教育讀書(shū)心得

教育讀書(shū)心得(必備15篇)。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？下面是小編精心為你整理的“教育讀書(shū)心得(必備15篇)”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

教育讀書(shū)心得 篇1

給孩子一個(gè)美好的未來(lái)——《又一種教育智慧》讀后感600字：

作為一名一年級(jí)的家長(zhǎng)，我非常慶幸自己參加了家委會(huì)，有機(jī)會(huì)先閱讀到這么一本營(yíng)養(yǎng)豐富的書(shū)籍。

說(shuō)來(lái)慚愧，在征集的最后一天才匆匆閱讀，但這本書(shū)卻讓我欲罷不能，這本書(shū)深刻而具體的指出來(lái)我們目前孩子、家庭的種種問(wèn)題！歸納性的提出了幾種家庭的利弊，對(duì)孩子身心成長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)如何改善，如何才是家校合一！學(xué)校—家庭—社會(huì)，融合所有之力量來(lái)共同營(yíng)造！孩子的第一任老師是父母，言傳身教一直是我們偉大民族所提唱的！但現(xiàn)在在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的社會(huì)，讓我們作為父母過(guò)早的開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，可是這個(gè)起跑線(xiàn)真的是指那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎，每天家長(zhǎng)和孩子都身心疲憊的奔波在路上，這本書(shū)很明確的告訴我，不是！

我理解為是父母真誠(chéng)的陪伴，是父母共同營(yíng)造的美好家庭氛圍，是自我獨(dú)立的養(yǎng)成，是關(guān)愛(ài)家人朋友的愛(ài)心等等。

做人做事這不僅僅是對(duì)成年人而言，對(duì)孩子更是非常重要的。我們要的首先是一個(gè)心里健康，身體健康的孩子！記得層在一篇文章中看到一句話(huà)，孩子，我允許你不優(yōu)秀，但我不能允許你不善良，不獨(dú)立！由此可見(jiàn)我們一定不能本末倒置！

作為一年級(jí)的孩子，一切才剛剛開(kāi)始，我非常希望能積極的配合學(xué)校讓我的孩子健康的發(fā)現(xiàn)！也非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)！您們辛苦了！感激孩子能進(jìn)去這么好的學(xué)校！

教育讀書(shū)心得 篇2

她已是80歲的耄耋白叟，有著60年的教育生計(jì)。至今，她仍然活潑在語(yǔ)文教育變革的第一線(xiàn)，據(jù)守“在講臺(tái)上用生命歌唱”。她深?lèi)?ài)著學(xué)生，癡迷著語(yǔ)文教育。“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師!”她用這樣的言語(yǔ)不斷地鞭笞著自己，也勉勵(lì)著更多的青年教師。生而為人，她是師之模范——于漪。

關(guān)于我，立志要做一名語(yǔ)文教師的師范生來(lái)說(shuō)，最早觸摸于漪先生，是在校園的圖書(shū)館里?！敖涛挠恕薄拔牡澜y(tǒng)一”于漪先生的閱歷讓我知道所謂“上輩子殺過(guò)豬，這輩子教語(yǔ)文”不過(guò)是一句戲言，做語(yǔ)文教師也能夠如此的崇高與巨大。

走上語(yǔ)文教育作業(yè)的`崗位不過(guò)短短幾年的韶光，初為人師的繁忙、挫折與無(wú)法，讓我一時(shí)忘卻了這位當(dāng)年堅(jiān)決我從教抱負(fù)的領(lǐng)路人。這個(gè)月再次捧起先生的《教育的姿勢(shì)》，細(xì)細(xì)讀來(lái)難免慨嘆，時(shí)過(guò)境遷，對(duì)先生思維的領(lǐng)會(huì)不覺(jué)也有了改變，僅有不變的，卻是那為人師者，先生那傲岸的模范之態(tài)。

在當(dāng)今年代下，教育是一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。教育幾十年來(lái)的開(kāi)展“成果巨大”卻也“亂象叢生”。先生以一身之力，振臂高呼。她于蒼茫中指點(diǎn)迷津，于喧囂中展示浩然正氣，于亂象中堅(jiān)決教育之魂。她幾十年來(lái)親歷我國(guó)教育的第一線(xiàn)，她聳峙于層層變革之外，直指社會(huì)價(jià)值觀(guān)的功力取向、群眾媒體的文娛宣揚(yáng)，她對(duì)“選秀”競(jìng)賽的主辦者、各種媒體發(fā)出了拷問(wèn)：除了賺取金錢(qián)，這些競(jìng)賽還賺取了青少年的時(shí)刻和芳華，賺走了他們的對(duì)錯(cuò)判別，讓他們執(zhí)著于“一夜成名”的夢(mèng)想，他們賺走了學(xué)生的未來(lái)，心何故安?不僅如此，先生還直指校園辦學(xué)的“泛技能化”問(wèn)題、校外教育問(wèn)題、教育言語(yǔ)權(quán)問(wèn)題等等，錐心的憂(yōu)思，誠(chéng)摯的希望，先生滿(mǎn)懷熱心的“構(gòu)建校園的價(jià)值取向”，為校園教育清晰價(jià)值定位——培養(yǎng)有我國(guó)心得現(xiàn)代文明人，先生承教育不能接受之重。

先生的模范之姿更表現(xiàn)在她站在人道的高度和文明的高度去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生?！耙獜男牡桌锞次泛⒆拥纳保┯驳墓嘧⒆卟贿M(jìn)孩子的心里，空泛的說(shuō)教起不到治本之效，機(jī)械的練習(xí)也絕不是解決問(wèn)題的靈丹妙藥。孩子心靈的發(fā)育和生長(zhǎng)“由情而理，由直覺(jué)反應(yīng)而實(shí)質(zhì)探求，由初級(jí)而高檔”，作為語(yǔ)文教師要讓文字具有情感的溫度，讓觀(guān)念具有直指人心的力氣，讓閱覽成為暖心之旅，唯此，才干引發(fā)學(xué)生的共識(shí)，走進(jìn)他們的心靈，滴灌學(xué)生的德行與智性生命生長(zhǎng)。

做有“精氣神”的教師，“做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師”，掩卷而憩，先生之姿猶在，就讓我循著模范腳步，更堅(jiān)實(shí)地邁向教師之路。

教育讀書(shū)心得 篇3

《愛(ài)的教育》意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書(shū)作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，講訴了很多故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操

《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，他所寫(xiě)的只一些平凡而善良的人物：像買(mǎi)炭人、小石匠鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師......以及他們平凡的日常生活。正這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。如在《我們的老師》《爸爸的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里作者用一種非常語(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象?！段业艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼?xiě)的那些情景仿佛就我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)發(fā)音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己的情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還有了很大的篇幅描寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài)，有《帕都亞的小愛(ài)國(guó)者》《倫巴底的小哨兵》《撒地呢呀亞島的小鼓手》《愛(ài)國(guó)》《意大利》等。

《倫巴底的小哨兵》一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一只騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)、勇敢的爬上樹(shù)梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。

通過(guò)這本書(shū)我感受到恩里科對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài)國(guó)情意。

教育讀書(shū)心得 篇4

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利名作家亞米挈斯寫(xiě)的，主要講述了小男孩安利柯在四年級(jí)發(fā)生的一些故事，它用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，講了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的.故事。通過(guò)這些故事，教會(huì)了我們做人的道理。在眾多故事中，有4個(gè)故事給我留下的印象最為深刻。

我最喜歡的第一個(gè)故事是《勇敢的洛佩諦》。故事講了一輛馬車(chē)快要撞到一個(gè)一年級(jí)的小女孩，洛佩諦為了救這個(gè)小女孩，自己卻被撞傷了腿。這個(gè)故事讓我感受到了洛佩諦的勇敢和樂(lè)于助人。

第二個(gè)故事是《朋友可萊諦》。這個(gè)故事主要講了可萊諦家里很貧窮，爸爸出去打工了，媽媽生了病，家里的一切事情都由可萊諦來(lái)干。體現(xiàn)了可萊諦的勤勞和堅(jiān)強(qiáng)。

第三個(gè)故事是《少年偵查兵》。這個(gè)故事主要講了1859年法意兩國(guó)與奧地利交戰(zhàn)，少年偵查兵爬上樹(shù)幫助自己的國(guó)家看清敵方情況，最后被子彈打中光榮犧牲了，體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)精神。

第四個(gè)故事是《雪球》。這個(gè)故事主要寫(xiě)了卡洛斐不小心用雪球打傷了一位老人，后來(lái)卡洛斐主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。這個(gè)故事告訴我們要用于承認(rèn)錯(cuò)誤。

我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)。讀完這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。雖然我們離開(kāi)那個(gè)年代很久遠(yuǎn)了，但愛(ài)的品質(zhì)不會(huì)離我們而去。愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，我想以安利柯為榜樣，做一個(gè)善良正義、勤勞孝順、勇敢愛(ài)國(guó)的人。我深深的感受到：只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)有品德的好人!

教育讀書(shū)心得 篇5

《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生安利軻的所見(jiàn)與所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)人生畫(huà)卷，帶給我愛(ài)與美的享受。

在《愛(ài)的教育》中有幾個(gè)人物讓我留下了很深的印象。一個(gè)是裘里亞，他家很貧窮，是一個(gè)12歲的小男孩，他爸爸為了貼補(bǔ)家用，就經(jīng)常幫雜志社抄寫(xiě)訂戶(hù)的姓名和地址，裘里亞見(jiàn)父親常抄到深夜。裘里亞很心疼，就在父親去睡覺(jué)后幫他抄?？墒?，這樣過(guò)了三個(gè)多月，裘里亞的學(xué)習(xí)成績(jī)一落三丈，父親也越來(lái)越對(duì)他不滿(mǎn)，最后竟然不理他了?？伤麨榱诉@個(gè)家，繼續(xù)抄。直到有一個(gè)夜晚，父親看到了他在那盞發(fā)暗的油燈下抄寫(xiě)時(shí)，頓時(shí)明白了這是怎么一回事。父親眼里充滿(mǎn)淚水，向小裘里亞道歉。

裘里亞為了這個(gè)家，寧可忍辱負(fù)重，說(shuō)明他愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)他的父親，他有著不犧一切代價(jià)的可貴精神。而我們呢，吃穿不愁，卻還這樣淘氣調(diào)皮。我們像溫室里的花朵兒，嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)兒小事就大喊大叫，好像自己怎么了似的。一對(duì)比起來(lái)，就覺(jué)得恨不得打個(gè)地洞鉆下去呢。

《愛(ài)的教育》里的人物、事情栩栩如生，讓人時(shí)而高興，時(shí)而傷心。它，使我懂得了要得到愛(ài)，就要有所付出。

教育讀書(shū)心得 篇6

愛(ài)，像空氣，看不見(jiàn)，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺(jué)，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛(ài)的教育》，我更加肯定愛(ài)是世界上最美的情感。

《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開(kāi)一個(gè)愛(ài)字。父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，師生之情最讓我感動(dòng)的，就是每月故事《小抄寫(xiě)員》了。讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂(yōu)，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣的下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。

窮人孩子早當(dāng)家，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě)，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，還是師生之情，愛(ài)國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛(ài)像是一米陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體；愛(ài)像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩；愛(ài)像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路，盛開(kāi)野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊。誰(shuí)在愛(ài)，誰(shuí)就在活著。

教育讀書(shū)心得 篇7

作為一名教師，我當(dāng)然更加關(guān)心書(shū)中對(duì)于理想教師的描述。

朱教授在書(shū)中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。

真是字字珠璣！朱教授對(duì)理想教師的概括可謂精辟而全面，每一句都是高度濃縮的精華之語(yǔ)。然而，在朱教授所描述的理想教師諸多因素中，給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求。試問(wèn)自己，我所教育的孩子，在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，能夠帶去他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求嗎？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我惶恐之至。好在，朱教授的書(shū)及時(shí)提醒了我。于是，我開(kāi)始思考，在以后的教學(xué)工作中，我將如何努力，才能讓自己成為一名合格的老師。作為教師，我們應(yīng)該首先加強(qiáng)自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，奠定作為一名對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。有了這樣的基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中就可以得心應(yīng)手的培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教育讀書(shū)心得 篇8

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名作。這是一部以小孩的日記方式的文學(xué)作品，每篇都是感人的故事。

這個(gè)世界上愛(ài)有很多種，愛(ài)情、親情、友情------，但我認(rèn)為安利柯是一位小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)、善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師；在家里，他有關(guān)心愛(ài)護(hù)她的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但有趣、感人的事情。全書(shū)以一個(gè)愛(ài)字貫穿始終，這不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎？

這本書(shū)感人的故事有很多，其中《少年鼓手》是最讓我感動(dòng)的。少年鼓手受傷了也堅(jiān)持不懈完成任務(wù)。

每一篇日記都有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事，讓我們以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們的勇敢、理解、寬容------，讓這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，用我們小小的舉動(dòng)拉近和他人之間的距離。

教育讀書(shū)心得 篇9

這幾天我按照老師的要求，讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》這篇文章。

我自己認(rèn)為《愛(ài)的教育》是一本很好的教育小說(shuō)。其中的《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫敘利亞的孩子，看到父親每天抄寫(xiě)公文很辛苦，便十分同情他。想到平時(shí)父親為他做出了許多，便決心為他抄寫(xiě)公文。每天深夜，他都悄悄地起來(lái)抄寫(xiě)公文，為了不讓父親發(fā)現(xiàn)，他只發(fā)出輕微的響聲。每天這樣下去，他的身體每況愈下、學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)滑坡，而父親和家人不知原因，便責(zé)怪他，而他卻堅(jiān)持下來(lái)。終于，父親似乎知道了什么，深夜他悄悄起來(lái)，看到朦朧的燈光下兒子正在抄寫(xiě)公文。看到兒子那瘦弱且疲憊不堪的身影，他便抱住敘利亞失聲痛哭……

敘利亞是一位孝順的孩子，他知道父親一心為了整個(gè)家而十分辛苦，自己對(duì)不起他，便用抄公文的方式來(lái)減輕他的負(fù)擔(dān)。他是一個(gè)心存感恩之心的孩子，我們要學(xué)習(xí)他那種精神。

而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，有些孩子對(duì)父母給予的東西不滿(mǎn)足，總要求太多。可他們自己卻不以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只懂貪圖享樂(lè)。可以說(shuō)，他們便是沒(méi)有感恩之心的人。他們與敘利亞比，可算是天壤之別!

只有懂得感恩，我們才會(huì)知道父母的苦衷我們才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才算是一個(gè)成熟、懂事的青少年，只有這樣，我們才有遠(yuǎn)大的志向，才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

看來(lái)感恩之心是非常重要的。只有它，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧，生活才會(huì)溫馨美好，國(guó)家才會(huì)更繁榮昌盛。讓我們還有感恩之心，在感恩中成長(zhǎng)吧!

教育讀書(shū)心得 篇10

【wj62.com 泡泡演講稿】

通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我感觸很多，使我受益匪淺?！稅?ài)的教育》一書(shū)，主要講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、家庭和社會(huì)的所見(jiàn)所聞。通過(guò)安利柯的日記中看出了他們班同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我從中學(xué)習(xí)到了他們的優(yōu)良品質(zhì)，也自我反省了自身存在的同樣的毛病，這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。

書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們的身上都有著一種共同的東西——愛(ài)。這本書(shū)處處洋溢著濃郁的情感力量，它用愛(ài)打開(kāi)了人的心扉，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)地心，從中可以體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，引發(fā)了我們對(duì)愛(ài)的思索。一個(gè)個(gè)小小的故事，使我們從中受到了極大地鼓舞，靜下心來(lái)想想，我才發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，我們也享受著許多別人對(duì)我們的疼愛(ài)、關(guān)心和幫助。在以后，我們也要付出愛(ài)心給那些需要幫助的人。

我們不但要愛(ài)自己、愛(ài)人民、愛(ài)親人，更要愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事，這樣的故事讓人感動(dòng)，同時(shí)也教育了我們：作為炎黃子孫，祖國(guó)的花朵，我們更應(yīng)要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的真摯的心，將傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的社會(huì)變得幸福安寧，讓我們的祖國(guó)更繁榮昌盛。

讀完《愛(ài)的教育》一書(shū)，讓我知道了愛(ài)是不受限制的，愛(ài)不分大小多少，小到一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，大到為國(guó)獻(xiàn)身，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，和平共處，遠(yuǎn)離硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)，世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。

教育讀書(shū)心得 篇11

讀了《愛(ài)的教育》，我的心被震撼，仿佛經(jīng)受了一次次愛(ài)的洗禮。其中一個(gè)故事讓我記憶猶新。

卡羅菲玩雪時(shí)不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時(shí)非常害怕，但還是在同學(xué)的鼓勵(lì)下，來(lái)到受傷者家中，勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。他強(qiáng)忍眼淚，把最心愛(ài)的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作為回報(bào)老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復(fù)后，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛(ài)！如果沒(méi)有同學(xué)的耐心開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，卡羅菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的，那就將有無(wú)辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛(ài)使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤?？_菲也以愛(ài)心和誠(chéng)意得到了老人的諒解。

老人不但歸還郵票而且又贈(zèng)送郵票，這難道不是更偉大的愛(ài)嗎？故事充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是，我想到了自己，想到了同齡人。愛(ài)在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎？現(xiàn)在的我們，除了書(shū)本上的知識(shí)，還學(xué)到了些什么呢？我們已經(jīng)忽視了身邊的愛(ài)而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人來(lái)借，也編出充分的理由不借；爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……反觀(guān)這一切，不是因?yàn)槲覀兩磉厸](méi)有愛(ài)，而是我們心中沒(méi)有愛(ài)。故此，無(wú)論世界有多美好，我們?nèi)匀桓杏X(jué)蒼白。

所以當(dāng)“吾日三省吾身”，從我做起，去愛(ài)爸爸媽媽、老師同學(xué)，去幫助需要幫助的人，去關(guān)心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛(ài)，敞開(kāi)心扉去愛(ài)。讓愛(ài)在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會(huì)更加絢爛多姿！

教育讀書(shū)心得 篇12

一個(gè)有魔力的教育，特別的神奇。一個(gè)擁有魔力的教師，是令人感到特別驚訝的。

雖然說(shuō)一個(gè)教師是充滿(mǎn)魔力，但意思卻不是這樣的。這個(gè)老師在教育方面是充滿(mǎn)力量，這種力量是無(wú)窮的魔力。

新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一座非常美麗的學(xué)校，剛進(jìn)學(xué)校有個(gè)充滿(mǎn)魔力的魔方，它五顏六色，十分特異。

在這個(gè)神奇的校園里，有午讀，晨誦，暮省，給人一種古樸典雅中華民族氣息。

在午讀時(shí)，每個(gè)同學(xué)手里都捧著一模一樣的書(shū)：聚精會(huì)神的看著。 而且早已把讀書(shū)當(dāng)成習(xí)慣了。

在晨誦時(shí)間，每個(gè)人都大聲朗讀詩(shī)歌，把每一首詩(shī)都讀到最好。

在做操時(shí)，每一排每一列都非常整齊，站在高處往下看，實(shí)在美觀(guān)。

在這個(gè)有魔力的學(xué)校里，有著神奇的魔方、魔力的教育。教育的確充滿(mǎn)了魔力，神奇的魔力。

教育讀書(shū)心得 篇13

愛(ài)是什么？愛(ài)是朋友之間互相幫助嗎，愛(ài)是去看望年老的爺爺奶奶嗎，愛(ài)是爸爸媽媽每天愛(ài)護(hù)關(guān)心我們嗎？在假期時(shí)，我看了一本令我感觸深刻的書(shū)，名叫愛(ài)的教育，在這本書(shū)里面，我清楚地找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，是個(gè)以日記體來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的書(shū)。書(shū)中所講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯在四年級(jí)學(xué)期里所發(fā)生的各種事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，還有感人的。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，每篇都有值得大家思考的地方，這本書(shū)，就算你認(rèn)認(rèn)真真地看過(guò)一遍，那還是僅僅不夠的，因?yàn)橹豢匆槐?，你是無(wú)法體會(huì)到書(shū)題目中寫(xiě)的愛(ài)字的真正含義。但是，只要再細(xì)細(xì)地看第二遍，第三遍，甚至第四遍，你就可以真正體會(huì)到書(shū)中愛(ài)字的真正意思。因?yàn)槊扛粢欢螘r(shí)間，看同一本書(shū)，每次肯定都會(huì)有不同的感受。

在我假期第一次看《愛(ài)的教育》的時(shí)候，并沒(méi)有真正知道題目中愛(ài)字所表達(dá)的一切情感，只知道這個(gè)字是題目中的一個(gè)字眼罷了，因?yàn)榈谝淮慰吹臅r(shí)候，我沒(méi)有細(xì)細(xì)地認(rèn)真品味這本意義重大的書(shū)，只把它當(dāng)做了是用來(lái)填充空余時(shí)間的工具。但事實(shí)上，這本書(shū)描繪了許多和愛(ài)有關(guān)的事情。令我最感覺(jué)到愛(ài)的存在的篇章，是《病中的小石匠》，這是一篇關(guān)于友誼所產(chǎn)生的愛(ài)的文章。主人公安利柯和他的兩個(gè)好朋友聽(tīng)說(shuō)小石匠生了重病，準(zhǔn)備帶些禮物去探望他。三人帶著橘子去到了小石匠的家，小石匠不想讓安利柯他們?yōu)樽约簱?dān)心，就勉強(qiáng)的笑了笑。看到這里，我已經(jīng)感覺(jué)到三人友情所產(chǎn)生的愛(ài)是有多么濃厚，多么美好了，小石匠為了不讓自己的朋友為他擔(dān)心，而露出了笑容，這種為朋友而展現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)，不用說(shuō)，已經(jīng)是很偉大的了。在后來(lái)探望時(shí)，安利柯發(fā)現(xiàn)，德羅西臉上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的淚痕，因?yàn)樗謸?dān)心小石匠。又在這一時(shí)刻，我又被他們之間友情的愛(ài)給深深感動(dòng)了，正因?yàn)橛辛藧?ài)，朋友之間才會(huì)相互關(guān)心，才會(huì)有無(wú)私贈(zèng)送。

愛(ài)是什么？雖然在我們眼中，愛(ài)并不經(jīng)常出現(xiàn)，它就像空氣一樣，我們看不見(jiàn)，摸不著，但是它跟我們?nèi)缬半S形，它的意義已經(jīng)融入到我們每個(gè)人的生命。愛(ài)是一個(gè)多么熟悉的字眼呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這些都是書(shū)中的愛(ài)！愛(ài)有成千上萬(wàn)種，重要的是發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幫助別人，你就可以發(fā)現(xiàn)愛(ài)，愛(ài)國(guó)衛(wèi)國(guó)，你就可以發(fā)現(xiàn)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，你就可以發(fā)現(xiàn)愛(ài)，所以愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)是什么，這個(gè)問(wèn)題有許許多多的答案。

讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)。這句德國(guó)作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的著名的話(huà)，就可以用在《愛(ài)的教育》這本老少適宜的書(shū)上。

教育讀書(shū)心得 篇14

從小到大，我們始終離不開(kāi)一個(gè)問(wèn)題——“愛(ài)，究竟是什么？”在與母親讀完這本《愛(ài)的教育》之后，我想我找到了答案。

“愛(ài)我你就抱抱我，愛(ài)我你就夸夸我”，正如這首兒歌所唱一般，是的愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。相比起書(shū)中西方教育中所表達(dá)的愛(ài)，我們中國(guó)家庭中愛(ài)，則要含蓄得多。

我愛(ài)你，但是我不會(huì)告訴你，我會(huì)偷偷地關(guān)心你，默默地幫助你，但是我就是不會(huì)告訴你。想必這就是無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)家庭的真實(shí)寫(xiě)照了。正如書(shū)中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人物，賣(mài)菜的婦女、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著自己的愛(ài)。也許，這小小一份愛(ài)微不足道，但這樣千千萬(wàn)萬(wàn)份愛(ài)匯聚在一起，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，世界將會(huì)變成美好的人間！

愛(ài)，這是一個(gè)如此陌生又熟悉的字眼。漫漫歷史長(zhǎng)河中，孔子有仁愛(ài)的思想，墨子有兼愛(ài)的思想。而教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，則是在無(wú)數(shù)圍繞愛(ài)旋轉(zhuǎn)的星軌中特別的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。那么，教育中的愛(ài)到底是什么？老師們用自己的一腔熱血教育著數(shù)不勝數(shù)的學(xué)子，他們費(fèi)盡心血，含辛茹苦，心懷關(guān)愛(ài)，孜孜不倦地給我們傳授知識(shí)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)——教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不成其池塘。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。

愛(ài)與教育是相輔相成的，愛(ài)是力量的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是人們所需求的空氣，少了它，一切便會(huì)化為虛無(wú)。師愛(ài)是一種依戀，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也是一種巨大的能量。愛(ài)常在我們身邊，但是你卻不曾聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。只因那是一種默默奉獻(xiàn)的態(tài)度，偉大而又無(wú)私的精神，更是人類(lèi)歷史中的精髓。

也許，成長(zhǎng)是一條沒(méi)有盡頭的路，你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有澀，這一路上或許會(huì)有歡樂(lè)，有憤怒，有憂(yōu)傷，有無(wú)奈，但它會(huì)更加讓你真正懂得愛(ài)。只有心中有愛(ài)，生活才會(huì)更加歡樂(lè)；只有心中有愛(ài)，世界才會(huì)變得更加美好！

教育讀書(shū)心得 篇15

內(nèi)容簡(jiǎn)介：作者站在政治哲學(xué)和倫理學(xué)的高度，通過(guò)對(duì)諸如人性、愛(ài)、美、身份等的本質(zhì)的關(guān)注，以及學(xué)術(shù)界的丑聞、身份政治、多元文化、學(xué)術(shù)界的社團(tuán)化等話(huà)題，深入探究了那些對(duì)知識(shí)加以抨擊的人。在認(rèn)為不能簡(jiǎn)單地將對(duì)教育的敵視視為一種野蠻、愚蠢和虛無(wú)主義的反應(yīng)的同時(shí)，丹尼爾·科頓姆從全新的角度闡述了以上話(huà)題。該書(shū)大量引用了文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、電影以及其他領(lǐng)域的材料，以“對(duì)教育的敵視是歷史和當(dāng)代美國(guó)生活中的一個(gè)極為復(fù)雜的現(xiàn)象”這一推論為線(xiàn)索展開(kāi)論述。該書(shū)對(duì)自文藝復(fù)興時(shí)期開(kāi)始一直延續(xù)到現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)話(huà)題，即文科教育和實(shí)用教育孰優(yōu)孰劣的問(wèn)題，進(jìn)行了真實(shí)的探究。面對(duì)19世紀(jì)時(shí)穆勒提出的功利概念，科頓姆對(duì)近幾十年來(lái)在思想家當(dāng)中流行的敵視無(wú)用性的觀(guān)點(diǎn)提出了直接到反對(duì)意見(jiàn)，并主張教育如果想要做到名副其實(shí)，那么它就必須是“無(wú)用的”。

教育為何是無(wú)用的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：《如何用你的眼睛》的作者埃爾金斯寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《藝術(shù)是不能教的》，現(xiàn)在這本書(shū)是《教育為何是無(wú)用的》，前者相信藝術(shù)是個(gè)人的稟賦，是教不出來(lái)的，后者說(shuō)的是，越教育越糟糕，豈止無(wú)用。不過(guò)，寫(xiě)一本書(shū)叫《教育為何是無(wú)用的》，一定不能象這本書(shū)那樣寫(xiě)得那么深，非得受很多的教育才能讀得懂。這真是一個(gè)悖論，受了很多教育，讀懂了這本書(shū)......

教育為何是無(wú)用的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：現(xiàn)代教育：金字塔及其底座上的幽暗縫隙 對(duì)整個(gè)20世紀(jì)來(lái)說(shuō)，這張棱角分明、不失嚴(yán)峻的面孔上至今仍充滿(mǎn)了令人困惑的謎團(tuán)：海德格爾，當(dāng)時(shí)年僅35歲，已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著一場(chǎng)對(duì)歐洲思想界具有震撼意義的哲學(xué)革命；面對(duì)如此博學(xué)、優(yōu)秀的知識(shí)分子，人們很難想象其日后的行徑會(huì)與納粹主義聯(lián)系起來(lái)。在海德格爾身上，教育顯現(xiàn)出的偉大和黑......

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小學(xué)讀書(shū)心得(必備8篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而改正，您是否能夠?qū)懗鲆黄星榧?xì)膩的心得體會(huì)呢？您提供的關(guān)鍵詞讓欄目小編找到了以下相關(guān)信息：“小學(xué)讀書(shū)心得”，希望您在讀完后有所自得！

小學(xué)讀書(shū)心得【篇1】

暑假里，我讀了《美德故事》這本書(shū)，從這本書(shū)中我受益匪淺。

其中有幾篇文章最使我感動(dòng)：《拾火柴的小女孩》書(shū)中那無(wú)私奉獻(xiàn)是一種美德，小女孩能夠傾其所有，幫助別人更使難能可貴。當(dāng)你幫助他人時(shí)自己也會(huì)得到豐厚的回報(bào)?！读呦铩罚核自?huà)說(shuō)：“退一步海闊天空”。在人與人交往中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生摩擦，令人苦惱。這時(shí)候我們不妨想想這句俗語(yǔ)，找出解決問(wèn)題的最好辦法，讓自己快樂(lè)起來(lái)。《王家鉆天。司馬入地》：勤儉不僅是一種生活作風(fēng)，更是一種美德，人格修養(yǎng)，是每一位追求高貴品行的人都應(yīng)該具備的美德。

讀了這些這人我感受到：一個(gè)成功的人需要美好的品德做支撐，如同一個(gè)民族需要優(yōu)良的傳統(tǒng)，一個(gè)國(guó)家需要高貴的精神。一段歷史之所以千古流傳，是為其蘊(yùn)含著不朽的精神傳奇。當(dāng)它們匯集在一起，就搭建起世界最神圣的文學(xué)殿堂。用心去品味這些美德故事，就可以借別人的心靈之光，照亮自己的人生之路。

小學(xué)讀書(shū)心得【篇2】

媽媽節(jié)前在淘寶網(wǎng)購(gòu)的《窗邊的小豆豆》，昨天傍晚時(shí)分終于送到了我手上！媽媽說(shuō)她先看著，等看完之后再輪到我。昨晚我拿酸奶喝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽看書(shū)看的居然流眼淚了！

這是怎么一回事??？難道戎老師推薦的這本小豆豆是一本很憂(yōu)傷的書(shū)？那不然我的媽媽為什么會(huì)流眼淚呢？

原來(lái)小豆豆是個(gè)剛要轉(zhuǎn)學(xué)的小姑娘。媽媽帶著豆豆坐電車(chē)去新的小學(xué)。第一次坐電車(chē)的小豆豆，雖然跟著媽媽但是仍然很緊張，死死抓著車(chē)票不肯給檢票的叔叔！可是不把車(chē)票給叔叔怎么能坐車(chē)呢？媽媽和叔叔說(shuō)了好多話(huà)，終于讓小豆豆放棄了自己喜歡的車(chē)票。

雖然把車(chē)票給了叔叔，心里萬(wàn)分不舍，可是小豆豆有自己的想法?！霸趺礃硬拍苣玫较矚g的，很多很多的車(chē)票呢”？像檢票的叔叔那樣不就可以了嘛！所以我們的小豆豆很大聲地告訴媽媽?zhuān)洪L(zhǎng)大以后要作一個(gè)賣(mài)車(chē)票的人！但是媽媽卻說(shuō)小豆豆到坐電車(chē)的前一天還是要作間諜的呀，這可怎么辦好呢？于是小豆豆一邊走一邊思考。“哎——本來(lái)是個(gè)間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”看到這里，我忍不住大聲地笑了出來(lái)！作者筆下的小豆豆，這天馬行空的思維，真得非常天才！如果換成我，就想不出這么可愛(ài)，這么有趣的辦法??！蹦蹦跳跳的小豆豆，嘴里嘰嘰咕咕又發(fā)驚人之語(yǔ)：“嗯——我還是兩個(gè)都不做了，我要做一個(gè)宣傳藝人！”這熱度，真的連三分鐘都沒(méi)有啊！可是這樣超級(jí)歡快，超級(jí)開(kāi)心，又超級(jí)可愛(ài)的小豆豆，我真得喜歡極了！

難怪班上同學(xué)都說(shuō)《窗邊的小豆豆》是本很輕松，很開(kāi)心，很好看的課外書(shū)呢！我才看了第一章就被深深吸引了，我一定加快看完，不然心里癢癢死了！

小學(xué)讀書(shū)心得【篇3】

今天，我看了賣(mài)火柴的小女孩。不知怎么的，我內(nèi)心有一股說(shuō)不出的悲傷。我想：即使是“冷血?jiǎng)游铩笨戳速u(mài)火柴的小女孩，也一定心有所感。

它是安徒生的作品之一。雖然是童話(huà)，但是我覺(jué)得它比某些連續(xù)劇更催人淚下。講的是一個(gè)可憐的小女孩在寒冷的大年夜里光著頭，赤著腳在大街上賣(mài)火柴。又冷又餓的她沒(méi)賣(mài)出一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)。他不敢回家，因?yàn)榕掳职侄敬蛩?，便一個(gè)人蜷縮在腳墻腳里。小女孩擦燃火柴，從火柴亮光中看到種種美好的幻想，最后幸福地凍死在街頭。

小女孩太可憐，太悲慘了。家家沉浸在新年的歡樂(lè)中時(shí)，只有他一個(gè)人上街賣(mài)火柴。她沒(méi)有溫暖，沒(méi)有食物，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有人疼愛(ài)。死，對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)是幫她擺脫這一切的天使。說(shuō)起來(lái)，怪來(lái)怪去，都怪那個(gè)“吃人”的資本主義社會(huì)。在這個(gè)貧富懸殊的黑暗社會(huì)里，窮苦人民就要受盡折磨，就要生不如死。像許多窮人是做富貴人家的下人的，他們?nèi)统圆伙?，還要做許多粗活。主人常常打他們。而那些富裕人家呢，就要豐衣足食，就要為所欲為。窮人在他們眼里連狗都不如。啊，相比之下，窮人和富人竟有這么大的差別。像小女孩凍死在街頭，沒(méi)有得到任何一個(gè)富人的同情。我恨不得把小女孩帶到我們的世界，人們會(huì)同情她，向她伸出援手，讓她沖出黑暗，迎向光明

讀了這篇文章后，我想到了：我們的生活是多么的幸福。不愁衣食，可以盡情地玩，可以好好地睡，可以常陪在親人身邊。因此，我們要珍惜現(xiàn)在這樣幸福的生活！

小學(xué)讀書(shū)心得【篇4】

如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。如果你長(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)吧！教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過(guò)是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。

這本書(shū)主要描寫(xiě)了學(xué)生們?cè)谝粚W(xué)期生活中所發(fā)生的事。

書(shū)中的主人公有：

來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。

窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回了家。

還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì)飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)?稱(chēng)號(hào)——大作家。

這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，謝謝您！”

小學(xué)讀書(shū)心得【篇5】

《窗邊的小豆豆》讀后感400字：

今天我看了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情。本書(shū)的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者——黑柳徹子。

小豆豆在被退學(xué)后跟母親來(lái)到新學(xué)校——巴學(xué)園，在巴學(xué)園的生活中，小豆豆遇到了許多高興的事情，但也遇到了許多傷心的事情。比如：在“健康樹(shù)皮”中，天真的小豆豆相信“咬一咬樹(shù)皮就能知道健不健康”。但“上課”這一篇文章最讓我記憶猶新。文章講述了小林先生不固定學(xué)生的座位，而是讓學(xué)生根據(jù)自己當(dāng)天的心情來(lái)坐座位。課程也不固定，他只是叫老師把今天要上的課程和課程的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，讓孩子們從自己喜歡的科目開(kāi)始。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我感到新奇，現(xiàn)在的座位和課程都是老師固定好的，如果我們學(xué)校的座位和課程都不固定，那想要多輕松就有多輕松！

小林先生的“縱著孩子”的教育方式令人敬佩，他從孩子的實(shí)際開(kāi)始，挖掘孩子們的深層潛力，培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，讓孩子們每天都從快樂(lè)讀書(shū)開(kāi)始，喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)！

我今天要給大家推薦這本關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛(ài)的《窗邊的小豆豆》！

小學(xué)讀書(shū)心得【篇6】

我也是獨(dú)生子女，從小受盡了父母的寵愛(ài)，卻總覺(jué)得那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，從未想過(guò)要回報(bào)父母，反而總是埋怨他們，和他們頂嘴，以為那就是成熟?？涩F(xiàn)在，我驀然醒悟：我錯(cuò)了。我一天天長(zhǎng)大，父母也在一天天衰老，他們衰老的速度，比我長(zhǎng)大的速度快的多。

這就像一次長(zhǎng)跑比賽，我神氣活現(xiàn)地跑在前面，父母氣喘吁吁地在后面跟著。他們多想追上我，多想讓我等等他們。他們期待著我回過(guò)頭去，看看他們，可是，我沒(méi)有。我沒(méi)有看見(jiàn)他們落寞的眼神，沒(méi)有看見(jiàn)他們已經(jīng)不堪重負(fù)的身軀，甚至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們落在了后面。

或許會(huì)有人說(shuō)：我還小呢，贍養(yǎng)父母什么的，離我太遙遠(yuǎn)了。是啊，你還小，但是你的父母呢？他們已經(jīng)不再年輕了。門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)。父母總愛(ài)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，卻從未訴說(shuō)自己的辛苦，他們承受著所有的壓力，從未向我提過(guò)一星半點(diǎn)出來(lái)罷了。。。。。。

至親之情不應(yīng)該是看著彼此漸行漸遠(yuǎn)的背影，而應(yīng)該是：你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老。最后一句話(huà)，令我心中一動(dòng)。我想立刻停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身去，跑回父母身邊，牽起他們的手，在和煦的陽(yáng)光下，伴著清風(fēng)，慢慢向前走

非常慶幸在我年少時(shí)就能讀到這樣的文章，讓我明白應(yīng)該怎樣做子女，這件事明白的越早越好！

小學(xué)讀書(shū)心得【篇7】

讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事，我非常同情那個(gè)孤苦無(wú)依，饑寒交迫的小女孩。她的幸福、她的快樂(lè)，只能在幻想之中，而我們的幸福和快樂(lè)就在現(xiàn)實(shí)之中。

圣誕節(jié)之夜，寒冷又黑暗，一個(gè)小女孩赤腳在雪地上走著。她太冷了，便在一個(gè)墻角里坐下來(lái)。她伸出幾乎凍僵了的小手劃著第一根火柴，溫暖的大火爐出現(xiàn)了，坐在火爐旁是多么暖和呀，可這時(shí)一陣風(fēng)吹滅了小女孩的火爐，她又回到了冰冷的現(xiàn)實(shí)中而在寒冷的冬天，學(xué)校和家里都有暖氣，溫暖如春，出門(mén)有漂亮的羽絨服、皮靴，何曾嘗過(guò)挨凍的滋味？

小女孩劃著第二根火柴，香噴噴的烤鵝出現(xiàn)，饑餓的小女孩多想飽餐一頓啊，而這一切又隨著火柴的熄滅消失了……而我每天都飽餐媽媽為我做的豐盛的飯菜，過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)還能盡享美味佳肴，真是在蜜罐了長(zhǎng)大的。

當(dāng)劃著第三根火柴時(shí)，小女孩眼前出現(xiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，她多么渴望一家人團(tuán)聚，過(guò)上個(gè)幸福的大年夜呀！這想法瞬間就破滅了。這和我家除夕夜的大團(tuán)圓形成了多么鮮明的對(duì)比呀！

當(dāng)絕望中的小女孩點(diǎn)燃了所有火柴的時(shí)候，唯一疼愛(ài)她的奶奶出現(xiàn)了，她隨著奶奶去了沒(méi)有壓迫、沒(méi)有饑餓的美好世界去了。多么可憐呀！殘酷的現(xiàn)實(shí)世界奪去了小姑娘的生命，她只有到天堂去尋找人間無(wú)法給她的溫暖、快樂(lè)、疼愛(ài)與幸福了。這與天天充滿(mǎn)親情的家里，充滿(mǎn)友情的校園里的我們相比真是天壤之別??！

身在福中要知福?。∽x了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我時(shí)刻用這句話(huà)勉勵(lì)自己，我應(yīng)該珍惜這幸福的時(shí)光，努力充實(shí)自己，像小樹(shù)在美好的陽(yáng)光雨露中長(zhǎng)成參天無(wú)比的大樹(shù)那樣，長(zhǎng)成祖國(guó)需要的棟梁之才，用我們的雙手創(chuàng)造更好的生活。

小學(xué)讀書(shū)心得【篇8】

今天我讀了一本世界名著，書(shū)名為《會(huì)飛的教室》。它是由德國(guó)的艾利克卡斯特納寫(xiě)的?？ㄋ固丶{一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是個(gè)真正的人?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和樂(lè)趣的卡斯特納，他的童心使他成為一位真正偉大的作家。

如果，教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜?如果你長(zhǎng)著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書(shū)中去分享主人公的喜怒哀樂(lè)吧!教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì)，“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了

《會(huì)飛的教室》講述的是一個(gè)中學(xué)里的孩子們?cè)谑フQ節(jié)晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一些生動(dòng)，感動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，塑造了一群活撥可愛(ài)的少年。多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗、飯量極大的馬提斯。他們獨(dú)特的形象，鮮明的個(gè)性，給我留下了深刻的印象故事的大意為：在吉奇斯蒙中學(xué)的體育館里，大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會(huì)飛的教室》。

《會(huì)飛的教室》講的是一個(gè)老師帶著學(xué)生坐在一架大飛機(jī)上飛到書(shū)中所提到的歷史古跡和特殊的地理景觀(guān)中，進(jìn)行實(shí)地考察，這也可以說(shuō)是學(xué)生心目中的教學(xué)模式了。

說(shuō)話(huà)心得(必備15篇)

當(dāng)我們內(nèi)心充滿(mǎn)感慨，需要傾訴時(shí)，可以借助筆和紙，將這些感悟簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)。在記錄的過(guò)程中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些全新的思考角度。下面是我為您準(zhǔn)備的說(shuō)話(huà)心得相關(guān)內(nèi)容，希望本文能給您帶來(lái)幫助！

說(shuō)話(huà)心得 篇1

原以為這本書(shū)就算不會(huì)很長(zhǎng)，但也不會(huì)很短，沒(méi)想到他真的很短，有點(diǎn)出乎我原來(lái)的預(yù)料。

很快就看完了，半個(gè)小時(shí)多沒(méi)用到。感覺(jué)則是沒(méi)有什么特別深刻的感覺(jué)，當(dāng)然，并不是說(shuō)這不是一本好書(shū)。在我看來(lái)，這是一本平易近人的書(shū)，每一句話(huà)都像是在聊天，很輕松，不深刻，但真實(shí)。

語(yǔ)言這種東西是一種很神奇的東西，我一直這樣認(rèn)為。

而從小到大，擺在我們面前的有各色各樣的東西，吸引著我們，引誘著我們。就我目前的生命歷程來(lái)看，最能吸引我的是人。

人是多么神奇的一種東西啊!可惜，生性害羞的緣故，我很少說(shuō)話(huà)，尤其是和陌生人說(shuō)話(huà)。近年來(lái)，這種情況有了點(diǎn)改善，但不能使我滿(mǎn)意。學(xué)習(xí)與人打交道，是一輩子的課題。所以，在一堆書(shū)目里，我第一本看的書(shū)就是這本，果然，這本書(shū)沒(méi)有讓我失望。

也許是地域文化的差異，我對(duì)于書(shū)中的一些對(duì)話(huà)方式有點(diǎn)不習(xí)慣，一點(diǎn)點(diǎn)的距離感，但這并不能掩蓋作者的真誠(chéng)。是的，真誠(chéng)。就想是一個(gè)好朋友的勸告，不是在教導(dǎo)你，而是一種仿佛一個(gè)對(duì)你有的地方頭疼的朋友，真心的幫你想辦法提意見(jiàn)。

說(shuō)了這么多對(duì)書(shū)的感受，還沒(méi)有說(shuō)到我真正學(xué)到了什么。

現(xiàn)在仔細(xì)回想一下，我印象最深刻的還是那句說(shuō)話(huà)要真誠(chéng)，真誠(chéng)的和別人說(shuō)話(huà)。想對(duì)方的說(shuō)的話(huà)，自己說(shuō)的話(huà)，不是心理學(xué)上的試探，更多的是一種了解、溝通。

還有，我覺(jué)得就書(shū)中舉得哪幾個(gè)小例子很實(shí)用，平時(shí)稍微注意一點(diǎn)就可以發(fā)現(xiàn)和避免。其實(shí)說(shuō)話(huà)是要日常生活的仔細(xì)觀(guān)察，并有一顆認(rèn)真真誠(chéng)的心，這樣才能真正的說(shuō)話(huà)。

希望，我以后能學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。

說(shuō)話(huà)心得 篇2

通過(guò)和管家琪阿姨的面對(duì)面交流，我知道了作文就是一個(gè)聯(lián)想游戲。只有不斷的聯(lián)想，才會(huì)寫(xiě)出好作文！

在《會(huì)說(shuō)話(huà)的云》這部書(shū)中，管家琪阿姨反映了我們眾多小學(xué)生的心里。在書(shū)中：有一位和我差不多年齡的小女孩，她叫沈安琪，她的媽媽是她的班主任。在她的生活中，媽媽的話(huà)就是圣旨，媽媽對(duì)她的要求很高……所以，在書(shū)中塑造了一個(gè)小女孩在成長(zhǎng)歷程中的酸甜苦辣。

其中，我最喜歡的是最后一篇“離家出走”和“媽媽是我的班主任”這兩篇文章。

“離家出走”這篇文章主要內(nèi)容是：在學(xué)校里，因?yàn)橄鄮唾?lài)美女考到高分，卻沒(méi)想到被吳子棋發(fā)現(xiàn)了，而且還告訴了老師，媽媽知道了之后重重的賞了我一個(gè)耳光，并叫我去把她的板子拿來(lái)，我乘這個(gè)機(jī)會(huì)逃出了校園，回到了家，但我左思右想還是準(zhǔn)備離家出走。離家出走的時(shí)候，“我”碰見(jiàn)了“好心”的伯伯，經(jīng)歷了沒(méi)有家的日子，知道了家是多么的重要，媽媽爸爸是多么的重要。雖然離家出走是我做的最酷的一件事，但也是我做的最后悔的一件事。

當(dāng)我讀到“媽媽是我的班主任”這篇文章時(shí)，真的非常羨慕沈安琪。羨慕她媽媽可以做她的班主任，她可以一直跟媽媽在一起，而且，當(dāng)她不小心尿褲子時(shí)，媽媽對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“不許你們?nèi)魏稳诵υ?huà)沈安琪聽(tīng)到了沒(méi)有？”大家不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)我的感覺(jué)真的好好哦！

也是通過(guò)讀《會(huì)說(shuō)話(huà)的云》這部書(shū)，我知道了管家琪阿姨認(rèn)為：每個(gè)人在經(jīng)歷青春期的時(shí)候，都有覺(jué)得很困惑的階段，都會(huì)有很多的想法、心態(tài)。作家只有理解和尊重他們，才能成為孩子們的朋友。因此，在她的小說(shuō)里，讀者可以感受到，作者對(duì)在成長(zhǎng)邊緣掙扎的孩子，用真情賦予了最高的同情和關(guān)愛(ài)，書(shū)中沒(méi)有一句教條的批評(píng)，也沒(méi)有一絲的虛情假意，有的是一顆對(duì)孩子理解和尊重的心。

說(shuō)話(huà)心得 篇3

以前，我總是覺(jué)得普通話(huà)離我們很遙遠(yuǎn)。通過(guò)參加普通話(huà)學(xué)習(xí)，我有了新的認(rèn)識(shí)。原來(lái)，說(shuō)普通話(huà)還是挺有趣的，而且也是大有用處的。尤其是，當(dāng)你出發(fā)到大城市時(shí)，如果你不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，根本就無(wú)法與他人溝通交流，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話(huà)——被人誤解或誤解他人，甚至令人難堪。xxx列車(chē)員把“里廂去”說(shuō)成“你下去”惹得乘客非常惱火。xx把“大姐，我取錢(qián)?！闭f(shuō)成“打劫，我缺錢(qián)?！眹樀勉y行職員立即撥打了110。學(xué)說(shuō)普通話(huà)，首先要消除語(yǔ)言障礙。普通話(huà)是正常與人交流的語(yǔ)言，學(xué)說(shuō)普通話(huà)勢(shì)在必行。

普通話(huà)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。首先是老師那一口流利的普通話(huà)，還有精彩的課堂，深深地吸引了同學(xué)們，可見(jiàn)，說(shuō)好普通話(huà)，對(duì)學(xué)生影響有多大。再就是，通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了許多發(fā)音規(guī)則，比如上升的變調(diào)；糾正了許多常用詞的發(fā)音。

說(shuō)好普通話(huà)，我覺(jué)得需要注意以下幾點(diǎn)：第一，準(zhǔn)確把握聲調(diào)并且要讀到位，注意發(fā)音部位，對(duì)于個(gè)別方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。另外普通話(huà)的音變規(guī)則也要記清。第二，多讀，多聽(tīng)。讀些小學(xué)生注音讀物，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)?？措娨?，聽(tīng)新聞，默默地跟隨播音員說(shuō)也是有效的途徑。第三，克服羞怯心里，多說(shuō)。堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)，營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的氛圍，語(yǔ)言取決于環(huán)境，在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。只有敢說(shuō)、多說(shuō)才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)音不準(zhǔn)的音節(jié)，進(jìn)而努力去糾正。這樣才會(huì)有進(jìn)步。第四，勤查字典。字典是最好的老師，若有不懂，虛心請(qǐng)教，直到完全正確為止。尤其注意一些字的多音與多義現(xiàn)象。

我堅(jiān)信：只要努力，我的普通話(huà)水平一定能提高。

說(shuō)話(huà)心得 篇4

今天，我觀(guān)看了一個(gè)關(guān)于保護(hù)我們地球母親以及自然環(huán)境的公益片，它闡述了一個(gè)很實(shí)在的道理——大自然不需要人類(lèi)，而人類(lèi)需要大自然。

《大自然在說(shuō)話(huà)》由保護(hù)國(guó)際基金會(huì)制作，它分別以不同的角度、以第一人稱(chēng)的口吻分別傾訴了大自然、海洋、雨林、土地、水、樹(shù)和花目前對(duì)人類(lèi)的看法。角度雖不同，但是都表達(dá)了同一種情感——人類(lèi)是多么的自私!

大自然不需要人類(lèi)，她已經(jīng)存在了四十五億年，是人類(lèi)存在時(shí)間的兩萬(wàn)兩千五百倍，她不需要人類(lèi)，而人類(lèi)卻離不開(kāi)她，她有著創(chuàng)造我們的能力，同時(shí)也有著毀滅我們的力量。

海洋不需要人類(lèi)，他一直在傾力奉獻(xiàn)自己的一切，但人類(lèi)總是貪婪的索取，貪得無(wú)厭不知好歹。他曾經(jīng)覆蓋著地球，而如今，他仍然可以這樣做。

雨林不需要人類(lèi)，它見(jiàn)證著人類(lèi)的出生長(zhǎng)大，最后人類(lèi)拋棄他揚(yáng)長(zhǎng)而去，還不停的從雨林中砍伐樹(shù)木掠奪資源，一棵棵樹(shù)木的倒下，綠色逐漸消失在了人們的視線(xiàn)里，“人類(lèi)總得呼吸吧，他們總有一天會(huì)想明白的”。

土地不需要人類(lèi)，土地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，養(yǎng)育著萬(wàn)物，沒(méi)有了他就沒(méi)有我們，一切生物都依靠他，糧食作物、肉蛋奶，那個(gè)不是來(lái)自他?如今他只剩下薄薄的一層，不斷沙化、消失，沒(méi)有了他，人類(lèi)該何去何從，“我猜你們不想餓肚子，對(duì)吧?”

水也不需要人類(lèi)，它奔流不息，從雨水匯聚成小溪，到河流，再到江海，他從來(lái)沒(méi)有停息過(guò)，而她正在這一次又一次循環(huán)之中不斷地被惡化、被侵蝕，她是人類(lèi)的生命本源啊!最后水資源成為稀世珍寶時(shí)，為了爭(zhēng)奪資源，那將又是一片戰(zhàn)火紛飛的年代。

……

大自然的一切都在奉獻(xiàn)著自己的一切，而我們正在破壞著這一切的一切，這樣繼續(xù)下去，將是一場(chǎng)空前的巨大災(zāi)難，而人類(lèi)卻渾然不知。

全球氣候變暖、冰川融化、南極臭氧層空洞，一個(gè)個(gè)危機(jī)接踵而至，大自然的報(bào)復(fù)計(jì)劃已經(jīng)展開(kāi)，她要我們?nèi)祟?lèi)嘗嘗自私壓榨的后果。

蘇醒吧人類(lèi)!現(xiàn)在還為時(shí)未晚，還有將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，植樹(shù)造林、綠色出行等等，我們都應(yīng)該這樣做，為保護(hù)環(huán)境做一些事情了，我們也要讓大自然知道，人類(lèi)并不全都是自私的，我們?nèi)祟?lèi)不是烏鴉，也不是一只待宰的羔羊。

大自然不需要人類(lèi)，而人類(lèi)需要大自然，每一滴水、每一棵樹(shù)木、每一朵花、甚至是每一粒沙土，都應(yīng)該和人類(lèi)的每一顆心鏈接在一起，把他們當(dāng)做生命一樣來(lái)看待。我相信：大自然不是無(wú)情的，有付出就有回報(bào)!為了地球、為了自然、同時(shí)也為了我們，讓我們攜手共創(chuàng)美好的未來(lái)吧!

說(shuō)話(huà)心得 篇5

這幾年，我迷上了《意林》少年雜志，當(dāng)我再一次去買(mǎi)《意林》時(shí)，看到了柜臺(tái)上的那本書(shū)-----《天使在說(shuō)話(huà)》。買(mǎi)下它，里面的故事深深地吸引了我。

《天使在說(shuō)話(huà)》里有63個(gè)親情故事，這本書(shū)把身邊的感動(dòng)和愛(ài)的故事編織成一個(gè)個(gè)親情的花環(huán)，有柔情似水的母愛(ài)，有如大山般深沉的的父愛(ài)，如棒棒糖般味道多樣的手足情，還有祖輩與孫輩之間容納萬(wàn)川的博愛(ài)，讓我遨游在愛(ài)的世界里，接受愛(ài)的洗禮，在沐浴著愛(ài)的激勵(lì)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜與感恩。

其中最讓我感動(dòng)的是那母子之情--《那西裝的斑點(diǎn)狗》。這篇文章寫(xiě)的是：兒子給自己取了個(gè)斑點(diǎn)狗的名字，在母親得病時(shí)，小小的斑點(diǎn)狗穿著西服說(shuō)“我是大人，我要照看媽媽”………。斑點(diǎn)狗的愛(ài)如花般甜美，雖然他的照顧不是完全周到，但讓母親的心痊愈了。這讓我明白，小小的心也有大大的愛(ài)，他的愛(ài)讓母親有了信心。更讓我敬佩的是，他年齡很小，但很堅(jiān)強(qiáng)。

心連愛(ài)，就像帶著香味的花苞，飄啊飄……

說(shuō)話(huà)心得 篇6

《說(shuō)話(huà)的藝術(shù)》介紹了：我國(guó)人對(duì)于說(shuō)話(huà)的態(tài)度，最高的是忘言，但如禪宗“教”人“將嘴掛在墻上”，也還免不了說(shuō)話(huà)。其次是慎言，寡言，訥于言。這三樣又有分別：慎言是小心說(shuō)話(huà)，小心說(shuō)話(huà)自然就少說(shuō)話(huà)，少說(shuō)話(huà)少出錯(cuò)兒；寡言是說(shuō)話(huà)少，是一種深沉或貞靜的性格或品德；訥于言是說(shuō)不出話(huà)，是一種渾厚誠(chéng)實(shí)的性格或品德。這兩種多半是生成的。第三是修辭或辭令。至誠(chéng)的君子，人格的力量照徹一切的陰暗；他用不著多說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)也無(wú)須修飾。只知講究修飾，嘴邊天花亂墜，腹中矛盾森然，那是所謂小人；他太會(huì)修飾了，倒教人不信了。他的戲法總有讓人揭穿的一日。我們是介在兩者之間的平凡的人；沒(méi)有那偉大的魄力，可也不至于忘掉了自己。只是不能無(wú)視世故人情，我們看時(shí)候，看地方，看人在禮貌與趣味兩個(gè)條件之下，修飾我們的說(shuō)話(huà)。這兒沒(méi)有力，只有機(jī)智；真正的力不是修飾可得的。

看了這本書(shū)，我受益匪淺。社會(huì)之所以發(fā)展得那么快，一切源于人與人之間的交流，在交流之中可以得到很多信息。我們生活在這社會(huì)里，少不了與人交流。如果語(yǔ)言運(yùn)用得不恰當(dāng)，就會(huì)給對(duì)方留下不好的印象，甚至?xí)a(chǎn)生誤會(huì)。所以我們應(yīng)該好好把握說(shuō)話(huà)的技巧，將它化為一種藝術(shù)。

說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，在這個(gè)日異月新，飛速發(fā)展地時(shí)代，說(shuō)話(huà)尤為顯的重要，說(shuō)話(huà)雖不是萬(wàn)能，但不會(huì)說(shuō)話(huà)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。其實(shí)人的一生總在不斷的說(shuō)話(huà)，不斷地與人交往，從而讓自己的生活豐富起來(lái)。

身為外聯(lián)人的我，更應(yīng)該要掌握好說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。說(shuō)話(huà)可以體現(xiàn)一個(gè)人的魅力、才華、性格。讀著這本書(shū)時(shí)，我想起了我們部門(mén)的葉龍方師兄。平時(shí)與他工作交流或生活交流時(shí)，不難看出他是個(gè)很會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的人。如果與他交流時(shí)遇到尷尬狀況，他很會(huì)圓場(chǎng)，緩解氣氛。他還很會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)。例如，他問(wèn)你對(duì)這事情還有什么想法時(shí)，你說(shuō)了一個(gè)不是太好的想法出來(lái)，他不是直接說(shuō)你這想法怎樣怎樣的不好，要怎樣怎樣才會(huì)有可實(shí)性。他會(huì)婉轉(zhuǎn)地說(shuō)：“你這想法還不錯(cuò)，不過(guò)如果能稍微修改一下，像這樣做，會(huì)更完善，你覺(jué)得呢？”他巧妙地讓你接受他的想法，且他的語(yǔ)言會(huì)很好地引導(dǎo)你去思考比較哪種做法會(huì)更好。

說(shuō)話(huà)心得 篇7

學(xué)生進(jìn)步時(shí)如何表?yè)P(yáng)?學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)如何批評(píng)?學(xué)生有矛盾時(shí)如何化解?學(xué)生缺乏自信時(shí)如何激勵(lì)?

作為老師，非常普遍的教育行為就是通過(guò)話(huà)語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，指點(diǎn)學(xué)生的行為，開(kāi)展常規(guī)的教育教學(xué)工作。李進(jìn)成老師的著作《教師怎樣說(shuō)話(huà)才有效》一書(shū)，采用淺顯直白的語(yǔ)言和大量的實(shí)例分析告訴我們，老師的說(shuō)話(huà)方式在很大程度上決定著教育的成敗與否，并且對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。

感悟一 真正的教育是自我教育

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："真正的教育是自我教育。"人的成長(zhǎng)都是在不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)中進(jìn)行的，換句話(huà)說(shuō)，犯錯(cuò)是孩子成長(zhǎng)的必然過(guò)程。犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是我們對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)的態(tài)度。批評(píng)懲戒是一種教育方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育也是一種教育方式，而后者要比前者復(fù)雜得多。

面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，李老師總結(jié)了用"空杯心態(tài)"了解事實(shí)真相，在沒(méi)有確定事情真相之前放下主觀(guān)評(píng)價(jià)、違紀(jì)行為的定性，不輕易和人、品相聯(lián)系、優(yōu)化語(yǔ)言模式，少問(wèn)why(為什么)，多問(wèn)what(是什么)和how(怎么做)、盡量不當(dāng)面批評(píng)等方法。當(dāng)他面對(duì)一位在課堂上吃棒棒糖的學(xué)生時(shí)，并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是請(qǐng)他起立，說(shuō)說(shuō)吃棒棒糖有哪些好處?學(xué)生尷尬地笑，無(wú)言以對(duì)。李老師又問(wèn)在課堂上吃棒棒糖有哪些壞處?這時(shí)，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)了，如不尊重老師、不禮貌、違反課堂紀(jì)律等。"看來(lái)你都懂，我希望你真正能在課堂上有甜蜜的感覺(jué)，而且不是棒棒糖帶來(lái)的，"李老師幽默而機(jī)智的回答正是體現(xiàn)了說(shuō)話(huà)藝術(shù)的魅力，既避免了師生對(duì)立情緒的產(chǎn)生，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了自我教育。

書(shū)中多個(gè)類(lèi)似案例使我感悟到：只有接納學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生才會(huì)毫無(wú)顧忌地發(fā)表自己的意見(jiàn)，尋找自己的不足;用寬容的心態(tài)來(lái)看待學(xué)生的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生把錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的財(cái)富;用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言教學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，達(dá)到教育的更高境界。

感悟二 有效的教育是正面激勵(lì)

卡耐基說(shuō)："要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請(qǐng)稱(chēng)贊他們最微小的進(jìn)步，并稱(chēng)贊每個(gè)進(jìn)步".我們要相信，每個(gè)孩子都想成為好孩子，在他們的內(nèi)心深處都有著積極向上的愿望;我們也要相信，每個(gè)人內(nèi)在的能量都是無(wú)限的，只不過(guò)暫時(shí)沒(méi)有被開(kāi)發(fā)而已。因此，教師在與學(xué)生交流時(shí)盡量使用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)式的語(yǔ)言，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，挖掘他們的潛在能力。

李老師的激勵(lì)模式另辟蹊徑、富有特色，如繪制

"取經(jīng)"路線(xiàn)圖，使學(xué)生明確目標(biāo)，勇敢面對(duì)惡魔，找到守護(hù)神，挖掘優(yōu)點(diǎn)完成"取經(jīng)"任務(wù);根據(jù)動(dòng)漫任務(wù)大力水手形象，給學(xué)生大力水手"菠菜",激發(fā)學(xué)生無(wú)窮能力，發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn);用積極暗示激發(fā)能力等。李老師的一名學(xué)生對(duì)寫(xiě)作缺乏信心，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得很差，他就告訴這位學(xué)生："不要說(shuō)自己作文寫(xiě)得差，而應(yīng)該說(shuō)自己哪個(gè)地方還有待提高。字寫(xiě)得很漂亮、作文結(jié)構(gòu)很清晰、內(nèi)容很充實(shí)，都是優(yōu)點(diǎn)，只是在寫(xiě)作思路和身體上還有待提高。"學(xué)生欣然接受，自信心也得到了提高。

我們要向李老師學(xué)習(xí)，學(xué)做一位會(huì)"說(shuō)話(huà)"的老師，充分運(yùn)用說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，以激勵(lì)的方式，找出孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，小題大做夸獎(jiǎng)一番，再稍轉(zhuǎn)話(huà)鋒，指出美中不足。這樣，既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又增強(qiáng)了他們的自信心，一舉兩得，何樂(lè)不為!

說(shuō)話(huà)，既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，讓我們對(duì)學(xué)生多一份理解，少一份抱怨;多一些引導(dǎo)，少一些指責(zé)，成為會(huì)"說(shuō)話(huà)"的老師，建立和諧的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)實(shí)效。

說(shuō)話(huà)心得 篇8

原以為這本書(shū)就算不會(huì)很長(zhǎng)，但也不會(huì)很短，沒(méi)想到他真的很短，有點(diǎn)出乎我原來(lái)的預(yù)料。很快就看完了，半個(gè)小時(shí)多沒(méi)用到。感覺(jué)則是沒(méi)有什么特別深刻的感覺(jué)，當(dāng)然，并不是說(shuō)這不是一本好書(shū)。在我看來(lái)，這是一本平易近人的書(shū)，每一句話(huà)都像是在聊天，很輕松，不深刻，但真實(shí)。

語(yǔ)言這種東西是一種很神奇的東西，我一直這樣認(rèn)為。而從小到大，擺在我們面前的有各色各樣的東西，吸引著我們，引誘著我們。就我目前的生命歷程來(lái)看，最能吸引我的是人。

人是多么神奇的一種東西啊!可惜，生性害羞的緣故，我很少說(shuō)話(huà)，尤其是和陌生人說(shuō)話(huà)。近年來(lái)，這種情況有了點(diǎn)改善，但不能使我滿(mǎn)意。學(xué)習(xí)與人打交道，是一輩子的課題。所以，在一堆書(shū)目里，我第一本看的書(shū)就是這本，果然，這本書(shū)沒(méi)有讓我失望。

也許是地域文化的差異，我對(duì)于書(shū)中的一些對(duì)話(huà)方式有點(diǎn)不習(xí)慣，一點(diǎn)點(diǎn)的距離感，但這并不能掩蓋作者的真誠(chéng)。是的，真誠(chéng)。就想是一個(gè)好朋友的勸告，不是在教導(dǎo)你，而是一種仿佛一個(gè)對(duì)你有的地方頭疼的朋友，真心的幫你想辦法提意見(jiàn)說(shuō)了這么多對(duì)書(shū)的感受，還沒(méi)有說(shuō)到我真正學(xué)到了什么?，F(xiàn)在仔細(xì)回想一下，我印象最深刻的還是那句說(shuō)話(huà)要真誠(chéng)，真誠(chéng)的和別人說(shuō)話(huà)。想對(duì)方的說(shuō)的話(huà)，自己說(shuō)的話(huà)，不是心理學(xué)上的試探，更多的是一種了解、溝通。

說(shuō)話(huà)心得 篇9

一個(gè)人在年輕的時(shí)候，經(jīng)常被人指責(zé)說(shuō)話(huà)不夠全面。時(shí)間一長(zhǎng)，連他們自己也覺(jué)得不全面的確是一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，誰(shuí)又能做到全面呢？總要落下那么一兩點(diǎn)沒(méi)說(shuō)到的。

事實(shí)上，如果人們真的要把話(huà)說(shuō)得全面了，聽(tīng)的人也許多半受不了。有人會(huì)說(shuō)，說(shuō)話(huà)不全面，多是指正式的.開(kāi)會(huì)發(fā)言，正式的思想表達(dá)。

然而，這樣的場(chǎng)合就非得全面嗎？開(kāi)會(huì)發(fā)言，表述觀(guān)點(diǎn)，多半是為了表達(dá)一種意見(jiàn)。如果真的全面了，意見(jiàn)就被淹沒(méi)在口水里了。至于表達(dá)自己的思想、某種學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，更是片面一點(diǎn)才好。西方有句老話(huà)，偏激出真理。很有道理。一篇文章，面面俱到，滴水不漏，但大體上等于廢話(huà)。因?yàn)槿藗兛床怀瞿愕囊庖?jiàn)、你的傾向，這樣的文章，基本上沒(méi)有任何價(jià)值。不幸的是，在我們的核心期刊上，充斥著這樣的論文。

從小到大，我們中國(guó)人所受的教育，得到的訓(xùn)導(dǎo)，都是告誡我們要全面，說(shuō)話(huà)要周全。從為人處世的角度，這樣做，不得罪人。從應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的角度，也能討得領(lǐng)導(dǎo)的歡心。但是，全面的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，人的創(chuàng)造力也就沒(méi)有了。我們見(jiàn)慣了太多會(huì)做人、也會(huì)做官的人，但偏偏缺乏片面而思想深刻的人，考慮問(wèn)題片面，但創(chuàng)意多多之輩。

這樣的人，在我們的社會(huì)里，即使有，也往往不得志，有點(diǎn)什么好處，多半輪不到。而那些平庸之輩，處事圓滑，不偏不倚，肯定能夠得到上上下下的賞識(shí)，進(jìn)而飛黃騰達(dá)。

所謂片面和偏激，都不是一種缺點(diǎn)，更非罪過(guò)。只要不觸犯法律，不傷人，就要允許人片面，允許人偏激。我們這個(gè)民族，最缺乏的，不是老到，不是周全，不是面面俱到的思維，而是創(chuàng)造性。作為世界人口第一的大國(guó)，我們?cè)趧?chuàng)造性上的得分，實(shí)在是太低了，低到令人羞愧的程度。張 鳴

說(shuō)話(huà)心得 篇10

今天語(yǔ)文課上我們觀(guān)看了《大自然在說(shuō)話(huà)》這一部公益紀(jì)錄片，我深有感觸：“大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然！”一句真實(shí)的話(huà)語(yǔ)刺痛了我的內(nèi)心。沒(méi)錯(cuò)?。∥覀?nèi)祟?lèi)在地球上生存的時(shí)間上，不足為道，而現(xiàn)在我們卻去肆意地破壞它、摧毀它，我們完全沒(méi)有資格去折磨地球，人類(lèi)的一切所作所為，都會(huì)受到大自然相應(yīng)的懲罰。

海洋，一個(gè)熟悉而又陌生地方，是海洋孕育了人類(lèi)，沒(méi)有它就沒(méi)有我們，海洋曾經(jīng)覆蓋過(guò)整個(gè)地球，但也會(huì)因我們?nèi)祟?lèi)所說(shuō)的“全球變暖”而再一次覆蓋全球。海洋是我們的母親，而我們卻以“污染”為方式去“回報(bào)它，總有一天會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的！

大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然！

人類(lèi)在地球上生存的幾千萬(wàn)年中，越來(lái)越離不開(kāi)木材了，古代有人們腳上穿的木岐，現(xiàn)在有我們用的鉛筆、書(shū)、紙等等，人類(lèi)現(xiàn)在過(guò)度砍伐樹(shù)木，使雨林的面積越來(lái)越少了，而我們都知道，綠葉中的葉綠體通過(guò)光合作用來(lái)制造氧氣，可想而知，如果地球上的樹(shù)木都消失殆盡，我們會(huì)是什么樣子。

大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然！

土地在大自然中扮演著一個(gè)非常重要的'角色，人類(lèi)的食物幾乎全都來(lái)自那里，但由于100多年人類(lèi)的過(guò)度利用與開(kāi)發(fā)，土地已經(jīng)脆弱不堪：沙漠化、水土流失、沙塵暴……這些自然災(zāi)害雖說(shuō)人類(lèi)還能躲得過(guò)，但“躲得了一時(shí)，躲不過(guò)一世”，我們不能再浪費(fèi)糧食、污染環(huán)境了。

大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然！

水在人類(lèi)的生活中平常得不能再平常了，人們總是認(rèn)為它是無(wú)窮的、無(wú)盡的，從而去浪費(fèi)它，使得有很多地區(qū)成為缺水地區(qū)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜每一滴水，為社會(huì)、國(guó)家、地球做貢獻(xiàn)。

大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然！

大自然中還有許許多多人類(lèi)需要的東西，如：樹(shù)木、花……這些都是我們?nèi)祟?lèi)生存的必須品，但是，我們?nèi)祟?lèi)卻肆無(wú)忌憚的砍伐、采摘，甚至放火燒毀，以至于植被減少，土地沙化，花卉絕滅，河水?dāng)嗔鳌?/p>

因此，我們要從國(guó)計(jì)民生出發(fā)，關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，讓青山常綠，河水長(zhǎng)流，銘記：人類(lèi)離不開(kāi)大自然！

說(shuō)話(huà)心得 篇11

四天的時(shí)間讀完了《說(shuō)話(huà)的.魅力》這本書(shū)，收獲還是蠻大的?？偨Y(jié)下來(lái)就是：“一句話(huà)能成事兒，一句話(huà)能壞事兒，不同的表達(dá)方式，真的可以產(chǎn)生截然不同的結(jié)果?！?/p>

之前有看過(guò)蔡康永的《說(shuō)話(huà)之道》里面深入淺出的講了很多通俗易懂的道理。而劉墉先生《說(shuō)話(huà)的魅力》這本書(shū)則是通過(guò)大量的案例與故事，教了很多說(shuō)話(huà)的技巧，使人受益匪淺。

舉個(gè)小例子：我們都知道，在商場(chǎng)的一層會(huì)有很多賣(mài)化妝品的柜臺(tái)。有的促銷(xiāo)員問(wèn)顧客：“要不要給您介紹一下我們最新的產(chǎn)品？”有的問(wèn)：“您這皮膚最需要我們這款最新的產(chǎn)品了?！边€有的問(wèn)：“如果您用了我們的這款眼霜，一定更美了?！笨蛇@些柜臺(tái)生意都不好。而生意最好的一家，銷(xiāo)售員只跟顧客說(shuō)了一句話(huà)，顧客就會(huì)乖乖的坐在她的店里：“小姐您好，我能耽誤您兩分鐘的時(shí)間，幫您補(bǔ)補(bǔ)妝嗎？”你看，這就是說(shuō)話(huà)的魅力。

書(shū)里還教了很多關(guān)于如何把話(huà)說(shuō)好的小技巧，比如如何間接放話(huà)；如何贊美他人；如何幽默表達(dá)；如何巧用借口等等，是一本很好的表達(dá)工具的書(shū)籍，感興趣的同學(xué)可以買(mǎi)回去看看。因?yàn)椋言?huà)說(shuō)到對(duì)方心里，讓別人聽(tīng)著舒服，真的是一種能力，也是一門(mén)藝術(shù)。

說(shuō)話(huà)心得 篇12

公務(wù)員，全稱(chēng)為國(guó)家公務(wù)員，是各國(guó)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序和國(guó)家公共資源，維護(hù)國(guó)家法律規(guī)定貫徹執(zhí)行的公職人員。

公務(wù)員面試說(shuō)話(huà)技巧

第一、說(shuō)話(huà)要使用簡(jiǎn)單句

有些考生答題時(shí)總想著用一些冠冕堂皇，或者一些特別長(zhǎng)的言語(yǔ)，這其實(shí)是一種最愚蠢的做法。說(shuō)一些長(zhǎng)句子看似能夠顯示出水平，但是往往沒(méi)法讓考官明白你所說(shuō)的意思，這是得不償失的具體體現(xiàn)。

第二、意思表達(dá)要具體

大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中往往喜歡看一些萬(wàn)能套路。但是經(jīng)過(guò)考生的信息處理，就變成另外一種意思傳遞給考官，這其實(shí)是大家在面試中成績(jī)低的一個(gè)重要原因。在中公教育的課程中，往往會(huì)告訴大家怎樣去做才能讓意思表達(dá)更加準(zhǔn)確。

第三、答題不能跳躍

在作答過(guò)程中，任何一種表達(dá)方式都必須符合中國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣，比如現(xiàn)場(chǎng)模擬，你自己覺(jué)得挺有道理，很有說(shuō)服力，但是別人理解起來(lái)還是比較困難，中公教育專(zhuān)家提醒大家，在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中不能跳躍，比如不能直接說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致人的體能下降，可以這么說(shuō)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)我國(guó)工業(yè)化的調(diào)整，特別是重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，重工業(yè)的發(fā)展又導(dǎo)致了我國(guó)的環(huán)境污染嚴(yán)重，環(huán)境的惡化繼而導(dǎo)致人的體能的下降，這才是表達(dá)清晰的體現(xiàn)，才會(huì)讓考官接受。

公務(wù)員面試演講三大技巧

一、演講小技巧：讓緊張成為優(yōu)勢(shì)

大多數(shù)參加面試演講的同學(xué)很少有機(jī)會(huì)在眾人面前講話(huà)，所以一旦有這樣的機(jī)會(huì)就特別緊張，在參加面試時(shí)尤其如此，因?yàn)樗苯雨P(guān)系著考生以后的前途，很多考生在面試演講時(shí)因?yàn)榇竽X一片空白，說(shuō)話(huà)磕磕絆絆，不能表達(dá)出自己的意思。其實(shí)，緊張是一種常見(jiàn)的心理狀態(tài)，美國(guó)精神治療專(zhuān)家史蒂芬博士說(shuō)道：“緊張就和饑餓、口渴一樣，都是人生活的一部分。”其實(shí)保持一定的緊張狀態(tài)會(huì)讓人的身體、精神處在一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)人體的各種機(jī)能，使思維更加活躍，產(chǎn)生一種增力作用，有利于人們更好的發(fā)揮出自己的潛能。只有過(guò)度的緊張才會(huì)對(duì)人體有害，人們生理上會(huì)發(fā)生急劇變化，心跳加快，呼吸急促，兩手發(fā)抖，手心冒汗。這種過(guò)度緊張，使腦神經(jīng)活動(dòng)的興奮與抑制喪失平衡，從而出現(xiàn)難以控制的心慌、不安、緊張，使思維處于抑制狀態(tài)。

那么，該如何克服面試演講時(shí)過(guò)度緊張的情緒呢?

首先要來(lái)分析一下產(chǎn)生這種緊張情緒的原因。一是源于對(duì)結(jié)果的憂(yōu)慮，這是產(chǎn)生怯場(chǎng)心理的最主要原因。在任何存在結(jié)果評(píng)價(jià)的場(chǎng)合，人們往往緊張，難以發(fā)揮自己的正常水平。這也就不難解釋為什么運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練時(shí)做一萬(wàn)次都不會(huì)失誤的動(dòng)作會(huì)在世界大賽中出現(xiàn)失誤。二就是演講準(zhǔn)備的不充分。如果考生能在面試演講前做好充分的準(zhǔn)備的話(huà)，自然不會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話(huà)磕磕巴巴的情況了。

現(xiàn)在針對(duì)所分析原因有以下解決的方法：一、給自己積極的心理暗示。要有自信心，告訴自己是最棒的，一定能夠在演講當(dāng)中表現(xiàn)出色。這樣的心理暗示，十分有助于緩解緊張。二、做最充分的準(zhǔn)備和最壞的打算。在參加考試前，考生一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉面試演講題型、基本情況，反復(fù)演練，搜集并背誦適當(dāng)?shù)拿跃洹⒄募妊葜v素材。提前做好心理準(zhǔn)備迎接可能來(lái)自考官的各種問(wèn)題，盡量多的準(zhǔn)備一些假想問(wèn)題的答案。三、學(xué)會(huì)放松。站起來(lái)演講之前深呼吸，對(duì)考生緩解緊張十分有幫助。四、掌握一些演講時(shí)的小竅門(mén)對(duì)緩解緊張會(huì)起到意想不到的作用。演講時(shí)采用一種較輕松的姿勢(shì)，比如男生的做法就是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀；或者在進(jìn)行演講時(shí)，注意從考官當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人，并且無(wú)視那些冷淡的眼光；另外，適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速也有助于穩(wěn)定情緒，放松臉部表情。

二、演講小技巧：如何與考官“一見(jiàn)鐘情”?

方法一：你的主題句將是你所說(shuō)的第一句話(huà)。這種單刀直入式的開(kāi)場(chǎng)白的面試演講中非常有用，因?yàn)槊嬖囇葜v只有短短兩分鐘的時(shí)間，如果有太多鋪墊的話(huà)會(huì)沖散你的主題觀(guān)點(diǎn)，讓考官覺(jué)得你所說(shuō)無(wú)重點(diǎn)。

方法二：圍繞一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的人物講一個(gè)故事，使你的主題句具有一種趣味上的效果。以故事開(kāi)篇可以第一時(shí)間抓住考官的注意力，讓他融入你的故事情節(jié)和演講內(nèi)容中去，所以會(huì)比直入主題更抓眼，但是以故事開(kāi)篇需要花費(fèi)更多的準(zhǔn)備時(shí)間，更要求演講者能儲(chǔ)備一定的故事量，所以考生在備考過(guò)程中可以分類(lèi)型、分主題的儲(chǔ)備一些故事，在考試中從不同角度詮釋講解。

三、演講小技巧：如何快速組織演講內(nèi)容?

面試演講中從思考到演講左右不過(guò)兩分鐘，考生要在短短兩分鐘之內(nèi)快速組織自己的內(nèi)部語(yǔ)言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、打腹稿的過(guò)程。其步驟主要集中在：

一定觀(guān)點(diǎn)--選擇你想說(shuō)的、考官想聽(tīng)的、你能講的、明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀(guān)點(diǎn)。

二定框架--兩種模式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對(duì)主題作較詳細(xì)地論證和分析說(shuō)明。曲徑通幽式：也稱(chēng)為卡耐基的“魔術(shù)公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點(diǎn)，三說(shuō)理由，進(jìn)行論證分析。

三重細(xì)節(jié)--1、注重開(kāi)頭，引人入勝；注重結(jié)尾，耐人尋味；2、注重語(yǔ)言形式，以口語(yǔ)短句為主，巧用比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反復(fù)等修辭手法；注意過(guò)渡詞、句、段的使用，加強(qiáng)銜接；防止語(yǔ)言陋習(xí)，不用粗話(huà)、碎屑語(yǔ)和方言；3、注重語(yǔ)調(diào)有激情，把握好語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)起伏；4、注重演講者的形象，防止不良陋習(xí)。

說(shuō)話(huà)心得 篇13

跟誰(shuí)在一起，你喜歡小聲說(shuō)話(huà)？因?yàn)閮?nèi)心的聲音很大，血脈賁張，所以不由人就調(diào)低了嗓門(mén)；因?yàn)槁曇粜×?，你就可以趁機(jī)拉近彼此距離，咬著耳朵說(shuō)話(huà)；還因?yàn)槟阒缹?duì)方在乎你，注意力都在你身上，你不必費(fèi)力大聲說(shuō)話(huà)，甚至沉默，也能彼此心領(lǐng)神會(huì)。

可見(jiàn)小聲說(shuō)話(huà)的人一般分三種：一是內(nèi)心有力的人；二是愛(ài)著的人；三是彼此相愛(ài)的人。

愛(ài)本身是一種強(qiáng)大的能量，能夠使人柔軟平和輕風(fēng)細(xì)雨。因此這三種人其實(shí)還是同一種人，那便是內(nèi)心充滿(mǎn)了平靜力量的人。他們往往表現(xiàn)得低調(diào)謙遜，哪怕與人交流出現(xiàn)分歧、遇見(jiàn)挑釁、遭人攻擊的時(shí)候，因心懷慈悲與了解，有愛(ài)的支撐，很難產(chǎn)生抱怨、憤怒、失控的情緒。他們懂得時(shí)刻觀(guān)照和守護(hù)內(nèi)心的清明安定，外物自然無(wú)力干擾。

菜市場(chǎng)上為了雞毛蒜皮吵翻天的，不管男人女人、漂亮丑陋，無(wú)一例外給人感覺(jué)，怎么活得那么狼狽粗糙？

職場(chǎng)上平時(shí)溫文儒雅的老總要是某日忽然聲色俱厲大發(fā)脾氣了。你立刻就知道，老總可能攤上大事兒了！大到他力所不能及，智慧不足洞悉，局勢(shì)已無(wú)法掌控了。

情場(chǎng)上一對(duì)男女要是整天吵架，分手的日子也就快了。因?yàn)楸舜诵撵`失去感應(yīng)，說(shuō)話(huà)必須用吼的，以此彌補(bǔ)距離造成的溝通困難?？墒窃胶鹪竭h(yuǎn)，心門(mén)閉得更緊，則更吼，更遠(yuǎn)。遠(yuǎn)了，也就分了。

生氣、抱怨、憤怒、咒罵，這些情緒是消耗式的，最后會(huì)感覺(jué)歇斯底里精疲力盡。只有損失，毫無(wú)收益，因此更加虛弱無(wú)力。

推及己身體驗(yàn)，每次無(wú)論跟誰(shuí)大吼小叫之后，我都會(huì)覺(jué)得七竅冒煙、五臟震蕩，立馬追悔莫及，吵什么呢？有什么事值得我以傷害自己健康、賠上自己心情為代價(jià)？真的沒(méi)有！那么一直保持小聲說(shuō)話(huà)為什么那么難？性格、習(xí)慣、脾氣？都有罷。唯獨(dú)沒(méi)有內(nèi)心那股強(qiáng)大的自我覺(jué)知與安靜的力量。

不再那么恐懼生活里紛至沓來(lái)的各種困苦折磨，立意把它們當(dāng)成一份份試卷，一道道考驗(yàn)。權(quán)當(dāng)是為了錘煉度化我而來(lái)的。一次次被生活輾壓粉碎之后，我相信自己將會(huì)變得越來(lái)越完整沉著、面目清澈、說(shuō)話(huà)輕柔、心若虛谷。

說(shuō)話(huà)心得 篇14

山里燃起了大火，只有一個(gè)山洞可以躲避烈火的攻擊。山洞有個(gè)石門(mén)，來(lái)人想進(jìn)到洞里，需要說(shuō)出一件自己做的好事，而且這件事必須是真的，否則石門(mén)永遠(yuǎn)打不開(kāi)。

第一個(gè)來(lái)到石門(mén)面前的是位醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)石門(mén)說(shuō)，我是個(gè)醫(yī)生，救死扶傷是我的職責(zé)和工作，我曾經(jīng)救過(guò)一個(gè)病危的人，把他從死神手里拽了過(guò)來(lái)。

醫(yī)生剛說(shuō)完，石門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，很顯然，救人于危難之中，當(dāng)然算是好事。

第二個(gè)來(lái)的是位普通農(nóng)民。農(nóng)民對(duì)石門(mén)說(shuō)，我是個(gè)種莊稼的，也沒(méi)做過(guò)啥大事，就是有一次進(jìn)城看病，看到一個(gè)人落水，我把他救了上來(lái)。

農(nóng)民說(shuō)完，石門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，很顯然，危急時(shí)刻出手救人，當(dāng)然算是好事。

第三個(gè)是個(gè)瘦小的男人。男人對(duì)石門(mén)說(shuō)，我是個(gè)小偷，這半輩子沒(méi)做過(guò)什么好事，唯一讓我心安的是，有一次我盯上一個(gè)人，看到他手里有錢(qián)就想下手，可得知他的錢(qián)是送到醫(yī)院救人時(shí)，我把手縮了回去。

小偷說(shuō)完后，石門(mén)吱呀一聲又開(kāi)了。

當(dāng)大火熄滅，三人從石洞中走出來(lái)時(shí)，石門(mén)對(duì)三人說(shuō)：你們知道嗎？醫(yī)生救的人是小偷，農(nóng)民救的落水人是醫(yī)生，小偷救的人是農(nóng)民。

如果你愿意，你有一千個(gè)做好人的方法，只要人們都有一顆善良的心，或許有一天幸運(yùn)就會(huì)輪到自己頭上。

說(shuō)話(huà)心得 篇15

第一，對(duì)方很容易有苦衷的、不方便對(duì)不熟的人說(shuō)的。第二，是對(duì)方很容易有強(qiáng)硬立場(chǎng)的，談起來(lái)容易起爭(zhēng)執(zhí)的。不過(guò)，我不是一個(gè)很在乎「術(shù)」的人。我喜歡研究說(shuō)話(huà)這件事的真正原因，是透過(guò)研究說(shuō)話(huà)，你會(huì)比較根本的搞清楚自己和別人的關(guān)系，搞清楚自己在想什么、別人在想什么，以及，最重要的，自己到底是一個(gè)什么樣的人。 每天我們說(shuō)那么多話(huà)，有幾句話(huà)是我們說(shuō)完之后，會(huì)自己放在心頭、玩味一番的? 「我為什么說(shuō)出這句話(huà)?」「我為什么會(huì)用這個(gè)態(tài)度說(shuō)?」，如果沒(méi)事就想想這樣的事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們心里其實(shí)藏了很多我們自己都不太明白的東西，這些東西藏在我們的話(huà)里、從我們的嘴巴說(shuō)出去了，如果我們稍加玩味，會(huì)比較懂得別人是怎么形成對(duì)我們的印象、是怎樣評(píng)價(jià)我們的。

如果，我們練習(xí)，把我們相信的事，和我們說(shuō)的話(huà)，盡量變成一體，那我們對(duì)說(shuō)話(huà)謹(jǐn)慎、而傾向成為一個(gè)謹(jǐn)慎的人、或者會(huì)因?yàn)樽⒁庹f(shuō)話(huà)的品味、而靠近有品味的生活、或者，因?yàn)橛?xùn)練自己好好傾聽(tīng)別人、而終于變成一個(gè)擅于站在別人的立場(chǎng)想事的人。

我相信的，是先對(duì)人和人之間的溝通認(rèn)真看待，然后得到比較多的力量、比較靠近幸福。透過(guò)說(shuō)話(huà)，懂得把別人放在心上，這就是我相信的，蔡康永的說(shuō)話(huà)之道。

做自己跟沒(méi)禮貌常常就是一線(xiàn)之間，每次聽(tīng)到別人說(shuō)：“我這個(gè)人說(shuō)話(huà)就是比較直?！蔽揖烷_(kāi)始冒汗，因?yàn)榻酉聛?lái)一定會(huì)有一些被他歸類(lèi)為“直”，但其實(shí)挺刺耳的話(huà)出現(xiàn)，例如：“你今天氣色怎么這么差?”“最近胖啰?”“怎么還不結(jié)婚?但我覺(jué)得不只如此。我覺(jué)得：你說(shuō)什么樣的話(huà)，你就是什么樣的人。 “You are what you say.”

少給別人找麻煩的方法，就是把麻煩在自己手上就解決掉。古古不必勉強(qiáng)自己吃日本料理，她只需要回答“喔，那我會(huì)吃飽再去餐廳跟你們會(huì)合，因?yàn)槲也怀匀毡玖侠?。?

親子教育心得(必備13篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，通常就可以寫(xiě)13篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的親子閱讀心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子教育心得 篇1

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，親子關(guān)系也發(fā)生了很大變化。它已經(jīng)不再是單向的父母向子女的傳統(tǒng)教育方式，而成為了親子之間共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程。為此，人們也越來(lái)越意識(shí)到親子關(guān)系的重要性，開(kāi)展了很多親子關(guān)系課程以此來(lái)加強(qiáng)家庭關(guān)系。最近我參加了一次親子關(guān)系課，收獲頗豐，下面我將從五個(gè)角度來(lái)總結(jié)這次學(xué)習(xí)心得。

第一，在平等溝通中建立信任。平等溝通是親子關(guān)系課程中不可或缺的一個(gè)組成部分。它使父母和孩子之間的關(guān)系更加平等，可以打破以往固有的權(quán)威和居高臨下的態(tài)度。通過(guò)平等的交流溝通創(chuàng)造一個(gè)公平的環(huán)境，不僅可以消除雙方的敵意，更可以建立起相互信任的基礎(chǔ)，讓雙方更好的理解對(duì)方的心情和需要。在這個(gè)基礎(chǔ)上，孩子可以自信地表達(dá)自己的'聲音，父母也可以更好地傾聽(tīng)和理解孩子的需求，從而構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。

第二，在適度引導(dǎo)中促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在親子關(guān)系中，家長(zhǎng)不僅是孩子的引路人，更是他們的成長(zhǎng)伴侶。在互動(dòng)中，父母需要在適度的引導(dǎo)下指導(dǎo)和支持孩子，讓他們勇于探索和嘗試新事物。通過(guò)耐心指導(dǎo)孩子去思考問(wèn)題，讓他們更好地理解自己的需求和想法，提升自信心和動(dòng)手能力。父母可以適度給予孩子施加一些「帶刺的壓力」，讓他們率先發(fā)現(xiàn)自身的不足，并養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。用科學(xué)的方法去鼓勵(lì)孩子，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)感受到成長(zhǎng)中的辛酸和挫折，讓他們?cè)谑≈械玫匠砷L(zhǎng)。

第三，在情感交流中培養(yǎng)孩子的情感和諧。家庭是孩子情感成長(zhǎng)的承載體，要想在這個(gè)環(huán)境中培養(yǎng)出孩子良好的情感狀態(tài)，需要家長(zhǎng)在互動(dòng)中用心去維護(hù)和建立父子、母女的感情聯(lián)系，從而建立一種和諧、親密的家庭氛圍。通過(guò)有意識(shí)地和孩子在日常生活中的交流，讓孩子覺(jué)得父母是自己最重要的人，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)，從而保持穩(wěn)定的情感狀態(tài)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子情緒表達(dá)的能力，讓他們獲得及時(shí)的情感安慰和情感溝通，讓孩子學(xué)會(huì)如何在自己的情緒波動(dòng)中平靜地調(diào)整自己的狀態(tài)。

第四，在家長(zhǎng)陪伴中提升孩子的自我價(jià)值。成長(zhǎng)過(guò)程中往往會(huì)面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)，而這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)、陪伴和支持則是非常重要的。家長(zhǎng)需要與孩子共同來(lái)度過(guò)每個(gè)成長(zhǎng)階段，鼓勵(lì)孩子在自我認(rèn)知、自我表達(dá)、自我探索中不斷優(yōu)化和提升自我價(jià)值。孩子經(jīng)過(guò)這些過(guò)程，逐漸擁有了自己的成就感和自尊心，從而成為有價(jià)值和有影響力的人。

第五，在成長(zhǎng)過(guò)程中傳遞家庭文化。家庭作為基本單位，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。傳承好家庭文化是建立和諧家庭關(guān)系的基石。我們的家庭文化應(yīng)該是一種能讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得好的體驗(yàn)和價(jià)值概念的文化，要讓孩子貼近家文化，而不是讓孩子尊敬家族里的某個(gè)規(guī)定。我們不僅要告訴孩子什么是家庭文化，還要用親身的行動(dòng)去展現(xiàn)家庭的價(jià)值觀(guān)念、優(yōu)秀傳統(tǒng)和家族風(fēng)范，這樣才能讓孩子更好地學(xué)習(xí)和傳承家庭文化，同時(shí)弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

在學(xué)習(xí)親子關(guān)系課程中，我們意識(shí)到了親子關(guān)系的重要性，建立并維護(hù)了良好的家庭關(guān)系。這不僅帶給我們的家庭關(guān)系獲得了更好的和諧，同時(shí)也為孩子的健康成長(zhǎng)提供了更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。因此，我們要在日常生活中用心去貼近孩子，尊重他們的需求和想法，讓孩子在安全、和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)，這樣才能培養(yǎng)出更多有情懷、有擔(dān)當(dāng)又具有責(zé)任感的人才。

親子教育心得 篇2

大家也許都知道，閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書(shū)，能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠(chéng)善良的心靈，能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事，有時(shí)兒子拿著他的書(shū)要求我講故事的時(shí)候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻閱，有時(shí)總覺(jué)得挺對(duì)不住他的。

這兩天楊老師布置了“親子共讀”的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了“大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓”里的一個(gè)小篇章“噴嚏王”。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們，就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。大個(gè)子老鼠覺(jué)得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好，而擔(dān)心同桌女生小個(gè)子貓會(huì)傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個(gè)子貓戴兩個(gè)口罩。后來(lái)全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒(méi)法上課，大個(gè)子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要休養(yǎng)一個(gè)月，當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了，小個(gè)子貓站出來(lái)要給他補(bǔ)課。故事中的大個(gè)子老鼠是那樣的真誠(chéng)、友愛(ài)、負(fù)有責(zé)任心，小個(gè)子貓是那么的可愛(ài)善良，它們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好，生活是多么的有意義。我在讀故事的時(shí)候兒子一直在安靜地聽(tīng)著。聽(tīng)完了，兒子有一連串的問(wèn)題像發(fā)炮似地問(wèn)我，“貓和老鼠是死對(duì)頭，為什么它們的關(guān)系會(huì)那么好呢？”“大個(gè)子老鼠把口罩給了小個(gè)子貓難道不怕傳染噴嚏嗎？”我對(duì)兒子說(shuō)：“同學(xué)之間就是要互相關(guān)心互相幫助，同學(xué)之間有困難，能幫得上一定要幫，這樣的話(huà)，下次你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)來(lái)幫助你。”這樣簡(jiǎn)單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表?yè)P(yáng)了他前兩天把多打印一份的'“組詞”給了沒(méi)有的同學(xué)鄭徽陽(yáng)。兒子顯得非常的高興，他覺(jué)得自己幫助了同學(xué)，并且還跟我講下次還會(huì)再幫助同學(xué)，我想兒子是體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。

這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時(shí)間，不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理?；仡^想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會(huì)有意想不到的收獲，何樂(lè)不為呢！各位家長(zhǎng)，多些時(shí)間陪孩子閱讀，少些時(shí)間玩電腦看電視。愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中獲得知識(shí)，得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒(méi)有不聰明的孩子，只有不重視的家長(zhǎng)。讓我們一起堅(jiān)持“親子共讀”吧！

親子教育心得 篇3

帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了教育局舉辦的親子教育講座，聆聽(tīng)了單彩鳳老師的精彩演講，現(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀(guān)念和方法，因而造成主觀(guān)愿望與客觀(guān)效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到，教師是能夠開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí)，但為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起，一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí);二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的'一切都在發(fā)生著變化--

變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

親子教育心得 篇4

親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來(lái)自孩子對(duì)畫(huà)面的迫切解讀，有些來(lái)自父母的殷切期望，我家開(kāi)始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí)，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng)故事，爸爸最初對(duì)著大肚皮講故事還覺(jué)得很尷尬，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大，閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書(shū)籍，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個(gè)參考吧。

一、精神專(zhuān)注地與孩子共讀

有時(shí)候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略?xún)?nèi)容的精彩，反倒學(xué)會(huì)了大人的'敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺(jué)，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯(cuò)了人物，刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來(lái)，馬上坐好認(rèn)真地講，并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來(lái)，可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。

二、選擇適應(yīng)階段書(shū)籍

如果說(shuō)胎教閱讀對(duì)寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍，比如2歲前以鮮艷圖畫(huà)書(shū)為主，卡片書(shū)、繪本書(shū)為佳。3-4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主，童話(huà)、兒歌、貼紙書(shū)尚好。

三、在固定時(shí)間精讀一本書(shū)

孩子們和大人一樣，書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀，走馬觀(guān)花翻翻，也起不到讀書(shū)的作用。對(duì)于比較好的書(shū)籍可以購(gòu)買(mǎi)一套書(shū)籍，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本，孩子會(huì)十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?！犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來(lái)一本，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì)，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象。

四、提供良好的閱讀環(huán)境

父母要有更大的耐心：好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn)，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書(shū)從頭講到尾，一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō)，一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn)，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書(shū)有興趣的，只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái)，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，減少外界的干擾。

五、最后就是需要持之以恒

當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。

親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高，能清楚表達(dá)自己的感情，耐心聽(tīng)故事，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達(dá)他的愛(ài)意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝！

親子教育心得 篇5

孩子入園以后，園里的親子閱讀活動(dòng)讓我不得不在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。挑選書(shū)籍，是親子閱讀的第一步。作為孩子的母親，我需要關(guān)注和研究繪本書(shū)籍的內(nèi)容質(zhì)量、書(shū)籍內(nèi)容是否適用于孩子當(dāng)期的.年齡段，以及跟孩子現(xiàn)階段的理解能力是否具有匹配性。一本好的書(shū)，第一次閱讀就會(huì)讓孩子很有代入感，之后孩子會(huì)請(qǐng)求我再讀一遍，再之后的連續(xù)好幾天內(nèi)都會(huì)閱讀這一本書(shū)。

慢慢的，閱讀繪本成為每晚睡前的固定模式，孩子也從“聽(tīng)故事”逐漸到“理解故事”，不僅僅是“理解故事”，還能將詞匯在繪本中出現(xiàn)的語(yǔ)境應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景。譬如：當(dāng)車(chē)輛行駛到世紀(jì)大道上那一排盛開(kāi)的櫻花樹(shù)旁時(shí)，孩子會(huì)驚喜地說(shuō)：媽媽?zhuān)炜茨?，漫天飛雪哎;當(dāng)白天在小區(qū)的花圃間散步時(shí)，孩子會(huì)指著滿(mǎn)園盛開(kāi)的鮮花贊嘆說(shuō)：真是個(gè)五彩繽紛的世界呀;甚至在某天，孩子在自己的粥碗里調(diào)皮的加入一些她咬下來(lái)的蘋(píng)果渣，邀請(qǐng)我品嘗所謂的水果粥時(shí)，她的邀請(qǐng)辭是：媽媽?zhuān)阒挥袊L試過(guò)，才知道你到底能做什么!我相信，這種將詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)到適當(dāng)語(yǔ)境的應(yīng)用能力，主要來(lái)自于對(duì)繪本故事的閱讀與理解。

親子教育心得 篇6

教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，一直以來(lái)就有一句話(huà)：世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子，教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把我們家教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

青島的孩子能考進(jìn)39中的藝術(shù)特長(zhǎng)班，相信咱們家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)方面基本上都是扮演著虎爸虎媽的角色，我也不例外，而且應(yīng)該都有一套督促孩子練琴的方法和手段，咱們下來(lái)可以互相借鑒一下。今天我想跟大家分享一下我們家更注重孩子哪些方面的教育。

一、德育教育永遠(yuǎn)排在首位

我們認(rèn)為一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。所以我們經(jīng)常會(huì)跟文思云說(shuō)這樣一句話(huà)“我們可以接受你學(xué)習(xí)不好，笛子吹的不好，小提琴拉的不好，但是我們絕對(duì)不能接受你在思想品德方面有任何問(wèn)題”，

我們教育思云要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，熱愛(ài)集體，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等等方面，要有明確的是非觀(guān)念。所以他在小學(xué)一直算是比較遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話(huà)的乖孩子，而且比較熱心，喜歡為班里辦事，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性

文思云從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始都是自己背書(shū)包去上學(xué)，我們家到湖島小學(xué)坐公交車(chē)3站，除非遇到比較惡劣的天氣，否則他都是自己上放學(xué)，一開(kāi)始不放心，我們就開(kāi)車(chē)在后面跟著，大約跟了一周就放心讓他自己去了，所以他相對(duì)比較獨(dú)立，做事之前會(huì)先判斷如何去做，或者是能不能去做，不會(huì)一味的等著我們幫他想辦法。

在培養(yǎng)孩子自覺(jué)性方面，孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒(méi)有人會(huì)發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么?！彼晕覀儗?duì)文思云的要求也是這樣，一切事情不是我看著你的時(shí)候你在做，我不看著你的時(shí)候你就不做，或者是糊弄著做，無(wú)論是學(xué)習(xí)、練琴還是其他事。你必須知道你自己要做什么。所以放學(xué)回家馬上寫(xiě)作業(yè)，吃完飯休息十分鐘開(kāi)始練琴這種日常的事我們從還不需要提醒他。這樣呢也有助于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念，哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事，會(huì)很有計(jì)劃性。

三、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

這一點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，咱們要求孩子怎么做，作為父母的我們必須自己先做到。我們要求孩子不玩手機(jī)游戲，首先我們先做到不玩游戲，我和他爸爸手機(jī)里都沒(méi)有游戲軟件，也從來(lái)不玩游戲，而且我們家電視只要思云在家，那是絕對(duì)不開(kāi)的，不過(guò)以后可能要改一下規(guī)定了，要讓他每天堅(jiān)持看看新聞聯(lián)播，了解一下時(shí)事政治。

另外，在假期里，我要求孩子不睡懶覺(jué)，每天早晨6點(diǎn)起床，所以我每天會(huì)在5:30起床給他做好早餐，6:20陪他去信號(hào)山公園里吹一個(gè)小時(shí)笛子，7:30陪他去海大里跑步，其實(shí)我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，真的是沒(méi)有一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，但是我兒子比較胖，我就很擔(dān)心他體育不好，所以只能利用暑假來(lái)鍛煉，希望體育成績(jī)提高一點(diǎn)點(diǎn)。即使遇上雨天不能外出，我們?nèi)匀?:00起床讀書(shū)，讀英語(yǔ)，所以即使現(xiàn)在馬上開(kāi)學(xué)了，我們也不會(huì)有不適應(yīng)，擔(dān)心起不來(lái)的感覺(jué)。

在這里需要特備提一下，家長(zhǎng)的表率作用一定是父母雙方的，不是媽媽一個(gè)人或者爸爸一個(gè)人做表率，另一個(gè)做反面教材，否則孩子很會(huì)鉆空子，往往會(huì)向消極的方面靠攏，到時(shí)候我們想教育他們的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被他們一句話(huà)就堵回來(lái)“爸爸還不是怎么怎么樣，媽媽還不是怎么怎么樣”。

家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的事情，也是不斷學(xué)習(xí)和改善的過(guò)程。以上是我教育孩子的一點(diǎn)心得和做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，咱們孩子從“五湖四?！笨嫉竭@里，來(lái)到同一個(gè)班級(jí)，真的是很有緣分，所以希望我們家長(zhǎng)能夠經(jīng)常在一起相互交流學(xué)習(xí)和借鑒教育心得，也是為了孩子們能共同進(jìn)步，謝謝大家！

親子教育心得 篇7

記得有位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，就像一座房子沒(méi)有窗戶(hù)?！痹谥Z兒的成長(zhǎng)中，書(shū)籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識(shí)物圖畫(huà)書(shū)，到配上大圖畫(huà)的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書(shū)在一起玩樂(lè)。我平時(shí)的工作很忙，很少有時(shí)間給孩子讀長(zhǎng)篇的故事，女兒聽(tīng)《安徒生童話(huà)》得益于故事磁帶。每次見(jiàn)她聽(tīng)著故事磁帶睡覺(jué)，我總感覺(jué)缺點(diǎn)什么。

不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)上了小學(xué)，成了一年級(jí)的小學(xué)生?？吹綄O老師和其他班里孩子的家長(zhǎng)為孩子們制定的讀書(shū)計(jì)劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時(shí)間與女兒共同讀書(shū)，而不是讓她獨(dú)自一人讀書(shū)，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說(shuō)明的道理，記錄孩子喜歡的話(huà)，喜愛(ài)的詞。在此過(guò)程中，我的.語(yǔ)言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時(shí)，也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味，怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。

女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書(shū)，忘記吃飯，甚至聽(tīng)不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學(xué)習(xí)！

陪女兒一起讀書(shū)，讓她更健康自信，一起認(rèn)識(shí)世界的真與善，假與丑，體驗(yàn)女兒對(duì)知識(shí)的渴求，分享讀書(shū)的樂(lè)趣，我在不自覺(jué)中仿佛回到了童年，撿起了讀書(shū)的喜悅。

親子教育心得 篇8

家長(zhǎng)與孩子之間的任何相處，都是在進(jìn)行親子教育，親子教育其實(shí)就蘊(yùn)含于家長(zhǎng)同孩子日常相處、溝通交流的點(diǎn)滴之中；明智的家長(zhǎng)，親子教育無(wú)需刻意為之，而是潛移默化、自然達(dá)成。借此機(jī)會(huì)，談三點(diǎn)體會(huì)，與壽茂家人們分享、交流。

一、的學(xué)區(qū)房就是你家里的書(shū)房。

顧名思義，學(xué)區(qū)房就是附近有學(xué)校的住房，因在義務(wù)教育階段可以擇校，價(jià)格相對(duì)較高。但就孩子的學(xué)習(xí)而言，住房等因素皆屬外因，最終起決定性作用的還是內(nèi)因、即孩子自身。解決孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)因問(wèn)題，主要在于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這，則很大程度上取決于家庭的學(xué)習(xí)氛圍。興趣是的老師，如果做父母的愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，書(shū)房藏書(shū)汗牛充棟，孩子通常也容易愛(ài)上讀書(shū)、愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而成為書(shū)香之家，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)往往不成問(wèn)題。如果當(dāng)家長(zhǎng)的回到家里不是刷手機(jī)就是看電視、打牌，卻又趕著孩子學(xué)習(xí)、做作業(yè)，效果可想而知。

二、做好親子教育的關(guān)鍵是共情。

共情是一個(gè)心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，同理心的意思。好的親子教育的前提是有好的親子關(guān)系，好的親子關(guān)系的前提是家長(zhǎng)能與孩子時(shí)時(shí)共情，即能夠與孩子換位思考、常常站在孩子的角度考慮問(wèn)題，充分尊重孩子的主體地位；如此，就容易贏得孩子的愛(ài)、信任與尊敬。世上本無(wú)叛逆的孩子，孩子之所以叛逆，是因?yàn)槿鄙賽?ài)。家長(zhǎng)總是認(rèn)為足夠愛(ài)孩子，但這愛(ài)含了很多條件，共情不足，從而難以得到孩子的認(rèn)可，于是表現(xiàn)為叛逆、“不聽(tīng)話(huà)”。與此同時(shí)，家長(zhǎng)卻認(rèn)為自己很辛苦、付出很多，而孩子“不領(lǐng)情”、不以“好好表現(xiàn)”回報(bào)，親子矛盾就產(chǎn)生了。其實(shí)，只要家長(zhǎng)能夠真正做到無(wú)條件地愛(ài)孩子，共情自然存焉，親子關(guān)系就不可能不好，親子教育就沒(méi)有問(wèn)題，孩子的學(xué)習(xí)等方面也不會(huì)有大的問(wèn)題。

三、適當(dāng)?shù)挠螒蚺c玩耍也是一種學(xué)習(xí)。

愛(ài)玩是孩子的天性，孩子學(xué)齡前時(shí)期、即0-6、7歲期間，主要任務(wù)就是玩耍、做游戲，德國(guó)不允許對(duì)這個(gè)年齡階段的兒童安排課程、布置作業(yè)。人的大腦分為左、右兩個(gè)半球，分別負(fù)責(zé)理性思維和感性思維，或者分別掌管學(xué)習(xí)事務(wù)與游藝事務(wù)；大腦的兩個(gè)半球只有均衡、共同使用及開(kāi)發(fā)，人的大腦功能才能整體提升。所以，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲與玩耍也是一種很有必要的學(xué)習(xí)，孩子該玩的年齡一定要讓他（她）玩，特別是與同齡的孩子一起玩。該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，才是孩子應(yīng)有的成長(zhǎng)規(guī)律。當(dāng)然，孩子到了中小學(xué)階段沉迷于手機(jī)游戲則弊大于利，另當(dāng)別論。

孩子的性情與學(xué)習(xí)習(xí)慣是檢驗(yàn)親子教育質(zhì)量的試金石。對(duì)每個(gè)家庭來(lái)講，親子教育都是一個(gè)重大事業(yè)、重大工程，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，才能不斷提升。

親子教育心得 篇9

家庭教育的本質(zhì)是生活教育。家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。

首先，家庭關(guān)系分為：

①相親相愛(ài)：相互尊重，相互關(guān)心，相互支持；

②兒童優(yōu)先：家長(zhǎng)重視孩子的教育和有質(zhì)量的陪伴；

③自立自強(qiáng)：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，承擔(dān)力所能及的家務(wù)；

④共同成長(zhǎng)：即是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是家庭成員之間的相互影響。

其次，獨(dú)立和主動(dòng)做家務(wù)的好處：

1、從小培養(yǎng)孩子多做家務(wù)，可以增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感；

2、孩子在家庭勞動(dòng)中養(yǎng)成有條理的思維，有助于學(xué)習(xí)能力的提升。

最后，如何培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣？

先讓孩子做力所能及的家務(wù)活，比如：掃地，洗碗，洗自己的貼身衣服……

不要求做得多但是要讓孩子可以做到持之以恒。

第三期的家庭教育公開(kāi)課兩位專(zhuān)家重點(diǎn)講了勞動(dòng)教育的重要性，指出了家務(wù)在家庭教育的重要作用——是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任心的'關(guān)鍵之關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子做家務(wù)的過(guò)程，不用過(guò)于繁重，更強(qiáng)調(diào)的是力所能及和持之以恒。生活即是教育，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成就美好生活。

良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問(wèn)題的能力。為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要做好一個(gè)積極的榜樣！

美好的家庭生活有利于兒童成長(zhǎng)的生活，親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)：一是相親相愛(ài)二是兒童優(yōu)先三是自立自強(qiáng)四是共同成長(zhǎng)

親子教育心得 篇10

看了這次培訓(xùn)的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是對(duì)孩子教育的重要性。

除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的'空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂(lè)是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。

所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂(lè)與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。

關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問(wèn)，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對(duì)于成績(jī)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，最好的辦法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保留，而說(shuō)教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。

家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。

親子教育心得 篇11

在幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活中，思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。如學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、剪紙、唱歌、跳舞、識(shí)字、看書(shū)、算數(shù)等等，特別是看書(shū)。這要感謝老師的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的`。

說(shuō)起看書(shū)是思燕如的一大愛(ài)好，在她3歲多剛上幼兒園時(shí)，就對(duì)那些圖書(shū)很有興趣看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識(shí)字，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢。

就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好孩子，無(wú)論是坐公交車(chē)上，還是在晚上睡覺(jué)，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話(huà)中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話(huà)中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫(huà)報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等，常常聽(tīng)得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí)，及時(shí)提出讓解釋給她聽(tīng)。

當(dāng)幼兒園舉辦的圖書(shū)閱覽活動(dòng)很好，幼兒可以見(jiàn)到許許多多的故事書(shū)，相互交流，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，真是受益匪淺。

通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的相互交流，培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。

親子教育心得 篇12

每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。

孫悟空是我女兒最最佩服的'，因?yàn)樗臼伦畲?、法術(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買(mǎi)了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶耍滑的豬八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。

在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀(guān)；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。

因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

親子教育心得 篇13

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了?；仡^看一看，頗感不容易！欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白花，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái)，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。

經(jīng)過(guò)這么多次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū)；家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜歡把書(shū)中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽(tīng)，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng)，不用心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì)到親子教育真諦的。

在共同閱讀過(guò)程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題。這里略拾幾點(diǎn)，希望能夠拋磚引玉。

首先，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問(wèn)題。對(duì)幾歲的孩童來(lái)說(shuō)，初期的生字生詞較多，較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問(wèn)題，模仿不同人物使用不同的有趣語(yǔ)調(diào)和滑稽的.動(dòng)作，PK式閱讀（游戲定角色，一人讀一節(jié)，誰(shuí)讀錯(cuò)或沒(méi)讀好就受罰）等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí)，而且擔(dān)心念錯(cuò)，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話(huà)會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓勵(lì)他消除顧慮，大膽地用詞語(yǔ)聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì)流利許多，只是漏字和錯(cuò)字多了一些，我們沒(méi)有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯(cuò)。

另外，我們意識(shí)到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū)籍。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)童，成人的感受、華麗的語(yǔ)句、復(fù)雜的邏輯思維，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書(shū)籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書(shū)籍，他們更喜愛(ài)以漫畫(huà)方式為主的課外書(shū)。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力！

集中教育心得(必備十篇)

寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)很好的方式，通過(guò)整理自己的理解和感悟來(lái)進(jìn)一步加深對(duì)一件事情的認(rèn)識(shí)。我特意整理了以下信息：“集中教育心得”，相信閱讀本文后，您會(huì)有更深刻的收獲和啟發(fā)！

集中教育心得 篇1

秋意漸起，新學(xué)期開(kāi)始，作為新疆大學(xué)軟件學(xué)院的一員，我們進(jìn)行了為期三天的以“”為主題的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束，但在此次的活動(dòng)中，以班級(jí)為單位的每位師生都積極的參與其中，互相交流、討論、學(xué)習(xí)，解答了各種疑惑，增強(qiáng)了進(jìn)步思想，團(tuán)結(jié)了各民族同學(xué)，使“堅(jiān)決反對(duì)恐怖暴力”的思想深入每個(gè)人心中。

對(duì)于親身參與到這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，收獲很多。這些收獲中，不僅僅只有對(duì)反對(duì)恐怖暴力事件深入的認(rèn)識(shí)，更多的是以自己和每個(gè)人為單位的，愿意為維護(hù)新疆以及祖國(guó)的思想和責(zé)任。學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這種思想和責(zé)任感不能隨之消失，應(yīng)該牢牢的存在每位愛(ài)國(guó)人的心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。

學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，來(lái)自新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院的x老師做了題為“”的專(zhuān)題講座。講座中，x老師為我們講解了新疆發(fā)展的歷史，以及中國(guó)各歷史時(shí)期的總體發(fā)展趨勢(shì)。在談到民族利益和國(guó)家利益的區(qū)別時(shí)，老師說(shuō)到，以“民族利益”為中心，是歐洲一些國(guó)家解體和不穩(wěn)定的根本。

那些妄圖分裂和破壞民族團(tuán)結(jié)的恐怖暴力分子就是想利用中國(guó)各民族之間的利益沖突，來(lái)挑起各民族之間的矛盾。而中國(guó)向來(lái)是以國(guó)家利益為重，那些妄想之徒是不可能得逞的。中國(guó)歷史上雖然分分合合，但每次的“分”，總能為中國(guó)帶來(lái)更加穩(wěn)固的“合”。我相信，那些少數(shù)的分裂分子總會(huì)淹沒(méi)在中國(guó)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、繁榮發(fā)展的`洪流中。

在學(xué)習(xí)的最后一天，老師和我們一起觀(guān)看了名為《國(guó)魂----中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)》的紀(jì)錄片。影片中，重點(diǎn)講解了中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的中心內(nèi)容---富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的內(nèi)容和含義。

在新時(shí)代的中國(guó)國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)，人民的民主，才能創(chuàng)建社會(huì)主義文明，才能實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然，國(guó)家與國(guó)家的和諧。在這樣的中國(guó)下生活的人民，才能向社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)--自由更進(jìn)一步，才能使每個(gè)人平等的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能在更加公正和法制的環(huán)境下，自由的發(fā)展，做好自己的工作，友善和平的對(duì)待他人。這樣的祖國(guó)母親，我們?yōu)樗械津湴粒覀儫釔?ài)她溫暖的懷抱。

身處新疆這片土地，面對(duì)那些在新疆發(fā)動(dòng)恐怖襲擊，傳播極端宗教的邪惡勢(shì)力，作為每位中國(guó)人，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)決斗爭(zhēng)到底。對(duì)于違法者，我們要敢于反抗，不能被他們所謂的囂張氣焰所嚇倒，他們只是一小部分，而我們每個(gè)站出來(lái)的人后面，是整個(gè)中國(guó)。團(tuán)結(jié)一致與暴恐勢(shì)力作斗爭(zhēng)，從每個(gè)人做起，從校園做起，從我做起。

集中教育心得 篇2

1、終生學(xué)習(xí)，陶冶情操。

2、身體力行，注重修養(yǎng)。

3、人格魅力，實(shí)至名歸。

作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)。所有這些都為提高我們的專(zhuān)業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成績(jī)。

二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)

周?chē)?guó)韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫(xiě)作方法，給我的啟示最大。

正向他所說(shuō)的那樣，我們的一線(xiàn)教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí)，我都會(huì)有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽(tīng)了周?chē)?guó)韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開(kāi)啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀(guān)察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫(xiě)，有感可言。

三、聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，感受職業(yè)幸福

教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類(lèi)民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”。無(wú)論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí)，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，多么重要。其實(shí)，幸福是一個(gè)過(guò)程，精彩的總會(huì)精彩，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒(méi)有敏感的心靈。珍惜這種過(guò)程，感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事。不管壓力多大，我們都可以快樂(lè)而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒(méi)有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

集中教育心得 篇3

“四個(gè)三”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)

澠池縣局（分公司） 吉貴鋒

按照全市行業(yè)“改進(jìn)作風(fēng)年”暨“四個(gè)三”集中教育活動(dòng)的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重要講話(huà)精神，研讀了《“三感三珍、三追三提”教育讀本》《三門(mén)峽煙草文化建設(shè)叢書(shū)》《中國(guó)煙草行業(yè)行為規(guī)范》，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步掌握了 “三感三珍、三追三提”的深刻內(nèi)涵和產(chǎn)生背景，領(lǐng)悟了其對(duì)推動(dòng)行業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)了感恩重責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的使命感和緊迫感。

“三感三珍、三追三提”活動(dòng)是提振精神、凝聚合力、深入實(shí)踐的一項(xiàng)重要活動(dòng)，“四個(gè)三”深刻而又實(shí)在地回答了該怎么想、怎么看、怎么管、怎么干的問(wèn)題，體現(xiàn)了行業(yè)“兩個(gè)至上”共同價(jià)值觀(guān)，體現(xiàn)了“做到三個(gè)始終、樹(shù)立五種意識(shí)”的要求，體現(xiàn)了河南煙草人對(duì)行業(yè)使命的擔(dān)當(dāng)，對(duì)煙農(nóng)零售商戶(hù)、員工和工作的感情?！八膫€(gè)三”是一種政治覺(jué)悟、一種人生態(tài)度、一種生活境界，是企業(yè)科學(xué)發(fā)展的力量源泉，是員工隊(duì)伍建設(shè)的思想保證。作為行業(yè)的一名基層員工，踐行“四個(gè)三”就是要做到以下四點(diǎn)：

一要感恩重責(zé)。感恩是一種良好的心態(tài)，一種非凡的境界。責(zé)任是一種有價(jià)值的品質(zhì)，是成功的基礎(chǔ)和前提。

擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)珍惜自己所擁有的東西，才會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)去關(guān)愛(ài)他人，才能夠平心靜氣。制度給了行業(yè)生存發(fā)展的保障，組織給了我們施展才華的天地和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)遇，同志給了我們無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài)。我們有幸能夠成為煙草行業(yè)的一名員工，專(zhuān)賣(mài)制度是行業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石、組織關(guān)懷是我們健康成長(zhǎng)沃土，同志的幫助是我們事有所成的推手。

所以，我們要常懷感恩之心，牢固樹(shù)立“國(guó)家利益至上、消費(fèi)者利益至上”共同價(jià)值觀(guān)，切實(shí)把維護(hù)國(guó)家利益、維護(hù)消費(fèi)者利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終牢記“為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任”的神圣使命，以實(shí)際行動(dòng)為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，以實(shí)際行動(dòng)為煙農(nóng)、零售商戶(hù)和消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)專(zhuān)賣(mài)體制，在踐行“兩個(gè)至上中”推進(jìn)行業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。要珍惜熱愛(ài)崗位，視責(zé)任為使命，視工作為事業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真工作，扎扎實(shí)實(shí)做事，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，推動(dòng)工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、同志們的期望。

二要敬業(yè)奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是工作責(zé)任的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是崇高理想的歸宿。行業(yè)的發(fā)展決定著每個(gè)員工的前途命運(yùn)。工作崗位是我們施展才華的平臺(tái)，待遇是我們幸福生活的保證。

懂得珍惜，才能夠愛(ài)崗敬業(yè)，才能夠做好我們的本分，在其位、謀其政、敬其業(yè)、竭其力，干一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行。用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，把他們的言行融為一崗一崗，落實(shí)到一崗一崗，實(shí)現(xiàn)崇高理想和價(jià)值追求。作為煙葉戰(zhàn)線(xiàn)的一名基層干部，全心全意為煙農(nóng)服務(wù)就是我的工作職責(zé)，從事的工作雖然普通，但我深知責(zé)任重大，這不但涉及到煙農(nóng)的增收、煙區(qū)的發(fā)展，更是踐行“兩個(gè)至上”、做到“三個(gè)始終”、樹(shù)立“五種意識(shí)”的具體體現(xiàn)。

我將堅(jiān)持以奉獻(xiàn)煙農(nóng)、奉獻(xiàn)煙區(qū)為出發(fā)點(diǎn)，不斷開(kāi)展煙葉生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新，著力提高專(zhuān)業(yè)化服務(wù)水平，加快現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)，以滿(mǎn)腔熱情、富有激情、充滿(mǎn)智慧、奮力創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)，為煙區(qū)平穩(wěn)較快發(fā)展增光添彩。

三要志存高遠(yuǎn)。生命之于信仰，猶如船之于舵手，鳥(niǎo)之于翅膀。理想信念是旗幟的旗幟，是精神的支柱，是身體的根基。

只有有了崇高的理想信念，我們才能始終保持朝氣、朝氣、正氣。只有努力工作，才能抓住機(jī)遇，克服困難，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)追求。只有有效的履行是履行職責(zé)的基礎(chǔ)，是生命價(jià)值的體現(xiàn)。

追求信念、追求實(shí)干、追求業(yè)績(jī)，三位一體，構(gòu)成了做人的正確追求，明確了做事的奮斗方向，每一個(gè)黨員干部都應(yīng)該把對(duì)理想信念的追求轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)干作風(fēng)，轉(zhuǎn)化為開(kāi)拓創(chuàng)新的干勁，轉(zhuǎn)化為“工作上水平、質(zhì)量上臺(tái)階”的業(yè)績(jī)。所以，在今后的工作中，我將進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，在平凡的工作崗位上，做到信念堅(jiān)定、堅(jiān)韌不拔，讓小事成就大事、讓普通成就非凡。

四要爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。只有提高自身素質(zhì)，才能樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的信心，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的能力，圓滿(mǎn)完成組織交辦的任務(wù)；只有提高工作水平，才能在實(shí)踐中鍛煉自己，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)；只有提高精神品位，才能保持健康的生活興趣，正確的職業(yè)道德和崇高的精神追求。當(dāng)前，煙草行業(yè)正處在日新月異的快速發(fā)展期，傳統(tǒng)的思維、意識(shí)、狀態(tài)、方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，提升自身素質(zhì)迫在眉睫、提升工作水平勢(shì)在必行、提升精神情趣事關(guān)成敗。

作為基層的一名煙葉生產(chǎn)管理人員，在提升自身素質(zhì)中，就是要深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把踐行“兩個(gè)至上”作為崇高追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研煙葉生產(chǎn)技術(shù)，更好的為煙農(nóng)增長(zhǎng)增收、為行業(yè)持續(xù)發(fā)展服務(wù)；在提升工作水平中，要拉高標(biāo)桿、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，打造亮點(diǎn)，抓住現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)的大好時(shí)機(jī)，在行業(yè)示范社創(chuàng)建、全程機(jī)械化試點(diǎn)方面大顯身手；在提升精神情趣中，要以行業(yè)道德模范人物和感動(dòng)行業(yè)模范人物為榜樣，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，努力提高自己的思想境界、文化素養(yǎng)和審美品位，在日常生活中做到品行端莊，情趣高雅，為“工作上水平、質(zhì)量上臺(tái)階”貢獻(xiàn)力量。

集中教育心得 篇4

幼兒園寒假安全教育教案是很有必要的一件事，幼兒還太小，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心卻缺乏安全知識(shí)，作為家長(zhǎng)和老師我們就一定要讓他們自己意識(shí)到這方面的事情，讓他們知道什么事情不可以做，什么事情是危險(xiǎn)事情。為了讓孩子們平安度過(guò)假期，我園開(kāi)展了寒假安全教育活動(dòng)。

通過(guò)提問(wèn)、討論“寒假里有一個(gè)非常重要的節(jié)日是什么?”引出”春節(jié)“及節(jié)日的慶祝方式——放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等，讓孩子明白防火、防觸電等安全知識(shí)。

最后總結(jié)出寒假要注意的安全事項(xiàng)：

1、不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

讓我們快樂(lè)度寒假，安全在我心。請(qǐng)小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，并回家分享給爸爸媽媽?zhuān)桨捕冗^(guò)寒假，安全返校。預(yù)祝新春愉快，闔家幸福!

集中教育心得 篇5

—“樹(shù)組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

為把組織部門(mén)建設(shè)成實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的表率部門(mén)，加強(qiáng)組織部門(mén)自身建設(shè)，全國(guó)組織系統(tǒng)興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮，開(kāi)展以公道正派為主要內(nèi)容的“樹(shù)組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，做一名組工干部，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)知人識(shí)才本領(lǐng)，廉潔自律，才能樹(shù)好公道正派的形象。

一、要刻苦學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)

多學(xué)習(xí)。十六大報(bào)告指出，要形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，學(xué)習(xí)的重要性日益凸現(xiàn)，要想始終跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，做到與時(shí)俱進(jìn)，就必須重視學(xué)習(xí)，不斷給自己“加壓”、“充電”，“活到老、學(xué)到老”，才不會(huì)出現(xiàn)“知識(shí)恐慌，本領(lǐng)恐慌”。

在學(xué)習(xí)中勤于思考、善于積累。孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。資料、信息都是外在的，只有經(jīng)過(guò)思考，加工，方能取其精華，為自己應(yīng)用，努力把學(xué)到的知識(shí)延續(xù)到具體工作中，多思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。著名數(shù)學(xué)家華羅庚有句名言“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”，在學(xué)習(xí)中、工作中，注意積累，做個(gè)有心人，勤于動(dòng)手，做好讀書(shū)筆記，不斷把自己學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行收集、整理、分類(lèi)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。

學(xué)習(xí)是固本之舉、源頭活水。做一名組工干部，不僅要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、金融、文化等知識(shí)，最重要的是學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)世界觀(guān)的改造，只有理論上清醒、堅(jiān)定、政治上才能清醒、堅(jiān)定。加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法、掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的十六大精神，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)省、州、市有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)黨的組織干部路線(xiàn)和政策、熟練掌握《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。宋朝詩(shī)人黃山谷說(shuō)：“士三日不讀，則其言無(wú)味，面目可憎”。他的本意是：不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，必然言之無(wú)物，風(fēng)度、氣質(zhì)、修養(yǎng)就不會(huì)提高，人就會(huì)變得粗俗。事實(shí)也如此，如果不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)缺少靈氣，迷迷糊糊，缺乏朝氣，工作上不會(huì)有新思路，也不可能保持與時(shí)俱進(jìn)，朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。

二、甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)

發(fā)揚(yáng)組織部門(mén)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇創(chuàng)一流、一絲不茍、精益求精的良好作風(fēng)。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)職能，使工作更細(xì)致、更周到，更貼近實(shí)際貼近干部群眾。

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實(shí)。每天堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，一絲不茍地做好每一件事情。不拖沓拖諉、貪功諉過(guò)，在工作中講實(shí)話(huà)，報(bào)實(shí)情，求實(shí)效，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事做好，把科室需要支持的事辦好，把群眾請(qǐng)求辦理的事處理好，扎扎實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真搞服務(wù)。

團(tuán)結(jié)高效、熱情誠(chéng)懇。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可產(chǎn)生向心力、凝集力，自覺(jué)養(yǎng)成大局意識(shí)，自覺(jué)做到個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，增強(qiáng)合作意識(shí)，在工作中互相支持，互相關(guān)心，互相幫助，苦在一起，樂(lè)在一起，心往一處想，勁往一處使。在工作中增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作，提高工作效率。組織部門(mén)作為“黨員之家”，“知識(shí)分子之家”，“干部之家”。

有沒(méi)有親和力，能不能讓群眾滿(mǎn)意，關(guān)鍵在于能不能做到平等待人。由于組織工作的特殊性，各方面對(duì)組織部門(mén)比較尊重，往往“高看一眼”。正因如此，才更要清醒的擺正自己的位置，熱情的為干部群眾服務(wù)，滿(mǎn)腔熱情的接待辦事和來(lái)訪(fǎng)的干部群眾，不論職位高低，都彬彬有禮，以誠(chéng)相待，絕不盛氣凌人，態(tài)度生硬。及時(shí)處理每一件事，不敷衍塞責(zé)，更不能拖而不辦，切實(shí)樹(shù)好組織部門(mén)公道正派的良好形象。

三、廉潔自愛(ài)，嚴(yán)格要求自己

牢記“兩個(gè)務(wù)必”，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)做到艱苦奮斗，清正廉潔。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。重視小事，留心小處，以嚴(yán)格的黨性要求自己。自覺(jué)做到“六不”即：不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該辦的事不辦，不該拿的東西不拿，不該吃的飯不吃，不該去的地方不去，不該交的朋友不交，清清白白做人，明明白白做事。古人也曾說(shuō)：“天下之福，莫大于無(wú)欲；天下之禍，莫大于不知足”。

作為組工干部，自覺(jué)做到不正之風(fēng)不染、不義之財(cái)不取、不法之事不干，謹(jǐn)守防線(xiàn)，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴、自重、自省、自警、自勵(lì)。在心中建立一道拒腐防變的長(zhǎng)城，在頭腦中有一個(gè)明確界限，分清是非，在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己，做一名黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的組工干部。

集中教育心得 篇6

低壓系統(tǒng)保護(hù)線(xiàn)斷線(xiàn)引起的人身事故

淮南市某居民樓發(fā)生一起人身觸電傷亡事故，一居民在淋浴時(shí)觸電死亡。該居民樓為tt接地系統(tǒng)，變壓器出線(xiàn)端、每個(gè)單元電能表集控箱均未安裝剩余電流動(dòng)作保護(hù)器，每戶(hù)居民室內(nèi)裝有保護(hù)器，相線(xiàn)、中性線(xiàn)、保護(hù)線(xiàn)三線(xiàn)進(jìn)戶(hù)。系統(tǒng)接線(xiàn)見(jiàn)左。

當(dāng)發(fā)生觸電事故后，該單元所有用戶(hù)的保護(hù)線(xiàn)有220v的電壓，3室的冰箱、淋浴器的外殼均有220v的電壓，當(dāng)斷開(kāi)該單元電能表集裝箱內(nèi)的低壓主斷路器，或單元電能表集裝箱內(nèi)的9室低壓斷路器時(shí)，該單元所有保護(hù)線(xiàn)電壓消失，3室的冰箱、淋浴器的外殼也不帶電。經(jīng)事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

(1) 該單元的pe線(xiàn)接地被剪斷，造成pe線(xiàn)未能與接地體連接，未能接地。

(2) 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)分析，可以推斷出：9室的相線(xiàn)在未進(jìn)入9室前與pe線(xiàn)相碰，造成整個(gè)單元pe線(xiàn)帶電，220v的電壓通過(guò)pe線(xiàn)引起3室電器的外殼帶有220v的電壓，死者在洗浴時(shí)，手握潮濕帶電的淋浴頭，人身被水淋濕，阻抗下降，造成觸電，無(wú)法擺脫電源，瞬間死亡。

通過(guò)這次觸電死亡事故，暴露出如下問(wèn)題：

①pe線(xiàn)與接地體的連接被人為的剪斷，造成pe線(xiàn)的功能全失，暴露出低壓系統(tǒng)的檢修未能開(kāi)展，存在認(rèn)識(shí)的誤區(qū)：高壓系統(tǒng)需要定期的維護(hù)，380、220v系統(tǒng)定期的檢修工作不重視，但每年因低壓觸電死亡的人數(shù)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高壓系統(tǒng)，很多低壓觸電事故完全可以通過(guò)定期的檢修得以避免。

②該配電變壓器、單元集裝箱未安裝分級(jí)bcd(剩余電流動(dòng)作保護(hù)器)，在觸電發(fā)生時(shí)未能立刻自動(dòng)切斷電源。雖然每戶(hù)居民都裝有保護(hù)器，但因該保護(hù)器未能正確動(dòng)作。暴露出該低壓在改造時(shí)存在隱患。

③該幢居民樓未采用等電位連接，在觸電發(fā)生時(shí)，未能降低接觸電壓。

近幾年由于城網(wǎng)改造、低壓系統(tǒng)發(fā)展很快，因此在考慮低壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，一定要按照規(guī)程設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收。同時(shí)應(yīng)將低壓維護(hù)列為每年的大修維護(hù)中，保證我們的客戶(hù)能夠用上安全優(yōu)質(zhì)的電能。

集中教育心得 篇7

集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、集中教育的概念與特點(diǎn)

集中教育，就是指在特定時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)對(duì)某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式。集中教育一般會(huì)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的教育班或訓(xùn)練班，安排有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師授課，通過(guò)一定的教學(xué)方法和手段進(jìn)行教育。

集中教育的特點(diǎn)是高強(qiáng)度、高密度、高效率、高質(zhì)量、高要求。學(xué)員們?cè)谕粫r(shí)間、同一地點(diǎn)，以較高頻率接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)知識(shí)的分析和總結(jié)，進(jìn)一步掌握、理解、應(yīng)用和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)的教師、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境和資源等也都得到了優(yōu)化，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠受到更好的保障。

二、集中教育的優(yōu)點(diǎn)與挑戰(zhàn)

集中教育方式在當(dāng)前的學(xué)習(xí)教育中存在著重要的地位和作用，對(duì)學(xué)員們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

首先，集中教育方式能夠提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)員們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)接受高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠更好的掌握并進(jìn)行有效的整合。

其次，集中教育方式能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)的教師、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境和資源等，能夠提供全面的學(xué)習(xí)保障，有利于學(xué)員更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

再次，集中教育方式能夠提高學(xué)員的自我管理能力。學(xué)員們?cè)诩袑W(xué)習(xí)過(guò)程中要求高度的自我管理，能夠促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和自我約束能力。

但同時(shí)，集中教育方式也存在一定的挑戰(zhàn)。

首先，集中教育方式的學(xué)習(xí)成本較高。學(xué)員們需要在特定時(shí)間和地點(diǎn)，進(jìn)行集中式的學(xué)習(xí)，需要承擔(dān)較高的交通、住宿、伙食費(fèi)用。

其次，集中教育方式對(duì)學(xué)員的身體和心理健康產(chǎn)生一定的壓力。高密度的學(xué)習(xí)時(shí)間和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于學(xué)員的身體和心理健康都會(huì)產(chǎn)生一定的影響，需要注意身體保健問(wèn)題。

三、集中教育的適用人群和應(yīng)用場(chǎng)景

由于集中教育方式具有高強(qiáng)度、高密度、高效率、高質(zhì)量、高要求的特點(diǎn)，因此適用于有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)壓力，急于提高自己的學(xué)習(xí)能力的人群。如高效快速提高職業(yè)技能的職業(yè)人士、各行業(yè)高端人才和管理人員、想要提高學(xué)歷和文憑的在職人員、擁有充足時(shí)間和精力但希望快速學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域的學(xué)生等。

集中教育方式的應(yīng)用場(chǎng)景也十分廣泛，主要體現(xiàn)在：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證、政府和社會(huì)團(tuán)體的培訓(xùn)課程、專(zhuān)業(yè)人士的技能提升和學(xué)員在學(xué)習(xí)上的短期需求等。

四、集中教育的心得體會(huì)

通過(guò)集中教育學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了集中教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。在其中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，需要積極配合學(xué)習(xí)。在短時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)不僅考驗(yàn)著學(xué)習(xí)的效率還考驗(yàn)著學(xué)習(xí)者的自我約束能力，廢寢忘食、奮斗不息才是通向成功的必要條件。

其次，應(yīng)該提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料。在集中式的學(xué)習(xí)中，時(shí)間十分寶貴，沒(méi)有多余的時(shí)間，所以提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料和工具可以更好的利用每一刻寶貴的時(shí)間。

再次，緊跟學(xué)習(xí)進(jìn)度。集中教育在短時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常緊張的，如果學(xué)習(xí)者不能緊跟學(xué)習(xí)進(jìn)度，就會(huì)顯得更加辛苦，更容易出現(xiàn)放棄的情況。

最后，注重身體和心理健康。我們?cè)诩惺浇虒W(xué)中應(yīng)該合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，控制自己的心情，才能更好的掌握所學(xué)知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，集中教育學(xué)習(xí)具有非常顯著的優(yōu)勢(shì)和巨大的作用，但是要取得好的效果，學(xué)習(xí)者必須提高自己的學(xué)習(xí)效率，掌握一定的學(xué)習(xí)技巧和方法，并注重身體與心理健康。相信只要有了這些配合，集中教育，將一定會(huì)成為我們?nèi)松鷼v程中的重要組成部分。

集中教育心得 篇8

為深入貫徹落實(shí)黨中央和省委關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓工作的決策部署，積極響應(yīng)江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知要求，浙江六善律師事務(wù)所于3月24日即時(shí)組織全體人員召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)整治工作動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議由律所主任潘克本律師主持。

會(huì)上，潘克本律師首先全面貫徹了江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理的會(huì)議精神，要求全所律師高度重視，正確把握政治方向，切實(shí)提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格貫徹、全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于律師工作的重要指示批示精神，有效完成本次專(zhuān)項(xiàng)治理工作。并著重提出了以下幾個(gè)方面的工作要求：

一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提升規(guī)范執(zhí)業(yè)的行動(dòng)力

在所內(nèi)及時(shí)成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，編制工作計(jì)劃，做好分解動(dòng)作，確保各項(xiàng)工作按計(jì)劃落實(shí)到位。同時(shí)，明確以律所黨支部為主陣地，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，并以被投訴查處的典型案例作為反面教材，加強(qiáng)案例剖析和警示反省，引導(dǎo)律師養(yǎng)成規(guī)范執(zhí)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)自查自糾，切實(shí)提升自我核查的整改力

要求各律師要深入自查，不能捂蓋存在的問(wèn)題，需如實(shí)上報(bào)。對(duì)自我查擺、自我整改的要求不能低于本次活動(dòng)對(duì)司法隊(duì)伍的要求，同時(shí)要配合區(qū)紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)法院、檢察院離職人員的聯(lián)合排查力度。并指出要在律所全面開(kāi)展“重點(diǎn)談”“普遍談”“全體談”等工作，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)落實(shí)整改措施，通過(guò)定期召開(kāi)合伙人專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，形成專(zhuān)項(xiàng)治理清單，上報(bào)區(qū)司法局。

三、加強(qiáng)工作總結(jié)，切實(shí)提升整治效果的持續(xù)力

在活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真做好教育整頓的總結(jié)分析、匯報(bào)交流、臺(tái)賬整理、優(yōu)秀評(píng)比等工作，確保整個(gè)活動(dòng)取得明顯成效，同時(shí)通過(guò)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為進(jìn)一步規(guī)范律所管理，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育常抓不懈的工作法寶。

期間，律所管委會(huì)副主任鄭柳馨律師、副主任吳劍敏律師、刑事法律事務(wù)部主任童巨海律師等高級(jí)合伙人結(jié)合各自分管的工作作了表態(tài)發(fā)言；六善律師學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)張兆平律師就本所律師如何領(lǐng)會(huì)并落實(shí)好相關(guān)工作發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。

通過(guò)本次專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)，讓全所律師不僅對(duì)自身執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的把握有了更加全面深刻的理解，更認(rèn)識(shí)到律師隊(duì)伍與政法隊(duì)伍一樣在全面依法治國(guó)中保持高度純潔同樣重要。全所律師一致認(rèn)同在未來(lái)執(zhí)業(yè)過(guò)程中要不斷增強(qiáng)自我規(guī)范意識(shí)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)意識(shí)、底線(xiàn)意識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，積極履行好工作使命和社會(huì)責(zé)任。

集中教育心得 篇9

近日，教育組組織教職工黨員學(xué)習(xí)《解放軍報(bào)》刊登的一篇從桃園三結(jié)義結(jié)果看“小圈子主義”貽害無(wú)窮的文章，讀來(lái)令人頗有感觸。

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的故事，大家都曉得。用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，這弟兄三人，實(shí)際上就是通過(guò)“結(jié)義”的形式，組成一個(gè)牢不可破的小圈子。在三人看來(lái)，小圈子里的人可以互相為對(duì)方賣(mài)命，而彼此之間一定也會(huì)互相擔(dān)待。這在小說(shuō)以及民間的談資中，是一種“義氣”，甚至?xí)艿椒Q(chēng)贊。實(shí)際上，無(wú)原則的袒護(hù)，就是一種不負(fù)責(zé)，就是沒(méi)有法紀(jì)意識(shí)，就是沒(méi)有規(guī)矩意識(shí)。

比如，一次張飛因酗酒讓敵人把劉備的兩個(gè)妻子都給擄走了，但是劉備不但沒(méi)責(zé)備張飛，而是用“兄弟如手足，妻子如衣服，衣服破尚可補(bǔ)，手足斷不可塑”這樣的話(huà)來(lái)勸慰朋友;比如關(guān)羽徇私放曹，絕對(duì)是放虎歸山，如此原則性的錯(cuò)誤，倘若發(fā)生在別人身上，是無(wú)論如何放不過(guò)的，但劉備卻以“昔日三結(jié)義時(shí)，誓同生死，今云長(zhǎng)雖犯法，不忍違卻前盟”為理由，竟輕輕放過(guò)，毫發(fā)未動(dòng);再比如關(guān)羽被殺，張飛因此變得狂躁不安，怒氣愈加，且其把這種怒氣強(qiáng)加給了他的部屬士兵，帳外帳內(nèi)，隨意鞭打士兵，很多被活活打死，劉備對(duì)此卻熟視無(wú)睹，最終張飛招致割頭……

既然有小圈子，就有小圈子之外的第二層圈子，以及第三層、第四層的圈子，還有小圈子之外。圈內(nèi)和圈外的區(qū)別就在于，圈內(nèi)是特權(quán)組織，是利益共享者，圈外則無(wú)論如何努力，都融不進(jìn)圈內(nèi)，都一直是過(guò)客和看客。這樣的局面和方式，又怎能凝聚人心，怎能成就得了一番事業(yè)?當(dāng)然，小圈子主義與如何選賢用能，那是兩碼子事。

對(duì)于軍報(bào)這篇文章的主旨，我本人十分贊同。你看這幾年的反腐成果，哪次打掉一頭大老虎，不是順帶拔出來(lái)一大幫的豺狼野獸?這個(gè)效果，絕對(duì)有小圈子文化的“功勞”。我們?cè)谂険粜∪ψ拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該正視問(wèn)題的一大關(guān)鍵：缺乏制度的約束，才催生了一個(gè)個(gè)怪異的小圈子;而小圈子里的帶頭大哥，往往有權(quán)太任性!

我們國(guó)家是一個(gè)禮儀之邦，注重情誼、注重交往，這原本沒(méi)有什么錯(cuò)。黨員干部作為社會(huì)成員，有自己的生活圈、社交圈，也無(wú)可厚非。但是，在現(xiàn)實(shí)生活之中，我們的這種“禮儀”卻被無(wú)限放大，“禮儀”已然從純潔的尊重、文明，變身成了“交際”，表面上看是友情、交情，其骨子里卻是積累人脈，搞“小圈子”。官場(chǎng)中的“小圈子”，讓某些官員有了許多得力的朋友。朋友是兄弟的變種，是“三綱五?！辈豢苫蛉钡囊徊糠?。既然中國(guó)傳統(tǒng)文化如此規(guī)定了，現(xiàn)實(shí)生活中的任人唯親、結(jié)黨營(yíng)私等就是必然的了。當(dāng)關(guān)系網(wǎng)和人治、官本位攪和在一起時(shí)，就出現(xiàn)了爪牙和靠山。于是某些權(quán)欲熏天的家伙，一個(gè)招呼，想戴啥官帽就戴啥官帽，如探囊取物一般簡(jiǎn)單。

物必先腐而后蟲(chóng)生。領(lǐng)導(dǎo)干部如何才能跳出部門(mén)利益，小團(tuán)體利益，跳出“小圈子”呢?首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，善交益友、不交損友，自覺(jué)杜絕滋生“小圈子”的意識(shí)。其次，各級(jí)黨組織要堅(jiān)持和健全黨的民主集中制，進(jìn)一步擴(kuò)大政務(wù)公開(kāi)，加大干部交流力度，消除“小圈子”形成的土壤。最后，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作圈、生活圈及社交圈的監(jiān)督，堅(jiān)持“八小時(shí)之內(nèi)看政績(jī)，八小時(shí)之外查足跡”，切實(shí)讓領(lǐng)導(dǎo)干部謹(jǐn)防“小圈子”，遠(yuǎn)離“小圈子”，自覺(jué)地反對(duì)“小圈子”，真正把智慧和精力都集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，創(chuàng)造出更多經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、人民檢驗(yàn)和歷史檢驗(yàn)的政績(jī)來(lái)。

“一榮俱榮，一損俱損”，這種滋生腐敗的怪圈必須堅(jiān)決打破，否則建設(shè)高度的政治文明只能是天方夜談。因此一定要在制度層面上做文章，規(guī)范選人用人制度、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、完善干部考評(píng)制度等，徹底鏟除“小圈子”存在的基壤。

集中教育心得 篇10

作為一名黨員，我也深刻認(rèn)識(shí)到，群眾路線(xiàn)是我們黨的根本路線(xiàn)，是黨的一切工作的生命線(xiàn)。黨的發(fā)展壯大歷程是一部依靠群眾、動(dòng)員群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部服務(wù)群眾、服務(wù)群眾的生動(dòng)歷史。

正由于我們黨始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁戴。要在全心全意為人民服務(wù)上獲得實(shí)效，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)全黨、全軍、全國(guó)各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實(shí)黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是全心全意為人民服務(wù)新要求，固然是老話(huà)題，但卻賦予嶄新的內(nèi)涵，其新點(diǎn)、亮點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，就是新要求。全心全意為人民服務(wù)新要求，就是在國(guó)際國(guó)內(nèi)新情勢(shì)下，在我國(guó)進(jìn)進(jìn)全面建成小康社會(huì)的決定性、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措、新要求，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，使人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力、感染力和號(hào)召力，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。

黨的十八大報(bào)告指出，只有扎根人民、造福人民，黨才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。群眾路線(xiàn)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的基本路線(xiàn)。隨著時(shí)代的不斷變化，它在今天被賦予了新的意義。

作為新時(shí)期的工作職員，應(yīng)當(dāng)把黨的群眾線(xiàn)路的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾當(dāng)中，努力踐行立黨為公、執(zhí)政為民的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益動(dòng)身，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁戴和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中獲得新成功。以上是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的一個(gè)心得體會(huì)，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)好一位黨員的先進(jìn)性，踏實(shí)做好本職工作，全心全意為人名服務(wù)，為黨的建設(shè)做好份內(nèi)的事。

禁毒教育心得(必備9篇)

經(jīng)過(guò)小編整理，發(fā)現(xiàn)您所關(guān)心的內(nèi)容是：“禁毒教育心得”，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下信息。不同的人對(duì)于同一事件的看法會(huì)因?yàn)槭录亩嗝嫘远煌?，因此?yīng)該將每個(gè)人的啟發(fā)寫(xiě)入自己的心得體會(huì)中。通過(guò)對(duì)生活經(jīng)歷的領(lǐng)悟并將其記錄下來(lái)，便形成了心得體會(huì)。

禁毒教育心得 篇1

我校以認(rèn)識(shí)毒品、遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品為主題進(jìn)行6.26禁毒宣傳教育月三個(gè)一活動(dòng)，活動(dòng)期間進(jìn)行發(fā)放資料宣傳，播放禁毒科教宣傳片，開(kāi)展形式多樣的禁毒法制宣傳教育活動(dòng)，得到了本校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的支持，近些年在上級(jí)禁毒部門(mén)的大力工作下，校園的禁毒工作較有成效，特別在有效教育引導(dǎo)青少年自覺(jué)抵制毒品誘-惑方面得到了較好的效果，本次禁毒法制教育尤其得到了許多學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，以《禁毒法》為中心，在宣傳欄張貼海報(bào)，宣傳了禁毒相關(guān)知識(shí)，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毒品的危害和認(rèn)識(shí)，引起學(xué)生對(duì)毒品犯罪問(wèn)題的重視，號(hào)召全校師生共同抵御毒品的危害，關(guān)注人類(lèi)健康、生命和尊嚴(yán)，詳細(xì)講解有關(guān)毒品危害和預(yù)防知識(shí)，使廣大師生全面地認(rèn)識(shí)毒品、了解毒品的危害，提高拒毒、防毒能力。

廣泛動(dòng)員，開(kāi)展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)。我們利用上級(jí)提供的各種宣傳宣傳材料和學(xué)校的各種宣傳設(shè)施，在全校開(kāi)展了形式多樣的宣傳工作，廣泛宣傳禁毒工作的重要性和深刻意義，鼓勵(lì)廣大農(nóng)民群眾共同開(kāi)展禁毒工作，了解毒品的危害，并強(qiáng)效針對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防的教育宣傳，進(jìn)一步深化禁毒意識(shí)，使廣大群眾形成人人識(shí)毒，人人參與禁毒宣傳。實(shí)現(xiàn)不沾毒，無(wú)毒品。

今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)禁毒宣傳工作，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)轄區(qū)毒情進(jìn)行全面的調(diào)查摸底，做好宣傳的同時(shí)做好防范和排查工作。在青少年中開(kāi)展法制教育。重視對(duì)青少年的禁毒教育，使青少年從理性上加強(qiáng)對(duì)毒品的認(rèn)識(shí);開(kāi)展禁毒知識(shí)講座，并開(kāi)展遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命演講比賽，加深他們對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀(guān)看碟片、講座等形式，使青少年樹(shù)立遠(yuǎn)離毒品的觀(guān)增強(qiáng)毒品知識(shí)，樹(shù)立禁毒意識(shí)。了解毒品犯罪的種類(lèi)與性質(zhì)，自覺(jué)參與到抵制毒品的行列中來(lái)。

禁毒教育心得 篇2

眾所周知，每年的6月26日是國(guó)際禁毒日。古人有云：“萬(wàn)惡毒為首?！笔前?就在我們身邊，就在這片陽(yáng)光撒過(guò)的角落里，潛藏著數(shù)十、數(shù)百的鴉片犯。

如今，鴉片正猶如洪水猛獸一般，時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們的生命和健康。

看!那一個(gè)個(gè)幸福和睦的家庭正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被鴉片吞噬，鴉片正腐蝕著人們的內(nèi)心和靈魂。鴉片讓生機(jī)勃勃的人們，正慢慢的失去生氣!失去活力!失去理智!失去斗志和抵抗力，一個(gè)個(gè)如行尸走肉般的瘦小體魄閃現(xiàn)在我們的眼前。鴉片給家庭，給社會(huì)造成的巨大傷害，實(shí)在難以用言語(yǔ)表達(dá)。

它給人們帶來(lái)了多少慘痛和悲劇啊!那一段歷史更是令人難以忘懷。19世紀(jì)上半期，英國(guó)開(kāi)始向我國(guó)鴉片鴉片，這不僅僅讓白銀流入了英國(guó)，加劇了中國(guó)的貧弱，更摧殘了人們的體質(zhì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了!中國(guó)淪為了半殖民地，半封建社會(huì)，鴉片無(wú)孔不入。

生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是最重要的，而健康尤其重要。一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪区f片。若要保護(hù)自己的健康，顧名思義，就應(yīng)該遠(yuǎn)離鴉片。

某校一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有無(wú)限前途去發(fā)展。而在一晚上，因?yàn)楹闷嫘奈沉锁f片，誰(shuí)都知道，鴉片是會(huì)上癮的，因此她便不斷吸食，最終吸食過(guò)多身亡。而她的父母因傷心過(guò)度也落下了病。

原本幸福美滿(mǎn)的家庭就在一瞬間消失了。

再向令人羨慕的娛樂(lè)圈看出，羅琦、謝東、張?jiān)⒗畲?，哪一個(gè)不是因吸毒，而被迫放棄了這幸福的生活。

我們作為新一代的中學(xué)生，就應(yīng)該抵制鴉片，參與禁毒。為了中華民族的振興而盡心竭力。參與禁毒，人人有責(zé)。

禁毒教育心得 篇3

毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當(dāng)代社會(huì)的‘‘國(guó)際公害”。12月1日是世界艾滋病日，6月26日是國(guó)際禁毒日。我校于三月中旬參加了中國(guó)-默沙東艾滋病合作項(xiàng)目的教育教學(xué)活動(dòng)。本人也有幸成為其中一名宣傳教師，現(xiàn)就一些教學(xué)中所得心得體會(huì)總結(jié)如下。

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起，足球等體育項(xiàng)目也要從娃娃抓起。我認(rèn)為禁毒防艾正如生活讀本所提倡的一樣從青少年抓起。而涼山州是毒品、艾滋病的重災(zāi)區(qū)，青少年是從兒童期到成人期的過(guò)度時(shí)期。雖然在生理上趨于成熟，但在心理和社會(huì)方面尚處在發(fā)展之中。他們充滿(mǎn)好奇，喜歡新鮮事物，甚至與艾滋病病毒感染有密切相關(guān)的吸毒和不安全性行為。另外，由于特殊的風(fēng)俗習(xí)慣和落后的思想意識(shí)，以及艾滋病、性病相關(guān)知識(shí)的缺乏，很多青少年并未意識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊，使青少年有可能成為艾滋病的犧牲品。

這次涼山州教育局組織編寫(xiě)的《中學(xué)生禁毒防艾生活技能教育讀本》。結(jié)合青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)，針對(duì)中學(xué)生生活中可能遇到的情景和涼山州中學(xué)的實(shí)際需要，教給了學(xué)生艾滋病預(yù)防知識(shí)、選擇正確的生活技能、與人的正確相處、尋求別人對(duì)自己的幫助、以及自己如何幫助別人、認(rèn)識(shí)青春期、樹(shù)立正確的人生之路。提高了自我保護(hù)意識(shí)和抵御毒品及艾滋病侵襲的能力，對(duì)他們的身心發(fā)育和健康很有益處。當(dāng)然，由于我們布拖縣所處的特殊環(huán)境，在教學(xué)上有難度，但也有鮮活的案例。

我校在初中三個(gè)年級(jí)普通班、職業(yè)班中開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)的禁毒防艾教育活動(dòng)，通過(guò)讀本知識(shí)、宣傳板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文藝表演。目的是積極開(kāi)展毒品、艾滋病預(yù)防教育，使大家遠(yuǎn)離毒品、艾滋病，拒絕毒品，向毒品說(shuō)“不”，真正實(shí)現(xiàn)‘‘師生不吸毒，校園無(wú)毒品”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。并利用學(xué)生向社會(huì)、家庭宣傳遠(yuǎn)離毒品、艾滋病工作。

通過(guò)本人本期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要構(gòu)建遠(yuǎn)離毒品、艾滋病教育的有效防線(xiàn)，要樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，構(gòu)筑‘‘四道防線(xiàn)’’

‘‘四個(gè)意識(shí)”是：

一是積極參與各種形式的宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)清毒品及其危害。呼吁吸毒者自愛(ài)自重，也呼吁社會(huì)對(duì)戒毒人員多一份寬容，多一份關(guān)愛(ài)，多一份支持。毒品的危害罄竹難書(shū)!二是讓大家明白毒品具有生理和心理的雙重依賴(lài)性。牢固樹(shù)立“一日吸毒，十年戒毒，終生想毒”。毒品是一條惡魔之蛇。它可以毀滅一個(gè)家庭，毀滅人類(lèi);能把人變成一頭畜牲!還有毒品是一條看不見(jiàn)的鐵鏈，把你像狗一樣拴起來(lái)，讓你活得沒(méi)自尊，沒(méi)人性。千萬(wàn)別碰。三是積極學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)教育，樹(shù)立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識(shí)。四是積極開(kāi)展珍愛(ài)生命的教育，懂得生命屬于你的父母、親人、國(guó)家和社會(huì)，只有一次，是極其珍貴的。

“四道防線(xiàn)”是：

一是心理防線(xiàn)。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，把握好奇心，避免空虛無(wú)聊，不要以吸毒為時(shí)髦等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，抵抗毒品的誘惑。二是行為防線(xiàn)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)歌舞廳、游戲廳、酒吧等地方。三是思想防線(xiàn)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)、努力學(xué)習(xí)，正確把握自己的行動(dòng)與交友，以免走上歧途、誤入毒海。四是風(fēng)俗防線(xiàn)。相信科學(xué)，有病就醫(yī)，不要以傷風(fēng)感冒，吸兩口海洛因就能治病。有了艾滋病，不要以畢摩治療，并要注意家人的防范，避免傳染。

為了抓好全民禁毒工作，中央和地方有關(guān)部門(mén)近些年來(lái)開(kāi)展了各種各樣的群眾性進(jìn)毒活動(dòng)，如創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”、“不讓毒品進(jìn)我家”、“禁毒志愿者行動(dòng)”等等。我們應(yīng)該積極參加。

禁毒教育心得 篇4

一篇收集體育老師教育感言一句話(huà)，要讓語(yǔ)言課堂給人以啟迪，給人以智慧，給人以指導(dǎo)，給人以熏陶，給人以享受，這一切都來(lái)自真摯真摯的愛(ài)，更來(lái)自良心！以下相關(guān)父母教育感言一句話(huà)分享了許多，分享給大家學(xué)習(xí)。

1、在孩子的心中，老師是一個(gè)可以?xún)A訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己家人的人，是愿意分享自己伴侶快樂(lè)的人。因此，教師和學(xué)生不再僅僅是教育者和受教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與靈魂的融合中***，提高彼此的生活質(zhì)量。

2、教育需要關(guān)注，教育需要陪伴，教育追求寧?kù)o的境界，讓教育有寧?kù)o的天空和純凈的沃土。

3、每一個(gè)老師，放下一個(gè)學(xué)生，可以減輕你的工作壓力，可以提高你的教育質(zhì)量，可以給你贏得榮譽(yù)，但你放下的是一個(gè)孩子的完美未來(lái)，放下的是一個(gè)家庭的期望，留給自己的將是一個(gè)永恒的遺憾！我們現(xiàn)在和將來(lái)都有父母。如果你的孩子因?yàn)槟承┰蚨艿嚼蠋煹牟还綄?duì)待或被落下，你會(huì)作何感想？（夢(mèng)見(jiàn)和別人爭(zhēng)吵）

4、教育實(shí)踐是師范生向師范生轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的條件和一個(gè)合格的教師有一定的距離，還需要努力，努力，再努力！

5、輕松的生活也是一種滿(mǎn)足，每個(gè)孩子的心里都有一把鎖，如果我有鑰匙打開(kāi)這把鎖，我就打開(kāi)了一個(gè)美麗的世界。我愿意在喧鬧的城市里獨(dú)自學(xué)習(xí)教學(xué)，也愿意在深夜借著寧?kù)o的燈光細(xì)心研究學(xué)生們的心思。

6、老師是山，學(xué)生是水。山與水，相互映照。老師和學(xué)生是一種緣分，也是一種真愛(ài)。我知道，在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有神奇的毯子，你的腳一定要穩(wěn)穩(wěn)地踏在地上，一步一步地走。我將感激的價(jià)值與中國(guó)老師的甜蜜和痛苦的同伴，只有知道如何付出才會(huì)有收獲，心中才會(huì)有幸福的漣漪。我希望這種快樂(lè)將繼續(xù)充滿(mǎn)我的教育生活。

7、對(duì)于大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，工作是瑣碎而平凡的，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不會(huì)有光輝事跡的歌聲和淚水，也不會(huì)有輝煌的悲劇時(shí)刻。師德，成于光的工作，身在此刻的小事。平淡是真的，一點(diǎn)一滴都在教育著人們。學(xué)無(wú)常的老師，可是哪里有德性，老師的德性不如水？如果有人要解釋師德的內(nèi)涵，我會(huì)說(shuō)：師德就像水一樣，真正的水是沒(méi)有香味的。

8、每節(jié)課前，用3-5分鐘的時(shí)間總結(jié)整節(jié)課的內(nèi)容、意義和學(xué)習(xí)效果，給學(xué)生一個(gè)整體的印象，幫助學(xué)生更好的掌握內(nèi)容。同時(shí)能激發(fā)學(xué)生對(duì)以下學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和持久的學(xué)習(xí)興趣。

9、父母是一個(gè)團(tuán)隊(duì)包含巨大的教育潛力，其中很多人的質(zhì)量不低于教師，教師只有放下驕傲，經(jīng)常虛心傾聽(tīng)父母的批評(píng)和建議，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的心，并不斷改進(jìn)自己的工作。

10、遇到巨大發(fā)展機(jī)遇的黃金人才是幸運(yùn)的；參與大發(fā)展大創(chuàng)業(yè)的人是驕傲的；因?yàn)閭ゴ蟮娜嗽邳S金的發(fā)展是光榮的。

11、雖然她不是我們中年齡最大的，但她像姐姐一樣照顧我們每個(gè)人。還有她工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不做不做，做到最好，這是她自己的要求，也是對(duì)身邊人的要求！

12、對(duì)六一兒童節(jié)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們的生活負(fù)責(zé)不再是一個(gè)高要求的教師，而是我們應(yīng)該遵循的責(zé)任和規(guī)則。

13、教育是對(duì)人的教育。一個(gè)人如果不明白這個(gè)世界是一個(gè)人的世界，那他就不配當(dāng)老師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)作人來(lái)培養(yǎng)的人是不適合當(dāng)老師的。

14、孩子們將渴望的心靈之窗一扇扇地打開(kāi)，讓生命之血的萌芽透過(guò)泥土，讓智慧的火花溢出。

15、在借用課堂的時(shí)候，一些班主任會(huì)在課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的紀(jì)律，所以我會(huì)在課前花一些時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓他們放松下來(lái)，讓他們有一個(gè)輕松的心態(tài)去參加藝術(shù)課。

16、沒(méi)有人知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)山野的時(shí)候；沒(méi)有人能知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈啟航；只有當(dāng)孩子們自由思考和實(shí)踐時(shí)，才會(huì)知道他們的智慧。

17、前蘇聯(lián)教育家扎科夫認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)教師是必不可少的，甚至幾乎最重要的素質(zhì)是愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，一定要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，感受學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生對(duì)生活的理解等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦和不幸，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。

18、泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：真正的目標(biāo)不是達(dá)到極限，而是追求無(wú)限的完美。教育是沒(méi)有極限的，但我們可以追求過(guò)程的完美。

19、少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少?lài)@息，多關(guān)心；少抱怨，多努力；不要太隨意，要嚴(yán)肅一點(diǎn)。你會(huì)覺(jué)得孩子更可愛(ài)，生活更陽(yáng)光。

20、擁有一顆平常心，做孩子們的知音，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為快樂(lè)的源泉。

21、教師像蠟燭一樣的教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，它是不值得贊揚(yáng)的。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，其主要功能不是燃燒自己，而是點(diǎn)燃希望之火，點(diǎn)燃智慧之火，激勵(lì)學(xué)生。

22、老師是一座橋，架設(shè)在童年和成人之間，學(xué)生通過(guò)這座橋，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變成現(xiàn)實(shí)。

23、對(duì)于一個(gè)好老師來(lái)說(shuō)，教育不是一種犧牲，而是一種享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，更是生活本身的豐富！老師的一生也許不會(huì)是什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)該像一條山澗，以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度一路歌唱，奔向大海；當(dāng)百合花的芬芳，輕灑著雨的花瓣，搖曳著身影；要像星星一樣明亮，愿意默默地仰望天空。只有這樣，他才會(huì)付出青春，同時(shí)付出艱辛的汗水，收獲桃李的芬芳，實(shí)現(xiàn)人生的自我。

24、人在一生中會(huì)遇到不順心的事，也會(huì)遇到不順心的人，如果你不懂得諒解和諒解原諒，你的一生就會(huì)痛苦而疲憊。寬恕是一種風(fēng)度，是一種情懷，寬恕是一種溶劑，是一種相互理解的油。寬恕就像一把傘，它會(huì)在雨季幫助你。

禁毒教育心得 篇5

“別讓生命提早劃上休止符——遠(yuǎn)離毒品。”

——題記

下午第三節(jié)課，老師組織我們觀(guān)看《致青春》禁毒教育片。看完，我深深體會(huì)到毒品對(duì)人的危害性。原來(lái)身強(qiáng)力壯，正值盛年的國(guó)之棟梁，由于種種原因，踏上吸毒這條不歸路。

“毒品”一個(gè)多么可怕的名詞，只要一不小心就會(huì)落入它的魔掌：使其上癮，成為癮君子。毒品對(duì)人的殘害與蹂躪，由第一次的嘗試到一種無(wú)法掙脫的束縛。是毒品，讓他們一蹶不振；是毒品，讓他們墮入深淵；是毒品，讓他們家破人亡；歸根結(jié)底，毒品是死神，吸毒就是與死神賽跑。

毒品，是每個(gè)人都不敢靠近的一種東西，因?yàn)槿藗兌贾溃坏┛拷怂?，就不能再舍它而去，?huì)對(duì)它上癮，所以有許多人都畏懼地躲開(kāi)。但有些人會(huì)對(duì)毒品感到好奇，這種好奇心促使他們墜入深淵。只要一旦染上了毒品，就無(wú)法自拔!

最令人害怕的是青少年吸毒率呈上升趨勢(shì)。青少年好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試和冒險(xiǎn)，很容易被人誘惑走上吸毒的道路。而今年6月26日的“國(guó)際禁毒日”的主題就是“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)注未來(lái)”。這是極大程度上針對(duì)青少年的。青少年是國(guó)家的未來(lái)，如果我們這一代毀在毒品手中，那么中國(guó)還談什么國(guó)家的進(jìn)步發(fā)展呢？清朝衰亡，就是鴉片摧殘了許多青年，使勞動(dòng)力逐漸減弱，使外國(guó)侵略軍侵入我國(guó)如入無(wú)人之境。

毒品是可怕的，一朝吸毒，終身都要付出慘痛代價(jià)。所以，我們

要無(wú)比愛(ài)惜自己。愛(ài)惜自己，不要讓毒品摧毀你的意志。你好，我好，那么大家總會(huì)好的，別讓生命提前被劃上休止符。

禁毒教育心得 篇6

生活在學(xué)校安全舒適的環(huán)境中，我們很難感受到社會(huì)上的誘惑和危險(xiǎn)，今天學(xué)校組織我們年級(jí)和16數(shù)控班一起參觀(guān)了北京禁毒教育基地，對(duì)毒品的危害有了更深的了解。

初到禁毒教育基地，我們便看見(jiàn)了許多有關(guān)禁毒的宣傳欄，原本對(duì)毒品所知甚少的我們也對(duì)基地內(nèi)部的展廳產(chǎn)生了好奇心，懷著好奇的心情我們就進(jìn)入了基地的內(nèi)部。由解說(shuō)員帶領(lǐng)我們先到了基地的二層進(jìn)行參觀(guān)與聽(tīng)講解，一進(jìn)正門(mén)我們就看見(jiàn)了一個(gè)雕刻著蛇形圖案的展碑，下面便是注解，現(xiàn)在的毒品就如同外表多姿的毒蛇，帶有誘惑的外表還有致命的毒液，這樣毒品的形象一下在我們的腦海中刻畫(huà)出來(lái)，我們也對(duì)毒品有了初步的認(rèn)識(shí)。走進(jìn)大廳，又是另一番景象，到處羅列著毒品的樣本跟人們販毒癮時(shí)受折磨的照片，讓我們不禁對(duì)毒品有些畏懼，隨著了解的更加深入，我們對(duì)毒品的危害不寒而栗。

往大廳深處走，我們看到了許多的照片，是一段段悲傷的故事，也是一段段刻骨銘心的警示牌，在之后的講解中我們認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于毒品的危害知識(shí)，也借海洋球等設(shè)施體驗(yàn)了一把毒品帶給人的惡心感覺(jué)，到了最后解說(shuō)員詳細(xì)的為我們講解了怎么杜絕與毒品接觸。

一下午的時(shí)間很快過(guò)去，這里帶給我們震撼人心的感受，我們也全面地認(rèn)識(shí)了毒品的知識(shí)，我們要抵抗住種種的誘惑，健康安全的生活，避免與毒品接觸。

禁毒教育心得 篇7

俗話(huà)說(shuō)：“吸毒一口，落入虎口?！庇行┤瞬淮笙嘈牛J(rèn)為“吸毒一口?！敝徊贿^(guò)是出于好奇，想嘗嘗吸毒的滋味，怎么可能“落入虎口”呢?

有些人認(rèn)為自己可以控制自己不會(huì)上癮，那是錯(cuò)誤的，毒品進(jìn)入人體血液后，能在短時(shí)間內(nèi)大幅度地增強(qiáng)供氧，極大的提高人的興奮度，使人產(chǎn)生快感。然而，當(dāng)毒品的作用消失后，人體內(nèi)的氧氣就會(huì)供應(yīng)不足，導(dǎo)致血液缺氧，這時(shí)候必須重復(fù)使用毒品，久而久這，不靠毒品刺激吸毒者就會(huì)產(chǎn)生極為痛苦的癥狀，不得不再次使用毒品??

毒品對(duì)人體是有損害的，隨著吸毒時(shí)間的增長(zhǎng)，人體的各器官會(huì)逐漸發(fā)生病變，導(dǎo)致功能衰竭，甚至完全喪失功能，直至生命終結(jié)。而且，由于免疫力遭到毒品的破壞，吸毒者極易感染肝炎、敗血癥及艾滋病等各種疾病，有資料表明，吸毒是艾滋病的主要傳播途徑之一。

吸毒的家庭帶來(lái)危害，吸毒者所需的高額投資，往往會(huì)使全家的積蓄迅速耗光，變得一貧如洗，這必然導(dǎo)致家庭失和。并最終造成家庭破裂，甚至殘害家庭成員，事實(shí)證明：毒品已經(jīng)并正在吞噬著許多美滿(mǎn)幸福的家庭。

吸毒給社會(huì)造成了不良影響，吸毒是一種高額消費(fèi)。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的手段來(lái)獲得錢(qián)財(cái)，從而誘發(fā)多種違法犯罪的行為，調(diào)查表明吸毒者用來(lái)購(gòu)買(mǎi)毒品的錢(qián)款中，20%是搶劫獲得的，45%源于販毒，17%來(lái)自賣(mài)淫，12%來(lái)自盜竊??

因此，為了防毒，我們必須要有健康的心理防線(xiàn)，要謹(jǐn)慎交友，要警惕毒販的引誘。在漫長(zhǎng)的人生道路上可能充滿(mǎn)困難加挫折，我們要勇于面對(duì)，把戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷當(dāng)做寶貴的人生財(cái)富，而不能遇到困難就動(dòng)搖，用毒品麻醉自己。

交友不慎是青少年誤入吸毒歧途的主要原因，我們應(yīng)該拒絕有吸煙、喝酒、吸毒等不良習(xí)慣的朋友，讓自己遠(yuǎn)離毒品的侵害，如發(fā)現(xiàn)親人、好友中有吸、販毒的人，一要?jiǎng)褡?、二要遠(yuǎn)離、三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。毒販子往往以熟人、朋友、甚至親戚等面目出現(xiàn)，他們會(huì)以免費(fèi)嘗試及鼓吹吸毒可以減肥、治病的種.種手段來(lái)詐騙青少年上當(dāng)，所以餐們要拒絕各種誘惑，遠(yuǎn)離毒品。

禁毒教育心得 篇8

編號(hào)：_____

學(xué)校教師

____年___月___日

（本文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

毒品，你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命，甚至有些人在吸毒上癮之后，不惜一切后果變賣(mài)家產(chǎn)、敲詐勒索，以及殺人放火，而得來(lái)不義之財(cái)，去換取毒品，來(lái)滿(mǎn)足自己的需求;毒品，你不僅深深侵害了中華人民的身心健康，還腐蝕了中華人民的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計(jì)的陷阱里;毒品，你**大批大批的人群來(lái)到你的掌控之下，讓人們的意志渙散，從而做出大逆不道的惡形。

人在悲痛著，想盡一切辦法來(lái)對(duì)付你，想盡一切辦法來(lái)鏟除你，全力以赴得消滅你，可你卻依然我行我素、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服、沉迷以致最后不能自拔，開(kāi)始不務(wù)正業(yè)，不擇手段、瘋狂得做任何事情，嚴(yán)重的擾亂了社會(huì)秩序，破壞了大自然的生態(tài)平衡。雖然現(xiàn)在，毒品讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始下降，更多的青少年為了毒品誤入歧途，荒廢學(xué)業(yè)但我相信在不久后的將來(lái)，我們--中華人民會(huì)挽起手來(lái)團(tuán)結(jié)一致，以不可催滅的強(qiáng)大力量聯(lián)合對(duì)付、擊敗你--毒品!毒品，你發(fā)展得很快，從鴉片到**到***到大煙到***等等類(lèi)型的毒品。

很快的，現(xiàn)在又相繼出現(xiàn)了病毒、新型毒品在攏惑人心，現(xiàn)在的新型毒品在新型的科技的幫助下，加工變的簡(jiǎn)潔，成本變的比以往更低，而毒性卻變的更加的強(qiáng)!這無(wú)疑是對(duì)人類(lèi)的威脅，因?yàn)檫@使吸毒只人變的更加的瘋狂、頑劣，這些毒品廣泛的在娛樂(lè)場(chǎng)所里出現(xiàn)得很多，又從而導(dǎo)致人們的不良習(xí)慣。那么，吸毒者如何吸毒呢？

有的是因?yàn)槟贻p不懂事的缺乏經(jīng)驗(yàn)而吸毒，有的是因?yàn)樘煨缘暮闷嫘膹?qiáng)而吸毒，有的是因?yàn)榕笥训乃羰苟蛔∥具@種理由很多很多，但是世上是沒(méi)有后悔藥的!

人一旦有第一次吸上了毒品，就會(huì)一次又一次，不可制止的犯上癮，因?yàn)楫吘谷祟?lèi)的意志的是有限度的!它會(huì)一次又一次地比以前更加百般**吸引著你，使你變的面黃肌瘦、瘦骨如柴、無(wú)精打采。以至做出等等、令人不可思議、令人害怕的行為。

想不到的是，竟會(huì)有那樣多的人為它上癮，有人為它著迷，有人為它瘋狂所有，甚至有人認(rèn)為***、**、***等等毒品不是毒品，那時(shí)錯(cuò)誤地看法，愚昧的想法!隨著吸毒的人采用的注射性毒品的手段越來(lái)越多，死亡率也隨之大大的增加這是多么令人痛恨的毒品，人們?cè)鼓悖藗兒弈闳藗冇憛捘?。你卻為此而瘋狂、高興。

那么毒品真的沒(méi)有辦法徹底解決了嗎?不，人們不可以再次沉淪下去了，要靠我們的力量將毒品打敗首先，我們自己要認(rèn)識(shí)毒品、遠(yuǎn)離毒品，并且告戒親人遠(yuǎn)離毒品，幫助已犯上癮的人們走出毒品的漩渦，排除心理的陰影，讓曾經(jīng)有夢(mèng)、有信心的人們齊心合力打敗毒品。

編號(hào)：______

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僅供參考

學(xué)校教師

____年___月___日

（本文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

禁毒教育心得 篇9

今天在老師們的帶領(lǐng)下，我們觀(guān)看了一部禁毒宣傳片。

毒品真的是一個(gè)十分恐怖的東西，一旦接觸到它，那么將會(huì)立即墮入它無(wú)底的深淵陷阱之中去，不能自拔。它在暗地里不停地吞噬著人們的錢(qián)財(cái)，健康，血肉。一定要把這個(gè)可怕的惡魔給消滅掉，不然的話(huà)它就會(huì)危害到我們的身心健康，影響我們的未來(lái)。

如今，毒品的種類(lèi)也在不斷更新，毒販們也是越來(lái)越狡猾。年青一代的人們以為這些東西都不是什么所謂的毒品，而是能放松生活的壓力，帶來(lái)愉悅的藥品?？纯雌械哪切┙涠救巳?，甚至比我們年幼，他們本該在課堂中，家庭里，享受美好的生后。所以，現(xiàn)在毒品犯罪的人群當(dāng)中，80后和90后也是呈現(xiàn)一種上升的趨勢(shì)，這是很危險(xiǎn)的，也給人們的安全意識(shí)敲響了警鐘。

毒品不僅在近代給我們帶來(lái)危害，而且在我們先輩的那個(gè)時(shí)期，就已經(jīng)十分的嚴(yán)重了。因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)的統(tǒng)治，使得整個(gè)國(guó)家的落后，各個(gè)國(guó)家都能來(lái)欺負(fù)我們，卻無(wú)法做出回?fù)?，只能默默的忍受。士兵們受騙而染上了毒癮，長(zhǎng)期以來(lái)喪失了戰(zhàn)斗力，被敵軍輕而易舉的攻下了城池。

禁毒已不是一個(gè)人的責(zé)任，也是全世界13億人的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)守望相助，我們的祖國(guó)應(yīng)當(dāng)走向安定繁榮，而不要因?yàn)椤岸尽倍翜S。為了自己，為了家庭，我們都攜手共創(chuàng)明天!