樓蘭讀后感

2023樓蘭讀后感實(shí)用7篇。

當(dāng)下的我們都是需要懂得一點(diǎn)寫作的，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣和熱情，寫作文時(shí)可以突破傳統(tǒng)寫作模式，大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫作。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？于是，小編為你收集整理了2023樓蘭讀后感實(shí)用7篇。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

樓蘭讀后感 篇1

那時(shí)的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個(gè)多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：是人類，這一切都是我們?nèi)祟悓?duì)植被的大量破壞所造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。文中最后一段寫道：新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個(gè)林業(yè)管理站統(tǒng)計(jì)，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣巴扎上一天柴車不超過500輛，現(xiàn)在竟高達(dá)1000輛。照此下去，總有一天這里僅有的脆弱的生態(tài)植被將被破壞殆盡，塔克拉瑪干大沙漠還會(huì)擴(kuò)大。

沙漠在擴(kuò)大，在進(jìn)攻。這并非作者的危言聳聽。今年三月，電視報(bào)道過，北京連續(xù)數(shù)十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達(dá)21噸。21噸，多么可怕的數(shù)字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！有人提議：大家要一起植樹，保護(hù)土地。可威脅人類生存的僅僅是土地沙漠化這個(gè)殺手嗎？不，還有像溫室效應(yīng)，水資源缺乏，水土流失，河水污染待環(huán)保問題也時(shí)刻準(zhǔn)備著向人類發(fā)動(dòng)攻擊?？?，我們的保護(hù)傘臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現(xiàn)了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學(xué)用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴(yán)重！世界上70%的人喝不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童因喝了不安全的水而死亡。就連成都這個(gè)號(hào)稱天府之國的都市也成了缺水之城！更別提頻繁爆發(fā)的山洪、海嘯、地震等大災(zāi)害，這些是多么可怕的事實(shí)呀！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍(lán)的天空變成灰色；可愛的小動(dòng)物全變成尸骨時(shí)才知道珍惜大自然的恩賜嗎？敞開心扉聽聽吧，天空在呼喚，土地在呼喚，呼喚我們每一個(gè)人從小事做起，保護(hù)這個(gè)美好的世界，珍惜這個(gè)溫馨的家園，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

樓蘭讀后感 篇2

今天，我以復(fù)雜的心情讀完了《樓蘭的憂郁》這篇課文，我對(duì)文中被沙海湮沒的樓蘭古城，既氣憤，又同情，既無奈，又惋惜。

曾經(jīng)馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城因?yàn)椴煌５乜硺涠簧澈ｄ螞]；曾經(jīng)黃河兩岸，沃野千里的寧夏，因?yàn)榀偪竦赝诟什荻簧衬淌?，萬山禿盡；曾經(jīng)山多林木，民以板為屋室的甘肅中東部地帶，因?yàn)檫^量砍伐樹木，變成萬丈厚土，寸草不生，這一切不是人類的杰作嗎？我們?cè)趺磳?duì)待大自然，大自然也會(huì)一分不差的還給我們。

現(xiàn)在值得慶幸的是，中國人已經(jīng)醒悟了，1957年沙坡頭建立了固沙林場(chǎng)，經(jīng)過了三十年生與死，成與敗的搏斗，終于在沿鐵路兩側(cè)的沙山上布下了固沙林帶。三十年的努力沒有白費(fèi)，那昔日吞村毀舍，席卷大地的黃沙被這綠網(wǎng)牢牢鎖住。但是，這三十年的努力只是建成了林帶，我們還需要千千萬萬個(gè)三十年才能把恐怖的沙海變成一片綠洲。

還在繼續(xù)破壞環(huán)境的人們快快停止吧！不要只顧自己的利益，忽視了利益背后的陷阱與災(zāi)難。讓我們一起植樹造林，還中國一片綠色，讓樓蘭人民的憂郁不再重現(xiàn)！

樓蘭讀后感 篇3

讀了梅潔寫的《樓蘭的憂郁》之后，我的心中久久不能平靜，曾經(jīng)繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個(gè)怎樣的悲劇，然而，這個(gè)悲劇并沒有結(jié)束。

回眸我們每個(gè)人的生活，誰沒有破壞環(huán)境？能夠意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性的又有幾個(gè)？

記得冬日的一天，我與媽媽收拾門前的路，就看到一個(gè)老人推著個(gè)小車兒從大北邊兒下來了，定睛一看，原來車上都是劈柴和樹枝。當(dāng)他從我身邊走過時(shí)，我清晰的看到，那劈柴是新砍下來的。過一會(huì)兒，有一輛裝滿柴火的車直到我與媽媽收拾完門口后，看到了不下五輛裝滿柴火的車。當(dāng)時(shí)我就想：山上的樹有人砍卻沒有人栽，唉！一天若是砍五棵樹的話，一年呢，一年就是一千八百二十五棵樹，整座大山，又有多少棵樹呢？遲早有一天，山上的樹會(huì)被砍光，而那時(shí)，又將會(huì)怎樣？洪水、泥石流就會(huì)肆無忌憚地吞噬了我們的家園，但那時(shí)，人們又會(huì)怎樣呢？后悔？已經(jīng)晚了。

人類啊，這個(gè)受到贊美的半神，沒有一瞬間，你不是一個(gè)破壞者，不得不是一個(gè)破壞者，一次最無害的散步，將奪走千百個(gè)小蟲子的生命；一投足，就會(huì)毀壞螞蟻們辛辛苦苦營建起來的巢穴，把一個(gè)小小的世界塌成一片墳?zāi)埂?/p>

我可憐的同胞，讓我們給樹木一點(diǎn)關(guān)愛，還大地一片綠蔭吧！讓我們的母親河黃河，不再掙扎吧！讓我們的地球母親不再哭泣吧！

樓蘭讀后感 篇4

一座文明古城樓蘭，從曾經(jīng)的繁華走向消失，這難道是人類對(duì)大自然的美麗給予的最好的報(bào)答嗎？前言

樓蘭，它曾經(jīng)是一個(gè)多么美麗，多么歷史悠久的文明古國，它是古絲綢之路的一座重鎮(zhèn)，有著輝煌的歷史文化。然而，這樣的一個(gè)曾經(jīng)美麗、富饒、輝煌的國家，卻因?yàn)槠茐沫h(huán)境而被沙暴湮沒了。

那三千多年前古樓蘭的消亡，寧夏由黃河兩岸，沃野千里變成了一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到東的變化；青海湖水位年年下降、甘肅中東部地區(qū)變得萬丈后土，寸草不生。這一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的例子，難道還不能提醒我們要保護(hù)環(huán)境嗎？

樓蘭是因?yàn)槿藗兊淖运綔缤隽耍祟惖谋┬羞€在繼續(xù)著！隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。綠色的樹木越來越少，取而代之的是黃色的沙土。

難道他們認(rèn)為毀滅了一個(gè)樓蘭還不夠嗎？是不是要等到人類滅亡時(shí)才知道后悔？到那時(shí)就真的晚了，不知從什么時(shí)候開始，我覺得頭頂?shù)奶炜兆兂苫疑牧?、身邊的空氣也變得渾濁起來、小鳥不再在枝頭歌唱、江南也不再四季如春！

沙，我們可以治；水，我們可以補(bǔ)。但是，我們破壞的只有這些嗎？比如工廠的廢液、廢水排進(jìn)河流；煙塵和有害氣體撕破臭氧層；無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)、核電站泄漏出的放射性物質(zhì)、讓世界混沌不堪

為了地球的明天，我們必須從現(xiàn)在開始努力，要好好地保護(hù)環(huán)境。所以我向大家提出以下三條建議：

1、實(shí)行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。

2、離開房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

我們的地球已經(jīng)是傷痕累累，你又為何不想讓她重新美麗？如果答案是肯定的，那么讓我們向環(huán)保出發(fā)，保護(hù)環(huán)境，尊重自然，讓我們的地球母親永遠(yuǎn)健康安詳！

的確，沙塵暴曾經(jīng)湮沒了一個(gè)樓蘭，可沙塵暴真的只僅僅淹沒了一個(gè)樓蘭嗎？人們?nèi)绻皇钦嫘幕谖?，那堙沒的就是人類的未來！

后記

樓蘭讀后感 篇5

每當(dāng)讀到這篇文章是，我便忍不住的嘆息一生，便又會(huì)再次忍不住的想，三千多年前的樓蘭，因?yàn)椴粣圩o(hù)環(huán)境而被消滅。是不是也終有一天也因?yàn)槲覀儾粣圩o(hù)環(huán)境，被這無情的沙漠、狂風(fēng)吞噬我們的家園？

而當(dāng)你走進(jìn)中國的西部是，便會(huì)讓你感受深刻，因?yàn)槟抢锸嵌帱N像三千多年前的樓蘭啊。多么讓人心驚膽戰(zhàn)，多么讓人害怕的想到自古就有說“天下黃河富寧夏”、“黃河兩岸，沃野千里”之說的寧夏，會(huì)慢慢的消失，而世世代代靠挖甘草的寧夏人，是不是等到寧夏完全消失的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)清自己和世世代代生活在這里的人的錯(cuò)誤？

而青島那個(gè)中國最大的內(nèi)陸咸水湖泊，那昔日“山多林木，民以板為厚的甘肅中東地帶，又為何萬丈厚土、寸草不生？ 這一切的一切得讓許多人和動(dòng)植物永遠(yuǎn)埋在土地里的殺手，不就是人類自己?jiǎn)?？也許真的，人類真的應(yīng)該好好改正自己的錯(cuò)誤了，因?yàn)槲矣X得所有人不在愿看到樓蘭那時(shí)的悲劇了。曾經(jīng)繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個(gè)怎樣的悲劇，然而，這個(gè)悲劇并沒有結(jié)束。大自然，賦予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍，看看自私貪婪的人類對(duì)她做了什么：舉起那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹蓬勃的生命；亂扔垃圾讓臭味污染了綠色；化肥廠排放污水窒息了小河昔日里清亮的歌聲，用刀槍去分裂土地，讓地球千瘡百孔……

樓蘭讀后感 篇6

人類的舉止怎能讓我們不痛惜呢。昔日里的樓蘭是多么美麗，碧水藍(lán)天。放眼望去 黃河兩岸，沃野千里的繁華景象 是商家們絡(luò)繹不絕經(jīng)商的樓蘭古城，為什么會(huì)變成如今的景象呢?作者為什么要寫這篇文章?不就是要告誡世人，不要再有樓蘭的悲劇了。

那時(shí)候的寧夏，六盤山一帶長滿了熱帶植物棕木，可見那時(shí)候的寧夏的氣候是多么溫暖濕潤，可是現(xiàn)在卻是一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到東，春天的風(fēng)，夏天的風(fēng)，秋天的風(fēng)都會(huì)使那里的農(nóng)作物寸草不生，昔日里美麗的六盤山，為什么會(huì)變成如今萬山禿盡的景象呢?

青海---中國最大的內(nèi)陸咸水湖泊，周長360千米，可是就是這樣壯闊、美麗的湖泊，從20世紀(jì)70年代開始，水位就開始下降，多么美麗的湖泊啊，而如今現(xiàn)在有些地方已經(jīng)露出了沙丘，形成了半島，那時(shí)候的 山多林木、民以板為屋 的景象，如今已成了 萬丈厚土、寸草不生的景象 。

這里曾流沙縱橫，平均十小時(shí)出現(xiàn)一次沙暴，每年以8米至9米的速度向黃河推移。

人們經(jīng)過30年的不懈努力，給這黃沙大地現(xiàn)出了綠色的生機(jī)。

讀完這篇文章，我不禁感慨：美麗的樓蘭，被人們的一己私利而破壞。所以我們要珍惜我們生存的家園，不要再發(fā)生樓蘭的悲劇。

樓蘭讀后感 篇7

前幾天，我們學(xué)了《樓蘭的憂郁》一文，使我印象深刻。文章主要寫了樓蘭古國昔日的輝煌和現(xiàn)在的命運(yùn)，又講了現(xiàn)在的寧夏、甘肅一帶的人們正慢慢地步入樓蘭的后塵。從而呼吁我們保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止土地沙漠化。讀完全文，我不由得生出了一種淡淡的憂郁。 樹是樓蘭的根，水是樓蘭的脈，斷根割脈，樓蘭還能活多久?

沙漠、狂風(fēng)已開始瘋狂地吞噬著樓蘭。曾經(jīng)馬蹄噠噠駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城，漸漸被沙海湮沒了。和樓蘭同時(shí)興起在古代絲綢之路上的尼雅、古皮山等繁華城鎮(zhèn)，也都先后湮沒在近代的沙漠之中。當(dāng)人們向故土投下最后一瞥時(shí)，大概都在進(jìn)行心靈的懺悔吧。 而今，中國的環(huán)境也已向人們敲響了警鐘。昔日清澈的黃河而今已變得混濁不堪，它似乎已經(jīng)老去，從我們的母親河漸漸變成老太婆

1957年，沙坡頭建立了固沙林場(chǎng)。人們?cè)诿ＣＩ澈＠锇矤I扎寨，開始了與狂沙的搏斗。30年的不懈努力，終于在鐵路兩側(cè)連綿不斷的沙山上布下了縱橫幾萬畝的固沙林帶。昔日吞村毀舍、席卷大地的黃沙被這綠色的巨網(wǎng)牢牢縛住。 再也不能這樣下去了，我們要立即行動(dòng)起來，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去喚醒每個(gè)人的良知，呵護(hù)我們的生存家園，讓樓蘭的憂郁不再重演。

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樓蘭讀后感 篇1

樓蘭，一個(gè)多么美麗多么歷史悠久的文明古國，他是古絲綢之路的一座重鎮(zhèn)，有著輝煌的歷史文化。然而，這樣的一個(gè)美麗、富饒、輝煌的國家，卻因?yàn)槠茐沫h(huán)境而被沙海湮沒了。

樓蘭的輝煌被"砍"成了沙海，寧夏的沃野被"挖"得面目全非，青海湖更是以每年10~ 13厘米的速度下降水位……變了，變了，一切都變了！樓蘭的馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕，現(xiàn)如今已變成一片茫茫沙海，連一點(diǎn)碎片也都找不到了。"天下黃河富寧夏"和"黃河兩岸，沃野千里"的寧夏，古時(shí)候有相當(dāng)溫暖濕潤的氣候，而現(xiàn)在，由于一代又一代的人挖甘草，已嚴(yán)重的破壞了環(huán)境，現(xiàn)在的寧夏，則是"一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬"了！青海湖的水位更是以驚人的速度下降。青海湖的水位如果照這樣的速度下降的話，這個(gè)世界上最大的咸水湖泊還能在這世上存留幾年？

人類總是認(rèn)為自己是萬能的，自己是世界的主宰，自己能永遠(yuǎn)的征服自然，但是，人類錯(cuò)了！弱小的人類是永遠(yuǎn)不可能征服大自然的！對(duì)于"留得青山在不怕沒柴燒"的想法，自然總是一忍再忍。可是，人類所做的事實(shí)在是太絕情了！居然能把青山砍成了禿嶺。這時(shí)的自然就再也忍受不了了！

"你們既然把我的子孫--樹木，砍光，我就要用沙暴讓你們知道過度砍伐樹木的后果；既然把我的兒女--水源，耗干，我就要用干旱讓你們知道過度浪費(fèi)水的后果。我要用你們?nèi)祟惖淖载?zé)和內(nèi)疚，祭奠我的兒女、子孫！"這也許就是自然想說的話吧！

平時(shí)，人類在自然面前是驕傲自大的，但是，人類在自然帶來的災(zāi)難面前呢？無比的脆弱！

自然是一位慈祥的老人，可是這次為什么這般生氣？難道不是人類惹惱了自然嗎？對(duì)！沒錯(cuò)！是人類！是人類"砍"沒了自己的樓蘭，是人類"挖"走了自己的沃野，是人類"耗"盡了自己的水源，這一切都是自作自受！

直到有一天，人類的良知叫醒了自己……"我們要做的第一件事又是種樹！"只是良知說……不……是發(fā)自內(nèi)心的吶喊！

樓蘭讀后感 篇2

這個(gè)故事設(shè)定還是比較吸引人的，男女主是冤家，性格完全不一樣，女主善良單純無私，男主冷酷狠毒貪戀權(quán)勢(shì)，可是看到后面就發(fā)現(xiàn)男主就像是天使住進(jìn)了惡魔的軀殼，他一心護(hù)著自己唯一的弟弟，或許是太過于寵溺自己弟弟了，所以三王子為了王位狠心算計(jì)男主害男主死于女主箭下；對(duì)女主也格外寵溺，多次拯救女主于水火之中。

我記得有一段那羅要和胡鹿姑逃出皇宮那一段直接淚目了，那羅即將與安歸分開那一晚上，安歸親吻那羅被公主打傷的傷疤時(shí)那樣心疼以及為他們未出生的孩子難過，那羅在安歸睡著了安靜的看著他那樣的不舍，她們身上都肩負(fù)了太多恩怨注定無法相守終生吧。

當(dāng)時(shí)沒有接觸網(wǎng)絡(luò)是買的實(shí)體小說看的，看的特別入迷，之后反復(fù)看了好幾遍，我覺得小說寫的女主八歲做的一系列事情有點(diǎn)不太合理啊，而且最讓人意難平無奈的是小說故事前面挺完整的，結(jié)尾真的太倉促了，若是能在完整就很完美了。

樓蘭讀后感 篇3

《樓蘭姑娘》是最近我讀過的一本小說，這是一本一眼便能深深吸引人的書，講述了一個(gè)發(fā)生在樓蘭古城的故事。從書中的文字描述，我仿佛可以看見整個(gè)古城的昔日的繁華和滄桑。書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，無論是景色、風(fēng)俗還是人物，都讓人感觸頗深，讓我深深地愛上這個(gè)神秘的地方和曾經(jīng)生活在這里的人們。

書中的樓蘭古城是一個(gè)神秘的地方，對(duì)于歷史愛好者來說，這里是一個(gè)不容錯(cuò)過的去處。作者在書中詳細(xì)地描述了樓蘭的自然風(fēng)光，以及這個(gè)古城的歷史進(jìn)程。那里有高聳入云的玉門關(guān)，也有如畫水鄉(xiāng)的越城，其中讓人印象最深的自然風(fēng)景莫過于冬天的天山雪景。深厚的文化背景和獨(dú)特的風(fēng)土人情都可以從書中感受到。

除了樓蘭的風(fēng)光外，書中主人公的性格和命運(yùn)也讓人印象深刻。作為一個(gè)女性，她在艱苦的生活中頑強(qiáng)掙扎，經(jīng)歷了種種艱難險(xiǎn)阻，卻從未退縮。她的愛情曲折離奇，卻始終堅(jiān)定不移，永遠(yuǎn)記得自己的初心。她的生命被歷史的車輪碾過，但她的精神卻在歷史長河中與日俱增。

這本書讓我非常感慨。當(dāng)我們?cè)噲D回憶過去的時(shí)候，很容易就會(huì)想到過往的事情、文化和風(fēng)景。在《樓蘭姑娘》中，我看到了一座神秘的城市，它一定有著一段非常獨(dú)特的歷史。當(dāng)我逐漸深入了解這座城市的歷史時(shí)，我對(duì)它有了更加深刻的了解。讀完這本書后，我意識(shí)到，我們應(yīng)該始終記住我們的歷史和文化，因?yàn)檫@些是我們的瑰寶，是我們獨(dú)一無二的財(cái)富。

在我的生命中，每一本好書都有著非常深遠(yuǎn)的影響。而這本《樓蘭姑娘》無疑是其中之一。這本書提供了許多關(guān)于這個(gè)城市和這個(gè)時(shí)代的想象空間。書中的每個(gè)人物和場(chǎng)景，都飽含了深遠(yuǎn)的意義，讓我不愿忘卻，更加銘記在心。通過閱讀《樓蘭姑娘》，我更加了解了人性、歷史和自然，我學(xué)到了很多東西。

總之，我覺得《樓蘭姑娘》這本書非常值得推薦，它讓我們重溫了幾千年前的一個(gè)時(shí)代，它讀起來深刻、有趣、感人。每一頁都充滿了歷史和文化的符號(hào)，一旦讀過，就會(huì)不由自主地想要閱讀更多的歷史書籍，以便對(duì)自己的文化背景有更深刻的理解。如果你還沒有讀這本書，我真心希望你能夠嘗試，相信你也會(huì)被里面的故事和神秘古城的印象深深折服。

樓蘭讀后感 篇4

讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

這篇文章主要講了三千多年前古樓蘭的消亡;講了寧夏由“黃河兩岸，沃野千里”變成了“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到東”的變化;還講了青海湖水位連年下降、甘肅中東部地區(qū)“萬丈后土，寸草不生”。這個(gè)活生生的例子難道不能提醒我們保護(hù)環(huán)境嗎

如果我們每個(gè)人少扔一張廢紙，多種一些花草，領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小樹，告別一次性筷子和一次性飯盒，讓小手帕快回來，和衛(wèi)生紙說再見，我相信如果我們這樣做，就一定不會(huì)讓樓蘭的悲劇重演。

如今，保護(hù)環(huán)境的口號(hào)響亮，但破壞環(huán)境的行為卻很多?，F(xiàn)在我號(hào)召全體公民：“不要打空旗，要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們賴以生存的家園，讓樓蘭的悲劇盡早結(jié)束?！?/p>

讀了這篇文章使我懂得了：人生總會(huì)遭遇某種**，我們常常被急功近利所蒙蔽，只顧著去捕獲眼前的利益，卻忽視了身后的陷阱甚至災(zāi)難;也告訴我們?nèi)绻祟惱^續(xù)破壞環(huán)境，沙漠就不會(huì)停下他那要踩覆人類繁華的腳步。

我們的家園要靠我們來建設(shè)，當(dāng)然，我們也需要保護(hù)。我們需要讓地球母親停止哭泣，恢復(fù)她美麗的年輕容貌。讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

前幾天，我們學(xué)了《樓蘭的憂郁》一文，使我印象深刻。本文主要敘述了樓蘭古國的過去輝煌和現(xiàn)在的命運(yùn)，同時(shí)也說明寧夏和甘肅的人們正在慢慢步入樓蘭的來世。因此，我們被要求保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止土地荒漠化。

讀完全文，我不禁產(chǎn)生了淡淡的憂郁。

樹是樓蘭的根，水是樓蘭的脈。把根切掉，把靜脈切掉。樓蘭能活多久？沙漠和風(fēng)開始瘋狂地吞噬樓蘭。曾經(jīng)“馬蹄噠噠駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城，漸漸被沙海湮沒了。和樓蘭同時(shí)興起在古代“絲綢之路”上的尼雅、古皮山等繁華城鎮(zhèn)，也都先后湮沒在近代的沙漠之中。

當(dāng)人們向故土投下最后一瞥時(shí)，大概都在進(jìn)行心靈的懺悔吧! 而今，中國的環(huán)境也已向人們敲響了警鐘。昔日清澈的黃河而今已變得混濁不堪，它似乎已經(jīng)老去，從我們的母親河漸漸變成“老太婆”……

寧夏：黃河兩岸，沃野千里“早已成為歷史，而今更是“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬”;曾經(jīng)“山多林木，民以板為室屋”的甘肅中部不知什么時(shí)候已成了“萬丈厚土，寸草不生”的荒涼之地。這難道還不足以喚起國人的覺醒嗎如果你還是不信，就請(qǐng)你看看這樣一組數(shù)字，地球表面的70%是水，但是淡水資源少得可憐，不足3%;曾經(jīng)的沙坡頭平均每十個(gè)小時(shí)出現(xiàn)一次沙塵暴，沙漠每年以8米到9米的速度向黃河方向推移。

如果我們不注意保護(hù)我們賴以生存的地球，我們無疑會(huì)自殺。 直到有一天，人類的良知才覺醒……

“我們”得趕緊植樹種草、防風(fēng)固沙…… 1957年，沙坡頭建立了固沙林場(chǎng)。人們?cè)谶|闊的沙海中扎營，開始與瘋狂的沙土搏斗。30年的不懈努力，終于在鐵路兩側(cè)連綿不斷的沙山上布下了縱橫幾萬畝的固沙林帶。

過去，吞沒村莊、摧毀房屋、席卷大地的黃沙被這張巨大的綠網(wǎng)牢牢地束縛著。我們不能再這樣下去了。我們要立即行動(dòng)起來，用實(shí)即行動(dòng)喚醒每個(gè)人的良知，保護(hù)我們的家園，讓樓蘭的憂郁不再重演。

樓蘭，不，現(xiàn)在應(yīng)該叫古樓蘭了。因?yàn)槿藗兊那懈?，它從地球上消失?/p>

曾經(jīng)是“馬蹄達(dá)達(dá)，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城，如今會(huì)變成這個(gè)樣子，都是由于人破壞環(huán)境的行為造成的。

3000年以前的樓蘭，有人在“沙漠、狂風(fēng)開始無休止的吞噬樓蘭”之時(shí)對(duì)國王提出“對(duì)‘砍樹者’進(jìn)行‘罰馬’、‘罰牛’”的建議。只是，這個(gè)建議提得太晚了：樹木，已經(jīng)砍光;沙海，已經(jīng)來襲。

即使國王最終同意了這一政策，但是間不等人，曾經(jīng)輝煌的樓蘭，也逃不掉被埋葬的命運(yùn)。

但，出現(xiàn)這種悲劇的地方，僅僅只有樓蘭嗎

在寧夏、青海、甘肅中東部出現(xiàn)的“環(huán)境質(zhì)量急轉(zhuǎn)直下”問題說明了什么在“絲綢之路”上的樓蘭、尼雅、古皮山等城鎮(zhèn)的滅亡真的一點(diǎn)啟示都沒有給我們帶來嗎

一個(gè)地方?jīng)]了，還有其他地方可去，那個(gè)地方?jīng)]了，可以再往遠(yuǎn)處走……但等到整個(gè)地球都荒漠化后，我們往**走“生存的家園”到底在何方

保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩。土地沙漠化、溫室效應(yīng)、水資源短缺、水土流失、河水污染等環(huán)境問題一個(gè)接一個(gè)地向我們襲來。而我們呢不但不迎戰(zhàn)，反而“助紂為虐”：

它能承受99%的紫外線，并被人類的化學(xué)物質(zhì)泄漏；世界上70%的人不能喝安全的水我們真的愿意讓樓蘭的悲劇再次發(fā)生嗎

共同擁有一個(gè)地球的人類，該覺醒了!讓我們像書中所說的“沙坡頭固沙組織”那樣盡力保護(hù)地球吧!

樓蘭讀后感 篇5

一座文明古城——樓蘭，從曾經(jīng)的繁華走向消失，這難道是人類對(duì)大自然的美麗給予的最好的報(bào)答嗎？——前言

樓蘭，曾經(jīng)是一個(gè)多么美麗古老的文明古鎮(zhèn)，是一個(gè)歷史文化燦爛的古絲綢之路重鎮(zhèn)。然而，這樣一個(gè)曾經(jīng)美麗富饒、輝煌燦爛的國家，卻因?yàn)榄h(huán)境的破壞而被沙塵暴湮沒。

那三千多年前古樓蘭的消亡，寧夏由“黃河兩岸，沃野千里”變成了“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到東”的變化；青海湖水位年年下降、甘肅中東部地區(qū)變得“萬丈后土，寸草不生”。這個(gè)令人震驚的例子難道不能提醒我們保護(hù)環(huán)境嗎？

樓蘭被摧毀是因?yàn)槿藗兊淖运剑侨祟惖谋┬羞€在繼續(xù)！隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。越來越少的綠樹，取而代之的是黃沙。

難道他們認(rèn)為毀滅了一個(gè)樓蘭還不夠嗎？是不是要等到人類滅亡時(shí)才知道后悔？那時(shí)，真的很晚了。我不知道什么時(shí)候開始。我想我頭頂?shù)奶炜找呀?jīng)灰蒙蒙，我周圍的空氣也邊的渾濁，鳥兒不再在枝頭歌唱，江南也不再是四季如春！

沙，我們可以治；水，我們可以補(bǔ)。但是，我們破壞的只有這些嗎？例如，工廠的廢液和廢水排入河流；煙霧和有害氣體破壞臭氧層；無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，核電站泄漏的放射性物質(zhì)，使世界陷入混亂

為了地球的未來，我們必須從現(xiàn)在起努力保護(hù)環(huán)境。所以我向大家提出以下三條建議：

1、實(shí)行垃圾分類袋裝化。這樣既可以減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，又可以更好地發(fā)揮垃圾利用、減少污染、節(jié)約資源的作用。

2。離開房間時(shí)，關(guān)掉燈，拔下電視、音響、電腦等的電源插頭。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

我們的地球已經(jīng)傷痕累累。你為什么不想讓她再漂亮一次？如果答案是肯定的，那就讓我們從環(huán)保出發(fā)，保護(hù)環(huán)境，尊重自然，讓我們的地球母親永遠(yuǎn)健康和平！

的確，沙塵暴曾經(jīng)消滅過一個(gè)樓蘭，但沙塵暴真的只是湮沒了一個(gè)樓蘭嗎？如果人們真的不悔改，他們所沒有的就是人類的未來！

——后記

河北張家口橋東區(qū)衛(wèi)華小學(xué)六年級(jí):碎花控小姐（虞茹雁)

樓蘭讀后感 篇6

樓蘭之死讀后感（一）昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代**的中轉(zhuǎn)站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。讀完這篇文章，我深感遺憾，我們不能讓樓蘭的悲劇再次消失。我們只生活在一個(gè)地球上。它是我們生命的搖籃。

它總是對(duì)人類作出無私的貢獻(xiàn)，但由于人類不知如何珍惜、無拘無束地開發(fā)、肆意破壞，不僅使地球上的自然資源越來越少，而且造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，威脅著人類的生存。我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受到傷害了。同學(xué)們，科學(xué)家早就已經(jīng)證明過了：

在浩瀚的宇宙中，以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里范圍內(nèi)，沒有第二顆適合人類生存的行星。人類不能指望在毀滅地球之后遷移到其它星球。地球是人類的母親，是生命的搖籃！只有一個(gè)地球，地球的公民，醒醒！

從保護(hù)身邊的植物樹木、山水開始，讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同生活的美麗家園——地球！樓蘭之死讀后感（二）樓蘭曾經(jīng)是一個(gè)美麗繁榮的地方，可是現(xiàn)在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結(jié)果。樓蘭時(shí)代已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。

我幼年時(shí)玩耍的小溪已經(jīng)變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而看不見的河底就是現(xiàn)在的樣子。河面上不時(shí)漂浮著魚蝦尸體，散發(fā)出一種臭味。工廠煙囪濃煙嚴(yán)重破壞了氧氣層，使全球氣溫迅速上升。

2007年底和20xx年初，部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的雪災(zāi)，許多人被困在車站，無法回家。這場(chǎng)大雪就是大自然給人類的懲罰??！當(dāng)農(nóng)民看到作物上有昆蟲時(shí)，他們會(huì)向它們噴灑劇毒的殺蟲劑。昆蟲死了，但是一些吃昆蟲的鳥也消失了。

就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡?！稑翘m之死》，相信任何人看后都會(huì)沉思，我在這里大聲呼吁：“人類啊！

別再破壞環(huán)境了。如果我們繼續(xù)犯錯(cuò)，世界上會(huì)有第二個(gè)樓蘭，第三個(gè)樓蘭，甚至很多樓蘭。電影《后天》里的情景也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，大自然遲早會(huì)用它那可怕的力量懲罰我們！樓蘭之死讀后感（三）“那時(shí)的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。

”字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個(gè)多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：

是人類，所有這些都是人類大規(guī)模破壞植被造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。

這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。

文中最后一段寫道：“新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個(gè)林業(yè)管理站統(tǒng)計(jì)，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣‘巴扎’上一天柴車不超過500輛，現(xiàn)在竟高達(dá)1000輛。

有朝一日，這里唯一脆弱的生態(tài)植被將被破壞，塔克拉瑪干沙漠將擴(kuò)大?！鄙衬跀U(kuò)大，在進(jìn)攻。這并非作者的危言聳聽。

()今年三月，電視報(bào)道過，北京連續(xù)數(shù)十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達(dá)21噸。21噸，多么可怕的數(shù)字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！

有人提議：“大家要一起植樹，保護(hù)土地?！笨赏{人類生存的僅僅是土地沙漠化這個(gè)殺手嗎？

不，還有溫室效應(yīng)、水資源短缺、水土流失、河水污染和環(huán)境保護(hù)等問題?？?，我們的保護(hù)傘——臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現(xiàn)了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。

是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學(xué)用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴(yán)重！世界上70%的人得不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童死于飲用不安全的水。

就連成都這個(gè)號(hào)稱“天府之國”的都市也成了缺水之城！更不用說頻發(fā)的山洪、海嘯、**等重大災(zāi)害，這些都是可怕的事實(shí)！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍(lán)的天空變成灰色；可愛的小動(dòng)物全變成尸骨時(shí)才知道珍惜大自然的恩賜嗎？

敞開心扉傾聽，天空在呼喚，大地在呼喚，呼喚我們每個(gè)人從小事做起，保護(hù)這個(gè)美麗的世界，珍惜這個(gè)溫暖的家，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測(cè)試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

樓蘭讀后感 篇7

讀《樓蘭的憂郁》

曾經(jīng)繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個(gè)怎樣的悲劇，然而，這個(gè)悲劇并沒有結(jié)束。大自然，賦予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍，看看自私貪婪的人類對(duì)她做了什么：舉起那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹蓬勃的生命；亂扔垃圾讓臭味污染了綠色；化肥廠排放污水窒息了小河昔日里清亮的歌聲，用刀槍去**土地，讓地球千瘡百孔……

隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。越來越少的綠樹，取而代之的是黃沙。

維也納人的生活讓我們羨慕，樓蘭的悲劇讓我們感到悲哀。但是在痛惜和羨慕過后，我們就要行動(dòng)起來。一個(gè)好的環(huán)境不是一個(gè)人能交換的，這需要我們每個(gè)人的努力，我們應(yīng)該有環(huán)保意識(shí)。

我想：讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛護(hù)每一花草樹木。讓我們身邊，多一個(gè)“維也納”不再有“樓蘭”

小高職供電1406班

讀《神秘島》有感

它描述了美國內(nèi)戰(zhàn)期間被困在南方軍隊(duì)的五名南方人，他們乘機(jī)乘氣球逃跑。他們的職業(yè)生涯是不同的-工程師史密斯，黑人仆人納布，水手潘克洛夫，記者斯皮利，和年輕的哈伯特。然而，在逃跑的途中，他們遇到了意場(chǎng)意想不到的前所未有的風(fēng)暴。他們被吹到南太平洋的一個(gè)島上。

在沒有一切的情況下，他們充分發(fā)揮了自己的才能，改變了土地，過上了幸福、小康的生活。

當(dāng)我讀到第三章時(shí)，我寫道史密斯被海浪沖走了，他的狗索普立刻沖過去救他。納布，一個(gè)忠誠的仆人，一直相信史密斯還活著，并決心找到他。這讓我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大**后。

全世界人民，救援人員不怕疲勞，日夜奮力救人。在中國共產(chǎn)黨，一只小狗一只守護(hù)著它的主人，一位白發(fā)蒼蒼的祖母。她當(dāng)時(shí)處于昏迷狀態(tài)。小狗一直用舌頭舔它的臉，使她感到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎？

五個(gè)手無寸鐵的人，面對(duì)比羅賓遜更惡劣的環(huán)境，活得很好。那我們呢？仔細(xì)想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就枯萎了。

但史密斯和他們堅(jiān)韌不拔，不放棄生命的希望，活了下來。這，不就是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？就像生活中一樣，我們應(yīng)該努力達(dá)到學(xué)習(xí)的頂峰。

只有我們有了更多的知識(shí)，立足于社會(huì)，有了更廣闊的視野，才能不被社會(huì)淘汰。

犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習(xí)。像之前沒有提到的尼摩船長（海里兩萬里中的人物），在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨(dú)自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。

凡爾納的書，讓我感受到了前所未有的豐富探索過程。

人生像一幅季節(jié)畫。春天的孤獨(dú)和希望；夏天的炎熱和干燥；秋天的零散和成熟；冬天的寒冷和純潔。之所以有對(duì)立，是因?yàn)槊總€(gè)人的心態(tài)都不一樣。

人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好！

小高職供電1406班

樓蘭讀后感 篇8

今天，我以復(fù)雜的心情讀完了《樓蘭的憂郁》這篇課文，我對(duì)文中被沙海湮沒的樓蘭古城，既氣憤，又同情，既無奈，又惋惜。

曾經(jīng)“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城因?yàn)椴煌５乜硺涠簧澈ｄ螞]；曾經(jīng)“黃河兩岸，沃野千里”的寧夏，因?yàn)榀偪竦赝诟什荻簧衬淌桑f山禿盡；曾經(jīng)“山多林木，民以板為屋室”的甘肅中東部地帶，因?yàn)檫^量砍伐樹木，變成“萬丈厚土，寸草不生”，這一切不是人類的“杰作”嗎？我們?nèi)绾螌?duì)待自然？自然會(huì)把它還給我們的。

現(xiàn)在值得慶幸的是，中國人已經(jīng)醒悟了，1957年沙坡頭建立了固沙林場(chǎng)，經(jīng)過了三十年生與死，成與敗的搏斗，終于在沿鐵路兩側(cè)的沙山上布下了固沙林帶。三十年的努力并沒有白費(fèi)。過去，村子被毀，橫掃大地的黃沙被綠網(wǎng)牢牢鎖住。然而，這三十年的努力只導(dǎo)致了森林帶的建立。我們需要幾萬年才能把可怕的沙海變成綠洲。

還在繼續(xù)破壞環(huán)境的人們快快停止吧！不要把注意力放在自己的利益上，而要忽略它們背后的陷阱和災(zāi)難。讓我們一起植樹，回報(bào)中國的綠色，讓樓蘭人的憂郁不再重現(xiàn)！

六年級(jí):于林軼

花木蘭讀后感實(shí)用四篇

每天都會(huì)接觸到不少人作文，寫作文可以使個(gè)人的情感得到進(jìn)一步的升華，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？下面是小編精心整理的"花木蘭讀后感實(shí)用四篇",請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

花木蘭讀后感 篇1

同學(xué)們必須明白有一個(gè)故事叫《花木蘭》吧。讀了這個(gè)故事，我深有感觸，很佩服那位名叫花木蘭的女子。

從前，有一位女生叫花木蘭。有一天，皇帝讓每戶人家抽出一位強(qiáng)壯的男兵充軍。木蘭沒有哥哥，只和她年邁的父親相依為命。木蘭不忍心看到自我的父親再遠(yuǎn)行抗敵，便想到一個(gè)辦法——自我女扮男裝，混入軍營。木蘭從軍后，任勞任怨、英勇殺敵，甚至與男兵睡在同一張床上……雖然木蘭所處的生活十分艱辛，但她并沒有一句怨言，繼續(xù)辛苦戰(zhàn)斗著。最終有一天，有一個(gè)人揭發(fā)了木蘭，這才讓木蘭說出真相。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，木蘭回到了自我盼望已久的家。

花木蘭原本是個(gè)纖弱的女子，但為了自我的家庭和國家，愿意替父從軍。不管敵人有多兇惡，木蘭總是挺身而出，沒有一絲畏懼。讀完這個(gè)故事，我想：以后必須要做一個(gè)和花木蘭一樣，既孝順又富有愛心的好孩子。

此刻男女平等，許多女生都對(duì)自我的國家做出了巨大的貢獻(xiàn)。比如劉洋阿姨，她是中國至今為止唯一一位女宇航員，雖然她在全體宇航員中是最柔弱的一個(gè)，可是她并沒有退縮，還是艱巨地完成了航天任務(wù)。我們這些小苗，也要學(xué)習(xí)她們，靠自我努力，為已經(jīng)繁榮昌盛的祖國母親做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，從而圓我們的中國夢(mèng)！

花木蘭讀后感 篇2

因?yàn)橐咔樵蚝镁脹]去電影院看電影了，隨著近期電影院的逐步解封，越來越多的電影定檔上映。出于年少時(shí)對(duì)“神仙姐姐”劉亦菲的喜愛，我迫不及待地走入了電影院，觀看了2020年第一部電影—《花木蘭》。

說實(shí)話我在進(jìn)入影院之前對(duì)這部電影還是有那么些許期待的，劉亦菲、甄子丹、李連杰、鞏俐等眾多大家耳熟能詳?shù)难輪T也使這部電影在我心中增色不少。但是走出電影院之后，我的心中卻充滿了迷惑。

在我看來這部真人版的《花木蘭》就是1998年動(dòng)畫版《花木蘭》的真人翻拍版，但由于是真人版的原因不得不改編了一些劇情，刪除一些角色。沒錯(cuò)，就是那條紅色的小龍，木須。木須龍這個(gè)角色的刪除使得整部電影的喜劇效果全無，為了彌補(bǔ)刪除的部分，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)又在電影添加了一些其他的元素。比如說“氣”的概念，電影通篇都穿插著木蘭身上有著很強(qiáng)的“氣”這種設(shè)定，卻又不去解釋什么是“氣”，在我看來就是木蘭認(rèn)真的時(shí)候很能打，看完整部電影也不知道主創(chuàng)們到底想表達(dá)的是什么。

其次我覺得這部電影中充滿主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)于古代東方的臆想，感覺就是他們覺得東方應(yīng)該是什么樣，就把故事拍成什么樣。電影開篇就出現(xiàn)了曾經(jīng)被網(wǎng)友調(diào)侃的我國秘密“導(dǎo)彈發(fā)射井”——福建土樓，木蘭的家就住在這里。可花木蘭的故事發(fā)生在南北朝時(shí)期的北魏，聽名字就知道，這明顯是一個(gè)中國北方政權(quán)，卻出現(xiàn)了我國南方的特色建筑。還有就是木蘭相親時(shí)那辣眼睛的妝容，化在“神仙姐姐”臉上也僅僅是勉強(qiáng)駕馭，換個(gè)人來我覺得就可以用慘不忍睹來形容了。演員浮夸的造型設(shè)計(jì)以及對(duì)于中國南北方文化的不熟悉，也無疑暴露了，在創(chuàng)作者心目中，對(duì)東方的認(rèn)知僅僅停留在比較淺顯的層面。

最最讓我迷惑不解的是真人版《花木蘭》所想表達(dá)的思想，電影前半部分用了大量的篇幅來描述“忠、勇、真”所代表的信念，也是木蘭從軍之后在戰(zhàn)場(chǎng)上爆發(fā)“小宇宙”的力量來源?？墒窃谀咎m為了回家陪伴家人而選擇放棄高官厚祿之后，皇帝被木蘭的精神所感動(dòng)，賞賜了木蘭一把刻著“忠、勇、真、孝”的寶劍，但有意思的是，那么長的寶劍，明明可以把四個(gè)字刻在同一側(cè)，皇帝卻把“孝”刻在了“忠、勇、真”的反面，無形之中把兩者放到了對(duì)立面上。當(dāng)木蘭手握寶劍之時(shí)，無論選擇為誰而戰(zhàn)，勢(shì)必都是對(duì)另一種品德的背叛。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)想在短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里探討出中國人“忠”與“孝”的思想，顯然是不現(xiàn)實(shí)，也是不可能的。

截至發(fā)稿，《花木蘭》真人版的豆瓣評(píng)分僅有4.9分，在我看來這部電影就是完全照著動(dòng)畫版的拍，也不至于這么低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然了，電影情節(jié)的好壞都是仁者見仁，智者見智。對(duì)于我來說，能第一時(shí)間看到劉亦菲主演的電影就已經(jīng)值回票價(jià)了。

花木蘭讀后感 篇3

我特別高興，因?yàn)橛忠タ措娪傲恕寢寙栁沂强础峨嗍筇毓り?duì)》，還是《花木蘭》。我說用點(diǎn)點(diǎn)羊羊，“點(diǎn)點(diǎn)羊羊，點(diǎn)點(diǎn)羊羊……”結(jié)果是看《花木蘭》。

《花木蘭》故事情節(jié)跌宕起伏。首先是柔然大軍來襲，魏國征集軍馬時(shí)，花木蘭戀戀不舍離開家鄉(xiāng)，代父從軍。然后是千軍萬馬大戰(zhàn)時(shí)，花木蘭英勇殺敵。先射定位箭，射得敵人哭爹喊娘……太精彩了!我看得熱血沸騰，恨不能沖進(jìn)屏幕里英勇殺敵。

花木蘭本不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但又不得不打仗。她不經(jīng)意當(dāng)上了將軍。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，文泰不幸受傷。木蘭以為文泰犧牲了，從此一蹶不振。直到費(fèi)小虎問木蘭：“你到底是為活著的人活，還是為死去的人活”時(shí)，花木蘭才如夢(mèng)初醒，反復(fù)地訓(xùn)練大家武功，不讓更多的兄弟犧牲。她保護(hù)自己士兵的舉動(dòng)，真的很讓人感動(dòng)。

我覺得，花木蘭代父從軍的精神很值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該像花木蘭一樣，孝順父母，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，

“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織?！被咎m是個(gè)什么樣的人?她又經(jīng)歷了什么故事呢?我?guī)е@些疑問去看了電影《花木蘭》。

一到“電影院”，當(dāng)投影儀一打開，立馬就有了電影院的氛圍。這個(gè)微型電影院還包括用票換爆米花的過程呢，我感覺非常有趣!

看完這部電影，我之前的疑惑全都消除了?！痘咎m》講述花木蘭替父從軍的過程中所發(fā)生的各種趣事。比如木須把單于的鳥變成“蒙古烤肉”;士兵們個(gè)個(gè)扮成宮中妃子，偷襲守門的匈奴士兵而去救皇帝。其中，花木蘭他們打敗單于，讓他和禮花一起沖上天空，“砰”的一聲爆炸成漂亮的禮花，那一幕最精彩，讓我印象深刻。還有一些鏡頭也讓我很驚訝，比如匈奴騎兵被大雪掩埋后，最后竟然能安然無恙地從雪堆里爬出來讓我們的家庭變得更溫馨快樂。

花木蘭讀后感 篇4

最近，我對(duì)新學(xué)的民間故事特比感興趣，所以，我在這個(gè)周末回家看了一部新出的電影《花木蘭》。

故事的主要內(nèi)容是：花木蘭，從小就是一個(gè)好動(dòng)勇敢的孩子，但許多鄰居都勸她安靜點(diǎn)，在家刺刺繡也好縫縫布也好，因?yàn)樗皇且粋€(gè)女孩子，將來是要嫁人的。到后來的一次相親中，結(jié)果花木蘭的動(dòng)靜搞大了，這可給花家臉丟大了。恰逢有將軍正在征兵前去打仗，每家每戶都得派一個(gè)男丁去當(dāng)兵?？赡咎m家只有兩個(gè)女兒，父親年紀(jì)已很大，加之腿腳不便，花木蘭就決定代父從軍。

其中讓我最難忘的是：在差不多要全軍覆沒的時(shí)候，花木蘭一下向前，躲在一塊大石頭后面，然后一個(gè)手榴彈扔向旁邊的雪山，雪崩了，淹沒了敵人，活著的士兵都逃了出來，而花木蘭也在最后一刻逃了出來?？吹竭@里，我不禁為她的機(jī)智與勇敢擦了一把汗，因?yàn)槟且豢痰那樾螌?shí)在是太危險(xiǎn)了，就連當(dāng)時(shí)一般的男將士也沒這個(gè)膽量呢。

在影片的最后，我覺得花木蘭十分孝敬長輩。在皇上論功賞賜時(shí)，她卻什么都不要，只要了一匹好馬回家。在生活中，我們每個(gè)人的成長也是離不開我們的父母的，所以我們也要好好孝敬父母，做個(gè)尊老愛幼的好少年，要把孝敬落實(shí)到我們的一言一行里，否則，我們?cè)趺磳?duì)得起為我們含辛茹苦的父母呢?

紅樓夢(mèng)讀后感實(shí)用八篇

本文將從幾個(gè)角度來深入闡述“紅樓夢(mèng)讀后感”的重要性，閱讀了作者寫的作品后，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)。讀后感是帶有個(gè)人色彩的文字，一篇優(yōu)秀的作品讀后感包含哪些內(nèi)容呢？?jī)?nèi)容豐富的文章一定有您所需的信息！

紅樓夢(mèng)讀后感 篇1

《紅樓夢(mèng)

》的作者曹雪芹帶給我們一個(gè)悲情故事

。其中令我最深刻的人物就是賈寶玉和林黛玉。在公眾眼中，林黛玉是個(gè)愛哭、不講道理、擔(dān)心嫉妒的人，但大家都錯(cuò)了。

她不僅是一個(gè)愛笑的人，而且經(jīng)常讓別人笑到肚子痛。而且，她的親戚也精通書畫。大觀園里有她的書畫作品?？墒撬]有在大庭廣眾下表演的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗龔男【蛦誓?，賈母怕她沒人扶養(yǎng)，就把她接回賈家。

可沒想到這一接不要緊，造成了這個(gè)悲劇。林黛玉來到賈家后全是外姓親戚，自己在這里無依無靠，才造成了她憂郁的性格和消極的心態(tài)，于是她就變得不講理，以防別人欺負(fù)她。而且她在姑姑家還得處處小心，一個(gè)不留神就會(huì)引來一頓罵。

再說賈寶玉，他是賈家除了老爺?shù)牡诙€(gè)男丁，只有他可以把“賈”姓傳下去，所以大家都對(duì)她非常好。尤其是賈母，天天跟個(gè)寶貝一樣寵著，還請(qǐng)人教他念書，天天出門還有許多人護(hù)送，真是“拿在手了怕掉了，含在嘴里怕化了?！笨勺詈螅飿O必反，賈母為了賈寶玉的前程舍棄了林黛玉，但林黛玉卻因相思而終。

賈寶玉一見林黛玉死了，他就不再關(guān)心世界了，就去當(dāng)了和尚。

《紅樓夢(mèng)》這個(gè)巨作真是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”呀。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇2

今天我以《試論紅樓夢(mèng)中薛寶釵的形象》為題，就是要談?wù)勯L久以來我對(duì)薛寶釵這個(gè)人物形象的一點(diǎn)理解。在林黛玉、賈寶玉和薛寶釵中，薛寶釵是最具詮釋力的形象。這個(gè)形象的張力在于：

她在**的寫實(shí)層面是一個(gè)極具規(guī)范的大家閨秀，而在**的隱喻層面上卻又恰好身處創(chuàng)作性推動(dòng)的歷史學(xué)位置，即處在一生二，二生三，三生萬物的三之位。如果說人們?cè)诹主煊竦膼矍槠诖锌吹降氖亲髡叩你裤胶唾澴u(yù)，那么薛寶釵的生存策略中隱涵的則是作者對(duì)封建社會(huì)的不滿和批判。因?yàn)闊o論是生存的詩意，還是歷史的決心與進(jìn)取，都體現(xiàn)在薛寶釵的生存策略上，而不是像林黛玉這樣的人生歷險(xiǎn)。

我們很明晰地看到，一個(gè)狡黠的眼神或者一個(gè)莫測(cè)高深的微笑便把薛寶釵從林黛玉和賈寶玉那里清清楚楚地劃分開來，而歷史的創(chuàng)造意味也就在這樣的眼神和這樣的微笑中被消解得干干凈凈，一如杯杯水之于沙漠。從薛寶釵的生存策略中，人們可以看到中國的生存方式和生活形態(tài)；而從作為這種生存策略的薛寶釵本身，人們又可以感受一部了無生氣的歷史是如何以死而不僵的形態(tài)不聲不響地延續(xù)下來的，也就是說，有關(guān)薛寶釵形象及其生存策略的解讀是雙重的，是人物本身的解讀，又是人物所象征著的歷史的解讀。

從《紅樓夢(mèng)》對(duì)薛寶釵的描寫中可以看出，曹雪芹所塑造的薛寶釵形象，是封建社會(huì)中一位典型的標(biāo)準(zhǔn)的淑女。這一形象的基本特征是，她是封建倫理的忠實(shí)信徒、自覺執(zhí)行者和可悲的殉道者。然而，封建淑女的形象卻是復(fù)雜多彩的。

一、一位氣質(zhì)卓越、品格寬厚的大家閨秀

薛寶釵一出現(xiàn)，作者就描述了她的美貌和性格。談到容貌，比黛玉另具一種嫵媚風(fēng)流不，是艷冠群芳！ 曾使賈寶玉驚嘆得發(fā)呆。

要之，倘若以才貌二字來要求，應(yīng)該說她是個(gè)完人。作者對(duì)她的贊美之情，可謂是溢于紙表。她穿著不見奢華，唯覺淡雅，她品格端方，容貌美麗；罕言寡語，人謂裝愚；安分從時(shí)，自云守拙。

這概括了她遵守封建禮教、順應(yīng)環(huán)境的人格特征，勾勒出一個(gè)封建淑女的輪廓。薛寶釵這個(gè)封建淑女的典型，除了她作為封建禮教的信奉者、執(zhí)行者和殉道者這一基本點(diǎn)之外，她的性格還表現(xiàn)在其他許多方面。她的言行藝術(shù)魅力給后人留下了深刻的印象。

下面，我來具體談?wù)勓氣O身上蘭心蕙質(zhì)、寬厚仁愛的特點(diǎn)。

1.慧質(zhì)

薛寶釵不僅品格端方，容貌美麗，而且天資聰慧，博學(xué)宏覽。她小時(shí)厚的家庭環(huán)境和聰慧的心靈，豐富的文化教育，造就了她深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和博大精深的知識(shí)。她對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學(xué)以至諸子百家、佛學(xué)經(jīng)典，都有廣泛的涉獵，連以雜學(xué)旁收著稱的賈寶玉也遠(yuǎn)非所及。

比如元春回省時(shí)，她在寶玉詩中對(duì)青玉變綠臘的教導(dǎo)，以及對(duì)湘云求樹的解釋，都是她博覽群書的解果。同時(shí)，她對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有著深刻的理解，并發(fā)表了精彩的見解。如她在論畫時(shí)指出，藝術(shù)家在創(chuàng)作前必須心中先有丘壑，才能對(duì)素材進(jìn)行精當(dāng)?shù)募舨煤吞幚?，才能達(dá)到真實(shí)地再現(xiàn)生活的目的；她在詩歌創(chuàng)作中提出要各出己見，不與人同，要命意新奇，另開生面，她反對(duì)跟著別人腳蹤走去的模擬和模仿的見解，無疑是頗有見地的。

顯然，在這些地方，作者是將自己對(duì)藝術(shù)的獨(dú)到見解賦予了這位才華出眾的少女。她自己的詩歌創(chuàng)作，也頗具特色。在大觀園的詩人中，只有林黛玉能與她抗衡。

在多次詩歌比賽中，她是經(jīng)常奪冠的。她的詩歌構(gòu)思新穎，意境深刻，風(fēng)格高雅。這樣，作者賦予了薛寶釵豐富的書香氛圍和優(yōu)美的詩人氣質(zhì)。

在這些地方，作者對(duì)她是贊賞的。

2.恬淡

曹雪芹在寫《寶釵》時(shí)，強(qiáng)調(diào)了樸素典雅的形象。如第八回對(duì)其住所環(huán)境的描述：一色半新不舊，看去不覺奢華。

還有第四十回寫蘅蕪苑：及進(jìn)了房屋，雪洞一般，一色玩器全無。案上只一個(gè)土定瓶。

瓶中供著數(shù)枝菊花，并兩部書，茶奩茶杯而已。床上只吊著青紗幔，衾褥也十分樸素。（第四十次）俗話說，我們可以從一個(gè)人的愛好中看出他的性格。

慣于以物喻人、以景喻人的《紅樓夢(mèng)》顯然是借這蘅蕪苑的景色，刻畫出了蘅蕪君不喜歡涉及事非，不喜歡爭(zhēng)風(fēng)出頭，素性淡薄、不事奢華的特點(diǎn)。所謂“藏愚守愚”和“隨時(shí)安頓”有很大關(guān)系。

3.寬厚

第七回講寶釵的熱毒后緊接著說幸而先天壯，還不相干。（甲戍側(cè)批：渾厚故也，假使顰、鳳輩，不知何如治之）意思明顯是說寶釵比黛玉、鳳姐要寬厚。

林黛玉對(duì)后來來到賈家的寶釵一直很警惕。第八回探寶釵黛玉半含酸、第四十二回瀟湘子雅謔補(bǔ)余香等回，盡管黛玉一次次挖苦譏笑寶釵，可是寶釵卻渾然不覺，從未心存芥蒂。后來，黛玉自己說，你對(duì)人總是很好的，但我是最體貼的人，只有當(dāng)你藏在心里的時(shí)候。

前一天你說看雜書不好，還勸我說那些好話，我真的很感激你。比如若是你說了那個(gè)，我再不輕放過你的；你竟不介意，反勸我那些話，可知我竟自誤了。在口才上，寶釵不比黛玉差。30日，她用扇子敲了一個(gè)認(rèn)罪的笑話，弄得他們臉紅耳朵紅。

然而看到寶玉十分羞愧，形景改變，也就不好再說，只得一笑收住。從上面我們可以看出她的慷慨和真誠。

4.豁達(dá)大度

她處事周到，辦事公平，關(guān)心人，體貼人，幫助人。有一次，襲人想央求湘云替她做點(diǎn)針線活，寶釵知道后，馬上對(duì)她講明史湘云在家里一點(diǎn)做不得主，做活做到三更天，一來了就說累得慌的苦衷，責(zé)怪她怎么一時(shí)半刻不會(huì)體貼人 ，并主動(dòng)接去了要湘云做的活計(jì)。還有一次，湘云要開社作東，寶釵因怕她花費(fèi)引起她嬸娘報(bào)怨，便資助她辦了螃蟹宴。

因此，這位心直口快、性情豪爽的小姐，曾經(jīng)這樣真心地稱贊寶釵：這些姐妹們，再?zèng)]有一個(gè)比寶姐姐好的，可惜我們不是一個(gè)娘養(yǎng)的。我但凡有這樣一個(gè)親姐姐，就是沒了父母，也是沒妨礙的。

寄人籬下的林黛玉熬藥需要燕窩，但是又不便和賈母、鳳姐張口要，寶釵便從自己的月錢中拔出銀兩；邢岫煙的冬衣當(dāng)?shù)袅?，處境窘迫，她命鶯兒瞞住眾人取了回來。如此等等，寶釵都給予了及時(shí)的幫助。不但如此，她非常小心隱瞞這些事，給當(dāng)事人留足體面。

對(duì)大觀園的下人，她也能體貼他們的起早睡晚、終年辛苦的處境，為他們籌劃一點(diǎn)額外的進(jìn)益。戴著有色眼鏡來評(píng)判，寶釵做這些全是為了拉攏人心，得一個(gè)好名聲。然而，寶釵為何不在拉攏了人之后大膽地在其他事務(wù)上面下決斷，當(dāng)?shù)诙€(gè)王熙鳳或者賈探春。

相反，卻依然是不干己事不張口，一問搖頭三不知。其實(shí)，她根本就看穿了世事，不愿意去淌這渾水，她和林黛玉都是世俗的反叛者，不過，林黛玉是以一種極為激烈的斗爭(zhēng)方式來硬拼，而寶釵只是以一種消極的方式來面對(duì)，我想山中高士的名謂應(yīng)該是她最后的真實(shí)結(jié)束。（注：

我認(rèn)為寶釵的最后結(jié)束應(yīng)該是隱居山中，而不是像續(xù)書中所說的空帳懸文鳳，閑屏掩彩鴛。作者的真實(shí)意圖應(yīng)該當(dāng)是讓木石之盟、金玉良緣，最終都陪葬在賈史王薛四大家族的沒落中。）

二、寶釵復(fù)雜性，即她有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。如果不用

客觀的眼光來看待分析，以偏概全、以一葉遮森林，我想憑幾個(gè)缺點(diǎn)就很容易給薛寶釵定論了。不過，這是不是曹雪芹的本意呢？ 我認(rèn)為不是。

作者塑造薄命司中眾多女子，其目的并不是為了批判反面人物、歌頌正面人物。他只是通過展示幾千年來一直處于深閨的不諳世事的女子所罕有的才情，以及她們所經(jīng)歷的坎坷的遭際，來表達(dá)對(duì)她們深切的同情和真誠的贊美，同時(shí)用她們的這種無邪、率真的美的毀滅來暗示社會(huì)最底層的人們?cè)馐艿母瘧K境遇，從而發(fā)泄出對(duì)這個(gè)黑暗社會(huì)的不滿。文學(xué)作品中，與主角伴得越近的人性格常常是很有特色的，薛寶釵的形象也一樣，她是一個(gè)復(fù)雜的矛盾糾葛體。

作者既寫了她大家閨秀卓越的氣質(zhì)，沉靜淡泊、溫柔和平的性格，展示了她心靈深處隱藏的豪放大度。同時(shí)也一針見血地寫出了她性格中的一些弱點(diǎn)事不關(guān)己高高掛起，世故、虛偽、矯情，而且分析出它存在的原因是她受到封建禮教的束縛太深，以至引起賈寶玉的極大反感，說她說的是混賬話，并說好好的一個(gè)清白女子，也學(xué)的沽名釣譽(yù)，入了**祿鬼之流；她也多次向黛玉、湘云進(jìn)行女子無才便是德、總以貞靜為主之類的封建說教。這些都足以說明，在大觀園的貴族少女中，她是受封建正統(tǒng)思想、封建道德觀念毒害比較深的一個(gè)。

但是也不能因此將她與賈政、王夫人、王熙鳳等人等同看待，一律說成封建統(tǒng)治者。她雖然屬于主子的陣營，但是，她非但談不上有什么統(tǒng)治權(quán)力，而且，作為封建社會(huì)的一位少女，連自己的命運(yùn)也掌握不了；一切都得聽從封建家長的擺布。一方面是主子，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活；另一方面，又處在封建禮教的壓迫之下，這就是薛寶釵社會(huì)關(guān)系的特殊性。

正是她特殊的社會(huì)地位，決定了她的思想性格與賈政、王夫人、鳳姐等的本質(zhì)區(qū)別。那種將薛寶釵與賈政、王夫人等人等同看待的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

薛寶釵另一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是很世故，即很會(huì)做人和處世。在賈府這個(gè)派系復(fù)雜、矛盾重重的大家族中，她一方面抱事不關(guān)己不開口，一問搖頭三不知的明哲保身的處世哲學(xué)；另一方面又善于處理人際關(guān)系，同各方面的人保持著一種親切、自然、合宜得體的關(guān)系。她還當(dāng)著面奉承過賈母，按賈母平時(shí)的愛好回答。

正如脂評(píng)所說：待人接物不親不疏，不遠(yuǎn)不近。

在薛寶釵的性格中，確實(shí)也有虛偽和矯情的一面。她喜歡討好人和奉承人。賈母要給她做生日，問她愛聽什么戲，愛吃什么東西。

她深知老年人喜歡熱鬧戲文，她說：我來了這么幾年，留神看起來，鳳丫頭憑她怎么巧，也巧不過老太太去。結(jié)果使賈母大大地夸獎(jiǎng)她：

提起她們姊妹，從我們家四個(gè)女孩兒算起，全不如寶丫頭。金釧兒投井自殺后，王夫人心里不安。她安慰王夫人說：

金釧不會(huì)自殺；如果真是自殺，也不過是個(gè)糊涂人，死了也不可惜，多賞幾兩銀子就是了。王夫人說，不好把準(zhǔn)備給林黛玉做生日的衣服拿來給死者妝裹，怕她忌諱，薛寶釵就自動(dòng)地把自己新做的衣服拿出來交給王夫人。這段文字不但是寫她討好王夫人，而且還顯示出這個(gè)封建主義的信奉者是怎樣的冷酷無情。

可喜之人亦未見醴密之情，形諸聲色。而在這種貌似不偏不倚的處世態(tài)度中，她特別注意揣摩和迎合賈府統(tǒng)治者的心意，以博取他們的好感， 而對(duì)于被人瞧不起的趙姨娘等人，也未嘗表現(xiàn)出冷淡和鄙視的神色，因而得到了賈府上上下下各種人等的稱贊。賈母夸她穩(wěn)重和平；從不稱贊別人的趙姨娘也說她展洋大方。

就連小丫頭們，也多和她親近。

壽怡紅群芳開夜宴那一回，寫她掣得的酒令牙簽上畫著牡丹，上有五句詩：任是無情也動(dòng)人。按照封建社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，薛寶釵被稱為群芳之冠，但又說無情。

無情，是指她是封建道德的信奉者和實(shí)行者；也動(dòng)人，卻不過說她的貌美。丸指冷香，可能暗指她非熱心人的意思。但無情和非熱心并不等于奸險(xiǎn)。

水亭撲蝶，自然可以看出她有心機(jī)。但其目的是讓小紅、墜兒以為她沒有所見那些私情話，并非有意嫁禍林黛玉。借衣金釧，也并非有意識(shí)讓王夫人嫌棄林黛玉。

她這樣做，完全是遵循封建主義的明哲保身的哲學(xué)，自然也就表現(xiàn)了她的虛偽和自私。她的思想言行所表現(xiàn)出來的虛偽，主要是由于封建道德本身的虛偽。她的頭腦里浸透了封建主義思想，她是一個(gè)忠實(shí)地信奉封建道德和封建禮教的淑女。

她認(rèn)為按封建道德規(guī)范去做是天經(jīng)地義的事，是最道德的，所以她很自然地做到了四德兼?zhèn)?。有人說薛寶釵大奸不奸，大盜不盜，恐怕就是指的她對(duì)封建道德的忠實(shí)情感和執(zhí)行； 因?yàn)檫@種道德本身就是虛偽的。她得到了賈府上下的放心，并最后被選擇為寶玉的妻子，也主要是她這種性格和環(huán)境相適應(yīng)的自然的結(jié)果，而不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地看做是由于她或者薛姨媽的陰謀詭計(jì)的勝利。

那種認(rèn)為薛寶釵的一切活動(dòng)都是有意識(shí)地、有計(jì)劃地爭(zhēng)奪寶玉的看法，既不符合書中的描寫，又縮小了這一人物的思想意義。事實(shí)上，她的性格特點(diǎn)并非奸險(xiǎn)，并非事事時(shí)時(shí)處處都有心機(jī)，而是她按照封建正統(tǒng)思想去做，而且做得又是那樣渾然不覺，那樣如魚得水。人們從她身上看到的虛偽正是封建道德虛偽的體現(xiàn)。

薛寶釵的有心機(jī)與鳳姐的兩面三刀是截然不同的。

其實(shí)這與薛寶釵的生長環(huán)境有關(guān)。她出生于珍珠如土金如鐵的封建大富之家，家有百萬之富，現(xiàn)領(lǐng)著內(nèi)帑錢糧，采辦雜料。薛家是商人和官宦的結(jié)合，從小在這樣的環(huán)境中長大，慧質(zhì)的她深知這種環(huán)境的復(fù)雜和斗爭(zhēng)，看過許多復(fù)雜爭(zhēng)斗所帶來的殘酷。

她深知自己作為一個(gè)女人力量的弱小，在這個(gè)男權(quán)的社會(huì)里，無論自己有多大的才干，這種的反抗注定是要以失敗告終的。因而她只能選擇一種逃避的方式讓自己的心靈有片刻的清靜，所以她養(yǎng)成了一種罕言默語的生活習(xí)慣，以無言來表達(dá)對(duì)這個(gè)黑暗社會(huì)的不滿。這確實(shí)很無奈，但對(duì)她來說是最好的的選擇。

不過，她卻沒有料到這種人生態(tài)度會(huì)把她推入一條不歸之路。因此薛寶釵決不是什么陰險(xiǎn)奸詐、處處搞陰謀詭計(jì)的人，否則作者決不會(huì)在薛寶釵判詞中，將她與林黛玉并列，寫道：可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。

玉帶林中掛，金簪雪里埋。

我對(duì)《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵的看法是：雖然薛寶釵在重要性方面次于林黛玉，但她決不是林寶愛情之間的小丑性人物。她是一個(gè)被封建禮教壓榨得思想禁錮、行為僵化、可悲可嘆的女才子。

她作為薄命司中的一員，終逃不出一哭、同悲的命運(yùn)，在寶玉離家出走后過著凄涼的守寡生活。

三、質(zhì)疑寶釵欺騙了寶玉，害死了黛玉

薛寶釵在寶、黛、釵愛情婚姻中的態(tài)度和作用，歷來是分析寶釵這一形象的重要內(nèi)容。在一般讀者的心目中，釵、黛是一對(duì)情敵，有人甚至認(rèn)為，寶釵為了爭(zhēng)奪寶二奶奶的寶座費(fèi)盡了心機(jī)；是她欺騙了寶玉，害死了黛玉，爬上了寶二奶奶的寶座。她簡(jiǎn)直成了破壞寶黛愛情的元兇和殺害林黛玉的劊子手了。

我們從作品的描寫中，得不出這樣的結(jié)論；我們看到的是生活的和藝術(shù)的真實(shí)。在寶釵和黛玉二人關(guān)系的開始階段，她們之間確實(shí)是頗為緊張。在寶黛青梅竹馬、情甜意蜜之時(shí)，突然來了一個(gè)品格端方，容貌美麗的薛寶釵，這對(duì)林黛玉來說不能不是一個(gè)威脅；特別是當(dāng)有了金玉良緣之說后，黛玉更感到寶釵是她的一個(gè)實(shí)力雄厚的情敵。

所以，她利用一切機(jī)會(huì)處處對(duì)寶釵投以充滿敵意的、鋒芒畢露的諷刺，總是警惕地暗中窺探寶玉和寶釵的動(dòng)靜。書中多次寫到，寶釵和寶玉說話時(shí)，黛玉不是及時(shí)地來到，就是在背后偷聽了去。例如識(shí)通靈認(rèn)金鎖的時(shí)候；寶玉看寶釵腕子上的香串時(shí)。

還有一次，賈母?jìng)鲗汍於顺燥?，二玉因鬧了別扭，黛玉竟一人先走了。寶釵便勸寶玉陪黛玉一起去吃，寶玉當(dāng)時(shí)說了一句：理他呢，過一會(huì)子就好了。

事后，黛玉多次在寶玉、寶釵面前重復(fù)這句話，可見二人的談話都被黛玉背后偷聽去了，這種情況書中還不少?？梢赃@樣說，釵、黛關(guān)系的緊張，并不是寶釵要與黛玉爭(zhēng)奪寶玉引起的，而是黛玉為保護(hù)自己的愛情而處處防范的結(jié)果。相反，寶釵對(duì)寶、黛的親近，倒是采取了明智的回避做法。

關(guān)于這一點(diǎn)，書中有多次明確的描寫。因此，說寶釵為爭(zhēng)奪寶二奶奶的寶座，處處監(jiān)視寶、黛，陷害黛玉，是不符合書中描寫的實(shí)際情況的，是沒有任何根據(jù)的。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇3

《紅樓夢(mèng)》不只描寫了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。

薛寶釵雖然幸運(yùn)，但她的生活卻是悲慘的。書的作者也令人贊嘆不已！回首舊社會(huì)和封建社會(huì)，我們覺得現(xiàn)在的生活非常美好和幸福，所以我們應(yīng)該更加努力地創(chuàng)造美好的生活！

《紅樓夢(mèng)》的讀后感范文三在整個(gè)《紅樓夢(mèng)》中，亦真亦假是曹雪芹的拿手好戲?！薄疤煜聼o能第一，古今不肖無雙”，說他是個(gè)“孽根禍胎”，“混世魔王”。但讀過《紅樓夢(mèng)》的人都知道，給賈寶玉構(gòu)出這樣一幅肖像的，不是別人，僅僅是有著代表當(dāng)時(shí)封建社會(huì)最正統(tǒng)觀念的祖母和雙親。

“寶玉”本身乃是封建社會(huì)的象征，“假寶玉”即意味著不受束縛的人性。正因?yàn)橘Z寶玉之“假”，所以曹雪芹就在他身上安排了一塊“寶玉“，竭力使其變?yōu)檎?，寶玉是生下來就帶著的，這就更說明了封建統(tǒng)治的根深蒂固。賈寶玉多次墜玉，不過是一種反抗封建桎梏的斗爭(zhēng)。

而甄寶玉呢，他是一個(gè)真正的寶玉，一個(gè)真正封建統(tǒng)治的維護(hù)和跟隨者，出聲在那個(gè)對(duì)于他來說及其順應(yīng)的年代，銜玉也是沒有必要的了。

想紫鵑見到甄寶玉后曾想，“可惜林姑娘死了，若不死時(shí)，就將那甄寶玉配了他，只怕也是愿意的?！鼻也惶崆笆缊?bào)答灌溉之恩的事，雖說甄賈寶玉兩人在表明上有很多相似，但黛玉喜歡的并不是“寶玉”那個(gè)名字，也不是寶玉那樣的長相，更不是兩家同樣顯赫的家世了。黛玉所追求的，是在“一年三百六十日，風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”的環(huán)境下一個(gè)能和自己相濡以沫的知己。

真“寶玉”與假“寶玉”的不同就在于，賈寶玉雖佩寶玉，但他的實(shí)質(zhì)是假，甄寶玉雖不佩玉，但他的實(shí)質(zhì)是真，這一點(diǎn)，在一百十五回兩個(gè)寶玉初次見面時(shí)，賈寶玉自己就已經(jīng)看出來了，更別提林黛玉那樣的靈秀人兒了。

林黛玉與薛寶釵：真善美的沖突

曹雪芹描寫的林黛玉與薛寶釵的性格反差很明顯，賈府上下，除了寶玉外，所有的人都認(rèn)為薛才是一個(gè)真正的大家閨秀，才符合封建道德標(biāo)準(zhǔn)毫無異議的當(dāng)上寶二奶奶，連起先對(duì)她成見破深的黛玉自己最后也不得不承認(rèn)“往日竟是我錯(cuò)了，是在誤會(huì)到今”。然而，在整個(gè)故事中，林黛玉是真正的女主角，她是曹雪芹最想描寫的最美的人物。曹雪芹這樣安排，無疑也是以假寫真，以不美寫美。

在《紅樓夢(mèng)》中，我們看到的林黛玉似乎一直在使小性兒，她責(zé)怪周瑞家的“別人挑剩下的才給我”，她奚落寶玉“我平日和你說的，全當(dāng)耳旁風(fēng)；怎么他說了你就依他，比圣旨還遵些?！闭Z言尖刻，不留一點(diǎn)情面。而寶釵卻是不僅時(shí)時(shí)順長輩之意討長輩喜歡，對(duì)于那些地位低下的丫頭婆子都熱情相待。

在寶釵過十五歲生日時(shí)，賈母問寶釵“愛聽何戲”，“愛吃何物”，寶釵知道賈母“喜熱鬧戲文，愛吃甜爛之物”，“便總依賈母往日素喜者說了出來”。又一次，薛蟠從南方帶回一箱禮物，寶釵一一打點(diǎn)送到各處，也送給賈環(huán)一份，趙姨娘便十分高興，“怨不得別人都說寶丫頭好，會(huì)做人，很大方，如今看起來果然不錯(cuò)?！羰悄橇盅绢^，他把我們娘兒們正眼也不瞧，那里還肯送我們東西？

”可見，寶釵在賈府中的好人緣在別人看來處處把黛玉比下去。他們倆是相當(dāng)兒的人物，所以作者也故意安排了這些細(xì)節(jié)，在賈府的為人處世方面，寶釵又高了黛玉一籌，偏偏作者還要寫黛玉的小性兒，寫她對(duì)于寶釵享此殊榮的不滿，黛玉之不美似乎更明顯了。

然而，黛玉如果真的不美，曹雪芹也沒有傾其所能去刻畫這個(gè)人物的必要了。在整個(gè)《紅樓夢(mèng)》中，我們也不難發(fā)現(xiàn)黛玉的可敬可愛之處。黛玉將凋零的落花收集埋葬，是其對(duì)于美好事物惋惜、珍藏的寫照；黛玉考慮到雨天不便，打發(fā)寶釵的婆子幾吊錢賣酒吃，也是其體諒下人，心地善良的表現(xiàn)——。

只是黛玉的諸多美的方面，被掩蓋在曹故意安排的黛玉的不美之中了，加上寶釵的完美，黛玉性格中的不足便凸現(xiàn)出來了。

黛玉的性格是由她所處的特殊環(huán)境決定的。她心高氣傲，實(shí)際上也是一種想保護(hù)自己的做法。即使在“一年三百六十日，風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”的賈府中，黛玉也并沒有放棄自己做人的原則。

她該怒則怒，該惱則惱，從來不喜歡去刻意討好別人。她活著，活的才是真正的自我。這樣一來，寶釵的酒藝讓人覺得太老練，她的完美讓人覺得太不真實(shí)。

從我們外人的角度看，寶釵的缺陷就在于她沒有缺陷，這樣的人似乎和我們不處在一個(gè)層面的位置，我們又何以去發(fā)現(xiàn)她的美呢？黛玉的缺陷是可以理解和真實(shí)的。曹操的森林意向性寫作的諸多缺陷，實(shí)際上是一種完整的人性和一種美。

正如一位學(xué)者所說，在薛寶釵身上，充分體現(xiàn)了作者對(duì)儒家傳統(tǒng)文化的深刻理解和冷靜審視，以及或多或少的惋惜，依戀之情；而在林黛玉身上則流露了作者更多的對(duì)美好人性的呼喚，對(duì)人生理想的追求。因此，對(duì)于林，我們可以說，“封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)扼殺了少女真與美的因素，使之逐漸消亡，最終悲慘的死去”；對(duì)于薛，則是封建社會(huì)“保存了她身上的世俗之善并益之為美，而這‘善’最終卻又不得不在環(huán)境的影響與壓力下變而為‘偽’?！边@便是林與薛的區(qū)別。

賈寶玉與林黛玉：不是冤家不聚頭

寶玉與黛玉兩人在愛情歷程中的表現(xiàn)，在《紅樓夢(mèng)》第二十九回中有一段概述性的文字：寶玉“凡遠(yuǎn)親近友之家所見的那些閨英閨秀，皆未有稍及林黛玉者，所以早存了一段心事，只不好說出來，故每每或喜或怒，變盡法子暗中試探?！薄澳橇主煊衿彩莻€(gè)有癡病的，也每每用假意試探。

”“因你也將真心真意瞞了起來，只用假意；我也將真心真意瞞了起來，只用假意，如此兩假相逢，終有一真。其間瑣瑣碎碎，難保不有口角之爭(zhēng)?！逼鋵?shí)，看完整篇《紅樓夢(mèng)》，我們不會(huì)不相信賈母的那句“不是冤家不聚頭。

”寶林兩人的第一次見面，便引得寶玉發(fā)狂摔玉，黛玉自責(zé)流淚，似乎兩人注定就是克星。以后“林黛玉誤剪香囊袋”“癡情女情重愈斟情”，兩人的矛盾一次不一次大，中間多少誤會(huì)不合。可是，他們愛的還是那樣深，以至于一提到黛玉要走，寶玉便著急心痛的不省人事；黛玉一提到死，寶玉便脫口而出“你死了，我做和尚。

”似乎他們每次的爭(zhēng)吵，都只會(huì)成為他們愛情的點(diǎn)綴和和見證；似乎這樣寫他們的不合，才足以反映他們?cè)趯?duì)方心中的位置；似乎正是在一次又一次的爭(zhēng)吵中，他們才最終明白對(duì)方的心，并成為彼此的知己?？梢?，寶林兩人吵是假，合才是真，以不合寫合，才能真正顯出寶林二人在愛情道路上的艱難。

同時(shí)我們不妨來看一看賈寶玉愈薛寶釵這一對(duì)眾人口中金童玉女的交往過程。不可否認(rèn)寶玉對(duì)寶釵也是有情的，他會(huì)看著寶釵的“雪白一段酥臂”而“動(dòng)了羨慕之心”，他也知道寶釵“比林黛玉另具一種嫵媚風(fēng)流?！钡沁@僅僅是寶玉性格中“多情”的一面，在這種感情中包含更多的是一種“敬重”，是一種神圣不可侵犯，更是一種遙不可及的距離。

正如寶玉自己所想的，“這個(gè)膀子要長在林妹妹身上，或者還可以摸一摸，偏生長在他身上”，不得不很“沒福的摸”。從這個(gè)角度看，寶玉與黛玉的愛情是超越封建禮教束縛的，但他們的反抗在強(qiáng)大的標(biāo)準(zhǔn)媳婦薛寶釵面前顯得過于軟弱。

寶玉和寶釵，表面上看，他們的關(guān)系沒有火，但本質(zhì)上，他們其實(shí)是一對(duì)對(duì)立，在結(jié)合的背后其實(shí)是不相容的。寶玉會(huì)“不管人臉上過得去過不去”，只要聽到寶釵提“經(jīng)濟(jì)學(xué)問的混帳話”，“咳一聲，拿起腳來就走了”。甚至在夢(mèng)中，他也會(huì)喊出“什么是金玉姻緣，我偏說是木石姻緣”。

可見，在寶玉與寶釵的關(guān)系處理上，雖然在賈府的統(tǒng)治人物看“寶丫頭最妥”，是最合適的寶二奶奶人選，但是曹安排的偏偏是這樣一種“以合襯不合”的結(jié)果，寶玉心儀的對(duì)象，不是他眼中的大家閨秀寶釵，而是生活中總是與自己存在摩擦的黛玉。兩人的不合是表面的，在不合的背后是兩人的相知相泣。

寶林的不和與他們最后的愛情悲劇密切相關(guān)。從一開始，兩人都背負(fù)著“金玉姻緣”的沉重壓力，在愛情道路上的磕磕碰碰，其實(shí)也是兩人在這種壓力下情緒的一種釋放。寶玉摔玉，是想將“金玉”的說法徹底粉碎；黛玉哭鬧，也只是想一再證明自己在寶玉心中的位置，寶玉心中并無“金玉”之說。

然而他們這種建立在不合基礎(chǔ)上的對(duì)封建包辦婚姻的抗?fàn)?，?duì)自由愛情的追求，對(duì)于改變他們的處境是一點(diǎn)用也沒有的。玉最終沒有摔碎，淚卻已經(jīng)哭盡。因此在黛玉死去的那一回，那句未說完的“寶玉，你好……”的話，看似是包含了對(duì)寶玉的難于言說的恨，但更多的卻是一種對(duì)命運(yùn)的無可奈何。

《紅樓夢(mèng)》中“真假”的運(yùn)用到處可見，以上也僅是其中較為顯眼的幾處。正所謂“假亦真時(shí)真亦假”，但什么是真，什么又是假呢？這樣的真假描寫，不能不被視為《紅樓夢(mèng)》的又一藝術(shù)魅力。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇4

有人知道她軟弱，有人知道她渴往自由，有人知道她堅(jiān)強(qiáng)。林黛玉便是《紅樓夢(mèng)》中最堅(jiān)強(qiáng)的女子，誰說眼淚是懦弱的表現(xiàn)，林黛玉的淚不是軟弱，不是屈服，是對(duì)這黑暗的社會(huì)的無聲的抨擊。當(dāng)她的愛和幸福被扼殺時(shí)，她是多么勇敢。她用死亡來表達(dá)對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。她是**！

從古到今，又有多少巾幗英雄呢?孝女花木蘭替父從了十年軍，忠孝兩全，十年歸來放棄功名利祿，和家人共享田園之樂;文成公主下嫁**，放下一切安逸的生活，給天下百姓帶去希望。誰說女人不如男人？這些不僅僅是為了證明女人是不允許做男人的！

將目光放向窗外，已是正午，蟬鳴有些憂傷，我微微一笑，正所謂知我者莫若蟬兒也。風(fēng)撫過綠葉，觸到我的面頰，漸漸地便泛起了睡意，將《紅樓夢(mèng)》枕在胸口，口中喃喃著：“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。

若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。

想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏……”

貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化?

一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏!

—— 《枉凝眉》

《紅樓夢(mèng)》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢(mèng)》不只描寫了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐一家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級(jí)和社會(huì)的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創(chuàng)造和熱愛的主人公是那些敢于反判那個(gè)垂死的封建貴族階級(jí)的貳臣逆子;所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者;所批判和否定的是封建社會(huì)的虛偽道德和不合理的社會(huì)制度。

一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一方面是封建社會(huì)必須追求的名譽(yù)榮耀，另一方面是向往的自由體。曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》為我們展現(xiàn)了這場(chǎng)無聲的較量。

賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場(chǎng)較量的全部硝煙，“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕”，“質(zhì)本潔來還潔去”，在面對(duì)封建禮教下的種種**和冷漠，甚至以生命的付出為代價(jià)，質(zhì)本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時(shí)候，看到了造成悲劇的一個(gè)重要因素：林黛玉的清高的個(gè)性，她的個(gè)性與當(dāng)時(shí)的世俗格格不入，無法與社會(huì)“融合”，她的自卑情結(jié)正是她自尊的體現(xiàn)，也是她悲劇的開始。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇5

紅樓夢(mèng)的讀后感作文1《紅樓夢(mèng)》中最大的亮點(diǎn)莫過于美艷的不可方物且多才多藝的那群女子，薛寶釵與林黛玉則是金銀十二釵中的焦點(diǎn)。

薛寶釵和林黛玉的不同引發(fā)了很多評(píng)論。

薛寶釵處事圓滑，能洞悉他人的心思，投其所好，而林黛玉則清孤冷傲，她的言辭犀利，直達(dá)人心丑惡的深處，別人的偽裝在她面前似一層薄沙，一扯就破，毫無用處，然而二人的才卻是各有千秋，相較而言，我更欣賞黛玉的文筆。寶釵的友好，讓人們心服口服，讓他當(dāng)二少奶奶卻是眾望所歸，而黛玉的與世無爭(zhēng)，潔身自好，別人憐惜她的同時(shí)也希望遠(yuǎn)離她。

而在家門口只有兩頭獅子干凈的賈家，寶黛無疑成了同一類人。賈府中的許多人都希望寶玉能考取功名，只有黛玉了解他，支持他，兩個(gè)人的淡泊名利，也成了寶玉終不忘“世外仙株寂寞抹”的緣由。

黛玉的病重和死亡，成了寶玉心中最大的痛苦。她先是瘋了，后來成了和尚。

副釵最值得一提的人物則是襲人，她總是在良心與野心中徘徊。她低賤的出身，讓她不得不想方設(shè)法在賈府站穩(wěn)腳跟，而她的目標(biāo)則是寶玉，她必須要讓寶玉離不開她，實(shí)際上她明白寶玉離不開任何女人，她要讓寶玉更依賴于她，最終她做到了。她得到了寶玉，王夫人，賈母和下人們的喜愛，她的忠厚老實(shí)也成了她最得意的法寶。

她用別人的手把晴雯趕出了賈。晴雯病得很重。她還請(qǐng)了一位歐洲老一輩人來看望她。我不知道晴雯會(huì)不會(huì)死。否則，以她的性格，她會(huì)親自拜訪，為自己贏得更好的聲譽(yù)。

這個(gè)發(fā)生在逐漸沒落的貴家族的故事，讓人不得不感嘆，有人用盡大好的青春在其中勾心斗角，到頭來卻一無所獲，那不是很悲哀嗎，為何不選擇平淡的過完一生呢 。

紅樓夢(mèng)的讀后感作文2這個(gè)寒假中，我閱讀了我國四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》，書中人物的塑造、刻畫生動(dòng)：多愁善感的林黛玉，追求完美的賈寶玉，風(fēng)風(fēng)火火的王熙鳳，心胸寬廣的薛寶釵特別是林黛玉和賈寶玉這兩個(gè)人物，是那么深入人心，可以讓人為之研究一生。

“天上掉下個(gè)林妹妹”每當(dāng)我讀到多愁善感的黛玉時(shí)，我總會(huì)情不自禁地落淚。一定是“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的她令我產(chǎn)生了無比的憐愛。她，無論是自己的離別仇恨，自己的傷心往事，還是草木枯榮，四季更替。

她都會(huì)黯然淚下。也許她真如書中所寫的絳珠草，來到世間“還淚”一般。她切實(shí)地向人們顯示了那水一般的柔腸，她對(duì)于一切世間的丑陋、難堪，就只能是暗自落淚，這不禁讓人覺得她有那么點(diǎn)“窩囊”，當(dāng)然，這詞兒并不怎么適合她。

哎，黛玉真叫我又愛又恨啊!

于書中的另一個(gè)主人公賈寶玉相比，他雖然不是女孩，卻那么嬌嫩。他與那些靈氣、清秀的女孩相差無幾，寶玉厭惡他人“男尊女卑”的思想，他對(duì)丫環(huán)毫不歧視，反而他會(huì)挺起胸膛保護(hù)她們，憐愛她們當(dāng)寶玉得知無力幫助她們時(shí)，他傷心欲絕。當(dāng)他失去了迎春、晴雯和黛玉，他比任何人都更想拯救所有這些東西，但他追求完美和自己方式的美麗！

心的美，行為的美，在他身上散發(fā)出一種別人沒有的美。他不是一位女子，但他更像一位愿意拯救那些女子“美”的勇士。與其他兩人相比，薛寶釵胸襟寬廣、胸襟開闊，無疑令人欽佩。

而心狠手辣的王熙鳳恰恰相反，心胸狹窄，貪財(cái)，潑辣讓人發(fā)指!

《紅樓夢(mèng)》，真不愧是四大名著之一，果然內(nèi)藏真經(jīng)，對(duì)情節(jié)的描述蕩氣回腸，對(duì)人物的刻畫細(xì)致入微。人物栩栩如生。不管是誰讀的，他們都會(huì)喜歡我的！

紅樓夢(mèng)的讀后感作文3在寒假里，我讀了十幾回《紅樓夢(mèng)》。里面的人物讓我深深的震撼了。不說別的，就說那才華橫溢、見之忘俗的林黛玉吧。

這林黛玉，生得可謂是腮凝新荔，鼻膩鵝脂，恍若神妃仙女子。她“丹唇未啟笑先聞?！彼齽傔M(jìn)寧國府，就讓那賈寶玉的眼睛一亮。

我對(duì)她，可是有特別的情感呢。

我喜歡她文采出眾。

一首古今堪絕的《葬花辭》，就能讓人驚嘆不已?！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”一句，說出的愁苦綿綿之情意，使性格開朗的我也傷心起來。詩里面包含的一字一詞，都講述著悲衰，流淌著淚水，讓人憂愁，讓人沉思，讓人回味，這真是華彩與至情完美結(jié)合的佳作。

林黛玉的文才不只這點(diǎn)，就連隨口而出的哼唱之調(diào)，也別有情意。無論是即興創(chuàng)作還是釀造，林黛玉的文學(xué)才華總是隨處可見。

除此之外，林黛玉還是個(gè)唱歌能手。她唱的歌總是優(yōu)美優(yōu)美。就連有著黃鶯明亮嗓音的寶釵也不如她自己。

我還喜歡林黛玉那慈悲的心懷。就連那落花，她也要為它安葬，為之憐惜。她真是一個(gè)善良的人，她不肯傷害園內(nèi)的一絲一毫，一個(gè)微小的生命，她絕沒有探、惜、憐三春去換水鳥那樣的行為。

我更喜歡林黛玉的叛逆精神。

她常常抱怨沒有知音。但當(dāng)她表哥拿出本**

紅樓夢(mèng)讀后感 篇6

似乎覺得路遙離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，卻是那么熟悉。自從老男孩火了之后，才漸漸覺得，我們這一代或許缺少了一點(diǎn)路遙所表現(xiàn)出來的那種精神，多了浮夸，向往浮華，漸漸偏離了自己的人生，現(xiàn)在還會(huì)有一個(gè)“路遙”嗎？

平凡,是生活的本色。我們每個(gè)人，對(duì)于這個(gè)廣闊的世界來說，都十非常渺小、脆弱和微不足道的。世界也是平凡的。悲喜、生死、貧富、世事的變化，無非是歷史長河中的平凡之事。

對(duì)于平凡，我素來都是這樣認(rèn)為的，直到讀了一本書——《平凡的世界》，這才恍然大悟。

這部偉大的作品為我們?cè)忈屃似椒?、苦難和生命的意義。這本書給我們描述的是一個(gè)平凡的世界，一個(gè)黃土地上的是界。這里生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。

是喜劇？悲??？正劇？

也許都有一點(diǎn)。在這本書里，沒有華麗的文字，沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，只有平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界。

書中給我印象最深的人物是孫少平。這是一個(gè)對(duì)苦難有著深刻理解，對(duì)生活有著深刻理解，對(duì)精神世界有著深刻追求的人。他性格堅(jiān)強(qiáng)，精神力量強(qiáng)，勇氣大。從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成人時(shí)代的“求職者”，他經(jīng)歷了艱辛的人生奮斗。然而，在痛苦和磨難中，他形成了對(duì)苦難的自豪感和崇高感。

我欣賞他的苦難哲學(xué)，他的勞動(dòng)知識(shí)和對(duì)生活的理解。

孫少平，到底是一個(gè)什么樣的人啊。其實(shí)，他也就是一個(gè)平平凡凡的人，一個(gè)比普通農(nóng)民多讀了幾本書，一個(gè)對(duì)生活的意義有著更高層次追求的人。在寫給妹妹孫蘭香的信中充分表現(xiàn)了他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)：

“……我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義?！?/p>

當(dāng)我們上大學(xué)時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有太大的差別。然而，經(jīng)過近兩年的大學(xué)生活，人與人之間的差異是如此巨大。宰相劉羅鍋在和紳臨終前對(duì)他說：

“其實(shí)，每個(gè)人的結(jié)局，都是他自己一手精心設(shè)計(jì)的。”當(dāng)我們讀到這里的時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)好好想想，我們是怎樣對(duì)待勞動(dòng)的。

對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，書中這樣寫道：“一個(gè)人精神是否充實(shí)，或者說活得有無意義，主要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度?！边@絕對(duì)是一條精辟的理論，在任何時(shí)候都不會(huì)過時(shí)的理論。

“只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大。不管是誰，我們最終都需要那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動(dòng)者。對(duì)于這些人，孫少平給他們上了人生中最重要的一課——如何對(duì)待勞動(dòng)，這是生活中最基本的話題。

”這里體現(xiàn)出的是兩種人，勤勞的和懶散的。人生來是沒有差別的，然而經(jīng)過了不同的境遇和發(fā)展之后，人與人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。在這一時(shí)期，對(duì)勞動(dòng)的不同理解對(duì)產(chǎn)生這種差異起著決定性的作用。

是的，這個(gè)世界不缺少路遙也不缺少別的文學(xué)巨匠，而是否定我們自己在場(chǎng)，人們躲在時(shí)代的背影里掩面抽泣：你們看不見我，你們看不見我。只有當(dāng)那些芙蓉鳳姐李剛們粉墨登場(chǎng)，我們一邊咀著別人的骨頭罵著笑著宅著藏著掖著，噴著金錢利益各種口水豈圖在這個(gè)浮躁的時(shí)代里圖一場(chǎng)讓子彈橫飛的快感。

這個(gè)時(shí)代缺少的不是精英不服從人民，而是群眾貼近土地的感情。

樓蘭的憂郁讀后感(推薦八篇)

這篇精選文章將深入探討“樓蘭的憂郁讀后感”的內(nèi)涵，在認(rèn)真品味在讀了作者寫的作品以后，讓人感覺收獲不少。將內(nèi)心所想稍加梳理，就是一篇優(yōu)秀的讀后感，一篇好文章讀后感怎么寫？愿你通過參考這些資料可以把工作或?qū)W習(xí)做得更好！

樓蘭的憂郁讀后感【篇1】

當(dāng)我讀到“樓蘭的喜劇并沒有竣事”，“沙漠竟歷來沒有停下它那要踩覆人類繁華的腳步”。我忽然間想，也許它就像個(gè)跋扈跋扈的'惡魔一樣潛伏在我們身邊，隨時(shí)窺視著我們，只需我們破壞環(huán)境，它就會(huì)張牙舞爪地向我們撲來，踐踏我們的門路，埋葬我們的源泉，掀翻我們的家園，直到我們被茫茫沙海困繞、吞噬……

是人類利用的冷凍劑、消毒劑等化學(xué)用品向天空排擠的氣體破壞了臭氧層，導(dǎo)致了如今的結(jié)果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴(yán)重！世界上七零%的人喝不到安全的水，五歲以下的兒童因喝了不安全的水而死亡。就連成都這個(gè)號(hào)稱“天府之國”的都市也成了缺水之城！更別提頻仍爆發(fā)的山洪、海嘯、地震等大災(zāi)禍，這些是多么可怕的事實(shí)呀！

難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍(lán)的天空變成灰色；心愛的小植物全變成尸骸時(shí)才知道愛惜大自然的恩賜嗎？敞開心扉聽聽吧，天空在呼喚，土地在呼喚，呼喚我們每一個(gè)人從大事做起，掩護(hù)這個(gè)美好的世界，愛惜這個(gè)溫馨的家園，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

可是，如今的人又好得到哪里卻呢？我的老家在東北，原來那里是個(gè)有山有水的地方，為了盲目的開發(fā)，隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。綠色的樹木越來越少，取而代之的是黃色的沙土。往日悅耳的鳥鳴被電器的轟鳴聲代替。往日油綠的草地被寬闊的馬路代替。奔跑的植物也被急馳的汽車代替，更是個(gè)憾事。

樓蘭的憂郁讀后感【篇2】

讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

這篇文章主要講了三千多年前古樓蘭的消亡;講了寧夏由“黃河兩岸，沃野千里”變成了“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到東”的變化;還講了青海湖水位連年下降、甘肅中東部地區(qū)“萬丈后土，寸草不生”。這個(gè)活生生的例子難道不能提醒我們保護(hù)環(huán)境嗎

如果我們每個(gè)人少扔一張廢紙，多種一些花草，領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小樹，告別一次性筷子和一次性飯盒，讓小手帕快回來，和衛(wèi)生紙說再見，我相信如果我們這樣做，就一定不會(huì)讓樓蘭的悲劇重演。

如今，保護(hù)環(huán)境的口號(hào)響亮，但破壞環(huán)境的行為卻很多?，F(xiàn)在我號(hào)召全體公民：“不要打空旗，要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們賴以生存的家園，讓樓蘭的悲劇盡早結(jié)束?！?/p>

讀了這篇文章使我懂得了：人生總會(huì)遭遇某種**，我們常常被急功近利所蒙蔽，只顧著去捕獲眼前的利益，卻忽視了身后的陷阱甚至災(zāi)難;也告訴我們?nèi)绻祟惱^續(xù)破壞環(huán)境，沙漠就不會(huì)停下他那要踩覆人類繁華的腳步。

我們的家園要靠我們來建設(shè)，當(dāng)然，我們也需要保護(hù)。我們需要讓地球母親停止哭泣，恢復(fù)她美麗的年輕容貌。讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

前幾天，我們學(xué)了《樓蘭的憂郁》一文，使我印象深刻。本文主要敘述了樓蘭古國的過去輝煌和現(xiàn)在的命運(yùn)，同時(shí)也說明寧夏和甘肅的人們正在慢慢步入樓蘭的來世。因此，我們被要求保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止土地荒漠化。

讀完全文，我不禁產(chǎn)生了淡淡的憂郁。

樹是樓蘭的根，水是樓蘭的脈。把根切掉，把靜脈切掉。樓蘭能活多久？沙漠和風(fēng)開始瘋狂地吞噬樓蘭。曾經(jīng)“馬蹄噠噠駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城，漸漸被沙海湮沒了。和樓蘭同時(shí)興起在古代“絲綢之路”上的尼雅、古皮山等繁華城鎮(zhèn)，也都先后湮沒在近代的沙漠之中。

當(dāng)人們向故土投下最后一瞥時(shí)，大概都在進(jìn)行心靈的懺悔吧! 而今，中國的環(huán)境也已向人們敲響了警鐘。昔日清澈的黃河而今已變得混濁不堪，它似乎已經(jīng)老去，從我們的母親河漸漸變成“老太婆”……

寧夏：黃河兩岸，沃野千里“早已成為歷史，而今更是“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬”;曾經(jīng)“山多林木，民以板為室屋”的甘肅中部不知什么時(shí)候已成了“萬丈厚土，寸草不生”的荒涼之地。這難道還不足以喚起國人的覺醒嗎如果你還是不信，就請(qǐng)你看看這樣一組數(shù)字，地球表面的70%是水，但是淡水資源少得可憐，不足3%;曾經(jīng)的沙坡頭平均每十個(gè)小時(shí)出現(xiàn)一次沙塵暴，沙漠每年以8米到9米的速度向黃河方向推移。

如果我們不注意保護(hù)我們賴以生存的地球，我們無疑會(huì)自殺。 直到有一天，人類的良知才覺醒……

“我們”得趕緊植樹種草、防風(fēng)固沙…… 1957年，沙坡頭建立了固沙林場(chǎng)。人們?cè)谶|闊的沙海中扎營，開始與瘋狂的沙土搏斗。30年的不懈努力，終于在鐵路兩側(cè)連綿不斷的沙山上布下了縱橫幾萬畝的固沙林帶。

過去，吞沒村莊、摧毀房屋、席卷大地的黃沙被這張巨大的綠網(wǎng)牢牢地束縛著。我們不能再這樣下去了。我們要立即行動(dòng)起來，用實(shí)即行動(dòng)喚醒每個(gè)人的良知，保護(hù)我們的家園，讓樓蘭的憂郁不再重演。

樓蘭，不，現(xiàn)在應(yīng)該叫古樓蘭了。因?yàn)槿藗兊那懈睿鼜牡厍蛏舷Я?/p>

曾經(jīng)是“馬蹄達(dá)達(dá)，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城，如今會(huì)變成這個(gè)樣子，都是由于人破壞環(huán)境的行為造成的。

3000年以前的樓蘭，有人在“沙漠、狂風(fēng)開始無休止的吞噬樓蘭”之時(shí)對(duì)國王提出“對(duì)‘砍樹者’進(jìn)行‘罰馬’、‘罰牛’”的建議。只是，這個(gè)建議提得太晚了：樹木，已經(jīng)砍光;沙海，已經(jīng)來襲。

即使國王最終同意了這一政策，但是間不等人，曾經(jīng)輝煌的樓蘭，也逃不掉被埋葬的命運(yùn)。

但，出現(xiàn)這種悲劇的地方，僅僅只有樓蘭嗎

在寧夏、青海、甘肅中東部出現(xiàn)的“環(huán)境質(zhì)量急轉(zhuǎn)直下”問題說明了什么在“絲綢之路”上的樓蘭、尼雅、古皮山等城鎮(zhèn)的滅亡真的一點(diǎn)啟示都沒有給我們帶來嗎

一個(gè)地方?jīng)]了，還有其他地方可去，那個(gè)地方?jīng)]了，可以再往遠(yuǎn)處走……但等到整個(gè)地球都荒漠化后，我們往**走“生存的家園”到底在何方

保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩。土地沙漠化、溫室效應(yīng)、水資源短缺、水土流失、河水污染等環(huán)境問題一個(gè)接一個(gè)地向我們襲來。而我們呢不但不迎戰(zhàn)，反而“助紂為虐”：

它能承受99%的紫外線，并被人類的化學(xué)物質(zhì)泄漏；世界上70%的人不能喝安全的水我們真的愿意讓樓蘭的悲劇再次發(fā)生嗎

共同擁有一個(gè)地球的人類，該覺醒了!讓我們像書中所說的“沙坡頭固沙組織”那樣盡力保護(hù)地球吧!

樓蘭的憂郁讀后感【篇3】

一座文明古城——樓蘭，從曾經(jīng)的繁華走向消失，這難道是人類對(duì)大自然的美麗給予的最好的報(bào)答嗎？——前言

樓蘭，曾經(jīng)是一個(gè)多么美麗古老的文明古鎮(zhèn)，是一個(gè)歷史文化燦爛的古絲綢之路重鎮(zhèn)。然而，這樣一個(gè)曾經(jīng)美麗富饒、輝煌燦爛的國家，卻因?yàn)榄h(huán)境的破壞而被沙塵暴湮沒。

那三千多年前古樓蘭的消亡，寧夏由“黃河兩岸，沃野千里”變成了“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到東”的變化；青海湖水位年年下降、甘肅中東部地區(qū)變得“萬丈后土，寸草不生”。這個(gè)令人震驚的例子難道不能提醒我們保護(hù)環(huán)境嗎？

樓蘭被摧毀是因?yàn)槿藗兊淖运?，但是人類的暴行還在繼續(xù)！隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。越來越少的綠樹，取而代之的是黃沙。

難道他們認(rèn)為毀滅了一個(gè)樓蘭還不夠嗎？是不是要等到人類滅亡時(shí)才知道后悔？那時(shí)，真的很晚了。我不知道什么時(shí)候開始。我想我頭頂?shù)奶炜找呀?jīng)灰蒙蒙，我周圍的空氣也邊的渾濁，鳥兒不再在枝頭歌唱，江南也不再是四季如春！

沙，我們可以治；水，我們可以補(bǔ)。但是，我們破壞的只有這些嗎？例如，工廠的廢液和廢水排入河流；煙霧和有害氣體破壞臭氧層；無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，核電站泄漏的放射性物質(zhì)，使世界陷入混亂

為了地球的未來，我們必須從現(xiàn)在起努力保護(hù)環(huán)境。所以我向大家提出以下三條建議：

1、實(shí)行垃圾分類袋裝化。這樣既可以減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，又可以更好地發(fā)揮垃圾利用、減少污染、節(jié)約資源的作用。

2。離開房間時(shí)，關(guān)掉燈，拔下電視、音響、電腦等的電源插頭。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

我們的地球已經(jīng)傷痕累累。你為什么不想讓她再漂亮一次？如果答案是肯定的，那就讓我們從環(huán)保出發(fā)，保護(hù)環(huán)境，尊重自然，讓我們的地球母親永遠(yuǎn)健康和平！

的確，沙塵暴曾經(jīng)消滅過一個(gè)樓蘭，但沙塵暴真的只是湮沒了一個(gè)樓蘭嗎？如果人們真的不悔改，他們所沒有的就是人類的未來！

——后記

河北張家口橋東區(qū)衛(wèi)華小學(xué)六年級(jí):碎花控小姐（虞茹雁)

樓蘭的憂郁讀后感【篇4】

讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

這篇文章主要講了三千多年前古樓蘭的消亡；講了寧夏由黃河兩岸，沃野千里變成了一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到東的變化；還講了青海湖水位連年下降、甘肅中東部地區(qū)萬丈后土，寸草不生。這一個(gè)又一個(gè)活生生的例子，難道還不能提醒我們要保護(hù)環(huán)境嗎？

如果我們每個(gè)人少扔一張廢紙，多種一些花草，領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小樹，告別一次性筷子和一次性飯盒，讓小手帕快回來，和衛(wèi)生紙說再見，我相信如果我們這樣做，就一定不會(huì)讓樓蘭的悲劇重演。

如今，保護(hù)環(huán)境的口號(hào)喊得響響的，但還有許多破壞環(huán)境的行為映入我們眼簾。現(xiàn)在我號(hào)召全體公民：不要打空旗，要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們賴以生存的家園，讓樓蘭的悲劇盡早結(jié)束。

讀了這篇文章使我懂得了：人生總會(huì)遭遇某種誘惑，我們常常被急功近利所蒙蔽，只顧著去捕獲眼前的利益，卻忽視了身后的陷阱甚至災(zāi)難；也告訴我們?nèi)绻祟惱^續(xù)破壞環(huán)境，沙漠就不會(huì)停下他那要踩覆人類繁華的腳步。

我們的家園靠我們來建設(shè)，當(dāng)然也需要我們來保護(hù)，我們要讓地球媽媽停止哭泣，恢復(fù)以前年輕美麗的容貌。讀了《樓蘭的憂郁》這篇文章，我臉上陣陣發(fā)燒，心里久久不能平靜。

樓蘭的憂郁讀后感【篇5】

三千年后的人們從未見過曾經(jīng)“馬蹄噠噠，駝玲聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城和樓蘭同時(shí)興起在古代“絲綢之路”上的尼雅，古皮山等繁華城鎮(zhèn)，可是，三千年后的人類的好奇心卻終未了結(jié)。

這是大自然的過錯(cuò)嗎?不，不是。人類沒有覺悟嗎?不是，而是太晚了。完全是覺悟晚的錯(cuò)嗎?不全是，還有平常造成的一大部分。

現(xiàn)在的人們是不是該覺悟了?是不是該環(huán)保了?如今中國只有15%的綠蔭，可還仍有執(zhí)迷不悟的人在為了自己的利益迎來又一個(gè)樓蘭，這怎能不令人齒冷永遠(yuǎn)?

如今，我每看到一個(gè)抽煙人扔掉一個(gè)煙頭，我就會(huì)想起湮沒的樓蘭;每當(dāng)伐木人砍倒一棵樹我便會(huì)又看到一個(gè)樓蘭;每當(dāng)時(shí)學(xué)扔一個(gè)紙屑時(shí)，我便想起樓蘭的憂郁。

記得有一次，我去醫(yī)院看望一位病人，當(dāng)我去接水時(shí)，看到一位年過七旬的清潔工正在打掃衛(wèi)生，突然過來一位年輕的女士，她走著走著，就扔了一個(gè)紙屑，清潔工和聲和氣地說：“請(qǐng)把它扔到垃圾桶好嗎?”年輕女士瞟了一眼，這時(shí)，年輕女士的男朋友來了，便一拳打得那位老人喘不過氣來。

就這樣那個(gè)紙屑一直沒有人撿……

最后還是那位老人費(fèi)力的撿了起來。我仿佛看到那位女士在向樓蘭招手，而老人在向樓蘭說再見。

樓蘭的`憂郁他在憂郁什么呢?我想希望大家能不再破壞環(huán)境，保護(hù)植被，大家和我一起來創(chuàng)建美好的家園吧!相信我們的明天會(huì)更好。

樓蘭的憂郁讀后感【篇6】

讀《樓蘭的憂郁》

曾經(jīng)繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個(gè)怎樣的悲劇，然而，這個(gè)悲劇并沒有結(jié)束。大自然，賦予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍，看看自私貪婪的人類對(duì)她做了什么：舉起那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹蓬勃的生命；亂扔垃圾讓臭味污染了綠色；化肥廠排放污水窒息了小河昔日里清亮的歌聲，用刀槍去**土地，讓地球千瘡百孔……

隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。越來越少的綠樹，取而代之的是黃沙。

維也納人的生活讓我們羨慕，樓蘭的悲劇讓我們感到悲哀。但是在痛惜和羨慕過后，我們就要行動(dòng)起來。一個(gè)好的環(huán)境不是一個(gè)人能交換的，這需要我們每個(gè)人的努力，我們應(yīng)該有環(huán)保意識(shí)。

我想：讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛護(hù)每一花草樹木。讓我們身邊，多一個(gè)“維也納”不再有“樓蘭”

小高職供電1406班

讀《神秘島》有感

它描述了美國內(nèi)戰(zhàn)期間被困在南方軍隊(duì)的五名南方人，他們乘機(jī)乘氣球逃跑。他們的職業(yè)生涯是不同的-工程師史密斯，黑人仆人納布，水手潘克洛夫，記者斯皮利，和年輕的哈伯特。然而，在逃跑的途中，他們遇到了意場(chǎng)意想不到的前所未有的風(fēng)暴。他們被吹到南太平洋的一個(gè)島上。

在沒有一切的情況下，他們充分發(fā)揮了自己的才能，改變了土地，過上了幸福、小康的生活。

當(dāng)我讀到第三章時(shí)，我寫道史密斯被海浪沖走了，他的狗索普立刻沖過去救他。納布，一個(gè)忠誠的仆人，一直相信史密斯還活著，并決心找到他。這讓我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大**后。

全世界人民，救援人員不怕疲勞，日夜奮力救人。在中國共產(chǎn)黨，一只小狗一只守護(hù)著它的主人，一位白發(fā)蒼蒼的祖母。她當(dāng)時(shí)處于昏迷狀態(tài)。小狗一直用舌頭舔它的臉，使她感到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎？

五個(gè)手無寸鐵的人，面對(duì)比羅賓遜更惡劣的環(huán)境，活得很好。那我們呢？仔細(xì)想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就枯萎了。

但史密斯和他們堅(jiān)韌不拔，不放棄生命的希望，活了下來。這，不就是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？就像生活中一樣，我們應(yīng)該努力達(dá)到學(xué)習(xí)的頂峰。

只有我們有了更多的知識(shí)，立足于社會(huì)，有了更廣闊的視野，才能不被社會(huì)淘汰。

犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習(xí)。像之前沒有提到的尼摩船長（海里兩萬里中的人物），在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨(dú)自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。

凡爾納的書，讓我感受到了前所未有的豐富探索過程。

人生像一幅季節(jié)畫。春天的孤獨(dú)和希望；夏天的炎熱和干燥；秋天的零散和成熟；冬天的寒冷和純潔。之所以有對(duì)立，是因?yàn)槊總€(gè)人的心態(tài)都不一樣。

人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好！

小高職供電1406班

樓蘭的憂郁讀后感【篇7】

環(huán)境是現(xiàn)代最嚴(yán)重的問題，也是最令人重視的問題。因?yàn)槿祟惖目撤?，環(huán)境也被破壞了，于是，沙漠帶著死氣沉沉的腳步，走遍了一個(gè)又一個(gè)人類最繁華的圣地。

在《樓蘭的憂郁》一文中，作者舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是樓蘭的覆滅，一個(gè)是寧夏的荒涼，在文中，我們可以感受到作者沉重的心情，與無奈的嘆息，這令我們感慨：樹木已經(jīng)被貪婪的人們砍伐的少之又少，如果再不阻止，沙漠也會(huì)吞噬掉我們的家園！

是啊，在樓蘭，砍樹的人把曾經(jīng)“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的繁華城市，砍得面目全非，于是沙漠變趁虛而入，吞噬了樓蘭。在寧夏，世世代代的農(nóng)民為了生活而去挖甘草，把寧夏挖的到寸草不生，于是沙漠也如吞噬樓蘭一樣，將原本富饒的地區(qū)變得十分荒涼，人際稀疏。

為了沙漠不再以每年八至九米的速度踩覆人類的繁華，許多人便駐守于沙漠地帶，與沙漠頑強(qiáng)的做抗?fàn)?0多年，終于在沙山上布下了縱橫幾萬畝的固沙林帶，為之前人類的無知做上了一絲補(bǔ)償。

但是，要知道，如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，沙漠便會(huì)讓我們像樓蘭與寧夏一樣吞噬掉。為了不讓未來發(fā)生這種事情，我們應(yīng)該注意保護(hù)我們周邊的環(huán)境，也許我們種不了什么幾千、幾萬棵樹，但是如果你保護(hù)了一棵小草，一棵小花，撿開了塑料袋，這就已經(jīng)保護(hù)了環(huán)境，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境是需要由小事一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來的。

記得有一次，我和表妹去公園里玩，那時(shí)候有許多美麗的花。表妹見了十分開心，嚷嚷著叫我給她做花環(huán)，說著伸出手，便要去采花，我見了連忙把表妹拉了回來，說：“我們不能采花，這樣會(huì)破壞環(huán)境的”表妹聽了，央求道：“就采一朵嘛～不會(huì)破壞的環(huán)境的！”我無奈道：“一朵也不行，你一天摘一朵，一年就是365朵。哪有那么多的花呀！”表妹聽了，不好意思地說：“我知道了，以后會(huì)注意的?！蔽衣牶螅渌且粋€(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，也知道一些花便得到了生存的機(jī)會(huì)。

我們也可以告訴家人，不要做破壞環(huán)境的事情，因?yàn)樽匀皇俏覀兊呐笥?，我們是絕對(duì)不可以破壞它的平衡。

最后，我希望樓蘭與寧夏的悲劇再不會(huì)從我們身邊重演，人類永遠(yuǎn)不會(huì)再破壞環(huán)境！

樓蘭的憂郁讀后感【篇8】

樓蘭，一個(gè)多么美麗多么歷史悠久的文明古國，他是古絲綢之路的一座重鎮(zhèn)，有著輝煌的歷史文化。然而，這樣的一個(gè)美麗、富饒、輝煌的國家，卻因?yàn)槠茐沫h(huán)境而被沙海湮沒了。

樓蘭的輝煌被“砍”成了沙海，寧夏的沃野被“挖”得面目全非，青海湖更是以每年10~ 13厘米的速度下降水位……變了，變了，一切都變了!樓蘭的馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕，現(xiàn)如今已變成一片茫茫沙海，連一點(diǎn)碎片也都找不到了?！疤煜曼S河富寧夏”和“黃河兩岸，沃野千里”的寧夏，古時(shí)候有相當(dāng)溫暖濕潤的氣候，而現(xiàn)在，由于一代又一代的人挖甘草，已嚴(yán)重的破壞了環(huán)境，現(xiàn)在的寧夏，則是“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬”了!青海湖的水位更是以驚人的速度下降。青海湖的水位如果照這樣的速度下降的話，這個(gè)世界上最大的咸水湖泊還能在這世上存留幾年?

人類總是認(rèn)為自己是萬能的，自己是世界的主宰，自己能永遠(yuǎn)的征服自然，但是，人類錯(cuò)了!弱小的人類是永遠(yuǎn)不可能征服大自然的!對(duì)于“留得青山在不怕沒柴燒”的想法，自然總是一忍再忍?？墒?，人類所做的事實(shí)在是太絕情了!居然能把青山砍成了禿嶺。這時(shí)的自然就再也忍受不了了!

“你們既然把我的子孫——樹木，砍光，我就要用沙暴讓你們知道過度砍伐樹木的后果;既然把我的兒女——水源，耗干，我就要用干旱讓你們知道過度浪費(fèi)水的后果。我要用你們?nèi)祟惖淖载?zé)和內(nèi)疚，祭奠我的兒女、子孫!”這也許就是自然想說的話吧!

平時(shí)，人類在自然面前是驕傲自大的，但是，人類在自然帶來的災(zāi)難面前呢?無比的脆弱!

自然是一位慈祥的老人，可是這次為什么這般生氣?難道不是人類惹惱了自然嗎?對(duì)!沒錯(cuò)!是人類!是人類“砍”沒了自己的樓蘭，是人類“挖”走了自己的沃野，是人類“耗”盡了自己的水源，這一切都是自作自受!

直到有一天，人類的`良知叫醒了自己……“我們要做的第一件事又是種樹!”只是良知說……不……是發(fā)自內(nèi)心的吶喊!

從那以后，人們開始治沙……

成功與失敗的搏斗，終于在沿鐵路兩側(cè)連綿不斷的沙山上布下了縱橫幾萬畝的固沙林帶。昔日吞村毀舍，席卷大地的黃沙被這綠色的巨網(wǎng)牢牢縛住。

這次一連串的保護(hù)環(huán)境是真正的保護(hù)環(huán)境嗎?不，我認(rèn)為不是，這只是一次贖罪，對(duì)自然的一次贖罪!但這次能把之前的罪全都贖清嗎?這，誰也不知道!

沙，我們可以治;水，我們可以補(bǔ)，但是，我們破壞的只有這些嗎?應(yīng)該該有，還有很多很多，例如工廠的廢液、廢水排進(jìn)河流;煙塵和有害氣體撕破臭氧層;無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)讓世界混沌不堪……

我們現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可是，這位慈祥的老人好像知道了人類是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以，不再過分的追究了!可是，如果我們?cè)贋榱素潏D一時(shí)的享受兒大膽地人為地破壞環(huán)境，自然一定還會(huì)發(fā)怒的!

人類之前做的一切一切都是錯(cuò)的，現(xiàn)在悔改，有的也許已經(jīng)來不及了!我們現(xiàn)在需要做的事：保護(hù)環(huán)境!

就像文中說的那樣：“舉目遙望沙漠中綠色的固沙林帶，回眸南望那依然掙扎著穿過沙漠的黃河，會(huì)讓人產(chǎn)生怎樣的悲愴與震撼!我們應(yīng)該領(lǐng)著孩子們常來看看這座人類對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幍呢S碑，告訴他們我們生存環(huán)境的危機(jī)與艱難，不能在砍樹、鏟草皮、挖樹根了!告訴他們，沙暴曾經(jīng)湮沒了一個(gè)樓蘭，可是沙暴僅僅只湮沒了一個(gè)樓蘭嗎?讓他們回去告訴自己的父母，讓他們長大了告訴自己的孩子……”

最新樓蘭之死讀后感(分享七篇)

認(rèn)真去讀一本書，拋棄煩惱，忘記一切不快樂，通過閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多。讀后感應(yīng)該是你看書后思考的收獲的提煉總結(jié)，您對(duì)于寫作品讀后感有哪些感想呢？接下來和大家分享一篇關(guān)于“樓蘭之死讀后感”的精彩文章，請(qǐng)您分享這篇文章讓更多的人了解這個(gè)話題！

樓蘭之死讀后感 篇1

《樓蘭之死讀后感》

《樓蘭之死》是千百年來流傳下來的一段殘破的歷史，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。這本書以其詳實(shí)的史料、深入的研究與分析，呈現(xiàn)了一個(gè)曾經(jīng)繁榮燦爛的文明的消逝，讓人不禁為其命運(yùn)感到唏噓。

書中以第一人稱敘述方式帶領(lǐng)我們進(jìn)入樓蘭，將我們帶回了三千多年前的西域，使得我們能夠近距離感受那個(gè)神秘而輝煌的時(shí)代。作者通過對(duì)于歷史文獻(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)以及自身的體驗(yàn)和經(jīng)歷的結(jié)合，勾勒出了樓蘭的繁榮景象。我們仿佛可以看到它的城市繁華興盛，人們的笑語和歡聲不絕于耳，似乎此時(shí)的樓蘭仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。但是，隨著故事的展開，樓蘭之死的陰云開始籠罩住了這個(gè)文明。我仿佛聽到了文明的最后呼喊，感受到了那最后一絲生命的流逝。

書中詳細(xì)描述了樓蘭文明逐漸消失的原因。一方面是氣候的變遷，旱的河流廢棄了干旱區(qū)的居民的生計(jì)，使得他們逐漸離開家園，最終導(dǎo)致了樓蘭文明的隕滅。同時(shí)，書中也提到了外族侵襲所帶來的壓力和破壞。這些因素共同作用下，使得樓蘭的興盛只是短暫的一瞬間，終究逐漸走向死亡。這種逝去的感覺仿佛讓我自己親身體驗(yàn)歷史的流轉(zhuǎn)，感慨萬分。

在書中我發(fā)現(xiàn)了一種人類命運(yùn)共同體的思考。樓蘭中的人們也是凡人，他們和我們一樣都有自己的夢(mèng)想和渴望。時(shí)光倒流，文明因種種原因消亡，人們離去，只留下破敗的痕跡，讓我思考起人類的命運(yùn)共同體。我們無法抵擋自然環(huán)境的變遷，也無法預(yù)測(cè)外部勢(shì)力的入侵，但我們能夠做的是相互理解、和諧相處，共同面對(duì)未知的未來。這本書通過樓蘭的興衰給予我們深刻的啟示，讓我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)有的資源和生活，在遭遇挑戰(zhàn)的時(shí)候，追求和平、團(tuán)結(jié)合作是人類賴以生存的重要杠桿。

這本書讓我對(duì)樓蘭之死有了更加深入的了解，也讓我對(duì)歷史文化有了更為濃厚的興趣。在閱讀過程中，我仿佛置身于歷史的長河中，親身感受到這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文明的驕傲與沉寂。在每一頁文字間，我看到了一個(gè)個(gè)記憶被喚醒的畫面，我感受到了歷史的包容與曲折。

讀完《樓蘭之死》后，我充滿敬畏地面對(duì)歷史的滄桑變遷。這本書以其細(xì)膩的描寫，讓我更深刻地體會(huì)到了文明的短暫和人類對(duì)未知的無奈。我們無法回到過去，但我們可以從中汲取教訓(xùn)，銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，共同面向未來。這本書不僅是一部讓人沉思的歷史著作，更是一個(gè)引導(dǎo)我們思考人類命運(yùn)共同體的偉大作品。

樓蘭之死讀后感 篇2

樓蘭之死讀后感（一）昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代**的中轉(zhuǎn)站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。讀完這篇文章，我深感遺憾，我們不能讓樓蘭的悲劇再次消失。我們只生活在一個(gè)地球上。它是我們生命的搖籃。

它總是對(duì)人類作出無私的貢獻(xiàn)，但由于人類不知如何珍惜、無拘無束地開發(fā)、肆意破壞，不僅使地球上的自然資源越來越少，而且造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，威脅著人類的生存。我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受到傷害了。同學(xué)們，科學(xué)家早就已經(jīng)證明過了：

在浩瀚的宇宙中，以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里范圍內(nèi)，沒有第二顆適合人類生存的行星。人類不能指望在毀滅地球之后遷移到其它星球。地球是人類的母親，是生命的搖籃！只有一個(gè)地球，地球的公民，醒醒！

從保護(hù)身邊的植物樹木、山水開始，讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同生活的美麗家園——地球！樓蘭之死讀后感（二）樓蘭曾經(jīng)是一個(gè)美麗繁榮的地方，可是現(xiàn)在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結(jié)果。樓蘭時(shí)代已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。

我幼年時(shí)玩耍的小溪已經(jīng)變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而看不見的河底就是現(xiàn)在的樣子。河面上不時(shí)漂浮著魚蝦尸體，散發(fā)出一種臭味。工廠煙囪濃煙嚴(yán)重破壞了氧氣層，使全球氣溫迅速上升。

2007年底和20xx年初，部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的雪災(zāi)，許多人被困在車站，無法回家。這場(chǎng)大雪就是大自然給人類的懲罰??！當(dāng)農(nóng)民看到作物上有昆蟲時(shí)，他們會(huì)向它們噴灑劇毒的殺蟲劑。昆蟲死了，但是一些吃昆蟲的鳥也消失了。

就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡?！稑翘m之死》，相信任何人看后都會(huì)沉思，我在這里大聲呼吁：“人類啊！

別再破壞環(huán)境了。如果我們繼續(xù)犯錯(cuò)，世界上會(huì)有第二個(gè)樓蘭，第三個(gè)樓蘭，甚至很多樓蘭。電影《后天》里的情景也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，大自然遲早會(huì)用它那可怕的力量懲罰我們！樓蘭之死讀后感（三）“那時(shí)的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。

”字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個(gè)多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：

是人類，所有這些都是人類大規(guī)模破壞植被造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。

這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。

文中最后一段寫道：“新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個(gè)林業(yè)管理站統(tǒng)計(jì)，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣‘巴扎’上一天柴車不超過500輛，現(xiàn)在竟高達(dá)1000輛。

有朝一日，這里唯一脆弱的生態(tài)植被將被破壞，塔克拉瑪干沙漠將擴(kuò)大?！鄙衬跀U(kuò)大，在進(jìn)攻。這并非作者的危言聳聽。

()今年三月，電視報(bào)道過，北京連續(xù)數(shù)十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達(dá)21噸。21噸，多么可怕的數(shù)字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！

有人提議：“大家要一起植樹，保護(hù)土地?！笨赏{人類生存的僅僅是土地沙漠化這個(gè)殺手嗎？

不，還有溫室效應(yīng)、水資源短缺、水土流失、河水污染和環(huán)境保護(hù)等問題?？矗覀兊谋Ｗo(hù)傘——臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現(xiàn)了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。

是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學(xué)用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴(yán)重！世界上70%的人得不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童死于飲用不安全的水。

就連成都這個(gè)號(hào)稱“天府之國”的都市也成了缺水之城！更不用說頻發(fā)的山洪、海嘯、**等重大災(zāi)害，這些都是可怕的事實(shí)！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍(lán)的天空變成灰色；可愛的小動(dòng)物全變成尸骨時(shí)才知道珍惜大自然的恩賜嗎？

敞開心扉傾聽，天空在呼喚，大地在呼喚，呼喚我們每個(gè)人從小事做起，保護(hù)這個(gè)美麗的世界，珍惜這個(gè)溫暖的家，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測(cè)試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

樓蘭之死讀后感 篇3

那時(shí)的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個(gè)多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：是人類，這一切都是我們?nèi)祟悓?duì)植被的大量破壞所造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。文中最后一段寫道：新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個(gè)林業(yè)管理站統(tǒng)計(jì)，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣巴扎上一天柴車不超過500輛，現(xiàn)在竟高達(dá)1000輛。照此下去，總有一天這里僅有的脆弱的生態(tài)植被將被破壞殆盡，塔克拉瑪干大沙漠還會(huì)擴(kuò)大。

沙漠在擴(kuò)大，在進(jìn)攻。這并非作者的危言聳聽。今年三月，電視報(bào)道過，北京連續(xù)數(shù)十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達(dá)21噸。21噸，多么可怕的數(shù)字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！有人提議：大家要一起植樹，保護(hù)土地?？赏{人類生存的僅僅是土地沙漠化這個(gè)殺手嗎？不，還有像溫室效應(yīng)，水資源缺乏，水土流失，河水污染待環(huán)保問題也時(shí)刻準(zhǔn)備著向人類發(fā)動(dòng)攻擊?？矗覀兊谋Ｗo(hù)傘臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現(xiàn)了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學(xué)用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴(yán)重！世界上70%的人喝不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童因喝了不安全的水而死亡。就連成都這個(gè)號(hào)稱天府之國的都市也成了缺水之城！更別提頻繁爆發(fā)的山洪、海嘯、地震等大災(zāi)害，這些是多么可怕的事實(shí)呀！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍(lán)的天空變成灰色；可愛的小動(dòng)物全變成尸骨時(shí)才知道珍惜大自然的恩賜嗎？敞開心扉聽聽吧，天空在呼喚，土地在呼喚，呼喚我們每一個(gè)人從小事做起，保護(hù)這個(gè)美好的世界，珍惜這個(gè)溫馨的家園，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

樓蘭之死讀后感 篇4

樓蘭曾經(jīng)是一個(gè)美麗繁榮的地方，可是現(xiàn)在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結(jié)果。

樓蘭時(shí)代已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。我幼年時(shí)玩耍的小溪已經(jīng)變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而又不見河底是它現(xiàn)在的樣子，河面上時(shí)時(shí)有魚蝦的尸體在漂浮，發(fā)出一種臭不可聞的氣味。工廠里的煙囪里濃煙嚴(yán)重地破壞了氧氣層，讓全球的溫度快速上升。20xx年末，20xx年初，某些地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的雪災(zāi)，讓許許多多的人滯留在車站上而不能回家。這場(chǎng)大雪就是大自然給人類的懲罰?。?/p>

農(nóng)民看到農(nóng)作物上有蟲子時(shí)，就用劇毒的農(nóng)藥去噴灑，蟲子是死掉了，可是一些吃掉蟲子的鳥類也消失了。就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡。

《樓蘭之死》，相信任何人看后都會(huì)沉思，我在這里大聲呼吁：人類?。〔灰倨茐沫h(huán)境了，如果我們?cè)谝恢卞e(cuò)下去，世界上將會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)樓蘭，第三個(gè)樓蘭，甚至?xí)窃S多的樓蘭。電影《后天》里的情景也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，大自然遲早會(huì)用它那可怕的力量懲罰我們！

樓蘭之死讀后感 篇5

《樓蘭之死》讀后感

樓蘭，古絲綢之路上的一顆明珠，古老而神秘。隨著時(shí)間的推移，它漸漸沉入歷史的深淵，直到幾千年后才被研究者重新發(fā)現(xiàn)。而讓人不禁深思的是，在其經(jīng)歷的繁榮和最終的消亡中究竟發(fā)生了什么？這是我在閱讀《樓蘭之死》時(shí)不禁浮現(xiàn)在腦海中的問題。

《樓蘭之死》這本書集中描述了樓蘭王國的歷史與末路。通過對(duì)這個(gè)神秘王國的仔細(xì)研究，作者揭示了一段古老而悲劇的歷史。這本書給我留下了深刻的印象，我讀完之后陷入了沉思。

在讀《樓蘭之死》之前，我只對(duì)樓蘭有些模糊的概念，認(rèn)為它是一個(gè)蜿蜒在沙漠中的絲綢之路上的一個(gè)小鎮(zhèn)。在書中我了解到樓蘭曾是一座富饒繁榮的城市，是古絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)之一。這個(gè)被草原所環(huán)繞的城市曾經(jīng)是中西文化交流的重要場(chǎng)所，人們可以在那里享受到不同文化的碰撞與交流。樓蘭的繁榮來自于其地理位置的優(yōu)越，可供其發(fā)展的豐富資源以及發(fā)達(dá)的貿(mào)易路線。而正是這些迷人的特點(diǎn)吸引了不少商人和文人前來，使樓蘭成為了日益繁榮的城市。

書中也揭示了樓蘭的末路。在城市居民的誘惑中，他們沉迷于奢侈享樂，并逐漸忘記了對(duì)大自然的敬畏。在城市的繁榮之下隱藏了嚴(yán)重的自然災(zāi)害問題，沙漠逐漸蠶食著樓蘭的土地。人們的盲目貪婪，對(duì)資源的過度開采，也使樓蘭失去了其生機(jī)與繁榮。在面對(duì)著來自大自然的憤怒和報(bào)復(fù)時(shí)，樓蘭最終走向了自己的末日。

讀完《樓蘭之死》，我不禁思考：樓蘭之死是否只是一個(gè)故事，還是反映了現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的問題？樓蘭的繁榮與末路是否能給我們一些啟示？

在當(dāng)今社會(huì)，我們正處于快速發(fā)展的階段。經(jīng)濟(jì)繁榮帶來了一定的生活水平的提升，但同時(shí)也帶來了一系列的環(huán)境問題和社會(huì)問題。像樓蘭一樣，當(dāng)人們只顧著享受物質(zhì)生活而忽視環(huán)境保護(hù)時(shí)，自然界就會(huì)以自己殘酷的方式來對(duì)待我們。我們必須牢記自然界的力量是無窮的，只有正確的對(duì)待它，才能延長人類生存的時(shí)間。

樓蘭的繁榮與末路也反映了人類內(nèi)心的貪婪與對(duì)權(quán)力的追求。在城市的繁榮背后，人們不斷爭(zhēng)斗和廝殺，最終導(dǎo)致了城市的消亡。這讓我深思，權(quán)力與利益是否真的能帶來快樂和幸福？也讓我意識(shí)到人類應(yīng)當(dāng)以和平與合作為重，而不是爭(zhēng)斗與廝殺。

《樓蘭之死》這本書讓我對(duì)樓蘭的歷史有了更深入的了解，也讓我對(duì)人類對(duì)自然的態(tài)度、對(duì)權(quán)力與利益的追逐有了更多的思考。通過樓蘭的故事，我明白了生命頑強(qiáng)的力量和對(duì)大自然的敬畏之情。這本書給予了我很多的啟示，讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，珍惜我們所擁有的一切。我希望每個(gè)人都能讀一讀這本書，通過古老文明的故事，審視自己對(duì)生活、對(duì)大自然的態(tài)度，并從中獲得一份啟示。

在讀完《樓蘭之死》后，我深感這段古老歷史的悲劇性，也對(duì)人類對(duì)自然環(huán)境的破壞及對(duì)權(quán)力的欲望有了更深入的認(rèn)識(shí)。這本書讓我意識(shí)到了自然界的偉大與人類的渺小，也讓我明白了人類應(yīng)當(dāng)以和平合作為重，并珍惜我們所生活的這個(gè)美麗而脆弱的星球。

樓蘭之死讀后感 篇6

昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代貿(mào)易的中轉(zhuǎn)站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。

讀了這篇文章，我深深地震撼了，我們不能讓樓蘭消失的悲劇重演。我們生活的地球只有個(gè)，它是我們生命的搖籃。它總是無私地為人類作貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和肆意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。

我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受到傷害了。同學(xué)們，科學(xué)家早就已經(jīng)證明過了：在浩瀚的宇宙中，以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里以內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球了，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到其它星球上去居住。

地球是人類的母親，是生命的搖籃！

只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們共同生活的美麗的大家園地球！

樓蘭之死讀后感 篇7

《樓蘭之死》讀后感

樓蘭，作為一個(gè)歷史上的古國，它的興盛和滅亡都是一個(gè)謎團(tuán)。一直以來，人們對(duì)樓蘭的死亡充滿了無盡的好奇和猜測(cè)。而當(dāng)我讀完《樓蘭之死》這本書后，我對(duì)樓蘭的歷史和滅亡之謎有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。

《樓蘭之死》這本書是一部結(jié)合了歷史考古和文學(xué)創(chuàng)作的作品。它通過歷史上對(duì)樓蘭的研究和發(fā)現(xiàn)，以及對(duì)樓蘭歷史背景的重構(gòu)和想象，勾勒出了一個(gè)鮮活的樓蘭古國形象。作者細(xì)膩的描寫、精準(zhǔn)的歷史考證以及充滿張力的敘事，讓我仿佛親身經(jīng)歷了樓蘭的興盛和滅亡。

樓蘭的興盛讓人眼前一亮。在書中，樓蘭被描述為一個(gè)富饒繁華的城市。那里的人民生活富足，技藝高超。而更讓我驚嘆的是，在極端惡劣的自然環(huán)境下，樓蘭人民能夠?qū)箛?yán)寒和缺水，有著頑強(qiáng)的生存能力。他們智慧而堅(jiān)韌，對(duì)于樓蘭的繁榮作出了巨大的貢獻(xiàn)。

樓蘭的滅亡也是不可避免的。書中揭示了樓蘭之死背后的一些原因和因素。樓蘭受到來自外部的游牧民族的入侵和壓迫，這使得樓蘭開始漸漸衰落。外部游牧民族的壓迫使樓蘭失去了繁榮和興盛的源泉，人民們開始逐漸離去。同時(shí)，樓蘭人因?yàn)閮?nèi)憂外患，對(duì)于防御措施減弱和統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的混亂也沒有足夠的行動(dòng)力，最終導(dǎo)致樓蘭的滅亡。

《樓蘭之死》通過對(duì)樓蘭興盛和滅亡的描寫，呈現(xiàn)出了一個(gè)輝煌而悲壯的歷史畫卷。同時(shí)，它也讓我深深地反思了人類的歷史和文明的興亡。我們所處的現(xiàn)代社會(huì)，與樓蘭古國相比，無疑是幸運(yùn)而幸福的。我們也應(yīng)該警惕自己面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。樓蘭的滅亡告訴我們，任何一個(gè)國家或民族都可能經(jīng)歷興盛與衰落的歷程，我們需要保持謙遜和警醒。同時(shí)，樓蘭人民的頑強(qiáng)和不屈也給了我們莫大的啟示，無論遇到何種困境，只要我們堅(jiān)持不懈，就有可能找到突破的機(jī)會(huì)和方法。

通過讀《樓蘭之死》，我還對(duì)歷史考古有了更深入的了解。通過對(duì)樓蘭歷史的研究，考古學(xué)家們揭示了關(guān)于樓蘭的許多重要信息。他們運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和考古方法，在大漠深處挖掘出了樓蘭的底蘊(yùn)，使得我們對(duì)樓蘭古國的了解更加全面和具體。這也讓我對(duì)考古學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望有一天能夠親身參與到考古活動(dòng)中來。

《樓蘭之死》這本書帶給了我許多啟示和思考。它不僅讓我對(duì)樓蘭的歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)歷史和文明的興亡產(chǎn)生了更深刻的思考。同時(shí)，通過對(duì)歷史考古的描寫，書中還激發(fā)了我對(duì)考古學(xué)的興趣。作為一名讀者，我也希望通過更多的閱讀和學(xué)習(xí)，更好地了解世界歷史，拓寬自己的眼界。讓我們珍惜眼前擁有的一切，保護(hù)好我們所處的環(huán)境和文化遺產(chǎn)，為人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。