秋季教學(xué)計(jì)劃

秋季教學(xué)計(jì)劃匯集。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編特地為你收集整理“秋季教學(xué)計(jì)劃匯集”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇1

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

1. 主題：自然的變化

教學(xué)目標(biāo)：

通過教授自然界中季節(jié)的變化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，在繪畫中表現(xiàn)出自然界的動態(tài)和多樣性。

課程安排：

第一周：秋天的顏色

介紹秋季的特點(diǎn)，觀察大自然中的顏色，包括落葉、天空、樹木等。讓學(xué)生去收集這些顏色，并在課堂上用不同的繪畫材料表現(xiàn)這些顏色。

第二周：秋天的聲音

通過講述秋季的聲音，如落葉、腳步聲、涼爽的風(fēng)等，讓學(xué)生去感受秋天中的聲音，并用線條、色彩等表現(xiàn)出它們的形態(tài)和感覺。

第三周：秋天的氣息

通過引導(dǎo)學(xué)生去感受秋天的氣息、如老樹的味道、秋風(fēng)的味道。讓學(xué)生嘗試用 3D 雕塑、壓印等方法表現(xiàn)出秋天的氣息。

第四周：秋天的溫度

通過教授秋季的溫度特點(diǎn)，如涼爽、溫和等，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出那些表現(xiàn)出溫度的作品，如冰、火焰等。

第五周：秋天的光線

通過講述秋天不同光線下的景象，引導(dǎo)學(xué)生去感受和表現(xiàn)秋天的光線、如暮色、陽光等，讓學(xué)生用不同的繪畫方法表達(dá)自己的感受和想法。

2. 主題：鮮活的生命

教學(xué)目標(biāo)：

通過教授各種生物的特點(diǎn)和本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過藝術(shù)表現(xiàn)生命的根本和精髓。

課程安排：

第一周：生物的特點(diǎn)

介紹不同生物的特點(diǎn)、如體型、膚色、運(yùn)動方式等，讓學(xué)生去觀察和模仿它們的特點(diǎn)，用畫板、砂畫等表現(xiàn)它們的本質(zhì)。

第二周：生物的動態(tài)

通過教授生物的運(yùn)動方式和動態(tài)，如奔跑、跳躍、飛翔等，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)生物動態(tài)的靈感和能力。

第三周：生物的表情

通過教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦臉、憤怒等，讓學(xué)生表現(xiàn)出各種表情的方法和技巧。

第四周：生物的生活

通過教學(xué)生物的日常生活，如求偶、產(chǎn)子、覓食等，引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn)生物的生活狀態(tài)和場景。

第五周：生物的生命

通過展示各種不同生物的生命，如短命的昆蟲、長壽的老樹等，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)生命的深度、寬度和廣度的能力。

3. 主題：多彩的文化

教學(xué)目標(biāo)：

通過教授不同文化的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)多樣的文化，包括民族、地域和時(shí)代等。

課程安排：

第一周：漢字的藝術(shù)與文化

通過教授漢字的起源和歷史，以及漢字的藝術(shù)表現(xiàn)方式，讓學(xué)生去發(fā)掘漢字藝術(shù)和文化的內(nèi)在聯(lián)系和特點(diǎn)。

第二周：西方畫家的藝術(shù)

介紹西方繪畫家的藝術(shù)與文化，如畢加索、梵高等，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)并表現(xiàn)出西方繪畫家的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

第三周：東方畫家的藝術(shù)

從東方繪畫家的角度去創(chuàng)作，如李逵、吉鵬飛等著名的東方繪畫家，讓學(xué)生去模仿東方繪畫家的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

第四周：文化的地域色彩

探索不同地域的文化、如亞洲、非洲、歐洲和美洲等，讓學(xué)生去表達(dá)文化的地域特點(diǎn)、色彩和表現(xiàn)方法等。

第五周：文化的時(shí)代特點(diǎn)

介紹不同時(shí)代的文化特點(diǎn)，如古代、中世紀(jì)、現(xiàn)代等，讓學(xué)生去表達(dá)文化的時(shí)代特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

以上是創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的三個(gè)主題和課程，這些課程將幫助學(xué)生從多個(gè)方面去感受藝術(shù)美和創(chuàng)意靈感，提升他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，同時(shí)也使學(xué)生更好的理解和感知各種不同的文化和生命。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇2

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

第一部分：教學(xué)背景及教學(xué)理念

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的變化，藝術(shù)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。創(chuàng)意美術(shù)是藝術(shù)教育中的重要一環(huán)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。本人認(rèn)為，藝術(shù)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中獲取知識、體驗(yàn)美感、鍛煉思維、提高情感品質(zhì)。因此，在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、色彩感知能力、造型表現(xiàn)能力和想象力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得樂趣，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

第二部分：教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解藝術(shù)史和文化背景，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的視覺觀察和造型表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的色彩感知能力和想象力。

1、教學(xué)內(nèi)容

1.1.線描技法的講解與練習(xí)

通過教授線描技法的基本知識，讓學(xué)生從線條的感知開始，逐步掌握線條的不同表現(xiàn)方法和功能，并通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高造型表現(xiàn)能力。

1.2.關(guān)于色彩的講解與實(shí)踐

講解關(guān)于顏色的基本知識和色彩搭配的技巧，通過實(shí)踐讓學(xué)生了解色彩在繪畫中的重要性，并提高他們的色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

1.3.創(chuàng)意繪畫作品的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

通過講解創(chuàng)意思維的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫作品的設(shè)計(jì)，并落實(shí)到實(shí)踐中。在作品設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和獨(dú)立思考能力，同時(shí)提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美素質(zhì)。

2、教學(xué)目標(biāo)

2.1.提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，讓他們體驗(yàn)自由和快樂的創(chuàng)作過程。

2.2.提高學(xué)生的視覺觀察能力和造型表現(xiàn)能力，讓他們掌握用線條和色彩表現(xiàn)對象的能力。

2.3.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美素質(zhì)，在了解藝術(shù)史和文化背景的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)的理解和欣賞。

第三部分：教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

1.講授法：通過講解授課的方式，傳授相關(guān)知識，讓學(xué)生了解線描技法、色彩知識和創(chuàng)意思維等方面的基本知識。

2.實(shí)踐操作法：通過學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生直接感受繪畫過程中所需要的技能、技巧和方法，進(jìn)一步提高他們的造型表現(xiàn)能力和色彩感知能力。

3.案例教學(xué)法：通過案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和思考，使他們獲得靈感，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.互動討論法：通過學(xué)生之間的互動討論，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生從討論中得到啟發(fā)和新的想法，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美素質(zhì)。

5.展示法：通過學(xué)生作品的展示，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲望。

第四部分：教學(xué)評價(jià)

在教學(xué)過程中，采用多種評價(jià)方式，以全面而有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果。

1.小測驗(yàn)：通過對學(xué)生的知識點(diǎn)測試，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

2.作品評估：通過對學(xué)生創(chuàng)作的作品進(jìn)行評價(jià)，評估學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和色彩表現(xiàn)能力，同時(shí)也可以為學(xué)生提供反思和改進(jìn)的機(jī)會。

3.口頭表達(dá)評價(jià)：通過要求學(xué)生口頭闡述自己的思維過程和創(chuàng)作經(jīng)歷，提高他們的想象力和邏輯思維能力，同時(shí)也能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.自評互評：通過幫助學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)和互相評價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和改進(jìn)。

第五部分：教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

本次教學(xué)計(jì)劃將分為5周進(jìn)行，每周兩節(jié)課，共計(jì)10節(jié)課。

第一周：

1.介紹教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，講授線描技法的基本知識，要求學(xué)生進(jìn)行線描練習(xí)，掌握線條的表現(xiàn)方法和功能。

2.分析線描元素在藝術(shù)作品中的應(yīng)用，要求學(xué)生制作線描元素的組合作品。

第二周：

1.講授關(guān)于顏色的基本知識和色彩搭配技巧，要求學(xué)生進(jìn)行色彩練習(xí)，增強(qiáng)色彩感知能力。

2.對藝術(shù)史和文化背景進(jìn)行簡單介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練。

第三周：

1.講解創(chuàng)意繪畫作品的基本構(gòu)思方法和技巧，要求學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫作品的設(shè)計(jì)。

2.要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫作品的討論和構(gòu)思，并進(jìn)行作品初步草圖的繪制。

第四周：

1.對學(xué)生創(chuàng)作的草圖進(jìn)行評估，提供反饋和調(diào)整建議，要求學(xué)生進(jìn)一步完善作品設(shè)計(jì)和制作過程。

2.要求學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫作品的實(shí)踐制作，并在實(shí)踐過程中倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。

第五周：

1.要求學(xué)生對創(chuàng)意繪畫作品進(jìn)行展示和評估，評估學(xué)生的創(chuàng)意思維、造型表現(xiàn)能力、色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.開展總結(jié)和反思，總結(jié)教學(xué)效果，梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作提供參考。

第六部分：教學(xué)總結(jié)

通過本次教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們增強(qiáng)了各種能力，提高了自身的觀察能力、色彩感知能力、造型表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，通過對文化背景的介紹，還提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美素質(zhì)。

本次教學(xué)計(jì)劃實(shí)施得到了良好的效果，但還有待進(jìn)一步完善。今后在教學(xué)工作中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性需求的研究和滿足，創(chuàng)造更多的交流和互動機(jī)會，探索更加有效的教學(xué)方法和評價(jià)方式，以更好地實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的目標(biāo)，并為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加全面的支持。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇3

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。通過豐富的創(chuàng)意教學(xué)活動，讓學(xué)生了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，領(lǐng)略藝術(shù)的美妙，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和自我表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一部分：繪畫創(chuàng)意

1.插圖設(shè)計(jì)

插圖是一種充滿創(chuàng)意和靈感的繪畫形式，它與圖像和文字相結(jié)合，可以為文字注入生動的畫面，使讀者更容易理解故事的情節(jié)。本節(jié)教學(xué)將介紹插圖的構(gòu)圖原理和表現(xiàn)技巧，讓學(xué)生在創(chuàng)意中鍛煉自己的繪畫基本功。

2.動物水彩畫

動物是一種充滿靈性和魅力的藝術(shù)元素，通過水彩畫的表現(xiàn)形式，可以體現(xiàn)動物的生動形態(tài)和深刻內(nèi)涵。本節(jié)教學(xué)將帶領(lǐng)學(xué)生感受水彩畫的靈動魅力，讓他們嘗試用水彩畫表現(xiàn)不同種類的動物。

3.漫畫創(chuàng)作

漫畫是一種富有情感和幽默感的繪畫形式，具有極高的觀賞性和藝術(shù)價(jià)值。本節(jié)教學(xué)將介紹漫畫的構(gòu)圖方法和表現(xiàn)技巧，讓學(xué)生在自由創(chuàng)作中展示自己的想象力和創(chuàng)意能力。

第二部分：手工創(chuàng)意

1.賀卡創(chuàng)作

賀卡是一種傳達(dá)情感和祝福的手工藝品，它可以讓人們用心傳遞心意，在這個(gè)特殊的節(jié)日里增添幸福和快樂。本節(jié)教學(xué)將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)賀卡的制作方法，讓他們通過巧妙的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出真正屬于自己的賀卡。

2.布藝創(chuàng)作

布藝是一種常見的手工藝術(shù)形式，它具有極高的實(shí)用性和藝術(shù)性。本節(jié)教學(xué)將向?qū)W生介紹布藝的制作過程和表現(xiàn)技巧，讓他們在創(chuàng)造中感受布藝的溫馨和舒適。

3.手工串珠

串珠是一種既美觀又實(shí)用的手工藝品，在本節(jié)教學(xué)中，我們將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)串珠的基本制作方法和表現(xiàn)技巧，讓他們在創(chuàng)造中體驗(yàn)串珠的獨(dú)特魅力和美妙。

三、教學(xué)方法

1.創(chuàng)意啟發(fā)

本次教學(xué)將開展豐富的創(chuàng)意啟發(fā)活動，讓學(xué)生在自覺、自由、愉悅的氛圍中引發(fā)靈感，挖掘自身的創(chuàng)造潛能。

2.多元化教學(xué)

本次教學(xué)將采用多種教學(xué)方法，如講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等，以最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸收能力。

3.集體合作

本次教學(xué)將鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互助，讓他們在集體中互相借鑒、創(chuàng)新和提高，形成良好的創(chuàng)意創(chuàng)新氛圍。

四、教學(xué)效果

通過本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將獲得以下效果：

1.在繪畫中提高自己的造型技能和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2.在手工制作中培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在創(chuàng)意活動中提高自己的創(chuàng)造力和思維能力，增強(qiáng)自己的自信和自我表達(dá)能力。

總之，本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生們帶來一場精彩的創(chuàng)意藝術(shù)之旅，讓他們在創(chuàng)造中感受藝術(shù)的美妙，獲得持久的成長和快樂。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇4

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的創(chuàng)意和美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力，我們特別設(shè)計(jì)了創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃主要以學(xué)生為中心，注重課堂教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合，力求讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會創(chuàng)意美術(shù)。

一、主題：自我表達(dá)

通過這個(gè)主題，教師帶領(lǐng)學(xué)生探討如何更好地表達(dá)自己的思想和感情。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析一些文學(xué)名著，尋找其中蘊(yùn)含的情感和主題，與學(xué)生一起進(jìn)行深入的討論。然后，利用不同的表現(xiàn)方式，如繪畫、雕塑和手工制作等，讓學(xué)生將自己的思維和情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

二、主題：環(huán)保藝術(shù)

環(huán)保藝術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)中的一種新興形式，注重表達(dá)人們對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和感受。在這個(gè)主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找廢棄材料和垃圾，并利用這些材料來制作藝術(shù)品。同時(shí)，教師也可以要求學(xué)生在作品中表現(xiàn)對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。

三、主題：多元文化

多元文化主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識不同的文化形式，如繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式，以及來自不同國家和地區(qū)的文化。然后，教師可以要求學(xué)生靈活地應(yīng)用這些文化元素，在創(chuàng)作中形成自己的個(gè)性化風(fēng)格。

四、主題：色彩與光影

色彩與光影是創(chuàng)意美術(shù)中的兩個(gè)重要元素，教師可以利用這兩個(gè)元素來讓學(xué)生感受光影和色彩的變化，了解光影和色彩的作用和表現(xiàn)技巧。同時(shí)，教師也可以要求學(xué)生以這兩個(gè)元素為主題進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，深入理解光影和色彩的表達(dá)方式。

五、主題：數(shù)字藝術(shù)

數(shù)字藝術(shù)是目前較為流行的一種藝術(shù)形式，適用于各個(gè)年齡段的學(xué)生。在這個(gè)主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)的基礎(chǔ)技巧和軟件應(yīng)用等知識，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，以數(shù)字藝術(shù)為媒介，表達(dá)自己對生活和社會的理解和思考。

以上是我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的主題范文，希望能夠給廣大教育工作者帶來啟示，讓更多的學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會創(chuàng)意美術(shù)。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、班級情況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作計(jì)劃。

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

4`教師互相交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒

5`做好各科的教學(xué)工具.

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學(xué)工作計(jì)劃。

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令.

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計(jì)劃。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

六、家長工作計(jì)劃堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

又到了一個(gè)新學(xué)期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、情況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。

3、在語言活動方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。

5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

二、我根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)劃

(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

(4)通過實(shí)際操作活動，明白物體數(shù)量不會因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

2.社會教育領(lǐng)域：

(1)喜歡認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

(2)愛勞動，愛惜勞動成果。

(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

(4)主動參加各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。

(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。

3.科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。

(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

(4)經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：

(1)音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

(2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

(3)體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

(5)認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

(6)自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。

(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。

三、家長工作：針對實(shí)際情況及時(shí)與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。

2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。

2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。

1.觀察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。

2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)系。

1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。

2.認(rèn)識幾種動物，了解其與人類的關(guān)系，知道要愛護(hù)動物。

1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，了解數(shù)的實(shí)際意義。

2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。

二、措施：

1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識。

3、為幼兒提供有意義的操作材料。

提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。在進(jìn)行“認(rèn)識數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4、使科學(xué)教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。

5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇6

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

隨著社會的不斷發(fā)展，創(chuàng)意美術(shù)成為了越來越受歡迎的藝術(shù)形式，其創(chuàng)新性和個(gè)性化讓人們愛不釋手。因此，為了讓學(xué)生更好地了解、掌握和應(yīng)用創(chuàng)意美術(shù)的相關(guān)技能和知識，我們特別制定了一份創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高其審美和藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)其細(xì)心、耐心和動手實(shí)踐能力。

一、主題介紹

秋季美術(shù)教學(xué)以“大自然的魅力”為主題，讓學(xué)生了解四季的美麗景色和自然萬物的生命力，以及剖析大自然的魅力所在。同時(shí)，創(chuàng)新地組織孩子們開展繪畫、雕塑、手工等方面的多種藝術(shù)實(shí)踐活動，以此引導(dǎo)學(xué)生挖掘自然之美，在藝術(shù)實(shí)踐的過程中，發(fā)現(xiàn)客觀事物所呈現(xiàn)出的形式美與精神美，進(jìn)而提高學(xué)生的審美意識和審美能力，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣和愛好。此外，我們將以現(xiàn)代藝術(shù)為創(chuàng)作方向，讓學(xué)生在創(chuàng)作中尋找美的突破口和藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐。

二、課程設(shè)置

本節(jié)課程學(xué)時(shí)為16節(jié)，每周安排4小時(shí)，內(nèi)容如下：

1. 第一周

主題：創(chuàng)意美術(shù)介紹及素描基礎(chǔ)

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 創(chuàng)意美術(shù)的定義和發(fā)展趨勢

（2） 素描的基本概念和技法

（3） 素描的訓(xùn)練方法

活動：

（1） 學(xué)生自行運(yùn)用素描技法練習(xí)寫生繪畫

（2） 學(xué)生結(jié)合自身感受，畫出創(chuàng)意美術(shù)品

2. 第二周

主題：利用自然元素進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 利用自然元素進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方法與技巧

（2） 探索自然元素與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合

（3） 如何設(shè)計(jì)個(gè)性化的作品

活動：

（1） 利用自然元素進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，繪畫葉子、水果等自然物體

（2） 通過互相觀看、交流，學(xué)習(xí)和吸收不同的想法，提高創(chuàng)作品質(zhì)

3. 第三周

主題：建造一座天然風(fēng)景

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 探究天然風(fēng)景的構(gòu)成和流行趨勢

（2） 利用手工制作天然風(fēng)景模型

（3） 注意細(xì)節(jié)處理，提高藝術(shù)品質(zhì)

活動：

（1） 學(xué)生在老師指導(dǎo)下，利用紙張和木材手工制作天然風(fēng)景

（2） 在創(chuàng)作的過程中，根據(jù)自己的感觸，發(fā)現(xiàn)和喜歡不同的自然元素，將其融入到創(chuàng)意中，增加天然的趣味性

4. 第四周

主題：藝術(shù)創(chuàng)作展示與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 認(rèn)識一些有代表性的現(xiàn)代藝術(shù)家及其作品

（2） 向?qū)W生介紹現(xiàn)代藝術(shù)的誘人之處

（3） 展示學(xué)生的藝術(shù)品，并總結(jié)教學(xué)成果

活動：

（1） 學(xué)生自行模仿現(xiàn)代藝術(shù)家的創(chuàng)作方式，創(chuàng)作出一件屬于自己的藝術(shù)品

（2） 學(xué)生參觀展示其他同學(xué)作品，取長補(bǔ)短，提高自身成長

三、教學(xué)方法

（1） 通過講解，介紹創(chuàng)意美術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)家的創(chuàng)作方法和理念，增加學(xué)生的創(chuàng)意思維

（2） 通過實(shí)踐，提高學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力

（3） 通過互動，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神

四、教學(xué)目標(biāo)

（1） 培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，提高審美能力

（2） 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力，提高其藝術(shù)創(chuàng)新能力

（3） 為學(xué)生打造多方面、全面的藝術(shù)人格

（4） 幫助學(xué)生掌握基本的藝術(shù)技能，并能夠在實(shí)踐中獨(dú)立運(yùn)用

五、教學(xué)評價(jià)

通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、作品、思維方式和思考能力等方面進(jìn)行全方位的跟蹤、記錄和評估，全面考察學(xué)生成長與進(jìn)步，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成效。同時(shí)，我們還會邀請一些有經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)教育者充當(dāng)評委，從不同的角度對學(xué)生的成長進(jìn)行客觀的評價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生一步步逐漸成為擁有良好的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的藝術(shù)家和創(chuàng)作者。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇7

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃——探究色彩的奧秘

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次探究色彩的奧秘的創(chuàng)意美術(shù)課程，使學(xué)生能夠：

1. 了解色彩的基本概念和特性，掌握各種色彩與灰階的關(guān)系，以及色彩的搭配和運(yùn)用技巧；

2. 通過學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)的歷史和現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐的案例，培養(yǎng)學(xué)生審美和藝術(shù)鑒賞能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次創(chuàng)意美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容包括以下內(nèi)容：

1. 色彩基礎(chǔ)概念及其特性。

2. 色彩搭配和運(yùn)用技巧。

3. 色彩表現(xiàn)的歷史和現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐。

4. 創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的練習(xí)。

三、教學(xué)過程

1. 色彩基礎(chǔ)概念及其特性

在本次課程的第一節(jié)課，我們將重點(diǎn)講解色彩的基本概念和各種色彩的特性。學(xué)生將通過課堂講解、圖像講解、色彩實(shí)驗(yàn)等方式來認(rèn)識色彩的基本概念。這些實(shí)驗(yàn)將包括組合不同顏色的畫筆、紙張和顏料來了解顏色之間的關(guān)系。

2. 色彩搭配和運(yùn)用技巧

在第二節(jié)課中，我們將討論不同種類色彩的搭配和運(yùn)用技巧。這些技巧將包括色彩之間的相加、相減、相乘和色彩飽和度的變化。學(xué)生將跟隨老師的講解，使用不同類型的顏料和畫筆來練習(xí)不同的色彩搭配技巧。

3. 色彩表現(xiàn)的歷史和現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐

在第三節(jié)課中，我們將更深入地探討色彩表現(xiàn)的歷史和現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐。通過教授不同著名藝術(shù)家的作品，學(xué)生將了解各個(gè)時(shí)期藝術(shù)家所使用的色彩表現(xiàn)技巧，包括表達(dá)情感、建立層次和創(chuàng)造對比的方法。在這一部分課程中，學(xué)生將自己的藝術(shù)作品與不同時(shí)期的藝術(shù)家的作品進(jìn)行比較和分析。

4. 創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的練習(xí)

經(jīng)過對基本概念的學(xué)習(xí)、色彩搭配和運(yùn)用技巧以及色彩表現(xiàn)的歷史學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入本次課程的第四節(jié)課——進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的練習(xí)。這一部分課程將鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識和技能，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特藝術(shù)作品。教師將通過個(gè)性化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)意的表現(xiàn)。

四、教學(xué)評價(jià)

本次創(chuàng)意美術(shù)課程的教學(xué)評價(jià)方式將包括以下幾個(gè)方面。

1. 日常點(diǎn)評：通過老師日常點(diǎn)評學(xué)生的畫作，指出學(xué)生在畫作中存在的問題，并指導(dǎo)學(xué)生提高畫作技巧。

2. 作品展示：將學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示，可以讓老師和同學(xué)們一起品評，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

3. 期末評價(jià)：本次課程結(jié)束后，將對學(xué)生的作品進(jìn)行全面的評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容將包括創(chuàng)新性、實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新方式、技巧的運(yùn)用、意境表現(xiàn)、創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍等方面。

五、教學(xué)成果

通過此次創(chuàng)意美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠真正掌握色彩的運(yùn)用及其相關(guān)的創(chuàng)作技能，創(chuàng)造出自己的藝術(shù)作品，并對美術(shù)有一個(gè)全面的認(rèn)知。通過與其他學(xué)生、教師和家長的交流，不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)新，也可以從他人那里得到更多的啟發(fā)和激勵(lì)。

綜上所述，本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)包括基礎(chǔ)概念與技能學(xué)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐、審美培養(yǎng)和創(chuàng)新表現(xiàn)能力的完整課程。相信通過此計(jì)劃的實(shí)施，可以幫助學(xué)生更好地了解和掌握色彩表現(xiàn)的奧秘。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇8

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維、審美能力與藝術(shù)技能，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到藝術(shù)的樂趣與內(nèi)涵。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 創(chuàng)意培養(yǎng)

通過啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的創(chuàng)意形式進(jìn)行思考和表達(dá)，探索藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性和創(chuàng)意的無限可能性。

2. 視覺表現(xiàn)

通過參觀藝術(shù)展覽、觀察身邊的環(huán)境和生活景物等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的素描、繪畫、水彩、素材處理和圖像設(shè)計(jì)等技能，使其具備一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3. 藝術(shù)創(chuàng)作

通過教授不同的藝術(shù)創(chuàng)作技法，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)掘自身的創(chuàng)意，從而創(chuàng)作出更豐富多彩的作品。

三、教學(xué)方法

1. 啟發(fā)式教學(xué)法

通過啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的事物，并將其通過自己的創(chuàng)意進(jìn)行表達(dá)。

2. 案例教學(xué)法

通過教授優(yōu)秀的藝術(shù)作品和藝術(shù)家的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，提高其的藝術(shù)背景知識與藝術(shù)表現(xiàn)力。

3. 實(shí)踐教學(xué)法

通過實(shí)踐性的教學(xué)方式，讓學(xué)生深刻理解藝術(shù)創(chuàng)作的過程和技能，提高自身的創(chuàng)作能力。

四、教學(xué)評估

本課程將采用多種方式進(jìn)行教學(xué)評估，包括課堂表現(xiàn)、藝術(shù)作品評選、綜合成績等多項(xiàng)考核指標(biāo)。每個(gè)季度結(jié)束后，將對學(xué)生進(jìn)行考核，并作出科學(xué)合理的評分。

五、教學(xué)計(jì)劃

本課程將分為四個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)學(xué)期將分為以下幾個(gè)階段：

1. 階段一：創(chuàng)意啟發(fā)

教師將通過多樣化的啟發(fā)方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

2. 階段二：審美技能培養(yǎng)

教師將通過不同的藝術(shù)展覽、觀察身邊的環(huán)境和生活景物等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的素描、繪畫、水彩、素材處理和圖像設(shè)計(jì)等技能。

3. 階段三：藝術(shù)創(chuàng)作

教師將通過教授不同的藝術(shù)創(chuàng)作技法，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)掘自身的創(chuàng)意，從而創(chuàng)作出更豐富多彩的作品。

4. 階段四：評估與總結(jié)

每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，將對學(xué)生進(jìn)行考核，并作出科學(xué)合理的評分。同時(shí)，教師將對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，為下一學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)資源

本課程將充分運(yùn)用校內(nèi)外的藝術(shù)資源，包括藝術(shù)展覽、演講和工作坊等，力求為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育和藝術(shù)體驗(yàn)。

七、教學(xué)效果

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將大幅度提高自身的美術(shù)素養(yǎng)，具備一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力，同時(shí)，學(xué)生也將充分體驗(yàn)到藝術(shù)的樂趣和內(nèi)涵，培養(yǎng)出對藝術(shù)的熱愛和追求。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇9

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、總述

秋季是一年季節(jié)變化的過渡期，氣溫適宜，陽光明媚，適合進(jìn)行各種戶外活動。在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)中，根據(jù)這一特點(diǎn)可以設(shè)計(jì)一系列以秋季為主題的美術(shù)作品，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美學(xué)意識，提高他們的綜合素質(zhì)和審美能力。

二、主題一：秋天的色彩

秋天是一年中色彩最絢麗的季節(jié)，黃、紅、橙、紫等色彩交相輝映，呈現(xiàn)出一幅絢麗多彩的畫卷。在這個(gè)主題下，可以讓學(xué)生去觀察秋天的景象，畫出自己眼中的秋色世界。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

秋天的色彩魅力

運(yùn)用色彩感知技巧，觀察秋色景象

顏色的組合與表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

解釋秋色景象，如落葉、樹葉、秋天的天空等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩感知訓(xùn)練。

引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的顏色概念、色彩認(rèn)知和色彩運(yùn)用規(guī)律，學(xué)習(xí)顏色的組合、表達(dá)和運(yùn)用。

3. 教學(xué)過程：

第一步：讓學(xué)生以素描的方式練習(xí)色彩的感知技巧，觀察和記錄秋天的景象，并對方案做出評價(jià)。

第二步：學(xué)生自由選擇景物，用水彩或色粉創(chuàng)作秋天的畫作，并交換意見。

第三步：學(xué)生講述秋天給他們帶來的感受，并通過討論和分享發(fā)揚(yáng)色彩的輝煌。

三、主題二：秋天的自然

秋天的自然是花果飄香、葉落歸根，萬物開始變得安靜和寧靜的時(shí)刻。這個(gè)主題可以讓學(xué)生去觀察自然界的變化，學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)作美術(shù)作品，表達(dá)對自然的喜愛和敬愛。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

觀察秋天的自然景象

自然科學(xué)知識學(xué)習(xí)

繪畫和創(chuàng)意表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感知、分析，掌握自然界的變化規(guī)律和變化的必要性。

引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地思考和表達(dá)，把自己對自然的理解和感受體現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3. 教學(xué)過程：

第一步：讓學(xué)生觀察自然界的變化，如植物的枯萎、樹葉的變色、或者是動物的遷徙等，并讓學(xué)生記錄下自己的感受和理解。

第二步：學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，如地球的自轉(zhuǎn)等，用圖表或模型展示出來，并帶領(lǐng)學(xué)生去探究自然界變化的必要性。

第三步：讓學(xué)生用色彩和形式表達(dá)自己的創(chuàng)意想法，用繪畫創(chuàng)作表達(dá)對自然的敬愛之情。

四、主題三：秋天的食物

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，各種果蔬上市，食物的味道和營養(yǎng)都達(dá)到了最高峰。這個(gè)主題可以讓學(xué)生了解秋天的食物文化和營養(yǎng)知識，創(chuàng)造出對美食的獨(dú)特理解和創(chuàng)作。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

秋天食物的文化和營養(yǎng)知識

藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解秋天的食物文化，包括節(jié)日美食和各地特色食物等，掌握食物的營養(yǎng)知識，學(xué)會選擇健康的飲食方式。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意能力和表達(dá)能力，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對美食的獨(dú)特理解和喜愛之情。

3. 教學(xué)過程：

第一步：引導(dǎo)學(xué)生了解秋季節(jié)日美食和各地特色美食，了解食物的營養(yǎng)含量和健康飲食方式。

第二步：讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象，創(chuàng)作有關(guān)秋天食物的美術(shù)作品，如插畫、手工制作等。

第三步：通過與同學(xué)分享、交流，讓學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己對美食的理解和愛好。

五、結(jié)語

以上主題是針對創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)的設(shè)想，但也只是錦上添花，教學(xué)過程還需根據(jù)不同年級、班級的實(shí)際情況靈活調(diào)整。創(chuàng)作美術(shù)作品是一個(gè)富有創(chuàng)意和想象力的過程，我們希望通過這些有趣的主題，激發(fā)學(xué)生對于創(chuàng)意思維和美學(xué)意識的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)和審美能力。

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秋季教學(xué)計(jì)劃

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特意收集和整理了秋季教學(xué)計(jì)劃，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇1】

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

引言：

在幼兒教育中，一直都存在著關(guān)于幼兒配班的爭議。每位家長都十分關(guān)注自己的孩子能否被安排在適合自己發(fā)展的班級里面。而在這方面，幼兒教師則需要帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，按照師德師風(fēng)、科學(xué)化原則和幼兒特點(diǎn)進(jìn)行幼兒配班。本文就針對秋季大班配班方案，提出一些相關(guān)的主題范文。

一、針對孩子的個(gè)性化需求

針對孩子的個(gè)性化需求，是幼兒園教師進(jìn)行配班時(shí)需要考慮的一個(gè)非常重要的方面。隨著各種各樣的社會問題的不斷普及，幼兒在健康成長的過程中也會遇到很多人生的挑戰(zhàn)和各種情境的涉及，針對孩子的個(gè)性化需求，是教師針對孩子特點(diǎn)進(jìn)行配班的核心理念。

在幼兒配班時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行充分的了解，并最大限度地挖掘出孩子們的內(nèi)在需求，為孩子們打通人生的征程。

二、從孩子發(fā)展程度出發(fā)

針對孩子的發(fā)展程度，在幼兒配班時(shí)也是非常關(guān)鍵的。在幼兒教育當(dāng)中，孩子的身心發(fā)展和年齡存在著較為明顯的差距，如果在配班方案上沒有考慮到孩子的年齡、身體狀況和環(huán)境因素等因素，會給孩子帶來很糟糕的影響。

因此，在針對孩子發(fā)展程度進(jìn)行配班的時(shí)候，必須根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真辨識出孩子們的自身優(yōu)點(diǎn)和局限性，從而制定出針對孩子的綜合配班方案。盡量創(chuàng)造出高質(zhì)量的配班條件，切實(shí)增強(qiáng)各個(gè)方面的協(xié)調(diào)能力，最大限度的為幼兒打造出符合自身發(fā)展特點(diǎn)的強(qiáng)大配班規(guī)劃。

三、注重社交因素

除了考慮孩子的個(gè)性和身心素質(zhì)以外，在幼兒配班時(shí)，教師還應(yīng)該注重孩子的社交能力和環(huán)境因素等社交性因素。在園內(nèi)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有相應(yīng)的朋友、敵人，以此打造出孩子們的良好環(huán)境。

在配班時(shí)，可以考慮將性格相似的孩子放在一起。這樣有助于孩子們的相互交流和相處。

四、利用資源優(yōu)勢

孩子在幼兒園的生活除了學(xué)生活能力，還會接觸到拓展課程，如音樂、美術(shù)、舞蹈、棋藝、體能特訓(xùn)等。在配班時(shí)，教師可以根據(jù)孩子的興趣愛好、學(xué)習(xí)特長等因素，根據(jù)幼兒園的資源優(yōu)勢，制定針對不同鳴合的課程選擇方案，以此最大限度挖掘出孩子的潛力，為孩子們充分發(fā)揮自身所具備的優(yōu)勢提供相關(guān)的機(jī)會和條件。

五、持續(xù)的跟蹤

在幼兒配班的過程中，教師必須始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來進(jìn)行。配班方案的制定不應(yīng)該是一次性的、片面的，而應(yīng)該跟進(jìn)孩子的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整方案，以適應(yīng)孩子的成長需求。

因此，在制定完配班方案之后，老師必須對孩子們的配班情況進(jìn)行持續(xù)的跟蹤、分析和評估，在配合家長的意見和反饋，調(diào)整方案，使每位孩子都能得到最個(gè)性、實(shí)際的教育與培養(yǎng)。

結(jié)語：

完美的幼兒配班方案并不存在，每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的人生軌跡。在制定幼兒配班方案時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展特征，從多個(gè)維度考慮，讓每一份配班方案都能夠最大限度地體現(xiàn)出個(gè)性和特色。同時(shí)，配對結(jié)果還需根據(jù)孩子的成長表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整，從而為孩子們搭建良好的成長平臺，以此獲得更為豐富的認(rèn)知和個(gè)性培養(yǎng)。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇2】

秋季藝術(shù)與休閑教學(xué)計(jì)劃

隨著秋季的到來，許多人開始迫不及待地想要參加各種休閑活動，同時(shí)也有許多人開始尋找自己感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域，為自己的興趣愛好尋找一片樂土。因此，在這樣的背景下，秋季藝術(shù)與休閑教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

首先，針對那些對繪畫感興趣的人們，我們可以開設(shè)繪畫課程。在這個(gè)課程中，我們將為學(xué)生提供各種繪畫教材和工具，并針對學(xué)生的不同年齡階段和繪畫水平進(jìn)行不同的指導(dǎo)和教學(xué)。此外，我們還將邀請一些知名的藝術(shù)家來授課，為學(xué)生提供更多的繪畫技巧和經(jīng)驗(yàn)。

其次，由于唱歌和演奏樂器都是很受歡迎的休閑活動，因此我們還可以開設(shè)唱歌和音樂課程。在這個(gè)課程中，我們將為學(xué)生提供基礎(chǔ)的唱歌和演奏技巧，并針對學(xué)生的不同年齡階段和音樂水平進(jìn)行不同的指導(dǎo)和教學(xué)。此外，我們還將邀請一些知名的歌手和音樂家來授課，為學(xué)生提供更多的音樂技巧和經(jīng)驗(yàn)。

最后，由于茶藝和烘焙都是很受歡迎的休閑活動，因此我們還可以開設(shè)茶藝和烘焙課程。在這個(gè)課程中，我們將為學(xué)生提供基礎(chǔ)的茶藝和烘焙技巧，并針對學(xué)生的不同年齡階段和技能水平進(jìn)行不同的指導(dǎo)和教學(xué)。此外，我們還將邀請一些知名的茶藝師和烘焙師來授課，為學(xué)生提供更多的茶藝和烘焙技巧和經(jīng)驗(yàn)。

總的來說，秋季藝術(shù)與休閑教學(xué)計(jì)劃可以為愛好藝術(shù)和休閑活動的人們提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺和交流平臺，讓他們在愉快的氛圍中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也可以認(rèn)識更多的朋友，拓展自己的社交圈子。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇3】

秋季期初二物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理是中學(xué)物理教學(xué)的重要階段，學(xué)生將從基礎(chǔ)知識逐漸深入，學(xué)習(xí)許多新的物理概念、原理和應(yīng)用。本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的物理思維能力，提高學(xué)生掌握物理知識與技能的能力，增強(qiáng)學(xué)生愛好科學(xué)的興趣。

1. 知識目標(biāo)：掌握初中物理基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)世界的基本規(guī)律和原理。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、探究和創(chuàng)新思維能力，在解決物理問題方面具有良好的實(shí)踐能力。

3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生愛好科學(xué)，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃將按照《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容，分階段教授初二物理知識。

1. 第一學(xué)期

1.1 物理量、單位和測量（1課時(shí)）

1) 學(xué)習(xí)什么是物理量及其分類。

2) 掌握國際制（SI）的基本物理量和單位，及其相互轉(zhuǎn)換。

1.2 運(yùn)動和力（6課時(shí)）

1) 學(xué)習(xí)運(yùn)動的概念和描述，初步了解勻速直線運(yùn)動、加速運(yùn)動和自由落體的概念和描述。

2) 學(xué)習(xí)物體力學(xué)基本定律，掌握牛頓第一定律和牛頓第二定律。

3) 學(xué)習(xí)周轉(zhuǎn)率、速度、加速度等概念，初步了解力的性質(zhì)和疊加原理。

1.3 聲、光與電（5課時(shí)）

1) 學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播和接收，初步了解聲音的特性和波動性質(zhì)，學(xué)會計(jì)算聲音的速度和頻率。

2) 學(xué)習(xí)光的概念、光的產(chǎn)生和傳播及其與物體的相互作用。

3) 了解電的基本概念、電的產(chǎn)生和消耗，初步了解電路的組成和原理。

2. 第二學(xué)期

2.1 熱與能（5課時(shí)）

1) 學(xué)習(xí)熱量的概念和熱的傳遞，初步了解物體的溫度和熱量的計(jì)算。

2) 學(xué)習(xí)能量的概念、能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

2.2 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（3課時(shí)）

1) 了解物質(zhì)的分類和性質(zhì)。

2) 學(xué)習(xí)物質(zhì)的構(gòu)成及其微觀結(jié)構(gòu)。

2.3 其他（2課時(shí)）

根據(jù)班級實(shí)際情況，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行物理知識競賽、物理科普講座等學(xué)科競賽活動。

三、教學(xué)方法

1. 師生互動授課法

通過教師和學(xué)生的互動，促使學(xué)生積極思考、勇于提問、主動學(xué)習(xí)。

2. 示范解題法

教師通過解決實(shí)際問題的方法，讓學(xué)生掌握解決問題的思維和方法。

3. 小組合作學(xué)習(xí)法

通過分小組組合允許學(xué)生相互協(xié)作，提高他們的能力，互相學(xué)習(xí)，語言交流能力得到提高。

4. 實(shí)驗(yàn)探究法

教師通過實(shí)驗(yàn)探究活動讓學(xué)生自己解決問題，提高他們的實(shí)踐能力。

5. 課外拓展

加強(qiáng)物理課外拓展，向?qū)W生介紹物理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，和重大科學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和工具。

四、教學(xué)重點(diǎn)

掌握物理量、單位和測量；

掌握運(yùn)動和力以及相應(yīng)的公式；

了解光、聲、電和熱的基本概念和特性。

五、教學(xué)難點(diǎn)

初步掌握物理量、單位和測量的概念，建立良好的物理思維習(xí)慣；

掌握物體力學(xué)基本定律和力的性質(zhì)和疊加原理；

了解光、聲、電和熱的基本概念和特性。

六、教學(xué)評估

1. 課堂測試

每單元結(jié)束后進(jìn)行測試或小測驗(yàn)，檢測學(xué)生掌握情況，分析科學(xué)素養(yǎng)和解題思路。

2. 作業(yè)評價(jià)

每堂課都進(jìn)行作業(yè)布置，作業(yè)內(nèi)容包括復(fù)習(xí)題、閱讀題、計(jì)算題和思考題，以及教師布置的討論與研究等作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)能力和深入思考的能力。

3. 期末考核

按教育部要求，發(fā)布班級期末成績，根據(jù)期末考務(wù)委員會實(shí)際情況進(jìn)行考試或評測，評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果和能力。

七、教學(xué)資源

學(xué)生手冊：《初中物理》教材

教師參考書：《初中物理教學(xué)輔導(dǎo)》

電子資源：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、物理思維拓展網(wǎng)站等。

八、教學(xué)時(shí)間分配

1. 第一學(xué)期

1.1 物理量、單位和測量（1課時(shí)）

1.2 運(yùn)動和力（6課時(shí)）

1.3 聲、光與電（5課時(shí)）

2. 第二學(xué)期

2.1 熱與能（5課時(shí)）

2.2 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（3課時(shí)）

2.3 其他（2課時(shí)）

九、教學(xué)總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的物理思維能力，提高學(xué)生掌握物理知識與技能的能力，增強(qiáng)學(xué)生愛好科學(xué)的興趣。課程設(shè)計(jì)采用了主題式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)綜合性思維和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，重視課外資源整合和貫通，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。在教學(xué)評估上，將采用多種方式，為學(xué)生提供更準(zhǔn)確和全面的學(xué)習(xí)評價(jià)，確定學(xué)生目標(biāo)達(dá)成程度，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)過程中也將注重學(xué)生主體性的培養(yǎng)，促進(jìn)教師和學(xué)生的互動關(guān)系，為學(xué)生提供更有意義、富有啟發(fā)性和趣味性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和收獲。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇4】

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我們的教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：

1. 在語言表達(dá)方面，讓孩子通過講故事、角色扮演和社交活動等方式增強(qiáng)個(gè)人表達(dá)能力，提高口頭表達(dá)能力。

2. 在社交方面，幫助孩子學(xué)習(xí)如何和他人進(jìn)行友好、有效溝通，在小組活動中鍛煉合作能力。

3. 在認(rèn)知方面，通過讓孩子探索和挑戰(zhàn)新事物，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

4. 在情緒方面，幫助孩子發(fā)展積極的情緒處理策略，增強(qiáng)其情商。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容圍繞以下主題展開:

1. 自我認(rèn)知與情感發(fā)展

通過各種活動和游戲，幫助孩子發(fā)展認(rèn)知能力和情感管理能力，使其能夠更好地處理情緒和人際關(guān)系。

2. 社交活動與合作學(xué)習(xí)

在小組活動中鍛煉孩子的社交能力和合作能力，讓他們了解如何與他人合作、相互支持，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造

通過繪畫、手工、音樂等藝術(shù)體驗(yàn)活動，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

4. 傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)知識，了解中華文化和自然科學(xué)相關(guān)知識，讓孩子具有廣泛的知識視野，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

三、 教學(xué)方法

我們將采用多種教學(xué)方法幫助孩子掌握知識和技能。以下是我們將使用的教學(xué)方法：

1. 游戲和體驗(yàn)

游戲和體驗(yàn)是我們教學(xué)中使用的一種重要的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)孩子的興趣和想象力，讓他們通過愉快的游戲體驗(yàn)來學(xué)習(xí)知識。

2. 觀摩和模仿

教學(xué)過程中我們將經(jīng)常使用模仿和觀摩。這種方法可以讓孩子學(xué)習(xí)到身邊的一切，從而更好地掌握知識和技能。

3. 小組合作

小組合作是我們教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法。它可以鍛煉孩子的合作和協(xié)作能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中建立團(tuán)隊(duì)合作意識。

4. 互動和反思

互動和反思是我們教學(xué)中重要的教學(xué)方法，它可以促進(jìn)孩子的思考和自我反思，幫助他們更好地理解和掌握知識。

四、 教學(xué)評價(jià)

教學(xué)評價(jià)是教學(xué)過程中的重要方面，我們將采用以下方法進(jìn)行教學(xué)評價(jià)：

1. 日常觀察

我們將對每個(gè)孩子進(jìn)行日常觀察，了解其學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄和反饋。

2. 作品展示

孩子在各個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的成果將通過作品展示的形式展示出來。每個(gè)孩子的作品都會得到認(rèn)真的評價(jià)和反饋。

3. 課程評價(jià)

每節(jié)課結(jié)束后我們將反思課程，并對課程效果進(jìn)行評價(jià)。我們將通過反思和評價(jià)不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

五、 教學(xué)環(huán)境

我們將營造一個(gè)積極、健康、有益、舒適的教育環(huán)境，讓孩子們在這個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

我們的教學(xué)環(huán)境將具有以下特點(diǎn)：

1. 安全性

我們將確保教學(xué)環(huán)境的安全性，讓孩子們在一個(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2. 舒適性

我們將為孩子們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3. 互動性

我們將鼓勵(lì)孩子們之間的互動和交流，讓他們在一起合作和探索。

4. 多樣性

我們將提供豐富多樣的教育資源和活動，讓孩子們有機(jī)會探索多種知識和技能。

以上就是我們本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，我們將全力以赴為孩子們提供最好的教育資源和活動，讓他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的知識和技能基礎(chǔ)。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇5】

秋季期初二物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，理解各種物理現(xiàn)象和規(guī)律，并能運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題。

2. 建立科學(xué)的物理思維方式和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?/p>

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)道德和科研精神，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探究精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 直線運(yùn)動

物理學(xué)基礎(chǔ)知識：位移、位移和路程、速度、速度和平均速度、加速度、優(yōu)化運(yùn)動。

實(shí)驗(yàn)：測量勻變速直線運(yùn)動、勻變速運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)。

2. 動量守恒定律

物理學(xué)基礎(chǔ)知識：動量、動量守恒定律、完全彈性碰撞和完全非彈性碰撞。

實(shí)驗(yàn)：測量自由落體運(yùn)動的軌跡和動量，并驗(yàn)證動量守恒定律。

3. 熱學(xué)

物理學(xué)基礎(chǔ)知識：熱量、比熱容、熱傳遞和溫度。

實(shí)驗(yàn)：測定不同物質(zhì)的比熱容和熱量，并探究熱傳遞和溫度的關(guān)系。

4. 電學(xué)

物理學(xué)基礎(chǔ)知識：電流、電阻、電勢能和電場強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)：測量電路中不同元件的電阻和電流，深入理解電場強(qiáng)度和電勢能的概念。

三、教學(xué)方法：

1. 理論教學(xué)：采用講授和互動問答相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：采用小組實(shí)驗(yàn)和集體課堂實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力。

3. 討論教學(xué)：采用角色扮演和小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考和探究精神。

四、教學(xué)評價(jià)：

1. 課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的上課態(tài)度，聽講和筆記等方面的表現(xiàn)。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告：包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

3. 期末考試：測試學(xué)生對物理學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和理解，以及能否將知識應(yīng)用到實(shí)際問題解決中。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識，建立科學(xué)的物理思維方式和實(shí)驗(yàn)觀念。

2. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力，注重實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

3. 激發(fā)學(xué)生的探究精神和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的興趣和科研精神。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇6】

本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作計(jì)劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，發(fā)展教研教學(xué)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此計(jì)劃

一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：

本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日教學(xué)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。

二、具體安排如下：

1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃；確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題教學(xué)”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。

2、加強(qiáng)各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)教學(xué)的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育教學(xué)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、及時(shí)更換“家長園地”、“教學(xué)教學(xué)公開欄”的內(nèi)容。

5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題教學(xué)”“德育工作”的順利開展。

6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運(yùn)動適度；保證每天兩小時(shí)的戶外教學(xué)時(shí)間；認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育教學(xué)保證每天兩小時(shí)的戶外教學(xué)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動會。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮集體教研教學(xué)的優(yōu)勢，利用教研教學(xué)時(shí)間，充分調(diào)動本組教師參與教研教學(xué)的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育教學(xué)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。

（一）具體內(nèi)容、措施如下：

1、本期開展集體教研教學(xué)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課教學(xué)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開展小型課題，在課題教學(xué)開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。

2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)教學(xué)、德育教學(xué)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

3、本期我組教師將積極參加上級各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)、學(xué)習(xí)參觀教學(xué)；教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué)；

4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師（易張）。

四、課題研究工作方面：

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討教學(xué)，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。

五、家長工作方面：

1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時(shí)更新，以及宣傳欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶外教學(xué)、環(huán)境布置等教學(xué)，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。

3、充分利用家長資源，達(dá)到家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作

1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會。主題教學(xué)：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等教學(xué)的教育。

2、十月：組織本組教師認(rèn)真開展“德育主題教學(xué)”“環(huán)保主題”教育。

3、十一月：開展“交通安全主題教學(xué)”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運(yùn)動會”

5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。

6、20xx年元月：開展“迎新年”主題教學(xué)。召開了期末家長會。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇7】

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)年的開始，針對大班配班工作，我們制定了教育教學(xué)計(jì)劃，以更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異化需求，促進(jìn)大班的整體發(fā)展和成長。

一、課程設(shè)置

1. 語文

主題：我們的家園

課程目的：培養(yǎng)學(xué)生對家園的認(rèn)知和熱愛，提高語文綜合素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

· 聽故事《小樹的家園》

· 學(xué)寫字：家、園、花、樹、草地等單詞

· 朗讀課文《我們的家園》

· 創(chuàng)編情景小劇《心靈的家園》

2. 數(shù)學(xué)

主題：數(shù)的認(rèn)知與應(yīng)用

課程目的：通過實(shí)際操作和解決問題，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣。

課程內(nèi)容：

· 數(shù)字比大小游戲

· 模擬錢幣交換活動

· 探究長度、重量和容積

· 數(shù)字拼圖游戲

3. 英語

主題：Good Habits

課程目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語聽說讀寫能力。

課程內(nèi)容：

· 聽故事《好習(xí)慣大作戰(zhàn)》

· 學(xué)寫單詞：brush teeth, wash face, exercise等

· 朗讀課文《健康的一天》

· 課堂英語角

4. 科學(xué)

主題：大自然的奇妙

課程目的：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解大自然的奧秘和規(guī)律，拓展視野，豐富自然科學(xué)知識。

課程內(nèi)容：

· 種植綠蘿

· 螢火蟲探險(xiǎn)

· 水的密度實(shí)驗(yàn)

· 小動物考察

5. 藝術(shù)

主題：美好的人生

課程目的：培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和表達(dá)能力，增強(qiáng)審美意識。

課程內(nèi)容：

· 繪畫：我眼中的世界

· 聽音樂：小星星

· 舞蹈：小兔乖乖

· 手工：彩虹手鏈

二、教學(xué)方法

1. 項(xiàng)目學(xué)習(xí)

針對不同主題，設(shè)置針對性的課程項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和實(shí)踐，促進(jìn)知識的深入理解和應(yīng)用。

2. 情景模擬

通過情景模擬或角色扮演，讓學(xué)生身臨其境，切身體驗(yàn)所學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

3. 小組合作

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，促進(jìn)彼此之間的相互尊重和協(xié)作精神，計(jì)劃中設(shè)置小組作業(yè)，讓每一個(gè)小組都有自己的安排。

三、評價(jià)方法

1. 多元化的評價(jià)方式

在評價(jià)過程中，使用多種方式如課堂抽查、小組討論、課堂測試等，全方位了解學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)效果。

2. 清晰明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，注重明確表達(dá)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生充分理解并領(lǐng)悟評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3. 雙向評價(jià)

通過學(xué)生、家長和教師之間的多維度反饋，及時(shí)掌握學(xué)生的掌握情況，更好地提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

總結(jié)：

此次秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，以多元化的課程設(shè)置、靈活多樣的教學(xué)方法、科學(xué)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在實(shí)現(xiàn)班級整體教育與個(gè)體差異化教育的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)生的全面發(fā)展中取得更好的成效。

2023秋季教學(xué)計(jì)劃

寫好教學(xué)計(jì)劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，時(shí)間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來了，新學(xué)期的教師教學(xué)計(jì)劃需要制定了。大家都寫好了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃嗎？我在這里為大家介紹一篇有關(guān)“秋季教學(xué)計(jì)劃”的文章，饒有益處的建議供您考慮！

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇1】

對于大班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)間，積極為入學(xué)打下基礎(chǔ)，作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學(xué)。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和普通活動中進(jìn)一步提高。幼兒可以復(fù)述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學(xué)習(xí)。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學(xué)期需要糾正。本學(xué)期主要對幼兒語言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。

(一)語言目標(biāo):

1、樂于與人交談，講話有禮貌。

2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。

3、能夠清自己想說的話說清楚。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感興趣。

(二)科學(xué)目標(biāo):

1、積極、積極、長期參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

2、可以積極利用各種感覺探索答案。

3、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識。

(3)數(shù)學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不一樣的方法拆卸（或構(gòu)成）一組物體（6-10），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步了解加減的含義，具有初步的報(bào)價(jià)意識。

4、準(zhǔn)確寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的寫作習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識方體、長方體、球體等幾何形體。

6.了解人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇2】

為有計(jì)劃、有步驟地開展本學(xué)期的教學(xué)工作，圓滿完成本人承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下：

我。指導(dǎo)思想

本期漢語教學(xué)工作以漢語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為基礎(chǔ)，切實(shí)提高專業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)好日常工作，打好基礎(chǔ)。對于七年級的學(xué)生，一方面，繼續(xù)堅(jiān)持教授識字和寫作；學(xué)生現(xiàn)代閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具備初步的文學(xué)鑒賞能力和課外文言文閱讀能力。掌握語言學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語言的習(xí)慣。

2.教學(xué)目標(biāo)

（一）掌握和應(yīng)用知識與能力的目標(biāo)：

1.掌握七年級漢語 生詞的讀音、類型和意義要記住的。

2. 學(xué)習(xí)朗讀，注意停頓、過渡、情緒轉(zhuǎn)換，為培養(yǎng)學(xué)生的語感打下基礎(chǔ)。

3.了解寫作的基本功，了解文章的思想內(nèi)容和文章的思路，大量閱讀課外書籍，提高文章的敏感性和理解的深度感受文字，感受文字的情感。

4. 養(yǎng)成學(xué)習(xí)中文的好習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀和圈子，敢于提問，敢于說話。

(2)思想品德目標(biāo)：在漢語教學(xué)過程中，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀生活。要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立、合作和探究能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

三．教材分析

本教材分為六個(gè)單元。

第一單元：本單元開啟新篇章，向我們展示多彩的自然。多彩的大自然培養(yǎng)了人們對美的熱愛，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描述了美麗的風(fēng)景（《春天》、《濟(jì)南的冬天》），描述了美的情感……本單元要求學(xué)生先學(xué)會品味美麗的語言，然后大聲朗讀，才能感知內(nèi)容的整體效果。在揣摩和欣賞妙句的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)隱喻、擬人等修辭手段的表達(dá)效果。并學(xué)會仔細(xì)觀察場景，把握場景特點(diǎn)描述方法。

第二單元：我們能感受到濃濃的情意，很感人。親情是世界上最真摯最美好的感情。這樣的文章往往是最感人的，也是最能引起共鳴的。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧古今中外詩歌。在選文中，作者力求用心去捕捉生活的靈感，捕捉親情的體驗(yàn)和贊美，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。

本單元選文要注意題材、體裁、文體的多樣性。這幾篇文字，立足于不同的生活背景，表達(dá)著同樣動人的情愫。

第三單元：本單元選取一組反映年輕人學(xué)習(xí)和生活的文章，教我們?nèi)绾螛淞⒑蛯?shí)現(xiàn)自己的理想。閱讀這些文章，可以讓我們了解不同時(shí)代、不同國家的孩子們的學(xué)習(xí)和生活，啟發(fā)我們學(xué)習(xí)和生活。帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)理想，豐富人生閱歷，為長壽奠定精神基礎(chǔ)。

第四單元：本單元的文字是關(guān)于作者對生活的愿景、經(jīng)歷和思考。在閱讀這些課文時(shí)，將引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)心生活。學(xué)習(xí)本單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容，提高朗讀能力，做到發(fā)音準(zhǔn)確，停頓適當(dāng)，能初步讀出聲調(diào)。

第五單元：講完人生話題，本單元開啟科學(xué)之門。本單元中的一些課本與科學(xué)密切相關(guān)。閱讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。本單元的特點(diǎn)是科普知識。因此，要求學(xué)生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)收集和查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)好奇心。此外，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)總結(jié)課文的要點(diǎn)，練習(xí)以較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高閱讀現(xiàn)代課文的能力。

第六單元：本單元的課文以想象力豐富的奇幻世界為主，體裁多樣，包括童話、神話、寓言、詩歌等。他們都用豐富的聯(lián)想和想象、虛構(gòu)的形象、故事情節(jié)和場景，在曲折中反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些想象創(chuàng)造的世界里，領(lǐng)略世界的不同魅力。

4.重難點(diǎn)教學(xué)

1、要求學(xué)生掌握七年級（上）階段需要掌握的生詞的音義，并學(xué)會使用.

2、閱讀本書課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的漢語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生用漢語朗讀的能力，使他們能夠感性地閱讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生的漢語語感打下基礎(chǔ)。

5.閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的大量課外讀物，增加閱讀量。

6.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中文學(xué)戰(zhàn)爭的主題意義和豐富的思想感情。

7.培養(yǎng)學(xué)生良好的漢語素養(yǎng)。情感教育和道德教育貫穿于漢語學(xué)習(xí)之中。

V.學(xué)習(xí)情況分析

這個(gè)學(xué)期，我在教七（xx）班和（xx）班的漢語。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的漢語成績和漢語素養(yǎng)都不容樂觀。學(xué)生的口語和書面表達(dá)能力不高，獨(dú)立探索和合作能力不好。大多數(shù)小學(xué)的學(xué)生都是接受性學(xué)習(xí)。因此，初中語文教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)。本學(xué)年將認(rèn)真按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，以全面培養(yǎng)學(xué)生的漢語素養(yǎng)為重點(diǎn)，正確把握漢語教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的方法，培養(yǎng)有用的人。社會主義建設(shè)人才。

六。教學(xué)措施

1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.營造輕松活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)知識，學(xué)習(xí)生活中的道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

4. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要求學(xué)生用普通話正確、流利、富有感情地朗讀?？梢栽谡n外組織閱讀比賽或演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

5.建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生相互合作的能力。

6.督促學(xué)生閱讀大量課外讀物，寫閱讀筆記，在課堂上與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流。背誦名句和聽寫。

7.教學(xué)進(jìn)度（略）

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇3】

三年級語文秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的語文教學(xué)目標(biāo)主要包括：

1. 提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；

2. 增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的文字應(yīng)用意識，提高語言運(yùn)用能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)語言溝通能力的提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 謄寫練習(xí)：學(xué)生在課堂上將老師提供的文章或句子認(rèn)真謄寫，培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范性和速度；

2. 課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在放學(xué)后讀一些故事書、報(bào)紙或其他有趣的閱讀材料，每周選擇一本書進(jìn)行讀后感的撰寫；

3. 課文朗讀：每周安排一節(jié)課讓學(xué)生朗讀并背誦課文，提高學(xué)生的朗讀能力和記憶能力；

4. 寫作指導(dǎo)：通過給予學(xué)生一些寫作題目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，如寫一封信、寫一篇日記等；

5. 視聽教材：在一定的課堂時(shí)間內(nèi)播放教材配套的錄音帶或電視節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和觀察能力；

6. 語文游戲：設(shè)計(jì)一些趣味性的語文游戲，提高學(xué)生對語文的興趣和學(xué)習(xí)熱情；

7. 古詩詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和學(xué)習(xí)興趣；

8. 創(chuàng)意故事講述：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，編寫自己的故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫作能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，我們將采用以下教學(xué)方法：

1. 情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容；

2. 合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神；

3. 多媒體教學(xué)法：使用多媒體教學(xué)手段，如投影儀、電腦等，使教學(xué)更加生動有趣；

4. 自主學(xué)習(xí)法：給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合理安排時(shí)間的能力；

5. 任務(wù)型學(xué)習(xí)法：通過給予學(xué)生一些任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)安排

1. 第一周：課堂上進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶寒假期間的閱讀書目；

2. 第二周：聽錄音并朗讀《小船兒推開波浪》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和朗讀能力；

3. 第三周：觀看電視故事片《白牛嫂的故事》，進(jìn)行故事討論并展開寫作；

4. 第四周：講授古詩詞《春曉》，學(xué)生進(jìn)行背誦并進(jìn)行創(chuàng)作；

5. 第五周：進(jìn)行寫一封信的寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生練習(xí)各種寫作表達(dá)手法；

6. 第六周：進(jìn)行謄寫練習(xí)，提高學(xué)生的書寫速度和準(zhǔn)確性；

7. 第七周：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意故事講述，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫自己的故事；

8. 第八周：進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生選擇一本書進(jìn)行閱讀并寫讀后感。

五、教學(xué)評價(jià)

通過每周的測驗(yàn)、作業(yè)完成情況以及課堂互動等方式進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

六、教學(xué)總結(jié)

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我們將充分利用多種教學(xué)手段，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確傳達(dá)和教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)造力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。通過不斷地指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們相信學(xué)生們的語文水平將得到明顯提高。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇4】

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2. 培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)，發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)成績；

3. 提高學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識；

4. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主管理和自主實(shí)踐的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 班級管理：班委選舉、班級規(guī)章制度、班級衛(wèi)生、班級文化等；

2. 教育教學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會、體育、藝術(shù)、音樂、信息技術(shù)等；

3. 課外活動：秋游、表演比賽、運(yùn)動會、班級活動等；

4. 自主學(xué)習(xí)：自主閱讀、作業(yè)統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)筆記、自我評價(jià)等。

三、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法：通過情感色彩的營造，營造相應(yīng)的場景，在生動的情境中開展教學(xué)活動，讓學(xué)生在良好的氛圍中學(xué)習(xí)；

2. 任務(wù)型教學(xué)法：通過探究性教學(xué)、合作教學(xué)、案例教學(xué)等方法，在解決真實(shí)問題、完成任務(wù)的過程中，讓學(xué)生獲得知識和技能；

3. 互動教學(xué)法：通過討論、對話、辯論等形式，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的意見，幫助他們自由思考，探討問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力；

4. 自主學(xué)習(xí)法：通過布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主尋找和掌握信息，對所學(xué)知識進(jìn)行思考和總結(jié)，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)計(jì)劃

1. 第1周：班委選舉和班級規(guī)章制度；

2. 第2周：語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力；

3. 第3周：數(shù)學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高學(xué)習(xí)成績；

4. 第4周：英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力；

5. 第5周：科學(xué)教學(xué)，開拓學(xué)生科學(xué)視野；

6. 第6周：社會教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的社會意識；

7. 第7周：體育教學(xué)，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)；

8. 第8周：藝術(shù)、音樂、信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生全面發(fā)展；

9. 第9周：秋游和表演比賽，增進(jìn)班級凝聚力；

10. 第10周：運(yùn)動會和班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神；

11. 第11周：自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 統(tǒng)計(jì)學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對作業(yè)進(jìn)行評分；

2. 定期組織考試，評估學(xué)生學(xué)習(xí)成績；

3. 評估班級活動、課外活動的開展情況；

4. 學(xué)生自評、互評，以及班主任的評價(jià)。

六、教學(xué)改進(jìn)

1. 多元化的教學(xué)方法，避免單一的教學(xué)模式；

2. 積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；

3. 加強(qiáng)班級管理，提高班級凝聚力。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇5】

本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，特別是在動手、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)教學(xué)和戶外教學(xué)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過戶外教學(xué)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）在日常教學(xué)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外教學(xué)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字教學(xué)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常教學(xué)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

班級日常工作：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題教學(xué)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。主題的展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育教學(xué)和戶外教學(xué)，保證幼兒充足的戶外教學(xué)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對體育教學(xué)的興趣，體驗(yàn)教學(xué)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的教學(xué)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)教學(xué)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域教學(xué)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)教學(xué)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作教學(xué)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育教學(xué)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的教學(xué)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)教學(xué)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)教學(xué)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲教學(xué)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

1、建立科學(xué)的一日教學(xué)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間教學(xué)、集體教學(xué)、游戲教學(xué)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇6】

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

一、 教育教學(xué)目標(biāo)

1. 帶領(lǐng)孩子們邁入小學(xué)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 通過互動游戲，培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和交際技能。

3. 培養(yǎng)孩子們的閱讀、寫作和口語能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

4. 發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)孩子們的思考和創(chuàng)意。

5. 培養(yǎng)孩子們的興趣愛好、藝術(shù)和體育才能。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 適應(yīng)新環(huán)境的學(xué)習(xí)

教師將帶領(lǐng)孩子們了解校園生活，包括上課、午餐、課外活動等，讓孩子們掌握校園規(guī)則，培養(yǎng)孩子們安全意識和紀(jì)律感。

2. 協(xié)作能力和交際技能

教師將通過各種互動游戲，培養(yǎng)孩子們協(xié)作能力和交際技能。

3. 語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

教師將通過閱讀、寫作和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。

4. 創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展

教師將通過各種創(chuàng)意活動，發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作。

5. 興趣愛好、藝術(shù)和體育才能培養(yǎng)

教師將通過各種藝術(shù)和體育活動，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和才能。

三、 教學(xué)方法

1. 問答法

教師通過問答法，培養(yǎng)孩子們思維能力和邏輯思維能力。

2. 讀寫結(jié)合法

教師將通過讀寫結(jié)合法，幫助孩子們掌握語文知識和技能。

3. 游戲教學(xué)法

教師將通過游戲教學(xué)法，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

4. 合作學(xué)習(xí)法

教師將通過合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和交際技能。

5. 實(shí)踐教學(xué)法

教師將通過實(shí)踐教學(xué)法，讓孩子們親身參與，感受知識和技能的具體應(yīng)用。

四、 教學(xué)評價(jià)

1. 每節(jié)課后將進(jìn)行學(xué)生小結(jié)，提醒孩子們記錄學(xué)習(xí)心得和體會。

2. 每周將進(jìn)行知識測試，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3. 每月將進(jìn)行綜合考核，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

五、 教學(xué)實(shí)施

1. 設(shè)計(jì)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

2. 按照教學(xué)計(jì)劃，擺設(shè)合適的教具和輔助工具。

3. 合理安排教師和教學(xué)助理，確保教學(xué)效果。

4. 加強(qiáng)家?；?，增加家長對孩子教育的了解和支持。

六、 總結(jié)反思

在教學(xué)過程中，我們需要不斷總結(jié)反思，提高自己的教育教學(xué)能力和水平，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，健康成長。

秋季教學(xué)計(jì)劃(集錦4篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“秋季教學(xué)計(jì)劃(集錦4篇)”，歡迎分享給你的朋友！

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇1

本班幼兒基本上都是一些農(nóng)村孩子,有部分幼兒沒上過小班,有些不足中班年齡,雖然有部分幼兒已經(jīng)學(xué)過了一年的拼插技能，但各個(gè)方面都屬于基礎(chǔ)階段,需要老師的幫助與指導(dǎo)。農(nóng)村幼兒比較好動，雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都屬于無目標(biāo)性操作,對有目的的活動缺乏自信心和耐心。因此，我們應(yīng)該從感知各種操作材料，學(xué)習(xí)各種拼接技巧開始。

學(xué)期目標(biāo)：

1對建助材料感興趣，感知材料特性，熟悉材料的操作方法，初步學(xué)會使用輔助材料。

2、通過教師的示范,鼓勵(lì)與放逐,在觀察、模仿的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鋪平、 延長、 圍合、 搭高 、拼插等技能搭建簡單的物體造型。

三。教育孩子們珍惜建設(shè)活動的成果，學(xué)會一起使用玩具，有序地整理玩具。

4培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、模仿力和想象力。

第一階段：

游戲目的：

1繼續(xù)培養(yǎng)孩子對建設(shè)性活動的興趣，學(xué)會正確使用新的操作材料。

2、學(xué)會共同使用玩具，玩完后會有順序地收拾玩具。

游戲準(zhǔn)備：

1材料準(zhǔn)備：中小型花片、蘑菇塑料、圓柱形塑料。

2、知識技能準(zhǔn)備：

(1) 初步了解小雞、小鴨的外形特征，房子的結(jié)構(gòu)。

(2) 認(rèn)識新材料的結(jié)構(gòu)特征及操作方法。

預(yù)定主題：《花》、《小雞》、《小鴨》

第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《花》(一)

活動指導(dǎo)：

1、引入：引導(dǎo)幼兒說說自己會拼什么形狀的花?

2.老師指導(dǎo)孩子與同齡人交換自己喜歡的花。

3、提出拼插要求：

(1) 拼時(shí)要插緊，一個(gè)孔對著一個(gè)孔插。

(2) 拼時(shí)要選多種顏色進(jìn)行拼插。

4、幼兒拼插，師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒按意愿拼自己喜歡的花。

5.老師評估孩子們自由選擇的插花顏色。

活動情況記錄與反思：

今天是本學(xué)期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動，幼兒對拼插活動非常的高興，一看到老師出示的材料就一直問老師："我們今天要拼插什么?"在拼插活動中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的花，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的。

雖然幼兒拼插時(shí)沒有選擇顏色進(jìn)行拼插，但幼兒在活動中非常的愉快。

第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《花》(二)

活動指導(dǎo)：

1、師引導(dǎo)幼兒說說自己認(rèn)識哪些形狀的花?

2老師展示長方形的花，引導(dǎo)孩子們觀察。

3、啟發(fā)幼兒與同伴互相交流自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。

4老師向孩子們介紹了把長方形花拼在一起的方法。

5、提出拼插要求：

(1) 拼時(shí)要先拼插出兩根一樣長的金箍棒。

(2) 要愛護(hù)同伴作品。

(3) 花的葉子不能太長。

6、幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插時(shí)要把金箍棒圍合起來。

7、互相欣賞同伴的作品。

活動情況記錄與反思：

今天在拼插長方形的花時(shí)，我先引導(dǎo)幼兒觀察自己坐的桌子是什么形狀的，再引導(dǎo)幼兒**老師示范拼插。在活動中，大多數(shù)孩子都能認(rèn)真參與拼接，愛護(hù)材料。雖然幼兒拼插時(shí)，只有個(gè)別幼兒如：

賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的形狀，但大部分幼兒基本能夠掌握了圍合的方法。

本階段新增加兩種新的結(jié)構(gòu)材料――紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各種形狀的圍合方法，幼兒已基本掌握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地掌握。但幼兒能把拼插后的材料按順序歸類放好。

第二階段：

游戲目的：

1、能按自己的意愿進(jìn)行構(gòu)造。

2、能與同伴進(jìn)行友好相處。

三。繼續(xù)培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和動手能力。

游戲準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：中小花片，蘑菇膠，圓筒膠，萬暢旋轉(zhuǎn)。

2知識和技能準(zhǔn)備：了解各種家俱的外觀特點(diǎn)和用途。

預(yù)定主題：《床》、《沙發(fā)》、《我的家》

第一次內(nèi)容：《床》(一)

活動指導(dǎo)：

1啟發(fā)孩子們回憶他們參觀過的家俱店，談?wù)摷揖?，并引?dǎo)他們走向床和沙發(fā)。

2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，說說床有何不同。

3.老師演示了床的拼接方法，重點(diǎn)介紹了床頭的連接方法。

4、師提出要求：

(1) 要愛護(hù)同伴的拼插作品。

(2) 玩具掉在地上應(yīng)把它撿起來。

(3) 玩后應(yīng)把玩具收拾歸類放好。

5孩子放在一起，老師重點(diǎn)引導(dǎo)和鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的孩子把自己喜歡的床放在一起。

6兒童作品評價(jià)：施工方法是否正確，施工是否牢固。

活動情況記錄與反思：

在拼插床時(shí)我先引導(dǎo)幼兒觀察我們活動室的床，引導(dǎo)幼兒說說他們是什么形狀的?床頭和床尾各有什么?活動時(shí)幼兒都很認(rèn)真觀察并能把自己發(fā)現(xiàn)到的東西告訴老師和同伴，整個(gè)交流活動時(shí)幼兒的積極性強(qiáng)。

第二次內(nèi)容：《床》(二)

活動指導(dǎo)：

1、引入：引導(dǎo)幼兒說說自己家里的床是什么形狀?什么顏色?

2.組織孩子與同齡人交換自己喜歡的床。

3、提問個(gè)別幼兒說說自己的小床是怎樣的?

4提出拼接要求：將自己的膠輥牢固地放在一起。

5、幼兒拼插，師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒按愿意大膽拼插自己喜歡的小床。

6、互相欣賞評價(jià)作品。

活動情況記錄與反思：

在這節(jié)課的拼插活動中，我主要引導(dǎo)幼兒拼插自己喜歡的小床，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特別是鯤鵬小朋友還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。

第三次內(nèi)容：《床》(三)

活動指導(dǎo)：

1、引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床覺得很漂亮就想請你們來拼插一些床來讓他們商店賣?

2、師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床?

(1) 顏色要搭配漂亮一點(diǎn)。

(2) 拼插出來的床要牢固。

3、幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插時(shí)顏色要搭配好。

4、請幼兒介紹自己是怎樣拼插的。

5提醒孩子們把組裝好的家俱送到家俱店去。

活動情況記錄與反思：

本節(jié)課我主要引導(dǎo)幼兒在單一顏色拼插的基礎(chǔ)上，選擇顏色進(jìn)行搭配拼插，在我的引導(dǎo)下連平時(shí)只喜歡紅色的"梁渠小朋友"都會搭配顏色把床拼插的非常的好看。

第四次內(nèi)容：《沙發(fā)》(一)

活動指導(dǎo)：

1、引人：以談話方式，引導(dǎo)幼兒說說回家后最喜歡坐在**玩?

2展示實(shí)例，引導(dǎo)孩子觀察其形狀特征，談?wù)劥才c沙發(fā)的區(qū)別。

三。老師演示沙發(fā)的拼接方法，重點(diǎn)講解扶手的連接方法。

4、幼兒按意愿選擇自己喜歡的家具進(jìn)行拼插，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓勵(lì)能力差的幼兒完成作品。

5、評價(jià)幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，是否愛護(hù)建構(gòu)材料。

活動情況記錄與反思：

在這次活動中，我主要是指導(dǎo)兒童拼接沙發(fā)靠背與扶手的連接方法。 在拼插活動中幼兒對沙發(fā)的拼插活動非常的感興趣，每個(gè)幼兒都能積極參與，但有個(gè)別幼兒不能愛惜玩具，玩具玩后都到處亂扔，這些都有待我們下一次活動的加強(qiáng)。

第二階段小結(jié)

這階段幼兒在已掌握拼插長方形的基礎(chǔ)上，把長方形拼插成立體

床、沙發(fā)及按意愿拼插自己喜歡的物品，幼兒能運(yùn)用自己所學(xué)的圍合技能，在老師的督促指導(dǎo)下全班幼兒都能完成拼插任務(wù)，部分幼兒如：昆鵬、麗洋、雨欣、南鑫等小朋友開始有創(chuàng)新意識，獨(dú)立拼出和老師不一樣的作品。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的掌握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá)，在物體拼插的牢固程度還不夠，有待于下一階段加強(qiáng)練習(xí)、指導(dǎo)。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇2

根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任九（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、基本情況分析：

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣，尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，良莠不齊，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點(diǎn)的學(xué)生來說，有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

二、指導(dǎo)思想：

通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機(jī)事件的概率。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證；

2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

五、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個(gè)學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個(gè)學(xué)生動手、動口、動腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

六、教學(xué)措施：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3．認(rèn)真上好每一堂課。

4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6．復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。

除了以上計(jì)劃外，我還將預(yù)計(jì)開展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實(shí)際問題的能力。

七、周教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

章節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

2、3

第22章二次根式

二次根式的概念和基本性質(zhì)，二次根式的化簡以及二次根式的運(yùn)算。

4、5

第23章一元二次方程

一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實(shí)際問題中的應(yīng)用——實(shí)踐與探索。

6

國慶放假

7

第23章一元二次方程

8—10

第24章圖形的相似

相似的有關(guān)概念、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì)，以及相似三角形的簡單應(yīng)用，圖形與坐標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。

11

期中檢測

查漏補(bǔ)缺，檢查激勵(lì)

12—14

第25章解直角三角形

銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì)，直角三角形的邊角關(guān)系及其實(shí)際應(yīng)用。

15—17

第26章隨機(jī)事件的概率

概率的概念及通過模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概率的預(yù)測。

18、19

總復(fù)習(xí)

全面復(fù)習(xí)、鞏固全冊知識

20、21

綜合訓(xùn)練

提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力

22

期末考試

檢測師生的教與學(xué)

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇3

秋季期初二物理教學(xué)計(jì)劃

一、引言

物理是一門有趣的自然科學(xué)，它幫助我們理解世界上發(fā)生的各種現(xiàn)象和規(guī)律，并且為我們?nèi)粘Ｉ钐峁┝撕芏喾奖?。在這個(gè)物理教學(xué)計(jì)劃中，我將介紹在秋季期初二年級教育中涵蓋的主題和活動。

二、主題1：運(yùn)動和機(jī)械

1.學(xué)生將了解物體的運(yùn)動，包括直線運(yùn)動、曲線運(yùn)動和往返運(yùn)動。他們將學(xué)習(xí)描述速度，加速度和力等重要的概念，以及如何應(yīng)用它們來解決問題。

2.學(xué)生將了解有關(guān)簡單機(jī)械如杠桿、輪子和軸、斜面和楔子的基本知識。他們將了解這些機(jī)械的使用和功能，并探索它們在真實(shí)世界中的應(yīng)用。

3.學(xué)生將利用這些知識和技能，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一些簡單的機(jī)械設(shè)備。他們將參與課堂活動，親自制作相應(yīng)設(shè)備并分享它們的設(shè)計(jì)過程和成果。

三、主題2：光和聲

1.學(xué)生將了解光是什么，如何用光來解釋不同系統(tǒng)中的物理現(xiàn)象。他們將學(xué)習(xí)關(guān)于鏡子和透鏡的基本知識，以及光學(xué)設(shè)備的設(shè)計(jì)和使用。

2.學(xué)生將了解聲音是如何產(chǎn)生的，如何傳播和聽到的。他們將學(xué)習(xí)有關(guān)聲音波的基本知識，音量和頻率的控制以及如何通過通風(fēng)管道來傳播聲音。

3.學(xué)生將動手制作各種不同的器具，比如板琴和草管樂器，以體驗(yàn)聲音能夠傳播的自然現(xiàn)象。

四、主題3：電和磁

1.學(xué)生將了解電能是如何產(chǎn)生和使用的，以及電路中不同元素的作用。他們將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)簡單電路并解決常見的問題。課上也將介紹常用的電氣設(shè)備和工具。

2.學(xué)生將了解磁性的基本知識，包括磁場和磁鐵的用途。他們將學(xué)習(xí)有關(guān)電磁現(xiàn)象的相關(guān)知識和應(yīng)用。

3.學(xué)生將在課堂上進(jìn)行簡單電路的實(shí)驗(yàn)，以了解不同的元素在電路中的功能和影響。他們還將了解磁場和磁鐵的基本原理，并探索如何利用磁性來完成各種任務(wù)。

五、主題4：能源和環(huán)境

1.學(xué)生將了解有關(guān)能源的基本知識，包括可再生能源和非再生能源。他們將學(xué)習(xí)如何有效地管理和利用能源，并了解這方面的最新技術(shù)和趨勢。

2.學(xué)生將探討環(huán)境保護(hù)的主題，包括可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境污染的影響。他們將了解這方面的概念和方法，并探索如何提高環(huán)境保護(hù)的意識和行動。

3.學(xué)生將在課堂上建立一個(gè)小型可再生能源系統(tǒng)，并了解如何利用和管理這個(gè)系統(tǒng)。他們還將探討環(huán)境保護(hù)的配合方案，如節(jié)約用水和減少污染等。

六、課堂教學(xué)和實(shí)踐活動

在教學(xué)和實(shí)踐上，我將運(yùn)用多種教學(xué)策略和技術(shù)來支持學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)踐活動。這包括分類討論、實(shí)驗(yàn)觀察、小組活動、實(shí)際制作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

七、結(jié)論

通過這個(gè)物理教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將探索物理學(xué)門類的各個(gè)方面，掌握重要概念和技能，同時(shí)加強(qiáng)對技術(shù)和較好能源管理的了解。這將有助于他們在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中受益。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇4

對于大班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)間，積極為入學(xué)打下基礎(chǔ)，作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學(xué)。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和普通活動中進(jìn)一步提高。幼兒可以復(fù)述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學(xué)習(xí)。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學(xué)期需要糾正。本學(xué)期主要對幼兒語言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。

(一)語言目標(biāo):

1、樂于與人交談，講話有禮貌。

2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。

3、能夠清自己想說的話說清楚。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感興趣。

(二)科學(xué)目標(biāo):

1、積極、積極、長期參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

2、可以積極利用各種感覺探索答案。

3、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識。

(3)數(shù)學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不一樣的方法拆卸（或構(gòu)成）一組物體（6-10），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步了解加減的含義，具有初步的報(bào)價(jià)意識。

4、準(zhǔn)確寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的寫作習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識方體、長方體、球體等幾何形體。

6.了解人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學(xué)問題。