上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)選4篇)。

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上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年(四、五、七、八)共四個班的政治科教學(xué)工作，四、五班是理科班，本學(xué)期面臨著高中政治會考的任務(wù)。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)任務(wù)之外，更主要的就是會考復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。七、八班是文科班，主要目標(biāo)是順利完成必修三《文化生活》模塊教學(xué)內(nèi)容及適當(dāng)進(jìn)行必修四《生活與哲學(xué)》模塊的部分內(nèi)容。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

一、上好新課，努力提高每一堂教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時對該課作出總結(jié)。本學(xué)期理科班主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的課程，哲學(xué)部分對于學(xué)生來講是比較抽象的，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點都難以馬上接受。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點：

第一，在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找資料，希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學(xué)知識點;

第二，上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

第三，課后，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識點。

二、迎戰(zhàn)會考，認(rèn)真做好扶差工作

會考是本學(xué)期的教學(xué)重點，會考時間緊，任務(wù)重。本學(xué)期課時并沒有從一開始就增加，而是期中考試后才增加到每周四節(jié)。因此我在會考復(fù)習(xí)時按照會考綱要的知識點復(fù)習(xí)，知識點講解盡量詳細(xì)，并參照綱要習(xí)題，并在每一單元復(fù)習(xí)完之后都分發(fā)一張備課組老師共同研究后的試卷及會考適應(yīng)性練習(xí)，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入地掌握該單元的知識點。

針對部分理科班學(xué)生認(rèn)為政治科開卷考非常容易，只要到考場臨時翻翻書就可過關(guān)的思想，我們政治備課組一致決定較早地實行開卷考試。通過幾次的考試，學(xué)生充分認(rèn)識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。另外，會考復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會考復(fù)習(xí)同時進(jìn)行的，主要是利用課后及晚自修時間，把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來，對會考綱要上的重點及典型例題進(jìn)行講解，別學(xué)生還要單獨指導(dǎo)。大部分學(xué)生通過扶差工作進(jìn)步非常顯著，對于政治科會考也越來越有信心。

三、經(jīng)常教研，取長補短

積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加兄弟學(xué)校開展的校際公開課，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時在本校中，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。高二政治備課組有兩名教師，為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成會考任務(wù)，我們備課組老師經(jīng)常在教學(xué)知識點講解及練習(xí)的類型、難易程度等方面進(jìn)行探討。

四、經(jīng)驗和體會：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

五、存在不足與今后打算：

1、培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、 制定計劃，明確目標(biāo)

開學(xué)初,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，給基礎(chǔ)較好xx班的學(xué)生定出了期末考平均分要在80分以上，其余班級平均分要在50分以上的目標(biāo)，同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。

二、 努力鉆研教材，積極投身課改

課前除了投入大量的時間對教材進(jìn)行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向有經(jīng)驗的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法，本人閱讀了《初中生心理發(fā)展特點》、《課程理念與實施》《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》《新課標(biāo)》等書，實施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學(xué)生分成兩個對手組，進(jìn)行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步。

三、 運用現(xiàn)代教具，使抽象的教學(xué)直觀化

充分利用地理掛圖\多媒體教室等現(xiàn)代教具,使抽象的教學(xué)直觀化，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、 注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育

本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。本學(xué)期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增加了知識，提高了能力。

五、努力方向與措施：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

高三這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高三的英語老師，我會感到肩上的擔(dān)子更重，壓力也更大。但同時自己心中也暗自下定決心,一定要很好的完成這一任務(wù),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,不辜負(fù)學(xué)生家長對我的期待,更不能辜負(fù)學(xué)生對我的期望。這樣就促使我們用更多的時間去學(xué)習(xí)、研究近幾年的高考題型，以便能夠更好地教授學(xué)生。

本學(xué)期，我擔(dān)任了高三三和高三四兩個普通班的英語教學(xué)工作。即將過去的這一學(xué)期，我扎扎實實，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢及高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)努力提高自身素質(zhì)，我做到下面幾點：

一 扎實開展常規(guī)教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了優(yōu)化探究的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認(rèn)真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與老教師進(jìn)行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷；另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得以鞏固。我深知立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效，實實在在地為學(xué)生服務(wù)。

2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性；幫學(xué)生樹立信心。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時給學(xué)生反饋作業(yè)情況，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯，大大降低了以后犯同類錯誤的機率。課后及時與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、在高三進(jìn)行的各次月考、周考中，我都給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。

5、注重課后復(fù)習(xí)檢測。復(fù)習(xí)、檢測工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中，我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進(jìn)行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外，在課堂教學(xué)中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行提問，幫助他們掌握前面所學(xué)知識。通過周檢測、月考檢測，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺工作。

二、制定計劃，加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

2、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反

三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

3、加強寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考取得成績的重要保證。只有多寫多練才可能有好的成績。同時我讓學(xué)生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力增強學(xué)生的信心。

三、積極參加教研教改活動，努力提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)

1、廣泛參閱教育學(xué)，心理學(xué)書籍及報刊資料等，努力鉆研比較先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。

2、積極聽取同仁的課堂教學(xué)，取長補短，以資借鑒。

3、積極參加組內(nèi)教研活動并認(rèn)真參與評教議教。

4、認(rèn)真撰寫教研教改論文，及時進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，提高理論水平和教研教改能力。

在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展。高三這學(xué)期以來雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語教學(xué)鋪路。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期本人擔(dān)任了高二年級政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認(rèn)真總結(jié)一番。

一、思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己

本學(xué)期我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會議；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級的教學(xué)安排，每周上課15節(jié)，屬于滿工作量；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

二、知識方面，在高二上期的教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)步明顯

知識更新，為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

三、教育、教學(xué)能力方面，注重能力提高

第一，能認(rèn)真把握教材

把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力

重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知。

能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。

四、認(rèn)真努力，善于學(xué)習(xí)

堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正；并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排，多次到兄弟學(xué)校參觀交流，聽公開課學(xué)習(xí)他們的長處。同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動。

通過這些努力，我所教班級在半期、月考中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

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學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)優(yōu)選

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學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇1)

黃土鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年上期教學(xué)教研工作總結(jié)

我校堅持以教學(xué)工作為中心，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程改革為契機，結(jié)合本校實際，充分整合教學(xué)資源，更新教學(xué)理念，加強教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教師教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)獨立性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力為重點，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師素養(yǎng)。

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有結(jié)合機起來，聯(lián)系工作實際力求做到“學(xué)我所需，用我所學(xué)”，建立“教學(xué)生六年,想學(xué)生六十年”的責(zé)任意識，提高教師的時代感，與時俱進(jìn)。努力從新課程的旁觀者，逐步變成新課改的組織者、參與者，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，超越自我。針對實際狀況制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實施步驟，對照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2、加強了教師的自我研究和自我培訓(xùn)，加強教師基本功的訓(xùn)練：普通話、簡筆畫、粉筆字、課件制作等，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓任務(wù)，多挑擔(dān)子；結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，為教師創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。

二、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是教學(xué)要解決的核心問題。教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、從低段教學(xué)抓起，抓緊抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力循序漸進(jìn)地培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率

1、加強集體備課，強化聽課指導(dǎo)，教研組組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，向課堂四十分鐘要效率、要質(zhì)量。

2、繼續(xù)整合校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，突出了五個重點：即把備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點放在了學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè)、測試）的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

3、結(jié)合我校實際，鼓勵教師充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育接收資源開展課堂教學(xué)工作，鼓勵教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能，并學(xué)習(xí)利用多媒體課件進(jìn)行授課。

4、認(rèn)真開展各段教學(xué)的銜接互動，加強各學(xué)段、各學(xué)科的交流，搞好銜接教育，以傳遞、呈現(xiàn)和完善共享資源，逐步形成具有我校特色的教學(xué)資源，為打造和諧團結(jié)并具有戰(zhàn)斗力的教師團隊共同努力。

四、強化教育教學(xué)常規(guī)管理

認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證，而教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查。本期我校繼續(xù)強化教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)。由教研組長負(fù)責(zé)，每月對全校老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組，對每位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評分，并及時公布結(jié)果，與評優(yōu)考核、績效工資掛鉤。

五、加強教研教改工作，突出了教研組的職能作用

1、本期我校繼續(xù)以教研組牽頭，深入開展聽課、評課、教學(xué)經(jīng)驗交流、教研論文評比等教研教改活動，把加強教研組課題組建設(shè)，強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教師教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

2、提倡“參與式”的教研活動，倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例和教后反思，并以此作為學(xué)校最基本的教研活動。各教研組根據(jù)研究的小課題，組內(nèi)安排上研究課。要求不搞形式，上真實的常態(tài)課，認(rèn)真研究課堂中存在的問題。

3、圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和理念，圍繞課題研究的小專題，打造學(xué)科特色，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

（1）、注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)和提高，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，向?qū)W生推薦各種閱讀書目，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。實踐證明，我校每天第一節(jié)課前增加的10分鐘讀書時間是行之有效的。

（2）、各科任教師齊抓共管，注重學(xué)生寫字課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)認(rèn)真真寫中國字，堂堂正正做中國人”，將寫字和做人結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、踏實的良好習(xí)慣。

（3）、成立學(xué)科興趣小組開發(fā)適合學(xué)生特色課程。根據(jù)我校教師的特點，為充分發(fā)揮教師的特長，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，成立了美術(shù)、文藝、體育、英語等學(xué)科興趣小組，積極開展各種活動。

六、搞好學(xué)校計生工作。

按照《教育局2011計劃生育綜合治理環(huán)境工作目標(biāo)管理責(zé)任書》搞好計生迎檢工作。尤其是本期的女生輔導(dǎo)大課對女生的生理和心理健康教育起到了很好的促進(jìn)作用。

七、存在的問題和今后努力的方向

1、部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步不明顯，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有待于加強。

2、教師對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用還比較陌生，要繼續(xù)加強對中青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、加強教研教改工作，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)型校園氛圍。創(chuàng)造機會有計劃地讓老師走出校門聽課，接觸新方法、接受新理念，尋找成長的靈感。

2011年6月28日

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇2)

昌吉市第七小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

2017年我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞“和諧高效課堂”建設(shè)，立足教學(xué)工作實際，以“校長引領(lǐng)下的課改實驗班”為抓手，以“互動反饋技術(shù)”課題經(jīng)驗推廣為中心，深化課堂教學(xué)改革。通過以課例帶研究、課題指導(dǎo)研究等系列活動為抓手，緊緊圍繞創(chuàng)建“和諧高效課堂建設(shè)”，扎實開展教科研研修活動。從而形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升 加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)的檢查力度，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備教材，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。

每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。利用每周大教研活動時間開展集體備課活動，教師們通過一個下午的時間將初備教案進(jìn)行整合優(yōu)化，求取精華、取其糟箔，讓教案正真成為教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效保證。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各開展集體備課不低于12次。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期初、期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。我校把各項大型測試活動的質(zhì)量分析作為學(xué)校常規(guī)工作來抓，已形成一定特色，在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。

二、抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們以互動反饋課題實驗、校長實驗班課題實驗、“以課帶研”活動為抓手，積極開展學(xué)科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，

開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。鼓勵教師積極參加州市級教研活動。

（1）校長實驗班互動。

校長引領(lǐng)下的“1141”課題實驗在我校已有近兩年時間了，在這兩年里，實驗班老師認(rèn)真領(lǐng)會課題精髓，積極探索有效改革途徑，并及時與校長溝通，通過努力，本學(xué)期實驗班與平行班成績、班級師生狀況都有了明顯改善，正真做到了超越。

（2）互動反饋課題。

互動反饋課題是我校2013年年底跟蹤的全國“基于互動反饋技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”總課題的子課題實驗學(xué)校。在這四年里，我們共派出學(xué)習(xí)、參賽人員共計12人，收獲中央電教館、全國互動反饋課題組頒發(fā)的獲獎證書12份，其中，一等獎7份、二等獎4份、一等獎1份。在11月份的教科研月活動中，課題組成員于紅蓮老師、楊鳳梅老師就利用互動反饋技術(shù)公開課一節(jié)，在課上教師的問題設(shè)置新穎、有效，能抓住學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知特點，把問題能串聯(lián)到整節(jié)課，做到了課題服務(wù)于課堂、課題服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué)的正真目的。

（3）以課帶研活動。

本學(xué)期共開展以課帶研活動12次，其中語文6次、數(shù)學(xué)6次。以課帶研活動的開展

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，建立重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，

明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

四、扎實開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。 繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。

五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導(dǎo)教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校五年級黃毓祥、黃翠婷、六年級黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競賽中分獲

一、二、三等獎。

成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí)，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵教師加強學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

小學(xué)語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)上期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教研工作計劃

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇3)

英語教研組教學(xué)工作總結(jié)

我們英語教研組這學(xué)期工作的總體要求是：落實教研組內(nèi)聽課制度，突出教研組工作特色，努力提高我校英語教育教學(xué)水平。一是關(guān)注青年教師迅速成長，加強教師隊伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)教研組組織教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長會議精神要求，就英語教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)教研組的周中心活動任務(wù)。

一、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，強烈推進(jìn)新課改模式。

主要針對青年教師的快速發(fā)展，確立了幫扶制度，由莊校長親自深入課堂，聽取青年教師的授課，并給予點評，指導(dǎo)，這項活動正在如火如荼的進(jìn)行中，從目前效果看，已取得了長足的進(jìn)步。

二、開展英語第二課堂。

為了豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，提高他們對英語的學(xué)習(xí)積極性，本教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，順利地開展了英語第二課堂的活動，分別在星期一，三下午課外活動時間對不同年級的學(xué)生開展不同的活動：七年級進(jìn)行音標(biāo)趣味教學(xué)，八年級進(jìn)行英文歌曲教學(xué)，九年級進(jìn)行基礎(chǔ)閱讀教學(xué)，八九年級的活動每隔兩周可以互換。此項活動的開展，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、同課異構(gòu)活動的激烈開展。為了強化教師之間的相互學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，我組于第九周開展了同課異構(gòu)活動，英語組七名教師均積極參與了該活動，校領(lǐng)導(dǎo)及其他組教師也對我組的活動進(jìn)行了觀摩，并提出了寶貴的意見和建議。通過這次活動的開展，使各位教師看到了自身的不足，也學(xué)到了別人的優(yōu)點，各位教師在總結(jié)自身教學(xué)失誤的同時，也提高了自身的專業(yè)能力，這也為本組青年教師的快速成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、

四、存在的問題與建議：

1.教學(xué)活動開展不平衡。第二課堂活動的開展，除了七年級堅持下來，八九年級因為各種因素中途均有耽擱。八九年級活動的組織者應(yīng)重新把活動組織起來。

2.組內(nèi)課互聽活動進(jìn)展良好，但堅持得不好。希望各位教師后半學(xué)期能繼續(xù)堅持。

3.后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。

4.制定骨干體系“手拉手”方案，建立被指導(dǎo)教師成長檔案。

5.各位教師要發(fā)揚傳統(tǒng)品德，加強團結(jié)協(xié)作，樂于工作，無私奉獻(xiàn)。

xx年1月16日

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇4)

xX年教師教學(xué)教研工作總結(jié)

xX年教師教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)年以縣局提出的以抓實常態(tài)教學(xué)的過程管理為指導(dǎo)，我校的教學(xué)教研工作從四個方面手，通過一年的運作，經(jīng)過充分反思，有以下成功之處和不足之處：

一、常規(guī)教學(xué)方面

一是抓實學(xué)生“一日常規(guī)”的落實。學(xué)校按學(xué)生年齡特點，分別制定各年級段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使每一個學(xué)生明確要求，知道怎么做是對，怎么做是錯，從而，強化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng)。通過落實“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、動腦鉆研的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、有條理、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求，實現(xiàn)行為定型。要求每個班級、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手，抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育。

三是強化教學(xué)的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

一抓學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主；第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主；第三階梯以綜合加查缺補漏練習(xí)為主。教師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學(xué)知識砸實、練熟，使每一個單元的知識在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會貫通。二抓實了教學(xué)中的單元監(jiān)測。每個學(xué)科都要建立單元監(jiān)測檔案，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過關(guān)，哪些學(xué)生能勉強過關(guān)，哪些學(xué)生不能過關(guān)，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，有計劃、有目的、有方法、有措施、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使全體學(xué)生都能通過每一個單元知識的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個學(xué)生掉隊。三抓實了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本，做到了提前了解教材，預(yù)設(shè)自己的疑點和難點問題，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率。四加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識的積累。各學(xué)科尤其是語文、英語學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。五抓表彰，凡在學(xué)校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學(xué)生，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%，并獎勵超名次學(xué)生，打造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績不好是自己的過錯。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭先，敢做人先的精神。六是在學(xué)生中開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級和學(xué)校定期競賽、評比，讓學(xué)生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ)。

二、校本教研方面

1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ)，對教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成。雖然內(nèi)容不是很充實，但基本框架已經(jīng)形成。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法，規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強過程性管理，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對性，采取了兩個月為一個周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末上交評比。。

3、校本培訓(xùn)：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容。。

4、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來，教師反復(fù)研究，聽評，提高教師的教育教學(xué)能力，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高。

5、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。目前內(nèi)容過半。

5、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告，深受啟發(fā)。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過以上幾方面的開展，總結(jié)出了從設(shè)計問題、小組合作學(xué)習(xí)、師生、生生相互評價、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。

三、主題活動方面

語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀XX年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)XX年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)。可以是挑戰(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，本學(xué)期達(dá)到了每月一次。

數(shù)學(xué)口算：本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。

英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。英語活動開展了兩次。

養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主，一年級；二年級；三年級；四年級；五年級；六年級，要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進(jìn)行，班主任設(shè)計出活動方案，經(jīng)過實踐，然后逐步推開。

明顯的問題和解決辦法：

多年來，由于以單一的教學(xué)成績作為評價教師和學(xué)生的影響，教師對主題活動的開展始終處于被動的局面，學(xué)校不抓不催，就不會主動去做，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為，主題活動的開展會耽誤時間，還認(rèn)識不到活動對學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌，把主題活動搞得有聲有色。

四、開發(fā)課程資源方面

地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋，主要以學(xué)生讀為主，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受。

綜合實踐活動課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學(xué)習(xí)、邊上課、邊探索的方法，重視團體合作開發(fā)。《我是菜農(nóng)》、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生在校園內(nèi)親身實踐，比種菜、比管理、比收益，學(xué)生興趣濃厚，個別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學(xué)生的各個方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效，是一門朝陽課程。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》、《電飯鍋》、《洗衣機》等內(nèi)容，已經(jīng)截稿，通過這一形式，提高了教師的團體合作意識。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務(wù)，需要全體教師通力合作，才能逐步完善，任務(wù)是艱巨的，但樂趣是無窮的。

xX年教師教學(xué)教研工作總結(jié)

在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我利用休息時間開了兩個教育教學(xué)博客，一個是網(wǎng)易博客，被168教學(xué)網(wǎng)推薦，并獲得市級獎勵，一個在武漢教育博客，6

3、64兩期收在博客精品薈萃，本期被評為博客之星。為了優(yōu)化教學(xué)，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和課件資源，讓學(xué)生喜歡語文課，也讓學(xué)生從語文課中獲得教益。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我積極參加各項教學(xué)教研活動，今年有幸到黃石參加湖北省精英教學(xué)比賽，我積極參加課件比賽，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每位選手的優(yōu)點，積極推行新的教法，積極參加張灣街舉辦的校內(nèi)比教學(xué)活動，在活動中提升業(yè)務(wù)水平。平時我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在七年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。取得了一點成績，我制作的課件獲省二等獎、博客獲市優(yōu)秀獎、武漢教育博客被評為博客之星、論文《教師成長的途徑和方法》被湖北教育科學(xué)選用，學(xué)生肖紫瑄的閱讀教學(xué)競賽獲三等獎。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇5)

導(dǎo)語：這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級兩個班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

上一個學(xué)年我們是以“全科”的教師，以一個抵個半的工作量撐起這間黌舍。黌舍的教誨、傳授和辦理工作順利展開，雖成績不驚人，但我們的艱苦，我們的付出上級帶領(lǐng)是有目共睹的。今學(xué)年我們覺得難關(guān)已過，巴望可以松一口氣，卻不知是難上加難。教師的式樣在緊張缺額的根本上又增缺了幾個，無疑落井下石。學(xué)年分工幾易方案，難以落實。乞求上級救濟不如求本身黌舍教師互助，我們的教授識大要，顧大局，對黌舍的分工樂于接納，勇挑重?fù)?dān)。感謝全部教職工與黌舍共患難，通力互助，才使黌舍如期開學(xué)，各項工作順利展開。客觀堅苦臨時難以辦理，我們富裕闡揚人的主觀能動性和創(chuàng)設(shè)精神，利用現(xiàn)有的配置辦法，富裕把握分級辦學(xué)、資本重組和優(yōu)化配合的契機，委曲求全，調(diào)整心態(tài)，奮發(fā)精神，歡迎新的挑釁。

2、獲得的成績

（一）黌舍的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在教師方面，經(jīng)過議定政治表面進(jìn)修和各種政策標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)修，進(jìn)步了依法執(zhí)教，依法治教的程度，進(jìn)一步建立了教書育人，以工錢本，德育為首的見解和科學(xué)教誨觀，人才觀，質(zhì)量觀和政績觀，更新了傳授理念，規(guī)矩了教誨思維。我們重點進(jìn)修新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)操行典范〉〉，展開深切的評論辯論，撰寫進(jìn)修深得，并進(jìn)行了測驗，讓全部教師明了職責(zé)，服從典范，建立崇高的師德師風(fēng)。全校教職工大家遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)。在門生方面，我們深切探討了青少年的心理和心理特點，加強了對門生課表里的辦理，從10月起，我們實行《學(xué)平生常行動100分考核》，收到了空前未有的結(jié)果。打斗的現(xiàn)象在黌舍異國呈現(xiàn)過；課室前的積水，如今有人自動排除；教授想找門生干點事，同學(xué)爭著做；門生變得乖巧很多。門生犯罪率為零，違紀(jì)現(xiàn)象裁減，那些穿拖鞋、男同學(xué)長長發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有呈現(xiàn),校風(fēng)、校紀(jì)有較大的變化。

（二）黌舍的傳授工作：08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測，平凡班的一分三率，站回我們黌舍應(yīng)站位置，學(xué)科比賽有3人獲獎，根據(jù)如今我們黌舍如許的環(huán)境、如許的師資、如許的教師式樣，我們覺得還算過得去。教師撰寫的論文，有三篇獲獎。

（三）鞏固“普九”工作。我們做好九年任務(wù)教誨宣揚策開工作，挨家逐戶做漏生工作，門生入學(xué)率97.7%，普九鞏固率98.06%，我們的停學(xué)率是全縣比較低的黌舍之一。

（四）體藝衛(wèi)工作，抓得比較高雅。當(dāng)真貫徹《門生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好兩課兩操兩活動的落實，上好健康教誨課，體育教師利用課余時候練習(xí)田徑隊，籃球隊。我校參加縣中小門生田徑活動會獲甲組第七名，參加縣中門生籃球賽，獲男人第三名，參加縣中門生文藝匯演獲二等獎，參加縣中門生書畫比賽獲二等獎一個，三等獎一個，站到了我校應(yīng)站的位置。展開書法、繪畫、手工藝建造、跳舞樂趣小組活動，展開了芳華期衛(wèi)生、防備艾滋病、常見病、流行病、

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇6)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。本學(xué)期來，我語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——文科教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

四、加強校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了多層次、多級別的.校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

五、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

總之，在本學(xué)期里取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇7)

一、

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)是對一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀的回顧和總結(jié)，旨在總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供參考依據(jù)。在過去的一個學(xué)期里，我秉持著教育教學(xué)的初心，努力做好各項教學(xué)教研工作。下面，我將結(jié)合具體工作實踐，分析并總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，為下學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)工作總結(jié)

1. 教學(xué)目標(biāo)明確，步驟科學(xué)有序：本學(xué)期，我針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要，明確了教學(xué)目標(biāo)，并通過系統(tǒng)有序的教學(xué)步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識點，培養(yǎng)他們的思考能力和問題解決能力。

2. 創(chuàng)設(shè)積極、良好的教育環(huán)境：通過認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、分組討論等方式，我為學(xué)生提供了積極、良好的教育環(huán)境。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氛圍，讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。

3. 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果：在教學(xué)實踐中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、討論課等，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過實踐證明，這些新穎的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動力。

4. 關(guān)注個別學(xué)生的發(fā)展需求：在學(xué)期教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難的情況。我積極與他們溝通，尋找解決問題的方法，并與他們共同制定學(xué)習(xí)計劃，提供個別輔導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。

三、教研工作總結(jié)

1. 積極參與教研活動：本學(xué)期，我積極參與各科組教研活動，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗交流，共同探討解決教學(xué)中的困惑和問題。通過與其他教師的交流，我不僅加深了對教學(xué)內(nèi)容的理解，還獲得了一些有益的教學(xué)經(jīng)驗。

2. 課題研究取得一定成果：本學(xué)期，我選擇了一項與學(xué)生學(xué)習(xí)效果相關(guān)的課題進(jìn)行研究。通過搜集資料、分析數(shù)據(jù)，我深入了解了學(xué)生成績與影響因素之間的關(guān)系，提出了一些學(xué)習(xí)教學(xué)上的改進(jìn)建議，并在教學(xué)過程中逐漸進(jìn)行了實踐。通過我這一學(xué)期的探索與實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。

3. 定期開展教研活動：為了進(jìn)一步促進(jìn)教研工作的開展，我與同事們定期舉行教研會，分享教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)評析。這些教研活動不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中的不足之處，還激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動力。

四、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

1. 教學(xué)目標(biāo)要明確，步驟要科學(xué)有序：在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)步驟，確保教學(xué)過程有條不紊地進(jìn)行。

2. 關(guān)注個別學(xué)生的發(fā)展需求：每個學(xué)生都有他們的優(yōu)點和不足，作為教師，要關(guān)注每一個學(xué)生的特點，制定個別教育計劃，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個別輔導(dǎo)和幫助。

3. 積極參與教研活動，不斷提高自身教學(xué)水平：通過與同事們的交流和教研活動的參與，我掌握了更多的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高了自己的教學(xué)水平。以后，我將繼續(xù)積極參與各項教研活動，與其他教師互相交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。

五、改進(jìn)措施

1. 進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力：以后，我會繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新各種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2. 不斷提升自己的教學(xué)能力：我將持續(xù)深入學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

3. 積極參與各項教研活動：通過積極參與各種教研活動，我將不斷提高自己的教學(xué)水平，借鑒他人經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。

六、結(jié)語

通過本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。我相信，在不斷努力和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我將能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也期待下學(xué)期的工作更上一層樓，為每個學(xué)生的進(jìn)步和成長貢獻(xiàn)力量。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇8)

20xx—20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長。二是九年級英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié)：

一、教研組工作

（一）、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān)，做好各項計劃安排

眾所周知，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢學(xué)科、瓶頸學(xué)科?；A(chǔ)差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努力實現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講，也就是要超速發(fā)展發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加。選擇這個學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿?？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長，重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我，一個英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。

學(xué)期初我認(rèn)真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課

每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無論教研會還是聽評課會議，違規(guī)罰款，并計入考勤。因此，我組的會議總是人員整齊，參與認(rèn)真，保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序，由本周公開課教師說課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點，評課要做到：“知無不言，言無不盡。優(yōu)點說透，缺點不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理，為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。

集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會時認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān)。

教研會還及時傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。

（三）、扎實開展計劃中的各項活動

本學(xué)年全校性大型活動有兩項：“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”?？谡Z演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學(xué)生作品進(jìn)行了布展，促進(jìn)了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語，雙周美術(shù)，教會學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎學(xué)生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。

（四）、努力作好教學(xué)改革，立足長遠(yuǎn)發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)和英語活動

我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績，改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）、英語練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。

英語常規(guī)建設(shè)：

學(xué)年：口語演講比賽、書寫兼作文大賽。

月：全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。

周：作文、錯題集。

日：背誦單詞、補差。

（五）、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度

本學(xué)期初開始，我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：

1、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。

2、學(xué)校臨時安排的工作。

3、例會上學(xué)校安排的工作。

4、學(xué)科教研理念。

5、教研會工作。

6、英語組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。

7、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。

（六）、課標(biāo)解讀工作。

制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本，明確分工，按時完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。

二、畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作

作為一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點半準(zhǔn)時進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作?？荚嚭螅易约嘿徺I獎品，給孩子們發(fā)放。

平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課，我總是身先士卒，認(rèn)真準(zhǔn)備，并和大家共同研課、評課，共同成長。平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學(xué)成績良好。

本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎。

三、展望明年。

要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動推廣、英語作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊，單詞抄寫工作。

加大落實力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺階。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇9)

本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理

切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，注重課堂教學(xué)的有效性，重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

1．堅持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計劃，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》，教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師均能按時備課，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，質(zhì)量較高。教師大都批改及時，學(xué)生訂正及時，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認(rèn)真，評價與建議實事求是，有針對性。但檢查中也存在問題，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

2．加強質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)，提高檢測的針對性。繼續(xù)加強對期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級出卷，同時采取同年級異班監(jiān)考，同年級同學(xué)科流水批閱試卷，讓教師了解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

二、扎實推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長

堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)。

（一）加強高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率

1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動。本次活動歷時兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會四個學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時、適度?；顒咏Y(jié)束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。

2.加強對“走出校門”的各類公開課深入研究。一學(xué)期來，由教導(dǎo)處牽頭，以教研組為平臺，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。本學(xué)期，我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動，縣XX年城鄉(xiāng)教學(xué)互動授課等多項教研活動。語數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對每一堂課進(jìn)行多次試教活動，在同行互助中反復(fù)打磨，達(dá)到了課堂的簡約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說、授、評課系列活動，同時邀請縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動中獲二等獎，謝超君老師獲三等獎。體育組利用集體備課的方式，對王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行研究、修改，一次更比一次有進(jìn)步。

（二）以課題為抓手，提升教研能力。

1.3月9日，黃山市陶研會專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對學(xué)校省級陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評估驗收。通過聽匯報、查閱課題研究報告及相關(guān)檔案資料，專家組成員一致同意該課題通過驗收。

2.語文教研組申報的《運用古黟文化，開發(fā)校本課程》語文實驗課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項。XX年6月4日，舉行開題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展，學(xué)校專門聘請徽學(xué)研究專家余治淮、胡時濱作為課題研究的顧問，并為他們頒發(fā)了聘書。會上，舒立新作《運用古黟文化，開發(fā)校本課程》的開題報告?；諏W(xué)研究專家余治淮主席、胡時濱校長對運用古黟文化，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長的方式，努力讓校園成為師生成長的樂園。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇10)

2011—2012學(xué)年度上學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的指導(dǎo)下，順利地圍繞教育教學(xué)展開了一系列工作。

一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化過程管理

首先，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期市縣有關(guān)文件精神，在廣大教師中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，強化教師的法規(guī)意識、人本意識、公平意識、有效意識和校本意識等五種意識，同時加大教育的監(jiān)管力度，為教育教學(xué)的順利推進(jìn)做好鋪墊。

針對我校辦學(xué)的實際，隨著辦學(xué)條件的改善，教學(xué)管理的難度相應(yīng)增加，教師除了課堂教育教學(xué)之外，還要全員參與全天候的學(xué)生生活管理，因此，我們在許多方面的管理比較細(xì)致到位，分工明確，責(zé)任到人，提高了管理的實效性。

在教學(xué)教研工作上，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，大膽的工作，能服從校長和中心校辦公室的指揮。教學(xué)教研工作中，做到了開校有計劃，期末有總結(jié)，平時能認(rèn)真抓好校本部的教學(xué)常規(guī)管理。經(jīng)常深入課堂聽課，了解教師們的教學(xué)和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。下班聽課每期不少于20節(jié)，還定期和不定期的抽查老師的備課和作業(yè)批改等“六認(rèn)真”工作情況，基本做到了每月每人至少抽查一次，對“六認(rèn)真”工作做得好的教師給予表彰，對做得差的教師提出批評，并限期改正，且如實作好“六認(rèn)真”的檢查記載。能積極指導(dǎo)和督促教師完成各自的教育教學(xué)任務(wù)。

二、能認(rèn)真組織各教研組開展形式多樣的教研活動，同教師們共同研究解決教學(xué)中的疑難問題，積極組織教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，研究新教法，積極開展課改實驗，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，

1 在我校各科中全面推行素質(zhì)教育工作，不斷探索和總結(jié)素質(zhì)教育的方法和經(jīng)驗，一期中，先后組織各教研組開展集體備課和開展專題的教學(xué)研究10余次，組織開展校級教研公開課17堂次，課后能及時組織教師們開展討論評課，總結(jié)成功的經(jīng)驗和找出存在的問題，研究解決的方法，每一次研究課都取得了較滿意的效果，都得到了聽課老師的好評。并且推薦了4名優(yōu)秀教師參加縣片區(qū)教研課講課大賽，并取得了優(yōu)異成績。

三、下大力氣狠抓了初中畢業(yè)班的教學(xué)工作管理。一期來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，先后同學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起組織召開了畢業(yè)班三方面的座談會。

1、召開初三全體任課教師會3次，主要是做教師們的思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識，調(diào)動教師們的工作積極性，齊心協(xié)力把初中畢業(yè)班的教學(xué)工作搞上去，共同把好畢業(yè)出口關(guān)。

2、分別召開了初三的好、中、差學(xué)生會10余次，主要是做學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，針對不同等級的學(xué)生提出不同的要求，激勵他們向各自的目標(biāo)奮斗。

3、召開了初三全體學(xué)生家長座談會一次和不定期的召開部分學(xué)生家長座談會，主要是同家長交換意見，求得家長對學(xué)校工作的支持，使家長配合學(xué)校共同教育管理好學(xué)生。這樣以來，通過全校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長的共同努力，本屆我校畢業(yè)班的教育教育教學(xué)質(zhì)量將又有新的提高。

四、以畢業(yè)班帶動修業(yè)班，對修業(yè)班的教學(xué)工作也做到了常抓不懈。本學(xué)期末，我校初中修業(yè)班的學(xué)生參加全鎮(zhèn)的統(tǒng)考，各科的平均分、及格率、優(yōu)生率都名列全鎮(zhèn)的前茅?？傮w成績與往幾年相比較有了較大提高。

五、積極參加校本的各項達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。

1、積極參加了“兩基”迎“國檢”的資料收集、整理、編碼、歸檔、迎檢的各項工作，并認(rèn)真完成了自己的工作。

2、和學(xué)校各部門通力合作，使中心校的檔案室創(chuàng)“省3級”順利達(dá)標(biāo)。

六、存在的問題：一期來，自己在教學(xué)教研工作中，有時打不破情面，展不開批評，需努力改正。對教師們的教學(xué)工作檢查督促還不夠，需不斷加

2 強。我校的教育教學(xué)質(zhì)量還不夠理想，需進(jìn)一步提高。

在今后的教學(xué)教研工作中，要發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力把自己擔(dān)任的教學(xué)教研工作干得更好。

東聯(lián)鎮(zhèn)中心校

2012年1月11

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選14篇

你是否曾經(jīng)參考過優(yōu)秀的范文？畢竟網(wǎng)絡(luò)上存在大量寶貴的范文資源，我們不能浪費這些資源。范文可以很好地起到示范作用，所以我特意整理了關(guān)于“幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)”的相關(guān)內(nèi)容，希望我的文章和分享能夠為你提供一些進(jìn)入正確軌道的方法和技巧！

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

中班最后一個學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間流逝，秒飛，中班上半場過得飛快，每個孩子都能學(xué)有所成快樂地在幼兒園，他們不僅長高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。在老師的悉心培育下，孩子們的良好情緒和寬容度逐漸發(fā)展，能力、知識和技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，具體體現(xiàn)在以下幾點。

1.班級情況；

我的班是剛從小學(xué)升到中班的班。孩子們都在3到4歲左右，其中一兩個還比較年輕。是的，因為大部分孩子都在幼兒園生活過一段時間，所以對幼兒園的一切都非常了解，但是在學(xué)習(xí)上，和小班還是有很大區(qū)別的。基礎(chǔ)打好后，孩子的性格特征、興趣愛好、生活自理能力等方面大部分都了如指掌。在很短的時間內(nèi)，他就奠定了良好的生活習(xí)慣和適應(yīng)幼兒園生活的基礎(chǔ)。入園后，我們班主任齊心協(xié)力，與孩子們一起玩游戲、玩耍。引導(dǎo)孩子們盡快重新適應(yīng)幼兒園生活，在家鄉(xiāng)合作也很愉快。指導(dǎo)家長做好孩子入園工作，每天盡量與家長溝通孩子入園細(xì)節(jié)，做好家長交代的事情記錄，讓家長可以幫助孩子減少焦慮。通過這一系列活動，我們班的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心地將孩子送進(jìn)了幼兒園。

2. 衛(wèi)生保健：

我班的老師認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作。他們嚴(yán)格按照園區(qū)的要求對各項物品進(jìn)行消毒。給我們的孩子帶來的不便，影響我們的工作，讓孩子們生活在一個干凈舒適的環(huán)境中從事保健工作。我們一直都比較細(xì)致，我們的兩位老師每天都認(rèn)真耐心的觀察和記錄，比如：嚴(yán)格記錄每一個孩子吃的藥。不要錯過它。不要遲到。早上檢查時，注意孩子的膚色。如果孩子不舒服，要及時通知家長，因為有些孩子不能及時表演。在日常生活中注意孩子的膚色。了解她的需求。尤其是在兒童餐方面。我們的老師細(xì)心照顧他們，不怕麻煩。他們引導(dǎo)每個孩子吃得好飽。在過去的六個月里，我班的孩子們基本學(xué)會了獨立吃午飯。他們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。 .父母也更關(guān)心飲用水。確保孩子每天喝三杯水，并教育孩子讓他們知道口渴時要及時補充水分。幼兒剪指甲。

日常教育：

我們非常重視孩子的日常訓(xùn)練。我們培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，也教孩子學(xué)一些力所能及的東西。做你自己的事。由于我們老師的統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理讓我班的孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三。教育教學(xué)：

1.我們班的兩位老師每節(jié)課都準(zhǔn)備的很周到，很細(xì)致。在備課過程中，我們認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點，并注意參考各類雜志，制定符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。難點突出重點，不斷總結(jié)總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真對待每一堂課，在課堂上關(guān)注孩子的主動性，尊重孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，在教學(xué)中提高孩子的思維質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意傾聽孩子的意見，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的地給孩子指導(dǎo)。

4. 繼續(xù)聽。注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索自己的觀點和教學(xué)模式。

5.重視教育理論的研究，重視一些先進(jìn)理論在教學(xué)中的應(yīng)用。讓學(xué)習(xí)變得有用。一個學(xué)期后。我們班的教學(xué)水平有了很大的提高。

四。家長工作：

一個班級的工作能否順利開展，不僅要靠老師，還要靠家長的支持與配合，所以要讓家長信任。支持并配合我們的工作。我們采取了以下措施：

1、積極親切地與家長溝通，充分利用早接、上學(xué)的時間與家長溝通，讓家長了解孩子的情況他們的孩子在幼兒園。

2. 定期電話面試。

3.讓家長參與我們的工作，布置作業(yè)。讓年幼的孩子和他們的父母一起做，不僅可以促進(jìn)我們與父母的關(guān)系，也可以讓父母了解我的工作。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

歷屆中班教育教學(xué)總結(jié)

教師：胡安峰、唐毅

班級：二班

轉(zhuǎn)眼間一個眼睛，一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回首這個學(xué)期的點點滴滴，我還是挺欣慰的。孩子們的每一個進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持與配合。看著孩子們活潑可愛的笑臉，我覺得自己的努力沒有白費。現(xiàn)在我將我這學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

1.教育：

結(jié)合新教材《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力，通過每月的主題活動，全方位教育孩子的發(fā)展能力. . 鼓勵孩子。主動結(jié)交新伙伴，積極參與活動，培養(yǎng)孩子幫助他人的意愿，同時也懂得尊重和關(guān)心他人。讓他們擁有積極愉快的情緒，引導(dǎo)他們學(xué)會控制自己的情緒，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，發(fā)展情商，從而與他人和諧相處。培養(yǎng)孩子的想象力，鼓勵他們充分發(fā)揮觀察能力和想象能力，用自己的語言創(chuàng)造故事。我們給予他們充分的肯定和表揚，讓他們樹立自信心，更加積極地學(xué)習(xí)和成長。在安全教育方面，應(yīng)通過各種環(huán)境安排、一些安全標(biāo)志、日常生活等方式培養(yǎng)安全意識，注意居家安全，學(xué)會保護(hù)自己和家人。遵守外面的交通規(guī)則，通過角色扮演讓孩子了解騎行的禮儀和規(guī)則。

二、德育工作：

很多人說你很努力，你一定要有耐心，不然孩子整天吵鬧死了。其實，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還需要細(xì)心，更重要的是要有一份愛，平等對待每一個孩子，讓愛蔓延到每一個角落。同樣的愛，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛孩子不應(yīng)該說在嘴上，而應(yīng)該說在心里。要愛孩子，你必須了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。于是，我和父母成為了朋友。我利用上午接待和下午出園的時間與家長交談，了解孩子在家的表現(xiàn)、身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便更好地觀察孩子們在他們的日常生活和有針對性的個別教育。

班上有一個新學(xué)生，一個從另一個幼兒園輟學(xué)的孩子。剛進(jìn)我們班的時候，媽媽說他會打孩子，被那個幼兒園開除。一聽到“輟學(xué)”這個詞，我就感到非常難過。他才那么小，就因為孩子之間的爭吵而輟學(xué)。他會有多難過！他心里肯定會有陰影。從現(xiàn)在開始，我決定多照顧他。第一天上課，我發(fā)現(xiàn)他不僅打人，日常行為規(guī)則也很差。 , 半碗飯被桌子和地板吃掉了。午睡的時候，我還是會生氣，一直哭，甚至還打老師。當(dāng)其他孩子告訴他不要哭時，他也打他們。我們教他吃飯，教他做人的規(guī)矩，教他禮貌的表達(dá)方式，學(xué)會道歉，但我們不能像他以前的老師那樣對他兇。我們每天溫柔耐心地教他，一有空就跟他聊天。他聊天并親吻他?，F(xiàn)在他在各個方面都進(jìn)步了很多。我每天不僅親他的一個孩子，還親全班所有的孩子，早上進(jìn)幼兒園親，晚上放學(xué)親。平時也采用親吻他們的鼓勵方式。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的重要組成部分。我班的家長對幼兒園工作的目的、方法和方法有一定的理解和支持。很多家長都非常重視教育，不知道從哪里開始與老師合作。因此，我們主動與家長溝通，詳細(xì)介紹。同時，我們向各位家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意向，耐心細(xì)致地解答他們的疑惑，讓家長全面深入了解幼兒園、班級和老師的宗旨和工作方法。本學(xué)期；為了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹孩子在幼兒園的生活（家長園、更多利用早晚接待、離園時與家長對話、個別孩子電話、家長半天開放活動等） ，家訪）學(xué)習(xí)情況讓家長更放心把孩子送進(jìn)我們幼兒園，在我們班學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，所以我想我會在以后的工作中不斷的實踐和總結(jié)，努力把這項工作做得更好。

做一名優(yōu)秀的幼兒園老師是我最大的心愿。在以后的工作中，我會以更大的熱情做陽光下最光榮的職業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的事業(yè)。舒適溫馨的氛圍，讓每一個孩子都健康快樂地成長。這些孩子來自不同的家庭，接受不同的教育，有著不同的發(fā)展水平。他們雖然身體發(fā)育水平相近，但在自助能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等方面卻大相徑庭。因此，面對這樣一個不同層次的類，我們需要從多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。首先要營造一個明亮、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，順利度過心理斷奶期。其次，要從每一個細(xì)節(jié)做起，建立一系列良好的套路，確保今后各項教學(xué)活動的有序開展。同時，要加強孩子的自助意識，提高自助能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在各學(xué)科的教學(xué)活動中，我們從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧健康發(fā)展。

首先，培養(yǎng)孩子的自理能力，提高孩子的自助服務(wù)水平。 孩子的自理能力是孩子獨立發(fā)展的第一步。由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，很多孩子失去了發(fā)展自理能力的機會。在幼兒園度過愉快的一天。二是加強道德教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為觀念和習(xí)慣。 孩子的行為充分體現(xiàn)了他們參與社會交往和適應(yīng)周圍世界的能力。對兒童進(jìn)行道德教育可以幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他們的身心發(fā)展和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。 .

第三，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立幼兒在活動中的主體地位。 隨著課程改革的深入，對我們的教師提出了更高的要求。教學(xué)中打破各學(xué)科領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合課堂實際，將各領(lǐng)域的知識有機地結(jié)合起來。課程變革的核心是調(diào)整課程，促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為幼兒園教師，不能只靠教材，把握幼兒在日常生活中隨時發(fā)生的有價值的事情，選擇和創(chuàng)作理念完整的教材和教案，不斷拓展教育活動的資源。

第四，教師和家長要形成教育合力，實現(xiàn)家庭同步。 孩子們大部分時間都在家里度過。上述對孩子自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如果在幼兒園單獨由老師指導(dǎo)，就不會很明顯。只有家長配合老師繼續(xù)在家進(jìn)行教育和指導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我會通過家長園向家長介紹一定的教育方法和經(jīng)驗，讓他們在家中正確引導(dǎo)和教育孩子。通過家長來幼兒園接送孩子的這段時間，簡短的交談可以讓家長及時了解孩子在幼兒園的情況，讓我細(xì)心了解孩子在家的表現(xiàn)，更全面地把握每個孩子的特點。

5.老師們互相配合，讓課堂順利進(jìn)行。 今年我和朱老師一起管理班級工作。這是我們兩個人第一次分享一個班級。在管理工作中，我們兩人適應(yīng)了彼此的管理習(xí)慣。在一起，我們可以總結(jié)出孩子的年齡特征和行為特征，更好地把握，根據(jù)孩子的特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?。一起解決教育中的困惑，一起找到孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣和需求，創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境，并在實際工作中落實。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

你去下水，依依不能愛，上學(xué)期學(xué)前班的工作總結(jié)！ .時光荏苒，日月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期就在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了。回顧這學(xué)期的點點滴滴，一路走來，頗為欣慰。我看到了孩子們的每一個進(jìn)步，每一步的成長，都有著天使般純潔的淚珠，多了一份純粹的快樂和滿足。 ;聽著孩子們長大的聲音，清脆悅耳，如玉米粒，悅耳動聽。這一切都傾注在老師和家長的厚愛和辛勤工作中，我們獲得的每一分快樂都來自于孩子們的豐厚禮物和回報！

俗話說：“人要有一顆感恩的心?！被仡櫼粋€學(xué)期的工作過程，或多或少夾雜著思想和感悟。而工作中的得失，所受的語言或文字無法詳述。但本學(xué)期的班級管理工作和教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

I．班級情況分析：

這個學(xué)期，我們班一共有15個孩子，10個男孩，5個女孩，但是大部分孩子都是頑皮不聽話的。但我仍然對他們感到非常高興！我覺得我回到了我的童年。我會建立愛心，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心他們，鼓勵他們進(jìn)步。這個時候，我不僅是老師，也是阿姨。我也是一個母親。教育他們成為好孩子。團結(jié)友愛。教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。擁有健康的頭腦、健康的身體和健康的照顧自己的能力！由于孩子剛進(jìn)入幼兒園，各方面的工作都很難開展，所以我積極準(zhǔn)備教材，以培養(yǎng)孩子的動手能力、語言能力和腦力。這15個孩子都有活潑、聰明等優(yōu)點，但也有嬌氣、依賴性強、動手能力差等缺點。在老師的悉心培養(yǎng)下，他們的孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的進(jìn)步，得到了家長的肯定和支持。

良好的教育首先要在行為上認(rèn)真落實； “一切都是為了孩子。一切都是為了孩子，一切都是為了明天！”努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在備課中，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握重點難點，注重強化難點，突出重點，不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。及時了解孩子的學(xué)習(xí)反饋，對孩子進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。在思想品德上，遵守紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在工作中求真、求真、創(chuàng)新。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、愛心、細(xì)心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期。開展的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、單詞寶寶、拼音、社會、禮儀等，各方面都取得了長足的進(jìn)步。

1.在數(shù)學(xué)方面，90%的學(xué)生能完成1--100的正數(shù)，100以內(nèi)的倒數(shù)； 20以內(nèi)連續(xù)加減連續(xù)減法；完成小計算題、10道分解題和簡單的應(yīng)用題等。

2。在語言和性格寶寶方面，鼓勵孩子開誠布公地說話，在日常生活中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時間讓孩子欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語等經(jīng)過長時間的刻意訓(xùn)練，幼兒對各類文學(xué)作品有了更深入的了解。他們知道什么是繞口令，什么是唐詩等等?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還有作業(yè)總結(jié)《學(xué)前班最后一學(xué)期作業(yè)總結(jié)！》。孩子每次看書，都能用手指認(rèn)真的指著baby這個詞，一句一句地指著句子，從中學(xué)到了很多baby這個詞。

3.本學(xué)期漢語拼音主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法。每個元音都被教導(dǎo)要考慮孩子如何牢牢記住它并靈活地學(xué)習(xí)。同時讓孩子觀察思??考，同時示范發(fā)音，直到學(xué)生能聽懂為止。 在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子記憶和鞏固。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們主要學(xué)習(xí)了6個單韻母、23個聲母和7個全認(rèn)音節(jié)。掌握基本拼寫方法。

4.英語：由于孩子的英語基礎(chǔ)稍差，首先要培養(yǎng)孩子對英語的興趣。 通過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，孩子們可以主動向老師和孩子們問好。我對學(xué)習(xí)英語有一定的興趣，掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異明顯。有的孩子可以流利地掌握，用英語簡單地與同伴老師交流，而有的孩子似乎還處于只學(xué)不說的階段。因此，本學(xué)期我們將組織更多有趣的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學(xué)活動，力求讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語。

5.其他方面：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了一些科普知識，以及禮儀禮儀。讓孩子受到潛移默化的影響，培養(yǎng)孩子禮貌、團結(jié)友愛、紀(jì)律性等良好的道德行為和分享意識，形成活潑開朗的性格。 在實驗課上，孩子們可以仔細(xì)觀察，積極討論，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，豐富了孩子的想象力和思維能力。

三、保健工作：

干凈衛(wèi)生的環(huán)境，才能保證孩子健康快樂的生活。干凈的地板給孩子帶來舒適和健康的同時，也增加了教師衛(wèi)生工作的強度。為此，我們的老師每天堅持“三抹”“三掃”“三拖”。他們勤奮，從不馬虎。注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活作息規(guī)律和良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。協(xié)調(diào)開展班內(nèi)衛(wèi)生工作，觀察記錄孩子們的健康狀況，培養(yǎng)飯前便后洗手的好習(xí)慣！

另外，潔凈的環(huán)境是保障健康的前提，而預(yù)防兒童疾病是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱環(huán)節(jié)，也是重點。為此，我們加強晨檢，做好常見病防治工作，杜絕一切不安全因素和疾病傳播隱患。此外，每次教學(xué)活動要注意動靜結(jié)合，保證孩子有充足的戶外活動時間，促進(jìn)身心健康。

四。家長工作：

一個班的工作能否順利進(jìn)行，除了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力與配合，更關(guān)鍵的是得到家長的支持和配合。對此，我每天利用下午放學(xué)后的時間，及時與家長溝通孩子的情況，讓家長了解孩子在幼兒園的活動，為家長提供一些有價值的信息。育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時，我們會耐心的告訴家長，公平對待每一個孩子，每一個家長。本學(xué)期還舉行了家長會，向家長介紹育兒經(jīng)驗以及如何為孩子上小學(xué)做準(zhǔn)備。以上的努力也贏得了家長們的信任。相信在未來的日子里，父母的工作會更好。此外，我們還會就孩子學(xué)習(xí)和生活中的小事互相交流，為孩子的進(jìn)步感到高興，為他們的成長共同努力。

V.存在的問題及改進(jìn)措施：

孩子的社會發(fā)展、合作意識弱、動手能力弱是本班的主要因素。幼兒需要解決的問題。針對這些問題，我們將采取以下措施：

1．當(dāng)孩子發(fā)生沖突時，鼓勵他們討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識，這不僅加強了教育自己的方式。行為規(guī)范，更能培養(yǎng)孩子參與合作意識的心理素質(zhì)。

2。讓他們學(xué)會移情，培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，幫助他們快速擺脫以自我為中心的思維模式，這可以通過與他人互動和合作扮演游戲角色來實現(xiàn)。執(zhí)行。

3.在一日活動中，引導(dǎo)孩子建立和平和諧的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、幫助他人、學(xué)會分享。

4.加強與家長的溝通，守住同一個家，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。愿意動動腦筋、積極發(fā)言的孩子并不多。有的孩子注意力不集中，有的孩子在課堂上感嘆，回答問題的聲音不夠大等。

6.自理能力差的孩子，會引導(dǎo)他們通過自己的努力，盡可能地完成自己的事情。

7.可以設(shè)計更多的教學(xué)活動進(jìn)行動手操作，鼓勵孩子參與，引導(dǎo)孩子通過自己的努力完成老師布置的任務(wù)。

8.下學(xué)期將是幼兒園孩子的最后一個學(xué)期。我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼兒園與小學(xué)的聯(lián)系，為他們進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。

總之，下個學(xué)期，我們會繼續(xù)認(rèn)真的開展各項工作，讓孩子們在幼兒園真正快樂的度過每一天。

6。教育反思

我要終生學(xué)習(xí)，不被外力逼迫，而是發(fā)自內(nèi)心地去做。慢慢地，我會嘗到知識和思想的芬芳。

我會努力通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和教學(xué)技能，吸收他人的長處使自己成長。

“沒有人是完美的，沒有金子是裸露的”，我意識到自己還有很多不足：我努力克服自己的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

我堅信，播種就會收獲，付出就會有收獲。一個學(xué)期的教與學(xué)，讓我和孩子之間有了深厚的感情，我的教學(xué)工作也逐漸見成效。一滴汗水，一份收獲，一份努力，一份成果。追求永無止境，奮斗永無止境。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)。把所有的愛都奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的健康成長盡一份力。

上學(xué)期幼兒園學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)

時光荏苒，一個緊張充實的學(xué)期過去了?；厥走@個學(xué)期，在我幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和幫助下，忙碌而快樂的工作取得了不錯的成績。

我以積極熱情的態(tài)度完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。在備課中，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握重點難點，注重強化難點，突出重點，不斷總結(jié)提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，有針對性地為每個學(xué)生提供指導(dǎo)。在思想品德上，我遵守紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在工作中求真求真、求實創(chuàng)新。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、親切、公平、尊重地對待每一位學(xué)生

教學(xué)

漢語的重點是語言和拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)造口語表達(dá)的環(huán)境，鼓勵每一個孩子說話，在日常生活中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練。我們利用課間休息時間讓孩子們欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等作品。經(jīng)過長時間的刻意訓(xùn)練，幼兒對各種文學(xué)作品有了更好的理解。他們知道什么是繞口令，什么是唐詩等等。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。孩子每次看書，都可以認(rèn)真的用手指指著baby這個詞，逐句朗讀，孩子不小心認(rèn)出了baby的各種詞。

本學(xué)期拼音主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法。每個期末考試都被教導(dǎo)要考慮孩子如何牢牢記住它并靈活地學(xué)習(xí)。同時，讓孩子觀察和思考。直到學(xué)生能正確發(fā)音。在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，使學(xué)生記憶靈活，不易忘記。本學(xué)期的學(xué)生

在家長工作方面

為了讓家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)后和家長會的時間與家長溝通，讓家長可以了解您孩子在學(xué)校的情況。同時，及時從家長那里了解學(xué)生在家的情況，以便有針對性地教育學(xué)生，更好地促進(jìn)學(xué)生意志抗拒與和諧的發(fā)展。長期溝通，及時開會，了解每個孩子的思想變化，及時提出建議和意見。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為或家長對孩子要求較高，我們會及時與家長進(jìn)行更詳細(xì)的溝通。 ，最后問題很好地解決了。同時，我們動員家長參與幼兒園組織的各種家庭活動，如：“在教學(xué)報告中家長與孩子的互動環(huán)節(jié)，家長對課堂工作的支持度很高，可以積極參與。在各種活動中。在家長的參與下，我們將學(xué)校的教育教學(xué)活動真正做到了家庭教育。

在一個學(xué)期結(jié)束的時候，我深刻的體會到，無論從哪個方面工作之余，我必須更加努力，更加用心。

一分一分，努力就會有收獲。對于學(xué)前教育來說尤其如此。因此，在新的

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

軍區(qū)少兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

大班是進(jìn)入小學(xué)一年級的過渡期。大班的孩子正處于從行動思維和形象思維向抽象思維發(fā)展的階段。抽象思維開始萌芽，但仍然因此，在設(shè)計和組織活動時，教師要注意為孩子創(chuàng)造包含數(shù)量關(guān)系的具體情境，提供具有典型意義的操作材料，并明確區(qū)分物體的數(shù)量、形狀特征和數(shù)量。事物之間的關(guān)系。強調(diào)幫助幼兒理解由具體情況和材料支持的抽象數(shù)學(xué)。本期，我是幼兒園班的數(shù)學(xué)老師。這個班的孩子積極、聰明、有自己的長處。數(shù)學(xué)是一門提高孩子反應(yīng)能力、加強思維敏捷的學(xué)科。本學(xué)期數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容是：認(rèn)識數(shù)字0-10； 10以內(nèi)的分解、組合和加減法；識別正方形和矩形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；尋找模式；查看相鄰、序數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)；學(xué)會區(qū)分立方體、長方體、圓柱體和球體；從1數(shù)到50。根據(jù)幼兒的情況，我采用多種形式的具體教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)步驟適應(yīng)性強、針對性強，可以支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)活動大多以孩子喜歡看、聽的游戲和操作活動的形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)在引導(dǎo)孩子在動動腦筋的快樂情境中主動思考、主動說話、快樂學(xué)習(xí)。

這個學(xué)期這個班女生比較多，掌握程度也不一樣，有的孩子獨立思考能力比較弱。但大多數(shù)孩子思維活躍，回答問題大膽主動，善于動腦筋，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，特別是有些孩子反應(yīng)很快。據(jù)我了解，在家長開放日，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，大部分孩子復(fù)習(xí)都做得很好，掌握的知識也比較牢靠。只有少數(shù)孩子反應(yīng)稍慢，注意力不集中，需要加強輔導(dǎo)，多練習(xí)。但是，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們對數(shù)學(xué)的興趣得到了培養(yǎng)，他們的積極性也比以前更高了。我努力在期末考試中達(dá)到一個好的水平。

為了給孩子們打下扎實的基礎(chǔ)，我會盡我所能把他們教好，把課堂設(shè)計得創(chuàng)新、活躍，讓所有孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。缺點是本班孩子的操作能力有待加強。為了學(xué)會獨立思考，應(yīng)該讓孩子們參與更多的智力游戲來傳播他們的思維。此外，要培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

小祥先生

20

14、

1、8

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)

班老中心王麗

不經(jīng)意間，教育而一個學(xué)期的教學(xué)工作一直在孩子們的笑聲中結(jié)束了。回顧這學(xué)期的工作，感覺收獲頗豐。通過一個學(xué)期的培訓(xùn)教育，這個班的孩子們在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面都有不同程度的提高。 “一切都是為了孩子，一切都是為了孩子，一切都是為了更好的明天！”這是我學(xué)前教育的理念。在班級管理和思想教育工作中，我做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。通過一個學(xué)期的在校學(xué)習(xí)，孩子們在五個方面也有了長足的進(jìn)步。整體來看，孩子們的表達(dá)能力有了很大的提高，思維能力也逐漸活躍起來。他們學(xué)會了對人有禮貌，初步學(xué)會了如何保護(hù)自己，初步形成了良好的紀(jì)律意識，但傾聽的習(xí)慣和良好的坐姿還需要培養(yǎng)；他們的學(xué)習(xí)興趣有了初步的提高，但他們的勇氣還需要鍛煉。在平時的教育教學(xué)活動中，我合理安排他們的生活，各種方法和方法的結(jié)合，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這個學(xué)期的整體質(zhì)量不錯。既然選擇了教育，就一定要愛孩子。作為一名幼兒教師，不僅要善于觀察孩子的各種情況，還要愛護(hù)孩子。當(dāng)然，每個老師的教學(xué)方法不同，但要求基本相同。俗話說，因材施教。對于處于成長期的孩子來說，教師的榜樣作用對他們來說意義重大。作為一名幼兒教師，您必須始終模仿并帶頭。例如，如果要求孩子直立，他不能交叉雙腿；如果要求孩子聽課，老師一定要在課堂上全力以赴，做好充分準(zhǔn)備，不能馬虎。 .

在今后的教育教學(xué)工作中，我會一步一個腳印，扎扎實實落實好一切，繼續(xù)務(wù)實創(chuàng)新。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

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幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

悠悠東下水，依依愛不起來，上學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)！ .時光荏苒，日月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期就在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的點點滴滴，一路走來，頗為欣慰。我看到了孩子們的每一個進(jìn)步，每一步的成長，都有著天使般純潔的淚珠，多了一份純粹的快樂和滿足。 ;聽著孩子們長大的聲音，清脆悅耳，如玉米粒，悅耳動聽。這一切都傾注在老師和家長的厚愛和辛勤工作中，我們獲得的每一分快樂都來自于孩子們的豐厚禮物和回報！

俗話說：人要心存感激。 回顧一個學(xué)期的工作過程，或多或少夾雜著思想和感悟。而工作中的得失，所受的語言或文字無法詳述。但是，本學(xué)期的班級管理工作和教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 1.班級情況分析：

這個學(xué)期，我們班有15個孩子，10個男生，5個女生.大多數(shù)孩子頑皮不聽話。但我仍然對他們感到非常高興！我感覺自己仿佛回到了童年。我會建立愛心，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心他們，鼓勵他們進(jìn)步。這個時候，我不僅是老師，也是阿姨。我也是一個母親。教育他們成為好孩子。團結(jié)友愛。教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。擁有健康的心靈、健康的身體、健康的自理生活能力！由于孩子剛進(jìn)入幼兒園，各方面的工作都很難開展，所以我積極準(zhǔn)備教材，以培養(yǎng)孩子的動手能力、語言能力和腦力。這15個孩子都有活潑、聰明等優(yōu)點，但也有嬌氣、依賴性強、動手能力差等缺點。在老師的悉心培養(yǎng)下，他們的孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的進(jìn)步，得到了家長的肯定和支持。

良好的教育首先要在行為上進(jìn)行； 一切都是為了孩子。一切為了孩子，一切為了明天！ 作為一名教師，我以積極熱情的態(tài)度完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，力求認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍。在備課中，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握重點難點，注重強化難點，突出重點，不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。及時了解孩子的學(xué)習(xí)反饋，對孩子進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。在思想品德上，遵守紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在工作中求真、求真、創(chuàng)新。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、愛心、細(xì)心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期。開展的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、單詞寶寶、拼音、社會、禮儀等，各方面都取得了長足的進(jìn)步。 1.在數(shù)學(xué)方面，90%的學(xué)生能完成1-100的正數(shù)，100以內(nèi)的倒數(shù)； 20以內(nèi)連續(xù)加減連續(xù)減法；完成以下小計算題，10道

分解題和簡單應(yīng)用題

2.在語言和性格寶寶方面，鼓勵孩子開誠布公地說話，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時間讓孩子欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語等。經(jīng)過長時間的刻意訓(xùn)練，幼兒對各類文學(xué)作品有了更深入的了解。他們知道什么是繞口令，什么是唐詩等等?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還有作業(yè)總結(jié)《學(xué)前班最后一學(xué)期作業(yè)總結(jié)！》。孩子每次看書，都能用手指認(rèn)真的指著baby這個詞，一句一句地指著句子，從中學(xué)到了很多baby這個詞。 3.拼音 本學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法。每次教一個元音，都要考慮孩子如何牢牢記住，靈活學(xué)習(xí)。同時讓孩子觀察思??考，同時演示發(fā)音，直到學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。在識別方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子記憶和鞏固。通過這個學(xué)期，孩子們主要學(xué)習(xí)了6個單韻母、23個聲母和7個全認(rèn)音節(jié)，掌握了基本音節(jié)。拼音法。 4、英語：由于孩子的英語基礎(chǔ)稍差，首先要培養(yǎng)孩子對英語的興趣。通過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，孩子們可以主動向老師和孩子們問好。我對學(xué)習(xí)英語有一定的興趣，掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異明顯。有的孩子可以流利地掌握，用英語簡單地與同伴老師交流，而有的孩子似乎還處于只學(xué)不說的階段。因此，本學(xué)期我們將組織更多有趣的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學(xué)活動

，力求讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語。

5.其他方面：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了一些科普知識，以及禮儀禮儀。讓孩子受到潛移默化的影響，培養(yǎng)孩子禮貌、團結(jié)友愛、紀(jì)律性等良好的道德行為和分享意識，形成活潑開朗的性格。 在實驗課上，孩子們可以仔細(xì)觀察，積極討論，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，豐富了孩子的想象力和思維能力。 3. 保健工作：

干凈衛(wèi)生的環(huán)境可以保證孩子們健康快樂的生活。干凈的地板給孩子帶來舒適和健康的同時，也增加了教師衛(wèi)生工作的強度。為此，我們的老師每天堅持“三抹”、“三掃”、“三拖”，用心做事，從不馬虎。注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活作息規(guī)律和良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。協(xié)調(diào)開展班內(nèi)衛(wèi)生工作，觀察記錄孩子們的健康狀況，培養(yǎng)飯前便后洗手的好習(xí)慣！

另外，潔凈的環(huán)境是保障健康的前提，而預(yù)防兒童疾病是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱環(huán)節(jié)，也是重點。為此，我們加強晨檢，做好常見病防治工作，杜絕一切不安全因素和疾病傳播隱患。此外，每次教學(xué)活動要注意動靜結(jié)合，保證孩子有充足的戶外活動時間，促進(jìn)身心健康。

四。家長工作：

一個班的工作能否順利進(jìn)行，除了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力與配合，更關(guān)鍵的是得到家長的支持和配合。對此，我每天利用下午放學(xué)后的時間，及時與家長溝通孩子的情況，讓家長了解孩子在幼兒園的活動，為家長提供一些有價值的信息。育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時，我們會耐心的告訴家長，公平對待每一個孩子，每一個家長。本學(xué)期還舉行了家長會，向家長介紹育兒經(jīng)驗以及如何為孩子上小學(xué)做準(zhǔn)備。以上的努力也贏得了家長們的信任。相信在未來的日子里，父母的工作會更好。此外，我們還會就孩子學(xué)習(xí)和生活中的小事互相交流，為孩子的進(jìn)步感到高興，為他們的成長共同努力。五、存在的問題及改進(jìn)措施：

孩子的社會發(fā)展、合作意識弱、動手能力弱是本班孩子需要解決的問題。針對這些問題，我們將采取以下措施：

1．當(dāng)孩子發(fā)生沖突時，鼓勵他們討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識，這不僅加強了教育自己的方式。行為規(guī)范，更能培養(yǎng)孩子參與合作意識的心理素質(zhì)。 2。讓他們學(xué)會換位思考，培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，讓他們快速擺脫以自我為中心的思維模式，這可以通過與他人互動、合作扮演游戲角色來完成。

3.在一日活動中，引導(dǎo)孩子建立和平和諧的關(guān)系

，讓他們學(xué)會合作、幫助他人、學(xué)會分享。

4.加強與家長的溝通，守住同一個家，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。愿意動動腦筋、積極發(fā)言的孩子并不多。有的孩子注意力不集中，有的孩子在課堂上感嘆，回答問題的聲音不夠大等。

6.自理能力差的孩子，會引導(dǎo)他們通過自己的努力，盡可能地完成自己的事情。

7.可以設(shè)計更多的教學(xué)活動進(jìn)行動手操作，鼓勵孩子參與，引導(dǎo)孩子通過自己的努力完成老師布置的任務(wù)。

8.下學(xué)期將是幼兒園孩子的最后一個學(xué)期。我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼兒園與小學(xué)的聯(lián)系，為他們進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。

總之，下個學(xué)期，我們會繼續(xù)認(rèn)真地開展各項工作，讓孩子們在幼兒園真正快樂的度過每一天。六。教育反思

必須終身學(xué)習(xí)不需要外力強迫，而是發(fā)自內(nèi)心地去做。慢慢地，我會嘗到知識和思想的芬芳。

我會努力通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和教學(xué)技能，吸收他人的長處使自己成長。

沒有人是完美的，沒有金子是裸露的\，我意識到我還有很多不足：

努力克服自己的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

我堅信，播種就會收獲，付出就會有收獲。一個學(xué)期的教與學(xué)，讓我和孩子之間有了深厚的感情，我的教學(xué)工作也逐漸見成效。一滴汗水，一份收獲，一份努力，一份成果。追求永無止境，奮斗永無止境。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)。把所有的愛都奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的健康成長盡一份力。

上學(xué)期幼兒園學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)。時光荏苒，一個緊張充實的學(xué)期過去了?；厥走@個學(xué)期，在我幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和幫助下，忙碌而快樂的工作取得了不錯的成績。

我以積極熱情的態(tài)度完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。在備課中，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握重點難點，注重強化難點，突出重點，不斷總結(jié)提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，有針對性地為每個學(xué)生提供指導(dǎo)。在思想品德上，我遵守紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在工作中求真、求真、創(chuàng)新。兢兢業(yè)業(yè)，用耐心、愛心、公平、尊重對待每一位學(xué)生。

在漢語中，我們注重語言和拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)造口語表達(dá)的環(huán)境，鼓勵每一個孩子說話，在日常生活中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練。我們利用課間休息時間讓孩子們欣賞

故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等等。經(jīng)過長時間的刻意訓(xùn)練，幼兒對各種文學(xué)作品有了更好的理解。他們知道什么是繞口令，什么是唐詩等等?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。孩子每次看書，都可以認(rèn)真的用手指指著baby這個詞，逐句朗讀，孩子不小心認(rèn)出了baby的各種詞。

本學(xué)期拼音主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法。每個期末考試都被教導(dǎo)要考慮孩子如何牢牢記住它并靈活地學(xué)習(xí)。同時，讓孩子觀察和思考。, 演示發(fā)音，直到學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，使學(xué)生記憶靈活，不易忘記。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)后和家長會的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在校的情況。同時，及時從家長那里了解學(xué)生在家的情況，以便有針對性地教育學(xué)生，更好地促進(jìn)學(xué)生意志抗拒與和諧的發(fā)展。長期溝通，及時開會，了解每個孩子的思想變化，及時提出建議和意見。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為或家長對孩子要求較高，我們會及時與家長進(jìn)行更詳細(xì)的溝通。 ，最后問題很好地解決了。同時，我們動員家長參與幼兒園組織的豐富多樣的家庭活動，如：“在教學(xué)報告中家長與孩子的互動環(huán)節(jié)中，家長對課堂作業(yè)的支持程度很高，可以積極參與各種活動。 > 在長期的參與下，我們這學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了“祖國共學(xué)”。一個學(xué)期結(jié)束的時候，我深深的體會到，無論是哪一方面工作，我要更加努力，更加用心。一分耕耘，一分收獲。學(xué)前教育尤其如此。因此，在新的

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幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

幼兒園學(xué)前教學(xué)總結(jié)

指南：本文總結(jié)了幼兒園學(xué)前教學(xué)工作，僅供參考。如果對你有幫助，歡迎評論和分享。

時間過得真快，又一個學(xué)期過去了。本學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié)如下。

拼音教學(xué)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)6個單韻母，23個聲母，2個拼音音節(jié)。在拼音的教學(xué)中，我采用了以下教學(xué)模式：看圖推導(dǎo)出新字母——學(xué)習(xí)新字母的音形（發(fā)音，記住形狀）——學(xué)習(xí)音節(jié)的拼寫——學(xué)寫——學(xué)兒歌。通過教學(xué)情況分析，本學(xué)期教學(xué)密度適中，學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不算太重。結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和年齡特點，本學(xué)期主要采用直觀、實踐的教學(xué)方式。考慮到學(xué)生如何牢牢記住并靈活學(xué)習(xí)，每一個最終和初始輔音都被教授。同時，允許學(xué)生觀察和思考。音節(jié)的構(gòu)成，首字母的比較。同時演示發(fā)音，直到學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，使學(xué)生記憶靈活，不易忘記。

數(shù)學(xué)教學(xué)：

我班的孩子在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中普遍具有活潑、好動、思維敏捷等心理特點。他們對知識有強烈的求知欲，他們的知識不斷擴大，吸收新知識的速度也很快。在教學(xué)中，我采用先探索后解釋的教學(xué)方法，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，尤其是在計算方面。豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、物理教學(xué)法、比較法等。

從操作物理卡片到小型數(shù)字卡片，學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加減法練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了較大程度的發(fā)展。有時，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，讓學(xué)生多一些。一次實踐的機會，積極性也被調(diào)動起來。

寫作教學(xué)：

學(xué)齡前兒童年齡小，手腕力量不足。寫作對他們來說確實是一個挑戰(zhàn)，老師需要耐心引導(dǎo)他們。本學(xué)期的寫作內(nèi)容主要包括基本筆畫教學(xué)和單字教學(xué)。通過幾個月的寫作練習(xí)，我班的孩子們已經(jīng)掌握了：

1.正確的握筆方式、書寫姿勢、適當(dāng)?shù)臅鴮懥Χ取?/strong>