夜作文

夜作文(實(shí)用13篇)。

寫作文的時(shí)候，我們可以從自己的日常生活中找到靈感。比如，可以從自己的親身經(jīng)歷中提取一些有趣的事情或者是感人的故事作為素材。此外，還可以關(guān)注社會熱點(diǎn)事件，通過對事件的觀察和思考來激發(fā)寫作靈感。另外，閱讀也是提高寫作水平的重要途徑，可以從書籍、報(bào)紙、雜志等各種閱讀素材中汲取營養(yǎng)，豐富自己的知識儲備?？傊獙懞米魑?，就需要保持對生活的關(guān)注和思考，并不斷積累寫作素材。相信這些方法能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

夜作文 篇1

人類的娛樂視聽體驗(yàn)從最初的親臨戲臺，經(jīng)歷了無線收音機(jī)無線黑白電視機(jī)，高清晰度彩色電視機(jī)等幾個(gè)重大過程。最新的數(shù)字技術(shù)又將我們帶入到手持電視時(shí)代：隨時(shí)隨地享受電視直播，感受現(xiàn)場氣氛。

這種生活方式令人向往，也大大方便和豐富了我們的生活。今天我給大家推薦一款新科CM—4711。作為面向全新市場的新科數(shù)字移動電視在外觀設(shè)計(jì)上也是可圈可點(diǎn)。首先是正面位于中央的4。3英寸480*272像素顯示屏，幾乎占據(jù)了整個(gè)正面面板。無按鈕全觸摸式設(shè)計(jì)，反應(yīng)靈敏，手感舒適；手寫及虛擬鍵盤雙操控，界面直觀清晰功能一目了然。機(jī)身采用典雅黑色作為主色調(diào)，搭配炫邊框及亮銀色金屬邊飾輕薄小巧。機(jī)身左側(cè)從上到下依次為標(biāo)準(zhǔn)的3。5毫米耳塞接口、內(nèi)置麥克風(fēng)口和標(biāo)準(zhǔn)的miniusb接口。機(jī)身后設(shè)置隱蔽支架可將機(jī)身直立于桌面，與朋友分享收視樂趣。開機(jī)后，可以看到主菜單在黑色的背景下一字排開，各功能項(xiàng)以大圖標(biāo)加文字的形式顯示。在主菜單界面同時(shí)可以顯示時(shí)間，電池電量等信息。下面我們就隨主菜單一起來看看它的主要功能。它融合了移動電視、數(shù)字影音、電子詞典、圖片瀏覽、電子書、錄音、游戲等種多功能。這款機(jī)器兼容RMVB，AVI等多種網(wǎng)絡(luò)電影格式，自帶4GB內(nèi)存，并設(shè)置了SDIMCC接口，最大支持16GB數(shù)碼卡擴(kuò)展。

另外，這款機(jī)器還有一個(gè)亮點(diǎn)功能，商務(wù)字典。它收錄了正版詞庫80萬詞匯，漢、英、日語7大版權(quán)詞匯，機(jī)械、電子、化工等102本專業(yè)學(xué)術(shù)類詞典，以雅思、托福、大學(xué)四、六級等25大考試用的幾乎所有詞句。采用領(lǐng)先的TTS發(fā)音特技術(shù)，發(fā)音純正，把商務(wù)、交際、購物等情景對話融入其中，后繼將韓、俄、法、德、西班牙、馬來、印尼、印地，包括滬、粵、潮州、客家、閩南等5種方言在內(nèi)的16種商務(wù)、旅游會話。

除上述功能外，還有許多日常生活會用到的功能等你來探秘呢！心動不如行動，抓緊時(shí)間采購吧，數(shù)量有限哦！

夜作文 篇2

今天，我早早地起了床，因?yàn)槲乙テ囱b機(jī)器人，這是我向媽媽要求了好幾次，媽媽才同意帶我去的，一想到我就很興奮。

一到，我就被一位老師帶到了一個(gè)有落地窗的教師，沒想到，我是第一個(gè)到的。教室里還有一位老師，我想應(yīng)該是教我拼裝機(jī)器人的吧！果然我沒猜錯(cuò)。

首先，老師向我介紹了拼裝機(jī)器人需要的各種各樣的零件，比如CPU、馬達(dá)、三角叉等等。這些名稱我以前從來沒有聽到過。老師說，CPU相當(dāng)于人的大腦，其實(shí)我仔細(xì)看了，CPU就是一個(gè)指甲蓋那么小的東西，沒想到它那么厲害。還有馬達(dá)，一裝上輪子它就會滾起來。三角叉是一個(gè)好東西，能用來連接電線，連到我想要的長度。而且必須對準(zhǔn)顏色連，否則機(jī)器就會短路，動不了！老師還教我怎么用十字刀，怎么套螺帽，怎么連接電板……

說了好多好多，說到四個(gè)小朋友都到齊之后，老師終于說：“接下來，我們開始拼機(jī)器車了?！蔽遗d奮地準(zhǔn)備大干一場，可是老師又說，因?yàn)槲覀兌疾惶珪囱b，所以讓我們拼個(gè)簡單的單片機(jī)器車，雖然我想拼個(gè)恐龍，但是我還是覺得機(jī)器車也不錯(cuò)。

開始動手了。我按著老師的步驟，先拼遙控器，它是用四塊小電路板在四角上用螺絲固定連接而成的。然后，用一塊大的板當(dāng)?shù)鬃?，在板下的左右兩邊固定好兩個(gè)馬達(dá)，接著裝上電池，裝好CPU，用許多電線把馬達(dá)和電池都連接到CPU各個(gè)對應(yīng)的輸入輸出口上，最后裝好輪胎。神奇的事情發(fā)生了，我一按遙控器，這個(gè)奇形怪狀的車子居然開動了。我開心地跳了起來，“哈哈……”大笑！

我們跟老師的車對戰(zhàn)，四打一，很快老師的車被我們打下了桌子。我們是不是很厲害呀！我一陣洋洋得意！

我覺得拼裝機(jī)器很好玩，既可以動腦又動手，只是時(shí)間過得太快了，一下子就結(jié)束了，下次有機(jī)會，我還想再來！

夜作文 篇3

四年級的時(shí)候，爸爸買了一個(gè)漂亮的文具盒送給我。

文具盒全身粉紅色，盒蓋的左下角和右下角都寫著‘‘灰兔子的故事’’六個(gè)大字。上面畫了許多小兔子，組合起來就成了一個(gè)灰兔子的故事：從前有一只可愛的兔子，可因?yàn)楹芘K，人人都叫她灰兔子。有一天，兔王子的城堡里要舉行晚會了，灰兔子非常想去參加，可自己沒有漂亮的衣服。。。。。。就在這時(shí)，一個(gè)兔子巫師來到了灰兔子面前，用魔法棒把灰兔子變干凈了，還給她穿上了漂亮的衣服，并把她變到了兔王子的城堡里。于是灰兔子與兔王子跳起了優(yōu)美的舞蹈。連我也被這動人的場面陶醉了。

盒內(nèi)分上下兩層，因?yàn)橛猩炜s功能，所以一打開上下兩層就可以同時(shí)看到，拿筆時(shí)非常方便。不像有些文具盒，要到下一層拿筆還要把上一層拿掉才行。更好的是這個(gè)文具盒每一層就只有五個(gè)一角錢硬幣那么重呢。上面一層放著經(jīng)常用的圓珠筆和水筆，它們靜靜地躺在里面，一動也不動，好像在睡大覺。下面一層是鉛筆，尺子，筆芯，紅筆和橡皮的臥室。文具盒里面的學(xué)習(xí)用品雖然挨擠在一起，但它們非常團(tuán)結(jié)，從來都不吵架。這些學(xué)習(xí)用品都是我的好幫手，當(dāng)我需要它們的時(shí)候，它們就會全心全意的為我服務(wù)，幫我完成每天老師布置的作業(yè)，還幫我考好多高分呢！

而且這個(gè)文具盒是智高KK透明筆盒，是xx文具有限公司出產(chǎn)的，質(zhì)量安全有保障。

我愛我的文具盒，因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多方變與快樂。

在這里，我也要謝謝爸爸，謝謝爸爸送給我了一個(gè)這么好的小幫手。

夜作文 篇4

一個(gè)不開心的你，會變得郁悶，這時(shí)你想在哪?我想在一個(gè)幽靜的地方--竹林。

春天的來臨，增添了許多的喜悅與歡笑。而這時(shí)的我心情卻不貼切現(xiàn)在的景色，我還是和以前一樣，站在一個(gè)幽靜的地方，沉思著許許多多。

我沉思著：為什么我會變得這么的多愁善感，什么事纏繞著我。我在詢問著自己。沒有人發(fā)現(xiàn)我，也沒有人回答我，他們也不知道我在想什么。我的目光不由的轉(zhuǎn)向一座房子，一個(gè)18.19歲的陌生人出現(xiàn)在我面前好多次。不知為什么，我每次都看著她。一有時(shí)間，她總是捧著一本深懊的書，讀了無數(shù)遍，她還是覺得那么的快樂，這是為何?我靜靜的看著。也許十年后的我也像她一樣，在知識的海洋里徜徉，尋找著自己的快樂。原來她是一位高三的學(xué)生，一個(gè)高三的學(xué)生應(yīng)該是面對一堆無奈的書與心里不平衡的壓抑。而她卻不一樣，她覺得知識能帶給她快樂，她愿意去面對那些無奈的書。可是她在快樂的海洋里同時(shí)也感到壓抑，因?yàn)樗伦约汗钾?fù)父母.老師及關(guān)心她的人。在這樣的心里壓抑中，她只能在一個(gè)屬于自己的天空中訴說自己心里的壓抑，而不能對別人訴說。在這樣的一個(gè)十字口中，她畢竟努力了十幾年，只要跨過這一步，那就是一個(gè)不一樣的藍(lán)色天空。

一陣春風(fēng)吹來，我從沉思中看到了現(xiàn)實(shí)的自己，竹子被春風(fēng)吹得‘沙沙’作響。它(竹)是那么的生氣勃勃。也許一位高三的學(xué)生，心里受到了壓抑，但是她和竹子一樣，在自己的學(xué)習(xí)中找到了屬于自己的快樂天空。我嘴角露出了一絲的微笑。春風(fēng)輕輕水過我耳邊，它猜出了我的心思，說我是因?yàn)橛龅搅藥状蔚氖。业叫箽獾摹Ｋ嬖V我：理想是是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃心中之燈;理想是燈，照亮夜航之路;理想是路，引你走向黎明。我明白了所以的一切，如果我要走向成功的道路，失敗永遠(yuǎn)是我同行的朋友。我應(yīng)該向那位高三學(xué)生學(xué)習(xí)。她的十年光陰，有多少次的失敗，而我呢?我才是 剛剛的起頭，因?yàn)橐粋z次的碰壁，就感到自己是多么的失敗，這和她比什么呢?要成功就要有挫折。

在一個(gè)幽靜的樹竹林里，我明白了我自己容不下的失敗，也讓我認(rèn)識了一個(gè)我該學(xué)習(xí)的人。

夜作文 篇5

今天，我們?nèi)チ朔蜃訌R。大家可能都知道夫子廟吧，簡單介紹一下夫子廟秦淮風(fēng)光帶位于南京城南，指的是以夫子廟建筑為中心，秦淮河為紐帶，東起東水關(guān)淮青橋秦淮水亭，越過文德橋，直到中華門城堡延伸至西水關(guān)的內(nèi)秦淮河地帶，包括秦淮河兩岸的街巷、民居、附近的古跡和風(fēng)景點(diǎn)，是南京最繁華的地方。可是今天不一樣了，因?yàn)槲也皇侨コ孕〕圆皇侨ベI東西，而是去坐船。

在家里簡單收拾了一下我和媽媽就出發(fā)了。到了夫子廟也是人山人海。我們在售票窗買了票成人票40元學(xué)生票20元，就去座了船。船上的人也很多好不容易找到了兩個(gè)座位座了下來剛好碰巧找到了靠窗戶的座位。開船了，剛開始船行駛的很慢，每走到一個(gè)景點(diǎn)電子導(dǎo)游就會介紹。秦淮河是長江的一條支流，千百年來，秦淮河哺育著古城南京，“錦銹十里春風(fēng)來，千門萬戶臨河開”，這里逐漸成為金陵城的繁華地帶，許多豪門世家、權(quán)貴差不多都聚居于淮水兩岸，繁華昌盛，金粉樓臺，鱗次櫛比。夫子廟附近的河房是綺窗絲幛，十里珠簾，燈船之盛，甲于天下。許多名勝古跡、歷史掌故、風(fēng)流韻事，都發(fā)生在它的身旁，被歷史文人騷客吟頌傳唱。轉(zhuǎn)了一圈讓我印象最深刻的是照壁墻，到過南京夫子廟的人，都會被夫子廟廣場對面照壁上的“雙龍戲珠”燈景所吸引。這兩條巨大的手扎巨龍，已經(jīng)成為夫子廟的標(biāo)志燈景。但很少有人知道，這兩條巨龍出自江蘇句容市華陽鎮(zhèn)的一個(gè)民間藝人陳柏華。

南京夫子廟始建于宋景佑元年（公元1034年），由東晉學(xué)宮擴(kuò)建而成。這一規(guī)模宏大的古建筑群歷經(jīng)滄桑，幾番興廢。清同治八年重建之后，于20xx年經(jīng)侵華日放假如圖突然夫子廟大成殿照壁，位于文德橋旁內(nèi)秦淮河河畔。始建于明萬歷年間，長110米高8米。規(guī)模超過山東曲阜孔廟照壁，號稱天下第一壁。泮池北岸的石欄桿則為明正德年間所建，它是夫子廟建筑群中唯一保存最好的古代建筑。經(jīng)修整一新后，目前的夫子廟大成照壁黑瓦紅墻，兩條金龍戲珠，十分氣派。夫子廟地處城南秦淮河畔，地理位置優(yōu)越，交通十分方便，是南京人引以為自豪的歷史遺跡和旅游景點(diǎn)，是新興的文化、商業(yè)、游覽中心和廟市合一的繁華之地。可惜我沒有看到夜景，要不然會更漂亮。而且夜景也更貴80元一人。

50分鐘到了，我們下了船。又去坐了觀光車20元一人，導(dǎo)游邊說邊開車邊介紹，導(dǎo)游說這個(gè)夫子廟人最多的景點(diǎn)就是孔子廟30元錢一個(gè)人，可是就算花錢也有很多人去參觀。今天，我才知道原來夫子廟這么大呀！

夜作文 篇6

傳家寶誰家里沒幾個(gè)？

大到上古時(shí)代的恐龍蛋，小到爸爸當(dāng)初追媽媽時(shí)寫的一封情書，這可都是寶貝，你敢說你家沒有嗎？反正我家有，而且還不少——

大書法家王羲之的真跡；大詩人李白的手稿；徐悲鴻畫的馬；齊白石畫的蝦；慈禧太后用過的夜壺；李世民把玩過的夜明珠……

這些我家里都沒有。呵呵，開個(gè)玩笑，我家真的有寶貝，還都是歷史性的老古董，比如說——

冰箱里凍了一年的餃子；陽臺上養(yǎng)了五年的吊蘭；買了八年的床；還有放置了十年的酒等等，雖說時(shí)間是夠長的，不過都是些沒啥實(shí)際意義的東西。

再把時(shí)間往前推移一下。哎，還真有個(gè)寶貝，該品生產(chǎn)日期為一九九九年十月十二日*時(shí)*分*秒，無色，無毒，無味，體積不詳，重量未知，已使用十二年，距保質(zhì)期限還有若干萬年。

這個(gè)寶貝用途可大啦，當(dāng)你不開心的時(shí)候，她會講笑話給你聽；當(dāng)你無聊的時(shí)候，她會陪你聊天；當(dāng)你想睡覺的時(shí)候，她會給你講故事……

這個(gè)寶貝有時(shí)也會把好事辦壞，比如說她好心的幫媽媽切菜，卻把自己的手給弄破了，然后就害的一大家子人吃不上午飯……比如說媽媽的鋼筆沒有墨水了，她幫忙去吸墨水，可一轉(zhuǎn)身卻把墨水瓶打翻了，他去拿毛巾擦，卻被地上的墨水滑到，胳膊碰到了桌子上，木質(zhì)的桌子一下被揭開了一個(gè)大洞，她自己也把手弄折了。每當(dāng)這個(gè)事就，郁悶的媽媽不知道該怎么辦——是該安慰她吧，他通了這么大的簍子；是該責(zé)備她吧，他也是為了幫助你……

我家的這個(gè)寶貝有時(shí)也很不乖。她經(jīng)常不回家，今天在姨媽家吃飯，明天又在嬌嬌家睡覺，媽媽說：我家的寶貝要是真的有一天給丟了，我恐怕都不會報(bào)警，還以為寶貝在誰家閑逛呢！

我家的寶貝是個(gè)花錢的主兒，其實(shí)這幾個(gè)月還好，寶貝整天嘮叨著嫌自己胖就把零食給戒掉了。要是放在以前，寶貝每個(gè)星期都往超市跑，每次都豪氣的刷上幾百元的零食，搞得負(fù)責(zé)零食專柜的阿姨每次見了我家的寶貝都要拉著她，熱情地給她推薦什么新上市的餅干、薯片、牛肉干……

我家的寶貝長相一點(diǎn)兒也不平凡，絕對不是放到人堆里就找不出來的那種。也不是說寶貝長得有多好看，寶貝的長相恐怕也只能用獨(dú)特來形容。你想想，僅一米六零的個(gè)子卻擁有著五十公斤的體重，這就跟騰訊的.吉祥物——企鵝一樣，為什么這樣說咩？你看，那個(gè)企鵝身材不就是上看、下看、左看、右看都是個(gè)“O”型的么。還好我家的寶貝輪廓夠深，眼睛夠大，才勉強(qiáng)稱得上可愛。我只能對我家的寶貝說一句話：“喂，該減肥了！”

呃……介紹到這，我想你也知道了吧！

——我家的寶貝就是我呀！

喂喂喂，單純的孩子昂，別說我坑你爹，哪一個(gè)孩子不是他家的寶貝呢？

夜作文 篇7

狗是人類早期從灰狼馴化而來的，馴養(yǎng)時(shí)間在4萬年前至1。5萬年前，是人類最早馴化的動物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有犬種1400余種，其中定類的有500多種。世界名犬里收錄的大約有240多種。最近的基因研究得出的大量研究結(jié)果表明，現(xiàn)存的狗有450種左右。

狗的五官像人般端正，四肢更是強(qiáng)健。它們走起路來，搖搖擺擺的，快活得不得了。一般情況下，狗的長度約八分米，其重量也不會超過35公斤……

狗的生性靈活，是一種惹人喜愛的動物。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的，更沒有一只狗是不愛吃也不愛玩的。不但如此，狗的反應(yīng)也十分敏捷。當(dāng)看到有老鼠、蟲蟻的出現(xiàn)時(shí)，狗便展示它自身的本領(lǐng)，快速地捕捉盯緊的“獵物”;在狗的視線范圍內(nèi)，幾乎沒有一只“獵物”能夠脫離它的“手掌心”。

狗的食量不大，卻很挑剔。狗一天的食量大約是人類食量的三分之一，只吃魚、肉或是其它的骨頭，蔬菜、水果大多數(shù)都不喜歡吃……

狗的智力在低等動物界中也是非比尋常的，是高等動物——“人類”智力的四分之一。通過人工訓(xùn)練的狗能做許多高難度的動作：在低空中極其準(zhǔn)確地接住從較高空中掉下來的細(xì)微物品;單腳踮地，雙手握住人類的手，像和人類打交道般……

點(diǎn)評：這篇說明文，以狗為說明對象，對“狗”從“馴化歷史”“外貌”“生性”“食量”幾個(gè)方面進(jìn)行了說明。運(yùn)用了邏輯順序，說明順序合理。運(yùn)用了列數(shù)據(jù)、作比較、打比方等說明方法，體現(xiàn)了狗的可愛。但標(biāo)題中的“忠實(shí)”在文中體現(xiàn)不多。

夜作文 篇8

幸福的花枝，微微頜首，尋覓著完全付與的人。老師，您是那個(gè)人嗎？不為幸福，您卻已付與全部。

——題記

檐下，窗欞斜映枝椏，蟲鳴伴著鳥啼從鏤空的花形中飄忽著來到，慵懶的陽光跟著漫溯，任多少詩意！喜歡這樣的午后，寧靜、詩情，于是，便想到與這午后相似的您——我的語文老師。

我的老師，在我的印象里，尤其深刻的是您的名字——戚約納。人如其名，您身上有一種婉約的氣質(zhì)，一種海納百川的氣度，而且，還多一份簡單與真誠。您是那么一個(gè)簡單而真誠的人，反復(fù)做著簡單而真誠的事，舒緩如一池春水，無波無瀾，只有在課堂上，您有時(shí)會激昂，有時(shí)會豪邁，有時(shí)吟大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物，有時(shí)吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷著對您的敬愛，戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”，您笑著，不語，那個(gè)時(shí)候，我們真正看到您對這份事業(yè)的熱愛，對我們這群“頑猴”的疼愛，如孩子被母親疼愛般?；秀遍g，又想起您的話語——

您說，您疼愛我們是因?yàn)槲覀兪悄淖院?，是您精心燒出的瓷器。在您眼里，我們?nèi)绱善靼銦o瑕、純潔、干凈又空靈。我們問，大家都是嗎？都是老師最自豪的瓷么？您說，是啊，每一個(gè)都是，都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領(lǐng)，您只是一個(gè)平凡的女子，但您會守護(hù)，付與您的一切去守護(hù)我們，守護(hù)我們這些小野花般的腦袋。我們于是問，付與是什么意思。您的回答美麗又深奧：“付與是美麗的一個(gè)詞兒，它就是說，完全、徹底地付出而不求回報(bào)。冰心奶奶曾經(jīng)說過，‘幸福的花枝，尋覓著完全付與的人’。我呀，也想要付與，為了你們，但不為那幸?；ㄖΓ瑸榱宋迥昙壢嗬锩嫖迨膫€(gè)最可愛的精靈，付與全部。”“那……老師為什么為了我們付與，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子里閃爍著溫柔如水的光芒：“因?yàn)?，你們是我的自豪呀……”是的是的，我們是您的自豪，這是您親口告訴我們的，親愛的老師……

現(xiàn)在，我們已經(jīng)六年級了，在手心里默默地算著，六回的花開花落，六回的燕去燕歸，竟已相伴了二千一百九十天了，您曾告訴說要做“麥田里的守望者”守護(hù)著我們這些在薄藹里的五十四顆晨星，守護(hù)著我們這些在微漪里的五十四條游魚，我們是你最大的自豪……是的，是的，您的自豪非是家財(cái)萬貫，非是地位名利，您的自豪是我們，我們這五十四個(gè)頑皮的孩子，您辛勤栽下的五十四株桃李，這便是您的自豪！有人說這多么愚昧，有人說這多么可笑，但，這便是我心中的偉大。您說我們是您最大的自豪，比太陽溫暖，比月亮皎潔，比群星閃耀，是的，是的，您就是這樣說的，您把美好的一切播種于我們心間，然后把紅顏燃燒燼盡，慢慢老去，然后還微笑，說您自己留下五十四個(gè)寶貝，他們都是您的自豪。

如果說把老師比作一株鮮花，我想應(yīng)該是海棠，這種北方的花，總是在一夜間把一冬的美綻放出來，然后，在告訴人們春的訊息之后，自開自落。忽然間，又想起那句話來：“讓落葉腐化分解，竟還帶著笑意，讓雪花融化為水，竟還留有喜悅?！庇质悄且痪淅蠋煶Ｕf的話——

“你們大家，都是我的自豪，最大的自豪呀！”

夜作文 篇9

我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是桃子，我們唐莊的桃子在新鄉(xiāng)市是非常有名的，它生長在春天、夏天、秋天、冬天，從不停止，下面讓我來介紹一下桃子的生長過程吧!

春天，粉紅色的花瓣像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，風(fēng)吹動著這些花瓣，我仿佛聽到了這些害羞的小姑娘正在嬉戲說笑呢!

到了夏天，就是農(nóng)民伯伯最忙的時(shí)候了，他們要包桃子了，包好的桃子像一個(gè)個(gè)小餃子一樣，等包好了之后，再過一個(gè)月，就可以賣桃子了，要知道在夏天賣桃子是非常累的，他們先要采摘，然后再裝，農(nóng)民伯伯的汗水就像斷了線的珍珠往下落。

秋天，秋姑娘輕輕吹動著桃子葉，葉子就像一只只蝴蝶要落下來。

冬天，所在桃樹上是葉子都掉的一干二凈的，就像一個(gè)個(gè)和尚在地上躺著睡覺一樣

四季的桃樹不錯(cuò)吧!

呼!我都寫累了，還是你們有空去看看我們唐莊的桃樹和桃子一年四季是變化吧!

夜作文 篇10

朝陽、小路，小攤飄香。每天早上，人們都在渤海灣邊的天津衛(wèi)把這天下獨(dú)絕的美食當(dāng)做早餐。說“天下獨(dú)絕”，也許有些夸張，但又有誰不在介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃時(shí)摻上一把鄉(xiāng)情呢？

攤主們一般推著一輛簡陋的四輪車，拉著一小車的面糊糊和各種配料，清晨6點(diǎn)便到了他們固定的攤位。不用宣傳，也不需吃喝，那一大塊黑黑的鐵板就是最好的招牌。正如熱粥在廣州的受歡迎程度，煎餅果子是天津男女老少永遠(yuǎn)的經(jīng)典早餐。

車下生著爐火。用鐵勺盛上一些面糊，那面糊看上去不太白凈，其間似乎總有一些綠黃的雜質(zhì)，可這絲毫不影響面餅的筋道和停留舌齒間的美妙口感。鐵板正熱在興頭上，用做潤滑的麻油一抹在上面就“吱吱”地唱開了。把面糊倒上，再打上一個(gè)雞蛋，用木刮勺均勻地推開攤平，滿月一般的果皮散發(fā)出溫和的熱氣。抹上面醬，撤上翠綠的蔥花，最后再加上一點(diǎn)辣子，香噴噴的味道就鉆進(jìn)了鼻孔，鉆進(jìn)了身體的每一個(gè)細(xì)胞。這時(shí)，唾液腺受到了強(qiáng)烈的刺激，饞蟲兒爬上來了，揮之不去的記憶也形成了。

還有人喜歡在皮上再加一大塊炸果子。炸果子是一塊油炸的面餅，酥脆得不行。用刀一切，把整份美味一折，再裝到塑料袋里。這時(shí)，無論天氣多么寒冷，都必須讓裝著煎餅果子的塑料袋大敞著，要不然炸果子就會失去酥脆的風(fēng)味。這敞口飄香的塑料袋，是清晨的天津的標(biāo)志性風(fēng)景。

我至今還記掛那酥脆的煎餅果子的美味。每次回天津去，早早起來大吃煎餅果子是我雷打不動的節(jié)目。雖然現(xiàn)在身處南國，距離家鄉(xiāng)數(shù)千公里，但總有許多細(xì)密綿綿的線把我和家鄉(xiāng)緊緊相連，煎餅果子便是其一。在麥當(dāng)勞、永和豆?jié){大王等新式早餐的強(qiáng)大攻勢下，它依然能守住天津人的餐桌。它沒有全聚德、狗不理、桂發(fā)祥那樣的老字號招牌和榮譽(yù)，它只生存在小四輪車上，在街邊巷角，但它卻牢牢地占據(jù)了天津人的味蕾和記憶。

在廣州，我也不止一次見到過天津小吃專賣店，甚至有賣煎餅果子的。然而買下一份，嘗嘗，卻不是我記憶中的樣子。似乎總是少了一種味道，哦，那是天津的味道。

夜作文 篇11

那是我七歲時(shí)美麗的春天，那時(shí)我看到了李子花開。

爸爸媽媽特別勤勞，他們把我們的家設(shè)計(jì)得溫馨而美好。三間磚瓦結(jié)構(gòu)的房子。門前，楊柳依依；院后，梨樹、李子樹、果樹開滿了花兒，簡直就是人間仙境。

一天，我看見別的小朋友在吃冰糕。一時(shí)饞得受不住，便偷偷拿了家里的兩元錢買了一根冰糕。不知怎么這件事被爸爸知道了，他二話不說拿起藤條朝我屁股上就是一下，當(dāng)時(shí)我的屁股像被火燒了一樣疼，眼淚再也忍不住，我放聲大哭起來。

媽媽聽到我發(fā)出的信號后，急忙跑過來救我。

“孩了她爹，為啥打她？”

“這臭丫頭別的不學(xué)，學(xué)會了當(dāng)小偷?！?/p>

爸爸的臉氣得發(fā)青。

媽媽看著我哭喪的臉，對爸爸說：“算了吧！她還是個(gè)孩子?！?/p>

爸爸無話可說，將藤條狠狠地摔在地上：“哼，你就寵著她吧！這個(gè)沒出息的家伙?！闭f完，便向后院走去。

我看到了爸爸眼中的輕蔑。天哪！爸爸這是看不起我，我該怎么辦？我無地自容，真恨不得找到一條地縫鉆進(jìn)去。

此時(shí)的媽媽正用手輕輕地揉著我的屁股。爸爸打的真的很疼，可被媽媽這么一揉又似乎一點(diǎn)感覺都沒有了，此刻有的只是深深的悔意罷了。

爸爸不會從此再也不愛我了吧？這怎么行呢？不會的，我是爸爸的女兒，他怎么會不愛我呢，可是剛剛那種眼神，是什么意思啊？不行，我要問清楚。

我追上爸爸問道：“爸，您生氣了？我錯(cuò)了，我再也不會這么做了。如果你還在生氣，那就再打我?guī)紫掳桑　?/p>

爸爸站在滿樹鮮花的李子樹下，拉過我說：“乖女兒，你說，這花好看不？你說，這么好看的花下怎么會有一個(gè)偷拿家里錢的孩子呢？爸爸的臉都發(fā)燒?。∥掖蚰阒皇呛掼F不成鋼?！蔽异o默著，爸爸身后的李子樹花開得正是燦爛：潔白的花朵，淡紅的花蕊，幾只蝴蝶正在花見飛來飛去……

這時(shí)，媽媽也來了。我們在開滿鮮花的樹叢下，緊緊擁抱著，讓愛四處飛揚(yáng)。

直到今天，我再也沒有私自拿過家里的一分錢。我牢牢記著爸爸的話：我要像潔白的花朵一樣純潔。我要讓爸爸眼中的鐵變成鋼！

那時(shí)，花開。

夜作文 篇12

在冰川地帶，生活著一種奇特的動物，它的名字叫——企鵝。

在生活中，我們并不是常常見到它，因?yàn)樗钤诒?。生活在冰川的動物不多，但是，如果你住在冰川地帶，可以常常見到企鵝。在這個(gè)大自然當(dāng)中，有多數(shù)的動物都生活在大陸上。有一部分是海洋生物，剩下的就是冰川動物了。它們和在大陸的動物不一樣，在極其寒冷的冰川生活，如果你嘗試著把一只生活在陸地的狗放入冰川生活，它會生活不下去。

雖然企鵝大部分生活在冰川，但是它們分布在南半球以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，南極約有八種，但其中在南極大陸海岸繁殖生存的也約有兩種。但是在炎熱的南非開普敦也生存著企鵝，而它們很罕見。通常，企鵝會以一個(gè)大的族群出現(xiàn)。

企鵝屬于鳥類，它有翅膀，也有尖尖的嘴巴，但是，它不會飛。企鵝的身體是流線型的，這樣，就可以方便在水里游泳。它跟其它的鳥類不一樣（除了鴕鳥以外）它的爪子之間有蹼，企鵝的羽毛也很短。背上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是白色的。企鵝會根據(jù)各個(gè)種類來看它頭部的大小。

企鵝和鯨是一樣的。鯨也是通過演化而變成魚的形狀，企鵝也相同，且也是通過演化，才慢慢從會飛的鳥類，演化成不會飛的鳥類。因?yàn)榭茖W(xué)家根據(jù)化石顯示的資料所判斷，最早的企鵝是可以飛的。一直到大約65萬年以前，企鵝的翅膀慢慢演化成能夠下水游泳的鰭肢。因此，企鵝就變成了這幅摸樣。

企鵝大部分以小魚和磷蝦為食。它們往往下水捕捉食物。企鵝幼崽從卵殼孵出需要二十四至四十八個(gè)小時(shí)，孵出后會表現(xiàn)出有取食的行為，它們會將嘴放入親鳥的口腔，取食會成液狀的吐出甲殼類或魚類的食物。開始時(shí)，幼鳥會藏在親鳥身下，逐漸長大之后，幼鳥停留在親鳥的體側(cè)。幼鳥從孵化到完全獨(dú)立的期限中，在比較小的種要兩個(gè)月，帝企鵝需要五個(gè)半月，王企鵝要十二至十四個(gè)月。半成熟的幼崽會成大群并且由成鳥照顧，就像是人們在“托兒所”一樣。

企鵝的壽命一般都很長，長達(dá)而是到三十年。企鵝分為十八個(gè)種類，它們都是：帝企鵝、王企鵝、巴布亞企鵝、阿德利企鵝、帽帶企鵝、黃眉企鵝、北跳巖企鵝、斯島黃眉企鵝、皇家企鵝、冠企鵝、馬可羅尼企鵝、黃眼企鵝、小藍(lán)企鵝、白鰭企鵝、黑腳企鵝、麥哲倫企鵝和洪堡企鵝還有加拉伯戈斯企鵝。

夜作文 篇13

我有一個(gè)非?？蓯鄣男◆[鐘，它每天都昂首挺胸地“站”在我的小床頭柜上，盡職盡責(zé)地工作著。

它是媽媽在我今年生日時(shí)送給我的，我一見到它就愛不釋手。媽媽告訴我，給我買小鬧鐘不只是要讓它提醒我按時(shí)起床，還希望我能守時(shí)，珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。和時(shí)間賽跑？多么高的要求??！可我還是點(diǎn)頭答應(yīng)了下來。

小鬧鐘的樣子十分可愛：雖然“體態(tài)”不很勻稱，但卻顯得憨態(tài)可掬;雪白雪白的“皮膚”，正是我最喜歡的顏色;“頭”上有兩個(gè)大大的“耳朵”，中間還有一個(gè)小巧玲瓏的“鼓槌”，每到我定好的時(shí)間，小“鼓槌”就會左右搖擺，與兩旁的大“耳朵”碰撞，奏出清脆的鈴聲;每一個(gè)時(shí)刻都標(biāo)得非常清楚;永不疲倦的指針三兄弟不停地行走著，永遠(yuǎn)保持勻速，“噠噠，噠噠，噠噠……”;大“臉蛋”上畫著一個(gè)眉清目秀的小女孩，她展開一雙半透明的大翅膀，頭頂上罩著金黃色的光環(huán)，正在空中自由飛翔，還對著我們露出淺淺的微笑;為了避免讓灰塵“毀容”，它的“臉”上還罩了一個(gè)玻璃罩;它那一雙短短的細(xì)“腿”小得可憐，好像馬上就要支撐不住它“肥胖”的身軀似的。你說，它可愛不可愛？

它的背面有許多小按鈕、小旋鈕和短操縱桿：有的小按鈕是夜光的開關(guān)，有的小旋鈕是調(diào)整時(shí)間的，有的小旋鈕是給鬧鈴定時(shí)的，有的短操縱桿是控制鬧鈴的開關(guān)……

它不但“長相”可愛，而且走時(shí)十分準(zhǔn)確，一年也錯(cuò)不了幾秒，不像別的鬧鐘那樣時(shí)不時(shí)地走走停停，總愛耍點(diǎn)兒小脾氣。并且，它盡職盡責(zé)、恪盡職守、從不休息，每天都按時(shí)叫醒我。

因?yàn)榘职謰寢屢话愣寄茉缭缧褋恚宰鳛椤氨ｋU(xiǎn)”的鬧鐘定時(shí)就定得比較晚。記得有一次，因?yàn)樽x書忘了時(shí)間，我直到凌晨1點(diǎn)才睡著。第二天早晨，窗外的小鳥兒早已嘰嘰喳喳地歡叫了，我還在呼呼大睡。爸爸媽媽也都沒有醒來。糟了，糟了！還有半個(gè)小時(shí)就要上課了！可我還在安穩(wěn)地睡著，做著美妙的夢，渾然不知就要遲到。這時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘好像很焦急，突然鍥而不舍地“叫”了起來。我從睡夢中驚醒，一看表，媽呀！就要遲到了！我急忙跳下床，叫醒爸爸媽媽，以旋風(fēng)般的速度洗漱，還來不及吃飯，就匆匆奔向?qū)W校。好險(xiǎn)啊！還差幾分鐘就遲到了！多謝了小鬧鐘，要不然我可能就要“一覺睡到自然醒，后悔悔到腸子青”了！

我愛我的小鬧鐘，不只是因?yàn)樗B(tài)可掬的“長相”，也不只是因?yàn)樗M職盡責(zé)、恪盡職守、從不休息，更不只是因?yàn)樗怯H愛的媽媽送給我的生日禮物……

延伸閱讀

作文評語實(shí)用13篇

寫作文是學(xué)生表達(dá)自己人生態(tài)度和價(jià)值觀的好方式。而且，作文也是提升考試能力的重要途徑之一。你是否知道如何寫出優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過我們精心打造的這篇“作文評語”，相信能夠讓您滿意。感謝您閱讀這篇文章，希望您能從中獲得啟示。

作文評語(篇1)

葉圣陶先生曾就作文修改說，修改，無非就是向?qū)W生說幾句提示性的話，引導(dǎo)他們自己去思考該怎樣想、該怎樣寫才好。這里所謂提示性的話，即評語。作文評語是作文評改的關(guān)鍵，然而很多語文老師在評改學(xué)生作文時(shí)，總是幾句千篇 一律的套話，不注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，缺乏個(gè)別性和針對性，因而無法發(fā)揮作文評語應(yīng)用的指導(dǎo)作用。作為語文教師，如何使用正確的評語來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平呢？

在作文教學(xué)中給予學(xué)生的反饋信息有兩種功能：一是調(diào)節(jié)功能，讓學(xué)生通過獲得反饋信息來調(diào)節(jié)自己的行為，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是通過肯定與否定的評價(jià)來影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們總是希望自己辛勤的勞動能得到實(shí)事求是的評價(jià)，因此，在作文評改中，老師應(yīng)多用一些激勵性語言，少用斥責(zé)性的評語。任何一篇學(xué)生作文，應(yīng)該來說，總有其可取之處，或中心，或語言，或思路，或題材，或選材，甚至?xí)鴮懣傆幸粌商幹档每隙ǖ牡胤健Ｒ⒁獍l(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是一些小小的優(yōu)點(diǎn)、長處，都應(yīng)予以充分肯定，以光環(huán)效應(yīng)來激發(fā)學(xué)生作文的興趣，這在老師的作文評語中更顯得重要。作為語文教師，必須在評語中敢于鼓勵、善于鼓勵。茅盾上小學(xué)時(shí)，老師在他的《宋太祖杯酒釋兵權(quán)論》的文末，寫下這樣的評語：好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小于可造，其竭力用功勉成大器。讀著這樣的文字，可以想象少年茅盾是如何受其感發(fā)和激勵。因此老師激勵性的評語，如一腔真情皆在篇首涌現(xiàn)，耐讀！……此外，刻畫十分傳神，令人拍案驚奇！文章寫得很有靈氣！你的立意讓我耳目一新……等等，必定會使學(xué)生在作文中找到自己的價(jià)值，堅(jiān)定寫好作文的信心，為繼續(xù)提高作文水平注入活力。而諸如習(xí)作能力太差、簡直不動腦筋等訓(xùn)斥式的評語，只會讓學(xué)生積極性下降，興趣索然，寫作信心消失。教師不必吝惜激勵之辭，不必?fù)?dān)心你的激勵會捧殺學(xué)生，在評語中貫徹了鼓勵性原則，少批評責(zé)備，學(xué)生就會從你的評語中看到自己的勞動和努力，從而帶來精神上的滿足，引發(fā)強(qiáng)烈的作文興趣。當(dāng)然，老師激勵性的語言要符合實(shí)際，少而精，誠懇而有真情，否則將適得其反。

對學(xué)生的某篇作文出現(xiàn)的一些偏差，或某個(gè)方面需要探求更完美、更理想的表現(xiàn)形式時(shí)，評改者萬萬不能越俎代庖，將更加的途徑和解決的辦法統(tǒng)統(tǒng)指出來，評語應(yīng)少用不應(yīng)……應(yīng)該……的字樣，以免將學(xué)生的思維機(jī)械地引導(dǎo)到評改者的思路上，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。宜多采用啟發(fā)性的提示或暗示，用商量的方式，使用可否……？等字眼，給學(xué)生留下更多的自由思考的空間，讓學(xué)生自己領(lǐng)會、自己體味、自己感悟，自己去斟酌、去修改。

作文是充滿創(chuàng)造性的心智活動，既是各種智能的綜合，又是學(xué)生心靈世界的展示和個(gè)性特點(diǎn)的表現(xiàn)。因此，教師在作文評語中一定要著眼于學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生寫作動機(jī)和寫作興趣，充分挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能。作文評語應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多角度、多方位推導(dǎo)不同的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生利用事物的內(nèi)在聯(lián)系，尋找媒介，多方架橋，發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象，讓思維向四周發(fā)散，從而寫出一篇又一篇的好文章。

老師對學(xué)生作文所下的評語，除了要有激勵作用以外，還應(yīng)循循善誘，跟蹤學(xué)生的思路，把握學(xué)生的得與失，具體表達(dá)出老師的意圖，為學(xué)生的二次作文指明修改方向。

學(xué)生的作文，特別是課堂作文，完美的必定很少，這猶如一塊未琢的玉石，須老師的雕琢方令顯出光彩，對于學(xué)生來講，他們所需要的就是老師的具體指導(dǎo)，任何抽象空泛的評語，諸如選材欠佳；敘事不具體、不生動；文章平淡無味等等，這些評語只令使學(xué)生茫然而無所適從。像選材欠佳一語，老師若改為選材應(yīng)從母愛，這個(gè)角度寫一兩件母親如何指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的事，那么，母親的偉大表現(xiàn)得更具體。這樣，學(xué)生就有可能知道自己的不足所在。

當(dāng)然，抽象籠統(tǒng)的評語是易寫的，而帶有具體指導(dǎo)性的評語是費(fèi)時(shí)費(fèi)神的，但從提高學(xué)生寫作水平這個(gè)角度來說，只有具體指導(dǎo)性的評語，才令使學(xué)生有的放矢，有針對性的改正。另外，作為語文老師，在給學(xué)生寫具體評語時(shí)，應(yīng)結(jié)合單元習(xí)作重點(diǎn)評析，使評語更有針對性，而不是漫無目的、千文一語。當(dāng)然，學(xué)生要寫好作文，必須經(jīng)歷一個(gè)較長的過程，我們應(yīng)建立作文指導(dǎo)序列，從語言到立意，從立意到選材，從選材到布局，分而治之，這會使學(xué)生作文穩(wěn)步提高的。

作文評改，過去許多老師往往一廂情愿地包打包唱，不厭其煩地給學(xué)生作巨幅評改，學(xué)生只是看一看得分或等級便束之高閣，評改效能幾乎為零。我們可引導(dǎo)學(xué)生充分參與到作文評改活動中去，每篇作文均讓學(xué)生現(xiàn)自評再由師評改。這樣做，既督促學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會老師評改作文的心理歷程，又鞭策老師批閱作文不得敷衍塞責(zé)，還可讓師生在求同存異的基礎(chǔ)上獲得感情的共鳴，以共同體驗(yàn)寫作成功的樂趣。

作文評語在作文中有著不可取代的作用，作文評語若寫不好，不僅會失去指導(dǎo)和幫助學(xué)生寫作的意義，還會挫傷學(xué)生的寫作積極性，每位語文老師必須重視作文評語在語文教學(xué)中的作用。

作文評語(篇2)

2.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

3.文章想象合情合理，

4.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

5.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

6.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

7.對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。

8.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

9.，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

10.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

11.文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

12.開頭出手不凡，吸引讀者

13.開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

14.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

15.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

16.以飽滿的XX，描寫了……

17.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

18.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

19.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

20.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

21.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

22.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

23.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

24.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

25. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

26.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

27.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

28.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

29.文章邊敘事邊抒情。

30.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

31.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

32.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

33.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

34.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

35.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

36.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

37.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

38.文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

39.開頭簡明扼要

40.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

41.比喻貼切，用詞生動。

42.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

43.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

44.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

45.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

46.文章將…寫得細(xì)致入微

47.語言活潑明快，富有情趣。

作文評語(篇3)

1、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

2、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

3、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

4、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

5、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

6、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

7、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

8、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

9、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。

10、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

11、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

12、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

13、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

14、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

15、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

16、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

17、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

18、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

19、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

20、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

作文評語(篇4)

1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

2、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

3、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

4、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

5、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

6、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

7、語言基本通順，偶有不暢。

8、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

9、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

10、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

11、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

12、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

13、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

14、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

15、以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。

16、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

17、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

18、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

19、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

20、文章邊敘事邊抒情。

作文評語(篇5)

拼搏的畢業(yè)季，帶著信念與汗水，走往更高的地方，實(shí)現(xiàn)辦公班的夢想。我們，在這里出發(fā)。

那一天，大概是小升初前兩個(gè)月。我一如既往去上培優(yōu)班。六年級下學(xué)期開學(xué)以來，“小升初”幾乎填滿了我的生活。在長時(shí)間的壓力與大考的緊迫氣氛的雙重壓迫下，說不煩躁，那是假話。

更何況，我并不能算出類拔萃，看了歷年的題目，我已經(jīng)開始懷疑：我真的能進(jìn)公辦班嗎?小升初，是一個(gè)十字路口，充滿了不確定性，我如同無舵的帆船，隨波逐流，全然沒有方向。為了不落后，我不肯松懈，但我仍然茫然。沒有信念支撐我，我完全沒有自發(fā)的動力。

到了教室，坐下，拿出資料，我似乎又要沒有熱情地挨過一節(jié)課了。

一會兒，老師進(jìn)來了，只不過，老師身后還有幾位學(xué)長和學(xué)姐。

“他們過來看望我，恰好你們也在上課，在這個(gè)畢業(yè)季，讓學(xué)長為你們指點(diǎn)吧。他們都沒有備稿，我請他們作特殊嘉賓，來給你們講初中公辦班與民辦班的差距。來，有請?！?/p>

“嗯......也應(yīng)該和你們黃老師說的差不多，公辦班，就強(qiáng)在圈子、氛圍和素質(zhì)上?！?/p>

“跟你們講，我的班級隔壁有一個(gè)民辦班，你們知道那個(gè)班有多厲害嗎?......下課前十秒，全班開始倒數(shù)，‘十、九、八、七......’那聲音，我們班都能聽到。這大概就是民辦班與公辦班的差距?！?/p>

“在公辦班，大家都在學(xué)習(xí)，你基本上不好意思停下來學(xué)習(xí)，不可能不受學(xué)習(xí)氛圍的影響。”

學(xué)長的一番話，把公辦班呈現(xiàn)在我眼前，如同燈塔照亮我的路。我開始有了信念，對公辦班的向往。

帶著信念，我再次邁出堅(jiān)定的腳步。

作文評語(篇6)

1. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

2. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

3. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

4. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

5. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

6. 以飽滿的,描寫了……

7. 重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

8. 比喻貼切,用詞生動。

9. 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

10. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

11. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

12. 對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

13. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

14. 文章邊敘事邊抒情。

15. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

16. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

17. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

18. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

19. 文章想象合情合理,

20. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

作文評語(篇7)

1、你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

2、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)

3、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

4、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

5、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

6、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

7、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

8、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

9、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

10、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

11、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

12、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

13、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

14、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

15、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

16、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

17、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

18、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

19、抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。

20、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實(shí)，也會令他人感動。

21、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

22、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

23、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

24、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

25、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

26、“ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

27、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

28、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。 虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。

29、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時(shí)在凌晨點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中

30、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓

31、你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的

作文評語(篇8)

春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的陽光格外明媚，春姑娘張開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在放風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

評語：好一幅五彩繽紛、生機(jī)無限、充滿活力的春的花卷!一個(gè)四年級的孩子，你積累了多少詞匯、沉淀了多少語言才將這文人墨客寫絕畫絕的文章圖畫寫得如此形象、如此色彩斑斕?文章抓住春特有的景物特點(diǎn)，有聲有色，放風(fēng)箏的孩子才是這幅畫面的主體。寫春的活力，更寫充滿活力朝氣的孩子們!

評語

1、以飽滿的激情,描寫了……

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切,用詞生動。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

5、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

作文評語(篇9)

連老師親切自然的語言，和藹可親的笑容，拉近了與學(xué)生之間的距離。整節(jié)課師生之間的氛圍平等、和諧。我就說一下我們年段老師共同評議后的幾點(diǎn)看法：

一、 謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

連老師用猜謎語的方式入課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又通過教學(xué)生抓住動物的吃食、動作、外形等方面來猜謎底的方法，為下面的指導(dǎo)寫作做好了鋪墊，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

二、 條理清楚，環(huán)環(huán)相扣

連老師的整堂課的條理非常清楚，一環(huán)扣一環(huán)。她先由學(xué)生最感興趣的猜謎語導(dǎo)入，到指導(dǎo)審題，讓學(xué)生說自己喜歡的動物，接著老師出示描寫小貓的范文，讓學(xué)生明白如何抓住中心句，通過具體的事例，把動物的特點(diǎn)寫清楚，還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段，具體指導(dǎo)學(xué)生如何抓住動物的進(jìn)食、活動、外形、動作等細(xì)節(jié)來寫。連老師還出示了病句，讓學(xué)生在修改病句的過程中明白怎樣把動物寫得形象、生動。最后讓學(xué)生動筆寫，寫完師生共同評議，還交給學(xué)生擬題的方法。這些環(huán)節(jié)做到由易到難，循序漸進(jìn)，層次清楚，指導(dǎo)到位。

三、 鎮(zhèn)定自若，不慌不忙

連老師這節(jié)課兩次遇到了課件問題，但是，她卻一點(diǎn)都不慌亂，能鎮(zhèn)定、冷靜地處理。所以學(xué)生也能安靜地等待，不會出現(xiàn)課堂變混亂的問題?？梢娊處煂φn堂的駕馭能力很強(qiáng)。

我們年段老師的看法是：

老師出示的存在問題的語段（就是小金魚吃東西的片段）能不能省掉，還不如在講評的環(huán)節(jié)中選出一篇寫得好的，一篇存在問題的學(xué)生作品進(jìn)行講評，這樣學(xué)生的印象可能還更深刻，效果會更好。不過總的來說，這是一節(jié)成功的作文課，很值得我們學(xué)習(xí)。

作文評語(篇10)

1、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡

2、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

3、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)、

4、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想、

5、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意、

6、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、

7、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂、

8、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好、

9、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節(jié)奏明快、

10、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

11、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用、

12、文章真實(shí)生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、

13、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育、

14、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、

15、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊、

作文評語(篇11)

1.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

2.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

3.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

4.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

5.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

6.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

7.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

8.文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。

9.在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。

10.精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動容。

11.立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。

12.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。

13.層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。

14.師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫面，流暢的文字，一同感受到那份純真的

15.人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現(xiàn)了父親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。

16.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動他人的閱讀興趣。

17.細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。

18.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!

19.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。

20.通過母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。

作文評語(篇12)

1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文評語(篇13)

今天上午，我約了幾個(gè)好朋友到我家后面的`空地上玩老鷹捉小雞的游戲。

游戲開始了，我當(dāng)老鷹，小明當(dāng)母雞，其他人當(dāng)小雞。我弓下身子，瞪大眼睛，展開翅膀，虎視眈眈的準(zhǔn)備從正面攻擊，沒有想到給母雞看穿了我的攻擊方向，所以，我第一次撲了個(gè)空。然后，我改變了策略，從旁邊進(jìn)行攻擊，母雞一不注意，我一個(gè)猛撲，一下子抓住了兩只小雞，母雞大驚失色，連忙張開有力的翅膀，小心翼翼的保護(hù)著小雞，小雞也謹(jǐn)慎的跟著東躲西藏，生怕又要被我抓住。這時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，母雞也累得不行了，我打起精神，逮住了這個(gè)好機(jī)會，一個(gè)箭步?jīng)_上去，終于把余下的幾只小雞一網(wǎng)打盡了。啊!我終于贏了，我開心的唱起了小曲兒。

通過這個(gè)游戲，讓我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。

【點(diǎn)評評語】這篇敘述作文開頭簡明扼要，以輕松愉快的語氣，向我們描述老鷹捉小雞的游戲，令人回味無窮。充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法使文章更富有兒童情趣。

芭蕾作文實(shí)用13篇

作文是反映學(xué)生語言表達(dá)能力的重要展示形式，寫作可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。怎么樣才能寫出動人心弦的作文呢？如果你對“芭蕾作文”感到好奇請參考下面為你準(zhǔn)備的資料，希望這篇文章能夠幫助您解決具體的問題！

芭蕾作文 篇1

良久以前，有一個(gè)非常愛舞蹈的女孩子，她的名字叫綿柔葵。她最喜歡跳芭蕾舞了。她天天不停地跳呀跳呀，終于練就了一身最高超的技藝。她跳起舞來，輕巧得像一片葉子，優(yōu)雅得像天上的仙女。誰看了都會心醉神迷的。

有一天，在她的國家里的大雪山發(fā)生了雪崩，誕生了一個(gè)魔王。魔王的名字叫潘多拉。他出生以后干盡了壞事。許多人去攻打他，可都被他打敗，被他用法術(shù)變成了各種各樣的東西：刀叉、野兔、山羊

可是潘多拉很怕孤單。有一天他來到了綿柔葵住的村子，發(fā)現(xiàn)綿柔葵很會舞蹈，便把她帶進(jìn)了自己的王宮，讓她每天舞蹈給自己看。

在一個(gè)烈日當(dāng)空的白天，鄰國王子斯克整理來到綿柔葵住的那個(gè)村子，聽說了這件事。然后又知道魔王潘多拉最怕煙，只是誰也接近不了他。斯克整理對大家說：別擔(dān)心，我有辦法治他。原來他仍是個(gè)魔術(shù)師呢。

斯克整理去求見魔王，他對魔王說他是一個(gè)魔術(shù)師來表演的。魔王一聽很興奮，立即讓他表演。

斯克整理馬上變出一團(tuán)團(tuán)煙，魔王見了煙，臉色都變了，拼命閃躲。趁著這時(shí)候斯克整理沖進(jìn)后宮，找到綿柔葵的房間，把她救了出來。而魔王則被煙熏得無路可逃，最后被熏死了。

被法術(shù)禁錮的人都恢復(fù)了原樣，大家興奮極了，綿柔葵更是跳起了柔美的跳舞，把斯克整理王子看呆了，他立即愛上了她。

后來斯克整理和綿柔葵結(jié)了婚，生了孩子，過著幸福的糊口。

芭蕾作文 篇2

悄悄地旋轉(zhuǎn)，輕輕地跳躍，輕柔的，優(yōu)雅的，這就是我對芭蕾最初的熟悉，在一個(gè)無意偶爾的機(jī)會，我熟悉了芭蕾，年少無知的我只看到它色澤照人的一面，卻忽視了它艱辛殘忍的一面。

每一次的跳躍，芭蕾演員不知在臺下要經(jīng)由多少次血與淚的考驗(yàn)，每一次的`旋轉(zhuǎn)，芭蕾演員在臺下要經(jīng)由多少次摔倒與不中斷站起的掙扎。曾經(jīng)有人這樣說：“世上最美的跳舞是什么？是芭蕾，世上最酷的藝術(shù)是什么？仍是芭蕾?！笔堑?，芭蕾就是天使與惡魔的結(jié)合，在它背后是用燒紅的鐵片一次次的燙烤著演員們的腳步，直到它長長厚厚的繭來，而演員們往往是忍著巨大的痛苦悲傷，不中斷的站起，直到滲出的血染紅了鞋面，而它卻成為世界上最受歡迎的跳舞，由于它有著殘酷的背后。

丑小鴨振翅高飛時(shí)，人們只驚訝于它錦繡的瞬間，而忽視了它在雪窖冰天里凍昏的事實(shí)，一個(gè)人成功了，人們往往只羨慕他輝煌的一面，而忽視了他在燈下苦戰(zhàn)的背影，冰心也曾說過：“成功的花兒，人們往往只驚訝于它的錦繡，而當(dāng)初它的芽卻是浸透在奮斗的汗水中”。因而，只有無數(shù)次的摔倒，才能成就你最后的輝煌。

曾經(jīng)認(rèn)為成功人士都是“發(fā)光體”，不管到哪，聽到的都是贊美的聲音，看到的都是掌聲與鮮花，卻不知他背后是在無數(shù)次失敗頂用意志和信念來成就自己的。他們常說：“人生就像是一場旅行，前面的景色從不是我們能控制的，也控制不了，我們能做的僅僅是踏出后得到的那份坦然。急流、懸崖、絕路并不可怕，樞紐在于你是怎樣用理智來說服自己，繼承你下一步的旅途”。對啊，假如芭蕾拋卻它的殘酷，又怎會有它的錦繡，錦繡的本身它并不錦繡，而是它背后的故事，成就了它的錦繡。

歌德曾經(jīng)說過：“人的雙手之所以向上，要的不是摘到最美的星辰，而是為了保持它向上的姿勢”。芭蕾的美，在這里得到了最好的詮釋。沒有音樂，有的只是奮斗，沒有觀眾，有的只是自己，星辰雖美但也因其短促而顯得殘酷。殘酷到我們還來不及喊痛，它已重重地將你擊倒；短促到我們還來不及面對，它已消逝的無影無蹤，但我們向上的姿勢卻是永恒，無論是黑暗的夜晚，仍是光亮的白天，它永遠(yuǎn)都是向上的，不會由于夠不上星辰而下垂。

錦繡是我的追求，我的夢想，它似一縷花香，飄溢在我的靈魂周圍，而錦繡也只有在你品過酸甜苦辣，嘗過人生百態(tài)，經(jīng)由暴風(fēng)暴雨，看過潮起潮落后才能恍然明白。

芭蕾作文 篇3

三月應(yīng)該是一年間最好的季節(jié)。

三月的風(fēng)不再冰涼刺骨，它輕柔的，暖暖的。它輕輕拂過發(fā)絲，面龐，是如斯的舒服，是如斯的令人沉浸。真的應(yīng)了那句古詩“暖風(fēng)熏得游人醉?！边@時(shí)的人兒啊，更愿意來到田間地頭，來到與大天然親密接觸的地方。迎著風(fēng)的方向，讓風(fēng)兒吹走心里的憂傷；迎著風(fēng)的方向，讓暖流進(jìn)心房。

三月的雨細(xì)細(xì)密密，如絲如線輕輕飄灑，隨風(fēng)潛天黑，潤物細(xì)無聲。早晨，推開門窗，一股清新的空氣帶著土壤的芳香撲面而來。土地濕濕的潤潤的。哦，昨夜下雨了嗎？春天的雨老是溫柔的，一般是無聲無息地飄灑，最多也只是淅淅瀝瀝，很難有嘩啦啦的消息。

“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！比藗冊诖河昀铮患敝亿s，不需要找個(gè)地方躲避，細(xì)密密的春雨是不傷人的。都說春雨貴如油，就讓這“油”滋養(yǎng)著大地萬物吧。

小草吐綠，麥苗拔節(jié)，花兒含苞，世間萬物都在吸吮著春的瓊漿。

不多久，它們都醉了。你看，那粉粉的桃花多像喝了酒的姑娘臉上的彤霞；你看，那綠油油的麥苗輕輕搖晃著像不像是醉漢在點(diǎn)頭彎腰；你看，那一片金黃的油菜花搖曳著身姿就像在跳一支酒醉的探戈。蝶兒趕來助興，它們上下翻飄動動著薄翼，一會停在枝頭，一會兒翩翩然飄著空中。那些黃色的蝶兒落在花枝上，你分不清是蝶變成了花仍是花變成了蝶。真所謂“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”最勤勞確當(dāng)屬小蜜蜂，它可不是來湊熱鬧的?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛勞為誰甜?！泵鄯溆肋h(yuǎn)是勤勞奉獻(xiàn)的榜樣。你看它在百花之間不停地穿梭，停留，再穿梭。固然它得到的不多，卻還很快樂。你聽，它還嗡嗡嗡地唱著歌呢。

廊檐下，玄色的小精靈在探頭探腦，它們是在計(jì)劃著重修舊巢仍是由于巢的樣式在爭吵？都說燕子是戀舊的，不管是茅屋草檐仍是琉璃瓦屋它都不會等閑舍棄。也許它在意的不僅是適合筑巢的檐，還有檐下的人吧。它們一會翩然飛去，一會銜泥而歸，一會自在地歇息，一會上下翻飛?！笆熘S絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人?！彪m如斯，那被打著的主人是不忍驅(qū)它而去的。它如斯戀舊，人又豈能無情。它銜來的不僅僅是泥，它還銜來了春天。

你看，風(fēng)兒暖了，花兒開了，樹兒綠了，春天來了。讓我們來吧，來到陽光下，來到田野里，來跳一曲春天的芭蕾。

芭蕾作文 篇4

輕巧的舞姿，溫婉的旋律，柔軟貼身的白紗裙。

像貞潔的白天鵝，自由奔放。芭蕾舞，和諧，平靜的錦繡。

溫馨柔和的燈光，朦朧虛幻的舞臺，在輕松愉悅的旋律蕩漾下，芭蕾舞的美正開釋著、演繹著。像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，像出水芙蓉般純粹，輕松舒服!她的美令人陶醉，令人贊嘆。她的美在于輕巧，她的輕巧源自腳尖，她的美是“四兩撥千斤”的魅力演繹，她的美是腳尖下“點(diǎn)”的自由完美奔放。腳尖“點(diǎn)”的精髓詮釋著芭蕾舞的人生藝術(shù)。

羅丹曾經(jīng)說過:“在這個(gè)世界上，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！卑爬傥枋敲赖?，美得那般純粹，美得那般絕妙……腳尖下的藝術(shù)成就的不僅是芭蕾舞自身的完美演繹，而且是芭蕾舞里對人生的理性思索。

我們贊嘆芭蕾舞的腳尖“點(diǎn)”的藝術(shù)，贊嘆之余，我們思索芭蕾人生的意義，我們領(lǐng)會芭蕾人生的聰明：人生需要找準(zhǔn)自我發(fā)展的支撐點(diǎn)，立足于“點(diǎn)”，將自我的人生芭蕾舞演得輝煌，演得絕妙。

人生，實(shí)在很微妙，無法給它作適當(dāng)?shù)慕缍?。曾?jīng)認(rèn)為，人生只不外是匆匆而過的風(fēng)景，來不及品味便一閃而逝。人，也只是其中的過客，一生便如斯無所作為……很早以前，便想找個(gè)東西充實(shí)自己的人生，在無意偶爾的時(shí)間，看到芭蕾的演繹，讀到王一川先生的《意義的瞬間輝煌》，模糊間明白：可能發(fā)現(xiàn)芭蕾舞的“點(diǎn)”屬于某個(gè)意義的瞬間，輝煌談不上，卻也是思索人生時(shí)的一種整理悟。

日益城市化的心靈，擠滿的是人群和車流，擠滿了似是而非的動機(jī)。人生布滿了物欲和誘惑，現(xiàn)代文明的今天，人生氣希望械而凝滯。我們不能像浮萍般趁波逐浪，人生應(yīng)該布滿聰明與理性，像芭蕾舞一般，找準(zhǔn)支撐發(fā)展的支點(diǎn)，站在“點(diǎn)”的高度不中斷地展示自我，詮釋自我的人生。永遠(yuǎn)不要羨慕明亮的北極星，不要眼花于耀眼的流星，我們都有屬于自己的小星星，在星海中向我們召喚，我們要找準(zhǔn)自我發(fā)展的那顆小星星，一樣可以璀璨整個(gè)天穹。

古往今來，無論“北固亭”上的稼軒，“赤壁”下的東坡，“松菊猶存”的陶潛，抑或“吶喊覺醒”的魯迅，“半生情緣”的張愛玲，“圍城”里的錢鐘書，無一沒有立足于他們?nèi)松闹c(diǎn)無盡地抒發(fā)民族感觸和自我情感，他們有理想、有信念、有毅志，他們有不屈的人格精神魅力支撐著他們的人生，詮釋吹奏他們的輝煌，恰是所有理想、信念、毅志組成的點(diǎn)的支撐才有了他們的璀璨人生。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們雖不能有偉人的氣勢，卻也可以在人生的舞臺上演繹一段唯美的“芭蕾舞”，我們一樣能夠在“點(diǎn)”的支撐下抒發(fā)自我，演繹人生。

人生，本身就是一個(gè)追求極限的過程，芭蕾舞的精神內(nèi)涵也是在不中斷的追求，不中斷地走向完美。有了支撐的作用，在人生軌跡中才得以劃出絢爛的毫光。xx年打動中國的黃舸，聾啞跳舞演員郃麗華，他們的人生輝煌不在于對社會做出多大貢獻(xiàn)，在于他們本身的精神，那一“點(diǎn)”支撐他們的生命永遠(yuǎn)在人生舞臺上演繹他們的“芭蕾舞”。

我之于哲人，差之遠(yuǎn)矣，卻也懂得人生如海，生命的水手雖然要敢于在莫測的大海中獨(dú)自掌舵，找準(zhǔn)掌舵的支點(diǎn)，于風(fēng)浪中搏擊、追求，卻也不生為一種生命之美。

年青的心，追求的人生。喜歡在有限的空間追求無窮的崇高。芭蕾舞絕妙的“點(diǎn)”在舞臺永遠(yuǎn)的演繹，啟迪著我們對人生的感悟。

芭蕾作文 篇5

芭蕾舞是我最喜歡的一種舞蹈。芭蕾舞起源于意大利，是腳尖跳得一種舞，所以有些人把芭蕾舞又稱腳尖舞。

芭蕾舞在我的眼里是非常優(yōu)雅，她們踮起腳尖，抬頭挺胸，拉起白紗裙，就像一位高貴的公主。但是，跳好并不簡單，用腳尖跳舞是多么難呀！

這個(gè)假期，我開始學(xué)跳芭蕾舞。老師讓我們練好基本功，這樣也許就有上舞臺表演的機(jī)會。我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫叉，豎叉，下腰，芭蕾舞的仰臥起坐……

老師還說，一段舞蹈如果背不出來，就可以編成一個(gè)童話故事。有一次，我就編出了這樣的一個(gè)舞蹈故事：站立，雙手抬起到前胸，好像懷抱一個(gè)西瓜，左手向外伸，好像分給她一些，右手向外伸，又好像分給你一些，雙手交叉落下貼褲縫，西瓜分完了。雙手再抬到前胸，又開始抱一個(gè)西瓜……

我有一個(gè)愿望，就是想當(dāng)領(lǐng)舞演員，穿著粉色的頂尖舞鞋，站在五光十色的舞臺，跳起優(yōu)美的'《天鵝湖》。當(dāng)然，我知道當(dāng)領(lǐng)舞演員沒有什么捷徑可走，只有一個(gè)辦法就是：勤奮刻苦地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)！我也會盡全力練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)。

芭蕾作文 篇6

清晨聽了一首歡快的歌，《春天的芭蕾》。想要將它與朋友們分享，連同小城那風(fēng)光無窮的“春色”。

明明是早早就打了春，可仍是不見街邊的雪堆有涓滴的動搖之意，索性就耐心等候吧。不外倒是氣溫在近兩天有了顯著回暖的趨勢，之前出去還要把自己裹成大棉被的樣兒，今天倒是可以選擇一件恬靜的衣裳了。記得每年春天總會在這個(gè)時(shí)節(jié)伏筆，像個(gè)小小記者一般，記實(shí)著小城春色每一天的不同與每一天的蛻變，我很驚喜在今天回顧從前文字時(shí)，能看到上一個(gè)春天的絲絲點(diǎn)點(diǎn)，就似乎是時(shí)空交錯(cuò)了一般上一季春天里，我仍是14歲的小朋友，可以談天說地，童言稚語；到了這個(gè)春日便不再與其相同，我要學(xué)著向前，一步一個(gè)腳印。

每一年的春天里，總有說不完的話，做不完的事。仲春的尾巴，我們要開學(xué)；三月的全部，要繼續(xù)雷鋒精神。當(dāng)然，這份繼續(xù)并不只限于這一個(gè)月里的內(nèi)收留，不外是在學(xué)校的號召下，進(jìn)行更為聲勢浩大的幫扶流動罷了。春天好像由于有了這個(gè)節(jié)日的泛起，而變得勃勃生氣希望，布滿了愛意？一定是這樣。

若是等太陽照到正午，小區(qū)里的爺爺奶奶便會出來溜溜彎，曬曬太陽。那會兒還在小學(xué)的時(shí)候，天天的`功課老師老是讓我們在學(xué)校就完成了大半，而一向?qū)懙每熘Q的自己當(dāng)然是回到家只剩下吃飯和玩兒了。于是就出外到小區(qū)的健身器材那里，邀上幾個(gè)玩伴，不亦樂乎到夜幕深黑，風(fēng)兒也變得微涼。臨走時(shí)永遠(yuǎn)會在單雙杠那里看到誰家晾的被子還未拿走，那時(shí)候，被子都成了與景物相溶的物件兒。

我就這樣想著，回味著從前的春天；我就這樣想著，無窮懷念著那些個(gè)春天……

你看今天的陽光是如斯明媚，暉映著大地，也暉映著房檐邊晶瑩的冰棱。它們在五光十色的綻放著耀眼與明亮，它們是夜下最善良的星星，是陽光下最錦繡的舞者，它們在舞動著什么呢？跟著光線的不中斷變化，莫不是……那首《春天的芭蕾》吧？歡快的音調(diào)正合適。我趴在窗前這樣想著，看著小區(qū)里稀少的人影，若不是還沒進(jìn)入夢中，怕會錯(cuò)把面前的風(fēng)光當(dāng)成是一幅靜止的畫卷吧？

好一個(gè)燦爛的春天。我這樣感嘆著。

的確，春天包收留了我太多的情感，被我賦予了太多的期待，我渴想明天便能看到春暖花開的景象，渴想一眨眼就能望見一派綠不到邊的草原，說其實(shí)的，真的好久沒去過草原了，靜候了整整一個(gè)冬天，相信那神圣的土地上定會有更多生靈泛起

音樂列表下一首，從《春天的芭蕾》到《草原夜色美》。

芭蕾作文 篇7

“不嘛，我不想舞蹈!”我在跳1級的時(shí)候常常說的話，我以為是痛苦悲傷的壓腿和枯燥的上課知識讓我產(chǎn)生了厭惡之情。

好幾回，爸爸帶我去舞蹈，我一想到那痛苦悲傷的壓腿滋味，枯燥的上課知識，我就不由自主的發(fā)抖，我在車上不停地踢蹬著，爸爸不聽我的話，執(zhí)意把我送到了跳舞室，我只好懷著厭惡之情拿起一張墊子，走進(jìn)教室開始壓腿，我努力地想做好，可是我的腿仍是不聽使喚，結(jié)果跳的亂七八糟，根本不是一回事。

回家路上，我想:“爸爸媽媽給我花了這么多錢，我還不領(lǐng)情，不好好跳，我就很不好意思，下定決心要練好，我每晚都穿上足尖鞋，訓(xùn)練跳舞固然非常難熬難過，但我仍是練下去了，有一次，我把腳尖練出血了，但我沒有告訴媽媽，仍是繼承練。

當(dāng)我走進(jìn)跳舞室的時(shí)候，我沒有畏畏縮縮的想退回去，而是做起墊子上開始壓腿，“呦!程程今天不錯(cuò)嘛，一看就知道在家里練了!”耳邊傳來?xiàng)罾蠋煖仨樀纳ひ?，我愣了，呆呆的做著跳舞動作，霎時(shí)，這一句話照亮了我的前方?！耙?我成功了!”，我欣喜若狂，興奮地不知道怎么形收留。

后來我越來越喜歡跳舞這種才藝，它不僅可以讓人把不興奮的事情拋在腦后，跳的姿勢也非常之柔美，經(jīng)由我的一番努力，我終于考過了四級!成為了老師心中的好學(xué)生。

當(dāng)你很當(dāng)真的做一件事情，并且樂在其中，你就能做好它。不管是跳芭蕾仍是學(xué)習(xí)作業(yè)，我以為道理都是一樣的。

芭蕾作文 篇8

我把思念纏繞在漸飄零的殘枝枯柳里

把憂愁掩埋在屋后的荒草叢里

當(dāng)我在冰凍的河面上瘋狂的旋轉(zhuǎn)著芭蕾

寒風(fēng)掠過我的飄飛的長發(fā)

幾欲把郁結(jié)的心帶去

沒心的我對著寒風(fēng)狂笑

對著冷霜大哭

污濁的天空中

又飄起了纏綿的冬雨

我依然在冰河上瘋狂的旋轉(zhuǎn)著芭蕾

當(dāng)哀怨的簫聲響起

野曠天寒

只有嗚咽的北風(fēng)吹來的瑟瑟落葉

伴著我在冰凌上姿意翻飛

這首詩歌“冰上芭蕾”，取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。只有對自然充滿無限愛的兒童，才能有如此神奇而又貼切的比喻。

芭蕾作文 篇9

是綠蒙蒙的春天了，我仍是執(zhí)拗地想著哈爾濱嚴(yán)冬的冰燈。想起來，就仿佛又重新在那兒糊口了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿里了。

冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎?在這兒，冰，與那個(gè)肅殺的冷字絕緣了。冰燈是足以在凄凄歷歷的冬風(fēng)中溫存人們心靈的東西。望著活靈活現(xiàn)的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟?觀賞冰琢的梅花，也分明感觸感染到暖融融的東風(fēng)的動靜。描繪冰燈的錦繡，語言顯得多么乏力。雪骨冰姿好像是可以入詩的，在這里不外是句大實(shí)話。世間又有什么東西能把冰燈相比呢?水晶啦，白玉啦，全都在它眼前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔?誰聽說過白玉堆出的插云仙女峰?再說畫它更是不易討好。你只能用背景曲反襯冰燈，它本身是無色的透明體?？墒?，當(dāng)月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍著撲朔迷離的色澤。

趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結(jié)束了凝固的冬眠，變飽滿了，粼粼的波瀾載著桃花瓣兒流向遠(yuǎn)方了，冰燈又如何呢?它曾經(jīng)是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之后，無聲地潤澤津潤了土壤，再也尋不到它的蹤跡。

遺憾嗎?

花樹有春華秋實(shí)，碩果里藏著開花的回憶;人有青年暮年，白發(fā)時(shí)也能回顧曾經(jīng)有過的黃金年華。冰燈卻好像只有青春，它來到世界上就錦繡不凡。仿佛它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點(diǎn)一下冬天就情愿子虛烏有了似的，半點(diǎn)痕跡也不留。

可是冰燈的姿影，卻能在人們的心里找到。

所以我說，冰燈的生命是永恒的。

生命原來也同寓言一樣呢，不能用是非衡量價(jià)值，重要的是內(nèi)收留。長壽的庸人，活著時(shí)已經(jīng)在別人心里死掉;生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽，這樣的人卻在人們的懷念中獲得長生。哦，說到人生，好像扯遠(yuǎn)了。那么，朋友，你聽過貝多芬的《命運(yùn)交響曲》之后，并不能留住那樂聲呀，但它永久地強(qiáng)化著你的靈魂;你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕著落，可它依然在陶冶你的情操;你見過月夜悄然迸放的曇花吧?它拼著生命的全部孕蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎?

啊，冰燈，冰燈!它就是一個(gè)冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的柔美樂曲，一個(gè)記憶中永恒的通體透明的生命!

是的，是溫潤的春天了，可我仍是時(shí)時(shí)想著哈爾濱的冰燈，它給我的明示是悠遠(yuǎn)的，如果能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我愿意。

芭蕾作文 篇10

如果我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的長河里，固然我會由于時(shí)間的消逝而離開，但我很開心，由于，我曾經(jīng)在這個(gè)世界上留下一道炫麗的彩虹。

如果我是一滴水，我愿化作濃厚云彩中的一顆小水珠，落在那干旱的土地上，潤澤津潤土地的皮膚，潤育出又多又好的糧食。農(nóng)夫的笑容是我們所得到過最好的酬勞。也許我更喜歡在城市的天空降落，看那色彩斑斕的“鮮花”，競相開放。

如果我是一滴水，我愿成為自來水的一部門。當(dāng)幫助人們洗衣，做飯，為一個(gè)個(gè)大汗淋漓的孩子們解渴時(shí)，我看到自己作出的貢獻(xiàn)倍感欣慰。但是，我有一個(gè)小心愿，但愿大家不要鋪張我，這固然是一個(gè)輕而易舉的動作，但是現(xiàn)在水資源如斯缺乏，在有些地方，我就是一個(gè)法寶。水是生命之源，俗話說得好：“人可一日不吃飯，但不可一日不喝水”。根據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類直接利用的淡水資源僅占地球的百分之零點(diǎn)三，世界上絕大多數(shù)地區(qū)嚴(yán)峻缺水，許多樹木、村莊和田地被沙漠吞噬，我國已經(jīng)成為世界上貧水國之一。所以，我們必需從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一滴水開始。但愿大家能知足我小小的愿望。

如果我是一滴水，我更愿做大江大河中的滄海一粟，在那里，我和同伴們掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸、一泄萬丈的雄偉氣勢。壯觀的黃果樹瀑布、錢塘江大潮，宏偉的長江三峽，都是用我們的身軀筑成的`。

固然我只是一滴小小的水珠，但我自豪，我驕傲，由于我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，一道又一道風(fēng)景！

芭蕾作文 篇11

當(dāng)冬天的最后一片雪花消失在東風(fēng)里，最后一絲冷意也漸行漸遠(yuǎn)。那是雪來告訴我“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”是的，春天的腳步近了，近了。我將再次看見花兒綻放，再次聽到小河歌唱，再次聞到小草的清香。

你們發(fā)現(xiàn)了嗎？春天來啦！

我走在空曠的原野上，一陣東熏風(fēng)把我的頭發(fā)吹得有些凌亂，我悄悄享受這大天然的恩賜。那些麥苗兒、小草你們聽到春姑娘的腳步了嗎？“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春姑娘，你快些喚醒地下的那些綠意吧，我不要跟她們捉迷藏了，我要與她們一起“起舞弄清影”。

忽然我的面前一亮，小河邊發(fā)生了什么事？仿佛春姑娘演奏了神曲一般：柳樹姑娘在河邊探出頭尋找小伙伴。柳樹姑娘，快甩開你長長的頭發(fā)，你不是要和我一起舞蹈嗎？小河“嘩啦啦”地唱開了，花兒們，你們還不起舞么？迎春花、桃花、杏花花、玉蘭花次第開放，她們紛紛在枝頭伸展著自己輕巧的花瓣。仿佛比賽一般先后踮著腳尖在枝頭跳芭蕾，花兒呀，你們想排練那經(jīng)典的《四小天鵝》舞曲？

小河天然是“春天的芭蕾”的主旋律，我偎依在河邊的柳樹上，悄悄聆聽小河歌唱，生怕錯(cuò)過一個(gè)音符。河水淘氣地跟岸邊的河石開玩笑，河水與河石吹奏出高低起伏的二重唱，遠(yuǎn)處的玉蘭花側(cè)耳傾聽，她要分辨這春天的芭蕾呀！

柔美、輕盈、靈活、嬌柔，春姑娘你帶來這么些禮物呀？來吧！春姑娘，我跟你一起跳春天的芭蕾。

芭蕾作文 篇12

一位女孩正穿戴柔美的.芭蕾舞裙，系著粉紅色的舞鞋，站在她夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著地面，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……

但命運(yùn)的開始并沒有那么順利。女孩從小就夢想當(dāng)一名芭蕾舞者，可是由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況沒能從小訓(xùn)練。一天，一位跳舞老師來到學(xué)校招生，班上的女同學(xué)都沸騰了，由于她們有著與女孩同樣的夢想——當(dāng)一名舞者。

老師讓所有女同學(xué)下腰。大多數(shù)女同學(xué)無法完成動作，被殘忍地淘汰了。女孩沒有練過，也很難順利完成動作，但是她對自己說：“快點(diǎn)下去，快點(diǎn)下去，下去我的夢想就實(shí)現(xiàn)一半了，拜托，快下去吧?！彼Ьo牙忍著痛苦悲傷努力往下壓?！安钜稽c(diǎn)，還差一點(diǎn)?！迸瑢W(xué)中沸騰了，“摸到了，摸到了！”老師見她完成了動作，收她做學(xué)生。她驚喜萬分。

推開跳舞室的大門，周圍全是亮晶晶的鏡子，半開著的玻璃窗灑入一股暖陽，讓人心曠神怡。她對自己說，夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)一半，一定要堅(jiān)持，即使過程再艱難?！跋卵?，慢慢來，不著急?！崩蠋煄е参康恼Z氣說。女孩強(qiáng)忍著那刀割般的痛苦悲傷，堅(jiān)持往下壓?！皥?jiān)持?。　崩蠋熤苯幼谂⒌耐壬?，把她的腿使勁往下壓；老師又扳正她的身體，使她面向前腿。她與撕裂般的痛苦悲傷抗衡著。經(jīng)由女孩不懈的努力，老師對她說：“你可以立腳尖了。”她欣喜若狂地穿上舞鞋，鎮(zhèn)靜地握住把桿，挺胸，收腹，提氣，她慢慢拱出腳背，立起腳尖，好痛！一個(gè)小時(shí)過去了作文，她一直在重復(fù)這個(gè)枯燥的動作；兩個(gè)小時(shí)過去了，她依然在練。終于，她忍不住叫出聲來——“疼”！此時(shí)她已經(jīng)汗流浹背，感覺全身的毛孔都在漲大，臉上早已分不清哪是汗水哪是淚水，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。她知道自己基礎(chǔ)不好，所以要比別人更努力。

終于，她得到了一次登臺演出的機(jī)會，所有人都覺得不可思議，連她自己也不太相信。舞臺上，錦繡的七彩燈光凝結(jié)在她身上，她快樂地舞動身體。完美謝幕，她贏得了全場最強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。那個(gè)女孩就是我。夢想的開始很艱難，收留易實(shí)現(xiàn)的就不叫夢想了。面對難題，只要不中斷努力、堅(jiān)持，即使結(jié)果不理想，也豐碩了我們的經(jīng)驗(yàn)，為以后的人生道路奠定了基礎(chǔ)。舞動夢想，加油少年！

芭蕾作文 篇13

在我5歲的時(shí)候，就接觸了芭蕾，因此，我和芭蕾有許多故事。

剛開始，是母親逼著我去的，可是我才上了第一節(jié)課就哭著鬧著怎么也不肯去了。每上一次課，我就哭一次。上課時(shí)，又是壓腿，又是下腰，搞得我四肢酸痛，頭腦充血。但我看電視上的芭蕾舞可不是這樣的，她們穿戴雪白的天鵝裙，漂亮的舞鞋，做著錦繡優(yōu)雅的動作；而我們只是穿戴普通的體操服，上課就是壓腿、劈叉、下腰，加上做一些無聊的動作。所以，我對我們的芭蕾舞課十分厭煩。但我害怕母親責(zé)罵，因此每次上課都是硬著頭皮堅(jiān)持下來了，一直到二年級，但心里都很不爽。

后來，在糊口中，常常有人夸我身材挺秀，條干好。母親說，這就是練芭蕾基本功的成績。母親還在網(wǎng)上找了些芭蕾舞的視頻給我看。她們表演時(shí)十分投入，面帶微笑，每一個(gè)動作都十分到位，一個(gè)個(gè)翩翩起舞，美不勝收……我看了之后，感慨很深。那時(shí)我終于明白，什么是芭蕾，練芭蕾的意義是什么，眼下的努力換來的日后的成功，完美的體姿。后來，我不再那么厭煩了，徐徐愛上了芭蕾，愛它那柔美的姿態(tài)。慢慢，芭蕾成了我無法割舍的興趣。從那以后，我決心練好芭蕾，做一個(gè)成功的芭蕾舞者。

可是現(xiàn)在，我六年級了，眼下的作業(yè)更為重要。沒辦法我只得暫時(shí)離別芭蕾，但我對芭蕾的激情仍未改變，平時(shí)在家，我時(shí)不時(shí)把以前的跳舞服裝穿起來在家的鏡子前面臭美。

芭蕾鍛煉了我吃苦刻苦的精神，我承諾：將來假如還有機(jī)會，我一定要繼承練芭蕾，完成我的芭蕾之夢，為我的芭蕾畫上一個(gè)圓滿的句號。

杭州游作文實(shí)用13篇

這是我們?yōu)槟闶占摹昂贾萦巫魑摹毕嚓P(guān)信息。作文有助于提高語文文化素養(yǎng)，寫作文可以寫出自己喜歡的文字。有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫什么，導(dǎo)致作文邏輯不通。歡迎你來品鑒本文！

杭州游作文(篇1)

今天我和媽媽去了杭州動物園。剛走到大門前，我就看見了黑壓壓的一片，真是人山人海??！我和媽媽往前走，來到了森林之王——老虎的地盤。老虎們有著黃、白、黑三種顏色，額頭上還有一個(gè)“王”字，怪不得他們是森林之王。

我們繼續(xù)往前走，看到了鳥中之王——孔雀的家。它們那花枝招展的羽毛和那寶石般的眼睛配在一起，煞是好看。這時(shí)，一只孔雀唱起了美妙又動聽的歌，那歌聲猶如百靈鳥的歌聲一樣，優(yōu)美又動聽，宛如天籟之音。再往前兩百米左右就是考拉棲息地?？蓯鄣目祭瓊冋趹醒笱蟮貢裰?，它們那身灰白色的絨毛，讓人忍不住想摸一下。我們給它們吃了一點(diǎn)食物，還跟他們拍合照了呢。拍完合照，我和媽媽又來到小飛象的家。雖說它是小飛象?？伤鼌s至少有五百千克。我們看小飛象渴了，便從背包里掏出一個(gè)大西瓜遞給了它，只見它把長長的鼻子輕松一卷就準(zhǔn)確地接住了這個(gè)“龐然大物”，然后一口氣吞了下去，那滑稽的模樣逗得周圍的游客都捧腹大笑，我情不自禁地按下了相機(jī)的快門鍵。

快樂的時(shí)光總是過得很快，媽媽對我說：“大寶，時(shí)間不早了，我們回家吧?！蔽抑缓脩賾俨簧岬睾蛬寢尰丶伊?。真希望明年還能來這個(gè)令我流連忘返的動物園??！

杭州游作文(篇2)

“今天的天氣真好??！爺爺，帶我去動物園吧！”“好，好。”爺爺回答道。一路上我們又說又笑，不一會兒就到了動物園。

“爺爺我們先去海獅館吧！”“沒問題！”到了海獅館，我們看見了兩只可愛的海獅。一只叫豆豆，另一只叫優(yōu)優(yōu)，工作人員給它們起的名字真好聽呀！開始表演了，小豆豆搶先一步，大優(yōu)優(yōu)心想，可惡的小豆豆，竟敢搶我的風(fēng)頭，看我怎么收拾你，狠！下一個(gè)環(huán)節(jié)頂球比賽，大優(yōu)優(yōu)先走了一步，小豆豆愛理不理地說：“說著，走到一邊去吃食物了?？?，多么可愛的海獅呀！

我們走進(jìn)動物表演館，這是最可怕的一個(gè)館。里面共有兩只動物出場。第一個(gè)出場的是一只又打又飛到熊，它非常厲害，可以像人一樣站起來走路，可以騎自行車，可以跳繩，還可以跳火圈呢......別看他的樣子很笨，其實(shí)它可聰明了呢！第二個(gè)出場的是笨重的大象了！他一額可以像人一樣站起來哦！被小看它??！他可以頭頂著地呢！這就是動物表演館。在結(jié)束的時(shí)候我跑到表演臺，兩位工作員就一把把我抱到象鼻子上，一下子，象鼻子就把我翹了起來，那時(shí)候我可怕的心情又發(fā)作了，把我放下以后，我急急忙忙地跑出動物表演館。

這是難忘的一天，又是快樂的一天。

杭州游作文(篇3)

夏天到了，媽媽帶我去西湖賞荷花。

我們在斷橋上看荷花。荷花開了不少了，有幾多“矮荷花”，它在如圓帽般的荷葉下顯得格外精神。邊上還有兩只小鴨子呢！它們浮在水面上，一直在梳理羽毛，還有一只四處張望，好像在說：“人們?yōu)槭裁纯粗覀?？”一陣風(fēng)吹過，一旁的荷花輕微地?fù)u晃，似乎在向我們招手呢！突然，一片花瓣掉了下來，落在了水面上，它順著風(fēng)向輕輕飄動，好像一條粉色的小船。

我跟媽媽走到斷橋中間，我們停下了腳步仔細(xì)看橋下的荷花，只見有多大荷花中有個(gè)綠油油的蓮子，好像綻放的花朵里站著一位穿綠裙子的公主。我看見有片掉落的荷花花瓣飄到岸邊的石頭旁，就小心翼翼地走過去，撈起花瓣。呦，花瓣真嬌嫩，色彩白里透紅，像精美的工藝品，怪不得詩人說荷花“出淤泥而不染”呀！

回家后，我把這片花瓣做成了標(biāo)本，粉色的花瓣，還帶著淺紫色的花邊，我要把它珍藏起來，做個(gè)紀(jì)念。

杭州游作文(篇4)

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！睂α耍@就是美麗的杭州西子湖。

春天，岸邊的柳樹發(fā)芽了，向著湖面伸展著細(xì)嫩的枝條，在微風(fēng)中輕輕搖動。西湖里的荷葉，長出嫩綠的葉片，像一枚枚浮在湖面上的錢幣。仔細(xì)看去，還能看見湖里有一些小魚兒，在葉子下面穿梭游玩，在湖面上緩緩地蕩出漣漪。太陽照在湖面上，銀光閃閃，美麗極了！

夏天，湖面上的荷花漸次地開放了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綻放的花蕾含苞欲放，微微張開花瓣，在微風(fēng)中含羞低眉；而前一天已開放過的荷花則急不可耐地舒瓣揚(yáng)蕊，將自己的美發(fā)揮到極致。這時(shí)候的荷葉，也是最綠的，就像美女們的裙擺，在風(fēng)中搖曳；又像一把把雨傘，為荷花下面嬉戲的魚兒們遮擋陽光。

秋天，湖里的荷葉開始慢慢的發(fā)黃了。荷花也漸漸枯萎了，花瓣漸漸脫落，變成一只只碧綠的蓮蓬。蓮蓬里睡了許多小寶寶，剝開它們的衣裳便露出了一粒粒白色的蓮子。湖岸兩邊的楓樹葉，在秋風(fēng)中翩翩飛舞，像一只只美麗的蝴蝶。梧桐樹和銀杏樹結(jié)果了，那乒乓球般大小的果實(shí)，可愛極了。

冬天的西湖，那才叫“妙”！河堤兩邊的柳樹、梧桐，只剩枯的樹枝，在冬天的晨霧中卻像掛上了霜一樣。只有附近山上的梅花卻不懼嚴(yán)寒地挺在枝頭，增添了一份孤傲。如果碰到下雪天，只見雪花緩緩地飄落在白堤上，厚厚的，像是一條潔白的地毯，向前延伸著。瑞雪初晴，堤上的雪也開始化了，可是你會發(fā)現(xiàn)堤的兩面雪化的完全不一樣，那就是“西湖十景”里的“斷橋殘雪”。聽說，這里還有許仙和白娘子的傳奇故事呢……

杭州西湖一年四季景色宜人，真是一個(gè)風(fēng)景如畫的好地方。

杭州游作文(篇5)

我的家在杭州，那里非常的美麗。

春天，是生命的開始，一切都欣欣向榮。公園里的小草蘇醒了，慢慢的從地里鉆了出來，它穿上了嫩綠色的衣服，和鮮艷的花兒一起隨著春風(fēng)搖擺起來。蒲公英像一把把希望的小傘，帶著人們美好的夢想飛向了遠(yuǎn)方。柳樹姑娘搖著綠色的長辮子，好像在跳優(yōu)美的舞蹈呢！青蛙也從美夢中蘇醒過來，呱呱呱地叫著，它帶著自己的孩子在水池中歡快的玩耍。

夏天，樹木郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。荷花池中粉嫩的荷花姑娘從那些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。真是引人注目，形態(tài)萬千！青蛙們在這些大圓盤之間跳來跳去可真快樂呀！

秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)。果園里，果實(shí)蕾蕾，芬芳四溢，濃濃的香味兒從里面飄了出來。樹上原本只是小小的花朵，現(xiàn)在變成了一個(gè)個(gè)果實(shí)，有柚子、香梨、蘋果、香蕉、橘子有的像一個(gè)個(gè)大燈籠，有的像小朋友紅彤彤的笑臉，還有的像一個(gè)個(gè)小船在空中走過。小青蛙們紛紛躲到泥土里冬眠了。

冬天，一片片翻飛的雪花，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，零零灑灑，好似一個(gè)個(gè)六角小精靈，從遙遙九重天為人們帶來福音。因?yàn)樾∷墒蟛欢?，就躲在樹洞里，吃著松果，偶爾跑出樹洞，看看春天是不是快要來臨了。這時(shí)，青蛙們已經(jīng)進(jìn)入了熟睡狀態(tài)，無論怎么叫也叫不醒它們。

怎么樣？杭州是不是很美呀！我愛杭州！我愛這兒的小動物和植物！我更愛建造它的人們！

杭州游作文(篇6)

早上，太陽躲在云彩里，發(fā)出亮晶晶的光芒。我們一家去杭州動物園玩。路上，風(fēng)景優(yōu)美，城市繁華，一片秀麗的景象呈現(xiàn)在我的眼前。

一座座雄偉的立交橋猶如道道彩虹；高大的建筑象巨人一樣直聳云霄，綠化優(yōu)美，空氣中彌漫著芬芳撲鼻的花香。我的心情格外興奮。大約開了2個(gè)小時(shí)的汽車，我們終于來到了動物園。我們先來到“珍猴館”，那里的猴子可真多！一群群機(jī)靈的猴子聚集在一起，好象正在開家庭聚會。遠(yuǎn)處的“猴山”上，一只猴子站在最高最有個(gè)性的石頭上，好象是他們的“猴王”正在發(fā)號施令呢！

一會兒，我們來到動物表演區(qū)，與大象、海獅一起親密合影，大象用它長長的鼻子把我卷入空中，這時(shí)，我還真有點(diǎn)害怕呢，嘴里默默念叨說：“大象大哥，可千萬小心，別把我摔下來哦！”接著，我們又來到熊貓館，胖胖的熊貓真可愛，正品嘗它的竹子大餐呢！后來，我們還去了虎豹山、金魚管、奇珍館。。。。。。。。

今天，我不僅大開了眼界，還收獲了很多關(guān)于動物的知識。我要學(xué)習(xí)更多的知識，做一個(gè)快樂好學(xué)的好孩子！

杭州游作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)在美麗的杭州。六十年來，我可愛的家鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的巨變。

聽外婆說，很早以前住的房子，是用稻草蓋的。條件稍微好一點(diǎn)的，也就是住木頭和泥土混合起來搭的房子，住不了幾年就破爛不堪，很不牢固，容易倒塌。進(jìn)了屋子，房頂上吊著一個(gè)昏黃的燈泡，屋里幾乎沒有像樣的家具。那時(shí)候，每天吃了上頓沒下頓，很多時(shí)候以野菜充饑，還聽說有餓死人的事情發(fā)生。至于上學(xué)，更是小孩子們的一種奢望。

聽媽媽說，她小時(shí)候的生活改善了很多，但也很艱苦。雖然已經(jīng)住進(jìn)了用水泥澆筑的小平房，但每戶的面積都很小，一大家子擠住在十幾平方的屋子里。不要說黑白電視了，能有一臺小收音機(jī)，已經(jīng)算是讓人羨慕的富裕人家了。每天吃的就是玉米餅、稀飯和少油的蔬菜，魚、肉只有逢年過節(jié)時(shí)才吃一回。就連每天喝的水還得去街上唯一的一口井去挑或抬，后來慢慢地才有了自來水。那時(shí)的學(xué)校也很簡陋，通常是由廟宇改建的。孩子們每天放學(xué)后要幫勞累一天的爸爸媽媽干家務(wù)活。街上的商店不多，物質(zhì)很匱乏，買東西都得憑票，買米要糧票、買肉要肉票、買布要布票……那時(shí)候他們最喜歡過年了，因?yàn)檫^年時(shí)，才可以有一件新衣服穿，收到幾角壓歲錢，再吃一回餃子，就很滿足了。不像我們現(xiàn)在生活得這么好，用爺爺奶奶的話來說，我們現(xiàn)在的生活好比天天都在過大年。

到了我這一代，早就見不到平房了，到處是高樓大廈、摩天大樓。環(huán)境換了，更好了，青青的草坪，五顏六色的花兒，出來散步的爺爺奶奶們，構(gòu)成了一幅和諧的畫面，陶冶著我們的心靈。再走進(jìn)我家，立體液晶電視、空調(diào)、冰箱、電腦等家用電器樣樣俱全，大大的陽臺上有著茁壯成長的花草樹木。小小年紀(jì)的我已經(jīng)有了獨(dú)立的臥室和書房，這是爸爸媽媽小時(shí)候不敢想象的事。我們的學(xué)校也是窗明幾凈、綠樹成蔭，還有花園式的樓房。

我們祖孫三代不同的經(jīng)歷，驗(yàn)證了家鄉(xiāng)這六十年來可喜的變化，我祝愿我的家鄉(xiāng)越來越美麗，人們的生活更加幸福美滿！～～～～

杭州游作文(篇8)

周三下午，我校四年級學(xué)生來到了杭州氣象臺。說起杭州氣象臺，其實(shí)我很熟悉，因?yàn)樗妥湓谖壹腋浇?/p>

我們主要參觀了位于杭州氣象臺里面的杭州氣象科普館。走進(jìn)杭州氣象科普館的大門，就看到了一個(gè)大大的，由太陽、雪花和云朵組成的圖案，下面寫著杭州氣象科普館七個(gè)大字，這是氣象科普體驗(yàn)館的標(biāo)志。杭州氣象科普體驗(yàn)館通過影視、動畫、游戲、場景模擬等現(xiàn)代科技手段把氣象科學(xué)的發(fā)展歷史、氣象現(xiàn)象的形成原因、氣象災(zāi)害的防御方法一一呈現(xiàn)在我們面前，里面的內(nèi)容通俗易懂，我們小學(xué)生理解起來也并不困難，而且形式生動有趣，自己體驗(yàn)、自己參與，認(rèn)識大自然的萬千氣象。

這里的體驗(yàn)形式非常生動，我忍不住也想來體驗(yàn)一把。我首先體驗(yàn)的是風(fēng)速的神奇，我坐上了極限風(fēng)力自行車，剛開始我覺得不過是普通的自行車而已，怎么能體驗(yàn)神奇的風(fēng)速呢？我開始奮力踏起了自行車，就在這時(shí)自行車前方的銀幕底部出現(xiàn)了風(fēng)速（8）級的字樣，我不禁興奮起來，我踏起自行車來居然能產(chǎn)生8級的風(fēng)速，我真威猛啊！體驗(yàn)了風(fēng)速后，我又來到了雷電通道，這是一個(gè)圓拱型通道，走進(jìn)通道，頓時(shí)感覺到電閃雷鳴，讓人仿佛真的置身于雷電交加的天氣中，真是讓人驚嘆不已。最后，我和大家一起觀看了4D氣象電影《深海帝國》，我們好像坐在一艘潛水艇上，座位在不停地?fù)u晃，仿佛真的在海水中乘風(fēng)破浪，我們和人魚搏斗，躲避大魚的攻擊，非常有趣和驚險(xiǎn)，還在影片中了解了氣象知識。

參觀了杭州氣象臺，讓我增長了很多的氣象知識。

杭州游作文(篇9)

今天是個(gè)陽光明媚的日子，媽媽和大阿姨帶著我來到了杭州野生動物世界。

九點(diǎn)的時(shí)候，野生動物世界就打開了大門。原來迎賓開始了：只見從迎面馳來四匹駿馬，兩只孔雀。接下來，重量級嘉賓出場----那就是大象了。馬兒和大象給我們帶來了舞蹈。而孔雀給我們展示了它美麗的羽毛。

我們走進(jìn)了園內(nèi)，看到了鸚鵡、孔雀、浣熊、白犀、天鵝、白虎、白獅、猴子…… 真是讓我大開眼界。這時(shí)候，我走進(jìn)了森巴派嘻樂園。那里有許多好玩的。我第一眼就看到了歡樂莊園。原來，這游戲就是讓人坐上去在半空里轉(zhuǎn)圈。我馬上搶好了座位。機(jī)器開始發(fā)動了，我們都在半空中轉(zhuǎn)圈。真是好玩。有些膽小的人都叫了起來，不過我可不害怕。后來我們又玩了激游勇進(jìn)、過山車、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小熊……到了中午我們在雨林美食廣場吃了中飯。

大象表演的時(shí)間到了，一只叫尼莫的大象穿著球衣給我們表演籃球足球、跳舞……

下面就是我期待的馬戲表演了。第一個(gè)節(jié)目是馬術(shù)，觀眾們看得目不轉(zhuǎn)睛。而空中接人更讓人目瞪口呆，那些人在空中就像小鳥一樣自由。接下來還有精彩的獅虎表演……

一天的旅行結(jié)束了，杭州野生動物園我愛你！

杭州游作文(篇10)

北京時(shí)間，9月2日，對中國人來說是一個(gè)激動人心的時(shí)刻，在雅加達(dá)亞運(yùn)會上，中國代表團(tuán)以132金92銀65銅共289枚獎牌收官，連續(xù)十屆亞運(yùn)會排名獎牌榜首位。xx年亞運(yùn)會正式閉幕，亞運(yùn)會也正式進(jìn)入杭州時(shí)間。作為浙江人，我為之興奮，為之高興，為之喝彩。

作為一名小學(xué)生，我能為亞運(yùn)會做些呢？我恨自己沒有強(qiáng)健的體魄，像獵豹一樣奔跑的速度，可以馳騁賽場，為國爭光，當(dāng)一名光榮的運(yùn)動員；我恨自己還這么小，不能夠?yàn)檫\(yùn)動員們端茶遞水，當(dāng)一員優(yōu)秀的志愿者；我恨自己沒有足夠的知識，為來賓們設(shè)計(jì)一場美輪美奐的視覺盛宴，來一場機(jī)器人的舞蹈秀。

那么，我能為亞運(yùn)會做些什么呢？杭州亞運(yùn)會的主題是綠色、智能、節(jié)儉、文明。那么，我為什么不從自己的身邊的小事做起。

我想我可以做一名環(huán)保小天使。磐安素有群山之祖，萬水之源之稱，說不定磐安的水會流向錢塘江，保護(hù)環(huán)境，從我做記，不亂折每一枝樹丫，不浪費(fèi)每一滴水，等等。

我想我可以做一名節(jié)能小天使。節(jié)能從身邊的小事做起：每次放學(xué)、出操時(shí)都隨手記得關(guān)燈和電風(fēng)扇；吃飯時(shí)，決不輔張浪費(fèi)，食之有度；穿衣時(shí)，決不挑三揀四，做到干凈大方即可。

我想我可以做一名文明小天使。過斑馬線時(shí)懂得禮讓，出行時(shí)懂得遵守交通規(guī)則，與人交流時(shí)知道使用禮貌用語。

從身邊小事做起，我為杭州亞運(yùn)會打call。

杭州游作文(篇11)

西湖是杭州的四季熱門景點(diǎn)，西湖有十景：曲苑風(fēng)荷、斷橋殘雪、花港觀魚、蘇堤春曉、雪峰夕照……美不勝收，其中，我最愛去的還是曲苑風(fēng)荷。

一天早晨，我們一家乘車來到曲苑風(fēng)荷，還沒到荷花池，我就聞到了一股淡淡的香味。是什么花能發(fā)出這么清香的味道呢？當(dāng)然是荷花啦。走到近前，荷葉挨挨擠擠的，猶如一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，真是“接天蓮葉無窮碧”??！芬芳迷人的荷花仙子，從這些“大圓盤”中冒出來：有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，好像飽脹得馬上就要破裂似的。如果把眼前的一大池荷花，比作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。荷花仙子們一朵有一朵的姿態(tài)，似乎在比誰擺的造型更引人注目呢！看到這，我不禁回想起白居易的“映日荷花別樣紅”。真是太美了！

突然，我仿佛覺得自己就是一朵荷花，站在陽光里，一陣微風(fēng)拂過，我就翩翩起舞，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飛來告訴我清晨飛行的快樂，魚兒從腳下游過，告訴我昨夜的好夢……

過了好一會兒，我才想起我不是荷花，我是在看荷花呢！

中午吃完飯后，好聽的“西湖音樂會”就要開始了，動物歌手們摩拳擦掌準(zhǔn)備在“音樂會”上一較高下。唯有青蛙站在荷葉，瞪著老眼，不只是在等待自己的伙伴還是要干什么。

午后一點(diǎn)左右，“音樂會”開始了，首先亮相的是歌手蟬，和小魚伴奏團(tuán)。蟬在樹上亮著響亮的歌喉，魚兒樂團(tuán)們不時(shí)躍出水面，有節(jié)奏地用尾巴拍打著水面，為蟬伴奏……

接下來又登場了很多實(shí)力型選手，最后，壓軸表演歌手青蛙終于上臺了，一聲開頭，接著一聲整齊的多人叫聲，其它青蛙也跳到了臺上，一起放聲歌唱。魚兒們似乎被歌聲迷住了，一起開始伴奏，這美妙的聲音傳遍了西湖的每個(gè)角落……

美好的時(shí)光總是那么短，我依依不舍地離開了我愛的西湖。

杭州游作文(篇12)

我去過良多的地方，我印象最深的就是爸爸媽媽帶我去游——杭州野生動物園。

禮拜天的早上，天色晴朗，陽光明媚。太陽公公早早地就露出了頭尖，像是有意似地知道我們要出門游玩。中午時(shí)分，我們到了目的地。我心里好開心呀！心想，馬上就可以觀看到各種各樣的小動物了！

這時(shí)，爸爸買好了門票，就帶我們進(jìn)了園。一進(jìn)門，就看到有一只人扮的大熊貓站在門口，向游客們揮手招呼著：“歡迎大家參觀杭州野生動物園”。我特地走到它跟前，很友善地跟它握了握手。

那里山青水秀，風(fēng)景迷人。我們排隊(duì)坐上了“小火車”。排隊(duì)的步隊(duì)長得像一條龍，我們好不收留易才坐上這小火車。那邊的司機(jī)開得很慢，很穩(wěn)，特地讓我們仔細(xì)地觀看動物們。我看見老虎懶洋洋地趴在草叢中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著某一樣?xùn)|西。那邊的工作職員把一個(gè)個(gè)野果扔給黑熊吃，黑熊張著大嘴巴，似乎在給游客們表演著呢！大熊貓把工作職員扔的竹子吃得津津有味。黑白相間的小花貓?jiān)诓輩仓懈Z來竄去，“喵喵喵”地叫著，可愛極了。龐大的犀牛可臭了，我捂著鼻子都快透不外氣來了，真是太臭了。羊“咩咩咩”地叫著，似乎要吃青草。金絲猴在樹上爬過來，爬過去，也不覺得累。天鵝在湖面上自由安閑地游地……

動物園里的風(fēng)景真美?。淞掷铮▲B在枝頭上歡快地唱著歌。太陽公公笑瞇瞇地看著大家，轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，我只能依依不舍地離開了動物園。

杭州游作文(篇13)

１０月２日星期四晴

今天，我、媽媽跟著旅游團(tuán)去杭州野生動物園玩。

進(jìn)了動物園大門，一眼就看見一個(gè)大大的地球。上面刻著：“我們共有一個(gè)地球。”接著我們坐著覽車觀看了許許多多的動物。有兇猛的獵豹、獅子、老虎、巨熊、鱷魚；有龐大溫順的大象、駱駝、長頸鹿、斑馬；有小巧玲瓏、活潑可愛的小熊貓、松鼠猴、節(jié)尾狐猴、小浣熊；有幽雅圣潔的天鵝、孔雀等。11點(diǎn)鐘我們坐在氣勢雄偉的藍(lán)寶石萬人劇場觀看精彩絕倫的動物表演。

看完表演出來，我看見一個(gè)地方圍著很多人。我擠進(jìn)去一看，哇！一個(gè)小弟弟脖子上纏繞著一條大蟒蛇在拍照。只見大蟒蛇全身背部都是黃褐色的網(wǎng)狀花紋，腹白色，足足有兩米多長，它的身子比我的大腿還粗呢！嘴里還不停的吐著信子。我也想和大蟒蛇親密接觸一下。媽媽付了錢后，我從小弟弟的手上接過了大蟒蛇把它掛在了我的脖子上。我左手拎著它的尾巴，右手抓著它脖子七寸的地方。媽媽＂喀嚓、喀嚓＂地給我們留了影。

三點(diǎn)半我坐著車依依不舍的回家了。在車上我想：原來動物不是那樣可怕，它們是人類的朋友，我們要保護(hù)它們！和它們在同一個(gè)地球上和平相處。

夜小學(xué)作文13篇

大多數(shù)人都在筆記本上留下手寫的作文，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長，好的作文是能夠引起讀者的共鳴，你也常常糾結(jié)不知道寫些什么內(nèi)容嗎？小編推薦你不妨讀一下夜小學(xué)作文13篇，希望能為你提供更多的參考。

夜小學(xué)作文(篇1)

“走，把垃圾拿出來！你看你妹妹經(jīng)常洗碗、掃地、拖地，她在家?guī)兔ψ鏊械墓ぷ?。再看看你，整天游手好閑，要么拼命看電視，要么連續(xù)幾個(gè)小時(shí)坐在電腦前‘工作’，吃完飯就再也不走。你為什么站在那里？快走！”

“我明白了……”

客廳里全是媽媽嘮叨的聲音和“美妙”的聲音，一直在客廳里回蕩，回蕩，回蕩…

我媽個(gè)子很高，每天精神飽滿，頭發(fā)黃棕色(注意黃棕色是指黃棕色和棕色的頭發(fā)，不是黃色的棕色！)，眼睛上方一群濃眉。那雙炯炯有神的眼睛讓人覺得不可侵犯。她的手是白色的(可能是因?yàn)樗门Ｄ毯兔鄯渑莸陌桑?，用我的手跟她比，哇！是黑白電視！

至于她的性格，挺好的。她不會為了一點(diǎn)錢而出軌。

有一次我媽跟我說要賣一套196平米的房子，但是登記的是186平米。我很疑惑，就跑去問她，她說那10平米就是那4個(gè)免費(fèi)陽臺。我問她為什么不注冊196平米，因?yàn)榭梢远噘u近10萬人民幣！但是她很認(rèn)真的.告訴我：“不要那么貪心，你的就是你的”，不要強(qiáng)求不屬于你的！"

“哦！”我恍然大悟，仿佛學(xué)到了一些人生哲理，回到房間吸收靈感。

“我告訴過你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)過來，你聽到了嗎……”哇，又來了！

夜小學(xué)作文(篇2)

暑假的一個(gè)早晨，我們一家回到老家。

到了老家我覺得太沒意思了，我就去問媽媽：“我可以做什么嗎？”，媽媽說：“你就坐在院子里看風(fēng)景吧！”，我說：“那好吧！”。

到了中午我突然聽到了知了的聲音，可是中午沒有知了，只有晚上才有。于是我找到過年的摔炮摔了起來，摔完了。我恨不得馬上到晚上去捉知了。

終于到了晚上，我迫不及待地和爺爺去捉知了了。我看見爺爺拿了一根木棍一直在掏地上的小窟窿眼，于是我也像爺爺一樣那樣做。但是爺爺對我說：“不是這樣的”，你不能掏大的，要看小的而且土要薄?？墒钦伊撕芫茫已妓崃艘矝]找到一只。

天越來越黑了，我們拿出了手電筒在樹上、地上一遍一遍的找。突然我看到一個(gè)東西在動，我仔細(xì)一看是一只知了，正加緊速度的往前爬，我趕緊叫來媽媽，因?yàn)槲也桓遗鏊?點(diǎn)后好多知了都出來了，一個(gè)一個(gè)的都乖乖送上門來了。

爺爺把抓的知了淹了一下，說：“明天早上炒了吃?！钡搅嗽缟衔以缫崖劦街说奈叮蚁铝舜渤粤艘粋€(gè)，真好吃。

通過這次抓知了的過程，我知道了抓知了也是有技巧的。做任何事情都要認(rèn)真腳踏實(shí)地有耐心。

夜小學(xué)作文(篇3)

每個(gè)人都有很多忘不了的事情，這些事就像是天上的星星數(shù)也數(shù)不清。在我的記憶中，有的事讓我開懷大笑，有的事讓我傷心，有的事讓我后悔，而有一件事卻使我忘不了。

我記得那是暑假的時(shí)候，我在家里沒事干，就把表妹叫我家玩，玩得無聊我就突發(fā)奇想，要不我給表妹剪頭發(fā)吧。我跟表妹一說表妹有些害怕，會不會把頭發(fā)剪得很難看啊。表妹小聲地問著。我說：不要緊，媽媽也經(jīng)常幫我剪頭發(fā)。表妹一聽好像沒有那么害怕了。我拿起剪刀咔嚓，咔嚓地剪了起來，好不容易才剪了一小半，我的手心手背額頭上全都是汗。

這時(shí)，表妹突然一動，我手一滑，一不小心，把表妹的頭發(fā)剪掉了一大截，后來我本想修補(bǔ)，卻沒想到越來越糟。表妹卻安慰我，說沒關(guān)系。。于是我小心地站起來和表妹又玩了一會，就把表妹送回了家。

回到房間，我越來越忐忑不安，過了幾天，我從媽媽那里得知表妹的媽媽大發(fā)脾氣，我慚愧極了，決定去表妹家道歉，最終她媽媽原諒了我，我高興極了，大家都夸我是一個(gè)好孩子。通過這一件小小的事情，我明白了做什么事都要量力而行。

夜小學(xué)作文(篇4)

真是好不容易盼到了臘月三十，離春節(jié)又近了一天。這一天，可以算得上是春節(jié)的前奏了。

在這一天里，家家戶戶都要在門口貼上紅紅的對聯(lián)，人們都要穿上新買的衣裳。大人們要準(zhǔn)備好各種年貨：栗子、水果等，菜品也不少。這一天，在外邊做事的親人，都要趕回家來吃一頓豐盛的團(tuán)圓飯。夜里，家家都不會有什么人睡覺，都要守歲，一桌人圍坐在桌子前，你談?wù)勎?，我談?wù)勀?，是多么有趣?。?/p>

當(dāng)時(shí)針指向十二時(shí)，一年的高潮就到了：凡是家中有花炮的都要搬出來放，一發(fā)又一發(fā)的禮炮升上天空，一陣又一陣的響聲打破了夜的沉寂。

天亮?xí)r，家家戶戶都喜氣洋洋，人人臉上都洋溢著快樂的笑容。大人們都忙著準(zhǔn)備午飯和招待客人，而小孩子們則三個(gè)一群五個(gè)一隊(duì)地從這家跑到那家。

到中午時(shí)，一家人圍坐在一張又大又圓的餐桌旁，一邊享受著美食，一邊歡快地聊天。

下午，小孩子們一群一群地來到各家各戶拜年，有的手中還會拿上一條小金魚……

晚上，一家人又圍坐在桌子旁笑看春晚，顯得格外美滿幸福。

百里不同風(fēng)，千里不同俗，春節(jié)可真體現(xiàn)出了我們中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)??！

夜小學(xué)作文(篇5)

早晨，萬物復(fù)蘇，我也從睡夢中醒來，迅速穿好衣服，打開窗戶，呼吸一下新鮮空氣，?。『么蟮撵F呀！那茫茫的大霧如薄云又似煙，仿佛是從天際中垂下的帷幕。

霧在飄移，在減退，我和往日一樣去上學(xué)，只見馬路上，人來人往，有騎自行車上班的工人，有邊談工作邊趕去上班的機(jī)關(guān)干部，還有駛著清潔車、握著掃把的清潔工人。廣場上，老爺爺、老奶奶在練劍、打太極拳。人們都抓緊早晨寶貴的時(shí)間，因?yàn)槿藗兌贾溃阂蝗罩H在于晨。

不知不覺來到了學(xué)校，同學(xué)們有的打掃包干區(qū)衛(wèi)生，有的在晨讀，朗朗的讀書聲傳遍整個(gè)校園。

你看，校園操場的花壇里，花兒開放了，一朵比一朵美，一朵比一朵鮮艷，臺灣草冒出了一片片針尖似的嫩葉，每一片葉尖上都有露珠，滾動著，不知不覺，落到泥土里。蝴蝶飛來了，好像來迎接新的一天的來臨。不久，太陽公公出來了，撒下了淡淡的金光。

春天的早晨風(fēng)光無限美，我愛春天的早晨。

夜小學(xué)作文(篇6)

童年，可笑的童年，七彩的童年，發(fā)出耀眼的光彩。

那是在一個(gè)夏天的下午，太陽火辣辣的，把馬路、樓房曬得滾燙滾燙的，家里開空調(diào)，吃冷飲，都是必不可少的。我和媽媽從外面買東西回來，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一盆亮晶晶的紫葡萄，上面的水珠停留在那兒，猶如一顆顆珍珠，正因?yàn)樗蛊咸迅佑懭讼矏?。我一見它就生愛慕之心，便嘗了一口。哇!太棒了，才一顆，那酸甜的感覺便流進(jìn)了我心里。我開始不停地吃，越吃越有勁，越吃越有味。不一會兒，兩串葡萄就被我吃的只剩干巴巴的枝干了。

吃到最后一串時(shí)，我就開始細(xì)嚼慢咽了，我的動作也比剛開始時(shí)慢了一些。我一顆一顆小心地把它放進(jìn)嘴里，生怕把它弄破了，吃到最后一粒時(shí)，我就更小心了，我把它的皮一小塊一小塊地剝下來，放到嘴里，沒想到那味道就馬上體會出來了。我真后悔剛開始吃得那么快，沒有品嘗到真正的美味。

從那以后，每逢看見葡萄，我就會想起那件事。

夜小學(xué)作文(篇7)

最近我在書上看到了一幅漫畫叫《文明只差一步》，自從觀了這幅漫畫，從此我再也不亂扔垃圾了。

這幅漫畫講了一對姐弟在去公園游玩的路上，看到了一個(gè)垃圾桶前有一堆垃圾，而桶里卻空空如也?？吹竭@一幕，姐弟倆驚訝極了!他們心里想：誰如此沒有公德心呀!唉，收拾起來吧!“小峰，咱們來把它們收拾起來吧!”“好的'，姐姐。噢，對了，我想到了一個(gè)好辦法!”小峰神秘地來了一句。“別廢話了，快點(diǎn)?！毙》宓慕憬懔醿赫f道，說罷他們各司其職：小峰從書包中把零食給放在了地上，用毛筆在上面龍飛鳳舞的寫了幾個(gè)大字：文明——只差一步。而玲兒在一旁徒手把垃圾放進(jìn)了垃圾桶內(nèi)。撿完后，玲兒已經(jīng)被熏得昏頭轉(zhuǎn)向。而小峰也完成了他的“杰作”，在玲兒的幫助下成功地貼在桶上。

看完這篇漫畫之后，我一直在譴責(zé)自己。因?yàn)槲乙灿羞@種不良的生活習(xí)慣：垃圾隨手亂扔，即便有時(shí)前面有個(gè)垃圾桶，也是視而不見......

從此我一定要做個(gè)文明人。保護(hù)地球，人人有責(zé)!因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)。

夜小學(xué)作文(篇8)

今天，我想領(lǐng)大家到一個(gè)萬紫千紅的世界逛一逛，這就是春天了。

春天的花是最美的了。桃花說：“看我紅艷艷的聚在一起像美麗的朝霞?！毙踊ㄕf：“我粉嘟嘟的像小朋友的笑臉。”梨花說：“你們說的都很好，看我雪白雪白的像冬天里空中飄落的雪花。讓我們都為春天的美麗加油開吧！”

春天的小草像剛剛從沉睡中蘇醒過來，開始抽那又小又嫩綠嫩綠的枝葉，在生長了。在池塘旁生長的柳樹，像一位美麗的長發(fā)姑娘在清澈見底的池塘邊梳著那美麗的長發(fā)。

你瞧！兩只燕子剛從遙遠(yuǎn)的南方飛來。一邊飛還一邊贊賞著美麗的景色。突然，小燕子說：“姐姐，你看那池塘邊的迎春花是第一個(gè)開放的花，遠(yuǎn)看好像流淌的瀑布?！?/p>

池塘里的青蛙，“撲通”一聲跳到一個(gè)綠茵茵的荷葉上，“呱呱”地叫著“春天來了，春天來了?！币恢荒给喿訋е鴰字恍▲喿釉诔靥晾镒杂勺栽诘赜蝸碛稳ィ珠_心！

一旁的小朋友們穿著美麗的衣裳在草地上玩，不管媽媽、爸爸怎么叫都不肯回家呢！

夜小學(xué)作文(篇9)

每當(dāng)春節(jié)來臨，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，放起了炮竹，街上是張燈結(jié)彩、熱鬧非凡。全城好像變成燈的世界，光的海洋。

三十晚上，我和媽媽一起包了幾盤餃子。包完餃子，我突然想到一個(gè)問題，這讓我百思不得其解。于是我跑去問媽媽說：“為什么每次過春節(jié)都要吃餃子呢?”媽媽說：“因?yàn)轱溩酉裨獙殻粤司湍芨毁F?！蔽医K于明白了。吃完餃子，我看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，一會是小品、一會兒是表演的，一會兒是歌舞，真是豐富多彩!

到了初一，我和媽媽一起去爺爺奶奶家拜年。我一見到兩位老人家，就恭恭敬敬地說：“爺爺、奶奶我給你們拜年了，祝你們身體健康，長命百歲!”爺爺奶奶見我這么懂事，笑得合不攏嘴，連忙給了我壓歲錢。

一轉(zhuǎn)眼就到了初二。這是我最喜歡的一天，因?yàn)檫@樣我就能得到更多的壓歲錢。我早早地起了床，一直叫媽媽早點(diǎn)帶我去外婆家。到了外婆家，外婆和灰灰一起在家門口迎接我。我連忙給外婆鞠了一躬，說：“外婆，我給您拜年了，祝您壽比南山，永遠(yuǎn)快樂!”外婆聽了，一邊把我抱在懷里，一邊夸我長大了，懂事了。旁邊的灰灰搖著尾巴，好像在說：“衡玥，你終于來了，我都等你大半天了?！蓖砩?，外婆煮了許多菜：有肉，有魚，有青菜、蘿卜……可香了。這把我的肚子吃得鼓鼓的，猶如一個(gè)大皮球。之后外婆又給我了壓歲錢，我開心極了!睡覺前我把我得到的錢數(shù)了數(shù)，整整有兩千多塊，我決定一半給爺爺、奶奶、外婆、買禮物，一半捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。

今年的春節(jié)可真令我難忘啊!

夜小學(xué)作文(篇10)

我非常喜歡武夷山，它是我認(rèn)識那么多景物中最喜歡的。武夷山位于福建，那里的景色美不勝收。

山上的奇石不計(jì)其數(shù)，而且非常逼真、壯觀。在那么多奇形怪狀的巨石之中，最好玩又最驚心動魄的山峰，還是大玉峰，它遠(yuǎn)望像柱子，近看像巨石。當(dāng)游客爬上大玉峰的時(shí)候，每個(gè)人都變得提心吊膽起來，旁邊的美景也顧不上欣賞，因?yàn)樗麄冃睦镏郎圆涣羯窬蜁猩ｋU(xiǎn)。從遠(yuǎn)處望，游人就像一只只黑色的螞蟻正辛苦地往上爬一座陡峭的山。

武夷山不但有奇特的山峰，還有迷人的小溪，名叫九曲溪，因?yàn)樗芯艂€(gè)彎曲的地方，因此得名。溪水清澈見底，水下的鵝卵石五顏六色，有紅的、綠的、黃的、灰黃相間的，它們形狀不一，有圓的、橢圓的；還有一些不規(guī)則圖形。當(dāng)天空下起微小的雨，水面泛起一圈圈波紋，美麗極了！

武夷山還有一棵樹，但它不是一般的樹，而是大名鼎鼎的大紅袍！大紅袍這種茶葉是武夷山的特產(chǎn)，味道非常香，幾乎連鐵觀音也不能與它相提并論。它在整個(gè)中國都是聞名遐邇，那個(gè)香！真不是浪得虛名的。

我最喜歡千山一碧的武夷山！

夜小學(xué)作文(篇11)

今天，我打算做一個(gè)非?？蓯鄣牟坏刮?。

首先，我開始準(zhǔn)備制作不倒翁的材料：需要一個(gè)圓溜溜的雞蛋和一個(gè)小碗；一塊橡皮泥和一疊餐巾紙；還有一些裝飾品和彩筆、剪刀、透明膠。準(zhǔn)備好材料后，我就開始做不到翁了。

我先把小碗放在我的正前方，在雞蛋尖尖的頭上，用剪刀小心翼翼的戳一個(gè)小小的圓洞，把雞蛋口對著小碗，讓雞蛋和蛋清緩緩地流入小碗中。然后，我把雞蛋清洗干凈，用紙巾擦干，輕輕的撥去雞蛋里面的白色內(nèi)膜，放在一邊；接著再把一塊橡皮泥均勻的平鋪在雞蛋的底部；然后我用一張長方形粉色彩紙，折成一個(gè)立體三角形，扣在雞蛋的“頭部”用透明膠固定住。再用淺藍(lán)色的彩紙，做了一條裙子，給它“穿”上；緊接著，我用彩筆給它畫上了笑臉。終于，一個(gè)可愛的不倒翁，出現(xiàn)在我的面前。

我輕輕推了它一下，看著它笑瞇瞇地對著我左右搖擺，我高興極了！它仿佛在對我說：“謝謝你！給了我漂亮的裙子！給了我不倒的奇跡！”頓時(shí)我感受到了成功的喜悅。

夜小學(xué)作文(篇12)

我家有一只可愛、活潑的小狗。它全身的毛是黑白相間的，長著一對耳朵。

我和小狗每天一起玩，沒過幾天我們就熟悉了。每天我在寫作業(yè)的時(shí)候，小狗就會在我身邊弄我，我有時(shí)候不耐煩了，我就跑到自己的房間把門關(guān)了，它就說：“讓我進(jìn)來，讓我進(jìn)來?！蔽夷眯」窙]辦法只好把門打開了。小狗好像覺得自己錯(cuò)了，就默默的呆在墻角下，我就從柜子里拿了半包狗糧給小狗吃。

到了吃晚飯的時(shí)候，我把幾塊骨頭放在了小狗吃飯的盤子里，小狗津津有味地吃起了骨頭，小狗吃完了骨頭，就叫汪汪，好像在說：“再給我?guī)讐K，行嗎？”我趁媽媽去睡覺的時(shí)候走進(jìn)廚房給小狗拿了幾塊。小狗汪汪在叫好像在說：“謝謝主人。”到了晚上，我聽到了一種聲音似乎魔鬼在叫，我把燈打開了，小狗也醒了。我在想，會不會是只要把燈開了就沒事了。我沒有把燈關(guān)掉而是在等，小狗卻還在睡，我又聽到了聲音，原來是小狗發(fā)出來的聲音，大驚小怪的。到了早上小狗很早就醒了，我還沒有醒，它就添我臉，癢癢的。真討厭。

這只小狗真是可愛??！

夜小學(xué)作文(篇13)

在那一瞬間，心中洶涌澎湃、鼻根發(fā)酸，不知不覺，淚已涌出眼眶、淚眼朦朧，感動的淚水又一次沖刷了我的心靈……

——題記

我有一位好奶奶。媽媽是做生意的，每天都很忙，沒有時(shí)間照顧我，奶奶承擔(dān)起照顧我生活起居的責(zé)任。天熱了，天冷了，她總會及時(shí)把該換的衣物放在我的枕邊，是奶奶形影不離的照顧我、呵護(hù)我，把我撫養(yǎng)長大。

奶奶是那種善于表達(dá)、性格爽朗的人。每每放學(xué)后，只要我一進(jìn)家門，她就會笑臉相迎，說：“我親孫子放學(xué)了，累不累，餓不餓？”可我司空見慣了，便覺得奶奶很煩，還認(rèn)為奶奶俗氣，和我這一代格格不入，總低下頭一溜煙走進(jìn)客廳，對奶奶不理不睬。

那天中午放學(xué)后，我便踏著烈日匆匆向家奔去，悶熱的天氣，滿臉的汗水，再回想起中午在學(xué)校的不快，這次月考分?jǐn)?shù)很不理想，總之，心情煩到了極點(diǎn)，推開大門，奶奶依舊問長問短，笑臉相迎，我沒回應(yīng)她，奶奶用毛巾擦掉我頭上的汗，邊說：“看把我孫子熱的。”我用手一推毛巾，進(jìn)了廚房，今天的飯恰巧是我最討厭的，我漫不經(jīng)心的吃了兩口，正要離開，奶奶看見我剩飯，把我攔住，說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，午飯不好好吃，怎么行呢？”“我不想吃！”我生氣地說道，奶奶十分著急，忙對我說：“奶奶明天中午給你做好吃的，你想吃什么？”我不理會奶奶，“哐?！币宦暣蜷_大門，去上學(xué)了，只聽見奶奶在后面追趕、吆喝。

下午吃飯時(shí)，奶奶炒了幾道我最愛吃的菜，我細(xì)細(xì)品嘗美味，爸爸說：“怎么不見你奶奶呢？快去叫她，看她是不是不舒服?！薄安皇娣俊蔽覇柕?。經(jīng)過詳細(xì)的詢問我才知道，奶奶昨天熱感冒，中午咳嗽，發(fā)燒的厲害，剛剛才吃過藥。

我放下碗筷，去尋找奶奶。走出廚房，只見奶奶一個(gè)人坐在門口，吃著我中午的剩飯，原來奶奶怕糟蹋糧食。看著奶奶佝僂的身軀，黑發(fā)中的絲絲白發(fā)，滿臉皺紋，慈祥的面孔露出笑容。那一刻鼻根發(fā)酸，心像被什么堵住了一樣難受，突然間，我的視線模糊，淚水朦朧……這淚水是對自己任性的悔恨，更是感動的淚水。

安全教育作文(實(shí)用13篇)

寫作能夠鍛煉自己的文化素養(yǎng)和思辨能力，作文能夠幫助我們改變思考模式推進(jìn)思想的進(jìn)步。怎么樣的作文才算寫得好？根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇題為“安全教育作文”的文章，我會盡一切努力為您提供最好的參考建議！

安全教育作文 篇1

征文篇一：安全

有一句話，叫“民以食為天?！庇纱丝梢娢覀兊纳钆c食品有著多么密切的聯(lián)系啊!說到食品，我們便會想了，我們身邊的食品安不安全;衛(wèi)不衛(wèi)生呢?我們許多人都會這么想。

最近的孔雀石綠、蘇丹紅等這些是已經(jīng)被“消滅”了還有紅心鴨蛋等還沒完全被解決的。不過就算它們現(xiàn)在已經(jīng)給解決了，可是我們還要擔(dān)心“它們”還會不會在不就的將來卷土重來呢?想到這里，我就不禁想到了在幕后不斷“制造”這一些危害人生安全的食品的人。于是我就發(fā)出了這樣的疑惑這些人是為了什么?我想還是為了一個(gè)字——錢，錢是魔鬼得意的誘餌。因?yàn)殄X，這世界上發(fā)生過多少次的謀殺、搶劫和盜竊?誰能想到這么一張張的錢幣，竟是想監(jiān)獄和法庭輸送罪犯的“供應(yīng)商”?

也就是因?yàn)榱隋X產(chǎn)生了：人工合成甜味劑(糖精鈉、甜蜜素)和防腐劑(苯甲酸鈉、山梨酸鉀)等食品添加劑的使用情況。因此，我十分的想些人明不明白，他們的“產(chǎn)品”危害了多少人?有許多的人因?yàn)槌粤诉@些所謂的“衛(wèi)生、安全食品”而上吐下瀉乃至丟了性命的!

不過，我想，除了批評那些只知道賺錢而不顧及他們身體健康、安全的人以外，我們還要提高自己的防范意識!

如：蘋果過于的.發(fā)亮說明蘋果可能打過蠟。葡萄上的白斑過多可能就是農(nóng)藥使用過量。

這些說明，防御食品中人為的添加化學(xué)物質(zhì)、有害物質(zhì)有些是可是用肉眼或簡單的方法檢驗(yàn)出來的。

來吧，讓我們一起來為我們的健康、安全而奮斗吧!杜絕有害食品，還我們一個(gè)健康的身體!

征文篇二：父母對我的安全教育

安全問題，一直是社會關(guān)注的話題，大家都在談?wù)摪踩?，都在注意著各種安全，但安全問題出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域，有時(shí)候我們防不勝防。所以，談安全，一直沒有過時(shí)。

正是如此，父母常常給我講安全知識。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)我面對那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，特別是孩子，自我保護(hù)能力差，因此我常聽父母講：“紅燈短暫而生命長久”。

父母常對我說：“禍從口出，病從口入”預(yù)防疾病也要懂得以下六個(gè)方面：(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。(2)生吃瓜果要洗凈。(3)不隨便吃野菜、野果。(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。(5)不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。(6)不喝生水。

父母常常提醒我橫穿馬路時(shí)要注注意一下五個(gè)方面：一、穿越馬路時(shí)，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)要做到“綠燈行，紅燈?！薄６?、走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。三、穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時(shí)可以穿越馬路。四、不要翻越道路中央的安全護(hù)欄。五、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不要貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

當(dāng)父母給我講了一些安全知識后，使我明白安全的重要性，當(dāng)和平與發(fā)展成為社會的主題時(shí)，安全則變得更為重要、經(jīng)濟(jì)騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需要安全，所以我們要遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。

每個(gè)領(lǐng)域的安全，需呀每個(gè)領(lǐng)域的人的主動配合，主動維護(hù)，而生活中的我們，最直接的就是關(guān)注交通安全，我們要提升安全意識，珍愛我們的 生命，維護(hù)文明之花。

征文篇三：安全教育

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里。受到家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!每個(gè)人只有一次生命，生命如此美麗，又如此脆弱，我們要珍惜生命。

人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷，會遇到許多危險(xiǎn)，比如：遇到火災(zāi)時(shí)要怎么辦?火災(zāi)時(shí)，千瓦們不要慌亂，要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延時(shí)，切勿試圖撲火，應(yīng)立即逃離火場，撥打火警電話，通知消防隊(duì)救火。

再比如：遇到勒索時(shí)，我們首先要冷靜應(yīng)對，不要慌張，把身上的錢交給對方，滿足對方的要求，記下那個(gè)人的外貌特征，想辦法逃離現(xiàn)場，保護(hù)自己的生命，學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變。再報(bào)警，讓警察把壞人逮住。不要讓他們在危害其他人?？傊?，遇到勒索是應(yīng)該沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，以自己的生命安全為第一，不要多考慮其他事，這樣才不會對自己造成傷害。舉了兩個(gè)例子，我也不再費(fèi)話了，向大家說幾點(diǎn)小學(xué)生自我保護(hù)法吧!

1、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險(xiǎn)。

2、沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。

3、若遇閃電打雷，刮臺風(fēng)，要盡量避開大樹和危險(xiǎn)建筑物。

4、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。

5、不在公共場所、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀他人放鞭炮。

安全捍衛(wèi)著我們的生命，因?yàn)槲覀冎荒軗碛幸淮紊晕覀円湎?，保護(hù)自己的生命!

征文篇四：安全教育伴我成長

小時(shí)候，我們經(jīng)常聽父母和老師不斷地講，安全是多么的多么的重要。

放假時(shí)，老師更是對我們說：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時(shí)，父母反復(fù)對我們說：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽“安全”教育的次數(shù)太多了，有些同學(xué)就會不以為然，認(rèn)為這根本是杞人憂天。但是，安全事故總是不停地發(fā)生，這方面的教訓(xùn)是慘痛的。

我曾經(jīng)看到一個(gè)新聞：一群小孩子因?yàn)榈胶永锵丛瓒缢硗?我還看到：一個(gè)少年因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。

難道你想小小年紀(jì)就離開人世讓父母為你而哭泣?難道你想終生殘疾讓別人照顧?難道你不想自由行動實(shí)現(xiàn)你的夢想?

不，我們要讓自己的人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。

首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，不跨欄，不搶道，過馬路一停二看三通過，這樣我們就不會出現(xiàn)交通危險(xiǎn)了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無情。最后我們不要到危險(xiǎn)的地方去，要學(xué)會自救和互救。

我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長，我們一定會有一個(gè)美好的未來!

安全教育作文 篇2

安全事故，時(shí)有發(fā)生，很多人因?yàn)闆]有安全意識淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時(shí)給家庭和社會帶來嚴(yán)重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因?yàn)闆]有了家庭的支柱，災(zāi)難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學(xué)，外出掙錢，來維持家庭的生活。

我們這一代都是獨(dú)身子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖國的希望，“安全出行，健康成長”尤為重要。但是大多數(shù)情況下安全掌握在我們手中，所以我大聲疾呼：安全第一！

今天的下午，我們六（2）班與五年級一起在電教室觀看了安全教育片——交通安全教育，這部片讓我們了解到了以前不知道的一些交通注意事項(xiàng)和交通規(guī)則。

這部交通安全教育片主要介紹了交警叔叔的一些手語提示以及我們平時(shí)過馬路、乘車時(shí)要注意的事項(xiàng)。

看完這部教育片后，我感覺到注意安全比什么都重要，因?yàn)樯c安全是一條線上的事兒，我們的生命是寶貴的，如果為了一點(diǎn)點(diǎn)的方便就沖紅燈，為了不多走兩步路就跨欄，因此丟失了寶貴的生命，那多不值得啊！

我們都是生活在城市里的孩子，都比較嬌氣，安全意識不強(qiáng)，有些父母麻痹大意，往往把安全拋到九霄云外，事故發(fā)生后又后悔莫及，如果每個(gè)人都把安全放在第一，時(shí)刻想著：安全第一。那么我們的生活會更美好！

通過視頻學(xué)習(xí)知道了：各種災(zāi)害來臨如何面對，交通事故如何防范。很受益。

做好中小學(xué)公共安全工作一是單位要高度重視。

關(guān)鍵是我們同學(xué)們要從思想上真正明白制定預(yù)案和預(yù)案管理的現(xiàn)實(shí)意義，只有真正明白了他的必要性和重要性，我們才能真正激發(fā)起做好這項(xiàng)工作的積極性。為什么要制定預(yù)案，就是要體現(xiàn)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”和“有備無患”“防患于未然”的思想。

1、學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。

2、針對小學(xué)、初中、高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，初中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本知識：強(qiáng)化自我保護(hù)意識；掌握確保安全的基本方法；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，兼顧公共安全。高中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本方法：自覺抵制可能引發(fā)安全問題的事件，能夠在保證自身安全的前提下救助別人，既強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，又強(qiáng)調(diào)公共安全和國家安全開展自救自護(hù)和逃生實(shí)踐演練活動。

應(yīng)急預(yù)案包括：

（一）火災(zāi)事故預(yù)案。

（二）擁擠踩塌事故預(yù)案。

（三）防校舍倒塌事故預(yù)案。

（四）食品衛(wèi)生安全事故預(yù)案。

（五）突發(fā)傳染病預(yù)案。

（六）學(xué)生意外傷亡處置預(yù)案。

（七）大型活動安全預(yù)案。

（八）防暴力侵害、恐怖襲擊預(yù)案。

（九）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動安全預(yù)案。

（十）防危險(xiǎn)品、化學(xué)品泄露污染事故預(yù)案。

（十一）防后勤保障事故預(yù)案。

（十二）防學(xué)生打架斗毆和故意傷害他人事件預(yù)案。

（十三）防學(xué)生出走預(yù)案。

（十四）學(xué)生溺水事故預(yù)案。

（十五）道路交通安全事故預(yù)案。

（十六）社會安全類事件預(yù)案。

（十七）學(xué)生誤入傳銷組織預(yù)案。

（十八）自然災(zāi)害預(yù)案。

“安全第一”，這是大家的共識，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯(cuò)誤的生命只有一次，我們必須好好珍惜 這段視頻令我很有啟發(fā)，學(xué)校是一個(gè)國家的希望所在，學(xué)校的安全教育工作更是至關(guān)重要 我認(rèn)真觀看了視頻，我認(rèn)為十分必要。近幾年，國外出現(xiàn)了多起事故，造成了十分慘痛的教訓(xùn)。在國內(nèi)，特別是5—12汶川地震造成了學(xué)校師生的傷亡，更給了我們血的教訓(xùn)，因此，校園安全的觀看和學(xué)習(xí)十分必要，他教會了我們在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的處置方法和步驟，對我們這些學(xué)生來說，是一個(gè)十分重要的必修課程。

我們是祖國的花朵，民族的未來。我們要提高安全意識是自己的青春跟美好！

為了保障我校中學(xué)生們的交通安全，以提高中學(xué)生的法律意識，學(xué)校組織觀看了有關(guān)交通安全的宣傳片。

安全，眾所周知一個(gè)看似簡單，而又如此復(fù)雜的問題，隨著近代社會的發(fā)展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關(guān)注的一個(gè)問題。由于交通知識貧乏，安全意識無從提高，中學(xué)生安全問題更是令人擔(dān)憂。1999年全國中小學(xué)生在道路交通事故中死亡4519人，受傷12045人，給社會造成巨大損失，也給家庭和個(gè)人造成無法愈合的創(chuàng)傷。

老師教導(dǎo)，父母叮嚀， 不在機(jī)動車道上騎車，在混行道上要靠右邊騎行，一字一句的叮嚀囑咐，某些中學(xué)生并沒有改變在馬路上違紀(jì)亂行的混亂狀態(tài)：

有些同學(xué)一手扒在車上，不用腳蹬自行車，隨車前進(jìn)。

部分學(xué)生騎車橫沖直撞，爭道強(qiáng)行，甚至騎飛車逞能。多數(shù)同學(xué)仍在馬路左旁騎車，逆向而行，造成諸多不便。

仍有學(xué)生騎車時(shí)與他人嬉戲，注意力不集中或聽隨身聽，甚至有學(xué)生雙手離把騎車，沒有想到后果，沒有想過他人，思想中只有自我，只有現(xiàn)在。這當(dāng)中隨意的一點(diǎn)，就可能上演一出馬路的悲劇。生命是短暫的，人活一世不過區(qū)區(qū)幾十年，難道就讓生命在這世上白走一遭？這當(dāng)然不是我們中學(xué)生想要的人生。

通過對此片的認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，同學(xué)們意識到，了解交通法律知識，切實(shí)履行條文規(guī)定的各種要求，并提高安全儀式在每個(gè)同學(xué)心中的地位才是讓全體同學(xué)安全騎車，避免交通事故的根本。安全得不到保障，就算韋編三絕的讀書也只是徒勞。

為了達(dá)到以上要求，班中會定時(shí)舉行一系列宣傳“安全騎車”的活動，讓全體同學(xué)深刻的感受到安全行使的意義所在，了解用血淚寫出的“注意安全，珍惜生命”的警句，爭取讓全體同學(xué)養(yǎng)成：

靠馬路右邊行使，轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，騎車時(shí)思想集中，不飛車穿行，不成群 并肩騎車，不追逐嬉戲，不雙手離把，不扒機(jī)動車行駛等習(xí)慣。

中學(xué)生是含苞待放的花蕾，是未來的建設(shè)者，更是父母們的依靠，如果成為馬路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個(gè)家庭如何繼續(xù)持續(xù)！如何避免，關(guān)鍵在于自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事！因此，讓我們高呼：交通安全，從我做起！

安全教育作文 篇3

人的生命高于一切，我們必須要好好珍惜那如此脆弱的小生命，時(shí)刻保護(hù)好它。它比任何寶貴的東西更有價(jià)值，更有好處。因?yàn)槿说纳挥幸淮?，保護(hù)自己的生命是是最就應(yīng)完成的一件事，是最艱巨的一項(xiàng)任務(wù)。安全，兩個(gè)看起來并不起眼的字，它的威力足以震撼每個(gè)人的心靈，因?yàn)槭チ税踩?，生命的傷害甚至死亡，讓我們所有人屈服?/p>

這天，在蔡老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)⒂^了學(xué)生安全教育圖片展。我們的'眼前出現(xiàn)了一幅幅安全教育畫面，忽然我看到一幅小學(xué)生流鼻血的圖片，心想：怎樣流鼻血也在這些畫面里呢平時(shí)流一點(diǎn)鼻血，一會兒就好了，從來就沒覺得有什么問題，難道流鼻血還會死人我問一旁的蔡老師：“流鼻血很嚴(yán)重嗎”蔡老師說：“嚴(yán)重的流鼻血會讓人貧血、記憶力減退、視力不佳、免疫力下降，甚至?xí)鹑毖孕菘?，危及生命。”我聽了，不禁吐了吐舌頭，心想：這也太恐怖了，原先安全教育常被我們疏忽了。

我們邊走邊看，有時(shí)還和身邊的老師、同學(xué)討論一下。這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一只S形的小動物，我說：“這是什么呀”蔡老師說：“這叫水蛭，也叫螞蟥?！蔽蚁肷峡戳丝?，圖片旁密密麻麻的文字上說：水蛭的身體前后端各有一個(gè)吸盤，一旦被它叮住，它的吸盤就會緊緊吸住我們的皮膚，吸人的血，很難拉開?？吹竭@兒，我不禁打了一個(gè)哆嗦，冒出一身冷汗。我想怎樣才能弄掉它，離開這危險(xiǎn)的動物呢上面寫道：只要拍打一下水蛭吸附的皮膚，它就會掉下來?？吹竭@兒，我懸著的心才放了下來，松了一口氣……

看著這些圖片，我不禁想：要和動物成為好朋友，首先就就應(yīng)多了解它們。我們要多學(xué)習(xí)安全知識，多加于保護(hù)，留意呵護(hù)我們生命之船的愉快旅行。

安全教育作文 篇4

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，它關(guān)系到每一名學(xué)生的.安全，牽系著每一位家長的心。如果老師的安全工作沒做好，那不能稱之為一名好老師，學(xué)生的年齡小，自我保護(hù)能力差，安全防范能力低，大大增加了老師的安全工作難度，作為學(xué)生教師任何一個(gè)人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在學(xué)校平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。針對我校里的實(shí)際情況，本學(xué)期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓學(xué)生主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

安全教育作為學(xué)校長期的教育內(nèi)容，需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，每天喝水時(shí)，請學(xué)生先試一試是否太燙;開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上;吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩勺子;上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走;戶外活動時(shí)，不打鬧不亂跑，在老師要求的范圍內(nèi)活動;上廁所時(shí)不推擠;以及早操、午睡、區(qū)域活動等學(xué)生一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請學(xué)生相互監(jiān)督，定期評選出每個(gè)班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害發(fā)生，而且可以提高學(xué)生的安全意識，為學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

安全教育在每個(gè)時(shí)間段里都要進(jìn)行，我們在每天中經(jīng)常說：“注意安全”，所以在日常的活動中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與學(xué)生說好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒學(xué)生來管理好自己的行為。戶外活動時(shí)教育學(xué)生不要倒滑滑梯。使學(xué)生懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓學(xué)生解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家校校地、家教小報(bào)向家長宣傳安全教育的重要性，還針對學(xué)生出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

主題教育活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立安全意識，保證學(xué)生的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。

安全教育作文 篇5

國防意識是一種自覺維護(hù)民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質(zhì)的全面體現(xiàn)。戰(zhàn)斗精神是國防意識的最高表現(xiàn)形式。戰(zhàn)斗精神是軍隊(duì)特有的一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)特征，是軍人素質(zhì)和覺悟的集中展示.戰(zhàn)斗精神對全民國防意識具有極強(qiáng)的導(dǎo)向功能。長期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，淡化國防意識。在維護(hù)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，應(yīng)加大國防教育力度，引導(dǎo)廣大干部群眾樹立“大國防”觀念，牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必?！保粩嘣鰪?qiáng)關(guān)心國防的責(zé)任感和使命感，形成全社會參與國防建設(shè)的良好氛圍，為培育戰(zhàn)斗精神提供有力的支撐。軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神的培育，則應(yīng)重點(diǎn)圍繞愛國奉獻(xiàn)、堅(jiān)定信念、敢打必勝等核心內(nèi)容，鍛造高技術(shù)條件下軍人過硬的戰(zhàn)斗氣質(zhì)，使全社會學(xué)有榜樣，推動全民國防意識的提高。

世界軍事變革風(fēng)起云涌,對我國而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認(rèn)識和準(zhǔn)確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要

當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個(gè)國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟(jì)格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀(jì)，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，面臨的`國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻擾中國的前進(jìn)。作為培養(yǎng)社會主義接班人的學(xué)校，必然要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準(zhǔn)備，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防意識，從小樹立青少年報(bào)效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任.加強(qiáng)國防教育，提高青少年的國防意識，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。 俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國防。 在中學(xué)階段適時(shí)進(jìn)行國防教育，是黨中央的一項(xiàng)英明決策。國家興亡，匹夫有責(zé)。我們必須在完成科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作!

一.強(qiáng)化信息時(shí)代的大國防觀

信息時(shí)代的全民大國防觀念，是信息時(shí)代的軍事斗爭和國家的防衛(wèi)任務(wù)、防衛(wèi)意義、防衛(wèi)方式以及相應(yīng)的防衛(wèi)特點(diǎn)在人們腦海中的綜合能動反映。從一定意義上講，國防觀念的精神作用，在有些特定的時(shí)候、場合，比國防建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)潛力、科技潛力等物質(zhì)的因素顯得更為重要，沒有牢固的大國防觀，就沒有經(jīng)濟(jì)潛力、科技潛力的有效轉(zhuǎn)化，國防現(xiàn)代化就只能是一句空談。因此，把大國防觀看成是團(tuán)結(jié)各族人民、捍衛(wèi)民族利益的"向心劑"，引領(lǐng)人民克服艱難險(xiǎn)阻，自覺關(guān)心和加強(qiáng)國防建設(shè)的"風(fēng)向標(biāo)"毫不為過。

大國防觀涵蓋了軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等諸多方面，較之傳統(tǒng)的國防觀，無論是從內(nèi)涵還是從外延上都有了極大的擴(kuò)展。海洋國防觀、太空國防觀、網(wǎng)絡(luò)國防觀之類的新概念層出不窮，既生動又豐富，這就為我們的軍事新聞宣傳提供了廣闊的想象空間和源源不斷的題材。***同志指出："只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進(jìn)行，作為公民的終身教育來抓。"黨的十四大、十五大都提出要"抓好全民國防教育"。這是黨中央在國際風(fēng)云復(fù)雜多變、國內(nèi)改革開放的新形勢下，為保證國家的長治久安而提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。作為輿論引導(dǎo)重要喉舌的軍事新聞宣傳理應(yīng)在這上面做足做好做夠文章。

二.保持和平時(shí)期的全民憂患意識

"生于憂患，死于安樂"，是千年來被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。只有保持足夠的憂患意識，看到面臨的種種威脅，才可能有勵精圖治、奮發(fā)向上的勇氣和決心。軍事新聞領(lǐng)域充滿了血與火、光榮與恥辱，是進(jìn)行憂患意識教育最理想的媒體平臺。為了讓憂患意識能深入人心，軍事新聞宣傳不僅要注重對當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢的分析，而且要更加注重對可能出現(xiàn)的危機(jī)的預(yù)警報(bào)道，哪怕是真實(shí)的情況在眼前看來并不那么危險(xiǎn)。輿論的危機(jī)報(bào)道對于調(diào)動群眾的警惕性有百利而無一害。相反，盲目樂觀，只看到自己強(qiáng)大的優(yōu)勢，不思自身的不足和未來的艱難，只求眼前過得去，不求長遠(yuǎn)過得硬，最終只會導(dǎo)致嚴(yán)重的危機(jī)。

以有關(guān)軍事技術(shù)發(fā)展的報(bào)道為例，在以往的軍事新聞宣傳中，較多的是以我軍的現(xiàn)有裝備與解放戰(zhàn)爭乃至其之前時(shí)期的裝備相比。這樣比，雖然有利于發(fā)揚(yáng)我軍的光榮傳統(tǒng)，樹立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目樂觀的情緒。因此，在宣傳報(bào)道中也要在一定程度上注意與先進(jìn)的外軍相比，以認(rèn)識差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

三.加強(qiáng)全民國防教育

堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)國防教育工作，營造支持國防的濃厚氛圍，加快國防教育基本建設(shè)，推動國防教育發(fā)展創(chuàng)新，建立完善組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行工作機(jī)制，深入開展以居安思危、關(guān)注國防為主要內(nèi)容的國家安全形勢教育，宣傳國防建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)廣大群眾的國防觀念和憂患意識。著眼促進(jìn)國家的改革發(fā)展穩(wěn)定，深入開展以熱愛祖國、振興中華為主要內(nèi)容的愛國主義教育，強(qiáng)化國家認(rèn)同感和民族自豪感，使國防教育更好地服務(wù)全面建設(shè)小康社會。充分利用“全民國防教育日”的有利時(shí)機(jī)認(rèn)真開展宣傳教育活動，提高廣大人民群眾熱愛國防、關(guān)心國防、獻(xiàn)身國防的積極性，增強(qiáng)全體公民的國防意識，

現(xiàn)階段我們迫切需要加強(qiáng)對中小學(xué)生的國防教育，這是歷史的教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)的必然：國防教育是對公民進(jìn)行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發(fā)公民自覺維護(hù)國家利益，履行各項(xiàng)國防義務(wù)。國防教育實(shí)際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育，是社會主義精神文明的一個(gè)重要方面，對于一個(gè)國家、一個(gè)民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。 我們必須要加強(qiáng)對中小學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學(xué)生無疑是明天國防建設(shè)的中堅(jiān)力量。因而，在和平的條件下，加強(qiáng)對中小學(xué)生的國防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的國防教育，顯得更加迫切和重要! 總之，在新世紀(jì)初葉，可以預(yù)見，只要我們高度重視對大國防觀念與全民國防教育，我國的國防現(xiàn)代化建設(shè)就一定能夠得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，我們的國家就一定能從容應(yīng)付可能發(fā)生的各種意外情況，從而確保在未來的軍事斗爭中立于不敗之地。要把我國發(fā)展成經(jīng)濟(jì)、國防實(shí)力雄厚，能夠?qū)κ澜缡聞?wù)擁有決定性發(fā)言權(quán)，具有抑制戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平的全球性強(qiáng)國。

安全教育作文 篇6

20xx年8月3日，我廠發(fā)生了建廠以來最為嚴(yán)重的一場事故。雖然作為一名后晉員工，沒能親身經(jīng)歷過這次事故發(fā)生及善后的整個(gè)過程，但是在進(jìn)廠后的安全培訓(xùn)中卻讓我的內(nèi)心切實(shí)感受到了未曾有過的心驚與震撼，也就是從那一次我才真真正正的意識到生產(chǎn)安全的培訓(xùn)不是兒戲，不是口號，不是指標(biāo)，而是一根維持企業(yè)效益穩(wěn)定，保證員工生命安全，保障效益與安全和諧的重要的紐帶。

飛起數(shù)米高的大鐵皮，爆炸的蒸汽團(tuán)，四濺的碎屑，震耳欲聾的巨大爆炸聲沒錯(cuò)這不是在拍電影，這是一場發(fā)生在我身邊的真真切切的嚴(yán)重事故。而這個(gè)難忘場景在我之后的工作生活中讓我時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，也使我對于安全有了更加深刻的認(rèn)識。從我呱呱墜地的那一刻開始，安全這個(gè)詞就時(shí)刻縈繞在耳邊。每次出門的時(shí)候，父母總要叮囑我要注意安全，不懂事的我那時(shí)候總認(rèn)為他們太過嘮叨，從來沒把父母的話放在心上?，F(xiàn)在我長大了，經(jīng)歷的事情多了，我才漸漸地體會到了父母的良苦用心，也能體會到了企業(yè)為何對于安全如此之重視。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于企業(yè)來講，安全生產(chǎn)的關(guān)鍵就在于預(yù)防，決不能做到安全生產(chǎn)亡羊之時(shí)，才想到再去補(bǔ)牢，那已為時(shí)晚矣。因此我們必須要建立自己的安全培訓(xùn)模式，我認(rèn)為一定要保證在安全生產(chǎn)的前提下，那么我們的所完成的效益才是最大的效益，所以我們企業(yè)只有做到居安思危，才能穩(wěn)固前行。

安全對于我們每一個(gè)人來說，都是如此的重要：它是通往成功的

獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸，去享受成功的喜悅。安全是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你生命的旅程。對于我們而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼;多一份警醒，就擁有了一張通往幸福的綠卡。人類生存的幾大要素莫過于此：健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿寧靜與和諧的堡壘。它好比國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的驍勇旗手，守護(hù)著一面神圣的敬仰。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。

當(dāng)我們一家人在享受天倫之樂之時(shí)，當(dāng)我們在孝敬父母的時(shí)候，當(dāng)我們在看見孩子成長過程中出現(xiàn)的喜悅和寬慰之時(shí)，有多少殘缺的家庭無法再擁有這一切，人生的悲哀是無法用語言來形容。所以，我們工作必須在安全的前提下操作，以保證自身安全。要想保證安全，就必須努力學(xué)習(xí)設(shè)備、工藝知識、熟知其性能，如何正確操作，操作時(shí)需注意的各種事項(xiàng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何對待，只有精力充沛、思想集中、時(shí)刻緊繃安全之弦，才能使我們的生活充滿陽光和幸福。

讓安全成為我們的保護(hù)傘，讓安全來保障我們的工作與生活，讓安全為我們的未來護(hù)航!

安全教育作文 篇7

俗話說水火無情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。

防溺水平安重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水平安重在一個(gè)防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水平安意識，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水平安知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說話，以個(gè)案示人，讓廣闊大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識，從而牢記在腦，銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開展防溺水平安演練，模擬漲水場景，讓學(xué)生身臨其境，通過現(xiàn)場指導(dǎo)，教會學(xué)生防溺水的根本技能和救生要點(diǎn)。當(dāng)然，防溺水平安不是一個(gè)部門就能解決的問題，應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體防溺水機(jī)制。

積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩平安警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水平安的主體作用，提高學(xué)生的防漲水平安的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長的`監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊悔晚已。家長應(yīng)承當(dāng)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對自己子女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會孩子學(xué)會游泳，掌握一些游泳的根本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。

溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動起來，共同構(gòu)建起一道防溺水平安的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重演……

安全教育作文 篇8

隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造使師生滿意的安全環(huán)境，今天，我就加強(qiáng)學(xué)校冬季人身安全和財(cái)產(chǎn)安全工作提出如下要求：

1、各班主任及各辦公室、專用教室、微機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、食堂等負(fù)責(zé)人，要對相關(guān)室、場所的用電、用氣、化學(xué)品等進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的要及時(shí)整改，不留盲區(qū)。

2、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。步行走人行道，在沒有人行道的地方*路右邊行走;騎自行車走慢車道，不走機(jī)動車道;通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意觀察交通信號燈，做到紅燈停、綠燈行;步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人;特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。

3、進(jìn)入冬季，河流、路面等常有結(jié)冰的情況發(fā)生，同學(xué)們在上、下學(xué)的路途中更要注意安全，防止因路滑而發(fā)生事故;不要在冰上行走玩耍，不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險(xiǎn);如遇結(jié)冰天氣，不要用水拖地;上、下樓梯、中午去食堂用餐、戶外活動等要慢步行走，不要奔跑。

4、冬季進(jìn)行體育鍛煉、課外活動時(shí)，活動量要適度，活動后如果出汗多，應(yīng)把汗水及時(shí)擦干，防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。

5、冬季是火災(zāi)易發(fā)季節(jié)，元旦快到，春節(jié)又將來臨，希望同學(xué)們更要增強(qiáng)安全防范意識，不帶火柴、打火機(jī)、爆竹等易燃、易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園;節(jié)日期間，嚴(yán)禁在沒有家長的監(jiān)護(hù)下擅自燃放煙花、爆竹;注意用電、用氣安全，使用取暖器時(shí)，不要將易燃物品放置在旁邊;對不用的電器設(shè)備、燃?xì)庠O(shè)備要關(guān)閉電源和氣源，預(yù)防火災(zāi)事故和煤氣中毒事故的發(fā)生。

6、由于創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化，學(xué)校添置了很多設(shè)備并完善了很多的設(shè)施，這就需要全體師生共同維護(hù)，在使用的過程中要倍加愛惜，要建立學(xué)校是我們共同的家園的意識，

老師們、同學(xué)們，安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山?；馂?zāi)和車禍?zhǔn)侨珖糯箢愂鹿孰[患中的頭號殺手，而這一起起交通和火災(zāi)事故，極少是有人故意所為的，是一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽，或是偶爾的一次麻痹大意導(dǎo)致了這些悲劇的發(fā)生。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜，面對美麗的校園我們需要呵護(hù)。希望大家把人和物的安全意識化為自己的行動，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。

安全教育作文 篇9

安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅通過幾個(gè)活動是不夠的，它需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事“寶寶走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時(shí)，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上。吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子。上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走等。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用。 例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的.活動，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。

1、活動安全教育：

幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進(jìn)餐安全：

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

3、生活安全教育：

幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送安全：

來園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、家庭安全：

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

6、簡單的自救方法：

熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。

安全教育作文 篇10

有句話說：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。”在這個(gè)并不安寧的世界里，隨著城市的發(fā)展，我們面對著災(zāi)害的許多挑戰(zhàn)。

人們越來越重視防空防災(zāi)的演練。這天，霧蒙蒙的天空下，高高的教學(xué)樓里，活躍著朝氣蓬勃的同學(xué)們，他們正準(zhǔn)備進(jìn)行防空防災(zāi)的演練呢。

“嗚——嗚——嗚”那一聲聲頗有節(jié)奏感的.聲音刺激著我們的耳朵。你看那，在走廊上走的、教室里坐著的、談天的、發(fā)呆的，剎那間都停了下來，時(shí)間像被凝固了一樣。隨著一個(gè)同學(xué)扯著嗓子喊“跑??！”，教室里頓時(shí)炸開了花。就像在池塘里撒了一大堆魚飼料，同學(xué)們像魚兒們一樣爭先恐后地從每一個(gè)教室沖出來。瞬間，走廊上水泄不通地?cái)D滿了人。老師邁著緊張的步伐火速到各個(gè)“逃生路口”指揮著，他們眉頭緊鎖著，焦急與不安從眉間流露。盡管如此，同學(xué)們井然有序使路一下就暢通了，人群加快了他們的腳步，一個(gè)緊挨著一個(gè)。偶爾探出頭來，看見鮮艷濃烈的一片橙色煙霧在空氣中彌漫，越往下跑越濃，同學(xué)們彎著腰，用雙手緊捂口鼻，時(shí)不時(shí)忍不住地咳了兩聲，低著頭不顧一切往前沖。沒有人說話，只聽見有人喊“快呀跑呀?！?/p>

擁擠的人潮中，有一處稍稍放慢了腳步又默不作聲地趕了上去，原來是有一個(gè)同學(xué)把前一位同學(xué)的鞋給踩掉了。多么令人發(fā)笑的場面，竟然沒有一個(gè)人笑出來，我悄悄環(huán)顧四周，無一不是嚴(yán)肅緊張，而那個(gè)掉了鞋的同學(xué)為了不影響大家，將鞋撿起往前一扔，剛好在他將要跑到的位置上，他用力地踩進(jìn)鞋里迅速跑走了。

我一直以為我們一定是第一批到達(dá)操場的。沒想到這時(shí)的操場井井有條地站好了方陣，老師同學(xué)們點(diǎn)名報(bào)數(shù)。全校2000多人，僅用了五分多鐘就疏散完畢。但是五分鐘并不算快，因?yàn)?，在突如其來的天?zāi)發(fā)生時(shí)，每一秒都是生的希望，我們應(yīng)該不顧一切地尋找希望，加快速度就是我們應(yīng)該做的。

生命只有一次，而防空防災(zāi)演練可以有很多次，我們要把握每一個(gè)演練機(jī)會，提高速度，減少損失，時(shí)刻準(zhǔn)備著。防空防災(zāi)演練將在校園中更加地普及，我們應(yīng)更加重視生命，珍惜生命。

安全教育作文 篇11

我們都知道生命和安全都是十分重要。那我就講講安全里的兩條吧。

第一條：如果你們在家里遇上火災(zāi)該怎么辦呢?讓我告訴你們吧。發(fā)生火災(zāi)要呼救的話，我們最好揮動毛巾、床單等目標(biāo)大的東西，這樣容易被發(fā)現(xiàn)。身上有火，用手拍打只會助長火勢，要就地打滾，或用毯子、被子等物裹在身上把火壓滅。濃煙是從上往下擴(kuò)散，所以，接近地面的地方空氣要好一些，煙少也容易看清楚東西。你還要用濕毛巾捂住嘴后，跪蹲著爬出。千萬不要忘記撥打火警電話119。

第二條：在家里也要注意煤氣中毒。讓我講講煤氣中毒應(yīng)該注意什么?在家里，燃?xì)鉄崴饕欢ú荒馨惭b在浴室內(nèi)。洗澡時(shí)，裝有燃?xì)鉄崴鞯姆块g一定要開窗通風(fēng)。冬天，北方屋里用煤爐取暖時(shí)，一定要裝風(fēng)斗。睡覺時(shí)，將煤爐封好后，要注意通風(fēng)，防止煤氣中毒……

以上兩條我們都要記住，還有很多安全法則比如：水災(zāi)、地震、交通事故等等。我們都要記住。

安全教育作文 篇12

寒假將至，為了使全校師生過上一個(gè)平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的春節(jié)，所以，我們從以下幾個(gè)方面講一下安全問題：

一、同學(xué)們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義

要做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛生命。我要安全，我懂安全。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。

二、遵守交通規(guī)則，注意交通安全

春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們在寒假期間遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，沒有春運(yùn)證的車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。

三、防火、防氣、防電

我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電，不私自拆裝電器防電;注意用氣安全，防煤氣中毒等。

做好森林防火，在林區(qū)和林緣500米范圍內(nèi)，嚴(yán)禁燒火燒堤堰、嚴(yán)禁上墳燒紙、嚴(yán)禁旅游野炊用火、嚴(yán)禁吸煙和玩火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹。

四、監(jiān)控文化生活，嚴(yán)防精神污染

網(wǎng)絡(luò)世界對青少年具有強(qiáng)烈的誘惑力，長時(shí)間沉溺會導(dǎo)致人際交往、社會適應(yīng)能力的下降，會情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)焦慮、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。

五、水庫、湖泊滑冰，若發(fā)生事故，要大聲呼救。

六、出門必須和家長打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。

七、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無”食品，每個(gè)同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。

八、同學(xué)們在家要幫助父母做家務(wù)和參加有益的社會實(shí)踐活動，制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，開展好“五個(gè)一”活動，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長，體驗(yàn)一下做父母的'辛苦，并做好記錄或日記。

九、提倡勤儉節(jié)約，培養(yǎng)良好品德

寒假期間提倡勤儉節(jié)約，不亂花錢，學(xué)會計(jì)劃每天的生活，注意培養(yǎng)良好的社會公德。假期期間，全體師生要自覺遵守公民道德，做遵守公民道德的模范，要崇尚科學(xué)、破除迷信、勤儉節(jié)約;要自覺樹立科學(xué)的世界觀、人生觀;要大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范;要學(xué)會尊重人、理解人、關(guān)心人;要增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，要不斷提高自身道德修養(yǎng);要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)和文明行為。

安全重于泰山，要求同學(xué)們要自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，防患于未然，安全意識要警鐘長鳴。尤其是寒假期間，不安全因素較多。

因此，更要強(qiáng)化安全意識，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來的幸福生活奠定了基礎(chǔ)。

安全教育作文 篇13

水，是溫和的，它滋潤土地莊稼，它滋養(yǎng)生命，它是生命的母親；水是兇殘的，它能殺人于無形，它能摧毀無數(shù)個(gè)溫馨的家庭，它能毀滅美麗的光景，它又是生命的`主宰者。

生命是有限的，珍貴的，所以我們要遠(yuǎn)離溺水，努力做好以下幾點(diǎn)：

1、不私自下水游泳：最近，天氣越來越熱了，大家一定要時(shí)刻保持警惕，不要私自下水游泳，否則一不小心就有可能發(fā)生悲劇。

2、不結(jié)伴去陌生水域嬉戲玩耍：放學(xué)后應(yīng)該立即回家，既是對自己也是對別人的安全負(fù)責(zé)，不與同學(xué)一起去陌生水域嬉戲玩耍游泳，如果發(fā)生了意外，沒有一定的安全設(shè)施能保護(hù)你，增加了意外發(fā)生的概率。

3、不到不熟悉的水域游泳：因?yàn)橛泻芏嗷蚩粗鴾\，實(shí)際內(nèi)藏很多危險(xiǎn)，比如很深，有水草，有漩渦……即使很熟悉都可能會發(fā)生意外，何況不熟悉。

4、不盲目施救：如果發(fā)現(xiàn)有人落水，一定不能下水救人，哪怕自己會游泳也不行。應(yīng)該立即撥打119或110求救，或向周圍的大人求救，要是在無人區(qū)域，應(yīng)該把身邊的可漂浮物丟給他，然后去尋找大人施救。

同學(xué)們，珍愛自己的生命，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，生命只有一次！

流年高一作文實(shí)用13篇

為了幫助您解決問題，編輯特意為您精心準(zhǔn)備了一篇“流年高一作文”，感謝您的閱讀，期望能對您有所助益。寫作就像一場冒險(xiǎn)，讓你敢于創(chuàng)新，敢于鉆研，我們通過文字來審視和反思每天的生活。讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察，這是提升寫作技巧的秘訣。

流年高一作文(篇1)

想定格你的微笑，想模仿你的笑臉，因?yàn)槟憬o的那份燦爛，早已成為一種習(xí)慣。

習(xí)慣像風(fēng)一般拂過，習(xí)慣發(fā)呆傻笑，想念曾經(jīng)活在記憶中的那片刻，夜靜也不寂寞。

孤單了，寂寞來了。

手抱膝蓋，低頭默念：“一二三，向前走，而不是三二一向后走。”

寂寞總愛到處亂跑，我也追著寂寞跑，有時(shí)：數(shù)著寂寞，一遍又一遍，寂寞像星星一樣，孤單極了，憂傷極了。

想念時(shí)會寂寞，寂寞時(shí)憂傷。我在思念的牢籠里，世界變得好小，像地上撿起的沙子一般卑微，嘗試多次也卷不起沙塵暴。

游不過這片海洋的是我？還是你？

你走了，我跑了，距離無限拉長，沒有盡頭。

距離是地平線，地平線上的倆個(gè)人成了倆個(gè)端點(diǎn)。

寂寞流淚/悲傷流淚/不流淚的誰來拯救/挽留不來/快樂不來/有傷痕的愛會被丟棄。

淚落淋裳，暗舔苦澀。靜夜吟吟，憂從中來。

原本想留住那抹余暉，結(jié)果反而讓它從指縫中穿過，頓時(shí)有些感悟。

淺露微笑，定格美，這會是黑夜中一道閃光，劃破寂夜，有中幻覺：自己來到了繁華喧囂的城市。

微笑了，寂寞走了。

拾起落葉，刻下心愿：“冬天來臨了，我不想冬眠，那樣，記憶凍結(jié)了，該怎么懷念？”

街上的木棉花落地了，空氣中香味飄飄，想起一句箴言，我需要銘記它。

偶爾牽手說幸福，偶爾拉勾說永遠(yuǎn)，偶爾生氣耍脾氣，你說那已成為一種習(xí)慣，我想說那不只是一種習(xí)慣，也是一份難以忘懷的往事，而時(shí)間也不會令它蒼老。

別走了，不跑了，轉(zhuǎn)身回過頭，慶幸得到一份遲來的禮物。

幸福微笑/愛也微笑/不流淚的誰都會感動/寂寞走了/悲傷走了/留下愛的信筏。

定格微笑，永留美麗。

習(xí)慣遠(yuǎn)望，帶去祝福。

我在等待中……

流年高一作文(篇2)

這是一個(gè)雄辯的時(shí)代，人心被漫天的口水淹沒。有時(shí)候，有些道理被越辯越清，但更多的時(shí)候，人們在無休無止的“辯”中陷入謬誤的迷宮，模糊了原則，迷失了方向，丟棄了傳統(tǒng)，乃至最后喪失了心靈。耳邊充斥著太多的聲音太多的觀點(diǎn)，立場有如將被大海沖走的小船，這時(shí)候，我們該做的只是無言的相信：沉默是金。

沉默是金，因?yàn)橐磺姓Z言從口中說出的一刻，便猝然變質(zhì)。有如古墓中出土的絲制蓮花在遇到陽光和氧氣的一霎化為齏粉那樣，在心中構(gòu)思好的話，總可能在唇齒相碰的一刻改變方向。因此道家相信“言”無法衡量大道，禪宗說“不立文字，直指人心”。他們之所以都摒棄單純的語言的功效，是因?yàn)槊靼子行┦挛餆o法簡單用語言刻畫。音樂之美，難以用語言描述；景致之美無法用語言概括；真理之美難以用語言說清；人心之美更無法用語言承載……世間萬物的博大精深，靈魂深處的細(xì)微觸動，這一切的美即使大師也難以描述其萬一，何況我們普通人。王國維說寫詩詞最忌“隔”，但試問何人能真正的把廣博的宇宙，紛繁的情感用區(qū)區(qū)幾行文字準(zhǔn)確代替！語言只是鏡子，鏡中的影像再清晰也只是虛像；我不知世上有多少失真的鏡子，只知道有太多失真的語言。知道語言的不可為、不可信，我更樂意選擇沉默。沉默不一定就是美，但雄辯經(jīng)常會破壞美。

沉默是金，因?yàn)橹烙行┰挷辉撜f。仗義執(zhí)言是種美好品德，但并非隨時(shí)適用。傷人的話不該說，它們在人的心中留下永恒的傷口，是人與人之間無法縫合的溝壑，所以我們沉默；自夸的話不該說，無論時(shí)代變得如何的開放和張揚(yáng)，人的心里都存有廉恥的底線，越過這道底線的話只會招致厭惡，所以我們沉默；隨聲附和的話不該說，諂媚的話不該說，損人利己的話不該說，因?yàn)槲覀冃攀仂`魂的高潔，用沉默維護(hù)自己的尊嚴(yán)和天良，用沉默挺起不變的脊梁……有許許多多的不該說，應(yīng)當(dāng)沉默的時(shí)候，就學(xué)著徹底地沉默。

也許有時(shí)候，聽夠了太多紛紛擾擾，會誤以為雄辯和語言構(gòu)成了這世界。但當(dāng)你抽身于此，會看到天地的沉默，山河的沉默，自然的沉默，時(shí)空的沉默……無垠的宇宙教給我們亙古的沉默，而那多如繁星的言論和語言，都散落在時(shí)空的角落，被永恒忽略。

流年高一作文(篇3)

20xx二年級寫人作文匯總我的家庭_350字環(huán)衛(wèi)工人_250字愛看電視的媽媽_400字我的媽媽_750字我的奶奶_750字年輕的爺爺_750字無私奉獻(xiàn)的母親_700字喜歡生氣的媽媽_400字不一樣的妹妹_800字小伙伴_900字她不普通_750字耳背的姥姥_350字收廢品的老大爺_300字我愛我的爺爺_300字

高一暑假儼然過去一半，可很多事情還沒有達(dá)到目標(biāo)。在放假前曾信誓旦旦地許下承諾，可到頭來卻不見很大進(jìn)步。

今天晚上，我們做了一個(gè)游戲，叫做：“你來比劃我來猜”。第一個(gè)出場的是：“袁佩笛”。老師翻過黑板讓袁佩笛看一看是什么成語，袁佩笛仔細(xì)的想了想，他右手舉起來，他左手平衡著，我們想了想，都不知道是什么。他又想了想，放下了手。他又兩手左右摸，楊鑫瑞先猜出是“盲人摸象”，我們都說是“盲人摸象”，只有謝宜銘說是“驚弓之鳥”。正確答案是“盲人摸象”。第二個(gè)出場的是：“謝宜銘”。它看了看成語，它思考了一下，兩手伸進(jìn)兜里，他張開口，我們都說是“狼吞虎咽”。第三個(gè)出場的是我，我想了想，老師告訴我說：“一邊走，一邊看”，我一邊走一邊看，大家都猜出來了是：“走馬觀花”。老師說寫完作文還要玩，好期待呀！

流年高一作文(篇4)

夜晚，涼風(fēng)襲襲。一人獨(dú)行。

偶然抬頭，我便看見那細(xì)弱殘眉的皎月在漆黑的夜幕上懸著。那月的白與天的黑，月的亮與天的暗，月的小與天的大便構(gòu)成了一幅極佳的畫卷。

明明只是一彎極小的月牙卻有著如此的光芒與魅力，讓我贊嘆不已。不過若將它置身于太陽身旁，只怕它只如滴水入海般悄無聲息與暗淡，哪有這番景致？想著想著，我不禁為它的智慧所折服，它選了一個(gè)對的底色。

記得一個(gè)星期前我干了一件傻事。那天早晨，我氣喘吁吁的跑回教室，推開門看見黑板后卻又立馬走出去并看了了一下班級牌號。原因便是后面黑板上的水彩被擦掉了，只露出它藍(lán)黑色的底色，讓我格外陌生。記得那幅畫出自我前排女生之手，她畫的櫻花讓我記憶格外的深刻，我甚至忘了她是畫在黑板上的。淡粉色的櫻花在藍(lán)黑色的黑板的映襯下更顯其淡雅、純潔。但觀看過的人，也包括創(chuàng)作者卻都只關(guān)注作品本身的色彩，卻忽視了那淡淡水彩下的底色，甚至把它排除在作品之外。殊不知好的底色對一幅作品來說是多么重要，不僅能起到襯托、烘托的作用，有時(shí)甚至可以豐富畫面。

每次考試過后，不論大考小考，總有一些考好的人在我面前炫耀。而當(dāng)你某天和他們談起一些成績不好的人時(shí)，他們往往會在不經(jīng)意間表現(xiàn)出一種驕傲和不屑，仿佛他們很偉大，很厲害。但他們卻不曾想到班里的所有同學(xué)都是他們的競爭對手，沒有了對手，考再高又能有什么意義呢？只有在他們的協(xié)助、陪伴、映襯下，你的成績才會有人羨慕、關(guān)注，而你也才會有成就感，更有學(xué)習(xí)動力，充滿更多對未來的渴望。優(yōu)秀的你如果是畫中的主角，那其他人便來構(gòu)成底色。相比畫面中主角的鮮艷、亮麗，我覺得底色的溫暖、和諧可能更具有意義和價(jià)值。

生活中，形形色色的人來來往往，不只是為了生存，更是為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值來推動整個(gè)社會的發(fā)展。他們自己可能并沒有這么想過，但他們的每一滴汗水，每一點(diǎn)努力卻都是他們對社會的貢獻(xiàn)，都值得肯定。不論是種田的農(nóng)民大伯，清潔的環(huán)衛(wèi)工人，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，亦或者是京東的劉強(qiáng)東，阿里巴巴的馬云，微軟的比爾蓋茨，他們都是當(dāng)今社會的底色。他們中有人被熟知，但更多的卻是默默無聞。這或許就是底色的一種精神，一種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。

底色絕不只是底部顏色那么簡單，它更是一種犧牲奉獻(xiàn)的精神，是社會的一部分。

社會因底色的存在而閃耀。

流年高一作文(篇5)

剛畢業(yè)在縣城工作的時(shí)候，由于喜歡買書，但是又囊中羞怯，所以我經(jīng)常逛舊書攤。我對紙質(zhì)不做苛求，只要沒有錯(cuò)別字，不是盜版，缺個(gè)封皮，紙頁發(fā)黃，紙頁卷曲我還真是不在乎。

以前我曾經(jīng)不住誘惑，被一個(gè)特價(jià)書店蠱惑，也是貪便宜，半價(jià)買了許多“金玉其外，敗絮其中”的盜版書?？茨切墙袀€(gè)憋屈。我每時(shí)每刻都在警惕錯(cuò)別字的泛起。也曾耐著性子用紅筆，就當(dāng)自己是一個(gè)書籍校對員，字斟句酌，但是每次都是中途而廢：由于錯(cuò)字，別字，重行，缺句子，缺段落，書頁上改得體無完膚，人也近乎崩潰了！那些書販子真缺德！你這不是糟踐紙張嗎？只有個(gè)書的樣子，但不外是垃圾一樣的存在?？蛇@又能怪誰呢，誰讓你“貪便宜賣老?！蹦?。

所以后來對那個(gè)舊書攤情有獨(dú)鐘，自從上學(xué)時(shí)候起，買了《通俗哲學(xué)》、《馬可。波羅紀(jì)行》、《馬烽小說選》、《峻青小說選》、《牡丹亭》……。書固然是七八成新，可是看著放心呀。標(biāo)點(diǎn)，的地得的使用都很少錯(cuò)誤，能出個(gè)錯(cuò)字別字那簡直就是奇跡。更何況書價(jià)格也比那個(gè)特價(jià)書店便宜。假如碰勁走運(yùn)，二三百頁的書不消一元錢就能拿得手里。十元錢就能買下一大捆書，書攤老板隨手遞給我一個(gè)包裝袋，我把書捆扎好放在自行車前面的筐里，滿載而歸，一路連哼帶唱，其樂何如！

今年換了新手機(jī)，下載了淘寶APP，有了幾回網(wǎng)上購書體驗(yàn)。書固然是新的，價(jià)格也比書店便宜老多，可是仍舊讓人不放心，由于書里的錯(cuò)字別字依舊頑強(qiáng)地存在著。我就不明白豈非現(xiàn)在出書收留易了，那些作者，那些責(zé)任編纂就隨隨便便敷衍了事了嗎？這不禁讓我又懷念起縣城那個(gè)舊書攤了。

上殷勤縣城聽課，溜達(dá)著又來到了那個(gè)舊書攤舊址?？墒悄抢镌缫呀?jīng)是物是人非：人家不知道什么時(shí)候早已經(jīng)改裝成一個(gè)電器修理門市了。

唉，曾經(jīng)帶給我許多痛快的購書體驗(yàn)的舊書攤只能在夢中憑吊了！

流年高一作文(篇6)

在烈日炎炎的夏天，我們迎來了軍訓(xùn)。學(xué)校通知我們?nèi)ゴ蠖Y堂集合，宣布軍事夏令營的開始，那是怎樣令人興奮的一件事啊！我們每個(gè)人都十分認(rèn)真的聽著每一位老師、校長、領(lǐng)導(dǎo)的講話，當(dāng)然，今天還有一位學(xué)生代表的講話，聽著她講的內(nèi)容，仿佛是說出我們每一位同學(xué)的心聲?？粗總€(gè)班級的代表上臺領(lǐng)旗的時(shí)候，看著紅旗飄揚(yáng)的時(shí)候，看著每個(gè)同學(xué)臉上的驕傲的神情，這一刻，我想，我們代表的不僅僅是一個(gè)班級，更是整個(gè)學(xué)校，甚至如校長所說代表了整個(gè)中華民族。我想，此時(shí)此刻，我們更應(yīng)該尊敬每一位師長，甚至每一位如今幫助我們更好訓(xùn)練的教官。這是一種自豪，更是一種對于未來的信仰。

帶領(lǐng)我們軍訓(xùn)的是一位年輕的教官，也正是因?yàn)檫@份年輕，這份稚嫩，才是他訓(xùn)練我們起格外認(rèn)真?？粗J(rèn)真指導(dǎo)每一位同學(xué)的模樣，更讓我們打心眼里喜歡這位教官。尤其是面對我們害羞而不知該說些什么話時(shí)還去其他教官那里拜訪，不得不讓人發(fā)覺他的可愛。

站軍姿，報(bào)數(shù)等軍訓(xùn)時(shí)必定要做的事自然是少不了，雖然我們格外期待這次的訓(xùn)練但酷熱的天氣讓我們有點(diǎn)力不從心。因此少不了昏倒或頭暈的同學(xué)，當(dāng)然，對此，我們不得不開始重視起自己的身體素質(zhì)承受能力，固然軍訓(xùn)時(shí)為了鍛煉我們的意志力，堅(jiān)韌的承受能力，但在身軀不舒適的情況下，一定要注意喊報(bào)告，說清自己的身體情況，以免引起不必要的事故發(fā)生。

在軍訓(xùn)中，我感受到了同學(xué)們的熱情以及為之付出的努力，因此，這也將激勵我付出同樣認(rèn)真的熱情以及態(tài)度去面對剩余幾天的軍訓(xùn)。我想，這不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一次對未來的考驗(yàn)。面對這份考驗(yàn)，我準(zhǔn)備好了，并將時(shí)刻準(zhǔn)備著。

流年高一作文(篇7)

“嘿，我要走了”，涼對感說話完轉(zhuǎn)身就走了。

這是涼對感說的最后記一句話。感伸出手想要抓住她，可是這一刻他的手只能在空中定格了。望著她的背影，手抬起來是捂著嘴，她是哭了嗎？感在心里問自己，于是他的眼淚也滾了出來?；貞浽谘蹨I中顯得格外清晰，格外刺痛：他們本是可以推心置腹的朋友，在別人身邊這樣的朋友可能很多，但感是一個(gè)孤獨(dú)的人，能聽他說心里的話的人寥寥無己。他們有相同的愛好，又有很多分歧的地方。比如他們都喜歡許嵩的歌。比如她更喜歡郭敬明，他更喜歡韓寒。但是這些都無關(guān)緊要，他們是可以知心的朋友。可以知心的朋友。她這樣想，他也這樣想。誰知道一件小事竟造成他們此生最大的遺憾。

“以后啊，我每天晚上要十點(diǎn)半才上線咯”涼發(fā)消息過來。“哦，努力學(xué)習(xí)，爭取搞個(gè)NO.1……書呆子”感回復(fù)她。然后就是嘻歷嘩啦的兇狠表情大PK，最后兩人嘻嘻哈哈收場。

他特地睡了個(gè)午覺為今天晚上的十點(diǎn)半做準(zhǔn)備。晚上，其實(shí)從他回家后已經(jīng)很久沒有十點(diǎn)之后才睡了。但是縱然眼皮再怎樣調(diào)皮，他都要扎起，他在心里暗暗決定“十點(diǎn)半，我等你”。！后來，她來晚了五分鐘。是她第一次遲到，也是她唯一的一次遲到。于是十點(diǎn)半暗自的成了他們的約定，等她也成了他的一種習(xí)慣。并且他們一直遵循著。

直到有一天，她又遲到了，遲到了十分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……不覺他已經(jīng)睡著了。他睡了半個(gè)多小時(shí)醒了，一點(diǎn)多，他看手機(jī)依然風(fēng)平浪靜。他又發(fā)消息過去，，其實(shí)他知道這樣她不是遲到，完全可以算做曠課?？墒撬幌嘈牛?yàn)檫@是他們心里的約定，雖然從來沒有說出來過，但，都明了。她始終沒有回。他給她發(fā)了一條短信，其實(shí)這本是一個(gè)很小很正常的舉動，可是凡是他在乎的人他都特別注重感覺這東西。結(jié)果她真的沒有回，他很生氣，這是他最最真的感覺，因?yàn)樗娴母冻隽艘恍M管付出的那些少得可憐世人不必珍惜。他自以為很個(gè)性的居然把她的電話刪了。不過睡不著覺倒是很反常的事情，最近他晚上都睡得特別的香，后來他想啊，如果她明天回他短信不就又有她號碼了嗎，如果不回那錯(cuò)就是她了，那么自己這樣子做也沒有什么。

第二天早上的時(shí)候，涼發(fā)了短信過來，等到感到的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)多了，那時(shí)他起床然后回了一條“其實(shí)，昨晚我把你電話刪了”。其實(shí)他這時(shí)已經(jīng)完全沒有生氣了。只是未料到她回的是“那就刪吧”。他沒有回。但也沒有生氣。他知道她是口是心非。然后就去忙自己的事情了。

誰知道晚上涼遞給感一張紙條：“我們的感情脆弱得不堪一擊”。他沒有說話，也沒有撕，甚至連扔也沒有扔，只是把它裝進(jìn)褲子里。頭也沒回得走了。這是在他們的心里都有一片天空，都是灰蒙蒙的，涼的在下雨，感的已經(jīng)飄起了雪花。

之后，他們沒有再有一絲聯(lián)系，碰面也只是像陌生一樣冷漠的擦肩。他只要向他解釋一下，她一定會聽的，然后兩人有可以在一起天真的哭和笑了。她也可以先去找她說話，甚至可以告訴他那張紙條只是玩笑，他會相信的，因?yàn)樗冀K那么相信她。他最終還是沒有解釋，這是他的風(fēng)格，他認(rèn)為他沒有那么多的必要去解釋什么，只要懂他，無論他做了什么懂他的人都能理解和了解，所以不用解釋。不懂他的人，更不用解釋，他是不屑和這些人交流的，，他不會祈求任何人來懂他，他看不慣那些任何一種傾向乞丐的生存生活方式。他以為這是他獨(dú)有的個(gè)性，或許在她眼里這只是一個(gè)傻子做的傻事。她一定暗地里嘲笑了他無數(shù)次了吧，現(xiàn)在好了，不用再和他一起賣傻了。她應(yīng)該正偷著樂吧。因?yàn)樗矝]有妥協(xié)，好像已經(jīng)完全沒有在乎他了，其實(shí)，他們的心事都傻得很倔強(qiáng)，就好像是自己在跟自己嘔氣，無論怎樣自己總是很難受。

時(shí)間唰唰飛過，他們一句話也沒有再說過。涼的父母要帶他去外地了，據(jù)說是一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的國度。她想了很久很久，最后還是決定要給他道個(gè)別，她想了很多句臺詞，很多個(gè)動作，很多種語氣。誰知道她一看見他冷冰冰的臉剛開始的熱情一下就冷卻了“嘿，我要走了”。她已經(jīng)感覺到眼淚流滿了眼眶于是馬上轉(zhuǎn)身離開，淚水流過臉頰，她偷偷擦掉，然后捂著嘴小聲的哭了起來，一直走到一個(gè)隱蔽的公園角落，她才坐在一棵樹下痛徹心扉的哭泣起來，沒有節(jié)奏的呼吸，哭聲伴著打嗝，真的很讓人心疼。

那句“嘿，我要走了”像一顆針扎進(jìn)感的心里，他完全不知道說什么，腦子一片空白，這個(gè)讓人窒息的消息。他其實(shí)多想伸手拉住她，可是當(dāng)他伸出手的時(shí)候她已經(jīng)走出了好幾步，剩下一個(gè)犀利的背影繼續(xù)讓他的心翻來復(fù)去的痛。他的眼淚留在眼睛，沉默的望著她令人心疼的背影在心里溫柔而傷感的問“你要去哪里？”，沒有回答。一直都沒有回答，以至于六十年后的他望著遠(yuǎn)方灰色的天空時(shí)他總會忍不住的在心里溫柔而感傷的問道“你要去哪里”?？墒且廊粵]有回答。

“涼，你要去那里？……”

流年高一作文(篇8)

眾所周知，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，課改的浪潮一浪高過一浪，這對教師的知識儲備發(fā)起了挑戰(zhàn)。目前，不少青年教師存在著“知曉教材的內(nèi)容，而與教材相關(guān)的內(nèi)容知之甚少，無關(guān)的內(nèi)容一說就茫然”的現(xiàn)象。許多青年老師以為用師范學(xué)校所學(xué)得的“一桶水”，就能夠“以不變應(yīng)萬變”。然而，教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題是我們始料不及的，即使自己有“一桶水”，也不可能完全滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要。由此可見，青年教師應(yīng)當(dāng)逼自己多讀書，以滿足未來教育對教師知識儲備發(fā)起的挑戰(zhàn)，從而使自己的教育教學(xué)工作閃耀著睿智的光彩。

首先，青年教師要逼著自己多讀讀專業(yè)書籍。例如，備課時(shí)不能光滿足于參考教參，而應(yīng)該查找一些相關(guān)的教育雜志、教育網(wǎng)站中的案例設(shè)計(jì)、反思。

其次，青年教師還應(yīng)該逼著自己閱讀一些教育理論書籍。因?yàn)?，如果我們與教育理論、教育名著疏遠(yuǎn)，必然導(dǎo)致教育觀念的固步自封、因循守舊;而教育觀念的陳舊和滯后，必將造成教育教學(xué)的低效甚至無效。

其三，青年教師還應(yīng)該逼著自己讀一讀專業(yè)以外的書。例如，讀讀《論語》《老子》《莊子》等，這對了解中國文化必定有益;《讀者》《智慧背囊》之類的哲理小故事可以讓我們學(xué)會從多角度去辯證地思考問題;閱讀童書(童話、漫畫等)，有利于保持一顆童心，學(xué)會理解兒童，接納每一個(gè)與眾不同的孩子，并有利于為學(xué)生提供適合他們閱讀的書目。

流年高一作文(篇9)

記憶中的童年時(shí)五彩斑斕的，永遠(yuǎn)都有一片純凈的天空，蜷縮在夢的搖籃中，靜靜的，等待明天不會有過多的遐想，那種世界，是很美好很美好的

我不想把自己經(jīng)逝去的童年寫的太感傷，可我面對童年的流逝也高興不起來。我總是會回憶童年的事情，那些快樂，在記憶里已經(jīng)刻上了痕跡，不可能隨風(fēng)而逝。我不會忘，童年的時(shí)候，和朋友們在一起盡情的揮灑汗水；我不會忘，童年的時(shí)候，一個(gè)人在小路上跳舞，即使他人用異樣的眼光；我不會忘，童年的時(shí)候，撫摸那流離失所的動物，給它們一個(gè)很燦爛的微笑也許就是這樣無奈，那些過去，已經(jīng)過去，我還會像童年時(shí)那樣，可以隨意的任性，永遠(yuǎn)的活在藍(lán)色的天空，依然那么單純嗎？

童年，好像我真的很容易哭，很容易感傷，遇見任何感傷的事都要流淚，哭的天翻地覆的。那個(gè)時(shí)候的我，真的很小孩子氣，會為了一顆糖斤斤計(jì)較，小肚雞腸。童年的我，很容易笑，很陽光很陽光的那種，明媚的如春光，會為了一顆漂亮的石子而喜笑顏開。童年的時(shí)候，處處都是歡樂，不會為什么而愁，那種感覺是長大后沒有過的，是那種很純粹的，很通透的

回憶童年，一絲絲的感傷漫上心頭。現(xiàn)在的我們與童年時(shí)相比真是太無味了，一味的隨從，沒有了童心，連微笑與童年時(shí)判若兩人。我不喜歡現(xiàn)在患得患失的感覺，這種感覺不隨和，很麻木

回憶童年，一縷縷快樂繞上思緒。小時(shí)候，吞了西瓜子怕在肚里發(fā)芽的事情，至今都捧腹大笑；小時(shí)候，喝了洗澡水還眨巴眨巴嘴說好喝的蠢事，如今還記憶猶新；小時(shí)候，打針時(shí)針頭還沒扎進(jìn)血管卻哇哇喊疼的可笑，至此依然銘記于心

回憶童年，一點(diǎn)點(diǎn)不舍積于腦海。真的很不舍，再也沒有六一兒童節(jié)了，不可能在像小孩子那樣索要禮物啦；再也不會因?yàn)樽鲥e(cuò)事而選擇逃避了；再也不會沒有責(zé)任心啦完全與童年岔道而行了。無所謂啦，可為什么心中還是那么的不舍，那么的想回到童年呢？

童年，我總是習(xí)慣于感嘆時(shí)光流逝太快，卻未曾想過我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)。也許，童年一開始就是為了讓我們回味的，在安詳?shù)娜兆永?，成在的過程中，哼著我們曾經(jīng)最喜歡的歌，想著我們曾經(jīng)最美好的事。就一直這樣，在回憶中，展望未來；在告別童年中，學(xué)會責(zé)任

流年高一作文(篇10)

三月，花正盛開，在這春暖花開的日子，一縷陽光射下，照亮了我前進(jìn)的步伐。

在這夸姣的季節(jié)，春回大地，萬物復(fù)蘇，小草鉆出來了，花朵們競相開放，那棵古樹脫去了枯黃的衣裳，變得煥然一新。

一路陽光燦爛，決定下樓去騎自行車兜兜風(fēng)，踏上腳踏板，披著陽光，哼著小曲兒，我就這樣出發(fā)了。

車輪飛快地滾動著，我望著四周的景物，美極了！路邊花兒五彩斑斕，跟著東風(fēng)盡情搖晃，深吸一口吻，一股輕松涌上心頭，把一切煩惱與不適拋在了九霄云外，在自行車上我產(chǎn)生了傲視一切的立場。

我抬頭望著天空，忽然一朵烏云向我涌來！不好，要下雨了，趕快跑。我一邊自言自語，一邊猛一下掉頭朝家的方向飛馳而去。

天越來越黑，烏云越積越厚，終極下起了傾盆大雨。我的自得一掃而光，現(xiàn)在我的心里只有一個(gè)動機(jī)：趕緊回家。車輪轉(zhuǎn)得更快了。可天有不測風(fēng)云，前面碰到了一個(gè)大水溝，我本想按剎車，可剎車已經(jīng)無濟(jì)于事了，干脆，加快速度沖過去吧！于是我猛的一蹬?？烧l曾料到，水里有青苔，害得我連人帶車一起摔入了水溝里。

我躺在水溝里怎么也爬不起來，連哭喊的力氣都沒有了。當(dāng)時(shí)我絕望了，我為什么要騎自行車？我為什么要騎的那么快？我為什么要沖過水溝？想起我悲痛的遭遇，心就如刀絞一般，可又無能為力，只能無助地坐在水溝里，等待奇跡發(fā)生。

忽然，一個(gè)認(rèn)識的聲音躍中聽畔嗎，是媽媽！我欣喜若狂地大聲呼喊。這時(shí)，媽媽循聲找到了我，她的身影映入眼簾，媽媽撐著傘，滿眼布滿了焦慮和心疼，見到我時(shí)她的臉上流過一道深深的痕跡，她用滿是老繭的手拉起了我，用盡全身力氣，把我一點(diǎn)點(diǎn)拉出水溝，扶著濕漉漉的我向家的方向走去。母親的到來驅(qū)披發(fā)了了一切嚴(yán)寒，一股暖流流在心間，傘下一高一低的身影，十分輯穆，暖和瞬間就包抄了整個(gè)世界，我們母子倆就這樣緩緩的向家的方向走去。

母親的愛如陽光一般暉映著我，譜寫出我的人生路，此時(shí)冰涼的衣服，寒冷而冷酷的雨水都打不敗我心中的那一縷陽光，一縷親情之光，一縷世界最暖和的陽光。

母親呀！您的愛似陽光，灑滿了我的人生路，照亮了我心靈的陰霾，謝謝您！

流年高一作文(篇11)

古往今來的豪杰人物已有太多被捧上神臺。他們真實(shí)的血肉或早被磨滅殆盡，只留后人蒼白的贊美——英雄。那又何謂之英雄?我好像已從那句“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”中聽見那無韻之歌，無詞之曲。

易水臨行，荊軻終已不顧，去往強(qiáng)秦。前路里沒有曙光，唯他心中的義如螢火自照。荊軻刺秦，是蜉蝣撼樹?？伤詧?jiān)決地走向命運(yùn)，刺出那一劍。所有的一切已在匕首出圖那刻終止，他的義，已然完成。無論后人對他如何注解，于他而言，都是無他的圓滿。那是一種孤獨(dú)感，如同春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸多義士，恰是“知其不可而為之”使他們的生命豐滿，并綻放出英雄的光采，璀璨于浩瀚的歷史。

這份孤勇，不也是感染了他的知己高漸離?秦始皇仰慕他的音樂才華，他卻不為所動，沒有屈服于權(quán)貴。他兩次用筑擊秦始皇，選擇反抗既定的命運(yùn)，堅(jiān)持自己的大義。行為雖是有局限性的，可是“義”卻能超脫出那個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代的英雄，堅(jiān)持自己的思想主張，或旁人無法理解的道義，都是以身為弦，奏出命運(yùn)的悲壯與孤獨(dú)。

而又有蘇格拉底喝下毒藥，以死捍衛(wèi)自己的主張。他的弟子曾勸他逃走，他卻拒絕了，接受他支持的“民主”作出的判決，坦然赴死。如同前二者，他們何嘗沒有逃脫一死的機(jī)會?但是他們終究是脫出了自身的生死，著眼于這個(gè)時(shí)代，選擇為義而死。他們更不是天真的理想者，他們早見識了生活的磨難，發(fā)現(xiàn)世界也許并不值得他們以身殉道，但最后，還是畫上了樂章的句號。

他們的人生，至今仍被人誤讀，以“失敗”冠之?？扇玺斞赶壬浴坝腥秉c(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過是蒼蠅?！笔。瑢?shí)在是太過粗暴的概括。但我想，特立獨(dú)行如他們，也早拋下了他人的評判。

千萬人追名逐利中，他們踽踽獨(dú)行，又跨越時(shí)空的心靈里相接相契，孤獨(dú)地奏響著英雄情懷。

流年高一作文(篇12)

陳紅的一首《?；丶铱纯础讽懕榻?，唱出了多少想回家的人們的心情：常回家看看，回家看看，那怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不怕兒子回家多做大貢獻(xiàn)呀……

回家的感覺多么溫暖。每個(gè)上了高中的學(xué)生都要進(jìn)行為期五天的軍訓(xùn)生活：獨(dú)自管理、遠(yuǎn)離家人、遠(yuǎn)離家，是一種多么讓人想回家的感覺，雖然剛開始聽到要軍訓(xùn)，可以遠(yuǎn)離家人、遠(yuǎn)離家，多么地自由，正如一只被束縛很久的小鳥突然得到解脫一樣，然而，三天過后，那種思家的感覺是多么地讓人難受：想家人、想家，更想回家。頓時(shí)，種種回家的想法在我的腦海里浮現(xiàn)出來……

最后一天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，我們都依依不舍地離開教官后，乘搭上了大巴準(zhǔn)備回家，心里的興奮讓我一路上無法平靜下來，大腦總是想著回到家后的情景。回到家后，當(dāng)媽媽從客廳里跑出來迎接我的那時(shí)，我大聲地喊了一聲“媽，我回來啦!”后，整個(gè)身子撲到媽媽溫暖的懷抱里，那種溫暖讓我體會到回家的感覺是多么的溫暖。

回家的感覺是多么的溫馨。下午每當(dāng)我放學(xué)回家后，準(zhǔn)備和家人一起吃晚飯，媽媽把菜全部都已經(jīng)煮好后，放在餐桌上，和家人一起吃著“團(tuán)圓飯”，體會著家人在一起溫馨、和睦的感覺，那種感覺真讓人想天天回家和父母、哥哥們一起開開心心地吃著“團(tuán)圓飯”，這是一種多么溫馨的回家的感覺啊!

回家的感覺真辛苦!現(xiàn)在的一月份，正是又到了外來工想回家的時(shí)候，他們手中提著一大袋，背后扛著一大包，有些甚至還背著自己小孩，正在辛苦地等待著，等待著他們那張渴望已久的車票。幸好現(xiàn)在不是夏天，如果是夏天，他們當(dāng)時(shí)的情景肯定會讓人難以想象，會更加地辛苦，一路上，不僅要看管好自己的物品，而且還要照顧自己的孩子，更不用說自己能夠會有休息的時(shí)間了，真讓人感覺到回家是多么的辛苦呀!

所有想回家的人們，我想，他們更多的不是想回家過個(gè)大年就算了，更多的他們還是想回家看看，想回家和家人團(tuán)圓團(tuán)圓，體會回家的感覺。

朋友，有空?；丶铱纯窗?

流年高一作文(篇13)

由于每年都在買新書，所以家中的舊書真是越堆越多。

于是媽媽讓我把那些舊書頓好：小學(xué)用過的課本、訓(xùn)練冊都可以賣掉，課外讀物有選擇的留一些，好給那些“更實(shí)用、更重要”的書騰出些空間，家里也可以寬敞些。

真是不看不知道，一看嚇一跳。除開我的不算，爸爸的《棉花工業(yè)》《棉檢員手冊》;媽媽的《縫紉與裁縫》《最新編織技術(shù)》等，全是老掉牙的書，只怕收襤褸的也閑過期了。

我把那大書、小書從箱子里“請”到地板上，一本一本地翻閱著。

這是一本《兒童簡筆畫》，爸爸給我買的。那時(shí)，我對畫畫、小手工特別感愛好。有一回，爸爸去南通學(xué)習(xí)，剛好在書店看到這本書，便買了下來。媽媽嫌價(jià)格昂貴。爸爸見我愛不釋手的樣子就說：“只要孩子喜歡，看了有幫助，花再多錢也值!”這本書不能賣，父親的愛與但愿怎能隨便拋棄呢?

這本《最新童裝》，是我小時(shí)侯媽媽常翻的書。曾有多少次，媽媽照著書上的式樣給我做出漂亮的衣服。那時(shí)，站在小朋友中，我總有一種“小公主”的優(yōu)勝感。于是，我常常纏著媽媽：“再給我做一件吧。這個(gè)最好看……”媽媽不管怎么忙，總擠出時(shí)間來知足我的“虛榮心”。如今，“小公主”長大了，真要感謝媽媽，感謝這本書。再不久的將來，我要買一本《21世紀(jì)中老年時(shí)裝》，我要親手為爸爸、媽媽做衣服、打毛衣……咦，這一大堆泛黃的有些破損的是什么書啊?哦，原來是爸爸的高中課本。爸爸每次提到他那未圓的“大學(xué)夢”時(shí)，老是滿臉懊喪。而我卻不已為然：“你已經(jīng)又好工作了，又什么好惋惜的?”現(xiàn)在，看到爸爸保留了快20年的高中課本，我為自己荒謬的“真理”感到慚愧：我怎么那樣看待爸爸年青時(shí)的追求?那時(shí)的他沒有和我現(xiàn)在一樣幸福地讀書的機(jī)會啊!

舊書，不是襤褸，而是故事家。一本舊書就是一個(gè)故事……

月夜遐想作文13篇

作文是學(xué)生探索世界和發(fā)現(xiàn)自己的重要途徑，作文可以使我們更全面更深刻地理解周遭各種事件的含義和影響。好作文不是寫出來的是改出來的，要精寫和多寫相結(jié)合。經(jīng)過小編反復(fù)校驗(yàn)和調(diào)整這篇“月夜遐想作文”得以呈現(xiàn)，愿您在這里找到自己喜歡的書籍和作者掌握自己的閱讀節(jié)奏！

月夜遐想作文 篇1

月夜，是多么的美妙，又是多么的神秘，美輪美奐的月亮掛在天上。我躺在家門前的草地上，仰望星空，思緒早已飛向宇宙。

在一座瓦藍(lán)色的房子中，住著一個(gè)大家庭，月亮是一位溫柔祥和的母親，太陽是一位熱情如火的父親，而星星則是他們的小寶寶。每天一大早，太陽爸爸就出門工作了，家里只留下月亮媽媽和星星寶寶靜靜地等待著爸爸的歸來。

到了晚上，星星寶寶們閑著太無聊，嚷著要月亮媽媽帶他們出去玩，月亮媽媽只好把他們帶到屋外。有的寶寶活潑開朗，悄悄地溜到媽媽身后，想嚇一下媽媽；有的寶寶視力不好，不停地眨巴著眼睛；有的寶寶膽子小，被調(diào)皮的哥哥嚇得哇哇大哭，直朝媽媽跟跑。其中有七個(gè)寶寶手牽著手來到北邊，組成了一個(gè)勺子，這就是眾所周知的北斗七星。

看著這幸福的一家人，我不禁想起了嫦娥的故事：從前有個(gè)人叫后羿，有一次他從王母娘娘那兒得到了兩顆仙丹，它把仙丹交給嫦娥保管，一個(gè)叫逢蒙的人想得到仙丹，但嫦娥不給，逢蒙就自己找，眼看就要找到了，嫦娥無奈之下只好把仙藥吃了，飛上了月亮。后羿回來后不見了嫦娥，仰頭一看，發(fā)現(xiàn)嫦娥在月亮上，后羿拼命地去追嫦娥，而嫦娥也在看著后羿，傷心地落下了眼淚。眼淚落入土中，變成了一棵棵小苗。15天過去了，小苗變成了星星樹，星星落下了，變成了天空中的星星寶寶，小樹枯萎了，月亮漸漸變亮變圓！這種現(xiàn)象每個(gè)月都有一次，這就是月亮的陰晴圓缺。

星空，你給了我許多浪漫的遐想，我多想化成一顆小星星，和伙伴們一起玩耍，一起做著甜甜的夢??！

月夜遐想作文 篇2

一天晚上，太陽和月亮換了班，就躲進(jìn)西邊，蓋著晚霞睡著了。

月亮一邊打哈欠，一邊帶著故事書和云被上班了。

小星星都很害羞，遇到開朗的太陽就羞得全躲了起來，遇上月亮這種溫柔的性子呢，就會慢慢出來了。

小星星看見“新人”很溫柔，都小心地探出了頭，卻不敢靠近月亮。最后還是膽子最大的金星走近了月亮，小心地打了招呼“Hello！我是金星，你是誰？”月亮微笑著回答：“我叫月亮，你可以叫我小月，要聽故事嗎？”星星都喜歡聽故事，它也不例外。

于是，月亮把小金星抱進(jìn)云被，拿著故事書，講起了故事給它聽。其它星星也忍不住，一起涌進(jìn)云被，聽月亮講述地球歷史上的種種故事。當(dāng)講到恐龍滅絕的故事時(shí)，有顆星星眨著眼睛說：“好可惜呀，那么多大恐龍都消失了！”月亮對它說：“如果恐龍不消失，現(xiàn)在你也看不到這么繁華的城市了。不過你可以想象它們可能在另一個(gè)世界玩耍呢！”月亮說得小星星全都陷入了幻想之中了。

天空中的故事一個(gè)接一個(gè)地傾吐著。

快要到早上了，月亮收起故事書，卻留下了云被，說：“白天你們養(yǎng)好精神，晚上我再來，要乖乖睡覺哦。”星星乖乖地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，你猜月亮干嘛去了？她呀忙著搜集故事去了。

太陽挺郁悶，明明晚上天空那么熱鬧，可早上怎么連半個(gè)“星影”都沒見著呢？

月夜遐想作文 篇3

月夜遐想

夜幕降臨了，滿天明亮的星星如同一顆顆鉆石，鑲嵌在浩瀚的夜空中。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，一切都是那么靜謐美好，神秘的夜空中掛著一輪明月，圓得那么可愛，就像一個(gè)銀色的玉盤射出一道道白光。

我和哥哥坐在清幽曠遠(yuǎn)的草地上，一邊觀賞著夜空，一邊背背詩，說說成語，聊聊天空為何如此廣闊、一眼望不到邊呢？我抬頭仰望夜空，看到了一輪明月，它閃著金光，我情不自禁地說：“這輪明月真美啊!”哥哥也高聲贊嘆了一句：“美，的確很美！”他又說：“我們來觀賞這輪明月吧？”“好!”我拍手回答。

過了一會兒，我扭頭對哥哥說：“哥哥，你覺得月亮像什么？”

“眼睛，天的眼睛。”哥哥答道。

“什么，眼睛，天怎么會有眼睛呢？”我好奇地問。

哥哥解釋道：“這是明亮的眼睛，他很喜歡看我們的大地，每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，所以每個(gè)月都要圓圓地睜大一次?！?/p>

哥哥笑著反問道：“小瑞，你覺得月亮像什么？”

“像善良的仙女。”我笑著說。

“何以見得？”哥哥似乎很驚訝的樣子。

我對哥哥說：“月亮仙女，喜歡用自己的亮光照亮大地，讓行人在夜間看清道路，行走方便。但偶爾調(diào)皮被烏云捉去，但她很聰明，每次都能逃出去?！?/p>

“月亮還像枝神奇的魔法棒?！蔽矣纸又f。

“哦，你給哥哥解釋一下？”

“它每夜不停地變，有時(shí)變成小船，天空就是他的海洋，星星是他前進(jìn)的浪花；有時(shí)變成月餅，天空就是他的包裝盒，星星是它的花紋；有時(shí)變成西瓜，天空就是它的沃野，星星是它的藤蔓……”

多么溫馨的月夜呀！這一切都像靜謐美好歡樂的夢，一直在我們的腦海里蕩漾。“時(shí)光如果可以停留在這一刻，那該多好??！可惜，時(shí)光的主持者不是我！”我遺憾地嘆道。

月夜遐想作文 篇4

一天晚上，我做完了作業(yè)，便趴在了陽臺，抬頭仰望著夜空中的星和月亮，一會兒，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地從樓房的背后探出了半張臉，偷偷地窺視著人間。慢慢地，它終于從樓房背后露出來，滿地清輝，是那樣純潔，那樣美麗。皎潔的月光傾瀉下來，大地成了銀白色的世界。一時(shí)間，星星們都害羞似的躲了起來，只有幾顆大膽的星星仍勇敢地站在天幕上。我不知道它們是為了給月亮做伴，還是與月亮媲美？

忽然，我覺得腳底下輕飄飄的，哦，原來我沖破了大氣層，正在向月亮飛去呢！瞧，月亮是大地媽媽親手制作的蔥油餅。金燦燦的，可真誘人！不過，大自然媽媽在灑蔥花的時(shí)候，一不小心，芝麻有的灑在了天空中，變成了一個(gè)個(gè)小星星，有的則掉了下來，變成了一顆顆流星調(diào)皮的天狗

聞著香香的餅，饞的垂涎三尺[注:口水掛下三尺長。形容極其貪婪的樣子。也形容非常眼熱。]，自然就忍不住了，每天都要偷偷的吃上幾口，這樣日復(fù)一日[注:復(fù)：再，又。過了一天又一天。比喻日子久，時(shí)間長。也形容光陰白白地過去。]，蔥油餅很快就被天狗給消滅掉了。大自然媽媽也不生氣，不慌不忙的使出看家本領(lǐng)，做出一個(gè)更美味的蔥油餅掛在天空中。這樣的事情每個(gè)月都會發(fā)生。

一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我打了個(gè)哆嗦，又回到了現(xiàn)實(shí)生活中來了。

泰興市泰興鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級

月夜遐想作文 篇5

月夜遐想月夜遐想

江陰市周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)五6班徐浩楠

浩瀚的夜空，金黃的月牙，閃爍的星星，顯得那么奇妙，那么神秘。我久久凝視著天空，我的心不知不覺飛向那高深莫測的蒼穹

話說王母娘娘無情地用玉簪劃出了一道銀河，將牛郎織女分開了。但是，滔滔銀河只是隔開了他們的人，卻隔不住他們的心。在牛郎織女頑強(qiáng)的抗?fàn)幭?，王母娘娘終于同意讓他們每年七月七日在鵲橋上相逢一次。但一年的時(shí)間畢竟太漫長了，孩子們思母之情也愈來愈強(qiáng)。牛郎思妻之情也愈來愈切。而織女在另一端也整日淚水汪汪，日日夜夜思念著牛郎與孩子們。天長地久，織女便得了相思病。雖然他們相隔兩岸，但他們之間的愛是永遠(yuǎn)不會破碎的。他們?yōu)榱藟舳Γ瑘?jiān)守著這份唉。牛郎多么渴望能夠看上織女一眼呀。他每天都站在銀河一遍，眺望著對面心愛的妻子。頓時(shí)，兩人淚水不禁奪眶而出。月亮每夜都在凝視這對恩愛夫妻，心中十分同情他們，想去幫助牛郎。但又怕王母娘娘知道后會懲罰自己。最終，牛郎織女之間堅(jiān)貞不屈的愛打動了月亮，感動了星星，便決心幫助他們，讓牛郎織女重新攜手相愛。于是，每一個(gè)月在王母娘娘不注意之下，偷偷對牛郎說：來吧，我來讓你與織女相逢。月亮在每一個(gè)月初變成一只彎彎的月牙船，搭乘著牛郎渡過銀河與織女相見。又在月末之際，化成一只月牙船再次讓他們相見。但王母娘娘神通廣大，當(dāng)知道此事后，勃然大怒，便用枷鎖將月亮鎖住了。月亮不會退縮，她已被牛郎織女的愛感染了。她掙脫開來，不顧一切地幫助了牛郎。王母娘娘一次次地阻撓了他們，但他們是一次次克服了。就這樣，牛郎織女又開始了他們純真無暇的愛

深邃的夜空，星星還正眨著雙眼，周圍寧靜極了，是多么靜謐美好，深藍(lán)色的幕布上，月亮散發(fā)出皎潔的光芒

起床了，太陽曬屁股了。媽媽大聲喊道，我突然蘇醒過來，才發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)夢，但我還是衷心祝愿牛郎織女有情人終成眷屬，祝他們的愛能天長地久

指導(dǎo)老師：曹芳

月夜遐想作文 篇6

彎彎月光下蒲公英在飄蕩像星星閃著耀眼的光芒……當(dāng)你在月光下盡情遨游時(shí)，你是否和我一樣浮想聯(lián)翩呢？美麗動人的月光總令人匪夷所思。哇，真是多么漂亮的月景呀！

那月兒，它靜靜地傾吐它的光輝。掛在夜空上好像一盞明亮的燈，照亮了我眼中的點(diǎn)點(diǎn)希望。霎時(shí)間，那彎彎的月牙像極了行駛在那云海的小船，帶著我的思緒飛往那無邊無際的幻想天堂……天邊的淡淡云絮一點(diǎn)一點(diǎn)的散開，仿佛逐漸揭開的帷幕。那月兒好像帶我來到了那奇妙的仙境。這時(shí)，好像出現(xiàn)了一只機(jī)靈可愛的小兔子，它正在東蹦西跳的，玩的不亦樂乎呢。這也許，就是那玉兔吧。

一會又出現(xiàn)了一位仙女姐姐，呵，那就是嫦娥吧？不一會，天上的人們一個(gè)接著一個(gè)出現(xiàn)。恩？那是七仙女她們帶著桃子來了！那是何仙姑吧？那是織女吧？那是不是沉香，他是不是來找他的母親了？那是不是唐僧師徒，他們?nèi)〗?jīng)回來了嗎？那接涌而出的人們，搭著星星橋，踏過銀河，來到這里。頓時(shí)，那冷清清的月亮一下熱鬧起來了。那些，神仙們是不是在舉行什么盛大的聚會？那艘小船，是不是載我來到了仙境？為什么，我竟然看到了一大堆神話人物在載歌載舞？“喂~快進(jìn)來了，站在外面會著涼的！”一聲聲音打斷了我的思考，把我送回了地面。

月光下我們共同走過，共同歡聲笑語，不然月光怎么令人遐想呢？但愿在月光下許愿的人都能為自己的理想而奮斗，讓我們用青春，用汗水去努力，希望在月光下許愿的人，在許多年以后實(shí)現(xiàn)自己月光下的遐想！

月夜遐想作文 篇7

天臺上，靜靜灑落的月光好像在呼喚著我。那彎彎的月兒被天邊的點(diǎn)點(diǎn)云絮遮住了，看起來就像那害羞的小姑娘。這時(shí)，一陣幽風(fēng)吹來，吹開那圍繞著月亮的那些云。月亮露了出來，那淡淡的清輝馬上照到了我的身上。

那月兒，它靜靜地傾吐它的光輝。掛在夜空上好像一盞明亮的燈，照亮了我眼中的點(diǎn)點(diǎn)。霎時(shí)間，那彎彎的月牙像極了行駛在那云海的小船，帶著我的思緒飛往那無邊無際的幻想……天邊的淡淡云絮一點(diǎn)一點(diǎn)的散開，仿佛逐漸揭開的帷幕。那月兒好像帶我來到了那奇妙的仙境。這時(shí)，好像出現(xiàn)了一只機(jī)靈可愛的小兔子，它正在東蹦西跳的，玩的不亦樂乎呢。這也許，就是那玉兔吧。一會又出現(xiàn)了一位仙女，呵，那就是嫦娥吧？不一會，天上的人們一個(gè)接著一個(gè)出現(xiàn)。恩，那是七仙女她們帶著桃子來了，那是何仙姑吧？那是織女吧？那是不是沉香，他是不是來找他的了？那是不是唐僧師徒，他們?nèi)〗?jīng)回來了嗎？那接涌而出的人們，搭著星星橋，踏過銀河，來到這里。頓時(shí)，那冷清清的月亮一下熱鬧起來了。那些，神仙們是不是在舉行什么盛大的聚會？那艘小船，是不是載我來到了仙境？為什么，我竟然看到了一大堆神話人物在載歌載舞？

“喂~快進(jìn)來了，站在外面會著涼的！”一聲打斷了我的思考，把我送回了地面。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來，那艘“小船”一直都在那，并沒有載著我到哪里去過。原來，這一切只是我的幻想。不過，我好像還看見有只小白兔在沖我眨眼睛呢。呵~原來，你這月夜竟如此的迷人。

月夜遐想作文 篇8

夜晚，我獨(dú)自來到附近公共公園躺著，周圍的草叢中，只有蟲兒在不停地鳴叫。天空，萬里晴朗。圓月旁，幾朵云兒慢悠悠地飄蕩……

圓月中，忽然有一棵槐樹，旁邊還站著嫦娥與玉兔。我精神恍惚地慢悠悠地飄起來。只見嫦娥姐姐的笑容越來越明顯。突然，玉兔跳下她的懷里，飛快地向我這邊跑來，嫦娥姐姐也向我走來，我馬上跳起來，和嫦娥姐姐去天橋。我們飄了不遠(yuǎn)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了天橋的影子。近了、近了，被群云環(huán)抱著的天橋更加好看。嫦娥姐姐一邊領(lǐng)我上天橋，一邊對我說：“天橋是天上的寶貝啊!它的樓梯邊和邊框是用鉑金晶石蓋的橋的大部分都用藍(lán)晶石和紫晶石結(jié)合而成?！睘槭裁瓷⒎胖翗涞臍庀ⅲ俊耙?yàn)閮?nèi)層是上等的樟樹??！”突然天橋移動了起來，嫦娥姐姐笑著對我說：“這是天上的瀏器具哦！”“太棒了”！

我們乘著天橋來到了一堆云旁，玉兔說：“這可做棉花糖、棉被哦！”沒等它說完，我就大口嚼了起來。哇，好甜！

很快，那朵云又來了，我戀戀不舍地離開了天空，離開了遐想……

月夜遐想作文 篇9

一顆流星劃過天際，那到金光將夜空劃破，也把我的思緒從人間引到那遙遠(yuǎn)的星空，

我抬頭仰望星空，凝望著天上的月亮出神了。

我舉起酒杯，吟道：“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！闭f著，就咕咚咕咚喝了好幾口。

突然，我覺得身子漸漸地變輕了，往下一看，下面已是云霧迷茫，我雙腳亂蹬，可是我越蹬飛得越高。怎······怎么回事？誰要我的命？我犯了什么法？得罪了那位武林高手？

我打了一個(gè)噴嚏，抬頭看看 ，“廣寒宮”三個(gè)大字映入我的眼簾，這不是嫦娥的廣寒宮嗎？我怎么飛到這兒來了 ？

一只兔子蹦蹦跳跳地來到這里，咦！這不是嫦娥的小寶貝玉兔嗎？我撲上去想抓住它，沒想到它居然比我跑的還快，它把我引到一個(gè)陌生的地方，就不見了，

小學(xué)生作文大全

············

月夜遐想作文 篇10

愛情，有時(shí)候不需要海誓山盟，但她一定需要無微不至的呵護(hù)和問候；愛情，有時(shí)不需要朱良成為一只蝴蝶的悲壯，但她必須需要默契和投緣；愛，有時(shí)候不需要追隨，但一定需要相互支持和理解。母愛，更是占據(jù)了一切。

母親是我心中的月亮，迷人的月亮。

我忘不了，當(dāng)貧瘠的土地被月光覆蓋，母親和大地被染成銀色的光輪，母親消瘦的臉頰漸漸蒼老，臉上的皺紋把月亮畫得淋漓盡致。

我總是在甜美的夢里形容我的母親完美美麗！跌宕起伏，寒風(fēng)凜冽，霜雪交加，多少磨難！媽媽，在我生命旅程的開始，我總是被一條充滿泥濘和荊棘的崎嶇道路所吸引。我有一次摔倒在凹凸不平的土路上。我媽總是用鼓勵的眼神看著我，讓我起來站起來！但是她從來不用大手支持我。我一個(gè)人爬到這里，我媽開心地笑了，于是我媽讓我的十二年如花似玉，清純?nèi)缦?/p>

從此我媽再也不用用憂郁的眼神看月亮——了，因?yàn)槲覀兌贾档脫碛行闹心敲髁恋陌坠猓?/p>

現(xiàn)在，我的母親老了，但她仍然把她剩余的余暉最充分地展現(xiàn)在我們身上，讓我們沐浴在那份愛中。一個(gè)老母親隱藏著自己的悲傷，比如樹苗不再生長的結(jié)果。伴隨著一串腳步聲，媽媽又把我們送上了人生的道路。她祝福我們，并在我們的腳印上撒下深深的希望。她為我們驕傲，把希望寄托在我們身上；她為我們迷茫，轉(zhuǎn)身流浪到無盡的夜空。

母愛，繁華，母愛，包容，偉大，時(shí)間，如水，月夜，依然在。

我愛我媽媽，我記得她給我的一切。

我是一只小船，感謝母親在我飄渺的生命中揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆！讓方向明確，讓希望永存！

送一束康乃馨，表達(dá)我對媽媽的愛。正所謂“滴水之恩，必有泉往復(fù)?！钡鞘裁磿r(shí)候才能報(bào)答媽媽的恩情呢？

月夜遐想作文 篇11

夜幕降臨了，滿天星斗鑲嵌在無際的天空，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，一切都是那么靜謐，一切喧鬧都已消失。夜晚的星空是那么的神秘，尤其是那一輪明月，從盤古開天辟地以來，它總能勾起人類無限的遐想。

月亮到底是怎樣的呢？籠罩著月亮的神秘霧靄又何時(shí)才能散去呢？我一邊吃著月餅，一邊凝望著夜空中的月亮，輕輕地展開了想像的翅膀。

月亮是一塊香味誘人的月餅，它的香味飄落在大地上，它散出的香味，就是柔和的月光。天狗聞到了月亮的香味，便隨著香味找到了月亮。天狗狼吞虎咽地吃起了“圓餅”。它啃啃啃，“圓餅”剩下了一半；它啃啃啃，“圓餅”只剩下了鐮刀般的一小塊。天狗終于吃飽了，它擦了擦嘴上的餅屑，有的餅屑被天狗用爪子使勁一擦，飛向了天空，那些餅屑就變成了明亮的星星。

一個(gè)月后，“圓餅”又恢復(fù)了原樣，天狗又跑來吃“圓餅”了。這樣的事每月都在發(fā)生……

我不停地幻想著，我的思緒仿佛又為月亮添上了一層神秘的色彩。我愛這美麗而又迷人、神奇而又神秘的月夜，也盼望著我們中華民族的宇航員能再次成功登上月球。

月夜遐想作文 篇12

中秋節(jié)晚飯過后，我獨(dú)自一人趴在陽臺上，靜靜地望著那天上的圓月。初秋涼爽的晚風(fēng)里摻雜著濃濃的桂花香和甜甜的月餅香。那輪圓月今天也份外的圓，它高高地掛在半空，皎潔的月光如流水一般穿梭在云層中，給這漆黑的大地灑下了一片銀輝。

看著看著，忽然遠(yuǎn)方蹦蹦跳跳地跑來一只小白兔。這只小白兔渾身潔白如雪，兩只眼睛就像是兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，那對長耳朵前后來回?cái)[動著，就像它揮舞著雙臂在呼喚我。我不由自主地追著小白兔向遠(yuǎn)方跑去。

小白兔在一個(gè)宮殿前停下了腳步。這宮殿紅墻綠瓦、亭臺樓閣，氣勢非凡。我正納悶兒這是什么地方時(shí)，那閃閃發(fā)光的“廣寒宮”三個(gè)字引起了我的注意，我被眼前的一切所驚訝，眼睛直勾勾盯著這宮殿發(fā)愣，嘴巴張得老大半天沒回過神來！忽然一陣“沙沙”聲把我的思緒拉了回來。

我循著聲音走了過去，原來是那力大如牛的吳剛在砍桂花樹。在那枝繁葉茂的桂花樹上開滿了如同黃燦燦金子般的金桂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，這哪是桂花樹呀，簡直就是一棵掛滿金銀財(cái)寶的發(fā)財(cái)樹。

吳剛那鋼筋鐵骨般的雙臂揮動著一把巨大鋒利的鋼斧，一下又一下地向桂花樹砍去。每砍一下，桂花就劇烈搖晃著，樹上桂花被震落了下來，仿佛是落下一陣飄著甜甜香味的黃金雨，又像是春天里花叢中飛來的一群金蝴蝶?！皻g迎你來到廣寒宮作客！”一個(gè)甜美的聲音從我身后傳來，我別過身回頭一看，原來是嫦娥姐姐！只見她邁著輕盈的小碎步緩緩地向我起來。

她的笑容就像是剛才金桂樹上的桂花釀成的蜜，香氣四溢，甜蜜無比，直甜進(jìn)人的心坎里。她一手托著一個(gè)銀盤，銀盤里裝著幾只月餅，她從盤子里輕輕拿了一塊遞到我手里：“嘗嘗吧，這是我剛做的。”我羞澀地接過月餅，那心情好比一個(gè)在荒漠里行走了幾天的人，忽然看見了一片綠洲，又驚又喜。

我迫不及待把月餅送到嘴邊，正要咬……“欣欣，吃月餅啦！”媽媽的召喚聲把我從美夢中拉回到現(xiàn)實(shí)，“唉呀！老媽呀老媽，你早不叫晚不叫，偏偏這會兒叫我！”我佯裝生氣地說到。媽媽被我弄得一頭霧水，我只好告訴媽媽事情的原委，樂得媽媽笑不攏嘴：“小丫頭，嘴饞了吧！”

月夜遐想作文 篇13

月夜遐想

站在宿舍的窗前，今晚又是月圓之夜；夜，月光像往常一樣輕輕飄進(jìn)屋里，撒在地上，滿地銀輝，同學(xué)們已經(jīng)睡熟了，輕輕的鼾聲配這靜夜倒也合適，我獨(dú)自望著圓月，聽著鼾聲，不僅浮想聯(lián)翩：大約還在四個(gè)月之前，我以優(yōu)異的成績考入高中，開始了我的高中生活，老師的諄諄教誨，同學(xué)的一張張笑臉，都給我留下了深深的印象。在這個(gè)班，我不是一個(gè)人在生活，而是39個(gè)人生活在一個(gè)大家庭里，有競爭，有拼搏，有互助，快樂，激情，揮灑青春。在學(xué)習(xí)上，向著心中懷揣的夢想，揚(yáng)帆起航，在學(xué)習(xí)的坎坷路上，駕馬揚(yáng)鞭，披荊斬棘。

“呼”的一陣涼風(fēng)吹過，還是那輪圓月，靜靜地，潑灑那銀輝在地上，在心上，心中那份激動也漸漸平息了。小時(shí)候，圓月時(shí)總是和父母在月色下散步，如今，我在看月，父母也許在看，寄著心中對兒子的一份掛念，一份擔(dān)憂，一份想念，望月回憶著我與他們在一起的時(shí)光吧，我何曾不是呢？

但我不能回家，因?yàn)槲矣心繕?biāo)，一個(gè)永銘記心中的目標(biāo)，考上清華，報(bào)答父母，讓他們以我為豪，以我為傲，所以無論什么也不能阻止我前行，我終要踩著困難，向天吶喊：勝利是我的手中之物，困難是我的墊腳之石！

我站起，仰望月亮，心中默念……

北京燕山北師大燕化附中馬軒磊