開(kāi)國(guó)大典教案

開(kāi)國(guó)大典教案精選。

從您的需求出發(fā)欄目小編為您定制了這份精選“開(kāi)國(guó)大典教案”，為避免遺忘，還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。嚴(yán)格按照教案進(jìn)行教學(xué)有助于提高授課效果。

開(kāi)國(guó)大典教案 篇1

1、出示課題，讀題。

（放一段《開(kāi)國(guó)大典》電影片斷然后介紹。）中國(guó)共產(chǎn)黨自19成立以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)；三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民終于推翻了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，迎來(lái)了全國(guó)的大解放，迎來(lái)了“開(kāi)國(guó)大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國(guó)家——中華人民共和國(guó)誕生了。

2、劃出課文中解釋課題的一句話(huà)。

3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。

1、說(shuō)說(shuō)開(kāi)國(guó)大典分為幾個(gè)場(chǎng)面？

2、課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的？

（按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘。根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面寫(xiě)的。）

1、朗讀課文第一部分。

“總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人?！?/p>

“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍?！?/p>

“他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)?！?/p>

“天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，向海上的波浪?！?/p>

（理解：到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來(lái)；來(lái)得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng)；到會(huì)人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。）

3、選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

開(kāi)國(guó)大典教案 篇2

↘回顧導(dǎo)入

快速閱讀全文，說(shuō)說(shuō)課文大意。

↘研讀交流

交流給難忘鏡頭配寫(xiě)的解說(shuō)詞。

①交流大典前的會(huì)場(chǎng)的解說(shuō)詞。

a．出示相關(guān)圖片，小組代表解說(shuō)，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：從他們的解說(shuō)中，你都知道了什么？

b．出示填空，使學(xué)生明確開(kāi)國(guó)大典舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人、參加的總?cè)藬?shù)等問(wèn)題。

開(kāi)國(guó)大典于年月日在舉行，參加典禮的成員有__，估計(jì)總數(shù)__________。會(huì)場(chǎng)在__________。主席臺(tái)設(shè)在__________。

c．說(shuō)說(shuō)從他們的解說(shuō)中，你感受到了什么？

明確：可以從天安門(mén)廣場(chǎng)布置和群眾從四面八方匯集到天安門(mén)廣場(chǎng)來(lái)參加開(kāi)國(guó)大典場(chǎng)景來(lái)談。

把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)詞語(yǔ)比較一下，看看有什么不同。

出示：

1．他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。

（體會(huì)參加大典群眾的激動(dòng)和熱切的心情。）

2．到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

（體會(huì)開(kāi)國(guó)大典時(shí)盛大的場(chǎng)景。）

d．試背給你留下印象較深的語(yǔ)句或段落。

②交流毛主席宣告、升國(guó)旗、讀公告的解說(shuō)詞。

a．小組代表解說(shuō)，出示相關(guān)圖片、錄像。說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了他們的解說(shuō)，你有什么感受？

b．通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，加深理解、體會(huì)、感受。

請(qǐng)你對(duì)比地讀讀下列句子，說(shuō)說(shuō)你的感受。（出示對(duì)比句）

（1）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上發(fā)出一陣掌聲，毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，人的目光看向主席臺(tái)。

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

（體會(huì)人民群眾對(duì)毛主席和新中國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)。）

（2）三十萬(wàn)人脫帽站立，抬起頭，看著國(guó)旗。

三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。

（體會(huì)中國(guó)人民為從此站起來(lái)、當(dāng)家做主人感到無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。）

c．通過(guò)展開(kāi)思維想象，加深理解、體會(huì)、感受。

請(qǐng)你展開(kāi)想象，當(dāng)聽(tīng)到毛主席莊嚴(yán)的宣告時(shí)，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，全中國(guó)人民和海外的中華兒女又是怎樣的情景、怎樣的心情呢？

明確：毛主席的宣布有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴(yán)宣告：新中國(guó)誕生了，中國(guó)人民從此當(dāng)家做了主人。這句話(huà)震動(dòng)了全中國(guó)，震動(dòng)了全世界，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快、激動(dòng)、自豪。

d．通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的品味，加深理解、體會(huì)、感受。

在典禮進(jìn)行中，有幾處寫(xiě)了掌聲？從這三次不同的寫(xiě)法中你體會(huì)到什么？

當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上時(shí)，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

（表達(dá)了人民對(duì)毛主席的無(wú)比熱愛(ài)。）

當(dāng)國(guó)旗升起，禮炮響起時(shí)，到后來(lái)，每一聲炮響后，會(huì)場(chǎng)上就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

（表達(dá)了人民對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)。）

當(dāng)讀到選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席時(shí)，觀(guān)禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。

（表現(xiàn)了社會(huì)各界人士對(duì)毛主席的擁護(hù)。）

e．試背你喜歡的語(yǔ)句或段落。

③交流閱兵式、群眾游行、大典結(jié)束的解說(shuō)詞。

a．小組代表解說(shuō)。

b．觀(guān)看相關(guān)錄像資料。

c．評(píng)價(jià)解說(shuō)詞。

讀讀下列語(yǔ)句，再評(píng)價(jià)哪組的解說(shuō)詞配寫(xiě)得好。

（1）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣。

（挺著是描寫(xiě)戰(zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，鋼鐵巨人給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這句話(huà)表現(xiàn)了人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。）

（2）群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。

（拋是描寫(xiě)群眾情不自禁地把帽子、報(bào)紙等東西向高處扔去。蓋過(guò)是描寫(xiě)群眾的歡呼聲之大，超過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。這句話(huà)生動(dòng)形象地描寫(xiě)了群眾在觀(guān)看閱兵式時(shí)，看到自己的飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)的激動(dòng)喜悅的心情。）

（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。

（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說(shuō)明了人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。這是中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂(lè)和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。）

（4）天安門(mén)廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。

（體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的寫(xiě)作特點(diǎn)。這樣生動(dòng)的描寫(xiě)，襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)人民當(dāng)家做主人后無(wú)比幸福的心情。）

d．試背給你喜歡的語(yǔ)句或段落。

④交流大典結(jié)束的解說(shuō)詞。

a．小組代表解說(shuō)。

把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)詞語(yǔ)比較一下，看看有什么不同。

兩股紅流（游行隊(duì)伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去，光明（光亮）充滿(mǎn)了整個(gè)北京城。

（光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過(guò)去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這也是人民群眾心里的光明。）

↘回歸全文

過(guò)渡：1949年的開(kāi)國(guó)大典永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)中國(guó)人的心中。歲月流轉(zhuǎn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，老百姓的生活更加富足；中國(guó)科技的發(fā)展了，我們也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)；中國(guó)的國(guó)力日益強(qiáng)大，我們也要舉辦舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)了我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，每到她生日這一天，我們就用最真摯的形式為她慶祝！

讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課文，再一次地回味那令人難忘的日子吧！

↘布置作業(yè)

①試著體會(huì)本文用詞準(zhǔn)確、比喻貼切的特點(diǎn)，可以抄錄有關(guān)句子。

②收集毛澤東主席的生平資料后想一想：人們?yōu)槭裁磳?duì)他如此地崇敬、熱愛(ài)？

開(kāi)國(guó)大典教案 篇3

2、樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向，增強(qiáng)民族的自信心、自豪感。

能力：

1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀(guān)察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理的、有創(chuàng)意地探究和解決問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

知識(shí)：

初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。

活動(dòng)目的：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)人民群眾興高采烈歡慶新中國(guó)誕生的激動(dòng)心情，，深入分析新中國(guó)成立的意義，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是人民當(dāng)家作主的新民主主義國(guó)家，代表了廣大人民的根本利益，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)國(guó)大典。播放開(kāi)國(guó)大典的錄像，或搜集開(kāi)國(guó)大典的圖片、文字資料等，讓學(xué)生體驗(yàn)開(kāi)國(guó)大典時(shí)人民激動(dòng)的心情，并討論舉國(guó)上下為什么如此激動(dòng)？（中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著一百多年來(lái)殖民主義、帝國(guó)主義同封建統(tǒng)治者勾結(jié)起來(lái)奴役中國(guó)人民的歷史和內(nèi)外戰(zhàn)亂頻仍、國(guó)家四分五裂的歷史從此結(jié)束。中國(guó)人民從此站立起來(lái)，成為新國(guó)家、新社會(huì)的.主人。人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新民主主義的新中國(guó)，終于誕生了。中國(guó)從此由半殖民地半封建社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入新民主主義社會(huì)，并向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡。）

2、利用學(xué)生搜集的資料，探究國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的來(lái)歷，深入認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的象征意義。

3、模擬升旗儀式。通過(guò)模擬升旗儀式，重溫升旗的要求，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)和利益的思想感情

開(kāi)國(guó)大典教案 篇4

1、通過(guò)小組同學(xué)分工協(xié)作，以各種形式，用自己的語(yǔ)言，把自己的作品清楚地，有特色、有感情地介紹給大家。

2、展示交流的過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)提出的建議和意見(jiàn)，并談?wù)勛约旱莫?dú)立見(jiàn)解。

3、通過(guò)講講研究專(zhuān)題的目的、過(guò)程、方法，研究中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生的自我反思、評(píng)價(jià)能力。

師：學(xué)習(xí)了《開(kāi)國(guó)大典》后，同學(xué)們頗有感觸，為此，我們進(jìn)行了拓展閱讀，制定了《共和國(guó)誕生》這樣一個(gè)主題學(xué)習(xí)。在主題學(xué)習(xí)中，同學(xué)們廣泛閱讀，認(rèn)真思考，確立了自己的研究專(zhuān)題，并制作了形式多樣的演示文稿。老師從網(wǎng)上看了你們的作品，覺(jué)得簡(jiǎn)直就是一個(gè)小小評(píng)論家。今天，我們不妨成立一個(gè)文學(xué)沙龍，暢談一下你的想法。

師：在前面三個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)中，老師了解到有許多同學(xué)對(duì)國(guó)旗非常喜歡，現(xiàn)在哪一組能把自己研究的有關(guān)共和國(guó)誕生的作品介紹給大家呢？

1、請(qǐng)小組展示作品：

師：哪個(gè)小組研究的主題與他們不一樣？談?wù)勀銥槭裁匆芯窟@個(gè)主題？

請(qǐng)小組同學(xué)談?wù)勛约簽槭裁囱芯窟@個(gè)主題？談完后再進(jìn)行展示。（4～5個(gè)）

師：剛才同學(xué)們的展示，使大家受益非淺。從大家的展示中學(xué)到了許多課本外的知識(shí)。老師相信在大家研究的過(guò)程中，看到網(wǎng)上那么多的文章，一定有所感想，哪個(gè)小組能談?wù)勀銈兊南敕ǎ?/p>

2、請(qǐng)小組談?wù)勓芯康母杏|：

師：從同學(xué)們的作品、研究后的感觸，老師可以感覺(jué)到大家對(duì)共和國(guó)的誕生有種特殊的情感，你能不能用一段話(huà)來(lái)表達(dá)一下此時(shí)的心情呢？

師：通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，你們一定在各方面有所收獲，也有所想法，現(xiàn)在小組先討論一下，等一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)談?wù)劇?/p>

討論整個(gè)活動(dòng)的收獲與不足。

開(kāi)國(guó)大典教案 篇5

中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典是指1949年10月1日在北京(前稱(chēng)北平)為中華人民共和國(guó)中央人民政府成立而舉行的儀式,標(biāo)志著中華人民共和國(guó)的建立.

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)品析主席言行和群眾反應(yīng)的語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)國(guó)大典中的場(chǎng)面描寫(xiě)，并運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行練筆。

2、在引導(dǎo)想象，有感情朗讀的基礎(chǔ)上背誦課文第七自然段。

3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)課文的學(xué)習(xí)感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。

1、這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)《開(kāi)國(guó)大典》，一起重溫那莊嚴(yán)盛大的歷史時(shí)刻，齊讀課題。

2、上節(jié)課我們初讀了課文，理清了文章的脈絡(luò),并且學(xué)習(xí)了課文的第一部分。回顧課文，大家想想課文按開(kāi)國(guó)大典的順序記敘了哪些盛大隆重的場(chǎng)面？（板書(shū)：群眾入場(chǎng)、典禮儀式、閱兵式、群眾）

3、小結(jié)：本文按開(kāi)國(guó)大典的順序記敘了典禮前“群眾入場(chǎng)”，典禮中的“典禮儀式”和典禮后的“閱兵式”和“群眾”四個(gè)場(chǎng)面，使讀者看了清清楚楚一目了然。因此，（層次清楚）是本文的一大特點(diǎn)。

二、聚焦“大典”，感受氣氛。

1、這節(jié)課讓我們首先把目光聚焦到開(kāi)國(guó)大典的主體部分——典禮儀式，感受一下會(huì)場(chǎng)的氣氛。先請(qǐng)同學(xué)們默讀課文5——10自然段，邊讀邊感受會(huì)場(chǎng)的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語(yǔ)句勾畫(huà)下來(lái)。

2．交流匯報(bào)。

語(yǔ)段一：

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

(1)從這段話(huà)中感受到了什么？（理解“排山倒?！薄耙积R”）讀出自己的感受。

(2)有人指揮嗎？這可是不我們班的三十多名學(xué)生，也不是我們學(xué)校的一千多名學(xué)生，而是三十萬(wàn)人哪！再讀。

語(yǔ)段二：

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的`宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語(yǔ)體會(huì)人民的激動(dòng)之情。

（2）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？引出重點(diǎn)句：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”該怎么理解？讀出自己的體會(huì)。

（3）你還發(fā)現(xiàn)了什么？體會(huì)反復(fù)手法的表達(dá)效果。指導(dǎo)感情朗讀，背誦。

語(yǔ)段三：

毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗──五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

（1）讀出自己的感受。

（2）“瞻仰”是怎樣地看？不是隨隨便便地看，也不是心不在焉地看，而是恭恭敬敬地看。透過(guò)瞻仰，你看出了什么？

（3）“五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（五星紅旗代表中華人民共和國(guó)，代表人民當(dāng)家做主的國(guó)家。建國(guó)前，中國(guó)被帝國(guó)主義和反動(dòng)派踩在腳下，沒(méi)有獨(dú)立和自由。現(xiàn)在，五星紅旗升起來(lái)了，代表中國(guó)人民推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，翻了身，站起來(lái)了）

……

3、小結(jié)：剛才我們通過(guò)品析主席言行和群眾的反應(yīng)的語(yǔ)句，不僅領(lǐng)略了毛澤東的偉人風(fēng)采，還感受到了莊嚴(yán)而熱烈的會(huì)場(chǎng)氣氛，因此“突出氣氛”是這篇文章的又一特點(diǎn)。

4、瀏覽課文第二部分，看看典禮儀式的程序是怎樣的？（正是通過(guò)奏國(guó)歌、升國(guó)旗、宣讀公告等一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭向我們展示了典禮儀式的莊嚴(yán)而熱烈，這是本文的又一個(gè)特點(diǎn)：有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。）

三、自學(xué)“閱兵”，再現(xiàn)場(chǎng)面。

1、熱烈而莊嚴(yán)的典禮儀式已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)的“閱兵式”又將是怎樣一番情景呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文11——13自然段，邊讀邊想你能感受到些什么？

（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。隨機(jī)理解重點(diǎn)語(yǔ)段。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)伴著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讀課文的12、13自然段，再現(xiàn)萬(wàn)眾歡騰的場(chǎng)面。

四、略學(xué)“”，理解難句。

1、莊嚴(yán)而壯觀(guān)的“閱兵式”將開(kāi)國(guó)大典推向了高潮，“群眾”隊(duì)伍又將會(huì)給我們留下怎樣的印象呢？

2、齊讀“群眾”的場(chǎng)面描寫(xiě)。

3、引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句。

兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城?！凹t流”指什么？“光明”又該怎樣理解？

五、總結(jié)寫(xiě)法，拓展延伸：

1、這篇課文通過(guò)“群眾入場(chǎng)”“典禮儀式”“閱兵式”“群眾”四個(gè)特寫(xiě)鏡頭向我們開(kāi)國(guó)大典的盛況，這種寫(xiě)法叫有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。我們也借助這篇課文學(xué)到了進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)的好方法，即：點(diǎn)面結(jié)合、層次清楚、突出氣氛。

2、小練筆：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法，寫(xiě)寫(xiě)你印象深刻的一個(gè)場(chǎng)面，可以是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以是一場(chǎng)文藝匯演，也可以是一場(chǎng)拔河、跳繩、踢毽子比賽，還可以是一次有趣的活動(dòng)。

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開(kāi)國(guó)大典教案 篇6

教學(xué)總過(guò)程

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（一）廣泛閱讀

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀導(dǎo)航資源的資料，并進(jìn)行精讀與泛讀的結(jié)合。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的問(wèn)題在BBS發(fā)貼子。

3、評(píng)議精彩帖子。

教學(xué)過(guò)程

（一）啟發(fā)談話(huà)，明確要求。

1，我相信在學(xué)習(xí)了課文《開(kāi)國(guó)大典》，同學(xué)們不禁對(duì)我們的新中國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣，它的內(nèi)幕、國(guó)歌的由來(lái)吸引著同學(xué)們?cè)俅蝸?lái)到這里。今天我們就進(jìn)入第二單元的主題學(xué)習(xí)《共和國(guó)的誕生》的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、出示課題：《共和國(guó)的誕生》廣泛閱讀

3、提出學(xué)習(xí)要求：

（1）充分利用習(xí)客網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)中有關(guān)共和國(guó)的資料，進(jìn)行精讀與范讀相結(jié)合。

、范讀就是瀏覽，也就是對(duì)自己要讀的材料有個(gè)大致地了解。

精讀就是在瀏覽的基礎(chǔ)上對(duì)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深層次地閱讀，體會(huì)其中的韻味。

、哪些材料可進(jìn)行范讀，哪些材料可進(jìn)行精讀呢？（舉例說(shuō)明）

也就是說(shuō)那些具有感染力、表現(xiàn)力的句子可多讀幾遍。

（2）根據(jù)教師在習(xí)客討論區(qū)中的問(wèn)題，學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)言進(jìn)行回復(fù)。

你能告訴老師最感興趣的是有關(guān)共和國(guó)誕生的哪些情況？

能用自己的話(huà)對(duì)大家說(shuō)說(shuō)國(guó)歌的誕生過(guò)程嗎？

閱讀中你有什么想法或遇到?jīng)]有辦法解決的問(wèn)題嗎？講出來(lái)讓大家?guī)椭恪?/p>

（3）及時(shí)在討論區(qū)中提出自己在閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題，求得別人的幫助并關(guān)注別人的帖子。

（4）小組同學(xué)輪流收發(fā)帖子，帖子中要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解

（二）大量閱讀，收發(fā)帖子。

1、學(xué)生閱讀課前查找的有關(guān)共和國(guó)的資料及網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)內(nèi)提供的資料，以發(fā)帖子的形式在習(xí)客討論區(qū)內(nèi)針對(duì)教師同學(xué)提出的問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)，對(duì)自己尋求幫助的問(wèn)題也在討論區(qū)及時(shí)提出，并關(guān)注其他同學(xué)的回復(fù)。

2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到困難，及時(shí)輔導(dǎo)并回復(fù)部分帖子。

3、教師及時(shí)刷新習(xí)客討論區(qū)，了解學(xué)生發(fā)帖子的動(dòng)向、質(zhì)量，將精彩帖子超鏈至主題學(xué)習(xí)的主頁(yè)，激勵(lì)學(xué)生。

（三）讀讀議議精彩帖子

1、學(xué)生以小組學(xué)習(xí)形式，閱讀并討論超鏈在主題學(xué)習(xí)主頁(yè)上的精彩帖子，共同合作形成自己小組的觀(guān)點(diǎn)。

2、出示評(píng)議要求：

（1）、認(rèn)真閱讀，邊讀邊思考帖子的優(yōu)劣。n4507.cn

（2）評(píng)議過(guò)程中，仔細(xì)聽(tīng)?？梢蕴岢鲑|(zhì)疑。

（3）評(píng)議后，有感情地朗讀。

3、學(xué)生交流、點(diǎn)評(píng)，及時(shí)朗讀。

4、引導(dǎo)、小結(jié)。

（四）形成合作小組

1、我們有些同學(xué)對(duì)國(guó)旗的誕生感興趣，有的對(duì)開(kāi)國(guó)大典的內(nèi)幕感興趣，有的同學(xué)對(duì)其它的內(nèi)容感興趣，我們可以根據(jù)自己的興趣自由結(jié)合形成合作小組。

2、組織形成合作小組

（五）討論，完成小組自評(píng)表。

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（二）深入閱讀

教學(xué)要求：

根據(jù)學(xué)習(xí)專(zhuān)題搜尋資料、進(jìn)行整理，制作讀書(shū)卡片。

教學(xué)過(guò)程：

（一）討論小組活動(dòng)計(jì)劃，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。

（二）啟發(fā)談話(huà)，提出要求

1、師：通過(guò)上節(jié)課的廣泛閱讀，同學(xué)們對(duì)共和國(guó)的相關(guān)內(nèi)容有了初步的了解，在習(xí)客討論區(qū)也談了自己的許多想法。今天我們要繼續(xù)深入閱讀下去，確立自己的研究專(zhuān)題，并制作相關(guān)的讀書(shū)卡片進(jìn)行交流。

2、下面請(qǐng)同學(xué)讀讀這次的學(xué)習(xí)要求：

（1）按自己確立的共和國(guó)的研究專(zhuān)題方向搜尋資料，認(rèn)真閱讀，圈圈劃劃，找出感興趣的語(yǔ)句，有感情地朗讀。

（2）把與研究專(zhuān)題有關(guān)的資料制成讀書(shū)卡片，要求卡片中的圖和文能合理地聯(lián)系在一起。

（3）小組合作完成六張以上的讀書(shū)卡片。

（三）深入閱讀，制作讀書(shū)卡片

1、學(xué)習(xí)制作讀書(shū)卡片的方法，復(fù)習(xí)利用搜索引擎網(wǎng)站尋找資料的方法

2、小組同學(xué)認(rèn)真閱讀，按自己確立的研究專(zhuān)題方向搜尋閱讀資料，找到所需的材料后制成讀書(shū)卡片。

3、老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到難題及時(shí)輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀。

（四）交流讀書(shū)卡片

提出交流讀書(shū)卡片的要求

1、小組交流自己的讀書(shū)卡片。相互提問(wèn)，提出自己的想法。

2、(交流的方法和交流的形式請(qǐng)加以說(shuō)明，體現(xiàn)語(yǔ)文性，讓學(xué)生將優(yōu)美的語(yǔ)句用特殊的顏色標(biāo)示出來(lái)，并且感情朗讀；找到的圖片用幾句話(huà)，圍繞一個(gè)意思說(shuō)清楚)

3、同學(xué)評(píng)評(píng)議議。

4、教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)

（五）完成小組評(píng)價(jià)

小組同學(xué)討論，完成小組評(píng)價(jià)表

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（三）協(xié)作作業(yè)

教學(xué)要求：

小組合作，制作演示文稿

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話(huà)，提出要求

師：在前階段的學(xué)習(xí)中，我們小組的每位同學(xué)根據(jù)自己研究的專(zhuān)題進(jìn)行了廣泛閱讀，并把自己研究專(zhuān)題所需的資料制成了讀書(shū)卡片，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高。今天，我們根據(jù)已經(jīng)準(zhǔn)備好的資料，制作一組演示文稿可以用你喜歡的任何形式表達(dá)出來(lái)。比如說(shuō)，演示文稿中可寫(xiě)上一段小詩(shī)，可畫(huà)上一幅自創(chuàng)畫(huà)，可編上一段優(yōu)美的解說(shuō)詞等。

下面是老師提出的學(xué)習(xí)要求：

（1）整理已完成的共和國(guó)誕生的讀書(shū)卡片，看看有沒(méi)有內(nèi)容可以補(bǔ)充。

（2）有獨(dú)到的見(jiàn)解，形成小組的觀(guān)點(diǎn)，有佐證的事實(shí)材料。

（3）制作的演示文稿能把介紹出來(lái)，形式可以多樣。

（4）演示文稿能運(yùn)用動(dòng)畫(huà)效果。

二、小組協(xié)作，完成作品

1、小組同學(xué)每人負(fù)責(zé)完成一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)自己的設(shè)想，相互協(xié)作制作演示文稿，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，表達(dá)方式。

（1）、討論閱讀讀書(shū)卡片的感受。

（2）、思考能充分表達(dá)見(jiàn)解的內(nèi)容。

（3）、小組叫相互交流、相互提醒。

2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到難題及時(shí)幫助解決。

三、修改自己的作品

小組同學(xué)檢查自己完成的作品，發(fā)現(xiàn)不足的或是不完整的，及時(shí)修改。

四、完成小組評(píng)價(jià)表

小組同學(xué)討論談?wù)劚竟?jié)課的收獲，并完成小組評(píng)價(jià)表。

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（四）展示反思

教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過(guò)小組同學(xué)分工協(xié)作，以各種形式，用自己的語(yǔ)言，把自己的作品清楚地，有特色、有感情地介紹給大家。

（2）展示交流的過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)提出的建議和意見(jiàn)，并談?wù)勛约旱莫?dú)立見(jiàn)解。

（3）通過(guò)講講研究專(zhuān)題的目的、過(guò)程、方法，研究中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生的自我反思、評(píng)價(jià)能力。

一、啟發(fā)談話(huà)，提出要求

師：學(xué)習(xí)了《開(kāi)國(guó)大典》后，同學(xué)們頗有感觸，為此，我們進(jìn)行了拓展閱讀，制定了《共和國(guó)誕生》這樣一個(gè)主題學(xué)習(xí)。在主題學(xué)習(xí)中，同學(xué)們廣泛閱讀，認(rèn)真思考，確立了自己的研究專(zhuān)題，并制作了形式多樣的演示文稿。老師從網(wǎng)上看了你們的作品，覺(jué)得簡(jiǎn)直就是一個(gè)小小評(píng)論家。今天，我們不妨成立一個(gè)文學(xué)沙龍，暢談一下你的想法。

二、展示作品

師：在前面三個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)中，老師了解到有許多同學(xué)對(duì)國(guó)旗非常喜歡，現(xiàn)在哪一組能把自己研究的有關(guān)共和國(guó)誕生的作品介紹給大家呢？

1、請(qǐng)小組展示作品

師：哪個(gè)小組研究的主題與他們不一樣？談?wù)勀銥槭裁匆芯窟@個(gè)主題？

請(qǐng)小組同學(xué)談?wù)勛约簽槭裁囱芯窟@個(gè)主題？談完后再進(jìn)行展示。（4~5個(gè)）

師：剛才同學(xué)們的展示，使大家受益非淺。從大家的展示中學(xué)到了許多課本外的知識(shí)。老師相信在大家研究的過(guò)程中，看到網(wǎng)上那么多的文章，一定有所感想，哪個(gè)小組能談?wù)勀銈兊南敕ǎ縖

1、請(qǐng)小組談?wù)勓芯康母杏|。

師：從同學(xué)們的作品、研究后的感觸，老師可以感覺(jué)到大家對(duì)共和國(guó)的誕生有種特殊的情感，你能不能用一段話(huà)來(lái)表達(dá)一下此時(shí)的心情呢？

三、反思學(xué)習(xí)過(guò)程：

師：通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，你們一定在各方面有所收獲，也有所想法，現(xiàn)在小組先討論一下，等一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)談?wù)劇?/p>

四、小組評(píng)價(jià)

五、集中評(píng)價(jià)

討論整個(gè)活動(dòng)的收獲與不足。

教學(xué)總目標(biāo)：

情感能力：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)新中國(guó)共產(chǎn)黨和新中國(guó)的熱愛(ài)之情，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

2、通過(guò)積極研討激起學(xué)生積極思考，敢于表達(dá)的欲望，培養(yǎng)他們各抒己見(jiàn)的獨(dú)立思維能力。

閱讀能力：

1、過(guò)閱讀有關(guān)共和國(guó)的拓展資料，了解開(kāi)國(guó)大典的內(nèi)幕、國(guó)歌、國(guó)旗的由來(lái)，以及一些愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的情況等內(nèi)容。

2、通過(guò)大量的閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的理解、概括、表達(dá)能力。

協(xié)作合作能力：

1、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與網(wǎng)站學(xué)習(xí)的積極性。

2、在相互研究的活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)間的相互合作的能力。

操作技能：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢(xún)、歸納整理資料的能力，包括熟練使用搜索引擎等查詢(xún)工具的技能。

2、熟練掌握網(wǎng)上應(yīng)用BBS發(fā)帖子技能。

3、初步學(xué)習(xí)應(yīng)用word、powerpoint制作讀書(shū)卡片、演示文稿。

開(kāi)國(guó)大典教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)10個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：典禮、協(xié)商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領(lǐng)袖、徐徐上升。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫(xiě)出課文梗概。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)生字新詞

1．識(shí)記生字

2．交流書(shū)寫(xiě)中要注意的問(wèn)題

3．組詞練習(xí)：

協(xié)（）檐（）鈕（）澤（）宣（）

脅（）瞻（）扭（）擇（）喧（）

二、有感情地朗讀全文

三、總結(jié)

課文按事情發(fā)展的順序記敘了的盛況。作者先介紹了的時(shí)間、地點(diǎn)、參加典禮的成員，然后介紹天安門(mén)廣場(chǎng)和天安門(mén)城樓的情況。接著介紹了進(jìn)行的情況，最后介紹了典禮后的情況，讓我們深切感受到偉大的歷史意義。更增添了我們作為中國(guó)人的自豪感。

四、寫(xiě)課文梗概

1．在小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)說(shuō)。

2．每組選一位代表在全班說(shuō)說(shuō)。

3．動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

4

教案點(diǎn)評(píng)：

課上安排了這樣的教學(xué)活動(dòng)：1、交流課下搜集的有關(guān)的資料；2、學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)邊思考，將自學(xué)體會(huì)在小組內(nèi)交流討論；3、收聽(tīng)錄音，觀(guān)看資料片錄像和情景朗讀，發(fā)揮想象，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。這些方法和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生了解了中華人民共和國(guó)的盛況，知道新中國(guó)成立的意義；使學(xué)生了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)。同時(shí)，通過(guò)初讀課文和再讀課文，理清課文的脈絡(luò)，知道課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。

探究活動(dòng)

布置學(xué)生查閱有關(guān)的資料，編寫(xiě)“我愛(ài)中國(guó)”為主題的語(yǔ)文報(bào)。進(jìn)行展示。

開(kāi)國(guó)大典教案 篇8

通過(guò)對(duì)油畫(huà)的講述與欣賞，使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)的偉大成就，提高學(xué)生對(duì)油畫(huà)中華民族化特點(diǎn)的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情。

作品的藝術(shù)處理及民族繪畫(huà)與西洋繪畫(huà)結(jié)合的特點(diǎn)。

1、教具：大幅印刷品一張，[富有民族特色的工筆畫(huà)和年畫(huà)各一幅。

（二） 導(dǎo)入??新課：

我們知道，中國(guó)的民族繪畫(huà)-------中國(guó)畫(huà)，是以線(xiàn)條、墨色來(lái)表現(xiàn)形體、質(zhì)感，并與詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、石相結(jié)合，達(dá)到“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”的效果。（出示中國(guó)畫(huà)、年畫(huà)掛歷）而西洋畫(huà)中的主要畫(huà)種----油畫(huà)，卻以豐富、能表現(xiàn)復(fù)雜的色調(diào)層次，能繪聲繪色地表現(xiàn)人物形象。今天讓我們來(lái)欣賞具有中國(guó)特色的油畫(huà)------（出示油畫(huà)）

（三） 作者介紹：

作者：董希文（1914---1973年），我國(guó)著名的油畫(huà)藝術(shù)家。中央美術(shù)學(xué)院教授，浙江紹興人。1933年考入蘇州美專(zhuān)，1934年進(jìn)杭州國(guó)立藝專(zhuān)預(yù)科學(xué)習(xí)，后考入該校本科。1938年在上海美專(zhuān)借讀半年，后又去湖南沅陵國(guó)立藝專(zhuān)學(xué)習(xí)。學(xué)校內(nèi)遷貴陽(yáng)后，常去苗寨寫(xiě)生。1939年隨校再遷昆明，畢業(yè)后由學(xué)校推薦去越南河內(nèi)美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)習(xí)，不久回國(guó)。1940年到貴州省合作委員會(huì)編輯股任職。1943年至1945年在國(guó)立敦煌壁畫(huà)研究所臨摹壁畫(huà)。1946年在北京藝專(zhuān)任教，1949年----1973年在中央美術(shù)學(xué)院任教。生前曾是第二屆全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)美協(xié)委員，中國(guó)美協(xié)創(chuàng)作委員會(huì)委員和繪畫(huà)組副組長(zhǎng)。中央美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系教研室主任。曾任人民英雄紀(jì)念碑雕塑創(chuàng)作組長(zhǎng)，并作《武昌起義》浮雕草圖。他的作品多次參加全國(guó)美展，及參加香港、法國(guó)沙龍展出。并多次被選中為中國(guó)軍、政代表團(tuán)出國(guó)贈(zèng)人的國(guó)禮。是中國(guó)油畫(huà)民族化發(fā)展歷程中的代表作，并受到毛澤東、周恩來(lái)等中央領(lǐng)導(dǎo)人的肯定 。他的藝術(shù)功底深厚，強(qiáng)調(diào)從整體觀(guān)察對(duì)象和概括描寫(xiě)。重視以情作畫(huà)，畫(huà)中寓情。作品具有濃厚的生活氣息，深受群眾喜愛(ài)。

（四） 藝術(shù)欣賞：

1、 主題思想：作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫(huà)。它表現(xiàn)了新中國(guó)的宏偉壯闊的場(chǎng)面，再現(xiàn)了“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”這一劃時(shí)代的一刻。

2、 作品欣賞：

1）概括：畫(huà)寬4.05米，高2.3米，油畫(huà)。1952年至于953年作，現(xiàn)藏中國(guó)革命歷史博物館。

畫(huà)面主體為毛澤東主席和其它中央領(lǐng)導(dǎo)人在天安門(mén)城樓上。代表著億萬(wàn)中國(guó)人民向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)。這莊嚴(yán)的聲音，響徹天安門(mén)廣場(chǎng)，回響在祖國(guó)大地，震撼著全世界。

畫(huà)面上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人雖只在左側(cè)占畫(huà)面三分之一的部分，但在暖調(diào)子的紅燈籠、紅柱子、紅地毯的襯托下，非常醒目。毛澤東主席健朗魁偉的身姿處于畫(huà)面中心，也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)的核心之核心，并與遠(yuǎn)方千千萬(wàn)萬(wàn)的群眾遙相呼應(yīng)，共同為中國(guó)歷史掀開(kāi)新的一頁(yè)而自豪。畫(huà)家在構(gòu)圖、設(shè)色、人物等場(chǎng)面的處理上，體現(xiàn)出一個(gè)泱泱大國(guó)的氣魄和風(fēng)度。如果你到過(guò)天安門(mén)城樓上，會(huì)更加體會(huì)到作者構(gòu)圖的大膽與巧妙。畫(huà)家在畫(huà)面上加寬了左右兩邊紅柱子的實(shí)際距離，并把右邊的一組紅柱子搬到畫(huà)面之外；將欄桿、地毯、游行隊(duì)伍平行舒展開(kāi)去使宏大的群眾場(chǎng)面得以充分表現(xiàn)。

天安門(mén)座北朝南，中央領(lǐng)導(dǎo)人本是面向南方站在毛澤東主席后面，處于逆光之中并背向觀(guān)眾。畫(huà)家大膽地將中央領(lǐng)導(dǎo)人的位置移至左側(cè)一角，從而消除了逆光與背向觀(guān)眾的現(xiàn)象，使畫(huà)面顯得更加明麗而喜氣洋洋。再細(xì)看，毛主席的集團(tuán)也不是面向正南方。另外，典禮當(dāng)天是陰天有雨的天氣，畫(huà)家卻把它改為秋高氣爽的晴朗天氣，使人有天隨人愿、清爽歡快之感。所有這些大膽的改動(dòng)，一般人看畫(huà)時(shí)都并不會(huì)察覺(jué)，不會(huì)去分析這些情況給人的印象是，該畫(huà)真實(shí)地、恰如其分地表現(xiàn)了的盛況。非如此不可。這就是藝術(shù)家大膽而高超的構(gòu)圖技巧，從而體現(xiàn)了一個(gè)深刻的道理：藝術(shù)不是生活毫不走樣的“復(fù)制”，藝術(shù)的真實(shí)，不是生活的真實(shí)。藝術(shù)的表現(xiàn)，是由主題的需要而決定的。

畫(huà)家在此畫(huà)中努力使西方的油畫(huà)技法與我們民族的審美觀(guān)相適應(yīng)，特別在色彩處理上，強(qiáng)調(diào)色彩的單純，對(duì)比強(qiáng)烈。紅地毯、紅燈籠、紅柱子及遠(yuǎn)處紅旗的海洋與藍(lán)天、綠樹(shù)形成對(duì)比基調(diào)，使畫(huà)面熱烈而明快的；金黃色的菊花與藍(lán)天、白云的對(duì)比。既點(diǎn)明了秋高氣爽的季節(jié)，又與黃色的燈穗相呼應(yīng)，增強(qiáng)了華貴燦爛、富麗堂皇的歡慶氣氛?？傊?，畫(huà)中強(qiáng)調(diào)了物體的固有色，減弱了隨光線(xiàn)、環(huán)境而異的西方畫(huà)法用色法。柔進(jìn)了中國(guó)畫(huà)法的工筆重彩繪畫(huà)技巧和敦煌壁畫(huà)用色的特點(diǎn)。畫(huà)家在描繪紅地毯時(shí)，還獨(dú)具匠心地在顏料中加入砂粒而收到意想不到的藝術(shù)效果。畫(huà)家深厚的藝術(shù)功底，使這幅畫(huà)成為具有強(qiáng)烈藝術(shù)感染力的優(yōu)秀作品。

作為歷史畫(huà)，不同于其他畫(huà)種，要用歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)云表現(xiàn)事物的本質(zhì)，要尊重歷史的真實(shí)性。畫(huà)家在處理歷史的真實(shí)與藝術(shù)表現(xiàn)的手法上，掌握的分寸恰到好處。然后此畫(huà)曾兩次被歪曲修改。一次是1954年后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人中涂掉了高崗；第二次是1972年，去掉了劉少奇。這都違反了歷史的真實(shí)性。所以，在1979黨的十一屆三中全會(huì)之后，才使該畫(huà)恢復(fù)了它的原狀貌。

1、 體現(xiàn)了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折------中華人民共和國(guó)誕生的歷史性畫(huà)卷。

2、 是中國(guó)繪畫(huà)史上的一個(gè)新起點(diǎn)-------是西方的油畫(huà)技法與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法相結(jié)合的典范。

3、 體現(xiàn) 了文學(xué)藝術(shù)既高于生活，又忠于生活。歷史畫(huà)，既要尊重歷史的真實(shí)，又要進(jìn)行藝術(shù)的提煉。

是劃時(shí)代的歷史畫(huà)卷，是西洋畫(huà)（油畫(huà)）與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法相結(jié)合的杰作。

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開(kāi)國(guó)大典教案范文11篇

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。教案要做到結(jié)構(gòu)合理內(nèi)容豐富設(shè)計(jì)科學(xué)，寫(xiě)好教案課件需要注意哪些方面呢？好消息小編準(zhǔn)備了“開(kāi)國(guó)大典教案”的深度剖析請(qǐng)看下文，如果這篇文章對(duì)你很有用請(qǐng)收藏下來(lái)以備查閱！

開(kāi)國(guó)大典教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)3個(gè)生字，理解20個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。

2．提高閱讀的速度和水平。

3．學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)步驟

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握3個(gè)生字，理解部分新詞。

2．掌握課文大意，按發(fā)展順序給課文分段。

3．學(xué)習(xí)第一段，感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。

教學(xué)過(guò)程

一、解題

1．出示課題，讀題。

2．理解題意。開(kāi)國(guó)：建立新的國(guó)家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

3．根據(jù)課題提出疑問(wèn)。

二、自學(xué)

要求：1．讀通課文，學(xué)會(huì)字詞。

2．劃出課文中解釋課題的一句話(huà)。

3．課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。

4．解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。

三、交流

1．試說(shuō)課題意思。

2．分段。（根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段）

3．交流疑難，解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

四、閱讀（第一段）

1．指名分節(jié)讀課文。

2．從哪些地方看出這是大典？

3．選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4．隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。

五、作業(yè)

1．有感情地朗讀第一段。

2．完成作業(yè)本第1．2題。

開(kāi)國(guó)大典教案【篇2】

一、 揭示課題

1、出示課題，讀題。

2、理解題意。開(kāi)國(guó):建立新的國(guó)家;典:典禮，鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。

3、1949年10月1日這一天，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國(guó)人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過(guò)上了自由幸福的生活。所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)講都是十分重要的。這一天，在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了隆重的開(kāi)國(guó)大典。今天我們一起來(lái)觀(guān)看一下當(dāng)時(shí)的盛況。(播放“歷史再現(xiàn)”，學(xué)生邊聽(tīng)邊看，進(jìn)入情境，從整體上感知課文內(nèi)容。)

二、初讀課文，

1、我們親眼目睹了當(dāng)時(shí)的盛況，哪些地方給你留下了深刻的印象?

2、讓我們走進(jìn)，更細(xì)致的親身感受當(dāng)時(shí)的盛況。(進(jìn)入“課文欣賞”)

3、提出自學(xué)要求:

(1)、讀通課文，學(xué)會(huì)字詞。

(2)、課文是按照怎樣的順序描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典盛況的?寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?劃出場(chǎng)面間的連接句。

(3)、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難

三、交流匯報(bào)

1、開(kāi)火車(chē)讀文

2、分段。(課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序，根據(jù)會(huì)前、典禮、閱兵式、群眾游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段)

3、交流疑難，解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

四、再次“歷史再現(xiàn)”，圍繞四個(gè)場(chǎng)面，寫(xiě)出課文梗概。

開(kāi)國(guó)大典教案【篇3】

2、樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向，增強(qiáng)民族的自信心、自豪感。

能力：

1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀(guān)察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理的、有創(chuàng)意地探究和解決問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

知識(shí)：

初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。

活動(dòng)目的：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)人民群眾興高采烈歡慶新中國(guó)誕生的激動(dòng)心情，，深入分析新中國(guó)成立的意義，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是人民當(dāng)家作主的新民主主義國(guó)家，代表了廣大人民的根本利益，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)國(guó)大典。播放開(kāi)國(guó)大典的錄像，或搜集開(kāi)國(guó)大典的圖片、文字資料等，讓學(xué)生體驗(yàn)開(kāi)國(guó)大典時(shí)人民激動(dòng)的心情，并討論舉國(guó)上下為什么如此激動(dòng)？（中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著一百多年來(lái)殖民主義、帝國(guó)主義同封建統(tǒng)治者勾結(jié)起來(lái)奴役中國(guó)人民的歷史和內(nèi)外戰(zhàn)亂頻仍、國(guó)家四分五裂的歷史從此結(jié)束。中國(guó)人民從此站立起來(lái)，成為新國(guó)家、新社會(huì)的.主人。人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新民主主義的新中國(guó)，終于誕生了。中國(guó)從此由半殖民地半封建社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入新民主主義社會(huì)，并向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡。）

2、利用學(xué)生搜集的資料，探究國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的來(lái)歷，深入認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的象征意義。

3、模擬升旗儀式。通過(guò)模擬升旗儀式，重溫升旗的要求，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)和利益的思想感情

開(kāi)國(guó)大典教案【篇4】

今天，我看了電影《開(kāi)國(guó)大典》感觸頗深。

我感觸最深的就是那個(gè)鏡頭：身穿中山服的毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人們政府成立了！”啊，經(jīng)過(guò)了28年浴血奮戰(zhàn)，終于迎來(lái)了勝利的今天。那一聲莊嚴(yán)的宣布，是用那堅(jiān)定的革命精神組成的；是用那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女的鮮血換來(lái)的。中華大地一片沸騰，這激動(dòng)人心的消息經(jīng)無(wú)線(xiàn)電的傳播震撼了五洲四海 ，怎能不讓我們?yōu)橹畾g躍，為之振奮呢！回想我們中華民族經(jīng)歷的.滄桑歲月，不由得眼睛潮濕了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)有這超越時(shí)空的聲音。

看著電影里在槍林彈雨中倒下的戰(zhàn)士，我的心情非常沉重。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，我們受盡了外國(guó)人的欺侮，他們燒殺搶劫，無(wú)惡不作，罵我們是“東亞病夫?！钡覀冎腥A兒女是打不垮，壓不彎的，我們古有岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，戚繼光英勇抗倭寇的頑強(qiáng)意志。今有劉胡蘭、雨來(lái)、小兵張嘎、狼牙山五壯士不怕死的精神。他們的鮮血沒(méi)有白流，他們用鮮血換來(lái)了我們今天祖國(guó)的繁榮昌盛。

在電影中我看到毛主席對(duì)兒子毛岸英的幾次教誨，我很受啟發(fā)，毛主席對(duì)后人寄予厚望。他作為一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，在勝利的曙光來(lái)臨之際，他講到的是創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，他想到新生的人民共和國(guó)怎么樣才能戰(zhàn)勝?lài)?guó)內(nèi)外敵人的陰謀破壞。他教育后人要始終保持艱苦奮斗的精神，這是創(chuàng)業(yè)之本，也是立國(guó)之本。

從建國(guó)到現(xiàn)在，新中國(guó)經(jīng)歷了六十個(gè)春秋，我們偉大祖國(guó)走上了富國(guó)強(qiáng)兵之路，在我們祖國(guó)溫暖的陽(yáng)光照耀下，我們要刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，不忘國(guó)恥，振興中華，我們不要做生長(zhǎng)在溫室的花朵，要做不畏嚴(yán)寒的松柏。

開(kāi)國(guó)大典教案【篇5】

《開(kāi)國(guó)大典》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇講讀課文，本單元以“走近毛澤東，感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷”為人文主題，以“體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法”為語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)，安排了《長(zhǎng)征》《開(kāi)國(guó)大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中，《開(kāi)國(guó)大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義。全文共15個(gè)自然段，場(chǎng)面描寫(xiě)是課文的一大特點(diǎn)：群眾進(jìn)場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍游行等眾多場(chǎng)面都描繪得有聲有色，令人激動(dòng)萬(wàn)分，突出了開(kāi)國(guó)大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。

由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)新中國(guó)誕生前后的歷史背景知識(shí)了解甚少，因此通過(guò)課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情為教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，這是教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)以上分析，教學(xué)本課采用“把握特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，以讀為主，扎實(shí)訓(xùn)練”的教學(xué)方法。

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)生字組成的詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。

3、理解課文內(nèi)容，抓住人民為新中國(guó)誕生而激動(dòng)、自豪的場(chǎng)面，體會(huì)中國(guó)人民熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，感受毛澤東的偉人風(fēng)采。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：自主預(yù)習(xí)課文，收集“開(kāi)國(guó)大典”的相關(guān)資料。

1、讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分，初步了解場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。

3、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)領(lǐng)袖的思想感情。

（一）釋題導(dǎo)入，引出“大典”。

2、解釋課題，齊讀課題。

（二）整體感知，初識(shí)“大典”。

1、瀏覽課文，思考：課文是按什么順序記敘開(kāi)國(guó)大典的，記敘了哪些場(chǎng)面？

2、學(xué)生交流歸納。

（三）重點(diǎn)研讀，感受“大典”。

1、默讀課文5——10自然段，看看你從中感受到什么。

2、交流感受。

4、根據(jù)學(xué)生感悟靈活切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，感情誦讀。

語(yǔ)段一：

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

語(yǔ)段二：

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？引出重點(diǎn)句：“中華人民共和國(guó)中央在今天成立了！”

（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語(yǔ)體會(huì)人民的激動(dòng)之情，體會(huì)反復(fù)手法的表達(dá)效果。

（3）指導(dǎo)感情朗讀，背誦。

語(yǔ)段三：

毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊脫帽肅立”，“一齊抬頭瞻仰”體會(huì)人民群眾的心情。

（2）感受人們肅然起敬的原因，體會(huì)“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”。

（3）寫(xiě)話(huà)，交流，體會(huì)情感，抒發(fā)心聲。

（4）感情朗讀。

（四）課堂總結(jié)，銘記“大典”。

開(kāi)國(guó)大典教案【篇6】

1、理清典禮過(guò)程。

抓重點(diǎn)、快速讀本段，理一理典禮的過(guò)程。

(典禮開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就位)--(奏國(guó)歌)--(毛主席宣布政府成立)--(升國(guó)旗，鳴禮炮)--(宣讀公告)

用上“先---再---接著---”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程。

2、自由讀，感受人民群眾的心情。(激動(dòng)、興奮、喜悅)

“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。”

“第一面新國(guó)旗就在首都徐徐上升，30萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這五星紅旗。這五星紅旗升起來(lái)了，表示中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！?/p>

3、劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。

4、描寫(xiě)人民群眾的心情，課文用了哪些方法?

比喻:排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。排比:四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比氣勢(shì)，朗讀排比句。

開(kāi)國(guó)大典教案【篇7】

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們誰(shuí)去過(guò)天an門(mén)廣場(chǎng)，你有什么感受？其他同學(xué)想不想去游覽？今天老師就領(lǐng)大家一起去北京游覽天an門(mén)廣場(chǎng)？

2、課前大家查找了有關(guān)資料，對(duì)于天an門(mén)廣場(chǎng)，（出示圖片）你們了解多少？

天an門(mén)是中國(guó)明清兩代皇城的正門(mén)，建于明代，名“承天門(mén)”，重建于清代，改稱(chēng)“天an門(mén)”。

天an門(mén)廣場(chǎng)位于北京市中心，南北長(zhǎng)880米，東西寬500米，面積達(dá)44萬(wàn)平方米，可容納100萬(wàn)人舉行盛大集會(huì)。

二、初學(xué)

1、課前大家都預(yù)習(xí)了，這些詞都能讀準(zhǔn)嗎？（出示字詞）

2、看來(lái)大家學(xué)得不錯(cuò)，待會(huì)兒我們?cè)僮约鹤x讀課文，要求（出示）：讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字詞多讀幾遍。力求讀通句子，注意長(zhǎng)句的適當(dāng)停頓?；ハ嘟涣?，通過(guò)自讀課文你讀懂了哪些內(nèi)容？

3、老師剛才注意到了，這幾個(gè)句子（出示）同學(xué)們?cè)诜捶磸?fù)復(fù)的讀，是不是覺(jué)得太長(zhǎng)了，停頓有困難？ 我們一起討論討論。

廣場(chǎng)中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。

廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂，東西兩側(cè)，中國(guó)國(guó)家博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂遙遙相對(duì)。

從此，天an門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。

4、其他地方還有困難嗎？現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。

三、精讀

1、誰(shuí)愿意來(lái)讀第一自然段？

2、說(shuō)說(shuō)第一次到天an門(mén)廣場(chǎng)留下了什么印象？（最寬廣、最壯觀(guān)）

3、能通過(guò)朗讀把你的感受告訴大家嗎？指名讀。我們一起來(lái)。

4、就讓我們一起走進(jìn)這世界上最寬廣、最壯麗的城市廣場(chǎng)。

自由讀2～3段，注意自學(xué)提示（出示）

仔細(xì)讀文，先找一找天an門(mén)廣場(chǎng)上有哪幾種典型建筑？用序號(hào)標(biāo)出。

這些建筑在天an門(mén)廣場(chǎng)的布局是怎樣的？（找到根據(jù)，劃下相關(guān)詞語(yǔ)。）

四、學(xué)習(xí)2、3節(jié)，了解天an門(mén)廣場(chǎng)概況

1、誰(shuí)來(lái)做導(dǎo)游，老師友情提醒：首先為我們指點(diǎn)游覽路線(xiàn)。（出示方位圖）

2、你真是一位出色的導(dǎo)游，就學(xué)著他的樣子，互相說(shuō)一說(shuō)。

3、剛才我們是對(duì)著方位圖進(jìn)行了模擬演練，馬上我們要真正步入天an門(mén)廣場(chǎng)了，你對(duì)其中哪一建筑最感興趣？待會(huì)兒做重點(diǎn)介紹。介紹可以與文中內(nèi)容有所相同，也可進(jìn)行補(bǔ)充，還可以用自己的語(yǔ)言表達(dá)，目的只有一個(gè)，令人心馳神往。現(xiàn)在抓緊時(shí)間準(zhǔn)備，把這兩段多讀幾遍。（播放課件）。

你真是個(gè)出色的小導(dǎo)游！聽(tīng)了你的介紹，我真想現(xiàn)在就飛到北京。

五、學(xué)習(xí)4、56節(jié)，感受其歷史意義

1、天an門(mén)廣場(chǎng)聞名于世，僅僅是因?yàn)檫@一個(gè)原因嗎？你還知道天an門(mén)為什么令全國(guó)人民向往嗎？（意為他是新中國(guó)的象征），哪一段告訴我們了？你來(lái)讀一讀。

2、是的，天an門(mén)是新中國(guó)的象征。讓我們追溯歷史，感受那莊嚴(yán)的歷史時(shí)刻。

（播放課件。）

3、從此，天an門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。多么令人激動(dòng)的場(chǎng)面，現(xiàn)在讓我們用我們的聲音再現(xiàn)這輝煌的歷史場(chǎng)景。（齊讀）

4、也正因?yàn)榇耍珖?guó)人民無(wú)比敬仰它，只要有機(jī)會(huì)到北京就一定會(huì)來(lái)到天an門(mén)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，以表達(dá)自己對(duì)它的摯愛(ài)之情。（播放課件）

5、仔細(xì)讀讀課文的第5段，你能為剛才的場(chǎng)景配上解說(shuō)詞嗎？

生：是啊，五星紅旗與旭日一同升起，每天與旭日一同升起的僅僅是五星紅旗嗎？（我們的新中國(guó)就像初升的太陽(yáng)，蓬勃向上，日益強(qiáng)大）。再讀這一段，相信你會(huì)有更深的感受。（齊讀）

6、每逢節(jié)日，全國(guó)各族人民來(lái)到天an門(mén)廣場(chǎng)就像撲進(jìn)母親的懷抱，盡情抒發(fā)著自己的情感。請(qǐng)用心讀第六節(jié)，圈劃出讓你感受到天an門(mén)廣場(chǎng)壯美的詞句，并在腦海中想象畫(huà)面。

討論：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、五彩繽紛的大花園、華燈齊放、禮花飛舞、一片輝煌、翩翩起舞、縱情歌唱、鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，沸騰。

是啊，多美的廣場(chǎng)！讓我們一起來(lái)感受一下。（出示）

你能把這種感受通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎？通過(guò)你的朗讀，老師感受到了天an門(mén)廣場(chǎng)的壯美。

7、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我覺(jué)得天an門(mén)是花的海洋，是歌的海洋，是人的海洋，是歡樂(lè)的海洋……讓我們把這沸騰的景象永遠(yuǎn)留在我們心中，再讀第6段，能背的可以試著背一背。

六、課后，請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考寫(xiě)導(dǎo)游詞，要引人入勝

開(kāi)國(guó)大典教案【篇8】

教材分析:

本課記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情。課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分――毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。

1.理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想。

2.學(xué)會(huì)3個(gè)生字，理解20個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。

3.有感情地朗讀課文，背誦6~8自然段。

B.語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程方法習(xí)慣目標(biāo):

有感情地朗讀課文，小組合作，探究，自主學(xué)習(xí)。

C.情感態(tài)度教育目標(biāo):

感受開(kāi)國(guó)大典中，人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。

1、出示課題，讀題。

2、劃出課文中解釋課題的一句話(huà)。

3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。

1、試說(shuō)課題意思。

2、分段。（根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段）

3、交流疑難，解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

1、指名分節(jié)讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”？

3、選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

1、有感情地朗讀第一段。

一、閱讀第二段。

1、理清典禮過(guò)程。

默讀本段，理一理典禮的過(guò)程。

（典禮開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就位）――（奏國(guó)歌）――（毛主席宣布政府成立）――（升國(guó)旗，鳴禮炮）――（宣讀公告）

簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程。

3、劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。

用“人民群眾為……而激動(dòng)”說(shuō)話(huà)。

隨機(jī)點(diǎn)撥句子：這五星紅旗升起來(lái)了，表示中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

3、描寫(xiě)人民群眾的心情，課文用了哪些方法？

1、自由讀，用一個(gè)詞概括閱兵式的特點(diǎn)，劃出寫(xiě)人民群眾觀(guān)看閱兵式心情的句子。

歡喜和激動(dòng)的心情表達(dá)了怎樣的感情？

1、背誦6~8節(jié)。

2、完成作業(yè)本3、5題。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)排比句：

全場(chǎng)30萬(wàn)人，為_(kāi)___________而____________；為_(kāi)___________而____________；為_(kāi)___________而____________。

1、聽(tīng)寫(xiě)。

1、默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話(huà)。

2、理解。

3、朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。

4、讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。

“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫(xiě)出了什么？

“光明”指什么？象征什么？

讀好這兩句話(huà)，讀出內(nèi)含的意思。

三、.總結(jié)全文，領(lǐng)會(huì)中心。

1、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。

2、整理語(yǔ)言，歸納主要內(nèi)容。

3、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫(xiě)廣場(chǎng)的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？

4、完成作業(yè)本6、7題，交流。

5、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。

選做：

1、摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。

2、寫(xiě)一寫(xiě)你讀后的感受。

3、寫(xiě)一段話(huà)：1949年10月1日，我站在天安門(mén)廣場(chǎng)上……

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開(kāi)國(guó)大典教案【篇9】

開(kāi)國(guó)大典(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目的：

一，通過(guò)閱讀課文，了解開(kāi)國(guó)大典的盛況，認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義。

二，結(jié)合理解課文，訓(xùn)練學(xué)生適當(dāng)提高閱讀的速度。

三，學(xué)習(xí)本課生字詞。

四，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

教學(xué)重點(diǎn)：

一，理解文章中含義比較深刻的句子。

二，訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有一定的速度。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)方法：

學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。

教學(xué)用具：

電腦課件

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1，朗讀課文，進(jìn)一步理解課文，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情。

2，理解含義教深的句子。

3，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解含義較深的.句子。

教學(xué)過(guò)程：

一，導(dǎo)入新課。

二，講授新課。

1，讀一讀：

用較快的速度閱讀課文，然后說(shuō)說(shuō)課文重點(diǎn)寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典的哪幾個(gè)場(chǎng)面？（典禮開(kāi)始，毛主席宣讀公告--閱兵式--群眾游行）

出示影片，提出問(wèn)題：這是什么場(chǎng)面？（出示圖片）

2，談一談：

看過(guò)影片，同學(xué)們一定有許多想法，請(qǐng)各小組討論，然后選一個(gè)代表說(shuō)出來(lái)，比比看，哪一組講得最好？哪組同學(xué)最聰明？

3，找一找：

1）請(qǐng)找出文章中你最感興趣的段落，說(shuō)明理由。并有感情的朗讀。

2）請(qǐng)找出文中含義較深的句子，談出對(duì)句子的理解。（出示句子）

a“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”怎么理解？沒(méi)“站”起來(lái)之前是什么樣子的？誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)我們“站”起來(lái)的？

b“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的傳播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”怎么理解？“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指什么？“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”指什么？“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”指什么？

c“兩股紅流分頭向東城，西城的街道流去，光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城”怎么理解？“紅流”指什么？“光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城”何意？

4，再談一談：

剛才同學(xué)們談得很好，能抓住文章中心?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏从捌Y(jié)合剛才學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，再深入談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5，背一背：

背誦自己喜歡的段落，比一比。

三，復(fù)習(xí)鞏固。

對(duì)照板書(shū)，總結(jié)中心。

四，布置作業(yè)。

繼續(xù)背誦自己喜歡的段落。

五，板書(shū)設(shè)計(jì)：

作者郵箱：?lf19730512@

開(kāi)國(guó)大典教案【篇10】

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀準(zhǔn)生字，讀通課文，理解“瞻仰、歡呼、排山倒海、長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北、歡躍”等詞。

2、理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)典禮主體部分，重點(diǎn)解讀第七自然段。

3、感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟典禮主體部分中描寫(xiě)群眾反應(yīng)的重點(diǎn)語(yǔ)句。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。

1、談話(huà)，引入課題。

2、板書(shū)課題，解讀課題。

3、小結(jié)：題目是文章的眼睛。解讀了題目，我們就能把握住文章的大概。

1、同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，說(shuō)說(shuō)課文都寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？是怎么知道的？

2、引導(dǎo)學(xué)生讀出描寫(xiě)群眾反應(yīng)的句子，正音。

3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了這些句子的感受。

三、抓住“一齊”，品讀“典禮”

1、品讀“三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)?！?/p>

指名讀，指導(dǎo)朗讀。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從“一齊”中體會(huì)到了什么。

齊讀第五自然段。

2、品讀“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心―齊歡躍起來(lái)。”

①指名讀段落，說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀？

②引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聲音都傳到了哪？你眼前會(huì)出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？

③教師范讀，故意把后一句的“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”讀成“它”，把“長(zhǎng)城內(nèi)外”和“大江南北”讀成“全國(guó)各地”，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別表達(dá)效果。

理解“宣告”與“聲音”指什么。

出示毛澤東在天安門(mén)城樓上宣布成立的視頻，體會(huì)“莊嚴(yán)”和“雄偉”

④看畫(huà)面，體會(huì)新中國(guó)成立時(shí)人民群眾激動(dòng)自豪的原因。

多媒體出示：圓明園大火熊熊、南京大屠殺、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義等畫(huà)面

⑤引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀。

3、品讀“三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。”

引導(dǎo)學(xué)生用“一齊…一齊”這樣的句式說(shuō)說(shuō)學(xué)校的升旗儀式的場(chǎng)面。

理解“瞻仰”一詞。

②理解“五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！?/p>

品讀“站”

4、對(duì)比感悟描寫(xiě)群眾掌聲的句子。

①出示句子：

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。

起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

觀(guān)禮臺(tái)同時(shí)響起一陣掌聲。

②比較句子的不同，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

開(kāi)國(guó)大典教案【篇11】

第一教時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、明確教學(xué)目標(biāo)

1．齊讀單元教學(xué)要求，教師簡(jiǎn)要講析。

第二單元是默讀單元。課文大多有注釋?zhuān)⑨尫诸}解、生字難詞注音、釋義和專(zhuān)有名詞（人名、地名、事物和組織名稱(chēng)）解釋三種。讀注釋可以幫助讀懂文章。本單元要求我們培養(yǎng)借助注釋默讀的習(xí)慣。

對(duì)照注釋?zhuān)x準(zhǔn)字音，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)在句子中的意思。掌握注釋中的有關(guān)知識(shí)，理解課文內(nèi)容。正確清楚地朗讀課文，學(xué)習(xí)與繼承革命傳統(tǒng)。

2．明確默讀要求，齊讀課后訓(xùn)練題二。

默讀要求：不動(dòng)唇、不指讀。

二、默讀

1．不出聲，不指讀，默讀全文，劃出生字新詞。

2．對(duì)照注釋?zhuān)倌x課文，憑借注釋在生字上注音，并理解注釋中的有關(guān)詞語(yǔ)的含義。

補(bǔ)充：

檢閱：高級(jí)首長(zhǎng)親臨軍隊(duì)或群眾隊(duì)伍的面前，舉行檢驗(yàn)儀式。

肅靜：嚴(yán)肅寂靜。

秘書(shū)：掌握文書(shū)并協(xié)助機(jī)關(guān)或部門(mén)負(fù)責(zé)人處理日常工作的人員。

隆重：盛大莊重。

三、講析

1．什么叫開(kāi)國(guó)大典？本文課題是什么意思？

學(xué)習(xí)注①題解，明確本文記敘的是新中國(guó)誕生的情況。了解詞語(yǔ)開(kāi)國(guó)、大典的含義。開(kāi)國(guó)：建立新的國(guó)家。大典：隆重的規(guī)模巨大的儀式。

2．本文題為《開(kāi)國(guó)大典》，為什么不從下午3點(diǎn)正典禮開(kāi)始寫(xiě)起？而要寫(xiě)典禮前與典禮后？

（1）引導(dǎo)學(xué)生將全文劃分成典禮前、典禮時(shí)、典禮后三部分。

典禮前：一寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)、和參加者；二寫(xiě)會(huì)場(chǎng)的布置；三寫(xiě)群眾入場(chǎng)。

典禮時(shí)（從下午三時(shí)正到表示自己心里的歡喜和激動(dòng)）：一寫(xiě)典禮（毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府成立；升國(guó)旗的情景；毛主席宣讀中央人民政府的公告。）；二寫(xiě)閱兵式（交代了檢閱司令員及閱兵總指揮；受檢閱部隊(duì)入場(chǎng)次序及情況；領(lǐng)袖和群眾的熱烈反響）。

典禮后：一寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)群眾游行情景；二寫(xiě)光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城。

（2）對(duì)照注①中對(duì)大典的解釋?zhuān)郝≈睾鸵?guī)模巨大的儀式。請(qǐng)學(xué)生找出典禮前反映慶典這方面特點(diǎn)的句子，進(jìn)行交流，加深體會(huì)。

人們手里擎著紅旗------地點(diǎn)排列。

到了正午------像海上的波浪。

他們擎著燈------同志們?nèi)f歲。

------

（3）總結(jié)：這部分描寫(xiě)群眾場(chǎng)面較多，目的是為了表現(xiàn)慶典的熱烈氣氛，表達(dá)人民對(duì)黨和新中國(guó)的熱愛(ài)。

四、布置作業(yè)

1．抄寫(xiě)詞語(yǔ)，注意筆順和間架結(jié)構(gòu)：

容納誕生肅靜檢閱率領(lǐng)瞻仰飄拂

迎風(fēng)招展排山倒海五顏六色陸續(xù)協(xié)商

擎著秘書(shū)電鈕聶容臻徐徐隆重

規(guī)模巨大盛況

2．圈劃重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)正確的詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)課文意思的重要作用。[

教學(xué)目標(biāo):

了解注釋的作用，培養(yǎng)學(xué)生借助注釋閱讀的能力。養(yǎng)成良好的默讀的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)新中國(guó)，進(jìn)一步體會(huì)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)對(duì)文章表情達(dá)意的作用。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

本文的教學(xué)重點(diǎn)是要讓學(xué)生了解開(kāi)國(guó)大典的盛況，尤其要注意典禮過(guò)程和群眾場(chǎng)面的描寫(xiě)。在教學(xué)中要充分注意運(yùn)用注釋?zhuān)箤W(xué)生體會(huì)到憑借注釋有助于對(duì)課文的理解，以此提高學(xué)生自讀能力。由于本文是默讀單元第一篇，所以要指導(dǎo)學(xué)生靜下心來(lái)，根據(jù)要求專(zhuān)心致志地默讀。

開(kāi)國(guó)大典課件收藏

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)國(guó)大典課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

開(kāi)國(guó)大典課件【篇1】

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（略）

二、重點(diǎn)研讀

1．學(xué)生自讀課文14自然段，了解作者怎樣介紹大典開(kāi)始前的情況。

2．交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

（1）參加大典人員的語(yǔ)句。

參加開(kāi)國(guó)大典的，有中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。觀(guān)禮臺(tái)上還有外賓。

（2）會(huì)場(chǎng)布置的語(yǔ)句。

簡(jiǎn)筆畫(huà)感知；

抓住重點(diǎn)詞體會(huì)；

感情朗讀。

1．重點(diǎn)句理解：

（1）工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。

（2）郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。

三、回顧全文。

四、片斷練習(xí)。

1．交流建國(guó)五十周年大慶的資料；

2．觀(guān)看建國(guó)五十周年錄像；

3．學(xué)生選取其中一個(gè)場(chǎng)面片斷練筆。

4．交流、評(píng)價(jià)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)典禮開(kāi)始前的內(nèi)容，重點(diǎn)體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情；

2．整體了解作者記敘開(kāi)國(guó)大典的方法，初步學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。

開(kāi)國(guó)大典課件【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想，感受開(kāi)國(guó)大典中，人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。

2．有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

1．聽(tīng)寫(xiě)。

2．背誦6～8節(jié)。

二、閱讀第四段

1．默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話(huà)。

2．理解。

3．朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。

4．讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。

兩股紅流指什么？這樣比喻寫(xiě)出了什么？

光明指什么？象征什么？

讀好這兩句話(huà)，讀出內(nèi)含的意思。

三、總結(jié)全文，領(lǐng)會(huì)中心

1．連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。

2．整理語(yǔ)言，歸納主要內(nèi)容。

3．作者為什么反反復(fù)復(fù)寫(xiě)廣場(chǎng)的紅旗、紅燈，群眾的掌聲、歡呼聲？反映了什么思想感情？

4．學(xué)習(xí)單元提示。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。

四、作業(yè)

選做：

1．摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。

2．寫(xiě)一寫(xiě)你讀后的感受。

3．寫(xiě)一段話(huà)：1949年10月1日，我站在天安門(mén)廣場(chǎng)上

點(diǎn)評(píng)：

重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，它們從20xx年參加課改以來(lái)，通過(guò)抓集體備課促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展，取得了很大的成效。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備課的全部成果。看了之后，我有一些話(huà)要說(shuō)：

一、感動(dòng)。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶領(lǐng)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的辛勤工作研究出來(lái)的，是冒著重慶的酷暑做出來(lái)的，這種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮斗的精神實(shí)在令人感動(dòng)。更令人感動(dòng)的人，他們?cè)敢鈱⒆约旱难芯砍晒麩o(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，給全國(guó)的實(shí)驗(yàn)老師提供備課的思路。所以，我想老師們?cè)诳吹竭@些教案時(shí)，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因?yàn)檫@是彼時(shí)彼地的教案，不一定都適合你。老師們要感謝他們的最好方式是，對(duì)他們的教案提出自己的意見(jiàn)，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍。

二、感想。九龍坡區(qū)探索出來(lái)的集體備課、網(wǎng)絡(luò)備課曾經(jīng)在天津的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹過(guò)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這是一種很好的教研形式。它發(fā)動(dòng)集體智慧、群策群力，準(zhǔn)備出一份水準(zhǔn)較高的教案，同時(shí)還省去了老師大量的無(wú)謂勞動(dòng)，老師完全可以把這個(gè)時(shí)間用在學(xué)習(xí)提高上。面對(duì)這樣一份相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據(jù)本班的實(shí)際情況調(diào)整、完善教案；第二更需要做的是記好教學(xué)反思，看看自己在實(shí)施教案的過(guò)程中，有哪些需要改進(jìn)的地方，大到整個(gè)的設(shè)計(jì)思路，小到某一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式，都可以重新思考，雖然本課時(shí)不能重復(fù)，但長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)這樣反思，將對(duì)自己教學(xué)水平的提高很有幫助。

三、感慨。小學(xué)語(yǔ)文課改已經(jīng)進(jìn)入了第五年，第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級(jí)上冊(cè)教材。課程改革對(duì)老師觀(guān)念的沖擊是顯而易見(jiàn)的，師生在此過(guò)程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀(guān)近一年多的課程改革的進(jìn)展，使人不禁有慢下來(lái)，甚至是走老路的感覺(jué)。個(gè)中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過(guò)課改初期的激情燃燒，這時(shí)已經(jīng)有些疲塌了；第二越來(lái)越到小學(xué)畢業(yè)之時(shí)了，對(duì)如何考評(píng)尚不清楚；第三受某些專(zhuān)家的影響，加之一些瓶頸問(wèn)題無(wú)法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強(qiáng)烈感受是，老師的探索熱情并沒(méi)有衰減，改革的動(dòng)力并沒(méi)有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?，也為自己以后將取得的成果而充滿(mǎn)信心。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動(dòng)。

開(kāi)國(guó)大典課件【篇3】

《開(kāi)國(guó)大典》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、能運(yùn)用閱讀要有一定的速度的方法，讀懂二、三段；

２、能運(yùn)用聯(lián)系上下文理解句子含義的方法理解句子的含義；

３、能感情朗讀，并運(yùn)用背誦方法，準(zhǔn)確背誦第二段。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)有一定速度閱讀的方法，理解含義深的句子。

難點(diǎn)：理解句子的含義，體會(huì)萬(wàn)眾歡騰的心情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

錄像、文本（句子，區(qū)別詞）?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、課前診測(cè)

１、導(dǎo)：同學(xué)們，五十年前在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行的開(kāi)國(guó)大典盛況空前。昨天，大家初步學(xué)習(xí)了運(yùn)用閱讀要有一定速度的方法去通讀全文，你知道課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

板：大典前

大典

閱兵式

游行

大典后

２、你是怎樣有一定的速度來(lái)閱讀的？

一句一行地看，想想寫(xiě)了什么。

二、展示目標(biāo)

１、能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀有一定速度的方法學(xué)習(xí)二、三段。

２、能理解其中意思比較深的句子。

三、目標(biāo)導(dǎo)引

大典儀式

１、導(dǎo)：同學(xué)們，１９４９年１０月１日，天安門(mén)廣場(chǎng)上聚集了三十萬(wàn)代表。他們等啊，盼啊。下午三時(shí)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲?？?，毛主席來(lái)了，慶典開(kāi)始了。

錄像：看了剛才的場(chǎng)面，你有什么感受？

２、導(dǎo)：作者親眼目睹了這一振奮人心的場(chǎng)面，飽含熱情地把大典的盛況寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們注意閱讀要有一定的速度，邊讀邊想：這部分寫(xiě)了幾個(gè)內(nèi)容？哪部分是主要內(nèi)容？（邊讀邊想邊圈劃）

３、匯報(bào)

生板書(shū)：宣布成立

升國(guó)旗

宣讀公告

４、開(kāi)會(huì)前，當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)時(shí)，群眾有哪些表現(xiàn)？

投影：三十萬(wàn)人的目光一齊投向（朝著）主席臺(tái)

向一定目標(biāo)看去（反映人們熱切盼望見(jiàn)到毛主席的心情）

（比較后認(rèn)同“投向”更貼切，更體現(xiàn)群眾盼望見(jiàn)到毛主席的急切心情，對(duì)新中國(guó)成立的喜悅，信賴(lài)。）

朗讀。

５、理解句子含義

導(dǎo)：曾鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生浴血奮戰(zhàn)的國(guó)歌一奏完，毛主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這時(shí)，群眾有什么反應(yīng)？

僅僅是現(xiàn)場(chǎng)群眾歡呼嗎？

投影：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

⑴ 小組合作學(xué)習(xí)：

① 你讀懂了哪些詞語(yǔ)的意思？

② 你聯(lián)系上下文知道了句子實(shí)際上要講的意思？

③ 朗讀。

⑵ 匯報(bào)

生到教壇板演（投影）

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音指什么？

指毛主席的宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”

⑶ 詞語(yǔ)：莊嚴(yán)、雄偉：非常莊重、嚴(yán)肅，雄壯、偉大

長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北：指全國(guó)各地

歡躍：歡騰跳躍

⑷ 為什么全中國(guó)人民的心會(huì)歡躍起來(lái)？（內(nèi)在意思，表達(dá)群眾怎樣的情緒，毛主席宣布、震動(dòng)全中國(guó)，使全國(guó)人民無(wú)比歡快、無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪，表明中國(guó)人民站起來(lái)了。）

⑸ 你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)，把這場(chǎng)面表達(dá)出來(lái)嗎？

歡呼雀躍 歡天喜地 喜氣洋洋

歡騰跳躍 喜笑顏開(kāi) 歡歌曼舞

萬(wàn)眾歡騰 萬(wàn)分喜悅 喜上眉梢

⑹ 導(dǎo)：昔日奴隸、今日主人，能不激動(dòng)嗎？感情朗讀自由、個(gè)別、評(píng)議再讀（為什么這樣讀，體會(huì)到什么）

６、指導(dǎo)背誦（突出學(xué)法，減輕負(fù)擔(dān)）

文章比較長(zhǎng)，理清了層次背誦起來(lái)比較輕松。

請(qǐng)同學(xué)們有一定速度默讀宣布成立部分，看看寫(xiě)了幾個(gè)意思。（毛主席出現(xiàn)、毛主席宣布成立、群眾反應(yīng)）

７、導(dǎo)：接著升國(guó)旗、鳴禮炮、宣讀公告、群眾的情緒又一次高漲起來(lái)。結(jié)學(xué)習(xí)步驟： 學(xué)習(xí)提示：

1、有一定速度閱讀，知道寫(xiě)了什么。

2、理解句子的含義。

3、感情朗讀。閱兵式

1、放錄像。導(dǎo)：讓我們隨著鏡頭親臨現(xiàn)場(chǎng)看一看那激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧?。鈩?shì)磅礴、威武雄壯、威風(fēng)凜凜、聲勢(shì)浩大）

2、提示學(xué)習(xí)步驟，自主學(xué)習(xí)后，小組交流

3、匯報(bào)：

（1）閱兵式開(kāi)始的情況 各兵種通過(guò)天安門(mén)受檢閱 群眾看到檢閱部隊(duì)的激動(dòng)

（2）投影 群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自

己心里的歡喜和激動(dòng)。

中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂(lè)和激動(dòng)的心情。（2）朗讀、評(píng)議（為什么這樣讀，體會(huì)到什么？）總結(jié)：

1、開(kāi)國(guó)大典的盛況表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)成立的歡欣鼓舞和高度熱情，是中國(guó)人民推翻反動(dòng)統(tǒng)治、當(dāng)家作主的喜悅心情的集中表現(xiàn)。

2、這么長(zhǎng)的文章，我們可以怎樣讀才有一定的速度？ 板書(shū)： 大典前 宣布成立

（開(kāi)國(guó)大典掛圖）開(kāi)國(guó)大典 大典 升國(guó)旗 宣讀公告 閱兵式 游行 大典后

開(kāi)國(guó)大典課件【篇4】

一、精讀第二部分

學(xué)生默讀，理清典禮的過(guò)程。

典禮開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就位——奏國(guó)歌一毛主席宣布政府成立——升國(guó)旗，鳴禮炮——宣讀公告

練習(xí)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程，體會(huì)開(kāi)國(guó)大典盛況。

畫(huà)出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。

重點(diǎn)句：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

（“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”指全國(guó)各地?！伴L(zhǎng)城”“大江”代表中國(guó)，再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對(duì)的詞語(yǔ)，既表達(dá)了全國(guó)各地的意思，又使語(yǔ)言非常生動(dòng)、整齊、有力?！叭珖?guó)人民一齊歡躍起來(lái)?！薄皻g躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快、無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪，它表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”的寫(xiě)照和縮影。）

指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情。（激動(dòng)、興奮、喜悅。）

練習(xí)用“人民群眾為……而激動(dòng)”而說(shuō)話(huà)。

重點(diǎn)練習(xí)朗讀：五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（感受自豪，揚(yáng)眉吐氣。）

找出描寫(xiě)人民群眾心情的語(yǔ)句，初步了解課文用了哪些方法。

比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。

排比：四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比句的氣勢(shì)，練習(xí)朗讀排比句。

（感受開(kāi)國(guó)大典中人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。）

練習(xí)背誦第7自然段。

二、篡閱讀第三段

自由朗讀描寫(xiě)閱兵式的語(yǔ)句。

畫(huà)出寫(xiě)人民群眾觀(guān)看閱兵式心情的句子。

開(kāi)國(guó)大典課件【篇5】

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想，感受開(kāi)國(guó)大典中，人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。

2．有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

1．聽(tīng)寫(xiě)。

2．背誦6～8節(jié)。

二、閱讀第四段

1．默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話(huà)。

2．理解

3．朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。

4．讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。

兩股紅流指什么？這樣比喻寫(xiě)出了什么？

光明指什么？象征什么？

讀好這兩句話(huà)，讀出內(nèi)含的意思。

三、總結(jié)全文，領(lǐng)會(huì)中心

1．連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。

2．整理語(yǔ)言，歸納主要內(nèi)容。

3．作者為什么反反復(fù)復(fù)寫(xiě)廣場(chǎng)的紅旗、紅燈，群眾的掌聲、歡呼聲？反映了什么思想感情？

4．學(xué)習(xí)單元提示。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。

四、作業(yè)

選做：

1．摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。

2．寫(xiě)一寫(xiě)你讀后的感受。

3．寫(xiě)一段話(huà)：1949年10月1日，我站在天安門(mén)廣場(chǎng)上

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)3個(gè)生字，理解20個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。

2．提高閱讀的速度和水平。

3．學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

開(kāi)國(guó)大典課件【篇6】

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一教時(shí)

（一）、板書(shū)課題，導(dǎo)入新課

國(guó)家創(chuàng)建時(shí)舉行的盛大典禮，標(biāo)準(zhǔn)著一個(gè)國(guó)家的誕生。

（二）理解字詞：

１、區(qū)別行近字：

澤（）設(shè)（）渠（）瞻（）

譯（）投（）距（）檐（）

２、理解下列詞語(yǔ)：

迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升

（三）初讀課文,思考課文的敘述順序

課文是按照事情的發(fā)展順序敘述的：開(kāi)國(guó)大典之前大典進(jìn)行中大典結(jié)束這樣的順序來(lái)安排材料的。大典進(jìn)行中是全文的重點(diǎn)。這一部分又按大典進(jìn)行的程序?qū)懥宋鍌€(gè)內(nèi)容：１、毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！２、五星紅旗徐徐升起。３、毛主席宣讀中央人民政府的公告。４、典禮之后舉行閱兵式。５、再寫(xiě)天安門(mén)的群眾游行隊(duì)伍。

（四）、有感情的朗讀課文，仔細(xì)分析課文第一段。

１、時(shí)間：１９４９年１０月１日。

地點(diǎn)：首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)。

參加人員：中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員；中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表；有工人、農(nóng)民、市民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)，共３０萬(wàn)人。

２、天安門(mén)的布置。畫(huà)出天安門(mén)的示意圖。

３、人們田還沒(méi)有亮就來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)等待開(kāi)國(guó)大典的開(kāi)始。

４、讀課文第四自然段，按要求找出詞語(yǔ)：

○1、寫(xiě)天安門(mén)人多的詞語(yǔ)：四面八方、人的海洋、紅旗翻動(dòng)。

○2、寫(xiě)人民來(lái)得早的詞語(yǔ)：早上六點(diǎn)鐘、五更天、摸黑。

○3、寫(xiě)人民心情急切的詞：擎、提、直奔、趕。

（五）、出讀課文第二部分，了解這一部分寫(xiě)了那些方面的內(nèi)容。

○1、典禮。○2、閱兵式。○3、群眾游行。

（六）、學(xué)習(xí)課文第５－７自然段。

１、典禮是什么時(shí)候開(kāi)始的？（下文三點(diǎn)整）

２、大會(huì)第一項(xiàng)是什么內(nèi)容？（毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！

３、指導(dǎo)反復(fù)朗讀第七自然段，要讀出驕傲的語(yǔ)氣。

開(kāi)國(guó)大典課件【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1．讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2．重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分，初步了解場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。

3．抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)領(lǐng)袖的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1．簡(jiǎn)單回顧，典禮主體部分場(chǎng)面描寫(xiě)的方法及人民群眾的激動(dòng)、自豪的心情；

2．交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、重點(diǎn)研讀。

1．學(xué)生自主選擇自己喜歡的內(nèi)容（閱兵式或群眾游行），交代學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．交流學(xué)習(xí)體會(huì)：

板塊A（閱兵式）

（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。

（2）引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句：兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

①抓重點(diǎn)詞談感受。

②播放視頻：1949年閱兵盛況感受場(chǎng)面

③感情朗讀。

板塊B（群眾游行）

①學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。

②角色體驗(yàn)。

③理解重點(diǎn)句：

天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。

毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼人民萬(wàn)歲！同志們?nèi)f歲！

④感情朗讀

三、課堂延伸。

簡(jiǎn)單交流開(kāi)國(guó)大典歷史資料。

四、課堂小結(jié)。

1．文章場(chǎng)面描寫(xiě)的方法；

2．場(chǎng)面所表達(dá)的人民群眾的思想感情及毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。

五、課外作業(yè)。

課外收集建國(guó)五十周年大慶圖片及其他資料

教學(xué)目標(biāo)：

1．讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2．重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分，初步了解場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。

3．抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)領(lǐng)袖的思想感情。

國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩大班教案(精選6篇)

教師總是真正上帝的代言者，教案已經(jīng)成為教師授課不可或缺的一部分。教案可以讓上課的效率自然會(huì)提高。怎樣才能寫(xiě)好教案呢？下面是編輯為大家整理的“國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩大班教案”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉旋律并學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)連音與休止符。

2.感受樂(lè)曲中跳躍的唱法，萌發(fā)尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前組織幼兒參加升旗儀式。

2.國(guó)旗一面。

3.音樂(lè)磁帶或CD。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并能唱準(zhǔn)連音與休止符，感受樂(lè)曲中跳躍的唱法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題，激起幼兒的興趣。

1.出示國(guó)旗。

教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？（幼兒觀(guān)察國(guó)旗后討論回答。）

教師：中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國(guó)。小朋友要尊重它、熱愛(ài)它。今天我們就把自己對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)用歌曲唱出來(lái)，好不好？

二、欣賞歌曲。

1.熟悉曲調(diào)，感受歌曲的情感。

教師：歌曲的名稱(chēng)是什么？

教師：你聽(tīng)了歌曲有什么感覺(jué)？（激動(dòng)、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽(tīng)，并伴以身體動(dòng)作，如拍手等，以熟悉曲調(diào)）

教師：你覺(jué)得這首歌什么地方聽(tīng)起來(lái)很特別？為什么？（紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂(lè)句句末疊詞的唱法，體現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。）

2.熟悉理解歌詞。

再次傾聽(tīng)教師范唱。教師：你喜歡歌曲里的哪句話(huà)？

根據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳躍的唱法。

教師：為什么小朋友心里會(huì)甜甜的呢？（引導(dǎo)幼兒尊敬，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。）

三、學(xué)唱歌曲。

1.教師帶唱歌曲。

教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對(duì)過(guò)期的熱愛(ài)，好不好？列如：教師唱國(guó)旗國(guó)旗，幼兒接紅紅的哩。

師幼交換接唱部分。

2.幼兒子自主跟唱歌曲。

教師：我們一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學(xué)會(huì)。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。

教師根據(jù)幼兒的情況選擇范唱的次數(shù)，要及時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺(jué)。

3.學(xué)唱休止符部分。

教師：請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)老師是怎么唱哩的。

教師有重點(diǎn)地范唱，幼兒學(xué)唱休止符部分。（引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符和頓音。）

4.引導(dǎo)幼兒以多種形式演唱歌曲。

如分組唱、表演唱。（可請(qǐng)幼兒伴以動(dòng)作，但仍以唱歌為主）

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒收集一些認(rèn)識(shí)的外國(guó)國(guó)旗。

活動(dòng)反思：

當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時(shí)，有許多原因，首先，教師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點(diǎn)融如其中；教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實(shí)際能力和研究特點(diǎn)。小精靈兒童網(wǎng)站

因此，教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要有及時(shí)解決的能力，并且能在預(yù)想活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。

國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩大班教案 篇2

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒時(shí)期是培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感的最佳時(shí)期。為了對(duì)幼兒更好的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使幼兒從小形成良好的愛(ài)國(guó)主義情操，我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲的需要，我又設(shè)計(jì)了多媒體課件來(lái)輔助整節(jié)教學(xué)活動(dòng)。課件內(nèi)容生動(dòng)，色彩鮮明，動(dòng)畫(huà)效果突出，通過(guò)每頁(yè)不同的畫(huà)面來(lái)滲透了每句歌詞的內(nèi)容，便于幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶。

1、活動(dòng)目標(biāo)：《綱要》中指出，幼兒音樂(lè)教育的任務(wù)是“教給幼兒唱歌跳舞等粗淺的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，記憶力等，陶冶幼兒的性情和品格。”教師結(jié)合《綱要》精神，對(duì)本次活動(dòng)做了目標(biāo)定位：

（1）能夠運(yùn)用正確的方法演唱歌曲；

（2）吐字清晰，曲調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確；

（3）培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞含義，完成演唱歌曲。

3、活動(dòng)難點(diǎn)：附點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國(guó)旗紅紅的哩》。

5、環(huán)境布置：為了結(jié)合活動(dòng)的需要豐富幼兒的視覺(jué)感受，突出歌詞的內(nèi)容，我又在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，將亮光紙做的國(guó)旗粘貼在了活動(dòng)區(qū)內(nèi)，便于幼兒在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候直接的觀(guān)察國(guó)旗，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛(ài)國(guó)氛圍。

6、說(shuō)教法：本次活動(dòng)以集體活動(dòng)為主，分組操作、討論為輔的方式進(jìn)行。

7、說(shuō)學(xué)法：本次活動(dòng)運(yùn)用了觀(guān)察法，視聽(tīng)結(jié)合法，操作法，討論法來(lái)使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗(yàn)

（1）培養(yǎng)幼兒音樂(lè)的興趣和音樂(lè)的審美感；

（2）能運(yùn)用正確的方法來(lái)演唱歌曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激昂；

（3）培養(yǎng)幼兒良好的道德情操，增長(zhǎng)智慧。

二、具體說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：

一、開(kāi)始部分

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動(dòng)作走入活動(dòng)室內(nèi)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》來(lái)進(jìn)入活動(dòng)區(qū)內(nèi)觀(guān)看圖片。

師：小朋友我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的國(guó)旗，在來(lái)看一下人們?cè)趪?guó)旗下進(jìn)行什么活動(dòng)。通過(guò)隨歌曲進(jìn)入活動(dòng)區(qū)認(rèn)識(shí)國(guó)旗，激發(fā)幼兒好奇心，熟悉歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學(xué)習(xí)內(nèi)容與國(guó)旗有關(guān)。幼兒活動(dòng)方式是分散自由活動(dòng)，以觀(guān)察為主，互相討論為輔，教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否在認(rèn)真觀(guān)察圖片和國(guó)旗，在討論時(shí)是否與圖片有關(guān)，同時(shí)起到組織幼兒觀(guān)察和討論的作用。

二、基本部分

（一）教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

教師：小朋友，你們?cè)诨顒?dòng)區(qū)內(nèi)看到了什么？國(guó)旗是什么顏色的，星星是什么顏色的有幾顆？幾顆大，幾顆小呢？人們?cè)诟墒裁?？我這樣做是，讓幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察對(duì)國(guó)旗進(jìn)行初步的了解，幼兒參加活動(dòng)的方式是集體活動(dòng)個(gè)別回答問(wèn)題，教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容是否準(zhǔn)確，同時(shí)起到提示幼兒回答問(wèn)題的作用。

（二）教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)歌曲

1、觀(guān)看課件1出示國(guó)旗動(dòng)畫(huà)圖片。

師：小朋友，我們一起來(lái)看課件，欣賞歌曲好嗎？我是這樣想的，讓幼兒通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)進(jìn)一步對(duì)歌曲有所了解，并結(jié)合圖片來(lái)熟悉整首歌曲的歌詞內(nèi)容。使幼兒便于對(duì)歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體觀(guān)看課件個(gè)別回答問(wèn)題。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒回答問(wèn)題是否準(zhǔn)確，是否真正的理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。

2、觀(guān)看課件

師：小朋友我們一起隨著課件學(xué)習(xí)歌詞好嗎？這樣做是，讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片，分句的學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。幼兒的活動(dòng)方式是集體齊學(xué)歌詞。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)歌詞時(shí)是否認(rèn)真，復(fù)述是否流暢。同時(shí)起到操作課件，輔助幼兒學(xué)習(xí)歌詞的作用。

3、請(qǐng)幼兒隨著課件的演示來(lái)欣賞長(zhǎng)城的景色，起到歌詞和歌曲的銜接作用。

4、觀(guān)看課件

師：小朋友我們一起來(lái)隨著課件學(xué)習(xí)歌曲好嗎？重點(diǎn)學(xué)習(xí)符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。通過(guò)運(yùn)用課件來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的唱法，加深幼兒對(duì)于歌詞的理解和記憶，同時(shí)也打破了教師教，孩子學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。幼兒的活動(dòng)方式是集體學(xué)習(xí)歌曲唱法。教師在這活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲的唱法，對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否準(zhǔn)確，有無(wú)不開(kāi)口演唱的幼兒。同時(shí)起到操作課件、輔助幼兒學(xué)習(xí)歌曲的作用。

（三）教師帶領(lǐng)幼兒重新觀(guān)看課件，集體、分組讓幼兒演唱并指導(dǎo)、糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時(shí)做到歌詞連貫、吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確等，加強(qiáng)鞏固幼兒對(duì)歌曲的掌握。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體、分組相結(jié)合。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音是否掌握，在演唱時(shí)歌詞，曲調(diào)是否準(zhǔn)確。同時(shí)起到操作課件，指導(dǎo)、糾正幼兒錯(cuò)誤發(fā)音的作用。

（四）教師向幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育：小朋友，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，無(wú)論我們走到哪里，都要時(shí)刻的記住我們是中國(guó)人。通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使幼兒從小形成良好的愛(ài)國(guó)情操。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體教學(xué)。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，同時(shí)起到對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的作用。

三、結(jié)束部分

粘貼活動(dòng)“我愛(ài)國(guó)旗”教師，小朋友，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，現(xiàn)在我們一起來(lái)做面小國(guó)旗好嗎？我這樣做是，通過(guò)幼兒動(dòng)手粘貼，加深幼兒對(duì)于國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，結(jié)合了歌曲的伴奏，讓幼兒對(duì)歌曲又進(jìn)一步的加深了記憶。幼兒參加活動(dòng)的方式是分組動(dòng)手操作。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒粘貼是否準(zhǔn)確，星星的位置是否準(zhǔn)確，是否有不動(dòng)手操作的幼兒，粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手，是否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)起到組織，指導(dǎo)幼兒粘貼的作用。

四、效果預(yù)測(cè)

通過(guò)本次活動(dòng)，在認(rèn)知方面希望幼兒在原有演唱技能的基礎(chǔ)之上，學(xué)會(huì)附點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法；齊唱時(shí)，能在節(jié)奏、速度、表情方面和諧一致。能在智力開(kāi)發(fā)方面，希望提高幼兒的音樂(lè)聽(tīng)力、記憶力、感受力等。在能力培養(yǎng)方面，希望能提高幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在活動(dòng)中也可能會(huì)出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、在演唱時(shí)，幼兒對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法錯(cuò)誤；

2、對(duì)于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的順序弄混；

3、在演唱時(shí)，不能表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏鮮明和情緒的激昂；

4、在粘貼時(shí)，對(duì)于大星星和小星星的數(shù)量及位置弄混。

國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩大班教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、用連貫、跳躍的方法演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符，并會(huì)領(lǐng)唱與合唱。

2、能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作指揮他人演唱。

3、在歌唱活動(dòng)中，鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、國(guó)旗一面。有過(guò)升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示國(guó)旗，討論有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。

2、欣賞歌曲，初步感受歌曲風(fēng)格和歌詞內(nèi)容。

3、跟琴聲朗誦歌詞，念準(zhǔn)休止符。

4、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

5、引導(dǎo)幼兒探索各種形式的歌唱形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱及看指揮演唱。

活動(dòng)反思：

當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時(shí)，有許多原因，首先，教師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點(diǎn)融如其中;教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實(shí)際能力和研究特點(diǎn)。

因此，教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要有及時(shí)解決的能力，并且能在預(yù)想活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。

國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩大班教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒時(shí)期是培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感的最佳時(shí)期。為了對(duì)幼兒更好的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使幼兒從小形成良好的愛(ài)國(guó)主義情操，我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲的需要，我又設(shè)計(jì)了多媒體課件來(lái)輔助整節(jié)教學(xué)活動(dòng)。課件內(nèi)容生動(dòng)，色彩鮮明，動(dòng)畫(huà)效果突出，通過(guò)每頁(yè)不同的畫(huà)面來(lái)滲透了每句歌詞的內(nèi)容，便于幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用正確的方法演唱歌曲。

2、吐字清晰，曲調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：理解歌詞含義，完成演唱歌曲。

2、難點(diǎn)：附點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國(guó)旗紅紅的哩》。

環(huán)境布置：

為了結(jié)合活動(dòng)的需要豐富幼兒的視覺(jué)感受，突出歌詞的內(nèi)容，我又在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，將亮光紙做的國(guó)旗粘貼在了活動(dòng)區(qū)內(nèi)，便于幼兒在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候直接的觀(guān)察國(guó)旗，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛(ài)國(guó)氛圍。

說(shuō)教法：

本次活動(dòng)以集體活動(dòng)為主，分組操作、討論為輔的方式進(jìn)行。

說(shuō)學(xué)法：

本次活動(dòng)運(yùn)用了觀(guān)察法，視聽(tīng)結(jié)合法，操作法，討論法來(lái)使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗(yàn)

(1)培養(yǎng)幼兒音樂(lè)的興趣和音樂(lè)的審美感;

(2)能運(yùn)用正確的方法來(lái)演唱歌曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激昂;

(3)培養(yǎng)幼兒良好的道德情操，增長(zhǎng)智慧。

活動(dòng)過(guò)程：

本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：

一、開(kāi)始部分

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動(dòng)作走入活動(dòng)室內(nèi)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》來(lái)進(jìn)入活動(dòng)區(qū)內(nèi)觀(guān)看圖片。

師：小朋友我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的國(guó)旗，在來(lái)看一下人們?cè)趪?guó)旗下進(jìn)行什么活動(dòng)。通過(guò)隨歌曲進(jìn)入活動(dòng)區(qū)認(rèn)識(shí)國(guó)旗，激發(fā)幼兒好奇心，熟悉歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學(xué)習(xí)內(nèi)容與國(guó)旗有關(guān)。幼兒活動(dòng)方式是分散自由活動(dòng)，以觀(guān)察為主，互相討論為輔，教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否在認(rèn)真觀(guān)察圖片和國(guó)旗，在討論時(shí)是否與圖片有關(guān)，同時(shí)起到組織幼兒觀(guān)察和討論的作用。

二、基本部分

(一)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

教師：小朋友，你們?cè)诨顒?dòng)區(qū)內(nèi)看到了什么?國(guó)旗是什么顏色的，星星是什么顏色的有幾顆?幾顆大，幾顆小呢?人們?cè)诟墒裁?我這樣做是，讓幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察對(duì)國(guó)旗進(jìn)行初步的了解，幼兒參加活動(dòng)的方式是集體活動(dòng)個(gè)別回答問(wèn)題，教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容是否準(zhǔn)確，同時(shí)起到提示幼兒回答問(wèn)題的作用。

(二)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)歌曲

1、觀(guān)看課件1出示國(guó)旗動(dòng)畫(huà)圖片。

師：小朋友，我們一起來(lái)看課件，欣賞歌曲好嗎?我是這樣想的，讓幼兒通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)進(jìn)一步對(duì)歌曲有所了解，并結(jié)合圖片來(lái)熟悉整首歌曲的歌詞內(nèi)容。使幼兒便于對(duì)歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體觀(guān)看課件個(gè)別回答問(wèn)題。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒回答問(wèn)題是否準(zhǔn)確，是否真正的理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。

2、觀(guān)看課件

師：小朋友我們一起隨著課件學(xué)習(xí)歌詞好嗎?這樣做是，讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片，分句的學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。幼兒的活動(dòng)方式是集體齊學(xué)歌詞。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)歌詞時(shí)是否認(rèn)真，復(fù)述是否流暢。同時(shí)起到操作課件，輔助幼兒學(xué)習(xí)歌詞的作用。

3、請(qǐng)幼兒隨著課件的演示來(lái)欣賞長(zhǎng)城的景色，起到歌詞和歌曲的銜接作用。

4、觀(guān)看課件

師：小朋友我們一起來(lái)隨著課件學(xué)習(xí)歌曲好嗎?重點(diǎn)學(xué)習(xí)符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。通過(guò)運(yùn)用課件來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的唱法，加深幼兒對(duì)于歌詞的理解和記憶，同時(shí)也打破了教師教，孩子學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。幼兒的活動(dòng)方式是集體學(xué)習(xí)歌曲唱法。教師在這活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲的唱法，對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否準(zhǔn)確，有無(wú)不開(kāi)口演唱的幼兒。同時(shí)起到操作課件、輔助幼兒學(xué)習(xí)歌曲的作用。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒重新觀(guān)看課件，集體、分組讓幼兒演唱并指導(dǎo)、糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時(shí)做到歌詞連貫、吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確等，加強(qiáng)鞏固幼兒對(duì)歌曲的掌握。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體、分組相結(jié)合。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音是否掌握，在演唱時(shí)歌詞，曲調(diào)是否準(zhǔn)確。同時(shí)起到操作課件，指導(dǎo)、糾正幼兒錯(cuò)誤發(fā)音的作用。

(四)教師向幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育：小朋友，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，無(wú)論我們走到哪里，都要時(shí)刻的記住我們是中國(guó)人。通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使幼兒從小形成良好的愛(ài)國(guó)情操。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體教學(xué)。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，同時(shí)起到對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的作用。

三、結(jié)束部分

粘貼活動(dòng)“我愛(ài)國(guó)旗”教師，小朋友，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，現(xiàn)在我們一起來(lái)做面小國(guó)旗好嗎?我這樣做是，通過(guò)幼兒動(dòng)手粘貼，加深幼兒對(duì)于國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，結(jié)合了歌曲的伴奏，讓幼兒對(duì)歌曲又進(jìn)一步的加深了記憶。幼兒參加活動(dòng)的方式是分組動(dòng)手操作。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒粘貼是否準(zhǔn)確，星星的位置是否準(zhǔn)確，是否有不動(dòng)手操作的幼兒，粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手，是否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)起到組織，指導(dǎo)幼兒粘貼的作用。

四、效果預(yù)測(cè)

通過(guò)本次活動(dòng)，在認(rèn)知方面希望幼兒在原有演唱技能的基礎(chǔ)之上，學(xué)會(huì)附點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法;齊唱時(shí)，能在節(jié)奏、速度、表情方面和諧一致。能在智力開(kāi)發(fā)方面，希望提高幼兒的音樂(lè)聽(tīng)力、記憶力、感受力等。在能力培養(yǎng)方面，希望能提高幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在活動(dòng)中也可能會(huì)出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、在演唱時(shí)，幼兒對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法錯(cuò)誤;

2、對(duì)于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的順序弄混;

3、在演唱時(shí)，不能表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏鮮明和情緒的激昂;

4、在粘貼時(shí)，對(duì)于大星星和小星星的數(shù)量及位置弄混。

活動(dòng)反思：

本堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的很順利，在活動(dòng)中孩子們能夠積極參與歌唱。當(dāng)我提出問(wèn)題的時(shí)候孩子們都能積極地回答，我在引導(dǎo)幼兒跟我一起念歌詞的時(shí)候孩子們都非常認(rèn)真。在休止符的地方孩子們把握的還是不錯(cuò)的，在多次練習(xí)之后唱的越來(lái)越好了。對(duì)于歌曲的連貫部分以及跳躍部分一開(kāi)始有個(gè)別的孩子掌握的不是很好，于是我多次進(jìn)行范唱，再加上孩子的練習(xí)，在最后的歌表演中唱的非常好，很多孩子都非常大膽地表現(xiàn)自己。

國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩大班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

活動(dòng)名稱(chēng)：《國(guó)旗紅紅的哩》

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國(guó)旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲

物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片；歌詞小圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、師生問(wèn)好

2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。

二、國(guó)旗多美麗

1、觀(guān)察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么？

2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀(guān)察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》

1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的？"

2、學(xué)習(xí)歌詞

（1）看ppT學(xué)歌詞

（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

（3）展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果

（4）隨音樂(lè)念歌詞

3、演唱歌曲

（1）看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。

（2）嘗試輪唱、對(duì)唱（與老師）

（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。

4、我愛(ài)國(guó)旗

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。

（2）討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。

國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩大班教案 篇6

教學(xué)活動(dòng)：國(guó)旗紅紅的哩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

活動(dòng)名稱(chēng)：《國(guó)旗紅紅的哩》

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國(guó)旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲

物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片；歌詞小圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、師生問(wèn)好

2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。

二、國(guó)旗多美麗

1、觀(guān)察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么？

2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀(guān)察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》

1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的？"

2、學(xué)習(xí)歌詞

（1）看PPT學(xué)歌詞

（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

（3）展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果

（4）隨音樂(lè)念歌詞

3、演唱歌曲

（1）看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。

（2）嘗試輪唱、對(duì)唱（與老師）

（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。

4、我愛(ài)國(guó)旗

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。

（2）討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。

教學(xué)反思：

歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀(guān)上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀(guān)的看到國(guó)旗的外觀(guān)，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng)；傾聽(tīng)范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里？"的一個(gè)小的談話(huà)結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案精選

欄目小編精心整理了與“大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案”相關(guān)的內(nèi)容，供您參考。如果您對(duì)此話(huà)題感興趣，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本站。為了讓教學(xué)更加順利，老師需要提前準(zhǔn)備好教案和課件。因此，在編寫(xiě)教案和課件時(shí)，切忌草草了事，這可以避免老師忽略重要內(nèi)容。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。

3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。

2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段，以及歡度國(guó)慶的圖片。

3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫(huà)工具和泥工用的材料。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分

以談話(huà)的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。

(二)基本部分

1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)的誕生日。

2、觀(guān)看開(kāi)國(guó)大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國(guó)慶節(jié)”的名稱(chēng)和來(lái)歷。

3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀(guān)察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。

4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)進(jìn)行添畫(huà)。

(三)結(jié)束部分

把幼兒們的畫(huà)來(lái)進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫(huà)角上。

活動(dòng)效果：

在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫(huà)等，知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)并知道了國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇2

目標(biāo)：

1、喜歡中國(guó)工夫，體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。

過(guò)程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

1、觀(guān)看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天，再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

(幼兒觀(guān)看武術(shù)表演)問(wèn)：中國(guó)的武術(shù)種類(lèi)很多很多，你喜歡武術(shù)嗎?為什么?

武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)2、了解中國(guó)武術(shù)。

問(wèn)：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?

(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

問(wèn)："聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?"4、表演中國(guó)工夫a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂(lè)幼兒表演。

b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂(lè)幼兒表演。

c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎?

請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)家表演，教師參與表演。

三、打擊樂(lè)：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)表演。

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》，這是一首歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目的： 1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。2、幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。3、感受第59個(gè)國(guó)慶節(jié)讓孩子們?cè)诠?jié)前感受節(jié)日的氣氛，展開(kāi)以“大中國(guó)我的家”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小國(guó)旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽，孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。2、小朋友們參加升國(guó)旗的儀式?？粗逍羌t旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。 3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國(guó)家。 4、做一個(gè)主題活動(dòng)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日，分享蛋糕5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。 活動(dòng)結(jié)束：通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大！更加輝煌！

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇4

設(shè)計(jì)思路：

十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是舉國(guó)歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛，知道尊敬國(guó)旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)中通過(guò)觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感，萌發(fā)做人的自豪感。

設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。

2、掌握詞：五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：

1、 國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

設(shè)計(jì)過(guò)程：

1、談話(huà)“我是人”，激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

3、觀(guān)察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

國(guó)旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？

幼兒相互交流

話(huà)題一：

在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）

話(huà)題二：

你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）

4、觀(guān)看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不，向國(guó)旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動(dòng)：做國(guó)旗。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10月1日是我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。

2、初步了解我國(guó)建國(guó)以來(lái)取得的重要成就。

3、激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"開(kāi)國(guó)大典"、"祖國(guó)新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。

2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。

師：這幾天我們的周?chē)惺裁醋兓?為什么有那么多的鮮花、彩旗?為什么很多地方都掛上了五星紅旗?

師：國(guó)慶節(jié)是幾月幾日?這是個(gè)什么節(jié)日?人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里會(huì)舉行一些什活動(dòng)?我們?yōu)槭裁匆^(guò)國(guó)慶節(jié)?

2、組織幼兒觀(guān)看影片，幫助幼兒進(jìn)一步理解國(guó)慶節(jié)的意義。

⑴觀(guān)看"開(kāi)國(guó)大典"片段，教師邊看邊講。

⑵觀(guān)看"祖國(guó)新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒了解我國(guó)建國(guó)后取得的重大成就，武器裝備的更新，國(guó)防科技的發(fā)展，激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。

⑶提問(wèn)：影片里有些什么人?他們?cè)诟墒裁?他們?yōu)槭裁催@么高興?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎樣?

⑷教師進(jìn)行小結(jié)：10月1日是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日，稱(chēng)為"國(guó)慶節(jié)"。每年國(guó)慶節(jié)祖國(guó)各地都要組織各種各樣的慶祝活動(dòng)，來(lái)展示新中國(guó)各方面所取得的成就。

3、組織幼兒為國(guó)慶節(jié)制作裝飾物。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇6

設(shè)計(jì)思路：

大班幼兒對(duì)身邊的事、物都很感興趣，什么事情都想知道。在將近國(guó)慶節(jié)之時(shí)，幼兒周?chē)碴懤m(xù)出現(xiàn)了有關(guān)"國(guó)慶節(jié)"的事物，如，電視廣告、商場(chǎng)廣告、布置等等，幼兒也朦朧的知道"國(guó)慶節(jié)"快來(lái)了，那是祖國(guó)的節(jié)日。為了滿(mǎn)足幼兒的求知欲，我決定利用這次機(jī)會(huì)，讓幼兒對(duì)自己的祖國(guó)有所認(rèn)識(shí)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況及發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了《祖國(guó)之最》這個(gè)內(nèi)容，讓幼兒了解祖國(guó)的一些基本知識(shí)。在活動(dòng)前，我讓幼兒和爸爸媽媽一起查資料，引起幼兒的興趣，希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的感情，充分感受?chē)?guó)慶節(jié)的快樂(lè)、自豪。

目標(biāo)：

1、圍繞話(huà)題談?wù)?，能用連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约核赖?祖國(guó)之最"。

2、能專(zhuān)心的傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，相互補(bǔ)充。

3、通過(guò)對(duì)"祖國(guó)之最"的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

重點(diǎn)：

了解"祖國(guó)之最"的含義，并通過(guò)認(rèn)識(shí)一些"祖國(guó)之最"，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

難點(diǎn)：

正確理解"祖國(guó)之最"的含義，并能用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约褐赖?祖國(guó)之最"。

準(zhǔn)備：

1、中國(guó)地圖

2、有代表性的標(biāo)志或小圖片，如：天安門(mén)廣場(chǎng)、長(zhǎng)城、大熊貓等。

3、實(shí)物投影儀、紙條、器皿、五角星.

過(guò)程：

1、出示地圖導(dǎo)入。

出示地圖問(wèn)"小朋友們看黑板上掛的是什么呢?"

2、小結(jié)引出游戲。

3、進(jìn)入游戲。

(1)、開(kāi)始第一環(huán)節(jié)

(2)、第一環(huán)節(jié)結(jié)束，數(shù)星星進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

(3)、數(shù)星鼓勵(lì)，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

4、數(shù)星結(jié)束游戲。

5、總結(jié)延伸。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課上，我很好地考慮教學(xué)的內(nèi)容、過(guò)程和學(xué)生的個(gè)體需要，而且也能夠根據(jù)學(xué)生的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地對(duì)“教什么”和“怎樣教”做出選擇，并且，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的信息量方面進(jìn)行了有益的嘗試。

一、關(guān)于學(xué)生的主體地位。

此次課較好的突出了學(xué)生的.主體地位，尊重了學(xué)生的差異。其最大的特點(diǎn)是：允許選擇，自主決定。讓學(xué)生去選擇最感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生選擇最佳的合作伙伴，讓學(xué)生選擇最適合自己的匯報(bào)方式，表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生極大的信任。信任，就是最好的尊重。

二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力。

在日常的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在收集處理信息時(shí)，難點(diǎn)在于收集完信息之后，不會(huì)進(jìn)行選擇和整理，另外有些與課文內(nèi)容聯(lián)系不緊密的信息始終充斥著課堂，浪費(fèi)了課堂的大量時(shí)間，本節(jié)課為了避免這兩個(gè)問(wèn)題的發(fā)生。老師先來(lái)收集相關(guān)信息，并分成若干信息卡片，暗示學(xué)生信息分類(lèi)，同時(shí)要求學(xué)生甄別與課文關(guān)系緊密的信息，這就做到信息為理解課文內(nèi)容服務(wù)。

三、關(guān)于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言積累。

我們常說(shuō)，厚積薄發(fā)，沒(méi)有深厚的語(yǔ)言及文化積累，薄發(fā)就勉為其難了，于是本節(jié)課著重語(yǔ)言積累，如理解“遼闊”這一個(gè)詞，并不是讓學(xué)生查詞典，把它的意思生搬硬拉的讓學(xué)生理解，而是使詞語(yǔ)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地扎根于讓學(xué)生的心。先讓學(xué)生猜，再讓學(xué)生通過(guò)看圖片、資料悟，進(jìn)而讓學(xué)生想，最后讓學(xué)生用。理性與感性相結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)和諧的親子關(guān)系，給家長(zhǎng)一次與孩子共同游戲的體驗(yàn)。

2、知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日;教育孩子，沒(méi)有母親就沒(méi)有寶寶，讓寶寶，感恩父母!

3、知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前與家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)自行調(diào)節(jié)時(shí)間，參加我們的活動(dòng)。

2、國(guó)旗一面、國(guó)歌、白紙、彩紙、膠水、彩筆、幼兒用書(shū)，剪刀

活動(dòng)流程：一、介紹本次活動(dòng)的目的和意義

大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，更沒(méi)有時(shí)間與孩子共同游戲;有時(shí)，我們有時(shí)間了，想跟孩子一起創(chuàng)作，但沒(méi)有合適的創(chuàng)作材料、合適的游戲。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)品味。

二、引導(dǎo)幼兒了解國(guó)慶節(jié)的常識(shí)

1、再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，你知道國(guó)慶是什么意思嗎?爸爸媽媽可以代替回答!(慶祝國(guó)家的生日)

2、說(shuō)一說(shuō)，我們國(guó)家的全稱(chēng)是什么?我國(guó)的國(guó)慶是幾月幾日?今年是我國(guó)成立多少周年?(64)

三、觀(guān)察國(guó)旗，講述五星紅旗的主要特征

1、觀(guān)察國(guó)旗，說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的特征，體會(huì)國(guó)旗代表的涵義：國(guó)旗上的五顆星在國(guó)旗的左上角，一顆大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)各族人民，四顆小星圍繞在大星周?chē)笳髦珖?guó)人民團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)蛯?duì)黨的擁護(hù)。

2、你知道升旗時(shí)周?chē)娜耸窃鯓幼龅?

四、你是怎么過(guò)生日的，引出，人們?cè)鯓討c祝祖國(guó)媽媽的生日

五、引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手布置環(huán)境，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

1、確定制作內(nèi)容。討論我們以什么樣的形式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日，協(xié)商確定制作燈籠、拉花、國(guó)旗等營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、幼兒分組制作。教師提供拉花、燈籠、五角星的制作方法。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助布置環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

第二部分家長(zhǎng)會(huì)：

一、家校溝通。例：

二、學(xué)習(xí)數(shù)字與拼音問(wèn)題。幼兒園時(shí)孩子共同交往和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，我們注重的是集體教學(xué)與區(qū)域教學(xué)。、、、、、、數(shù)字的基本寫(xiě)法

三、校車(chē)問(wèn)題(秋收季節(jié))

四、放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)緊跟幼兒腳步

五、戶(hù)外活動(dòng)的打造及本班戶(hù)外活動(dòng)，室內(nèi)八個(gè)一活動(dòng)介紹，需要家長(zhǎng)理解幫助的地方

六、作業(yè)，家長(zhǎng)起指導(dǎo)作用。

小百科：國(guó)慶節(jié)是由一個(gè)國(guó)家制定的用來(lái)紀(jì)念國(guó)家本身的法定假日。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇8

活動(dòng)目的：

1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易。

2、通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片

2、通過(guò)散步組織幼兒觀(guān)察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫(huà)棒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒齊唱國(guó)歌。

2、介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。

3、通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

一組：添畫(huà)煙花。

二組：自制彩旗。

三組：創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國(guó)，我愛(ài)你》。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話(huà)。

大班的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道10月1日是國(guó)慶節(jié)。

2．主動(dòng)參與慶祝因慶節(jié)的策劃和藝術(shù)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3．感受節(jié)日來(lái)臨的熱烈氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備歷年國(guó)慶精彩節(jié)目的錄像。

2．準(zhǔn)備少數(shù)民族服飾，美麗的花環(huán)，頭飾，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶等。

3．準(zhǔn)備圖畫(huà)紙，色紙，舊掛歷紙，紙盒，水彩筆，彩繩，燈須，剪刀等美工材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一．教師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的生日，引入活動(dòng)主題。

二．請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，知道哪一天是祖國(guó)媽媽的生日？讓幼兒知道10月1日是國(guó)慶節(jié)。

三．請(qǐng)幼兒回憶往年國(guó)慶節(jié)我們是怎么過(guò)的？

1．去年的國(guó)慶節(jié)我們是怎么過(guò)的？

2．提醒幼兒可以借鑒過(guò)去過(guò)國(guó)慶的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小組討論：我們今年準(zhǔn)備怎樣慶祝祖國(guó)媽媽的生日？

四．引導(dǎo)幼兒在小組中交流介紹設(shè)想。

1．引導(dǎo)各組推薦一兩名幼兒介紹本小組的設(shè)想。

2．種組發(fā)言后，教師引導(dǎo)全體幼兒一起討論哪些建議比較好，從中選出幾條合適的建議作為今年慶國(guó)慶的形式。

五．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿分組進(jìn)行節(jié)日前的準(zhǔn)備。

1．有的布置環(huán)境。

2．有的練習(xí)詩(shī)歌朗誦。

3．有的練習(xí)舞蹈。