助教工作總結(jié)

助教工作總結(jié)11篇。

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助教工作總結(jié) 篇1

在20xx年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了xx級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國(guó)貿(mào)xx班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分總結(jié)如下：

20xx年1月7日晚我正式接手國(guó)貿(mào)xx班的班主任加助教工作，開始了從學(xué)生向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒有認(rèn)真的做過職業(yè)規(guī)劃，加之沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)，跟班實(shí)習(xí)，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某砷L(zhǎng)：

1、探索階段

在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

2、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。

經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下心得體會(huì)：

1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。

2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。

4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤摹?/p>

二、班級(jí)情況及班級(jí)管理

國(guó)貿(mào)xx班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如：班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大；班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高；班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化；部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。

在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國(guó)貿(mào)xx班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的.創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。

在過去的半年里，國(guó)貿(mào)xx班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我 制定了如下計(jì)劃：

1、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。

2、加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍?？偨Y(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員作風(fēng)的問題，針對(duì)這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。

3、加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足是目前面臨的最大問題，將國(guó)貿(mào)xx班成績(jī)迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國(guó)貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。

5、抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。

總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國(guó)貿(mào)xx班迎頭趕上！

助教工作總結(jié) 篇2

助教工作流程每天工作：

1、將前一天所有日清表、流動(dòng)情況表、試聽續(xù)報(bào)情況錄入至日?qǐng)?bào)表。每天整理，每周上交一次。

2、每天根據(jù)流動(dòng)表，在班級(jí)情況表上作流動(dòng)記錄開班前一天：

1、由主管提前一天確定主講教師，領(lǐng)取點(diǎn)名表和班級(jí)情況表(點(diǎn)名表和班級(jí)情況表分開放，每個(gè)助教將自己的班級(jí)的班級(jí)情況表放在一個(gè)文件夾里，根據(jù)已報(bào)名人數(shù)確定教室。(建議主管在排班時(shí)盡量安排主講教師所負(fù)責(zé)的班級(jí)與其上班時(shí)間同步)

2、主講教師領(lǐng)取補(bǔ)充資料做好準(zhǔn)備。

3、電話提醒已報(bào)名學(xué)員攜帶，照片，提前十分鐘到校，確認(rèn)有無轉(zhuǎn)班或休學(xué)學(xué)員。

開班當(dāng)天：

1、與教質(zhì)部核對(duì)有無新添學(xué)員

2、檢查教室常用設(shè)備是否能正常使用(錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、空調(diào)、電燈、黑板及黑板擦、粉筆)

3、將桌椅排放整齊

4、在教室門口張貼班號(hào)及教師，主講教師姓名。

5、學(xué)生到后主講教師在上課前逐個(gè)發(fā)放補(bǔ)充資料和收取照片，學(xué)生照片一律由主講教師去班級(jí)收取，避免丟失。照片放入信封袋后用雙面膠封口，防止傳送過程中丟失。

6、上課時(shí)間到后，由主講教師作并宣讀學(xué)校規(guī)定，告知學(xué)生其權(quán)利和使用權(quán)限，防止日后爭(zhēng)端。插班學(xué)生一律要求閱讀學(xué)校規(guī)定并簽字確認(rèn)。

7、第一次課主講教師必須隨同聽課一節(jié)，并填寫聽課表。

開班后：

1、主講教師負(fù)責(zé)每個(gè)人的照片和聽課證發(fā)放并在班級(jí)情況表上作記錄，防止聽課證的丟失。

2、每月中旬用班級(jí)情況表點(diǎn)名，核對(duì)實(shí)際學(xué)員與班級(jí)情況表不一致的地方，并落實(shí)該生實(shí)際情況。

3、隨時(shí)跟蹤班級(jí)人員變動(dòng)，出現(xiàn)大量休學(xué)助教要做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。

向教授，副教授，講師學(xué)習(xí)如何教課，如何科研在中國(guó)的大學(xué)中，助教是大學(xué)教師的最低一級(jí)職稱，通常得到碩士學(xué)位者如果在大學(xué)中獲得教席，其首先獲得的職稱就是助教。

一般助教做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。在學(xué)生數(shù)較多的班級(jí)，則會(huì)于實(shí)驗(yàn)課或?qū)嵙?xí)課時(shí)協(xié)助教師。

助教工作總結(jié) 篇3

本人子20xx年進(jìn)入學(xué)院以來，不知不覺在教育崗位上已工作五年，在這五年中，我先后從事電子信息系輔導(dǎo)員工作、院學(xué)生處工作，學(xué)院團(tuán)委指導(dǎo)教師工作，電子信息系支部書記工作、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)工作等?，F(xiàn)將各方面的工作情況小結(jié)如下：

1、教學(xué)工作

本人已連續(xù)三年擔(dān)任我院電子信息系《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)》工作。本人備課嚴(yán)謹(jǐn)，上課認(rèn)真，能夠?qū)⒆陨淼墓ぷ鹘?jīng)歷與書本的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)例相結(jié)合，使略顯枯燥的理論教學(xué)生動(dòng)活潑，在本人所帶的就業(yè)指導(dǎo)課堂上，同學(xué)們出勤率高，課堂上注意力集中。在課堂教學(xué)中，結(jié)合對(duì)各項(xiàng)具體就業(yè)政策和流程的詳細(xì)講解，為電子系各班同學(xué)在畢業(yè)就業(yè)過程中打下來了良好的就業(yè)認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，本人積極參加各類國(guó)家，省級(jí)就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)交流的過程中，進(jìn)一步提升了業(yè)務(wù)能力。

2、輔導(dǎo)員工作

本人自參加工作以來，所帶班級(jí)共有十四個(gè)班級(jí)，累計(jì)所帶學(xué)生數(shù)共計(jì)700余人，其中已畢業(yè)260余人，畢業(yè)生就業(yè)良好，社會(huì)好評(píng)度較高。在校學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，健康積極，能夠按照學(xué)院教學(xué)大綱良好的完成學(xué)業(yè)。除了日常管理之外、本人尤其關(guān)注貧困生學(xué)生群體的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在師生的共同努力下，這些同學(xué)都能夠克服困難，堅(jiān)定信心，努力學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生處及團(tuán)委指導(dǎo)教師工作

本人曾兼任兩年的學(xué)生處和團(tuán)委指導(dǎo)老師，這兩年中本人只要是指導(dǎo)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生干部，學(xué)生會(huì)工作團(tuán)隊(duì)開展各類校園文化活動(dòng)。在本人擔(dān)任此項(xiàng)工作期間，通過深入的動(dòng)員，巧妙的策劃，精心的組織，校園氛圍清新活躍，學(xué)生積極熱情。此外，期間本人曾帶隊(duì)參加安徽師范大學(xué)校級(jí)文化活動(dòng)比賽，均獲得優(yōu)異成績(jī)。

4、系支部書記工作

本人于20xx年開始擔(dān)任系支部書記，此期間出色的完成了本支部年度黨員發(fā)展計(jì)劃，并且較好了進(jìn)行黨員組織生活的開展。通過黨建，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)生之間的凝聚力，此外，還對(duì)學(xué)生積極進(jìn)行思想交流和引導(dǎo)，使學(xué)生將自身成人成才與投身祖國(guó)建設(shè)相聯(lián)系。

五年的教育工作經(jīng)歷，使我收獲頗豐，感悟良多，在取得一定工作成績(jī)的同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自己在思想教育工作理論基礎(chǔ)不足，尚需繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和提高。

助教工作總結(jié) 篇4

我們天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校(中學(xué)部)地處南寧市中心地帶，雖然近幾年經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展，大部分的家庭已經(jīng)走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經(jīng)濟(jì)困難，他們的子女在學(xué)習(xí)之余還要為上學(xué)的費(fèi)用擔(dān)憂，在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、心理健康，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強(qiáng)的精神，增強(qiáng)他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的困難并最終順利完成學(xué)業(yè)，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，一直以來，我校非常重視對(duì)困難家庭學(xué)生的資助工作，不斷加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，爭(zhēng)取資助基金，強(qiáng)化工作措施，狠抓落實(shí)，取得了較好的成績(jī)。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織

我校對(duì)學(xué)生資助工作非常重視，始終把對(duì)貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的重要位置，為確保對(duì)困難學(xué)生的資助工作得到順利開展，成立了由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教處主任任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)為小組成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由政教處主任任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確分工，為我校困難學(xué)生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。

二、調(diào)查摸底，確立工作目標(biāo)

為使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都得到資助完成學(xué)業(yè)，我校每個(gè)學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底。一是通過班主任在班級(jí)中采用調(diào)查、詢問、訪談等形式，對(duì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行摸底;二是通過組織學(xué)生填報(bào)《困難家庭學(xué)生資助申報(bào)表》進(jìn)行摸底。同時(shí)，將貧困家庭學(xué)生情況輸入微機(jī)，建立貧困家庭學(xué)生動(dòng)態(tài)檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。并對(duì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)家訪，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困難，有針對(duì)性地提出行之有效的資助目標(biāo)、措施和辦法，讓每一個(gè)困難家庭學(xué)生都有書念，有學(xué)上。

三、拓寬途徑，籌措資助資金

籌措資助資金，我校主要通過以下兩條途徑：一是通過本校同學(xué)的捐款，每年藝術(shù)節(jié)大會(huì)都要為貧困學(xué)生捐款;二是通過政府的補(bǔ)貼，通過以上途徑，本學(xué)年，我校共有25名貧困學(xué)生得到資助，資助金達(dá)到16000多元。

除了對(duì)困難家庭學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的資助外，學(xué)校還組織教師開展了與貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校安排了班主任與貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì)，經(jīng)常找他們談心，隨時(shí)了解貧困家庭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的生活、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。（SxW9.coM 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)）

回顧本學(xué)年的學(xué)生資助工作，我們雖然取得了一些成績(jī)，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學(xué)生沒有得到及時(shí)的幫助等問題，沒有及時(shí)做好愛助學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我校學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實(shí)國(guó)家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時(shí)代”真，正為“貧困家庭學(xué)生”營(yíng)造一個(gè)健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

助教工作總結(jié) 篇5

我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來嚴(yán)格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學(xué)生工作的文件精神，高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項(xiàng)資金用在貧困學(xué)生及幼兒身上，讓受助學(xué)生及幼兒既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，我們的主要做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學(xué)方案。

我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學(xué)資助學(xué)生工作方案，各校各班按班級(jí)人數(shù)分配指標(biāo)，既要照顧到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾、單親等情況，做到公開、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學(xué)生及家長(zhǎng)隨時(shí)查詢，同時(shí)公開學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生或家長(zhǎng)如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行說明，派專人每天查看郵箱，把情況直接提供給校長(zhǎng)。

二、調(diào)查摸底，確定受助對(duì)象。

每年為了能使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時(shí)又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，各校班主任對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級(jí)上報(bào)貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行討論和不記名投票的方式進(jìn)行反映情況，無異議再上報(bào)到學(xué)校。上報(bào)到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進(jìn)行逐一核實(shí)，做到不看人情，不徇私情。

三、張榜公示，公開評(píng)選結(jié)果。

每年受助學(xué)生確定后，為了將此項(xiàng)工作切實(shí)做到公開、公正、公平，對(duì)受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話、信箱，主動(dòng)接受師生及社會(huì)的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報(bào)的信息。

四、建立檔案，跟蹤情況反響。

每年所有受助的學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道居委會(huì)或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放，同時(shí)，將貧困家庭學(xué)生的家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機(jī)，建立貧困家庭學(xué)生受助檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，讓受助學(xué)生安心學(xué)習(xí)，成績(jī)穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

五、加強(qiáng)疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里。

家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟(jì)幫困只是解決學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用的問題，精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學(xué)高度重視教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠(chéng)實(shí)守信思想；加強(qiáng)關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。

六、學(xué)校減免，資助群體擴(kuò)大。

我鄉(xiāng)小學(xué)每年為了切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)問題，不讓因家庭經(jīng)濟(jì)困難問題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)、伙食費(fèi)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行減免，每年減免各種費(fèi)用多達(dá)數(shù)千元。

總之，用好總結(jié)成果，助力新資助政策體系實(shí)施十周年宣傳活動(dòng)，及時(shí)向黨委和政府匯報(bào)、向社會(huì)宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍。

助教工作總結(jié) 篇6

我個(gè)人認(rèn)為，托福助教對(duì)于教學(xué)工作有很大幫助。無論我們的班級(jí)在多少人的情況下開班，只要是我們開班，我們就應(yīng)該配備一名托福助教。助教不僅能幫助老師完成教學(xué)工作，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)，而且可以幫助班主任管理班級(jí)的日常生活。因?yàn)榻處熤饕秦?fù)責(zé)教學(xué)工作，班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活，他們分屬于不同的部門，助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系，起到橋梁作用。更重要的是，當(dāng)時(shí)，我與班主任住在一起，切身體會(huì)到班主任的艱辛，但是，老師管理較嚴(yán)，彼此之間有沖突，助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用，化解彼此的矛盾。讓學(xué)生輕松愉快的上課，體會(huì)到我們**的人性化管理。托福助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間，用自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尤其是失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，使他們少走彎路，對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助作用，進(jìn)而使他們感受到**貼近人心的教育。

以上是我對(duì)近一個(gè)月在**工作的總結(jié)，個(gè)人感覺收獲很多，再一次感謝**老師給予我這次機(jī)會(huì)，讓我得到學(xué)習(xí)鍛煉，希望**教育惠及更多的學(xué)生，蒸蒸日上。

助教工作總結(jié) 篇7

連續(xù)三個(gè)星期的助教兼主持兼兩堂課的講師經(jīng)歷于日在東區(qū)音樂公園畫上了完美的句號(hào)。

回顧這三周的培訓(xùn)，感悟頗大的，第一次作為主力全情投入到一個(gè)新人班里，深感責(zé)任重大。但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，還有好多地方?jīng)]有盡到全力。不過后面的路還有很長(zhǎng)，無論是他們還是我自己，還需要繼續(xù)努力。

就像在昨天的分享感言上我講到的一樣。

在這個(gè)班里，無論是他們還是我自己，都是第一次。他們第一次進(jìn)入保險(xiǎn)行業(yè)學(xué)習(xí)，我第一次進(jìn)入講師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)。所以，老師這個(gè)稱呼只是一個(gè)名詞而已，事實(shí)是我們大家共同學(xué)習(xí)。特別是我所帶的小組成員都是50歲左右的離退休人群，他們那個(gè)年代所特有的刻苦精神，真的很值得我們這一代人去學(xué)習(xí)。

當(dāng)天上午我有幸參加了公司在城市名人大酒店舉辦的講師年會(huì)，在會(huì)場(chǎng)上，經(jīng)理的一句話讓我非常印象深刻。她說：“學(xué)員要想喝一杯水，作為講師至少得準(zhǔn)備一桶水”。所以，為了這桶水，我還得不斷地努力學(xué)習(xí)。

剛好在之前我們趙總談到我們身在音樂公園舉辦這次結(jié)訓(xùn)會(huì)，這一話題也引起我自己對(duì)音樂與保險(xiǎn)關(guān)系的反思。正如大家所知道的，我的偶像是張靚穎，張靚穎的官方網(wǎng)站我就像是每天都要打考勤似的天天關(guān)注，大家都知道靚穎最近連續(xù)舉辦4場(chǎng)演唱會(huì)，卻在舉辦第一場(chǎng)之前就因?yàn)榫毼瓒四_。但是，從第一場(chǎng)開始，她依然該跳的跳，跳舞的舞，堅(jiān)持圓滿地完成每一場(chǎng)演出。像靚穎這樣的實(shí)力派歌手，這樣已經(jīng)有了良好的知名度的藝人，在這樣的情況下都還要這么殘酷地對(duì)待自己，這么認(rèn)真地對(duì)待工作。那么作為無名的我們，是否應(yīng)該更敬業(yè)呢？所以，為了我們?cè)趬垭U(xiǎn)的道路上越走越好，越走越遠(yuǎn)，我希望我們都能付出100%的努力，100%的用心，100%的真誠(chéng)！

回顧自己的臨場(chǎng)發(fā)言，不知不覺總結(jié)了三個(gè)點(diǎn)，也是作為對(duì)自己的一次總結(jié)吧，所以想把它記錄下來，以此鞭策自己。無論是講師還是展業(yè)的道路，都要：虛心、學(xué)習(xí)、敬業(yè)！

助教工作總結(jié) 篇8

20__—20__學(xué)年第一學(xué)期，我有幸擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院__教授“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”課程的助教工作。“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”是我校第一批建設(shè)的通識(shí)課程，課程開課以來，__教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和幽默風(fēng)趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學(xué)們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了初步但不膚淺的認(rèn)識(shí)，而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學(xué)們既學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，又充分鍛煉了自主學(xué)習(xí)、信息搜索、演講辯論等大學(xué)生必備的素質(zhì)，十分到位地踐行了我校大力開展通識(shí)教育的根本目的。在此過程中，__教授也使我受益匪淺。

現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課，作為課程助教，我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己所做的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師指正、批評(píng)!

1、 協(xié)助老師對(duì)課程班級(jí)進(jìn)行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學(xué)大部分來自不同的學(xué)院、不同的行政班，這就給課程班級(jí)的管理帶來較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群，組織全體同學(xué)加入，保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流、答疑提供了一個(gè)信息平臺(tái);協(xié)助__老師把同學(xué)劃分為九個(gè)學(xué)習(xí)小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學(xué)們參與課堂的效率和效果。

2、 協(xié)助老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行考勤?？记诘闹饕问綖辄c(diǎn)名(全點(diǎn)或抽點(diǎn))，以討論課上以學(xué)習(xí)小組為單位、全體小組成員進(jìn)行的自我介紹。本班級(jí)總體出勤狀況良好。

3、 協(xié)助__老師安排和組織討論課，保證討論課高質(zhì)、高效完成。

4、 協(xié)助__老師完成作業(yè)批改，課程答疑的任務(wù)工作。

5、 作為同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。

6、 完成__老師交代的其他任務(wù)。

在本課程經(jīng)歷的11個(gè)教學(xué)周，我在__教授的指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的助教工作準(zhǔn)則，認(rèn)真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學(xué)一些積極的評(píng)價(jià)。但不能否認(rèn)的是，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理有些松散，不同學(xué)院、班級(jí)的同學(xué)雖然身在一個(gè)課堂但形同陌路，沒有形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。有過改之善莫大焉，我也希望能在老師和同學(xué)們的監(jiān)督下不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

這里，我還想根據(jù)本學(xué)期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點(diǎn)自己的建議，希望能對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”這一課程的發(fā)展盡點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。

1、 一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì)，而“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì)。但是從本課程來看，選課同學(xué)嚴(yán)重偏少，只有47人，希望學(xué)校能夠加大對(duì)本課程重要性的宣傳，我覺得這也是我校大力振興文理學(xué)科、增強(qiáng)校園人文氛圍的內(nèi)在要求。

2、 課時(shí)相對(duì)偏少。經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容豐富，涉及面廣，雖然__教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和高明的掌控力使同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的精華有了一定的認(rèn)識(shí)，但是由于課時(shí)實(shí)在太短，還是有很多十分有用的東西無法向同學(xué)們傳授。課程結(jié)束之時(shí)，同學(xué)們和老師均表達(dá)了自己的遺憾。所以希望學(xué)校能夠考慮下這一點(diǎn)。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任，將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學(xué)們對(duì)我的理解和幫助，謝謝!

助教工作總結(jié) 篇9

20xx—20xx學(xué)年，我校學(xué)生資助辦公室在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)開展學(xué)生資助工作，堅(jiān)持公正、公開、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力做好這項(xiàng)惠民工程，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校學(xué)生資助情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我校是城內(nèi)一所省示范高中，本學(xué)年在校生人數(shù)近5000人，共有78個(gè)教學(xué)班。是全縣在校生最多的學(xué)校。學(xué)生大多為農(nóng)村學(xué)生，生活較為困難。我們這一片是老城區(qū)，困難家庭較多，這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較區(qū)內(nèi)其他高中學(xué)校繁重。

（一）國(guó)家助學(xué)金

20xx/20xx學(xué)年的學(xué)生資助工作已圓滿完成。全年共發(fā)放國(guó)家資助金額107.2萬元，共有675名學(xué)生享受資助。按照上級(jí)文件要求，資助劃分為生均1000元/年、生均20xx元/年、生均3000元/年三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。按照上級(jí)文件要求，先由困難學(xué)生提交困難申請(qǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)、資助辦公室、學(xué)校三級(jí)評(píng)審。并及時(shí)進(jìn)行班級(jí)和校內(nèi)公示，無異議。再上報(bào)教育局資助中心審批。資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡、領(lǐng)取資助金后后簽字，并要求班主任對(duì)所有受助學(xué)生家庭進(jìn)行電話回訪，有回訪記錄。同時(shí)我們資助辦公室也不定期隨機(jī)抽訪。

在學(xué)校公布舉報(bào)電話，同時(shí)積極處理學(xué)生資助中學(xué)生遇到的各種問題，對(duì)學(xué)生遇到的銀行卡丟失、卡號(hào)密碼錯(cuò)誤、以及取款時(shí)遇到的各種問題等，總是在第一時(shí)間處理。我們開設(shè)了咨詢、舉報(bào)電話，及時(shí)解答學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢和疑惑。對(duì)于家庭情況特殊的學(xué)生，還進(jìn)行實(shí)地走訪。家庭特別困難的學(xué)生，我們還在校內(nèi)資助和社會(huì)資助中再給予解決。將資助工作落到實(shí)處，將這一民生工程做成人民滿意的工作。

（二）學(xué)校資助

按照上級(jí)有關(guān)文件要求，公辦高中學(xué)校用于學(xué)生校內(nèi)資助的資金應(yīng)占單位事業(yè)收入之5%。我校20xx/20xx學(xué)年共拿出了近八萬元用于校內(nèi)學(xué)生資助。校內(nèi)資助采取了多種形式，有困難學(xué)生學(xué)費(fèi)減免；困難學(xué)生校內(nèi)勤工儉學(xué)；學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金；以及孤兒、殘疾學(xué)生的學(xué)費(fèi)免除。

（三）社會(huì)資助

20xx年8月間，按照上級(jí)《關(guān)于做好20xx年普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)項(xiàng)目的通知》文件精神，我校組織了家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生入學(xué)資助的工作，經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)審，我校符合文件標(biāo)準(zhǔn)的共計(jì)25名同學(xué)，共計(jì)獲得資助1.7萬元；10名學(xué)生獲蕪湖市愛心助學(xué)金1萬元；自強(qiáng)教育高校入學(xué)資助5000元；2名學(xué)生獲民進(jìn)助學(xué)金共計(jì)1600元。1名學(xué)生獲馬鞍山商會(huì)助學(xué)金1000元；4人獲徐庭瑤獎(jiǎng)學(xué)金1萬元。

二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(zhǎng)分管，校長(zhǎng)辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，做到、“?？睢Ｙ~、專人、?？ā?，分工明確，責(zé)任到人。

學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組、長(zhǎng)：伍輝（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：潘家輝（分管校長(zhǎng)）、曹玉蘭、周世清

成、員：魯志蘇、伍曉衛(wèi)陳修明、葉曉虎、韋正學(xué)

朱曉明邢涌蔣杰

聯(lián)絡(luò)員：吳剛（信息員）、曹正芳（學(xué)籍管理員）

第二，制定完善方案，實(shí)行規(guī)范管理

學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開展。、在具體評(píng)審過程中，嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生申請(qǐng)表、困難證明、資助匯總表等各種材料，材料不充分者令其限時(shí)補(bǔ)交材料，做到檔案資料完備、詳實(shí)。

受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無異議的交教育局資助中心復(fù)核通過。按照上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。第三，進(jìn)行感恩勵(lì)志教育，發(fā)揮育人綜合效益

我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢面對(duì)貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過行之有效的措施，對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育，使之成才后反哺社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。

三、存在的問題和今后的打算

學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學(xué)生資助工作責(zé)任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財(cái)務(wù)上更是不容絲毫差錯(cuò)，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重；但是，因?yàn)闆]有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。

再有，就是工作上分工合作的問題，學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主

任、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)打交道，名額的分配，受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強(qiáng)的工作，另一方面又與財(cái)會(huì)工作密不可分，必須嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯(cuò)；此外，由于國(guó)家助學(xué)金發(fā)放對(duì)象的嚴(yán)格要求，學(xué)籍審定也極為重要；所以，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，由財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。還有，結(jié)合國(guó)家助學(xué)金受理發(fā)放各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩、勵(lì)志教育還要進(jìn)一步加強(qiáng)，這方面也應(yīng)由政教處負(fù)責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

助教工作總結(jié) 篇10

第一次做助教老師，第一次嘗試著自己帶著五個(gè)小男生，第一次跟一群小孩子一起哭得稀里嘩啦，在這里，經(jīng)歷了很多個(gè)第一次，也可能是很多事情的最后一次。

回憶起當(dāng)初準(zhǔn)備來參加培訓(xùn)的時(shí)候有些許動(dòng)搖，最后真正讓我下定決心要來的是志超老師博客里面的那些文章，是他們最切深的感受和文字深深吸引了我，讓我真切的感受這是一個(gè)優(yōu)良的平臺(tái)，值得我去嘗試，去追隨。也正是那些文字，讓我義無反顧的來參加培訓(xùn)，即使過程很艱辛，中途也遇到了很多挫折和選擇的問題，但很慶幸我最后參加了完整的培訓(xùn)，更幸運(yùn)的是最后我被選上了。三天兩夜的培訓(xùn)，對(duì)記憶法的學(xué)習(xí)是印象最深刻的，在譚老師第一次教給我們圓周率前100位的學(xué)習(xí)記憶方法前，我真的不敢相信自己真的能在那么快的速度真的把100位記住，而且還能夠倒背。在進(jìn)入新思維之前，我也沒想過自己能夠睡前腦袋一直都在轉(zhuǎn)圖像，靠圖像記住數(shù)字文字。

要說感觸最深的，必屬那八天七夜跟一群小孩子的24小時(shí)的相處了。當(dāng)?shù)弥约簬У氖且蝗盒∧猩臅r(shí)候，其實(shí)內(nèi)心是很多掙扎很多感觸的，怎么說呢，當(dāng)初進(jìn)來的時(shí)候就沒想過會(huì)跟一群男生生活，而且個(gè)人的因素，雖然說自己本身是比較好玩，也比較容易跟人相處，但家庭因素等等，跟一群小男生每天同處24小時(shí)真的是一個(gè)很大的考驗(yàn)。但因?yàn)楫?dāng)初進(jìn)來了，簽了合同，就沒有想過反悔，既然選擇了，就要努力做好，雖然在接小孩的前幾分鐘知道了這個(gè)消息，內(nèi)心有些許不是很情愿，但是很快就調(diào)整好自己的情緒，當(dāng)時(shí)就想著，這是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于愛挑戰(zhàn)的你一定要做到最好。在不讓任何人知道自己有些許小情緒的情況下率先找齊了自家的小朋友，看到個(gè)個(gè)都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，其實(shí)內(nèi)心還是有那么些許不知道從何下手。聽從組織安排，帶他們回宿舍挑選完床位，安排好自己的行李后就下去吃飯了，在飯桌上讓他們各自自我介紹了翻，雖然有些很害羞，有些很安靜，有些又很活躍，但很慶幸他們都還算聽話。吃完飯回宿舍后組織他們自己選擇了職位，各司其職，做好本分工作，跟他們立好班規(guī)，同時(shí)跟他們強(qiáng)調(diào)了“我們六個(gè)人是一個(gè)小團(tuán)體，整個(gè)連是一個(gè)大團(tuán)體，八天的日夜相處，出營(yíng)后切記不能忘記我們的兄弟情，我們的連隊(duì)情”。然后第一天的基本工作就落下帷幕了。之后的每一天，有喜有憂，有苦有甜。他們每天都帶給我很多歡樂，但也總有那么些擔(dān)憂，一個(gè)噴嚏就讓你提心吊膽，真的怕他們生病，給他們沖沖劑，半夜起來看會(huì)不會(huì)踢被子，小賢說他頭暈的時(shí)候心真的很疼，分明就像自己的弟弟生了病一樣從心底里擔(dān)心，幫他揉太陽穴，給他沖藥喝，就希望他趕緊沒事。聽到展哥說想家，在哭，在揉眼睛，安慰著他，自己的心也揪著，就像小時(shí)候自己的弟弟妹妹在哭自己也跟著哭得感覺，沒有丁點(diǎn)差別。這幾天下來，跟他們的感情一點(diǎn)點(diǎn)的在加深，感恩晚會(huì)，生日晚會(huì)，歡送晚會(huì)，每一場(chǎng)的歡笑淚水都陪著他們這樣一起過來，感情的積淀真的是越來越深，雖然在學(xué)習(xí)的過程中有孩子真的學(xué)的比較慢，一點(diǎn)一滴的教他，筆記抄得滿滿的，希望能夠幫助他，接受能力比較差聯(lián)合其他小朋友一起表演讓他出圖像，真的沒有在偏心，只是希望每一個(gè)小孩都能學(xué)得一樣好。還記得邱老四看到孩子書上滿滿的筆記說了句，這么認(rèn)真，筆記抄的不錯(cuò)哦，孩子齊聲說老師上課幫忙整理的，然后對(duì)著我說謝謝的那一瞬間，真的是無言的感動(dòng)，當(dāng)他們對(duì)著我說“老師，我們覺得你是最好的老師”時(shí)，真的覺得一切都是值得的。

這八天，確確實(shí)實(shí)也發(fā)生了很多事情，有自己的，有跟家長(zhǎng)溝通的，有跟孩子相處的，有好有壞，但真的是在學(xué)習(xí)在進(jìn)步。在這里，收獲的是感情，得到的是知識(shí)，我衷心的希望我的孩子們，還有小三連所有可愛的娃們出營(yíng)后能夠把在這里學(xué)到的知識(shí)都運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，在這里不僅僅留下八天的足跡，而是對(duì)他們一生有用的印跡。而這八天，我也學(xué)到了對(duì)自己以后的方向的啟發(fā)，每個(gè)人都不可能是完美的自己，但要努力去做到最好，加油吧！

助教工作總結(jié) 篇11

而跑完這個(gè)人生的第一個(gè)十圈后，我終于意外的明白了什么叫堅(jiān)持，一直以來都覺得堅(jiān)持很重要，卻從沒這么深切而快速地體會(huì)過。只能說，這十圈，教會(huì)了我很多。

其實(shí)跑到第4圈的時(shí)候都覺得自己已經(jīng)跑不下去了，但想想總要跑過一半吧，當(dāng)跑過一半的時(shí)候，卻意識(shí)無比清晰，信心無比堅(jiān)定的說，既然可以跑一半，再像剛開始一樣跑下去再跑到一半就行了，跑到第七圈的時(shí)候告訴自己這個(gè)時(shí)候唯一不能想得就是放棄，因?yàn)橐坏╅_始，就不能想著放棄，告訴自己就當(dāng)完成高中一次沒有跑的3000米，跑8圈半好了，當(dāng)跑完第八圈，我明白，還有兩圈，只要像往常早上一樣跑完兩圈就OK了，而當(dāng)跑完第九圈時(shí)，真的渾身的細(xì)胞都在告訴我停止吧，而這時(shí)，我內(nèi)心發(fā)出的聲音是，你要知道你跑到第九圈有多么不容易，你跑到離終點(diǎn)還有一圈時(shí)有多么不容易，如果現(xiàn)在放棄，你下一次跑到第九圈會(huì)更難，所以咬著牙跑完了最后一圈，當(dāng)跑完停下來的那一刻，腿是軟的，而在奔跑的過程中，我卻從未感覺到過。

這個(gè)十圈，是我做過迄今為止最刺激的事，雖然微不足道，雖然只有30分鐘，可所帶來的成長(zhǎng)沒有體會(huì)過的人不會(huì)懂。

或許現(xiàn)在的你正在為是否要繼續(xù)學(xué)一個(gè)很想學(xué)好而且對(duì)未來無比有益的東西而糾結(jié)，因?yàn)闀r(shí)間和各種想做的事情讓你拿不住注意，或許你在為要不要在自己喜歡卻要付出很多的地方繼續(xù)待下去而搖擺不定，或許你還在為迫在眉睫又不想做的事情找借口，請(qǐng)你問問自己，走到這一步有多么不容易，放棄很簡(jiǎn)單，而下一個(gè)開始會(huì)更難，如果你依然沒有答案，請(qǐng)去田徑場(chǎng)跑一個(gè)自己認(rèn)為遙不可及的圈數(shù)，過程中你就會(huì)知道你最該做的選擇。

所以，親愛的讀到這篇文章的你們，請(qǐng)愛上一個(gè)比你優(yōu)秀的人，愛上一個(gè)能把你變得越來越優(yōu)秀的地方，好好的堅(jiān)持下去吧。

我愛上了這個(gè)滿是晴天的美麗村莊——浸泡村，你呢?

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資助工作總結(jié)合集11篇

在職業(yè)生涯中撰寫多種不同類型的文檔是很常見的，所以人們?cè)絹碓秸J(rèn)可范文在寫作中的作用。然而，學(xué)習(xí)并應(yīng)用范文的成文技巧到我們自己的文章里可能讓很多人覺得寫范文很困難。因此，今天我向大家介紹的是關(guān)于“資助工作總結(jié)”的話題，希望可以幫助大家更好地理解并應(yīng)用范文技巧。

資助工作總結(jié) 篇1

1、及時(shí)高效，核實(shí)，更新貧困生家庭信息檔案庫(kù)

各班級(jí)貧困家庭學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組，對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評(píng)議認(rèn)定，及時(shí)向?qū)W院提供家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)人材料。我院在資助政策實(shí)施過程中注意對(duì)貧困生檔案的管理，要求學(xué)生如實(shí)填寫《普通高校學(xué)生家庭基本情況調(diào)查表》，并由當(dāng)?shù)鼗鶎有姓块T和民政部門證明蓋章。各系對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況通過電話或走訪的形式進(jìn)行抽樣核實(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生日常在學(xué)院的消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查，以便更客觀地確認(rèn)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，更客觀公正地做好資助工作。

2、立足班級(jí)，發(fā)揮民主，公平公正評(píng)定資助對(duì)象

為使資助工作做到公開、公平、公正，我院在具體實(shí)施工作中明確規(guī)定了工作程序。以班級(jí)為單位，成立以班主任為組長(zhǎng)，學(xué)生干部、黨員代表、普通學(xué)生代表為成員的資助對(duì)象評(píng)定工作小組，通過民主評(píng)議和老師推薦相結(jié)合的模式，對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的困難情況進(jìn)行評(píng)議、認(rèn)定、分檔排隊(duì)，公平公正做好班級(jí)評(píng)審認(rèn)定工作。同時(shí)，學(xué)生之間評(píng)議監(jiān)督，由班級(jí)評(píng)估小組最終確定本班名額，上報(bào)學(xué)院資助小組審核，從而做到最基層的民主。并在全院范圍內(nèi)予以公示，接受廣大師生的監(jiān)督。

申請(qǐng)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生首先在班級(jí)通過家庭困難評(píng)議認(rèn)定小組的評(píng)定，然后向?qū)W院班級(jí)提出書面申請(qǐng)并提供《普通高校學(xué)生家庭基本情況調(diào)查表》，由班主任組織對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行審定，按照要求對(duì)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行資格審查和評(píng)選，并在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無異議后報(bào)學(xué)院學(xué)生科進(jìn)行審核。學(xué)生科對(duì)申請(qǐng)人審核后確定最終的建議名單并報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子審定;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子研究審定后，將建議獲得資助名單在全院進(jìn)行了5天公示，學(xué)院根據(jù)公示后的結(jié)果，2013-2014第一學(xué)期，我院5名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，98人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家助學(xué)金一檔：173人，二檔：316人。

(三)認(rèn)真落實(shí)，資助到位

1、國(guó)家助學(xué)貸款及生源地助學(xué)貸款。

國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生82人，受國(guó)家助學(xué)貸款資助的學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的3.35%;共有生源地貸款學(xué)生40名。

2、學(xué)院根據(jù)學(xué)校學(xué)生資助中心的安排，做到資金發(fā)放及時(shí)到位，使有困難的學(xué)生得到幫助。

3、充分挖掘?qū)W院的勤工助學(xué)崗位，通過學(xué)生的自力更生，為少數(shù)特殊困難家庭學(xué)生提供生活補(bǔ)助。

4、臨時(shí)困補(bǔ)工作，用于家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的生活補(bǔ)助，我院制定《麗水學(xué)院工學(xué)院臨時(shí)困難補(bǔ)助申請(qǐng)辦法》，用以資助學(xué)生本人或供養(yǎng)人發(fā)生突發(fā)變故(如重大疾病、突然亡故等)，致使家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境;

5、今年我院共有20名學(xué)生申請(qǐng)綠色通道緩繳學(xué)費(fèi)，學(xué)院通過國(guó)家助學(xué)貸款形式和國(guó)家助學(xué)金形式積極幫助解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，保障學(xué)業(yè)。

學(xué)貸款相關(guān)政策及辦理程序等方面的咨詢服務(wù)，并發(fā)放相關(guān)資料。

(四)科學(xué)管理，合理務(wù)實(shí)，推動(dòng)畢業(yè)生還貸工作。

國(guó)家助學(xué)貸款全過程大致可劃分為申請(qǐng)、發(fā)放和還貸三個(gè)環(huán)節(jié)，其中的還貸環(huán)節(jié)是整個(gè)國(guó)家助學(xué)貸款的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前制約國(guó)家助學(xué)貸款健康有序開展的主要瓶頸所在。為突破這一瓶頸，近年來我院采取了一系列有效措施，全面加強(qiáng)我校國(guó)家助學(xué)貸款還貸工作，取得了顯著成績(jī)。 通過建立完善有力的教育機(jī)制、管理機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，確保我院國(guó)家助學(xué)貸款還貸率。

做好貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證;是為維護(hù)學(xué)校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地接受教育的權(quán)利?，F(xiàn)將2011—20__學(xué)年度我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，各年級(jí)和各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。

3、上榜公示，公開透明。

二、建立、健全學(xué)生檔案：

1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。

2、秉承公開、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難學(xué)生評(píng)定出來，平時(shí)還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

三、積極落實(shí)、幫助到位：

1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。

2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。

于__是我小九年級(jí)學(xué)生，很小母親就離家出走，四年前父親又患上了精神病離家出走失去音信，他便成了孤兒。他自小就學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、炒菜等等的一切，小小年紀(jì)便挑起了家庭的重?fù)?dān)，知道了謙讓、關(guān)心他人、幫助他人。好心人知道他的情況后，對(duì)他進(jìn)行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運(yùn)，感恩的他深深體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵(lì)著他不斷努力，面對(duì)困難絕不低頭，學(xué)習(xí)上鍥而不舍、勇于探究，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。由以前的學(xué)習(xí)后進(jìn)生到今天的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)考入了安丘一中。他通過自己的努力獲得了很多榮譽(yù)，歷次考試被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，連年評(píng)為三好學(xué)生，上學(xué)期被評(píng)為安丘市三好學(xué)生，在市組織的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)示范活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。包級(jí)主任曹志克對(duì)資助工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，經(jīng)常帶領(lǐng)教師深入到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家中，調(diào)查學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。

回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

20__年，我校學(xué)生資助辦公室在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)開展學(xué)生資助工作，堅(jiān)持公正、公開、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學(xué)生資助情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我校20__年在校生人數(shù)386人，有9個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。

國(guó)家助學(xué)金

20__年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請(qǐng)材料180余份，經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生情況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26.4萬元。按照上級(jí)文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20__元/年兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印2015年學(xué)生資助工作總結(jié)5篇2015年學(xué)生資助工作總結(jié)5篇。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級(jí)文件要求，此項(xiàng)工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊(cè)在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣學(xué)生資助中心。

20__年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動(dòng)，，金額總計(jì)26.2萬元，已報(bào)區(qū)學(xué)生資助中心審核

二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)(2015年專項(xiàng)整治工作總結(jié))

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(zhǎng)分管，校長(zhǎng)辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，做到“?？?、專賬、專人、?？ā保止っ鞔_，責(zé)任到人。

學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：黨總支書記德育副校長(zhǎng)教學(xué)副校長(zhǎng)

成員：總務(wù)主任支部主任政教主任教務(wù)主任

聯(lián)絡(luò)員：資助管理員報(bào)賬員學(xué)籍管理員檔案管理員

第二，制定完善方案，實(shí)行規(guī)范管理

學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開展

在具體評(píng)審過程中，嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作2015年學(xué)生資助工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金匯總表》、各級(jí)各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時(shí)補(bǔ)交材料，做到檔案資料完備、翔實(shí)。

受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過。

按照上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。

資助工作總結(jié) 篇2

? ? ? ?資助貧困學(xué)生：

? ? ? ?黃花鎮(zhèn)地處粵北山區(qū)，由于具有天然的秀麗風(fēng)光，被政府規(guī)劃為旅游待開發(fā)地域。村民以農(nóng)業(yè)為主，基本無工業(yè)，加上土地貧瘠經(jīng)濟(jì)收益較低，其中明逕居委、新民村、城下村屬省級(jí)貧困村，有較多適齡青少年因家庭貧困，出現(xiàn)讀書困難等問題，期待結(jié)對(duì)助學(xué)幫扶。捐贈(zèng)者以一對(duì)一或多對(duì)一的方式助學(xué)，以一年為期，小學(xué)生每年1000元；初中生每年2200元；高中生每年5300元。由捐贈(zèng)者在捐贈(zèng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)給學(xué)生父母。

? ? ? ?需要幫扶的物資：

? ? ? ?以下物資由捐贈(zèng)者購(gòu)買或校友會(huì)代購(gòu)，并送往當(dāng)?shù)?，在捐?zèng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)，可在物品上印捐贈(zèng)者的名號(hào)。每一項(xiàng)幫扶項(xiàng)目可分拆或部分幫扶。

? ? ? ?1、城下小學(xué)5個(gè)課室照明電力安裝，光管20支，吊扇20臺(tái)，含電線安裝。

? ? ? ?2、城下小學(xué)籃球架2套（只需投板，不用支架）

? ? ? ?3、黃花中學(xué)、新民小學(xué)教學(xué)電腦5臺(tái)；投影機(jī)1臺(tái)。

? ? ? ?4、黃花中學(xué)、中心小學(xué)、城下小學(xué)、新民小學(xué)足球、籃球、乒乓球臺(tái)、跳繩、毽子等體育

? ? ? ?用品一批，數(shù)量不限。

? ? ? ?5、亮洞村民小組籃球架兩套

? ? ? ?6、每個(gè)貧困戶家庭贈(zèng)送一臺(tái)愛心坐式鴻運(yùn)扇，約200臺(tái)。

? ? ? ?7、每個(gè)貧困戶家庭贈(zèng)送一個(gè)愛心手提式干粉滅火器，約200個(gè)。

? ? ? ?8、“農(nóng)戶與愛心人士對(duì)接助養(yǎng)家禽”方案，旨在幫扶農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高經(jīng)濟(jì)收入，同

? ? ? ?時(shí)為愛心人士提供生態(tài)家禽，起到"雙贏”成效。每份1000元。

? ? ? ?9、綠色環(huán)保農(nóng)產(chǎn)品“愛心基地”，“自家農(nóng)田”。按0.5畝一份，每份每年8000元，聘請(qǐng)

? ? ? ?貧困種戶植，種品種由愛心人士自定，種植的農(nóng)產(chǎn)品歸屬愛心人士。

資助工作總結(jié) 篇3

本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng)新，使該項(xiàng)工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn)，貧困幼兒也實(shí)實(shí)在在地獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選。

1、我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

2、評(píng)定小組對(duì)提交申請(qǐng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核。

3、上榜公示，公開透明。堅(jiān)持公平、公開、公正原則。評(píng)審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對(duì)兒童家長(zhǎng)申請(qǐng)材料進(jìn)行審查評(píng)定，并做好評(píng)審記錄。優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)的信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。

1、我園對(duì)所有提交資助申請(qǐng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒家長(zhǎng)填寫幼兒家庭情況申請(qǐng)表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐木游瘯?huì)或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料，并定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查。

2、秉承公開、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

三、遇到的.問題：

1、有部分家長(zhǎng)虛假或夸張?zhí)顚懠彝ヘ毨闆r，為我園的資助工作增加了難度。

2、有家庭確實(shí)困難的幼兒，家長(zhǎng)要面子，怕孩子會(huì)受到歧視，不愿填寫申請(qǐng)。我園了解情況后，積極對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，確保困難幼兒得到應(yīng)用的資助。

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

20xx年1月4日

資助工作總結(jié) 篇4

2016年以來，休寧縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于教育脫貧攻堅(jiān)工作的安排部署，以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn)，扎實(shí)做好學(xué)生資助和控輟保學(xué)等各項(xiàng)教育扶貧工作，努力構(gòu)建從局到校、從校到人的教育扶貧體系，從根本上阻斷貧困代際傳遞。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織保障，健全教育扶貧工作機(jī)制

（一）完善組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，資助辦、教育股、項(xiàng)目辦、計(jì)財(cái)股、人事股、電教館等相關(guān)股室組成的教育脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)組。各校高度重視教育扶貧工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保障教育扶貧的人員、設(shè)備、場(chǎng)所。

（二）健全機(jī)制，狠抓落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市各項(xiàng)扶貧政策，出臺(tái)相應(yīng)配套措施，主要有：《休寧縣控輟保學(xué)實(shí)施方案》、《休寧縣學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助實(shí)施細(xì)則》、《休寧縣學(xué)生資助資金管理辦法》、《休寧縣學(xué)前、中職和普通高中校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)管理辦法》等。及時(shí)召開專題會(huì)議部署教育扶貧工作，并對(duì)全縣各中小學(xué)、幼兒園的教育扶貧工作開展專項(xiàng)培訓(xùn)。

(三）壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化督查。明確將教育脫貧攻堅(jiān)工作納入學(xué)校年度考核，同時(shí)結(jié)合開學(xué)檢查、安全督查等工作加大對(duì)教育扶貧工作的督查指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)校開展教育扶貧攻堅(jiān)工作第一手資料，有力督促學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、細(xì)化舉措。

二、落實(shí)精準(zhǔn)資助，確保學(xué)生資助全面覆蓋

（一）堅(jiān)持最高檔資助。2018年春季，對(duì)建檔立卡的貧困家庭在園幼兒提升資助標(biāo)準(zhǔn)，由原來每生每年500元資助提升至1000元。對(duì)建檔立卡的義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元。對(duì)建檔立卡的貧困家庭中高職學(xué)生實(shí)施免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，高中助學(xué)金每生每年3000元，2019年秋季，中職助學(xué)金由原來的平均每生每年2000元提升到3000元。無條件辦理建檔立卡貧困家庭學(xué)生申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款，生源地助學(xué)貸款人數(shù)、金額連續(xù)五年持續(xù)遞增。2020年向124名本縣生源家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理了不同額度的信用助學(xué)貸款，貸款資金總計(jì)110.18萬元。

（二）堅(jiān)持全覆蓋資助。2016年以來，我局切實(shí)落實(shí)教育扶貧資助政策，及時(shí)將資助資金發(fā)放到符合條件的貧困生家庭手中。2016年度共向1898人次建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放各類資助資金140.12萬元；2017年度向2535人次的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放各類資助資金180.14萬元；2018年度向3371人次的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放資助資金251.9555萬元 ；2019年度向3282人次建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放各類資助資金221.2475萬元。

2020年，向在本縣就讀的2479人次建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生發(fā)放各類資助資金166.8375萬元（其中：資助學(xué)前幼兒351人次，資助資金17.55萬元；義務(wù)教育階段小學(xué)1039人次，資助資金51.95萬元；初中755人次，資助資金47.1875萬元；普通高中階段學(xué)生252人次，資助資金37.85萬；中等職業(yè)教育階段高一高二建檔立卡學(xué)生82人次，資助資金12.3萬元）；撥付免學(xué)費(fèi)355人次，資金33.735萬元（其中普通高中免學(xué)費(fèi)252人次，資金19.755萬元，中職免學(xué)費(fèi)103人次，資金13.98萬元）。向我縣戶籍在外省就讀的建檔立卡貧困家庭學(xué)生295人次進(jìn)行了資助，資助資金17.9875萬元。對(duì)普通高中應(yīng)屆畢業(yè)考取全日制高校的35名建檔立卡家庭學(xué)生發(fā)放新生入學(xué)資助資金，總金額1.95萬元。資助受疫情影響的42名建檔立卡家庭學(xué)生，資助資金1.075萬元。

三、改善辦學(xué)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)力度，目前我縣已建成農(nóng)村寄宿制小學(xué)21所，初中12所。2014-2018年實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目51個(gè)，投入資金5021.0225萬元。實(shí)施校舍建設(shè)項(xiàng)目34個(gè)，新建和維修校舍面積30661平方米。實(shí)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目7個(gè)，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)30140平方米，設(shè)備購(gòu)置1047臺(tái)（套）。

2019年至2020年通過“長(zhǎng)效機(jī)制校舍維修”項(xiàng)目和“義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升”項(xiàng)目投資1657萬元，新建和改造校舍項(xiàng)目37個(gè)，新建和改造校舍面積21475平方米，購(gòu)置設(shè)備2089臺(tái)（套），完成鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)?；具_(dá)標(biāo)建設(shè)，著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，8月底“兩類學(xué)?！比窟_(dá)標(biāo)。

按照統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)原則，以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為目標(biāo)，自2018年來，共投資242萬元先后在五城小學(xué)等15所鄉(xiāng)村學(xué)校投資建成智慧課堂，鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校覆蓋率達(dá)到50%。休寧縣已經(jīng)逐步形成了智慧課堂常態(tài)化教學(xué)。

2020年統(tǒng)籌資金92萬元，完成海陽中學(xué)4個(gè)理化實(shí)驗(yàn)室和全縣初中學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室改建。投資220萬元為藍(lán)田中學(xué)等24所學(xué)校更新?lián)Q代90套班班通，投資28萬元為中心幼兒園建設(shè)安裝14套幼兒教學(xué)一體機(jī)，投資30萬元為五城小學(xué)等7所學(xué)校采購(gòu)100臺(tái)學(xué)生用電腦，投資97.5萬元為教學(xué)一線教師配用195臺(tái)教育教學(xué)專用筆記本電腦，確保了學(xué)校教學(xué)正常開展。通過以上項(xiàng)目的實(shí)施，農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到了較大改善，我縣的義務(wù)教育正向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。

四、強(qiáng)化控輟保學(xué)，確保就學(xué)路上一個(gè)不少

堅(jiān)持以“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”為方針，以“依法控輟、安全控輟、質(zhì)量控輟、情感控輟”為總體思路，強(qiáng)化控輟保學(xué)措施，扎實(shí)開展控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育適齡對(duì)象“一個(gè)不少”。

（一）深入調(diào)查摸底，系統(tǒng)掌握學(xué)生在校在籍狀況。教育局出臺(tái)《關(guān)于開展“兩不愁、三保障——義務(wù)教育有保障”突出問題大排查實(shí)施方案》,與縣扶貧局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合，對(duì)貧困戶家庭適齡兒童少年進(jìn)行全面排查，要求轄區(qū)學(xué)校實(shí)行劃片包干。各校校長(zhǎng)、班主任帶頭上門做工作，耐心細(xì)致宣講政策法律，動(dòng)之以情、曉之以理、普之以法，堅(jiān)決防止學(xué)生輟學(xué)、失學(xué)。2016年以來，根據(jù)全面的排查摸底，各年度無一因貧輟學(xué)學(xué)生。

（二）完善關(guān)愛機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。全縣所有中小學(xué)校、幼兒園對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、孤殘學(xué)生、單親學(xué)生等實(shí)行一生一檔管理，并在全縣所有學(xué)校推廣結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，確保每一位困難家庭學(xué)生都有一名教師聯(lián)系，充分關(guān)愛特殊學(xué)生，使學(xué)生深感社會(huì)關(guān)懷、學(xué)校溫馨，不讓一個(gè)學(xué)生因生活變故而輟學(xué)。對(duì)無法隨班就讀的殘疾學(xué)生，針對(duì)性的開展送教上門服務(wù)。2020年，休寧縣教育局開展“牽手連心1+1”活動(dòng)，通過“組織一次家庭走訪、開展一次談心交流、落實(shí)一項(xiàng)幫扶措施及圓夢(mèng)一個(gè)微心愿”，進(jìn)一步了解掌握建檔立卡困難學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)的溝通交流，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（三）全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。不斷深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，從學(xué)生的興趣和愛好出發(fā)，探索研究教學(xué)方法，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)本兼治，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，杜絕學(xué)生輟學(xué)發(fā)生。

五、全面落實(shí)幫扶責(zé)任，促進(jìn)幫扶工作落到實(shí)處

根據(jù)縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，2018年度縣教育局幫扶渭橋鄉(xiāng)渭橋村。截至2020年，有13名機(jī)關(guān)干部結(jié)對(duì)幫扶渭橋鄉(xiāng)渭橋村31戶建檔立卡貧困戶，3名機(jī)關(guān)干部結(jié)對(duì)幫扶渭橋鄉(xiāng)上演村9戶建檔立卡貧困戶，2名機(jī)關(guān)干部結(jié)對(duì)幫扶渭橋鄉(xiāng)板橋村6戶建檔立卡貧困戶。并指派了3名干部駐村幫扶源芳鄉(xiāng)芳田村、鶴城鄉(xiāng)梅溪村、汪村鎮(zhèn)楊源村。

（一）多方協(xié)調(diào)，努力改善村容村貌。2018年，教育局出資3000元作為渭橋村扶貧工作隊(duì)辦公經(jīng)費(fèi)，為扶貧工作創(chuàng)造良好的活動(dòng)辦公環(huán)境。以完善農(nóng)村居住條件和生產(chǎn)生活設(shè)施為抓手，打造農(nóng)村設(shè)施完善、服務(wù)功能齊全、村容整潔、管理有序的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體系。2019年投入1.5萬元補(bǔ)助資金用于該村人居環(huán)境整治工作。2020年撥付資金3萬元用于補(bǔ)助渭橋村水平組修建村級(jí)道路和停車場(chǎng)。

（二）籌措資金，多方助力幫扶工作。教育局每年由主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭到渭橋村，共同協(xié)商村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的切實(shí)困難及今后發(fā)展規(guī)劃。在充分考察論證的基礎(chǔ)上，明確了“大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，多渠道擴(kuò)大收入來源”的發(fā)展目標(biāo)。大力興修水利，新建小龍蝦養(yǎng)殖基地，加大草莓和葡萄種植基地建設(shè)，通過一系列舉措為渭橋村農(nóng)民增收打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)愛關(guān)心選派駐村扶貧干部，每年補(bǔ)助房屋租金1500元，交通補(bǔ)貼7000余元，徹底解決后顧之憂，提升駐村幫扶工作成效。

（三）外引內(nèi)聯(lián)，加快勞務(wù)輸出步伐。勞務(wù)輸出是農(nóng)民增收的一個(gè)重要途徑。為此，我們根據(jù)渭橋村實(shí)際情況，指定專人負(fù)責(zé)，上門了解勞動(dòng)需求及勞動(dòng)力情況，并與縣內(nèi)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，推薦就業(yè)。工資性收入已成為渭橋村農(nóng)民增收的主要來源。

（四）干部包保，落實(shí)幫貧濟(jì)困措施。統(tǒng)一安排幫扶聯(lián)系人指導(dǎo)貧困戶的幫扶工作，努力解決貧困戶生產(chǎn)生活困難。一是每月一走訪，宣傳扶貧政策；二是了解家庭困難情況，指導(dǎo)脫貧思路；三是伸出援助之手，對(duì)貧困戶進(jìn)行慰問。通過聯(lián)系人制度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變農(nóng)民“等、靠、要”思想，樹立自立、自強(qiáng)意識(shí)。發(fā)揮教育特長(zhǎng)，開展智力扶貧。扶貧先扶智，針對(duì)幫扶村種養(yǎng)殖業(yè)特點(diǎn)，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科技部門，定期開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民脫貧致富本領(lǐng)。

（五）消費(fèi)扶貧，促進(jìn)農(nóng)民增收增效。休寧縣教育局積極宣傳發(fā)動(dòng)全縣教職工大力開展消費(fèi)扶貧，為全縣貧困家庭盡一份綿薄之力。截止目前，全縣有27所中小學(xué)、幼兒園1357名教職工共采購(gòu)認(rèn)定扶貧產(chǎn)品金額近40萬元，縣教育局機(jī)關(guān)職工采購(gòu)扶貧產(chǎn)品3萬余元，局機(jī)關(guān)及幫扶責(zé)任人購(gòu)買對(duì)口幫扶村農(nóng)戶和幫扶對(duì)象農(nóng)產(chǎn)品5000余元。農(nóng)產(chǎn)品包括菜籽油、茶葉、筍干、香菇、塘魚、活雞、雞蛋及新鮮蔬菜和水果等，有效促進(jìn)了農(nóng)民增收增效。

（一）實(shí)施“四免一補(bǔ)”推進(jìn)提標(biāo)擴(kuò)面。為進(jìn)一步深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，我縣從2016-2017學(xué)年開始，將義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)” 政策擴(kuò)大到“四免一補(bǔ)”，即在免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書和對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)基礎(chǔ)上，全面免除義務(wù)教育階段學(xué)生的簿本費(fèi)，同時(shí)免除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》等評(píng)議教輔材料費(fèi)用。所需經(jīng)費(fèi)全部由縣財(cái)政負(fù)擔(dān)，每年約增加教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算420萬元。此項(xiàng)惠民政策的實(shí)施，切實(shí)減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（二）發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與教育扶貧。一是爭(zhēng)取企業(yè)捐資助學(xué)。推動(dòng)企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，2017年3月份，我縣企業(yè)昌輝汽車電器（黃山）股份公司向縣教育局捐贈(zèng)500萬元，設(shè)立昌輝獎(jiǎng)、助學(xué)金，每學(xué)年使用該項(xiàng)捐贈(zèng)款儲(chǔ)蓄利息或理財(cái)?shù)仁找妫?0萬元以上，如有缺口由昌輝股份補(bǔ)足）用于資助我縣初中、高中和中職學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生。二是爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體捐資助學(xué)。爭(zhēng)取上海安徽經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)會(huì)向我縣休寧中學(xué)、海陽中學(xué)捐贈(zèng)10萬元，資助兩校共100名家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。三是爭(zhēng)取外出創(chuàng)業(yè)人士捐資助學(xué)。成功爭(zhēng)取到徽州商會(huì)義烏分會(huì)、寧波分會(huì)的休寧籍人士向臨溪中學(xué)、鶴城小學(xué)等捐資助學(xué)。四是爭(zhēng)取共建單位捐資助學(xué)。2016年以來，火箭軍部隊(duì)官兵每年定向結(jié)對(duì)資助板橋小學(xué)、海陽二小、休寧中學(xué)貧困家庭學(xué)生，每年資助資金總額4萬元左右。五是爭(zhēng)取公益基金捐資助學(xué)。經(jīng)與上海民生公益基金會(huì)商定，該基金會(huì)自2018年開始資助我縣20萬元，用于資助璜尖、白際、龍?zhí)铩X南、鶴城、汪村、流口、板橋、陳霞等邊遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)教師及家境貧困學(xué)生。

（三）著眼“三苦”目標(biāo)推動(dòng)智力扶貧。近年來，休寧徽匠學(xué)校以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn)，以木工技能培訓(xùn)為抓手，堅(jiān)持“輸血”與“造血”并舉，著眼“培養(yǎng)苦人家的孩子、培養(yǎng)能吃苦的品德、培養(yǎng)斷苦根的能力”，扎實(shí)做好中職學(xué)校教育扶貧工作。第一，圍繞建檔立卡貧困生重點(diǎn)，培養(yǎng)苦人家的孩子。第二，圍繞踐行工匠精神，培養(yǎng)能吃苦的品德。堅(jiān)持扶貧先扶志，提高木工班學(xué)生吃苦耐勞、獨(dú)立自強(qiáng)品德。第三，圍繞掌握木工技能，培養(yǎng)斷苦根的能力。木工專業(yè)設(shè)立以來，多名學(xué)生在全國(guó)高職高校學(xué)生木作技藝大賽、世界青年家具制作大賽和世界技能大賽全國(guó)選拔賽上獲獎(jiǎng)，已培養(yǎng)畢業(yè)的400余名畢業(yè)生供不應(yīng)求，全面實(shí)現(xiàn)就業(yè)。其中：市場(chǎng)就業(yè)的年平均收入約8萬元；自主創(chuàng)業(yè)的年平均收入超30萬元，少數(shù)達(dá)百萬元，真正實(shí)現(xiàn)了一人就業(yè)全家脫貧。

（四）打通三渠道，確保三摸清。近年來，我局著眼建檔立卡貧困學(xué)生資助全覆蓋要求，針對(duì)縣外就讀學(xué)生資助情況難以掌握等問題，以強(qiáng)化信息溝通交流為抓手，進(jìn)一步摸清底數(shù)，完善檔案，協(xié)作發(fā)力，確保應(yīng)助盡助、不落一人。一是打通縣教育部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的協(xié)作渠道，摸清縣外就讀學(xué)生的資助數(shù)量。二是打通縣教育部門與縣外學(xué)校的聯(lián)系渠道，摸清縣外就讀學(xué)生的資助情況。三是打通縣教育部門與縣外教育部門的溝通渠道，摸清縣外就讀學(xué)生的資助動(dòng)態(tài)。

（五）強(qiáng)化四級(jí)責(zé)任，壓實(shí)扶貧攻堅(jiān)任務(wù)。2016年以來，我縣為構(gòu)建從局到校、從校到人的教育扶貧體系，落實(shí)多元扶持與資助政策，成立局、校兩級(jí)教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)組的同時(shí)，著重抓好四級(jí)責(zé)任落實(shí)：一是壓實(shí)局與學(xué)校責(zé)任。年初制定《休寧縣中小學(xué)學(xué)生資助工作責(zé)任書》，在全縣校（園）長(zhǎng)工作會(huì)議上，與60所公民辦中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(zhǎng)簽訂了責(zé)任書。二是壓實(shí)局與股室責(zé)任。局領(lǐng)導(dǎo)與局機(jī)關(guān)教育股、資助中心、行財(cái)股以及結(jié)算中心等下屬單位負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書，明確教育扶貧各項(xiàng)任務(wù)，與各股室年終績(jī)效考核等掛鉤。三是壓實(shí)校與班主任責(zé)任。各學(xué)校校（園）長(zhǎng)分別與帶班班主任簽訂責(zé)任書，明確各班主任對(duì)本班級(jí)建檔立卡貧困生幫扶任務(wù)，與班主任工作考核掛鉤。四是壓實(shí)校與任課教師責(zé)任。學(xué)校與各任課老師簽訂責(zé)任書，明確老師對(duì)所帶班級(jí)建檔立卡貧困生日常幫扶責(zé)任。做到了層層傳導(dǎo)壓力，層層抓好落實(shí)，確保真貧不落一人，真金不落一分，政策不落一項(xiàng)。

（六）用好三種手段，把好資金管理三道關(guān)口。2017年始，我縣針對(duì)教育扶貧資金使用管理這一關(guān)鍵問題，采取技術(shù)、人工兩種手段，把好資金調(diào)度、支出和發(fā)放三道關(guān)口，確保每一分錢高效規(guī)范使用。一是用好技術(shù)手段，把好扶貧資金調(diào)度關(guān)。2017年，縣教育局投入資金19.1萬元，在全市教育系統(tǒng)率先建立起一套高版本聯(lián)網(wǎng)記賬系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理、對(duì)學(xué)校每筆資金進(jìn)行審核，嚴(yán)格把控教育扶貧資金的支出。二是用好人工手段，把好扶貧資金發(fā)放關(guān)。我們建立從縣資助中心和結(jié)算中心等人員到學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員到學(xué)校班主任等人員的扶貧資金管理隊(duì)伍，結(jié)合實(shí)際規(guī)范資金發(fā)放。三是用好制度手段，把好扶貧資金審核關(guān)。制定出臺(tái)教育系統(tǒng)報(bào)賬管理辦法、加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理意見等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。其中：縣結(jié)算中心嚴(yán)格審核各學(xué)校每筆扶貧資金支出，并通過聯(lián)網(wǎng)記賬系統(tǒng)，查詢各學(xué)校是否有建檔立卡貧困生生活補(bǔ)助款的支出，支出是否在規(guī)定期限內(nèi)，支出金額是否符合標(biāo)準(zhǔn)；各學(xué)校嚴(yán)格按照制度要求，審核學(xué)生自身領(lǐng)取扶貧資金是否有簽字為證，家長(zhǎng)代領(lǐng)是否有家長(zhǎng)署名和代領(lǐng)照片等附件依據(jù)；審核以現(xiàn)金形式發(fā)放的扶貧資金從支出到領(lǐng)用是否按照制度流程運(yùn)行，確保了教育扶貧資金“監(jiān)督不斷鏈、去向不模糊、使用更精準(zhǔn)”。

七、堅(jiān)持精準(zhǔn)方略，鞏固教育扶貧工作成果。

下一步，休寧縣教育局將把鞏固教育扶貧工作成效作為全縣教育工作的重要任務(wù)，構(gòu)建全覆蓋的教育扶貧多元扶持機(jī)制，支持貧困家庭學(xué)生就學(xué)、升學(xué)，提升綜合素質(zhì)和技能水平。進(jìn)一步樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，完善各項(xiàng)系統(tǒng)功能，為各學(xué)校精準(zhǔn)認(rèn)定對(duì)象提供依據(jù)，同時(shí)加強(qiáng)與扶貧局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門配合，扎實(shí)把各項(xiàng)教育扶貧政策落實(shí)到位，真正惠及貧困家庭子女，體現(xiàn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育育人目的。

資助工作總結(jié) 篇5

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。青年學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們的成長(zhǎng)、成人、成才是國(guó)民教育的重點(diǎn)。青少年貧困生是國(guó)民教育的一個(gè)特殊群體，也是實(shí)現(xiàn)教育公平性的一個(gè)重要體現(xiàn)。尤其是對(duì)那些品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子，我們更應(yīng)該盡自己最大的努力去幫扶他們。針對(duì)本系貧困學(xué)生的狀況，我們實(shí)施以下資助工作：

一、入學(xué)綠色通道服務(wù)

為了減緩大一新生的入學(xué)負(fù)擔(dān)，減少因一時(shí)無法籌集到學(xué)費(fèi)而失學(xué)的學(xué)生數(shù)量，在開學(xué)初始，我們?yōu)榇笠恍律_辟了新生入學(xué)綠色通道，辦理學(xué)費(fèi)緩交手續(xù)。此項(xiàng)工作的開展，讓許多大一新生得以順利入學(xué)，開始美好的大學(xué)生活。

二、生源地貸款的宣傳

在進(jìn)行高校助學(xué)貸款之前，我們自主學(xué)習(xí)與了解生源地貸款的相關(guān)事宜以及辦理流程。然后在大一新生中展開宣傳，并將我們所了解到的信息及時(shí)傳達(dá)給各班主要干部。其次，我們還對(duì)大一新生中辦理了生源地貸款的同學(xué)進(jìn)行了基本的信息收集。目前，材料都已經(jīng)匯總完全。

三、高校助學(xué)貸款的開展

系部?jī)?nèi)先后開了三次關(guān)于助學(xué)貸款的會(huì)議。第一次會(huì)議我們召集了各班主要干部，進(jìn)行助學(xué)貸款信息的宣傳。會(huì)議主要強(qiáng)調(diào)了助學(xué)貸款的重要性以及貸款誠(chéng)信的問題，并讓各班班長(zhǎng)將貸款信息及時(shí)通知到本班。第二次會(huì)議我們召集了申請(qǐng)辦理助學(xué)貸款的同學(xué)，進(jìn)行助學(xué)貸款詳細(xì)信息的傳達(dá)。會(huì)議主要解說了助學(xué)貸款的網(wǎng)上注冊(cè)與申請(qǐng)流程、主要紙質(zhì)材料、貸款年限與還款問題，并再次強(qiáng)調(diào)貸款誠(chéng)信。第三次會(huì)議我們召集了已經(jīng)申請(qǐng)并辦理好紙質(zhì)材料的同學(xué)進(jìn)行材料的補(bǔ)漏及粘貼。最后，社會(huì)實(shí)踐部的全體成員將上交好的貸款材料一并匯總統(tǒng)計(jì)，并交由系輔導(dǎo)員及支部書記進(jìn)行審核。

四、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金的評(píng)比

系部?jī)?nèi)采取了班級(jí)民眾推選、系內(nèi)審核的方法，最終確定了今年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的推選名單；及時(shí)進(jìn)行結(jié)果公示和申報(bào)材料的上交；國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金足額發(fā)放到學(xué)生手中，無學(xué)生投訴舉報(bào)現(xiàn)象。

五、華民慈善資助工作

針對(duì)部分畢業(yè)生就業(yè)資金緊張的狀況，我系推選優(yōu)秀的.應(yīng)屆畢業(yè)生到院里參與華民慈善就業(yè)資金資助的評(píng)選。審核通過后，將資助資金及時(shí)落實(shí)到位，資助金額為5000元每人。

六、貧困生檔案庫(kù)建立

在已建立的貧困生檔案庫(kù)的基礎(chǔ)上，開學(xué)初我們調(diào)查了20xx級(jí)新生的家庭情況，統(tǒng)計(jì)并創(chuàng)建了新生貧困生檔案庫(kù)。同時(shí)也完善了往屆的貧困生檔案庫(kù)，為資助工作提供材料和依據(jù)。七、電子檔案與紙質(zhì)檔案統(tǒng)一管理

對(duì)于每項(xiàng)資助工作的信息，我們都進(jìn)行了統(tǒng)一的匯總整理，并建立了完整的電子檔案與紙質(zhì)檔案，便于工作的后續(xù)開展。

即將過去的20xx年里，我們的資助工作得到了一定的成效，各項(xiàng)工作的開展都在穩(wěn)步中進(jìn)行。在即將來臨的20xx年，我們將一如既往地堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)本系優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并改正不足之處，爭(zhēng)取有更進(jìn)一步的提高！

資助工作總結(jié) 篇6

? ? ? ?鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧困學(xué)生資助工作總結(jié)

? ? ? ?2022年——2022學(xué)年度第二學(xué)期，鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧困生資助工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，我們認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家“兩免一補(bǔ)”、學(xué)雜費(fèi)免除等政策，積極向外爭(zhēng)取救助，在保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)上做了大量的工作，取得了一定的實(shí)效?，F(xiàn)將有關(guān)成效做法作如下匯報(bào)：

? ? ? ?一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

? ? ? ?學(xué)校十分重視貧困生資助工作，組建了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、班主任為成員的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

? ? ? ?在此基礎(chǔ)上鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)一步完善了貧困生救助工作制度，出臺(tái)了《鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度》，并層層簽定責(zé)任狀，不斷完善學(xué)生就讀保障體系的建設(shè)，并與各村委會(huì)建立了完善的聯(lián)系渠道確保資助工作的順利完成。

? ? ? ?二、加大宣傳，多渠道開拓資助資源

? ? ? ?為了增強(qiáng)各項(xiàng)貧困生資助工作的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我們注意通過多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)資助宣傳工作。一是發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，制作助學(xué)政策標(biāo)語橫幅每次開學(xué)期間，均張貼標(biāo)語進(jìn)行宣傳；二是建立助學(xué)宣傳欄和資助公示欄，資助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、資助程序和免費(fèi)教科書、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法、受助名單及時(shí)與師生、家長(zhǎng)直接見面；三是借助教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式宣傳資助政策。宣傳工作的到位，使得我校師生、家長(zhǎng)對(duì)資助政策的知曉率大幅上升。

? ? ? ?三、工作規(guī)范、管理科學(xué)

? ? ? ?經(jīng)過對(duì)資助工作的探索，我校資助工作管理逐步走上了規(guī)范化的道路。首先，資助嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，每項(xiàng)資助均有申請(qǐng)、審核、公示、簽名發(fā)放步驟。且表表相符并裝訂成冊(cè)便于查閱核對(duì)。其次，管理責(zé)任分明，建立了良好的反饋機(jī)制，為調(diào)研、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)提供了素材。再次，資助及時(shí)迅速，對(duì)學(xué)生情況掌握細(xì)致詳細(xì)，組織

? ? ? ?四、成效顯著、效果明顯

? ? ? ?1.資助資金的發(fā)放使鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)的保學(xué)控流工作出現(xiàn)了穩(wěn)中有序的良好態(tài)勢(shì)，為貧困學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了農(nóng)村貧困家庭的沉重負(fù)擔(dān)。

? ? ? ?2.在學(xué)校開展形式多樣的感恩教育活動(dòng)，如征文比賽、板報(bào)比賽等。真正使貧困學(xué)子從內(nèi)心受到感染，樹立為社會(huì)、為人民服務(wù)的人生觀。對(duì)廣大學(xué)生起到間接教育，形成互幫互助的良好校園文化氛圍。

? ? ? ?五、與時(shí)俱進(jìn)、繼往開來

? ? ? ?我們?cè)诮窈髮W(xué)生資助工作中，應(yīng)著力解決和處理好以下幾方面問題：

? ? ? ?1、穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育階段的國(guó)家助學(xué)政策，讓貧困學(xué)生安下心來讀書。

? ? ? ?2、要進(jìn)一步完善鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧困學(xué)生資助工作體系建設(shè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

? ? ? ?3、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的審核力度，工作細(xì)分。從制度上促進(jìn)學(xué)校資助工作的開展。

? ? ? ?4、要加強(qiáng)與各個(gè)資助部門、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體之間的聯(lián)系，形成 齊心協(xié)力為貧困學(xué)生資助工作的渠道拓展出力的良好工作局面。擴(kuò)大國(guó)家教育資助政策的影響，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

? ? ? ?2022年6月25日

資助工作總結(jié) 篇7

? ? ? ?南董鎮(zhèn)中學(xué)貧困學(xué)生資助方案

? ? ? ?為貫徹落實(shí)貧困學(xué)生資助政策，進(jìn)一步做好貧困學(xué)生資助工作，根據(jù)教育部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于落實(shí)和完善中小學(xué)貧困生助學(xué)基金制度的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

? ? ? ?一、資金來源

? ? ? ?學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的3%－5%。二、資助對(duì)象

? ? ? ?1、建檔立卡非在校寄宿貧困學(xué)生； 2、未享受生活補(bǔ)助的低保家庭貧困學(xué)生；

? ? ? ?3、未享受生活補(bǔ)助的孤兒、殘疾、單親貧困學(xué)生；

? ? ? ?4、未享受生活補(bǔ)助的因病因?yàn)?zāi)等原因造成庭經(jīng)濟(jì)特別困難貧困學(xué)生。 三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制

? ? ? ?學(xué)校成立貧困學(xué)生資助評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校貧困學(xué)生資助辦公室具體負(fù)責(zé)資助工作，負(fù)責(zé)資助流程和檔案管理等工作。

? ? ? ?組 長(zhǎng)：夏建才（校 長(zhǎng)）

? ? ? ?副組長(zhǎng)：郭力杰（副校長(zhǎng)）成 員：XXX（支部副書記）張小英（副校長(zhǎng)）

? ? ? ?申芳（教務(wù)主任）

? ? ? ?崔秀玲（教務(wù)主任）劉輝峰（辦公室主任）王坦（團(tuán)總支書記）

? ? ? ?夏艷超（財(cái)務(wù)報(bào)賬員）

? ? ? ?李艷哲（工會(huì)主席）

? ? ? ?各班班主任。

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? ? ? ?四、貧困學(xué)生的認(rèn)定辦法及資助金額

? ? ? ?根據(jù)貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，由學(xué)校評(píng)審小組確定受助對(duì)象及貧困等級(jí)，貧困等級(jí)分為三級(jí)：一級(jí)為“家庭經(jīng)濟(jì)情況十分困難”；二級(jí)為“家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難”；三級(jí)為“一般貧困家庭”。資助金額分別為：一級(jí)貧困資助金額為500－700元；二級(jí)貧困資助金額為300－500 元；三級(jí)貧困資助金額為200－300元。

? ? ? ?五、申請(qǐng)資助程序：

? ? ? ?1、貧困學(xué)生本人或家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）向?qū)W校提出困難申請(qǐng)。

? ? ? ?2、班主任入戶走訪、調(diào)查詢問貧困家庭學(xué)生具體貧困情況，填寫《貧困學(xué)生受助對(duì)象精準(zhǔn)核實(shí)情況調(diào)查表》，并留下影像資料。

? ? ? ?3、學(xué)校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核評(píng)審，確定擬受助對(duì)象及等級(jí)。 4、班主任發(fā)放《貧困學(xué)生資助申請(qǐng)表》，相關(guān)部門簽署“屬實(shí)”意見后，班主任收回并交學(xué)校資助辦公室。

? ? ? ?5、公示擬受助學(xué)生情況，公示期為7天，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

? ? ? ?6、公示無異議的學(xué)生提交本人身份證或戶口簿、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）身份證或戶口簿、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）銀行卡復(fù)印件1 份（復(fù)印在同一張A4紙上）。

? ? ? ?7、學(xué)校資助辦公室收集并審核資料，填寫《貧困學(xué)生資助簽字表》，學(xué)生或家長(zhǎng)簽字后實(shí)施打卡發(fā)放，簽字過程留下影像資料并做好檔案管理。

? ? ? ?六、資助資金實(shí)行銀行打卡發(fā)放，不得發(fā)放現(xiàn)金、不得抵扣。

? ? ? ?七、建立貧困學(xué)生資助臺(tái)賬，對(duì)受助貧困學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，動(dòng)態(tài)管理，貧困學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校將貧困學(xué)生的資料推薦給所在中學(xué)，使貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。。

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? ? ? ?南董鎮(zhèn)中學(xué) 2022年5月20日

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資助工作總結(jié) 篇8

我園地處山區(qū)，雖然近幾年經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展，大部分的家庭已經(jīng)走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經(jīng)濟(jì)困難，他們的子女在學(xué)習(xí)之余還要為上學(xué)的費(fèi)用擔(dān)憂，在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、心理健康，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強(qiáng)的精神，增強(qiáng)他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的困難并最終順利完成學(xué)業(yè)，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，我園非常重視對(duì)困難家庭幼兒的資助工作，強(qiáng)化工作措施，狠抓落實(shí)，取得了較好的成績(jī)。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織

我園對(duì)幼兒資助工作非常重視，始終把對(duì)貧困幼兒的幫扶放在幼兒工作的重要位置，為確保對(duì)困難幼兒的資助工作得到順利開展，成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)幼兒資助工作。每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確分工，為我園困難幼兒資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。

二、調(diào)查摸底，確立工作目標(biāo)

首先成立了《家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定管理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒評(píng)定小組》、《班級(jí)平困生評(píng)定小組》等，為使每一個(gè)困難家庭幼兒都得到資助完成學(xué)業(yè)，我園每個(gè)學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底。一是通過班主任在班級(jí)中采用調(diào)查、詢問、訪談等形式，對(duì)困難家庭幼兒進(jìn)行摸底;二是通過組織幼兒填報(bào)《困難家庭幼兒資助申報(bào)表》進(jìn)行摸底。同時(shí)，將貧困家庭幼兒情況輸入微機(jī)，建立貧困家庭幼兒動(dòng)態(tài)檔案，對(duì)貧困家庭幼兒進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。并對(duì)困難家庭幼兒進(jìn)行家訪，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困難，有針對(duì)性地提出行之有效的資助目標(biāo)、措施和辦法，讓每一個(gè)困難家庭幼兒都有書念，有學(xué)上。

三、資金與精神雙向資助

通過政府的補(bǔ)貼，通過以上途徑，本學(xué)年，我園共有14名貧困幼兒得到資助，資助金達(dá)到16800元。

除了對(duì)困難家庭幼兒經(jīng)濟(jì)上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭幼兒結(jié)對(duì)活動(dòng)。安排了班主任與貧困家庭幼兒結(jié)對(duì)，經(jīng)常找他們談心，隨時(shí)了解貧困家庭幼兒的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的生活、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

回顧本學(xué)年的幼兒資助工作，我們雖然取得了一些成績(jī)，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的幼兒沒有得到及時(shí)的幫助等問題，沒有及時(shí)做好受助幼兒的心理輔導(dǎo)工作等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我園幼兒資助工作順利、健康、有序發(fā)展，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實(shí)國(guó)家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)幼兒資助精致化時(shí)代真，正為貧困家庭幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

資助工作總結(jié) 篇9

學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)

本學(xué)生我校的學(xué)生資助工作，在學(xué)校校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各部門資助文件精神，建立健全學(xué)生資助工作機(jī)制，積極創(chuàng)新工作方式，努力拼搏，強(qiáng)化服務(wù)，使每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能平等地享受到國(guó)家的惠民政策，為促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、積極工作，認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作

1、我校充分利用招生宣傳、發(fā)放入學(xué)通知書、校園廣播、宣傳櫥窗、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、家訪等方式，宣傳了國(guó)家各項(xiàng)資助政策及學(xué)校貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策具體的實(shí)施辦法，將我校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助具體實(shí)施辦法印發(fā)給每一位入學(xué)新生，使每一名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家的資助政策都能掌握。

2、利用班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)等新媒體資源，宣傳了學(xué)校各項(xiàng)資助政策及助學(xué)工作動(dòng)態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)生提出的問題，隨時(shí)接受師生對(duì)我校學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成了良好的輿論氛圍。在我校已經(jīng)形成了關(guān)心弱勢(shì)群體的良好氛圍，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生信心百倍，樂觀學(xué)習(xí)和生活的精神面貌已經(jīng)初步形成。

3、向全體學(xué)生家長(zhǎng)開通并公開資助電話：**，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的咨詢，并做好宣傳解釋工作。

二、制度完善，程序規(guī)范，學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化

1、結(jié)合《渭南市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定暫行辦法》等制度，突出各項(xiàng)制度的可操作性，增強(qiáng)制度的指導(dǎo)性，確保資助工作有法可依、有章可循。

2、做好了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，認(rèn)定程序規(guī)范，堅(jiān)持班級(jí)民主評(píng)議、學(xué)校評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，校內(nèi)公示，確定貧困等次評(píng)審認(rèn)定程序，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，為我校學(xué)生資助工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持了“逐級(jí)認(rèn)定、分班評(píng)審、規(guī)范公示、過程監(jiān)督”的評(píng)審程序和辦法，做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作。

三、認(rèn)真部署，扎實(shí)推進(jìn)，做好了本年度春、秋季國(guó)家助學(xué)金以及校內(nèi)、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放工作

1、認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。3月份，學(xué)生向班級(jí)評(píng)議推薦小組上交貧困生登記表，，按規(guī)定做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定摸底工作。

2、堅(jiān)持公平、公正、公開的工作原則，認(rèn)真做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和以及校內(nèi)、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放工作，進(jìn)一步完善評(píng)定工作資料，規(guī)范評(píng)定工作程序。

3、加強(qiáng)了對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的管理，確保獎(jiǎng)助學(xué)金及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的手中。

四、做好對(duì)受助學(xué)生的跟蹤管理工作

1、對(duì)我校愛資助的學(xué)生進(jìn)行了教育，要求他們努力學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府，回報(bào)社會(huì)。

2、積極開展了“感恩、勵(lì)志、誠(chéng)信”三項(xiàng)資助教育活動(dòng)，讓受資助的學(xué)生懂得感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。

當(dāng)然，我校的資助政策在實(shí)施工作中還存在一些問題，比如對(duì)學(xué)生的教育還不夠，校內(nèi)資助的力度較小，宣傳形式還不夠深入等等，有待在今后的工作中改善。

資助工作總結(jié) 篇10

幫扶助學(xué)紅旗鎮(zhèn)小學(xué)在行動(dòng)

紅旗鎮(zhèn)小學(xué)位于鳳城南部，下轄4個(gè)村小。500多名學(xué)生，其中大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，但仍有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，這部分學(xué)生的衣、食、住、行成為紅旗鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師關(guān)注重點(diǎn)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生食學(xué)校諸多弱勢(shì)群體之一，幫扶工作開展的好壞關(guān)系著學(xué)生的學(xué)業(yè)能否順利完成，人格是否健全，還關(guān)系著學(xué)校的和諧發(fā)展。是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

紅旗鎮(zhèn)小學(xué)在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，紅旗鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生資助工作開展的有聲有色，能圓滿完成上級(jí)交代的任務(wù)。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書記為具體負(fù)責(zé)人的扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。使扶貧工作具體落到實(shí)處。建立健全學(xué)生資助各項(xiàng)規(guī)章制度，確立校長(zhǎng)為學(xué)校幫扶助學(xué)第一責(zé)任人，確保幫扶工作有章可循，確保幫扶資金發(fā)公開透明，確保資助對(duì)象（建檔立卡、低保戶、殘疾兒童等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）百分之百享受資助。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校扶貧共工作，學(xué)生資助中心及上級(jí)部門布置的任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)召開教師會(huì)，領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)扶貧精神。每次會(huì)議吳校長(zhǎng)都會(huì)關(guān)切的說“扶貧工作是大事，要重視,一定要認(rèn)真，各班級(jí)要對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭情況進(jìn)行了解，不遺漏一個(gè)貧困家庭，扶貧工作要落到實(shí)處，讓家庭困難學(xué)生上得起學(xué)，讓他們吃得飽，穿的暖?！蔽覀兪沁@樣說的也是這么做的。

我校二年級(jí)學(xué)生吳金果、五年級(jí)吳金潞家庭變動(dòng)，父母離異，母親要單獨(dú)撫養(yǎng)兩個(gè)上學(xué)的孩子。家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。班主任在了解了她們家的基本情況后向校領(lǐng)導(dǎo)反映了她們家的情況后，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，吳素巖校長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)董運(yùn)華副書記、趙麗娜副校長(zhǎng)及相關(guān)教師驅(qū)車來到新力，吳金果、吳金潞家中，了解她們家的實(shí)際情況。走進(jìn)吳家看到她們母女的生活狀況領(lǐng)導(dǎo)及隨行的老師無不為之動(dòng)容。三間舊瓦房，老式的木頭門窗，其中有兩塊玻璃碎了還是用塑料布補(bǔ)得。屋里沒有一樣像樣的家具，鍋臺(tái)邊放著半桶油，幾斤米，就這幾斤米還是她前幾天打工共買的，她說一次不敢買多了怕多花錢，她這幾天正在為兩個(gè)孩子的校車費(fèi)發(fā)愁那。隨后其母親向我們講述了他們家的生活狀況，說道難處時(shí)留下了悲傷的淚水，一分錢難英雄漢，更何況是要單獨(dú)撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的母親。聽到這里吳校長(zhǎng)和董副書記馬上表示回去后立即想辦法幫她解決孩子的校車費(fèi)問題及孩子上學(xué)的其他費(fèi)用問題?；氐綄W(xué)校后吳校長(zhǎng)立即召開了班子會(huì)議，決定班子成員及中層干部每月每人拿出20元幫助貧困學(xué)生，建立臺(tái)賬專款專用。會(huì)后董副書記又聯(lián)系了鳳城市愛心協(xié)會(huì)，為其姐妹倆爭(zhēng)取了每人2000元的助學(xué)金為其切實(shí)解決了校車費(fèi)及學(xué)習(xí)生活中的問題。確保兩姐妹正常的學(xué)習(xí)生活。

臨近2020年春節(jié)學(xué)生放假在家?？墒羌t旗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)心細(xì)學(xué)校的哪些貧困學(xué)生，通過鎮(zhèn)政府聯(lián)系到沈陽廣播電視臺(tái)共產(chǎn)黨員志愿者服務(wù)隊(duì)。為學(xué)校的20名貧困家庭學(xué)生送來的新年禮物，每個(gè)家庭一桶油、一袋面粉、一袋大米、一雙棉鞋、一件棉襖、一袋水果、一個(gè)新年大禮包并給每個(gè)家庭發(fā)了500元的新年紅包。她們過個(gè)好年。

2020年春季一場(chǎng)突如其來的新型冠狀肺炎疫情使本應(yīng)正常到校上學(xué)的孩子只能在家線上學(xué)習(xí)。為了線上教學(xué)的順利開展，確保貧困家庭的孩子能正常的上網(wǎng)課。董運(yùn)華副書記親自給每個(gè)建檔立卡、低保家庭的孩子家長(zhǎng)打電話，了解學(xué)生能否正常上網(wǎng)課。當(dāng)了解到四家子小學(xué)宋新娟家，只有爺爺一部老人機(jī)無法上網(wǎng)課的情況后。董書記把自己愛人的手機(jī)送到的宋新娟的家中，并教會(huì)了她如何使用。確保的宋新娟同學(xué)能正常上課。

紅旗鎮(zhèn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師為貧困學(xué)生的付出和努力學(xué)生和家長(zhǎng)看在眼里記在心里。在開學(xué)初新冠肺炎疫情的影響，要求學(xué)生勤洗手。學(xué)校的洗手液使用量很大。四年二班學(xué)生的看到學(xué)校的洗手液要用沒了，就自發(fā)組織用平時(shí)賣廢品的錢為學(xué)校購(gòu)買了20瓶洗手液捐贈(zèng)給學(xué)校供大家使用。

每個(gè)學(xué)生家庭的生活狀況都有差異，幫扶助是我們的責(zé)任。紅旗鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)一如既往的把幫扶助學(xué)作為一件大事來抓，努力使幫扶助學(xué)取得新進(jìn)展、新成效。為更多的貧困家庭孩子解決學(xué)習(xí)生活中的問題。??

紅旗鎮(zhèn)小學(xué)

孫永恒

2020.09.14

資助工作總結(jié) 篇11

一、基本情況

我校20__年在校生人數(shù)547人，有14個(gè)教學(xué)班。20__年貧困生建檔50人。全校受資助學(xué)生306人，總金額15.3萬元，其中，有242人享受寄宿生生活補(bǔ)助，每人500元，共計(jì)金額12.1萬元；有56名學(xué)生享受南寧市級(jí)補(bǔ)貼，每人500元，共計(jì)金額2.8元；有8名學(xué)生享受江南區(qū)級(jí)補(bǔ)貼，每人500元，共計(jì)金額0.4萬元。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級(jí)文件要求，此項(xiàng)工作已圓滿完成。

二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、成立了以華成校長(zhǎng)任組長(zhǎng)學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，各班班主任開展對(duì)本班貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，提供困難學(xué)生名單，填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生本人或?qū)W生家長(zhǎng)提出審請(qǐng)，由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進(jìn)行核實(shí)。班主任簽字，學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，建立貧困生檔案資料專檔，做好貧困學(xué)生的建檔工作，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組，負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)資助工作的精神，建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。做好資助分配，對(duì)各班上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并及時(shí)將評(píng)審結(jié)果上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認(rèn)真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理及扶助工作的意見和建議，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。

3、上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公開、公平、公正，杜絕助情感學(xué)、助富裕學(xué)、助親屬學(xué)的'原則。對(duì)貧困學(xué)生名單、金額進(jìn)行了七個(gè)工作日的張榜公示，并公示舉報(bào)電話，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉抱信息。

4、加大宣傳力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初，學(xué)校通過專欄、集會(huì)、廣播等向貧困生宣傳國(guó)家資助貧困生的政策、措施，讓家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)有關(guān)資助措施的了解。另一方面規(guī)范助學(xué)工作操作程序、杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

②資助資金經(jīng)學(xué)生認(rèn)可簽字后，由銀行直接打入學(xué)生銀行帳號(hào)，杜絕資助資金在發(fā)放過程中滯留、截留等違規(guī)違紀(jì)行為，確保資助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準(zhǔn)確。

三、存在問題

1、資助工作項(xiàng)目多、政策性強(qiáng)、要求嚴(yán)，由于時(shí)間緊，還要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

2、檔案歸類方面，要求的內(nèi)容多，項(xiàng)目細(xì)，且政策性強(qiáng)，所以助學(xué)金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時(shí)間上、材料的細(xì)節(jié)上不出現(xiàn)紕漏。

四、下一步的打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生資助的宣傳工作。深入宣傳，積極聯(lián)系社會(huì)各界，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，來幫助貧困家庭學(xué)生。

2、進(jìn)一步完善校內(nèi)資助工作。進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。完善學(xué)校資助制度，使學(xué)校資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記。

3、再一次細(xì)化20__年秋季助學(xué)金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項(xiàng)，不錯(cuò)項(xiàng)。

4、加強(qiáng)資助宣傳工作。把學(xué)校資助成才，愛心助學(xué)的行為發(fā)揚(yáng)光大，旨以傳遞社會(huì)正能量，促進(jìn)建設(shè)和諧校園與和諧社會(huì)。

助教工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，時(shí)間不復(fù)流，新的工作階段正奔向我們，最后需要寫好工作總結(jié)，如果想讓自己變得更加優(yōu)秀，少走彎路，工作總結(jié)是必不可少的。那么工作總結(jié)我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“助教工作總結(jié)”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

助教工作總結(jié)(篇1)

英語培訓(xùn)助教工作總結(jié)

作為一名英語培訓(xùn)助教，我有幸參與了一段令人難忘的學(xué)習(xí)旅程。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄我的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過這篇總結(jié)，我希望能夠分享我的觀點(diǎn)，同時(shí)也幫助他人更好地了解助教的工作。

助教工作的重要性不容忽視。作為一名英語培訓(xùn)助教，我不僅僅是教師的助手，更是學(xué)員的朋友和指導(dǎo)者。通過與學(xué)員的互動(dòng)和交流，我能夠更好地了解他們的需求和問題，并提供幫助和解答。通過我的介入，學(xué)員們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提升。我意識(shí)到，作為助教，我承擔(dān)著巨大的責(zé)任，必須盡力而為，給予學(xué)員最好的支持和幫助。

助教工作需要良好的溝通能力。在課堂上，我需要與學(xué)員們進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答他們的問題，幫助他們克服困難。這就要求我具備良好的口頭表達(dá)能力和清晰的思維邏輯。我通過不斷練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高了自己的溝通技巧。我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)員的問題，并通過簡(jiǎn)潔明了的語言給予解答和指導(dǎo)。這樣的互動(dòng)不僅加強(qiáng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也使我更加熟悉學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)進(jìn)展。

助教工作也需要具備良好的組織能力和協(xié)調(diào)能力。在每節(jié)課之前，我需要準(zhǔn)備教材和課件，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。我會(huì)提前研究每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容，并為學(xué)員準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)。在課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)員的程度和學(xué)習(xí)進(jìn)展，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。我會(huì)利用多種教學(xué)方法，比如講解、演示和互動(dòng)練習(xí)，來幫助學(xué)員更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)與主講教師和其他助教進(jìn)行密切合作，相互補(bǔ)充和支持，共同促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

除了課堂教學(xué)，助教還需要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和反饋。通過與學(xué)員的互動(dòng)和交流，我能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員積極參與討論和提問，并及時(shí)給予反饋和建議。我會(huì)向主講教師匯報(bào)學(xué)員的反饋和問題，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。通過不斷改進(jìn)和提升，學(xué)員們的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提升，他們也更加愿意積極參與到課堂中。

在助教工作中，我也收獲了很多。通過與學(xué)員的互動(dòng)與交流，我學(xué)會(huì)了更好地理解他人的需求和問題。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)員都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和思維方式，所以我會(huì)根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，個(gè)性化地提供指導(dǎo)和支持。我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)風(fēng)格，提高了自己的靈活性和適應(yīng)能力。同時(shí)，助教工作也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和自信心，讓我更加深入地了解英語教學(xué)，并對(duì)未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。

英語培訓(xùn)助教工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又令人充實(shí)滿足的工作。通過這段助教經(jīng)歷，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)員互動(dòng)和溝通。助教工作讓我深入了解了學(xué)員的需求和問題，并通過個(gè)性化的指導(dǎo)和支持來提高他們的學(xué)習(xí)效果。相信隨著助教工作的不斷推進(jìn)和改進(jìn)，我們一定能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)員提供更好的教學(xué)服務(wù)，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生的夢(mèng)想和目標(biāo)。

助教工作總結(jié)(篇2)

車務(wù)段職教個(gè)人工作總結(jié)

我叫XXX作為一名鐵路退休老職工，受公司領(lǐng)導(dǎo)的信任負(fù)責(zé)車務(wù)段職教工作，幾個(gè)月來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及各業(yè)務(wù)部門的大力支持和車務(wù)段各車站配合下，積極主動(dòng)扎實(shí)細(xì)致地開展工作，首先自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，履行工作職責(zé)，質(zhì)量良好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

下面就4～10月份的學(xué)習(xí)、日常工作完成等方面的情況做一簡(jiǎn)要總結(jié)，并將今后2020年著重解決的問題和工作計(jì)劃做一匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持政治理論與技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了更好地做好車務(wù)段行車現(xiàn)場(chǎng)的職工培訓(xùn)工作，首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的理想信念，不斷提升自身修養(yǎng)；其次加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高自身的專業(yè)知識(shí)，不斷更新、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)榆橫鐵路公司運(yùn)輸發(fā)展的需要。

二、保證安全生產(chǎn)做好本職工作

1、職教培訓(xùn)考試方面

1）為了保證《技規(guī)》、《行規(guī)》、《接發(fā)車作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《調(diào)車作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《站細(xì)》的順利實(shí)行，及時(shí)的將現(xiàn)場(chǎng)行車職工學(xué)習(xí)資料發(fā)放到每個(gè)干部、職工手中。結(jié)合公司、車務(wù)段的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)要求，6月8月間現(xiàn)場(chǎng)組織孟家壕車站全體職工利用班前班后會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)；并深入到各車站、班組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)，針對(duì)檢查出現(xiàn)問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)幫教糾正，組織車站進(jìn)行全員學(xué)習(xí)。

2）根據(jù)公司及車務(wù)段2017年職工培訓(xùn)教育管理辦法及車務(wù)段《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作業(yè)抽查提問的考核辦法》多次對(duì)各車站職工教育學(xué)習(xí)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作業(yè)）班組學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)存在問題諸多；

3）現(xiàn)場(chǎng)車站職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的氛圍不高，工學(xué)矛盾突出液化廠、哈達(dá)汗車站人員少集中學(xué)習(xí)留與形式，無法真實(shí)的組織集中學(xué)習(xí)，只能靠自覺的自己學(xué)習(xí)，但職工的自覺學(xué)習(xí)興不高，為了應(yīng)付車務(wù)段月考學(xué)習(xí)的范圍就局限在車務(wù)段每月出的各工種10道題，且這個(gè)月學(xué)下個(gè)月忘，職工的學(xué)習(xí)自覺性不高，對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的重要性認(rèn)識(shí)不足。

4）車務(wù)段各站執(zhí)行班前規(guī)章提問不認(rèn)真留與形式，未起到班前規(guī)章提問的目的；

5）一線職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料短缺，在自我業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)完成對(duì)車站行車主要工種職教學(xué)習(xí)材料的編制1）車站值班員3份、車站調(diào)車長(zhǎng)3份、車站連結(jié)員3份、列車調(diào)度員2份；

6）在公司運(yùn)管部及車務(wù)段同事的配合下完成了5、6、7、8、9月份車站各工種學(xué)習(xí)資料的打印發(fā)放；月考試卷的打印、月考組織、月考監(jiān)考、試卷的批閱工作。

三、車站基礎(chǔ)管理及運(yùn)輸生產(chǎn)安全管理工作

1、幾個(gè)月來經(jīng)多次下車站現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)幫教普遍存在問題

1）車站值班員對(duì)“46”填記不規(guī)范，卡控不認(rèn)真行車進(jìn)行幫教指導(dǎo)；

2）對(duì)要求（封鎖線路、區(qū)間的施工）、天窗修、設(shè)備故障停用搶修、天氣不良（大霧暴風(fēng)雨雪）、重點(diǎn)列車的可行等非正常情況下接發(fā)列車作業(yè)干部上崗盯控，卡控簿的填寫、盯控項(xiàng)目欄的畫鉤不及時(shí)，有漏畫漏填現(xiàn)象，甚至有遇車站非正常情況接發(fā)列車干部不到崗盯控或者到崗不作為的現(xiàn)象；

3）對(duì)公司或車務(wù)段組織的各種專項(xiàng)活動(dòng)的開展不認(rèn)真留與形式，檢查專項(xiàng)活動(dòng)（無活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果）達(dá)不到專項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目的；

4）調(diào)車作業(yè)不規(guī)范，主要表現(xiàn)在一時(shí)對(duì)調(diào)車燈顯設(shè)備不按規(guī)定連接機(jī)車運(yùn)技，時(shí)設(shè)備包安全措施形同虛設(shè)，調(diào)車作業(yè)無信號(hào)；二是調(diào)車組人員不足配備一調(diào)（調(diào)車長(zhǎng)）一連（連結(jié)員），調(diào)車作業(yè)中存在無奈的多處違章，并存在調(diào)車作業(yè)的人身安全及行車安全；

5）公司管內(nèi)各裝卸車站均無切合實(shí)際的裝卸車作業(yè)辦法，現(xiàn)有的運(yùn)輸協(xié)議起不到行車組織與裝卸車單位的相互制約及安全的管控的作用，致使公司運(yùn)輸任務(wù)完成處在被動(dòng)的局面，對(duì)運(yùn)輸任務(wù)的完成失去了主動(dòng)性，造成機(jī)車動(dòng)力的浪費(fèi)極大，成本加大；

2、車務(wù)段孟家壕車站設(shè)備存在問題：

1）孟家壕站16號(hào)道岔未加入車站聯(lián)鎖致使16#道岔使用不便，站內(nèi)5道線路在西頭無法使用；

2）孟家壕車站兩端均無牽出線致使站內(nèi)調(diào)車作業(yè)鉤鉤越戰(zhàn)造成調(diào)車作業(yè)及接發(fā)列車的相互影響，降低了調(diào)車作業(yè)效率和專用線整個(gè)運(yùn)輸效率。

四、2020年職教工作計(jì)劃及今后著重解決的問題

1、加強(qiáng)車站班組的考核及獎(jiǎng)懲力度，從培訓(xùn)和考核力度上加以改進(jìn)。深入現(xiàn)場(chǎng)做好職工的思想政治工作，消除職工的抵觸情緒，調(diào)動(dòng)職工的積極性。

2、針對(duì)工學(xué)矛盾，車務(wù)段盡量抓緊冬季培訓(xùn)的黃金季節(jié)，有針對(duì)性的對(duì)車站站長(zhǎng)、列車調(diào)度員、車站值班員、調(diào)車長(zhǎng)、連結(jié)員、貨運(yùn)值班員、貨運(yùn)員及單獨(dú)作業(yè)等人員進(jìn)行集中脫產(chǎn)培訓(xùn)；然后充分發(fā)揮車務(wù)段各職責(zé)負(fù)責(zé)人，對(duì)車站現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)職工進(jìn)行隨時(shí)隨地的培訓(xùn)。

3、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員情況及現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問題情況制定不同的培訓(xùn)方案，對(duì)一些年輕一點(diǎn)有文化程度而業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)興趣低的職工，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)課補(bǔ)習(xí)；對(duì)一些個(gè)別年齡大的人員，理論考試采取開卷的方式進(jìn)行，注重實(shí)作技能的培訓(xùn)；

4、平時(shí)要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新知識(shí)；要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和跟蹤發(fā)現(xiàn)分析問題教學(xué)，培訓(xùn)時(shí)又要注重理論知識(shí)的培訓(xùn)，也要加強(qiáng)實(shí)作技能的培訓(xùn)；

5、懇求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給車務(wù)行車職工提供（購(gòu)置）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，給車務(wù)行車管理人員學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)的機(jī)會(huì)，因目前僅憑個(gè)人自學(xué)掌握的知識(shí)，只是一些膚淺的理論知識(shí)，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際脫節(jié)，為了更好的工作，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠加大對(duì)車務(wù)段管理人員的培訓(xùn)力度，加快行車職工的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)速度。

今后從自身崗位出發(fā)，全力做好職工的培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，處理好工學(xué)矛盾?？偨Y(jié)4～10月份來的工作，雖取得了一定的成績(jī)，雖然暫時(shí)告一段落，但現(xiàn)場(chǎng)行車職工崗位學(xué)技練功全員提素工程還在繼續(xù)，行車職工培訓(xùn)工作任務(wù)還很艱巨，面對(duì)新形勢(shì)、新要求，還存在很大的差距。今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服缺點(diǎn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、盡最大努力，干好自己的本職工作，為公司安全生產(chǎn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。還有在這段期間我的工作還有那些做的不足的地方，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與批評(píng)指正。

助教工作總結(jié)(篇3)

年度助教工作總結(jié)2025

隨著時(shí)間的流逝，我的助教工作已經(jīng)進(jìn)入了第三個(gè)年頭?；仡欉^去的一年，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，也取得了可喜的成績(jī)。在這份年度助教工作總結(jié)中，我將詳細(xì)記錄下這一年來我所參與的各項(xiàng)工作，以及我對(duì)這些工作的具體、生動(dòng)的描述。

首先，我在過去的一年里參與了多門課程的助教工作。其中，最令我印象深刻的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程的助教工作。這門課程是大一新生的必修課，涵蓋了計(jì)算機(jī)科學(xué)的各個(gè)方面。作為助教，我負(fù)責(zé)幫助學(xué)生解答問題、批改作業(yè)、組織實(shí)驗(yàn)等工作。在這個(gè)過程中，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。有一次，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生對(duì)于遞歸算法的理解存在一些問題。我當(dāng)時(shí)選擇了與他進(jìn)行一對(duì)一的討論，通過具體的例子和圖解，幫助他理解了遞歸算法的基本概念和應(yīng)用。最終，這位學(xué)生成功地掌握了遞歸算法，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我感到由衷的開心，也讓我對(duì)我的助教工作更加有信心。

除了課堂助教工作，我還參與了一項(xiàng)與科研相關(guān)的工作。去年，我們學(xué)校的計(jì)算機(jī)系開展了一項(xiàng)關(guān)于大數(shù)據(jù)分析的研究項(xiàng)目。作為助教，我負(fù)責(zé)協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。整個(gè)過程相當(dāng)繁瑣，需要我耐心地篩選數(shù)據(jù)、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析，并將結(jié)果整理成報(bào)告。這項(xiàng)工作的亮點(diǎn)是我有機(jī)會(huì)親自參與到真實(shí)的科研項(xiàng)目中，感受到了科研的魅力和挑戰(zhàn)。通過與導(dǎo)師和其他研究團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)到了許多實(shí)用的數(shù)據(jù)分析技巧，并提高了自己的科研能力。

此外，我還參與了學(xué)校社團(tuán)的助教工作。這個(gè)社團(tuán)是由學(xué)校的計(jì)算機(jī)系學(xué)生自發(fā)組織的，旨在幫助其他學(xué)生提高編程技能和解決實(shí)際問題。作為助教，我負(fù)責(zé)組織編程競(jìng)賽和講解編程技巧。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和組織策劃的能力。有一次，在組織一場(chǎng)編程競(jìng)賽時(shí)，我面臨了場(chǎng)地安排和參賽者管理的困難。我很快意識(shí)到，與其單打獨(dú)斗，不如與其他助教密切合作。通過我們的共同努力，這場(chǎng)競(jìng)賽最終圓滿成功，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。

總的來說，過去一年的助教工作使我收獲頗豐。我通過參與各種不同的工作，不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，還提高了溝通、教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的交流，如何組織和合作團(tuán)隊(duì)，以及如何在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我相信，只要我不斷積累經(jīng)驗(yàn)、努力進(jìn)取，未來的助教工作將會(huì)更加出色。

總結(jié)起來，這段時(shí)間的助教工作不僅為我提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻地體會(huì)到了助教的責(zé)任與重要性，也明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)?；仡欉^去的一年，我有許多值得驕傲與滿足的成就，也有一些需要改進(jìn)和不足的地方。在未來，我將會(huì)繼續(xù)努力，持續(xù)改進(jìn)自己的助教工作，為學(xué)生們提供更好的幫助和支持。我相信，在未來的日子里，我可以做得更好！

助教工作總結(jié)(篇4)

做為助教工作已有一個(gè)半學(xué)期了。但對(duì)我來說最有意義的是這學(xué)期的工作，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多。而這一切都?xì)w功于那些可愛的學(xué)生和敬愛的威廉教授。

每當(dāng)看見同學(xué)們舉起的手，我真的很高興我能幫助他們。對(duì)我來說那代表著信任。當(dāng)然，有的時(shí)候我也會(huì)被問到不認(rèn)識(shí)的單詞，但我從來都不會(huì)覺得尷尬。它的好處是我可以讓我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。就拿今年的那個(gè)英語演講比賽來說吧，盡管這些學(xué)生都是日語專業(yè)的，但他們對(duì)自己的.演講都很認(rèn)真。他們主動(dòng)聯(lián)系我，要我給他們做指導(dǎo)，看他們練習(xí)演講。最后，看到他們的付出得到了收獲我也感到很高興，因?yàn)榕c此同時(shí)我也得到了收獲。我也很感謝威廉教授對(duì)我的信任、支持和幫助。他給了我很多鼓勵(lì)，讓我感到更加自信。當(dāng)另外兩個(gè)助教不能和我一起合作給學(xué)生上最后一節(jié)課和出期末考試題的時(shí)候，威廉教授鼓勵(lì)并幫助我完成了。盡管中間有許多不足，可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。

通過做助教的這段時(shí)間，我有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)和感受。

助教和老師之間的配合。

在仔細(xì)聽課的同時(shí)觀察學(xué)生，這樣可以知道哪些是優(yōu)秀生，哪些是上進(jìn)生，哪些是中間生，然后課后及時(shí)跟老師交流下你所觀察到的，這樣有助于讓每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步跟發(fā)展。

助教與助教之間的配合。課后交流你對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生感受，最好是做些換組負(fù)責(zé)。這樣我們就能夠更好的了解整個(gè)班級(jí)，而且也能更容易的幫助老師解決一些問題。充分了解學(xué)生、因?yàn)檫@些學(xué)生不是英語專業(yè)的，所以我們就要有足夠的耐心去幫助他們。有些學(xué)生可能對(duì)英語不感興趣，甚至聽不懂外教老師在講些什么。這個(gè)時(shí)候強(qiáng)迫他們?nèi)ヂ犞v是沒有用的，但是也不能放棄他們。我經(jīng)常會(huì)盡可能的去幫助他們。有些同學(xué)是真的很喜歡學(xué)英語，但是他們底子不是很好。與他們私下交流也是很有必要的。我只比他們大一兩歲，如果能和他們成為朋友就會(huì)更容易去了解和幫助他們。我們首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。做好預(yù)習(xí)。在每節(jié)新課之前做好預(yù)習(xí)是很有幫助的，即使我們助教不要求認(rèn)真聽講課程。做好預(yù)習(xí)也可以使自己更容易幫助老師和同學(xué)們。

我知道自己做得還不夠好。我可以做得更好的。做助教對(duì)我真的是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷。如果明年還有機(jī)會(huì)，我愿意再試一次，而且我一定會(huì)做得更好。

助教工作總結(jié)(篇5)

近幾年來，學(xué)生助教工作越來越受到學(xué)校的關(guān)注和重視。學(xué)生自己也愿意積極參與其中，成為校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)的重要一員。本文將就近期參加學(xué)生助教工作的情況進(jìn)行總結(jié)。

一、工作內(nèi)容

學(xué)生助教是指學(xué)生輔導(dǎo)老師，是在教師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)課程輔導(dǎo)和學(xué)生課程實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生志愿者。工作的具體內(nèi)容包括，為教師提供協(xié)助，指導(dǎo)同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)、課程練習(xí)和作業(yè)，協(xié)助和監(jiān)督同學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

二、工作時(shí)間

學(xué)生助教的工作時(shí)間根據(jù)學(xué)校的安排來決定。通常學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間是緊貼著課程而來的，例如在課程需進(jìn)行作業(yè)和實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，學(xué)生助教便會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的協(xié)助和指導(dǎo)。此外，在學(xué)期前的備課階段和期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生助教也會(huì)加入到教師的組隊(duì)，為同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

三、工作效果

學(xué)生助教不僅提升了自己的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也在為學(xué)生群體提供有力的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)支持。同時(shí)，學(xué)生助教活動(dòng)還極大的提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同學(xué)們?cè)谕瓿晒ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)交流，同時(shí)也改善了與教師的關(guān)系。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，不但能獲得更好的成績(jī)，同時(shí)也對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)有一定的提升。

四、工作難點(diǎn)

學(xué)生助教的工作中難免會(huì)遇到一些問題和困難。首先，學(xué)生助教本身作為學(xué)生，理解和掌握的知識(shí)范圍很有限，有時(shí)候手頭的問題和作業(yè)不得不通過反復(fù)查找資源，以便為同學(xué)們提供更好的幫助。同時(shí)，在教學(xué)中，也需要明確自身的角色定位，避免當(dāng)成了一名老師而不是輔導(dǎo)員，影響整個(gè)上課進(jìn)度。

五、工作建議

為了提高學(xué)生助教的工作效果，可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是要加強(qiáng)科技支持。例如，建立自主開發(fā)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用現(xiàn)代科技手段搭建跨屏幕學(xué)習(xí)環(huán)境，以便為學(xué)生提供更加便利、高效、多樣化的學(xué)習(xí)資源，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的幫助。

二是要注重多樣化的輔導(dǎo)教學(xué)方法。例如，換一種方式讓學(xué)生與教師進(jìn)行溝通，交換意見，如學(xué)生提出個(gè)人疑問，進(jìn)行老師在線回答、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享等方式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中享受到更多的樂趣。

三是要提高學(xué)生助教團(tuán)隊(duì)的整體能力。即便是一名優(yōu)秀的學(xué)生助教，也不能依靠一個(gè)人的能力來解決所有問題。因此，要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流溝通、協(xié)作互助，建立強(qiáng)大的學(xué)生助教團(tuán)隊(duì)，使同學(xué)們?cè)诤献骰ブ胁粩噙M(jìn)步，為更加有力的學(xué)生助教服務(wù)創(chuàng)造條件。

總之，學(xué)生助教是提高學(xué)生的科研能力和提升學(xué)校質(zhì)量的重要手段。希望各位學(xué)生可以在參加學(xué)生助教活動(dòng)中。深入了解教學(xué)流程，提高自己的能力，為更好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

助教工作總結(jié)(篇6)

作為一名籃球助教，我在過去的一年里承擔(dān)了許多各種各樣的任務(wù)和責(zé)任。這篇文章將詳細(xì)說明我在籃球助教工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及我對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)。

篇章一：工作內(nèi)容與職責(zé)

在過去一年里，我作為一名籃球助教，主要負(fù)責(zé)協(xié)助籃球教練進(jìn)行訓(xùn)練和比賽的組織。我的職責(zé)包括但不限于：

1. 協(xié)助制定訓(xùn)練計(jì)劃：與教練一起討論并制定出合理的訓(xùn)練計(jì)劃，確保訓(xùn)練內(nèi)容與球隊(duì)的需求和目標(biāo)相符。

2. 指導(dǎo)球員訓(xùn)練：根據(jù)訓(xùn)練計(jì)劃，協(xié)助球員進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，提供指導(dǎo)和反饋。

3. 組織比賽和競(jìng)賽：協(xié)助教練組織籃球比賽和競(jìng)賽，包括賽前準(zhǔn)備、賽中協(xié)助指導(dǎo)和賽后總結(jié)。

4. 管理裝備和場(chǎng)地：負(fù)責(zé)管理籃球裝備和維護(hù)球場(chǎng)設(shè)施的衛(wèi)生及秩序。

篇章二：學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

在過去的一年里，我通過助教工作學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以下是我最重要的幾點(diǎn)體會(huì)：

1. 團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要：作為一名籃球助教，與教練和球員密切合作是成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)合作能夠增強(qiáng)信任和團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率和球隊(duì)表現(xiàn)。

2. 細(xì)心觀察并個(gè)性化指導(dǎo)：每名球員都有不同的特點(diǎn)和技能水平，作為助教，我需要仔細(xì)觀察每位球員的訓(xùn)練情況，并根據(jù)其個(gè)性化特點(diǎn)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練計(jì)劃。

3. 與家長(zhǎng)和隊(duì)友保持良好溝通：作為助教，與家長(zhǎng)和隊(duì)友的良好溝通非常重要。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通球員的進(jìn)步和問題，以及與隊(duì)友之間的協(xié)調(diào)和合作，有助于建立良好的工作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)氛圍。

篇章三：未來規(guī)劃和目標(biāo)

在未來，我希望繼續(xù)在籃球助教的崗位上發(fā)展和提高自己，以下是我對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)：

1. 提高自身技能水平：我計(jì)劃參加一些專業(yè)的籃球培訓(xùn)課程，提高自己的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)理解，為球員提供更專業(yè)和有效的指導(dǎo)。

2. 成為一名合格的主教練：通過積累經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)，我希望能夠逐步成為一名合格的籃球主教練，獨(dú)立組織和管理一支籃球隊(duì)伍。

3. 培養(yǎng)籃球愛好者：除了球員的訓(xùn)練，我還計(jì)劃開設(shè)一些籃球普及課程，培養(yǎng)更多的籃球愛好者，幫助他們體驗(yàn)籃球的樂趣并提高技能。

在過去的一年里，我作為籃球助教在工作中面臨了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我不僅提高了自己的籃球技能和教練能力，還拓寬了自己的職業(yè)發(fā)展路徑。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)通過籃球助教的工作，不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

助教工作總結(jié)(篇7)

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的助教工作就要結(jié)束了。首先，十分感謝理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師給予我這次機(jī)會(huì)，我也十分珍惜并努力工作，不辜負(fù)老師對(duì)我的信任。下面我列些一下半學(xué)期以來的工作內(nèi)容和心得體會(huì)。

高等數(shù)學(xué)在工科院校中，可以說是本科階段最最重要的基礎(chǔ)課程。具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)于以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)和科學(xué)研究都大有裨益。剛開始接手助教這一工作崗位的時(shí)候，就聽到有的學(xué)生向我抱怨高數(shù)太難學(xué)了，我就告訴他不要聽信大家的道聽途說，對(duì)于不下功夫的學(xué)生當(dāng)然很難，只要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，其實(shí)誰都能搞定高數(shù)。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，消除學(xué)生的一些錯(cuò)誤的理解，這是我做工作的第一步。

接下來的工作內(nèi)容主要是作業(yè)的批改和答疑。剛開始，學(xué)生白天都在上課沒有時(shí)間過來答疑，我只能在晚上坐公交過去，那段時(shí)間確實(shí)很辛苦，因?yàn)檎麄€(gè)Ｂ區(qū)教師休息室都沒人，乃至整個(gè)Ｂ區(qū)學(xué)生都非常少，確實(shí)挺害怕的`，還有每次都擔(dān)心趕不上末班車。不過后來隨著學(xué)生慢慢地結(jié)課，就定在每周二的下午去北校區(qū)答疑，并收發(fā)作業(yè)。我將學(xué)生的作業(yè)情況分為按ＡＢＣＤ四等，每次的作業(yè)都認(rèn)真的做好成績(jī)記錄工作，方便老師給學(xué)生平時(shí)成績(jī)。有時(shí)候還會(huì)給他們寫一些評(píng)語和一些鼓勵(lì)性的語言，對(duì)于掌握較差的同學(xué)集中起來對(duì)他們進(jìn)行專門輔導(dǎo)。有些同學(xué)很不認(rèn)真的對(duì)待作業(yè)，我也會(huì)時(shí)不時(shí)地督促和勸導(dǎo)。作為助教，我很欣慰學(xué)生每次的作業(yè)都很認(rèn)真的對(duì)待，而且作業(yè)情況都很不錯(cuò)。針對(duì)大家普遍犯得一些錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)反饋給袁老師，老師會(huì)在課堂上向?qū)W生統(tǒng)一解答。對(duì)于答疑，我一般除了專門講解一道題之外，還給學(xué)生講一類題型的解決方法。偶爾我有些知識(shí)點(diǎn)也記不太清了，我就和學(xué)生互相討論，主動(dòng)彌補(bǔ)自己的不足?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)了，學(xué)生偶爾也在ｑｑ上提問，我也在網(wǎng)上給他們解答，有時(shí)候也會(huì)幫助老師監(jiān)考和批改試卷。

作為助教，我很高興和學(xué)生像朋友一樣的相處，學(xué)生對(duì)我也比較信任，對(duì)于我的意見都很努力的糾正。我也有很多做的不好的地方，比如對(duì)于袁老師提出的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，我沒有及時(shí)的去上面發(fā)帖，后來這個(gè)環(huán)節(jié)在實(shí)際應(yīng)用中取消了。

臨近期末了，我會(huì)延長(zhǎng)答疑的時(shí)間，在復(fù)習(xí)階段助學(xué)生一臂之力，想辦法讓學(xué)生多提問題，多去答疑。把我的助教工作努力完成好。

助教工作總結(jié)(篇8)

依據(jù)縣教育局開展“縣城教師到農(nóng)村助教工程”實(shí)施方案，我校高度重視，緊緊抓住向縣城教師學(xué)習(xí)和交流的這一平臺(tái)，積極和實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)系，精心研究、部署具體事宜，實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)此給予大力支持，派出了強(qiáng)大陣容，精心備課、上課、評(píng)課并指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，使我校受益匪淺，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、高度重視

接到實(shí)施方案后，學(xué)校高度重視，專題召開干部教師會(huì)學(xué)習(xí)、研討，明確此次活動(dòng)的重大意義，決定由教務(wù)處全權(quán)負(fù)責(zé)、全程陪同、具體安排接待事宜。

二、精心組織

英語八年級(jí)物理教師薛x副校長(zhǎng)帶隊(duì)來我校助教。我校選取了相應(yīng)年級(jí)、學(xué)科的x名中青年教師引導(dǎo)、受教，商定授課班級(jí)、節(jié)次、內(nèi)容，并認(rèn)真聽課、評(píng)課，作好記錄、寫好體會(huì)和心得。同時(shí)，由各教研組長(zhǎng)組織相關(guān)教師積極參加聽、評(píng)、議課及座談活動(dòng)。

2.實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師共計(jì)助教課x節(jié)，聽課x節(jié)，評(píng)課x節(jié)，講座x次，指導(dǎo)我校教師x人，我校教師共計(jì)x人次參加了此次活動(dòng)，在不同程度上受到了啟示。

三、具體操作

實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任張x老師來我校講座，主題為“課堂教育教學(xué)管理”。我校全體干部教師認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)了張老師的精彩講座，受益匪淺，感觸頗多。

2.5月14日，依據(jù)協(xié)作區(qū)的`約定，我校派出崔x副校長(zhǎng)和8名青年教師到x鎮(zhèn)中學(xué)，參加由實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)薛x主講的“教師的專業(yè)化發(fā)展”專題講座。

3.5月21日實(shí)驗(yàn)中學(xué)助教團(tuán)隊(duì)在薛x副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下再次來到我校，繼續(xù)以“同課異構(gòu)”形式開展助教活動(dòng)，參加同課異構(gòu)的教師分別為：

實(shí)驗(yàn)中學(xué)：七年級(jí)生物：韓x英語：黃x八年級(jí)物理：劉x

第七中學(xué)：七年級(jí)生物:劉xx

府君廟中學(xué)：七年級(jí)數(shù)學(xué)：李x

良王莊中學(xué)：七年級(jí)英語：于x

王口鎮(zhèn)中學(xué)：七年級(jí)數(shù)學(xué)：袁x八年級(jí)物理：董x

協(xié)作區(qū)教師互聽互評(píng)后，就授課方式、方法，重難點(diǎn)把握，命題方向，班級(jí)及學(xué)校管理等方面進(jìn)行了深入交談，融入了新的教育教學(xué)理念和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)特色，在一定程度上激活了我校部分教師的思維意識(shí)，并在自己的教學(xué)中嘗試。

四、活動(dòng)延伸

1、經(jīng)協(xié)作區(qū)商討，我校教師將適時(shí)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加學(xué)訪和相關(guān)教研活動(dòng)活動(dòng)。

劉x、劉x、張x等指導(dǎo)，溝通知識(shí)、解惑疑難，對(duì)我校青年教師迅速成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。

五、活動(dòng)反思

1、存在問題

助教活動(dòng)時(shí)間短暫、次數(shù)少，參與助教活動(dòng)的雙方都很難長(zhǎng)時(shí)間接觸，助教學(xué)校很難給被助教學(xué)校提供切實(shí)、持久、有效的幫助。

2、活動(dòng)建議

（1）縣城學(xué)校骨干教師長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校助教，最少一個(gè)學(xué)期。

（2）農(nóng)村學(xué)校選派干部教師定期到縣城學(xué)校參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

總之，通過實(shí)驗(yàn)中學(xué)和我校教師的上課、座談、交流、觀察等活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師就教材處理、教法選擇、教學(xué)技巧、教學(xué)程序、班級(jí)建設(shè)、校本教研等多方面提出了具有較強(qiáng)針對(duì)性和可操作性的意見和建議，對(duì)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的理念。

助教工作總結(jié)(篇9)

本學(xué)期即將結(jié)束了，助教工作也接近尾聲。四個(gè)月的助教生活，收獲很多，最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我的助教工作開展得很成功?；仡欉^去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、感謝學(xué)院的重視，和院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科老師的支持

從助教工作伊始，我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。書記對(duì)我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺，教務(wù)科x老師提供了大力的支持，都讓我很感動(dòng)和深深敬仰，敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想。在學(xué)院的支持下，才使得我的工作順利進(jìn)行。

二、感謝指導(dǎo)老師的幫助

由于該門課是我以前并沒有學(xué)過的課程，在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導(dǎo)老師x的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導(dǎo)，在該門課的學(xué)業(yè)內(nèi)容上也教導(dǎo)我很多?！逗娇蘸教旄耪摗?，可以說每一位涉及此領(lǐng)域的工作者，都要學(xué)習(xí)該課內(nèi)容。而借由這次助教機(jī)會(huì)，我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí)，還見識(shí)了x老師的授課魅力：常常在下課的時(shí)候，學(xué)生因?yàn)榫实闹v授而熱烈鼓掌表示感謝。

三、關(guān)于學(xué)生的總體表現(xiàn)

該門課授課對(duì)象為大一新生，學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課到課率幾乎為二節(jié)課，常有少數(shù)幾人在打瞌睡。以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，不妥之處，請(qǐng)各位老師多多指正。

助教工作總結(jié)(篇10)

一、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與階段

綱要明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力”基于此。我們開學(xué)初第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，就把有關(guān)的助教活動(dòng)介紹給家長(zhǎng)，并誠(chéng)懇的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到助教活動(dòng)中來。我說：“各位家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)，來舉辦一次活動(dòng)，家長(zhǎng)來自各行各業(yè)，如果參與的人越多，我們的孩子視野就越開闊。女家長(zhǎng)的參與，給孩子帶來耳目一新專業(yè)的知識(shí)。男家長(zhǎng)的參與，給孩子帶來專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也給孩子帶來了陽剛之氣。我們何樂而不為呢？”我淺顯易懂的誠(chéng)邀，使家長(zhǎng)躍躍欲試。

二、醞釀階段

家長(zhǎng)會(huì)后，就有家長(zhǎng)找我，表示愿意參加助教活動(dòng)，并詢問有關(guān)事宜。我根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，指出了重點(diǎn)準(zhǔn)備什么。第一個(gè)參與的是余昊霖的媽媽，她在環(huán)保局上班，她愿意給孩子們搞一次有關(guān)環(huán)保的活動(dòng)，醞釀成熟后，定下活動(dòng)名稱：“魚寶寶笑了”

三、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

首先設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，我提醒她注意孩子特點(diǎn)，你的孩子能聽懂的話，班里的孩子就能聽懂。并且通過活動(dòng)能激發(fā)孩子的環(huán)保意識(shí)。根據(jù)這些，余昊霖的媽媽幾天后拿出了方案讓我看，我提出了自己的看法，余昊霖的媽媽把方案修改后，在家里還請(qǐng)了鄰居的孩子進(jìn)行了試講。試講后她又提出了問題：“三個(gè)孩子我都顧不過來，班里四十五個(gè)孩子到時(shí)候咂辦？”我說：“這需要課堂調(diào)控。你想讓他們?cè)趺醋觯憔徒o他們暗示，如‘我喜歡坐得直的孩子’孩子為了讓你喜歡他，就會(huì)坐得直。等等。霖霖媽媽放心了。

四、活動(dòng)進(jìn)行階段

活動(dòng)開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)，觀察兩個(gè)魚缸有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出魚寶寶哭的原因。孩子們睜大眼睛看著，后面看不到的就干脆站了起來。發(fā)言的積極性很高。第二個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子幫魚寶寶尋找原因，并討論怎樣把魚寶寶的家變的干凈。孩子們想了許多辦法，霖霖媽媽不失時(shí)機(jī)地講了環(huán)保的重要性，及小朋友如何做，環(huán)境才能干凈起來。第三個(gè)環(huán)節(jié)，操作活動(dòng)，把雜物撈出，換上清水，水變干凈了，魚寶寶笑了。

五、活動(dòng)心得

通過助教活動(dòng)，讓我看到了家長(zhǎng)參與的熱情及家長(zhǎng)參與教學(xué)的可能性。家長(zhǎng)有能力參與助教活動(dòng)。通過活動(dòng)，霖霖媽媽感嘆到：“宋老師，我主持完活動(dòng)，才知道你們多不容易?！蔽艺f：“第一次主持活動(dòng)，你真的主持得不錯(cuò)?！彼f：“我在做，孩子在看，我得做好啊。”

活動(dòng)開展后，家長(zhǎng)更理解老師的工作，老師與家長(zhǎng)成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家長(zhǎng)參與到助教活動(dòng)中來。有家長(zhǎng)的支持，幼兒園的活動(dòng)開展得更加豐富多彩；有老師的指導(dǎo)和幫助，家長(zhǎng)的教子會(huì)更加科學(xué)有效。

助教工作總結(jié)(篇11)

愛心助教的活動(dòng)開展，對(duì)我們參與到這次活動(dòng)的每一個(gè)大學(xué)生來說，都是一次走入社會(huì)的初次考驗(yàn)，鍛煉了我們的意志；塑造了我們的品格；培養(yǎng)了我的的應(yīng)急能力；感受到了團(tuán)隊(duì)合作精神；也潛在的擴(kuò)充了我們的人脈；學(xué)會(huì)了從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題，一致發(fā)展。讓我們從中受益匪淺。對(duì)東興的小朋友來說；此次活動(dòng)的開展給他們繁重的學(xué)習(xí)生涯增添了樂趣；給他們美好的童年更增添了幾絲微笑；也讓他們?cè)谄椒驳纳钪袑W(xué)習(xí)到了知識(shí)。我作為東興小學(xué)愛心助教活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我感謝東興小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣的一個(gè)展示平臺(tái)；我感謝東興小學(xué)的老師平日里對(duì)我們熱心的幫助；我也感謝所有參加這次活動(dòng)的楚雄師范學(xué)院志愿者密切的配合我的工作。

助教工作一學(xué)期基本就這樣的結(jié)束了，總體表現(xiàn)的還比較的好，主要出現(xiàn)了一下的幾個(gè)方面問題：

1、在楚雄師范學(xué)院集合時(shí)，點(diǎn)名以后有的人沒有到，可后面在東興又到了。（這是初期出現(xiàn)的問題，針對(duì)這樣的問題，我們?cè)谙旅嬉舱归_了會(huì)議。強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體組織意識(shí)，在后面的助教活動(dòng)中，這樣的事情基本就解決了。）

2、考勤方面仍然是問題的大方面。（周三，學(xué)院的.活動(dòng)也比較的多。有的是必須去的，有的志愿者就不能夠準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)，甚至不能到，出現(xiàn)請(qǐng)假的人就比較的多。針對(duì)這樣的情況，我們也展開了會(huì)議。在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。也說明了此次活動(dòng)的重要性質(zhì)。提出了有急事請(qǐng)假，應(yīng)找人代去，絕不能耽誤了東興助教的進(jìn)程。后面的表現(xiàn)也基本達(dá)標(biāo)。）

3、志愿者與學(xué)生的矛盾。(很大的一部分學(xué)生比較的調(diào)皮，不配合老師的組織。針對(duì)這一方面，我們也給志愿者互相進(jìn)行交流，希望能找到對(duì)策。）

給人以魚不如授人以漁，我們社會(huì)實(shí)踐部，將會(huì)總結(jié)每一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，保持與東興小學(xué)良好的合作關(guān)系，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中，能讓更多的小學(xué)生學(xué)到知識(shí)；能讓更多的大學(xué)生增強(qiáng)技能；能讓以后的助教活動(dòng)開展越來越具活力。

楚雄商務(wù)網(wǎng)定位為楚雄商務(wù)型網(wǎng)站，專注楚雄商業(yè)第一線，面向楚雄地區(qū)所有的企業(yè)提供全方位的商務(wù)服務(wù)。目前為止，楚雄商務(wù)網(wǎng)已經(jīng)和本地500多家企業(yè)建立合作關(guān)系，外地1000多家企業(yè)入駐楚雄商務(wù)網(wǎng)。為客戶提供的價(jià)值：

企業(yè)：

1、楚雄商務(wù)網(wǎng)主要輔助企業(yè)營(yíng)銷；更快的帶動(dòng)企業(yè)利益點(diǎn)的增長(zhǎng)；最短的時(shí)間在客戶心中樹立良好的企業(yè)形象。

2、楚雄商務(wù)網(wǎng)聚結(jié)了眾多楚雄本地中小型企業(yè)，為企業(yè)與企業(yè)之間提供一個(gè)在線交流、分享的平臺(tái)，促進(jìn)本地企業(yè)更好的經(jīng)營(yíng)，管理。

3、楚雄商務(wù)網(wǎng)眾多的資源，為企業(yè)提供一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的平臺(tái)。企業(yè)管理，營(yíng)銷策劃，企業(yè)文化，企業(yè)戰(zhàn)略，市場(chǎng)營(yíng)銷，財(cái)務(wù)等，論壇多個(gè)版塊豐富的資源供你選擇。4、楚雄商務(wù)網(wǎng)作為一個(gè)面向世界的平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)的無地域性，可以把你的企業(yè)帶到世界的任何一個(gè)角落。

消費(fèi)者：

1、隨著社會(huì)的發(fā)展，居民的消費(fèi)在不斷的增長(zhǎng)，楚雄商務(wù)網(wǎng)旨在為消費(fèi)者提供一個(gè)全方位的商業(yè)資訊服務(wù)，第一時(shí)間了解本地的優(yōu)惠信息，全方位的圖文享受，（所有的信息都由企業(yè)自身發(fā)布，我們來核實(shí)其真實(shí)性才發(fā)布的）第一時(shí)間買到物美價(jià)廉的產(chǎn)品，為你節(jié)省更多的時(shí)間。

2、找工作何須“三顧茅廬”更專業(yè)的平臺(tái)，所有的信息都有企業(yè)自身發(fā)布，我們來審核，會(huì)員直接尋找招聘企業(yè)，email，IMQQ，通訊攻擊更多的方式給你選擇，一鍵發(fā)布個(gè)人簡(jiǎn)歷，企業(yè)自動(dòng)找到你。

3、楚雄商務(wù)網(wǎng)整合了楚雄本地所有網(wǎng)站的價(jià)值資源，每個(gè)板塊都特別定制，上一個(gè)網(wǎng)站，了解天下事段，更豐富的學(xué)習(xí)資源，多視角的人文觀點(diǎn)。

4、楚雄商務(wù)網(wǎng)為廣大的楚雄本地居民提供一個(gè)在線免費(fèi)發(fā)布的平臺(tái)，物品的求購(gòu)、商業(yè)咨詢、房屋出租、物品轉(zhuǎn)讓、婚戀交友、心情煩惱都可以在上面發(fā)布。告別傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的瓶頸，所有信息都支持圖文發(fā)布，給人更真是完美的感受。

助教工作總結(jié)(篇12)

作為一名籃球助教，我在過去的一年里，擁有了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將詳細(xì)地描述我的籃球助教工作總結(jié)，包括與教練合作、指導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及發(fā)展素質(zhì)教育等方面的經(jīng)歷。

首先，與教練合作是我作為籃球助教的首要任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多如何管理團(tuán)隊(duì)、制定訓(xùn)練計(jì)劃以及分配任務(wù)的技巧。我了解到，與教練密切合作可以為學(xué)生提供最佳的訓(xùn)練和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過與教練的討論和合作，我學(xué)會(huì)了更好地理解教練的意圖，并將其轉(zhuǎn)化為具體的訓(xùn)練方法和技巧。與教練的緊密合作也使我更加了解他們的期望和要求，從而更好地滿足他們的需求。

其次，作為一名籃球助教，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的籃球技能和戰(zhàn)術(shù)。在每次訓(xùn)練中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平，制定適合他們的訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)于初學(xué)者，我注重基本運(yùn)球、傳球和投籃技巧的教學(xué)；對(duì)于進(jìn)階學(xué)生，我則更多地注重戰(zhàn)術(shù)配合、進(jìn)攻和防守技巧的提升。通過指導(dǎo)學(xué)生，并不斷給予他們鼓勵(lì)和反饋，我看到了學(xué)生們?cè)诨@球技能上的顯著進(jìn)步。

另外，作為籃球助教，我也致力于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，成功的關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)成員之間的相互配合和信任。因此，我經(jīng)常組織各種隊(duì)內(nèi)活動(dòng)，包括多人配合訓(xùn)練、友誼賽和集體討論等，來加強(qiáng)學(xué)生們之間的溝通和合作能力。通過這些活動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和相互支持的品質(zhì)。

最后，作為一名籃球助教，我也努力將素質(zhì)教育融入到每次訓(xùn)練中。除了著重學(xué)生的籃球技能外，我還注重培養(yǎng)他們的品德、精神和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟?xùn)練中樹立良好的品德和道德觀念，并通過表現(xiàn)積極分工、領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練小組以及幫助其他隊(duì)員等方式，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和責(zé)任心。我相信，這種素質(zhì)教育的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的整體發(fā)展和未來的成功至關(guān)重要。

總的來說，作為一名籃球助教，我在過去的一年里得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過與教練的合作，我學(xué)到了如何管理團(tuán)隊(duì)和制定訓(xùn)練計(jì)劃。通過指導(dǎo)學(xué)生的籃球技能和戰(zhàn)術(shù)，我看到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和發(fā)展素質(zhì)教育，我?guī)椭鷮W(xué)生們樹立了正確的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)才能。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來的教練和領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生們提供更好的籃球教育和指導(dǎo)。

資助政策工作總結(jié)錦集11篇

經(jīng)過精心制作“資助政策工作總結(jié)”應(yīng)該能夠達(dá)到您的要求了，你是否了解范文是怎么樣的呢？閱讀一定量的范文可以幫助你更好的撰寫文檔。?研讀高質(zhì)量的范文可以讓我們更好地掌握各種工作方法，讓工作過程更加輕松，讓好消息傳遍吧 與身邊的朋友們分享！

資助政策工作總結(jié)(篇1)

時(shí)光荏苒，一眨眼已是進(jìn)入學(xué)校的第二個(gè)學(xué)期。在過去的半年時(shí)光里，有些事情已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，但有些記憶卻無法抹去……

回想，昨天我還是個(gè)什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計(jì)入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會(huì)。初中三年的生活結(jié)束了，我對(duì)未來卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無一技之長(zhǎng)，該如何踏入社會(huì)？利用暑假時(shí)間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒有找到，我又開始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲疑钪獟赍X的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。就在這時(shí)，我聽說了國(guó)家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個(gè)消息，太及時(shí)了，真的很感謝國(guó)家這項(xiàng)好政策。

最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者，對(duì)社會(huì)有用，對(duì)人民有益，對(duì)自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來，很欣慰，如果不是國(guó)家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對(duì)了！

今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對(duì)我說，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國(guó)家的資助，是多好的機(jī)會(huì)，一定要更加努力，學(xué)會(huì)感恩，將來幫助更多的人。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬千，眼睛也有些濕潤(rùn)了。午飯后，到相熟的鄰居家串門，一進(jìn)門，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒精打采的樣子，問了原因，才知道她因?yàn)榧揖巢缓?，輟學(xué)了。小彤是個(gè)乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，無奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐，巨大的開支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級(jí)離開了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開學(xué)后，我聽說小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國(guó)家的助學(xué)金政策，那該有多好?。⌒⊥?，你的未來不是夢(mèng)！

愛，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)，即使身處漫漫長(zhǎng)夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國(guó)家對(duì)我們無私的愛，對(duì)我們的支持，同樣，我們要對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)，對(duì)生命回報(bào)以愛，懂得感恩，就有無限光明的前途。

助學(xué)金的金額多少對(duì)我們來說并不重要，重要的是那一股無形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬語怎能表達(dá)我的感激？只能用簡(jiǎn)潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時(shí)，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇，重新踏入校園，成為一個(gè)掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。

今天，我們成長(zhǎng)在陽光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。

資助政策工作總結(jié)(篇2)

我校共有學(xué)生108人，寄宿學(xué)生108人。我校貧困學(xué)生資助工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的關(guān)懷下，取得了一定成績(jī)。本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng)新，使該項(xiàng)工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn)，全體學(xué)生也實(shí)實(shí)在在的獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，黨和國(guó)家惠農(nóng)惠學(xué)之政亦得到了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、高度重視，

我校學(xué)生是一群特殊的弱勢(shì)群體，由于天生殘疾，因而家庭都較比較困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況牽動(dòng)了各級(jí)政府、學(xué)校和社會(huì)的心。為貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于保障殘疾學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的精神，各級(jí)政府部門視助殘助學(xué)是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認(rèn)為，對(duì)殘疾學(xué)生資助工作，是幫助殘疾家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂成長(zhǎng)的重要惠民之舉;是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要舉措;是科教興國(guó)的戰(zhàn)略要求;還是資助殘疾學(xué)生工作走向成熟，邁進(jìn)制度化、科學(xué)化、常規(guī)化的歷史大跨越。

二、廣泛宣傳

為使資助殘疾學(xué)生得到社會(huì)廣泛關(guān)注，我校配全上級(jí)部門，發(fā)動(dòng)全體教職工進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會(huì)各屆各部門了解我校，了解殘疾兒童，并出錢出物資助這些學(xué)生，幫助他們更好地學(xué)習(xí)生活。

三、資助成果

今年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各部門幫助下，我校在助殘助學(xué)方面取得了相應(yīng)成績(jī)，成果如下：

1、在助殘日，獲全縣教師學(xué)生捐贈(zèng)款60000元

2、獲資助中心撥貧困學(xué)生生活補(bǔ)助款：54000元

3、獲救助局撥城市低?？睿?6400元

4、愛心車友會(huì)捐贈(zèng)1000元及學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品。

5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質(zhì)和一些學(xué)習(xí)用品。

6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學(xué)生捐贈(zèng)被子100床。

以上款項(xiàng)物質(zhì)均用于學(xué)生生活伙食費(fèi)、日用品、學(xué)習(xí)用品及為這些學(xué)生聘請(qǐng)保育員工資上。

四、?？顚n

為使資助工作長(zhǎng)留痕跡，促進(jìn)資助工作完備完善，我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報(bào)表、評(píng)審公示、資助表卡冊(cè)、總結(jié)等分門別類，科學(xué)建檔，規(guī)范裝訂，實(shí)行專人管理。同時(shí)，我們深深地認(rèn)識(shí)到，引導(dǎo)受助殘疾學(xué)生記住黨恩，學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)，是我們?cè)谫Y助工作中不應(yīng)忽略的另一面。故要求本校教師有意識(shí)有計(jì)劃地開展資助學(xué)生的談心、自強(qiáng)自立、感恩奉獻(xiàn)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達(dá)出來，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、有能力感恩中不斷成長(zhǎng)。

總之，我校學(xué)生資助工作得到了很好的落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果，今后我們還需要再接再勵(lì)，不斷地把工作做細(xì)做實(shí)，把工作做得更好、更出色。

資助政策工作總結(jié)(篇3)

根據(jù)廳《關(guān)于全區(qū)“資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》文件的精神，為加大對(duì)學(xué)生資助政策的宣傳力度，使學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國(guó)家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級(jí)文件要求，結(jié)合的實(shí)際情況，開展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認(rèn)識(shí)國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動(dòng)相關(guān)總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排

本次活動(dòng)主要學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信、教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認(rèn)真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項(xiàng)工作安排，制定了針對(duì)“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級(jí)中召開主題教育系列的宣傳方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國(guó)家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。

二、層層落實(shí)，升華主題教育，開展宣傳

學(xué)院各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認(rèn)真對(duì)待此次資助宣傳活動(dòng)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展了一系列的主題班會(huì)策劃活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國(guó)家資助政策的溫暖之手。

為了讓更多的學(xué)生了解國(guó)家資助政策，結(jié)合我院的實(shí)際情況開展了資助政策板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級(jí)在本班做好宣傳板報(bào)，然后各班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)板報(bào)給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠(chéng)信教育、感恩教育和勵(lì)志教育內(nèi)容出一版宣傳板報(bào)參與各二級(jí)學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)比。此次我院出的板報(bào)貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報(bào)主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

三、活動(dòng)的成果

通過此次資助宣傳活動(dòng)的開展，我院全體師生師對(duì)國(guó)家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，把國(guó)家對(duì)大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評(píng)，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)

1、我院在此次資助活動(dòng)月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個(gè)班級(jí)開展活動(dòng)中，未能真正在基層班級(jí)起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。

2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會(huì)的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識(shí)，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誠(chéng)信、懂得感恩和踐行勵(lì)志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(zhǎng)的道路上自強(qiáng)不息。

資助政策工作總結(jié)(篇4)

近期，我們組織了各縣（區(qū)）開展了20xx年秋期學(xué)生資助自查工作。總體來看，我市歷來高度重視“一補(bǔ)”政策落實(shí)工作，資助工作流程和“一補(bǔ)”資金使用和管理較為規(guī)范，但仍然存在一些問題。

一是財(cái)務(wù)管理不夠規(guī)范

部分學(xué)校存在現(xiàn)金發(fā)放“一補(bǔ)”資金，有代簽領(lǐng)取補(bǔ)助等現(xiàn)象。

二是資助檔案不夠規(guī)范

大部分學(xué)校無專職資助老師，資助業(yè)務(wù)水平較低，過程性資助資料不規(guī)范。

三、整治舉措

（一）加強(qiáng)資助培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。通過召開全市學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)縣（區(qū)）、各校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升資助管理水平。在資助申請(qǐng)過程中對(duì)資助對(duì)象評(píng)定，資助兌現(xiàn)等方面要求嚴(yán)格把關(guān)，杜絕漏評(píng)、錯(cuò)評(píng)、虛報(bào)、冒領(lǐng)、優(yōu)親厚友、輪流資助等違規(guī)操作。

（二）采用多種舉措，確保資金安全。一是自20xx年秋期起，已將“一補(bǔ)”資金已納入社會(huì)保障卡“一卡通”發(fā)放。同時(shí)督促各縣（區(qū)）貫徹落實(shí)《四川省城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法》，足額安排財(cái)政預(yù)算，?？顚Ｓ?。二是從20xx年起采用聘請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)審計(jì)的方式進(jìn)行資助資金審計(jì)工作，確保資金安全、高效。三是定期會(huì)同市財(cái)政對(duì)各項(xiàng)資助資金開展績(jī)效考評(píng)工作，提高資金使用效益。

（三）完善認(rèn)定辦法，做到精準(zhǔn)資助。已會(huì)同市財(cái)政局、市民政局、市人力資源社會(huì)保障局、市扶貧開發(fā)局、市殘聯(lián)等相關(guān)部門，即將出臺(tái)《宜賓市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法》，建立健全我市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)將困難認(rèn)定與資助申請(qǐng)工作相結(jié)合，簡(jiǎn)化資助程序，進(jìn)一步推動(dòng)我市學(xué)生資助工作規(guī)范有序進(jìn)行，切實(shí)提高學(xué)生資助精準(zhǔn)度。

資助政策工作總結(jié)(篇5)

為全面落實(shí)國(guó)家資助政策，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴(kuò)大宣傳效果。學(xué)生資助管理中心分別組織100余名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和感恩科學(xué)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，前往貴州省貞豐縣、紫云縣和劍河縣開展資助政策宣講活動(dòng)。

“資助宣傳大使”通過結(jié)合自身的成才和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，由正式的宣講轉(zhuǎn)變成互動(dòng)式座談，從“愛國(guó)、誠(chéng)信、勵(lì)志、感恩”四個(gè)方面生動(dòng)形象地為學(xué)弟學(xué)妹們很好地介紹了國(guó)家各類獎(jiǎng)助項(xiàng)目。這種“就地現(xiàn)身說法”式的宣講，親自將資助政策傳播給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，很大程度上解除了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的顧慮，更加生動(dòng)的讓資助政策在學(xué)生之間得到再宣傳，實(shí)現(xiàn)資助政策更為廣泛的宣傳力度。此外，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的大學(xué)生活分享在精神上給予了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生很大鼓舞，更加堅(jiān)定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生渴望上大學(xué)和追逐夢(mèng)想的決心。同時(shí)也更好地落實(shí)學(xué)生資助政策。

“資助宣傳大使”現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W弟學(xué)妹們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)家的相關(guān)資助政策，答疑解惑，使未來的大學(xué)生和家長(zhǎng)們都對(duì)國(guó)家當(dāng)前資助政策有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，恰逢高考志愿填報(bào)期間，“學(xué)生資助宣傳大使”結(jié)合自身的經(jīng)歷，為這位高三畢業(yè)生提供了一些建議，大家交流十分融洽。

此次宣講活動(dòng)旨在向更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的各項(xiàng)資助政策，讓更多的家庭不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難憂心孩子的入學(xué)及順利完成學(xué)業(yè)，讓孩子更安心地投入學(xué)業(yè)中。宣傳大使們很投入此次宣講活動(dòng)，達(dá)到的效果，然而我們每個(gè)人都應(yīng)有權(quán)利去讓更多人了解到國(guó)家對(duì)教育的重視，讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項(xiàng)資助政策，讓他們相信國(guó)家“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。

資助政策工作總結(jié)(篇6)

為做好學(xué)前教育保教費(fèi)減免資助工作，貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，加大對(duì)學(xué)前教育的扶持力度，積極發(fā)展學(xué)前教育，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問題，是為維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)幼兒對(duì)黨和國(guó)家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。

解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民等接受教育的權(quán)利?，F(xiàn)將20xx年秋季學(xué)期我園在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神進(jìn)行安排部署全園學(xué)期幼兒保教費(fèi)減免工作。

1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)幼兒資助工作。

2、以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定名單上報(bào)縣資助中心審定。

3、上榜公示，公開透明。堅(jiān)持公平、公開、公正原則。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。

1、我園對(duì)對(duì)所有在園幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。

2、秉承公開、公平、公正、實(shí)事求是。

三、積極落實(shí)、幫助到位：

按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好資金發(fā)放，使所有在園幼兒都得到保教費(fèi)減免，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說宣傳范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的.工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

資助政策工作總結(jié)(篇7)

為進(jìn)一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家庭、社會(huì)宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實(shí)落地。20xx年9月1日-30日實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動(dòng)。

集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動(dòng)。

開展教育扶貧資助政策宣講活動(dòng)，不僅使學(xué)生對(duì)教育資助政策有了更深刻的了解，同時(shí)也為各班級(jí)進(jìn)一步做好資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

利用班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)為宣傳媒介進(jìn)行資助政策宣傳，展示相關(guān)資助政策宣傳標(biāo)語，營(yíng)造良好資助政策宣傳氛圍。

利用給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于資助政策的一封信，讓家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實(shí)把教育扶貧政策落到實(shí)處。

通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長(zhǎng)再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實(shí)反饋學(xué)生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)以及家長(zhǎng)沒有注意到的閃光點(diǎn)、誠(chéng)懇地指出學(xué)生在某些方面的不足、與家長(zhǎng)分享家庭教育的方法和技巧，并認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的建議。

一直以來，我集團(tuán)通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及社會(huì)各界及時(shí)充分了解國(guó)家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學(xué)生解決實(shí)際困難，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持、參與學(xué)生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅(jiān)工作健康邁進(jìn)。

資助政策工作總結(jié)(篇8)

今年以來，宿州市靈璧縣教體系統(tǒng)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)生資助科學(xué)規(guī)范管理，在為“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”提供堅(jiān)實(shí)保障的同時(shí)，也讓全縣學(xué)子倍感黨和政府的溫暖。

重機(jī)制建立。春季學(xué)期開學(xué)前，該縣嚴(yán)格按照中央、省市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生資助管理工作的通知文件精神，及時(shí)調(diào)整完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助范圍。對(duì)防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中“邊緣易致貧戶”、“因病因?yàn)?zāi)因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導(dǎo)致基本生活出現(xiàn)嚴(yán)重困難戶”納入學(xué)前、義務(wù)階段、高中階段及中職學(xué)校資助保障范圍。為科學(xué)規(guī)范操作，該縣結(jié)合縣情制發(fā)實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)施方案、學(xué)生資助工作要點(diǎn)、學(xué)生資助工作宣傳方案等，為全縣縣學(xué)生資助工作的高效、規(guī)范開展提供政策依據(jù)。

重氛圍營(yíng)造。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)、全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生資助工作，讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉，今年以來，該縣教育主管部門全面加大教育民生工程政策宣傳力度，組織各級(jí)各類學(xué)校分級(jí)對(duì)學(xué)校師生、家長(zhǎng)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和宣傳。在縣教育主管部門的統(tǒng)一安排組織下，各教育民生工程項(xiàng)目學(xué)校通過開設(shè)學(xué)生資助網(wǎng)站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標(biāo)語、召開政策培訓(xùn)會(huì)、主題班會(huì)、印發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、張貼明白紙、設(shè)立咨詢臺(tái)、萬師訪萬家、教育幫扶政策宣講入戶、開展資助政策“兩節(jié)課”活動(dòng)等形式，積極開展教育民生工程政策宣傳，力促學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)資助政策知曉率實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

重能力提升。20xx年以來，靈璧縣教育主管部門在做好日常學(xué)生資助管理工作精細(xì)化的同時(shí)，積極通過年初工作總結(jié)通報(bào)會(huì)、學(xué)年工作謀劃會(huì)、重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)等方式，全面加強(qiáng)教育民生資助政策理論學(xué)習(xí)研究，全面強(qiáng)化新時(shí)代學(xué)生資助管理工作的政治責(zé)任，強(qiáng)化各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和資助戰(zhàn)線全體人員責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同時(shí)，該縣不斷健全完善學(xué)生資助管理制度，全面規(guī)范學(xué)生資助工作程序和檔案管理，規(guī)范各項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)的分配（提取）、發(fā)放和使用。并加強(qiáng)資助人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流，積極探索推進(jìn)資助工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在不斷提高學(xué)生資助隊(duì)伍執(zhí)行力和專業(yè)化水平的同時(shí)，全縣教育民生工程資助工作科學(xué)化管理水平也得到穩(wěn)步提升。

重育人成效。靈璧縣教育主管部門在開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助過程中，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持資助與扶志、扶智結(jié)合，在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展了學(xué)生資助誠(chéng)信教育及愛國(guó)愛黨愛校主題教育系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生、幼兒培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全力構(gòu)建以銘黨恩跟黨走，講文明守誠(chéng)信，享政策爭(zhēng)向上的濃厚氛圍。今年以來，全縣各級(jí)各類學(xué)校開展誠(chéng)信主題講座、征文比賽、主題班會(huì)、演講比賽、簽訂誠(chéng)信承諾書等共計(jì)300余次，參加人次3萬余名。在提高廣大學(xué)生的誠(chéng)信感恩意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，也彰顯了該縣廣大學(xué)生敢于爭(zhēng)先、團(tuán)結(jié)積極向上的良好精神風(fēng)貌。

截止到目前，該縣已實(shí)施教育民生惠民資助項(xiàng)目4項(xiàng)，資助學(xué)生達(dá)21180人次，資助金額6219.79625萬元，全面實(shí)現(xiàn)原建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋，邊緣戶、突發(fā)困難戶學(xué)生、低保學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。

資助政策工作總結(jié)(篇9)

一年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對(duì)象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，把惠民工程實(shí)施到位?，F(xiàn)將宣傳工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了資助隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生資助工作是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策。這項(xiàng)工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機(jī)構(gòu)，專門的人員來落實(shí)。各校都有自己的資助專干，專門負(fù)責(zé)學(xué)校得資助工作。并且在“五個(gè)一”活動(dòng)中，真真切切地走入了貧困學(xué)生家中，向家長(zhǎng)們宣傳資助政策。

二、規(guī)范了資助檔案工作

為了規(guī)范全鎮(zhèn)學(xué)生資助工作，我鎮(zhèn)出臺(tái)了資助檔案建設(shè)專項(xiàng)文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設(shè)工作。

一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對(duì)辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴(yán)防遺失和泄密。

二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊(cè)。

三是存放有序、方便查找利用。

四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對(duì)檔案材料進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，自我完善。

五是樹立檔案意識(shí)，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設(shè)。

三、實(shí)行了陽光操作制度

向廣大家長(zhǎng)朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動(dòng)狀況，做到“不錯(cuò)報(bào)、不多報(bào)、無漏報(bào)”，確保了統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報(bào)電話，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開、公平。我鎮(zhèn)在資助對(duì)象認(rèn)定方面，堅(jiān)持“三級(jí)評(píng)審”、“三級(jí)公示”制度，確保了公平、公正。

四、加大了資助宣傳力度

今年，我鎮(zhèn)用心響應(yīng)省“助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人”征文系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國(guó)家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳國(guó)家資助政策，定時(shí)回訪受助學(xué)生家長(zhǎng)，提高群眾知曉度。

五、推進(jìn)了生源地貸款工作

為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，我中心校主動(dòng)加強(qiáng)與辛店鎮(zhèn)各村的聯(lián)系和溝通，并對(duì)生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的政策宣傳和誠(chéng)信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。

六、貫徹了“五個(gè)一”活動(dòng)

在今年的“五個(gè)一”活動(dòng)中，每個(gè)老師都分包了建檔立卡學(xué)生，他們帶著滿滿的詳細(xì)資助政策，走入貧困學(xué)生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。

當(dāng)然，在資助政策的宣傳工作中還存在一些問題，比如資助隊(duì)伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高。資助機(jī)制不完善，運(yùn)行不暢。資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力。宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。

資助政策工作總結(jié)(篇10)

主任團(tuán)、各位干部干事、關(guān)心與支持勤工助學(xué)宣傳工作的各位同學(xué)們：

我校勤工助學(xué)中心宣傳工作是展示中心服務(wù)和管理水平的一扇窗口，是樹立和贏得全校師生、社會(huì)良好評(píng)價(jià)的重要媒介。在當(dāng)今社會(huì)貧富差距越來越大，仍存在較多經(jīng)濟(jì)困難家庭，大學(xué)生感恩誠(chéng)信意識(shí)薄弱，加強(qiáng)勤工助學(xué)宣傳工作，將其作為重點(diǎn)工作來抓，已成中心上下的共識(shí)。

XX年以來，中心緊緊地抓住十周年慶典的契機(jī)，大力宣傳我校資助政策，完善勤工助學(xué)宣傳平臺(tái)媒介，豐富勤工助學(xué)內(nèi)涵，努力打造“xx工程學(xué)院勤工助學(xué)中心”品牌，始終把做好勤工助學(xué)宣傳工作作為展示我校特色的重要窗口，緊扣重點(diǎn)，創(chuàng)新思路，積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我校勤工助學(xué)宣傳工作取得了新進(jìn)展?，F(xiàn)將XX—XX年度第一學(xué)期中心宣傳工作總結(jié)如下：

一、悉心指導(dǎo)，勤工助學(xué)宣傳工作穩(wěn)中有進(jìn)

中心宣傳工作在學(xué)工部（處）老師的指導(dǎo)下，中心副主任親自抓，主任助理分管，指導(dǎo)老師、主任團(tuán)逢會(huì)必做宣傳，干部干事積極參與，引導(dǎo)大家提高思想認(rèn)識(shí)。有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、主任團(tuán)的重視和發(fā)動(dòng)，全體成員對(duì)中心宣傳工作有了新的認(rèn)識(shí)，從而更加自覺、更加積極地參與宣傳工作。

中心指導(dǎo)老師正確引導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)，激發(fā)了大家為我校勤工助學(xué)宣傳而辛苦寫稿的自覺性。按指導(dǎo)老師的要求，中心主任團(tuán)還下達(dá)了宣傳海報(bào)和新聞稿的目標(biāo)，并且要求新聞稿在學(xué)工通訊及以上宣傳媒介投稿。據(jù)統(tǒng)計(jì)，XX年下半年在學(xué)工通訊發(fā)表通訊稿件X篇，學(xué)工動(dòng)態(tài)X篇，校官方網(wǎng)X篇，校報(bào)X篇，勤工在線新聞中心XX篇，累計(jì)新聞圖片X張，文字量XX字。手繪大型海報(bào)X張，小型海報(bào)X張，大型幕布X張，小型噴繪X張，a4宣傳畫XX張，喜報(bào)噴繪X張，國(guó)際貧困日宣傳噴繪X張，網(wǎng)絡(luò)宣傳原創(chuàng)圖片XX張，刊物資料封面設(shè)計(jì)X套XX張。

二、用心服務(wù)，勤工助學(xué)工作有成效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在新生開學(xué)前就把資助政策宣傳工作放在我校工作突出的地位，全國(guó)資助政策簡(jiǎn)介、家庭經(jīng)濟(jì)困難調(diào)查表、致家長(zhǎng)的一封信隨錄取通知書一同寄出，并號(hào)召各院系團(tuán)委學(xué)生會(huì)建立迎新，為新生提供各方面的指導(dǎo)和咨詢。中心在學(xué)生工作部（處）老師的指導(dǎo)下，建立勤工助學(xué)XX級(jí)咨詢?nèi)海瑸樾律峁┬律雽W(xué)指南、新生入學(xué)綠色通道、勤工助學(xué)、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、大學(xué)生兼職、大學(xué)生活等方面的指導(dǎo)和咨詢。中心以新生感興趣和關(guān)注的話題為切入點(diǎn)，邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士，多次開展群活動(dòng)，吸引更多的新生入群參與其中的交流，受到廣大學(xué)生的一致好評(píng)，群成員幾度滿員，成為XX級(jí)新生迎新群中最為活躍的群之一。

中心積極配合學(xué)生資助管理中心做好學(xué)生資助工作，今年XX月，我校在省委教育工委等XX部門聯(lián)合舉辦的首屆“勵(lì)志校園·感動(dòng)海西”學(xué)生資助公益宣傳活動(dòng)中獲得佳績(jī)。xx工程學(xué)院榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生資助管理中心謝劍華同志獲得“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。這不僅是中心的一份榮譽(yù)，更是學(xué)校的光榮。

三、用情感悟，勤工之家文化有內(nèi)涵

中心對(duì)文化建設(shè)的重視從成立之初就一直未曾減弱，一直圍繞“相親相愛”的主題，致力于“勤工之家”文化的打造，讓每個(gè)勤工人無論何時(shí)何地都能感受到家的溫馨，享受到這個(gè)特殊的“家”的關(guān)懷，以其強(qiáng)大的文化魅力感染周圍的每一個(gè)人，給中心成員自我價(jià)值帶來歸屬感，并引導(dǎo)著中心往正確的方向前行。

中心以勤工中心十周年慶典為契機(jī)，開通“勤工之家”騰訊空間，創(chuàng)建“勤工之家”群，聯(lián)系勤工老生，整合資源，不僅為中心成員提供了向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐討教學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)等方面問題的機(jī)會(huì)，還為中心歷屆老生提供了一個(gè)直接了解勤工的動(dòng)態(tài)，中心成員更加心系勤工，關(guān)注勤工的發(fā)展。在中心指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，“勤工之家”已經(jīng)成為中心的一大特色，并在學(xué)生干部組織中引起了非凡的響應(yīng)?！扒诠ぶ摇盭X空間在中心宣傳部的管理下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，“勤工之家”關(guān)鍵詞成為百度搜索第一位。截止XX年XX月XX日XX日，空間訪問量XXXXX人次，較上半年新增XXXXX人次，空間相冊(cè)XX個(gè)，較上半年新增X個(gè)，空間照片XXXX張，較上半年新增XX張，日志XXX篇，較上半年新增XXX篇，其中，勤工新聞XX篇，較上半年新增XX篇，工院通知XX篇，較上半年新增XX篇，校園資訊XX篇，較上半年新增XX篇，資助新聞XX篇，較上半年新增XX篇，社會(huì)動(dòng)態(tài)XX篇，較上半年新增X篇，教育新聞XX篇，較上半年新增XX篇，新生寶典XX篇，較上半年新增XX篇，勤工筆觸XX篇，較上半年新增X篇，感恩故事X篇，較上半年新增X篇。

四、充分準(zhǔn)備，又好又快做好前期宣傳工作

總結(jié)往屆宣傳工作，大多數(shù)活動(dòng)由于策劃在較短時(shí)間確定，導(dǎo)致宣傳工作滯緩，從而使宣傳工作未能如期的展開。把活動(dòng)前期宣傳工作做好，把活動(dòng)深入到廣大的師生中已成為宣傳工作當(dāng)前最為緊要的任務(wù)。在當(dāng)今，大學(xué)生感恩誠(chéng)信意識(shí)淺淡，如何以喜聞樂見的形式讓更多的同學(xué)加入到感恩誠(chéng)信中的隊(duì)伍中，將感恩志愿服務(wù)與學(xué)分掛鉤，業(yè)已成為中心上下乃至我校高層領(lǐng)導(dǎo)值得深思的一個(gè)課題。中心應(yīng)緊緊抓住時(shí)代的脈搏，結(jié)合我校以工為主的校情，加強(qiáng)我校師生的人文素養(yǎng)，達(dá)到勤工育人的目的。在此認(rèn)識(shí)上，充分準(zhǔn)備，又好又快做好感恩誠(chéng)信前期宣傳工作，加大力度宣傳感恩誠(chéng)信主題教育，并為其成為我校特色品牌文化而努力。

五、加強(qiáng)監(jiān)管，不斷提高勤工助學(xué)管理和服務(wù)水平

中心在十周年期間，根據(jù)宣傳工作的需要，建立了以勤工之家為代表的系列宣傳媒介，但建立后，由于管理人員幾乎集中于干部身上，工作繁重，監(jiān)管不力，導(dǎo)致中心宣傳媒介存在較大的安全隱患。網(wǎng)友通過留言評(píng)論、群發(fā)郵件等形式發(fā)布色情、暴力、欺騙性商業(yè)廣告，給中心的形象帶來一定的負(fù)面影響。中心指導(dǎo)老師高度重視此事件，責(zé)令要求宣傳部門，加強(qiáng)監(jiān)管，責(zé)任到人，建立完善的管理辦法，不斷提高勤工助學(xué)管理和服務(wù)水平。

六、加強(qiáng)合作，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作

中心宣傳工作歷經(jīng)十年的發(fā)展，已構(gòu)建起較為完善的宣傳媒介平臺(tái)，但宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部與各部門的合作交流較少，直接影響到宣傳工作的效率。宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部應(yīng)高度重視，認(rèn)真仔細(xì)的分析原因，加強(qiáng)宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部信息的溝通，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的交流，合理定位宣傳、網(wǎng)絡(luò)在中心的職能，發(fā)揮倆部門各有的優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，相互合作，共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。

總結(jié)XX年，展望未來，我校勤工助學(xué)宣傳工作任重而道遠(yuǎn)，XX年不僅是中心宣傳工作承上啟下的一年，更是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年，讓我們以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情投入到新一年的工作中，去把握機(jī)遇，贏取挑戰(zhàn)，在壓力和希望中奮進(jìn)。

從這一刻開始，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響！

從這一刻開始，我們就沒有理由沉浸在過去的成功！

從這一刻開始，你我的信念將只有一個(gè)，那就是：不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)！

資助政策工作總結(jié)(篇11)

為加大對(duì)學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國(guó)家學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國(guó)家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級(jí)文件要求，結(jié)合我院的實(shí)際情況，開展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通學(xué)院的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認(rèn)識(shí)國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動(dòng)相關(guān)總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排

本次活動(dòng)主要學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認(rèn)真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項(xiàng)工作安排，制定了針對(duì)“學(xué)生資助政策宣傳”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排；各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級(jí)中召開主題教育系列的宣傳方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國(guó)家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。

二、層層落實(shí)，升華主題教育

學(xué)院各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認(rèn)真對(duì)待此次資助宣傳活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國(guó)家資助政策的溫暖之手。

為了讓更多的學(xué)生了解國(guó)家資助政策，結(jié)合我院的實(shí)際情況召開了資助政策宣傳會(huì)議，以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級(jí)在本班開展班會(huì)，使同學(xué)們了解學(xué)生資助工作，然后各班上報(bào)家庭貧困生申請(qǐng)表，同時(shí)在網(wǎng)上系統(tǒng)申請(qǐng)貧困生資助，學(xué)生資助宣傳工作得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

三、活動(dòng)的成果

通過此次資助宣傳活動(dòng)的開展，我院全體師生師對(duì)國(guó)家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，把國(guó)家對(duì)大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評(píng)。獲得貧困資助的學(xué)生紛紛表示要用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)

1、我院在此次資助活動(dòng)的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個(gè)班級(jí)開展活動(dòng)中，未能真正在基層班級(jí)起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。

2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會(huì)的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識(shí)，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誠(chéng)信、懂得感恩和踐行勵(lì)志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(zhǎng)的道路上自強(qiáng)不息。

學(xué)生助理工作總結(jié)范文11篇

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學(xué)生助理工作總結(jié)(篇1)

XX，男，中國(guó)共青團(tuán)員，環(huán)境工程專業(yè)。大一期間，擔(dān)任校大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心辦公室部員和籌委會(huì)成員，獲得學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金，xx年10月開始參與材食學(xué)院辦公室助理工作。

勤做為本，思中求學(xué)

XX于xx年9月申請(qǐng)加入材料與食品學(xué)院辦公室的勤工助學(xué)崗位，成功通過為期一個(gè)月試用期并正式成為材食學(xué)院辦公室助理，并已認(rèn)真工作了一學(xué)期。他很感激學(xué)校提供這樣一個(gè)崗位，在他看來，這是一個(gè)發(fā)揮自我，鍛煉自我的一個(gè)平臺(tái)：通過勤工助學(xué)不僅能減輕家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，還能充分地鍛煉自己的學(xué)習(xí)和工作能力，能全面地提升自身素質(zhì)，對(duì)自己有很大的幫助。

想當(dāng)初，當(dāng)?shù)弥约和ㄟ^面試的時(shí)候，他內(nèi)心無比激動(dòng)。要知道，在眾多面試者中，他不一定是表現(xiàn)最棒的那一個(gè)，但他還是幸運(yùn)地抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)!就在那一刻他堅(jiān)定，他一定要認(rèn)真對(duì)待這份工作!在試用期時(shí)，他對(duì)辦公室環(huán)境是陌生的，雖然輔導(dǎo)員叮囑過不用太緊張，但面對(duì)辦公室的老師和未卸任助理崗位的師兄師姐，初來乍到的他依舊表現(xiàn)得有些靦腆，甚至詢問老師有什么需要幫忙的時(shí)候都十分拘謹(jǐn)，生怕第一次上崗就鬧笑話。

辦公室助理的工作，不僅要協(xié)助老師遞交，處理和整理一些資料文件，幫助各年級(jí)班委申請(qǐng)課室使用等事務(wù)，并且在老師不在的時(shí)候需要接待前來辦事的其他老師或者學(xué)生。在每次的工作中，只要有空他都會(huì)提早來到辦公室，沒有一次老師需要他辦事的時(shí)候找不到人的，這給老師留下了深刻的印象。

人們常說做事不僅需要學(xué)，更需要在學(xué)習(xí)中思考。在剛上崗的時(shí)候，很多事情他都不清楚其中的流程與技巧，于是他便虛心請(qǐng)教老師或者師兄師姐，在這之中，他進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何更靈活地操作辦公軟件，熟悉了許多事物的流程等等，更在與老師交流的過程中思考了許多----他們這樣做事有什么好處。但其中也有不足的地方，比如說為班委制作聘書的時(shí)候，以他以前的水平，聘書能制作出來但是過程十分繁瑣。雖然他請(qǐng)教了師兄，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|，所以學(xué)完后還是不太明白。思考之后請(qǐng)師兄再說一次，同時(shí)他用筆記錄著。或許學(xué)習(xí)速度這方面就是他需要改正的一個(gè)地方。

做事勤快是根本，但做事也需要全面。在這一學(xué)期，凡是老師交給他的任務(wù)，他都能立刻完成，似乎勤快是做到了，但有些時(shí)候因了解事情不全面，比如說幫畢業(yè)生蓋院章的時(shí)候沒注意日期也需要填寫并且按學(xué)號(hào)排序，最后只能重新填寫日期從而做了些無用功，但從中他也吸取了教訓(xùn)，在接下來的辦事時(shí)先問清楚再行動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，對(duì)于這份工作他深有感悟：明白輔導(dǎo)員雖然不像中學(xué)時(shí)候的班主任時(shí)刻在學(xué)生身邊，但他們的工作卻十分辛苦，身為助理應(yīng)該為他們分擔(dān)，不僅如此，在辦事的過程中，他認(rèn)識(shí)了許多老師和班委，并與他們交流了解了許多事情、收獲了友誼。對(duì)于自己本身，在保持思中求學(xué)，勤做為本的基礎(chǔ)上，他需要更進(jìn)一步虛心學(xué)習(xí)思考，在勤做事的同時(shí)為老師全面考慮，使事情完成的更完美。

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇2)

匆匆，太匆匆，時(shí)間真是跑得比兔子還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼就到了大四。回想四年走過的路，感到收獲不小，這四年沒有白過，現(xiàn)總結(jié)如下。

政治上我積極向黨組織靠攏。我多次以書面或口頭的形式向班上惟一的黨員、團(tuán)支書李小花同學(xué)匯報(bào)我的思想。盡管她一直惡意認(rèn)為我是心懷不軌，是在追求她，從而拒絕我的單獨(dú)約會(huì)，對(duì)我交給她的書面匯報(bào)材料看也不看，隨手就把它丟在風(fēng)里。

我待人熱情。上次李小花的爸爸來學(xué)校，是我事先打聽到消息把他從火車站接到學(xué)校來的。我看到她父親沒地方住，就主動(dòng)要把自己的床位騰出來，雖然李小花沒有接受我的好意，但我待人熱情的信條一直沒有改變，我深信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界就會(huì)變成美麗的人間。

我樂于助人。為了幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，我把我打掃教室、寢室的機(jī)會(huì)讓了出來，以出錢的方式包給了班上一位特困生，這遠(yuǎn)比光捐錢給他好得多，既顧全了該位特困生的面子，又培養(yǎng)了他自食其力的觀念。

我熱愛所學(xué)的中文專業(yè)，努力培養(yǎng)自己深厚的文學(xué)功底。四年來，我在網(wǎng)吧的電腦上沒日沒夜觀看碟片1XX多張，對(duì)世界影視藝術(shù)有了全面的了解。我還熟讀金庸、古龍、溫瑞安、梁羽生等現(xiàn) 知名文學(xué)家的作品，達(dá)到了倒背如流的地步。為了提高自己的觀察能力，我特意買了一架望遠(yuǎn)鏡，暗中觀察對(duì)面那棟樓的女生的生活情況。我的這些積累極大地提高了我的文學(xué)修養(yǎng)和寫作水平，我曾在課桌上、廁所的墻上、寢室的墻上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說、順口溜等各類文學(xué)作品300多篇。

為了全面提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)的需要，我自學(xué)了麻將、撲克、桌球、跳舞、喝酒等現(xiàn)代社會(huì)需要的“必殺技”，簡(jiǎn)直到了爐火純青的地步。我也從這些技藝中嘗到了甜頭，基本上能養(yǎng)活我自己了。去年元旦，我沒有回家，僅兩天功夫，我就靠麻將掙回了一年的學(xué)費(fèi)外加三個(gè)月生活費(fèi)。我愛好音樂，我的歌聲具有極大的震撼力，同學(xué)們經(jīng)常可以在深夜，聽到我在衛(wèi)生間、走廊上發(fā)出的高亢而嘹亮的歌聲，整棟樓也為我無眠。

我熱愛體育，簡(jiǎn)直到了瘋狂的地步。歐洲三大聯(lián)賽我場(chǎng)場(chǎng)不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我們班組織了一次男女乒乓球?qū)官?，盡管我們男生輸了，但從輸?shù)谋确稚现v，我是最少的。我還擅長(zhǎng)拳擊、跳水，游泳，由于沒有場(chǎng)館和對(duì)手，我的水平也就無法展示了。

總之，大學(xué)給了我很多，而我卻回報(bào)極少。到現(xiàn)在，四年XX0元學(xué)費(fèi)，我一分都沒交呢!我為此感到慚愧!真的很慚愧!

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇3)

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。

一、實(shí)習(xí)目的

在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過程，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年xx月至20xx年xx月

三、實(shí)習(xí)單位

xxx公司

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。

我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。我們應(yīng)該從小事做起，一步一個(gè)腳印，逐步積累起經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。

參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。就連以前學(xué)過的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也不能很好的應(yīng)用。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。

實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走上工作崗位做好準(zhǔn)備。

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇4)

xx年的審計(jì)實(shí)習(xí)是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用知識(shí)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。

一、實(shí)習(xí)目的

專業(yè)實(shí)習(xí)是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用知識(shí)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過專業(yè)實(shí)習(xí)使自己在實(shí)踐中驗(yàn)證，鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，通過知識(shí)的運(yùn)用加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對(duì)比，找到其合理和不足之處，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

本次實(shí)習(xí)我到的實(shí)習(xí)單位是xx省xx審計(jì)局，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)如下：

1.調(diào)查xx審計(jì)局目前的審計(jì)事務(wù)的操作流程。

2.研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。

3.分析xx審計(jì)局信息化的經(jīng)驗(yàn)及出現(xiàn)的問題。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)背景

21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代。隨著生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計(jì)信息化將是21世紀(jì)必然趨勢(shì)。但是我國(guó)現(xiàn)今的基層審計(jì)單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國(guó)基層審計(jì)信息化的現(xiàn)狀，審計(jì)人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)呢帶著這個(gè)問題，我聯(lián)系了xx省xx省審計(jì)局，并在那進(jìn)行了我的專業(yè)實(shí)習(xí)。

本文所探討的審計(jì)信息化是指，被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行財(cái)務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計(jì)人員為了實(shí)現(xiàn)其審計(jì)目的，收集必要的審計(jì)證據(jù)，采取必要的審計(jì)程序，對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)的合規(guī)性以及利用計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)生成的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行審計(jì)的工作。

2.實(shí)習(xí)單位介紹

xx審計(jì)局是隸屬于國(guó)家審計(jì)署的縣一級(jí)的審計(jì)單位，編制大約30人。xx屬于xx省的經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)縣，所以審計(jì)機(jī)構(gòu)不像大城市那樣有很多的審計(jì)事務(wù)所，審計(jì)單位只有審計(jì)局一家，并且被審單位也大部分是國(guó)有企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)。平時(shí)業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計(jì)。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

引用國(guó)務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說過的一句話，十五個(gè)字：起步晚，基礎(chǔ)弱，資金少，應(yīng)用難，見效快。

首先是起步晚。國(guó)家審計(jì)署計(jì)算機(jī)應(yīng)用是從八十年代后期開始的，到20xx年南京計(jì)算機(jī)審計(jì)展示會(huì)上才只有18個(gè)參展單位，象xx這種經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣審計(jì)信息化的應(yīng)用范圍就更小了。第二是基礎(chǔ)弱。因?yàn)楦阈畔⒒?，?jì)算機(jī)應(yīng)用要有好的審計(jì)工作者，包括審計(jì)專業(yè)人員和it人員，這方面xx審計(jì)局基礎(chǔ)比較薄弱;有的工組人員甚至連熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作也達(dá)不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)設(shè)備在起步的時(shí)候基礎(chǔ)也比較弱。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差。三是資金少。

今年上半年，局里的負(fù)責(zé)信息工組的人員想購(gòu)買一套新的審計(jì)軟件，需要xx塊資金，但最終因?yàn)闆]有批準(zhǔn)而流產(chǎn)，這正說明了基層單位資金缺乏的程度。四是應(yīng)用難。審計(jì)相對(duì)其他部門工作來說，其計(jì)算機(jī)應(yīng)用難度比較大。被審計(jì)對(duì)象都是開放的，無論是金融機(jī)構(gòu)還是財(cái)政部門或者大中型國(guó)有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行審計(jì)的難度比較大。另外被審計(jì)對(duì)象的系統(tǒng)與審計(jì)單位系統(tǒng)主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計(jì)單位要在人家的基礎(chǔ)上進(jìn)行工作的技術(shù)難度大大增加。

特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應(yīng)用就更加困難了。第五是見效快。雖然審計(jì)信息化起步晚，但是我在實(shí)習(xí)單位見到僅有的2個(gè)審計(jì)和網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數(shù)員工的肯定，效果顯著。總之，xx審計(jì)局的審計(jì)信息化任重而道遠(yuǎn)。

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇5)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

這天我們五年級(jí)三班國(guó)旗下演講的題目是——說普通話，從我做起。

在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，也迎來了第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。

當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一，成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情！

語言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要；從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自我獨(dú)特魅力的需要

學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，用心向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分。每一天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見時(shí)，都會(huì)用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺只有用普通話，（）才能使我們彼此順暢地溝通。

我們這天所使用的語言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國(guó)的語言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó)，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能到達(dá)準(zhǔn)確流利。

2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，構(gòu)成良好的語言交際環(huán)境。

3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)用心主動(dòng)推廣普通話。

4、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。

同學(xué)們，56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請(qǐng)說普通話，從我做起。

我們的演講完畢，多謝大家！

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇6)

我們和圖書館一起度過了兩個(gè)春秋，進(jìn)入圖書館當(dāng)學(xué)生助理已經(jīng)有快兩年的時(shí)間了，在這兩年的時(shí)間里，我努力工作履行著一名圖書館學(xué)生助理的職責(zé)。在圖書館中，做好學(xué)生助理這一項(xiàng)工作尤為重要，一直在思考與實(shí)踐中摸索如何才能讓我們圖書館的各項(xiàng)工作更加有條不紊地進(jìn)行，更好地為讀者服務(wù)，全面落實(shí)與貫徹圖書館全心全意為人民服務(wù)的宗旨?，F(xiàn)將今年在圖書館當(dāng)學(xué)生助理工作作一個(gè)總結(jié)。

今年，我主要是在采編部進(jìn)行圖書加工兼顧圖書館流通部一些工作如負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫(kù)整理、維護(hù)秩序等。

在采編部的圖書加工，有以下內(nèi)容：貼條碼，要求純手工活，但一定要細(xì)心，不能貼錯(cuò)，還要盡量做到美觀；貼磁條，這就相對(duì)容易多了。只要在書中間靠近書脊的地方貼上一個(gè)長(zhǎng)磁條就可以了，但磁條是為了防盜的，所以這個(gè)工作看似很簡(jiǎn)單，卻也有很多要注意的地方，比如磁條要貼在沒有文字的地方，這樣才不會(huì)影響閱讀，另外磁條不能長(zhǎng)出書外，這樣讀者不小心的時(shí)候可能會(huì)被劃傷，再有就是不能貼的太淺，這樣容易因?yàn)樽x者好奇等原因，導(dǎo)致磁條脫落。另外，有一段時(shí)間也參與了圖書驗(yàn)收的工作，關(guān)于編目這一塊還沒具體進(jìn)行實(shí)操，以后會(huì)外加練習(xí)的。

在圖書館流通部，我們需要注意的是閱覽室工作服務(wù)臺(tái)是對(duì)外服務(wù)窗口，稱得上是我們圖書館的門面，我們應(yīng)該時(shí)刻保持干凈整潔，這也是為我們讀者提供一個(gè)舒適的環(huán)境的前提，在服務(wù)臺(tái)服務(wù)過程中，對(duì)報(bào)紙的收發(fā)認(rèn)真，還有就是及時(shí)把當(dāng)日的.報(bào)紙整理好上架，對(duì)期刊報(bào)紙上架過程要對(duì)期刊架與報(bào)架進(jìn)行整理，對(duì)舊報(bào)紙及時(shí)下架，一開始接觸這項(xiàng)工作的時(shí)候常?；ㄙM(fèi)不少時(shí)間，現(xiàn)在逐漸地熟悉而且能夠很熟練地去完成了。我們學(xué)生助理的任務(wù)主要負(fù)責(zé)以下幾點(diǎn)，1.服務(wù)臺(tái)的借書工作，操作時(shí)詳細(xì)查看每一條記錄詳細(xì)查看，以確保借書操作的有效性，還要隨時(shí)提醒入庫(kù)的讀者攜帶代書板以及防止讀者將未處理過的圖書帶出安全門，而手中還要不停地處理借書事宜，有時(shí)候還要提醒讀者查閱圖書是否有污損，以便及時(shí)處理，所以稍不留神就會(huì)犯錯(cuò)誤。接著是還書工作，我們?cè)诹魍ú康墓ぷ髦苯用鎸?duì)的是讀者，讀者對(duì)一個(gè)圖書館印象的好壞也直接來源于流通部工作人員的服務(wù)態(tài)度，所以，細(xì)心和耐心就成為了對(duì)讀者服務(wù)人員的最低要求，尤其是課間還書的高峰期，一定要有條不紊的按流程走，不能著急。對(duì)于還回的圖書，每一本都要檢查其是否有缺頁(yè)、剪裁、污損等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)處理，對(duì)于超期的圖書要開具發(fā)票，指導(dǎo)讀者到借書處交清罰款后再予以處理。續(xù)借的時(shí)候一般選擇按書續(xù)借，且要明確告訴讀者續(xù)借必須是在書籍沒有超期而且沒有被預(yù)約的情況下才能夠續(xù)借成功。在流通我們最常做的工作要數(shù)上架了。

在圖書館工作有時(shí)候雖然辛苦，但更多的時(shí)候享受的是一起工作的快樂，而且也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)分工合作的精神。

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇7)

一路走來，步履匆匆，不覺間年已悄然向我們揮手作別。回首一年來的工作和生活，感悟良多。平時(shí)忙忙碌碌，沒有太多時(shí)間和機(jī)會(huì)坐下來好好總結(jié)自己做過的工作，年底了，靜下心來總結(jié)一年工作中的得失、查找自己的不足，為來年的工作做好安排和計(jì)劃，是很有必要的本人就這一年的工作小結(jié)如下

一、思想方面

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及各項(xiàng)加油站規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)管理規(guī)范、積極開展創(chuàng)新。

二、工作方面

能吃苦耐勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、在同事的熱心指導(dǎo)下提高對(duì)加油站工作的重要性的理解。加油站運(yùn)行的正常和加油站各位同志工作是緊密聯(lián)系在一起的。不管遇到什么問題，不管出現(xiàn)了什么問題，我都需要虛心誠(chéng)懇的請(qǐng)教隨時(shí)總結(jié)隨時(shí)反省，絕對(duì)不允許出現(xiàn)自欺欺人，讓別人以為你是一個(gè)很聰明的人，加油站是不需要這樣的聰明，在這個(gè)工種對(duì)自己不認(rèn)真就是對(duì)生命不負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)。工作在不同的時(shí)間段要有不同的側(cè)重點(diǎn)，這是必然的也是必需的。我不但要了解而且要積極的配合。我要拋棄個(gè)人的利益，把我的聰明運(yùn)用到學(xué)習(xí)技術(shù)上，把我的能力以團(tuán)隊(duì)的形式發(fā)揮出來，不搞個(gè)人的表現(xiàn)主義，這樣既損害公司，也傷害了自己。為了工作的順利進(jìn)行，我們的分工也明確了，不是意味著埋頭苦干，恰是因?yàn)檫@樣我們更加要互相幫助互相檢查。公司需要有干勁的人，但一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是不夠的。只要有能力，大家是有目共睹的，不但要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還要知道別人的特長(zhǎng)。用行動(dòng)證明自己，用成績(jī)征服大家。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù).

總之，一年來取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求相比，仍存在一定的差距，我將在今后的工作中不斷努力克服和改進(jìn)。

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇8)

作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最后彩排，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又緊張的心情不言而喻。生怕會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，然而現(xiàn)在看來所有在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難，都是一筆珍貴的財(cái)富，警示著我在今后的工作中做得更好。

一、實(shí)習(xí)過程

開始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第工作經(jīng)歷。從工作那天開始，我過著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責(zé)任，不再只是對(duì)自己了，而是對(duì)一個(gè)公司，所以凡是都要小心謹(jǐn)慎。

學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事，不再有自由支配的時(shí)間，一切來得那么無情，但是去必須適應(yīng)。其實(shí)我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報(bào)價(jià)、傳真和郵件、繪制表格等每天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自己帶來麻煩，更會(huì)給公司帶來巨大的損失，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得到處奔波，他們必須具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會(huì)充滿干勁。

踏上了社會(huì)我們開始與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系，很多時(shí)刻同事不會(huì)像同學(xué)一樣噓寒問暖，有時(shí)候我會(huì)很矯情的想起安妮寶貝說過的，純粹的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的，只有在懷念中適應(yīng)變化的一切。

二、實(shí)習(xí)感悟

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的能力?！碑?dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體會(huì)到這句話的含義，除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論用的很少，我擔(dān)任的助理一職平時(shí)做些接待客戶、處理文件，有時(shí)覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識(shí)，迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰(zhàn)，如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)肯定是不行的。我們必須工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，沒有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。

我最大的感悟就是真誠(chéng)所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲，只是時(shí)間的問題。但如果你不去做，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。

另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵，雖說在工作中能力必須有，但如果沒有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑?，我總是感覺職場(chǎng)上充滿了明爭(zhēng)暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問題……

還有就是堅(jiān)持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實(shí)習(xí)中自己的感悟。我覺得，整個(gè)人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個(gè)機(jī)會(huì)。要想長(zhǎng)成參天大樹就要靠堅(jiān)持靠積累。

針對(duì)助理的職業(yè)特點(diǎn)，具體遇到挫折時(shí)不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力，并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí)，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過這些感悟，我不僅明了我會(huì)在以后的工作中做得更好，更會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢，珍惜每工作機(jī)會(huì)?因?yàn)槎昧怂鼈兊闹匾?，以后我?huì)更加珍惜。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

首先，是建議方面的。希望以后學(xué)校可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作能力，并以社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置，畢竟，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會(huì)需求。

其次，是我在本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過這次實(shí)習(xí)，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn)，但是也有一些遺憾，也許因?yàn)閷?shí)習(xí)日子短的關(guān)系，我對(duì)助理工作的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認(rèn)識(shí)但仍缺乏實(shí)踐。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)：

其一是加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。對(duì)于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢(shì)?？墒?，在實(shí)習(xí)的過程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎么突出，這是由于我對(duì)英語還處于會(huì)而不精的的原因。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢(shì)更加突出。

其二是加強(qiáng)溝通能力。通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對(duì)于助理這個(gè)職位來說，溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會(huì)在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。

其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí)。因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性，停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，理論正確行動(dòng)卻沒有效果，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn)，能力再好也會(huì)變成可有可無的角色。應(yīng)該把自己所擁有的知識(shí)能力奉獻(xiàn)出來才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，并使自己的能力得到認(rèn)同。

其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會(huì)不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜，沒有人可以無條件的接受你的一切情緒，俗話說，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系。

其五是要做好身邊的每一件事。現(xiàn)在我的人生觀和過去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，總覺得明天肯定會(huì)很美?，F(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺。而且是通過自己的堅(jiān)持不懈的努力得來的。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……

雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示。

在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)初對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己想要的生活。

最后要感謝我的母校——大慶師范學(xué)院，一直以來對(duì)我的培養(yǎng)，感謝全體老師的栽培，感謝四年來我身邊的良師益友。是你們?cè)谖疑磉厧椭页砷L(zhǎng)，謝謝你們。

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇9)

黨委宣傳部學(xué)生助理心得體會(huì)

一轉(zhuǎn)眼，已是作了三個(gè)月的學(xué)生助理。這三個(gè)月的學(xué)生助理工作，使我學(xué)到了許多課堂上學(xué)別到的東西，宛然自己一下子成熟了，知道得了做人做事的道理，也知道得了學(xué)習(xí)的意義。這讓我感到自豪，并且關(guān)于悉心教導(dǎo)我的老師，充滿無限的敬意與感激。在這三個(gè)月里，我認(rèn)為我在以下幾方面有了別同程度的進(jìn)步與提高。

首先，是在政治思想方面。記得在第一次的助理會(huì)議上，杜老師就明確要求大伙兒要有政治意識(shí)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及十八屆五中全會(huì)的要緊精神。會(huì)后自己去查看了相關(guān)的知識(shí)，意識(shí)到自己有著許多的別腳，這也鞭策著我在日后的工作中要?jiǎng)e斷加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為黨委宣傳部的辦公室助理，每天接觸的工作大部分會(huì)涉及到黨的先進(jìn)思想、方針、政策的降實(shí)與傳播。長(zhǎng)期的耳濡目染讓我學(xué)習(xí)了很多對(duì)于黨的先進(jìn)理論知識(shí)。這使我的政治思想覺悟有了很大的提高，加快了我向黨組織靠攏的步伐。

其次，在組織紀(jì)律方面。黨委宣傳部是一具有著嚴(yán)格組織紀(jì)律的部門。從工作時(shí)刻的遵守到工作任務(wù)的降實(shí)，每一項(xiàng)工作都要嚴(yán)格的紀(jì)律作為保障。第一次助理會(huì)議上，杜老師著重點(diǎn)到了紀(jì)律要求。要求大伙兒嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，身份要與工作相符，別早退，別遲到，別弄虛作假，團(tuán)結(jié)親愛，信息保密，別造謠別信謠，仔細(xì)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。這讓我從單個(gè)個(gè)體成為了組織的一員，讓我改掉了作為個(gè)體存在時(shí)的一些壞適應(yīng)，如懶散、粗心等，提高了自身的紀(jì)律性及集體歸屬感。

再次，是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。黨委宣傳部是學(xué)校宣傳的重要部門，這便要求我們要了解學(xué)校歷史，知道學(xué)校的校訓(xùn)及辦學(xué)精神等方方面面。在第一次學(xué)生助理會(huì)上，杜老師提咨詢我，我校的辦學(xué)精神是什么？我答錯(cuò)了。這一別腳時(shí)間鞭策著我，在這之后我努力去了解學(xué)校歷史，仔細(xì)關(guān)注學(xué)校的進(jìn)展。在公文寫作上，自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過相應(yīng)的理論知識(shí)，但是在實(shí)際日子中卻從來沒有接觸過，在劉佳老師的悉心教導(dǎo)下，我成功的將理論知識(shí)用于實(shí)際，寫作能力有了極大的提高。

最后，是在日常人員來訪接待方面上。作為辦公室助理，對(duì)來訪人員的接待是必別可少的。三個(gè)月的時(shí)刻里，在人員接待的過程中，我從一具較為寡言靦腆的人變成了一具較為善于與人溝通的人，提高了我人際交往能力與習(xí)慣社會(huì)的能力。

在有了上述方面提高的并且，我自身亦還存在著一些別腳。

（1）容易情緒化。當(dāng)工作繁多且工作難度大時(shí)，容易產(chǎn)生抵觸心理。情緒的波動(dòng)容易造成我工作上的失誤。

（2）人際交往有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然在實(shí)習(xí)中，人際交往方面我已有了很大提高，但有些交際用語以及禮儀禮貌方面還存在別腳，所以，我還需要學(xué)習(xí)。

黨委宣傳部辦公室學(xué)生助理的工作，讓我提早對(duì)社會(huì)有了一定的認(rèn)知，也讓我看到自己的潛力以及自身的別腳。這三個(gè)月對(duì)我來說是珍貴，那些教導(dǎo)我的人，那些我記憶的事，都將別斷激勵(lì)著我，奮勇向前，勇攀高峰！

二十周年同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)書

當(dāng)我想你的時(shí)候……

二十年，二十年了!彈指一揮間!今年——2010年，我們離城關(guān)中學(xué)畢業(yè)差不多整整二十年了。 一別二十載,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友,你在哪里？

過得還好嗎?一具個(gè)有些忘卻,而又曾經(jīng)熟悉的名字.不管你日子在本市,或身處異鄉(xiāng);不管事業(yè)輝煌,依然臨時(shí)失意;不管身居要職,依然一介布衣;也別論你多么閑暇,或何等繁忙.你終究可不能不記得同桌的他(她),還有睡在你上鋪的兄弟...可不能不記得名中,不記得這個(gè)年代.那兒有驛動(dòng)的青年的麻煩;放縱的青春的激情,追逐過浪漫的戀情,蘊(yùn)藏過暗戀的甜蜜.也許你把這一切都冰封雪藏,悄悄期待著重逢的春光.和你一樣,多少次夢(mèng)里相聚,多少次心馳神往.\"再過二十年,我們?cè)傧鄷?huì)\",為了我們?cè)?jīng)的約定,來吧,友愛的同學(xué),讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實(shí);讓我們放飛心中的希翼,共同期待人一輩子的第二次握手,讓我們走到一起,重溫那些一起走過的生活,縱情享受老同學(xué)相聚的溫馨.請(qǐng)你參加城關(guān)中學(xué)八九屆一、二班同學(xué)會(huì),去聽聽久違的聲音,看看曾經(jīng)熟悉的天確實(shí)笑臉.二十年的歲月，同學(xué)們一路走來，風(fēng)雨無阻，收獲了許多的成績(jī)，也飽受了無盡的滄桑。大伙兒一起互相訴說會(huì)面的興奮，傾訴二十年的記憶；學(xué)生緊握著恩師的手，衷心未動(dòng)分毫祝愿老師安康；恩師端詳著學(xué)生的臉，欣喜我們的成長(zhǎng)；也有交流互相尋找聯(lián)系之艱苦，輾轉(zhuǎn)赴約之路線……

你會(huì)來嗎?幾十雙一如當(dāng)年熱切而期盼的雙眼,幾十顆一如當(dāng)年火熱的心在等待......,如此難得的歡聚,會(huì)因您的缺席而黯然失色,更會(huì)令我們黯然神傷.指望你早作安排,如期赴約,并盡快賦予回復(fù).當(dāng)我想你的時(shí)候，我的心在顫抖； 當(dāng)我想你的時(shí)候，你可曾聽說……

大學(xué)生教學(xué)助理工作心得體會(huì)

大學(xué)生助教心得體會(huì)

大學(xué)生助學(xué)金感恩心得體會(huì)

大學(xué)生心理教學(xué)心得體會(huì)

大學(xué)生工作心得體會(huì)

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇10)

在xxxx年9月到20xx年7月期間，本人經(jīng)筆試，面試，在師兄師姐的信任支持下，成為xx外語外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會(huì)的一員。在9月至12月期間，擔(dān)任體育部擔(dān)任助理，在1月份左右，經(jīng)過部門的無記名投票被選為主席團(tuán)的候選人，之后經(jīng)過公開演講和學(xué)生會(huì)全體成員的公投，加上系領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的推薦，擔(dān)任主席助理一職。無論在體育部擔(dān)任助理的期間，還是在主席團(tuán)擔(dān)任主席助理期間，本人都獲益良多。在此感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我系學(xué)生會(huì)的大力支持和各位對(duì)我工作的支持及指導(dǎo)。以下是我詳細(xì)的述職報(bào)告，請(qǐng)予以審議：

一、在體育部任助理期間，本人懷著踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，做好部?jī)?nèi)及其他工作。

1、在院運(yùn)會(huì)前夕，本人有幸與部長(zhǎng)及學(xué)生會(huì)主要干部到位于大學(xué)城的xx外語外貿(mào)大學(xué)商英學(xué)院觀摩其學(xué)院的校運(yùn)會(huì)，與該校學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)，主要干部交流學(xué)習(xí)，取其精華?；匦：螅覀兘Y(jié)合自身學(xué)院院運(yùn)會(huì)及本系運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)，制定了相關(guān)措施，為我系運(yùn)動(dòng)員在校運(yùn)會(huì)中的出色表現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。

2、為迎接我院xx—xx年度的院運(yùn)會(huì)，我部緊鑼密鼓地進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)員選拔，訓(xùn)練，購(gòu)買服裝等一系列工作。在這過程中，本來不太熟悉體育的我虛心向部?jī)?nèi)成員學(xué)習(xí)各種專業(yè)體育知識(shí)，投入工作。最終，我系運(yùn)動(dòng)員不負(fù)眾望，取得了男子團(tuán)體第一名，女子團(tuán)體第三名的佳績(jī)。

二、在主席團(tuán)擔(dān)任主席助理期間，本人除了協(xié)助主席及副主席的部分工作，還被分配到生活部和學(xué)習(xí)部協(xié)助其工作。

1、在生活部中;

1)本人參與生活部的一些日常會(huì)議，與部?jī)?nèi)成員一起為活動(dòng)出謀劃策，提出建議。

2)參與每周一次的文明宿舍檢查，鼓勵(lì)做得較好的宿舍再接再厲，對(duì)一些宿舍提出建議。

3)參與生活部在模擬商品交易會(huì)中空間交換攤位的宣傳工作，與部?jī)?nèi)成員一起在早讀時(shí)間到大一的課室對(duì)這次空間交換進(jìn)行相關(guān)事宜的介紹，宣傳。

2、在學(xué)習(xí)部中：

1)參與每次活動(dòng)的工作會(huì)議，與部?jī)?nèi)成員商議活動(dòng)的人員安排，活動(dòng)細(xì)則等。

2)在英語演講比賽，英語戲劇大賽，經(jīng)濟(jì)知識(shí)競(jìng)賽中作為工作人員協(xié)助比賽。

3)在校園文化藝術(shù)節(jié)中，本人被委以重任，擔(dān)任我系主辦的SHOWMYCLASS班級(jí)博客大賽負(fù)責(zé)人，主要與學(xué)習(xí)部一起策劃，組織開展了該項(xiàng)比賽。

3、xxxx年1月，作為學(xué)生會(huì)代表之一到大學(xué)城的商英學(xué)院參與學(xué)生會(huì)的交流會(huì)的工作。

4、在經(jīng)濟(jì)系模擬商品交易會(huì)，本人作為工作人員參與了搬運(yùn)物資，清理場(chǎng)地的工作，并積極協(xié)助其他部門的'工作。

5、在召開我院第二次學(xué)生代表大會(huì)之際，本人作為學(xué)代會(huì)委員會(huì)工作人員，被安排到資格認(rèn)證組協(xié)助相關(guān)工作。收集我系學(xué)生代表資格申請(qǐng)表，召開我系全體學(xué)代會(huì)代表預(yù)備會(huì)議。

6、積極協(xié)助各部門班風(fēng)競(jìng)賽系列活動(dòng)。

三、感受總結(jié)

本人在這一年的學(xué)生會(huì)工作中，能做好本份工作，虛心學(xué)習(xí)，在工作中提高了能力，在此衷心感謝主席團(tuán)的三位主席及師兄師姐對(duì)我的指導(dǎo)及鼓勵(lì)，同時(shí)也很感謝各位xx的學(xué)生會(huì)成員與我的互勉互利。

然而，本人在獲取經(jīng)驗(yàn)，提高自我的同時(shí)，更看到了自身工作中存在的不足：

1、做事不夠主動(dòng)積極，遇事不夠果斷大膽，過于謹(jǐn)慎，導(dǎo)致工作效率不高;

2、創(chuàng)新意識(shí)不夠，未能及時(shí)為活動(dòng)增添新元素;

3、未能有效分配自己的學(xué)習(xí)，工作時(shí)間。因此，在今后的日子里，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升自我，與各位共同努力，為我們的學(xué)生會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作為學(xué)生會(huì)這個(gè)大團(tuán)體的一份子，在工作一年后，謹(jǐn)在此提出本人對(duì)學(xué)生會(huì)工作的一些建議：

1、為了提高學(xué)生會(huì)大會(huì)的效果，本人建議會(huì)議時(shí)間應(yīng)盡量訂在下午，避免中午時(shí)間，且時(shí)間應(yīng)盡量控制45分鐘以內(nèi)，提高效率。

2、部門與部門之間：應(yīng)定期開展活動(dòng)以增進(jìn)相互成員間的了解，交流各部門將要舉行的活動(dòng)，以便以后的活動(dòng)中能更合作無間。如現(xiàn)在進(jìn)行的每周由一個(gè)部門主辦的例會(huì)是很好的增進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部溝通的途徑，但本人建議還要在此基礎(chǔ)上，各部正副部長(zhǎng)還應(yīng)盡量讓部門成員輪流參加該例會(huì)，不僅讓部長(zhǎng)間了解，還要讓部門間成員互相交流。

3、分團(tuán)委與學(xué)生會(huì)間：xx外語外貿(mào)大學(xué)商英學(xué)院團(tuán)學(xué)結(jié)合，部門沒有交叉，能讓資源得到更充分有效的利用。但結(jié)合我院實(shí)際，由于人數(shù)較多，經(jīng)驗(yàn)不足等原因，不可能照搬照抄其經(jīng)驗(yàn)，但可以通過增強(qiáng)我系分團(tuán)委與學(xué)生會(huì)的交流與合作，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。因此本人建議分團(tuán)委書記與主席團(tuán)應(yīng)最少每二個(gè)星期開一次例會(huì)，互相了解下階段將要進(jìn)行的活動(dòng)，這樣利于避免出現(xiàn)類似在校運(yùn)會(huì)中工作重復(fù)的情況，也利于團(tuán)學(xué)間更好地合作，提高資源的利用率。

以上謹(jǐn)屬本人的小許建議，有理之處，望能接受;不足之處，有待指正。

學(xué)生助理工作總結(jié)(篇11)

時(shí)光飛逝，進(jìn)入公司工作也已兩個(gè)多月了。記得夏日炎炎的六月初剛進(jìn)公司人事部的時(shí)候?qū)ψ约旱臉I(yè)務(wù)不太熟悉，但經(jīng)過了這幾個(gè)月的工作鍛煉中，得到了很多?，F(xiàn)從以下幾部分講：

一、自我介紹

我是xx公司人事部的一個(gè)小助理：xx。我是今年x月x號(hào)進(jìn)入公司的，作為一名新員進(jìn)入一家現(xiàn)代科技的太陽能公司，深感欣喜。這是我職業(yè)新的開始，因?yàn)檫@個(gè)工作更有信賴、勤勉、發(fā)展。

二、人力的合理安排和運(yùn)用

作為人事部的一個(gè)普通職員，最然每天做的都是一些普通的打字、復(fù)印工作，但是需要勤勞，心細(xì)。隨著業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大，客戶不斷增多，人事部壓力越來越大。這種情況下更需要我們認(rèn)真做好每個(gè)工作。盡量不要讓公司的效益受到影響。

工作壓力相對(duì)較大，合理安排休息時(shí)間就很重要。雖然一會(huì)工作很忙，也能做到輪班休息，公司朋友之間也能相互體諒各自的辛苦，都很團(tuán)結(jié)，在這樣的公司我很高興。心情好了，工作效率自然就高了。

三、實(shí)際工作情況

雖然是簡(jiǎn)單的復(fù)印和打字的工作，每天的內(nèi)容雖然都有點(diǎn)相同，都也有不同之處。這使我感覺到這個(gè)工作煩而不膩，從中學(xué)到很多東西。我喜歡我的工作。

理論與實(shí)踐還是有一定的區(qū)別的，由于業(yè)務(wù)繁忙加上計(jì)劃趕不上變化，在實(shí)際工作中都要有一定的調(diào)整。有好幾次前臺(tái)的同事有事沒空讓我招呼下，我很高興的答應(yīng)了。我也有幾次事情比較忙讓她幫幫忙，她的回答也很爽快。我們都感受到了相互幫助的快樂。

工作中做出成績(jī)很高興，同事相互幫助很快樂。在們xx公司不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)還能感受到與社會(huì)冷漠相違背的人情味。

工作中最令我受益的是經(jīng)理那真工作態(tài)度和與人交往的方式，方方面面都值得我學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要用更好的心態(tài)、更加認(rèn)真的態(tài)度來做好自己的本職。同時(shí)還要深入的學(xué)習(xí)更多知識(shí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，愿與我的納克公司共同發(fā)展，共同進(jìn)步!