拒絕體罰或變相體罰承諾書(必備)

拒絕體罰或變相體罰承諾書(必備)。

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拒絕體罰或變相體罰承諾書

我嚴正聲明，作為一名父母或者教育者，我將崇尚人道主義的原則，拒絕任何形式的體罰或變相體罰。我承諾，以接納和傾聽的方式與兒童或學生進行溝通，贏得他們信任，心智發(fā)展和進一步牢固的人際關系。

我相信，營造一個非暴力和非懲罰的氛圍，是幫助孩子們健康成長的關鍵因素之一。體罰或變相體罰只會帶來消極的后果，損害兒童的健康和成長。兒童或學生需要被認真傾聽，得到適當?shù)囊龑Ш徒ㄗh，以便他們能夠發(fā)展出積極的行為方式。

因此，我承諾：

1.不會對孩子或學生使用體罰或變相體罰行為。任何打罵、羞辱、威脅、強迫、懲罰和其他任何形式的暴力行為都與教育者的職責不符。我將協(xié)助學生或兒童建立積極的價值觀，以便他們能夠參與學習活動，并推動他們的成長和發(fā)展。

2.尊重我所教育的學生或兒童的權利和需求。我會以開放心態(tài)與他們溝通，接納他們的看法和想法，指導他們學習和成長。我會努力了解他們所面對的各種問題和困難，并積極尋求解決方案。

3.提高自身認知水平。作為一名教育者，我將持續(xù)學習，積累更多針對兒童和學生的教育經(jīng)驗和智慧。我將不斷提高自身的素質和水平，以更好地為孩子或學生提供幫助和引導?！網(wǎng)Ww.277433.coM 正能量句子】

4.竭盡所能保障兒童和學生的身心健康。作為教育者，我必須注意兒童和學生的身心健康，防止其受到任何不必要的傷害。我將實施有利于保障他們身心健康的行為方式，為他們提供一個安全和溫馨的學習環(huán)境。

5.與家長和學校合作，共同推動兒童和學生的發(fā)展。我將積極配合家長和學校的工作，共同為兒童和學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。我將與家長和學校進行交流，不斷改進教學方法和策略，以更好地實現(xiàn)教育目標。

6.認真遵守相關法律和道德規(guī)范。作為一名教育者，我將嚴格遵守相關法律和道德規(guī)范，不做任何違法行為。我認識到，自己的行為和言論將影響到兒童和學生的成長，我會承擔相應的責任。

在此，我向社會和兒童、學生的家長們鄭重承諾，堅決反對體罰或變相體罰，促進兒童和學生的健康成長。我相信，在大家的努力下，我們的未來將會更加美好和可期。

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體罰學生的檢討書11篇

在每天的工作和學習中，因為我們犯了錯所以要求寫檢討。改正錯誤是寫檢討的最終目的，那么有沒有可供參考的檢討書范文呢？以下“體罰學生的檢討書”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

體罰學生的檢討書(篇1)

尊敬的學校領導及全校師生：

你們好，

我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結果表明陳孝天同學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名教師我沒有做到關愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在校例會上多次強調，而我卻無視學校的要求。

在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：

首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規(guī)范，遵守學校紀律。一旦長期在家里養(yǎng)成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的?？蛇@樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，為管好和教育好這部分學生，我就產(chǎn)生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后

其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的`，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

體罰學生的檢討書(篇2)

尊敬的老師：

您好！

前段時間，作為老師的我與學生發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是由于我與其吵架，到最后出手打人。實在，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這類方式去解決這件事情，我在回家這幾天都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做甚么事情都要忍！

人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最笨拙的一種行為?？墒悄翘煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領導和學生表示歉意，這件事情是我不對，并影響了學生們的學習！在這里我做出深入的檢討！一個人長大的進程，就是不斷取得自由的進程，也是學會管理自己情緒的進程。我們的不自由，通常是由于來自內心的不良情緒左右了我們。

一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時出現(xiàn)，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我甚么呢？我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每件事情。我應當作到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。

團結實在不只存在于志同道合的人群當中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每個人，讓這個集體里的每個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的贊美中尋得自信，而不是狂妄自大；學會聆聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是憎恨；學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點。

學會平和地對待他人的缺陷，而不是譏諷諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是瑣屑較量，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。天經(jīng)地義的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體！一個團結的集體所碰到的任何困難都會迎刃而解，由于集體具有個人沒法相比的無窮聰明。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。

固然我們每個人不是秀的，但我們在一起就可以夠組成一個秀的集體，友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是氣力！我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎，個人和集體只有依托團結的氣力，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超出個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

體罰學生的檢討書(篇3)

最近，學校組織我們學習了教育局下發(fā)的關于教師體罰學生的文件，我聽后受益匪淺，同時從心里感到一陣陣后怕，不斷告誡自己：千萬牢記不能體罰學生，批評學生的時候一定要冷靜，不沖動，更不能動手。并對照自己以前工作言行，進行了深刻的反思，現(xiàn)匯報如下：作為一名老師，在教學工作中，經(jīng)常會碰到一些學習成績差的學生或不聽話、不按要求做事的學生，無名之火就會升上來，在嚴格要求學生的時候因方法不當而采取了一些簡單粗暴的體罰。有一次，班上學生常飛的作業(yè)只做了一小題還有很多沒做就交了，在我心目中這個學生還不錯，不是特差的，當時我改作業(yè)時就很生氣，心想，這個學生不能不管，一定要嚴格要求。在教室里我找到這個學生，問他為什么沒做完就交了，他不吭聲，這時我更生氣了，看來不教訓他是不行了，一氣之下，擰了他的耳朵，當時只是想教育學生不再偷懶，要按時完成作業(yè)。通過學習、反思，我現(xiàn)在明白這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學生的身心，是一種嚴重的體罰學生現(xiàn)象。

體罰學生這個詞，離我們教師越來越遙遠，但是這種現(xiàn)象并沒有消失。體罰造成的悲劇歷歷在目，我們要從中吸取教訓，不要讓悲劇重演。體罰學生給學生帶來的是身體和心理的雙重傷害；給教師帶來的心靈的創(chuàng)傷或內疚；給家長帶來的是憤怒或責備或傷心等。真正的嚴師不是“罰”師，真正熱愛教育、熱愛學生的好老師，不會體罰學生，而是會采取更為有效的方式去幫助學生。

我認為當學生犯錯誤時，教師不應該太過于沖動，應控制情緒，冷靜下來，心平氣和地和學生面對面的交談，找出問題的真正原因所在，現(xiàn)處理。千萬不要在發(fā)怒的時候去不分青紅皂白的體罰學生。那樣會傷害他們幼小的心靈。就算他們真的犯了錯，也要注意懲罰的方式和方法?？傊?，要真情善待學生，熱愛學生，尊重他們，犯錯是人生的必修課，成長的重要途徑。多與他們溝通，去引導他們認識錯誤，形成正確的人生觀。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1、進一步加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學習，增強法規(guī)意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學生。

2、進一步加強業(yè)務學習，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學生個性化的學習方式。

3、對學生多一點人文關懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞

識，允許學生說不，允許學生出錯。

4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結合，取得的教育效果。

教育是一項長遠的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕急功近利的行為，對待差生的轉變，要通之以情，曉之以理，用愛心和真誠去感化學生。素質教育時代，我們要關注每個學生的成長，在我們恨鐵不成鋼時，要講究教育方法，手下留情！

體罰學生的檢討書(篇4)

10月12日周前會上，楊老師就體罰學生朱軍一事作了深刻檢討，我聽后受益匪淺，同時從心里感到一陣陣后怕，不斷告誡自己：千萬牢記不能體罰學生，批評學生的時候一定要冷靜，不沖動，更不能動手。會后，我又認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)，對照自己以前工作言行，進行了深刻的反思，現(xiàn)匯報如下：

作為一名老師，在教學工作中，經(jīng)常會碰到一些學習成績差的學生或不聽話、不按要求做事的學生，無名之火就會升上來，在嚴格要求學生的時候因方法不當而采取了一些簡單粗暴的體罰。有一次，班上學生常飛的作業(yè)只做了一小題還有很多沒做就交了，在我心目中這個學生還不錯，不是特差的，當時我改作業(yè)時就很生氣，心想，這個學生不能不管，一定要嚴格要求。在教室里我找到這個學生，問他為什么沒做完就交了，他不吭聲，這時我更生氣了，看來不教訓他是不行了，一氣之下，擰了他的耳朵，當時只是想教育學生不再偷懶，要按時完成作業(yè)。通過學習、反思，我現(xiàn)在明白這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學生的身心，是一種嚴重的體罰學生現(xiàn)象。

體罰學生這個詞，離我們教師越來越遙遠，但是這種現(xiàn)象并沒有消失。體罰造成的悲劇歷歷在目，我們要從中吸取教訓，不要讓悲劇重演。體罰學生給學生帶來的是身體和心理的雙重傷害；給教師帶來的心靈的創(chuàng)傷或內疚；給家長帶來的是憤怒或責備或傷心等。真正的嚴師不是“罰”師，真正熱愛教育、熱愛學生的好老師，不會體罰學生，而是會采取更為有效的方式去幫助學生。

我認為當學生犯錯誤時，教師不應該太過于沖動，應控制情緒，

冷靜下來，心平氣和地和學生面對面的交談，找出問題的真正原因所在，現(xiàn)處理。千萬不要在發(fā)怒的時候去不分青紅皂白的體罰學生。那樣會傷害他們幼小的心靈。就算他們真的犯了錯，也要注意懲罰的方式和方法?？傊?，要真情善待學生，熱愛學生，尊重他們，犯錯是人生的必修課，成長的重要途徑。多與他們溝通，去引導他們認識錯誤，形成正確的人生觀。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1、進一步加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學習，增強法規(guī)意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學生。

2、進一步加強業(yè)務學習，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學生個性化的學習方式。

3、對學生多一點人文關懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學生說不，允許學生出錯。

4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結合，取得最佳的教育效果。

教育是一項長遠的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕急功近利的行為，對待差生的轉變，要通之以情，曉之以理，用愛心和真誠去感化學生。素質教育時代，我們要關注每個學生的成長，在我們恨鐵不成鋼時，要講究教育方法，手下留情！

體罰學生的檢討書(篇5)

尊敬的學校領導及全校師生：

20xx年5月19日，星期二結束后，我看見三拱樓建筑樓梯有兩個學生在打架，側面和有很多學生在相互人群大吵大鬧，當時當樓梯最擁擠時，為了避免擁擠踩踏事故，我自然是安全制止打架人群學生，但在阻止后面的人群趙偉大吵大鬧的學生，他不但不聽勸阻，但向我罵和出手推我，態(tài)度是非常糟糕的。

我將趙偉同學辦公室教育，在這個時間趙偉同學還是憤怒，說他的嘴和對我的進一步跡象。

趙偉學生的態(tài)度和行為激怒了我，我隨手拿起了他的辦公椅，后來在布道過程也是趙偉學生幾個耳光。

盡管在看到趙偉學生血液我會突然覺醒后，及時采取補救措施，但趙偉學生身心造成損害的傷害的父母也引起了，對此，我感到內疚和后悔。

《中華人民共和國未成年人的保護在第十五條規(guī)定：“學校、幼兒園人員應當尊重未成年人的人格尊嚴，而不是為未成年學生和兒童實施體罰或者得變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。

中華人民共和國法律的規(guī)定條第4款的8：“護理，愛所有的學生，尊重他們的人格，促進學生在德育、智育、體育方面的發(fā)展”。

中華人民共和國法律的規(guī)定第三十七條：“老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構和教育行政部門應當給予行政處分或者解散”。

(一)故意不完成教育教學任務為教育教學工作損失;

(2)體罰學生，教育不改變;

(3)一個功能失調、侮辱學生，壞的影響。

前款規(guī)定的教師，項目(2)、(三)項情形中列出的項目，情節(jié)嚴重、構成犯罪的，應當依法追究刑事責任。

事情發(fā)生，通過教育局領導，學校領導和學生家長的教育，我意識到自己的行為背叛了和有關規(guī)定，違反道德的規(guī)定至少警告。

因此，我想領導和父母保證：

一、我想使用封閉在檢查，到醫(yī)院去趙偉同學，通過交流，賠罪，盡我們所能緩解他的心靈創(chuàng)傷;

二、我接受教育局和學校對我的任何行政處分;

三、我想趙偉班上學生或學校的學生和他們的父母趙偉道歉;

四、如果可能的話，我想趙偉學生在醫(yī)院回到學校學習后，利用課余時間到他的作業(yè)，直到趙偉免費輔導學生考上大學從高中畢業(yè)。

學生是祖國的希望明天，教師是撒種的。

作為單獨的老師，我應該形成一個科學健康的生活方式，并學會放松，此外是我必須保持不斷的學習，提高他們的能力，消除疲憊的智慧，絕對避免再次向學生和家長帶來不必要的傷害。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

體罰學生的檢討書(篇6)

尊敬的學校領導及全校師生：

你們好！

20xx年x月x日，我在教學樓樓梯口看見有兩個學生在打架，側面和有很多學生人群大吵大鬧，當時正當樓梯最擁擠時，為了避免擁擠踩踏事故，我自然是安全制止打架人群學生，但在阻止后面的人群時，xxx同學仍舊大吵大鬧，他不但不聽勸阻，還向我罵臟話，甚至出手推我，其態(tài)度是非常糟糕的。于是，我將xxx同學帶到辦公室進行教育，但在這個時間xxx同學還是很憤怒，并沒有一絲愿意平息這場怒火的意思。這位同學的態(tài)度和行為激怒了我，我直接動手扇了該同學一個耳光。還在怒火上的xxx同學更加憤怒，于是我們扭打到一起。我作為一個成年男子向這位同學出手過重了，在事后我才醒悟過來，盡管在看到趙偉學生血液我會突然覺醒后，及時采取補救措施，但對這位學生的身心造成損害，更是傷害他的父母，對此，我感到十分內疚和后悔。

《中華人民共和國未成年人的保護》在第十五條規(guī)定：＂學校、幼兒園人員應當尊重未成年人的人格尊嚴，而不是為未成年學生和兒童實施體罰或者得變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為＂。

中華人民共和國法律的規(guī)定條第4款的8：＂愛護所有的學生，尊重他們的人格，促進學生在德育、智育、體育方面的發(fā)展＂。

中華人民共和國法律的規(guī)定第三十七條：＂老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構和教育行政部門應當給予行政處分或者解散＂。

1.故意不完成教育教學任務為教育教學工作損失；

2.體罰學生，教育不改變；

3.一個功能失調、侮辱學生，壞的影響。

前款規(guī)定的教師，項目2、3項情形中列出的項目，情節(jié)嚴重、構成犯罪的，應當依法追究刑事責任。

事情發(fā)生，通過教育局領導，學校領導和學生家長的教育，我意識到自己的行為背叛了和有關規(guī)定，違反道德的規(guī)定至少警告。因此，我想領導和父母保證：

第一，我想彌補我的過錯，到醫(yī)院去探望xxx同學，通過交流，賠罪，盡我所能緩解他的心靈創(chuàng)傷；

第二，我接受教育局和學校對我的任何行政處分；

第三，我向xx班上所有的學生以及全學校的學生和他們的父母道歉；

第四，如果可能的話，我想xxx學生在醫(yī)院回到學校學習后，利用課余時間免費輔導他的作業(yè)，直到xxx學生考上大學從高中畢業(yè)。

學生是祖國的希望明天，教師是撒種的。作為單獨的老師，我應該形成一個科學健康的生活方式，并學會放松，此外是我必須保持不斷的學習，提高他們的能力，消除疲憊的智慧，絕對避免再次向學生和家長帶來不必要的傷害。

體罰學生的檢討書(篇7)

尊敬的學校領導和全體同學：

你們好！

我在此對于上次在校內對xx同學進行體罰的事情做深刻地檢討，我很抱歉會發(fā)生這樣的情況。當時我在對xx同學的事情處理上太過于沖動，腦子的思考沒有跟上手的速度，徑直對xx同學的身體以及心靈造成了不可磨滅的傷痕。我知道現(xiàn)在認錯也不能挽回什么，但我仍舊希望各位領導、學生以及受害者家人能夠知道我的悔過之心。

作為一名老師，我在平時的教學工作中，經(jīng)常會碰到一些學習成績差的學生或不聽話、不按要求做事的學生，尤其是在自己心情特別不好的時候，就比較容易生氣，越是希望這位學生可以學習得更好，就越是會更嚴格的要求她。這一次，也是由于xx同學已經(jīng)很多次沒有交作業(yè)，我對他進行勸告，但是他沒有一點認錯的態(tài)度，還惡語頂撞了我，當時我只想著要是再不教訓他是不行了，一氣之下，就擰了他的耳朵，當時只是想教育學生不再偷懶，要按時完成作業(yè)。通過學習、反思，我現(xiàn)在明白這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學生的身心，是一種嚴重的體罰學生現(xiàn)象。

我已經(jīng)深深的明白了體罰造成的后果是無法挽回的，我會從中吸取教訓，不讓悲劇重演。體罰學生給學生帶來的是身體和心理的雙重傷害；給教師帶來的是心靈的創(chuàng)傷或內疚；給家長帶來的是憤怒或責備或傷心等。真正的嚴師不是“罰”師，真正熱愛教育、熱愛學生的好老師，不會體罰學生，而是會采取更為有效的方式去幫助學生。

我已經(jīng)深刻的反省、明白，在學生犯錯的時候，老師不應該太過于沖動，應控制情緒，冷靜下來，心平氣和地和學生面對面的交談，找出問題的真正原因所在，再進行處理。千萬不要在發(fā)怒的時候去不分青紅皂白的體罰學生。那樣會傷害他們幼小的心靈。就算他們真的犯了錯，也要注意懲罰的方式和方法?？傊媲樯拼龑W生，熱愛學生，尊重他們，犯錯是人生的必修課，成長的重要途徑。多與他們溝通，去引導他們認識錯誤，形成正確的人生觀。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1、進一步加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學習，增強法規(guī)意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學生。

2、進一步加強業(yè)務學習，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學生個性化的學習方式。

3、對學生多一點人文關懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學生說不，允許學生出錯。

4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結合，取得的教育效果。

教育是一項長遠的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕急功近利的行為，對待差生的轉變，要通之以情，曉之以理，用愛心和真誠去感化學生。素質教育時代，我們要關注每個學生的成長，在我們恨鐵不成鋼時，要講究教育方法，手下留情！

體罰學生的檢討書(篇8)

尊敬的學校領導及全校師生：

你們好！

20xx年x月xx日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為xx同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在xx同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當即聯(lián)系其家長前往xx醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結果表明xx同學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名教師我沒有做到關愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在校例會上多次強調，而我卻無視學校的要求。

在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：

首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規(guī)范，遵守學校紀律。一旦長期在家里養(yǎng)成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的?？蛇@樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，為管好和教育好這部分學生，我就產(chǎn)生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后。

其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。

最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。

經(jīng)過x校長及各位領導的懇切教誨及自身反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領導對我的信任和關懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。如今我己認識到自己的錯誤，感謝學校領導及家長再給我一次機會，我保證，在今后的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的學校領導及全校師生：

你們好！

最近，學校組織我們學習了教育局下發(fā)的關于教師體罰學生的文件，我聽后受益匪淺，同時從心里感到一陣陣后怕，不斷告誡自己：千萬牢記不能體罰學生，批評學生的時候一定要冷靜，不沖動，更不能動手。

并對照自己以前工作言行，進行了深刻的反思，現(xiàn)匯報如下：

作為一名老師，在教學工作中，經(jīng)常會碰到一些學習成績差的學生或不聽話、不按要求做事的學生，無名之火就會升上來，在嚴格要求學生的時候因方法不當而采取了一些簡單粗暴的體罰。

有一次，班上學生常飛的作業(yè)只做了一小題還有很多沒做就交了，在我心目中這個學生還不錯，不是特差的，當時我改作業(yè)時就很生氣，心想，這個學生不能不管，一定要嚴格要求。

在教室里我找到這個學生，問他為什么沒做完就交了，他不吭聲，這時我更生氣了，看來不教訓他是不行了，一氣之下，擰了他的耳朵，當時只是想教育學生不再偷懶，要按時完成作業(yè)。

通過學習、反思，我現(xiàn)在明白這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學生的身心，是一種嚴重的體罰學生現(xiàn)象。

體罰學生這個詞，離我們教師越來越遙遠，但是這種現(xiàn)象并沒有消失。

體罰造成的悲劇歷歷在目，我們要從中吸取教訓，不要讓悲劇重演。

體罰學生給學生帶來的是身體和心理的雙重傷害；給教師帶來的心靈的創(chuàng)傷或內疚；給家長帶來的是憤怒或責備或傷心等。

真正的嚴師不是“罰”師，真正熱愛教育、熱愛學生的好老師，不會體罰學生，而是會采取更為有效的方式去幫助學生。

我認為當學生犯錯誤時，教師不應該太過于沖動，應控制情緒，冷靜下來，心平氣和地和學生面對面的交談，找出問題的真正原因所在，現(xiàn)處理。

千萬不要在發(fā)怒的時候去不分青紅皂白的體罰學生。

那樣會傷害他們幼小的心靈。

就算他們真的犯了錯，也要注意懲罰的方式和方法。

總之，要真情善待學生，熱愛學生，尊重他們，犯錯是人生的必修課，成長的重要途徑。

多與他們溝通，去引導他們認識錯誤，形成正確的人生觀。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1、進一步加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學習，增強法規(guī)意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學生。

2、進一步加強業(yè)務學習，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學生個性化的學習方式。

3、對學生多一點人文關懷。

多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學生說不，允許學生出錯。

4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結合，取得最佳的教育效果。

教育是一項長遠的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕急功近利的行為，對待差生的轉變，要通之以情，曉之以理，用愛心和真誠去感化學生。

素質教育時代，我們要關注每個學生的成長，在我們恨鐵不成鋼時，要講究教育方法，手下留情！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

體罰學生的檢討書(篇9)

各位領導：

你們好!

我是青腰中學教師XXX，男，漢族，19XX年12月4日出生，現(xiàn)年25歲，衡陽市人，20xx年9月參加工作?，F(xiàn)任八年級122班主任及歷史教師。

就在昨天，我犯了一個不該犯的錯誤，體罰了學生，事情經(jīng)過如下：

昨天第二節(jié)晚自習，在教室下班輔導，發(fā)現(xiàn)謝榮在講小話，我很生氣，就用手打了她巴掌，這個時候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話，談完后讓她在辦公室等待。然后把剩下六位同樣沒完成任務的同學叫到辦公室，首先是叫了鐘麗嘉、陳潔，然后是歐慧玲、鄧冰、李美娜、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下，每個人打了一個耳光，她們哭了，我就停下來了跟她們談話，這個時候就要召開教職工會議，就讓這幾位學生回家了。

教育作風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在教職工會議上一直強調，而我卻無視學校的要求，真是太不應該，對此事我表示深深的歉意，不管學生犯了多大的錯誤，不管我的出發(fā)點如何，我都不應該體罰學生，這種行為嚴重損害了教師的形象，也對學生的心靈造成極大的傷害，這也是教育大忌。俗話說得好“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，學生犯錯誤，我應該耐心的詢問原因，再在適當?shù)臅r候進行教育才是。學生是教育出來的，而不打出來的，我現(xiàn)在深知這一點。

通過這件事，我深刻的認識到，這雖說是一件偶然的事，但同時也是我長期對自己放松要求的結果，經(jīng)過學校領導和家長的共同教育，自己也進行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學方法上我存在很大的問題，因此必須進行深刻的檢討和學習，我辜負了學校和家長對我的信任和期望。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1、加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學習，增強法律意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學生。

2、加強業(yè)務學習，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學生個性化的學習方式。

3、對學生多一點人文關懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學生說不，允許學生出錯。

4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結合，取得最佳的教育效果。

如今我己認識到了自己的錯誤，和需要改正的地方，希望領導給我一個重新表現(xiàn)的機會，我保證，在今后的教學工作中，決不犯今天類似的錯誤，請領導和家長看今后的行動。謝謝！

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

體罰學生的檢討書(篇10)

尊敬的蔣書記：

20xx年6月月16日，我在教學當中因為打罵講五年級（2）班的四名學生而影響了學校的聲譽，對此我深感自己的言行已經(jīng)違背了教師法的有關規(guī)定，最近以來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位學生家長及教師，學校領導做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y果向領導匯報如下：

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。大家知道，領導講話是布置和安排指導工作的最佳途徑，也是單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在領導三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學生的情況下，我卻打罵了學生，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領導講話重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向廣大教師以自己的不良言行提出警示，向關心我的教師和領導表示發(fā)自內心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在今后的教學中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心地對待學生的教育工作，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們學校工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

體罰學生的檢討書(篇11)

尊敬的學校領導及全校師生：

你們好，我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做X光及CT檢查。 盡管結果表明陳孝天同學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名教師我沒有做到關愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在校例會上多次強調，而我卻無視學校的要求。

在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：

首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規(guī)范，遵守學校紀律。一旦長期在家里養(yǎng)成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的?？蛇@樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，為管好和教育好這部分學生，我就產(chǎn)生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后

其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。

最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。

經(jīng)過龍校長及各位領導的懇切教誨及自身反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領導對我的信任和關懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。 如今我己認識到自己的`錯誤，感謝學校領導及家長再給我一次機會，我保證，在今后的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝！

xxx

xxx年x月xx日

食堂承諾書必備

為了方便您，編輯為您編輯了這份專業(yè)的“食堂承諾書”，還不知道怎么寫范文嗎？文檔處理有助于我們更加簡明扼要地組織思路，著名學者的范文一定會被更多人下載來了解學術前沿。要提高寫作水平，就需要多看一些優(yōu)秀范文，將本文加入收藏夾，方便隨時查看！

食堂承諾書 篇1

食堂員工安全承諾書范文

尊敬的食堂員工：

為了確保食堂工作的安全和有序進行，保障員工的身體健康和生命安全，我們特制定了以下安全承諾書。請您詳細認真閱讀，并予以簽署。

一、身體健康和安全

1. 我們將養(yǎng)成良好的飲食習慣，保持健康體魄，不擅自進食食堂中未經(jīng)處理的食品。

2. 在工作期間，我們將保持精神飽滿的狀態(tài)，不會因疲勞、打瞌睡等情況影響工作的安全。

3. 我們將積極參與健康檢查，如有患病情況及時報告，配合進行治療和康復。

4. 在使用銳利器具時，我們將正確使用，并保證銳器的清潔和儲存。

5. 我們將依照操作規(guī)程正確使用消防設施，并參與消防演練和培訓，掌握滅火技能。

二、工作環(huán)境安全

1. 我們將嚴格遵守工作制度，不違反規(guī)定進行擅自操作，不私自更改設備設置。

2. 在各類設備操作過程中，我們將嚴格按照操作規(guī)程進行，確保安全措施的落實，做到人機和機機之間的有效配合。

3. 我們將及時清理餐具、廚具等設備，并做好分類儲存，確保工作環(huán)境干凈整潔。

4. 在臺賬填寫和記錄方面，我們將認真細致，不隱瞞遺漏重要信息，做到每個環(huán)節(jié)的可追溯。

5. 我們將加強與同事之間的溝通合作，及時反饋意見和問題，促進工作環(huán)境的協(xié)調和融洽。

三、災害事故預防

1. 我們將參加各類安全培訓和演練，掌握災害事故的處理方法和自救技巧。

2. 在發(fā)現(xiàn)食品安全問題或工作中存在的安全隱患時，我們將勇于報告，積極配合處理。

3. 在突發(fā)情況下，我們將保持冷靜并及時響應，按照應急預案的要求進行緊急處理。

4. 我們將積極參與安全檢查和巡查工作，及時發(fā)現(xiàn)并整改存在的問題，確保工作環(huán)境的安全性。

5. 在日常生活中，我們將自覺遵守文明禮儀，引導他人正確飲食，共同構建和諧的食堂安全環(huán)境。

四、個人責任和義務

1. 我們將保護好個人和他人的安全，做到嚴禁傷害他人，嚴禁自我傷害的行為。

2. 在施工和清理工作中，我們將佩戴好必要的個人防護用具，確保自身的安全。

3. 在工作過程中，我們將正確使用工具設備，杜絕使用不安全或損壞的工具。

4. 我們將依法依規(guī)使用勞動保護用品，保障自身身體健康和安全。

5. 在遇到與安全有關的問題和困難時，我們將及時向上級匯報和求教，不隱瞞和掩飾。

以上所述，是我們食堂員工在工作中遵守的基本安全承諾，希望各位員工認真遵循，并以身作則，互相監(jiān)督，共同營造安全和諧的工作環(huán)境。

此致

食堂員工簽字： 日期：

食堂承諾書 篇2

四川三鑫建司巴中魅力航都項目部：

我 在此承諾如下：

一、嚴格遵守《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全實施條例》、《餐備查。飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務許可管理辦法》等法律法規(guī)，切實做到依法經(jīng)營，誠信經(jīng)營;

二、切實履行餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全第一責任人職責，確保本食堂的食品安全;

三、自覺接受并積極配合食品安全監(jiān)管部門的監(jiān)督管理。

四、認真執(zhí)行各項食品安全管理制度，堅持合法購進食品原料，嚴把購進關、加工烹飪關、餐具消毒關，并做好日常記錄

五、合理安排伙食結構，滿足就餐人員的需要，如70%就餐人員不滿意，必須做出相應的調整。

六、在經(jīng)營過程中，因違反相關法律法規(guī)及相關制度要求而造成食物中毒、食源性疾患、傳染病、人員操作受傷、廚房起火等發(fā)生，由我承擔全部責任。

七、嚴格遵守施工現(xiàn)場安全管理條例，嚴禁擅自進行施工現(xiàn)場，不允許在作業(yè)區(qū)內進行送煙送水等經(jīng)營活動。

八、項目部減免食堂水電費，該部分費用作為施工作業(yè)人員生活補貼。

以上承諾望項目部管理人員進行監(jiān)督管理，若有違規(guī)超過3次將按自愿退場處理，前期投資損失自負，保證金不予退還。違反國家相關規(guī)定承擔相應法律責任。

魅力航都項目部食堂 負責人：

20xx年7月10日

食堂承諾書 篇3

我在此向*****鄭重承諾：

1、 遵守食堂工作制度;

2、 遵守食堂衛(wèi)生制度;

3、 遵守食堂安全管理制度;

4、 遵守食堂設備安全操作規(guī)定并嚴格要求自身執(zhí)行，人為操作不當所引起的安全事故，后果自負;

5、 愛護公司公共環(huán)境衛(wèi)生、不隨處吐痰，不亂摘瓜果和花草、亂扔垃圾(違者按公司相關規(guī)章制度處理);

6、 公共場合不得大聲喧嘩(違者按公司相關規(guī)章制度處理);

7、 認真負責的履行本人工作職責(□炊事員職責□采購員職責);

8、 按時上、下班，堅守工作崗位，服從領導安排，遇事要請假;

9、 愛惜食堂的公共財物，不將食堂的認何物品占為己有，人為損壞照價賠償;

10、 節(jié)約用水、用電、用氣，浪費按實際情況進行賠償;

11、 食堂工作人員要做到“四勤”：勤洗手，勤剪指甲;勤洗衣服，被褥;勤洗澡，理發(fā);勤換衣帽，工作時間自覺穿戴工作服、工作帽、口罩;

12、 不得在食品加工期間及銷售食品前抽煙，不正對食品咳嗽、打噴嚏，不隨處吐痰;

13、 有權力有義務禁止任何非食堂人員進入食堂操作間和倉庫;

14、 廣泛聽取就餐人員意見，并對合情合理的要求進行整改;

15、 接受食堂管理部給予的合理性告誡、處罰(含經(jīng)濟性)、意見、建議，并進行改善;

16、 團結協(xié)作，真誠待人，語言文明，熱情周到。

承諾人簽名：

蓋章：

日期：

食堂承諾書 篇4

為貫徹落實《食品安全法》等法律法規(guī)，切實保障廣大在校師生食品安全，我校（園）鄭重承諾：

堅持廣大師生人身健康高于一切，牢固樹立食品安全第一責任人意識，嚴格落實校長（園長）負責制，建立食品安全責任體系，切實履行食品安全義務。嚴格按照食品安全法律法規(guī)規(guī)定從事食品經(jīng)營活動，有效防控食品安全風險。

建立健全學校食堂食品安全管理制度及管理檔案，有效落實各項制度的工作要求。配備具有食品安全管理能力的食品安全管理員，加強從業(yè)人員管理，定崗定責并定期開展培訓。建立集中用餐陪餐制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決集中用餐過程中存在的問題。

根據(jù)《XX省餐飲服務經(jīng)營者食品安全自查指南》要求和內容，對食堂各環(huán)節(jié)定期組織開展食品安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，排除隱患。接受和配合監(jiān)管部門對本單位食品安全進行監(jiān)督檢查，如實提供有關情況，并對提出的整改意見認真落實。如發(fā)生食品安全事故及時向監(jiān)管部門報告，不隱瞞、謊報、緩報。

遵循安全、健康的原則采購食品及原料，嚴格選擇供貨商，大宗食品定點采購。認真執(zhí)行進貨查驗記錄制度，采購的食品做到批批查驗、記錄準確，確保購進的食品安全可靠。不采購過期、變質、標簽標識不全及不符合食品安全標準的食品及原料。

對食品貯存，加工制作、備餐分餐、食品留樣、餐用具清洗消毒等關鍵環(huán)節(jié)，嚴格按照要求規(guī)范操作。食品加工做到燒熟煮透，不使用感官異常的食品和原料，不制售涼菜，不加工制作野生蘑菇、發(fā)芽土豆等高風險食品，不濫用食品添加劑。

通過食品安全公示欄、“明廚亮灶”、家長開放日等公示食堂食品安全信息和操作過程，自覺接受學生、家長和社會對本單位食品安全的監(jiān)督。將食品安全納入健康教育教學內容，對學生開展經(jīng)常性食品安全宣傳教育活動。

食堂承諾書 篇5

[食堂管理人員職責]食堂管理人員承諾書1

1、負責安排食堂各方面工作，貫徹執(zhí)行食堂的一切規(guī)章制度，管理全體炊事人員的考勤。關心食堂全體人員的思想工作和健康狀況。

2、負責安排和公布一周菜譜，確保營養(yǎng)搭配。

3、掌握成本核算，確保質量、數(shù)量，負責月底盤存、平衡每月盈虧。

4、經(jīng)常了解市場信息，不參與采辦，制約采辦人員執(zhí)行采辦手續(xù)，確保價格合理，數(shù)量正確，質量滿意，驗收，監(jiān)督制度健全，發(fā)票、證明符合要求。

5、按洽安排好臨時性招待用膳。

6、處理好食堂偶發(fā)事宜，確保食堂餐餐正常供應。

7、安排和抓好食堂衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行五、四制度，防止食物中毒和疾病傳染。

(1)嚴格炊具、刀、菜墩消毒工作。

(2)嚴格執(zhí)行暈蔬菜進貨驗收制度，禁止供應變質食物。

(3)生、熟具分開使用。

(4)消滅蒼蠅、做到密封室無蠅。

(5)水斗、水糟清潔衛(wèi)生。

(6)堅持執(zhí)行每天打掃環(huán)境和周末大掃除的清潔衛(wèi)生制度。確保灶房、爐房、工場、倉庫、餐廳、密封室環(huán)境經(jīng)常保持整潔。

8、確保學生茶水供應。

9、負責炊事員定期體檢。

10、遵守各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法。規(guī)范服務，按時開飯，規(guī)范操作，確保安全生產(chǎn)。

11、注意炊事人員個人衛(wèi)生，勤剪指甲，上崗做到三白，不用手指直接接觸熟食，上班期間禁止吸煙。

12、搞好一班人團結，虛心聽取群眾意見。不斷改進服務態(tài)度，努力提高服務質量。

13、嚴格管理好用電器和煤氣灶具，落實到人，專人專管，杜絕一切不安全因素。

[食堂管理人員職責]食堂管理人員承諾書2

我在此向*****鄭重承諾：

1、 遵守食堂工作制度;

2、 遵守食堂衛(wèi)生制度;

3、 遵守食堂安全管理制度;

4、 遵守食堂設備安全操作規(guī)定并嚴格要求自身執(zhí)行，人為操作不當所引起的安全事故，后果自負;

5、 愛護公司公共環(huán)境衛(wèi)生、不隨處吐痰，不亂摘瓜果和花草、亂扔垃圾(違者按公司相關規(guī)章制度處理);

6、 公共場合不得大聲喧嘩(違者按公司相關規(guī)章制度處理);

7、 認真負責的履行本人工作職責(□炊事員職責□采購員職責);

8、 按時上、下班，堅守工作崗位，服從領導安排，遇事要請假;

9、 愛惜食堂的公共財物，不將食堂的認何物品占為己有，人為損壞照價賠償;

10、 節(jié)約用水、用電、用氣，浪費按實際情況進行賠償;

11、 食堂工作人員要做到“四勤”：勤洗手，勤剪指甲;勤洗衣服，被褥;勤洗澡，理發(fā);勤換衣帽，工作時間自覺穿戴工作服、工作帽、口罩;

12、 不得在食品加工期間及銷售食品前抽煙，不正對食品咳嗽、打噴嚏，不隨處吐痰;

13、 有權力有義務禁止任何非食堂人員進入食堂操作間和倉庫;

14、 廣泛聽取就餐人員意見，并對合情合理的要求進行整改;

15、 接受食堂管理部給予的合理性告誡、處罰(含經(jīng)濟性)、意見、建議，并進行改善;

16、 團結協(xié)作，真誠待人，語言文明，熱情周到。

承諾人簽名：

蓋章：

日期：

[食堂管理人員職責]食堂管理人員承諾書3

為進一步加強學校營養(yǎng)餐食堂食品衛(wèi)生安全管理，扎實做好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作，切實保障學生飲食安全，本人承諾：做好學校食堂學生集體用餐的食品衛(wèi)生 安全管理。

根據(jù)“實名制”管理辦法做好資金的核算、管理，按要求將食品采購、資金運行、供餐食譜、就餐人數(shù)等定期進行公示?？茖W、合理地做好供餐食譜的搭配，堅持零利潤，確保供餐質量。檢查、督促學校食堂認真落實營養(yǎng)改善計劃的各項制度，確保責任落實，管理到位。堅持學校領導自費陪餐制度，隨時掌握食堂供餐情況，及時指導整改計劃實施中出現(xiàn)的問題，不斷提升管理水平。監(jiān)督學校食堂按相關規(guī)定對大宗物品及日常原材料的采購加工。監(jiān)督學校營養(yǎng)餐經(jīng)費的管理、使用，確保資金運行安全。對學校學生營養(yǎng)改善計劃提出合理的意見和建議。

承諾人：仙

**年3月16日

食堂承諾書 篇6

為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進幼兒園各項工作順利開展，防止食物中毒事故的發(fā)生，幼兒園食堂向全體師生做出以下鄭重承諾：

一、服務態(tài)度承諾:

1、全體員工一律使用文明用語，禮貌用語(用語要規(guī)范，語言要標準，態(tài)度要熱情)，禁用服務忌語，努力提高服務質量，搞好優(yōu)質服務。

2、加強員工培訓、提高人員素質，避免“打錯卡”現(xiàn)象發(fā)生;如果出現(xiàn)多打的問題，愿意接受錯一賠二的處罰。

3、在任何時候任何情況下，員工不與師生爭吵或者打架斗毆，做到打不還手罵不還口。

4、對師生反映的任何問題，努力做到及時解決妥善處理。落實首問負責制。

5、在規(guī)定的營業(yè)時間內，要穿工作服，戴上崗證，衣著整潔，穿著整齊，符合工作要求，不準脫離崗位、串崗和出現(xiàn)無人打飯現(xiàn)象的發(fā)生。

二、服務質量承諾：

1、所有主副食品，決不私自提高價格，讓師生感受到實實在在的服務和享受明明白白的消費。

2、嚴把質量關，保證銷售或使用的食物無變質、過期，不合格，禁止銷售“三無”產(chǎn)品。

3、努力增加花色品種供應，不斷推出新菜品，調整新花樣，積極引進不同風味，不同特色的菜肴。

4、師生就餐時，菜肴出現(xiàn)變質或有泥沙，雜草、蟲子、頭發(fā)等，就餐師生有權要求退換，餐廳人員積極負責退換，并接受有關部門處理。

以上各條，本食堂保證做到，請全體師生監(jiān)督，如有違犯，甘愿受罰。

單位（蓋章） ：

負責人簽名：

20xx年xx月xx日

食堂承諾書 篇7

承諾書

四川三鑫建司巴中魅力航都項目部：

我 承包項目部食堂，為切實保障施工人員用餐安全， 在此承諾如下：

一、嚴格遵守《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全實施條例》、《餐備查。飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務許可管理辦法》等法律法規(guī)，切實做到依法經(jīng)營，誠信經(jīng)營; 二、切實履行餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全第一責任人職責，確保本食堂的食品安全; 三、自覺接受并積極配合食品安全監(jiān)管部門的監(jiān)督管理。

四、認真執(zhí)行各項食品安全管理制度，堅持合法購進食品原料，嚴把購進關、加工烹飪關、餐具消毒關，并做好日常記錄

五、合理安排伙食結構，滿足就餐人員的需要，如70%就餐人員不滿意，必須做出相應的調整。

六、在經(jīng)營過程中，因違反相關法律法規(guī)及相關制度要求而造成食物中毒、食源性疾患、傳染病、人員操作受傷、廚房起火等發(fā)生，由我承擔全部責任。

七、嚴格遵守施工現(xiàn)場安全管理條例，嚴禁擅自進行施工現(xiàn)場，不允許在作業(yè)區(qū)內進行送煙送水等經(jīng)營活動。

八、項目部減免食堂水電費，該部分費用作為施工作業(yè)人員生活補貼。 以上承諾望項目部管理人員進行監(jiān)督管理，若有違規(guī)超過3次將按自愿退場處理，前期投資損失自負，保證金不予退還。違反國家相關規(guī)定承擔相應法律責任。 魅力航都項目部食堂 負責人： 2013年7月10日

處罰通知必備六篇

為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您準備了這份經(jīng)過精心設計的“處罰通知”，請將此頁面加入收藏夾，以便隨時查看。尤其在工作環(huán)境中，我們特別重視公告通知的重要性。公告通知的目的在于倡導綠色環(huán)保和生態(tài)文明的新生活方式。

處罰通知 篇1

**：

根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》的有關規(guī)定，當事人應當自收到罰款的行政處罰決定書之日起十五日內，到指定銀行繳納罰款。逾期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款。在一個記分周期內有罰款未繳納的，記分將被轉入下一記分周期。

您的身份證號為：**。您在**年**月**日（或年月日至年月日期間）被公安機關交通管理部門所處的 筆罰款，已超過十五日的繳款期限，請您及時到指定銀行繳納，以免帶來不必要的損失。

杭州市公安局交通警察支隊

年 月

處罰通知 篇2

20xx年4月28日，因物流中心人員工作疏忽，將上廣木業(yè)訂購的貨品發(fā)錯。此次失誤不僅降低了客戶的信任程度，損害了公司專業(yè)化形象，還在一定程度上對銷售產(chǎn)了不利影響，經(jīng)公司決定對相關責任人處理如下：

1、胡茂飛給予警告;

2、顧貞滿給予處罰30元;

3、林師恩給予處罰50元;

望以上同事引以為戒，認真吸取教訓，避免此類問題的再次發(fā)生!

20xx年x月x日

行政部

處罰通知 篇3

我公司___部門___員工在上班，利用公司電話無故撥打私人電話。如此個人占用公司資源行為，違反了公司的員工規(guī)定第___條，在公司內部造成了一定的不良影響。根據(jù)相應規(guī)定，為此公司決定對___處以 警告(或元罰款)，以此告示，望以戒之。

___(簽署人簽名、蓋章)

__年__月__日

處罰通知 篇4

工程質量提醒各管理人員、班組長：

安全生產(chǎn)是工程建設過程中的重中之重，加強安全管理不僅是項目部管理人員的大事也是全體職工的大事，有了安全生產(chǎn)才能保證我們的工程能順利進行，為此項目部在20xx年2月25日項目部的生產(chǎn)例會上下發(fā)了《安全生產(chǎn)文明施處罰條例》并同承包班組長簽訂了《安全生產(chǎn)責任書》，但經(jīng)過幾天的觀察和多次同班組長口頭重申效果還是不佳，說明我們的管理人員及班組長對安全生產(chǎn)的意識認識不夠和執(zhí)行不力，現(xiàn)場仍然發(fā)現(xiàn)有80%的職工戴帽不扣帶，為了確保項目部制度的嚴肅性和管理制度的有效實施，現(xiàn)項目部再次提出處罰和警告，具體如下：

1、20xx年2月29日上午8：30分現(xiàn)場抽查，在8#樓地下室施工的.木工、鋼筋工戴帽不扣帶達90%，在4#地庫上運鋼管的架子工帶帽不扣帶，其它各棟樓施工的木工、鋼筋工也有同樣的象現(xiàn)，為此項目部作如下處罰；

①安全員身為安全生產(chǎn)的主要責任人管理不嚴，力度不夠，處罰安全員100元，如現(xiàn)場還沒改進將雙倍處罰；

②8#樓棟號長對本樓的安全管理不到位，安全生產(chǎn)不重視估處罰8#樓棟號長50元。

③架子承包組長對項目部的制度執(zhí)行不力，組長帶頭戴帽不扣帶估處罰100元。

④在8#樓施工的鋼筋組組長、木工組組長班前安全生產(chǎn)教育交底不清，為進度而放松安全估處罰承包組長各200元，如果還是我行我素，要求安全員按《安全生產(chǎn)處罰條例》第1條執(zhí)行。

⑤對其它各棟棟號長和班組長提出警告，加強力度管好本樓工作。否則同樣處罰。

2、各工種的承包組長對工程質量要提上日式議程，經(jīng)現(xiàn)場檢查，各棟樓工程質量與項目部的下發(fā)的《質量控制處罰條例》規(guī)定有很大的差距，請各班組長根據(jù)條例自查自糾，各棟號長要親查，對不合格的，要求班組限期整改，否則項目部一律按質量控制處罰條例執(zhí)行。

特此通告

旭日學府項目部

xx年2月29日

處罰通知 篇5

金科世界城Ⅱ工程名稱：金科·世界城Ⅱ標段

時間：20xx年05月16日重慶市德感建筑安裝工程有限公司金科

施工單位：重慶市德感建筑安裝工程有限公司金科·世界城項目部

罰款事由：xxx

鋼筋施工班組：

根據(jù)《勞務合同協(xié)議》中的相關規(guī)定中第20頁第1條(款)中的根據(jù)《勞務合同協(xié)議》中的相關規(guī)定中第中的：進入施工現(xiàn)場必須正確佩戴安全帽，嚴禁不戴安全帽進入施工現(xiàn)場，違者責令離開施工現(xiàn)場，并處罰責任班組20元/次。

備注：備注：兩人未戴安全帽。

罰款金額小寫：小寫：40元整

批準人：xxx批準人：xxx

簽發(fā)部門：xxx簽發(fā)部門：xxx安全辦

大寫：肆拾元整

簽發(fā)人：xxx

注：此罰款通知單違章罰款是按照勞務合同條款作為依據(jù)執(zhí)行。此罰款通知單違章罰款是按照勞務合同條款作為依據(jù)執(zhí)行。合同條款中未涉及的特殊違章違規(guī)情況視情節(jié)嚴重與否處罰。特殊違章違規(guī)情況，合同條款中未涉及的特殊違章違規(guī)情況，視情節(jié)嚴重與否處罰。

xx年xx月xx日

處罰通知 篇6

公司xx崗外出發(fā)生xxx事故，給公司造成了較嚴重的經(jīng)濟損失。經(jīng)查證，此次事故系人為原因所導致。由于員工xx沒有鎖摩托車，并且這種行為一直是該員工的習慣，最終導致公司的摩托車被盜；另管理人員xx在同行中未對此行為起到提醒的作用，作為xx的直屬領導，負有連帶責任。為了規(guī)范公司的行為，提高大家的責任意識，現(xiàn)決定對以下人員進行處罰：

此次事故責任人和處罰金如下：

1、事故直接責任人處罰金額元；

2、事故間接責任人處罰金額元；

希望各同事引以為戒，特此通知！

xxxxxxx有限公司

xx年xx月xx日