我愛家鄉(xiāng)幼兒園教案

我愛家鄉(xiāng)幼兒園教案集錦。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地花時間為你收集并編輯了我愛家鄉(xiāng)幼兒園教案集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛家鄉(xiāng)幼兒園教案【篇1】

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子很大一部分只會讓別人、讓集體、讓家鄉(xiāng)為他去做很多事，很少有孩子會想

到，我該為大家、為家鄉(xiāng)做點什么，所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉(xiāng)做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操。孩子們在知道了家鄉(xiāng)的位置，認(rèn)識了家鄉(xiāng)這么有特色的東西后，對自己的家鄉(xiāng)有了一個大概的了解，也萌發(fā)了為家鄉(xiāng)自豪、去熱愛家鄉(xiāng)的愿望，這個時候，引導(dǎo)孩子去思考為家鄉(xiāng)做點什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果將會更加顯著。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的大人們都在忙碌著，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

2、幫助孩子樹立自信心，知道人小也可以為家鄉(xiāng)做好事，比如不亂扔垃圾、保護(hù)好環(huán)境、遵守交通規(guī)則、努力學(xué)習(xí)等等。

3、培養(yǎng)幼兒樂意為他人、為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、錄象一：城市里各種行業(yè)的人的工作情景；錄象二：一個小朋友在苦惱人小，不能為家鄉(xiāng)做事情。

2、幼兒操作材料，關(guān)于幾種做法對錯的判斷。

活動過程：

1、“小朋友，考考你們，在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的?。俊保ㄓ變河懻摷依锎笕说墓ぷ鳎?/p>

2、教師對幼兒說出的工作性質(zhì)進(jìn)行評價，如：醫(yī)生——在為家鄉(xiāng)人們看?。唤處煛獮榧亦l(xiāng)培養(yǎng)人才；銀行職員——方便家鄉(xiāng)人們存錢；清潔工——為家鄉(xiāng)打掃衛(wèi)生，讓家鄉(xiāng)更干凈；建筑師——為家鄉(xiāng)建造漂亮的房子，讓家鄉(xiāng)更美麗……。

3、觀看錄象一，教師小結(jié)：原來他們都在為家鄉(xiāng)辛勤工作，為家鄉(xiāng)更加漂亮、更加繁榮做貢獻(xiàn)呢！

4、師：“那這里有個小朋友，你們看看他說了什么？”教師和幼兒一起討論：是不是人小了真的就不能為家鄉(xiāng)做事情呢？那我們小朋友能為家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的人們做些什么呢？

5、提醒幼兒從身邊的小事開始想，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，從身邊的人做起。（教師可適當(dāng)示范：我們可以把掉到地上的垃圾撿起來，不讓我們的家鄉(xiāng)變臟。）

6、幼兒討論

7、教師小結(jié)：原來我們小朋友這么能干，能為家鄉(xiāng)做這么多有用的事情，我可太

高興了，你們高興嗎？那位小朋友一定也聽到了，他呀也會為家鄉(xiāng)做好事了呢！

8、幼兒操作：

師：“小朋友，這里有幾個小朋友，他們都說要為家鄉(xiāng)做好事，你們看看他們做的對不對，如果是對的，我們給他打上五角星，錯的，就給他打上叉叉?！保ㄓ變翰僮鳎處熝不赜^察指導(dǎo)）

9、《我愛家鄉(xiāng)、我為家鄉(xiāng)、未來的家鄉(xiāng)》教師點評

師：“好了，現(xiàn)在我們就到外面去，看看能為我們的家鄉(xiāng)做點什么吧！”

我愛家鄉(xiāng)幼兒園教案【篇2】

設(shè)計意圖：

溫州的皮鞋聞名全國，并且經(jīng)歷了一個由盛到衰、再由衰到盛過程，現(xiàn)在，說起溫州，全國人民首先想到的是聰明、勤勞的溫州人和溫州人所產(chǎn)的皮鞋，而我們的孩子在平時的生活中卻并不知道，因此，通過一個活動，讓孩子認(rèn)識溫州的皮鞋，了解皮鞋的加工程序，參觀皮鞋制造廠，了解溫州文明全國的皮鞋制造業(yè)，使孩子對于家鄉(xiāng)在全國的文明產(chǎn)生自豪感，繼續(xù)體驗為家鄉(xiāng)而驕傲的情感。

活動目標(biāo)：

1、知道皮鞋行業(yè)是溫州的支柱行業(yè)之一，知道溫州制作的皮鞋全國聞名。

2、通過參觀皮鞋廠，引導(dǎo)幼兒了解皮鞋的加工程序。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)能為家鄉(xiāng)的榮譽而自豪的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、一只皮鞋，一段關(guān)于溫州許多廠家皮鞋獲全國免檢產(chǎn)品稱號的廣告

2、聯(lián)系好皮鞋加工廠，為幼兒參觀皮鞋的制作作好準(zhǔn)備。

3、為每一位幼兒準(zhǔn)備口罩。

活動過程：

1、（出示皮鞋）小朋友，這是什么？對了，是皮鞋，這只皮鞋是我們溫州生產(chǎn)的呢！你們知道嗎？溫州生產(chǎn)的皮鞋在全國都非常有名。不信，你們看。

2、播放廣告，提問：

你看到了什么？平時聽過嗎？你知道皮鞋是怎么生產(chǎn)出來的嗎？（幼兒討論）

3、參觀皮鞋廠

請皮鞋廠的工作人員一起，帶

領(lǐng)小朋友觀看皮鞋制作的每一道工序，并講解，讓孩子知道一只皮鞋的誕生還需要許多半成品的加入，如鞋底、鞋跟、鞋面等等。最后，請皮鞋廠的老板講述溫州的皮鞋在全國的影響力。

4、幼兒回園討論：

“今天，參觀了皮鞋廠，了解了我們溫州的皮鞋，你有什么感受？”

5、教師總結(jié)：

我們溫州的皮鞋在全國的名氣都是很大的，人人提到我們溫州的皮鞋都會稱贊，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的榮譽感到高興和自豪！

建議：

1、可將活動安排在一個早上，待教師講解完畢后，立即去參觀。

2、注意要為幼兒戴上口罩，以防鞋廠的化學(xué)用料有毒氣體。

我愛家鄉(xiāng)幼兒園教案【篇3】

3、師小結(jié)。

二、結(jié)合實物，認(rèn)識成熟的油菜籽種子。

1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

2、交流對油菜籽種子的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。

1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。

2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。

四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。

1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、交流菜油的各個不同的價值。

活動延伸：

1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。

2、用自己喜歡的方式記錄下來。

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實用范文：幼兒園大班我愛家鄉(xiāng)教案合集6篇

學(xué)貴得師，亦貴得友。教師在上課時，一般都會帶著課本和教案。教案有助于教師保證教學(xué)質(zhì)量和提高自我教學(xué)水平，你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間整理了幼兒園大班我愛家鄉(xiāng)教案，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園大班我愛家鄉(xiāng)教案 篇1

3、師小結(jié)。

二、結(jié)合實物，認(rèn)識成熟的油菜籽種子。

1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

2、交流對油菜籽種子的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。

1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。

2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。

四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。

1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、交流菜油的各個不同的價值。

活動延伸：

1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。

2、用自己喜歡的方式記錄下來。

幼兒園大班我愛家鄉(xiāng)教案 篇2

大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是，這是一個絕好的活教材，故特意設(shè)計了這節(jié)活動，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。

1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個生產(chǎn)油的過程。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)識事物能力及觀察能力。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。

2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

一、通過播放音像資料，結(jié)合看到的實物感知油菜花。

1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，(教案來源：教案網(wǎng))聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

3、師小結(jié)。

二、結(jié)合實物，認(rèn)識成熟的油菜籽種子。

1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

2、交流對油菜籽種子的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。

1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。

2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。

四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。

1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、交流菜油的各個不同的價值。

活動延伸：

1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。

2、用自己喜歡的方式記錄下來。

幼兒園大班我愛家鄉(xiāng)教案 篇3

設(shè)計意圖

我園周圍是金黃的稻田、飄香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米，摘瓜果?？粗⒆觽兒闷娑鴮Ｗ⒌纳袂?，我想，為何不讓他們?nèi)谌诉@豐收的季節(jié)，體驗豐收、分享豐收、描繪豐收呢？過樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉(xiāng)金秋的美麗！：

活動一：體驗豐收我是快樂豐收娃

活動目標(biāo)

1．簡單了解糧食的生產(chǎn)過程。

2．初步體驗勞動的樂趣和艱辛。

活動準(zhǔn)備

與農(nóng)戶取得聯(lián)系，安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地。

活動過程

1．組織幼兒在活動室的各個窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米，摘瓜果，問幼兒想不想親自參與勞動，以此激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2．組織幼兒到田地中觀察，參與收獲的勞動。

①幼兒到水稻田邊觀察農(nóng)民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。

②帶幼兒到瓜果地中和農(nóng)民一起摘瓜果，體驗勞動的樂趣。

③組織幼兒到玉米地看農(nóng)民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。

(在組織以上活動時，教師應(yīng)特別注意幼兒的安全)

3．請農(nóng)民簡單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過程，了解勞動的艱辛，知道要愛惜糧食。

①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。

②瓜果、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。

4．幫農(nóng)民把收獲的糧食瓜果運回家，并在農(nóng)家小院休息，幼兒互相交談參與勞動的感受。

活動二：分享豐收香香的糧食、甜甜的瓜果

活動目標(biāo)

1．和農(nóng)民一起分享豐收的喜悅。

2．養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

收獲的糧食成果。

活動過程

1．教師、幼兒和農(nóng)民共進(jìn)晚餐，分享農(nóng)民勞動成果。

①師生一起幫農(nóng)民撕玉米皮、剝玉米粒。

②教師和農(nóng)民一起做豐盛的玉米大餐煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米饃、煎玉米餅等，大家共進(jìn)晚餐，品嘗香香的糧食。

2．吃過豐盛的玉米大餐，大家共同品嘗香甜的瓜果。

①教師和農(nóng)民一起削瓜果并切成各種形狀。

②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤。

③大家共同品嘗水果拼盤，看哪一組的水果拼盤美麗又可口。

3．在幼兒品嘗食物時，教育幼兒食物來之不易，不能浪費。

活動三：描繪豐收我有一雙小巧手活動目標(biāo)

1．知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動成果。

2．提高動手操作能力。

活動準(zhǔn)備

1．幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。

2．手工制作所需的各種工具、用品，如大白紙、彩筆、乳膠等。

活動過程

1．引導(dǎo)幼兒回憶參與農(nóng)民收獲以及到農(nóng)家小院做客的情景。

2．引導(dǎo)幼兒利用收集的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

①鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。如用稻稈粘貼農(nóng)民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現(xiàn)農(nóng)家小院里的小雞、小豬等。

②幼兒分組用繪畫形式表現(xiàn)農(nóng)民勞動的場景，并嘗試用收集的材料進(jìn)行裝飾。

3．將幼兒的作品布置成豐收成果展，幼兒互相欣賞、評價。

4．每組幼兒選一幅作品送給農(nóng)民朋友，感謝農(nóng)民的熱情好客。

活動延伸

鼓勵幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個活動角并加以利用，如：數(shù)學(xué)角用玉米粒數(shù)數(shù)、運算；美工角用稻草做稻草裙，拼搭圖形；體育角用玉米棒作投擲物；自然角觀察種子的發(fā)芽及生長過程

幼兒園大班我愛家鄉(xiāng)教案 篇4

設(shè)計意圖：

大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是，這是一個絕好的.活教材，故特意設(shè)計了這節(jié)活動，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個生產(chǎn)油的過程。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)識事物能力及觀察能力。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。

2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

活動過程：

一、通過播放音像資料，結(jié)合看到的實物感知油菜花。

1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

3、師小結(jié)。

二、結(jié)合實物，認(rèn)識成熟的油菜籽種子。

1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

2、交流對油菜籽種子的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。

1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。

2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。

四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。

1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、交流菜油的各個不同的價值。

活動延伸：

1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。

2、用自己喜歡的方式記錄下來。

活動反思：

在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。

幼兒園大班我愛家鄉(xiāng)教案 篇5

主題說明：

現(xiàn)在的孩子，生活在一個非常狹小的環(huán)境內(nèi)，對于家鄉(xiāng)的認(rèn)識可能僅只于自己看到的、聽到的；同時，因為現(xiàn)在的家庭大多只有一個孩子，自我意識也非常強，很少能想到別人、集體，更別說是家鄉(xiāng)、祖國了，當(dāng)前形勢下，讓孩子產(chǎn)生愛自己的家鄉(xiāng)情感再到愛祖國的情感是很有必要的，當(dāng)然，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，一個單一的活動一定不夠，因此，我設(shè)計了一系列的認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的主題活動，旨在讓孩子通過看家鄉(xiāng)的位置、想家鄉(xiāng)的特色和特產(chǎn)、思考自己能為家鄉(xiāng)做些什么、構(gòu)想家鄉(xiāng)的未來等等活動，了解家鄉(xiāng)的地理位置、回憶家鄉(xiāng)的特色和平時經(jīng)常接觸的特產(chǎn)，豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，加深對家鄉(xiāng)的進(jìn)一步了解，更好地激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。

活動一：《我的家鄉(xiāng)在哪里》

設(shè)計意圖：

要讓孩子了解家鄉(xiāng)，首先要讓孩子知道自己的家鄉(xiāng)在什么地方，從世界地圖開始，再到中國地圖，接著一級一級的讓幼兒了解家鄉(xiāng)的位置，使孩子對家鄉(xiāng)的愛更有方向性，也更加清晰。原本枯燥的看地圖通過課件的播放，使多媒體課件與幼兒能產(chǎn)生互動，活動效果會更好。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的名稱。

2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。

準(zhǔn)備：

1、地球儀一個，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點擊能相互轉(zhuǎn)換，同時用小豆豆作為課件的引導(dǎo)人）

2、一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。

3、制作家鄉(xiāng)旅游棋作為游戲背景紙，每組一副。

過程：

1、引題：

（出示地球儀）小朋友，你們看看，這個圓圓的東西是什么??？（幼兒討論）告訴你們吧，是地球儀，這個球就是把我們生活的地球做成了一個模型，在這里啊有世界上所有的地方呢！你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天來了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們?nèi)フ艺铱窗桑?/p>

2、播放課件：

①（點擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖）

小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。

②（點擊出現(xiàn)中國地圖）

豆豆：好了，現(xiàn)在我們來到了中國，這就是我們的中國地圖。豆豆來介紹中國，知道我們的國家有五十六個民族，有很多很多的省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！

③（點擊出現(xiàn)溫州地圖）

豆豆：在我們的中國里，有一個浙江省，我們的家鄉(xiāng)呢就在浙江省的溫州市，你們看，這就是我們的溫州，我們小朋友就在這個地方（用鼠標(biāo)點出龍灣的所在）。我們溫州是一個非常了不起的城市，旁邊有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪；（依次出現(xiàn)圖片）還有很多好吃的，有全國有名的海鮮等等。

④看本地游覽圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會看地圖。

3、游戲：小小旅行家

①以棋子代替小朋友，做個小小旅行家，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的見聞。大家輪流做講解。

②下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。錘子剪子布，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇亂扔果皮倒退四步，便要停在出發(fā)點不動。先到終點者為贏。

建議：

1、家鄉(xiāng)游覽圖以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋，家鄉(xiāng)旅游棋也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。做法：

①在景點之間適當(dāng)增加些新點，寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如為老人讓座前進(jìn)三步，亂扔果皮倒退四步、公園好玩原地停留，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。

②以幼兒園為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。

活動二《家鄉(xiāng)的皮鞋》

設(shè)計意圖：

溫州的皮鞋聞名全國，并且經(jīng)歷了一個由盛到衰、再由衰到盛過程，現(xiàn)在，說起溫州，全國人民首先想到的是聰明、勤勞的溫州人和溫州人所產(chǎn)的皮鞋，而我們的孩子在平時的生活中卻并不知道，因此，通過一個活動，讓孩子認(rèn)識溫州的皮鞋，了解皮鞋的加工程序，參觀皮鞋制造廠，了解溫州文明全國的皮鞋制造業(yè)，使孩子對于家鄉(xiāng)在全國的文明產(chǎn)生自豪感，繼續(xù)體驗為家鄉(xiāng)而驕傲的情感。

活動目標(biāo)：

1、知道皮鞋行業(yè)是溫州的支柱行業(yè)之一，知道溫州制作的皮鞋全國聞名。

2、通過參觀皮鞋廠，引導(dǎo)幼兒了解皮鞋的加工程序。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)能為家鄉(xiāng)的榮譽而自豪的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、一只皮鞋，一段關(guān)于溫州許多廠家皮鞋獲全國免檢產(chǎn)品稱號的廣告

2、聯(lián)系好皮鞋加工廠，為幼兒參觀皮鞋的制作作好準(zhǔn)備。

3、為每一位幼兒準(zhǔn)備口罩。

活動過程：

1、（出示皮鞋）小朋友，這是什么？對了，是皮鞋，這只皮鞋是我們溫州生產(chǎn)的呢！你們知道嗎？溫州生產(chǎn)的皮鞋在全國都非常有名。不信，你們看。

2、播放廣告，提問：

你看到了什么？平時聽過嗎？你知道皮鞋是怎么生產(chǎn)出來的嗎？（幼兒討論）

3、參觀皮鞋廠

請皮鞋廠的工作人員一起，帶領(lǐng)小朋友觀看皮鞋制作的每一道工序，并講解，讓孩子知道一只皮鞋的誕生還需要許多半成品的加入，如鞋底、鞋跟、鞋面等等。最后，請皮鞋廠的老板講述溫州的皮鞋在全國的影響力。

4、幼兒回園討論：

今天，參觀了皮鞋廠，了解了我們溫州的皮鞋，你有什么感受？

5、教師總結(jié)：

我們溫州的皮鞋在全國的名氣都是很大的，人人提到我們溫州的皮鞋都會稱贊，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的榮譽感到高興和自豪！

建議：

1、可將活動安排在一個早上，待教師講解完畢后，立即去參觀。

2、注意要為幼兒戴上口罩，以防鞋廠的化學(xué)用料有毒氣體。

活動三《家鄉(xiāng)的海鮮》

設(shè)計意圖：

外地來的游客到了我們溫州，一定都會嘗嘗溫州的海鮮。溫州海鮮的鮮美是很有名的，我們的孩子每天吃著海鮮，但是卻不知道這是沿海城市才有的特產(chǎn)，并且在內(nèi)陸其他城市是沒有，因此通過活動，讓幼兒了解了經(jīng)常食用的海鮮的種類，品嘗海鮮，以及其他類的海產(chǎn)品，強化溫州特色之一海產(chǎn)品在幼兒心目中的地位，讓幼兒進(jìn)一步了解溫州，產(chǎn)生愛溫州的情感。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察幻燈片或者實物，讓幼兒知道溫州有哪些經(jīng)常食用的海鮮。

2、品嘗煮好的鮮蝦，讓幼兒體驗溫州海鮮的鮮美，并回憶其他類的海產(chǎn)品。

3、引導(dǎo)幼兒步了解溫州，增進(jìn)熱愛溫州的情感。

準(zhǔn)備：

1、各種海鮮的幻燈片，螃蟹、蝦等常見海鮮的實物

2、煮好的鮮蝦若干，其他類的海產(chǎn)品

過程：

1、依次出示螃蟹、蝦等海產(chǎn)品的實物和圖片，提問：

這是什么？平時見過嗎？吃過嗎？什么味道？好吃嗎？（通過討論，引導(dǎo)幼兒回憶平時吃海鮮時的美味。）它是從哪里來的？

2、小結(jié)：這些東西，它們有一個共同的名字，叫海鮮。海鮮只有在海旁邊的城市才有，我們溫州就是一個在海邊的城市，我們旁邊的海叫東海。海里好吃的海鮮可多啦！

3、請幼兒品嘗煮好的鮮蝦：

現(xiàn)在，要請我們小朋友來嘗一嘗煮好的蝦了，吃完了告訴我味道怎么樣？在我們的家鄉(xiāng)溫州有那么好吃海鮮，你心里有什么感受，請告訴大家？（幼兒品嘗海鮮，并且討論）

4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些由海里的東西做成的東西？（幼兒自由討論，如魷魚絲、魚片、魚膠、魚粉、魚籽等等）

5、教師小結(jié)：這些好吃的東西，只有海邊的城市才有，我們溫州在東海旁邊，所以在我們溫州，有很好吃的海鮮，很多很多外地的游客都到我們溫州來吃海鮮呢，我們溫州的海鮮在全國可有名啦！

6、延伸：畫海鮮

請小朋友把自己吃過的溫州有名的海鮮都畫下來，我們送去給廣告公司，為我們溫州這么有名，這么好吃的海鮮做做廣告，請更多的外地客人來吃吧！

活動四：《我為家鄉(xiāng)》

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子很大一部分只會讓別人、讓集體、讓家鄉(xiāng)為他去做很多事，很少有孩子會想到，我該為大家、為家鄉(xiāng)做點什么，所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉(xiāng)做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操。孩子們在知道了家鄉(xiāng)的位置，認(rèn)識了家鄉(xiāng)這么有特色的東西后，對自己的家鄉(xiāng)有了一個大概的了解，也萌發(fā)了為家鄉(xiāng)自豪、去熱愛家鄉(xiāng)的愿望，這個時候，引導(dǎo)孩子去思考為家鄉(xiāng)做點什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果將會更加顯著。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的大人們都在忙碌著，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

2、幫助孩子樹立自信心，知道人小也可以為家鄉(xiāng)做好事，比如不亂扔垃圾、保護(hù)好環(huán)境、遵守交通規(guī)則、努力學(xué)習(xí)等等。

3、培養(yǎng)幼兒樂意為他人、為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、錄象一：城市里各種行業(yè)的人的工作情景；錄象二：一個小朋友在苦惱人小，不能為家鄉(xiāng)做事情。

2、幼兒操作材料，關(guān)于幾種做法對錯的判斷。

活動過程：

1、小朋友，考考你們，在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的??？（幼兒討論家里大人的工作）

2、教師對幼兒說出的工作性質(zhì)進(jìn)行評價，如：醫(yī)生在為家鄉(xiāng)人們看??；教師為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才；銀行職員方便家鄉(xiāng)人們存錢；清潔工為家鄉(xiāng)打掃衛(wèi)生，讓家鄉(xiāng)更干凈；建筑師為家鄉(xiāng)建造漂亮的房子，讓家鄉(xiāng)更美麗。

3、觀看錄象一，教師小結(jié)：原來他們都在為家鄉(xiāng)辛勤工作，為家鄉(xiāng)更加漂亮、更加繁榮做貢獻(xiàn)呢！

4、師：那這里有個小朋友，你們看看他說了什么？教師和幼兒一起討論：是不是人小了真的就不能為家鄉(xiāng)做事情呢？那我們小朋友能為家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的人們做些什么呢？

5、提醒幼兒從身邊的小事開始想，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，從身邊的人做起。（教師可適當(dāng)示范：我們可以把掉到地上的垃圾撿起來，不讓我們的家鄉(xiāng)變臟。）

6、幼兒討論

7、教師小結(jié)：原來我們小朋友這么能干，能為家鄉(xiāng)做這么多有用的事情，我可太高興了，你們高興嗎？那位小朋友一定也聽到了，他呀也會為家鄉(xiāng)做好事了呢！

8、幼兒操作：

師：小朋友，這里有幾個小朋友，他們都說要為家鄉(xiāng)做好事，你們看看他們做的對不對，如果是對的，我們給他打上五角星，錯的，就給他打上叉叉。（幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)）

9、教師點評

師：好了，現(xiàn)在我們就到外面去，看看能為我們的家鄉(xiāng)做點什么吧！

活動五：《未來的家鄉(xiāng)》

設(shè)計意圖：

經(jīng)過了一系列的活動，幼兒對自己的家鄉(xiāng)已經(jīng)有了清晰的概念，并且也愿意去熱愛家鄉(xiāng)。在這個活動中，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮他們的天性愛想象，讓孩子在現(xiàn)有對家鄉(xiāng)的認(rèn)識基礎(chǔ)上，去盡情的構(gòu)想，為家鄉(xiāng)的未來描畫出一幅幅美麗而神奇的藍(lán)圖，讓他們對家鄉(xiāng)的未來充滿希望。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，盡情的去想象家鄉(xiāng)的未來。

2、鼓勵孩子大膽想象，大膽落筆，盡情揮畫未來的家鄉(xiāng)。

3、給予幼兒充分的發(fā)言機(jī)會，鼓勵孩子通過討論未來的家鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)充滿希望的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、溫州風(fēng)貌錄象（包括各種高樓，各種設(shè)施，標(biāo)志建筑等等）兩段，一段是舊風(fēng)貌、一段是現(xiàn)在的景象。

2、各種作畫工具，包括：水粉、水粉筆、蠟筆，勾線筆等等。

活動過程：

1、幼兒觀看溫州風(fēng)貌錄象

教師引導(dǎo)幼兒觀看，請幼兒說說自己看到了什么，在討論結(jié)束時告訴幼兒這些都是什么建筑，能做什么。

2、幼兒討論未來的溫州：

師：小朋友們，你們看我們的家鄉(xiāng)溫州美嗎？真漂亮，可是在幾年以前溫州還是一個又舊又破的小城市，現(xiàn)在完全不一樣了！變化真大?。∧悄銈儊硐胍幌胛磥淼臏刂輹兂墒裁礃幽兀浚ń處熞膭钣變捍竽懓l(fā)言，隨心所欲的想，教師亦可先示范：溫州將來的樓房可能改在天空中。）

3、幼兒自由討論，發(fā)言。

4、幼兒作畫：

師：小朋友說得棒極了，我真的很想看看你們說的未來的溫州，那我們先一起來把剛才說的未來的溫州畫下來，好嗎？老師給小朋友準(zhǔn)備了很多工具，小朋友想怎么畫都可以，好嗎？畫完了，我們把畫掛起來，一起去欣賞未來的溫州，怎么樣？

５、教師巡回指導(dǎo)，多加以鼓勵。

６、教師將幼兒作品張貼在教室四周，帶領(lǐng)幼兒一邊觀看，一邊講評。

７、教師小結(jié)：

師：我們小朋友剛才都畫了很漂亮的溫州，你們想的可真棒，如果我們的家鄉(xiāng)真的變成那樣該多好啊，那你們可要好好努力，多學(xué)本領(lǐng)，等你們長大了，就為我們的家鄉(xiāng)努力、辛勤的工作，把我們的家鄉(xiāng)變成你們畫里面那么美，好嗎？

幼兒園大班我愛家鄉(xiāng)教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、通過觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的名稱。

2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。

準(zhǔn)備：

1、地球儀一個，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點擊能相互轉(zhuǎn)換，同時用小豆豆作為課件的引導(dǎo)人）

2、一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。

3、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”作為游戲背景紙，每組一副。

過程：

1、引題：

（出示地球儀）“小朋友，你們看看，這個圓圓的東西是什么啊？（幼兒討論）告訴你們吧，是地球儀，這個球就是把我們生活的地球做成了一個模型，在這里啊有世界上所有的地方呢！你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天來了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們?nèi)フ艺铱窗桑　?/p>

2、播放課件：

①（點擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖）

小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。

②（點擊出現(xiàn)中國地圖）

豆豆：“好了，現(xiàn)在我們來到了中國，這就是我們的中國地圖”。豆豆來介紹中國，知道我們的國家有五十六個民族，有很多很多的省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！

③（點擊出現(xiàn)溫州地圖）

豆豆：“在我們的中國里，有一個浙江省，我們的家鄉(xiāng)呢就在浙江省的溫州市，你們看，這就是我們的溫州，我們小朋友就在這個地方（用鼠標(biāo)點出龍灣的所在）。我們溫州是一個非常了不起的城市，旁邊有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪……；（依次出現(xiàn)圖片）還有很多好吃的，有全國有名的海鮮等等。

④看本地游覽圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會看地圖。

3、游戲：小小旅行家

①以棋子代替小朋友，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。

②下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己?！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點不動。先到終點者為贏。

建議：

1、“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋，“家鄉(xiāng)旅游棋”也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。做法：

①在景點之間適當(dāng)增加些新點，寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。

②以幼兒園為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。

幼兒園小班教案《讓愛住我家》 幼兒園教案《讓愛住我家》

小班教案《讓愛住我家》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意并安靜傾聽同伴說話，學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和……一起……”的句式，分享和家人一起活動的快樂，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園小班《讓愛住我家》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和……一起……”的句式，分享和家人一起活動的快樂。

2、愿意并安靜傾聽同伴說話。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準(zhǔn)備：

投影儀、家庭生活照片，幼兒用書、畫筆、畫紙

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題

a)放錄音《親親熱熱在一起》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

b)教師：小朋友們，剛才我們表演了歌曲《親親熱熱在一起》，你喜歡和誰在一起呀?(幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友)

2、教師展示自己家庭的生活照片并講述。

a)請幼兒猜猜照片上是誰?(老師、小哥哥、叔叔)

b)教師以“我最喜歡和……一起……”的方式，向幼兒介紹照片中的人和事。

3、請幼兒分享交流各自帶來的家庭生活照片。

a)請個別幼兒面向全體講述最喜歡和誰在一起?為什么?引導(dǎo)幼兒以“我最喜歡和……一起……”的方式表達(dá)。

b)教師利用實物投影儀，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。

c)請其余幼兒拿照片，自由交談?wù)掌系娜撕褪隆?/p>

d)教師：大家一定也想說說自己家照片上的故事。好!拿好照片，給自己身旁的好朋友說說“我最喜歡和……一起……”

4、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，要求聲音響亮表達(dá)。

a)教師：剛才小朋友說了自己喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起，以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽。

b)我們小班就像一個幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹(哥哥、弟弟、姐姐、妹妹)，我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。老師知道大家都很愛這個大家庭，下面就請孩子們互相對你的好朋友說出“我最喜歡和……一起……”并且給他一個擁抱。

c)老師利用實物投影儀，讓孩子們用“我最喜歡和……一起……”句式說一說圖中的內(nèi)容：我最喜歡和媽媽一起洗衣服。我最喜歡和奶奶一起打掃衛(wèi)生。我最喜歡和爸爸媽媽一起做游戲。我最喜歡和爸爸一起講故事。

5、請幼兒自己將生活照片張貼在閱讀區(qū)中，便于自由講述。

6、鼓勵幼兒畫一幅最美的畫送給最喜歡的人。老師知道，我們每個寶寶都有自己最喜歡的人，下面就請大家畫一幅美麗的畫送給你最喜歡的人

活動延伸：

提醒幼兒回家后給家人一個擁抱;說一句“我最喜歡和……一起……”的話。

幼兒百科：愛是指喜歡達(dá)到很深的程度，人為之付出的感情，這就是愛。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

小班《我愛幼兒園》教案反思集錦

怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。多編寫教案也可以很快的提高新手老師的教育能力。教案可以幫助教師更好地表達(dá)自己的想法，一篇優(yōu)秀的教案到底該咋寫呢？你也許需要"小班《我愛幼兒園》教案反思"這樣的內(nèi)容，感謝您的參閱。

小班《我愛幼兒園》教案反思(篇1)

活動目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、初步了解健康的小常識。

活動重、難點：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一：感受快樂拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。文章.出自.生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和開心枕抱一抱，親一親。

3、說一說抱著開心枕有什么感覺?

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

活動反思：

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標(biāo)志?！毒V要》指出要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。

小班《我愛幼兒園》教案反思(篇2)

活動目標(biāo)

1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。

2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。

3、增強思維的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備

1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。

2、小鏡子每人一個。

活動過程

開始部分：

談話引出課題：今天你的心情是怎樣的？請你把你現(xiàn)在的心情告訴我？

基本部分：

1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。

（1）出示心情卡（高興的表情），

問：小朋友看一看這個娃娃怎么了？他為什么這么高興？他有可能怎么了？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：媽媽給他買新衣服了；媽媽帶她去動物園了；媽媽讓她玩電腦了等等）。

（2）在生活中你有沒有過高興的事情？請你說給大家聽。

（3）出示心情卡（傷心的表情），

問：小朋友看一看這個娃娃怎么了？他為什么這么傷心？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：沒有朋友和他玩；他找不到媽媽了等等）

（4）你有沒有過傷心的事情？請你說給大家聽。

2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。

（1）你覺得高興好還是傷心好？（高興）

（2）如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做？（唱歌、跳舞、玩玩具等等）

教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。

3、師幼共同做表情游戲；幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂……”

4、制作心情卡：

你現(xiàn)在的'心情是怎樣的？請你動手制作一個心情卡。

為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興？還是傷心？仔細(xì)觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣？生氣時什么樣子？

結(jié)束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。

活動延伸

和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。

活動反思

本節(jié)活動通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，對在以后的生活中有很大的幫助。

小班《我愛幼兒園》教案反思(篇3)

設(shè)計思路：

小班幼兒好奇、好動、愛探索，基本動作發(fā)展較弱，尚處于探索的萌芽期，如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了“好玩的布墊”游戲情境，鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

活動目標(biāo)：

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

2.小動物頭飾若干。

活動過程：

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動

（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）

談話激趣。

師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用??？

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

　二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌級|把自己的臉遮??；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈?。ㄖ貜?fù)幾次，可以說不同的身體部位）

師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機(jī)（每人手中那墊子）

教師與幼兒邊說兒歌邊開車?！拔沂瞧囆∷緳C(jī)，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一?！币龑?dǎo)幼兒開汽車。

　三、放松休息

聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

四、活動延伸

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法。

活動反思：

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

小班《我愛幼兒園》教案反思(篇4)

◆活動名稱：小熊采果子

◆活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

2、鍛煉幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

3、體驗集體游戲的快樂。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、主動參與實驗探索。

◆活動準(zhǔn)備：

◎?qū)挾群透叨炔煌钠胶鈽颍盒逼聵?、低而窄的橋、高而寬的橋?/p>

◎小熊頭飾每人一個。

◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。

◎優(yōu)美舒緩的音樂。

◆活動與指導(dǎo)：

☆做操教師扮小熊媽媽，幼兒扮小熊寶寶，聽音樂一起做操。

教師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。

☆練習(xí)1.出示幾座不同的平衡橋。

教師：果園里的果子成熟了，我們一起采些果子送給奶奶。可是，到果園的的路上要經(jīng)過幾座不同的小橋，試試看，你們能不能勇敢地走過去。

2.幼兒自選橋，練習(xí)和保護(hù)幼兒走小橋。

教師觀察幼兒，請走的好的幼兒示范一下，并將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒。

☆游戲1.教師介紹采果子游戲規(guī)則。

教師：每個小熊寶寶走過橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。

2.幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。

☆放松做放松運動，整理物品。

教師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶一定非常高興地。

◆活動反思：

根據(jù)本班孩子的能力，我把活動目標(biāo)分解成三個目標(biāo)。根據(jù)本園條件，教師準(zhǔn)備了曲線斜坡橋、椅子橋、輪胎橋，充分體現(xiàn)了不同難度的橋，并且根據(jù)活動內(nèi)容準(zhǔn)備了活潑和舒緩的音樂，為活動增加了快樂氣氛。在活動中教師第一環(huán)節(jié)是做操，教師創(chuàng)編了簡單適合小班幼兒的體操，使孩子們?nèi)矶嫉玫交顒?，為過小橋打好基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)走不同的小橋，教師運用了自主學(xué)習(xí)的策略，讓孩子們在走一走、試一試的過程中主動掌握過橋的方法，并通過向同伴學(xué)習(xí)的方法，將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒，這一環(huán)節(jié)很好的完成了第一和第二個目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)教師采用了游戲的策略，帶領(lǐng)幼兒玩采果子的游戲，在游戲中繼續(xù)加強幼兒平衡能力和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，由于增加了情節(jié)，孩子們情緒很高漲，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，很好的完成了第二和第三個目標(biāo)。最后教師與孩子一起隨著輕松地音樂做放松運動，讓孩子的身體得到休息。通過把果子送給奶奶自然完整地結(jié)束活動。在活動后教師進(jìn)行了反思，第一點在游戲前教師的要求不夠，造成有個別孩子沒有按游戲規(guī)則進(jìn)行，影響了各能力的形成。第二教師在難點方面引導(dǎo)不夠，輪胎橋難度最大，很多孩子躲避不走，作為教師要想出好的策略，讓每一個孩子都嘗試走一遍，使自己在平衡能力和協(xié)調(diào)能力上得到提高。

小班《我愛幼兒園》教案反思(篇5)

活動目標(biāo)

1.學(xué)說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

2.能用動作表現(xiàn)種子鉆出泥土的樣子。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1.活動前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程。

2.《小豆豆發(fā)芽了》教師教學(xué)資源，《鉆泥巴》。

活動過程

1.認(rèn)識小豆子。

師：小朋友，你們看老師帶來什么?(是豆子)你們知道小豆子是怎樣發(fā)芽的嗎?

請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說。

師：今天老師也帶來了一些小豆芽，小朋友們來看一下，你看到的小豆芽是什么樣子的?

幼兒描述自己觀察小豆芽的樣子。

2.了解豆子發(fā)芽的過程。

師：小朋友老師帶了一段有關(guān)小豆芽的生長全過程的視頻，我們來一起看一看小豆芽是怎樣發(fā)芽的。

教師播放課件《小豆豆發(fā)芽了》。

3.學(xué)唱兒歌，并初步嘗試用身體動作表現(xiàn)兒歌。

師：小朋友，小豆芽是從哪里鉆出來的?(泥土里鉆出來的)誰能來學(xué)一學(xué)小豆芽鉆出泥土的樣子?(個別幼兒模仿一下)小朋友們學(xué)得真像，都能把小豆豆發(fā)芽的過程表現(xiàn)出來，那今天老師也把小豆豆從泥土鉆出來的過程編成了一首兒歌，下面我們來一起學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。

4.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。

(1)教師完整朗誦兒歌。

(2)圖文并茂表現(xiàn)兒歌《鉆泥巴》，便于幼兒學(xué)習(xí)。(3遍)

(3)引導(dǎo)幼兒加上手的動作學(xué)說兒歌。

小豆豆，種地下。(十指交叉握拳。)

發(fā)了芽，鉆泥巴。(雙手合掌。)

鉆一下，(雙手合掌往上鉆。)

動一下。(雙手合掌左右扭動。)

鉆呀鉆呀鉆得快，(雙手合掌左右扭動)

鉆出兩片小葉葉。(雙手打開變成兩片小葉葉)

5.引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過。

6.請幼兒分組扮演小豆芽，邊念兒歌邊用身體隨音樂做有趣的動作，表現(xiàn)豆芽鉆出泥土的動作。

延伸：

師：請小朋友跟著老師到外面去種豆豆好嗎?

活動反思：

整個活動流程，我始終注意遵循逐層深入、循序漸進(jìn)的原則。從感受節(jié)奏到徒手練習(xí)節(jié)奏，再轉(zhuǎn)換到配器樂演奏小豆芽鉆泥巴的過程；難度也是由淺到深，從看老師演奏到看圖譜演奏再到聽音樂演奏的過程中幼兒需要看我的指揮迅速做出準(zhǔn)確的演奏。正是在這些敲敲打打搖搖中，幼兒享受到了演奏過程的許多樂趣，在合作過程中的相互傾聽，相互配合，使幼兒更多地學(xué)習(xí)到了合作的精神。從而提高了幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)和理解節(jié)奏，感受節(jié)奏美?；顒舆^程中也存在著一些不足之處，在看圖譜演奏樂器這一環(huán)節(jié)，如能請配班老師用鋼琴為幼兒伴奏效果可能會更好，還有在聽音樂演奏播放音樂時，在第一樂句有一部分幼兒有點跟不上節(jié)奏，有的幼兒不能很好地控制自己手中的樂器，我想，這也是他們的年齡特點所決定的，在以后這方面還是值得我繼續(xù)探究。

小班《我愛幼兒園》教案反思(篇6)

活動目標(biāo)

1.感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動手嘗試玩泡發(fā)實驗。

2.會用肢體動作表現(xiàn)木耳由小到大的變化過程，體驗游戲的快樂。

3.在探索中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步探究科學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.木耳、銀耳、茶葉、胖大海、紫菜等容易泡發(fā)的食品，溫水，透明杯子，盤子。

2.輕音樂。

活動過程

1.出示木耳，引起幼兒興趣。

(1)師：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，看，是什么?(木耳)每個小朋友一塊木耳，請你們仔細(xì)看一看木耳長得什么樣子?你可以摸一摸、聞一聞。(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的)

小結(jié)：木耳摸起來干干的、硬硬的，聞起來還有股香味呢。

(2)師：請小朋友把木耳放到盤子里，接下來我們要用木耳變一個魔術(shù)。

教師將兩塊木耳分別放進(jìn)兩個透明的杯子中，往一個杯子里倒入溫水，木耳漸漸變大。

師：木耳變成什么樣了?(變大了)用手摸摸看，木耳有什么變化呢?請幼兒來摸一摸感受一下，幼兒說出感受(變軟了)

小結(jié)：原來小小的硬硬的干木耳泡水后會變大，變得濕濕的、軟軟的，這個現(xiàn)象叫泡發(fā)。

2.幼兒動手嘗試玩泡發(fā)木耳的實驗。

師：下面呢，就請小朋友親自動手來泡發(fā)木耳，觀察一下木耳的變化。由于水溫有點熱，出于小朋友的安全考慮，老師來幫助小朋友往杯子里倒水。

幼兒人手一個透明杯子，一塊木耳，將木耳放入杯子中，觀察木耳的變化，并請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒摸一摸泡發(fā)好的木耳，感受木耳泡發(fā)后會變軟。

3.游戲變變變，幼兒用肢體動作變現(xiàn)木耳泡發(fā)變化的過程，感受其樂趣。

師：小朋友，你們想做小木耳嗎?我們一起來玩變變變的游戲，小木耳們快來老師的身邊吧，看看哪個小朋友學(xué)干木耳學(xué)的最像，這位小朋友把自己的身體抱得緊緊的真像一顆干干硬硬的小木耳。

師：干干的小木耳準(zhǔn)備洗個熱水澡啦，快跳進(jìn)水里，在水里泡一泡，翻一翻，扭一扭，小木耳慢慢變大了啦!這個小朋友把小手小腳都伸展開來好大啊，我們也來把手腳伸開變得大大的吧。這樣泡得大大的木耳肯定特別好吃!

4.遷移生活經(jīng)驗，了解其他可以泡發(fā)的食物。

師：除了木耳，你還知道有哪些食物在水里浸泡后會變大的?

幼兒想象。

茶葉、銀耳、胖大海、紫菜、海參、粉絲、方便面，等等。

5.幼兒再次進(jìn)行泡發(fā)實驗，體驗探索的樂趣。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了各種食物，咱們?nèi)タ纯从心男┌伞?/p>

幼兒觀看食物，并操作將茶葉放到水里，觀看茶葉的變化，說說自己的發(fā)現(xiàn)。品嘗自己親手泡制的茶葉。再依次將紫菜、胖大海等泡發(fā)食物放入水中觀察其變化。

小結(jié)：茶葉、銀耳、紫菜、木耳等泡發(fā)食物在水中浸泡后會由小變大，變軟、變濕。

活動延伸

教師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂，作為廚師炒菜用的材料。

活動反思：

設(shè)計活動時，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，嘗試運用做中學(xué)的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要，就以游戲的形式來貫穿始終，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機(jī)和興趣。

幼兒園中班教案《家鄉(xiāng)》

中班教案《家鄉(xiāng)》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等，知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，快來看看幼兒園中班《家鄉(xiāng)》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

2、通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的介紹自己家鄉(xiāng)的能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、自制PPT（名勝古跡、特產(chǎn)等）

2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入活動

1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片（方塔及周圍環(huán)境），請你們看看這是在哪兒？

2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風(fēng)景。

3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎？（出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀）

二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。

1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）

2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎？對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么？（亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等）

沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎？（向幼兒簡單介紹原因）在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢！

尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎？尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么？

三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。

1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實常熟還有很多特產(chǎn)呢！你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎？（特別有名的產(chǎn)品）常熟有哪些特產(chǎn)呢？（幼兒自由表述）

2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引?dǎo)幼兒認(rèn)識。

3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎？

四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧！

播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

幼兒百科：家鄉(xiāng)基本意思是指自己小時候生長的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。離開這個地方后，才知道這里是家，非常想念，想家，家想，謂之家鄉(xiāng)。