四季四年級(jí)小學(xué)作文

四季四年級(jí)小學(xué)作文合集。

欄目小編整理了一篇關(guān)于“四季四年級(jí)小學(xué)作文”的文章，其實(shí)作文不僅能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)文思維靈活性和自由度，寫作訓(xùn)練還有助于提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。但在寫作文之前，最關(guān)鍵的是確定好選題和思考好文章標(biāo)題。難道你在寫作文時(shí)感到?jīng)]有靈感嗎？

四季四年級(jí)小學(xué)作文 篇1

春天，

用轟轟的雷聲喚醒了沉睡的柳樹！

一雙雙綠色的手，

是在播撒春天的生機(jī)。

夏天，

用火辣辣的太陽(yáng)激動(dòng)了活潑的青蛙！

一首首動(dòng)聽的歌，

是在歌唱夏天的成長(zhǎng)。

秋天，

用沉甸甸的果實(shí)回報(bào)了農(nóng)民伯伯！

一陣陣翻滾的金色波濤，

是在歡呼秋天的豐收。

冬天，

用銀線、銀條為大地穿上了華美的新裝！

一曲曲優(yōu)美的空中舞蹈，

是在頌揚(yáng)冬天的純潔。

四季四年級(jí)小學(xué)作文 篇2

春天，春之少女在冰雪覆蓋的大地走著，輕盈地笑著，頓時(shí)，大地披上了綠紗。柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，一陣春風(fēng)吹來(lái)，柳樹隨風(fēng)搖擺，好像一位綠頭發(fā)的小姑娘在梳妝。公園里，花兒都綻開了笑臉，吐露出芬芳。一棵棵桃樹開滿了花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似早晨那火紅的朝霞，還有海棠、玫瑰、牡丹、蘭花簡(jiǎn)直成了花的世界，讓人眼花繚亂，心曠神怡。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂在辛勤的采蜜。那天早晨，我一打開窗戶，一股清新的空氣迎面而來(lái)，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，小溪流緩緩地流著發(fā)出嘩嘩的響聲，那清脆的鳥叫聲，悅耳的流水聲，湊成了美妙動(dòng)聽的音樂(lè)，令人陶醉。春雨是連綿的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，它如銀絲，漸漸地紡織成紗。

夏天，一棵棵茂密的大樹舒展開綠色的葉子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們唰唰作響。池塘中，朵朵荷花像美麗的.公主隨風(fēng)舞蹈，為夏天增添了生機(jī)。

秋天，它雖然不像春天那樣百花盛開，也不像夏天那樣綠樹成蔭，但是它以誘人的秋色和黃金的果實(shí)吸引人們。秋天，一些花兒都枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著秋風(fēng)盛開怒放，有黃的、有白的、有紫的？？？？？？像節(jié)日的禮花龍飛鳳舞，像亭亭玉立的少女，婀娜多姿。一天早上，我走到樓下，只見一棵楓樹在路旁站著，遠(yuǎn)看像一團(tuán)雄雄烈火，楓樹旁有一棵圣潔的桂花樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一位穿著白色衣服的少女在火爐旁取暖。

冬天，穿著白紗裙來(lái)了，她將那神奇的仙女棒一揮，天空即飄來(lái)一朵朵潔白的雪花紛紛降落，整個(gè)大地都換上了銀裝。雪落在田里，給秧苗蓋上了棉被，雪還落在屋檐上，臘梅的枝頭上，遠(yuǎn)看，就知道那不是雪花，因?yàn)樗堑那逑阏龘浔嵌鴣?lái)。是不畏嚴(yán)寒的臘梅在點(diǎn)綴著冬天，讓冬天充滿了活力。

我愛四季，更愛這美麗的大自然！

四季四年級(jí)小學(xué)作文 篇3

春，是一個(gè)活潑的男孩，他帶著生機(jī)來(lái)到了人間。湖水泛著微波，在風(fēng)的吹拂下轉(zhuǎn)出了一圈又一圈的花紋。湖水清轍見底，清得如一面明亮的鏡子，藍(lán)天、柳樹、花兒，都爭(zhēng)著來(lái)照一照自己的艷麗豐姿。柳樹抽出了嫩芽，淡綠色的柳枝在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地?fù)u曳，如成千上萬(wàn)條絲帶在空中翩翩起舞。小燕子從南方趕來(lái)，在湖面上自由地飛翔，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

夏，是一個(gè)火爆的運(yùn)動(dòng)員，他用汗水換來(lái)了他的一個(gè)個(gè)故事。此時(shí)，柳樹早已郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它為花叢帶來(lái)了最濃密的綠色。荷葉變得又綠又圓，猶如一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤，白中帶粉的荷花從大圓盤中冒出來(lái)，有的已經(jīng)“粉墨登場(chǎng)”，有的害羞得連頭也不敢探，還有的才敢露出一點(diǎn)兒艷麗豐姿。小船在水面上劃來(lái)劃去，人們?cè)诖^欣賞風(fēng)景，呼吸著湖面上的清新空氣。

秋，是一個(gè)金色的姑娘，她幫植物脫掉了綠色的.衣服，換上了金色的衣裳。柳樹的葉子綠中帶黃，打著圈兒，紛紛地掉了下來(lái)，漂在水面上，猶如一只只小船，慢慢駛向遠(yuǎn)方。此時(shí)的荷花已經(jīng)凋謝，她想：“忙了一年了，我是該睡個(gè)好覺(jué)了，到明年再次粉墨登場(chǎng)”。

冬，是一位慈祥的老爺爺，他帶著棉被來(lái)到了人間，湖面已結(jié)上了一層冰，孩子們?cè)诹锉?。他們有的?lái)了一個(gè)單腳輪滑，有的來(lái)了個(gè)冰上跳舞，還有的來(lái)了個(gè)急剎車……，在夢(mèng)中的柳樹看到了自己正和那些小家伙們一起在冰上玩耍，有時(shí)還笑出了聲。

四季真美！它猶如天堂，它猶如仙境，如果把四季看作一大幅活的畫，那畫家本領(lǐng)可真了不起！

四季四年級(jí)小學(xué)作文 篇4

時(shí)光送走了嚴(yán)寒料峭的冬天，時(shí)光迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的春天。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，春天是一年之始。

春天，有它動(dòng)聽的音樂(lè)。聽；哪解凍的河流又奏起了它們歡快的樂(lè)曲，歡暢的唱著歌兒，永不停息地流向大海的懷抱。這是生命的樂(lè)曲，它在述說(shuō)對(duì)生命的贊嘆，它在述說(shuō)對(duì)大海的渴望。這奔流不息是一種執(zhí)著，任憑山石的阻擋也決不退縮。以一往無(wú)前的精神奮力流向東方，奔向大海。一路上它沖破了千難萬(wàn)險(xiǎn)，經(jīng)歷了多少坎坷不平，但這并沒(méi)有影響它前進(jìn)的決心。它是哪樣的摯著。哪樣的義無(wú)反顧。終于；它沖破了高山的阻隔，沖破了地域的限制，以其頑強(qiáng)的精神到達(dá)了目的地。這是令人欽佩的摯著。我也渴望這份執(zhí)著，我也想歌唱這首歌。沒(méi)有絕對(duì)的一帆風(fēng)順，也沒(méi)有絕對(duì)的千難萬(wàn)險(xiǎn)。無(wú)論何時(shí)，勇敢的人都會(huì)唱起生命之歌。

春天，有無(wú)限的色彩。桃花紅了，梨花白了，柳葉綠了，燕子來(lái)了。這是大自然最自然的色彩，這是生命最強(qiáng)烈的信息，這是生命的活力，對(duì)色彩的渴望。我也渴望這份色彩的活力。我不求讓所有的五顏六色都包圍著我，但我卻要擁有最純的色調(diào)；我不求生活得五光十色，但我卻要擁有最純樸的人生。

春天，真的是一個(gè)希望的季節(jié)。我有希望，我要在春天去播種我的希望，我要用自己的執(zhí)著去實(shí)現(xiàn)我自己的色彩，演奏自己人生中最美麗的樂(lè)章。

四季四年級(jí)小學(xué)作文 篇5

春天，我去小花園散步，我陶醉在桃花林里。那美麗的花瓣在春風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，它的倒影映在湖上，時(shí)不時(shí)有一兩片花瓣落在湖面上，就像仙境一樣，掉落的花瓣，飄在水面上，有三三兩兩的螞蟻?zhàn)谏厦嬗涡?，仿佛乘坐小船在欣賞著春日湖光。

不知不覺(jué)到了夏天，湖面上映入眼簾的已經(jīng)不是桃花瓣了，而是荷花在新的花兒大賽中脫穎而出。它那碧綠的花瓣盛著晶瑩剔透的水露浮在湖面上，像一個(gè)舞臺(tái)。這時(shí)，一只青蛙跳到荷葉上，呱呱地叫了起來(lái)，真像一位歌手在舞臺(tái)上歌唱。

轉(zhuǎn)眼間到了秋天，當(dāng)我走到花園里散步時(shí)，我已經(jīng)不愿離開。一陣陣清香涌出，秋天，是菊花的開放季，菊的千姿百態(tài)更是引人注目。有的彬彬有禮，向每一位游人的到來(lái)表示謝意;有的倒掛枝頭，像調(diào)皮的娃娃跟你玩捉迷藏;有的昂首怒放，在盡情享受秋意;有的一枝獨(dú)秀，有的孤芳自賞，有的千朵成群。

寒冷的冬天來(lái)臨了，北風(fēng)咆哮著，似乎有千軍萬(wàn)馬在廝殺，又似乎有無(wú)數(shù)巨浪在翻騰，咆哮的北風(fēng)淹沒(méi)了整個(gè)世界，但是梅花依舊開放著，為著灰白的世界里點(diǎn)亮一抹艷麗，就像一個(gè)個(gè)日夜堅(jiān)守的戰(zhàn)士。

我感受著一年四季，我陶醉在桃花的外貌里，沉迷在荷花的美感里，我欣賞菊花的的姿態(tài)，佩服梅花的傲骨。

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四季一年級(jí)小學(xué)作文實(shí)用

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四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇1】

春，是一位美麗婀娜的姑娘。她悄悄地來(lái)到萬(wàn)物旁邊，纖細(xì)的手一揮，泥土中冒出了嫩綠的芽?jī)?，含苞欲放的花朵綻放出動(dòng)人的笑顏，枯萎的枝頭上伸出了葉子的腦袋，她晃了晃身子，在風(fēng)中微微抖動(dòng)。

夏，是一位頑皮可愛的小孩，她調(diào)皮的蹦蹦跳跳，使溫潤(rùn)清涼的天氣變得炎熱起來(lái)。她喊出了太陽(yáng)公公，驕陽(yáng)似火地烘照在人們身上。粉嫩的荷花卻幸運(yùn)的得到了夏的眷顧，在靜謐的池塘中展現(xiàn)風(fēng)姿。

秋，是一位樸素典雅的婦人，她和藹的臉上帶有親切的笑容。秋不想讓種植的人們沒(méi)有收獲，便來(lái)到田野，土地里的高粱紅著臉，何秋道謝。枝頭本應(yīng)變黃的葉子在她的幫助下，換上了新衣，在秋季中會(huì)散出一片艷紅的風(fēng)景。

冬，是一位冷酷無(wú)情的老人。他板著一張臉，將萬(wàn)物的顏色變成了他喜愛的白色。所以皚皚白雪覆蓋了這一切，只有白茫茫中高挺的梅花，在與他抗?fàn)帲?dú)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，兩人欽佩。

春、夏、秋、冬，四季各有不同的特點(diǎn)，正是因?yàn)檫@些與眾不同，才造就了我們生活的多姿多彩，更增添了一份豐富的美麗。

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇2】

東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。小河解凍了，河水嘩啦啦地流著。鴨子歡快地在河中玩耍，發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫聲，真是“春江水暖鴨先知”呀。小鳥從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳地在樹上鳴叫著，仿佛在告訴人們：“春天到了，快點(diǎn)出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。”

夏天到了，知了在樹上“知了知了”地叫個(gè)不停。青蛙在池塘中“呱呱呱”地唱著動(dòng)聽的歌兒。雨天，天空中發(fā)出轟隆隆的雷聲，雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出“噠噠噠”的聲音，小朋友們?cè)谟曛斜M情地玩耍，發(fā)出銀鈴般的笑聲。

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉嘩嘩地從樹上飄落下來(lái)。蛐蛐躲在草叢中“嘟嘟嘟”地叫著。農(nóng)民伯伯看著豐收的莊稼，高興地發(fā)出爽朗的笑聲。

冬天到了，到處都能聽到北風(fēng)呼呼地吼叫。雪花“沙沙沙”地從天空中飄落下來(lái)，人們踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。

大自然的聲音多么美妙動(dòng)聽呀。

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇3】

我愛春天。春天百花盛開，百鳥爭(zhēng)鳴，萬(wàn)物復(fù)蘇。每個(gè)早晨，我去上學(xué)時(shí)，聽到了小鳥悅耳的叫聲，聞到了花兒芬芳的香味，頓時(shí)精神滿滿。

我愛秋天。它是一個(gè)豐收的季節(jié)：果園里五谷豐登，瓜果飄香。我來(lái)到窗臺(tái)邊，抬頭一看，啊，多么美麗的世界！

我愛冬天。冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白，我和小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍蜓┱?，玩得可高興了。

而這么多季節(jié)里，我最愛的還是夏天。夏天一到，我就可以去游泳啦：冰涼的水從我身上流過(guò)，我幻想我是一條魚，在大海里自由自在地游來(lái)游去。到了晚上，一邊乘涼，一邊吃著我最愛的西瓜，一陣陣風(fēng)吹過(guò)。別提有多舒服了。這個(gè)時(shí)候再來(lái)一支冰淇淋，就更完美了。

我真愛四季！

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇4】

夏天，是一個(gè)炎熱的季節(jié)。當(dāng)我們上完體育課，大家都是一身大汗衣服都濕了。而夏天可以游泳，那是我們的喜愛。我知道大家都喜歡游泳。還有很多的花朵呢，比如大紅花、荷花等等，還有很多蝴蝶在飛來(lái)飛去呢。我們覺(jué)得在這個(gè)時(shí)刻就是的了。

秋天，他是一個(gè)陰涼的季節(jié)。他有很多好吃水果，是小朋友特別喜歡。秋天還有很多金黃色的、彎彎曲曲的稻谷。小朋友一看就很喜歡。還有很多蜻蜓在翩翩起舞。一看就是一片美麗又漂亮。

冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)。大家穿了很多的棉襖，還有五顏六色的圍巾。大家又迎來(lái)了新的一年，有一些人在家里看春節(jié)晚會(huì)呢。還有一些人在堆雪人。還有很多大燕再往南飛呢。我們看上去就覺(jué)得大雁就是最美好的家園。

我覺(jué)得四季就是我們美好的家園。我們的四季就是一年的樂(lè)趣呀。四季給我們帶來(lái)了不同的感受，我想她就是就幸福的一年。我會(huì)愛護(hù)她的。我希望大家都喜歡她。

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇5】

夏是火熱的季節(jié)?；鹄崩钡尿滉?yáng)炙烤著干涸的大地，讓世界變成了一片炙熱的熔爐。滾滾熱浪襲擊著人們，讓我們汗流浹背、揮汗如雨……

秋是金色的使者。她，令瓜果飄香，令稻谷金黃，凝望著在風(fēng)中飄飛的片片紅葉，秋，已經(jīng)悄悄來(lái)臨了。

冬是矜持的公主。在寒風(fēng)刺骨的時(shí)節(jié)，她輕柔地?fù)]舞著神奇的面紗，帶來(lái)一陣陣凜冽的寒風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)刻，我喜歡獨(dú)坐窗前，靜靜欣賞窗外那一片銀裝素裹的純白世界，還有那憨態(tài)可掬的小雪人，以及在風(fēng)雪中拋灑來(lái)去的雪球……

四季之美，美不勝收。

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇6】

春天把炎熱的夏天帶來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)在天空中曬著，土地快被烤焦了，人們?cè)诩依锎抵照{(diào)、吃著冰淇淋。?。∠奶焓羌t色又是粉紅色的。

秋天來(lái)了，風(fēng)一吹就很涼爽。田里的稻谷熟了，金黃金黃的，像鋪了一地的金子。還有很多水果成熟了，比如：桃子、梨子、蘋果、香蕉等，秋天是金黃色的。

寒冷的冬天來(lái)了，雪花從天空中飄下來(lái)，雪白雪白的，像天空中的云朵。??！冬天是銀白色的。

這真是個(gè)多彩的四季，我愛多彩的四季。

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇7】

春天，柳樹舒展開黃綠色的嫩葉，在微微的春風(fēng)中輕柔的撫動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。綠的柳，紅的花，真是一片迷人的景象。

夏天，小鳥都不知躲到什么地方去了，草木也都垂頭喪氣的，只有那知了不住的在枝頭高叫，像破鑼碎鼓似的在替烈日吶喊助威！

秋天的天空格外藍(lán)，天空中漂浮著幾朵白云，好像一艘艘帆船在大海中慢悠悠地飄泊著。一群大雁一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，好像在說(shuō)我們明年春天見。

冬天，淘氣的北風(fēng)頑皮的吹著口哨來(lái)了，亮晶晶的小雪花漫天飛舞真是美麗極了！小雪花落到小河上給小河披上了銀沙，給兩岸的土地蓋上了厚厚的棉被，給柳樹穿上了雪白的大衣。小河也結(jié)冰了，孩子們?cè)谏厦婊嫠Ｊ珠_心。

這四季的風(fēng)景是不是美不勝收！我喜歡這樣多彩的四季！

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇8】

春天，春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。山岡上，探出了一個(gè)個(gè)尖尖的小腦袋，那是竹筍從泥土里鉆出來(lái)了。

夏天到了，路邊的樹撐開了一把把綠色的大傘，為人們遮擋炎炎的烈日。池塘里可熱鬧了呢：荷花悠然自得地躺在水面上，魚兒在水中自由自在地嬉戲，青蛙們則放喉歌唱。知了在樹上不停地叫著，仿佛在說(shuō)：“熱死了、熱死了……”小狗則吐著舌頭懶洋洋地趴在地上。夏天，一副熱鬧的景象。

秋天的仙女乘風(fēng)而來(lái)，她用寬大的衣袖一拂，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，把枯萎的樹葉吹離了樹媽媽?？茨俏宀世_紛的樹葉，真像一只只彩色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。一個(gè)個(gè)橘子掛在樹上，像一盞盞金黃的燈籠，孩子們把它們裝在籃子里，一個(gè)一個(gè)真惹人喜愛。

冬天來(lái)了，樹木紛紛穿上了“棉襖”。一場(chǎng)大雪從天而降，一棵棵大樹換上了銀裝，四周一片白茫茫的。我喜歡冬天，喜歡冬天下雪時(shí)那個(gè)奇麗的白色世界。

春夏秋冬四季連成一年，一年中美好的景色令人陶醉！我愛多彩的四季，我愛神奇的大自然！

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇9】

四季姑娘

南京市漢江路小學(xué)二（2）班印姍姍

季節(jié)母親有四位美麗可愛的女兒，她們分別是掌管四季的春，夏，秋，冬四位姑娘。

春姑娘碧綠的長(zhǎng)發(fā)飄過(guò)大地，大地醒了，嫩綠的小草鉆出了地面，給大地披上了綠的新裝，花兒也競(jìng)相開放，大地一派生機(jī)。

夏姑娘有著火紅的長(zhǎng)發(fā)，火紅的太陽(yáng)，火紅的季節(jié)，飄到的花裙，五彩繽紛的泳衣成了夏日海邊最美麗的風(fēng)景。

秋姑娘有著金黃色的長(zhǎng)發(fā)，她灑下片片樹葉像一只只金黃色的蝴蝶，蘋果紅了，稻谷黃了，豐收的秋天農(nóng)民臉上掛滿了歡笑。

冬姑娘從頭到腳一身雪白，雪花飛舞，飄灑，大地一片潔白，堆雪人、打雪仗、滑冰——其樂(lè)無(wú)窮。

春，夏，秋，冬四位姑娘為人間帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅的風(fēng)景，有了她們生活變得多么美好呀！

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇10】

我的家鄉(xiāng)在全南，它坐落在江西省贛州市最南端，是一個(gè)山清水秀的地方。

春天，桃江公園是一個(gè)異常美麗的地方。大樹的葉子嫩嫩的，散發(fā)出清香。金燦燦的迎春花開了，粉紅粉紅的桃花開了，紅艷艷的月季花也開了，這些花兒像畫家一樣，為桃江公園添上了許多美麗的色彩?？?，美麗的花兒開在草地上，鋪成了桃江公園幾個(gè)大字；看那兒，長(zhǎng)在雕塑上的花開也了，讓雕塑也有了勃勃生機(jī)。五顏六色的花朵迎來(lái)了許多嚶嚶嗡嗡的蜜蜂，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，讓桃江公園變得更加美麗，更加熱鬧。

夏天，游泳一定是最美好的事了。嘩啦啦的河邊，知了正大聲地喊道：“知了！知了！”好像在說(shuō)：“熱??！熱?。　笨扇藗儏s不怕炎熱，為什么呢？因?yàn)槿藗冊(cè)趹蛩兀∷麄冇械挠斡荆械木W(wǎng)魚，還有的在水中打水仗，捉迷藏，好不快樂(lè)！晚上，玩耍了一天的人們心滿意足地回到了家，這時(shí)，從冰箱里端出了一碗擂茶，喝完后就休息一會(huì)，可是最美好的事了。

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇11】

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處花紅柳綠、鳥語(yǔ)花香。春天就像春仙子，走到小草旁，用細(xì)細(xì)的聲音呼喚小草，小草立刻醒了；走到柳樹旁，用春風(fēng)給柳樹梳頭發(fā)，柳樹便綠了；大樹也被叫醒，開始發(fā)芽了。

夏天到了，這是一個(gè)炎熱的季節(jié)?？?，有很多人去游泳，在游泳池里擠滿一堆，人們都想整天泡在水里，空調(diào)也一天到晚的開著。知了在樹上叫著：“熱啊，熱啊！”荔枝耶熱的紅了臉。

秋姑娘帶著清涼來(lái)到田野里，桔子、橙子和柿子都成熟了，農(nóng)民們高興地摘果實(shí)。樹上的葉子也被秋姑娘給染黃了，一片片的從空中飄落。

冬天來(lái)了，雪花飄然而至，大地變成了銀裝素裹的世界，我們可以堆雪人，打雪仗。

四季真美呀，我喜歡美麗的四季！

四季一年級(jí)小學(xué)作文【篇12】

你看，那美麗的四季中，有美麗的春天，炎熱的夏天，金黃的秋天和寒冷的冬天，每一個(gè)季節(jié)都有一個(gè)不同的性格。

春天像一幅油彩畫，花園、果園到處盛開著五顏六色的鮮花。嫩綠色的小草從泥土里鉆出來(lái)，好奇地看著外面的世界。

夏天像一個(gè)火爐，散發(fā)出強(qiáng)烈是熱。我們只好在家里開著空調(diào)，吃著雪糕，不過(guò)可爽了！池塘里盛開著好看的荷花，美麗極了。

秋天像金色的海洋，果園里的果樹上結(jié)滿了鮮嫩可口的水果，農(nóng)民伯伯高興大豐收的時(shí)候到了。

冬天像一張白色的地毯，從天上灑下棉花一樣白的雪花，雪花涼涼的，可漂亮了。厚厚的雪我踩上去，軟綿綿的，我喜歡打雪仗，堆雪人－－

我喜歡美麗的春夏秋冬。

小學(xué)四年級(jí)作文匯集

寫作文有助于提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文文化的認(rèn)識(shí)，它幫助我們培養(yǎng)高尚的文學(xué)情趣。希望本篇“小學(xué)四年級(jí)作文”能夠解決您的問(wèn)題并給您帶來(lái)幫助。請(qǐng)注意，此文僅供參考！

小學(xué)四年級(jí)作文【篇1】

花開花落，春去秋來(lái)，又是一年月圓時(shí)。

還記得小時(shí)候，一家人總是坐在院子里的絲瓜架下看月亮，桌子上擺滿了石榴、葡萄、蘋果等新鮮的水果，還有各種口味的月餅。

天邊的月亮好圓，好大，如同手中美味的餅，在想像中飄散著誘人的味道;星空中的月色好美，如鏡子般明亮，又如湖水般柔和，輕輕的撒滿小小的院子，映照著一家人暖融融的歡聲笑語(yǔ)。

那時(shí)候，好喜歡咬著甜甜的月餅，靠在奶奶身邊，聽她講嫦娥奔月的故事，聽著聽著，仿佛看到月亮上桂花樹的影子，腦海中幻想著玉兔搗藥的畫面，那時(shí)候只覺(jué)得故事很美，還不懂得離別的滋味。

長(zhǎng)大以后，才明白月圓的夜晚，代表著團(tuán)圓。中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢佳節(jié)倍思親，千百年流傳下來(lái)的習(xí)俗，不過(guò)是為了給相聚找一個(gè)借口，也為思念添一個(gè)理由。

“海上生明月，天涯共此時(shí)，”詩(shī)人的感慨，道岀了多少人的心愿。異鄉(xiāng)漂泊的游子們，兩地相隔的親人們，即使不能歡聚一堂，抬頭看看那圓圓的明月，也能得到一絲慰籍，至少此時(shí)，我們共賞著同一輪月亮，無(wú)論咫尺天涯，心中有著共同的牽掛。

無(wú)論過(guò)了多久，每逢中秋，最懷念的，還是那小院里一家人團(tuán)聚的時(shí)光;無(wú)論走了多遠(yuǎn)，最喜歡的，還是那老式五仁月餅熟悉的味道;無(wú)論在哪里，都會(huì)望著天邊的明月，思念著家中的親人，只愿花好月圓人安康。

在中國(guó)人心里，中秋，是一個(gè)金菊明艷，桂花飄香的好時(shí)節(jié);也是一個(gè)盛滿思念，渴望團(tuán)圓的好日子，只愿如詩(shī)中所言，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”!

小學(xué)四年級(jí)作文【篇2】

我們的世界因?yàn)閻坌亩昝?，傳遞愛心，為世界的完美獻(xiàn)上我們的一份力。

一天，行走在路上的我看到了一個(gè)小女孩在為一只流浪貓喂食。瘦骨嶙峋的貓兒在快速的吃著女孩兒手中的貓糧，我看著小女孩用溫暖的目光看著這只小貓兒。那一瞬間，我感受到了內(nèi)心的溫暖，這份溫暖就是從小女孩身上傳遞而來(lái)的，如果將這份溫暖一層一層的刨開來(lái)，我們能夠從中看到兩個(gè)字——愛心。

傳遞愛心，無(wú)需你刻意，亦或必須去做什么，只要你擁有一顆愛心，生活中你自然而然的就會(huì)做出一些善心的舉動(dòng)。這時(shí)，你所做的這些舉動(dòng)也就是在為旁觀的人傳遞著愛心。

等到小女孩走后，那只吃飽了的貓咪眼睛也是溫和的，它看著那個(gè)已經(jīng)走遠(yuǎn)的背影，或許正在用它的語(yǔ)言說(shuō)著：“多謝你，陌生人?！眰鬟f愛心，這位小女孩就已經(jīng)做到了，畢竟，旁觀的我就已經(jīng)感受到了那份由愛心帶來(lái)的溫暖。

之后的幾天里，那個(gè)善良的身影一向到存在我的腦海中。等到一天，有一只同樣瘦骨嶙峋的流浪狗從我的身邊走過(guò)的時(shí)候，我的心里有一個(gè)聲音在說(shuō)著，它此刻很需要食物，它此刻很需要幫忙。我從流浪小狗身旁走過(guò)了后，幾天前的那個(gè)畫面，在我的腦海中一閃而過(guò)。我終是停下了腳步，從后背書包里拿出了今日我的午餐。我倒了出來(lái)為這條流浪狗供給了食物。

當(dāng)我將飯盒蓋好，之后放入書包里，看著流浪小狗吃得津津有味的模樣，瞧著瞧著，我突然開心的笑了起來(lái)。也就在這時(shí)，從我身旁走過(guò)的同學(xué)見到了我，她朝著我走近，微笑道：“今日我的午餐，我分你一半?！?/p>

傳遞愛心很簡(jiǎn)單，就好像我的同學(xué)說(shuō)，今后，她也要向我一樣去幫忙這些需要幫忙的小動(dòng)物。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇3】

這天，是一個(gè)值得紀(jì)念又值得回味的日子。在“六一”兒童節(jié)的前一天，我們的教室里回蕩著一陣陣爽朗而經(jīng)久不息的笑聲，教室里回蕩著一股清新的粽子香。我們包粽子了。

這天我們都按照老師的安排，帶來(lái)了各自需要帶的東西：米、蘆葉、餡、勺子、線、盆子……

我也不例外，拿起搭好的蘆葉，小手輕輕一扣，一個(gè)粽子的“餡地”就出來(lái)了，我心想“嘿！這點(diǎn)小活對(duì)我而言是小菜一碟。”之后，開始放餡了，我拿出勺子勺了米，放入餡地，然而就在我得意之時(shí)，一個(gè)疏忽，米都逃了出來(lái)。哎！只好重來(lái)了！

這次，我謹(jǐn)言慎行，征服重重“關(guān)卡”，來(lái)到最后階段——綁線，綁線是包粽子中最難的，它講究方法，技巧。一開始，我也亂了手腳，心里急得如熱鍋上的螞蟻，我極力讓自我冷靜下來(lái)。開始試驗(yàn)，找出技巧，透過(guò)多次試驗(yàn)，我最后明白，綁線時(shí)要扎緊，還要把一些口扎緊，才能保證粽子在煮時(shí)不會(huì)變成蘆葉粥。

老師把我們包的粽子送到食堂去煮。傍晚，我吃著自我包的粽子，真開心呀！與此同時(shí)，我最后體會(huì)到了包粽子的麻煩，也明白了外婆平時(shí)在百忙之中抽出時(shí)光包粽子給我吃有多么不易，我以后必須也包粽子給外婆吃。

到了傍晚，老師端來(lái)了一盆粽子，粽子的香味飄滿了教室，也飄進(jìn)了我們的心里……

透過(guò)包粽子這件事，讓我懂得了，做任何事情，都要冷靜，要去試驗(yàn)，要去發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇4】

陳明和我是好朋友。一天，當(dāng)我們拿出手工組做的木船去玩的時(shí)候，陳明不小心弄壞了我的木船。在爭(zhēng)端中，陳明再次踐踏了它。我很生氣。我抓住他的小木船，憤怒地瞪著。我說(shuō)：“你踩了我的小木船，還得賠我?！闭f(shuō)完，我把他放在一邊，頭也不回地跑回家。

我怒氣沖沖地跑回家，走進(jìn)房間，心里想：好啊，好朋友！打碎了我的小木船，那是我勞動(dòng)的結(jié)晶！這還不夠。你必須踐踏它。好朋友好伙伴不可信。你只能相信自己，依靠自己。別以為我離不開你。不照常學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)？我會(huì)給你你自己的方式，只是等待！我把陳明的小木船摔在地上，然后用力踩它，嘴里說(shuō)著，“我踩它，我踩它，我用力踩它……”哦，多開心啊！

第二天下午放學(xué)后，我一回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“兒子，這是給你的一個(gè)包裹。”我打開包裹，里面有一艘漂亮的木船。包裹上的簽名是：一個(gè)想和你再次成為好朋友的人。“一定是陳明?，F(xiàn)在想向我道歉。我絕不會(huì)向你投降！”話是說(shuō)了，但心里莫名其妙的，一種羞恥感無(wú)法拋掉。因此，他堅(jiān)定了自己的信念：“你不可能和這樣的人重新恢復(fù)往日的友誼。好吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)在乎你的小恩小惠！”

回到學(xué)校，我和他走的路不一樣，連看都不看一眼。

第三天早上，我一開門，就看到另一個(gè)包裹，心想：又來(lái)了。不管怎樣，不管你怎么討好我，我都不會(huì)把你當(dāng)成朋友，陳明，你這個(gè)偽君子。打開包，里面有一個(gè)小蛋糕，還有一張紙條，“哈哈，我還寫了一本自我批評(píng)的書，太老套了?！蹦闷鹉菑埣垪l和我想的完全不一樣。這不是一本自我批評(píng)的書，而是一張漂亮的賀卡，上面寫著：“祝你生日快樂(lè)！”我的眼睛模糊了?！瓣惷鬟€記得我的生日。有時(shí)候連我自己的媽媽都不知道我的生日是什么時(shí)候。他是不是不小心踩了我的小木船，不是故意的？”至于我，我還是覺(jué)得這段友誼沒(méi)希望了。不僅如此，我還故意踩他的小木船，真是?！拔液芨袆?dòng)，同時(shí)，我深深的愧疚感縈繞著我。我匆忙回到房間，寫了一封信。我們是好朋友。也放在包里。

我背著書包來(lái)到陳明的門前，放下書包，來(lái)到學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，陳明來(lái)了。他揮揮手，笑著對(duì)我說(shuō)：“你好！”看著陳明甜美的笑容，我松了口氣。心里的喜悅就像天上的煙花——。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇5】

記憶，是一種奇妙的東西。他像一陣風(fēng)夾雜著生活的酸甜苦辣，時(shí)不時(shí)的掠過(guò)我的心頭。頓時(shí)，心頭五味雜陳，它如一股暖流溫暖我受傷的心房，又如一陣寒流侵蝕我的心臟。

高中生，原本是一個(gè)遙遠(yuǎn)又陌生的名詞，可如今的我卻成了這個(gè)陌生名詞的陳述者。人，一種有血有肉的感情動(dòng)物。所以作為新高一的學(xué)生我在開學(xué)的近一個(gè)月里都都在回憶初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都是那么的美，怎么就一去不復(fù)返了呢？

我還清晰的記得初一新生報(bào)到的那一天。我上身穿著一件紫色的外套，下身牛仔褲，一雙平凡無(wú)奇的黃色帆布鞋，一切都是那么的普通。后來(lái)我與同學(xué)談?wù)撻_學(xué)那天得發(fā)生的種種，她說(shuō)她印象最深的就是我，因?yàn)槟巧砥椒驳拇┲．?dāng)我還沒(méi)有頭緒的時(shí)，記憶深處就像被沖刷過(guò)一樣。

還記得高一軍訓(xùn)時(shí)，因?yàn)橛?xùn)練方式比初中訓(xùn)練強(qiáng)度要大，所以那些天處于一到宿舍就睡得狀態(tài)，就連周公也不愿理會(huì)我。那段時(shí)間仿佛靜止了，在那還中一閃而過(guò)，就連“蜻蜓點(diǎn)水”的痕跡也沒(méi)有。軍訓(xùn)結(jié)束后，開始了真正的高中生活。同學(xué)之間的交際不多，可也是抬頭不見低頭見的同窗。有時(shí)在食堂偶遇，我們也只是淡淡的一笑而過(guò)。一天天的上課，下課，跑操，寫作業(yè)，不說(shuō)是行尸走有，也與濫竽充數(shù)的相差無(wú)幾。就這樣一天天的過(guò)去……那就是記憶里的第一陣風(fēng)——迷茫的風(fēng)。

我們迎來(lái)了高中的第一次月考，我像熱鍋上的螞蟻，手足無(wú)措。結(jié)果可想而知，成績(jī)一落千丈，沒(méi)有慰藉，沒(méi)有眼淚，有的只是心里的一絲絲不服氣。我與他人一樣早晨五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)下晚自習(xí)，吃一樣的飯，成績(jī)卻是千差萬(wàn)別。在那時(shí)我想起了九年級(jí)那段難忘的時(shí)光，同樣是如臨大敵的考試，那時(shí)的心情卻沒(méi)有現(xiàn)在這般的沉重。可能是又親近的老師，同學(xué)，父母陪伴的緣故吧。心中五味雜陳，想乘坐多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到過(guò)去?？苫仡^想想，自己又是多么的幼稚，無(wú)趣。每個(gè)人都是這么走過(guò)來(lái)的，難道他們比我吃的苦少？別人可以我，為什么不行。就在這樣快樂(lè)的記憶的風(fēng)的吹拂下，我有又新燃起了斗志。

那陣風(fēng)真的很奇妙，它可以讓我迷失在旅途中，也可以使失去信心的孩子找回希望。那陣風(fēng)填滿了我的心房，那陣風(fēng)掠過(guò)干涸的土壤，到來(lái)生的希望。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇6】

記憶依舊塵封在那個(gè)樹影斑駁的夏天，小巷口，一個(gè)和藹可親的老人，手拿著蒲扇，慢慢搖著，笑瞇瞇地等待著孫兒嬉戲歸來(lái)……

懷著忐忑與傷感的心情，終于踏上了這片闊別多年的村落，周圍的環(huán)境是那么熟悉而陌生。記憶中的村落，天還沒(méi)完全亮，魚肚白的天空射出幾束微弱光芒，伴隨著一聲清脆的雞啼聲，村民們都開始忙活這一天的工作，直到日落西山，才戀戀不舍地離開金黃的田地，陽(yáng)光灑在他們略顯黝黑的臉龐，泛起一陣金黃色的漣漪，臉上掛滿的都是豐收的喜悅?？扇缃?，物是人非，那曾經(jīng)一眼望不到盡頭的遼闊麥地，卻變成現(xiàn)在的"高樓大廈",田間耕種者寥寥無(wú)幾。

幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，終于在一位曾經(jīng)的鄰居的指點(diǎn)下，尋找到了那條小巷，那條生我養(yǎng)我的小巷。

小巷的路是爺爺年輕時(shí)用一塊塊打磨得整齊光滑的青石板鋪成的，每當(dāng)夏天酷熱難耐的時(shí)候，我便光著腳丫在青石板上跑，至今那股由下往上傳來(lái)的清涼依舊難以忘懷。當(dāng)我目睹了小巷的蕭索時(shí)才真正明白了歲月是何等的不留情——小巷破敗了。視線頃刻間模糊了，朦朧的淚眼中，我依稀記起來(lái)那條充滿歡聲笑語(yǔ)的巷子……

那時(shí)的我不顧奶奶無(wú)數(shù)次勸阻，依舊是喜歡滿世界亂跑，亂竄，喜歡在雞打鳴的時(shí)候屁顛屁顛地跟著爺爺?shù)较镒油獾凝堁蹣洳烧墒斓凝堁?。雨后露珠流連在綠葉上，洗刷著迎接豐收洗禮的豐滿的龍眼，我看著被填滿的籮筐很是歡喜。

喜歡在午后的竹柏下享受清涼的夏風(fēng)。那時(shí)會(huì)叫上幾個(gè)鄰居家的孩子還有一起回鄉(xiāng)下度假的堂哥一起在小巷子里玩著"瞎貓"的游戲。藍(lán)天藍(lán)，白云白，我們相互追逐嬉鬧，笑得無(wú)憂無(wú)慮天真爛漫，仿佛那笑聲清亮得能回旋在一望無(wú)際的蒼穹之上。稚嫩的腳步在平坦而又干凈的小巷上踩著鼓點(diǎn)，踩著風(fēng)清云淡的童年樂(lè)章。

喜歡黃昏以后夜幕降臨，當(dāng)燦爛的星光灑滿天幕，親戚朋友熱情洋溢地互相串門，噓寒問(wèn)暖。我們當(dāng)孩子的則坐在平坦干凈的巷子，聽著知了規(guī)律而枯燥的叫聲。望著星空璀璨，我們會(huì)暢談自己的夢(mèng)想，眼睛里不知打哪來(lái)的堅(jiān)定和快樂(lè)?！?/p>

那么那么多美好的往事，如今也只能變成了回憶，只能在夢(mèng)中相會(huì)。漸漸地我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里依舊是那條深遠(yuǎn)平坦的巷子，那個(gè)笑瞇瞇的老人，手執(zhí)蒲扇，吆喝道："東子，瓜熟了，快來(lái)吃哩……"

小學(xué)四年級(jí)作文【篇7】

4月2日，我和媽媽看了惠州日?qǐng)?bào)刊登的一篇令人感動(dòng)的報(bào)道，使我和媽媽親身體驗(yàn)了這段獻(xiàn)愛心的經(jīng)歷。

有一位名叫何文新的老師，他有一個(gè)幸福的家庭，卻不幸得了尿毒癥，他家的房子很小，只有40平方米，卻住了9口人。他是家里的支柱，由于治病需要很多錢，導(dǎo)致原本就非常貧困的家庭生活變得更困難了。他們還有一個(gè)兩歲半的兒子，名字叫何瀟。他很喜歡看書，可是卻僅有兩本小人書，同時(shí)他也很愛惜那兩本書。我和媽媽看了這篇報(bào)道后，決定4月7日和記者們一起去看望這個(gè)貧困的家庭。

4月7日早上9點(diǎn)鐘，我和媽媽就跟著記者們一起前往何老師家，車上除了我和媽媽以外，還有幾位熱心家長(zhǎng)也帶著自已的孩子一起去看望何老師。一路上，大家都在談?wù)撝卫蠋煹牟∏?。終于到了，我們提著預(yù)先買好的玩具、食物和書，走進(jìn)了何老師家里，眼前的情景真如報(bào)道中一樣令我很心酸，看到小何瀟，我急忙拿出買給他的玩具拆開來(lái)遞給他，他在接過(guò)禮物的同時(shí)，還懂事地說(shuō)了聲：“謝謝哥哥?！比缓缶烷_始玩了起來(lái)了?？粗敲凑湎н@個(gè)玩具，我想到自已每次買的玩具，玩幾天就將玩具丟在一邊不玩了，現(xiàn)在覺(jué)得自已真是太浪費(fèi)了。看著他玩得這么開心，我心里也甜滋滋的。接著每個(gè)人都拿出了一個(gè)紅包給何老師，是吳國(guó)英阿姨接收的，我看見她哭了，好像非常感激的樣子。我們走之前，還和小何瀟照了一張相片，媽媽說(shuō)，要我永遠(yuǎn)記住小何瀟，永遠(yuǎn)記住這一刻。

經(jīng)過(guò)這次獻(xiàn)愛心，我覺(jué)得我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要多幫助需要幫助的人，只要人人都獻(xiàn)出一片愛心，世界將會(huì)變成美好的人間。

小學(xué)四年級(jí)作文

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，作文寫得好還可以發(fā)展成為職業(yè)寫手。寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，你知道作文怎樣才能寫的好嗎？或許你正在查找類似"小學(xué)四年級(jí)作文"這樣的內(nèi)容，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇1】

路，阡陌交通的路；是生活之路。路，心存希望的路；是理想之路。路，歲月流逝的路；是人生之路。

生活之路，喧鬧的城市，飛逝的汽車，匆匆的過(guò)客，城市造就了路，路也成就了城市，漆黑的夜晚，路孤獨(dú)，明亮的白天，路繁忙，路空虛，路彌茫，路在追求什么？理想之路，一份美好的愿望，攜帶者他，帶著一份努力，踏上了一份努力，踏上了理想的漫漫征途，沿途風(fēng)景時(shí)而如詩(shī)如畫，時(shí)而漫漫黃沙。人生之路，沒(méi)有盡頭，也沒(méi)有人能達(dá)到盡頭。因?yàn)槿松喽?，歲月無(wú)情。

每個(gè)人的一生，都會(huì)走過(guò)一段漫長(zhǎng)的道路，腳下的路，就像征途，腳下的路，需要自己的足跡覆蓋他，豐富它。路上不免有岔口，不管走哪，記住，向理想的光輝走去，用堅(jiān)定執(zhí)著的信念，用腳踏實(shí)的`走去，走出自己未來(lái)的輝煌。

未入川前見到的是平原，正如每個(gè)人還是懵懂的孩童時(shí)，展現(xiàn)在面前的路，恰如人生開端之時(shí)的一片無(wú)限美好的土地，那樣平坦、開闊、無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。只要憑借著身體中的好勝性格，聰穎的資質(zhì)，再稍稍加入以自厲的力量，在盡情的領(lǐng)略人生煦暖的陽(yáng)光，繽紛的花朵時(shí)，就夠追求到人生中美好的饋贈(zèng)，蘊(yùn)含一個(gè)希望，一種力量，我無(wú)限神往留戀的童年時(shí)代，那是童話的世界，我慶幸我的天地的廣闊，無(wú)邊無(wú)際，充滿著神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取著，慢慢長(zhǎng)大了。入川后，我終于見識(shí)了真正的群山，比夢(mèng)想中更巍峨，以后我還會(huì)走著與以往不同的路，不知是沙漠、沼澤，還是極地、冰川，這要由未來(lái)回答……

我愿用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續(xù)揮寫一個(gè)魅麗的詞—路。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇2】

每當(dāng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我耳中都會(huì)響起這樣一句話。“謙虛使人腳步，驕傲使人落后?！?/p>

記得上三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我因?yàn)轵湴?，沒(méi)把期末考試放在眼里，所以期末考試沒(méi)有考好，老師批評(píng)了我，爸爸媽媽罵我。我不敢出門，害怕丟了臉，，所以我靜靜地坐在屋里反思，那天天下著大雨，仿佛就是我的心情。老天爺也在嘲笑我。我簡(jiǎn)直悲傷到了極點(diǎn)，把枕頭往床下亂扔，臉上流出悔恨的淚。我想：我是怎么了？為什么？我該怎么辦？我要怎樣面對(duì)呢？我的腦袋都快漲大了。我哭了起來(lái)，哭得很厲害。

過(guò)了一會(huì)兒，我不哭了，許是哭累了吧，在紙上寫檢討。我想：我一定要考出一個(gè)好成績(jī)。我下定目標(biāo)，準(zhǔn)備三年級(jí)下冊(cè)的考試。決不要再驕傲。讓老師刮目相看，讓爸爸媽媽開心。我甚至把我平時(shí)怎么聽課做作業(yè)都寫清楚了，那份檢討寫了兩篇，我真不敢相信我能寫那么多。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間到了三年級(jí)第四個(gè)月的月考了，我做好了充足的準(zhǔn)備，迎接考試，做完題后，不知是控制不住自己，還是自己舊病復(fù)發(fā)——驕傲。我開始得意起來(lái)，題也開始亂做，腦袋里總想的100分，我仿佛看見了我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我得意地傻笑，不一會(huì)兒，我把題做完了，檢也不檢查，正在悠閑地畫畫，時(shí)間過(guò)得很快，考試結(jié)束了。

成績(jī)出來(lái)了，我得了第九名，當(dāng)然，它對(duì)我不是榮譽(yù)，而是恥辱。我很傷心。回到家里爸爸媽媽看見我，問(wèn)了我的成績(jī)，這次他們沒(méi)有罵我。也沒(méi)說(shuō)其他什么。我更傷心了。爺爺走來(lái)，看了看我，又看了我的試卷。“這些題你仔細(xì)一點(diǎn)，完全可以做對(duì)的啊。記?。候湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步！”說(shuō)完，爺爺轉(zhuǎn)身走了。望著爺爺?shù)谋秤埃曳路鹂匆娏讼Ｍ?。這句話就像一束陽(yáng)光射向我的心田。它讓我平添了巨大勇氣。讓我信心倍增。

期末考試終于來(lái)了，我懷著必勝的心來(lái)到考室，很快我就做完了試卷，仔細(xì)檢查?？荚嚱Y(jié)束了，成績(jī)也下來(lái)了。沒(méi)想到我是第一名。

我流下了幸福的淚，一句話，讓我自信，一句話，讓我鼓起勇氣，短短的一句話，讓我取得了成功。一句話，讓我不為失敗而退縮，它讓我不能忘記。一直鼓勵(lì)著我前進(jìn)的步伐。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇3】

我是本書

“我過(guò)去是一本百科全書！”小明一邊看書一邊嘀咕著。“書？百科全書？”同桌小麗不解地問(wèn)?！笆前?！我過(guò)去是百科全書，后來(lái)從百科全書變成了漫畫書，現(xiàn)在又從漫畫書變成了語(yǔ)文書，哎……”“為什么？”“因?yàn)檎Z(yǔ)文課上得太多了呢！”小明風(fēng)趣地說(shuō)。

造句

語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們用“需求”造句。平時(shí)最不愛回答問(wèn)題的`小勇此時(shí)馬上舉起手來(lái)，說(shuō)：“我生病了，身體‘需求’得很?！崩蠋煙o(wú)語(yǔ)，全班大笑。

打蚊子

數(shù)學(xué)課上，一年級(jí)某班正在學(xué)習(xí)“一只青蛙跳下水，噗通……”老師正在講著“兩只青蛙跳下水……”時(shí)，小兵突然從凳子上跳起來(lái)。啪！打死了一只蚊子?？谥羞€念念有詞道：討厭的蚊子，煩死俺小兵了。老師大怒，小兵偷偷地笑。

升級(jí)

教數(shù)學(xué)的王老師順利生完孩子，回到學(xué)校上課。叮鈴……上課了，王老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們好！同學(xué)們齊聲說(shuō)：恭喜王老師成功升級(jí)成為母親！王老師不好意思地笑了。

吐舌頭

一天，美術(shù)課上，有點(diǎn)感冒的小丁朝同桌小麗吐了吐舌頭，小麗也對(duì)他吐了吐舌頭。一會(huì)兒，小丁想嘔吐，就舉手說(shuō)：“老師，我要吐舌頭?！鳖D時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑。

面壁思過(guò)

科學(xué)課上，吳老師正津津有味地講著課。小鋼突然哼起了周杰倫的歌。老師大怒：“小鋼，你竟然上課唱歌，離開座位，到后面給我面壁思過(guò)去！”小鋼理直氣壯地說(shuō)：“老師，不是我在唱，是周杰倫在唱。”吳老師若有所思：“周杰倫，給我面壁思過(guò)去?！?/p>

零食

某某小學(xué)明確規(guī)定學(xué)生不得把零食帶人學(xué)校。一天，晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備排路隊(duì)回寢室。三年級(jí)某班的領(lǐng)隊(duì)老師突然聽見隊(duì)伍后面?zhèn)鱽?lái)一陣聲音，回頭一看，原來(lái)是小林同學(xué)正拿著一個(gè)面包津津有味地吃著，旁邊幾個(gè)同學(xué)紛紛伸出手向他討要。領(lǐng)隊(duì)老師走過(guò)去，向小林伸出手說(shuō)：“也給我一點(diǎn)吧！”

金魚胃

小林放學(xué)回到家，媽媽讓小林吃飯。媽媽說(shuō)，多吃點(diǎn)。小林說(shuō)，我是金魚胃，只能吃一點(diǎn)。媽媽生氣了，說(shuō)，多吃一點(diǎn)。小林說(shuō)，我是金魚。媽媽笑了，說(shuō)，那我把你放在水里養(yǎng)。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇4】

近期來(lái)，我們?cè)谏稀妒澄铩愤@個(gè)單元，貪吃的我們可有興趣了，今天老師給我們布置了作業(yè)，讓我們做面包發(fā)霉了的觀察實(shí)驗(yàn)，觀察面包在未來(lái)的一星期中的變化。

首先我按照要求把面包分成兩組，第一組兩片面包，其中一片滴了十滴水，另外一片保持原狀；第二組首先都滴上十滴水，其中一片放入冰箱，另外一片放在靠近陽(yáng)臺(tái)的地方。想起以前做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候老師都讓我們預(yù)測(cè)結(jié)果現(xiàn)象，我十分好奇，想著明天一睜開眼就能看到不一樣的面包。

令人失望的是，隔天早上起來(lái)并沒(méi)有看到有什么不同的，我想：也許變化太小了，我們的肉眼看不到吧。

觀察的第二天，四片面包還是不見起色，我把這個(gè)結(jié)果告訴老師，希望老師告訴我為什么，老師只是微笑地說(shuō)要有耐心。是啊，也許是時(shí)間還沒(méi)夠吧。

第三天，終于，我在第一組加水和第二組放在靠近陽(yáng)臺(tái)出的面包上發(fā)現(xiàn)了小的花點(diǎn)。無(wú)疑，這是多么讓我驚喜，來(lái)到學(xué)校我迫不及待和大家分享自己的觀察結(jié)果，原來(lái)大家都差不多，這是巧合么？

第四天，我明顯發(fā)現(xiàn)昨天那兩組的面包上小花點(diǎn)已然壯大成一支隊(duì)伍了，而另外兩片還是悄無(wú)聲息。

到了第五天，我發(fā)現(xiàn)了新大陸，有花點(diǎn)的那兩組面包上儼然一副新景象：上面變成一叢叢的了。欣喜的是沒(méi)有加水的面包也開始出現(xiàn)小的花點(diǎn)。為什么同樣的面包會(huì)有這樣的不同呢？大概是面包周圍環(huán)境不同的緣故吧。

第六天，那些霉菌看似沒(méi)什么變化，但仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)上面張了許多的小絨毛，摸上去有點(diǎn)滑滑的感覺(jué)，在這兩天里觀察的時(shí)候我多么希望有一個(gè)口罩和一副手套。香濃的面包發(fā)出了陣陣刺鼻的異味。

通過(guò)幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)每天有不一樣的“客人”來(lái)拜訪面包，在這么一塊小小的領(lǐng)地上開出了別樣的風(fēng)采。原來(lái)，這個(gè)小花點(diǎn)就是所謂的霉菌。我也知道了霉菌生長(zhǎng)需要有充足的水分和一定的溫度?？茖W(xué)觀察是多么有意義的一件事，讓我豐富了課外生活，學(xué)到了不同于書本的知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇5】

今天上午細(xì)雨綿綿，外面的人們享受著城市中難得的寧?kù)o，而綿陽(yáng)川劇團(tuán)卻熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。想知道其中的奧妙嗎？要不就親自進(jìn)來(lái)看看吧！

“咚咚咚咚咚咚咚......”隨著一陣急促的鑼鼓聲，我滿懷期待的心撲通撲通地跳著。終于，一位身穿火紅戲袍、背披一件閃閃發(fā)亮的碧藍(lán)斗蓬的表演者展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。只見他全神貫注握著手中的煤油燈，從嘴中突然吐出一股熱氣騰騰的火焰，讓場(chǎng)下的觀眾們無(wú)不驚嘆，都紛紛給表演者鼓起如潮水般的歡呼聲。幼時(shí)的我還天真的認(rèn)為每一位吐火表演者都是火龍之子呢！現(xiàn)在我明白了，這是我們川劇界的絕活“吐火”。

最精彩的時(shí)候來(lái)了，而此時(shí)鑼鼓聲更急促了，“咚咚咚咚”地敲個(gè)不停，猶如大珠小珠落玉盤，又猶如萬(wàn)馬奔騰，根本沒(méi)有停下來(lái)。只見從左右兩側(cè)同時(shí)出來(lái)了兩位變臉表演者，演員們?nèi)矶贾谏b，服裝上鑲嵌著一些金光閃閃的絲帶與銅片，在燈光的照射下閃閃發(fā)亮。很顯然，他們與吐火表演者一起同臺(tái)獻(xiàn)技。這時(shí)，從左邊出來(lái)的變臉表演者左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然轉(zhuǎn)身一個(gè)下馬威，再把手中印著五種不同顏色的臉譜的扇子猛地一揮，臉立刻由黑變白。而右邊的變臉表演者也不甘示弱，只見他前后連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，躍身一跳，蹲著馬步，也迅速地把扇子一揮，臉馬上由青變藍(lán)?？粗鴥晌蛔兡槺硌菡叩膰虖垬觾?，吐火表演者又吐出了幾股明亮的火焰，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾的情緒達(dá)到了高潮，后幾排的觀眾都興備地站了起來(lái)，就這樣，他們各不相讓，紛紛使出了自己的看家本領(lǐng)，同時(shí)也贏得了大家一潮比一潮高的歡呼聲與一波比一波響的掌聲。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇6】

今天，曹老師帶我們?nèi)ヒ荒昙?jí)，想讓我們給一年級(jí)的小學(xué)生講一次課。

我們采用一對(duì)一的幫助，我教的是一個(gè)比我小三歲的男孩。我拿了一張紙，一支筆，準(zhǔn)備教他十以內(nèi)的加減法。我出了一道題：九加五等于多少，他很自信地說(shuō)了出來(lái)：“等于十四！”我問(wèn)他：“你是怎么想?。俊彼f(shuō)：“我是想九可以看成十，十加五等于十五，因?yàn)榘丫趴闯闪耸?，多加了一，所以要減一?！蔽衣犃耍B聲稱贊，這個(gè)同學(xué)有一個(gè)壞毛病，每當(dāng)我講題講到一半的時(shí)候，他總是東張西望，我便提醒他，并想出一個(gè)好點(diǎn)子，對(duì)他說(shuō)：“我們來(lái)做一張卷子，一共有4題，每題25分，滿分是100分?！蔽蚁耄哼@樣他不會(huì)東張西望了。這個(gè)同學(xué)很聰明，前三題很快就做完了，我瞪大了眼睛看著那道附加題，那最后一題本應(yīng)該是二十五加四的，可我不小心把加號(hào)寫成了乘號(hào)，也就變成了二十五乘四，他才學(xué)十以內(nèi)的加減法，怎么會(huì)做乘法題呢？我便問(wèn)他：

“這道乘法題你是怎么做出來(lái)的？”他說(shuō)：“大哥哥，你剛才不是說(shuō)過(guò)了嗎？”我問(wèn)他：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)的？”他說(shuō)：“大哥哥，你記性真差，你剛才不是說(shuō)一共有4題，每題25分一共100分嗎？”我聽了他的話，恍然大悟，夸他是一個(gè)小天才，并在卷子上批了一個(gè)100分加三顆星，他很高興。

這次當(dāng)小老師，不僅使他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還讓我對(duì)一年級(jí)的知識(shí)加深了印象，又上了一層新的臺(tái)階。