幼班教學(xué)計(jì)劃

幼班教學(xué)計(jì)劃(匯總6篇)。

新的一學(xué)期即將到來(lái)，我們需要開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。僅有好的教學(xué)方法還不夠，還需要寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能夠讓教學(xué)更有針對(duì)性，避免頭重腳輕的現(xiàn)象的出現(xiàn)。那么，如何寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？有關(guān)“幼班教學(xué)計(jì)劃”的文章是一篇不錯(cuò)的推薦，文章中包含了許多有用的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡，并從中受益。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、計(jì)劃招生人數(shù)：

小學(xué)5人，初中5人，共10人。上午小學(xué)班，下午初中班。5人起開(kāi)班，最多不超過(guò)15人每班。

二、開(kāi)班日期：

年前：20xx年1月26日（陰歷12月15日）至20xx年2月6日（陰歷12月25日），共12天。

年后：20xx年2月17日（陰歷正月初八）至20xx年2月23日（陰歷正月十四），共7天。

寒假班總時(shí)長(zhǎng)為三周。

備注：小學(xué)一般21號(hào)期末考試，23號(hào)放假；中學(xué)一般23號(hào)考試，25號(hào)放假

英語(yǔ)水平測(cè)試——英語(yǔ)存在問(wèn)題——推薦班型——報(bào)名繳費(fèi)——開(kāi)班前電話通知——開(kāi)班上課——結(jié)業(yè)考試——合影

六、需申購(gòu)/申領(lǐng)物品：

1、臺(tái)歷或年畫(huà)30份，手提袋30份（公司宣傳資料），為來(lái)公司咨詢者發(fā)放。

4、教室內(nèi)桌椅11套、黑板一塊、暖瓶?jī)砂?、衛(wèi)生工具（垃圾袋等）一套、紅黑藍(lán)油性筆或墨水若干。

5、條幅一副“榮慶國(guó)際英語(yǔ)寒假班火熱報(bào)名中”

7、視情況申請(qǐng)使用筆記本電腦。

七、學(xué)費(fèi)：

320元，在規(guī)定日期內(nèi)報(bào)名或者集團(tuán)內(nèi)部員工介紹，可優(yōu)惠60元。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、基本情景分析

我班學(xué)生共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學(xué)生未上過(guò)幼兒園，許多孩子對(duì)拼音還沒(méi)有接觸，教育必須從基礎(chǔ)開(kāi)始，甚至大部分學(xué)生不會(huì)說(shuō)普通話，有些同學(xué)聽(tīng)不懂教師說(shuō)的話，并且學(xué)生有些年齡太小，教育起來(lái)相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的個(gè)性差異。

所以根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)本事，經(jīng)過(guò)供給充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、到達(dá)解決問(wèn)題的本事。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

三、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字

3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

8.在教師的幫忙下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度，不一樣方面思考問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情景分析

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情景還不太了解?？墒窃诮鼉芍艿挠^察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了必須的興

趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)十分重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情景來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

三、教材分析

這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算本事。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5---10的組成及加減運(yùn)算。

四、教學(xué)目的

要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的`相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并明白怎樣在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語(yǔ)言表達(dá)本事以及書(shū)寫(xiě)本事。

7、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

8、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)本事。，

五、教學(xué)的重難點(diǎn)

1.能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2.能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。

3.對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)本事。

4、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

六、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表

1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

2、《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》

3、《比較大小、長(zhǎng)短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3》

5、《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5》

6、《認(rèn)識(shí)梯形、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》

7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》

8、《認(rèn)識(shí)7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9、〈認(rèn)識(shí)9和10〉，認(rèn)識(shí)1----10的數(shù)序，

10、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識(shí)0

11、學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12、學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減

14、學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題

15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識(shí)

19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20、總復(fù)習(xí)

七、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據(jù)自我的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。

1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)本事和思維本事，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

學(xué)情分析：

三一班上學(xué)期期末考試平均分為：90.63，A率為65.7%。全班共35人，90分以上的學(xué)生有23人，80-89分有17人,不及格3人,最低分46。三一班平均分為年紀(jì)最低。

從期末考試情況來(lái)看，三一班大多數(shù)學(xué)生仍需要在基礎(chǔ)知識(shí)上加強(qiáng)。尤其是10個(gè)左右的差生。

在綜合知識(shí)方面：選詞填空，情景交際，閱讀理解運(yùn)用能力差，平時(shí)練習(xí)做得太少。本學(xué)期要狠抓差生的基礎(chǔ)和背誦。培養(yǎng)優(yōu)生幫差生結(jié)對(duì)子，讓優(yōu)秀的學(xué)生檢查差生的背誦，做到課課背誦過(guò)關(guān)。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；提高課堂效率；

2、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

3、注重課堂練習(xí)，每課講練結(jié)合；

4、糾正控制性錯(cuò)誤，不糾正非控制性錯(cuò)誤；

5、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)有進(jìn)步的差生；

6、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

7、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

（一）學(xué)生基本數(shù)據(jù)

我班現(xiàn)有39名學(xué)生，全是男生，其中1人軍訓(xùn)期間已退學(xué)回家復(fù)讀。班級(jí)同學(xué)中有38名是應(yīng)屆生、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習(xí)一年。全班39人中最小的同學(xué)僅有15歲，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數(shù)是15、16歲的同學(xué)，由于年齡上的差距，以致于在平時(shí)的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動(dòng)、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開(kāi)學(xué)就已組班，軍訓(xùn)期間有一人回家復(fù)讀。軍訓(xùn)期間有29人出滿勤，10人請(qǐng)假（其中請(qǐng)假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請(qǐng)假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人，中考成績(jī)350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。

（二）入校前的家庭情景及生長(zhǎng)的環(huán)境背景

本班未有犯罪人員子女，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭。有6個(gè)同學(xué)父母僅有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué)、初中時(shí)期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨(dú)生子女，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，有7個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是做生意的，為孩子供給較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個(gè)，各種各樣的宿舍內(nèi)務(wù)不規(guī)范層出不窮。還有更嚴(yán)重的是，有二位同學(xué)有錯(cuò)不愿承認(rèn)、錯(cuò)了不想改正，一錯(cuò)再錯(cuò)，問(wèn)其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個(gè)問(wèn)題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。

目前發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生此刻最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，話多的同學(xué)有那么四、五個(gè)，課余時(shí)間這幾個(gè)同學(xué)都喜歡表現(xiàn)自我，但對(duì)正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把教師的話展開(kāi)來(lái)說(shuō)不停。本班學(xué)生有9個(gè)煙癮，10個(gè)網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個(gè)。在這個(gè)全是男生的團(tuán)體里，整體紀(jì)律較差，晚自習(xí)較吵，并且在宿舍內(nèi)務(wù)整理及個(gè)人衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)等方面欠缺，極少數(shù)學(xué)生性格怪異、自私，自主精神和自主本事都差，也缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。

本班級(jí)近期的任務(wù)是爭(zhēng)取在班級(jí)多開(kāi)展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)正視自我的錯(cuò)誤，正確地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不能讓經(jīng)常犯錯(cuò)成為前進(jìn)路上的絆腳石。

（三）宿舍內(nèi)務(wù)方面

宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分，輪流值日的同學(xué)沒(méi)有做到位，問(wèn)原因時(shí)，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，午時(shí)早課打瞌睡。兩休日作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)則，過(guò)度玩樂(lè)，星期一開(kāi)始上課就無(wú)精打采。生活上的隨意，直接影響了學(xué)習(xí)的效率，影響良好性格的構(gòu)成。也許，正能夠經(jīng)過(guò)班級(jí)生活的組織化來(lái)改變這些現(xiàn)象，使學(xué)生不再“自然”地成長(zhǎng)，而是“主動(dòng)”地發(fā)展。

（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析

大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但還有一部分同學(xué)，由于理解本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因，作業(yè)不能按時(shí)完成。近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓班委和會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)起到必須的作用，照顧不會(huì)的學(xué)生，盡量幫忙學(xué)不會(huì)的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。所以，努力構(gòu)成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)、又互相幫忙、理解和支持的團(tuán)體氛圍。

（五）學(xué)生興趣的基本情景

本班學(xué)生興趣在活動(dòng)，對(duì)打籃球、乒乓球、羽毛球、臺(tái)球等比較感興趣。平時(shí)的德育導(dǎo)訓(xùn)課和班會(huì)，多開(kāi)展學(xué)生感興趣的活動(dòng)，進(jìn)取引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性，明白有備無(wú)患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災(zāi)害逃生、突發(fā)事件應(yīng)急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、方法訓(xùn)練中，構(gòu)成了良好的習(xí)慣，改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習(xí)慣。

（六）本學(xué)年學(xué)生管理目標(biāo)：

為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障本學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)工作能夠正常有序地開(kāi)展，本學(xué)年的班級(jí)目標(biāo)是：“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主，讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，適應(yīng)學(xué)校活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭(zhēng)取順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。

（七）具體的方法與措施

新學(xué)期一開(kāi)始就著力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、禮貌禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕不良習(xí)氣，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。針對(duì)生管教師反映的學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理不夠夢(mèng)想，采用團(tuán)體教育和個(gè)別談話的教育方式，取得必須的效果，八項(xiàng)評(píng)比能夠有所提高。

（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識(shí)

經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時(shí)候都是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，目前工作處于被動(dòng)狀態(tài)，需要班主任手把手教，所以，我選了一些具有主動(dòng)性和職責(zé)心，又具有必須威信的同學(xué)作為班委，主動(dòng)管理班級(jí)，及時(shí)與班主任溝通，共同管理好班級(jí)。例如，此刻每晚安排兩位班委站在講臺(tái)前，記錄每晚的晚自習(xí)情景，我能夠經(jīng)過(guò)查看班委值日記錄了解班級(jí)的每一天學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情景。平時(shí)加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班委會(huì)，既要了解班級(jí)，同時(shí)又要盡可能教會(huì)學(xué)生有效科學(xué)的班級(jí)管理方法。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

教學(xué)計(jì)劃

（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）

一、學(xué)情分析：

新學(xué)期開(kāi)始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)全部都是新的，班上總?cè)藬?shù)有人，其中維 族孩子人，漢族孩子人，男孩子人，女孩子人，這個(gè)班的優(yōu)勢(shì)是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成，孩子進(jìn)班之后不會(huì)哭鬧，幼兒有一定的漢語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)，大多數(shù)幼兒能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)指令，缺點(diǎn)有：幼兒的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較差，幼兒禮貌用語(yǔ)方面還需要加強(qiáng)。

二、教材分析：

本學(xué)期我擔(dān)任大班語(yǔ)言、藝術(shù)活動(dòng)以下對(duì)各可進(jìn)行分析：

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、語(yǔ)言教材分析

領(lǐng)域?yàn)榱素瀼芈鋵?shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語(yǔ)言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》，教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法，提高了幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）傾聽(tīng)

（1）、樂(lè)意傾聽(tīng)不同情景中的漢語(yǔ)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化，對(duì)母語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)音有敏感性，能夠選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與人交往。1

（2）、能理解較復(fù)雜的漢語(yǔ)指令，集中注意傾聽(tīng)教師布置活動(dòng)任務(wù)并堅(jiān)持完成。

（二）表述

（1）、主動(dòng)熱情地用漢語(yǔ)招呼熟人，能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合主動(dòng)用漢語(yǔ)和別人交談。

（2）、營(yíng)造用漢語(yǔ)交流的環(huán)境，樂(lè)意聽(tīng)漢語(yǔ)，有機(jī)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)、想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)漢語(yǔ)，說(shuō)話聲音適度。

3、采取的措施：營(yíng)造用漢語(yǔ)交流的環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多交流。

4、使用教具：教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、教學(xué)卡片，DVD機(jī)。

5、語(yǔ)言課時(shí)安排：（略）

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析：

為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語(yǔ)言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術(shù)作品欣賞，音樂(lè)、舞蹈欣賞、繪畫(huà)、手工制作活動(dòng)等。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。YJs21.com

2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：

（一）欣賞活動(dòng)

（1）、樂(lè)意欣賞感興趣的繪畫(huà)、工藝、雕塑、建筑等藝術(shù)作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力。

（2）、喜歡欣賞音樂(lè)、舞蹈作品，從中獲取認(rèn)知滿足。

（二）繪畫(huà)、手工活動(dòng)

樂(lè)意使用和選擇手工、繪畫(huà)工具和教材運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

采取的措施；讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品，自己參與制作或繪畫(huà)。使用教具：DVD機(jī)、紙、水彩筆、油畫(huà)棒，彩色卡紙、剪刀、膠水等。

藝術(shù)、體育游戲本冊(cè)總課時(shí)安排：（略）

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是快速的發(fā)展和進(jìn)步。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，信息化已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一大特征。而在計(jì)算機(jī)技術(shù)中，動(dòng)畫(huà)技術(shù)更是成為了現(xiàn)代媒體生產(chǎn)和教育學(xué)科中的重要組成部分。在眾多動(dòng)畫(huà)制作軟件中，Adobe Flash絕對(duì)是最為出色的。因?yàn)槠鋽?shù)碼化的、易用的、動(dòng)畫(huà)做得漂亮的特點(diǎn)，F(xiàn)lash成為了業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)，成為了全球領(lǐng)先的動(dòng)畫(huà)軟件。

如今，F(xiàn)lash已經(jīng)成為全球計(jì)算機(jī)技術(shù)人員和動(dòng)畫(huà)愛(ài)好者最受歡迎的軟件之一。對(duì)于計(jì)算機(jī)教育而言，F(xiàn)lash軟件技能的掌握就顯得尤為重要。在這樣的背景下，“Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生掌握Flash軟件的基本操作和熟練運(yùn)用技巧；

2、提高學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，讓學(xué)生制作出漂亮、有創(chuàng)意和具有實(shí)用性的Flash動(dòng)畫(huà)作品；

3、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，讓學(xué)生與同學(xué)共同合作，完成一個(gè)集體性Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、Flash軟件的基本介紹、安裝和環(huán)境設(shè)置；

2、Flash軟件的基本操作、菜單欄、工具欄介紹和功能講解；

3、各種Flash動(dòng)畫(huà)效果的實(shí)現(xiàn)方法和技巧；

4、Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意概念設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)置方法和技巧；

5、Flash動(dòng)畫(huà)制作中，音樂(lè)和音效的處理方法和技巧；

6、Flash動(dòng)畫(huà)中，人物形象的設(shè)計(jì)和制作技巧；

7、Flash動(dòng)畫(huà)腳本語(yǔ)言中的使用方法。

三、教學(xué)過(guò)程

1、課前安排

在教學(xué)開(kāi)始之前，要進(jìn)行充分的籌備工作。需要準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃、PPT等相關(guān)教學(xué)資料，并配備好Flash軟件所需要的電腦環(huán)境及相關(guān)硬件設(shè)置。

2、教學(xué)階段

2.1 Flash軟件的基本介紹、安裝和環(huán)境設(shè)置

在教學(xué)開(kāi)始之前，介紹Flash軟件的由來(lái)以及其基本的特性和功能。然后，安裝Flash軟件并進(jìn)行環(huán)境設(shè)置。

2.2 Flash軟件的基本操作、菜單欄、工具欄介紹和功能講解

講解Flash軟件的各種基本操作、菜單欄、工具欄介紹和功能講解。

2.3 各種Flash動(dòng)畫(huà)效果的實(shí)現(xiàn)方法和技巧

講解各種Flash動(dòng)畫(huà)效果的實(shí)現(xiàn)方法和技巧，如：動(dòng)畫(huà)效果實(shí)現(xiàn)、轉(zhuǎn)換、位圖和向量圖像、按鈕、特效、導(dǎo)出格式等內(nèi)容。

2.4 Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意概念設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)置方法和技巧

講解Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意概念設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)置方法和技巧，包括內(nèi)容分析、創(chuàng)意表達(dá)、場(chǎng)景構(gòu)建、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

2.5 Flash動(dòng)畫(huà)制作中，音樂(lè)和音效的處理方法和技巧

講解Flash動(dòng)畫(huà)制作中，音樂(lè)和音效的處理方法和技巧，如：音頻文件導(dǎo)入、聲音特效、音頻編碼和格式等內(nèi)容。

2.6 Flash動(dòng)畫(huà)中，人物形象的設(shè)計(jì)和制作技巧

講解Flash動(dòng)畫(huà)中，人物形象的設(shè)計(jì)和制作技巧，包括人物角色的設(shè)定、形象的設(shè)計(jì)、身體姿勢(shì)、動(dòng)作處理等內(nèi)容。

2.7 Flash動(dòng)畫(huà)腳本語(yǔ)言中的使用方法

講解Flash動(dòng)畫(huà)腳本語(yǔ)言中的使用方法，如：基本語(yǔ)法、對(duì)象和屬性、事件和動(dòng)態(tài)文本框等內(nèi)容。

2.8 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和制作

將課程的教學(xué)內(nèi)容合理的結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行一個(gè)正式集體性動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和制作，并進(jìn)行展示和評(píng)估。

3、課后總結(jié)

在教學(xué)結(jié)束之后，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生完成動(dòng)畫(huà)作品的情況，并記錄和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于該課程的潛在問(wèn)題和不足之處進(jìn)行反思和分析，并進(jìn)行課程的改進(jìn)和優(yōu)化。

四、教學(xué)策略

該課程的教學(xué)策略更多是以項(xiàng)目實(shí)踐為主。學(xué)生需要通過(guò)自己的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力來(lái)完成課程所規(guī)定的集體性Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，老師要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成項(xiàng)目。同時(shí)，老師也需要引導(dǎo)學(xué)生尊重團(tuán)隊(duì)、尊重合作、尊重知識(shí)共享、尊重知識(shí)創(chuàng)新的精神理念，充分發(fā)揮集體智慧。

五、教學(xué)評(píng)估

該課程的評(píng)估分為兩個(gè)部分：學(xué)生的動(dòng)畫(huà)作品成績(jī)和教學(xué)效果評(píng)估。

對(duì)于學(xué)生的動(dòng)畫(huà)作品成績(jī)，老師需要按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)估要素包括：創(chuàng)意性、形象設(shè)計(jì)和制作質(zhì)量、動(dòng)畫(huà)效果和音樂(lè)配搭等條目，并將獲得的分?jǐn)?shù)加權(quán)平均后，給出一個(gè)總成績(jī)。

對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)估，需要通過(guò)課程過(guò)程中的心得體會(huì)和授課效果的評(píng)估問(wèn)卷進(jìn)行綜合評(píng)估。

六、注意事項(xiàng)

1、教學(xué)中應(yīng)注意課堂氛圍的營(yíng)造和學(xué)生思維的激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)；

2、在Flash軟件操作過(guò)程中，需要強(qiáng)調(diào)其基本操作和規(guī)范方法，提高學(xué)生的技巧和操作熟練度；

3、在該教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重心應(yīng)放在學(xué)生的主體地位上，開(kāi)發(fā)其潛能，提高思維能力和實(shí)踐能力；

4、在課程的教學(xué)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)其二次創(chuàng)作能力；

5、教學(xué)中重視整合各類信息資源，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信息化能力。

七、教學(xué)資源

1、該課程需要講授相關(guān)的教材和資料，包括：《Flash動(dòng)畫(huà)制作》等相關(guān)教材；

2、提供Flash軟件的教學(xué)講義和操作指南；

3、為學(xué)生提供電腦和Flash軟件的基本設(shè)備；

4、提供一定數(shù)量的Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)素材和案例，便于參考和學(xué)習(xí)。

總之，“Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃”將會(huì)是一門非常實(shí)用和有效的計(jì)算機(jī)教育課程。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠掌握Flash軟件的基本操作和技巧，熟練運(yùn)用所學(xué)技能，參與到集體性項(xiàng)目中來(lái)，提高其動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來(lái)的計(jì)算機(jī)工作和科技創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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最新小班教學(xué)計(jì)劃(匯總6篇)

怎樣能夠成功地撰寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？新的學(xué)期即將開(kāi)始，撰寫(xiě)一份出色的教學(xué)計(jì)劃可以使課程更具針對(duì)性，避免內(nèi)容過(guò)于繁瑣或者偏離主題。為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您收集了一些相關(guān)資料“小班教學(xué)計(jì)劃”，希望這些內(nèi)容對(duì)您有所幫助。感謝您的閱讀！

小班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

托育園小班教學(xué)計(jì)劃

作為幼兒教師，我們應(yīng)當(dāng)注重幼兒身心的健康成長(zhǎng)，建立健康、快樂(lè)、和諧的幼兒園環(huán)境。而小班教育是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)幼兒基本認(rèn)知和情感的重要時(shí)期。因此，本文就托育園小班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)主要有以下幾方面：

1.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，讓幼兒能夠通過(guò)語(yǔ)言、手勢(shì)等方式抒發(fā)自己的情感和需求。

2.提高幼兒的社交能力，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何與他人有效溝通，培養(yǎng)幼兒向成人和同伴表達(dá)自己的需求和意見(jiàn)的能力。

3.促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)、顏色、空間和時(shí)間的概念，提高幼兒對(duì)這些概念的認(rèn)知能力。

5.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的藝術(shù)興趣和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語(yǔ)言表達(dá)：幼兒園教育的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。教師應(yīng)該注重幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)和感情?？梢酝ㄟ^(guò)情境游戲、角色扮演等形式，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，豐富幼兒詞匯和表達(dá)能力。

2.社交能力：幼兒交往的能力對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有重要意義。通過(guò)集體活動(dòng)與小組游戲等形式，培養(yǎng)幼兒的交流與合作能力。同時(shí)，還應(yīng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知能力。

3.形態(tài)學(xué)、顏色、空間和時(shí)間的概念：托育園小班教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的視覺(jué)能力和空間聯(lián)想能力，教師可以通過(guò)繪畫(huà)、手把手教學(xué)等方式，幫助幼兒學(xué)習(xí)各種形狀、顏色和大小的認(rèn)知。

4.想象力和創(chuàng)造力：幼兒天生就具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。尤其是在小班教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重幼兒的興趣需要，創(chuàng)設(shè)各種場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

三、教學(xué)方法

1.活動(dòng)式教學(xué)：活動(dòng)式教學(xué)是小班教學(xué)中最常見(jiàn)的一種教學(xué)方法。通過(guò)有趣的游戲或活動(dòng)，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2.情境教學(xué)：情境教學(xué)是以真實(shí)或虛擬的情境為基礎(chǔ)，讓幼兒參與其中，從而獲得知識(shí)或技能的一種教學(xué)方法。情境教學(xué)能夠培養(yǎng)幼兒的聯(lián)想能力和主動(dòng)思考能力。

3.目的教學(xué)：目的教學(xué)是以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的為重點(diǎn)，關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有清晰的意識(shí)。在小班教學(xué)中，教師需要注重教學(xué)的邏輯性和系統(tǒng)性。

四、評(píng)價(jià)方法

對(duì)于小班教學(xué)，教師需要注重形式評(píng)價(jià)和實(shí)際價(jià)值的平衡。具體評(píng)價(jià)方法可以采用以下幾種：

1.觀察評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)觀察幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的行為水平進(jìn)行評(píng)估。例如，對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、社交交往、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行觀察。

2.作品評(píng)價(jià)：幼兒的作品可以體現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)造能力。所以，教師可以通過(guò)作品評(píng)價(jià)來(lái)了解幼兒的藝術(shù)潛力、想象力及創(chuàng)作水平，并鼓勵(lì)幼兒為自己的作品加上一些個(gè)性化的元素。

3.評(píng)估工具評(píng)價(jià)：教師可以利用科學(xué)而完善的評(píng)估工具進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，通過(guò)chart、表格、問(wèn)卷等工具進(jìn)行幼兒的測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)和分析。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

托育園小班教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)小班教學(xué)，讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，具備以下素養(yǎng)：

1.面對(duì)自然，有敬畏之心，并有初步環(huán)保意識(shí)。

2.具備良好品德教育素養(yǎng)，有禮貌感恩之心，團(tuán)結(jié)互助，堅(jiān)強(qiáng)自信。

3.良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，能有序地行動(dòng)。

4.掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)算法。

5.具備手工表現(xiàn)能力，理解并欣賞藝術(shù)。

6.學(xué)會(huì)自主理解和解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)方法，能夠形成初步思維和探究能力。

二、 教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 自然環(huán)境教育

利用園內(nèi)的自然環(huán)境和周邊的科普教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)展豐富多彩的自然科學(xué)教育活動(dòng)，包括野外探索、觀察和實(shí)驗(yàn)等。

2. 品德教育

通過(guò)游戲、小劇場(chǎng)、觀察與參與等多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒感受團(tuán)隊(duì)合作、守紀(jì)律、尊重他人、感恩愛(ài)護(hù)等重要的品德區(qū)。

3. 身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力教育

運(yùn)用有趣的體育活動(dòng)，配合音樂(lè)、舞蹈、訓(xùn)練等教育方法，讓幼兒享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，并提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

4. 語(yǔ)言、聽(tīng)說(shuō)、閱讀和寫(xiě)作

利用教學(xué)工具和游戲活動(dòng)，讓幼兒利用平時(shí)生活中較為熟悉的事物進(jìn)行識(shí)字、會(huì)計(jì)、閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言良好發(fā)展。

5. 數(shù)學(xué)算法教育

利用形狀、圖形、大小、數(shù)量、時(shí)間、距離、位置、變化等豐富的教學(xué)活動(dòng)，把線性計(jì)算與實(shí)際的形象結(jié)合起來(lái)，讓幼兒有效掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)算法。

6. 手工表現(xiàn)和藝術(shù)欣賞

利用手工材料和藝術(shù)作品，讓幼兒通過(guò)創(chuàng)作和欣賞的方式發(fā)展視、聽(tīng)、觸、嗅、味的感官，從而提高手工表現(xiàn)和藝術(shù)欣賞能力。

7. 思維和探究能力

通過(guò)提出問(wèn)題、觀察、記錄、討論、構(gòu)思實(shí)踐和總結(jié)評(píng)價(jià)的方法，讓幼兒理解和解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)方法，形成初步思維和探究能力。

三、 教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

小班教學(xué)計(jì)劃采用質(zhì)量與效益并重，運(yùn)用班級(jí)小組互評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，可以有效改善和提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該幼兒園在幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

托育園小班教學(xué)計(jì)劃

一、前言

托育園小班教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)3-4歲幼兒階段開(kāi)發(fā)的一份完整教學(xué)計(jì)劃，旨在全面促進(jìn)幼兒的智力、情感、語(yǔ)言、社會(huì)、身體等各方面的發(fā)展，培養(yǎng)健全人格和適應(yīng)社會(huì)的能力。本計(jì)劃根據(jù)幼兒園教育規(guī)劃大綱、國(guó)家和省市教育部門頒發(fā)的有關(guān)幼兒園教育規(guī)范，以及各種教育實(shí)踐中的成功和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而制訂。在實(shí)施過(guò)程中，將針對(duì)幼兒的特點(diǎn)、能力、興趣等個(gè)體差異，進(jìn)行合理的分類、分組，因材施教，達(dá)到個(gè)性化、多元化、綜合化的教育目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

幼兒園是一個(gè)幼小育人的重要階段，這一時(shí)期的教育不僅將影響幼兒的一生，而且還代表著國(guó)家的未來(lái)。因此，本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是全面、細(xì)致、科學(xué)地培養(yǎng)幼兒的五大發(fā)展領(lǐng)域，具體包括：

1.智力開(kāi)發(fā)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶力、分析能力、推理能力、創(chuàng)造力等能力，促進(jìn)幼兒的智力全面發(fā)展。

2.情感發(fā)展：促進(jìn)幼兒的情感基礎(chǔ)和情感認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的情感智慧和情感協(xié)調(diào)能力，形成健全人格。

3.語(yǔ)言表達(dá)：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，提高幼兒的數(shù)字意識(shí)和理解能力。

4.身體素質(zhì)：通過(guò)運(yùn)動(dòng)、游戲等多種途徑，全面、科學(xué)地發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的體魄和免疫力。

5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自理和自我約束，形成樂(lè)觀自信，積極面對(duì)周圍環(huán)境、社會(huì)人際關(guān)系。

三、課程設(shè)置

1.認(rèn)知區(qū)域

本區(qū)域主要以游戲?yàn)橹?，為幼兒提供各種途徑，開(kāi)展各種認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶能力和理解能力。具體活動(dòng)包括：

（1）識(shí)字卡片：

讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)形狀、顏色和圖案，提高幼兒的觀察能力和認(rèn)知水平。

（2）認(rèn)形狀：

通過(guò)玩具、拼圖等多種途徑，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀，并進(jìn)行比較和分類，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類思維能力。

（3）數(shù)字游戲：

通過(guò)數(shù)輪、拼圖等多種途徑，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，掌握數(shù)字大小順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，提高幼兒的數(shù)字意識(shí)和理解能力。

2.語(yǔ)言區(qū)域

本區(qū)域主要以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主，通過(guò)童話故事、兒歌、詩(shī)歌、游戲、互動(dòng)等途徑，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和學(xué)習(xí)興趣。具體活動(dòng)包括：

（1）童話故事：

通過(guò)講故事的形式，讓幼兒體會(huì)不同的人物形象、故事情節(jié)，提高幼兒的想象力和理解力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)文興趣和閱讀能力。

（2）兒歌、詩(shī)歌：

通過(guò)唱兒歌、誦詩(shī)歌，讓幼兒學(xué)會(huì)感知語(yǔ)音、發(fā)音、節(jié)奏等，提高幼兒的語(yǔ)言感受和表達(dá)能力。

（3）書(shū)法練習(xí)：

通過(guò)指導(dǎo)、輔助、示范等途徑，讓幼兒掌握基本的漢字書(shū)寫(xiě)技能，提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力和觀察能力。

3.藝術(shù)區(qū)域

本區(qū)域主要以美術(shù)、音樂(lè)、手工為主，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、唱歌、做手工等多種途徑，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。具體活動(dòng)包括：

（1）美術(shù)創(chuàng)作：

通過(guò)制作卡片、畫(huà)畫(huà)等多種途徑，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。

（2）音樂(lè)欣賞：

提供多種音樂(lè)播放，唱歌、跳舞等多種途徑，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)的基本要素，增強(qiáng)幼兒的音樂(lè)感受和表現(xiàn)能力。

（3）手工制作：

通過(guò)剪貼、造紙、手繪等多種手工制作，讓幼兒學(xué)會(huì)使用各種器材，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

四、教學(xué)策略

在培養(yǎng)幼兒智力、語(yǔ)言、身體、社會(huì)和情感等方面的發(fā)展過(guò)程中，我們采用以下教學(xué)策略：

1.學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合

在教學(xué)過(guò)程中，我們將游戲作為一種教學(xué)手段，并將幼兒的學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得有趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。

2.因材施教

每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，我們將根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和能力，進(jìn)行合理的分類、分組，并因材施教，針對(duì)幼兒個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒制定個(gè)性化、多元化、綜合化的教育方案。

3.育人與教育相結(jié)合

托育園小班教學(xué)計(jì)劃注重“以育人為中心”，我們將教育與育人相結(jié)合，針對(duì)幼兒的身心發(fā)展，注重對(duì)幼兒情感、道德、人格等方面的培養(yǎng)，讓幼兒在健康、積極的情境中得到全面、完善的成長(zhǎng)。

五、總結(jié)

托育園小班教學(xué)計(jì)劃是一份科學(xué)、全面、細(xì)致的教育計(jì)劃，通過(guò)多種教學(xué)策略和活動(dòng)模式，全面培養(yǎng)幼兒的智力、身體、情感、社會(huì)和語(yǔ)言等各方面的發(fā)展。本教學(xué)計(jì)劃將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，因材施教，育人與教育相結(jié)合，幫助幼兒在健康、積極的情境中，得到全面、完善的成長(zhǎng)和發(fā)展。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

易學(xué)樂(lè)器手工小班教學(xué)計(jì)劃

背景介紹：

音樂(lè)是一種美妙的藝術(shù)形式，是人類情感和精神的表達(dá)。學(xué)習(xí)音樂(lè)可以讓人獲得多種益處，包括提高心理健康、增強(qiáng)自信心、刺激大腦功能等等。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器。然而，由于傳統(tǒng)的樂(lè)器教學(xué)多為大班授課，學(xué)生的個(gè)性化需求往往無(wú)法得到滿足。易學(xué)樂(lè)器手工小班教學(xué)計(jì)劃就是為了滿足這種需求而設(shè)計(jì)的。

目標(biāo)群體：

本教學(xué)計(jì)劃旨在為4-12歲的孩子提供樂(lè)器學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不論孩子是否有音樂(lè)基礎(chǔ)，都可以參加。同時(shí)，因?yàn)槭切“嗍谡n，每個(gè)班只有4-6名學(xué)生，可以更好地照顧學(xué)生的個(gè)性化需求。

教學(xué)內(nèi)容：

我們選擇了三種樂(lè)器作為學(xué)習(xí)內(nèi)容：鋼琴、小提琴和古箏。這三種樂(lè)器均是傳統(tǒng)的樂(lè)器，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。我們認(rèn)為要讓孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)器，首先要培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，因此我們以易學(xué)易懂、生動(dòng)有趣的方式教授樂(lè)理和基礎(chǔ)知識(shí)。其次我們會(huì)在課程中設(shè)置樂(lè)器演奏、唱歌、和聲等不同形式的音樂(lè)活動(dòng)，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

教學(xué)方法：

我們采用小班授課的方式，每個(gè)班級(jí)只有4-6名學(xué)生，以便更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)我們也增加了手工元素，可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱鬟^(guò)程中更好地理解樂(lè)器的構(gòu)造和演奏方式。除此之外，我們還鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n外練習(xí)，以保證他們能夠更好地掌握樂(lè)器技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓孩子們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣；

2.教授基礎(chǔ)的樂(lè)理和樂(lè)器演奏技巧；

3.盡可能滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中感受到自己的進(jìn)步和成就；

4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的形式，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)和社交能力。

教學(xué)成果：

1.學(xué)生能夠掌握樂(lè)器的基礎(chǔ)和演奏技能；

2.學(xué)生能夠獨(dú)立演奏一首曲子；

3.學(xué)生能夠理解樂(lè)器的構(gòu)造和演奏原理；

4.學(xué)生們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中培養(yǎng)了音樂(lè)素養(yǎng)和社交能力；

5.學(xué)生能夠感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知。

評(píng)估方法：

1.每周會(huì)用小測(cè)試的形式檢測(cè)學(xué)生的掌握情況；

2.每學(xué)期會(huì)進(jìn)行一次音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生們展示自己的演奏技能；

3.定期安排家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況及進(jìn)步。

總結(jié)：

易學(xué)樂(lè)器手工小班教學(xué)計(jì)劃是一種新的教學(xué)模式，旨在為學(xué)生提供更加個(gè)性化的樂(lè)器學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)小班授課、手工元素和音樂(lè)活動(dòng)的結(jié)合，讓孩子從學(xué)習(xí)樂(lè)器中感受到樂(lè)趣，自信和成就感。我們希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，能夠讓更多的孩子喜歡上音樂(lè)，從而擁有更加豐富多彩的生活。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小班幼兒維吾爾舞教學(xué)計(jì)劃

【導(dǎo)言】

隨著較早期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類文化的逐步演進(jìn)，每個(gè)民族都形成了獨(dú)特的文化風(fēng)貌和傳統(tǒng)。其中，一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——舞蹈，在各個(gè)民族的傳統(tǒng)中都占有重要的地位。為了傳承和弘揚(yáng)維吾爾族民間舞蹈活動(dòng)，本次教學(xué)計(jì)劃將從小班幼兒的教育入手，引導(dǎo)他們了解、學(xué)習(xí)和表演維吾爾族的民間舞蹈。

【教學(xué)目的】

1. 傳承民間文化。通過(guò)教育引導(dǎo)，讓小班幼兒了解和學(xué)習(xí)維吾爾族的民間舞蹈，把它作為一份非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去。

2. 培養(yǎng)動(dòng)手能力。維吾爾舞蹈通過(guò)肢體動(dòng)作、舞蹈姿勢(shì)和各種舞步，要求舞者具備一定的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，在教學(xué)中可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性等各個(gè)方面的能力。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在舞蹈中，很多具有創(chuàng)造性的動(dòng)作和舞姿可以引發(fā)孩子們的好奇心和思維能力，可以在教學(xué)的過(guò)程中激發(fā)孩子們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1. 了解舞蹈的基本要素。引導(dǎo)小班幼兒了解舞蹈中的基本要素（如基本步伐等）和動(dòng)作（如手臂、腰部和腿部等），并初步學(xué)習(xí)這些動(dòng)作。

2. 學(xué)習(xí)舞蹈的技巧。通過(guò)教師的示范和指導(dǎo)，讓小班幼兒掌握舞蹈的各項(xiàng)技巧和技法，培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈的興趣和理解。

3. 探究舞蹈的感情表達(dá)。教育孩子們?cè)谖璧钢邪l(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，感受和表達(dá)自己的情感和心情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1. 熟練掌握舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏感。

2. 理解舞蹈作品的情感表達(dá)。

3. 提升小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的自信心和創(chuàng)造力。

【教學(xué)方法】

1. 觀察講解法。通過(guò)老師的講解和示范，指導(dǎo)小班幼兒掌握舞蹈的基本步伐和動(dòng)作。

2. 游戲練習(xí)法。通過(guò)豐富多彩的游戲，帶領(lǐng)小班幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，提高孩子們的舞蹈技能和興趣。

3. 跟讀磨練法。在教學(xué)中，老師將舞蹈步伐拆解成為音樂(lè)節(jié)奏，在簡(jiǎn)單清晰的音樂(lè)伴奏中跟著跳起來(lái)，不斷磨練小班幼兒的舞蹈技能。

【教學(xué)評(píng)估】

1. 通過(guò)觀察、繪畫(huà)、手工等形式，檢測(cè)小班幼兒掌握舞蹈動(dòng)作和技能的程度。

2. 通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)舞蹈作品，檢測(cè)小班幼兒對(duì)舞蹈的情感表達(dá)和理解能力。

【結(jié)語(yǔ)】

本小班幼兒維吾爾族舞蹈教學(xué)計(jì)劃，不僅是一次舞蹈教學(xué)，更是一次民族文化教育。我們希望在本次教學(xué)中能夠讓小班幼兒了解和認(rèn)識(shí)不同的文化習(xí)俗和舞蹈神韻，以此來(lái)豐富他們的人生閱歷和認(rèn)知。同時(shí)，希望在以后的教育和生活中，將這份習(xí)俗留存下來(lái)，弘揚(yáng)下去。豐富多彩的維吾爾族民俗文化，亟待我們共同傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。尤其在疫情的影響下，各行業(yè)都不得不適應(yīng)線上工作和學(xué)習(xí)的模式。而對(duì)于小班教育來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為其提供了更多發(fā)展機(jī)會(huì)。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃不僅能夠滿足家長(zhǎng)和孩子的需求，還能夠擴(kuò)大小班教育的覆蓋范圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.多元化的教學(xué)方式

網(wǎng)絡(luò)教育不僅可以借助現(xiàn)代化的技術(shù)手段，讓教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出生動(dòng)、形象的畫(huà)面，還可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)工具和方法。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以融合教育、娛樂(lè)等多個(gè)領(lǐng)域，充分利用數(shù)字化、互動(dòng)化、游戲化等特點(diǎn)，讓孩子在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

傳統(tǒng)的線下教學(xué)需要考慮交通、人力等因素，而小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則免去了交通不便、時(shí)間浪費(fèi)等問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時(shí)，可以更加自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子更好地管理時(shí)間和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.優(yōu)質(zhì)資源的獲取

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以借助優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，比如在線課程、知名教育app等，為孩子們提供更加精準(zhǔn)和專業(yè)的學(xué)科知識(shí)。孩子也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，與全國(guó)各地的同齡人分享學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)，拓寬知識(shí)面。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施

1.建立穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

在推行小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)前，需要確保硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都比較穩(wěn)定，以保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)當(dāng)配備好相應(yīng)的電腦、麥克風(fēng)、攝像頭等硬件設(shè)備，并測(cè)試網(wǎng)絡(luò)速度、穩(wěn)定性等相關(guān)指標(biāo)。

2.設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)方案

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師需要針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，并選擇合適的在線工具來(lái)實(shí)施教學(xué)。這些教育工具應(yīng)當(dāng)包括在線課件、知識(shí)問(wèn)答平臺(tái)、交流討論區(qū)等。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)為每個(gè)學(xué)生設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以跟蹤孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)科成績(jī)。

3.保證良好的學(xué)習(xí)氛圍

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要保證安全、良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育中可能發(fā)生的安全問(wèn)題，比如信息泄露、隱私保護(hù)等，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理和控制。此外，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)共同監(jiān)督和引導(dǎo)孩子們遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀和規(guī)范，創(chuàng)建共建公平、和諧的網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)。

三、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的前景

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃具有良好的前景和市場(chǎng)潛力。首先，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)線上線下無(wú)縫銜接，為家長(zhǎng)和孩子提供更加便利的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以充分發(fā)揮數(shù)字教育的優(yōu)勢(shì)，提供更加豐富、有趣的教學(xué)資源和工具。最后，小班網(wǎng)絡(luò)教育可以強(qiáng)化家?；?dòng)和協(xié)作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃肯定還存在一些挑戰(zhàn)，比如教育機(jī)構(gòu)的適應(yīng)能力、在線課程的質(zhì)量等問(wèn)題。但是，只要加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和完善，小班網(wǎng)絡(luò)教育一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展提供更加科學(xué)和優(yōu)質(zhì)的教育。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(匯總6篇)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為此，小編特意呈上“計(jì)劃學(xué)習(xí)(匯總6篇)”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇1)

暑期即將到來(lái)，身為高中生的你們?cè)谑罴倏刹荒苓^(guò)度放松啊!所以暑期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是相當(dāng)重要的一件事。今天就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)如何規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。

4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)課本的能力：會(huì)讀書(shū)，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;會(huì)思考，可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)。

題目的分析和應(yīng)對(duì)能力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。

同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)們的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。

高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察同學(xué)們的能力。要在這個(gè)假期思考自己的寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問(wèn)題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，同學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于高中生來(lái)講，睡懶覺(jué)這一年是和自己無(wú)關(guān)的事情了，一日之際在于晨，這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程(比如英語(yǔ)單詞、文科類科目等)。同時(shí)，高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的堅(jiān)持，所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間，身體鍛煉一定不能少，半個(gè)小時(shí)即可，鍛煉的時(shí)候可以聽(tīng)一些勵(lì)志歌曲等，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

早餐時(shí)間，專心吃飯，半小時(shí)的吃飯時(shí)間足夠了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗(yàn)”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間。比如數(shù)學(xué)。

這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好，對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果!

接近午飯時(shí)間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的。

午飯時(shí)間，可以聽(tīng)一些輕音樂(lè)來(lái)舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進(jìn)行一定的休息。

這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以建議稍作休息調(diào)整下，如果要午睡的話，半小時(shí)就差不多了。

這個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。

這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。

晚飯時(shí)間，也是休息時(shí)間，讓腦子得到一定要休息。

可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí)，可以語(yǔ)數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。 晚上定時(shí)睡覺(jué)，必須趕在12點(diǎn)之前休息，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。

基本要點(diǎn)：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

第四，要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二，開(kāi)始運(yùn)用時(shí)，不要要求過(guò)高、過(guò)急對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容：

一、進(jìn)行自我分析。

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)。就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確。就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為：“數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平?！边@樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體。就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面。在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)外語(yǔ)。

高效。要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn)，也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇2)

要讓孩子的寒假過(guò)得有豐富有意義，主要把握五個(gè)原則：

一是滿足愿望。教育的前提是了解孩子的需要，要知道孩子的心愿、盡量滿足他們的愿望。當(dāng)然愿望必須是合理的，有利于身心發(fā)展的。不合理的要求應(yīng)該堅(jiān)決和巧妙地拒絕。只能滿足孩子要求的父母最多是愛(ài)孩子的父母，要成為智慧的父母、懂教育的父母還需其他方面的考慮。

二是放松休息。放假應(yīng)讓孩子以休息為主，如果家長(zhǎng)在假期把孩子的生活安排得滿滿的，甚至比平時(shí)上學(xué)時(shí)還緊張，結(jié)果只會(huì)適得其反。假期除了要幫孩子合理安排作息時(shí)間，讓孩子堅(jiān)持鍛煉身體，還要讓孩子有計(jì)劃地復(fù)習(xí)功課、培養(yǎng)健康有益的興趣愛(ài)好，豐富假期生活。在美國(guó)多數(shù)中小學(xué)校，沒(méi)有硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上是參與式的活動(dòng)，沒(méi)有必須完成的課外作業(yè)，不把成績(jī)作為升級(jí)依據(jù)。

三是學(xué)習(xí)生活。假期是兩個(gè)學(xué)期之間的起承轉(zhuǎn)合，同學(xué)們需要利用假期對(duì)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個(gè)歸納和總結(jié)，看看有何不足，哪里需要改進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這是對(duì)這一學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)。根據(jù)期末考試情況全面分析自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)作補(bǔ)習(xí)。同時(shí)，提前瀏覽下學(xué)期即將涉及的內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)工作，為新學(xué)期的`主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。另外還要讓孩子全面參與家庭生活，學(xué)習(xí)生活。孩子的成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在他(她)認(rèn)了多少字、學(xué)了多少科學(xué)文化知識(shí)，而且還體現(xiàn)在他(她)懂得了多少生活道理、具備什么樣的生活能力。

四是以身作則。孩子行為很大程度上是父母影響的結(jié)果，家長(zhǎng)要給孩子好的榜樣，不要給孩子壞的影響。我國(guó)古代既有三國(guó)時(shí)期孔融讓梨的故事，也有隋朝時(shí)山西某縣官“父子偷梨”的故事。有些父母一放假往往鐘情于打麻將、打牌通宵達(dá)旦，甚至還有的嗜好。這些都會(huì)給孩子造成不良影響。因此，寒假時(shí)期，要多跟孩子交流，可以帶孩子外出旅游，親近大自然，也可以走親訪友，逛逛花市等等，既增進(jìn)親情又開(kāi)闊視野。

五是確保安全。每年寒假放假前，學(xué)校會(huì)做假前教育，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校的教育，從孩子的思想上高度重視，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，同時(shí)也要“以預(yù)防為主”，重點(diǎn)做好“三防工作”。①防事故。主要防交通事故、防食物中毒和其他意外傷害事故。如：橫過(guò)馬路要走人行道或天橋，不跨越欄桿;正確操作電器，保證用電安全;②防火、防水、防氣。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患。做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災(zāi)等。如：不在有易燃物處使用明火，抽煙;不燃放煙花爆竹;不到野外山塘水庫(kù)戲水等等。③防盜、防拐、防騙。外出要保護(hù)好自己的貴重錢物。出門必須給家長(zhǎng)講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件等，外出旅行不乘座無(wú)牌照和超載客車，不和陌生人一起就餐等等。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇3)

人們都知道，睡眠對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要，但究竟睡多長(zhǎng)時(shí)間才合適呢?科學(xué)家在最新一期的美國(guó)《兒科學(xué)雜志》上指出，青少年最佳的睡眠時(shí)間應(yīng)為9小時(shí)45分鐘。

休息充分的孩子精力旺盛，記憶力好，而疲倦的孩子情緒暴躁。同時(shí)，充足的睡眠可以促進(jìn)體內(nèi)調(diào)節(jié)食欲和葡萄糖代謝的激素的分泌;睡眠不足會(huì)影響體內(nèi)碳水化合物代謝，致使葡萄糖能量受損，同時(shí)使體重受到影響。

上學(xué)期間，絕大部分孩子的睡眠時(shí)間很難達(dá)到9小時(shí)45分鐘，睡眠出現(xiàn)了嚴(yán)重不足的問(wèn)題。若長(zhǎng)此以往，將影響了孩子的身心發(fā)育嗎。因此，可利用假期這段時(shí)間來(lái)補(bǔ)補(bǔ)孩子睡眠是很必要的。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)校要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！?義務(wù)教育階段孩子應(yīng)該完成400萬(wàn)字的閱讀任務(wù)，其中小學(xué)階段應(yīng)該完成145萬(wàn)字。

在寒假期間，根據(jù)孩子年級(jí)及年齡，可安排孩子閱讀3本左右的課外書(shū)，并完成相關(guān)課外書(shū)的測(cè)試題，以了解孩子究竟有沒(méi)有好好閱讀書(shū)目。

在學(xué)校里，孩子很難有機(jī)會(huì)來(lái)閱讀課外書(shū)的，時(shí)間大都被埋沒(méi)于繁重的課程作業(yè)之中。因此，假期可算是個(gè)天賜閱讀的良好機(jī)會(huì)，以促進(jìn)孩子文字語(yǔ)言的積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。而且對(duì)于提升孩子思想境界，豐富孩子的文化內(nèi)涵、凈化孩子的心靈，啟迪孩子的智慧都有著極其重要的作用。

畢竟這個(gè)假期是屬于孩子的，因此，孩子有權(quán)根據(jù)自己的興趣規(guī)劃自己的假期。

當(dāng)然，這并不代表讓孩子們瞎玩，而是規(guī)劃一些偏向?qū)嵺`、體驗(yàn)和互動(dòng)的活動(dòng)，如果可以的話，家長(zhǎng)最好參與孩子的愛(ài)好中。

寒假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

首先，培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和生活能力。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，特別嬌慣，衣食住行都被大人包辦代替了，其結(jié)果是孩子缺乏應(yīng)有的生活常識(shí)，自理能較弱，一旦離開(kāi)了大人飲食起居便無(wú)所適從。因此，從小讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)，通過(guò)耳濡目染學(xué)得一些基本的生活常識(shí)，增強(qiáng)自立能力。

其次，有利于訓(xùn)練孩子的手腦協(xié)調(diào)功能。

人類自身進(jìn)化演變的進(jìn)程表明：由于手的活動(dòng)，引發(fā)了腦的思維，腦的思維又通過(guò)手的實(shí)踐去完成、完善。手和腦在如此不斷的循環(huán)中不斷地相互促進(jìn)、進(jìn)化，從而造就了人類文明不斷進(jìn)步的歷史。可以說(shuō)，沒(méi)有手，就不可能有人的腦，人腦是在人手活動(dòng)的基礎(chǔ)上形成的。也正是從這種意義上來(lái)講，孩子適當(dāng)干些力所能及的家務(wù)活是很有意義的。

再次，在幫大人干家務(wù)活的過(guò)程中使孩子體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè)。

這樣既豐富了孩子的生活，也為孩子提供了一個(gè)體驗(yàn)大人生活的良好機(jī)會(huì)，這樣，孩子就有可能感受到大人的辛苦與不易，打心眼里同情、理解、感恩大人，從而增進(jìn)父母與孩子間的感情。徹底全包家務(wù)的父母不僅不會(huì)被孩子感激，往往還會(huì)被孩子忽視，因?yàn)樗麄兛吹降耐切羷诟改概铑^垢面的情景。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇4)

學(xué)習(xí)部部門學(xué)習(xí)計(jì)劃（一）

一、定期開(kāi)展部門會(huì)議，注意培養(yǎng)新成員，聆聽(tīng)大家的創(chuàng)新想法。 1.加強(qiáng)部門成員間的交流，適當(dāng)組織部門出游，增加部門氣氛。 2.處理事情的時(shí)候盡量多人幫忙，可以提高辦事效率和質(zhì)量。

二、協(xié)助其他部門做好相關(guān)工作，完成好學(xué)生會(huì)和學(xué)院安排的其他工作。 多和學(xué)生會(huì)其他部門聯(lián)系，團(tuán)結(jié)合作。

三、重新啟動(dòng)“我的大學(xué)證精彩”的考證信息普及工作。 1.搜集考證信息，張貼海報(bào)，讓更多人看到并且知道考證的步驟，準(zhǔn)備工作等。 2.可以找些可以咨詢的部門，聯(lián)系電話，讓那些想要考證卻一頭霧水的人有方向。

四、完善學(xué)習(xí)部博客，需定期上傳部門活動(dòng)信息及工作總結(jié)。 搜集學(xué)習(xí)部活動(dòng)信息及工作狀況，并作出總結(jié)，及時(shí)上傳。

五、 11 月份校運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播稿的審理。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間簽到要求部門成員遵守學(xué)院 規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)簽到。 1.審稿的時(shí)候又到了，要做好及時(shí)出席，不代簽，不早退等等。 2 審稿要認(rèn)真，萬(wàn)萬(wàn)不可徇私舞弊。 3 積極配合其他部門的工作，使得學(xué)生會(huì)的工作順利…

六、本學(xué)期承辦的活動(dòng)選擇： 電影配音大賽，知識(shí)競(jìng)賽，辯論賽： ①、讓新生學(xué)習(xí)些策劃書(shū)。 ②、負(fù)責(zé)好聯(lián)系各個(gè)專業(yè)和部門，落實(shí)參賽選手和比賽時(shí)間。 ③、具體的比賽計(jì)劃等參照策劃書(shū)。 ④、做好活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)習(xí)部部門學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）

學(xué)習(xí)部是一個(gè)服務(wù)全系學(xué)習(xí)工作的集知道性、聯(lián)絡(luò)性、服務(wù)性為一體的部門。我部在不斷努力為全系師生營(yíng)造一個(gè)積極活潑、互助融洽、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的良好氛圍。同時(shí)，也積極配合院教務(wù)處開(kāi)張各種別開(kāi)生面的活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供及時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，考試信息。

學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)開(kāi)展的活動(dòng)，這里作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：

新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要是為解決新生升學(xué)后對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活茫然的現(xiàn)象，就學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方向，生活工作，心理健康，社團(tuán)活動(dòng)的方面給予一定的指導(dǎo)。

國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要是邀請(qǐng)資深老師和有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)、接受方法，以及幫助廣大同學(xué)為通過(guò)四、六級(jí)考試找捷徑。

考研學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是為有志向進(jìn)行深造的同學(xué)，提供考研信息和指導(dǎo)，作復(fù)習(xí)準(zhǔn)備心理指導(dǎo)的互助方式活動(dòng)。

與兄弟系開(kāi)展形式多樣的互相學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。如辯論賽，英語(yǔ)競(jìng)賽，演講比賽等等。為豐富學(xué)習(xí)生活，展示自我風(fēng)采提供一個(gè)平臺(tái)。

我部上學(xué)期應(yīng)院教務(wù)處的要求，成立了教務(wù)信息聯(lián)絡(luò)站，目前正著手創(chuàng)建辯論團(tuán)，培養(yǎng)同學(xué)們的辯論口才，應(yīng)變能力，舞臺(tái)儀態(tài)風(fēng)度等，而且，我部正攜手與新聞網(wǎng)絡(luò)部創(chuàng)辦財(cái)經(jīng)論壇，以提高我系同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。

以上活動(dòng)和一些日常性的，更具有特色的活動(dòng)和工作都是我部成員共同努力的結(jié)果。在和大程度上提高了我部門內(nèi)部成員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力?？紤]思變能力。應(yīng)變能力。交際溝通能力和一系列動(dòng)手能力，使各位在身心上都得到了很大的發(fā)展。

主要任務(wù)是參加學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等等；開(kāi)展一屆學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，邀請(qǐng)全年級(jí)前三名，及單科成績(jī)第一名的同學(xué)作一篇學(xué)習(xí)心得，和大家一起分享自己的學(xué)習(xí)方法和感受，并且現(xiàn)場(chǎng)回答同學(xué)的提問(wèn)，解答同學(xué)的學(xué)習(xí)疑惑；協(xié)作老師工作；參加節(jié)日的宣傳，比如“愛(ài)耳日”、環(huán)保宣傳、法律道德宣傳……

一 部 門 職 責(zé)：

負(fù)責(zé)檢察全校班級(jí)的晚點(diǎn)名，讓主管科室及時(shí)了解情況。

組織同學(xué)開(kāi)展一些知識(shí)競(jìng)賽，作文比賽，知識(shí)講座，各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。

對(duì)全校學(xué)習(xí)委員的考核和培訓(xùn)。

了解和返回各班的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，大力提倡學(xué)習(xí)知識(shí)，并幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，并開(kāi)展一些相關(guān)的活動(dòng)。

積極配合學(xué)校和各部門開(kāi)展各種大型活動(dòng)。

學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的主要部門，肩負(fù)著組織和管理學(xué)生，出勤檢查及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查等方面的工作

，是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁，也是學(xué)生和學(xué)生之間交流的紐帶。

①。定期召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解各班學(xué)習(xí)情況，將各種意見(jiàn)、建議和要求，向有關(guān)部門或老師匯報(bào)。

②。根據(jù)了解到的情況，組織有關(guān)學(xué)習(xí)方法介紹或經(jīng)驗(yàn)交流。

③。組織有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等活動(dòng)。

④。及時(shí)掌握學(xué)生會(huì)及各班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)，給予表?yè)P(yáng)或采取有效措施給予幫助。

具體工作

1 開(kāi)展形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽。 2 邀請(qǐng)學(xué)?；蚺e辦各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的專題講座或報(bào)告會(huì)，開(kāi)拓同學(xué)的學(xué)術(shù)視野。 3 舉辦各種經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)心得交流會(huì)，新老學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)、思想交流會(huì)等。 4 聯(lián)系各班學(xué)習(xí)委員，深入了解和調(diào)查同學(xué)一定時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)動(dòng)向和意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，促進(jìn)教與學(xué)的交流、發(fā)展。 5 負(fù)責(zé)學(xué)校各類社團(tuán)組織工作的指導(dǎo)與建設(shè)。

一、部門簡(jiǎn)介：

學(xué)習(xí)部是隸屬于學(xué)生會(huì)的重要部門，主要工作是收集同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)地予以協(xié)調(diào)解決；通過(guò)舉辦豐富多彩的集知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，極大地豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)增進(jìn)師生間的交流，完善教育中教與學(xué)的環(huán)節(jié)。

我部主要擔(dān)任學(xué)校早讀檢查工作的角色，及時(shí)向有關(guān)部門反映學(xué)生學(xué)習(xí)中實(shí)際問(wèn)題；召開(kāi)學(xué)習(xí)方面的交流會(huì)；調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；團(tuán)結(jié)學(xué)生、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。可算是最靠近廣大同學(xué)的為民部門。

二、部門職責(zé)：

學(xué)生以學(xué)為本，學(xué)習(xí)部它通過(guò)組織各種形式的系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)廣大學(xué)生的專業(yè)技能，為廣大同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的求學(xué)環(huán)境。其工作簡(jiǎn)介如下：

1、 以多元化的形式開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，舉行“辯論賽”“英語(yǔ)演講比賽”“演講比賽”等有關(guān)學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，發(fā)掘我系各方面的人才。

2、 選拔人材組織并管理有條理的進(jìn)行活動(dòng)。

3、 月底我們統(tǒng)計(jì)考核數(shù)據(jù)，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)。

4、 了解各種過(guò)級(jí)考試的信息，及時(shí)通知到各個(gè)班上。

5、 通過(guò)開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)及學(xué)術(shù)講座，增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，提高學(xué)生的科研能力，引導(dǎo)廣大同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

我部會(huì)在學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求在學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展中打造出一片精彩天地。

一般格式如下： 要根據(jù)你的具體情況去策劃

一、活動(dòng)名稱……

二、活動(dòng)目的

……

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介

……

四、活動(dòng)日程

活動(dòng)預(yù)定十二月初開(kāi)展

（再議）

第一階段（活動(dòng)前）

①

②

第二階段（活動(dòng)開(kāi)展）

①各專業(yè)同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。

②各專業(yè)同學(xué)開(kāi)始分工合作，制作自己展覽的作品。

③展覽時(shí)，要求每個(gè)展覽臺(tái)有兩到三個(gè)解說(shuō)人員，使參觀者更好了解作品意義。

第三階段（活動(dòng)評(píng)選）

①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風(fēng)采”展覽會(huì)，學(xué)生會(huì)在該星期要加強(qiáng)宣傳工作。

②當(dāng)天，在教學(xué)樓的中庭展示各專業(yè)同學(xué)的作品，供全校師生參觀、投票（投票工作由學(xué)生會(huì)組織）或者由學(xué)生會(huì)投票評(píng)選。

③最后，統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，評(píng)選出“風(fēng)采之星”。

④活動(dòng)結(jié)束后，作品由各專業(yè)保留或由學(xué)生會(huì)珍藏。

五、活動(dòng)所需資源

校學(xué)生會(huì)同學(xué)的協(xié)助，制作宣傳海報(bào)、橫幅，一天下午的場(chǎng)地的使用

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

依具體情況再議

七、活動(dòng)要求及細(xì)則

一對(duì)活動(dòng)參與者

1、全體學(xué)生積極參加該活動(dòng)，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，展現(xiàn)專業(yè)特色。

2、充分展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于自己本專業(yè)的理解，例如未來(lái)的涉及的職業(yè)，以及對(duì)社會(huì)的重要性。

二對(duì)活動(dòng)組織者

1、認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，達(dá)到最好的效果。

2、各部門之間共同合作，使活動(dòng)圓滿成功。

三作品評(píng)分（投票）標(biāo)準(zhǔn)（依照前面采取哪種方式評(píng)選來(lái)決定）

1、充分展現(xiàn)了專業(yè)特色，展現(xiàn)與其他專業(yè)的不同特點(diǎn)。

2、作品具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出新的理念。

3、表現(xiàn)出該專業(yè)在社會(huì)上的作用，以及對(duì)未來(lái)的展望。

八、活動(dòng)參與者

九、活動(dòng)組織者

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇5)

在當(dāng)下的彌漫硝煙中，些許幸運(yùn)者已經(jīng)從中脫穎而出。步入后時(shí)代，當(dāng)一個(gè)目標(biāo)征服之后，經(jīng)過(guò)短暫的狂喜，又要跨入新的旅程。新的階段新的目 標(biāo)，人生是一個(gè)“沒(méi)有終點(diǎn)”的長(zhǎng)跑。對(duì)孩子也是一樣，步入后時(shí)代，家長(zhǎng)如何為孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃?首先，要規(guī)劃好語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

在我們的調(diào)查中，83%的的家長(zhǎng)在的戰(zhàn)斗中沒(méi)有重視語(yǔ)文。然而語(yǔ)文是一件大事情，是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看其重要性高于其它科目。 比如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中，溝通能力是排在首位的，溝通能力就是指手寫(xiě)口講的能力。一個(gè)人的溝通能力有多強(qiáng)，那他（她）的影響力就會(huì)有多 大。就作文來(lái)講，文章有巧妙設(shè)計(jì)開(kāi)頭結(jié)尾，類似策劃能力。

文章要布局謀篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要見(jiàn)識(shí)寬、思想深、理念新，說(shuō)真話、寫(xiě)真事、抒真情。文如其人，文章是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，古 代選拔管理就看一篇文章是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。所以要想讓孩子將來(lái)等大雅之堂，語(yǔ)文能力是最基礎(chǔ)的功夫。建議補(bǔ)充一些傳統(tǒng)文化，豐富孩子的經(jīng)史子集、詩(shī) 詞歌賦等內(nèi)容.

其次，要初步了解初中的教學(xué)安排。

一些在小學(xué)階段水平相似的孩子，到了初中之后，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，經(jīng)過(guò)我的分析與跟多位教師的交流總結(jié)，原因在兩點(diǎn)。

一是初中的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢(shì)的智力類型不在這方面（比如韓寒這樣的例子），所以學(xué)起來(lái)就感到很吃力甚至如聽(tīng)天書(shū)。

二就是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不一樣。小學(xué)的時(shí)候，孩子的獨(dú)立意識(shí)不是很強(qiáng)，幾乎還是活在家長(zhǎng)與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識(shí)進(jìn)一步生長(zhǎng)，獨(dú)立 意識(shí)開(kāi)始蘇醒。而且這個(gè)時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育很快，身高上的自信讓這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，比如挑戰(zhàn)家長(zhǎng)，挑戰(zhàn)老師，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與喜 好，并逐漸形成自己的世界觀價(jià)值觀。所以這個(gè)時(shí)期也是最容易出問(wèn)題的.時(shí)期。

單從學(xué)習(xí)上來(lái)講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過(guò)程，利于建立信心，或是調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在自我激勵(lì)。

絕大部分學(xué)生是被老師牽著走，不明白為什么要學(xué)，不明白要學(xué)些生么，走到哪看到哪，內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動(dòng)。在走入初中之前，建議家長(zhǎng)有必要跟孩子 一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概，要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義，全部初中內(nèi)容在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的意義，以及初中階段知識(shí)的特點(diǎn)。

除了說(shuō)調(diào)動(dòng)內(nèi)在激勵(lì)之外讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。如果自己的孩子優(yōu)勢(shì)在這些方面，也要不驕傲，更不可飛揚(yáng)跋扈，目空一切?？傊嵘⒆诱驹谝粋€(gè)高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。

最后，要開(kāi)始與孩子討論與規(guī)劃他（她）的人生。

經(jīng)過(guò)對(duì)孩子的哺育，家長(zhǎng)對(duì)孩子的天賦特長(zhǎng)所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒(méi)有了解，那么我想你不是一個(gè)稱職的父母。清楚這一點(diǎn)，并且要讓 自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚至葬送一個(gè)孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在，然后去跟 他（她）探討對(duì)她將來(lái)的規(guī)劃。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇6)

“好的計(jì)劃是成功的一半”，這句話特別適用于考研的同學(xué)們。

暑期是一個(gè)考研復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)期。利用好暑期關(guān)系到你前一階段復(fù)習(xí)內(nèi)容的鞏固，關(guān)系到你在因應(yīng)付期末考試而停滯的復(fù)習(xí)狀態(tài)的回歸，關(guān)系到下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施及完成。萬(wàn)學(xué)海文毫不夸張地說(shuō)，暑期可以決定考研的成功與否！因此，同學(xué)們期末考試結(jié)束后需要及時(shí)而迅速地將學(xué)習(xí)狀態(tài)切換到考研復(fù)習(xí)中來(lái)，在這寶貴的兩個(gè)月時(shí)間里安排好各科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃就顯得至關(guān)重要。

暑假期間首先你需要擬定一個(gè)大計(jì)劃，這個(gè)大計(jì)劃就是你如何協(xié)調(diào)各科目復(fù)習(xí)的時(shí)間，以及暑假結(jié)束前你要達(dá)到的目標(biāo)。計(jì)劃力求科學(xué)、合理。要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及有效時(shí)間來(lái)準(zhǔn)確計(jì)劃?？茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)將每門課目每天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，以及每門課目的安排順序，更有每本教材的使用順序等等。不可盲目追求高目標(biāo)，一味向高目標(biāo)看齊，而忽視了自身的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的能力。也不可低估了自己的能力，如果你對(duì)自己的實(shí)現(xiàn)能力不能確定的話，可以先制定一個(gè)周計(jì)劃或者三日計(jì)劃來(lái)試驗(yàn)一下你的計(jì)劃實(shí)施情況。如果實(shí)驗(yàn)后覺(jué)得計(jì)劃可行就繼續(xù)堅(jiān)持下去。如果不可行，就要趕緊適當(dāng)調(diào)整你的原計(jì)劃方案了。最終確定好這個(gè)計(jì)劃后，就要把它堅(jiān)持下來(lái)，除非遇到不可抗力阻礙了你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該做到每天有個(gè)“小計(jì)劃”，每周有個(gè)“中計(jì)劃”，每月有個(gè)“大計(jì)劃”，每天完成一個(gè)小計(jì)劃，第二天開(kāi)始下一個(gè)小計(jì)劃前先溫習(xí)一下昨天的小計(jì)劃。每周的`所以“小計(jì)劃”完成后再來(lái)一個(gè)“中計(jì)劃”總結(jié)，然后開(kāi)始下一周的每天的“小計(jì)劃”。以此類推到月末總結(jié)“大計(jì)劃”。

這樣，一個(gè)月下來(lái)，通過(guò)這樣按部就班、步步為營(yíng)式的復(fù)習(xí)攻略，就可以令你在第一輪或第二輪的復(fù)習(xí)中比其他計(jì)劃不周全或計(jì)劃不科學(xué)的人取得更有效的學(xué)習(xí)成果。

例如，7月5號(hào)開(kāi)始實(shí)施你的政治復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午8點(diǎn)到9點(diǎn)半看政治，先看政治中的馬哲部分第一章，力求在9點(diǎn)半前看完這一章，以不影響下一門科目的復(fù)習(xí)。7月6號(hào)早晨8點(diǎn)先用不多于半小時(shí)的時(shí)間來(lái)回顧昨天你復(fù)習(xí)的政治內(nèi)容，然后開(kāi)展第二章的計(jì)劃。以此類推到周末看完馬哲部分后來(lái)個(gè)周總結(jié)。

總之，有了詳細(xì)而周密的計(jì)劃才是有序復(fù)習(xí)的保證，大家一定要有條理進(jìn)行各項(xiàng)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在暑期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻把所有該掌握的知識(shí)點(diǎn)搞懂、弄透，以便暑期過(guò)后迅速進(jìn)入下一階段的復(fù)習(xí)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(經(jīng)典6篇)

一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么才能寫(xiě)好呢？時(shí)間過(guò)得真快，新的學(xué)期即將到來(lái)，一份好的教學(xué)計(jì)劃，讓我們的教學(xué)工作會(huì)變得更加順利，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)按照您的需求為您整理了一篇“幼班教學(xué)計(jì)劃”文章，品味這篇文章帶你進(jìn)入新的世界！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷更新和升級(jí)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育工作者們都開(kāi)始注意到幼兒教育的重要性，其中音樂(lè)教育更是備受關(guān)注。在這個(gè)重視幼兒教育的時(shí)代，托班音樂(lè)課成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇的項(xiàng)目。那么，如何制定一份完善的托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃呢？

一、教學(xué)目標(biāo)

托班音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的制定，需要考慮到幼兒身心發(fā)展的各個(gè)方面。我們知道，幼兒身體柔軟，活潑好動(dòng)，降低階段需求量，但他們的注意力和記憶力又相當(dāng)有限。因此，托班音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)幼兒音樂(lè)審美能力

這需要通過(guò)培養(yǎng)幼兒的感性認(rèn)知階段，用簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)元素，通過(guò)幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)課，啟發(fā)他們的興趣和靈感，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)審美能力。

2.啟發(fā)幼兒的想象

幼兒的創(chuàng)造力和想象力極強(qiáng)，因此通過(guò)創(chuàng)造性的課程設(shè)計(jì)和多樣化的音樂(lè)教學(xué)方法，可以啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我。

3.提高幼兒音樂(lè)技巧

音樂(lè)技巧的提高是托班音樂(lè)教學(xué)中需要注重的方面。通過(guò)關(guān)注幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感、音高感等方面進(jìn)行訓(xùn)練，提高幼兒音樂(lè)技巧，培養(yǎng)他們的音樂(lè)天賦和潛能。

二、教學(xué)內(nèi)容

托班音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置也應(yīng)該根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。在教學(xué)內(nèi)容的安排中，可以考慮以下幾個(gè)方面：

1.音樂(lè)和舞蹈的基本元素訓(xùn)練

音樂(lè)和舞蹈是托班音樂(lè)課教學(xué)重點(diǎn)。幼兒可以通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和跳舞來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)奏感和韻律感?？梢越淌谟變?Beats 的概念以及其他基本的節(jié)拍感。

2.聲樂(lè)和打擊樂(lè)器的訓(xùn)練

聲樂(lè)和打擊樂(lè)器的訓(xùn)練，既可以激發(fā)幼兒的音樂(lè)天賦，又能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和聽(tīng)力?？梢詾橛變簻?zhǔn)備簡(jiǎn)單的樂(lè)器，比如打擊鼓、鋼琴、小手風(fēng)琴等。

3.音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、談?wù)撘魳?lè)等形式，進(jìn)一步提高他們的聽(tīng)覺(jué)辨別能力和音樂(lè)表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

托班音樂(lè)教學(xué)方法的選擇，應(yīng)該結(jié)合課程內(nèi)容和幼兒的身心特點(diǎn)，科學(xué)合理地選擇教學(xué)方法。例如，

1.互動(dòng)性教學(xué)法

通過(guò)游戲方式，以互動(dòng)性的教學(xué)方法來(lái)提高幼兒的注意力、認(rèn)知、表達(dá)能力和社交能力，激發(fā)幼兒的興趣。

2.節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)法

在課堂上創(chuàng)設(shè)不同的節(jié)奏比賽和游戲，讓幼兒在互動(dòng)中感受節(jié)奏的變化和韻律感，從而提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和節(jié)奏感。

3.自由表達(dá)教學(xué)法

教師可以采用讓幼兒自由表達(dá)的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，減緩他們的緊張情緒，讓他們感受到音樂(lè)的魅力。

四、教學(xué)策略

托班音樂(lè)教學(xué)策略是踐行教學(xué)目標(biāo)和方法的有效途徑。如何更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法，教師需要采用以下教學(xué)策略：

1.情境模擬策略

將課堂和情境相結(jié)合，通過(guò)發(fā)現(xiàn)相似點(diǎn)來(lái)聯(lián)想課程內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化和音樂(lè)之美。

2.反復(fù)強(qiáng)化策略

采用反復(fù)強(qiáng)化的策略，加深幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍和韻律的記憶，“在游戲中學(xué)習(xí)”。

3.差異化教學(xué)策略

因?yàn)橛變旱拈啔v和經(jīng)驗(yàn)是有差異的，所以要根據(jù)情況合理地差異化設(shè)置課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，滿足不同的學(xué)生需要。

五、教學(xué)評(píng)估

在托班音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要實(shí)施適當(dāng)?shù)脑u(píng)估措施來(lái)衡量和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成效。評(píng)估內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括畢業(yè)考核和個(gè)人表現(xiàn)，以便為學(xué)校和家長(zhǎng)提供有意義的數(shù)據(jù)。

1.畢業(yè)考核

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略，制定合適的考核標(biāo)準(zhǔn)，包括音樂(lè)表述能力、樂(lè)器演奏、舞動(dòng)掌握、協(xié)作表達(dá)、創(chuàng)意能力等，用于衡量幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和成績(jī)。

2.個(gè)人表現(xiàn)評(píng)估

制定個(gè)體評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，包括課堂表現(xiàn)、出勤率、作業(yè)完成度等，對(duì)幼兒的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法，為學(xué)習(xí)過(guò)程增添樂(lè)趣。

在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師還需要注重與家長(zhǎng)之間的溝通和配合，共同助力幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和成長(zhǎng)。托班音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，需要教師和家長(zhǎng)的共同努力和配合，通過(guò)共同的關(guān)注和照顧，在音樂(lè)教學(xué)的道路上共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

暑假即將來(lái)臨，班級(jí)里紛紛開(kāi)始了暑假班的招生活動(dòng)，而我便成了這個(gè)暑假班的小蘿莉——小鐘琴的班主任。為了讓她度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，我為小鐘琴制定了一份教學(xué)計(jì)劃。

第一天：初識(shí)編程

小鐘琴已經(jīng)是一個(gè)上了八年級(jí)的中學(xué)生，但是一直沒(méi)有接觸過(guò)編程。因此，我的第一課就是介紹編程的基礎(chǔ)知識(shí)。我選擇了Scratch作為教學(xué)工具，因?yàn)镾cratch直觀易懂，小鐘琴也能夠輕松上手。

第二天：動(dòng)畫(huà)制作

小鐘琴對(duì)動(dòng)漫非常感興趣，所以我?guī)龑W(xué)習(xí)了Scratch的動(dòng)畫(huà)模塊，讓她開(kāi)始了第一次的動(dòng)畫(huà)制作。我為她簡(jiǎn)單講解動(dòng)畫(huà)制作的基本流程，并展示如何使用Scratch實(shí)現(xiàn)不同的動(dòng)畫(huà)效果。隨著時(shí)間的推移，小鐘琴已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建角色，設(shè)置背景和添加動(dòng)畫(huà)，她成功地做出了自己的第一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品。

第三天：游戲制作

在第三天，我教給小鐘琴Scratch游戲模塊的知識(shí)。我為她講解基本的游戲規(guī)則，例如了解游戲目標(biāo)，游戲關(guān)卡，游戲元素等等。之后，我為她演示了Scratch制作小游戲的方法，指導(dǎo)她創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的拼圖游戲。小鐘琴很快明白了如何添加動(dòng)作，聲音和圖像，以及如何設(shè)定關(guān)卡，謎題和其他相關(guān)因素，最終，她完成并測(cè)試了自己的第一個(gè)小游戲。

第四天：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

在第四天的教學(xué)計(jì)劃中，我向小鐘琴介紹了有關(guān)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。我解釋了網(wǎng)頁(yè)的基本組成部分，包括導(dǎo)航欄，標(biāo)題，文本和圖像，并談?wù)摿擞嘘P(guān)風(fēng)格和布局的一些基本原則。我隨后安排小鐘琴了任務(wù)，讓她在Scratch網(wǎng)頁(yè)建設(shè)器中創(chuàng)建自己的主頁(yè)。她很快學(xué)會(huì)了如何添加內(nèi)容和設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格，并成功完成了她的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

第五天：創(chuàng)新實(shí)踐

在第五天，我給小鐘琴安排了一個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐課程，旨在鼓勵(lì)她將前幾天所學(xué)到的知識(shí)拓展成一個(gè)更完整的項(xiàng)目。由于小鐘琴對(duì)文學(xué)有著濃郁的興趣，她決定制作一個(gè)關(guān)于童話故事的活動(dòng)頁(yè)面。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，她需要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的頁(yè)面和動(dòng)畫(huà)、創(chuàng)作故事、編輯聲音等多個(gè)方面，因此需要綜合運(yùn)用前幾天所學(xué)的技能。

通過(guò)這五天的教學(xué)計(jì)劃，小鐘琴拓展了她的視野，學(xué)會(huì)了新的技能，并掌握了實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)意項(xiàng)目的基礎(chǔ)。最重要的是，她度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，她也意識(shí)到了編程能給自己帶來(lái)的無(wú)窮熱情和無(wú)限可能性。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

隨著暑假的來(lái)臨，許多家長(zhǎng)都開(kāi)始考慮為自己的孩子選擇一些有益的活動(dòng)。其中，參加鋼琴班是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以增強(qiáng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，提高孩子的音樂(lè)技能。本文將詳細(xì)介紹暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)正確的彈奏姿勢(shì);

2. 熟練掌握簡(jiǎn)單的鋼琴曲目;

3. 培養(yǎng)音樂(lè)細(xì)胞，提高音樂(lè)素養(yǎng);

4. 提高自我學(xué)習(xí)樂(lè)器的能力;

5. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)：包括彈奏姿勢(shì)、手指運(yùn)動(dòng)等；

2. 鋼琴曲目：《小星星》、《歡樂(lè)頌》等經(jīng)典曲目；

3. 音樂(lè)理論知識(shí)：包括樂(lè)譜的認(rèn)識(shí)、節(jié)奏的掌握等；

4. 音樂(lè)劇場(chǎng)學(xué)習(xí)：組織到樂(lè)劇院觀看音樂(lè)劇表演，激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。

三、教學(xué)方法

1. 群體教學(xué)法：教師以集體授課的形式，通過(guò)認(rèn)真的導(dǎo)入、生動(dòng)的講解、示范和學(xué)生嘗試練習(xí)、試聽(tīng)等方式進(jìn)行教學(xué)，使每位學(xué)生都能夠充分吸收課堂內(nèi)容和積極參與課堂活動(dòng)。

2. 個(gè)性化指導(dǎo)法：教師可以適度調(diào)整培訓(xùn)的難度和難度級(jí)別，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

3. 互動(dòng)教學(xué)法：教師通過(guò)互動(dòng)和參與，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握能力。

四、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)

本次暑期訓(xùn)練營(yíng)將持續(xù)2周，每周持續(xù)5天，每天3小時(shí)（包括20分鐘休息時(shí)間），每節(jié)課45分鐘，總共30個(gè)學(xué)時(shí)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 教學(xué)考核：根據(jù)每節(jié)課程的教學(xué)進(jìn)度，利用評(píng)測(cè)機(jī)（如Pearson）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核。

2. 師生互動(dòng)：教師考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，為每位學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者隨時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3. 成果展示：課程結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的見(jiàn)證下，展示自己的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生自信地展現(xiàn)自己。

六、教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本次教學(xué)團(tuán)隊(duì)由3名教師組成：既有擅長(zhǎng)鋼琴教學(xué)的專業(yè)教師，也有音樂(lè)學(xué)院的研究生/本科生，他們都有一定的鋼琴演奏、音樂(lè)理論、教育心理等方面的知識(shí)和技能，可以有效地協(xié)同工作，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。

七、結(jié)語(yǔ)

小鐘琴教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供一門藝術(shù)美學(xué)課程，培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，提高小學(xué)生的音樂(lè)技能水平，提高自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力，并認(rèn)真把握好教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)為中國(guó)舞藝術(shù)提供高質(zhì)量教育資源的項(xiàng)目。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞的興趣和熱愛(ài)，提高中國(guó)舞的專業(yè)技能，促進(jìn)中國(guó)舞藝術(shù)的發(fā)展。課程內(nèi)容包括基本功訓(xùn)練、舞蹈技巧、舞臺(tái)表演技巧等。希望通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生了解和熱愛(ài)中國(guó)舞。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

1、傳承中華優(yōu)秀舞蹈文化，推廣民族文化

中國(guó)舞蹈是中國(guó)文化的瑰寶之一，我們希望通過(guò)精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，向更多的人傳承和推廣這一優(yōu)秀的民族文化。

2、提高學(xué)生的專業(yè)水平，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”將提供高質(zhì)量和專業(yè)的中國(guó)舞教育資源，幫助學(xué)生提高他們的水平和綜合素質(zhì)，讓他們有更廣闊的舞蹈發(fā)展空間。

3、促進(jìn)中國(guó)舞藝術(shù)的發(fā)展

通過(guò)“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”的開(kāi)展，我們希望能為中國(guó)舞藝術(shù)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。我們的學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加各種演出和比賽，為中國(guó)舞的普及和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1、基本功訓(xùn)練

中國(guó)舞的基本功訓(xùn)練是非常重要的，不僅是學(xué)好中國(guó)舞的前提，也是學(xué)習(xí)其他舞種的基礎(chǔ)。我們的基本功訓(xùn)練包括基本的舞姿、身體柔韌性、平衡感、呼吸技巧、手部技巧等。

2、舞蹈技巧

學(xué)生將學(xué)到各種技巧，包括轉(zhuǎn)、踢、跳、扭、拐等動(dòng)作的技巧和配合動(dòng)作的音樂(lè)節(jié)奏技巧。

3、舞臺(tái)表演技巧

除了技術(shù)訓(xùn)練外，學(xué)生們還將學(xué)習(xí)如何在舞臺(tái)上表達(dá)自己，如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何面對(duì)觀眾，如何傳達(dá)情感等表演技巧。

四、教學(xué)方法

1、全面關(guān)注個(gè)人發(fā)展

我們將按照學(xué)生的能力和興趣發(fā)展所需，為每個(gè)人量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，全面關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。

2、貼近實(shí)際表演

我們將貼近實(shí)際表演情況，從舞臺(tái)效果、表演技巧和個(gè)人形象等多個(gè)方面輔導(dǎo)學(xué)生，確保他們的表演素質(zhì)到達(dá)更高的水平。

3、積極用心的授課

我們將采用積極、用心的授課方式，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段和課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、學(xué)生評(píng)價(jià)

精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生提供良好的中國(guó)舞教育，并廣受學(xué)生好評(píng)。學(xué)生們?cè)谠u(píng)價(jià)中表示，這個(gè)課程非常適合自己，老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，讓他們感受到了舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣和能量。同時(shí)，在教學(xué)中也可以認(rèn)識(shí)到很多熱愛(ài)中國(guó)舞蹈的同學(xué)，結(jié)交了非常多的好朋友。

六、結(jié)語(yǔ)：

“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”是一個(gè)非常有價(jià)值的項(xiàng)目，對(duì)于中國(guó)舞蹈的發(fā)展具有重要的意義。希望能有更多的教育機(jī)構(gòu)和舞蹈團(tuán)體參與到這個(gè)項(xiàng)目中來(lái)，共同為中國(guó)舞蹈事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

隨著暑假的到來(lái)，許多學(xué)生都在尋找可以利用自己的時(shí)間，提高自己能力的方式。作為一名小學(xué)音樂(lè)老師，我決定開(kāi)設(shè)暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供專業(yè)的音樂(lè)教育課程和教學(xué)體驗(yàn)，幫助學(xué)生提高鐘琴演奏水平，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，提高其音樂(lè)素養(yǎng)，開(kāi)拓音樂(lè)視野；

2.提高學(xué)生的鐘琴演奏技巧和表現(xiàn)能力，讓學(xué)生能夠在音樂(lè)會(huì)等場(chǎng)合中自信地演奏；

3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)，掌握基本的樂(lè)理知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)：以理論為基礎(chǔ)，講解音樂(lè)樂(lè)符、節(jié)奏、調(diào)性等基本知識(shí)，幫助學(xué)生理解音樂(lè)。

2.演奏技巧：講解練琴方法，重點(diǎn)講解演奏技巧，包括手技、指法、節(jié)奏等，幫助學(xué)生熟練掌握演奏技巧。

3.音樂(lè)欣賞：介紹各種不同類型的音樂(lè)，讓學(xué)生從中汲取靈感，拓寬音樂(lè)視野。

4.教學(xué)實(shí)踐：學(xué)生將在教學(xué)課程中，通過(guò)課程練習(xí)和音樂(lè)會(huì)表演等形式進(jìn)行演奏，提高其表現(xiàn)能力。

三、教學(xué)方法

1.教練制：教師通過(guò)與學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一的教學(xué)制度，針對(duì)學(xué)生的不足之處，進(jìn)行個(gè)性化教育，提高教學(xué)效果。

2.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法，幫助學(xué)生創(chuàng)意思維和創(chuàng)意能力。

3.多媒體教學(xué)：通過(guò)多種多樣的教學(xué)資源，結(jié)合音樂(lè)視頻教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.教學(xué)實(shí)踐：通過(guò)音樂(lè)會(huì)等形式，讓學(xué)生實(shí)踐演奏技巧，提高表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)活動(dòng)

1.針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，劃分教學(xué)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)10人，每周上課2次，每次2小時(shí)，共8周，共16小時(shí)；

2.每學(xué)生均配備一臺(tái)小鐘琴，學(xué)生可以在教室內(nèi)練習(xí)自己的技巧；

3.組織音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生在音樂(lè)展示中進(jìn)行表演與實(shí)踐，提高學(xué)生的自信心。

五、教材

1.音樂(lè)教程：小學(xué)鐘琴基礎(chǔ)練習(xí)教程；

2.音樂(lè)學(xué)習(xí)視頻：《小音樂(lè)家》。

六、總結(jié)

通過(guò)暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，提高其對(duì)音樂(lè)的基礎(chǔ)認(rèn)知和素養(yǎng)水平，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞和表達(dá)能力，讓學(xué)生在音樂(lè)世界中童心未泯，尋找到自己的音樂(lè)天賦和未來(lái)發(fā)展方向。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

教學(xué)目的：

在幾何形體寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：

形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學(xué)場(chǎng)所：

畫(huà)室

授課方式：

課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐

教學(xué)用具：

靜物

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：靜物寫(xiě)生訓(xùn)練在繪畫(huà)中的作用

討論練習(xí)：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過(guò)對(duì)表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系

4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：舉生活中的生動(dòng)圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫(huà)。

2、寫(xiě)生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫(huà)時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫(xiě)，默寫(xiě)。

5、從繪畫(huà)傳統(tǒng)的角度分為；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語(yǔ)??

1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面；

1、感覺(jué)能力

2、知識(shí)透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動(dòng)筆作畫(huà)之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度，

如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當(dāng)。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫(huà)深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。

八、靜物寫(xiě)生：

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點(diǎn)定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫(huà)（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

九、教師從總體上進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。