美術(shù)班教學(xué)計劃

美術(shù)班教學(xué)計劃系列。

在起草學(xué)科教學(xué)計劃時，需要特別注意的方面有哪些呢？時間如流水般匆匆流逝，新的學(xué)期即將到來。只有制定出良好的教學(xué)計劃，才有可能將自己的教學(xué)設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實。因此，我們推薦一篇關(guān)于“美術(shù)班教學(xué)計劃”的文章，希望能夠為各位提供一些啟示。歡迎您閱讀本網(wǎng)頁！

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇1】

本學(xué)期我們大班組開展了《繪本集體教學(xué)活動的組織策略》的研究。我們通過一次次的一課三研讓我跟深層次的認(rèn)識了繪本，對繪本教學(xué)也有了自己的思考。

繪本正文是以一個個色彩豐富、動態(tài)鮮活的畫面來組成，文字不多，簡潔明了，有的甚至是無字書，給兒童想象的空間，符合幼兒閱讀的特點。

繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學(xué)中，更確切地說，繪本教學(xué)屬于幼兒園語言教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué)類?？傊?，繪本教學(xué)它本質(zhì)意義上和常規(guī)的看圖講書故事教學(xué)相通而不相同。關(guān)鍵就在于它的自身特點是圖文并茂，情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達(dá)。所以，我們要給予兒童自主閱讀的機(jī)會，把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。

閱讀繪本的主體是幼兒，所以，我們對繪本教育的策略研究應(yīng)立足于對幼兒的研究。幼兒的學(xué)習(xí)與其生活經(jīng)驗密切相關(guān)，幼兒閱讀從觀察、理解畫面入手，以口語表述為主要形式。由于我們主張幼兒自主閱讀為主，教師引領(lǐng)為輔;激發(fā)幼兒閱讀興趣，獲取閱讀方法為主，幼兒認(rèn)讀文字和感悟文字意義為輔，所以，我們清楚地意識到，早期閱讀不等于早期識字，在繪本教學(xué)中，同樣既不主張簡單地認(rèn)讀文字和講讀故事，也不阻攔幼兒自編故事和文字符號的興趣。

1、選擇合適的繪本。

(1)選材的時候要根據(jù)語言教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)(參照《綱要》和《幼兒園發(fā)展能力課程》中有關(guān)語言目標(biāo)的表述-本文前一部分已闡述)。

(2)眼前幼兒的需要，可成為教師選書的向?qū)А?/p>

選擇繪本首先要考慮繪本內(nèi)容和兒童經(jīng)驗的關(guān)系，兒童的經(jīng)驗是兒童和畫面碰撞的依據(jù)，它能讓幼兒與畫面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。共鳴中的欣喜或煩惱都會刺激幼兒的閱讀情緒，這是兒童自主閱讀的支柱。為此，選擇繪本要有兒童喜歡的對象，最好是動物和兒童自己。內(nèi)容借助于畫面，畫面所表達(dá)的風(fēng)格應(yīng)該符合兒童的審美心理。據(jù)我所知，大班兒童喜歡的色彩是鮮明而不紊亂，大塊色彩和小塊結(jié)合，大塊色彩最好能凸顯出故事角色。故事中的角色要動態(tài)夸張，能誘發(fā)兒童的好奇心，會自然地運用形象的語言、比喻的手法自編故事內(nèi)容，有聲有色地講述。有條件的話，可以和兒童一起選購書本，一是有利于教師從中了解幼兒的興趣趨向和關(guān)注點，二是幼兒的興趣愛好成為教師選材的"向?qū)?。

2、教師要學(xué)會剖析圖書特點，尋找教育元素。

因繪本來自于國外，它具有他國的文化背景因素。對教師來說，也許有生疏之感，只有細(xì)細(xì)解讀才能領(lǐng)悟文本作者所傳遞的信息，才能找到相關(guān)的教育元素。只有教師掌握了相關(guān)的教育元素，才能跟隨幼兒自主閱讀，在過程中給予合適的引導(dǎo)。

3、組織教學(xué)活動鏈進(jìn)行有序教學(xué)。

繪本所隱含的教育元素大致為兩塊，一塊是以語言為主的文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對內(nèi)容的學(xué)習(xí)重在以看圖講述的方式進(jìn)行自主閱讀，同時，利用大班兒童對文字的敏感和需要，在教師的引領(lǐng)下指認(rèn)文字和幼兒感興趣的標(biāo)點符號，尋找相應(yīng)的形容詞、對話、疊詞、排句、比喻句等文學(xué)表現(xiàn)手段，提升幼兒對文學(xué)元素的感受能力。有些繪本還可以編排成故事劇，但表演一定要建立在對作品理解的基礎(chǔ)上，這樣才能做到有聲有色，滿足兒童的表演欲望。另一塊是以美術(shù)活動為主的學(xué)習(xí)，如，畫面欣賞、模仿繪畫、自制圖書等，但不要每一本書都如此面面俱到，讓繪本發(fā)揮最大的教育效益。同時注意處理好繪本與其他語言教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。

繪本教學(xué)與其他教學(xué)活動的理念相一致，必須遵循目標(biāo)性原則、學(xué)科有機(jī)整合等原則。并且以幼兒自主閱讀為主，教師引領(lǐng)為輔，生生互動為主，師生互動為輔，所以必須是手不離本，眼不離圖，用圖引出文字，用文字補(bǔ)充圖意。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇2】

一、幼兒特點分析

小班幼兒對外界的

各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也

并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)

事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。

做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓

幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：

二、實施步驟;

（一）培養(yǎng)幼兒對

繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、

玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看

幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大

班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心

大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不

能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，

自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時間

的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出

一定的線條。

2、運用多種多樣的

材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師

制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。

在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自

然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。

（二）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

師要結(jié)合日常生活

中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，

用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼

兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最

早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，

經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫

的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，

所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對色彩的

感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，

在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學(xué)過程

中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識漸變色），同時

訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）、進(jìn)行必要的

常規(guī)教育

1、教會幼兒正確的

畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認(rèn)識和

使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班

幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的`教

學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一

項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻

注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，

大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過在繪畫活動中

發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來

大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一

顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇3】

一、現(xiàn)狀分析：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔(dān)任。

參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術(shù)的認(rèn)識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學(xué)習(xí)興趣非常的濃厚。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1．愿意參加各形式的美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2．認(rèn)識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

3．學(xué)習(xí)畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4．認(rèn)識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5。學(xué)會使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗。

三、活動組織要點：

1．注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2．注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫，并得到自我滿足。

3．注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4．注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇4】

第一周

《降落傘下有什么呢？》

蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆

第二周

《大家一起包水餃》

小紙盤、彩色雙頭油性記號筆、訂書機(jī)、廣告顏料、白乳膠

第三周

《來開水餃店吧》

各色彩紙，雙面膠帶、剪刀、水彩筆、黑色油性簽字筆

第四周

《土里長的是什么？》 蠟筆、水粉紙、黑色油性簽字筆

第五周

《我愛車輪餅》

小紙盤

彩色雙頭油性記號筆

剪刀廣告顏料 各色彩紙

第六周

《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆

第七周

《染紙》

宣紙、各色廣告顏料、黑色卡紙

第八周

《你希望跳舞的這些姐姐穿什么樣的裙子？》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆

第九周

《多彩的世界》 A4砂紙、蠟筆

第十周

《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小貓、小狐貍） 水彩筆、白膠、剪刀、各色彩紙

第十一周

《土里的蚯蚓》

圖畫紙、各色彩紙、棉線、水彩筆、白膠

第十二周

《你能給八爪魚畫上觸角嗎？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

第十三周

《你想在這杯飲料里加幾塊冰？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

第十四周

《小朋友在給什么澆水呢？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

第十五周 《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么樣子的？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

第十六周

《你認(rèn)為屋頂上有什么呢？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

第十七周

《你能把魚形的小燈掛在圣誕樹上嗎？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

第十八周

《小兔子的爆米花在哪里？》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆

第十九周

《新年快樂掛飾》

粉彩紙、自帶牙刷、白膠、動動眼、金色絲帶、金色廣告顏料、金色與紅色瓦楞紙、黑色油性簽字筆

第二十周

《新年快樂掛飾》

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇5】

一、背景分析：

美術(shù)活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動。愛因斯坦也認(rèn)為，“興趣是最好的老師”， 有了興趣孩子們在活動中就能體驗到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學(xué)上的一個重要道理，在快樂的心情下，思維活動得以順利展開，追求真知的毅力得以萌發(fā)，記憶力也就增強(qiáng)，最感興趣的事“記得快，不易忘”。因此，我們在小班開展快樂美術(shù)教學(xué)。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。因為有時候幼兒對課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。

除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒美術(shù)活動離不開教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。”這就肯定了藝術(shù)在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動發(fā)展的空間，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

二、年齡段經(jīng)驗：

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術(shù)活動前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術(shù)活動是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。 因此本學(xué)期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。

2、讓幼兒學(xué)會畫點、直線、圓、曲線等繪畫技能，并對色彩有初步了解，

3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)美術(shù)，并產(chǎn)生自豪感。

四、教學(xué)內(nèi)容：

活動一： 基礎(chǔ)知識教學(xué)

活動二： 奶牛（油畫棒涂色）

活動三： 小熊天使（油畫棒涂色）

活動四： 生日蛋糕（油畫棒涂色）

活動五： 小魚的新衣（圖形黏貼）

活動六： 小兔跳繩（油畫棒涂色）

活動七： 金龜子（油畫棒涂色）

活動八： 獅子王（油畫棒涂色）

活動九： 獅子（撕紙黏貼）

活動十一：高樓大廈（油畫棒涂色）

活動十二：南瓜房子（油畫棒涂色）

活動十三：雪人房子（油畫棒涂色）

活動十四：五彩的手套（紙團(tuán)填充）

活動十五：火車轟隆隆（油畫棒涂色）

活動十六：小綿羊（油畫棒涂色）

以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術(shù)教學(xué)計劃，在實施過程中我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇6】

活動目標(biāo)：

1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

2．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

3．懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

活動準(zhǔn)備：

1．聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。

2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

3．錄音機(jī)一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

活動過程：

1．老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

（評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）

2．插"籬笆"，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

（1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。

"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物，它出場時間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動自然過渡。）

（2）插"籬笆"，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。

師："大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎么辦呢？"

幼A："我要把大灰狼打死！"

幼B："我拿槍把大灰狼槍斃掉！"

幼C："我們躲在家里不出去！"

師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了！好嗎？"

老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。

（評：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。）

（3）"大灰狼"第二次襲擊，補(bǔ)插"籬笆"，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。

"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽！"然后灰溜溜地走了。

（評：這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼，及時地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。）

（4）繼續(xù)插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。

師："看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？"

幼A："我們再多插些籬笆！"

幼B："我們搬走吧！"

幼C："我們把籬笆插得長長的！"

師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點、插得多一點、插得長一點，好嗎？"幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

（評：這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會。同時，幼兒觀察籬笆的過程，也是對作品再次評價的過程，增強(qiáng)了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗。同時也提供了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互幫助的機(jī)會。）

3．隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

（評：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，體驗了勝利的喜悅，同時增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。）

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《課標(biāo)》要求，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

二、學(xué)情分析：

本年級共兩個班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識較差，作業(yè)完成速度不一，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成。個別學(xué)生形象、表達(dá)能力還停留在一年級的水平。但學(xué)生對美的事物有濃厚的興趣，感受能力和觀察能力強(qiáng)，思考問題積極，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點，采用學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗美術(shù)知識獲得的過程，使每個學(xué)生獲得必需的美術(shù)知識，同時也為學(xué)生提供發(fā)展空間，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。

三、全冊教材分析：

本冊教材共13課，從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊：

1、作品欣賞：

攝影作品：雄偉的中國古代建筑、貴州雷山銀衣片

兒童畫：靜物

2、繪畫：

色彩、水彩

3、手工：

剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

4、創(chuàng)作：

設(shè)計、想象、記憶

四、全期教學(xué)總目標(biāo)：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)環(huán)境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

教學(xué)要求：

造型、表現(xiàn)

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計、應(yīng)用

運用對比與和諧，對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意。

五、教學(xué)重點、難點

重點：

1、欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、用線描加色彩的方法進(jìn)行簡單的繪畫練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)色彩知識，用各種簡便材料作色彩練習(xí)。

4、通過剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

5、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作簡單的造型。

難點：

1、運用各種材料和方法進(jìn)行各種紙品制作的練習(xí)。

2、選用簡便的材料，運用多種方法，設(shè)計制作生活用品或模型。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周 次教學(xué)內(nèi)容課 時

１～２教室一角４

３～４花手帕３

４～５紙品樂陶陶３

６～７時間告訴我３

７～８蔬果的聯(lián)想２

８～９玻璃水彩３

１０～１１窗 口３

１１～１２剪紙故事３

１３～１４“打扮”文章３

１４拼泥板１

１５雪花飄飄２

１６～１７色彩ABC３

１７～１８乘風(fēng)破浪３

七、教學(xué)措施：

1、設(shè)計新的教學(xué)模式，即“自主法—互助法—集體法”，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力和集體主義精神。

2、在教學(xué)中講解繪畫要領(lǐng)時簡明扼要，突出重難點，并示范。

3、在教學(xué)過程中，視野要面向全體學(xué)生，用教態(tài)激發(fā)、內(nèi)容激發(fā)、語言激發(fā)、課堂機(jī)智激發(fā)（學(xué)生）等方式刺激全體學(xué)生參與美術(shù)活動。

八、評價工作安排：

評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法

評價措施：把學(xué)生按四個人一組分成獨立的合作團(tuán)，每一個合作團(tuán)中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作。

評價原則：堅持課內(nèi)教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的原則

堅持多元評價的原則

堅持而向全體的原則

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1、閱讀?？平逃s志和教育報刊。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。

十、教研專題及研究措施：

教研專題：

1、讓學(xué)生學(xué)會欣賞；

2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

研究措施：

1、積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

3、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

6、積極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。

十一、學(xué)科實踐活動安排：

1、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動。

2、組織學(xué)生書畫展。

制訂人：王思蘊(yùn)

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有關(guān)美術(shù)老師教學(xué)計劃系列

時間過得真快，新的學(xué)期即將到來，那么教師們就可以開始寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成。你也許需要"美術(shù)老師教學(xué)計劃"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇1

新的一個學(xué)期又拉開了序幕。為使我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，特制訂本學(xué)期教研工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我盡快步入名師行列之一。

二、基本情況分析：

我是學(xué)校美術(shù)教師還兼職學(xué)生處副主任之職，雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術(shù)教學(xué)、教研活動的正常開展。

全校全校八年級共有教學(xué)班6個，學(xué)生260多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，但是由于受各方面條件的限制，學(xué)生知識面狹窄，沒有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按表上課，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使我積極上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇2

1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。

設(shè)計漂亮的花瓣造型。

把一片片花瓣組成一朵花。

教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。

師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。

1、奇思妙想：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。

幾個需要在制作之前討論的方面：

①本組準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物？

②為了表現(xiàn)好這種植物，須對原料進(jìn)行怎樣的改造？

③還可以利用哪材料對其進(jìn)一步加工？

④本組同學(xué)如何發(fā)揮各自專長進(jìn)行合作?

2、情感升華階段：

引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長，鼓勵學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師。并向老師說一句感激的話。

督促學(xué)生收拾工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

在生活中，我們引仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶，用更多的材料和表現(xiàn)方法表現(xiàn)植物。

在上第一課時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將剪下來的皺紋紙碎片扔掉了，但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看。于是我布置學(xué)生在第二課時每人帶一個透明的礦泉水瓶子，將剪下來的彩紙碎片都塞到瓶子里，到下課時，瓶子已經(jīng)變得五顏六色，美極了。學(xué)生將做好的花插在瓶子里，高興的不得了，同時地面桌面也干干凈凈了。

美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇3

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教美術(shù)課。在日常教學(xué)中，教學(xué)時注重課前的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“造型獨特的椅子（設(shè)計課）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看，開闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇4

一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、 全冊重難點：

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。

4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。

3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

三、 教學(xué)情況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、 措施：

1、 加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

2、 要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

五、 全冊課時安排：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機(jī)動5課時，總結(jié)、考核2課時。

六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃

課 題

課時

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 重 難 點

教具準(zhǔn)備

一、中外兒童美術(shù)作品欣賞

1、 初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2、 初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。

3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

4、 始業(yè)教育。

重點：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

二、美麗的花

1、 通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。

2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

3、 培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育。

重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。

難點：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。

生：水彩筆、蠟筆。

三、處處有鮮花

1、 初步學(xué)畫組合在一起的花。

2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3、 加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美的情感教育。

重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

師：花瓶、花束。

生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

四、畫昆蟲

1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

3、 啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。

重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆。

五、昆蟲世界

1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。

3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。

重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

師：范畫作品，幻燈片。

生：水彩筆，蠟筆。

課 題

課時

教 學(xué) 目 標(biāo)

教 學(xué) 重 難 點

教具準(zhǔn)備

六、花蝴蝶

1、 學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。

2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

難點：1、看懂圖意。

2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦能力。

師：范作若干件。

生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。

七、信封紙偶

1、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。

2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點。

難點：如何達(dá)到造型更形象，生動，逼真。

師：示范作品若干件。

生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇5

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞、評述）

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進(jìn)行感官體驗，并作簡單的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、安全地使用材料和工具。

［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

周次

課時

課題

教學(xué)重難點

1

1

畫自己

捕捉人物形象的主要特征

2

2

長呀長

鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)生動畫面

3

1

太陽

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽

4

1

漂亮的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀

5

1

洗澡

抓住洗澡的特點大膽想象

6

2

船

在感知中用有特征的形構(gòu)成船

7

2

手形的聯(lián)想

研究手形的裝飾與組合

8

1

獅子大王

利用觀察、比較方法抓住獅子特征

9

1

可愛的動物

巧妙運用各種材料表現(xiàn)動物

10

1

介紹我喜歡的玩具

對觀察到的玩具特征做出描述

11

1

春天的色彩

涂色方法及整體的色彩傾向

12

1

用春天的色彩裝扮自己

巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

13

1

我們身邊的線條

線的組織

14

1

下雨了

感受人間親情、友情

15

1

童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新

15

1

釣魚

制作、裝飾的方法

16

1

好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨特的感受

16

2

伙伴

理解不同背景下的藝術(shù)作品

17

2

花的世界

探索運用各種材料、手法創(chuàng)新

18

1

美術(shù)測試

18

1

美術(shù)測試

美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇6

新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的 興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、 已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3。根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4。要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇7

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、本冊教材分析

本冊美術(shù)教材共有_課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索的課型。

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點、難點

(一)教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美情操，使學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識面。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、變形、概括、提煉的能力及動手制作的能力。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩，鍛煉學(xué)生的寫生能力，觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)習(xí)簡單的手工制作，提高學(xué)生的動手能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素質(zhì)和審美情操。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施

1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精心準(zhǔn)備，做好課前工作。

2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

6、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

9、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇8

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時都存在以下不足之處：

①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。

③沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、九年級的學(xué)生利用2-3個月的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是九年級的中考任務(wù)，在抓緊其訓(xùn)練的同時，也要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃系列

相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的高中美術(shù)老師教學(xué)計劃。一看日歷都到新學(xué)期開學(xué)的日子，學(xué)校的各科教師們可以開始寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確。歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇1

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一，指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

②課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進(jìn)行講解，學(xué)生會更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、具體教學(xué)進(jìn)度：

第2-6周：中國畫

第7-9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13-14周：版畫

第15-16周：漫畫

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇2

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了高三年級美術(shù)課。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。

熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、堅持以XXX指針，XX思想為指導(dǎo)方向。

全面貫徹XX的教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識。

提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上，形象生動，有一定的藝術(shù)品味的作品。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在教學(xué)中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心。

在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過美術(shù)研討和交流活動，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

四、自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇3

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。

一、美術(shù)課堂

這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的一個情感要素！那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵；

而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。

再者，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。

精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動力?？傊?，在實際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。

這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2)能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

四、具體實施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇5

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教美術(shù)課。在日常教學(xué)中，教學(xué)時注重課前的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“造型獨特的椅子（設(shè)計課）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看，開闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃系列十篇

時間過得飛快，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編精心整理的美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇1

本學(xué)期美術(shù)的總目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點開展活動。

1、 擴(kuò)大對物體特征的認(rèn)識，注意主要特征部分不遺漏。

2、 提高涂色力度，在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。

3、 在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。

4、 發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

7、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

8、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是啟發(fā)幼兒對繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力，提高幼兒對美的審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.色彩基礎(chǔ)：教授幼兒顏色的基本概念、顏色的組合和調(diào)和；引導(dǎo)幼兒通過色彩的表現(xiàn)來表達(dá)內(nèi)心情感和情緒。

2.線條訓(xùn)練：講解線條的分類和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)幼兒的線條感，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

3.視覺藝術(shù)：教授幼兒觀察、分析、感受和表達(dá)的方法，通過觀察自然和現(xiàn)實生活中的對象，啟發(fā)幼兒的.創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

4.手工創(chuàng)作：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造性思維，通過手工創(chuàng)作的形式，讓幼兒在實踐中探索和應(yīng)用藝術(shù)知識。

三、教學(xué)方法

1.興趣導(dǎo)入：采用游戲和互動的方式，讓幼兒在游戲中體驗美術(shù)，引發(fā)興趣。

2.視覺教育：通過多媒體展示、實物展示等視覺方式，讓幼兒更加直觀地了解藝術(shù)知識。

3.動手實踐：以活動和手工創(chuàng)作為主要教學(xué)方式，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

4.個性化輔導(dǎo)：針對每個幼兒的不同程度和特點，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解和運用所學(xué)知識。

四、教學(xué)流程

1.色彩基礎(chǔ)講解（20分鐘）

2.線條表現(xiàn)練習(xí)（20分鐘）

3.視覺藝術(shù)講解（30分鐘）

4.手工創(chuàng)作實踐（60分鐘）

五、教學(xué)評估

1.反饋問卷：在每節(jié)課結(jié)束時，向幼兒家長發(fā)送反饋問卷，了解幼兒對課程的滿意度和不足之處，以此不斷完善課程。

2.作品展示：定期舉辦幼兒作品展示，通過作品展示的形式，評估幼兒繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)能力的提高。

綜上所述，本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，通過色彩、線條、視覺藝術(shù)和手工創(chuàng)作等方面的全面教學(xué)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性思考和表達(dá)自己。通過興趣導(dǎo)入、視覺教育、動手實踐和個性化輔導(dǎo)等教學(xué)方法，使幼兒在快樂和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，在實踐中完善技巧和提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時都存在以下不足之處：

①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。

③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與的寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

六、具體要求

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平，盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi)，做好聽課筆記，在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報課，（在學(xué)校進(jìn)行）虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評課者的意見，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長檔案，并精心選派指導(dǎo)教師，督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實踐活動。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重大綱和地方課程的有機(jī)結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的新途徑。

二、具體情況分析

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對于這門課程，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持，學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。

三、教學(xué)措施

針對水東的當(dāng)前境況，在本學(xué)期的教學(xué)中，我將從以下幾方面下功夫：

1、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學(xué)生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

2、充分的利用地方資源。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或多或少的`保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術(shù)教學(xué)中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增強(qiáng)美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

3、照顧突出的學(xué)生。

眾所周知，在任何一個團(tuán)體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此，我開辦美術(shù)培訓(xùn)班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強(qiáng)趣味的學(xué)生進(jìn)行免費培訓(xùn)。

4、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學(xué)生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視。

5、立足于美術(shù)的生活化。

美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實際，以生活為教學(xué)資源，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達(dá)到的最終目的。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生的實際情況，立足XX美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為XX美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二、研修目標(biāo)

1、師德方面繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的`優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹XX的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)新的觀點和理念。積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個習(xí)慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實施方案

1、實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書籍，并撰寫。

2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動，每學(xué)期聽課不少于節(jié)，并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

5、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇6

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

三、重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的`培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

六、課時安排：

第一周：老師你好

第二周：卡通大亮相

第三周：鳥之王

第四周：會走的小人

第五周：旋轉(zhuǎn)卡

第六周：國慶放假

第七周：盤泥條（一）

第八周：盤泥條（二）

第九周：留住秋天

第十周：玩偶大本營

第十一周：花樣

第十二周：紙盒“城堡”

第十三周：開心臺歷（一）

第十四周：開心臺歷（二）

第十五周：我是生活小主人（一）

第十六周：我是生活小主人（二）

第十七周：幸福樂園

第十八周：復(fù)習(xí)考試

第十九周：考核

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇7

一、學(xué)生現(xiàn)狀

分析初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學(xué)內(nèi)容

分析立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生。

1、的創(chuàng)新精神和實踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的'內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

四、工作目標(biāo)

1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷。

2、史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

3、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。

4、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認(rèn)識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。

5、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

6、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

五、主要工作及措施

1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使之面向?qū)W生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇8

一、引言

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是讓幼兒通過繪畫、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作，全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗的教學(xué)活動。當(dāng)前，幼兒美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分，對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。

二、目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維；

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，讓幼兒能夠通過繪畫等形式將自己的想法展現(xiàn)出來；

3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力，提升幼兒的語言表達(dá)和社交能力。

三、內(nèi)容

1.初級階段

（1）填色：通過讓幼兒在指定的圖形中填色，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的色彩基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。

（2）涂鴉：通過讓幼兒自由地涂鴉，不拘泥于形狀和色彩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。

2.中級階段

（1）繪畫：讓幼兒在指導(dǎo)下進(jìn)行基本的繪畫技巧訓(xùn)練，如畫線、畫圓、畫方等，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（2）造型：通過給孩子提供一些不同形狀和材料的工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3.高級階段

（1）創(chuàng)意：通過提供不同的題材和素材，并鼓勵幼兒發(fā)揮自己的.想象和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。

（2）協(xié)作：通過集體創(chuàng)作等方式，讓孩子們能夠更好地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力。

四、方法

1.圖像教學(xué)法：通過展示榜樣或具體實例，讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識。

2.體驗教學(xué)法：通過讓幼兒親身體驗，讓幼兒能夠更加深刻地體會所學(xué)知識。

3.體驗交流法：通過讓幼兒和他人進(jìn)行交流，可以讓幼兒學(xué)會和他人合作，克服個人局限。

五、結(jié)論

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是一個非常重要的教育活動，能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓(xùn)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性化需求，采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中體會美的價值，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇9

我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點社會活動情感體驗主題活動幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

三、主要目標(biāo)：

1、喜歡參加多種美術(shù)活動，通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學(xué)會正確評價美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言動作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

5、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

6、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)，運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的.意愿畫畫。

7、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

四、具體實施措施：

在繪畫活動中，運用情緒激勵法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的個別的需要，為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。

五、教學(xué)進(jìn)度：

我的夢想，云彩，小水滴的新居，會動的，有趣的線描畫，航天飛機(jī)。

初中美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強(qiáng)的人文性。同時，小學(xué)美術(shù)教育又是對兒童進(jìn)行美術(shù)基本知識和技能的傳授，對兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學(xué)科。

加強(qiáng)對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培養(yǎng)，注意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀。在反思、研究上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級學(xué)生的身心特點，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作計劃：

二、基本情況分析

通過上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，一年級的學(xué)生在繪畫、工藝制作上很有進(jìn)步，但學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，注意力易分散等，教師在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。同時還要引導(dǎo)學(xué)生摒棄對美術(shù)課的畏懼感，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

三、教材簡析：

本冊美術(shù)教材共22課，教材內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注了一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，教師還可以在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)教研目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、繼續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動，加強(qiáng)繪畫的技能。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維

五、教學(xué)重點：

1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

六、教學(xué)難點：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的'所見所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

七、方法措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，制定切實可行的的教學(xué)計劃。精心準(zhǔn)備，做好課前工作。

2、運用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、聯(lián)系其他學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

5、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃系列13篇

假期時光過得很快，馬上就要開學(xué)了，現(xiàn)在要靜下心寫教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃，這樣新學(xué)期的教學(xué)工作才會更上一層樓。作為今天的閱讀推薦編輯特別推薦這篇“班級藝術(shù)教學(xué)計劃”文章，這篇文章包含了輕松實用的小技巧和生活常識歡迎大家借鑒和使用！

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇1

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

第一部分：計劃概述

在藝術(shù)教學(xué)中，我們不僅僅是傳授技能和知識，更是引導(dǎo)學(xué)生去感受和領(lǐng)悟藝術(shù)的精神內(nèi)涵，促進(jìn)其心靈的升華和情感的豐富。本班級藝術(shù)教學(xué)計劃旨在通過多樣化的教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二部分：教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，提高其對藝術(shù)的敏感度和理解力。

2. 提升學(xué)生的創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們通過自己的創(chuàng)作表達(dá)情感和思想。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，開拓他們的視野和認(rèn)識。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，在藝術(shù)類活動中互相學(xué)習(xí)、交流和配合，提高班級凝聚力。

第三部分：教學(xué)內(nèi)容

1. 繪畫

通過不同題材的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。同時，提高學(xué)生對色彩和形式的認(rèn)識，錘煉他們的觀察力和想象力，促進(jìn)其對事物的深入理解和表達(dá)。

2. 雕塑

通過模型、紙折、泥塑等不同形式的雕塑，讓學(xué)生體驗到動手創(chuàng)作的樂趣和成就感。同時，引導(dǎo)學(xué)生注重作品的造型感和比例，提升其對空間感覺的認(rèn)知和創(chuàng)造能力。

3. 手工藝術(shù)

通過不同材料的手工藝制作，讓學(xué)生感受到手工藝術(shù)的獨特魅力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對材料的理解和應(yīng)用能力，促進(jìn)其對手工藝術(shù)的興趣和熱愛，錘煉其耐心和細(xì)致性。

4. 表演藝術(shù)

通過小品、歌曲、舞蹈等不同形式的表演，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表演藝術(shù)的基本要素和演出技巧。同時讓學(xué)生感受到表演帶來的自信和樂趣，培養(yǎng)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

第四部分：教學(xué)形式

1. 課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，通過講解、示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)知識和技巧。同時，通過教學(xué)作品展示和討論，增強(qiáng)學(xué)生的交流和合作意識。

2. 課外活動

在課外活動中，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽、展覽、演出等，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的震撼和美感。同時，通過學(xué)生的自主組織和策劃，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維。

3. 社會實踐

組織學(xué)生參觀美術(shù)館、雕塑園和手工藝品坊等，讓學(xué)生了解藝術(shù)的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)其對社會和文化的認(rèn)知和理解。

第五部分：教學(xué)評價

1. 通過作品評比，評選出優(yōu)秀作品和學(xué)生，激勵學(xué)生刻苦努力，提高其學(xué)習(xí)積極性。

2. 通過口頭表達(dá)和寫作評分，評估學(xué)生在藝術(shù)表達(dá)和思考能力上的提升，幫助學(xué)生自我檢視和完善。

3. 通過班級自評評比和師生互評，促進(jìn)班級和學(xué)生之間的互動和交流，提高班級凝聚力和團(tuán)隊精神。

第六部分：教學(xué)安排

本班級的藝術(shù)教學(xué)安排如下：

周一：繪畫課

周二：雕塑課

周三：手工藝術(shù)課

周四：表演藝術(shù)課

周五：課外活動、社會實踐

總結(jié)：

藝術(shù)教育不僅是一種技能和知識傳遞，更是一種對人生、社會的關(guān)注與探索。藝術(shù)教學(xué)計劃旨在通過提供多樣化的技巧和形式，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和表現(xiàn)能力，來提高他們的審美和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，本計劃還通過組織各種活動，來增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊精神。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇2

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

一、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

學(xué)生的審美能力是指學(xué)生通過感覺、認(rèn)識過程對事物的美與丑的辨別能力、評價能力和欣賞能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是一項非常重要的任務(wù)。在課程教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的知覺、認(rèn)知、情感和表現(xiàn)能力，多引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗、研究和反思美的意義和價值，建立正確的審美觀念，塑造獨立、自信、開放的審美素質(zhì)。

二、加強(qiáng)綜合實踐能力的培養(yǎng)

藝術(shù)教育是一種非常實踐性的學(xué)科，只有讓學(xué)生不斷地參與到實踐中，才能真正發(fā)揮出藝術(shù)教育的價值。學(xué)生在實踐中能夠反復(fù)地摸索、嘗試、創(chuàng)造、表現(xiàn)，進(jìn)而不斷地提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和實踐能力。因此，我們要通過多種形式的課程設(shè)計，鼓勵學(xué)生積極參與各種創(chuàng)作活動，和其他學(xué)科、領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科的合作和交流，從而提高學(xué)生的綜合實踐能力。

三、注重學(xué)生的個性化發(fā)展

每個學(xué)生都有其獨特的藝術(shù)天賦和興趣愛好。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生的個性化發(fā)展，給予他們更多的自主權(quán)和創(chuàng)新空間。針對藝術(shù)教育的專業(yè)化和個性化的發(fā)展路線，系統(tǒng)梳理學(xué)生個人的興趣特長和能力，針對性地進(jìn)行藝術(shù)教育培訓(xùn)，為學(xué)生未來的藝術(shù)發(fā)展趨勢奠定基礎(chǔ)。

四、廣泛開展藝術(shù)欣賞活動

藝術(shù)欣賞是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、享受美的過程。不僅能夠豐富學(xué)生的情感體驗，還可以提高他們的品味和審美能力。因此，我們也應(yīng)注重學(xué)生的藝術(shù)欣賞活動，組織學(xué)生走進(jìn)各大影院、圖書館、博物館等藝術(shù)場所，參觀聞名世界的藝術(shù)品或者名人名作。還可以鼓勵學(xué)生借助各種藝術(shù)虛擬平臺，如音樂應(yīng)用等進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動，拓展學(xué)生廣泛的藝術(shù)視野和閱讀量，提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

五、促進(jìn)藝術(shù)與實際生活的融合

藝術(shù)不應(yīng)該僅僅存在于學(xué)生的課堂上和考試中。藝術(shù)還應(yīng)該與實際生活密切相連，為學(xué)生的實際生活增加色彩和情趣。因此，我們應(yīng)該通過制定多種形式的工程實踐活動，將學(xué)生的藝術(shù)才華與實際生活結(jié)合起來。比如，在校園藝術(shù)墻上展示學(xué)生的作品，組織文藝演出和文化活動，通過推薦學(xué)生優(yōu)秀作品到各大藝術(shù)展覽，讓學(xué)生在美學(xué)與實際生活的交融中不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和實踐能力。

六、注重家校合作

藝術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要組成部分，而藝術(shù)家庭是學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和興趣形成的氛圍，家校合作就顯得格外重要。學(xué)校應(yīng)該堅持與家長緊密聯(lián)合，制定良好的溝通機(jī)制，建立良好的信任和共識，充分調(diào)動家長的積極性和參與度，讓家庭具有良好的藝術(shù)氛圍和教育環(huán)境，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校的感召和激勵下更加積極地投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐中去。

七、加強(qiáng)教育方法的創(chuàng)新

藝術(shù)教育是一種非常特殊的學(xué)科，對于教育方法、教育手段和教育效果提出了更高的要求。因此，我們要不斷地加強(qiáng)藝術(shù)教育的方法創(chuàng)新，探索適合學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)教育模式和方式，提高教學(xué)科技化和個性化水平。比如，在藝術(shù)教學(xué)中，可以采用同課異構(gòu)的教學(xué)方式，或者采用多媒體、智能化的教學(xué)工具等，以達(dá)到更加良好的藝術(shù)教育效果。

以上是小編針對班級藝術(shù)教學(xué)計劃所寫的相關(guān)主題范文，希望能夠幫助大家更好地開展班級藝術(shù)教學(xué)中的各項活動，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇3

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

為了能夠更好地提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，開發(fā)他們的創(chuàng)造力和審美能力，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛和興趣，我們制定了班級藝術(shù)教學(xué)計劃。本計劃包括多個主題，具體內(nèi)容如下。

主題一：色彩的運用

通過本主題的教學(xué)，我們將讓學(xué)生深入了解色彩的本質(zhì)及運用，包括色彩的感知、色彩組合、色彩對情緒的影響等。課程將包括色彩基礎(chǔ)理論的講解和實踐，學(xué)生將通過欣賞作品和實踐操作來掌握色彩的運用技巧，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出屬于自己的藝術(shù)作品。

主題二：素描與構(gòu)圖

素描與構(gòu)圖是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，本主題將重點講授素描和構(gòu)圖的基礎(chǔ)技巧，包括線條、形態(tài)、質(zhì)感、空間等方面的訓(xùn)練，并且將組織學(xué)生完成多個實踐作品，從而提高他們的技能和表現(xiàn)力。

主題三：造型與構(gòu)造

本主題將通過教學(xué)資源的研究，向?qū)W生介紹造型和構(gòu)造的核心概念，以及創(chuàng)作過程中的制約因素。課程的主要任務(wù)是幫助學(xué)生了解基本的造型和構(gòu)造原理，理解人體、動物、景物等物體在空間中的形態(tài)和體積關(guān)系，更好地掌握描繪和構(gòu)造的技能和技巧，提高他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)意能力。

主題四：綜合藝術(shù)實踐

本主題將讓學(xué)生深入了解和掌握綜合藝術(shù)實踐的多個方面，包括繪畫、攝影、版畫、雕塑等。課程將涉及藝術(shù)材料和器具的選用、基礎(chǔ)技巧的訓(xùn)練、實踐操作的指導(dǎo)和藝術(shù)思考的引導(dǎo)等多個方面，以期讓學(xué)生全面地掌握藝術(shù)創(chuàng)作的多個方面，從而提高他們的綜合審美素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造力。

總之，本計劃的目標(biāo)是幫助學(xué)生深入了解藝術(shù)，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和技能，激發(fā)他們的藝術(shù)熱情和創(chuàng)意能力，為他們未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展藝術(shù)提供一個堅實的基礎(chǔ)。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇4

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

本計劃旨在通過多種藝術(shù)形式的介紹和實踐，開拓學(xué)生的審美視野，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、主要內(nèi)容

1. 繪畫課程

通過繪畫課程，讓學(xué)生了解繪畫的基本知識和技巧，包括素描、水彩畫、油畫、版畫等；培養(yǎng)學(xué)生對色彩、形態(tài)的敏感度，提高他們的觀察能力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

課程目標(biāo)：

1.1. 培養(yǎng)學(xué)生對色彩、形態(tài)、材料的敏感度，提高他們的觀察能力和表現(xiàn)力。

1.2. 幫助學(xué)生掌握標(biāo)志性的藝術(shù)形式和技巧，并激發(fā)他們的探險精神。

1.3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和獨立思考的能力。

1.4. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

2. 雕塑課程

通過雕塑課程，讓學(xué)生了解雕塑的基本形式和技巧，包括木雕、石雕和塑像等；培養(yǎng)學(xué)生對三維空間和形態(tài)的理解，提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

課程目標(biāo)：

2.1. 培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力。

2.2. 讓學(xué)生掌握雕塑的基本技巧和工具，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

2.3. 能夠在雕塑作品中表達(dá)自己的觀點和情感。

2.4. 培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)歷史和文化的認(rèn)識和理解。

3. 攝影課程

通過攝影課程，讓學(xué)生了解攝影的基本理論和技術(shù)，包括曝光、光影、景深等；培養(yǎng)學(xué)生對于視覺藝術(shù)的理解和創(chuàng)造力，提高他們的攝影水平和表現(xiàn)力。

課程目標(biāo)：

3.1. 培養(yǎng)學(xué)生對美學(xué)和光影的感知和理解。

3.2. 幫助學(xué)生掌握攝影的基本技術(shù)和工具，提高他們的攝影水平。

3.3. 能夠通過攝影作品表達(dá)自己的觀點和情感，體會影像語言的表現(xiàn)力。

3.4. 培養(yǎng)學(xué)生對影像文化和攝影歷史的認(rèn)識和理解。

4. 舞蹈課程

通過舞蹈課程，讓學(xué)生了解不同類型的舞蹈形式和基本動作，包括芭蕾、爵士、街舞等；培養(yǎng)學(xué)生的身體能力，提高他們的舞蹈水平和表現(xiàn)力。

課程目標(biāo)：

4.1. 培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和美感。

4.2. 讓學(xué)生掌握舞蹈的基本技術(shù)和基本動作，提高他們的舞蹈水平。

4.3. 能夠通過舞蹈表達(dá)自己的觀點和情感，感受舞蹈的表現(xiàn)力。

4.4. 培養(yǎng)學(xué)生對于不同舞蹈類型和舞蹈文化的認(rèn)識和理解。

二、實施方法

1. 課堂教學(xué)

通過講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生從理論和實踐中得到全面的學(xué)習(xí)。

2. 案例分析

介紹經(jīng)典作品和優(yōu)秀實例，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

3. 實踐訓(xùn)練

通過實踐訓(xùn)練，讓學(xué)生深入了解每個藝術(shù)形式的特點，從而更好地理解并掌握。

4. 課外活動

組織參觀藝術(shù)展覽、藝術(shù)交流、藝術(shù)比賽等活動，讓學(xué)生更好地了解和體驗藝術(shù)。

5. 學(xué)術(shù)研究

引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)的研究和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和探索精神。

三、評價標(biāo)準(zhǔn)

1. 觀念建設(shè)

通過學(xué)生對于藝術(shù)的認(rèn)識和理解，評價他們在藝術(shù)方面的觀念建設(shè)。

2. 技能掌握

通過學(xué)生的作品和表現(xiàn)，評價他們在藝術(shù)方面的技能掌握程度。

3. 創(chuàng)造力

通過學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)造力，評價他們在藝術(shù)方面的創(chuàng)新能力。

4. 綜合水平

通過學(xué)生在課堂、實踐、課外活動、學(xué)術(shù)研究等方面的表現(xiàn)，評價他們的綜合水平。

四、總結(jié)

藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的一種有效手段。本計劃旨在通過多種藝術(shù)形式的介紹和實踐，開拓學(xué)生的審美視野，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實施中，我們要注重學(xué)生的個性和興趣，尊重學(xué)生的思想和創(chuàng)意，為學(xué)生提供一個開放、自由、有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇5

一、前言

藝術(shù)教育在學(xué)校教育中具有重要地位，不僅能豐富學(xué)生的課程內(nèi)容，更能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一個好的班級藝術(shù)教學(xué)計劃將會對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，也將會為教師教學(xué)提供有效的指導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的主要教學(xué)目標(biāo)有以下幾點：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)造詣和藝術(shù)欣賞能力；

2.提高學(xué)生的手工制作技能；

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)作能力；

4.豐富學(xué)生的文化知識和審美情趣；

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.素描基礎(chǔ)教學(xué)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，對于初學(xué)者來說這是非常重要的課程。本課程主要教學(xué)內(nèi)容包括透視、線段、形體和構(gòu)圖等基礎(chǔ)技巧的學(xué)習(xí)。通過教師的講解和示范，學(xué)生將逐步掌握素描的基本技能。教學(xué)方法主要是講解和練習(xí)相結(jié)合，通過多次練習(xí)提高學(xué)生的繪畫水平。

2.手工制作教學(xué)

本課程主要教學(xué)內(nèi)容包括手工制作的基本方法和技巧，如剪紙、折紙、拼圖、編織等，通過有趣的手工制作讓學(xué)生體驗到制作的樂趣。教學(xué)方法主要是教師講解和學(xué)生互動相結(jié)合，教師可以給予學(xué)生一些啟示和指導(dǎo)，讓學(xué)生自由創(chuàng)作，并提供指導(dǎo)和幫助。

3.美術(shù)欣賞教學(xué)

本課程主要教學(xué)內(nèi)容包括藝術(shù)史、藝術(shù)理論和作品欣賞等。教師通過展示一些經(jīng)典的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和欣賞藝術(shù)，讓學(xué)生了解藝術(shù)的內(nèi)涵和精神，從而產(chǎn)生對藝術(shù)的熱愛與追求。教學(xué)方法主要是講解和討論相結(jié)合，通過學(xué)生的討論和分析，提高學(xué)生的審美能力。

四、教學(xué)計劃

1.第一周：素描基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：透視和線段

教學(xué)方法：講解和練習(xí)相結(jié)合

2.第二周：素描基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：形體和構(gòu)圖

教學(xué)方法：講解和練習(xí)相結(jié)合

3.第三周：手工制作教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：剪紙

教學(xué)方法：教師示范和學(xué)生自由創(chuàng)作相結(jié)合

4.第四周：手工制作教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：折紙

教學(xué)方法：教師示范和學(xué)生自由創(chuàng)作相結(jié)合

5.第五周:美術(shù)欣賞教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)史

教學(xué)方法：講解和討論相結(jié)合

6.第六周:美術(shù)欣賞教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)理論

教學(xué)方法：講解和討論相結(jié)合

7.第七周:手工制作教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：拼圖

教學(xué)方法：教師示范和學(xué)生自由創(chuàng)作相結(jié)合

8.第八周:手工制作教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：編織

教學(xué)方法：教師示范和學(xué)生自由創(chuàng)作相結(jié)合

五、總結(jié)

通過本次班級藝術(shù)教學(xué)計劃，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的素描技巧，還掌握了手工制作的基本技能，并且增強(qiáng)了藝術(shù)欣賞和文化修養(yǎng)。同時，教師也通過這個計劃提高了自己的教學(xué)能力，使得學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的才能，為未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇6

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

章節(jié)一：引言

藝術(shù)教育是中小學(xué)教育體系中不可缺少的一部分，它是培養(yǎng)學(xué)生審美意識、創(chuàng)造力、綜合素質(zhì)的重要途徑，對于學(xué)生的成長和未來的發(fā)展都具有極其重要的意義。針對學(xué)生的不同興趣愛好和特長，班級藝術(shù)教學(xué)計劃應(yīng)該設(shè)計多樣化的活動，從接觸和了解藝術(shù)基礎(chǔ)知識、發(fā)展想象力、練習(xí)技藝、鍛煉才能和獨立思考能力等方面全面發(fā)展學(xué)生的個性特長和綜合素質(zhì)。本篇文章將以班級藝術(shù)教學(xué)計劃為主題，論述如何合理安排課程、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力。

章節(jié)二：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣

很多人認(rèn)為繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)學(xué)科只是為那些特別有藝術(shù)天賦的人而設(shè)置的，事實上，藝術(shù)在任何個人發(fā)展中都有其土壤和養(yǎng)分，可以讓任何人都能發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的潛力。我們可以通過引導(dǎo)學(xué)生接觸不同類型的藝術(shù)作品，讓他們感受到不同藝術(shù)形式的美妙和神秘，從而激發(fā)他們的藝術(shù)興趣，從領(lǐng)悟到欣賞到創(chuàng)作，逐漸深入到藝術(shù)所具有的奧妙之中。通過多種多樣化的方式，如藝術(shù)展覽、講座、觀摩等，學(xué)生可以逐漸增強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的藝術(shù)水平。

章節(jié)三：創(chuàng)造多樣化的教學(xué)模式

不同的學(xué)生有不同的藝術(shù)興趣，一個固定的教學(xué)模式往往難以滿足不同學(xué)生的需求。另外，現(xiàn)代社會中，多元文化和多種藝術(shù)形式的交融、碰撞、融合是常態(tài)，我們不能只關(guān)注傳統(tǒng)藝術(shù)，還需要引導(dǎo)學(xué)生接觸和了解更多新知識。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)能力，我們需要通過多種方式和手段，打造多樣化的教學(xué)模式。比如，可以邀請全球知名的藝術(shù)家、文化人士等獨特的人才到班級來授課，讓學(xué)生從各種角度、角色和階層學(xué)習(xí)藝術(shù)；同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)團(tuán)隊合作，開辦藝術(shù)班級、工作坊等一系列多樣化的課程和活動，訓(xùn)練學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和合力協(xié)作能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去認(rèn)識藝術(shù)，使其有更多地思考和提問的機(jī)會。

章節(jié)四：關(guān)注學(xué)生個體差異

班級藝術(shù)教學(xué)應(yīng)該著眼于學(xué)生個體化發(fā)展，充分考慮學(xué)生從感性到理性的認(rèn)知階段，個體的成長和特長，特別是那些有特殊才能和興趣的學(xué)生。開展多樣化的課程和活動，以及開放式的藝術(shù)創(chuàng)作課程，引導(dǎo)學(xué)生形成獨立思考和自我管理的能力。通過這些措施，能夠激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，同時實現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展和綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)的全面展示。

總之，班級藝術(shù)教學(xué)計劃是一個完整的、全方位的過程，需要關(guān)注學(xué)生的個體化發(fā)展，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，并把課堂教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)結(jié)合起來。只有如此，才能真正激發(fā)學(xué)生的個性特長，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，同時讓學(xué)生在藝術(shù)中找到自身的定位，實現(xiàn)自我價值，為創(chuàng)作更加美好的明天做出貢獻(xiàn)。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇7

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次班級藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是，讓學(xué)生了解和掌握一種藝術(shù)形式，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

（一）內(nèi)容

本次班級藝術(shù)教學(xué)所涵蓋的藝術(shù)形式為水墨畫。水墨畫是中國獨特的藝術(shù)形式，其墨色含義豐富，潛力無限，蘊(yùn)含了濃厚的文化底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)水墨畫，可以提高學(xué)生對于東方美學(xué)的認(rèn)識和理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

（二）教學(xué)方法

1、引導(dǎo)式教學(xué)：根據(jù)不同年級和學(xué)生的不同情況，采用不同的引導(dǎo)方法，幫助學(xué)生理解、掌握教學(xué)內(nèi)容。具體實施方法包括，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解水墨畫的風(fēng)格、特點和技巧，觀看相關(guān)視頻和圖片，了解其表現(xiàn)手法和意境等。

2、互動式教學(xué)：由于水墨畫屬于一種藝術(shù)探究，學(xué)生可以在良好的氛圍中互相交流和探討，從而提高理解和掌握水墨畫的能力。

三、教學(xué)評價方式

（一）課堂表現(xiàn)評價

1、思維表現(xiàn)：學(xué)生是否理解、掌握了教學(xué)內(nèi)容，是否有藝術(shù)探究的開放性和創(chuàng)造性。

2、技術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生是否掌握了水墨畫的基本技法，是否能夠運用到具體的作品中。

3、藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生是否根據(jù)自己的理解和感受，完成了具有個性化特點的作品。

（二）作品評價

1、審美價值：作品的總體藝術(shù)效果，是否能夠吸引觀眾的眼球，引起共鳴。

2、表現(xiàn)手法：作品的表現(xiàn)手法是否具有獨特性，是否能夠恰如其分地表現(xiàn)出水墨畫的特點。

3、深度和廣度：作品的內(nèi)容和表現(xiàn)是否有深度和廣度，是否能夠通過作品表達(dá)個人思想和情感。

四、教學(xué)領(lǐng)域與重點

（一）領(lǐng)域：美育

（二）重點：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握水墨畫的基本技法和表現(xiàn)手法，形成個性化作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，本次班級藝術(shù)教學(xué)以水墨畫為主題，通過引導(dǎo)式教學(xué)和互動式教學(xué)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握水墨畫的基本技法，理解和領(lǐng)略東方美學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇8

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

1.課程目標(biāo)

此計劃的主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟能力，深入了解藝術(shù)與文化的緊密聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)表達(dá)他們的思想與情感。除此之外，這個計劃還旨在培養(yǎng)學(xué)生對美學(xué)、創(chuàng)造力和審美能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

本課程包括漫畫、水彩畫、油畫、素描等各種藝術(shù)形式。其中，漫畫是一種獨特的、經(jīng)典的、創(chuàng)造性的藝術(shù)語言形式，它融合了繪畫、文字、情感和主題。在學(xué)習(xí)漫畫的過程中，學(xué)生將學(xué)會如何表現(xiàn)情感、傳達(dá)觀點和強(qiáng)化故事情節(jié)。

水彩畫、油畫、素描等藝術(shù)形式則更注重作品的表現(xiàn)力和視覺效果。在學(xué)習(xí)這些藝術(shù)形式的過程中，學(xué)生將學(xué)會如何使用色彩、形狀、質(zhì)感和線條等元素來創(chuàng)造出令人印象深刻的藝術(shù)作品。

3.教學(xué)方法

本計劃采用了許多不同的教學(xué)方法。通過多種教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)習(xí)更全面、更易理解。例如，通過自由發(fā)揮來幫助學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力；通過觀察大師作品并模仿它們的技巧，使學(xué)生更好地理解藝術(shù)中的各種元素；通過交換意見和接受同伴的建議，使學(xué)生更好地了解自己的作品和提高自己的技能。

4.教學(xué)評估

在教學(xué)評估方面，教師將對學(xué)生的表現(xiàn)和作品進(jìn)行評估。評估標(biāo)準(zhǔn)將考慮到學(xué)生對于繪畫的技巧和對于藝術(shù)語言的理解。同時，作品的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力也將在評估中得到重視。

5.教學(xué)計劃

本計劃的總課時為60課時，在這60課時中將涵蓋以上提到的各種教學(xué)內(nèi)容和方法。整個教學(xué)過程將分為四個部分：

第一部分：漫畫的基礎(chǔ) 課時10

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)漫畫的基本技巧和語言。課程中還將涉及漫畫理論、人物、背景等方面的知識。

第二部分：水彩畫和素描 課時20

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)水彩畫和素描的基本技巧和語言。課程中還將涉及顏色理論、構(gòu)圖等方面的知識。

第三部分：油畫和臨摹大師作品 課時20

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)油畫的基本技巧和語言，并模仿大師們的作品。課程中還將涉及繪畫中的質(zhì)感、線條、明暗等方面的知識。

第四部分：總結(jié)和評估 課時10

在此部分中，學(xué)生將回顧整個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評估自己的表現(xiàn)和作品，并向其他同學(xué)展示自己的作品。

6.總結(jié)

通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會創(chuàng)造力、想象力和視覺語言等技能。這個計劃將在整個學(xué)期中為學(xué)生提供一個鼓勵表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，并幫助學(xué)生習(xí)得有關(guān)繪畫語言和藝術(shù)的重要概念。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇9

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

藝術(shù)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會繪畫或者唱歌等技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、情感和審美能力。因此，本班級藝術(shù)教學(xué)計劃的目標(biāo)是：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)意識和審美能力，讓學(xué)生能夠欣賞和理解不同類型的藝術(shù)形式，包括繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等。

3. 通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維，幫助他們發(fā)展個性和創(chuàng)造力，同時提升學(xué)生自我表達(dá)和溝通能力。

4. 建立良好的班級文化，增強(qiáng)班級凝聚力和歸屬感。

二、教學(xué)內(nèi)容

本班級藝術(shù)教學(xué)分為繪畫、音樂、舞蹈和戲劇四個模塊，每個模塊包括以下內(nèi)容：

1. 繪畫

（1）基本繪畫技能：如線條、顏色、構(gòu)圖等。

（2）繪制靜物、風(fēng)景等。

（3）學(xué)習(xí)名家畫作，進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。

2. 音樂

（1）基本音樂知識：樂理、節(jié)奏等。

（2）欣賞音樂，包括古典音樂、流行音樂等。

（3）合唱、演奏樂器等。

3. 舞蹈

（1）舞蹈基本功訓(xùn)練。

（2）學(xué)習(xí)各種類型舞蹈，如民族舞、現(xiàn)代舞等。

（3）編排舞蹈，進(jìn)行表演。

4. 戲劇

（1）基本的表演技巧，如語言、身體語言等。

（2）學(xué)習(xí)不同類型的戲劇形式，如話劇、音樂劇等。

（3）進(jìn)行表演，包括小品、獨白等。

三、教學(xué)計劃

時間段 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

第一周 繪畫基本技能 學(xué)生掌握繪畫的基本技能

第二周 音樂欣賞 學(xué)生能夠欣賞不同類型的音樂

第三周 舞蹈基本功訓(xùn)練 學(xué)生掌握基本的舞蹈技能和動作

第四周 戲劇表演技巧 學(xué)生掌握基本的表演技巧

第五周 繪畫風(fēng)景繪制 學(xué)生能夠繪制出生動的風(fēng)景畫

第六周 音樂合唱 學(xué)生能夠合唱出美妙的歌曲

第七周 舞蹈編排表演 學(xué)生能夠運用基本功編排出小型舞蹈表演

第八周 戲劇小品演練 學(xué)生能夠演繹出小品的基本表演技巧

第九周 繪畫名家畫作 學(xué)生可以模仿和創(chuàng)作名家畫作

第十周 音樂演奏樂器 學(xué)生能夠演奏出簡單的樂器曲目

第十一周 舞蹈展示 學(xué)生能夠進(jìn)行舞蹈展示表演

第十二周 戲劇表演 學(xué)生能夠演繹出簡單的話劇、音樂劇等

四、教學(xué)方法和手段

本班級藝術(shù)教學(xué)計劃將采用多種教學(xué)方法和手段，包括：

1. 開展課外講座、展覽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣和興趣。

2. 利用影音材料、多媒體手段等，增強(qiáng)學(xué)生的視聽感受和觀察技能。

3. 采用小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

4. 在教學(xué)過程中注重情感滲透和體驗式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)表達(dá)情感和思想。

五、教學(xué)評價

本教學(xué)計劃將采用定期考核、作品展示、實踐表演等方式進(jìn)行評價。同時，教師也將針對學(xué)生的實際情況給予個性化的評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能和素養(yǎng)。

六、總結(jié)和展望

本班級藝術(shù)教學(xué)計劃旨在全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，不僅幫助學(xué)生學(xué)會技能和知識，更重要的是為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的支撐。未來我們將持續(xù)開展更多有針對性和創(chuàng)新性的藝術(shù)教育活動，為學(xué)生探索藝術(shù)之美開辟更加廣闊的空間。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇10

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，藝術(shù)教育逐漸被忽視，學(xué)生們的審美情趣也逐漸淡化。藝術(shù)不應(yīng)該只是學(xué)校課程中的一門輔助課，因為他不僅是培養(yǎng)學(xué)生情感、人文素養(yǎng)的重要途徑，更是展示民族文化的重要媒介。因此，為了使學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高，我們特別開設(shè)班級藝術(shù)教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們更能欣賞、理解文化藝術(shù)；

2、讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)品味和追求；

3、提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感；

4、通過實踐和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)獨立思考和創(chuàng)新能力；

5、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級凝聚力。

三、教學(xué)內(nèi)容

（1）藝術(shù)欣賞：通過欣賞先進(jìn)地域的美術(shù)品，讓學(xué)生了解其創(chuàng)作手法、藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化背景，提高學(xué)生欣賞能力和美感鑒定能力。

（2）實踐：通過手工制作、畫畫、雕塑等形式，讓學(xué)生親身體驗和感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，同時也鍛煉學(xué)生的技能和創(chuàng)新思維能力。

（3）文化交流：通過通過與他校的交流、參觀博物館、展覽、藝術(shù)節(jié)等活動，讓學(xué)生了解其他地域的文化和藝術(shù)品，增強(qiáng)文化交流意識。

（4）表演和媒體：通過參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的展示、創(chuàng)作表演、錄制視頻等形式，讓學(xué)生發(fā)揚才華，提高表達(dá)和展示水平。

四、教學(xué)安排

（1）每周設(shè)置一到兩節(jié)班級藝術(shù)課程，以班級為單位進(jìn)行教學(xué)。

（2）每學(xué)期結(jié)束組織一次班級藝術(shù)展覽和表演，以展示他們的成果和創(chuàng)作。

（3）每年組織文化交流活動，讓學(xué)生去參觀博物館、畫廊、藝術(shù)節(jié)等，增強(qiáng)文化交流意識。

（4）在重要節(jié)日或活動期間，組織相應(yīng)的創(chuàng)作活動，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，體驗美術(shù)創(chuàng)作的過程。

五、教學(xué)實施

（1）教學(xué)師資：安排具有藝術(shù)背景的教師或熱愛藝術(shù)的接受培訓(xùn)的教師擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)。

（2）教學(xué)材料：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料，如：圖片、圖書、手工材料、實驗設(shè)備等。

（3）教學(xué)環(huán)境：為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，如：班級音響設(shè)備、手工制作工具等，滿足他們的創(chuàng)作和表演需求。

（4）教學(xué)評估：由班主任及藝術(shù)教師對學(xué)生的每次作品進(jìn)行評估，以及開展學(xué)生藝術(shù)作品評比，激勵學(xué)生創(chuàng)新和卓越表現(xiàn)。

六、教學(xué)效果

通過藝術(shù)教學(xué)計劃的實施，我們期望學(xué)生們能夠培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)能力，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，提高綜合文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級凝聚力。我們相信，藝術(shù)教育可以使學(xué)生創(chuàng)造美好的藝術(shù)作品，也能創(chuàng)造美好的人生和未來。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇11

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展，提升學(xué)生的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，以及豐富學(xué)生的課余生活，本班制定了一份班級藝術(shù)教學(xué)計劃。

該計劃涵蓋了音樂、舞蹈、繪畫和手工藝術(shù)等多個方面，并將根據(jù)學(xué)生的程度和年齡分別安排合適的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。

一，音樂課程

本班的音樂課程將涵蓋聲樂和器樂。對于聲樂，我們將幫助學(xué)生提高嗓音、發(fā)聲和節(jié)奏感，培養(yǎng)他們的歌唱技巧和演唱能力。而對于器樂，我們將讓學(xué)生接觸鋼琴、小提琴、大提琴和吉他等多種樂器，讓他們學(xué)會用音樂表達(dá)感情。

二，舞蹈課程

本班的舞蹈課程將涵蓋芭蕾、爵士和民族舞蹈等多個方面。我們將幫助學(xué)生提高舞蹈技巧和形象、塑造自信和優(yōu)美的姿態(tài)，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和步伐感。

三，繪畫課程

本班的繪畫課程將涵蓋素描、水彩和油畫等多種媒介。我們將幫助學(xué)生提高繪畫技巧、色彩感和創(chuàng)意思維，讓他們學(xué)會用畫筆表達(dá)自己的感受和思想。

四，手工藝術(shù)

本班的手工藝術(shù)課程將涵蓋編織、陶藝和紙藝等多種工藝。我們將幫助學(xué)生提高手工技巧和創(chuàng)意能力，讓他們學(xué)會制作各種實用和藝術(shù)品。

五，教學(xué)方式

為了確保教學(xué)效果，我們將采用多種教學(xué)方式，包括課堂講授、示范演示、小組合作和個性化輔導(dǎo)等。同時，我們還會盡可能地將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

六，評價標(biāo)準(zhǔn)

為了準(zhǔn)確評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我們將采用綜合評價方式，包括日常表現(xiàn)、參與度、作品表現(xiàn)等多個方面。同時，我們還將定期組織展覽和表演等活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的成果并獲得反饋。

七，總結(jié)

本班班級藝術(shù)教學(xué)計劃旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，豐富他們的課余生活，讓他們在藝術(shù)的世界中得到屬于自己的精神享受。我們將盡己所能，努力營造一個良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在歡樂中成長。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇12

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，我制定了以下班級藝術(shù)教學(xué)計劃：

一、主題：素描基礎(chǔ)

目標(biāo)：

1.了解素描的概念及種類，顏色，筆觸等基礎(chǔ)技巧；

2.掌握素描的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)形式；

3.提高學(xué)生對物體形狀和結(jié)構(gòu)，空間關(guān)系和色彩的敏感度和表現(xiàn)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、藝術(shù)欣賞和審美能力。

教學(xué)過程：

1.素描的基本概念和種類的講解和示范，學(xué)生自己練習(xí)；

2.利用畫冊和圖片，讓學(xué)生觀察、感受和模仿不同形態(tài)的素描，搭配講解和指導(dǎo)；

3.針對班內(nèi)學(xué)生的不同水平，進(jìn)行個性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，給予確切的意見和建議；

4.將學(xué)生的作品進(jìn)行比對、點評和講解，在精細(xì)表現(xiàn)和創(chuàng)新方面有所提高；

5.喚起學(xué)生對美的感悟和追求，鼓勵發(fā)掘他們內(nèi)在的藝術(shù)天賦。

二、主題：水墨畫初探

目標(biāo)：

1.認(rèn)識水墨畫的起源和發(fā)展，及其表現(xiàn)特點和技巧；

2.掌握水墨畫的基礎(chǔ)技法和筆法，如墨色、色彩過渡、形態(tài)刻畫等；

3.學(xué)會使用筆、墨、紙和水的基本技巧；

4.提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)意識，培養(yǎng)其表達(dá)能力和想象力。

教學(xué)過程：

1.水墨畫歷史、形態(tài)、特征的介紹和分析，學(xué)生的理解和反應(yīng)；

2.根據(jù)不同題材的不同需求，分別示范、練習(xí)和評價；

3.多角度了解水墨畫，如詩畫結(jié)合、景物描寫、人物造型等，加強(qiáng)交流和討論；

4.在學(xué)生的作品中尋找共性和特性，及時給予反饋和指導(dǎo)；

5.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自然、社會和文化，激發(fā)創(chuàng)造靈感和表現(xiàn)激情。

三、主題：色彩運用

目標(biāo)：

1.了解色彩表現(xiàn)的基礎(chǔ)和形成規(guī)律；

2.掌握色彩的基礎(chǔ)知識、分類及特點；

3.了解色彩的藝術(shù)功能和表現(xiàn)形式；

4.促進(jìn)學(xué)生的色彩感覺和表現(xiàn)能力。

教學(xué)過程：

1.利用漫畫、插圖和攝影作品，讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，自由表達(dá)感情和想象；

2.引入色彩分類知識，了解不同顏色的表達(dá)方式和功能；

3.根據(jù)工程實踐需求，組合不同顏色、色調(diào)和色溫，學(xué)習(xí)調(diào)配和搭配；

4.理論上結(jié)合實踐，把握作品的色調(diào)和整體效果，同時進(jìn)一步理解色彩技巧的意義；

5.引導(dǎo)學(xué)生在顏色表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)特點上實現(xiàn)突破，表達(dá)情感和思想。

四、主題：立體繪畫

目標(biāo)：

1.了解立體繪畫的起源和發(fā)展，掌握其基礎(chǔ)知識和種類；

2.了解立體繪畫的表現(xiàn)形式、構(gòu)圖和技巧；

3.學(xué)習(xí)運用不同立體繪畫方法創(chuàng)作視覺效果；

4.促進(jìn)學(xué)生的空間感知和想象能力。

教學(xué)過程：

1.立體繪畫的歷史、特點和發(fā)展，學(xué)生的了解和反應(yīng)；

2.根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣，選擇適宜的立體繪畫方法進(jìn)行教學(xué)并指導(dǎo)；

3.指導(dǎo)學(xué)生在模擬立體物體的時候，掌握其特征和質(zhì)感，并且進(jìn)行再創(chuàng)作；

4.學(xué)生之間的比較和點評操作，擴(kuò)大學(xué)生視野和認(rèn)識；

5.綜合運用各種素材和工具，創(chuàng)造出驚人的立體效果。

以上是我的班級藝術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠?qū)V大師生有所幫助。

班級藝術(shù)教學(xué)計劃 篇13

班級藝術(shù)教學(xué)計劃

一、總體目標(biāo)

本計劃的總體目標(biāo)是通過多樣化的藝術(shù)教學(xué)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，在傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的同時，豐富和完善學(xué)生的人格素質(zhì)和情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和欣賞能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 繪畫：學(xué)生將學(xué)習(xí)各種繪畫技法，如素描、顏色理論、油畫、水彩等，并在此基礎(chǔ)上完成一些簡單的繪畫作品。

2. 雕塑：學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的雕刻技巧，如尺寸控制、雕刻工具使用和材料選擇等，同時，學(xué)生將有機(jī)會制作一些石雕或泥塑作品。

3. 建筑：學(xué)生將了解建筑的基本知識和概念，如建筑的結(jié)構(gòu)、功能與裝飾等。學(xué)生將參觀一些歷史建筑和古典園林，并在實踐中設(shè)計和制作自己的建筑模型。

4. 音樂：學(xué)生將了解音樂的基本理論知識和歷史文化背景。學(xué)生將學(xué)習(xí)唱歌、演奏和合奏等基本技能，并在課堂上組織演出。

5. 舞蹈：學(xué)生將學(xué)習(xí)多種舞蹈形式、動作和技能，包括古典舞蹈、民間舞蹈、現(xiàn)代舞和爵士舞等。學(xué)生將在校內(nèi)外有機(jī)會表演自己的舞蹈作品。

三、教學(xué)方法

1. 教師講解與演示：適用于學(xué)生對藝術(shù)技巧以及材料和器具的認(rèn)識不足，需要通過教師全面介紹和傳授的情況。

2. 實驗與實踐：適用于學(xué)生掌握藝術(shù)技巧和知識，需要通過自己實踐操作來鍛煉和提高的情況。

3. 藝術(shù)講座和推廣活動：適用于學(xué)生需要了解和認(rèn)識藝術(shù)作品和名家的情況，或者希望了解和欣賞當(dāng)代藝術(shù)作品和文化的情況。

4. 團(tuán)隊合作：適用于學(xué)生需要在某些任務(wù)或者項目中協(xié)作完成任務(wù)的情況。

5. 互相學(xué)習(xí)：適用于學(xué)生需要在班內(nèi)組織互相交流和學(xué)習(xí)的情況。

四、教學(xué)評價

1. 作品評價：評估學(xué)生的作品，包括藝術(shù)作品和課堂作業(yè)。

2. 教師觀察評價：通過觀察學(xué)生的繪畫技巧、表現(xiàn)力和表現(xiàn)方式，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

3. 課堂互評：通過學(xué)生互相交流、點評和賞析作品，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

4. 學(xué)生自評：學(xué)生通過自己對作品的評價，評估自己的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展方向。

五、教學(xué)資源

1. 教材：學(xué)生將參考和使用一些通用教材和專業(yè)教材，以指導(dǎo)自己的藝術(shù)學(xué)習(xí)。

2. 資源庫：學(xué)生將使用校內(nèi)外的藝術(shù)資源庫，包括圖書館、美術(shù)館、博物館、畫廊和公共文化設(shè)施等，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、展覽觀摩、課外拓展等活動。

3. 器材和設(shè)備：學(xué)生將使用各種藝術(shù)制作器材和設(shè)備，如紙張、油畫棒、水彩筆、石材和泥土等。

4. 教師和專業(yè)人士：學(xué)生將參與由教師或者專業(yè)人士組織的專題講座、工作坊和合作項目等活動。

六、課程計劃

1. 繪畫技法

第1周：素描技法

第2周：色彩理論

第3周：油畫技法

第4周：水彩繪畫

第5周：筆墨童趣

2. 雕塑技藝

第6周：石雕原理

第7周：泥塑制作

第8周：金屬塑造

第9周：復(fù)合材料制作

3. 建筑設(shè)計

第10周：建筑基礎(chǔ)知識

第11周：系列建筑套件制作

第12周：模型設(shè)計和制作

第13周：城市規(guī)劃

4. 音樂表演

第14周：唱歌技能

第15周：樂器演奏技能

第16周：合奏

第17周：音樂作品欣賞

5. 舞蹈表演

第18周：古典舞蹈

第19周：民間舞蹈

第20周：現(xiàn)代舞和爵士舞

第21周：舞蹈編排和表演

七、總結(jié)

本教學(xué)計劃實現(xiàn)了藝術(shù)教育的多樣化和全面化，促進(jìn)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和欣賞能力，對學(xué)生的個人興趣和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。在日益全球化、多元化和數(shù)字化的時代，藝術(shù)教育將顯得愈發(fā)重要和必要。希望本教學(xué)計劃能為學(xué)校和學(xué)生的未來發(fā)展添磚加瓦。

有關(guān)高中美術(shù)老師教學(xué)計劃系列

我們寫學(xué)科教學(xué)計劃需要注意哪些問題呢？歲月在不經(jīng)意中流逝，又是一學(xué)期到了，教學(xué)計劃能夠使我們在新學(xué)期的教學(xué)工作更條理更從容，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“高中美術(shù)老師教學(xué)計劃”，敬請您瀏覽本頁內(nèi)容！

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇1

新的年度已經(jīng)開始，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為做好本年度的教學(xué)工作特作如下計劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績。

二、教學(xué)目標(biāo)

掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。

三、教學(xué)重點、難點

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，結(jié)合具體的理論知識充分發(fā)揮學(xué)生的實踐動手能力。

四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度

學(xué)校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。

素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課；

速寫：人物速寫；

色彩：認(rèn)識色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡單靜物色彩寫生；

周次日期工作內(nèi)容

第一周——第二周：素描靜物

第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描

第六周——第十周：靜物明暗素描

第十一周——第十二周：認(rèn)識色彩

第十三周——第十八周：色彩靜物

第十九周隨堂考試

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇2

（1）課程分析

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

（3）具體實施計劃：

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。

2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。

3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

（4）教學(xué)目標(biāo)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇3

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、情況分析：

1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強(qiáng)大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流；3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

四、教材的重點和難點

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

五、教學(xué)方法

“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等?！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā保ㄑ菔痉?；參觀法等?！耙孕蕾p活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等?！耙砸龑?dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等。

六、具體實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇4

新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：

1、培養(yǎng)審美觀。

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。

6、上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達(dá)到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計。

三、情況分析：

1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

2、高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。

四、具體實施與要求：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇5

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。

一、美術(shù)課堂

這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的一個情感要素！那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵；

而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。

再者，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。

精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動力。總之，在實際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。

這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇6

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)高中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

四、具體實施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇7

一、情況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

學(xué)習(xí)活動建議

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單

一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

三、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動。

（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。

（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。

（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1）、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4）、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

四、具體實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單

一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然．．．．．．

3、具體實施措施：

發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單

一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇8

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教美術(shù)課。在日常教學(xué)中，教學(xué)時注重課前的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“造型獨特的椅子（設(shè)計課）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看，開闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇9

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了高三年級美術(shù)課。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。

熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、堅持以XXX指針，XX思想為指導(dǎo)方向。

全面貫徹XX的教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識。

提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上，形象生動，有一定的藝術(shù)品味的作品。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在教學(xué)中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心。

在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過美術(shù)研討和交流活動，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

四、自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇10

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、情況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

1、內(nèi)容建議：

（1）鑒賞基礎(chǔ)：美術(shù)語言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。

2、鑒賞內(nèi)容：

外國古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

3、學(xué)習(xí)活動建議

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動。

（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。

（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。

（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

（2）了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

（3）掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

（4）了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

（1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

（2）能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

（3）理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

三、具體實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延伸。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇11

(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)

“興趣是的老師”，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

1.讓學(xué)生參與查詢課題資料

要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，分布，有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。

2.讓學(xué)生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價作品。做法是把學(xué)生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設(shè)計教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學(xué)會了與其它同學(xué)合作，交流思想，改變了以前教師講什么，學(xué)生就認(rèn)為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上，教師的評價并非是和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價的畫?”等問題。高中學(xué)生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到答案，上臺發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個團(tuán)隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。

高中美術(shù)老師教學(xué)計劃 篇12

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一，指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

②課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進(jìn)行講解，學(xué)生會更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、具體教學(xué)進(jìn)度：

第2-6周：中國畫

第7-9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13-14周：版畫

第15-16周：漫畫

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！