上下五千年讀書(shū)筆記

上下五千年讀書(shū)筆記匯集(5篇)。

閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)，作品便是一本給我們精神糧食的好書(shū)。?把讀書(shū)的感受和收獲寫下來(lái)，可以幫助自己更好地整合知識(shí)。希望你會(huì)喜歡我推薦的“上下五千年讀書(shū)筆記”，希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您！

上下五千年讀書(shū)筆記 篇1

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在那歷史的長(zhǎng)河里，發(fā)生了許許多多的故事。我一直很想了解中國(guó)的歷史，于是翻開(kāi)了這本《中華上下五千年》。

打開(kāi)這本書(shū)，就像打開(kāi)了中國(guó)歷史的長(zhǎng)卷，從“盤古開(kāi)天地”到“中華人民共和國(guó)”的成立，都有著仔細(xì)、明確的記載?？赐昝恳豁?yè)，都會(huì)讓我感嘆：有辛酸、有曲折、有振奮、有恥辱。

這本書(shū)中，給我留下深刻印象的故事數(shù)不勝數(shù)：有“一鳴驚人”的莊楚王、有忍辱負(fù)重的越王勾踐的“臥薪嘗膽”、有“三顧茅盧”尊重人才的劉備、有抗擊倭寇收復(fù)寶島的民族英雄鄭成功……數(shù)不勝數(shù)，他們都是我通過(guò)閱讀了《中華上下五千年》所了解的歷史和人物。

要是讓我把這本書(shū)比喻成某一種事物，我_定毫不猶豫地說(shuō)：留聲機(jī)！你們_定很奇怪吧，怎么會(huì)是留聲機(jī)呢？因?yàn)樗堰^(guò)去五千年的所發(fā)生的事都詳細(xì)地描述出來(lái)了。有些同學(xué)對(duì)歷史知識(shí)_點(diǎn)都不感興趣，我們祖國(guó)的歷史了解得少之又少。而這本書(shū)精彩語(yǔ)句很多，把每個(gè)故事寫得氣勢(shì)非凡。好像歷史一幕幕地發(fā)生在眼前，歷歷在目。只要認(rèn)真讀，仔細(xì)讀，把自已融入到這些故事中，就可以輕輕松松掌握歷史知識(shí)了。

同學(xué)們，都來(lái)打開(kāi)這本有趣的《中華上下五千年》吧！請(qǐng)_起來(lái)細(xì)細(xì)品味當(dāng)甲每_個(gè)動(dòng)人的故事，感受中華民族的悠久歷史，了解祖國(guó)文化長(zhǎng)卷，在歷史的海洋中遨游吧！

上下五千年讀書(shū)筆記 篇2

《史記》記載了3000年的歷史，而《中華上下五千年》卻記載了5000年的歷史，《史記》里的歷史《中華上下五千年》里幾乎都有，《三國(guó)演義》里的故事都有記載。

《中華上下五千年》里的故事很多，我比較欣賞《七擒孟獲》這個(gè)故事，這篇故事主要講的是南方的孟獲常帶軍侵犯蜀國(guó)的邊境，諸葛亮為了有一個(gè)安定的后方，就去討伐孟獲。第一次，諸葛亮捉住了孟獲，但把他放了。第二次、第三次……第六次也是如此，第七次，孟獲又當(dāng)了俘虜，諸葛亮傳令設(shè)宴款待孟獲等人，自己卻不去見(jiàn)他。蜀兵告訴孟獲，丞相不好意思見(jiàn)他了，下令放了他來(lái)日再戰(zhàn)。孟獲痛哭流涕，發(fā)誓投降蜀國(guó)，誓死不反。

我不僅敬佩諸葛亮，也很敬佩孟獲。諸葛亮是大家都很佩服的，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)神人，能夠呼風(fēng)喚雨，敵人的計(jì)策他一眼就可以看出來(lái)，誰(shuí)都想擁有和他一樣的神力。孟獲雖然是一員小將，但是他和關(guān)羽一樣視死如歸，面對(duì)強(qiáng)大的敵人也毫不畏懼。如果說(shuō)，諸葛亮七擒七放的不是孟獲，而是我們現(xiàn)代人，可能會(huì)出現(xiàn)如下幾種情況:1。嚇得屁滾尿流，在第一次被擒時(shí)就投降2。比較鎮(zhèn)定，但還是早早地投降了。如果是我的話我肯定也早早地投降了。但是孟獲呢?他不服氣，非常不服氣，要求再戰(zhàn)，這樣一而再，再而三地再戰(zhàn)再戰(zhàn)。直到第七次，他很感動(dòng)，因?yàn)橹T葛亮每次抓住了他，都酒肉款待，之后再放他走。不僅僅是他很感動(dòng)，連蠻兵們都很感動(dòng)呢！第七次的時(shí)候，他知道諸葛亮退避他不見(jiàn)他是因?yàn)椴缓靡馑家?jiàn)的時(shí)候，就更感動(dòng)了，他痛哭流涕，永遠(yuǎn)投降蜀國(guó)。

我不僅欽佩孟獲這個(gè)人，更欽佩他的精神，他的那種視死如歸、不屈不撓的精神，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。我們還要學(xué)習(xí)他的那種勇敢、不畏懼，在生活中，我們也應(yīng)該這樣，遇到“攔路虎”不退縮、不畏懼，要勇敢地面對(duì)“攔路虎”，直至將它們消滅，做一個(gè)現(xiàn)代生活中的孟獲。

上下五千年讀書(shū)筆記 篇3

假期里，我讀了上下五千年這本書(shū)，這本書(shū)里有神農(nóng)嘗百草、大禹治水、開(kāi)天辟地、蔡倫發(fā)明造紙術(shù)、張衡測(cè)報(bào)地震等待許多歷史故事，我非常喜歡看。

其中，我最喜歡看的就是《神農(nóng)嘗百草》了。它主要講的是古代炎帝看著人們經(jīng)常不是餓死就是病死，于是決定自己親自嘗遍百草，找到能治病充饑的東西，為人民造福。他準(zhǔn)備了倆個(gè)大口袋，覺(jué)得能治病的放進(jìn)左邊的口袋，覺(jué)得能吃的放進(jìn)右邊的口袋。有一次，他不小心把斷腸草吞了下去，還沒(méi)來(lái)得及醫(yī)治就死了。

神農(nóng)的精神真是讓人敬佩！他為了國(guó)家人民，冒著生命危險(xiǎn)，去嘗藥草，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)，讓我了解到了歷史的悠久，從秦始皇建長(zhǎng)城中，我了解到了古代人民智慧的結(jié)晶；從綠林赤眉起義和昆陽(yáng)大戰(zhàn)中看到了皇帝的殘暴。

《上下五千年》這本書(shū)如同一臺(tái)時(shí)光機(jī)，把我?guī)У搅诉^(guò)去；《上下五千年》這本書(shū)又如同一位知識(shí)淵博的歷史老師，正在像我孜孜不倦地講述著歷史故事。我愛(ài)讀《中華上下五千年》！

上下五千年讀書(shū)筆記 篇4

雖然《上下五千年》我還沒(méi)有看完，但我所看的內(nèi)容就讓我記憶憂心、深有感觸。上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績(jī)和成就，為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩?；仡櫸迩隁v史，的確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。讓我們了解歷史，是為了讓我們?yōu)闅v史繼續(xù)延續(xù)，而不是懷戀于過(guò)去。

重要的`是創(chuàng)造未來(lái)。每當(dāng)我合上書(shū)，書(shū)中那一幅幅歷史畫(huà)面就像放電影一樣呈現(xiàn)在我的頭腦中。書(shū)中《堯舜讓位》這篇文章，舜是接替了堯的位置。舜接位后，也是又勤勞又簡(jiǎn)樸，和老百姓一樣勞動(dòng)，受到大家信任。過(guò)了幾年，堯去世了，舜還想把部落聯(lián)盟首位的位子讓給堯的兒子丹朱，可大家都不贊成。舜才正式當(dāng)上了首領(lǐng)?？梢?jiàn)，想要首領(lǐng)受到老百姓的尊重，不是以顯赫的身份和地位來(lái)奪取的，而是要放下首領(lǐng)高高在上的位子，與大家一起并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。而不是享受下人的成果，剝削老百姓的勞動(dòng)。

令人敬仰的是他們心中只想著為中華人民共和國(guó)創(chuàng)造美好的明天！有句話不是這樣說(shuō)的嗎：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)中國(guó)人民的努力奮斗，我們的祖國(guó)終于變得強(qiáng)大了，屹立在世界的東方，那樣悲慘的歷史已經(jīng)過(guò)去，全新的局面將展現(xiàn)在我們面前。我為祖國(guó)燦爛的文化感到高興，也為過(guò)去遭到外國(guó)的欺凌感到悲憤，我們要更加珍惜今天，才使歷史的悲劇永遠(yuǎn)不會(huì)重演。從中我深深的懂得：沒(méi)有那一位位英雄的壯烈犧牲，就沒(méi)有我們現(xiàn)在美好、幸福的生活。他們那堅(jiān)韌不拔、奮勇殺敵、舍死忘生的可貴精神在我們心中永遠(yuǎn)綻放著璀璨的光芒！所以，我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，珍惜寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，讓繁榮之花開(kāi)滿天下！

上下五千年讀書(shū)筆記 篇5

我讀了林漢達(dá)教授寫的《上下五千年》這本書(shū)，其中，《后羿奪權(quán)》這個(gè)故事給我的印象最深。

《后羿射日》這個(gè)故事大家一定讀過(guò)，所以你們一定知道后羿是誰(shuí)。后羿對(duì)夏國(guó)昏庸的國(guó)君太康十分不滿，就把他殺了。太康的弟弟仲康當(dāng)了國(guó)君之后，后羿又把他殺了，當(dāng)了夏國(guó)的國(guó)君。后羿當(dāng)了國(guó)軍后，變得自高自大、蠻橫無(wú)比、目中無(wú)人，把誰(shuí)都不放在眼里。后羿身邊有個(gè)親信，叫做寒浞，他很會(huì)拍馬屁，經(jīng)常說(shuō)一些花言巧語(yǔ)把后羿捧得飄飄然。后來(lái)后羿把一些國(guó)家大事都交給寒浞管，自己卻游手好閑，吃喝玩樂(lè)、整天打獵。寒浞最后把后羿殺死了。寒浞很不踏實(shí)，因?yàn)橹倏档膬鹤由倏颠€活著，少康經(jīng)常被人追殺，在艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大后，打敗了寒浞，搶回了王位。

讀完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千。后羿本來(lái)是一個(gè)有勇有謀的英雄，但是當(dāng)了國(guó)君之后，卻被一個(gè)奸臣的花言巧語(yǔ)捧得飄飄然，不管國(guó)家大事，被奸臣?xì)⑺?。我真不明白，后羿怎么?huì)這么傻，難道他不知道自己應(yīng)該盡的義務(wù)嗎？當(dāng)了國(guó)君，就要時(shí)時(shí)刻刻為老百姓著想，而不應(yīng)該只顧自己吃喝玩樂(lè)，不管理國(guó)家大事，他被別人殺了真是罪有應(yīng)得！讀了這個(gè)故事，我希望每一個(gè)干部，不管是小的、大的，都要管理好每一件事情，不要讓這種事情再次發(fā)生！

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

上下五千年的讀書(shū)心得

編寫心得體會(huì)可以促進(jìn)自己迅速吸收新知識(shí)，所以心得體會(huì)該如何由淺入深的撰寫呢？編輯為您提供了一篇關(guān)于“上下五千年的讀書(shū)心得”的文章您一定不要錯(cuò)過(guò)，感謝您的閱讀！

上下五千年的讀書(shū)心得 篇1

俗話說(shuō)：“一部二十四史不知從何說(shuō)起?！钡拇_，當(dāng)我們中學(xué)生面對(duì)久遠(yuǎn)的歷史和浩瀚的史籍時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)迷茫。歷史是什么？歷史就是那些殘?jiān)珨嗤?，古廟荒冢嗎？就是那些發(fā)枯發(fā)黃一翻就碎的古籍嗎？不是，絕對(duì)不是。

歷史是那么的生動(dòng)活潑，為什么到了某些作者的筆下就變得枯燥無(wú)味了呢？那些自以為是的歷史學(xué)家為什么就不能將歷史扣人心弦、曲折跌宕、回味無(wú)窮的一面展現(xiàn)出來(lái)呢？

寫史寫得好的書(shū)也并不是沒(méi)有，最典型的例子就是《上下五千年》。首先，這本書(shū)的標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，區(qū)區(qū)五個(gè)字就向讀者展現(xiàn)了中國(guó)歷史的綿延幽長(zhǎng)。還有，書(shū)里面的內(nèi)容淺顯易懂又不過(guò)于簡(jiǎn)單，不像某些“學(xué)究書(shū)”那樣故作高深，看上去什么都寫了，其實(shí)什么都沒(méi)寫。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫的很好看。而且，這本書(shū)涉及的面廣，從傳說(shuō)中的三皇五帝，到幾十年前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，都五一例外的寫在里面。從官場(chǎng)爭(zhēng)斗到戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，從帝王心術(shù)到政治制度，甚至對(duì)古代的天文、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、宗教等方面的內(nèi)容都作了詳細(xì)介紹。這一系列內(nèi)容可以說(shuō)是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能。最后，本書(shū)作者向讀者直觀地展現(xiàn)了一個(gè)真正的歷史。他站在百姓立場(chǎng)上，以一個(gè)局外人的眼光看待歷史。對(duì)一些帝王，包括有功勞、杰出的帝王所犯的錯(cuò)誤，都如實(shí)指出，真真是難能可貴?。?/p>

讀這本書(shū)，你可以看到大禹治水的為民著想；孔子教學(xué)的嘔心瀝血；秦王統(tǒng)一天下的豪情萬(wàn)丈；諸葛亮火燒連營(yíng)的智慧謀略；玄奘西游的誠(chéng)懇求學(xué)；安史之亂的刀光劍影；忽必烈一定乾元的大氣磅礴；鄭和七下西洋的波瀾壯闊；李時(shí)珍編寫《本草綱目》的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；孫中山建立民國(guó)的救國(guó)就民……

作者寫出了輕松的歷史，其實(shí)并不輕松。但讀者讀得很輕松，就是水平。

我們高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，日理萬(wàn)機(jī)。在閑暇時(shí)讀讀《上下五千年》不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操，真是一舉兩得。

上下五千年的讀書(shū)心得 篇2

上個(gè)暑假，我攻讀完了《中華上下五千年》，里面的故事深深地吸引住了我，就像明燈一樣在指引我前進(jìn)。

在這本書(shū)中，最吸引我的是“神農(nóng)嘗百草”。它的故事情節(jié)令人緊張。它在講炎帝為了人民能夠擺脫病痛，不怕危險(xiǎn)、艱難的事。

傳說(shuō)炎帝成了部落首領(lǐng)后，他忠心耿耿，進(jìn)取為人民做好事。他發(fā)現(xiàn)，人們因?yàn)闆](méi)有固定的飲食，什么都吃，連一些有毒的東西都吃了。所以，吃了以后，人們就開(kāi)始生病。這個(gè)問(wèn)題可讓炎帝急壞了。一天，他在踱步的時(shí)候，想出了一個(gè)好辦法，那就是親自去嘗一嘗，看看哪個(gè)有毒，哪個(gè)沒(méi)毒。讀到這，我想：萬(wàn)一他也中毒了怎樣辦?他想到這些了嗎?我懷著忐忑不安的心境繼續(xù)往下讀。正好，書(shū)上解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)：他雖然想到了這一點(diǎn)，可是，為了人民的安危，他必須這么做。我自豪地想：原先，中華民族還有這樣為了人民，而犧牲自我的偉大的人啊!

上下五千年的讀書(shū)心得 篇3

今天我可看一個(gè)故事是上下五千年里的節(jié)選，李淵滅隋建唐朝內(nèi)容是嗎：“公園6xx，隋湯帝派李淵去太原當(dāng)留守，讓他帶兵去鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。最后，李打了好幾個(gè)敗仗。然后隨湯帝聞?dòng)嵈笈?，既派使臣去抓捕李淵治罪，李淵十分害怕，不知如何是好。

李淵的兒子李世民是為有膽識(shí)的青年，平日里武習(xí)文練，然后李世民給李淵說(shuō)了聽(tīng)了嘆了一口氣說(shuō)：”事到如今，只好聽(tīng)你的了，是家破人亡，還是代家成國(guó)，就憑你了!“這是李世民把好友普陽(yáng)縣呤劉請(qǐng)來(lái)，李淵有招回了在外地打仗的兩個(gè)兒子，也好有了一萬(wàn)兵馬。

一切準(zhǔn)備就褚，李淵正式起兵反隋，他自稱大將軍，派李建成和李世民各率左右兩路大軍，劉文靜為司馬浩浩蕩蕩把隋攻了下來(lái)，公園6xx隋朝部將造反，殺了隋湯帝，趁次機(jī)會(huì)，李淵既位稱帝，改國(guó)號(hào)唐。

李淵的大軍路過(guò)霍邑時(shí)，劉文靜獻(xiàn)祭把宋老生殺了。

上下五千年的讀書(shū)心得 篇4

媽媽特地送給我一本書(shū)——《上下五千年》。媽媽說(shuō)這本書(shū)記錄了中國(guó)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從三皇五帝的遠(yuǎn)古時(shí)期到中華人民共和國(guó)的成立。里面有許許多多的歷史故事，可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，廣博見(jiàn)聞。聽(tīng)完我便迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)……

真是太精彩了!讀著讀著，我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的古代，徜徉在歷史的長(zhǎng)河里。五千年中華文明盡收眼底，書(shū)中故事有的驚心動(dòng)魄，有的感人肺腑，有的回味無(wú)窮。下面我就來(lái)說(shuō)兩個(gè)印象最深的故事。

《孟母三遷》講的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。這個(gè)故事使我想到了媽媽，她也像孟母一樣，為了我的學(xué)習(xí)，她沒(méi)有像其他的家長(zhǎng)那樣外出打工。而是在家陪我讀書(shū)，經(jīng)常給我輔導(dǎo)作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)，媽媽在街上租了房子又把我轉(zhuǎn)進(jìn)盛橋小學(xué)。我問(wèn)為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?媽媽說(shuō)：“你以前的學(xué)校學(xué)生數(shù)量少，而且他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很不好，盛橋小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)是最好的。我這是向孟母學(xué)習(xí)，在為孩子選擇良好的成長(zhǎng)環(huán)境啊!”

《臥薪嘗膽》說(shuō)的是：春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王給吳王當(dāng)了三年奴仆，受盡了屈辱，勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，日日都嘗嘗苦膽，提醒自己時(shí)刻不忘復(fù)國(guó)，最終打敗了吳國(guó)。這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)，為了能回到自己的國(guó)家，勾踐忍辱負(fù)重，受盡了委屈，當(dāng)讀到這些地方的時(shí)候，我真為他難過(guò)，真想幫他一把。當(dāng)讀到他重振越國(guó)，找回尊嚴(yán)時(shí)我又不禁為他歡呼。我想，我也要學(xué)習(xí)勾踐這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，做一個(gè)生活的強(qiáng)者才對(duì)。

《上下五千年》不愧是一本好書(shū)，它讓我明白了許多道理，也變得比以前懂事了。真要感謝這位朋友，能陪我度過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

上下五千年的讀書(shū)心得 篇5

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人進(jìn)步。前不久，我讀了一本好書(shū)———《上下五千年》。

這本書(shū)是一本歷史讀物，以一個(gè)一個(gè)歷史故事為線，把中華民族近五千年的歷史再現(xiàn)在讀者面前。這些故事既生動(dòng)有趣，又充滿哲理。在了解我國(guó)歷史的同時(shí)，又深受教育。

這本書(shū)從盤古開(kāi)天辟地，炎帝黃帝率部族在中原地區(qū)定居，開(kāi)啟中華文明講起，敘述了西周東周，春秋戰(zhàn)國(guó)，各國(guó)紛戰(zhàn)，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，然后經(jīng)歷西漢東漢，三國(guó)爭(zhēng)霸，唐宋元明清興衰輪回，最后到辛亥革命孫中山推翻帝制，一路講來(lái)，讓人仿佛回到了歷史長(zhǎng)河里。這本書(shū)以故事講歷史，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，我們知道了，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡。這正說(shuō)明了一個(gè)道理：歷史是人民群眾創(chuàng)造的。書(shū)中的每一個(gè)故事都很精彩，其中有一個(gè)故事我印象很深。東漢末年的華佗醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚，被人稱為“神醫(yī)”。

他獨(dú)創(chuàng)“五禽戲”，教老百姓強(qiáng)身健體。三國(guó)時(shí)曹操長(zhǎng)期受頭痛困擾，聽(tīng)說(shuō)華佗醫(yī)術(shù)高明，就派人請(qǐng)他來(lái)給自己治病。華佗來(lái)了，給曹操扎了幾針，不一會(huì)就手到病除，曹操很高興。曹操是個(gè)自私的人，他想把華佗留在自己身邊，只給他一個(gè)人看病，而華佗是個(gè)具有博愛(ài)胸懷的人，他要為天下的老百姓看病，所以找借口辭別了曹操，回到家鄉(xiāng)，繼續(xù)為老百姓看病。曹操多次催華佗回到自己身邊，華佗堅(jiān)決不從，后來(lái)，胸襟狹小的.曹操派人把華佗抓回來(lái)，殘忍地將他殺死。華佗臨死前還不忘救治百姓，他把一部寫好的“青囊經(jīng)”交給獄卒，想托獄卒帶出去傳給大家?？墒沁@個(gè)獄卒膽小怕事，沒(méi)有接下來(lái)，華佗只得將該書(shū)付之一炬。這個(gè)故事講了華佗胸懷天下，為老百姓看病的高尚情操，也說(shuō)明了曹操的自私狹隘。書(shū)中還有很多其他有趣而有意義的故事。

讀了這本書(shū)，我為我國(guó)具有的古老而悠久的歷史和文明而驕傲，同時(shí)，心中也生出一種崇高的使命感，那就是，我們要好好學(xué)習(xí)，努力工作，為使中華民族繼續(xù)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林而奮斗。鼓樓區(qū)鎮(zhèn)江路小學(xué)五年級(jí)成笑非簡(jiǎn)評(píng)：打開(kāi)塵封的歷史，從那一個(gè)個(gè)神奇的足印里，我們拾起的不僅是沉甸甸的文明，更有續(xù)寫歷史的使命。作者點(diǎn)面結(jié)合的感慨很是精彩！

上下五千年的讀書(shū)心得 篇6

暑假的時(shí)候，我在網(wǎng)上看了《中華上下五千年》的動(dòng)畫(huà)片，每一個(gè)小故事很生動(dòng)很有趣，從盤古開(kāi)天辟地、人類的出現(xiàn)、到鉆木取火等漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)古，再到黃帝戰(zhàn)蚩尤、堯舜讓位、大禹治水、富強(qiáng)的新中國(guó)等構(gòu)成了中華民族的豐富的發(fā)展史。鉆木取火讓人類吃上了熟食，繅絲、織布讓人類有衣服穿，人類逐漸由蠻荒走進(jìn)文明。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各個(gè)諸候國(guó)打來(lái)打去，老百姓的日子一定不好過(guò)。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，但時(shí)間不長(zhǎng)，又分裂了。

漢武帝、唐太宗、宋太祖、康熙乾隆等好多英明的皇帝，讓當(dāng)時(shí)的中華民族就很繁榮昌盛。還有許多杰出的人物，神醫(yī)華佗神奇診病，司馬遷克服一切困難寫史記，李時(shí)珍翻山越嶺去采草藥寫《本草綱木》。最最出名的是我們祖國(guó)的四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針早已揚(yáng)名天下，中華兒女還在天文、地理、算術(shù)有好多發(fā)明創(chuàng)造。

上下五千年的讀書(shū)心得 篇7

讀完《上下五千年》這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的小故事，仿佛使我穿梭于歷史時(shí)空之間，回到那時(shí)而太平盛世、時(shí)而又硝煙彌漫的遙遠(yuǎn)時(shí)代。書(shū)中描繪了眾多鮮活的歷史人物形象栩栩如生，有血有肉，讓我久久不能忘懷。

《上下五千年》這本書(shū)，主要描寫了中國(guó)從古至今，從民族創(chuàng)建到現(xiàn)代五千年之間的歷史故事。夏啟創(chuàng)建夏朝、秦王贏政統(tǒng)一六國(guó)、三國(guó)時(shí)期群雄紛爭(zhēng)、林則徐虎門銷煙、建立新中國(guó)等等，故事內(nèi)容十分精彩，一波三折，有將士出謀劃策，如巧施連環(huán)計(jì)的王允，火燒連營(yíng)的陸遜，忍辱負(fù)重的藺相如。有將士善于戰(zhàn)斗，如單騎退敵兵的郭子儀，統(tǒng)一北方的李存勗。有愛(ài)國(guó)的勇士，如投江而盡的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，無(wú)辜而死的岳飛……書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿古人頑強(qiáng)的抗?fàn)幘窈筒磺囊庵尽?/p>

其中，我最欣賞《將相和》這個(gè)故事。故事講述了在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)與秦國(guó)之間的一次政治交鋒，藺相如靠三寸不爛之舌當(dāng)上了相國(guó)，老將廉頗不服氣，便決定找機(jī)會(huì)羞辱他。藺相如聽(tīng)說(shuō)了，處處躲讓著他，門客覺(jué)得藺相如膽小怕事，藺相如卻說(shuō)：“秦國(guó)之所以現(xiàn)在不進(jìn)攻我們，是因?yàn)橛形液土H將軍在，若我們關(guān)系分裂的事被秦國(guó)知道了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)攻擊我們，我們就會(huì)被吞并?！焙髞?lái)廉頗知道藺相如是顧全大局，寬容忍讓，十分羞愧，便上門負(fù)荊請(qǐng)罪，他們又和好如初。

讀了這個(gè)故事，我十分敬佩藺相如。敬佩他有愛(ài)國(guó)之心，敬佩他聰明機(jī)智，敬佩他海納百川、有容乃大，敬佩他將楚國(guó)的榮譽(yù)放在第一位，沒(méi)有考慮自己的生命安危！寫到這里，我想說(shuō)《上下五千年》這本書(shū)，是一部精品著作。作為中國(guó)人，我們有必要了解自己民族的悠久歷史，特別是我們這一代人，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，刻苦自勵(lì)。無(wú)論遇到什么樣的困難和挫折，都要有先人的堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)奮讀書(shū)，永不放棄。

上下五千年的讀書(shū)心得 篇8

上下五千年讀后感

這本書(shū)共有129個(gè)民間故事，如：盤古氏開(kāi)天辟地，女?huà)z石造人補(bǔ)天，神農(nóng)氏

寫了從遠(yuǎn)古時(shí)代到清代的故事。

大禹治水不入家里的一些句子對(duì)我的感觸很大，如:堯在位的時(shí)候，天下發(fā)生過(guò)

一場(chǎng)大災(zāi)難。這大災(zāi)難就是洪水，洪水滔滔，汪洋一片。洪水所到之處，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬。不少地方還有毒蛇猛獸，傷害人和牲口，嚴(yán)重威脅著黎民百姓的生命安全。

堯召開(kāi)部落聯(lián)盟會(huì)議，商量治水的問(wèn)題。他征求四方部落首領(lǐng)的意見(jiàn)：派誰(shuí)去治理洪水呢？首領(lǐng)們都推薦鯀。堯?qū)︴叢淮笮湃?。首領(lǐng)們說(shuō)：現(xiàn)在沒(méi)有比鯀更強(qiáng)的人才啦，你是試一下吧!堯才勉強(qiáng)同意。

鯀花了九年的時(shí)間治水，沒(méi)有把洪水制服。因?yàn)樗欢盟畞?lái)土掩，造堤筑壩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧的更兇了。

舜接替堯當(dāng)部落聯(lián)盟首領(lǐng)以后，親自到治水的地方去考察。他發(fā)現(xiàn)鯀辦事不利，就讓鯀的兒子禹去治水。

禹改變了他父親的做法，用開(kāi)渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動(dòng)，帶著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。

經(jīng)過(guò)十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。

禹新婚不久，為了治水，到處奔波，多次經(jīng)過(guò)自己的家門。有一次，他妻子涂山氏生下了兒子啟，嬰兒正在哇哇大哭，禹在門外經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)哭聲，也狠下心沒(méi)有進(jìn)去探望。

這些就是我的讀后感。

上下五千年的讀書(shū)心得 篇9

這個(gè)寒假我讀了《上下五千年》，它有上中下三冊(cè)。這里面寫了中國(guó)的歷史，人們都稱它為“上下五千年”。

傳說(shuō)，很早以前，有個(gè)盤古氏，他用一把斧頭把宇宙的這一團(tuán)混沌給劈開(kāi)，輕的氣往上浮，重的氣往下沉，就形成了天和地。盤古死后，他的身軀就變成了世間萬(wàn)物……地球上最早的是猿，后來(lái)逐漸演化成現(xiàn)在的人。

炎帝和皇帝是我國(guó)古代兩個(gè)著名的部落首領(lǐng)，這兩個(gè)部落慢慢地就聯(lián)合了起來(lái)，形成了華夏族，是中華民族的主體部分。炎帝和皇帝工業(yè)偉大，被后代尊奉為中華民族的祖先，這樣，我們就稱自己為炎黃子孫。還有一個(gè)部落的首領(lǐng)叫堯，他因年邁，便讓老百姓們開(kāi)一個(gè)會(huì)，討論出讓誰(shuí)來(lái)繼承他自己的位置。老百姓們說(shuō)了很多人，不是這個(gè)不好就是那個(gè)不好。突然，有人提出舜來(lái)，他心地善良，即使他的家人想陷害他，他也同樣對(duì)待家人。堯聽(tīng)了這件事之后，立馬就讓舜來(lái)繼承他的位置。過(guò)了很多年，舜也老了，他像堯一樣，把老百姓叫來(lái)，最后聽(tīng)了大禹治水的事跡，就把這個(gè)位置讓給了禹……就這樣過(guò)了幾百年、幾千年等，人類的生活越來(lái)越豐富，科技在不斷的發(fā)展，在這過(guò)程中，發(fā)生了許許多多的事。

《上下五千年》讓我了解到，我們的祖先是怎樣生存的，以前的生活環(huán)境是什么樣的……我們想知道的知識(shí)，都在其中。

上下五千年的讀書(shū)心得 篇10

上個(gè)暑假，我攻讀完了《中華上下五千年》，里面的故事深深地吸引住了我，就像明燈一樣在指引我前進(jìn)。

在這本書(shū)中，最吸引我的是“神農(nóng)嘗百草”。它的故事情節(jié)令人緊張。它在講炎帝為了人民能夠擺脫病痛，不怕危險(xiǎn)、艱難的事。

傳說(shuō)炎帝成了部落首領(lǐng)后，他忠心耿耿，進(jìn)取為人民做好事。他發(fā)現(xiàn)，人們因?yàn)闆](méi)有固定的飲食，什么都吃，連一些有毒的東西都吃了。所以，吃了以后，人們就開(kāi)始生病。這個(gè)問(wèn)題可讓炎帝急壞了。一天，他在踱步的時(shí)候，想出了一個(gè)好辦法，那就是親自去嘗一嘗，看看哪個(gè)有毒，哪個(gè)沒(méi)毒。讀到這，我想：萬(wàn)一他也中毒了怎樣辦？他想到這些了嗎？我懷著忐忑不安的心境繼續(xù)往下讀。正好，書(shū)上解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)：他雖然想到了這一點(diǎn)，可是，為了人民的安危，他必須這么做。我自豪地想：原先，中華民族還有這樣為了人民，而犧牲自我的偉大的人?。?/p>

炎帝出發(fā)了，他開(kāi)始嘗百草了。有一次，他竟中了70多次毒，而他卻毫不在乎。只要不死，他就會(huì)繼續(xù)走，繼續(xù)嘗?？墒牵幸淮?，炎帝嘗到了一種包含劇毒的“斷腸草”。最終，腸子爛了，停止了呼吸。可是，炎帝造福了后代，發(fā)明了五谷，他這種“毫不利己，專門利人”的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)我應(yīng)對(duì)困難時(shí)，我會(huì)退縮；當(dāng)我身處在茫茫世界中，我會(huì)感到孤獨(dú)；當(dāng)我應(yīng)對(duì)社會(huì)中的茫茫人海時(shí)，我會(huì)感到無(wú)助……可是炎帝不會(huì)，他必須會(huì)勇往直前。

在我讀這篇文章之前，我連發(fā)個(gè)本，撿個(gè)筆都不愿意。同學(xué)們都不愿意托我辦事。讀完之后，我深有感觸。以后，我經(jīng)常幫忙有困難的同學(xué)。

雖然炎帝死了，但他這種“毫不利己，專門利人”的精神卻永垂不朽。

上下五千年的讀書(shū)心得 篇11

老師讓我們回家找本最愛(ài)讀的書(shū)，我苦惱著，我最愛(ài)看什么書(shū)呢?我在書(shū)架上查找著，百科全書(shū)，不行不行太枯燥，名人傳，唉，內(nèi)容有些單調(diào)。這時(shí)我看到了一本黃色封面厚厚的書(shū)中國(guó)上下五千年，這本書(shū)應(yīng)該講的是歷史故事，我依稀記得小時(shí)候跟著錄音聽(tīng)過(guò)上面很多有趣的故事，我的眼光落在了這本書(shū)上，這時(shí)媽媽看我有些心動(dòng)便趁機(jī)鼓勵(lì)我，再看看這本吧，這是個(gè)讓你對(duì)中國(guó)有個(gè)全面了解的書(shū)籍，看完這本書(shū)你就會(huì)對(duì)我們的歷史有個(gè)全面的了解。聽(tīng)完媽媽的介紹，我有點(diǎn)心動(dòng)，于是拿起書(shū)讀了起來(lái)。

我從黃帝、炎帝讀到秦王統(tǒng)一六國(guó)，從劉邦、項(xiàng)羽爭(zhēng)霸，讀到漢朝盛世，仿佛跟著歷史的長(zhǎng)河經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)恢宏的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)又一個(gè)鼎盛的王朝。我還結(jié)識(shí)了有聰明過(guò)人的晏嬰，執(zhí)法嚴(yán)明的好宰相狄仁杰，大發(fā)明家祖沖之┅┅多少的歷史故事，如堯舜讓位，商鞅變法，姜太公釣魚(yú)等等，如歲月掃過(guò)痕跡，在我腦海留下印象，最讓我印象深刻的是臥薪嘗膽這個(gè)故事。越王勾踐，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳、越兩國(guó)作戰(zhàn)，越國(guó)失敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜后，受盡了吳王的折磨和羞辱。三年后勾踐回國(guó)，不忘雪恥報(bào)仇，以柴草為被褥，每天舔嘗苦膽汁，激勵(lì)自己，最后終于在范蠡等人的幫助下滅了吳國(guó)。吳越之爭(zhēng)，朝代更替，讓我明白了只要痛下決心，不怕吃苦，不忘恥辱，刻苦努力，就一定可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

好書(shū)總是能讓人難以釋懷。我不再把讀這本書(shū)看成任務(wù)，因?yàn)樗悄敲匆肴雱?，讓我如癡如迷，它讓我愛(ài)上讀書(shū)。我被那跌宕起伏的情節(jié)所吸引，被那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物所入迷，那些歷史小故事總是在我腦海里揮之不去，以至國(guó)學(xué)課堂，我自信地舉起手，滔滔不絕地講那些故事。老師贊許的目光，同學(xué)們熱烈地掌聲，讓我知道多讀書(shū)，多了解歷史，能讓我們更好地了解現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。讀書(shū)真好，我愛(ài)上讀書(shū)!《上下五千年》，我終于找到了你，我的最愛(ài)。

上下五千年讀書(shū)報(bào)告精選

下面由小編給您帶來(lái)的“上下五千年讀書(shū)報(bào)告”，相信您在本文中有所收獲。一般來(lái)說(shuō)，有付出就有收獲，在完成一項(xiàng)任務(wù)或目標(biāo)后。都會(huì)使用到報(bào)告，寫好報(bào)告，才能對(duì)工作進(jìn)行全面的復(fù)盤。

上下五千年讀書(shū)報(bào)告 篇1

讀完了《中華上下五千年》這本書(shū)，我頗有很多感受，有自豪，也有悲傷。

這本書(shū)主要記載了中國(guó)從盤古開(kāi)天辟地到1949年的中華人民共和國(guó)成立，其中中國(guó)不知走過(guò)了多少個(gè)春秋，歷經(jīng)了多少喜怒哀樂(lè)和滄海桑田，才發(fā)展到了最富強(qiáng)的時(shí)刻。

讀完這本書(shū)，我對(duì)許多人有著敬意，比如說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的荊軻，當(dāng)時(shí)秦始皇殘害百姓，激起了許多人的痛恨，荊軻被推選為刺殺秦王的人，雖然沒(méi)有成功，但是他的精神值得我們學(xué)習(xí)；秦朝時(shí)代的張角，帶領(lǐng)了廣大農(nóng)民翻起了規(guī)模宏大的黃巾起義，最后沒(méi)有成功，但是給了東漢王朝沉重的.打擊，加快了他的滅亡；三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，以自己的神機(jī)妙算幫助劉備完成統(tǒng)一天下的決定，直到諸葛亮和司馬懿交戰(zhàn)時(shí)，知道自己快去世了，便用木像騙過(guò)了司馬懿因他們出城；兩宋遼金時(shí)期的女真族有一位英雄叫完顏阿骨打，他帶領(lǐng)女真族人起義，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)，遼朝兵力比女真族多，可還是被女真族人打敗了，最后完顏阿骨打稱帝之后更加進(jìn)取，帶領(lǐng)女真人抗戰(zhàn)等等許多人，我很敬佩他們，可總會(huì)有昏庸無(wú)能的皇帝，特別是英法聯(lián)軍進(jìn)北京的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的昏君咸豐帝，不顧及百姓安危和中國(guó)的財(cái)富，帶著自己的貴妃逃到了避暑山莊，我非常痛恨咸豐帝，懷疑咸豐帝是不是中國(guó)人！中國(guó)的帶領(lǐng)下建立了自己的祖國(guó)。

那些昏庸無(wú)能的皇帝和為了討好外國(guó)侵略者關(guān)系的小人，你們不想想，如果你們每天為中國(guó)的政治思考著，能出現(xiàn)出賣祖國(guó)的現(xiàn)象嗎，你們只是膽小如鼠、不敢承擔(dān)與侵略者對(duì)抗后掉頭的危險(xiǎn)性，于是背叛了祖國(guó)，可等到了把侵略者趕跑了之后，你們雖沒(méi)有被外軍侵略者所殺，也不是被等人帶領(lǐng)的軍隊(duì)殺了嗎？

我們這群青少年更要懂得中國(guó)的恥辱，來(lái)用自己的知識(shí)來(lái)一雪前恥，更要像為了中華而犧牲的烈士們學(xué)會(huì)為中華而奉獻(xiàn)的精神，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)為將來(lái)的《中華上下五千年》增磚添瓦！

上下五千年讀書(shū)報(bào)告 篇2

在這個(gè)回味無(wú)窮的暑假里，我閱讀一本叫做上下五千年的歷史故事書(shū)。

從神農(nóng)架到三國(guó)時(shí)期，從水滸傳到中華人民共和國(guó)成立；從中國(guó)到印度；從佛教傳到中國(guó)。里面的人物活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在文字和圖畫(huà)中：如關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍；岳家軍大鬧蜈蚣山；王莽巧篡位；朱元璋滅元稱帝。本書(shū)的經(jīng)典故事也不少：如紂王時(shí)期，制造了酒池肉林，対文武百官來(lái)說(shuō)好似人間天堂，但他還建造了“炮烙”這種酷刑。其實(shí)就是對(duì)他有意見(jiàn)的人的五花大綁起來(lái)，放在紅色的鐵柱子上烤死。還殘忍的把姬昌的兒子剁成肉醬給他吃，他每吃一口就心痛一下。出宮后就帶著他5萬(wàn)精兵造反，紂王打仗還耍小聰明，讓戰(zhàn)俘在前面戰(zhàn)，戰(zhàn)俘轉(zhuǎn)過(guò)身反倒把紂王的軍隊(duì)打的一敗涂地，紂王見(jiàn)大勢(shì)已去，不忍心看到國(guó)家滅亡，便點(diǎn)火自墳。商朝滅亡，西周建立。

這就是上下五千年的故事。

上下五千年讀書(shū)報(bào)告 篇3

暑假里，媽媽給我買了本書(shū)《上下五千年》。這本書(shū)介紹了中國(guó)五千年的史詩(shī)，它從盤古開(kāi)天辟地寫到1949年10月1日開(kāi)國(guó)大典。他是一本集中國(guó)發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡(jiǎn)介為一身的優(yōu)秀歷史讀物。這本書(shū)中有許多經(jīng)典的民間傳說(shuō)和精粹的歷史故事，記載了許多大名鼎鼎的歷史人物，有精忠報(bào)國(guó)的岳飛，雄才大略的諸葛亮，天下為公的孫中山……

這本書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事叫《神農(nóng)嘗百草》。它主要講了神農(nóng)教會(huì)人們耕田種糧食后，看到人們經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西而得病，甚至喪命，在疾病面前，人類一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，只能等死。神農(nóng)心里很焦急，他決心嘗遍所有的草他做了兩只大口袋，一直掛在身子的左邊，一直掛在右邊。他每嘗一樣?xùn)|西，覺(jué)得可以吃的就放在左邊袋子里，覺(jué)得能治病的就放在右邊的口袋里，將來(lái)當(dāng)藥用。

神農(nóng)的足跡遍布了江河山川，高山峻嶺。他嘗遍各種花草，認(rèn)識(shí)了許多藥草，用它們救了無(wú)數(shù)人的性命。最后，神農(nóng)因?yàn)閲L了“斷腸草”而毒發(fā)身亡。人們隆重地安葬了神農(nóng)，尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。我被神農(nóng)舍己救人、助人為樂(lè)的精神所折服。

這本書(shū)中，還有數(shù)不清的英雄豪杰和文人志士。他們?yōu)槲覀兞粝铝藢氋F的精神財(cái)富和不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)文化。我要以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

上下五千年讀書(shū)報(bào)告 篇4

試問(wèn)一下，歷史是什么？歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)，了解歷史，就等于了解了半個(gè)世界。因?yàn)楣畔ＥD哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)遠(yuǎn)離歷史文明，頭腦中失去這方面知識(shí)的人是貧窮的。"由此可知，歷史對(duì)于我們炎黃子孫是多么的重要。

由邵珠磊編寫的《中華上下五千年》是一套故事化的歷史讀物，它記錄了從遠(yuǎn)古時(shí)代到清朝統(tǒng)治結(jié)束，上下五千年的中國(guó)歷史。在華夏廣袤的大地上，我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力，強(qiáng)大的生命力和巨大的凝聚力，世世代代繁衍生息，歷盡磨難，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從蒙昧到文明，五千年來(lái)，中華民族走過(guò)了一條不尋常的道路，鑄成了燦爛的中華文明。

其中我結(jié)識(shí)了許多“好朋友”，比如能屈能伸的劉邦，堅(jiān)韌不拔的司馬遷，救死扶傷的華佗，寧死不屈的劉備等，當(dāng)然，在他們當(dāng)中，我最喜歡華佗。

因?yàn)槿A佗的救死扶傷使我敬佩，他沒(méi)有看不起平常百姓，只是以平常心對(duì)待每一位病人，并且一心為病人著想，還親身試驗(yàn)，發(fā)明了麻沸散。一次，兩個(gè)病人鬧頭疼發(fā)熱，先后找華佗看病，經(jīng)華佗問(wèn)明病情，給一個(gè)開(kāi)了瀉藥，另一個(gè)開(kāi)了發(fā)汗藥，有人在旁邊看華佗開(kāi)藥方，問(wèn)他為什么病情相同，用藥卻不一樣？華佗說(shuō)："這種病表面看起來(lái)一樣，其實(shí)不同，前一個(gè)病人病根在內(nèi)部，該服瀉藥，后一個(gè)病人只是受點(diǎn)風(fēng)寒，讓他發(fā)發(fā)汗就好了?！边@兩人回去抓了藥服了，果然病都好了。由此，可以看出華佗的醫(yī)術(shù)很高。

講起華佗，我想到了在一線為病人治療的醫(yī)護(hù)人員們，他們不怕傳染，堅(jiān)持不懈的精神，使我感動(dòng)，也許華佗和現(xiàn)在的醫(yī)護(hù)人員都有一顆善良的心，一顆為病人著想的心和一顆救死扶傷的心吧，希望一線的人員和病人可以早日渡過(guò)難關(guān)，從這點(diǎn)來(lái)看，歷史和現(xiàn)在的關(guān)系是密切的。

《中華上下五千年》這本書(shū)雖然是一種學(xué)習(xí)歷史的輔助讀物，但在閱讀中，不僅可以知曉過(guò)去，了解民族的興衰榮辱，還可以繼承博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，并從中提升自我的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。

所以《中華上下五千年》是一本好書(shū)，是一本關(guān)于歷史的書(shū)，是一本可以繼承中華文明的書(shū)，希望大家可以和我一起回憶過(guò)去，回憶歷史，和我一起在歷史的大道中行走，我相信我們都會(huì)有很大的收獲。

上下五千年讀書(shū)報(bào)告 篇5

我曾經(jīng)不了解她，中國(guó)。

但是現(xiàn)在從那些鮮活的文字里，我覺(jué)得她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。最近讀了關(guān)于她的傳記——《中華上下5000年》，感觸很深。雖然上蒼對(duì)她很不公平，但她卻仍然帶著勝利者的微笑屹立在世界的舞臺(tái)上宣稱：我是強(qiáng)者。在強(qiáng)大的敵人面前，她并沒(méi)有屈服，而在心底暗地里說(shuō)：拼搏、拼搏、拼搏……

公元6至10世紀(jì)，是她人生事業(yè)中的巔峰時(shí)期。

科舉制度的建立，煥發(fā)出國(guó)家的活力和新氣象。文成公主入藏，使中原與西藏“和同為一家”。國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，政治開(kāi)明，科技技術(shù)的發(fā)展，造就了盛唐開(kāi)拓進(jìn)取，博大開(kāi)放的時(shí)代風(fēng)貌。

公元9世紀(jì)，西方地區(qū)正處于混亂，腐敗的年代，而此時(shí)，中國(guó)位于前列，社會(huì)到處都是“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”的景象。

雖然此時(shí)中國(guó)造就了輝煌的文明，但是挫折是不可避免的，近千年來(lái)的人類文化成果卻在清朝末年被可惡的帝國(guó)主義侵略者洗劫一空，也由于這而發(fā)揚(yáng)了中華民族堅(jiān)強(qiáng)的精神。

凄風(fēng)，苦雨，天昏，地暗。

18世紀(jì)中葉，世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)英國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行大肆地侵略。而圓明圓就是被侵略的重要一部分。圓明圓原來(lái)是一篇美文，行云流水的音律，跌巖平仄的韻腳。朗之吟之，如癡如醉。而現(xiàn)在卻是一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，讓我無(wú)法標(biāo)點(diǎn)。

雨果從巴黎圣母院走來(lái)讀她，他如癡如醉了：“一個(gè)近乎超人的民族所能幻想的一切都匯聚于圓明圓。只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明圓。假定有一座集人類想象力之大成的燦爛的寶窟，那就是圓明圓。如果不能親自目睹圓明圓，人們就在夢(mèng)中看它?！钡?，1860年10月的這一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了圓明圓，一個(gè)搶劫，另一個(gè)把它付之一炬。兩人搶走了夏宮的所有寶物。收藏在這個(gè)博物館里的，不僅有琳瑯滿目的金銀制品，而且還保存著杰出的藝術(shù)品。即使把我國(guó)所有的寶物加在一起（除夏宮外），也不能與這個(gè)規(guī)模宏大富麗堂皇的東方博物館相之媲美。一個(gè)勝利者裝了好幾大箱子，而另一個(gè)，也如法炮制，把口袋塞得滿滿的。之后，他們共同“榮歸”歐洲。在歷史的面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。

1860年的這一天，簡(jiǎn)毀珠散，日月無(wú)光。

在挫折和磨難面前，她沒(méi)有低頭認(rèn)命，而是努力拼搏，以至于換來(lái)今天這個(gè)幸福的生活。很多人遭遇坎坷后會(huì)垂頭喪氣，而又有很多人受到磨煉之后會(huì)奮發(fā)拼搏，很多人會(huì)埋怨上天的不公正，而又有人在追求向上的生活。而她選擇了后者。

想到這里，我感到很羞愧。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得了一個(gè)有史以來(lái)最低分，我為此事煩惱不已，整天愁眉苦臉，無(wú)精打采，喪失了學(xué)習(xí)的信心。同學(xué)的刮目相看，更使我覺(jué)得慚愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，直到我看了《中華上下5000年》，意識(shí)到了自己的不足，又努力學(xué)習(xí)，成績(jī)又漸漸的好了起來(lái)。

挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信心。在我最落魄的時(shí)候，《中華上下5000年》幫助了我，給予了我自信心。以后，在每次磨煉中，只要心中裝著“向前”兩字，永不言敗，不屈不撓，就一定不會(huì)輸。

上下五千年讀書(shū)報(bào)告 篇6

英國(guó)哲學(xué)家培根曾在《論讀書(shū)》中說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智。”當(dāng)我翻開(kāi)《中華上下五千年》的目錄時(shí)，最吸引我思考的是朝代的興亡和更替。為什么有些王朝很快就滅亡了？比如秦朝和隋朝。而有些王朝卻可以長(zhǎng)治久安，比如漢朝和唐朝。帶著這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本史書(shū)，試圖尋找答案。

秦始皇雖然焚書(shū)坑儒，殘暴不仁，但他下令修筑了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，抵御了外敵的入侵。他還實(shí)施了“車同軌、書(shū)同文、幣同制”的制度，加強(qiáng)了統(tǒng)治力度，完成了統(tǒng)一大業(yè)。隋煬帝雖然勞民傷財(cái)，但他在位時(shí)開(kāi)鑿了連接南北的京杭大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化大融合，與萬(wàn)里長(zhǎng)城并稱為中國(guó)古代最偉大的兩項(xiàng)工程。這些本是千古明君才有的作為！可惜，他和秦始皇一樣，好大喜功，不惜民力，最終他們的王朝都被起義軍推翻了。

但緊隨其后的漢朝和唐朝卻成為中國(guó)歷史上最輝煌的兩個(gè)朝代，漢武帝和唐太宗這兩位千古明君當(dāng)然功不可沒(méi)。但也不可否認(rèn)，秦隋的統(tǒng)一與融合，為漢唐盛世奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢唐的繁榮，是因?yàn)榫邆淞颂鞎r(shí)地利與人和。

漢武帝知人善任，開(kāi)疆拓土，他先后派大將軍衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴，解除邊患。又派張騫出使西域，開(kāi)辟了“絲綢之路”，漢朝的威望從此遠(yuǎn)播四海，影響至今。我們的母語(yǔ)被稱為“漢語(yǔ)”，書(shū)寫的文字被稱為“漢字”，人口最多的民族被稱為“漢族”……

唐太宗更是節(jié)儉愛(ài)民，善于納諫，魏征就是初唐最著名的一位諫官。在朝廷大臣紛紛歌頌太平盛世與帝王功德時(shí)，魏征卻給唐太宗上了一道奏折，指出他的十大不足。唐太宗不僅不生氣，反而很欣賞魏征，稱他為自己的“明鏡”，以此鼓勵(lì)其他大臣發(fā)表意見(jiàn)，甚至可以批評(píng)朝政。就這樣，唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，成為當(dāng)時(shí)世界的最強(qiáng)帝國(guó)。至今，世界各地華人居住的地區(qū)還被稱為“唐人街”，可見(jiàn)影響深遠(yuǎn)。

當(dāng)我合上此書(shū)時(shí)，頗有感慨。后人?？錆h唐強(qiáng)盛，指責(zé)秦隋暴政。其實(shí)，中華上下五千年的悠久歷史和燦爛文化離不開(kāi)每一個(gè)朝代。輝煌固然令人贊嘆，衰敗更令人深思。正如晚唐詩(shī)人皮日休所云：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！苯裉斓奈覀兒尾灰允窞殓R，從歷史長(zhǎng)河中汲取更多的智慧，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力！

上下五千年讀書(shū)報(bào)告 篇7

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得這句話很有道理，書(shū)不僅使我快樂(lè)，還使我增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，在我家的書(shū)柜上擺著許多的書(shū)，有《中華上下五千年》、《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》......各種各樣的書(shū)，他們都是我的好朋友，他們帶著我去知識(shí)的海洋里遨游，去探索未知的世界。在我家的書(shū)柜上，我最喜歡的書(shū)是《中華上下五千年》。當(dāng)我第一次翻開(kāi)《中華上下五千年》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中許多生動(dòng)有趣的故事給吸引了，它記載了中華五千年的故事，每個(gè)故事都是那樣的精彩，每幅畫(huà)都是那樣的傳神，每段話都能讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理。

讀完這本書(shū)，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。從神話傳說(shuō)的盤古開(kāi)天辟地，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，再到新中國(guó)成立，中華民族可謂是一波三折又洶涌不息。

在這本書(shū)中，有許多的故事，最讓我難忘的是，“大禹治水”。大禹為了治水三次經(jīng)過(guò)家門而不入，吃盡了各種苦頭，后來(lái)終于用疏通的方法治理好了洪水。

從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情，一定要認(rèn)真，而且還要講究方法，只要方法對(duì)了，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

上下五千年讀書(shū)報(bào)告 篇8

翻開(kāi)《中華上下五千年》這本厚厚的書(shū)，我好像看見(jiàn)了洶涌澎湃的大海，歷史的浪濤滾滾而來(lái)。民族的歷史文化，在這里凝聚；民族的勇敢精神在這里顯現(xiàn)！

《中華上下五千年》這本書(shū)里記載著無(wú)數(shù)英雄的故事，令人敬佩；無(wú)數(shù)惡人的肆虐，令人憎恨；無(wú)數(shù)成功的喜悅，令人高興！……《上下五千年》有許多故事，如：劉邦起義，火燒赤壁，臥薪嘗膽，望梅止渴等等。

其中最我記憶猶新的是“臥薪嘗膽”?！芭P薪嘗膽”講的是：春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越國(guó)勾踐被夫差俘虜。后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國(guó)國(guó)都會(huì)稽。勾踐在坐臥的地方吊了一個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，面對(duì)苦膽。每天吃飯時(shí)都嘗一口苦膽?？倰行淖载?zé)："你忘了會(huì)稽大敗之辱嗎？"就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運(yùn)，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國(guó)。從中，我們可以體會(huì)到：越王給吳王當(dāng)了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒(méi)有放棄心中的信念——重振越國(guó)，找回失去的尊嚴(yán)。他在被放回越國(guó)后，安撫百姓，操練軍隊(duì)，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復(fù)興越國(guó)的雄心。他身為一個(gè)高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過(guò)自己的頑強(qiáng)毅力，勾踐終于打敗吳國(guó)。勾踐這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

歷史是一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)的見(jiàn)證，通過(guò)《上下五千年》，我們更加了解了自己的祖國(guó)，知道了祖國(guó)的過(guò)去。作為我們，更加明白要愛(ài)自己的祖國(guó)，為祖國(guó)而奉獻(xiàn)。所謂“以史為鑒”、“為故而知新”等名言之中的見(jiàn)解尤為深刻。一個(gè)人如果不了解歷史，他不是愚昧、狂妄就是卑微、懦弱；一個(gè)國(guó)家或民族失去了歷史，也就失去了存在的意義。歷史之重要不可言喻。

上下五千年讀后感4篇

根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了以下的“上下五千年讀后感”推薦，我已經(jīng)把作品這本書(shū)讀爛了，特別后悔沒(méi)有早點(diǎn)知道它。?透過(guò)閱讀筆記，挖掘自己的閱讀潛力和價(jià)值，希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您！

上下五千年讀后感(篇1)

聽(tīng)說(shuō)上初中以后就會(huì)有地理、歷史這些課程了，我這個(gè)歷史迷最喜歡看《上下五千年》這本書(shū)了，今天我給大家講講《上下五千年》中的歐陽(yáng)修改革文風(fēng)這一篇文章。

這一篇文章主要內(nèi)容講了范仲淹被排擠出朝廷以后，歐陽(yáng)修為范仲淹抱打不平，可是朝廷一批權(quán)貴大臣極為惱火，他們捕風(fēng)捉影，羅織歐陽(yáng)修的罪名，又把歐陽(yáng)修貶到滁州等地做地方官。后來(lái)宋仁宗想起來(lái)他是人才，才把他調(diào)回京城擔(dān)任翰林學(xué)士。

歐陽(yáng)修是一個(gè)有聲望的文學(xué)家，他從小就刻苦學(xué)習(xí)。一次，他到一家姓李的人家借書(shū)，從他家的廢紙簍理發(fā)現(xiàn)一本舊書(shū)稿，他翻開(kāi)一看原來(lái)是唐代文學(xué)家韓愈的文集，于是就借來(lái)讀，通過(guò)自己的努力，終于成為一代文學(xué)大師，后來(lái)人們把歐陽(yáng)修等六人和唐代的韓愈、柳宗元和稱為”唐宋八大家“。

歐陽(yáng)修讓我知道了刻苦學(xué)習(xí)，我今后一定要多加學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)有用之才。

上下五千年讀后感(篇2)

今天，我讀完了一本《中華上下五千年》。這里面記載了大量的歷史故事，中華民族五千年的歷史，滄桑巨變，無(wú)數(shù)英雄豪杰，無(wú)數(shù)的輝煌成就，每一個(gè)階段都值得人們回味。了解昨天，是為了充實(shí)自己的頭腦。

五千年的中華文明史，是我們的驕傲。當(dāng)我們觸摸每個(gè)歷史陳?ài)E，那些失去的文明，中國(guó)的一些珍寶，都被外國(guó)人搶走了，還有一些至今沒(méi)有回到自己的國(guó)家。追憶歷史，呼喚未來(lái)，讓我么拂去歲月的風(fēng)塵，去追尋先祖?zhèn)兊哪_步，去借簽、去思考、去創(chuàng)新。

我們這一代人，一定要好好學(xué)習(xí)，決不能讓外國(guó)人再欺負(fù)我們中國(guó)人！現(xiàn)在我們的科學(xué)技術(shù)，已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，衛(wèi)星上天，嫦娥一號(hào)探月，這就證明中國(guó)漸漸強(qiáng)大起來(lái)了，外國(guó)人再也不敢小看我們了。

上下五千年讀后感(篇3)

寒假里，我讀了《上下五千年》這套書(shū)，這套書(shū)里有神農(nóng)嘗百草、大禹治水、蔡倫發(fā)明造紙術(shù)、張衡測(cè)報(bào)地震、華佗救人難救己等許多歷史故事，我非常喜歡看。

其中，我最喜歡看的就是《呆頭呆腦的晉惠帝》了。當(dāng)時(shí)的晉武帝有塊心?。禾邮莻€(gè)低能兒，簡(jiǎn)直就是個(gè)白癡。如果晉武帝死了后，讓著個(gè)低能兒來(lái)做皇帝，不知天下會(huì)亂成什么樣子。

太子是個(gè)糊涂蛋，而他的妻子賈南風(fēng)卻是個(gè)陰險(xiǎn)狡猾的女人。晉武帝派人給太子送來(lái)一份公文想要看看太子的能力，可偏偏讓賈妃（賈南風(fēng)）看到了。她知道丈夫根本沒(méi)有能力處理，連忙請(qǐng)來(lái)宮里的老師，和親信的太監(jiān)一起，擬寫了一份公文，再叫太子謄寫了一遍。文章寫得既不是很高深，卻又是通順的。這樣，就與太子平時(shí)的言行對(duì)得上了，免得引起皇上的懷疑。

晉武帝看了后，覺(jué)得自己的兒子還能將就，心里寬松了不少。晉武帝死后，白癡太子就這樣順利當(dāng)上了皇帝。賈南風(fēng)便在暗中掌握大權(quán)。

這個(gè)故事讓我了解了歷史中賈南風(fēng)是如何千方百計(jì)地將晉惠帝扶上王位，這一切都是為了自己掌握朝中大權(quán)。《上下五千年》中不僅有勾心斗角、爾虞我詐，更多的則表達(dá)了無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人?！渡舷挛迩辍氛媸且惶讓?duì)我們有益的書(shū)，能讓我們了解過(guò)去，了解歷史。

上下五千年讀后感(篇4)

“欲知天下事，須讀古今書(shū)”。漫長(zhǎng)的暑假里，我每天都如饑似渴地閱讀著，《上下五千年》。它像磁鐵樣深深吸引住我，讓我博聞強(qiáng)記、開(kāi)闊視野。

這本書(shū)涵蓋了中華民族五千年的光輝歷程和燦爛民族文化，富含了王道霸業(yè)和文治武功等榮華記錄；既有血雨腥風(fēng)、汗顏痛惜、悲涼殺戮等殘酷洛印，又有強(qiáng)成輝徨令人驕傲振奮的感悟；

合上書(shū)，我細(xì)細(xì)回味著歷史的變遷，歷史猶如一面鏡子。我掩卷沉思，茅塞頓開(kāi)、頭腦睿智。從盤古開(kāi)天辟地到民國(guó)時(shí)期，有多少英雄豪杰扶正義，有多少仁人追尋真理，如"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的杜甫；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥；“以天下為公，以天下為己任”的孫中山；“天下興亡，匹夫有責(zé)” 的顧炎武。他們?yōu)榱嗣褡宓睦鎳I心壢血，為了民族的尊嚴(yán)而獻(xiàn)身成仁，你們是為了民族的生死存亡而戰(zhàn)，真是民族的英雄?。?/p>

想到這里，我只恨我不是那時(shí)代的人，只恨自己無(wú)力阻止這一切，只恨腐敗、懦弱的清政府，只恨時(shí)光不能再倒流，只恨......

讀完《上下五千年》讓我獲益良多，彌補(bǔ)了課本知識(shí)之不足，培養(yǎng)了自己的文化素質(zhì)。同時(shí)也為自己是炎黃子孫而感到自豪。今天， 我對(duì)自己肩負(fù)了更大的責(zé)任，有著更深的體驗(yàn)。我們要踏著先祖的足跡繼續(xù)前進(jìn)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出功獻(xiàn)，顯示我們中華上下五千年的人民骨氣和力量！

上下五千年讀后心得600字匯總

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)冒出很多靈感和想法，不妨記錄下來(lái)。要注意的是，寫心得體會(huì)應(yīng)該以自身的語(yǔ)言為主，你想好該怎樣寫心得體會(huì)了嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"上下五千年讀后心得",相信能對(duì)大家有所幫助。

上下五千年讀后心得【篇1】

《上下五千年》是中華輝煌歷史的見(jiàn)證，從“盤古開(kāi)天地”，“神農(nóng)嘗百草”到“武昌起義的炮聲”······這風(fēng)風(fēng)雨雨的五千年，考驗(yàn)了一個(gè)不屈的民族，讓我們看到了華夏民族不屈不撓、主張正義、勇敢頑強(qiáng)、探索進(jìn)取的偉大秉性。

當(dāng)我翻看著本書(shū)時(shí)，我就被故事的情節(jié)深深感染了，對(duì)這本《上下五千年》愛(ài)不釋手。

《上下五千年》這本書(shū)主要講了，從盤古的開(kāi)天辟地，堯舜禪位，武王伐紂，戰(zhàn)國(guó)七雄分天下到完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪，到秦朝統(tǒng)一天下，但歷史沒(méi)有一帆風(fēng)順，一波未平一波又起，天下又被漢朝劃為疆域，由于朝廷的腐敗無(wú)能，天下被蜀、魏、吳劃為三大塊，歷史仍在改變，有經(jīng)過(guò)了南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋，遼、西夏、金、元、明、清。這時(shí)一個(gè)人拯救了歷經(jīng)坎坷中華民族，他就是孫中山。他推翻了封建制度，引領(lǐng)中華民族走上了新的高度。

我在這本書(shū)中看到了中華民族的民族精神一直流傳到現(xiàn)在，從近些年的汶川大地震，人們從四面八方趕來(lái)救援，我們團(tuán)結(jié)一心救助受災(zāi)的人們，這難道不就是我們團(tuán)結(jié)一心的表現(xiàn)嗎?還有近幾天發(fā)射的“天空一號(hào)”中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，在這背后是多少中國(guó)科學(xué)家日日夜夜的奮斗啊!我為中國(guó)的精神而自豪!

上下五千年讀后心得【篇2】

在過(guò)去五千年的歷史長(zhǎng)河中，本來(lái)我不知道的歷史知識(shí)，看完了《上下五千年(下)后，令我增加了不少知識(shí)。其實(shí)《上下五千年(下)》和《上下五千年(上、中)》是一樣的，讓我們懂得了許多道理。

在這本書(shū)里我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是《王安石變法》，宋仁宗死后，找了一個(gè)皇族子弟當(dāng)繼承人，也就是宋英宗，但是四年后因病去世，太子趙頊即位——宋神宗。但是神宗身邊都是仁宗時(shí)代的臣子。神宗當(dāng)太子的時(shí)候，有個(gè)官員叫韓維，一直給他出主意，可他說(shuō)都是王安石出的主意，就把王安石調(diào)來(lái)京城。公元1069年，王安石做副宰相，不久后王安石就進(jìn)行改革。王安石的變法雖然為國(guó)家增加了好處，但觸犯了大地主的利益，反抗的人數(shù)也不在少數(shù)。公元1074年河北鬧了一場(chǎng)大旱災(zāi)，一個(gè)官員說(shuō)是王安石變法造成的，王安石眼看新法執(zhí)行不下去，就要求辭職。第二年，王安石又回到京城做宰相，幾個(gè)月后，天上出現(xiàn)了彗星，在那個(gè)時(shí)代是不祥之兆，有人趁機(jī)攻擊新法，王安石竭力辯護(hù)，但是在第三年春天，再次辭了職。

上下五千年讀后心得【篇3】

去年生日那天，媽媽送給我一套“小學(xué)生課外必讀叢書(shū)”——《上下五千年》。我收到這份禮物高興極了!前蘇聯(lián)作家高爾基先生不是有一句名言嗎?“我鋪在書(shū)籍上，就像饑餓的人鋪在面包上一樣?！庇谑?，我立刻捧著書(shū)，如饑似渴、津津有味地讀了起來(lái)。

這套書(shū)圖文并茂，一共有四本，媽媽告訴我，這套書(shū)就是從中華五千年的歷史長(zhǎng)卷中，選取了幾百則精彩的有代表性的歷史故事，讓孩子們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)，能夠觸摸到圣人賢哲的不凡人生，感受到中華上下五千年的燦爛文明。

從那以后，我每天都要讀這套《上下五千年》，只要捧起它，就愛(ài)不釋手。因?yàn)闀?shū)中的小故事不僅生動(dòng)有趣，而且十分具有教育意義。

其中最令我印象深刻的就是“魏征直言敢諫”那一則。想到我平時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有不認(rèn)真的情況，寫字的時(shí)候不規(guī)范…班主任王老師還有媽媽都會(huì)指出我的不足，要求我改正。我呢，有時(shí)還會(huì)有小小的不耐煩，覺(jué)得不過(guò)是小事而已，有必要小題大做嗎?現(xiàn)在想來(lái)，實(shí)在是太不應(yīng)該了!

老師和媽媽批評(píng)我，是對(duì)我負(fù)責(zé)任、愛(ài)我的表現(xiàn)，我應(yīng)該虛心接受才對(duì)，如果只能接受表?yè)P(yáng)而不能接受批評(píng)，又怎么會(huì)取得進(jìn)步呢?我暗下決心，一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

看來(lái)真的是“讀史使人明智”啊!我會(huì)繼續(xù)好好讀這套《上下五千年》，豐富我的歷史知識(shí)，了解中華文化的博大精深。