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詹天佑讀書(shū)筆記

發(fā)布時(shí)間:2023-06-29 詹天佑讀書(shū)筆記

詹天佑讀書(shū)筆記系列7篇。

今天筆者想給大家推薦一篇絕佳的文章,它的主題是“詹天佑讀書(shū)筆記”。相信很多人已經(jīng)被作品中所呈現(xiàn)出的故事情節(jié)和文化內(nèi)涵所深深感動(dòng)。那么,如何將自己的讀后感表達(dá)得更為精彩呢?下面筆者將為你提供一些積極的方法和技巧,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。如果您覺(jué)得這篇文章有幫助,別忘了點(diǎn)個(gè)贊,還請(qǐng)多多收藏!

詹天佑讀書(shū)筆記(篇1)

今天,我懷著好心情讀了《詹天佑》這篇文章。我對(duì)它深有感受。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。被譽(yù)為“中國(guó)鐵路之父”。他要修筑一條從北京到張家口的鐵路,工作非學(xué)艱難,加上一些帝國(guó)主義的阻撓,任務(wù)非常艱巨。可他不畏艱難險(xiǎn)阻,毅然接受任務(wù),開(kāi)始修筑鐵路,從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁,但他白天攀山越嶺,勘測(cè)線(xiàn)路,晚上繪圖計(jì)算,創(chuàng)造性地開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)“八”字形線(xiàn)路,很快歷經(jīng)四年就竣工了。

詹天佑的成功,換來(lái)了今天來(lái)之不易的生活。是他,用偉大的成就書(shū)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng);是他,克服重重困難,修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路;是他,用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱;是他,用智慧捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)!可是,現(xiàn)在有些人因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)苦而懦弱地陸擇了退縮,畏懼學(xué)習(xí)艱辛。但我們可是祖國(guó)的花朵,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)革命先烈為我們打下來(lái)的大好江山,我們必須奮發(fā)國(guó)強(qiáng),以詹天佑的一絲不茍的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度作榜樣,以他熱愛(ài)祖國(guó),立志為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)作精神,正因有他、我們才有了榜樣,我們也要像他那樣,報(bào)效祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光。

這才是我讀《詹天佑》所領(lǐng)悟的東西,我必須永遠(yuǎn)銘刻在心中,“各出所學(xué),各盡所知,使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮,是以自立于地球之上”這句話(huà)成了我的座右銘。

詹天佑讀書(shū)筆記(篇2)

我讀過(guò)許多有關(guān)于愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀文章,但唯獨(dú)只有《詹天佑》這篇文章使我至今還過(guò)目難忘。我被詹天佑的那一顆愛(ài)國(guó)之心深深的打動(dòng)了。

“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,我一定要把它修好;否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心?!边@一句話(huà)是詹天佑爺爺在自己最困難時(shí),鼓勵(lì)自我一定要把這條鐵路修筑好的想法。多么可敬的詹天佑爺爺?。《嗝磹?ài)國(guó)的詹天佑爺爺??!

詹天佑爺爺是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,他為了振興中華,給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?,他奉獻(xiàn)出了自己的畢生精力。為了修筑這條鐵路,詹天佑爺爺付出了慘痛的代價(jià),他的一些親人在修筑鐵路的過(guò)程中因此為國(guó)犧牲了。雖然如此,但是他并沒(méi)有退縮,始終堅(jiān)持要將鐵路修筑成功。我記得斯大林有一句名言:“偉大的毅力產(chǎn)生在偉大的目地。”是的,詹天佑爺爺之所以把這一條鐵路修筑成功都是源自于他的那一份“愛(ài)國(guó)”之心。自古以來(lái),人們說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘栗,書(shū)中自有顏如玉?!边@種讀書(shū)的目的是十分渺小的,一但讀書(shū)做不了官,撈不到錢(qián),或無(wú)私利可圖了,那么書(shū)對(duì)這種人來(lái)說(shuō),也就毫無(wú)用處了。詹天佑爺爺1881年以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于耶魯大學(xué),但他并沒(méi)有留在美國(guó)發(fā)展,而是回國(guó)報(bào)效祖國(guó)。詹天佑爺爺在擔(dān)任修筑京張鐵路的總工程師的巨大壓力下,毅然接受了任務(wù)。他不會(huì)因?yàn)樽约菏强偣こ處熅桶褎e人看低了,不過(guò)條件怎樣惡劣,他始終堅(jiān)持在野外工作。他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,常常與工人們同吃同住,不離開(kāi)工地。在他的努力下這條鐵路不滿(mǎn)四年就

全線(xiàn)竣工了,比計(jì)劃提早了兩年。在這些舉動(dòng)中足以說(shuō)明他的那顆赤誠(chéng)熱愛(ài)祖國(guó)之心。

寫(xiě)到此,我不禁對(duì)敬愛(ài)的詹天佑爺爺產(chǎn)生了無(wú)限的敬仰之情。為此我要一詹天佑爺爺為學(xué)習(xí)的榜樣,努力學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),不怕困難,長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)!

詹天佑讀書(shū)筆記(篇3)

”各有所學(xué),各有所知,使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮,足以自立于地球之人“,這句話(huà)就是我國(guó)杰出的工程師詹天佑說(shuō)的。

60年華誕來(lái)臨,我讀了一篇愛(ài)國(guó)文章——《詹天佑》。

這篇文章主要講了詹天佑在外國(guó)人的嘲笑下毅然接受修筑京廣鐵路的工作。此后是如何修筑鐵路的事。yJS21.COm

詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):”我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)馬虎,’大概、差不多‘這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。“從這句話(huà)中我感到了詹天佑要求工作人員勘測(cè)、繪畫(huà),計(jì)算等都要精密,不能有含糊、馬虎、這段話(huà)體現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍,高度負(fù)責(zé)的精神及他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

看看詹天佑,再想想我自己。記得有一次,我們組和其它組一塊掃地,他們組有幾個(gè)人去吹號(hào),只剩下兩個(gè)人,我看了,便拿起掃帚開(kāi)始掃地,最后我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就掃好了地。

每當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲響起,看著我脖子上那鮮紅的紅領(lǐng)巾,我心中便充滿(mǎn)了自豪與驕傲,因?yàn)榧t領(lǐng)巾可是我們偉大的五星紅旗的一角呀!能戴上祖國(guó)的一角,我的心中便涌起一點(diǎn)點(diǎn)小小的滿(mǎn)足。每天,放學(xué)回家,小心翼翼地吧紅領(lǐng)巾從脖子上解下來(lái),對(duì)折、放好,壓在枕頭底下,到了早上,再對(duì)著鏡子,戴在脖子上,把紅領(lǐng)巾弄臟時(shí),我不敢用洗衣機(jī)洗,只好用水先泡一泡,搓一搓,放在朝陽(yáng)的地方曬干,在陽(yáng)光的照耀下,紅領(lǐng)巾發(fā)出耀眼的光芒。看著紅領(lǐng)巾,我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪、驕傲,也為能戴上紅領(lǐng)巾而驕傲。

我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)銷(xiāo)祖國(guó),就像詹天佑那樣。

詹天佑讀書(shū)筆記(篇4)

這篇文章主要講了詹天佑主持修筑第一條完整由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的京張鐵路,克服了許多困難,在提前兩年的情況下,修筑成功。

在這篇文章里,讓我感動(dòng)的是詹天佑遇到困難時(shí),不斷激勵(lì)自己的那句話(huà):“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好,否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心?!本堣F路是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路,詹天佑主持修筑的好與壞,關(guān)系著祖國(guó)和人民的聲譽(yù),修好了,可以有力的回?fù)魯橙?,修不好了,?huì)使外國(guó)人譏笑,也會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心,所以詹天佑才會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己,是他完成困難任務(wù)的動(dòng)力。

詹天佑為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇于接受任務(wù)。設(shè)計(jì)了“人”字形鐵路,也提前兩年修筑完成。詹天佑為什么能這樣一直向前呢?是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人,我們有尊嚴(yán),也因?yàn)檫@樣,我們培養(yǎng)出一名名優(yōu)秀的中國(guó)人,而且也長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,滅了外國(guó)人的威風(fēng)。

想詹天佑這樣的毅力我們沒(méi)有,所以我們要學(xué)習(xí)詹天佑的這種精神。

詹天佑讀書(shū)筆記(篇5)

今天,我讀了《詹天佑》這篇文章,我的心久久不能平靜。這篇文章主要講了詹天佑主持修筑第一條完全由我國(guó)工程師技術(shù)人員設(shè)計(jì)。施工的京張鐵路,克服了許多困難,在提前兩年的情況下,修筑成功。在這篇文章中,讓我最感動(dòng)的還是詹天佑遇到困難是,不斷激勵(lì)自己的那句話(huà):“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好,否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心?!本堣F路是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的一條鐵路,詹天佑主持修筑的好壞,關(guān)系著國(guó)家和人民的聲譽(yù),修好了,可以有力的回?fù)舻蹏?guó)主義,提高信心。

修不好,外國(guó)人譏笑,會(huì)使中國(guó)工程師喪失信心,所以詹天佑才會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己,這句話(huà)道出了詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣的決心,也是他克服困難完成艱巨任務(wù)的動(dòng)力。詹天佑為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),而勇敢接受任務(wù),創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)了“人”字形鐵路,京張鐵路在提前兩年修筑成功,是什么動(dòng)力使詹天佑這樣不怕困難,修筑鐵路的呢?我想,是詹天佑對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),和對(duì)科學(xué)的態(tài)度,創(chuàng)造才使這位杰出的工程師這樣,長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,滅了外國(guó)人的威風(fēng)。像詹天佑的毅力我們沒(méi)有,所以我們這一代青少年要學(xué)習(xí)詹天佑這種精神。

詹天佑讀書(shū)筆記(篇6)

詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師,從北京到張家口這一段鐵路是在他的指揮下建成的?!墩蔡煊印愤@篇課文寫(xiě)的是1905年詹天佑在帝國(guó)主義侵略者的嘲笑下,在惡劣環(huán)境的威脅下,毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù),因?yàn)樗纳硐仁孔洌陨碜鲃t,歷經(jīng)四年時(shí)間,京張鐵路全線(xiàn)竣工,這給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)?,為祖?guó)爭(zhēng)了一口氣!

讀完課文,我不禁掩卷沉思,是什么使詹天佑克服重重困難,創(chuàng)造了中國(guó)鐵路史上的奇跡?再讀課文,終于找到答案,那就是:強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神!

矛盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)國(guó),是一種極高貴的感情活動(dòng)。”就如奧運(yùn)會(huì)上,那些奧運(yùn)健兒們?cè)诒荣愔袏^勇拼搏,以?xún)?yōu)異的成績(jī)站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,這是為了什么?再看“神七問(wèn)天”,宇航員們?yōu)榱俗鎳?guó)的航天事業(yè),把自己的生命置之度外,這是為了什么?在汶川大地震中,人民解放軍冒著生命危險(xiǎn)搶救群眾,這又是為了什么?他們不是為了功名利祿,也不是貪圖享樂(lè),而是有一顆永恒不變的愛(ài)國(guó)心。

課文中,讓我印象最深的是這么一句話(huà):這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好,否則,不但惹外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。正是這種愛(ài)國(guó)精神,這種堅(jiān)定信念,推動(dòng)著詹天佑,鼓舞著他,使他永不放棄、永不退縮,從而度過(guò)重重難關(guān),勇往直前,這才叫真正的愛(ài)國(guó)。

讀了《詹天佑》一文,我被他的愛(ài)國(guó)情懷深深地打動(dòng)了。平時(shí),我們讀了多少愛(ài)國(guó)志士的文章,又搜集了多少有關(guān)熱愛(ài)祖國(guó)的名言警句,可我們從中得到了什么啟示呢?作為一名六年級(jí)的小學(xué)生,作為祖國(guó)建設(shè)的接班人,我們目前能做的就是刻苦學(xué)習(xí),日后成為祖國(guó)的有用之才,把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮昌盛。詹天佑讓我懂了什么叫偉大,什么叫愛(ài)國(guó)。

詹天佑讀書(shū)筆記(篇7)

前幾天,我津津有味地讀了《詹天佑》這篇文章。文章講述了我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師——詹天佑,不畏帝國(guó)主義者的嘲笑,成功地主持修筑了我國(guó)歷史上著名的“京張”鐵路。不管天氣寒冷還是酷暑,他都勇于克服困難。說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出才干的愛(ài)國(guó)工程師。

讀完這篇文章,我感觸深刻——自從1840年至1950年,中國(guó)一直都在受著外國(guó)人的欺凌,致使大量的人力,礦藏,寶物被外國(guó)人搶走。腐敗無(wú)能的清政府一再順從外國(guó)人,一再割地,賠款,一再簽?zāi)切┎黄降鹊臈l約。這時(shí)候,有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之心的詹天佑,為了報(bào)效祖國(guó),為了給中國(guó)人爭(zhēng)光,爭(zhēng)氣,毫無(wú)怨言地?fù)?dān)任了修建京張鐵路這一浩大,艱難的工程。他用自己杰出的才能,超人的智慧,克服帝國(guó)主義的洗腦和自然的重重困難,歷經(jīng)四年,終于完成了這偉大而又艱巨的工程。給輕視中國(guó)的外國(guó)人當(dāng)頭一棒,同時(shí),也給中國(guó)爭(zhēng)了光,爭(zhēng)了氣。從這件事中,反映出詹天佑為國(guó)分憂(yōu),工作一絲不茍,高度負(fù)責(zé)的精神和愛(ài)國(guó)的高尚品質(zhì)。

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[收藏]《詹天佑》讀書(shū)筆記600字


感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦《詹天佑》讀書(shū)筆記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。一本好的書(shū)籍,常會(huì)為閱讀者呈現(xiàn)一個(gè)美好的思想,美麗的人生畫(huà)卷,閱讀了作品后,我真的感慨萬(wàn)分,經(jīng)常不由得沉思起來(lái)。這時(shí)寫(xiě)一篇讀后感可以很好的幫我們記住書(shū)中的劇情以及我們的新的想法。

《詹天佑》讀書(shū)筆記【篇1】

詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師,是他主持了完全由我國(guó)技術(shù)人員修筑的第一條鐵路—京張鐵路。

當(dāng)時(shí),清政府剛提出修筑計(jì)劃。一些帝國(guó)主義者救出來(lái)阻撓,他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。但帝國(guó)主義者錯(cuò)了,中國(guó)已經(jīng)有了自己的工程師。清政府就任命詹天佑為總工程師。詹天佑沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)人的期望,不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。這給了那些帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

詹天佑這一系列的工作,體現(xiàn)了他的自信心。決心。細(xì)心。恒心。苦心。耐心。虛心。良心,更體現(xiàn)了他那顆永生不息的拳拳愛(ài)國(guó)心。詹天佑是中國(guó)人民的驕傲,更是中國(guó)工程師的自豪。他給了中國(guó)的工程師自信心,給了帝國(guó)主義者一個(gè)回?fù)簟?/p>

詹天佑,你是中國(guó)人民的自信心;是讓我們引以為傲的京張鐵路;是起立在人民心中的那刻永生不息的愛(ài)國(guó)紅星。

當(dāng)你們坐著火車(chē)從北京到張家口時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一座銅像,那就是詹天佑的塑像。

從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200千米,是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。當(dāng)清政府剛提出修筑鐵路計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻擾。他們還要挾中國(guó):如果由本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路,它們就不再過(guò)問(wèn)。結(jié)果,清政府任命詹天佑為總工程師。

從北京到張家口一路都是高山深澗、懸崖峭壁。特別是居庸關(guān)和八達(dá)嶺的工程最艱巨。

不過(guò)詹天佑對(duì)這兩條隧道表現(xiàn)出的聰明才智的聰明,真不錯(cuò)。

好樣的,詹天佑。

在上個(gè)星期里,我們學(xué)了《詹天佑》這

《詹天佑》讀書(shū)筆記【篇2】

在北京到張家口,有好幾百近千米公里的鐵路,這段鐵路是由一個(gè)中國(guó)人—————詹天佑修筑的。

在讀了《詹天佑》這一篇愛(ài)國(guó)課文后,引發(fā)了我心中無(wú)際的感嘆。

我感嘆詹天佑的勇氣。在列強(qiáng)的威脅下,詹天佑為中國(guó)工程師爭(zhēng)了一口氣。他將作為總工程師來(lái)修筑京張鐵路。要知道在以前,中國(guó)大大小小的鐵路都是外國(guó)人修的。所以這個(gè)任務(wù)只能成功,不能失敗,這是多大的壓力???!

我感嘆詹天佑的認(rèn)真。在測(cè)量經(jīng)緯時(shí),為了數(shù)據(jù)一定真實(shí),他身先士卒。他還勉勵(lì)工作人員辦事要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),不能說(shuō)"差不多。"

我感嘆詹天佑的吃苦精神。他常常與工人同吃同住,在燈下工作一宿更是家常便飯,他甚至于開(kāi)鑿出的泥漿也親自和工人一起挑。你想想看,一個(gè)總工程師這么吃苦,在所有的工程師中有幾人能這樣?

我感嘆詹天佑的機(jī)智。兩頭開(kāi)鑿法,中部開(kāi)鑿法,開(kāi)山鑿洞,這些方法多么有創(chuàng)意,還有他設(shè)計(jì)的人字形線(xiàn)路,不由得人不佩服。

我感嘆如今像詹天佑集勇氣,認(rèn)真,吃苦,機(jī)智于一身的工程師越來(lái)越少了。

所以,我一定要努力讀書(shū),發(fā)憤圖強(qiáng),為中國(guó)母親刻苦學(xué)習(xí),成為又一個(gè)詹天佑般的偉人。同時(shí)用詹天佑的精神來(lái)教育我的下一代,我的子子孫孫。我要用畢生的精力讓中國(guó)母親傲然挺立,不再受外國(guó)人的蔑視!

《詹天佑》讀書(shū)筆記【篇3】

前幾天,老師教我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名字叫做《詹天佑》。這篇課文主要講了:詹天佑是我國(guó)的杰出愛(ài)國(guó)工程師,從北京到張家口的這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。

1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,在修筑的鐵路的工程中,他遇到了種種困難。他常??耧L(fēng)怒號(hào),黃沙漫天,如果一不小心就會(huì)墜入深谷的工作。這條鐵路在他的主持下僅僅4年就竣工了。這是一個(gè)多么偉大的工程啊!

我覺(jué)得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)不屈,不怕困難,挫折,一直堅(jiān)強(qiáng)的`精神。我們常常在學(xué)習(xí)中和生活中會(huì)遇到困難,但是我們很快就放棄了,而沒(méi)有把它給解決。我就有不少例子,如:一天,我的書(shū)包被桌子磨破了線(xiàn)。晚上,在明亮的燈光下,我讓媽媽教我縫書(shū)包,我先向媽媽要了一根線(xiàn),一枚針,好不容易才引上了線(xiàn)。因我的書(shū)包是人造革做的,很硬,我開(kāi)始縫時(shí),怎么也縫不動(dòng),急得出了一身大汗。后來(lái)媽媽找來(lái)了“頂針”戴在中指上,太松了,媽媽就用牙齒咬了咬“頂針”,“頂針”往針一頂,??!不小心把手弄出血來(lái)了,我痛得就快要哭了,我趕緊跑到沙發(fā)上“靜養(yǎng)”。

我這樣做是不對(duì)的,答應(yīng)了的事要堅(jiān)持完成。今后我會(huì)改掉壞毛病,我會(huì)向詹天佑學(xué)習(xí),做我的榜樣。

我們遇到困難,應(yīng)該要堅(jiān)持下去。

《詹天佑》讀書(shū)筆記【篇4】

我讀過(guò)許多有關(guān)于愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀文章,但唯獨(dú)只有《詹天佑》這篇文章使我至今還過(guò)目難忘。我被詹天佑的那一顆愛(ài)國(guó)之心深深的打動(dòng)了。

“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,我一定要把它修好;否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心?!边@一句話(huà)是詹天佑爺爺在自己最困難時(shí),鼓勵(lì)自我一定要把這條鐵路修筑好的想法。多么可敬的詹天佑爺爺??!多么愛(ài)國(guó)的詹天佑爺爺啊!

詹天佑爺爺是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,他為了振興中華,給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?,他奉獻(xiàn)出了自己的畢生精力。為了修筑這條鐵路,詹天佑爺爺付出了慘痛的代價(jià),他的一些親人在修筑鐵路的過(guò)程中因此為國(guó)犧牲了。雖然如此,但是他并沒(méi)有退縮,始終堅(jiān)持要將鐵路修筑成功。我記得斯大林有一句名言:“偉大的毅力產(chǎn)生在偉大的目地?!笔堑模蔡煊訝敔斨园堰@一條鐵路修筑成功都是源自于他的那一份“愛(ài)國(guó)”之心。自古以來(lái),人們說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘栗,書(shū)中自有顏如玉?!边@種讀書(shū)的目的是十分渺小的,一但讀書(shū)做不了官,撈不到錢(qián),或無(wú)私利可圖了,那么書(shū)對(duì)這種人來(lái)說(shuō),也就毫無(wú)用處了。詹天佑爺爺1881年以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于耶魯大學(xué),但他并沒(méi)有留在美國(guó)發(fā)展,而是回國(guó)報(bào)效祖國(guó)。詹天佑爺爺在擔(dān)任修筑京張鐵路的總工程師的巨大壓力下,毅然接受了任務(wù)。他不會(huì)因?yàn)樽约菏强偣こ處熅桶褎e人看低了,不過(guò)條件怎樣惡劣,他始終堅(jiān)持在野外工作。他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,常常與工人們同吃同住,不離開(kāi)工地。在他的努力下這條鐵路不滿(mǎn)四年就

全線(xiàn)竣工了,比計(jì)劃提早了兩年。在這些舉動(dòng)中足以說(shuō)明他的那顆赤誠(chéng)熱愛(ài)祖國(guó)之心。

寫(xiě)到此,我不禁對(duì)敬愛(ài)的詹天佑爺爺產(chǎn)生了無(wú)限的敬仰之情。為此我要一詹天佑爺爺為學(xué)習(xí)的榜樣,努力學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),不怕困難,長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)!

《童年》讀書(shū)筆記(系列7篇)


毋庸置疑,作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō),我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記可以很好的提高自己書(shū)面表達(dá)能力。那么,優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些?經(jīng)過(guò)收集,小編整理了《童年》讀書(shū)筆記(系列7篇),相信會(huì)對(duì)你有所幫助!

《童年》讀書(shū)筆記【篇1】

前幾年看了《童年》,印象頗深,時(shí)值幾年之后,我再一次重溫這本高爾基所著的《童年》,感觸更深了。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的,高爾基四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。

故事生動(dòng)地展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是沒(méi)有痛苦的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一種善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì)一片光明。

高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。但是卻鼓舞著我不停的前進(jìn),不斷地拼搏和進(jìn)步!

《童年》讀書(shū)筆記【篇2】

我們的童年是開(kāi)心的、快樂(lè)的、色彩斑斕的,而高爾基的童年卻在我的腦海中留下了不可磨滅的記憶。

讀了《童年》這本書(shū),使我了解到了高爾基的童年是十分悲慘的。他很小的時(shí)候父親就死了,母親帶他來(lái)到了薩拉多夫城的外祖父家。外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨,彼此之間總是戒備、提防、攻擊,連孩子也不例外。因?yàn)榫司说木壒?,他們一家很出名,?jīng)常吵架、打鬧,弄得家里所有人都膽戰(zhàn)心驚。高爾基生活在這樣混亂的家庭里,你說(shuō)他能幸福嗎?

跟他相比,我們就是生活在天堂里。我們的家庭幸福美滿(mǎn),人與人之間是那么的友好,互敬互愛(ài)。在家里,我們更像小皇帝一樣,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,想吃什么,玩什么,爸爸媽媽都會(huì)盡一切能力來(lái)滿(mǎn)足我們,而我們?nèi)匀荒敲簇澩?,不好好學(xué)習(xí),真是感到無(wú)比的羞愧。面對(duì)老師的教誨,我們也是左耳進(jìn)右耳出,甚至還會(huì)抱怨老師,想想真是不應(yīng)該。我們要珍惜所擁有的一切,好好學(xué)習(xí),不要生在福中不知福。高爾基在那種惡劣的環(huán)境中,都能成為舉世聞名的作家。而我們的條件那么優(yōu)越,在遇到困難的時(shí)候,我們要有必勝的信心,勇敢的堅(jiān)持下去,一定會(huì)有一番成就。

《童年》讀書(shū)筆記【篇3】

高爾基的《童年》舉世聞名,在一個(gè)假期的下午,我翻開(kāi)了它,情緒也隨著書(shū)上的字體忽起忽落……

主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我:四歲喪父,跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破産的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨外祖父的毒打,但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、爲(wèi)了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫,但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;爲(wèi)爭(zhēng)奪財(cái)産常常爲(wèi)一些小事?tīng)?zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母?全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是歡樂(lè)的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因爲(wèi)我們從沒(méi)有經(jīng)曆過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,爲(wèi)爭(zhēng)奪財(cái)産而打架爭(zhēng)吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨緻死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里,被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因爲(wèi),在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣隻十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開(kāi)始爲(wèi)長(zhǎng)輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。爲(wèi)了以后,爲(wèi)了將來(lái),爲(wèi)了我們到“人間”的那一天。

《童年》讀書(shū)筆記【篇4】

我曾讀過(guò)一些文學(xué)名著,其中有一篇就是高爾基的《童年》?!锻辍肥歉鶕?jù)他童年的生活而寫(xiě)成的,是他的自傳體小說(shuō),反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀?!锻辍芬粫?shū)深刻細(xì)致地描寫(xiě)了高爾基的童年。故事在一個(gè)小市民家庭里展開(kāi)。阿廖沙三歲就失去了父親,他被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個(gè)小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好。

阿廖沙的兩個(gè)舅母,也先后被兩個(gè)舅舅摧殘致死。他的繼父也經(jīng)常毒打他的母親。就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行為給孩子帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害,使他也變得同大人們大相徑庭。最終,阿廖沙步入社會(huì),本想呼吸新鮮空氣的他,卻發(fā)現(xiàn),社會(huì)上的空氣同家里的一樣渾濁不堪,十分黑暗。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是沒(méi)有煩惱的,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)楹芏嗟暮⒆訌臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來(lái),那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍地把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)故地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒里,被糖水泡著,被金燦燦的錢(qián)堆著......我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓人們操心就足夠了,還輪不到我們呢。

但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?,在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的輕易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們實(shí)在是天真了。

《童年》讀書(shū)筆記【篇5】

《童年》讀書(shū)筆記

《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。其間,他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶,同時(shí)也目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。

當(dāng)合上書(shū),閉起眼睛回憶時(shí),腦海里交織著《童年》的一幕幕。阿廖沙他隨著歲月的磨礪成長(zhǎng)了起來(lái),也變得更加堅(jiān)強(qiáng),而童年這段時(shí)光,讓他見(jiàn)識(shí)了人性的丑陋及美麗。當(dāng)阿廖沙與小伙伴們撿垃圾以及立誓不偷東西時(shí),我看到了他們的純潔心靈;當(dāng)小茨岡死了,甚至被無(wú)聲無(wú)息、無(wú)人思念地埋葬后,我看到人性的丑惡;當(dāng)外祖母給我講故事,親切的撫摸我是,我又看到人間的美好;當(dāng)兩個(gè)舅舅為了分家而大打出手時(shí),我又不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)手足互殘,世態(tài)之炎涼!當(dāng)好事兒搬走時(shí),我為阿廖沙感到惋惜,多么短暫而又珍貴的友誼啊!當(dāng)阿廖沙捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí),又是一陣不可言喻的喜悅。

我不知對(duì)童年是何感受,它是一個(gè)我熟悉的陌生人,匆匆地走了,留給我無(wú)限念想。就像手里的風(fēng)箏線(xiàn),線(xiàn)緊緊纏住風(fēng)箏,可沒(méi)了線(xiàn),風(fēng)箏便不能高飛。而童年就是這風(fēng)箏,那線(xiàn)呢?線(xiàn)又是什么?春夏秋冬,人的`四季;歲月蹉跎,人的足跡。歲月是總是狠心的,從不會(huì)破例給給任何一個(gè)人機(jī)會(huì);時(shí)光總是匆匆的,從不會(huì)輕易給任何人一次選擇。而我們是應(yīng)該一直陷入回憶,回憶那些逝去的時(shí)光,做哪些無(wú)謂的彌補(bǔ)呢?還是珍惜眼前,努力創(chuàng)造美好的未來(lái)呢?

童年,的確令人心醉,但過(guò)去始終是過(guò)去,只是留個(gè)念想罷了。如今人事已非,知己也已不再,但悲嘆又有什么用呢?嘆氣是最浪費(fèi)時(shí)間的行徑罷了!堅(jiān)強(qiáng)吧!向著夢(mèng)想前進(jìn),向著勝利前進(jìn)吧!

《童年》讀書(shū)筆記【篇6】

《童年》讀書(shū)筆記

好詞摘抄:

兩字詞:

依舊赤裸披肩漲紅貉絨

巫術(shù)助祭爛醉狡黠傲視

四字詞:

心神不定利利索索一視同仁無(wú)價(jià)之寶

無(wú)聲無(wú)息枝繁葉茂精神煥發(fā)百聽(tīng)不厭

天之驕子莫名其妙驚魂甫定斑斑印記

煙波彌漫忽如其來(lái)興趣盎然熠熠生輝

比鄰相守原形畢露兇猛如虎殘忍如魔

好句好段:

1.陰沉的秋天,不僅看不見(jiàn)太陽(yáng),也感覺(jué)不到陽(yáng)光的溫暖,甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里,我曾不止一次在樹(shù)林里迷過(guò)路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路,又身心疲憊找不到小路時(shí),你只有踩著泥濘的道路,越過(guò)叢叢的荊棘,踏著高低不平的土墩,徑直向前。這樣,最終你總能走上寬闊的大路!就這樣,我做出了決定。這一年的秋天,我要到喀山去了,抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望。

2.伏爾加河藍(lán)色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

3.秋雨綿綿,秋風(fēng)嗚嗚,樹(shù)枝搖曳,外面又冷又濕,里面卻是溫暖如春,大家緊挨著坐著,氣氛和諧。大家都被他感染,跟著他顫動(dòng)起來(lái)。

4.她的一連串“后來(lái)”,我似乎覺(jué)得是一架梯子,它離開(kāi)她深深地往下面什么地方延伸著,一直到黑暗的地方,到孤獨(dú)的地方。

5.不要管大人的事!大人都學(xué)壞了;上帝正考驗(yàn)他們呢,你還沒(méi)有受考驗(yàn),你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來(lái)開(kāi)你的心竅,指示你應(yīng)當(dāng)做什么,領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過(guò)失——這不是你的事。這讓上帝來(lái)判斷,懲罰。這要他來(lái)管,不是我們。

6.曲子激昂中含著憂(yōu)傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中。

讀后感

《童年》讀書(shū)筆記【篇7】

每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光,但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的《童年》主要寫(xiě)了他在童年時(shí)可憐的.悲慘遭遇,從而體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。讀了這本書(shū),我也有諸多感嘆:對(duì)高爾基的憐憫,對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的呼吁。主人公小阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家,經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著小阿廖沙的“小茨岡”,每次都用胳膊擋外祖父打在小阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

小阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、兇暴;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給小阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

小阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。小阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。小阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

我和小阿廖沙相比,我的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覐臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。我們的童年和小阿廖沙的有著天壤之別。想到這兒,我覺(jué)得我是多么幸福呀!我從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了。但擁有著這些,我并不知足。我總是奢求更多。因?yàn)?,在我眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。現(xiàn)在想想,我是多么地天真啊!的確,我不用像小阿廖沙那樣只十一歲就到獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我應(yīng)該不再浪費(fèi),我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

自從我讀了這本書(shū)之后,我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,我不會(huì)再奢侈,不會(huì)再浪費(fèi);我要開(kāi)始多為長(zhǎng)輩著想,體諒他們的幸苦;我更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。

紅日讀書(shū)筆記系列7篇


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紅日讀書(shū)筆記【篇1】

《紅日》是一部改編自小說(shuō)家賈平凹的同名小說(shuō)的電影。這部電影講述了一個(gè)貧窮山區(qū)的農(nóng)民叫紅日,在意外之中拯救了一只貴重的雄鷹,農(nóng)田也發(fā)生了神奇的變化,使得紅日成為了富裕起來(lái)的農(nóng)民。而在經(jīng)歷了貧窮和富裕的兩個(gè)極端后,紅日意識(shí)到了人生的真諦和價(jià)值。通過(guò)觀看這部電影,我有了很多感悟和體會(huì)。

首先,電影以貧窮山區(qū)的農(nóng)民為題材,展現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的普通人的故事。這使得我更加深刻地感受到了農(nóng)民的辛勤勞作和艱難生活。電影中的紅日在山區(qū)受盡了剝削和艱辛的勞作,但他依然保持初心,努力工作,以期望能夠改變自己的命運(yùn)。這讓我明白了生活中充滿(mǎn)了很多艱辛和挫折,但只要我們堅(jiān)持努力,積極面對(duì),就一定能夠戰(zhàn)勝困難,追求自己的夢(mèng)想。

其次,電影通過(guò)雄鷹的象征意義,告訴我人與自然之間的關(guān)系。紅日在救助雄鷹的同時(shí),也讓自然奇跡發(fā)生,農(nóng)田得到了庇護(hù),作物豐收。這使得我深刻體會(huì)到人與自然的相互依存和和諧共生。我們應(yīng)該尊重自然,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處。只有這樣,我們才能夠獲得自然的饋贈(zèng),并擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

此外,紅日從貧窮到富裕的過(guò)程也讓我思考了人們對(duì)于富裕的定義。電影中的紅日雖然在物質(zhì)上取得了成功,但他發(fā)現(xiàn)自己心靈的貧困無(wú)法通過(guò)財(cái)富來(lái)填補(bǔ)。紅日漸漸從追求物質(zhì)財(cái)富轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝伺c人的情感交流和感恩,意識(shí)到真正的富有在于內(nèi)心的滿(mǎn)足和心靈的豐富。這使我明白了財(cái)富并不能帶來(lái)真正的幸福,人生的價(jià)值更應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)他人的幫助和關(guān)懷之中。

最后,電影以其真實(shí)的故事情節(jié)和精心的制作給我留下了深刻的印象。優(yōu)美的畫(huà)面和感人的音樂(lè)使我沉浸其中,產(chǎn)生了共鳴。電影通過(guò)紅日的經(jīng)歷,帶給我了積極向上的思考和力量,使我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想和幫助他人的決心。

通過(guò)觀看《紅日》,我深刻理解到了農(nóng)民的辛勤勞作和艱難生活,人與自然的關(guān)系,以及財(cái)富和幸福的真正內(nèi)涵。這部電影給予我了很多思考和啟發(fā),使我更加珍惜眼前的生活,并堅(jiān)信只要努力奮斗,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

紅日讀書(shū)筆記【篇2】

夜,出奇的靜。我獨(dú)自在臺(tái)燈下看著《紅日》,心似乎也沉浸到了書(shū)中……

《紅日》這部小說(shuō)以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心,講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的王牌部隊(duì),他們發(fā)起了漣水戰(zhàn)役,與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后,實(shí)行戰(zhàn)略后撤,退到山東,休整訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)修整后的人民解放軍在萊蕪戰(zhàn)役中,靈活運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想,消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)五萬(wàn)多人,活捉了敵軍中將副司令官李仙洲,贏得了輝煌的勝利。國(guó)民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗,途窮計(jì)拙。1947年4月,張靈甫又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍,再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們,攻上了孟良崮高地,把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒,統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭(zhēng),經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲,終于取得了最后的勝利。

因?yàn)橛兄袊?guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),有毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的正確指導(dǎo),有廣大人民群眾的無(wú)私支援,人民解放軍服從大局聽(tīng)指揮,團(tuán)結(jié)一致,浴血奮戰(zhàn),用小米加步槍的簡(jiǎn)單裝備打敗了用清一色美式裝備武裝起來(lái)的蔣介石軍隊(duì)。由此,我想到上次學(xué)校組織廣播操比賽。全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下一次次反復(fù)練習(xí)枯燥機(jī)械的動(dòng)作,同學(xué)們重復(fù)著蹲、轉(zhuǎn)身、彎腰……汗水濕透了同學(xué)們的衣服,長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)使同學(xué)們的腿都在發(fā)抖,但沒(méi)有一個(gè)人退縮,沒(méi)有一個(gè)人放棄。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是團(tuán)隊(duì)就要有團(tuán)結(jié)合作的精神,大家一定要齊心協(xié)力地抱成團(tuán),堅(jiān)持到底,就是勝利!比賽當(dāng)天,同學(xué)們穿著統(tǒng)一的衣服,在老師的指揮下,整齊劃一的動(dòng)作贏得了全校師生的贊譽(yù),取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)!

今天,我們生活在幸福的時(shí)代,我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的,我們應(yīng)該好好珍惜,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)更加美好的明天做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

紅日讀書(shū)筆記【篇3】

《紅日》這部小說(shuō)以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心,講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。本書(shū)猶如一幅氣壯山河的化,又像一首氣勢(shì)磅礴的歌。吳強(qiáng)老先生把人物寫(xiě)得正直,把一幅幅畫(huà)呈現(xiàn)在我們面前,我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里,中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè),為了國(guó)家的平安幸福而光榮犧牲,他們總是赴湯蹈火的與敵人搏斗,用他們寶貴的青春和熱血,保衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)和平靜的生活。他們多次勇敢的舉起了他們保衛(wèi)的五星紅旗。雖然烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了,奮斗不止的精神卻永垂不朽,一代一代的傳送下去。我們今天幸福的時(shí)代,我們的幸福生活是烈士們用生命和搏斗的精神換來(lái)的,我們應(yīng)該為他們感到驕傲!

這本書(shū)在緊張氣氛的時(shí)刻,卻又不失樂(lè)趣。例如:

“副軍長(zhǎng)也在這里!”

“好大的眼睛,有那么大個(gè)人在你面前,居然看不見(jiàn)!”副軍長(zhǎng)梁波哈哈大笑起來(lái)。

“剛才說(shuō)了兩句怪話(huà)。”劉勝摸著腦袋說(shuō)。

“知道錯(cuò)就行啦!”梁波笑聲不歇地說(shuō)。

有一句最有氣勢(shì)的話(huà),在我的心里刻下了,這是沈振新說(shuō)對(duì)敵方一團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)的:“我們要你們把喝下去的血,連你們自己的血,從肚子里全部吐出來(lái)!”這句話(huà)是那么的激昂,那么的熱血沸騰。我感激打敗了強(qiáng)敵的那些革命人民、人民展示的勇敢的、高尚的、忠誠(chéng)于黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄。想軍長(zhǎng)沈振新、副軍長(zhǎng)梁波、參謀長(zhǎng)朱斌、戰(zhàn)士王茂生、班長(zhǎng)秦守本……他們?yōu)榱斯と穗A級(jí)和廣大人民,創(chuàng)造了輝煌的勝利,建立了豐功偉績(jī)。他們?cè)谏罾锔袆?dòng)過(guò)我,他們總是向別人多一點(diǎn),想自己少一點(diǎn)。就如梁波同志教導(dǎo)戰(zhàn)士們:“我自己少賺或者不賺有什么不好?有時(shí)候,為了別人賺錢(qián),自己還得干賠錢(qián)。在家庭里,要照顧兄弟姐妹!”

作者把張靈鋪的驕縱、冷酷、奢侈、虛偽和狡詐有手中的筆寫(xiě)了出來(lái)。他率領(lǐng)七十四師直下淮南、淮北,兩次進(jìn)攻連水城,在萊蕪戰(zhàn)役里李先洲當(dāng)了俘虜和李先洲的五萬(wàn)多人馬被殲滅的悲慘教訓(xùn)是我最喜歡的段落,我似乎看到了沈振新一團(tuán)得到勝利的喜悅。在書(shū)的封面有一幅汪觀清畫(huà)的'畫(huà)。畫(huà)上有兩個(gè)軍首長(zhǎng)站在山頭,望向遠(yuǎn)方,血多指揮員們,紅旗排、紅旗一班的英雄戰(zhàn)士們,屹立在巍峨的山上。長(zhǎng)大著他們鷹一樣的光亮炯炯的眼睛,俯瞰著群山四野,構(gòu)成了一個(gè)偉大的、崇高的、集體英雄形象!

歷史上的張靈甫,據(jù)我所知并不是這樣的。在我了解中,張靈甫是一個(gè)大英雄,是為抗日拼死護(hù)衛(wèi)祖國(guó)的優(yōu)秀中國(guó)軍人,是值得我們永遠(yuǎn)的記住和懷念的。不過(guò)錯(cuò)就在張靈甫是國(guó)民黨軍官,在錯(cuò)誤的指揮下,走上了人民的對(duì)立面,這真是十分值得我去惋惜的。張靈甫在抗戰(zhàn)期間,蔣介石以其作戰(zhàn)有功,一再擢升,幾乎年年晉級(jí)受獎(jiǎng),由團(tuán)長(zhǎng)而旅長(zhǎng)、副師長(zhǎng)、師長(zhǎng)、副軍長(zhǎng)、軍長(zhǎng)。常德之役,被蔣介石譽(yù)為“模范軍人”。湘西會(huì)戰(zhàn),獲得《紅日》這部小說(shuō)為我們成功塑造了革命軍人形象。軍長(zhǎng)沈振新和副軍長(zhǎng)梁波尤為光彩照人。沈振新是我國(guó)經(jīng)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)征鍛煉和考驗(yàn)的高級(jí)軍事指揮員,他身經(jīng)百戰(zhàn),高瞻遠(yuǎn)矚,總是從戰(zhàn)爭(zhēng)的大局、全局思考問(wèn)題,作出決定和決策。他率領(lǐng)全軍取得一個(gè)又一個(gè)勝利,最后全殲敵七十四師。他是一名優(yōu)秀指揮員,但同時(shí)他也是一個(gè)對(duì)部下關(guān)懷備至,處理問(wèn)題通情達(dá)理;對(duì)犧牲的戰(zhàn)友的沉痛思念;對(duì)妻子滿(mǎn)懷思念之情…他和我們一樣也是一個(gè)平凡的人。副軍長(zhǎng)梁波性格開(kāi)朗,平易近人,說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默,即使批評(píng)人也不疾言厲色。在無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)中充分展現(xiàn)了他的性格,他既有軍事指揮員的謀略,又有政治家的氣度,既有理論水準(zhǔn),又能平易近人,他們二人在閱讀時(shí)給我留下了很深刻地印象,他們的精神永垂不朽值得我們學(xué)習(xí)。

人民的軍隊(duì),是為了人民的利益而戰(zhàn)的;人民也是戰(zhàn)爭(zhēng)的主力,他們是人民軍克敵制勝的基礎(chǔ),離開(kāi)了人民的支持,人民軍將一事無(wú)成。

漣水戰(zhàn)役的守衛(wèi)戰(zhàn)、萊蕪戰(zhàn)役、孟良崗戰(zhàn)役的包圍戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)…無(wú)不寫(xiě)到了戰(zhàn)爭(zhēng)與人民的關(guān)系,突出了人民的力量,各地人民群眾對(duì)隊(duì)伍的大力支持正是人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝的最大法寶。人民的軍隊(duì)因?yàn)橛腥嗣竦闹С植攀钦嬲耐渲畮?、文明之師、正義之師,才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克。

看完這本書(shū),我感到自己現(xiàn)在享受的美好生活是來(lái)之不易的,都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的。戰(zhàn)士們雖然都不在了,但他們那永垂不朽、寧死不屈、舍己救人的精神仍然值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

全景式的戰(zhàn)場(chǎng)描寫(xiě),給我?guī)?lái)很大的震撼和感觸,血雨腥風(fēng)的年代似乎就展現(xiàn)在我的眼前,看到了那個(gè)槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng),看到了那些浴血奮戰(zhàn)的革命烈士…那種舍生取義,愿意為黨和人民犧牲一切的偉大情操值得我們學(xué)習(xí)。

讀一本好書(shū),給予無(wú)限思奇和啟迪,從中我們可以體悟出從未有的那種熱血,好書(shū)值得我們一讀再讀。最后,由衷贊美我們的黨,全心全意為人民的黨!

紅日讀書(shū)筆記【篇4】

在公司組織的讀紅色經(jīng)典書(shū)籍的活動(dòng)中,我選擇了吳強(qiáng)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅日》。

記得在此之前,每次閱讀這種紅色書(shū)籍或是觀看紅色電影,都會(huì)感觸良多,而《紅日》這部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作,以全景式的戰(zhàn)場(chǎng)描寫(xiě),帶給我的不僅僅是感觸,而是極大的震撼,讓我仿佛看到了那個(gè)血雨腥風(fēng)的年代;看到了那個(gè)槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng);看到了那些浴血奮戰(zhàn)的革命烈士。

深刻地體會(huì)到了什么叫舍生取義,愿為黨和人民犧牲一切的偉大情操。

《紅日》主要描寫(xiě)的是1947 年華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民政黨王牌軍74 師在山東戰(zhàn)場(chǎng)上的漣水、萊蕪、孟良崮的這三個(gè)連貫戰(zhàn)役。

文中首先描寫(xiě)了發(fā)生于1946 年底的漣水戰(zhàn)役,由于國(guó)民政黨軍隊(duì)既有裝備和數(shù)量的優(yōu)勢(shì)又有美國(guó)的支持,所以此戰(zhàn)以國(guó)民政黨軍隊(duì)攻占漣水,解放軍因傷亡慘重而被迫撤退作為結(jié)局。

之后,描寫(xiě)華東野戰(zhàn)軍重整隊(duì)伍,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),兵貴神速的迅速拿下了萊蕪。

以此戰(zhàn)大捷作為過(guò)渡,小說(shuō)中著重描寫(xiě)了孟良崮戰(zhàn)役。

企圖與74 師里應(yīng)外合,一舉殲滅華東野戰(zhàn)軍,情勢(shì)非常危急。

但華東野戰(zhàn)軍上下一心,一面抵御外圍敵軍,一面集中火力24 小時(shí)內(nèi)攻上了孟良崮的高峰,經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們,終于把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒,統(tǒng)統(tǒng)殲滅。

最終導(dǎo)致了國(guó)民政黨反動(dòng)派在華東戰(zhàn)場(chǎng)的全面潰敗。

《紅日》除了讓我緬懷革命烈士們的崇高氣節(jié)外,更教會(huì)我面對(duì)自己的目標(biāo)和理想,應(yīng)該全力以赴,不畏困難,勇往直前;在生活和工作中,應(yīng)該學(xué)會(huì)與人協(xié)作,重視團(tuán)隊(duì)精神。

“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未散盡,被戰(zhàn)火燒的已經(jīng)殘破不堪可看上去卻依舊鮮艷的紅旗高高地插上了孟良崮的峰頂。

山下,一片歡聲雷動(dòng),士兵們高舉著槍桿,慶祝著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?!?/p>

腦海中的畫(huà)面最終定格在了這里,看完了《紅日》,心情久久不能恢復(fù)平靜,心中仿佛有一團(tuán)熊熊的火焰,在為中國(guó)人民解放軍的英勇而燃燒,在為那頑強(qiáng)拼搏,永不言棄的精神而燃燒!

《紅日》是一部以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,堪稱(chēng)中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作史上的一座重要里程碑的書(shū)籍。

書(shū)中由我軍軍長(zhǎng)沈振新率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)串起,再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民政黨在漣水、萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役。

其中,我印象最深的,便是孟良崮之戰(zhàn)。

在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,號(hào)稱(chēng)國(guó)民政黨十大王牌軍之一、五大主力之首、虎賁御林的第七十四師幾乎全軍覆滅!“孟良崮上鬼神號(hào),七十四師無(wú)處遁”。

從中,我體會(huì)到了解放軍們的勇敢,也感受到了共產(chǎn)黨人舍生取義的精神。

中國(guó)共產(chǎn)黨,一個(gè)多么響亮的名字,無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái),她永遠(yuǎn)是中國(guó)人民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星。

看我這本書(shū),我覺(jué)得我們這一代該做次好好地反省。

如今如此幸福的生活,是偉大的共產(chǎn)黨人出生入死換來(lái)的`,流了那么多血,犧牲了那么多生命,我們難道不該好好珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎?反觀現(xiàn)在的學(xué)生們,上了大學(xué)之后,似乎只記得吃喝玩樂(lè),完全沒(méi)有高三時(shí)那種拼搏的精神。

面對(duì)挫折,也少了份勇氣。

不是哭哭啼啼,就是選擇自殺。

革命先輩們那種堅(jiān)強(qiáng)、拼搏的精神去了哪里?還有現(xiàn)在彌漫全國(guó)的考公務(wù)員熱,多少人擠破了腦袋要往里鉆。

為什么?因?yàn)楣珓?wù)員待遇好,工作又輕松。

這正好對(duì)上了現(xiàn)在年輕人的胃口。

現(xiàn)在的年輕人怕吃苦,都希望過(guò)上好的日子。

他們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人那種不怕苦、不怕累的精神,樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。

從新中國(guó)成立到現(xiàn)在,我們經(jīng)歷了改革開(kāi)放,加入世貿(mào)組織,進(jìn)入信息化時(shí)代。

我們有過(guò)勝利,但也同時(shí)面臨著更多的挑戰(zhàn)。

作為接班人的我們,我們?cè)跄芤赃@樣的面貌去接過(guò)前輩手上的旗幟。

我們應(yīng)該好好珍惜,努力學(xué)習(xí),樹(shù)立吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的精神。

同學(xué)們,我們的肩膀上抗著的,是建設(shè)新中國(guó)的偉大使命,我們一定不能辜負(fù)了前輩們對(duì)我們的期望,生命不息,戰(zhàn)斗不止!

紅日讀書(shū)筆記【篇5】

這本書(shū)看著看著,我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里,中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè),為了國(guó)家的和平統(tǒng)一,不惜拋頭顱,灑熱血,赴湯蹈火,舍身取義,矢志不渝,用他們寶貴的青春和熱血,在茫茫黑夜追求馬列主義真理,高擎起革命的火把。在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上,他們出生入死視死如歸。是他們?yōu)榱诵轮袊?guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了,但他們臨危不懼、寧死不屈的崇高氣節(jié),關(guān)鍵時(shí)刻舍身為民的優(yōu)秀品質(zhì),生命不息,奮斗不止的精神卻永垂不朽。我們生活在今天幸福的時(shí)代,我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的,我們應(yīng)該好好珍惜。一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)明天建設(shè)的更好做出貢獻(xiàn)。

紅日讀書(shū)筆記【篇6】

從1949到20、從19世紀(jì)跨入21世紀(jì),60個(gè)春秋冬夏、60載歲月如歌;從騾馬化到摩托化,再到機(jī)械化,直至今日的信息化,新中國(guó)成立60年,中華人民共和國(guó)強(qiáng)軍步伐走得堅(jiān)定有力。

此時(shí),我們即將迎來(lái)祖**親60周歲生日。萬(wàn)眾矚目、舉國(guó)同慶,踏著紅色的足跡、在爸爸的帶領(lǐng)下,我看了《我的兄弟叫順溜》、《潛伏》等一系列“紅色”電視劇。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、革命人的大無(wú)畏、新中國(guó)成立之初的艱難、偉大領(lǐng)袖的從容睿智,無(wú)一不讓我為之震撼,撼于那對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著和排除萬(wàn)難不畏犧牲的無(wú)私奉獻(xiàn)精神……

近日,在分公司領(lǐng)導(dǎo)的介紹下,讀了吳強(qiáng)先生所著的《紅日》。這是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作,堪稱(chēng)新中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作歷史上的一座重要的里程碑。它以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心,講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

作者一開(kāi)始就把解放軍放在“置之死地而后生”的絕境之中,通過(guò)這被動(dòng)局面,既形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)上力量的強(qiáng)弱懸殊,又為解放軍的最終勝利造成強(qiáng)烈對(duì)比,以說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來(lái)之不易。文中,以萊蕪大捷的勝利作為過(guò)渡,通過(guò)集中描寫(xiě)孟良崮戰(zhàn)役殲滅國(guó)民黨“王牌軍”74師始文章打到高潮,三次戰(zhàn)役有主有次,卻又渾然一體。

映像最深的是1947年4月,張靈甫以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān),再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。華東野戰(zhàn)軍把這股敵人逼進(jìn)沂蒙山區(qū)的孟良崮一帶全面包圍了敵人。沈丁部隊(duì)配合兄弟部隊(duì)圍殲在孟良崮一帶的國(guó)民黨74師。國(guó)民黨的外圍后援部隊(duì),冒死向解放軍阻擊部隊(duì)沖擊,企圖救出陷于絕境的74師,都被華東野戰(zhàn)軍打退。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們,攻上了孟良崮高峰,把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒,統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲,終于取得了最后的勝利。

紅日讀書(shū)筆記【篇7】

暑假里我去圖書(shū)館借了一本描寫(xiě)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)“紅日”。我費(fèi)勁地把整篇小說(shuō)看完了,我覺(jué)得這是一部反映華東野戰(zhàn)軍為解放全中國(guó)痛殲敵軍的好書(shū)。

小說(shuō)主要是寫(xiě):1946年選自.作文 華東野戰(zhàn)軍某部在孟良崗戰(zhàn)役中,全殲蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的嫡系國(guó)民黨王牌主力軍整編74師,師長(zhǎng)張靈甫在絕望中飲彈自盡。書(shū)中介紹了張靈甫在攻占漣水城之后,便得意忘形地要一舉消滅華東野戰(zhàn)軍,還要取得山東戰(zhàn)場(chǎng)的勝利。但最后還是陷入了無(wú)人接應(yīng),孤軍作戰(zhàn)的 困境,以致被我軍包圍全殲。

在雙方激烈的戰(zhàn)斗中,我軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?,英勇奮戰(zhàn),高喊“沖上孟良崗,活捉張靈甫”頑強(qiáng)殺敵,朝著敵人的陣地發(fā)起一輪又一輪的進(jìn)攻。當(dāng)?shù)氐睦习傩找裁爸kU(xiǎn),頂著qian.g林彈雨搶救傷員。真是全民皆兵,共同殺敵啊。

看完“紅日”我覺(jué)得無(wú)數(shù)革命先輩為了建立新中國(guó),為了下一代的幸福英勇戰(zhàn)斗,有的甚至還獻(xiàn)出了寶貴的生命。沒(méi)有他們的流血犧牲,就沒(méi)有我們現(xiàn)在美好的家園。我們要永遠(yuǎn)記住他們,時(shí)刻以他們那種崇高的思想境界為榜樣,學(xué)好文化知識(shí),建設(shè),保衛(wèi)好來(lái)之不易的大好河山。

《懺悔錄》讀書(shū)筆記系列7篇


歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。”人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的,閱讀完以后,我們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)口味這本書(shū),那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn),需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。你知道讀書(shū)筆記可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢?經(jīng)過(guò)整理,欄目小編為你呈上《懺悔錄》讀書(shū)筆記,供你參考,希望能幫到你。

《懺悔錄》讀書(shū)筆記 篇1

“既然我所見(jiàn)的人都是善良的榜樣,而我周?chē)娜擞侄际亲詈玫娜宋?,我怎能變壞了呢??/p>

對(duì)音樂(lè)的癖好是源于他的姑姑。在音樂(lè)中他尋找到了入世后的最初的感情?!斑@樣,我就開(kāi)始養(yǎng)成或表現(xiàn)出一種高傲而又溫柔的心靈,一種優(yōu)柔怯懦卻又不受約束的性格,這種性格永遠(yuǎn)搖擺于軟弱與勇敢,猶豫與堅(jiān)定之間,最后是我自身充滿(mǎn)了矛盾,最后是節(jié)制與享受、歡樂(lè)與謹(jǐn)慎哪一種都沒(méi)有得到?!笨浚趺窗l(fā)現(xiàn)我正陷入這種矛盾之中,幸運(yùn)的是,我不是他這樣的偉人,偶爾自擾之,沒(méi)人會(huì)難為你。

盧梭啊,他的父親和一個(gè)上尉發(fā)生了矛盾。他父親正直而堅(jiān)強(qiáng)的性格使他在那個(gè)社會(huì)只有離開(kāi)日內(nèi)瓦。隨后,盧梭開(kāi)始了他在舅舅家的寄宿生活。兩年的鄉(xiāng)村生活,“把我的羅馬人的嚴(yán)峻性格減弱了一些,恢復(fù)了童年的稚氣”,我現(xiàn)在還是很幼稚啊,想來(lái),不得不承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。但是又不得不承認(rèn),在接受了馬克思主義的再教育后,我的確進(jìn)步了,感覺(jué)這個(gè)世界越來(lái)越唯物了。

“這種淳樸的農(nóng)村生活給我?guī)?lái)了不可估量的好處,我的心里豁然開(kāi)朗,懂得了友誼?!彼退谋硇窒嗵幍暮苡H密,而且他們之間的友誼可以作為一個(gè)典范。在盧梭開(kāi)來(lái),他對(duì)他表兄的感情超過(guò)了對(duì)他哥哥的感情(是的,盧梭還有一個(gè)哥哥)。到這里,盧梭除了身體上瘦弱一些以外,其他的都還算完美。有一對(duì)恩愛(ài)的父母并且是愛(ài)情的典范,還獲得了真摯的親情和友誼。

《懺悔錄》讀書(shū)筆記 篇2

“沒(méi)有可憎缺點(diǎn)的人是不存在的。”--摘自《懺悔錄》

假期里,隨手翻閱一本書(shū),它是一本五十五萬(wàn)字的自傳,一部情感型人的宣言,一個(gè)主角盧梭反思了一生的書(shū)--《懺悔錄》,它打動(dòng)了我,它讓我真正地了解人類(lèi)靈魂的高貴之所在。摘抄美文

作者雅克·主角盧梭,法國(guó)著名的思想家、作家,人類(lèi)啟蒙思想史上地位很高的哲學(xué)家,就是這樣偉大的人,卻對(duì)自我崇高的一生進(jìn)行嚴(yán)格甚至殘酷的懺悔。在主角盧梭充滿(mǎn)挫折與磨難的一生中,童年是他生涯中的伊甸園。因?yàn)樽晕业乃枷肱c多數(shù)人歐洲人不一樣,這么一個(gè)五十幾歲的老人只得到處奔波、流浪。正是對(duì)自我童年的懷念,才寫(xiě)下這部巨著。

主角盧梭在他的書(shū)中,深刻地對(duì)自我以及他人的行為進(jìn)行了的反思?;仡欁晕业囊簧?,正如他在自序中所說(shuō):“人之是否崇高,只是以其情感是否偉大,思想是否敏捷而定?!敝鹘潜R梭之所以獲得極高的成就,是因?yàn)樗枷朊艚?,情感偉大。作為崇高的思想家,只有?duì)自我不斷地反思,才會(huì)有新的思泉向外淌。

主角盧梭在從事音樂(lè)工作時(shí),新的記譜法遭到了法國(guó)權(quán)威部門(mén)的否定,心里十分沮喪,但他立刻振作起來(lái),又結(jié)識(shí)了許多18世紀(jì)的著名哲學(xué)家,并且參加了征文比賽獲得大獎(jiǎng),從而,他走上了文學(xué)之路。他的小說(shuō)《愛(ài)彌兒》發(fā)表后,受到了社會(huì)的咒罵,但他仍然堅(jiān)持自我的思想。在發(fā)表了《論人類(lèi)不平等的起源》之后,再次遭到了人民的詛咒,甚至整個(gè)歐洲都在咒罵他,他只有逃離,但不曾想過(guò)要改變自我的思想,這需要怎樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心。當(dāng)我們遇到挫折、失敗時(shí),我們應(yīng)及時(shí)充分地反思自我的不足,敢于承認(rèn)自我的不足,不能因此而氣餒、低頭,才能以良好的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)這些挫折。

主角盧梭在發(fā)表了《音樂(lè)辭典》、《社會(huì)契約論》后,博得了社會(huì)的好評(píng),但他仍然對(duì)自我不滿(mǎn)足,要求繼續(xù)提高了自我的認(rèn)識(shí),再次寫(xiě)下了一篇又一篇蘊(yùn)含豐富哲理的文章,悟出了人生更加深刻的道理,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的成就。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),應(yīng)謙虛地反思自我的行為,做的好的地方,繼續(xù)發(fā)揚(yáng),做的不好的地方,在以后的生涯中加以改善。情話(huà)大全浪漫情話(huà)

主角盧梭在與妻子的旅行中,鉆進(jìn)了密林深處,在那兒找到了原始時(shí)代的景象,他掃盡了人們所說(shuō)的謊言,把自然的本性如實(shí)地坦露出來(lái),他領(lǐng)悟到了:人的苦果真正來(lái)源于人類(lèi)所謂的進(jìn)化。他替法國(guó)反思時(shí),領(lǐng)悟到自我從來(lái)都沒(méi)有領(lǐng)悟到的哲理,他這種對(duì)社會(huì)、他人深切的關(guān)照,以及感同身受的思考,給我們以很多的啟迪。當(dāng)我們?cè)谒松砩险业饺秉c(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí),要幫他人反思,對(duì)照自我身上是否也存在,從而提高自身認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)以我們的行動(dòng)影響周?chē)娜?,在不知不覺(jué)中提高了人們的素養(yǎng)。

一生有主角盧梭般的經(jīng)歷的人并不多,但我們能夠從他身上找到值得借鑒的地方。如果每個(gè)人都能夠像主角盧梭這樣深刻地反思,那么,每個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)水平都有了很大的提高;如果每個(gè)民族都能夠像主角盧梭一樣深刻地反思,那這個(gè)民族就會(huì)更加獨(dú)立、自強(qiáng);如果一個(gè)國(guó)

家能像主角盧梭一樣深刻地反思,那么這個(gè)國(guó)家將會(huì)更加繁榮、昌盛。

《懺悔錄》讀書(shū)筆記 篇3

作為人類(lèi)思想精華的名著書(shū)籍,一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范,也是一種文化傳承的必修課。

從寒假到上個(gè)月中旬,差不多歷時(shí)三個(gè)月,終于看完了盧梭的自傳《懺悔錄》以及《懺悔錄》續(xù)篇《漫步遐想錄》,前者是盧梭在面對(duì)造謠時(shí)極度渴望的自我辯護(hù),而后者則是這料,人生總會(huì)有林林總總痛苦和煩惱,在這個(gè)路途中我們到底應(yīng)該怎樣活、為什么活。幸福的、痛苦的、愧疚的、憤怒的;自我、友誼,這些都關(guān)乎生活、關(guān)乎人性、甚至,關(guān)乎靈魂。位偉大思想者在生命的最后路途的淺淺悲鳴??赐陜杀緯?shū)的總體印象是:人生的事誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。

盧梭的《懺悔錄》這本五十五萬(wàn)字的自傳是一部情感型人的宣言,盧梭想要通過(guò)對(duì)自己一生的回顧闡明一個(gè)事實(shí),即他在自序中所說(shuō)的:“人之是否崇高,只是以其情感是否偉大高尚,思想是否豐富敏捷而定?!痹诘谝徽碌囊婚_(kāi)始,盧梭就大聲宣稱(chēng):“我深知自己的內(nèi)心,也了解別人。我生來(lái)便和我所見(jiàn)到的任何人都不同;甚至我敢自信全世界也找不到一個(gè)生來(lái)像我這樣的人。雖然我不比別人好,至少和他們不一樣?!彼麑?duì)于自己“與眾不同”的認(rèn)識(shí)是正確的。

盧梭開(kāi)始寫(xiě)這部自傳的時(shí)候已經(jīng)五十多歲,但他對(duì)童年生活的記憶仍然非清晰。童年,不但是盧梭的精神源頭,而且更重要地,已成為他的生涯中的伊甸園,在墜落之后剩下的就是悵然回望,以及不自覺(jué)的對(duì)童年感情的模仿。

追求純粹的情感上的滿(mǎn)足近乎拙稚,以致其理性終其一生也未能成熟。

盧梭的情感如此細(xì)膩,性格如此敏感,休謨形容他“好象這樣一個(gè)人,這人不僅被剝掉了衣服,而且被剝掉了皮膚”,而他清楚的自我意識(shí)使他把“多愁善感”看成了一種天賦,為了肯定自己所特有的道路,他必須把情感作為最高的價(jià)值。

盧梭寫(xiě)的是“懺悔錄”,卻把一根繩索吊在了聽(tīng)他懺悔的人的脖子上,就像現(xiàn)在也有人拿一根繩子去要求別人懺悔一樣。

《懺悔錄》讀書(shū)筆記 篇4

奧古斯丁的《懺悔錄》是我大學(xué)讀的第一本文學(xué)書(shū),大學(xué)的我不喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。記得那時(shí)任老師教我們西方外國(guó)文學(xué),當(dāng)時(shí)考試的要求就是要我們讀一本關(guān)于學(xué)前教育方面的西方名著,迫于考試壓力所以選擇了《懺悔錄》,但是后面的研讀改變了我之前的想法,漸漸的接受文學(xué)書(shū)籍。

第一次見(jiàn)到一個(gè)作者在書(shū)里流了這么多的淚水,為他遇見(jiàn)的每個(gè)女人都留下了或多或少綿長(zhǎng)而傷感的眼淚,盧梭在情感方面的敏感和脆弱時(shí)驚人的。至少在二十五歲之前,他的智商和大多數(shù)人沒(méi)有什么區(qū)別,但情商遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于常人,不知道著算不算書(shū)里的缺點(diǎn),對(duì)于華倫夫人的美貌和人品,對(duì)于自己與她的情欲,盧梭不吝筆墨。讀的人頭暈?zāi)垦?,他還是有一簍子情感要抒發(fā),在與百科全書(shū)學(xué)派決裂后,他也幾乎與所有的貴族保護(hù)人和社交圈子決裂,對(duì)此他的懺悔往往是“因?yàn)槲矣幸活w水晶般的心”之類(lèi)的話(huà),有點(diǎn)不痛不癢,我總覺(jué)得盧梭本人也難辭其咎,即使他寫(xiě)了懺悔錄這樣的大作,也不意味著他的懺悔是完全真實(shí)的,他以為他做到了這一點(diǎn),但還是很難說(shuō)服我。

譬如與狄德羅決裂的起因僅僅是因?yàn)榈业铝_新書(shū)里有一句話(huà)貌似影射了隱士生活的不正確,冒犯了正在退隱廬隱居的他。盧梭為此在書(shū)中開(kāi)始了對(duì)狄德羅的批評(píng)。直至后來(lái)徹底決裂,提到退隱廬,是由盧梭的另一位保護(hù)人埃皮奈夫人送給他的,當(dāng)然到后來(lái),跟這位夫人,他也因?yàn)樾┈嵤陆^交了,

盧梭在退隱廬前后的生活極為重要,奠定了一個(gè)最偉大思想家的基礎(chǔ),他在這里寫(xiě)出了《愛(ài)彌兒或論教育》《社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《感性倫理學(xué)》的部分草稿,在此之前他已因《論科學(xué)和文藝》《論人類(lèi)不平等的起源》爆得大名。而他自己與泰蕾茲所生的五個(gè)孩子,卻被不愿意承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)的他分別送進(jìn)了療養(yǎng)院,并且他對(duì)此事的懺悔(如果算有的話(huà)),一筆帶過(guò),“既然是時(shí)髦的做法”“沒(méi)見(jiàn)過(guò)面得孩子談不上父愛(ài)”。對(duì)于泰雷茲,他也一直認(rèn)為根本沒(méi)有愛(ài)情,并且有一段冗長(zhǎng)而詭異的自我解釋?zhuān)瑢?shí)在讓人看不下去。與社交圈子一些重要人士的決裂,好像也與盧梭的喜歡誅心和自尊心過(guò)強(qiáng)的性格有關(guān)。這或許是他追求自由的性格使然,或許只是一個(gè)無(wú)私追求公理和正義的偉大靈魂的自私一面。通過(guò)懺悔錄評(píng)價(jià)盧梭的為人意義不大,因?yàn)樗幸粋€(gè)觀點(diǎn)我很贊同,大致意思是對(duì)于宗教,或者道德方面,只是管好自己就好了。

上下部結(jié)合處的那些段落,盧梭詳細(xì)記錄了自己自學(xué)的一些方法,在他的流浪生涯中,學(xué)習(xí)基本上是和一些貴族知識(shí)分子偶爾的交談,加上如饑似渴、不加選擇的閱讀,使得他掌握了些散漫不成體系的知識(shí)和蹩腳的學(xué)習(xí)方法。但是通過(guò)在鄉(xiāng)間居住的幾個(gè)月,他用理智的自學(xué)完成了對(duì)個(gè)人知識(shí)體系的建立。并鍛煉了獨(dú)特而強(qiáng)大的思辨能力。這一段非常有用處,要是對(duì)整本書(shū)沒(méi)興趣,也應(yīng)該把著兩頁(yè)抽出來(lái)反復(fù)看看,確實(shí)很有幫助。盧梭本人從對(duì)音樂(lè)、植物學(xué)、物理、文學(xué)等各種雜七雜八的愛(ài)好轉(zhuǎn)為對(duì)形而上學(xué)的研究應(yīng)該就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。這本書(shū)是從圖書(shū)館借的,等會(huì)要還回去,鑒于看完之后完全沒(méi)有摸到門(mén)路,個(gè)人感受和通常對(duì)于本書(shū)形成的定論大有出入。我決定買(mǎi)一本以后慢慢翻看。不過(guò)我已經(jīng)確定,在文學(xué)方面,想完全再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)的努力不僅會(huì)失敗,做到了也沒(méi)意思。

《懺悔錄》讀書(shū)筆記 篇5

我在春節(jié)期間讀了盧梭的《懺悔錄》,越讀到后面,我越是激動(dòng)。這是個(gè)偉大而真實(shí)的靈魂!

這是盧梭在晚年對(duì)自己一生的回顧,它不但徹底剖解自己,毫不掩飾自己的過(guò)錯(cuò),還揭露他人的虛偽及上流社會(huì)的狡詐。盧梭生于日內(nèi)瓦一個(gè)鐘表匠家里,溫柔美麗的母親在她幾歲時(shí)就去世了。父親培養(yǎng)了他對(duì)文學(xué)的興趣,日內(nèi)瓦優(yōu)美的環(huán)境熏染了小盧梭。在16歲時(shí),因父親遭遇不公,盧梭被迫離開(kāi)日內(nèi)瓦,開(kāi)始漂流。他做了許多臨時(shí)工以維持生計(jì)。直到遇到華倫夫人,她與他過(guò)了10年幸福生活。之后他到了巴黎,做過(guò)音樂(lè)教師,寫(xiě)記員等。在他成名后,由于他的性格,他得罪了許多上層人物,這令他備受折磨!

我對(duì)盧梭的人生產(chǎn)生了濃厚興趣。他是一個(gè)真誠(chéng),熱情,羞怯,崇尚正義與平等的人。他喜愛(ài)自然,欣賞下層人的樸實(shí),極其討厭上流社會(huì)的做作,爾虞我詐。他極其真切的對(duì)待每一個(gè)人,不愿輕易傷害一個(gè)人。當(dāng)他受夠了巴黎上層社會(huì)的壓抑氣氛,住到退隱廬時(shí),眾多巴黎知名人士攻擊他假扮“清高”。盧梭極其反對(duì)壓迫,不公正,他滿(mǎn)腔熱情的反擊了他們。

盧梭熱愛(ài)藝術(shù),尤其是音樂(lè)。他受狄德羅之邀編寫(xiě)了百科全書(shū)中的音樂(lè)部分。他觀察敏銳,感受力強(qiáng)大,同情民眾,反對(duì)封建專(zhuān)制,主張民主共和。盧梭將他的熱情化為《愛(ài)彌兒》,《社會(huì)契約論》,《新愛(ài)洛伊絲》等對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響的書(shū)。

盧梭在書(shū)中毫不掩飾自己的丑陋。他說(shuō)自己曾偷過(guò)老板東西,將自己5個(gè)孩子送到孤兒院,因害怕受罰而誣蔑一個(gè)品德良好的女孩。他極其坦誠(chéng)的將自己所犯的錯(cuò)誤寫(xiě)了出來(lái), 并毫不掩飾的剖析自己。這樣的做法,令許多人都自愧不如,包括我!同時(shí)盧梭也對(duì)許多人的丑陋面目進(jìn)行了無(wú)情的批判。盧梭將這本書(shū)寫(xiě)成了活的,極具思想價(jià)值的人性批判書(shū),影響了文學(xué)及藝術(shù)的發(fā)展。

我極其欣賞盧梭對(duì)民主,正義的追求!他像夸父逐日,堅(jiān)持民主共和的政治。他是勇敢的斗士,啟蒙先鋒!他的思想引發(fā)了革命及社會(huì)變革。他不懼怕迫害,忍受病痛,享受孤獨(dú),與狄德羅,達(dá)朗貝爾,伏爾泰等進(jìn)行尖銳的筆戰(zhàn)。即使受法國(guó),日內(nèi)瓦,普魯士等國(guó)的政治壓力,他也不放棄自己的主張。

盧梭易受傷害,但又很樂(lè)觀,堅(jiān)信人類(lèi)有光明的未來(lái)。《懺悔錄》是劃時(shí)代的作品,盧梭將自己赤裸裸的展現(xiàn)給世人,教一個(gè)人應(yīng)如何生活,如何追求生命的價(jià)值!

有幸讀到盧梭的《懺悔錄》,我知道自己將永遠(yuǎn)以他為參照,去修正自己的人生。對(duì)自己永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí),才會(huì)品嘗到愛(ài)的滋味!

引用盧梭的名言:“人是生而自由的,但卻無(wú)往不在枷鎖之中?!眮?lái)結(jié)束本文。他是人類(lèi)進(jìn)步星空不可忽略的一顆耀眼星辰, 照著人類(lèi)的思想進(jìn)步之路!

《懺悔錄》讀書(shū)筆記 篇6

他把他平民家庭中那親切寧?kù)o的柔情描寫(xiě)得多么動(dòng)人啊,使它在那冰冷無(wú)情的社會(huì)大海的背景上,象是一個(gè)始終召喚著他的溫情之島。他筆下的農(nóng)民都是一些樸實(shí)的形象,他遇到的那個(gè)小店主是那么忠厚和富有同情心,竟允許一個(gè)素不相識(shí)的流浪者在他店里騙吃了一頓飯;他親密的伙伴、華倫夫人的男仆阿奈不僅人格高尚,而且有廣博的學(xué)識(shí)和出色的才干;此外,還有“善良的小伙子”平民樂(lè)師勒·麥特爾、他的少年流浪漢朋友“聰明的巴克勒”、可憐的女仆“和善、聰明和絕對(duì)誠(chéng)實(shí)的”瑪麗永,他們?cè)谀菒簼岬纳鐣?huì)環(huán)境里也都發(fā)散出了清新的氣息,使盧梭對(duì)他們一直保持著美好的記憶。

另一方面,盧梭又以不加掩飾的厭惡和鄙視追述了他所遇見(jiàn)的統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)中的各種人物,首席法官西蒙先生是“一個(gè)不斷向貴婦們獻(xiàn)殷勤的小猴子”;教會(huì)人物幾乎都有“偽善或厚顏無(wú)恥的丑態(tài)”,其中還有不少淫邪的色情狂;貴婦人的習(xí)氣是輕浮和寡廉鮮恥,有的“名聲很壞”;至于巴黎的權(quán)貴,無(wú)不道德淪喪、性情刁鉆、偽善陰險(xiǎn)。在盧梭的眼里,平民的世界遠(yuǎn)比上流社會(huì)來(lái)得高尚、優(yōu)越,他曾說(shuō)“只有在莊稼人的粗布衣服下面,而不是在廷臣的繡金衣服下面,才能發(fā)現(xiàn)有力的身軀。

裝飾與德行是格格不入的,因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量。”這種對(duì)“布衣”的崇尚,對(duì)權(quán)貴的貶責(zé),在《懺悔錄》里又有了再一次的發(fā)揮,他這樣總結(jié)說(shuō):“為什么我年輕的時(shí)候遇到了這樣多的好人,到我年紀(jì)大了的時(shí)候,好人就那樣少了呢?是好人絕種了嗎?不是的,這是由于我今天需要找好人的社會(huì)階層已經(jīng)不再是我當(dāng)年遇到好人的那個(gè)社會(huì)階層了。在一般平民中間,雖然只偶爾流露熱情,但自然情感卻是隨時(shí)可以見(jiàn)到的。

在上流社會(huì)中,則連這種自然情感也完全窒息了。他們?cè)谇楦械幕献酉?,只受利益或虛榮心的支配?!北R梭自傳中強(qiáng)烈的平民精神,使他在文學(xué)史上獲得了他所獨(dú)有的特色,法國(guó)人自己說(shuō)得好:“沒(méi)有一個(gè)作家象盧梭這樣善于把窮人表現(xiàn)得卓越不凡?!?/p>

他告訴讀者,他從自己那充滿(mǎn)真摯溫情的平民家庭中獲得了“一顆多情的心”,雖然他把這視為“一生不幸的根源”,但一直以他“溫柔多情”、具有真情實(shí)感而自豪;他又從“淳樸的農(nóng)村生活”中得到了“不可估量的好處”,“心里豁然開(kāi)朗,懂得了友情”,雖然他后來(lái)也做過(guò)不夠朋友的事,但更多的時(shí)候是在友情與功利之間選擇了前者,甚至為了和流浪少年巴克勒的友誼而高唱著“再見(jiàn)吧,都城,再見(jiàn)吧,宮廷、野心、虛榮心,再見(jiàn)吧,愛(ài)情和美人”,離開(kāi)了為他提供“飛黃騰達(dá)”的機(jī)遇的古豐伯爵。在他看來(lái)人具有自己的本性,人的本性中包括了人的一切自然的要求,如對(duì)自由的向往、對(duì)異性的追求、對(duì)精美物品的愛(ài)好,

他過(guò)著貧窮的生活,卻有自己豐富的精神世界。他很早就對(duì)讀書(shū)“有一種罕有的興趣”,即使是在當(dāng)學(xué)徒的時(shí)候,也甘冒受懲罰的危險(xiǎn)而堅(jiān)持讀書(shū),甚至為了得到書(shū)籍而當(dāng)?shù)袅俗约旱囊r衫和領(lǐng)帶。他博覽群書(shū),長(zhǎng)期的讀書(shū)生活喚起了他“更高尚的感情”,形成了他高出于上層階級(jí)的精神境界。

他處于反動(dòng)黑暗的封建統(tǒng)治之下,卻具有“倔強(qiáng)豪邁以及不肯受束縛受奴役的性格”,敢于“在巴黎成為專(zhuān)制君主政體的反對(duì)者和堅(jiān)定的共和派”。他眼見(jiàn)“不幸的人民遭受痛苦”,“對(duì)壓迫他們的人”又充滿(mǎn)了“不可遏制的痛恨”,他鼓吹自由,反對(duì)奴役,宣稱(chēng)“無(wú)論在什么事情上,約束、屈從都是我不能忍受的”。他雖然反對(duì)法國(guó)的封建專(zhuān)制,并且在這個(gè)國(guó)家里受到了“政府、法官、作家聯(lián)合在一起的瘋狂攻擊”,但他對(duì)法蘭西的歷史文化始終懷著深厚的感情,對(duì)法蘭西民族寄予了堅(jiān)強(qiáng)的信念,深信“有一天他們會(huì)把我從苦惱的羈絆中解救出來(lái)”。

他對(duì)愛(ài)情也表示了全新的理解,他崇尚男女之間真誠(chéng)深摯的情感,特別重視感情的高尚和純潔,認(rèn)為彼此之間的關(guān)系應(yīng)該是這樣的:“它不是基于情欲、性別、年齡、容貌,而是基于人之所以為人的那一切,除非死亡,就絕不能喪失的那一切”,也就是說(shuō),應(yīng)該包含著人類(lèi)一切美好高尚的東西。他在生活中追求的是一種深摯、持久、超乎功利,有時(shí)甚至近乎天真無(wú)邪、純潔透明,他戀愛(ài)的時(shí)候,感情豐富而熱烈,同時(shí)又對(duì)對(duì)方保持著愛(ài)護(hù)、尊重和體貼。他與華倫夫人長(zhǎng)期過(guò)著一種純凈的愛(ài)情生活,那種誠(chéng)摯的性質(zhì)在十八世紀(jì)的社會(huì)生活中是很難見(jiàn)到的。他與葛萊芬麗小姐和加蕾小姐的一段邂逅,是多么充滿(mǎn)稚氣而又散發(fā)出迷人的青春的氣息!他與巴西勒太太之間的一段感情又是那樣溫馨而又潔凈無(wú)瑕!他與年輕姑娘麥爾賽萊一道作了長(zhǎng)途旅行,始終“坐懷不亂”。他有時(shí)也成為情欲的奴隸而逢場(chǎng)作戲,但不久就出于道德感而拋棄了這種游戲。他是十八世界里那個(gè)黑暗社會(huì)壓迫下生活的萬(wàn)千普通人民的一個(gè)縮影,他不是最慘的,但是,他的遭遇一樣令人同情。讀《懺悔錄》這一本書(shū),讓我更加了解了盧梭,品《懺悔錄》這杯酒,讓我看到了一個(gè)真實(shí)的'社會(huì)。

《懺悔錄》讀書(shū)筆記 篇7

時(shí)至今日,盧梭的《懺悔錄》還是驚世駭俗的。試問(wèn):當(dāng)各種誣陷、侮辱如雨點(diǎn)般落在身上時(shí),有幾個(gè)人敢于在自己撰寫(xiě)的傳記中坦然地承認(rèn)自己有偷竊的習(xí)慣:“直到現(xiàn)在,我有時(shí)還偷一點(diǎn)我所心愛(ài)的小玩藝兒?!碑?dāng)自己已經(jīng)成為名噪全國(guó)的學(xué)者時(shí),有幾個(gè)人敢于披露自己曾經(jīng)撒過(guò)謊、誣陷過(guò)善良的女仆?有幾個(gè)男人樂(lè)于把那種最難堪的事情——手惡習(xí)自供出來(lái)讓世人嘲罵?又有誰(shuí)愿意把自己私生活中——和女人之間的關(guān)系和情感關(guān)系——加以剖析?對(duì)于一個(gè)名噪整個(gè)法蘭西的思想家來(lái)說(shuō),主動(dòng)地披露自己的卑鄙齷齪,帶來(lái)的后果將是何等可怕?只有兩種人——傻瓜和瘋子才會(huì)赤身裸體地沖進(jìn)道貌岸然的人群供他們恥笑與垢罵。盧梭寫(xiě)《懺悔錄》時(shí)正處在腹背受敵的艱難處境中,析學(xué)家休漠說(shuō):“他好像這樣一個(gè)人:這人不僅剝掉了衣服,而且剝掉了皮膚,在這種情況下被趕出去和猛烈的狂風(fēng)暴雨進(jìn)行搏斗?!?/p>

在盧梭的《懺悔錄》之前還有過(guò)一部影響至廣的《懺悔錄》,它的作者是著名的教父圣·奧古斯丁,而他的坦誠(chéng)遠(yuǎn)不如盧梭的十分之一。更為重要的是,教父的坦誠(chéng)是為了證明人是有原始罪惡的,人本身不值得愛(ài),只有“上帝”才是惟一的“享用”對(duì)象。

而盧梭的《懺悔錄》向人們宣布了另一種與奧古斯丁全然對(duì)立的觀念:人的本性是美好的,人的一切自然要求,如對(duì)自由的向往、對(duì)異性的追求、對(duì)精美物品的愛(ài)好,都是正常的、合理的。正是社會(huì)環(huán)境的惡濁“使我染上了自己痛恨的一些惡習(xí),諸如撒謊、怠惰、偷竊,等等”。當(dāng)我們面對(duì)這顆揭去一切面紗的心靈時(shí),首先看到的是孩提時(shí)代的盧梭怎樣和父親搶讀一本書(shū),以至通宵達(dá)旦,聽(tīng)到燕子呢喃時(shí)才難為情地睡去。這種對(duì)于知識(shí)的渴求不正是人之所以為人的美好之處嗎?當(dāng)他出于維護(hù)面子而不肯承認(rèn)自己偷了絲帶反而誣陷是女仆瑪麗永后,他竟被自己的罪過(guò)折磨了長(zhǎng)達(dá)40年之久,直至把它披露于世才獲得些許良心上的安慰。這種對(duì)于過(guò)失的懺悔精神不正是人類(lèi)追求善良的純真之情嗎?他也曾被欲望所俘虜,但一種崇高的道德追求使他更重視感情的純潔、深摯和持久在他的愛(ài)情生活中,特別是同華倫夫人之間那種看似奇特的關(guān)系中有著一種近乎無(wú)邪、純潔透明、豐富而熱烈的感情。這種對(duì)女性的尊重、保護(hù)、溫柔和體貼,猶如一股新鮮的春風(fēng),在18世紀(jì)充滿(mǎn)不好習(xí)氣的上流社會(huì)中是非常罕見(jiàn)的。這位直到老年當(dāng)他用顫巍巍的嗓音哼起歌曲還會(huì)感動(dòng)得流淚的詩(shī)人始終保持著對(duì)整個(gè)人類(lèi)的博大深沉之愛(ài)?!稇曰阡洝肥且粋€(gè)普通人內(nèi)心世界的全景式展現(xiàn),在這塊心靈的明鏡上濺有種種社會(huì)的污斑,也顯不出明鏡自身的純潔。

這種袒露自己的勇氣,來(lái)源于對(duì)人的自尊。他堅(jiān)信人的本性是善的,每一個(gè)個(gè)體都不應(yīng)是甸甸于上帝祭壇下的奴隸,而是一個(gè)保有自身價(jià)值的崇高生靈,人應(yīng)該崇拜的不是某種傳統(tǒng)觀念和道德法則,而是他自身。盧梭在人類(lèi)文化史上第一個(gè)把個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值提到如此高度,宣告了一種新的人生觀念、文學(xué)觀念的誕生。這種與圣·奧古斯丁完全對(duì)立的新觀念,可以用德國(guó)K·P·Morite(1757—1793的話(huà)來(lái)概括:“人應(yīng)當(dāng)重新認(rèn)識(shí)到他是為自身而存在,他應(yīng)當(dāng)體會(huì)到對(duì)于所有能思維的人來(lái)說(shuō),整體是為每個(gè)個(gè)人而存在,就如同每個(gè)個(gè)人是為整體而存在一樣。永遠(yuǎn)不應(yīng)當(dāng)把個(gè)體的人僅僅當(dāng)做一個(gè)有用的生物,而應(yīng)當(dāng)把他看做一個(gè)自身具有特殊價(jià)值的崇高的生靈。人的精神就是一個(gè)自足白在的整體?!?/p>

眾所周知,盧梭寫(xiě)作《懺悔錄》的外部動(dòng)因是回答來(lái)自教會(huì)、官方和啟蒙學(xué)者(伏爾泰、狄德羅)對(duì)他的侮辱和攻擊。用這種使人驚駭?shù)姆绞綖樽约恨q護(hù),使盧梭的人格不僅沒(méi)有受到貶損反而成為一個(gè)超乎伏爾泰等人之上的偉大人格典范。產(chǎn)生這種始料不及的后果僅僅是由于驚人的坦誠(chéng)嗎?不!這部書(shū)的震撼心靈的力量在于人們閱讀它的時(shí)候會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn):人最值得珍貴的東西就是他們自己。

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記系列


幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題:“藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記”。

庫(kù)法耶夫說(shuō):“書(shū)不僅是生活,而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?!保@句就告訴我們讀書(shū)的重要性,所以我們?cè)谄匠R嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。而閱讀了作品之后,我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟,這時(shí)候,我們不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,您是不是不太清楚讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)呢?我們特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記,本文供你參考,希望能幫到你!

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇1

我最近讀了一本書(shū)——《天藍(lán)色的彼岸》,讓我明白了一個(gè)人的生命只有一條,要好好的去珍惜自己的生命,不要死了以后再去后悔,那樣是來(lái)不急的,這是《天藍(lán)色的彼岸》給我?guī)?lái)的啟示。

這本書(shū)講的是一個(gè)叫哈里的小男孩因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍沒(méi)了生命,那時(shí)他才8歲。哈里是多么可憐啊,一個(gè)連童年時(shí)光都沒(méi)有享受完的孩子就這樣,被車(chē)禍奪去了生命。他到了天堂后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說(shuō)的話(huà)。

“我們走著瞧,我們走著瞧!我這次可算是恨上你了,恨上你們了!我再也不會(huì)回來(lái)了!”

“那太好了,你永遠(yuǎn)也別回來(lái)了!”

“你會(huì)后悔的!你會(huì)后悔你說(shuō)的話(huà)的,‘鴨蛋’!我要是在哪天死了,你準(zhǔn)保會(huì)后悔的!”

“你放心吧,我不會(huì),我高興還來(lái)不及呢!”

雖然兩人口上是這樣說(shuō)的,但其實(shí)這兩人都后悔了。哈里原本應(yīng)該去天藍(lán)色的彼岸,卻因?yàn)樗€深深地掛念著爸爸,媽媽?zhuān)憬?,老師和同學(xué)們想去與他們表示歉意和愛(ài)。如果沒(méi)有和姐姐吵架的話(huà)那哈里不就不會(huì)后悔了嗎?為什么在生前沒(méi)有好好地去珍惜生命,到頭來(lái)后悔。

我們小時(shí)候總是想到自己總有一天會(huì)死去,在睡覺(jué)時(shí),還會(huì)因?yàn)榕伦约簳?huì)死而睡不著覺(jué)。我們的爸爸媽媽都這么疼自己,以后長(zhǎng)大是要報(bào)答他們的,如果這么早就死了,那豈不是浪費(fèi)了父母一片苦心,所以要在活著的時(shí)候多多奉獻(xiàn),而不是輕視生命。

看了這本書(shū)我也想到了一件讓我后悔了好久的事,是在幼兒園大班的時(shí)候,有個(gè)小朋友做了一個(gè)很漂亮的鐘,十分美觀。我無(wú)意中把手放到了鐘上。不妙!鐘上的針掉下來(lái)了,我手忙腳亂的把指針?lè)帕松先?,可是有掉下了,我隨手丟在了地上,那時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻,趕緊逃跑。后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)鐘上的針少了一根便一個(gè)一個(gè)的問(wèn)小朋友,小朋友們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)鐘。當(dāng)老師問(wèn)到我時(shí)我冷靜的回答:“我不知道?!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“那也是,女孩子是不會(huì)干著種壞事的干這種壞事的,干這種壞事的只有壞男孩?!蔽疫€配合的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是呀,是呀!”老師還對(duì)男生大罵一通,卻不知道干這樣壞事的不是男生而是乖巧的小女生,這件丟人的是我這輩子也忘不了。如果那件事我即時(shí)去承認(rèn)錯(cuò)誤,現(xiàn)在也不會(huì)后悔。

我還有一件很后悔的事,是一句借口混過(guò)家長(zhǎng),是要背一首詩(shī),我背了好久也背不下來(lái),我就把詩(shī)寫(xiě)在了手上,在給媽媽背時(shí)我就讀了下了。背完后媽媽就問(wèn)我為什么不是要看手,我不緊不慢的回答道:“因?yàn)槲业氖稚嫌幸粡埡芎每吹馁N紙?!边@個(gè)借口可真好呀!一下子就混過(guò)了老媽。但是我的心里卻很內(nèi)疚,最后還是老老實(shí)實(shí)地背了下來(lái)。

記得有一次我和一個(gè)朋友因?yàn)橐患∈鲁臣芰?,那次明明是她的錯(cuò),她卻說(shuō)是我的錯(cuò),我是生氣極了。所以過(guò)了一個(gè)學(xué)期還沒(méi)有和好,她的媽媽勸了我很多次,她也對(duì)我道歉了很多次,但我的脾氣太固執(zhí)一直沒(méi)有和她和好,她對(duì)我說(shuō)過(guò)我會(huì)后悔的,我卻說(shuō)不會(huì)。后來(lái)她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校,我們就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面,但我還是懷恨在心。我就此失去了最好的朋友。

這本書(shū)告訴了我友情是多么可貴。學(xué)校里,有好朋友,但也免不了有死對(duì)頭。如果有沖突,免不了要吵架,你不讓我,我不讓你,到了最后還沒(méi)道歉的話(huà)那是得懊悔了。哈里在校園中和阿爾特納蒂姆就是死對(duì)頭。到了天國(guó)他才知道自己錯(cuò)過(guò)了多少回和他和好的機(jī)會(huì),就和我一樣。

人的生命是多么渺小,死亡就在一瞬間,人無(wú)法控制生命的長(zhǎng)短,要好好珍惜生命,不要做出讓自己后悔的事情來(lái),去好好地品味生命的樂(lè)趣。這世間的一切都是十分珍貴的。

《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)使我受益匪淺。

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇2

《天藍(lán)色的彼岸——另一個(gè)世界》作者:希爾

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

《天藍(lán)色的彼岸——另一個(gè)世界》講了小男孩哈里因和姐姐吵架去騎車(chē)買(mǎi)筆,沒(méi)想到會(huì)出車(chē)禍讓他到了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們。

優(yōu)美詞語(yǔ):

一了百了 大驚小怪 正襟危坐 密密麻麻 歡蹦亂跳 一模一樣 大海撈針 一本正經(jīng) 大吃一驚

優(yōu)美句子:

他這樣發(fā)火也不能光怨他,他面前還排著大隊(duì),許多“人”正等著登記。這次我在隊(duì)伍中還看見(jiàn)了狗,還有貓。我猜它們跟它們的主人一樣,準(zhǔn)是也死了。說(shuō)不定其他的動(dòng)物,像羊啊,牛啊,有他們自己的“另一個(gè)世界”,可能還是個(gè)“咩咩——哞哞——嘎嘎——唧唧——哼哼”的世界。

優(yōu)美段落:

如果你愿意,這些都可以成為你的想像。不管人家怎樣難過(guò),你都不會(huì)感到傷心,一直都會(huì)感覺(jué)十分良好。至少原來(lái)我一直是這么設(shè)想的。但實(shí)際的情況呢?你不完成你還沒(méi)有干完的事情,你會(huì)一直感覺(jué)到難受。

讀書(shū)感悟:

我們應(yīng)該要保護(hù)自己寶貴的生命,生命只有一次。只要你珍惜生命,把握生命里的每一分鐘。

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇3

“這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言?!睍?shū)的前言這么形容這本書(shū)一點(diǎn)也不夸張。我看了之后有很多感想。

《天藍(lán)色的彼岸》是英國(guó)作家亞歷克斯·希勒的一部力作。這本書(shū)雖然內(nèi)容不多,但卻讓我感到里面每個(gè)字都充滿(mǎn)了濃厚的感情。這本書(shū)的大致內(nèi)容是這樣的:小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸。但是他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,卻不知道怎么傳達(dá)自己的心聲。不久,他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里又偷偷溜回人間,來(lái)向親人和朋友們告別,并表達(dá)了他的歉意和愛(ài)……

這本書(shū)里單純、清新、溫暖、感人的語(yǔ)言和文字,教會(huì)人們?nèi)绾握湎?、關(guān)愛(ài)生命,喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感,送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài),在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……

當(dāng)我們活著的時(shí)候,吃頓飯、喝口茶、聊聊天、做游戲、吹吹風(fēng)、曬太陽(yáng)都是最普通不過(guò)的事。擁抱、握手、親吻也顯得平淡無(wú)奇??墒?,當(dāng)你像書(shū)中哈里和阿瑟那樣變成幽靈,什么都感覺(jué)不到時(shí),才感覺(jué)到生活多美好。人總在生命的最后一刻才能辨清是非,明白生命的可貴是比死亡還高尚許多的。

《死亡》的末段說(shuō),如果我們只熱愛(ài)生命而不熱愛(ài)死亡,那是因?yàn)槲覀儾皇钦嬲裏釔?ài)生命。而我讀完《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū),發(fā)現(xiàn)人與人之間最大的區(qū)別就是他們對(duì)待死亡的態(tài)度。態(tài)度決定一切。

這本書(shū)讓我感到生命的珍貴。這本書(shū)是關(guān)于死亡和生命最深刻的寓言。書(shū)中打動(dòng)心靈的描寫(xiě),只有親自讀一讀,才能真正的體會(huì)。

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇4

《天藍(lán)色的彼岸》的作者是艾莉克斯.希爾寫(xiě)的,這本書(shū)講述了一個(gè)名叫哈里的男孩,因?yàn)檐?chē)禍而來(lái)到了另一個(gè)世界就是人們口中所說(shuō)的天堂,在那里哈里認(rèn)識(shí)了阿瑟,哈里和那些人都有著一個(gè)共同的目的地那就是天藍(lán)色的彼岸。

讀了這本書(shū),我深有感受。哈里有一個(gè)姐姐名叫雅丹可哈里卻總叫他的姐姐鴨蛋我也有一個(gè)弟弟,每次都會(huì)莫名其妙的惹我。有時(shí)候把我惹火了,我也會(huì)說(shuō)出一些過(guò)分的話(huà),甚至和他打架。結(jié)果,我們兩個(gè)人都被爸爸媽媽很K一頓,在爸爸媽媽的監(jiān)督下握手言和。平靜幾天后又開(kāi)始打打鬧鬧,又被爸爸媽媽教育一頓。就這樣打打鬧鬧的享受著生活。我真的沒(méi)有想過(guò)如果有一天弟弟從世界上消失了,我和爸爸媽媽會(huì)怎樣,會(huì)天天以淚洗面?活在以前有弟弟的記憶里?我不知道,真的不知道!如果這個(gè)家少了他會(huì)怎么樣。雖然,以前希望過(guò)媽媽沒(méi)生他。但在看了這本書(shū)以后,我改變了我的想法。

還記得,在《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)里提到了一本名叫《死亡》的書(shū),書(shū)的末段說(shuō)道,如果我們只熱愛(ài)生命而不熱愛(ài)死亡,那是因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲裏釔?ài)生命。我認(rèn)為,這本書(shū)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),從我們?cè)趮寢尩亩亲永锷L(zhǎng)開(kāi)始,我們便有了生命,有了一個(gè)新的開(kāi)始。死亡,是在結(jié)束我們的一生,也是另一個(gè)一生的開(kāi)始。

人們總是在死后才發(fā)現(xiàn),他們生前用勁全力想追求的東西,在死后卻變的一文不值。

死亡,其實(shí)并不可怕。它只在于每個(gè)人對(duì)待它的態(tài)度。有的人為了不接受死亡的來(lái)臨尋找長(zhǎng)生不死藥,殺死了多少無(wú)辜的人,結(jié)果,還不是弄巧成拙。有的人厭惡了生命為了更快地迎接死亡,傻傻的輕生有多少的人死于對(duì)待死亡的態(tài)度?

珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧!珍惜所有愛(ài)你的人吧!說(shuō)不定這一秒你還活蹦亂跳,下一秒你就死了呢?

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇5

《天藍(lán)色的彼岸》是英國(guó)著名作家希爾的力作。講述的是小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界,準(zhǔn)備著去天藍(lán)色的彼岸,但是,他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,卻又不知該怎么辦。直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈,阿瑟帶他偷偷跑回了人間,來(lái)和親人、朋友們道別,表示歉意和愛(ài)。

死亡對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話(huà)題,我們從不曾想過(guò),也不愿意死去,哈里也一定如此。可不幸還是發(fā)生了。哈里在出車(chē)禍前,曾狠狠的與他的姐姐吵了一架。他們當(dāng)時(shí)都以為自己恨透了對(duì)方,,他的姐姐巴不得他永遠(yuǎn)也不回來(lái)了??蛇@都是氣頭上的話(huà)。等到哈里真的死了,他們才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己是那么需要對(duì)方,那么愛(ài)對(duì)方。

哈里回到學(xué)校后,想象著同學(xué)們會(huì)怎樣紀(jì)念他,會(huì)怎么贊揚(yáng)他,可是回到學(xué)校以后,他卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并沒(méi)有這樣做,這使哈利很失望,他也明白了,自己不在了,可世界還是不停運(yùn)轉(zhuǎn)的。

哈里回到家,卻發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)的話(huà)別人根本聽(tīng)不見(jiàn),于是,他用自己的意念向雅丹道了歉,才了了自己的心愿。

我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂(yōu),有許多親人陪著我們,我們沐浴在親人濃濃的愛(ài)中。我們現(xiàn)在也許并不在乎這一切,而死去的哈里多么想擁有這一切啊!可是,他再也不能享受這些了,我們應(yīng)該好好珍惜這些,不要過(guò)多的抱怨,用快樂(lè)的心感受生活的美好,享受生命的美好。另外,生命很頑強(qiáng),可也很脆弱,我們還要注意安全,要時(shí)刻小心,珍愛(ài)自己的生命。

同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜自己的生命,珍惜和親人在一起的幸福時(shí)光吧!

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇6

我讀了一本書(shū),名叫《天藍(lán)色的彼岸》,它的作者是英國(guó)的希爾。主要講述了小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸??墒撬€掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐,還有學(xué)校、老師和同學(xué)們,但又不知如何向他們傳遞心聲。直到他碰上了一個(gè)名叫阿瑟的幽靈,阿瑟帶著哈里偷偷溜回到人間,來(lái)向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛(ài)……

我最喜歡的一部分是哈里回到學(xué)校,盡管別人看不到他,但是看著他和有過(guò)矛盾的小伙伴和解的真誠(chéng),和好朋友和老師告別的不舍,看到他望著曾屬于自己的座位、大衣鉤、午餐盒柜時(shí)的留戀……,都讓我深深感動(dòng)。不僅如此,這一部分還有一些句子,雖然很短,但卻很有哲理,比如:哈里在同學(xué)們?yōu)榧o(jì)念他而布置的墻壁上看到的“你不在了,但生活還在?!痹谕瑢W(xué)們替他種的橡樹(shù)前的感慨“有時(shí)候,樹(shù)就像人一樣?!钡鹊?。

哈里是一個(gè)樂(lè)觀、幽默的男孩。盡管他去了另一個(gè)世界,但他沒(méi)有怨天尤人,因此他周?chē)娜藗兌己芟矚g他。我們也應(yīng)該像他那樣,樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切,珍惜生命中的每一天。另外,作者還通過(guò)哈里的遺憾告訴人們“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”。也就是說(shuō),在你睡覺(jué)前,不要生氣或敵視任何人,特別是你所愛(ài)的人,因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上?,明天早晨就再也起不?lái)了……

《天藍(lán)色的彼岸》是希爾的一部力作。被譽(yù)為“21 世紀(jì)最偉大的人性寓言”,英國(guó)《收藏雜志》這樣評(píng)論它:“這是一本富于幽默和感人至深的書(shū)。”英國(guó)《泰晤士報(bào)》說(shuō)這本書(shū)是對(duì)人生、生命的“一種敏感、耐心的探討”。

我認(rèn)為《天藍(lán)色的彼岸》融合了真、善、美,書(shū)中打動(dòng)心靈的描寫(xiě),只有親自讀一讀,才能有真切的體會(huì)。

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇7

這個(gè)假期,我讀了一本書(shū),名叫《天藍(lán)色的彼岸》,讀完了這本書(shū)之后,我認(rèn)為這是一本感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言。

這本書(shū)講述了小男孩哈里因?yàn)檐?chē)禍去了另一個(gè)世界,但他還很掛念著他的爸爸、媽媽、姐姐,老師和同學(xué)們,但是他卻不知道該如何傳達(dá)他的心聲,在這里,他遇到了阿瑟。阿瑟帶著小男孩哈里偷偷溜回了人間,來(lái)和他的親人和朋友們告別,表達(dá)他對(duì)深深的歉意和愛(ài)。

《天藍(lán)色的彼岸》是一部童話(huà)作品,這本書(shū)中既有好笑的場(chǎng)景,惡作劇,但更多的是感人的親情。它不僅僅是一部童話(huà),一部小說(shuō)的同時(shí),也是對(duì)人生、對(duì)生命的“一種敏感的、耐心的探討”。

這是一本很適合我們讀的書(shū),單純,清新的文字,讓我感到很溫暖,它教會(huì)了我關(guān)愛(ài)、珍惜生命。我想:我們應(yīng)該趕緊的充分的生活,不然一場(chǎng)意外都可能奪取我們的生命。

當(dāng)然,大家都希望自己不會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界,或者根本就不去考慮這個(gè)問(wèn)題,他們肆無(wú)忌憚的生活,這樣是不對(duì)的,生命是寶貴的,屬于我們的生命只有一次,我們現(xiàn)在活著,就一定要努力提升我們自己存在的價(jià)值,我們一定不能白活著。我們應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí),將來(lái)為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

我們要讓這個(gè)世界,因?yàn)椤拔摇?,而多了一份色彩,所以我們更?yīng)該珍惜生命,珍惜自己!

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇8

《約伯記》里說(shuō):“海水中的水絕盡,江河消散干涸。人也是如此,躺下不再起來(lái),等到天沒(méi)有了,仍不得復(fù)醒,也不得從睡中喚醒?!边@就是死亡,死了就是 所有的一切都沒(méi)有了,包括生命和時(shí)間。死亡其實(shí)隨時(shí)都在人類(lèi)的身邊。那種昏暗的感覺(jué),你甩不掉,而稍不留神,它就奪走了你的生命。舟曲的泥石流、伊春的空 難、還有一些意外的交通事故,有多少生命毫無(wú)預(yù)兆地消失了。書(shū)中的主人公——和我們同樣年紀(jì)的哈里,也就是在出門(mén)的時(shí)候隨口對(duì)家人說(shuō)了一句氣話(huà):“你們走 著瞧!我這次算是恨上你們了,我再也不回來(lái)了!”結(jié)果真成了永別,死神派卡車(chē)把他*死了。那是一句無(wú)心的、賭氣的話(huà)。他在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候,怎么也想不到自 己從此會(huì)遠(yuǎn)離他至愛(ài)的爸爸媽媽、朝夕相處的姐姐、可愛(ài)的同學(xué)和朋友們??涩F(xiàn)實(shí)就是這么殘酷,他走了,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了生的世界。

他去了“天國(guó)”排 隊(duì),去了另一個(gè)世界??墒撬€有心愿末了,他試圖回到活著的世界。在阿瑟的幫助下,他回到了他的學(xué)校、家庭,重新回到了爸爸媽媽、姐姐和朋友們的中間。他 用他僅存的力氣和意念向姐姐表達(dá)了謙意,向爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)意,向他不舍的朋友們告別……..那是一段艱難而溫馨的“生命”旅程。最后,他在那輪夕陽(yáng)的召喚 下,了無(wú)牽掛地走向“天藍(lán)色的彼岸”,成為另一個(gè)生命的一部分,重回廣闊的天空。

讀到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情 感動(dòng)了,他是多么不愿意死,多么不愿離開(kāi)自己的家啊!“生,如夏花之絢爛;死,如秋葉之靜美。”人的生命如夏秋兩季的過(guò)渡一般,如此短暫而脆弱。有人說(shuō), 人生如燈火,生命不復(fù)返。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你自己什么時(shí)候會(huì)死,屬于你的那盞燈什么時(shí)候會(huì)滅?!澳悴辉诹?,但生活還在”,哈里看著別人快樂(lè)是快樂(lè)的,但也不 得不承受心中的一份無(wú)奈。他懷念風(fēng)的感覺(jué),那是“幽靈”的體會(huì),活著的人也許根本沒(méi)有享受過(guò)這自然的提示——“你還活著,你有感覺(jué)”。也許你有無(wú)盡的感激 想對(duì)親人傾訴,有深深的愛(ài)要向他們述說(shuō),有許多的歉意要向他們表達(dá)??墒悄阋坏╇x開(kāi)了這個(gè)世界,什么都來(lái)不及了,所有關(guān)于你的一切都會(huì)消失,而你留給親人 朋友的只有無(wú)盡的悲痛和惋惜。

可是,這就是人生,一切都不可能重新來(lái)過(guò)。想起一本科幻小說(shuō)主人公說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“也許正因?yàn)榉踩说年?yáng)壽短,所 以才顯得更珍貴美麗?!彼腥俗畲蟮牟煌蟾耪菍?duì)于生與死的態(tài)度。貪生怕死,是人的本能,而實(shí)際上對(duì)死亡的恐懼并非軟弱,只是人之常情。死亡到底是什么 呢?是終結(jié)?是虛無(wú)?還是永遠(yuǎn)的離別?當(dāng)哈里平靜地走向夕陽(yáng)下天藍(lán)色的生命海洋時(shí),我想他的心中已經(jīng)沒(méi)有黑暗和恐懼了,他的心被愛(ài)填滿(mǎn)了。所以,死絕不是 終結(jié)和虛無(wú),那輪溫暖的夕陽(yáng)帶給我們光明與希望,哈里永遠(yuǎn)活在那些愛(ài)他和他愛(ài)著的人心里,“你并沒(méi)有死!”。

合上書(shū),我的眼前一直晃動(dòng)著那輪 絢麗的夕陽(yáng)。那余暉即不明亮刺眼,又不漆黑一片,散發(fā)著對(duì)生命的渴望和愛(ài)的溫暖。“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”,讓我們珍惜活著的每一天吧,請(qǐng)善待 身邊的每一個(gè)人,用自己的方式珍愛(ài)家人、感恩老師同學(xué)和朋友,給他們燦爛的笑容和溫暖的問(wèn)候吧。只要你我的心中有那份愛(ài)的牽掛,那輪夕陽(yáng)就一定會(huì)在心中永 恒,永遠(yuǎn)不會(huì)西沉!

天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記 篇9

我一口氣讀完了一本書(shū)《天藍(lán)色的彼岸》。

《天藍(lán)色的彼岸》是英國(guó)作家艾克斯;希爾的一部力作,講述了小男孩哈里因車(chē)禍去世后,在另一個(gè)世界等著去藍(lán)色彼岸,他遇上了一個(gè)名阿瑟的男孩幽靈。阿瑟帶著哈里悄悄溜回人間,來(lái)向他掛念的老師、同學(xué)、爸爸、媽媽、姐姐告別,并向他們表示歉意和愛(ài)。當(dāng)哈里在學(xué)校教室里看到那面貼滿(mǎn)關(guān)于他的小詩(shī)、圖片、照片、水彩油畫(huà)墻,這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)不僅僅是他的好朋友在想念著他,就是他的敵人杰菲也是喜歡他的,非常愿意和他做好朋友,杰菲還提議在校園里為哈里種了棵橡樹(shù)?;氐郊抑?,他看見(jiàn)常和他拌嘴的姐姐在屋里貼著哈里和她從小到大一起成長(zhǎng)的照片她也是那么那么地想念他!

這趟奇妙旅途,讓哈里漸漸地發(fā)現(xiàn)生命的真相。

提到死亡,總是會(huì)讓人覺(jué)得黑暗、冰冷。可這本書(shū)卻以輕松、幽默的口氣,清新溫暖的文字,讓我為之感動(dòng),讓我明白死亡也是人生的一個(gè)站點(diǎn),天藍(lán)色的彼岸是生命的終點(diǎn),也是起點(diǎn)。

我覺(jué)得,藍(lán)藍(lán)的天,金色的陽(yáng)光,綠的草兒,紅的花兒,爸爸媽媽的愛(ài),老師同學(xué)的友情,能活著感受著世界的一切,是多么地美好啊!學(xué)會(huì)去感受和珍惜生命中的美好,學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài),怎樣去回報(bào)爸爸媽媽、老師、同學(xué)的愛(ài),是生命中最重要的事。給別人一次力所能及的幫助吧,即便只是一個(gè)微笑,都會(huì)讓人感到暖暖的,也會(huì)讓自己感到暖暖的。

我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)生命,感受著這個(gè)世界美好一切的同時(shí),也不要忘記,自己也要為這個(gè)世界創(chuàng)造美好的事物。

我是白癡讀書(shū)筆記(系列7篇)


你動(dòng)筆寫(xiě)過(guò)作品的讀后感嗎?讀完作品后,我迫切地想要寫(xiě)下自己的感想。為了更好地體會(huì)書(shū)中的宗旨,我們需要寫(xiě)一篇讀后感,請(qǐng)閱讀以下小編精心收集整理的我是白癡讀書(shū)筆記,相信您在本文中有所收獲!

我是白癡讀書(shū)筆記【篇1】

陀思妥耶夫斯基《白癡》作題,達(dá)到了強(qiáng)烈的反諷的效果。掩卷沉思,嘆服陀翁之博大與深沉的人文主義與對(duì)全人類(lèi)無(wú)比沉重的思考與關(guān)愛(ài)。

梅什金公爵作為一位偉大的人本主義者,作為一位圣徒,完全失去了自我,失去了對(duì)自身成敗得失的算計(jì)與計(jì)較。他自己完全沒(méi)有心計(jì)與博弈,所以使周遭的人也提升了自己的境界與高度。在彼得堡,就像在任何地方,人欲橫流,弱肉強(qiáng)食已經(jīng)成為見(jiàn)怪不怪的現(xiàn)象。對(duì)于托茨基對(duì)納斯塔霞的摧殘,作者行文中使用的是世俗中普通的觀點(diǎn),大家對(duì)于前程遠(yuǎn)大而有權(quán)有勢(shì)的托茨基,對(duì)其道德上的污點(diǎn)稱(chēng)之為男人不可救藥的好色,而他通過(guò)金錢(qián)的補(bǔ)償和腐化納斯塔霞的作為,反而稱(chēng)之為通達(dá)事理和巧妙手段。然而罪惡就是在人類(lèi)自以為有了權(quán)勢(shì),有了安排別人命運(yùn),有了類(lèi)似于上帝的權(quán)力時(shí)所犯下的,但世俗對(duì)之見(jiàn)怪不怪,反而甚至認(rèn)為公爵這樣有家世有遺產(chǎn)的人,完全不仗勢(shì)欺人,完全的以誠(chéng)相待是“白癡”。

陀翁的探討還不止于此。下一個(gè)令人驚嘆的維度是感情糾葛。公爵對(duì)納斯塔霞的愛(ài),可能有超過(guò)一半來(lái)自于他對(duì)其身世的憐憫與命運(yùn)的關(guān)注。就像他講在瑞士時(shí)愛(ài)瑪麗一樣。這種人類(lèi)大愛(ài)是公爵之成為圣徒的標(biāo)志。然而,公爵與一般的標(biāo)榜圣徒不同,當(dāng)自己真心愛(ài)的姑娘阿格拉婭帶著他去與納斯塔霞對(duì)質(zhì)時(shí),他在大愛(ài)與私愛(ài)之間的平衡與兼愛(ài)被迫打破,他自覺(jué)地將自己泯滅,也不能讓納斯塔霞去死,去瘋,去成為自己幸福的附帶傷害。而這當(dāng)然是阿格拉婭那個(gè)追求自我性格,我行我素和予取予求的絕頂美女所無(wú)法理解和無(wú)法忍受的。這種悲劇當(dāng)然是命運(yùn)注定的??墒峭游虒?xiě)四人相見(jiàn)直接對(duì)質(zhì)的一場(chǎng),其戲劇性和鮮活程度令人嘆為觀止。感情本身必然包含著很大程度的自私與自我,而納斯塔霞當(dāng)然了解公爵之愛(ài)的大愛(ài)性質(zhì),反之羅戈仁之愛(ài)帶著很強(qiáng)的私有性質(zhì),甚至扭曲到犧牲自尊與自愛(ài),但仍以占有與歸屬自己為目的。納斯塔霞本來(lái)已經(jīng)決定了或者自我毀滅或者嫁給羅戈仁做一名小婦人,然而公爵的大愛(ài)讓她炫目且瘋狂,反復(fù)搖擺,不顧一切,她為羅戈仁所害也是她自己追求的變態(tài)歸宿,她在死前就心知肚明。這一切的反復(fù)糾纏,是陀翁給我們揭示的人類(lèi)復(fù)雜矛盾并與人性、性格、命運(yùn)交錯(cuò)的感情世界。

與以上兩個(gè)主題相比略弱的另一個(gè)主題是對(duì)死亡的探討,從公爵自身的顛癇,到陀翁經(jīng)過(guò)過(guò)的死而復(fù)生,再到斷頭臺(tái)的畫(huà)面,再到依鮑利特的《自白》,表達(dá)出陀翁對(duì)死亡的深深沉浸的思考。我不敢說(shuō)有什么驚天動(dòng)地的結(jié)論,但至少是無(wú)比真誠(chéng)的。

最后提醒一下大家,《白癡》的翻譯版本可能不少,目前本版是不錯(cuò)的版本,而另有一個(gè)所謂的白金收藏版,失去了至少三分之一的細(xì)節(jié),致使很多情節(jié)的連貫都有問(wèn)題。而陀翁的最大特點(diǎn)是大量細(xì)節(jié)造就的沉浸感和驚人的真實(shí)性。

我是白癡讀書(shū)筆記【篇2】

《白癡》讀后感1500字!

猶如一面鏡子,反觀自我。

《白癡》是我接觸的陀思妥耶夫斯基的第一部作品,在4月底的時(shí)候讀完了這本書(shū),通過(guò)五一假期的時(shí)間,讀了多數(shù)友鄰的總結(jié),不停得提問(wèn)、沉思、自省,才逐漸把自身融入了小說(shuō)人物所在的世界。

先說(shuō)說(shuō)幾個(gè)主人公。

公爵幾乎是我們所有人最初渴望成為的人——善良、寬容、博愛(ài),滿(mǎn)懷一顆赤子之心的熱愛(ài)別人,熱愛(ài)生活??墒腔貧w現(xiàn)實(shí)生活,公爵這樣的品性幾乎會(huì)被所有人認(rèn)定為“白癡”,因?yàn)樗紦?jù)了上帝視覺(jué),幾乎是為引渡眾生而存在的,而我們都是凡人,“正處在第三匹馬及黑馬的時(shí)代騎在馬上手里拿著天平;因?yàn)楫?dāng)今一切都要稱(chēng)分量,都要按合同辦事”,“人人一心謀著自己的權(quán)利”,過(guò)多為他人考慮反而會(huì)被嘲諷單純。但是我們?yōu)槭裁匆廊粫?huì)為這樣一個(gè)超脫現(xiàn)實(shí)生活的人所感動(dòng),或許人純潔的心靈是我們都渴望的吧,有誰(shuí)不渴望自己和以及身邊的人都是一群真誠(chéng)、善良和可愛(ài)的人呢?

娜斯塔霞,這個(gè)人物讓我深感她的孤獨(dú)。她是浸在萬(wàn)惡的現(xiàn)實(shí)生活中,卻依舊出淤泥而不染,盡己所能保持純潔心靈的人。遇到公爵前,她很孤獨(dú),身邊全是一群對(duì)她有所企圖的人,沒(méi)有一個(gè)人真正的尊重她,也沒(méi)有一個(gè)人真正的懂她;遇到公爵后,她依然孤獨(dú),她深?lèi)?ài)公爵,卻望而不得。然而她比任何人都渴望幸福,多次逃離羅果仁去到公爵身邊,然而善良的她“深信她是世界上最墮落、最邪惡的人”,她不忍將公爵至于一個(gè)被人議論和嘲笑的處境,所以她糾結(jié)到死,哪怕最終決定留在公爵身邊,善良的內(nèi)心卻也沒(méi)能饒恕自己,而后瘋癲走向了毀滅。

阿格拉雅,一支溫室里的花朵,蠻橫傲嬌卻又不乏善良可愛(ài)。每次讀到有關(guān)她的情節(jié),總是不由得想到司湯達(dá)《紅與黑》中的一句話(huà)——“鄉(xiāng)下佬的狡黠勝過(guò)了有錢(qián)人的狡黠,因?yàn)楹笳卟灰揽拷器镆彩强梢赃^(guò)活的”——我并非認(rèn)為有錢(qián)人盡數(shù)善良(比如羅果仁),窮人盡數(shù)狡黠。阿格拉雅身處一個(gè)毫無(wú)后顧之憂(yōu)的家庭,有一個(gè)控制欲強(qiáng)卻敢愛(ài)敢恨的母親,或許在多數(shù)人眼里,她所擁有的的是眾人不可企及的幸福,但是她想逃離,就像一個(gè)天真的小孩子,總是對(duì)另外一種生活有所期許。她真的被保護(hù)的太好了,稍稍渾濁的世界于她都顯得格格不入,這位傲嬌善良的公主,或許還未真正理解愛(ài)情,就任性的愛(ài)上了公爵??墒俏矣X(jué)得她并沒(méi)有完全懂得公爵,因?yàn)樗蛲篮?,所以她?ài)上了善良的公爵;但是她對(duì)惡的認(rèn)知,或許才剛剛開(kāi)始,對(duì)待惡或許還不能全盤(pán)接納。

羅果仁,一個(gè)可憐人。我之所以不想說(shuō)他是一個(gè)惡人,是因?yàn)樗潜娚挠白?,他的?ài)是自私。試問(wèn)有多少人的愛(ài)是無(wú)私的?只要對(duì)方幸福,你真的就滿(mǎn)足了嗎?當(dāng)你全心全意的愛(ài)著對(duì)方甚至感動(dòng)了自己,他卻毫無(wú)留戀轉(zhuǎn)身離去,你會(huì)第一時(shí)間坦然的祝福對(duì)方嗎?我愛(ài)你所以希望你幸福,但我希望這份幸福是我給予你的,或許這就是自私。無(wú)私是否只是存在于理想中(公爵是否理想化)?或許羅果仁很自私,但不能否認(rèn)他對(duì)娜斯塔霞世俗的愛(ài)。

陀翁對(duì)于眾多小人物的塑造,閱讀過(guò)程中一度瞥見(jiàn)身邊許多人的影子,有些甚至就是隱匿于內(nèi)心真實(shí)的自己。將軍夫人的敢愛(ài)敢恨,列別杰夫的貪婪,伊波利特的陰郁,加尼亞的平庸……這些小人物影射了絕大多數(shù)的世人。

其中,最想談?wù)劶幽醽?。陀翁把他歸到“‘聰明的普通人”的行列,這類(lèi)人“把自己想象成曠世奇才,可是在自己心里總保留著一條懷疑的蛆蟲(chóng)”,而我很不幸的也屬于此類(lèi)人,深知平庸卻不忍平庸,所以把平庸怪罪到“一切束縛了我手腳”的人與事的頭上,“他們確實(shí)一輩子都無(wú)法肯定,他們渴望做出的創(chuàng)舉究竟是什么,他們畢生準(zhǔn)備完成的偉業(yè)究竟是什么”,所以不停的折騰,“一方面深刻地、不斷地感到自己缺乏才華,另一方面又不可遏制地想要證明自己是個(gè)最有獨(dú)創(chuàng)性的人”,現(xiàn)在的我不就是這樣嗎?深刻反省,或許自己比起加尼亞只是多了一點(diǎn)善良,少了一些手段,但終究還是如他一樣艱辛地生活。

這部作品初讀卻已決定重讀,因?yàn)樯羁偸强嚯y重重,總會(huì)讓人充滿(mǎn)絕望,走入陀翁的作品,走向所有的苦難者,與他們共同經(jīng)歷,哪怕救贖失敗,過(guò)程卻也能感受到無(wú)盡的關(guān)懷與愛(ài)。

我是白癡讀書(shū)筆記【篇3】

《我是白癡》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分。書(shū)中的主人公——彭鐵男因?yàn)橛兄橇φ系K,被同學(xué)們稱(chēng)作白癡。一些同學(xué)借此取笑他,欺負(fù)他。彭鐵男卻還是樂(lè)觀地面對(duì)生活,毫不自卑。

看完第六章,我覺(jué)得彭鐵男并不是同學(xué)們所說(shuō)的“白癡”。當(dāng)他對(duì)體育老師說(shuō),“我多跑一圈,是送給坡腳的同學(xué)”時(shí),我覺(jué)得彭鐵男對(duì)殘疾同學(xué)的那份友情應(yīng)該是世界上最美好的東西了。當(dāng)我讀到第十章的時(shí)候,我潸然淚下。彭鐵男被摩托車(chē)撞倒了,那個(gè)車(chē)主還責(zé)怪彭鐵男太笨,不會(huì)過(guò)馬路。面對(duì)車(chē)主的指責(zé),彭鐵男的媽媽非常生氣。而彭鐵男卻說(shuō):“希望那輛摩托車(chē)不要再撞倒其他人了?!彼媸莻€(gè)善良的孩子。

那些所謂的“白癡”只不過(guò)是學(xué)習(xí)上速度慢一些,表達(dá)能力弱一點(diǎn)的人,不過(guò)是殘疾還是智力障礙的人,都是我們社會(huì)中最需要給予他們關(guān)心的群體。我們應(yīng)該真誠(chéng)地跟他們交朋友,幫他們做一些力所能及的事,讓他們覺(jué)得世界到處充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。

我是白癡讀書(shū)筆記【篇4】

寒假里,爸爸給我買(mǎi)了許多故事書(shū),我被其中一本《我是白癡》的故事書(shū)所深深吸引-------書(shū)的名字太令人好奇了。我拿到書(shū)后就一口氣把它讀完了。

這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩,名叫彭鐵男,他被周?chē)芏嗳私凶?白癡?。書(shū)中講述了?白癡?彭鐵男的許多?傻傻的?而又有趣的故事。在其中一個(gè)小故事?水球大戰(zhàn)?中,彭鐵男為了賺班費(fèi)買(mǎi)飲水機(jī),站在有一個(gè)大洞的木板后面讓同學(xué)們拿水球砸,結(jié)果被人愚弄,他卻毫不在乎。在另一個(gè)小故事?一條巧克力?中,阿財(cái)利用彭鐵男的天真讓他做苦工,結(jié)果卻只給了他一條巧克力,但彭鐵男仍感覺(jué)很快樂(lè)。

書(shū)中最令我感動(dòng)的是?送給‘跛腳’的?的小故事。上體育課考試時(shí),老師讓同學(xué)們沿操場(chǎng)跑一圈。?跛腳?的腿一只長(zhǎng)一只短,跑得很慢,彭鐵男和?跛腳?一塊跑,最終跑了兩圈。體育老師問(wèn)他為什么多跑了一圈,彭鐵男說(shuō)多跑一圈是送給?跛腳?的。讀到這里,我內(nèi)心被深深地感動(dòng)了。

和周?chē)娜讼啾?,彭鐵男學(xué)習(xí)不好、反應(yīng)有點(diǎn)慢,但他沒(méi)有感覺(jué)到痛苦,卻總是笑呵呵的。遇到事情他也有自己的簡(jiǎn)單想法,他有他的快樂(lè)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人、樂(lè)觀面對(duì)生活的態(tài)度。以后遇見(jiàn)像他一樣的人時(shí),我們不能看不起他們,要尊重這些人。

我是白癡讀書(shū)筆記【篇5】

今天 我讀了王淑芬寫(xiě)的一本書(shū),這本書(shū)的題目是《我是白癡》。也許你會(huì)覺(jué)得這本書(shū)很可笑,的確,一開(kāi)始,我看到這本書(shū)的題目時(shí),也笑了起來(lái),但讀起來(lái)感覺(jué)又有意思又令人感動(dòng)。

這本書(shū)的主人公叫彭鐵男,因?yàn)樗约旱闹巧滩桓?,所以很多人叫他“白癡”。彭鐵男有一個(gè)好朋友叫“跛腳”,“跛腳”總是在學(xué)校里幫助彭鐵男,告訴他一些道理。彭鐵男還有一位愛(ài)他的好老師,還有一個(gè)兇巴巴的妹妹,妹妹從來(lái)不讓彭鐵男靠近他,因?yàn)橛X(jué)得丟人。可是,有一次妹妹摔倒了,她怪彭鐵男不去扶她,彭鐵男就知道了,他妹妹摔倒的時(shí)候,可以當(dāng)他的哥哥,于是希望他的妹妹常常摔倒。彭鐵男在學(xué)校的成績(jī)非常糟糕,但天天給同學(xué)打水???,彭鐵男就是這樣一個(gè)好笑又可愛(ài)的男生。他身邊還有很多討厭的同學(xué),比如丁同,常常欺負(fù)他,嘲笑他,后來(lái),我才知道,這也是一種校園暴力。

讀完后,我的心情很沉重,我想:我們不應(yīng)該輕視、討厭他們,他們只不過(guò)比正常人笨了一點(diǎn)而已。他們一生下來(lái)就是那樣,難道不可憐嗎?我們也要從不同的角度想問(wèn)題,如果我們本來(lái)智商就很低,別人都欺負(fù)你,你也會(huì)傷心、生氣。他們雖然不懂白癡是什么意思,但是,我們要善待他們!

世間弱勢(shì)者,哪一天被真心且長(zhǎng)期的注目過(guò)?讓世界對(duì)他們溫柔一些、再溫柔一些吧!

我是白癡讀書(shū)筆記【篇6】

在學(xué)習(xí)中,我閱讀了《我是白癡》這本書(shū)。也是這本書(shū)讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡(jiǎn)單的快樂(lè)和煩惱。

書(shū)中講了一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩,他天生智力發(fā)展遲滯,智商不高,是一個(gè)又單純又善良的傻傻小孩。他不知道分?jǐn)?shù)的概念,他只知道“數(shù)學(xué)課要一直假裝吃餅”;鐵男雖然是一個(gè)所謂的“白癡”,但他是個(gè)好孩子。為了和“跛腳”的友誼,他一直陪著“跛腳”慢慢跑。彭鐵男他每門(mén)功課都是“鴨蛋”,唯一能及格的就是體育了,然而,他為了朋友選擇了陪朋友一起跑,最后比別人多跑了一圈,他卻說(shuō)這一圈是送給“跛腳”的。鐵男他也很熱心,負(fù)責(zé)每天提開(kāi)水。同學(xué)們很會(huì)喝,一下子就喝光了。他的智商真的是有問(wèn)題,但是他很希望自己能學(xué)好,他認(rèn)真地學(xué),認(rèn)真地記。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮,盡管他不知道這是對(duì)母親的愛(ài);他很想學(xué)習(xí)包扎,以便在妹妹摔跤后,可以替妹包。

這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是通過(guò)一個(gè)智商不太高的一個(gè)小男孩的視角來(lái)看世界,對(duì)于正常人來(lái)說(shuō),白癡是失敗的、也是痛苦的。而對(duì)于白癡來(lái)說(shuō),正常人的生活其實(shí)不需要那么復(fù)雜。兩種不同的視角,反而會(huì)折射出正常人因?yàn)閺?fù)雜得到的更多困惑和艱難,生活反而因簡(jiǎn)單而美麗。

我是白癡讀書(shū)筆記【篇7】

看了這個(gè)標(biāo)題,你一定會(huì)很驚訝:這是什么書(shū)啊?標(biāo)題那么不文雅!而且這本書(shū)的封面是一個(gè)小男孩提著一個(gè)開(kāi)水壺,笑嘻嘻地看著樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。連封面都那么幼稚,你一定對(duì)這本書(shū)失去興趣了吧?

一開(kāi)始我也這么覺(jué)得,后面我就不這么覺(jué)得了。

封面上的小男孩正是書(shū)中的主人公——彭鐵男,他的智商只有70,在別人的嚴(yán)重看來(lái),他是一個(gè)名副其實(shí)的“白癡”,而在富有正義感而敢作敢當(dāng)?shù)摹磅四_”的眼中卻不這么認(rèn)為。

彭鐵男雖然是“白癡”,可他樂(lè)觀向上的精神深深感動(dòng)著我:雖然被同學(xué)嘲笑,他卻認(rèn)為自己是快樂(lè)的;雖然被老師瞧不起,他卻努力向上……

月考時(shí),彭鐵男不能去,怕拉低全班的分?jǐn)?shù):上課時(shí),彭鐵男不能正常上,要提開(kāi)水給大家喝……反之,一切正常人所能做的事,彭鐵男都不能做。我覺(jué)得上天對(duì)他很不公平,可他沒(méi)有絲毫抱怨,因?yàn)樗恰鞍装V”,就因?yàn)樗恰鞍装V”,所以他不能干一切的一切,但是他還是很快樂(lè)。

同學(xué)的嘲笑,同學(xué)的羨慕,都不能妨礙彭鐵男,我在生活中默默地為這樣的人加油:“加油!你們能行的!”

窮人讀書(shū)筆記系列


毋庸置疑,作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō),我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式,而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。那么,優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些?以下是小編精心收集整理的窮人讀書(shū)筆記系列,帶給大家。還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!

窮人讀書(shū)筆記 篇1

他,作為一位丈夫,起早摸黑為全家的生活奔波;他,作為一位鄰居,默默收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒;他,作為一位父親,將給予兩個(gè)孤兒無(wú)私的父愛(ài)。他,就是漁夫。

他家已有5個(gè)孩子,生活本已十分不易,再收下兩個(gè)孩子,那更是雪上加霜,本來(lái)就緊巴的生活將會(huì)更加拮據(jù)。是什么力量迫使他收養(yǎng)了這兩個(gè)孩子?是他們內(nèi)心的那一份善良。窮并沒(méi)使他失去內(nèi)心的真誠(chéng)和善良。他不忍心眼睜睜地看著2個(gè)活生生的生命死在那幢破爛的房子中;他認(rèn)為每條生命都是平等的,都應(yīng)該得到愛(ài)與呵護(hù),得到關(guān)心與照料。正是這個(gè)念頭使他毫不猶豫地收養(yǎng)那兩個(gè)孩子,他相信自己總能熬過(guò)去。

家里多了兩張嘴,也意味著壓在漁夫身上生活的擔(dān)子將更加沉重。做出收養(yǎng)孩子的決定,等于做出了生活走向艱辛和困苦的決定,這體現(xiàn)了漁夫是那么富有愛(ài)心和同情心。而這些品質(zhì)卻正好是現(xiàn)代人所缺少的?,F(xiàn)在,“人人各掃門(mén)前雪,不管他人瓦上霜”的情形并不少見(jiàn),都是從自身利益出發(fā),很少有人再考慮到別人。我覺(jué)得我們都應(yīng)該向漁夫一家學(xué)習(xí),讓善良、真誠(chéng)永駐心間。

窮人讀書(shū)筆記 篇2

今天,語(yǔ)文課上章老師給我們上了《窮人》這篇課文,作者是俄國(guó)偉大作家列夫·托爾斯泰。

列夫·托爾斯泰生存的環(huán)境是當(dāng)時(shí)俄國(guó)的黑暗時(shí)代,那個(gè)時(shí)候只有貴族人民才會(huì)擁有土地,家里沒(méi)錢(qián)的人就沒(méi)有土地,生命都受到威脅。 列夫·托爾斯泰是一個(gè)看不慣那些常常欺負(fù)老百姓的人。所以寫(xiě)了《窮人》這篇文章。

章老師給我們介紹了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的環(huán)境,在俄國(guó)一年四季都會(huì)很冷。所以,凍死的、餓死的不計(jì)其數(shù),尤其是到冬季的時(shí)候,不穿點(diǎn)厚的衣服都會(huì)凍死。零下幾十度的溫度,洶涌澎湃的海浪都被寒風(fēng)呼嘯的威脅下乖乖地結(jié)起了冰來(lái),何況說(shuō)人呢?列夫·托爾斯泰想用自己的作品感動(dòng)貴族人不要欺壓老百姓,喚起他們善良的本性,而反抗沙皇的邪惡統(tǒng)治。留下了幾部經(jīng)典名著如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》、《安娜·卡列尼娜》,以及自傳小說(shuō)三部曲《童年》、《少年》、《青年》……

章老師說(shuō),列夫·托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》這篇文章,文章里沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)窮字,但都從文字中體會(huì)到了那種骨子里透出的窮字。這就是作家的風(fēng)范。雖然桑娜家里很窮,但有一個(gè)特點(diǎn),就是人窮志不窮。

列夫·托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》這篇文章里面,使我深受感悟。桑娜雖然家里并不富裕,但是她們的道德和品格和精神上卻是非常地富裕。這告訴我們一個(gè)道理,人窮沒(méi)關(guān)系,但是你的道德和品格窮,那就有問(wèn)題。

窮人讀書(shū)筆記 篇3

窗外陽(yáng)光普照,我正在家里預(yù)習(xí)文章,當(dāng)我翻到《窮人》這篇文章時(shí),我的目光被文章吸引住了。文中講了一個(gè)生活條件十分不好的家庭,一家人的收入少得可憐,可他們一家人卻不怕困難,收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子……

我被這家人深深地打動(dòng)了,他們雖然條件艱苦,可他們卻有著一顆善良·樂(lè)于助人的心。這一家人明明知道自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他們受得了,可為了幫助西蒙,把西蒙的倆個(gè)孩子也收養(yǎng)了過(guò)來(lái)。他們是沒(méi)有財(cái)富,可是他們的心靈是十分富有的。

可現(xiàn)在的人像漁夫一家善良的人不多,現(xiàn)在的人都為了自己的私人利益,很少為別人著想。有的人見(jiàn)到一個(gè)小朋友摔倒,不去幫助這個(gè)小朋友,還在旁邊笑這個(gè)小朋友。

可他們有沒(méi)有想過(guò)自己有時(shí)候也要?jiǎng)e人的幫助,如果那時(shí)沒(méi)有人幫助你,你會(huì)怎么樣呢?

所以我們要將心比心,對(duì)待他人一定要友好,在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手,這樣別人下次也會(huì)幫助你的??捎腥藭?huì)說(shuō):“幫了別人我自己會(huì)得到什么呢?”

你們說(shuō)這話(huà)可說(shuō)錯(cuò)了,如果你在別人,別人心中就會(huì)快樂(lè)而你也會(huì)快樂(lè)。幫助別人為什么一定的報(bào)償呢?你心中會(huì)快樂(lè)嗎?答案是:不會(huì)。

為了人與人之間更加友好,我們應(yīng)該向桑娜一樣幫助他人關(guān)心他人。

窮人讀書(shū)筆記 篇4

坐落在山的另一邊,注定我是農(nóng)民;

出生在農(nóng)民的家庭,我不得不承認(rèn)自己是窮人家的孩子;

然而,我的生命生活證明我不是窮人?!}記

佛曰“萬(wàn)物皆空”,以印入腦底。只要我的心靈平靜,做到忘我的境界,我就不是窮人。然而。沒(méi)當(dāng)我忘了自己.放開(kāi)心胸.心靈平靜.在享受大自然給予我的富裕時(shí),我的血液在翻騰,似黃河的波濤的洶涌。讓我不能沉侵美好的事物。它的激涌讓我不能抗拒,它的澎湃讓我心動(dòng)因?yàn)槲抑?,我的血液里流的是農(nóng)民的雪,我的思想被父母的愛(ài)和呵護(hù)束縛,所以我不能掙扎,更不能掙脫農(nóng)民的氣質(zhì)。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。在以后的生活是苦的,我沒(méi)有了幼時(shí)伙伴的嬉戲;我告別了父母在身邊的呵護(hù);我遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)同學(xué)間的溝通與理解。我現(xiàn)在住剩下書(shū)和筆,我有的只是學(xué)習(xí),生活只存在沉侵,為的只是度過(guò)這個(gè)我必須的過(guò)程。學(xué)習(xí)是重要的,因此我要努力,以閃電的速度趕上他人,必竟我有的是意志,有的是堅(jiān)強(qiáng)。

窮人讀書(shū)筆記 篇5

我是一個(gè)非常喜歡童話(huà)故事的小女孩。最近,我看了德國(guó)格林兄弟寫(xiě)的《格林童話(huà)》。我覺(jué)得這本書(shū)里面最吸引我,最令我感動(dòng),并且最令我深受教誨的童話(huà)故事則是《窮人和富人》。

這個(gè)故事主要講了:很久很久以前,上帝還在人間流浪。一次,上帝很晚都沒(méi)有找到旅店。他正著急的時(shí)候,看見(jiàn)了路邊有兩所房子:高大漂亮的房子屬于富人,矮小破舊的房子則屬于窮人。上帝覺(jué)得在富人家住不會(huì)有任何負(fù)擔(dān),便決定在富人家住。可冷酷的富人不耐煩地拒絕了,上帝只好去窮人家住宿。窮人熱情地招待了上帝,并拿了家里最好的東西請(qǐng)上帝吃,還讓上帝睡他們的床。上帝見(jiàn)窮人如此善良,便臨走時(shí)滿(mǎn)足了他們的三個(gè)愿望,窮人很感謝上帝。富人得知這件事后,便追上上帝,虛情假意地請(qǐng)上帝下次去他家做客,也能像窮人一樣能滿(mǎn)足三個(gè)愿望,上帝答應(yīng)了??筛蝗艘?yàn)樘^(guò)于貪心,所以他不僅沒(méi)有得到世界上所有的財(cái)富,還損失了一匹馬。而窮人由于沒(méi)有什么過(guò)分的要求,生活得很幸福、很快樂(lè)。

在這個(gè)故事中,富人是小氣、貪心的人,而窮人卻是熱情、大方的人。讓我深深感動(dòng)的是窮人,雖然他們不富裕,但是他們還是拿出家里最好的佳肴給“客人”吃,就連睡覺(jué)也讓“客人”睡在睡床上,他們自己則鋪些草睡地下。窮人的行為真的深深打動(dòng)了我。

當(dāng)我每次讀起這篇童話(huà)故事的時(shí)候,我總會(huì)想起在身邊的某些人:有些人雖然家里不富裕,但卻省吃?xún)€用,把省下來(lái)的錢(qián)救助貧困兒童;有些人……同時(shí),他們的行為也令我感動(dòng)。相反,有些表面上很富裕,但卻沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心的人是可恥的。

現(xiàn)在我也對(duì)窮人另有所見(jiàn)了,我現(xiàn)在覺(jué)得他們是多么地純樸、善良啊!所以,我們更應(yīng)該尊敬、理解他們,并且還要力所能及地幫他們。

讀了這個(gè)故事,我還懂得了:人不能貪得無(wú)厭,總想得到最好的,一定要知足。富貴和貧窮也不是看錢(qián)的'多少,那些表面上富裕,但沒(méi)有同情心的人,是貧窮的;而那些表面上并不富裕,但卻有一顆善良的心的人,那就是世界上最富有的人了!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),幫助窮人,擁有一顆善良的愛(ài)心吧!

活著讀書(shū)筆記系列


眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō),我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。那么,有哪些值得參考的教育筆記呢?小編特別為你收集的“活著讀書(shū)筆記系列”,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

活著讀書(shū)筆記 篇1

今天我好開(kāi)心??!

可不知為什么快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,那一刻我才明白:糧食的珍貴。那么下面我就介紹一下為什么吧!

你們可知道這樣一首詩(shī):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!碑?dāng)我們還在午休時(shí),是他們還在炎炎烈日下暴曬,為的是什么?就是能讓自己和妻兒們開(kāi)心的過(guò)日子,為了讓社會(huì)有點(diǎn)口糧。他們不惜一切,甚至有的連生命都不顧,每天起早摸黑。革命時(shí)期,糧食非常緊缺。是誰(shuí)幫助八路軍安家的?是他們——老百姓。沒(méi)有了糧食怎么辦?又是他們——咱們中國(guó)的老百姓,他們從牙縫里積累的糧食都獻(xiàn)給八路軍,他們自己怎么辦?餓了,沒(méi)糧食了,就去用樹(shù)皮充饑。寧愿自己受餓,也不寧愿咱們中國(guó)的八路軍受餓。可咱們今天,社會(huì)好了,經(jīng)濟(jì)繁榮,有很多很多的糧食了,有的人不珍惜,他干什么呢?他就亂撒,可知道那么一粒米是怎樣得來(lái)的?哪能就這樣浪費(fèi)了農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水灌溉出來(lái)的結(jié)晶呀!

我以前吃飯的.時(shí)候也有亂撒的壞毛病,不是撒在桌子上就是撒在椅子上??捎幸淮?,我不小心把一粒米撒在了餐桌上,當(dāng)時(shí)我什么也不管,繼續(xù)吃我的飯??晌业哪抗庖幌伦佑洲D(zhuǎn)移到了那粒米上,在那粒米上我突然看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯的希望。頓時(shí)我用筷子夾起那粒米,朝嘴里喂。我知道有些不衛(wèi)生,但那畢竟是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。從此,我就改掉了愛(ài)撒米的壞毛病。我此時(shí)此刻要對(duì)全世界呼吁:“愛(ài)惜糧食,從我做起!

活著讀書(shū)筆記 篇2

《人為什么活著》我是第一次讀,讀了之后感觸很深。人為什么活著?看完這本書(shū),一個(gè)觀點(diǎn)再次被強(qiáng)化,那就是:勤奮努力地工作,用樂(lè)觀進(jìn)取、與人為善的心態(tài)好好活著。

書(shū)其中有寫(xiě)到:“我到此刻所搞的經(jīng)營(yíng),是一種以心為本的經(jīng)營(yíng)。換句話(huà)說(shuō),我的經(jīng)營(yíng)就是圍繞著怎樣在企業(yè)內(nèi)建立一種牢固的、相互信任的人與人之間的關(guān)系這么一個(gè)中心點(diǎn)進(jìn)行的?!卑资制鸺业牡臼⒑头蛘J(rèn)識(shí)到,“雖然沒(méi)有比人心更易變、更不可靠的東西,可是一旦建立起牢固的信賴(lài)關(guān)系,那么也沒(méi)有比人心更加可靠的東西?!?/p>

與人為善,為客人,為公司著想,以誠(chéng)相待。為消費(fèi)者做好服務(wù),消費(fèi)者構(gòu)成口碑宣傳,帶動(dòng)銷(xiāo)售,渠道建立了,基礎(chǔ)打牢了,生意才會(huì)好,企業(yè)才能持續(xù)長(zhǎng)久發(fā)展。所以我們工作的目的不應(yīng)僅是為了取得金錢(qián)的回報(bào),也應(yīng)為了鍛煉我們的心智,如果每個(gè)人都勤奮努力,就能夠培養(yǎng)出完美的心智,讓人變得更完美,物質(zhì)和精神上都能得以滿(mǎn)足。

就像做導(dǎo)游,或許因?yàn)榉N種原因,很多游客對(duì)導(dǎo)游都抱有芥蒂。但我們應(yīng)放平心態(tài),仔細(xì)想想,其實(shí)導(dǎo)游這份工作算是世界上很歡樂(lè)的工作之一,因?yàn)樗屛覀儜?yīng)對(duì)的對(duì)象都是抱有尋求歡樂(lè)的心態(tài)來(lái)的。我相信你給他們帶來(lái)了歡樂(lè),他們也同樣會(huì)以歡樂(lè)來(lái)回報(bào)我們。沒(méi)有挑剔的客人,僅有做的不夠好的導(dǎo)游。應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物,加點(diǎn),如果導(dǎo)游能真誠(chéng)對(duì)待,以心服人,我想一切都會(huì)很順利,客人心甘情愿為你捧場(chǎng),開(kāi)開(kāi)心心花錢(qián)購(gòu)物,從而到達(dá)雙贏的效果。

對(duì)于還沒(méi)正式工作的我們來(lái)說(shuō),或許經(jīng)驗(yàn)還不夠,做事還不夠圓滑,但都能夠經(jīng)過(guò)努力讓自我更完美,真誠(chéng)和態(tài)度才是最重要的。雖然在勞動(dòng)的過(guò)程中,我們不免抱怨、煩惱,但當(dāng)事情過(guò)去后再回頭看,正是因?yàn)檫@些磕磕碰碰,我們才逐漸變得成熟,變得穩(wěn)重,變得能獨(dú)當(dāng)一面。

正如稻盛和夫所說(shuō),當(dāng)一個(gè)人低落的情緒也會(huì)對(duì)一個(gè)人的健康造成很大的損害,樂(lè)觀地看待每一件事情,不論結(jié)局如何,最起碼我們贏得了經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)持樂(lè)觀的心態(tài),因而心懷感恩、欣然理解這個(gè)考驗(yàn)。以前我覺(jué)得導(dǎo)游地位低,又辛苦,但我發(fā)現(xiàn)如果我們?cè)诿看蔚膸F(tuán)中能很好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),我們的業(yè)務(wù)水平和處事方法就會(huì)有很大的提高。帶團(tuán)中,在摩擦發(fā)生之前,我們能夠嘗試著將心比心,或是設(shè)身處地,有些摩擦和爭(zhēng)議說(shuō)不定就能避免。在順利結(jié)束每次的帶團(tuán)中我們就會(huì)獲得成就感和幸福感。歡樂(lè)就是人活著的目的之一。

努力工作的過(guò)程中,我們也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài),與人為善。稻盛和夫告訴我們一個(gè)道理,無(wú)論是生活還是工作,都要堅(jiān)持謙虛真誠(chéng)的態(tài)度,盡量少摻雜個(gè)人主觀意識(shí),秉承他人之心看待所處的局面。

《人為什么活著》給我們的成長(zhǎng)供給了不少幫忙,作為一名黨員我們更應(yīng)當(dāng)努力進(jìn)取,提高修養(yǎng)。

活著讀書(shū)筆記 篇3

《活著》是一篇讀起來(lái)讓人感到沉重的小說(shuō),那種只有在合上書(shū)才會(huì)感到的隱隱不快。并不是有作品提供的故事的殘酷造成的,畢竟,作品中的亡家,喪妻,失女以及白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不具備轟動(dòng)性,同時(shí),余華也不是一個(gè)具有很強(qiáng)煽動(dòng)能力的作家,實(shí)際上渲染這樣的表達(dá)方式是余華一直不屑的,余華所崇尚的只是敘述,用一種近乎冰冷的筆調(diào),娓娓敘說(shuō),而所有的情緒就是這種娓娓敘道的過(guò)程中悄悄的侵入讀者的CPU,《活著》以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)。

他就像一個(gè)熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從虛假的仁道中剝離出來(lái)一樣,《活著》用一種很平靜甚至緩慢的方式,將讀者的閱讀可能存在的一個(gè)又一個(gè)向好的方向發(fā)展的幻想逐個(gè)打碎,這樣就會(huì)有一個(gè)結(jié)局,人們就對(duì)此書(shū)留下深刻的印象。

本質(zhì)上,人活著本身除了活著以外,并無(wú)任何意義,那么如果一定要賦予意義的話(huà),那么唯一可以算作有意思的,恐怕只有活著本身了,《活著》的偉大感可能恰恰源于這里。也正因如此,《活著》就明確了一個(gè)內(nèi)容,活著在一般的理解上是一個(gè)過(guò)程,但是,活著本質(zhì)上其實(shí)是一個(gè)靜止的狀態(tài),

余華的《活著》告訴我們,生命中其實(shí)沒(méi)有幸?;蛘卟恍业?,生命只是活著,靜靜的活著,有一絲孤零零的意味,活著是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難。無(wú)聊與平庸。

少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。

活著讀書(shū)筆記 篇4

打小時(shí)候《活著》就經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里,電視劇《福貴》,電視劇《活著》還包括余華老師的原著,我都有好好品味過(guò)。每一次回想,都能讓我再一次的回味到那股茶香。

在小學(xué)二年級(jí)時(shí),晚飯后電視上《福貴》就是我最向往的地方,那時(shí)候我就在想:我要也是地主的孩子多好,玩其他人不敢玩的賭搏,對(duì)父親出言不遜也豪無(wú)顧忌。那時(shí)我很羨慕他。但是,后來(lái)他被龍二爺騙花了所有財(cái)產(chǎn),父親也因此氣死。我又大吃一驚。回憶也變的斷斷續(xù)續(xù),只是每天在想為什么福貴能承受下來(lái)。到了高中,我接觸到了電影《活著》,一些破碎的記憶碎片又重新粘合在一起了。后面的福貴一下子改頭換面,從地主成了佃農(nóng),但他踏實(shí)肯干硬是靠著五分地活了下來(lái),反而貌似成功的龍二卻因?yàn)樨澚烁毁F的家財(cái)被處死了。后來(lái),我本以為福貴能擁有簡(jiǎn)單幸福與家人享天倫之樂(lè),他卻被拉壯丁上了戰(zhàn)場(chǎng),又神奇般地與另一位重死掙扎的年輕戰(zhàn)友遇上了解放軍回了家與家人團(tuán)圓。然后緊接著的就是兒子,女兒,老婆,孫子,女婿的相繼死亡,還都是他親手埋的!先后經(jīng)歷了土改、人居公社化運(yùn)動(dòng)、文改、***,最后陪伴著的就是他身旁的那頭花牛。

印象最為深刻的一幕是福貴得知兒子有慶因?yàn)榻o縣長(zhǎng)輸血卻被活活壓榨死,而新縣長(zhǎng)卻是他隨他出生入死的戰(zhàn)友,兒子離奇死亡卻不能手刃仇敵只能憋在心底甚至擔(dān)心老婆接受不了又不敢告知。

他只能默默地親手葬送了至親,然后在墳前哭訴,可笑地害怕被發(fā)現(xiàn),兒子墳前竟然沒(méi)有碑,如履平地。種種不可抗拒因素如同巍巍巨山緊緊的壓著他的肩膀,他卻總能高中生作文起來(lái),也許他只記著要活著。因?yàn)榛钪褪亲畲蟮挠職?,而敢接受承受一切惡耗,讓他的精神肉體受到雙重打擊的挫折就是最好的證明。

高考后,我再次打開(kāi)了《活著》,了解到了作者也是從別人那兒打聽(tīng)的故事寫(xiě)的書(shū)。也許福貴真實(shí)存在。也許,沒(méi)有并沒(méi)有這個(gè)人。但對(duì)我來(lái)說(shuō)不再重要了,重要的是通過(guò)這本書(shū)我深深地明白了一個(gè)道理:活著就是最大的勇氣。

活著讀書(shū)筆記 篇5

讓今日以懷念擁抱過(guò)去,以渴望擁抱未來(lái)。

—紀(jì)伯倫

朋友推薦了一首林俊杰的新歌《裂縫中的陽(yáng)光》,歌曲中有這樣一段歌詞:“等到黑夜翻面之后,會(huì)是新的白晝,等到海嘯退去之后,只是潮起潮落。心臟沒(méi)有那么脆弱,總還會(huì)有執(zhí)著,人生不會(huì)只有收獲,總難免有傷口……”也許是偶然,也許是緣分,當(dāng)我聽(tīng)著這首歌徘徊在書(shū)架前時(shí),我發(fā)現(xiàn)了余華的《活著》。

《活著》這部小說(shuō)是關(guān)于福貴一生的故事。整部書(shū)通過(guò)福貴第一人稱(chēng)的自述,講述了主人公自己從民國(guó)到共和國(guó)的一段生活。

福貴在賭博中輸光了家業(yè),從富家子弟一夜之間傾家蕩產(chǎn)氣死了自己的父親。好不容易浪子回頭打算勤勤快快地跟家人重新生活,卻因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)不幸被拉去當(dāng)壯丁。經(jīng)過(guò)兩年槍林彈雨的驚恐生活,幾番周折回到家中,得知母親在自己失蹤的兩個(gè)月后就離開(kāi)了人間。自己的女兒鳳霞也在這段日子中,由于發(fā)高燒變得又聾又啞。然而災(zāi)難才剛剛開(kāi)始,在“大躍進(jìn)”中,剛懂事的的兒子有慶,因?yàn)榫热吮会t(yī)生抽干了血而無(wú)辜死去。不久之后,女兒鳳霞嫁給了城里一個(gè)“偏頭”建筑工二喜,還懷了身孕,就在所有人都以為苦難已經(jīng)過(guò)去了的時(shí)候,鳳霞生下苦根自己卻因生產(chǎn)大出血而死在醫(yī)院里。福貴的妻子家珍由于接受不了打擊,加上身體常年勞累,不久之后也離他而去。隨后,女婿二喜也因?yàn)榻ㄖ┕ひ馔獠恍疑硗?,只留下自己和小孫兒苦根辛苦過(guò)活??墒牵嚯y似乎偏愛(ài)這一戶(hù)人家,沒(méi)幾年,可愛(ài)的苦根也因?yàn)槌該瘟似綍r(shí)無(wú)法吃到的豆子而死去了。

福貴的人生幾乎是時(shí)間無(wú)休止掠奪的演繹??墒歉YF卻淡淡地說(shuō);“家里的人全是我送的,全是我親手埋的`”。他甚至沒(méi)有露出哪怕一絲的絕望。

《活著》里的福貴經(jīng)歷了太多常人無(wú)法承受的苦難?;蛟S很多人覺(jué)得福貴的一生除了苦難還是苦難,其他什么也沒(méi)有,是苦熬的一生,是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)悲傷的幸存者??墒菍?duì)于富貴自己,我從他的敘述中,感受到了幸福。

在極端的環(huán)境中,福貴從來(lái)不認(rèn)為自己是幸存者,他要的是生活。他相信自己的妻子是世界上最好的妻子,他相信自己的子女也是世界上最好的子女,還有他的女婿,他的外孫,甚至還有那頭叫做福貴的老牛,曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)中一同受苦的兄弟朋友……苦難的經(jīng)歷中,他一直相信有幸福,有歡樂(lè)。即使這些幸福和歡樂(lè)是短暫的,可這就是富貴活下去的理由,他相信,總有一天,一切都會(huì)成為過(guò)往。

在人生的道路上,總會(huì)出現(xiàn)許多突發(fā)狀況,遭遇許多轉(zhuǎn)折。愁苦只因沒(méi)有看透,困惑皆是沒(méi)有放下。只有經(jīng)歷過(guò)人生的荒涼,才能抵達(dá)心靈的繁華。

現(xiàn)實(shí)沒(méi)有為福貴怎樣活著留下選擇的余地,因而他必須選擇自己活著的態(tài)度。他在別無(wú)選擇時(shí),選擇了活著,即將苦難看做活著的組成。很多時(shí)候,我們也需要和自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)。

智慧的人絕對(duì)不會(huì)為過(guò)去而更改現(xiàn)有的生活軌跡,每一次遭遇不愉快,他們都會(huì)把過(guò)去的不快樂(lè)塵封,用最樂(lè)觀和豁達(dá)的心態(tài)迎接下一刻的到來(lái)。所以無(wú)論過(guò)去經(jīng)歷了什么,都應(yīng)該放下,應(yīng)該忘記,把生命的力量留給現(xiàn)在。

的確,福貴的生活實(shí)在有太多難以承受的苦難,所幸我們不必體會(huì)如此巨大的一系列喪失。其實(shí)苦難與幸福一樣,都是生命對(duì)我們的獎(jiǎng)賞。艱難活過(guò)來(lái)的今天,就是明天活下去的希望,活著就是幸福。

生命是為生活本身而活,不是為生活以外的任何事情而活的。生活就是要經(jīng)歷失去﹑惋惜和釋?xiě)选?/p>

不要害怕生命中不完美的角落,讓今日以懷念擁抱過(guò)去,記住愛(ài)。以渴望擁抱未來(lái),銘記時(shí)光。瞧,頭頂陽(yáng)光正好,且讓?zhuān)?yáng)光在每個(gè)生命的裂縫中散落。

活著讀書(shū)筆記 篇6

余華說(shuō),活著就是為了活著。是很明確的定義,它在每個(gè)人身上都能解讀出不同的故事。這世上,能這樣一心活著的人值得佩服,私以為,活著就是活著,是對(duì)活著這種狀態(tài)的執(zhí)著。俗世百態(tài),各人有各人的活法。這世間有人追逐名利,有人追逐愛(ài)情,有人追逐奉獻(xiàn),可都需要堅(jiān)守的是"活著"的這份念想。

福貴的人生,充滿(mǎn)了苦厄,波瀾起伏地是一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)的苦。書(shū)中沒(méi)有明說(shuō)福貴堅(jiān)守的是什么,也許福貴自己也沒(méi)去疑惑為什么苦難沒(méi)有使他喪失活下去然后尋死的想法。福貴歷經(jīng)家破,人亡,友自盡,還是一心活著。即使是深深扎根在每位勞苦樸實(shí)的百姓心中的家族香火不能斷的念想,在福貴面前被掐斷。

小說(shuō)里的其他角色,也都有著各自的災(zāi)厄,能承受得住的人不多,或是憂(yōu)郁過(guò)度,或是一心求死,或是意外而亡(家珍,春生,二喜)。他們內(nèi)心也許對(duì)"活著"也有執(zhí)著,也許不夠,也許無(wú)奈,最終歸于塵土。

這或許就是余華想表述的現(xiàn)實(shí):世上有對(duì)"活著"有堅(jiān)守的人,其中有人能極度堅(jiān)守而不自知,其中有人堅(jiān)守不夠,其中有人極度堅(jiān)守也被苦厄意外擊毀,都是被記錄被思考的現(xiàn)實(shí),不理想不完美,卻真實(shí)存在。現(xiàn)實(shí)即規(guī)律,不局限于某個(gè)故事。

所以,請(qǐng)好好活著,不作惡,不留心魔,去做想做的事。

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