小綠人讀后感

小綠人讀后感錦集。

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。作文寫作步驟有那些？以下是由小編為大家整理的“小綠人讀后感錦集”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

小綠人讀后感(篇1)

《又見小綠人》這本書是《追蹤小綠人》的續(xù)集，《又見小綠人》里深深地真情和金波（本書的作者）對小綠人的喜愛讓我贊嘆不已，又見小綠人讀后感。這本書是童話，也是幻想。宮爺爺臨死之前竟變成了小綠人，延長了1年生命，就是這短暫的一年，讓他寫下了沒有人想過的人變成小綠人的原理。

1年過了，宮爺爺死了，他種下了一棵樹，那便是他（小綠人死后還可以變成小綠人樹，小綠人樹也有心跳，但是那種心跳只有小綠人可以聽得到）。那時候，與他朝夕相處的“我”爺爺變成了小綠人，繼續(xù)寫著宮爺爺未完成的書稿。大家會問：為什么要變成小綠人再寫書稿？很簡單，那樣子“我”爺爺就可以和有心跳的“小綠人樹宮爺爺”交談，讀后感《又見小綠人讀后感》?！拔摇毙∈逡哺覀儊砹?，他竟然帶了旅游團(tuán)來參觀小綠人！幸好小綠人會隱身，讓小叔出了丑，不然小綠人的生命就完了！最后，我被爸爸媽媽接走了，而爺爺和小曉卻要留在這里，完成宮爺爺?shù)臅濉?/p>

讀完這本書，我感到小綠人和人關(guān)系很密切，人一瞬間就變成小綠人，小綠人一瞬間變成人，也寫出金波爺爺非凡的幻想。本書不像楊紅櫻和鄭淵潔的書一樣只圖好笑沒有真情實感，而是把小綠人的感情和人的感情融合，讓人讀了之后記憶深刻，甚至?xí)槟硞€細(xì)節(jié)而潸然淚下，總而言之這本書是童話中的精華！

小綠人讀后感(篇2)

書中圍繞小綠人這個可愛的童話形象展開想象，從小葉子和小曉這一對好朋友希望遇到神秘的小綠人，再到發(fā)現(xiàn)小綠人的精彩故事。小綠人生活在如夢幻般的家園中，美景如畫，他們的友誼是那么純真、那么真摯和迷人。小綠人還會神奇的隱身術(shù)，我最喜歡的一段是和小綠人一起唱歌、跳舞，還有小綠人堅強(qiáng)的意志很值得我們學(xué)習(xí)。最讓我印象深刻的是七座橋，就是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七色彩虹橋。

第一座紅色橋邊有紅色的小魚，還有一片一片的紅樹林，小葉子想去捉紅蜻蜓被小曉攔住了，紅蜻蜓原來是帶路的。

跨過了橙色的小橋，就看到了一只橙色的小鳥，不用問它也是帶路的。這座橋下沒有水，確長滿橙色的金盞花。

沒有走太遠(yuǎn)就看到了黃色橋，橋邊長滿金燦燦的油菜花，小曉在油菜花田里，蜜蜂飛了過來，小葉子大喊：蜜蜂會蟄你的。

走過油菜花田，就來到第四座綠色的小橋，他們的前面有一條清清淺淺的小河。他們找了又找還是沒有找到綠色的小河。小曉蒙住小葉子的眼睛，幾秒鐘過后出現(xiàn)了一座奇特的小橋，它是一棵大樹。到了河對面，橋那邊是一片樟樹林。

他們來到了第五座小橋，是一片清亮的湖。

第六座橋有著藍(lán)色的欄桿，還有一只一只的豆娘。

到了第七座橋。豆娘飛走了，第七座橋是紫色的橋，小葉子想起紫色的牽?；ǎ棠淘诰G園里種過紫色的牽?；āＧ锾旎ǖ蛑x了，奶奶永遠(yuǎn)走了，她說明年還會再來。

第二年紫色的牽?；]有發(fā)芽。

小葉子好幾年沒有看見紫色的花了，但這里確長滿了紫色的鈴鐺花，發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>

過了第七座橋小曉說她到家了。她的家在一座古木參天的園林里，到處都是奇花異草?；丶业穆穾缀鹾芏?，感覺是飛來的。

多么奇妙的七座橋，這是小曉夢里的家。

小綠人讀后感(篇3)

今年寒假我讀了一本《小綠》,它講述了一個女巫家的生活.主人公小綠馬上就11歲了,媽媽覺得是時候讓她跟自己一樣成為一個真正的女巫了.可是小綠自己卻一點兒也不喜歡繼承家業(yè)成為一位女巫，她覺得當(dāng)普通人挺好的，媽媽為什么不理解呢？另一邊，媽媽被小綠氣的抓狂，不明白女兒為何不肯“上進(jìn)”呢？成為女巫是家里人對小綠最大的期望。為了調(diào)節(jié)媽媽與小綠的矛盾，姥姥主動要求每個星期給小綠上課，姥姥給小綠講了很多年輕時的故事還邀請小綠的同學(xué)一起來家里吃餅干，在姥姥關(guān)懷備至下，小綠逐漸不排斥，變成了一個優(yōu)秀的女巫。

這本書向我們描述了我這一年齡段的小孩的生活。我們正經(jīng)歷著和書中小綠一樣的事情，從一個小孩到青少年的過程，小綠的生活充滿了煩惱，卻也有無數(shù)的驚喜，有時刻不在的孤獨感，家人之間的矛盾……

其實我明白小綠媽媽的感受，她一心想要女兒繼承她的衣缽，是父母對兒女的擔(dān)憂與關(guān)懷，但我們小孩卻還不懂，只覺得是他們剝奪了自己的自由，產(chǎn)生了逆反心里。《小綠》這本書讓我收獲良多，里面的每一個人物，和藹可親的姥姥，想讓女兒成為女巫的媽媽，熱愛運動的蘇菲……每個人物都躍然紙上，栩栩如生，讓我從他們的故事中獲益良多。

小綠人讀后感(篇4)

前幾天，我讀了《追蹤小綠人》這本書。第一眼看到這個書名時，我的腦海中浮現(xiàn)出一個個大大的問號：小綠人是誰？為什么要追蹤小綠人？追蹤小綠人困難嗎？

帶著這些疑問，我迫不及待地讀了起來。這本書主要講的是小葉子和小曉的故事。小葉子住在樹木花草茂密的綠園里。有一次，鄰居宮爺爺撿來了一個小女孩，她就是小曉。很快，小葉子和小曉成為了好伙伴，他們每天都快樂的玩耍，一起編寫了《綠園之歌》，一起走過了夢中的七色橋。小曉身上總有一股魔力，比如：捉迷藏時，你一眼就能看見她，可當(dāng)你走近時，她卻奇跡般的消失了；又青又酸的蘋果，她咬過一口之后，就變得甜滋滋了；她甚至和當(dāng)時的熱門話題“小綠人”有著神神秘秘的聯(lián)系……最后，經(jīng)過小葉子的種種努力，他和熱愛自然的爺爺終于見到了“小綠人”，揭開了小曉的秘密，還邀請了“小綠人”來到人間?？珊镁安婚L，小叔為了得到錢，把小綠人請到了飯店當(dāng)“服務(wù)員”，小綠人疲憊不堪，受不了自己的“工作”，一個個累到了。幸好后來小葉子和小曉把它們救了回來，保住了小綠人的生命……

讀完這本書，我深深地感到愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境是每個人的職責(zé)。如果人們總是亂砍濫伐，地球上就會沒有了綠樹紅花，空氣就會越來越差，許多和我們共同生活在這個地球上的小動物也會滅絕，最終人類也會面臨滅頂之災(zāi)。

現(xiàn)代社會，物質(zhì)十分豐富，科技也很發(fā)達(dá)；可是，我們對環(huán)境，對自然的破壞也越來越嚴(yán)重。讓我們從現(xiàn)在開始，行動起來，保護(hù)我們共同的星球，讓地球上的樹木更多更綠，花兒更艷更美，空氣更加清新！

小綠人讀后感(篇5)

《追蹤小綠人》是一個神秘的家園，這是一曲名叫童年、自然、夢想、追尋的純結(jié)的歌；這是一道明凈的詩；這是一個綠油油的童話。

這是一本關(guān)于自然，關(guān)于愛，關(guān)于生命的綠色的書，當(dāng)我讀到小綠人的家，我便不再是原來的自己，我的心就變得像詩一樣明凈而澄澈，將沒有什么能使我失去對生活的勇氣。這里就是小綠人的家，是詩人金波為我們營造了一個今人無限神往的奇異世界。

能夠來到這個世界，就能感受到無限的美，無限的愛，就能無限的親近大自然，聽大自然的聲音，當(dāng)一個人來近了大自然就是親近了生命也讓自己的生命變得豐富多彩！

我喜歡用“她”而不是用“它”來稱呼這本書，因為我覺得這是一本有體溫的書，正像書中寫的那些會行走的樹，有心跳，有生命還有溫潤、包容和慈愛的面容她是一本童話書但她不僅僅屬于孩童，也屬于已經(jīng)長大的你，也屬于要長大的我。

小綠人讀后感(篇6)

最近，我讀了著名兒童文學(xué)家金波爺爺寫的長篇童話《追蹤小綠人》。

為什么要追蹤小綠人呢?當(dāng)主人公小曉、小葉子看到關(guān)于“小綠人傳說”的報紙時，他們堅定地相信世界上有小綠人，要去尋找小綠人。他們唱著自己譜寫的《綠園之歌》踏上了尋找小綠人之路。他們通過努力，跨過七座特別的橋，在一座古木參天的園里找到了小綠人，用自己的真誠打動了小精靈們和他們成為了好朋友。但后來因為小葉子的小叔想利用小綠人賺錢，讓他們到餐館當(dāng)服務(wù)員吸引顧客。小綠人們受不了人類對動物的捕殺，對壞境的污染。帶著對人類的不滿漸漸消失了……

當(dāng)讀到結(jié)尾——天上傳來了那首歌：別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹橋，別忘了那是你夢中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。你何時再來?你何時再來……我不禁潸然淚下，我恨里面的小叔，我不舍那些可愛的小綠人。

書讀完了，同時我也深深地感到這世界上的花草樹木都是有生命的，所有的動物都是有感情的，讓我們一起來愛護(hù)我們共同的家——地球。不要再亂砍濫伐，屠害生靈。讓生活在地球媽媽懷抱中的孩子們能自由暢快地呼吸，讓親愛的媽媽常綠。

小綠人讀后感(篇7)

《追蹤小綠人》為我們留下了一個懸念：什么時候可以再次見到小綠人?，F(xiàn)在出版了《又見小綠人》。這本書主要講了主人公小葉子在上次小曉和宮爺爺走了近一年后連著三天做了一個奇怪的夢，又發(fā)現(xiàn)從家里的水井里傳來宮爺爺和小曉的聲音，還發(fā)現(xiàn)了幾片會發(fā)光的葉子，便踏上了尋找小綠人的路程。小叔在他們后面跟蹤而來。他們后來找到了小綠人的世界。在那里，他們見到了宮爺爺和小曉，還知道了許多小綠人的秘密。在小綠人的國度里，也發(fā)生了許多令人驚訝、傷心、快樂氣憤的故事。我印象最深的是第二十四章和二十五章。第二十四章和二十五章講的是小叔想讓人們都知道小綠人的模樣和生活環(huán)境讓人們都來參觀，小叔把這一計劃偷偷告訴了小葉子，并在沒有經(jīng)過任何小綠人允許的情況下擅自組織了一個旅游團(tuán)來參觀想賺錢，小葉子在旅游團(tuán)來的前一天晚上告訴了小綠人小曉。第二天當(dāng)小叔帶領(lǐng)旅游團(tuán)來到那里時，突然出現(xiàn)了大霧，樹、草全沒了，小綠人全部隱身。這是，狂風(fēng)大作，飛沙走石，小叔的旅游團(tuán)全被吹飛了，小叔被吹到了樹的枝椏上下不下來了。

小叔剛在前幾天道過歉，（他虐待過小綠人）可今天卻又呆了一大群人來參觀，說不定小綠人又要遭到傷害。小叔講話太不守信用了，所以他遭到了小綠人的懲罰，就像小葉子的爺爺所說：“得到別人的信任，靠的是真誠，不是精明?！蔽覀儾荒芟裥∈迥菢?，言而無信。

小綠人讀后感(篇8)

爸爸給我買了一本書，它是《追蹤小綠人》。

它講的是：小葉子和爺爺在雜志上看到小綠人的消息，信以為真。結(jié)果真的在宮爺爺送來的山楂樹上找到了小綠人。小叔一聽到這個消息，想讓小綠人給他的餐館當(dāng)服務(wù)員，可是爺爺堅決不讓，小叔只好打消了這個念頭。讓大家最不能相信的是，小曉竟然也是小它們綠人！小曉是宮爺爺在小葉子出生的.時候，在門口撿到的，他們就像一對真的龍鳳胎一樣，一起干任何事。最后，宮爺爺病得很重，而且別人還要強(qiáng)行拆他的房子，宮爺爺很是傷心。小曉告訴小葉子，它們很感激他們一家，它們會走到七座橋的，并請小葉子在七座橋那里等它們，它們會走到那里的，然后，它們抓著蒲公英，飛走了……讓我印象最深的地方是：小曉和小葉子走過七座橋的地方。我為什么對這段印象深呢？是因為這一段是寫景的，而且還寫得很具體，融入了作者的真實感情，融入了大自然，很棒！

各位，這可是金波爺爺寫的，而且很好看，你也買一本看看吧！

編輯推薦

小綠人讀后感

在空閑時間，我們有時會選擇讀一些自己感興趣書，閱讀作者寫的作品的過程中，心中感觸頗多。同本書不同人去看結(jié)果都不一樣。此時可以寫篇讀后感，記錄下自己獨特的見解，你是否需要作品讀后感的優(yōu)秀范例呢？您想讀一篇好文字嗎不妨看看“小綠人讀后感”，有需要的人馬上就可以前來獲取信息！

小綠人讀后感(篇1)

“追”綠

《追蹤小綠人》是著名兒童文學(xué)家金波爺爺寫的。小葉子家有一個綠色的花園，里面有假山和許多花草樹木。它是這座城市里罕見的植物天堂。有一次，宮爺爺把一棵山楂樹移植到了綠園，小綠人跟著山楂樹來到綠園。

小葉子和小曉的歌聲引出了小綠人，用歌的最后一句：“我希望希望這綠園也能變成小綠人的家。”獲得了小綠人對他們的信任。

可是，小葉子的小叔為了賺錢，說服小綠人為他的餐館服務(wù)。在開業(yè)宴會上，客人不停地喝酒，把斟酒的小綠人累得汗流滿面，小叔還上了一些可怕的菜，而客人們還不停地抽煙劃拳，把烤乳豬、炸鵪鶉嚼得“嘎嘣嘎嘣”響，把小綠人嚇得躲在酒壺后面發(fā)抖，還被煙熏得一個個咳得彎下了腰。讀到這兒，我氣憤萬分，恨不得把小叔他們臭罵一頓。

雖然小葉和小曉成功地救出了小綠人，但為了避免人們把他們當(dāng)玩具對待，他們只好和小曉和宮爺爺一起離開了綠園。

事實上，我認(rèn)為小綠人是綠色植物的化身。小綠人的消失代表著綠色植物的消失。這讓我想起了我的家鄉(xiāng)龍門，那里盛產(chǎn)大理石。許多人大量開采大理石來賺錢。我家旁邊有一座山——鐵峰山，聽我媽媽說這座山曾郁郁蔥蔥，有許多人結(jié)伴來這爬山游玩，后來，有些人為了開發(fā)大理石，把樹木都砍掉了，現(xiàn)在的鐵峰山光禿禿的一片，沒有半絲生機(jī)，更嚴(yán)重的是，一到下雨天，山上的泥土沒了樹木的保護(hù)，紛紛隨著雨水沖到山下堵住道路，造成嚴(yán)重的交通堵塞，聽大人們說這就是水土流失。

幸運的是，去年，政府下令關(guān)閉所有的鈑金工廠，并廣泛種植樹木。

我相信，如果人們真的保護(hù)和愛護(hù)植物，小綠人會再次出現(xiàn)。

小綠人讀后感(篇2)

本文所談?wù)摰氖敲绹苹眯≌f作家Macmillan的小說《又見小綠人》。這是一部綜合了科幻、恐怖與懸疑的小說，講述了一個關(guān)于外星人探險隊與人類接觸的故事，引發(fā)了對于人類歸屬與宇宙生命的哲學(xué)思考。

該小說以一個美國的小鎮(zhèn)為背景，突然發(fā)生了一場外星人探險隊的事件，故事圍繞著人類的與外星人的接觸展開。在故事一開始，一架外星人的太空船突然墜毀在了該城鎮(zhèn)的遠(yuǎn)郊區(qū)域，導(dǎo)致了許多人類對于不明飛行物的疑慮。經(jīng)過數(shù)周的搜索后，人類終于找到了太空船上的生還者——一個外星人，扮演了該故事的關(guān)鍵性角色，同時也成為了人類的關(guān)鍵性問題之一。

就在人類慢慢適應(yīng)這個世界的時候，小鎮(zhèn)里發(fā)生了震驚性的事件。外星人不知怎么逃出了醫(yī)院，離奇地消失了。緊接著，許多該鎮(zhèn)的居民開始經(jīng)歷莫名其妙的事情，大多數(shù)是一些神秘的失蹤事件：人類辦公室一枚勾子的變形、一個女孩的失蹤以及幾個小孩子被抓走和消失不見等。在這一系列的事件中，外星人扮演了一個重要的角色，并且還引出了一系列的問題，例如外星人是否可以信任、人類與外星人的歸屬等。

小說的主人公，特蕾莎?斯皮維斯（Teresa Spivak），是地球外星生命研究所的研究員之一，她在這次事件中起著主要作用。在小鎮(zhèn)的所有事件中，特蕾莎一直試圖找出真相，并確保人類不會遭到任何危害，同時她還想確保外星人的安全。在故事的后半部分，由于主人公對于外星生命的關(guān)注，特蕾莎開始深入了解外星人，她漸漸地意識到外星人的本質(zhì)，并且意識到即使出現(xiàn)問題，外星人也不應(yīng)受到不公正的待遇。

這部小說扣人心弦，將讀者帶至人與不曉得多么神秘的外星生命的接觸，讓讀者思考人類在宇宙中的位置。本篇文章的推薦評分是70/100，因為小說對于人類的價值觀以及哲學(xué)問題的討論很棒，但是有些地方過于繁瑣冗長。但是相比于小說所要表達(dá)的哲學(xué)思想與觀點，這些小瑕疵不是主要問題，因此這本小說的強(qiáng)大之處及其優(yōu)點還是不容忽視的。對低年齡閱讀者來說，可能需要有些許的引導(dǎo)和解釋。對于科幻小說迷以及想探究人類與外星人接觸的懸疑故事的讀者來說將是一本非常好的閱讀。

小綠人讀后感(篇3)

從沒讀過長篇作品，這是第一次。當(dāng)我捧起《我們都是小綠人》時，我的目光在書頁上其實只是短暫的停頓，但這停頓仿佛有一個世紀(jì)那么漫長。我輕輕把書翻到第一頁，開始細(xì)讀，不久便被書中的故事情節(jié)所吸引。

為選好新校址，五名志愿者：小葉子、向藍(lán)天、林白雪、萬曉輝、和張大可，還有爺爺這些人在勘察時，遇到了小綠人。小綠人可以飛，所以可以觀察一花一草，一山一水，小葉子也想變成小綠人。小葉子的精神感染了所有人，因為小綠人的善良，最后把壞思想的小叔也感動了，他悔過自新愿用生命保護(hù)小綠人，最后也變成了小綠人……

我在書中認(rèn)識了“一線天” 、“藍(lán)瓦精”……我也欣賞到了大自然的美麗。最讓我感興趣的是變成小綠人的唯一方法：“心朝著那方向，擁有一種力量；抱著春天的風(fēng)，心變成了太陽?！憋w翔在天空中吧，我也要變成小綠人。

小葉子一開始只是個普通人，但在他一直不放棄尋找變成小綠人的方法。這讓我想到一句名言“功夫不負(fù)有心人” 事實說明，只要堅持，就沒有辦不到的事。在尋找中，他也親近了祖國的大好河山，也讓自己的生活變得更精彩、更豐富。

小綠人心地善良，天真無邪。小綠人的善良感召了所有人。在別人處于危難之時，如果我們也能像小綠人一樣真誠、和諧、友愛，當(dāng)我們的心中都充滿了愛，我們生活的人間就是個溫暖、美好的地方。我們要像小綠人一樣快樂地生活，

我還會像小葉子一樣，堅持學(xué)好每一天老師教給我的知識，也讓我的生活變得和書中一樣精彩、豐富，為自己創(chuàng)造出一條通往夢想的大路。

小綠人讀后感(篇4)

今天我讀了一本關(guān)于探險的童話書《追蹤小綠人》，里面講的是小葉子和小曉這對好朋友希望遇到小綠人，他們編的綠園之歌引來小綠人，最后與小綠人交朋友的奇妙故事。

小葉子是一個喜愛植物的人，他發(fā)現(xiàn)小綠人后，更喜歡植物了。他性格開朗，好奇心很強(qiáng)，多次保護(hù)小綠人不被人傷害。小曉是個神秘的女孩，原先是一個小綠人，后來由于想到人間體會溫暖，就變成了人。她和小葉子是朋友，和小葉子有過幾次重大發(fā)現(xiàn)。爺爺和宮爺爺是一對老頑童，經(jīng)常玩逗蛐蛐。現(xiàn)在和小曉、小葉子，一起探索小綠人。小叔雖然對小綠人不是太好，但最后跟小綠人道了歉，也和他們成了好朋友。

剛讀一小半，我就有點緊張，原來我不知道小綠人長什么樣，會是外星人嗎？對人類會有不友好的舉動嗎？發(fā)現(xiàn)小綠人后，我繃緊的神經(jīng)立刻放松了下來，因為小綠人很溫柔，就這樣，小綠人和小曉他們交上了朋友。讀到小叔想讓小綠人和人類接觸時，我又非常擔(dān)心。我想：人們會不會把小綠人抓去做研究？果然不出我所料，人們把小綠人當(dāng)玩具一樣，不考慮小綠人的感受。還好小曉和小葉子及時出現(xiàn)，拯救了小綠人。讀到最后，我又為宮爺爺?shù)碾x去感到傷心，為小綠人的離去而感到失落。

這本書陪伴了我整個暑假，愿更多人來看這本書，請大家珍愛生命，保護(hù)生命。

小綠人讀后感(篇5)

暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。

它講述了一個故事：我很小的時候，爺爺?shù)呐笥寻蜖敔斣趻哐┑臅r候，撿起一個裹著香蕉葉的孩子，給他取名為小曉。

小曉和我成了好朋友。

小曉說他的夢想是真的。那天他夢見一個美麗的地方，說他會帶我去那里。

我相信了，我和他一起去了。后來，我們走過七座橋，有七種顏色：紅色、橙色、黃色、綠色、綠色、藍(lán)色和紫色。在七座橋的旁邊，有相應(yīng)顏色的花，非常漂亮。

回來后，小曉寫了一首歌，讓朋友們一起排練。

歌詞最后一句是：希望這個綠色的花園也能成為小綠人的家。

在唱最后一句時，爺爺?shù)纳介珮湓谛【G人面前顯得很美。

我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來了。

后來小曉把最后一句話改成：這個綠色的花園是小綠人的家。

沒想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。

舅舅招聘小綠人去他的飯店當(dāng)服務(wù)員。

小青看到煮熟的雞、鴨等菜，嚇得哭了。他躲在花叢里找不到它們。

后來，我才知道小綠人有隱蔽的本事。他們變成了綠葉，藏在花叢里。

不久，巴爺爺病了。小曉和我?guī)е【G人去看巴爺爺。

到了巴爺爺身邊，巴爺爺變小了，小曉和小綠人也變小了。最后，他們每人抓了一只蒲公英飛向天空。

小曉大聲對我說：其實我也是個小綠人。別忘了我們一起走過的七色橋。我不會永遠(yuǎn)離開。我會回來的。

看了這個故事，我覺得小曉就是來給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個環(huán)境：一個充滿歌聲、充滿鮮花，沒有噪音，沒有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。

我希望我們能一起努力保護(hù)環(huán)境，使我們的樹更綠，我們的水更干凈。

讓地球沒有污染，沒有噪音。

江蘇蘇州吳中區(qū)金雞湖學(xué)校二年級:陳艦稼

小綠人讀后感(篇6)

最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個神秘而又可愛的形象，帶我走進(jìn)了一個夢幻般的世界里。

文中的小曉是個小綠人，一個可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。

每當(dāng)我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動，一起流淚。我似乎也變成了一個神秘的小綠人，融入了這個大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。

這不僅贊揚了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的重要意識。

我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！

小綠人讀后感(篇7)

讀《又見小綠人》有感

小綠人是有心跳的樹。小綠人們穿著綠衣裳，帶著綠色的蝴蝶結(jié)，在樹叢中飛舞。我們走進(jìn)它們的家園，能看到：

紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色彩，能聞到：玫瑰香、菜花香、野菊香、薄荷香、青草香、泥土香，還能聽到：鳥聲婉轉(zhuǎn)、小蟲嘶鳴、風(fēng)聲習(xí)習(xí)、泉水潺潺。

小青人們在那里過著幸福的生活，但它們不喜歡讓陌生人打擾它們的安寧，更不想有人入侵它們的家。小綠人希望它們的朋友能信守諾言，保護(hù)它們的綠太陽莊園，不讓陌生人進(jìn)來。可是小綠人的朋友“小叔”不遵守承諾，帶了一個旅行團(tuán)過去考察。

小綠人王國里的小綠人非常憤怒。突然，太陽突然變暗了，霧從山上飄來，就像激流一樣。剎那間，整個綠太陽莊園被濃霧籠罩著，幾步開外就什么也看不見了，又有大風(fēng)襲來，飛沙走石、遮天蔽日。小綠人，小叔叔和其他人都走了。。

他們似乎為不遵守諾言而付出了沉重的代價！讀完這本《又見小綠人》，我意識到遵守承諾的重要性，爺爺說了一句話，讓我銘記在心：“要想得到別人的信任，靠的是真誠，而不是精明。

”想想我之前也會不遵守承諾。比如：我答應(yīng)了爸爸媽媽好好吃飯，可是依舊不好好吃飯，經(jīng)常這樣下去，就會營養(yǎng)不良，身體抵抗力變差，而且爸爸媽媽會越來越不相信我的話，認(rèn)為陸澤坤的承諾可以不必相信，那我豈不是變成一個不被人信任的人，不！

我要改變自己，我要做一個遵守承諾的人，言出必行，一言九鼎！

金中實小三（4）班陸澤坤

又見小綠人讀后感

作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧，寫作文在發(fā)揮想象力的同時，有助于學(xué)有所專。有些學(xué)生寫作文時往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。寫作對于初學(xué)者來說怎么提升文筆呢？也許"又見小綠人讀后感"就是你要找的，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

又見小綠人讀后感(篇1)

又見小綠人的讀后感悟

每個人在成長的過程中，都有一本心中的童話書，它伴隨著度過幼年的歡樂時光。而對我來說，《又見小綠人》這本童話書就是我心中最珍貴的一本。這是一本讓我在讀后得到深深感悟的書籍，它讓我對友誼、勇氣和堅持有了更加真切的理解。

《又見小綠人》的故事發(fā)生在一個美麗的星球上，小綠人是那里的居民之一。他們有著雙眼，雙腿和雙手，看上去和人類非常相似，只是皮膚呈綠色，故得名“小綠人”。這群可愛的小綠人喜歡和人類一樣玩耍、學(xué)習(xí)和探險。但有一天，小綠人的星球遭到了一場巨大的颶風(fēng)襲擊，星球上的景色幾乎全部改變了。在生活和家園受到威脅的情況下，小綠人們決定尋找新的星球定居。這并不是一段輕松的旅程。

在這個故事中，我從小綠人身上學(xué)到了堅持不懈的品質(zhì)。無論遇到了怎么樣的困難，小綠人們從不放棄尋找新家園的信念。他們面臨的難題一次又一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們想象的。但他們沒有氣餒，相反，他們始終保持樂觀和積極。他們通過團(tuán)結(jié)合作，找到方法克服困難。這給了我很大的啟示，不管面對何種困境，都應(yīng)該堅持不懈地追求的目標(biāo)。只要保持積極的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才能戰(zhàn)勝一切困難。

除了堅持不懈，小綠人們還教會我友誼的重要性。正是因為小綠人們一直在一起，他們才能互相支持和鼓勵。當(dāng)一個小綠人感到絕望的時候，其他人會緊緊團(tuán)結(jié)在他身邊，給予他力量。在這個星球上，沒有個人英雄主義，只有團(tuán)隊精神。小綠人們懂得，只有通過友誼和合作，才能在艱難的旅程中走得更遠(yuǎn)。這讓我深深明白，友誼不僅是一種美好的情感，更是在人生道路上最寶貴的財富。

小綠人們在追尋新家園的過程中也充分展現(xiàn)了勇氣的力量。他們不斷面對的挑戰(zhàn)和困難，需要勇敢地面對和解決。有時候，他們需要跨越險峻的山脈，有時候，他們需要穿越危險的河流。但無論面對何種情況，他們都毫不退縮，敢于沖破難關(guān)。正是勇敢的心態(tài)和持續(xù)的努力，使他們成功地找到了新的家園。這讓我明白到，勇氣不僅是一種面對困難和恐懼的勇往直前的精神，更是一種不放棄的堅定信念。

通過閱讀《又見小綠人》，我明白了勇敢面對困難、堅持不懈追求目標(biāo)、珍視友誼的重要性。這本童話書不僅給了我歡樂的閱讀體驗，更給了我成長的指引。它讓我明白，人生的旅程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只要有勇氣去面對，堅持自己的信念，并且珍視身邊的人，一定能夠找到的幸福之地。所以，無論在哪里，我都會時刻銘記小綠人的故事，勇往直前，堅持不懈的去追尋我的夢想與幸福。

又見小綠人讀后感(篇2)

今年寒假我讀了一本《小綠》,它講述了一個女巫家的生活.主人公小綠馬上就11歲了,媽媽覺得是時候讓她跟自己一樣成為一個真正的女巫了.可是小綠自己卻一點兒也不喜歡繼承家業(yè)成為一位女巫，她覺得當(dāng)普通人挺好的，媽媽為什么不理解呢？另一邊，媽媽被小綠氣的抓狂，不明白女兒為何不肯“上進(jìn)”呢？成為女巫是家里人對小綠最大的期望。為了調(diào)節(jié)媽媽與小綠的矛盾，姥姥主動要求每個星期給小綠上課，姥姥給小綠講了很多年輕時的故事還邀請小綠的同學(xué)一起來家里吃餅干，在姥姥關(guān)懷備至下，小綠逐漸不排斥，變成了一個優(yōu)秀的女巫。

這本書向我們描述了我這一年齡段的小孩的生活。我們正經(jīng)歷著和書中小綠一樣的事情，從一個小孩到青少年的過程，小綠的生活充滿了煩惱，卻也有無數(shù)的驚喜，有時刻不在的孤獨感，家人之間的矛盾……

其實我明白小綠媽媽的感受，她一心想要女兒繼承她的衣缽，是父母對兒女的擔(dān)憂與關(guān)懷，但我們小孩卻還不懂，只覺得是他們剝奪了自己的自由，產(chǎn)生了逆反心里?！缎【G》這本書讓我收獲良多，里面的每一個人物，和藹可親的姥姥，想讓女兒成為女巫的媽媽，熱愛運動的蘇菲……每個人物都躍然紙上，栩栩如生，讓我從他們的故事中獲益良多。

又見小綠人讀后感(篇3)

今天媽媽給我買了一本書，名字叫《又見小綠人》。這本書是金波寫的，共一百五十六頁，有二十章?！队忠娦【G人》主要講的事是：有一次我一連三次做了同樣的夢，夢見了小曉在哭，我醒來時是半夜。

我和爺爺一起發(fā)現(xiàn)了兩片一閃一閃的樹葉，原來這是小綠人們正在請我們?nèi)ニ麄兊牡貒妗Ｎ覀円辉缇统霭l(fā)了，我和爺爺?shù)搅诵【G人那里，才知道小叔也來了。小曉和宮爺爺一起去藍(lán)月亮小院。

于是今晚我們就睡在了這里。第二天我們一起去植樹。最近這幾天宮爺爺變成了一個小綠人爺爺，我們很傷心。

最后，我們和小綠人們一起建了一個學(xué)校，爺爺是校長，小綠人奶奶是老師。這時爸爸媽媽卻來接我們了。我們只好和爸爸媽媽回了家，我是多么地想念小綠人們呀！

這個故事告訴我們，要愛護(hù)世界中所有的東西，要珍惜他們，不管是人還是動物朋友還是敵人，我們都要愛護(hù)他們。作為一個小學(xué)生，我想：我要告訴別人，不能砍樹，不能去踐踏花草樹木，要和好朋友一起去植樹，一起告訴別人保護(hù)花草樹木的重要性。不能傷害花草樹木，因為他們?yōu)榄h(huán)境作了巨大的貢獻(xiàn)，為我們提供了美好的生活環(huán)境。

這個故事還告訴我們：不能和朋友吵架，因為吵架只會破壞環(huán)境，結(jié)果搞得兩敗俱傷讓第三方勝利，所以大家不能吵架。我要和大家一起創(chuàng)造一個美麗而又美好的家園，我特別想做一個小綠人！

又見小綠人讀后感(篇4)

讀《又見小綠人》有感

小綠人是有心跳的樹。小綠人們穿著綠衣裳，帶著綠色的蝴蝶結(jié)，在樹叢中飛舞。我們走進(jìn)它們的家園，能看到：

紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色彩，能聞到：玫瑰香、菜花香、野菊香、薄荷香、青草香、泥土香，還能聽到：鳥聲婉轉(zhuǎn)、小蟲嘶鳴、風(fēng)聲習(xí)習(xí)、泉水潺潺。

小青人們在那里過著幸福的生活，但它們不喜歡讓陌生人打擾它們的安寧，更不想有人入侵它們的家。小綠人希望它們的朋友能信守諾言，保護(hù)它們的綠太陽莊園，不讓陌生人進(jìn)來?？墒切【G人的朋友“小叔”不遵守承諾，帶了一個旅行團(tuán)過去考察。

小綠人王國里的小綠人非常憤怒。突然，太陽突然變暗了，霧從山上飄來，就像激流一樣。剎那間，整個綠太陽莊園被濃霧籠罩著，幾步開外就什么也看不見了，又有大風(fēng)襲來，飛沙走石、遮天蔽日。小綠人，小叔叔和其他人都走了。。

他們似乎為不遵守諾言而付出了沉重的代價！讀完這本《又見小綠人》，我意識到遵守承諾的重要性，爺爺說了一句話，讓我銘記在心：“要想得到別人的信任，靠的是真誠，而不是精明。

”想想我之前也會不遵守承諾。比如：我答應(yīng)了爸爸媽媽好好吃飯，可是依舊不好好吃飯，經(jīng)常這樣下去，就會營養(yǎng)不良，身體抵抗力變差，而且爸爸媽媽會越來越不相信我的話，認(rèn)為陸澤坤的承諾可以不必相信，那我豈不是變成一個不被人信任的人，不！

我要改變自己，我要做一個遵守承諾的人，言出必行，一言九鼎！

金中實小三（4）班陸澤坤

又見小綠人讀后感(篇5)

一直以來，我們對于外星生物的想象都是“外貌奇特、猛烈攻擊”的恐怖片場景。而在《又見小綠人》這篇小說中，作者將外星人的形象描繪成了溫和、友好的形象，引領(lǐng)讀者們反思了人類對于外來事物的理解方式。故事中，一個名叫“鮑勃”的男孩因為天真編織愚人節(jié)的謊言而被警察徹底信了，隨即在草叢中發(fā)現(xiàn)了一塊固體物體，這塊物體最終變成了一只綠色的外星生物。雖然鮑勃的母親對此事保持懷疑，但這只小綠人的誕生還是營造了一種關(guān)愛、友善的氣氛?？吹叫【G人被人類的疑慮和膽怯所困擾，我深感自己過于固執(zhí)、容易驚慌，以至于無法正確處理外來事物。

讀完這篇小說后，我被其中透露出的寓意與思想深深吸引。首先，在一個善心的環(huán)繞下，即便是人類與外來事物的接觸也有可能會變得和諧圓滿。從故事中可以看出，通過鮑勃好奇地觀察和小綠人的耐心溝通，兩個稀奇古怪的物種之間建立了友好的情感聯(lián)系。這證明了一個事實，即人類的恐懼和焦慮感對于外來事物的關(guān)系造成了負(fù)面影響。如此一來，我們其實難以在大腦中思考和接受事物的本質(zhì)。我們選擇忽略那些不符合我們認(rèn)知的信息，那些使我們感到陌生、恐懼的事物——通常是一項厭惡或者不敬之事。反之，如果我們以善意和信任的心態(tài)去看待未知和不尋常的事物，那么和這些事物之間的關(guān)系才能變得愈發(fā)平穩(wěn)和愉悅。

另外，小說所描寫的那種友善的氣氛在現(xiàn)實中或許更加難得。便拿我們所熟悉的環(huán)境舉例，我們眼中的外來事物可能是社會上被詬病的、被敵視的少數(shù)族群、異議者、新派文化的支持者或舊有價值觀的監(jiān)管者。我們難以從自己的觀點出發(fā)，并試著通過信任建立與這些少數(shù)群體的聯(lián)系。在當(dāng)下的社會背景下，這一點尤其顯著。與此同時，我們卻也該注意到，這些能夠推動我們的成長、開闊視野和增強(qiáng)適應(yīng)性的價值觀通常來自于那些不曾受到我們寵愛的文化或者子群體。相較于視野的狹窄或者保守思想，明智和勇敢的選擇是信任，傾聽以及行動。

總的來說，這篇小說的意義與價值在于提醒我們應(yīng)對外來事物的方式，要認(rèn)真思考自己的態(tài)度和接受方式。美妙的事物往往隱藏于未知和不尋常之中，我們應(yīng)當(dāng)用寬廣的胸懷去擁抱這些事物，而不是用過盲目、狹隘、防御的情緒來回應(yīng)它們。這樣一來，我們才能真正了解和更加自信地理解自身所處的環(huán)境，從而不斷完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，迎接我們?nèi)找鎻?fù)雜與多元化的世界。

又見小綠人讀后感(篇6)

又見小綠人讀后感

我那天無意中打開電視，發(fā)現(xiàn)一檔名為《又見小綠人》的電視劇正在播出。這部劇改編自鮑勃·特爾布爾2005年出版的科幻小說，講述了一名普通人和一群來自外星球的綠色小人之間發(fā)生的故事。被劇情吸引的我，決定找來原著小說一讀。在閱讀過程中，我深受小說給予我的思考和感悟所打動。

在故事開始之初，我對小說中的小綠人們感到十分好奇。他們來自遠(yuǎn)離地球的星際旅行者，由于某種原因，他們的飛船墜毀在我們的星球上。這些小綠人外貌怪異，綠色皮膚、大眼睛、細(xì)長的四肢，在與人類見面時常常被人嘲笑和排斥。然而，這些小綠人所擁有的是我們?nèi)祟愃痪邆涞母叨戎腔酆拖冗M(jìn)科技。他們能利用飛船上的儀器和技術(shù)進(jìn)行跨星際旅行，對于地球上的科學(xué)技術(shù)和人類社會發(fā)展也有獨特的見解和觀察。通過與小綠人們的互動，我被深深地啟發(fā)和觸動。

小說中，小綠人們和人類之間的沖突和合作，使我思考到了人類的成長和進(jìn)步。面對不同的文化和思維方式，人類常常將其視為威脅或者是錯誤。然而，當(dāng)我們愿意傾聽和交流時，我們才能夠發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點和可取之處。小綠人們雖然外形奇特，但他們的智慧和技術(shù)豐富多樣，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。而根據(jù)小說中的描寫，小綠人們更具有智慧、包容和友善的品質(zhì)。在面對人類的嘲笑和排斥時，他們并沒有回敬惡語或者報復(fù)。相反，他們尊重人類的思維方式，試圖通過交流和合作來改變?nèi)藗兊男膽B(tài)。這些小綠人的待人之道令我深思。

此外，小說還通過小綠人們的視角給予了我對地球和人類行為的反思。小綠人們對地球文明的觀察和看法令人深省。他們指出人類在發(fā)展中常常忽視了與環(huán)境的和諧共生，造成了地球資源的過度消耗和環(huán)境的破壞。小綠人們不僅關(guān)注人類的科技進(jìn)步，更注重可持續(xù)發(fā)展和對地球的尊重。他們強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧、平衡是人類進(jìn)步的重要組成部分。這一觀點給予了我對社會發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性更深層次的思考。

小說《又見小綠人》通過小綠人與人類的交流和合作，傳達(dá)了深刻的價值觀。這個故事讓我覺得，文明的發(fā)展和進(jìn)步并不僅僅依賴于先進(jìn)的科技和物質(zhì)的豐富，更重要的是我們對待他人、對待環(huán)境、對待自然的態(tài)度和行為。當(dāng)我們尊重和包容不同文化和思維時，我們能夠獲得更多的啟發(fā)和智慧，從而實現(xiàn)真正的和諧與進(jìn)步。

通過閱讀小說《又見小綠人》，我受益匪淺。這本書不僅提供了令人感動的故事情節(jié)和創(chuàng)意懸念，更引發(fā)了我對社會進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)的思考。小綠人代表了創(chuàng)造力和智慧，他們的故事提醒著我們，在追求科技和物質(zhì)進(jìn)步的同時，也需要反思人類的行為和對待他人的態(tài)度。這本書給了我很多關(guān)于人和社會的思考，使我意識到一個健康和進(jìn)步的社會需要每個人的尊重、理解和負(fù)責(zé)。

我相信這個充滿想象力的故事會給更多讀者帶來思考和啟示，也希望我們每個人都能夠像小綠人一樣，積極參與到建設(shè)有愛和有尊重的社會中，與他人分享智慧與友善。（1025字）

又見小綠人讀后感(篇7)

暑假里，我走進(jìn)了《又見小綠人》的童話世界里。在小葉子和爺爺?shù)臓恳拢覀円黄鹛ど狭藢ふ倚【G人的旅途，我們還一起跨過了七座美麗的橋，去探望小曉與宮爺爺，聆聽古井里的歌聲，用心去感受樹的心跳

在書中，我被小葉子和小曉之間純真的友誼所感動，即使小曉變成了小綠人，小葉子也會視她為最好的朋友。宮爺爺和爺爺就像兩個老小孩兒似的，整天形影不離，他們兩人之間總是有三天三夜也說不完的話。

當(dāng)宮爺爺緩步向他的紅楓樹走去時，這些鳥兒停止了歌唱。

一片寧靜。

一片肅穆。

宮爺爺漸漸走進(jìn)了他的紅楓樹。

一路上，路邊的小花都開了，在微風(fēng)中搖擺著，為他送行。

宮爺爺擁抱著紅楓樹，樹的枝葉俯下身來，簇?fù)碇瑢m爺爺微微地閉上眼睛，好像陶醉在樹葉的清香中。

紅楓樹的顏色漸漸泛開來，泛開來，包圍了宮爺爺?shù)纳碛?，他的身影漸漸地，漸漸地變得模糊，最后融進(jìn)了那棵樹里。

樹人合一

看到這兒，我沉默了，我想那是因為感動一個生命的消亡伴隨著相應(yīng)的誕生和延續(xù)，那就是一顆樹的心跳，一個小綠人的重生。

合上書本，耳邊又想起那純真而又深情的歌聲：

又見小綠人，

會在哪一天。

會有怎樣的回憶，

會有怎樣的期盼

又見小綠人讀后感(篇8)

《又見小綠人》讀后感

《又見小綠人》讀后感《又見小綠人》中我覺得這位小綠人小曉善良、可愛、美麗，我很喜歡她。她有個好朋友叫小葉。他的祖父和宮的祖父是老朋友，但龔的祖父會因為生病而死去，所以他變成了一個小綠人，把龔的生命延長了一年。那半年，宮爺爺?shù)教幙赐G色老人，到處觀察，寫筆記。

、這里面中我最喜歡這首歌，“又見小綠人 ，會在哪一天？會有怎樣的回憶？會有怎樣的期盼？

” 這其中我覺得這本書里給人一種童年快樂的感覺。在故事中，小叔叔知道錯誤是可以糾正的，并向小綠人道歉。小綠人的爺爺宮變成了爺爺宮樹，小葉的爺爺變成了小綠人。他來接皇宮爺爺?shù)陌?，參觀、觀察、寫筆記、講故事。小葉把筆記本還給了小綠俠小曉。

最后，他就和爸爸媽媽一起回家去了。讀完這本書，我想說我們應(yīng)該保護(hù)樹木、環(huán)境和地球。多種苗是為了多保護(hù)我們的生命。

植樹的好處是攔沙、放氧、美化環(huán)境、降低噪音、固定土壤。這篇文章主要說了小綠人小曉用神奇的水井和小葉子對話，告訴他們怎么來綠園，并帶他們參觀介紹了綠園。這時小葉子想小曉是真的嗎?

他好想同學(xué)小曉而不是小綠人小曉，后來才知道小曉是真的不是假的。小叔也向小綠人道了歉。第二天宮爺爺去世了變成了宮爺爺樹。

小葉的爺爺也成了一個小綠人。他來到**宮，小葉和父母一起回家。

又見小綠人讀后感(篇9)

《又見小綠人》這本書是《追蹤小綠人》的續(xù)集，《又見小綠人》里深深地真情和金波（本書的作者）對小綠人的.喜愛讓我贊嘆不已。這本書是童話，也是幻想。宮爺爺臨死之前竟變成了小綠人，延長了1年生命，就是這短暫的一年，讓他寫下了沒有人想過的人變成小綠人的原理。1年過了，宮爺爺死了，他種下了一棵樹，那便是他（小綠人死后還可以變成小綠人樹，小綠人樹也有心跳，但是那種心跳只有小綠人可以聽得到）。那時候，與他朝夕相處的“我”爺爺變成了小綠人，繼續(xù)寫著宮爺爺未完成的書稿。大家會問：為什么要變成小綠人再寫書稿？很簡單，那樣子“我”爺爺就可以和有心跳的“小綠人樹宮爺爺”交談?！拔摇毙∈逡哺覀儊砹?，他竟然帶了旅游團(tuán)來參觀小綠人！幸好小綠人會隱身，讓小叔出了丑，不然小綠人的生命就完了！最后，我被爸爸媽媽接走了，而爺爺和小曉卻要留在這里，完成宮爺爺?shù)臅?。（注：小曉是宮爺爺撿來的給了我們，她就和我一塊生活，但有一天她也變成了小綠人，離開了我與爸爸媽媽） ? 讀完這本書，我感到小綠人和人關(guān)系很密切，人一瞬間就變成小綠人，小綠人一瞬間變成人，也寫出金波爺爺非凡的幻想。本書不像楊紅櫻和鄭淵潔的書一樣只圖好笑沒有真情實感，而是把小綠人的感情和人的感情融合，讓人讀了之后記憶深刻，甚至?xí)槟硞€細(xì)節(jié)而潸然淚下，總而言之這本書是童話中的精華！

又見小綠人讀后感(篇10)

《又見小綠人》是金波爺爺小綠人系列作品的第二部，也是《追蹤小綠人》的續(xù)篇?！队忠娦【G人》一共有二十八章，每一章都很神奇有趣。

這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，和小叔一起踏上了拜訪小綠人的旅程。他們在小綠人的棲息地――綠太陽莊園，看見了變成小綠人的小曉和宮爺爺，還看見了許多和他們生活在一起的小綠人，他們就住在有一口神秘的井的藍(lán)月亮小院。宮爺爺在寫一本關(guān)于小綠人的書，他在一年后變成了一棵有心跳的樹，爺爺為了替宮爺爺完成那本關(guān)于小綠人的書，也變成了小綠人。他還和小綠人奶奶成立了一所傾聽小學(xué)，教小綠人學(xué)會傾聽花草樹木。最后，小葉子和爺爺回家了，依依不舍地離開了小曉。

我讀了這本書，最喜歡小曉。因為她聰明機(jī)靈，可以像小綠人一樣隱身，在小葉子傷心難過時，她會變成人的樣子安慰他，她和小葉子的友情一天比一天深。讓我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親和小綠人。我相信只要保護(hù)大自然就一定會見到小綠人！

追蹤小綠人讀后感

根據(jù)您提供的信息欄目小編整理了一份非常實用的“追蹤小綠人讀后感”，作者真的寫得非常打動人心，讓人深思不已。文字的力量真的能夠讓我們的感悟得以永久記錄下來，我們提供這些信息希望能夠幫助到那些尋找答案的人們！

追蹤小綠人讀后感 篇1

最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個神秘而又可愛的形象，帶我走進(jìn)了一個夢幻般的世界里。

文中的小曉是個小綠人，一個可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。

每當(dāng)我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動，一起流淚。我似乎也變成了一個神秘的小綠人，融入了這個大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。

這不僅贊揚了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的重要意識。

我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！

追蹤小綠人讀后感 篇2

暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。

它講述了一個故事：我很小的時候，爺爺?shù)呐笥寻蜖敔斣趻哐┑臅r候，撿起一個裹著香蕉葉的孩子，給他取名為小曉。

小曉和我成了好朋友。

小曉說他的夢想是真的。那天他夢見一個美麗的地方，說他會帶我去那里。

我相信了，我和他一起去了。后來，我們走過七座橋，有七種顏色：紅色、橙色、黃色、綠色、綠色、藍(lán)色和紫色。在七座橋的旁邊，有相應(yīng)顏色的花，非常漂亮。

回來后，小曉寫了一首歌，讓朋友們一起排練。

歌詞最后一句是：希望這個綠色的花園也能成為小綠人的家。

在唱最后一句時，爺爺?shù)纳介珮湓谛【G人面前顯得很美。

我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來了。

后來小曉把最后一句話改成：這個綠色的花園是小綠人的家。

沒想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。

舅舅招聘小綠人去他的飯店當(dāng)服務(wù)員。

小青看到煮熟的雞、鴨等菜，嚇得哭了。他躲在花叢里找不到它們。

后來，我才知道小綠人有隱蔽的本事。他們變成了綠葉，藏在花叢里。

不久，巴爺爺病了。小曉和我?guī)е【G人去看巴爺爺。

到了巴爺爺身邊，巴爺爺變小了，小曉和小綠人也變小了。最后，他們每人抓了一只蒲公英飛向天空。

小曉大聲對我說：其實我也是個小綠人。別忘了我們一起走過的七色橋。我不會永遠(yuǎn)離開。我會回來的。

看了這個故事，我覺得小曉就是來給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個環(huán)境：一個充滿歌聲、充滿鮮花，沒有噪音，沒有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。

我希望我們能一起努力保護(hù)環(huán)境，使我們的樹更綠，我們的水更干凈。

讓地球沒有污染，沒有噪音。

江蘇蘇州吳中區(qū)金雞湖學(xué)校二年級:陳艦稼

追蹤小綠人讀后感 篇3

我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。

這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個心愛的形象，展開了生動而有懸念的故事。書中用生動的語言描繪了一個神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、心愛女孩小葉子，也寫了人們對環(huán)境無情的毀壞、對森林胡亂的砍伐、對動物的瘋狂殘殺……

她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少困難險阻!

還有那個心愛的精靈小曉，你夢幻般地來了，又夢幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚?！靶【G人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?

不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺悟嗎?

不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?

我們一起行動吧。從我做起，一點一點做起，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，建設(shè)我們綠色、芳香、美麗的地球家園，與小曉、小葉一起加入跟蹤小綠人的行列。

追蹤小綠人讀后感 篇4

《追蹤小綠人》是我讀過的不錯的書。這本書不僅講了有趣的故事，也讓我學(xué)到了許多道理。

雖然我一開始覺得這本書沒什么意思，但是，情節(jié)中的許多懸念，讓我的心中產(chǎn)生了各種各樣的疑問，這令我迫不及待的繼續(xù)往下讀。

這個故事的主人公是小葉子，他是一個活潑的小男孩，他最好的朋友是一個神秘的小女孩，叫小曉，悄悄地告訴你，其實小曉是個小綠人哦。

小曉可以把酸蘋果變甜，她為了讓小葉子吃到甜蘋果，自己咬了酸溜溜的蘋果，蘋果變甜了，這樣小葉子吃到的蘋果就是甜甜的了。他們還一起創(chuàng)作了《綠園之歌》，小曉譜曲，小葉子寫詞。小曉和小葉子真是一對要好的朋友。

小綠人好神奇，他們能化成煙霧，變成小綠葉，隱藏起來，他們熱愛大自然，這是我們值得學(xué)習(xí)的。

然而，小綠人的生活也有不愉快的地方。小葉子的'小舅為了自己店里的顧客多而讓小綠人那么累的去倒水，我覺得這樣做是不對的。因為小綠人的個頭小，茶壺的個頭大，他們辛辛苦苦倒的茶，人們一口就喝完了，小綠人還得再去費勁的倒茶，從這可以看出小綠人是不適合這份工作的。我們應(yīng)該更多的站在別人的角度去思考，體諒別人的難處，而不是認(rèn)為對自己不困難的事對別人也沒有難度。

小綠人最后還是因為環(huán)境太差飛走了，在現(xiàn)實生活中的環(huán)境也同樣不容樂觀?，F(xiàn)在，很多工廠亂排廢物污染了環(huán)境，雨林里的聲音從七八年前的豐富多彩，變成了現(xiàn)在的稀疏、單薄，還有大海里令人震驚的垃圾洋流看到那么多動物、植物失去家園，甚至失去生命，我真的好傷心、好難過，所以，我們一定要保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境。雖然我們不能做保護(hù)環(huán)境驚天動地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，不要把垃圾丟到路邊或小河里，而是丟入垃圾桶，時刻做好垃圾分類，保護(hù)小動物們的家。

書的結(jié)尾寫道，小綠人，我歷盡千辛萬苦找到你，可你來得快去的也快，難道你永遠(yuǎn)是個謎嗎？我想你是，但又不是。

追蹤小綠人讀后感 篇5

2014年，著名作家金波獻(xiàn)身于童話新作。作品圍繞“小綠人”這個可愛的童話現(xiàn)象，展開生動而有懸念的故事。

這本書一共有十九章。 這本書的主人公叫小葉子，他家有一個百花盛開、綠樹成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說小葉子出生的時候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。

小葉子有個自小一起長大的好朋友——小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個可愛的小精靈。時間漸漸過去了。剎那間，小曉和小葉上了三年級。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。

后來，小葉的舅舅帶著小綠人去他的餐廳當(dāng)服務(wù)員，但這些菜都是小綠人的朋友。那些人還抽煙，這讓小綠人喘不過氣來。看著人們吃他們的朋友，小綠人們悲傷地顫抖。最后小曉帶來了一束花。小綠人躲在花叢里救了他的命。后來宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎？

通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然，還要與大自然接觸，讀后感《追蹤小綠人讀后感》。

今天上午我正為寫什么周記犯愁時，媽媽對我說道：挑一本你喜歡的書寫篇讀后感想吧。于是我就到書柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。

書中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)。本來小葉子一家和小綠人感情越來越好了，可是因為它們幫小叔餐廳招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然，殘殺動物而離開我們，失蹤了。

看完這本書，我深深地體會到，只有我們熱愛自然，與自然和諧相處，才能有一個七座橋般的美麗家園！

星期六，我與顧逸洋一起去新華書店選書，到了四樓的兒童**書籍，我和顧逸洋便迅速地跑向書的海洋，像只如饑似渴的書蟲，迫不及待的挑選起來。書可真多呀，《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》……小綠人？我被這三個字吸引了。

正好，顧逸洋選了一本《笑貓日記》，我拉著她選了個地方坐了下來。

一天，我和爺爺在書上看見發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物——小綠人的新聞，這時鄰居宮爺爺撿來一個小女孩曉小，媽媽把她喂大，精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒想到小綠人就在綠園里，我用《綠園之歌》與他們成為了好朋友。舅舅讓他們做餐廳服務(wù)員，但他們被大魚和大肉嚇壞了，于是躲在花束里，逃回后院的綠色花園。

由于被發(fā)現(xiàn)，他們再也呆不下去了，跟鄰居宮爺爺還有撿來的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子，乘蒲公英飛向了遠(yuǎn)方……

這個溫馨的故事讓我關(guān)注環(huán)?！，F(xiàn)在，由于人類的過度開發(fā)，地球的資源越來越少。泥石流頻發(fā)，干旱無處不在，氣溫不斷升高

你聽，白云在訴苦：“你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉！”河流在咆哮：“你們的污水污染了我清澈的身子！”森林在**：“你們砍斷了我們的腰！”

地球在哭泣：“人類啊，你們快救救我！”在這樣的環(huán)境里，會有小綠人嗎？當(dāng)然不會。但只要我們愛護(hù)環(huán)境，多種樹，減少碳排放，總有一天，小綠人會回來找我們。

淮師一附小三（11）王一凡

《追蹤小綠人》讀后感

李福星11歲____(省、市、區(qū)、縣)石橋二小五年級通過閱讀《追蹤小綠人》，我已經(jīng)深深地被小綠人吸引住了。你真是一群可愛，友好，善良，熱愛生活和**精靈。我真的很渴望見到你們！

我們的祖國有遼闊的綠洲，綿延的群山，一望無際的大草原，茂密的森林，蔚藍(lán)的天空，金色的沙漠，蔚藍(lán)的海洋多么美麗！

可是現(xiàn)在，人類為了自己的利益，無節(jié)制地濫伐樹木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地；人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流；人類為了自己的利益，還殺害了許多的動物，使許多動物瀕臨滅絕……

烤乳豬、炸鵪鶉、燉象鼻肉、煙酒。惡劣的環(huán)境使小綠人無法生存，所以小綠人離開了我們。

如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動物和植物越來越多，他們決不會和我們做朋友，只會把人類看成他們的敵人，到那時，我們美麗的地球?qū)⒆兂蔁o聲無色的世界，如果我們失去了鳥語花香，我們生活在死氣沉沉的地球上還有什么意義？

朋友們，讓我們從自己做起。我們愛身邊所有的花草樹木，不亂扔垃圾，做一個平凡的環(huán)保衛(wèi)士，讓我們的地球更加美麗和芬芳！

《追蹤小綠人》讀后感

我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個可愛的形象，描寫了生動而有懸念的故事。書中用生動的語言描繪了一個神奇的童話世界，有噴泉和瀑布，有蝴蝶和蝴蝶飛翔，有花草，有五彩繽紛的橋梁，有神秘的仙女小曉和可愛的女孩小葉。

然而，這美好的一切一切，被貪婪的人類畫上了句號。人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，讓鳥兒失去了家；人類不斷的向江河湖海排污水、倒垃圾，使魚兒四處逃亡；人類不斷的開采、濫用自然資源，地球上的資源所剩無幾...... 人類的破壞，使原本青春美麗的地球媽媽一天比一天憔悴，身體一天比一天糟糕。

那小綠人怎么能回來呢？金波爺爺?shù)臅皇顷P(guān)于喚醒人們的嗎？是為了保護(hù)綠色人民嗎？

寫到這里，我不禁想到了自己所做的一些事情：吃完東西，包裝袋隨手亂扔，看到喜歡的花花草草，就摘下來玩；有時候還爬到樹上去掏鳥窩......讀了《追蹤小綠人》這本書，我真為自己的行為而感到慚愧。

朋友們，我們一起行動吧。讓我們從我做起，一點一點，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，建設(shè)我們綠色、芳香、美麗的地球家園，和小曉、小葉一起，追蹤綠色的小人物。

寒假里，我讀了一本金波爺爺?shù)臅蹲粉櫺【G人》。他用童話的形式書寫了金波爺爺?shù)慕鹕?。這本書的主人是小葉。他有一個好朋友小曉。

小葉知道世界上有小綠人，希望看到神秘的小綠人。最終，小葉子才發(fā)現(xiàn)，小曉也是小綠人。小曉和小綠人一齊飄向天空，揮手告別小葉。

通過閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的地球家園有綠洲、有山峰、有草原、有森林、有沙漠，還有神秘的藍(lán)色海洋……同學(xué)們，從我們自己做起吧，我們愛護(hù)身邊的一草一木，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們美麗的地球家園更加美麗！

追蹤小綠人讀后感 篇6

《追蹤小綠人》這篇童話中我最喜歡的是小葉子，聽說他出生時下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，而且她家有一個百花盛開，綠樹成蔭的院子——“綠園”，讀《追蹤小綠人》有感作文。最重要的是有一個一起長大的好朋友——小曉，后來才知道她也是一個“小綠人”。他們在綠園里發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，還結(jié)為了好朋友，經(jīng)歷了一個痛苦的宴會。最后，小曉、小綠人們變成了一顆顆小種子，回到了大地媽媽的懷抱里了。

為什么小綠人們會離去？難道是因為小綠人在飯店看到端上來的都是“小綠人”的朋友嗎？不是的，著只不過是其中的一個原因，讀后感《讀《追蹤小綠人》有感作文》。人類為了自己的欲望，亂砍濫伐，把有毒有害的污染物排放到河流，地球變得越來越暖，干旱、洪水，也不斷地襲擊地球，這是大自然懲罰人類不珍惜自己的家園；人類還有好多的動物朋友，也瀕臨滅絕。到時候，我們的家園將不再是彩色的，而是昏暗的，是無聲的，是死氣沉沉的。其實，月牙湖畔柳樹上嫩生生的小芽不就是可愛的 “小綠人”嗎？這是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去呵護(hù)的。

書中最后描繪天上傳來的歌聲，讓我們保護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境吧，讓“小綠人”再次和我們成為好朋友。

追蹤小綠人讀后感 篇7

在這本小綠人三部曲中，第一部《追蹤小綠人》是極為精彩的，第一部中，故事的小主角“小葉子”與她的朋友兼“親人”“小曉”在綠園與七座橋等地方展開了追蹤小綠人的旅程。

故事中，本是小綠人的“小曉”，因為被宮爺爺撿到送給“小葉子”的收養(yǎng)，從此，小曉幾乎就變成了人類，在作者金波的筆下，剛出生的小曉細(xì)細(xì)的眉毛，眼角往上挑著，是那種丹鳳眼，嘴巴小小的，老像在笑，一看就讓人喜歡。在第一章，作者金波就開門見山的提到了小綠人，讓我們不禁懷著一個問題繼續(xù)看下去，這世上真的有小綠人嗎?

在書中，小曉好像不是一個人，使得小葉子十分奇怪：因為小曉總是做出一些讓人出其不意的動作：她總是將耳朵貼在花上，說：“你不認(rèn)識我了嗎?”她好像懂得花語一樣，每當(dāng)她對花說了一些話，花瓣就會展開，使得作者總會在章節(jié)的最后一句問：“小曉，你是誰?”

書中的小葉子，是一個十分童真而又快樂的人，她在找小綠人的時候，為了小綠人干出了一些事，而找到小綠人后又以身作則的保護(hù)了小綠人，從他身上我看到了正義，另外，小綠人丟了，他都哭了，書中無不體現(xiàn)出了他愛小綠人和環(huán)境，和他性格中的正義、童真與堅定的影子。

在《追蹤小綠人》中，小綠人是不可忽略的角色，小綠人家族是被人們認(rèn)為是“外星人的后裔”或“原始人的分支”，這跟讓我?guī)в信d趣與疑惑繼續(xù)看下去。第四章中，小葉子他們寫了《綠園之歌》被小綠人聽到了，小綠人竟然出現(xiàn)了，后來小葉子他們和小綠人交上了朋友，這讓我感到了奇妙。最后，小曉也在十一章中揭開了神秘的面紗，原來她本就是一個小綠人，但被“小綠人”收養(yǎng)，便不完全是小綠人。另外，后來的痛苦的宴會、月光的聯(lián)歡會、招聘小綠人……都會真善美有著密切的聯(lián)系。

這是一本關(guān)于綠色、美、童真、善良、關(guān)于生命的書，這本書中小葉子的形象，小曉的形象，爺爺，小叔，宮爺爺?shù)热说男蜗笞髡叨加昧思?xì)膩的手法將不同的“人物”性格、人格等多重方面體現(xiàn)的淋漓盡致，再用景物描寫來襯托，才有了這部很長很美的有生命的書。

追蹤小綠人讀后感(合集10篇)

在作品中值得銘記于心的故事情節(jié)中，得到了一些感悟時。寫好讀后感的重點是要聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)實際，或聯(lián)系社會生活實際，寫自己的感受，使感想落到實處，這是一篇我們非常喜歡的“追蹤小綠人讀后感”文章推薦給大家，如果您覺得我們的網(wǎng)站有價值別忘了將其收藏并關(guān)注哦！

追蹤小綠人讀后感 篇1

我家有一個屬于我的書架。書柜里有很多書，包括童話、故事王、詩歌和其他兒童讀物。這些書是我父母為了擴(kuò)大我的課外知識而買的。其中有一本《追蹤小綠人》是我最喜歡看的書。

故事中的主人翁小葉子通過追蹤小綠人小曉的經(jīng)過，是我們了解到了我們生活的這個世界有高大巍峨的群山峻嶺、有茂密的森林、有璀璨的星空、有荒無人煙的沙漠、有一望無際的大草原、有川流不息的長河和浩瀚無邊的藍(lán)色海洋，還有許許多多不知名的動植物，呵護(hù)著我們賴以生存的大自然環(huán)境，是我們能感知美麗的七色橋、漫步于綠葉鮮花間、乘涼于綠葉成蔭的大樹下、遨游在美麗的星空，品味花香芬芳、聆聽泉水叮咚、觀賞冬雪飄舞、體會生命的意義、發(fā)現(xiàn)世界的美好。

可是現(xiàn)在，每天都有觸目驚心的新聞**報道，我們的大地母親正遭受前所未有的摧殘：大量的森林被砍伐、成片的土地被工廠排放的有害物質(zhì)所污染，一條條河流充斥著垃圾、污水和有害物質(zhì)，美麗的大草原被沙漠無情地吞噬覆蓋、成批的動植物頻臨滅絕……

因此，我下決心要好好學(xué)習(xí)，長大了做一名科學(xué)家，用我們學(xué)到的科學(xué)知識和技術(shù)，來保護(hù)我們的地球，為大地母親重新披上綠色的大衣，為可愛的動植物們建造溫馨的小窩，為我們自己創(chuàng)造更加健康美麗的家園。我們要從現(xiàn)在開始，從自己做起，愛護(hù)身邊的植物和樹木，每個人都努力做地球的環(huán)保衛(wèi)士。

西安市雁塔區(qū)燎原小學(xué)

三年級（1）班謝奕

2015年5月18日

追蹤小綠人讀后感 篇2

我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還呆在綠園嗎？你們是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹上呢？你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與音樂的美麗可愛的小精靈呀！我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們！

小綠人，知道嗎？最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽?；ㄗ兂闪诵±?、吊鐘變成了小編鐘、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動聽的交響曲呀！這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡！你們的歌聲也深深打動了我：“綠色家園美得像一個夢，夢里藏著一群小精靈……”

也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進(jìn)我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中，使我們共同、唯一的家園山更綠，水更清，天更藍(lán)！

追蹤小綠人讀后感 篇3

《追蹤小綠人》讀后感假日里的一天，我有幸讀了著名作家金波爺爺寫給小朋友的一本長篇童話新作——《追蹤小綠人》。這本書是圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象，展開生動而有懸念的故事。小綠人是一個神秘的種族。他們不夠高，不夠長。他們都是人類

在假期里，我看了一本名叫《追蹤小綠人》的書，書得作者是金波，里面講了有一個家庭，生了一個小男孩，又撿了一個小女孩，后來發(fā)現(xiàn)小女孩是小綠人的一份子，后來又在自家綠園發(fā)現(xiàn)數(shù)千人小綠人，又經(jīng)歷了許許多多有趣的事，可他的小叔不幸引起了和小綠人的誤會，之后為了不讓人們都知道有小綠人，便把小綠人送走了。

這本書只有一點厚，但作者金波在書中使用了許多好的詞語和句子，使文章栩栩如生。小青人們激發(fā)了孩子們的興趣，使故事顯得真實生動。

主角小葉是個男孩。他從祖父那里聽說新聞里有一個小綠人，認(rèn)為是假的。但后來，由于他堅持不懈的探索，他找到了小綠人。

小葉子擁有堅持不懈的精神，而我有時一遇到難題就會嘆氣，不想做，一點也沒恒心。

我以后也要像小葉子一樣，堅持不懈，才能找到我的“小綠人”。

《追蹤小綠人》讀后感（二）

這兩天，我讀了327本《追蹤小綠人》三部曲，完成了這篇博文的閱讀感受。

小曉和小葉子是一對要好的朋友，他們一起發(fā)現(xiàn)了小綠人，并與他們一同成長，發(fā)掘小綠人的秘密：小綠人三五成群的居住在小葉子家的綠園里，小綠人身材矮小，頭是綠色，身體也是綠的，還穿著綠衣服，遇到危險時會變成綠色的樹葉。

小曉的爺爺快死了，小曉和爺爺成了小綠人。在小曉變之前，小葉發(fā)現(xiàn)了閃亮的樹葉和會說話的井。小曉變了以后，他和小葉過著幸福的生活。過了一段時間，樂校長把學(xué)校設(shè)在小綠人的綠園旁。

小曉和小葉的友誼是珍貴的。無論怎樣的起起落落，他們的友誼永遠(yuǎn)不會改變。我喜歡小曉的聰明和神秘，更喜歡小葉的聰明和機(jī)敏。

友誼，能使人與人的心離得更近，也能使人與人的關(guān)系變得更親密，使人類和諧相處！

我喜歡追蹤小綠人這本書。

《追蹤小綠人》讀后感（三）

假日里的一天，我有幸讀了著名作家金波爺爺寫給小朋友的一本長篇童話新作——《追蹤小綠人》。

這本書是圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象，展開生動而有懸念的故事。小綠人是一個神秘的種族。他們不夠高，不夠長。他們都是人類同。只是在倏忽之間，閃進(jìn)樹叢，隨即失蹤。

后雖多人尋找，仍無結(jié)果。他們之所以一直回避人類，是因為人類一直在破壞他們賴以生存的環(huán)境。主人公小葉一家為了追查小綠俠，做了各種努力。

他們種植各種花草樹木，精心護(hù)理它們，爺爺為了見到小綠人，甚至戒掉了抽了三十多年的煙，小葉子和小曉合作譜寫了《綠園之歌》，正是這支歌感動了小綠人，最終他們得到了小綠人的信任，和小綠人成為了好朋友。但有些人為了自己的利益總是把小綠人的想法。小綠人不得不離開小葉家的綠園，但他們永遠(yuǎn)是朋友。

讀了這本書，我有了一些感想。我知道大自然屬于我們所有人。我們應(yīng)該為保護(hù)自然環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。前幾天我和爸爸到以美麗著稱的太湖游玩，景色確實優(yōu)美，可有一部分水面上漂浮著藍(lán)藻，爸爸說這是因為湖邊有不少工廠為了省錢省事，把廢棄物直接排到湖里，造成了大面積污染，給人們的生活、——旅游帶來了很大的不便。

看來，保護(hù)環(huán)境，真是刻不容緩。我們小學(xué)生可以從身邊的小事做起，愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾，節(jié)約水電，保護(hù)小動物

那天晚上，我做了一個夢，夢見我和小綠人在太湖邊跳舞。我想只要我們都行動起來，我的夢想就會實現(xiàn)。到那時，小綠人將是我們最好的搭檔

追蹤小綠人讀后感 篇4

[追蹤小綠人讀后感]《追蹤小綠人》這本書是長篇童話，它來自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社，追蹤小綠人讀后感。封面的第三面是金波爺爺?shù)?*。你看到他是什么樣子的？

你猜測過他會寫出什么樣的書嗎？開篇是作者的介紹，金波，1935年7月出生于北京。首都師范大學(xué)**系教授，教育部國家語文教材審定委員會委員，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員。

大學(xué)時代開始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩集《綠色的太陽》······著名作家金波2007年傾情奉獻(xiàn)的長篇童話新作。

圍繞著小綠俠可愛的童話現(xiàn)象，作品展開了生動而懸疑的故事。這本書一共有十九章。這本書的主人公是小葉。他家有一個花草樹木茂盛的花園。

據(jù)他爺爺說小葉子出生的時候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。 小葉子有個自小一起長大的好朋友小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個可愛的小精靈。時間漸漸過去了。剎那間，小曉和小葉上了三年級。

一天晚上，小葉在綠色花園里找到了綠色精靈小綠人，并和他們交了朋友。后來，小葉的舅舅帶著小綠人去他的餐廳當(dāng)服務(wù)員，但這些菜都是小綠人的朋友。那些人還抽煙，這讓小綠人喘不過氣來。看著人們吃他們的朋友，小綠人們悲傷地顫抖。最后小曉帶來了一束花。小綠人躲在花叢里救了他的命。后來宮爺爺病了。

故事就這樣結(jié)束了嗎？通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然，還要與大自然接觸，讀后感《追蹤小綠人讀后感》。今天上午我正為寫什么周記犯愁時，媽媽對我說道：

挑一本你喜歡的書寫篇讀后感想吧。于是我就到書柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。這本書講述了一個熱愛自然的男孩，小葉，他的家人和祖父的朋友，還有一個神秘的小曉，他是在吃著母親的牛奶長大的。

故事情節(jié)雖不驚險卻處處充滿神秘和疑惑。正是小曉的神秘，吸引著我跟隨她走進(jìn)綠園和彩虹橋般的仙境。書中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)。

本來小葉子一家和小綠人感情越來越好了，可是因為它們幫小叔餐廳招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然，殘殺動物而離開我們，失蹤了。看完這本書，我深深地體會到，只有我們熱愛自然，與自然和諧相處，才能有一個七座橋般的美麗家園！星期六，我與顧逸洋一起去新華書店選書，到了四樓的兒童**書籍，我和顧逸洋便迅速地跑向書的海洋，像只如饑似渴的書蟲，迫不及待的挑選起來。

書可真多呀，《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》&&小綠人？我被這三個字吸引了。正好，顧逸洋選了一本《笑貓日記》，我拉著她選了個地方坐了下來。

一天，我和爺爺在書上看見發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物小綠人的新聞，這時鄰居宮爺爺撿來一個小女孩曉小，媽媽把她喂大，精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒想到小綠人就在綠園里，我用《綠園之歌》與他們成為了好朋友。舅舅讓他們做餐廳服務(wù)員，但他們被大魚和大肉嚇壞了，于是躲在花束里，逃回后院的綠色花園。

由于被發(fā)現(xiàn)，他們再也呆不下去了，跟鄰居宮爺爺還有撿來的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子，乘蒲公英飛向了遠(yuǎn)方&&這個溫馨的故事讓我注意到環(huán)境保護(hù)，現(xiàn)在地球資源由于人類的過度開采，已經(jīng)越來越少，泥石流頻頻發(fā)生，干旱無處不在，氣溫不斷升高&&你聽，白云在訴苦：你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉！河流在咆哮：

你們的污水污染了我清澈的身子！森林在**：你們砍斷了我們的腰！

地球在哭泣：人類啊，你們快救救我！在這樣的環(huán)境里，會有小綠人嗎？

當(dāng)然不會。但只要我們愛護(hù)環(huán)境，多種樹，減少碳排放，總有一天，小綠人會回來找我們。

追蹤小綠人讀后感 篇5

小綠人這個主題是我意想不到的。我仔仔細(xì)細(xì)的看了一下，故事的大概內(nèi)容是：“我”剛一出生宮爺爺在來賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”后一年，宮爺爺經(jīng)常帶小曉來家里玩。我發(fā)現(xiàn)小曉就是小綠人，我也發(fā)現(xiàn)了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。

我看到“我”和小曉是如此的愛護(hù)環(huán)境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河里、大樹樹枝上、地上、下水道口、花花草草上……

有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長的囑咐他：“你，給我聽好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看著你！你敢做出超出范圍的事，你給我等著瞧！”“好的，保證完成任務(wù)！”他敬了一個禮，但轉(zhuǎn)身一下樓就快速回來了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎著垃圾就跑，毫不關(guān)心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來，我眼看他把垃圾放下。“嗖”的一聲踢倒垃圾桶旁，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭，我估計最高樓都拿能聞到了。路旁行過的路人都捂著鼻子走過了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑著。

唉，如果我們每一個人都能像小曉和“我”一樣愛護(hù)環(huán)境，那該多好哇！

追蹤小綠人讀后感 篇6

雙語小學(xué)三（11）班匡欣然

第一章驚人的消息

今天，我讀了《追蹤小綠人》第一章——驚人的消息。

這章里說：小葉子和他的爺爺住在綠園里。小葉子有一個好朋友小曉，他們經(jīng)常在綠園里玩耍。

有一天，小葉子的爺爺買來了一本雜志，上面登了重大的消息，發(fā)現(xiàn)了小綠人，還有一些條件，愛護(hù)環(huán)境的人容易見到小綠人，破壞環(huán)境的人，不易見到小綠人……

讀完這一章，我想小綠人代表著綠色、純潔和熱愛環(huán)境。如果你的心靈美、行為美，那你就會發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。我們應(yīng)該熱愛自然，親近自然。我們不應(yīng)該有污染環(huán)境和生活習(xí)慣等壞習(xí)慣。

其實我們生活中也有許多“小綠人”，比如:能給城市一個整潔面貌的環(huán)衛(wèi)工人，我覺得他們是“城市小綠人”。那些愛惜一草一木，愛護(hù)大自然的護(hù)林者，我覺得他們是“山林小綠人”……只要我們注意環(huán)保，保護(hù)大自然，我們也能成為“小綠人”。

第二章你從哪里來

今天，我繼續(xù)讀《追蹤小綠人》第二章——你從哪里來。

這一章講的是：在小葉出生的那天，宮爺爺在門外找到一個小女孩，交給小葉的母親撫養(yǎng)，并給她取名為小葉。小曉經(jīng)常和花兒說話。

小學(xué)一年級時，宮爺爺帶她回來了。離開時，小葉和家人哭了。

看完這章，我覺得：宮爺爺和小葉子的家人很有愛心，在門口撿到了一個跟他們毫無血緣關(guān)系的小女孩，給她無私的愛，把她撫養(yǎng)大，這是一件多么不容易的事情啊！從小就可以和花兒聊天，這讓我覺得很奇怪。我想將來一定會有很多精彩的故事發(fā)生在她身上。我期待著未來的精彩故事。

第三章一棵山楂樹

今天，我迫不及待的繼續(xù)讀《追蹤小綠人》第三章——一棵山楂樹。

這章里說：宮爺爺?shù)募乙疬w了，他從家里“救”出了一棵山楂樹，把它種進(jìn)了綠園，還想起小時候的往事。這時，小曉突然出現(xiàn)了，她說她是跟著山楂樹來的……

讀完這一章，我深深地感到宮爺爺非常羨慕小葉爺爺。他在城里還能有一個院子，他的院子根本就不存在了。是啊，在城里要找到一個綠園是多么不容易??！

現(xiàn)在城里都是鋼筋混凝土的“水泥森林”，在都市中擁有一個綠園是多么珍貴??！現(xiàn)在人們正在砍伐許多樹木和森林。我們沒有很多。讓我們愛惜地球上的一花、一草、一木。

我建議人們不要開山破壞森林。讓我們行動起來，植樹造林，讓我們的地球更加美麗！

追蹤小綠人讀后感 篇7

今天我看了一本金波爺爺寫的書——《追蹤小綠人》。

《追蹤小綠人》這本書是長篇童話，它來自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌?。你看到他是什么樣子?你猜測過他會寫出什么樣的書嗎?在翻開一頁是作者簡介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂系教授，教育部全國語文教材審定委員會委員，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員。大學(xué)時代開始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩集《綠色的太陽》······

著名作家金波xx年傾情奉獻(xiàn)的長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個可愛的童話現(xiàn)象，展開生動而有懸念的故事。

這本書一共有十九章。這本書的主人公叫小葉子，他家有一個百花盛開、綠樹成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說小葉子出生的時候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。小葉子有個自小一起長大的好朋友——小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個可愛的小精靈。時間漸漸的過去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過氣來，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?

通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然，還要與大自然接觸。

追蹤小綠人讀后感 篇8

——**有綠色，**就有生命

今天，當(dāng)我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書后，我心潮澎拜，情不自禁地感嘆道：**有綠色，**就有生命，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

作者圍繞著“小綠人”這個可愛的童話形象，將我們帶進(jìn)美如夢幻的“小綠人”童話世界，在這個童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩，還有神秘精靈小曉與男孩小葉子?！蹲粉櫺【G人》這本書讓我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的友誼，也寫了人類對環(huán)境無情的破壞、對自然生靈殘忍的殺害……

但是，可愛的“小綠人”們因我們?nèi)祟惖呢澙罚簾o休無止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心：

愚蠢的人類啊！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己啊！快停下對大自然的破壞吧，還“小綠人”一個美好的家園吧！

“別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀?！蹦瞧咦孱伭臉蛟谖覀儸F(xiàn)實生活中卻很少見。“走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個童話。

”書中描寫的那座鳥語花香、綠樹成蔭的綠園也是極其少見。因為我們美麗的地球家園被破壞得太多了。

讀完這本書后，我決定：保護(hù)環(huán)境不受我傷害！我們要熱愛大自然的一草一木、一花一草，保護(hù)小動物，我們和大地上的山脈河流、動物植物共同屬于同一個家園。

地球不屬于人類，但人類屬于地球！

《追蹤小綠人》這本書中的好詞好句，就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花，將這本書點綴得更加漂亮與新鮮；這本書中的一首詩，像筆記一樣，使這本書更加靈活和精彩；這本書中的文字，像一幅美麗的圖畫，使這本書更加美麗！

《追蹤小綠人》這本書讓我明白：**有綠色，**就有生命！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

追蹤小綠人讀后感 篇9

有一本書，圍繞著一篇雜志上的偶然內(nèi)容來寫。有一本書，圍繞著一篇似童話的故事來寫。有一本書，圍繞著綠色來寫。這本書，就是《追蹤小綠人》。一本好書，如果你硬要去追問它的前因后果，那就好比一張風(fēng)干的葉片，你只看到它的經(jīng)脈走向，卻無法領(lǐng)略曾經(jīng)涌動的生命，那種生機(jī)勃勃的朝氣。只有你用心讀了，隨著文字一直走，你總會領(lǐng)略到里面的真諦，主角的'感受，只有一路讀，一路走，才有一些大收獲。

書的開始，就是介紹兩個青梅竹馬的孩子，一個是稀奇古怪又機(jī)靈的小丫頭小曉，一個是對著小曉做出的事情發(fā)呆疑問的小葉子。還有書題中提到的小綠人喜歡的地方：綠園。小曉是個古靈精怪的小丫頭，捉迷藏總讓人找不到她，生世也特別奇怪。剛被宮爺爺帶回家時身上只裹了一張芭蕉葉，沒凍死，還和小白鼠般大小，但是吃了奶后竟然沒出滿月就和小葉子一樣大了。先把小丫頭的稀奇古怪寫出來，讓我們真是越讀越想讀。后來，介紹到了從雜志上看到的小綠人，被小葉子發(fā)現(xiàn)了，而且就在綠園里，接著，就發(fā)生了一串串接二連三的事。先是小叔鬧起的，要小綠人去飯店當(dāng)服務(wù)員，大家高高興興地去了，可卻害了小綠人們。之后，小綠人消失了一小段時間。接著，小曉又帶著小葉子走過了七座彩色橋，小綠人就和小曉一起走了。

傾聽花朵，傾聽泉水，傾聽蚯蚓，傾聽冬雪，傾聽生命的歌唱。世界的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去尊重，其實，這正是在呵護(hù)我們自己。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，我合上這本書，心里涌動著不一樣的歡樂。

追蹤小綠人讀后感 篇10

《追蹤小綠人》讀后感

你一看到這個標(biāo)題一定想問：“小綠人是什么東西？”但你一但看完這本書你就知道了。

這本書里說的是一位老爺爺有一個鄰居，也是老爺爺，一天鄰居老爺爺在寒冷的冬天，在門口撿到了一個用芭蕉葉裹著的小女孩，因為是早上撿到的，而且很小，很袖珍，所以大家叫她曉小。曉小帶著一個大男孩，走過七座橋，吃了一個酸酸的蘋果，一咬就甜了。經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，找到了小綠人，開了常春藤小綠人飯店，但因為受不了大家吃的什么清燉象鼻子，油炸小鴿子因為他們是小“綠”人，中間有個綠字，當(dāng)然只喜歡看見綠色，吃的那些東西還不把他們嚇?biāo)?，就算不嚇?biāo)?，那也要傷心死，因為，所有的動物（除了人類）都是小綠人好朋友，看著他們被殺，不能上去就他，還要看這他們被吃，一邊幫他們到酒，忍受酒味兒，煙味兒。

當(dāng)時，我真的很想走進(jìn)童話世界，幫助一群小綠人，把他們一個個帶出童話世界，讓他們和我一起生活在現(xiàn)實世界里，不再回到虛擬的童話世界里，如果可以的話，多好啊！但我不能讓小綠人出來，也不能進(jìn)入童話世界。其實有時我也我也很想當(dāng)書中的“我”和曉小一起吃酸蘋果。

一起唱《綠園之歌》，看她和小綠人一起隱身?？墒俏覠o法和書中的我交換位置。我真希望我是書中的我或曉小，但我不是。

錢嘉玥四（3）班

2019年04月05日

追蹤小綠人讀后感精選

語文中作文這一項已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，寫作給予了我們獨處的空間，寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？小編特意收集和整理了追蹤小綠人讀后感精選，歡迎你參考，希望對你有所助益！

追蹤小綠人讀后感【篇1】

——**有綠色，**就有生命

今天，當(dāng)我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書后，我心潮澎拜，情不自禁地感嘆道：**有綠色，**就有生命，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

作者圍繞著“小綠人”這個可愛的童話形象，將我們帶進(jìn)美如夢幻的“小綠人”童話世界，在這個童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩，還有神秘精靈小曉與男孩小葉子?！蹲粉櫺【G人》這本書讓我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的友誼，也寫了人類對環(huán)境無情的破壞、對自然生靈殘忍的殺害……

但是，可愛的“小綠人”們因我們?nèi)祟惖呢澙罚簾o休無止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心：

愚蠢的人類??！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己??！快停下對大自然的破壞吧，還“小綠人”一個美好的家園吧！

“別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。”那七座五顏六色的橋在我們現(xiàn)實生活中卻很少見。“走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個童話。

”書中描寫的那座鳥語花香、綠樹成蔭的綠園也是極其少見。因為我們美麗的地球家園被破壞得太多了。

讀完這本書后，我決定：保護(hù)環(huán)境不受我傷害！我們要熱愛大自然的一草一木、一花一草，保護(hù)小動物，我們和大地上的山脈河流、動物植物共同屬于同一個家園。

地球不屬于人類，但人類屬于地球！

《追蹤小綠人》這本書中的好詞好句，就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花，將這本書點綴得更加漂亮與新鮮；這本書中的一首詩，像筆記一樣，使這本書更加靈活和精彩；這本書中的文字，像一幅美麗的圖畫，使這本書更加美麗！

《追蹤小綠人》這本書讓我明白：**有綠色，**就有生命！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

追蹤小綠人讀后感【篇2】

金波所寫《追蹤小綠人》，我一看，便覺得耳目一新，“追蹤”這兩個字更引起了我的興趣，《追蹤小綠人》讀后感。每天半小時的閱讀時間，我全都用在了《追蹤小綠人》身上。

這本書向我們介紹了一個童話。書的主要內(nèi)容是“我們?yōu)榱藢ふ倚【G人，經(jīng)歷了許多艱難險阻，最終，我與小綠人成為了好朋友”。這本書告訴我們，我們都有一個神秘而美麗的童年。

這個童話讓我感覺最深的一點是小朋友們一起捉迷藏的場景。從“我們和鄰居的五六個孩子一起玩，我捉，他們藏”這句話，我能真切地感受到他們的童年多么輕松快樂，讀后感《《追蹤小綠人》讀后感》。從書中的字里行間，我仿佛看到了幼兒園的場景，也仿佛聽到了朋友們在一起的笑聲。

我記得我4歲的時候，就在幼兒園的中班，老師帶我們?nèi)ネ嬗螒颉诮淌依镒矫圆亍Ｐ∨笥褌兓呕艔垙埖囟闫饋?，有的躲在了床下，有的躲進(jìn)了衛(wèi)生間，有的鉆到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗簾后。一個小朋友被找到，兩個小朋友被找到，陸陸續(xù)續(xù)其他的伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，只有我還安安靜靜地呆在窗簾后，后來還是老師和大家一起把我喊出來的呢。

現(xiàn)在，學(xué)習(xí)非常緊張。我沒有時間和朋友們玩捉迷藏。我真的很想去小綠人的世界，在樹葉間唱歌，在草地上跳舞，自由地生活

《追蹤小綠人》這本書，特別好看，十分有吸引力，它有故事并沒有太多的修飾詞語，但它卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂的童年！

追蹤小綠人讀后感【篇3】

小綠人這個主題是我意想不到的。我仔仔細(xì)細(xì)的看了一下，故事的大概內(nèi)容是：“我”剛一出生宮爺爺在來賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”后一年，宮爺爺經(jīng)常帶小曉來家里玩。我發(fā)現(xiàn)小曉就是小綠人，我也發(fā)現(xiàn)了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。

我看到“我”和小曉是如此的愛護(hù)環(huán)境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河里、大樹樹枝上、地上、下水道口、花花草草上……

有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長的囑咐他：“你，給我聽好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看著你！你敢做出超出范圍的事，你給我等著瞧！”“好的，保證完成任務(wù)！”他敬了一個禮，但轉(zhuǎn)身一下樓就快速回來了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎著垃圾就跑，毫不關(guān)心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來，我眼看他把垃圾放下?！班病钡囊宦曁叩估芭?，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭，我估計最高樓都拿能聞到了。路旁行過的路人都捂著鼻子走過了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑著。

唉，如果我們每一個人都能像小曉和“我”一樣愛護(hù)環(huán)境，那該多好哇！

追蹤小綠人讀后感【篇4】

我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還呆在綠園嗎？你們是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹上呢？你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與音樂的美麗可愛的小精靈呀！我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們！

小綠人，知道嗎？最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽牛花變成了小喇叭、吊鐘變成了小編鐘、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動聽的交響曲呀！這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡！你們的歌聲也深深打動了我：“綠色家園美得像一個夢，夢里藏著一群小精靈……”

也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進(jìn)我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中，使我們共同、唯一的家園山更綠，水更清，天更藍(lán)！

追蹤小綠人讀后感【篇5】

《追蹤小綠人》是我偶然看見的一本書，當(dāng)時我看到名字就深深被它吸引住了，我迫不及待地買回家，津津有味地“吃“了起來。

這是兒童文學(xué)作家金波寫的一部長篇童話。作品圍繞“小綠人“這個可愛的童話形象展開，從小葉子和小曉這對好朋友希望遇到小綠人到他們意外地在郊我走過七座橋發(fā)現(xiàn)小綠人，最后邀請小綠人來到人間的奇遇。整個故事跌宕起伏，將我們帶進(jìn)美如夢幻般的“小綠人家園，”讓我們游子如斯美景，體昧最迷人、最純真的友情。

雖然他們談了很多有趣的事情，但最讓我感動的是他們和那個像墻一樣的小綠人之間那種艱苦的友誼。

“友情”，想必大家對這一個詞在熟悉不過了，所謂“友情”指的是朋友這間的這種深厚情誼，叫友情。

在生活中，友情是無處不在的。同學(xué)之間是最簡單的例子：當(dāng)你上完體育課加回來，發(fā)現(xiàn)水喝光了，可你嗓子干得直發(fā)出*，這時，朋友熱情地給你遞上一口純凈水，這就是友情；當(dāng)你在考試的時候，你發(fā)現(xiàn)筆跡不清，一支筆在同一張桌子上交給你，像希望的光一樣照耀著你，這就是友誼；當(dāng)你對別人漠不關(guān)心時，同學(xué)們出來安慰你，關(guān)心你，這也是友誼

友情體現(xiàn)在太多的地方，有些事情雖然很小，但也充滿了真摯的友情，可有些事情卻成了一些不和諧的音符，比方說同學(xué)打架斗毆；同學(xué)互相罵來罵去，互相猜疑；學(xué)生對一個學(xué)習(xí)成績差的后進(jìn)生漠不關(guān)心，這不是給這堵墻打擊拳嗎？

所以，我建議那些人，在我們六年級畢業(yè)的最后一個學(xué)期，要守護(hù)我們的墻，使它永遠(yuǎn)不會倒塌！

追蹤小綠人讀后感【篇6】

我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還在綠園里嗎？你還躲在綠園里神秘的山楂樹里嗎？

你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與**的美麗可愛的小精靈呀!我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們!

小綠人，知道嗎?最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽?；ㄗ兂闪诵±?、吊鐘變成了鐘、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動聽的交響曲呀!

這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡!你們的歌聲也深深打動了我：“綠色家園美得像一個夢，夢里藏著一群小精靈……”

也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進(jìn)我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在這首歌里，讓我們共同獨特的家園山更綠，水更清，天更藍(lán)！

暑假中，媽媽為我買了一整套金波的文學(xué)作品，其中最使我感動的是《追蹤小綠人》，作品圍繞主人翁小葉子尋找“小綠人”這個故事，展現(xiàn)了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。讓我們認(rèn)識到，永遠(yuǎn)保持一顆善良的心是非常重要的。

通過閱讀這本書，我知道小綠人的存在。她是個小女孩-小曉。原來，小綠人只躲在安靜美麗的樹林或花園里，不與人接觸。這里的小青人小曉通過觀察人類的小葉，感受到了小葉的善良和真誠，于是小青人和小葉和宮主在綠園里度過了美好的時光。但最終，由于人類對環(huán)境的破壞，小綠人飛走尋找新家，并將與小葉見面。

書讀完了，我腦海中一直回響著小綠人們的歌聲，如果有一天人類再想要找到小綠人就不要亂扔垃圾、亂砍伐樹木，不隨便排放廢氣和污水，每個人從自己做起，改正不良生活習(xí)慣，創(chuàng)造綠色和諧的生活環(huán)境，相信到那時人類和小綠人每天都能安寧、自由、快樂的生活在同一片森林，同一個世界，而我們也不用“追蹤小綠人”了。

《追蹤小綠人》讀后感陽光灑進(jìn)我的書房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書本，細(xì)細(xì)品味，感覺從容舒緩，逼真感人。閱讀時所受到的心靈沖擊由遠(yuǎn)而近，由隱約而強(qiáng)烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂趣和瑕想。

故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開，他們經(jīng)過了充滿希望的七座橋、神秘莫測的植物園等等，人物和情節(jié)在作者的筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書足以證明文字是感情的火花，及時捕捉，猶如信手拈來;文字也是靈魂的啟開，是心靈的律動，是思想的聚焦，是進(jìn)層意思的閃耀?！蹲粉櫺【G人》以期盼、純真、奮進(jìn)作為此書的主旋律，讓我們讀起來輕快、昂揚。

讀完這本書，我覺得自己在田野上自由的奔走，是一個還沒長大的孩子，追逐在風(fēng)的氣息里，尋找著一朵叫“童話”的蒲公英。我希望用我流動的筆尖記錄下每一刻的永恒。

《追蹤小綠人》是一本非常好看的書，是著名作家金波爺爺寫的一篇長篇童話。故事是：小葉是一個熱愛自然的小男孩。他有一個神秘的朋友叫小曉。

通過小曉，小葉認(rèn)識了一群小綠人。他們住在小葉家的后花園里。這些小綠人很矮，他們有一種神奇的能力。當(dāng)他們不想被發(fā)現(xiàn)時，他們會變成綠色的霧，消失在花草中。作品圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象，加上優(yōu)美抒情的文字展開了生動而有懸念的故事。

好喜歡那些小綠人，他們雖然膽小，但是非常友好!非常善良!可是，當(dāng)他們的行蹤被**知道后，他們卻失去了自由。

在眾人面前，他們不僅得不到應(yīng)有的尊重，還被小葉的叔叔當(dāng)作賺錢的工具。可是他們太善良，只是默默的忍受?？上驳氖?，在小葉和小曉的幫助下，小綠人終于逃走了，找到了他們真正的家。

讀完這本書，我明白了一個道理：我們不僅要愛自己，而且要愛地球上的所有生命，因為生命是平等的！

追蹤小綠人讀后感【篇7】

最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個神秘而又可愛的形象，帶我走進(jìn)了一個夢幻般的世界里。

文中的小曉是個小綠人，一個可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。

每當(dāng)我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動，一起流淚。我似乎也變成了一個神秘的小綠人，融入了這個大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。

這不僅贊揚了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的重要意識。

我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！

追蹤小綠人讀后感【篇8】

暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。

它講述了一個故事：我很小的時候，爺爺?shù)呐笥寻蜖敔斣趻哐┑臅r候，撿起一個裹著香蕉葉的孩子，給他取名為小曉。

小曉和我成了好朋友。

小曉說他的夢想是真的。那天他夢見一個美麗的地方，說他會帶我去那里。

我相信了，我和他一起去了。后來，我們走過七座橋，有七種顏色：紅色、橙色、黃色、綠色、綠色、藍(lán)色和紫色。在七座橋的旁邊，有相應(yīng)顏色的花，非常漂亮。

回來后，小曉寫了一首歌，讓朋友們一起排練。

歌詞最后一句是：希望這個綠色的花園也能成為小綠人的家。

在唱最后一句時，爺爺?shù)纳介珮湓谛【G人面前顯得很美。

我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來了。

后來小曉把最后一句話改成：這個綠色的花園是小綠人的家。

沒想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。

舅舅招聘小綠人去他的飯店當(dāng)服務(wù)員。

小青看到煮熟的雞、鴨等菜，嚇得哭了。他躲在花叢里找不到它們。

后來，我才知道小綠人有隱蔽的本事。他們變成了綠葉，藏在花叢里。

不久，巴爺爺病了。小曉和我?guī)е【G人去看巴爺爺。

到了巴爺爺身邊，巴爺爺變小了，小曉和小綠人也變小了。最后，他們每人抓了一只蒲公英飛向天空。

小曉大聲對我說：其實我也是個小綠人。別忘了我們一起走過的七色橋。我不會永遠(yuǎn)離開。我會回來的。

看了這個故事，我覺得小曉就是來給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個環(huán)境：一個充滿歌聲、充滿鮮花，沒有噪音，沒有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。

我希望我們能一起努力保護(hù)環(huán)境，使我們的樹更綠，我們的水更干凈。

讓地球沒有污染，沒有噪音。

江蘇蘇州吳中區(qū)金雞湖學(xué)校二年級:陳艦稼

追蹤小綠人讀后感【篇9】

看一本好書，是我寒假的計劃。爸爸、媽媽很支持，特地到新華書店給我買了一本新書，書名叫做《追蹤小綠人》，是著名作家金波爺爺寫的一本長篇童話故事書。

《追蹤小綠人》是圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象展開的，故事非常曲折、感人和有趣。書中的“小綠人”其實上指的是綠色植物。小葉子和她的爺爺，還有爺爺?shù)暮门笥褜m爺爺和哪個可愛的小精靈小曉，為了尋找傳說中的“小綠人”，經(jīng)歷了許多艱難險阻，吃了好多的辛苦，但還是沒有找到。

后來，在他們愛護(hù)一草一木，保護(hù)綠色植物的精神感召下，“小綠人”終于出現(xiàn)在他們精心培育的“綠園”里。但是，卻有人一點不尊重“小綠人”，把他們騙去開店賺錢，把他們當(dāng)玩具，拿他們戲耍取樂尋開心，又因為人們開山造路，破壞了“小綠人”的家園，弄得他們沒有了棲身的地方。一心想保護(hù)他們的宮爺爺生病死了，小葉子和她的爺爺雖然一心想保護(hù)他們，但感到無能為力，最后“小綠人”被迫離開了與小葉子他們和睦相處，環(huán)境優(yōu)美“綠園”。

讀完這本書，我感到很難過。我想我們?nèi)祟惡椭参锉緛砭褪欠植婚_的，正像“小綠人”在歌中唱的“我們原本就是親兄弟”。想想看，如果我們的地球上沒有了植物，沒有了綠色，那就成了一個“大土球”了，人怎么還能生存呢？

再想想，我們?nèi)祟惸且惶炷茈x得開植物，離得開綠色？是植物給了我們新鮮的空氣，是植物供給我們充分的食品和營養(yǎng)，是植物美化了我們的環(huán)境，植物對我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)實在是太大了，我們真是一刻都離不開植物。

我認(rèn)為植物和動物一樣有生命，也是地球上的一群人。那我們就應(yīng)該互相尊重，平等相待，和睦相處。我們不應(yīng)該因為它們軟弱就欺負(fù)它們。如果人人都能像小葉子和她爺爺、宮爺爺、小曉那樣，讓所有的動物和植物都同我們?nèi)祟愐粯?，自由地生活在地球上，那我們的天空一定會變得更藍(lán)，空氣一定會變得更清，城市和農(nóng)村一定會變得更美麗，生活也一定會更美滿。

我希望有更多的人讀一讀《追蹤小綠人》這本書，聽一聽“小綠人”的呼聲：“小綠人雖然矮小，也是人類的朋友，朋友就是朋友啊，要平等地手拉手?！背蔀椤靶【G人”的好朋友，成為愛護(hù)樹木，保護(hù)花草的有心人。

有關(guān)綠野仙蹤讀后感集錦

一份優(yōu)秀的作品讀后感需要我們從哪些方面著手呢？在作者寫的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)，常?？梢詫⑺麄儗懗梢黄x后感，用來更新迭代自己的想法。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“綠野仙蹤讀后感 ”,希望能對你有所幫助，請收藏。

綠野仙蹤讀后感 篇1

《綠野仙蹤》講述了美麗善良的多羅茜的奇遇。

電影里的多羅茜很善良，她一直是跟愛姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，她和小狗托托正在玩耍時，龍卷風(fēng)來了，愛姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，可是多羅茜和小狗托托因為是從外面回來，來不及了，只好躲在床底下，奇跡發(fā)生了，房子隨著龍卷風(fēng)飛到了天上，繼而又在空中飛行，然后慢慢降落，壓死了邪惡的東方女巫，多羅茜也來到了另一個國度。

多羅茜很想回自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州大草原，于是北方女巫讓多羅茜去找奧茨國王。一路上，遇見了認(rèn)為自己沒有腦子的稻草人、生了銹的鐵皮人和膽小的獅子。他們經(jīng)歷了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了奧茨國王?？墒菉W茨國王卻說要等他們殺了作惡多端的西方女巫，才能滿足他們的愿望。聰明勇敢的多羅茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了被困的獅子，修好了稻草人和鐵皮人。后來奧茨國王實現(xiàn)了他們的愿望，其實就是給他們注入了信心與力量。而多羅茜和小狗托托在南方女巫和北方女巫的幫助下，終于回到了自己的家鄉(xiāng)。

看了《綠野仙蹤》，我體會到了朋友是珍貴的，多羅茜與稻草人、鐵皮人，還有獅子，從不相識到朋友，然后一同齊心協(xié)力，共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實現(xiàn)了各自的愿望。我不禁聯(lián)想到我們同學(xué)之間，我們能有緣成為同學(xué)，應(yīng)該珍視這份緣分，大家應(yīng)該成為朋友，珍惜這份友情，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開！從中我還明白了一個道理：人必須朝著自己既定的目標(biāo)向前走去，在前進(jìn)的道路上勇往直前，不畏艱難勇于拼搏，最終實現(xiàn)理想的港灣。而要達(dá)到一個目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動的，要像多羅茜那樣，不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，那么，你心中所期望的美好的一天，一定會到來的！

綠野仙蹤讀后感 篇2

課外閱讀，幫我彌補(bǔ)了自己書到用時方恨少的缺陷，充實了我的生活，開闊了我的眼界，提升了我的能力。俗話說：“人之能為人，由腹有詩書氣?！币苍S，國之能為國，由民有素養(yǎng)。

《綠野仙蹤》是一部溫馨且奇異的故事，文中以堪薩斯州為背景，講述了小姑娘多蘿茜勇敢的冒險之旅。

多蘿茜原本是和叔叔嬸嬸住在一片空曠無垠的大草原上，誰知一場突如其來的龍卷風(fēng)將她和她的小狗托托帶進(jìn)了一個奇異之國——奧茲國。

在這個神奇的國度，她先后認(rèn)識了稻草人、鐵皮人和獅子。稻草人沒有思考的大腦，鐵皮人沒有跳動的心，獅子過分怯懦膽小。他們都各自懷有美好的心愿——稻草人希望有思考的大腦，鐵皮人希望有跳動的心，獅子希望磨練自己的膽子，為了達(dá)成所愿，四人結(jié)伴同行，開始了尋找翡翠城統(tǒng)治者——奧茲大王的非凡冒險。一路上，他們歷盡艱難，但四人憑借超凡的智慧，過人的膽識，頑強(qiáng)的毅力及無堅不摧的友誼，最終完成了冒險，達(dá)成了心愿。

通過這個溫馨且奇異的故事，我們能夠感受到并肩作戰(zhàn)的勇氣，患難與共的友誼和歷經(jīng)苦難的堅強(qiáng)。誠然，這正是作者所歌頌的，所希望我們領(lǐng)悟的。作者用淺顯、通俗的語言為我們描繪了一場不可思議的奇幻之旅，他不僅為我們所有童心找到了甜美的歸宿，也帶我們走進(jìn)了夢想中的“白日夢?！?/p>

雖誠然，在科技發(fā)達(dá)的今天再談李漁般且停亭中的隱逸生活已是妄想，但在作者的著作里，可享受到一份誠然。當(dāng)他們得到自己想要的，他們知道知足，而作為孩子時，我們何嘗不是這樣，人們總有太多貪婪，對于某些方面，我們應(yīng)該知足常樂。

這本書的作者萊蔓·弗蘭克·鮑姆，生于美國的富商之家，父親原為桶匠，后因開采石油發(fā)家。但萊蔓自幼患有先天性心臟病，整個童年幾乎都是待在父親的莊園中閱讀書籍，但他一直有一顆童心正如他所言：“我的書是為那些心靈永遠(yuǎn)年輕的人寫的，無論他們年紀(jì)的有多大?！?/p>

其實萊蔓所寫的就是他自己所向往的童年，他通過寫多蘿茜的奇幻之旅來滿足自己童年的缺失，而他在《綠野仙蹤》里特意寫了稻草人和鐵皮人也有自己身體上的不足，就如他自己，但稻草人和鐵皮人對生活仍充滿希望，努力去實現(xiàn)自己的夢想，而他也是這樣。

書中的人物多蘿茜成功的實現(xiàn)了自己的愿望，回到了家園，稻草人擁有了聰明的大腦，鐵皮人得到跳動的心，獅子成為了森林之王，這雖夢幻不切實際，但也突出了作者對童年的向往、童心的歸宿，也滿足了讀者的童心。

而我認(rèn)為他們都是富有的，因為他們擁有著世間最大的財富——知足。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公在困難面前不退縮、不放棄、不拋棄和最后擁有的財富——知足。

閱讀了《綠野仙蹤》后讓我知道，在人生的旅行中，難免不盡人意，但只要你不畏懼、不退縮，便能柳暗花明，做人要有夢想就算夢想遙不可及，但萬一有一天你見鬼了呢!輕易放棄的人，只會被困難所折服，成為困難的傀儡，而敢于面對困難，不放棄的人則可以主導(dǎo)自己的人生，就如《勸學(xué)》中荀子寫到的“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

磨難如風(fēng)，它可以是浪的幫手，把人葬入大海的深處;也可以是帆的助手，把人推向成功的彼岸。

綠野仙蹤讀后感 篇3

《綠野仙蹤》觀后感

2019年春季，我在新網(wǎng)師里選擇了《中小學(xué)電影課程開發(fā)》這門課程，可以說這是一門我一直心心念念的課程。我加入新網(wǎng)師的時間不長，2018年才知道新網(wǎng)師的存在，秋季終于進(jìn)入了新網(wǎng)師這個大家庭，然后和來自全國各地的新教育同仁們一起，泡在這個大家庭里，我不是最勤奮的那個，有時候甚至還會忘記一些安排，但總算前期選的兩門課程都以不錯的成績學(xué)習(xí)完了，收獲很多，有一些落實了，有一些還沒有落實。

這個春季，和《中小學(xué)電影課程開發(fā)》相遇了，有一種找到家的感覺。第一時間買了《影響孩子的100部電影》這本書，里面的每一部電影都有介紹，還有各個年齡階段的孩子推薦看的電影，我準(zhǔn)備都給孩子們看一遍，這個對鄉(xiāng)村的我們來說好操作，又有教育意義，因為我很喜歡電影，就像這本書里所說的：“今天是一個網(wǎng)絡(luò)時代，世界變化太快了，麥場上看露天電影的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了?，F(xiàn)在的孩子，也不會再在秋夜里走那長長的路，去看皎潔的月亮，去聽蟋蟀充滿存在主義氣息的鳴唱。更重要的是，電影是有力量的，這力量，可能比想象中更加深遠(yuǎn)。在這個影視時代，電影應(yīng)該被引進(jìn)家庭教育甚至學(xué)校教育之中，成為重要的課程資源?！彪m然現(xiàn)在的孩子再也不能體會那個年代擠得鞋子都掉了，走幾十里山路就是為了看一場露天電影，但是我們可以與時俱進(jìn)，讓那些經(jīng)典重現(xiàn)，再重溫美好。

《綠野仙蹤》這個電影是1939年，距離現(xiàn)在已經(jīng)整整八十年了，那個年代特有的泛黃畫面一下子勾起了小時候的記憶，小時候看露天電影也是這樣的感覺，畫質(zhì)不是那么清晰，但是看得特別認(rèn)真，電影也特別打動人。電影一開始就是多蘿西驚慌失措地抱著狗狗奔回了叔叔嬸嬸的家，雖然不是她的父母，但是能感覺這對夫婦很愛她，在龍卷風(fēng)來的時候大家都很擔(dān)心她。狗狗對于多蘿西來說是非常重要的，也許這是她的精神寄托，所以為了躲避狗狗被抓走的命運，多蘿西開始了逃離，沒想到因為龍卷風(fēng)有了一段奇遇。多蘿西來到了神奇的國度，因為砸死了巫婆受到了大家的喜愛，但是她想回家，仙女給她指引了方向，于是踏上了黃磚之路，同時壞巫婆想得到她腳上的紅舞鞋，一路設(shè)法阻攔，所以她的回家之路也是很坎坷的。電影的奇妙在此，這一路她遇到了沒有頭腦的稻草人、沒有心的錫兵和沒有勇氣的獅子，他們聽說她要去翡翠城找偉大的奧茲，能實現(xiàn)他們的愿望。

一個有思想的頭腦、一顆善良的心、足夠的勇氣，這些都是人身上與身俱來的，并不是被誰拿走了，只是稻草人、錫兵和獅子一直沒發(fā)現(xiàn)而已。這部電影最打動人的就是他們一起去營救多蘿西的情景，也是這部電影的中心所在，他們?yōu)榱司榷嗵}西，克服了膽小、對火的恐懼、對強(qiáng)大敵人的膽怯，這個過程里他們發(fā)現(xiàn)他們找到了自我。整個電影也就是找尋自我的過程，而多蘿西發(fā)現(xiàn)，即便是富裕、幸?？鞓返纳衿鎳龋脖炔簧纤迨鍕饗鸬募?，回家的愿望如此強(qiáng)烈。

“愛心并不是以你愛多少人來評估，而是以有多少人愛你來判定?！弊铋_始多蘿西想去一個沒有煩惱的地方，到最后她認(rèn)為沒有地方能像家一樣，她實現(xiàn)了對自我的認(rèn)知，就如仙女所說，一切都要你自己去嘗試和體會，那樣才深刻。我們每個人都是多蘿西，或許也是稻草人、錫兵和獅子，這一生的路，需要我們?nèi)プ晕覍ふ?，不斷修煉成那個最好的自己。

綠野仙蹤讀后感 篇4

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣f得可真棒。是的，今天我第一次回味了《綠野仙蹤》這本書，讓我終生難忘。一幅幅畫面又一次次出現(xiàn)在我眼前。

《綠野仙蹤》這本書講了美麗善良的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔，艾姆嬸嬸還有與小姑娘朝夕相伴的小狗托托一起居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風(fēng)把她和小狗托托刮到一個陌生而神奇的國度——奧茲國。在那里，她陸續(xù)結(jié)識了稻草人，鐵樵夫和膽小獅等人。他們憑借非凡的智慧與頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償完成了自己的愿望。

其中，我最喜歡的還是小姑娘多蘿茜，因為她有一顆善良而又堅強(qiáng)的心。她不怕困難，擁有勇氣和智慧。小狗托托開愛極了，在路上，一直伴著多蘿茜。他們先后遇到了稻草人，鐵樵夫。稻草人的左眼小，右眼大，有一對歪歪的耳朵，其他的五官和人差不多。不過稻草人怕火沒有腦子，連坑洼的地方也不知道繞著走。再來看看鐵樵夫吧!它全身是堅硬的鐵皮，一般的東西可傷不了它。但他也有缺點——怕水?？磥龛F樵夫的弱點和稻草人恰恰相反。

剛開始，有了這兩個好伙伴，一路上都佷快樂，可不久便走入了荒料無人的森林，遇到了森林之王——膽小獅。膽小獅一次又一次的進(jìn)攻他們，都被一一化解了，最后他們才知道這只獅子居然很膽小，很有趣吧!

《綠野仙蹤》這本書謳歌了真，善，美;譴責(zé)了假，惡，丑。對比強(qiáng)烈，愛憎鮮明。我喜歡這本書，它讓我懂得了做什么事都要勇氣和信念。這將是我一生的財富，伴我一生。

綠野仙蹤讀后感 篇5

這部童話講的是一個鐵皮人，它是怎樣從沒有心到有心；一個稻草人，它是怎樣從沒腦子到有腦子；一頭大獅子，它是怎樣從沒膽子到有膽子的故事。它們?nèi)齻€都依靠一個小女孩的支持、鼓勵和幫助才得到了自己的所需，那個小女孩的名叫“露西”。

我看了這部童語后，感觸至深。平時，我們班里有些同學(xué)，總是瞧不起成績差和弱小的同學(xué)。童語劇里的露西卻不會瞧不起沒心，沒腦子和沒膽的人，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)學(xué)露西呢？大家都是同學(xué)嘛！露西能對素不相識的人做到一視同仁，我們一個班級的同學(xué)為什么做不到呢？

記得有一次下課，一位女同學(xué)見同學(xué)數(shù)學(xué)題做錯了，還故意問：“王瑞，你數(shù)學(xué)題怎么會做錯了啦？”王瑞說：“我也不知道。”她就冷嘲熱諷地說：“也許是你上課沒聽吧！”還有一次，李悅戴了一條圍巾。下課了，可愛的小李悅淘氣地把圍巾放在頭頂上，這位女同學(xué)就說：“喲，李悅，你有什么好看的啦！”我不服氣地想，李悅是個小天使，你這樣說她，說明你嫉妒她。

我因此想勸告那些同學(xué)，你今后笑某個同學(xué)，將來等來等去別人發(fā)現(xiàn)你的缺點時，別人也會用同樣的目光、語言來嘲笑你的。與人為善，才是我們的相處之道??！

綠山墻讀后感合集

書籍是造就靈魂的工具，用心去讀作者寫的作品，我們總能從中收獲許多感動。這時可以用讀后感的方式，充分分享自己對該作品的想法，你知道讀后感怎么寫嗎？經(jīng)過細(xì)心的總結(jié)幼兒教師教育網(wǎng)為您歸納了“綠山墻讀后感”，希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注我們我們將會為您提供更多的相關(guān)內(nèi)容！

綠山墻讀后感(篇1)

在暑假里，我看了幾本有趣的課外書其中令我記憶最深刻的當(dāng)然要數(shù)綠山墻的安妮了。它讓我深深的陶醉在故事的情節(jié)里那奇妙的自然景色和海島風(fēng)光，更是讓人感到一陣清新氣爽。讓我們更加走近這本書，去看看吧!

這本書的主人妮雪莉，是一個活潑開朗的小女孩，雖然她有些壞習(xí)慣，但這完全不影響她那出人意料的思維能力。這是一個發(fā)生在家庭和校園之間的有趣故事和一個小女孩童年經(jīng)歷的磨難，挫折與快樂。其中令我感觸最深的一個情節(jié)當(dāng)然要數(shù)安妮在幫好朋友黛安娜的妹妹密妮治病的時候。因為密妮發(fā)著高燒還有著喉炎。當(dāng)時在場的所有人都驚呆了，只有安妮一個人沉著冷靜，只揮著大家?guī)椭苣?。等到醫(yī)生來的時候，密妮已經(jīng)度過了危險期，否則就會有生命危險大家和趕來的醫(yī)生都夸安妮是一個很能干的小女孩呢!看了這個故事后，我從心底里感受到安妮她那種樂于助人，在仍和環(huán)境下都不害怕，不慌張的精神，還感受到她那樂觀，執(zhí)著的心態(tài)。當(dāng)然，她的優(yōu)點也不只這些哦!他還有著豐富的想象力和夸張的言辭，安妮讓一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她把“林萌道”看作是“花朵隧道”，把“一條小河”看作是“閃亮的湖水”，把“森林”看作是“白雪女王”等等。使亞凡利村充滿生機(jī)勃勃。因為活潑好動，不拘小節(jié)，所以干出了許多出人意料又啼笑皆非的事情。安妮這個聰明，頑皮，善言，倔強(qiáng)，可愛的形象深深地印在我的腦海里。當(dāng)然，亞凡利村的美好景象都令我感受到了大自然的魅力。每當(dāng)回憶安妮幫朋友黛安娜的妹妹密妮治病那冷靜的形象后，我就會感到陣陣慚愧。因為在沒有這個故事之前，我從來都是那么膽小，懦弱，后怕，一遇到一點事情就慌張的逃跑躲在爸爸媽媽的身后，把它們當(dāng)做“遮蔽傘”，要么就是站在原地哇哇大哭，用自己的眼淚征服一切種種困難。從來不會執(zhí)著的想想辦法，或誓起勇氣去嘗試一下。記得有一次，我不會游泳，就在游泳池岸上哇哇大哭，最后只能在游泳圈里，游啊游。過了很長時間都沒學(xué)會?，F(xiàn)在，我漸漸明白，哭是沒有用的，靠眼淚去戰(zhàn)勝征服一切困難，也是沒有用的;只有沉著冷靜，靠智慧，靠勇氣，用自己的大腦去想辦法，去戰(zhàn)勝生活中的一切困難。

總之，這本書有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識和道理。它交給我們的是怎樣做人，怎樣在困難時走下去，堅持下去。讓我久久不能忘懷。

綠山墻讀后感(篇2)

假期中，我讀了《綠山墻的安妮》這本書。安妮那燦爛的笑臉，好像一束溫暖的陽光直射入我的胸懷。安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒有懼怕不幸和痛苦，他樂觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了獎學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢想一個個變成了現(xiàn)實。這本書就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，增強(qiáng)了我工作的信心。

安妮面對不幸的身世和遭遇，她沒有絲毫抱怨，而是微笑以對。記得安妮說：“生活就像一面鏡子，只有你笑著對它，他才會笑著面對你，與其每天愁眉苦臉的，還不如開開心心地過好每一天，這樣我也可以讓在天堂的父母安心。”生活的'確如此，你想念生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑，給你帶來快樂。只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，你就會發(fā)現(xiàn)，原來天空中那些陽光是多么燦爛。然而，在生活中有很多人看不到這一點。他們遭遇一點小挫折，就怨天尤人，認(rèn)為老天對自己不公平，而對生活喪失信心，我們每個人都應(yīng)該像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生

活對你的考驗。我們教師更應(yīng)該在這方面為學(xué)生當(dāng)好楷模，我們的學(xué)生才會是充滿陽光的。

我會以安妮為榜樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活和工作中一次次挑戰(zhàn)，沖破一個又一個的難關(guān)，朝著我自己美好的夢想努力。

綠山墻讀后感(篇3)

安妮，她是一個不幸的孤兒，被綠山墻的馬修和瑪瑞拉兄妹收養(yǎng)他們原來本應(yīng)該要個男孩來幫他們干農(nóng)活，卻因為誤會收養(yǎng)了安妮。要是正常人的話早就會把這小女孩送走，可是他們沒有，還留下了這孤苦無依的小女孩。

剛開始，瑪瑞拉十分不喜歡安妮，因為安妮天天嘮嘮叨叨，喋喋不休的說話，也不知道累不累，就這樣天天的說話。因此，這里的人都很煩安妮，一心想把她趕走，可是，趕走了就沒人干活了，只能選擇留下她。在最后，安妮以自己的特點純真善良、熱愛生活、堅強(qiáng)樂觀讓冷酷無情的瑪麗拉？卡思伯特小姐漸漸喜歡上她，她還交上了一個最要好的小伙伴戴安娜。

女孩可以不怎么漂亮，但一定要有一顆善良、純潔的心，熱愛大自然的心，像這樣的女孩我喜歡。雖然安妮的父母早先去世，但是安妮不管多大的困難，也挺了過來，即使是養(yǎng)孩子，這樣的痛苦不怕，這些原本并不是安妮這樣幼小的孩子所要承受，可是她卻承受過來了。即使再痛苦，可在她那顆小小的心中，只盼望有個家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)切，她仍然執(zhí)著地認(rèn)為這個世界是美好的，這個大自然是美好的。她天真、活潑、聰明、頑皮、善言又倔強(qiáng)。這樣的女孩才是真正的心里美。

安妮為了收養(yǎng)她的馬修和瑪利亞，也為了她自己開始奮力地讀書，即使她再討厭的幾何也要奮力去學(xué)。安妮考上了皇后學(xué)院，爭取到了上雷多蒙大學(xué)的機(jī)會，這是她一直以來的希望??！可是就在人生的另一扇大門向安妮打開時，安妮卻放棄了，只為了能在綠山墻農(nóng)莊照顧失去哥哥馬修的眼瞎的瑪利亞，而選擇放棄自己的夢想，教書來陪伴寂寞的瑪利亞。這體現(xiàn)出她以對瑪瑞拉和馬修產(chǎn)生感情，為了照顧他們而放棄了自己永生以來的夢想。

情感是純潔的，夢想是偉大的，安妮為了別人，為了情感，放棄了自己的夢想，自己的生活，她是偉大而無私的！

綠山墻讀后感(篇4)

《綠山墻的安妮》是一本名著，里面的主人公是安妮，她很小的時候就父母雙亡，來到了孤兒院。被一個名叫瑪瑞拉的夫人把她帶到了綠山墻里，并收留了她。在她身上發(fā)現(xiàn)的事情有很多，其中有一件事情最令我記憶猶新。

有一次艾倫夫婦被他們邀請到了綠山墻做客。因為安妮那天生病了，所以錯把藥水當(dāng)成材料，放進(jìn)蛋糕里了。她非常傷心，艾倫夫婦并沒有錯怪她。這種粗心大意的事情在我的生活中也是很多的。

有一次，媽媽和姐姐在小區(qū)里散步。我做完作業(yè)后也急急忙忙地下樓去了，可是因為我想盡快出去忘記帶鑰匙了。我們并沒有發(fā)現(xiàn)什么意外。出去暢快地玩了一番回家的時候才發(fā)現(xiàn)大家都忘記帶鑰匙了。怎么辦呢？我焦急地想來想去，我們互相把責(zé)任推到對方。吵得越來越兇的時候，我一聲大喊，打破了吵鬧說道：吵什么？吵又沒有什么用，還是盡快想辦法吧。最后我們只好駕了一個梯子，從陽臺上躥回家。

粗心大意的事情讓我們感悟到認(rèn)真是做每一樣事情的根本。每一樣事情都只需要用心來對待，仔細(xì)的去想這樣就可以完美。

綠山墻讀后感(篇5)

我讀過許多書，但唯一讓我印象深刻又感慨萬千的書，是《綠山墻的安妮》。

這本書寫的是關(guān)于友情、責(zé)任和愛情的故事。故事主要講了綠山墻的主人馬修和馬瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的卻是一個想象力豐富，愛幻想，說話喋喋不休的安妮。他獨特的個性使他經(jīng)常闖禍，他很聰明憑自己的努力考上了大學(xué)。但為了照顧馬瑞拉，放棄了讀大學(xué)，做了一名教師。

在認(rèn)識戴安娜這一的情節(jié)中，“安妮的小臉蛋憋的通紅，心中十分委屈，有點兒不服氣”這句話是細(xì)節(jié)描寫，安寧面部表情變化表現(xiàn)出一個女孩兒內(nèi)心的委屈與氣憤。從這句話讓我想到了我平時生氣時候的樣子?！案吲d的兩頰發(fā)紅，含著淚水眼神采飛揚”，這句話中安妮的神情變化之快，體現(xiàn)出她對朋友渴望與追求以及朋友的高興，這讓我想起了自己交到我心儀的朋友時開心的樣子。

“兩個仿佛一邊就難以相見似的都哭的都哭的眼睛紅腫”。這句話中可看出他們仿佛兩年沒見似的，體現(xiàn)出兩人深厚的友誼。

我十分喜歡這本書中的安妮，她是一個活潑，天真可愛，心地善良的女孩兒她把自己身邊的一切都幻想成自己希望擁有的事物。他的性格讓我想到了一句話：“人類的成功與進(jìn)步最初都能源于幻想與追求”。

安妮的故事教會了我們許多道理，也讓我明白了生活中如何解決困難。

綠山墻讀后感(篇6)

讀書讓人智慧，讓人豐富，讓人謙虛。古今中外，人類從書中汲取的營養(yǎng)太多了。“一日無書，百日荒蕪”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，人類就是以書籍為階梯，從蠻荒一步一步走向文明。

有一本書讓我難以忘卻，叫做《綠山墻的安妮》。主人公瑪麗拉馬修結(jié)婚多年沒有孩子，商量后，他們決定收養(yǎng)一個小男孩?？捎惺虏磺?，馬修卻帶回來一個滿頭紅發(fā)的小女孩。瑪麗拉一點也不喜歡，就先讓女孩待在家里，一天后再送回去?？稍谶@短短的一天時間里，聰明伶俐的小安妮做了很多讓瑪麗拉吃驚的事。她是那么懂事可愛，楚楚可憐。之后，瑪麗拉決定收養(yǎng)她。安妮住在他們家后，發(fā)生了許多有趣的事情，他們真正成為了一家人。歷經(jīng)歲月的風(fēng)雨和無數(shù)坎坷后，安妮變得成熟了。在馬修去世，安妮勇敢地?fù)?dān)負(fù)擔(dān)起了照顧生病的瑪麗拉，維護(hù)綠山墻的責(zé)任，又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。責(zé)任的但當(dāng)讓安妮更加成熟鎮(zhèn)定，更加懂得了用感恩的心照顧瑪麗拉。

自從我讀了這本書，讓我明白了：并非每個人從一出生就是幸福的，我們要好好珍惜所擁有的一切。幸?？鞓返臅r光總是稍縱即逝，如果我們不好好把握，幸?？赡軙谡Ｑ坶g消

失。我們的幸福是父母千辛萬苦爭取來的，他們并沒有過高的要求，只要我們快樂充實、健康成長，他們就心滿意足了。

安妮的故事讓我感受到，有些幸福是需要靠自己爭取的，享受幸福的同時，肩上的責(zé)任也就更重了。

綠山墻讀后感(篇7)

這本書主要講了一位長著滿頭特別的紅頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，來到了綠山墻之家。他以他的善良，純真，熱衷幻想和喋喋不休的語言打動了瑪麗娜，讓她留了下來。而且正是這一次，紅發(fā)女孩開始了自己的成長經(jīng)歷和生活的磨練。最終安妮同樣用她的美如愿以償?shù)漠?dāng)了一名教師。

讀完這本書，我被深深地感動了，覺得這確實是一個關(guān)于友情、責(zé)任和愛的感人故事。書中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動著倆人的愛心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。

讀了這本書，我深深喜歡上了這個愛幻想的有個性的女孩。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我覺得自己被安妮帶進(jìn)了一個奇妙的世界，在那里，我感受到了另一種神奇和快樂。其實，我也是個愛幻想的女孩，常常有許多奇妙而甜蜜的夢想。我喜歡仰望天上的白云，不知不覺自己就是白云了；我喜歡小動物，常常親切地與它們說話，惹得媽媽笑我是小傻瓜……現(xiàn)在，我找到了一個比我還愛幻想的女孩安妮，我要與她交朋友。 安妮就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點亮了我的心靈！

你相信生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑。給你帶來真正的快樂。只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，你就會發(fā)現(xiàn)，原來天空中那些陽光是多么的燦爛！要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關(guān)，朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧！

綠山墻讀后感(篇8)

這個暑假，我有幸讀了《綠山墻的`安妮》這本書。

這本書的主人公是一個名叫安妮的八歲小女孩，她活潑可愛、聰明伶俐，擁有著無與倫比的想象力和對生活永恒的渴望。但是，她卻是一個可憐的孤兒，從小就沒有父母。一次偶然的機(jī)會，安妮被綠山墻農(nóng)舍里善良的馬修和嚴(yán)厲的馬瑞拉收養(yǎng)了。安利對綠山墻農(nóng)舍一見鐘愛，那兒嫩綠嫩綠的青草、五顏六色的野花、淙淙作響的溪流和路邊修長修長的白楊樹，永遠(yuǎn)留在了安利的心里。

剛來綠山墻農(nóng)舍時，她瘦巴巴的，長著與眾不同的紅頭發(fā)和難看的雀斑，這些使她自卑、傷心。沒有受過教育的她同時也是個脾氣急躁、粗心大意的女孩。在綠山墻農(nóng)舍，安妮在成長過程中不斷地改正錯誤并有了很大的進(jìn)步，成為了受人喜愛、做事麻利的孩子。

這本書主要講的就是安利在綠山墻農(nóng)舍成長的過程。好心的瑪瑞拉在綠山墻農(nóng)舍用心地教育她，使她改掉了許多錯誤，發(fā)現(xiàn)了生活中無限的樂趣。同時，安妮那豐富而天真的想象力也逐漸感染了周圍的所有人，大家都被她的善良、樂于助人和努力上進(jìn)的美好品質(zhì)感動了。

安妮對大自然的一花一草、一樹一木都充滿了愛心。她對親人、朋友、師長都懷著一顆善良、純潔的心。她對知識和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人異常感動。

讓我印象最深的一集是講安妮憑著自己的聰明、勤奮和努力，終于考上了自己夢寐以求的大學(xué)，但是卻為了照顧生病的瑪瑞拉而放棄了學(xué)業(yè)。她那堅定的決定讓我不禁落下了感動的眼淚。在這里，我看到安妮了的樂觀和積極，但更多的是她的善良和感恩。

這本書讓我懂得了不少道理。我生活怠倦，不知道珍惜身邊所擁有的親情，以為是自己應(yīng)得的，從來都是對別人嚴(yán)格要求，對自己卻松懈。對重復(fù)的生活心生厭倦的我，是因為自己從來沒有感受及珍惜自己所擁有的。而安妮卻不是，她能在一次次失望中對明天充滿期待，對每一次的變化都發(fā)自內(nèi)心的感激，因為她的內(nèi)心就是一座美麗的花園，那兒生機(jī)勃勃，那兒陽光明媚。

感謝安妮，她就像一盞柔和的明燈，照亮了我努力的方向，點亮了我的心靈。

綠山墻讀后感(篇9)

最近我看了一本書——《綠山墻的安妮》，看完之后，讓我懂得了不少的道理。

這本書是加拿大作家露西·蒙哥馬利所寫，主要講了有一對兄妹倆——馬修和瑪麗拉，想在孤兒院里收養(yǎng)一個男孩兒，但是陰差陽錯，送來了一個身體瘦弱、滿臉雀斑、紅頭發(fā)、愛嘰嘰喳喳說話的小女孩安妮。經(jīng)過了幾天的相處，馬修和瑪麗拉覺得安妮很可憐，決定收養(yǎng)她。在后來一段時間，人們都發(fā)現(xiàn)安妮其實是一個有浪漫詩意的女孩，她愛生活、愛讀書、愛幻想，渾身散發(fā)著富有靈氣的生命活力。她那種品質(zhì)融化了每一個人的心，讓整個小鎮(zhèn)充滿活力與生機(jī)，她自己也交到了許多要好的朋友。當(dāng)然，安妮也會犯一些大錯，但是，她在這些錯誤中慢慢地懂得了道理，一天天長大，最后成為了一個知恩圖報、樂觀堅強(qiáng)、勤奮好學(xué)的大姑娘，以優(yōu)異的成績拿到了文學(xué)獎學(xué)金，前途一片光明?？赏蝗获R修因為心臟病離世，瑪麗拉眼睛快要失明，她決定賣掉綠山墻維持生活。于是，安妮為了綠山墻和瑪麗拉，竟然放棄了那筆獎學(xué)金，不在上大學(xué)，去當(dāng)老師，同時照顧年弱的瑪麗拉。

讀完了書，我的心里一陣陣欣慰，安妮面對了生活種種的困難，在黑暗里走了出來，面對明亮、溫暖的太陽！這本書告訴我，要熱愛生活的一切事情，不管什么事，都要積極地去面對；要告訴我，在缺乏關(guān)愛與條件的情況下堅強(qiáng)的走出來；要告訴我，插上夢想和理想的翅膀，去實現(xiàn)你未來的一個個夢想，盡管沒有成功，但也收獲了一半的喜悅；要告訴我，要用自己所擁有的知識來充實自己，要用無盡的想象滋潤枯燥的生活，像安妮一樣。在這本書里，有一句瑪麗拉教導(dǎo)安妮的話讓我刻骨銘心、終身難忘：“容貌的美麗不是真正的美，善良的心靈和得體的舉止才是最美的?！蔽乙欢ㄒ涀∵@些話。

想到這里，我一下子聯(lián)想到了自己，我不是和安妮一個樣么？我也特別愛幻想，我也犯過或大或小的錯誤，我也愛擁抱大自然，熱愛一切生活。學(xué)習(xí)起來，也和安妮一個樣，和班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)競爭，把一件事弄清楚才能睡覺……

我覺得我的榜樣就是安妮，我希望她能一直陪伴我，能在困難的時候告訴我方法，能在做錯事時告訴我道理，我一生從不會忘記她！

2023追蹤小綠人讀后感(匯編10篇)

怎樣才能把讀后感寫好？閱讀完作者寫的作品后，我有很多心得和感悟想要記錄。我們不妨?xí)鴮懸黄x后感，將對于作品的認(rèn)同和感悟記錄下來，根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了“追蹤小綠人讀后感”。

追蹤小綠人讀后感(篇1)

今天我看了一本金波爺爺寫的書——《追蹤小綠人》。

《追蹤小綠人》這本書是長篇童話，它來自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌?。你看到他是什么樣子?你猜測過他會寫出什么樣的書嗎?在翻開一頁是作者簡介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂系教授，教育部全國語文教材審定委員會委員，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員。大學(xué)時代開始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩集《綠色的太陽》······

著名作家金波xx年傾情奉獻(xiàn)的長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個可愛的童話現(xiàn)象，展開生動而有懸念的故事。

這本書一共有十九章。這本書的主人公叫小葉子，他家有一個百花盛開、綠樹成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說小葉子出生的時候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。小葉子有個自小一起長大的好朋友——小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個可愛的小精靈。時間漸漸的過去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過氣來，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?

通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然，還要與大自然接觸。

追蹤小綠人讀后感(篇2)

我家有一個屬于我的書架。書柜里有很多書，包括童話、故事王、詩歌和其他兒童讀物。這些書是我父母為了擴(kuò)大我的課外知識而買的。其中有一本《追蹤小綠人》是我最喜歡看的書。

故事中的主人翁小葉子通過追蹤小綠人小曉的經(jīng)過，是我們了解到了我們生活的這個世界有高大巍峨的群山峻嶺、有茂密的森林、有璀璨的星空、有荒無人煙的沙漠、有一望無際的大草原、有川流不息的長河和浩瀚無邊的藍(lán)色海洋，還有許許多多不知名的動植物，呵護(hù)著我們賴以生存的大自然環(huán)境，是我們能感知美麗的七色橋、漫步于綠葉鮮花間、乘涼于綠葉成蔭的大樹下、遨游在美麗的星空，品味花香芬芳、聆聽泉水叮咚、觀賞冬雪飄舞、體會生命的意義、發(fā)現(xiàn)世界的美好。

可是現(xiàn)在，每天都有觸目驚心的新聞**報道，我們的大地母親正遭受前所未有的摧殘：大量的森林被砍伐、成片的土地被工廠排放的有害物質(zhì)所污染，一條條河流充斥著垃圾、污水和有害物質(zhì)，美麗的大草原被沙漠無情地吞噬覆蓋、成批的動植物頻臨滅絕……

因此，我下決心要好好學(xué)習(xí)，長大了做一名科學(xué)家，用我們學(xué)到的科學(xué)知識和技術(shù)，來保護(hù)我們的地球，為大地母親重新披上綠色的大衣，為可愛的動植物們建造溫馨的小窩，為我們自己創(chuàng)造更加健康美麗的家園。我們要從現(xiàn)在開始，從自己做起，愛護(hù)身邊的植物和樹木，每個人都努力做地球的環(huán)保衛(wèi)士。

西安市雁塔區(qū)燎原小學(xué)

三年級（1）班謝奕

2015年5月18日

追蹤小綠人讀后感(篇3)

你一看到這個標(biāo)題一定想問：“小綠人是什么東西？”但你一但看完這本書你就知道了。

這本書里說的是一位老爺爺有一個鄰居，也是老爺爺，一天鄰居老爺爺在寒冷的冬天，在門口撿到了一個用芭蕉葉裹著的小女孩，因為是早上撿到的，而且很小，很袖珍，所以大家叫她曉小。曉小帶著我——一個大男孩，走過了七座橋，吃了本來很酸，但一咬就變甜的酸蘋果。經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，找到了小綠人，開了常春藤小綠人飯店，但因為受不了大家吃的什么清燉象鼻子，油炸小鴿子。

·因為他們是小“綠”人，中間有個綠字，當(dāng)然只喜歡看見綠色，吃的那些東西還不把他們嚇?biāo)?，就算不嚇?biāo)?，那也要傷心死，因為，所有的動物（除了人類）都是小綠人好朋友，看著他們被殺，不能上去就他，還要看這他們被吃，一邊幫他們到酒，忍受酒味兒，煙味兒。

我當(dāng)時真想走進(jìn)童話世界里去幫一幫小綠人，把他們一個個地從童話世界里抱出來，讓他們和我一起生活在現(xiàn)實世界，不再回到虛擬的童話世界，如果真能這樣的話那該多好。可是我無法讓小綠人出來，也無法進(jìn)入童話世界。

其實有時我也我也很想當(dāng)書中的“我”和曉小一起吃酸蘋果。一起唱《綠園之歌》，看她和小綠人一起隱身?？墒俏覠o法和書中的我交換位置。我真希望我是書中的我或曉小，但我不是。

追蹤小綠人讀后感(篇4)

有一天，夕陽像一個喝多了酒的紅臉醉漢。他倒在鵝山的另一邊，映照出半紅半金的天空。我坐在陽臺的搖椅上，看著《追蹤小綠人》這本書。

這本書主要寫在綠園里，小葉和小曉的神秘童年，其中我最喜歡第十章。上面寫著：那些好奇的眼睛，小葉知道是爺爺?shù)难劬ΑＰ∪~再也不能對他保密了，所以他把小綠人的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。

爺爺很驚喜，他讓小葉子立刻教他唱《綠園之歌》，他要唱得更好。第二天，天剛亮，爺爺就把小葉子叫醒了。他想和小葉討論如何告訴別人一個大消息。

于是小葉子把喜訊告訴了宮爺爺，他也很驚訝，并說看來那不是夢，是真的!小葉子又講述小綠人們唱《綠園之歌》的情景，于是宮爺爺提醒說我們可以和小綠人們舉行聯(lián)歡會。宮爺爺把聯(lián)系小綠人的任務(wù)交給了小葉子。

于是，晚上小葉子和爺爺來到綠園。小葉子叫爺爺唱《綠園之歌》引來小綠人們，爺爺用沙啞的聲音唱了起來。這時，一個個小綠人從枝間顯現(xiàn)出來。

小葉子走上前把爺爺介紹給他們。隨后，他們和小綠人商量晚會的有關(guān)事宜，商定月光晚會于次日晚八時舉行。

讀了這本書，我明白了：我們不僅要愛那些生活在地球上的人，還要保護(hù)環(huán)境。小綠人很可愛。它們可能住在我們身邊。我們應(yīng)該給它們一個舒適美麗的家，所以請您手牽手愛護(hù)每一朵花草。

追蹤小綠人讀后感(篇5)

最近，我讀了一本好看的書，書名叫《追蹤小綠人》，我深深地被書上的情節(jié)給迷住了。書中有一個名叫小葉子的小女孩，她有一個好朋友叫小曉。有一次，她們一起去買蘋果，因為她們只有一點點的錢，所以她們只能買了10個還沒有怎么成熟的青蘋果，小葉子先咬了一口非常酸，可是當(dāng)小曉咬完一口后，蘋果就變得非常甜了，原來小曉就是有著神秘力量的小綠人。

小綠人們是住在森林里的，它們可以讓樹木開花，讓花草變成樂器，就連平時毫不起眼的蜘蛛網(wǎng)也變成了可以彈奏美妙歌曲的“蜘蛛琴”呢。哇...小綠人是可以給我們?nèi)祟悗斫】岛涂鞓返男【`哦。但是，小綠人不能聞到香煙的味道，要不然它就會咳嗽，會不舒服的。還有些可惡的壞人為了賺錢，居然還要去抓捕小綠人。

通過讀這本書，我懂得了不能為了自己的利益而去傷害地球上的生靈，更要保護(hù)我們賴以生存的地球，不能污染我們地球上的空氣，讓綠色包圍著我們的地球，讓我們在健康的地球上可以自由的呼吸，幸福的生活！

追蹤小綠人讀后感(篇6)

“追”綠

《追蹤小綠人》是著名兒童文學(xué)家金波爺爺寫的。小葉子家有一個綠色的花園，里面有假山和許多花草樹木。它是這座城市里罕見的植物天堂。有一次，宮爺爺把一棵山楂樹移植到了綠園，小綠人跟著山楂樹來到綠園。

小葉子和小曉的歌聲引出了小綠人，用歌的最后一句：“我希望希望這綠園也能變成小綠人的家?！鲍@得了小綠人對他們的信任。

可是，小葉子的小叔為了賺錢，說服小綠人為他的餐館服務(wù)。在開業(yè)宴會上，客人不停地喝酒，把斟酒的小綠人累得汗流滿面，小叔還上了一些可怕的菜，而客人們還不停地抽煙劃拳，把烤乳豬、炸鵪鶉嚼得“嘎嘣嘎嘣”響，把小綠人嚇得躲在酒壺后面發(fā)抖，還被煙熏得一個個咳得彎下了腰。讀到這兒，我氣憤萬分，恨不得把小叔他們臭罵一頓。

雖然小葉和小曉成功地救出了小綠人，但為了避免人們把他們當(dāng)玩具對待，他們只好和小曉和宮爺爺一起離開了綠園。

事實上，我認(rèn)為小綠人是綠色植物的化身。小綠人的消失代表著綠色植物的消失。這讓我想起了我的家鄉(xiāng)龍門，那里盛產(chǎn)大理石。許多人大量開采大理石來賺錢。我家旁邊有一座山——鐵峰山，聽我媽媽說這座山曾郁郁蔥蔥，有許多人結(jié)伴來這爬山游玩，后來，有些人為了開發(fā)大理石，把樹木都砍掉了，現(xiàn)在的鐵峰山光禿禿的一片，沒有半絲生機(jī)，更嚴(yán)重的是，一到下雨天，山上的泥土沒了樹木的保護(hù)，紛紛隨著雨水沖到山下堵住道路，造成嚴(yán)重的交通堵塞，聽大人們說這就是水土流失。

幸運的是，去年，政府下令關(guān)閉所有的鈑金工廠，并廣泛種植樹木。

我相信，如果人們真的保護(hù)和愛護(hù)植物，小綠人會再次出現(xiàn)。

追蹤小綠人讀后感(篇7)

這個寒假，我再次拿出《追蹤小綠人》，認(rèn)真地讀了起來。

這本書的作者是金波。書中的主人公是小葉子和小曉。主要講了這樣的故事：一天，報紙上刊登了有小綠人的消息，后來得知宮爺爺在夢中見過小綠人。小葉子和小曉更想見小綠人了，后來，他們在屋子后的綠園玩耍的時候，編了一首《綠園之歌》，他們唱了起來。在一個晚上，他們又唱起了歌，并且意外地發(fā)現(xiàn)了小綠人。他們舉行了晚會，小叔讓小綠人當(dāng)服務(wù)員，生意很好。小葉子發(fā)現(xiàn)了他們的本領(lǐng)，電視臺的記者突然來了，為了不再公開之歌秘密，他們依依不舍的分別了。

小曉也屬于小綠人，有一次，小曉帶小葉子去一個地方，那個地方很美，他們在里面玩了很長時間，那兒有七座橋，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，小曉得家就在那里，而且她做夢還來過。

我覺得我們要學(xué)習(xí)小綠人，要熱愛大自然，去親近大自然，在那里享受大自然帶來的快樂。

《追蹤小綠人》是一本值得一看的兒童讀物，建議大家都去讀一讀。

追蹤小綠人讀后感(篇8)

有一本書，圍繞著一篇雜志上的偶然內(nèi)容來寫。有一本書，圍繞著一篇似童話的故事來寫。有一本書，圍繞著綠色來寫。這本書，就是《追蹤小綠人》。一本好書，如果你硬要去追問它的前因后果，那就好比一張風(fēng)干的葉片，你只看到它的經(jīng)脈走向，卻無法領(lǐng)略曾經(jīng)涌動的生命，那種生機(jī)勃勃的朝氣。只有你用心讀了，隨著文字一直走，你總會領(lǐng)略到里面的真諦，主角的'感受，只有一路讀，一路走，才有一些大收獲。

書的開始，就是介紹兩個青梅竹馬的孩子，一個是稀奇古怪又機(jī)靈的小丫頭小曉，一個是對著小曉做出的事情發(fā)呆疑問的小葉子。還有書題中提到的小綠人喜歡的地方：綠園。小曉是個古靈精怪的小丫頭，捉迷藏總讓人找不到她，生世也特別奇怪。剛被宮爺爺帶回家時身上只裹了一張芭蕉葉，沒凍死，還和小白鼠般大小，但是吃了奶后竟然沒出滿月就和小葉子一樣大了。先把小丫頭的稀奇古怪寫出來，讓我們真是越讀越想讀。后來，介紹到了從雜志上看到的小綠人，被小葉子發(fā)現(xiàn)了，而且就在綠園里，接著，就發(fā)生了一串串接二連三的事。先是小叔鬧起的，要小綠人去飯店當(dāng)服務(wù)員，大家高高興興地去了，可卻害了小綠人們。之后，小綠人消失了一小段時間。接著，小曉又帶著小葉子走過了七座彩色橋，小綠人就和小曉一起走了。

傾聽花朵，傾聽泉水，傾聽蚯蚓，傾聽冬雪，傾聽生命的歌唱。世界的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去尊重，其實，這正是在呵護(hù)我們自己。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，我合上這本書，心里涌動著不一樣的歡樂。

追蹤小綠人讀后感(篇9)

生活中我們常常感嘆知音難覓。讀了《追蹤小綠人》這一本書，我明白了要想擁有眾多朋友必須要有一顆善良的心的道理。

作者把小綠人寫成類似黃種人一樣的種族，正是因為文中的“我”和爺爺充滿了愛，并且堅信小綠人的存在，所以“我”見到了小綠人，同時小綠人也認(rèn)識了作者全家以及一個名叫小小的姑娘和龔爺爺。正是因為小綠人與他們之間真誠溝通，所以才成為朋友。

然而，“我”的叔叔卻因為金錢而給原本真誠的心靈蒙上了陰影，他利用小綠人來招攬餐館的生意，導(dǎo)致小綠人被所有人知道。

叔叔將小綠人和全家人對他的信任拿來充當(dāng)發(fā)財?shù)墓ぞ撸墒切湃问怯刹坏猛媾?，別人對你的信任，只能用你的信任來回報。否則，便是真摯友誼的結(jié)束。

小綠人不再信任人類，那個由小綠人變成的小小，追隨著小綠人而來，就這樣夢幻般地走了。面對小綠人的離去，留給讀者很多思考。生活中，學(xué)生欺騙老師，兒女隱瞞父母，朋友分道揚鑣，同學(xué)反目成仇，夫妻勞燕分飛……都是從缺失信任開始的，可見，人與人之間的善良與信任在處理人際關(guān)系中是多么重要??！

我希望，我們每個人，都從我做起，真誠待人，以信任回報信任，永遠(yuǎn)留住小綠人！

追蹤小綠人讀后感(篇10)

最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個神秘而又可愛的形象，帶我走進(jìn)了一個夢幻般的世界里。

文中的小曉是個小綠人，一個可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。

每當(dāng)我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動，一起流淚。我似乎也變成了一個神秘的小綠人，融入了這個大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。

這不僅贊揚了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的重要意識。

我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！

寄小讀者讀后感集錦

作品這本書的情節(jié)吸引了很多讀者。這個時候正是我們動筆將情緒寫進(jìn)讀后感的時候，本文將全面從多個角度解析“寄小讀者讀后感”，敬請您務(wù)必認(rèn)真閱讀此文！

寄小讀者讀后感 篇1

一：寄小讀者的讀后感

今年寒假，我讀了《寄小讀者》這本書。我深受感觸。

《寄小讀者》之所以成為現(xiàn)代中國最為暢銷的兒童散文集，之所以能長久的存留在我們的記憶之中，便在于那時年輕的冰心那未泯的童心，透明的真心，溫暖的愛心，還有他那充滿女性氣質(zhì)的清新佳麗的文筆。這一切使得《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉的流淌在我們的心底。

二：寄小讀者的讀后感

今天，我讀了《寄小讀者》這本書。

本文講述了冰心奶奶出國時給小朋友寫的一封又一封的信。

我讀了《寄小讀者》，深有所感。冰心奶奶是那嗎熱愛兒童，那么珍惜生命。平時我出門散步，見到了小蟲子就給踩死。讀了《寄小讀者》，我才知道我是這樣狠毒，讓我慚愧。( )

也許它還能讓我改正更多毛病。

三：寄小讀者的讀后感

寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。每當(dāng)我們看見那一只只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。

我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強(qiáng)；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。

四：寄小讀者的讀后感

《寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?/p>

在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。每當(dāng)我們看見那一只只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強(qiáng)；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。

五：寄小讀者的讀后感

《寄小讀者》是冰心奶奶的名著之一。冰心原名謝婉瑩。1900年10月5日，出生在福建省福州市一個大家庭里?！都男∽x者》就是冰心奶奶以通訊（寫信）方式記錄了冰心奶奶的故事。在通訊二中，她們家的小貓捉住了一只小老鼠，一般的人會覺得老鼠很壞，捉住太好了，我們國家的糧食終于可以少糟蹋一點了。可冰心奶奶卻慚愧，由此看出冰心奶奶對小動物生存的渴望和向往。

這種精神我要好好學(xué)習(xí)！

寄小讀者讀后感 篇2

我特別喜歡冰心奶奶的作品，因為她的作品里都飽含了對我們青少年的期望與無限熱愛。在她的作品中，經(jīng)常提到我們少年兒童。她認(rèn)為，老一代的人在強(qiáng)也終究會變老，會不復(fù)存在，只有青少年才是國家的未來、民族的希望。所以，她特別注意我們少年兒童的身心成長。今天，我又讀了她的《寄小讀者》。

《寄小讀者》講述了海外的美麗風(fēng)光和那些離奇的故事，抒發(fā)了冰心奶奶對祖國的無限熱愛之情。這篇回憶體散文字里行間飽含著冰心奶奶散文的清麗、思想的純潔、文字的優(yōu)雅、行列的對仗，有著十分飽含正能量的主線，那就是愛。冰心奶奶用一支筆，記錄下了自己的成長經(jīng)歷，她的酸甜苦辣、悲樂憤泣都寫在了這本書中。讓我們明白了人生中的感悟，明白了真理，明白了失去了友情、親情，失去了友愛、敬愛、關(guān)愛，人類就無法生活下去。

讓我們學(xué)習(xí)冰心奶奶，讓世界開滿鮮花，讓自己的心中充滿陽光，充滿愛，做一個有愛心、有正義感、善良的少先隊隊員，做一個生活充滿友情、親情、敬愛，懂得關(guān)愛他人的小公民。

寄小讀者讀后感 篇3

暑假，做完了一天的作業(yè)，我正覺著無聊就拿起一本冰心散文《寄小讀者來讀》來讀，讀著讀著，我被感動了。冰心的母親逝世已經(jīng)整整十三年了，年年日日，她不敢任自己哀情奔放。今天卻要憑著冷與靜，來細(xì)細(xì)的憶念她至愛的母親。

她的母親一生多病，而身體上的疾病。并不曾影響她心靈的健康。她一生好靜，而她是她周圍一切歡笑與熱鬧的發(fā)動者。她曾不進(jìn)過私墊或?qū)W校，而她能欣賞舊文學(xué)，接受新思想，她一生沒有多余財產(chǎn)，而她能急人之急，周老濟(jì)貧

冰心的母親脆弱的身軀，絕受不起一點兒奔波與驚恐。

嗯，母愛確實很偉大，不能為了一兩件小事而與母親爭執(zhí)；不能忘恩負(fù)義；更不能去惹母親，去做不該做的事，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個避風(fēng)港，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，回報母愛，贊美母愛。

所以在這里希望大家以后能更愛自己的母親。

寄小讀者讀后感 篇4

我這周讀完了冰心奶奶的《寄小讀者》，感覺冰心奶奶寫的可以用一個詞概括“絕世佳作”。

不是嗎？冰心奶奶的語言優(yōu)美又充滿詩意，非常生動，三言兩語便勾勒出了一幅美妙安靜的風(fēng)景畫，我翻書的時候，都輕輕的、輕輕的，怕是會驚擾那幅美妙的風(fēng)景畫。

有時候，冰心奶奶就像個與我們一般大的女孩子，喜靜、酷愛寫作，性格溫和又非常體諒人，文章寫的很美，寒暑假的時候經(jīng)常出去旅游，返校的時候就歡天喜地地拿她在假期寫的旅行事跡給我們看；有時候，冰心奶奶像個老氣橫秋的長輩，體弱多病但又總是喜歡耗著體力寫作，為寫作奮不顧身；有時候，冰心奶奶還像個不解的孩童，總是疑惑地提問出各種問題，但她也不指望有誰回答。

最前頁的代序看得我心頭一陣溫暖，冰心奶奶的語言天真還充滿著童趣，我看到“這‘天真’要感謝我的千千萬萬的小讀者！”時，我心里那個激動啊，雖然我不能趕在冰心奶奶有生之年看見冰心奶奶的感謝，但我在她與世長辭后看到了，也不算遲，畢竟，冰心奶奶生前留下了這么多東西。

代序后面就更為有趣了，她為自己給老鼠的庇護(hù)感到罪惡，想要懺悔，我真想飛奔到冰心奶奶面前，告訴她，這一切都不怪她！除了這個外，還有她在國外的各種新鮮生活，有一個溫柔的“朋友海”慰冰，只因這海的諧音，她便給這美麗的海的女兒取了一個如此美的名字！

還有更多美妙的故事，便得等著你自己去發(fā)掘了！

寄小讀者讀后感 篇5

前幾天我讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書。才看了不到一半，我就深深喜歡上了這本書。它主要收錄了冰心奶奶為她喜歡的所有孩子寫的通訊，字字句句讓我歷歷在目，讓我感概萬千。

冰心奶奶的作品，真是令人回味。冰心奶奶是一位非常善良的人：她會為一只被小狗吃掉的小老鼠而感到慚愧，為一只折足的小蟋蟀傷心流淚，為一只受傷的麻雀而嗚咽……一切的一切，在我心中雕鏤下深刻的印象，我要學(xué)習(xí)冰心奶奶，做一個善良的人！

我還記得書上寫的這句話：“我雖是弱者，我還有我自己的傲岸，我還不肯在不相干的大人面前，披露我的缺點?！彼鼘懗隽嗣總€孩子的性格、特點，我真是對冰心奶奶佩服的五體投地。

我知道冰心奶奶很想念自己的母親，讀到冰心奶奶思念母親的句子時，我就想到自己的母親，冰心奶奶的愛感染了我，從今往后，我會更加愛自己的父母，報答他們的養(yǎng)育之恩！這本書給了我許多啟發(fā)，讓我受用不盡，我喜歡它！

寄小讀者讀后感 篇6

這幾天，我讀了《寄小讀者》這本書，其中的通信讓我陷入了深深的沉思。

母親的愛包圍著冰心。母親為她刺得手血肉模糊，母親為她使出吃奶的勁挪移開一切，只為了能讓她好好吃一頓飯……母親對她的愛不附帶任何條件，唯一的理由就是她是她的女兒！

這不由得讓我聯(lián)想到那件事……

暑假。我煩躁地在蠟燭下看書，拿著本書，怎么也看不下去，心想：什么時候不停電，偏偏在這么熱的時候停電，煩死了！豆大的汗珠流下，浸濕的衣服黏在身上，媽媽看到我的樣子，對我說：“你先睡吧，馬上應(yīng)該就來電了"

我洗漱好，躺在床上，翻來覆去怎么也睡不著。這時，一只手輕輕拍在我身上，還有一股微風(fēng)傳過來，我半睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著扇子幫我扇風(fēng)，不顧自己豆大的汗珠從臉上流淌下來，感動立刻涌上心頭……在充滿著母愛的風(fēng)中，我睡得很香……

早晨，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床邊睡著了，手里依然拿著扇子，慣性地動著，我的淚，不由得涌上眼眶……

母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼溫泉，我們應(yīng)當(dāng)珍惜母愛，回報母愛，贊美母愛！

《寄小讀者》這本書教會了我許多，更讓我懂得了母愛的偉大！

寄小讀者讀后感 篇7

說起冰心奶奶的文章，我從沒有讀過，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個時代中，貼近了冰心奶奶的心。

冰心奶奶的文章文筆細(xì)膩，她觀察很仔細(xì)，舉個例子，在通訊三中，奶奶寫到在讀《國語文學(xué)史》時，看到弟弟冰季在書的的空白處寫著“別忘了小小”著幾個字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書，走到對面的椅子上坐下?！边@短短的一行字讓我感覺到冰心奶奶離家遠(yuǎn)行時的那份憂愁。

在旅途?？康能囌旧希切包S衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸?！弊尡哪棠虝ャ裤搅荷讲春脻h的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂國憂民啊。

讀《寄小讀者》里面的風(fēng)景描寫讓我眼前浮現(xiàn)出了那海上夕陽的美景，那江南水鄉(xiāng)的幽靜，那風(fēng)雨綿綿的季節(jié)……時不時讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景。

冰心奶奶的那個時代我已經(jīng)無法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個時代的足跡。其實讀每一本書，都能讓我領(lǐng)略不同的時代和美景，讓讀書伴隨我成長，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個故事。

寄小讀者讀后感 篇8

早晨過濟(jì)南，冰心奶奶打開火車上的窗戶，對窗整發(fā)?？吹侥亲椒瀛h(huán)環(huán)相扣，如真如幻，若隱若現(xiàn)，盡沒在那薄薄的朝露里，過了五時，見山拗里人煙四起，如同云起。在這莊嚴(yán)偉大的環(huán)境中，怪不得冰心奶奶觸景生情。

冰心奶奶由景聯(lián)詩，由物觸人，幾筆就勾勒出山東那值得驕傲的人文、地理，歷史事跡，將人帶進(jìn)現(xiàn)場院，與她心貼心，進(jìn)行思想的交流。作者面對“一朵云，一片石，一陣?yán)嘶ǖ膯柩?，一聲小鳥的嬌啼，都能發(fā)現(xiàn)其中之奧妙，甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象，也能變成一段“神奇的文字”。她的文字，幾景矣，皆情矣。寄予每種事物以一定的情感?！都男∽x者》有如“一春潺潺的細(xì)流”，帶著詩人的感喟，祝愿“緩緩流到人間：，滋潤著人們的心田。正因為冰心奶奶與小朋友溝通真心誠意，撫膝恬淡，才會得到小朋友的這般喜愛。甚至影響了整整八代人。

《寄小讀者》以其豐富的知識，純潔的感受情，新穎的形式，清麗的語言為孩子們打開一扇啟迪心靈的窗戶。

可見，詩人對于贊頌的對象，如人、物，甚至泥沙等，都沒有外在形象的描述，并盡量避免正面的抒情，而是通過巧妙的暗示，生動的比喻，寓情意于樸實的語言之中。且在樸素的語言之中，適當(dāng)安插些名詞佳句，讓人們在妙趣橫生的世界擴(kuò)大知識面。

總之，我覺得《寄小讀者》帶給我的益處絕非甚少。

寄小讀者讀后感 篇9

最近，閑來無事，從桌上隨手拿起冰心奶奶寫的《寄小讀者》，翻開書，不經(jīng)意讀起了其中的通訊五。讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而且也正是這種愛時刻圍繞著我們，使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩。

記得有一次雨天，我要去姥姥家玩，臨行前，媽媽不停地叮囑道：“婉穎哪，去了以后，別跟妹妹在院在子里瘋跑，地上的雨水還沒干，容易滑倒……”我是屬于那種一個耳朵進(jìn)，一個耳朵出的類型。一到姥姥家便和妹妹一起在院子里瘋了起來，一不留神，摔了一個大跟頭，疼得哇哇大哭。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了媽媽的叮囑，對我來說是多么重要。啊，母愛是多么珍貴??！

現(xiàn)在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知?！?，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關(guān)心他呢？

地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對我們的愛，否則后果不堪設(shè)想。

《寄小讀者》這本書讓我知道了：母愛是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向；母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈；母愛是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的生命；母愛是春天的細(xì)雨，滋潤著干涸的土地；母愛是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜悅。讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，回報母愛，贊美母愛！

寄小讀者讀后感 篇10

在書中，冰心奶奶不止一次的提到自己小時候是一個小孩，現(xiàn)在也是一個小孩子。這說明冰心奶奶不管年紀(jì)有多大，永遠(yuǎn)都有一顆孩童般的心。

冰心寫的《寄小讀者》很好看，我最喜歡里面的通訊五，通訊五里寫了冰心奶奶在火車上遇到了一對母女倆，母親很慈祥，女兒一直在跟媽媽要湯要水，媽媽又似愛憐，又似責(zé)怪，很是愛憐，冰心奶奶看到了就也想到了自己的母親，覺得離家了才更能體會到母親的愛，更想念母親。是啊，平常媽媽照顧的我無微不至，我卻常常不在乎，還感到很煩，記得有一次早上上學(xué)，媽媽要我多穿點，說今天有冷空氣，我卻很不聽話，說：“今天這么熱，不穿”。結(jié)果上學(xué)一會就變冷了，把我凍得直哆嗦，真后悔沒聽媽媽的話，現(xiàn)在我也明白了原來媽媽嘮叨的里面全是愛啊。

看完了冰心奶奶的書，收獲很多，我覺得很冰心奶奶寫的真好，我以后也要努力學(xué)習(xí)，做一個知識淵博的人。

寄小讀者讀后感 篇11

《寄小讀者》是一本來自冰心奶奶借給讀她寫作書本的書本小朋友回信，信里面寫了冰心對孩子們的鼓勵與贊美。

這本書一共有三冊，分別是《寄小讀者》，《再寄小讀者》，《三寄小讀者》在冰心奶奶的筆下，那些原不起眼的事物都變得活靈活現(xiàn)生機(jī)勃勃，就像這句話說的，讀書破萬卷，下筆如有神一樣。

就說老鼠吧，大家一定對它有產(chǎn)生一些恐懼，但是在冰心奶奶的筆下，小老鼠那種害怕膽小使它的形象不在那么可怕，而是可愛天真。

讀了冰心奶奶的散文后，讓我不禁回憶了一段記憶。在一個放學(xué)的傍晚，我看見一只饑腸餓肚的小狗，它非常可憐，看上去已經(jīng)餓好幾天了，我摸摸我的口袋，竟然還有幾塊錢，就去附近的小賣部買了一些吃的東西給了它，它吃的很快，一會兒就吃完了。我想把他帶回去，可是不行，家里人一定會反對的，我只好快速的回家了。等到第二天我再次來看它時，它已經(jīng)不在了。我到處向人打聽他的下落，一個人說：“昨天我看見一個商人把它帶走了，說是要做狗皮大衣。”那時我崩潰了，我的心像碎了一般，一邊哭，一邊打著自己問：“為什么昨天我為什么沒有把它帶回家，如果是挨打，會丟失一條性命的話，那我寧愿被打，也不要白白犧牲那條性命?！苯裉煳以俅巫x寄小讀者時，我心里頓時充滿了內(nèi)疚，我覺得我當(dāng)時如果當(dāng)機(jī)單機(jī)斷收養(yǎng)它，或者把它送到一個安全的地方，這樣至少不至于讓我再也見不到它，甚至連它們的命運都如何都不知道。

我看著冰心奶奶的通訊，眼淚不禁流下，仿佛它在我的眼前，那時我想到了，我和它們在一夜之間告別了，眼淚就嘩嘩的流了下來。

所以花草樹木高山流水，飛蟲走獸都有它們存在的意義，它們也有它們的使命，蕓蕓眾生的我們也十分渺小，也應(yīng)該把我們的愛給它們，給予它們溫暖，其實這恰恰也能溫暖我們自己。

寄小讀者讀后感 篇12

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母愛浩瀚、博大、無私。兒童文學(xué)作家冰心奶奶曾在《寄小讀者》中描述過，異國他鄉(xiāng)的海外生活留給她的只有對母愛濃濃的的回憶。

《通訊五》中有這么一段關(guān)于母愛的描述讓我印象深刻：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和母親的冰心，在火車上遇到了一對母女，面對女孩不斷的撒嬌和索求，面目藹然的母親總是報以溫柔的話語，即使是片刻的斥責(zé)，也似憐愛，母女間溫馨的畫面讓作者深深地懷戀著自己的媽媽，回憶那青磚灰瓦下，廊庭小院中，曾經(jīng)的熟悉的笑臉和輕聲的呼喚。

母愛是偉大的、無私的、不滅的，它時時刻刻包圍著我們。兒時的我并不知道摔倒時，為什么總有一雙溫柔的手扶起我;也不知道我無論何時回頭，為什么總能看見一張微笑的臉;更不知道當(dāng)我受傷時，為什么輕柔的風(fēng)吹在傷口上便沒有那么疼了。當(dāng)時的我并不珍惜和體會這種愛。

記得有一次：我出去玩耍，臨行前，媽媽對我千叮萬囑：“別亂跑，不要喝涼水，小心點?！蔽也辉谝獾芈犞?，關(guān)上門，便將這些愛的旋律拋之腦后。到達(dá)地點后，我便進(jìn)入了“快樂天堂”，要吃就吃，要玩就玩，渴了就猛喝飲料。過了一會兒，不爭氣的肚子便痛了起來，好像一只小鹿在亂撞。這時，我才忽然發(fā)現(xiàn)，來自媽媽的叮囑是多么地重要，多么地溫暖。是啊!媽媽的愛不就藏在這些嘮叨中嗎?我們現(xiàn)在的很多家庭都是獨生子女，每個孩子都是家中的寶，特別地以自我為中心，飯來張口、衣來伸手，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們總是需要母親時刻遷就自己，卻對母親無微不至的關(guān)懷視而不見，不曾想過那些孤兒院的小朋友們，正無比羨慕我們來自母親的每一句噓寒問暖。媽媽，謝謝成長的途中有你的一路陪伴。

母親的愛是黑夜里陪伴我的一盞明燈，母親的愛是寒冬里傳遞給我的一抹溫暖，母親的愛是沙漠里流進(jìn)我口里的一縷清泉。贊美母愛、珍惜母愛，因為“媽媽在哪兒，哪兒就是世界上最快樂的地方”。

綠野仙蹤讀后感合集

對于每個人來說都經(jīng)歷過寫作文寫不出來的情況。寫作文會讓我們集中精神去完成一件事情。優(yōu)秀的作文通常是寫實的，而非虛構(gòu)。那作文怎么才能寫的好？因此，欄目特意整理了綠野仙蹤讀后感合集，可能你會喜歡，歡迎分享。

綠野仙蹤讀后感 篇1

這個假期中，我讀了許多的書，讓我感觸最深的就是這本《綠野仙蹤》了?！毒G野仙蹤》是美國著名作家萊曼。弗蘭克。鮑姆的優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。元宵節(jié)鮑姆被譽為美國的童話之父，而《綠野仙蹤》這篇小說還被排成了各種各樣的電影呢！《綠野仙蹤》主要是講了一個小姑娘多蘿茜被一陣風(fēng)吹到了一個陌生又神奇的地方?？墒撬浅詮?qiáng)，非常勇敢，下定決心一定要走回家。她在女巫的指引下，去奧芝國尋找?guī)椭?。在路上，她結(jié)識了三個朋友。沒有腦子的稻草人，沒有心的鐵皮人，膽小的獅子。他們結(jié)伴同行，一路上，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)在一起，共同克服困難，戰(zhàn)勝險惡，為了實現(xiàn)自己的愿望，不屈不撓地同惡魔斗爭。教師工作計劃最后，多蘿茜終于回到了家中，而朋友們也找到了自己的幸福。人們常說團(tuán)結(jié)力量大，在這本書中，這種團(tuán)結(jié)的力量被體現(xiàn)得淋漓盡致。無論遇到多大的困難，只要我們團(tuán)結(jié)起來，共同去克服就一定戰(zhàn)勝它。同時，也告訴我們，友誼可以給人以力量，給人以戰(zhàn)勝困難的勇氣，也更說明了友誼是多么的可貴。

綠野仙蹤讀后感 篇2

綠野仙蹤是美國作家費蘭克.鮑姆寫的,講述了一個小女孩在家鄉(xiāng)遇到了龍卷風(fēng),被吹到了奧之國,開始了一場神秘的旅行，在途中分別遇到了沒有腦子的稻草人，沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們一起去翡翠城請求奧之能給他們需要的東西。

在途中遇到了種種困難，他們一起解決。讀了這本書，我覺得雖然獅子膽小，但是重要的是當(dāng)你遇到困難時能否勇敢面對。雖然稻草人沒有腦子，但他很細(xì)心，能夠很好的照顧自己的同伴，在關(guān)鍵時刻可以很快的腦筋急轉(zhuǎn)彎。雖然鐵皮人沒有心，但他善良仁慈，如果有一棵大樹擋住了他們，那么鐵皮人就會把樹砍掉，開辟一條新路。雖然小女孩離開了家鄉(xiāng)，但她的心還是日日夜夜的想著家鄉(xiāng)，小女孩也很勇敢，也很聰明，她殺死了壞女巫，為人民除害。作者通過這樣離奇的故事告訴人們：只要抱著善良的心，同心協(xié)力，不怕挫折與困難，堅持到最后，就一定會成功。整本書有許多場景：可怕的森林，美麗的瓷城，綠色的翡翠城。

可拍的森林：這里的樹木很高很大，枝葉茂盛，空中樹的枝葉正說著悄悄話，陽光被遮住了，森林里顯得很黑;美麗的瓷城：一座美麗的城市展現(xiàn)在了他們的面前，一切的一切都是用瓷做成的，地面閃耀著金色的光芒;綠色的翡翠城：美麗的房子整齊的排列在街道的兩旁，都是用綠色的大理石建成的，翡翠很閃很閃。這些的一切一切美好的事物給孩子們創(chuàng)造想象力的機(jī)會，同時這些都給孩子們留下了深刻的印象，也給孩子們創(chuàng)造了想象的空間他們的面前，只要讀過這本書的人就還想讀一遍。，因為在美國，大人和小孩子們都想熟悉自己家的院子一樣的熟悉綠野仙蹤和那一位小女孩，鐵皮人，稻草人，膽小的獅子，孟奇金人

綠野仙蹤讀后感 篇3

每個人都有過離開父母，離開親人的經(jīng)歷，而每當(dāng)發(fā)生這些事的時候，我們不是哭，就是鬧，但是在《綠野仙蹤》這部書中一個與親人分別的小女孩卻沒有這樣。

故事的主人公是一個聰明機(jī)智、活潑冷靜的小女孩，她的名字叫多蘿西。她被一陣穿越沙漠的旋風(fēng)從堪薩斯州帶到了一個神奇的世界——翡翠城。想念親人的她，在與她認(rèn)識的新朋友——孟奇金人告別之后，便踏上了未知的旅途——去翡翠城請奧芝把她送回堪薩斯州的道路。

在她去翡翠城的道路上，她也遇到了許多同她一樣都需要偉大的魔術(shù)師——奧芝幫忙的人——需要大腦的稻草人；需要愛心的鐵皮人；需要膽量的獅子王。于是他們便一起踏上了這艱難路程。

這本書是極富幻想力的幻想故事。整本書從頭到尾，都是光怪陸離的幻想，令我們目不暇接。這本書引人入勝。它讓我們跟隨著多蘿西一起經(jīng)歷通往成功之路的辛酸、艱難與美好、欣喜；一起體會這條路所帶來的冒險的樂趣。

多蘿西憑借自己堅忍不拔的毅力、勇敢無畏精神和聰穎過人的才思在險境中勇敢自救并回到了故鄉(xiāng)：稻草人有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他不想接受這平庸的命運，他的努力換來了勇敢嶄新的稻草人，一個充滿智慧、充滿經(jīng)驗的大腦；鐵皮人追求愛情與理想，但是他卻沒有心但是在奧芝幫助下?lián)碛辛诵模瑩碛辛藧矍?；獅子在奧芝鼓勵下成為了一個勇敢者，一個森林王國的統(tǒng)治者。

多蘿西在最后才知道她腳下穿的鞋子直接送她回家，但是她沒有抱怨，因為她在這條充滿“荊棘”的道路上學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)到了勇敢，學(xué)到了擔(dān)當(dāng)，還交到了那么多的朋友。作為二十一世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)會自信，學(xué)會思考，學(xué)會關(guān)愛。我們也要像他們一樣擁有一個“靈動的生命”。

綠野仙蹤讀后感 篇4

書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識是通向成功的秘訣。走進(jìn)知識的殿堂，無疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳。所以，我喜歡看書。

上個星期六，媽媽媽媽從名著書城給我買了一本非常好看的書－－《綠野仙蹤》。這本書的作者是美國作家弗蘭克．鮑姆。它的大概意思是說，有一位小女孩，她被龍卷風(fēng)吹走了，她被吹到了一個地方。一位女巫告訴她，找奧芝王，就可以讓他送她回家。于是，在她去尋找奧芝王的路上，遇到了一系列有趣的人和事，有想得到腦子的稻草人、想得到愛心的鐵皮人、還有想得到膽子的獅子。他們和小姑娘一起去找奧芝王，一路上遇到了許多困難，但是他們互相幫助、互相體貼，再大的困難都克服了。最后，小女孩回到了家，稻草人得到了腦子，鐵皮人得到了心，獅子也得到了膽子。

這個故事告訴我們要學(xué)習(xí)他們互相幫助、互相體貼，和勇敢面對困難的品質(zhì)。

這本書真的很好看，我建議每一位小朋友都能讀一讀。