幼班教學(xué)計(jì)劃

幼班教學(xué)計(jì)劃收藏14篇。

教學(xué)計(jì)劃的編寫是一個(gè)重要的任務(wù)，它有助于教師在新學(xué)期開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)更加有針對(duì)性和明確目標(biāo)。下面將介紹一些編寫優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的要點(diǎn)。

首先，明確教學(xué)目標(biāo)是編寫教學(xué)計(jì)劃的核心。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具備可操作性和可評(píng)估性，能夠指導(dǎo)教學(xué)過程并確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)該考慮學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)水平、興趣愛好等因素，選擇適合他們的教材和教學(xué)資源，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。

另外，制定合理的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法也是很重要的。教師可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式選擇合適的教學(xué)方法，結(jié)合課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外，合理安排教學(xué)時(shí)間和資源也是編寫教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。教師應(yīng)該考慮學(xué)期的時(shí)間分配，合理安排每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間，并充分利用多種教學(xué)資源，如教材、多媒體設(shè)備等，提高教學(xué)效果。

最后，教師還要關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋。在教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)該設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

通過以上幾點(diǎn)，教師可以編寫出一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)自己在新學(xué)期的教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。希望以上內(nèi)容對(duì)你有所幫助！

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

隨著中國文化在全球的影響力不斷擴(kuò)大，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。其中，中國舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分，其典雅、優(yōu)美的形態(tài)和獨(dú)特的內(nèi)涵，吸引了眾多海內(nèi)外愛好者的追捧。為了滿足更多學(xué)生對(duì)于中國舞蹈的需求，精英班推出了中國舞教學(xué)計(jì)劃，旨在提供高水平的中國舞蹈教育，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

中國舞蹈是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的重要組成部分，它包含了豐富的舞蹈形式和內(nèi)容，如古典舞、民間舞、武術(shù)舞等等。中國舞蹈不僅表現(xiàn)了人類對(duì)于生命、自然、人類社會(huì)等方面的認(rèn)識(shí)和反映，同時(shí)也體現(xiàn)了中華民族的文化精神和思想價(jià)值。作為中華文化的瑰寶，中國舞蹈的魅力已經(jīng)吸引了全球各地的人們，其中包括許多外國學(xué)生。

精英班中國舞教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)針對(duì)學(xué)生需求的高水平教育計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)到豐富的、充滿品質(zhì)和創(chuàng)意的舞蹈課程。無論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，都能夠受益于這個(gè)計(jì)劃，從中獲得更多的收獲和快樂。

在中國舞教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生將會(huì)享受到一系列精彩的舞蹈體驗(yàn)。課程設(shè)置包括了民族舞、古典舞、和現(xiàn)代舞，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到中國舞蹈多元的風(fēng)格和形式。此外，為了提升學(xué)生對(duì)中國文化的了解，課程還包括了詩歌朗誦、故事分享、手工藝制作等活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，對(duì)于中國文化的拓展和把握也更加深入。

此外，精英班的中國舞教學(xué)計(jì)劃也高度重視教師的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)。課程中將會(huì)有專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，有效提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地理解、掌握中國舞蹈的技能和技巧。

總體來說，精英班的中國舞教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)極具價(jià)值和吸引力的教育計(jì)劃。它不僅可以滿足學(xué)生對(duì)于中國文化的了解和學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也能夠提升學(xué)生的才能和自信心，幫助學(xué)生更好地融入到這個(gè)絢麗多彩的世界中。在未來，我們相信這個(gè)計(jì)劃能夠走向更加充滿活力和創(chuàng)意的方向，帶領(lǐng)更多的學(xué)生獲得成功和快樂。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

啟蒙班周教學(xué)計(jì)劃

啟蒙班是少兒教育中最為重要的機(jī)構(gòu)之一，它的任務(wù)就是讓孩子們?cè)谧畛醯膶W(xué)習(xí)階段中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為啟蒙班老師，我們需要想方設(shè)法去激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)探究問題。因此，制定一份周教學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要。

一、周一

周一側(cè)重于識(shí)字和藝術(shù)活動(dòng)：首先，我們會(huì)準(zhǔn)備一些生動(dòng)有趣的謎語、成語等，通過游戲的形式來幫助孩子們學(xué)習(xí)。例如：“一個(gè)黃色的水果，表皮上有許多小顆粒，很多人喜歡吃它，猜猜是什么？”答案是“橘子”。另外，識(shí)字卡片的制作也是周一的重要任務(wù)。我們將把一些常見的漢字印制在卡片上，同時(shí)也會(huì)加上相關(guān)的圖片。孩子們可以通過游戲等方式來學(xué)習(xí)這些字。

此外，藝術(shù)活動(dòng)也是周一的重點(diǎn)。畫畫、手工制作等工作，都可以幫助孩子們培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象力。

二、周二

周二主要是數(shù)學(xué)和生活技能的學(xué)習(xí)。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡單的數(shù)學(xué)題目，例如：一半加上四分之一等于多少？孩子們需要通過計(jì)算來得到正確答案。

同時(shí)，我們會(huì)教給孩子們一些日常生活中必備的技能。例如怎樣穿鞋帶、怎樣使用餐具等。

三、周三

周三的教學(xué)內(nèi)容包括自然科學(xué)和閱讀練習(xí)。我們會(huì)帶著孩子們?nèi)?shí)地考察不同的自然環(huán)境，例如公園、動(dòng)物園等。在觀察完這些環(huán)境后，我們會(huì)讓孩子們回到班級(jí)，自由發(fā)揮，進(jìn)行一些相關(guān)的創(chuàng)作。

同時(shí)，為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，我們也會(huì)為他們準(zhǔn)備一些故事書，讓他們?cè)谡n外時(shí)間閱讀。在課堂上，我們會(huì)帶著孩子們一起朗讀，或者進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)等。

四、周四

周四的內(nèi)容主要是音樂和體育活動(dòng)。由于孩子們還處于發(fā)育階段，因此練習(xí)身體能力非常重要。我們會(huì)為孩子們制定一些簡單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，例如跑步、做俯臥撐等，幫助孩子們發(fā)展身體機(jī)能。同時(shí)，音樂課也是周四的必修內(nèi)容。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡單的樂器，例如小手風(fēng)琴、口琴等，讓他們自由發(fā)揮。

五、周五

周五的教學(xué)內(nèi)容主要是社交禮儀和電腦課程。我們會(huì)教給孩子們一些簡單的社交禮儀，例如如何與他人溝通、如何謙讓等。同時(shí)，電腦課程也是不可或缺的。我們會(huì)教給孩子們一些基本的電腦操作技巧，例如如何打字、如何使用電子郵件等。

總結(jié)

通過這五天不同內(nèi)容的教學(xué)，我們可以讓孩子們?nèi)轿坏貙W(xué)習(xí)和體驗(yàn)，幫助他們培養(yǎng)自信和勇氣，為他們未來的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實(shí)際問題。

1、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積、表面積；了解體積的推導(dǎo)過程。

2、理解正比例和反比例的概念，會(huì)運(yùn)用比例知識(shí)接應(yīng)用題。能運(yùn)用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題，加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系。

3、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得到鞏固和加深，計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，更好達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。

全班共40人。大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)。能充動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評(píng)、自檢和自改。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不突出。

1、進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力；

2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力；

3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；

4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

5、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7、加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會(huì)解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，逐步提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。

8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

9、增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。

10、能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

為了更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)Flash軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，在學(xué)校的IT部門推出了一套Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)Flash軟件，并通過學(xué)習(xí)不同的技巧和技巧，讓他們更輕松地制作出具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序和網(wǎng)站。

該計(jì)劃主題為“掌握Flash，創(chuàng)造無限可能”，分四個(gè)階段實(shí)施，對(duì)應(yīng)著學(xué)生在Flash學(xué)習(xí)和掌握上的不同階段。

第一階段：Flash基礎(chǔ)知識(shí)

在這個(gè)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)和掌握Flash軟件的基本概念和操作。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建新文檔，添加圖形元素和文本，在舞臺(tái)上對(duì)對(duì)象進(jìn)行排列和定位，并使用時(shí)間軸和圖層來創(chuàng)建動(dòng)畫。

第二階段：動(dòng)畫技巧

在這個(gè)階段，學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)使用Flash軟件來創(chuàng)建動(dòng)畫的更高級(jí)技巧。他們將學(xué)習(xí)如何使用Tween和Motion Tween來創(chuàng)建平滑動(dòng)畫效果，使用建筑透明度和遮罩來創(chuàng)建復(fù)雜的圖像效果，以及如何使用骨骼動(dòng)畫來創(chuàng)建逼真的動(dòng)畫角色。

第三階段：多媒體應(yīng)用程序

在這個(gè)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用基本Flash技巧來創(chuàng)建具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序。他們將學(xué)習(xí)如何添加聲音，視頻和圖像文件，以及如何制作具有菜單和導(dǎo)航的交互式按鈕。

第四階段：網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開發(fā)

在這個(gè)階段，學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)使用Flash軟件來創(chuàng)建網(wǎng)站的基本概念和最佳實(shí)踐。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建復(fù)雜的網(wǎng)站模板和界面元素，如何使用ActionScript來編寫交互性和動(dòng)態(tài)特效，并了解如何在網(wǎng)站上添加和使用視頻和音頻元素。

對(duì)于每一個(gè)階段，學(xué)生將參加多個(gè)課堂和實(shí)驗(yàn)室工作室，通過觀看教學(xué)視頻，并與老師和一組同學(xué)協(xié)作，在實(shí)踐中逐步掌握Flash技能。他們還將有機(jī)會(huì)參加Flash雄鷹進(jìn)階挑戰(zhàn)賽，在挑戰(zhàn)中展示自己的技能和專業(yè)水準(zhǔn)，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。

總之，F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供系統(tǒng)而深入的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使他們能夠在未來的職業(yè)和生活中充分地利用Flash軟件，創(chuàng)建出具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序和網(wǎng)站。通過不斷地掌握新技能和技巧，學(xué)生將打開無限的創(chuàng)造和破土之路，并在他們所選擇的工作領(lǐng)域中取得成功。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

作為一名教師，我們要將教學(xué)以學(xué)生為中心，特別是在托班階段。這個(gè)時(shí)期是孩子們接觸大環(huán)境，開始了解自我和世界，因此，我們需要為他們提供一種全面發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃。托班思維課程教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)“以孩子為主體，以教師為支撐”的過程，旨在引導(dǎo)孩子在通過統(tǒng)合思維學(xué)會(huì)解決問題，自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。

一、教學(xué)目的

托班思維課程的目的是培養(yǎng)孩子綜合思維，提高他們的自我認(rèn)知，與他人合作，以及解決難題。在這個(gè)階段，我們注重孩子的自主學(xué)習(xí)能力和交流技巧的培養(yǎng)，包括口頭表達(dá)和非語言表達(dá)。我們鼓勵(lì)孩子們有求知欲，并充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我們不僅要讓孩子有知識(shí)淵博并能靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)，還要養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

二、授課手段

在課程設(shè)計(jì)時(shí)，我們要考慮到每個(gè)孩子的個(gè)性和需要。我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，包括學(xué)習(xí)探索和各種活動(dòng)，以激發(fā)孩子的好奇心和熱情。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诮虒W(xué)中采用了多種方式：

1）講解知識(shí)

雖然我們強(qiáng)調(diào)以孩子為中心，但是當(dāng)講解知識(shí)以及概念時(shí)，我們?nèi)孕栌煤唵我锥?、生?dòng)有趣的方式解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒喜歡在故事和游戲中學(xué)習(xí)，我們可以帶給孩子生動(dòng)的故事和游戲，以吸引并保持他們的興趣。

2）引導(dǎo)探索

通過讓孩子們親身體驗(yàn)和探究，我們鼓勵(lì)孩子們利用自己的經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)來理解新知識(shí)。無論是獨(dú)立或協(xié)作探究，都能為孩子們提供探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以使孩子們采取主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而激發(fā)他們的求知欲。

3）展示成果

孩子們需要被鼓勵(lì)和贊賞。每個(gè)孩子都具有不同的個(gè)性和風(fēng)格，展示成果可以讓孩子們展現(xiàn)他們的最佳一面，同時(shí)也是進(jìn)一步加強(qiáng)他們自信心的機(jī)會(huì)。展示成果包括口頭或書面的報(bào)告，繪畫，繡花，小手工等。我們鼓勵(lì)孩子們展示自己的學(xué)習(xí)成果，以便提供準(zhǔn)確優(yōu)質(zhì)的反饋。

三、教學(xué)策略

在教學(xué)過程中，我們需要遵循循序漸進(jìn)，以及體驗(yàn)和實(shí)踐的原則。在教學(xué)計(jì)劃中，我們將采用以下理念：

1）以活動(dòng)為主

幼兒教育中的活動(dòng)是孩子們生命體驗(yàn)和認(rèn)知的載體。以活動(dòng)為主可以保持孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，同時(shí)增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2）隨時(shí)反饋

及時(shí)反饋很重要。可以讓學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展，同時(shí)也給了他們繼續(xù)前進(jìn)的權(quán)限和信心。

3）發(fā)掘孩子的特長

在教學(xué)過程中，我們需要了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。我們可以根據(jù)孩子的特長和興趣，為孩子組織活動(dòng)，給他們創(chuàng)造一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、課程內(nèi)容

我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備并提供各種學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，同時(shí)具有挑戰(zhàn)性和娛樂性。有關(guān)托班思維課程的內(nèi)容，可參考以下例子：

1）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)不同顏色的水果和蔬菜

孩子們需要把帶有不同顏色的橙子，蘋果，香蕉等放置在不同的盤子里。然后，他們需要挑選出指定顏色的水果和蔬菜。通過這樣的活動(dòng)，孩子們將學(xué)習(xí)顏色，形狀和層級(jí)概念。

2）活動(dòng)二：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)城市

孩子們將會(huì)制作和構(gòu)建自己的城市，從簡單的街道和建筑物到公園和中心區(qū)?；顒?dòng)中讓孩子自己決定城市的配置，這樣可以鍛煉和建立他們的空間因果推理和視覺空間感。

3）活動(dòng)三：探究陽光和影子

學(xué)習(xí)物理和自然科學(xué)知識(shí)的重要第一步是了解物理學(xué)中的空間和運(yùn)動(dòng)概念。孩子們可以探究陽光和影子如何被形成，如何運(yùn)動(dòng)，以及氣體和液體如何隨著溫度和光亮度的變化而表現(xiàn)。

以上的例子僅僅是課程內(nèi)容的一小部分。托班思維課程涵蓋了各種各樣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。不管是自然科學(xué)，人文科學(xué)，藝術(shù)，音樂，或是文學(xué)題材，孩子們都將有機(jī)會(huì)探究和挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域。

五、總結(jié)

托班思維課程教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)滿足孩子各方面需要的綜合性教學(xué)計(jì)劃。該課程使孩子們能夠?qū)娜粘Ｉ畹郊彝ズ蜕鐓^(qū)的更廣泛層面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性思考并獲得進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我們希望在此過程中，每個(gè)孩子都能夠獲得全面而連貫的教育，同時(shí)也成為一個(gè)協(xié)作合作，具有創(chuàng)造性和思維深度的學(xué)習(xí)者。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

精英班中國舞教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃背景

隨著中國國力的不斷增強(qiáng)，中國文化得到越來越多的關(guān)注和認(rèn)可。中國舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也備受世界矚目。然而，在國內(nèi)，由于一些歷史原因和種種限制，中國舞的教育和推廣并不如其他藝術(shù)門類那樣廣泛和深入。

為了更好的傳承和弘揚(yáng)中國舞蹈文化，同時(shí)也為更多喜愛中國舞的孩子提供更優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育資源，我們決定推出“精英班中國舞教學(xué)計(jì)劃”。

二、計(jì)劃介紹

“精英班中國舞教學(xué)計(jì)劃”旨在為有一定基礎(chǔ)的舞者提供更加系統(tǒng)、專業(yè)、深入的中國舞蹈教育。我們將邀請(qǐng)國內(nèi)一流的舞蹈老師，結(jié)合他們自己多年的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作獨(dú)特的風(fēng)格，為學(xué)員們提供有針對(duì)性的舞蹈課程，培養(yǎng)出更多的中國舞藝術(shù)創(chuàng)作人才。

具體課程包括：

1.中國古典舞基礎(chǔ)教學(xué)：包括跳躍、轉(zhuǎn)體、柔韌性等方面的訓(xùn)練。

2.中國古典舞編排：根據(jù)古典詩詞、戲曲、音樂等文化元素，創(chuàng)作出符合中國舞美學(xué)要求的成品。

3.中國民族舞教學(xué)：教學(xué)范圍涵蓋了漢族、維吾爾族、藏族、蒙古族等各種地方民族舞蹈，恰如其分的結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕攸c(diǎn)和節(jié)日習(xí)俗。

4.中國民族舞編排：借助各種民族音樂的特點(diǎn)和離不開的民俗舞蹈形式，在學(xué)員熟練掌握基礎(chǔ)后，將他們所學(xué)的舞蹈技巧和能力運(yùn)用到民族舞編排創(chuàng)作中。

5.中國現(xiàn)代舞教學(xué)：在學(xué)生建立起舞蹈基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)學(xué)生了解并嘗試各種當(dāng)代藝術(shù)場(chǎng)景和表現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)如何通過現(xiàn)代舞蹈來傳達(dá)思想，并將他們加入更具十年代特色的中國現(xiàn)代舞創(chuàng)作中。

6.中國舞表演技巧：為學(xué)生提供完善的中國舞表演技巧培訓(xùn)，提高他們?cè)谖枧_(tái)上的表現(xiàn)力和自信心，降低海內(nèi)外各大賽事、舞臺(tái)演出或電視臺(tái)節(jié)目中被視為"困惑"的表現(xiàn)不足問題。

三、計(jì)劃執(zhí)行

“精英班中國舞教學(xué)計(jì)劃”將會(huì)按照學(xué)員不同年齡、水平等級(jí)分班教學(xué)，每級(jí)人數(shù)不超過20人，每周固定時(shí)間上課。每班課程時(shí)間為2小時(shí)，其中1小時(shí)為專項(xiàng)針對(duì)性訓(xùn)練，1小時(shí)為獨(dú)立編排表演訓(xùn)練。

計(jì)劃實(shí)施期限為一年，一年三十六周。每學(xué)期結(jié)束后，將安排一次學(xué)員作品展示，由中國當(dāng)代舞蹈大師組成的專家評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。

四、計(jì)劃目標(biāo)

1.夯實(shí)學(xué)員中國舞蹈技巧，提高他們的舞蹈創(chuàng)作和表演能力，為中國舞蹈藝術(shù)的傳承和發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀藝術(shù)人才。

2.讓更多的孩子有機(jī)會(huì)接觸和了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的文化自信心。

3.將中國舞蹈這一重要組成部分弘揚(yáng)出去，為海外舞蹈愛好者提供優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育資源，為更多舞者展示中國舞蹈藝術(shù)創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。

五、結(jié)語

我們希望通過這一計(jì)劃，在為舞蹈教育和中國舞蹈的推廣樹立新標(biāo)桿的同時(shí)，也能夠幫助那些熱愛中國舞蹈的年輕藝術(shù)家，為中華民族文化復(fù)興事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情景，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情景出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能堅(jiān)持愉快的情緒，對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為團(tuán)體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)?？墒?，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自我，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路：

（一）班級(jí)文化：

營造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

（二）課程特色

1、本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2、開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，和幼兒一齊討論劇本確定主角、動(dòng)作、對(duì)話等，讓幼兒能根據(jù)自我的特點(diǎn)選擇適合自我的主角，提高幼兒的參與性，做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。

3、開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》，鼓勵(lì)幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。

4、開展每月的“生日課程活動(dòng)”，在團(tuán)體生日中感受溫暖。

5、開展“我和音樂一齊玩”課程活動(dòng)，精心挑選韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)幼兒感受樂曲的本事，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

（三）班級(jí)日常管理

1、班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約，并督促幼兒自覺遵守，構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時(shí)間。

3、建立“值日生”制度，每一天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每一天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人和自我服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手本事。

4、認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。

5、全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識(shí)。

6、每一天正常開展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

7、班級(jí)教師及時(shí)交流溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。

8、注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，及時(shí)上傳，并經(jīng)過特定欄目向家長宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的活動(dòng)情景及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與教師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H僅具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、職責(zé)心以及觀察、比較等多方面本事。所以我們利用自然角開展趣味的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地一向以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。經(jīng)過種植活動(dòng)，不僅僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

（五）游戲活動(dòng)

1、深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲資料。

2、結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、本事和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并及時(shí)作出調(diào)整。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平供給各種不一樣的操作材料，注重更新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

（六）家長工作

1、本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和教師交流較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2、及時(shí)更新家長園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情景和每周教學(xué)資料。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長供給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情景。宣傳正確的保教思想，爭取家長對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵(lì)家長積極留言，主動(dòng)與教師聯(lián)系溝通。

4、召開家長會(huì)聽取家長意見和提議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5、充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家長收集活動(dòng)資料、廢舊物品來園，充實(shí)教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長的家長參與到班級(jí)活動(dòng)中來，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長的課程模式。

親子活動(dòng)：

1、開展“XX親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗(yàn)與爸爸媽媽一齊游玩的歡樂。

2、開展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長的幫忙下熟悉并講述自我最喜愛的故事，在每一天的餐前閱讀活動(dòng)中與教師、小朋友們分享故事資料，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇”展演。

3、鼓勵(lì)家長參與到幼兒日?；顒?dòng)照片、作品的收集，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。

（七）安全教育：

1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。

2、加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

3、利用家長會(huì)和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育，增強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。經(jīng)過教育，使幼兒明白在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。

（八）衛(wèi)生保?。?/p>

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每一天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。

2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3、加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，明白愛護(hù)勞動(dòng)成果。

4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自我的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

暑假是孩子們最期待的假期，也是家長們?yōu)楹⒆觽儼才鸥鞣N課程的時(shí)間。而小鐘琴作為一門古典樂器，雖然在中國的普及度不如鋼琴，但其獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力卻讓越來越多的孩子和家長青睞。在這個(gè)暑假，我為大家準(zhǔn)備了一份小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們更好地掌握這門樂器技能。

第一周：基礎(chǔ)訓(xùn)練

在開始正式的教學(xué)之前，我們先來進(jìn)行一些必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。首先，教授包括手指按鍵、手腕、臂力的放松訓(xùn)練，通過適當(dāng)?shù)姆潘捎?xùn)練，達(dá)到更佳的演奏效果。其次，教授包括節(jié)奏感、樂感等音樂基礎(chǔ)練習(xí)。這些基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)于提高小鐘琴的演奏技巧有重要意義，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二周：琴鍵技巧訓(xùn)練

在小鐘琴的演奏過程中，琴鍵技巧的掌握是非常重要的。在這一周，我們將重點(diǎn)訓(xùn)練琴鍵技巧的掌握和練習(xí)。包括初級(jí)和高級(jí)的手指滑動(dòng)、轉(zhuǎn)移和翻轉(zhuǎn)，修音和打踩，以及半音和全音的掌握等。我們還將介紹一些常用的樂曲練習(xí)，讓孩子們能夠直接通過演奏來更好地掌握琴鍵技巧。

第三周：曲目練習(xí)

在前兩周的基礎(chǔ)訓(xùn)練和琴鍵技巧訓(xùn)練之后，孩子們已經(jīng)具備了一定的演奏技巧。在這一周，我們將開始介紹一些常用的小鐘琴曲目，如圣杯之歌、天空之城等。教師將一步一步地引導(dǎo)孩子們了解曲目的特點(diǎn)、表現(xiàn)和演奏技巧，培養(yǎng)孩子們對(duì)小鐘琴曲目的理解和感悟，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧訓(xùn)練。

第四周：演出表現(xiàn)

在這一周，我們將引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一些簡單的演出表現(xiàn)。這將為孩子們十分重要，因?yàn)檠莩黾寄艿恼莆諏?duì)于音樂教育的培養(yǎng)也具有十分重要的意義。演出表現(xiàn)技巧將會(huì)包括孩子們的舞臺(tái)表現(xiàn)技能、氣息控制、樂曲情感表達(dá)、視覺表現(xiàn)和傳達(dá)能力等。同時(shí)，我們還將教授孩子們?nèi)绾闻c觀眾互動(dòng)，創(chuàng)造更好的演出效果。

第五周：課程總結(jié)

在這一周，我們將進(jìn)行課程總結(jié)。學(xué)生將需要演奏一些他們?cè)谇懊鎺字軐W(xué)習(xí)過的曲目，讓教師們來進(jìn)行評(píng)估和意見反饋，教師們將指出學(xué)生在演奏過程中可能存在的問題并進(jìn)行糾正。同時(shí)，我們將與學(xué)生進(jìn)行一些心理調(diào)節(jié)和鼓勵(lì)，為孩子們的學(xué)習(xí)之路做好準(zhǔn)備。

通過這個(gè)暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，孩子們將掌握小鐘琴演奏技巧，同時(shí)傳承和培養(yǎng)中國的古典音樂文化。這些技能和文化將陪伴孩子們一生，對(duì)于孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒36名，孩子們升入了中班班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性，人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒

同伴。

了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。YjS21.Com

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

社會(huì)

一、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3.會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂

1、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏。

3、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

5、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

6、基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

7、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

8、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

暑假素描班教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)于藝術(shù)的高度認(rèn)可，藝術(shù)類課程也越來越受到大家的青睞。暑假素描班便是其中之一。素描是繪畫中最基本的技能和技巧，對(duì)于喜歡繪畫，有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)素描是拓展自己的藝術(shù)思維和提高自己繪畫能力的重要途徑。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次暑假素描班教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)技能和表現(xiàn)力。主要包括以下方面：

1. 培養(yǎng)學(xué)生用眼睛、心靈去感受和描繪物體的能力；

2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用雙手去表現(xiàn)自己的想法和主張；

3. 提高學(xué)生的繪畫技巧，在線條、明暗、構(gòu)圖等方面得到全面提升；

4. 教育學(xué)生用良好的心態(tài)和性格去對(duì)待繪畫創(chuàng)作，讓他們自信、自愛、自強(qiáng)、自立。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次暑假素描班的教學(xué)內(nèi)容主要分為以下四個(gè)部分：

1. 線條的表現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同線條的類型和用法，線條的描繪方法以及不同線條在繪畫中的應(yīng)用。

2. 明暗的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)陰影的繪制方法以及對(duì)不同物體的明暗關(guān)系的理解和表現(xiàn)。

3. 布局和構(gòu)圖，學(xué)習(xí)畫面構(gòu)圖的方法，掌握不同畫面構(gòu)圖的特點(diǎn)和使用方法。

4. 素描創(chuàng)作，通過創(chuàng)作的方式讓學(xué)生更好的運(yùn)用素描技巧，表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和思維。

三、教學(xué)方法

為了保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性，本次暑假素描班將使用多種教學(xué)方法。

1. 班內(nèi)講解：老師會(huì)在班內(nèi)通過PPT課件的方式，一步步的講解素描的基礎(chǔ)技能和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生有更直觀的感受。

2. 教材學(xué)習(xí)：學(xué)生將閱讀相關(guān)教材并進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，消化所學(xué)的知識(shí)，鞏固素描技巧。

3. 示范演練：老師會(huì)通過現(xiàn)場(chǎng)表演的方式，演示所要求的素描作品，讓學(xué)生可以更好地理解和掌握素描技能。

4. 互動(dòng)答題：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將有機(jī)會(huì)參加互動(dòng)答題，以加深對(duì)素描知識(shí)的理解和回顧。

5. 獨(dú)立創(chuàng)作：讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行素描創(chuàng)作，并在班內(nèi)互相交流和展示。

四、教材選取

本次暑假素描班教材主要選用以下兩本：

1. 《素描教程》

該教程是國內(nèi)較為專業(yè)、權(quán)威的素描教材之一，作者汲取多種教材和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫而成，通俗易懂，具有較高的教學(xué)指導(dǎo)性和實(shí)踐性。

2. 《魯迅筆下的繪畫》

該書以魯迅筆下的人物素描和描繪生活的小故事為主，讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)藝術(shù)的蘊(yùn)含與表達(dá)，同時(shí)獲得靈感和啟發(fā)。

五、總結(jié)

素描是繪畫基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)素描是一個(gè)藝術(shù)人掌握其他繪畫技巧的前提。針對(duì)學(xué)生的不同需求和水平，本次暑假素描班將采用多種教學(xué)方法，并選取專業(yè)的教材，讓學(xué)生能夠快速提高繪畫能力和創(chuàng)作水平，鍛煉良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并拓展自己的藝術(shù)視野。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

暑假素描班教學(xué)計(jì)劃

暑假是孩子們最期待的假期，這也是學(xué)生在學(xué)校外學(xué)習(xí)技能和興趣的最佳時(shí)間。素描藝術(shù)是一個(gè)極具吸引力和有趣的領(lǐng)域。它是一個(gè)無限延伸和多樣化的世界，孩子們?cè)谶@里可以表達(dá)自己的創(chuàng)造力和想象力。因此，本文將介紹暑假素描班的教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)主題。

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 初級(jí)班：通過基礎(chǔ)練習(xí)鞏固素描技巧，包括線條、陰影和體積的處理等。還將教授草稿技巧、肖像特征建模和物體逼真畫法等。

2. 中級(jí)班：前提是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了初級(jí)課程，本階段將教授藝術(shù)構(gòu)圖、透視和光影等技巧。學(xué)生將掌握不同素材和材質(zhì)的畫法，包括肖像、靜物和風(fēng)景等。

3. 高級(jí)班：這個(gè)階段旨在提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，包括理解色彩規(guī)律和運(yùn)用不同材料等。他們還將學(xué)習(xí)人物輪廓、肌肉細(xì)節(jié)和生動(dòng)表情的素描技巧。

二、相關(guān)主題

1. 制作畫冊(cè)：在素描班中，學(xué)生將會(huì)制作一個(gè)自己的畫冊(cè)，記錄自己的作品和技巧。這也是一種練習(xí)和進(jìn)步的好方法。

2. 展覽：在學(xué)期末，學(xué)生將有機(jī)會(huì)舉辦一次素描展覽。他們可以通過這個(gè)機(jī)會(huì)和家人、朋友分享自己的成就和技巧。

3. 考試：在學(xué)期末，將會(huì)有一場(chǎng)考試，考察學(xué)生的素描技能和知識(shí)。這也是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)步的檢查和認(rèn)可。

4. 制作小手工：素描藝術(shù)不僅僅是畫畫，還可以用于制作小手工，例如書簽和明信片等。這是一種豐富想象力和創(chuàng)造力的好方法。

5. 實(shí)地寫生：學(xué)生也將有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)地寫生。這將帶給他們更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)如何捕捉真實(shí)場(chǎng)景的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

總之，這些教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)主題旨在讓學(xué)生盡可能地探索素描藝術(shù)的世界。不僅僅幫助他們掌握技能和知識(shí)，還能幫助他們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)想象力。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

一、主題說明

飛向天空是人類一直以來的愿望。在這一愿望的驅(qū)使下，人類不斷探索、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來源于人類擺脫自身的局限、達(dá)到自由自在境界的渴求。細(xì)兒因?yàn)樽陨硇袆?dòng)能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。

激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，并進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展，正是“我想飛”這一主題活動(dòng)需要實(shí)現(xiàn)的意圖。

主題脈絡(luò)中的第一個(gè)集體活動(dòng)借助“小紙人”這一象征性的童話形象，使幼兒感受到：飛上天空，看看太陽、月亮和星星的愿望是那么吸引人；為了這一愿望可能遭受挫折和失敗，可能被譏諷為“傻透了”，但小紙人卻始終義無反顧。在小紙人形象為幼兒所認(rèn)同喜愛之際，飛天理想及其為實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度、勇敢精神、鍥而不舍的行動(dòng)也就潛入了幼兒心靈。主題脈絡(luò)的主旋律在此基調(diào)上豐富生動(dòng)地演繹著、展現(xiàn)著。

“我有一對(duì)翅膀”、“飛飛蟲”、“怎樣讓紙飛起來”等活動(dòng)，通過創(chuàng)造性的制作和肢體表現(xiàn)活動(dòng)，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行為。“月亮像什么”、“和星星跳舞”則把到達(dá)天空的心愿用繪畫、音樂、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動(dòng)?！俺嘶鸺咸臁?、“外星人，你好”、“太空幻想派對(duì)”，巧妙地將創(chuàng)造想像與科技發(fā)展現(xiàn)實(shí)融為一體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒飛向浩渺太空，探究宇宙奧秘的愿望，使他們體驗(yàn)到主題活動(dòng)即將結(jié)束，而為了理想不斷努力的心靈激蕩仍然回旋不息……

“我想飛”是一個(gè)從“飛行”切入的主題，其更深層的內(nèi)涵卻是：將朦朧的渴求升為理想以及如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力。

二、主題目標(biāo)

1、萌生飛向天空的愿望，感受“小紙人”為實(shí)現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。

2、嘗試獨(dú)立制作，學(xué)會(huì)解決困難。初步感受飛飛蟲“飛行”的原理，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3、能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

4、學(xué)唱歌曲，根據(jù)樂曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，感受向往星空，飛向天空的快樂情緒。

5、通過知識(shí)小品，了解乘飛機(jī)的感受。進(jìn)行情景表演，表現(xiàn)乘飛機(jī)的情形。

6、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

7、觀察小鳥并畫出鳥的不同姿態(tài)。

三、家園互動(dòng)

1、乘坐過飛機(jī)的家長可與孩子交流坐飛機(jī)的感受，幫助孩子獲得間接經(jīng)驗(yàn)。

2、與孩子一起學(xué)折不同的紙飛機(jī)，鼓勵(lì)孩子改進(jìn)自己的飛機(jī)，使飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

3、家長與孩子一同玩“開飛機(jī)”的親子游戲。

4、家長與孩子一起通過查找圖書、網(wǎng)上瀏覽等方式手機(jī)有關(guān)飛行、飛行器、太空、外星人的資料。

四、主要學(xué)習(xí)活動(dòng)

語言：《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》

美術(shù)：《月亮像什么》社會(huì)：《我想飛》

音樂：《和星星跳舞《粉刷匠》數(shù)學(xué)：《會(huì)飛和不會(huì)飛》

美工：《飛飛蟲》科學(xué)：《小燕子和它的朋友》

健康：《飛飛城》語言：《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》美術(shù)：《飛翔的鳥》社會(huì)：《第一次坐飛機(jī)》

音樂：《乘火箭上天》 《上學(xué)歌》

數(shù)學(xué)：《飛行玩具》美工：《怎樣讓紙飛起來》

科學(xué)：《飛機(jī)比武大會(huì)》 健康：《太空幻想排隊(duì)》

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇13)

一、 學(xué)生情況分析

學(xué)前班的學(xué)生年齡較小，注意力時(shí)間較短，需要在課堂上多用游戲，歌曲來吸引孩子們的注意力。

二、 教材分析

本學(xué)期使用托福英語7，共有7個(gè)單元，一個(gè)節(jié)日介紹部分，一個(gè)故事部分。包括自我介紹，家庭成員，蔬菜水果，愛好，數(shù)字等，貼近學(xué)生日常生活用語。本書充滿童趣，色彩豐富，歌曲動(dòng)聽。

三、 教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的積極情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為較好完成教學(xué)任務(wù),我設(shè)定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:

1.把 "重興趣,重成就感,重自信心的建立"放在教學(xué)的首位。

2.在教學(xué)的過程當(dāng)中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。

4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使得孩子們樂于參與課堂活動(dòng),在輕松中學(xué)有所得。

5.重視學(xué)生的口語交際能力,把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂,真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)。

6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、聽，說

課上盡量讓每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)孩子，并及時(shí)糾正孩子的.錯(cuò)誤發(fā)音。鼓勵(lì)孩子能用簡單英語單詞回答問題，并逐漸能主動(dòng)說出簡單的句子，可以用簡單英語進(jìn)行交流。

2、歌曲

在選在歌曲的時(shí)候，多選擇活潑的英語歌曲，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、游戲

在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，多選擇適合孩子，并讓孩子們感興趣的游戲，并注意游戲的安全，以及不同游戲在不同環(huán)節(jié)的使用。并培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

本學(xué)期以培養(yǎng)孩子興趣為主，鼓勵(lì)孩子大膽說英語;培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);尊重孩子的個(gè)體差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法;多聽多說多唱，讓孩子們快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇14)

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

太極拳是中國傳統(tǒng)的武術(shù)之一，也是一種很受歡迎的運(yùn)動(dòng)形式。它的精髓在于靜中有動(dòng)，以柔克剛，融合了哲學(xué)、藝術(shù)和身體鍛煉的多種元素。如今，越來越多的人愿意學(xué)習(xí)太極拳，因?yàn)樗粌H可以強(qiáng)身健體，還能使人平靜心態(tài)，增強(qiáng)內(nèi)心的和諧。

在這個(gè)背景下，我制訂了一份太極拳班教學(xué)計(jì)劃，以幫助初學(xué)者更有條理、更有成效地學(xué)習(xí)太極拳。

一、課程大綱

第一階段：入門太極動(dòng)作

第二階段：太極推手和基本應(yīng)用

第三階段：太極套路和高級(jí)應(yīng)用

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)太極拳的興趣和習(xí)慣。

2.讓學(xué)生掌握太極拳的基本動(dòng)作和理論知識(shí)。

3.幫助學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量。

4.使學(xué)生能夠進(jìn)行太極推手和基本應(yīng)用的練習(xí)。

5.讓學(xué)生掌握太極拳套路，具備高級(jí)應(yīng)用的能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)揮太極拳的獨(dú)特魅力。

三、教學(xué)方法

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成太極拳的□□教學(xué)模式。

2.重視個(gè)人差異，根據(jù)不同學(xué)生的需要定制個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃。

3.通過太極拳的示范、分解和演示帶領(lǐng)學(xué)生理解。

4.注重細(xì)節(jié)講解和反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生形成正確的習(xí)慣。

5.精心設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)，增加樂趣和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生興趣。

6.積極培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍。

四、教學(xué)安排

教學(xué)地點(diǎn)：體育館。

教學(xué)時(shí)間：周一、周三、周五下午4:00-6:00。

教學(xué)形式：集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

教學(xué)用具：練功服、鞋子、器材。

五、教學(xué)內(nèi)容及要求

1.入門太極動(dòng)作

(1)基本要領(lǐng)

a.站立姿勢(shì)：雙腳并攏，自然下垂，兩肩下垂，兩臂自然放松。

b.調(diào)息大法：身體放松，心情平靜，腹部呼吸，舌抵上顎，意念集中。

c.慢步和旋轉(zhuǎn)：踏步前進(jìn)、退后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等。

(2)手型和套路

a.虎口拳：手指合攏，食指、中指、無名指并攏成爪形。

b.拱掛手：手心朝下，掌心向外，手指微抬。

c.太極拳一式：起勢(shì)、云手、單鞭、轉(zhuǎn)身摟膝、白鶴亮翅、手揮琵琶、如封似閉、海底撈針、閃通臂、玉女穿梭、轉(zhuǎn)身蹬腿、金雞獨(dú)立、鳳凰展翅、收勢(shì)。

要求學(xué)生：掌握基本要領(lǐng)，完成太極拳一式并能流暢連接。

2.太極推手和基本應(yīng)用

(1)基本要領(lǐng)

a.雙重旋轉(zhuǎn)推手：以固定步和變化步為基礎(chǔ)，通過輕微推動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)方的身體進(jìn)行操練。

b.擺手架式：手抬至肩膀旁邊，使肘關(guān)節(jié)與肩平齊，手指向上，掌心稍向前。

c.單手推手：以雙手為基礎(chǔ)，由于推手交流的突然變化，一只手能練習(xí)推重力的感覺。

(2)手型和套路

a.編有鉤子手、托手、拉手和推手等基本動(dòng)作的推手套路。

b.基本應(yīng)用練習(xí)：以實(shí)例為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨步、旋轉(zhuǎn)和斜行的實(shí)踐操作，體驗(yàn)太極拳的高級(jí)應(yīng)用。

要求學(xué)生：掌握太極推手基本要領(lǐng)，完成推手套路。

3. 太極套路和高級(jí)應(yīng)用

(1)基本要領(lǐng)

a.身法和步法變化：身體是動(dòng)作的基礎(chǔ)，動(dòng)作是步法的基礎(chǔ)，在太極拳套路訓(xùn)練中，身法要變化豐富，步法要靈活運(yùn)用。

b.意念和呼吸的配合：意念指人的精神力量，呼吸指人的生命力量，在太極拳套路訓(xùn)練中，意念和呼吸要配合得恰到好處。

c.運(yùn)用力量和能量的變化：一是發(fā)力要有所計(jì)劃，二是要在確定的套路中、在與實(shí)際情況的密切聯(lián)系中把握節(jié)奏。

(2)手型和套路

a.太極拳13式：起式、左右掌出勢(shì)、云手、左分勢(shì)、右分勢(shì)、單鞭、退步插掌、白蛇吐信、擺蓮聽鐘、提手上步、七星步、摘星換月、收式。

b.太極扇法：以太極拳套路為基礎(chǔ)，以扇為器械，增加花樣變化。

要求學(xué)生：完成太極拳13式或太極扇法，能進(jìn)行高級(jí)應(yīng)用。

以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，應(yīng)該遵循科學(xué)、系統(tǒng)、完整的原則，創(chuàng)造開放、富有人文氣息的教育環(huán)境。只有這樣，學(xué)員才能真正領(lǐng)略太極拳的魅力，受益終身。

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2023教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃(收藏14篇)

新的一學(xué)期即將開始，我們需要制定新的教學(xué)計(jì)劃來規(guī)劃新的一年的教學(xué)工作。只有做好教學(xué)計(jì)劃，我們才能更好地設(shè)置課程和安排學(xué)科順序。你是否擅長編寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？編輯為您推薦了一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”的優(yōu)質(zhì)文章，希望您能喜歡我們的內(nèi)容并將其收藏！

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇1

我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。

2.通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。

教學(xué)內(nèi)容：

一、地震的產(chǎn)生

地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。

二、地震的危害

汶川大地震

2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!

截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。

三、地震的預(yù)兆

1. 地下水異常。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。

井水是個(gè)寶, 前兆來得早,

天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒,

水位變化大, 翻花冒氣泡,

有的變顏色, 有的變味道。

2. 動(dòng)物異常。

震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。

震前動(dòng)物有預(yù)兆; 老鼠搬家往外逃;

雞飛上樹豬拱圈; 鴨不下水狗狂叫;

冬眠麻蛇早出洞; 魚兒驚慌水面跳。

3. 地光和地聲。

地光和地聲是地震前夕或地震時(shí),從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆。 地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,要注意掌握,防止

四.如何做好防震工作

1.做好防震演練

提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。

五.地震時(shí)的應(yīng)急措施

震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：

伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。

避開人流，不要亂擠亂擁。

學(xué)校避震

正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。 不要回到教室去。 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。 千萬不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽臺(tái)上去! 必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇2

七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃

一、整體目標(biāo)

通過七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，讓孩子們具有基本的自我管理和自我護(hù)理能力，在游戲中學(xué)習(xí)、在研究中探索、在藝術(shù)中發(fā)泄情感，從而提高他們的認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和社交能力，并培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度。

二、主題介紹

本月主題為“我和我的活動(dòng)室”，旨在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)和熟悉自己的活動(dòng)室，掌握基本的自我管理和自我護(hù)理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力，促進(jìn)社交和情感發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)知發(fā)展：通過游戲和解謎活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谧园l(fā)性和探究性的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)自己的活動(dòng)室和周圍的環(huán)境，掌握基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語言概念和數(shù)學(xué)概念。

2. 語言表達(dá)能力：通過口語說話、聽取講解、表達(dá)自己的想法等活動(dòng)，提高孩子們的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們良好的聽說能力，讓他們習(xí)慣與他人交流。

3. 動(dòng)手能力：通過各種形式的手工制作活動(dòng)，讓孩子們更好地感知自己的身體、手指動(dòng)作和物體特性，提高他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

4. 社交能力：引導(dǎo)孩子們通過游戲和互動(dòng)體驗(yàn)，促進(jìn)孩子之間的聯(lián)合和互助精神，培養(yǎng)孩子們良好的規(guī)則和忍耐力，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

5. 情感發(fā)展：引導(dǎo)孩子感受活動(dòng)室的溫馨與舒適，從而增強(qiáng)他們的滿足感和安全感，同時(shí)通過研究和創(chuàng)造等活動(dòng)，讓孩子從動(dòng)手實(shí)踐中獲得自信和成功感，培養(yǎng)良好的自尊和自信心。

四、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)

1. 認(rèn)識(shí)活動(dòng)室

活動(dòng)一：走房間

通過以集體活動(dòng)為載體，讓孩子們游戲的方式認(rèn)識(shí)自己的活動(dòng)室, 幫助他們明確自己的位置，紅遍他們的身體感官和大腦負(fù)責(zé)感知的視覺、聽覺、嗅覺、口味覺等感官信息。

活動(dòng)二：找不同

通過題目察覺力、形象記憶、注意力、觀察能力、探險(xiǎn)精神一系列的方法加強(qiáng)孩子對(duì)自己活動(dòng)室的掌握使用。學(xué)生們?cè)趯ふ椅锲贩职l(fā)的假期中沉浸在快樂的游戲中，進(jìn)而認(rèn)識(shí)熟悉他們自己的活動(dòng)室。

2. 學(xué)習(xí)自我管理和自我護(hù)理

活動(dòng)一：整理書包

幫助孩子們學(xué)會(huì)整理書包，簡化行李，提高孩子們自我管理的能力。

活動(dòng)二：手洗衣服

孩子們聽從老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何手洗自己的衣服。通過親身實(shí)踐鍛煉孩子們的實(shí)際操作能力。

活動(dòng)三：洗手

通過親身實(shí)踐，幫助孩子們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。

3. 手工制作

活動(dòng)一：糖果娃娃

孩子們用彩紙和卡紙擺構(gòu)造出固定形象的糖果娃娃，鍛煉孩子的手腕，同時(shí)提高獨(dú)立思考和動(dòng)手能力。

活動(dòng)二：小臭蟲

孩子們拿小瓶子，裝上一些像木屑、干葉子、花瓣、枝條等物品，然后合上蓋子，再找一根棍子做成小臭蟲的觸角。讓孩子們?cè)趦?nèi)容豐富的手工制作活動(dòng)中發(fā)揮想像，動(dòng)手操作，體驗(yàn)成就感。

4. 游戲體驗(yàn)

活動(dòng)一：玩音樂游戲

在一段不同的音調(diào)和節(jié)奏的背景下，孩子們跳起一系列簡單有趣的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，提高孩子們的注意力和集中力。

活動(dòng)二：數(shù)學(xué)數(shù)字游戲

孩子們通過數(shù)學(xué)數(shù)字游戲，掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，培養(yǎng)他們的觀察能力，鍛煉對(duì)數(shù)字和空間的感知和計(jì)算能力。

五、教學(xué)方法

本月主題教學(xué)，除了各類游戲體驗(yàn)，考慮與日常生活有關(guān)的實(shí)際操作體驗(yàn)，采用體驗(yàn)式教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。此外，配音外的教材部分采用情景模擬式教學(xué)，利用豐富多彩的語言藝術(shù)，培養(yǎng)孩子們的語文表達(dá)能力，讓孩子們通過自己動(dòng)手、親自實(shí)踐、交流學(xué)習(xí)，從而獲得更多的收獲。

六、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)

通過主題教學(xué)的實(shí)施，孩子們基本上學(xué)會(huì)了自我管理和自我護(hù)理的能力，也了解了自己的活動(dòng)室和周圍的環(huán)境，掌握了基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語言概念和數(shù)學(xué)概念，提高了自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手能力、社交能力、情感發(fā)展，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展提供優(yōu)秀的基礎(chǔ)和發(fā)展支撐。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇3

七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃

一、主題名稱：探尋大自然之奧妙

1.主題目的：

通過本次主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解并探索大自然的神奇之處，感受大自然的美麗和神秘，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和好奇心，啟發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：寶貝自然探險(xiǎn)隊(duì)

讓幼兒們?cè)诔錆M自然氣息的房間里探尋生命的奧秘。利用活動(dòng)室內(nèi)的樹葉、花草、石頭、混合泥等材料，讓幼兒們制作自己的小動(dòng)物、花草人物等。

活動(dòng)二：水滴之旅

利用水滴、水球、水彩畫等素材制作多彩的圖畫，展現(xiàn)水與大自然間的無限神奇與美麗。

活動(dòng)三：植物小畫家

讓幼兒通過觀察、了解、感受大自然中的植物，用色彩來表達(dá)它們的美麗和特點(diǎn)。

活動(dòng)四：智慧的飛行

讓幼兒通過觀察自然界中的飛行物，如各種不同的鳥、昆蟲等，了解它們的特點(diǎn)和生命習(xí)性，同時(shí)使用小工具幫助搭建自己的飛行器，探尋飛行的奧妙。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1）能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)大自然的濃厚興趣和好奇心；

2）能夠通過話語和行動(dòng)，表達(dá)出自己對(duì)大自然的觀察和認(rèn)識(shí)；

3）能夠大膽探索、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式，感知大自然的奧秘，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解大自然的本質(zhì)屬性，并通過具體的活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

5.教學(xué)策略：

本次主題活動(dòng)宜采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘，并鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng)、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，注意活動(dòng)的趣味性和啟發(fā)性，保持教學(xué)的靈活性和接受性，讓幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的發(fā)揮。

6.教學(xué)方法：

探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法、觀察系列教學(xué)法。

7.教學(xué)資源：

幼兒園教室、植物材料、貝殼石頭、混合泥、水滴、水球、水彩畫等。

總之，本次主題活動(dòng)將圍繞“探尋大自然之奧妙”展開，引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘和美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和興趣，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在樂趣中學(xué)習(xí)成長。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇4

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和鑒賞愛國主題藝術(shù)作品。

2.掌握愛國主題藝術(shù)作品的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈愛國情感的優(yōu)秀藝術(shù)作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和文化自信，提高美育教育的質(zhì)量和效益。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.愛國主題藝術(shù)作品的介紹和欣賞。

2.愛國主題繪畫的表現(xiàn)手法和技巧。

3.愛國主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.了解和掌握愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，理解愛國主題藝術(shù)的藝術(shù)功能。

2.掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，能夠在表現(xiàn)愛國主題時(shí)運(yùn)用。

四、教學(xué)方法

1.講授法：通過講解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其重要的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

2.導(dǎo)讀法：通過展示愛國主題藝術(shù)作品的圖片或畫冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞和鑒賞。

3.實(shí)踐教學(xué)法：通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。

五、教學(xué)步驟

1.引入

通過欣賞《愛國主題藝術(shù)展》或其他愛國主題藝術(shù)作品，在全班師生中引起關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2.講解

講解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。并就藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧進(jìn)行講解。

3.導(dǎo)讀

通過展示愛國主題藝術(shù)作品的圖片或畫冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和鑒賞，分析作品表達(dá)的主題和感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解愛國主題藝術(shù)作品的意義和價(jià)值。

4.實(shí)踐

通過實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。老師可以就某一愛國主題，例如“祖國千秋”進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)手法。

5.展示

組織學(xué)生進(jìn)行愛國主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作，然后將作品在校內(nèi)進(jìn)行展示，讓更多的人了解學(xué)生的作品，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作成果。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和分析，了解學(xué)生在愛國主題藝術(shù)作品創(chuàng)作中所掌握的技巧和表現(xiàn)能力。同時(shí)，將學(xué)生的作品進(jìn)行比較和梳理，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)優(yōu)秀之處，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。

七、教學(xué)資源

1.《愛國主題藝術(shù)展》

2.教學(xué)視頻

3.名人談愛國主題藝術(shù)作品的演講

4.相關(guān)繪畫技法專業(yè)書籍

八、教學(xué)總結(jié)

通過本次愛國主題藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生對(duì)愛國主題藝術(shù)作品的理解和認(rèn)知更加深入，學(xué)生在實(shí)踐中掌握了相關(guān)的表現(xiàn)手法和技巧，在藝術(shù)創(chuàng)作上取得了顯著的進(jìn)步，提高了學(xué)生的美育素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感和文化自信。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇5

七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃

一、主題名稱：夏日游泳

1.教育目標(biāo)：

讓幼兒了解游泳的概念，掌握安全的游泳技巧；培養(yǎng)幼兒積極向上的精神面貌，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)水性，培養(yǎng)幼兒的水性意識(shí)；

（2）掌握基本的安全游泳技巧；

（3）鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3.教學(xué)方法：

運(yùn)用講授、討論、觀摩、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，爭取做到“歡樂、輕松、活潑、生動(dòng)”，使幼兒在游泳中體驗(yàn)快樂、充滿挑戰(zhàn)和自信。

4.教學(xué)內(nèi)容：

（1）游泳起步訓(xùn)練：幼兒在淺水中進(jìn)行簡單的踢腿、劃手等動(dòng)作。

（2）浮力練習(xí)：幼兒在淺水中通過浮板等輔助器械進(jìn)行浮力練習(xí)。

（3）逐漸加深水深：幼兒在掌握了基本游泳技巧后，逐漸從淺水區(qū)到深水區(qū)游泳。

（4）獨(dú)立游泳：幼兒在掌握了基本技巧和安全游泳技巧后，逐漸實(shí)現(xiàn)獨(dú)立游泳。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）學(xué)習(xí)游泳課程的幼兒，應(yīng)掌握游泳動(dòng)作、呼吸技巧、和基本的水性知識(shí)；

（2）在水中展現(xiàn)出一種積極向上的學(xué)習(xí)意識(shí)和樂觀的心態(tài)；

（3）在集體游泳時(shí)，具備團(tuán)隊(duì)合作精神，互相支持、幫助。

6.教學(xué)后記：

本次夏日游泳主題活動(dòng)，不僅讓小班寶寶們?cè)谘谉岬南娜罩懈惺艿搅丝鞓泛蜎鏊?，同時(shí)也讓幼兒們了解了游泳的概念，掌握了安全的游泳技巧，培養(yǎng)了積極向上的精神面貌，鍛煉了身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神及自我保護(hù)能力。

7.參考資料：

（1）《游泳技巧訓(xùn)練指南》

（2）《兒童游泳技巧教學(xué)指南》

（3）網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)資源

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇6

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解愛國主題的繪畫作品，掌握其中的線條、色彩、構(gòu)圖技巧。

2.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛國主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。

3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達(dá)愛國情感，并在繪畫過程中，培養(yǎng)其愛國主義精神，增強(qiáng)他們的國家意識(shí)和責(zé)任心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景

2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)

4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品

5.開展班級(jí)愛國主題繪畫比賽

三、教學(xué)方法

1.講解，讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品的歷史和背景

2.示范，教授線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，探索愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫主題，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力

5.評(píng)選班級(jí)最佳作品，組織多樣化、具有競(jìng)爭性的班級(jí)繪畫比賽，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作熱情

四、教學(xué)內(nèi)容詳解

1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景

通過講解和分析社會(huì)歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探究愛國主題繪畫作品的文化背景和意義。分享著名愛國畫作品，并深入剖析畫家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)表達(dá)手法，讓學(xué)生更深入地了解愛國主題繪畫作品的內(nèi)涵和特色。

2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

針對(duì)愛國主題繪畫，介紹其常見的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧，并通過展示和實(shí)操進(jìn)行演示和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些技巧進(jìn)行理解和掌握，并在實(shí)際繪畫過程中靈活運(yùn)用。同時(shí)，注重在班級(jí)中與同學(xué)分享自己在探究中的感悟和方法，從而達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。

3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)

通過探討和賞析愛國主題繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解繪畫背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達(dá)的愛國情感和價(jià)值觀念，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)國家、對(duì)人民的責(zé)任意識(shí)和自信心。要注意倡導(dǎo)多元化思想的交流，尊重學(xué)生的交流和表達(dá)方式，讓學(xué)生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達(dá)水平。

4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品

在掌握了愛國主題繪畫作品的技法和情感表達(dá)后，組織學(xué)生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來源。老師應(yīng)該注意鼓勵(lì)且親自指導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新，以及深入探究學(xué)生作品的思考與創(chuàng)意。同時(shí)，在創(chuàng)作過程中也應(yīng)該注意學(xué)生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學(xué)生的焦慮與失落。

5.開展班級(jí)愛國主題繪畫比賽

組織班級(jí)內(nèi)的同學(xué)在課堂上展示自己的作品，并評(píng)選出最佳的幾幅作品進(jìn)行比賽，旨在達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。但是，在比賽過程中要注意不僅保護(hù)獲獎(jiǎng)?wù)叩淖宰鹦?，同時(shí)也要注意鼓勵(lì)表現(xiàn)略次的同學(xué)不斷努力，不斷提高自己的繪畫與思考水平。

五、教學(xué)效果考核

1.通過課堂講解、演示、實(shí)際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與度和敬業(yè)精神。

2.通過展示和講評(píng)學(xué)生的繪畫作品，反饋學(xué)生繪畫技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時(shí)也觀察學(xué)生對(duì)愛國主題的理解和情感表達(dá)的深度和廣度。

3.對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行最終的評(píng)價(jià)，并留有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生自己反思和改進(jìn)自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇7

幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃

主題：小動(dòng)物探險(xiǎn)

時(shí)間：1周

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；

2.通過觀察和探索，讓幼兒對(duì)小動(dòng)物有更深刻的認(rèn)識(shí)；

3.提高幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.觀察小動(dòng)物：帶幼兒去動(dòng)物園，觀察小動(dòng)物的習(xí)性和不同的特點(diǎn)。

2.制作小動(dòng)物：引導(dǎo)幼兒制作小動(dòng)物模型，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

3.兒歌欣賞：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解。

4.游戲活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。

5.繪畫：引導(dǎo)幼兒畫小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

第一天：

1.教學(xué)活動(dòng)：觀察小動(dòng)物

2.授課方式：帶幼兒去動(dòng)物園

3.教學(xué)內(nèi)容：帶幼兒觀察動(dòng)物，認(rèn)識(shí)不同的小動(dòng)物。

第二天：

1.教學(xué)活動(dòng)：制作小動(dòng)物模型

2.授課方式：手工制作

3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒制作小動(dòng)物模型，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

第三天：

1.教學(xué)活動(dòng)：兒歌欣賞

2.授課方式：集體合唱

3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解。

第四天：

1.教學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)

2.授課方式：探險(xiǎn)活動(dòng)

3.教學(xué)內(nèi)容：組織幼兒進(jìn)行小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。

第五天：

1.教學(xué)活動(dòng)：繪畫小動(dòng)物

2.授課方式：繪畫

3.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒畫小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。

總結(jié)：

通過本周的小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，幼兒們對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解有了更深入的了解。在活動(dòng)中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較好的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時(shí)也鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、主題：我們身邊的水

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助幼兒了解水的基本知識(shí)，并提高他們對(duì)水資源的重視意識(shí)。

2.通過實(shí)驗(yàn)和游戲活動(dòng)，讓幼兒們感受水的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。

3.培養(yǎng)幼兒的交流和合作能力。

4.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.洗手：引導(dǎo)幼兒了解洗手的重要性，如何正確洗手，并讓幼兒親身體驗(yàn)洗手的過程。

2.水滴傳遞：讓幼兒們手牽手，一起傳遞水滴，體驗(yàn)水從一處流到另一處的過程，感受到水的流動(dòng)之美。

3.水的顏色：給幼兒提供不同顏色的水，讓幼兒觀察和比較，探索如何改變水的顏色，了解色彩混合的原理。

4.水的形態(tài)：為幼兒提供瓶裝水和冰塊，讓幼兒通過觀察和摸索，認(rèn)識(shí)水的不同形態(tài)和狀態(tài)。

5.水的應(yīng)用：讓幼兒了解水的廣泛應(yīng)用，如種植、清洗、烹飪等，并討論如何節(jié)約用水和保護(hù)水資源。

6.模擬水源污染：在幼兒面前添加油、鹽、食醋等物，讓幼兒了解這些物質(zhì)對(duì)水質(zhì)的影響，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)水源。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒參與活動(dòng)的情況，評(píng)估幼兒對(duì)水的基本知識(shí)的掌握程度。

2.評(píng)估幼兒參與實(shí)驗(yàn)和游戲的積極性和合作能力。

3.通過幼兒交流和討論，評(píng)估幼兒對(duì)水資源的重視意識(shí)。

4.評(píng)估幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。

5.結(jié)合幼兒的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，并提出改進(jìn)意見。

二、主題：我的社區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒了解社區(qū)的概念，了解社區(qū)的主要組成部分。

2.啟發(fā)幼兒思考社區(qū)的功能和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社區(qū)對(duì)我們生活的重要性。

3.通過觀察和參觀，讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同建筑的用途和功能。

4.通過游戲體驗(yàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在社區(qū)中行走和使用交通工具。

5.提高幼兒對(duì)社區(qū)公德心的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.社區(qū)地圖：讓幼兒了解社區(qū)的地理位置和主要道路，比較社區(qū)內(nèi)不同建筑物的大小和形狀。

2.社區(qū)建筑：參觀社區(qū)內(nèi)的郵局、醫(yī)院、超市、消防站等公共服務(wù)設(shè)施，讓幼兒了解這些設(shè)施的功能和意義。

3.交通工具：引導(dǎo)幼兒了解不同的交通工具，如步行、自行車、汽車、公交車等，并進(jìn)行游戲活動(dòng)體驗(yàn)。

4.社區(qū)環(huán)境：教育幼兒愛護(hù)社區(qū)環(huán)境，如保持街道整潔，不亂扔垃圾等。

5.社區(qū)生活：讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同人群的職業(yè)和工作內(nèi)容，為幼兒開設(shè)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒模擬社區(qū)生活。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒參與活動(dòng)的情況，評(píng)估幼兒對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)程度。

2.評(píng)估幼兒游戲體驗(yàn)和交通安全的意識(shí)。

3.根據(jù)幼兒的情況，評(píng)估幼兒對(duì)社區(qū)公德心的理解程度。

4.結(jié)合幼兒交流和討論，評(píng)估幼兒的思考和表達(dá)能力。

5.總結(jié)反思教學(xué)活動(dòng)，為下一階段的教學(xué)活動(dòng)提供改進(jìn)建議。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇9

幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃

主題：四季景色

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解每個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)和景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然美的感受力和欣賞能力，拓展幼兒的視野。

2.通過感性體驗(yàn)、觀察實(shí)物、參與活動(dòng)、交流互動(dòng)等方式，促進(jìn)幼兒語言、認(rèn)知、動(dòng)手能力等綜合發(fā)展。

3.通過主題綜合活動(dòng)和自我表現(xiàn)，發(fā)掘幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.春天的景色

1)春天的天氣怎么樣？

2)花兒為什么開放？

3)春天的動(dòng)物有哪些？

4)種植小花苗，觀察生長變化。

2.夏天的景色

1)夏天的天氣怎么樣？

2)夏天的植物有哪些？

3)夏天可以吃到哪些果子？

4)夏天的水果冰淇淋，親手制作。

3.秋天的景色

1)秋天的天氣怎么樣？

2)秋天的落葉為什么變顏色？

3)秋天的果實(shí)有哪些？

4)收集落葉、果實(shí)，DIY成手工藝品。

4.冬天的景色

1)冬天的天氣怎么樣？

2)冬天的動(dòng)物如何度過？

3)冬天的節(jié)日有哪些？

4)制作小雪人，加入想象元素。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1.感知春天

大自然的變化，孩子們自然而然地把觀察、感受寫在照片上，這些都是他們自己發(fā)現(xiàn)的，領(lǐng)悟到了春天的美好。

2.探索夏天

孩子們將夏天四周的活動(dòng)元素盡情發(fā)揚(yáng)，從水、草、蟲、魚等各個(gè)方面，以各種意象、游戲創(chuàng)作方式，感知和展示夏季自然生長界的繁榮。

3.追尋秋天

秋季是楓葉紅、姹紫嫣然的季節(jié)，孩子們?cè)趷蹗従礃I(yè)的意念中，在互學(xué)互教的互助現(xiàn)場(chǎng)中，培養(yǎng)細(xì)心、有耐心、富有判斷、推理等學(xué)習(xí)行為和思維習(xí)慣。

4.走向冬天

冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子們的手中，他們以小小的生命去感應(yīng)大自然。他們的世界充滿活力和溫馨。他們共同創(chuàng)造出了一片屬于他們自己的美好冬季世界。

四、評(píng)價(jià)與反思：

1.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幼兒是否有了感性體驗(yàn)，能否準(zhǔn)確地天氣描述季節(jié)景色？

2.孩子們對(duì)植物的觀察和對(duì)生命的感悟能力的提高了多少？

3.是否在團(tuán)隊(duì)合作中，體現(xiàn)了彼此合作、互相幫助的精神？

4.孩子們是否積極自發(fā)地表達(dá)，發(fā)揮創(chuàng)造力，在活動(dòng)中主動(dòng)參與？

此主題可貫穿一年，每個(gè)季節(jié)的課程安排可包括自然科學(xué)、美術(shù)藝術(shù)、語言溝通、社會(huì)情感等項(xiàng)目。通過主題教學(xué)的方式，幼兒能更好地理解自然，領(lǐng)悟生命的美好，培養(yǎng)審美情趣，同時(shí)也活躍了班級(jí)氛圍、積極性，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇10

為了提高同學(xué)們假期的`安全意識(shí)，能夠做好自我防范工作，希望大家參與到此次主題班會(huì)活動(dòng)中，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，過一個(gè)健康幸福的新年。

【活動(dòng)目的】

1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。

【活動(dòng)形式】

師講述，生理解議論

【活動(dòng)過程】：

為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請(qǐng)大家遵守以下規(guī)定：

一、外出活動(dòng)及交通安全

1、不到水庫、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。寒假安全教育主題班會(huì)3、 不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。

7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。

2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。

四、社會(huì)公德方面

1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與與變相，嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。

7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。

五、假期作業(yè)方面

為了能夠更好地與新的學(xué)習(xí)任務(wù)想銜接，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇11

七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃

本月的小班主題教學(xué)計(jì)劃是“水果和蔬菜”，此主題是為了幫助小朋友們更好地了解和學(xué)習(xí)身邊的水果和蔬菜。本計(jì)劃將通過多種多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助小朋友們更好地掌握和了解每一個(gè)水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)、營養(yǎng)價(jià)值等相關(guān)信息。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)和掌握各種蔬菜和水果的名稱，顏色和形狀。

2. 能夠描述和說出自己最喜歡的蔬菜和水果。

3. 掌握蔬菜和水果的種植和采摘過程，了解它們對(duì)我們身體的好處。

4. 培養(yǎng)小朋友們良好的飲食習(xí)慣，減少食物垃圾和不健康的飲食。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 蔬菜和水果的名稱、形狀、顏色和特點(diǎn)。

2. 水果和蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和健康益處。

3. 蔬菜和水果的種植和采摘，了解它們生長的過程。

4. 制作水果和蔬菜沙拉、果汁和面點(diǎn)，以及利用廢棄的蔬菜和水果制作手工藝品。

三、 教學(xué)活動(dòng)

1. 蔬菜和水果品鑒活動(dòng)

通過觀察、品嘗和比較各種顏色和形狀不同的蔬菜和水果，讓小朋友們了解不同蔬菜和水果的外觀特點(diǎn)、口感和營養(yǎng)成分，并明確它們?cè)陲嬍持械闹匾浴?/p>

2. 實(shí)地采摘田園

帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ镆盎蛘咿r(nóng)場(chǎng)采摘新鮮的水果和蔬菜，讓小朋友們了解水果和蔬菜的生長過程，以及掌握他們對(duì)我們身體健康的益處。

3. 制作水果沙拉和營養(yǎng)面點(diǎn)

讓小朋友們參與水果沙拉和食品的制作過程，以此掌握一些健康食品制作的基本技能，同時(shí)增加小朋友們對(duì)不同水果和蔬菜營養(yǎng)成分的認(rèn)識(shí)和了解。

4. 綠色蔬菜手工藝

利用廢棄的蔬菜和水果，讓小朋友們進(jìn)行手工藝創(chuàng)作，例如用菜葉制作青蛙玩具、用果皮創(chuàng)作造型等，通過創(chuàng)意的手工藝創(chuàng)作，讓小朋友們更深入地了解不同蔬菜和水果的種類和特點(diǎn)。

四、 活動(dòng)總結(jié)

通過本次活動(dòng)得以讓小朋友們更好地了解和認(rèn)知蔬菜和水果，提高了他們對(duì)不同蔬菜和水果的認(rèn)知、營養(yǎng)和健康意識(shí)，同時(shí)也減少了對(duì)環(huán)境的污染和浪費(fèi)食物的行為。這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的身體和心理健康都有很好的促進(jìn)作用，同時(shí)讓孩子們更加認(rèn)真地對(duì)待自己的飲食問題，未來將可以形成更加健康的飲食習(xí)慣，以奠定健康生活的基礎(chǔ)。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇12

幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力；

2. 增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣；

3. 提高幼兒的語言表達(dá)和交往能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

以“我愛小動(dòng)物”為主題，開展為期兩周的小班組主題教學(xué)活動(dòng)。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1. 教室角落制作小動(dòng)物窩，讓幼兒在安全的環(huán)境里模仿養(yǎng)動(dòng)物的情境；

2. 制作各種小動(dòng)物的模型，讓幼兒在親手制作中感受動(dòng)物的魅力；

3. 放置書籍、海報(bào)、實(shí)物等相關(guān)教具，讓幼兒敏感地感知小動(dòng)物之美；

4. 挑選合適的視頻、動(dòng)畫、音頻，展示激動(dòng)人心的小動(dòng)物世界。

（二）情境互動(dòng)

根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計(jì)多種情境互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力：

1. 集體參觀寵物店、看小動(dòng)物演出：幼兒穿戴比較實(shí)用的冬季加厚服裝，全體騎校車到達(dá)見面地點(diǎn)，囑咐家長將幼兒的背包、文具、保溫水杯、奶粉等物品裝備齊備，小心看護(hù)好幼兒。在寵物店內(nèi)，老師帶領(lǐng)幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，到場(chǎng)觀察不同種類的小動(dòng)物，用哪些聲音來模擬它們的生活習(xí)性。觀看小動(dòng)物表演，幼兒要用雙眼認(rèn)真地觀察每只小動(dòng)物在表演什么，把感受和心得寫下來。

2. 做小動(dòng)物的“小主人”：在教室里擺放不同的物品，比如動(dòng)物食品、洗浴用具、保健藥品、玩具等。老師邀請(qǐng)幼兒分成若干組，掌握一只小動(dòng)物的生活習(xí)慣，通過音樂舞蹈、聯(lián)想詞匯、小品表演的方式，了解并表現(xiàn)小動(dòng)物的不同生活習(xí)性和情感表現(xiàn)。

3. 手工DIY小動(dòng)物家：以各種原材料為幼兒準(zhǔn)備圖樣，例如紙卡板、毛線、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，讓幼兒發(fā)揮想象力，自主動(dòng)手制作屬于自己的小動(dòng)物。通過加工切割、折疊縫合、搭建結(jié)構(gòu)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用各種工具，體驗(yàn)和掌握創(chuàng)造的喜悅。

（三）情境活動(dòng)

1. “寵物親子游園”運(yùn)動(dòng)會(huì)：幼兒的家長分組，其中一個(gè)成員化裝打扮成小動(dòng)物外觀，其他成員幫助“寵物”進(jìn)行比賽。比如：草地踏青、追逐游戲、接力跑、三腳踩、大海撈月、比誰能跳等，讓山水之地盡情發(fā)揮；

2. “康家族”小動(dòng)物美容院：在晚上的親子活動(dòng)時(shí)間，老師以小組為單位組織開展大型主題手工烘焙活動(dòng)，讓家長與幼兒參加。在活動(dòng)中，教禽類類小動(dòng)物家庭如何擺脫疾病麻煩，通過按摩理療，疏通經(jīng)絡(luò)，保持小動(dòng)物的統(tǒng)御健康。

（四）評(píng)價(jià)措施

1. 教師制定每個(gè)情境活動(dòng)的目標(biāo)與細(xì)節(jié)，記錄每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與感受；

2. 采用半結(jié)構(gòu)化面談、開放式問卷統(tǒng)計(jì)等方式，收集家長對(duì)幼兒本次主題教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)；

3. 教師在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行主題教案總結(jié)，反思之前的不足與問題，探究、研究之后的改進(jìn)方案。

三、注意事項(xiàng)

1. 在所有環(huán)節(jié)提醒家長寶寶的個(gè)人隱私保護(hù)和權(quán)利意識(shí)；

2. 針對(duì)幼兒不同人群的差異，設(shè)置合理分組方案，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整；

3. 保證所有教學(xué)環(huán)節(jié)的安全性和衛(wèi)生狀況，開展一系列安全預(yù)防措施，并及時(shí)處理意外情況，并應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中做出相應(yīng)措施；

本主題的主題教學(xué)計(jì)劃，旨在讓幼兒在小動(dòng)物的世界里，享受快樂、學(xué)會(huì)觀察和愛護(hù)小動(dòng)物。通過豐富、有趣、安全、有針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升幼兒的情感體驗(yàn)、語言表達(dá)、協(xié)作意識(shí)及觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，達(dá)到潛移默化地育人效果。

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇13

認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課，十月份檢查補(bǔ)充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語文：一二年級(jí)寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級(jí)作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績記錄冊(cè)），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計(jì)劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。（考核要求附后）

2、開展隨堂聽課，診斷教學(xué)問題。

課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過程管理。采取隨堂聽課，重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。

學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開展隨堂聽課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo)，并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。教師也可自己申請(qǐng)，請(qǐng)聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結(jié)合。

3、推進(jìn)自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。

教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計(jì)劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。

教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案，以多種形式認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。

4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。

認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專題論文評(píng)審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理，指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開展課題研究，對(duì)每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽光教師的評(píng)選體系，以確保立項(xiàng)課題不流失。

鼓勵(lì)教師開展校級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月，結(jié)合市區(qū)級(jí)課題研究的指導(dǎo)意見，建議從教育教學(xué)中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。

（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報(bào)要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào)，經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可，便確立為校級(jí)課題。教導(dǎo)處將對(duì)校級(jí)課題提供支持。

（2）本學(xué)期嘗試開展英語教學(xué)改革，針對(duì)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn)，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時(shí)開展“英語角”、“英語周”等活動(dòng)，對(duì)英語課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。

二、抱團(tuán)發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。

（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)，共同完成教導(dǎo)處工作。

（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì)制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處、教研組長共同參加的例會(huì)，總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。

教研組長和備課組長是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責(zé)，期初組織教研組長和備課組長學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教研組長和備課組長盡快適應(yīng)工作，有效地開展教學(xué)活動(dòng)。

開學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計(jì)劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規(guī)措施，活動(dòng)安排，預(yù)期目標(biāo)。期中做好語數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī)，定期開展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教研組建設(shè)：

首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問題，開展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。

（1）堅(jiān)持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo)，提升教學(xué)水平；

（2）堅(jiān)持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標(biāo)，向四十分重要質(zhì)量；

（3）開展有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)；

（4）注重資料的收集、留存，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級(jí)教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）

備課組建設(shè)：

備課組是有效開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專業(yè)化的最小，最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1

本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。

集體備課具體要求：

（1）分工前先行討論，保證目標(biāo)完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；

（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。

（3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì)。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。

3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。

（1）探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。

根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分年級(jí)分學(xué)科開展質(zhì)量分析，查找問題，提出針對(duì)性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

以教研組（備課組）為單位，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗(yàn)，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作，樹立全面全員全過程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。

本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過摸底測(cè)試、專項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

以教研組（備課組）為單位開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長，對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。

加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單，制定針對(duì)性的計(jì)劃，教學(xué)過程中開展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。

常規(guī)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長的重要平臺(tái)，教研活動(dòng)高效開展可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng)。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課。要求做到“三個(gè)有”。

（1）有主題。開學(xué)初以備課組為單位，老師申報(bào)小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。

（2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí)、提煉思想的過程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”，化“教研”為“科研”。

（3）有準(zhǔn)備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。

開展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。

教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開展有效的教研活動(dòng)。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽課、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長。

骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。

“成長路上，感謝有您”家長開放日活動(dòng)：通過一年級(jí)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。

針對(duì)教師成長、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請(qǐng)專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風(fēng)俱樂部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評(píng)比。

18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組

29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃、備課量教導(dǎo)處

市教壇新秀推薦工作1、校級(jí)專題教學(xué)論文評(píng)審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào)）

49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、學(xué)校隨堂聽課開始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比。

59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組

610.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；

20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)

810.17-10.21青訓(xùn)市“陽光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示

910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本

1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作例會(huì)（四）

1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）

191.2-1.61月1日-2日元旦放假；

教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃 篇14

七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃

一、主題：夏日野餐

1.目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下完成簡單的夏日野餐活動(dòng)；

（2）學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一些基本的野餐用語；

（3）學(xué)生的合作意識(shí)和社交技能得到提升。

2.活動(dòng)安排：

（1）教師先介紹野餐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，包括食材、工具和安全知識(shí)等。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行食材的準(zhǔn)備工作，如切水果、餅干裝盤等。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的野餐用語，如“手洗干凈”、“擦嘴巴”、“喝水”等。

（4）學(xué)生進(jìn)行野餐活動(dòng)，并在活動(dòng)中注意安全和衛(wèi)生。

（5）活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起清理現(xiàn)場(chǎng)。

（6）學(xué)生和教師一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。

二、主題：多彩水粉畫

1.目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠理解水粉畫的基本概念，并能夠配合教師完成相關(guān)活動(dòng)；

（2）學(xué)生能夠自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的水粉畫作品；

（3）學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力得到提升。

2.活動(dòng)安排：

（1）教師首先簡要介紹水粉畫，講解其材料和使用方法。

（2）教師分發(fā)水粉畫材料，學(xué)生逐步嘗試使用。

（3）教師展示一些水粉畫的樣品，引導(dǎo)學(xué)生琢磨如何創(chuàng)作自己的作品。

（4）學(xué)生自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中受到教師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

（5）學(xué)生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和體驗(yàn)。

（6）教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。

三、主題：搖滾樂隊(duì)

1.目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解樂隊(duì)的基本概念，如成員、音樂類型等；

（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，組成一個(gè)簡單的搖滾樂隊(duì)；

（3）學(xué)生的協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)得到提升。

2.活動(dòng)安排：

（1）教師介紹樂隊(duì)的基本概念和分類，如搖滾樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)等。

（2）教師將學(xué)生分組，讓他們按照自己的喜好選擇樂器角色。

（3）教師根據(jù)分組情況，輔導(dǎo)學(xué)生填寫音樂樂譜，并幫助他們協(xié)同演奏。

（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行搖滾樂隊(duì)的演奏。

（5）活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。

四、主題：小小科學(xué)家

1.目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和感受日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象和原理；

（2）學(xué)生能夠自主探索并掌握一些有趣的科學(xué)知識(shí)；

（3）學(xué)生的探索能力和想象力得到提升。

2.活動(dòng)安排：

（1）教師向?qū)W生介紹常見的科學(xué)現(xiàn)象，如浮力、熱脹冷縮等。

（2）教師為學(xué)生提供一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探索來解釋現(xiàn)象。

（3）學(xué)生開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄下自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。

（4）學(xué)生和教師一起總結(jié)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分享自己的感受和體驗(yàn)。

（5）學(xué)生和家長一起回顧本次活動(dòng)的收獲和不足。

周計(jì)劃學(xué)習(xí)(收藏14篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？或許你正在查找類似"周計(jì)劃學(xué)習(xí)(收藏14篇)"這樣的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇1

9月3日?qǐng)?bào)道又是一個(gè)新的學(xué)期開始。校園中兩個(gè)月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替，每個(gè)人，都是嶄新的。

上午7點(diǎn)30分，我們初二的同學(xué)就開始上課（9月1日已經(jīng)報(bào)名并發(fā)新書）大家都捧著新書，響亮地誦讀著，默默享受著失去兩個(gè)月的美妙的學(xué)習(xí)氣氛和快樂的同學(xué)間的友情。生活，充實(shí)。

上午9點(diǎn)鐘左右，就可以看見初一的新生冒著涼涼的雨，跟著他們的父母在每個(gè)班的新生名單前穿梭來往。直到發(fā)現(xiàn)自己的名字，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的班級(jí)，看著素不相識(shí)的同學(xué)，興奮？激動(dòng)？害羞？不知所措？還是百感交集？

直到放學(xué)，都沒有發(fā)現(xiàn)初三有什么動(dòng)靜。也許緊張的學(xué)習(xí)氣氛早已彌漫在每個(gè)初三同學(xué)的心中吧！學(xué)習(xí)，苦，樂。

望著這明亮寬敞的教室，整齊的桌椅，我們的生活多么幸福！六十多年前（不含），這里是什么？戰(zhàn)火，硝煙。子彈颼颼，炮火隆隆。學(xué)校是不是已經(jīng)開學(xué)？學(xué)生們?cè)谀睦?？?。『臀覀円话愦蟮乃麄?，扛著槍，為祖國而?zhàn)！他們無法上學(xué)，但他們?yōu)樯蠈W(xué)這個(gè)夢(mèng)想，不懈奮斗，不惜犧牲自己，也要換來和平，換來學(xué)校，換來知識(shí)，換來自己的夢(mèng)想。他們做到。我們的今天是最好的證實(shí)：抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年。

開學(xué)，一切都那么美好，大家都努力學(xué)習(xí)吧！為自己，為我們的祖國，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多學(xué)一些有用的知識(shí)，在新的這一學(xué)期里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不要讓老師家長失望。

畢竟“少壯不努力，老大徒傷悲”。更不要讓自己后悔。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇2

一、學(xué)會(huì)制定目標(biāo)計(jì)劃

人的學(xué)習(xí)是有目的有計(jì)劃的行為。高中生學(xué)習(xí)的目的性、計(jì)劃性已發(fā)展到較高的水平。心理學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)目的越明確，學(xué)習(xí)效率越高。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根本問題是要解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。高中生的根本目的是要全面提高自身的素質(zhì)，迎接高考的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求高，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而復(fù)雜，如果沒有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)顧此失彼、忙亂不堪、降低學(xué)習(xí)效率。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于培養(yǎng)同學(xué)們的預(yù)見性和計(jì)劃性。

二、學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)表面上看是需要克服一些困難，需要付出巨大的精力，但是如果把我們目前的困難和我們美好的未來去進(jìn)行一個(gè)比較，就像我們?cè)趯?duì)一個(gè)房間進(jìn)行打掃美化裝修，在前面我們要付出時(shí)間和精力，但當(dāng)我們躺在空氣清新、窗明己凈房子里，盡情享受美好的陽光時(shí)，我們會(huì)覺得前面的工作苦嗎?所以學(xué)習(xí)所能創(chuàng)造的美好的前景，就是我們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而且在我們解題時(shí)，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習(xí)的樂趣之所在。 愛因斯坦在指導(dǎo)年輕人學(xué)習(xí)方法時(shí)有一段精彩的話：你一定要對(duì)你的學(xué)習(xí)感興趣，否則你會(huì)感到很不愉快。好的方法在你的興趣指引下會(huì)事半功倍。我曾經(jīng)這樣來說明我的相對(duì)論：在火車上，你與一們美麗的小姐相對(duì)而坐，已經(jīng)過了一小時(shí)，你好像才過了十分鐘;如果你對(duì)面是一個(gè)滾燙的'火爐，才過了十分鐘，你就會(huì)覺得好像是一小時(shí)。 為什么會(huì)這樣呢?我們總是樂于沉迷于感興趣的事情，而對(duì)不感興趣的事情就會(huì)精神浮躁。你在心情愉快的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍，而且會(huì)記得很好。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)做“火爐”，那你在課堂上就會(huì)度日如年。 只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。只有在快樂中學(xué)習(xí)人們才能學(xué)得更聰明。上帝總是獎(jiǎng)賞那些走在別人前面的聰明人——那就是未來的你。熱愛學(xué)習(xí)吧!年輕人!

三、學(xué)會(huì)提高課堂效率

課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。 課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法主要是認(rèn)真聽課;記好筆記。

1、認(rèn)真聽課：

注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?

2、記好筆記：

詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。初學(xué)記聽課筆記的同學(xué)，或書寫速度比較慢的同學(xué)可以用筆，記在書的空白處或者直接在書里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。

四、學(xué)會(huì)理科解題方法

具體做題時(shí)有三個(gè)步驟：想一想，做一做，看一看?？吹筋}目后，想它涉及到哪些基礎(chǔ)知識(shí)，哪些基本方法，想它考你什么?拿到題就動(dòng)手做題習(xí)慣不好，很盲目，時(shí)間浪費(fèi)了，還做不出來，想好了再動(dòng)手，不管能不能做到底能不能做對(duì)，都得要做，回頭看一看，還

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇3

對(duì)于六年級(jí)的我來說，這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一學(xué)期。因?yàn)槎冗^了這一學(xué)期，我將告別我的小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的計(jì)劃。我也不例外，下面我簡單說說我的想法!

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力，還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。

再來談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇4

新學(xué)期新氣象！新的學(xué)年，我充滿希望，滿懷信心。新學(xué)期我有新的打算，有了新的打算就要努力去干，只有你努力去干才會(huì)有新的成果，成果代表著努力。新學(xué)期到了，我也有了新的計(jì)劃。

我叫李小麗，今年十歲，我家住在淝河鎮(zhèn)店集楊莊新村。我有一雙大大的眼睛，因?yàn)槲业募胰硕颊f我的眼睛很大。妹妹天天說：姐姐的眼珠兒要是掉了，我來接著。誰知道呀！我天生就有大眼睛。我還有一頭黑黑的頭發(fā)，像個(gè)大蘑菇，其實(shí)就是一個(gè)蘑菇頭。

新的一學(xué)期，我有新的計(jì)劃：

一、上課認(rèn)真聽講，不和左鄰右舍談心，不做小動(dòng)作。作業(yè)書寫要規(guī)范，格式要正確。下課不打鬧，不亂跑。

二、認(rèn)真完成作業(yè)，不太懂的題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，這樣既能發(fā)現(xiàn)不足，還可以鞏固知識(shí)。語文作業(yè)要字跡工整。數(shù)學(xué)作業(yè)要干凈，寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算。英語作業(yè)書寫要規(guī)范。

三、對(duì)待老師同學(xué)要有禮貌。在班內(nèi)主動(dòng)幫助成績不太好的學(xué)生，并做一些力所能及的事。多和同學(xué)談心，讓那些剛來的新同學(xué)不想家。

我就照著它嚴(yán)格要求自己，相信新學(xué)期一定會(huì)有進(jìn)步。“光說是沒有用的，關(guān)鍵要看行動(dòng)?！蔽倚判氖?，對(duì)新學(xué)期充滿期待。

雖然我的成績一直一般，但是家里人對(duì)我的期望很高。爸爸媽媽希望我能考上大學(xué)，能成為對(duì)國家有用的人，對(duì)社會(huì)有利的人，對(duì)人民幫助的人。我想他們的希望，我會(huì)做到的。我會(huì)努力做到最好！

我還要做一個(gè)孝順的孩子，俗話說：百善孝為先。爸爸媽媽撫養(yǎng)我長大成人非常不易，我要報(bào)答他們對(duì)我的恩情。我長大了要給爸爸媽媽買腦白金，讓他們個(gè)個(gè)都能健康長壽！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇5

馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對(duì)于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì)放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但我不怕，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對(duì)自己說。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的跟分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)沒有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測(cè)下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都知道，但是還是做錯(cuò)了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，去改正它。但在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。

還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力、認(rèn)真。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語很不好，比我還差。但后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的——在這個(gè)學(xué)期。英語我一定會(huì)跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來驚喜！

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇6

短暫的寒假已經(jīng)成為了我的過去,我的腳步早已悄悄的邁進(jìn)了新學(xué)期為我打開的大門。新的學(xué)期就是一個(gè)良好的開端。在新的學(xué)期里，我有了新的打算，制定了新學(xué)期的新計(jì)劃和新目標(biāo)。

在新的學(xué)期里，我會(huì)把精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力和時(shí)間投入‘玩’這個(gè)無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。我有一個(gè)壞毛病就是老師在上課的時(shí)候我會(huì)情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話?；蚴菦]有認(rèn)真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風(fēng)景。這個(gè)壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個(gè)一大缺點(diǎn)。我的第二個(gè)壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。我的第三個(gè)壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會(huì)回答的問題還是不會(huì)回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯(cuò)過了很多鍛煉口頭表達(dá)能力機(jī)會(huì)。我的第四個(gè)壞毛病就是字不好看，有時(shí)，我一心想著去玩，會(huì)把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字。我的第五個(gè)壞毛病就是做作業(yè)不認(rèn)真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。

我相信，如果我堅(jiān)持改正以上五大缺點(diǎn)，我一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇7

為了更好的開展計(jì)劃的執(zhí)行與反饋，確保工作的順利開展，我們要做好以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能。計(jì)劃科科長、主任、業(yè)務(wù)員都要有計(jì)劃科學(xué)安排，并做到有條不紊的開展計(jì)劃。在工作中要把重點(diǎn)放在抓落實(shí)上，要把重點(diǎn)放在提高工作效率上。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)要抓住重點(diǎn)，要抓住難點(diǎn)，要做到重點(diǎn)突出，突出重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，要做好讀書筆記，做好心得體會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。要做好學(xué)習(xí)筆記，做好學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)總結(jié)。

二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。計(jì)劃科長應(yīng)根據(jù)計(jì)劃組織好計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做到計(jì)劃性強(qiáng)。

三、要及時(shí)做好計(jì)劃的檢查和監(jiān)督工作。計(jì)劃科長和主任每周對(duì)本次工作進(jìn)行檢查，要及時(shí)的對(duì)本科室各項(xiàng)工作的情況進(jìn)行總結(jié)，并形成材料。

四、要及時(shí)做好計(jì)劃的總結(jié)與反饋工作。計(jì)劃科長和主任每月對(duì)本科室計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查，要及時(shí)的對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行反饋。對(duì)計(jì)劃執(zhí)行不到位的地方，應(yīng)及時(shí)提出解決的辦法，并督促本科室進(jìn)一步完善計(jì)劃。

通過計(jì)劃科的學(xué)習(xí)，我們深深認(rèn)識(shí)到計(jì)劃科的作用，我們不僅要做好計(jì)劃科工作，還必須把計(jì)劃科的工作做實(shí)，做細(xì)。在工作中要做到計(jì)劃性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。工作要嚴(yán)謹(jǐn)有序，工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要把計(jì)劃科的工作做好。同時(shí)要做好計(jì)劃的總結(jié)工作。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇8

新一學(xué)期來臨了，在這之際，假期也漸漸消逝，從快樂的暑假中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績！

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇9

新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書-周記600字

做新學(xué)期的主人

掐指一算，這已經(jīng)是開學(xué)的第三天了，而我呢，連一個(gè)完整的計(jì)劃還沒有完成。俗話說得好啊：沒有規(guī)矩，不成方圓，如果一整個(gè)學(xué)期沒有一個(gè)計(jì)劃，新學(xué)期的目標(biāo)怎么才能達(dá)到呢？好，那就閑話少說，開始制定我的新學(xué)期計(jì)劃，做新學(xué)期的主人。

要想制定一個(gè)完美、成功的計(jì)劃，就要明確目標(biāo)。我本學(xué)期的目標(biāo)是

在學(xué)習(xí)方面，繼續(xù)保持年級(jí)第一名；在博客方面，當(dāng)上夢(mèng)寐以求的博腕！

定好了奮斗的目標(biāo)，接下來就要制定新學(xué)期計(jì)劃了哦

計(jì)劃一：每天上課認(rèn)真聽

不曾一次地聽老師嘮叨：上課一定要認(rèn)真聽講，課堂上錯(cuò)過了一分鐘，課下花上10分鐘也彌補(bǔ)不來。是的，課下的效率當(dāng)然沒有課堂上的效率高啊。那么，如何才能不錯(cuò)過課堂上的任何一分鐘呢？答案很簡單：集中注意力，認(rèn)真聽講！做到這一點(diǎn)，相信我們都會(huì)事半功倍的！

計(jì)劃二：每天下課積極問

我想，大家都非常熟悉不恥下問這個(gè)成語吧？你是否做到不恥下問了呢？如果還沒有，那么，就讓我們一起努力做到吧。真正的好學(xué)生，是愛提問，愛發(fā)現(xiàn)的。遇到什么不明白的地方，就會(huì)去問老師，直到問個(gè)明白。如果總是遇到問題悶在心里，誰也不知道你是否掌握了沒有，也不知道你究竟是會(huì)，還是不會(huì)。因此，學(xué)會(huì)提問這項(xiàng)本領(lǐng)也是奔向成功所必備的。這個(gè)學(xué)期，就讓我們打破沙鍋問到底吧！

計(jì)劃三：家庭作業(yè)認(rèn)真寫

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇10

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初二生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。

在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。

空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇11

中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，因此立計(jì)劃是很重要的.也是很務(wù)必的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，也有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能減少時(shí)刻的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率，因此我要立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，所謂“千里之行，始于足下”那我就定一個(gè)離我比較近的計(jì)劃——下一周走學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我們就應(yīng)長計(jì)劃和短安排。在一個(gè)比較長的時(shí)刻內(nèi)（一個(gè)學(xué)期、大學(xué)三年、出身社會(huì)以后等），究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測(cè)，故長計(jì)劃不可太具體。但下個(gè)月、下周、明天要解決哪幾個(gè)問題，心中就應(yīng)有數(shù)，這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每一天去完成，使長計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。

我在以后出生社會(huì)的計(jì)劃是能夠憑借我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)找到一份好工作，在大學(xué)三年里的計(jì)劃是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭取拿到我喜愛的的潛質(zhì)資格證，并且在學(xué)校表現(xiàn)良好，用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，順利拿到畢業(yè)證，這一學(xué)年的目標(biāo)是拿到英語四級(jí)和社會(huì)工作證，這就是我比較長遠(yuǎn)的計(jì)劃。因此，我訂立的下一周學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)是為這一學(xué)年、大學(xué)三年、出身社會(huì)等的計(jì)劃服務(wù)的，已順利實(shí)現(xiàn)以后的計(jì)劃。我下一周的計(jì)劃大致是認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后復(fù)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)英語四級(jí)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)，沒事的時(shí)候就去圖書館。

周一，早上時(shí)刻很寶貴，加上一二節(jié)課沒課，我要去圖書館看英語做英語試卷，三四節(jié)課去上社會(huì)調(diào)查原理，上課用心回答老師的問題，下午沒課，拿一個(gè)半個(gè)小時(shí)吃飯睡午覺，起床后完成沒完成的作業(yè)，如果上午的專業(yè)課有什么知識(shí)沒聽懂，就去老師的空間看課件復(fù)習(xí)，如果時(shí)刻多的話就看看社會(huì)工作的知相關(guān)識(shí)，如果剛才的計(jì)劃都完成了就能夠玩玩電腦，然后吃飯和朋友聊天等待晚上的課，放學(xué)后有當(dāng)天務(wù)必完成的事就完成，沒有就弄好準(zhǔn)備睡覺，睡覺前背背英語單詞。

周二，起床然后上課，三四節(jié)沒課就順便去圖書館看看書，到放學(xué)時(shí)刻就回寢室吃飯，然后睡午覺，14點(diǎn)起床下午有班會(huì)就去開班會(huì)，沒有就去圖書館看書，17點(diǎn)回寢室，如果當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了就能夠休息一下玩玩電腦，19點(diǎn)寫作業(yè)或者看書，21:30如果這天的任務(wù)完成就能夠放松玩玩電腦22：30背英語單詞23點(diǎn)睡覺。

周三，起床上課，三四節(jié)課沒課就回寢室看看書或者寫作業(yè)，11；45吃飯，然后跟室友聊聊天準(zhǔn)備睡覺，13；30起床上課，放學(xué)后吃飯?jiān)跍?zhǔn)備上課，晚上放學(xué)后如果當(dāng)天的任務(wù)沒完成再繼續(xù)，完成了就能夠適當(dāng)放松一下，22：30背英語單詞23點(diǎn)睡覺

周四，8點(diǎn)起床看看書然后去上三四節(jié)的課，放學(xué)后吃飯睡覺，13：30起床上課，放學(xué)吃飯準(zhǔn)備上課，放學(xué)后完成當(dāng)天沒完成的任務(wù)，22:30背單詞，23點(diǎn)睡覺。

周五，認(rèn)真上好全天的課，用心參與老師的教學(xué)工作。放學(xué)后完成當(dāng)天沒完成的任務(wù)，22:30背單詞，23點(diǎn)睡覺。

周六，8:00去圖書館看書，做試卷，12點(diǎn)回寢室，下午再去圖書館。

周日，8：00去圖書館，12點(diǎn)回寢室，如果這周的任務(wù)完成的很好就能夠放松一下午，如果沒，就去圖書館看書。

這就是我這周的學(xué)習(xí)任務(wù)，我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行我的計(jì)劃，堅(jiān)信對(duì)我有很大的幫忙。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇12

新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃，讓大家來看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還是決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

英語是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進(jìn)步。

體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家里也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計(jì)劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計(jì)劃！”

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇13

在學(xué)生會(huì)工作的這一個(gè)多月里，我一直以一個(gè)學(xué)生的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)事情，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真做好每一件小事。這里，我主要從一點(diǎn)一滴做起，在這里，我學(xué)到了許多關(guān)于做事，做人，做事，做學(xué)校里面的事的基本原則，以及在日常生活、工作中處理一些問題的方法，這樣，我在學(xué)院里面學(xué)到了更多的東西，而且也讓我自己的專業(yè)知識(shí)和能力更加得到了提高!

以前，我總覺得我們大一的時(shí)候是在學(xué)習(xí)，所以我覺得大一的時(shí)候，是學(xué)習(xí)，大二的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。但是到了大三，我才漸漸意識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面，不僅不會(huì)做事，還需要做一些比較重要的事情。比如說，我們?cè)谧鰧W(xué)校的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)好每一門學(xué)科，并且我們的所學(xué)知識(shí)必須要過硬，這樣才能在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，有所成就!

在這里，我還學(xué)習(xí)了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)!比如說，當(dāng)我們來到學(xué)校的時(shí)候，首先要做的就是學(xué)好課本上的內(nèi)容，不是單純的上課，而是要把這些內(nèi)容學(xué)好。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要主動(dòng)，而不是依賴于老師。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)是靠自己自覺學(xué)習(xí)的，所以，我們應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，多向同學(xué)學(xué)習(xí)!這樣，你才有能力去更好的掌握課本知識(shí)!

其次，我們要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)!我們學(xué)的是理論，我們應(yīng)該要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，不要只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)!我們的任務(wù)不是學(xué)習(xí)，而是要學(xué)習(xí)如何做人!做人不可以靠靠別人，而靠靠要靠自己!現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)很好的現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，你能不能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，就要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己!

這一周里，我們學(xué)習(xí)了很多書的知識(shí)，我覺得，要做好一個(gè)合格的學(xué)生，除了要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，還要注意做事情的方法，我們一個(gè)人的力量不可小覷。

首先，這周里，我們的主要學(xué)習(xí)就是我們學(xué)校的一個(gè)單元。在這個(gè)單元里，我們學(xué)的是單元內(nèi)容，我們學(xué)的的是計(jì)算機(jī)。這個(gè)課程的內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)，這是我們所學(xué)的內(nèi)容。我們可以學(xué)一些計(jì)算機(jī)軟件的使用，我們可以用計(jì)算機(jī)，學(xué)一些英語，我們也能用英語，這樣我們也可以幫助我們?cè)趩卧锩鎸W(xué)習(xí)單詞，提高我們的英語能力!

其次，我們可以用學(xué)習(xí)的知識(shí)來充實(shí)自己!在學(xué)校我們學(xué)到的是計(jì)算機(jī)，我們所學(xué)的是計(jì)算機(jī)知識(shí)，我們所學(xué)的是計(jì)算機(jī)知識(shí)，但是我們必須要掌握這門學(xué)科。這就是我們的目標(biāo)!我們要努力的學(xué)習(xí)!

再者，我們要認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)!老師布置的任務(wù)就很重了，我認(rèn)為那就是學(xué)習(xí)!我們每一天要學(xué)習(xí)的就是計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。這一周的時(shí)間是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的最后一周，老師布置我們的任務(wù)是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一般的計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容有計(jì)算機(jī)的使用和操作，如何接聽電話，如何與客戶溝通等。在培訓(xùn)中我們學(xué)到了很多，比如說要有時(shí)間就要去實(shí)地考察，對(duì)于老師布置的任務(wù)我會(huì)認(rèn)真去完成，對(duì)于老師布置的任務(wù)會(huì)認(rèn)真去完成，而且我也會(huì)在上課時(shí)認(rèn)真的去聽老師的講解，不懂得問題虛心地去向老師和同學(xué)請(qǐng)教，讓老師幫助我們。

我很高興能在這里與大家分享一下，我們這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容很緊張，雖然我們不是班級(jí)的，但是我們也是學(xué)校里面的，所以我希望大家能夠?qū)W以致用!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇14

我們應(yīng)該長計(jì)劃和短安排。在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)(一個(gè)學(xué)期、大學(xué)三年、出身社會(huì)以后等)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測(cè)，故長計(jì)劃不可太具體。但下個(gè)月、下周、明天要解決哪幾個(gè)問題，心中應(yīng)該有數(shù)，這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。

我在以后出生社會(huì)的計(jì)劃是能夠憑借我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)找到一份好工作，在大學(xué)三年里的計(jì)劃是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭取拿到我喜歡的的能力資格證，并且在學(xué)校表現(xiàn)良好，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，順利拿到畢業(yè)證，這一學(xué)年的目標(biāo)是拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書和普通話證書，這就是我比較長遠(yuǎn)的計(jì)劃。因此，我訂立的下一周學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)是為這一學(xué)年、大學(xué)三年、出身社會(huì)等的計(jì)劃服務(wù)的，已順利實(shí)現(xiàn)以后的計(jì)劃。我下一周的計(jì)劃大致是認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后復(fù)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)二級(jí)基礎(chǔ)的訓(xùn)練和堅(jiān)持使用普通話與人交流，沒事的時(shí)候就去圖書館。

周一，早起，迎來，新的一周生活。走向操場(chǎng)開始晨跑，讓自己擁有活力的開始一天的學(xué)習(xí)，今天我們課程是排滿的，所以我準(zhǔn)備的是在課上認(rèn)真聽講。完成老師在課上布置的作業(yè)，并且自己在電腦上實(shí)訓(xùn)老師講解的內(nèi)容。下午，到圖書館借閱關(guān)于計(jì)算機(jī)二級(jí)的書，邊看邊在電腦上實(shí)際操作演練。晚上9:30回寢室休息。

周二，今天只有早上的網(wǎng)絡(luò)營銷課，下午的時(shí)間不能浪費(fèi)了，我想到圖書館借閱關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷知識(shí)的書籍，更加了解今天早上課上老師講解的一些方法的使用技巧。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程后，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷有了更加全面的認(rèn)識(shí)，得知原來我們手機(jī)上的'QQ或者是微信都是能夠用在網(wǎng)絡(luò)營銷上，還是比較新的網(wǎng)絡(luò)營銷思路。

周三，今天一天都沒課，在學(xué)校這么難得時(shí)間可不多。所以今天我想到圖書館借閱關(guān)于計(jì)算機(jī)二級(jí)的書，加深一下我的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作問題。多讀一些關(guān)于普通話考試要用到的詞語。

周四，今天是全課，只有在認(rèn)真的學(xué)習(xí)課上老師講解的內(nèi)容。認(rèn)真的分析老師講解的內(nèi)容，從中得到能為自己所用的知識(shí)，讓自己更加容易記住知識(shí)。

周五，今天馬上到周末了，又是沒有課的一天。想著偷睡個(gè)懶覺，睡到九點(diǎn)再起床來。今天不打算出門了，就在寢室里練習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)，因?yàn)殡x考試沒有多久了，得更加熟練才行啊。

周六，8:00去圖書館看書，做計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練，12點(diǎn)回寢室，下午再去圖書館。

周日，8：00去圖書館，12點(diǎn)回寢室，如果這周的任務(wù)完成的很好就可以放松一下午，如果沒，就去圖書館看書。

這就是我這周的學(xué)習(xí)任務(wù)，我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行我的計(jì)劃，相信對(duì)我有很大的幫助。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(收藏14篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？下面是小編為你精心整理的“學(xué)習(xí)做計(jì)劃(收藏14篇)”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇1

1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

各科目課程計(jì)劃過年前完成暑假作業(yè)，過年后檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的.任何書籍;

1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、 每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、 每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、 一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆12天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;

6、 每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排12天，當(dāng)12天家長;

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇2

自我認(rèn)識(shí)：

別人不認(rèn)識(shí)你不重要，首先要認(rèn)識(shí)自己。要對(duì)自己的能力有一個(gè)判斷。自己能做什么；不能做什么，自己喜歡什么；不喜歡什么，這些東西要有一個(gè)明確的定位。如果判斷不清，到最后一定是一事無成的。

養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：

很多人進(jìn)入大學(xué)之后就出現(xiàn)很多不良的習(xí)慣。比如：明天的課很少，很多學(xué)生就開始過夜生活，熬夜逛淘寶、打游戲、看電視等。其實(shí)這些是很不好的。要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。如果連自己的作息時(shí)間都控制不了，以后怎么去控制別人呢？

加入學(xué)生會(huì)：

大學(xué)最熱門的社團(tuán)就是學(xué)生會(huì)了，很多人都想搶著加入。其實(shí)，好處是非常多的，在學(xué)生會(huì)中可以認(rèn)識(shí)很多的朋友，可以游很多施展才華的機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)規(guī)劃：

不過做什么事情，規(guī)劃是很重要的。進(jìn)入大學(xué)，變化是很大，不管是環(huán)境上海市學(xué)習(xí)上都有很多的變化。所以，我們要去適應(yīng)這個(gè)變化，我們不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立更深，還要學(xué)會(huì)約束自己。同時(shí)要對(duì)生活有一定的辨別能力。要積極地去體驗(yàn)生活。

規(guī)劃的一個(gè)過程：

畢老師認(rèn)為規(guī)劃可以分為3步走。1、制定目標(biāo)。2、堅(jiān)持去完成自己規(guī)定的目標(biāo)。3、學(xué)會(huì)評(píng)估自己的結(jié)果。

結(jié)語：大學(xué)是一個(gè)自由的小天堂，所以，要好好的規(guī)劃自己的生活。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇3

當(dāng)度過了4年的高中生活后，我?guī)е业膲?mèng)想來到了現(xiàn)在的學(xué)校。不是出于對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對(duì)學(xué)習(xí)除了恐懼已經(jīng)沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅(jiān)持來了。

既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。

1：大學(xué)四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會(huì)有遺憾。

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時(shí)別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。

2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識(shí)才能讓我在以后的激烈競(jìng)爭中獲得一席之地，當(dāng)今社會(huì)是人才的社會(huì)，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

3：熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。

對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說最重要的就是實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在學(xué)的雖然都是一些比較簡單的，但是沒有基礎(chǔ)有怎么會(huì)有以后的發(fā)展呢。

4：抓住時(shí)間，充分利用。

常言說：時(shí)間就是生命。利用好每一分鐘就是對(duì)生命的延續(xù)。不能馬不停蹄的學(xué)習(xí)也不能時(shí)時(shí)刻刻都做沒有用的事，要休息的時(shí)候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃大學(xué)篇六：

大一這一年，我沒有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!

在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的準(zhǔn)備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。

到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。或者是大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動(dòng)，爭取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。

大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。

生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的'生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng);要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會(huì)養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真聽課和記錄詳細(xì)的筆記，最主要是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。

大學(xué)同樣是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性和施展才華的大舞臺(tái)。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。我們應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。

大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來.各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣可以幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來人生多元化有百利。

我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力。總之大學(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。我覺得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇4

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

1、每天保證8小時(shí)睡眠

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。

3、堅(jiān)持體育鍛煉

身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

總結(jié)

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇5

這個(gè)學(xué)期的成績又沒考好，老師給我寫的評(píng)語也很不好，說我學(xué)習(xí)不夠努力，成績不理想?；叵肫鹕蟼€(gè)學(xué)期，我上課不認(rèn)真，遇到問題不鉆不問，怕費(fèi)腦筋，平時(shí)覺得自己學(xué)習(xí)懂了，實(shí)際上沒有記、沒有背，愛耍小聰明，特別是媽媽布置的作業(yè)，我總不愛做，老是說：“明天做，明天做”。到頭來，總有大部份作業(yè)沒做，做了也是應(yīng)付，再過幾天，就是新的學(xué)年了，我又要長大一歲，在新的一年里，我給自己制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。

二、今天的事情今天做，不要拖拖拉拉，記得有句名言說得好：人生百年幾今日，今日不為真可惜。

三、不會(huì)的題一定問老師。

四、下決心改掉我?guī)啄暌矝]改掉的壞毛病——馬虎。這個(gè)毛病下決心改了多次，可粗心大意的毛病還是沒有改掉，這回我一定改掉。

五、上學(xué)期沒考好的成績沒有告訴爸爸媽媽，在成績方面，我采用了報(bào)喜不報(bào)憂。有時(shí)沒有認(rèn)真看書，在爸爸媽媽面前偽裝學(xué)習(xí)，我以后一定言行一致，表里如一。

在新的一年里，我一定要按自己說的做，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇6

20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期，我們開展了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》一課，在為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，懂得了許多知識(shí)，也明白了職業(yè)規(guī)劃對(duì)人生的重要性。

“將人生的路多往前走一步，哪怕只是一步，人生或許就大不同了?！边@一點(diǎn)，是我學(xué)過職業(yè)生涯規(guī)劃后最大的感受，我們?cè)谶@人生的路上一定會(huì)遇到挫折，溝溝坎坎，面對(duì)困難時(shí)那種失敗的心情是苦澀的，但是堅(jiān)持下來，也許下一步就是光明，就像是高考一樣，我認(rèn)為我的高考是失敗的，當(dāng)時(shí)真的想過要放棄，但我慶幸我堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在我的生活如我所想的一樣精彩，并且我還在不斷地充實(shí)自己，不斷地完善自己，這就是一種小小的成功。若我當(dāng)初放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我怎會(huì)有身邊這樣的環(huán)境，怎會(huì)有這樣的人，又怎會(huì)有現(xiàn)在的我？

“不做準(zhǔn)備的人就是準(zhǔn)備失敗的人”，所以規(guī)劃對(duì)于我的人生是有重要意義的，規(guī)劃好自己的人生，給自己一個(gè)預(yù)期的目標(biāo)，這樣可以目標(biāo)明確地去做事情，不必浪費(fèi)不必要的時(shí)間，更不必做無用功。很多事情失敗的原因不是在行動(dòng)前沒有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)，這就是所謂的“準(zhǔn)備”。機(jī)遇來臨之時(shí)，有準(zhǔn)備的人可以應(yīng)用自如，而無準(zhǔn)備的人恐懼只能望洋興嘆了。

在課堂上做MBTI性格類型傾向測(cè)試后，才使我更加深層次的了解自己，這也是學(xué)習(xí)這一科的一個(gè)最大的收獲。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”若連自己都不了解自己，恐怕說不上要在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上輸?shù)枚嗝磻K烈了。我的優(yōu)缺點(diǎn)、我喜歡的工作類型、以及適合我性格的職業(yè)，這些方面的了解可以讓我明確今后學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，凡事都有個(gè)主次矛盾不是嗎？于我無益的事情就沒必要再浪費(fèi)時(shí)間去做了，把今后需要用到的東西學(xué)好，這才是現(xiàn)在最重要的事情。

思路決定出路，性格決定命運(yùn)。我更看重一個(gè)人的頭腦。而我卻偏偏不是一個(gè)聰明的人。《職業(yè)生涯》的學(xué)習(xí)讓我知道了要學(xué)會(huì)用腦子?，F(xiàn)在的社會(huì)就是一個(gè)頭腦的帝國，沒有什么比智商更值錢的了！打破頭腦思維的局限性和古板化，是思路騰飛的關(guān)鍵，而我承認(rèn)，在這一點(diǎn)上，我是需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的。至于性格，自古“江山易改，秉性難移”，還好我不是個(gè)性格很極端的人，性格的完善也還好做到。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，受益匪淺，我懂得了許多道理，大學(xué)的生活就是一個(gè)小社會(huì)，我在這其中摸爬滾打，學(xué)習(xí)著一切以前未曾接觸的東西，為以后步入社會(huì)做準(zhǔn)備，在這一課上學(xué)到的東西，我相信我將受用終生，因?yàn)榈览硎怯篮愕?，理論卻是不斷更新的，這一學(xué)期的《職業(yè)生涯規(guī)劃》結(jié)束了，不過我會(huì)帶著學(xué)到的知識(shí)一路好好走下去！

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇7

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，寒假開始的時(shí)候，同學(xué)們回憶一下在剛結(jié)束的一學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)?？茖W(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過寒假。家長可以根據(jù)自己孩子的具體情況，聽取老師的建議，協(xié)助孩子安排寒假的時(shí)間，讓孩子在寒假結(jié)束的時(shí)候有所收獲，有所進(jìn)步，同時(shí)家長要注意過緊、過松都會(huì)影響寒假生活質(zhì)量。

寒假中每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，讓孩子多讀幾本書，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，當(dāng)然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時(shí)不要忘了做札記，寫一點(diǎn)讀后感。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以積累詞匯和信息。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組和培訓(xùn)班。適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。學(xué)生們參加培訓(xùn)班應(yīng)該是以愛好為前提，學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)尤其是學(xué)英語要講求輕松的心態(tài)，踏實(shí)地學(xué)，持續(xù)地練。如果刻意追求效果就會(huì)欲速則不達(dá)，而且會(huì)使孩子過分疲勞，更是得不償失。

由于孩子的自控能力有限，寒假前轟轟烈烈的計(jì)劃著寒假生活學(xué)習(xí)安排，寒假剛開始的時(shí)候還是嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的?？墒菦]過幾天就因?yàn)檫@樣那樣的原因放松了自己的要求。現(xiàn)在有的中學(xué)生迷戀于虛擬的時(shí)空，整個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的花花世界，這讓家長很擔(dān)心，大好時(shí)光都被白白浪費(fèi)了，真是可惜!家長如果沒有時(shí)間看管好孩子，結(jié)果就是浪費(fèi)了孩子一個(gè)寒假的時(shí)間，而其他的同學(xué)，通過一個(gè)寒假有計(jì)劃學(xué)習(xí)，各方面都有很好的提高。一位家長李女士說：“別人家的孩子在假期里都補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成績都取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我家的孩子如果不學(xué)就會(huì)被落在后面的?！睘榱撕⒆拥某砷L，有多少個(gè)家長陪著孩子度過一個(gè)個(gè)不眠之夜，只因現(xiàn)有的教育體制和日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭。

安排好寒假生活，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，真正使孩子的寒假生活豐富起來。讓孩子度過一個(gè)愉快、充實(shí)的假期!

對(duì)于復(fù)習(xí)型的作業(yè)，同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，覺得自己都會(huì)了、學(xué)過了，是多此一舉;而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。根據(jù)對(duì)人的記憶規(guī)律的研究，在假期的時(shí)候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會(huì)加深知識(shí)的長時(shí)記憶，不容易忘記，開學(xué)后學(xué)習(xí)的新知識(shí)也大多和舊知識(shí)有聯(lián)系，鞏固了舊的知識(shí)，新的知識(shí)學(xué)起來也會(huì)輕松很多。

預(yù)習(xí)型作業(yè)(包括背新的英文單詞，語文文言文)一定要以理解為主，不要靠死記硬背。預(yù)習(xí)型作業(yè)是為了下學(xué)期學(xué)習(xí)更加輕松，對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一些印象，所以要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不然即使機(jī)械地記住了，開學(xué)后也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重復(fù)記憶又浪費(fèi)了時(shí)間，又影響了心情。

關(guān)于作業(yè)時(shí)間的安排，在制定作業(yè)時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，以每周5～6天為宜，不宜安排每周7天都做作業(yè)。學(xué)生放假時(shí)也會(huì)有一些偶然的情況發(fā)生(比如走親戚，去旅游)，每周不要把計(jì)劃安排太滿，給自己留一點(diǎn)可變動(dòng)和協(xié)調(diào)的時(shí)間，計(jì)劃才能真正執(zhí)行下去。根據(jù)不同年齡的學(xué)生，根據(jù)注意力集中的時(shí)間，作業(yè)30～60分鐘后可適當(dāng)休息10~15分鐘。

補(bǔ)習(xí)篇 選補(bǔ)習(xí)班務(wù)必“量體裁衣”

大部分家長選擇讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，一方面是為了讓孩子在學(xué)習(xí)上更有競(jìng)爭力，一方面是自己工作忙，沒辦法看管孩子學(xué)習(xí)，本著“學(xué)了就比不學(xué)強(qiáng)”的觀念，“花錢買個(gè)安慰”。孩子每天從早到晚進(jìn)行6個(gè)小時(shí)以上的不間斷學(xué)習(xí)，不僅沒效果，又容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

可以選擇適合自己的老師學(xué)習(xí)新課程。一個(gè)讓孩子喜歡的老師，往往可以改變孩子對(duì)某一學(xué)科的態(tài)度。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇8

一.戶外活動(dòng)型

家境富裕，經(jīng)濟(jì)上不愁者居多。盡情享受暑期長假帶來的放松體驗(yàn)。

生活形態(tài)：提前對(duì)自己的長假做好了出行的計(jì)劃，爬山、游泳、度假、觀日出、嘗小吃、看世博、賞夜景，找機(jī)會(huì)多看看外面的世界，或放松心情，或增長見聞。充分享受外出游玩的快樂，使自己在假后重返學(xué)校更有動(dòng)力。

提醒：戶外活動(dòng)可以調(diào)整身體狀態(tài)和心情，但要多多注意出行安全。

二.宅家休閑型

長假居家，大門不出二門不邁，蟄伏在屬于自己的小房間里。性格內(nèi)向、喜歡獨(dú)處的大學(xué)生居多。

生活形態(tài)：選擇宅于家中來個(gè)大放松，或捧起神往已久的金庸武俠小說，或借來同學(xué)的偶像劇補(bǔ)碟，或者就是慵懶地賴在家里，日夜顛倒地瀟灑過日子。

提醒：暑假在家熬夜當(dāng)夜貓子是很自然的事，反正第二天也不用上課。可是，如果暑期生活沒有正常的作息時(shí)間，很容易打亂自己的生物鐘，等到開學(xué)后返校，很容易得長假綜合癥。所以，宅家型的大學(xué)生還是有必要制定一個(gè)作息制度，比如每天有正常的起床、睡覺時(shí)間，周一看書，周二幫媽媽打掃衛(wèi)生，周三看碟，周四陪老爸健身，周五去超市Shopping等等，有了作息時(shí)間表，暑假生活才會(huì)張馳有度，勞逸結(jié)合。

三.聯(lián)絡(luò)感情型

重視親情、友情、愛情的情感型人居多。特別是對(duì)于遠(yuǎn)離家人、朋友異地求學(xué)的大學(xué)生來說，寒暑假是享受親情、聯(lián)絡(luò)友情的最佳時(shí)期。

生活形態(tài)：平時(shí)遠(yuǎn)在異地求學(xué)，飽受了鄉(xiāng)思之苦，如今回到家中了，不禁感慨終于回家了，還是家里好啊!。陪媽媽擇菜，幫老爸修自行車，舅舅、姨媽、姑姑、叔伯家轉(zhuǎn)上一圈，自己長大了，長輩們也長出白發(fā)了。邀上兒時(shí)的玩伴，叫上初中的同桌，找個(gè)茶樓開心地聊天，誰要被保送讀研了，誰當(dāng)了學(xué)生會(huì)主席了，誰的女朋友是學(xué)校的?；?，誰在準(zhǔn)備找實(shí)習(xí)單位，不亦樂乎。

提醒：充分滿足了父母精神和心理上的需求，自己也感受到更多的親情、友情的溫暖，激發(fā)自己的責(zé)任感，使學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。

四.社會(huì)實(shí)踐型

生活獨(dú)立自主，責(zé)任感強(qiáng)，能主動(dòng)分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，想通過暑期打工來獲得一定報(bào)酬，提前適應(yīng)職場(chǎng)生活。多為行動(dòng)力強(qiáng)、勇于嘗試的大學(xué)生。

生活形態(tài)：利用暑假的機(jī)會(huì)留在就學(xué)當(dāng)?shù)伢w驗(yàn)生活，打短工做促銷，或到中小企業(yè)尋找暑期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。大學(xué)生可以從中體驗(yàn)到工作的挑戰(zhàn)，也能獲得一定的收入。雖然當(dāng)實(shí)習(xí)生啥都要干，像個(gè)打雜的，但卻可以提前進(jìn)入職業(yè)熟悉就業(yè)環(huán)境，如果表現(xiàn)好還能爭取留在企業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)。

提醒：利用暑假時(shí)間去尋找實(shí)習(xí)或工作的機(jī)會(huì)，一方面能夠提前熟悉職場(chǎng)，適應(yīng)就業(yè)環(huán)境，學(xué)習(xí)職場(chǎng)的生存技巧，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，以便回校后盡快彌補(bǔ)短板，提高競(jìng)爭能力。如果能夠圍繞自己的職業(yè)定位和求職目標(biāo)來尋找暑期工作的機(jī)會(huì)，必然對(duì)未來的求職加分。

五.充電謀劃型

在就業(yè)高壓下，想進(jìn)一步吸收新知或?yàn)榱藢砀玫那舐毦蜆I(yè)做準(zhǔn)備。以學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰、發(fā)展欲望強(qiáng)烈的大學(xué)生居多。

生活形態(tài)：盡管在學(xué)校參加過學(xué)校組織開展的一些求職就業(yè)方面的培訓(xùn)和講座，但總感覺缺乏一定的系統(tǒng)性，可操作性不強(qiáng)。于是，平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)頗重的大學(xué)生們選擇在暑期充電。如每年的暑假期間都會(huì)有來自全國各地的大學(xué)生匯集上海參加JCP超級(jí)規(guī)劃家特訓(xùn)，在求職壓力持續(xù)增長的當(dāng)下，掌握求職的核心技能，提升個(gè)人求職能力，擴(kuò)展自己的職業(yè)發(fā)展空間，為接下來的求職就業(yè)做好準(zhǔn)備。

提醒：平日學(xué)習(xí)緊張，大學(xué)生們更愿意在暑假期間多做一些就業(yè)準(zhǔn)備。以向陽生涯JCP特訓(xùn)為例，5天3夜的體驗(yàn)式教學(xué)課程對(duì)學(xué)員來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)在各個(gè)游戲環(huán)節(jié)，技能以外的感悟通過各種分享得到升華，在課堂上除了掌握職業(yè)規(guī)劃的基本技能外，更多的是深入地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、找到最適合自己的職業(yè)，修煉職業(yè)心態(tài)、擺正求職觀和價(jià)值觀等等。要提升求職就業(yè)能力，首先要有求職的動(dòng)力，弄明白我為何而工作，明確了價(jià)值觀找出了答案，求職的動(dòng)力自然就足了;其次，要了解職場(chǎng)和職業(yè)，提前做好從學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變，明確自己的最佳定位，實(shí)現(xiàn)自主擇業(yè);最后，要掌握求職技巧，了解求職中的游戲規(guī)則，制作有戰(zhàn)斗力的簡歷，模擬面試情節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而真正提升其求職能力。

近兩個(gè)月的假期，切不可讓其平淡地匆匆而去。不妨認(rèn)真分析一下自己的需求，科學(xué)規(guī)劃暑期生活，過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，同時(shí)也為來年的求職就業(yè)作好準(zhǔn)備。這樣，才能休息、進(jìn)步兩不誤，過一個(gè)完美暑假!

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇9

一、前言在今天這個(gè)人才競(jìng)爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我盤點(diǎn)本人性格內(nèi)外兼之，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，平時(shí)與人相處較好,親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)議蠻在乎；，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。

三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自己存在的不足，并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

四，藥學(xué)專業(yè)環(huán)境及評(píng)價(jià)藥學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥公司、國家藥品管理機(jī)關(guān)等單位。在全國就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的情況下，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。目前從教學(xué)資源情況看，各學(xué)校都沒有擴(kuò)招計(jì)劃。對(duì)藥學(xué)畢業(yè)生來說是一個(gè)機(jī)會(huì)。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會(huì)對(duì)醫(yī)療,保健方面的需求會(huì)大大增加.所以只要你的技術(shù)夠好,前景很好!醫(yī)藥市場(chǎng)沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范?，F(xiàn)在假藥經(jīng)常出現(xiàn)，藥品質(zhì)量得不到保障，導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)很多藥品心存懷疑。而且現(xiàn)在越來越多的人開始關(guān)注醫(yī)藥行業(yè)，導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭十分激烈。

;鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院高級(jí)員工或者縣、市級(jí)人民醫(yī)院員工2、短期目標(biāo)規(guī)劃——大學(xué)三年目標(biāo)大一：目前處于大一下學(xué)期準(zhǔn)備完了，努力把各學(xué)科考試考過，甚至考得優(yōu)秀。

大二：爭取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng)，競(jìng)選班干，彌補(bǔ)大一沒能擔(dān)任班干的遺憾，從而鍛煉自己的膽量。還有就是爭取被評(píng)選成為入黨

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇10

作為一個(gè)大學(xué)生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。需要做到的是從一開始就必須抓緊時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或老大三中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明顯這樣對(duì)我們的考研，畢業(yè)有很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。

大一：在試探中打底的大一

目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。

所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段新的人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基一，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)百古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。

首先是兩項(xiàng)重要的課程；英語，計(jì)算機(jī)。堅(jiān)持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平。

再者計(jì)算機(jī)，我會(huì)多加寫上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)整體能力提高上來。這樣，不僅僅可以順利的度過以后的大學(xué)生活，還可以提高自己的競(jìng)爭能力，使自己更加的有能力和自信勝任以后的工作。

英語和計(jì)算機(jī)作為大學(xué)中必須通過的基礎(chǔ)課程，自己一定要多下功夫，下狠勁，一次性的把它們拿下。不緊要好好學(xué)習(xí)，好要學(xué)精，作為二十一世紀(jì)的新大學(xué)生的基本能力。還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識(shí)的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就

是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)。聽親戚，學(xué)長們說大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。

新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動(dòng)增強(qiáng)交流技巧，同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問學(xué)習(xí)情況，只知悶頭苦讀是不行的，自己要學(xué)會(huì)交際；當(dāng)然積極參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧也是必須的。同時(shí)也能提高我的人際溝通能力。

大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無所事事，去嘗試，去探索。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇11

盼望兩年的頂崗實(shí)習(xí)終于被我盼來了，馬上我就可以成為一名真正的地理老師，回想起當(dāng)我知道自己實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)侯，我的心里是又激動(dòng)又興奮，在高興之余，我記得當(dāng)時(shí)我問過自己，你有信心能勝任嘛？如今馬上就要去頂崗了，我又在問自己，我能否像我崇拜的老師那樣勤勤懇懇，時(shí)刻心系學(xué)生，將自己的知識(shí)毫無保留的教給學(xué)生？能否像自己一直憧憬的并且努力練習(xí)的老師的模樣去完成這次任務(wù)？來自心里的聲音喊了出來，“可以的，這不就是你這半年來努力練習(xí)的嘛，相信自己，你能行！”對(duì)，我應(yīng)該相信自己，我能行的，打鐵只要自身硬，什么鐵就都不在話下，所以針對(duì)本次的實(shí)習(xí)我制定了“我能行”的頂崗實(shí)習(xí)規(guī)劃，具體分為:一、教學(xué)規(guī)劃 二、學(xué)校生活規(guī)劃 三、自身行為規(guī)劃。

一、教學(xué)規(guī)劃:

1.提高備課能力。上課之前我會(huì)認(rèn)真的分析和處理教材，通過細(xì)讀課標(biāo)和教材，制定出當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，接著我會(huì)分析和研究學(xué)生，從而優(yōu)選出當(dāng)堂課的教學(xué)方法，然后把前面的.融合在一起寫出系統(tǒng)的教學(xué)方案，最后就是自己預(yù)講。除此之外我也會(huì)多和當(dāng)?shù)乩蠋熃涣?，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.提高教學(xué)能力。我會(huì)盡可能多的聽原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；然后自己認(rèn)真研讀教材，精心備課，認(rèn)真上課，并且在課后積極做好總結(jié)，提高自身的講課的能力。

3.自我反思。每上完一節(jié)課，除了要落實(shí)在教案上的教學(xué)反思。自己也要進(jìn)行自我反思，反思從備課到上課自己出現(xiàn)的問題和不足并找出原因，爭取之后的不在出現(xiàn)。

4.同組實(shí)習(xí)生參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓樱谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。

5.及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題(包括優(yōu)，缺點(diǎn))作好記錄，針對(duì)實(shí)際問題，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

二、學(xué)校生活規(guī)劃:

1.積極配合帶隊(duì)老師，響應(yīng)帶隊(duì)老師的要求，服從隊(duì)長和小組長的管理，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記、完成實(shí)習(xí)作業(yè)，寫好個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)。

2.服從實(shí)習(xí)學(xué)校管理，不與實(shí)習(xí)的老師和學(xué)生沖突，無論在任何情況下都以維護(hù)河北師范大學(xué)匯華學(xué)院的形象為先。

3.遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)，自覺遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。

4.講究文明禮貌，時(shí)刻以老師的形象來要求自己，服裝得體，行為得體。

三、自我行為規(guī)劃

1.首先，上課要有自己的教學(xué)姿態(tài)，在日常的工作中要做到嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，一絲不茍。

2.要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。

3.尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛，正確處理上、下級(jí)工作關(guān)系和人際關(guān)系。

4.要嚴(yán)格要求自己，無論在生活還是工作中都要嚴(yán)于律己。

5.自己不出去亂跑，一定要注意自己的人身安全，不給帶隊(duì)老師及實(shí)習(xí)學(xué)校添麻煩。

以上就是實(shí)習(xí)前我的全部規(guī)劃，我相信，有這些規(guī)劃時(shí)刻在提醒自己，我一定會(huì)在實(shí)習(xí)學(xué)校成為一名優(yōu)秀的地理老師。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇12

兩周過去了，一開始大多數(shù)新人和我一樣都希望學(xué)習(xí)的過程既新鮮刺激，又能從中學(xué)到東西。但政府部門工作尤其是規(guī)劃審批的工作跟我們專業(yè)切入點(diǎn)不是很符合，工作人員都不敢把一些重要文件交給我，我只做簡單的發(fā)傳真，嘗試寫點(diǎn)會(huì)議安排，2個(gè)星期下來，我不覺得我們所學(xué)的知識(shí)能用上，反而對(duì)規(guī)劃理念和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)并沒有加深，而是事先讓我們認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，積累我們以后接觸社會(huì)的社交能力。我還認(rèn)識(shí)到普法的重要性，了解到當(dāng)前公民遵守勞動(dòng)法律法規(guī)的現(xiàn)狀。

雖然國家力行保護(hù)弱勢(shì)群體，但是還是有一些問題不可避免地存在：

（1）勞動(dòng)關(guān)系不規(guī)范。用工秩序混亂，大多數(shù)用人單位沒有按《勞動(dòng)法》與勞者簽訂勞動(dòng)合同，部分已簽定的合同也存在著許多“不平等”和“不合理”的內(nèi)容和條款，如：從事建筑、采礦等危險(xiǎn)行業(yè)的用人單位私下與農(nóng)民工簽訂“事故責(zé)任自負(fù)”的“生死合同”。

（2）勞動(dòng)權(quán)益受到侵害。

表現(xiàn)在：

一、加班不給或少給加班工資。農(nóng)民工大都勞動(dòng)時(shí)間長、強(qiáng)度大、待遇低。

二、拖欠甚至拒絕給付工資。

三、休息休假日權(quán)利沒有落實(shí)。不少用人單位在國家法定節(jié)假日也不讓農(nóng)民工休息。四、工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動(dòng)保護(hù)，導(dǎo)致農(nóng)民工職業(yè)發(fā)病率較高。

（3）社會(huì)保障權(quán)利缺失。大部分用人單位沒有為農(nóng)民工進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)登記，不給農(nóng)民工買社會(huì)保險(xiǎn)。農(nóng)民工在年老、患病、工傷、失業(yè)的情況下獲得社會(huì)保障的權(quán)利沒有得到保證。

（4）社會(huì)權(quán)益得不到尊重。

主要表現(xiàn)在：

一、社會(huì)歧視。農(nóng)民工這一稱謂不僅是對(duì)民工身份與職業(yè)分離的形象描述，也包含了許多特定的含義，是一種歧視性稱謂。

二、農(nóng)民工子女得不到良好教育。城市正規(guī)學(xué)校入學(xué)的戶籍體制使很多農(nóng)民工子女不能進(jìn)入學(xué)校接受教育，能夠進(jìn)入也需要交納高額借讀費(fèi)。

社會(huì)的競(jìng)爭是殘酷的，我們不管身處哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)職位都可以了解到這其中的道理。

即將結(jié)束我這半年的實(shí)習(xí)生活了，這一次的實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活以來感受最深的一次，因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中對(duì)我的知識(shí)考驗(yàn)最嚴(yán)厲的半年，在這期間收獲也是最多的，謝謝xxx建設(shè)局的各位同時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷與支持。下面就本人的實(shí)習(xí)工作來作一個(gè)自我評(píng)價(jià)：

這是我大學(xué)生活的最后一次實(shí)習(xí)，所以工作性質(zhì)、工作強(qiáng)度是我所經(jīng)歷過最嚴(yán)格的。這次實(shí)習(xí)讓我明白了一個(gè)真理，同時(shí)也是我們偉大的領(lǐng)袖說過的一句話，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，在這次實(shí)習(xí)中得到了最好的檢驗(yàn)，雖然過程比較坎坷，但是卻讓我的專業(yè)知識(shí)得到一個(gè)很大的提高。這是一段我一生都難以忘懷的寶貴時(shí)光。在xxx建設(shè)局中，我利用我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作很好的聯(lián)系起來，在提高實(shí)際操作能力的同時(shí)，也對(duì)所學(xué)的課本知識(shí)加以了鞏固和延伸。

在規(guī)劃局里，我從事的工作主要是城區(qū)私人建房用地規(guī)劃許可證和建筑工程代理證的辦理。這一工作涉及到現(xiàn)場(chǎng)踏勘，實(shí)地測(cè)量和建筑紅線圖出圖等環(huán)節(jié)，是一份相對(duì)于我而言很陌生的工作。剛開始，我什么都不懂，覺得很茫然。

沒有團(tuán)隊(duì)精神就是社會(huì)的弱者，也就無法在這個(gè)社會(huì)上繼續(xù)生存，所以我更要深刻的認(rèn)識(shí)這種精神，努力做到最好。在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在德能實(shí)習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個(gè)進(jìn)步。

在設(shè)計(jì)部期間，完成xx廠的改建項(xiàng)目，xx新建項(xiàng)目等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和預(yù)算工作；通過踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值，看到了未來的自己。

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多書本上沒有的東西，并使我得到了鍛煉，拓寬了視野，增長了專業(yè)知識(shí)，而更多的是在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己要走的路做好了準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇13

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初二的夢(mèng)想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成績是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期到底該怎樣學(xué)呢?

新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的資料更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和以往解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)異常累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)?

第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。

第二、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，提議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就簡便多了。

第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長期堅(jiān)持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初二的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。

第四、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。

根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的資料，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。此刻的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自我的情景的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自我就用哪一本。如果不會(huì)選擇，能夠咨詢以下教師。如果有問題要及時(shí)請(qǐng)教教師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初二、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

初二在必須程度上將成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情景是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它能夠在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，能夠經(jīng)過月考、期中、期末成績讓學(xué)生思考在即將到來的初二中，該怎樣更好的提高自我才能在中考里取得出色的成績，也能夠了解自我在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要明白每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情景等等，所以必須要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自我基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情景如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺醵菦]有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。

參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情景總結(jié)：只要初二、初二的成績穩(wěn)定一向很平穩(wěn)，預(yù)測(cè)中考正常發(fā)揮，必須能夠取得很好的成績。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累知識(shí)的過程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一向堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初二的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去，相信成功必須離你不遠(yuǎn)。

眾所周知，初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初二的時(shí)候總是天差地別。究其緣由，正在于初二一年的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二后，各學(xué)科都在初一的基礎(chǔ)上向深度和廣度擴(kuò)展，同時(shí)又增加了物理部分的知識(shí)，學(xué)習(xí)壓力加大，一些成績尚可但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就可能因?yàn)楦鞣N原因造成成績下滑，所以提前掌握基本的知識(shí)點(diǎn)是十分有必要的。如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行必須的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。提前學(xué)過一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，孩子會(huì)感到學(xué)得簡便很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對(duì)學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過初二數(shù)學(xué)和物理的孩子，在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。并且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習(xí)過程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自我的弱項(xiàng)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。

第一部分：學(xué)習(xí)初二資料

時(shí)間：此刻到八月份上旬

1、周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)，其中間隔一天。(有條件找人輔導(dǎo)比較好，教師比較有經(jīng)驗(yàn)，將基礎(chǔ)打好。)

2、周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習(xí)初二物理。(買參考書、試題自學(xué)或者找教師。)

3、周末排兩個(gè)半天看文科書。(集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來，研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。)

4、周末排一個(gè)半天看歷史課本。(因?yàn)槌醵W(xué)習(xí)忙，歷史恐怕顧不上學(xué)了。)

第二部分：準(zhǔn)備參加競(jìng)賽或其他比賽(或)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)資料

時(shí)間：結(jié)束第一部分計(jì)劃至開學(xué)

(1)準(zhǔn)備參加競(jìng)賽：正常來說初二下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競(jìng)賽，你如果有研究拿獎(jiǎng)就選一兩科學(xué)習(xí)，理化兩科競(jìng)賽資料多選自高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)有幫忙。準(zhǔn)備參加其他比賽：自我找找看，看看能不能中考加分。

1、一周內(nèi)排出兩個(gè)半天學(xué)習(xí)相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自我練習(xí)。

(2)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)資料：初二上化學(xué)比較簡單，初二下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些，所以暑假不用預(yù)習(xí)化學(xué)，寒假再預(yù)習(xí)也來得及。

此項(xiàng)同第一部分資料時(shí)間上不改變，在資料上做調(diào)整：

1、數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)中難題。

2、學(xué)習(xí)物理的中難題或?qū)W習(xí)化學(xué)

3、復(fù)習(xí)初一初二的語文(文言文、詩句)

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇14

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，下午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來，每天堅(jiān)持，你的成績不會(huì)沒有進(jìn)步的!

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、利用現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí)：

·上學(xué)期在課堂里平時(shí)沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結(jié)合京翰教育各大學(xué)科網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后實(shí)在還是沒弄懂的可以在線向老師提問，我們的老師會(huì)給你回復(fù)。

·大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

·語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)生可利用假期時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

·“智能測(cè)評(píng)”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。對(duì)于由于知識(shí)點(diǎn)沒弄懂而做錯(cuò)的題目及時(shí)的放入到“我的錯(cuò)題本”里面做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

·通過相關(guān)資料，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍，掌握各科下學(xué)期的重難點(diǎn)。

·預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時(shí)做記錄，以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

·在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，可以及時(shí)向老師請(qǐng)教。

最新班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏14篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？下面，小編為大家整理的“最新班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏14篇)”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。夢(mèng)想的“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”，因而在“4。23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯(lián)合其他部門，推出一系列活動(dòng)，進(jìn)取倡導(dǎo)：知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營造書香學(xué)校，培育閱讀氛圍。

一、時(shí)間：

3月1日-4月23日

二、主辦：

圖書館政法學(xué)院

參加人員：全校學(xué)生

三、組織機(jī)構(gòu)

成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長：趙澤洪楊洪

成員：張希平莊桂花殷守剛白曉燕白艷

領(lǐng)導(dǎo)工作小組職責(zé)：

1、做好讀書系列活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

2、積極組織、動(dòng)員全校讀者開展讀書活動(dòng)，撰寫。

四、活動(dòng)資料設(shè)計(jì)：

1、讀書有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，確定推薦書目(政法學(xué)院供給)

2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協(xié)會(huì)為基礎(chǔ)，在全校讀者中進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，組織學(xué)生積極參與讀書活動(dòng)。并撰寫書評(píng)、讀書札記、(詩歌除外)，以研討文章為佳。

文章要求20xx——3000字，且觀點(diǎn)正確、集中，立意新穎;

表達(dá)清楚、通暢，邏輯嚴(yán)密。文章要求必須為原創(chuàng)作品，沒有學(xué)術(shù)行為不端現(xiàn)象。

截稿時(shí)間：4月10日

投稿郵箱：

(請(qǐng)大家在投稿時(shí)，請(qǐng)?jiān)诟寮献⒚髯晕业膶W(xué)院、本、?？啤嗉?jí)、姓名，方便篩選整理)

3、由專任教師組成評(píng)委小組，評(píng)選產(chǎn)生：

(1)本科組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)17名。

(2)專科組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)17名。獲獎(jiǎng)作品將上傳圖書館網(wǎng)站，并裝訂成《4。23讀書征文獲獎(jiǎng)文集》。

4、4月23日，在圖書館內(nèi)舉辦頒獎(jiǎng)活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)學(xué)校及相關(guān)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束將舉行第二期讀書沙龍。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開干部會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，強(qiáng)化表揚(yáng)上學(xué)期期末考試中獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個(gè)新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

美好的新一年已開始，經(jīng)過20____年半年的經(jīng)驗(yàn)，作為學(xué)委，我對(duì)學(xué)委的各項(xiàng)工作都有了一定的了解，在新的學(xué)年，我將再接再厲做好自己的本分工作，做一個(gè)盡職盡責(zé)的班委:學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。在新的一年同學(xué)們都有了不同的目標(biāo)，針對(duì)同學(xué)們的情況我將新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

(一)學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)們能輕松學(xué)習(xí)

在這新的一年同學(xué)們面臨就業(yè)和考研的選擇，有的同學(xué)在這兩者之間搖擺不定，大家都感覺壓力很大，感覺很迷茫。在生活上為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境，在班委的商討下決定3月中旬會(huì)舉行一次春游，作為學(xué)委我會(huì)積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們讓他們加入活動(dòng)中，給同學(xué)們繁重的學(xué)習(xí)一次減壓，讓他們有一個(gè)好的愉快的開端。在學(xué)習(xí)上：為同學(xué)們建立好的考研和考公務(wù)員的交流平臺(tái)，及時(shí)有效傳遞信息，關(guān)注教務(wù)處文件，將一些報(bào)考信息、報(bào)告講座等及時(shí)的通知到每一個(gè)同學(xué);關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)緊跟時(shí)代步伐，通過上網(wǎng)搜索，將考研和公務(wù)員之類的考試信息及時(shí)和同學(xué)們交流共享，提高大家的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭能力。關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，多與同學(xué)交流，了解班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問題。對(duì)于可以解決的積極協(xié)助解決，問題嚴(yán)重的就征求老師的意見。

學(xué)校經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由學(xué)委在班級(jí)內(nèi)通知，通知主要分幾種類型：調(diào)課，會(huì)議，講座，放假，補(bǔ)考，以及考證等。為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況下，我會(huì)針對(duì)這些通知分輕重緩急適時(shí)適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫恳粋€(gè)同學(xué)，具體要按情況通知，有時(shí)是按宿舍通知(我們班的同學(xué)宿舍在南區(qū)、西區(qū)都比較集中)，有時(shí)在課間通知，或者通過飛信，以更好的將通知通知到位。本學(xué)期有大學(xué)六級(jí)、計(jì)算機(jī)過級(jí)考試、英語專業(yè)四級(jí)等各項(xiàng)考試，我將盡責(zé)組織好同學(xué)的報(bào)考工作!

(二)鼓勵(lì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)

在這一年多數(shù)同學(xué)會(huì)忙于考研或考公務(wù)員、考證之類的事情，而忽視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，但是專業(yè)知識(shí)是我們工作中所必須具備的。因此在平常學(xué)習(xí)中，把更所的精力放在專業(yè)課上。重視班級(jí)同學(xué)在專業(yè)課上的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律以及作業(yè)完成情況，大家相互討論相互幫助相互學(xué)習(xí)，多于老師交流反映學(xué)習(xí)中遇到的問題。

由于專升本的學(xué)生分了不同的專業(yè)，而我們計(jì)本一班34位同學(xué)有十八位選擇了軟件，十六位選擇了網(wǎng)絡(luò)。作為學(xué)習(xí)委員我根據(jù)自己的情況選擇了網(wǎng)絡(luò)，這樣我對(duì)選擇軟件的同學(xué)會(huì)帶來些不方便，例如老師交待的作業(yè)、上機(jī)安排和老師的溝通等問題。為了更方便選擇軟件方向的同學(xué)我和其他班委研究決定再找位同學(xué)負(fù)責(zé)軟件專業(yè)同學(xué)的收作業(yè)、課程調(diào)整之類的基本事務(wù)，而繁瑣的事務(wù)則由我來處理。在以后的學(xué)習(xí)中我也會(huì)隨時(shí)了解軟件同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，積極采取應(yīng)對(duì)措施。

(三)學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率

作為學(xué)習(xí)委員，我要做到在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用，一方面在按時(shí)上課的情況下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)交流，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。

(四)工作上與教師和其他班委多聯(lián)系交流

作為學(xué)委，還有一個(gè)重要的職責(zé)就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此，我將收集同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時(shí)也會(huì)與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議，能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。積極的與其他學(xué)委交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互之間取長補(bǔ)短，對(duì)有利于班級(jí)學(xué)習(xí)的措施積極采納，并且努力實(shí)踐。

以上就是我對(duì)20____年新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的整體思路，作為學(xué)習(xí)委員，不論在生活，學(xué)習(xí)，還是工作上，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力，我將在新的學(xué)年做好自己的本職工作，在以后的工作實(shí)踐中，我會(huì)不斷的進(jìn)行工作總結(jié)，并且積極汲取班級(jí)同學(xué)的指點(diǎn)和意見，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行改進(jìn)與提高。我相信在我們20____級(jí)計(jì)算機(jī)一班同學(xué)的共同努力下，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況會(huì)更上一層樓，大家到的努力都會(huì)有一個(gè)好的回報(bào)!

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

寒假過去，新學(xué)期到來了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

新的學(xué)期，是我們六年級(jí)關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思;要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，熱愛班級(jí)，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。

第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會(huì)培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。

總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生.

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)基本情況：

我班本學(xué)期共72人。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、上進(jìn)心，自制能力都不高，上課時(shí)愛講話，學(xué)習(xí)的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時(shí)的完成，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。深化教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，爭做身心和諧的健康人、知書達(dá)理的文明人、開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國人，努力提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

2、組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

3、嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

4、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

5、鼓舞學(xué)生信心

6、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

四、工作措施

1、根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍。

使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

2、重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學(xué)科作用，突出學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機(jī)制，讓班級(jí)文化陶冶學(xué)生性情，提升他們的情操。

3、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理。

面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

5、對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長及時(shí)聯(lián)系。

要注重班主任與家長的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)?？椗d趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、聽的方法

“聽”是直接用感官去接受知識(shí)，而初一同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2)聽知識(shí)的引入和形成過程;

(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識(shí)點(diǎn));

(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;

(5)聽好課后小結(jié)。

二、讀的方法

初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時(shí)應(yīng)做到：

一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、難點(diǎn);

二是細(xì)讀。對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(hào)(以便求教);

三是研讀。要研究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識(shí)安排意圖，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。

三、思考的方法

“思”指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動(dòng)，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差。可見，科學(xué)的思維方法是掌握好知識(shí)的前提。七年級(jí)學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時(shí)要多思考;

(2)善于思考。會(huì)抓住問題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行思考;

(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。

四、記的方法

很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。

有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;

(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，記自己有疑問的疑點(diǎn)，記書中沒有的知識(shí)及教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn);

(3)記解題思路、思想方法;

(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補(bǔ)充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。

五、問的方法

孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥不問?！睈垡蛩固拐f過：“提出問題比解決問題更重要?！眴柲芙饣?，問能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。但七年級(jí)同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問。因此，同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法，主要有：

(1)追問法。即在某個(gè)問題得到回答后，順其思路對(duì)問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;

(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;

(3)類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;

(4)聯(lián)系實(shí)際提問法。結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn)，通過對(duì)實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。

此外，在提問時(shí)不僅要問其然，還要問其所以然。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我很高興能夠登上班干部競(jìng)選這個(gè)神圣的舞臺(tái)。

我深深的熱愛5班這個(gè)大家庭，我愿意為班級(jí)的進(jìn)步奉獻(xiàn)我的一份力量。

我競(jìng)選的是班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

下面我先談一下自己的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

1.首先我有樂于助人的性格，這一點(diǎn)是最重要的。這體現(xiàn)在我的校園生活中，當(dāng)有的同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難，碰到不會(huì)的問題，我總能熱心幫助，用心的解答。有時(shí)候，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，我會(huì)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品借給這位同學(xué)……

2.我在學(xué)習(xí)中能夠時(shí)刻勉勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己，這也是很重要的。比如說：我能認(rèn)真完成老師給我們布置的每一項(xiàng)作業(yè)、每一件事情，而且還屢次受到老師的表揚(yáng)、和贊賞……通過我的努力，我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。

3.我能夠自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。大家都知道，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高我們的學(xué)習(xí)效率。我在課堂上既能自己做到遵守紀(jì)律，做到不亂講話，而且如果別人搗亂課堂紀(jì)律的話，我也會(huì)制止他(她)。

如果我擔(dān)當(dāng)了這個(gè)職務(wù)，我會(huì)以飽滿的熱情做好這份工作。主要做好以下幾方面工作：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭取取得好的成績?cè)趯W(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

2.及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，并按時(shí)送達(dá)老師辦公室。

3.語文是我們學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)，建議同學(xué)們多閱讀，多積累，多習(xí)作，盡快提高我們班的作文水平。

4.與同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，同學(xué)有意見可以我傳達(dá)給各位老師。成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴。

如果我當(dāng)選，我會(huì)努力做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的小學(xué)生。我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，取得更加優(yōu)異的成績，為同學(xué)們做好表率。

如果我落選了，這說明我自身還存在一些問題我也不會(huì)灰心。我會(huì)進(jìn)一步來完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)、修養(yǎng)，讓更多的同學(xué)認(rèn)可我、選擇我。

最后我希望各位在座的同學(xué)、老師投我寶貴的一票。我知道，任何事都不是用嘴說、用腦子想就能做出來的，我相信我會(huì)把自己的想法變成實(shí)際行動(dòng)。請(qǐng)大家給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，為我投上你們神圣的 一票。

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

高三是中學(xué)學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，時(shí)間緊、考試頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理變化規(guī)律來探索高三班級(jí)管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問題。

一、抓緊常規(guī)管理，提高管理效率

高三班級(jí)管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。

從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為班級(jí)管理服務(wù)。

班主任應(yīng)該做一個(gè)善于用人之長的人，要盡可能讓每位學(xué)生都參與班級(jí)管理，根據(jù)他們的特長安排具體事務(wù)。班干分工明確，各盡其責(zé)，各用其才。

形成既是管理者，也是被管理者，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)管理，依規(guī)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲。

常規(guī)管理入手，有序地開展工作，抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證課堂紀(jì)律，兩操、課外鍛煉的.到位；保持教師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結(jié)、公布，主持班會(huì)活動(dòng)的開展等等，形成操作性強(qiáng)的管理網(wǎng)絡(luò)，提高班級(jí)管理效率。

學(xué)生從班級(jí)管理中得以發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、形成智慧，使班級(jí)快速進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)型班級(jí)。

二、注重情商教育，培養(yǎng)學(xué)生智力品質(zhì)

1.播撒一份愛心。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價(jià)?！睈垡彩乔楦械暮诵?。

班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過對(duì)班級(jí)工作的熱愛，對(duì)教學(xué)的熱愛，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生享受到班級(jí)大家庭的溫暖。

高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，難免有迷茫，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時(shí)候，平常注意多觀察他們的情緒變化，我們就能成為他們指路的向?qū)?，傾心交流的朋友，關(guān)心愛護(hù)的慈母，諄諄教導(dǎo)的師長。

如對(duì)于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談，了解他們的生活情況，幫助他們解決一些力所能及的問題。

愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)親近你，對(duì)你無話不談，師生感情貼近了，建立了信任與溝通的橋梁，學(xué)生在師愛中就會(huì)產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實(shí)現(xiàn)教育的目的。

2.教育學(xué)生關(guān)心他人。高三學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭激烈，有的學(xué)生擔(dān)心別的同學(xué)超過自己，學(xué)習(xí)保守、封閉，有的像“獨(dú)行俠”性格孤僻。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)寫作的團(tuán)隊(duì)尤其重要，鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)獲得快樂，這是心靈的體操。

讓學(xué)生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念。充分挖掘班級(jí)中“隱性的課程”資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)者影響被動(dòng)學(xué)習(xí)的，懂得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的，具有特長科目的對(duì)口幫扶薄弱學(xué)科者，優(yōu)秀生帶動(dòng)學(xué)困生。

班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都充滿愛心、充滿熱情，對(duì)集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以給予他人幫助為榮，共同營造、共同享受一個(gè)溫馨和諧的大家庭。

3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩要從愛父母做起，一個(gè)連父母都不愛的人怎能愛集體、愛國家。

引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去了解父母工作的辛勞，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學(xué)生在節(jié)日、父母生日向他們表達(dá)愛心，平時(shí)多關(guān)心父母，多與父母溝通交流，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì)。

感激父母給予生命，珍惜生命，感激父母養(yǎng)育之恩，用實(shí)際性佛那個(gè)報(bào)答父母。

引導(dǎo)學(xué)生尊師愛校，體會(huì)學(xué)校教師及多年來為他們學(xué)習(xí)生活服務(wù)的職工為他們付出的辛勤的勞動(dòng)，他們的成長與進(jìn)步不僅僅是自己努力奮斗的結(jié)果，也包含了無數(shù)長輩和親人朋友付出的汗水。

加強(qiáng)輕傷教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)正常的人際交往，讓學(xué)生一生受用。營造一個(gè)有利于學(xué)生成長的和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的智力品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高競(jìng)爭力。

三、研究學(xué)生“三管”齊下，備戰(zhàn)高考

心態(tài)決定成功。學(xué)生在成長過程中經(jīng)歷不同的心路歷程，他們?cè)诟呷麟A段的復(fù)習(xí)中會(huì)表現(xiàn)出不同的心態(tài)。班主任可以采取多跟班、多接觸、多觀察、多聯(lián)系家長的方法，掌握學(xué)生的思想脈搏。

剛升高三，學(xué)生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象，不知從何做起。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和多次測(cè)試后，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)都有具體目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮，刻苦。

部分中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有突破，但有的學(xué)生對(duì)所學(xué)只是縱橫聯(lián)系困難，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)方法單一、呆板，考試成績不理想，兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗，有的學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱、消沉、情緒不穩(wěn)定。

也有抱著聽天由命的態(tài)度，自暴自棄。隨著高考的臨近，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，這時(shí)多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴(yán)格，積極備戰(zhàn)高考。但心理素質(zhì)差的學(xué)生，信心不足，心理壓力過大，相繼出現(xiàn)考前焦慮，考試恐慌的心理。

還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài)，眼看快畢業(yè)，急著結(jié)拜兄妹，或沉迷戀愛。針對(duì)學(xué)生在各階段的心理狀態(tài)，采取以下措施：

1.多方激勵(lì)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

激勵(lì)是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的有效途徑。每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，都用不同的激勵(lì)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)潛能，促使全體學(xué)生有一個(gè)較高目標(biāo)而刻苦追求上進(jìn)，自覺加壓，敢于爭先，使班級(jí)更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。

一是怎樣激勵(lì)。榜樣的力量是無窮的。以學(xué)校歷屆生中，勤奮、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友，班級(jí)里表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，向榜樣看齊，使學(xué)生有比、學(xué)、趕、超的目標(biāo)

二是前途理想激勵(lì)?；局械那嗄陮W(xué)生對(duì)自己前途的想象是積極的，給學(xué)生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來發(fā)展前景等等。

幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的人生未來，學(xué)生對(duì)前途充滿希望，就會(huì)富有生氣，信心十足，熱情洋溢，經(jīng)理充沛。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競(jìng)技狀態(tài)。

三是目標(biāo)激勵(lì)。給每一個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會(huì)和條件，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個(gè)人的目標(biāo)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，每位學(xué)生都要有一個(gè)明確的備考戰(zhàn)略。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排、科目突破的方法，對(duì)學(xué)生講清高考科目復(fù)習(xí)的做法與進(jìn)度要求。

每位學(xué)生制定出近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，寫計(jì)劃、議措施，督促學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施。

四是自我評(píng)價(jià)激勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)生善于自我評(píng)價(jià)的能力，利用每月月考讓學(xué)生建立自己的月考成績“管理冊(cè)”。

找出各次月考成績的強(qiáng)科、弱科，進(jìn)行階段性總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、分析原因，采取措施，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。學(xué)生在對(duì)成績的管理、評(píng)價(jià)，反思中提高自我認(rèn)識(shí)水平，實(shí)現(xiàn)自我控制、自我激勵(lì)，從而主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我的最大超越。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法科學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法，只是可以傳授，學(xué)習(xí)方法則需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。

如在第一輪復(fù)習(xí)中，著重指導(dǎo)學(xué)生如何“看”課本“用”資料，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合重構(gòu)，進(jìn)行歸納與整理，理清知識(shí)的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到弄清、記牢、會(huì)用。

認(rèn)真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做好類題研究，探索規(guī)律，感悟思想方法。指導(dǎo)學(xué)生如何做好學(xué)科筆記、錯(cuò)題檔案、典題檔案。

第二輪重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題深入與突破，提高解決問題能力和思維能力，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，規(guī)范書面表達(dá)，注意考試答題策略、答題速度訓(xùn)練?？记爸攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生清考點(diǎn)、清錯(cuò)題、清思想方法，全面查漏補(bǔ)缺。鼓勵(lì)學(xué)生多與任課教師溝通學(xué)科學(xué)法，獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲得個(gè)別指導(dǎo)。

3.注重疏導(dǎo)，平衡心理

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈?！奔?xì)心觀察學(xué)生的言行情況、思想情緒。重視與學(xué)生進(jìn)行心理對(duì)話，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。

如有浮躁心理的學(xué)生往往過于自信，對(duì)他們采取加壓法，提出更高的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求，給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的機(jī)會(huì)，指出不足之處，給他們的“自信”降降溫。

讓他們認(rèn)識(shí)到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。而有自卑心理的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們樹立信心，運(yùn)用期待性暗示（皮格瑪利翁效應(yīng)）和自我暗示法找回自信，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)過程，淡化結(jié)果，以肯定自己的學(xué)習(xí)過程為評(píng)價(jià)。老師要珍視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使這部分學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。

隨著高考臨近，心理焦慮的學(xué)生較多，指導(dǎo)學(xué)生清理情緒，用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性，放棄不合理的擔(dān)憂，找出解除的方法，難就退，退一步海闊天空。也運(yùn)用寫日記的形式與老師做書面交流，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài)。

同時(shí)要求學(xué)生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律，控制心理平衡，考前對(duì)高考考場(chǎng)可能出現(xiàn)的各種情況有一個(gè)充分的思想準(zhǔn)備。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考，從容應(yīng)對(duì)高考。

高三班級(jí)管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，還須探索科學(xué)的管理方法，才能迎來豐收的果實(shí)。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

初中學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，因此我們制定一份班級(jí)工作計(jì)劃，來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過一段時(shí)間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)

作為初中生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學(xué)也。在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書交流活動(dòng)。我們可以利用語文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)

生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開展上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的六個(gè)一活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到三不，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報(bào)、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、續(xù)開展好學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

作為一名順利度過大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐?；仡櫦尤氪筮B職業(yè)技術(shù)來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來的文章中對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)方面，我克服了從中專到大專轉(zhuǎn)變的種種不適。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大專與中專在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。

1.中專的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡單，努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，能順利的上大專。

而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過。同時(shí)，由于中專的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)谥袑ｋA段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，要求理解獨(dú)力強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，由于中專的終極目標(biāo)是大專，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害。中專階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長和三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;而大學(xué)，則變得截然不同：首先，方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)失去了中專階段的絕對(duì)信賴，因此，方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根到底，學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途，而不是完成的所謂各種“指標(biāo)”;其次，是家長方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的中專衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)中專增經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。

這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。

3思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。

綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足和個(gè)別優(yōu)點(diǎn)。我將在下學(xué)期的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

周所周知，一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)基本情況：

我班共有學(xué)生XX人。其中男生XX人，女生XX人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計(jì)劃。

二、基本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、每周一升旗的時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì)，聽從口令。利用國旗對(duì)孩子進(jìn)行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實(shí)信用，熱愛班集體，主動(dòng)關(guān)心幫助他人。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。

(五)加強(qiáng)與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

一、制定目的：

推進(jìn)班級(jí)整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，提高個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。實(shí)現(xiàn)整體和個(gè)人取得優(yōu)異成績。

二、計(jì)劃內(nèi)容：

1.考勤：保證每個(gè)人按時(shí)上課，由學(xué)習(xí)委員及宿舍長協(xié)助統(tǒng)計(jì)考勤情況。同時(shí)鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極占座。

2.自習(xí)：每周班級(jí)組織兩次集體自習(xí)，時(shí)間為周一、周三晚上7:00~10:00，并要求考勤。其他學(xué)習(xí)日由宿舍長自行安排時(shí)間。

3.教學(xué)相長，互幫互助：根據(jù)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，由優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)歸納，在集體自習(xí)或其他時(shí)間與班級(jí)同學(xué)交流。同時(shí)以宿舍為單位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，一對(duì)一結(jié)組，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步。

4.資源共享：將優(yōu)秀的教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源上傳集體郵箱，共同分享。

5.認(rèn)真做好考前動(dòng)員，考試分析，總結(jié)各種考試的經(jīng)驗(yàn)。

三、目標(biāo)：

經(jīng)過上述努力，相信我班一定會(huì)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，并在期末考試中位列年級(jí)前四名。

四、獎(jiǎng)懲措施：

1.對(duì)于那些對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀個(gè)人及宿舍集體給予班級(jí)通報(bào)表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.對(duì)遲到者等違反班級(jí)規(guī)定的同學(xué)在每次班會(huì)中給予通報(bào)批評(píng)。

3.以上獎(jiǎng)懲都將記入班級(jí)情況記錄表。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

新的學(xué)期，是我們六年級(jí)關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思;要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，熱愛班級(jí)，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。

第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會(huì)培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。

總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

學(xué)期有幸被班里的同學(xué)推舉為學(xué)習(xí)委員，我知道身為學(xué)習(xí)委員其責(zé)任的重大性。所以我會(huì)盡我所能的把整個(gè)班的學(xué)習(xí)搞好。

根據(jù)本班的自身特點(diǎn)，我制定了如下的一些工作計(jì)劃。目的是營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工作計(jì)劃：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。

2.及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)。

3.平時(shí)做好一些必要的記錄工作如個(gè)人的會(huì)議記錄等，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。

4.與本班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境!

5.熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互幫互助。

6.監(jiān)督好同學(xué)，讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績，管理好作業(yè)上交情況。

7.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)缱x。

8.在臨近考試的時(shí)候了解大家的思想波動(dòng)，努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想，搞好考試動(dòng)員工作。

我衷心希望我的工作在全班同學(xué)的協(xié)助下能順利展開!爭取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級(jí)更加美好，更加團(tuán)結(jié)!

學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃

很榮幸可以再次當(dāng)選班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這是同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可，我除了感到欣慰的同時(shí)也下決心為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。以下是我對(duì)下學(xué)期工作的一些計(jì)劃，若有不足之處望同學(xué)們提出改進(jìn)。

一 在日常生活中，做好同學(xué)和老師之間的溝通橋梁作用，對(duì)于同學(xué)們的疑問，盡力解答，或求助于老師。

二 在英語六級(jí)考試準(zhǔn)備階段，針對(duì)性的訓(xùn)練聽力和寫作，同時(shí)樹立同學(xué)們對(duì)英語的重視。

三 在期中期末考試時(shí)，盡全為大家找到合適，有用的資料，在幫助大家輕松度過考試的同時(shí)，也可以掌握專業(yè)知識(shí)。

四 在專業(yè)課相對(duì)不緊張時(shí)，和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)的方法，自由發(fā)言，以及對(duì)一些問題，理解上的討論，增強(qiáng)大家的學(xué)習(xí)興趣，有動(dòng)力的學(xué)習(xí)才是最有效的。

五 平時(shí)上課，監(jiān)督大家上課出勤，規(guī)勸大家認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講，不逃課早退，在有意外情況時(shí)，及時(shí)向老師匯報(bào)，在得到老師諒解的同時(shí)，尋找下次補(bǔ)上的機(jī)會(huì)。

六 請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我 ，我們一起把09麻醉二班搞好，一起努力，為我們的將來，加油!