托班活動(dòng)總結(jié)

托班活動(dòng)總結(jié)精選。

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托班活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，干好自己的保教工作

社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己

干保育員工作，是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

在這學(xué)期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這學(xué)年來(lái)，我取得了成績(jī)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

五、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

托班活動(dòng)總結(jié) 篇2

幼兒園半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：1、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。2、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。3、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。4、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。5、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。6、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也

看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說(shuō)聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子開心，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。。?/p>

不足之處：

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來(lái)說(shuō)本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好！

托班活動(dòng)總結(jié) 篇3

有人說(shuō)“父愛(ài)如山”，有人說(shuō)“父愛(ài)似海”，父親是一棵樹、一盞燈，父親在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用。6月xx日上午10：00，父親節(jié)當(dāng)天我園組織了“我愛(ài)爸爸”活動(dòng)。

活動(dòng)一、與爸爸的談話。

Ms.Pan就跟小朋友們一起進(jìn)行了談話活動(dòng)“我的爸爸”，孩子們簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)自己，疼自己，從而引導(dǎo)孩子們要如何表達(dá)自己對(duì)父親的愛(ài)。

活動(dòng)二、孩子們親手制作了各具創(chuàng)意的卡片送給爸爸。

活動(dòng)中，孩子們?cè)诎职值膮f(xié)助下，用手中的彩紙和畫筆，制作出了一件件可愛(ài)的禮物——領(lǐng)帶。這些小禮物承載著孩子們對(duì)爸爸滿滿的愛(ài)。整個(gè)園區(qū)充滿了陣陣笑聲，洋溢著父子父女間的濃濃親情，現(xiàn)場(chǎng)每位爸爸的臉上都寫滿了幸福。

同時(shí)，孩子們和家長(zhǎng)一起寫下祝福的話語(yǔ)，貼在我們的愛(ài)心樹上……

本次活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表達(dá)了對(duì)爸爸的愛(ài)，起到了愛(ài)心感恩教育的顯著效果。也希望家長(zhǎng)們平時(shí)在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

托班活動(dòng)總結(jié) 篇4

本次幼兒園托班父親節(jié)活動(dòng)于6月16日舉行，總計(jì)參與人數(shù)達(dá)到100余人，其中包括幼兒園的教職工、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生們。本次活動(dòng)的主題是“我的爸爸，我的英雄”，通過(guò)互動(dòng)游戲、親子活動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)與孩子們更加親近，營(yíng)造了一個(gè)歡樂(lè)、和諧的氛圍。

首先是互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。通過(guò)游戲的方式，讓父親們與孩子們一起互動(dòng)，增強(qiáng)親子感情。比如，一家三口猜單詞、捉迷藏等有趣的游戲，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中感受到爸爸的陪伴和關(guān)愛(ài)。

接著是親子活動(dòng)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，孩子們與父母一起參加各種體驗(yàn)活動(dòng)，如繪畫、手工、DIY等。有些活動(dòng)需要父母和孩子一起完成，例如拼圖、塑料泥制作等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們深刻認(rèn)識(shí)了自己身邊的父親，同時(shí)也了解了父親的工作場(chǎng)所、工作崗位、工作內(nèi)容等，讓孩子們更加感受到父親的重要性和作用。

最后是節(jié)目表演環(huán)節(jié)。父親們通過(guò)各種形式的表演，向孩子們展示了自己的風(fēng)采。有的父親跳舞、拍片、說(shuō)笑話、唱歌等等，讓孩子們感受到了父親的多才多藝，同時(shí)也讓大家感受到了歡樂(lè)和溫馨。

此次活動(dòng)不僅拉近了幼兒園和家長(zhǎng)之間的距離，同時(shí)也讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)了自己的父親，在親子互動(dòng)的過(guò)程中建立了深厚的感情基礎(chǔ)。回顧活動(dòng)，我們深深感到，每一個(gè)孩子身邊的父親都是一個(gè)偉大的英雄，為孩子們贏得了更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。感謝所有參加本次活動(dòng)的父親和家長(zhǎng)，也希望活動(dòng)能給家長(zhǎng)們帶去更多感動(dòng)和歡樂(lè)。

托班活動(dòng)總結(jié) 篇5

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為增進(jìn)父子感情，6月13日，實(shí)驗(yàn)幼兒園組織開展了感恩父親節(jié)親子活動(dòng)——“爸爸來(lái)啦”。

活動(dòng)在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開帷幕，接著表演了舞蹈《感恩的心》、給爸爸送上親手做的小領(lǐng)帶、一句句感恩爸爸的話語(yǔ)、一個(gè)大大的擁抱，都讓爸爸們感動(dòng)萬(wàn)分；而爸爸們拿起手中的針線釘紐扣，則讓寶貝們大開眼界，看到了老爸心靈手巧的一面；高潮出現(xiàn)在親子活動(dòng)《老爸來(lái)啦》，爸爸們一會(huì)兒用身體搭成山洞供孩子們玩樂(lè)，一會(huì)兒用身體變成路障讓孩子們從上面滾過(guò)，一會(huì)兒用身體做成體操高難動(dòng)作單手側(cè)搭供孩子們鉆爬，之后的“運(yùn)動(dòng)老爸”、“力量老爸”、“超人老爸”，爸爸們大顯身手體力大比拼，單腳抱，肩上扛，俯臥撐，讓寶貝們徹底的“瘋”起來(lái)，整個(gè)場(chǎng)地到處是歡聲笑語(yǔ)。最后的甜蜜瞬間是最有愛(ài)的一個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)完之后洗完小手，孩子們喂爸爸吃西瓜的場(chǎng)面溫馨而感人。

“爸爸來(lái)啦”，游戲變得更加精彩生動(dòng)，孩子們玩得更加開心、快樂(lè)。而我園更是通過(guò)“爸爸來(lái)啦”這一活動(dòng)，密切了爸爸與孩子間的感情，使“感恩、關(guān)愛(ài)”的種子在孩子幼小的心靈中開始生長(zhǎng)。

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托班月工作總結(jié)精選

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，繁忙的上階段工作剛剛結(jié)束，新的工作馬上就要到來(lái)了，我們需要認(rèn)真回顧上階段的工作，總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)。你還在因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)困擾嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“托班月工作總結(jié)精選”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

托班月工作總結(jié)(篇1)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了。xx年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。

在這里對(duì)xx年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)，目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。

首先，我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)期望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生。

我還結(jié)合幼兒的生活情況，有目的有計(jì)劃地教育幼兒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，在家長(zhǎng)開放日時(shí)，我們也讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒在園的學(xué)習(xí)，看完后讓幼兒自己整理自己的床鋪。在幼兒入園后，我們還要仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒具體狀況引導(dǎo)幼兒，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上都獲得很大的進(jìn)步。

四、熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼兒，平等對(duì)待幼兒。

1、幼兒有了這樣的心境，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高。

2、對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。

五、家長(zhǎng)工作

學(xué)期初，我與家長(zhǎng)們簽定了，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，幼兒園的工作一定得到家長(zhǎng)的支持與配合。

安全工作是最重要的工作之一，

托班月工作總結(jié)(篇2)

本文要介紹的是我們幼兒園托班在今年十月份的工作總結(jié)。在這一個(gè)月里，我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，精益求精，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓每位孩子都得到了充分的關(guān)愛(ài)和教育。

首先，我們積極開展主題教育活動(dòng)。針對(duì)孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊苫蠛秃闷嫘?，我們結(jié)合不同的主題進(jìn)行引導(dǎo)。例如，我們?cè)谶@個(gè)月里開展了“水”的主題活動(dòng)。我們不僅讓孩子感受到了水的魅力，還讓他們了解到水的自然屬性和適當(dāng)利用。我們?cè)谶@個(gè)主題下操作了許多游戲，例如水池中的撈魚游戲、打泡泡、水里撿球等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們了解到了自然環(huán)境和生態(tài)文明，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我們還為孩子們建立了一個(gè)良好的情感氛圍，讓他們感受到了家庭的溫暖。在這是月中，我們針對(duì)家長(zhǎng)和孩子們的需求，組織了一次親子活動(dòng)。我們通過(guò)這次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們有了共同的經(jīng)歷和愉快的記憶。家長(zhǎng)們與孩子們一起認(rèn)識(shí)了新的朋友，也了解了彼此的想法和需求，更好地促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的交流和合作。

再次，我們也在教學(xué)方法上做出了一定的創(chuàng)新。我們嘗試使用糖果物品來(lái)幫助孩子們提高漢字認(rèn)知能力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的口腔協(xié)調(diào)能力。我們還采用了音樂(lè)表演的方法，來(lái)輔助孩子們練習(xí)舞蹈和體育運(yùn)動(dòng)。這些創(chuàng)新方法不僅增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們獲得了不同的體驗(yàn)和快樂(lè)。

最后，我們也對(duì)孩子們進(jìn)行了一定的評(píng)估。我們關(guān)注每一位孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并記錄下他們的表現(xiàn)和特點(diǎn)。這些記錄是對(duì)孩子們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)的支持和參考，也幫助我們了解到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中所面對(duì)的問(wèn)題和瓶頸，為我們?cè)诤罄m(xù)的教學(xué)中提供了參考和依據(jù)。

總之，在這一個(gè)月里，我們的幼兒教育團(tuán)隊(duì)得到了很好的鍛煉和成長(zhǎng)，也讓孩子們獲得了更多的快樂(lè)和樂(lè)趣。我們相信，在未來(lái)的工作中我們會(huì)繼續(xù)保持這份努力，并朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

托班月工作總結(jié)(篇3)

期末臨近，孩子們各方面的能力都有很大程度的提高，這令我們感到欣喜，但難免也存在一些不足之處，我們就孩子們一月份的各方面表現(xiàn)作一下小結(jié)，以便調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)及相應(yīng)措施。

一、教育教學(xué)方面

本月我們開展了《冬天來(lái)了》的主題活動(dòng)。

冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來(lái)了》這個(gè)主題中，我們通過(guò)各種活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去觀察、體驗(yàn)、探索和嘗試。通過(guò)冷冷的冰體驗(yàn)到了冰塊的變化過(guò)程。香香的被子、陽(yáng)光抱抱你讓幼兒體驗(yàn)到了在陽(yáng)光下的舒適。通過(guò)怕冷的大恐龍等一系列活動(dòng)，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的變化，知道要做個(gè)不怕冷的寶寶。

活動(dòng)一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天堅(jiān)持來(lái)園，堅(jiān)持鍛煉，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，如注意運(yùn)動(dòng)前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要及時(shí)增添衣服，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣?；顒?dòng)中，我們通過(guò)多種渠道，來(lái)加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，促使幼兒多多地體驗(yàn)冬季的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高發(fā)期，所以我們把保育工作放在首位，平時(shí)密切關(guān)注孩子冷暖、隨時(shí)增減衣服、加強(qiáng)午睡管理、每天注意開窗通風(fēng)，天天堅(jiān)持戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，還提醒孩子多喝開水。

孩子們穿的衣服都多起來(lái)了，因此反復(fù)提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)前后的自我保護(hù)非常必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時(shí)增添衣服，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。

三、家長(zhǎng)工作方面

幼兒園的好多工作都需要家長(zhǎng)的支持和配合，如讓家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。和孩子自制冰塊，帶到班上放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，并堅(jiān)持參加戶外鍛煉等。因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)孩子身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況，我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒不來(lái)幼兒園的原因，如果身體不好，就好好在家休息。除此之外，寶寶成長(zhǎng)記錄也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們認(rèn)真填寫，將孩子在園情況準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解他們?cè)趫@情況，以便更好的跟老師溝通，并將孩子在家的一些情況及時(shí)告訴老師。

相信在下月中，我們會(huì)更努力的做好班級(jí)工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干！

托班月工作總結(jié)(篇4)

一、幼兒情況：

本班的幼兒年齡平均在兩歲半左右，他們都是新入園的幼兒，通過(guò)這一個(gè)月的集體生活情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，但他們對(duì)人對(duì)事還沒(méi)有形成一定的規(guī)律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將九月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過(guò)《吃飯香噴噴》、《吃飯兒歌》、《排排隊(duì)》等游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)了吃飯、排隊(duì)的意識(shí)；游戲《小手小手拍拍》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣；手指游戲：《一小棍敲敲敲》《手指變變變》等激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣有鍛煉了幼兒的小肌肉運(yùn)動(dòng)。語(yǔ)言：《有禮貌的小熊》則教育幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的'一日教學(xué)活動(dòng)中，幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面：

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班幾位老師分工合作，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生盡量做到一日一小掃，每天一消毒。對(duì)幼兒的水杯做到消毒，幼兒的被子每星期晾曬一次。堅(jiān)持做好晨午檢工作確保來(lái)園幼兒的健康。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

三、家園共育方面：

班里的幼兒都是新入園的，為了能夠讓家長(zhǎng)放心，安心的工作，我們會(huì)利用早晚接送孩子的時(shí)間多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，個(gè)別幼兒我們會(huì)堅(jiān)持寫聯(lián)系本，讓家長(zhǎng)了解寶寶在園情況。我們還公布了帶班教師的手機(jī)號(hào)，使家長(zhǎng)更方便了解幼兒在園的情況。做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全教育工作，同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

托班月工作總結(jié)(篇5)

時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。　仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家……”快樂(lè)的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其包含了我們小小二班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報(bào)：

我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶，其男孩10名，女孩6名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上園，也是第一次過(guò)集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師，我便和王老師常常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)行家訪，了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，和孩子們互相熟悉，打消了家長(zhǎng)們對(duì)我們兩位年輕老師的顧，讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過(guò)了適應(yīng)期。

孩子年齡太小，生活理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來(lái)時(shí)不會(huì)己吃飯，不會(huì)己洗手，不會(huì)己穿脫鞋子，不會(huì)己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對(duì)每個(gè)孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯，換過(guò)多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班已有95%的寶寶會(huì)己吃飯，97%的寶寶能獨(dú)立入廁，9%的寶寶愿意己穿脫鞋子，100%的寶寶會(huì)己洗手，他們變得越來(lái)越大膽、活潑、獨(dú)立了。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。勛重身教，我們時(shí)刻注意著己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。

因?yàn)楹⒆幽挲g小，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，語(yǔ)言表達(dá)不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)更注重為營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽(tīng)故事的良好興趣?，F(xiàn)在，我班的寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語(yǔ)，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí)，例如：喜歡小朋友，能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話，玩游戲，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。喜歡老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特別是幾個(gè)較膽小的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。”

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們還認(rèn)識(shí)了1、2、這幾個(gè)數(shù)，并能用手指表示出來(lái)，認(rèn)識(shí)了圓形、方形。會(huì)說(shuō)出與這兩治狀一樣的物體，學(xué)會(huì)了區(qū)分大小、多少。

孩子們最喜歡的是音樂(lè)活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出，寶寶們可愛(ài)的表演，博來(lái)了陣陣掌聲和歡笑，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分的驚喜，家長(zhǎng)們說(shuō)：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場(chǎng)，還有點(diǎn)情緒，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步，相信以后會(huì)越來(lái)越好!”

在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠積極、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話、便條、家訪等多治式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上園，越來(lái)越喜歡老師了。相信孩子們?cè)趫@里受到了很好的照顧和教育。

本學(xué)期末，園組織了消防演習(xí)，在演習(xí)的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的知識(shí)，使孩子們有了我保護(hù)的意識(shí)。在消防演習(xí)的當(dāng)天，孩子們能夠一聽(tīng)到警報(bào)聲，便拿出濕毛巾，捂好鼻子，按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級(jí)。這次的消防演習(xí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們還成功的組織了孩子半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直接了解了己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況?？吹贸?，家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲!

我們都知道，一個(gè)人的能力、精力都是有限的。在工作，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用，所謂"人心齊，泰山移"，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力。才能勝一切困難。但每個(gè)人都有己的興趣愛(ài)好，工作上有不同的方法，看問(wèn)題有不同的見(jiàn)解。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì)虛心，抱著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見(jiàn)，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，誠(chéng)懇地提出己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會(huì)一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討，逐步更新教育觀念，提高身的教育技能。

我很幸運(yùn)，能在這學(xué)期擔(dān)任了班長(zhǎng)這一重要職務(wù)，更加幸運(yùn)的是能在園長(zhǎng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè)，這份快樂(lè)是孩子們帶給我的，我愛(ài)孩子，相信孩子們也是很愛(ài)我的。也因?yàn)橛袗?ài)才能使我深入每個(gè)孩子的心靈，因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜!

如果說(shuō)過(guò)個(gè)學(xué)期，我及我們整個(gè)小小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也只是屬過(guò)去的，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我意識(shí)到己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：雖然我是年輕老師，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求己，對(duì)己缺乏高要求;性格還是比較急躁，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài);在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安現(xiàn)狀，還缺乏主動(dòng)性。

所以針對(duì)己的這些不足，我確定下今后的努力的方向：

1、加強(qiáng)身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐，對(duì)己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。

2、積極發(fā)揮班長(zhǎng)傳、幫、帶的作用，給予另兩位老師更大的幫助，調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性。

3、對(duì)孩子，再多一點(diǎn)愛(ài)心、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

4、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

5、將著重培養(yǎng)孩子的主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理，注重教學(xué)效率,，孩子每一天都有所收獲。

6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助。

在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng)寬心!

托班半日活動(dòng)總結(jié)4篇

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托班半日活動(dòng)總結(jié)(篇1)

篇一：托班半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)小結(jié)

精心呵護(hù)，關(guān)注細(xì)節(jié)——

托班段半日觀摩活動(dòng)小結(jié)

在教研活動(dòng)的深入開展中，我們托班年段在周四，周五的時(shí)候組織對(duì)小班段老師的半日活動(dòng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)半天時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)大家的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動(dòng)時(shí)都能學(xué)習(xí)和借鑒。

小班的老師是很有魅力的老師。這種魅力不僅體現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在語(yǔ)言、眼睛和肢體語(yǔ)言在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。從每個(gè)細(xì)節(jié)我們都能看出老師的用意。

1： 教學(xué)有計(jì)劃：小班教師半天的活動(dòng)組織嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都過(guò)于自然流暢。

能夠嚴(yán)格按照半天活動(dòng)的流程安排和幾乎每周活動(dòng)量的內(nèi)容開展各項(xiàng)活動(dòng)。由此可見(jiàn)，老師們之前做了很多準(zhǔn)備，很用心。

2： 創(chuàng)意亮點(diǎn)：我們一走進(jìn)小班教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新鮮有趣的東西

教室的掛飾、主題墻的裝飾等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點(diǎn)名（讓幼兒說(shuō)一樣自己喜歡的水果來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)很新穎又好玩。)或者是**班的發(fā)音練習(xí)（用老師和孩子打招呼的方式，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

）三：關(guān)注細(xì)節(jié)：小班的老師是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。

例如：進(jìn)食后，讓每個(gè)孩子漱口，并將保護(hù)牙齒的思想灌輸?shù)胶⒆拥娜粘Ｉ钪校患皶r(shí)關(guān)注兒童飲水情況，根據(jù)冬季特點(diǎn)，多喝水；在開展戶外活動(dòng)之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

四：教學(xué)活動(dòng)開展的有生有色：不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實(shí)施以及教學(xué)過(guò)程中師幼互動(dòng)方面，老師都能收放自如。

在進(jìn)行“你覺(jué)得汽車的輪子像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓每一個(gè)幼兒都參與其中。在這次觀摩活動(dòng)后，更加深刻的樹立了整體的教學(xué)觀，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在科學(xué)的一日活動(dòng)組織下，建立有序的生活常規(guī)，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理，才能更有利于幼兒的發(fā)展。

篇二：小班半日活動(dòng)小結(jié)2篇

小班半日活動(dòng)小結(jié)2篇

5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了?。?）班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動(dòng)還是難以抑制啊！

早上8點(diǎn)到學(xué)校，早來(lái)得孩子已經(jīng)玩過(guò)游戲了，兒子也馬上加入進(jìn)來(lái)。看到孩子開心的笑容，我覺(jué)得兒子真的長(zhǎng)大了，他的表現(xiàn)比上學(xué)期好多了。這學(xué)期，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時(shí)候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng)，有了明顯進(jìn)步。

兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問(wèn)題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí)，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興?。?/p>

童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺(jué)得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來(lái)，真是很不容易，可見(jiàn)老師為此付出了多大的努力??！

這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽(yáng)、柳樹，無(wú)論是色彩還是形狀、線(:托班半日活動(dòng)總結(jié))條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊，畫得真是不錯(cuò)??！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見(jiàn)，同時(shí)也存在著一些不足，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒(méi)坐姿，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師能幫忙注意，提醒，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣！謝謝！

這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺(jué)小（9）班的老師們真是不容易，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛(ài)心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水啊！在這里，我非常感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，謝謝！

小班半日活動(dòng)小結(jié)（2）：

這個(gè)星期三，我們班給家長(zhǎng)開了一個(gè)半天的活動(dòng)。由于我和胡老師的精心安排，活動(dòng)取得了良好的效果。

托班半日活動(dòng)總結(jié)(篇2)

托班半日活動(dòng)總結(jié)

近日，我們幼兒園托班舉辦了一場(chǎng)別開生面的半日活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲取知識(shí)、鍛煉身體，收獲了很多美好的回憶。以下是對(duì)此次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

活動(dòng)一：親子游戲

為了加強(qiáng)家園合作，我們?cè)诨顒?dòng)開始前舉辦了一場(chǎng)親子游戲。爸爸媽媽們和孩子們共同參與了一系列趣味游戲。比如捉迷藏游戲，一家人分別躲在教室的不同角落，然后孩子們一個(gè)個(gè)去找出他們。這場(chǎng)游戲促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)，并且增強(qiáng)了孩子們的運(yùn)動(dòng)能力和合作意識(shí)。

活動(dòng)二：戶外拓展活動(dòng)

我們攜帶孩子們遠(yuǎn)離了學(xué)校的四壁，來(lái)到了一處松樹林中舉辦了戶外拓展活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在提高孩子們的勇氣和自信心，讓他們充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力。

首先，孩子們參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)，每隊(duì)選出一名領(lǐng)隊(duì)，然后利用給定的材料，設(shè)計(jì)并建造一座小木屋。孩子們積極合作，分工明確，通過(guò)大家的共同努力，最終建造出了五座美麗的小木屋。

接下來(lái)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)趣味跑步比賽。賽道設(shè)置在草地上，孩子們摩拳擦掌地準(zhǔn)備出發(fā)，他們?nèi)σ愿暗乇寂苤桓迸Φ臉幼恿钊诵纳磁?。這場(chǎng)比賽不僅鍛煉了孩子們的體力，更重要的是培養(yǎng)了他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

活動(dòng)三：自然科學(xué)探索

為了培養(yǎng)孩子對(duì)自然的好奇心，我們?cè)诨顒?dòng)的最后組織了一場(chǎng)自然科學(xué)探索。孩子們穿上白大褂，戴上眼鏡，像真正的小科學(xué)家一樣進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。

首先，我們進(jìn)行了一次小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。孩子們通過(guò)混合食用醋和小蘇打，觀察到了氣體的釋放和液態(tài)變化，感受到了科學(xué)的魅力。

接著，我們進(jìn)行了一次植物觀察實(shí)驗(yàn)。孩子們?cè)诨▓@里仔細(xì)觀察了各種植物，學(xué)會(huì)了如何辨別不同的花朵和樹葉，培養(yǎng)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。

最后，我們進(jìn)行了一次昆蟲觀察實(shí)驗(yàn)。孩子們?cè)诨▍仓姓业搅嗽S多小蟲子，他們仔細(xì)觀察蟲子的形態(tài)和行為，描繪出了各種有趣的畫面。

通過(guò)這次自然科學(xué)探索，孩子們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)得到了提升，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣也深深地印在了他們的記憶中。

總結(jié)：

通過(guò)這次托班半日活動(dòng)，孩子們不僅在游戲中獲得了快樂(lè)，還收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)。通過(guò)親子游戲，家長(zhǎng)與孩子之間的情感得到了進(jìn)一步的升華；戶外拓展活動(dòng)提升了孩子們的勇氣和自信心；自然科學(xué)探索培養(yǎng)了他們對(duì)自然的好奇心和科學(xué)的認(rèn)知。這次活動(dòng)不僅滿足了孩子們的需求，也促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。我們相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們能夠更加自信、勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

托班半日活動(dòng)總結(jié)(篇3)

托班半日活動(dòng)總結(jié)與反思

在托班的教學(xué)中，半日活動(dòng)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)半日活動(dòng)，我們可以幫助幼兒們發(fā)展語(yǔ)言、思維、動(dòng)手能力等多個(gè)方面的能力。以下是我對(duì)半日活動(dòng)的總結(jié)與反思。

總結(jié)：

我們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)半日活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展起到了非常積極的作用。首先，在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)半日活動(dòng)，幼兒們有機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行對(duì)話，學(xué)習(xí)用詞和表達(dá)意思；同時(shí)也有機(jī)會(huì)與其他幼兒進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)分享自己的想法和聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)。其次，在思維能力方面，半日活動(dòng)是開展各種問(wèn)題解決活動(dòng)的最佳時(shí)間，通過(guò)設(shè)置一些趣味問(wèn)題，激發(fā)幼兒們的思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。最后，在動(dòng)手能力方面，通過(guò)半日活動(dòng)，幼兒們有機(jī)會(huì)親自參與制作、操作一些簡(jiǎn)單的手工制作，如剪紙、折紙等，提高他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

反思：

盡管半日活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展具有積極的作用，但在實(shí)施過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，有些活動(dòng)的難度還不夠適宜。有時(shí)我們過(guò)于追求智力的開發(fā)，而忽略了幼兒的實(shí)際水平，導(dǎo)致一些活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)過(guò)于復(fù)雜。這使得幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)了挫敗感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該更加注重活動(dòng)的難易程度，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮幼兒的實(shí)際情況。其次，有些活動(dòng)的安排時(shí)間不合理。由于我們?cè)诎肴栈顒?dòng)中加入了多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有時(shí)時(shí)間不夠充裕，影響了幼兒對(duì)活動(dòng)的投入度。我們應(yīng)該更加合理地安排活動(dòng)時(shí)間，確保幼兒能夠充分參與和體驗(yàn)活動(dòng)。最后，有些活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還不夠充分。在一些活動(dòng)之前，我們沒(méi)有對(duì)教具、材料等進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和組織，導(dǎo)致活動(dòng)開始時(shí)出現(xiàn)了一些麻煩和混亂。因此，我們應(yīng)該更加重視活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

綜上所述，半日活動(dòng)在托班教學(xué)中起到了重要的作用。通過(guò)半日活動(dòng)，幼兒們能夠得到全面的發(fā)展，提高他們的語(yǔ)言、思維和動(dòng)手能力。然而，在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如活動(dòng)難度不適宜、時(shí)間安排不合理和準(zhǔn)備工作不充分等。為了更好地發(fā)揮半日活動(dòng)在幼兒教育中的作用，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

托班半日活動(dòng)總結(jié)(篇4)

幼兒園托班半日活動(dòng)總結(jié)

作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為每一天的半日活動(dòng)都是孩子們成長(zhǎng)的重要時(shí)刻。這些活動(dòng)不僅能夠豐富他們的學(xué)習(xí)，還能夠提供他們與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)。本文將詳細(xì)介紹一天的半日活動(dòng)，以展示我們?nèi)绾螢楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)富有啟發(fā)性和樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

早晨活動(dòng)

每天早晨，孩子們被引導(dǎo)進(jìn)入幼兒園，開始他們的一天。我們專門設(shè)計(jì)了一系列早晨活動(dòng)，以幫助他們逐漸適應(yīng)新的環(huán)境。首先，我們會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)迎接活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)候和交談，孩子們可以感受到彼此的友善和親切。接著，我們會(huì)進(jìn)行集體晨間操活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)曲目的挑戰(zhàn)和跳動(dòng)姿勢(shì)的變化，幫助孩子們鍛煉身體協(xié)調(diào)性和肌肉力量。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)引入一些兒歌和童謠，以增強(qiáng)孩子們的音樂(lè)感知和韻律感。

互動(dòng)游戲與合作活動(dòng)

互動(dòng)游戲和合作活動(dòng)是我們托班的重點(diǎn)之一。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠發(fā)展社交技能、溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例如，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，如拔河和接力賽。這些游戲不僅能夠鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作取得成功的意識(shí)。此外，我們還鼓勵(lì)孩子們積極參與角色扮演游戲，并對(duì)他們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出的創(chuàng)造力和想象力給予贊揚(yáng)和肯定。

手工制作和藝術(shù)活動(dòng)

手工制作和藝術(shù)活動(dòng)是幫助孩子們提高創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。我們?yōu)楹⒆觽兲峁└鞣N材料，如彩紙、水彩筆、粘土等，并鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。在手工制作活動(dòng)中，孩子們可以制作卡片、折紙等小工藝品，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。在藝術(shù)活動(dòng)中，孩子們可以任意涂鴉、畫畫，通過(guò)色彩和紋理的運(yùn)用，表達(dá)自己內(nèi)心的感受和情緒。

戶外活動(dòng)與自然觀察

戶外活動(dòng)和自然觀察是幼兒園半日活動(dòng)的重要組成部分。我們會(huì)安排孩子們到操場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng)，如跑步、追逐球、草地上的游戲等。通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)，孩子們不僅能夠鍛煉身體，還能夠加強(qiáng)他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知。同時(shí)，我們也會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外的公園或花壇進(jìn)行自然觀察活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以近距離觀察植物和小動(dòng)物，體驗(yàn)到大自然的奇妙和多樣性。

結(jié)語(yǔ)

半日活動(dòng)在幼兒教育中扮演著重要的角色。通過(guò)早晨活動(dòng)、互動(dòng)游戲、手工制作、藝術(shù)活動(dòng)、戶外活動(dòng)和自然觀察等一系列活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造了一個(gè)多樣化、啟發(fā)性和樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅能夠在知識(shí)和技能方面得到提升，還能夠發(fā)展社交能力、情緒管理和自主學(xué)習(xí)的能力。作為幼兒園教師，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育體驗(yàn)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)精選

時(shí)光匆匆流走，我們又迎來(lái)了新的一天，不知不覺(jué)間這一階段的工作即將圓滿結(jié)束，我們需要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)所需的相關(guān)材料了。一個(gè)好的總結(jié)能夠更好地從容面對(duì)下一階段的工作。您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)精選，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(篇1)

08文秘班在學(xué)院老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助下，在全班同學(xué)的共同努力下，共同見(jiàn)證了又一個(gè)春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應(yīng)了大學(xué)的生活。我們并不以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)為唯一目標(biāo)，卻時(shí)刻把服務(wù)同學(xué)，讓每一個(gè)2班的同學(xué)都感受到家庭的溫馨為共同目標(biāo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作的積極性，加強(qiáng)每個(gè)人彼此間的情感紐帶，充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用，為08級(jí)2班的家庭氛圍已初步形成?！斑@是我們每個(gè)人的家”成為了08二班每個(gè)人的座右銘，正是這一日漸形成的優(yōu)秀班級(jí)文化貫穿了我們08二班整個(gè)大一時(shí)期班級(jí)建設(shè)工作。

為了營(yíng)建這個(gè)幸福的大家庭，為了使我們的班級(jí)文化日趨成熟，大一年度班級(jí)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)活動(dòng)，團(tuán)會(huì)活動(dòng)和文體競(jìng)賽。這一系列活動(dòng)加強(qiáng)了彼此之間的情感交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，相互信任和理解。在院系舉辦的各類活動(dòng)中，我們更是積極參與，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光，并取得了可喜的成績(jī)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我們也必須認(rèn)識(shí)到我們工作中還存在著一些不足。

總之，班級(jí)建設(shè)和公司治理一樣都需要科學(xué)的制度加上人性化的關(guān)懷，學(xué)院的組織工作和領(lǐng)導(dǎo)幫助，班委的積極作用和同學(xué)的廣泛參與成為了我們進(jìn)步的主要力量。

現(xiàn)將xx—xx年度班級(jí)的建設(shè)工作情況總結(jié)如下：

這些活動(dòng)提高了同學(xué)們的政治學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了同學(xué)們的協(xié)作精神，提高了自身政治修養(yǎng)，使其明確今后的責(zé)任和方向，并且通過(guò)這些政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣大團(tuán)員在政治覺(jué)悟上得到了提高，在思想上也得到了洗禮，為積極向黨組織靠攏奠定了質(zhì)的基礎(chǔ)。

班級(jí)、團(tuán)支部本著分工原則和服務(wù)學(xué)生的宗旨，積極開展工作。首先，加強(qiáng)民主班委建設(shè)，健全民主決議制度、民主監(jiān)督制度和自我約束機(jī)制。牢固樹立為廣大學(xué)生服務(wù)的服務(wù)意識(shí)；效率意識(shí)，今日之事今日所為；利益意識(shí)，進(jìn)一步合理使用班費(fèi)，財(cái)務(wù)公開。

其次，進(jìn)一步完善制度建設(shè)，學(xué)期初，各班、團(tuán)支委制定職責(zé)表，明確各自任務(wù)。在月底開展班級(jí)例會(huì)，班長(zhǎng)和團(tuán)支書作好本月工作總結(jié)和下月工作計(jì)劃，把握班級(jí)思想動(dòng)態(tài)，指出班級(jí)中存在的問(wèn)題，由各班、團(tuán)支委積極討論，分析利弊，得出相應(yīng)的方案。積極與班主任保持聯(lián)系，班主任提出希望和建議，由班、團(tuán)支委及時(shí)向全班發(fā)出，作好報(bào)送和下發(fā)工作。

同時(shí)，班、團(tuán)支委根據(jù)《南京師范大學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)細(xì)則》，聯(lián)系我班的實(shí)際情況，制定了本班的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)細(xì)則，使得考評(píng)細(xì)則條款化、明文化，可以說(shuō)這是我班加強(qiáng)和完善制度建設(shè)的又一個(gè)成果，為以后的考評(píng)工作奠定了制度基礎(chǔ)。三是要加強(qiáng)班子干部自身建設(shè)，從學(xué)習(xí)做起，帶頭學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，為形成良好學(xué)習(xí)氛圍作出表率。同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，努力形成凝聚力強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的工作班子。

班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(篇2)

根據(jù)學(xué)校以及院系領(lǐng)導(dǎo)開展“班級(jí)導(dǎo)生”制度的宗旨，以及輔導(dǎo)員的工作要求，促進(jìn)黨員與低年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)上，工作上，生活上的交流與溝通，這個(gè)學(xué)期我具體負(fù)責(zé)法學(xué)09-01班的下班督導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與新生的融入，收獲很多，也積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于自己負(fù)責(zé)的是09級(jí)的新生班級(jí)，班上的同學(xué)剛離開高中進(jìn)入大學(xué)，無(wú)論是從生活，學(xué)習(xí)，心理都會(huì)有一個(gè)需要適應(yīng)和改變的時(shí)期。而作為他們的下班黨員，努力使他們適合新生活，接受新環(huán)境是重中之重。

首先在生活上，大學(xué)軍訓(xùn)的內(nèi)務(wù)是他們第一個(gè)經(jīng)歷的生活上的改變，其中有許多同學(xué)是第一次過(guò)集體生活，多少會(huì)有些不習(xí)慣；有些同學(xué)是第一次是離開父母身邊獨(dú)自生活，缺少一定的生活經(jīng)驗(yàn)；考慮到這些情況，我認(rèn)為自己手把手教他們，融入他們是最好的方式，讓他們覺(jué)得我是他們其中的一份子。通過(guò)這種方式他們都積極地參與到內(nèi)務(wù)的學(xué)習(xí)和平時(shí)的整理當(dāng)中來(lái)。同時(shí)也教他們一些內(nèi)務(wù)打掃的小竅門，結(jié)合他們的軍訓(xùn)的特殊情況共同討論了最佳的作息時(shí)間保證大家有最佳的身體狀況參加軍訓(xùn)。最重要的是與大家進(jìn)行良好的溝通和談心，讓大家知道軍訓(xùn)可以磨練意志，可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，而且更重要的是可以擁有一種正確的人生觀，這些對(duì)將來(lái)都是非常有益的。

學(xué)習(xí)方面是我工作的重點(diǎn)，由于他們的從高中的學(xué)習(xí)步入到新的大學(xué)學(xué)習(xí)，大一是個(gè)重要的時(shí)期，有正確態(tài)度和掌握正確的學(xué)習(xí)方法不光對(duì)大學(xué)四年及其重要同時(shí)對(duì)以后的人生也意義重大。再結(jié)合他們的特殊情況以及大學(xué)的學(xué)習(xí)之后，我主要將學(xué)習(xí)分為三個(gè)部分即專業(yè)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和自我興趣和完善學(xué)習(xí)。首先是專業(yè)學(xué)習(xí)，正如新東方總裁俞敏洪所說(shuō)的：無(wú)論一個(gè)人喜歡這個(gè)專業(yè)與否，一旦選定一個(gè)專業(yè)之后就一定要努力地學(xué)，因?yàn)檫@將關(guān)系以后最基本的生活問(wèn)題，只有掌握過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)，有了基本的保障之后，才能不斷地攀登人生的高峰。為了他們能在大一時(shí)把握好學(xué)習(xí)方向，在新老生交流會(huì)時(shí)邀請(qǐng)了他們很多的優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就專業(yè)方面向他們傳授經(jīng)驗(yàn)，避免他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)老走彎路，同時(shí)結(jié)合自身的大學(xué)經(jīng)驗(yàn)與他們探討了如何最好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以及掌握正確學(xué)習(xí)方法的重要性，

其次是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由于當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)需要，中國(guó)的對(duì)外開放以及全球化的大趨勢(shì)，掌握好英語(yǔ)是就是掌握一項(xiàng)非常重要的溝通交流工具。同時(shí)考慮到他們對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的關(guān)注，同時(shí)考慮到大學(xué)四級(jí)的重要性以及將是他們大學(xué)的第一次重大考試，所以當(dāng)看到很多同學(xué)對(duì)此困惑，一籌莫展，不知如何下手時(shí)，在學(xué)校安排的英語(yǔ)系的同學(xué)輔導(dǎo)之外我還要邀請(qǐng)以高分過(guò)了大學(xué)四六級(jí)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們向他們傳授和交流在準(zhǔn)備四級(jí)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)，如寫高分作文的技巧，如巧記單詞的方法，并打印成冊(cè)，分發(fā)給班上同學(xué)參閱，并在晚自習(xí)的時(shí)間抽時(shí)間跟她們講，在黑板上演示。引導(dǎo)他們與其逃避不如正視，與其害怕不如自信，與其迷茫不如四級(jí)，與其應(yīng)試不如提高能力。

再來(lái)就是自我興趣和完善學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)他們?cè)诓挥绊憣W(xué)業(yè)的情況下多讀自己感興趣的書，多讀能夠熏陶自己的書，當(dāng)一個(gè)人讀了足夠多的書時(shí)，他就有足夠深厚的底蘊(yùn)，而一個(gè)有深厚底蘊(yùn)的人是不可能不被社會(huì)認(rèn)可的。

生活是很基本的方面，學(xué)習(xí)是很重要的，而新生們的心理狀況也是不容忽視的，比如適應(yīng)新的生活方式，有的適應(yīng)快；有的適應(yīng)慢；有的需要時(shí)間短；有的需要時(shí)間長(zhǎng)，我依舊采取的是融入他們的方式，多聽(tīng)取他們內(nèi)心的想法，多關(guān)注他們的心理變化，及時(shí)開導(dǎo)。再比如大學(xué)新的人際交往方式，再查找了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)之后告訴他們首先不必刻意尋找知心朋友，要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，在個(gè)性行為習(xí)慣、價(jià)值觀念和情緒狀態(tài)等各方面每個(gè)人可能會(huì)有優(yōu)點(diǎn)或者不足之處；要主動(dòng)積極發(fā)展與同學(xué)的交往，獲得準(zhǔn)確理解別人和人和睦相處的經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)自己社會(huì)性的發(fā)展；要正確對(duì)待同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題；要多參與社會(huì)活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)人，多了解社會(huì)，多學(xué)一些書本以外的學(xué)問(wèn)。

以上就是對(duì)我這個(gè)學(xué)期的“班級(jí)導(dǎo)生”的工作的一些總結(jié)和體會(huì)，我感覺(jué)自己收獲了不少，相信在以后的工作中會(huì)更加積極努力，配合好輔導(dǎo)員的工作，不斷總結(jié)和提高，將下班黨員的工作開展得更加有聲有色。(江櫻子)

班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(篇3)

又到了一年的盛夏，校訊通第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)盛大開幕！孩子們?cè)诩倨谥?，捧起心?ài)的圖書，聞著誘人的墨香，用稚嫩的小手記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從這些或活潑或優(yōu)美或清新的文字中，我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活，還有他們心靈的自我洗禮和對(duì)知識(shí)的感悟。

收獲一：孩子們寫博的熱情提高了

俗話說(shuō)：獨(dú)木不成林，萬(wàn)紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，全班共有23人參加，參賽博文123篇。而本次活動(dòng)，我們通過(guò)校訊通短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)個(gè)別交流等多個(gè)渠道，向孩子們和家長(zhǎng)們宣傳參加活動(dòng)的種種益處，很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情，也取得了家長(zhǎng)們的全力支持和配合，參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人，提高率達(dá)到21.7%，參賽博文181篇，另外還推薦了快樂(lè)的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書香家庭”的評(píng)比，這在上一屆是不曾有的。活動(dòng)中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔，他們給活動(dòng)帶來(lái)了新鮮的氣息，使班級(jí)的讀書寫博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng)，同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮，努力通過(guò)活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累文化底蘊(yùn)。

收獲二：孩子們的寫作水平提高了

本次“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題：科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國(guó)六十周年慶典。暑假是積累知識(shí)，儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們假期里在書海里廣泛涉獵知識(shí)，班主任老師發(fā)出了“把好書推薦給小伙伴，把讀書的快樂(lè)與大家分享”的倡議，在很短的時(shí)間里，很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書以博文的形式掛在了“書香班級(jí)”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書籍《國(guó)學(xué)起步》論語(yǔ)，有慶祝建國(guó)六十年愛(ài)國(guó)叢書《小蘿卜頭》，有沈石溪的“動(dòng)物王國(guó)”系列叢書，還有世界暢銷文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開啟了思維，還讓同學(xué)們從語(yǔ)言文字里學(xué)到了寫作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，捕捉有趣的素材，寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道：媽媽又控制著，不讓本小姐多吃（本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！——讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《游迪士尼樂(lè)園》則讓我們感受到她與心愛(ài)的卡通人物開心玩耍的快樂(lè)；歡樂(lè)桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既講述了書本上的知識(shí)，又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫得細(xì)膩生動(dòng)，讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——吸管能扎穿土豆嗎；快樂(lè)的小酒窩的《建國(guó)六十周年獻(xiàn)禮小詩(shī)》用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美祖國(guó)六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺(jué)，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫出了反復(fù)閱讀給她帶來(lái)的新感受，讓我們體會(huì)到“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理；變化的毛毛蟲把視角投向黃豆，細(xì)致地描寫了黃豆變豆芽的過(guò)程，是一篇難得的觀察日記；老皮則是班上的長(zhǎng)篇童話高手，暑假不僅完成了長(zhǎng)達(dá)50篇的《地下車庫(kù)里的秘密》的寫作，又開始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作；天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達(dá)方式，將小拖鞋寫得活靈活現(xiàn)，巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛(ài)之情……讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。

收獲三：孩子們的綜合素質(zhì)提高了

常言說(shuō)：開卷有益。這種說(shuō)法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書讓孩子們變得更加熱愛(ài)生活，讀書讓孩子們插上了理想的翅膀，讀書讓孩子們的心靈受到洗禮。“拾金不昧”是中華民族優(yōu)良的品德，在公交車上，浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主?！拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習(xí)慣吆！”——這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢的故事》里對(duì)品德的思考和收獲；“看完信我就在想，媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí)，如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽?！薄疟刃佬赖牟┪摹秼寢尩摹霸挕薄纷屛覀兛吹搅撕⒆訉?duì)母愛(ài)的深切感悟；“我使出了‘神龍大擺’，來(lái)吧,誰(shuí)也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是TOM007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿，他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；瑤瑤寶貝在《愛(ài)我的爸爸》一文中寫道：“從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻(xiàn)出的愛(ài)也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆?！焙⒆幽敲炊酶卸?，真讓我們感動(dòng)。類似的博文還有很多，孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的思考，這是孩子們成長(zhǎng)的'一個(gè)必然過(guò)程，也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國(guó)故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng),第六屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽朗誦專業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果，開心檸檬、可愛(ài)多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為教師和家長(zhǎng)交流，為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)搭建起了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，為了每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)今后我們一定會(huì)通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。

班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(篇4)

軟件0907

團(tuán)日活動(dòng)報(bào)告書

“心系祖國(guó)，我愛(ài)我的山河”

班級(jí)燒烤活動(dòng)

組織人：楊柳

活動(dòng)日期：2011.10.10

目錄1、本班特色1

2、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1

3、活動(dòng)內(nèi)容1

4、活動(dòng)意義5

5、活動(dòng)總結(jié)5

6、自我評(píng)價(jià)7

7、附錄18

（注：“★”表示活動(dòng)總結(jié)的看點(diǎn)星級(jí)）

（一）本班特色

1、找準(zhǔn)日期，緊扣主題

2011年10月10日，這是辛亥革命爆發(fā)100周年的紀(jì)念日，辛亥革命結(jié)束了中國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩千年之久的君主**制度，是一次偉大的革命運(yùn)動(dòng)，我們就在這天開展以“心系祖國(guó)”為主題的班級(jí)活動(dòng)，在燒烤的火焰中，體驗(yàn)愛(ài)國(guó)的熱情！

2、全民參與，有聲有色

全民參與包含兩層含義：第一，此次活動(dòng)除幾個(gè)同學(xué)有課不能參與外，所有同學(xué)都參與其中，當(dāng)然還有親屬助陣；第二，此次活動(dòng)分組行動(dòng)，每個(gè)人基本上都布置了任務(wù)，活動(dòng)時(shí)間到，各組分頭行動(dòng)，每個(gè)人都為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，活動(dòng)開展得有聲有色！

3、全班總結(jié)，意義非凡

活動(dòng)總結(jié)如果由組織人來(lái)寫，似乎太過(guò)主觀片面，所有本班采用的全班總結(jié)的形式，活動(dòng)結(jié)束后，每人都寫了幾句簡(jiǎn)單的話，說(shuō)明對(duì)本次活動(dòng)的滿意程度及建議和意見(jiàn)。

（二）活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、10月8日

團(tuán)支部書記編寫活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)班長(zhǎng)、組委會(huì)委員、文體委員審批，了解活動(dòng)的各項(xiàng)程序，做好詳細(xì)討論和改進(jìn)工作；

2、10月9日

組織全班在新房前草坪上開會(huì)，安排活動(dòng)；班會(huì)結(jié)束后，團(tuán)委書記帶領(lǐng)食品團(tuán)的學(xué)生到超市、菜市場(chǎng)購(gòu)買一些物資，考查市場(chǎng)情況；

3、10月10日

每個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人都會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行各自的任務(wù)，最后聚集在公園里開始燒烤。

（祥見(jiàn)附件1：班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃）

（三）活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)分為以下三個(gè)部分，以**和真相為主，主要形式為**，并附班委會(huì)意見(jiàn)：

1、 激情燒烤：

“燒烤重要的不在吃的東西，而是在于燒烤的過(guò)程。在我們燒烤之后，我們一起吃飯，分享我們的成就是一件快樂(lè)的事情?！?——班長(zhǎng)王鵬

“大家臉上掛著的，叫笑容！” ——團(tuán)支書楊柳

2有獎(jiǎng)競(jìng)賽（全國(guó)十大賽事問(wèn)答）

“神秘的東西總是能更吸引人！” ——團(tuán)支書楊柳

“這次有獎(jiǎng)問(wèn)答的環(huán)節(jié)太有創(chuàng)意了，又跟學(xué)校的活動(dòng)結(jié)合，贊一個(gè)的咯！”

文體委員木永康

3、 娛樂(lè)時(shí)刻：

“the harmonious atmosphere baffles description!” ——團(tuán)支書楊柳

“跟大家一起玩一起吃一起喝都挺開心的” ——組織委員劉永梟

（四）活動(dòng)意義

今天是一個(gè)特殊的日子，辛亥革命100周年；今年是特殊的一年，是建黨90周年、董存瑞犧牲63周年、汶川**3周年、唐山**35周年……在這個(gè)特殊的日子里，我們帶上自己滿滿的熱情，來(lái)到南郊公園燒烤，在熱騰的火焰中，感受班級(jí)凝聚的力量，感受愛(ài)國(guó)的熱情！通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)，我們對(duì)祖國(guó)的重大事件有了更深刻的記憶，愛(ài)國(guó)熱情進(jìn)一步高漲，同時(shí)，在合作和交流中，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，愉悅了身心，增進(jìn)了感情！

（五）活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)是大家參與，總結(jié)當(dāng)然也由大家來(lái)寫更有說(shuō)服力，所以活動(dòng)搞完之后我要求大家每人寫了一小段話來(lái)對(duì)這次活動(dòng)作個(gè)總結(jié)，收集如下：

王鵬：我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有趣，很有意義。燒烤重要的不在吃的東西，而是在于燒烤的過(guò)程。

在我們燒烤之后，我們一起吃飯，分享我們的成就是一件快樂(lè)的事情。而我們以后做人做事也需要這樣的心去堅(jiān)持?；顒?dòng)缺點(diǎn)吃的太久玩的太少。

木永康：

這次活動(dòng)玩得很開心，特別是同學(xué)都基本上在一起了，大家交流起來(lái)更是開心，肚子也吃得開心，這次搞的時(shí)候任務(wù)細(xì)分到每一伙人，然后那種為集體做事的代入感很濃，每個(gè)人都會(huì)感覺(jué)為集體付出了，然后有了這次的經(jīng)驗(yàn)，以后組織肯定會(huì)越來(lái)越好。還有就是這次有獎(jiǎng)問(wèn)答的環(huán)節(jié)太有創(chuàng)意了，又跟學(xué)校的活動(dòng)結(jié)合，贊一個(gè)的咯！

歐陽(yáng)威：

這次活動(dòng)很好，很精彩，很成功。

周明達(dá)：

我對(duì)這次活動(dòng)很滿意，希望以后能舉辦更多這樣的活動(dòng)。主要是調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓大家參與進(jìn)來(lái)。下次我有時(shí)間在草坪上殺三國(guó)！

徐劍： 這活動(dòng)還是比較滿意的 ，大家玩的比較開心。但是有些東西準(zhǔn)備不足，事先應(yīng)該確認(rèn)一下所有的東西都帶了。

陳遠(yuǎn)根：我感覺(jué)不錯(cuò)。我覺(jué)得很滿足！

劉永梟：其實(shí)，我沒(méi)什么好說(shuō)的。。我很高興和你一起玩，一起吃，一起喝。。我希望集體活動(dòng)更加積極。。一起玩比較開心。。畢竟就只有這一年時(shí)間了。

張嘯：我對(duì)活動(dòng)很滿意，氣氛很和諧。我以后還要組織更多類似的活動(dòng)。

陳龍：我對(duì)這次活動(dòng)很滿意。我們?cè)谝黄鹜娴煤荛_心。一起燒烤是大家交流的好機(jī)會(huì)。希望大家都能參加下一個(gè)活動(dòng)。

楊尚之：

少吃肉，多狼，不浪費(fèi)素食。

劉蕓： 挺開心的，大家一起互動(dòng)也挺多的，就是時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促。

洪靈： 滿意。

黃軒?。?/p>

支持。鄧旭升：

我很滿意吃的很爽。

李康： 很滿意，但是有一點(diǎn)遺憾，第一次燒烤不是很會(huì)，烤得太慢，沒(méi)有吃飽。

陳占東：

玩的挺開心。

邱彬斌：

挺好的，很滿意，吃喝玩樂(lè)都有了。

周群杰：總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。只是烤肉的計(jì)劃有點(diǎn)錯(cuò)誤。

游永彬：

活動(dòng)的內(nèi)容，形式感覺(jué)很好……拉近了大家的距離，方便大家交流感情。只是沒(méi)有必要召集所有人開會(huì)討論這個(gè)問(wèn)題。 有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間個(gè)人感覺(jué)嘿！

賴永達(dá)：

吃的開心玩的爽，很不錯(cuò)！

（六）自我評(píng)價(jià)

這是我擔(dān)任本學(xué)期團(tuán)支書以來(lái)，組織的第一次大型的班級(jí)活動(dòng)，從活動(dòng)策劃，到準(zhǔn)備，到實(shí)施我都花了很多心思，爭(zhēng)取讓所有人都有興趣參與，讓所有人都有機(jī)會(huì)融入班級(jí)活動(dòng)。

活動(dòng)的過(guò)程中碰到了一些意外的情況，如經(jīng)費(fèi)預(yù)算偏低，燒烤材料葷素比例失調(diào)，但從統(tǒng)計(jì)的班級(jí)同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)來(lái)看，結(jié)果還算令人滿意。

與以往的班級(jí)活動(dòng)相比，這次班級(jí)活動(dòng)取得了幾次成功

一是參與人數(shù)多，除少數(shù)學(xué)生不能參與外，其他學(xué)生都參與其中；

其次，在活動(dòng)中，基本上每個(gè)學(xué)生都為集體埋單，以小組的形式負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，使活動(dòng)順利進(jìn)行；

第三， 活動(dòng)中，大家的積極性明顯提高，所有人都融入其中，體驗(yàn)燒烤和娛樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，每個(gè)人的臉上都掛滿了笑容；

第四， 活動(dòng)主題巧妙的融入班級(jí)活動(dòng)，既不失新鮮，又讓同學(xué)們印象深刻，參與的積極性高。

對(duì)于組織者來(lái)說(shuō)，最大的認(rèn)可和安慰莫過(guò)于同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的肯定，這次活動(dòng)給了我更多的信心，在這次活動(dòng)中我也學(xué)到了很多東西，相信有了這樣一次經(jīng)驗(yàn)，以后的活動(dòng)會(huì)越做越好！

附錄1班級(jí)活動(dòng)策劃書

一、 活動(dòng)主題：

“心系祖國(guó)，我愛(ài)我的山河”——以“心系祖國(guó)”我主題的燒烤活動(dòng)。

二、 活動(dòng)背景：

金秋十月，在收獲的季節(jié)里我們又迎來(lái)了偉大祖國(guó)的生日，在這一年里，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了許多的事情： 建黨90周年、董存瑞犧牲63周年、中海油渤海蓬萊19－3油田發(fā)生溢油事故被披露、汶川**3周年、唐山**35周年、7.25動(dòng)車事故、中國(guó)的航天事業(yè)等等。

作為一個(gè)大學(xué)生，我們的心時(shí)刻跟著祖國(guó)一起跳動(dòng)，為此，我班將舉行一次以“心系祖國(guó)”為主題的燒烤活動(dòng)，置身祖國(guó)山河，談?wù)搰?guó)家大事，在燒烤的火焰中，體驗(yàn)愛(ài)國(guó)的熱情！

三、 活動(dòng)目的：

通過(guò)燒烤以及在燒烤中穿插的搶答環(huán)節(jié)和文藝展示環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)跓镜耐瑫r(shí)及時(shí)了解國(guó)家動(dòng)態(tài)，關(guān)心國(guó)家大事，與此同時(shí)，挖掘自己的才華和潛力，在表演環(huán)節(jié)鍛煉自己的和膽量和應(yīng)變能力，為走入社會(huì)做準(zhǔn)備。

三、 活動(dòng)時(shí)間：

2011年10月10日

四、 活動(dòng)地點(diǎn)：

南郊公園燒烤場(chǎng)地

五、 可行性分析：

1.天氣：金色的秋天，陽(yáng)光明媚，適合團(tuán)體燒烤。

2財(cái)務(wù)：烤肉之旅預(yù)計(jì)每人20-30元，在班級(jí)成員可承受范圍內(nèi)；

三。時(shí)間：據(jù)統(tǒng)計(jì)，10月10日是上午的第一節(jié)課，剩下的時(shí)間可以隨意安排，時(shí)間充足；

4人員：本次活動(dòng)的主題由全班同學(xué)投票，全班參與活動(dòng)過(guò)程?；I備期間需要分組進(jìn)行，人員安排簡(jiǎn)單。

六、 前期準(zhǔn)備：

10月8日：團(tuán)支部書記編寫活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)班長(zhǎng)、組委會(huì)委員、文體委員審批，了解活動(dòng)的各項(xiàng)程序，做好詳細(xì)討論和改進(jìn)工作；

10月9日：組織全班在新房前草坪上召開會(huì)議，安排各項(xiàng)活動(dòng)安排（祥見(jiàn)人事安排及附件2）；班會(huì)結(jié)束后，團(tuán)委書記帶領(lǐng)食品團(tuán)的學(xué)生到超市、菜市場(chǎng)購(gòu)買一些物資，考查市場(chǎng)情況；；

10月10日：每個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人都會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行各自的任務(wù)，最后聚集在公園里開始燒烤。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1燒烤食品、調(diào)味料、各種用具：350元

2燒烤場(chǎng)地費(fèi)及設(shè)備費(fèi)：120元

三。小獎(jiǎng)，其他飲料，報(bào)紙，一次性杯子：150元

總計(jì)：620元

8、 人員安排：（具體任務(wù)見(jiàn)附件3）

以宿舍為單位，選定各宿舍負(fù)責(zé)人：汪小亭、楊柳、歐陽(yáng)威、王鵬、劉永梟、陳遠(yuǎn)根、陳傲雪、黃軒俊，

1燒烤場(chǎng)地占座：黃軒俊、陳傲雪

2食品組：劉永梟、陳遠(yuǎn)根、楊柳

3、公園門口接人組：王鵬

附錄2班會(huì)通知事項(xiàng)：

1統(tǒng)計(jì)參加者人數(shù)、缺席名單及缺席原因；

2告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容；

三。確定各宿舍負(fù)責(zé)人，互相交換**號(hào)碼；

4根據(jù)人員安排，各宿舍負(fù)責(zé)人了解相關(guān)任務(wù)并確認(rèn)是否可以執(zhí)行；

附錄3所需購(gòu)買物品：

1燒烤食品、調(diào)味料及各種燒烤用具

2、 飲料，適量零食

三。一次性餐具，一次性杯子，紙巾

4、 報(bào)紙（用來(lái)坐）

5、 小獎(jiǎng)品

附錄4小組任務(wù)

1燒烤坐席組：負(fù)責(zé)下課后趕往南郊公園的燒烤現(xiàn)場(chǎng)，等待班子成員的到來(lái)；

2食品采購(gòu)組：負(fù)責(zé)采購(gòu)附件2中得物品并將其運(yùn)至目的地；

3、 公園門口接人組：負(fù)責(zé)在公園門口等待各組人員的帶來(lái)（不包括食物組），并由負(fù)責(zé)人分配人馬帶往目的地。

班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(篇5)

書是人類進(jìn)步的階梯。少年兒童正處于學(xué)文化、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，不僅有利于他們開闊視野，豐富知識(shí)，而且也有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的世界觀。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)把幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣作為少先隊(duì)工作的內(nèi)容之一，從提高他們的讀書興趣出發(fā)，通過(guò)開展“選書、聽(tīng)書、讀書、演書、評(píng)書和展書”等系列活動(dòng)，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。

一、選書。

書是知識(shí)的寶庫(kù)，是偉大智慧的結(jié)晶，也是人類文明的階梯。但由于目前市場(chǎng)上各類書籍名目繁多，小學(xué)生認(rèn)知能力有限，自我選擇圖書的能力受到限制，因此輔導(dǎo)員有責(zé)任針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，結(jié)合他們的認(rèn)知能力，選擇一些學(xué)生喜愛(ài)、內(nèi)容健康、教育意義較強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生起到潛移默化、積極向上影響的適合學(xué)生口味的書籍。

二、聽(tīng)書。

讀書活動(dòng)是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)內(nèi)容，長(zhǎng)期以來(lái)一直沿襲“第一課堂閱讀、組織統(tǒng)一閱讀、學(xué)生各自閱讀”的活動(dòng)模式，這種模式忽視了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，使有些學(xué)生對(duì)讀書不感興趣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)校可通過(guò)開展“聽(tīng)我來(lái)介紹”讀書活動(dòng)。組織有演講能力的學(xué)生，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”，介紹自己閱讀到的一些精彩的片段或體會(huì)，并通過(guò)問(wèn)題設(shè)疑法，引起其他學(xué)生的讀書興趣，從而加入到讀書的隊(duì)伍中。

三、讀書。

為在全校形成讀書熱潮，各中隊(duì)可通過(guò)開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，形成自覺(jué)讀書的氛圍，如舉行“好書介紹會(huì)”、“聽(tīng)我來(lái)讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會(huì)”以及“講故事比賽”等活動(dòng)，開展“東搜西索”、“小蜜蜂”、“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競(jìng)賽，開設(shè)“求知欄”讀書心得體會(huì)展覽，并把這些活動(dòng)與“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)相結(jié)合，使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

四、演書、評(píng)書。

通過(guò)開展讀書活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，這是活動(dòng)的重要目的之一。因此，為幫助學(xué)生更好地理解書中的內(nèi)容，交流讀書的體會(huì)，學(xué)?？衫弥嘘?duì)會(huì)，舉行“書我們的好朋友”、“書是知識(shí)的海洋”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”等主題隊(duì)會(huì)，并結(jié)合讀書內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生利用自編自演等文藝形式，通過(guò)扮演書中角色，交流學(xué)生對(duì)書中人和事的理解與感受，在這種角色模擬中加深對(duì)做人做事道理的理解。五、展書。

為及時(shí)總結(jié)讀書活動(dòng)的成果，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)一系列的創(chuàng)造性活動(dòng)，展示他們的讀書成果。如根據(jù)各年級(jí)學(xué)生智力的不同、不同學(xué)生特長(zhǎng)的不同，進(jìn)行繪畫、文藝創(chuàng)作和演出、電腦制作等展示活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的眼睛、自己的雙手、自己的大腦來(lái)展示他們從書本上看到的人和事、他們從讀書中學(xué)到的知識(shí)。

總之，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有利于幫助他們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，樹立理想，因此，輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索指導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效方法。

班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(篇6)

小班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，首先，和各位家長(zhǎng)說(shuō)聲對(duì)不起！由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦！

在此，要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激！經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級(jí)布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè)。每個(gè)班級(jí)都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比！其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字————心花怒放！哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂(lè)樂(lè)！心花怒放！

同事感謝家長(zhǎng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí)，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福。

感恩節(jié)當(dāng)天，xx孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過(guò)幸福的每一天！

我們和寶寶一起為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來(lái)做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來(lái)就是可以永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了，他們負(fù)責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸，最后老師幫助打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎？

讓我們懷著一顆感恩的心過(guò)好每一天吧！

班級(jí)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(篇7)

學(xué)校，是無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想開始的地方，這里時(shí)刻洋溢著濃濃的師生情，真正的朋友情。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)班級(jí)意識(shí)，我校于3月18日17:40開展了班級(jí)班徽設(shè)計(jì)大賽。

經(jīng)過(guò)宣傳委員會(huì)委員的精心準(zhǔn)備和學(xué)生的充分準(zhǔn)備，比賽圓滿結(jié)束，取得了相對(duì)理想的成績(jī)。

一， 前期宣傳

1、出海報(bào)宣傳；

2、據(jù)部長(zhǎng)的要求，干事們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時(shí)號(hào)召全校同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次活動(dòng)成功開展提供了前提保證；

三。3月1日，日本省召開宣傳委員會(huì)，明確活動(dòng)具體情況，調(diào)動(dòng)各班參加比賽的積極性；

4、3月3日到3月8日積極和各班班徽負(fù)責(zé)人聯(lián)系，通過(guò)短信方式關(guān)注他們的班徽設(shè)計(jì)情況和進(jìn)度，給予必要的督促和幫助。并及時(shí)了解動(dòng)態(tài)活動(dòng)，第一時(shí)間轉(zhuǎn)移到每一各班級(jí)；

5、3月15申請(qǐng)比賽場(chǎng)地，并通知各參賽代表隊(duì)、比賽評(píng)委，組織人員參加比賽，并統(tǒng)一將各班比賽所用的多**資料備份。在部長(zhǎng)常會(huì)上澄清初步程序和細(xì)節(jié)；

63月17日，向團(tuán)委教師發(fā)出邀請(qǐng)信。

二．比賽具體事宜：

時(shí)間：3月18日17:40：-19:20

地點(diǎn)：二教301室

流程：3月17日12：10-12：10

50布置和清理會(huì)場(chǎng)，統(tǒng)一把各班***作品上傳到二教301室電腦上，安排參賽人員的座位，向各班講解員說(shuō)明比賽細(xì)節(jié)，為評(píng)委發(fā)放選票，請(qǐng)辦公室為比賽進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>

2、3月18日17：40比賽正式開始，本部部長(zhǎng)做簡(jiǎn)單開場(chǎng)白和串臺(tái)詞，接著各班講解員和代表依次上臺(tái)對(duì)本班班徽進(jìn)行講解和現(xiàn)場(chǎng)展示，然后評(píng)委據(jù)此依次進(jìn)行打分，再由工作人員依次收集選票和統(tǒng)分。

3、3月18日19:20各班的講解和展示結(jié)束，本部部長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)宣布比賽結(jié)果，邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席對(duì)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)得獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行祝賀，活動(dòng)結(jié)束。

4、19:20——19:40清理會(huì)場(chǎng)。

三、活動(dòng)基本情況

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)

1 、通知階段；

2 、同學(xué)們的自由準(zhǔn)備階段；

3 、宣傳部評(píng)獎(jiǎng)階段。

四、活動(dòng)的效果

同學(xué)們積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，特別是大一的同學(xué)都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備此次活動(dòng)，為活動(dòng)增加了很多積極向上、意義深刻的精美簡(jiǎn)報(bào)以及班徽設(shè)計(jì)方案，參賽人數(shù)達(dá)到60多人。

五、存在問(wèn)題及建議

（一）問(wèn)題

1學(xué)生對(duì)活動(dòng)的理解不夠深入；

2.一些通知不到位；

三。沒(méi)有具體的獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

（二）建議

1完善規(guī)劃書的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連系；

2在開展活動(dòng)前，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)

學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育；

3、提前進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作，細(xì)化各部分工，確保每位工作人員對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)偏差；

4.準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況并在發(fā)生任何問(wèn)題時(shí)向主席團(tuán)報(bào)告

回復(fù)并要求兄弟部門確保順利運(yùn)行。

總之，這次活動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步加深了對(duì)大學(xué)生活的理解，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也使工作人員的能力得到了一個(gè)很大的提高，明白了準(zhǔn)備一項(xiàng)活動(dòng)的注意事項(xiàng)，為我院今后活動(dòng)的成功舉辦積累了大量經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

2010年3月19日

托班半日活動(dòng)總結(jié)通用

文檔編寫是成功職業(yè)生涯的必備技能，范文的作用和價(jià)值已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的重要組成部分之一。通過(guò)范文來(lái)掌握框架能夠讓我們更輕松地把握寫作的內(nèi)容，寫范文我們需要明白些什么呢？想要更好地掌握“托班半日活動(dòng)總結(jié)”的知識(shí)小編為您推薦這篇文章，熱烈歡迎你參考這些內(nèi)容愿你有所得益！

托班半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

篇一：托班半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)小結(jié)

精心呵護(hù)，關(guān)注細(xì)節(jié)——

托班段半日觀摩活動(dòng)小結(jié)

在教研活動(dòng)的深入開展中，我們托班年段在周四，周五的時(shí)候組織對(duì)小班段老師的半日活動(dòng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)半天時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)大家的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動(dòng)時(shí)都能學(xué)習(xí)和借鑒。

小班的老師是很有魅力的老師。這種魅力不僅體現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在語(yǔ)言、眼睛和肢體語(yǔ)言在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。從每個(gè)細(xì)節(jié)我們都能看出老師的用意。

1： 教學(xué)有計(jì)劃：小班教師半天的活動(dòng)組織嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都過(guò)于自然流暢。

能夠嚴(yán)格按照半天活動(dòng)的流程安排和幾乎每周活動(dòng)量的內(nèi)容開展各項(xiàng)活動(dòng)。由此可見(jiàn)，老師們之前做了很多準(zhǔn)備，很用心。

2： 創(chuàng)意亮點(diǎn)：我們一走進(jìn)小班教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新鮮有趣的東西

教室的掛飾、主題墻的裝飾等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點(diǎn)名（讓幼兒說(shuō)一樣自己喜歡的水果來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)很新穎又好玩。)或者是**班的發(fā)音練習(xí)（用老師和孩子打招呼的方式，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

）三：關(guān)注細(xì)節(jié)：小班的老師是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。

例如：進(jìn)食后，讓每個(gè)孩子漱口，并將保護(hù)牙齒的思想灌輸?shù)胶⒆拥娜粘Ｉ钪校患皶r(shí)關(guān)注兒童飲水情況，根據(jù)冬季特點(diǎn)，多喝水；在開展戶外活動(dòng)之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

四：教學(xué)活動(dòng)開展的有生有色：不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實(shí)施以及教學(xué)過(guò)程中師幼互動(dòng)方面，老師都能收放自如。

在進(jìn)行“你覺(jué)得汽車的輪子像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓每一個(gè)幼兒都參與其中。在這次觀摩活動(dòng)后，更加深刻的樹立了整體的教學(xué)觀，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在科學(xué)的一日活動(dòng)組織下，建立有序的生活常規(guī)，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理，才能更有利于幼兒的發(fā)展。

篇二：小班半日活動(dòng)小結(jié)2篇

小班半日活動(dòng)小結(jié)2篇

5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了?。?）班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動(dòng)還是難以抑制啊！

早上8點(diǎn)到學(xué)校，早來(lái)得孩子已經(jīng)玩過(guò)游戲了，兒子也馬上加入進(jìn)來(lái)?？吹胶⒆娱_心的笑容，我覺(jué)得兒子真的長(zhǎng)大了，他的表現(xiàn)比上學(xué)期好多了。這學(xué)期，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時(shí)候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng)，有了明顯進(jìn)步。

兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問(wèn)題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí)，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興?。?/p>

童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺(jué)得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來(lái)，真是很不容易，可見(jiàn)老師為此付出了多大的努力啊！

這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽(yáng)、柳樹，無(wú)論是色彩還是形狀、線(:托班半日活動(dòng)總結(jié))條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊，畫得真是不錯(cuò)啊！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見(jiàn)，同時(shí)也存在著一些不足，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒(méi)坐姿，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師能幫忙注意，提醒，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣！謝謝！

這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺(jué)?。?）班的老師們真是不容易，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛(ài)心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！在這里，我非常感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，謝謝！

小班半日活動(dòng)小結(jié)（2）：

這個(gè)星期三，我們班給家長(zhǎng)開了一個(gè)半天的活動(dòng)。由于我和胡老師的精心安排，活動(dòng)取得了良好的效果。

托班半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

幼兒園半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日常活動(dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：1、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。2、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。3、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。4、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。5、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。6、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也

看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說(shuō)聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子開心，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。?！

不足之處：

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來(lái)說(shuō)本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好！

托班半日活動(dòng)總結(jié) 篇3

托班半日活動(dòng)總結(jié)與反思

在托班的教學(xué)中，半日活動(dòng)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)半日活動(dòng)，我們可以幫助幼兒們發(fā)展語(yǔ)言、思維、動(dòng)手能力等多個(gè)方面的能力。以下是我對(duì)半日活動(dòng)的總結(jié)與反思。

總結(jié)：

我們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)半日活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展起到了非常積極的作用。首先，在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)半日活動(dòng)，幼兒們有機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行對(duì)話，學(xué)習(xí)用詞和表達(dá)意思；同時(shí)也有機(jī)會(huì)與其他幼兒進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)分享自己的想法和聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)。其次，在思維能力方面，半日活動(dòng)是開展各種問(wèn)題解決活動(dòng)的最佳時(shí)間，通過(guò)設(shè)置一些趣味問(wèn)題，激發(fā)幼兒們的思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。最后，在動(dòng)手能力方面，通過(guò)半日活動(dòng)，幼兒們有機(jī)會(huì)親自參與制作、操作一些簡(jiǎn)單的手工制作，如剪紙、折紙等，提高他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

反思：

盡管半日活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展具有積極的作用，但在實(shí)施過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，有些活動(dòng)的難度還不夠適宜。有時(shí)我們過(guò)于追求智力的開發(fā)，而忽略了幼兒的實(shí)際水平，導(dǎo)致一些活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)過(guò)于復(fù)雜。這使得幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)了挫敗感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該更加注重活動(dòng)的難易程度，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮幼兒的實(shí)際情況。其次，有些活動(dòng)的安排時(shí)間不合理。由于我們?cè)诎肴栈顒?dòng)中加入了多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有時(shí)時(shí)間不夠充裕，影響了幼兒對(duì)活動(dòng)的投入度。我們應(yīng)該更加合理地安排活動(dòng)時(shí)間，確保幼兒能夠充分參與和體驗(yàn)活動(dòng)。最后，有些活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還不夠充分。在一些活動(dòng)之前，我們沒(méi)有對(duì)教具、材料等進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和組織，導(dǎo)致活動(dòng)開始時(shí)出現(xiàn)了一些麻煩和混亂。因此，我們應(yīng)該更加重視活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

綜上所述，半日活動(dòng)在托班教學(xué)中起到了重要的作用。通過(guò)半日活動(dòng)，幼兒們能夠得到全面的發(fā)展，提高他們的語(yǔ)言、思維和動(dòng)手能力。然而，在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如活動(dòng)難度不適宜、時(shí)間安排不合理和準(zhǔn)備工作不充分等。為了更好地發(fā)揮半日活動(dòng)在幼兒教育中的作用，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。