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身體大班教案

發(fā)布時間:2023-06-24 身體大班教案 大班教案

身體大班教案收藏。

每一位教師都必須要在上課之前準備完整的教案課件,只要提前準備好教案課件,就能夠有效地實現(xiàn)高效教學。教案是教學中不可或缺的要素之一。以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您撰寫的一篇獨家“身體大班教案”,希望能為您在工作和學習中提供參考!

身體大班教案【篇1】

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。

2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學習興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

活動環(huán)節(jié):

一、游戲《木頭人》和聽音樂做動作。目的:通過游戲活動,引起幼兒對本課題的興趣。

二、談話。

目的:

讓幼兒了解人們生活中的一些活動,知道它們分別是我們身體的哪些部位在動。

三、每組一個紙娃娃,讓幼兒把會動的部位做好記號。目的:讓幼兒通過探索活動,感知身體哪些部位可以動,培養(yǎng)幼兒的合作精神。四、游戲:聽口令,做動作目的:進一步激發(fā)幼兒對自己身體感興趣。

活動過程:

一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。

1、聽音樂做動作提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?

三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。

1、每組發(fā)一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協(xié)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。

2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。

3、游戲《聽口令做動作》。由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。

四、課后延伸讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。

身體大班教案【篇2】

活動目標:

1.感受樂曲歡快活潑的性質(zhì),感知聽辨樂曲兩段式結(jié)構(gòu),隨樂用動作和聲音表現(xiàn)八分節(jié)奏;

2.能小組協(xié)商設(shè)計繪制節(jié)奏譜,會看節(jié)奏譜分組合作演奏;

3.在與同伴產(chǎn)生意見分歧時能少數(shù)服從多數(shù),安靜專注地傾聽與演奏。

活動準備:

1.經(jīng)驗準備:幼兒能夠表述自己快樂的事情

2.物質(zhì)準備:紙、筆(每組各一份)、圖譜

活動過程:

一、“闖關(guān)”游戲情境導(dǎo)入。

師:“節(jié)奏王國正在舉行快樂的身體演奏會,這是一個很高級別的演奏會,可不是隨便就能參加的,參加的人需要闖關(guān),學會如何演奏,你們想要試試嗎?

二、游戲“闖關(guān)”。引導(dǎo)幼兒進一步感知音樂和8分節(jié)奏。

1.第一關(guān):猜職業(yè)

師:“演奏會上會邀請很多客人,請你做觀眾看一看,猜猜會有哪些職業(yè)的客人來參加演奏會呢?”

(動作:炒菜)師:“哐當哐當哐當......”

2.第二關(guān):學一學

提問:“廚師演奏的是一件什么事情?”“炒菜”“他是用他身體的哪些部位來演奏的?”“手做了炒菜的`動作!”(強調(diào)動作)“還用了什么部位?”(強調(diào)聲音)

3.第三關(guān):演奏順序弄清楚

師:“既然是級別很高的演奏會,在演奏的時候還要注意一定的順序,剛剛演奏的順序是什么?”

小結(jié):火車廚師,火車工人,火車理發(fā)師。

三、游戲:快樂身體演奏會。

1.第四關(guān):演奏自己快樂的事情。

師:剛剛的幾關(guān)都沒有難倒你們,最后一關(guān)可是最難的,如果我們參加演奏會,你會演奏什么快樂的事情?

2.闖關(guān)要求

(1)3人一組,每人記錄一件快樂的事情畫在1張紙上,一共3件快樂的事情。

(2)畫好以后請你們找到自己組的展示板,在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊,誰第一個,誰第二個,誰第三個。

3.幼兒分組設(shè)計演奏方案、排練演奏。

4.各組介紹自己的演奏方案,集體解決問題,隨樂完整演奏。

四、結(jié)束環(huán)節(jié):一起參加演奏會。

身體大班教案【篇3】

1、開始部分:

首先以麥兜吃飯?zhí)羰车墓适聦?dǎo)入課題,并提問:小朋友們你們說麥兜他做的對么?為什么呢?通過提問的`方式,引導(dǎo)幼兒認識挑食不吃蔬菜是不好的習慣。

2、展開部分:

(1)展示蔬菜卡通圖片和模型,并請小朋友們挑選自己喜歡的蔬菜并帶回。

(2)請小朋友們談一談為什么選擇手中的蔬菜?教師進行總結(jié)點評,給予鼓勵,充分鍛煉幼兒的語言表達能力。

(3)將小朋友分成四人一組,并將小組以蔬菜的名字命名,請各小組討論本組所代表的的蔬菜都有哪些做法,請小組派代表回答,充分培養(yǎng)幼兒團隊合作的意識。

(4)組織小朋友玩游戲一—蔬菜蹲。教師拿出提前準備好的蔬菜帽子,發(fā)給每一個小朋友,講述游戲規(guī)則,進行演示,之后正式開始,出現(xiàn)錯誤的小朋友,將為大家表演節(jié)目。通過游戲的方式進一步鞏固所學知識,培養(yǎng)幼兒學習的興趣。

3、小結(jié):教授兒歌《營養(yǎng)搭配的小行家》

啦啦啦,啦啦啦

我是營養(yǎng)搭配的小行家蔬菜、肉類都能少不挑食、不浪費身體才能長得好媽媽夸我是個好寶寶通過兒歌的方式,再次鞏固知識重點內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食不浪費的好習慣,做個好寶貝。最后是活動延伸:

安排區(qū)域活動:模擬蔬菜超市,自主選擇,進行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學知識應(yīng)用到生活中,養(yǎng)成合理膳食的習慣,增強學習的興趣。

身體大班教案【篇4】

活動目標:

1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒跑的動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

3、知道檢查身體的重要性。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準備:

平衡木

活動過程:

1、開始部分。

(1)隊列練習。

教師:“小朋友,現(xiàn)在我們學習運動員進行隊形練習?!?/p>

(2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。

要求幼兒學做運動員模仿操,要學的對,學得像,做的到位有力。

2、基本部分。

(1)幼兒跟老師在地面上復(fù)習平衡木上的動作。

(2)幼兒在平衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,幼兒分組進行練習。教師巡回指導(dǎo)。

(3)復(fù)習游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則:先滾動圈,追到后再繼續(xù)進行滾動,繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒,游戲繼續(xù)進行。

3、結(jié)束部分。

(1)總結(jié)幼兒學習平衡木動作的情況。

(2)做放松整理活動。

教后感:運動員是小朋友非常羨慕的人,游戲的開始讓幼兒練習各種運動的動作,很能調(diào)動幼兒的積極性,該活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動作。

身體大班教案【篇5】

活動目標:

1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

2、充分運動自己的身體,進一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

3、初步了解健康的小常識。

4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準備:

一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動過程:

一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

師:今天我們先做個小游戲,游戲的名字叫:"說哪兒動哪兒",老師說身體的一個地方,小

朋友們讓它動起來,好不好?

二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師:剛才我們讓我們的身體運動了一下,那小朋友,我們運動了身體的哪些器官呢?

師:哪些器官我們沒有動呢?

師:剛才我們做游戲的時候,有的器官動了,有的沒動,所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈)

師:咱們先坐下休息一會兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時都用了哪些部位,怎樣用的?

(幼兒討論)

師:現(xiàn)在誰來告訴大家?

師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?

三、引出關(guān)節(jié)

師:你們說的這些都是我們用眼睛能看見的,在身體里面還有許多看不見的,誰知道有哪些?

我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?

四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們愿意陪它玩嗎?我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢?

小結(jié):我們今天學習了關(guān)于身體的許多知識,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認識了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護它們。

活動反思:

在這次"我們的身體"活動中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認識人體器官的游戲,加深了幼兒對身體各個器官的認識,加強了幼兒的自我保護意識。

活動中,我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動的性格,在活動中穿插了一個小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗到了各個器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒有關(guān)節(jié),我們的身體就不會動,同時,針對身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進一步激起幼兒的學習興趣。

提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作,幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官,到細致深入的了解他們的用處和保護方法,幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計教學時,對這個問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學活動中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識,使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位,如:如何保護眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實加強幼兒的自我保護能力。

身體大班教案【篇6】

【活動目標】

1.讓幼兒初步認識自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

【活動準備】

1、人體模型圖圖片,PPT課件

【重點、難點】

重點:讓幼兒初步認識自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

難點:明確身體的隱私部位,學會尊重自己和他人的身體。

【活動過程】

一、談話引進,講授甚么是“性”。

1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

幼兒論述自己對不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。

2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?

小結(jié):“性”是和我們的身體密切相干的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和他人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨意脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃,請幼兒指出甚么部位是要保護的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的密切接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“侵犯”)

小結(jié):除媽媽,我們的隱私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子,千萬不要往……

三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、案例講述,幼兒展開討論。

2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

四、活動延伸

1、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

2、了解幼兒關(guān)注的熱門,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動。

【教學反思】

幼兒對自己的身體很感興趣,知道身體的隱私部位不能隨便給別人看,教師語氣語調(diào)過于平淡,肢體動作面部表情不夠豐富,教師用語不夠簡練、對于個別幼兒的觀察不夠仔細,隨口表揚和課堂小口令運用的不是很到位。以上諸多方面都應(yīng)在多加強。

身體大班教案【篇7】

目標:

1.在學會歌曲的基礎(chǔ)上,能夠配合歌曲的節(jié)奏,做出相應(yīng)的動作。

2.能夠改編歌詞,并用改編后的歌詞來唱歌。

教材:

1.人體拼圖

2.詞語卡片(頭、肩膀、膝蓋、腳)

3.歌曲掛圖

4.作業(yè):認一認,連一連

活動與步驟

引起動機:

讓幼兒玩人體拼圖,并把詞語卡片貼在人體相應(yīng)的部位旁邊。

活動過程:

1.復(fù)習歌曲《頭兒、肩膀、膝蓋、腳》

2.讓幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容,用雙手拍出相應(yīng)的部位,如唱至頭兒時,就輕輕拍頭,唱至肩膀時,就輕輕拍肩膀,依次類推。

3.請幼兒用較慢的速度邊唱邊拍出身體相應(yīng)的部位,逐漸加快歌唱速度,并準確拍出自己身體相應(yīng)的部位。

4.引導(dǎo)幼兒改編歌詞,教師提問:除了頭、肩膀、膝蓋、腳,我們身體還有什么部位?引導(dǎo)幼兒說出身

體其他部位,如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。

歌詞改成:

眼睛耳朵鼻子嘴,鼻子嘴,鼻子嘴,

眼睛耳朵鼻子嘴,眼睛耳朵鼻子嘴。

結(jié)束活動:

讓幼兒用改編后的歌詞來唱歌,提醒幼兒注意身體各部位的順序性,要求幼兒邊唱邊做出相應(yīng)動作。

延伸活動:

看圖認一認,連一連。

身體大班教案【篇8】

活動目標:

1、了解自己身體能活動的一些部位,對身體感興趣。

2、知道多運動,身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

活動重點:

通過自身探索,感知身體多個地方能動。

活動難點:

認識關(guān)節(jié)這一新名詞。

活動準備:

紙偶娃娃,人物動、靜活動圖片,如跳舞、織毛衣、踢足球等,記號筆等。

設(shè)計理念:

教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題。中班孩子的活動量和活動內(nèi)容,顯然要比小班孩子大而多,孩子對自己身體的興趣,以及對自己生命的信心,也開始萌芽。于是設(shè)計了這個活動《我們的身體》,通過提供自由、寬松的環(huán)境,充分運用幼兒已有的經(jīng)驗,讓幼兒探索身體會動的秘密,原來是關(guān)節(jié)在動,從而使幼兒在自然狀態(tài)下接受關(guān)節(jié)這一概念。

活動過程:

一、做游戲木頭人--孩子堅持不了多久,就會動的,老師正好作小結(jié)。

老師(小結(jié)):人不動是很難受的,因為我們都是有生命的。

二、跟著音樂動一動--讓靈動的身體與前一個活動木頭人形成鮮明的比較。

三、說說:人有哪些活動--了解人的許多活動,感受生命的豐富。

老師:跳舞是一種活動。(出示圖片)她在干什么?(教案出自:教.案網(wǎng).)織毛衣是一種活動。(出示圖片)踢足球也是一種活動。你們知道,人還有哪些活動呢?

四、說一說:身體的哪些部位能動人們怎么會有那么多活動呢?是因為人的身體的許多部位能動。

1、邊動邊記錄:你的身體有哪些地方會動的?

--記錄在紙寶寶上。

2、講講哪些地方能動,討論:

這個地方能動使我們可以做什么事情呢?

如果不會動會怎么樣?

這里會生什么病?

--通過能動和不能動的比較(在感受不會動時,可以請孩子嘗試不動某部位,做一件事,可以有這樣的指導(dǎo)語瞧,不動不行吧、動了才方便呢等等),感受活動部位,為我們的生活帶來方便。

3、介紹骨折、脫臼。

--與生活保健相融合,如果能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。

五、我們身體會動的地方還很多,我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)--這個活動還沒有完,因為事實上,孩子對自己身體的發(fā)現(xiàn)還沒有停止,可以在教室掛本本子,供孩子進行專題記錄。

活動延伸:

我們身上除了這些能看得見的地方可以動,在看不見的身體里面也有會動的地方。下課后請你們?nèi)フ乙徽?,把你的發(fā)現(xiàn)和你的朋友分享一下!

身體大班教案【篇9】

作為一名人民教師,時常需要編寫說課稿,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班健康領(lǐng)域說課稿《保護身體的大梁》,希望對大家有所幫助。

一、說教材

《保護身體的大梁》是童星幼兒素質(zhì)教育叢書大班上冊健康領(lǐng)域的內(nèi)容。幼兒在日常的生活中,通常會出現(xiàn)彎腰駝背、坐不端正、走路彎曲,站姿松垮的現(xiàn)象,幼兒正處于長身體的時期,好的姿勢往往關(guān)系著幼兒的整個骨骼發(fā)展,但是生活中這種習慣又往往不易被注意到。本次活動選擇保護身體大梁作為活動的內(nèi)容,旨在引導(dǎo)幼兒掌握幼兒正確的坐姿、站姿和走姿,促進幼兒健康發(fā)展。符合《綱要》中“密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護能力。”同時在活動過程中,進一步促進幼兒社會性的發(fā)展。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況,我確定了如下三維目標:

1、認知目標:掌握正確的坐姿、站姿和走姿,;了解不良站、坐、走姿帶來的危害。

2、能力目標:通過分類活動,提高辨別正確行為習慣和不良行為習慣的能力。

3、情感目標:學會愛惜自己身體的大梁,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

根據(jù)以上對教材及目標的分析,我確定了如下的活動重、難點。

1、活動重點:掌握確的坐姿、站姿和走姿。

2、活動難點:進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

二、說學情

一次好的活動,不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì),更要了解幼兒的具體情況,這樣才能做到因材施教,有的放矢。接下來我將就大班幼兒的情況進行簡要的分析。大班幼兒以具體形象思維為主,同時有了一定的生活經(jīng)驗,但是,由于幼兒的自控力較差,對于一些正確的行為習慣還不能自覺遵守,仍需要教師在活動過程中的引導(dǎo)和督促。

三、說活動方法

《綱要》中指出,“教師應(yīng)該成為幼兒學習的支持者、引導(dǎo)者和合作者” 。在活動中教師應(yīng)當心中有目標,眼中有幼兒,因此,本次活動緊密圍繞幼兒生活,以幼兒為主體,采用了直觀演示法、觀察法、游戲法和自由討論等方法。

四、說活動準備

教學PPT一份、正確和不良站、坐、走姿的圖片若干。

五、說活動過程

《綱要》中指出,教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒的學習特點進行整合處理,以使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動地學習,獲得完整的經(jīng)驗,促進身心全面和諧的發(fā)展。因此我設(shè)計的活動過程如下:

(一)開始部分

精彩的導(dǎo)入能抓住幼兒的心理、激發(fā)幼兒的求知欲望和學習興趣,達到“課未始,興已濃”的狀態(tài)。因此我采用了類比導(dǎo)入法:

“房子的大梁可以撐起整個房子,大橋的大梁可以撐起整個大橋,而我們身體的大梁是哪里呢?”(引導(dǎo)小朋友說出是我們的脊柱)

(二)基本部分

1、出示圖片,認識脊柱

首先,請幼兒仔細觀察圖片,并且在同伴的身上找出身體的大梁—脊柱。

其次,我通過這樣一個問題“你們的脊柱是什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒描述自己脊柱的特點。在此環(huán)節(jié)幼兒積極性很高,說出了脊柱的特點(直直的、長長的和硬硬的)。

2、故事講述,探究原因

我通過自編故事《小紅和小藍》,并通過兩個問題:“為什么她們一個個子高、一個個子低?”“為什么小朋友們都喜歡小紅而不喜歡小藍”,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)現(xiàn)他們在站、坐、走姿方面的`不同表現(xiàn)。生動的故事調(diào)動了幼兒的已有生活經(jīng)驗,同時也體會到了不良的站、坐、走姿帶來的后果,以及脊柱的重要性。

3、分類對比,鞏固強化

呈現(xiàn)正確和不良站、坐、走姿的圖片各3張,讓幼兒辨別正確的行為習慣和不良的行為習慣,引導(dǎo)幼兒模仿學習正確的行為。

(三)結(jié)束部分

為了讓幼兒知道要保護脊柱除了正確的站、坐、走姿,還要多多運動,最后師幼共做《健康操》,在活潑愉悅的氛圍中結(jié)束了本次活動。

六、說活動延伸

好的教育活動不是止于特定的某一次活動,而是一個長期、持續(xù)的過程。因此,我采用家園合作的方法進行活動延伸,發(fā)動家長參與到本次活動中來,讓家長在家里隨時關(guān)注幼兒的行為習慣,在日積月累中幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

身體大班教案【篇10】

活動目標:

1、嘗試運用多種感官較細致地觀察一片銀杏樹葉的特征。

2、能運用簡單的圖標、符號等記錄自己的觀察與發(fā)現(xiàn),并用語言進行描述。

3、豐富有關(guān)落葉樹的經(jīng)驗,產(chǎn)生對身邊樹木的興趣。

4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備:

1、幼兒觀察過幼兒園內(nèi)銀杏樹的變化,且每人擁有一片銀杏樹葉。

3、“小樹葉身份證”記錄表,筆。

1、討論觀察方法。

師:今天我們來觀察一下自己的樹葉,有哪些方法可以幫助我們知道銀杏樹是什么樣子的?

3、運用多種感官自由觀察銀杏樹葉。

教師結(jié)合PPT3,講述觀察、記錄要求。

2、幼兒自由觀察與記錄,并相互講述。

3、幼兒集體交流。

玩法:請幼兒將樹葉放進盤子里,蒙上眼睛,教師將樹葉打亂,看誰能先找到自己的樹葉朋友。

玩法:幼兒兩兩合作,兩人互換樹葉身份證,看誰先把朋友的葉子找出來。

身體大班教案【篇11】

活動目標:

1、教會幼兒在衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的衡能力。

2、發(fā)展幼兒跑的動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

3、知道檢查身體的重要性。

4、知道人體需要各種不同的.營養(yǎng)。

活動準備:

衡木

活動過程:

1、開始部分。

(1)隊列練習。

教師:“小朋友,現(xiàn)在我們學習運動員進行隊形練習。”

(2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。

要求幼兒學做運動員模仿操,要學的對,學得像,做的到位有力。

2、基本部分。

(1)幼兒跟老師在地面上復(fù)

(2)幼兒在衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,幼兒分組進行練習。教師巡回指導(dǎo)。

(3)復(fù)習游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則:先滾動圈,追到后再繼續(xù)進行滾動,繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒,游戲繼續(xù)進行。

3、結(jié)束部分。

(1)總結(jié)幼兒學

(2)做放松整理活動。

教后感:運動員是小朋友非常羨慕的人,游戲的開始讓幼兒練習各種運動的動作,很能調(diào)動幼兒的積極性,該活動發(fā)展了幼兒的衡能力和跑的動作。

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幼兒園大班健康教案:我的身體數(shù)第一

活動目標:

1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒跑的動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

活動準備:平衡木

活動過程:

1、開始部分。

(1)隊列練習。

教師:小朋友,現(xiàn)在我們學習運動員進行隊形練習。

(2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。

要求幼兒學做運動員模仿操,要學的對,學得像,做的到位有力。

2、基本部分。

(1)幼兒跟老師在地面上復(fù)習平衡木上的動作。

(2)幼兒在平衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,幼兒分組進行練習。教師巡回指導(dǎo)。

(3)復(fù)習游戲追圈。老師交代游戲規(guī)則:先滾動圈,追到后再繼續(xù)進行滾動,繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒,游戲繼續(xù)進行。

3、結(jié)束部分。

(1)總結(jié)幼兒學習平衡木動作的情況。

(2)做放松整理活動。

教后感:運動員是小朋友非常羨慕的人,游戲的開始讓幼兒練習各種運動的動作,很能調(diào)動幼兒的積極性,該活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動作。

大班健康教案《我的身體》 篇2

教學目標:

1、引導(dǎo)幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒對飲食的科學態(tài)度。

3、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。

4、認識到偏食會造成不良的后果。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

教學準備:

1。錄象、課件

2。課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準備好快餐盤。

教學過程:

一。激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

二、認識明理。

1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢?。?/p>

3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

三、深化理解。

1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

(3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治???給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。

(4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱?。浚▋焊瑁盒瞧谝患t豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂?。?/p>

3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來?。ㄒ魳?、鼓掌,健康女孩)跟大家說說,你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習,楊老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒?。ǔ鍪菊n題)是嗎?

教學反思:

現(xiàn)在的獨生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象,父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時也縱然他們不良習慣的養(yǎng)成,比如說:偏食、挑食等,我設(shè)計的這節(jié)活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處,今天的幼兒就是明天的人才,如果我們的國民身體素質(zhì)不好,那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地,所以對孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責任。

大班健康教案《我的身體》 篇3

教學目標

1.通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

2.知道多運動,身體才會健康。

3.在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

教學準備

紙盒制作的木頭人、各種圖案標記、音樂《健康歌》。

教學過程

(一)出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現(xiàn))

問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

(二)通過討論,知道多做運動,身體才會健康

1.講述運動后的感覺。

提問:運動后你有什么感覺?老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)

2.討論運動對身體的好處。

經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的)

3.說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步)

4.小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。

(三)表演《健康歌》

木頭人講述原因(不舒服、不能動)

(四)幼兒幫木頭人脫掉外衣

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。

(五)探索自己身體可以動的部位,并做標記

1.聽音樂,老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。

2.探討表演時身體哪些部位在動。

3.幼兒給自己身體會動的部位貼標記,教師巡回指導(dǎo)。

師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

4.除了剛才跳舞的時候身體部位的運動,還有哪些身體部位可以運動呢?

師:我們的身體上有這么多部位都能動,我們來找找吧。

大班健康教案《我的身體》 篇4

活動目標:

1、科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達。

活動準備:

1、幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識;

2、教師的準備:

l搜集大量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等),以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;

l角色分工、互助協(xié)調(diào);

布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動過程:

一、談話引入,講解什么是性。

1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

幼兒闡述自己對不同性別的看法,即男女有什么區(qū)別。

2、提問引發(fā)思考:什么是性?

小結(jié):性是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用游泳講解)

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲找朋友,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋性侵犯)

小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去

三、案例分析,幼兒分組開展參與式討論,老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、案例講述,幼兒開展討論。

2、分組參與式討論,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救)

四、活動延伸

1、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

2、了解幼兒關(guān)注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

大班健康教案《我的身體》 篇5

大班上學期健康教案《我的身體數(shù)第一》

幼兒園大班健康教案:我的身體數(shù)第一

活動目標:

1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒跑的動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

活動準備:平衡木

活動過程:

1、開始部分。

(1)隊列練習。

教師:“小朋友,現(xiàn)在我們學習運動員進行隊形練習。”

(2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。

要求幼兒學做運動員模仿操,要學的對,學得像,做的到位有力。

2、基本部分。

(1)幼兒跟老師在地面上復(fù)習平衡木上的動作。

(2)幼兒在平衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,幼兒分組進行練習。教師巡回指導(dǎo)。

(3)復(fù)習游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則:先滾動圈,追到后再繼續(xù)進行滾動,繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒,游戲繼續(xù)進行。

3、結(jié)束部分。

(1)總結(jié)幼兒學習平衡木動作的情況。

(2)做放松整理活動。

教后感:運動員是小朋友非常羨慕的人,游戲的開始讓幼兒練習各種運動的動作,很能調(diào)動幼兒的積極性,該活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動作。

大班健康教案《我的身體》 篇6

大班健康課教案《身體的哪些部位可以動》

幼兒園大班健康教案:身體的哪些部位可以動

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。

2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學習興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

活動準備:音樂

活動過程:

一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。

1、聽音樂做動作

提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活

提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?

三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。

1、每組發(fā)一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協(xié)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。

2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。

3、游戲《聽口令做動作》。

由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。

四、課后延伸

讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。

大班健康教案《我的身體》 篇7

活動目標:

1.帶領(lǐng)幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

2.有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準備:

1.幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識

2.教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動形式:

集體活動、小組活動

活動過程:

一、談話引入,講解什么是性。

1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

3.提問引發(fā)思考:什么是性?

教師小結(jié):性是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用游泳講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3.游戲找朋友,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去

三、案例分析,幼兒分組開展參與式討論,老師做好引導(dǎo)和記錄。

1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

2.分組參與式討論,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救)

四、教師小結(jié)

教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

活動建議:

1.此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。

2.活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。

3.自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

4.了解幼兒關(guān)注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于性知識的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準備。

活動反思:

這個活動結(jié)束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。

身體大班教案精品


下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家分享“身體大班教案”。每個老師為了上好課需要寫教案課件,只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教案是教學內(nèi)容的詳細規(guī)劃。歡迎學習愿您少走彎路!

身體大班教案(篇1)

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。

2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

【活動準備】PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒隨著好習慣歌曲做律動。

二、基本部分

1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友你們每天早上幾點起床?晚上又是幾點睡覺?請聽故事《小熊和大熊》

2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:小熊和大熊為什么上學會遲到?

教師總結(jié):小熊和大熊因為喜歡看動畫片,所以看到很晚很晚,第二天早上上學都遲到了,還有了大大的黑眼圈。小朋友,我們要養(yǎng)成按時睡覺按時起床的好習慣,這樣上學才不會遲到,才會有更健康的身體。

3、“看”動畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們平時會睡懶覺嗎?

4、認真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子?

(2)故事告訴我們睡覺時最好的姿勢是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結(jié):寶寶每天早睡早起,是個乖孩子,故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子別著涼,右側(cè)睡,對身體好,衣服鞋子擺放整齊,這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié):小朋友我們要向?qū)殞殞W習,早睡早起,每天和太陽公公一起做運動,身體棒棒的,太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束部分

游戲名稱:《手指寶寶》

游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

兒歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。

兒歌動作講解:雙手打開,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”雙手手心向上伸出去,“我睡了”雙手放在胸前,“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀,后面兒歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是將手指一個一個打開,“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作。

四、活動延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

“朝起早夜眠遲老易至惜此時”

(2)教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動,并適當給予稱贊;

(3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

教學反思:

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

身體大班教案(篇2)

近年來,兒童的身體安全問題日益引起人們的關(guān)注。為了提高幼兒對身體安全的認知和應(yīng)對能力,我們在大班開展了一節(jié)保護身體安全的教學活動。通過該教案,我們引導(dǎo)了孩子們學習使用正確的姿勢、避免危險品、保護自己,以及應(yīng)對突發(fā)意外等知識和技能。在活動后,我們進行了反思,總結(jié)了一些值得肯定和改進的地方。

首先,我們?yōu)楹⒆觽冞x擇了一個生動有趣的故事。在故事中,我們通過小鳥尼尼的經(jīng)歷告訴孩子們,只有保護好自己的身體,才能健康快樂地成長。這個故事讓孩子們深刻體會到了身體安全的重要性,激發(fā)了他們學習身體安全知識的興趣,也增強了他們的記憶力。

其次,我們通過互動游戲的方式,鞏固了孩子們的身體安全知識。在游戲中,我們設(shè)置了各種情境,讓孩子們模擬遇到突發(fā)意外的場景,并討論如何應(yīng)對。孩子們在游戲中積極參與,提出自己的建議和看法,鍛煉了他們的思維能力和團隊合作能力。同時,我們也通過模擬教學的方式,教孩子們正確使用急救包、撥打急救電話等技能,提高了他們的實操能力。

此外,我們還設(shè)計了一系列的小組活動,讓孩子們合作完成一份身體安全小手冊。每個小組有不同的主題,如交通安全、食品安全等,孩子們可以自由選擇自己感興趣的主題進行研究和展示。通過這種方式,孩子們不僅鞏固了所學的身體安全知識,而且培養(yǎng)了他們的獨立學習能力和表達能力,增強了他們的自信心。

然而,我們也意識到教案還存在一些不足之處。首先,教案中的活動時間安排較長,有時孩子們的注意力難以持久,影響了教學效果。我們可以在活動中增加一些輕松愉快的活動,以保持孩子們的積極性和專注力。其次,我們可以利用媒體資源,如視頻、音頻等,來豐富教學內(nèi)容,增加孩子們的學習興趣。此外,我們還需要更多地關(guān)注教學中孩子們的個體差異,根據(jù)每個孩子的實際情況,量身定制適合他們的學習計劃和評價方式。

總結(jié)起來,通過保護身體安全教案的實施,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€全面學習身體安全知識和技能的機會。通過故事、互動游戲和小組活動等多種形式,我們增強了孩子們學習的興趣和動力,提高了他們的身體安全意識和應(yīng)對能力。然而,我們也認識到教學中存在的不足,并提出了相應(yīng)的改進方案。相信在今后的教育工作中,我們會不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法,為孩子們的身體安全保駕護航。

身體大班教案(篇3)

【活動目標】

1、能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。

2、通過“揀菜”的實踐活動,培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。

3、體驗植物與人類的密切關(guān)系,感受植物世界的多姿多彩。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

【活動準備】

1、集體活動前讓幼兒出去觀察多種植物,并對植物的“身體”有初步的感知。

2、課件:一株黃豆的生長過程。

3、部分植物、盛菜的籃子。

4、植物“身體”各部分的分解圖、白紙、膠水等。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入,引發(fā)思考。

師:這幾天,你們?nèi)フ抑参锪藛?一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。(幼兒描述自己看到的植物。)

師:你們講得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。

師:(出示課件:《一株黃豆苗》)植物的身體也像人的身體一樣,是由幾部分組成的。你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎?(點擊黃豆苗的各部分,逐一呈現(xiàn)根、莖、葉、花、果實、種子。)

[將科學活動置于大自然的背景之中,擴展了幼兒對周圍世界的體驗,豐富了他們的學習經(jīng)歷,促進了幼兒課前的觀察和思考。由人的身體自然導(dǎo)入植物的“身體”,激發(fā)了幼兒思考的興趣。多媒體的恰當使用,讓幼兒對植物的“身體”一目了然。

二、主動探究,自主建構(gòu)。

1、發(fā)現(xiàn)種子(幼兒自由觀察、交談,老師參與討論。)

師:這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。請小朋友們想一想,它們分別是什么植物身體上的哪一部分?

(提供實物:大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。)

師:花生是植物的什么呢?(果實、種子)有些植物的果實就是種子。

師:蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么?

(與幼兒一起切蘋果)蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢?我們一起來看一看,看看哪些果實里有種子(老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開)。

師:種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子,我們把它放在泥土里,看它有什么變化(課件演示黃豆發(fā)芽、生長的過程)。

2、了解植物身體的各部分

(1)拼植物

師:種子的本領(lǐng)真大。其實植物身體上的每一個部分都很重要。這里是幾種植物身體組成部分的圖片,它們能拼成一株什么樣的植物呢?

(2)幼兒展示并介紹自己拼的植物

師:誰來向大家介紹一下,你拼的是什么植物?由哪幾個部分組成?

師:一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子,可也有一些植物不是這樣的。如:竹子(放課件)有根、莖、葉、花,沒有果實、種子。在自然界中,像竹子這樣的植物還有很多。

[動腦想,動手拼,動口說,調(diào)動了幼兒多個感官的參與。在興趣盎然的活動中,幼兒不僅對有關(guān)植物“身體”的知識形成了深刻的印象,而且操作能力、表達能力也得到了提升。教師應(yīng)用課件介紹特殊例子,給幼兒傳達了科學、準確的知識。]

三、操作實踐.加深認識。

1、幼兒自由講述,教師參與講評。

師:我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個部分?

2、幼兒分小組揀菜,并互相交流。

師:今天我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認一認,自己組里揀的是什么菜?再想一想,我們吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一個籃子里,不能吃的放到另一個籃子里。(給各小組分別提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3、各小組派一個代表上來介紹。

[在幼兒基本掌握了植物“身體”有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,讓幼兒現(xiàn)場演練,提高了他們的分析、綜合能力,培養(yǎng)了愛勞動意識,也讓幼兒認識到植物與人的密切關(guān)系,感受到植物世界的多姿多彩。]

四、拓展延伸

師;小朋友真能干,很快就把菜揀好了,知道了植物的哪些部分可以吃。其實,植物不僅給我們?nèi)祟愄峁┝嗣朗澈蜖I養(yǎng),還可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎?

師:只要留心觀察,我們就可以發(fā)現(xiàn),生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友們動動腦筋,想一想,我們可以用活動區(qū)中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢?(活動區(qū)提供植物的葉子、種子等,讓幼兒進行操作。)

【活動反思】

在進行教學的時候,我首先出示一下植物的圖片,學生對于這些各各種樣的植物非常的感興趣,從而學生的探究的欲望被調(diào)動了起來。然后介紹各種各樣的植物的種類大約多少。這樣學生對于各種神奇的生物植物就會有一種探究的欲望。然后我提問:那么這些植物有身體有哪些部分呢?這個時候?qū)W生進行猜想。當然學生的猜想有很多的。學生的猜想中當然有看書之后說的,但是我不會阻止學生的。然后問學生你猜想植物有這些部分組成,是否想觀察一下植物呢?學生當時是很興奮的。

我當時提問:你從那幾個地方進行觀察呢?觀察的過程中,要注意什么問題呢?首先在小組內(nèi)進行思考討論。但是在教學的過程中,這個環(huán)節(jié)給我遺漏了。于是我只是讓學生進行舉手回答,然后各個小組組織成員進行實地觀察,研究。

學生在樓下的花園草地上進行探究,各個小組分別進行。我看到有小組研究葉,有的研究植物的整個身體,但是我發(fā)現(xiàn)有個別的小組沒有有效的進行合作。我想學生在小組內(nèi)合作培訓(xùn)需要加強,積極的加強小組長的領(lǐng)導(dǎo),使整個小組的成員圍繞在小組長的周圍,以便繼續(xù)有主導(dǎo),有組織的,有目的的探究。我想這樣能夠培養(yǎng)學生的合作能力,及活動的有效性。我還發(fā)現(xiàn)小組在合作基本上都按照要求進行記錄。這個很好。

在學生匯報的環(huán)節(jié),學生都能夠有效的進行匯報。但是需要將自己的記錄進行整理這樣需要較長的時間。因此耽誤了時間,但是我認為這是值得的。

在補充環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)的過程中,我補充補充一下植物沒有那六部分。這樣學生知識結(jié)構(gòu)就較為完善了。

身體大班教案(篇4)

活動目標: 運動前后的變化。

2、初步了解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

活動準備: 1、幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》

溫度計、冷毛巾等。

活動過程: 運動前后的變化。

(1)啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的'變化。

教師:皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

(汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

(運動前后的變化,引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對我們的身體有什么作用呢?

(劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

(3)引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

(1)組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

教師:我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)

(2)教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

教師:當小朋友發(fā)燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

(3)教師總結(jié):皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。

(4)引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候,可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等。

身體大班教案(篇5)

一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

師:今天我們先做個小游戲,游戲的名字叫:"說哪兒動哪兒",老師說身體的一個地方,小

朋友們讓它動起來,好不好?

二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師:剛才我們讓我們的身體運動了一下,那小朋友,我們運動了身體的哪些器官呢?

師:哪些器官我們沒有動呢?

師:剛才我們做游戲的時候,有的器官動了,有的沒動,所以他們不高興了?,F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>

師:咱們先坐下休息一會兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時都用了哪些部位,怎樣用的?

(幼兒討論)

師:現(xiàn)在誰來告訴大家?

師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?

三、引出關(guān)節(jié)

師:你們說的這些都是我們用眼睛能看見的,在身體里面還有許多看不見的,誰知道有哪些?

我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?

四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們愿意陪它玩嗎?我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢?

小結(jié):我們今天學習了關(guān)于身體的許多知識,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認識了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護它們。

身體大班教案(篇6)

設(shè)計思路

泡沫墊是幼兒園常見的一種游戲材料,輕巧、方便、花錢不多、不易損壞,把泡沫墊作為一種運動器材,既可以進行跳、爬、投、障礙跑、滾等多種動作的練習,又可以一人、兩人、小組等多種組合的鍛煉。它簡單易用,功能多樣,值得在體能活動方面應(yīng)用、開發(fā)和推廣。

活動目標

1、鍛煉跑、跳、滾等運動能力,增強下肢力量。

2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀律的品德和習慣,激發(fā)鍛煉身心的欲望。

活動重難點

雙腳跳躍,助跑跨跳。

活動準備

幼兒人手一塊泡沫墊,錄音機,磁帶。

活動過程

一、 準備部分

1、幼兒進場,四隊散開站立,在場地內(nèi)聽信號走、跑交替。

2、在音樂伴奏下師生一起做熱身操,進行頭部、上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)運動。

3、教師:泡沫墊可以有什么用?可以怎樣用來鍛煉身體呢?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"(回答:可扔、投擲、爬、跳……)每人拿一塊墊子到場地上進行鍛煉,看看誰的方法好!

教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒合作進行鍛煉。

4、集中幼兒,有目的地輕一些幼兒師范鍛煉方法。

(1)一個人的鍛煉方法:雙腳并攏跨跳泡沫墊;頭頂泡沫墊單腳站立等。

(2)兩個人的鍛煉方法:互相手握墊雙手互拉、拔河;一人腋下夾墊,另一人搶墊子;墊子放背后,兩人背靠背角力等。

(3)三人以上的鍛煉方法:接成一長龍進行爬行;一個接一個進行接龍?zhí)系K,鉆山洞等。

5、在教師的指揮下,全體幼兒進行模仿鍛煉。

(1)一個人鍛煉:雙腳并攏跳上墊,跳下墊;向前跳越墊、向后跳越墊、向左右跳越墊;頭頂墊子左右腳交互獨立平衡等。

(2)兩人組合鍛煉:用墊子拔河、拉鋸;互相背靠背進行角力。

(3)4人一小組鍛煉:連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過地上的墊子;將4塊墊子接龍,手腳不碰墊子進行橫向從一端爬向另一端(墊子在手腳之間)。

6、分成四大組進行綜合鍛煉、競賽。

(1)雙腳連跳:各組幼兒將自己的墊子排列成一條直線,墊子與墊子間隔0.5米左右。各組依次站立在起點線后,當教師發(fā)出“出發(fā)”信號后,各組幼兒一個接一個地進入場地連續(xù)跳過本組地面的各個墊后,回到起點。反復(fù)鍛煉3次。

(2)橫臥滾墊子:各組幼兒將墊子在場地拼接成一條長龍后,在起點線后等待。聽到教師“開始”信號后,各組第一個幼兒馬上進入場地側(cè)臥墊上向前橫向滾,滾到墊子末端后起身跑回起點,第二個幼兒再出發(fā)……知道本組最后一個幼兒滾完回到起點??蛇M行兩次比賽。

(3)接龍跨跳:各組幼兒成早操點位下蹲雙手扶立墊,聽到教師“開始”信號后,第一個幼兒放下手中的墊子,跳過本組其他幼兒豎起的墊子后回到自己位置豎起墊子,第二個幼兒再開始接著跳……直到本組最后一個幼兒完成回到自己的點子上。重復(fù)進行3次小組跨跳鍛煉。

7、教師:小運動員們出了很多汗、很累,我們一起來洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中自己洗頭,洗手臂,擦身子、腿、互相進行拍背、搓手臂等放松活動。

8、教師對活動進行講評,師生收拾墊子回教室。

活動反思

孩子是祖國的未來,有一個健康的身體是全社會的自豪。所以我設(shè)計了幼兒健康運動主題教育活動。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要氣餒,要千方百計、想方設(shè)法找出解決問題的辦法,鼓勵自己善于放開膽量去試試,只有這樣才會健康、快樂、幸福。

身體大班教案(篇7)

尊敬的各位評委老師:

大家上午好,我是前來應(yīng)聘的05號考生,今天我的說課題目是《多吃蔬菜身體棒》,下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸,六個方面展開我的說課。

首先是說教材:

《多吃蔬菜身體棒》是幼兒園大班健康領(lǐng)域的內(nèi)容。大班的幼兒正處于身體發(fā)展的重要階段,對于營養(yǎng)的攝取至關(guān)重要。蔬菜里含有粗纖維、維生素、水和胡蘿卜素等都是我們?nèi)梭w不可缺少的營養(yǎng)成分,通過學習引導(dǎo)幼兒認識各種蔬菜對人體的重要性以及食用方法,養(yǎng)成不挑食的好習慣。

根據(jù)新綱要的要求,我從認知、能力、情感三個維度制定以下目標:

1、認識多種蔬菜,能說出蔬菜的名稱及食用方法。

2、了解多吃蔬菜有利于身體健康。

3、培養(yǎng)不挑食的良好習慣。

根據(jù)目標我把活動的重點定為:了解多吃蔬菜的益處。本次的難點是養(yǎng)成合理膳食的好習慣。

其次是說學情:

大班的幼兒好學好問,求知欲強,抽象概括能力發(fā)展,但仍以具體形象思維為主,并且對常見蔬菜能夠準確辨認并說出名稱。本節(jié)課采用多種方法相結(jié)合的形式,通過真實有意義的活動,主動地學習,獲得完整的經(jīng)驗,促進身心全面發(fā)展。

第三是說活動方法:

《綱要》指出:教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中,教師要心中有目標、眼中有幼兒、時時有教育,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學習的主體。因此,在本次教學活動中我采用觀察法、啟發(fā)提問法、電教法、游戲法等來進行教學活動。通過多媒體展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并進行啟發(fā)性提問,充分調(diào)動幼兒的積極性,通過自主探索獲取知識和經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

第四是說活動準備:

世界幼教之母蒙臺梭利認為:一個有準備的環(huán)境是關(guān)鍵。因此我做了如下準備:

1、物質(zhì)準備:蔬菜圖片模型若干、帽子若干

2、經(jīng)驗準備:幼兒能夠認識并準確說出常見蔬菜的名稱。

第五是說活動過程:

1、開始部分:

首先以麥兜吃飯?zhí)羰车墓适聦?dǎo)入課題,并提問:小朋友們你們說麥兜他做的對么?為什么呢?通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒認識挑食不吃蔬菜是不好的習慣。

2、展開部分:

(1)展示蔬菜卡通圖片和模型,并請小朋友們挑選自己喜歡的蔬菜并帶回。

(2)請小朋友們談一談為什么選擇手中的蔬菜?教師進行總結(jié)點評,給予鼓勵,充分鍛煉幼兒的語言表達能力。

(3)將小朋友分成四人一組,并將小組以蔬菜的名字命名,請各小組討論本組所代表的的蔬菜都有哪些做法,請小組派代表回答,充分培養(yǎng)幼兒團隊合作的意識。

(4)組織小朋友玩游戲--蔬菜蹲。教師拿出提前準備好的蔬菜帽子,發(fā)給每一個小朋友,講述游戲規(guī)則,進行演示,之后正式開始,出現(xiàn)錯誤的小朋友,將為大家表演節(jié)目。通過游戲的方式進一步鞏固所學知識,培養(yǎng)幼兒學習的興趣。

3、小結(jié):教授兒歌《營養(yǎng)搭配的小行家》

啦啦啦,啦啦啦

我是營養(yǎng)搭配的小行家

蔬菜、肉類都能少

不挑食、不浪費

身體才能長得好

媽媽夸我是個好寶寶

通過兒歌的方式,再次鞏固知識重點內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食不浪費的好習慣,做個好寶貝。

最后是活動延伸:

安排區(qū)域活動:模擬蔬菜超市,自主選擇,進行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學知識應(yīng)用到生活中,養(yǎng)成合理膳食的習慣,增強學習的興趣。

我的說課到此結(jié)束,感謝各位考官的聆聽。

身體大班教案(篇8)

活動目標:

1、科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達。

活動準備:

1、幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識;

2、教師的準備:

搜集量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等),以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;

角色分工、互助協(xié)調(diào);

布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動過程:

一、談話引入,講解什么是“性”。

1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

幼兒闡述自己對不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。

2、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看’筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的.?(用“游泳”講解)

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、案例講述,幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)

四、活動延伸

1、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

2、了解幼兒關(guān)注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

身體大班教案(篇9)

引言

近年來,越來越多的人意識到健康飲食的重要性,特別是對幼兒來說,良好的飲食習慣對他們的健康成長有著至關(guān)重要的作用。為了幫助幼兒養(yǎng)成合理的飲食習慣,我們在大班進行了一堂關(guān)于健康合理用餐的教學活動?,F(xiàn)在,我將根據(jù)標題《大班健康合理用餐身體棒教案反思》,詳細具體且生動地回顧這次教學活動。

一、教學目標

1.讓幼兒了解健康飲食的重要性,并能正確選擇食物。

2.培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀和就餐習慣。

3.通過游戲和互動的方式激發(fā)幼兒對健康飲食的興趣。

二、教學內(nèi)容

1.通過圖片和實物展示不同食物的特點和營養(yǎng)成分。

2.進行兒歌和小游戲,鞏固幼兒對不同食物的認識,并引導(dǎo)幼兒正確選擇食物。

3.進行餐桌禮儀的講解和訓(xùn)練,提醒幼兒注意餐桌禮儀。

三、教學過程

1.導(dǎo)入活動:播放一段有關(guān)健康飲食的視頻,引發(fā)幼兒對話題的興趣。

2.展示食物:老師準備了各種食物的圖片和實物,介紹它們的特點和營養(yǎng)成分。比如,蘋果富含維生素C,牛奶含有鈣和蛋白質(zhì)等等。

3.兒歌和小游戲:老師帶領(lǐng)幼兒唱《健康快樂歌》,并設(shè)計了一個小游戲,通過給幼兒展示一些食物的圖片,讓他們猜出它們的名字和營養(yǎng)成分。例如,給出一張紅色水果的圖片,幼兒需要猜出它是蘋果,并說出其富含的營養(yǎng)物質(zhì)。

4.餐桌禮儀的講解和訓(xùn)練:老師講解餐桌禮儀的重要性,并通過示范的方式教給幼兒正確的餐桌舉止和動作。然后進行角色扮演,讓幼兒模仿老師的樣子,互相幫助糾正錯誤。

5.教學總結(jié):總結(jié)本節(jié)課學到的知識,并強調(diào)養(yǎng)成良好的飲食習慣和餐桌禮儀的重要性。

四、反思與改進

這堂課的教學過程基本按照原計劃進行,幼兒們也表現(xiàn)出濃厚的興趣和參與度。但是,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先,在展示食物部分,幼兒們有些難以理解食物的營養(yǎng)成分概念。在今后的教學中,可以增加一些圖表和示意圖,使幼兒更加直觀地理解不同食物的營養(yǎng)成分。

其次,餐桌禮儀的訓(xùn)練時間過短,幼兒們的模仿能力還不夠強。在之后的教學活動中,可以增加一些訓(xùn)練的機會,例如組織一次模擬餐會,讓幼兒可以在實際情境中進行練習。

最后,由于時間有限,未能通過實踐的方式讓幼兒親自參與食物的制作過程。在下次教學中,可以準備一些簡單易學的食譜,讓幼兒可以親自動手制作食物,增加他們對健康飲食的認識。

總的來說,這次教學活動對幼兒們的飲食健康意識起到了很好的引導(dǎo)作用。通過游戲和互動的方式,他們對不同食物的營養(yǎng)成分有了一定的了解,并對健康飲食產(chǎn)生了濃厚的興趣。也通過餐桌禮儀的訓(xùn)練,幫助幼兒們養(yǎng)成了良好的餐桌習慣。但是,也需要進一步完善教學方法和內(nèi)容,以提高教學效果。

結(jié)束

通過這次教學活動,我深深感受到了幼兒對健康飲食的重要性的認識和興趣。作為教師,我們要充分利用幼兒的好奇心和求知欲,通過多樣化的教學方法和活動,培養(yǎng)幼兒合理的飲食習慣,幫助他們健康成長。同時,我們也要不斷反思和改進教學方法,提高教學質(zhì)量,從而更好地滿足幼兒的需求。

身體大班教案(篇10)

【活動目標】

1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單雙數(shù)。

2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

3、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

4、主動參與實驗探索。

【活動準備】

1、圖片十張,1—10的數(shù)字卡一套,筆一支。

2、箱子一個,小布袋若干。(里面各種物品,數(shù)量1—10 不等)【活動過程】

一、教師組織教學,用說夢引起課題,引起幼兒的興趣。

二、1、教師展示十張圖片,集體點數(shù)每張圖片上的圖畫,并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、請幾名幼兒上來給圖畫圈,要求兩個兩個圈在一起,重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起,邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片,是不是每張圖片上的畫都被圈起來了?那幾張圖片是全圈完的?讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字?沒有圈完的是那幾張圖片?是哪幾個數(shù)字?

4、請幾名幼兒回答后,那幾個是全圈完的,那幾個是沒圈完的,全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù),沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。

教師小結(jié):兩個兩個全部數(shù)完的是雙數(shù),2、4、6、8、10是雙數(shù);1、3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些,單數(shù)有哪些?

三、幼兒一起做游戲:摸寶1、教師講解游戲的規(guī)則:幼兒從箱中摸出寶貝后,打開數(shù)數(shù)里面有幾個,是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。

2、一起做游戲1—2遍。

四、復(fù)習鞏固延伸尋找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。

1、身體上找一找那些東西是單數(shù),那些是雙數(shù)。例:一個頭是單數(shù),兩只手是雙數(shù),鼻子是單數(shù)等2、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?

【活動延伸】

讓幼兒回家后,繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù),什么東西是雙數(shù),并記錄下來,明天來幼兒園后交給老師。

活動反思:

按照本次活動的設(shè)計思路,我的教學目標在這次活動中是不可能一次性完成的,因而下次制定目標的時候不能過多。

其次幼兒的發(fā)展并不充分,只實現(xiàn)了本次活動的第一個目標,能基本區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中,由于我的話語引導(dǎo)不夠到位,幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時候,除了牽涉到身體的器官,其他部位沒有找到,所以對于身體的探索欠缺。在引導(dǎo)的話語方面,本次活動的目標是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù),活動是在我自己這一主題內(nèi),在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時,教師可從兩個方面開始引發(fā)幼兒探索:1.我們身體上長著的,哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?2.我們身體上穿著的,哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)? 幼兒在自主探索時,發(fā)現(xiàn)的單雙數(shù)存在局限性,多以2或者3數(shù)量為主,發(fā)現(xiàn)的單雙數(shù)數(shù)量不夠多,不夠大。

還有就是在活動中我的難點和重點沒有凸顯出來。

在活動中我沒有給予每個幼兒操作的機會,我應(yīng)該在課前給予幼兒每人一次操作的機會,然后開展活動的時候我只需要幫助他們梳理分類就可以了。

身體大揭秘(中班體育教案)


前言:小朋友們了解我們的身體嗎?我們的身體就像是一個小宇宙,充滿了各種各樣的秘密。雖然你和你的身體朝夕相處,但對某些神秘現(xiàn)象你又了解多少呢?通過本次體育教案讓小朋友們更確切的認識認識自己的身體。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。

方案1:

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設(shè)計完成動作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

2、知道自己身體的不同部位的不同作用,學習運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

活動重點:想辦法運用不同部位移動身體活動難點: 設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。

活動準備:音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)、小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標志圖分放在繩索下的場地上。

活動過程:

一、準備活動1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。2、情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧?!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。3、提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……

二、放松活動1、以問激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒單獨或相互合作,用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。2、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,所以我們要愛護身體的每一部分?!?/p>

三、探索活動1、教師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現(xiàn)在,請你們做一個動作使身體移動?!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?、教師深入提出問題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多?!惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。3、組織集體練習:請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習,享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。4、游戲:奇妙的數(shù)字園①以神秘的口吻激發(fā)興趣:“有一個奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,水果、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”②師生討論去數(shù)字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過河海豚游(魚躍式),經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走,經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進)。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達目的地。③幼兒用各種方法到達數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。

結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧?!痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒邮?。

方案2:

活動目標:

1、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

2、帶領(lǐng)幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達。

活動準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識。搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動過程:

一、談話引入,講解什么是“性”。

1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

活動建議:

1、此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。

2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。

3、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性”知識的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準備。

幼兒園大班體育教案收藏


每個老師在上課前會帶上自己教案課件,因此老師會仔細規(guī)劃每份教案課件重點難點。完整的教案是教學活動的重要組成部分,好的教案課件需要注意哪些方面呢?對于“幼兒園大班體育教案”小編有一些自己的獨到見解,感謝您來到這個網(wǎng)頁期待您將會喜歡這個網(wǎng)站!

幼兒園大班體育教案 篇1

1 《跨越障礙》

活動目標:

1充分利用小椅子做運動,學會跨越障礙物。

2愿意參加比賽,有集體榮譽感。

活動準備:

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔**磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程:

一、 進入活動場地,做熱身運動

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。孩子們可以自由散去,教師組織也在相應(yīng)的位置上站穩(wěn)了腳跟。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動)

二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容

老師:今天我們有一項運動。啊,孩子們,請想想你知道什么運動?

年輕人:打籃球,排球,跳高,跨欄

師:小朋友真厲害知道這么多的體育運動,老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做“奧運會”,小朋友知道嗎?

幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍·

2 體健活動:勇敢的孩子

活動目標:

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2培養(yǎng)機智、勇氣和紀律。

活動準備:

1孩子們聽過解放軍叔叔戰(zhàn)斗或軍事表演的故事。

空飲料瓶做的“手榴彈”,廢舊紙盒的“坦克車”,紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程:

1引導(dǎo)孩子們扮演角色,移動身體

1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。

2)、教師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”

2根據(jù)孩子們的回答,老師和學生一起做模仿動作:射擊——上肢動作;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉(zhuǎn)運動;騎馬——全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

三。引導(dǎo)孩子們探索學習和集體實踐

1)、教師啟發(fā)提問?!拔覀円獊砭毩暼邮至駨椀谋绢I(lǐng),學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”

2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3) 教師在觀察幼兒**性學習的基礎(chǔ)上,要求個別幼兒進行示范?!耙恢皇直蹚澢谇?,兩腿分開,把手中的‘手榴彈’用力投過‘封鎖線’?!?/p>

4) 讓孩子們自由選擇紅線或藍線進行練習,老師會隨機引導(dǎo)他們。我們可以用集中、分散、個別指導(dǎo)的順序來糾正孩子的行為,調(diào)動他們的學習積極性。

3、變換角度,提高難度:

1)、教師啟發(fā)提問。

——“全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進行軍事演練。紅對做‘坦克兵’,藍隊投炸彈炸‘坦克’。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始,看是‘坦克’先攻克‘陣地’,還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀。”

2)、教師介紹具體玩法。

——“幼兒各自進入角色,紅隊兩人一組鉆進紙盒為‘坦克兵’,向藍隊滾動前進,藍隊躲入戰(zhàn)壕(小椅子后)為‘投彈手’,待坦克駛進,開始向他們投彈?!?/p>

3)、實戰(zhàn)演習。

紅對、藍隊交換角色再次演習。每次演習結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計自己隊的進攻方案。

3 活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》、

活動目標:

1運用繩索進行體育活動的興趣,可以創(chuàng)造性地探索繩索的多種玩法,并初步形成求異求新的意識。

2有合作意識和同齡人玩耍,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

三。培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4培養(yǎng)兒童愛護動物、保護動物的意識。

活動準備:每個孩子跳繩,一些各種玩具動物,**皮帶,地彩紙。

場景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。

活動過程:

1隨著老師的聲音,孩子們很容易進入活動室。

2準備活動:孩子們跟著老師的聲音輕松練習。

3、 適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4讓孩子自由玩耍,大膽探索不同的游戲方式,激發(fā)孩子們與同齡人一起探索更多新的游戲方式。教師檢查,發(fā)現(xiàn)有新的游戲方法及時確認,并可讓孩子集體學習。

5、 以接到**,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6解釋如何玩并明確游戲規(guī)則。鼓勵孩子們大膽參與游戲,啟發(fā)孩子們用繩子做成各種救援工具。例如:小橋、小艇、石礅、飛機等通過河流到達河岸,救助小動物。

7、 結(jié)束:教師以“送小動物回家”為由,在**聲中帶幼兒離開活動室。 -謝謝!

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標:

1、能大膽探索椅子的作用(玩法)。

2、發(fā)展平衡、跳躍能力,提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

4、培養(yǎng)幼兒的勞動興趣。

5、提高幼兒的辨別能力,通過區(qū)分有毒蘑菇和無毒蘑菇來增強幼兒的生活常識,增強自我保護意識。

活動要求:

戶外活動準備:

1、兔媽媽頭飾一,兔寶寶頭飾若干(三種顏色:白、黃、紫紅)。

2、木板凳若干根。

3、四種顏色的蘑菇若干。

4、音樂兩首《健康歌》、《采蘑菇的小姑娘》。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

1、讓幼兒分成三個縱隊站好,分別帶上兔寶寶的頭飾(黃、白、紫紅、)兔媽媽告訴孩子們等會要去采蘑菇,白兔隊采白色的蘑菇,黃兔隊采黃色的蘑菇,紫紅兔隊采紅色的蘑菇。

2、聽音樂《健康歌》入場,師戴兔媽媽的頭飾、幼兒戴兔寶寶的頭飾隨著音樂入場。

3、兔媽媽和兔寶寶們隨著音樂做律動。

二、談話交流:小椅子的作用

1、音樂完,兔媽媽和兔寶寶一起坐在小椅子上,做出很累的樣子休息,(并告訴孩子們一會到對面去采蘑菇)

2、老師提問:寶寶們,剛才我們站著做律動,累不累

二、引導(dǎo)式啟發(fā):椅子還有那些玩法

1、讓幼兒大膽嘗試小椅子的游戲與玩法。(如:開火車、小汽車、過山車、小轎子、、、、、、)

2、啟發(fā)要到對面去采蘑菇。怎么過河呀(用小椅子搭木橋,師示范。)

三、游戲

1、(音樂:《采蘑菇的小姑娘》起),讓幼兒自己動手搭木橋,注意提醒孩子千萬別掉進河里。(教案.出自:.教案網(wǎng))(要是不小心掉進河里咋辦呢

2、師、幼過河采蘑菇(提示幼兒要采與自己顏色相對應(yīng)的蘑菇,前往別去采五彩斑斕的蘑菇,有毒,中毒輕的會嘔吐,師做嘔吐樣子,重者無法醫(yī)治死掉)。

3、師和幼兒邊采蘑菇邊互動舞蹈,和幼兒一起跳舞讓所有的幼兒感受勞動快樂!

4、師問幼兒:師:你們都都采了幾朵

四、結(jié)束:

寶寶們,咱們回家煮蘑菇湯去吧!排隊,師帶幼兒按組回到對岸。并把部分蘑菇送給在場的每位老師媽媽!!!讓老師媽媽們一起分享勞動成果!!!!!

活動延伸:

(如果只有一根小椅子,你又該怎樣過河呢

自述:

我設(shè)計這節(jié)活動的目的主要是讓幼兒能在有限的條件下創(chuàng)造游戲樂趣,激發(fā)幼兒的探索欲望,團結(jié)合作的團隊意識,其中我把頭設(shè)為三種顏色(白、黃、紫紅),把蘑菇設(shè)為四種顏色(白、黃、紫紅和五彩斑斕),讓幼兒按自己頭飾的顏色采相應(yīng)的蘑菇引出數(shù)學里的《分類》,五彩斑斕的蘑菇?jīng)]有人采是應(yīng)為那種蘑菇有毒繼而引出《生活常識》,真正想要達到一個玩中學、學中玩的效果。

幼兒園大班體育教案 篇3

教學目標

1、鍛煉幼兒身體的靈活性及反應(yīng)能力。

2、幼兒學會轉(zhuǎn)身拍球的動作。

教學準備

1、音樂

2、幼兒每人一個球。

教學過程

一、導(dǎo)入

1、聽音樂做熱身運動。

2、活動身體,做游戲:長高了、變矮了。

二、展開

1、教師:請小朋友們按順序每人從球筐中拿一個球玩一玩,看哪個小朋友玩得花樣最多。

2、幼兒聽音樂四散場地自由玩球。

老師注意觀察每個孩子的玩法,及時發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法,給與鼓勵。

3、教師:我看到有好多的小朋友玩得球跟我們平時老師教給你們的不一樣,讓我們一起跟著他們學一學。由孩子們自己當老師先做示范,再集體練習球的多種玩法。

4、教師:現(xiàn)在老師來教小朋友們另一種新的玩法,名字叫:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍。

(1)先讓幼兒根據(jù)字面意思,說出并拍出自己的想法。誰能告訴老師,什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍,可以練習一下嗎?

(2)老師進行更正,進一步加深幼兒的印象。

(3)老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動作。

講解玩法:

幼兒每人一球,活動開始,幼兒原地拍球五次,將身體旋轉(zhuǎn)一周后,繼續(xù)拍球五次,反復(fù)進行。

介紹玩球的規(guī)則:拍球第五次時必須高過頭頂。

(4)幼兒自由練習玩球。教師及時引導(dǎo)不會的幼兒,并與其合作,直到教會全體幼兒為止。

(5)老師和孩子們一起練習。首先先練習轉(zhuǎn)身拍球的動作。

教師:小朋友們拍得很認真,現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習,準備好了嗎?

老師進行數(shù)數(shù),孩子們拍球轉(zhuǎn)圈。注意喊道5的時候,老師加重語氣,抬高聲音,提醒孩子們用力拍才能高過頭。注意個別孩子的拍球姿勢。

5、與幼兒探討玩球的技巧請學的快的幼兒談?wù)剬ν媲虻目捶?,然后,全體幼兒一起跟著練習,看誰的辦法最好。

6、幼兒自己分組自由進行比賽。

7、全體幼兒聽口令一起練習。

8、比賽玩球《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》。

三、結(jié)束

1、把球放入筐里。

2、幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運動。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標:

1. 學習行進沖拳,提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2. 進一步感知“拳”的要領(lǐng),對武術(shù)活動有參與興趣。

3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4. 商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動重難點:

學習“行進沖拳”的動作。

“行進沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性。

活動準備:

1. 紅綠板各一塊;紅綠點、圈標記每人一對。

2. 背景音樂《中國功夫》;起點、中線、終點標記。

活動過程:

一、扮演角色,調(diào)動身心

紅綠小人跟著我一起動動身體:上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、踢腿、跳躍。

二、探索練習,師生互動

1.游戲:紅綠小人聽信號

(1)紅圈出腳/收,綠圈出腳/收。

(2)加上口令:紅腳(紅)/收,綠腳(綠)/收。

(3)口令和信號:舉紅板出紅腳(紅)/收,舉綠板出綠腳(綠)/收?!疽螅貉劬ΡM量看著信號板,做到抬頭挺胸做動作】

(4)提問:武術(shù)中的“拳”是怎么做的?

(5)練習“紅、綠點出拳動作“同(1)-(3)?!疽螅撼鋈?、收拳動作到位】

2.集體練習“行進沖拳”?!疽螅鹤⒁饧訌姏_拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習】

3.“大帶小”分散練習動作。

4.游戲:紅綠小人爭獎勵。

規(guī)則:動作協(xié)調(diào)、有力的獎勵“紅花”,動作有待練習的獎勵“紅星”。

三、整理活動

紅綠小人和我一起放松一下身體(體育項目模仿操):游泳(上肢)、舉重(腿部)、乒乓(體轉(zhuǎn))、競走(全身)、體操(放松運動)。

活動反思:

本次活動基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實踐研究》,活動中我摒除普通的武術(shù)動作單一的、反復(fù)的練習,把“行進沖拳”以游戲的形式,通過層層遞進的要求,讓幼兒逐步掌握動作要領(lǐng):首先練習原地踢腿動作,接著練習行進踢腿動作,然后練習出拳動作,最后是完整的“行進沖拳”動作練習和鞏固?;顒又泻⒆邮直成系募t綠點和鞋面上的紅綠圈,我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動作的有力教學具,避免了孩子們學習動作的“疲勞期”。

今后活動中應(yīng)該注意的是,雖然武術(shù)是一項枯燥乏味的運動,年復(fù)一年日復(fù)一日往往動作都是一個標準模式。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的,我覺得針對幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個體差異,有層次的提出要求。我相信持之以恒地堅持武術(shù)鍛煉,對于孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展、苦恒之心等方面是很有益處的。

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幼兒園大班體育教案 篇5

一、活動目標:

1練習單手和肩膀用力投擲,以發(fā)展全身協(xié)調(diào)性。

2孩子們可以積極參與活動,與同齡人一起享受活動的樂趣。

二、活動準備:

投擲用的沙包,場地一端畫一起點線,距起點線5、6、7米處各畫三條線,在起點線前2米處系一高米左右的繩子。

三、活動過程:

(一)、幼兒集體練習投擲,要求幼兒按操作要領(lǐng)做,用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力,將沙包從前面的繩上投過。

(二)、幼兒分組比賽,可同時五六個兒童一起投,投到5米線得一分,投到6米得二分,投到7米得三分,沒有投到線的不得分,投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后一場比賽的勝利者是誰得分最多。

(三)、頂沙包走。

討論:如果沙袋不倒下來走得快怎么辦?

1. 保持頭部不動腿要快走。

2. 練習頭頂沙包。

三。幾個人一起比賽,從起點返回5米,看誰跑得快。(沙包掉了必須撿起來頂上。)

四、活動總結(jié):

老師總結(jié)今天孩子們的表現(xiàn),表揚和鼓勵活動中積極的孩子們。讓孩子們在游戲的同時,感受到體育活動的樂趣。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

幼兒園大班體育活動教案大班健康游戲活動 《兩人三足》

【活動目標】1。鍛煉下肢力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡。

2.學會合作、協(xié)商。

【活動準備】

皮筋、平衡凳、輪胎、**(熱身、放松)

【活動過程】

一、**熱身

跟**互動身體關(guān)節(jié),重點活動下肢關(guān)節(jié)

二、出示皮筋,引出游戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結(jié)合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過程中,注意走得好的。

2老師總結(jié),引導(dǎo)孩子們?yōu)槭裁从行┖⒆幼呗泛枚凰?。讓孩子知道談判,喊口號,一起走,?jié)奏,步調(diào)一致。

三、分兩組賽,闖關(guān)。

1在第一級,將合作伙伴分成兩組,看哪一組速度更快。

2.第二層是增加難度并將平衡凳從低到高放置。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3.第三關(guān),全部放置輪胎。每組放八個輪胎,一只腳放在輪胎里,一只腳放在輪胎外面。

4第四級要求孩子們談判,一只腳在輪胎里,一只腳在輪胎外面,一起跳過輪胎。

四、**放松

和一個小伙伴坐在地上,捶著對方的腿,蹬著自行車,抱著拍拍后背。

【活動小結(jié)】

要求兩個孩子互相協(xié)商,喊出一個統(tǒng)一的口號向前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過實踐和老師的指導(dǎo),孩子們學會協(xié)商,適應(yīng)彼此的節(jié)奏,并逐漸找到一種方法。

在活動中增加難度,增加孩子之間的默契,大多數(shù)孩子走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關(guān),有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的過程中,他們互相思考,增進感情。

總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn),再配合方面有待加強和鍛煉。

大班體育體育游戲活動教案《勇敢的小兵》

活動目標:1。引導(dǎo)幼兒學習助跑、跳躍動作,提高幼兒身體平衡協(xié)調(diào)能力。

2培養(yǎng)孩子積極勇敢的品質(zhì)。

活動準備:

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程:

一、開始部分

(一)熱身運動(結(jié)合小兵**)

說明:孩子們!你見過解放軍嗎?

你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎?那是因為他們都非常守紀律,而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍,胡老師當指揮官,大家聽我指揮,看看誰最棒!

首先我們先來活動活動筋骨。

1步行2步。高個子男人走3。侏儒步行4號。轉(zhuǎn)膝5。轉(zhuǎn)動腳踝6。單腳跳7。雙腳同時跳8。下蹲跳9。慢跑10。走下坡路

二、基本部分

1.指導(dǎo)語:小兵們真棒!

個個都顯得特別的神氣。讓我們給你自己吧。今天,指揮員要給你一個任務(wù),就是要請士兵到敵營巡邏。

巡邏時,士兵們要過戰(zhàn)壕,過木橋,爬封鎖線,最后返回營房。但重要的巡邏路線是穿越戰(zhàn)壕。如果你走錯了路,你可能會被敵人發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng),小朋友仔細看哦!

跨過戰(zhàn)壕:教師慢速示范并講解動作要領(lǐng):快速助跑,一腳蹬地,另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起,以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程:蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習——跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。

3、集中幼兒,請個別幼兒演示,糾正后再重點練習。

4、這次,我們的戰(zhàn)壕要加大難度,又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習,選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并幫助個別兒童糾正動作。

幼兒園大班體育活動教案1 《跨越障礙》

活動目標:

1充分利用小椅子做運動,學會跨越障礙物。

2愿意參加比賽,有集體榮譽感。

活動準備:

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔**磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程:

一、 進入活動場地,做熱身運動

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。孩子們可以自由散去,教師組織也在相應(yīng)的位置上站穩(wěn)了腳跟。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動)

二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容

老師:今天我們有一項運動。啊,孩子們,請想想你知道什么運動?

年輕人:打籃球,排球,跳高,跨欄······

師:小朋友真厲害知道這么多的體育運動,老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做“奧運會”,小朋友知道嗎?

幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍·

2 體健活動:勇敢的孩子

活動目標:

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2培養(yǎng)機智、勇氣和紀律。

活動準備:

1孩子們聽過解放軍叔叔戰(zhàn)斗或軍事表演的故事。

空飲料瓶做的“手榴彈”,廢舊紙盒的“坦克車”,紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程:

1引導(dǎo)孩子們扮演角色,移動身體

1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。

2)、教師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”

2、根據(jù)幼兒的回答,師生一起做模仿動作:打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉(zhuǎn)運動;騎馬——全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

三。引導(dǎo)孩子們探索學習和集體實踐

1)、教師啟發(fā)提問?!拔覀円獊砭毩暼邮至駨椀谋绢I(lǐng),學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?!?/p>

2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范?!耙恢皇直蹚澢谇?,兩腿分開,把手中的‘手榴彈’用力投過‘封鎖線’?!?/p>

4)、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習,教師隨機指導(dǎo)。我們可以用集中、分散、個別指導(dǎo)的順序來糾正孩子的行為,調(diào)動他們的學習積極性。

3、變換角度,提高難度:

1)、教師啟發(fā)提問。

——“全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進行軍事演練。紅對做‘坦克兵’,藍隊投炸彈炸‘坦克’?,F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始,看是‘坦克’先攻克‘陣地’,還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?!?/p>

2)、教師介紹具體玩法。

——“幼兒各自進入角色,紅隊兩人一組鉆進紙盒為‘坦克兵’,向藍隊滾動前進,藍隊躲入戰(zhàn)壕(小椅子后)為‘投彈手’,待坦克駛進,開始向他們投彈?!?/p>

3)、實戰(zhàn)演習。

紅對、藍隊交換角色再次演習。每次演習結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計自己隊的進攻方案。

3 活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》、

活動目標:

1運用繩索進行體育活動的興趣,可以創(chuàng)造性地探索繩索的多種玩法,并初步形成求異求新的意識。

2、 有與同伴互相合作玩耍的意識,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

三。培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4培養(yǎng)兒童愛護動物、保護動物的意識。

活動準備:每個孩子跳繩,一些各種玩具動物,**皮帶,地彩紙。

場景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。

活動過程:

1隨著老師的聲音,孩子們很容易進入活動室。

2準備活動:孩子們跟著老師的聲音輕松練習。

3、 適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4讓孩子自由玩耍,大膽探索不同的游戲方式,激發(fā)孩子們與同齡人一起探索更多新的游戲方式。教師檢查,發(fā)現(xiàn)有新的游戲方法及時確認,并可讓孩子集體學習。

5、 以接到**,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6解釋如何玩并明確游戲規(guī)則。鼓勵孩子們大膽參與游戲,啟發(fā)孩子們用繩子做成各種救援工具。例如:小橋、小艇、石礅、飛機等通過河流到達河岸,救助小動物。

7、 結(jié)束:教師以“送小動物回家”為由,在**聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標:

1、通過“夾球投籃”的活動,鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉,培養(yǎng)身體運動的協(xié)調(diào)2、通過活動的完成,體驗成功的感覺,并進一步樹立自信心。

活動準備:

1、跳繩,球若干,墊子2干,筐子2個。

活動過程:

一、熱身運動

二、快樂玩球。

1、教師和幼兒一起玩球,并提醒幼兒可以一個人玩,也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋,怎樣和別人玩得不一樣。

2、請部分幼兒展示自己的玩法,其他幼兒給予掌聲鼓勵。

三、幼兒合作玩的項目有:

(1)螃蟹運糧:兩兩相對,用胸部或背部合作夾球運糧。

(2)海豚玩球:兩兩面對面站好,兩臂伸直,兩手相牽,掌心朝上,皮球放在相握的掌心里,讓球來回滾向自己及對方的`胸前。

四、幼兒嘗試夾球投籃,摸索投籃方法。

1、幼兒分散,嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范,給予鼓勵。

2、教師示范并總結(jié):這個方法叫“夾球投籃”。首先,我們坐到墊子上,把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下,用兩手撐地,伸直腿和腳,最后在玩具筐的上方松腳,讓球落進筐里,這樣就成功了。

3、自由練習夾球投籃的動作,教師著重鼓勵膽子小的幼兒,給予他們及時的鼓勵和指導(dǎo)。

--師:你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿,把球投進筐。

五、游戲

1、小組競賽“小松鼠運松果”。

--師:大家練得很認真,接下來,我們來玩?zhèn)€游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成二隊。

--師:冬天快到了,小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范),第一個小松鼠用腳夾著松果跳過小河,再坐墊子上用夾球投籃的方式,把松果投進了家,然后原路返回,接著,第二個小松鼠出發(fā)。最后,我們比一比,哪一隊的小松鼠運松果最快。

2、游戲可反復(fù)進行。六、放松運動

幼兒園大班體育教案 篇7

大班體育游戲教案《打蒼蠅》

活動目標:

1、發(fā)展幼兒投擲能力,幼兒能夠投擲過一定的高度。(大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸,沒有扔高扔遠)

2、喜歡參加體育運動,樂于參加集體活動。

活動準備:

1、蒼蠅壓膜圖片

2、繩子

3、手榴彈

4、幼兒已有投擲經(jīng)驗

教學環(huán)節(jié):

1、準備活動

隊列練習

音樂《大兵操》

2、情景引入

教師:在夏天我們最常見到蒼蠅了,蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌,我們要消滅它!

小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來!

3、游戲:打蒼蠅

把蒼蠅掛在繩子上有一定高度,幼兒用手榴彈打蒼蠅,蒼蠅身上有鈴鐺可以響。

教師示范投擲動作。投擲動作:雙腿前后分開,手臂彎曲過肩,轉(zhuǎn)身后仰腰部用力,投擲。

幼兒第一次游戲,教師觀察。

請打到蒼蠅的小朋友示范,發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅,投擲的高才能打到蒼蠅。

第二次練習教師個別指導(dǎo)。

觀察幼兒情況進行第三次練習。

4、游戲:蒼蠅不飛了

蒼蠅飛累了,停下來休息!現(xiàn)在正是消滅她們的好時候??墒撬齻兌愕搅瞬A竺?。我們直接打不到他!我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他!我們一起來試一試!

要求:幼兒投擲過高線打到蒼蠅。

教師個別指導(dǎo)。

強調(diào)投擲往高出扔,過高線

根據(jù)幼兒投擲情況練習1-2次

5、復(fù)習游戲:小小獎勵

參加打蒼蠅的小朋友非常的棒?,F(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們,可是小禮物在那邊的拱門下面!到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物!

雙腳連續(xù)跳!

禮物為壓膜小勛章一枚!

游戲進行一次!

6、放松環(huán)節(jié)

聽音樂放松,調(diào)整呼吸。

幼兒園大班體育教案 篇8

大班體育活動教案《運炸彈》

幼兒園大班體育教案:運炸彈

一、活動目標

1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的樂趣,并鼓勵幼兒思考負重爬行的方法(姿勢、動作)。

3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

二、活動準備

1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。

2、陽光隧道4條,平衡木4條,小溝4條。

三、活動流程

小動物們做運動――老鼠襲擊,偷娃娃――動物們練本領(lǐng)(運炮彈)――動物們運炮彈營救娃娃――慶功會――娃娃送回家、炮彈運回去。

四、活動過程

1、小動物們做運動。

(1)教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動物們,讓我們跟著音樂動起來吧。

(2)幼兒邊聽音樂,自由做動作,教師可讓一幼兒上前示范,教師和其他幼兒可跟學。

2、老鼠襲擊,偷娃娃。

教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對,要想辦法把炮彈運過去,速度要快。

3、動物們練本領(lǐng)(運炮彈)

(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

(2)請方法好,速度快的幼兒示范、交流。

(3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過獨木橋,跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,在上面練習走。

4、動物們運炮彈營救娃娃

教師啟發(fā):“動物們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長道路,要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去?!?/p>

5、慶功會。

戰(zhàn)斗結(jié)束,開慶功大會,幼兒聽著音樂,帶著娃娃,找好朋友跳“快樂邀請舞”。

6、娃娃送回家、炮彈運回去。

幼兒園大班體育教案 篇9

大班體育游戲活動教案《搶占山頭》

活動目標:

1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能,積極探索多種上山、下山的方法;

2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山,體驗游戲的樂趣;

3、以積極、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質(zhì)。

活動準備:

環(huán)境布置:將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

備用材料:羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

活動過程:

一、準備活動:練兵。

1、活動肢體熱身運動:隊列練習,復(fù)習操節(jié):《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習:游戲"搶占山頭"。

玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合,吹哨練習齊步走,當出現(xiàn)一聲長哨時,馬上看教師手勢,跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習:游戲"戰(zhàn)斗機"。

玩法:幼兒做開飛機狀,跟著教師做飛行練習,如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至"大本營"即山坡下集合。

幼兒園大班體育教案 篇10

活動目標:

1、練習雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

活動準備:

大皮球塑料圈

活動過程:

1、開始部分。

聽口令練習走及變換隊形:大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

2、基本部分。

(1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,(教案出自:.教案網(wǎng))分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進行。

(2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

(3)幼兒進行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

(4)復(fù)習游戲過小島,交代過小島的游戲規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

放松整理活動:教師帶領(lǐng)幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

教后感:本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

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