痕跡作文

痕跡作文必備。

欄目小編特別準(zhǔn)備了一篇“痕跡作文”的范文，畢竟寫作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有不可或缺的作用，不僅能夠提升我們的偏見和世界觀，也是表達(dá)最真實(shí)內(nèi)心想法的最佳方式之一。然而，從寫作文的角度出發(fā)，我們又需要注意哪些要點(diǎn)呢？

痕跡作文 篇1

斜風(fēng)密密編織著細(xì)雨，像一層輕紗籠蓋了世間萬物。夜晚的柏油馬路上，各色燈火匯成一處，像打翻了顏料瓶，盡數(shù)傾瀉在如鏡的一個(gè)個(gè)小水坑中。世間精彩，莫不如此？看的人眼花也繚亂。

晚風(fēng)微涼，而我坐在溫暖的車中，看暖黃色的路燈靜默無言地溫暖著遮天的梧桐木。有幾只飛蛾逆著風(fēng)雨撲向燈火，努力地，載著被雨淋濕的沉重的翅膀。而車廂內(nèi)的空氣也被交通燈感染得色彩繽紛，在車內(nèi)靜默而安詳?shù)亓鲃?dòng)著。

前座坐著同樣靜默如燈火的父親，在等紅燈的期間，我們不由得談起話來。

從數(shù)理地生談到人生哲學(xué)，從學(xué)習(xí)之法談到處世之道，從撲火的飛蛾談到心中的菩提……生命的宏大與渺小、精彩與平庸皆囊括之。一切皆是淳樸的平鋪直敘，卻絲毫不令人感到疲乏無味。因?yàn)橹?，那是父親摸爬滾打多年來跌了無數(shù)個(gè)跟頭而從道道血痕中總結(jié)來的人生智慧??！其中之辛酸苦楚，暗藏在平鋪直敘的沉穩(wěn)語調(diào)中，暗藏在燈光映照下樹皮般枯瘠的手背上，恐旁人之所不能以覺。

此刻，我們?nèi)缇脛e重逢的故友般親切地談?wù)摚赣H的話，如燈光下飄忽的雨點(diǎn)，落在我的心田上，留下深深淺淺的痕跡，無聲滋潤著我的思想。

每當(dāng)我做事感到雷厲風(fēng)行時(shí)，舉手頓足間仿佛看到了父親的影子，因此心中便充滿了自豪的情感。

生命之盡頭無不魂魄之漂泊，也許有一天父親終將踽踽老去，但他留下的痕跡卻總能細(xì)雨般溫暖我，教化我直至一生。

痕跡作文 篇2

一條小船行駛在茫茫大海中，到達(dá)成功的彼岸還需要很久，但成功的腳步不會(huì)停留，堅(jiān)強(qiáng)、拼搏，那是心中的追求?！}記

我們宛如一棵棵小草，在茁壯成長，但也不眠會(huì)有風(fēng)吹雨打;我們宛如一顆顆星星，綻放著光彩，但也不免會(huì)失去光芒;我們宛如一條條小船，想著未來前進(jìn)，但也不免會(huì)受到暴雨的襲擊。

我們每個(gè)人都在屬于自己的道路中前進(jìn)，前進(jìn)的步伐永不停息，同時(shí)，我們?cè)谧聣殉砷L。道路中，會(huì)有許許多多的曲折與坎坷、一扇扇門擋住了通向成功的路，選擇放棄還是堅(jiān)持，他(們)會(huì)告訴我們。

在烈日的照耀下，他挺直身軀，與烈日進(jìn)行挑戰(zhàn);在風(fēng)雨的擊打中，他從不氣餒。結(jié)果他戰(zhàn)勝了烈日與風(fēng)雨，仍然昂首挺胸的站在我們面前。頑強(qiáng)，是他心中的信念，“為人類造?！笔撬闹械淖非?，就是他——大樹。

蔚藍(lán)的天空中，潔白的云朵悠閑自樂，他在云端展翅高飛，揮動(dòng)著屬于自己的翅膀，尋找著溫暖的家。冬去春來，春去冬來，永遠(yuǎn)不變的道路，但是他堅(jiān)持下來了。他不知道明天是否風(fēng)和日麗，是否狂風(fēng)暴雨，堅(jiān)持不懈是他的信念，“展翅高飛”是他的追求，就是他——小鳥。

在她的世界里，感受不到絢麗多彩的世界，聽不到美妙的音符，她的生活只有孤獨(dú)與黑暗陪伴著。但是，一盞明燈照亮了她的人生，她的人生照亮了整個(gè)世界。把自己的人生譜寫成一曲最美的篇章，堅(jiān)韌不拔、樂觀博愛是她的信念，“我要把別人眼睛看見的光明當(dāng)做我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福”是她的追求，就是她——海倫·凱勒。

他，她以及他們，全部都在為了自己的信念與追求而成長著，打開了一扇又一扇門，正在通往成功的道路中前進(jìn)著，拼搏著、努力著……

在成長中，我知道了許多，也感受到了許多，領(lǐng)悟到了許多……在成長道路中的我，奮發(fā)圖強(qiáng)、勇往直前，為了心中的追求而前進(jìn)，走向成功!

痕跡作文 篇3

有什么東西能記住時(shí)間流逝的痕跡？

我的第一反應(yīng)，

是茶杯里的水垢。

不是因?yàn)槲疑跤谌胛⒌挠^察，

而僅僅是，因?yàn)槲姨珣小?/p>

懶到早已不記得上一次洗杯子是在什么時(shí)候。

遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)。很遙遠(yuǎn)。

那些都是很遙遠(yuǎn)的記憶了。

手里拿著的，那個(gè)買了好久用了好久水垢積了好久的杯子。

溫?zé)岬姆涿鬯?/p>

透著的是微溫的暖意。

蕭瑟的。

秋日如此。其實(shí)也算愜意。

于是對(duì)那些偶爾剝落的懸浮于水中的些許水垢繼續(xù)視而不見。

心里厭惡它們危害健康的同時(shí)，嘴里卻如故喝著。

至生死于不顧。

或者無關(guān)生死。

也許此世上，不，就在這個(gè)煩囂的城市里，就在這座寫字樓里，就在這個(gè)樓層里

——甚至就在這個(gè)辦公室里，

就有人和我一樣，

一邊喝著水，盯著光點(diǎn)閃爍的屏幕，一邊總是說著忙碌忙碌。

恬不知恥地，讓一切可有可無無足輕重的事情都成為讓水垢在茶杯里得以永生的正當(dāng)理由。

美其名曰，讓之記錄我們過往的記憶。

其實(shí)不過是最終化作直接扔掉然后換上一個(gè)新的喜歡已久的新杯子的寡情薄幸。

再多再多的，都會(huì)成為過去。

痕跡斑駁。

有的人把它用相框裱起來。有的`人用玻璃柜陳列起來。

有的人隨手丟棄。有的人付諸一炬。

于是有的成了古董成了傳奇。有的成了垃圾成了隨風(fēng)。

一陣飛去。

然后不見。

然后然后，再也不見。

就像遺忘。

不是不舍，而是買換新的杯子也需要成本。

荷包的成本。狠心的成本。

總有一些人，在這個(gè)薄情的空間里孤芳自賞般留情。

恐怕我亦是如此。

痕跡作文 篇4

點(diǎn)點(diǎn)的雨水給小麥留下了生長的痕跡，溫暖的陽光給大地留下了春天的痕跡，飛翔的老鷹給天空留下了生機(jī)的痕跡而我卻在手臂上留下了成長的痕跡。

那一天，天空中還有一縷陽光，風(fēng)輕輕的吹著我的身體，最后一縷陽光曬著我，好不愜意啊。我斜靠在椅子上聽老師講作文，雖然我的老師一向要求上課的時(shí)候不能發(fā)出聲音。可是，我那調(diào)皮的小嘴還是禁不住的說起話來。我的行為逃不過老師的火眼金星，只見她的手上拿著教鞭，嚴(yán)肅地一步一步的向我走來。我心想：完了，完了，要被打了，唉!我這張嘴

果然，老師舉起了教鞭，朝我的手臂上狠狠地打了下去，只聽，啪的一聲，教鞭重重的落在了我那瘦弱的手臂上。我的手臂頓時(shí)鼓了起來。出現(xiàn)了一道紅紅的痕跡。這紅紅的痕跡讓我我明白了一個(gè)道理：上課不安靜就要被懲罰。

現(xiàn)在，這道痕跡雖然消失了，但是那紅紅的印痕卻牢牢地刻在我的腦海里，提醒著我要認(rèn)真聽課。

痕跡作文 篇5

雁過留痕，花落有音，流星劃破蒼穹，楓葉飄轉(zhuǎn)流落，它們都留下了痕跡，也許細(xì)微不可見，但它們都用自己的生命去畫了那么一條痕，或弧或直來證明它們存在過，絢爛過。

灰暗的天空下，一個(gè)人影毅然而去，與人群相反。王國維，他把自己變成一個(gè)嘆號(hào)，那是末世的嘆息;他把自己化為一條痕，追隨著一個(gè)已經(jīng)日暮的王朝。有人說他頑固，有人說他忠義，其實(shí)，他不過是去求自己的心與信仰。于是，他化為一條弧線，沉入歷史的長河，又在眾人的心里升起，帶著他的精神與信仰，帶著他的忠與愛，留下永恒的痕跡。

塞北的草原，蒼鷹盤旋，在天空留下一條剛勁的弧線俯沖而下，毫不遲疑，堅(jiān)定無悔。蘇武，用他的一生為大漢畫了一條痕，留在了草原鷹上，留在了草原荒勁的風(fēng)上，也留在了千萬人的心中。

汨羅江，一條流淌千古的河流，屈原，早已化為一條痕與這條河一起流過千年時(shí)光。絲綢之路，一條橫貫古今的和平之路，駝鈴悠悠。大漠荒原，春風(fēng)度不過的玉門關(guān)內(nèi)卻為你漫出青草，留下一座青冢，昭君，你生命的痕早已與絲綢之路一般長存。

在那個(gè)新舊交替的時(shí)代，有那樣一個(gè)少女，把她自己融入了她的文字，把那個(gè)時(shí)代也融入了她的筆端，張愛玲，這三個(gè)字融入了太多的東西，歲月更迭卻磨不滅她的墨香，時(shí)至今日，那墨香依然能切入人的肌膚與靈魂。阮玲玉，胡蝶，海子，顧城，不論是在熒屏上還是詩文上，他們都義無反顧地將自己的生命畫成一條痕，深深地印在了這片土地上。

每個(gè)人的身后都有一條痕，或深或淺都是他們走過這個(gè)世界的見證，他們用一生畫一條痕，那些亙古不滅的痕跡交織在一起，便匯成了陽光，普照著每個(gè)角落。

風(fēng)吹向海，云浮于天，在你抬頭仰望時(shí)，在你昂首向前時(shí)，別忘了你身后的痕跡。

痕跡作文 篇6

愛，就在眼前，只要你認(rèn)真的去體會(huì)，細(xì)細(xì)的品味，你會(huì)感到它是多么的純潔、美好。

太陽漸漸落山了，遠(yuǎn)處天邊那片火燒云紅的讓人心動(dòng)，一天即將又要結(jié)束了。此時(shí)我剛剛看完博文，轉(zhuǎn)身便看見奶奶倚著枕頭在床上睡著了，我不敢驚擾奶奶，便悄悄的走近奶奶身旁，望著奶奶，這一刻我忽然驚奇的發(fā)現(xiàn)奶奶額頭上的皺紋似乎又增添了一些，那仍充斥些許烏黑的頭發(fā)中又增添幾根銀絲。我突然意識(shí)到我親愛的奶奶已經(jīng)年過七旬，經(jīng)歷了大半生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

奶奶年輕的時(shí)候是位高中老師，工作中認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，聽爺爺講執(zhí)教過程中奶奶歷年都會(huì)被評(píng)為先進(jìn)工作者。與此同時(shí)，由于爺爺在外地工作，奶奶還要獨(dú)自一人承擔(dān)起撫養(yǎng)三個(gè)孩子的重?fù)?dān)，而現(xiàn)在奶奶又在天津陪姐姐讀書，還要天天給姐姐做飯，但是奶奶卻從未叫過苦，說過累字。

我的數(shù)學(xué)功課不好，不扎實(shí)。恰好奶奶是位數(shù)學(xué)教師，奶奶教我我沒學(xué)過的知識(shí)，讓我鍛煉鍛煉，而我卻覺得太浪費(fèi)時(shí)間，不如到時(shí)候在學(xué)也不遲，可我后來又仔細(xì)的想了想，奶奶是為了我好，奶奶這么大年紀(jì)了，還給我上課，我一定好好學(xué)!加油!

記得上次寫應(yīng)用題大全，我不是特別在乎一道特別難的數(shù)學(xué)題，奶奶費(fèi)勁心思的想，一晚上都沒睡著，我看到了奶奶這樣的為了我的學(xué)習(xí)，我就和奶奶一起想，終于想出了解法。

在我心中，奶奶是一個(gè)嚴(yán)肅的人。我的姐姐今年上高三，可能每個(gè)孩子下午都會(huì)看一小會(huì)兒電視，可我沒有機(jī)會(huì)。為了姐姐的學(xué)習(xí)，到了下午奶奶不讓我說話，讓姐姐認(rèn)真的寫作業(yè)。

奶奶也勤儉，很節(jié)約，能省就省，低碳生活。

奶奶來天津陪讀，為了是什么?為的是想讓我和姐姐考上一個(gè)好大學(xué)，想讓我和姐姐出息。

奶奶很老了還很愛學(xué)習(xí)，她沒事的時(shí)候都會(huì)拿起書本看看，把好詞好句都寫在一個(gè)本子上，寫完了就把它背會(huì)，奶奶告訴我：書里面都是黃金。所以我現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)閱讀，多多學(xué)寫作。

歲月痕跡，抹不掉的。會(huì)想起這些風(fēng)風(fēng)雨雨，附帶著很多酸甜苦辣，在這些歲月當(dāng)中，我們會(huì)不斷的收獲，不斷的進(jìn)步，人生沒有什么做不到的，加油!

奶奶的教導(dǎo)，終生受益。

痕跡作文 篇7

習(xí)慣，僅僅習(xí)慣。習(xí)慣沒去追憶痛楚的舊事，習(xí)慣讓大伙兒見到我歡樂的笑容，習(xí)慣在憂傷時(shí)哼曲，也習(xí)慣在夜已深無人是下筆

那一個(gè)個(gè)黑色的小精靈從我心里冒出，獲得釋放出來，幫我描述著我那或喜或悲的日常生活，紀(jì)錄下我思緒的一點(diǎn)一滴。很愛，有多痛，有多心寒，又有多么的的期待。是太累了，又或者倦了？誰可以讀懂這種文本，誰想要來讀懂，我又想要讓由誰來讀？

記憶力的古城墻已被催毀，這些碎渣可能如何？它是不是將始終變?yōu)橐黄瑥U區(qū)，還會(huì)被別人撿起，再次修砌？那有應(yīng)是好還是壞呢？

實(shí)際的大門始終拉開著。便是由于最開始太想踏入這扇門，因此 今天的我們才會(huì)發(fā)覺，哦，原先這扇門只進(jìn)不出，大門下是條熱鬧的單行線。側(cè)門沒有朱古力古城堡，有的僅僅一條又一條的路面，僅僅我們無法預(yù)測(cè)分析他們的長短，也沒法預(yù)料沿路又有多少漂亮的圈套

行駛在這里條路面中，沒去想后悔莫及，只圖風(fēng)雨同舟。要是有時(shí)候有那麼幾回，為自己機(jī)遇，轉(zhuǎn)過頭，看一下自身性命的印痕。

痕跡作文 篇8

當(dāng)風(fēng)吹來時(shí)，它帶走灰塵。它無法抹去我母親臉上的痕跡，這些痕跡代表著風(fēng)、霜和歲月。它無法抹去我心中的印記。

我不知道歲月的痕跡何時(shí)出現(xiàn)在我母親的臉上和手上，也不知道我心中的痕跡何時(shí)出現(xiàn)，因?yàn)闅q月，因?yàn)槲业哪赣H，越來越深。

你記得我們一起笑的時(shí)候嗎？在中秋節(jié)的晚上，我們舉行了一次“月亮競賽”，盡可能地玩得開心，好像我們的笑聲藏在世界的每一個(gè)角落。我微笑著跑著，看著月亮像天上的一個(gè)圓盤，月光像水，在風(fēng)景如畫的山下。那一刻，誰蓋住了你臉上的痕跡？為什么一切都像月亮一樣純潔和快樂？

你記得我們一起工作的時(shí)候嗎？這是我第一次參加比賽，每天你都會(huì)為我參加比賽感到緊張，一次又一次地為我挑出錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我仍然記得我曾經(jīng)告訴過你要放棄。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的鼓勵(lì).蟬在陽光下不停地叫著，好像是為了讓太陽更毒。人群中的高溫和噪音讓我心煩。汗珠從他的頭上滲出，他想，“你為什么不放棄？”當(dāng)我母親看到這個(gè)，她關(guān)切地問我，“怎么了？”這只是三個(gè)簡單的詞，但它們又一次銘刻在我的心里。太清楚了！你臉上的痕跡越來越明顯，甚至你的手也很粗糙。我放棄了這個(gè)想法，我的心在流血……我站在舞臺(tái)上出神。觀眾的掌聲突然把我從沉睡中喚醒?；艁y地四處掃射，望著微笑的母親，我心中卻一震。媽媽，為什么你屬于你的皺紋如此清晰，刺痛了我的眼睛，射進(jìn)了我內(nèi)心最深處，穿透了過去，閃耀出不再耀眼的光芒。結(jié)果，我張開嘴，眼里含著淚水.

你還記得我們?cè)谝黄鸬谋瘋麜r(shí)光嗎？考試后落榜增加了屬于你的痕跡。但這是越來越憔悴的你分擔(dān)我的悲傷，讓我振作起來，向前微笑。但在那微笑的背后，我心中有鮮為人知的淚水和痕跡。

"時(shí)間總是拋棄人們。櫻桃變紅，芭蕉變綠?！笨粗隳樕显絹碓缴畹挠∮?，帶著微笑看著你，我的心越來越深，因?yàn)槟懔粝碌挠∮洝?/p>

是你給了我前進(jìn)的勇氣和力量，在我心中留下印記，告訴我要盡最大努力前進(jìn)，逆流而上。但你越來越明顯的痕跡是這一切的代價(jià)，給我內(nèi)心留下了無法彌補(bǔ)的傷痕。

但今生有你就足夠了。

痕跡作文 篇9

遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字叫做“中國”，伴隨著這首耳聞熟能詳?shù)母枨?，我們?cè)谝惶焯斓拈L大，任憑時(shí)光在身上刻下一道道痕跡，依舊不悔?！}記

回憶往昔冰心覺得兒時(shí)的我們很可笑，總是天真地認(rèn)為遇到困難，揮一揮仙女棒就能抵抗所有的煩惱，還看今朝，彼時(shí)的我們?cè)缫验L大，褪去了單純與天真，多了一份聰慧與冷漠;展望未來，世界的喧囂從未停止，唯一能做一只有獨(dú)自拭淚，爬起。

時(shí)光是生命的載體，時(shí)光所到之處留下的痕跡處處可見，那些看似平凡而相互的事情卻點(diǎn)燃了我們整個(gè)青春，貫穿了我們整個(gè)生命，彰顯了我們整個(gè)人生。

結(jié)親滿頭的白發(fā)見證了我們的無理取鬧;母親模糊不清的雙眸見證了我們的努力;母親欲聾的雙耳見證了我們的忤逆;母親眼角的皺紋見證了我們的成長;母親粗糙的雙手見證了我們的歷程。

驀然回首，尋找時(shí)光的深刻痕跡，偶然發(fā)現(xiàn)天空的東方升起了一輪紅日，沉睡的雄獅正睜開惺忪的睡眼，巨龍?jiān)谠旗F里翻滾嬉戲。

昂首仰望，凝神靜思。歲月留下的不只是一份份單純的美好，更多的是那一顆顆無與倫比的心，時(shí)間帶走了一張張純真的笑臉，帶不走的是那一份份對(duì)親人執(zhí)著的思念;時(shí)光帶來的不單單是一次次深刻的回憶，更多的依舊是那一顆顆赤誠愛國的心。

時(shí)光的痕跡是永恒的，它不會(huì)因?yàn)槿魏问虑槎淖?。過去的事不必太執(zhí)著，要明白失去的已無法挽回;把握好現(xiàn)在才是最重要的，努力讓時(shí)光的痕跡更加深刻，讓老了掉牙的自己不會(huì)后悔。

時(shí)光在悠久博大的中國留下一道道痕跡，這些痕跡促使我們成長，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，幫助我們更上一層樓!

任憑時(shí)光在我們身上刻下一道道痕跡，依然不悔，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了長大!

痕跡作文 篇10

風(fēng)吹過，帶走了泥土與塵埃，吹不走母親臉上代表風(fēng)霜、歲月的跡，帶不去我心上因此產(chǎn)生的痕。

不知從何時(shí)起，母親的臉上、手上出現(xiàn)了歲月的痕跡，也不知從何時(shí)起，我心中的那道痕跡，因?yàn)闅q月，因?yàn)槟赣H，越來越深。

你可還曾記得我們一起歡笑的時(shí)光？我們?cè)谥星镏箒砹艘粓?chǎng)拍月亮大賽，在奔跑中盡情揮灑歡樂，仿佛世界的每一處都藏匿著我們的歡笑。我笑著，跑著，在如水的月光下，在如詩如畫的月夜里，望著天上圓盤似的月亮。那一刻，是誰遮住了你臉上的痕跡？為何一切都如那月亮般純凈、美滿？

你可還曾記得我們一起努力的時(shí)光？那是我第一次參加比賽，每天你都會(huì)為我參賽而神經(jīng)緊繃，一次次為我挑出錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。還記得我曾經(jīng)對(duì)你說過要放棄。你的鼓勵(lì)令我至今難忘知了在陽光下叫個(gè)不停，仿佛讓太陽再毒辣一點(diǎn)，人群中的燥熱與噪音使我心煩意亂。頭上滲出了汗珠，心中萌出念頭：要不放棄吧。母親見了以后，關(guān)切地問我：怎么了？僅是簡單的三個(gè)字，卻在我心中的痕上又刻了一遍。是那樣的清楚！你的臉上的痕跡越發(fā)的明顯，就連手也十分粗糙。我打消了念頭，心在滴血恍惚間站上了臺(tái)，臺(tái)下忽然竄出的掌聲使我從沉睡中驚醒。慌亂地四處掃射，望到了含笑的母親，卻心頭一震。母親，為何你的皺紋那屬于你的痕跡清晰極了，刺痛了我的眼，射到了內(nèi)心那深得不能再深的痕跡里，透了過去，閃出耀眼得不能再耀眼的光。我也因此含著淚張開了嘴

你可還曾記得我們一起悲傷的時(shí)光？一次次考試的失利加上了那屬于你的痕跡。但這是日漸憔悴的你分擔(dān)了我的悲傷，使我振作起來，微笑向前。但在那微笑背后，藏著鮮為人知的淚光，藏著心中鮮為人知的痕跡。

時(shí)光總易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。望著你臉上一直在變深的痕跡，望著含笑的你，我內(nèi)心因你留下的痕跡又深了，又深了

正是你，給了我前行的勇氣和力量，在我內(nèi)心留下痕跡，告訴我要努力向前，逆流而上。而你越來越明顯的痕跡則是這一切的代價(jià)，給了我內(nèi)心無法挽回的傷痕。

但是，此生有你，足矣。

痕跡作文 篇11

麥芒曾經(jīng)說過：“我的出生與死亡都是獨(dú)一無二的，上帝不會(huì)在派另一個(gè)人來領(lǐng)受這份恩賜?！泵總€(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，因此，他們會(huì)留下彼此不同的.痕跡，來證明他們存在過。

“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！碧乩偕夼臒o數(shù)次順便幫助，就像一束束陽光，照在了那些需要幫助的人身上，陽光的味道夾雜著幽幽的花香。她的愛給那些需要幫助的人的生命留下了獨(dú)一無二的痕跡，給予他們希望，讓他們更堅(jiān)強(qiáng)。

世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。他閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見，誦經(jīng)中的真言。倉央嘉措為知己，為佛門，為自由留下了他的痕跡。他的灑脫，他的不羈，從他留給后世的詩歌中就體現(xiàn)得淋漓盡致，或有形，或無形，他留給后人的不僅是愛的追求，自由的向往，更是一種無形的力量在驅(qū)使著人們前進(jìn)。

臺(tái)灣作家林清玄的母親每周郵寄一封信，每封結(jié)尾都是“霜寒露重，望君珍重”，八個(gè)字成了林清玄心中最動(dòng)人的字眼，母親的八個(gè)字，不正留下了母親的痕跡么?無乎大小，不在輕重。金圣嘆臨死前，在獄中留下最后一封家書：“字付大兒看：鹽菜與黃豆同吃，大有胡桃滋味。此法一傳，吾無遺恨矣。”這是金圣嘆在世界最后的幽默，也是瀟灑才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺，這痕跡中的滋味誰又能解?痕跡，不過是證明自己的存在，留給后人看的罷了。

“像枝頭棲息的小鳥，向城外飄來的歌，我們終會(huì)離去”。我們離去了，但給風(fēng)留下了痕跡，給雨留下痕跡，給樹枝留下痕跡，不知余秋雨在寫下這句話的時(shí)候，是否知道會(huì)給人們留下如此獨(dú)特的痕跡。

海子用“面向大海，春暖花開”為自己留下了痕跡，三毛用她的筆為撒哈拉留下靈魂的印跡，梵高用向日葵為生命留下了痕跡。

我作為這世間小小的一員，盡管渺小卻不失風(fēng)采，也許沒有留下驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，但至少為自己留下了獨(dú)有的痕跡，無論高興，無論傷悲。

走在人生路上，我們笑看窗外花開花落，葉枯葉黃，靜觀云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，可我們終究會(huì)留下痕跡，一份屬于自己的獨(dú)特痕跡。

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歲月的痕跡作文 篇1

已經(jīng)是深夜了，這時(shí)躺在床上的我依然在輾轉(zhuǎn)反側(cè)。也許是夜帶來的寧靜，這靜或許給我?guī)砹瞬话?，也許是風(fēng)帶來的律動(dòng)，也許是歲月積累的多愁善感，我的腦海中泛起了漣漪。我在細(xì)細(xì)地整理著我的回憶錄。

我小心翼翼地翻動(dòng)著每一頁，我卻發(fā)現(xiàn)每一章節(jié)都有那么一個(gè)人物。他從不曾搶鏡爭當(dāng)主角，他總是在一旁做好屬于自己的小事情，他總是那樣不起眼，卻很重要。那便是我的爺爺。

還記得我讀幼兒園的時(shí)候，無論是晴天、雨天，爺爺都會(huì)按時(shí)接送我。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺照例早早就來到了幼兒園門口等待我放學(xué)。“鈴鈴鈴”鈴聲一響，我就歡呼雀躍地奔向門口，看見爺爺就興奮地走過去，把身上的小書包拿下來遞給爺爺。爺爺牽著我的小手，我倆一起去幼兒園旁的那個(gè)小公園。

來到公園以后，見到那么多的小伙伴，我自然是興高彩烈啦。我還來不及顧上爺爺，就奔向小朋友那一邊去了。爺爺看見我笑得那么燦爛，也沒阻止我，他就坐在一旁的樹蔭底下。

我每次玩得特別開心的時(shí)候，我不經(jīng)意間回過頭，總會(huì)看見爺爺注視著我，嘴角上揚(yáng)，笑得比我還甜。大熱天的時(shí)候，我也是玩得忘我境界的，所以盡管汗珠滴答滴答直落，汗流浹背，把衣服都漫濕了，也不在意。但每一次爺爺都會(huì)拖著虛弱的腳步，盡管走得很慢，可每次都來得及，趁我的衣服還沒濕透前趕到。他總是從口袋中拿出那條小手帕，細(xì)心地將我身上的汗抹去，以免我會(huì)著涼感冒。有時(shí)，他還會(huì)遞上一瓶事先準(zhǔn)備好的白開水給我。我總是問：“爺爺，為什么不給我一瓶汽水??？甜甜的，更好喝?！薄昂忍囡嬃蠈?duì)身體不好，多喝點(diǎn)白開水吧。”爺爺總是不厭其煩地一遍又一遍回答我，但從不給我買飲料。

想著想著，睡意籠罩了整個(gè)房間，我迷迷糊糊地睡了過去，在夢(mèng)中我只記得爺爺?shù)哪墙z絲銀發(fā)。

小時(shí)候，我總是問爺爺為什么他的頭發(fā)是白的，我跟爸爸媽媽的都是黑的?，F(xiàn)在，我終于明白了，那是歲月賜予爺爺?shù)淖C明，見證了他為一輩又一輩子孫的操勞。爺爺您辛苦了！

歲月的痕跡作文 篇2

時(shí)光在不知不覺間消逝，記憶的長河里留下了我成長的痕跡，恍惚間想起，依舊清晰可見。

家中的小庭院是我兒時(shí)的樂園，它雖遠(yuǎn)不及魯迅的百草園卻也有自己的一番韻味。院子不大，種著一棵大樹，似乎從我記事起，它便一直挺立在院中，散發(fā)出一股淡淡的清香。角落里，花開得鮮艷，總讓我止不住手癢地采下幾朵，養(yǎng)在花瓶中。

我也常和小伙伴們一起嬉戲打鬧，躲貓貓，幾個(gè)人圍著猜拳，輸?shù)哪莻€(gè)被迫當(dāng)一次“壞人”，贏了的飛也似的去尋找自己的藏身之處，但年幼的好勝心卻不允許守好游戲規(guī)則，往往是半瞇著眼就來抓，甚至明目張膽的睜著眼狂追，也曾玩地改良版，拿條紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，可幫忙戴的人還沒弄好，另一邊就大聲喊道：“臭死了，你都多久沒洗了，差點(diǎn)沒把我熏死?！毙β曉谌巳褐斜l(fā)，傳到整個(gè)院子，兒時(shí)的快樂總是這么簡單，雖稚氣未脫卻不失天真純潔。

再大些就到了上“三味書屋”的年紀(jì)了，解下可愛的羊角辮，換上中規(guī)中矩的馬尾，抱著課本搖頭晃腦地背著古詩，“離離原上草，一歲一枯榮”“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”沉浸在自己的朗誦中不亦樂乎，這些影像現(xiàn)在想起還不盡莞爾一笑。

上中學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力加大，開始了艱苦奮斗的學(xué)習(xí)生涯，難忘的是百日誓師，同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿懷信心，像一只只養(yǎng)精蓄銳的雄鷹，只待決戰(zhàn)中一鳴驚人，憋著一股勁，喊出心中的豪言壯語，對(duì)自己許下誓言：“沒有最好，只有更好。”聲音在教室里久久回蕩，透露著青春的成熟和信念。

從幼稚到懵懂再到成熟，一路走來，留下許多成長的痕跡，但這僅僅是一個(gè)開始，我知道我還將不斷向前，走好漫漫人生之路。

歲月的痕跡作文 篇3

生活無非是柴米油鹽醬醋茶的瑣碎組成的平淡歲月。雖然大部分都平淡如水，但歲月的痕跡永遠(yuǎn)不會(huì)因平淡而被抹去。

晚上，媽媽燒的又是稀飯。

我們剛坐上桌，爸爸提起筷子，第一個(gè)動(dòng)作不是將稀飯撥入口中，而是習(xí)慣性的用筷子攪了攪筷子，又習(xí)慣性的搖搖頭：“又燒得這么厚，媽媽同志，下次可否再多加些水，讓它稀些？”媽媽抬起頭，無奈的搖搖頭，像犯了錯(cuò)后著急的解釋道：“我今天水放的比上次多了，可是我放的米又多了，所以變得厚了，這”說著，手中的筷子不知所措的無序的攪拌起粥來。

媽媽永遠(yuǎn)是那么粗心，只要是一般婦女能做的妥妥帖帖的家務(wù)，我媽大部分是做得不妥妥帖帖的，并且屢教屢不改的。

是不是作為老師，教育慣了別人，自己就喪失了受教育的能力呢？不解

正當(dāng)媽媽自責(zé)時(shí)，我再次充當(dāng)起了和事老，故作輕松的救起來場(chǎng)子：“粥煮厚了不礙事，只要干凈健康就行！”說著便點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝媽媽笑了笑。

“干凈？這可真干凈！”爸爸挑起了粥里的一只小米蟲，像大家展示：“媽媽同志，是否有米蟲代表著健康純天然？”爸爸像媽媽帶著諷刺的語氣質(zhì)問道。

現(xiàn)在的局面可真是完全不利于媽媽了，我“和事老”的角色也充當(dāng)不了了。

“好吧！”媽媽抬起久低的頭，向大家宣布：“今天晚上的碗我洗，功可抵過否？”說著用余光瞄向爸爸。

“這還不錯(cuò)”爸爸嘴角揚(yáng)起狡猾的笑容，將米蟲挑干凈，繼續(xù)吃飯，他在慶幸不用洗碗了。

晚飯后，我將碗端到廚房給洗碗的媽媽，她卻一臉輕松的說道：“你爸也很辛苦的，天天晚上忙到12點(diǎn)，我洗碗是應(yīng)當(dāng)?shù)?，本來我就?zhǔn)備洗碗的”

我一愣，久久才醒來：原來媽媽一直在關(guān)心爸爸，為彌補(bǔ)過失，她盡可能的多做家務(wù)，減少爸爸勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

我腦海中不禁又浮起一幅畫面：早晨起床后，爸爸在燒早飯，輕輕地拿起放下廚具，我向爸爸打招呼，他卻做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作。順著他的眼神，我看到的緊閉著的他們的房門。

我想，這就是相濡以沫的愛情，雖然不如“愛到塵?！钡男沟桌?，但已足夠在歲月中刻下重重的痕跡，在白頭偕老時(shí)能夠深情回望。

歲月的痕跡作文 篇4

歲月無情，會(huì)帶走一切東西，不會(huì)留下任何流逝的痕跡；歲月有情，總是會(huì)在帶去一樣?xùn)|西后，給人留下一些紀(jì)念，勾起內(nèi)心深處那塊最容易動(dòng)情的最軟弱的一部分。

在一塊新?lián)Q的玻璃下，那早已生滿了紅銹的鐘擺，正一步步艱難的向兩邊顫顫巍巍地?cái)[動(dòng)著。那令人起雞皮疙瘩的“吱呀”聲仿佛在訴說著一段滄桑的往事。

展示在眼前的秒針也累得幾乎走不動(dòng)了，是啊，他們工作了太久，人也會(huì)一樣累得走不動(dòng)了。就在外祖父年輕的時(shí)候，他也曾經(jīng)輝煌過，可是現(xiàn)在，人老了，鐘擺也老了……

每當(dāng)陽光明媚的下午，外祖父就和我講起那鐘擺的來歷，和那“顫顫巍巍的老人”所經(jīng)歷過的往事：

那時(shí)，外祖父的故鄉(xiāng)河洪水泛濫。他每次看到下游的人不是被淹死，就是狼狽地逃到上游，心里如刀絞一般。于是，他毅然報(bào)名去參加修建堤壩的苦工。

他每天全心全意地投入到修建堤壩的工作當(dāng)中。他身先士卒，每次都在洪水第一前線修壩，每天干到深夜。終于，功夫不負(fù)有心人。外祖父的任勞任怨得到了鄉(xiāng)政府的贊揚(yáng)，得到了當(dāng)時(shí)的富有人家才有的“貴重物品”——一臺(tái)擺鐘，這臺(tái)擺鐘除前面外的另外五面，都雕塑著精致的龍鳳嬉戲圖。

那時(shí)這臺(tái)擺鐘“年輕有力”，總是雄赳赳，氣昂昂地走著，從來不停歇，從來不脫發(fā)條。每一聲“嘀噠”，都是美妙的音樂，都像出征時(shí)那響亮的口號(hào)。

那時(shí)間的冷風(fēng)，讓這位“老人”仿佛下一秒就不動(dòng)了。那些年來，它走過了多少個(gè)十二點(diǎn)，鐘擺擺動(dòng)了多少下……

歲月的痕跡作文 篇5

歲月的痕跡

江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答;閱手中紅樓故事，于是斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來。

歲月流過了癡情，時(shí)間檢驗(yàn)著以前的海誓山盟，走過相思，走過季節(jié)，走過各自的詩行，在最燦爛的情緒日記里。依然要畫上一副心靈的藍(lán)圖，那是杜鵑聲聲的啼血，是賈林濃濃深情的涂抹。

《紅樓夢(mèng)》，一個(gè)封建貴族家庭的故事，一段癡情男女的悲情故事，令人讀后不由感慨萬分。

林黛玉因?yàn)閱誓?，被外祖母賈母派人接到賈府。見到了那塊石頭化身，銜玉而生，深得賈母寵愛的賈政之子賈寶玉。兩人第一次見面就有似曾相識(shí)之感，當(dāng)寶玉見美若天仙的表妹沒有玉，便一怒之下要砸下自己的玉，引起一場(chǎng)不快。不久，王夫人的姐姐帶著兒子薛蟠和女兒薛寶釵也在賈府住下。

薛寶釵家境富裕，從小飽讀詩書。理解的是極為全面而正統(tǒng)的教育，賈母總是以沉靜寬厚加以贊美。她的出現(xiàn)，導(dǎo)致寶玉和黛玉最終有情人不得終成眷屬。其實(shí)這都是她的錯(cuò)嗎?錯(cuò)!她，作為一個(gè)弱女子，在當(dāng)時(shí)有多少事情是由她做主的?她只是一個(gè)循規(guī)蹈矩的服從者。她是聰慧的，可她卻是無奈的。寶玉和黛玉，兩小無猜，情誼綿綿，因?qū)氣O和其他小事，兩人常常發(fā)生爭吵，但是他們的感情在不斷的爭吵中愈演愈烈。一日寶釵過生日，大家一齊聽?wèi)颍粋€(gè)小旦長得像黛玉，被賈母娘家孫女史湘云口快說出，寶玉怕黛玉生氣連忙阻攔，結(jié)果惹得林黛玉和史湘云都生寶玉的氣。其實(shí)寶玉并沒有錯(cuò)，他從小是在女孩群中長大的，所以個(gè)性喜歡親近女孩。而與黛玉那純純之愛是一個(gè)所謂怡紅公子、絳洞花王、富貴閑人的一時(shí)娛樂而已。至少我這么認(rèn)為。

黛玉思想終身之事無人可求，做噩夢(mèng)而染重病。因奉承賈母的意思，風(fēng)姐提出為寶玉娶寶釵的想法。黛玉聽見丫鬟議論寶玉的婚事，病得不能吃飯。之后聽說議而未成，病得有好轉(zhuǎn)。

最后在寶玉成親的那天晚上，黛玉焚燒詩稿，孤苦而死

其實(shí)黛玉也是作繭自縛，應(yīng)對(duì)一個(gè)封建的家族，應(yīng)對(duì)一個(gè)花花公子，她怎樣能夠動(dòng)了自己的真感情?她明知故犯，難道這就是一個(gè)賢淑溫雅的仙子所該表現(xiàn)的嗎?在得知寶玉將和寶釵成親時(shí)，她表現(xiàn)出的是一個(gè)庸俗女子在失戀后的瘋狂，而不是一個(gè)大家閨秀的端莊淑雅。難道真的是天下女子一個(gè)樣嗎?作為黛玉的外祖母，難道自己的親外孫女就不如寶釵嗎?

探春遠(yuǎn)嫁之后，大觀園更加凄清。榮寧兩府種種行為惹惱皇帝，最后被抄家，革去兩府世職。由于權(quán)貴的幫忙，榮府世職恢復(fù)。不久，賈母病死，風(fēng)姐主辦喪事，因大家怨恨而力不從心死去。一群強(qiáng)盜打劫榮國府，妙玉被劫走。惜春看破紅塵，小小年紀(jì)便出了家。

寶玉最后在應(yīng)考之后出家當(dāng)了和尚，盡管他中了舉人，寶釵也懷了孕，他也顧不上了。

最后賈家敗了，敗得如此悲慘，敗得如此理所當(dāng)然。似乎是敗在黛玉寶玉的手中......

凄凄慘慘，慘慘凄凄，黛玉的一生便在勢(shì)利與壓迫下度過，在孤獨(dú)中，一朵花悄無聲息的凋謝。

幽幽一壺茶，清清一捧雨。濕潤著的綠葉連成一片，在夜里望去，似乎依稀瞥見那一抹葬花時(shí)清冷的身影，所有的浮躁都被雨水沖刷開去，只剩下一片寧靜，一片清心。

歲月的痕跡作文 篇6

歲月長河激流涌進(jìn)，不停的沖刷著人們腦海里記憶。

急進(jìn)的河流匯聚成海，而思想泉林猶如一澈溪中小泉；這澈小泉才入河端，便被歲月的烈陽蒸干，而仍在歲月長河中流淌的我們，夾雜在這泥沙中

人生一世，草木一秋。認(rèn)得生死離別宛如這深秋的敗葉，被秋風(fēng)化成了軀殼，唯有不滅的希望卻飄揚(yáng)入土，期待著新春的發(fā)芽。存于世間的人們，既是深秋的觀賞者也是拾零者，而下一輪仲秋淪為落葉，悄然墜落

雨分清明是個(gè)兒祭悼先人的時(shí)節(jié)，也讓我緬懷起那些英雄烈士們。臧克家說過：人固有一死，或重如泰山，或輕于鴻毛。烈士們已逝世，但他們的精神和著春天的風(fēng)兒發(fā)芽，成長

再好的東西，都會(huì)有消失的一天；在深的記憶，也會(huì)有淡忘的一天；在愛的人，也會(huì)有遠(yuǎn)走的一天歲月總是那樣的殘忍，帶走曾經(jīng)美好的東西，而我們也無能為力，默默地注視著他的背影，卻怎么也抓不到。

歲月，他悄然無聲的游過，不會(huì)打擾任何人，但他卻在每個(gè)人身上留下足跡。年幼的小孩已慢慢步入青年，奔放的青年已漸漸蒼老，老婦人的眼角已布滿皺紋

歲月，他悄然無聲的游過，帶走了曾經(jīng)的歡樂，痛苦，他是殘忍的，卻又是仁慈的，他不僅會(huì)帶走那些幸福，甜蜜，還會(huì)帶走憂傷，痛苦。

歲月的痕跡，在無形之間卻又是有形的，他瞞過了原野，融進(jìn)了溪流，匯入了大海

歲月的痕跡作文 篇7

人生本來就是一場(chǎng)孤獨(dú)的單程旅行。也許過程中有著許多的行行色色的人與你共同進(jìn)退，但一路走下來，卻發(fā)現(xiàn)，上下自己有了那些抹不去的痕跡。

如血?dú)堦柸玖苏l的雙眸，刺痛了昔日的言笑。斜陽打過林梢，濃縮了少年一地的影霜輾著一地金黃，傾訴深掩的悲傷。

已是深秋，瑟瑟的風(fēng)時(shí)時(shí)掠過衣角，寒意卷上心頭。張望著秋的一切，沒有春的日光明媚，勃勃生機(jī)，沒有夏的枝繁葉茂，更加沒有冬日里的銀裝素裹，有的，只是凄涼。

踏著一地的落葉“噼啪”作響，撿起一片，放在手心，它安詳?shù)乃?。清晰的脈絡(luò)縱橫交錯(cuò)，平整的葉片填滿了金黃，它身上的每一斜，每一豎，每一個(gè)紋理，像是在共同詮釋著什么。無暇，也無心顧及。

把這片葉合在手心里，抬頭，向上看去，這樹已然沒有了生命力。僅僅殘留的幾片葉子搖搖欲墜，樹干干皺，裂開，不再有往日的風(fēng)采。

不喜歡這個(gè)季節(jié)，大概是一位不舍綠意濃濃的夏吧。卻又不敢想回看去，只怕那方扣下自己的情思。

夕陽灑在身上，暖暖的，似乎想要融化秋日里的凄涼。

那時(shí)，我是一只無憂無慮的刺猬，在人群里摸爬滾打，不經(jīng)意地，就收獲了一堆的果子。卻不曾想過果子被刺扎得血肉模糊，鮮血淋漓。時(shí)間從身上輾過，奪去了我全身的刺，就這樣活著。也可以身存下去。只是，丟的是刺，多的是言不盡的哀楚。

回望這一切，那些年的并肩而戰(zhàn)回到了現(xiàn)在的形單影只。

樹葉落去，來年再發(fā)新芽，新生年輪，這是歲月留下的印記。秋天也不過就是這樣，日光打在身上和去年的現(xiàn)在沒什么兩樣。那些歲月與現(xiàn)在是出于兩個(gè)不同的時(shí)空里，歲月的痕跡把他們連成一個(gè)整體。過去給我動(dòng)力。

至少現(xiàn)在我們?cè)谕黄{(lán)天下，秋風(fēng)掃過我也掃過你，當(dāng)夕陽收起最后一抹余暉時(shí)，我和你都處在黑夜里。

回望過去，那是歲月的印記。不彷徨，不哀傷，直向前，鑄就生命的意義！

歲月的痕跡作文 篇8

這是六門考試的最后一科了。想著馬上就要迎來歡樂日，沉重、壓抑已不在，我邁著輕快的步伐，走到我的座位上，等待監(jiān)考老師的到來。

沒過多久，一個(gè)戴眼鏡的四十多歲的男老師手拿試卷步入考場(chǎng)，打開卷筒，發(fā)下試卷，全體考生開始了這最后戰(zhàn)役。

一個(gè)小時(shí)后，我只剩下英語的作文了，反正來得及，便開始放松一下，不經(jīng)意的一瞥，我發(fā)現(xiàn)老師的手臂上有一塊紅紅的地方，只可惜我離你太遠(yuǎn)，無法看清。那是什么呢？

按理說，在考場(chǎng)上有這樣的想法是危險(xiǎn)的，因?yàn)榭荚囀菍W(xué)生的硬道理、大事情，分秒必爭，而我卻神游天外，這怎么得了?？捎⒄Z是我最擅長的科目，要是在最嚴(yán)肅的場(chǎng)合有些旁逸斜出的想法，也許會(huì)打開我后面作文的思路呢！

會(huì)是被什么物體燙傷的嗎？難道是香煙？你不經(jīng)意的一個(gè)哈欠，讓我看到了你的牙齒，有點(diǎn)黑，都說抽煙的人牙齒會(huì)黑，老師，不都是為人師表的'嗎？不許學(xué)生吸煙，自己又怎能抽！看來你未必是個(gè)稱職的老師。可轉(zhuǎn)念一想，老師是成年人，而我們是未成年人，不能相比。可抽煙有害健康，這個(gè)道理我想你一定明白，明白為什么還要吸呢？

一個(gè)學(xué)生的探問打斷了我的思考，見你井井有條地為他解決麻煩，我想我原先的猜測(cè)錯(cuò)了，你是一個(gè)細(xì)心并且負(fù)責(zé)任的老師，怎么能將香煙放到自己的手臂上呢？那么，這塊紅，又是什么呢？

哦，難道是在用電水壺?zé)畷r(shí)燙傷的？那你一定是一個(gè)管家的好丈夫，下班之余還幫你的妻子干家務(wù)活，以致被燙傷。你一定很愛你的家吧？不好！你的目光注意到了我！我慌忙把目光轉(zhuǎn)向另一處，隨即低頭，假裝思考。

可我的心思仍在你那塊紅上面，對(duì)了，也有可能是被你的兒女咬出來的紅印呀！你兒女還真可愛，他一定是把你的手誤認(rèn)為是大雞腿，咬，吮吸，結(jié)果在手背上留下了可愛、甜蜜的痕跡。你一定很疼你兒女吧！如果你對(duì)他兇，誰敢往你的身上咬呢？

哦，天！還有一刻鐘了，我立馬該寫我的作文了。放下筆沒幾分鐘，結(jié)束鈴響了，當(dāng)你來到我身邊收試卷時(shí)，我終于看清了那是什么――一團(tuán)紅色的粉筆灰！

歲月的痕跡作文 篇9

夜，靜寂，深沉，皎潔的月光灑滿了整個(gè)院子，此時(shí)此刻的媽媽，您勞累了一天，也許剛剛?cè)胨?/p>

我停下手中的筆，合攏了日記本，起身離桌，漫步在月下的院中，媽媽的身影在我眼前愈加分明。

媽媽，您每天起早摸黑，為了整個(gè)家庭的幸福，您只知道做、做、做，您確實(shí)很累，歲月過早地在您額前踏出一道道軌跡，頭發(fā)慢慢地現(xiàn)出白色，您那光滑、細(xì)膩的雙手，現(xiàn)已變得粗糙、暗淡，手上過多地出現(xiàn)了歲月的痕跡，如一條條小路蜿蜒前行。盡管您現(xiàn)在變得憔悴、衰老，但在我的眼中，您仍是那么偉大，您甘愿做一頭黃牛，為了明天的收獲而無聲地耕作；您甘愿做一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己的一切。媽媽，我那樸實(shí)、勤勞的好媽媽，多少次汗水濕透了您的衣服，您還是一如既往地面對(duì)這坎坷多難的生活，您那永不放棄、樂觀從容的態(tài)度讓我十分佩服。我因此而十分敬重您。在我這漫長的人生道路上，您為我付出的太多太多了。

雨，毫不留情地下著，風(fēng)，隨意地竄來竄去，地上聚集著大量的泥水，雨霧中，朦朧地看見一位中年婦女背著一個(gè)女孩，艱難地蹣跚地向前走著，每一步都是那么沉重，都是那么急促。

那位中年婦女就是我的媽媽，那女孩就是發(fā)著高燒的我。媽媽怎么忍心讓她的寶貝女兒生病呢？這位樸實(shí)而平凡的農(nóng)婦，這位偉大、純潔而神圣的女性，冒著陣雨把我從村里背到縣城的醫(yī)院，步行十多里，，我在昏沉中看到媽媽那疲憊的神情，心里酸酸的。之后，我一覺醒來時(shí)，便看見媽媽的衣服全部濕透了，她趴在我的病床邊睡著了。我看到媽媽的眼角又多了幾縷皺紋，心里像刀扎了似的。媽媽老多了，在這十五年里，媽媽不知為我操了多少心，給了我多少愛。面對(duì)著媽媽，我滿臉感激的微笑。

媽媽，盡管歲月在您的臉上、手上留下了過多的痕跡，但在女兒心中您永遠(yuǎn)是天下最美麗、最慈祥的媽媽。

媽媽，讓我們彼此伴著那份永遠(yuǎn)寧靜的、溫馨的愛，去尋找和創(chuàng)造生命的精彩與深刻，讓快樂使您忘卻憂愁，讓幸福美滿伴您一生！

歲月的痕跡作文 篇10

歲月的痕跡太多波折，猶如平靜的湖面上的碧波蕩漾。

曾記起，在金柳河畔有一群年少的少年，赤背在水點(diǎn)引影水波漣漪，一縷縷陽光透過柳絮，使得波光粼粼的水面上增添星星點(diǎn)點(diǎn)，雖是夕陽西下卻不知黃昏將近，懵懂的少年的歌聲在金流河畔回蕩。赤誠的心在成長，理想在萌動(dòng)。柳絮茲擾著思緒，此景上我長嘆：夕陽近似無限好，癡玩年少之美妙！

歲月的痕跡在我指尖劃過，我走過了癡玩年少的美妙，卻依然不知韻光流逝上快，我也將變得深邃，我靜默湖面唱的的是青春昂然的歌，然而夢(mèng)想總是煙波雨，在煙波江上使人愁。有時(shí)認(rèn)為我應(yīng)該將先前的的不意化作夢(mèng)幻泡影。夢(mèng)寐以求的事情我敢想?yún)s不敢做。矛盾的我只能以實(shí)踐行動(dòng)去證明我的不矛盾。我們還年輕，歲月的痕跡讓我笑看韻光易失，人生短促，莫讓年華流水。

歲月的痕跡，讓我離開了媽媽的懷抱，我又漫步于金柳河畔，柳絮飄飛在水里我看見了故鄉(xiāng)，已經(jīng)是深夜寧靜媽媽卻依然早燈下縫衣，怵然淚下我感覺到我身上的溫度，衣服上的一針一線從未讓我寒冷過，可我卻時(shí)常讓媽媽失望。歲月的痕跡，將那繡花針的情意頰在我眼前，繡花針的一針一線在鼓舞我奮人上進(jìn)，歲月的痕跡讓我學(xué)會(huì)感恩！

歲月的痕跡，讓我懷念過去，我們卻終究不能回到過去，也許我們每天都會(huì)錯(cuò)過一些東西，錯(cuò)過時(shí)卻發(fā)現(xiàn)而事后卻后悔莫及！所以在我們耳邊應(yīng)響起一萬年太久，是珍朝夕！

歲月的痕跡作文 篇11

人生是一條浪花飛淺的長河，時(shí)光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些記憶留在我們心靈深處，成為最美好的回憶。

周日下午，我在家中整理以前的舊書本。這時(shí)，一張照片從書本中掉了出來。我撿起來一看，只見照片上有一個(gè)小男孩正舉著紅腫的左手，張著嘴巴，眼角泛著淚花?？粗@張照片，我陷入了過去的回憶。

那次，正值暑假。六歲的我和父母一起來到了廈門的鼓浪嶼。到了那兒，換好衣服，我迫不及待地邁著小腳丫，跑向了沙灘，腳踩在松軟的沙子上，迎面吹來了涼爽的海風(fēng)。浪花時(shí)不時(shí)地拍打著腳，我環(huán)顧四周：有的在打排球，有的在曬太陽，有的在潑水。我蹲下身子，捧起一把沙子，放在一個(gè)小沙堆上，慢慢地，沙堆越變?cè)酱螅饾u形成了一個(gè)“城堡”，我高興得手舞足蹈，圍著“城堡”直轉(zhuǎn)。

這時(shí)，一只螃蟹揮舞著大鉗子，向我爬了過來，爬上了我的城堡，又得意揚(yáng)揚(yáng)地爬了下去，我的“城堡”就毀于一旦了。我氣極了，決心捉住這只囂張的螃蟹。我便慢慢地跟在螃蟹后面，這螃蟹貌似發(fā)現(xiàn)了我在跟蹤它，便加快了速度，我緊隨其后。我心想：這螃蟹也太狡猾了，走著蛇的步伐，這樣下去是捉不到的，必須想個(gè)法子。對(duì)了，用帽子將它蓋住。我拿起身旁的帽子，重新追了上去，距離越來越近，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，拿出帽子，一丟。耶，罩住了。

我急忙跑過去，一點(diǎn)點(diǎn)掀開帽子，手慢慢靠近。這時(shí)，螃蟹突然反擊，用大鉗子夾住了我的手，我疼得大叫起來。爸媽聞?dòng)嵹s來。媽媽幫我把螃蟹拿開，扔回海里，而爸爸卻找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把我的囧樣照了下來。

我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，輕輕擦去照片上的灰塵，放在抽屜里，珍藏起這美好而又“痛苦”的回憶。

回望歲月的痕跡，體驗(yàn)生活的美好。

歲月的痕跡作文 篇12

圖書館昨天晚上在放電影，東報(bào)告廳。我沒有去看，群里很多人報(bào)名。

我知道，這也許只是生活最平常的一角，如果用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的活動(dòng)，也許都給我們提供了太多的力量，這一切，未必如同最初那年，我們臉龐的青澀笑容，我們?nèi)蓊伾系臍q月痕跡。

也許，那么多人都無法認(rèn)清楚，這些對(duì)于我們的意義，是否那樣深刻，還是說每一次交流，都應(yīng)該勁全力而為。畢竟，我們的能力就擺在這了。畢竟，那么多的愿望，都是時(shí)間段時(shí)，我們無法輕易實(shí)現(xiàn)的。

我也記得夢(mèng)想給我們留下的歲月最深處的痕跡，也曾經(jīng)聽到他們的各種語言表達(dá)手段和方式，我們只是想要學(xué)習(xí)更深入一點(diǎn)，我們也許都只是為了靜靜地看書，不引起任何人的注意。

這樣的學(xué)習(xí)方式，雖然不是特別靈活，但是有用。而關(guān)鍵就是要有用啊。

也許環(huán)境對(duì)于我們來說，影響確實(shí)很大，那樣的重要的地方，未必需要呆在一個(gè)地方，才能夠得到永恒的實(shí)現(xiàn)。我記得當(dāng)初他們來到這里，抱著一本書，帶著永恒的信念和期望，可是到最后，還是沒能愿望達(dá)成。

這一切，可能都帶著溫馨。而我，一直都是個(gè)比較缺愛的人，我一直都是這樣自我定位的。所以別人給了一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，就會(huì)感激涕零，恨不得把自己的全部都給人家，作為回報(bào)。

可是我仍舊覺得，這樣的背景環(huán)境也是需要?jiǎng)恿Φ?，不管是激?lì)也好，真心喜歡也罷，我喜歡再這樣的場(chǎng)景之下，再一次遇見你。

當(dāng)初那樣的美好，從來都不是什么虛擬的假象。而那一場(chǎng)夢(mèng)，我希望是真的。

寫痕跡的作文錦集

我們有哪些可以借鑒的優(yōu)秀作文呢？作為學(xué)生來說，掌握好作文寫作的技巧是非常重要的，通過寫作我們能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。優(yōu)秀的作文需要基于扎實(shí)的知識(shí)積累，就“寫痕跡的作文”這個(gè)主題，幼兒教師教育網(wǎng)特意為大家準(zhǔn)備了一篇詳細(xì)介紹，希望能夠幫到您解決問題！

寫痕跡的作文【篇1】

幸福是每個(gè)人都擁有的無價(jià)之寶，它不會(huì)因?yàn)槟惴噶隋e(cuò)誤而離你遠(yuǎn)去，它會(huì)靜靜地守在你身邊，撫摸著你，讓你重新變得堅(jiān)強(qiáng)！

有人問怎樣才能永久地獲得幸福？

的確，幸福是短暫的，它不會(huì)因?yàn)槟阊p萬貫而停下來只給你一個(gè)人幸福，也不會(huì)因?yàn)槟闵頍o分文而多賜給你一些幸福。哪怕你是個(gè)可憐的人，只要你認(rèn)真的做好每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，經(jīng)過無數(shù)奮斗與努力，幸福終將如期而至。

有人會(huì)問幸福在哪里？

幸福無處不在，它遍布生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你受到媽媽無微不至的照顧的時(shí)候，心里那股暖流，就是幸福的痕跡；當(dāng)你取得好成績，受到老師表揚(yáng)的時(shí)候，你的笑容就是幸福的痕跡；當(dāng)你和朋友一起玩耍，盡情揮灑汗水的時(shí)候，你的快樂就是幸福的痕跡。幸福也許不會(huì)遍布世界的每一個(gè)角落，它只存在于我們心中。只有你因?yàn)槟臣赂械綕M足和開心的時(shí)候，你的心里會(huì)才浮現(xiàn)出幸福的痕跡。

我的幸福宛如清風(fēng)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

我擁有快樂的時(shí)候，就擁有了幸福。快樂無處不在，可其中隱藏著的幸福，又有多少人細(xì)細(xì)品味過呢？每當(dāng)我過生日的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)備一桌飯菜，一個(gè)大大的蛋糕，陪伴著我，共享快樂，這就是幸福。

當(dāng)我擁有夢(mèng)想的時(shí)候，就擁有了幸福。兒時(shí)播種的夢(mèng)想，已經(jīng)長出嫩芽，在風(fēng)吹雨淋過后，依然挺立。有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的方向，哪怕夢(mèng)想一次次被推翻，我們也要一次次爬起，努力向前。在這個(gè)路途中，不管悲喜與否，追逐便是幸福。

幸福有千萬種，平平淡淡才是最純凈的幸福。沒有誰的生活無可挑剔般完美，然而滿足的人卻不少。實(shí)際上，有了積極向上的樂觀心態(tài)，一切不幸都只是過往云煙。幸福是我們每個(gè)人一生都在追求的東西，它近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯。

幸福是一種感覺，是微風(fēng)拂面的愜意，是玫瑰盛開的芬芳，是溪水潺潺的靜好。用寬廣的胸懷包容不幸，用純潔的心靈感懷幸福。時(shí)刻縈繞著我的幸福我要緊緊抓牢，守候幸福，讓幸福伴我直到永恒……

寫痕跡的作文【篇2】

成長是一本五彩繽紛的畫冊(cè)，成長中的酸、甜、苦、辣，都是一張記錄了成長中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片，留下了許多值得我們回憶的趣事，這使我們獲得了許多知識(shí)。但是大自然神奇的“魔力”，卻給我留下了難以磨滅的印象。

夏天，一個(gè)多姿多彩而又熾熱的季節(jié)。走在山坡上，炎炎的夏日烘烤著大地，所有的生物似乎被“燒焦”了?！疤ь^見火球，低頭見焦土。”唉：生活如此多嬌，我卻如此失落?！斑?，這個(gè)墻縫中怎會(huì)有一朵花兒？”我心想。我蹲下身子，仔細(xì)地開始觀察它，它開得那么美，活像一位可愛的小天使，一陣輕輕的微風(fēng)吹過來，它搖擺起來，好似一只隨風(fēng)起舞的彩蝶，在藍(lán)天的映襯下，那舞姿更加美妙，婀娜多姿，我仿佛走入了“仙境”。但是由于太陽對(duì)我的烘烤，我很快從陶醉中醒了過來，便聯(lián)想到太陽的烘烤難道不會(huì)對(duì)花兒產(chǎn)生一點(diǎn)危害嗎？它可以存活下來嗎？沒有像大樹一樣的保護(hù)傘，它可以無憂無慮的生活下去嗎？我不時(shí)皺緊了眉頭。但是，我很快打消了這個(gè)念頭，小草在風(fēng)中搖曳的樣子，讓我一點(diǎn)都開心不起來，我想它一定是經(jīng)受過了許許多多的坎坷、曲折與磨難，才可以像現(xiàn)在一樣活得無憂無慮、開開心心的。而我，只不過遇到一點(diǎn)點(diǎn)芝麻大小的事情，卻想放棄，不去爭取，這種想法連花兒也不如?；▋阂捕脠?jiān)持，在艱難的生活中經(jīng)得起生活的考驗(yàn)；不怕狂風(fēng)暴雨，風(fēng)霜雨雪的磨難，也不需要有大樹那樣的保護(hù)傘，一個(gè)人獨(dú)自抗拒人生道路上的坎坷、崎嶇、傷心、失落……的考驗(yàn)，“風(fēng)雪之后總會(huì)見彩虹的！”“烏云散開后太陽又會(huì)出現(xiàn)的。所以我一定要走好生命的每一步，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。

冬天，白茫茫的一片遍布世界的每個(gè)角落，而這是寒冷的象征。走在山上，偶爾會(huì)看到一座座矗立著的“寶塔”，把雪拔開后你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，那不是一座塔，而是像軍人一樣在盡忠職守的松村。它一動(dòng)不動(dòng)，挺立在山上，深沉的翠綠給死寂的山上添加了一份生機(jī)，多么寒冷的冬天，它卻未曾有絲毫變動(dòng)，幾米深的雪堆在樹根上，所有的植物都枯萎了，埋藏在了地下，而只有它，卻依然堅(jiān)持著。在艱難的環(huán)境中扎根，永久地生存下去。“松樹常青”，一點(diǎn)沒錯(cuò)，我也一定要像松樹一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無論遇到什么艱難困苦的環(huán)境，都要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)勇敢面對(duì)困難的人，從而取得人生的成功！

螞蟻，一種我們可以經(jīng)常見到的動(dòng)物，對(duì)于我們來說它是微小的，毫不起眼的，起初我也這樣認(rèn)為，但今天我看見的這一幕，讓我徹徹底底、完完全全地對(duì)它改變了以往愚拙的看法。今天，我正在津津有味地吃飯時(shí)，不小心掉了幾粒米飯，可能是因?yàn)槲兜老愕木壒剩芸毂阋齺砹藥字晃浵仯铱吹酵τ腥さ?，便想：這小小的身體，可以背動(dòng)比它身體大幾倍的東西嗎？果然應(yīng)驗(yàn)了，一只瘦小的螞蟻很快便拉走了一粒米飯，我認(rèn)為沒意思，于是，便用掃帚掃去米飯粒，這時(shí)，我看到傷痕累累卻緊抓著食物不肯放手的螞蟻，我只好讓它們把食物拿走。螞蟻，這小小的身軀，竟為了自己喜歡的東西，也是為了家族的利益，竟不惜以自己的生命去交換，這種鍥而不舍的精神真是令人佩服，甚至有些甘拜下風(fēng)。我以后一定要用鍥而不舍的精神努力地去追求自己愛的事物，決不會(huì)半途而廢，也不會(huì)放棄，直到得到以后，我也會(huì)好好保留，畢竟這有我的努力追求。

大山，是每個(gè)地方都有的，但我對(duì)它的見解卻是獨(dú)到的，有些人認(rèn)為大山只不過是緩解壓力、放松心情、拋棄煩惱的一種精神寄托而已，但我以為大山的精神與品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。在幾千年前，甚至人類還未曾出現(xiàn)時(shí)，大山已經(jīng)存在了，所以我們的生活中是不可失去它的。經(jīng)過了幾千萬年的時(shí)間了，在火山、地震、洪水、泥石流、滑坡、海嘯……這么多的地質(zhì)災(zāi)難的威脅下，它已經(jīng)不害怕任何事物對(duì)它的危害、威脅，變得無人能敵，無所畏懼，從一個(gè)低谷，升到了高空，是多么艱辛的一件事，誰又能做到呢？若不是在任何困境中都能沉穩(wěn)，在任何時(shí)候都能堅(jiān)毅，又怎可以像現(xiàn)在一樣獲得成功，贏得所有人的認(rèn)可。所以，我們應(yīng)該在任何時(shí)候，面對(duì)任何困難，都能像大山一樣沉著、穩(wěn)定、剛強(qiáng)、堅(jiān)毅地面對(duì)，這樣便可以做一個(gè)成功的人。

成長的痕跡有許許多多，所以我們要像花兒一樣面對(duì)災(zāi)難不退縮；要像松樹一樣不怕環(huán)境的艱難；要像螞蟻一樣具有鍥而不舍的精神；更要像大山一樣經(jīng)過幾千萬年的“雕琢”，經(jīng)歷過許多風(fēng)雨，最終成為一個(gè)沉穩(wěn)堅(jiān)毅的人。這樣你的成長經(jīng)歷才不會(huì)平凡，才能讓你獲得知識(shí)，從而取得人生意義上的一大成功！

寫痕跡的作文【篇3】

她可以忘了自己，卻唯獨(dú)忘不了愛你。時(shí)光留下無情的痕跡，卻是我心上永恒的風(fēng)景。

——題記

我的母親是她們家里最小的女兒，而我又是她最小的女兒。于是這個(gè)大家庭中的“萬千寵愛”便集于我一身。我仿佛在愛的海洋中長大，往事太多，已說不清，道不明，唯有那家中的椅子，桌角等舊物件記錄著我的成長，留下了愛的痕跡。

家中的小椅子

我的童年便如那電視劇中女皇般的生活——要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。對(duì)于我的要求，外公外婆從不吝嗇口中的“好”。記得有一次家里來了客人，椅子都請(qǐng)客人坐了。不懂事的我強(qiáng)行要求外公給我弄把椅子來，當(dāng)時(shí)外公身子骨還硬朗，便就答應(yīng)了。而小小的我睡了一個(gè)好覺便也忘了。只看見外公那幾天忙得很。過了幾個(gè)星期，當(dāng)我再次來到外公家時(shí)，外公得意洋洋拿出了她親手做的小椅子，上面寫著“祝園園健康快樂！”。我又驚又喜，一把就抱住了外公的腿，只嚷嚷著要外公抱，也未注意外公手上那紅紅的水泡和大小不一的傷口。后來外公去逝了，那椅子便成了我珍藏的寶貝，因?yàn)槟强墒峭夤M其所能而沉淀下的深深的愛??！

圓潤的桌角

長大后，為了照顧外婆，便把外婆接到家中。那時(shí)的我已不再象當(dāng)年那般調(diào)皮，但繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我為了節(jié)約時(shí)間都以跑你走。家中的桌椅都棱角頗多。免不了有磕磕撞撞。有一次為了趕時(shí)間，腿撞到了桌角上，過了一天便有了很大一塊淤青。當(dāng)時(shí)外婆就在一邊，看見了這情景，小聲說著“這看著怪心疼的”，我卻大度一笑，對(duì)外婆說沒事，早就習(xí)慣了。只見外婆伸出手，在我腿上輕輕的摸了摸，我清楚的感覺到了外婆干皺的如同松樹皮的手，仿佛像是一個(gè)核桃——凹凸不平。我驚于外婆竟已如此年邁。外婆卻已剝開一個(gè)煮好的雞蛋輕輕的揉著淤青，還邊問我疼不疼。我仿佛又回到了小時(shí)候，被外婆哄著入眠的日子。過了好幾天，我又一次撞上桌角，卻不覺疼痛，低頭一看，凸起的桌角早已被圓潤所取代，而外婆正倚著門望著我笑。我心中不禁一酸，淚水悄然涌上眼眶。

外公的雙手讓我坐享平穩(wěn)，外婆的手為我撫平坎坷。即使他們已與世長辭，那椅子桌角便是愛的見證，成長的痕跡。而他們的身影，已在我的成長里成為不可磨滅的風(fēng)景，他們的愛，將永遠(yuǎn)伴我在時(shí)光里遠(yuǎn)行。

寫痕跡的作文【篇4】

西邊的太陽在地平線上逗留，依舊夾雜著一絲絲初夏的灼熱，但也籠上溫和的光暈。

看著太陽慢慢沉入地平線，我轉(zhuǎn)身踩著樹影向家走去，總在初夏抱怨夏的漫長，總在秋初感慨秋的短暫，時(shí)光荏苒中，我16歲了。

猛然間，一片花瓣落在我肩上，又順著我的手臂滑了下去。習(xí)慣性地抬頭，這時(shí)，一個(gè)孤零零的枝頭，最后的一片花瓣也悄無聲息地飄下，安靜地躺在了地上。枝頭微微顫了一下，似乎沒有留下任何痕跡。我的心怔了一下，這潔白的花瓣就像一顆晶瑩的淚珠滴在了我的心上，沒有任何痕跡，在瑟瑟晚風(fēng)中，花兒無法擺脫“零落成泥”的命運(yùn)。也許她只能融進(jìn)大地，沒有人能證明她曾綻放過，美麗過。曾經(jīng)的生意盎然，熱烈奔放，也無從考證。對(duì)此，大樹只能沉默。也許在她生命化成碎片的那一刻，她就不打算留下任何痕跡，也許在她綻放的那一刻，她的生命注定是個(gè)悲劇。是不是每一個(gè)生命都在這樣上演著她的過程？帶著這份疑惑和傷感，我離開了。

過了幾天，又經(jīng)過此地，抬頭間，還是那個(gè)枝頭，這次似乎有些特別，只見在那花瓣飄零的枝頭，嵌著一個(gè)青青的小果兒，蒙著層細(xì)細(xì)茸毛，帶著點(diǎn)羞澀，又似帶著些許欣喜的神氣。可愛的小果子，我想她應(yīng)該很自豪吧。我微笑地看著，不禁細(xì)細(xì)打量著躲在葉后的她，她顯得那么平靜安詳，甚至是有意向路人掩飾她的存在，她只是那樣悄悄地藏在葉間。

我的心豁然了，眼前又是那幅花瓣凋落的畫面，那花瓣兒飄落時(shí)那安詳?shù)淖藨B(tài)。經(jīng)歷了盛開的喧囂和凋零的孤獨(dú)，只為了孕育這小小的果兒，她的飄落不是沒有痕跡，她帶來了新生，這果兒正是她凋零所蘊(yùn)含的意義。那凋落的痕跡不在于枝頭飄落的一剎那，而是永恒的傳奇。

“零落成泥”是花瓣的宿命，悄無聲息是她的注定，可她卻用果兒詮釋了人生的最崇高也是最樸實(shí)的意義：用自己的汗水滋養(yǎng)屬于自己的果實(shí)。她的生命的痕跡也在果實(shí)中得到了證實(shí)。

我知道，生命對(duì)所有的人而言，都會(huì)有一個(gè)落花的痕跡。我只有十六歲，我的生命正處在一個(gè)含苞待放的時(shí)刻，我想，也要為我的生命之樹上開出最美麗的花，我不為自己暫時(shí)的沉默而自卑，我要醞釀出屬于我的最甜美的果子，我要上演我的落花之后的傳奇。

寫痕跡的作文【篇5】

總喜歡在廚房的柜門旁量身高，每次都會(huì)留下一道白痕。前幾天再去看看，那一道道白痕，長短不一，卻勾勒出歲月的更替。經(jīng)常彎下腰來感受小時(shí)候看天的高度，自己也會(huì)忍俊不禁。

最下面的那根白線，我的記憶不是很深了，眼前浮現(xiàn)的凈是些父母罵我的場(chǎng)景，只記得當(dāng)初父母教我學(xué)寫自己的名字，我總是寫不工整，就被父親大罵了一通，那時(shí)候仰著頭看父親很累，覺得父親仗勢(shì)欺人，于是就拿了把美工刀，貼著自己的身高，在櫥柜門上狠狠地劃了一道線，以至于到現(xiàn)在都能看到青色中深深的刀痕。我想想那時(shí)候自己張牙舞爪、想要超過父親的樣子，就好像這根刀痕一般，深深鐫刻在自己的心里。

不知不覺間，我的手就能夠拿到第二行柜子里的東西了，也只差父親半個(gè)頭了。但父親好像不甘愿我能夠長這么高一樣，每次跟他比身高時(shí)，總喜歡踮起腳尖，還故意把手伸得筆直，非常努力地將他可憐的身高拉伸到極致。我抗議他態(tài)度不端正，回避問題，不把自己真實(shí)的身高好好反映出來，他卻突然彎膝，仰頭看著我。不過那么多個(gè)年頭，隨著白線的攀高，父親也不像原來那樣嚴(yán)肅，連動(dòng)作都變得那樣調(diào)皮可愛。身高的接近，好像把我與父親拉近了一般，但我在心中卻隱約有些難過。

歲月不等人，那條白線依然跨著時(shí)間的長河，我行我素地向上節(jié)節(jié)攀升，直到父親踮起腳尖也夠不著我時(shí)，他便徹底放棄了繼續(xù)俯視我的念頭。父親的聲音再也不會(huì)有那么高的分貝，雖然我們之間偶有爭吵，但最終卻慚愧地發(fā)現(xiàn)自己的聲音早已蓋過父親，所以每次爆發(fā)戰(zhàn)爭后，我總是主動(dòng)上前道歉，父親也已經(jīng)一改常態(tài)，總是和藹地朝我笑笑。在我內(nèi)心，我是不會(huì)讓，也絕不允許父親來向我道歉。就算歲月再怎么流逝，我仍然是兒子，他也始終是我最敬重的父親，歲月留下的每條痕跡不只是我的身高，還有著一個(gè)父親的威嚴(yán)。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候俯視父親的夢(mèng)想，可我仍然希望自己能夠回到最初的歲月里，從那條美工刀深深刻出的痕跡中，去感受父愛如山的分量，讓我可以自豪地和別人說，我的父親是只老虎，而不是讓我的父親在歲月的痕跡里慢慢變老。

從直線前直起身來已經(jīng)不可能，父親也是會(huì)變老的，但我希望即便在接下來的痕跡里雖然沒有了父親的威嚴(yán)，但可以有著作為我父親的自豪。

寫痕跡的作文【篇6】

還是這一條彌漫著微弱燈光的小徑。

我記得過去我們常常行走在這條小徑上，順著地上映出的那兩個(gè)挽手的身影，不焦不燥的前行。而更多的是在八九點(diǎn)鐘的夏夜。散步和聊天。

小巷很窄。天空被兩旁高聳的建筑物截成了一小片狹長的地帶。然而我們偶爾也會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)那一顆顆如鉆石班閃耀著的星，竟鑲滿了這小片地帶。就像鑲滿了一整片天空的希望。我們總是習(xí)慣性得投去崇拜的目光，甚至仰起頭來凝望，久久舍不得低下頭專心踏著腳步。原本僅有兩分鐘的路程時(shí)間也被拉長。

我記得小徑旁的居民區(qū)里生長著一顆好大的黃果蘭樹，夏季會(huì)開滿花?；ㄏ闳既谶M(jìn)徐徐涼風(fēng)里，讓整條路的空氣都沁人心脾。

那時(shí)的我留有一頭短發(fā)，大大的劉海蓋住眉毛。你們說看著像個(gè)開朗的小男生，我也覺得是，并且我喜歡這樣的形容。小男生多好啊，唯一足以使他惦記的就是怎樣守護(hù)好那一座幾個(gè)伙伴用沙子精心壘起來的城堡，那一個(gè)誰人都無法靠近的秘密花園。而那時(shí)的我正是如此，我們都是。

于是我常常修剪頭發(fā)，把長出來的多余的部分剪去，好繼續(xù)做一個(gè)幼稚單純的小男生。

直到有一天，我不經(jīng)意間將厚重劉海梳了起來，久被遮擋的額頭在接觸到新鮮空氣后便活了過來，也就再也忘記將它放下。不知不覺我開始習(xí)慣了綁頭發(fā)。

從此我褪去了‘小男生’形象，而是系著小小馬尾。

不久后我們考入了另一所中學(xué)。新的環(huán)境里，我的劉海和馬尾依然沒有放下。

我們還是會(huì)偶爾途徑這條小路，就像執(zhí)行著一個(gè)無法抵御的習(xí)慣。只是步調(diào)已變得些許緊湊，也無暇顧及當(dāng)晚的星空。一路上竟?jié)u漸滋生出了怎樣都隱藏不了的沉重。

毫無疑問的是，我們確實(shí)已經(jīng)走到了人生的一個(gè)算是重要的時(shí)候，就是中考。那段時(shí)間大家都處在一個(gè)緊張和奮進(jìn)的狀態(tài)，就像只一聲令下便可隨時(shí)沖鋒陷陣的士兵。當(dāng)然，那也成了我在惦記怎樣好生守護(hù)沙子城堡之外的另一個(gè)必須不得不惦記的東西。我想起了那句老生常談的話，“隨著歲月的流逝，人總會(huì)長大，心里裝的東西會(huì)更多，使命感會(huì)更強(qiáng)……”原來真的是這樣嗎？而相比之下，它確實(shí)讓我感受到的使命感更加濃烈。所以就因?yàn)檫@樣，我才欣然跟無憂無慮的日子告了別，跟短發(fā)告了別，跟傻傻觀察星空的眼神告了別，然后順理成章的去迎接了每個(gè)人的一生里都會(huì)面臨的一些沉重嗎？年紀(jì)輕輕的我竟學(xué)會(huì)了去質(zhì)疑一些盡管一些人根本不想理會(huì)其內(nèi)涵而信手拈來的句子。我不知道，不知道這種想法到底是怎樣從心底冒出來的，可它就這樣冒出來了。我只知道，那個(gè)“小男孩”的時(shí)期再也回不去；我們都知道，時(shí)光在改變著一些東西。

如今我們又一次走到這條小徑。

只是，如今我們?cè)缫褤Q上了臃腫的羽絨服，系上了厚實(shí)的圍巾，暗光里地上的那兩個(gè)長長身影漸寬。同時(shí)也映出了我披及肩膀的長發(fā)。寒冬里刺骨的風(fēng)霜把人的臉都劃得生疼，嬌弱的黃果蘭是更加受不住它的摧殘，于是蜷縮進(jìn)了那一彎彎長得深不見底的隧道般的枝條避寒?？諝庵袃H剩下冬天的味道，那么凜冽，那么令人生畏的味道。在這難得閑適的日子里，我們終于又可以放慢步調(diào)，或偶爾不經(jīng)意地抬頭望望了。不過那片鑲滿鉆石的天空卻已被冬季陰冷而厚重的烏云遮擋得毫無痕跡。

這應(yīng)該是個(gè)遺憾。但當(dāng)我們?cè)谛睦锴那膰@息的時(shí)候，卻沒有怨言。

承蒙時(shí)光肯將我們送進(jìn)這個(gè)懷念昨天的時(shí)刻，若再贈(zèng)與我們漫天繁星，豈不成為了一種奢侈。

我們就這樣走著，走著。手挽手?；蚝叱覀兊男∏鷥?，踢著地上的小碎石子兒，或聊著天南地北的故事，或凝望彼此臉龐所講述的無聲的心事，心照而不宣。最終走離了這段小徑路程，時(shí)間一分不多。

寫痕跡的作文【篇7】

人生，說白了也不就是人成長的經(jīng)歷嗎？人只有了經(jīng)歷許多事才能使我們漸漸成長，才能使我們懂得更多的道理，才能讓我們接近成熟，當(dāng)然我也不例外。

朋友是我們?nèi)松械囊粋€(gè)亮點(diǎn)，他們像明燈一樣幫助我們走過崎嶇坎坷，同時(shí)也能讓我悟出一些珍貴的道理。

小學(xué)時(shí)，沒有過多的體育器材能夠讓同學(xué)們喜歡的無非就是些有趣又便宜的東西，乒乓球也就成了當(dāng)時(shí)的熱門運(yùn)動(dòng)?？吹絼e人打的嘻嘻哈哈的，我也忍不住小試牛刀。終于有一天，小試牛刀的機(jī)會(huì)終于來了，我的同學(xué)李強(qiáng)看了也心動(dòng)不已，就主動(dòng)邀請(qǐng)我與他切磋。我就說：好說，讓本大俠來會(huì)會(huì)你。剛剛打了一顆球，我就方寸大亂，又打了一顆球我就急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？吹嚼顝?qiáng)那得意忘形的樣子，就讓人覺得不甘心，漸漸冷靜下來后，我仔細(xì)想了我的戰(zhàn)斗過程，發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)的注意力總是高度集中，雙眼牢牢的盯住球不放，而我總是東張西望，粗心大意，讓球有機(jī)可乘像果凍一樣就從我身邊溜了過去。緊接著一局又開始了，我吸取上回的教訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待每一顆球。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，往往球到了我的身邊，而我不能準(zhǔn)確的打到他的那邊去，這是因?yàn)槲医忧虻挠昧ι洗嬖趩栴}。這時(shí)李強(qiáng)終于得意的忘了自己是誰，開口就說到：你這個(gè)垃圾竟敢在我的面前自稱為大俠，真是初生牛犢不怕虎，此時(shí)此刻我已經(jīng)憤怒到極點(diǎn)，但又有一絲羞愧，看來我真的不適合打乒乓球，于是我就放棄了。

但人生總會(huì)有轉(zhuǎn)折，我也一樣。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我又開始打乒乓球，而且比現(xiàn)在更加出色，更加厲害。

記得那已經(jīng)是，一年以后的事了，在語文課上老師偶然給我們講了一個(gè)故事，上面說到有一個(gè)中國畫家叫徐悲鴻，他在外留學(xué)受盡外國人的嘲笑，但他依然不放棄，繼續(xù)畫畫，而且比以前更加認(rèn)真，最后他終于取得了成功，他畫的馬栩栩如生，轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。我雖然不能像他一樣，干出那么偉大的事來，但至少也能學(xué)習(xí)一些他的品質(zhì)，一想起我與李強(qiáng)打乒乓球，李強(qiáng)不以為然的說道：你這個(gè)手下敗將，還敢與我打，不怕我傷你自尊心嗎？我說：來吧，鹿死誰手還不知道呢！于是，第二輪乒乓球激戰(zhàn)又開始了，剛開始我吸取了以前的教訓(xùn)，打出一個(gè)旋球，我用我總結(jié)出的絕招，南北大調(diào)打了他一個(gè)措手不及，我先贏了幾顆球，發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)的接球動(dòng)作稍有變化，果然不出我所料，他接過來的球，好似長了翅膀一般，瞎蹦，害的我老接不住。我仔細(xì)又看，原來他在用旋球技巧了。由于我看出了他的破綻，找出了應(yīng)對(duì)方法，終于李強(qiáng)沒招了，也就是我反擊的時(shí)候了，我使出了必殺技扣殺，終于贏了他。

從這件事中我明白了一個(gè)我終生難忘的道理，那就是無論困難有多大，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈努力尋找解決的方法，就一定能獲得成功。讓我們一起乘上天馬在空中自由遨游，達(dá)到我們的目標(biāo)，獲得成功。讓我們一起努力，其實(shí)在大自然中，生活中都可以得到啟示。出淤泥而不染的荷花，給我們做人應(yīng)清正兼潔的啟示。只要我們做生活中的有心人，生活中處處有啟示，這些啟示可以讓我們走向成功，走向勝利，實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)。

成長路上你我風(fēng)雨同舟，成長路上我們攜手共進(jìn)，走出一個(gè)艷陽天。

寫痕跡的作文【篇8】

生命是渺小的，也是偉大的，它從世界走過，為世界留下蒼勁的痕跡。

題記

走過雨后微涼的大地，不知不覺，已春回大地。嗅著萬物生機(jī)勃勃的氣息，我記憶的大門被打開。

記得上小學(xué)的時(shí)候，我家養(yǎng)了一盆仙人掌。它卑微地蜷縮在土中，仿佛被遺棄在窗臺(tái)外，風(fēng)吹日曬，無人問津。

一日清晨，我偶然一瞥，竟發(fā)現(xiàn)久經(jīng)灰土沾染而分辨不出顏色的盆中，偶現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。我湊上頭，竟發(fā)現(xiàn)仙人掌開花了！嫩黃的花瓣襯著點(diǎn)點(diǎn)潔白的花蕊，嬌小的花瓣上還沾著幾滴露珠，雖是一次再也普通不過的開花，但卻給了我不少感動(dòng)與驚嘆，體驗(yàn)到別樣的鐵漢柔情。

過了一年，仙人掌再次震撼我的心靈。一天晚上，天空中忽然陰云密布，狂風(fēng)的呼嘯帶走了夜晚的靜謐，如針般的雨點(diǎn)肆意地打著地面

第二天清晨，我便聽聞仙人掌從窗臺(tái)上摔下去了，我沒有多大的波動(dòng)，只是感到有點(diǎn)可惜，日子平平淡淡地流淌，仙人掌如一張白紙，漸漸地被我淡忘。

直到有一天，我經(jīng)過樓下的草叢，腳邊一株鮮綠的仙人掌赫然映入我的眼簾。毋庸置疑，這就是我家摔下的仙人掌，旁邊花盆的碎片就是證明。當(dāng)初是驚訝，如今卻是驚愕，一顆仙人掌要有多堅(jiān)韌的毅力，才能如此百折不撓？它昂著頭，向著陽光肆意地伸展葉片，竭力生長。

如今，我為了備戰(zhàn)一次鋼琴考級(jí)練習(xí)著，指法練習(xí)簡直像一座大山一樣，壓得我喘不過氣來?；影俪龅囊綦A把我繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，每按錯(cuò)一個(gè)鍵，全盤皆輸，又要重來。我每天都在幾個(gè)音符之間徘徊，我真的都快厭倦這樣枯燥的重復(fù)練習(xí)了。

接下來練習(xí)曲又出現(xiàn)在我面前，復(fù)雜的練習(xí)曲比音階指法枯燥100倍，難100倍。跳音、裝飾音、顫音、和弦統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)在我面前，多種樂理知識(shí)就像全部放在大鍋里熬制一樣，亂成一鍋粥。而我卻需要把它們整理出來，一絲一縷地?cái)[面前，努力地把它們啃下去，每當(dāng)這時(shí)候，我總是煩躁不堪，甚至失去了最后的耐心，心中充滿了不情愿。

學(xué)鋼琴真的有這么苦嗎？每一個(gè)沒有光線的夜晚，我都在暗自哭泣。放棄？還是堅(jiān)持？我一直在它倆中間徘徊。這時(shí)我想起那株仙人掌，它那竭力生長的模樣映入我的腦海，深刻地觸動(dòng)了我，是啊，最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意念。于是，我又重燃對(duì)彈琴的熱愛，更加刻苦地將汗水揮灑在琴鍵上，最終我的考級(jí)也通過了。

生命就是不服輸?shù)膱?jiān)韌，不低頭的堅(jiān)強(qiáng)，在絕望中拼搏向上，哪怕艱難險(xiǎn)阻，哪怕冷嘲熱諷，也要活出自己最美的姿態(tài)。

寫痕跡的作文【篇9】

把愛種在土地里，它真的發(fā)芽了。

又值初夏，柳絮落盡，柳條也越發(fā)的細(xì)長，如長發(fā)尾一般，在微風(fēng)中招搖，又或是在展示它的新衣，如小女孩穿著裙子在地上轉(zhuǎn)圈一般，群袂在飄舞。

又值初夏，明月重新朗照，群星閃耀，眾星捧月把那月亮的光芒聚合起來，傾瀉于大地，大地一片寧靜。微風(fēng)輕拂，吹在人們的肌膚上，柔柔的，多么愜意。

……

小慕，你感受到初夏的味道了么？

我記得，去年初夏，記憶在此止步。

初夏，我們攜手散步在月光下，你說，你喜歡月光照在身上的感覺，你說你喜歡整個(gè)黑夜一片白月光。我們漫步于路燈下，看那淡淡、冷冷的燈光將我們照亮，你說，你喜歡夜晚站在路燈下，好像是真的站在了舞臺(tái)的中央，可以盡情地演唱你喜歡的歌。伴著你的歌聲，我看到我們的影子逐漸拉長，似乎讓我也看到了長大后的我們走在一起的樣子，對(duì)，我們會(huì)一起長大。

初夏，我們一起編織了一個(gè)夢(mèng)。我們說，是北斗星給我們指引了方向，將我們相遇在一起。你很喜歡我的長發(fā)，總愛把它比喻成柳枝，那么長、那么直；你能夠在茫茫人海中一下子找到我，說頭發(fā)就是我的象征。你總愛這個(gè)樣，那個(gè)樣的形容我。

初夏，兩個(gè)形影不離的朋友如同皓空中的幾顆星星，變得那么平凡。不是我厭倦了那些日子，而是我怕天各一方的那種孤獨(dú)，于是我選擇了默默地注視著你，不那么張揚(yáng)。

初夏，你不懂，我對(duì)你的愛會(huì)像初夏那樣，溫暖，靜謐而不強(qiáng)烈。你像是一個(gè)小孩一樣生了我的氣，不愿再理我，也像一個(gè)“怨婦”一般，細(xì)數(shù)著我的過錯(cuò)。你不懂我是下了多大決心，才能默默守護(hù)你，來保全我們的友誼，當(dāng)初，我們把愛種在土地里，它真的發(fā)芽了，可你卻認(rèn)為，它遲遲地等待是因?yàn)槲覜]有澆水、施肥。

初夏，我默默地注視著你的這一切，仍默不作聲。我想，我注定要當(dāng)一個(gè)壞人，在你的世界里，你會(huì)再重新描繪我，惡毒的婦人？小偷？我不說話，我知道，你暫時(shí)的任性終會(huì)消失，你會(huì)慢慢成長，不再認(rèn)為，只有那種強(qiáng)烈的親密無間的愛才是真正的愛，不再認(rèn)為，只有形影不離的友誼才是真正的友誼。

初夏后，小慕，你不再理我，如同對(duì)一個(gè)陌路人一般生疏、冷漠，又像一個(gè)仇人。又或是像對(duì)待一個(gè)長輩一般禮敬有加，那般客氣的話無不刺痛我的心，呵，回想當(dāng)初，今日是如何一番慘淡景象。

又值初夏，小慕，你看到了嗎？那紅的花，綠的葉，嫩的草都是我們成長的痕跡，你真真切切地看到成長的痕跡了嗎？

初夏，我們把愛種在土地里，今年，它又發(fā)芽了。

寫痕跡的作文【篇10】

“噠噠噠”徐徐而又沉重的腳步聲，打破了村莊的靜謐，帶來了一絲喧鬧，也帶來了一位歸家的旅人。疲勞的神情似乎告訴世人他生活的不易。

旅人的身影在山路兩旁黃暈的燈光下顯得有些凄涼和頹廢，他的五官隱逸在燈光下，只是那微微垂下的頭，顯示出其心中的悲傷，讓人心生憐憫。

他提起破舊的背包來到了村中一處略顯荒廢的老屋前，用他那雙發(fā)顫的遍布老繭的手從旅行包中取出了泛黃的鑰匙。這破舊的老屋留有他曾經(jīng)生活的痕跡。

他摸黑勉強(qiáng)找到了墻上的開關(guān)，呈現(xiàn)在他眼前的是他曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，熟悉的家具，盡管處處染上了銀沙似的灰塵。

那墻壁上的刺繡，是過世的母親在他生日那年送他的生日禮物；那具布藝沙發(fā)是他打工后拿到的第一筆工資為家里添置的；還有那束早已枯萎的水仙，是他的鄰居送給他的，說是增添新年的氛圍。

這里處處都留有著他生活的痕跡。

他終于回來了，三年前，因?yàn)榘ゎ^欠債不發(fā)錢，他一怒之下砸傷了包工頭被判處了三年。

他本已萬念俱灰，可如今再次看到家中的一切，他想要重新來過，那些曾經(jīng)生活的痕跡無時(shí)無刻不在提醒著他，美好的日子依然還在。他擦去眼角的濕潤，伸出手，觸摸著那些遍附塵土的家具，似是在呵護(hù)著驚世的珍寶，又似在緬懷著什么。

他熬夜將家中打掃干凈，望著升起的那輪新日，在家中灑下光芒。

他相信，家中的一切一定會(huì)記錄他日后美好生活的痕跡，轉(zhuǎn)身，望著那綻放的牡丹，他笑了。

風(fēng)的痕跡作文八篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“風(fēng)的痕跡作文”的演講讓我們思考了很多。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長期閱讀的。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

風(fēng)的痕跡作文【篇1】

把每一個(gè)黎明看做生命的開始，把每一個(gè)黃昏看做生命的小結(jié)；讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。

曹操，是值得稱贊的人物。是超現(xiàn)實(shí)主義者，他有博大的胸襟，笑看疆場(chǎng)勝敗，官渡一戰(zhàn)以少勝多，拼的心計(jì)，頭腦；統(tǒng)一北方，拼的是實(shí)力，挾天子以令諸侯亦是一種力量。他在許多人心里是一位奸雄。但他的歷史功績是不能抹滅掉的，雖然他作惡多端，屢次失敗，卻從來沒有看見他怨天尤人的哀嘆，從來沒有看到他因?yàn)槭《j廢不振。正是他的追求，信念他的豪邁使他振作起來，與各路豪杰爭取天下。這是古人遺留下來的痕跡，而我們要用自己的青春去留下更為廣闊的痕跡。

因?yàn)閾碛星啻?，所以盡情燃燒。當(dāng)風(fēng)吹著長長的秀發(fā)，我們臉上蕩漾著不羈；這是青春的寫照。不知從什么時(shí)候開始，云外青鳥再也不傳訊，丁香空結(jié)雨中愁。人一天天成長，對(duì)未來的憂慮也一天天增添。在我們要享受暴雨之前的安寧時(shí)，總會(huì)有人提醒我們暴風(fēng)雨要來臨，六月的暴風(fēng)雨就要來了，但我們不曾畏懼與迷茫，正是因?yàn)榍啻耗耆A是我們要遺留下來痕跡的時(shí)候。

有過艱辛，有過迷惑，也有過迷惘。是誰在吟唱“少年不識(shí)愁滋味？”我們有過但我們不畏懼，青春就在愁緒上燃燒。我們有過勇氣，我們的意識(shí)，愁又怎么能撲滅我們青春的火焰？風(fēng)再大雨再大，我們還是那么倔強(qiáng)，那么張狂。我們是人生之主，我們可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，我們一吼一吼，地球也要抖三抖。

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。時(shí)間會(huì)證明我們是金子。我們會(huì)用自己的行動(dòng)給世界留下一個(gè)痕跡。

風(fēng)的痕跡作文【篇2】

也許對(duì)于某些完美的毫無瑕疵的人來說，我是慚愧的，因?yàn)槲业哪樕嫌幸坏里@眼的痕跡，毫無遮蓋，就這樣在人人面前張牙舞爪，簡直不忍直視。

這還要從那時(shí)說起。還記得那個(gè)善良的我，就因?yàn)橄氲玫絼e人的夸獎(jiǎng)和贊賞，就奮不顧身地沖在崎嶇的路上。誰知這腳卻偏偏和我作對(duì)，故意讓我摔個(gè)措手不及。盡管狼狽的我很吃力地爬起，但是仍是幫助了他人找回了失物。接著一個(gè)溫暖又陽光的笑容洋溢在一張被血模糊的臉上。但是迎接我的確實(shí)那無情的抱怨和嫌棄。我的心冷了，逐漸忘記了臉上的疼痛，只是一個(gè)人孤零零地回家無依無靠。漸漸地血干了，傷口愈合了，留下了一處丑陋的被人嫌棄的痕跡。

第二天去上學(xué)，本已忘卻昨日的憂傷，準(zhǔn)備迎接美好的將來，但是總是事與愿違。沒有夢(mèng)想的鼓勵(lì)和希望，只有冷漠的疑問和冷嘲熱諷。丑陋的我在自然的同學(xué)中凸顯出來，這讓我變得更加失落和沮喪，恨不得把臉上的丑陋的痕跡挖掉，但每次嘗試，就又會(huì)鮮血不止，帶來同學(xué)的恐慌和躁動(dòng)。漸漸地意識(shí)模糊了，我的心里留下了一道刻骨銘心的痕跡。

自此好幾次一直在反思是自己到底做錯(cuò)了什么，開始對(duì)大家所認(rèn)可的樂于助人產(chǎn)生了質(zhì)疑。當(dāng)然也有很多事例。還記得那次一個(gè)人在散步，目睹了一場(chǎng)交通事故。那時(shí)還是眼熟的一幕，還是上次的那個(gè)大媽，她從那條崎嶇的路上經(jīng)過后，也早到了不幸。只見她被痛苦地壓在沉重的三輪車下無法動(dòng)彈。面對(duì)這樣一幕，面前的我猶豫了一會(huì)，然后有一次奮不顧身地跑過去將她扶起。只見她用詫異的眼神看著我，還有緊緊注視著我的傷痕，好像在回想，然后慚愧的向我真摯地感謝。這時(shí)，我的心仿佛被久違的陽光解凍了，心里的傷痕被治愈了。

也許對(duì)于那些嘲笑別人又不幫助別人的人來說，我是自豪的，因?yàn)槲业哪樕嫌幸惶幟黠@的痕跡，就這樣在別人面前像勛章一樣自由展現(xiàn)，簡直美妙極了。

風(fēng)的痕跡作文【篇3】

天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過！題記

人生的這條道路，每個(gè)人都會(huì)留下或深或淺的痕跡。每一道痕跡都有名字：迷惘、哀傷、快樂、寧靜每一道都很獨(dú)特。因此，它也有自己獨(dú)特的價(jià)值。

還記得有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人一起去旅行路上因?yàn)橐粋€(gè)人犯了錯(cuò)，另一個(gè)人打了他一拳，挨了打的那個(gè)人將這件事記在了附近的沙灘上。事后，他們倆繼續(xù)前行。忽然，挨了打的那個(gè)人陷入了沼澤，眼看著就要全部掉進(jìn)去，另一個(gè)人使出全部的力氣救了他。事后，他將其名字刻在了石頭上。那人不解。于是他解釋到道：將怨恨刻在石頭上，任風(fēng)吹雨打，總會(huì)消散，將恩情刻在石頭上，任其歷經(jīng)歲月，也不會(huì)被腐蝕?，F(xiàn)如今，你救了我的性命，叫我如何忘記。那人恍然大悟。從此他們成了好兄弟。生命是場(chǎng)旅行，而坎坷則是裝點(diǎn)這場(chǎng)旅行的彩飾，經(jīng)歷過這場(chǎng)旅行后留下的痕跡，也會(huì)使人難以忘懷。

人生是一場(chǎng)戲，即使不是主角，卻依舊可以留下或深、或淺的印記。

明白了痕跡的大意，卻詮釋不了痕跡的重要。生活中的路面太堅(jiān)硬，留不下走過后的腳印。經(jīng)歷過風(fēng)雨之后的泥濘之路，才能刻下你走過后的痕跡，但是這條路太過難走。

未來的生活太艱難，那么我們是不是可以不走。不，不可能。未來是自己走出來的，即使你留不下絲毫的痕跡。別人不可能給你未來，只有你自己努力。經(jīng)歷過后才知道未來來的有多不容易。與其說：天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過。不如說：無腳的飛鳥沒有棲息的理由。即使天空并不曾留下它的痕跡，它依然永不停歇。

白云飄過，有誰在意過他留下的汗水；微風(fēng)吹拂，有誰留意過它帶來的花香；雨滴落下，有誰留心過它給予的生機(jī)；野花綻放，有誰真正見證過他帶來的春意。他們不會(huì)悔來過，即使從未有人留意過它們的身影。

痕跡其實(shí)無處不在，細(xì)細(xì)留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)。看著別人留下的痕跡，我卻不不僅深思，留下的依舊是一片悵然

風(fēng)的痕跡作文【篇4】

月亮，一點(diǎn)一點(diǎn)圓潤了，它離我是這樣地近，柔和又唯美的月光，輕輕悄悄地灑在葉片上，小徑上，花朵上，給萬物上了一層香香軟軟的色彩，一切都是寧靜的，偶爾會(huì)有一兩聲喇叭聲，我想那應(yīng)是某個(gè)工作繁忙的人急著回家與家人團(tuán)圓發(fā)出的“興奮之音”吧！今天是中秋，遙望萬家燈火，一盞燈代表一家團(tuán)圓，今夜，應(yīng)該大部份人都沉浸在天倫之樂中吧！可是，我今天是不能與家人在一起聞香賞月了。因?yàn)槲乙粋€(gè)人在外住宿，更因?yàn)槲也幌牒湍莻€(gè)人通電話，那個(gè)人我叫他爸爸。第一次，我有了一絲別樣的情感。

望著這迷人的月亮，我的眼前出了一條朦朧的小徑。那似乎是我家通往奶奶家的小徑。很短很短，又好像很長很長。漸漸地，我好像看見了爸爸，還有他背上的那個(gè)小女孩，神氣活現(xiàn)地騎在他的脖子上，這時(shí)的爸爸似乎還不到三十歲，黑黑密密的頭發(fā)，為了配合小女孩，他的背有些微駝，他笑盈盈地對(duì)女孩兒說：“這次我們要去哪兒玩？”小女孩一臉興奮地叫道：“我要去看小鴨子！”“好的！抓牢了，走啦！”背影在我眼前漸行漸遠(yuǎn)，每走一步，那背就彎下一些，……慢慢地，小女孩長大些了，他不再背著小女孩，只是牽著小女孩的手，卻依然頻繁地帶她去看小鴨子，帶她去油菜田，含笑看著小女孩在金黃一片中奔跑嬉鬧……

時(shí)間輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，依然是爸爸，和那個(gè)已成為初中生的女孩，小徑還是當(dāng)年的小徑，只不過爸爸在右，女孩在左，中間仿佛隔著一道無形的墻，整個(gè)世界只有寂寞，我看到了，這條小徑已成為了心的隔核。

漸漸地，那月亮在我潮濕的眼前變成了一條小道，那條短短的小路啊，在月光下顯得那么長，我忽然明白，那是爸爸用十幾年的愛輔助又延長的?。∈畮啄陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴早已在我與爸爸之間形成了一種紐帶，在爸爸十幾年的默默付出面前，我卻顯得多么渺小啊！

我播通了電話，電話那邊傳來了爸爸的聲音，我終于鼓起勇氣，“爸爸，對(duì)不起！”

他一愣，問道“干嗎說對(duì)不起？”

“這很正常?！彼f。

“我還經(jīng)常和你對(duì)著干?！?/p>

“我也經(jīng)常和你對(duì)著干?！?/p>

“我愛你！”我對(duì)爸爸說。

“我也愛你?！?/p>

剎那間，我有一種沖動(dòng)，很想哭，我忽然覺得爸爸是如此偉大。我突然想起以前我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)爸爸背上有幾個(gè)淡淡的斑，他說是以前夏天整天呆在沒空調(diào)的車子里造成的……我拼命忍住眼淚，說了聲“再見！”

窗外的明月分外明亮，我終于明白了一直被我忽略的爸爸，如果說媽媽的愛是涓涓細(xì)流匯成波濤澎湃的大海，那么爸爸給予我的愛則是無言的大山，原來，我一直忽略了大山的存在。

月光似乎更朦朧了，但卻照亮了通往“大山”的路。

風(fēng)的痕跡作文【篇5】

書桌上的燈光橙黃如橘，平靜地籠罩著留有灰藍(lán)字跡的日記本，似霧如紗。20xx年10月20日，我六年級(jí)，這一天，婆婆將她與外公曾居住的地方賣給了別人。在外公過世五年后，她終于下決心不再保留這座外公生前呆過的房子。

我清楚記得，婆婆在我父母與新的業(yè)主洽談合同時(shí)那復(fù)雜的眼神。時(shí)隔兩年，那眼神，依然清晰如昨，牽動(dòng)著我心中隱隱的痛楚。

她的眼底，裝著一些晦暗的情感，每當(dāng)我在小說或散文中看到“似乎要把所有的事物都牢記于心刻在生命里”這類句子時(shí)，都會(huì)情不自禁地回憶起當(dāng)時(shí)的她。婆婆久久地佇立在客廳里，沒有反復(fù)踱步細(xì)看這個(gè)還留有外公生活痕跡的房屋，也沒有淚眼婆娑地?fù)崦夤白類鄣哪切〇|西。她的背雖有些傴僂，卻不改一絲平日里堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的姿態(tài)。

她平靜的眼神里，似乎裝下了曾有外公的一個(gè)世界。那里面的波瀾起伏，那里面的光芒閃爍，我直到現(xiàn)在，也還沒有完全讀懂。

呆在屋中，婆婆沒有說一句話，她沉默的表情堵住了父母想開口的關(guān)心與問候。她有她的世界。

在她此刻的眼中，也許另一個(gè)自己正扶著那個(gè)干瘦的患了老年癡呆癥的老伴，開始最平淡卻最珍貴的日常；可能在她眼中，那個(gè)陪伴她從青絲到白發(fā)的老頭，正看著年輕時(shí)就鐘愛的書，眼底依然渾濁；可能在她眼中，那個(gè)后半生讓她像母親帶小孩兒那樣操勞費(fèi)心的老人，又走失了，但很快就會(huì)回來。也有可能在她眼中，一切都是原來的樣子。

可是故人的痕跡猶在，卻已不知蹤跡，說好一起頭白齒松，卻半路先她而去。夢(mèng)醒了，夢(mèng)碎了，身邊卻只有正值壯年的兒女，正值花季的后輩，形不單，影卻只。

回去的路上，經(jīng)過了小區(qū)旁邊的超市，一直沉默的外婆突然淡淡地開口：“你外公從前經(jīng)常在超市門前的椅子上坐著，幾乎每次走丟了，我都能在這兒附近找到他。

那樣平淡的語氣驚呆了一車的人。

她依然是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)了一生的女人。即使望著愛人曾鐘愛的事物，望著愛人生活所留下的絲絲痕跡，她依然堅(jiān)強(qiáng)而沉默地支撐住了洶涌的悲傷與思念，支撐住了猝然涌上心頭的孤獨(dú)與悲愴。

但我仍相信她，哪怕內(nèi)心世界只剩下了自己的這一半，里面也一定盈滿了外公的痕跡，他的話，他的笑，他步行的姿態(tài)，他讀書的模樣，他年輕時(shí)的挺拔，他年老時(shí)的病弱。無論時(shí)光怎樣流逝，他的一切的一切都永遠(yuǎn)活在她的記憶里。

失去了另一半的鴛鴦，不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)樗闹羞€有逝者活著的痕跡。

似是故人來。

風(fēng)的痕跡作文【篇6】

人總是在向前走，因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)倒流。在每個(gè)人的身后，是一步步留下的腳印，每一次失敗都刻骨銘心，每一次的成功令人難以忘懷。雖然已過去，但應(yīng)證著我的成長。

曾經(jīng)，我在父母的教導(dǎo)下咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步。那時(shí)的我不懂是非曲直，有著一顆最簡單、最單純的心。從那時(shí)起，艱苦與歡樂相伴的人生將由我去體驗(yàn)。翻開幾十年前的照片，我在爺爺奶奶的懷抱里，那是爺爺奶奶還是一頭黑發(fā)，臉上露出年輕人一般的微笑。歲月不饒人啊！是父母的無私哺育，使我茁壯成長，喂我粥喝怕燙著，晚上睡覺怕我涼著?？梢哉f，我小時(shí)候是非常讓父母操心的，那時(shí)我體質(zhì)差，幾乎每個(gè)月都要生一次病，每一次生病都要病很久。是父母一次次守候在弱小的我的身邊，給我講故事，喂我吃藥，使我有依靠。疲憊的他們卻用不知疲憊的心照料我，伴我度過那一個(gè)個(gè)難以入眠的夜晚。我看到了，那是我和父母共同留下的腳印，每一步，都在我心中留下了溫暖幸福的痕跡。

曾經(jīng)，我步入小學(xué)的殿堂，正是以一個(gè)學(xué)生的身份，駕舟駛向?qū)W海，而這是一條永無止境的路，充滿求學(xué)途中的快樂與艱辛。那時(shí)，我幸運(yùn)地遇到了我的啟蒙老師，她們交給了我一生受用不盡的財(cái)富：教我道德，讓我學(xué)會(huì)做人；教我知識(shí)，開啟智慧的大門；給我鼓勵(lì)、信任……那時(shí)的我是一個(gè)十分內(nèi)向的人，就連跟班上的同學(xué)也很少說話，每天都是形單影孤一個(gè)人。在同學(xué)和老師眼里，我是一個(gè)優(yōu)秀、聽話、沉默寡言的人。后來稍稍大些，我有了幾個(gè)很要好的朋友，是那種肝膽相照、不需要過多言語的朋友。我一直認(rèn)為，這樣的朋友才是真正的朋友。從那時(shí)起，我們一起走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我會(huì)和他們一起開懷大笑，去感受我們之間的默契，這使我的性格有了一些轉(zhuǎn)變，除了內(nèi)向，我也有開朗的一面。逐漸地，我熱愛上了體育：三四年級(jí)，我們踢毽子，玩出而且自創(chuàng)了很多花樣；五六年級(jí)，我們踢足球、打籃球、玩滑板、翻雙杠……這些活動(dòng)豐富了我的生活，強(qiáng)健了我的體魄。我仍記得，朋友臉上陽光的微笑和老師對(duì)我的期望。我看到了，那時(shí)我和好朋友與我最愛的老師共同走過的路，在我心中留下了幸福的.痕跡。

曾經(jīng)，我走進(jìn)初中的教室，認(rèn)識(shí)不同的老師與同學(xué)，感受著一種不一樣的生活，那就是住校生活。最初，我并不習(xí)慣于這種生活，經(jīng)常想家，但我明白，一個(gè)人最重要的是學(xué)會(huì)生存。慢慢地，我開始融入這種生活，開始感受到住校生活的樂趣，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。我更感受到了初中學(xué)習(xí)的競爭與時(shí)間的緊迫感，與幾百人同臺(tái)競技，成功固然高興，失敗我也能淡然接受，不會(huì)讓它們把我左右。除了收獲知識(shí)，我也收獲了友情。我受過兩次較為嚴(yán)重的腳傷，給我生活上帶來許多不便，是同學(xué)們一次次熱情的幫助，陪我度過難關(guān)。學(xué)生會(huì)的競選歷練了我，這對(duì)本來就內(nèi)向的我是一個(gè)很大的突破。我看到了，那時(shí)我和大家一起走過的初中歲月，在我心中留下了幸福的痕跡。

現(xiàn)在我步入高中，開啟了新的生活。把過去留給記憶，把握住現(xiàn)在，這才是最重要的。一步一個(gè)痕跡，踏踏實(shí)實(shí)做人，去走好未來的路。

風(fēng)的痕跡作文【篇7】

破土而出的小草給大地留下春的痕跡；潔白無瑕的雪給大地留下了冬的痕跡；而媽媽那件濕了大半的衣服，給我留下了母愛的痕跡

下午，原先掛在空中的太陽被烏云遮住了，坐在教室里的我十分不安，嘴上默念著：千萬別下雨，千萬別下雨！可是老天像是要和我作對(duì)一般，轟的一聲，雨大的雨珠落了下來，而且越下越大！

叮鈴鈴放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都走了，教室里只剩我一個(gè)人：怎么辦！媽媽出去辦事了，不在家，誰來給我送傘啊，這么大的雨要很久才能停吧！

走廊上站著許多家長，都是來給孩子送傘的，雖然我知道媽媽不會(huì)來，但我還是忍不住的向那邊望去。

突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影一一媽媽，我大步向那邊走去，只見媽媽的衣服已經(jīng)濕了很多，傘也正在往下滴水，想來是從很遠(yuǎn)的地方趕回來弄的吧！媽媽看到我，連忙說：快過來，冷不冷？走吧，我們回家。說完就拉著我走了。

在回家的路上。媽媽一直把傘向我這邊傾斜，雨珠都落到了媽媽的衣服上，留下了深深的痕跡。

剛到家，媽媽就開始忙碌，收衣、做飯，一刻都沒有停過。

我望著那件衣服，那件衣服上，不僅僅有雨水浸濕過的痕跡，還有母愛的痕跡

風(fēng)的痕跡作文【篇8】

一把剃刀留下的痕跡能有多深？

拿得起一把剃刀的人，恐怕只有老平頭兒一個(gè)人吧，何況他用慣了剃刀給別人剃頭了。

街角處，是老平頭兒的店，這是一家和他一樣老的店。店面只有一間，玻璃移門邊的水泥墻上用紅漆漆上了理發(fā)店三個(gè)字，許是漆的時(shí)候潦草了些，有漆沿著墻壁滑落，張牙舞爪的。店里只有兩張理發(fā)椅，黑色的脊皮星星點(diǎn)點(diǎn)地脫落，彈出黃色海綿芯子。另外的便只有一個(gè)洗發(fā)池子和幾面鏡子，那鏡子倒很是明亮，幾乎不曾落了灰。

起初，老平頭兒生意挺好，這把剃刀給人們頭上留下的痕跡樣式雖然不多，但卻讓街坊四鄰都愛光顧?？山鼛啄?，各種美發(fā)沙龍開遍大街小巷，大家都漸漸淡忘了那把剃刀，那個(gè)老平頭兒了，剃刀在人們心中的痕跡越來越淡。

可老平頭兒舍不得他的剃刀，舍不得剃頭這項(xiàng)老技術(shù)，這把剃刀帶給他的不僅僅是收入，更是把他從小平頭兒剃成了老平頭兒，一剃刀一剃刀地刻深了他臉上的皺紋，花白了他的頭發(fā)。所以，更多數(shù)時(shí)候，常能看見老平頭兒搬著個(gè)小凳，坐在已經(jīng)褪了色的紅漆前面，悶頭抽著煙，用布擦拭著他的剃刀。煙霧繚繞之中，那忽明忽現(xiàn)的火星子燙平了日子里波瀾的苦楚，那布擦凈了日子里的陰霾。

其實(shí)，并非老平頭兒的手藝因年紀(jì)大而不好，相反，他的手藝讓鄰居們但凡是有了新生兒要剃頭的都來找他，夸說：老平頭兒的手藝我們放心吶！這時(shí)候老平頭兒就會(huì)咧著他泛黃的老牙，憨憨地笑著，麻利地剃起了頭。不多時(shí)，手將衣罩子一解開，在空中一揚(yáng)，便是完工。不過，這時(shí)候又只剩下了老平頭兒和他的剃刀了。

現(xiàn)如今，再次經(jīng)過老平頭兒的理發(fā)店，竟意外發(fā)現(xiàn)，原本已經(jīng)褪色的紅漆重又刷上了一遍，在陽光下閃著別樣的光彩。玻璃移門上貼上了紅底黑字的招學(xué)徒工的告示。老平頭兒至今都沒有放棄這門手藝，這把剃刀應(yīng)該被傳承下去。只是不知道是否會(huì)有一個(gè)像老平頭兒一樣的小平頭兒出現(xiàn)？

一把剃刀留下的痕跡，于顧客，很淺很淺，淺到只是一種打理頭發(fā)的方式或是一個(gè)發(fā)型，會(huì)被時(shí)間所淡忘。于老平頭兒呢？很深很深吧，深到他一把剃刀一拿就是一輩子。可是，這樣的痕跡，隨著時(shí)代的潮流沖刷，慢慢淡去，剃刀在越來越少的人手中握著，不禁悵然。

一把剃刀的痕跡啊，深深淺淺。

生活的痕跡作文五篇

我們經(jīng)常會(huì)被老師要求寫作文，經(jīng)常寫作文有益于我們的靈魂變得充實(shí)而豐富。一篇優(yōu)秀的作文是我們語文考試時(shí)的重點(diǎn)，如何讓自己的作文在更出彩？根據(jù)你的需要，小編精心整理了生活的痕跡作文五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活的痕跡作文【篇1】

一個(gè)人獨(dú)自的生活著。看著白色的透明玻璃外，灰蒙蒙天空下的那些陌生的面容，使我的

心聲頓時(shí)無法安定下來，不知是驚慌失措也好，落寞感油然而生，象窗外下著的大雨一般毫無征兆的散落在了周身。沒有留下任何的痕跡。

幾天的生活都是如此，不停的落雨和每天面對(duì)著的冰冷屏幕。留下的，也只是對(duì)生活的不滿。僅僅如此，所以我寫下了這些生活文字。只留下了一些只言片語和一些殘缺的記憶罷了。

記得認(rèn)識(shí)潔的那天，天空就象這樣落著微微細(xì)雨。那是在一個(gè)很老舊的建筑旁，看著她一個(gè)人站著。一把雪白的雨傘下，在雨的朦朧中，所映襯出的美麗面容。白色連衣裙的四周，不停跳動(dòng)著的雨珠，透明的白色精靈，快樂無憂的揮動(dòng)著雙翅。我就這樣走了過去，“這是一種很落寞的感覺嗎？”是的，我喜歡這樣的自己！她的回答令我欣慰。彼此都默默的笑了，在細(xì)雨下，未露出任何的痕跡。就這樣，靜靜的被雨霧所吞噬掉。毫無蹤跡……

“你是住在這附近的嗎？”我這樣問道?！笆堑?，剛搬來不久?！焙芟矚g這樣的天氣，還有這沁心的感覺。很干凈，也很清爽。不是么？她說。“是的，的確很不錯(cuò)，只因?yàn)橄矚g。

在持續(xù)了不到幾分鐘的對(duì)話后，雨停了。

沒有痕跡的生活。

生活的痕跡作文【篇2】

陳阿爺?shù)哪禽v自行車，破舊地經(jīng)常發(fā)出吱吱呀呀的聲音，據(jù)他說，那是上世紀(jì)90年代的自行車，是老古董。

早年間，他便在我們巷子里出了名，因?yàn)槟禽v自行車。城東的阿媽想要去看望自己的兒子，身體硬朗的他便載著阿媽騎了整整四十分鐘。那輛自行車儼然成了他熱情的象征，鄰人爭著夸他好心腸。

后來他的妻子過世后，他便獨(dú)自載著兒子去上學(xué)，一路上風(fēng)風(fēng)雨雨走的甚是艱難。而他總是笑著把兒子抱上后座，戲稱他們要去花果山找孫大圣，逗得兒子喜笑顏開。

兒子成親后，鄰人發(fā)現(xiàn)陳阿爺竟然又忙碌起來，他又重新蹬上了那輛舊紅色的車，戴著一頂西部牛仔帽，逍遙的離開了人們的視線。這就是他的日常生活，每天騎車，帶著一根舊魚竿，不知道去什么地方釣魚，但傍晚總能看到他滿載而歸。

每次夕陽西下，我站在家門口轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，總會(huì)等他的自行車從我前面一閃而過。如今想來，那才是他的生活，而那輛破舊的自行車陪伴了他幾十年，早已經(jīng)成為了他生活的痕跡。

自行車的顏色掉落，那不正是陳阿爺日漸變白的頭發(fā)嗎？

自行車的車轱轆變歪，不正是他越發(fā)佝僂的身影嗎？

哦，原來那車鏈摩擦發(fā)出的吱吱呀呀聲，也應(yīng)該是他越發(fā)爽朗的笑聲吧。

這普通而平凡的自行車，記載了他幾載歲月的痕跡啊。

生活的痕跡作文【篇3】

夜幕降臨，華燈初上，霧霾籠罩著太原的大街小巷，風(fēng)也在樹間穿梭，暖氣也適時(shí)供應(yīng)，我們像一對(duì)懶貓躲在宿舍，睥睨著夜晚的風(fēng)生水起，不管存在與否，喜歡與否，置身在偏僻的小小村落，這個(gè)季節(jié)，空氣變了，風(fēng)景變了，人影模糊了，走著走著，變淡了。

又一個(gè)雙十一在不知不覺中成為過往，瀏覽的寶貝一件件納入購物車，付款，點(diǎn)贊，排著長龍去取快遞，點(diǎn)評(píng)點(diǎn)贊，這樣的網(wǎng)購流程慢慢的被新一代人所熟知，只是找不到逛街的味道，討價(jià)還價(jià)的刺激。

以為14號(hào)樓的距離很遠(yuǎn)，所以就有了不想去上課的理由，以為那不是所想要，所以就有了任性隨意，生活已經(jīng)烙上了帶問號(hào)的世界，讓我找不到驚鴻一瞥的感嘆，迷惑了漸欲迷人眼的風(fēng)景，癡情于塵世未見的人物，索性放下不喜歡的東西，一劍穿越與對(duì)面的籃球場(chǎng)，要是雨天，一個(gè)人看著空曠的籃球架，旁邊也許有喝過水的飲料瓶，流川楓和櫻木花道樣式的運(yùn)動(dòng)員留下的足跡，要是陰天，和一群大一上課的孩子們玩一玩籃球，總被他們誤認(rèn)為大一的，也不許多解釋，想一想曾經(jīng)在此活躍的我們，依稀有匆匆那年的身影，亦喜亦歡，且走且留念。

國慶假日開始時(shí)，騎著自行車路過5號(hào)樓前的風(fēng)景，油然而生的是美，是至真至善，車速帶起的落葉又緩緩落于別處，不時(shí)風(fēng)的作伴也會(huì)使落葉打在衣領(lǐng)上，不容你多想，轉(zhuǎn)瞬間變著軌跡繼續(xù)下落，樹的周圍慢慢變成了黃地毯，望去，金黃，別處，青綠，如果可以漫步，是怎么的憂郁情結(jié)，落寞感懷，長方的石凳上有多少情侶在此纏綿，哭泣，歡笑，秋葉如流沙，劃落在指尖?？傆袔讜r(shí)，早晨特冷，穿梭于蘭村的大街小巷，看到賣吃的，喝的，穿的，用的，擺在路邊的小攤正在準(zhǔn)備早市，看到底階層為生活忙碌，只為創(chuàng)造幸福生活的美景，練車的地方在盡頭，回來的時(shí)候也是中午左右，這時(shí)集市的叫賣聲，此起彼伏，人流潮動(dòng)，車水馬龍，而我，匆匆過客，一個(gè)多月在此穿梭，蛩音還在回響，開花結(jié)果，水到渠成。

等一切都看透，我們已置身于20xx年，等往事已回顧，冬天悄然而至，清晨走出宿舍，顫栗不斷，天變冷了，想起遠(yuǎn)方的親人加衣服了嗎？是不是一樣的牽掛在心間，灰蒙蒙的天氣詭異的嚇人，樹枝參差不齊的怪異，周圍的人早就裹起了臃腫的不合身的大衣，心里對(duì)自己說，照顧好自己，一聲噴嚏，感冒侵襲。這個(gè)冬天，喜鵲找不到棲息的枝頭，人兒找不到說謊的理由，注定無人問津，冷暖自有之。冬去春來，過去的終將逝去，而人兒，只是彼此期待在這個(gè)冬天一起看雪的你，在來年春天一起看海的他。

又一次去了宇通的宣講會(huì)，我只能說年年歲歲歲歲年年，政策始終在變，我亦喜亦憂，希望和失望參半，突然之間感到動(dòng)力機(jī)械那么的不在招聘目錄中，哪怕你在附錄中看到也好嘛，心態(tài)好的話天空飄來五個(gè)字那都不是事，心態(tài)壞的話，你丫的不要我還不去呢，其實(shí)不想走，其實(shí)很想留，未來，準(zhǔn)備著。

單曲循環(huán)著《你為什么說謊》，淡忘了時(shí)間，忘記了節(jié)奏，時(shí)光的機(jī)器在敲擊鍵盤過程中摩擦，回顧近段生活，猜不透的心思，望不穿的眼眸，看不完的情話，理不完的情結(jié)，荒廢了的時(shí)間，鍛煉不出的肌肉，吃夠了食堂的飯，，，，平平淡淡，無聲無色，其實(shí)有時(shí)候我們都一樣，一樣的和大多數(shù)人不一樣，有時(shí)候很孤獨(dú)，只能用文字溫暖，堅(jiān)定的依然在保持，仍然在繼續(xù)。

后記：其實(shí)我不相信不依賴星座，但是我越來越發(fā)現(xiàn)越接近一星座，在一個(gè)地方久了總會(huì)有感情，和人呆久了，哎這人還不錯(cuò)哦。打開抽屜，還有一張優(yōu)惠券，我期待明天或者恰逢心情高興時(shí)到逢烤必過和亮亮吃肉肉去。

生活的痕跡作文【篇4】

天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過。

題記

四月的天空，帶著點(diǎn)點(diǎn)馨香綠意在這個(gè)季節(jié)蕩漾開來，而天氣總是時(shí)陰是晴地作弄我門，昨日艷陽高照，而今已是愁云慘淡，黑云壓城。

或許是命運(yùn)弄人，站在滂沱的大雨下，不知是雨水還是淚水沖刷蕩滌著受傷的心，在狂風(fēng)下怒吼：為什么。吼聲漸漸。知道淚水終究撫不平心中那決裂的傷，停止，轉(zhuǎn)身，默默向回走。

十六歲的天空，總帶著一絲羈叛和點(diǎn)點(diǎn)感悟，帶著未知的困惑，奔向遙遠(yuǎn)而又讓人迷惘的未來！

而今，在烈日下苦笑，本來就搖搖欲墜的成績防線卻禁不住一道道沖刷，在中考最后20天里，連最值得信賴的語文也一步步滑落。那個(gè)由華麗戰(zhàn)衣編織而成的圍墻轟然倒塌。于是有了在淡淡白紙上寫淡淡憂傷的心情。不想等待，卻屢屢失敗。

心，總是在暗夜里獨(dú)自神傷。

今天，我所等待的會(huì)是一個(gè)鮮艷的紅叉。而明天，后天呢？生活會(huì)對(duì)我產(chǎn)生怎樣的洗禮。我不知道，我只有等待，等待在那個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)的生活中醒來。

老師總會(huì)點(diǎn)著我的額頭說：你想的太多了，有很多事是你無法考慮的，象一個(gè)人的生老病死，記住，簡單是福。

獨(dú)自登上了遠(yuǎn)離喧囂的五樓，心中不覺有了李煜的：“無言獨(dú)上西樓”的絲絲愁感，望著綠草茵地上奔跑跳躍的同學(xué)，心中一絲無奈，三年的歡笑即將在這訣別化做五彩的氣泡飛向天空，最終消失，幻滅。耳邊除了呼嘯耳過的風(fēng)聲什么也聽不見。藍(lán)天上潔凈的沒有一絲云彩，心中又想起了泰戈?duì)柕哪蔷湓?天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過……

生活的痕跡作文【篇5】

“噠噠噠”徐徐而又沉重的腳步聲，打破了村莊的靜謐，帶來了一絲喧鬧，也帶來了一位歸家的旅人。疲勞的神情似乎告訴世人他生活的不易。

旅人的身影在山路兩旁黃暈的燈光下顯得有些凄涼和頹廢，他的五官隱逸在燈光下，只是那微微垂下的頭，顯示出其心中的悲傷，讓人心生憐憫。

他提起破舊的背包來到了村中一處略顯荒廢的老屋前，用他那雙發(fā)顫的遍布老繭的手從旅行包中取出了泛黃的鑰匙。這破舊的老屋留有他曾經(jīng)生活的痕跡。

他摸黑勉強(qiáng)找到了墻上的開關(guān)，呈現(xiàn)在他眼前的是他曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，熟悉的家具，盡管處處染上了銀沙似的灰塵。

那墻壁上的刺繡，是過世的母親在他生日那年送他的生日禮物；那具布藝沙發(fā)是他打工后拿到的第一筆工資為家里添置的；還有那束早已枯萎的水仙，是他的鄰居送給他的，說是增添新年的氛圍。

這里處處都留有著他生活的痕跡。

他終于回來了，三年前，因?yàn)榘ゎ^欠債不發(fā)錢，他一怒之下砸傷了包工頭被判處了三年。

他本已萬念俱灰，可如今再次看到家中的一切，他想要重新來過，那些曾經(jīng)生活的痕跡無時(shí)無刻不在提醒著他，美好的日子依然還在。他擦去眼角的濕潤，伸出手，觸摸著那些遍附塵土的家具，似是在呵護(hù)著驚世的珍寶，又似在緬懷著什么。

他熬夜將家中打掃干凈，望著升起的那輪新日，在家中灑下光芒。

他相信，家中的一切一定會(huì)記錄他日后美好生活的痕跡，轉(zhuǎn)身，望著那綻放的牡丹，他笑了。

痕跡作文精選十二篇

在學(xué)生時(shí)代不可避免就是寫作文，通過寫作有利于提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備能力，一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊(yùn)藏著無數(shù)次推敲，有沒有可以參考的作文模板？以下是由小編為你整理的《痕跡作文精選十二篇》，相信能對(duì)大家有所幫助。

痕跡作文 篇1

書，還是靜靜地?cái)[放著，在嶄新的一排排書中，顯得有些格格不入，仿佛在一群年輕人中間，有一位佝僂著背的老人。書脊上，行書的“山海經(jīng)”三個(gè)字歷歷在目，幾年過去了，只有這行書的字仍舊墨黑，透露著神秘和略微的恐怖。有人將它排放在最里處，有可能是不想打破這一派歲月靜好的景象。

將它取出來，用食指輕輕擦過書面，凹凸不平的質(zhì)感如流水般經(jīng)過指尖。這書面，本應(yīng)該是白色的，但現(xiàn)在有些泛黃了。新書的書面是會(huì)給人一種清爽的感覺，而這本書的書面，邊角破破爛爛并向內(nèi)卷曲。書簽早已脫落，邊緣還殘留一大片撕破的口子。翻開書，每一頁的文字還清晰，印著的異獸仍像曾經(jīng)一樣栩栩如生。某一頁，可能還有某位同學(xué)不小心滴落的菜汁……拿在手中輕飄飄的，宛若一張白紙，。畢竟它已上了六歲。

六歲！對(duì)人來說，這只不過是懵懵懂懂的年紀(jì)；對(duì)一本珍藏的很好的書來說，這只不過是時(shí)間的輪回。但對(duì)于這本書來說，已是小學(xué)六年的光陰。

一年級(jí)時(shí)看見這本《山海經(jīng)》時(shí)，我還不懂它所講述的內(nèi)容是什么，那時(shí)，它也才剛剛印刷出來，與任何一本書一樣，嶄新的。當(dāng)它放在書架上時(shí)，就引起了我們的注意，我們太愛看里面的圖畫了：人頭的鳥，長翅膀的人，九頭的蛇……不過，到后來，圖片都被看盡了，時(shí)間也緩緩流去了一兩年，我們漸漸懂得了文字的優(yōu)美，厭倦了其中的內(nèi)容，《山海經(jīng)》于是漸漸被遺忘了。

我本以為，幾天后，它就會(huì)被扔棄了，但是沒有，《山海經(jīng)》被保存了下來，雖不是被很好得保存，但它至少還在圖書館的一角生存著。

再從書架上看到它，它一天比一天陳舊，這時(shí)，我才懂得它所存在的價(jià)值。有時(shí)候，這位同學(xué)在上面折了一角，有時(shí)候，那位同學(xué)在上面畫了幾筆。直到今天看到《山海經(jīng)》，才發(fā)現(xiàn)是一本折滿了角，畫滿了畫的書。如今的鬼怪奇談、奇花異草，早已淡忘。棱角磨平了，書頁松動(dòng)了，五年前，它是一本怎樣的書，今天，它早已刻滿了歲月的痕跡。它并不單單給人欣賞，它像樹的年輪，一年比一年多。它并不知道這些在它身上畫畫得人，在不久的將來會(huì)離去，什么時(shí)候再回來看它，是未知數(shù)。

拿在手里，輕飄飄的，其實(shí)，它是沉甸甸的。

痕跡作文 篇2

隨著一陣鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安靜地坐下來。時(shí)間一分一秒地過去，老師卻沒像往常那樣準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口。教室里漸漸有了響動(dòng)，被同學(xué)們稱為調(diào)皮大王的我，自然也不甘落后。我偷偷地將腳往前伸，準(zhǔn)備給張榆的白色外套印上一幅美麗的圖案走著瞧!沒想到她還挺配合，猛然將身子往后挪了一下。這下可好，我的杰作在眨眼間就完成了。只不過這樣一來，原來的匿名畫計(jì)劃也就宣告失敗，還換來一聲尖叫及傾盆而下的淚水。教室里立即像炸開了鍋似的吵鬧起來：哭聲、勸慰聲、責(zé)罵聲、議論聲，響成了一片

哦，對(duì)不起，我遲到了!一個(gè)聲音在門口響起。眨眼間，剛剛還圍在我身邊的同學(xué)都回到了座位，教室里也立即安靜了不少，只剩下輕輕的抽噎聲。張榆，你身體不舒服嗎?老師皺了一下眉頭，詢問的目光注視著張榆。還沒等張榆開口，教室里就響起了七嘴八舌的聲音。不用說，這下我等著挨批好了。挨批就挨批吧，反正又不是第一回了。這么一想，我索性將頭抬得高高的，一邊回敬著有些同學(xué)對(duì)我的注目禮，一邊悄悄地觀察老師的反應(yīng)，心想：看你能拿我怎么辦?隨著老師的點(diǎn)頭，教室里總算又安靜了下來，連抽噎聲也不知在什么時(shí)候停止了。大家似乎都在等著老師讓我站起來，像電視里的公開審判一樣給我來個(gè)定罪、量刑。一發(fā)覺老師將目光對(duì)準(zhǔn)了我，剛才的勇氣忽然全跑光了。為了避開目光，我低下了頭：不就是一件衣服嗎?大不了我賠不，我們家哪來錢賠?要是讓爸爸知道了這件事，非打我一頓不可!哎，早知道這樣，我就這事的責(zé)任在我，如果不是老師來遲了，就不會(huì)發(fā)生這樣的事。張榆，下課以后老師幫你洗一下，保證不留痕跡。老師的聲音再度響起，卻沒有我預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨，難道是不容我多想，老師已經(jīng)像往常一樣打開了課本，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋

叮鈴鈴下課了，哲南，你過來一下，老師有事要跟你講。果然不出我所料，我暗暗嘆了口氣不是不報(bào)，時(shí)候未到啊!哲南，請(qǐng)你去幫老師打一桶水，好嗎?帶著十二萬分的不情愿，我最終還是挪到了辦公室，正想坦白從寬，一聽這話，猛地抬起了頭，看到老師手中的衣服，我明白了

那一天，老師不但讓我?guī)退崴?，還告訴我衣服臟了，只要洗一洗就又干凈了，可如果人的思想臟了，就可能一輩子都無法洗干凈了!人窮志不能短

那一天，老師的話就猶如那清澈的水，洗去了我思想上的污跡;老師的話又猶如那刻刀，永遠(yuǎn)地在我心上留下了痕跡。

痕跡作文 篇3

又下雪了，漫天飄舞的雪花，不禁讓我想到了兩年前的冬天：銀裝素裹，蒼茫一片。我和姐姐正在家中吃飯，我歲數(shù)小，當(dāng)然姐姐什么都讓我，我不費(fèi)吹灰之力就夾到了一堆瘦肉，并狼吞虎咽，姐姐坦然一笑。我很快就吃完了，趕緊收拾書包。

屋外下著大雪，我也要上學(xué)了，寒風(fēng)刺骨，鵝毛大雪，使我止住了腳步，跑回了屋，媽媽一見我就知道咋回事，便讓姐姐和我一同前去學(xué)校。姐姐開始也很不情愿，但還是和我一同去了。

在雪地上，留著四排腳的痕跡，姐姐給我撐傘，我很怕冷，把手插在口袋里。到了學(xué)校，姐姐的手凍得通紅，但她卻笑著對(duì)我說：“好一點(diǎn)考，加油！”我“嗯”了一聲，跑進(jìn)了教室。教室里真暖和！

我準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)語文，一打開書包，卻發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒。我向別的同學(xué)借，別人沒有多余的。我急得像熱鍋上的螞蟻，真希望撿到一個(gè)文具盒，可是，哪會(huì)有奇跡？

離考試時(shí)間只剩十分鐘了。一個(gè)人影突然過來，我興奮地站起來準(zhǔn)備出去，結(jié)果那個(gè)人影是老師，囑咐我們不要緊張。我根本無心復(fù)習(xí)，突然老師叫我，我嚇了一跳，“楊慧，有人找你?！蔽遗艹鋈ヒ豢矗墙憬?，手上拿著我的文具盒，說：“看你不小心，急壞了吧！”我靦腆地笑了。姐姐說了幾句，就走了。那雪中的不深的腳印向家伸去。

考完后，那腳的痕跡不見了。但是它被雪永遠(yuǎn)烙印在地上，也永遠(yuǎn)烙印在我的心里。

現(xiàn)在，姐姐在異地他鄉(xiāng)打工，辛苦勞累，我希望那痕跡永遠(yuǎn)指引姐姐回家的路。我何時(shí)才能看見那雪中不深的痕跡？

痕跡作文 篇4

彗星，留下了滑過長空的美麗；歲月，留下了深深的皺紋；生活，留下了真實(shí)的回憶；朋友，留下了感動(dòng)的真情。

春風(fēng)已將大地吹綠，不會(huì)很久，秋霜一定會(huì)將它染白，這是季節(jié)留下的痕跡；你現(xiàn)在年輕活潑，不會(huì)很久，歲月一定會(huì)使你年老體衰，這是時(shí)間留下的痕跡。

細(xì)想走過的十三個(gè)春秋，歲月在我們身上留下了多少痕跡？當(dāng)我們深陷痛苦的泥潭而不能自拔，只會(huì)與快樂無緣，而告別痛苦的手得由自己來揮動(dòng)。有人說：“即使是一把破舊的小提琴，也可以演奏出美妙的旋律；即使是一枚普通的繡針，也可以編織出美麗的圖案；即使是一株卑微的小草，也可以擁有美好的春天?！彼麄?yōu)樯钤鎏砹松?，留下了最美的痕跡，那——就是他們所存在的價(jià)值。

美麗的痕跡，是一滴滴潤物細(xì)無聲的露珠滑過；是一縷縷清爽怡人的清風(fēng)吹過；是一串串波動(dòng)心弦的音符飄飛；是一次次感動(dòng)生命的詩句誕生……

沒錯(cuò)，若不能浩蕩為一方大海，那就流淌成一條小溪潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂；若不能站立成為一顆大樹，那就蔥蘢為一株小草，迎風(fēng)飄搖，給大地增添些許的色彩；若不能崔巍為一座高峰，那就鍛煉為一枚石礫，與日月為伴，替大山堆砌微薄的高遠(yuǎn)，小溪流過，留下蜿蜒的痕跡；小草生長，留下翠綠的痕跡……

歲月，在向前，痕跡也在悄悄地淡化，讓痕跡，即使美好、悲慘，也都要讓它在我們心中留下一份燦爛的美麗！

痕跡作文 篇5

歷史的長河血淚縱橫，歲月的溪流悄然無聲。腳下的這片土地，千百年來，遮蓋著一層古老而又神秘的面紗。觸摸它的肌膚，思緒早已像脫韁的駿馬，隨千載白云，悠悠地飄向了遠(yuǎn)方。

循著她熱切的目光，上溯到不可一世的強(qiáng)秦，燦爛的文明之花婀娜多姿：五張羊皮換來的百里奚，稱霸諸侯；商鞅變法使得秦國經(jīng)濟(jì)繁榮，法制嚴(yán)明；大戲連臺(tái)，張儀把諸侯戲弄于股掌之間；李斯相之，王翦父子滅六國。一統(tǒng)天下，北擊匈奴，南鎮(zhèn)百越。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。

春秋戰(zhàn)國的兼并縱橫，推動(dòng)了歷史的前行。春秋爭霸，王侯并出，無盡的戰(zhàn)爭，無盡的鮮血，七雄屹立，百家爭鳴……秦制輝煌的光芒劃下了那濃墨重彩的痕跡！

“以人為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰”。一聲嘆息，嘆不盡這位唐史上舉足輕重帝王跌宕起伏的命運(yùn)，和他的生命一起埋葬的是帝業(yè)的絕世輝煌也罷，愛情的千古絕代也好，一切都已灰飛煙滅。千古江山，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去；是非曲直，任由后人去評(píng)說！大唐，留下了無比輝煌的痕跡！

近代以來，人類歷史上又一次革新到來，而那屹立于世界東方的雄獅，卻緊閉雙眼，縱任這文明先進(jìn)的行舟駛?cè)?，而等來的卻是槍林彈雨，割地賠款。一條又一條喪權(quán)辱國的條約，一次又一次的忍辱偷生……百年駛過，清政府留下的是恥辱的痕跡。

“獨(dú)將渾噩留天地，幾為滄桑紀(jì)廢興”。曾經(jīng)的興衰成敗，都已隨歷史的波浪逝去，沉入了歲月的長河，一切痕跡漸漸抹去，但它的光輝是永恒的。踏著血的痕跡，呼喚過去的歲月，抓住機(jī)遇，讓往日輝煌的痕跡再次屹立于蒼穹之上。

痕跡作文 篇6

不知不覺，又到了秋天，秋是一個(gè)豐富的季節(jié)，窗外的樹葉有些泛黃，窗外的天空有些高遠(yuǎn)。望著校門口的那一大塊草地，一絲充滿記憶的痕跡浮上我的腦海。

記得那時(shí)的我很喜歡秋天，那時(shí)的我可不懂得什么悲秋，只知道快樂開心，因?yàn)榍锾炜梢栽谲涇浀牟莸厣戏棚L(fēng)箏。

天氣晴朗，風(fēng)也挺爽朗，空氣里有一種干凈清新的味道，伴隨著秋風(fēng)的拂過，飄零了幾片金黃的樹葉，一個(gè)小男孩，手里緊緊攥著一個(gè)手柄，小臉上洋溢著幸福的喜悅，他就是童年的我，父親拎著一只大大的風(fēng)箏緊緊地跟在我身后。

到了能放風(fēng)箏的平坦的地方，父親用他那雙靈活有力的雙手?jǐn)[弄了一下風(fēng)箏，本是軟軟的趴著的風(fēng)箏一下子活了起來，像鳥兒一下子張開了翅膀。接下來便是放飛風(fēng)箏了，我手舞足蹈地看著父親緩緩跑動(dòng)著將風(fēng)箏放飛起來，只見父親一個(gè)快跑，雙手將手柄一收，風(fēng)箏一下子躍上了天空。我樂呵呵地從父親溫暖的手中接下了手柄，又狠狠地攥緊了手柄。

在我們倆的共同努力下，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，仿佛如今我的這顆迷離的心。從父親的手中接過手柄的我，那時(shí)只想讓自己和風(fēng)箏一同奔跑，雙腳向前努力地邁著，小臉向天空奮力地仰著，望著天空那飄飛翱翔的影子，甭提有多高興。突然，“噗通”一聲，腳下遇到了一個(gè)小坑，我重重摔倒在草地上，連著風(fēng)箏的線被掙斷了，父親連忙奔過來，一下子抱起摔倒了的我，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不起來他當(dāng)時(shí)說了些什么，我只記得斷了線的風(fēng)箏它飛走了，不知所蹤，徹底消失在那片廣袤無垠的藍(lán)天之中，留在我手中的只有一支斷了線的手柄。

日子一天一天過去，我終于長大了，長高了，弟弟總羨慕地說哥哥獨(dú)立了，我知道，早晚有一天，我也會(huì)像風(fēng)箏一樣，越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，連系著著它的那唯一的一根細(xì)線也許就是將來母親對(duì)我的思念。從前，連接著父親的那根線已經(jīng)斷了……現(xiàn)在，我知道，我不論在何處，母親對(duì)我的思念是不可能斷的。

我現(xiàn)在的生活與往常太過不同，我與母親之間的連線也會(huì)越來越長，在這三年高中生活里，我將會(huì)迎來我的十八歲，十八歲以后，會(huì)有更多的年歲……

記得每次走過承載著我童年記憶的那片草地，那些空曠的平地已經(jīng)不復(fù)存在，滿地的雜草現(xiàn)在已經(jīng)成了美麗的城市小品，外表雖美，卻沖淡了童年的記憶，我想找回那讓我疼痛的坑卻也再也找不回來了，從前我不珍惜記憶，長大了以后我才后悔莫及，腦海中那些記憶的痕跡都已不清楚甚至模糊了。

時(shí)間緩緩地流逝，記憶的痕跡也會(huì)變淡，但是那些珍貴的痕跡保留著，足矣。

痕跡作文 篇7

多年后的一個(gè)秋日，午后，我站在熟悉而又陌生的土地前，看著小路伸向沒有邊際的天之盡頭，如同長長的生命線。

走進(jìn)熟悉的庭院，依舊菊花怒放，芳草如茵。輕撫過那柔軟的花瓣，似乎還殘留著昨日的記憶，那在庭院里奔跑的歲月，有好友的笑聲如鈴，有曾祖母的叮嚀依稀可辨，還有那一只年長的狗，每一次都追著我跑，總是曾祖母給我解圍。墻壁剝落了歲月的痕跡，歲月帶走了曾祖母，只是，庭院依舊，歲月靜好。

通向遠(yuǎn)方的路不再蜿蜒，不再泥濘，水泥筑起的公路兩旁，稀落了老人。是昨日罷，曾祖母將我攬?jiān)趹牙?，在傍晚時(shí)分，在馬路邊乘涼，夕陽將我的臉映得通紅，曾祖母的身影在夕陽中蒼老?！肮?，以后上學(xué)了，要記得?；貋砜纯矗纯催@些花，這些草……”“還有您！”我輕輕地抱住了您，在您眼角的淚光里，似乎我是懂了您的話語：所有的一切都會(huì)留下痕跡的。而現(xiàn)在，您離我遠(yuǎn)去已近十年了。

夕陽下，偶爾有幾位老人在屋外乘涼，他們靜靜地凝視著鄉(xiāng)村，這里的每一棵草，每一朵花，似乎透過他們，就能看到遺落的過往。他們從瞇著的眼縫里看行人過往，看看世態(tài)炎涼，看歲月流逝。街巷是時(shí)光的河流，時(shí)光是最神奇的魔術(shù)師，老人們會(huì)逐漸隨時(shí)光而去，終有一天，我們也會(huì)在歲月之流中遠(yuǎn)去，抹去自己最后的、所有的痕跡。

秋日里的落日如同一個(gè)熟透的柿子，高高的樹枝一挑，便散落一地的金黃，我回望那美麗的庭院，似乎廚房里又多了曾祖母忙碌的身影，耳邊又傳來了狗的叫聲，還有那些觸碰過的花、草……一切都活了起來。

我站在小路的盡頭，久久地凝望著那庭院，久久地，似乎我也回到了庭院中，忙忙碌碌，如同曾祖母那樣。

仔細(xì)想想，歲月留下的痕跡怎會(huì)就這樣輕易逝去？她曾經(jīng)做的家務(wù)，大大小小，如今的我依然在做，我一步步走在歲月里，把曾祖母的腳印踩得清晰，變成我的足跡，就這樣，在歲月里越走越遠(yuǎn)。

長長地生命線上，或許有些痕跡能永遠(yuǎn)保存，有些只能消失，但在我們心中，每一個(gè)痕跡都異常清晰，每一個(gè)相似的時(shí)刻，總能喚起我們最熟悉的記憶。

痕跡，是心靈的足跡，見證著世事變遷，見證著城市化進(jìn)程，更見證著真情不變，記憶永存。

痕跡作文 篇8

冬日的寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，無情的風(fēng)雪打在我的身上感到生疼，每行一步都很艱難，心中只能默默的安慰自己：騎快點(diǎn)兒，馬上就要到家了！街上蹲著一位老乞丐，面前放著一支殘破不全的碗，他只希望能夠有點(diǎn)好收入，我騎著車只想快點(diǎn)從他面前駛過。

忽然，車子不動(dòng)了，不是吧，又壞了，我向四周一看，街上早已空無一人，連那位乞丐也早已不見了蹤影，我很著急，不知該怎么辦？突然，我迎面走來了一個(gè)人，后面跟著那位老乞丐，心里更害怕了，如同你苦苦等候的兔子來了，后面卻跟著狼近了，更近了，我的心都提到了嗓子眼，他手里拿著維修工具在幫我修自行車，他的動(dòng)作是那么熟練，他笑著對(duì)我說：孩子，趕快回家吧！天太冷了！我伸出手，本想去感謝他，他看到自己那雙油漬漬的手說：我太臟了，你趕緊回家，路上滑，要小心點(diǎn)騎，我很快的掏出口袋中的錢寄遞給他，便轉(zhuǎn)身離去。

這時(shí)我卻早已熱淚充滿了眼眶，也許在這之前他也有很幸福的生活，或許是因?yàn)樯畹睦щy讓他被迫沿街乞討，我回頭看著衣衫襤褸，骨瘦如柴的他，感到他是那么高大，那么溫暖。

他的身影在我的心里劃出了一道美麗的痕跡，這道痕跡將永遠(yuǎn)溫暖著我的心靈，是他――讓我在嚴(yán)寒的冬日感到六月的酷暑。

痕跡作文 篇9

痕跡

有一種愛，寄在細(xì)節(jié)中；有一種感動(dòng)，融在痕跡里。

——題記

爺爺曾是一位強(qiáng)壯的“戰(zhàn)士”，為我們操心多年，奮斗多年，如今的他已不如從前，從每一個(gè)細(xì)節(jié)都不難感覺到他在老去，感覺到歲月在他身上留下的痕跡。

蘋果上的痕跡

若說蘋果上有痕跡，那便是牙印。

那天下午，我和爺爺共同吃一顆蘋果，我一口，爺爺一口，我在這邊咬，他在那邊咬。我們各自咬了一口后，我看了看我的牙印，顯得光滑；顯得完整；顯得漂亮，那牙印周圍的一圈都沒有一點(diǎn)異樣的顏色，又十分潔白。再看看爺爺?shù)难烙。m然和我咬得一樣大，但是顯得粗糙；顯得殘破；顯得丑陋，那牙印周圍的一圈零零落落地分布著鮮紅的顏色，又十分刺眼。我和爺爺并不是第一次共同吃一顆蘋果，但唯獨(dú)這一次，我的眼角濕潤了。

地面上的痕跡

若說地面上有痕跡，那便是影子。

那天晚上，我和爺爺共同在街道散步，我一步，爺爺一步，我在右邊，他在左邊。我們都走到了路燈旁，我看了看我的影子，顯得高大；顯得強(qiáng)壯；顯得魁梧，那影子從上到下都十分直，又十分自然，再看看爺爺?shù)挠白?，雖然我和爺爺是差不多高的，但是他它的'影子顯得瘦?。伙@得孱弱；顯得憔悴，那影子從上到下形成了一條弧線，又十分生硬。我和爺爺并不是第一次共同散步，但唯獨(dú)這一次我的心痛了。

……

爺爺已經(jīng)老去了，就像一顆太陽快日落了，不再像我小時(shí)候認(rèn)為無所不能的超人了，我已經(jīng)長大了，我要去守護(hù)他，去愛他，去盡全力扮演曾經(jīng)他在我生活中的角色——守望者，和他說一聲：“我愛你！”

歲月的老人啊，請(qǐng)你離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要用你的法仗在他身上留下抺不掉的歲月痕跡……

痕跡作文 篇10

仰望天空，禮花四濺，那是五彩的痕跡；眺望蒼穹，鷹擊長空，那是強(qiáng)者的痕跡；俯視城鎮(zhèn)，車水馬龍，那是生活的痕跡。萬事萬物，一草一木，在歲月的旅途上，無不留下自己的痕跡。

我們的痕跡，有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。

他們，身殘志不殘，耗盡氣力也要為生命刻上濃墨重彩的痕跡。

一個(gè)在劍橋本該光芒四射，卻意外的患上了盧伽雷氏癥；一個(gè)在講堂本該滔滔不絕，卻只能通過語音合成器合成；一個(gè)在病房本該默默等死，卻依然專心于自己的研究?；艚?，一個(gè)肌肉已經(jīng)萎縮，卻還用靈魂在生命歷程上劃下一道道痕跡的人。他的樂觀，使人生之路越走越寬；他的堅(jiān)強(qiáng)，使生命痕跡越劃越深刻；他的才志，更是世界史上一抹重量級(jí)的痕跡。

他們，業(yè)成富貴歸，腰纏萬貫卻用愛心刻上友愛互助的痕跡。

李嘉誠，亞洲首富，對(duì)兒子卻是嚴(yán)苛至極，他將自己的錢更多地傳遞中國的未來，傳遞給真正需要的人們，他在生活中添上了完全不同于財(cái)富的痕跡；鄧亞萍，人們熟知的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，退役后轉(zhuǎn)而攻讀工商管理系，成為一名有知識(shí)的成功女士，她在事業(yè)上添上了完全不同于體育的痕跡。數(shù)不清的人們，在事業(yè)頂峰不被金錢沖昏了頭腦，仍勉勵(lì)自己繼續(xù)為生命留下優(yōu)雅的痕跡。

他們，雖屢遭挫折，渾身傷痕累累卻用余力刻上永不氣餒的痕跡。

他，跌跌撞撞數(shù)十年，仍走不出自己的一條路；他，挑燈夜戰(zhàn)數(shù)千日，仍看不到老師的一抹笑；他，披荊斬棘數(shù)萬回，扔進(jìn)不去成功的那盞門。但是，他們咬緊牙關(guān)，用滴血的手指劃出痕跡，用疲軟的腳掌踩出痕跡。終于，七十歲的肯德基成就了全球連鎖店，而立之年的蘇洵考上了進(jìn)士，半百的劉墉成了宰相。

痕跡，不代表你的身價(jià)或成就，只能說明你努力過。走在生命的旅途上，只要你拼搏過，就不會(huì)有遺憾！

年輕的我們，愿用十二分的熱情留下生命的痕跡，成就明日的輝煌。

痕跡作文 篇11

當(dāng)他踏上沙漠的第一腳，就感到沙漠所帶來的無窮壓迫力，這種力無處不在，這種氣勢(shì)曾使得多少豪言壯志的勇士為之失去希望，而被埋沒于這廣漠的黃沙之中。他踏上的也是布滿白骨的征途，每一團(tuán)空氣中都是浸透著死亡的氣息，他走的每一步曾經(jīng)都是致命的。渺小得近乎不存在于黃色世界中的他卻依然顯出那般出生?！盃佟辈慌禄⒌膰虖?，那般強(qiáng)烈的斗志，分明是要把沙漠全部踩在腳下。

經(jīng)過一番戰(zhàn)斗前心靈地麻醉，他終于義無返顧。出征的第一天，沙漠顯得異常平靜，只是從遠(yuǎn)處沙山邊升起一團(tuán)又一團(tuán)被烤焦了的氣團(tuán)，他只能聽到自己的腳與沙子的摩擦聲，這使他感到真正的恐懼，這種恐懼不是來自對(duì)身體的轟擊，而是來自于那種深不可測(cè)的氣息。此前做好的充分準(zhǔn)備的他，步伐卻有些躊躇。

一天平靜的征途仍舊使他疲倦，然而這疲倦不可能阻止他，要知道他可是懷著“不成功，便成仁”的決心而來的。況且，他已經(jīng)別無選擇了。

第二天一早，他整裝待發(fā)，但比第一天多做了一件事情，非常重要的事情，在出發(fā)前他做了一會(huì)兒禱告。

第二天沒像第一天那么死寂，前后出現(xiàn)了巨大的漆黑色云團(tuán)，慢慢地向這邊滾過來。漆黑色的前邊，是一片黑色的狂沙吞噬著前方的一切。黑色越來越大，所有的一切都將被它吞沒。但他沒有后退，不是為了什么，只是他的水囊已經(jīng)干涸了，他只能戰(zhàn)斗。容不得他做好準(zhǔn)備，那黑色狂沙已經(jīng)撲在了他的面上，身邊有如無數(shù)利刀宰割著他的肉，刺入了他的骨，但面對(duì)前方無限的沖擊波。他還是睜大眼睛向前尋覓著，眼睛里已充滿了鮮血，眼睛也無法再合攏，因?yàn)槔锩鏀倽M了黑沙。只有兩種選擇，堅(jiān)持或是死亡。但他當(dāng)然不會(huì)這么快就被吞沒。

然而世界再殘酷也會(huì)被這種堅(jiān)毅所征服，他終于在苦澀和干烈的黑沙中抓到了幾片純凈的甘露。這次經(jīng)歷，使他真正地把靈魂溶入到了他的身體，使他的身體真正地融化在了這非人間的沙漠。

就這樣，為了生存他總是朝著有黑色的地方去戰(zhàn)斗，以獲得生命源泉，但他有一天疲倦地躺在沙地上仰望星空時(shí)，突然覺悟，自己的目的不是為了生存而去生存，而是為了自己不知多久以前那第一步踏上沙地時(shí)的鴻鵠之志所以他要征服沙漠而走出沙漠賴以施展淫威的廣闊。

于是他又拖著自己麻木的身體。向著不麻木的目標(biāo)前行，前行。

每天都有狂沙、饑渴、驕陽，他的肉體幾乎被沙漠所吸干了水分，留下的是一個(gè)骨架，但與可怕的沙漠相比，渾然件有一股生機(jī)。

直到有一天，他突然看到遠(yuǎn)處無數(shù)“星光”，他好久好久沒有看到這么多緊張排列在一起的星光了……

痕跡作文 篇12

又是在一個(gè)黃昏回到老家，夕陽余暉透過大榕樹郁郁蔥蔥的綠葉將石墻染得斑駁。這里，曾有我年少不懂事留下的痕跡，哪怕現(xiàn)在早已蕩然無存，可在我的腦海中它歷久彌新，牽引著我的心緒

年幼時(shí)暑假與奶奶同住，那時(shí)我可是附近的調(diào)皮蛋，總愛捉弄?jiǎng)e人。

那日正值午后，太陽將大地烤得直冒煙，也令人心生煩躁。我搖著羽毛編成的扇子百無聊賴地坐在門檻上乘涼。

有鴨毛倘賣沒突然有個(gè)蒼老而沙啞的女聲打破了夏日的寧靜。有哦。在柴房捆柴火的奶奶聞聲而出，急急忙忙走出門揮手招呼那人進(jìn)來。

迎面走來的是個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人家，火辣的太陽將她的皮膚曬得漆黑而干燥，皺巴巴的皮膚寫滿了歲月的痕跡，佝僂的背上背著鼓鼓的麻袋，幾根鴨毛可笑地粘在稀疏的發(fā)髻。

坐在門前的我不情愿地讓了讓，隨即滋生起一絲猥瑣的優(yōu)越感，趾高氣昂地瞥了她一眼，心里琢磨著好好捉弄她一番。望著老人家和奶奶在廳堂轉(zhuǎn)角消失的背影，我嗖地站了起來，走向那個(gè)大麻袋，解開原本就不緊的結(jié)，抬起腳用力一蹬，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的羽毛在空中飛舞，在陽光下，它們熠熠生輝、絢爛多姿。這老人家一天不知走了多少路灑了多少汗水才收集的成果，就這樣被一個(gè)乳臭未干的丫頭給糟蹋了。

毛茸茸的羽毛緩緩落地，為這干枯的泥土增添亮色。想象著老人家出來后吃驚的表情，我幸災(zāi)樂禍地跑到大榕樹后，等待她的出現(xiàn)。

走慢點(diǎn)哦，水再多喝幾口。奶奶的聲音逐漸清晰，老人家也一手提著鴨毛一手拿著杯子走了出來。望著滿地的羽毛，她似乎有些不敢相信，怔了一會(huì)兒，枯瘦的手抖了抖，回頭看了我奶奶一眼，欲言又止，什么也沒說便弓著腰收拾起來。奶奶也出來幫她收拾這一地鴨毛，嘴里罵著：是哪個(gè)野孩子搞的，知道了非把他揍得做狗爬不可！老人家卻息事寧人地說：算了，娃兒們都是淘氣的。她似乎瞥見了躲在樹后的我，卻并不揭發(fā)我，但那含著失望又略帶鄙夷的深邃目光刺得我不知所措。

這是向來把快樂建立在別人煩惱基礎(chǔ)上的我所不曾遇到過的。我希望她生氣，希望看到她跺腳罵人的有趣的一幕，然后我再嬉笑著挑釁著跑開?？墒俏业钠髨D落空了。我感受到的是那雙老眼的穿透力，有點(diǎn)難受，有點(diǎn)窒息，一點(diǎn)破壞后的成就感也沒有。不堪的我終于從樹后跑出來了，卻始終欠老人家一句對(duì)不起。

輾轉(zhuǎn)多年，再次回到老家卻再也見不到被我捉弄的老人家和那滿地雪白了。可他們卻像一道揮之不去的痕跡烙印在我的心底，時(shí)刻提醒著我彼此尊重是多么重要，在我漫漫的歲月長河里暗自發(fā)光。

童年的痕跡作文集錦11篇

文章寫作過程可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我教育能力。由于每個(gè)人的經(jīng)歷和思考方式不同，所以他們所寫出的作文肯定是獨(dú)特的。那么，究竟什么是一篇優(yōu)秀的作文呢？為了滿足您的需求，小編完成了一些關(guān)于“童年的痕跡作文”的研究，希望這些研究能夠給您提供一些最新的知識(shí)和觀點(diǎn)！

童年的痕跡作文(篇1)

習(xí)慣性的打開MP4，將一只耳機(jī)插入一只耳朵，也許改不掉單耳聽歌的習(xí)慣了吧！但時(shí)間，它能做到吧！

TryToRememberThe聽到這熟悉的歌，腦子里浮起了記憶的碎片。

好燦爛。怎么臉上有泥巴？呵呵，原來是在和伙伴玩??！怎么跑得這么慢，呀！呀！要被抓住了

不知為什么，想起了這些小時(shí)侯的畫面。仔細(xì)一想不知有多久我都沒在有那么燦爛的笑臉了？突然，思念像洪水一樣的泛濫。

記得，小時(shí)侯的我，常常做完作業(yè)就直往外跑，不是為了別的，只因?yàn)橐ズ突锇樘鸾睿€總是玩得滿頭大汗的回家！那時(shí)和伙伴們?cè)谝黄鹜嫠?yīng)該是最快樂的時(shí)候了吧！現(xiàn)在，我早已忘記了還有這么一個(gè)游戲，使勁想了一會(huì)才想起這其中的一句必記口訣小皮球，滾一滾。但卻只有一句，短短的一句，后面只有一長串的省略號(hào)。大概是因?yàn)闀r(shí)隔太久了吧！看來，時(shí)間可以沖淡記憶。

這首歌不知不覺的放完了，彎彎的小河慢慢地流，輕輕的微風(fēng)在唱歌，多希望還能夠回到小時(shí)候充滿無憂無慮的快樂伴隨優(yōu)美的旋律，這首歌傳入了耳里。此時(shí)望向遠(yuǎn)處的眼前忽然一片模糊，淚就這樣無因的擦過臉頰。我知道這不是因?yàn)轭^頂?shù)年柟馓萄郏俏覍?shí)在太懷念小時(shí)侯的無憂無慮了，現(xiàn)在我深深的感覺童年的純真和無價(jià)還有真誠還記得有人說過時(shí)光帶不走童年的微笑，往事沖不淡少年的趣事我想這說得很對(duì)，盡管時(shí)間帶走了一些兒時(shí)的記憶，但童年我始終不會(huì)忘記！

記得小時(shí)侯的我特調(diào)皮，總和伙伴們出寫?zhàn)t主意！有一次，在晚上我們幾個(gè)在一起，突然有一個(gè)人出了個(gè)鬼主意。就這樣鬼主意通過。其實(shí)也就是去敲別人家的大門！搗蛋吧？讓別人來開門而我們?cè)缫烟又藏病Ｏ肫鹉菚r(shí)我們躲在很遠(yuǎn)的地方看那些開門的大人，到現(xiàn)在我還對(duì)他們的表其實(shí)看看現(xiàn)在的我，你一定想不到小時(shí)候那樣頑皮的我，只是因?yàn)闅q月的流逝而改變了我的頑皮，我長大了！

小時(shí)侯的我曾不止一次的向往長大的世界，但才知道長大會(huì)失去很多，也會(huì)同時(shí)得到很多，也許人生就是這樣吧！才明白長大會(huì)有一些挫折，而且是不可缺少，那樣才會(huì)長大吧！我想現(xiàn)在我就向以后的挫折發(fā)起挑戰(zhàn)：你來吧！我會(huì)克服你的！這大概是童年的那個(gè)害怕所有困難的我和現(xiàn)在敢迎接挑戰(zhàn)的我的最大區(qū)別。我想時(shí)間這個(gè)家伙不僅只是會(huì)帶走了的

但時(shí)間還是如期的帶走，留下的是懷念，是痕跡！

惠姐，雙雙姐很多小時(shí)侯的玩伴早已分開，留下的只有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，我不會(huì)用華麗來描述它，不能用平淡來講述它，也不可以用我想只能用純真才適合吧！雖然那時(shí)侯玩得很好，但在現(xiàn)在我曾經(jīng)遇到過她們，但只是擦肩而過！也許變了，一切都變了。我只能將那份真摯留于心中，只能在無人時(shí)打開心扉，來咀嚼，再次感受那時(shí)的純真。

不知什么時(shí)候電池已經(jīng)干了，歌停了，但我卻沒有察覺。

我想我依舊會(huì)記住那每個(gè)人都有的童年！每個(gè)人不一樣的童年！不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而變，就算它改變，我也要保護(hù)好它，不讓它遺失。

童年的痕跡作文(篇2)

放暑假后，突然想去尋找3年級(jí)時(shí)經(jīng)常去的一個(gè)書店。

這個(gè)書店的名字很特別，至今我還記得：下一站書店?；蛟S是想尋找兒時(shí)的記憶，亦或是童年的痕跡。我回到曾經(jīng)的路口，細(xì)細(xì)尋找。終于，書店坐落于一個(gè)街道的拐角，在一堆茂密的樹叢中立著一塊大牌子，若不是仔細(xì)一看，或許真的會(huì)忽略。

推門而入，響起了叮當(dāng)?shù)那宕鄲偠拟徛曈止雌鹆宋彝甑幕貞?。果然是這家書店。書店的特別不只是有鈴鐺，這還是個(gè)小小的餐廳，可在這里吃飯看書。我繼續(xù)往前走，映入眼簾的是一張大大的書架，環(huán)形的，書架是木頭做的，散發(fā)著濃濃的檀香味。書架頂部還點(diǎn)著一根長長的香。整個(gè)書店都有一種古樸的感覺。書架上的灰塵也帶動(dòng)了我兒時(shí)的回憶。

當(dāng)年也是無意間發(fā)現(xiàn)了這間書店。那時(shí)的我還喜歡看兒童畫報(bào)，每次總愛帶著伙伴或者父母來這里休息看書；也每次總是可以買到喜愛的漫畫。那時(shí)的日子快樂而開心。這大大的書架不止可以看書還可以玩捉迷藏，記得當(dāng)時(shí)我還經(jīng)常與小伙伴玩著捉迷藏，享受著游戲的歡樂。時(shí)間正是在這一分一秒中度過。

走進(jìn)書架，我尋找著圖書，書的品種變的更多了。我看到了一本《爆笑校園》隨手拿下，拿著書我慢慢走進(jìn)里層，里面還有一個(gè)書架，也如同第一個(gè)那么大，它是彎月形，正對(duì)著一個(gè)餐廳。

走進(jìn)餐廳，還是和4年前基本一樣，乳白色的燈光照應(yīng)著餐桌，只是廣播中放著鋼琴曲，比幾年前更有讀書的情調(diào)。不得不提這里的餐桌，同樣是木頭雕刻的桌子與椅子。如同童話森林般夢(mèng)幻，窗簾是嫩綠的顏色，好似樹葉?；秀遍g仿佛置身于森林。

我坐下點(diǎn)了一杯珍珠奶茶。這是以前只要考的好，母親總是會(huì)帶我來這里，買一本漫畫，點(diǎn)一杯奶茶。當(dāng)時(shí)的我總是很喜歡這里的氛圍，所以每次總是努力考出好成績。我坐在靠窗的地方，太陽快下山了，幾束陽光打在巨大的落地窗前，折射進(jìn)來，在這杯珍珠奶茶上形成了美麗的圖案。我輕輕抿了一口，濃郁的奶香味還是曾經(jīng)的味道。

時(shí)間慢慢度過，我慢慢走出書店。這里，有兒時(shí)的回憶，而回憶也正是痕跡，刻在歲月的痕跡，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。這一天，我找到了兒時(shí)的痕跡。我找到了痕跡。

童年的痕跡作文(篇3)

所謂雁過留聲，人過留名。人生中有許多痕跡，你的痕跡呢？

春蠶結(jié)絲，留下的那絲就是春蠶的痕跡；夏荷開花，留下的那花就是荷花的痕跡；秋菊謝了，那便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的痕跡了；冬梅開了，那便有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的痕跡。 曾幾何時(shí)，我在想什么是痕跡呢？痕跡其實(shí)是一種復(fù)雜的東西，也是我們常見的東西。李白的詩就是痕跡，蘇軾的詞就是痕跡，白樸的曲就是痕跡，曹雪芹的小說就是痕跡，我們寫的小說也是痕跡…… 痕跡是一把雙刃劍，，它有好的也有壞的:表揚(yáng)、批評(píng)、關(guān)心、無視、遇見、考試……

那歲月的傷最終會(huì)被時(shí)間抹去，忘記那些不開心的事，想想好的。

每個(gè)人都有痕跡，是的不可能沒有人沒有痕跡，從你一出生，那便是你第一個(gè)痕跡！《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡，《三國演義》是羅貫中的痕跡，《朝花夕拾》是魯迅的痕跡…… 感受風(fēng)吹過來的聲音，看看那綠樹的年輪時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，自己在一點(diǎn)一點(diǎn)長大，痕跡在一點(diǎn)一點(diǎn)變多。痕跡有多少呢？那便如沙漠的沙子，天上的星星那般多……

我的痕跡在哪里？哦原來在這:我的出生，我第一次上學(xué)，我第一次考試，我第一次做飯，我第一次畢業(yè)，當(dāng)你走出象牙塔的時(shí)候，那便是你的痕跡！風(fēng)吻過的痕跡欲蓋彌彰，痕跡如箭，在發(fā)射的時(shí)候瞬間要拋離地平，起跑線上待命，別人在拼輸贏，我跟自己較勁，釋放好斗的天性，一點(diǎn)一次躍進(jìn)……

童年的痕跡作文(篇4)

偶爾有點(diǎn)空閑的時(shí)候，會(huì)放下壓力，坐在窗臺(tái)邊品一杯茶。有時(shí)會(huì)嘲笑自己像個(gè)老人，懶懶散散的度過剩余的時(shí)光。

可是那樣的情形下，我總是最松懈的，閉目回想一下過去的時(shí)光。竟感嘆，童年如此美好。

對(duì)于童年時(shí)的記憶，總是有深有淺。就像掌紋，其中幾道總是顯而易見的，而那剩下的，雖然存在，但也模糊了，有些像是不見了蹤影一般．．．

童年是簡單而透明的，真的是一個(gè)沒有憂傷的年代。

也許是在睡夢(mèng)中，也許是在走神的時(shí)候，也許是在任何一個(gè)時(shí)間，在任何一個(gè)地點(diǎn)，這些并不是最重要的。

偶爾也許回憶起以前的事。但也并不是很清晰。只是像快退一樣，快速的飛閃過一兩個(gè)畫面?；蚴菚和Ｔ谝粋€(gè)陌生且熟悉的場(chǎng)景里，很熟悉，卻永遠(yuǎn)記不起來。

偶爾，可以聽見童年時(shí)無憂無慮的笑聲，仿佛就像在昨日剛經(jīng)歷過的一樣．．．

幼兒園的時(shí)候，憧憬小學(xué)的生活如此美好；

小學(xué)的時(shí)候，羨慕初中生活的自由；

而初中的時(shí)候，卻在留戀童年時(shí)的放肆任性，為所欲為了．．．

很諷刺吧，現(xiàn)在卻不是向往著未來，而是在懷念過去。

是吧，時(shí)間就是最殘酷的魔術(shù)師。

也許，這就是青春令人嫉妒的地方吧?？倳?huì)讓人在未來的時(shí)間內(nèi)，好好感嘆一番，你是多么珍貴。

想要回憶過去，就展開手掌，望向那幾道生命的痕跡。那里記載了你的全部，不管你是否記得，它們總是居住在你的記憶深處，伴你走過條條小徑大道。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

童年的痕跡作文(篇5)

我快要被時(shí)間煎熬，像為自己編下一個(gè)極大的謊言。

童年要離我而去了，回憶沉淀了的快樂還剩多少能讓我回味。童年時(shí)的快樂時(shí)光，已在我腦海中遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋離，只有童年時(shí)的不悅是十分深刻的，悲痛為我留下的傷疤，我也只好默默地承受這傷疤留下的痛苦。童年逝去，看著舊照片，我如此地純真?？墒乾F(xiàn)在也無法跟那純真的孩子相見了吧!童年時(shí)或許是美好的，也或許是痛苦的。有時(shí)候，或許想得太多，更加痛苦。我真的不想長大，我一直都認(rèn)為太懂性，只會(huì)讓自己疲累和傷心。在我難過的時(shí)候，我會(huì)想想我童年的時(shí)候，那些快樂回憶能安慰我有的傷悲。是我不勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還是我不懂釋懷，還牽掛這甚麼。成長的過程中，面對(duì)不少障礙，經(jīng)歷過許多，也有不少掙扎。許多渺小的。我們都不能夠看到清晰。我們必須離開，我們都會(huì)離開童年，進(jìn)入到另一個(gè)階段，總會(huì)長大，現(xiàn)在或許已對(duì)童年的記憶模糊不清了吧!每天都留下一條又一條揮之不去的傷痕，每天都為自己制造痛苦。童年時(shí)，或許會(huì)沒理由地哭泣和不盡的笑聲，有綿延不盡地快樂，即使摔傷了，也會(huì)笑著站起來，如此的堅(jiān)強(qiáng)；現(xiàn)在，卻如此脆弱，遇到一點(diǎn)的傷害也會(huì)禁不住哭泣，只會(huì)逃避，不敢站起來。童年地痕跡早已逝去，我現(xiàn)在的掙扎或許不太值得。

童年的痕跡卻只能夠緬懷，深深得烙印在我心里。

初一:沉澱永恆

童年的痕跡作文(篇6)

從5歲那年冬天起，我就有了“可樂恐懼癥”，每當(dāng)看到一瓶可樂，我就會(huì)情不自禁地想起那件趣事：把醋當(dāng)可樂喝了。

那天，媽媽帶我上街買了雞翅和一瓶可樂，想做一道“可樂雞翅”給我吃。可是，粗心大意的媽媽拿了可樂，卻忘了雞翅，把雞翅落在超市收銀臺(tái)了。因此，把我送到家后，她不得不再出門一趟。臨走前，媽媽再三叮囑：“不要偷喝可樂?！鄙頌椤靶○捸垺钡奈遥炖锎饝?yīng)得好好的，可心里卻暗暗高興：我怎么可能不偷喝可樂呢？

確定媽媽走了以后，我溜進(jìn)廚房，四處張望了一下，看到灶旁放著一個(gè)裝有黑乎乎液體的瓶子，立刻興沖沖地拿起所謂的“可樂”抿了一小口。咦？這可樂是壞了嗎？怎么酸酸的'？我很不甘心，又嘗了一口，忍不住吐吐了舌頭：“呀，好酸呀！難道我的味覺失靈了？怎么有點(diǎn)像醋的味道？”突然，我聽到媽媽的開門聲，急忙擰緊瓶蓋，裝作啥事都沒發(fā)生似的，坐到了沙發(fā)上。

原來是媽媽回來拿錢包了：“偷喝可樂了沒？”“我發(fā)誓，沒有！”我神情莊重地說。媽媽半信半疑，又走了。

我又悄悄溜進(jìn)廚房，抓起可樂，“咕咚！咕咚！”喝了好幾口，只覺得胃里翻酸，把水灌了一碗又一碗，才好了那么一點(diǎn)。

直到媽媽回來，我才知道，我喝的那瓶是醋，可樂已經(jīng)給媽媽放到柜子里了。

從此，我就得了“可樂恐懼癥”。只要提起可樂，我就會(huì)滿嘴泛酸，忍不住嘆道：“這酸爽，真帶勁！”

童年的痕跡作文(篇7)

童年的痕跡作文

獨(dú)自走過那微波粼粼的河邊，走過那綠草如茵的草坪，走過那朗朗書聲的窗邊，走過那激情飛揚(yáng)的跑道。那些美好無暇的往事就像放電影般浮現(xiàn)在我的腦海中。腳步隨著那電影鏡頭滑過我們走過的每一個(gè)地方，懷念我們已逝的美好時(shí)光。

翻開那厚厚的一本載著我們純真回憶的同學(xué)錄，一頁一頁樸實(shí)無華的紙張，記錄著我們同樣樸實(shí)無華的童年?？粗瑢W(xué)錄，我仿佛又看到了他們奔跑的身影，聽到了她們銀鈴般的笑聲；看著同學(xué)錄，我又懷念起我們一起奮斗過的時(shí)光，一起玩耍時(shí)的歡樂。

撫摸著一把吧仿佛還留著我們余溫的課桌椅，老師還是再寫她那飄逸的字體，只不過看的人變了。走下樓，看到依舊人山人海的小賣部，憶起曾經(jīng)在這分享美食的日子。母校的每一個(gè)地方都留著我們的腳印，每一個(gè)地方都留著我們?cè)?jīng)揮灑的汗水。

這世界上最美好的時(shí)光莫過于童年，而童年中最美好的時(shí)光莫過于六年的小學(xué)生涯了吧！回不去的是時(shí)光，放不下的是同窗。

如今，偶爾給分開的同學(xué)打電話，熟悉的聲音，又回蕩在我的耳畔；熟悉的感覺，又環(huán)繞在身邊。這時(shí)，我會(huì)忍不住地邀她同游。而后，又發(fā)現(xiàn)彼此都沒有時(shí)間。我還是會(huì)經(jīng)常去以前的學(xué)校門口站一會(huì)，或許能碰到以前的同學(xué)。我們一見面就會(huì)滔滔不絕的說一大堆話，仿佛怎么說都說不完，我們的思緒好像一直都在一起。

我也會(huì)在放假時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)出來小聚。她們有的會(huì)欣然接受，有的卻因時(shí)間問題不能應(yīng)邀。我也會(huì)和她們交流學(xué)習(xí)情況，看看誰跟小學(xué)比下降了，而誰又提升了。仿佛我們并沒有分開，還是在一起學(xué)習(xí)，只不過不能每天都在一起罷了。空間并不能阻隔我們最真摯的情感。

往事雖然如風(fēng)，但不一定會(huì)飄散。它們會(huì)一直存在你的腦海中，存在你記憶的深處，讓你一想起就感到甜蜜無比，讓你感慨世界的美好，生活的美好。

珍惜生命中給你留下往事的人，珍惜生命中那些美好的小事吧！它們可能會(huì)一直伴隨著你，在你的生命中留下無法磨滅的痕跡，讓你一回憶，就甜蜜

童年的痕跡作文(篇8)

長夜漫漫，寂寥無聲，剪碎殘?jiān)迫缬稹?/p>

心靈的顫悸涌動(dòng)著潮起潮落。

只有如水的月光才讀得懂心中的飛緒，我心沉靜，清幽深遠(yuǎn)，單調(diào)如一而莫不可測(cè)。心居于純潔而孤獨(dú)，默然靜郁，紛葛糾纏，百碾千回，難免幾分悵惘與煩惱。

心，有著一種說不出的澀帶，舉著冷冷冰霜。夜空中，流星如清銀，零落凄絕。

喜歡沉淀在那淡淡、柔軟的藍(lán)色的夢(mèng)里，迷朦的薄霧輕掩，徜徉其中，是一種無法自己的忘我的迷失。倦游的云歸來，顯得滯澀而暗淡，躑躅在這蕭蕭落雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的是模糊的惆悵，隨意揮灑自己朦朧的遐思，則夜卻凝成一股無形的暗香，沒有人生的無奈苦澀，有月光的輕描淡抹，夜，深莫典雅，依稀映著一抹夕陽的余彩，幽然飄蕩著夢(mèng)神醉心的琴音，新萌不會(huì)老去，而是永恒的婉。

透過模糊的霧，依舊是那凄迷的月色，如流落湖面的水仙，在最初的一瞬后，沉入永恒的寧靜。

霧中最美的朦朧的詩，是與幽靜共存的憂郁。云西移，月光灑落耳邊，猶如昔日高貴的圣鳥，牽著幾縷飄灑的暗香，因?yàn)槊烀Ｌ摶?，才更顯無意淡淡，輾間，無際的夜暉劃過一顆流星，如水般寧靜，完美凄迷，這短暫的光痕，僅只美麗了一瞬，剎那時(shí)心頭卻為之一震.

縱使沒有魔力，我也祈盼能用這真誠的友誼，將這如幻的夜色，百合的花魂，送給我最摯的朋友，想必她也定會(huì)感受到愛的流彩。

夜睡去，奏著悠揚(yáng)的天籟之音，安撫寧靜，其間卻有一縷神秘的痕跡，有美麗，有深沉。

于是只留下了風(fēng)在期盼。

時(shí)間，隨時(shí)在走動(dòng)，在流逝，也在無意中留下了痕跡。從古至今，從未停息過，也沒有人能阻止時(shí)間的流逝。只能看著這一秒遠(yuǎn)去，迎接下一秒到來。

時(shí)間在流逝，你能感覺到嗎?你能看到時(shí)間的痕跡嗎?

時(shí)間是個(gè)抽象的東西，能感覺到嗎?能看到它流過的痕跡嗎?

我說，能!。只要你用心去感受，去看，去發(fā)現(xiàn)身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，時(shí)間在流過的時(shí)候在一切之上都留下了痕跡。

當(dāng)一陣風(fēng)迎面而來時(shí)，你會(huì)感覺風(fēng)從你身邊經(jīng)過，然后感到一絲涼意。隨后便感覺風(fēng)小了，遠(yuǎn)了。風(fēng)由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)，給你留下的感覺也是對(duì)時(shí)間的感受。只是，你沒有用心去感受，所以，你沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。

當(dāng)你伏案寫作時(shí)，看著一字、一詞、一句最后組成一篇文章時(shí)，你心里一定充滿了歡喜。那你又留意到了嗎?時(shí)間已經(jīng)無聲無息地從那一字、一詞、一句間滑過，這一字、一詞、一句就是時(shí)間滑過時(shí)留下的腳印。

當(dāng)你從嬰兒慢慢長大，回頭看看，一串串腳印緊跟其后，這是你自己成長留下的腳印。那你又可知道?這也是時(shí)間走過時(shí)留下的腳步。

時(shí)間在我們身邊的一切之上留下了痕跡，等待你用心去感受，去尋找。時(shí)間又是如此短暫，不會(huì)停下來，等你慢慢去摸索。我們只有想盡一切辦法，努力地去抓住每一秒，讓每一秒變得更加精彩!

原以為在這個(gè)世界上，只有我才會(huì)孤獨(dú)得在哪里徘徊。直到了那一天，我的認(rèn)為從這一刻改變了。

我時(shí)常戴著一頂黑白鴨舌帽，走在這道旁若幾人的街巷里，塞著耳機(jī)，手插褲袋，在那個(gè)熟悉的街燈下等著一個(gè)人。我低著頭在這兒細(xì)細(xì)密語;正當(dāng)我抬起頭時(shí)，身旁有一處速閃的白影。她，是、、、她嗎?我猛地一身，尋找那個(gè)背影。在那邊，快!我飛速地跑過去，捉住她：“軒，別躲我了。行嗎?”

我望著你冰冷的眼睛所發(fā)射出的陌生寒息，扳過她的雙肩，乞求的說：“軒，看看我。我是韓易雨呀。你看看我呀!”你連一眼都不施舍給我，真的就那么無情嗎?為了她，我什么都可以做?？墒?，又為什么。都不看我一眼，我只需要你再看看我，再陪我說說話而已。不可以嗎?就連著小小的要求都不答應(yīng)我嗎?

你的視線望了望我，毫無血色的嘴唇說出了一句我讓我寒心的話：“易雨，我們以后、、、還是做陌生人吧!”陌生人。呵，陌生人?!真是一個(gè)好笑的三個(gè)字?？删褪沁@三個(gè)字，讓我跟她從此就斷了關(guān)系。你退開一步，定了定神，身就走了。

你停下了腳步，雙肩顫抖著，背對(duì)著我說：“是的。希望你能遵守!”我哭了，這是我第一次為一個(gè)女孩哭。我靠著墻，絕望得看著那個(gè)裝滿五顏六色的透晶球，它所發(fā)出的光芒不再絢爛了。

而mp4里面的音樂正好播放的是陳翔所唱的 《流著淚說分手》。

人說，萬物皆美。所以我在找。

四季很美。

四季輪回，生命就在這四季中不斷變換。萌發(fā)、成長、收獲、死亡，一輪又一輪。春天，永遠(yuǎn)是那么年輕，草長鶯飛，嫩綠的草和綻放的花，楊柳依依在湖畔;夏天，水漲了，船高了，天空明朗純凈得不可思議，你看得見的，看不見的，都在生長著;秋天的落葉歸根，寧靜地融化，農(nóng)民的汗水滾在土地上，瞬間消失了;冬天的雪白得松軟又輕柔，一切都在這潔白里隱藏了，可它又藏著很多的希望。鳥兒南遷留下的一聲啼叫，一直沒有消失。

我似乎有點(diǎn)知道，什么是美了。

文字很美。

你看得見吧?“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！迸拥袈涞臏I滴生長起來，樹上的紅像血一樣，可是沒有來得及收下，就忽然消失了。“深居俯夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴?！敝皇强粗@個(gè)句子，青石板上的涼意就忽然傳到我身上。蘭草絲絲縷縷的清香，纏繞著那段時(shí)光，現(xiàn)在還在。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔迳蠞皲蹁醯馁N著一片被水打濕的楓葉，那樣熱烈又明媚的紅，暈染了整個(gè)秋天。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！备杏X到了，那又涼又濕潤的悲傷。

這個(gè)世界很美。

這里有過血腥，有過硝煙，有過戰(zhàn)爭?？墒菦]有人放棄，我們孤單而溫暖地抱在一起。淚流過，可又堅(jiān)強(qiáng)地擦干。神沒有放棄過我們，我們要做的就是努力改變這個(gè)世界，彌補(bǔ)過錯(cuò)或者收獲幸福。我們都堅(jiān)強(qiáng)著，我們也都軟弱著。只不過我想，若是一直這樣，總有更多美的東西到來。

童年的痕跡作文(篇9)

那些如夢(mèng)似幻的往事，都已經(jīng)隨時(shí)間長河乘風(fēng)而去，只有偶然乘興，細(xì)數(shù)過往，追憶往事罷了。但它們，卻在我的心中留下一道道痕跡。我整裝待發(fā)，想去故鄉(xiāng)尋找童年的痕跡，那一段段色彩斑斕的快樂時(shí)光。

尋

廣袤的田野綠色的痕跡

我漫步在田野，綠色的海，禾苗隨風(fēng)涌動(dòng)，生機(jī)盎然。孩提時(shí)，我常在風(fēng)和日麗的時(shí)候來到田野，也曾見過田間植物勃發(fā)。歡快的禾苗在風(fēng)中搖曳，蜂蝶追逐，好似相約度過美好時(shí)光。曾無數(shù)次側(cè)耳傾聽草破土而出汲取養(yǎng)料的聲音，細(xì)細(xì)品味蟬不知疲倦證明存在的鳴叫，努力辨別風(fēng)那混雜著汗水與泥土氣味的身軀在綠色的田野中度過了一個(gè)又一個(gè)個(gè)單調(diào)而美好的夏。

童年的痕跡是綠色的，它就在田野中，每一株草，每一粒泥土上。

尋

熱鬧的街道白色的痕跡

我踱步在街道，人聲依舊嘈雜，卻像多了一種約束。童年時(shí)，不管在哪兒玩累了，都會(huì)有幾個(gè)人相約一起，來到街上。經(jīng)營飯店的阿伯圍著圍裙招待顧客，飯香將顧客的臉熏得通紅。文具店里陳列著五花八門的學(xué)習(xí)用品，小人書整齊地排在柜子上，栩栩如生的紙片人在向同伴們招手。然而，這一切都不足以吸引那幾個(gè)臉色潮紅的小伙伴。我們的目的僅僅是小賣店那白色的冰棒。那一根根冒著白氣的冰棒，在酷夏的燥熱中，并沒有失去它濃厚的吸引力，使每一個(gè)路過的孩童眼里都迸發(fā)出期盼的光彩。那幾個(gè)充滿朝氣的同伴，一擁而入，隨后一哄而散，獨(dú)自享受甜美的滋味，但歡喜仍掛在眉梢上。

童年的痕跡是白色的，它就在街道中，每一根冰棒，每一聲歡笑上。

尋

高大的槐樹金色的痕跡

快到家了，這時(shí)，我駐足在一棵高大的，郁郁蔥蔥的槐樹下。這里鮮有人至，它卻始終筆直地挺立著。童年時(shí)，我常爬上這棵蒼老的樹，享受著獨(dú)自一人的靜謐與美好。陽光透過葉隙灑下，我看著它濃密的葉子間一點(diǎn)點(diǎn)金色光芒，投射在我的身上，抓也抓不著，游戲般陪我成長，讓我迎著金色窗口做著金色的夢(mèng)

童年的痕跡是金色的，它就在槐樹身上的每一片葉，每一個(gè)美夢(mèng)中。

童年的痕跡色彩斑斕，我想，它就在我的心里。我們終將都要遠(yuǎn)行，都要和稚嫩的自己告別，終將要言不由衷地長大。但無妨，童年永遠(yuǎn)在我們心中，它的痕跡，永遠(yuǎn)也不會(huì)消散，永遠(yuǎn)是那么純潔無瑕。我知道今后生活會(huì)如陽光，七彩，充滿希望。

童年的痕跡作文(篇10)

車輪在地上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，留下一串串痕跡；童年在歲月里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，似乎也留下了一串串痕跡。

童年的痕跡是村口的那顆老槐樹。還記得很小的時(shí)候，常和姥姥到槐樹下乘涼，姥姥的搖椅嘎吱嘎吱的叫著，頭頂上的槐葉也嘩嘩得響著。我撲在姥姥的懷里，聽姥姥講白雪公主的故事，從前啊，有一個(gè)叫白雪的公主，他有一個(gè)很惡毒的后媽姥姥的故事像槐樹的樹葉一樣多，聽得我是眼睛也不眨的，只鬧著還要聽，還要聽。

童年的痕跡是那香香甜甜的糖葫蘆。零食那么多，小時(shí)候的我卻偏愛這糖葫蘆。小時(shí)候還常哼著一首歌，糖葫蘆甜，糖葫蘆酸，糖葫蘆甜又酸。放學(xué)的路上，常常會(huì)叼著根糖葫蘆，手里沒準(zhǔn)兒還拿著一把。有朋友過來，便大方的遞出幾根，于是又變成了兩個(gè)人叼著糖葫蘆。小腳丫子在地上踩子兒，嘴里叼著糖葫蘆，日子過得別提有多滋潤了。到了現(xiàn)在，我還是偏愛這又酸又甜的糖葫蘆。

童年的痕跡是被老師批評(píng)后委屈的淚水。小屁孩兒總是會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)的。男孩子會(huì)偷偷地剪掉女孩子頭上長長的辮子，會(huì)在女孩子的文具盒里放進(jìn)幾只老鼠。女孩子會(huì)再上課時(shí)偷看漫畫書，偷吃零食，每每犯錯(cuò)，總會(huì)被老師抓個(gè)正著，也就免不了站墻角，寫檢討，挨巴掌了。就常常弄得只掉金豆豆，抽呀抽的似乎是受委屈了，弄得老師也沒辦法，只好乖乖認(rèn)輸。

童年的痕跡是一張粉紅的小紙片。小小的我們會(huì)懷著幻想的把心里的話卸載小紙片上，遞給自己心儀已久的男孩兒或女孩兒。小小的粉紅色紙上，密密麻麻的全是字，心里話似乎全倒在里頭了。遞上紙片總歸是害羞的，就常常低著頭，紅著臉，慢慢舉起手中的小紙片，遞出去，然后飛快的逃掉，只剩下小臉紅撲撲的，還帶著有些稚氣的笑容。

童年的痕跡太多太多，多的連天上的星星都比不上。童年的痕跡是美好的，純真的。正如一位偉人說的，童年，是一個(gè)人一生中最幸福、最快樂的時(shí)光，是啊，青春的我們已多了煩惱，遠(yuǎn)不如童年時(shí)期的快樂。但童年已經(jīng)過去了，那就把她的痕跡永遠(yuǎn)留在心里吧。

童年的痕跡作文(篇11)

洶涌的波濤是風(fēng)景的施舍，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經(jīng)載著記憶的課本上，已經(jīng)泛著回憶的昏黃，那么我們的輝煌可否是課本的惆悵？

微卷的書角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，仿佛記載著我的歲月，沉載著我的執(zhí)念。

翻開那微黃的課本，昔日順滑的紙質(zhì)，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字體，仿佛已經(jīng)辨別不出來是記的什么，那頁中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來的檢討書。

隱隱約約還能看見那有些透明的油斑點(diǎn)點(diǎn)卻也是記不清在課堂上偷吃的是什么。那皺折的書角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計(jì)將它抹平，它卻還是叛逆著卷了起來，讓我無能為力。

那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫像皮卡丘的老鼠是我手寫的從前。

我們的童年，似乎總會(huì)在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現(xiàn)的兩根長短不一的兔耳朵；陸游的胡子似長成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。

作文最美的痕跡集錦(5篇)

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，如果沒人傾訴的時(shí)候，寫作就是你的療愈者。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？小編特意為大家收集整理了“作文最美的痕跡集錦(5篇)”，僅供參考，歡迎閱讀。

作文最美的痕跡 篇1

雄鷹飛過蒼穹，卻留不下任何痕跡；蝸牛雖行咫尺，但每一步都有生命的光輝。一步一個(gè)腳印是學(xué)生生涯最真實(shí)的寫照。回顧往事，哪些困難和痛苦，卻是心中風(fēng)景畫中最亮麗的一筆。

有人說，爬上金字塔的有兩種動(dòng)物，一種是雄鷹，因?yàn)樗袕?qiáng)健的雙翅，這對(duì)于它來說是一件輕而易舉的事。而另外一種，則是蝸牛，比起雄鷹，它是那么的微不足道，甚至一腳可以踏在腳下，但是你雖踩壞了它的身體，但它那種堅(jiān)毅的精神卻永遠(yuǎn)銘記在人們的心中。

我經(jīng)常觀察小小的蝸牛。我把它放在地面，看它背著沉重的房子，鍥而不舍地爬向前方。我還時(shí)不時(shí)的把她抓回原點(diǎn)，它沒有放棄爬行，仍然在堅(jiān)持。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過后會(huì)有一條痕跡，再陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，是那么的耀眼，那么的美麗，給大地留下一片光彩。

凝視著堅(jiān)持不懈的蝸牛，引起了我對(duì)生活的深切感悟。我們何嘗不像這只蝸牛？從小學(xué)走進(jìn)了中學(xué)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)常常會(huì)使我們喘不過氣，每天奔波在兩點(diǎn)一線之間。但是學(xué)生們卻都很滿足，因?yàn)樗麄兊某砷L之路是美麗的，每天都可以汲取新的知識(shí)。我們就像是春天的竹筍，貪婪地吸收著老師撒下的知識(shí)的甘露，不知疲倦，奮力向上，人人都想長得更高更壯，有朝一日可以成為國家的棟梁。

于是，我把蝸?？醋鍪俏业陌駱?。在學(xué)習(xí)上，要扎實(shí)穩(wěn)固，一步一個(gè)腳印，不怕前方道路上的荊棘，不知困苦，不知疲倦地努力奮斗，不向挫折屈服，擁有一種頑強(qiáng)堅(jiān)毅的精神，讓自己的學(xué)習(xí)道路更美。

作為學(xué)生，我們沒有雄鷹天生的雙翅讓我們展翅翱翔，但是我們可以做一只微小的蝸牛，讓我們?nèi)松缆分械拿恳徊竭B接起來，成為天空下一條最美的痕跡。在那時(shí)，困苦和磨難就是一顆顆五彩石，點(diǎn)綴人生。

作文最美的痕跡 篇2

聆聽，窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，伴隨輕柔的風(fēng)拂過臉頰，飄落在我的臉上。清涼清涼的，非常舒服。凝望著院墻內(nèi)那已快凋零的葵花，心安靜了。思緒像斷了線的風(fēng)箏，搖搖晃晃到記憶的遠(yuǎn)方，那里有最美的痕跡……

還記得，與你初見時(shí)，你逆光而來。陽光在你背后，韻染開來，光影交錯(cuò)，形成一幅絕美的畫卷。

“hi，你好。我叫林小沫，很高興認(rèn)識(shí)你?！蹦阄⑿Φ乜粗?，聲音猶如天籟，還帶著陽光的溫暖。不知所措的我紅著臉吞吞吐吐：“很高興認(rèn)識(shí)你，我……我叫小云。”你我邂逅在這間斑駁廢棄的畫室里，描繪出記憶中最美的痕跡。

這個(gè)初夏的清晨，如同天使的你闖進(jìn)了我的秘密花園，打開我那與世隔絕的小世界，給我?guī)須g樂，帶來陽光，攜我飛向那溫暖地帶。我們成為了無話不說的好朋友，你也是我唯一的朋友。你開朗的性格，與我形成鮮明的對(duì)比，正如一首歌“一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天”。

你最喜歡陽光，所以你最愛夏季。你愛在陽光下淺淺的微笑，露出兩個(gè)淺淺的酒窩，還有兩顆尖尖的小虎牙，很是可愛。我們坐在破舊廢棄畫室外的臺(tái)階上，沐浴著陽光。你抬起頭，仰望遠(yuǎn)方，我從你目光里看到了閃爍的光芒。陽光照得我們暖洋洋的，一陣陣夏風(fēng)吹過，拂動(dòng)著發(fā)絲，有一種柔和的美，空氣中裸露著夏日的味道，夾著淡淡花的清香。

廢棄的小院周圍，雜草叢生，一片荒蕪。

“你為什么不去參加那個(gè)繪畫比賽呢？”你轉(zhuǎn)過頭來，不解地凝望著我。

“啊……那件事……我覺得我沒有他們畫的好，我不行……”我有點(diǎn)自卑地說。

“那畫室壁上的畫，都是你畫的吧！畫的很不錯(cuò)喲！”

“我不行，那個(gè)是我隨便亂畫的。呵呵……”我像個(gè)犯錯(cuò)的孩子，慌忙的解釋，略帶尷尬。

“其實(shí)你真的可以，相信我！”你看著我，堅(jiān)定地說。那動(dòng)人的目光，帶著些許倔強(qiáng)，直照進(jìn)我心中最柔軟的地方。有一種勇氣在心中瘋狂地成長。

盛夏，我心情愉快地走向我們的秘密花園——那間廢舊的畫室。推開門，你蹲在雜草叢生的院子里，低頭專注地看著什么。

“嘿！”我輕輕走過去，猛地一下手拍在你的肩上，把你嚇了一跳。你回頭沖我一笑，隨后跳起來，順勢(shì)把我撲倒在地，像一只敏捷的小豹子。歡笑聲充滿了整個(gè)院子，孤寂的感覺消失不見了。玩累了，我們背靠背坐在草叢中，仰望天空。白白的云朵像棉花糖。

“我是第二名呢！”我開心地說。

“我就知道，你能行！”你一臉得意地說，仿佛得獎(jiǎng)的是你，那么開心。

“它是一朵葵花！”你潔白修長的手指，指向那邊的一株小草，一臉認(rèn)真地說，“雖然現(xiàn)在它和其他雜草一樣，但只要它肯努力成長，將會(huì)開出最美的夏花——向日葵。

你說你最愛葵，因?yàn)樗冀K向著太陽，向著光明，金黃的顏色如同太陽般溫暖，你帶我去了一個(gè)美麗而神秘的地方，那里有大片大片的葵花田，盛夏的陽光與葵花融成一片，整個(gè)世界都是金黃金黃的，很是耀眼，滿目幸福。

其實(shí)你是我的陽光，照亮我的世界，讓我成長，讓我脫去自卑、不自信的外衣，變得活潑開朗。是你讓我找回了自信與自我，在我生命中畫上了最美的痕跡。

夏末，你走的那個(gè)夏天，如同今日，天空下著小雨，你我不舍的相擁后，你送我一個(gè)精美的小盒子，里面裝著一袋葵花籽，一句永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)深藏在我心里永不磨滅的話“每天都不要忘記微笑”。

如今盛夏時(shí)，那一片葵花開遍了視野，帶來了溫暖，仿佛初見時(shí)你的微笑。

這記憶的痕跡，落了塵埃，彌勒雙眼。是你在我生命的畫紙上描繪下深深淺淺的痕跡，也是我記憶長河最美的痕跡。

作文最美的痕跡 篇3

回憶，伴隨這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傳遞著一種情感，在人生這條漫長的旅途中留下痕跡，駐扎在心里。

一次去醫(yī)院看望親人，在閑談中了解到有一位醫(yī)生，他有一個(gè)習(xí)慣，每到冬天，他就在口袋里放一個(gè)手爐，所以手總是熱呼呼的。每當(dāng)有人問他為什么要這樣做時(shí)，他說，到這里來治療的都是患病的人，他們抱這希望而來，總不能讓他們失望而歸吧。作為醫(yī)生，他們的憂患可想而知。如果他們一來就握住一雙溫暖的手，就會(huì)讓他們重燃生活的希望，樹立起對(duì)戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣，而假如握到的是一雙冰冷的、毫無生氣的手，病人的心也會(huì)發(fā)涼，從而對(duì)生命失去希望。

誠然，那是一雙充滿了神奇魔力的手，他把堅(jiān)定的信念和無聲的關(guān)懷，默默地傳遞給了那些病人。把病人視為自己，用真心相待，使愛心化為泉眼，噴發(fā)善意的水花。

還記得去年電視上的一個(gè)畫面，當(dāng)時(shí)正值奧運(yùn)會(huì)，賽場(chǎng)上一位看似不平凡的外國選手在場(chǎng)上奔跑著，他吸引了我的目光，他叫皮斯托瑞斯，在那場(chǎng)男子400米半決賽的比賽中，他以46秒46的成績，獲得了第八名，遭到淘汰。他最后一名到達(dá)，卻仍贏得了所有人的尊重。為什么？只因他奔跑在刀鋒上。他天生沒有腓骨，出生僅11個(gè)月就接受了截肢手術(shù)，盡管如此，從小熱愛運(yùn)動(dòng)的他不曾放棄，以頑強(qiáng)的意志在倫敦奧運(yùn)館內(nèi)實(shí)現(xiàn)同健全的運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)競技的夢(mèng)想。在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沒有人視他為失敗者，他用超越自己的意志，為我們書寫了堅(jiān)強(qiáng)，將意念化為動(dòng)力，指引前進(jìn)的方向。

可是盡管我有這些回憶，有時(shí)候也會(huì)覺得歲月太窄，指縫太寬，那些曾經(jīng)擁有的總會(huì)在不經(jīng)意間溜走，待到它與你揮手道別時(shí)，才明白它很珍貴。就好比是我們童年，小時(shí)候，總盼望著快點(diǎn)長大，可待到長大，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的可貴，想回到那個(gè)無憂無慮的時(shí)候。還記得，那是我們一起騎單車，在夏日路邊品嘗一根冰棍的清爽，一起仰望星空，細(xì)數(shù)夜空中一顆一顆的星星，一起漫步在河邊，聽一聲掉落的石頭與水面發(fā)出的響亮。童年是一首我不想畫上句號(hào)的詩，真希望它能像照片一樣定格，留住我們美好的友誼。可我們的旅程不會(huì)因此而停下，它會(huì)繼續(xù)同時(shí)間帶你向前走，在你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡后，作為一種經(jīng)歷，見證你曾經(jīng)擁有。

所以，回憶是種痕跡，在我們身上刻下希望、意念，存在心里，就讓我們帶上它，揚(yáng)帆起航。在僅有的一次生命機(jī)會(huì)中，我們學(xué)會(huì)珍惜，當(dāng)世界讓我們迷茫時(shí)，就回憶這些美好的記憶，重拾信念，用正能量去打敗困惑，那時(shí)，你就會(huì)明白最美的回憶叫做痕跡中的真正意義！

作文最美的痕跡 篇4

"清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。＂

又將近一年沒見你們了吧。我從未曾想過，就這短短的十二個(gè)月，你們竟變了那么多。奶奶已換上了一整副假牙，頭發(fā)花白，眼角布滿皺紋，背也駝了，走路顫巍巍的，連坐下也在不停地抖動(dòng)。而爺爺呢，頭發(fā)似乎又少了些，白了些，風(fēng)輕輕一吹便是一片凌亂。

＂南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。＂

走在流村的小道上，爺爺說：＂這是他小時(shí)候長大的地方，這里的房子也都有幾百年的歷史了。＂放眼望去，大部分的房屋都破破舊舊。長著青苔的臺(tái)階，布滿爬山虎的墻壁，用瓦片疊起來的屋頂，還有遠(yuǎn)處開著油菜花的田地和那小山上的墳。

從小到大，我一直很反感去墓地，但這一次既然到義烏來，便還是想去看看爸爸的爺爺奶奶也就是我的太太，太公。

太公和太太都葬在流村但卻因?yàn)槟承┰虿荒芎显?，所以一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊。

先去看的是太公的墓，爺爺蹲在墓邊伸手將四周的野草拔去，一邊拔一邊對(duì)我說：＂太公是這里少有的大學(xué)生，他教了40年的書，只可惜，哎，74歲就走了。＂我默默地上香，不言，不語。他接著說：＂太公74歲走的，爺爺現(xiàn)在已經(jīng)79歲了，都超過他了，不知道還有多久了?。?/p>

接著，我們又穿過整個(gè)流村，當(dāng)初陸游＂忽見家家插楊柳，始知今日是清明＂而我卻正路過一家家插柳的老房子，到了太太的墓前。

太太走的晚些，是在我5、6歲時(shí)離開的，奶奶對(duì)我說：＂樂樂，你還記得太太嗎？你沒見過太公，但你小的時(shí)候卻是見過太太的?。?/p>

太太的墓上刻了很多的名字其中還有一個(gè)是我的。

我輕輕拂去墓碑上的灰，指尖傳來透心的冰涼，突然之間在腦海里閃過一個(gè)畫面，那應(yīng)該發(fā)生在太太生命的盡頭，我記得那個(gè)時(shí)候我去看她，而她應(yīng)該是因?yàn)樯∽≡卺t(yī)院里，見我來了，便笑瞇瞇地遞過來一袋長得像蘑菇的小面包。

我努力地回憶關(guān)于她的場(chǎng)景，但卻只在腦海搜索到這一個(gè)畫面，我努力地想記起她的容貌，但卻越想越陌生。

我望著這墓碑漸漸癡了。

太太應(yīng)該對(duì)我和哥哥很好吧，我還是在試著去回憶，似乎有那么一點(diǎn)印象但具體卻實(shí)在是回想不起來了。

＂日暮狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前，人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。＂

燒了香，灑了酒，拜了墳，祈了福，我放棄了繼續(xù)回想。好似丟了魂一般我沿著小路往回走，小路前方有一個(gè)清澈的湖。沿著湖畔往前走，前面有一座小山。

天，灰蒙蒙，陰沉沉，下起了小雨，小路湖畔，油菜田地，慕然回首那山丘上的墳頭墓地都漸漸隱于雨中，漸漸消失在視野。

＂風(fēng)落梨花雪滿庭，今年又是一清明。游絲到地終無意，芳草連天若有情。＂我終不知是否是自己不在意的太多，忽略的太多就好似不知是否是那落紅有意而流水無情一般。

在這清明祭祖的日子里，在祖輩們發(fā)生的事里，我始終有太多不知不解，或許在某個(gè)人心里裝著一切的真相，或許在某個(gè)人心里有著一段他們的故事，或許將來的某一天我會(huì)明白這一切，或許將來有一天我會(huì)確定這一段往事，或許這世間最美的痕跡叫做回憶。

初二:吳姝辰

作文最美的痕跡 篇5

我左眼上有一道疤，至今還很明顯，那道痕跡雖然被很多人嘲笑過，但也是最美麗的。

那是八年前的事了，我和奶奶從菜園回來，剛到梯子旁，腳一滑，我的眼睛就戳到了梯子尖上，鮮紅的血滴在地上和衣服上。奶奶見了差點(diǎn)昏倒在地，而我更是哭得不停。從那以后我的左眼視力下降，整天戴著紗布那是我認(rèn)為最可惡的痕跡。

假期過完，到學(xué)校后，同學(xué)們更是笑個(gè)不停，錚，瞎了??！哈哈！有鬼啊！面對(duì)他們的嘲笑，我再次哭了起來。

哭泣，憤怒，后悔。那變成了我最丑的痕跡。

那段時(shí)間后，我仿佛得了抑郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，說過最多的話就是不。正當(dāng)我哭泣的時(shí)候，有一只長滿老繭的手撫摸我，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心中。孩子，不能讓小小的傷疤打敗了，聽我的，去重新面對(duì)它。我猛地抬頭看，是奶奶，她又說：孩子跟我去外面走走吧！奶奶也真是的，明明知道我不想再被別人看見我這個(gè)樣子，可我還沒有反應(yīng)過來時(shí)，她卻一把拉著我的手來到了菜園里。奶奶指著那些被蟲子吃過的菜，告訴我：你看，那些被蟲子吃得不成樣子的青菜，還在拼命地生長，你怎么會(huì)被小小的傷疤打敗了？孩子，樂觀一點(diǎn)，那個(gè)傷疤，也許是你獨(dú)有的記號(hào)！提醒你，以后凡事都要小心一點(diǎn)，做事細(xì)致一點(diǎn)，才不會(huì)摔跟頭，流血受傷。在菜園里是這樣，在以后的生活道路上也是這樣。那個(gè)傷疤不是最丑的，而是最好的提醒

我哭了。奶奶解開了我心中的結(jié)，看著小蚯蚓一般的淡紅色疤痕，我覺得好受多了，它不是那么丑了，甚至變得有些美麗起來。是啊，我太不小心、太不細(xì)致了，傷疤的存在，也許就是為了時(shí)刻提醒我，不要忘記了曾經(jīng)的疼痛。

直到今天，這最美的痕跡一直鼓勵(lì)著我。

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關(guān)于被打的痕跡作文 篇1

成熟不是心變老，是淚在眼里打轉(zhuǎn)還能保持微笑。

——題記

很久以前，以為自己早已長大，可以掙脫束縛，可以獨(dú)自一人，離開羽翼的庇護(hù)在未知的地域去尋找自己的“人生價(jià)值”。終于有一天，突然明白曾經(jīng)自以為的成熟不過是用來掩飾自己不想承認(rèn)卻實(shí)實(shí)在在存在的幼稚。

又是一次考試，還是那些司空見慣的格調(diào)，根本沒有重視那次考試的自己還是一如既往肆意揮霍青春。雖然料到了是無比糟糕的成績，但當(dāng)真正看到慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚水終究沒有克制住地掉落了一地，碎了滿地的哀傷。

那一刻，能清楚的感到不可名狀的痛肆無忌憚的刺激著脆弱的心臟。世界變成了黑白色，除了憂傷還是憂傷。

一縷陽光漫不經(jīng)心地停在了窗前，晃得睜不開眼睛。順著窗戶外望去，臘梅花開得正盛，一陣風(fēng)拂過，沁人心脾的香讓人頓感舒暢。臘梅不也是歷經(jīng)寒冬的洗禮才變得芳香的嗎?

忽然間釋懷，不就是一次失敗嗎?連失敗都承受不起的人才是真正的失敗者。忽然間發(fā)現(xiàn)自己長大了，心智變得成熟，再也不會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇煺鄣苟静黄饋怼?/p>

其實(shí)，一個(gè)人真正的成長指的是心。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇2

麥芒曾經(jīng)說過：“我的出生與死亡都是獨(dú)一無二的，上帝不會(huì)在派另一個(gè)人來領(lǐng)受這份恩賜?！泵總€(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，因此，他們會(huì)留下彼此不同的.痕跡，來證明他們存在過。

“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！碧乩偕夼臒o數(shù)次順便幫助，就像一束束陽光，照在了那些需要幫助的人身上，陽光的味道夾雜著幽幽的花香。她的愛給那些需要幫助的人的生命留下了獨(dú)一無二的痕跡，給予他們希望，讓他們更堅(jiān)強(qiáng)。

世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。他閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見，誦經(jīng)中的真言。倉央嘉措為知己，為佛門，為自由留下了他的痕跡。他的灑脫，他的不羈，從他留給后世的詩歌中就體現(xiàn)得淋漓盡致，或有形，或無形，他留給后人的不僅是愛的追求，自由的向往，更是一種無形的力量在驅(qū)使著人們前進(jìn)。

臺(tái)灣作家林清玄的母親每周郵寄一封信，每封結(jié)尾都是“霜寒露重，望君珍重”，八個(gè)字成了林清玄心中最動(dòng)人的字眼，母親的八個(gè)字，不正留下了母親的痕跡么?無乎大小，不在輕重。金圣嘆臨死前，在獄中留下最后一封家書：“字付大兒看：鹽菜與黃豆同吃，大有胡桃滋味。此法一傳，吾無遺恨矣?！边@是金圣嘆在世界最后的幽默，也是瀟灑才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺，這痕跡中的滋味誰又能解?痕跡，不過是證明自己的存在，留給后人看的罷了。

“像枝頭棲息的小鳥，向城外飄來的歌，我們終會(huì)離去”。我們離去了，但給風(fēng)留下了痕跡，給雨留下痕跡，給樹枝留下痕跡，不知余秋雨在寫下這句話的時(shí)候，是否知道會(huì)給人們留下如此獨(dú)特的痕跡。

海子用“面向大海，春暖花開”為自己留下了痕跡，三毛用她的筆為撒哈拉留下靈魂的印跡，梵高用向日葵為生命留下了痕跡。

我作為這世間小小的一員，盡管渺小卻不失風(fēng)采，也許沒有留下驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，但至少為自己留下了獨(dú)有的痕跡，無論高興，無論傷悲。

走在人生路上，我們笑看窗外花開花落，葉枯葉黃，靜觀云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，可我們終究會(huì)留下痕跡，一份屬于自己的獨(dú)特痕跡。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇3

雁過留痕，花落有音，流星劃破蒼穹，楓葉飄轉(zhuǎn)流落，它們都留下了痕跡，也許細(xì)微不可見，但它們都用自己的生命去畫了那么一條痕，或弧或直來證明它們存在過，絢爛過。

灰暗的天空下，一個(gè)人影毅然而去，與人群相反。王國維，他把自己變成一個(gè)嘆號(hào)，那是末世的嘆息;他把自己化為一條痕，追隨著一個(gè)已經(jīng)日暮的王朝。有人說他頑固，有人說他忠義，其實(shí)，他不過是去求自己的心與信仰。于是，他化為一條弧線，沉入歷史的長河，又在眾人的心里升起，帶著他的精神與信仰，帶著他的忠與愛，留下永恒的痕跡。

塞北的草原，蒼鷹盤旋，在天空留下一條剛勁的弧線俯沖而下，毫不遲疑，堅(jiān)定無悔。蘇武，用他的一生為大漢畫了一條痕，留在了草原鷹上，留在了草原荒勁的風(fēng)上，也留在了千萬人的心中。

汨羅江，一條流淌千古的河流，屈原，早已化為一條痕與這條河一起流過千年時(shí)光。絲綢之路，一條橫貫古今的和平之路，駝鈴悠悠。大漠荒原，春風(fēng)度不過的玉門關(guān)內(nèi)卻為你漫出青草，留下一座青冢，昭君，你生命的痕早已與絲綢之路一般長存。

在那個(gè)新舊交替的時(shí)代，有那樣一個(gè)少女，把她自己融入了她的文字，把那個(gè)時(shí)代也融入了她的筆端，張愛玲，這三個(gè)字融入了太多的東西，歲月更迭卻磨不滅她的墨香，時(shí)至今日，那墨香依然能切入人的肌膚與靈魂。阮玲玉，胡蝶，海子，顧城，不論是在熒屏上還是詩文上，他們都義無反顧地將自己的生命畫成一條痕，深深地印在了這片土地上。

每個(gè)人的身后都有一條痕，或深或淺都是他們走過這個(gè)世界的見證，他們用一生畫一條痕，那些亙古不滅的痕跡交織在一起，便匯成了陽光，普照著每個(gè)角落。

風(fēng)吹向海，云浮于天，在你抬頭仰望時(shí)，在你昂首向前時(shí)，別忘了你身后的痕跡。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇4

青春的劃痕已經(jīng)兩天了，我低頭看了看左手掌。手掌上有一條黑色水筆劃過的線條，橫亙?cè)谡菩拈g，截?cái)嗔松€，越過了手掌上難以查辨的細(xì)小紋路。這條刻痕在我的眼中幻化成一張嘴，唇瓣輕啟，然后越張?jiān)酱?，把同桌的笑顏吞噬掉了，把黃昏中有些模糊的教室吞噬掉了，將我初中三年的時(shí)光都吞噬掉了。

然而我依然記得每天的樣子：早晨在熹微的晨光里撥開黑暗，忍著睡意從被窩里爬出來;沖出門，騎在路上貪婪地嗅著早餐店飄出的勾人心魄的香味;捱過低迷的早讀，上課時(shí)盯著老師發(fā)呆或者盯著書本發(fā)呆，這樣的二選一仍然其樂無窮;每堂課都能迅速進(jìn)入睡眠狀態(tài)，每次下課都能精神十足;晚修時(shí)在亮堂得有些發(fā)暈的燈下不停地算題我印象最深的還是我們?cè)诓賵?chǎng)擁擠的跑道上奔跑的樣子，每個(gè)人都咬緊牙關(guān)，揮灑著熱汗，一邊笑一邊跑，累到不行。長長的跑道似乎沒有盡頭，向前的腳步似乎不會(huì)停止。你會(huì)感到全身的血液都開始流失，手沒有了知覺，而所有人都拼盡全力，有堅(jiān)定的聲音催促你：快點(diǎn)，跑快點(diǎn)。于是你便有了力氣去追逐他們的步伐。心是疲累的，卻也是滾燙的。

在我們畢業(yè)后，會(huì)有新的少年們重復(fù)我們的生活，坐在我們?cè)?jīng)坐過的教室，踏上我們奔跑過的跑道，開始他們的漫漫征途。我們留下的痕跡都會(huì)被一一覆蓋。

還記得剛上初三的一天，有上一屆的學(xué)姐回來學(xué)校拜訪。大概是想著放學(xué)后沒有人在吧，所以來到我們的教室，沒想到我們還留在教室里。其中一個(gè)學(xué)姐很失望地指著我們說：他們霸占了我們的教室!這個(gè)教室承載著他們的回憶，但也要被烙印上專屬我們的痕跡了。

而再過幾個(gè)月的時(shí)光我們是否也會(huì)如他們一樣，無奈地看著逝去的時(shí)光一去不返，再無痕跡，一切又回歸了下一屆學(xué)生眼里的嶄新模樣。畢業(yè)的時(shí)候我們會(huì)怎么樣?是否會(huì)抱頭痛哭?又是否會(huì)云淡風(fēng)輕?還是激動(dòng)地?fù)碓谝黄鹪S諾未來?所有的這些都是我們不能預(yù)見的、最后的一道痕跡。思緒漸漸回歸現(xiàn)實(shí)，手上的刻痕又變回了那條無限延長的單調(diào)線條。這條可怕的刻痕是由時(shí)間親手執(zhí)筆畫下的。而時(shí)間這個(gè)頑皮的孩子，馬力十足地向著人生的分叉點(diǎn)中考飛奔而去，在每個(gè)夢(mèng)想慢慢沉淀下來的寂寂長夜里，悄悄地將昨天的一切痕跡都刷洗干凈。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇5

還記得前不久的一天，媽媽拿著一張報(bào)紙興高采烈的走到我跟前，夸張地在我眼前揮舞了兩下，接著又清了兩下嗓子，說道：“終于找到‘除疤’的醫(yī)院了，想不想讓自己‘煥然一新’?”我看了看自己全身上下大大小小的傷疤，不禁嘆了口氣，這不知是自己多少年的“努力”積累下來的。我的記憶不禁帶著我回到了過去……

我的第一道傷疤是在幼兒園時(shí)代留下的。此時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的場(chǎng)景：“砸他，快砸他!”一群小孩子拿著各式各樣的武器：有小石子，有雞毛毽子，有彈弓，甚至還有弄壞的悠悠球……他們站在很高的臺(tái)階上，把這些東西一股腦地扔向一個(gè)比他們更瘦小的孩子。那個(gè)孩子仿佛像木偶一般，任憑其他人怎么羞辱他，他始終站在那里紋絲不動(dòng)。突然，一塊碩大的石頭飛來，像一顆子彈一般正中他的鼻子。終于，那孩子忍受不了劇烈的疼痛，在地上翻滾著并號(hào)啕大哭起來，其他的小孩子都幸災(zāi)樂禍地跑開了。不知過了多久，那個(gè)肇事小孩的家長才聞?dòng)嵹s到，而我的父母還不知他們的寶貝兒子的不幸。那個(gè)家長看到我臉上流淌的鮮血，嚇得趕緊把我送到了附近醫(yī)院。醫(yī)生看了看傷口，搖了搖頭說：“這傷口，恐怕會(huì)留下疤痕。”要知道，對(duì)這么小的孩子來說，在臉上留下一道疤痕是多么嚴(yán)重的事情。當(dāng)然，那個(gè)孩子就是我。

好不容易熬完了幼兒園，本希望不要再有這類事情發(fā)生。沒想到，在二年級(jí)的時(shí)候，悲劇再次重演。在和一個(gè)同學(xué)下課瘋趕的過程中，他不慎將我推倒，不幸的是我的正前方是一堆堅(jiān)硬的廢磚頭，還沒等到我用手遮住頭部我就已經(jīng)一頭栽在了磚尖上，我頓時(shí)失去了知覺。等我被扶起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上不知不覺已留下了一灘血。此時(shí)，我感到一種從未有過的害怕，但又說不清，道不明。我很想大哭一場(chǎng)，以此來宣泄自己的情感，但我又仿佛聽到另一個(gè)聲音在對(duì)自己說：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)起來。有些事情既然已經(jīng)發(fā)生了，就必須由你去承擔(dān)。”當(dāng)我被背到醫(yī)院時(shí)，我也一直提醒自己：“不哭，一定要堅(jiān)強(qiáng)!”躺在病床上，我依稀地看見幾個(gè)醫(yī)生正拿著剪刀和線在我的額頭處來回穿梭，雖然已感到陣陣疼痛，但我硬是挺了下來。事后，媽媽對(duì)我說，就連大人縫這么多針都會(huì)痛得受不了，媽媽對(duì)你的堅(jiān)強(qiáng)感到欣慰。

也許幼小的我當(dāng)時(shí)還沒有真正明白堅(jiān)強(qiáng)的含義，但我的心中已有了堅(jiān)定的信念：男兒有淚不輕彈!后來，我的胳膊上，腿上，甚至在肩膀上都留下了傷疤，我已不再害怕別人怎么說我，只是把它們都當(dāng)作成長中的一道道痕跡。當(dāng)然，在成長中，我也遇到了很多荊棘和不如意，但我已學(xué)會(huì)了以樂觀的心態(tài)去面對(duì)，把它們當(dāng)作是成長中對(duì)自己的磨練。其實(shí)，在坎坷中我已成長!

“媽媽，就讓那些痕跡留著吧。”我平靜地回答。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇6

風(fēng)吹過，帶走了泥土與塵埃，吹不走母親臉上代表風(fēng)霜、歲月的跡，帶不去我心上因此產(chǎn)生的痕。

不知從何時(shí)起，母親的臉上、手上出現(xiàn)了歲月的痕跡，也不知從何時(shí)起，我心中的那道痕跡，因?yàn)闅q月，因?yàn)槟赣H，越來越深。

你可還曾記得我們一起歡笑的時(shí)光？我們?cè)谥星镏箒砹艘粓?chǎng)拍月亮大賽，在奔跑中盡情揮灑歡樂，仿佛世界的每一處都藏匿著我們的歡笑。我笑著，跑著，在如水的月光下，在如詩如畫的月夜里，望著天上圓盤似的月亮。那一刻，是誰遮住了你臉上的痕跡？為何一切都如那月亮般純凈、美滿？

你可還曾記得我們一起努力的時(shí)光？那是我第一次參加比賽，每天你都會(huì)為我參賽而神經(jīng)緊繃，一次次為我挑出錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。還記得我曾經(jīng)對(duì)你說過要放棄。你的鼓勵(lì)令我至今難忘知了在陽光下叫個(gè)不停，仿佛讓太陽再毒辣一點(diǎn)，人群中的燥熱與噪音使我心煩意亂。頭上滲出了汗珠，心中萌出念頭：要不放棄吧。母親見了以后，關(guān)切地問我：怎么了？僅是簡單的三個(gè)字，卻在我心中的痕上又刻了一遍。是那樣的清楚！你的臉上的痕跡越發(fā)的明顯，就連手也十分粗糙。我打消了念頭，心在滴血恍惚間站上了臺(tái)，臺(tái)下忽然竄出的掌聲使我從沉睡中驚醒。慌亂地四處掃射，望到了含笑的母親，卻心頭一震。母親，為何你的皺紋那屬于你的痕跡清晰極了，刺痛了我的眼，射到了內(nèi)心那深得不能再深的痕跡里，透了過去，閃出耀眼得不能再耀眼的光。我也因此含著淚張開了嘴

你可還曾記得我們一起悲傷的時(shí)光？一次次考試的失利加上了那屬于你的痕跡。但這是日漸憔悴的你分擔(dān)了我的悲傷，使我振作起來，微笑向前。但在那微笑背后，藏著鮮為人知的淚光，藏著心中鮮為人知的痕跡。

時(shí)光總易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。望著你臉上一直在變深的痕跡，望著含笑的你，我內(nèi)心因你留下的痕跡又深了，又深了

正是你，給了我前行的勇氣和力量，在我內(nèi)心留下痕跡，告訴我要努力向前，逆流而上。而你越來越明顯的痕跡則是這一切的代價(jià)，給了我內(nèi)心無法挽回的傷痕。

但是，此生有你，足矣。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇7

深夜在別人都已睡深的時(shí)候，我卻徹夜難眠。

刺骨的痛將我從夢(mèng)中坐起，我咬緊牙關(guān)，卷縮著身子，抱緊被子，臉上充滿痛苦，我將燈打開，看了看一旁的手表，現(xiàn)在是凌晨三點(diǎn)半，我本想讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查，可轉(zhuǎn)念一想，她才上了一個(gè)夜班，疲勞得很，于是我準(zhǔn)備熬到天亮，如果天亮還疼，我就去醫(yī)院。

突然門開了，外婆走了進(jìn)來，似乎是燈的光亮驚醒了她，又是似乎是祖孫連心，她看到我滿頭大汗，疼痛難忍的樣子，心急如焚，急忙拿來毛巾為我擦拭汗水，外婆關(guān)切的問這問那，我難受的話都說不出來。

度秒如年，等待天亮……

在媽媽醒來后，我便叫她帶我去檢查，一查結(jié)果出來了——急性闌尾炎。媽媽沉著而麻利一個(gè)上午便完成了許多手續(xù)，外科醫(yī)生中午就安排了我手術(shù)。

我害怕極了，緊緊握住媽媽的手，我的手腳冰涼，身體略有些顫抖，似乎從南極回來一樣。媽媽摸了摸我的頭，安慰道：“沒關(guān)系的，睡一覺就好了，我會(huì)一直陪著你的。”從病房到手術(shù)室的路十分短暫，可這一路上我卻問了數(shù)不清的問題，有了媽媽的話，我不再害怕從容的進(jìn)了手術(shù)室。一覺醒來，媽媽早已守候手術(shù)室外，我懸著的心終于塵埃落定。

剛動(dòng)過手術(shù)，醫(yī)生再三囑咐媽媽，腸子未通氣堅(jiān)決不能讓我吃任何東西。夜里面我餓醒了無數(shù)次，睡在一旁的媽媽一直在安慰著我，到了第二天早上好容易我通了氣，媽媽從食堂里打了一碗清粥，我咕咚咕咚，平常都吃不了這么些的都吃下去了。吃完后醫(yī)生，幫我換紗布，撕開就紗布，我看見那刀又長又丑的刀疤，我暗自擔(dān)心：這個(gè)痕跡不會(huì)伴隨我一生吧？可轉(zhuǎn)頭一看身邊的媽媽和外婆他們似乎更擔(dān)心，臉都沉下來了，這時(shí)的主治醫(yī)生鼓勵(lì)道：“一道痕跡而已，沒有什么大不了的，只要恢復(fù)的好就會(huì)消失的?！彼齻兙o繃的眉頭漸漸舒展，露出久違的笑容?！皩?duì)，我們一起加油！”

痕跡說丑，可其中無窮無盡的愛卻是最美的。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇8

仰望天空，禮花四濺，那是五彩的痕跡；眺望蒼穹，鷹擊長空，那是強(qiáng)者的痕跡；俯視城鎮(zhèn)，車水馬龍，那是生活的痕跡。萬事萬物，一草一木，在歲月的旅途上，無不留下自己的痕跡。

我們的痕跡，有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。

他們，身殘志不殘，耗盡氣力也要為生命刻上濃墨重彩的痕跡。

一個(gè)在劍橋本該光芒四射，卻意外的患上了盧伽雷氏癥；一個(gè)在講堂本該滔滔不絕，卻只能通過語音合成器合成；一個(gè)在病房本該默默等死，卻依然專心于自己的研究?；艚?，一個(gè)肌肉已經(jīng)萎縮，卻還用靈魂在生命歷程上劃下一道道痕跡的人。他的樂觀，使人生之路越走越寬；他的堅(jiān)強(qiáng)，使生命痕跡越劃越深刻；他的才志，更是世界史上一抹重量級(jí)的痕跡。

他們，業(yè)成富貴歸，腰纏萬貫卻用愛心刻上友愛互助的痕跡。

李嘉誠，亞洲首富，對(duì)兒子卻是嚴(yán)苛至極，他將自己的錢更多地傳遞中國的未來，傳遞給真正需要的人們，他在生活中添上了完全不同于財(cái)富的痕跡；鄧亞萍，人們熟知的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，退役后轉(zhuǎn)而攻讀工商管理系，成為一名有知識(shí)的成功女士，她在事業(yè)上添上了完全不同于體育的痕跡。數(shù)不清的人們，在事業(yè)頂峰不被金錢沖昏了頭腦，仍勉勵(lì)自己繼續(xù)為生命留下優(yōu)雅的痕跡。

他們，雖屢遭挫折，渾身傷痕累累卻用余力刻上永不氣餒的痕跡。

他，跌跌撞撞數(shù)十年，仍走不出自己的一條路；他，挑燈夜戰(zhàn)數(shù)千日，仍看不到老師的一抹笑；他，披荊斬棘數(shù)萬回，扔進(jìn)不去成功的那盞門。但是，他們咬緊牙關(guān)，用滴血的手指劃出痕跡，用疲軟的腳掌踩出痕跡。終于，七十歲的肯德基成就了全球連鎖店，而立之年的蘇洵考上了進(jìn)士，半百的劉墉成了宰相。

痕跡，不代表你的身價(jià)或成就，只能說明你努力過。走在生命的旅途上，只要你拼搏過，就不會(huì)有遺憾！

年輕的我們，愿用十二分的熱情留下生命的痕跡，成就明日的輝煌。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇9

陽光側(cè)過樓宇斜斜地切下一塊陰影，巧巧地遮在我的眉頭和心上。

今天學(xué)校開家長會(huì)，媽媽沒有時(shí)間，只好讓爸爸參加。這次的月考成績出奇得不理想，老師會(huì)不會(huì)找老爸談話，老爸回來后我會(huì)不會(huì)再次面臨暴風(fēng)雨?我焦躁不安地想著，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)恐怖的畫面。

時(shí)間如同沙漏，在不經(jīng)意間飛速流去，彈指之間，天色已晚，我的心也逐漸平靜下來。忽然，急促的開門聲傳來，我的心又一次被提了起來，神經(jīng)線緊繃起來，爸爸終于回來了。

老爸一臉平靜，安靜地坐在沙發(fā)上。我低著頭，不敢正視爸爸的眼睛。我們就這樣靜坐，安靜得只聽得見墻上的鐘表行走的聲音，魚缸里的魚兒鉆出水面大口大口地呼吸著喘著氣。爸，我終于忍不住了，打破了這份沉默，我讓你失望了。爸爸鐵青著臉，眉頭緊鎖，坐在沙發(fā)，像大山一樣壓得我喘不過氣來，下次努力吧。爸爸一臉的凝重，沉重的讓人幾乎窒息。

記得小時(shí)候，每次考試失利，總是免不了一陣狂風(fēng)暴雨，爸爸都會(huì)把我打得鬼哭狼嚎。但是這次卻是這樣的平靜，越是平靜越是可怕，越是平靜越是充滿力量，平靜的力量勝于狂風(fēng)暴雨。

我和爸爸就這樣沉默下去，微黃的燈光把爸爸的影子拉得很長。我分明看見爸爸頭上有幾根顯著的白頭發(fā)，臉上的皺紋又加深了幾許。不知何時(shí)，爸爸竟變得如此蒼老吧?爸，為什么不打我了?老了，打不動(dòng)了。爸爸勉強(qiáng)擠出一絲笑容，高大偉岸，意氣風(fēng)發(fā)，一直都是爸爸的形容詞，怎么能說老變老呢?可轉(zhuǎn)念一想，確實(shí)啊，我的個(gè)頭已經(jīng)超過了老爸，我現(xiàn)在變得這么生機(jī)勃勃，在我慢慢長大的同時(shí)，爸爸怎么能不變老呢?

成長就在一瞬間，就這樣，在那個(gè)安靜的深夜，我觸摸到了成長的痕跡。我在心里暗暗發(fā)誓，我已經(jīng)長大，不再是那個(gè)頑皮的孩子，不能再這樣頹廢下去，我要充實(shí)地度過每一天。

窗外夜已深，嘈雜聲滅，聲息漸歇，萬物生長。

關(guān)于被打的痕跡作文 篇10

痕跡？痕跡是什么呢？痕跡是刻在心里無法抹去的印記。

十歲那一年的夏天，我的人生路上，刻上了一道永遠(yuǎn)無法消失的痕跡……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天所發(fā)生的事情！

凌晨三點(diǎn)，媽媽的手機(jī)發(fā)出了刺耳的鈴聲。我揉揉矇眬的雙眼，看到媽媽正在接電話，“嗯嗯，好的，我們馬上過去！”我的心猛地一震，難道……可我還是不敢相信自己，弱弱地問媽媽：“是爸爸嗎？”此時(shí)，我看到媽媽正在擦眼淚，她放下手機(jī)，輕輕地對(duì)我說：“是爸爸。逸逸，趕緊起床，我們上醫(yī)院?！蔽乙宦牐麄€(gè)人感覺要癱掉了，這些天最擔(dān)心的事終究還是發(fā)生了。

關(guān)上家門，發(fā)動(dòng)汽車，直奔醫(yī)院！我發(fā)現(xiàn)自己的手心都是汗，也許是被媽媽的開車速度嚇著的，也許是害怕看到等下要出現(xiàn)在我眼前的畫面。

十五分鐘后，我們到了人民醫(yī)院。跑上8樓，沖進(jìn)801房間，暑假里這個(gè)房間我已經(jīng)來了很多很多次了，有時(shí)會(huì)聽到醫(yī)生的好消息，有時(shí)又會(huì)聽到不好的消息。這一次，我看到了最不想看到的！此刻，我最最親愛的奶奶緊閉著雙眼，

直挺挺地躺在病床上。病床邊，爸爸低著頭，一聲也不吭，爺爺忙著在打電話?！澳棠?！奶奶！我是逸逸！您醒醒！您醒醒呀！”聽了我聲嘶力竭的呼喚，奶奶微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，但眼睛始終沒有睜開。我的眼淚一下子就涌出來了，奶奶，您不想再看我了嗎？您倒是看一眼說一句呀！您不愛我了嗎？奶奶……

一分，兩分，三分，我已經(jīng)不記得我是怎么度過那會(huì)兒的時(shí)間的?；谢秀便遍g，奶奶被抬上了120救護(hù)車。爺爺說要趁奶奶還有意識(shí)的時(shí)候，把她送回老家。很快，我們回到了家。奶奶似乎是感應(yīng)到了，臉上露出了絲許的微笑，雖然眼角有淚花的痕跡。此時(shí)，我實(shí)在控制不了自己了，趴在奶奶身上，放聲痛哭起來：“奶奶您不要走！您不可以離開我們！”我發(fā)現(xiàn)奶奶的胸膛已不再溫暖，雙手也是冰涼冰涼的。一會(huì)兒，姑婆們便把我從奶奶身上拉走，說要給奶奶換新衣服了。此時(shí)，我的心像刀割一樣痛！絕望已把我團(tuán)團(tuán)圍住，令我窒息！這種感覺從未有過！這種感覺，一輩子都難以忘卻！

親戚們手忙腳亂地在做著自己的事。我的腦袋熱熱的，往日的情景一幕幕浮現(xiàn)在眼前：炎熱的暑假里，奶奶一有空就會(huì)在弄堂里放一張?zhí)梢?，讓我看書，她給我搖扇子；冬天的傍晚，我回到家，小手凍得通紅通紅的，奶奶會(huì)幫我搓搓，然后塞進(jìn)她那溫暖的胸口；春暖花開之時(shí)，我便和奶奶到菜園里撒下菜種，播種希望……奶奶，您對(duì)我的關(guān)心，使我感到溫暖！您對(duì)我的愛護(hù)，使我感到幸福！您的孫女同樣愛您，可是此時(shí)，任何言語都塞在了喉嚨口！

轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)過去一年半了。夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起您，想起和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！奶奶，謝謝您，在我生命中，留下了最最美好的回憶！

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文必備十三篇

從小到大作文一直在我們身邊，作文，沒有固定的內(nèi)容，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考。作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯(cuò)”文。你現(xiàn)在寫作文是否感到毫無頭緒？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上學(xué)生優(yōu)秀事跡作文必備十三篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇1

徐雪萍，女，漢族，1986年12月26日出生?，F(xiàn)就讀于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部初教07302班。自入校以來，我沒有絲毫放松對(duì)自我的要求，在思想、生活、學(xué)習(xí)和工作上更加嚴(yán)格要求自我，經(jīng)過不懈的努力、師長的關(guān)懷以及同學(xué)的幫忙，取得了必須的成績。

思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)的決定，能處理好個(gè)人與國家、團(tuán)體的關(guān)系。她認(rèn)真參加團(tuán)支部組織的每次學(xué)習(xí)與討論，深刻體驗(yàn)到了作為一名預(yù)備黨員的光榮和職責(zé)。同時(shí)滿懷熱情地閱讀了馬克思、恩格斯以及毛澤東等人的著作和十七大報(bào)告，爭取用先進(jìn)的理論來武裝自我，使自我在思想上到達(dá)更高的境界。在班級(jí)、學(xué)校、在生活中，我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，能夠起到模范帶頭作用。平時(shí)關(guān)注一些信息途徑，經(jīng)過這些方式了解國家和黨中央的一些新政策和文件，以此來時(shí)刻堅(jiān)持自我的“先進(jìn)行”。不僅僅如此，我還給同學(xué)們宣傳一些重要信息，讓同學(xué)們關(guān)注國家大事。并經(jīng)常與同學(xué)們展開討論，交流想法，學(xué)習(xí)他們好的思考方式，相互學(xué)到好的知識(shí)。

在生活上，我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，努力實(shí)踐作為一名預(yù)備黨員的義務(wù)，真正起到了先鋒模范的作用。并努力培養(yǎng)各種興趣愛好，拓展自我的知識(shí)面和交際面。平時(shí)注重勤儉節(jié)儉，因?yàn)槲颐靼纂m然此刻我們國家全民的整體生活水平已經(jīng)有很多提高，可是作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備好做國家的接班人，既然我們此刻還不能做偉大的貢獻(xiàn)，那么就應(yīng)當(dāng)從身邊開始，從身邊做起。我也盡最大努力帶動(dòng)身邊的人，讓每個(gè)人都意識(shí)到自我的力量，培養(yǎng)大家樂于助人的好精神。在班級(jí)我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也努力用自我積極向上的心態(tài)去影響周圍的同學(xué)。并樂于助人，主動(dòng)幫忙身邊有困難的同學(xué)。平時(shí)我構(gòu)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。從不遲到、早退。并且堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持身體健康.

在工作上我嚴(yán)格要求自我，為同學(xué)們帶頭做表率，樹立起一個(gè)自立、自強(qiáng)、爭做合格大學(xué)生的典范。積極配合教師、同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作。默默無聞的工作作風(fēng)，積極的工作心態(tài)和很強(qiáng)的職責(zé)感，讓我贏得了同學(xué)教師的好評(píng)。在班級(jí)，我也主動(dòng)接近不太愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，期望經(jīng)過自我的努力，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視。而班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們相互幫忙，在這樣的氣氛下，我相信經(jīng)過努力，必須會(huì)取得更好的成績。我在工作期間，對(duì)待每一件事都是認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)肯干;對(duì)待工作一絲不茍，做到公正廉明，積極發(fā)揮橋梁作用;并且一向以感恩的心去對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待工作。

“學(xué)問未必全在書本上”學(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)習(xí)與本事并重。所以，我一向?qū)ψ晕乙笠皩W(xué)以致用”、“理論聯(lián)系實(shí)際”。在校期間我參加系里組織的小組學(xué)習(xí)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)漢語的活動(dòng)，假期還參加學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)與工作，使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而大大提高了我的組織本事、協(xié)調(diào)本事、交際本事和處事應(yīng)變本事。

“千里之行，始于足下”，我認(rèn)為我曾擔(dān)任過的職務(wù)，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對(duì)我走向教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。這也使我真正的感到為之奮斗，努力的目標(biāo)是什么讓我的途程有了一個(gè)驛站，走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅(jiān)定!

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇2

在風(fēng)景秀麗的北運(yùn)河畔，有一所環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校，這就是--區(qū)--小學(xué)。有四百多名學(xué)生每天在這里愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長，馬力元同學(xué)就是他們當(dāng)中最優(yōu)秀的代表。

提起馬力元，那可是人人皆知啊!因?yàn)槊慨?dāng)周一舉行升旗儀式的時(shí)候，馬力元都要站在領(lǐng)操臺(tái)上指的時(shí)候，馬力元都要站在領(lǐng)操臺(tái)上指中，此時(shí)，在高大的教學(xué)樓前，這名校園小指揮家的英姿早已與藍(lán)天白云映襯下的五星紅旗融為了一體，成為校園一道靚麗的風(fēng)景線。

自升入三年級(jí)以來，馬力元就在校少先隊(duì)大隊(duì)部任職。別看她個(gè)子長得不高，可工作起來卻非常積極投入，而且從不馬虎。少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)都有她的一份貢獻(xiàn)。在學(xué)校成立的“紅蜻蜓”廣播站，她是最活躍的人物。“紅蜻蜓”廣播站，是一個(gè)完全有學(xué)生組織的廣播站，從策劃采編到主持人，全部由學(xué)生來擔(dān)任，每天早間和午間對(duì)校內(nèi)廣播。馬力元是這個(gè)廣播站的主要負(fù)責(zé)人兼主持人。為了辦好節(jié)目，她每天都要整理同學(xué)們投遞的稿件，與站里其他成員共同探討節(jié)目的播出內(nèi)容和形式，同時(shí)，還要精心設(shè)計(jì)主持人的導(dǎo)語，結(jié)束語和串連詞。遇到難題時(shí)，她就請(qǐng)教老師。在她和她的伙伴們共同努力下，“紅蜻蜓”廣播站辦得有聲有色，越來越受同學(xué)們的歡迎。它使更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)了周圍世界，了解了一些國內(nèi)外大事，解決了一些校園中存在的問題，開闊了同學(xué)們的視野，豐富了同學(xué)們的課余生活。小主持人那甜美的聲音傳遍了校園每個(gè)角落，也滋潤了每個(gè)少先隊(duì)員的心甜。小小主持人成為校園真正的快樂天使。

在班級(jí)里馬力元先后擔(dān)任班長和中隊(duì)長等職務(wù)，每當(dāng)老師不在的時(shí)候，她就主動(dòng)帶替老師管理班級(jí)。有時(shí)她會(huì)領(lǐng)著大家朗讀課文，有時(shí)她會(huì)指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)生，有時(shí)她會(huì)在黑板上出幾道題讓大家解答，有時(shí)她又像老師一樣給大家講解難題……每天放學(xué)后，她都主動(dòng)留下來，幫老師布置黑板，準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)題。不僅如此，她還和學(xué)習(xí)委員一道主動(dòng)利用課余時(shí)間為班內(nèi)的幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。身為班長和中隊(duì)長，她總能帶領(lǐng)大家提前設(shè)計(jì)和布置好班級(jí)的隊(duì)刊和板報(bào)，每周開班隊(duì)會(huì)時(shí)，她都自覺地提前搜集好有關(guān)資料，并組織大家布置好黑板，同學(xué)們都說她是老師的好幫手。在她和同學(xué)們的共同努力下，這個(gè)班連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

盡管“公務(wù)”繁忙，可馬力元沒有因此而影響學(xué)習(xí)。在課堂上，她總是嚴(yán)格遵守紀(jì)律，專心聽講，積極發(fā)言;課下她總能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。由于學(xué)習(xí)勤奮努力，每次測(cè)驗(yàn)她的成績都是優(yōu)秀。特別是她寫的作文經(jīng)常在班級(jí)展出，許多篇目還作為范文在課堂上讓大家評(píng)議學(xué)習(xí)，她的許多篇日記也曾經(jīng)在班上宣讀，成為教育大家的好材料。在各類征文活動(dòng)中，她的作文多次入選，受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且寫得一手好。在“遼寧省第四屆少兒硬筆書法大賽”中，她榮獲二等獎(jiǎng);在“第三屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術(shù)世紀(jì)展”中，她榮獲三星獎(jiǎng);在“--中國沈陽韓國周南湖之春藝術(shù)節(jié)九口方格杯少年兒童硬筆書法大賽”中，她榮獲金獎(jiǎng)……

隨著素質(zhì)教育的深入開展，學(xué)生們的綜合素質(zhì)在不斷提高，馬力元同學(xué)也不例外。在學(xué)校舞蹈隊(duì)，她是最活躍的一名骨干隊(duì)員，由她領(lǐng)舞的“陽光下的孩子”就曾多次參加區(qū)里的巡回演出，并獲得了一致好評(píng)。在--街道舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的大型團(tuán)體操表演時(shí)，她是舞者中最為耀眼的“一顆明珠”。就在上學(xué)期，馬力元同學(xué)還有幸作為沈陽電視臺(tái)“智慧英雄榜”欄目的特邀嘉賓，參與制作電視節(jié)目，并榮獲《優(yōu)秀小選手》稱號(hào)。

在學(xué)校組織的各級(jí)各類競賽活動(dòng)中，她都是是一名積極分子。在校園歌曲大賽中，她榮獲第二名，被評(píng)為校園小歌手;在校園朗讀比賽中她榮獲第一名;在校園詩朗誦大賽中，她榮獲第一名;在校園故事大賽中，她榮獲第二名;在--區(qū)小學(xué)生英語技能知識(shí)競賽中，她榮獲一等獎(jiǎng);在--區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中，她榮獲三等獎(jiǎng);在沈陽市小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，她成績優(yōu)秀，榮獲實(shí)驗(yàn)操作表演獎(jiǎng)……

面對(duì)榮譽(yù)她沒有驕傲，而且變得更加成熟更加上進(jìn)。作為紅十會(huì)會(huì)員，她總是帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)捐助活動(dòng)。不僅如此，她還經(jīng)常為班里家境貧困的學(xué)生捐些衣物或?qū)W習(xí)用品。在她的帶動(dòng)下，個(gè)別思想有些落后的學(xué)生也主動(dòng)參加“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)了。同學(xué)都說馬力元是當(dāng)之無愧的好班長。

的確，自從馬力元一年級(jí)入學(xué)以來連年被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生，自升入三年級(jí)擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)委員以來，又連年被為優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)干部。她不愧是一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。愿她繼續(xù)在自已成長的路上邁出堅(jiān)實(shí)的每一步，擁有一個(gè)美好的未來。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇3

作為家長，我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀。我深知教師的職責(zé)與義務(wù)，也理解學(xué)校和老師工作的不容易。所以，平時(shí)我都積極配合學(xué)校和老師的工作，加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，努力為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、裝飾孩子們美麗溫暖的大家庭

學(xué)校美麗、潔凈、舒適的環(huán)境，讓我和孩子非常喜歡。孩子經(jīng)常跟我描繪她眼中的美麗校園。從她的眼中我看出她非常喜歡這所學(xué)校。從此，我也喜歡上了美麗的校園。2009年，當(dāng)我看到孩子們的課桌椅非常陳舊時(shí)，我拿出8000多元購買了130多張課桌親自送到了學(xué)校。每當(dāng)看到孩子們用上新課桌、新板凳，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，我就從心里由衷地感到高興和欣慰。女兒還對(duì)我豎起了大拇指，夸她媽媽偉大。其實(shí)也沒什么，孩子們每天打掃衛(wèi)生，不也是美化他們的大家庭嗎?我也希望學(xué)校越來越漂亮，孩子們的“家”越來越美。

二、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，多和老師聊聊天

學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視，她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。及時(shí)主動(dòng)的與班主任老師保持聯(lián)系，這樣家長就會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也會(huì)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，經(jīng)常聊天，討論解決問題。

三、積極參加課外活動(dòng)，給孩子自由發(fā)展的空間

現(xiàn)在的孩子，玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會(huì)讓孩子有很多的心理問題。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，周末，我會(huì)盡量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏，在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關(guān)鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛煉，學(xué)會(huì)和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我并不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加繪畫班，音樂班，練書法等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績。因?yàn)闆]有壓力，兒子學(xué)得輕松而愉快，兒子的生活變得豐富多彩。

四、以身作則，為孩子做個(gè)好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)，我自己堅(jiān)持正直做事，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。經(jīng)常教導(dǎo)孩子，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

我的女兒和兒子都在這所美麗的小學(xué)上學(xué)，女兒已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，在小學(xué)期間連續(xù)獲得“萬通勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”.兒子正在上二年級(jí)，一直表現(xiàn)很好?？粗⒆右惶煲惶斓淖兓鳛榧议L，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)。我要感謝學(xué)校和老師們對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)。和老師們的付出相比，作為家長，我覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后，我會(huì)更加努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出更好的榜樣，竭盡自己所能為學(xué)校出一份力，增一份光!

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇4

熱血出征，花開歸來。4月1日，在希望的春天里，我市第二、第三批15名支援湖北醫(yī)護(hù)人員圓滿完成任務(wù)后，在家鄉(xiāng)父老的熱切期盼中平安歸來。他們，是抗擊疫情的功臣，是武威人民的優(yōu)秀兒女。我們向最美逆行者致敬!

春節(jié)前夕，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情襲來，湖北告急、武漢告急。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我市先后有6批共48名醫(yī)護(hù)人員積極響應(yīng)習(xí)近平總書記和黨中央的號(hào)召，舍小家、為大家，主動(dòng)請(qǐng)纓，于抗擊疫情最關(guān)鍵時(shí)出發(fā)，向最危險(xiǎn)處挺進(jìn)，義無反顧奔赴武漢抗疫第一線救治患者。他們?cè)谖錆h客廳方艙醫(yī)院和沌口方艙醫(yī)院，同其他地區(qū)醫(yī)護(hù)人員密切配合，并肩作戰(zhàn)，舍生忘死、日夜奮戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋入黨時(shí)的初心使命，踐行關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、沖得上去的使命，寫就了“兄弟齊心、其利斷金”的生動(dòng)注腳。

滄海橫流，方顯英雄本色。在這場(chǎng)抗擊疫情的嚴(yán)峻斗爭中，我市支援湖北全體醫(yī)護(hù)人員，充分發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，同時(shí)間賽跑、與病魔較量，在疫情防控最前沿、一線，發(fā)揮了中流砥柱的重要作用，作出了卓有成效的重要貢獻(xiàn)。面對(duì)高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)的防控救治任務(wù)，他們義無反顧、毫無畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，以擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)忠誠、以實(shí)干踐行初心，用過硬的本領(lǐng)、過硬的作風(fēng)，高質(zhì)量完成高負(fù)荷、高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)工作，樹立了武威醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了新時(shí)代的英雄贊歌。在他們身上，閃耀著救死扶傷的崇高精神，涌動(dòng)著醫(yī)者仁心的大愛情懷，透射出堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，集中體現(xiàn)了武威兒女守望相助、共克時(shí)艱的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神風(fēng)貌。他們用醫(yī)者仁心守護(hù)健康，用大愛無疆挽救生命，忠實(shí)履行了白衣天使的神圣使命，以生命護(hù)佑生命，為打贏武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻(xiàn)了力量。他們的事跡感人至深、可歌可泣，不愧為最美的天使、真正的英雄，是家鄉(xiāng)人民的驕傲，是新時(shí)代最可愛的人。

這些最美逆行者，知重負(fù)重、勇毅前行，讓我們肅然起敬。他們不僅是武漢人民、湖北人民的英雄，也是武威人民、甘肅人民的英雄。全市上下要以支援湖北醫(yī)療隊(duì)為榜樣，廣泛學(xué)習(xí)他們不怕犧牲、不怕困難、無畏無私的奉獻(xiàn)精神，大力宣傳新時(shí)代的英雄精神，讓他們的英雄事跡在武威家喻戶曉。深入學(xué)習(xí)他們不計(jì)得失、沖鋒陷陣的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)他們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的奮斗精神，堅(jiān)定信心、鼓舞斗志，凝聚起決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的磅礴力量。

讓我們銘記新時(shí)代最可愛的人們的貢獻(xiàn)，汲取他們前行的力量，不忘初心、牢記使命，恪盡職守、攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干、奮勇爭先，高質(zhì)量打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為努力建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、生態(tài)大市、文化旅游名市，全力打造生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富的和諧武威作出新的更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇5

我叫__，我是__小學(xué)小學(xué)六年級(jí)一班的一名學(xué)生。

在教師眼里，我不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的好干部，還是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。教師有什么事，第一個(gè)想到的必須是我。學(xué)校、班級(jí)組織的任何活動(dòng)都少不了我五好學(xué)生事跡材料，我的出現(xiàn)總是會(huì)給各項(xiàng)活動(dòng)增添不少色彩。作為教師信任的小助手，我會(huì)盡我最大的本事去協(xié)助教師做好每件事。我是一名班級(jí)干部。我從入學(xué)以來一向品學(xué)兼優(yōu)、本事突出，曾當(dāng)過兩年衛(wèi)生委員，一年班長。我品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛團(tuán)體、多才多藝。曾多次獲得期末考試獲班級(jí)第一。

在學(xué)校的關(guān)懷和教師的幫忙下，在父母的疼愛和自身的努力下，我一向都很優(yōu)秀。能全面發(fā)展，嚴(yán)格地以高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，激勵(lì)自我向高素質(zhì)人才靠攏，不懈奮斗。現(xiàn)將我的先進(jìn)事跡概述如下：

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)異，專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與教師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，求解疑惑問題，并從中獲益非淺。堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)自我，喜歡廣泛地閱讀書籍，尤其是當(dāng)代優(yōu)秀的勵(lì)志書籍她更愛閱讀，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、熱情樂觀、尊敬師長，深受教師和同學(xué)的好評(píng)。以善待人，幫忙同學(xué)解答難題，關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。得到了大家的認(rèn)可，無論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。

三、進(jìn)取認(rèn)真，工作出色。所在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)文化等各方面評(píng)比均在年級(jí)中名列前茅;另一方面我進(jìn)取出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉本事，奉獻(xiàn)社會(huì)。

四、我敬愛父母，從不比吃比穿，不虛榮，自立自強(qiáng)，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高是一名優(yōu)秀的好少年。

五、我平時(shí)經(jīng)常協(xié)助教師做一些工作，在自習(xí)課的時(shí)候，教師不在，我會(huì)主動(dòng)來管理班級(jí)的紀(jì)律或者領(lǐng)讀課文，讓大家的時(shí)間不被浪費(fèi)。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)毫不猶豫地去幫忙他們，利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)作業(yè)、講解難題，努力給班級(jí)營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并盡自我所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的同學(xué)。在日常生活，我也盡力去幫忙別人，奉獻(xiàn)自我的愛心。無論在學(xué)校還是路上，我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化學(xué)校，美化城市做些貢獻(xiàn)。

六、在六年的學(xué)習(xí)里，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，應(yīng)對(duì)這些困難時(shí)，我一次又一次的說服自我要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持下去，所以到了今日，我已能坦然應(yīng)對(duì)各種困難，盡自我最大的力量去解決它們。在平時(shí)我進(jìn)取樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自我的目標(biāo)，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足此刻的成就，我要使自我的下一刻比此刻做的更好。

小學(xué)六年來，我一向腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情，力爭做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇6

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，我的女兒___，今年8歲，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)6班一名學(xué)生。她的成長是健康的，因?yàn)樗龘碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活。和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、平等、尊重的親子關(guān)系，為孩子營造和諧美好的家庭環(huán)境。

孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們?yōu)樗隣I造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會(huì)被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長。我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。學(xué)校里發(fā)生的事情，同學(xué)之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什么想法無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班里很受同學(xué)和老師喜愛。

二、利用家校聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)探討掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。

學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視，她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。

三、既要教會(huì)孩子求知又要教會(huì)孩子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長、進(jìn)步而感動(dòng)。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇7

我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的的孩子。跟天下所有的父母一樣，希望自己的孩子將來成才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。我也希望自己的孩子一生平安、快樂、幸福，而我們也有義務(wù)把她培養(yǎng)成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。

首先作為家長，我們不給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會(huì)使孩子覺得無論自己怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，甚至覺得根本無望實(shí)現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信心，變得不相信自己。所以無論孩子是不是能夠同時(shí)擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn)，只要孩子努力去做了，我們就要給予認(rèn)可。在對(duì)孩子的教育過程中，我有幾點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

一是要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1、幫助孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，這會(huì)使孩子終生受益。

在女兒很小的時(shí)候，我就給她訂閱了幼兒畫報(bào)、娃娃畫報(bào)等等雜志，孩子在上一年級(jí)之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字了，讀小學(xué)語文課文基本沒有障礙。上學(xué)后給她買了很多書，也訂了很多書。孩子喜歡看書，一方面增長了知識(shí)，另一方面也提高了孩子的寫作能力，孩子的作文經(jīng)常在班里被當(dāng)作范文，其中也不乏優(yōu)美精練的語句令我們作家長的贊嘆。

2、幫助孩子養(yǎng)成做作業(yè)“三部曲”的習(xí)慣。

作業(yè)“三部曲”即：復(fù)習(xí)—作業(yè)—預(yù)習(xí)三部曲。放學(xué)后先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，如果有不懂或者理解不透的內(nèi)容，問家長或者第二天問老師，然后做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要注意掌握時(shí)間，不能磨蹭，做完之后自己檢查。最后預(yù)習(xí)明天即將進(jìn)行的新課程，提前找出難點(diǎn)和疑點(diǎn)，上課時(shí)注意聽講。

3、幫助孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣。

合理安排時(shí)間能讓孩子更輕松，不至于要睡覺了，還有一大堆的事情沒有做完。我的孩子在這一點(diǎn)上做的不是很好，特別是星期天，如果老師布置了作業(yè)，宣凝作業(yè)總是要拖到最后一天下午才能完成，有時(shí)候到周日的晚上才能徹底收尾。針對(duì)這個(gè)情況，周末我和孩子制定計(jì)劃，周末兩天分別在什么時(shí)間完成所有作業(yè)，最后半天或者一天寬裕的時(shí)間做其他的事情或者復(fù)習(xí)。

二是注重與孩子的溝通交流。

在日常的生活中，我們注重經(jīng)常和孩子溝通交流，讓孩子把父母當(dāng)作朋友，我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，有時(shí)候在放學(xué)回家的路上，我們倆步行回家，在路上詢問孩子當(dāng)天在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么印象深刻的事情，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯?，讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育初期，自我意識(shí)和反叛精神開始萌芽，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

三是培養(yǎng)自理能力。孩子從小由爺爺奶奶照顧長大，難免有嬌生慣養(yǎng)、自理能力差的缺點(diǎn)，學(xué)校里有活動(dòng)實(shí)踐課，也經(jīng)常督促孩子回家做力所能及的家務(wù)活，我也經(jīng)常監(jiān)督她在家里掃地、拖地、倒垃圾，洗自己的紅領(lǐng)巾、襪子，一開始洗不干凈，我慢慢教她打肥皂、搓洗、沖洗，逐漸的越洗越干凈，甚至可以洗校服了。

四是教孩子以寬容。孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，孩子們?cè)趯W(xué)校的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓，多一份寬容。記得孩子有時(shí)候回家說起和班里某個(gè)同學(xué)吵架很不高興，我對(duì)孩子講，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，不能要求每一個(gè)同學(xué)的所想所為都按照你的意愿來啊，要是你，你愿意別人這樣對(duì)待你嗎?所以要允許不同聲音和意見，你只要努力觀察，別人的觀點(diǎn)和說法也是有道理的。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并且自己善于學(xué)習(xí)啊?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠客觀的分析班里同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并能努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來改正自己的缺點(diǎn)。教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，才會(huì)贏得朋友。

五是注重家長的言傳身教。俗話說父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長的老師。家長的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，這是我們家長希望看到的。

總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇8

___是__鎮(zhèn)中心完小三年級(jí)(一)班班長，自入校以來一向品學(xué)兼優(yōu)，從一年級(jí)第二學(xué)期開始一向到此刻，連續(xù)二年任班長，在學(xué)校、教師的關(guān)心教育下，在父母支持和自身努力下，德、智、體、美全面發(fā)展，能嚴(yán)格要求自我，激勵(lì)自我，不斷提高，并在許多方面取得了顯著的成績。

一、學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀

___同學(xué)學(xué)習(xí)專心、勤學(xué)善思、不懂就問、喜歡主動(dòng)與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中得到提高，她還有愛好課外書籍的習(xí)貫，較草便閱讀了《十萬個(gè)為什么》，《安徒生童話》等，每次寫的作文都能得到教師的好評(píng)。

經(jīng)過辛勤的努力___同學(xué)的學(xué)習(xí)成績始終名列班級(jí)前列，在20__至20__年學(xué)年度第一學(xué)期終結(jié)性檢測(cè)中獲班級(jí)語文、數(shù)學(xué)成績總分第二名，在20__至20__學(xué)年度第二學(xué)期終結(jié)性檢測(cè)中獲班級(jí)語文、數(shù)學(xué)總分成績第五名。

二、作為班長以身作則、盡職盡責(zé)

在學(xué)校，___同學(xué)處處以身作則，起模范帶頭作用，盡職盡則。教師交給的任務(wù)她都能樂意理解，做到有始有終，是教師和同學(xué)們交口稱贊的好干部，每當(dāng)教師提到她都個(gè)個(gè)稱贊她的職責(zé)心和管理才能，她每一天準(zhǔn)時(shí)到教室督促大家早自習(xí)，對(duì)班上違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校稱贊的一個(gè)班級(jí)，她還積極參與，幫忙教師組織各項(xiàng)體育活動(dòng)，在今年學(xué)校的體育活動(dòng)中，她專心訓(xùn)練，幫忙帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)參與，經(jīng)過比賽，個(gè)人和班團(tuán)體都得到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，在2013年“六一”表彰中被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)干。

她和同學(xué)相處得十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意當(dāng)班長的方法，比如自習(xí)時(shí)，有時(shí)候有人講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓同學(xué)們也嘗嘗當(dāng)班干的滋味，她能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)體榮譽(yù)感很強(qiáng)，田欣宇同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見，對(duì)于同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷完善自我。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。可是只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都本事所能地幫忙解決。平時(shí)能夠做好班級(jí)的考勤工作、起草班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，布置任務(wù)從不拖拉，當(dāng)天的事、當(dāng)天完成。

熱愛勞動(dòng)、關(guān)心團(tuán)體也是田欣宇同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，爭先卷起褲子拿起拖把，在臟和臭的地方，有的同學(xué)捂嘴，她卻用手去掏那些臟、臭的東西，在她的帶領(lǐng)下，總是把教室及周圍環(huán)境整理得井井有條，同學(xué)們還會(huì)經(jīng)?？吹剿训厣系呐K東西順手撿到垃圾箱里，義務(wù)擦試教室的窗戶玻璃，幫更小的同學(xué)背重重的書包，她不怕臟、不怕累，默默地付出精神，深深打動(dòng)著同學(xué)們的心。

三、尊敬師長、遵守學(xué)校規(guī)章制度，有禮貌

___同學(xué)尊敬長輩和師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)，校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，嚴(yán)格要求自我，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性，追求學(xué)習(xí)向上，對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁和韌勁，在學(xué)校里是教師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。

___同學(xué)聰明自信，樂于助人、成績優(yōu)秀、工作出色、綜合素質(zhì)高，是一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生，能勝任的優(yōu)秀學(xué)生干部。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇9

__同學(xué)是蒲河九年制學(xué)校的一名一年級(jí)學(xué)生，自入學(xué)以來一向品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、本事突出，被評(píng)為三好學(xué)生，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，朗誦“學(xué)校之星”。在學(xué)校、教師的關(guān)心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自我，激勵(lì)自我，一向以來都在不斷地提高，并在許多方面都取得優(yōu)秀的成績。

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀

__同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，踏實(shí)認(rèn)真的好學(xué)生。自進(jìn)校以來沒有遲到、早退、曠課，一向堅(jiān)持不請(qǐng)假。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成。課堂上，她聽講認(rèn)真、思維活躍，有著良好的語言表達(dá)本事，她的發(fā)言常常是課堂的精彩呈現(xiàn)。作業(yè)認(rèn)真，每次無論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都能按時(shí)、獨(dú)立完成，并確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)習(xí)成績也十分優(yōu)秀，一向被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，今年還被推薦為縣級(jí)“三好學(xué)生”。她平時(shí)善于思考，經(jīng)常會(huì)對(duì)生活中的一些現(xiàn)象提出問題，并且喜歡刨根問底。

二、工作負(fù)責(zé)，本事突出

她擔(dān)任了班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，是教師的小助手。對(duì)于學(xué)校部布置的各項(xiàng)任務(wù)，她總是進(jìn)取認(rèn)真地去完成。每次無論是收繳作業(yè)還是檢查過關(guān)，她寧肯自我不吃飯、不休息也要認(rèn)真做好自我的工作，并會(huì)盡力幫忙那些難以完成任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)樗晕蚁矚g閱讀，所以，班級(jí)圖書管理也由她來管理，圖書管理是一份很瑣碎的的工作，她能每一天做好同學(xué)的借閱登記工作，做到有條不紊。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如：在黑板上畫一

個(gè)房子，如果有閱讀課外書的同學(xué)，就把他們的名字寫在書房里，并獎(jiǎng)他們一面紅旗。在她的鼓勵(lì)下。她班級(jí)里同學(xué)的閱讀興趣大大的增加了。

三、禮貌禮貌，樂于助人

__同學(xué)是個(gè)禮貌的孩子，對(duì)周圍的鄰居、教師、同學(xué)都很愛打招呼。她內(nèi)心異常地尊重與敬愛教師，是他們給予了她知識(shí)，幫忙她成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和提高。她也一向在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自我的夢(mèng)想，得到了教師和同學(xué)的好評(píng)。真誠地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的.同學(xué)，她總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自我所能地幫忙他們?？吹桨嗉?jí)中一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，總是主動(dòng)的去幫他們，教給他們學(xué)習(xí)方法，在她的幫忙下，有一部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了很大的提高。富有同情心，每次看到有困難的人時(shí)，雖然只是一點(diǎn)綿薄之力，她都會(huì)掏出自我的一點(diǎn)零花錢去幫忙他們。異常是在今年的青海玉樹地震發(fā)生后，她拿出了自我積攢許久的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自我的一份愛心。

四、愛好廣泛，全面發(fā)展

__同學(xué)不僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。在去年學(xué)校組織的學(xué)校朗誦大賽中獲“朗誦之星”稱號(hào)。此刻正在進(jìn)取排練快板、舞蹈，準(zhǔn)備在今年的六一文藝表演中再才藝。鍛煉自我，為班級(jí)爭光，為學(xué)校添彩。

五、勤勞體貼，獨(dú)立性強(qiáng)

在家里，她能主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，提高自我生活自理本事。雖然是獨(dú)生女，可是在家從不嬌氣，能做的事情都自我做。她是個(gè)懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。有著必須的的生活獨(dú)立自理本事。

當(dāng)然，她明白，要做一個(gè)新世紀(jì)的好少年，還要繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自我，讓自我在不斷的學(xué)習(xí)中得以提高。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇10

__綜合素質(zhì)高，勤奮踏實(shí)，為人講求誠信，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。__年他以優(yōu)異的成績考入__中學(xué)，并獲得了當(dāng)年學(xué)校一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金。進(jìn)入__中學(xué)近三年來，他刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各類活動(dòng)，然而他能很好地平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)之間的關(guān)系，在積極參加各類活動(dòng)的同時(shí)學(xué)習(xí)成績一向堅(jiān)持在全級(jí)前列，六科學(xué)業(yè)水平測(cè)試均獲得了a等級(jí)。

在高二的下學(xué)期，他以“用‘親和待人’和‘嚴(yán)于律己’堅(jiān)持不懈奮斗”的精神榮獲了第三屆“感動(dòng)__人物”的稱號(hào)。作為班長和學(xué)生會(huì)副主席，秉持著“生命影響生命”的信念，他努力做好生活中的每一件事，正是他一次又一次對(duì)自我嚴(yán)格的要求，讓他取得了一個(gè)又一個(gè)驕人成績。他的微笑與真誠影響著身邊的每一個(gè)人，他的執(zhí)著與認(rèn)真展現(xiàn)著__學(xué)子的風(fēng)采。從高二開始他承擔(dān)了年級(jí)的英語播音任務(wù)，一年多下來總共200多次的播音任務(wù)，他從來沒有遲到過，并且每次都能高質(zhì)量地完成任務(wù)，為本年級(jí)的英語學(xué)習(xí)做出了貢獻(xiàn)。他堅(jiān)持的精神也影響著班里的.同學(xué)。每一天學(xué)習(xí)下來他都能堅(jiān)持去總結(jié)，并從中發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的不足。在辦公室?guī)缀趺恳惶於寄芸吹剿弥鴨栴}去請(qǐng)教教師。久而久之，班里的同學(xué)也受到了感染，班里的學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚。他的堅(jiān)持還體此刻很多細(xì)節(jié)的地方，譬如說每一天早上堅(jiān)持早讀英語，堅(jiān)持每一天鍛煉身體等等，他堅(jiān)持的精神如同一股無形的力量，讓他所在的團(tuán)體總有一種奮發(fā)向上的沖勁。

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，除了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，他也擁有冷靜客觀的思維，突出的工作本事以及較高的領(lǐng)導(dǎo)本事。他是__市學(xué)生聯(lián)合會(huì)副主席，在高二的時(shí)候擔(dān)任校學(xué)生會(huì)的副主席，分管電腦部和學(xué)生社團(tuán)事務(wù)。在任期間，在他的倡導(dǎo)和高校組織下，學(xué)生會(huì)社團(tuán)部被成功改革為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，社團(tuán)管理的相關(guān)規(guī)章制度也逐步得到完善，社團(tuán)發(fā)展登上了一個(gè)新的臺(tái)階。今年三月，他領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等部門成功舉辦了“第四屆__市__中學(xué)社團(tuán)開放日”活動(dòng)，取得了良好的效果，得到社會(huì)各界的好評(píng)。在學(xué)生會(huì)里，作為主席團(tuán)的一員，他與其他主席團(tuán)成員通力合作，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)開展了許多校際的學(xué)生活動(dòng)，如goldvoice歌唱比賽，“校長杯”足球賽等，極大的豐富了學(xué)生的課余生活。在卸任之際，他結(jié)合自我經(jīng)驗(yàn)以及曾做過的相關(guān)研究，撰寫了《__》、《__》兩篇文章，并主編了學(xué)生會(huì)的內(nèi)部培訓(xùn)教材，為__學(xué)生活動(dòng)與人才培養(yǎng)做出了卓越的貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為我校第三十二次學(xué)生代表大會(huì)的代表，他經(jīng)過收集同學(xué)們意見，向大會(huì)提交了《__》以及《__》兩份提案，為學(xué)校相關(guān)方面的建設(shè)供給了提議。

在把學(xué)校學(xué)生會(huì)工作做好的同時(shí)，__同學(xué)還能兼顧好班級(jí)、年級(jí)工作。在同學(xué)們的眼里，他是一個(gè)能以身作則，工作本事強(qiáng)、盡職盡責(zé)的好班長。在班里他能很好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)年年被評(píng)為“__市__中學(xué)優(yōu)秀班團(tuán)體”作出了卓越的貢獻(xiàn)。在教師眼里，他是一名得力的助手。無論工作有多繁瑣，他都能一絲不茍地落實(shí)好每一件工作，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。他出色的工作表現(xiàn)也得到了教師們的認(rèn)同與好評(píng)。

在德育方面，__尊師守紀(jì)，德育評(píng)定全優(yōu)，并總是在班級(jí)中以絕大多數(shù)的最高票數(shù)當(dāng)選校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀三好學(xué)生”。他積極參加課外活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國、校運(yùn)會(huì)的跳高比賽，游泳比賽以及學(xué)校藝術(shù)節(jié)等，在拓寬自我的視野，提升自我的綜合本事的同時(shí)也為班級(jí)爭得榮譽(yù)。同時(shí)，他還參加了各類學(xué)科競賽，先后獲得了__年廣東省高中學(xué)生化學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，第二十八屆全國高中物理競賽（__賽區(qū)）二等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績。由于他各方面的出色表現(xiàn)，他于__年4月被評(píng)為__市“三好學(xué)生”，于__年4月被評(píng)為__市優(yōu)秀學(xué)生干部。此外，他還富有愛心與社會(huì)職責(zé)感，曾利用暑假時(shí)間參加__青年志愿者協(xié)會(huì)主辦的“青草夏令營”，擔(dān)任農(nóng)民工子弟的志愿助教，深入了解農(nóng)民工子弟的受教育狀況。

總之，__同學(xué)積極上進(jìn)，德智體全面發(fā)展.是我校最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇11

---，女，共青團(tuán)員，現(xiàn)為--市第一中等職業(yè)學(xué)校高職--班學(xué)生。--學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣、生活的好伙伴。高中三年她擔(dān)任過團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員，在工作中積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在同學(xué)中有較大的影響力。

在校期間，--不斷的向德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。不斷的在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)，全面認(rèn)識(shí)自己、提高自己，不斷的在生活中陶冶情操，不斷的在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志。在--年中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)中獲得全國二等獎(jiǎng);于--學(xué)年被評(píng)為珠海市“三好學(xué)生”;從--年至--年連續(xù)3年被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”，現(xiàn)將她的事跡總結(jié)如下：

一、思想方面

--認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。模范遵守國家法律、法規(guī)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。為人誠實(shí)守信、積極帶領(lǐng)同學(xué)開展團(tuán)日活動(dòng)和校內(nèi)外志愿者工作，具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為。

二、學(xué)習(xí)方面

--擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課前，能夠做到提前預(yù)習(xí)，了解掌握課程的重點(diǎn)。在課堂上，積極發(fā)言。在課后，自己刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和其他同學(xué)共同探討，共同進(jìn)步;協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)班上良好學(xué)習(xí)氛圍的形成也起到了積極的促進(jìn)作用。--在各科的學(xué)習(xí)中都能夠做到均衡發(fā)展，從不偏科。在各學(xué)期末考試中都能取得年級(jí)前三名的好成績，其中多門單科成績班級(jí)排名第一。體育方面積極參加校內(nèi)鍛煉，身體素質(zhì)良好，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏，為班級(jí)爭得榮譽(yù)。

三、工作方面

--擔(dān)任過團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員，堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)了解班級(jí)團(tuán)員思想動(dòng)態(tài)，幫扶思想后進(jìn)的同學(xué)積極加入團(tuán)組織，壯大團(tuán)員隊(duì)伍，獲得同學(xué)的一致好評(píng)。同時(shí)，她還是班主任的得力助手，及時(shí)將同學(xué)們的意見向老師反饋，努力做好同學(xué)們思想工作，起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用，贏得老師的贊許和信賴。

四、生活方面

--雖然家庭經(jīng)濟(jì)狀況欠佳，但為了能讓自己完成高中學(xué)業(yè)，順利考上理想大學(xué)，利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費(fèi)和部分學(xué)費(fèi)問題。在參加社會(huì)實(shí)踐的過程中，鍛煉了自己的社會(huì)適應(yīng)能力，為今后的工作經(jīng)驗(yàn)奠定良好基礎(chǔ)。

總之，--思想上積極要求上進(jìn);學(xué)習(xí)勤奮刻苦，努力鉆研;工作認(rèn)真細(xì)致，腳踏實(shí)地;生活勤儉節(jié)約，樂于助人，實(shí)踐能力強(qiáng)，是一名德、智、體全面發(fā)展的當(dāng)代優(yōu)秀中學(xué)生。

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇12

人們常說上有天堂，下有蘇杭。杭州之所以美是因?yàn)樗?dú)有西湖。今年國慶我就和爸爸媽媽來到了被稱為人間天堂的杭州。

到了西湖，首先映入眼簾的是一排排柳樹，它們好像整齊排列的士兵，細(xì)長的柳條直垂到水面上，風(fēng)兒一吹，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在水面上跳起了芭蕾。此景讓我情不自禁地贊嘆道：真美啊!向遠(yuǎn)望去，一坐坐小山連綿起伏，環(huán)繞西湖，它們像眾星捧月一樣，捧出西湖這顆明珠。

接著，我和爸爸媽媽乘坐游船去花港觀魚這個(gè)景點(diǎn)。從游船向下俯視，只見湖水緩緩流過。西湖的水真靜啊!靜得讓人感覺不到它在流動(dòng);西湖的水真綠啊!綠的好像一塊一塊無暇的翡翠?？吹竭@，我不由得想起蘇軾的名句欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

到了花港觀魚這個(gè)景點(diǎn)，迎面而來的仍是百看不厭的綠色，恰如綠波蕩漾的海洋。這片水域里，全都擠滿了橙色的魚。我看見周圍觀賞的人們都在給小魚們喂食，我也起了勁兒，連忙拿出一些面包，把它搓成屑，喂給小魚們吃。那些小魚可機(jī)靈了，一個(gè)個(gè)互不相讓，爭先恐后的，好像開展了一場(chǎng)魚食爭奪戰(zhàn)一樣。這時(shí)，我看到一條可愛的小紅魚游過來，我趕緊把手里的面包屑全都扔給了它。小紅魚吃了面包屑后，吐出了一串串的泡泡，似乎在對(duì)我說：謝謝你!謝謝你!

隨后，我們沿著鵝卵石鋪成的小道來到了雷峰塔。此時(shí)，已經(jīng)夜幕西垂，我眼前的雷峰塔好像穿上了一件漂亮的外衣，飛檐雕壁，金瓦琉璃，勾勒出一個(gè)金碧輝煌的雷峰塔。我急忙拉著爸爸媽媽的手，走進(jìn)塔里，想探個(gè)究竟。我們乘坐電梯來到塔的第四層，接著再走上天宮。只見四處的壁畫都栩栩如生，惟妙惟肖：有點(diǎn)畫出了許仙與白娘子的感人的傳說故事;有的畫出了倭寇侵城的心狠手辣;有點(diǎn)畫出了國人抗擊倭寇的英雄場(chǎng)景......每一面墻上都刻畫的很逼真。抬頭一望，塔頂佛光普照、金光閃閃。站在四樓的觀景臺(tái)上展望，此時(shí)夜幕下的西湖一切都是那樣的美好與安詳。眼前的小瀛洲、湖心亭、阮公墩已經(jīng)成為了人間仙境。

西湖是一個(gè)富有深厚文化底蘊(yùn)的景區(qū)。這次的西湖之行，不僅陶冶了我的情操，還讓我開闊了眼界，真是受益匪淺啊!

學(xué)生優(yōu)秀事跡作文 篇13

1

“聰明在于勤奮，天才在于積累”該生抱著這樣的信念，在一年級(jí)的期末考試中一舉沖上全班第一，為自身的小學(xué)一年生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同時(shí)也為自己接下來的學(xué)習(xí)歷程開了一個(gè)好頭。

俗話說：“事在人為”，該生踏入小學(xué)的知識(shí)殿堂以來，堅(jiān)定不移地實(shí)踐這一俗言，面對(duì)強(qiáng)手如林的班級(jí)，凡事都搶先做，爭做好。課前，該生認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。課上，該生專心聽講，認(rèn)真筆記。課后，該生積極動(dòng)腦，不懂就問，虛心向同學(xué)與老師請(qǐng)教，當(dāng)天的任務(wù)力爭當(dāng)天完成。

在日常的班級(jí)生活中，該生能夠用積極樂觀的心態(tài)對(duì)待工作與學(xué)習(xí)，尊敬師長，與同學(xué)之間相處融洽，樂于助人，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。身為班干部，積極主動(dòng)地配合班主任管理班級(jí)，及時(shí)向班主任反映班級(jí)問題，并嘗試獨(dú)立地處理一些問題，做班主任的好幫手。

在班級(jí)活動(dòng)中，該生能夠積極踴躍地參加，班隊(duì)課上主動(dòng)大膽地上臺(tái)發(fā)言，使自身得到全面的發(fā)展。

“成績只代表過去，未來要自己爭取”，有了成績不能驕傲，該生正逐漸把握住這把通往成功的金鑰匙，努力發(fā)展完善自己，力爭做一名新時(shí)代的合格的優(yōu)秀小學(xué)生。

2

姜振賀是樣冊(cè)子小學(xué)六年級(jí)的一名優(yōu)秀學(xué)生。身為大隊(duì)長的他，熱愛祖國，尊敬老師，遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定，多次被評(píng)為校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

在學(xué)習(xí)方面，他能做到不懂就問，課后不留疑問，上課時(shí)，認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，作業(yè)獨(dú)自認(rèn)真完成，成績優(yōu)秀。能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，能在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”，能抓住各學(xué)科的重點(diǎn)和精華進(jìn)行重點(diǎn)攻克，抓各科之間的聯(lián)系，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)。遇到學(xué)習(xí)中的困難和挫折，能正確面對(duì)，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

在班級(jí)工作方面，認(rèn)真負(fù)責(zé)管好課堂紀(jì)律和衛(wèi)生，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能帶好頭管好人。對(duì)同學(xué)很關(guān)心，能樂于助人，在別人遇到困難時(shí)，能幫助別人走出困難，積極參加班級(jí)和少先大隊(duì)活動(dòng)，為班級(jí)的黑板報(bào)工作提供資料，使班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，能和睦相處。

在愛好興趣方面，平時(shí)愛好興趣廣泛，對(duì)新興科技等有所了解，熱愛讀書，經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉身體，是校籃球隊(duì)的成員，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為班級(jí)出力，取得較好的成績，關(guān)心國家的重大事務(wù)，積極了解實(shí)事，各方面知識(shí)較寬。

在思想道德方面，能夠堅(jiān)持做到道德規(guī)范行為端正，講禮貌，講衛(wèi)生，積極爭做學(xué)校的文明學(xué)生。

他用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，他翻越高大的山嶺，終會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

3

春燁是樣冊(cè)子小學(xué)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。今年讀三年級(jí)，擔(dān)任班長一職，她在各方面都起到了很好的帶頭作用。特別是在學(xué)習(xí)上，她掌握了很好學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，善于動(dòng)腦思考。在課堂上的學(xué)習(xí)效率特別高，每次都能認(rèn)真筆記，并在課后及時(shí)地認(rèn)真地鞏固，保證每天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠有效吸收，恰當(dāng)運(yùn)用，并能在出色完成布置的各次作業(yè)后，自主地利用好時(shí)間，鉆研課外習(xí)題。因此，邵春燁的成績一直很顯著，各項(xiàng)考試總是名列前茅。連續(xù)兩年被評(píng)為“丹東市寬甸縣三好學(xué)生”。

該生在班級(jí)工作中盡心盡責(zé)，做事追求完美，待人誠懇熱情，并能時(shí)刻注意與老師溝通，如實(shí)地反饋同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活和心理情況。一學(xué)期來，為班級(jí)做了很多工作，在她個(gè)人成績不斷提高的同時(shí)，也帶動(dòng)身邊的人取得進(jìn)步。并帶領(lǐng)同學(xué)們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使班級(jí)成績一天比一天優(yōu)異。該生可以稱得上是同學(xué)最真摯的朋友，老師最得力的助手。“在其位，謀其政，問心無愧”，便是我對(duì)該生提出的最基本的要求，她也曾告訴我，這句話也是她的人生格言和工作要求。

在行為道德上，她能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象代表班級(jí)形象的道理，處處為班級(jí)著想。因此，她嚴(yán)格要求自己的一言一行，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，品行優(yōu)良，盡力做好同學(xué)們的榜樣。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，邵春燁總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系非常好，并在同學(xué)們中有一定威信。

同時(shí)，在思想上，邵春燁同學(xué)積極要求進(jìn)步，努力向團(tuán)組織靠攏，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。是我校優(yōu)秀的副大隊(duì)長。

她相信“一分耕耘，一分收獲”，并總是以這樣的態(tài)度對(duì)待人生。

成長有痕作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到贈(zèng)言吧，這時(shí)往往可以寫贈(zèng)言將其表達(dá)出來。那些被廣泛運(yùn)用的贈(zèng)言都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)贈(zèng)言作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長有痕作文 篇1

從古至今，知識(shí)一直被人們謂為思想、生活等眾多方面的有力武器，它應(yīng)用于世間的任何一個(gè)角落。因此，我們認(rèn)為知識(shí)是一把鑰匙。

在現(xiàn)今生活中，知識(shí)既是一把邁向更高學(xué)府大門的鑰匙，又是一把創(chuàng)業(yè)的鑰匙，更重要的是，它還是一把開啟全人類科技進(jìn)步的鑰匙。

古往今來，在每次升學(xué)中，都有許多各省市的狀元，他們之所以能夠踏入更高一層的學(xué)府，并取得如此優(yōu)異的成績，是因?yàn)樗麄儞碛兄R(shí)，能夠用知識(shí)這把鑰匙去開啟更高學(xué)府的大門。又如歷年來考入世界著名學(xué)府的大學(xué)生，如果不是因?yàn)樗麄儞碛兄R(shí)，他們又怎會(huì)進(jìn)入那神圣的殿堂？反過來說，美國的麻省理工大學(xué)、哈佛商學(xué)院、英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)，他們會(huì)招收一個(gè)幾乎沒有什么涵養(yǎng)的人，或幾乎沒有知識(shí)的人嗎？答案是肯定的，他們會(huì)把這些人拒之門外。因此，知識(shí)是一把邁向更高學(xué)府大門的鑰匙。

不僅學(xué)習(xí)，在創(chuàng)業(yè)中同樣如此。記得有位名人曾說過：“知識(shí)改變命運(yùn)?！钡拇_，在創(chuàng)業(yè)的艱難長路中，如果沒有較深的學(xué)識(shí)，沒有根基，一切是很難成功的。被公認(rèn)的世界首富比爾？蓋茨，有商業(yè)陰謀家之稱的安利等商業(yè)強(qiáng)手，他們之中有誰沒有豐富的知識(shí)和才干。比爾？蓋茨創(chuàng)辦的微軟公司，幾乎把其軟件用戶推廣到世界各地，在公司運(yùn)營中做出的決策，如果沒有一個(gè)知識(shí)豐富的人領(lǐng)導(dǎo)，那必然會(huì)倒塌。像這樣成功創(chuàng)業(yè)的事例還有很多，段永平創(chuàng)辦的步步高公司同樣如此。段永平是碩士出生，無論在當(dāng)初的市場(chǎng)定位，到后來的質(zhì)量體系認(rèn)定，還是售后服務(wù)，企業(yè)運(yùn)營，這位富含知識(shí)的領(lǐng)路人帶領(lǐng)步步高從平凡到馳名，以其堅(jiān)持本份踏實(shí)、開拓創(chuàng)新的辦企方針及不懈進(jìn)取、步步登高的品牌承諾打入了中國的.千家萬戶。如果沒有這樣一位決策者，那又怎會(huì)有今天的步步高？可見，知識(shí)是把創(chuàng)業(yè)的鑰匙。

曾經(jīng)有為文學(xué)家說：“科技的進(jìn)步都源于知識(shí)的根基?！惫沤裰型獾谋姸嗫萍汲删途褪侨绱?，同時(shí)知識(shí)也是一把開啟全人類科技進(jìn)步的鑰匙。

總之，在我們?nèi)祟惖纳钪校R(shí)總是一把萬能的鑰匙，是開啟生活中每一扇門的工具。

成長有痕作文 篇2

不管是晴天、陰天、雨天，能見到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。

六年的感情我無法忘記，因?yàn)樵傥覀兊闹車l(fā)生過太多太多，愿我們的友誼地久天長！把它留在記憶的腦海里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，不要望記。

不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

不管未來有多長久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的`情誼。

我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

畢業(yè)考試過后已經(jīng)有好長一段時(shí)間了，而結(jié)束了畢業(yè)考試也結(jié)束了我們美好的初中生活，告別了老師，告別了朝夕相處了四年的同學(xué)，真有一種難舍難分的感覺。

放眼望去，此時(shí)的校園再也沒有了往日的歡笑，似乎總是默默地睡著，也許是它也不想與相處了四年的小伙伴分離吧！平日總是坐在樹下乘涼，大家在一起暢談心聲，而再次坐到這里的我卻顯得那樣的孤寂與安靜，我喜歡這個(gè)校園，喜歡它的生機(jī)與活力，喜歡它的溫馨與和睦，喜歡它的一切一切……

如今我已邁出了母校，告別了那一切的感動(dòng)與自豪，我滿懷希望地向母校揮手告別，向它鄭重地說了一聲：珍重，再見！

徐徐的輕風(fēng)帶去了我無盡的思念，溫暖的陽光捎去了我無數(shù)的祝福。春光可以融化冰雪；冰雪可以帶走秋天，但這顆為母校默默祈禱的心，永遠(yuǎn)駐足在這里……

成長有痕作文 篇3

創(chuàng)造來源于生活，靈感來源于生活，知識(shí)也來源于生活。

“處處留心皆學(xué)問”，這似乎是流傳千古的名言，但它確鑿是一種從生活中獲得知識(shí)與發(fā)現(xiàn)的最好途徑。

是啊，生活中怎么會(huì)有知識(shí)呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會(huì)受益匪淺的。

著名的科學(xué)家牛頓，之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因?yàn)樗麑?duì)生活處處留心，觀察仔細(xì)。眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力，是由于一個(gè)落下的蘋果，可是，一年年從樹上落下的蘋果無從計(jì)數(shù)，為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢？這是因?yàn)樗朴谟^察，勤于思考。

對(duì)于舉世聞名的“都江堰”，相信大家并不陌生?？墒?，李冰在建造它時(shí)，卻有著一個(gè)不大不小的故事。

當(dāng)時(shí)，李冰決心變岷江水害為水利，于是就筑堰?？墒?，筑堰的方法實(shí)驗(yàn)了多次，都失敗了。有一天，他看到山溪里有一些竹簍，里面放著要洗的衣服，于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍，裝進(jìn)鵝卵石，再把竹簍連起來，一層一層放到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側(cè)再用大卵石加固，一道牢固的分水堰終于筑成了。

這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細(xì)觀察生活，利用生活經(jīng)驗(yàn)，找到了建筑分水堰的辦法，取得了成功。

被譽(yù)為“蒸汽機(jī)之父”的瓦特，也是一個(gè)善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。

八歲的瓦特就能對(duì)“燒水時(shí)壺蓋為什么會(huì)被頂起來”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑，正是這個(gè)疑問，使瓦特開始研究它，并最終發(fā)明了蒸汽機(jī)，推動(dòng)了人類社會(huì)的.進(jìn)步。

像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的成功大都是來源于生活的。在生活中獲得的知識(shí)，是最難忘的，對(duì)于這些，我深有體會(huì)。

記得那時(shí)我很小很小，還是一個(gè)無知的孩子。

那好像是暑假里的一天，我在園子里玩耍、嬉戲。忽然，我被一個(gè)奇怪的現(xiàn)象吸引住了：在墻角那兒，有一大群螞蟻，整齊地走著，向著那高高的小土堆。土堆上有一個(gè)小洞，螞蟻們一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。

媽媽提來水壺，要燙死它們，我執(zhí)意不肯，非要看看它們到底在干什么。

好奇的我始終蹲在一旁，直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中，我也沒能看出個(gè)所以然來。

這時(shí)，天空烏云密布，狂風(fēng)四起，要下雨了。媽媽把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又來到墻角，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的“家”已經(jīng)被雨水淹沒了，可是土堆上的洞卻完好無損，幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。

我恍然大悟，原來螞蟻搬“家”，是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見螞蟻搬“家”，那肯定是要下雨了。

“處處留心皆學(xué)問”。生活是五彩繽紛的，它擁有無窮的知識(shí)，正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、懂得。相信有一天，生活中的知識(shí)也會(huì)讓你受益匪淺。

成長有痕作文 篇4

那是一個(gè)臨近期末考試的星期六，在一個(gè)人跡稀少的小路上，我明白了知識(shí)的作用。我出生于一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。一天，為了期末考試能考個(gè)好成績，我去了同學(xué)家和同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，我們一起復(fù)習(xí)了很久，在傍晚時(shí)分，我踏上了回家的路。冬天的傍晚并不是那么迷人，路邊的草木顯出一片凄涼，咄咄逼人的北風(fēng)襲擊著我單薄的身體，“好冷”我拉緊了身上的衣服，抱穩(wěn)著懷里的書，想著趕快回家找我的媽媽，她一定為我準(zhǔn)備好了許多可口的飯菜等著我呢。

想到這里我不由得加快了腳步心中一暖。當(dāng)我走到一個(gè)敬老院時(shí)，我看見兩個(gè)老人在敬老院的宣傳欄前徘徊。她們也看到了我，大聲叫住了我說：“小妹妹，等一下，看你拿著書應(yīng)該是認(rèn)識(shí)字的吧，能給我們講講這上面寫的什么嗎？”我有些猶豫，因?yàn)槲液苊?，也很累，我很想拒絕，但我又有點(diǎn)不忍心。這時(shí)我想起了我的媽媽，她也不識(shí)字，而她最大的愿望就是希望她的女兒——我能考上大學(xué)，我想到當(dāng)我不在她身邊時(shí)，她遇到了這種情況，會(huì)有人幫她嗎？“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！蔽?guī)土怂齻?，希望將來也有人幫我?媽媽吧，我這樣想。

我慢慢走向了她們，這才完全看清了她們的容貌，她們大概是個(gè)六七十歲的老人，可能是因?yàn)槌Ｄ甑膭谧魇顾齻兊募贡硰澚讼聛?，頭發(fā)花白，眼睛渾濁，皮膚蠟黃，手上應(yīng)該是因?yàn)槎焯涠膬霪?，一塊紫一塊紅的，很嚇人，臉上滿是歲月留下的痕跡，一層一層的皺紋幾乎布滿了整張臉，她們雖穿的干凈整齊，但是衣服的樣式和顏色也是看得出是上了年頭的。也許是因?yàn)槲业牡絹碜屗齻兒芨吲d，她們笑起來是幾乎看不見了眼睛，可能是因?yàn)樾奶摚挚赡苁且驗(yàn)椴幌胱尷先耸?，所以在她們問問題時(shí)，無論是她們問多么麻煩的問題我都耐心回答了，這一點(diǎn)連我自己都驚訝。因?yàn)樗齻兝狭?，在說話、聽力方面都大不如前了，所以我聽的吃力，說的也吃力，但我還是堅(jiān)持下來了。

其中一個(gè)老人感嘆道：“讀書真好??！”而另一個(gè)又馬上補(bǔ)充說：“是年輕真好?。　彼齻兌己芨吲d，而我也很高興，事后她們還對(duì)我說了：“謝謝。”我心里暖洋洋的，比吃了蜜還高興。我很高興，因?yàn)槲規(guī)椭怂?，我要好好讀書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來幫助更多的人。

成長有痕作文 篇5

時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但是老師，有一件事一直沉淀在我的心里，令我久久不能忘懷，它一直鼓舞著我。

記得那時(shí)一個(gè)放學(xué)后的傍晚，夕陽斜在天邊，散發(fā)出微弱的光。而餓的饑腸轆轆的我正快馬加鞭地往家中趕，突然一只溫暖的大手輕輕地搭在我的肩上。我為之一震，猛得回頭，只見一雙溫柔的眸子，仿佛在對(duì)我微笑，那正是我的語文老師，陽光映照在她那烏黑的長發(fā)上，不時(shí)發(fā)出一閃一閃的亮光。那是被粉筆染白的發(fā)？還是樹頭吹落的灰？我仔細(xì)端詳著，不不不，那是歲月的痕跡，是為我們?nèi)找共賱诹粝碌你y絲。正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，老師突然說：“小吳，你最近的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，看你跑那么快，肯定是餓了吧，這個(gè)雞蛋給你吃?！闭f著，便從包里拿出一個(gè)熱乎乎的雞蛋，再抽出幾張紙，包住雞蛋，慢慢地放到我的.手中，再看看我，眼神中充滿著對(duì)我的期望和肯定。我抬頭看看她，只覺得心像一潭清水，突然摔進(jìn)了一塊巨石，泛起了波浪。我握住雞蛋，感覺握住的不是一個(gè)雞蛋，而是一團(tuán)熱乎乎的力量，它推動(dòng)著我，隨即流遍我的全身。

我連聲道謝：“不用了，我不餓?！敝灰娎蠋煂?duì)我親切地笑了笑，說：“沒關(guān)系的，趁熱吃吧！”這時(shí)，我的心中如巨浪波濤洶涌般地翻滾。我看了看老師，再看看手心中的雞蛋，只見老師仍然是那么慈祥，那么美麗。而雞蛋就像在朝我招手，調(diào)皮地說：“吃吧！那可是老師的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓舞，它包含著的期望，就像是我的肚子一樣鼓鼓的，希望你學(xué)有所成，考出好成績呢！”我對(duì)老師說了聲：“謝謝老師，我一定會(huì)加倍努力，不辜負(fù)您的期望?！北慊仡^走了，我再轉(zhuǎn)身看看老師，只見她平時(shí)高挑豐滿的身材，如今怎覺得那么瘦??？

夕陽西下，那縷微弱余暉照在我的身上，也照在我的心里，暖洋洋而甜滋滋。

在此離別時(shí)分，老師我想對(duì)您說聲謝謝，感謝您對(duì)我的諄諄教誨，感謝您對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，更感謝您不辭辛苦，日夜操勞為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。在這六年的小學(xué)生涯，感謝您，我從一個(gè)跌跌撞撞，懵懵懂懂的稚嫩孩童，變成現(xiàn)在這樣一個(gè)知書達(dá)理，文質(zhì)彬彬的少年。

成長有痕作文 篇6

有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹肝覀?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為星光。

我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

我們共同摒棄對(duì)幸福的一味幻想，把希望寄托在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求上！

鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的.夢(mèng)。當(dāng)我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。

也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。

愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

啊，同學(xué)們，我們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

沉著、堅(jiān)韌，是駱駝的精神，我們也像這大漠的跋涉者，一步一個(gè)腳印地，一步一個(gè)腳印地，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心！

社會(huì)是一部書，我們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會(huì)它的深切含意，再去續(xù)寫它的新篇。

要平凡，但不平庸；要大膽，但不大意；要敢說，但不空說；要多思，但不亂思；要大干，但不蠻干；要謙，但不遷就；要虛心，但不虛榮；要勇敢，但不橫蠻。

秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天。

當(dāng)你選擇好最高的頂峰，選擇好攀登上去的道路以后，這就需要有堅(jiān)定不移的決心，百折不撓的勇氣。因?yàn)橹挥羞@樣，你才不會(huì)為半途中的坎坷不平的道路所難倒；你才不會(huì)在懸崖峭壁之間搖頭嘆氣；你才不會(huì)被叢生的荊棘擋住去路；你才會(huì)毫不猶豫、毫不動(dòng)搖地勇往直前，直接奔向那光輝的頂峰。