值周心得

值周心得(匯總8篇)。

下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精選的“值周心得”內(nèi)容?；蛟S，只有真正遇到各種情況才能獲得感悟，記錄是最重要的，因?yàn)樗鼪]有有效期。撰寫個(gè)人體驗(yàn)可以幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。建議您將其收藏并分享給需要的朋友！

值周心得 篇1

經(jīng)過為期一周的教師校園值日，我收獲了許多，也思考了許多。

首先，通過這次值周，我感覺我更深一步的融入到了維新鎮(zhèn)中心學(xué)校這一環(huán)境中，更加深刻地意識到我是維新鎮(zhèn)中心學(xué)校的一分子，維新鎮(zhèn)中心學(xué)校的生活離不開我、全體教師與每位同學(xué)的參與?？葱@更有一種家的感覺，需要我盡力維護(hù)與付出愛的家。校園的環(huán)境需要每一個(gè)人的愛護(hù)，校園的整潔離不開老師、同學(xué)的辛勞，校園的紀(jì)律需要每個(gè)人遵守維護(hù)，校園的建設(shè)也離不開每個(gè)人的力量。這也許就是一種主人翁意識，意識到自己是家的主人，才會(huì)盡心的愛護(hù)家，愛護(hù)我們共同的校園。

這也是一個(gè)換位思考的過程。平時(shí)的我們以普通老師的身份，坐享學(xué)校行政辛苦的.管理得以安心的教學(xué)，時(shí)不時(shí)還以批評者的身份，在校長及其他管理人員指指點(diǎn)點(diǎn)。在這一次的值周中，我與他們的身份互換，我為他人提供服務(wù)，體驗(yàn)他人之感，思他人有的想法。感覺內(nèi)心對自己應(yīng)該做的和自己要做 的事情有了更加清晰的認(rèn)識，知道以后面對學(xué)生紀(jì)律管理與校園環(huán)境管理應(yīng)該怎樣去做，不再以無所謂的態(tài)度面對這一切。

再者，一定要說的經(jīng)過驗(yàn)證的我們維新鎮(zhèn)中心學(xué)校師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。面對食堂的亂丟亂扔，我只是用了“曝光臺(tái)”小小的一個(gè)舉動(dòng)，讓文明行動(dòng)在學(xué)生心中扎根。面對幾天的天氣突變，沒有退縮，沒有怨言，互幫互助，無私辛勞，在一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)著我們同學(xué)相互之間的友愛與整個(gè)集體的力量。大風(fēng)中的落葉的盡頭是班主任帶領(lǐng)同學(xué)辛勞的身影，校園里的清脆的沙沙聲是同學(xué)們不倦的打掃，笑聲是完成后的喜悅，言語是對值周的感悟，一切的一切都在無意中增強(qiáng)著我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)感，可謂受益匪淺。

雖有些辛苦，但成就感也隨之襲來；雖有不如意，但學(xué)校的一切在改進(jìn)中進(jìn)行；雖是一期一次，但我盡了最大的努力。有歡笑，有喜悅，有成就，有見證，這次的值周給我們大家?guī)淼挠趾沃故且粋€(gè)星期的經(jīng)歷，也是一番值得每一位普通老師深深內(nèi)心思索的啟示。

值周心得 篇2

我從小就想當(dāng)一名值周生。因?yàn)橹抵苌孟窨梢噪S便給人扣分，隨便可以讓人罰站，看起來非常威風(fēng)，非常氣派?？墒?，當(dāng)時(shí)由于年齡小，個(gè)子又矮，就沒有評選上。這件事一直讓我耿耿于懷，而今天，機(jī)會(huì)又來了，我們班又成為值周班了，我能不能當(dāng)上夢寐以求的值周生呢？

當(dāng)班主任大聲宣讀值周生名單時(shí)，我的心就像掛了七八個(gè)水桶一樣—七上八下的。我屏息靜聽，“朱思雨、趙祺瀅、王瑞新……”??！竟然有我。喜悅一下子沖進(jìn)了我的心房。我選上了，我一邊開心，一邊也暗下決心，一定要做好自己的值周生工作，監(jiān)督、幫助同學(xué)們改掉不良習(xí)慣。

星期一，我上任了。一天下來，我第一次感到了做值周生的不容易。站立時(shí)，雙腿不能分開，雙手不能插入兜中，聲音不能過大；扣分要有姿態(tài)，開導(dǎo)要有耐心……噢，天哪！值周生竟如此難當(dāng)。

可這還不算什么，更難的是人家老師找上門的時(shí)候。那你可就啞巴吃黃連—有苦說不出了。本來是他錯(cuò)，我們對，這下就來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，變成了他對，我們錯(cuò)了。唉，你說難不難？

所以，我覺得值周生雖威武、神氣，但凡事卻不能太較真。雖然我們都是憑良心認(rèn)真做事，擔(dān)我們的目的是為了讓同學(xué)們更好的遵守學(xué)校的紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，大家說對嗎？

值周心得 篇3

上周我們班是值周班級，按照老師的分工，我負(fù)責(zé)管理游廊和土地，通過一周的工作，我感受頗多。

以前，我看到別的值周生站崗，總是覺得這個(gè)工作很簡單,有一種不屑一顧的感覺。可是，當(dāng)我自己當(dāng)上了值周生，才感到了當(dāng)值周生的辛苦。

原來我只是覺得當(dāng)值周生只要站在那里就行了，可實(shí)際上并不是那么簡單。老師說做值周工作一定要認(rèn)真、負(fù)責(zé)，扣分要公平、公正，在站崗時(shí)不能與別人閑聊，如果有人進(jìn)入土地，第一、二次只是提醒，第三次才能扣分。我聽完后，一吐舌頭，心中暗想，原來做值周生還這么復(fù)雜呢。

記得在周三第二節(jié)下課的時(shí)侯，我正在寫扣分條，寫完后，卻沒有看到土地上有人在玩兒，心中不覺有些懊惱。就在這時(shí)，值周長正好來到我的崗位上檢查，他卻看見了有人在土地上玩，先是提醒了那幾個(gè)同學(xué)，爾后又來到我的崗位上，問我為什么沒有去制止，爾后批評了我一頓。

通過一周的值周工作，雖然在體力上感到很辛苦，但是我心里卻很高興，因?yàn)橹抵芄ぷ髯屝@變得更有秩序，那其中就有我的一份辛勞，我完成了自己的使命。

值周心得 篇4

對于值周生，我一直覺得有幾分神秘，內(nèi)心又非常期待。以前我看到別的值周生來我們班檢查，都非常羨慕。我也很想體驗(yàn)一次值周生，分配一些任務(wù)，管理學(xué)校的秩序。

千盼萬盼，終于輪到1606班值周了，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍。我領(lǐng)到值周生袖章時(shí)特別興奮，別在袖子上的時(shí)候感覺自己個(gè)頭都增加了幾厘米。接下來的這一周，這個(gè)袖章都一直牢牢地別在我的沖鋒衣上。

終于當(dāng)上了值周生，我的工作是檢查所有班級的眼保健操。我很喜歡我的這個(gè)任務(wù)，每天到了眼保健操時(shí)間，我都足底生風(fēng)，干勁十足地前往各個(gè)教室檢查做操的情況。讓人欣慰的是，大部分班級都會(huì)很認(rèn)真地完成眼保健操，有的班級會(huì)有些吵鬧，但是一看到戴著紅袖章的我也會(huì)立馬安靜下來，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就特別有成就感，感覺幫助同學(xué)們養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

有一次眼保健操時(shí)間，我推門進(jìn)了五年級一個(gè)班，他們正在考試。講臺(tái)上的老師看到我，要求我離開。關(guān)上門那一刻，我有些沮喪，也有些委屈，覺得自己的工作失去了意義，也體會(huì)到當(dāng)管理者的不易。當(dāng)我鼓起勇氣敲開另一間教室門時(shí)，恰巧也在考試。老師很和善地對我說：“小同學(xué)，我們在考試，對不起，我們等下會(huì)好好做眼保健操的?！碑?dāng)時(shí)我內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，覺得大家其實(shí)都很理解值周生的工作，自己的角色特別有意義。

經(jīng)過這一周為大家服務(wù)，我很開心為校園的秩序做出了自己的一份貢獻(xiàn)，假如我下次還有機(jī)會(huì)值周，我會(huì)做得更好，讓我愛的校園更加完美。六年級莫尚辰

值周心得 篇5

今天是4月15日，星期五，因?yàn)榻裉煊诸I(lǐng)導(dǎo)來檢查，所以老師臨時(shí)加派了值周生。而令我萬萬沒想到的是，老師讓我當(dāng)值周生了。我當(dāng)時(shí)的心情真是太高興了！

“鈴...…鈴……”下課了。我和別的值周生一樣沖出教室，來到自己的崗位。（我的崗位是三樓北廳）過了一會(huì)，許許多多的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的從教室里出來。

站在一旁的林桐羽，說：“脫帽，右側(cè)一排，不許跑……”這一聲聲指令說得那么威嚴(yán)，可我沒有這個(gè)膽子??！我只好小小的說出一聲：“脫帽”，沒有一個(gè)人聽見，我灰心了。但是，我是值周生，我勇敢的說出一句話：“右側(cè)一排！’’

這句話讓我的膽子大了，我再也不害怕了，我可以向林桐羽一樣地說出來了。

在這以后的兩節(jié)課我都很好的面對我自己了，面對這所有的同學(xué)，包括老師。

我很高興能當(dāng)上值周生，這讓我勇敢，讓我快樂。

值周心得 篇6

這個(gè)星期終于該我們五班值周了，我盼星星盼月亮終于盼到了這一刻，哈哈。我高興地幾乎一夜沒合眼，靜靜地聽著《相信自己》這首歌。我想，我們一定不能學(xué)校丟臉。相信自己，耶！

我這五天的值周可以用3個(gè)字來形容，那就是辣、甜、苦。我就給你們講一些相關(guān)的小故事吧。

辣：就是我們班的雍磊，每次見到寶寶都問他你的校內(nèi)褲呢？可每次寶寶都不介意，只是笑了一笑，就這樣，天天問，天天問，寶寶就搡了一下他，雍磊就兩腳把寶寶踢翻了，寶寶就告訴了管老師，管老師就把他收拾了一頓，還把他的值周生給撤了。他真是給我們學(xué)校丟臉。

苦：我們得不怕刮風(fēng)下雨來站崗，還得全校最后一個(gè)走，最后一個(gè)吃飯。太辛苦了！太累了！

甜：就是我班的馬越，他看到外面的家長把痰吐到了校園內(nèi)，他就不怕臟的用紙把痰包起來扔進(jìn)了垃圾箱里。他所做的一點(diǎn)一滴，老師都看的清清楚楚，所以他就是這周的優(yōu)秀值周生。

通過這次值周，我體會(huì)到了父母的辛苦。我要對他們說：爸媽，辛苦了！

值周心得 篇7

小作者：周佳凝

這次值周我的收獲很大，知道了如果想把一件事情做好，必須要非常細(xì)心，不跑半點(diǎn)神。

周一我檢查升旗，我們班電腦壞了，只能聽廣播，我不知道他們在排練，以為開始了，能飛快跑向1803-1806班，檢查了一個(gè)班，發(fā)現(xiàn)他們沒有開電腦，并且老師滿臉疑惑的問“開始了嗎？”這時(shí)體育老師飛快的跑了過來說：“還沒開始呢！”我滿臉通紅的走開了。

后來我檢查三班和四班的時(shí)候，我做了更笨的事，我急急忙忙跑進(jìn)一樓的一個(gè)教室，那個(gè)老師盯著我看了半晌才讓我檢查。我正準(zhǔn)備計(jì)分的時(shí)候，我才反應(yīng)過來，原來我走錯(cuò)班了，我居然急急忙忙闖進(jìn)了1801班！粗心太粗心了！

經(jīng)過這次值周，我的學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)大大提高！

【篇二：最光榮的事我的值周生活】

小作者：程語涵

這個(gè)星期輪到1606班值日，我又激動(dòng)又興奮。我是負(fù)責(zé)檢查一年級升旗儀式、大課間和午餐時(shí)的表現(xiàn)。

星期一早晨，我來到學(xué)校，就已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。升旗儀式的時(shí)候，我匆匆趕到一年級的樓層和教室檢查升旗儀式。我來到了1905班教室，我看到他們每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的觀看升旗儀式，可是有一些同學(xué)沒帶紅領(lǐng)巾，我就給他們班加一分。

大課間的時(shí)候，我來到了另一個(gè)班，一進(jìn)教室就聽見教室里鬧哄哄的，沒有一個(gè)人在做國學(xué)操，然后我就扣了一分。

每天中午去檢查樂學(xué)樓午餐情況，檢查完四年級，我會(huì)跑去5樓檢查六年級?？墒橇昙壍母绺缣吡?，我不敢進(jìn)他們的教室。于是我就在六年級的教室門口瞄了一眼就走了。

我覺得值周一件很光榮的事情，而且臨近期末，這更是給我們的一次考驗(yàn)。我很喜歡值周，也很期待下一次值周的到來。

【篇三：溫暖的一周】

小作者：豐澤昊

我一年級的時(shí)候，第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的大門。就會(huì)向值周的哥哥姐姐打招呼，但這一周，是別的孩子向我打招呼，因?yàn)榻裉焓俏覀儼嘀抵堋?/p>

這一周，我將站在校門口，歡迎進(jìn)校園的老師和同學(xué)，當(dāng)老師進(jìn)來時(shí)，我們就會(huì)喊：“老師！您好！”當(dāng)同學(xué)進(jìn)來時(shí)，我們會(huì)喊：“同學(xué)，你好！”這時(shí)，不管是高年級的還是低年級的，都會(huì)停住腳步，禮貌的對我們說：“值日生好！”那一刻，我覺得我心很溫暖。也讓我知道了。

雖然當(dāng)值日生很辛苦，但我收獲許多快樂！也感覺到很自豪！

【篇四：心不苦，不辛苦】

小作者：許澤松

值周是一件光榮的、神圣的工作，每次看到高年級的哥哥姐姐們講，我都會(huì)非常羨慕戴著紅袖章，自豪地站在校門口，今天，終于輪到我們1606班了，我充滿期待早早地起床，邁著輕快的步伐趕到學(xué)校。

當(dāng)我接過袖章，戴上袖章時(shí)，我感覺全身上下都充滿了一種神圣的力量，我的任務(wù)是管理教學(xué)樓，曾冠森則是在我對面的樂學(xué)樓，于是我們結(jié)伴一起值日。

當(dāng)我們剛到教學(xué)樓時(shí)，那里情況很好，沒有人追跑，沒有人玩危險(xiǎn)游戲，可忽然來了一群人打破了這良好的環(huán)境，他們就是樂學(xué)樓上的學(xué)生，他們在玩第五人格，其中就有我的好朋友，我鐵面無私并沒有包容他們，直接讓曾冠森去提醒他們，可他們不聽，我只好寫下那些人的批評。

經(jīng)過這件事，我覺得值日不辛苦，而且很有成就感。

我以后也要更加自覺遵守紀(jì)律。

【篇五：值周心得·為同學(xué)服務(wù)】

小作者：陳胤廷

值周是一件無比神圣、高尚、光榮的一件任務(wù)，而這一周，就輪到了我們班來執(zhí)行這個(gè)光榮的任務(wù)。

這一天，我正在站崗，迎面走來兩個(gè)一年級的小弟弟，他們兩個(gè)拖著一大堆書，累得直喘氣，我心想：值周生就是為同學(xué)服務(wù)的，我要幫助他們。我連忙走過去說：“我來幫你們吧！”我吃力地搬起書，往他們的教室跑，他們在篤學(xué)樓，很遠(yuǎn)，而他們的書十分沉，見我累得氣喘吁吁，他們一直說：“不用了，我們自己搬吧！”可我拒絕了。盡管書很沉，盡管我很累，盡管下著雨，這些都無法阻止我搬書的熱情，一直到搬到了他們的教室，搬到后我抹抹汗，離開了篤學(xué)樓。

作為一名值周生，我很高興為同學(xué)們服務(wù)，通過這件事，我也明白了：我們要隨時(shí)隨地為同學(xué)們服務(wù)，給他們溫暖。

值周心得 篇8

這次是我們班第三次值周，每次值周都會(huì)有新的反思和新的感悟。首先講講我做了什么和我的感受！

這周由我負(fù)責(zé)檢查六年級

1、2、3、8班的著裝禮。我第一次檢查大哥哥姐姐們，內(nèi)心既興奮又緊張。心想：要是他們不聽我的怎么辦？算了，先別想那么多，我硬著頭皮進(jìn)了教室。

我印象最深的就是抽查12號著裝禮了。

首先，1501班12號缺席了，居然請假?zèng)]來！這讓我如何是好？無奈之下，我決定把“魔抓”伸向11號。11號同學(xué)一臉無辜，萬般無奈地走到我跟前。他居然啥都沒按要求！這時(shí)我心里糾結(jié)著，要不要扣分呢？扣吧，可他又不是12號；不扣吧，他作為麓小的學(xué)生沒按要求穿著，按道理是應(yīng)該扣分的。那到底是扣還是不扣呢……

1502班12號基本達(dá)標(biāo)，但是當(dāng)我查看他的雨衣是否寫了名字時(shí)，他對我尷尬地一笑，說：“名字被雨水沖掉了……”他說話的聲音大極了，十米開外都能聽得清清楚楚，再加之那略帶塑普的口音，讓整個(gè)1502班的同學(xué)哄堂大笑，我只好放他走了。

1503班12號基本達(dá)標(biāo)，但仍然敗給了“寫姓名”這個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)我詢問他校服是否寫姓名時(shí)，他的眼睛里閃過一絲不安，然后便心急火燎的在校服前前后后、左左右右翻了個(gè)遍，那焦急的動(dòng)作看得出他不想放過任何一個(gè)角落。然而事與愿違，最后他依然沒能找到名字，悻悻地對我說：“沒有寫?！卑ィ忠粋€(gè)不寫名字的！

1508班是我檢查的班級中最合格的。

通過檢查著裝禮這個(gè)任務(wù)讓我收獲到了：

1、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。作為值日生，我們檢查的時(shí)候一定要面帶微笑，這樣會(huì)讓人感到很舒服，也會(huì)愿意與你溝通。

2、值周對我們每個(gè)人都是一個(gè)考驗(yàn)，它是對我們平時(shí)行為舉止的檢閱。我們在檢查別人的同時(shí)，也在接受別人的檢查。所以我們無論作為什么角色，都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行。

常懷微笑示人，讓人如沐春風(fēng)。這就是我的值周心得。

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值周教師講話稿匯總

幼兒教師教育網(wǎng)專題“值周教師講話稿”為你推薦以下內(nèi)容。

對人類而言，語言是治療苦惱的醫(yī)師，我們常常會(huì)遇到有需要我們公開發(fā)表講話的場合。發(fā)言稿可以激發(fā)我們的思維能力?，幼兒教師教育網(wǎng)小編搜集了“值周教師講話稿”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您，僅供參考，歡迎大家閱讀！

值周教師講話稿 篇1

六 （二） 班 值周講話稿 ######

各位的老師、親愛的同學(xué)們、下午好！

時(shí)間過得真快，彈指間一周緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活即將過去了，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生的可喜的變化，校園環(huán)境得到了徹底的改善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性非常高，這讓老師們感到十分的欣慰。下面讓我們一起來總結(jié)一下這一周內(nèi)同學(xué)們的情況吧！

所謂安全第一，大家都做得很好。但是還有少部分同學(xué)還在把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，還存在以下情況：上下樓梯忽忽忙忙，不靠右行；有部分同學(xué)還在靠著走樓的護(hù)欄往下滑，這非常危險(xiǎn)。請同學(xué)們要?jiǎng)谟洝缎W(xué)生日常行為規(guī)范》，要時(shí)刻用它來要求自己。特別是還存在以上行為的同學(xué)更要下好好的反省一下自己。

學(xué)習(xí)上本周以來大部分同學(xué)都已經(jīng)全身心的刻苦學(xué)習(xí)，但仍然有其小部分學(xué)生不自覺，早上、下午都在玩耍，而且還要去影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。希望這部分同學(xué)在下一周改過自新，用心去學(xué)習(xí)，讓知識來充實(shí)。

在衛(wèi)生方面同學(xué)做得很好，大家在打掃時(shí)弄得非常的干凈，只是在保持的力度上不夠，這就要求同學(xué)要愛惜其它同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學(xué)位共同去維護(hù)與保持。

在這周內(nèi)班上違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)不多，都在老師的教育下改正了。希望同學(xué)們繼續(xù)保持，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間安排自己，做一名合格的小學(xué)生。

最后我還想提醒大家，放學(xué)后，值日生應(yīng)打掃完衛(wèi)生后方可離校；同學(xué)們在回家路上不能逗留、玩耍應(yīng)及時(shí)回家；回到家除了完成家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)以外還要幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。最后預(yù)祝各位老師和各位同學(xué)們周末愉快！

20xx年x月x日

值周教師講話稿 篇2

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天，我的值周講話的`題目是：繼往開來、再創(chuàng)輝煌。

去年以來，省內(nèi)外許多職業(yè)學(xué)校來校參觀學(xué)習(xí)明顯比前幾年多了許多，充分肯定了我們學(xué)校辦學(xué)理念在創(chuàng)新、辦學(xué)成績在突破、辦學(xué)水平在提高。

老師們，同學(xué)們，最近我校喜訊不斷，喜事連連，在紹興市技能比賽和全國技能選拔上，參加比賽的教師和學(xué)生再次大面積摘金奪銀。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他們分別是服裝類專業(yè)的魏秋萍老師、山紅芳老師、婁志芳老師、沈雁老師等囊括教師組前四名；陳斌斌同學(xué)、丁文斌同學(xué)、金建龍同學(xué)和鄭國華等囊括學(xué)生組前四名。機(jī)電類專業(yè)的胡旭東老師、陳偉康老師、金李傳老師在數(shù)控操作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)管員和維修電工比賽中名列前茅、動(dòng)畫片制作比賽中舒怡同學(xué)獲市個(gè)人第2名、電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試比賽中孫軍同學(xué)和蔣立苗同學(xué)分獲市個(gè)人第1名和第2名，以上這些老師和同學(xué)將代表紹興市參加五月份舉行的省技能比賽。機(jī)電一體化組裝學(xué)生組團(tuán)體第2名、計(jì)算機(jī)專業(yè)中學(xué)生園區(qū)網(wǎng)獲團(tuán)體第2名、汽修類專業(yè)中汽車保養(yǎng)和汽車維修分獲團(tuán)體第4名和多個(gè)三等獎(jiǎng)。烹飪類專業(yè)面點(diǎn)、食品雕刻和冷菜又獲個(gè)人2個(gè)二等獎(jiǎng)和6個(gè)三等獎(jiǎng)。另我校的模特表演和新娘化妝專業(yè)的選手將直接參加省技能比賽。

職教中心有著光榮的傳統(tǒng)，二十多年的辦學(xué)歷史就是一部自強(qiáng)不息的奮斗史。成績的取得也絕非偶然，付出的是師生的時(shí)間，更多的是老師們、同學(xué)們的百折不撓，勇立潮頭這份心。今年正月初十，當(dāng)有些同學(xué)還在家里歡度春節(jié)的時(shí)候，我們這些老師和同學(xué)已厲兵秣馬，忙得不可開交了。當(dāng)然成績的取得并不是靠比賽前幾個(gè)月時(shí)間的突擊訓(xùn)練，而主要是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，沒有量變怎么會(huì)有質(zhì)變呢！在此我也想借此對悉心指導(dǎo)我們學(xué)生的指導(dǎo)老師表示感謝！對那些為學(xué)校取得了榮譽(yù)的老師、同學(xué)們表示感謝！同時(shí)也祝愿你們在接下來省里、乃至全國技能比賽上取得好成績。更希望廣大同學(xué)們都能重視平時(shí)的技能訓(xùn)練操作，特別是晚間的實(shí)訓(xùn)操作，我們說技能冠軍只有一名，但我們更希望能看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都有冠軍們的動(dòng)手操作水平。

老師們，同學(xué)們，__年原工業(yè)學(xué)校和職教中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，__年再和縣電大、縣成教中心、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合后，新職教中心又展開了新的一輪騰飛。多年來學(xué)校在傳承中創(chuàng)新，堅(jiān)持走全面育人、特色辦學(xué)之路，形成了聞名省內(nèi)外的辦學(xué)特色，成功地為紹興培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的技術(shù)人才，他們遍布于我市的黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，成為頂用、耐用、好用的人才，深受社會(huì)的歡迎。紹興縣職教中心正在成為享譽(yù)省內(nèi)外的著名的教育品牌。

雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，我們將堅(jiān)定信心，緊跟時(shí)代的節(jié)拍，加快教育改革的步伐，繼往開來，持續(xù)創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職教中心更加輝煌的明天。

最后說一句：祝同學(xué)們在今天下午開始的期中考試取得好成績！謝謝。

值周教師講話稿 篇3

時(shí)間過得真快，彈指間一學(xué)期緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活過去了，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生了可喜的變化，校園環(huán)境得到了一定的改善，下面我把本學(xué)期的值周情況總結(jié)一下。

所謂安全第一，大部分同學(xué)做得很好。但是還有少部分同學(xué)還是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，還存在以下情況：上下樓梯匆匆忙忙，不靠右行；有部分同學(xué)還在靠著走樓的護(hù)欄往下滑，這非常危險(xiǎn)。要常教育學(xué)生牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要時(shí)刻用它來要求自己。特別是還存在以上行為的同學(xué)更要好好的反省一下自己。

學(xué)習(xí)上一些班級還沒有到上早讀就已經(jīng)在教室里讀書，但仍然有些班級早讀鈴聲響了才不慌不忙或者陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室，還有小部分學(xué)生不自覺，早上、下午都在玩耍，而且還要去影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。希望這部分同學(xué)在下一周改過自新，用心去學(xué)習(xí)，讓知識來充實(shí)自己。

在衛(wèi)生方面同學(xué)做得很好，大家在打掃時(shí)弄得非常的干凈，按時(shí)打掃。只是在保持的力度上不夠，這就要求同學(xué)要愛惜其他同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學(xué)位共同去維護(hù)與保持。

在值周期間，站隊(duì)、入樓、課間做到有序無聲，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，做一名合格的中學(xué)生。跑操的時(shí)候，同學(xué)們往操場集中時(shí)的秩序不是很好，有的同學(xué)邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。升國旗時(shí)唱出來的國歌和廣播音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺！希望班主任和科任老師引起重視，加強(qiáng)教育。

值周教師講話稿 篇4

上周校園大事：

1、周二，四年級段在班隊(duì)活動(dòng)課，聆聽了交通安全知識講座，同學(xué)們受益匪淺。2、周三，全校師生觀摩了校十佳歌手精彩的匯報(bào)演出，豐富了同學(xué)們的課余生活。

3、全體師生迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我校規(guī)范化辦學(xué)的監(jiān)督、檢查和評估工作。

上周優(yōu)點(diǎn)：

1、中午就餐時(shí)的紀(jì)律、秩序比較好。

2、雖然天氣寒冷，但同學(xué)們打掃還是非常認(rèn)真。

3、雖然本周天氣驟冷，但是絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)到校，只有極個(gè)別的遲到現(xiàn)象，期末臨近，希望這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能繼續(xù)保持。

存在問題：

1、盛飯時(shí)，飯倒翻現(xiàn)象偶有發(fā)生，因此打飯時(shí)還是要小心，別浪費(fèi)糧食。打湯時(shí)，也要小心翼翼，避免湯汁倒出。

2、放學(xué)時(shí)，排隊(duì)和候車的紀(jì)律問題還是要引起高度重視，做到快速安靜文明有序，不推不搡，不吵不鬧。

3、走路回家的同學(xué)要注意，千萬別到農(nóng)民伯伯種的田地玩耍，亂拔人家辛辛苦苦種植的蘿卜，還扔得滿天飛，毀壞了人家的田地，破壞了莊稼，這是一種很可恥的行為。另外，因?yàn)槟闶菑V德學(xué)校的學(xué)生，因此你的行為也損壞了學(xué)校的名譽(yù)。今后如有類似行為，是要你父母賠償?shù)摹?/p>

安全教育：

1、就餐時(shí)，請注意湯碗的擺放位置，防止湯倒翻，以免引起滑倒。

2、霧霾天氣，教室要注意避風(fēng)，一旦天氣晴好，教室要時(shí)常要透透風(fēng)，避免傳染性感冒發(fā)生。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，我看有些小朋友穿得實(shí)在太少，要注意添衣保暖。

同學(xué)們：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的日子卻一去不復(fù)返。讓我們珍惜時(shí)光，努力把今天做的比昨天更好！

值周教師講話稿 篇5

第八周值周教師工作總結(jié)

王啟林

各位老師、親愛的同學(xué)們、早上好！

時(shí)間過得真快，彈指間一周緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活過去了，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生了可喜的變化，校園環(huán)境得到了一定的改善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性非常高，這讓老師們感到十分的欣慰。下面我把同學(xué)們上一周的情況總結(jié)一下。

所謂安全第一，大部分同學(xué)做得很好。但是還有少部分同學(xué)還是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，還存在以下情況：上下樓梯匆匆忙忙，不靠右行；有部分同學(xué)還在靠著走樓的護(hù)欄往下滑，這非常危險(xiǎn)。請同學(xué)們要牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要時(shí)刻用它來要求自己。特別是還存在以上行為的同學(xué)更要好好的反省一下自己。

學(xué)習(xí)上一些班級還沒有到上早讀就已經(jīng)在教室里讀書，但仍然有些班級早讀鈴聲響了才不慌不忙或者陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室，還有小部分學(xué)生不自覺，早上、下午都在玩耍，而且還要去影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。希望這部分同學(xué)在下一周改過自新，用心去學(xué)習(xí)，讓知識來充實(shí)自己。

在衛(wèi)生方面同學(xué)做得很好，大家在打掃時(shí)弄得非常的干凈，按時(shí)打掃。只是在保持的力度上不夠，這就要求同學(xué)要愛惜其他同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學(xué)位共同去維護(hù)與保持。

在上周內(nèi)班上違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)不多，都在老師的教育下漸漸改正了。希望同學(xué)們繼續(xù)保持，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，做一名合格的小學(xué)生。

同學(xué)們到教室后都佩戴了紅領(lǐng)巾，只是佩戴不太規(guī)范，希望以后要把紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范。上一周出現(xiàn)的好人好事比較多，希望同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神。

上操的時(shí)候，同學(xué)們往操場集中時(shí)的秩序不是很好，有的同學(xué)邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。升國旗時(shí)唱出來的國歌和廣播音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺!希望班主任和科任老師引起重視，加強(qiáng)教育。

寢室管理是個(gè)難題，宿管老師也很辛苦，同學(xué)們要疊好自己的床被，擺放好自己的物品，做到干凈整潔。按時(shí)完成寢室衛(wèi)生，按照文明寢室的“六個(gè)一”時(shí)時(shí)要求自己。不要破壞環(huán)境，污染空氣。

午休時(shí)大部分同學(xué)做得很好，但還有少部分同學(xué)午休鈴聲響后沒有及時(shí)到寢室，沒有按時(shí)午休，直到值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師和宿管老師再三叮囑才休息，

部分同學(xué)午休后還在說話、玩玩具、做作業(yè)、吃東西、抄歌曲、照鏡子、聽歌、玩手機(jī)游戲等等，甚至有個(gè)別同學(xué)說流話，希望同學(xué)們要改正這種壞毛病，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)休息的好學(xué)生。

就餐也是一個(gè)難題。同學(xué)們排隊(duì)很亂，就餐時(shí)說話聲音很大，浪費(fèi)飯菜嚴(yán)重，沒有好好洗飯碗和筷子。

下面提幾個(gè)建議：

1、早讀和上課打起精神，讓瑯瑯書聲在校園回蕩。

2、請各位同學(xué)按時(shí)排隊(duì)回家，注意交通安全，在回家路上不能逗留、玩耍，應(yīng)及時(shí)回家；回到家除了完成家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)以外還要幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。

3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。

同學(xué)們，燕子去了，有再來的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，已過去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的及時(shí)糾正 努力把今天的每一件事做得比昨天更好!

下面公布各班上周量化評比得分情況：一（1）班97分，一（2）班98分，二（1）班99.5分，二（2）班97分，三（1）班94分，三（2）班98分，四

（1）班108分，四（2）班99分，五（1）班109分，五（2）班95.5分，六

（1）班96分，六（2）班99分。

總結(jié)完畢，謝謝大家!

20xx年x月x日

值周教師講話稿 篇6

老師們，同學(xué)們：

上午好！我今天在國旗下講話的題目是：成功的背后是奮斗。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往會(huì)在一個(gè)人一舉成名，或一朝得勝，或突然間的成功時(shí)，對其投以羨慕的眼光，進(jìn)而不斷地追捧他，但是有誰知道在他的成功背后，曾經(jīng)失敗過多少次，曾有過多少次的的努力。

冰心曾說過：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！笔聦?shí)上正是如此，成功是不容易的，它需要付出艱辛的代價(jià)，但是，當(dāng)我們重新開始創(chuàng)造，開辟另一番事業(yè)時(shí)，成功已成為往事，它只能作為增強(qiáng)信心的動(dòng)力，絕不能因此而沉浸于其中，只顧眼前的享受而忘記了追求，忘記了更大的目標(biāo)，變得墮落。

一般人認(rèn)為成功的美是很容易就可以領(lǐng)略的，當(dāng)鮮花和掌聲圍繞你的時(shí)候，成功的美便體現(xiàn)出來了。當(dāng)然，成功并不僅僅如此。如果這樣的話，那成功就顯得太過膚淺了。成功之美是鮮花、掌聲和汗水凝結(jié)而成的，它決不是輕易就可以領(lǐng)略透的。成功的內(nèi)涵很豐富：失敗、痛苦、歡欣、淚水，都是，但又不止這些。成功的美在于成功背后的不懈努力，在于一次次的跌倒后再站起來，在于臨桿前的奮力一躍。

任何成功背后，一定是飽含奮斗的艱辛！而經(jīng)過努力之后開出的一定是最鮮艷的花，見到的是最美麗的彩虹；即使最后不幸地失敗了，那也沒有太大的遺憾，因?yàn)樵?jīng)奮斗過。

一個(gè)人一生都有著各種各樣的挑戰(zhàn)，而且每一次都是那樣的洶涌澎湃，我們一定要直面挑戰(zhàn)，這需要驚人的付出和頑強(qiáng)的毅力！雖然說付出不一定有回報(bào)，但回報(bào)卻一定需要付出的。

長久以來，人們已經(jīng)非常習(xí)慣把“努力奮斗”和“成功”畫上等號。但是，很多人忽略了“努力奮斗”和“失敗”其實(shí)也如影隨形，緊密地連在一起。雖然，前人告訴我們：努力奮斗就會(huì)成功。但事實(shí)上，這可能是一句經(jīng)過修飾了的謊言，因?yàn)?，有人即使努力奮斗了一輩子也沒有成功過。不過，你倒是可以百分之百的確定一點(diǎn)：如果不努力奮斗，你絕對不會(huì)有收獲。

“成功的背后是奮斗”這是永不變更的真理，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)把這一真理當(dāng)作人生信條，去開創(chuàng)一條屬于自己的人生之路，迎接明天那燦爛的陽光吧！

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)8篇

當(dāng)我們對人生或事物有了新的想法時(shí)，我們可以把自己的感受用文字表達(dá)出來。編寫心得體會(huì)需要經(jīng)過自己的思考和見解，其實(shí)并不困難。幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您準(zhǔn)備了一篇精心打造的“實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)”，希望大家喜歡并參考本文！

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)【篇1】

實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。

早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時(shí)間，幫老師的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。

中午的時(shí)候，我會(huì)幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發(fā)的時(shí)候，我會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫快遞單后及時(shí)發(fā)件，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

這一月基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學(xué)校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動(dòng)換來的成果很有價(jià)值，也很值得。

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)【篇2】

現(xiàn)在在神經(jīng)外科四病房，第一感覺，這里的重病人非常非常多，在這里給我印象最深的就是ICU了，滿滿的病人，加床再加床(如果有高低床就好了，呵呵)這里都是些顱腦損傷、腦出血和手術(shù)后的病人，預(yù)后很差也很慢，在這里學(xué)到的最有用的就是老師教我如何觀察病情變化，觀察瞳孔大小和變化，神志變化，注意病人血壓高低，心率快慢，呼吸頻率和深淺、氧飽、體溫、尿量等等，避免加重病情，在神經(jīng)外科觀察病人病情變化很重要，因?yàn)椴∏榘l(fā)展很急很快，需要護(hù)士有很高的警覺性和責(zé)任心，在這里遇到很多很好的老師，和她們一起上班很開心，感謝田老師雷老師教會(huì)我很多東西，還要謝謝三個(gè)唐老師、兩個(gè)楊老師、劉老師、黃老師、祝老師、安老師……，在這里我的輸液技術(shù)和導(dǎo)尿術(shù)有很大的提高，上胃管、吸痰也得到初次學(xué)習(xí)，老師還教我如何處理醫(yī)患關(guān)系，學(xué)習(xí)搶救病人，作搶救記錄，感覺很受用，有的病人很可愛，相信我會(huì)越做越好!

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)【篇3】

時(shí)間從指縫悄悄流走，默默地不發(fā)出一點(diǎn)聲響;時(shí)間從發(fā)稍輕輕滑過，悠悠地不被人所察覺;時(shí)間從身邊快步走過，靜靜地直到歲月證明一切才停止被人們遺忘??真是時(shí)光如白駒過隙，有時(shí)候令人心生彷徨。受學(xué)校安排到濱州市博興縣實(shí)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今我們已經(jīng)來到一個(gè)周的時(shí)間了。寫這實(shí)習(xí)感想時(shí)想起了我們剛剛到博興當(dāng)天的情景，因?yàn)閷?shí)習(xí)我們離開了心中的”象牙塔“，帶著好奇帶著激情邁入了另一片學(xué)習(xí)領(lǐng)域，去接觸去了解我們身邊的警務(wù)故事，因?yàn)閷?shí)習(xí)，我們成了其中一員去親身體會(huì)其中滋味。

作為警察大學(xué)生，是時(shí)代的驕子，現(xiàn)在是在校的莘莘學(xué)子，明日就是祖國嚴(yán)格的執(zhí)法者，肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)長治久安、保障人民安居樂業(yè)的神圣職責(zé)，可以說使責(zé)任重大、使命光榮，但我們決不能因此而好高騖遠(yuǎn)、目空一切，或者停滯不前、沾沾自喜，也不能說話信口開河，更重要的是踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，一切從做好自己身邊的小事開始，務(wù)必要克服當(dāng)代某些青年高不成、低不就的弊病，因?yàn)椤疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細(xì)”。年輕人做驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事固然可貴、難得，但能努力從點(diǎn)滴做起，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊的小事有同樣值得肯定與贊揚(yáng)。我們時(shí)刻要明白：我們僅僅是一個(gè)普普通通的大學(xué)生，年輕、能吃苦是我們的資本，除此之外，我們一無所有。成績僅代表過去，未來從現(xiàn)在開始，走上工作崗位，一切得從零開始，所以從求學(xué)時(shí)代我們就要從大處著眼、小處著手，努力夯實(shí)基礎(chǔ)、苦練內(nèi)功、充實(shí)自己，在艱苦的環(huán)境中鍛造自己、砥礪自己，唯有這樣，才能厚積薄發(fā)、脫穎而出，才能在未來的公安工作崗位上有所作為。

通過一個(gè)周的實(shí)習(xí)，我深深地感受到做一個(gè)人民警察需要很多的知識和能力，也深刻地認(rèn)識到自己懂得一點(diǎn)知識僅僅是滄海一粟，清醒地看到了自身的差距和淺薄，發(fā)現(xiàn)等待我去學(xué)習(xí)的知識還有很多，這就要求我們抓住每一分、每一秒的時(shí)間，加班加點(diǎn)地去學(xué)習(xí)，不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，還要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的一項(xiàng)能力，學(xué)習(xí)講求方法，講求策略，努力提高學(xué)習(xí)效率。用科學(xué)的知識充實(shí)自己、武裝自己，掌握多方面的知識與技能，做一個(gè)高素質(zhì)、復(fù)合型的人民警察，以飽滿的精神、歡笑的姿態(tài)迎接未來工作的挑戰(zhàn)。

“士有百行，以德為首?！蔽覀冏鳛榫齑髮W(xué)生，除了要熟練掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能之外，還要努力加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。在實(shí)習(xí)的這一周我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)，我們作為學(xué)生，虛心、坦誠、主動(dòng)地向一線民警討教、學(xué)習(xí)，而一線公安民警則以嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度教育、指導(dǎo)我們。我們勤學(xué)善思、謙虛禮讓、嚴(yán)于律己，得到了一線民警的信任、肯定和贊賞。這些簡單的事實(shí)告訴我們：道德修養(yǎng)是人的第二學(xué)位，有德比有才更重要。我們時(shí)刻要提醒自己，做事先做人、踏踏實(shí)實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、勤勉自強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，使自己有堅(jiān)定的思想道德意志、正確的思想道德認(rèn)識和良好的思想道德習(xí)慣。我們真正要做到站著做人、跪著做事，在立志勤學(xué)的同時(shí)，還要修身立德，把自己塑造成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞男虑嗄辍?/p>

短短一個(gè)周的實(shí)習(xí)，卻有很多的感受和體會(huì)。我明確地認(rèn)識到工作的艱巨性和復(fù)雜性，至此，我有強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感，深知做一個(gè)合格、讓群眾滿意的警察不容易，做一個(gè)優(yōu)秀、經(jīng)得起考驗(yàn)的警察更是難上加難。我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民警察，還有一段很長的路要走，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，希望我們認(rèn)清形勢、把握機(jī)遇、從身邊的小事做起，勤勤懇懇學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)工作，為把自己塑造成為一個(gè)優(yōu)秀的人民警察而努力奮斗。

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)【篇4】

今日，店長經(jīng)過兩天對我們的表現(xiàn)發(fā)表了評論。對我們的基本禮儀還不是很滿意，給我們講解了一些關(guān)鍵重點(diǎn):首先，要求我們的著裝要干凈、整潔、統(tǒng)一;其次，就是對顧客要堅(jiān)持微笑，要熱心和真誠;最終，站在顧客的角度，為顧客著想。最終給我們每人發(fā)了一張光盤，主要是讓我們學(xué)習(xí)公司文化，了解在公司核心價(jià)值觀，同時(shí)要注意該穿什么，不該穿什么。以及，能夠討論工作可是不能閑聊，更不能打游戲。還有一個(gè)重要的事情就是:公司會(huì)組織春游，會(huì)在員工生日時(shí)送上一個(gè)茶杯之類的禮物。要求我們已最快速度適應(yīng)到組織文化中，認(rèn)同組織的價(jià)值觀。晚上回去后我就拿出那張光碟來學(xué)習(xí)，從頭到尾主要講的都是企業(yè)文化和價(jià)值觀。這也難怪，一個(gè)能快速發(fā)展壯大的企業(yè)，必須是核心價(jià)值觀與執(zhí)行力、落實(shí)力高度統(tǒng)一的企業(yè)，并且從管理者到員工都是不折不扣的執(zhí)行者、落實(shí)者。組織核心價(jià)值觀是組織愿景、使命以及指導(dǎo)企業(yè)構(gòu)成共同行為模式的精神元素，是組織得以安身立命的根本，是組織倡導(dǎo)什么、反對什么、贊賞什么、批判什么的基本原則。每一個(gè)創(chuàng)辦公司的老板，都期望自我的組織能夠不斷發(fā)展壯大。很多組織也期望建立健康、向上的組織文化，構(gòu)成自我的核心價(jià)值觀，然后把組織的核心理念落實(shí)到每個(gè)管理者和員工的身上，讓員

工能夠認(rèn)同組織的核心價(jià)值觀，從而使組織構(gòu)成強(qiáng)大的執(zhí)行力、落實(shí)力和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。實(shí)話說的好，僅有一條心，才能克服任何困難。企業(yè)價(jià)值觀的作用主要表此刻:

1、企業(yè)價(jià)值觀為企業(yè)的生存與發(fā)展確立了精神支柱。企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與員工據(jù)以確定事物的標(biāo)準(zhǔn)，一經(jīng)確立并成為全體成員的共識，就會(huì)產(chǎn)生長期的穩(wěn)定性，甚至成為幾代人共同信奉的信念，對企業(yè)具有持久的精神支撐力。當(dāng)個(gè)體的價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀一致時(shí)，員工就會(huì)把為企業(yè)工作看作是為自我的夢想奮斗。企業(yè)的發(fā)展過程中，總要遭遇順境和坎坷，一個(gè)企業(yè)如果能使其價(jià)值觀為全體員工理解，并以之為自豪，那么企業(yè)就具有了克服各種困難的強(qiáng)大的精神支柱;

2、企業(yè)價(jià)值觀決定了企業(yè)的基本特性。在不一樣的社會(huì)條件或時(shí)期，會(huì)存在一種被人們認(rèn)為是最根本、最重要的價(jià)值，并以此作為價(jià)值確定的基礎(chǔ)，其它價(jià)值能夠經(jīng)過必須的標(biāo)準(zhǔn)和方法折算成這種價(jià)值。這種價(jià)值被稱為本位價(jià)值。企業(yè)作為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和文化共同體，在其內(nèi)部必然會(huì)構(gòu)成具有本企業(yè)特點(diǎn)的本位價(jià)值觀。這種本位價(jià)值觀決定著企業(yè)的個(gè)性，規(guī)定著企業(yè)的發(fā)展方向;

3、企業(yè)價(jià)值觀對企業(yè)及員工行為起到導(dǎo)向和規(guī)范作用。企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)中占主導(dǎo)地位的管理意識，能夠規(guī)范企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及員工的行為，使企業(yè)員工很容易在具體問題上達(dá)成共識。從而大大節(jié)省了企業(yè)運(yùn)營成本，提高了企業(yè)的經(jīng)營效率。企業(yè)價(jià)值觀對企業(yè)和員工行為的導(dǎo)向和規(guī)范作用，不是經(jīng)過制度、規(guī)章等硬性管理手段實(shí)現(xiàn)的，而是經(jīng)過群體氛圍和共同意識引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)的;

4、企業(yè)價(jià)值觀能產(chǎn)生凝聚力，激勵(lì)員工釋放潛能。企業(yè)的活力是企業(yè)整體力作用的結(jié)果。企業(yè)合力越強(qiáng)，所引發(fā)的活力越強(qiáng)。所以，在這方面公司對我們要求很高。如何讓一個(gè)職工價(jià)值觀多元化價(jià)值觀的組織，凝聚成一股強(qiáng)大的力量，這時(shí)組織的價(jià)值觀就顯得尤為重要了。

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)【篇5】

經(jīng)過了兩周的貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)，讓我們了解到商務(wù)工作挺復(fù)雜的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。

實(shí)習(xí)中，我們在模擬的商務(wù)活動(dòng)中，有十五個(gè)主要業(yè)務(wù)操作，針對這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，可以說在是受益非淺。

國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、金融、車站、港口和海關(guān)等部門以及各種中間商和代理商。如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響整筆交易的正常進(jìn)行，并有可能引起法律上的糾紛。另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運(yùn)輸過程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來風(fēng)險(xiǎn)。所以通常還需要辦理各種保險(xiǎn)，以避免或減少經(jīng)濟(jì)損失。

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)【篇6】

X月19日 星期二 陰

不進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，就不了解社會(huì)真相!也許你在書生生涯里壓根沒有意識到，或者不相信一個(gè)人的長相會(huì)影響到一個(gè)人的業(yè)績。社會(huì)的真相有時(shí)有些殘忍!今天，在和我們店長的交流過程中，她就與我們講了其中道理：愛美是人的天性，以貌取人的現(xiàn)象在生活中比比皆是，不少顧客也不例外。其實(shí)，容貌常常作為業(yè)績的敲門磚”，不可否認(rèn)，同等學(xué)歷和優(yōu)秀背景下，美女、帥哥相對比較容易得到顧客的傾慕;而在某些特定的行業(yè)和職位上，美女憑借外貌上的先天優(yōu)勢，也容易贏得更多的機(jī)會(huì)。但真正進(jìn)入職場的時(shí)候，容貌和智商并不是互斥的，但長相好的更容易讓顧客主動(dòng)給予機(jī)會(huì)。這就是社會(huì)，與我們學(xué)的東西不一樣，只有不斷地歷練，才能讓自己更成熟更睿智!但長相不是決定成敗的主要因素，甚至是非常次要的因素，只是有些時(shí)候，這一次要因素往往也成為關(guān)鍵決定因素。而從長遠(yuǎn)來看，它是微乎其微的，重要的個(gè)人的修為，只要肯努力，就能成功!

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)【篇7】

__中心的兒科沒有什么特殊，甚至是不盈利的。被老師帶到兒科，頓時(shí)一種失望——兒科就這樣啊?!醫(yī)院也沒想象中的那么好啊!在簡單的熟悉環(huán)境后——其實(shí)也沒什么好熟悉的，巴掌大的診室——我和同組的同學(xué)開始了在兒科的學(xué)習(xí)。

來看病的幾乎都是感冒的病例，癥狀都差不多，治療也大同小異，一上午下來覺得相當(dāng)輕松!

每天老師給我們講講課，沒什么事的時(shí)候我就去骨科待著。骨科的忙碌場景簡直和兒科是天壤之別。在骨科我才感受到醫(yī)生的充實(shí)!

回到宿舍，同學(xué)們一起討論各個(gè)科室的見聞，都比兒科有意思?？粗麄兘裉煳疫M(jìn)手術(shù)室了，明兒個(gè)你上手術(shù)臺(tái)了，實(shí)在是讓我羨慕!

在兒科有趣的是，看到了一個(gè)長得特別可愛的小男孩，有點(diǎn)像《寶貝計(jì)劃》里那個(gè)baby。

下周去婦科，據(jù)說有個(gè)老師更年期，特別難對付，我可得小心點(diǎn)……

實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)【篇8】

在實(shí)習(xí)學(xué)校接近兩個(gè)月的時(shí)間里，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大致了解。盡管自己也當(dāng)了近20年學(xué)生，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

第一，來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)總體感受。由于有本次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此我們與孩子們接觸的時(shí)間較之以前增加了很多。在實(shí)習(xí)期間，我還是深感到了作為實(shí)習(xí)老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近七個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進(jìn)入大學(xué)校園以來，我就渴盼著走上講臺(tái)，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實(shí)習(xí)的班級是五年級一班，這個(gè)班級非常優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要體現(xiàn)班上大部分同學(xué)是教師子女，教師對自己的子女要求均比較高，很多同學(xué)都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺?，永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個(gè)班級做自我介紹時(shí)，他們對我和潘長江同姓時(shí)，報(bào)以的爽朗笑聲。但同時(shí)，我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀根本沒有健全。雖然五年級的某些同學(xué)對老師的觀點(diǎn)、看法會(huì)有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學(xué)教師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算很大，但做一個(gè)小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要知道做小學(xué)語文老師，就意味著當(dāng)班主任。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)教師——熊老師平時(shí)忙不忙，但每周星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的朝讀。中午要負(fù)責(zé)幫同學(xué)們添飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮，總是會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想教育工作。而五年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵(lì)他們建立一個(gè)積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會(huì)弄得老師疲于奔命。 第二，來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡單一個(gè)字——“難”。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。老實(shí)說，當(dāng)時(shí)的自己并不是很緊張。要知道，我一直很向往講臺(tái)，很喜歡站在講臺(tái)上的感覺。

但或許因?yàn)槭堑谝淮?，?jīng)驗(yàn)實(shí)在不足和隨機(jī)應(yīng)變能力的確不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是，不自信，在沒有字詞句短篇的情況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭遇的情況，一個(gè)個(gè)睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)性，這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。而且沒能拿出教師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，居然把“逸”這個(gè)字讀成了“yí”而完全不自知,在學(xué)生明確指出來的情況下，雖然及時(shí)修正，但仍是讓我明白自己注意準(zhǔn)確。板書方面更是存在很大問題，對同學(xué)的表揚(yáng)用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)?？偠灾?，這一節(jié)課上過之后，心中有一種強(qiáng)烈的挫敗感。教師基本功一點(diǎn)兒都不扎實(shí)，這需要我今后大大改進(jìn)。其次是，沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，即在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個(gè)角度設(shè)想小學(xué)生會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問題，這樣講學(xué)生會(huì)不會(huì)感興趣，能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺(tái)得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時(shí)，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這不僅有利于保護(hù)我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。

第三，來我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實(shí)習(xí)教師時(shí)干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時(shí)，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會(huì)對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵(lì)性評語充滿艷羨之情，當(dāng)時(shí)我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評語，讓他們個(gè)個(gè)在心理上都得到平衡。而如今，真正輪到自己給同學(xué)們改作文時(shí)，才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點(diǎn)的地方真的很少，三是這樣會(huì)顯得累贅、嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的'學(xué)習(xí)勢頭，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，批改語文類其他作業(yè)時(shí)，我深刻意識到糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。五年級的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫錯(cuò)別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個(gè)語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯(cuò)誤。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，或是畫上一個(gè)傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。

對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我會(huì)在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯(cuò)誤的心，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的平臺(tái)。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)采取單獨(dú)輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)從根本上糾正過來。

面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!相信，我一定能行的，將來我一定會(huì)成功的!

運(yùn)動(dòng)周記(匯總8篇)

周記是我們用來表達(dá)自己想法的一種方式，特別是在我們還是學(xué)生的時(shí)候，寫周記更是家常便飯。那么如何才能寫出一篇好的周記呢？在我看來，“運(yùn)動(dòng)周記”絕對是眾多文章中的瑰寶，針對這方面的更多內(nèi)容，敬請繼續(xù)鎖定本網(wǎng)站！

運(yùn)動(dòng)周記(篇1)

前幾天，老師對我們說：“過幾天就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家要抓緊練習(xí)?！?/p>

“太好嘍!”

“終于開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!”

大家歡呼雀躍。

時(shí)間流逝得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了星期六，現(xiàn)在到了我們展示自我的時(shí)刻了!

我們早早地來到了學(xué)校，立即排好了升國旗時(shí)的隊(duì)形，向體委走去。時(shí)間就像蝸牛爬行一樣，好像永遠(yuǎn)也過不完。終于到體委了，該舉行開幕式了。

開幕式開始了，首先由老師宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，然后響起了悠揚(yáng)的樂曲。這時(shí)，每個(gè)班都邁著整齊的步伐，喊著整齊的口號，經(jīng)過主席臺(tái)，然后站到本班的位子上。

升完了國旗，比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員飛一般地沖了出去，大家都為他們加油。有些聰明的同學(xué)，一直跑在別的同學(xué)的后面，利用他們的身體來阻擋空氣阻力，最后沖刺就有足夠的力氣。有些沒經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，不管三七二十一，一直猛跑，結(jié)果最后沒有力氣了。

最緊張的是接力比賽，我們都懸著一顆心。我跑最后一棒，聽說誰掉了棒要寫一份檢討，我就更緊張了。比賽開始了，大家都努力沖了出去，能節(jié)省一秒是一秒!我擺好姿勢，準(zhǔn)備接棒。啊!我接到了!于是我拼命向前跑。我遇見了一個(gè)跑步高手。他開始比我快，后來我使出了全身的勁向前沖。我和他只有一點(diǎn)點(diǎn)的差距時(shí)，我先過了終點(diǎn)。我們贏了!

我報(bào)的項(xiàng)目還有跳繩。剛開始，老師說跳單搖，我想：比賽項(xiàng)目不是跳單搖編花嗎?于是自己跳單搖編花了。我想的是正確的，過了一會(huì)兒，老師改口說：“跳單搖編花。”哈，幸虧我跳了幾個(gè)，要不就慘了。我按照不快不慢的速度跳完了。跳雙搖時(shí)，我開始拼命地跳，后來沒力氣了。唉!我應(yīng)該事先想到的，為什么開始跳得那么快呢?如果不是這樣，我就得兩個(gè)第一了!

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班雖然沒有得到冠軍，但是我對自己的成績很滿意，我跳繩得了一個(gè)第一，一個(gè)第二，有我參加的接力賽得了第一，為我們班爭得了很多分。

運(yùn)動(dòng)周記(篇2)

“你說，運(yùn)動(dòng)會(huì)帶不帶板凳？”“你說呢？”你一聽這吵鬧聲就知道是咱們明天要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，所以大家都興奮不已。

運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，老師帶咱們到塑膠操場，按體育隊(duì)行站立，又叫咱們向右轉(zhuǎn)，這樣，我剛好是第四排的第一位。

今天陽光燦爛，歌聲繚繞，我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目的比賽正在緊張而激烈的進(jìn)行著，30米短跑比賽馬上就要開始了。一群生龍活虎的小運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)精神抖擻地做著準(zhǔn)備的動(dòng)作。

這時(shí)裁判員舉起信號槍高喊：“各就各位……預(yù)備……”“砰”的一聲槍響，只見小運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭似的，一直向前沖去。“加油!加油!”的喊聲此起彼伏，一陣高過一陣。跑在最前面的咱們班的肖雨涵，他越跑越快，像一頭矯健的小鹿，迅速的向終點(diǎn)沖去!

離終點(diǎn)越來越近了，只見她拼著全身的力氣，向終點(diǎn)猛的一沖，“好啊，肖雨涵第一!”咱們班的同學(xué)都高呼起來。

激動(dòng)人心的迎面接力賽快開始了，咱們班的同學(xué)兵分兩路，分別在周老師，鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下來到比賽跑道上。

隨著裁判員的一聲信號槍響起，這一場激烈的“戰(zhàn)爭”開始了。大家各顧各的跑著，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的失誤造成了兩次摔跤，三次落棒，所以成了倒數(shù)第二名，不過咱們不會(huì)氣餒，因?yàn)橄挛邕€有比賽，咱們要吸取上午的教訓(xùn)，爭取獲得好的名次。

中午，老師讓咱們好好的休息，爭取以全新的面貌迎接下午的比賽。

到了下午，老師叫咱們到塑膠操場進(jìn)行往返接力賽。到家都脫下校服，跑到周老師旁邊集合。

集好合后，大家都知道離比賽還有很久，所以都在磨拳搽掌的做著賽前準(zhǔn)備。

比賽開始了，大家懷著迫切的期望與其他班進(jìn)行著激烈的競爭，這次雖然只落了一次棒，可是由于速度太慢，所以名次還是落后。

運(yùn)球接力賽開始了，老師帶領(lǐng)了20位會(huì)打籃球的同學(xué)進(jìn)行比賽，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)沒打好，失誤頻頻，所以成績也不理想。

回到教室，大家垂頭喪氣地低著頭，很失望。老師說：“頒發(fā)獎(jiǎng)狀了，給這三位同學(xué)鼓掌，肖雨涵女子短跑三十米第一名……”教室里馬上響起了一陣激烈的掌聲。

老師發(fā)完獎(jiǎng)狀，微笑著對咱們說：”大家不要太失望，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)咱們班的比賽成績不理想，但是比賽的宗旨是重在參與，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗就灰心氣餒。以后大家要多鍛煉，爭取在下次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得更好的成績?！甭犃死蠋煹脑挘蠹艺駣^了起來。

運(yùn)動(dòng)周記(篇3)

星期四的早晨，我比平時(shí)起得都要早，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。

到了學(xué)校，一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式就開始了，每個(gè)班的同學(xué)們都昂首挺胸，邁著整齊的步伐，走過了主席臺(tái)。開幕式結(jié)束后，比賽開始了。

我看見比賽項(xiàng)目有好多好多，有二十五米往返跑、托球跑、扔沙包最精彩的是跳繩。發(fā)令槍剛一響，運(yùn)動(dòng)員們就趕快跳了起來，王子健跳的時(shí)候，我好像都沒有看見繩子，只見他的手腕在飛快地?fù)u動(dòng)，不一會(huì)兒，他們就氣喘吁吁，滿頭大汗了，同學(xué)們在一旁不停地為他們喊加油。最后，王子健得了第一名，他高興地笑了。

托球跑的時(shí)候，發(fā)令員一揮手，運(yùn)動(dòng)員們就飛快地向前跑去，有位同學(xué)快到終點(diǎn)的時(shí)候，乒乓球滑了下來，他自言自語地說：下次我一定要贏。

比賽很快就結(jié)束了，這次我沒有入選，但以后我還是要好好練習(xí)。最后，同學(xué)們依依不舍地離開了賽場。

運(yùn)動(dòng)周記(篇4)

生命中有許多難忘的事，或許是難過的事，或許是令人心情愉悅的事，又亦或是讓人感到憤怒的事。但無論是什么事，卻鮮少有是發(fā)生在一瞬間的感受。

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，學(xué)校掛上了五彩繽紛的彩帶及風(fēng)車，又種了奼紫嫣紅的花，準(zhǔn)備迎接這個(gè)特別的日子。

人群蜂擁而至地涌入會(huì)場，每一班都使出渾身解數(shù)，有的喊口號，有的做動(dòng)作，還有的換上了奇裝異服。我們班穿上潔白的班服，拿著別出心裁的全能扇，精神抖擻地踏步，并用搞笑的動(dòng)作贏得師長及同學(xué)的掌聲及歡笑。接下來就是大會(huì)舞及各種競賽。下午，川流不息的人潮離去了一大半，又有一大批人潮涌入了會(huì)場，屏氣凝神地準(zhǔn)備觀賞大隊(duì)接力。在經(jīng)過選手們汗水的揮撒后，即將開始開始閉幕典禮。

運(yùn)動(dòng)周記(篇5)

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的期盼之中終于來了，星期四早上我們懷著無比激動(dòng)的心情來到了學(xué)校。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式開始了，彩旗隊(duì)和同學(xué)們跨著整齊的步伐向足球場走去那場面十分壯觀讓人難以忘懷。

比賽開始了，大家在個(gè)個(gè)摩拳擦掌。按耐住激動(dòng)的心情，準(zhǔn)備好好的大展身手一下，整個(gè)操場上充滿著汗水的味道，“加油聲，喝彩聲?！焙牵貌粺狒[。

女生接力棒賽，觀眾們似乎比運(yùn)動(dòng)員們還要緊張，目不轉(zhuǎn)睛的盯著賽場，手都出了汗心。心“砰砰”的撞擊著。

槍聲一打響，各班同學(xué)都像火箭一樣飛了出去，賽場上的運(yùn)動(dòng)員們都卯足了勁不顧一切的向前沖個(gè)個(gè)不相上下。

四班的第一棒追上了我們班看到了這一幕有人喜，有人憂。

我們猛地站起來艱難的吞咽了下口水心都提到嗓子眼了。

紛紛都大聲的我們班的運(yùn)動(dòng)員加油！

不知是不是受了我們的影響響？我們班的運(yùn)動(dòng)員與四班的距離慢慢拉近，直到最后反超。

“耶！”看到這一幕我們都高興的蹦了起來。

果然，不負(fù)眾望得了第一。

通過運(yùn)動(dòng)會(huì)我明白了只要堅(jiān)持努力就會(huì)成功。

運(yùn)動(dòng)周記(篇6)

今天，大家學(xué)校舉行一。二年級親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們各自帶著家長紛紛來到了大家親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場上。今天大家學(xué)校的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可好玩了。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我參加的項(xiàng)目是踩石過河，第一個(gè)項(xiàng)目是夾球接力賽。成員是媽媽和寶貝，媽媽們用腿夾著皮球一蹦一跳的往著目標(biāo)奔去，同學(xué)們也在邊上為她們吶喊助威，媽媽們有的累的面紅耳赤，有的夾著夾著皮球就溜掉了，但是她們個(gè)個(gè)都不甘示弱……多好玩的比賽呀！

第二個(gè)項(xiàng)目是碎碎平安，也很好玩。對員是爸爸和寶貝們，爸爸們分別用最快的速度跑到自己家的寶貝面前，接著把氣球吹大，再把它放到寶貝屁股下面壓暴掉，最后再把寶貝抱起飛快的回到原點(diǎn)。爸爸們都是拼了命往回返，由于跑的太快，有的兩父子都被摔倒了，為了想要爭取第一，又趕緊爬起來起繼續(xù)跑。

第三個(gè)項(xiàng)目就是我參加的項(xiàng)目，踩石過河。寶貝們把小紙板放在地上，媽媽們踩著小紙板往前走，寶貝們再把后面的紙板換著往前丟，輪到我的時(shí)候周老師喊著說：冰冰丟遠(yuǎn)點(diǎn)，我也看的出來周老師也想讓大家爭取第一呀，于是我盡量丟遠(yuǎn)點(diǎn)，媽媽也跟我配合的很好，校長還再邊上還夸了我和媽媽呢，說大家母女倆配合的比較好！

第四個(gè)項(xiàng)目是親子接力跳，家長和寶貝們在一分鐘的時(shí)間里一起跳繩，最后把各班的分?jǐn)?shù)合起來就是總數(shù)了。

比賽結(jié)束了，各班的成績也都出來了，校長開始頒獎(jiǎng)了，大家班得到是文明獎(jiǎng)，老師和大家大家都很開心。搬好了獎(jiǎng)大家大家高興的回家了。

運(yùn)動(dòng)周記(篇7)

步入初中已經(jīng)一個(gè)多月了，在新得學(xué)校里發(fā)生了許許多多得第一次：第一次軍訓(xùn)；第一次做值日；第一次跑操等等，運(yùn)動(dòng)會(huì)成為了我第一次中最亮得一顆星星。

盼望已久得運(yùn)動(dòng)會(huì)終于如期舉辦了，我興奮不已。穿上漂亮得校服早早得來到學(xué)校，等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)得開始。伴隨著音樂得響起，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。走上看臺(tái)，為我們班得體育健兒們吶喊助威，為他們加油鼓勁兒。

最令人感動(dòng)得是1500米運(yùn)動(dòng)員——孫鶴松。1500是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)得距離，對于女生來說是一個(gè)多么嚴(yán)峻得考驗(yàn)。為了我們班得榮譽(yù)，孫鶴松第一個(gè)挺了出來，要求跑1500米。我十分驚訝，真是對她另眼相看，她真了不起。只聽啪得一聲，1500得比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員們開始了漫長得比賽，她們猶如離弦得箭一般沖出起點(diǎn)。孫鶴松被落在了最后，她并沒有放棄，一路朝前跑，馬上就要超過前面得人了，我為她捏了一把汗，為她加油。好得，超了過去，孫鶴松你真棒！一圈，兩圈，三圈，第四圈也過去了，她依然在咬牙堅(jiān)持著，累得氣喘吁吁得她額頭上已滿是汗珠。每當(dāng)她跑過我們班得位置時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為她加油，給她鼓勁兒。孫鶴松抖擻精神，速度不但沒有放慢，反而越跑越快，落在最后得一位同學(xué)都急紅了臉，恨不得長出一對翅膀飛過去。

隨著終點(diǎn)得臨近，拉拉隊(duì)得吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣。孫鶴松依然保持著自己得位置直到最后。雖然她只是倒數(shù)第二名，但她在我心中永遠(yuǎn)是第一。因?yàn)槿绻麤]有她，班里1500米名單上就會(huì)是空缺；如果沒有她，我們班就會(huì)被其他班笑話；如果沒有她，就會(huì)讓別得老師認(rèn)為我們班是膽小鬼。孫鶴松，你真棒！通過全體運(yùn)動(dòng)員得努力，我們班獲得了全年級第三名得成績。汗水和笑容流淌在同學(xué)們得臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家得心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常得累，但大家都非常得高興。

一天得運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣結(jié)束了，有哭有笑、有花有果、有苦有甜。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)勇敢得人，要時(shí)刻為班級著想，為他人著想；不要以自己為中心，要以班級為一個(gè)整體，要以班級為榮。

這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)情景卻深深留在了我得腦海里。我想：只要盡力，不慌張，人生道路上還有許多第一次我沒有經(jīng)歷過，我一定要過好第一次得關(guān)口，為第二、三、四次打下基礎(chǔ)。

運(yùn)動(dòng)周記(篇8)

隨著銅管樂隊(duì)嘹亮的號聲，我們盼望已久的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始。

只聽“嘣”的`一聲槍響，五、六年級的大姐姐和大哥哥們象箭一般地飛出去。啊。王勝利跑得真快呀。我們?nèi)２畈欢喽紴樗佑?，那喊聲，聲聲回蕩在校園。。王勝利跑第一名呀。

一轉(zhuǎn)眼就到男子1500米的賽跑，我們班就有一個(gè)同學(xué)就是跑1500米的，他叫齊寧，他是我們班的飛毛腿，他跑得很快。

只聽“嘣”的一聲槍響，我們就大喊著：“齊寧加油?！庇械耐瑢W(xué)揮舞小旗為他加油，還有的同學(xué)還拿著望遠(yuǎn)鏡，望著齊寧的一舉一動(dòng)。開始時(shí)，齊寧像一個(gè)飛快的箭，可跑到第二圈時(shí)他后面的隊(duì)員就追上來。齊寧這時(shí)也疲憊，他的步子漸漸的小，慢慢地第二名也趕來。這時(shí)我們的喊聲大。在最后一圈時(shí)，第四名也趕上他，可他又咬緊牙關(guān)趕上在他前面第三名。到終點(diǎn)，他跑個(gè)第三名。雖然他跑個(gè)第三名，但是他堅(jiān)持跑下去，我們要向他學(xué)習(xí)。

夕陽西下，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我們戀戀不舍的回到教室。

稅收心得匯集8篇

今天我們推薦一篇關(guān)于“稅收心得”的文章希望大家喜歡。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)成功者的觀點(diǎn)，并且為我們自己所用，我們可以用紙筆將這些想法記錄成心得體會(huì)。心得體會(huì)就是把自己的所思所想換成文字。請先收藏本頁面下次查找時(shí)不用再費(fèi)力了！

稅收心得(篇1)

在美國的斯坦福校園，中午買了一份快餐，**5.95元，你卻要付6.44元，等你得到一張電腦打印的帳單時(shí)才發(fā)現(xiàn)，你還另外支付了0.

49元的稅金。同樣，如果你買一瓶3元的礦泉水，你收到的賬單上也會(huì)列出0.23元是稅。

稅收與居民的日常生活息息相關(guān)。全民自覺納稅是美國的普遍現(xiàn)象。

沒有人喜歡納稅，美國人也不例外，但似乎世界上沒有一個(gè)國家像美國人那樣為納稅感到驕傲。在美國學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)多月里，我深深地感受到美國稅收順利征收背后的一些原因。

一、納稅意識強(qiáng)。意識是行為的先導(dǎo)。一方面，美國公民的稅收意識依賴于國家概念。

在美國，公民的國家意識很強(qiáng)，**大樓前普遍懸掛國旗，不少商場及居民別墅門前也都懸掛國旗?？梢?，公民對國家的認(rèn)同感很強(qiáng)，因此自然會(huì)重視國家利益，對逃避國家稅收的動(dòng)機(jī)很小。另一方面，是普遍的“納稅人”意識。

美國的稅收制度使每個(gè)公民都認(rèn)識到自己是這個(gè)國家的納稅人?！斑@是花納稅人的錢！”“納稅人有權(quán)知道真相！

”“我是納稅人！”等等，都是普通人前往**機(jī)構(gòu)提出要求時(shí)理直氣壯的說法。國家也從制度上也充分肯定“納稅人”意識，廣泛地讓納稅人參與**的各項(xiàng)決策，讓納稅人享有各種公民權(quán)利的觀念，

二、宣傳教育廣。美國開始向小學(xué)生灌輸依法納稅的意識。大多數(shù)美國人從小就認(rèn)為不應(yīng)該避稅，也不會(huì)有意識地想辦法少繳稅。國家稅務(wù)機(jī)關(guān)還把加強(qiáng)宣傳，為納稅人提供各種稅收服務(wù)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，成立了許多專門機(jī)構(gòu)。

同時(shí)，**也把它作為一項(xiàng)經(jīng)常性的宣傳工作。例如，書店**大量此類書籍和圖畫書；劇院和電視臺(tái)放映了大量此類影片；報(bào)紙、雜志和公共場所發(fā)表和發(fā)表大量此類學(xué)術(shù)文章。

三、稅收氛圍濃。商店陳列的商品所標(biāo)**都是不含稅價(jià)，消費(fèi)者交款時(shí)除支付價(jià)款外還要支付一筆稅款，開具的發(fā)票將價(jià)款、稅款、價(jià)稅合計(jì)額分別列明，一目了然，個(gè)人日常購物就能感受繳稅。在國內(nèi)，由于實(shí)行價(jià)外稅制，零售環(huán)節(jié)的標(biāo)價(jià)是價(jià)稅合計(jì)的，消費(fèi)者支付款項(xiàng)全成了貨款，公民沒有繳稅的感覺，而店主也往往把購物者所付稅款當(dāng)作自己的收入，千方百計(jì)少繳稅收。

在這點(diǎn)上，能否建議也推廣稅控收銀機(jī)，打印給購物者的發(fā)票應(yīng)分別標(biāo)明價(jià)款、稅款、價(jià)稅合計(jì)額，這將有助于改變我國公民稅收知識缺乏、稅收意識淡薄的局面。

四、征繳機(jī)制全。美國的稅收征管實(shí)踐立在納稅人自覺申報(bào)的基礎(chǔ)上的，但在實(shí)踐中，也存在一些稅源控制機(jī)制，以確保納稅人難以逃稅。1、納稅人識別號制度。

聯(lián)邦**對每個(gè)美國個(gè)人都確定一個(gè)終生不變的9位數(shù)社會(huì)保障識別號，必須持有社會(huì)安全號到銀行開戶, 賬戶持有人的所有存款本息及賬戶往來都由銀行根據(jù)這個(gè)社會(huì)安全號自動(dòng)報(bào)送稅務(wù)部門。一個(gè)公民由生到死，這個(gè)號固定不變，任你在多少銀行開戶，必須用這個(gè)號,不管你開多少賬戶,稅務(wù)部門都能匯總你個(gè)人的總收入,作為你報(bào)稅、稅務(wù)局核稅的依據(jù)。2、減少現(xiàn)金流量制度。

稅務(wù)局很難控制交易過程中的現(xiàn)金流量和收支，所以美國人基本上不使用現(xiàn)金交易，而是使用支票和信用卡。公司發(fā)放加班補(bǔ)貼，即使只有10元，也會(huì)發(fā)放支票，可以依靠各金融機(jī)構(gòu)提供涉稅信息。三。收入雙向申報(bào)扣繳制度。

個(gè)人所得稅是美國的主體稅種，不僅個(gè)人自己要在每年4月15日前申報(bào)繳稅，而且公司雇主也要申報(bào)雇員工資所得，并從雇員工資中代扣代繳稅款。如果個(gè)人報(bào)稅表的數(shù)量少于公司報(bào)稅表的數(shù)量，將收到稅務(wù)局的信函，要求個(gè)人重新報(bào)稅。4、稅務(wù)**制度。

在美國，中小企業(yè)通常使用中介**機(jī)構(gòu)來辦稅。美國聯(lián)邦稅務(wù)局的注冊會(huì)計(jì)師、稅務(wù)律師和納稅人可以代表他們辦理納稅申報(bào)。稅務(wù)**人員熟悉業(yè)務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，一般能夠公平合理。

五、稽查懲處嚴(yán)。美國的稅法和國法一樣神圣，主要表現(xiàn)在它的嚴(yán)密性和公正性方面，稅法一視同仁，不管你是達(dá)官貴人，還是庶民百姓，只要你在稽查中被發(fā)現(xiàn)違犯了法律條文，什么說情、行賄等等，都是無濟(jì)于事的，反而會(huì)加重對你的處罰。每年4月15日以后，拖欠美國人的罰款將增加25％。

美國國稅局有幾千名調(diào)查人員。國會(huì)還批準(zhǔn)舉報(bào)制度，對提供偷稅漏稅線索的，國稅局根據(jù)檢舉人所提供線索的準(zhǔn)確性付給酬金，最高可達(dá)15％的查獲稅款（上限不超過200萬美元），同時(shí)偷稅漏稅的一旦被查實(shí)，則被罰得傾家蕩產(chǎn)。所以人們十分清楚“貪小便宜吃大虧”的道理，把納稅當(dāng)作自己應(yīng)盡的義務(wù)去做。

稅收心得(篇2)

幾年前的一天，我們的申報(bào)廳一名干部，發(fā)現(xiàn)欠稅業(yè)主李某遺忘在申報(bào)臺(tái)上的手提包，馬上通知其本人，物歸原主。

李某深受感動(dòng)，以后再也沒有出現(xiàn)過拖欠稅款的現(xiàn)象。拾物歸遺，理所應(yīng)當(dāng)，但是因?yàn)檫m用的對象和環(huán)境不同，收到的成效不可估量?？磥恚浞终J(rèn)識為納稅人服務(wù)的重要性，樹立服務(wù)第一，征收第二的意識，才能使稅收工作更加順利地開展。試想，如果我們的干部沒有這種優(yōu)秀的品德和較高的覺悟，想靠說服教育使欠稅戶轉(zhuǎn)變思想真是比登天還難，感動(dòng)就更談不上了。多少年來，權(quán)大于法的觀念和“厭稅”、“恨稅”意識根深蒂固，20多年的改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，但公民的義務(wù)觀念、法制觀念和自覺納稅意識卻相對滯后，視稅務(wù)機(jī)關(guān)為眼中釘，收稅被認(rèn)為是柞取人民的血汗錢，稅務(wù)干部成為市場經(jīng)營者共同的“敵人”。

我想，出現(xiàn)這種情況，原因主要有三個(gè)：

一是稅法沒有深入人心，這是我們稅務(wù)機(jī)關(guān)的責(zé)任；

二是公民依法納稅的觀念淡薄，這也是稅務(wù)機(jī)關(guān)的責(zé)任；

三是各種體制的不健全，這還是我們稅務(wù)機(jī)關(guān)的責(zé)任。

三個(gè)原因歸根結(jié)底是我們服務(wù)的意識不強(qiáng)，服務(wù)的水平不高，服務(wù)的質(zhì)量不佳，最終導(dǎo)致我們的稅收工作進(jìn)展不順利，可見，為納稅人服務(wù)的重要性。那么，如何“服務(wù)”呢？我想，要明白一個(gè)辯證關(guān)系：就是為納稅人服務(wù)的目的，是要更好地完成各項(xiàng)稅收工作任務(wù)；如果我們的服務(wù)無可挑剔，但是在稅收工作上卻不見一點(diǎn)成效，這種服務(wù)就失去了意義。而為納稅人服務(wù)僅僅停滯在拾物歸遺、文明用語上顯然是不夠的，要建立征納雙方相濡以沫，共謀進(jìn)退的關(guān)系，需要我們投入的不僅僅是方法，更重要的是感情、良知和對稅收事業(yè)的忠誠。

一．增強(qiáng)征納雙方的法制觀念，提高稅務(wù)干部的執(zhí)法水平，提高納稅人知法、守法和自覺納稅的意識。

依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓稅法深入人心是我們稅務(wù)機(jī)關(guān)的責(zé)任。如果有一天，稅法能在每個(gè)公民的心目中占據(jù)一定的位置，我們就勝利了。我想“服務(wù)”不僅僅是施行者給予被施行者物質(zhì)享受，精神財(cái)富的給予才是最慷慨的。自古以來，我們的“法”就蒙羞于“權(quán)力”之下，一些有僥幸心理的人在人情稅、關(guān)系稅的避護(hù)下，偷逃騙稅，更可惡的是那些以身視法的稅務(wù)干部，他們開人情稅、關(guān)系稅之先河，導(dǎo)致我們的稅收環(huán)境每況愈下，實(shí)在令人痛心。他們的行為不僅破壞了經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展，更破壞了稅法的神圣與尊嚴(yán)，破壞了稅務(wù)機(jī)關(guān)的形象，破壞了稅務(wù)干部在納稅人心目中的地位。試想，你為一個(gè)人開了人情關(guān)，傷了多少本有依法納稅意識人的心；法制的畸形，使多少原本善良的人有了“邪門歪道”之想；使多少原本守法的人走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)國家、一個(gè)民族，法制不健全是個(gè)悲哀，但公民有法不依是最大的悲哀，執(zhí)法者執(zhí)法不嚴(yán)是最大的不幸，違法者逍遙法外是最大的羞辱。讓稅法深入人心，表面上看與服務(wù)不沾邊，但實(shí)則意義重大。只有讓公民知法，才能讓他們守法，只有守法，才能有穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境，違法了還何談經(jīng)營？何談掙錢？所以沾沾自喜于人情稅、關(guān)系稅避護(hù)網(wǎng)下的人，早晚有一天會(huì)被稅法之網(wǎng)牢牢罩住，等待那些以身視法的稅務(wù)干部的也將是法律的嚴(yán)懲。說到法，我有兩句題外話，當(dāng)你用電腦的五筆字型打字時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，“稅法”一詞以詞組的形式打出來是“乘法”，“執(zhí)法”一詞以詞組的形式打出來是“熱潮”，“依法”一詞以詞組的形式打出來是“貪污”，這是不是又能證明點(diǎn)什么？看來，我們的“法”真的到了該深入人心的時(shí)候了。

二．建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，形成服務(wù)第一，征收第二的共識。

前兩天，我看《中國稅務(wù)》中的一篇《荊楚十日》，非常感動(dòng)?！扒G人有遠(yuǎn)慮，楚地多人才”的地緣文化的論斷，和鐵的事實(shí)證明，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍對稅收事業(yè)的重要意義。稅收事業(yè)的發(fā)展壯大，取決于擁有什么樣的納稅群體，而納稅群體的優(yōu)劣，全靠這支干部隊(duì)伍的高效工作和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，至關(guān)重要。

十堰市地稅局辦稅服務(wù)大廳女干部彭艷冰，發(fā)現(xiàn)納稅人的申報(bào)數(shù)與帳目明顯不符，在退回納稅人申報(bào)表時(shí)，被納稅人用口水狠狠地啐在臉上，但她用緘默化解了內(nèi)心的委曲，也得到那位納稅人的一聲“對不起”和一張真實(shí)的申報(bào)表。這是什么？這就是素質(zhì)，是我們大聲疾呼的高素質(zhì)！黃石市地稅局副局長管幼華，抱病催收，8天實(shí)現(xiàn)稅收入庫1000萬元，在去大冶鐵礦的途中卻永遠(yuǎn)地倒下了，但是她的墓碑前卻是無數(shù)稅務(wù)干部奉獻(xiàn)的鮮花和一位下崗工人接受其救濟(jì)無法報(bào)恩的守護(hù)。這不就是高素質(zhì)嗎？為稅收事業(yè)奉獻(xiàn)了生命，不正是為納稅人服務(wù)了一生嗎！我們作為稅務(wù)干部，就是要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，有堅(jiān)定的立場，有敏銳的思維，有不屈人格，有閃亮的'人生，不是說“只有你崇高了，別人才偉大了”嗎？我們說只有稅務(wù)干部的素質(zhì)提高了，稅收優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能實(shí)現(xiàn)，稅收事業(yè)才有希望。

三．建立嚴(yán)格的監(jiān)督制約機(jī)制，確保服務(wù)第一，征收第二。

為納稅人服務(wù)，靠素質(zhì)、靠自覺、靠意識，更要靠嚴(yán)格的監(jiān)督制約機(jī)制，把為納稅人服務(wù)提高到“法”的規(guī)定上來，形成規(guī)章，形成制度，使行動(dòng)有準(zhǔn)繩，違章有處罰。

在工作效率上，必須高效、準(zhǔn)確、快捷，視納稅人的時(shí)間為金錢、甚至生命，決不允許有推諉、搪塞、懈怠的惡劣行為出現(xiàn)在稅務(wù)機(jī)關(guān)； 在執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)上，必須嚴(yán)格、公平、公正、公開，我們不能奢求在短時(shí)間內(nèi)將“秉公執(zhí)法、不循私情”在稅收執(zhí)法領(lǐng)域中100％的變成現(xiàn)實(shí)，但是我們有決心逐步改善執(zhí)法環(huán)境，當(dāng)然也希望稅收執(zhí)法干部珍惜手中的一分權(quán)力，挑起肩上的十分擔(dān)子，撐起身上的百分責(zé)任，用良知為納稅人開辟正常有序的經(jīng)營之路；

在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制上，領(lǐng)導(dǎo)干部必須當(dāng)先鋒，作表率。為納稅人服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，走在前面，嚴(yán)格堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定處罰制”，一視同人，在這一點(diǎn)上，決不能姑息遷就。其實(shí)，對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，“為納稅人服務(wù)”就是盡職盡責(zé)地完成本職工作，完成稅收任務(wù)，保證不在自己管轄的范圍內(nèi)出現(xiàn)偷漏騙逃稅現(xiàn)象，保證干部有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這一點(diǎn)很重要。荊州市的楊秀琳女士，接任了上一年度沒有完成稅收任務(wù)的李埠地稅所所長一職，面對全所干部一年沒有拿到稅收獎(jiǎng)金的消極和沮喪，她說了兩句話：“從今天起，我半年不拿工資，如果做不到‘雙過半’，我就一年不拿工資。”兩句擲地有聲的話，使全所干部拼命地干了半年，“雙過半”的獎(jiǎng)金終于從她手里發(fā)給每一位干部?，F(xiàn)代社會(huì)，市場經(jīng)濟(jì)大潮的猛烈沖擊，如果我們的干部還停留在為每一天的生活奔波忙碌的水平線上，怎么會(huì)有心思為納稅人著想？執(zhí)行公務(wù)的時(shí)候要想晚飯吃什么既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠？做媽媽的要想今天孩子又沒有小食品了；開出的稅票明明是1000元，卻偏偏寫了100元，等等類似事件，多耽誤事。所以說，“有己之足，才有人之?！?。

試想，連自己都衣食無著，還何談為別人服務(wù)？為什么大家都說“雷鋒三月來了，四月走”，雷鋒的精神毋庸置疑，但是雷鋒是那個(gè)時(shí)代造就的，我們不能在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、社會(huì)深刻變革的今天，要求我們的稅務(wù)干部成為那個(gè)時(shí)代的雷鋒，但是雷鋒的精神卻要代代相傳，并要在我們身上得到升華。這也就是無論哪個(gè)時(shí)代，無論社會(huì)如何進(jìn)步，都要有一種支撐的理性東西。我想，稅務(wù)干部盡職盡責(zé)，工作有方，這就是為納稅人服務(wù)。如果120萬的稅務(wù)干部都能有楊秀琳的精神，別說八千億的任務(wù)，就是完成2個(gè)八千億都不是紙上談兵。說什么“稅源下滑，征收難度大，任務(wù)繁重”，都是在找客觀原因，主觀不努力才是大障礙。依我看，征納雙方只是角度不同，一方是為國聚財(cái)，一方是為國納稅，責(zé)任和目標(biāo)卻是相同的。

我想，《行政訴訟法》和《國家賠償法》以及《行政處罰法》的施行，從某種意義上講，是不是為納稅人提供了監(jiān)督稅務(wù)部門執(zhí)行公務(wù)的法律依據(jù)。所以說，我們稅務(wù)機(jī)關(guān)真的要把為納稅人服務(wù)作為稅收工作的主線，切記：繁榮經(jīng)濟(jì)、增加財(cái)政收入，是征納雙方共同的責(zé)任和義務(wù)，而我們稅務(wù)機(jī)關(guān)只不過是承擔(dān)了“征”的任務(wù)，宗旨應(yīng)該是演好服務(wù)的角色，千萬不要以自己手中的一點(diǎn)的權(quán)力忘乎所以，不然，我們是不是也可能成為被告？真的不是駭人聽聞。僅一拙見，請指正。

稅收心得(篇3)

作為一名稅務(wù)從業(yè)人員，我有幸參加了無錫稅務(wù)局舉辦的稅收培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我對稅收政策有了更深入的了解，也對如何應(yīng)對稅收風(fēng)險(xiǎn)有了更清晰的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要觀點(diǎn)和心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)課程突出了稅收政策的重要性。在稅收工作中，了解并遵守稅收政策是非常關(guān)鍵的。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了國家的稅收政策、法律法規(guī)，了解了各類稅種的征管要點(diǎn)和操作要領(lǐng)。這讓我深刻認(rèn)識到，只有在全面、準(zhǔn)確地了解稅收政策的基礎(chǔ)上，我們才能更好地進(jìn)行稅收工作，更好地服務(wù)納稅人，為國家財(cái)政穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

其次，培訓(xùn)課程著重強(qiáng)調(diào)了稅收風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和應(yīng)對。在稅收工作中，經(jīng)常會(huì)遇到各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，如虛開發(fā)票、轉(zhuǎn)移定價(jià)等違法行為。培訓(xùn)中，我們通過學(xué)習(xí)實(shí)際案例，了解了不同類型的稅收風(fēng)險(xiǎn)，以及應(yīng)對這些風(fēng)險(xiǎn)的方法和技巧。我深刻認(rèn)識到，預(yù)防和化解稅收風(fēng)險(xiǎn)需要綜合運(yùn)用稅收政策、法律法規(guī)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，需要形成科學(xué)、合理的工作機(jī)制，才能確保稅收的穩(wěn)定和合法性。

第三，培訓(xùn)課程注重了稅收服務(wù)的質(zhì)量和效益。稅收工作不僅僅是征稅和繳稅的過程，更是為納稅人提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)的過程。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立納稅人檔案，如何提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，如何解決納稅人的問題和困難。通過這些學(xué)習(xí)，我意識到稅收工作的核心是為納稅人提供便利和服務(wù)，幫助他們更好地理解稅收政策和規(guī)定，更好地履行納稅義務(wù)，實(shí)現(xiàn)稅收的公平透明和合法合規(guī)。

第四，培訓(xùn)課程加強(qiáng)了稅收執(zhí)法的能力和意識。稅收執(zhí)法是稅務(wù)工作的重要組成部分，對于維護(hù)稅收秩序和打擊稅收違法行為具有重要作用。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了稅收執(zhí)法的基本原則和程序，學(xué)習(xí)了如何收集取證、如何開展調(diào)查取證等技巧。這讓我更加明確了稅收執(zhí)法的責(zé)任和使命，也更加意識到稅收執(zhí)法的專業(yè)性和復(fù)雜性。只有在不斷學(xué)習(xí)和提高的過程中，才能更好地履行稅收執(zhí)法職責(zé)，為國家稅收秩序健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了稅收工作的使命和責(zé)任。稅收是國家財(cái)政的重要來源，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。稅收工作的核心目標(biāo)是確保稅收的公平、公正和合法，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了稅收政策和執(zhí)法，也學(xué)習(xí)了稅收工作的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感和使命感，履行好稅務(wù)職責(zé)，為稅收工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次培訓(xùn)，我對稅收工作有了更全面的認(rèn)識和理解。我明白了稅收工作的重要性、復(fù)雜性和專業(yè)性，也明白了稅收工作的目標(biāo)和使命。作為一名稅務(wù)人員，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，不斷提高自身素質(zhì)，為稅收工作的發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)溝通和合作，共同致力于稅收工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長做出努力。

稅收心得(篇4)

第一段（引言）：

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)，國際貿(mào)易的快速發(fā)展，國際稅收問題變得越來越復(fù)雜。為了更好地適應(yīng)這一背景下的稅收需求，我參加了一場關(guān)于國際稅收的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對國際稅收有了更深入的理解和認(rèn)識，也感受到了其重要性。下文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)收獲以及對未來的影響等方面進(jìn)行闡述和探討。

第二段（培訓(xùn)內(nèi)容）：

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括了國際稅收的基本概念、國際稅收體系、稅率調(diào)整和稅收規(guī)避等方面。在這些內(nèi)容中，我對國際稅收的基本概念有了更準(zhǔn)確的理解，深入了解了各國的稅收體系以及各國的稅率調(diào)整政策。此外，我還學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對國際稅收規(guī)避，以及如何在國際稅務(wù)籌劃中運(yùn)用稅收協(xié)定等知識。這些內(nèi)容讓我從多個(gè)角度看待國際稅收問題，并提高了我對國際稅收問題的分析能力和解決問題的能力。

第三段（培訓(xùn)方法）：

在培訓(xùn)過程中，講師采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論和實(shí)踐操作等。這樣的多元化教學(xué)方法使得培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，學(xué)員們也更容易理解和掌握。特別是通過案例分析和小組討論，我們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，不僅能夠理解更深入，還能夠更好地解決實(shí)際問題。此外，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)更是讓我們在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段（培訓(xùn)收獲）：

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對國際稅收的整體框架有了更清晰的認(rèn)識，對各國稅率調(diào)整和稅收規(guī)避等問題有了更全面的了解。其次，我通過培訓(xùn)學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技巧，對于今后從事國際稅收工作將起到很大的幫助。最重要的是，培訓(xùn)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，培養(yǎng)了我解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。這些收獲將對我的個(gè)人發(fā)展和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第五段（對未來的影響）：

在未來，我將充分利用所學(xué)知識和技巧，更好地適應(yīng)國際稅收的發(fā)展需求。我將加強(qiáng)與相關(guān)部門和專業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的國際稅收政策和法規(guī)，提高自己在國際稅收領(lǐng)域的專業(yè)水平。同時(shí)，我還將加強(qiáng)自身的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和綜合能力，為未來的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過這次培訓(xùn)所獲取的知識和經(jīng)驗(yàn)，將是我未來發(fā)展道路上的寶貴財(cái)富。

總結(jié)：

通過這次培訓(xùn)，我對國際稅收有了更系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，觸及了國際稅收領(lǐng)域的許多重要問題。培訓(xùn)提高了我對國際稅收的分析能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了我在國際稅收領(lǐng)域中的實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在國際稅收領(lǐng)域取得更大的成就，并為國際稅收的研究和應(yīng)用做出更大的貢獻(xiàn)。

稅收心得(篇5)

一路改革，一路實(shí)踐，一路思考。與會(huì)專家認(rèn)為，40年來，在中國特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)下，中國的稅收制度和稅收工作根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求不斷調(diào)整優(yōu)化。借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國國情，各項(xiàng)稅收改革不斷推進(jìn)，體現(xiàn)出鮮明的中國特色。

“歷經(jīng)40年改革發(fā)展，中國已經(jīng)建立起與國際接軌并具有鮮明中國特色的現(xiàn)代增值稅制度?！闭憬《悇?wù)學(xué)會(huì)會(huì)長周廣仁從制度沿革和管理實(shí)踐兩個(gè)方面對中國增值稅改革發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧。他認(rèn)為，40年來，增值稅征收范圍、稅率、稅目、抵扣范圍等基本稅收要素發(fā)生巨大變化的同時(shí)，增值稅的稅收管理也隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步而得到加強(qiáng)。經(jīng)過40年不斷地改革和完善，中國的增值稅改革取得了舉世矚目的成就，建立了科學(xué)的稅制，稅收收入持續(xù)穩(wěn)定增長，第二產(chǎn)業(yè)不斷做大做強(qiáng)，第三產(chǎn)業(yè)取得長足發(fā)展，國際貿(mào)易屢創(chuàng)新高。國際社會(huì)普遍認(rèn)為，營改增后，中國的增值稅制度處于世界領(lǐng)先地位，在中國經(jīng)濟(jì)改革開放歷程中具有里程碑意義。下一步，建議加快推進(jìn)立法工作、降低并簡并稅率檔次、清理完善稅收優(yōu)惠、實(shí)行徹底的退稅機(jī)制、深化實(shí)施數(shù)據(jù)管稅。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教授樊勇回顧了40年增值稅改革歷程，總結(jié)了改革特色和啟示。他將增值稅從1979年引進(jìn)到目前的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，分別是產(chǎn)品稅和增值稅并存階段、生產(chǎn)型增值稅和營業(yè)稅并存階段、消費(fèi)型增值稅和營業(yè)稅并存階段以及增值稅擴(kuò)圍階段。他指出，回顧過去40年可以發(fā)現(xiàn)，增值稅收入規(guī)模不斷擴(kuò)大，計(jì)稅方法不斷完善，征稅范圍不斷擴(kuò)大。整個(gè)改革是漸進(jìn)性的，這無疑是探索符合中國國情制度的良策。

他將中國增值稅改革帶來的啟示歸納為三點(diǎn)：一是改革必須與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。增值稅之所以能夠被成功引進(jìn)并且不斷得到發(fā)展與完善，得益于滿足了市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，把握住了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏。1978年改革開放后，中國開始進(jìn)入由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌期，為了激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，創(chuàng)造公平的稅收環(huán)境，中國切合時(shí)宜地引入了具有稅收中性優(yōu)點(diǎn)的增值稅。2008年國際金融危機(jī)爆發(fā)，為了應(yīng)對經(jīng)濟(jì)下行的風(fēng)險(xiǎn)，中國在全國范圍內(nèi)推行增值稅轉(zhuǎn)型改革，由此確立了消費(fèi)型增值稅制度。2014年習(xí)近平總書記提出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，中國開始進(jìn)行有增有減的結(jié)構(gòu)性減稅，營改增成為結(jié)構(gòu)性減稅的重頭戲。總的來說，增值稅從引進(jìn)到不斷改革、完善，都緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展，做到與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行相契合，這是增值稅在中國成功的關(guān)鍵。因此，在以后的改革中，仍要把握好市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，有效地實(shí)現(xiàn)稅收與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。二是改革需把握整體與部分的統(tǒng)一。從中國增值稅的改革歷程中可以看出，改革是漸進(jìn)性的，每一輪改革的成功為下一輪改革提供了助力，也為設(shè)計(jì)和實(shí)施改革積累了經(jīng)驗(yàn)和技能，使得中國逐步建立起改革的基礎(chǔ)。但同時(shí)必須注意到，漸進(jìn)式的改革客觀上會(huì)導(dǎo)致在具體稅制設(shè)計(jì)上缺乏系統(tǒng)的思考和整體的考慮。因此，隨著增值稅的全面覆蓋，必須要對其進(jìn)行科學(xué)的梳理的和整合。三是改革既要借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)，又要與中國基本國情相適應(yīng)。增值稅作為從國外引進(jìn)的稅種，無論是在未來稅率的簡并、抵扣制度的完善、優(yōu)惠制度的設(shè)計(jì)、退稅制度的健全以及稅收征管的加強(qiáng)方面，都應(yīng)充分借鑒其他國家成功的改革方案，深入研究發(fā)達(dá)國家的稅制設(shè)計(jì)。同時(shí)，必須充分考慮中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及稅收征管能力，不能照搬國外模式。

所得稅制度是現(xiàn)代財(cái)稅體制的重要組成部分，也是國家治理體系的重要內(nèi)容。與眾多改革一樣，40年來，中國所得稅制度建設(shè)取得了長足進(jìn)步，企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅從組織收入微不足道的稅種成長為僅次于增值稅的第二大和第三大稅種。

“始終服從并服務(wù)于整體改革需要是回顧40年所得稅制改革的邏輯主線?！眹叶悇?wù)總局所得稅司綜合處處長王海勇總結(jié)了所得稅制改革的特點(diǎn)并提出進(jìn)一步完善的建議。他說，改革開放之后，隨著中國市場化改革的不斷推進(jìn)，所得稅制經(jīng)歷了從創(chuàng)設(shè)、發(fā)展到逐步完善的過程，朝著法制化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向不斷邁進(jìn)。創(chuàng)設(shè)階段即1978年～1993年，主要內(nèi)容為外資企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅建立。發(fā)展階段即1994年～2002年，主要內(nèi)容為企業(yè)所得稅制度的統(tǒng)一和個(gè)人所得稅制度的統(tǒng)一。完善階段即2003年～2011年，主要內(nèi)容為內(nèi)外資企業(yè)所得稅制的統(tǒng)一。所得稅現(xiàn)代化建設(shè)階段即2012年至今，主要內(nèi)容包括努力推進(jìn)綜合與分類相結(jié)合的個(gè)人所得稅進(jìn)程。他總結(jié)，就稅制建設(shè)本身而言，中國所得稅制改革體現(xiàn)出三個(gè)鮮明特點(diǎn)，一是充分參照了全球稅制改革的宏觀圖景。二是總體堅(jiān)持了結(jié)構(gòu)性減稅的政策導(dǎo)向。三是一直采用了漸進(jìn)式改革的實(shí)現(xiàn)路徑。他認(rèn)為，改革開放以來，所得稅制改革為保障政府財(cái)力、服務(wù)國家治理作出了重要貢獻(xiàn)，同時(shí)面臨一些挑戰(zhàn)。展望新時(shí)代所得稅制度建設(shè)，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，打造有競爭力的企業(yè)所得稅制度，持續(xù)推進(jìn)綜合與分類相結(jié)合的個(gè)人所得稅制度改革，充分發(fā)揮所得稅在國家治理中的職能作用。應(yīng)以注重公平為價(jià)值導(dǎo)向，致力于為各類經(jīng)濟(jì)主體提供公平競爭的環(huán)境，激發(fā)企業(yè)活力，提高要素市場效力，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。就具體政策來說，應(yīng)聚焦鼓勵(lì)科技創(chuàng)新的所得稅制度.

稅收心得(篇6)

新稅收政策的出臺(tái)，不僅僅對于財(cái)政收入產(chǎn)生了影響，也對于納稅人產(chǎn)生了比較大的影響，為了更好地理解新稅收政策，近日我參加了一場稅收政策培訓(xùn)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容概述。

這次稅收政策培訓(xùn)，主要圍繞著新稅收政策的內(nèi)容和應(yīng)用展開，對于稅收政策中的新變化和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面的解析，進(jìn)行了非常有價(jià)值的探討和讓我們了解了政策的基礎(chǔ)知識，也介紹了實(shí)際操作中常見的問題及其解決方法。

第三段：學(xué)到了哪些知識和技能。

在這次培訓(xùn)中，我明白了稅收政策的重要性和需要注意的事項(xiàng)，了解了稅種的分類和使用方法，并了解了規(guī)定的期限和信用制度對于納稅人產(chǎn)生的影響。還學(xué)到了稅務(wù)機(jī)關(guān)要求的納稅人如何填寫納稅申報(bào)表并進(jìn)行相關(guān)憑證的提供，以及如何進(jìn)行稅務(wù)登記等，這些都是非常實(shí)用的技能和知識。

第四段：培訓(xùn)后的感受。

通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到了稅收政策的重要性，對于避免不必要的罰款和對稅收政策的應(yīng)對，我更有信心了。同時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注政策的變化，隨時(shí)了解新政策的內(nèi)容和規(guī)定，以保證企業(yè)的合法性和生存發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

這次稅收政策培訓(xùn)的收獲不僅僅是新的知識和技能的學(xué)習(xí)，還能夠建立更好的理財(cái)規(guī)劃和對稅收政策及相關(guān)法律的風(fēng)險(xiǎn)識別?？傊ㄟ^這次稅收政策培訓(xùn)，我獲得了新的知識和技能，也增強(qiáng)了對稅收政策的理解，積累了更多對稅務(wù)管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

稅收心得(篇7)

財(cái)稅是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，稅收是國家治理體系的重要組成部分。黨的十九屆四中全會(huì)對“堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”作出了重要部署，并強(qiáng)調(diào)，“健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)，完善直接稅制度并逐步提高其比重”。這為更好發(fā)揮稅收在國家治理中的基礎(chǔ)性、支柱性、保障性作用指明了方向，也為新時(shí)代提升稅收治理能力、全面推進(jìn)稅收治理現(xiàn)代化提出了新的更高要求。

要看到，推進(jìn)稅收治理現(xiàn)代化是一個(gè)包括稅收治理理念、稅收治理體系、稅收治理能力、稅收治理方式等在內(nèi)的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。我們既要準(zhǔn)確界定稅收治理現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑，明確總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)基本框架，也要注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，科學(xué)制定清晰的時(shí)間表和路線圖。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要按照“系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效”的總體要求，把握稅收治理體系與稅收治理能力的內(nèi)在機(jī)理和關(guān)系，既要厘清稅收治理現(xiàn)代化的定位，著力構(gòu)建完備的稅收法律規(guī)范體系、高效的稅收法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的稅收法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，又要改進(jìn)稅收治理方式，著力推進(jìn)稅收治理體系體制性、機(jī)制性和制度性創(chuàng)新，推動(dòng)多元治理、協(xié)同治理，持續(xù)提升稅收治理效能?？偟膩碚f，要通過深入推進(jìn)稅制改革、加快稅收征管改革、打好稅收協(xié)同共治“組合拳”、提升隊(duì)伍稅收治理能力等舉措，不斷推進(jìn)新時(shí)代稅收治理現(xiàn)代化。

深入推進(jìn)稅制改革

從一定意義上說，現(xiàn)代稅收制度是稅收治理現(xiàn)代化的重要特征。這些年來，我國依法治稅取得了明顯成效，稅收在國家治理中的作用日益凸顯。深入推進(jìn)稅制改革，是全面深化改革的重頭戲，既需要蹄疾而步穩(wěn)，也需要科學(xué)謀劃精準(zhǔn)落子，扎實(shí)有序地推進(jìn)稅收立法，促進(jìn)稅收法定原則落地。要通過繼續(xù)優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu)、完善稅收調(diào)控功能、推進(jìn)依法治稅，以現(xiàn)代稅收制度促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，深入落實(shí)落細(xì)減稅降費(fèi)政策，持續(xù)優(yōu)化稅收營商環(huán)境，使其在財(cái)政收入籌集、分配調(diào)節(jié)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面發(fā)揮更大作用。

加快稅收征管改革

稅收征管現(xiàn)代化是稅收治理現(xiàn)代化的重要實(shí)現(xiàn)路徑。當(dāng)前，稅收征管面臨補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、調(diào)結(jié)構(gòu)等現(xiàn)實(shí)問題，亟待加快稅收征管制度改革。今后一個(gè)時(shí)期，我們要推進(jìn)包括稅收征管體制、征管制度、征管機(jī)制等一系列改革，加強(qiáng)稅收征管能力建設(shè)。一要持續(xù)深化稅收征管體制改革。依托現(xiàn)代信息技術(shù),轉(zhuǎn)變稅收征管方式，優(yōu)化稅收征管資源，進(jìn)一步鞏固國稅地稅征管體制改革成果。二要推進(jìn)稅收征管制度改革。順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢新變化，抓緊稅收征管法修訂，明晰征納雙方的權(quán)利義務(wù)，全面建立起符合現(xiàn)代稅收治理內(nèi)在要求的稅收征管基本程序。三要深入推進(jìn)稅收征管機(jī)制改革。切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，通過創(chuàng)新監(jiān)管方式、優(yōu)化納稅服務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)稅務(wù)系統(tǒng)“放管服”改革，在簡政放權(quán)上做好“減法”，在后續(xù)管理上做好“加法”，著力轉(zhuǎn)變稅收征管方式，提升稅收征管效能。此外，還要完善稅收監(jiān)管體系，優(yōu)化稅收執(zhí)法方式，增強(qiáng)稅收執(zhí)法公信力和透明度。要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用，探索區(qū)塊鏈技術(shù)，加快稅收數(shù)字化管理步伐，努力構(gòu)建新型稅收征管體系。

形成稅收治理強(qiáng)大合力

稅收治理現(xiàn)代化目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，依賴于多方努力。要深化共治、善治、法治理念，堅(jiān)持多管齊下，通過多主體參與、多方面支撐，形成稅收治理的強(qiáng)大合力；建立黨政領(lǐng)導(dǎo)、稅務(wù)主責(zé)、部門合作、司法保障、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的現(xiàn)代化稅收共治格局。

在這一進(jìn)程中，要踐行新發(fā)展理念，從多方位多要素切入稅制建設(shè)，繼續(xù)通過完善資源稅、環(huán)境保護(hù)稅、企業(yè)所得稅和消費(fèi)稅等綠色稅收政策，利用政策工具促進(jìn)資源合理配置，打好稅收協(xié)同共治“組合拳”。不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新，鼓勵(lì)涉稅專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在服務(wù)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中發(fā)揮更積極的作用。注重加強(qiáng)納稅信用制度建設(shè)，在優(yōu)化企業(yè)信用體系的同時(shí)，加快自然人納稅信用建設(shè)，建立健全跨部門守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒機(jī)制，發(fā)揮社會(huì)綜合治理的效能。

提升隊(duì)伍稅收治理能力

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。提升隊(duì)伍稅收治理能力，是推進(jìn)新時(shí)代稅收治理現(xiàn)代化的題中應(yīng)有之義。在這一過程中，要以加強(qiáng)黨對稅收工作的全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高度的政治自覺推進(jìn)稅務(wù)系統(tǒng)黨的建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)新時(shí)代稅收治理現(xiàn)代化。要持續(xù)加強(qiáng)稅務(wù)干部的思想淬煉、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提升稅務(wù)干部的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力，牢固樹立稅收法治思維和制度底線意識。要持續(xù)打造具備國際視野、戰(zhàn)略思維、德才兼?zhèn)?、精通業(yè)務(wù)、善于管理的稅務(wù)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍，大力培養(yǎng)與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求相匹配的高素質(zhì)專業(yè)化稅務(wù)人才，不斷提升稅收治理能力。

稅收心得(篇8)

稅收征管改革心得體會(huì)1篇

深化稅收征管體制改革是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。作為一名具有多年黨齡的共產(chǎn)黨員，一名親歷和見證了稅務(wù)改革由合到分又由分到合歷程的普通干部，我充分認(rèn)識到，在改革大潮中，講政治、秉公心、促融合、勇?lián)?dāng)，既是我的責(zé)任也是我的義務(wù)。

政治上的堅(jiān)定源于思想上的清醒，稅收征管體制改革關(guān)系到每一名稅務(wù)干部，每一位稅務(wù)人員都應(yīng)該充分認(rèn)識此次機(jī)構(gòu)改革的重大意義，加強(qiáng)政治定力，堅(jiān)持政治原則，嚴(yán)明政治紀(jì)律，恪守政治規(guī)矩。在征管體制改革工作推進(jìn)中，我時(shí)時(shí)刻刻檢查自己的一言一行，堅(jiān)決支持和擁護(hù)國家稅務(wù)總局、省局、市局和區(qū)局的各項(xiàng)決定，堅(jiān)決從思想上、行動(dòng)上與上級黨組織保持高度一致。

改革既是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺自律的主動(dòng)踐行，更是對干部職工公心公道的積極引領(lǐng)。改革必然會(huì)涉及職責(zé)的調(diào)整、崗位的輪換，也必然會(huì)帶來個(gè)人的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，觸及個(gè)人的切身利益。但不管怎樣，我都主動(dòng)自覺地服從改革大局、服從組織安排、服從任務(wù)要求，要求自己不僅要做改革的參與者，更要做改革的支持者、引領(lǐng)者。

有效凝聚改革合力，快速促進(jìn)隊(duì)伍融合，可以激發(fā)稅務(wù)團(tuán)隊(duì)的整體活力，激勵(lì)稅務(wù)干部飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志。在認(rèn)真學(xué)習(xí)王軍局長在x調(diào)研時(shí)的重要講話和鹽湖區(qū)稅務(wù)局組建后郭局長系列講話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自身工作，廣泛與同事們交流談心，溝通思想、交換意見，敞開心扉、坦誠相見，既聯(lián)系工作實(shí)際，又觸及思想靈魂，既肯定成績，又相互指出問題和不足，有話講在當(dāng)面，力求談開談透，確保批評意見既提得準(zhǔn)、又能被對方接受，從而增進(jìn)了團(tuán)結(jié)、促進(jìn)了工作開展。

在歷史的長河里，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。作為一名黨員，面對改革的浪潮，我覺得唯有增強(qiáng)組織觀念和紀(jì)律意識，積極按照改革要求，認(rèn)真做好本人及分管部門的相應(yīng)工作，才是為稅收征管體制改革平穩(wěn)有序地開展最大的貢獻(xiàn)。改革后，我從以前單一地分管紀(jì)檢轉(zhuǎn)換成分管具體的征管業(yè)務(wù)，面對新的工作，我謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎、踏踏實(shí)實(shí)，始終保持一顆進(jìn)取之心，全身心地投入、不計(jì)較地付出，任務(wù)面前勇于挑戰(zhàn)，責(zé)任面前敢于擔(dān)當(dāng)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，用實(shí)際行動(dòng)扛起了肩上的責(zé)任，千萬不可辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和組織的重托。

稅收征管改革心得體會(huì)2篇

3月底，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化稅收征管改革的意見》（以下簡稱《意見》），提出了今后一段時(shí)期我國稅收征管改革的時(shí)間表和路線圖，為進(jìn)一步推進(jìn)我國稅收征管現(xiàn)代化，尤其是為推進(jìn)“十四五”期間的征管改革，勾畫出一幅清晰的新藍(lán)圖。

《意見》把握了現(xiàn)代稅收征管的歷史發(fā)展趨勢，是對我國改革開放四十多年來，尤其是黨的十八大以來稅收征管實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升，也是對現(xiàn)代稅收征管理論，尤其是知識體系的豐富和拓展。概括來看，體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

引入新的稅收征管理念

科學(xué)有效的管理活動(dòng)應(yīng)建立在一定的管理理念基礎(chǔ)上，稅收征管也不例外。不論是從發(fā)達(dá)國家，還是從我國的征管實(shí)踐來看，征管理念都經(jīng)歷了從監(jiān)督管理型（強(qiáng)調(diào)管理即是監(jiān)督打擊）到服務(wù)管理型（強(qiáng)調(diào)管理即是服務(wù)）的轉(zhuǎn)變。

在稅收征管中，單純的“經(jīng)濟(jì)人”或“社會(huì)人”假設(shè)可能有失偏頗，基于“復(fù)雜人”或“自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè)可能更符合客觀實(shí)際?；诤髢蓚€(gè)假設(shè)所做出的稅收遵從風(fēng)險(xiǎn)金字塔模型（即ATO模型），將稅收執(zhí)法和稅收服務(wù)一同納入稅收管理框架，并依據(jù)納稅人遵從類型的分布狀況在執(zhí)法和服務(wù)間動(dòng)態(tài)配置管理資源，因而在國際稅收征管實(shí)踐中得到較廣泛認(rèn)同。

中國共產(chǎn)黨“以人民為中心”的執(zhí)政理念要求將“為納稅人繳費(fèi)人服務(wù)”作為征管工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！兑庖姟窂穆鋵?shí)“以人民為中心”的執(zhí)政理念出發(fā)，繼續(xù)對優(yōu)質(zhì)高效的智能化稅費(fèi)服務(wù)作出部署，同時(shí)，充分考慮稅收征管環(huán)境面臨的復(fù)雜性、多樣性、易變性和管理對象的差異性等客觀實(shí)際，強(qiáng)調(diào)執(zhí)法和監(jiān)管的重要性，提出將稅收服務(wù)、執(zhí)法和監(jiān)管深度融合，強(qiáng)調(diào)寓執(zhí)法、監(jiān)管于服務(wù)之中?！兑庖姟穼Ⅻh的執(zhí)政理念和客觀實(shí)際相結(jié)合，引入新的稅收征管理念，不是僅僅突出監(jiān)管或服務(wù)單一方面，而是強(qiáng)調(diào)兩者都應(yīng)兼顧，不可偏廢。這有利于有限稅收管理資源在執(zhí)法、服務(wù)和監(jiān)管間實(shí)現(xiàn)合理的動(dòng)態(tài)配置，為實(shí)現(xiàn)大幅提高稅法遵從度和社會(huì)滿意度，明顯降低征納成本的改革目標(biāo)提供政策決策依據(jù)。

構(gòu)建新的稅收征管內(nèi)容體系

稅收征管體系，是由稅收征管活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域的相互關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體，科學(xué)嚴(yán)密的稅收征管體系是稅收征管現(xiàn)代化的必然要求。

改革開放以來，我國歷經(jīng)多次稅收征管改革，每次改革都不同程度推進(jìn)和改進(jìn)了征管體系的不同方面，但理論界和實(shí)務(wù)界對征管體系的內(nèi)涵及相互作用關(guān)系尚未形成統(tǒng)一的認(rèn)識或系統(tǒng)的闡述。

梳理《意見》內(nèi)容可以看出，征管體系包括執(zhí)法體系、稅費(fèi)服務(wù)體系、監(jiān)管體系、共治體系和組織體系等。《意見》還對每一體系的內(nèi)容和目標(biāo)以及體系之間的相互作用和關(guān)系進(jìn)行了闡述?！兑庖姟诽岢隽撕w風(fēng)險(xiǎn)提醒、違法追究、全過程智控內(nèi)容的稅務(wù)執(zhí)法體系；涵蓋“線下、線上、定制”服務(wù)方式的稅費(fèi)服務(wù)體系；以“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管和“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”為基本手段、以重點(diǎn)監(jiān)管為補(bǔ)充、以“信用+風(fēng)險(xiǎn)”監(jiān)管為基礎(chǔ)的稅務(wù)監(jiān)管體系；涵蓋部門協(xié)作、社會(huì)協(xié)同、司法保障和國際合作內(nèi)容的共治體系；涵蓋機(jī)構(gòu)職責(zé)、人員能力、績效管理內(nèi)容的組織體系；還提出要通過大數(shù)據(jù)智能化應(yīng)用實(shí)現(xiàn)將稅務(wù)執(zhí)法、服務(wù)、監(jiān)管深度融合、高效聯(lián)動(dòng)等。

《意見》對新的稅收征管體系的構(gòu)建，統(tǒng)一了社會(huì)各方面對征管體系這一重要稅收管理概念的認(rèn)識，為稅收征管的理論拓展、改革創(chuàng)新界定了清晰范圍，也為推動(dòng)我國稅收知識體系，乃至學(xué)科體系的構(gòu)建作出了貢獻(xiàn)。

提出新的稅收征管目標(biāo)體系

征管目標(biāo)是稅務(wù)機(jī)關(guān)依法組織收入過程中所要達(dá)到的預(yù)期成果。征管目標(biāo)體系由不同層級、不同部門甚至不同崗位的目標(biāo)組成，包括宏觀層面的戰(zhàn)略性目標(biāo)、策略性目標(biāo)，也包括微觀層面的方案、任務(wù)等。不同目標(biāo)激勵(lì)或引導(dǎo)組織行為，相互聯(lián)系，并作為標(biāo)準(zhǔn)可用來衡量實(shí)際的績效。

《意見》提出“大幅提高稅法遵從度和社會(huì)滿意度，明顯降低征納成本”的宏觀目標(biāo)。與過去的目標(biāo)相比，一是將“社會(huì)滿意度”列入稅收征管目標(biāo)，意味著稅收征管目標(biāo)已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)性考量擴(kuò)展到社會(huì)性考量，反映出稅收治理已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)性治理上升到國家治理范疇；二是用“大幅提高”“明顯降低”突出我國稅收征管水平在未來的更大“進(jìn)步性”，反映出稅收征管改革將從漸進(jìn)式發(fā)展過渡到跨越性發(fā)展。

《意見》創(chuàng)新性提出“深入推進(jìn)精確執(zhí)法、精細(xì)服務(wù)、精準(zhǔn)監(jiān)管、精誠共治”的“四精”策略性目標(biāo)?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，科學(xué)化管理有三個(gè)層次：第一層次是規(guī)范化，第二層次是精細(xì)化，第三層次是個(gè)性化，“四精”涵蓋了上述三個(gè)層次，是稅收征管科學(xué)化的最新闡述。

《意見》提出了具體的工作目標(biāo)。稅務(wù)執(zhí)法要做到“無風(fēng)險(xiǎn)不打擾、有違法要追究、全過程強(qiáng)智控”；稅費(fèi)服務(wù)要實(shí)現(xiàn)“線下服務(wù)無死角、線上服務(wù)不打烊、定制服務(wù)廣覆蓋”；稅務(wù)監(jiān)管要做到以“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管和“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”為基本手段、以重點(diǎn)監(jiān)管為補(bǔ)充、以“信用+風(fēng)險(xiǎn)”監(jiān)管為基礎(chǔ)。

《意見》還提出了具體的工作任務(wù)。到2022年，在稅務(wù)執(zhí)法規(guī)范性、稅費(fèi)服務(wù)便捷性、稅務(wù)監(jiān)管精準(zhǔn)性上取得重要進(jìn)展；到2023年，基本建成稅務(wù)執(zhí)法新體系；到2025年，深化稅收征管制度改革取得顯著成效，基本建成功能強(qiáng)大的智慧稅務(wù)。

《意見》提出新的稅收征管目標(biāo)體系，將凝聚力量，對進(jìn)一步的征管改革發(fā)揮導(dǎo)向和激勵(lì)作用，也是對稅收知識體系的豐富和發(fā)展。

蘊(yùn)含新的稅收征管模式

稅收征管模式是指組織機(jī)構(gòu)、人力資源、管理程序、管理方法等資源要素的有機(jī)組合，所形成的相互協(xié)調(diào)、具有整體性特征的管理范式。

好的管理模式的重要標(biāo)志是其對環(huán)境的適應(yīng)性。稅收征管模式不能一成不變，應(yīng)適時(shí)通過不同的管理要素重新組合形成新的推動(dòng)力，以適應(yīng)稅收制度改革，應(yīng)對外部環(huán)境變化提出的挑戰(zhàn)。

改革開放至20世紀(jì)末，我國對稅收征管模式的探索主要基于稅收征管程序的不同組合變革。例如，20世紀(jì)80年代開始的“一員進(jìn)廠、各稅統(tǒng)管、征管查合一”專管員管戶模式；20世紀(jì)90年代開始的“征、管、查”分離模式。上述征管模式都較好地適應(yīng)了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和稅收制度改革，為加強(qiáng)稅收征管發(fā)揮了很好的作用。

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)已進(jìn)入新發(fā)展階段，稅收征管將面臨新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢和新的改革任務(wù)，《意見》適時(shí)提出“著力建設(shè)以服務(wù)納稅人繳費(fèi)人為中心、以發(fā)票電子化改革為突破口、以稅收大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)力的具有高集成功能、高安全性能、高應(yīng)用效能的智慧稅務(wù)，深入推進(jìn)精確執(zhí)法、精細(xì)服務(wù)、精準(zhǔn)監(jiān)管、精誠共治”，已經(jīng)不是簡單地通過“征、管、查”三要素組合對管理模式的探索，實(shí)質(zhì)上蘊(yùn)含新的征管模式，即通過大數(shù)據(jù)智能化應(yīng)用實(shí)現(xiàn)將稅務(wù)執(zhí)法、服務(wù)、監(jiān)管、共治乃至組織深度融合、高效聯(lián)動(dòng)。

新的稅收征管模式更加突出了問題導(dǎo)向（針對執(zhí)法不盡規(guī)范、精確，服務(wù)不盡精細(xì)，監(jiān)管不盡精準(zhǔn)，共治不盡協(xié)調(diào)的問題）；目標(biāo)導(dǎo)向（精確執(zhí)法、精細(xì)服務(wù)、精準(zhǔn)監(jiān)管、精誠共治）；結(jié)果導(dǎo)向（大幅提高稅法遵從度和社會(huì)滿意度，明顯降低征納成本），并將問題、目標(biāo)、結(jié)果合成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體，是推進(jìn)稅收征管高質(zhì)量發(fā)展的思維導(dǎo)圖和方法路徑，也是進(jìn)一步深化征管改革的基本遵循。

指明新的稅收征管信息化方向

稅收征管信息化是指將信息科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于各項(xiàng)稅收征收管理中的應(yīng)用活動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，信息化有助于解決征納雙方的信息不對稱這一根本征管難題，不僅能大大提高稅收征管效率，還能推動(dòng)征管制度、征管模式創(chuàng)新，創(chuàng)造性地解決稅收征管中的難題。例如，金稅工程較成功地實(shí)現(xiàn)了增值稅憑票抵扣的稅制設(shè)計(jì)；個(gè)稅APP成功解決了千萬級納稅人群體的首次個(gè)稅綜合申報(bào)。

信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是推動(dòng)稅收征管信息化水平提升的最主要客觀因素，沒有信息處理的現(xiàn)代化就不可能實(shí)現(xiàn)稅收征管的現(xiàn)代化。我國稅收征管信息化建設(shè)從20世紀(jì)80年代初期起步，經(jīng)歷了系統(tǒng)化（從單機(jī)應(yīng)用到系統(tǒng)集成應(yīng)用）、網(wǎng)絡(luò)化（從局域網(wǎng)到廣域網(wǎng)；從有線到無線）、平臺(tái)電子化（從征收大廳、電子稅務(wù)局到云稅務(wù)平臺(tái)）的過程，信息化范圍覆蓋稅收征管的各環(huán)節(jié)，稅收征管信息化水平取得長足進(jìn)步。

《意見》在總結(jié)稅收征管信息化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，適時(shí)提出要全面推進(jìn)稅收征管數(shù)字化升級和智能化改造，為稅收征管信息化指明了新的發(fā)展方向。數(shù)字化（而非數(shù)據(jù)化）是信息化發(fā)展的更高階段，是實(shí)現(xiàn)智能化的技術(shù)基礎(chǔ)，通過稅收征管數(shù)字化的不斷升級以實(shí)現(xiàn)稅收征管智能化必定是未來稅收征管信息化的發(fā)展方向?！兑庖姟诽岢龆愂照鞴軘?shù)字化、智能化的發(fā)展方向，意味著稅收征管信息化水平將從電子化跨越到自動(dòng)化、智能化進(jìn)而智慧化階段，這將為貫徹新征管理念、實(shí)施新征管模式提供技術(shù)保障，也將為新一輪征管創(chuàng)新提供新動(dòng)力。

綜上，《意見》充分把握了稅收征管面臨的新發(fā)展階段，引入了新的征管理念，構(gòu)建了新的征管體系和征管模式?？梢灶A(yù)見，這張“藍(lán)圖”的成功實(shí)施，將標(biāo)志著我國稅收征管現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著我國稅收治理能力和治理水平邁入國際領(lǐng)先水平。

稅收征管改革心得體會(huì)3篇

當(dāng)前正在進(jìn)行的國稅地稅征管體制改革，是中國稅收從“更大”邁向“更強(qiáng)”的必然結(jié)果，是關(guān)乎稅收事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的重大改革。改革路線是否正確，干部隊(duì)伍有沒有戰(zhàn)斗力、是否堅(jiān)強(qiáng)有力，是改革成功的關(guān)鍵所在。在改革過程中，參與改革的每一個(gè)同志，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要講政治、有情懷，以積極的姿態(tài)投身改革。

改革既是一個(gè)按照上級安排求準(zhǔn)求穩(wěn)的匠心工程，更是一場面對復(fù)雜局面統(tǒng)籌統(tǒng)攬的艱難戰(zhàn)役。這次改革涉及政務(wù)、業(yè)務(wù)、隊(duì)伍各類事情，涉及人力、物力、財(cái)力多個(gè)焦點(diǎn)，涉及職位、崗位、地位多樣訴求，涉及事合、力合、心合多方要求，考驗(yàn)的不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部的使命擔(dān)當(dāng)，更考驗(yàn)其履職的智慧和藝術(shù)、能力和水平。如果將改革比喻為一場戰(zhàn)役，目標(biāo)、任務(wù)節(jié)點(diǎn)是確定的，怎么打?怎么排兵布陣?還要看各級領(lǐng)導(dǎo)怎樣指揮、操作。

面對原則立場，要敢于堅(jiān)持。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)?！痹谠瓌t問題上絕對不能讓步。平時(shí)如此，改革時(shí)期更要如此。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手，一定要把堅(jiān)持原則擺在重中之重的位置，該支持的必須旗幟鮮明地支持，該反對的堅(jiān)決旗幟鮮明地反對。

面對矛盾難題，要敢于化解。改革的過程就是不斷解決矛盾的過程，尤其是在人的問題上。一定要充分認(rèn)識問題存在的現(xiàn)實(shí)性，在改革中敢于較真碰硬，勇于逐個(gè)擊破，以問題的不斷解決推進(jìn)改革進(jìn)程的不斷深化。

面對爭論僵持，要敢于拍板。改革過程中，必然面臨諸多選擇，必須果斷作出決策。很多事情一時(shí)看不出對錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候，爭論和討論是避免不了的、也是應(yīng)該有的。但是不能在爭論和討論中僵持下去，討論之后該決定的必須要決定。各級領(lǐng)導(dǎo)班子特別是一把手，在改革中要大膽工作，要有魄力、善決斷，說了算、定了干，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。

面對阻力堵點(diǎn)，要敢于撐腰。在改革過程中，一方面要做好自己的本職工作，做好本級的工作；另一方面要支持下級單位完成好改革任務(wù)，從而打通關(guān)節(jié)、疏通堵點(diǎn)、破除阻力，全力解決好基層改革工作中遇到的難題。只要對改革有利，只要符合原則立場，就要在基層需要時(shí)當(dāng)好后盾。

改革既是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺自律的主動(dòng)踐行，更是對干部職工公心公道的積極引領(lǐng)。改革必然會(huì)涉及職責(zé)的調(diào)整、崗位的輪換，也必然會(huì)帶來個(gè)人的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，觸及個(gè)人的切身利益。各級領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)自覺地服從改革大局、服從組織安排、服從任務(wù)要求，不僅要做改革的參與者，更要做改革的支持者、引領(lǐng)者。

要以用人之公，使干部對組織肯信服。改革時(shí)期干部的選用，不僅關(guān)乎干部的切身利益，更關(guān)乎組織在干部心中的形象和地位。各級領(lǐng)導(dǎo)在干部選用上要將公心貫穿于全過程和各環(huán)節(jié)，做到標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、紀(jì)律嚴(yán)格、程序規(guī)范、結(jié)果公正，真正通過用人讓干部對組織信服、對結(jié)果滿意，從而增強(qiáng)對改革的認(rèn)同感。

要以識人之明，使干部對領(lǐng)導(dǎo)能信賴。各級領(lǐng)導(dǎo)要多了解干部的特點(diǎn)和能力，多對干部加強(qiáng)疏導(dǎo)和引導(dǎo)，做到用人所長、人崗相適，做到人盡其才、才盡其用，更好地調(diào)動(dòng)干部的工作積極性，這對各級領(lǐng)導(dǎo)班子和每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，既是公道公心的考驗(yàn)，也是能力水平素質(zhì)的考驗(yàn)。

要以容人之量，使干部對同志可信任。機(jī)構(gòu)合并，不是兩支隊(duì)伍簡單地搬到一起辦公，而是人員隊(duì)伍、工作模式、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制甚至機(jī)關(guān)文化的碰撞融合。這期間，必然會(huì)有一個(gè)相互磨合、相互適應(yīng)、相互禮讓、共同團(tuán)結(jié)的過程。每一個(gè)同志都要時(shí)刻以大局為重，重“和合”、寬胸懷，真誠禮讓，開誠布公，自覺維護(hù)好、發(fā)展好團(tuán)結(jié)和諧的局面。

要以育人之智，使干部對自己有信心。干部成長既要靠自身的努力，也要靠組織的培養(yǎng)。在改革中，要對干部在工作上關(guān)注、生活上關(guān)愛，又要有意識地給干部提要求、壓擔(dān)子，有意識地給干部成長成才創(chuàng)造環(huán)境、提供條件，有意識地采取措施激發(fā)潛能、增長才干，促使干部快速適應(yīng)新的工作領(lǐng)域，提高應(yīng)對新挑戰(zhàn)的信心和能力。

校訓(xùn)心得(匯集8篇)

現(xiàn)在，我們要為您介紹與“校訓(xùn)心得”有關(guān)的內(nèi)容，接下來請仔細(xì)閱讀。當(dāng)我們漸漸成熟起來，看問題的角度也會(huì)隨之變化。因此，我們會(huì)開始習(xí)慣記錄一些心得體會(huì)。這是通過不斷總結(jié)，豐富我們思維的方式之一。那么，為了方便您后續(xù)的閱讀，請您收藏本文吧！

校訓(xùn)心得 篇1

作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃>培訓(xùn)必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身>師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定>工作計(jì)劃的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇>讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的`師生關(guān)系。堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。

第四，努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

校訓(xùn)心得 篇2

暑期，我又一次我參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，特別是關(guān)于新課程改革下的課堂及教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教育的意蘊(yùn)”，還是解讀“教育的靈魂”，無論是思考“完美的教學(xué)”，還是關(guān)注“教師的學(xué)習(xí)與成長”都給我留下深刻的印象。

記得學(xué)校剛開始進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí)，總覺不理解，也沒必要，而且培訓(xùn)內(nèi)容好像又比較繁雜，不僅涉及一些理論內(nèi)容，還涉及教師基本功方面的一些瑣碎活動(dòng)，當(dāng)然更有自身專業(yè)方面的培訓(xùn)。一開始時(shí)，我認(rèn)為這無非都是一些走過場的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，學(xué)校及各部門及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度，把校本培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。雖然作為一名小學(xué)語文教師教學(xué)工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學(xué)習(xí)，一方面在時(shí)間上盡力爭取，集中學(xué)習(xí)時(shí)沒請過一次假。另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自身對此事的認(rèn)識也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益匪淺。

一、教師必須擁有教育的靈魂。

偉大的教育思想形成教師的偉大，沒有教育思想，教師就成了一臺(tái)機(jī)器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一種思想，一種觀念、一種理想、一種追求，一種信仰。“有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功”。

二、教師必須讓課堂涌動(dòng)著生命的活力。

課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生活氣息――生活性教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)該向生活回歸，雖然生活不等同與教學(xué)，但教學(xué)一旦離開了生活，那就成了無源之水，無木之本了。一堂好課絕不應(yīng)該孤立與生活之外，與學(xué)生的成長無關(guān)；一堂好課更應(yīng)該是學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)和未來世界的窗口，是學(xué)生人生旅途中的加工廠和加油站；只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的教學(xué)，才具有深厚的生命力。我們的學(xué)生到底是怎么掌握知識的？一般認(rèn)為是我們教會(huì)的，我們不教他們怎么會(huì)呢？而事實(shí)上，學(xué)生并不是帶著空空的腦袋來我們的科學(xué)課堂，對于不少問題，他們心中早已有了自己的一套“理論”。最要緊的是，這些常常與科學(xué)理論相悖，同時(shí)也往往被我們想當(dāng)然地認(rèn)為不屑一顧或不堪一擊的“理論”，卻是學(xué)生長期經(jīng)驗(yàn)加智力活動(dòng)的產(chǎn)品，是他們“心中的科學(xué)”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，我們必須讓學(xué)生的智慧、思維、猜測、想象、情感、喜怒、哀樂都充分地參與到課堂教學(xué)中來；必須讓教學(xué)來自生活，回到生活，源于生活，高于生活，必須讓課堂與生活血肉相連。

課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生命氣息――生命性教學(xué)。華東師大教授葉瀾指出：“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的事業(yè)”?？梢哉f，把教學(xué)提升到生命層次，使教學(xué)過程成為師生的一段生命歷程，一種生命體驗(yàn)，是新課程的最高境界。

三、教師必須在教學(xué)中反思，在反思中成長。

在課堂上體現(xiàn)新的教學(xué)理論與策略的變革已經(jīng)成為事實(shí)。然而在新舊教學(xué)思想交替的過程中，我們必須反思課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些“活”而不“實(shí)”的傾向：

一是“對話”變成“問答”課堂提問是師生交流、對話，共同發(fā)現(xiàn)、理解知識的重要途徑和必備手段。課堂提問能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的問題情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，培養(yǎng)良好的問題意識。然而，事與愿違。如“知不知”、“是不是”、“對不對”、“怎么樣”、“好不好”之類的毫無啟發(fā)性問題充斥課堂，課堂上一問一答，表面上師生、生生在互動(dòng)，實(shí)質(zhì)上是用提問的方式去“灌”，直到學(xué)生鉆進(jìn)教師預(yù)設(shè)好的套子里，使之“就范”才肯罷休。

二是“自主”變“自流”為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的新理念，有的教師悄悄地退出教學(xué)的主導(dǎo)地位，學(xué)生說到哪，教師就跟到哪；學(xué)生匯報(bào)什么，老師就教什么。為了讓學(xué)生自主，教師沒了主見，教學(xué)無主次，不能正確把握教材的價(jià)值取向。有的被學(xué)生牽著鼻子走，有的跟在學(xué)生的后面，對學(xué)生百依百順，有的甚至退出了教學(xué)的舞臺(tái)，成了一名旁觀者，把自主學(xué)習(xí)異化為放任自流，實(shí)屬新版的“放羊式”。

三是“小組合作”秀――不管問題有沒有被討論的價(jià)值，不管時(shí)間是否充裕，更不管學(xué)生是否有探究的欲望，是否真正圍繞問題展開研究，教師一聲令下，學(xué)生必須迅速加入學(xué)習(xí)小組，投入熱烈的討論之中。為了討老師的歡心，學(xué)生也總是“有模有樣”地合作探究。時(shí)間差不多了，即使學(xué)生正處于激烈的思想交鋒，正處于欲罷不能的探究狀態(tài)，教師一個(gè)手勢，合作學(xué)習(xí)便戛然而止，每位學(xué)生迅速返回，端坐其位，準(zhǔn)備匯報(bào)。小組合作探究成了一種裝飾性的教具，學(xué)生則成了教師所謂的新的教學(xué)理念、教學(xué)方式的“小組合作”秀的道具。

四是為夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)――教師不管學(xué)生怎樣表達(dá)和表現(xiàn)，一味給予表揚(yáng)，課堂上“棒棒你真棒”、“行行你真行”之類的贊賞時(shí)起彼伏。這種不加思索、脫口而出的隨意性夸獎(jiǎng)不但不能對學(xué)生產(chǎn)生積極的價(jià)值導(dǎo)向，反而可能導(dǎo)致學(xué)生淺嘗輒止和隨意應(yīng)付。

作為一名課改的實(shí)施者、操作者，我們應(yīng)積極投身于課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，在與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。同時(shí)為教師自身角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的`能動(dòng)性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái)，走向成功。

校訓(xùn)心得 篇3

20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對我們這些新進(jìn)教師組織校本培訓(xùn)活動(dòng)，給我們提供了這樣一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次新教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括學(xué)校校情校史介紹、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、名師教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間不多，但內(nèi)容卻是非常豐富和充實(shí)，對我們新教師來說更是終身受益，本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略，通過此次培訓(xùn)我得到了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對學(xué)校的校情校史有了一個(gè)深刻了解。

培訓(xùn)的第一天的內(nèi)容主題是“走進(jìn)江中”。我們參觀了學(xué)校校園展廳、圖書館以及江中藥谷。學(xué)校秉承“惟學(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精”校訓(xùn)，以為國家改革發(fā)展服務(wù)，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步為己任，櫛風(fēng)暮雨五十余載，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新方面取得了重要的成效。其中，尤以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)特色享譽(yù)業(yè)界。培訓(xùn)第二天內(nèi)容包括校情校史、學(xué)科介紹、科研人事管理、智慧校園等。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的首批有資格接受外國留學(xué)生的高等院校之一。與20多個(gè)國家和地區(qū)的科研、醫(yī)療、教育機(jī)構(gòu)建立了長期的合作關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的整體情況給我們新進(jìn)教師做了詳細(xì)的介紹。使我對學(xué)校的校情校史有了一個(gè)深刻的了解。并為自己成為江中大家庭中的一員，而感到自豪。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

校本培訓(xùn)的第二個(gè)部分的主題是“教學(xué)探索”。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。通過“教學(xué)探索”培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。努力上好每一堂課，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

此次校本培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)主題“堅(jiān)定信念”。這個(gè)主題的主要內(nèi)容就是對新教師的鼓勵(lì)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

總之，此次的校本培訓(xùn)學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我從事教育和科研事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育和科研事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

校訓(xùn)心得 篇4

十天時(shí)間的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這短短的時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多學(xué)校無法獲得的東西。感覺無論是從老師，還是從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少，真的感激這次經(jīng)歷，在南京經(jīng)歷的很多事都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在的我們已經(jīng)是大四了，馬上就要踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們逐漸脫離了書生的稚氣，增加了對社會(huì)的感性認(rèn)識、對知識的更深入的了解。

在以前的頭腦中，我認(rèn)為的企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、很大的，很現(xiàn)代化的。尤其是想看一看南化到底是怎樣的。當(dāng)我們來到工廠才知道并不是想象中的很大，廠房與我們的實(shí)習(xí)地差不多，只是設(shè)備多，加工的設(shè)備更大。

實(shí)習(xí)基地的老師、工廠的師傅都是通過長久的實(shí)際工作擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度。這是我們大學(xué)生在課本上得不到的，在老師給我們的題型和建議中，“走入社會(huì)，應(yīng)該克服眼高手低的毛病，俯下身來、踏踏實(shí)實(shí)的工作，不要只看理論，而不去親自操作，不要看不起這里的工人師傅，可能他們沒你學(xué)歷高，但人家的技術(shù)能力你是比不了的。只有在操作中積累自己的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識，才會(huì)去得心應(yīng)手的去革新!”這句話是很多師傅說的。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們一名工科學(xué)生必須要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠，不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的。通過工藝設(shè)備的的學(xué)習(xí)，讓我親身感受到了各種設(shè)備。不再是書本上模糊的圖畫。老師講到的很多事項(xiàng)，使我們設(shè)計(jì)，操作中從來沒有思考過的。但這次實(shí)習(xí)，讓我們知道了設(shè)備的運(yùn)行是要考慮各種因素的。而很小的一個(gè)疏忽都可能是潛在的危險(xiǎn)。為我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一次經(jīng)驗(yàn)的積累。

拆裝實(shí)習(xí)提醒我。做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)，每一步按要求做，不懂得就要問老師。也鍛煉了我的動(dòng)手能力與分工協(xié)作能力。通過與老師交流，我得到的很多沒有講到的東西。

實(shí)踐的過程能夠體悟到一種快樂，當(dāng)然在實(shí)習(xí)的過程中也會(huì)遇到麻煩與失敗，可整個(gè)過程一直是快樂的。每一個(gè)拆裝，每一個(gè)問題的解決如今想起來都能歷歷在目，這次南京的集體之旅更是讓人珍惜。

在實(shí)習(xí)時(shí)，同時(shí)也讓我認(rèn)識到社會(huì)是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的!學(xué)會(huì)思考你獲得的會(huì)更多，善于思考，你才會(huì)擁有創(chuàng)新的材智，在以后的工作學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)該多思考，多想現(xiàn)有的技術(shù)還有什么可以改進(jìn)的地方，而不是被書本上的理論知識所束縛。雖然書本上的知識都是經(jīng)典，但一些化工流程工藝是隨著技術(shù)更新而不斷改進(jìn)的。只有不斷的改進(jìn)才會(huì)有生產(chǎn)力的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)效益的提升。結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)情況建設(shè)更高效、更經(jīng)濟(jì)、更環(huán)保、更實(shí)用的化工設(shè)備是我們追求的目標(biāo)。

在南化的參觀實(shí)習(xí)，由于大家去南京時(shí)著裝準(zhǔn)備不充分。以至于在監(jiān)管人員看到后讓強(qiáng)制離開。雖然沒能仔細(xì)參觀，但短暫的瀏覽也讓我們感受到了工廠的生產(chǎn)。我們這次是一次教訓(xùn)，但能進(jìn)廠參觀也是幸運(yùn)的。希望老師在以后的學(xué)弟們實(shí)習(xí)時(shí)，提醒一下著裝。這樣那個(gè)不至于因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而被人拒之門外。

通過這件事，讓我認(rèn)識到“準(zhǔn)備”也是人生的一筆財(cái)富。只要我們努力著，做個(gè)有心人，懂得思考，我們將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作才會(huì)有趣輕松。

校訓(xùn)心得 篇5

20xx年7月，我參加了北灘教管中心組織的校本培訓(xùn)，聽了各位赴山西考察學(xué)習(xí)的同仁報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)如何提高課堂學(xué)習(xí)效率都是大家關(guān)心的重點(diǎn)。結(jié)合自己日常工作對比、思考后，我想自己應(yīng)該對高效課堂應(yīng)有新的認(rèn)識。

高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。從教師角度來說，一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過程中對教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整，最大限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測、反饋、消解，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

那么如何在課堂中操作實(shí)踐，更應(yīng)該值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

首先課堂教學(xué)的成功與否，很大程度上取決于教學(xué)思路是否清晰。一般地說，學(xué)生對教材的學(xué)習(xí)主要是循著教師的思路進(jìn)行的，因此教學(xué)思路就有了鮮明的實(shí)踐性的特點(diǎn)。它不只存在于教師的頭腦中、教案中，而必須轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)思路清晰，課堂就會(huì)呈現(xiàn)清晰，學(xué)生的思維也會(huì)漸漸清晰，從而會(huì)獲得創(chuàng)造性思維的啟迪。

其次，教師講授需把握分寸。教師的講在課堂教學(xué)中是不可或缺的，但應(yīng)把握分寸，恰當(dāng)?shù)闹v。在教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)闹v解分析，對于幫助學(xué)生理

清思路是極為重要的。教師若面面俱到，講的太多太泛，學(xué)生聽課時(shí)的思維會(huì)處于“休眠”狀態(tài)；教師若講得太深?yuàn)W，學(xué)生聽課時(shí)的思維會(huì)處于“茫然”狀態(tài)。只有遵循可接受性原則，強(qiáng)調(diào)因材施教，學(xué)生才能在教師“恰當(dāng)?shù)闹v”的引導(dǎo)下，漸入課文的佳境，漸入學(xué)習(xí)的佳境。教師應(yīng)善于設(shè)計(jì)問題，促進(jìn)學(xué)生思考。另外，教師應(yīng)善于運(yùn)用教學(xué)話題，提供一個(gè)討論中心，圍繞這一中心引出多個(gè)問題，問題的解答可以是教師也可以是學(xué)生，使課堂交流呈現(xiàn)多向性。在這個(gè)多向交流的過程中，學(xué)生提出的問題可能與教學(xué)任務(wù)相去甚遠(yuǎn)，但教師應(yīng)珍視學(xué)生的提問，保護(hù)學(xué)生的思考成果。

提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。教師是引路人，應(yīng)該讓學(xué)生自覺地去想、去分析、去研究、去開拓，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。在一堂課上，如果70%以上的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過程，這就可以說是一堂高效率的課?！币虼?，依靠教師單方面的積極性，不爭取學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性，是無論如何難以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的。學(xué)生可以參與制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、質(zhì)疑解惑、與他人合作和教學(xué)評價(jià)等教學(xué)的全過程。這樣從根本上改變長期以來教師向?qū)W生“奉送真理”的狀況，把“發(fā)現(xiàn)真理”的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，最大限度地提高學(xué)生對教學(xué)活動(dòng)的參與程度，從而做到輕松的高效率課堂學(xué)習(xí)。

校訓(xùn)心得 篇6

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的四天培訓(xùn)時(shí)間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我由衷的覺得時(shí)間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實(shí)、最合理的一次，潘校長的精心準(zhǔn)備，刁主任的完美課件讓我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服潘校長、王校長、刁主任、楊主任、邰老師等博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對我來說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下六點(diǎn)：

一、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時(shí)，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到老百姓喜歡的人民教師。潘校長在會(huì)上向我們?nèi)w教師傳達(dá)了國家20xx年中長期教育規(guī)劃綱要，對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新人才的學(xué)生，為祖國的未來做貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)烈意識到了自己知識的淺保在這些校領(lǐng)導(dǎo)專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關(guān)如何備課，如何寫教后記等要求，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實(shí)踐了，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。

三、學(xué)會(huì)反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！甭犃送跣ｉL專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

四、對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微

“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。刁主任的心里健康講座講的很透徹，詳細(xì)。我們教師只有自己身體和心里健康了，才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生。師生關(guān)系的和諧本身就是一種健康的標(biāo)志，我們作為新世紀(jì)的教師更應(yīng)該胸懷博大，對學(xué)生要有一顆寬容的心，不能動(dòng)不動(dòng)就用武力，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，對待學(xué)生要情感，要細(xì)微。

五、教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長遠(yuǎn)的

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

六、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間

確實(shí)，只有讓學(xué)生主動(dòng)去思考，即便自己的答案是錯(cuò)的，都會(huì)使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。

總之，通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民園丁。

校訓(xùn)心得 篇7

穿上那一身亮麗的迷彩服，我感覺整個(gè)人都精神起來了，站在鏡子前都舍不得挪開眼，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，新奇的很，感覺對“軍訓(xùn)”二字感到又興奮又有些害怕。

“軍訓(xùn)”，這兩個(gè)字給我的第一印象就是“流汗”“吃苦”。無疑，軍訓(xùn)是艱苦而又枯燥的。第一天站軍姿，要求抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫。這對于平時(shí)自由散漫慣了的我是多么難受啊，真是站得我兩腳發(fā)軟。烈日炎炎，雖說站在樹蔭下，卻也感受不到絲毫涼意。蟬在樹上悠閑自在地大聲歌唱，我們卻不得不被教官嚴(yán)厲的目光所牢牢束縛，動(dòng)彈不得，一站就是十分鐘。這段時(shí)間說長不長，說短不短，卻也足夠讓我們叫上一陣苦了。無奈，只能使勁咬著牙，任憑時(shí)間在微風(fēng)中一分一秒地飄過？那一聲“休息”的命令簡直如天降甘霖，滋潤了我們這些被灼熱的空氣炙烤的幼苗。我的腳幾乎失去了知覺，感覺都不像是長在自己身上的。那種又酸又麻的感覺就別提了。

汗水從額頭滑落，滴在地上，被蒸發(fā)化為水汽。每個(gè)人的衣服上浸出了汗?jié)n，這是多么美麗而又雄壯的一幕?。∶總€(gè)人都很認(rèn)真，不讓每一滴汗白流，這不正是對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)的一種軍人精神嗎？

教導(dǎo)我們的教官挺年輕，個(gè)子不高，皮膚被曬得黝黑。為此我們還調(diào)侃過他，他也只是大度的一笑了之。他雖然年輕，但教導(dǎo)我們的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不給我們?nèi)魏我粋€(gè)打馬虎眼兒的機(jī)會(huì)。閑暇時(shí)還會(huì)教我們唱歌，雖然他自己說他唱歌五音不全，但事實(shí)是他唱的真挺不錯(cuò)，聲音有力，有節(jié)奏，一聽就知道對自己的職業(yè)充滿了熱愛。他會(huì)給我們講一些我們不了解的事情，像軍人的官銜大小如何區(qū)分、自己大學(xué)的生活、他將要工作的地方？天南海北，幾乎都與軍事有關(guān)。他脾氣好，制度嚴(yán)明，自然我們紀(jì)律就不會(huì)差，多次被表揚(yáng)，也是我們心中小小的驕傲。

軍訓(xùn)時(shí)間所剩無幾，明明是那么令人痛苦，我卻又充滿不舍。那一身美麗的軍裝，那一個(gè)可愛的人，那一段難以忘懷的日子，都將成為我人生長河中一顆耀眼的星。

軍訓(xùn)很苦，苦到你覺得你已經(jīng)脫離了社會(huì)，苦到你覺得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺不愿提前醒來。軍訓(xùn)也很美，美到你愛上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。

寫到這里，眼眶微濕。我想，我們應(yīng)該記住，在那片青翠的樹后，有我們一起揮汗青春的日子，有我們一起開懷大笑的日子，有我們一起感受陽光的日子。

校訓(xùn)心得 篇8

我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的教師，應(yīng)當(dāng)進(jìn)取適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自我的本事，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，這是新時(shí)期對教師的要求，也是為人教師的重要資料。

以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。經(jīng)過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的教師。也許“給學(xué)生一杯水，自我首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí)，但若將自我擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。僅有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也僅有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好教師。

首先，教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長遠(yuǎn)的，所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

其次，對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自我的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于理解教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性。

總之，經(jīng)過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。