小學二年級體育教案
發(fā)布時間:2023-07-06 小學二年級體育教案 小學二年級教案小學二年級體育教案合集。
居安思危,思則有備,有備無患。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?在這里,你不妨讀讀小學二年級體育教案合集,更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。
小學二年級體育教案(篇1)
一、組織教學
二、導入課題以趣味性的實驗導入課題:
1、讓學生拖掉鞋子,腳底在水桶里沾上水,然后將腳低印在地板上。
2、引導學生觀察自己的腳印,想象著自己的腳印象什么。師指生點名回答。表揚有豐富想象力的學生。
3、小組討論,說出動物腳印的樣子。比一比哪一組說出最多種動物腳印的樣子。
4、出示課題——奇妙的腳印
三、觀察了解各種動物的腳印,師生討論腳印的模樣
1、師具體逐個播放動物的腳印,請同學欣賞觀察并討論它們的造型特征、以及你所想象的其他形象。
2、欣賞課本第十四頁,讓學生了解一些動物的腳印并讓學生說出為什么其他的小朋友會有這樣的想法
3、師小結:
我們感受大千世界的美麗,就別忽略了他的每一件饋增,哪怕是一個小小的腳印。這小小的腳印能為小朋友們帶來許許多多的想象力,我們可以從它的外形,特征來展開豐富的想象。
四、探究如何將各種腳印展開奇妙的想象
引導學生于小組為單位討論:每個學生將它對某種動物的腳印有什么樣的想法說出來,然后經(jīng)小組討論。
先考慮你對哪種動物的腳印比較熟悉,可以先從它的形狀打開思路。師提示學生展開思路,以腳印原來的形狀,如圓形,半圓形,不規(guī)則形等去展開想象。師將各種腳印擴大掛在黑板上供學生觀察。
五、想象與繪畫
1、引導學生獨立繪畫自己最喜歡的腳印,并將普通的腳印通過你的大膽與豐富的想象將它變成一副精美的圖畫
2、以小組為單位,布置一組腳印的世界。
3、完成作業(yè)的手法可以多樣,但以繪畫和剪貼為主。
六、展示作業(yè),總結評價
1、否有集體合作的精神。
2、是否能把自己想象腳印的造型與色彩,大膽的表現(xiàn)出來。
3、想象的腳印思路是否有創(chuàng)新,獨特。
4、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。
七、課題拓展
1、賞圖例,引導學生課后應用其他材料,如大的硬紙板來繪制你最喜歡的腳印。
2、教育學生平時要善于觀察生活中的小事,多動腦筋。
創(chuàng)設輕松愉快的學習氣氛。提高學生的觀察能力及生活情趣。培養(yǎng)學生的團體意識與探究能力。根據(jù)學生的實際能力,師給予指導。鼓勵學生要大膽創(chuàng)新。讓學生通過交流,提高自主審美感知能力。
小學二年級體育教案(篇2)
1、老鷹捉小雞
游戲方法為:游戲開始時前先分角色,即一人當母雞,一人當老鷹,其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊,老鷹站在母雞對面,做捉小雞姿勢。游戲開始時,老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則,若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了,小雞便要從隊里退下來。一場游戲結束后,重新分配角色,上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色,開始新一輪的游戲。
2、“8”字滾圈
規(guī)則及方法:每人兩個呼啦圈,用一個圈推另一個圈進行行進間滾圈,繞場地變換方向滾圈,轉彎時身體重心轉移。
注意事項:練習中讓學生摸索兩圈接觸的位置,方向改變時的雙手用力力度。
3、踢毽子接力
將課桌稍向后面移動,在講臺與課桌間挪出一塊位置,按座位行次每兩行組成一個隊,每隊一個毽子。游戲開始,各隊第1名學生到前面踢毽子,踢至失誤為止,記下次數(shù),回到自己坐位,接著第2人出來踢,直至全隊踢完為止。累計次數(shù)多的隊為勝。
小學二年級體育教案(篇3)
一、教材設計
本節(jié)課的主題是自編操即韻律操,目的增強學生體質(zhì),發(fā)展學生的身體素質(zhì)。課的開始,創(chuàng)設情境(配有音樂)學生在老師的帶領下進入生態(tài)園模仿動物行走,以達到熱身的效果,使學生在輕松愉快的氣氛下迅速地進入角色,從而能更好地投入到課堂的學習中來。通過本節(jié)課的學習,使學生熟練掌握動作技術。最后,通過游戲培養(yǎng)學生團結合作,勇敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神,從而增強學生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。
二、教學目標
1、認知目標:通過本節(jié)課讓學生認識自編操,并體驗自編操。
2、技能目標:通過本節(jié)課的內(nèi)容發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
3、情感目標:通過本節(jié)課的內(nèi)容,培養(yǎng)學生團結合作下,不畏艱難的精神并增強其競爭意識。
三、學情分析:
教學對象是二年級學生,該班有40名學生,其基本理解動作要領,具有一定的基本知識和技術,其身體狀態(tài)良好,但仍需要教師的協(xié)助才能完成學習。
四、教法指導:
本課以《體育與健康》課程標準為依據(jù),從學生的身心特點及發(fā)展需要出發(fā),為增強學生體質(zhì)。促進健康為目的,以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣,促進學生的身體素質(zhì)的發(fā)展。
五、教學器材與場地:
籃球場、一臺音響、呼啦圈4個、體操8個、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個、氣球若干
六、教學過程:
開始部分:
課堂常規(guī):
1、集合、整隊
2、檢查人物及服裝
3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求
4、安排見習生
組織形式:成四路縱隊集合
要求:學生“快,靜,齊”。聽指揮,精神飽滿。注意力集中。
準備部分:
熱身運動:模仿動物走
組織形式:教師領做,圍成一個圓圈(音樂伴奏)。
要求:學生積極參與,動作形象。同學間距離恰當,注
意安全,身體進入準備狀態(tài),情緒狀態(tài)佳,注意力集中。
基本部分:
一、自編操:
(一)教師示范教學
1、學生列隊練習
2、教師邊講解邊示范,教師動作語言形象,以啟發(fā)學生模仿并練習
3、教師巡視
4、教師糾正錯誤動作
(二)練習
1、分組練習:
(一組和兒組,三組和四組)兩兩面對站立進行練習,互相指導并糾正,教師巡視。
2、自練:學生原地練習,教師巡回指導,并反饋信息教師鼓勵學生。
3、集體練習:教師進行集中指導,并提出注意事項。
二、游戲:越過障礙
方法:學生分成四組,成四路縱隊站立,并面對起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預備”口令后,每組的第一名隊員分別走到起跑線上,教師發(fā)出“開始”口令時,各組隊員開始起跑,越過障礙。當本隊前一名隊員原路返回時擊掌(擊一下隊員的手掌),下一隊員繼續(xù)越過障礙,一次類推,先進行完得一組為獲勝組。
要求:學生按規(guī)則進行。
結束部分:
1、放松操(配樂)
2、小結本次課的情況,鼓勵學生
3、師生再見
4、收拾器材
小學二年級體育教案(篇4)
教學內(nèi)容
1、體育課常規(guī)
2、拍手游戲
學習水平:水平一
教學重點、難點進一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識學生學習興趣的培養(yǎng)
教學過程:
一、引出(體育課堂的要求?)
二、課堂常規(guī)的教育(學生)
1、學生要在上課鈴響前到達操場,上課鈴響后,立即靜、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課。
2、在體育委員整隊,向老師報告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時,學生要立正。
3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的,要課前請假,并寫好請假條(事假由班主任簽字,病假由校醫(yī)證明)。
4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子;不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
5、嚴格組織紀律性,注意安全,嚴防傷害事故發(fā)生。
6、愛護場地器材;未經(jīng)許可,不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協(xié)助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材,并及時收交器材室。
三、師生互相討論
四、拍手游戲:
分組進行練習(同桌)
五、歸納小結下課
小學二年級體育教案(篇5)
學習內(nèi)容:踏石過河
學習目標:積極參與各項游戲活動,能掌握各種“過河”方法,與同學合作開展。
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,組織學生進行基本隊列練習,重點練習:向左、向右轉。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,及時與學生進行交流。
3、通過比賽的方式和相互指導的方式,調(diào)動學生的積極
性。
4、及時評比,讓學生有榜樣學習。
5、引導學生通過雙人游戲活動,開展準備活動,教師巡視指導。雙人活動:“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。
學生活動:
1、樂于反復練習,動作規(guī)范到位,練習時思想集中。
2、學會提出問題,把自己的想法用語言表達出來。
3、積極參與活動,主動交流,相互學習指導。
4、注意觀察,及時交流。
5、積極開展雙人游戲活動,把各個關節(jié)活動開。
組織:四列橫隊(體操隊形)散點
oooooooooooo
oooooooooooo
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二、積極參與、認真完成
教師活動:
1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則,重點提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。
2、組織學生針對大小距離不等的“石塊”(報紙),進行嘗試性練習,分成八組開展,教師指導學生利用雙臂側舉擺動來保持身體平衡的方法。
3、根據(jù)學生嘗試性練習的情況,進行點評,提出要求。
4、組織學生再次進行練習“過河”。
5、邀請學生進行動作交流展示,引導學生相互觀察、相互學習交流,對學生的展示及時鼓勵表揚。
6、組織學生按照統(tǒng)一的“過河”方式,進行比賽,提示學生,在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉,不能踩在“石頭”以外的地方。
7、及時評價學生的比賽情況,并提出要求。
8、根據(jù)學生的比賽情況,調(diào)整比賽次數(shù)。
學生活動:
1、通過聽教師講解和看教師示范,領會用跨跳等多種踏石過河的動作方法。
2、用自己的方式來進行,想怎樣跨就怎樣跨,活動中注
意安全,在組長的帶領下有序地進行。
3、對照自己的情況,改正自己的錯誤動作。
4、樂于反復練習,按要求去完成任務。
5、積極參與交流展示活動,把自己的動作大膽地展示給同學看。
6、在比賽中,按統(tǒng)一的跨跳方式進行,必須跨過每一塊“石頭”,沒跨到算失敗。
7、積極改進自己的不足,努力向目標跨越。
8、樂于反復比賽,相互鼓勵加油,合作完成任務。
組織:籃球場八路縱隊(面對面站立)
ooooooooooooo
ooooooooooooo
xxxxxxooooooo
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三、活躍身心,快樂比賽
教師活動:
1、組織學生進行“過河運輸”比賽,將壘球運輸?shù)綄Π?,教師講解示范。
2、組織學生進行嘗試性練習一次。
3、及時評價學生的練習情況,并提出要求。
4、組織學生進行比賽。
5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。
學生活動:
1、明確比賽方法及要求。
2、練習時能認真對待,按要求進行。
3、對照自己的不足之處,及時糾正。
4、遵守比賽規(guī)則,相互合作,積極完成任務。
組織:八路縱隊(面對面站立)
ooooooooooooo
ooooooooooooo
xxxxxxooooooo
xxxxxxooooooo
四、快樂放松,總結評價
教師活動:
1、帶領學生做簡單放松操。
2、評價整節(jié)課,及時解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。
學生活動:
1、積極投入到放松活動中。
2、相互交流評價。
3、師生再見。
組織:四列橫隊
小學二年級體育教案(篇6)
學習目標:
較準確掌握出生的太陽前四節(jié)操的動作方法;游戲中相互配合,互相幫助。
學習內(nèi)容:
復習廣播操及游戲活動學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動:
1、集合隊伍,進行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學生明了在體育課中,應該做些什么和應該怎樣做。
2、簡單的隊列練習(要調(diào)動學生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機和力量)。
學生活動:
1、快速安靜地集合隊伍,和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進行隊列練習。
組?織:
四列橫隊
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xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
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二、合作探究、掌握技能
重?點:前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。
難?點:手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動作較熟練。
教師活動:
1、講解做好操的意義,示范動作方法,并帶領學生集體復習,對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。
2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習,達到較熟練的程度。
學生活動:
1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師的節(jié)拍認真反復認真練習。
2、對自己充滿信心,積極參與比評活動。
教師活動:
1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學生自行體驗,并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。
2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學生進行接力游戲。
學生活動:
1、積極思考,利用紅繩想出各種活動的方法。
2、全力投入到活動中去,各個小組的成員出沒劃策,為自己隊伍的勝利而奮斗。
3、集體總結成功和失敗的原因,然后集體討論。
組織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)四路縱隊
三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動:帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動:充分展示自己,積極進行練習。
組?織:四列橫隊,圖示同一場地
器材:田徑場一片?錄音機一臺
小學二年級體育教案(篇7)
【教學重、難點】
1、了解各種體育運動,感受體育運動的魅力,激發(fā)熱愛體育運動的感情,培養(yǎng)從小熱愛體育運動的觀念。
2、注重書本與課內(nèi)外的延伸,培養(yǎng)同學在生活中識字的能力。
3、培養(yǎng)同學自主識字能力,使識字過程扎實有效。
【教學過程】
一、走進體育世界,學習生字新詞
活動一:認一認
1、(課件出示書中的體育活動圖片)你知道這些畫面都是什么運動嗎?
師引導同學在書中找出相應的詞語讀一讀
2、同學自讀書P54、55生詞,劃出生字,用自身的識字法認一認,然后讀給小組內(nèi)的同學聽。
3、擴展:你還想了解別的體育運動嗎?
(課件)出示圖,邊看邊欣賞。
活動二:演一演
游戲:我做你猜(課件出示詞語,一同學做動作,另一同學猜詞語)
活動三:讀一讀(課件出示有關體育運動的名言和歌謠)
【設計意圖】
通過觀察課件出示的圖片,讓同學整體感知體育運動和形象畫面,理解體育運動詞語,同時也擴展了同學的知識面,激發(fā)同學的發(fā)明性想象能力,動手動腦猜詞游戲更提高了同學識記生字新詞的興趣。
二、走進奧運賽場,學習生字新詞
活動一:自讀短文,練習獨立識字。
(課件播放奧運會開幕儀式,將鏡頭停在高高飄揚的五環(huán)旗上)
1、認識五環(huán)旗。
課件展示五環(huán)旗。師:你們看這是什么?觀察旗幟,由什么組成?那你們知道它代表著什么意思嗎?
自讀短文《奧林匹克的旗幟》。
師:你知道這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎?(理解象征的意思)
課件出示丁丁冬冬的話,簡單回答。
2、小組交流識記生字新詞的方法。
理解競賽一詞。
活動二:看錄像,學詞語。(繼續(xù)播放錄像,老師作解說)
1、同學觀看錄像,在觀看的過程中解決體育、運動、參與、公平、友誼、規(guī)則、運動員、教練員、裁判、觀眾等詞語。
2、課件出示詞語,同學識記生字、新詞。
活動三:聽故事,學詞語(課件出示中國參與奧運會圖片)
1、師:你們知道嗎?在大型的體育競技中,運動員們不只需要的是過硬的技術,更需要良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力,才干贏得競賽。在1984年曾經(jīng)有一次競賽,他牽動了億萬中國人民的心,到現(xiàn)在我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬敃r緊張、激烈的競賽局面。想聽聽這個故事嗎?(課件奏起國歌,講故事《零的突破》。)
2、同學交流聽故事的感受。
為什么是零的`突破呢?想象一下當時競賽的氣氛,許海峰的心情。適時引出生詞競爭、鍛煉、意志,并引導同學結合故事理解這三個詞的含義。
同學認讀詞語。
活動四:了不起的運動員
1、師:在運動賽場上,有很多的運動員用自身的努力為祖國爭來了榮譽,那不只是他們的光榮,也是祖國的光榮,每當提起他們?nèi)藗兛倳阎环N敬佩的心情。你認識這些運動員嗎?
(課件出示文中光榮榜照片)認識圖中的運動員。
你還知道那些運動員的故事呢?
生介紹自身收集的有關資料,小組內(nèi)匯報交流。
2、讓我們一起來辦一個光榮榜,永遠記住這些為國爭光的運動員們!用他們的拼搏精神來激勵我們,在學習的道路上取得更好的成果!好嗎?
3、小組制作光榮榜。(投影出示同學制作效果,生生互評)
4、師敘述運動員的訓練故事,生談自身的體會。從而引導同學明白,這些運動員勝利的背后付出了數(shù)不清的汗水,由此引入制定個人鍛煉計劃。
5、安排同學回家后自身制定一份個人鍛煉計劃。下次課,集體交流評價。
【設計意圖】
多媒體課件將同學無法直接感知的局面,生動地展現(xiàn)在同學面前,協(xié)助同學形成表象,驅(qū)遣同學的想象,體會體育運動的無限魅力,激發(fā)同學的愛國情感,在這個過程中,同學不只學會了詞語,而且對一些較籠統(tǒng)的詞語有了更深入的理解。
在隨后的了不起的運動員活動中,利用投影出示同學收集到的圖片和文字資料,激發(fā)同學主動參與討論評價的興趣,同時也訓練了他們收集處置信息的能力。
三、延伸
你想對20xx年的北京、對奧運說什么?
1、教師在課件上將同學的話即時打出,組成一首小詩獻給北京、獻給奧運。
2、同學即興創(chuàng)作。
【設計意圖】
借助多媒體即時訓練同學口頭表達能力,引導同學深入考慮,有利于培養(yǎng)同學對體育運動的興趣,促進課課堂教學進一步向課外伸展,體現(xiàn)綜合性學習的開放性特點。
四、總結
通過這一單元的學習,我們學到了很多體育的知識,也了解了很多的體育運動,也知道了許多運動員們努力拼搏為國爭光的故事,感受到了體育運動的魅力。運動有益我們的身心,讓我們從今天開始行動起來,鍛煉身體。只有擁有一個健康的體魄,才干有更加美好的明天。
小學二年級體育教案(篇8)
學習目標:能夠在集體活動中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風。
學習內(nèi)容:加速跑
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習,比比看哪組的組長帶領的,哪組小朋友跑的最輕松自然。
2、組織學生散開自由活動,可以做各種各樣的動作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當聽到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。
學生活動:
1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習,發(fā)揮團隊的集體精神,團結一致充分展示的團隊面貌。
2、在自由活動中,充分體現(xiàn)自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。
二、合作探究、掌握技能
重點:兩臂前后擺動,前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,并跑成直線。
難點:前后擺臂,腳步向前,能跑成直線。
教師活動:
1、講解示范并帶領學生進行原地擺臂練習。
2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習,同時要配合擺臂練習一起進行。
3、進行站立式起跑和加速跑練習。
4、接力比拼,看看哪組跑的追神氣。
學生活動:
1、認真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習中,能夠相互幫助,發(fā)揚團結合作的良好作風。
2、積極進行起跑和加速跑練習,對自己在練習中的表現(xiàn)和老師的評價滿意,并有成功的感覺。
3、果敢積極進行接力比賽,發(fā)揚堅忍不拔的好作風,努力與同伴進行良好的配合。
教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定,并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。
組織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離)
場地器材:田徑場一片
小學二年級體育教案(篇9)
教學目標:
1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。
2、體驗設計樂趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,提高審美能力。
教學重、難點:
1、鑰匙的對折剪法,如何來設計、粘貼。
2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。
導入新課(以談話的形式)今天,老師給同學們帶來一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)
1、引導學生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術美。引起學生對設計的興趣。
2、討論交流設計與制作方法。
師:我這里一把鎖缺了一把鑰匙,老師請你們幫忙,來制造一把鑰匙開這把鎖,你們愿意幫老師這個忙嗎?
3、四人小組討論要運用什么樣方法來制造鑰匙。
4、老師小結:
對有道理的方法都給予肯定,引導學生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。
5、四人小組商量討論我要設計什么鑰匙(每個人設計要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫
老師鼓勵學生發(fā)揮自己想像,設計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學生。
四、交流欣賞。
1、全班互相欣賞每組的作品。
2、請學生來說說你最欣賞哪一組的作品,為什么?
六、教學反思:通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。體驗設計樂趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,提高審美能力。鑰匙的對折剪法,如何來設計、粘貼。
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2024小學體育二年級教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的二年級體育課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2024小學體育二年級教案 篇1
一、教學目標
1.掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
2.每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。3.進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4.通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
5.進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
6.知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些自我保護的簡單常識與方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7.培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試,爭取優(yōu)秀。
8.體驗參加體育鍛煉的樂趣,培養(yǎng)認真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣。
二、教學重難點
1.進一步增強學生體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強學生的體育基本素質(zhì)。
2.通過體育課教學促進學生的社會適應能力,包括培養(yǎng)學生個體的自我意識;培養(yǎng)學生同伴之間的互助意識及群體意識等。
3.通過體育課的學習體驗,促進學生身心健康發(fā)展。
三、學情分析
二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的'興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:
體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四、教學措施
1.在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。
2.從實際出發(fā),根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況,實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新,確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。
2024小學體育二年級教案 篇2
學習內(nèi)容:立定跳遠
學習目標:能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地,做到動作連貫,他、協(xié)調(diào);對練習有濃厚興趣,勇于自我表現(xiàn)。
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,宣布本課主要內(nèi)容。
2、組織學生進行基本隊列隊形練習。
3、引導學生兩人一組,“摸膝蓋”比賽。
學生活動:
1、快速安靜集合隊伍。
2、隊伍整齊,動作規(guī)范,反應迅速。
3、積極參加活動,明確比賽方法及要求。
組 ?織:四列橫隊 ?散點
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二、合作探究,掌握技能
教師活動:
1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲,分組進行單腳跳接力。
2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵,注意動作協(xié)調(diào),集體練習立定跳遠。
3、分組練習立定跳遠,提示學生用前腳掌蹬地起跳,著地時屈膝緩沖輕巧落地,蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。
4、教師巡視指導,及時總結學生的練習情況,并提出要求。
5、組織學生進行動作交流展示活動。
6、再次組織學生進行練習。
學生活動:
1、分散模仿練習,比誰模仿得像。
2、體驗動作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動作。
3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進行立定跳遠練習,通過互測互評,看誰跳得好、跳得遠。
4、認真聽教師講解動作,及時糾正自己的錯誤動作。
5、積極參與交流展示活動。
6、樂于反復練習,掌握動作方法。
組 織:散點 八組
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三、活躍身心,快樂放松
教師活動:
1、組織學生進行單腳跳接力比賽,講解、示范比賽方法及規(guī)則。
2、及時點評學生的比賽情況。
3、再組織學生比賽。
學生活動:
1、按要求進行比賽,動作規(guī)范,遵守比賽規(guī)則。
2、對照自己的情況,及時糾正錯誤。
3、積極投入。
組 織:四路縱隊
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四、交流評價,總結經(jīng)驗
教師活動:
1、總結評價整節(jié)課,并提出要求。
2、宣布下課。
學生活動:
1、相互交流評價。
2、師生再見。
組 織:四列橫隊
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2024小學體育二年級教案 篇3
學習階段:
水平一
學習目標:
積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂
學習內(nèi)容:
跳短繩、游戲
學習步驟:
一、 快樂游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求,組織學生分組游戲。
學生活動:
1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習原地踏步,動作做到位。
3、在老師的帶領下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。
組 織:五路縱隊、自由分散
二、 自主跳繩,熟練動作
教師活動:
1、提出自主練習的要求:注意安全、用繩子體驗不同的活動。
2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。
3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。
4、提出要求,組織學生自己壓腿。
學生活動:
1、每人一繩,自主地進行練習,可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動,充分地發(fā)揮短繩的練習作用。
2、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快,同學比一比誰先完成任務等。
3、積極參加半分鐘跳短繩練習,比一比誰跳得最多。
4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。
組 織:分散練習
三、 一毽多用、嘗試游戲
教師活動:
1、組織學生自主練習踢毽。
2、講解示范游戲規(guī)則、方法。
3、組織學生游戲,并總評。
學生活動:
1、按老師要求認真練習踢毽。
2、認真觀看,了解游戲方法規(guī)則。
3、大膽地嘗試游戲,并積極參與比賽。
組 織:分散練習、分組游戲
場地器材:體育館、短繩每生一根、毽子每生一個
2024小學體育二年級教案 篇4
教學內(nèi)容
1、兩頭翹;
2、仰臥起坐傳遞球;
3、投擲。
教學目標
1、認知目標:理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度;
2、技能目標:
A、學會俯臥挺身技術,力爭有90%左右的學生能獨立完成,發(fā)展學生腰背腹彈性和力量;
B、通過“投擲過關”等投擲游戲,復習鞏固原地正面、側向投擲壘球技術,提高學生投擲能力:
3、情感目標:
A、初步具有勇敢頑強的意志品質(zhì),并通過游戲培養(yǎng)學生集體主義和愛國主義精神;
B、通過學生的分組自練、自創(chuàng),發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進學生身心的健康發(fā)展。
本課重點:
A、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉;
B、投擲壘球時的出手時機;
本課難點:
A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展;
B、投擲壘球時轉體和揮臂的連貫性
程序
教學內(nèi)容
時間
組織
教法與要求
導入
1、常規(guī)教學
1-2分
四列橫隊
教法:
1)學生跑進場地,師生問好;
2)隊列練習,配以《運動員進行曲》
要求:精神飽滿,節(jié)拍準確。
2、模仿練習
3、自編游戲“大鯊魚”
2-3分
4-5分
四列橫隊--一路縱隊繞墊子行進。
教法:
1)教師講解、示范“搖櫓”動作;
2)學生跟隨教師原地和行進間模仿“搖櫓”動作;
3)學生跟隨教師模仿漁船出海動作;
4)教師提示并模仿各種魚類游動的動作;
5)學生發(fā)揮想象,進行各種魚游動模仿;
6)教師扮演大鯊魚,共同參與游戲。
要求:模仿逼真,反應靈敏。
展開
1、兩頭翹:俯臥墊上,兩臂前舉,頭、肩用力上抬,背部用力后弓,同時兩腿用力(并腿)后舉。
10-11分
兩人一組一塊子墊
教法:
1)教師示范,學生嘗試性練習;
2)手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習,并觸及上方的標志物;
3)在同伴幫助下(同時托腿托胸)完成動作;
4)學生獨立完成,小組自評;
5)優(yōu)生表演,相互對比,集體研討;
6)分組比賽。
要求:兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合,同伴之間相互幫助。
2、仰臥起坐傳遞輕物
3-4分
四人一組二塊墊子同時練習
教法:
1)教師講解、示范;
2)學生在教師統(tǒng)一口令下練習;
3)每組連續(xù)做十次,比哪一組先完成;
要求:交換輕物時膝不屈,腳跟不離墊,輕物不能拋接。
3、投擲:每人持一輕物,面對有彩色汽球的橫繩進行投擲過關和投準目標練習。
8-9分
四列橫隊---散點練習
教法:
1)教師講解示范正面或側向投擲;
2)在統(tǒng)一口令下練習;
3)帶著問題,進行投球過關游戲;
4)面對汽球進行投準比賽,并結合生活實踐進行創(chuàng)造性練習;
5)教師巡視指導;
6)教學情況反饋。
要求:出手有一定角度,揮臂速度快,轉體要正。
4、中國奧運金牌榜:
分成八個小組,每位同學依次將自己的小地毯上寫的金牌項目與折返處小黑板上的金牌運動員相對應,看哪一組又快又正確。
3-4分
按小地毯的序號,排成八路縱隊
教法:
1)教師提示,并示范;
2)學生跨過墊子到折返處,將小地毯貼在黑板上直線跑回;
3)學生繞過墊子到折返處,將小地毯取回,直線跑回;
要求:奔跑迅速,對應正確。
延伸
1、小地毯拼字游戲:
2、自編舞蹈《歌聲與微笑》
3、課堂小結講評,收回器材,師生道別。
5-6分
同上
教法:
1)每組六人將小地毯拼成一個字,看哪一組最快;
2)教師巡視指導;
3)在音樂的伴奏下,教師帶領學生進行舞蹈。
要求:
1)拼字游戲時,動作迅速。
2)舞蹈時,動作放松,表情豐富。
場地器材
在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子(共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米)、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機1臺。
1、心理狀況預測:根據(jù)本課特點,學生積極主動參與學習,學生學習的情緒高漲,并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流;
2、生理狀況預測:練習密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率為175次/分左右。
3、心率曲線(略)。
2024小學體育二年級教案 篇5
內(nèi)容:
1、快快集合。
2、立正稍息。
3、母雞愛小雞。
教學目標:
1、認知目標:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。
2、技能目標:經(jīng)過反復練習立正,稍息來形成正確的動作技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。
3、情感目標:培養(yǎng)學生團結友愛,積極進取的良好品質(zhì)。
教學重難點:
掌握立正稍息的做法,集合時的反應能力。
教學過程:
一、導入部分:
課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學內(nèi)容,檢查學生服裝情況,進入課堂。
組織方法:成四路縱隊——集合
要求:隊伍整齊,精神飽滿。
游戲:快快集合。
游戲方法:
(1)先排成四路縱隊。
(2)發(fā)出“解散”口令后學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動。或者有老師帶領做模仿動作,當聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,靜,齊的對為勝。
教與學的方法:
(1)教師簡單講解并說要求。
(2)學生聽指揮練習。
(3)教師反饋給學生l練習的情況,針對不足加以糾正。
(4)重復練習。
二、主體部分
授新知識:立正,稍息
導語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎?他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站得不錯,你們要向他們學習,做一個偉大的人物。
教與學的方法:
(1)導入
(2)講解立正稍息的做法,并做示范。
(3)學生聽指揮練習,然后分組練習。
(4)教師觀摩學生練習情況,并及時進行糾正。
(5)集合隊伍,進行小結。
(6)讓學生上來演習,檢查練習情況。
三、結束部分
1、游戲:母雞愛小雞
游戲方法:把學生分成四隊,每隊選一名學生做“老鷹”,排頭的學生做“母雞”,并張開雙臂保護“小雞”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則:
(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的一個,也不能和“母雞”相互推,拉,撞,扯。
(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2、整隊,總結本節(jié)課的內(nèi)容。
3、宣布下課,師生告別。
場地:一個排球場
2024小學體育二年級教案 篇6
學習目標:
積極參與各項活動,樂于進行反復練習,能與同學合作開展活動。
學習內(nèi)容:
隊列隊形練習 游戲:快快集合
學習時間:
第一周
學習步驟:
一、復習隊列隊形
教師活動:
1、集合學生,進行課堂常規(guī)教育,明確課堂要求。
2、排體育課隊形,調(diào)整學生站位,并組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。
3、學生注意力集中較短,在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。
4、復習學過的稍息、立正、向右看齊,動作規(guī)范,注意力集中,反應快。
5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤,邀請學生上臺展示動作,并點評。
6、教師及時鼓勵學生,提高學生的積極性,對于個別學生耐心地指導。
學生活動:
1、集中注意力聽講,遵守課堂常規(guī),不講話打鬧。
2、積極參與隊列練習活動。
3、積極投入小游戲活動,明確游戲方法,思想集中,反應迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。
5、對自己充滿信心,勇于糾正同學的`錯誤動作。
6、學會堅持,加強自我控制能力。
組 織:
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二、交流合作
教師活動:
1、組織學生分組自主練習隊列(重點:原地踏步),教師巡視指導。
2、組織學生進行隊列展示,引導學生進行評價。
3、再次分組練習。
學會活動:
1、積極參與隊列練習活動,能與隊員和睦相處,相互配合,認真完成任務。
2、認真做好動作,大膽展示自己,能積極發(fā)言評價。
3、樂于反復練習,相互指導幫助。
組織:散點
三、快樂游戲:快快集合
教師活動:
1、游戲的規(guī)則要求講清楚,讓學生聽明白。
2、組織學生投入到游戲活動中去。
3、對游戲中出現(xiàn)的問題,立即糾正。
4、引導學生正確參與游戲。
5、以小組進行相互比賽,評價優(yōu)秀的小組,加以表揚,鼓勵,提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。
學生活動:
1、仔細聽明白要求,按要求完成游戲。
2、積極參與,嚴格要求自己,進一步提高自我控制能力。
3、及時糾正自己錯誤。
4、培養(yǎng)團隊意識,學會相互交流,體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
組織:四列橫隊四路縱隊
四、總結評價
教師活動:
1、對課堂進行整體評價,課中出現(xiàn)的問題,及時糾正,課堂常規(guī)強烈要求。
2、師生互動評價。
學生活動:
1、記住老師的要求。
2、師生互動評價。
組 織:四列橫隊
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2024小學體育二年級教案 篇7
學習內(nèi)容:
沿著線走、跑
學習目標:
體會沿直線走、跑的正確姿勢,做到用前腳掌著地快跑;樂于反復練習,有進取精神。
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,組織學生進行隊列隊形練習,集體練習后,一組組輪流做。
2、組織學生進行反應練習,“1”原地不動,“2”蹲下,“3”跳,“4”擁抱同學。
3、及時點評學生的表現(xiàn)。
學生活動:
1、快速安靜集合隊伍,隊伍整齊,動作規(guī)范,反應迅速。
2、明白各個數(shù)字代表的`動作,能快速做出反應。
3、相互交流。
組織:四列橫隊
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二、合作探究,掌握技能
教師活動:
1、組織學生原地擺臂,前腳掌走,邊做邊提示動作要領。
2、利用“兩臂彎曲,前后擺動,踮起腳來,向前直跑”,的口訣,提示學生用前腳掌著地跑成直線。
3、組織學生分組沿線直線跑,教師巡視指導。
4、及時總結學生的練習情況,并提出要求。
5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽,看哪一組跑得直,學生互相觀摩,互相評比。
6、及時總結學生的游戲情況,并提出要求。
學生活動:
1、在教師提示下練習,體會、改進前腳掌著地的要領。
2、分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線跑,體會直線跑的動作要領。
3、積極參與練習,能按教師的要求去完成任務。
4、根據(jù)老師的指導,及時糾正自己的錯誤。
5、在“開火車”游戲中,遵守比賽規(guī)則,相互鼓勵。
6、樂于反復游戲,掌握方法。
組織:散點四組
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ooooo
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xxxxx
三、活躍身心,快樂放松
教師活動:
1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習,講解并示范動作方法及要求。
2、分成八小組,按排各組活動場地,開展活動。
3、點評各組情況。
學生活動:
1、明白方法及要求,放松練習中,相互尊重,積極配合,順利完成。
2、隊員之間相互指導幫助,積極與組長配合。
3、相互交流評價。
組織:八路縱隊
oooooooooo
oooooooooo
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xxxxxxxxxx
四、交流評價,總結經(jīng)驗
教師活動:
1、總結評價整節(jié)課。
2、宣布下課。
學生活動:
1、相互交流評價。
2、師生再見。
組織:四列橫隊
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2024小學體育二年級教案 篇8
教學內(nèi)容
1、跳躍:單、雙腳連續(xù)跳
2、游戲:快快集合
教學目標
1、熟悉單雙腳連續(xù)跳的方法。
2、對單、雙腳連續(xù)跳感興趣,能積極主動地做好各項練習。
教學過程
一、跳躍:單、雙腳連續(xù)跳
1、在教師的提示下做模仿動作:小兔跳
2、想一想小兔是怎么做到輕快地跳的;
3、教師示范單、雙腳跳的動作要領;
4、學生試做單、雙腳連續(xù)跳的動作;(分散進行)
5、分組練習單、雙腳連續(xù)跳動作;(10米)
二、游戲:快快集合
1、教師講游戲內(nèi)容提本課要求;
2、進行整隊練習;
3、復習口令與信號
4、進行快快集合的游戲
三、放松整理活動;(放松舞蹈)
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
跳繩二
教學內(nèi)容
1、跳繩:跳短繩
2、游戲:看誰投的遠
教學目標
1.能復述原地并腳跳短繩的動作要領;
2.練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭取勝利的精神;
教學過程
一、跳繩:跳短繩
1、組織學生進行趣味跳繩;
2、復習徒手和手握繩的并腳跳短繩動作,重點掌握連續(xù)跳短繩的動作節(jié)奏;
3、聽教師打拍子進行連續(xù)跳短繩練習;
4、比一比,看誰跳的好、跳的多。
二、游戲:看誰投的遠
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;
2、復習肩上投擲動作;
3、教師提醒學生注意安全;
4、分組練習;
5、進行選拔賽;
6、大組比賽。
三、放松整理活動;
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
跳繩三
教學內(nèi)容
1、跳繩:跳短繩
2、游戲:捕鼠器
教學目標
1.善于學習,勇于自我表現(xiàn);
2.練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭取勝利的精神;
教學過程
一、跳繩:跳短繩
1、復習跳短繩動作要領;
2、講解變速跳的動作要領,(雙手搖繩與腳跳的速度要配合一致);
3、學生分散進行練習;
4、匯報表演。
二、游戲:捕鼠器
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;
2、學唱捕鼠歌;
3、在教師組織下進行試玩;
4、分組進行練習,教師巡視指導;
5、開始游戲。
三、放松整理活動;
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
跳繩四
教學內(nèi)容
1、跳繩:跳短繩
2、游戲:跳繩接力
教學目標
1.了解并腳變速跳短繩的動作要領;
2.能前后左右移動并腳跳短繩;
教學過程
一、跳繩:跳短繩
1、組織學生單手握繩進行移動跳短繩的練習;
2、教師講解、示范前、后、左、右移動并腳跳短繩的動作要領;
3、學生分散進行前、后、左、右移動并腳跳短繩練習;
4、匯報表演。
二、選修內(nèi)容:游戲:跳繩接力
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;
2、教師進行示范;
3、分組,學生練習;
4、開始進行比賽。
三、放松整理活動;
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
跳繩五
教學內(nèi)容
1、跳繩
2、游戲:跳房子
教學目標
1、掌握雙腳跳繩的方法,發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力
2.通過游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,團結協(xié)作的.意識
教學過程
一、準備
1、課堂常規(guī)
2、準備活動、分組慢跑
二、跳繩:
1、模仿各種動物跳
2、教師講解示范
3、體驗練習,每人50個
4、交流展示
三、游戲:跳房子
1、分組擺房子
2、分組跳房子
四、結束
1、游戲:“抓尾巴”
2、師生小結
跳繩六
教學內(nèi)容
跳躍:各種方式的雙腳跳
教學目標
通過學習,促進學生身體機能的發(fā)展,提高學生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì),發(fā)展思維的敏捷性和有序性,培養(yǎng)學生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。教學過程
一、各種方式雙腳跳
1、角色扮演,引出本課內(nèi)容。
2、引導學生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳練習。
3、學生自由練習動物跳。
4、小動物找朋友。
5、通過學生的練習,隨機講解雙腳跳的動作方法。
二、立定跳遠
1、教師由跳單圈到立定跳遠引導學生,并結合掛圖幫助學生完成立定跳遠練習。
2、組織學生自由練習,并提出要求。
三、放松整理活動;
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
2024小學體育二年級教案 篇9
學習目標:
較準確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。
學習內(nèi)容:
1、復習廣播操
2、游戲活動
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,進行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學生明了在體育課中,應該做
些什么和應該怎樣做。
2、簡單的隊列練習(要調(diào)動學生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機和力量)。
學生活動:
1、快速安靜地集合隊伍,和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進行隊列練習。
組織:四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點:前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。
難點:手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動作較熟練。
教師活動:
1、講解做好操的'意義,示范動作方法,并帶領學生集體復習,對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。
2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習,達到較熟練的程度。
學生活動:
1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復認真練習。
2、對自己充滿信心,積極參與比評活動。
教師活動:
1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學生自行體驗,并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。
2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學生進行接力游戲。
學生活動:
1、積極思考,利用紅繩想出各種活動的方法。
2、全力投入到活動中去,各個小組的成員出沒劃策,為自己隊伍的勝利而奮斗。
3、集體總結成功和失敗的原因,然后集體討論。
組織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動:充分展示自己,積極進行練習。
組織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片錄音機一臺
小學二年級體育教案精選
幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“小學二年級教案”,歡迎閱讀。
成為一名好的教師,最重要的就是要因材施教充分考慮學生本身的接受能力,為了保證教學質(zhì)量,老師有必要準備一份教案。實現(xiàn)教學目標非常重要的一點就是需要有教案,怎么寫教案才能避免踩雷呢?下面是欄目小編幫大家整理的小學二年級體育教案 ,請閱讀后分享你的朋友!
小學二年級體育教案 篇1
學習目標:快樂團結地進行游戲活動,從游戲中懂得團結就是力量。
學習內(nèi)容:游戲活動
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:1.組織學生隊列常規(guī)練習。
2.帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領下自己會做。
學生活動:1.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。
2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。
組織:四列橫隊
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二、合作探究掌握技能
教師活動:1.教師講解示范游戲的方法要求,強調(diào)收播的要領和團結在游戲中的表現(xiàn)。
2.組織學生進行游戲活動。
3.及時對學生的每次練習進行一次總結,找出原因,使每一次學生練習都帶著不同的目的。
學生活動:1.認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準備。
2.積極的投入到練習中去,為能夠爭取自己組的勝利,不斷為其他同學加油吶喊。
3.跟隨老師的語言,每一次練習都干勁十足。并且通過游戲懂得團結就是力量的道理。
組織:練習隊型如圖:
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三、展示技能,提高自己的運動能力
教師活動:講解示范立定跳遠的方法要領,組織學生進行跳躍練習。
學生活動:積極進行立定跳遠的練習。
組織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個
小學二年級體育教案 篇2
教學目標:
1、讓90%以上的學生學會各種小游戲的基本動作和規(guī)則。
2、通過小游戲練習來培養(yǎng)學生遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)學生團結友愛的集體合作意識。
教材內(nèi)容:
游戲。
重點:游戲方法
難點:游戲規(guī)則
教學過程:
一、開始部分。
1、體育委員整隊集合。
2、師生相互問好。
3、老師宣布課的內(nèi)容。
4、檢查人數(shù)安排見習生。
5、隊列隊形練習:
向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉、散開、靠龍。
轉動作方法:略。
二、準備部分。
1、原地活動手腳踝腕。
2、前踢腿、前踢腿跑、側踢腿、側踢腿跑,兩腳交換踢。
3、徒手操:伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。
組織:各路縱隊行進間進行。老師領做。
要求:認真做好各種動作。
三、基本部分。
小游戲:
1、雙人拔河。
2、雙人拍手。
3、雙人炒大豆。
4、雙人背人。
5、三人織布機。
6、雙人推掌。
7、雙人背人。
8、雙人猜拳。
9、雙人碰腳。
動作方法:雙人推掌:兩人面對面一腿前一腿后弓步站好,兩手五指交叉,兩人同時用力推一只手,另一只手緩慢向后讓開,兩手交替進行推手。
雙人拔訶:兩人異方向腳外側相對,后腿彎曲,同時用力向后拔,看誰的力量大。
組織:各路縱隊,1、3、排的學生向后轉跟2、4、排的學生相對應。老師領做。
教法:老師每個動作先進行講解和示范后學生原地進行練習。
要求:按指定場地進行,注意安全。
10、自創(chuàng)游戲進行。
組織:自由結合進行練習。
要求:發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進行練習。按指定場地進行,注意安全。
四、結束部分。
1、全體集中。
2、小結。
3、放松:在游戲的歡樂過后,深呼吸微笑。
4、下課。
小學二年級體育教案 篇3
目的
1、通過這節(jié)課的學習,使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學生奔跑能力,培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
準備部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務。
二、準備活動:
1、隊列:立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織:
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講,注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操(1-8)節(jié);
重點:各節(jié)的動作要領及要求。
組織:
同上隊列四列橫隊,體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領
2學生集體練習。
3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
基本部分
難點:動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
二、游戲:
挑戰(zhàn)應戰(zhàn)
規(guī)則:
1、應戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時不得用力堆人。
3、應戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。
組織:
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
小學二年級體育教案 篇4
學習內(nèi)容:走和跑:自然走,前腳掌走
游戲:老鷹和小雞
學習目標:樂于參與各種活動,在活動中提高學生學習的興趣,展示簡單的動作。
學習步驟:
一、運動參與
教師活動:
1、組織學生進行隊列練習。
2、小游戲——看看誰反應快。
3、教師講解示范正確姿勢的自然走,前腳掌走。
上體正直,自然挺胸,腳尖朝前,走成直線。
4、組織學生進行練習,通過場地上的標線行走。
學生活動:
1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、注意看和聽,反應速度快。
3、學生邊看邊模仿。
4、積極參與活動,敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。
組織:
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二、展示自我
教師活動:
1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學生發(fā)標志性飾物,引起學習興趣。
學生活動:
1、以小隊為單位,選派一位同學扮演老鷹。
2、開動腦筋,積極思考,敢于創(chuàng)新。
組織:
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三、交流評價,“我顯我個性”
教師活動:
1、組織學生進行交流走的方法。
2、師生評價,教師鼓勵。
學生活動:
1、學生個人表演走的姿勢。
2、體會成功的喜悅。
組織:沿籃球場線走
四、評價放松
教師活動:
1、組織學生進行放松練習。
2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。
3、宣布下課。
學生活動:
1、進行放松練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組織:四列橫隊
小學二年級體育教案 篇5
學習內(nèi)容:走和跑:迎面接力
學習目標:了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法,能做出右手傳接棒的動作,能積極參與游戲,與同伴相互合作。
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。
2、組織學生進行隊列練習。
3、分組自主練習踏步、向左、右轉,教師巡視指導。
4、組織學生進行集體演練,教師及時點評。
學生活動:
1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、由組長帶領隊員練習,組長喊口令,相互配合,認真完成練習。
3、積極參與活動,敢于展示自己,體驗正確與錯誤動作的感覺。
組織:
oooooooooo
oooooooooo
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xxxxxxxxxx
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二、積極參與,認真完成
教師活動:
1、帶領學生做好跑的準備活動。
2、講解游戲方法和規(guī)則的同時,請兩位學生試做,重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線,避免相互沖撞。
3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習,練習中不要求學會上跑快,著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。
4、請出傳接棒較好的一組示范表演,教師點評后,分組進行游戲比賽。
5、及時點評比賽情況,并提出要求。
6、再次組織學生比賽,根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。
學生活動:
1、在教師帶領下,認真做準備活動。
2、仔細觀察同伴的試做動作,結合教師的講解、示范,了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則,并在教師指導下進行傳接棒的練習。
3、分組在小組長帶領下,進行兩人傳接棒的動作配合練習,相互觀摩,相互指正。
4、通過觀察談判的示范表演,學習好的做法,力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。
5、相互交流評價。
6、樂于反復進行游戲比賽,能與同學積極配合完成任務。
組織:八路縱隊
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三、活躍身心,快樂游戲
教師活動:
1、組織學生進行橡膠圈游戲活動,引導學生進行游戲創(chuàng)編,教師巡視指導。
2、邀請比較有特色的小組進行活動展示,促進學生之間的交流。
3、組織學生進行滾圈接力比賽,講解游戲方法及比賽規(guī)則。
4、先請學生示范,后組織學生進行嘗試練習一次。
5、對學生聯(lián)系情況進行及時總結,并提出要求,組織學生進行比賽。
學生活動:
1、積極參與游戲創(chuàng)編活動,發(fā)揮自己的想象,能與同伴合作開展。
2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果,能相互學習。
3、掌握游戲的方法,認真進行練習。
4、積極參與比賽,遵守比賽規(guī)則,隊員之間相互指導幫助,團結協(xié)作,有序開展。
組織:同上
四、積極放松,總結評價
教師活動:
1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。
2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價,并提出要求。
3、宣布下課。
學生活動:
1、積極參與放松練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組織:八小組分散四列橫隊
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小學二年級體育教案 篇6
小學二年級體育教案1
學習目標:
能做到用右手傳遞接力棒;能積極參與游戲,與同伴密切配合。
學習內(nèi)容:
迎面接力
學習時間:
第十五周
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,組織學生進行隊列隊形練習,集體練習后,一組組輪流做。
2、組織學生進行反應練習,“1”原地不動,“2”蹲下,“3”跳,“4”擁抱同學。
3、及時點評學生的表現(xiàn)。
學生活動:
1、快速安靜集合隊伍,隊伍整齊,動作規(guī)范,反應迅速。
2、明白各個數(shù)字代表的動作,能快速做出反應。
3、相互交流。
組 織:四列橫隊
二、合作探究,掌握技能
教師活動:
1、復習游戲的方法,著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動作。
2、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規(guī)定路線。
3、組織學生進行嘗試性練習,教師巡視指導。
4、及時總結學生的練習情況,并提出要求。
5、組織學生分組進行“迎面接力”比賽,講解比賽方法及規(guī)則。
6、及時總結學生的比賽情況,并提出要求。
7、邀請傳接棒較好的學生進行動作展示,及時進行點評。
8、再次組織學生進行迎面接力比賽。
學生活動:
1、在小組長的帶領下,按跑的規(guī)定路線,反復進行兩人右手傳接棒的配合練習。
2、游戲中能正確對待勝負,做到勝不驕,敗不餒。
3、積極參與練習,能按教師的要求去完成任務。
4、根據(jù)老師的指導,及時糾正自己的錯誤。
5、遵守比賽規(guī)則,積極投入比賽,相互合作,相互鼓勵。
6、樂于反復游戲,掌握方法。
7、積極參與交流展示活動,相互觀摩學習。
8、積極投入比賽。
組織:兩列橫隊面對面站立八路縱隊
三、活躍身心,快樂放松
教師活動:
1、組織學生“握脛競走接力”,講解并示范動作方法及要求,提示學生在走的過程中不能起身,走成直線。
2、及時點評各組比賽情況,并提出要求。
3、再次組織學生進行接力。
學生活動:
1、明白方法及要求,相互配合,順利完成。
2、隊員之間相互指導幫助,積極與組長配合。
3、樂于反復練習。
組 織:四路縱隊
四、交流評價,總結經(jīng)驗
教師活動:
1、總結評價整節(jié)課。
2、宣布下課。
學生活動:
1、相互交流評價。
2、師生再見。
組 織:四列橫隊
小學二年級體育教案2
教學目標
1、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,進一步發(fā)展反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力
2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合,體驗到集體活動的樂趣
教學內(nèi)容
1、隊列隊形:排隊,解散,集合
2、游戲:老鷹捉小雞
學習水平
水平一
教學重點
教學難點
了解和學會集隊的要求
學生對新的隊形的熟悉程度
教學過程
(一)、設計思路:
隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的,起著承上啟下作用,學生基本已經(jīng)有隊列意識,集體主義意識也加強了很多,教師在這樣的基礎上再把細節(jié)和要領講清楚,學生就能很快接受,因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的結合,讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿,喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍,在解散集合和報數(shù)的形式中我設計了游戲,讓學生有更多有趣的體驗。
(二)、教學流程:
一、情景導入
1.設置情景進入林中玩耍。
2.創(chuàng)想活動,積極參與。
3.自由結伴,分散練習。
(二)隊列隊形練習
1.錄音旁白,引出課題。
2.查看地圖,分組活動。
3.教師指導,反復練習。
4.互幫互助,共同提高。
5.小結評價。
(三)游戲:老鷹抓小雞
教師導入情節(jié),學生分散做游戲。
(四)整理放松
總結,表揚鼓勵,放松活動。
小學二年級體育教案3
目的
1、通過這節(jié)課的學習,使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學生奔跑能力,培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
準備部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務。
二、準備活動:
1、隊列:立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織:
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講,注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節(jié)。
基本部分
一、第八套廣播操(1-8)節(jié);
重點:各節(jié)的動作要領及要求。
組織:
同上隊列四列橫隊,體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領
2學生集體練習。
3學生分組練習。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
基本部分
難點:動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
二、游戲:
挑戰(zhàn)應戰(zhàn)
規(guī)則:
1、應戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時不得用力堆人。
3、應戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。
組織:
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
小學二年級體育教案4
學習目標:掌握快速跑的動作
學習內(nèi)容:隊列練習50米快速跑
重 點:在練習中能很好的發(fā)揮速度
難 點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1、組織復習隊列練習。教師提出練習的要求。
2、進行集體的練習。以四列隊形進行練習。教師呼口令并提醒存在的問題。同時時常的要提醒動作的要領。
3、領做蛇行的隊列練習。要求練習時隊伍整齊。間隔距離相同。
學生活動:
1、自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn)。
2、能夠跟隨教師的口令很好的完成練習。
3、在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn)。
組 織:四列橫隊一路縱隊
二、合作探究、掌握技能
重 點:在練習中能很好的發(fā)揮速度
難 點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作
教師活動:
1、帶領同學們做一些準備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
2、復習蹲鋸式起跑的動作。
3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習
4、示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作。
5、分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。
學生活動:
1、在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)
2、要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。
3、發(fā)揮自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。
4、在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。
組 織:四路縱隊和散點隊形
三、放松身心,結束本課
舞蹈:《幸福與拍手》
學生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別
場地器材:
課后小結:
1、在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性。
2、注意及時的糾正學生的擺臂動作。
小學二年級體育教案5
學習目標:
基本掌握側向投擲動作的要領;能做背后過肩、自然揮臂、側向投遠的動作;能敢于發(fā)表意見,善于幫助別人。
學習內(nèi)容:
擲輕物
學習時間:
第十八周
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,組織學生進行基本隊列練習,重點練習:走成圓。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,及時與學生進行交流。
3、組織學生進行協(xié)調(diào)性小游戲活動:“抓耳抓鼻子”,講解游戲方法及規(guī)則,并示范動作。
4、教師與學生一起游戲。
學生活動:
1、樂于反復練習,動作規(guī)范到位,練習時思想集中。走成圓練習中,能按老師的要求去完成。
2、及時糾正錯誤,認真進行練習。
3、仔細觀察老師的動作,積極參與模仿,按照游戲方法及規(guī)則,有序開展游戲活動,能快速做出反應。
4、積極參與活動,主動交流,相互合作。
組 織:四列橫隊 走成圈散點
二、積極參與、認真完成
教師活動:
1、引導學生利用沙包創(chuàng)編游戲,教師巡視指導。沙包游戲:拋接沙包、連續(xù)踢沙包、喊數(shù)接沙包等等。
2、分成八組開展創(chuàng)編游戲活動,巡視時注意各組學生的活動安全性,積極引導學生創(chuàng)編有意義的游戲。
3、及時總結點評學生的活動情況,并提出要求。
4、邀請小組上臺展示創(chuàng)編游戲,及時評價學生的表現(xiàn)。
5、組織學生復習投擲徒手動作,教師先講解示范,再邀請學生示范動作,并提出要求。
6、組織學生徒手做投擲動作,教師巡視指導。
7、及時評價學生的練習情況,并提出要求。
8、邀請學生進行動作交流展示,引導學生相互觀察、相互學習交流,對學生的展示及時鼓勵表揚。
9、組織學生持沙包側向投擲動作模仿練習,注意動作的連貫性。
10、組織學生側向投擲沙包練習,分成四組進行,聽統(tǒng)一信號進行投擲練習。
11、邀請較好的學生展示投擲沙包動作,引導學生積極觀察動作,及時評價學生的表現(xiàn),并提出練習要求。
12、組織學生反復練習投擲沙包。
學生活動:
1、積極投入到活動中去,發(fā)揮自己的想象,相互合作,科學合理地開展游戲活動。
2、小組內(nèi)先討論游戲方法,再開展活動,注意安全。
3、對照自己的情況,糾正錯誤。
4、積極參與展示活動,能把自己小組內(nèi)的游戲充分地展現(xiàn)給大家看,組與組之間相互學習交流。
5、仔細觀察老師的動作,注意腳的站立方式及手部動作。
6、側向站立,左手伸向前上方,右手肩上屈臂,用力蹬地揮臂。
7、積極改進自己的不足,努力向目標邁進。
8、能大膽的展示自己,把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。積極參與交流展示活動,相互交流學習。
9、樂于反復持沙包徒手練習,在練習時能相互幫助,有序開展。
10、原地做好準備投擲的動作,聽統(tǒng)一的哨聲投擲,在統(tǒng)一要求下?lián)焐嘲?,撿沙包后快速排好隊伍?/p>
11、積極參與投擲沙包動作展示活動,把正確地動作展現(xiàn)出來,能判斷出動作的對與錯。
12、樂于反復練習,認真對待每一次練習。
組 織:體操隊形站立
三、活躍身心,快樂比賽
教師活動:
1、組織學生進行“運沙包接力”比賽,請學生示范,輸?shù)男〗M進行原地蹲跳練習。
2、組織學生進行嘗試性練習一次。
3、及時評價學生的練習情況,并提出要求。
4、組織學生進行比賽。
5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。
學生活動:
1、掌握游戲方法及要求。
2、嘗試體會游戲的樂趣。
3、對照自己的不足之處,及時糾正。
4、遵守游戲規(guī)則,積極完成任務。
組 織:四路縱隊
四、快樂放松,總結評價
教師活動:
1、帶領學生做柔韌放松練習。
2、評價整節(jié)課,及時解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。
學生活動:
1、積極投入到放松活動中。
2、相互交流評價。
3、師生再見。
組 織:四列橫隊
小學二年級體育教案 篇7
教學內(nèi)容
1、體育課常規(guī)
2、拍手游戲
學習水平:水平一
教學重點、難點進一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識學生學習興趣的培養(yǎng)
教學過程:
一、引出(體育課堂的要求?)
二、課堂常規(guī)的教育(學生)
1、學生要在上課鈴響前到達操場,上課鈴響后,立即靜、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課。
2、在體育委員整隊,向老師報告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時,學生要立正。
3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的,要課前請假,并寫好請假條(事假由班主任簽字,病假由校醫(yī)證明)。
4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子;不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
5、嚴格組織紀律性,注意安全,嚴防傷害事故發(fā)生。
6、愛護場地器材;未經(jīng)許可,不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協(xié)助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材,并及時收交器材室。
三、師生互相討論
四、拍手游戲:
分組進行練習(同桌)
五、歸納小結下課
小學二年級體育教案 篇8
一、指導思想:
根據(jù)《小學體育課程標準》(水平一)和小學生的生理特點,以情知教學為依據(jù),以“健康第一”為指導思想,通過教師組織引導,創(chuàng)設各種情景和條件,充分發(fā)揮學生的主體地位作用,力求達到身,心,知,智同育,在教學過程中充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂。
二、教學分析
1、教學內(nèi)容分析:
本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容,通過跑的系列練習,發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習,讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別,增強合作意識
2、教學對象分析:
二年級的小學生活潑、好動、自制力較差,采用情境教學可以充分調(diào)動他們的學習積極性,使他們集中注意力。教學中,教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋,從而達到學會知識的目的。
三、教學目標
1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。
2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲,發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力,力求跑得輕松、自然。
3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別,增強合作意識。
四、學習重點與難點:
重點:自然地邁開步子向前快跑;難點:跑得輕松自然。
五、教學方法與手段:
教法:情境教學法、演示法、練習法、激勵法等;學法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。
六、教學思路:
1、開始部分
加強學生常規(guī)意識,知道本課主題。
2、準備部分
通過熱身,讓身體充分活動開,防止運動損傷。通過小游戲熟悉器材,了解變換器材的方法
3、基本部分
通過跑的練習――“植樹造林”系列活動,發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習,讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別,增強合作意識。通過游戲:趣味跑――建設家園,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。
4、結束部分
通過放松練習,讓學生身心都得到放松,針對教師點評,學生對本課表現(xiàn)及掌握情況進行自評。
小學二年級體育教案 篇9
【教學重、難點】
1、了解各種體育運動,感受體育運動的魅力,激發(fā)熱愛體育運動的感情,培養(yǎng)從小熱愛體育運動的觀念。
2、注重書本與課內(nèi)外的延伸,培養(yǎng)同學在生活中識字的能力。
3、培養(yǎng)同學自主識字能力,使識字過程扎實有效。
【教學過程】
一、走進體育世界,學習生字新詞
活動一:認一認
1、(課件出示書中的體育活動圖片)你知道這些畫面都是什么運動嗎?
師引導同學在書中找出相應的詞語讀一讀
2、同學自讀書P54、55生詞,劃出生字,用自身的識字法認一認,然后讀給小組內(nèi)的同學聽。
3、擴展:你還想了解別的體育運動嗎?
(課件)出示圖,邊看邊欣賞。
活動二:演一演
游戲:我做你猜(課件出示詞語,一同學做動作,另一同學猜詞語)
活動三:讀一讀(課件出示有關體育運動的名言和歌謠)
【設計意圖】
通過觀察課件出示的圖片,讓同學整體感知體育運動和形象畫面,理解體育運動詞語,同時也擴展了同學的知識面,激發(fā)同學的發(fā)明性想象能力,動手動腦猜詞游戲更提高了同學識記生字新詞的興趣。
二、走進奧運賽場,學習生字新詞
活動一:自讀短文,練習獨立識字。
(課件播放奧運會開幕儀式,將鏡頭停在高高飄揚的五環(huán)旗上)
1、認識五環(huán)旗。
課件展示五環(huán)旗。師:你們看這是什么?觀察旗幟,由什么組成?那你們知道它代表著什么意思嗎?
自讀短文《奧林匹克的旗幟》。
師:你知道這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎?(理解象征的意思)
課件出示丁丁冬冬的話,簡單回答。
2、小組交流識記生字新詞的方法。
理解競賽一詞。
活動二:看錄像,學詞語。(繼續(xù)播放錄像,老師作解說)
1、同學觀看錄像,在觀看的過程中解決體育、運動、參與、公平、友誼、規(guī)則、運動員、教練員、裁判、觀眾等詞語。
2、課件出示詞語,同學識記生字、新詞。
活動三:聽故事,學詞語(課件出示中國參與奧運會圖片)
1、師:你們知道嗎?在大型的體育競技中,運動員們不只需要的是過硬的技術,更需要良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力,才干贏得競賽。在1984年曾經(jīng)有一次競賽,他牽動了億萬中國人民的心,到現(xiàn)在我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬敃r緊張、激烈的競賽局面。想聽聽這個故事嗎?(課件奏起國歌,講故事《零的突破》。)
2、同學交流聽故事的感受。
為什么是零的`突破呢?想象一下當時競賽的氣氛,許海峰的心情。適時引出生詞競爭、鍛煉、意志,并引導同學結合故事理解這三個詞的含義。
同學認讀詞語。
活動四:了不起的運動員
1、師:在運動賽場上,有很多的運動員用自身的努力為祖國爭來了榮譽,那不只是他們的光榮,也是祖國的光榮,每當提起他們?nèi)藗兛倳阎环N敬佩的心情。你認識這些運動員嗎?
(課件出示文中光榮榜照片)認識圖中的運動員。
你還知道那些運動員的故事呢?
生介紹自身收集的有關資料,小組內(nèi)匯報交流。
2、讓我們一起來辦一個光榮榜,永遠記住這些為國爭光的運動員們!用他們的拼搏精神來激勵我們,在學習的道路上取得更好的成果!好嗎?
3、小組制作光榮榜。(投影出示同學制作效果,生生互評)
4、師敘述運動員的訓練故事,生談自身的體會。從而引導同學明白,這些運動員勝利的背后付出了數(shù)不清的汗水,由此引入制定個人鍛煉計劃。
5、安排同學回家后自身制定一份個人鍛煉計劃。下次課,集體交流評價。
【設計意圖】
多媒體課件將同學無法直接感知的局面,生動地展現(xiàn)在同學面前,協(xié)助同學形成表象,驅(qū)遣同學的想象,體會體育運動的無限魅力,激發(fā)同學的愛國情感,在這個過程中,同學不只學會了詞語,而且對一些較籠統(tǒng)的詞語有了更深入的理解。
在隨后的了不起的運動員活動中,利用投影出示同學收集到的圖片和文字資料,激發(fā)同學主動參與討論評價的興趣,同時也訓練了他們收集處置信息的能力。
三、延伸
你想對20xx年的北京、對奧運說什么?
1、教師在課件上將同學的話即時打出,組成一首小詩獻給北京、獻給奧運。
2、同學即興創(chuàng)作。
【設計意圖】
借助多媒體即時訓練同學口頭表達能力,引導同學深入考慮,有利于培養(yǎng)同學對體育運動的興趣,促進課課堂教學進一步向課外伸展,體現(xiàn)綜合性學習的開放性特點。
四、總結
通過這一單元的學習,我們學到了很多體育的知識,也了解了很多的體育運動,也知道了許多運動員們努力拼搏為國爭光的故事,感受到了體育運動的魅力。運動有益我們的身心,讓我們從今天開始行動起來,鍛煉身體。只有擁有一個健康的體魄,才干有更加美好的明天。
小學二年級體育教案 篇10
教學目標
根據(jù)體育課程標準的學習領域目標,以及二年級學生的特點,我初步預設了本節(jié)課的教學目標:
1、情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,讓學生在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強團隊合作意識和競爭意識。
2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進智力開發(fā)。
教學重點和難點
重點:通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難點:在練習中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學練和合。
場地器材:一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一臺。
教學過程
(一)情景導入
對于低年級學生來說,有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課,我將以“跳繩王國”為主情景,去激趣。一入課就在情景中帶領學生去旅游參觀,學生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。
(二)旅游第一站――“過關”
通過創(chuàng)設“王國門崗”,指導學生兩人一組,用腳玩“石頭剪子布”游戲進行熱身活動。
(三)旅游第二站――“踩蛇尾”
我設計踩蛇尾活動,通過“甩、踩”游戲,讓學生進一步開展熱身活動,發(fā)展學生的迅速反應、靈敏運動能力。
(四)旅游第三站――“抓尾巴”
教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,瞧!里面有很多的小動物,還有尾巴呢,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多?”的談話引導,指導學生進入本節(jié)課的主體活動,要求學生通過兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導,要求注意動作規(guī)范和安全,邊參與學生活動?;顒又?,學生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復,在輕松愉快的情景中,達到了一定的鍛煉強度。
(五)旅游第四站――“拼圖”
本站的主要目標是通過整合學科間的知識,以體育小組合作活動形式,促其思,啟其智,煉其身。首先,讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎上,先進行展示和交流。然后引導學生選擇自己喜歡拼圖,組成新小組進行有序跑跳練習、展示,讓全體學生沉浸在愉快地學、練氛圍中,享受體育活動的快樂,陶冶身心。
(六)旅游結束――放松總結
播放歌曲《小白船》組織放松活動,恢復學生生理和心理狀態(tài),進行課堂小結,評價,頒獎,滲透德育美育教育。
小學二年級體育教案 篇11
學習目標:
較準確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。
學習內(nèi)容:
1、復習廣播操。
2、游戲活動。
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行。
教師活動:
1、集合隊伍,進行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學生明了在體育課中,應該做些什么和應該怎樣做。
2、簡單的隊列練習(要調(diào)動學生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機和力量)。
學生活動:
1、快速安靜地集合隊伍,和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進行隊列練習。
組織:四列橫隊
二、合作探究、掌握技能。
重點:前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。
難點:手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動作較熟練。
教師活動:
1、講解做好操的意義,示范動作方法,并帶領學生集體復習,對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。
2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習,達到較熟練的程度。
學生活動:
1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復認真練習。
2、對自己充滿信心,積極參與比評活動。
教師活動:
1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學生自行體驗,并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。
2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學生進行接力游戲。
學生活動:
1、積極思考,利用紅繩想出各種活動的方法。
2、全力投入到活動中去,各個小組的成員出沒劃策,為自己隊伍的勝利而奮斗。
3、集體總結成功和失敗的原因,然后集體討論。
組織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動:帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動:充分展示自己,積極進行練習。
組織:四列橫隊。
場地器材:田徑場一片錄音機一臺。
小學體育二年級教案上冊
作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小學二年級體育課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學體育二年級教案上冊 篇1
學習階段:
水平一
學習目標:
積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂
學習內(nèi)容:
跳短繩、游戲
學習步驟:
一、快樂游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求,組織學生分組游戲。
學生活動:
1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習原地踏步,動作做到位。
3、在老師的帶領下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。
組織:五路縱隊、自由分散
二、自主跳繩,熟練動作
教師活動:
1、提出自主練習的.要求:注意安全、用繩子體驗不同的活動。
2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。
3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。
4、提出要求,組織學生自己壓腿。
學生活動:
1、每人一繩,自主地進行練習,可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動,充分地發(fā)揮短繩的練習作用。
2、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快,同學比一比誰先完成任務等。
3、積極參加半分鐘跳短繩練習,比一比誰跳得最多。
4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。
組織:分散練習
三、一毽多用、嘗試游戲
教師活動:
1、組織學生自主練習踢毽。
2、講解示范游戲規(guī)則、方法。
3、組織學生游戲,并總評。
學生活動:
1、按老師要求認真練習踢毽。
2、認真觀看,了解游戲方法規(guī)則。
3、大膽地嘗試游戲,并積極參與比賽。
組織:分散練習、分組游戲
場地器材:體育館、短繩每生一根、毽子每生一個
小學體育二年級教案上冊 篇2
教學內(nèi)容:
1、體操基本動作(前舉、側上舉)
2、柔韌性練習(正壓腿)
教學目標:
1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法,提高學生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學生身體的協(xié)調(diào)性。
2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的柔韌性。
教學步驟:
一、開始部分(10-9)
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習(看齊、1—2報數(shù)、踏步走等)
3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)
二、基本部分(20)
(一)體操基本動作(前舉、側上舉)
1、側舉(上舉):
(1)教師下達前舉、側上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。
(2)教師找出做的比較好的學生做示范,并讓學生自己說出怎么做的。
(3)教師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求
(4)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領,鼓勵表揚學生)
(5)分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚
(6) 教師巡視指導學生分散練習
(7)激勵學生再次集體練習
(8)分散再練
(9)驗收成果
(二)柔韌性練習(正壓腿):
(1)講解示范動作要領和練習方法
(2)教師指導學生分組練習
(3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚
(4) 教師巡視指導學生分散練習
(5)激勵學生再次集體練習
(6)分散再練
(7)驗收成果
三、結束部分(5-4)
1、復習本課內(nèi)容
2、象形游戲,放松
3、小結
小學體育二年級教案上冊 篇3
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
目的:
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
活動設計:
1、單手拍球:
可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球:
按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的.時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球:
兩手向上拋球,然后再用手接??;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4、乖乖球:
兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5、轉圈圈:
幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉、向后轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。
6、頂球:
把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7、夾球跳:
把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8、運球:
把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9、螃蟹運球:
兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。
10、趕球走:
幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。
11、拖拉球:
用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球:
先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。
13、蝸牛旅行:
把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸。
14、轉身拍球:
幼兒先立定拍球,然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉身的次數(shù)最多。
15、投球:
幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。
小學體育二年級教案上冊 篇4
一、設計理念:
本教學依據(jù)《體育與健康標準》為理論,結合小學三年級學生身心特點,堅持以學生發(fā)展為中”、激發(fā)學生興趣為指導思想,以增進學生健康為主要目的,采用教學與游戲相結合的方式,注重吸引與創(chuàng)新,讓學生緊跟但又不完全局限于老師的思路,鼓勵和激發(fā)學生通過自主練習與親身體驗,啟發(fā)學生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力,充分調(diào)動學生主觀能動性,讓每一位學生都融入到課堂中來,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗進步與成功的喜悅。
二、教材分析:
本課教學內(nèi)容選自人教版小學體育與健康水平二三年級,內(nèi)容為小籃球——原地運球及游戲,小籃球教學內(nèi)容還處在技術動作的較為簡單初級階段,主要是以相關的游戲為主,在游戲中體驗和掌握一些基本的動作要領,主要為熟悉球性階段,培養(yǎng)學生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動,可以發(fā)展學生的快速反應能力和身體的靈敏性,可以培養(yǎng)學生的合作意識及團結拼搏精神,較易激發(fā)運動興趣,有助于學生終生體育鍛煉意識的形成
三、學情分析:
本次授課的對象為小學三年級學生,這一時期學生共同特點是,活潑愛玩、好勝心較強,但注意力的集中性較弱,參與體育活動的動機還是以直接興趣為主,大部分學生對籃球運動是非常熱愛的,對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎,籃球技能水平也是參差不齊,對技術的掌握更是簡單粗糙。
四、教學方法:
游戲教學法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學法、循序漸進法等。
五、教學過程:
1、開始部分:課堂常規(guī)→熱身:聽從指揮強求游戲。
2、基本部分:雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續(xù)拍球接球練習→左右手連續(xù)拍球接球練習→單手連續(xù)向下拍球練習→游戲:拍球多樣接力。
3、結束部分:放松:各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。
六、教學目標:
1、讓學生初步了解籃球原地運球動作,激發(fā)學生對籃球運動的興趣,能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動;
2、通過各種球性練習,初步掌握手指分開,掌心空出的運球動作技術,80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領;
3、使學生在練習中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗學習中的進步與成功的喜悅。
七、重難點:
1、教學重點:掌握運球時球與手的觸球部位;
2、教學難點:手觸球似“粘球”的感覺。
針對重難點的解決,本課采用分解練習及循序漸進方法,通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡到難、循序漸進,使學生在教師引導下,不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。
學習目標
1、讓學生初步了解籃球原地運球動作,激發(fā)學生對籃球運動的興趣,能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動;
2、通過各種球性練習,初步掌握手指分開,掌心空出的運球動作技術,80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領;
3、使學生在練習中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗學習中的進步與成功的喜悅。
教學內(nèi)容
1、球性及拍球練習;
2、游戲:拍球多樣接力。
重點:掌握運球時球與手的觸球部位;
難點:手觸球似“粘球”的感覺;
開始部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊,報告人數(shù);
2、師生問好,安排見習生,并提出安全事項;
二、熱身:聽從指揮,搶球游戲;
教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作,中途聽口哨聲進行搶球游戲。
1、教師接受報告、向?qū)W生問好;
2、安排見習生,并提出安全事項;
教師喊各種動作口令,隨機發(fā)出搶球哨聲;
1、體委整隊檢查人數(shù),向老師報告;
2、見習生到指定位置,并注意安全;
學生認真聽取游戲規(guī)則,并積極參與到搶球游戲中來。
要求:學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作,注意安全。
組織:
××
××
××
××
男女分別面對面站在球的兩側。
10分
基本部分
一、球性及拍球練習;
1、雙手拋接球練習;
2、單手拋接球練習;(小組觀看手型圖片)
3、左右手交替拍球接球練習;
4、單手連續(xù)拍球接球練習;
5、單手連續(xù)向下拍球練習;(體會手粘貼球的感覺)
動作要領:五指自然分開,用手指和指根部位觸球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出隨球與迎球動作。
二、拍球多樣接力。
方法:四個小組,每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑過中途的繩梯,再將對面的球原地拍5次,繩梯右邊返回,小組前一位同學剛接觸到對面籃球,下一個開始出發(fā),依此練習。
一、教師帶領學生分別做以下各種練習,教師先講解示范、后學生自主練習,教師巡視指導并及時糾正錯誤動作。
1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習,再做擊掌拋接球練習;
2、教師帶領學生做單手拋接球練習,拋球要低些,接球要穩(wěn),注重接球手型動作;
3、帶領學生做右手拍球左手接到,緊接著再左手拍球左手接到,如此交替練習,每一個動作要獨立完整;
4、組織學生用單手拍球,用單手接到,如此往復練習,接球要穩(wěn),拍球要柔;
5、結合前面練習動作,帶領學生做原地單手向下拍球練習,并反復練習。
二、
1、教師語言導入;
2、教師講解游戲的方法和規(guī)則;
3、口令指揮學生分組;
4、組織學生進行比賽;
5、教師及時做出評價,并提示安全事項。
1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習,接球要穩(wěn),球不落地,兩腳不動;
2、學生做單手拋接球練習,注重手型動作,做到球在手里不滾動,兩腳不動;
3、學生做左右手交替拍球接球練習,動作要獨立完整,兩腳不動;
4、學生做單手連續(xù)拍球接球練習,動作輕盈,接球要穩(wěn),雙腳不動;
5、學生做單手連續(xù)向下拍球練習,注重手型動作,體會手粘貼球的感覺,并反復練習;
1、學生認真聽講游戲的方法和規(guī)則;
2、學生在教師口令指揮下分組;
3、學生積極參與比賽;
4、小組成員互相加油。
5、認真聽取教師點評。
組織:
++++
++++
××
××
×◎×
××
四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置,每次集中聚集后再回到各自位置。
組織:多樣接力
++××
++××
++××
++××
++××
水平二:
++××
⊙⊙⊙⊙
水平二:
⊙⊙⊙⊙
17分
8分
結束部分
一、放松活動;
二、課堂小結;
三、師生再見;
四、回收器材。
1、教師帶領學生做各種泳姿動作及自編太極操;
2、教師總結本次課的情況;
3、師生再見;
4、回收器材。
1、學生認真跟著老師做放松活動;
2、學生認真聽講教師總結;
3、師生再見;
4、回收器材。
四列橫隊
(體操隊形)
小學體育二年級教案上冊 篇5
學習內(nèi)容:
跳躍:跳單、雙圈
學習目標:
能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作;相互合作,練習中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。
2、組織學生進行基本隊列練習。
3、引導學生進行“反口令”練習,講解示范,并及時點評。
學生活動:
1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。
2、反應快、動作規(guī)范,聲音響亮。
3、明確各個數(shù)字代表的動作,反應迅速。
組織:四列橫隊
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
二、積極參與,認真完成
教師活動:
1、組織學生利用橡膠圈開展活動,自主創(chuàng)編游戲,教師巡視指導。
2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳,體會前腳掌起跳的要領。
3、講解示范跳單、雙圈的動作,指導各組學生創(chuàng)編花樣跳。
4、組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。
5、組織學生分組進行跳單、雙圈的.接力比賽。
6、再次組織學生比賽,根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。
學生活動:
1、發(fā)揮自己的想象,充分利用橡膠圈開展活動,積極創(chuàng)新。
2、積極模仿,認真練習掌握要領。
3、仔細看,認真模仿,相互討論,積極合作。
4、各小組積極參與,相互觀摩,學習。
5、通過接力比賽和互相觀摩,進一步掌握用前腳掌蹬地起跳,輕巧落地的連貫動作。
6、樂于反復進行游戲比賽,能與同學積極配合完成任務。
組織:
ooooooo 0 0 0 0
x x x x x x x 0 0 0 0
ooooooo 0 0 0 0
x x x x x x x 0 0 0 0
三、活躍身心,快樂游戲
教師活動:
1、引導學生進行放松游戲“看誰反應快”。
2、各小在規(guī)定區(qū)域進行,教師巡視指導。
3、點評各組的活動情況,并提出要求。
4、再次組織學生進行游戲。
學生活動:
1、明白游戲方法,按要求進行。
2、相互指導幫助,積極合作。
3、交流評價。
4、樂于反復游戲,相互配合,有序開展。
組織:小組之間面對面
oooooo oooooo
oooooo oooooo
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
四、積極放松,總結評價
教師活動:
1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。
2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價,并提出要求。
3、宣布下課。
學生活動:
1、積極參與放松練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組織:八小組分散四列橫隊
小學體育二年級教案上冊 篇6
教學內(nèi)容
1、玩陀螺
2、游戲:抽陀螺比賽
教學目的
1、在玩中學生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統(tǒng)的玩法;
2、玩中鍛煉學生身體,培養(yǎng)學生的動腦思考、動手操作的能力。
教學準備
陀螺,鞭子若干
教學過程
一、認識陀螺
1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲,俗稱“抽漢奸”,“抽賤骨頭”,它的歷史久遠,據(jù)《帝京景物略》一書記載,此游戲從明代就已經(jīng)流行,山西夏縣西陰村仰韶文化遺址(距今紅五六千年)中曾出土陶制小陀螺。
2、認識陀螺的構造特點、種類。
傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個錐形體,種類很多,有陶制、木制、竹制、石制多種。常見的是木制的,在尖頭上安有一個小鋼珠。
3、學生玩陀螺
組織:散點站立
教法:生自由玩,師指導。
要求:散開進行,注意安全。
二、交流匯報
1、你都是怎么玩的,展示給大家看。
2、大家評選出玩的'最好的,展示。
3、你還能怎么玩?(幾個人玩同一個陀螺;一個人同時玩幾個陀螺……)
三、游戲抽陀螺比賽
1、比一比,看誰玩的時間最長;
2、看誰的陀螺玩得最有意思;
3、老師介紹一種玩法:看誰的陀螺最聽話?
方法:在地面上畫一個直徑120-150cm的圓圈,中央再畫一個小圓圈。然后每一個人輪流往圈子里打,A、以使陀螺能進入小圓圈內(nèi),能進入的就算勝。
B、能把別人的撞出來的算勝
四、舒緩身心
1、說說本節(jié)課的收獲;
2、師小結,補充:貴陽陀螺走出國門,移居海外,成為相互追求健康的見證,架設友誼的橋梁。
小學體育二年級教案上冊 篇7
學習目標:
較準確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。
學習內(nèi)容:
1、復習廣播操
2、游戲活動
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動:
1、集合隊伍,進行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學生明了在體育課中,應該做
些什么和應該怎樣做。
2、簡單的隊列練習(要調(diào)動學生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機和力量)。
學生活動:
1、快速安靜地集合隊伍,和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進行隊列練習。
組織:四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點:前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。
難點:手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動作較熟練。
教師活動:
1、講解做好操的'意義,示范動作方法,并帶領學生集體復習,對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。
2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習,達到較熟練的程度。
學生活動:
1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復認真練習。
2、對自己充滿信心,積極參與比評活動。
教師活動:
1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學生自行體驗,并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。
2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學生進行接力游戲。
學生活動:
1、積極思考,利用紅繩想出各種活動的方法。
2、全力投入到活動中去,各個小組的成員出沒劃策,為自己隊伍的勝利而奮斗。
3、集體總結成功和失敗的原因,然后集體討論。
組織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動:充分展示自己,積極進行練習。
組織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片錄音機一臺
小學體育二年級教案上冊 篇8
一.教學目標:
1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。
2.了解預防運動損傷及事故的要求,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3.對科學鍛煉身體有認識,增強自我保護意識。
4.知道動物模仿操的名稱,動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習,發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。
二.教學的重點難點:
重點:使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。
難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學習中自發(fā)的運用。
三.教具準備:
多媒體、卡片、紅五角星。
四.教法與學法:
1.采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,通過電化教學,增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體,通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的`重點和難點。
五.教學過程:
1.導入揭示課題。
① 出示雜技圖片,思考問題。學生大膽猜想,各敘己見。
② 教師歸納出示課題。
2.學生看故事錄象。
揭示問題:天鵝有危險嗎?學生舉例說明。
教師歸納知識點:聽從指揮有秩序。
3.教師提問:上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法?
學生口答,教師加以說明。出示第二個知識點:身體不適停運動。
4.引導學生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學生討論,各自發(fā)表見解。
5.驗證與思考:電腦聰聰帶了幾個動畫故事,里面講的也是一些安全知識,想知道是什么嗎?
讓學生自己選擇看的順序,出示解答、評比、總結。出示三個知識點:做好準備防扭傷,相互幫助學保護,檢查器械再運動。
6.學生自己小結,學到什么知識?
7.室內(nèi)活動:動物摸仿操。
學生看錄象,然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。
學生創(chuàng)編動作進行練習。
8.課堂小結:
同學之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。
小學體育二年級教案上冊 篇9
一、指導思想
以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生,認真領會體育與健康課程標準精神,解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,全面提高身體素質(zhì)。
二、教學目標
1.增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣。
3.提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式。
4.發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度
5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
三、學生情況分析
學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期,他們生性好動活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,本學期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓課堂紀律,強化課堂常規(guī)訓練,為今后的學習打下基礎。
四、具體措施
堅持“健康第一”的思想,重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目,激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情,提高學生的健康水平。根據(jù)學生的特點,選用不同的分組形式開展教學,以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗,改變傳統(tǒng)的教學方法,吸引學生上好每一堂課,使學生形成堅持鍛煉的習慣。
1、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),狠抓隊列隊形、路隊和兩操;
2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位;
3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性;
4、重點訓練學生的隊列隊形;
5、重點強化課堂常規(guī)。
五、教學進度
小學體育二年級教案上冊 篇10
一、學情分析
二年級的學生,年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,特別是在組織教學方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學質(zhì)量,教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導、多激勵,抓住學生的興趣,從學生的直觀入手,讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。
二、 學習目標
1、 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎常識,教育學生熱愛生命、關心健康。
2、 使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、 使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。
4、 使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培養(yǎng)互相關心的優(yōu)良品質(zhì)
5、 培養(yǎng)榮譽感和責任心,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。
三、 教學措施
1、 利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感,提高課堂組織的效果。
2、 利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣,提高練習的積極性
3、 利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握
4、 利用語言激勵學生,提高練習的效果
5、 學習新體育課程標準及相關體育理論,吸取經(jīng)驗,采取多種教學手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學。
小學體育二年級教案上冊 篇11
學習內(nèi)容:
小籃球游戲
學習目標:
1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。
2、通過參加一些利用球性的練習,掌握一些簡單的'籃球基本動作。
3、培養(yǎng)團結協(xié)作,互幫互助的精神。
準備部分
一、熱身運動,激發(fā)興趣
1、導入課題。
2、傳球游戲(分發(fā)器材)。
3、韻律活動(球操)。
基本部分
二、自由玩球,熟悉球性
1、學生散點站立,自由玩球
2、教師集中提問,小籃球有什么特點?
3、學生回答
4、針對各種特性,教師進行引導
三、看圖自學游戲方法
圖1:運球練習
圖2:滾動傳球游戲
圖3:反彈傳球
圖4:投籃
學生:分組循環(huán)游戲
教師:啟發(fā)與引導
四、分組自由練習
按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習
結束部分
五、總結
1、放松練習。
2、小結。
3、回收器材。
4、布置課后作業(yè)。
5、師生再見。
小學體育二年級教案上冊 篇12
學習目標
1、讓學生初步了解籃球原地運球動作,激發(fā)學生對籃球運動的興趣,能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動;
2、通過各種球性練習,初步掌握手指分開,掌心空出的運球動作技術,80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領;
3、使學生在練習中展示自己,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗學習中的進步與成功的喜悅。
教學內(nèi)容
1、球性及拍球練習;
2、游戲:拍球多樣接力。
重點:
掌握運球時球與手的觸球部位;
難點:
手觸球似“粘球”的.感覺;
開始部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊,報告人數(shù);
2、師生問好,安排見習生,并提出安全事項;
二、熱身:聽從指揮,搶球游戲;
教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作,中途聽口哨聲進行搶球游戲。
1、教師接受報告、向?qū)W生問好;
2、安排見習生,并提出安全事項;
教師喊各種動作口令,隨機發(fā)出搶球哨聲;
1、體委整隊檢查人數(shù),向老師報告;
2、見習生到指定位置,并注意安全;
學生認真聽取游戲規(guī)則,并積極參與到搶球游戲中來。
要求:學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作,注意安全。
組織:
男女分別面對面站在球的兩側。
10分
基本部分
一、球性及拍球練習;
1、雙手拋接球練習;
2、單手拋接球練習;(小組觀看手型圖片)
3、左右手交替拍球接球練習;
4、單手連續(xù)拍球接球練習;
5、單手連續(xù)向下拍球練習;(體會手粘貼球的感覺)
動作要領:五指自然分開,用手指和指根部位觸球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出隨球與迎球動作。
二、拍球多樣接力。
方法:四個小組,每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑過中途的繩梯,再將對面的球原地拍5次,繩梯右邊返回,小組前一位同學剛接觸到對面籃球,下一個開始出發(fā),依此練習。
一、教師帶領學生分別做以下各種練習,教師先講解示范、后學生自主練習,教師巡視指導并及時糾正錯誤動作。
1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習,再做擊掌拋接球練習;
2、教師帶領學生做單手拋接球練習,拋球要低些,接球要穩(wěn),注重接球手型動作;
3、帶領學生做右手拍球左手接到,緊接著再左手拍球左手接到,如此交替練習,每一個動作要獨立完整;
4、組織學生用單手拍球,用單手接到,如此往復練習,接球要穩(wěn),拍球要柔;
5、結合前面練習動作,帶領學生做原地單手向下拍球練習,并反復練習。
二、
1、教師語言導入;
2、教師講解游戲的方法和規(guī)則;
3、口令指揮學生分組;
4、組織學生進行比賽;
5、教師及時做出評價,并提示安全事項。
1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習,接球要穩(wěn),球不落地,兩腳不動;
2、學生做單手拋接球練習,注重手型動作,做到球在手里不滾動,兩腳不動;
3、學生做左右手交替拍球接球練習,動作要獨立完整,兩腳不動;
4、學生做單手連續(xù)拍球接球練習,動作輕盈,接球要穩(wěn),雙腳不動;
5、學生做單手連續(xù)向下拍球練習,注重手型動作,體會手粘貼球的感覺,并反復練習;
1、學生認真聽講游戲的方法和規(guī)則;
2、學生在教師口令指揮下分組;
3、學生積極參與比賽;
4、小組成員互相加油。
5、認真聽取教師點評。
組織:
四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置,每次集中聚集后再回到各自位置。
組織:多樣接力
水平二:
水平二:
結束部分
一、放松活動;
二、課堂小結;
三、師生再見;
四、回收器材。
1、教師帶領學生做各種泳姿動作及自編太極操;
2、教師總結本次課的情況;
3、師生再見;
4、回收器材。
1、學生認真跟著老師做放松活動;
2、學生認真聽講教師總結;
3、師生再見;
4、回收器材。
四列橫隊
(體操隊形)
小學體育二年級教案上冊 篇13
一、本學期教學目的、任務和要求
掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,進一步學習和掌握上期所學的內(nèi)容,使之學為所用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高,提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準,從學生的興趣出發(fā),轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體,促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習,在老師指導下,通過學習鍛煉,進一步提高學生基本活動能力;同時發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強愛國主義教育,組織好各種課外活動。
二、學生基本情況分析
高二學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,兩者學習的內(nèi)容與要求也不同,經(jīng)過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高,已經(jīng)掌握了一定的技能,技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大,鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質(zhì),個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。學生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對性的安排教學內(nèi)容。
三、教學方法及其措施
為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體,要注重學生的參與,針對學生所喜愛的項目,多給優(yōu)等生實踐的機會,讓他們相互學習,讓學生感到快樂和成功。教學中給后進生感到成功的體驗,并在教學中利用優(yōu)等生來帶后進生,共同培養(yǎng)興趣,并加強后進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段,多給學生時間,發(fā)揮潛能,提高學生的學習興趣,讓學生真正成為課堂的主體。
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最新小學五年級體育教案 篇1
教學內(nèi)容:1.屈腿懸垂擺動(低單杠)
2.游戲:圓圈接力跑
教學任務:
1.學會低單杠的屈腿懸垂擺動動作,發(fā)展上肢和腰腹力量。
2.發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)團結協(xié)作和集體主義精神。
教學過程:
一、準備部分:(8)
1,開課式。
2·隊列練習,齊步走一跑步一立定一齊步走。
3·準備活動:慢跑200米,韻律操6節(jié)。
二、基本部分,(28)
1·屈腿懸垂擺動(低單杠)
(1)動作:兩手正握杠與肩同寬,兩腿用力蹬地,收腹屈腿上舉。借蹬地力量主動積極前擺,當擺至最高點時,大腿稍向后壓,使身體回擺,后擺至最高點時,拉臂兩腳落地成站懸垂。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法:1、先做屈腿懸垂,增強握力和臂力。
2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開始做屈腿懸垂擺動。3、屈腿懸垂后由教師或?qū)W生輔助做屈腿懸垂擺動。
(4)注意事項:1、保護與幫助:一手握練習者手腕,另一只手托臂,當擺至與杠垂直部位時。加助力說明擺動。2、教育學生注意安全。
2·游戲:圓圈接力跑
(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的四隊,每隊成一路縱隊在圓圈內(nèi)指定的位置,排頭站在圈外的起跑線后。游戲開始,各隊排頭按逆時針方向沿圓圈跑出后,各隊下一個人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出,排頭快速站到本隊排尾。各隊依次進行,以先跑完的隊為勝。
(2)規(guī)則:1、跑動中,被超越的人不得有意阻擋超越者2、準備接力的人不得有意阻擋其它隊的隊員。3、超越別人必須從右側進行。
(3)注意事項:1、游戲開始前教師講解示范彎道跑的動作
要領。2、嚴格遵守規(guī)則、紀律。
三、結束部分,(4)
1、整理放松;
2、小結、講評;
3、宣布下次課內(nèi)容;
4、下課。
最新小學五年級體育教案 篇2
.游戲:投球過網(wǎng)
教學任務
1,通過障礙跑,發(fā)展學生的奔跑能力,培養(yǎng)勇敢頑強、克服困難的精神。
2.通過投球過網(wǎng)游戲,發(fā)展學生的投球能力。
教學過程:
一、準備部分,(8,)
1·開課式。
2·隊列練習:向左(右)轉彎走。
3·準備活動,慢跑200米,徒手操6節(jié)。
二、基本部分,(28)
1·障礙跑
(1)動作,在跑動申,學會運用正確的方法,靈活協(xié)讕地越過不同類型的障礙。在40米范圍內(nèi),繞過間隔為2一一3米的一組標桿,跨過一條壕溝,鉆過欄架和跳過一定高度的橫桿。遇到障礙時,應根據(jù)情況適當?shù)馗淖兯俣龋⒆⒁獍踩?/p>
(2)教師講解示范。
(3)練習方法:根據(jù)場地情況,進行分組練習。
(4)注意事項:1.在場地上畫兩條15米的跑道,在其中一條跑道上插幾根標志桿(間隔為2一一3米),離最后一根標桿一米處設一條壕溝(寬80一一100厘米)。再在終點線的申心處插一-棍標桿作為轉拆點,在另一條跑道上放一塊墊子,設置兩個(間距5一-6米)一定高度的橫桿(高度為40一一60厘米)。2.練習1一2次后,可進行教學比賽。3.嚴格遵守規(guī)則和紀律,注意安全。
2·游戲:投球過網(wǎng)
(1)方法:參加游戲的分成甲。乙兩隊,每隊6人,各自站在本方場地內(nèi)。每隊各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū),其它人分兩排(前排3人后排2人)站立,游戲開始,兩隊持球人用力投球過網(wǎng)(或繩),雙方其它隊員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過網(wǎng)(或繩)。若兩球同時在一方場地上,對方得1分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊6人依次發(fā)球后,以得分多的隊獲勝。
(2)規(guī)則:1.投球出界,球不過網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過,對方得1分。2.一球在本方空中,一球落在本方場地上,不算對方得分,兩球相撞,均不得分,重新發(fā)球開始。
(3)注意事項,1.畫兩個排球暢地,立柱掛網(wǎng),無網(wǎng)可用繩代替。2.遵守規(guī)則,服從裁判。
三、結束部分,(4)
1·整理放松;
2.小結、講評。
3.宣布下次課內(nèi)容
4·下課。
最新小學五年級體育教案 篇3
教學設計一、指導思想本課在《新課程標準》的教學理念指導下,在教學中牢固樹立“健康第一”的指導思想,在注意發(fā)揮教師主導作用的同時,充分發(fā)揮學生的主體地位和展示的空間,挖掘?qū)W生的潛能,啟發(fā)學生積極思考和主動探究的能力。注重學生的探究性學習,鼓勵創(chuàng)新意識和自信心,為學生提供一定的思考、交流與創(chuàng)造的時間和空間,培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力、審美能力,發(fā)展學生個性,使學生在積極的探究式學習中體驗成功的快感和喜悅,從而促進學生身心的全面發(fā)展,使學生真正成為課堂的主人。二、教學目標1、培養(yǎng)學生對健美操的興趣,掌握健美操的基本知識,激發(fā)學生參與練習的積極性和主動性,增強動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2、培養(yǎng)學生自主學習的能力,能結合健美操基本步法創(chuàng)編簡單上肢手臂動作,培養(yǎng)合作意識,提高交往能力。3、通過游戲鞏固提高本節(jié)課新展握內(nèi)容,發(fā)展學生的奔跑能力、彈跳力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)良好的集體主義精神。三、教學內(nèi)容分析與教學方法的運用韻律健美操是具有鮮明時代特征的全身性運動項目,它不僅有效地發(fā)展人體的柔韌性、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),提高健康水平,養(yǎng)成良好的身體姿態(tài),還可以培養(yǎng)節(jié)奏感,提高音樂素養(yǎng)及表現(xiàn)能力。因此,韻律操是小學體育教學的基本內(nèi)容之一。本節(jié)課的主要學習內(nèi)容是學習健美操的兩個基本步法并放手讓學生來創(chuàng)編手臂動作。通常教師對于這一教材的處理都是采用枯燥的講解示范的方法進行教學,嚴重忽視學生的主體地位,抑制學生的個性發(fā)展。因此,在本節(jié)課中,教師大膽放手讓學生自己根據(jù)已掌握的韻律操知識來創(chuàng)編手臂動作。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,充分體現(xiàn)教師的主導性,突出學生的主體性。本節(jié)課是這個單元的第三課時,因此,本次課的教學目標是使學生在學習并掌握了步法的基礎上進行手臂動作的創(chuàng)編。讓學生在節(jié)奏明快、熱情奔放的音樂伴奏下展現(xiàn)自己獨特的魅力。從而提高學生對這項運動的興趣,促進學生身心的全面發(fā)展。通過“快樂跳跳跳”游戲活動,讓學生在“玩中學,玩中練”的過程中體會到了團結互助、共同學習的集體主義精神,養(yǎng)成了一定自我健身的良好習慣,樹立了新的健康三維觀,培養(yǎng)學生的終身體育意識。四、教與學過程設計在教學過程中,先讓學生做墊上伸長操,提高學生的學習興趣并讓全身舒伸開來,起到熱身的作用。在新課之前復習以學的健美操舞步,讓學生尋找節(jié)奏感,為新課創(chuàng)造良好的氣氛,使學生能在創(chuàng)編動作的過程中自由發(fā)揮,盡情張揚個性。游戲《快樂跳跳跳》的設計,讓學生在玩中鞏固練習新動作,以達到90%的學生能夠熟練掌握并運用新知識。然后在一首優(yōu)美的輕音樂《童年》中,調(diào)整呼吸翩翩起舞,讓身心慢慢平靜下來。最后,讓學生談談學習收獲,并評出本節(jié)課的“健身之星”。讓學生養(yǎng)成自我評價與自我教育的良好習慣。年級五年級(水平三)授課教師陳冰人數(shù)40人指導教師內(nèi)容1、結合健美操基本步法創(chuàng)編簡單上肢手臂動作2、游戲:“快樂跳跳跳”教學目標1、激發(fā)學生對健美操的興趣,掌握健美操的基本知識,培養(yǎng)學生參與練習的積極性和主動性,提高動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2、學會健美操基本步法,自主創(chuàng)編簡單上肢手臂動作,培養(yǎng)合作意識和審美能力。3、通過游戲鞏固新授內(nèi)容,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、奔跑能力和彈跳力,培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神。過程教學內(nèi)容教師活動過程學生活動過程組織和要求激發(fā)興趣5’一、常規(guī)二、宣布本次課的任務和要求。三、熱身:墊上伸長操。1、激發(fā)興趣,調(diào)動情緒。2、宣布課的主要內(nèi)容。3.帶領學生做墊上伸長操。1、體育委員集合整隊、報數(shù)。2、跟老師隨音樂做墊上操。3、收墊。四列橫隊:圖1ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△要求:精神飽滿、活潑自然、動作到位。掌握技能15’一、復習韻律健美操1-5節(jié)教師帶領學生跟著音樂練習健美操1-5節(jié)。跟著教師一起練習健美操前五節(jié)。練習隊形:圖2△要求:動作協(xié)調(diào),富有節(jié)奏感。過程教學內(nèi)容教師活動過程學生活動過程組織和要求掌握技能15’二、學習健美操步法:1、彈踢腿跳要點:一腿跳起,另一腿屈膝后擺,接著向前彈踢,蹦腿尖。2、后踢腿跑要點:髖和膝在同一條線上,小腿盡量疊于大腿。三、創(chuàng)編彈踢跳、后踢跳上肢手臂動作1.講解示范彈踢腿跳與后踢腿跑的動作要領。2.引導學生練習。3.糾正錯誤動作。1.引導學生創(chuàng)編彈踢跳、后踢跳的上肢手臂動作。2.巡回觀察、指導3.請學生展示,選出優(yōu)美的動作共同學習1.嘗試練習。2.跟教師一起練習彈踢跳與后踢跳步法。1.學生分組討論創(chuàng)編上肢手臂動作。2.激情展示3.觀察、互評4.共同學習練習隊形如圖2要求:精神飽滿,動作富有彈性有節(jié)奏。練習隊形下圖:①②○③④散點要求:展示自我,共享與同伴合作成果、探究學習的喜悅。括展能力10’游戲:“快樂跳跳跳”方法:將學生分成人數(shù)相等的四組,排頭手拿拉拉球。聽到哨聲后快速跑到“跳操臺”完成彈踢跳與后踢跳2個動作。然后返回把拉拉球傳給下一個同學,以此類推,動作做得正確且最先完成的小組為勝。如忘記動作者,本隊隊員可作提示。1、講解游戲方法、規(guī)則并示范2、組織學生進行練習。3、點評1、聽清游戲規(guī)則要求2、練習比賽練習隊形下圖:①②○④③要求:遵守游戲規(guī)則,充分展示個性,團結協(xié)作。過程教學內(nèi)容教師活動過程學生活動過程組織形式和要求恢復身心5’一、放松舞《童年》二、評價1、帶領學生跟著音樂節(jié)拍放松2、引導學生相互評價3.布置學生收拾器材。4.師生再見1、聽音樂跟老師翩翩起舞。2、學生互評,評出本節(jié)課的“健身之星”3、收拾器材。4、師生再見練習隊型如圖1要求:盡情享受、自然放松教具海棉墊40塊電腦1臺分道牌4塊教學反思
最新小學五年級體育教案 篇4
教學內(nèi)容:1.雙人跳鑷繩
2.游戲:運球傳球接力
教學任務。
1·掌握雙人跳短繩的方法,發(fā)展彈跳力和靈敏素質(zhì)。
2.提高運球與傳球能力。
教學過程:
一、準備部分:(8)
1·開課式。
2.隊列練習:向左轉走。
3·準備活動:慢跑200米,徒手操6節(jié)。
二、基本部分:(28)
1.雙人跳短繩
(1)動作:兩人搖繩,一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩,將繩放于體后,搖繩人面對跳繩人右(左)手握繩,其中一人喊:預備一跳后,兩人同時搖繩,跳繩人立即并腳跳起,連續(xù)跳多次,搖繩人計數(shù)。按規(guī)定次數(shù),跳完交換位置。
(2)教師講解。
最新小學五年級體育教案 篇5
本課突出了"以人為本、健康第一"的指導思想,側重于學生的主體地位的落實,對其進行創(chuàng)新精神、探究能力、合作意識及實踐能力培養(yǎng),學會欣賞他人、體驗成功的心情。同時進行思想品德教育,又不乏其個性的張揚,促進綜合素質(zhì)的提高。
教學目標:
1、認知目標:引導學生積極參與學習跳長繩(雙繩)的方法。并充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
2、心理目標:基本掌握個性發(fā)展教材,逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應。
3、情感目標:積極參與學習,主動選擇個性化發(fā)展教材。
4、人際交往目標:團結協(xié)作和關心同學,認識自身的價值與能力,不學會欣賞他人。
教學重點:體驗成功的心情和跳繩的動作方法。
教學難點:長短繩搖轉節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。
教學器具:長短繩若干、音響等。
本課選取同學們熟悉的長繩為教材,采用情景導入法,用"2000年康齊同學創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀錄"導入。激發(fā)學生的練習熱情和向創(chuàng)紀錄的同學學習。
準備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽,既復習了跳長繩的方法,又激發(fā)了練習興趣。
基本部分利用骨干學生的示范,教師設疑,讓學生分組積極嘗試,大膽試探,主動思考,并進行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂,體現(xiàn)了合作意思。在此基礎上,放手讓學生去創(chuàng)造新的跳繩方法,讓生有更大的動手動腦的時間。
結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音,使學生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。
教材:跳雙繩
教學器具:長短繩若干、音響等。
教學過程
教學過程教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求
開始課堂常規(guī):1~2分鐘1、指揮集合
2、介紹學習要求:出示小掛圖,導入:1、四列橫隊集合
2、認真聽講收心、精神飽滿
目標導入熱身活動5~6分鐘
1、繩操:(韻律)
2、跳長繩:跑“8”字跳繩接力賽,動作如圖:
1、講解活動要求
2、指導繩操并與生共舞。
3、引導游戲:
①略講方法、規(guī)則
②歸納小結1、明確活動要求內(nèi)容。
2、與教師共舞繩操。
3、分組展開比賽。組織如圖
要求:活動充分、自學性高、精神飽滿
一、跳長繩:雙繩
跳,如圖:23分鐘
教材重點:體驗成功的心情和雙繩跳的動作方法。
教材難點:長短繩搖轉節(jié)奏和搖繩、跳繩配合。
二、創(chuàng)新練習:10~12分鐘
動作舉例:
1、跳長繩時兩人在繩內(nèi)做傳球等。
2、一人跳十字交叉兩繩。
3、兩人在長繩里跳短繩等。
1、語言設置情景:
2、教師設疑:跳短繩的同學應怎樣和搖繩的同學配合呢?教師組織骨干學生示范。
3、分組練習時同學們可邊練習邊思考并發(fā)現(xiàn)問題,可在練習中討論。并在分組練習時提出讓同學們和教師來回答。
4、指導分組嘗試。體驗。
5、指導幫助、熟練動作。
6、組織學習:可先讓學生共同回答設問,并提出問題和解決問題,再認真觀看示范。
7、提高難度,師生共樂,體驗成功。
1、語言導入:
2、指導分組嘗試。
3、學生表演示范。評比優(yōu)先。
4、試想還有其它的方式方法。4、想象自己成功時的心情。
5、認真觀看示范并思考,也可小聲討論。
6、分工合作,積極嘗試并討論。
7、生可分析基本跳法。
8、積極提問并回答其余生的問題。認真對照問題觀看示范。
9、提高性練習:持繩跳入加快節(jié)奏
積極表演。
1、認真聽、思考想象。
2、互幫互學,分工合作,積極嘗試,大膽創(chuàng)新,體驗成功。
3、積極大膽表演。積極動腦,認真思考
示范隊形,如圖
▼
每組2小組進行。體驗快樂,合作密切,動作協(xié)調(diào),勇于挑戰(zhàn)
要求:積極大膽地嘗試、創(chuàng)新
目標反饋結束:3~4分鐘
1、放松活動:模仿打氣和吹氣球的動作:發(fā)出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。
3、總結
4、收回器材
最新小學五年級體育教案 篇6
業(yè)余體校乒乓球科學訓練的重要方面之一,是認識和了解訓練對象的生理、心理特點,改變沿襲優(yōu)秀運動隊成人化訓練方法的模式,摸索總結一套適合少兒口味的訓練方法,為多出快出世界級球星的合格后備人才,改變當前乒壇斷層危機,有著現(xiàn)實和深遠的重要意義。
少兒乒乓球運動員的心理特點
少兒心理特點是多方面的。但在乒乓球訓練中,抓住少兒具有興趣廣泛的特點,給予高度重視和充分利用十分重要。少兒興趣廣泛,好奇心和新鮮感強,而不喜歡單調(diào)、枯燥、乏味和呆板的訓練形式。這是我多年訓練實踐曾經(jīng)飽嘗過苦果后深刻感覺的。興趣是他們對新從事的某項活動所抱的積極態(tài)度。如果少兒對訓練內(nèi)容及方法產(chǎn)生了濃厚興趣,總是和歡喜、滿意的情感相伴隨著,就容易提高訓練質(zhì)量,起到事半功倍的效果。如果啟蒙基礎階段每天訓練總是重復老一套內(nèi)容及方法,學生勢必會出現(xiàn)不良心境,對開始還有興趣和新鮮感的訓練方法很快就會心厭意冷,以致從臉部顯露出淡漠、不悅、甚至反感,厭球。從行動上表現(xiàn)形式是,出工不出力,懶得行動,動作遲緩和不規(guī)范化,應付差事,訓練質(zhì)量明顯下降。
其次,兒童少年好勝,不甘落后,上進心強,這一心理特點也是很明顯的,也要很好地加以重視、利用。我在長期訓練實踐中初步摸索、積累和總結出一套適合少幾心理特點的五大類訓練方法,即記板(組)數(shù)法、定時記分法、練習競賽法、打分評比法和游戲訓練法。這五大類訓練法具有兩大特點:一是具有興趣性;二是有較強的競爭性。例如,打分評比法是借鑒體操等項目競賽打分辦法而采取的其中一種方法。通過實踐運用,深愛兒童喜愛,在訓練中,為贏得滿分10分成為兒童極力所追求的完美目標。在這種興趣加進取心促進下,訓練內(nèi)容和方法就有一種魅力和吸引力,訓練質(zhì)量就得以保障。
游戲訓練方法要有別于幼兒園、小學那種游戲,以突出專項特點和提高技術為主要目的。除有濃厚趣味性和較強競爭性外,還兼有游戲性色彩,很受少兒喜歡。此訓練法一般放在課前或即將結束時采用,時間不宜太長。課前安排可起到活動肢體,提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性以利快投入主課訓練。在課結束部分安排,可調(diào)節(jié)放松神經(jīng),活躍情緒,高高興興結束訓練,讓學生有急切渴望、期待著下次訓練課的欲望。
少兒訓練的分類及具體方法
1、記板(組)數(shù)法
(1)變節(jié)奏訓練法
在近臺練習單線攻球、推擋,一個球中規(guī)定幾板快攻、快推,又變幾板稍離臺適當放慢出手速度的攻球、推擋,或者視水平,可重復快、慢節(jié)奏兩個或兩個以上來回球為一組,
(2)多球升降級訓練法
隊員分兩組或三組,每組三人,教練員發(fā)定點半臺或全臺,每個同學打10個球X3組,決出名次。冠、亞軍保留在甲級組,第三降乙級組。第二組第一名升甲級組,二三名留在乙級組。依此方法可訓練3至5次不等。如果有三個組,升降級分甲、乙和丙級三個組進行。
(3)前三板訓練法
要求一輪發(fā)球中,發(fā)球定點或不定點,接發(fā)球回球固定落點,主練者無規(guī)律搶攻或搶拉,至把這分打完,要求:連續(xù)勝對方3至4球為一組。對接球方也同樣規(guī)定在一輪接球中以致把這球賽完勝2至3球為一組,視水平不同,對雙方可要求分別完成一定的組數(shù)。
(4)防反訓練法
平臺或全臺定點防守對方拉弧圈或突擊,循序漸進進行。第一步要求準確性,平臺或全臺防守住5至10板為一組;第二步平臺或全臺用正手在防反中伺機中等發(fā)力到臺,累計5至10極為一組;第三步要求半臺及全臺一個球中完成打弧圈中等發(fā)力3至5球算一組。
(5)提高發(fā)、接球質(zhì)量訓練法
發(fā)球或接發(fā)球指定劃好發(fā)和接區(qū)域,逐步提高質(zhì)量要求。以一輪發(fā)、接球為準,視水平不同。完成連續(xù)2至5球落點到區(qū)域,有一定質(zhì)量為一組。
(6)計完成好球訓練法
在啟蒙、初級訓練階段,單球或多球訓練中,對正手快攻、反手攻、推擋、搓球及削球等完成一個正確擊球算一組。然后,累計完成若干個好球為一組。在此基礎上,要求連續(xù)在一個球中完成若干個好球為一組。繼而,要求發(fā)力攻、推、搓及削球。不僅擊球動作好,而且要勝對方多少球為一組。
(7)攻防防反訓練法
在單、復線中都可運用。例如右斜對攻中,雙方交替進攻、防守3板X3至5組。又如,推擋側身攻斜線,對手用推防守,相互交換發(fā)力,防守3板X3至5組。
2、定時記分法
(1)雙奪冠訓練法
單線定點或兩點對一點中,攻球、推擋、搓球和削球規(guī)定3至5分鐘內(nèi),測驗單個球及單球合計的最高板數(shù),排出優(yōu)劣。
(2)加減分訓練法
規(guī)定5分或10分鐘內(nèi),看哪方得分多。具體方法是,左斜或一點對兩點搓攻,攻者定點第一板命中算2分,防者定點防守,攻者用中等以上發(fā)力攻上旋2至3板又加3分。如果這個球連續(xù)進行下去,勝對手得5分。但是,攻者第一板起板連續(xù)兩次失誤扣1分,再失誤又扣l分。
(3)單位時間內(nèi)完成組數(shù)訓練法
在單球或多球訓練中,對各種技術都能采用,在此規(guī)定時間里完成多少組,改變目前體校訓練只定量不定時的現(xiàn)象。例如,右一點對兩點拉中突擊削球,在20分鐘內(nèi)完成中等以上發(fā)力多少次或得分多少球。又如,為提高攻球、推擋和搓球落后的準確性,20分鐘內(nèi)完成左斜出邊線大角球多少個。
3、練習競賽法
(1)為加分訓練法
單個、結合技術訓練都能采用11分或21分一局的雙加分競賽法。例如,側身斜線攻推擋完成30至50板算勝一分。反之,對方勝一分。不到30至50板推擋方失誤,算推者失分。這種方法每人進攻、防守各三次,決出勝負。
(2)單方加減分計時訓練法
11分或21分一局,在單個、結合技術訓練時采用。例如,對推中結合反手攻斜線,要求反手攻球命中5至10板為勝一分,反之扣一分。到比賽止,計主練者所用時間,然后,交換練習,每人3至5次。
(3)發(fā)球搶攻定時記分訓練法
規(guī)定發(fā)球搶攻(拉)一方發(fā)20個球,發(fā)球直接得分算2分,發(fā)球搶攻(拉)得分加3分,這一球打完勝為5分。發(fā)球搶攻(拉)、發(fā)球搶搓或相持對攻失分要扣一分。交換練習3至5次,計算誰勝。
(4)連勝兩分訓練法
在單個、結合技術訓練中,例如,右斜對攻11分或21分一局,雙方對攻3至5球后方算成績,要連續(xù)勝對方2至3球得1分?;蛘咚缴愿咭环絼?至3球為一分,另一方勝1至2球為一分。
(5)勝或負交換訓練法
在單、復線訓練內(nèi)容中,要求主練一方勝或負對手3至5球交換練。例如,側身快攻結合發(fā)力攻推擋,主練者先勝或負3分后,主、陪練雙方交換練。
4、打分評比法
(1)增大難度訓練法
有規(guī)律左推右攻訓練時,在一定質(zhì)最要求下,完成20至30板得滿分,共規(guī)定完成100至200分。水平稍高者,很快到70分或150分,這時可增加兩點難度或板數(shù)完成后,方得滿分。
(2)發(fā)球搶攻(拉)結合對攻打分訓練法
主練者發(fā)球規(guī)定落點,接球也定落點,搶攻(拉)定落點到臺得5分,然后有規(guī)律或無規(guī)律對攻5個來回以上又加3分,百直這球賽完取勝又獲2分總得分為滿分。如發(fā)球搶攻(拉)直接得分算5分。但是發(fā)球搶攻(拉)連續(xù)三次失誤要扣5分。
(3)攻防雙計分訓練法
規(guī)定定點或全臺搓攻(拉)連續(xù)第一板命中3至5球得2分,防守方連續(xù)防守2至3球也得2分,均要求雙方完成50至100分,看哪一方先完成指標。
(4)多球打分訓練法
小范圍或大范圍定點打上(下)旋,要求動作好,有質(zhì)量連續(xù)擊中5至10球為滿分。如連續(xù)打4至8球為5分。
(5)第一板起動打分訓練法
發(fā)下旋到對方左角,對方搓無規(guī)律全臺,發(fā)球者迅速判斷、起動快,撲抽右方直線或側身斜線攻推30至50板。只要第一板起動快,動作完成好,完成規(guī)定數(shù)量可打滿分。
(6)提高拉加轉弧圈質(zhì)量訓練法
定點或不定點搓球中,主練者拉加轉弧圈,質(zhì)量高,可得5分,形成對攻取勝獲滿分。如質(zhì)量高、動作好,直接得分打滿分。
(7)五好評比打分訓練法
評比內(nèi)容設:名次、動作、拼搏、完成計劃及有始有終好五個方面。教練員每次課做記錄,一周公布一次,要求學生回家向家長匯報。名次好,指單、復線技術訓練內(nèi)容計分比賽冠軍,記一個好;動作好,指練習中某一技術動作累計被三次評為9分以上者,可記一次動作好;拼搏好,指訓練或計分比賽中精神素質(zhì)較好者,記一次好;完成計劃好,指指標、組數(shù)完成快記一次好;有始有終好,指整堂課比較認真記一次好。這種訓練方法對10歲左右兒童效果較好。
(8)多球訓練打分訓練法
發(fā)定點半臺或全臺上(下)旋,1至3人一組。打多球5至10球連續(xù)不失誤,動作比較規(guī)范,可打9至滿分。如一個隊員獲得了三次9分以上,也可記一個動作好,統(tǒng)計到前面五好評比訓練法中動作好一欄中去。
5、游戲訓練法
(1)升年級訓練法
這種訓練方法對1O歲以下兒童更為適宜。在單、復線中安排內(nèi)容均可,由教練員、陪練員陪練,隊員3至5名排成單行進行。例如,側身發(fā)力攻推擋球,學生勝教練或陪練一分為幼兒園學前班,勝第2個球為升小學一年級,依此類推,勝第7個球為升初中一年級。進行中,還可對動作及質(zhì)量進一步要求。完成不好,升不了一年級。
(2)破紀錄訓練法
在課前、結束時采用。教練員發(fā)上(下)旋多球。固定落點,幾個隊員排一行,每個隊員只有3至5個球機會,測單球及單球總合最高板數(shù),排出全部名次。第一名為某一訓練內(nèi)容的最高紀錄,要求其他隊員爭破紀錄。
最新小學五年級體育教案 篇7
教學內(nèi)容:1·跨越式跳高(三)
2.游戲:單手傳球比快
教學任務:
1。進一步學習提高跨越式跳高動作技術,發(fā)展學生的彈跳力。
2.培養(yǎng)學生單手傳球能力,發(fā)展上肢力量。
教學過程:
一、準備部分,(8)
1·開課式。
2·隊列練習:齊步走一一一跑步一一立定
3·準備活動:慢跑200米。雙人操6節(jié)。
二、基本部分:(28)
1·跨越式跳高(三)
(1)動作:逐漸加快助跑速度,遞速用力踏跳,當擺動腿向前上方擺至橫桿上時,開始向外跨并稍內(nèi)旋,踏跳腿在完成踏跳動作后,迅速離地上擺,跟隨擺動腿向外跨過桿。落地時,擺動腿先著地。兩腿屈膝,緩沖平衡。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法:參看第16課。
(4)注意事項:1、著重強調(diào)踏跳和過桿動作。2、注意安全,防止損傷。
2·游戲:單手傳球比快
(1)方法:
參加游戲的人分成人數(shù)相等的`幾隊,每隊又平分為甲、乙兩組,各組成一路縱隊,相對站在指定線后,甲組排頭手持小籃球。游戲開始,持球人用單手肩上傳球的方法,將球傳給乙組排頭,自己站到排尾。乙組排頭用雙手將球接住并用同樣的方法回傳給甲組。如此依次進行先做完的一隊為勝。
(2)規(guī)則:
球未接住,由接球人撿回。
(3)注意事項,1比賽時要按規(guī)定的傳球動作和要領做,要求動作正確,傳得準,傳得快,動作協(xié)調(diào),連捉。強詞傳球要到位并使對方接住。2.教師可根據(jù)學生的具體情況和教學的需耍,確定傳球的距離,動作熟練后也可以增設障礙,以提高游戲的難度。3.學生練習時教師注意觀察,及時糾正錯誤動作。
三、結束部分:(4)
1,整理放松,
2.小結、講評
3。宣布下次課內(nèi)容
4,下課,
小學五年級體育課教案
教學內(nèi)容:1.跨越式跳離(四)
2.手腳并用爬垂直竿(繩)
教學任務,
1·進一步鞏固提高跨越式跳離的完整技術,發(fā)展學生的彈跳力。
2.通過手腳并爬垂直竿,增養(yǎng)學生攀爬能力,發(fā)展力量索質(zhì)。
教學過程,
一,準備部分:
1.開課式。
2·隊列練習:向后轉走。
3·準備活動:慢跑200米。韻律操6節(jié)。
二、基本部分:(28)
1·跨越式跳高(四)
U)動作:放松,自然地助跑3一一5步,跑的速度逐漸加快,步幅逐漸加大,用有力的腳踏跳。踏跳腿稍屈膝,先以腳跟著地。迅速過渡到全腳掌,再用前腳攀迅速有力地蹬地,兩臂配合向上擺動。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法,見第16課。
(4)注意事項:1.強調(diào)踏跳有力,動作完整連貫、協(xié)調(diào)。2.注意安全,防止損傷。
2·手腳并用爬垂直竿(繩)
(1)動作,兩手握竿(繩),兩腿提屈,兩腳內(nèi)側或腳攀夾竿(繩),然后兩腿蹬直,同時兩臂引體問上,兩手搏依次向上換握。腿再提屈,腳夾竿(繩),按此方法繼續(xù)問上爬。逐步增加爬的高度和加快的速度。
(2)教師講解示范。(4)注意事項:1.這個動作的要點是蹬腿和拉臂動作的協(xié)調(diào)配合,為了使學生盡快地掌握動作,開始時不要過分強調(diào)動作的細節(jié),待學生基本掌握動作力之后,再逐步提高要求。2.竿(繩)下面放墊子,防止學生滑下跌傷,教學蔚要仔細檢查器械,安裝牢固。3.小學生練習時會出現(xiàn)錯誤動作和手腳配合不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,教師應及時給予糾正與輔導。4.做好保護與幫助工作。5.嚴格課堂紀律,注意安全。
三、結束部分:(4)
1,整理放松
2,小結、講評;
3·宣布下次課內(nèi)容,
4.下課
最新小學五年級體育教案 篇8
學習階段:
水平三
學習目標:
主動參與廣播操的復習,并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。
學習內(nèi)容:
跳長繩廣播操
學習步驟:
一、小組活動,積極參與
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求,組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習,復習二路縱隊行進走。
3、全班分成三組,在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的`帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組織:
六列橫隊、小組分散
二、合作學練,提高質(zhì)量
教師活動:
1、講述上節(jié)課廣播操練習情況,提出本節(jié)課復習要求:對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿,把每一節(jié)動作細細過關。
2、組織學生分組練習。
3、組織學生分組過關。
學生活動:
1、了解本課復習的要求。
2、在與同學的合作中不斷改進動作質(zhì)量,反復體會各節(jié)動作的重難點。
3、分兩組(女生組、男生組)進行過關,男生過關時女生作評委,女生過關時男生做評委,不僅能積極參與評價,更要做到公正。組織:
場地器材:
操場、錄音機、長繩三根
小學五年級體育課教案4
教學內(nèi)容:1.向后轉走(齊步)
2.迎面接力跑`
教學任務:1、學會向后轉走(齊步)動作,培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。
2.發(fā)展速度和奔跑能力。
教學過程:
一、準備部分:(8)
1.開課式。
2.隊列練習:立正、看齊、稍息。
3.準備活動:慢跑200米,第八套廣播操(8-2)
二、基本部分:(28)
1.向后轉(齊步)
(1)動作:聽到口令后,動令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右后轉180度,出左腳向新方向行進。轉時,兩臂自然擺動,不得外張。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法:學生集體練習。
(4)注意事項:1.教學時應把動作要領講清楚,示范要正確,可將動作分解教學。2.口令要準確,力求做到規(guī)范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向?qū)γ妗?/p>
(2)組織教學:學生分成四組進行,在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。
(3)要求:1.傳遞棒時不準拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。2.嚴格遵守紀律,遵守規(guī)則。
三、結束部分:
1.整理放松。
2.小結、講評。
3.宣布下次課內(nèi)容;
4.下課。
最新小學五年級體育教案 篇9
教學內(nèi)容:1.蛙跳2.游戲圓圈運球
教學任務:
1.通過圓圈運球游戲,培養(yǎng)學生運球和控制球的能力。
2掌握蛙跳技術,發(fā)展腿部力量,增強彈跳力。
教學過程,
三、準備部分:(8’)
1開課式。
2隊列練習,向左(右)轉走。
3準備活動:慢跑兩圈,徒手操6節(jié)。
二、基本部分:(28’)
1,游戲,圓圈運球
(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組,每組站成一個圓圈,左右闊隔約兩米,其申一人手持小籃球。游戲開始,各組持球人運球依次繞過本組每個人,到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的第一個人接傳球后,再按
同樣的方法運球。各組依次進行,先做完的組為勝。
(2)規(guī)則1.運球時必須依次繞行,不得碰撞他人。
2.運球時不得持球跑或雙手同時拍球,運球失誤,必須撿回在失誤地點重新運球。
(3)注意事項:0在場地上畫2一一4個直徑8一一10米的圓圈,"生分成2一一4組,每組一個小籃球,聽教師口令統(tǒng)一練習。0按規(guī)則和要求進行運球。
2蛙跳
(1)動作:蛙跳是增強彈跳力的練習之一。跳時,兩腳用力后蹬,兩臂同時自然間前上方擺動。身體要向前上方騰起,落地后自然形成下一跳的準備姿勢,繼續(xù)向前跳。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法:先集體練巧,后分組練巧。
(4)注意事項:1.注意跳時腿、臂動作配合協(xié)調(diào),教師隨時糾正錯誤動作。2.可適當控制練習的次數(shù)和運動量。3.對身體素質(zhì)較差的學生要區(qū)別對待。
三、結束部分:(4')
1整理放松;
2.小結、講評。
3.宣布下次課內(nèi)容.
4.下課。