劃好過沒計劃。3競爭性市場很難賺錢。4營銷和產(chǎn)品同樣重要。以上四點(diǎn)同樣適用于我的生活：既然未來除了要死，其他都不能預(yù)測，何不有計劃性嘗試多種生活。如果想更成功就要選取做小池塘的大魚，減少競爭。

三四五章提到了競爭和壟斷的關(guān)系，如果沒有快速達(dá)成成功的競爭，只是內(nèi)耗了價值，作者不支持。就應(yīng)用創(chuàng)新性來實(shí)現(xiàn)壟斷才能實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。開創(chuàng)創(chuàng)新性壟斷企業(yè)方法(最后有了方法論)：先在小市場取得壟斷地位，再在成功的基礎(chǔ)上一步一步擴(kuò)大壟斷，同時不要主動破壞毀滅原有產(chǎn)業(yè)，增加與原有產(chǎn)業(yè)的競爭。另外先發(fā)優(yōu)勢并不必須是好的，也能夠等別人開創(chuàng)了市場，但是由自己來最后一擊。想到蘋果公司，貌似是用ipod如此發(fā)家的吧，干掉了索尼一眾賣卡機(jī)、cd播放器的。

成功不是中彩票這章像是人生觀的論述，成功來源于潛力與計劃，不是運(yùn)氣。我想追求自己定義的成功是每個人畢生的夢想。為此我們不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步，規(guī)劃著自己的明天。但結(jié)果是怎樣樣，我們很難去控制，所以把成功因素更多歸因于運(yùn)氣，來抵消自己未盡全力的愧疚。但是追求成功是方向，不是人生的目的地，追求的過程相對于結(jié)果對我來說更重要。

作為讀書筆記的一部分，我務(wù)必承認(rèn)，除了創(chuàng)始人的悖論那一篇，本書的最后幾章我并沒有細(xì)看。說一個很奇葩的原因。這本書是我在機(jī)場購買，來回出差帶著看完一半后，遺失在飛機(jī)上了，于是只能看pdf版。想用一句很時髦的話來形容看電子書的感覺就是當(dāng)人生第一次翻看過紙質(zhì)書籍后，再看電子書就是將就，而我不想將就。于是乎我跑到上海圖書館去找這本，沒有。最后的解決辦法就是我在上圖樓下的季風(fēng)書店坐了一下午，看完了后半段。要問我從頭到尾執(zhí)拗不再買一本的原因，竟是我賭氣中信出版社如此浪費(fèi)紙張的排版，一本書里面竟然有12頁空白。當(dāng)然，摳門于不值得再買本我認(rèn)為目前不會再讀第4、5遍的書就應(yīng)也算原因。重新回到書中，最后提到只有像古人那樣擁有第一眼看世界的新奇，我們才能重構(gòu)世界，獨(dú)立思考。為何將上述反面教材寫出，就是想說讀書不存在排版、購買、電子版與紙質(zhì)版的問題，只聚焦于書籍所傳達(dá)的思想，每每看來都有新的想法，才能有所積累與思考，走出創(chuàng)造的第一步。

從0到1讀后感 篇5

從0到1，意味著企業(yè)要善于創(chuàng)造和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)垂直或深入的進(jìn)步，需要我們創(chuàng)造出全新的事物。從1到n只是復(fù)制，創(chuàng)造不了新的價值。

如何形成壟斷

1成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2擁有獨(dú)特性

3占領(lǐng)小市場

4擴(kuò)大規(guī)模

5破壞性創(chuàng)新

進(jìn)步可以呈兩種形式。第一，水平進(jìn)步，也稱廣泛進(jìn)步，意思是照搬已取得成就的經(jīng)驗(yàn)——直接從1跨越到n。水平進(jìn)步很容易想象，因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道了它是什么樣。第二，垂直進(jìn)步，也稱深入進(jìn)步，意思是要探索新的道路——從0到1的進(jìn)步。垂直進(jìn)步較難想象，人們需要嘗試從未做過的事。如果你根據(jù)一臺打字機(jī)造出了100臺打字機(jī)，那就是水平進(jìn)步。而如果你有一臺打字機(jī)，又造出了一臺文字處理器，那你就取得了垂直進(jìn)步。

從宏觀層次看，可用一個詞代替水平進(jìn)步，即全球化——把某地的有用之物推廣到世界各地。中國是全球化的范例，它的20年計劃就是成為今天的美國。中國已經(jīng)直接復(fù)制了發(fā)達(dá)國家的有用之物：19世紀(jì)的鐵路、20世紀(jì)的空調(diào)，甚至整個城市。也許這種復(fù)制可以使中國在建設(shè)道路上少走幾步——比如，不用安裝陸上線路，直接實(shí)現(xiàn)無線通信，但是，這依然是在復(fù)制。

垂直進(jìn)步也可以用一個詞來概括，即科技。近數(shù)十年信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)給硅谷冠上了“科技之都”之名，但科技不僅限于計算機(jī)技術(shù)。任何新方法，任何可以使事情更易完成的方法都是科技，這才是對科技的正確理解。因?yàn)槿蚧涂萍际遣煌绞降倪M(jìn)步，它們可能同時存在，也可能存在其中之一，或是都不存在。例如，1815～1914年間，科技迅速發(fā)展，全球化也快速蔓延。從第一次世界大戰(zhàn)到1971年基辛格訪華，科技發(fā)展快，但全球化速度緩慢。從1971年開始，全球化加快，而科技發(fā)展只局限于信息技術(shù)領(lǐng)域。

獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

①循序漸進(jìn)。yjs21.CoM

不能沉溺在宏大的愿景中，否則會使泡沫膨脹。自稱可以成大事的人都不可信，因?yàn)樾拇娓淖兪澜缰坌牡娜送ǔＲ又t遜。小幅地循序漸進(jìn)地成長是安全前進(jìn)的唯一道路。

②保持精簡和靈活性。

所有的公司都必須留出一定空間，不要事事都嚴(yán)格計劃。你不知道你的事業(yè)會變成什么樣，事先規(guī)劃通常既死板又不現(xiàn)實(shí)。相反，你應(yīng)該做些嘗試，反復(fù)實(shí)踐，把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成未知的實(shí)驗(yàn)。

③在改進(jìn)中競爭。

不要貿(mào)然創(chuàng)造一個新市場。以現(xiàn)成的客戶作為出發(fā)點(diǎn)創(chuàng)業(yè)才更有保障。成功者已經(jīng)創(chuàng)造出被認(rèn)可的產(chǎn)品，在此基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，才是可取之道。

④專注于產(chǎn)品，而非營銷。

如果你的產(chǎn)品需要廣告或營銷人員去推銷，就說明你的產(chǎn)品還不夠好：科技應(yīng)用于商業(yè)應(yīng)該主打產(chǎn)品開發(fā)，而不是分銷。在泡沫年代打廣告顯然都是浪費(fèi)，唯一持久的成長是爆發(fā)式成長。

從0到1讀后感 篇6

雷·庫茲韋爾，最負(fù)盛名的奇點(diǎn)理論家，從摩爾定律開始，在眾多領(lǐng)域追求指數(shù)級增長，堅信能夠建立人工智能超越人腦的未來。根據(jù)庫茲韋爾的說法，“奇點(diǎn)已經(jīng)臨近”，這是不可避免的，我們能做的就是做好接受的準(zhǔn)備。

但無論有多少趨勢可以追蹤，未來都不是自行發(fā)生的。奇點(diǎn)描述的未來并不比我們今天面臨的抉擇重要：在兩種最有可能發(fā)生的情景中做出選擇，是無所作為，還是盡力而為，這取決于我們自己。我們不能理所當(dāng)然地認(rèn)為未來會更美好，而是要今天努力創(chuàng)造美好的未來。

我們是否在整個宇宙范圍實(shí)現(xiàn)“奇點(diǎn)”或許不重要，重要的是我們是否能抓住獨(dú)一無二的機(jī)會，在日常工作中創(chuàng)新。對我們——全宇宙、全球、全國、全公司、整個人生乃至此刻最為重要的是——獨(dú)特。

我們當(dāng)下的任務(wù)是找到創(chuàng)新的獨(dú)特方式，使得未來不僅僅與眾不同，而且更加美好，即從0到1。最重要的第一步是獨(dú)立思考。只有重新認(rèn)識世界，如同古人第一眼看見這個世界一樣新奇，我們才能重構(gòu)世界，守護(hù)未來。

延伸閱讀

《從一到無窮大》的讀后感1000字

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《從一到無窮大》的讀后感(篇1)

參加讀書會已經(jīng)有幾次了，先談?wù)勛约簠⒓幼x書會的感受。首先是我對“讀”有了更新的認(rèn)識，讀這個字本身無論是繁體的“ 讀

”還是簡體的“讀”都是表達(dá)的同一個意思，我沒有查過說文解字，也沒有考證倉頡造字的具體含義，我個人的理解都是帶有言論推銷的意思，或許是觀點(diǎn)的有價傳播，但是如果這個說法放到封建王朝，我肯定沒有什么活路，畢竟那是一個王權(quán)與士大夫當(dāng)政的時代。在這里，這個讀就是有點(diǎn)意思了，我們花錢，花精力在茫茫書海中擇取我們認(rèn)為值得欣賞的東西到讀書會與大家分享，讓大家通過我們的眼睛，看世界，翻譯這個世界，欣賞這個世界。我們因相同而聯(lián)接，因不同而成長。

我覺得讀書有三層境界，一是看書本身的內(nèi)容，體會書中傳達(dá)的悲歡離合，恩怨情仇，了解人生百態(tài)和書者的智慧卓見;二是看書的結(jié)構(gòu)以及寫作技巧的運(yùn)用，達(dá)到的效果如何;三是看作者的目的，以及他文字背后要傳達(dá)的信息。

我現(xiàn)在談?wù)勛x《從一到無窮大》后的體會與大家分享。這本書由四個部分組成，第一部分是數(shù)字的游戲，第二部分是時空和愛因斯坦，第三部分是微觀世界，第四部分是宏觀世界。

看到第一部分對數(shù)的組成系統(tǒng)有了基本的認(rèn)識，有了虛實(shí)的概念，但是讓我產(chǎn)生了一個問題，既然有虛數(shù)和負(fù)數(shù)，為什么他要起名字是從一到無窮大呢?不是無限小到無窮大，帶著這個問題我進(jìn)入了第二部分。

看了第二部分后理解了我們的感官感知的這個世界是由點(diǎn)、線、面組成的，而作者為我們的認(rèn)識增加了一個“時間”概念后，世界的一切都為之動了起來，我們不再是靜止的，在一個時空點(diǎn)去觀察世界的一個片段，以個人為參照物乘坐超過光速的飛行器我們將能夠漫游過去和未來，更深刻的體會了這一個變化運(yùn)動的世界。

進(jìn)入第三部分微觀世界。感慨人的探索精神，我們要知道這個世界到底是什么組成的，有沒有一個不可分割的“原子”存在，答案在一段時間內(nèi)是肯定的，只是隨著人們認(rèn)識手段的提高，不同階段有不同的“原子”罷了，我認(rèn)為這個事情會持續(xù)不斷的進(jìn)行，也許到最后，我們看到的僅僅是一團(tuán)能量和信息。看到這里，我體會到那個年代人們也許是認(rèn)為自己已經(jīng)知道了“最小”但是“最大”確實(shí)是神秘莫測的、浩瀚的，于是產(chǎn)生了敬畏定義到無窮大，也許是因?yàn)闊o窮小或無窮大其本質(zhì)是一樣的，所以，那個1

就是我們?nèi)祟?，而無窮大表明了人類永不停止的探索精神。

第四部分是宏觀世界。作者為我們勾畫了出足以令人震撼的、現(xiàn)在可知的宇宙。它的作用就是讓我們明白人的認(rèn)識有四個象限，我知道我知道，我知道我不知道，我不知道我知道，我不知道我不知道。

全書中較少篇幅是關(guān)于生命的，生物和非生物，定義生物是具有吃、長、生的特點(diǎn)。作者對于生命沒有給我們更多的答案，留給我們更多的是讀后的思考。生命的原動力是什么，作者已經(jīng)提出基因，但我理解那是一個生物發(fā)展的程序，作者也提到物理定律是否適用于生物呢。這讓我聯(lián)想到熵，也就是熱力學(xué)第二定律：“一切有賴于分子無規(guī)則運(yùn)動的物理過程，都是朝著概率增大的方向發(fā)展，當(dāng)過程停止達(dá)到平衡狀態(tài)時，達(dá)到了最大概率”。我理解這種平衡狀態(tài)的產(chǎn)生是能量的釋放，還不能是消耗，因?yàn)槟芰渴鞘睾愕模皇悄芰吭谝粋€特定環(huán)境中達(dá)到一種相對穩(wěn)定的過程。就好象是人類活動，隨著人類的發(fā)展，大陸探險后，一定會有大航海時代，我們一定會經(jīng)歷航空時代，也必然走進(jìn)航天時代，這是必然的，而且這種發(fā)展是無限的，然而發(fā)展的快慢很大程度上取決于我們可以利用的能源，所以現(xiàn)在各發(fā)達(dá)國家都在爭奪地球能源甚至外太空能源就不足為奇了。

簡單的看生物發(fā)展好像細(xì)胞的任務(wù)就是繁殖，繁殖無論有多快，都是受到環(huán)境的制約的，在這種狀態(tài)下就會造成突變，有些細(xì)胞會變化，趨向于復(fù)雜，擴(kuò)大自身的生存環(huán)境，也許就是達(dá)爾文的物競天擇吧。復(fù)雜生物的出現(xiàn)并不會讓簡單生物消失，事實(shí)是他們的生存環(huán)境相對獨(dú)立又相對制約，好像數(shù)學(xué)中集合的概念一樣，高級生物在大的自然中，保持著相對獨(dú)立的較大的生存環(huán)境集合，會與其它動物的生存集合相交，其食物的豐富性、其生存環(huán)境的相對制約性造就了這種生物的復(fù)雜性。

最后我們再回到“從一到無窮大”，試想人類何嘗不是這樣，每一個個體都想讓自己從一到無窮大，尤其是男人，雖然受到條件的制約，但只要有條件，他們無意識的就要去復(fù)制自己。不過當(dāng)今世界，“復(fù)制”是多樣化的，其中一種就是思想的復(fù)制，讓大家都有被復(fù)制者的價值觀、世界觀，這比原始的復(fù)制更快、更廣也更持久，因此繁殖也是由簡單趨向于復(fù)雜的。

《從一到無窮大》的讀后感(篇2)

如果提到科普書，我第一個會想到的是《十萬個為什么》，它的書名很簡單，一看就是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。這也是我一直以來對科普書的一個定位。所以當(dāng)我一看到《從一到無窮大》這本書的題目時，我覺得它肯定是一本有點(diǎn)高深莫測的學(xué)術(shù)性著作，一直沒有興趣去看。但是有一次在網(wǎng)上搜索這本書的信息時才發(fā)現(xiàn)是它也是一本科普書，而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書，于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄，這本書總共分成四個部分，分別是：做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。如果要把這么多知識結(jié)合起來講，在沒看之前我是覺得那會是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。

在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于俄國，是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家。伽莫夫興趣廣泛，曾在核物理研究中取得出色成績，并與勒梅特一起最早提出了天體物理學(xué)的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學(xué)的“遺傳密碼”理論。他也是一位杰出的科普作家，正式出版25部著作，其中18部是科普作品，多部作品風(fēng)靡全球，《從一到無窮大》更是他最著名的代表作。看到這里我不禁對喬治。伽莫夫科學(xué)熱愛，樂于傳播科學(xué)文化的的精神感到敬佩。

《從一到無窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個定義來看我們可以發(fā)現(xiàn)這本書會涉及到方方面面的知識，不僅僅是科學(xué)或者數(shù)學(xué)。里面可能還有生物和化學(xué)的東西?？戳诉@本書之后你會發(fā)現(xiàn)在這本書里面你學(xué)到的不只是數(shù)學(xué)知識或者物理知識，你在這本書所得到的知識是全方位的，你可以涉獵到天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴(kuò)充。

如果說你看到這本書的題目覺得它的內(nèi)容會一板一眼的來寫，那就錯了。這本著作作為一本科普書，內(nèi)容是比較通俗易懂的。在每一部分開始時他都有能力引起我們的興趣。首先在第一部分中，他在第一段講了一個故事，故事的主人公是兩個匈牙利的貴族，他們在一起比誰說的數(shù)字大。從這個故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容——大數(shù)。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個生活常識來展開的，當(dāng)你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當(dāng)然會想別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標(biāo)這些知識。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。作者的巧妙心思不僅使用來文章的來都而已，在閱讀這本著作是你會發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

現(xiàn)在我想來說說這本書的內(nèi)容。如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。這里面主要講的是數(shù)、空間、時間、微觀世界、宏觀世界，也就是主要是關(guān)于數(shù)學(xué)和物理的知識。在高中我就覺得數(shù)學(xué)和物理是最難學(xué)的，也是最難懂的。如果要把這兩個合在一起講的話那不就更無聊了。但是當(dāng)我閱讀這本書時我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對于我們現(xiàn)有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理原來還有那么有趣的故事。

他在說明一個數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)知識時不僅僅是陳述原理，還會配有許多講解圖。比如說歐拉公式時他就在書中展示了正四面體、正六面體、不規(guī)則多面體等等，讓讀者在閱讀他的解釋的同時也能自己去尋找規(guī)律。再比如說作者在講宏觀世界這章內(nèi)容時講到了一個反對大地為球形的論點(diǎn)。在這個論點(diǎn)里他們認(rèn)為地球不是球形的，在這個論點(diǎn)下面就配了一張很有趣的圖：一個圓形的地球，在上半球人可以行走，船可以航行，但是在下半球不管是船還是人都會因?yàn)橹亓Φ舻教罩腥?。這個就讓我們很容易的理解了他們反對地球是圓形的原因。在他的筆下，這些微觀世界、宏觀世界的物質(zhì)似乎就變成了我們的朋友，向我們一一介紹自己，一點(diǎn)都沒有知識灌輸?shù)挠白?，這大概也是這部著作能如此成功的原因之一吧。

當(dāng)然，我對于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內(nèi)容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識。對于宇宙我從小就很感興趣。我一直就很想知道宇宙到底有多大，天上的星星到底有多少顆，這個世界到底是怎么產(chǎn)生的等等這些問題。在這張中我也找到了很多自己感興趣的知識。就比如說天上到底有幾顆星星，如果你拿這個問題問別人的話，他們可定會說數(shù)不清楚的，無數(shù)顆。但是我們憑肉眼只能看到兩千顆星星，如果你能以每秒一顆的速度數(shù)的話，那你就能在半個小時之內(nèi)數(shù)完天上的星星。在寫宇宙的產(chǎn)生時寫得非常具體形象。我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的，當(dāng)中有一個行星紅移的現(xiàn)象，在解釋這個問題時作者就用了一個起球來代表宇宙，在氣球上點(diǎn)的黑點(diǎn)表示各個行星，氣球不斷吹大，我們可以發(fā)現(xiàn)每隔遠(yuǎn)點(diǎn)周圍的原點(diǎn)都在離他遠(yuǎn)去，這就是我們所謂的紅移。如此簡單的吹氣球試驗(yàn)就向我們形象地解釋了“紅移”這個專業(yè)術(shù)語，他所采用的不是傳統(tǒng)的說教，而是結(jié)合我們的生活實(shí)際，利用生活中的例子向我們講述科學(xué)中比較難理解的知識。我讀這部分時就感覺作者是在給我們講一個一個的故事，而不是給我們闡述一個一個的原理。這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣，是我們愛學(xué)習(xí)知識的同時又得到閱讀的快樂。

《從一到無窮大》這本書被譽(yù)為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現(xiàn)在這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經(jīng)久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對比現(xiàn)今的書籍來發(fā)現(xiàn)。我們可以看到現(xiàn)在各種小說盛行，小說的內(nèi)容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實(shí)質(zhì)性的知識是微乎其微的。反觀《從一到無窮大》，它里面有生活實(shí)際的例子，但是也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識，而且還會發(fā)現(xiàn)原來這些知識都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識的存在，這些知識不是抽象的，而是具體存在在生活當(dāng)中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內(nèi)容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

《從一到無窮大》的讀后感(篇3)

《從一到無窮大》是上世紀(jì)經(jīng)典的科普讀物，一直想讀，后來還送了學(xué)生一本，但是直到最近才好好的把它讀完了。

這是一本非常引人入勝的科普著作，像書名一樣，作者從自然數(shù)“一”一直講到無窮大的宇宙空間，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文等，然而可貴的是盡管涉及這么的內(nèi)容，但是確是非常有內(nèi)在邏輯的一本書。對在讀研究生的我來說，讀這書的最大收獲莫過于從中感受到的一種聯(lián)系，知識與知識之間、各個學(xué)科之間的聯(lián)系。殊途同歸，我始終相信各個學(xué)科所追求的真理應(yīng)該是同構(gòu)的、本質(zhì)上相同的。而品讀這本書就讓我發(fā)現(xiàn)了這樣的聯(lián)系，而發(fā)現(xiàn)聯(lián)系又是學(xué)習(xí)中多么讓人興奮的感受啊！

說了整體感受，再說說具體內(nèi)容吧。這本書不厚，兩百多頁，還包括很多插圖。全書共四部分，在這四部分中我最喜歡的是講解時空和愛因斯坦的那部分。對相對論我始終抱著一種敬畏，認(rèn)為僅憑我這樣的智商大概是一點(diǎn)也不能理解了。我曾經(jīng)確實(shí)完全不理解，小時候的科普讀物給我的僅是不能理解的科學(xué)事實(shí)，在我看來荒謬的毫無邏輯可言，以至于此后我竟對相對論產(chǎn)生了如此大的偏見（看來科普也要分時段，普及的同時也要考慮孩子的可接受程度，不然可能適得其反）！但是這本書，打破了我的這種偏見，讓我對相對論有了從新的認(rèn)識，特別這本書對這個問題的講解從數(shù)學(xué)開始，不僅讓我這個數(shù)學(xué)科班出身的人對時空有了新的認(rèn)識，也對數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與其他科學(xué)間的關(guān)系有了更深刻的理解！

總之，這是一本非常不錯的科普讀物，中學(xué)生可讀，但是受過高等教育的人從中也同樣會有所收益。我想我還會再讀，雖然這本書中的內(nèi)容已經(jīng)不再新潮，但是我相信我仍然可以從中體會新的觀念，獲得新的理解！

《從一到無窮大》的讀后感(篇4)

今天很高興，終于把伽莫夫的《從一到無窮大》看完了，可以寫點(diǎn)讀后感了。

對我來說，這是本很有難度的物理科普書，不好理解，硬著頭皮看了大半本，看不太懂，決定先放下，休息一下再看?？催^幾本文學(xué)書后，身心得到放松，重拾這本物理科普書。

與看小說不同，閱讀科技含量高的科普書，要費(fèi)些腦筋?？磿耐瑫r，腦子要飛快的轉(zhuǎn)動、思考、計算、判斷，能跟上作者的思路和所指就是閱讀者的成功，當(dāng)翻到最后一頁時，總算松了口氣，哈哈，終于在年底前還清了舊債。

這是本百讀不厭的科普書，像我這樣沒啥基礎(chǔ)的，更要多看幾遍之后才會有感覺，現(xiàn)在只能是濫竽充數(shù)似地翻了一遍，根本不能算作心領(lǐng)神會，可以原諒自己的是：不是搞物理的，沒必要懂太深。

上學(xué)時我的物理一直不太好，導(dǎo)致我至今對物理一點(diǎn)感情都沒有，上學(xué)時一直想著能早點(diǎn)擺脫物理最好不過。

時過境遷，近些年來，隨著科技進(jìn)步，俺的思想也產(chǎn)生了很大轉(zhuǎn)變。我發(fā)誓，死也要多看科普書，即使是講物理的，看不很懂也要看!這是擺脫對自然科學(xué)愚昧無知的唯一辦法!

科普書里最愛看生物類，其次就是物理類，這完全是受了某人的影響。我偶爾翻翻別人愛看的書，也覺得很有意思，科普書嘛，不是大家都可以看的嗎?又不是科學(xué)家的專利!干脆也看看吧，又不會吃什么虧!還能多條出路，多些思路不是?

作者喬治·伽莫夫是俄裔美籍科學(xué)家，世界著名物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界的一代宗師。

《從一到無窮大》是伽莫夫的代表作之一，享譽(yù)世界的科普著作，一直暢銷不衰。

伽莫夫在科學(xué)前沿從事物理和天文學(xué)研究，造詣極深，是有名的大科學(xué)家。與此同時，他熱衷于撰寫科普著作，為使普通大眾能了解物理和天文等科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，讓大眾也得到智慧女神的青睞，付出了很多真誠而切實(shí)的努力，為此，伽莫夫獲得了廣泛的崇拜和喜愛。

大師給予人的力量是無窮的。

之前讀過另一位物理學(xué)和天文學(xué)科普作家卡爾·薩根的科普書，伽莫夫和薩根有相似之處：也很幽默，而伽莫夫的幽默是俄羅斯人的幽默。

著名翻譯家暴永寧(譯者)在《譯后記》中說伽莫夫的幽默是“移民美國后感染的開朗樂觀的情緒”，我則認(rèn)為不然，伽莫夫的幽默依然是俄羅斯人的幽默，而非到美國后受影響才有的幽默。試想，果戈理、契科夫、布爾加科夫，不都是俄國人嗎?

感謝伽莫夫的幽默和通俗易懂的舉例以及親手繪制的漫畫式插圖，不然對像我這樣物理和天文學(xué)的門外漢來說，看科普書就如同吃黃連，再痛苦不過。

《從一到無窮大》的讀后感(篇5)

第一次看到《從一到無窮大》這本書，因?yàn)橛腥さ臅茵堄信d趣地翻了一下，就敬而遠(yuǎn)之——直覺是一本高深枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個偶然的機(jī)會，我重新捧起這本書，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。盡管很多內(nèi)容并沒有讀懂，但書中無處不在的思考依然讓我感到震撼，引發(fā)了自己的一些反思。

《從一到無窮大》是美國著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品。這本書總共分成四個部分，分別是：做做數(shù)字游戲、空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界，包括數(shù)學(xué)、物理、生物、天文學(xué)等多方面的當(dāng)時最前沿、現(xiàn)在也不過時的知識。這部優(yōu)秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂觀的語調(diào)中從入門的“一”開始，引領(lǐng)著人向縱深的“無窮大”去努力，領(lǐng)略科學(xué)的“無窮大”、世界的“無窮大”的壯美和人類的方法與潛力“無窮大”，處處閃現(xiàn)著人文精神的光華。

“大數(shù)”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問、思考、并闡釋 “數(shù)有多大”“無窮大是什么”、“無窮大的數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開朗：原來這些都不是可笑的問題!原來這些問題可以這樣來分析和解決!在看到用一一對應(yīng)的方法比較無窮大的數(shù)的大小時，我想起小學(xué)數(shù)學(xué)一年級中的“一一對應(yīng)”，老師們已經(jīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)這一比較數(shù)的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過程中站位仍需再高一些，做更多的引導(dǎo)，開闊學(xué)生們的思路，讓學(xué)生們在體驗(yàn)、追問、探索中開始對這一方法的認(rèn)識、理解、運(yùn)用。

這種追問與思考在“質(zhì)數(shù)與哥德巴赫猜想”一節(jié)中，除了更加明晰的知識闡釋，也更多的顯示出人文的氣息：快樂而堅持的態(tài)度;時而循序漸進(jìn)、時而又另辟蹊徑的方法;嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的風(fēng)格以及“世界很大 我還渺小”的理念。

讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂而堅持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對問題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現(xiàn)狀止步不前，勇于追問與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會有自己的“無窮大”潛能!

《從一到無窮大》的讀后感(篇6)

前幾天母親給我們買了一本叫 《從一到無窮大》 的科普讀物，很多看過的人都說很難，很枯燥書也看不懂。看這本書只是為了挑戰(zhàn)一下自己。

這本由美國的G·蓋莫夫?qū)懙摹稄囊坏綗o窮大》主要以生動的語言介紹了二十世紀(jì)以來科學(xué)中的一些中的進(jìn)展。這本書除了具有內(nèi)容生動、通俗易懂這些科普讀物所共有的特點(diǎn)外，還具有內(nèi)容豐富、圖文并茂等特點(diǎn)。特別應(yīng)該指出的是：一般科普讀物往往怕數(shù)學(xué)太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。這本書則恰恰相反，全書都用數(shù)學(xué)貫穿起來，并講述了許多新興的數(shù)學(xué)分支的內(nèi)容。正

因 為使用了數(shù)學(xué)工具，本書才達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃取?在我讀這本書的時候，文字易讀懂，可講到數(shù)學(xué)概念方面就立刻呆住了。的確，有些基本概念還是我們尚未學(xué)過的 。

要說然我喜歡的地方，那可不止一些小故事，還有那些有趣、新穎的話題，就像數(shù)字游戲中的你能數(shù)到多少?說了些很可笑的事，從前的人只會數(shù)到3，超過3就是不計其數(shù)……都讓人聯(lián)想現(xiàn)代文化知識的進(jìn)步

。

我在不知不覺中了解了許多新的數(shù)學(xué)知識，并與其他學(xué)科有著重大的聯(lián)系。現(xiàn)在雖然還沒有全部讀完它，但是 書 的精彩卻 讓

我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無窮大》這本書后，會對我以后的學(xué)習(xí)有更大的幫助。

讀后感900字

我們將不敢言說的秘密藏進(jìn)作文里，作文，可以鍛煉想象力，洞察力，寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，學(xué)習(xí)寫作文需要重點(diǎn)抓住哪幾個點(diǎn)呢？小編推薦你不妨讀一下讀后感900字，僅供參考，希望能為你提供參考！

讀后感【篇1】

中華民族五千年文化里有幾樣不可缺少的東西仁、義、禮、智、信。這五個字是孔子到孟子以及董仲舒一一完善的。

讀了這一套書以后我真是感慨萬千，它讓我知道了許多感人肺腑的故事，它似一個知識庫，點(diǎn)亮了我的心靈。仁里面的《美金的價值》、義里面的《大義橋》、智里面的《無心的鹿》其中我最喜歡信這本書，我能從中體會到信讓人受益非淺，那一句句簡練的語言卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，例如有這樣一句話讓我印象深刻言心信，行必果，君子一言，駟馬難追。古今中外誠信使人們走向文明。季布大家一定都熟悉，他只要答應(yīng)別人的事無論多困難他都想辦法辦到。楚漢相爭時，季布是項(xiàng)羽的大將，曾幾次打敗漢軍。劉邦當(dāng)皇帝后下令通緝季布，季布只好化裝到山東一朱姓家當(dāng)傭人，朱家知道他是季布后收留了他，而且?guī)退騽钫f情。劉邦后來封季布為中朗。季布有個朋友叫曹丘生，專愛拍馬屁，聽說季布當(dāng)了官便來巴結(jié)。季布見曹丘生來就虎起了臉，罵了他幾句。誰知無論季布態(tài)度多嚴(yán)厲，曹丘生照舊陪著笑還說：我聽說楚地有得黃金百兩不如得季布一諾。季布聽后很高興就待他為上賓，曹丘生走后到處宣揚(yáng)，季布的名生就越來越大。這就是一諾千金。

誠信是不分國界的，在美國一個莊園主的家里有一把新斧子，莊園主的兒子看見了十分喜愛，他想試試斧子快不快，就對準(zhǔn)一棵櫻桃樹砍去，只聽咔嚓一下樹被砍斷了。男孩一看不好，就把斧子放在原位躲進(jìn)了小屋，但后來因?yàn)檎\信還是承認(rèn)了自己的所作所為。這就是美國總統(tǒng)華盛頓小時候的親身經(jīng)歷的一件事情。

不管是季布還是華盛頓，在他們身上都有個共同點(diǎn)信，我們必須要以誠待人，正如李嘉誠的所說我們要以誠代人，別人才會以誠相報！

國學(xué)，是你使我的知識一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理！我要大聲對你說：謝謝你！

讀后感【篇2】

讀《三字經(jīng)》有感《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。

三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益非淺。

雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識的中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時也是個暴君。

可我覺得他只不過是一個順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個訓(xùn)練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。

我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義，不是要感謝秦始皇嗎？中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝的一頁?！度纸?jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧！

讀后感【篇3】

讀《簡愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。

從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這些天才們，又似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹！

《簡愛》這本小說，主要通過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強(qiáng)女性。

簡。愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。.。.。.然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡。愛的無限信心，卻是簡。愛的堅強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡。愛仍堅強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。

不久，簡。愛又陷入了愛情的旋渦。個性及強(qiáng)的她同樣保持著個人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。

同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。后來，簡。愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩。

最后，簡。愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀。簡。愛全身心的愛再次投入了他的懷抱。.。.。.

小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會，要將人的價值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的.正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性者的共鳴。

讀后感【篇4】

這幾天我讀了《克雷洛夫寓言》一書，讓我印象最深的是里面的《狼落太窩》故事。講的是：一天的一個深夜里，突然竄出了一個影子，躡手躡腳、鬼鬼祟祟地朝莊園爬去，它松著尾巴夾在兩條后腿之間，一下也不甩動。

這是一條狡猾的灰狼，它又打那些肥嘟嘟的綿羊的壞主意了。想到肥美可口的羊肉，灰狼的口水滴滴答答的淌了一地。

它穿過小河，躍過小土墻，鉆過竹籬笆，悄悄拔開了羊圈門上的插銷，溜了進(jìn)去。突然覺得不對勁，一陣牧羊犬叫的天翻地覆?；依窍耄骸巴炅?完了!摸錯門了!”牧羊人聽到了犬的叫聲，拿著棍子出來了，這時狼嚇得發(fā)抖。牧羊人指著灰狼說：“牧犬們給我把它撕成無數(shù)個片子。”頓時幾十條牧羊犬涌了過來，把狼撕的滿身是傷，逃走了。

這個故事告訴了我們：整天想做做壞事的人，可能有一兩次成功，可是最后是沒有好下場的。

讀后感【篇5】

活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發(fā)覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會到了這書的含義。

《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認(rèn)識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。

讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說。

這個世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎么做，我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈，盾，在這樣一個狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛也許會導(dǎo)致我走上叛逆的路。

生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別，也對身邊的人說聲再見。

讀后感【篇6】

人們常說書籍是人類進(jìn)步的階梯，回憶溫馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。

我忐忑著，拿著書來了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說："給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。"他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。

這樣一個小片段，就可以表現(xiàn)出作者魯迅對看會的渴望與父親對他的一次次阻難，也表達(dá)了作者魯迅對父親讓他此時背書的疑惑不解。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，并且對家長與老師作了理性的批判，說明了老師與家長讓孩子死讀書這樣的教育方式，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著，讀著，強(qiáng)記著的，——而且要背出來。也同時表達(dá)了作者對死讀書的厭煩與無奈的心理。

溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能勇敢地批評了當(dāng)時社會，對書籍的死讀，硬讀，死背，"粵自盤古"就是"粵自盤古"。

《朝花夕拾》，表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理！

《朝花夕拾》給予了我深深的感受！

讀后感【篇7】

《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，不敢在家里練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習(xí)，開始拉并不好甚至詛咒自己是個白癡。后來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認(rèn)為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個美麗謊言說自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲。子，對著這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說：“真不錯我的心感受到了謝謝你小伙。子”這使男孩有了信心。

從此后男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。后來發(fā)現(xiàn)琴技有了很大的提高，家人再也不說難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授。

最后小提琴成了男孩無法割舍的愛好，他能熟練地拉出許多曲子的在各種文藝晚會上演奏他成功了。

我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾！聽著男孩拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵他。多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！

2023《從一到無窮大》讀后感

你知道如何動筆寫作品的讀后感嗎？在閱讀作者寫的作品，內(nèi)心感到深深的震撼。為了鞏固自己獲得的知識，我們應(yīng)該寫下來，記錄進(jìn)自己的讀后感里面，考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特意整理了“2023《從一到無窮大》讀后感”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

2023《從一到無窮大》讀后感 篇1

有這么一個故事，說的是兩個貴族決定做計數(shù)游戲――誰說出的數(shù)字大誰贏。

“好”一個貴族說，“你先說吧！”

另一個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說出了他所想到的最大數(shù)字：“三”。

現(xiàn)在輪到第一個動腦筋了?？嗨稼は肓艘豢嚏娨院?，他表示棄權(quán)說：“你贏啦！”

這兩個貴族的智力當(dāng)然是不很發(fā)達(dá)的。再說，這很可能是一個挖苦人的故事而已。然而，如果上述對話是發(fā)生在原始部族中，這個故事大概就完全可信了。

以上是《從一到無窮大》這本科普書的開頭，有趣吧？

這本書以生動的語言介紹了二十世紀(jì)以來科學(xué)中的一些重大進(jìn)展。書中先漫談一些基本的數(shù)學(xué)知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結(jié)構(gòu)，并討論了人類在認(rèn)識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。

該書作者是俄國血統(tǒng)的美國科學(xué)家喬治。蓋莫夫，一位卓越的理論物理學(xué)家、天體物理學(xué)家。他非常重視普及科學(xué)知識的工作，除了經(jīng)常為《美國科學(xué)家》、《今日物理學(xué)》和《科學(xué)的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

2023《從一到無窮大》讀后感 篇2

讀書后感作文1000字《從一到無窮大》的讀后感

做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。這本書卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心，拜讀了喬治伽莫夫大師的這本書。

書的作者是喬治伽莫夫（1904~1968），他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，是科普界的一代宗師。

這本書的許多地方都把我吸引進(jìn)去，但有些地方我卻看不懂。每一章都是一環(huán)扣著一環(huán)，緊緊相連，一句話中往往就有許多地方可以思考許久，往往就有許多問題。這本書讓我懂得了許多。

首先，我們不能小瞧數(shù)字的力量，就比如西薩班達(dá)依爾向國王說的一句話：陛下，請您在這張棋盤的第一格內(nèi)，賞給我一粒麥子；在第二格內(nèi)給兩粒，第三個格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格內(nèi)都比前一小格加一倍。陛下，把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人吧！陛下答應(yīng)了他，因?yàn)楸菹抡J(rèn)為并不需要破費(fèi)，只需要一些麥粒就夠了?？墒潜菹滦】戳藬?shù)字的力量，還沒擺到第二十個格，一袋麥子已經(jīng)空了。一袋又一袋的麥子被扛到了國王的面前，但是，麥粒一格接著一格地增長是那樣的迅速。即使是拿來全印度的糧食，也無法實(shí)現(xiàn)對西薩班達(dá)依爾許下的諾言，因?yàn)檫@需要18446744073709551615顆麥粒呀！這個數(shù)目是全世界在2000年內(nèi)所生產(chǎn)的全部小麥。

在第一部分中，他在第一段講了一個故事，故事的主人公是兩個匈牙利的貴族，他們在一起比誰說的數(shù)字大。從這個故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容大數(shù)。在第二部分的第一章維數(shù)與坐標(biāo)中他則是用一個生活常識來展開的，當(dāng)你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當(dāng)然會向別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標(biāo)這些知識。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。在閱讀這本著作時，你會發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。但是當(dāng)我閱讀這本書時，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對于我們現(xiàn)有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理，原來還有那么有趣的故事。

它里面有生活實(shí)際的例子，同時也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識，而且還會發(fā)現(xiàn)原來這些知識都在我們的身邊。從這里我們可以看出它的魅力不僅僅是在知識方面，還是在生活方面的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

所以說希望大家去看這本書，相信你會有意想不到的收獲！

2023《從一到無窮大》讀后感 篇3

在我的書架上有許多課外書，有爸爸媽媽買的，有親戚朋友送的，其中有一本書與眾不同，讓我愛不釋手，這可是我參加“好玩的數(shù)學(xué)”征文大賽獲得的獎品，它是由科學(xué)出版社出版的《從一到無窮大》，這本書的作者是美國的喬治·伽莫夫，他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界一代宗師。

這本書是當(dāng)今世界最有影響的科普經(jīng)典名著之一，曾在國內(nèi)引起了很大反響，書中以生動的語言，介紹了20世紀(jì)以來科學(xué)中的一些重大進(jìn)展，該書圖文并茂，幽默生動，深入淺出。書中共有四大部分：《做做數(shù)學(xué)的游戲》、《空間、時間與愛因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。

《從一到無窮大》比起其它科普書最大的好處就是涉及面極廣、運(yùn)用漫畫式插圖、語言通俗易懂、幽默生動，無形中學(xué)到許多深奧的科學(xué)知識，甚至立志要當(dāng)個科學(xué)家。打開書，你將學(xué)會怎么安排無限多位旅客住進(jìn)客滿的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來；你會知道英語中出現(xiàn)頻率最高的字母是“e”；你會覺得愛因斯坦是魔術(shù)師而果蠅是很好的玩弄對象；你將認(rèn)識到美國國旗、π和你們班上兩位同學(xué)生日是同一天之間有著神秘的聯(lián)系……而合上它的時候，你會用想像一只火鳥被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙……《從一到無窮大》不僅是一部科普經(jīng)典，還運(yùn)用生動有趣的方法，讓我了解到復(fù)雜深奧的科學(xué)知識和科學(xué)家的軼聞趣事，每一次讀都會有新的認(rèn)識。

2023《從一到無窮大》讀后感 篇4

我們都知道，空氣是會流動的。那么，如果你和你的同伴一起待在房間里，空氣會不會只流到你的同伴那里，而把你憋死呢?聽到這個問題，你會不會說我腦子進(jìn)水了，居然想出這個異想天開的問題。其實(shí)我的腦子正常的很，空氣是隨意流動的，還可能會發(fā)生一個半球的空氣流動到另一個半球，導(dǎo)致這個半球的生物慘死的悲劇呢!以上的這兩個問題，一個是出自一本書名叫《從一到無窮大》，另一個問題則是我看完這本書自己所產(chǎn)生的想法。

還有一個出自這本書的問題，這個問題是關(guān)于核反應(yīng)的。核反應(yīng)分為兩種：裂變和聚變，這兩種反應(yīng)發(fā)生的范圍很大，除了銀外，任何物質(zhì)都會發(fā)生。那么，如果有一天，核反應(yīng)堆出現(xiàn)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，導(dǎo)致整個宇宙的物質(zhì)(除銀外)發(fā)生反應(yīng)，整個宇宙的物質(zhì)會不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)變和反應(yīng)，直到他們變成銀為止。如果有一天發(fā)生這種事，整個宇宙一樣豈不是會變成一塊純銀?如果你對這幾個與你的生命息息相關(guān)的問題感興趣的話，就來閱讀這本《從一到無窮大》吧!

除了這些內(nèi)容外，這本書的其它內(nèi)容也十分有趣。它分為四個大章：《做做數(shù)字游戲》《空間、時間和愛因斯坦》《微觀世界》《宏觀的世界》。其中，比較有趣的是你可以比較無窮大數(shù)字的大小。其中一個比較奇怪的事，所有奇數(shù)的數(shù)目和所有整數(shù)的數(shù)目一樣!這就好比你的頭和你全身的質(zhì)量一樣的。這聽起來很奇怪，但他就是現(xiàn)實(shí)。但是，無窮大數(shù)也是有大小的，曲線、面上的點(diǎn)的個數(shù)大于平線、面上的點(diǎn)的個數(shù)大于整數(shù)的個數(shù)......

這本書之所以被我推薦，是因?yàn)樗潘坠操p：雖然有一些內(nèi)容十分深奧，但是大部分內(nèi)容淺顯易懂，適合多個年齡段(學(xué)歷)的人去閱讀，建議五年級以上的同學(xué)閱讀。

2023《從一到無窮大》讀后感 篇5

我這個學(xué)期讀的《從一到無窮大》，此書是當(dāng)今世界上最有影響的科普經(jīng)典名著之一。我一共用了兩月的周末時間讀完。讀這本書之前，聽朋友推薦此書的，他們對這本書贊不絕口。我還不相信呢，于是我想看看是否真實(shí)，我去圖書管找不到只好到網(wǎng)上查，弄了好久才查到就網(wǎng)購買下了，快遞員送來的第一個晚上，我就開始讀了。

我開始就像讀小說一樣的。在一個晚上就手就不稀卷地一口氣讀了第一部分。后來每當(dāng)周末晚上都讀這本書，直到讀完?，F(xiàn)在想想此書真的很好，是我從小到大讀過最好的一本書。無論從其作者的身份、背景等來說，還是從自身水準(zhǔn)來說，都是一流的。全書分為四部分。第一部分是做做數(shù)學(xué)游戲，內(nèi)容簡單又有趣，深受廣大師生歡迎。第二部分是寫空間、時間與愛因斯坦，第三部分是寫微觀世屆，第四部分宏觀世界。

這本很有特殊與個性的書，與其他科普書相比，很不同。完全是一種大家的寫作的風(fēng)格把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有積地結(jié)合起來。仿佛作者是想說什么就寫什么。將敘述的內(nèi)容信手載來，事實(shí)上，仔細(xì)思考，就會感到各部分之間的內(nèi)容存在的內(nèi)在的緊密聯(lián)系。

2023《從一到無窮大》讀后感 篇6

前幾天母親給我們買了一本叫 《從一到無窮大》 的科普讀物，很多看過的人都說很難，很枯燥書也看不懂?？催@本書只是為了挑戰(zhàn)一下自己。

這本由美國的G·蓋莫夫?qū)懙摹稄囊坏綗o窮大》主要以生動的語言介紹了二十世紀(jì)以來科學(xué)中的一些中的進(jìn)展。這本書除了具有內(nèi)容生動、通俗易懂這些科普讀物所共有的特點(diǎn)外，還具有內(nèi)容豐富、圖文并茂等特點(diǎn)。特別應(yīng)該指出的是：一般科普讀物往往怕數(shù)學(xué)太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。這本書則恰恰相反，全書都用數(shù)學(xué)貫穿起來，并講述了許多新興的數(shù)學(xué)分支的內(nèi)容。正

因 為使用了數(shù)學(xué)工具，本書才達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃取?在我讀這本書的時候，文字易讀懂，可講到數(shù)學(xué)概念方面就立刻呆住了。的確，有些基本概念還是我們尚未學(xué)過的 。

要說然我喜歡的地方，那可不止一些小故事，還有那些有趣、新穎的話題，就像數(shù)字游戲中的你能數(shù)到多少?說了些很可笑的事，從前的人只會數(shù)到3，超過3就是不計其數(shù)……都讓人聯(lián)想現(xiàn)代文化知識的進(jìn)步

。

我在不知不覺中了解了許多新的數(shù)學(xué)知識，并與其他學(xué)科有著重大的聯(lián)系。現(xiàn)在雖然還沒有全部讀完它，但是 書 的精彩卻 讓

我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無窮大》這本書后，會對我以后的學(xué)習(xí)有更大的幫助。

2023《從一到無窮大》讀后感 篇7

如果提到科普書，我第一個會想到的是《十萬個為什么》，它的書名很簡單，一看就是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。這也是我一直以來對科普書的一個定位。所以當(dāng)我一看到《從一到無窮大》這本書的題目時，我覺得它肯定是一本有點(diǎn)高深莫測的學(xué)術(shù)性著作，一直沒有興趣去看。但是有一次在網(wǎng)上搜索這本書的信息時才發(fā)現(xiàn)是它也是一本科普書，而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書，于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄，這本書總共分成四個部分，分別是：做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。如果要把這么多知識結(jié)合起來講，在沒看之前我是覺得那會是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。

在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于俄國，是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家。伽莫夫興趣廣泛，曾在核物理研究中取得出色成績，并與勒梅特一起最早提出了天體物理學(xué)的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學(xué)的“遺傳密碼”理論。他也是一位杰出的科普作家，正式出版25部著作，其中18部是科普作品，多部作品風(fēng)靡全球，《從一到無窮大》更是他最著名的代表作?？吹竭@里我不禁對喬治。伽莫夫科學(xué)熱愛，樂于傳播科學(xué)文化的的精神感到敬佩。

《從一到無窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個定義來看我們可以發(fā)現(xiàn)這本書會涉及到方方面面的知識，不僅僅是科學(xué)或者數(shù)學(xué)。里面可能還有生物和化學(xué)的東西。看了這本書之后你會發(fā)現(xiàn)在這本書里面你學(xué)到的不只是數(shù)學(xué)知識或者物理知識，你在這本書所得到的知識是全方位的，你可以涉獵到天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴(kuò)充。

如果說你看到這本書的題目覺得它的內(nèi)容會一板一眼的來寫，那就錯了。這本著作作為一本科普書，內(nèi)容是比較通俗易懂的。在每一部分開始時他都有能力引起我們的興趣。首先在第一部分中，他在第一段講了一個故事，故事的主人公是兩個匈牙利的貴族，他們在一起比誰說的數(shù)字大。從這個故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容——大數(shù)。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個生活常識來展開的，當(dāng)你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當(dāng)然會想別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標(biāo)這些知識。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。作者的巧妙心思不僅使用來文章的來都而已，在閱讀這本著作是你會發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

現(xiàn)在我想來說說這本書的內(nèi)容。如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。這里面主要講的是數(shù)、空間、時間、微觀世界、宏觀世界，也就是主要是關(guān)于數(shù)學(xué)和物理的知識。在高中我就覺得數(shù)學(xué)和物理是最難學(xué)的，也是最難懂的。如果要把這兩個合在一起講的話那不就更無聊了。但是當(dāng)我閱讀這本書時我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對于我們現(xiàn)有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理原來還有那么有趣的故事。

他在說明一個數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)知識時不僅僅是陳述原理，還會配有許多講解圖。比如說歐拉公式時他就在書中展示了正四面體、正六面體、不規(guī)則多面體等等，讓讀者在閱讀他的解釋的同時也能自己去尋找規(guī)律。再比如說作者在講宏觀世界這章內(nèi)容時講到了一個反對大地為球形的論點(diǎn)。在這個論點(diǎn)里他們認(rèn)為地球不是球形的，在這個論點(diǎn)下面就配了一張很有趣的圖：一個圓形的地球，在上半球人可以行走，船可以航行，但是在下半球不管是船還是人都會因?yàn)橹亓Φ舻教罩腥?。這個就讓我們很容易的理解了他們反對地球是圓形的原因。在他的筆下，這些微觀世界、宏觀世界的物質(zhì)似乎就變成了我們的朋友，向我們一一介紹自己，一點(diǎn)都沒有知識灌輸?shù)挠白?，這大概也是這部著作能如此成功的原因之一吧。

當(dāng)然，我對于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內(nèi)容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識。對于宇宙我從小就很感興趣。我一直就很想知道宇宙到底有多大，天上的星星到底有多少顆，這個世界到底是怎么產(chǎn)生的等等這些問題。在這張中我也找到了很多自己感興趣的知識。就比如說天上到底有幾顆星星，如果你拿這個問題問別人的話，他們可定會說數(shù)不清楚的，無數(shù)顆。但是我們憑肉眼只能看到兩千顆星星，如果你能以每秒一顆的速度數(shù)的話，那你就能在半個小時之內(nèi)數(shù)完天上的星星。在寫宇宙的產(chǎn)生時寫得非常具體形象。我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的，當(dāng)中有一個行星紅移的現(xiàn)象，在解釋這個問題時作者就用了一個起球來代表宇宙，在氣球上點(diǎn)的黑點(diǎn)表示各個行星，氣球不斷吹大，我們可以發(fā)現(xiàn)每隔遠(yuǎn)點(diǎn)周圍的原點(diǎn)都在離他遠(yuǎn)去，這就是我們所謂的紅移。如此簡單的吹氣球試驗(yàn)就向我們形象地解釋了“紅移”這個專業(yè)術(shù)語，他所采用的不是傳統(tǒng)的說教，而是結(jié)合我們的生活實(shí)際，利用生活中的例子向我們講述科學(xué)中比較難理解的知識。我讀這部分時就感覺作者是在給我們講一個一個的故事，而不是給我們闡述一個一個的原理。這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣，是我們愛學(xué)習(xí)知識的同時又得到閱讀的快樂。

《從一到無窮大》這本書被譽(yù)為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現(xiàn)在這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經(jīng)久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對比現(xiàn)今的書籍來發(fā)現(xiàn)。我們可以看到現(xiàn)在各種小說盛行，小說的內(nèi)容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實(shí)質(zhì)性的知識是微乎其微的。反觀《從一到無窮大》，它里面有生活實(shí)際的例子，但是也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識，而且還會發(fā)現(xiàn)原來這些知識都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識的存在，這些知識不是抽象的，而是具體存在在生活當(dāng)中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內(nèi)容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

2025從一到無窮大讀后感

古人云，讀萬卷書行萬里路，您或許也被作品的內(nèi)容所贊嘆。一篇好的作品讀后感應(yīng)該要怎樣突出我們的感受呢？編輯為你整理的“從一到無窮大讀后感”類內(nèi)容希望能夠給你帶來啟示。

從一到無窮大讀后感 篇1

在我的書架上有許多課外書，有爸爸媽媽買的，有親戚朋友送的，其中有一本書與眾不同，讓我愛不釋手，這可是我參加“好玩的數(shù)學(xué)”征文大賽獲得的獎品，它是由科學(xué)出版社出版的《從一到無窮大》，這本書的作者是美國的喬治·伽莫夫，他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界一代宗師。

這本書是當(dāng)今世界最有影響的科普經(jīng)典名著之一，曾在國內(nèi)引起了很大反響，書中以生動的語言，介紹了20世紀(jì)以來科學(xué)中的一些重大進(jìn)展，該書圖文并茂，幽默生動，深入淺出。書中共有四大部分：《做做數(shù)學(xué)的游戲》、《空間、時間與愛因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。

《從一到無窮大》比起其它科普書最大的好處就是涉及面極廣、運(yùn)用漫畫式插圖、語言通俗易懂、幽默生動，無形中學(xué)到許多深奧的科學(xué)知識，甚至立志要當(dāng)個科學(xué)家。打開書，你將學(xué)會怎么安排無限多位旅客住進(jìn)客滿的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來；你會知道英語中出現(xiàn)頻率最高的字母是“e”；你會覺得愛因斯坦是魔術(shù)師而果蠅是很好的玩弄對象；你將認(rèn)識到美國國旗、π和你們班上兩位同學(xué)生日是同一天之間有著神秘的聯(lián)系……而合上它的時候，你會用想像一只火鳥被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙……《從一到無窮大》不僅是一部科普經(jīng)典，還運(yùn)用生動有趣的方法，讓我了解到復(fù)雜深奧的科學(xué)知識和科學(xué)家的軼聞趣事，每一次讀都會有新的認(rèn)識。

從一到無窮大讀后感 篇2

如果提到科普書，我第一個會想到的是《十萬個為什么》，它的書名很簡單，一看就是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。這也是我一直以來對科普書的一個定位。所以當(dāng)我一看到《從一到無窮大》這本書的題目時，我覺得它肯定是一本有點(diǎn)高深莫測的學(xué)術(shù)性著作，一直沒有興趣去看。但是有一次在網(wǎng)上搜索這本書的信息時才發(fā)現(xiàn)是它也是一本科普書，而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書，于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄，這本書總共分成四個部分，分別是：做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。如果要把這么多知識結(jié)合起來講，在沒看之前我是覺得那會是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。

在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于俄國，是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家。伽莫夫興趣廣泛，曾在核物理研究中取得出色成績，并與勒梅特一起最早提出了天體物理學(xué)的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學(xué)的“遺傳密碼”理論。他也是一位杰出的科普作家，正式出版25部著作，其中18部是科普作品，多部作品風(fēng)靡全球，《從一到無窮大》更是他最著名的代表作?？吹竭@里我不禁對喬治。伽莫夫科學(xué)熱愛，樂于傳播科學(xué)文化的的精神感到敬佩。

《從一到無窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個定義來看我們可以發(fā)現(xiàn)這本書會涉及到方方面面的知識，不僅僅是科學(xué)或者數(shù)學(xué)。里面可能還有生物和化學(xué)的東西?？戳诉@本書之后你會發(fā)現(xiàn)在這本書里面你學(xué)到的不只是數(shù)學(xué)知識或者物理知識，你在這本書所得到的知識是全方位的，你可以涉獵到天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴(kuò)充。

如果說你看到這本書的題目覺得它的內(nèi)容會一板一眼的來寫，那就錯了。這本著作作為一本科普書，內(nèi)容是比較通俗易懂的。在每一部分開始時他都有能力引起我們的興趣。首先在第一部分中，他在第一段講了一個故事，故事的主人公是兩個匈牙利的貴族，他們在一起比誰說的數(shù)字大。從這個故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容——大數(shù)。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個生活常識來展開的，當(dāng)你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當(dāng)然會想別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標(biāo)這些知識。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。作者的巧妙心思不僅使用來文章的來都而已，在閱讀這本著作是你會發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

現(xiàn)在我想來說說這本書的內(nèi)容。如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。這里面主要講的是數(shù)、空間、時間、微觀世界、宏觀世界，也就是主要是關(guān)于數(shù)學(xué)和物理的知識。在高中我就覺得數(shù)學(xué)和物理是最難學(xué)的，也是最難懂的。如果要把這兩個合在一起講的話那不就更無聊了。但是當(dāng)我閱讀這本書時我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對于我們現(xiàn)有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理原來還有那么有趣的故事。

他在說明一個數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)知識時不僅僅是陳述原理，還會配有許多講解圖。比如說歐拉公式時他就在書中展示了正四面體、正六面體、不規(guī)則多面體等等，讓讀者在閱讀他的解釋的同時也能自己去尋找規(guī)律。再比如說作者在講宏觀世界這章內(nèi)容時講到了一個反對大地為球形的論點(diǎn)。在這個論點(diǎn)里他們認(rèn)為地球不是球形的，在這個論點(diǎn)下面就配了一張很有趣的圖：一個圓形的地球，在上半球人可以行走，船可以航行，但是在下半球不管是船還是人都會因?yàn)橹亓Φ舻教罩腥?。這個就讓我們很容易的理解了他們反對地球是圓形的原因。在他的筆下，這些微觀世界、宏觀世界的物質(zhì)似乎就變成了我們的朋友，向我們一一介紹自己，一點(diǎn)都沒有知識灌輸?shù)挠白?，這大概也是這部著作能如此成功的原因之一吧。

當(dāng)然，我對于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內(nèi)容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識。對于宇宙我從小就很感興趣。我一直就很想知道宇宙到底有多大，天上的星星到底有多少顆，這個世界到底是怎么產(chǎn)生的等等這些問題。在這張中我也找到了很多自己感興趣的知識。就比如說天上到底有幾顆星星，如果你拿這個問題問別人的話，他們可定會說數(shù)不清楚的，無數(shù)顆。但是我們憑肉眼只能看到兩千顆星星，如果你能以每秒一顆的速度數(shù)的話，那你就能在半個小時之內(nèi)數(shù)完天上的星星。在寫宇宙的產(chǎn)生時寫得非常具體形象。我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的，當(dāng)中有一個行星紅移的現(xiàn)象，在解釋這個問題時作者就用了一個起球來代表宇宙，在氣球上點(diǎn)的黑點(diǎn)表示各個行星，氣球不斷吹大，我們可以發(fā)現(xiàn)每隔遠(yuǎn)點(diǎn)周圍的原點(diǎn)都在離他遠(yuǎn)去，這就是我們所謂的紅移。如此簡單的吹氣球試驗(yàn)就向我們形象地解釋了“紅移”這個專業(yè)術(shù)語，他所采用的不是傳統(tǒng)的說教，而是結(jié)合我們的生活實(shí)際，利用生活中的例子向我們講述科學(xué)中比較難理解的知識。我讀這部分時就感覺作者是在給我們講一個一個的故事，而不是給我們闡述一個一個的原理。這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣，是我們愛學(xué)習(xí)知識的同時又得到閱讀的快樂。

《從一到無窮大》這本書被譽(yù)為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現(xiàn)在這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經(jīng)久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對比現(xiàn)今的書籍來發(fā)現(xiàn)。我們可以看到現(xiàn)在各種小說盛行，小說的內(nèi)容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實(shí)質(zhì)性的知識是微乎其微的。反觀《從一到無窮大》，它里面有生活實(shí)際的例子，但是也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識，而且還會發(fā)現(xiàn)原來這些知識都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識的存在，這些知識不是抽象的，而是具體存在在生活當(dāng)中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內(nèi)容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

從一到無窮大讀后感 篇3

讀書后感作文1000字《從一到無窮大》的讀后感

做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問題，還有物理的，甚至是生物的知識。這本書卻得到了很多人的好評，他們稱這本書啟迪了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心，拜讀了喬治伽莫夫大師的這本書。

書的作者是喬治伽莫夫（1904~1968），他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，是科普界的一代宗師。

這本書的許多地方都把我吸引進(jìn)去，但有些地方我卻看不懂。每一章都是一環(huán)扣著一環(huán)，緊緊相連，一句話中往往就有許多地方可以思考許久，往往就有許多問題。這本書讓我懂得了許多。

首先，我們不能小瞧數(shù)字的力量，就比如西薩班達(dá)依爾向國王說的一句話：陛下，請您在這張棋盤的第一格內(nèi)，賞給我一粒麥子；在第二格內(nèi)給兩粒，第三個格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格內(nèi)都比前一小格加一倍。陛下，把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人吧！陛下答應(yīng)了他，因?yàn)楸菹抡J(rèn)為并不需要破費(fèi)，只需要一些麥粒就夠了。可是陛下小看了數(shù)字的力量，還沒擺到第二十個格，一袋麥子已經(jīng)空了。一袋又一袋的麥子被扛到了國王的面前，但是，麥粒一格接著一格地增長是那樣的迅速。即使是拿來全印度的糧食，也無法實(shí)現(xiàn)對西薩班達(dá)依爾許下的諾言，因?yàn)檫@需要18446744073709551615顆麥粒呀！這個數(shù)目是全世界在2000年內(nèi)所生產(chǎn)的全部小麥。

在第一部分中，他在第一段講了一個故事，故事的主人公是兩個匈牙利的貴族，他們在一起比誰說的數(shù)字大。從這個故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容大數(shù)。在第二部分的第一章維數(shù)與坐標(biāo)中他則是用一個生活常識來展開的，當(dāng)你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當(dāng)然會向別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標(biāo)這些知識。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。在閱讀這本著作時，你會發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

如果你單看這本書的目錄可能會有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。但是當(dāng)我閱讀這本書時，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對于我們現(xiàn)有的知識水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理，原來還有那么有趣的故事。

它里面有生活實(shí)際的例子，同時也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識，而且還會發(fā)現(xiàn)原來這些知識都在我們的身邊。從這里我們可以看出它的魅力不僅僅是在知識方面，還是在生活方面的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

所以說希望大家去看這本書，相信你會有意想不到的收獲！

從一到無窮大讀后感 篇4

為大家整理了一篇關(guān)于《從一到無窮大》的讀后感作文，更多文章盡在。

《從一到無窮大》的讀后感做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅研究數(shù)學(xué)問題，還研究物理甚至生物學(xué)至是。

這本書受到很多人的歡迎，他們說這本書激發(fā)了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢想。所以我懷著追求科學(xué)真理的心讀了喬治·加莫夫大師的書。

書的作者是喬治·伽莫夫(1904~1968)，他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，是科普界的一代宗師。

這本書的許多地方都把我吸引進(jìn)去，但有些地方我卻看不懂。每一章都緊密相連。一句話中，有很多地方需要長期思考，也有很多問題。這本書讓我懂得了許多。

首先，我們不能小瞧數(shù)字的力量，就比如西薩·班·達(dá)依爾向國王說的一句話：“陛下，請您在這張棋盤的第一格內(nèi)，賞給我一粒麥子;在第二格內(nèi)給兩粒，第三個格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格內(nèi)都比前一小格加一倍。陛下，把棋盤上的64粒小麥都給你的仆人！

”陛下答應(yīng)了他，因?yàn)楸菹抡J(rèn)為并不需要破費(fèi)，只需要一些麥粒就夠了?？墒潜菹滦】戳藬?shù)字的力量，還沒擺到第二十個格，一袋麥子已經(jīng)空了。一袋又一袋的小麥被抬到國王面前，但麥粒正在迅速生長。

即使是拿來全印度的糧食，也無法實(shí)現(xiàn)對西薩·班·達(dá)依爾許下的諾言，因?yàn)檫@需要18 446 744 073 709 551 615顆麥粒呀!這個數(shù)目是全世界在2000年內(nèi)所生產(chǎn)的全部小麥。

在第一部分，他在第一段講了一個故事。故事的主角是兩個匈牙利貴族。他們在一起的人數(shù)比誰說的多。從這個故事，自然引出第一部分的第一章——大數(shù)字。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個生活常識來展開的，當(dāng)你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當(dāng)然會向別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標(biāo)這些知識。

這些故事似乎很方便，但與文章的主題密切相關(guān)。在閱讀這本著作時，你會發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

如果你一個人看這本書的目錄，可能會覺得和我一樣。很難理解。但當(dāng)我讀到這本書時，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容并沒有他的書名和書名那么糟糕，而且對于我們目前的知識水平來說，它相對容易理解。他讓我發(fā)現(xiàn)原來煩人的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理，有那么多有趣的故事。

它包含了生活的實(shí)例，以及對數(shù)學(xué)、物理等知識的解釋，從中我們不僅可以學(xué)到這些知識，還可以發(fā)現(xiàn)原來的知識就在我們身邊。從這里我們可以看出，它的魅力不僅在于知識，還在于生活。兩者的和諧結(jié)合可以吸引讀者去探索其中的奧秘。

所以說希望大家去看這本書，相信你會有意想不到的收獲!

從一到無窮大讀后感 篇5

《從一到無窮大》讀后感

莎士比亞曾說過：世上只有一件事是珍貴的，那就是知識；世上只有一件事是**的，那就是無知。讀一本好書，可以讓我們增長知識，開拓視野，今天，我就給大家推薦一本書《從一到無窮大——科學(xué)中的事實(shí)和臆測》。

這本書的作者是美國著名天文學(xué)家喬治·加莫夫。這本書內(nèi)容廣泛，涵蓋了自然科學(xué)的各個方面。

但是，這本書與其他按主題分類來寫作的書可大不一樣，作者用一個又一個妙趣橫生的故事打頭，由淺入深，把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多重要內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，在讀者們不知不覺間把一些非常實(shí)用的理科知識甚至技巧信手掂來，讓讀者們在輕松愉快的氛圍中瀏覽了自然科學(xué)中的基本成就和最前沿的進(jìn)展。

這簡直是一個絕對大手筆的典范！作者把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、以及遺傳學(xué)的許多內(nèi)容巧妙地融合在了一起，我們可以盡情的跟這本書一道天馬行空地遨游科學(xué)的世界。

這本書讓我們第一次知道了，原來枯燥的數(shù)學(xué)公式、物理概念、化學(xué)符號之間，還有那么多妙趣橫生的故事；原來無窮大的宇宙、無邊無際的遙遠(yuǎn)星系，并不是跟我們毫無關(guān)系；原來分子、原子并不是真正的微觀世界、并不是那個基本單元的“1”，它們?nèi)匀皇怯少|(zhì)子、中子、中微子，甚至更下一臺階的夸克粒子組成；原來愛因斯坦的四維空間和時空相對的概念并不是那么抽象，那么遙不可及，：原來我們眼見為實(shí)的直線、平面，也可以是彎曲的、循環(huán)的，甚至空間、時間都可能是彎曲的……我覺得，這是一本很值得一讀甚至一讀再讀的好書。下面我給你們來舉個例子。

喬治·加莫夫在其中一篇文章中寫道，在無限的世界里，一部分可以等于一切。

然后他舉了一個例子：我們想象一個房間數(shù)量有限的酒店，所有房間都滿了。這時來了一位新客，想定一個房間。

“對不起，”旅店主說，“你沒法住進(jìn)去了，因?yàn)樗械姆块g都客滿了?！爆F(xiàn)在在設(shè)想另一家旅店，內(nèi)設(shè)無限個房間，所有的房間也都客滿了。這時也有一位新客來臨想定個房間。

旅店主答應(yīng)了。他把一號房間的客人移到二號房間，把二號房間的客人移到三號房間，把三號房的旅客移到四號房間，以此類推，這樣一來，新來的客人就住進(jìn)了已被騰出的一號房間。如果還有一家酒店房間不限，但是有無限的客人要房間，我們該怎么辦？

旅店主仍有辦法。他把一號房的旅客移到二號房間，把二號房間的旅客移到四號房間，把四號房的旅客移到六號房間，以此類推，那么所有的單號房間都騰出來了，新來的無限多位旅客可以住進(jìn)去了。這個故事使我們明白了：

無窮數(shù)的性質(zhì)與我們在一般算術(shù)中遇到的一般數(shù)有很大的不同。

這本書中有許多這樣有趣的故事。你感覺怎么樣？動心了就去看一看吧。

六年級:黃平

從一到無窮大讀后感 篇6

參加讀書會已經(jīng)有幾次了，先談?wù)勛约簠⒓幼x書會的感受。首先是我對“讀”有了更新的認(rèn)識，讀這個字本身無論是繁體的“ 讀

”還是簡體的“讀”都是表達(dá)的同一個意思，我沒有查過說文解字，也沒有考證倉頡造字的具體含義，我個人的理解都是帶有言論推銷的意思，或許是觀點(diǎn)的有價傳播，但是如果這個說法放到封建王朝，我肯定沒有什么活路，畢竟那是一個王權(quán)與士大夫當(dāng)政的時代。在這里，這個讀就是有點(diǎn)意思了，我們花錢，花精力在茫茫書海中擇取我們認(rèn)為值得欣賞的東西到讀書會與大家分享，讓大家通過我們的眼睛，看世界，翻譯這個世界，欣賞這個世界。我們因相同而聯(lián)接，因不同而成長。

我覺得讀書有三層境界，一是看書本身的內(nèi)容，體會書中傳達(dá)的悲歡離合，恩怨情仇，了解人生百態(tài)和書者的智慧卓見;二是看書的結(jié)構(gòu)以及寫作技巧的運(yùn)用，達(dá)到的效果如何;三是看作者的目的，以及他文字背后要傳達(dá)的信息。

我現(xiàn)在談?wù)勛x《從一到無窮大》后的體會與大家分享。這本書由四個部分組成，第一部分是數(shù)字的游戲，第二部分是時空和愛因斯坦，第三部分是微觀世界，第四部分是宏觀世界。

看到第一部分對數(shù)的組成系統(tǒng)有了基本的認(rèn)識，有了虛實(shí)的概念，但是讓我產(chǎn)生了一個問題，既然有虛數(shù)和負(fù)數(shù)，為什么他要起名字是從一到無窮大呢?不是無限小到無窮大，帶著這個問題我進(jìn)入了第二部分。

看了第二部分后理解了我們的感官感知的這個世界是由點(diǎn)、線、面組成的，而作者為我們的認(rèn)識增加了一個“時間”概念后，世界的一切都為之動了起來，我們不再是靜止的，在一個時空點(diǎn)去觀察世界的一個片段，以個人為參照物乘坐超過光速的飛行器我們將能夠漫游過去和未來，更深刻的體會了這一個變化運(yùn)動的世界。

進(jìn)入第三部分微觀世界。感慨人的探索精神，我們要知道這個世界到底是什么組成的，有沒有一個不可分割的“原子”存在，答案在一段時間內(nèi)是肯定的，只是隨著人們認(rèn)識手段的提高，不同階段有不同的“原子”罷了，我認(rèn)為這個事情會持續(xù)不斷的進(jìn)行，也許到最后，我們看到的僅僅是一團(tuán)能量和信息。看到這里，我體會到那個年代人們也許是認(rèn)為自己已經(jīng)知道了“最小”但是“最大”確實(shí)是神秘莫測的、浩瀚的，于是產(chǎn)生了敬畏定義到無窮大，也許是因?yàn)闊o窮小或無窮大其本質(zhì)是一樣的，所以，那個1

就是我們?nèi)祟悾鵁o窮大表明了人類永不停止的探索精神。

第四部分是宏觀世界。作者為我們勾畫了出足以令人震撼的、現(xiàn)在可知的宇宙。它的作用就是讓我們明白人的認(rèn)識有四個象限，我知道我知道，我知道我不知道，我不知道我知道，我不知道我不知道。

全書中較少篇幅是關(guān)于生命的，生物和非生物，定義生物是具有吃、長、生的特點(diǎn)。作者對于生命沒有給我們更多的答案，留給我們更多的是讀后的思考。生命的原動力是什么，作者已經(jīng)提出基因，但我理解那是一個生物發(fā)展的程序，作者也提到物理定律是否適用于生物呢。這讓我聯(lián)想到熵，也就是熱力學(xué)第二定律：“一切有賴于分子無規(guī)則運(yùn)動的物理過程，都是朝著概率增大的方向發(fā)展，當(dāng)過程停止達(dá)到平衡狀態(tài)時，達(dá)到了最大概率”。我理解這種平衡狀態(tài)的產(chǎn)生是能量的釋放，還不能是消耗，因?yàn)槟芰渴鞘睾愕模皇悄芰吭谝粋€特定環(huán)境中達(dá)到一種相對穩(wěn)定的過程。就好象是人類活動，隨著人類的發(fā)展，大陸探險后，一定會有大航海時代，我們一定會經(jīng)歷航空時代，也必然走進(jìn)航天時代，這是必然的，而且這種發(fā)展是無限的，然而發(fā)展的快慢很大程度上取決于我們可以利用的能源，所以現(xiàn)在各發(fā)達(dá)國家都在爭奪地球能源甚至外太空能源就不足為奇了。

簡單的看生物發(fā)展好像細(xì)胞的任務(wù)就是繁殖，繁殖無論有多快，都是受到環(huán)境的制約的，在這種狀態(tài)下就會造成突變，有些細(xì)胞會變化，趨向于復(fù)雜，擴(kuò)大自身的生存環(huán)境，也許就是達(dá)爾文的物競天擇吧。復(fù)雜生物的出現(xiàn)并不會讓簡單生物消失，事實(shí)是他們的生存環(huán)境相對獨(dú)立又相對制約，好像數(shù)學(xué)中集合的概念一樣，高級生物在大的自然中，保持著相對獨(dú)立的較大的生存環(huán)境集合，會與其它動物的生存集合相交，其食物的豐富性、其生存環(huán)境的相對制約性造就了這種生物的復(fù)雜性。

最后我們再回到“從一到無窮大”，試想人類何嘗不是這樣，每一個個體都想讓自己從一到無窮大，尤其是男人，雖然受到條件的制約，但只要有條件，他們無意識的就要去復(fù)制自己。不過當(dāng)今世界，“復(fù)制”是多樣化的，其中一種就是思想的復(fù)制，讓大家都有被復(fù)制者的價值觀、世界觀，這比原始的復(fù)制更快、更廣也更持久，因此繁殖也是由簡單趨向于復(fù)雜的。

從一到無窮大讀后感 篇7

如果提到科普書，我第一個會想到的是《十萬個為什么》，它的書名很簡單，一看就是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。這也是我一直以來對科普書的一個定位。所以當(dāng)我一看到《從一到無窮大》這本書的題目時，我覺得它肯定是一本有點(diǎn)高深莫測的學(xué)術(shù)性著作，一直沒有興趣去看。

但是當(dāng)我在網(wǎng)上搜索這本書的信息時，我發(fā)現(xiàn)它也是一本科普書，而且是一本受到許多名人稱贊的好書，所以我懷著好奇心開始讀這本書。首先，我查閱了目錄。這本書分為四個部分：制做數(shù)學(xué)游戲、空間、時間和愛因斯坦、微觀世界和宏觀世界。

這個目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅研究數(shù)學(xué)問題，還研究物理甚至生物學(xué)至是。如果要把這么多知識結(jié)合起來講，在沒看之前我是覺得那會是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。

然而，這項(xiàng)工作得到了許多人的稱贊，他們說這本書激發(fā)了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。

在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于**，是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家。

伽莫夫興趣廣泛，在核物理研究方面取得了突出成就。伽莫夫與勒米特共同提出了天體物理學(xué)理論和生物遺傳密碼理論。他也是一位杰出的科普作家，正式出版25部著作，其中18部是科普作品，多部作品風(fēng)靡全球，《從一到無窮大》更是他最著名的代表作?？吹竭@里我不禁對喬治。

加莫夫熱愛科學(xué)，愿意傳播科學(xué)和文化。

《從一到無窮大》被定義為一本通才教育的科普書。從這個定義，我們可以看到，這本書將涉及知識的方方面面，不僅是科學(xué)或數(shù)學(xué)。里面可能還有生物和化學(xué)的東西。

看完這本書，你會發(fā)現(xiàn)，你在這本書中學(xué)到的不僅是數(shù)學(xué)知識或物理知識，還有全方位的只是。你可以涉獵天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等。這本書會讓你全方位的知識面得到擴(kuò)充。

如果你看到這本書的書名，認(rèn)為它的內(nèi)容將以一種單一的方式書寫，那你就錯了。作為一本科普書，它的內(nèi)容比較容易理解。他有能力在每一部分開始時都使我們感興趣。

首先，在第一部分，他在第一段講了一個故事。故事的主角是兩個匈牙利貴族。他們在一起的人數(shù)比誰說的多。這個故事自然會引出第一部分的第一章。在第二部分的第一章維數(shù)與坐標(biāo)中他則是用一個生活常識來展開的，當(dāng)你來到一個陌生的城市時，你想到一個地方去當(dāng)然會想別人問路，在指路的過程中就會涉及到維度、坐標(biāo)這些知識。

這些故事似乎很方便，但與文章的主題密切相關(guān)。作者的巧妙心思不僅使用來文章的來都而已，在閱讀這本著作是你會發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時而陳述，時而比喻，時而疑問，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識海洋。

現(xiàn)在我想來說說這本書的內(nèi)容。如果你一個人看這本書的目錄，可能會覺得和我一樣。很難理解。主要講數(shù)字、空間、時間、微觀世界和宏觀世界，即數(shù)學(xué)和物理知識。

在高中，我認(rèn)為數(shù)學(xué)和物理是最難學(xué)和理解的。如果你想把這兩個放在一起，就不會更無聊了。但是當(dāng)我閱讀這本書時我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對于我們現(xiàn)有的知識水平還是比較容易理解的。

他讓我發(fā)現(xiàn)關(guān)于這些煩人的數(shù)學(xué)公式和不可理解的物理原理有很多有趣的故事。

在解釋數(shù)學(xué)公式或知識時，他不僅陳述了原理，而且有許多解釋圖表。例如，歐拉公式在書中顯示四面體、六面體、不規(guī)則多面體等，以便讀者在閱讀他的解式時能找到規(guī)律。再比如說作者在講宏觀世界這章內(nèi)容時講到了一個反對大地為球形的論點(diǎn)。

在這個論點(diǎn)里他們認(rèn)為地球不是球形的，在這個論點(diǎn)下面就配了一張很有趣的圖：一個圓形的地球，在上半球人可以行走，船可以航行，但是在下半球不管是船還是人都會因?yàn)橹亓Φ舻教罩腥ァ＿@個就讓我們很容易的理解了他們反對地球是圓形的原因。

在他的作品中，這些微觀世界和宏觀世界的材料似乎成了我們的朋友，他們在沒有知識灌輸?shù)年幱跋拢粋€個地向我們介紹自己，這可能是這項(xiàng)工作之所以能如此成功的原因之一。

當(dāng)然，我對于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內(nèi)容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識。

對于宇宙我從小就很感興趣。我一直想知道宇宙有多大，天空中有多少星星，世界是如何形成的等等。在這張**中，我也發(fā)現(xiàn)了很多我感興趣的知識。

就比如說天上到底有幾顆星星，如果你拿這個問題問別人的話，他們可定會說數(shù)不清楚的，無數(shù)顆。但我們?nèi)庋壑荒芸吹絻汕ьw星星。如果你每秒能數(shù)到一顆星，你可以在半小時內(nèi)數(shù)到天上的星星。在寫宇宙的產(chǎn)生時寫得非常具體形象。

我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的，當(dāng)中有一個行星紅移的現(xiàn)象，在解釋這個問題時作者就用了一個起球來代表宇宙，在氣球上點(diǎn)的黑點(diǎn)表示各個行星，氣球不斷吹大，我們可以發(fā)現(xiàn)每隔遠(yuǎn)點(diǎn)周圍的原點(diǎn)都在離他遠(yuǎn)去，這就是我們所謂的紅移。如此簡單的吹氣球測試，生動地向我們詮釋了紅移這個專業(yè)術(shù)語。他用的不是傳統(tǒng)的說教，而是結(jié)合我們的生活實(shí)際，用生活中的例子告訴我們更難的科學(xué)知識。當(dāng)我讀到這一部分時，我覺得作者是在給我們講一個故事，而不是一個原則。

這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣，是我們愛學(xué)***的同時又得到閱讀的快樂。

《從一到無窮大》這本書被譽(yù)為是影響一代人的一本書，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現(xiàn)在這個知識充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經(jīng)久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對比現(xiàn)今的書籍來發(fā)現(xiàn)。

我們可以看到現(xiàn)在各種**盛行，**的內(nèi)容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實(shí)質(zhì)性的知識是微乎其微的。反觀《從一到無窮大》，它里面有生活實(shí)際的例子，但是也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識，而且還會發(fā)現(xiàn)原來這些知識都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識的存在，這些知識不是抽象的，而是具體存在在生活當(dāng)中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內(nèi)容不僅是知識的還是生活的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。

從一到無窮大讀后感（二）

有這么一個故事，說的是兩個貴族決定做計數(shù)游戲――誰說出的數(shù)字大誰贏。

好一個貴族說，你先說吧！

另一個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說出了他所想到的最大數(shù)字：三。

現(xiàn)在輪到第一個動腦筋了。苦思冥想了一刻鐘以后，他表示棄權(quán)說：你贏啦！

這兩個貴族的智力當(dāng)然是不很發(fā)達(dá)的。再說，這很可能是一個挖苦人的故事而已。然而，如果上述對話是發(fā)生在原始部族中，這個故事大概就完全可信了。

以上是《從一到無窮大》這本科普書的開頭，有趣吧？

這本書以生動的語言介紹了二十世紀(jì)以來科學(xué)中的一些重大進(jìn)展。書中先漫談一些基本的數(shù)學(xué)知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結(jié)構(gòu)，并討論了人類在認(rèn)識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。

該書作者是**血統(tǒng)的美國科學(xué)家喬治。蓋莫夫，一位卓越的理論物理學(xué)家、天體物理學(xué)家。他非常重視普及科學(xué)知識的工作，除了經(jīng)常為《美國科學(xué)家》、《今日物理學(xué)》和《科學(xué)的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

《從一到無窮大》是蓋莫夫的一部代表作，內(nèi)容豐富，文筆風(fēng)趣，深入淺出，**并茂。特別是一反一般科普讀物不敢運(yùn)用數(shù)學(xué)，怕枯燥、艱深，而是恰恰相反，全書用數(shù)學(xué)貫穿，并講述了許多新興的數(shù)學(xué)分支的內(nèi)容。正是由于使用了數(shù)學(xué)工具，該書達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃取?/p>

這本書自問世以來，多次再版，并被翻譯成許多國家文字，深身各國讀者歡迎。許多第一流科學(xué)家都高度評價這本書，認(rèn)為它很值得一讀乃至于一讀再讀。

現(xiàn)在，提倡文理交叉，學(xué)科學(xué)的人看點(diǎn)文學(xué)書，學(xué)文史哲的看點(diǎn)科學(xué)書。這確是值得無論學(xué)自然科學(xué)，還是學(xué)社會科學(xué)的讀者諸君一讀的。

什么時候我們的科學(xué)精神深人人心，科技工作者的地位、待遇高過**，熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)蔚然成風(fēng)，一流科學(xué)**、成果層出不窮，**更加關(guān)注科學(xué)和科學(xué)家，諾貝爾獎得主被我們壟斷，則科教興國、科技強(qiáng)國就水到渠成了，偉大民族復(fù)興也就指日可待了。

從一到無窮大讀后感（三）

《從一到無窮大》是上世紀(jì)經(jīng)典的科普讀物，一直想讀，后來還送了學(xué)生一本，但是直到最近才好好的把它讀完了。

這是一本非常引人入勝的科普著作，像書名一樣，作者從自然數(shù)一一直講到無窮大的宇宙空間，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文等，然而可貴的是盡管涉及這么的內(nèi)容，但是確是非常有內(nèi)在邏輯的一本書。對在讀研究生的我來說，讀這書的最大收獲莫過于從中感受到的一種聯(lián)系，知識與知識之間、各個學(xué)科之間的聯(lián)系。殊途同歸，我始終相信各個學(xué)科所追求的真理應(yīng)該是同構(gòu)的、本質(zhì)上相同的。

而品讀這本書就讓我發(fā)現(xiàn)了這樣的聯(lián)系，而發(fā)現(xiàn)聯(lián)系又是學(xué)***么讓人興奮的感受啊！

說了整體感受，再說說具體內(nèi)容吧。這本書不厚，兩百多頁，還包括很多插圖。全書共四部分，在這四部分中我最喜歡的是講解時空和愛因斯坦的那部分。

對相對論我始終抱著一種敬畏，認(rèn)為僅憑我這樣的智商大概是一點(diǎn)也不能理解了。我曾經(jīng)確實(shí)完全不理解，小時候的科普讀物給我的僅是不能理解的科學(xué)事實(shí)，在我看來荒謬的毫無邏輯可言，以至于此后我竟對相對論產(chǎn)生了如此大的偏見（看來科普也要分時段，普及的同時也要考慮孩子的可接受程度，不然可能適得其反）！但是這本書，打破了我的這種偏見，讓我對相對論有了從新的認(rèn)識，特別這本書對這個問題的講解從數(shù)學(xué)開始，不僅讓我這個數(shù)學(xué)科班出身的人對時空有了新的認(rèn)識，也對數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與其他科學(xué)間的關(guān)系有了更深刻的理解！

總之，這是一本非常不錯的科普讀物，中學(xué)生可讀，但是受過高等教育的人從中也同樣會有所收益。我想我還會再讀，雖然這本書中的內(nèi)容已經(jīng)不再新潮，但是我相信我仍然可以從中體會新的觀念，獲得新的理解！

從一到無窮大讀后感 篇8

我們都知道，空氣是會流動的。那么，如果你和你的同伴一起待在房間里，空氣會不會只流到你的同伴那里，而把你憋死呢?聽到這個問題，你會不會說我腦子進(jìn)水了，居然想出這個異想天開的問題。其實(shí)我的腦子正常的很，空氣是隨意流動的，還可能會發(fā)生一個半球的空氣流動到另一個半球，導(dǎo)致這個半球的生物慘死的悲劇呢!以上的這兩個問題，一個是出自一本書名叫《從一到無窮大》，另一個問題則是我看完這本書自己所產(chǎn)生的想法。

還有一個出自這本書的問題，這個問題是關(guān)于核反應(yīng)的。核反應(yīng)分為兩種：裂變和聚變，這兩種反應(yīng)發(fā)生的范圍很大，除了銀外，任何物質(zhì)都會發(fā)生。那么，如果有一天，核反應(yīng)堆出現(xiàn)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，導(dǎo)致整個宇宙的物質(zhì)(除銀外)發(fā)生反應(yīng)，整個宇宙的物質(zhì)會不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)變和反應(yīng)，直到他們變成銀為止。如果有一天發(fā)生這種事，整個宇宙一樣豈不是會變成一塊純銀?如果你對這幾個與你的生命息息相關(guān)的問題感興趣的話，就來閱讀這本《從一到無窮大》吧!

除了這些內(nèi)容外，這本書的其它內(nèi)容也十分有趣。它分為四個大章：《做做數(shù)字游戲》《空間、時間和愛因斯坦》《微觀世界》《宏觀的世界》。其中，比較有趣的是你可以比較無窮大數(shù)字的大小。其中一個比較奇怪的事，所有奇數(shù)的數(shù)目和所有整數(shù)的數(shù)目一樣!這就好比你的頭和你全身的質(zhì)量一樣的。這聽起來很奇怪，但他就是現(xiàn)實(shí)。但是，無窮大數(shù)也是有大小的，曲線、面上的點(diǎn)的個數(shù)大于平線、面上的點(diǎn)的個數(shù)大于整數(shù)的個數(shù)......

這本書之所以被我推薦，是因?yàn)樗潘坠操p：雖然有一些內(nèi)容十分深奧，但是大部分內(nèi)容淺顯易懂，適合多個年齡段(學(xué)歷)的人去閱讀，建議五年級以上的同學(xué)閱讀。

從一到無窮大讀后感 篇9

第一次看到《從一到無窮大》這本書，因?yàn)橛腥さ臅?，我饒有興趣地翻了一下，就敬而遠(yuǎn)之——直覺是一本高深枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個偶然的機(jī)會，我重新捧起這本書，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。雖然我不懂很多內(nèi)容，但書中無處不在的思想仍然讓我震驚，引發(fā)了我自己的反思。

《從一到無窮大》是美國著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品。該書分為四個部分：數(shù)字游戲、空間、時間與愛因斯坦、微觀世界、宏觀世界，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等方面當(dāng)時最前沿的知識，但也不落伍。

這部優(yōu)秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂觀的語調(diào)中從入門的“一”開始，引領(lǐng)著人向縱深的“無窮大”去努力，領(lǐng)略科學(xué)的“無窮大”、世界的“無窮大”的壯美和人類的方法與潛力“無窮大”，處處閃現(xiàn)著人文精神的光華。

“大數(shù)”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問、思考、并闡釋 “數(shù)有多大”“無窮大是什么”、“無窮大的數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開朗：原來這些都不是可笑的問題！

原來這些問題可以這樣來分析和解決！在看到用一一對應(yīng)的方法比較無窮大的數(shù)的大小時，我想起小學(xué)數(shù)學(xué)一年級中的“一一對應(yīng)”，老師們已經(jīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)這一比較數(shù)的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過程中站位仍需再高一些，做更多的引導(dǎo)，開闊學(xué)生們的思路，讓學(xué)生們在體驗(yàn)、追問、探索中開始對這一方法的認(rèn)識、理解、運(yùn)用。

這種追問與思考在“質(zhì)數(shù)與哥德**猜想”一節(jié)中，除了更加明晰的知識闡釋，也更多的顯示出人文的氣息：快樂而堅持的態(tài)度；時而循序漸進(jìn)、時而又另辟蹊徑的方法；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的風(fēng)格以及“世界很大我還渺小”的理念。

讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂而堅持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對問題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現(xiàn)狀止步不前，勇于追問與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會有自己的“無窮大”潛能！

從一到無窮大讀后感 篇10

有這么一個故事，說的是兩個貴族決定做計數(shù)游戲――誰說出的數(shù)字大誰贏。

“好”一個貴族說，“你先說吧！”

另一個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說出了他所想到的最大數(shù)字：“三”。

現(xiàn)在輪到第一個動腦筋了?？嗨稼は肓艘豢嚏娨院?，他表示棄權(quán)說：“你贏啦！”

這兩個貴族的智力當(dāng)然是不很發(fā)達(dá)的。再說，這很可能是一個挖苦人的故事而已。然而，如果上述對話是發(fā)生在原始部族中，這個故事大概就完全可信了。

以上是《從一到無窮大》這本科普書的開頭，有趣吧？

這本書以生動的語言介紹了二十世紀(jì)以來科學(xué)中的一些重大進(jìn)展。書中先漫談一些基本的數(shù)學(xué)知識，然后用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結(jié)構(gòu)，并討論了人類在認(rèn)識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。

該書作者是俄國血統(tǒng)的美國科學(xué)家喬治。蓋莫夫，一位卓越的理論物理學(xué)家、天體物理學(xué)家。他非常重視普及科學(xué)知識的工作，除了經(jīng)常為《美國科學(xué)家》、《今日物理學(xué)》和《科學(xué)的美國人》等雜志撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

從智人到智神讀后感分享

寫好讀后感的訣竅是什么？相信讀過這本書的人有很多。讀完一本書，寫讀后感是發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知局限并拓寬知識范圍的方式，編輯選出了一篇非常實(shí)用的“從智人到智神讀后感”供大家參考，所有提供的信息僅供參考不得用于商業(yè)用途！

從智人到智神讀后感(篇1)

花了15個小時讀完本書，留下了168個筆記，足以證明本書信息含量之大。它預(yù)言未來，數(shù)據(jù)主義興起，人類自由意志終結(jié)，理由是：數(shù)據(jù)算法將比人類更了解任何事，在數(shù)據(jù)算法的輔助下，人類將挑戰(zhàn)生命、幸福度、個人超能力。正如歷史上人類戰(zhàn)勝了饑荒、瘟疫、戰(zhàn)爭一樣。書中列舉的很多論據(jù)都非常精彩。

而且，作者是歷史學(xué)家出生，他看待歷史的態(tài)度很值得借鑒：歷史研究最重要的目的，其實(shí)是讓我們意識到一些通常不會考慮的可能性。歷史學(xué)家研究過去不是為了重復(fù)過去，而是為了從中獲得解放。我們每個人都出生在某個特定的歷史現(xiàn)實(shí)中，受特定的規(guī)范和價值觀制約，也由獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)和政治制度來管理。我們都會覺得自己所處的現(xiàn)實(shí)是理所當(dāng)然的，認(rèn)為這一切純屬自然、不可避免、無法改變。但我們忘了世界是由一連串的意外事件所創(chuàng)造的，歷史不僅塑造了我們的科技、政治和社會，也塑造了我們的思想、恐懼和夢想?！斑^去”從祖先的墳?zāi)估锷斐霰涞氖?，掐住我們的脖子，讓我們只能看向某個未來的方向。我們從出生那一刻就能感受到這股力量，于是以為這就是自然，是我們不可分割的一部分，也就很少試著掙脫并想象自己的未來還有其他可能性。

從智人到智神讀后感(篇2)

本書前面的內(nèi)容有部分相當(dāng)于回顧了《人類簡史》里的章節(jié)，而后從算法和數(shù)據(jù)的角度詮釋了當(dāng)今的世界以及歷史的進(jìn)程。作者認(rèn)為我們的感受、決定等等其實(shí)都有一套生物算法，并提出了數(shù)據(jù)主義這一新的革命性概念。

在《人類簡史》中就曾提到，人類的歷史是逐漸走向融合，本書進(jìn)一步提出在數(shù)據(jù)主義下，這個融合不僅限于人類，如街上行駛的車、廚房里的冰箱、雞舍里的雞、樹林里的樹等，一切都可能連接到萬物互聯(lián)網(wǎng)上，數(shù)據(jù)聯(lián)接將世界真正融為一體。

在過去，人類已經(jīng)讓上帝走下神壇自己登上頂峰。而在未來，數(shù)據(jù)主義可能會替代人文主義，數(shù)據(jù)也可能讓人類從此走下神壇接管世界。這一觀點(diǎn)確實(shí)讓人腦洞大開，畢竟數(shù)據(jù)這一概念相比人太缺少實(shí)感，而且我們早已習(xí)慣了這個人文主義的世界。

當(dāng)然作者也表示自己提到的都只是可能性，并非預(yù)言。就如書中講的一樣，提出對未來的看法并不是為了讓我們的眼界變窄，認(rèn)為未來的可能性就是那樣，反而應(yīng)該讓視野變寬，思考更多的可能性，畢竟這個世界的變化實(shí)在太快了。

未來世界將會怎么樣，也許我們已經(jīng)無法掌控，也就更無法預(yù)言了。在人類歷史長河的數(shù)據(jù)流之中，我們每個人終究只是微不足道的小小數(shù)據(jù)罷了。

從智人到智神讀后感(篇3)

我們尚未完全了解自己，就談不上完全預(yù)測未來，但是尤瓦爾給了我們最好的啟發(fā)。他像《咕咚來了》里面的最后一個小動物，帶著大家奔向了一個又一個木瓜落下的地方。

關(guān)于他的最后三點(diǎn)思考建議，我誠惶誠恐的給出了現(xiàn)階段的想法。也許未來的自己看過后會發(fā)笑，但是寫下來，作為禮物寫給明天的自己。

1.生物包含算法，但是算法不包含生物。生命的過程可以用數(shù)據(jù)處理來模擬和理解，但是數(shù)據(jù)處理過程不能代替生命。

2.智能是工具，意識是歷史的反饋，就如歷史無法改寫一樣，我們也無法改寫意識。而意識一如歷史一樣，我們也將無法控制它的走向，只能通過無限認(rèn)識自我來接近未來。

3.荀子在勸學(xué)篇中有云：登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。善假于物是我們?nèi)祟惖娜〉蔑w躍性進(jìn)步的關(guān)鍵智慧。相信隨著算法演進(jìn)，物種變遷，人類也必將成為新的人類。即使退出主場，也將以新的姿態(tài)，參與到歷史的書寫中。

歲月靜好是一種由我們?nèi)祟愖晕覕⑹碌姆绞綆淼氖谷?，那么真正的靜好便只存在于和周邊變化速度相一致地奮力前行中。

從智人到智神讀后感(篇4)

1.以當(dāng)下人類對腦部的研究現(xiàn)狀下，甚至還未全面了解右腦以及開發(fā)右腦潛能的現(xiàn)實(shí)條件下，說欲望和行為選擇只是源于生物電流亦或算法未免還太站不住腳，本書中，算法對人腦的控制案例幾乎沒有提到太多，在這樣的一個假設(shè)中，我們撇開務(wù)虛的東西不談，光是心理學(xué)就會被這個假設(shè)打入冷宮，研究生物或生命，光研究腦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在人類對自己都不了解的情況下去創(chuàng)造生命算法，無異于在三維的時間里構(gòu)造四維的建筑。更別提數(shù)據(jù)只屬于二維。我抱有極大懷疑。

2.其實(shí)意識和智能是無法剝離去看待，人類和科技的進(jìn)步是相輔相成的，人用意識創(chuàng)造智能，智能幫助人類意識進(jìn)化。沃森、柯普、阿爾法狗或類似的智能機(jī)器，是在人類規(guī)則的框架之下誕生的，這些智能會幫助人類把更多的時間用在更有意義的事情上，談不上控制人類。至于何為更有意義?這是仁者見仁智者見智的事情，人類在找尋意義的過程中，完成意識的進(jìn)化。誰更有價值?當(dāng)然是創(chuàng)造力的主宰者。

3.變化就是進(jìn)化，當(dāng)然，會走入優(yōu)勝劣汰，優(yōu)者不被機(jī)器所控，有反抗才有突破；劣者意識被機(jī)器所統(tǒng)治，喪失進(jìn)化的條件。人類基因會轉(zhuǎn)變，會適應(yīng)智能社會。所有的意識形態(tài)存在即合理。

在我看來，聰明的人類，本就是大自然的杰作，誰能用算法創(chuàng)造一個真實(shí)的大自然出來呢?誰又能用算法改變?nèi)祟惖倪M(jìn)化史呢?誰創(chuàng)造了人類，誰才有資格改寫人類。

從智人到智神讀后感(篇5)

世界正在以一種前所未有的速度在快速發(fā)展，可能還沒有什么感覺就已經(jīng)到下一個時代了。

信息技術(shù)一方面帶來了快速而猛烈的社會變革，另一方面也正在帶來巨大的不確定性。至于人類自己是不是會被自己創(chuàng)造的智能所湮滅，這是每一個人都應(yīng)該仔細(xì)思考的問題。

工業(yè)革命時代，內(nèi)燃機(jī)是那時候最復(fù)雜的機(jī)器，于是就把大腦比作由氣缸、活塞、連桿等構(gòu)成的熱力學(xué)運(yùn)動模型。而現(xiàn)在計算機(jī)算法是最復(fù)雜的東西，于是人們走開始認(rèn)為大腦是一種算法，甚至一切事物的運(yùn)行都是由算法操控。

這些說法在既定的人類社會發(fā)展時期，基于當(dāng)時人類對這個世界的認(rèn)知來說，是合適的。

這正好驗(yàn)證了人類還在不斷地探索這個世界的各種法則，就像人類在不斷認(rèn)識大腦這個世界上最復(fù)雜的自然機(jī)器一樣，就像各種過去的物理定律被現(xiàn)在的認(rèn)識推翻而建立新的，而新的又面臨未來被推翻一樣。這是精彩的，也是世界如此神秘而強(qiáng)大之所在。

不要太畏懼未來，因?yàn)槲磥聿粫驗(yàn)檎l的態(tài)度而改變，因?yàn)槲磥淼囊磺羞€都未知，因?yàn)槲磥砭驮谘矍啊?/p>

從智人到智神讀后感(篇6)

讀《未來簡史》，想各色觀點(diǎn)，走腳下的路，做眼前的事。

特別想說說自己對兩個問題的觀點(diǎn)：

1、進(jìn)化：進(jìn)化的基本原則“物競天擇，適者生存”再精煉不過了，但其實(shí)很模糊，物指什么？不同物種，還是同一物種的不同團(tuán)體、不同個體甚至不同組件？競的規(guī)則又是什么？身體嗎？智慧嗎？道德嗎？組織體系嗎？天又是誰？上帝，自然界還是萬物自己？擇又是怎樣的方法？滅絕、退化還是委身為奴？問這么多，其實(shí)沒希望有答案，想說的其實(shí)是這條原則根本上就不是進(jìn)化的法則，只是事后總結(jié)陳詞，它并不能對你的進(jìn)化做任何指導(dǎo)。事實(shí)上進(jìn)化仍然是團(tuán)迷霧，萬物就像處于一座滿是迷霧的島上，50億年前，“砰”的一聲，大爆炸在我們身后發(fā)生了，從此萬物背著爆炸的方向一路狂奔，往東的往東，往西的往西，南西北方上下思維，有的快有的慢，都企圖逃離身后那爆炸的濃煙與恐懼，但誰也不知道該往哪個方向才是真正的出路，我們唯一能知道的就是比旁邊的那位要更快一點(diǎn)，那樣至少用它的身體可以暫且檔檔背后逼來的火焰。有段時間恐龍跑得最快，但不走運(yùn)的是撞上了一塊大石頭，掛了；后來，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑到了前面，以致他可以回頭看看情況，在火光照亮中，他看到了那四散奔逃的萬物，開始對它們指指點(diǎn)點(diǎn)，以為唯有自己的方向才是正確的，他這個方向叫“智慧”。但是這個方向真的是這座將被爆炸毀滅的島正確的出路、唯一的出路、最快的出路嗎？

2、多樣性：在這場生存競爭中，如第1條所言的，我們首先是要比旁邊的那位跑得更快，但我們無法知道往前沖的這個方向有沒有坑，所以第二條本領(lǐng)是我們必須學(xué)會往旁邊看，看看別的小伙伴跑的方向情況怎么樣，那就必須保留別的小伙伴（不要用投槍把它們都干掉了），還得學(xué)會和它們溝通，用它們的方法從它們的方向上去看問題，例如書中所說的次聲世界，這就是多樣性為什么那么重要，多樣性是未來出路的根本保障。

3、智人與智神：從1和2，我們可以得出幾個結(jié)論。首先，科學(xué)的力量必須掌握，因?yàn)槲覀儽仨毐扰赃叺男』锇榭?，另外我們還必須要和其它方向上的小伙伴溝通，幾萬年跑來，科學(xué)協(xié)助我們溝通還是比較靠譜。第二，不要擔(dān)心智神會滅絕智人，或者擔(dān)心只有少數(shù)精英脫穎而出發(fā)展到智神，為了未來，連都必須保留，而且我們還需要在這萬物都安插自己人啊，宇宙那么寬廣，不知物種幾億億，我們的人并不是太多，而是太少，不要再用倫理或政治無謂的限制科學(xué)發(fā)展了。第三，回到現(xiàn)實(shí)生活，我們其實(shí)一直都在進(jìn)化中，誰告訴你進(jìn)化的方式只在生物體的層面發(fā)生？誰告訴你進(jìn)化是以萬年為單位就表示你的一生不重要？它一直在智力、心智、道德、生物體、情感各個方面發(fā)生著啊，你一直在累積的體驗(yàn)、金錢、知識、人脈、教養(yǎng)、眼光如此種種都將在生命延續(xù)的某個時點(diǎn)的爆發(fā)突變上起作用??！你懶了，少積累一點(diǎn)，那從你這條線跑下去的進(jìn)化者就比旁邊的慢一點(diǎn)、也就會早點(diǎn)掛（注意，你的方向和旁邊很多人的方向一樣）。第四，接著第三講，那就是創(chuàng)新與堅持的重要性，是跟著大部隊(duì)往前沖，還是稍微偏個放下走自己的路好呢？從多樣性的角度看，我覺得走自己的路比較好，但需要你用一生來堅持，走之字型的路是浪費(fèi)時間，更別說繞圈圈啦。

說完這些，我都忘了赫拉利在《未來簡史》里講啥了，智人？智神？靈魂？意識？科學(xué)？重要嗎？都重要。重要嗎？都不重要。

感謝本書給我提供了一些新穎有趣的角度，感謝它帶我在思維的波浪里浪。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感8篇

我們應(yīng)該怎么與他們分享自己的心得體會呢？相信作品這本書為很多讀者帶來了內(nèi)心深處的觸動。諸多思緒需要傾注筆尖將其寫出。下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來的《從優(yōu)秀到卓越》讀后感，歡迎你閱讀與收藏。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 篇1

優(yōu)秀或許不難，但要做到卓越，除了個人的.工作能力外，我相信意志、心懷和性格至關(guān)重要。

樂觀且現(xiàn)實(shí)，自信又自知，謙虛而堅定，厚積薄發(fā)，至少得做到這些吧，說起來總是很容易，可是真正在面對困難時，在享受成功中，在生活、工作、或每一時刻中，做起來卻太難。

人總是容易浮躁，容易膨脹，容易動搖，容易死腦筋，容易在比較中得幸福，得痛苦，卻來不及思考自己究竟想成為什么樣的人，又能成為什么樣的人。

以前總覺得人生的路好長好長，一次決定，一次選擇可能無足輕重，大不了從頭再來?？墒巧詈孟癫⒉皇沁@樣，今天的每一步都很重要，每一天，每一小時，每一分，每一秒，每一個決定，每一個成功和失敗都非常重要，或許現(xiàn)在你看不到，可是蝴蝶效應(yīng)下，終有一天你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的一個小小的失誤，一個小小的選擇，都決定了今天的高度與深度。

令死神望而卻步的，是永無止境的好奇心；優(yōu)秀是卓越的大敵；實(shí)現(xiàn)跨越的公司不僅僅關(guān)注做哪些事才能成為卓越公司；它們同樣也關(guān)注哪些事不該做，哪些事應(yīng)該停止做；只要你不計功利，就能做成任何一件事······近日通過伏案細(xì)讀，收獲頗多，這些金句在我腦中揮之不去，對于事物的成長軌跡又有了深一層次的理解。成功不可復(fù)制，但成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸收，只有無止境的學(xué)習(xí)、吸收、轉(zhuǎn)化，才能幫助我們站在巨人的肩膀上，實(shí)現(xiàn)更加輝煌的成就。

這本書是超級暢銷書《基業(yè)長青》的作者柯林斯的又一力作，它描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現(xiàn)向卓越公司跨越的宏偉藍(lán)圖?！痘鶚I(yè)長青》揭示了公司保持卓越的秘訣，但書中提到的公司自始至終都出類拔萃。對于那些業(yè)績平平的公司，如何才能實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越呢？

柯林斯發(fā)現(xiàn)，公司從優(yōu)秀到卓越，跟從事的行業(yè)是否在潮流之中沒有關(guān)系，事實(shí)上，即使是一個從事傳統(tǒng)行業(yè)的企業(yè)，即使它最初默默無聞，它也可能卓越。柯林斯提出了一整套觀點(diǎn)，只要采納并認(rèn)真貫徹，幾乎所有的公司都能極大改善自己的經(jīng)營狀況，甚至可能成為卓越公司。

作者柯思林通過對世界500強(qiáng)進(jìn)行嚴(yán)格篩選，最終確定了11家實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越公司，并從三面六點(diǎn)總結(jié)了從優(yōu)秀到卓越的核心因素，三面為：訓(xùn)練有素的人、訓(xùn)練有素的思想和訓(xùn)練有素的行為。六點(diǎn)為：第5級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)、刺猬理念、訓(xùn)練有素的文化和技術(shù)加速器。通過研究的分析總結(jié)，他們認(rèn)為不管你對于公司的業(yè)績?nèi)绾谓缍?，這三面六點(diǎn)的規(guī)律都將指引你將一個優(yōu)秀的公司變?yōu)橐粋€能持續(xù)創(chuàng)造非凡業(yè)績的卓越公司。

三面六點(diǎn)，我們將其簡化為：主體、思想、執(zhí)行，這樣對于事物的發(fā)展就有了一個更加清晰的思路。某個事件的發(fā)展結(jié)果，一定是A主體在B思想的指導(dǎo)下，發(fā)生了C行為之后才產(chǎn)生的。比如我們從實(shí)習(xí)生成長為注冊會計師，就是主體（我）在思想（我要成為行業(yè)精英）的指導(dǎo)下，產(chǎn)生行為（努力學(xué)習(xí)，考取證書），然后實(shí)現(xiàn)的。所以對于從優(yōu)秀到卓越我們也可以從這三方面去理解。

只要具備共同的目的、利益就可以稱之為主體。對于企業(yè)發(fā)展來講，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)利益價值、社會價值，所以企業(yè)是一個主體；對于企業(yè)內(nèi)部管理來講，各個部門實(shí)現(xiàn)不同的職能目的，所以部門是一個主體；對于員工來講，要出售自己的能力獲取報酬，并實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)價值，所以員工是一個主體。

書中認(rèn)為從優(yōu)秀到卓越離不開最重要的一主體：訓(xùn)練有素的人—第5級經(jīng)理人，也就是企業(yè)的直接管理者CEO。CEO作為企業(yè)的管理者，決定了企業(yè)的走勢，所以他的重要性毋庸置疑。金佰利—克拉克公司在史密斯的領(lǐng)導(dǎo)下成功從低谷走向輝煌，更印證了第5級經(jīng)理人的重要性。俗話說“一個好漢三個幫”，套用我們上述的主體概念，企業(yè)、事業(yè)部、部門等每個主體都應(yīng)該產(chǎn)生自己的第5級經(jīng)理人，只因?yàn)橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的輝煌，終將走向衰落。自下而上，逐級建立循從積累到突破的發(fā)展模式。通過步驟逐步實(shí)施，飛輪逐圈轉(zhuǎn)動這樣一種累積的過程來實(shí)現(xiàn)突破；感覺像是一個有機(jī)的進(jìn)化過程。勇敢地面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，更清楚地認(rèn)識到為了積累動量還需要采取什么樣的行動。連貫性貫穿于整個清晰的刺猬理念中，堅定地保持在三環(huán)之內(nèi)。遵循首先培養(yǎng)訓(xùn)練有素的人，其次形成訓(xùn)練有素的思想，再次采取訓(xùn)練有素的行動這樣一個模式。使用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)來實(shí)現(xiàn)刺猬理念，并加速動量的積累。實(shí)現(xiàn)突破之后才開始進(jìn)行重大的收購行為以加速動量積累?；ㄙM(fèi)很少的精力激勵員工或與員工結(jié)盟；飛輪旋轉(zhuǎn)的動量很有感召力，讓結(jié)果去說明一切。連貫性的原則貫穿始終；新一代人的工作依賴于前一代人創(chuàng)造的成果；飛輪持續(xù)不斷地積累動量。處于厄運(yùn)之輪里面的特征的穩(wěn)固金字塔領(lǐng)導(dǎo)者結(jié)構(gòu)才能保證企業(yè)的穩(wěn)定上升。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 篇2

《從優(yōu)秀到卓越》一書講訴了吉姆柯林斯和他的研究小組歷經(jīng)5年的研究工作，試圖探索從優(yōu)秀公司到卓越公司成長為卓越公司的內(nèi)在機(jī)制。

研究人員在書中提供了一個整理理念框架概要，并把這一過程想象為積蓄力量，接著實(shí)現(xiàn)跨越，然后進(jìn)入更廣闊的階段：訓(xùn)練有素的人、訓(xùn)練有素的思想，訓(xùn)練有素的行為。環(huán)繞整個框架周圍的是被稱為“飛輪理念”，它囊括了從優(yōu)秀到卓越全過程的整體特征。

第五級經(jīng)理人：第五級經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)并不等同于“公仆式的領(lǐng)導(dǎo)”。他們都被創(chuàng)造可持續(xù)業(yè)績的內(nèi)在需要驅(qū)動和感染。為了使公司走向卓越，他們有決心做任何事，不管這些決定多么重大，多么困難。第五級經(jīng)理人朝窗外看，把成功歸于其他因素，而非他們自己。當(dāng)業(yè)績不佳時，他們看著鏡子里，責(zé)備自己，并承擔(dān)所有的責(zé)任。

先人后事：實(shí)現(xiàn)跨越的公司的領(lǐng)導(dǎo)者首先要設(shè)法找到合適的人才（不合適的人請下車），然后決定將汽車開向何方。在用人決定上要嚴(yán)格要求做到：若無法確定，就寧缺毋濫；一旦發(fā)覺換人之舉勢在必行，就立即行動。要記住人不是最重要的資產(chǎn)，合適的人才是最重要的資產(chǎn)。

直面殘酷現(xiàn)實(shí)、決不失去信念：要創(chuàng)造一個讓事實(shí)說話的大氣候，注意4個基本點(diǎn)：多提出些問題，少要求些答案；要對話，要爭執(zhí)，但不要強(qiáng)制；做徹底的時候分析，不要相互指責(zé)；建立“紅旗機(jī)制”，把信息轉(zhuǎn)化成無法被忽視的信息。

每個實(shí)現(xiàn)跨越的公司，都認(rèn)同“斯托克代爾悖論”：不管遭遇什么困難，我們都必須堅信自己一定能夠并最終會獲勝；與此同時，不管現(xiàn)實(shí)有多么殘酷，我們都必須具有與之對抗的素質(zhì)。作文刺猬理念：不管世界多么復(fù)雜，刺猬都會把所有的挑戰(zhàn)和進(jìn)退維谷的局面壓縮為最簡單的，甚至是過于簡單的刺猬理念。刺猬理念是一個簡單、明確的概念，它來自下面三環(huán)的交叉部分。

訓(xùn)練有素的文化：訓(xùn)練有素的文化具有雙重性。一方面它需要人們遵守一貫的制度；另一方面，它賦予人們在制度框架下的自由和責(zé)任感。擁有訓(xùn)練有素的員工時，你不必在公司設(shè)置等級制度；擁有訓(xùn)練有素的思想時，你不需要在公司設(shè)置層層科室；擁有訓(xùn)練有素的行為時，你不需要進(jìn)行過多的控制。

技術(shù)加速器：對于任何技術(shù)來說，最關(guān)鍵的問題是這種技術(shù)是否直接服務(wù)于你的刺猬理念。如果答案是肯定的，那就要堅持不懈的使用這種技術(shù)。實(shí)現(xiàn)跨越的公司把技術(shù)當(dāng)做發(fā)展勢頭的推動力，而非創(chuàng)造者。

飛輪和厄運(yùn)之輪：要記住，可堅持到底的轉(zhuǎn)變遵循一個能夠預(yù)測的模式——從積累到突破。從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變從來都不是一蹴而就的，這一過程酷似將一個沉重的矩形飛輪朝一個方向推動，一圈又一圈，積蓄勢能，一直到達(dá)突破點(diǎn)，并完成飛躍。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 篇3

成為第5級經(jīng)理人需要具備的兩個方面：

（1）堅定的意志：創(chuàng)造了杰出的業(yè)績，在實(shí)現(xiàn)跨越的過程中起催化劑的作用。為了取得最好的長期業(yè)績，表現(xiàn)出不管有多困難，都會永往直前的決心。

（2）謙遜的性格：表現(xiàn)出令人折服的謙虛，回避公眾的恭維；從不自吹自擂。行事從容、冷靜；主要依靠崇高的標(biāo)準(zhǔn)，而不是靠鼓舞人心的個人魅力調(diào)動員工的積極性。雄心勃勃，但把公司的利益，而不是個人的利益放在第一位。

3、培養(yǎng)第5級經(jīng)理人

既然5級經(jīng)理人這么重要，那么我們要創(chuàng)造卓越的公司，就必須具備成為5級經(jīng)理人的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個平和謙遜的人，但又要有堅強(qiáng)的意志力。我們作為專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，作為經(jīng)理人，自己要樹立這樣的品質(zhì)，不斷努力提高專業(yè)水平，永遠(yuǎn)虛心學(xué)習(xí)，但又要樹立專業(yè)的權(quán)威，才能為客戶創(chuàng)造價值；在公司內(nèi)部，搞好同事關(guān)系，營造積極向上的氛圍，一同堅定地朝著目標(biāo)奮進(jìn)。本章主要是要我們樹立5級經(jīng)理人的理念，然后再通過后面章節(jié)的學(xué)習(xí)，告訴我們5級經(jīng)理人是如果做正確的事情的，這樣才能由內(nèi)而外做一個羽翼豐滿的第5級經(jīng)理人。這是自我改變的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。今后的學(xué)習(xí)工作中，5級經(jīng)理人理念先行，方法指導(dǎo)實(shí)踐，相信自己和部門在正確的理念下會取得更大的業(yè)績。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 篇4

我想每個老師的心中都期待著成為一名優(yōu)秀的老師。

本書包含教學(xué)相關(guān)方法、策略或行動建議，以提高教師的教學(xué)效果。這本書的設(shè)計就像飯后的點(diǎn)心，每天只需花幾分鐘，它就能給你帶來充實(shí)和驚喜，甚至有意無意的改變。

作為一名教師，肩負(fù)著如此多的責(zé)任，所以很容易顧此失彼，看重一些我們本無須看重的東西，忽略一些我們本不該忽略的東西。

這本書正好可以給我們一個很好的指導(dǎo)，它將幫助我們的把想法融入到教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，并積極影響學(xué)生的成長的每一個步驟。

教學(xué)永無止境，沒有人能真正達(dá)到教學(xué)的巔峰。這種情況從未發(fā)生過。正因?yàn)槿绱?，所有?yōu)秀的教師都知道如何努力提高自己現(xiàn)有的教學(xué)能力。他們堅持提高教學(xué)能力的務(wù)實(shí)理念，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn)。

首先，教師的第一印象是非常重要的，如果一個學(xué)生走進(jìn)教室，看到一個嚴(yán)肅、充滿怨恨的老師，他們會立刻變得非常警覺，甚至?xí)淖兯麄兿胍湃涡吕蠋煹南敕?。即使老師后來“改變”了不友好的行為，也很難扭轉(zhuǎn)學(xué)生對你的第一印象，這比一開始用積極的言行去面對學(xué)生要困難得多。

因此，我在第一節(jié)課上告訴他們，我很興奮能成為他們的老師，和他們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我也向他們保證，新的一年將是一帆風(fēng)順的一年，是充滿精彩和勝利成果的一年。

其次，老師應(yīng)該了解每一個學(xué)生，從學(xué)生的角度，耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)地了解學(xué)生。例如，他們的偶像是誰，他們相信什么，他們的夢想是什么，他們喜歡什么，不喜歡什么，等等。

這本書告訴我們，我們可以發(fā)出一個非常有趣的問卷，通過問卷我們可以了解每個學(xué)生的一些情況，同時聲明老師對他們非常感興趣。

永遠(yuǎn)不要放棄一個學(xué)生。每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，尤其是那些最不可能被你喜歡和認(rèn)可，最需要老師關(guān)心和關(guān)注的學(xué)生。

最后，我們應(yīng)該有效地與父母溝通。讓父母參與到學(xué)校中來有很多不同的方法，因?yàn)樽詈玫慕虒W(xué)方法就是讓父母支持你。

老師通過郵件的形式發(fā)送給家長，讓家長了解學(xué)生的進(jìn)步，讓家長了解老師，讓家長明白老師同他們一樣，也以學(xué)生為自豪，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這樣，更拉近老師與家長的關(guān)系。

初讀本書，很多實(shí)用性的技巧還需在現(xiàn)實(shí)生活中慢慢實(shí)踐，以后也將對照實(shí)際教學(xué)來重讀此書，爭取多多吸收書中的精華!

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 篇5

《從優(yōu)秀到卓越》是超級暢銷書《基業(yè)長青》的作者柯林斯的又一力作，它描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現(xiàn)向卓越公司跨越的宏偉藍(lán)圖?？铝炙购退难芯啃〗M歷時5年，閱讀并系統(tǒng)整理了6000篇文章，記錄了20xx多頁的專訪內(nèi)容，創(chuàng)建了3.84億字節(jié)的電腦數(shù)據(jù)，收集了28家公司過去50年，甚至更早的所有文章，進(jìn)行了大范圍的定性和定量分析，得出了如何使公司從優(yōu)秀到卓越的令人驚異而振奮的答案?？铝炙拱l(fā)現(xiàn)，公司從優(yōu)秀到卓越，跟從事的行業(yè)是否在潮流之中沒有關(guān)系，事實(shí)上，即使是一個從事傳統(tǒng)行業(yè)的企業(yè)，即使它最初默默無聞，它也可能卓越?？铝炙固岢隽艘徽子^點(diǎn)，“只要采納并認(rèn)真貫徹，幾乎所有的公司都能極大改善自己的經(jīng)營狀況，甚至可能成為卓越公司”。

柯林斯用了大量的事實(shí)說明了先人后事的重要性，任何卓越公司的最終飛躍，靠的不是市場、不是技術(shù)、不是競爭、也不是產(chǎn)品，有一件事比其他任何事情都舉足輕重，那就是招聘并留住好的員工。這是擺在我國企業(yè)最困難的大事，也是企業(yè)要如何解決它才能得以生存和發(fā)展的重要條件，正如譯后記俞利軍寫到：先人后事這對目前中國企業(yè)的用人制度是一個極大的提醒。我認(rèn)為，在現(xiàn)在我國企業(yè)還始于由混沌走向規(guī)范的時期，暫時還是應(yīng)該先事后人，因?yàn)槲覈髽I(yè)由封建經(jīng)濟(jì)到計劃經(jīng)濟(jì)到剛剛開始的市場經(jīng)濟(jì)，還沒有一套較完整的市場經(jīng)濟(jì)用人體系，人們的意識、素質(zhì)、市場用人制度還很薄弱，什么是合適的人？合適的人是不需要嚴(yán)加管理和勉勵的，但在現(xiàn)狀還存在很大差距，只有通過訂立各項(xiàng)目標(biāo)，設(shè)計基本的道路圖，安排能適合本崗位的人去做，通過有效的管理制度，通過有效的獎懲辦法，才能達(dá)到企業(yè)的最終目標(biāo)。如果在企業(yè)還未達(dá)到優(yōu)秀的時期，你安排合適人上車后任其決定去向，那成功的機(jī)率就會很低，亦是現(xiàn)時不少企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不敢放手與冒險的原因。作者提出的招收價值觀一致的人對我們啟發(fā)很大，只有價值觀一致的人才能遵循公司的發(fā)展目的，去想、去做、去帶領(lǐng)其它的人們，但現(xiàn)時招工要招聘同一價值觀的人（合適的人）不是很多，我們應(yīng)該通過培訓(xùn)，引導(dǎo)他們與公司的理念能保持一致。本書還強(qiáng)調(diào)“人才的增長快于公司收入的增長，永遠(yuǎn)尋找最優(yōu)秀的人”，這對我們企業(yè)的用人制度是新的提法，一般我們企業(yè)發(fā)展了，業(yè)務(wù)量增加了才去招人，其實(shí)真的值得反思。

本書還提出一個理念-刺猬理念。刺猬理念是一個簡單明確的理念，注重本質(zhì)、忽略其它，并堅持不懈。刺猬理念并不是一個要成為最優(yōu)秀的目標(biāo)、策略、意圖和計劃，是你能在哪方面成為最優(yōu)秀的一種理解。刺猬理念堅定不移地從事我們的工作，并決心完全專注于我們能夠超過別人的幾件事上。刺猬理念要求嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，不僅是發(fā)展實(shí)力和競爭力，而且是要明確你的組織在哪方面真正有潛能成為最優(yōu)秀的，并持之以恒。我們學(xué)習(xí)刺猬，就是要深刻感悟，而非虛張聲勢，用三環(huán)圖來指導(dǎo)規(guī)范我們企業(yè)的行為、發(fā)展。認(rèn)真理解三環(huán)圖：

1、你能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的；

2、你對什么充滿熱情；

3、是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟(jì)引擎。

現(xiàn)在我們的企業(yè)很少能做到，這很值得我們?nèi)ニ伎?，怎樣才能將員工在三環(huán)

理論框架下能受訓(xùn)成訓(xùn)練有素的人，再訓(xùn)練成訓(xùn)練有素的思想，最后才是訓(xùn)練有素的行為。我認(rèn)為：第一是招聘認(rèn)同公司價值觀的中高層員工，先將其成立一個小團(tuán)隊(duì)，再由這個小團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)其他中下層員工持之以恒，慢慢將他們帶上一個臺階；第二是帶領(lǐng)訓(xùn)練有素的中高層優(yōu)秀員工去面對社會殘酷的現(xiàn)實(shí)，給予他們信心和指出前面的輝煌道路，大膽鼓勵他們勇敢攀登，包容工作中的失誤，只有這樣，我們的中高層才會這樣訓(xùn)練他們的下屬，漸漸就會形成一種訓(xùn)練有素的思想——變成行動。納科爾公司的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們——80%來自于公司企業(yè)文化，這意味著訓(xùn)練有素的文化何等重要。

讀過從優(yōu)秀到卓越之后，雖未經(jīng)歷商海，但感悟頗深，也許未來的一段時間，我還不能真正去理解實(shí)踐，但是好的東西總會引起共鳴，僅此記下這些，以備來日之用吧。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 篇6

趁著短暫的假期，無意中在書店看到《從優(yōu)秀到卓越》。這本書的作者是吉母·柯林斯。他曾經(jīng)帶領(lǐng)21人的研究團(tuán)對、花了五年的時間、作了大量的調(diào)查研究、定性和定量分析大量優(yōu)秀和卓越的企業(yè)經(jīng)營管理信息后，發(fā)布出來的研究成果。

該書在開頭和最后都詳細(xì)介紹了其研究分析方法，比如卓越公司的判定標(biāo)準(zhǔn)是：連續(xù)15年間保持卓越、且在這15年間平均累積股票收益率是大盤股指的6。9倍。該書講述的從優(yōu)秀到卓越的過程是：積蓄力量…。再實(shí)現(xiàn)跨越！具體是圍繞三方面展開分析：訓(xùn)練有素的"人"，訓(xùn)練有素的"思想"，訓(xùn)練有素的"行為"！

一、訓(xùn)練有素的"人"：提出"第五級經(jīng)理"的概念和"先人后事"見解。

"第五級經(jīng)理"具有謙遜的性格和堅強(qiáng)的意志。堅強(qiáng)的意志即他們都有雄心壯志，為使公司走向卓越，他們有決心做任何事情，不管這些決定有多幺重大，多幺困難，永不放棄的決心。謙遜的性格即回避公眾的恭維，不自我吹噓，他們把公司利益放在第一位、而不是首先考慮自己的利益。企業(yè)成功的時候向窗外看，即把成功歸功于他人，歸功于他的管理團(tuán)隊(duì)，歸功于運(yùn)氣，歸功于大家的精誠合作；業(yè)業(yè)績不佳是看鏡子，問題歸咎于自己。

"第五級經(jīng)理"積極培養(yǎng)接班人，為公司取得更大的成功、可持續(xù)穩(wěn)定地增長而工作。很少在媒體上曝光，關(guān)于卓越公司的媒體報道消息也很少，遠(yuǎn)少于對照公司。把公司利益高于個人利益，表現(xiàn)出一種工人試的勤勞！

書中說：最具有破壞性的是選擇令人眩目的、神秘的名人做CEO；被作為案例的11家卓越的公司，有10家的"第五級經(jīng)理"是來自本企業(yè)的提拔，而對照公司則多是從外部來的"空降兵"。由此想到我們國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，常常從其它企業(yè)調(diào)來廠長經(jīng)理，但成功管理好企業(yè)的并不多見。臺灣、香港的企業(yè)也常犯這樣的錯誤，CEO常從外面聘請來、結(jié)果CEO為了鞏固其地位，大批換血，導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)巨大商業(yè)風(fēng)險，成功的也不多見。城市管理也常走入這樣的誤區(qū)，比如原先深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)最早的市長梁湘，在把深圳炒起來后，調(diào)到海南做省長，一下就把海南的房地產(chǎn)炒熱了，許多的內(nèi)地銀行、企業(yè)到海南盲目投資，缺乏理智的結(jié)果，導(dǎo)致國家大量資金的浪費(fèi)和損失；國有資產(chǎn)損失驚人！

二、先人后事"的觀點(diǎn)﹕"先人后事"的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)﹐在走向卓越之前，先要找到合適的人，再向企業(yè)正確的方向前進(jìn)。即：讓合適的人上車，組建卓越的管理團(tuán)對，一旦有了合適的人選便選擇通往卓越的最佳途徑。也就是說﹕企業(yè)最重要的還是人才問題。﹐對不適合的人要果斷的放棄。用人要嚴(yán)格但不冷酷無情﹕11家公司失業(yè)率幾乎為零。若無法找到合適人選時﹐寧缺勿濫﹗當(dāng)機(jī)立斷清除妨礙走向卓越的人員﹗將杰出人才用于抓住天賜良機(jī)﹐而非解決你的難題﹗卓越的公司靠的不是頻繁的替換人員﹑而是高質(zhì)量的替換來達(dá)到目的的。薪酬體系并不與公司的業(yè)績有任何直接關(guān)系。

三、練有素的思想。提出"直面殘酷的現(xiàn)實(shí)"和"刺猥"的概念。直面殘酷的現(xiàn)實(shí)但決不失去信念。對于國家領(lǐng)導(dǎo)人來說﹐沒有什幺錯誤會比誤以為事情會自行解決的妄想更令人不可饒恕了。"由此想到非典爆發(fā)初期﹐有的地方有意隱瞞不報﹐最終釀成迅速擴(kuò)散的惡果。卓越的公司﹐在遇到危機(jī)的時候﹐總是積極的面對困難﹐當(dāng)作發(fā)展的契機(jī)﹐從而走向成功之路﹗

企業(yè)要從優(yōu)秀到卓越，還必須有一條健康的，持續(xù)發(fā)展的道路。效益是企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有效益無從說起，而要取得良好的、穩(wěn)定的效益，需要刺猬的理念和三環(huán)理

論的支持，并引發(fā)出來的實(shí)際行動。而對于個人來說，從優(yōu)秀到卓越，還有很長的道路要走。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 篇7

《從優(yōu)秀到卓越》及《基業(yè)長青》讀后感1000字：

最近的這1個月，改變了一下讀書的習(xí)慣。工作日早上6點(diǎn)起床洗漱之后，先看一個番茄的書（25分鐘）。不知不覺，已經(jīng)通讀完《美》吉姆·科斯林的兩本著作《從優(yōu)秀到卓越》和《基業(yè)長青》。其實(shí)在快速閱讀之后，我認(rèn)為這兩本書會為我?guī)碚J(rèn)知和不同的觀念，便決定通讀。

整體感覺，兩本書會比較適合從事一定管理工作的人去閱讀。教授吉姆分享自己的研究成果：企業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變，如何不斷地卓越下去以實(shí)現(xiàn)基業(yè)長青。研究的載體是卓越的美國上市公司，對比的參照企業(yè)也是優(yōu)秀的上市公司，作者團(tuán)隊(duì)有介紹分析的數(shù)據(jù)來源、求證的方式，所以我相信觀點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，并非漫天跑火車。值得指出的是，因?yàn)檫@些企業(yè)所處不同的行業(yè)、不同的業(yè)務(wù)模式，所以書里沒有講如何設(shè)置組織，建立制度，制定戰(zhàn)略、策略，業(yè)務(wù)模式等等實(shí)際操作的東西。書中分享的是各優(yōu)秀企業(yè)之間的共通點(diǎn)，比如：書中強(qiáng)調(diào)所有高瞻遠(yuǎn)矚的企業(yè)都堅持核心理念，重點(diǎn)是擁有核心理念，不是理念的具體內(nèi)容。那話不多說，分享兩本書的重點(diǎn)。

如何《從優(yōu)秀到卓越》？理解兩個圖，就理解了整本書。

1.先人后事，擁有第5級經(jīng)理人（平和而執(zhí)著，謙遜而無畏），組建團(tuán)隊(duì)（阿米巴的分身理論是異曲同工）。

2.思想：直面現(xiàn)實(shí)、又篤信成功的意志，刺猬理論（全書核心）。

3.行動：訓(xùn)練有素的文化，技術(shù)加速。

優(yōu)秀的企業(yè)在蛻變的過程中，是慢慢積蓄力量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越。這個過程就如同飛輪效應(yīng)。

飛輪效應(yīng)如同滾雪球。飛輪產(chǎn)生動力-順應(yīng)“刺猬理念”向前邁進(jìn)-有行成就的積累-成就的動力留住人才-人才再次為飛龍產(chǎn)生動力，飛輪越轉(zhuǎn)越大，越轉(zhuǎn)越快。某一天突然發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的企業(yè)就變得卓越。

怎么邁上《基業(yè)長青》的康莊大道？速讀完這本書的時候，我的感覺還是太過于飄渺，沒有干貨，比如：要有核心理念，要有大膽目標(biāo)，要有文化等等，太過于口號。但恍然在某一刻，我竟然有些通透地覺得，作者分享的，恰恰是一家企業(yè)靈魂。

如果把一家公司比作一個人，人活著需要空氣、食物，這就像公司需要利潤，甚至追逐更高的利潤。

人除了吃飽了，物質(zhì)和精神上的追求刺激著我們努力前進(jìn)。那么企業(yè)超越利潤的追求又是什么？一個人如果只需要溫飽沒有理想和目標(biāo)，會平凡甚至跌落到社會底層。但企業(yè)只顧著活著，盯著眼前的利益，那一定活不了。

所以，公司除了利潤之外，需要有自己核心理念和追求。公司為了走向基業(yè)長青，需要保持核心，刺激進(jìn)步。值得借鑒的方法是，設(shè)置膽大包天的目標(biāo)，建立“教派般”的文化，擇強(qiáng)汰弱，啟用自家成長的經(jīng)理人，保持永不止步的習(xí)慣。附上Xmind思維導(dǎo)圖。

這次的兩本書，就推薦到這里，感興趣可以買書來讀（畢竟中國書籍真是廉價）。另外文筆有限，見諒。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 篇8

從優(yōu)秀到卓越應(yīng)該是每一位教師的教育夢想，也是孜孜不倦的追求目標(biāo)。然而，夢想如何成真，目標(biāo)如何達(dá)成呢?美國的安奈特布魯肖和托德威特克爾的《從優(yōu)秀教師到卓越教師》一書給我們提供了清晰的路徑和具體的操作方法。它針對日常教學(xué)中出現(xiàn)的常規(guī)問題，以每天一個案例的形式提供一個簡單易行的教學(xué)策略指導(dǎo)，看罷令人受益匪淺，頗有收獲。今天我就以三個關(guān)鍵詞談一下讀后的感受。

第一個關(guān)鍵詞是愛。愛是教育的源泉、教育的靈魂所在，沒有愛就沒有教育。教師有了愛，才會有對教育的堅守，對學(xué)生的真心關(guān)懷，才會全心全意地為學(xué)生的成長服務(wù)，才會讓學(xué)生體會到他自己是老師心中不可缺少的一部分。學(xué)生感受到了教師的愛和關(guān)懷，才會學(xué)得開心，學(xué)得沒有壓力。就像書中“第32天”說的那樣，“為了能讓你們更輕松高效地學(xué)習(xí)，我希望你們在班級里能夠最大限度地感覺到安全和放松。因此，我會給你們說‘跳過’的權(quán)利?！边@就是愛，這種愛是發(fā)自老師內(nèi)心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關(guān)心，更重要的是愛孩子的內(nèi)心世界。比如，孩子的自尊、孩子的緊張與壓抑。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該時時刻刻愛護(hù)孩子的自尊，時時刻刻關(guān)注著孩子是否因?yàn)槟撤N情況，使他自己變得緊張與壓抑，讓學(xué)生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。正是因?yàn)橛袗?，我們才對學(xué)生有耐心;因?yàn)橛袗?，我們才對學(xué)生會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才會和同學(xué)心貼心。

第二個關(guān)鍵詞是尊重。尊重是教育的前提，有了對學(xué)生的尊重，教育才會真正的開始。著名教育家馬卡連柯說：“我們的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多的要求一個人，也盡可能地尊重一個人?！睈勰苍f過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！弊鹬氐慕逃紫染褪亲鹬亟逃顒舆^程中的人，尊重生命，尊重人的需求，尊重人的精神世界，尊重人的個性。 在學(xué)校教育工作中，教師是施教者，學(xué)生是受教者，雖然二者的角色不同，但師生的目標(biāo)一致，彼此應(yīng)相互尊重。而且教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是表率，教師首先應(yīng)該尊重學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會親近教師，主動接受教師的教育，真正尊重教師。就像書中“第11天”說的那樣，“當(dāng)你向?qū)W生承諾不再大聲訓(xùn)斥他們，或者不再在他們的朋友面前為難他們時，你的學(xué)生會更加尊重你，不僅如此，他們的課堂表現(xiàn)也會變得越來越好”。

第三個關(guān)鍵詞是改變。沒有改變，教師就不會成長。當(dāng)今信息時代，知識爆炸，新的教育理論、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方式不斷推陳出新，這就要求教師要與時俱進(jìn)，因時而變，改變原有的教學(xué)觀念，拋棄舊的教學(xué)方式，走出傳統(tǒng)的授課模式，給自己的教育觀念、知識體系和教學(xué)技能來一個升級換代，以此促進(jìn)教師的不斷成長。改變是教師的必須選擇。就像書中“第50天” 和“ 第49天”說的那樣，“在教學(xué)過程中，你必須改變那些缺乏活力的舊方式，重新對它進(jìn)行調(diào)整和改善。而這所有的一切只有當(dāng)你勇于跳出自己的舒適地帶時，才有可能實(shí)現(xiàn)”，“如果不離開自己的舒適地帶，你就會成為井底之蛙，拘謹(jǐn)而卑微地活著” 。

教育永無止境，教師的成長也永無止境，這是我讀這本書的最大收獲。只要我們每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，就是優(yōu)秀的開始；每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始。只要我們不忘初心，胸懷教育夢想，堅持閱讀、不斷改變、勇于實(shí)踐，持之以恒，終將會完成由不成熟走向成熟、由成熟走向優(yōu)秀、由優(yōu)秀走向卓越的蛻變過程，到達(dá)你所期望的教育境地。