師范生實(shí)習(xí)日記

師范生實(shí)習(xí)日記經(jīng)典。

周記寫(xiě)作是表達(dá)情感的一種方式，大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中都應(yīng)該很熟悉了。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的周記呢？通過(guò)查閱以下“師范生實(shí)習(xí)日記”相關(guān)資料，您可以得到許多有用的建議和技巧，也歡迎與朋友分享。

師范生實(shí)習(xí)日記(篇1)

今天又上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：

1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒(méi)有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒(méi)有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。

今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的'反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

師范生實(shí)習(xí)日記(篇2)

由于課程的安排，本周的403班語(yǔ)文課都被我承包啦！

我教學(xué)的內(nèi)容是：人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)13課豐子愷的《白鵝》，14課是外國(guó)名家葉索諾夫的《白公鵝》，15課則是老舍先生的名篇《貓》。三篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章，總體框架類(lèi)似，學(xué)生通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，體會(huì)不同作家描寫(xiě)動(dòng)物的方式，比較異同，看了一下，本單元語(yǔ)文園地自然的是“觀察 、描寫(xiě)喜歡的小動(dòng)物?！蹦敲丛趯W(xué)習(xí)文章的時(shí)候關(guān)注情感外，學(xué)生還需要掌握描寫(xiě)的方法，在這三篇文章中，其文體特點(diǎn)大致如下：

1、 從多個(gè)方面觀察動(dòng)物，寫(xiě)作層次清晰，條理明確。

2、 運(yùn)用比喻、擬人、反語(yǔ)等修辭手法。[其中“反語(yǔ)”為首次出現(xiàn)并且要求學(xué)生能夠理解，即“字面上的不喜歡和實(shí)際情感上的深?lèi)?ài)”。]

3、 均用了具體的事例，用事實(shí)將動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)詳細(xì)，同時(shí)行文安排詳略得當(dāng)。

當(dāng)然，以上種種在宏觀上把握出來(lái)的東西都是在我上完課以后感覺(jué)到的。由于對(duì)教本身的不熟悉，本著師范生啥事都要提前預(yù)備好，防止出差錯(cuò)的原則，我撰寫(xiě)教案的順序是15、14、13?？上攵虒W(xué)效果依次是較好的13課、一般的14課、一樣的15課……問(wèn)我怎么不改呢？天，每份教案好歹也是磨出來(lái)的，而上課就是最好的測(cè)驗(yàn)題?。ê冒?，我懶）

《白鵝》的文章很有韻味，不愧是豐子愷先生的作品，我課外還去看了他的《護(hù)生畫(huà)集》，更是理解了他的愛(ài)心。上課的時(shí)候小朋友們都非常地?zé)崆?，也很積極，課堂氛圍不錯(cuò)，大方向上沒(méi)有問(wèn)題，細(xì)節(jié)上就提問(wèn)時(shí)忽略了最后一排的同學(xué)，真奇怪，我上課的時(shí)候還在想他們?cè)趺礇](méi)有舉手呢，可能置于情境，往往會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。

《白公鵝》的文章按照教參需要和《白鵝》對(duì)比教學(xué)，在有了一份教案的基礎(chǔ)上，我想打破普通的教學(xué)法，將兩篇課文用三個(gè)課時(shí)一起上，寫(xiě)了教案，與老師討論后，發(fā)現(xiàn)兩篇課文齊教，學(xué)生的識(shí)字量太大了，不適合學(xué)情，但她還是沒(méi)有反對(duì)我試試，思慮再三，還是作罷，想著老老實(shí)實(shí)上家常課吧。

最后，我采用了學(xué)習(xí)單導(dǎo)讀法教學(xué)葉索諾夫的文章，另外加了課文的原著結(jié)尾，讓學(xué)生有整體觀念，其實(shí)我很反對(duì)將好好的名著拆的亂七八糟讓學(xué)生學(xué)習(xí)，所以有能力引入原著一定想要盡力做到，白公鵝最后為了保護(hù)小鵝勇敢犧牲了，多么感人的結(jié)局！語(yǔ)文，不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)，更加是情感的培育，不是嗎？

最后一篇的《貓》，我的印象很深刻，上小學(xué)的時(shí)候，這節(jié)課也是我們當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)師范生語(yǔ)文老師的公開(kāi)課，但是我上的亂七八糟的，很對(duì)不起小朋友啊。自己準(zhǔn)備不足，小伙伴說(shuō)我上課都沒(méi)有底氣，有氣無(wú)力的（很奇怪，我以為我聲音夠大了==），一上午，連著上完了這篇課文，呵呵，相比之前的一兩句話點(diǎn)評(píng)，這次足足講解了小半小時(shí)，收獲很大！

教師路漫漫，望下次課有進(jìn)步。

師范生實(shí)習(xí)日記(篇3)

今天聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課，是一節(jié)高三地復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體地側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開(kāi)呢？學(xué)生地空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開(kāi)，會(huì)不會(huì)很麻煩呢？比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開(kāi)，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢？一目了然地東西，直接跳過(guò)展開(kāi)，會(huì)不會(huì)更好呢？是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單地空間幾何體是不用展開(kāi)地呢？是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則地空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢？而且感覺(jué)老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎？還是老師地問(wèn)題呢？還有那些復(fù)雜地公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢？這些都是我今天地疑問(wèn)。還有今天改了學(xué)生地作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大，前天昨天講地我快吐白沫，寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好地接受知識(shí)呢？特別是基礎(chǔ)真地是很差地學(xué)生？有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真地很難拯救，怎樣才能讓他們地努力轉(zhuǎn)化為收獲呢？

師范生實(shí)習(xí)日記(篇4)

今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來(lái)的日子，其實(shí)為了這天我還細(xì)心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時(shí)我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特別奇怪，但其實(shí)穿得還是比較隨意的。

早自習(xí)的時(shí)候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見(jiàn)到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過(guò)來(lái)，我感覺(jué)像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了。心又繃緊了，我慢慢地走過(guò)去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來(lái)老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了。

我環(huán)顧著四周，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個(gè)字：預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當(dāng)久了就是不一樣，粉筆字寫(xiě)的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的，但是和這些有多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的老師比起來(lái)，我的板書(shū)真得差太多了。

直到早自習(xí)快結(jié)束，我都沒(méi)見(jiàn)到周老師。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我想周老師一定會(huì)回來(lái)的，于是我就一直穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間。果然，周老師出現(xiàn)了，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)走在過(guò)道里，周老師并沒(méi)有認(rèn)出我，這時(shí)候我就應(yīng)該主動(dòng)一些，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。

和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人，但她見(jiàn)到我還是對(duì)我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物，她對(duì)我還是有一絲感激的吧。

說(shuō)到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對(duì)的是誰(shuí)，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開(kāi)始不笑，如果你真心實(shí)意地對(duì)別人笑，他一定能感覺(jué)到你的真誠(chéng)。

師范生實(shí)習(xí)日記(篇5)

一樣到的很早，估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)直接進(jìn)班，就想著到七點(diǎn)半的時(shí)候給她打電話。對(duì)面辦公室有老師來(lái)了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進(jìn)去了，和他聊了會(huì)天，問(wèn)他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。一會(huì)兒又來(lái)了個(gè)女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來(lái)的這幾次，雖然見(jiàn)的老師不多，卻聽(tīng)到了不少老師的抱怨：抱怨老師工資太低，只有一兩千；抱怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè)；抱怨平時(shí)太忙，每個(gè)老師至少教兩個(gè)班，學(xué)生的作業(yè)批改不過(guò)來(lái)；抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒(méi)法比；抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，現(xiàn)在的學(xué)生不好管；抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，布置的任務(wù)老完不成；抱怨學(xué)生只知道玩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時(shí)還會(huì)把情緒帶到課堂上去。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書(shū)育人的理想。

到了七點(diǎn)半，給指導(dǎo)老師打電話，果然要直接進(jìn)班，于是，我就趕緊在別的辦公室借了一個(gè)凳子搬著去了教室。教室在四樓，來(lái)到教室后，看到同學(xué)們正在上早自習(xí)讀英語(yǔ)，我就直接做到了最后面。第一節(jié)課就是指導(dǎo)教師的英語(yǔ)課，上課后，老師把我介紹給同學(xué)們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說(shuō)我是學(xué)心理學(xué)的，以后如果同學(xué)們有問(wèn)題的話可以來(lái)找我，不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來(lái)和我說(shuō)。下課后就有一位女同學(xué)來(lái)找我，問(wèn)我一些心理學(xué)上的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的問(wèn)題，當(dāng)然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以后可以和學(xué)生們相處愉快！有學(xué)生問(wèn)我要qq號(hào)，一開(kāi)始有點(diǎn)遲疑，不過(guò)還是很樂(lè)意地給他們了，而且他們也寫(xiě)了自己的qq號(hào)給我，算是交換聯(lián)系方式吧，哈哈。見(jiàn)到學(xué)生，感覺(jué)比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛(ài)，也很容易相處，和他們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)壓力都沒(méi)有，很輕松，很愉快，前兩天的郁郁不得志在見(jiàn)到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，感覺(jué)真好！

一下子在班里扎了一上午，作為見(jiàn)習(xí)班主任，得多觀察學(xué)生，看他們?cè)谡n上課下的表現(xiàn)，充分了解他們的情況、心理活動(dòng)以及思維方式，才能對(duì)癥下藥，做好班級(jí)管理工作。雖然，我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，班級(jí)管理工作也輪不上我來(lái)插手，但是如果我觀察到了問(wèn)題并在私下里和他們聊聊，也許會(huì)對(duì)他們有所幫助也說(shuō)不定，而這正是我所最想在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中做的事情。

第一節(jié)是英語(yǔ)，第二節(jié)是語(yǔ)文，第三節(jié)是藝術(shù)，第四節(jié)是幾何，老師請(qǐng)假?zèng)]來(lái)。我聽(tīng)完這幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課上女生表現(xiàn)比較積極，男生基本上都在低頭盯著課本；語(yǔ)文課上則男生表現(xiàn)較女生積極，只有個(gè)別女生比較積極；藝術(shù)課也就是美術(shù)課上，同學(xué)們表現(xiàn)都一般，不是太認(rèn)真聽(tīng)老師講課，老師也不管那么多，只顧講自己的課；幾何課上，由于老師沒(méi)來(lái)，班干部就拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)對(duì)答案，有做錯(cuò)的就讓做對(duì)的同學(xué)到講臺(tái)前講講怎么做的，雖然有的同學(xué)會(huì)做，但是不太會(huì)講，不過(guò)感覺(jué)還是挺不錯(cuò)的。本來(lái)我是可以給他們講題是如何做出來(lái)的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學(xué)們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨(dú)自解決問(wèn)題的能力。到第四節(jié)課時(shí)，同學(xué)們估計(jì)有的都有點(diǎn)餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺(jué)有點(diǎn)累了，所以他們都有點(diǎn)急躁，老想快點(diǎn)放學(xué)好去吃飯。我記得我們當(dāng)初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時(shí)也不怎么能聽(tīng)得進(jìn)去課了。呵呵！

師范生實(shí)習(xí)日記(篇6)

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，晚自習(xí)等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生。在這三個(gè)多月的班主任生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。考試時(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“民族團(tuán)結(jié)”的主題班會(huì)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性，增進(jìn)了班級(jí)各民族學(xué)生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。

回憶起中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長(zhǎng)了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。

師范生實(shí)習(xí)日記(篇7)

今天躊躇滿(mǎn)志地去上課了，但是效果不讓我滿(mǎn)意，老師也只覺(jué)得還行。

今天上的是單調(diào)性，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿(mǎn)意?？磥?lái)我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。

但是今天又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見(jiàn)：

試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義;

1平時(shí)要多做高考題;

2.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

3要理解課本的內(nèi)容。

4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。

5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。

6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡苄枰?jié)課才能上完。

今天的教訓(xùn)：

1.單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學(xué)生更清晰明了;

2.例題1要讓學(xué)生做課后的變式訓(xùn)練;

3.如果學(xué)生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學(xué)生先理解定義在講什么就行了，因?yàn)楫吘惯@兩個(gè)定義都很難理解，可以等到第二課時(shí)再繼續(xù)深入分析，或者說(shuō)遇到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的題目再具體情況具體分析。

4.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。

5.符號(hào)盡量簡(jiǎn)單，因?yàn)橐呀?jīng)有x1和x2讓學(xué)生有點(diǎn)頭暈了，函數(shù)值盡量用簡(jiǎn)單的符號(hào)，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。

6.重難點(diǎn)不突出，要繼續(xù)深入研究如何突破重難點(diǎn)，特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。

好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

師范生實(shí)習(xí)日記(篇8)

今天一樣到的很早，估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)直接進(jìn)班，就想著到七點(diǎn)半的時(shí)候給她打電話。對(duì)面辦公室有老師來(lái)了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進(jìn)去了，和他聊了會(huì)天，問(wèn)他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。一會(huì)兒又來(lái)了個(gè)女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來(lái)的這幾次，雖然見(jiàn)的老師不多，卻聽(tīng)到了不少老師的抱怨：抱怨老師工資太低，只有一兩千；抱怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè)；抱怨平時(shí)太忙，每個(gè)老師至少教兩個(gè)班，學(xué)生的作業(yè)批改不過(guò)來(lái)；抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒(méi)法比；抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，現(xiàn)在的學(xué)生不好管；抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，布置的任務(wù)老完不成；抱怨學(xué)生只知道玩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時(shí)還會(huì)把情緒帶到課堂上去。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書(shū)育人的理想。

到了晚上8點(diǎn)后，給指導(dǎo)老師打電話，果然要直接進(jìn)班，于是，我就趕緊在別的辦公室借了一個(gè)凳子搬著去了教室?？吹酵瑢W(xué)們正在上早自習(xí)讀英語(yǔ)，我就直接做到了最后面。上課后，老師把我介紹給同學(xué)們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說(shuō)我是學(xué)心理學(xué)的，以后如果同學(xué)們有問(wèn)題的話可以來(lái)找我，不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來(lái)和我說(shuō)。下課后就有一位女同學(xué)來(lái)找我，問(wèn)我一些心理學(xué)上的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的問(wèn)題，當(dāng)然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以后可以和學(xué)生們相處愉快！有學(xué)生問(wèn)我要qq號(hào)，一開(kāi)始有點(diǎn)遲疑，不過(guò)還是很樂(lè)意地給他們了，而且他們也寫(xiě)了自己的qq號(hào)給我。見(jiàn)到學(xué)生，感覺(jué)比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛(ài)，也很容易相處，和他們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)壓力都沒(méi)有，很輕松，很愉快，前兩天的郁郁不得志在見(jiàn)到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，感覺(jué)真好！

放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)，他沒(méi)默誦會(huì)老師布置的句子，老師說(shuō)，背會(huì)了才能走。這位學(xué)生我有印象，在第一節(jié)英語(yǔ)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)，那你現(xiàn)在背會(huì)了嗎？他答，沒(méi)有。我問(wèn)，你是不是不喜歡英語(yǔ)呀？不知他是害怕我會(huì)告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語(yǔ)，他答，不是。我問(wèn)，那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呀？他答，沒(méi)時(shí)間。我問(wèn)，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問(wèn)，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問(wèn)，那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒(méi)時(shí)間。而且，我在和他說(shuō)話的時(shí)候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對(duì)他說(shuō)，不用怕我，可能他還是不確定我對(duì)他來(lái)說(shuō)是否安全，是否可信任，所以還是對(duì)我有戒心。我感覺(jué)這事不能急，畢竟在他看來(lái)我的身份是老師，而且估計(jì)平時(shí)老師對(duì)待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很?chē)?yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評(píng)的，所以一時(shí)讓他徹底對(duì)我放心還是挺困難的。因此我暫時(shí)不去詳細(xì)了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時(shí)此刻的問(wèn)題，于是，我問(wèn)，那你現(xiàn)在會(huì)念嗎？他答，會(huì)。我問(wèn)，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫(xiě)的那幾個(gè)句子磕磕絆絆地念了起來(lái)。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯(cuò)誤和應(yīng)該怎樣才正確，然后簡(jiǎn)單指導(dǎo)了一下學(xué)英語(yǔ)的技巧，鼓勵(lì)他慢慢來(lái)，并相信他可以學(xué)好。在整個(gè)過(guò)程中，我可以明確地感受到他慢慢地對(duì)我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開(kāi)始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說(shuō)，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過(guò)飯?jiān)俳又骋残校挛邕€得上課呢，那老師先走了。他笑著說(shuō)，老師，再見(jiàn)。我說(shuō)，再見(jiàn)！

在回去的路上，我想了很多，有關(guān)于老師的，也有關(guān)于學(xué)生的。我所在的班級(jí)是低年紀(jì)，學(xué)生正處在叛逆的青春期，是一個(gè)很關(guān)鍵的.時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師、家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)、打罵、很鐵不成鋼，而不知正確地去加以引導(dǎo)的話，學(xué)生會(huì)更逆反，甚至可能走向不好的方向。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，不愿去學(xué)習(xí)，其實(shí)是有原因的，不能籠統(tǒng)地認(rèn)為就是學(xué)生不聽(tīng)話、所以，老師們應(yīng)該反思一下，自己的教育方法是否恰當(dāng)，是否有效。

我感覺(jué)這次我的收獲很大！

師范生實(shí)習(xí)日記(篇9)

今天幫忙為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備—辦理餐證。看著一位位衣著簡(jiǎn)樸的學(xué)生與忙碌的父母長(zhǎng)輩，想起他們賺錢(qián)的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽(tīng)人說(shuō)，最容易賺的是學(xué)生的錢(qián)，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢(qián)啊!每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫(xiě)好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對(duì)孩子的愛(ài)是最不計(jì)回報(bào)的，雖說(shuō)養(yǎng)兒防老，但說(shuō)到底父母最終又真正會(huì)依靠子女多少呢?年輕的時(shí)候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動(dòng)了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國(guó)的父母真不平凡!我暗暗下決心，以后在教學(xué)過(guò)程中一定要讓學(xué)生把字寫(xiě)好、說(shuō)好普通話、好好讀書(shū)。

師范生實(shí)習(xí)日記(篇10)

第二個(gè)問(wèn)題馬上出現(xiàn)了經(jīng)過(guò)幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè)，怎么辦?在得到幾位老師的意見(jiàn)后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個(gè)辦法!

金老師班向來(lái)有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績(jī)會(huì)得到不同的積分，不同積分會(huì)有不同禮物兌換本來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹?，單詞全對(duì)的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了特別明顯的效果不過(guò)，總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”，從不在意分?jǐn)?shù)沒(méi)辦法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦招，話聊找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因第二招，為他們量身定計(jì)劃舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課，不愛(ài)背單詞別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)悄悄問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好，評(píng)語(yǔ)好我就是抓住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案有一段時(shí)間，我會(huì)給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨(dú)考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)開(kāi)始時(shí)，她們不理解我的做法，沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jī)，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰(shuí)學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興當(dāng)然，其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的機(jī)會(huì)

師范生實(shí)習(xí)日記(篇11)

你知道放學(xué)后哪里最熱鬧？你知道我校同學(xué)放學(xué)后都愛(ài)去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門(mén)外的小賣(mài)部。

一放學(xué)，許多同學(xué)縱開(kāi)雙腿，以百米沖次地速度跑進(jìn)小賣(mài)部。再瞧小賣(mài)部，早就人山人海，同學(xué)門(mén)摩肩接踵拿著錢(qián)的手伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，怕買(mǎi)不著似的，擠得小屋子再進(jìn)一個(gè)人都更容部下似的，同學(xué)門(mén)的聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來(lái)！你稍等…”不一會(huì)兒幾十元錢(qián)就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿(mǎn)心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來(lái)，就像一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見(jiàn)他們一陣?yán)峭袒⒀手?，竟然把手指拿起依次舔了起?lái)，一付余味未盡的樣子。

看見(jiàn)這一幕，我總能想到細(xì)菌排著隊(duì)進(jìn)肚子的景象，我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)了錢(qián)，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給希望工程捐款，買(mǎi)書(shū)，學(xué)習(xí)用具等，也比用在著兒強(qiáng)！同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸吧：節(jié)約自己的錢(qián)，少吃點(diǎn)零食，就是孝敬父母。

師范生實(shí)習(xí)日記(篇12)

XX年8月29日

來(lái)到學(xué)校不斷遇到新問(wèn)題：生活不方便、沒(méi)有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落，但姐跟我說(shuō)不要太在意這些小問(wèn)題，以后在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題才是我真正該重視的?！耙院笥械媚憧薜臅r(shí)候！“她狠狠地撂下一句話，讓我如夢(mèng)初醒。同學(xué)們的評(píng)論讓我心情漸漸平復(fù)mdash；至少有人懂我。我意識(shí)到，出來(lái)實(shí)習(xí)可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學(xué)在。我相信這次實(shí)習(xí)也讓11政教更加團(tuán)結(jié)、更加勇敢！突然雖然這里環(huán)境不是很好，但校長(zhǎng)人很好，老師們都挺隨意沒(méi)有拘束感。在這個(gè)沒(méi)有風(fēng)扇的房間里，我安慰自己：心靜自然涼！

XX年8月30日

今天幫忙為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備mdash；辦理餐證?？粗晃晃灰轮?jiǎn)樸的學(xué)生與忙碌的父母長(zhǎng)輩，想起他們賺錢(qián)的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽(tīng)人說(shuō)，最容易賺的是學(xué)生的錢(qián)，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢(qián)??！每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫(xiě)好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對(duì)孩子的愛(ài)是最不計(jì)回報(bào)的，雖說(shuō)養(yǎng)兒防老，但說(shuō)到底父母最終又真正會(huì)依靠子女多少呢？年輕的時(shí)候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動(dòng)了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國(guó)的父母真不平凡！我暗暗下決心，以后在教學(xué)過(guò)程中一定要讓學(xué)生把字寫(xiě)好、說(shuō)好普通話、好好讀書(shū)。

XX年9月2日

今天在八年級(jí)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講解分式。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)沒(méi)什么底，雖然陳老師和實(shí)習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算不錯(cuò)的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵(lì)我，我還是存在很多問(wèn)題。現(xiàn)反思如下：1。分式的定義要重點(diǎn)講清楚。（越是看似簡(jiǎn)單、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清楚。）2。備課要詳細(xì)（兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課）。3。聲音不夠大。（可以適時(shí)走下講臺(tái)，與學(xué)生互動(dòng)。）

下午聽(tīng)了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨意，學(xué)生氛圍較輕松；侯老師講課實(shí)例挺多，可以多點(diǎn)與學(xué)生的互動(dòng)。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，加油！

XX年9月10日

今天是教師節(jié)，有學(xué)生送親手做的卡片給我，在開(kāi)心的同時(shí)我也感到有壓力，我必須好好上課才能對(duì)得起她們對(duì)我的喜愛(ài)?。?/p>

晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來(lái)那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時(shí)光，是我目光短淺？還是沒(méi)有進(jìn)取心？不知道，還在思考……姐跟我說(shuō)，在班上學(xué)生在吵鬧的情況下，應(yīng)該用簡(jiǎn)短、精煉的語(yǔ)言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對(duì)中學(xué)生說(shuō)太多大道理不能完全解決問(wèn)題，他們常常是左耳進(jìn)右耳出。要用情，曉之以理，動(dòng)之以情。并且，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放手，部門(mén)活動(dòng)是如此，班級(jí)管理也是如此。要信任學(xué)生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺(jué)，因小失大。細(xì)節(jié)很重要，這是對(duì)行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標(biāo)不治本的。想起上次由于有學(xué)生在借書(shū)過(guò)程中撕毀資料室的書(shū)籍，老師提議資料室書(shū)籍不外借，廖主任曾在班上說(shuō)過(guò)的話：若是你們想撕，大不了我就多買(mǎi)幾本放在那里，倘若撕幾頁(yè)書(shū)能讓你多學(xué)點(diǎn)東西也值得了。任誰(shuí)聽(tīng)到這樣的話還會(huì)去撕呢？多么有個(gè)性的人?。∷脑捵屛覀冇蟹N被信任的感受此外，我更覺(jué)得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。

XX年9月11日

今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)肅，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛(ài)一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無(wú)奈，我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價(jià)值，況且我們主要聽(tīng)的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變，只好硬著頭皮繼續(xù)上課，但自我感覺(jué)不好。

晚上改作業(yè)，其中一個(gè)學(xué)生給我的建議是這樣的：“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生；要多和學(xué)生溝通；上課要講重點(diǎn)；上課時(shí)請(qǐng)關(guān)閉臉上的笑容……“我這樣回答：“其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的好壞，成績(jī)好并不代表品行一定好；既要幽默又要嚴(yán)格，這的確是一個(gè)該努力的方向，在該批評(píng)時(shí)我會(huì)批評(píng)，但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí)，有的事情可能考慮不周全，但仍謝謝你的建議！“學(xué)生的提議讓我思考良多，雖然心里有點(diǎn)不是滋味，但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改進(jìn)的地方也要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)與建議。

XX年9月13日

在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當(dāng)班主任有多不容易：每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外情況要及時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽(tīng)話還好辦：談?wù)勑?、鼓?lì)或是懲罰，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來(lái)自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩，又不肯開(kāi)口說(shuō)話，讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說(shuō)道：這確實(shí)是方法的問(wèn)題，但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心，班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的；班上出問(wèn)題時(shí)，更是寢食難安。雖然平時(shí)管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn)，但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有進(jìn)取心的啊，不能甘于現(xiàn)狀！

精選閱讀

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記經(jīng)典

如何讓自己的周記在眾多人中脫穎而出呢？周記寫(xiě)作是一條認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的的路，相信大家都寫(xiě)過(guò)周記吧。值得一讀的“實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記”文章幼兒教師教育網(wǎng)強(qiáng)烈推薦給大家，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記 篇1

今天幫忙為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備—辦理餐證?？粗晃晃灰轮?jiǎn)樸的學(xué)生與忙碌的父母長(zhǎng)輩，想起他們賺錢(qián)的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽(tīng)人說(shuō)，最容易賺的是學(xué)生的錢(qián)，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢(qián)啊!每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫(xiě)好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對(duì)孩子的愛(ài)是最不計(jì)回報(bào)的，雖說(shuō)養(yǎng)兒防老，但說(shuō)到底父母最終又真正會(huì)依靠子女多少呢?年輕的時(shí)候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動(dòng)了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國(guó)的父母真不平凡!我暗暗下決心，以后在教學(xué)過(guò)程中一定要讓學(xué)生把字寫(xiě)好、說(shuō)好普通話、好好讀書(shū)。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記 篇2

真是郁悶啊，周末都不能休息，還要去上班，想著心里就很不爽快! 還好，今天公交車(chē)不擁擠，在車(chē)站等車(chē)的都沒(méi)有幾個(gè)人，真是羨慕那些可以 休息的人，還可以在床上美美的睡覺(jué)，哎，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是奢望到極點(diǎn)了。 已經(jīng)習(xí)慣了前臺(tái)八點(diǎn)半才交班， 所以到了辦公室就把自己的筆記本打開(kāi)上網(wǎng) 玩，其實(shí)也沒(méi)有什么好玩的，無(wú)聊啊!心累得不行了! 老公一直說(shuō)要我有空的時(shí)候看看《我是特種兵》 ，因?yàn)槟遣侩娨晞〉钠渲幸?些鏡頭就是在他們軍區(qū)里面，而且他還在里面當(dāng)了群眾演員，好像是在哪一集里 面抬著擔(dān)架什么的，還有光哥也在里面有鏡頭，呵呵，以前是有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)的，好 像臉上還涂了軍事演習(xí)時(shí)那種油漆的，真擔(dān)心會(huì)傷害他的皮膚，或者是根本就洗 不掉了， 呵呵， 那種油漆好像就用餐巾紙就可以擦掉的， 看來(lái)我的擔(dān)心是多余的。

已經(jīng)快要八點(diǎn)半了，要去前臺(tái)交接去了，結(jié)果在秦董事長(zhǎng)這個(gè)親戚的房租上 出了問(wèn)題，最后聽(tīng)取了秦董事長(zhǎng)和周總的意見(jiàn)，打了一張欠條，而這筆錢(qián)是前臺(tái)拿他們的保底金交給我的，所以他們?nèi)г谋５捉鹬皇Ｏ乱磺Ф嗔?，我相?yīng)的 就把手上收的錢(qián)補(bǔ)足他們的三千元，這樣實(shí)際上他們交上來(lái)的錢(qián)就只有五百多 錢(qián)，沒(méi)有想到這給我?guī)?lái)了很多災(zāi)難啊，最后差點(diǎn)是有口都說(shuō)不清楚了。 到下午譚會(huì)計(jì)來(lái)查賬的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性， 很有可能大家會(huì)把 我墊付前臺(tái)三千保底金的錢(qián)當(dāng)做是我私自拿財(cái)務(wù)的錢(qián)去幫秦董事長(zhǎng)付了房費(fèi)。

其 實(shí)事實(shí)根本不是那個(gè)樣子的啊，當(dāng)時(shí)我真的很著急也好害怕，但是已經(jīng)這樣了， 我也不會(huì)逃避，心里想著不管發(fā)生什么我都要承擔(dān)責(zé)任，哪怕是被痛罵一頓，也 要厚著臉皮接受，千萬(wàn)不能哭。 譚會(huì)計(jì)一直都在安慰我，我也沒(méi)有辦法，只有等著周總會(huì)來(lái)發(fā)落我了。沒(méi)過(guò) 一會(huì)，周總回來(lái)了，等他把情況弄清楚以后，也明白了我并沒(méi)有拿錢(qián)去支付秦董 事長(zhǎng)的房費(fèi)，我的心總算是平靜下來(lái)了，他還幫我跟其他人解釋?zhuān)鋵?shí)不管解釋 不解釋?zhuān)叶疾粫?huì)推脫的，該自己承擔(dān)的就要自己承擔(dān)!

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記 篇3

今天是教師節(jié)，有學(xué)生送親手做的卡片給我，在開(kāi)心的同時(shí)我也感到有壓力，我必須好好上課才能對(duì)得起她們對(duì)我的喜愛(ài)啊!

晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來(lái)那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時(shí)光，是我目光短淺?還是沒(méi)有進(jìn)取心?不知道，還在思考……姐跟我說(shuō)，在班上學(xué)生在吵鬧的情況下，應(yīng)該用簡(jiǎn)短、精煉的語(yǔ)言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對(duì)中學(xué)生說(shuō)太多大道理不能完全解決問(wèn)題，他們常常是左耳進(jìn)右耳出。要用情，曉之以理，動(dòng)之以情。并且，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放手，部門(mén)活動(dòng)是如此，班級(jí)管理也是如此。要信任學(xué)生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺(jué)，因小失大。細(xì)節(jié)很重要，這是對(duì)行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標(biāo)不治本的。

想起上次由于有學(xué)生在借書(shū)過(guò)程中撕毀資料室的書(shū)籍，老師提議資料室書(shū)籍不外借，廖主任曾在班上說(shuō)過(guò)的話：若是你們想撕，大不了我就多買(mǎi)幾本放在那里，倘若撕幾頁(yè)書(shū)能讓你多學(xué)點(diǎn)東西也值得了。任誰(shuí)聽(tīng)到這樣的話還會(huì)去撕呢?多么有個(gè)性的人啊!他的話讓我們有種被信任的感受此外，我更覺(jué)得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記 篇4

由于天氣原因，我在辦公室里查看資料，主要看了監(jiān)理方面的資料，了解了安全文明施工，最主要的是“三保、四口、五鄰邊”的防護(hù)?！叭！狈雷o(hù)(安全帽、安全帶、安)：a)凡進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅(jiān)決報(bào)廢。b)凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。c)安的規(guī)格、材質(zhì)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使用前要認(rèn)真檢驗(yàn)。該工程外側(cè)及龍門(mén)架外側(cè)均使用密目式安全封閉，安支設(shè)完畢，經(jīng)過(guò)檢查驗(yàn)收后方可使用?！八目凇狈雷o(hù)：a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進(jìn)行安全防護(hù)。b)樓梯踏步拆模后，沿樓梯設(shè)1.2m高雙層護(hù)身欄桿。c)在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)通道口，并搭設(shè)防護(hù)棚。棚的寬度大于出入口，長(zhǎng)度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿(mǎn)，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴(yán)密。d)予留洞口要用蓋板蓋嚴(yán)，固定牢固。e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標(biāo)志，夜間掛紅燈示警?！拔迮R邊”防護(hù)：a)基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警。b)通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺(tái)兩側(cè)邊都必須設(shè)置1.2m高的雙層護(hù)欄，并掛安。c)電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。d)上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置安全門(mén)或活動(dòng)防護(hù)欄桿。e)各種臨近防護(hù)必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗(yàn)收后方可使用，任何人都無(wú)權(quán)私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現(xiàn)場(chǎng)的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記 篇5

在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當(dāng)班主任有多不容易:每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外情況要及時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽(tīng)話還好辦:談?wù)勑?、鼓?lì)或是懲罰，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來(lái)自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩，又不肯開(kāi)口說(shuō)話，讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說(shuō)道:這確實(shí)是方法的問(wèn)題，但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心，班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問(wèn)題時(shí)，更是寢食難安。雖然平時(shí)管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn)，但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的.。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有進(jìn)取心的啊，不能甘于現(xiàn)狀!

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記 篇6

通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，本人可以說(shuō)是獲益匪淺，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。就大的方面有幾個(gè)，其一便是了解了作為一家擔(dān)保公司所具有的盈利模式，以及本人所在的該公司的一些基本情況，從側(cè)面能夠多少了解到一些金融行業(yè)的概況出來(lái)。再者便是通過(guò)對(duì)擔(dān)保業(yè)務(wù)實(shí)際案例額的接觸分析，初步了解了擔(dān)保業(yè)務(wù)的流程和操作。最后便是通過(guò)短期的實(shí)習(xí)生活，熟悉了當(dāng)下金融行業(yè)的從業(yè)生活，對(duì)于以后的人生道路，職業(yè)規(guī)劃有著重大的意義。

本人被安排在運(yùn)營(yíng)管理這一塊部門(mén)，其工作比較冗雜多樣，除了資料整理，數(shù)據(jù)集總之外，還要作為對(duì)外聯(lián)系的一個(gè)接口。在除了在部門(mén)內(nèi)部幫助同事處理一些瑣事之外，更多的學(xué)習(xí)是來(lái)自于在外跟隨接觸擔(dān)保實(shí)際案例，并從中接觸了解許多事情。

擔(dān)保流程：擔(dān)保項(xiàng)目受理登記、擔(dān)保項(xiàng)目保前調(diào)查審、反擔(dān)保資產(chǎn)評(píng)估、擔(dān)保項(xiàng)目評(píng)審、出具擔(dān)保承諾函、報(bào)送再擔(dān)保業(yè)務(wù)、簽署協(xié)議及合同、辦理放款手續(xù)、擔(dān)保項(xiàng)目檔案歸檔、擔(dān)保項(xiàng)目保后監(jiān)管、擔(dān)保項(xiàng)目解保/置換、在保項(xiàng)目八級(jí)分類(lèi)評(píng)審、通用審批

接下來(lái)本人將會(huì)按由時(shí)間順序來(lái)囊括一下直到七月二十六日上午之前的七天實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并且附上些許個(gè)人感想。

七月十五號(hào)

這是報(bào)到的那一天，早上由于心情比較激動(dòng)興奮，并且對(duì)于公交速度的錯(cuò)誤估計(jì)，提前了將近半個(gè)小時(shí)來(lái)到了公司。在外頭閑逛了兩圈，平復(fù)了心情之后，才是進(jìn)入了辦公大樓。就總體感覺(jué)而言，聳高的大中華國(guó)際貿(mào)易廣場(chǎng)給人的感覺(jué)就是安靜和壓抑，又是參雜著些許的嚴(yán)肅。門(mén)口外一板衣冠不整，恕不接待的精簡(jiǎn)八字，就說(shuō)明了內(nèi)里的與眾不同?？赡茉趦?nèi)里工作的人興許沒(méi)有這方面的感覺(jué)，但是對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，還是感覺(jué)到了莫大的壓力，這簡(jiǎn)單的八字，還有電梯的刷卡制度，都是一層隔膜，區(qū)分開(kāi)內(nèi)里與外界。畢竟是深圳市的金融商務(wù)中心，外頭的人都以為內(nèi)里會(huì)是精英的聚集之地，所以這樣的念想會(huì)使我有著頗多顧慮。

上得辦公的樓層，那么這種感覺(jué)就更加的嚴(yán)重，偌大的辦公地帶，涇渭分明，布局有致，而且色澤都是采用偏冷的色調(diào)，里頭煞是安靜，端望這里頭忙碌的西裝革履們，眼熟而壓抑的氣氛就迎面撲來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是新鮮的，一切都是陌生的，所以感覺(jué)很難下手。不過(guò)水到山前必有路，于是我報(bào)了到，在自己臨時(shí)的位置上做了下來(lái)。

本人并不是內(nèi)向的性格，不過(guò)看著周遭的各位，有時(shí)候根本就難以下口，因?yàn)槲也⒉恢浪麄冊(cè)谧鍪裁矗麄冊(cè)诿κ裁?，什么時(shí)候能夠和他們說(shuō)話，什么時(shí)候他們?cè)敢庹f(shuō)話，而不是敷衍我，因?yàn)槲也皇煜きh(huán)境，也不熟悉那些職場(chǎng)的狀況，看不懂每個(gè)人的行動(dòng)，所以我也不能夠也不好意思去主動(dòng)打擾別人。不過(guò)好在能夠是跟本部門(mén)的兩位同事前輩聊了一會(huì)兒，促進(jìn)了一下感情，混了個(gè)臉熟。

就這一個(gè)短短的上午，也沒(méi)有做太多有意義的事兒，幫助韓毅同事整合了一份excel數(shù)據(jù)表格，也就過(guò)了兩個(gè)小時(shí)!暗自慶幸自己電腦水平還是不錯(cuò)，能夠幫上忙而不是干坐著，這就太好了。

七月十八號(hào)

這一天是正式上班的第一天，無(wú)所適從的感覺(jué)比起報(bào)到那一天更加深刻，隨手翻弄了一下電腦，看見(jiàn)了機(jī)子上一任主任留下了很多不錯(cuò)且有用的資料，便是翻看了起來(lái)。內(nèi)里有涉及到再擔(dān)保，擔(dān)保流程詳細(xì)說(shuō)明，以及關(guān)于AB角撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)候的要點(diǎn)，還有風(fēng)險(xiǎn)控制需要注意的事項(xiàng)，看了之后才是對(duì)于業(yè)務(wù)有了個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，獲益良多。

約莫是九點(diǎn)半左右，便是和鄒總李總一行人去看了一家企業(yè)，企業(yè)名稱(chēng)是嘉?？萍加邢薰?，公司地址龍崗坪山竹坑，路途有些遠(yuǎn)，撇去和對(duì)方總經(jīng)理馬軍交流以及短暫的觀看公司的時(shí)間，感覺(jué)更多的是花在了趕路上。

下面說(shuō)說(shuō)僅僅是本人對(duì)那個(gè)企業(yè)的看法以及在現(xiàn)場(chǎng)觀察領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)方總經(jīng)理交流以及查看廠房事情。首先進(jìn)入了廠區(qū)，來(lái)到了總經(jīng)理辦公室給我的感覺(jué)就是簡(jiǎn)陋，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，總經(jīng)理辦公室和隔壁的文員辦公區(qū)都是如此，那么這個(gè)企業(yè)也不會(huì)正規(guī)到哪里去。由于當(dāng)時(shí)我是第一次來(lái)看企業(yè)，并沒(méi)有事先準(zhǔn)備，所以對(duì)于企業(yè)的盈利和概況都沒(méi)有任何的了解。這種業(yè)務(wù)的來(lái)往，很注重的是接待的禮儀，至少我是這般的認(rèn)為的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，隨時(shí)都是要注意讓領(lǐng)導(dǎo)們先坐，然后自己做，我不懂的地方太多，所以都是要看著領(lǐng)導(dǎo)們做，我再權(quán)衡自己的角色，然后看要不要跟著做，這種觀察，知道我養(yǎng)成了習(xí)慣之，相信都是會(huì)有點(diǎn)辛苦，一不留神犯了錯(cuò)誤，那就會(huì)很尷尬。我時(shí)刻告訴自己，雖然不過(guò)是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是在外還是要代表這個(gè)公司，所以一定要注意自己的一言一行。我姑且認(rèn)為我這個(gè)想法是正確的，于是接下來(lái)我的重點(diǎn)便是觀察我方兩位老總與對(duì)方總經(jīng)理的談話，尤其是注意了我方兩位老總提出的問(wèn)題，涉及到什么方面，以及這樣問(wèn)的用意。我認(rèn)為兩位老總問(wèn)的問(wèn)題實(shí)在是廣泛，當(dāng)然我覺(jué)得如果經(jīng)常這樣問(wèn)問(wèn)題的話，大腦是會(huì)有固定的思維模式的，多次操作之后，該問(wèn)什么不該問(wèn)什么，都是很?chē)?yán)謹(jǐn)，并且能夠從問(wèn)題的答案中迅速的得到答案。我以為，其一是如何讓所問(wèn)的問(wèn)題最少但是覆蓋面最廣，這是重點(diǎn)，然后就是這樣的問(wèn)題又不能夠太讓對(duì)方反感，這是第二個(gè)問(wèn)題，在問(wèn)話的過(guò)程中注意的技巧，比如說(shuō)怎樣的表情會(huì)讓對(duì)方稍微輕松一些，不能夠總是板著個(gè)臉，就算對(duì)方對(duì)于你的問(wèn)題答非所問(wèn)也罷，也要是興趣盎然的聽(tīng)下去。自然，對(duì)方并不會(huì)總是給出你想要的答案，或者干脆是扯話題忽悠你，但是權(quán)衡利弊，有時(shí)候也不能夠追問(wèn)，因?yàn)閷?duì)方不過(guò)是委婉的告訴你他并不想說(shuō)，談話的交流我個(gè)人覺(jué)得并不能夠得到太多真實(shí)有用的東西，很多都是虛的，但是重點(diǎn)在于接觸對(duì)方這個(gè)企業(yè)主，這一點(diǎn)倒是很有意義。因?yàn)樽銎髽I(yè)的是人，企業(yè)主的為人會(huì)決定了這筆擔(dān)保以及這個(gè)企業(yè)的未來(lái)，我仔細(xì)的考慮了一下，擔(dān)保最重要的還是信用，要處理抵押太麻煩了，所以我們希望的是企業(yè)有足夠的實(shí)力來(lái)還款，而不是有足夠的抵押來(lái)借款。

我并不能夠通過(guò)這樣簡(jiǎn)短的談話對(duì)對(duì)方老總做出怎樣的判斷，因?yàn)槟嵌际呛芷娴臇|西，于是接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)自己參觀對(duì)方廠房的感受。首先第一點(diǎn)就是簡(jiǎn)陋，很不規(guī)范。(

)這個(gè)最直觀的想法估計(jì)不單止我會(huì)有，我了解到這是個(gè)做LED支架電鍍的企業(yè)。我要承認(rèn)首先我并沒(méi)有想到這么細(xì)小的工作都是達(dá)到了專(zhuān)門(mén)開(kāi)一個(gè)廠來(lái)的地步，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種簡(jiǎn)單的工藝不過(guò)是稍微大一點(diǎn)的廠商都能夠在普通的流水中完成?？赡苁俏也淮蠖@一個(gè)行業(yè)的情況，但是我高中理科出身的，對(duì)于電鍍還是有著一定的了解，在高中化學(xué)課本中比較詳細(xì)的介紹中，我知道電鍍根本就不是很有技術(shù)的一門(mén)工藝，只要掌握著電解質(zhì)的配方(我認(rèn)為這種配方應(yīng)該是公開(kāi)的，在網(wǎng)上本人經(jīng)常能夠查看到這類(lèi)的工業(yè)配方。)，這種工藝可復(fù)制性極強(qiáng)，至于企業(yè)主所說(shuō)的客戶(hù)規(guī)模廣泛，該企業(yè)將這種電鍍好了的支架賣(mài)出去，再由對(duì)方做成終端成品，我認(rèn)為其中的利潤(rùn)不大，至于企業(yè)主說(shuō)了很多例子，距離led產(chǎn)品的高利潤(rùn)，那都是成品的利潤(rùn)，我不認(rèn)為該企業(yè)能夠有多么好的前景。再者是通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部的觀察，根據(jù)我的知識(shí)了解，電解質(zhì)是由劇毒的氰化物組成的，然而我看到的是有員工直接用手將電解質(zhì)涂抹在了LED支架上，但愿我是看錯(cuò)，不然，本人對(duì)于該企業(yè)的員工健康感到擔(dān)憂。

自然，以上的看法和意見(jiàn)不過(guò)是我個(gè)人在本人的學(xué)識(shí)限制之下做出的看法，至于對(duì)該企業(yè)資金流轉(zhuǎn)，擔(dān)保之后對(duì)企業(yè)在其江西廠房使用的追蹤控制，這都是我在詳細(xì)看了AB角的報(bào)告之后才明白的，當(dāng)時(shí)候我僅僅是考慮到了該企業(yè)財(cái)務(wù)和公司管理都很不規(guī)范，個(gè)人判斷是這個(gè)企業(yè)不會(huì)長(zhǎng)久。

因?yàn)楦^(guò)來(lái)學(xué)習(xí)如何考察評(píng)估一個(gè)企業(yè)，我也是應(yīng)當(dāng)要強(qiáng)迫自己做出一個(gè)決定出來(lái)，我以為，就算是評(píng)審者再如何的聰明，都是不能夠得到這個(gè)企業(yè)的全貌，就連企業(yè)主自己都不能夠斷定企業(yè)的未來(lái)，那么作為評(píng)審者所面臨的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)更大，在不對(duì)稱(chēng)信息下，學(xué)會(huì)頂著風(fēng)險(xiǎn)作案，痛下決心，這也是我要學(xué)習(xí)的。

這一日過(guò)的比較充實(shí)，出了上午的嘉?？萍加邢薰?，下午還跟隨者老總們考察了另外一家叫金動(dòng)科力有限公司。

順序和上午的有所不同，我們先是在對(duì)方負(fù)責(zé)人的陪同之下看了企業(yè)的情況，然后才是交流。我有在自己的記事本里頭畫(huà)了一幅該公司的建筑見(jiàn)圖，從正門(mén)進(jìn)來(lái)的右手邊是三層的建筑，有一樓的庫(kù)房和三樓的辦公層，二樓沒(méi)有進(jìn)去。左手則是員工宿舍以及飯?zhí)?，正?duì)面的建筑則是工作廠間。對(duì)比起我唯一看過(guò)的早上的那家企業(yè)來(lái)說(shuō)，這里就規(guī)范很多，而且對(duì)于員工的管理也做的到位，起碼企業(yè)給人感覺(jué)干凈舒服。因?yàn)橛刑崆白屑?xì)閱讀了發(fā)過(guò)來(lái)的資料(第一看資料沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，多少有點(diǎn)看不懂，反正都是一股腦的看了下去，重復(fù)的看)對(duì)于這個(gè)公司有一定的了解。該公司是由一對(duì)夫妻所實(shí)際控制的，妻子是實(shí)際控制人，管理財(cái)務(wù)等方面，而作為這次接待我們的負(fù)責(zé)人則是她的先生，羅萬(wàn)祥(名字有好好的記住，生怕稱(chēng)呼的時(shí)候不到位。)負(fù)責(zé)技術(shù)方面。該企業(yè)是以生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)和二次發(fā)電機(jī)為主，上下游客戶(hù)良好，由于這些資料評(píng)審們都有，所以我再報(bào)告中就不多講。坐在一起的交流，我又是要重點(diǎn)的注意雙方交流的過(guò)程來(lái)。實(shí)際上，對(duì)于不同的老總，問(wèn)的問(wèn)題多少有些區(qū)別，不過(guò)大致上是大同小異的，比方說(shuō)問(wèn)問(wèn)財(cái)務(wù)，盈利方面，問(wèn)問(wèn)公司前景，以及企業(yè)主對(duì)于該公司的看法，還有會(huì)拉拉家常，放松一下氣氛，比方說(shuō)問(wèn)問(wèn)對(duì)方的親屬(親屬可能會(huì)有在公司里頭工作)，亦或者是問(wèn)問(wèn)孩子之類(lèi)。就個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)是中國(guó)的業(yè)務(wù)模式，國(guó)外大概不會(huì)這樣問(wèn)的，不過(guò)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有人關(guān)心你的孩子，確實(shí)是比直接問(wèn)業(yè)務(wù)來(lái)的舒心一些。當(dāng)然用過(guò)這次的談話，我也是能夠得到和學(xué)習(xí)更多的東西，比方說(shuō)，借款的用途和原因。就這次談話我就了解到，該公司并沒(méi)有缺錢(qián)，而是要借由借錢(qián)來(lái)和銀行打好關(guān)系，聯(lián)系起上午那位馬總經(jīng)理說(shuō)及的人情問(wèn)題，我深以為然，中國(guó)是個(gè)講人情的地方，和銀行弄好關(guān)系，在不缺錢(qián)的時(shí)候借錢(qián)，往后在沒(méi)錢(qián)的時(shí)候借錢(qián)也容易，是為了增加個(gè)人信用度的舉措。于是便是明白了，作為企業(yè)主確實(shí)要考慮很多，然而我覺(jué)得，這個(gè)道理懂的人不少，我也懂，但是我能夠考慮到那么多么?那就不一定了，只能夠是不斷學(xué)習(xí)，不斷的完善嚴(yán)謹(jǐn)自己的思維。

七月十九日

這一天的上午的任務(wù)是送一份資料到比較遠(yuǎn)的地方，地址是在龍崗區(qū)中心城的鼎業(yè)村鎮(zhèn)銀行。坐地鐵花了很多的時(shí)間，考慮到了可能那些業(yè)務(wù)員平時(shí)都是這般的辛苦，在交通上折騰，于是就深深的感慨。

在暴雨和走錯(cuò)路的情形之下，我還是完好準(zhǔn)時(shí)的將資料送到了對(duì)方的手上，感覺(jué)自己在被接待的時(shí)候表情有些僵硬，不過(guò)總不能夠老是以實(shí)習(xí)上作為借口，只能夠趕快改進(jìn)，老想著自己也不是那種寡言之人，不過(guò)真要交談起來(lái)還是會(huì)有代溝，就這么不到一分鐘的接觸，就讓我感受到了莫大的差距。實(shí)際上這種交流的問(wèn)題并不是短時(shí)間能夠解決的，仔細(xì)想想，我要考慮很多的東西，為什么別人要和你說(shuō)話，被人是怎樣的情緒和心情在說(shuō)話，要說(shuō)什么能說(shuō)什么，該不該說(shuō)，該不該講。就我和對(duì)方這么簡(jiǎn)短的對(duì)話看來(lái)，我不過(guò)是個(gè)送資料的人，自然我代表的公司和該銀行有合作關(guān)系，所以接待態(tài)度也很不錯(cuò)，而我作為公司派過(guò)來(lái)的員工，還是那一句話，雖然是個(gè)實(shí)習(xí)的，但是你不說(shuō)別人也不知道，我代表的是公司形象，所以說(shuō)話要不卑不吭，聊了幾個(gè)話題，然后很友好的再見(jiàn)。對(duì)于習(xí)慣了業(yè)務(wù)的人來(lái)說(shuō)這不過(guò)是很簡(jiǎn)單的事情，但是于我而言就是新鮮又刺激，我要注意自己的言行，但是有一點(diǎn)又是要格外理解的，那便是我并不知道這一類(lèi)的接待會(huì)說(shuō)什么，也許對(duì)方看著外頭的雨大會(huì)多留我下來(lái)，但是我還是不知道該說(shuō)什么，因?yàn)槲疫€不是這個(gè)圈子內(nèi)里的人，我并不知道他們有什么共同的話題，這樣的情形在和同事一起的時(shí)候也會(huì)有，但是這個(gè)個(gè)人覺(jué)得難以短暫的改善。

下午則是旁觀了關(guān)于業(yè)務(wù)的評(píng)審會(huì)，據(jù)說(shuō)評(píng)審會(huì)是每個(gè)周二和周四下午舉行。

在場(chǎng)的有幾位評(píng)審員還有AB兩角。順序如下，AB角按照先后順序講述了自己的報(bào)告，然后退場(chǎng)讓評(píng)審員們商量，最后做出決定。這里看的情切，幾位評(píng)審員們根據(jù)自己于這個(gè)業(yè)務(wù)的牽扯關(guān)聯(lián)程度，多少是由一些太上得區(qū)別，不過(guò)都有共同的特點(diǎn)，那就是能夠很快的揪出疑點(diǎn)重點(diǎn)，問(wèn)出相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)眼來(lái)。反觀倒是AB角，可能是由于報(bào)告本身就十分完善，所以都是直接照本宣科，聲音也是略微顯小，沒(méi)有激情，和我想象中的評(píng)審會(huì)有些許差別，自然氣氛也沒(méi)有那么的嚴(yán)肅。評(píng)委關(guān)注的地方主要在于企業(yè)的負(fù)債和償還能力的評(píng)定，當(dāng)然也有評(píng)定抵押物凈值，和資產(chǎn)凈值。這些都體現(xiàn)在了財(cái)務(wù)審計(jì)那一方面，這就涉及到了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，本人雖然能夠看的懂會(huì)計(jì)報(bào)表，但是確實(shí)承認(rèn)

腦子轉(zhuǎn)的不快，也不可能看出什么問(wèn)題出來(lái)，覺(jué)得會(huì)計(jì)審核這一塊，實(shí)在是風(fēng)險(xiǎn)控制的重中之重，很有仔細(xì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

當(dāng)天余下的時(shí)間，在重復(fù)觀看擔(dān)保和再擔(dān)保以及AB角報(bào)告撰寫(xiě)等學(xué)習(xí)型文件中度過(guò)。

七月二十日

這一天居然是大部分時(shí)間直接在外頭過(guò)了，不過(guò)比較起第一天的那種接觸又多了很多我以往不知道的東西。今天的企業(yè)是歧嘉光電有限公司，這是一家主要做手機(jī)屏幕的企業(yè)。老板太年輕了，約莫二十五歲，十五歲來(lái)的深圳，在華強(qiáng)北呆過(guò)，對(duì)于手機(jī)行情有著很深的了解。上午的時(shí)間是在鄒總和李總以及風(fēng)控經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理一起和對(duì)方老板交流，內(nèi)容和前面的兩個(gè)企業(yè)大致相同，區(qū)別的就是面對(duì)相同問(wèn)題的時(shí)候，不同的老板回答都是不一樣，自然避重就輕的方面也有所區(qū)別。還是那句話，我不能夠根據(jù)這種正式的談話來(lái)判斷對(duì)方，所以在參觀了工廠之后，在送走了兩位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審員之后，我得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，那就是和著兩位經(jīng)理與對(duì)方的老總一起在外頭進(jìn)餐。

雖然有說(shuō)過(guò)一般情況下并不允許員工和對(duì)方企業(yè)主進(jìn)餐，但是我考慮了一下，有時(shí)候也是無(wú)可奈何的事情，就當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，下午要留在那里查賬，但是周?chē)侄际枪I(yè)區(qū)，沒(méi)有吃飯的地方，要用車(chē)，用車(chē)的話，也只有老板有車(chē)，所以在老板的陪同下，就一定會(huì)產(chǎn)生一種稱(chēng)呼為應(yīng)酬的事物，于是這個(gè)中午我們便是在某個(gè)酒樓上搓了一頓。

我是盼望已久的一頓飯，自然因?yàn)槭菓?yīng)酬，所以我什么都吃不飽，不過(guò)是過(guò)了過(guò)場(chǎng)子，但是這其中我就能夠接觸到了平時(shí)這種業(yè)務(wù)之外的應(yīng)酬交流，為什么很多的生意都是在餐桌上談的，不外乎因?yàn)椴妥滥軌蚶髯缘木嚯x。

這一點(diǎn)今天就能夠體會(huì)到了，在餐桌上閑聊的話題很多，也不會(huì)嚴(yán)肅。但是觀察下還是覺(jué)得，比較起兩位對(duì)方老總，我方的業(yè)務(wù)員在應(yīng)對(duì)閑話方面就比較寡言概是性格的問(wèn)題，自然，餐桌的一些禮儀也是要注意的，我也就看著他們做，我再考慮能不能跟著做。然而我也沒(méi)有切入話題的能耐，不過(guò)是順口搭了幾句。要知道考慮到對(duì)方來(lái)說(shuō)，他們的目的除了吃飯之外，還要和兩位接手他們項(xiàng)目的經(jīng)理套近乎，我就無(wú)所謂了，所以我知識(shí)附帶的應(yīng)酬對(duì)象。

在下午的查賬過(guò)程中，我也有在跟進(jìn)，起碼來(lái)說(shuō)，有好好的看著兩位經(jīng)理在查賬，不過(guò)對(duì)于風(fēng)控經(jīng)理資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)候的一些快速操作就不是很了解，開(kāi)頭還能夠問(wèn)幾句，但是問(wèn)多了又會(huì)怕耽誤對(duì)方的速度，不過(guò)還好，總得來(lái)說(shuō)還是知道對(duì)方在做什么。我也有參與幫忙了一下資料的審核，自然是無(wú)關(guān)痛癢的確認(rèn)環(huán)節(jié)，不過(guò)也有好好的認(rèn)真做了。觀察和問(wèn)了一下，風(fēng)控經(jīng)理是利用其金蝶軟件來(lái)結(jié)合實(shí)際的憑證與出庫(kù)單來(lái)查賬，而項(xiàng)目經(jīng)理則是查看其銀行流水。當(dāng)時(shí)候其風(fēng)控經(jīng)理是周永波，項(xiàng)目經(jīng)理是朱東，其間有和朱東同事進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流和請(qǐng)教，根據(jù)談話，這個(gè)應(yīng)該是他們的第一個(gè)項(xiàng)目(不知道是不是)，總之也不是很熟路，但是我影響很深刻的還是那將近三個(gè)小時(shí)的查賬，風(fēng)控經(jīng)理周永波很認(rèn)真的使喚著里頭的財(cái)務(wù)人員對(duì)賬，每一丁一點(diǎn)都是問(wèn)了透徹，讓內(nèi)里的財(cái)務(wù)人員滿(mǎn)頭大汗，從態(tài)度中我也是學(xué)習(xí)到了不少東西，做財(cái)務(wù)這一塊的需要認(rèn)真仔細(xì)這一個(gè)觀點(diǎn)性阿信我也是深有體會(huì)。

七月二十一日

今天的上午主要是和韓毅同事一起去送東西，還是老話一句，送東西事小，但是內(nèi)里的資料事大，問(wèn)了一下，是關(guān)于政府對(duì)本公司的一些補(bǔ)貼的，金額估計(jì)有兩百萬(wàn)左右，于我而言自然是一筆不小的項(xiàng)目。資料有幫忙整理，也明白了政府要的這些資料有多么的冗雜，但是盡管我們都做好了準(zhǔn)備不過(guò)還是出了紕漏，首先在財(cái)政局就漏了東西，然后到了市政府又出了紕漏，說(shuō)是沒(méi)有在文件里頭相對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)畫(huà)上線，我們當(dāng)場(chǎng)劃線了之后，又發(fā)現(xiàn)少了幾份票據(jù)的復(fù)印件，于是我便在市政府辦公室內(nèi)里竄了好一會(huì)兒，把資料打印了一番，結(jié)果回來(lái)了之后又說(shuō)是少了文件，于是我們只好打道回府，并且約了周五的下午。

這一天的下午也是有所收獲的，仔仔細(xì)細(xì)的看了總共二十五個(gè)公司的擔(dān)保函，AB角的報(bào)告，對(duì)于AB角的工作又有了更深一層的體會(huì)，但是同時(shí)也感覺(jué)到了自己僅只能夠明白表面的東西，沒(méi)有錯(cuò)，帳我是會(huì)看，會(huì)計(jì)報(bào)表現(xiàn)金流我也懂，里頭沒(méi)有幾句話我是不明白的，但是我橫看豎看都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)太多的問(wèn)題，結(jié)果一看別人的總結(jié)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此，為什么別人能夠看得出問(wèn)題而那些問(wèn)題我要么就壓根沒(méi)有注意，或者是注意了也不去深思，這個(gè)除了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠之外，還有太多值得思考的地方，再另一個(gè)方面，結(jié)合起評(píng)審會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)了，我所以為做的不錯(cuò)了的項(xiàng)目經(jīng)理和風(fēng)控經(jīng)理，做的報(bào)告，到了評(píng)審員那兒又是有著諸多問(wèn)題，并且還是有許多評(píng)審的問(wèn)題都回答不出來(lái)，我意識(shí)到了，這個(gè)擔(dān)保的工作實(shí)在是細(xì)水流長(zhǎng)，要做一份完整的報(bào)告實(shí)在是太難了。評(píng)審員一定很厲害到兩位經(jīng)理花了那么多的時(shí)間都看不出來(lái)的問(wèn)題，就一眼看出來(lái)了嗎?但是評(píng)審員自然有是厲害，他們經(jīng)手的業(yè)務(wù)太多，所以流程清楚，該注意的重點(diǎn)都成了思維定式，那么我能不能夠做到呢?把所有注意的地方，當(dāng)成公式一樣毫無(wú)紕漏在做事情的時(shí)候套在實(shí)際情況上，這個(gè)除了大量的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)之外，還要考驗(yàn)個(gè)人的能力。

七月二十二日

這一天上午幫忙整理了資料，下午則是再一次送資料，其實(shí)這次送往市政府的資料還是不合格，說(shuō)是要把全部的資料集合在一起膠裝，于是我便和韓毅同事分道而行，因?yàn)闀r(shí)間不夠，韓毅同事去別的地方送資料，我則去了附近的一家快遞公司做資料的膠裝。折騰來(lái)去，一個(gè)下午也就這么過(guò)去了。

仔細(xì)想想，給政府做事還真的很麻煩，要求很多，但是我們只能夠無(wú)條件接受，他們的一句話便是能夠讓我們跑上很久，通擔(dān)保一樣，做事的流程很重要，但是如何在不降低工作質(zhì)量的同時(shí)精簡(jiǎn)流程，減少一些多余的事項(xiàng)，這也是在工作中很重要的一點(diǎn)，倘若我們?cè)僮屑?xì)一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，又能夠改變多少?誠(chéng)然另一方面我也發(fā)現(xiàn)了有些錯(cuò)誤或者多余的流程并不是仔細(xì)就能夠減免的，但是如何減少時(shí)間，提高效率這一點(diǎn)就我們自己工作上還是能夠做到。

師范生實(shí)習(xí)日記

作文是很重要的一項(xiàng)技能，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫(xiě)作水平，你通常會(huì)借鑒哪些作文？小編特地為大家精心收集和整理了“師范生實(shí)習(xí)日記”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇1

今天聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課，是一節(jié)高三地復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體地側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開(kāi)呢？學(xué)生地空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開(kāi)，會(huì)不會(huì)很麻煩呢？比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開(kāi)，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢？一目了然地東西，直接跳過(guò)展開(kāi)，會(huì)不會(huì)更好呢？是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單地空間幾何體是不用展開(kāi)地呢？是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則地空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢？而且感覺(jué)老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎？還是老師地問(wèn)題呢？還有那些復(fù)雜地公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢？這些都是我今天地疑問(wèn)。還有今天改了學(xué)生地作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大，前天昨天講地我快吐白沫，寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好地接受知識(shí)呢？特別是基礎(chǔ)真地是很差地學(xué)生？有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真地很難拯救，怎樣才能讓他們地努力轉(zhuǎn)化為收獲呢？

師范生實(shí)習(xí)日記 篇2

今天聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用ppt將側(cè)面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開(kāi)呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開(kāi)，會(huì)不會(huì)很麻煩呢?

比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開(kāi)，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過(guò)展開(kāi)，會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開(kāi)的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺(jué)老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎?還是老師的問(wèn)題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問(wèn)。

還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

師范生實(shí)習(xí)日記 篇3

今天又上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?/p>

1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒(méi)有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒(méi)有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。

今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的'反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇4

呃，細(xì)細(xì)回想，這幾天發(fā)生了些什么呢?似乎已記不得上次的日志記到哪兒了，那些事寫(xiě)下了，那些事忘了，那些事還記得，正準(zhǔn)備用文字以表達(dá)??

周一，一整天似乎都在批改三班的周記，因?yàn)槟蠋熤苋墓_(kāi)課要用到的。再者，就是下載視頻圖片，也是為老師準(zhǔn)備公開(kāi)課課件用的。接下來(lái)，當(dāng)然就是制作課件了，其實(shí)很普通的課件，也不是很難，就是在課件中插入視頻文檔等等的。在不斷修改和整理后，在我和老師共同努力下終于完成了一份比較好的課件，至少學(xué)校語(yǔ)文組的老師百分之八十有稱(chēng)贊，不管是不是真的，有百分之五十的老師有拷貝老師的課件。在別的老師稱(chēng)贊莫老師課件制作的好的時(shí)候，他都說(shuō)要?dú)w功于我，呵呵，我心里很開(kāi)心。公開(kāi)課，我也有去聽(tīng)，我坐在同學(xué)當(dāng)中的空位置上，仿佛有回到了三四年前，回到了老師的課堂，在課堂上，我或許是想得太多，本來(lái)就是關(guān)于感動(dòng)的情景作文講解，所以難免就把自己帶進(jìn)那種情緒去了。

周二晚上，一班和三班進(jìn)行化學(xué)第一單元的檢測(cè)，我知道題很難，而且是在指導(dǎo)老師同意的情況下故意找的難題，其目的就是殺一殺他們的銳氣，告訴他們高中是需要腳踏實(shí)地的好好沉下去努力的，不要以為自己就不得了了，都翹上天了。通過(guò)閱卷，統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大的問(wèn)題，那就是我的目的達(dá)到了。兩個(gè)班的平均分都只有59分左右，及格的人不到一半，我看你幾個(gè)還拽哇，呵!還不要好好反思哈!

或許，該反思的不只是同學(xué)們，我同樣也應(yīng)該好好反思。在實(shí)習(xí)的一個(gè)月來(lái)，我上不少的課，可是真正滿(mǎn)意的又有多少呢?不是落荒而逃，就是不知怎樣把大家忽悠了過(guò)去，總是很混亂。不過(guò)，我得看見(jiàn)自己的進(jìn)步，和在與大家相處一個(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些都值得我們?nèi)フ湎?，好好珍惜?/p>

這次的檢測(cè)，主要是讓大家認(rèn)識(shí)到高中的學(xué)習(xí)是逆水行舟，不進(jìn)則退，不是停留在初中的就好，而是要更加努力，更加用功。另外，就是要讓大家真正沉下去，靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，不是在課堂上脹嚯嚯的就能考出好成績(jī)，就能考上好的大學(xué)，這是需要用功的。我想同學(xué)們應(yīng)該借此機(jī)會(huì)好好地對(duì)自己的高中學(xué)習(xí)有個(gè)規(guī)劃，為自己設(shè)定目標(biāo)，并為之奮斗。

盡管，這第一次很差，但不代表什么，主要還是要有信心，沒(méi)有做不到，只要有信心并為之努力拼搏。我相信大家，也要大家相信自己。

祝福你們，你們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇5

XX年—xx—xx~xx天氣晴

換了實(shí)習(xí)學(xué)校

早上六點(diǎn)，醒了，看看窗外繼續(xù)睡。我想今天大家都很忙，唯獨(dú)我在偷懶，因?yàn)槲壹s的是下午，所以能美美地睡上一上午準(zhǔn)備得妥妥當(dāng)當(dāng)再去見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

大概七點(diǎn)鐘的時(shí)候，L老師（介紹我到前面一間實(shí)習(xí)學(xué)校的老師）來(lái)電話了。就是這通電話完全改變了我的實(shí)習(xí)去向。兩個(gè)小時(shí)后我來(lái)到最后確定的實(shí)習(xí)學(xué)?！猩绞蠬T中學(xué)。在辦公室見(jiàn)到了兩位非常親切的校長(zhǎng)（L校長(zhǎng)和Z校長(zhǎng)），Z校長(zhǎng)親自帶我來(lái)到教務(wù)處跟幾位主任打個(gè)招呼，然后來(lái)到高一年級(jí)辦公室。在這里我見(jiàn)到了幾位很有個(gè)性的數(shù)學(xué)老師，我的指導(dǎo)老師有個(gè)特別的姓氏：ZUO，她人長(zhǎng)得既年輕又漂亮而且很親切，聽(tīng)Z校長(zhǎng)說(shuō)她正準(zhǔn)備請(qǐng)假回家辦婚酒，難怪給人種幸福的感覺(jué)。ZUO老師辦公桌前面那位是經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)中學(xué)有這么好的待遇，真是幸福得不得了。尤其是本來(lái)工作很忙的樂(lè)校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)中午的時(shí)候還惦記著我的吃飯問(wèn)題，想到來(lái)HT的所遇到的人和事，都總覺(jué)得是自己不知道哪里來(lái)的福氣。

下周我就要接受ZUO老師的工作，主要任務(wù)是代4班的班主任工作以及三班四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本來(lái)我還很害怕這么快就接手，但是有了L老師，ZUO老師，中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以盡管今天回去很晚，但還是很開(kāi)心。

回到家，志哥和志嫂在等我吃飯，很感動(dòng)。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了，現(xiàn)在還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開(kāi)心。志嫂飯后還把沒(méi)吃完的食材拿來(lái)下粥，她手藝很好煮得特香。

好像實(shí)習(xí)以來(lái)我碰到的事情都是些好事情，其他同學(xué)一定很羨慕這么多好人在我身邊守護(hù)。LUCKY！

XX年—9—21涼

挑戰(zhàn)？機(jī)遇！

數(shù)學(xué)真的那么難嗎？中午兩個(gè)學(xué)生來(lái)跟我聊天，談到的都是學(xué)數(shù)學(xué)很難。作為數(shù)學(xué)老師，我是很想培養(yǎng)她們的數(shù)學(xué)興趣，但是冰凍三尺非一日之寒，我真希望我能提起她們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，至少?zèng)]那么抗拒也好。那個(gè)做班長(zhǎng)的女孩跟我說(shuō)，老師我一定支持你。聽(tīng)了這句，心很暖。跟我聊天的兩個(gè)女孩子都說(shuō)：“老師，你要是穿上校服比我們還小。”我暈，這些年我不白長(zhǎng)？

今天中午，ZUO老師重點(diǎn)處罰了經(jīng)常集體遲到那幫男生。在看著他們打掃公共負(fù)責(zé)區(qū)的時(shí)候，ZUO老師有點(diǎn)擔(dān)心地跟我說(shuō)：“看你下周怎么搞得定他們這幫家伙?！蔽蚁?，我用以前在雷州“對(duì)付”五大天王的方法應(yīng)該可以搞定。其實(shí)班上那幾個(gè)還很好，看著他們就像回到我以前的高中生活，那些苦，那些淚，那些一起走過(guò)的日子。跟他們相似的經(jīng)歷大概能成為我管理的好幫手。那幾個(gè)男生都是可以教的，至少是你教他們也會(huì)聽(tīng)，這樣的學(xué)生雖然很有個(gè)性，但也不至于讓你討厭，而往往我對(duì)這些像“五大天王”的學(xué)生就特別感興趣，就喜歡挑戰(zhàn)。這樣有活力的班級(jí)才是我想教的，幾天下來(lái)跟她們聊天就發(fā)現(xiàn)很多都是些不錯(cuò)的孩子，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)鍛煉我的班主任工作能力。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇6

今天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽(tīng)。本來(lái)打算先上完再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂新內(nèi)容，要我先講習(xí)題?？墒俏伊?xí)題都沒(méi)看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽(tīng)話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽(tīng)，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿(mǎn)意，還給了我一些意見(jiàn)。第一次覺(jué)得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前一直覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究?；蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒(méi)白讀吧，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)特大的鼓舞。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。

律師實(shí)習(xí)日記(經(jīng)典11篇)

撰寫(xiě)范文時(shí)，首先要明確文檔的目的和受眾。是否是用以傳達(dá)信息、解釋概念或者提供具體指導(dǎo)？只有明確了目的和受眾，我們才能有的放矢地進(jìn)行撰寫(xiě)。

其次，要進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備。了解相關(guān)背景知識(shí)，并搜集相關(guān)資料進(jìn)行研究，以確保我們寫(xiě)出的范文具備準(zhǔn)確性和權(quán)威性。

在撰寫(xiě)之前，可以先寫(xiě)一個(gè)提綱或草稿，將文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容大致勾勒出來(lái)。這樣有助于我們把握重點(diǎn)和邏輯順序，避免在寫(xiě)作過(guò)程中迷失方向。

在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，要注意使用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)思想。避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂的詞語(yǔ)，以免讓讀者難以理解。

此外，要注重文章的邏輯性和連貫性。段落間要有明確的過(guò)渡，確保文中的論點(diǎn)和論據(jù)能夠有機(jī)地連接在一起，讓讀者能夠跟隨思路。

最后，在完成范文之后，要進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改。檢查文章是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤或者邏輯漏洞，確保文章的質(zhì)量和可讀性。

通過(guò)以上建議，相信我們可以寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的范文，發(fā)揮文檔處理的基本技能，并體現(xiàn)范文的作用和價(jià)值被越來(lái)越多的人認(rèn)可。

律師實(shí)習(xí)日記 篇1

學(xué)校的思維方式和律師的思維方式有很大的不同。很多問(wèn)題在學(xué)校里碰都不會(huì)碰到，想也不會(huì)想到，即使想到了你也以為會(huì)很簡(jiǎn)單。律師辦案的話，關(guān)鍵不在他的理論功底，當(dāng)然理論很重要，關(guān)鍵的在于他的人脈。

案源是很多年輕律師首先應(yīng)該解決的問(wèn)題，而發(fā)達(dá)的人脈就是問(wèn)題的答案。當(dāng)然人際交流有很多的技巧，并不一定要?jiǎng)e人介紹才能認(rèn)識(shí)，很多朋友都是可以爭(zhēng)取的。方律師就是一個(gè)交際高手!而我還是沒(méi)有擺脫那種青澀幼稚的狀態(tài)。好好加油吧，相信我一定能行的!

律師實(shí)習(xí)日記 篇2

今天在與指導(dǎo)律師的聊天中，感受到收集資料是一件很重要的事兒，這件事不能一蹴而就，而需要長(zhǎng)期的積累。資料收集占工作的百分之三十左右，包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話的方式，幫助律師搜集案件相關(guān)法律法規(guī)以及地方部門(mén)的具體規(guī)定。這項(xiàng)工作我很喜歡，因?yàn)榭梢粤私飧鞣N不同的法律規(guī)定、相似案例，并且可以同律師討論案件情況。我搜集了關(guān)于外商投資、商標(biāo)注冊(cè)、房地產(chǎn)管理、物業(yè)管理等等方面的資料。并且這項(xiàng)工作對(duì)鍛煉信息搜集、整理整理能力很有幫助。

律師實(shí)習(xí)日記 篇3

之前，我一向以為明天開(kāi)審的那宗案件對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一宗旁聽(tīng)的案件。我看資料只是讓我盡量熟悉案件能夠快速把握弄懂整個(gè)開(kāi)庭過(guò)程的重點(diǎn)。但事實(shí)上不是這樣！這天早上，方律師居然同我講明天這宗案件由我去做訴訟代理人，他就不到場(chǎng)了。頓時(shí)，空氣對(duì)我而言已經(jīng)是凝結(jié)了。捫心自問(wèn)，我能行嗎？要是輸了，那該怎樣辦？我能出承擔(dān)這個(gè)職責(zé)嗎？方律師也大概教我明天該怎樣做。但試問(wèn)，這能假設(shè)得了嗎？我此刻能怎樣辦呢？努力再看看資料，不僅僅要把資料看熟還要看透。在強(qiáng)大的壓力下，我也只能拼死一搏了！

律師實(shí)習(xí)日記 篇4

今天上午，我約了平安保險(xiǎn)公司的一個(gè)朋友到所里會(huì)見(jiàn)。她是在網(wǎng)上聊天認(rèn)識(shí)的。我覺(jué)得挺有意思，她估計(jì)是想發(fā)展我成為她的客戶(hù)，我卻想把她發(fā)展成我的客戶(hù)。這算不算勾心斗角?可惜，她爽約了。等不上她，我就先去某法院交了張某故意傷害案件的辯護(hù)詞，順便與主審法官法官溝通了案情。張某的哥哥發(fā)短信給我，說(shuō)想讓我疏通一下關(guān)系。我約他明天到所里談。其實(shí)，我本來(lái)是要拒絕的，只是不太愿意立即跟他說(shuō)，再說(shuō)，我哪里有什么關(guān)系啊。即使明天見(jiàn)面，我也不可能答應(yīng)給他辦這種事情的。不過(guò)，家屬的想法也可以理解。回到所里，和失約的那位朋友卻來(lái)了，我們見(jiàn)了面，談了半個(gè)小時(shí)，感覺(jué)不錯(cuò)，覺(jué)得可以在業(yè)務(wù)上相互促進(jìn)。

律師實(shí)習(xí)日記 篇5

今天是周五，明天是周末了，所以早上尚律師抽空把我們實(shí)習(xí)生叫到跟前，和藹地詢(xún)問(wèn)我們實(shí)習(xí)一周來(lái)的感受和遇到的難題。他還讓我們討論了一個(gè)律所最近接受的一個(gè)離婚訴訟代理案件，考驗(yàn)我們的邏輯思維和法律知識(shí)儲(chǔ)備。

我非常緊張，說(shuō)來(lái)一些自己的觀點(diǎn)。在聽(tīng)取了尚律師的代理意見(jiàn)后，我感到了我的應(yīng)試思維與他的靈活經(jīng)驗(yàn)和閱歷之間的巨大差距，暗下決心今后要注重實(shí)際案例的分析。

律師實(shí)習(xí)日記 篇6

快五了，而我也將要結(jié)束實(shí)習(xí)。阿藍(lán)整個(gè)人都顯得懶洋洋的，對(duì)事情完全沒(méi)有干勁，一心等待五一假期的到來(lái)。這間律師事務(wù)所在放假和社保這兩方面是徹底地貫徹國(guó)家的規(guī)定。這可以說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)!

據(jù)我所了解，其實(shí)還存在著大量的工作單位是不買(mǎi)社保，一年只有幾天的假期。而且我還在網(wǎng)上看見(jiàn)即使是律師事務(wù)所也是有的不按照國(guó)家規(guī)定購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)的。其實(shí)，這些都是法律規(guī)定必須履行的義務(wù)，但是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可能還是未能做到全部實(shí)現(xiàn)。

律師實(shí)習(xí)日記 篇7

又是一年的最后一個(gè)工作日，由于自身戶(hù)口和檔案原因一直沒(méi)有申請(qǐng)執(zhí)業(yè)證，明年無(wú)論如何也要解決相關(guān)問(wèn)題申請(qǐng)執(zhí)業(yè)證。新的一年20xx年就要來(lái)臨了，瑪雅人說(shuō)20xx年將會(huì)是世界末日，我還沒(méi)申請(qǐng)到執(zhí)業(yè)證就世界末日了，如果真的是這樣，那我一定死不瞑目！新的一年的打算是希望能夠成為一名真正的律師，做越多的案子，生活能夠自己負(fù)擔(dān)，找個(gè)合適的女朋友。

律師實(shí)習(xí)日記 篇8

現(xiàn)在時(shí)間下午2點(diǎn)xx分，我正在大連中山廣場(chǎng)附近一家頗有名氣的律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，說(shuō)它有名氣，不是在炫耀自己，而是為了鋪墊我所說(shuō)的實(shí)習(xí)之路的正式，律師事務(wù)所實(shí)習(xí)日記。這家事務(wù)所的首席律師曾經(jīng)是xx的法律顧問(wèn)，有著資深的經(jīng)驗(yàn)，足以排在xx前xx名的律師之列……但是當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)事務(wù)所一周后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)和我想象的差距是多么的懸殊。

律師的生活完全不是我想象中的那么自由，或者說(shuō)，完全不是我期望的那么色彩斑斕。相反，每天都會(huì)有很多愁眉苦臉兇神惡煞的人來(lái)叨擾，他們身上所散發(fā)的磁場(chǎng)讓人窒息。律師們每天都會(huì)在一大堆瑣事中周旋，所謂的維護(hù)正義的神圣職責(zé)早已經(jīng)被那些蠅營(yíng)狗茍吞噬。

那些小律師們，每天期待的都是能接到案子，每天都生活在期待中，他們?cè)绯鐾須w，生活的很沒(méi)有規(guī)律，晚上常常是1、2點(diǎn)以后才睡覺(jué)，吃飯也是馬馬虎虎。他們打電話會(huì)很客氣，小心的問(wèn)那些法官是否方便說(shuō)話，是否有時(shí)間……然后就提起皮包匆匆離去。稍微有些名氣的律師他們是最忙的，往往幾天都看不見(jiàn)他們的人影，每天都奔波在外面，他們?cè)谧鍪裁纯上攵?，為了官司，他們不得不充?dāng)公關(guān)的角色。大律師，說(shuō)實(shí)話，他們真的不是很忙，甚至有時(shí)候閑的上網(wǎng)看pplive，偶爾會(huì)逛逛書(shū)店，生活的很愜意。因?yàn)樗麄儾焕速M(fèi)時(shí)間在那些瑣事上，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，更重要的是享受生活。那些年齡很大的老律師們~~~~~

在律師中，女律師往往干練、漂亮，他們非常注重生活的品味和質(zhì)量，素質(zhì)也相對(duì)較高，我倒覺(jué)得男人們應(yīng)該考慮找個(gè)律師做老婆，還把法律顧問(wèn)的錢(qián)給省了。

我在事務(wù)所的這一周里，除了和我們的首席律師屁顛屁顛出去了幾次，都是在所里呆呆的看書(shū)，還好本所的設(shè)施非常完善，閑來(lái)還上上網(wǎng)聽(tīng)聽(tīng)歌，在茶水間與同事們聊聊天~~ 生活啊……哎~

律師實(shí)習(xí)日記 篇9

我的實(shí)際工作主要是整理文書(shū)。陳律師細(xì)心教導(dǎo)了我格式的寫(xiě)法，然后把他積存的一大堆資料交給了我。內(nèi)容雖多，但是熟能生巧，沒(méi)幾天，這些法律文書(shū)就都搞定了。其實(shí)作為律師，在事務(wù)所呆的時(shí)間并不多。來(lái)事務(wù)所咨詢(xún)的人也是少之又少。所以單純地呆在律師事務(wù)所里，能學(xué)到的東西是相當(dāng)有限的。幸好陳律師經(jīng)常帶著我出去走走，比如去監(jiān)獄會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人，去調(diào)查取證，去做法律咨詢(xún)等等，讓我從中受益匪淺。

律師實(shí)習(xí)日記 篇10

20xx年X月X日 X天

今天早上，方律師突然叫我把代理詞拿給他看。我的直覺(jué)反應(yīng)就是有點(diǎn)類(lèi)似反問(wèn)地回答方律師這個(gè)不是明天才要交給他。他說(shuō)先看看有什么修改的地方明天定稿。我只好把先的那部分交給他看，乖乖地交待著我不懂怎樣寫(xiě)錄音的有效性。方律師看后，他說(shuō)我把合同的有效性寫(xiě)得太過(guò)理論以至于容易給審判員以空洞套話的感覺(jué)。他同時(shí)從證據(jù)的三性這方面列了提綱給我，讓我朝著這個(gè)方向去寫(xiě)。于是整個(gè)早上我就忙于修改及重寫(xiě)代理詞。套句俗話“時(shí)光飛逝，明月如梭”，我直到感到肚子餓了才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十二點(diǎn)有多了。而此時(shí)，方律師也準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室。我趁方律師離開(kāi)后趕快訂餐吃飯。這實(shí)在是餓得要命!晚上我把代理詞發(fā)給方律師看看，然后他跟我說(shuō)錄音的有效性要從肯定方面上著筆不要反推。于是我按照他的要求把它修改好再發(fā)給方律師批閱。代理詞的終極版就這樣誕生了!

律師實(shí)習(xí)日記 篇11

這天，一切如常地平靜地開(kāi)展。自律師事務(wù)所開(kāi)工的第一天后，方律師已連續(xù)好幾天沒(méi)有踏進(jìn)辦公室。他當(dāng)然也沒(méi)有再吩咐我要干什么。為了熟悉案情，我再三地看案件以準(zhǔn)備后天的開(kāi)庭?？赐旰?，無(wú)聊的我不禁開(kāi)始漫游太空，心想：這不會(huì)又是一次浪費(fèi)時(shí)光的虛度吧！畢竟在這之前的法院實(shí)習(xí)已給足了我足夠的教訓(xùn)。想想要是那樣的話，那真的那可怕，而我又是會(huì)為此感到深深的不甘以及時(shí)失落。雖說(shuō)我們的青春還揮霍得起，但我們又有多少個(gè)這樣的青春能夠供我們揮霍呢？我也期望自我能過(guò)一個(gè)充實(shí)而有好處的`實(shí)習(xí)日子。

師范生實(shí)習(xí)日記集合

人們對(duì)范文的意義和價(jià)值有了更為全面和深刻的認(rèn)知，通過(guò)學(xué)習(xí)范文技巧，可以提升自己的應(yīng)試能力。您是否知道如何寫(xiě)好一篇范文呢？非常高興地告訴您，您需要的“師范生實(shí)習(xí)日記”已經(jīng)準(zhǔn)備好了！有需要的同志們請(qǐng)立即前來(lái)參考！

師范生實(shí)習(xí)日記 篇1

今天又上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：

1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒(méi)有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒(méi)有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。

今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的'反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇2

小學(xué)教師實(shí)習(xí)日記-師范生實(shí)習(xí)日記

我是一名師范生，這個(gè)暑假，在學(xué)校的安排下，我來(lái)到了某小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深入了解了小學(xué)教育的各個(gè)方面，體驗(yàn)了教師的工作，收獲了很多。

第一天，我到校時(shí)，前來(lái)迎接我的是這所學(xué)校的校長(zhǎng)。在聽(tīng)取了他對(duì)這所學(xué)校的介紹后，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生涯。我被分配在了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師處，她是該校一位教學(xué)名師。在她的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了自己的小學(xué)教育之旅。

我認(rèn)為，在小學(xué)教育中，最影響學(xué)生的是教師的教育方法。在她的課堂上，我看到了很多讓學(xué)生喜歡的教育方式。比如，對(duì)于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾，老師不是只做出判決，而是積極引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)方的想法和感受，找出問(wèn)題的根源，并指導(dǎo)解決。這樣的方法可以有效地化解同學(xué)之間的矛盾，讓孩子更加和諧地相處。

另外，老師也通過(guò)多種方式、多種展示方式，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。在她的課堂上，我看到的是豐富多彩、富有啟發(fā)性、各具特色的教育展示。例如，她會(huì)以動(dòng)畫(huà)視頻的形式呈現(xiàn)日本的小時(shí)代文化，讓我們學(xué)習(xí)到更多的文化。

除了教育方法外，老師還很重視學(xué)生的心理健康。在教學(xué)中，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。她愿意與學(xué)生溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的想法和感受，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題并提供支持，讓學(xué)生心理健康地成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我最深刻的體會(huì)是在教師的角色中，愛(ài)才是其本質(zhì)。我們作為教師，必須要把自己的愛(ài)心傳遞給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題和困惑。同時(shí)，我們也應(yīng)該要用心去教育并指導(dǎo)孩子，讓他們變得更聰明、更自信、更有思考力。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)小學(xué)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，如果我將來(lái)成為一名小學(xué)教師，我會(huì)用心去關(guān)注孩子的心理健康，借助多樣化的教育方式，讓孩子在活潑有趣的教育環(huán)境下學(xué)到更多知識(shí)。最后，我要感謝這位老師，她讓我理解并體驗(yàn)了一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師所應(yīng)該遵循的原則。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇3

今天又上了兩節(jié)課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：

1、講話還是太快了；

2、對(duì)于例題，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題；

3、時(shí)間把握不好；

4、沒(méi)有突出難點(diǎn)。

今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇4

來(lái)到學(xué)校不斷遇到新問(wèn)題:生活不方便、沒(méi)有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落，但姐跟我說(shuō)不要太在意這些小問(wèn)題，以后在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題才是我真正該重視的?！耙院笥械媚憧薜臅r(shí)候!”她狠狠地撂下一句話，讓我如夢(mèng)初醒。同學(xué)們的評(píng)論讓我心情漸漸平復(fù)—至少有人懂我。我意識(shí)到，出來(lái)實(shí)習(xí)可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學(xué)在。我相信這次實(shí)習(xí)也讓11政教更加團(tuán)結(jié)、更加勇敢!突然雖然這里環(huán)境不是很好，但校長(zhǎng)人很好，老師們都挺隨意沒(méi)有拘束感。在這個(gè)沒(méi)有風(fēng)扇的房間里，我安慰自己:心靜自然涼!

師范生實(shí)習(xí)日記 篇5

今天，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)面了。我們穿戴正式，早早的在會(huì)議室門(mén)口等待老師們的到來(lái)。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開(kāi)始，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇6

XX年—xx—xx~xx天氣晴

換了實(shí)習(xí)學(xué)校

早上六點(diǎn)，醒了，看看窗外繼續(xù)睡。我想今天大家都很忙，唯獨(dú)我在偷懶，因?yàn)槲壹s的是下午，所以能美美地睡上一上午準(zhǔn)備得妥妥當(dāng)當(dāng)再去見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

大概七點(diǎn)鐘的時(shí)候，L老師（介紹我到前面一間實(shí)習(xí)學(xué)校的老師）來(lái)電話了。就是這通電話完全改變了我的實(shí)習(xí)去向。兩個(gè)小時(shí)后我來(lái)到最后確定的實(shí)習(xí)學(xué)?！猩绞蠬T中學(xué)。在辦公室見(jiàn)到了兩位非常親切的校長(zhǎng)（L校長(zhǎng)和Z校長(zhǎng)），Z校長(zhǎng)親自帶我來(lái)到教務(wù)處跟幾位主任打個(gè)招呼，然后來(lái)到高一年級(jí)辦公室。在這里我見(jiàn)到了幾位很有個(gè)性的數(shù)學(xué)老師，我的指導(dǎo)老師有個(gè)特別的姓氏：ZUO，她人長(zhǎng)得既年輕又漂亮而且很親切，聽(tīng)Z校長(zhǎng)說(shuō)她正準(zhǔn)備請(qǐng)假回家辦婚酒，難怪給人種幸福的感覺(jué)。ZUO老師辦公桌前面那位是經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)W老師，他的眼十分有神，閃爍著屬于數(shù)學(xué)人的堅(jiān)定沉穩(wěn)。W老師帶的是級(jí)里面的重點(diǎn)班，所有的老師都建議我去聽(tīng)他的課。18日我終于逮到機(jī)會(huì)像小鴨子一樣跟著去聽(tīng)課了，W老師的課真是不錯(cuò)，收放自如，練習(xí)課也能有這樣的氣氛實(shí)在厲害，幽默風(fēng)趣的講解讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有一種更深的了解。另外一位同樣關(guān)照我的是坐在ZUO老師后面的LG老師，他也是很有經(jīng)驗(yàn)的，我們辦公室另外那位語(yǔ)文實(shí)習(xí)生當(dāng)年就是他的學(xué)生，言談間他總是能教會(huì)我很多課堂教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。坐對(duì)面比較少交談的是一位很可愛(ài)的，真的超級(jí)可愛(ài)的ZH老師，我真不敢相信有這么年輕可愛(ài)的媽媽?zhuān)€有一位是我的師姐，華師數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，這幾天跟她一起吃午飯，發(fā)現(xiàn)她的人緣真是超好，給人感覺(jué)她性格一點(diǎn)都不“粘糊”，很爽。

晚上給過(guò)電話給舍友，電話那頭她大嘆生活艱苦。我對(duì)比自己在HT中學(xué)有這么好的待遇，真是幸福得不得了。尤其是本來(lái)工作很忙的樂(lè)校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)中午的時(shí)候還惦記著我的吃飯問(wèn)題，想到來(lái)HT的所遇到的人和事，都總覺(jué)得是自己不知道哪里來(lái)的福氣。

下周我就要接受ZUO老師的工作，主要任務(wù)是代4班的班主任工作以及三班四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本來(lái)我還很害怕這么快就接手，但是有了L老師，ZUO老師，W老師他們幾個(gè)的信任我慢慢地樹(shù)立起信心。剛來(lái)到真的覺(jué)得自己只身走在路上，一片蒼茫，那抹身影似要隨時(shí)湮滅于天高云淡處，終將不留下任何痕跡?，F(xiàn)在有了這些老師們的指導(dǎo)我一定會(huì)踏一步留一個(gè)腳印，老老實(shí)實(shí)的走，好好工作不讓他們失望，更加不能丟我們?nèi)A師的臉。

XX年—xx—xx晴微涼

頭痛的一天

昨天整天穿高跟鞋跑來(lái)跑去，傍晚到住處時(shí)頭痛得像要裂開(kāi)一樣，都是高跟鞋惹的禍。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。

今天下午ZUO老師在四班上了節(jié)班會(huì)課，課上左老師總結(jié)一周班級(jí)的基本情況。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情，類(lèi)似宿舍有沒(méi)有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，不過(guò)班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。ZUO老師用聊天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著ZUO老師看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈……

跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大，不過(guò)呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時(shí)，地利，人和都有了，應(yīng)該珍惜。

XX年—xx—xx微涼晴

會(huì)議

轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了實(shí)習(xí)的第四天，這兩天天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個(gè)感冒了，來(lái)請(qǐng)病假的一堆?？磥?lái)要提醒學(xué)生注意身體。

聽(tīng)了三天的課，還參加了幾個(gè)會(huì)議，收獲真的很大。下午的會(huì)議是全校班主任會(huì)議，在會(huì)議上我知道了一些關(guān)于學(xué)校班級(jí)管理在實(shí)踐方面的知識(shí)，比單純?cè)跁?shū)本上獲取的理論強(qiáng)多了。作為實(shí)習(xí)生能參加這種全校性會(huì)議是件很幸運(yùn)的事，充分體現(xiàn)了HT中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以盡管今天回去很晚，但還是很開(kāi)心。

回到家，志哥和志嫂在等我吃飯，很感動(dòng)。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了，現(xiàn)在還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開(kāi)心。志嫂飯后還把沒(méi)吃完的食材拿來(lái)下粥，她手藝很好煮得特香。

好像實(shí)習(xí)以來(lái)我碰到的事情都是些好事情，其他同學(xué)一定很羨慕這么多好人在我身邊守護(hù)。LUCKY！

XX年—9—21涼

挑戰(zhàn)？機(jī)遇！

數(shù)學(xué)真的那么難嗎？中午兩個(gè)學(xué)生來(lái)跟我聊天，談到的都是學(xué)數(shù)學(xué)很難。作為數(shù)學(xué)老師，我是很想培養(yǎng)她們的數(shù)學(xué)興趣，但是冰凍三尺非一日之寒，我真希望我能提起她們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，至少?zèng)]那么抗拒也好。那個(gè)做班長(zhǎng)的女孩跟我說(shuō)，老師我一定支持你。聽(tīng)了這句，心很暖。跟我聊天的兩個(gè)女孩子都說(shuō)：“老師，你要是穿上校服比我們還小?！蔽視灒@些年我不白長(zhǎng)？

今天中午，ZUO老師重點(diǎn)處罰了經(jīng)常集體遲到那幫男生。在看著他們打掃公共負(fù)責(zé)區(qū)的時(shí)候，ZUO老師有點(diǎn)擔(dān)心地跟我說(shuō)：“看你下周怎么搞得定他們這幫家伙?！蔽蚁?，我用以前在雷州“對(duì)付”五大天王的方法應(yīng)該可以搞定。其實(shí)班上那幾個(gè)還很好，看著他們就像回到我以前的高中生活，那些苦，那些淚，那些一起走過(guò)的日子。跟他們相似的經(jīng)歷大概能成為我管理的好幫手。那幾個(gè)男生都是可以教的，至少是你教他們也會(huì)聽(tīng)，這樣的學(xué)生雖然很有個(gè)性，但也不至于讓你討厭，而往往我對(duì)這些像“五大天王”的學(xué)生就特別感興趣，就喜歡挑戰(zhàn)。這樣有活力的班級(jí)才是我想教的，幾天下來(lái)跟她們聊天就發(fā)現(xiàn)很多都是些不錯(cuò)的孩子，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)鍛煉我的班主任工作能力。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇7

大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式.到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊補(bǔ)還來(lái)得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響.有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生!當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專(zhuān)家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下總結(jié)出三點(diǎn).

首先，自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開(kāi)始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù)，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了，大家猜吧.對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說(shuō):在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實(shí)，實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們的新鮮空氣，是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著他，他會(huì)覺(jué)得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!

其次，大家一定要批閱周記.即使他是抄的，你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.從周記中，我們可以了解到他們的困難，心情，思想狀況，然后鼓勵(lì)他們.不顯山露水的跟他們閑聊，打開(kāi)他們的心結(jié)!(我也有過(guò)成功案例，大家有興趣來(lái)找我聊)

師范生實(shí)習(xí)日記 篇8

9月13日 星期二 天氣晴

實(shí)習(xí)第一天

跋山涉水，顛顛簸簸地終于來(lái)到長(zhǎng)林學(xué)校。五六個(gè)小學(xué)生跑來(lái)把我的大包小包拎走了。我頓時(shí)覺(jué)得自己很像孫猴子，被孩兒們熱情地迎接了。

走進(jìn)自己的房間，與意料中的一樣，簡(jiǎn)陋了點(diǎn)，不過(guò)因?yàn)橹皡⒓舆^(guò)兩次暑期三下鄉(xiāng)，也并不驚訝。最印象深刻的是，校長(zhǎng)夫人黃老師親自為我煮了碗面，沒(méi)有肉，沒(méi)有菜，但就是溫暖到了心底。這位老師也是后來(lái)對(duì)我影響很大的'一個(gè)人。從做飯到教語(yǔ)文，她教會(huì)我很多東西。如果用一個(gè)詞來(lái)形容她，那應(yīng)該是賢惠吧。

路過(guò)教室時(shí)，小孩子們投來(lái)好奇的大眼睛。校長(zhǎng)告訴我我教三年級(jí)，并給我一張滿(mǎn)滿(mǎn)的課表，有語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、品德 ……只記得有位老師對(duì)我說(shuō)，對(duì)三年級(jí)的孩子，又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽(tīng)著。有些緊張，有些期待，有些希望……

10月21日 星期五 天氣晴

第一次流淚

那一天，我第一次在學(xué)生面前流了淚。盡管，現(xiàn)在回想起來(lái)有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黃老師說(shuō)的，新老師都會(huì)的。

那天可能也是生理期到了，我的情緒有些不穩(wěn)定。前兩節(jié)課連續(xù)是我自己的班的語(yǔ)文，我一口水沒(méi)喝，有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是三、四年級(jí)一起上的音樂(lè)課。

到了音樂(lè)課的時(shí)候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了?？墒钱?dāng)我看到兩個(gè)學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)情緒上來(lái)。我覺(jué)得自己那么辛苦，連他們的尊重都換不來(lái)。好吧，或許我小時(shí)候也這樣做，也把課程分為主科、副科（確切地說(shuō)是學(xué)校分的），也在副科老師的課上寫(xiě)作業(yè)，可是，發(fā)生在那一刻的我身上，卻是滿(mǎn)腹的委屈！淚水涌了上來(lái)，我強(qiáng)忍住，沒(méi)有流下來(lái)，不過(guò)，還是有的學(xué)生看到了。

我知道，現(xiàn)在的我，再發(fā)生這種事，絕對(duì)不至于哭了。回過(guò)頭，拾起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的……

11月7日 星期一 天氣晴

期中考試后

期中考試成績(jī)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文成績(jī)非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成績(jī)吧。說(shuō)實(shí)話，對(duì)我的打擊很大。讓我非常非常的自我懷疑。

我曾經(jīng)對(duì)自己做老師還是蠻有信心的。因?yàn)橹v過(guò)一些心理健康課，大部分反響還可以。我覺(jué)得自己幽默，有創(chuàng)造力，受學(xué)生喜愛(ài)?，F(xiàn)在，期中考試讓我不得不對(duì)自己進(jìn)行一次又一次的反思。

其實(shí)，現(xiàn)在，跳出當(dāng)時(shí)的處境來(lái)看，的確很多問(wèn)題是我自身的。從教學(xué)方法來(lái)看，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，我的語(yǔ)文教的很不成熟。

對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓的不夠嚴(yán)，課文讀的少……不過(guò)，最重要的是，我自己的態(tài)度。因?yàn)樽陨頎?zhēng)取保研的事，我活在不確定中，每天非常的焦慮，無(wú)法全身心地盡我作為一名老師的職責(zé)。說(shuō)白了，我有些心不在焉。不過(guò)，期中考試后我自己的事情也差不多確定了，我也要覺(jué)醒，好好反思自己的問(wèn)題！哇，真是“重新做人”??！

不斷地和其他老師請(qǐng)教，也盡量不斷地修正改善自己的教學(xué)，我不知道自己究竟適不適合教書(shū)，適不適合教語(yǔ)文，不過(guò)，我要竭盡全力地盡好這個(gè)學(xué)期的職責(zé)。

11月24日 星期四 天氣晴

對(duì)實(shí)習(xí)意義的困惑

有時(shí)想想自己實(shí)習(xí)以來(lái)，先是努力適應(yīng)，學(xué)習(xí)做飯，學(xué)習(xí)教書(shū)。每天想的是，怎樣教書(shū)教的更好？這次做飯做壞了，下次要怎樣才能避免同樣的問(wèn)題發(fā)生？不過(guò)漸漸適應(yīng)后，我又開(kāi)始煩惱新的問(wèn)題：為什么我要選擇過(guò)這樣空虛的生活？

是的，我不知道其他頂崗實(shí)習(xí)的人怎樣想，然而深居山林，我們不能上網(wǎng)，生活圈非常小，每到放學(xué)后，散散步，回到宿舍，因?yàn)檎n都在空課的時(shí)候備好了，只能看電視。我覺(jué)得空虛，并且空虛到要窒息。另一方面，我又恨自己太墮落了。因?yàn)槲乙呀?jīng)保了研，所以不用擔(dān)心工作。而學(xué)校里保研的人又陸陸續(xù)續(xù)的去了北京開(kāi)始忙碌，或者在華師開(kāi)始做一些項(xiàng)目，做畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。我覺(jué)得自己離學(xué)術(shù)、科研很遠(yuǎn)，離同齡人也很遠(yuǎn)。我孤單，又責(zé)怪自己墮落，質(zhì)疑自己為什么要選擇來(lái)這里。

舍友因?yàn)樵跍?zhǔn)備招聘會(huì)的面試以及一些考試，每天很勤奮，這也讓我更加自責(zé)。我覺(jué)得自己差人家好遠(yuǎn)。我，來(lái)這里的意義在哪里？如果我以后不教書(shū)，那我是不是很浪費(fèi)自己的青春？

11月26日 星期六 晴

從行為矯正談小學(xué)班級(jí)管理

現(xiàn)在想想，小學(xué)教育與心理學(xué)是聯(lián)系緊密的，尤其體現(xiàn)在行為的矯正方面。

行為矯正是涉及對(duì)人類(lèi)行為進(jìn)行分析和矯正的心理學(xué)領(lǐng)域。學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題行為，需要運(yùn)用到行為矯正中的一些重要的基本原則：強(qiáng)化、消退、懲罰等，使得不良行為得到矯正，良好品行得到塑造。

一、問(wèn)題行為

（一）上課紀(jì)律差，胡亂發(fā)言，坐沒(méi)坐相。

三年級(jí)的這個(gè)班上課時(shí)有很多不良習(xí)慣。他們發(fā)言不舉手，未得老師允許就你一句我一句，盡管積極回答問(wèn)題，但是課堂亂哄哄的，總是逼得老師加大音量。而且學(xué)生比較依賴(lài)?yán)蠋?，如我要求他們記筆記時(shí)，總會(huì)有人問(wèn)，“老師我要用哪支筆寫(xiě)？”“老師我要寫(xiě)在哪里？”等等有些幼稚的問(wèn)題。上課的時(shí)候大家還很喜歡告狀，雖然起了監(jiān)督功能，不過(guò)我的講課思路常會(huì)被打亂。有幾個(gè)孩子很喜歡站著上課，可能是長(zhǎng)椅坐的不舒服，于是聽(tīng)著課也不知不覺(jué)地站起來(lái)，或者坐在那里把腿翹的很難看，坐沒(méi)坐相。

午休時(shí)，老師休息學(xué)生在班里自習(xí)。我們班的紀(jì)律非常差，下午我過(guò)來(lái)總是從班長(zhǎng)和管紀(jì)律的值日生那里收到一串長(zhǎng)長(zhǎng)的亂講話的名單。全班就十幾人，就三四個(gè)人幸免。課堂紀(jì)律是我首要頭疼問(wèn)題。

（二） 不按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

不按時(shí)交作業(yè)的問(wèn)題應(yīng)該是比較普遍的，每個(gè)老師應(yīng)該都會(huì)面臨。另外，還有不獨(dú)立完成作業(yè)現(xiàn)象，如作文抄襲。三年級(jí)由于是作文起步階段，從看圖作文到命題作文的過(guò)渡。個(gè)別同學(xué)對(duì)于作文很吃力，因此在寫(xiě)周記時(shí)會(huì)有抄襲的現(xiàn)象，盡管抄作文也是一種學(xué)習(xí)，有利于仿寫(xiě)，但是抄襲問(wèn)題涉及誠(chéng)信教育，不可忽視。

（三） 不懂禮貌，不尊重老師。打架、欺侮幼小，同學(xué)間不團(tuán)結(jié)。

這個(gè)班的孩子的禮貌意識(shí)還不是很強(qiáng)，如見(jiàn)老師不問(wèn)好；上課時(shí)隨意發(fā)言，打斷老師說(shuō)話；上課進(jìn)教室或者平時(shí)進(jìn)老師辦公室直接闖進(jìn)，不喊報(bào)告；與老師說(shuō)話不懂禮貌用語(yǔ)等。班上的幾個(gè)調(diào)皮的男生還隔三差五地有打架事件，盡管大多時(shí)候是鬧著玩引起的，有時(shí)是欺負(fù)低年級(jí)的小朋友。同學(xué)之間很不團(tuán)結(jié)，常常到我那里打小報(bào)告，取笑成績(jī)不好的同學(xué)等。顯然，有效的德育迫在眉睫。

（四） 不遵守校規(guī)校紀(jì)，如帶玩具帶入教室。

我們不允許學(xué)生帶玩具進(jìn)學(xué)校，以防止他們上課時(shí)候玩。個(gè)別家里稍微富裕些的孩子，家長(zhǎng)會(huì)給他們些零花錢(qián)，這些學(xué)生就會(huì)買(mǎi)零食買(mǎi)玩具帶到班里來(lái)。

二、 問(wèn)題行為的矯正策略及效果分析

（一）課堂紀(jì)律的維護(hù)：從訓(xùn)斥到獎(jiǎng)勵(lì)

關(guān)于課堂紀(jì)律的維護(hù)，像所有新來(lái)的實(shí)習(xí)老師一樣，開(kāi)始我總是當(dāng)堂大聲訓(xùn)斥，甚至大發(fā)雷霆，但是盡管當(dāng)時(shí)安靜下來(lái)，很快我發(fā)現(xiàn)學(xué)生靜下來(lái)的時(shí)間越來(lái)越短，而且這樣老師很疲憊，情緒也易受影響。胡亂發(fā)言、坐沒(méi)坐相的現(xiàn)象亦是如此，老師說(shuō)了但是學(xué)生屢教不改。

后來(lái)我開(kāi)始嘗試獎(jiǎng)勵(lì)，每周由我選五名“紀(jì)律之星”，上課胡亂發(fā)言、午休紀(jì)律差者，不按時(shí)交作業(yè)者不能入選，入選者有小獎(jiǎng)品。結(jié)果，幾個(gè)星期后，低成本的小獎(jiǎng)品的確起了一定的作用，上課舉手發(fā)言的行為多了起來(lái)，“長(zhǎng)長(zhǎng)的名單”終于從十多個(gè)人變?yōu)槿膫€(gè)人。

這里運(yùn)用到了心理學(xué)中的強(qiáng)化原理。強(qiáng)化是指行為被緊隨其出現(xiàn)的直接結(jié)果加強(qiáng)的過(guò)程，也就是說(shuō)，行為更有可能在將來(lái)再次發(fā)生。強(qiáng)化包括正性強(qiáng)化與負(fù)性強(qiáng)化[1]。例如，對(duì)于遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，“紀(jì)律之星”起了正性強(qiáng)化的作用；對(duì)于上次獲得了“紀(jì)律之星”，而后又胡亂發(fā)言或以其他方式違反了紀(jì)律，則不能入選，因而增加這些學(xué)生遵守紀(jì)律的行為，起了負(fù)性強(qiáng)化的作用。

（二）減少不交作業(yè)的現(xiàn)象：懲罰也要“對(duì)人下藥”

對(duì)于不交作業(yè)現(xiàn)象，老師當(dāng)然深?lèi)和醇?，然后有時(shí)也束手無(wú)策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段時(shí)間成績(jī)持續(xù)下降，后來(lái)幾次考試語(yǔ)、數(shù)、外三科均停留在40、50多分，且作業(yè)常不完成，早上遲到。他被我和數(shù)學(xué)老師叫來(lái)辦公室訓(xùn)過(guò)無(wú)數(shù)次。責(zé)備成了無(wú)效的懲罰了嗎？

這里涉及人們對(duì)與懲罰的一個(gè)普遍誤解。事實(shí)上，心理學(xué)中懲罰的定義是功能性的，也就是說(shuō)，你不能以行為的結(jié)果是否顯得令人不快或令人厭惡來(lái)對(duì)懲罰進(jìn)行定義——只有將來(lái)的行為確實(shí)減少了，你才能得出這是懲罰的結(jié)論[1]。因此懲罰是基于效果的，如上文提到的那位男生，訓(xùn)斥實(shí)際上對(duì)他是不構(gòu)成懲罰的。

后來(lái)有一次，他又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我和數(shù)學(xué)老師都很生氣，決定去他家里家訪。在他家里我們簡(jiǎn)單了解了下，也沒(méi)有坐太久。但他非常害怕，從那以后沒(méi)有再不交作業(yè)了?？磥?lái)家訪對(duì)他來(lái)說(shuō)是種有效的懲罰。

（三）禮貌行為的塑造：不良行為的消退

同強(qiáng)化、懲罰一樣，行為的消退也是行為的一個(gè)基本原理。消退發(fā)生在一個(gè)以前被強(qiáng)化（鼓勵(lì)）的行為不再導(dǎo)致具有強(qiáng)化作用的結(jié)果。例如，在上文提到的對(duì)學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題的處理時(shí)，事實(shí)上仍有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生仍然不舉手就隨意打斷老師講話。我后來(lái)意識(shí)到我在這個(gè)問(wèn)題上的處理不當(dāng)：我總是把注意力轉(zhuǎn)向他，回答他的問(wèn)題，然后再責(zé)備這種行為。也就是說(shuō)，不遵守紀(jì)律可以獲得老師的關(guān)注（盡管會(huì)有不痛不癢的批評(píng)、輕輕的拍肩膀），因而很可能他們被另外一種形式的“獎(jiǎng)勵(lì)”強(qiáng)化了。為了消退這種被我“鼓勵(lì)”的行為，我在他們不舉手發(fā)言時(shí)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，去提問(wèn)其他乖乖舉手的學(xué)生，結(jié)果這種行為逐漸得到減少。當(dāng)然，禮貌的行為本身是涉及到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻都需要注意到對(duì)他們的禮貌教育，強(qiáng)化他們尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，有時(shí)適當(dāng)表?yè)P(yáng)與懲罰。禮貌是德育中非常重要的一部分。也是行為矯正運(yùn)用在小學(xué)教育中的重要的一個(gè)板塊。

(四) 沒(méi)收物巧用：用他們自己的東西做獎(jiǎng)品

對(duì)于違規(guī)的東西，老師們通常采取的方式是沒(méi)收，然后隔段時(shí)間歸還給他。其實(shí)沒(méi)收來(lái)的東西也可以作為激勵(lì)物（心理學(xué)中，即強(qiáng)化物）。如針對(duì)不同學(xué)生，與他交易階段考、期中考試得多少分可以把他心愛(ài)的溜溜球拿回去，的確有可能會(huì)促進(jìn)成績(jī)的提高。小學(xué)生事實(shí)上學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是比較外部的，因此獎(jiǎng)勵(lì)是王道。

以上是我從心理學(xué)的角度對(duì)于自己實(shí)習(xí)以來(lái)的小學(xué)生教育的一些思考?；蛟S存在一些稚嫩與理想化，缺乏經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)，但是反思的路不會(huì)停止?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！蔽疫€會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)摸索，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

11月30日 星期三 天氣晴

實(shí)習(xí)與成長(zhǎng)

其實(shí)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的意義的追問(wèn)，我是沒(méi)有停過(guò)的。我想，“意義”與“作用”并不相同。后者更功利些。

整天泡在小孩子的世界里，悲悲喜喜。我相信自己以后會(huì)非常懷念這里。

與之前的下鄉(xiāng)不盡相同。這里有成熟的教師職責(zé)。這里有規(guī)律的作息，不僅是對(duì)獨(dú)立生存能力的鍛煉，還是“網(wǎng)絡(luò)、電腦依賴(lài)癥”的天然療池——我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，我們強(qiáng)烈地體驗(yàn)寂寞。也因?yàn)檫h(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，這里終于可以安靜地讀書(shū)，思考。因?yàn)樽约鹤鐾聿?，我們可以根?jù)口味，身體狀況選擇吃什么，并且都是低成本，綠色健康的食物……

可是，盡管寫(xiě)了這么多的好處，我卻在已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)半月的今天，仍有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)，仍有那么一點(diǎn)點(diǎn)不認(rèn)同——那種在談起自己的職位、實(shí)習(xí)竟會(huì)自卑的感覺(jué)。這段時(shí)光，在我事業(yè)有成甚至白發(fā)蒼蒼后回憶起來(lái)，它究竟會(huì)帶給我什么呢？

我反復(fù)找著答案。好吧，回到鋼筆寫(xiě)日記、看電視、看書(shū)的時(shí)代；開(kāi)始承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)立生活、控制情緒的時(shí)代。

這就是成長(zhǎng)吧！

12月22日 星期四 天氣晴

又一次情緒激動(dòng)

當(dāng)小學(xué)老師其實(shí)挺傷身體的，或許也是剛開(kāi)始教書(shū)吧，今天又情緒激動(dòng)了，甚至在學(xué)生面前沒(méi)有掩飾住。

英語(yǔ)課講練習(xí)冊(cè)吧，大家有些心不在焉。多次發(fā)現(xiàn)我講到哪里學(xué)生卻在看另外一個(gè)地方。又有人亂插嘴。甚至好學(xué)生都心不在焉。我因?yàn)樯眢w不舒服，開(kāi)始忍不住了。

我說(shuō)：“你們不想聽(tīng)課是吧？那我們大家都靜一靜吧！”我關(guān)上了前門(mén)和后門(mén)。開(kāi)始我的傾訴衷腸。其實(shí)正常情況下我是大發(fā)雷霆，或沉默的。其他老師也習(xí)以為常我上課大發(fā)脾氣然后回辦公室又樂(lè)呵呵地聊天——那是境界??！不過(guò)這次，我滔滔不絕地說(shuō)著，把錯(cuò)誤指向自己，自責(zé)著，傷心著，最后帶了哭腔。

“我很傷心，我教了你們這么久。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，還是沒(méi)有糾正你們的很多壞習(xí)慣?！痢粒氵€是上課插嘴?！痢辽险n還是站起來(lái)。我最失敗的是，××，老師還是沒(méi)有培養(yǎng)起你對(duì)語(yǔ)文的興趣（該生數(shù)學(xué)考能98，而語(yǔ)文只有一二十分）。還有××和××，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，還是不交作業(yè)?？春诎迳系钠谀┛嫉褂?jì)時(shí)，沒(méi)有十幾天了。我不知道這段日子里，我究竟給你們帶來(lái)了什么。我覺(jué)得自己很失敗……”

當(dāng)時(shí)，我真的不知道三年級(jí)的他們能不能聽(tīng)懂，只是他們很安靜，很安靜。像犯了錯(cuò)似的孩子，眼神里有好像有些懂事的心疼。后來(lái)，鈴聲響起，那節(jié)課也就結(jié)束了。

當(dāng)然，下午后，還是有紀(jì)律差的現(xiàn)象。救病重犯。我也在后來(lái)，將這件事當(dāng)作趣事一樣講給其他老師聽(tīng)。

可是在我內(nèi)心，卻感謝自己真的那樣真誠(chéng)地站在孩子面前，我回避去評(píng)論這樣的袒露心聲是好是壞，是否“有效”。我記得，自己的一位高中老師也曾在我“滾”出重點(diǎn)班的時(shí)候，曾紅著眼向我們鞠躬，說(shuō)很抱歉沒(méi)有把我們教好。如今，我不知不覺(jué)地將這種真誠(chéng)傳遞了下去，我為自己感動(dòng)。

12月31日 星期六 天氣晴

臨別留念

今天是20xx年最后一天，我給孩子們每人發(fā)了一顆堂，作新年禮物。因?yàn)槲液蜕嵊岩呀?jīng)決定1月7日走，因此有和孩子們約好，照相留念。

然而場(chǎng)面真是難控制。我們選在放學(xué)的時(shí)候照相，各個(gè)年級(jí)的小孩跑過(guò)來(lái)，大家非常興奮，又調(diào)皮搗蛋的不聽(tīng)我們的話。給這個(gè)班照其他人又要故意晃進(jìn)來(lái)飄過(guò)去，害得我有些照片上還是發(fā)脾氣的臭臉。

是的，當(dāng)我在寫(xiě)這篇日記時(shí)，我已是一個(gè)經(jīng)常發(fā)脾氣的，一不小心就丟掉淑女風(fēng)范大吼大叫的老師，哈！這么凄涼。其實(shí)凄涼的不是這些，我內(nèi)心仍然可以原諒他們，他們很可愛(ài)。是我，開(kāi)始舍不得了。開(kāi)始傷感了。開(kāi)始覺(jué)得我將要離開(kāi)他們了。開(kāi)始……我覺(jué)得，就像每一個(gè)面臨臨別的人一樣，覺(jué)得時(shí)間，過(guò)的真快！粗魯了一下，我真的舍不得你們……

照片上是一張張熟悉的燦爛的笑臉。我和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間卻真的越來(lái)越短。舍不得。舍不得。舍不得。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇9

實(shí)習(xí)日記一

9月16號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽(tīng)，內(nèi)容主要是函數(shù)定義域的習(xí)題還有區(qū)間的新內(nèi)容。本來(lái)打算先上完區(qū)間再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂定義域，要我先講習(xí)題?？墒俏伊?xí)題都沒(méi)看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽(tīng)話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽(tīng)，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿(mǎn)意，還給了我一些意見(jiàn)。第一次覺(jué)得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前一直覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究?；蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒(méi)白讀吧，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)特大的鼓舞。

星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。

實(shí)習(xí)日記二

今天躊躇滿(mǎn)志地去上課了，但是效果不讓我滿(mǎn)意，老師也只覺(jué)得還OK。

今天上的是單調(diào)性，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿(mǎn)意。看來(lái)我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。

但是今天又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見(jiàn)：1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義;2.平時(shí)要多做高考題;3.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。6.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡苄枰?jié)課才能上完。

今天的教訓(xùn)：1.單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學(xué)生更清晰明了;2.例題1要讓學(xué)生做課后的變式訓(xùn)練;3.如果學(xué)生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學(xué)生先理解定義在講什么就行了，因?yàn)楫吘惯@兩個(gè)定義都很難理解，可以等到第二課時(shí)再繼續(xù)深入分析，或者說(shuō)遇到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的題目再具體情況具體分析。4.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。5.符號(hào)盡量簡(jiǎn)單，因?yàn)橐呀?jīng)有x1和x2讓學(xué)生有點(diǎn)頭暈了，函數(shù)值盡量用簡(jiǎn)單的符號(hào)，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重難點(diǎn)不突出，要繼續(xù)深入研究如何突破重難點(diǎn)，特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。

好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

實(shí)習(xí)日記三

今天又上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒(méi)有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒(méi)有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。

今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

實(shí)習(xí)日記四

今天聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開(kāi)呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開(kāi)，會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開(kāi)，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過(guò)展開(kāi)，會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開(kāi)的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺(jué)老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎?還是老師的問(wèn)題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問(wèn)。

還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

實(shí)習(xí)日記五

昨天聽(tīng)老師講最值的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來(lái)很復(fù)雜的定義通過(guò)翻譯的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過(guò)老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了，由此可見(jiàn)，我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī)，要好好改正自己的缺點(diǎn)。

實(shí)習(xí)日記六

今天在4班感覺(jué)很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂?xiě)不出字吧，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問(wèn)問(wèn)題，就是沒(méi)學(xué)生應(yīng)，搞到我去了5班，看到幾個(gè)在說(shuō)話的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺(jué)得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺(jué)得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我一直覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有什么大問(wèn)題，但就是講的很不好，很不順，對(duì)于定義，講的很不透徹，沒(méi)能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?

師范生實(shí)習(xí)日記 篇10

今天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽(tīng)。本來(lái)打算先上完再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂新內(nèi)容，要我先講習(xí)題。可是我習(xí)題都沒(méi)看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽(tīng)話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽(tīng)，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿(mǎn)意，還給了我一些意見(jiàn)。第一次覺(jué)得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前一直覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究?；蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒(méi)白讀吧，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)特大的鼓舞。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。

師范生實(shí)習(xí)日記 篇11

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類(lèi)記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來(lái)，至少做到有話可講，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫(xiě)好，還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法，這需要上幾節(jié)寫(xiě)作課，把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒(méi)有實(shí)踐的意義，我決定向楊老師請(qǐng)教。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記經(jīng)典

數(shù)字化文檔處理可以避免紙質(zhì)文檔造成的環(huán)境污染和浪費(fèi)，使用范文是大家寫(xiě)作時(shí)心照不宣的慣例。了解范文的整體寫(xiě)作框架和構(gòu)思更重要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了“領(lǐng)導(dǎo)者范文”，我們希望這些技巧能夠幫助您成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者！

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇1】

20xx年3月2日

工作了半個(gè)多月了，雖然上班時(shí)間不用每時(shí)每刻都處在緊張之中，但感覺(jué)每天的時(shí)間都不夠用，因?yàn)槲液苌偕显绨?，要么晚上八點(diǎn)下班，要么晚上十二點(diǎn)下班，下班之后洗洗衣服洗洗澡，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就得睡覺(jué)了，想在工作之余看看電視劇之類(lèi)的，又感覺(jué)時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用。

接觸工作這么久了，發(fā)現(xiàn)我還是有點(diǎn)怕客人，一個(gè)人值班的時(shí)候雖然不是不懂，但是總是怕出錯(cuò)，心里忐忑不安的，其實(shí)不用怕的啦，又不會(huì)怎么樣，放開(kāi)點(diǎn)。

不知是真的沒(méi)睡好，生物鐘沒(méi)調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)，還是身體真的出什么問(wèn)題了，總感覺(jué)一上班眼睛就開(kāi)始難受，想閉上眼睛，可能是電腦輻射大吧，感覺(jué)一上班就有種睡覺(jué)沒(méi)睡飽的感覺(jué)，這可不好啊。

總之，要努力工作，爭(zhēng)取拿到優(yōu)秀員工的稱(chēng)號(hào)，可就可以有獎(jiǎng)金了，嘿嘿，光靠工作的那點(diǎn)提成工資是很少的，努力做好自己的事，加油!!!

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇2】

8月15日陰

今天沒(méi)有動(dòng)手，就是在樓層內(nèi)看了看工人師傅們的各項(xiàng)施工，最主要的呢是見(jiàn)習(xí)了一下屋頂防水處理。

在對(duì)屋頂坡度設(shè)置、下水管線設(shè)計(jì)、女兒墻外高內(nèi)低的施工手段了解之后，特別觀看了防水卷材的鋪設(shè)。據(jù)我觀察，工程所采用的方法應(yīng)該是熱熔法，流程大致是這樣的：清理基層→涂刷基層處理劑→附加層→熱熔并鋪貼卷材→熱熔封邊。

說(shuō)實(shí)在的，第一次見(jiàn)到這種施工工藝，一種不展開(kāi)卷材邊加熱烘烤邊滾動(dòng)卷材鋪貼的方法，拿著火槍燒卷材，看著有些危險(xiǎn)，工人師傅們還時(shí)不時(shí)的拿火槍去燒燃料瓶，雖然知道從經(jīng)驗(yàn)方面不會(huì)出事兒，只是更有利于提高燃料瓶?jī)?nèi)部壓力以更好利用燃料，但我還是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

8月16日陰

先引入一個(gè)名詞“磚面勾縫”，磚面勾縫是指對(duì)磚墻的磚縫或石頭墻的石頭縫用水泥砂漿(也可加顏料)進(jìn)行處理，使其視覺(jué)效果明顯，同時(shí)也保護(hù)墻體結(jié)構(gòu)。想必都已經(jīng)猜到，今天就是學(xué)習(xí)磚面勾縫相關(guān)工藝。

了解一下施工所用材料、看一看工人們的現(xiàn)場(chǎng)施工，就這么清閑，在近來(lái)的這些施工工作中，我也就只覺(jué)得處理磚面勾縫最清閑，一手拿一平板托著材料、一手拿一工具將材料搗實(shí)在面磚間隙之中，想必這活我是可以不用適應(yīng)就能干得了的。

8月17日大雨

又是大雨，躲在項(xiàng)目部打發(fā)時(shí)間，十幾天在一個(gè)工地就算不認(rèn)識(shí)面子也熟悉，氣氛融洽了、話也就多了。

談了談土木工程的就業(yè)及發(fā)展前景后，他們邀請(qǐng)我去宿舍打牌，我死活就沒(méi)去，說(shuō)看看工程的一些資料，了解一下工程的相關(guān)信息，抱著電腦把工程中非隱私的資料都大致瀏覽了一遍，管理、材料、施工還有部分法規(guī)，相當(dāng)多的不明白，問(wèn)也不太好意思問(wèn)，只是覺(jué)得自己回去該到圖書(shū)館去好好了解了解土木及其關(guān)聯(lián)學(xué)科的知識(shí)，來(lái)提升內(nèi)涵、滿(mǎn)足今后工作需要。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇3】

還有就是，今天中午的盒飯?zhí)y吃了，和大家一起抱怨下，嘿嘿。

1月11日星期三

今天的工作沒(méi)有什么太大的變化，一切都慢慢的走上了正軌，我現(xiàn)在已經(jīng)能比較從容的應(yīng)對(duì)我所需要完成的工作了。

這兩天天氣很冷，從上大學(xué)以后，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有早起擠過(guò)公交車(chē)了，這兩天在新鮮勁兒過(guò)去后，已經(jīng)開(kāi)始不想早起了，但是，我要堅(jiān)持，雖然早起去打掃衛(wèi)生只是一件小得不能再小的事情，但是，現(xiàn)在時(shí)檢驗(yàn)我意志的時(shí)候，我不能放棄，我會(huì)繼續(xù)加油的。

1月12日星期四

今天我們部門(mén)幾人開(kāi)了一個(gè)小型會(huì)議，因?yàn)槊魈焓敲恐芾龝?huì)的時(shí)間，我們部門(mén)要為例會(huì)做出準(zhǔn)備，其實(shí)這個(gè)會(huì)議是專(zhuān)門(mén)為我而開(kāi)的，因?yàn)槲覀儾科渌煌露家呀?jīng)很熟悉操作的流程，只有我是個(gè)新人，所以，陳經(jīng)理希望通過(guò)這次會(huì)議讓我對(duì)會(huì)議前的準(zhǔn)備工作有一個(gè)了解，會(huì)議并不長(zhǎng)，只是二十多分鐘，其中包括了會(huì)議資料準(zhǔn)備，會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備，會(huì)議資源準(zhǔn)備以及我們的分工等等很多的東西。雖然這是每周都有的例會(huì)，但是看得出來(lái)，陳經(jīng)理很重視。

我想，正是因?yàn)殛惤?jīng)理重視工作中的每一次，每一件事，才能保證每次都能圓滿(mǎn)的完成任務(wù)吧，陳經(jīng)理能走到今天這個(gè)位置，和他的努力和認(rèn)真一定是分不開(kāi)的，我要向陳經(jīng)理學(xué)習(xí)，我在平日里，做事馬馬虎虎，毛毛躁躁，從陳經(jīng)理身上我看到了很多好的品質(zhì)，我想，我來(lái)這里的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，收獲的不單是工作技能的熟練，更多的，更重要的，應(yīng)該是對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，努力奮進(jìn)的精神。

這些不單對(duì)我的實(shí)習(xí)工作有著莫大的好處，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我今天才真的體會(huì)到實(shí)習(xí)對(duì)我們的意義。

1月13日星期五

今天是全體例會(huì)的時(shí)間，我們?cè)谙挛邕M(jìn)行了這次例會(huì)，上一周由于我初來(lái)，沒(méi)有能參與到會(huì)議中，但是很高興這次能參與其中。

在例會(huì)中，大家可以暢所欲言，不同部門(mén)在工作中遇到的問(wèn)題，可以提出來(lái)，大家一起商議解決的方案，在這個(gè)會(huì)議中，每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)，每個(gè)人都可以說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，雖然是這樣，但是整個(gè)會(huì)議還是進(jìn)行的很有秩序，并沒(méi)有因?yàn)槊總€(gè)人都可以發(fā)言而有混亂產(chǎn)生。在兩位同事一起提出觀點(diǎn)時(shí)，他們都會(huì)謙讓對(duì)方先說(shuō)。我想，這些都是保證這個(gè)不算大的公司可以很好的運(yùn)作的前提。

在這次的會(huì)議中，我沒(méi)有發(fā)言，一是因?yàn)橛悬c(diǎn)兒怯場(chǎng)，還有就是對(duì)公司的運(yùn)作等等都不夠了解，不能提出什么好的意見(jiàn)或建議，希望我在下周的例會(huì)上可以嘗試著發(fā)言。

1月16日星期一

馬上就要過(guò)年了，在這周初來(lái)，就聞到了過(guò)年的熱鬧味道，大家工作之余的話題很多都圍繞著過(guò)年了，有時(shí)，高層的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)參與到我們的聊天中，這無(wú)疑拉近了我們和領(lǐng)導(dǎo)間的距離感，盡管這樣，但是我沒(méi)有看到任何一位同事耽誤工作，我相信著不是一天兩天成就的這份專(zhuān)注，宏博鑫盛文化發(fā)展有限公司的管理層為此都付出了很多努力，公司文化的宣傳，公司形象的樹(shù)立，為此開(kāi)展的教育和培訓(xùn)才促成了今天這樣的結(jié)果，這也是大家共同參與其中，不懈努力的結(jié)果。

1月17日星期二

這周的各項(xiàng)工作都進(jìn)入到了年終收尾的時(shí)候，因?yàn)槲业墓ぷ髁啃?，沒(méi)有電腦，工作比較清閑，所以，今天我去銷(xiāo)售部幫助他們做年終統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，在這個(gè)過(guò)程中，我被反復(fù)叮囑要認(rèn)真仔細(xì)，不能出差錯(cuò)，不能馬虎大意，說(shuō)的我都有些緊張了起來(lái)，他們告訴我，如果數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，后面的核算無(wú)法對(duì)上的話，需要從頭檢查，這就增加了大家的工作量，所以，我們?cè)谪?fù)責(zé)自己部分的工作時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，否則不單是對(duì)自己，也會(huì)給別人帶來(lái)麻煩。

在聽(tīng)前輩們講了后，我有些緊張，每一張表填完后都要核對(duì)好幾次才放心，但是這樣速度也慢了下來(lái)，同事告訴我慢一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，很感謝同事的寬容和照顧，我也慢慢的放下了緊張的心情，速度有所提升，雖然依然不算快，但是，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是個(gè)小小的進(jìn)步了，我很開(kāi)心。

1月18日星期三

今天的工作和昨天沒(méi)有太大的變化，昨天進(jìn)行了一次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，但是不是我負(fù)責(zé)的，具體細(xì)節(jié)就不甚清楚了，在開(kāi)完會(huì)后，陳經(jīng)理對(duì)我的工作也進(jìn)行了一些調(diào)整，讓我這幾天都繼續(xù)想昨天一樣，去比較忙的部門(mén)去幫忙，雖然這樣沒(méi)有了平時(shí)的輕松，但是我很樂(lè)意幫助別的部門(mén)減輕壓力，這會(huì)讓我很有成就感，感到自己真正為公司獻(xiàn)上了自己的一份力，而且，在工作完后同事的一句謝謝，讓我內(nèi)心很滿(mǎn)足。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“今天中午應(yīng)該給你加菜啊。”聽(tīng)完大家都樂(lè)了，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是對(duì)我工作的一種認(rèn)可，在這種心情的支持下，我會(huì)更加努力的!

1月19日星期四

一想到馬上這周的工作就要結(jié)束，我們也即將放假心里都難免有些激動(dòng)，在這幾天的忙碌過(guò)去后，在21號(hào)我們會(huì)有一個(gè)年會(huì)活動(dòng)，全公司一起出去慶功，慶祝工作的圓滿(mǎn)結(jié)束，也慶祝新年的到來(lái)，我們也開(kāi)始為這次的年會(huì)做準(zhǔn)備，定人數(shù)，訂飯店，為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備講話稿等等工作也開(kāi)始進(jìn)行，我依然在銷(xiāo)售部幫忙，這3天讓我和銷(xiāo)售部的同事迅速熟了起來(lái)，在中午吃飯的時(shí)候也更加的熱鬧了，大家一起開(kāi)開(kāi)玩笑，斗斗嘴，是我們工作之余的很好的調(diào)劑品，對(duì)于21號(hào)的年會(huì)，我也開(kāi)始期待了起來(lái)。

1月20日星期五

今天，我在整理數(shù)據(jù)的時(shí)候出錯(cuò)了，工作進(jìn)行到最后的收尾，雖然很快就找到了錯(cuò)在哪里，同事也沒(méi)有責(zé)怪我，但是自己還是很難過(guò)。大概是因?yàn)槊魈炀涂梢詤⒓幽陼?huì)，有些興奮，這兩天的工作也沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)就開(kāi)始放松，導(dǎo)致這樣的結(jié)果我很內(nèi)疚，同事的核算要重新進(jìn)行不說(shuō)，還要幫我找出錯(cuò)誤，我很認(rèn)真的跟同事們道歉了，也在心里暗暗發(fā)誓，再也不能出現(xiàn)這樣的事情。

后來(lái)情緒一直比較低落，快下班時(shí)，陳經(jīng)理叫住了我，他說(shuō)：“剛參加工作，犯錯(cuò)誤是難免的，重要的是要意識(shí)到錯(cuò)在哪，并且努力改正，你也別太在意了，明天高高興興的參加年會(huì)，但要記住這次的錯(cuò)誤，以后不要再犯?！蔽覍㈥惤?jīng)理的話牢牢記住，這次的錯(cuò)誤也是給我的一次警醒，我會(huì)在后續(xù)的工作中加油的!

1月30日星期一

放假結(jié)束了，今天是新的一年后的第一天上班，盡管天氣很冷，但是還是擋不住我的好心情，剛收假回來(lái)，公司的工作并不多，電話也不多，大家都比較輕松，在一起聊了聊新年是如何過(guò)的，也還有很多同事請(qǐng)假還沒(méi)回來(lái)，總體上說(shuō)，今天是工作以來(lái)，除了第一天來(lái)接觸環(huán)境外最輕松的一天。

因?yàn)槿吮容^少，總經(jīng)理中午請(qǐng)我們?nèi)w喝奶茶，是我和王姐去買(mǎi)的，回來(lái)看家大家都捧著一杯熱奶茶，感覺(jué)心也暖烘烘的。

另外，還值得紀(jì)念的一件事是在年會(huì)的時(shí)候發(fā)獎(jiǎng)金，其中居然還有我的一份，當(dāng)時(shí)很意外也很感動(dòng)，這是我生平第一次拿到獎(jiǎng)金，雖然只是不多的200元錢(qián)，但也足夠我樂(lè)呵了。

1月31日星期二

今天依然不是很忙，來(lái)的同事依然是昨天那些，聽(tīng)他們說(shuō)，年底回來(lái)都是最輕松的，基本要到2月中旬的時(shí)候才會(huì)開(kāi)始比較忙，一般同事基本到齊也要等到年后20天左右，這段時(shí)間人少，我也有了可以用的電腦，在電腦上幫他們打打東西，輸輸資料，基本只工作2,3個(gè)小時(shí)，總經(jīng)理也很通情達(dá)理的同意我們?cè)缤?，上班秩序管理也沒(méi)有年前嚴(yán)格，大家在一起聊聊天，玩兒玩兒電腦，其樂(lè)融融。

2月2日星期四

由于這兩天上班輕松沒(méi)有太多值得記錄的，所以我將昨天和今天兩天的日記合成了一份，今天又來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)生，不過(guò)他比我大，是大四準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，也是準(zhǔn)備正式加入這個(gè)公司的，所以陳經(jīng)理叫我?guī)煜ひ幌颅h(huán)境，真沒(méi)想到作為實(shí)習(xí)生的我現(xiàn)在也可以帶別人熟悉環(huán)境了，心里很高興，我?guī)娇倓?wù)室去領(lǐng)了他的桌子，電腦以及其他一些辦公用品，并安頓了下來(lái)，之后帶他到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。我們?cè)谝黄鹆牧撕芏啵o了我很多寶貴的建議，告訴我在校期間還需要做些什么，如何為畢業(yè)做準(zhǔn)備，如何安排自己的時(shí)間等等。

在這次的實(shí)習(xí)工作中，真的收獲了很多，我相信，我和這位學(xué)長(zhǎng)的友誼可以長(zhǎng)久下去，這些都是我這次實(shí)習(xí)工作中的寶貴收獲。

2月3日星期五

今天本來(lái)應(yīng)該是每周例會(huì)的時(shí)間，但是由于這兩天沒(méi)有什么重要的工作，而且還有很多員工沒(méi)有回來(lái)，所以并沒(méi)有進(jìn)行這周的例會(huì)，而我本想在這次例會(huì)上發(fā)言的愿望也落空了，多少有些失望，下周就是我在這里實(shí)習(xí)的最后一周了，我會(huì)在這最后的一周里，認(rèn)真的完成我的工作，多和大家交流，為我將來(lái)出身社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2月7日星期二

這周多了好幾個(gè)同事來(lái)上班，工作雖然有所增加，但是人員也有所增加。所以每天的工作依然是很清閑的只需要工作2,3個(gè)小時(shí)，聽(tīng)著大家過(guò)年期間的各種事情，感覺(jué)很神奇，仿佛自己的經(jīng)歷都變得多了起來(lái)，當(dāng)然，這其中有快樂(lè)，也有悲傷，有的人不遠(yuǎn)千里的回到家鄉(xiāng)卻因?yàn)橛H戚間，鄰里間的矛盾沒(méi)能過(guò)上個(gè)好年，我覺(jué)得我們要珍惜彼此間的感情，當(dāng)我們面對(duì)的是自己的親朋好友的時(shí)候，更應(yīng)該彼此相互體諒，相互理解，只有這樣，人與人之間才能相處的更加愉快。我很珍惜在實(shí)習(xí)期間認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，很高興沒(méi)有和任何人發(fā)生沖突，且從頭到尾我的心情都是愉快的。都說(shuō)工作中存在著很多勾心斗角，或許是我融入的不夠深，但是我很感激能有這樣一個(gè)不錯(cuò)的環(huán)境進(jìn)行我的實(shí)習(xí)，我更感激的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的照顧，能遇到這樣一群人，在這樣的地方實(shí)習(xí)是我的福氣。

2月9日星期四

今天是我實(shí)習(xí)工作的倒數(shù)第二天，其實(shí)也可以說(shuō)是最后一天了，明天再來(lái)就是收拾收拾東西，準(zhǔn)備打道回府了。所以今天中午我請(qǐng)大家喝了奶茶，看著大家都這么開(kāi)心，其實(shí)我心中有太多的不舍，陳經(jīng)理說(shuō)，讓我有時(shí)間回來(lái)看看大家，一定會(huì)的，這是我第一次實(shí)習(xí)的地方，這里教會(huì)了我很多，這里給了我很多的感慨和感動(dòng)，很慶幸能在這里實(shí)習(xí)，能遇到陳經(jīng)理這樣一位直系領(lǐng)導(dǎo)。

另一個(gè)實(shí)習(xí)生學(xué)長(zhǎng)也開(kāi)始慢慢的融入到這個(gè)公司，當(dāng)初王姐教會(huì)我的東西，我也在我們的聊天和談話中告訴了學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)在就業(yè)不容易，看得出學(xué)長(zhǎng)很珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)的話，他是想繼續(xù)留在這里工作的。相信我所感受到的，我所收獲的，也必將成為他的一部分，為他祈禱祝福。

2月10日星期五

今天，去公司整理了一下我的東西，去經(jīng)理那里拿回了我的考勤表，看著總經(jīng)理為我填寫(xiě)實(shí)習(xí)單位的評(píng)語(yǔ)，心中感慨良多，當(dāng)我看到北京宏博鑫盛文化發(fā)展有限公司的公章印到我的聯(lián)系函和鑒定表上的時(shí)候，心里真正意識(shí)到我的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了。在這次實(shí)習(xí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一篇篇的記錄了下來(lái)，當(dāng)初很不高興為什么每天要寫(xiě)一篇日記，今天，當(dāng)我回頭讀每一篇日記的時(shí)候，感受到的是我一天一天的成長(zhǎng)。我終于體會(huì)到了學(xué)校老師們的良苦用心。

很高興我從頭到尾都堅(jiān)持下來(lái)早起早到，每一天的打掃工作都一直在進(jìn)行，包括了今天，我想，做什么事情都是需要有始有終的，我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)我做到了有始有終，對(duì)于我在這次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，我自己還是比較滿(mǎn)意的，收獲了很多，我會(huì)珍惜這些收獲。

在以后的日子里，我會(huì)常常讀一讀這些日記，讓它們鞭策著我前進(jìn)，讓我不忘這次實(shí)習(xí)的收獲，我會(huì)將這次實(shí)習(xí)的收獲帶到我今后的學(xué)習(xí)和工作中去，我相信，不管我以后去哪里，不管我以后在哪里工作，有了這筆寶貴的財(cái)富，都會(huì)使我能夠更加出色!

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇4】

今天我學(xué)到了成本計(jì)算等方法

1、成本的歸集與分配

分批法、分步法)的計(jì)算方法

3、編制成本報(bào)表，進(jìn)行成本分析

一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)習(xí)的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計(jì)算過(guò)程。在本次實(shí)習(xí)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對(duì)材料費(fèi)用、職工薪酬、、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個(gè)板塊進(jìn)行了練習(xí)。

1、材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。

2、人工費(fèi)用方面，分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門(mén)的計(jì)入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。

3、輔助生產(chǎn)費(fèi)用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝弧?/p>

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇5】

在單位實(shí)習(xí)，我逐漸真正認(rèn)識(shí)到，想要當(dāng)一名精通業(yè)務(wù)的好會(huì)計(jì)，激情與耐心必不可少，在稅收知識(shí)方面，這一行就像做新聞工作，不斷的更新，這就需要你有激情。在我實(shí)習(xí)的期間我就深有感觸，要有不斷學(xué)習(xí)稅法的激情。在今年薪金所得，以每個(gè)月收入額減除費(fèi)用一千六百元后的余額，為應(yīng)納稅所得額。”二是，對(duì)“個(gè)人所得稅稅率表一”的附注作相應(yīng)修改。這即意味著個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)正式由現(xiàn)行的800元，提高至1600元。如果不知道像此類(lèi)的稅法新知識(shí)，那會(huì)計(jì)在做起事情來(lái)一定會(huì)綁手綁腳。在月初報(bào)稅的時(shí)候，也會(huì)發(fā)生許多問(wèn)題。而在記帳方面，就得耐心的認(rèn)真的去記，切記粗心大意。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得前兩天老師開(kāi)始叫我根據(jù)整理好的憑證開(kāi)始記帳。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。這次親身體驗(yàn)記帳真的讓我收獲挺大的。我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇6】

20xx年3月5日

昨晚上班之前睡了一間，本來(lái)調(diào)好了鬧鐘的，可是不知道為什么鬧鐘沒(méi)響，十二點(diǎn)多的時(shí)候大堂副理打我電話我才醒過(guò)來(lái)，然后嚇我一跳，已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)了，心驚膽顫的趕緊起來(lái)穿衣服穿鞋子，洗漱一下，跑去上班，心里想著反正已經(jīng)遲到了，就懶得打卡了，后來(lái)理所當(dāng)然的被挨批了，哎，怎么會(huì)鬧鐘沒(méi)響呢?郁悶

昨晚是第三天上夜班，終于業(yè)務(wù)熟練了，不用副理監(jiān)督和教導(dǎo)，可以自己獨(dú)立操作了，那些報(bào)表之類(lèi)的現(xiàn)在都可以自己打了，熟能生巧，相信以后會(huì)更加順利的。

晚上有個(gè)房間的客人打電話下來(lái)問(wèn)我們想吃什么夜宵，第一次接到這種電話，我著實(shí)楞了一下，后來(lái)才知道他也是我們這里的?？停瑢?duì)我們都挺好的，后來(lái)給我們每人買(mǎi)了一份炒米粉，里面還有好多肉片，這客人真好，呵呵。

中途有一次憑賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)多了四十元，嚇?biāo)牢伊?，因?yàn)槲疑洗螒{賬的時(shí)候是對(duì)的，然后就是開(kāi)了一間房，收了客人三百元，有兩張是一百的，另外一百全是十塊的，我很確定我收的是十張十塊的，可是憑賬的時(shí)候怎么會(huì)多了四十塊呢?納悶死了，難道是我把一張五十的當(dāng)十塊收了?不可能啊，然后也不敢跟副理說(shuō)，因?yàn)樽蛱觳哦嗍樟丝腿隋X(qián)，如果今天還犯這樣的錯(cuò)的話我可就被批死了，就等著晚點(diǎn)憑賬看看會(huì)不會(huì)多，后來(lái)我打擾衛(wèi)生的時(shí)候副理幫我憑了一下帳，也是發(fā)現(xiàn)多了四十塊，她讓我好好想想有沒(méi)有在哪里出錯(cuò)了，我是想不起來(lái)了，后來(lái)她自己想起來(lái)了，是因?yàn)槿龢潜＝〔康氖浙y下班了，就到我們總臺(tái)來(lái)買(mǎi)單，她剛才找給客人錢(qián)的時(shí)候少找了四十塊，哎，真是嚇?biāo)廊税。€好不是我的錯(cuò)，要不我會(huì)內(nèi)疚死的，然后帳是對(duì)的。

做日結(jié)的時(shí)候，挺順利的，就是打印東西的時(shí)候打印機(jī)太慢了而且還噪音很大，吵死了，然后存錢(qián)，憑賬都沒(méi)問(wèn)題。

七點(diǎn)多的時(shí)候有個(gè)熟客來(lái)玩，我感覺(jué)以前見(jiàn)過(guò)他，只是不記得他的名字，他給了我們每人一個(gè)紅包，嘿嘿，好高興，沾光了，這是今年領(lǐng)的第一個(gè)紅包，哈哈。

下班交班的時(shí)候也挺順利的，加油!!!繼續(xù)熟練自己的業(yè)務(wù)。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇7】

7月23日晴

今天是我工作的第十四天。今天的工作像往常一樣，放線超平。工作之余我觀看了承臺(tái)梁的支模。基礎(chǔ)承臺(tái)梁支模配板使用組合木模板，按圖紙要求斷面尺寸加設(shè)穿墻螺栓，一控制混凝土澆筑時(shí)漲模現(xiàn)象。支模鋼管扣件鎖牢，基礎(chǔ)承臺(tái)梁外圍梁的支撐由于基礎(chǔ)四周有雙排圍護(hù)混凝土樁，故基礎(chǔ)外邊承臺(tái)梁外膜支撐在圍護(hù)樁作支撐點(diǎn)。模板拆除時(shí)應(yīng)將支撐件和連接逐漸拆卸，模板應(yīng)逐塊拆卸傳遞，拆除時(shí)不得損傷模板和混凝土，拆下的模板和配件勻應(yīng)分類(lèi)堆放整齊。

7月24日晴

今天是我工作的第十五天。今天1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、6號(hào)樓的承臺(tái)梁的鋼筋都綁扎完畢了，下午的時(shí)候進(jìn)行了澆筑混凝土。我仔細(xì)觀察了混凝土的澆筑，澆筑買(mǎi)的一般要求;1.混凝土自吊斗下落的自由傾落度不得超過(guò)2m。2.因?yàn)槌信_(tái)梁的澆筑是大體積澆筑，整體性要求較高，根據(jù)結(jié)構(gòu)的大小，鋼筋的疏密，混凝土的初凝時(shí)間等具體情況采用分層澆筑，一般為振搗器作用部分長(zhǎng)度的1.25倍。3.使用插入式振搗器應(yīng)快插慢拔，插點(diǎn)要均勻排列，逐點(diǎn)移動(dòng)，順序進(jìn)行，不得遺漏，做到均勻振搗。4.澆筑混凝土應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，如必須間歇，其間隔時(shí)間應(yīng)盡量縮短，并應(yīng)在前層混凝土初凝前，將混凝土澆筑完畢。同時(shí)，大體積混凝土結(jié)構(gòu)截面大，水熱化大，由此形成較大的溫差，容易使混凝土產(chǎn)生裂縫，因此在澆筑大體積混凝土?xí)r，必須采取適當(dāng)?shù)拇胧??？墒窃跐仓^(guò)程中由于某些原因遇到了跑?，F(xiàn)象，幸虧木工人員及時(shí)的補(bǔ)救措施，沒(méi)有造成太大的影響。

7月25日晴

今天是我工作的第十六天。由于昨天晚上澆筑混凝土，我們昨天晚上加班了，今天上午休息半天。昨天晚上領(lǐng)導(dǎo)分給我們的任務(wù)是測(cè)量每一車(chē)的混凝土的坍落度，每一車(chē)需要測(cè)量三次，并且記錄每一車(chē)的開(kāi)始澆筑時(shí)間，所以重新復(fù)習(xí)了坍落度實(shí)驗(yàn)。1.用濕布將拌板及坍落度筒內(nèi)外擦凈、潤(rùn)滑，并將筒頂部加上漏斗，放在木板上。2.用鐵鍬將混凝土裝入桶內(nèi)，并插搗，頂層裝料時(shí)，應(yīng)使拌合物高出筒頂。3.插搗完畢后卸下漏斗，將多余的拌和物用鏝刀刮去，使之與筒頂面齊平，筒周?chē)璋迳系碾s物刮凈、清除。4.將坍落度筒小心平穩(wěn)地垂直向上提起，不得歪斜，提離過(guò)程約5～10s內(nèi)完成，將筒放在拌和物試體一旁，量出坍落后拌和物試體最高點(diǎn)與筒的高度差(以mm為單位，讀數(shù)精確至5mm)，即為該拌和物的坍落度。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇8】

作為一名即將步入職場(chǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很幸運(yùn)地得到了一份實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持記錄下自己每一天的所見(jiàn)所聞，以此來(lái)記錄我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是我的實(shí)習(xí)日記。

【Day 1】

今天是我在公司的第一天，早上我按時(shí)到達(dá)公司后，我的導(dǎo)師帶我熟悉了工作環(huán)境以及各種軟件的使用方法。之后，我花了大約半天的時(shí)間進(jìn)行資料的歸檔整理。雖然這一天的工作量不算太大，但我深刻地體會(huì)到了做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的重要性。

【Day 2】

今天我的任務(wù)是在公司網(wǎng)站上添加一些新的產(chǎn)品信息。我先學(xué)習(xí)了網(wǎng)站的編輯操作，然后下午開(kāi)始著手編輯。由于我對(duì)軟件的熟練程度不夠，導(dǎo)致一些小錯(cuò)誤，不過(guò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正。就這樣，一天的編輯工作結(jié)束了，我收獲了許多有用的知識(shí)。

【Day 3】

今天我被要求參加了一個(gè)部門(mén)的會(huì)議，雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但也有機(jī)會(huì)聽(tīng)到各位高管的講話和分享。我也不負(fù)眾望，積極地參與討論，發(fā)表了個(gè)人的見(jiàn)解。在這個(gè)過(guò)程中我也感到自己思維能力得到了提升。

【Day 4】

今天我要負(fù)責(zé)撰寫(xiě)一篇市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，這是我的一個(gè)新挑戰(zhàn)。先通過(guò)學(xué)習(xí)了解業(yè)內(nèi)狀況和一些參考文章，我更好地理解了市場(chǎng)形勢(shì)。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我不斷地調(diào)整語(yǔ)言表達(dá)和格式，以達(dá)到更好地描述效果。到了晚上9點(diǎn)，我終于完成了這篇報(bào)告，感覺(jué)自己自我成長(zhǎng)了一大步。

【Day 5】

今天是星期五，也是我的最后一天實(shí)習(xí)。我收拾好了桌子，向同事們告別，并且跟我的導(dǎo)師進(jìn)行了面談。在面談中我透露了自己對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的想法和實(shí)習(xí)的感悟。通過(guò)面談，我收獲了自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)發(fā)展方向的建議。

隨著最后一天的結(jié)束，我的實(shí)習(xí)也正式結(jié)束。這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，還給我?guī)?lái)了許多人生經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的方向和目標(biāo)。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇9】

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了周末，結(jié)束了一周的工作。說(shuō)是一周，其實(shí)才工作3天，在這3天中學(xué)到了很多，部門(mén)的同事們都很照顧我，慢慢的我也開(kāi)始融入這個(gè)環(huán)境，由于我只是短時(shí)期的在這里工作，所以就沒(méi)有給我配備電腦，我也只能完成一些簡(jiǎn)單的工作，但這并不影響我的工作熱情，在他們忙碌的時(shí)候，可以幫大家泡一杯茶，倒一杯水，能幫助到大家我由衷的感到開(kāi)心。

在這周的工作中，感到笑臉迎人的重要性，當(dāng)你笑對(duì)別人的時(shí)候，別人也會(huì)回你一個(gè)微笑，這樣才能保持心情的愉快，更加好的投入到工作中。

在5點(diǎn)半下班后，陳經(jīng)理請(qǐng)客帶領(lǐng)我們部門(mén)一起吃飯，說(shuō)是給我的歡迎會(huì)，我知道，這是陳經(jīng)理為了讓我更好的融入到這個(gè)集體中，也是通過(guò)這樣的方式，讓同事間相互聯(lián)系的更加緊密。

1月9日 星期一

新的一周開(kāi)始了，我依然保持著早起來(lái)公司打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，和前臺(tái)的王姐也越來(lái)越熟，我們會(huì)在早上的時(shí)候談一些工作外的話題，她也會(huì)在工作上給我一些提醒，她教了我簡(jiǎn)單的接電話，在接電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么，在接打電話時(shí)，我們的開(kāi)場(chǎng)都需要以“您好，這里是鴻博鑫盛文化發(fā)展有限公司”為開(kāi)頭，然后再聊主題。我也在今天第一次開(kāi)始接電話，剛開(kāi)始的時(shí)候還有些緊張，知道后來(lái)才慢慢熟練了一些。

接電話主要就是記錄下客戶(hù)的訴求和需求，將其整理轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)人員，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是剛做還難免有些手忙腳亂，筆記的速度也不夠快，希望在今后的工作中可以有些進(jìn)步。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記【篇10】

1月16日星期五晴

前段時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)所學(xué)到的放樣與鋼筋的綁扎，今天又要開(kāi)始新的工程量計(jì)算了。今天開(kāi)始學(xué)習(xí)模板量的計(jì)算了。模板量的計(jì)算分為各層柱子，梁，以及板面的量的總和。先學(xué)的是梁的計(jì)算。要看2張圖紙，一張是梁配筋圖，一張是板配筋圖。梁配筋圖得出梁的長(zhǎng)與寬，板的配筋圖是知道板厚。想學(xué)會(huì)計(jì)算要先學(xué)會(huì)看圖。然后按照軸線有規(guī)律的計(jì)算，這樣不容易混淆。

按照梁工教我的計(jì)算方法，先計(jì)算橫向的梁，用CAD拉出梁的長(zhǎng)度乘上(梁的高度減去板厚)在扣除梁口與柱口，慢慢算著算著有點(diǎn)感覺(jué)出來(lái)了，速度也就加快了。橫向算完了，唐工過(guò)來(lái)檢查了下，順便看了下圖紙，問(wèn)我電梯口有沒(méi)有另外算，我說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)理所當(dāng)然的以為跟其他梁都是一樣的。然后這樣就錯(cuò)了，回去找出錯(cuò)誤的地方從新修改了下。接著繼續(xù)算了。

1月17日星期六晴

前幾天計(jì)算完了梁與柱子的，感覺(jué)剩下最難得就是板面了。把這一想法一說(shuō)，唐工就笑了，他說(shuō)板面是最簡(jiǎn)單的，只要用CAD就可以拉出全部的面積，然后扣除樓梯，電梯井還有柱截面的面積這些就可以了。

CAD大一就學(xué)了，可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己懂的還剩下真的不多了。于是只能請(qǐng)教唐工了，先輸入命令aa按enter鍵，然后拿鼠標(biāo)把板面的外圍每個(gè)角都圈起來(lái)，板面的面積與周長(zhǎng)就得出來(lái)了。接著算柱截面的面積，還要分層進(jìn)行計(jì)算，因?yàn)槊恳粚拥闹哟笮∮械牟灰粯?，還要算樓梯的空間大小以及樓梯房的面積還有一些孔洞啊等。最后用板面的面積去扣除柱截面面積，樓梯房電梯房以及孔洞的面積等，這樣就得出板面的工程量了。今天學(xué)到的用CAD算板面面積，發(fā)現(xiàn)很多東西都是可以學(xué)以致用的。

1月18日星期一晴

今天唐工說(shuō)要教我算樓梯的模板量，樓梯應(yīng)該算是比較復(fù)雜的計(jì)算了吧，心里這樣想。打開(kāi)圖紙，先自己熟悉了下大概，不過(guò)發(fā)現(xiàn)還是有點(diǎn)懵懂。于是我就自己戴上安全帽，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)今天要計(jì)算的樓梯熟悉下，這樣待會(huì)算理解起來(lái)會(huì)容易點(diǎn)，還拍了照片，又回到辦公室了，現(xiàn)在就是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了吧。

過(guò)了許久唐工才回來(lái)，他說(shuō)最近有點(diǎn)忙，梁工都是看不到人的，要不就是回來(lái)又馬上要出去了。最后唐工還是騰出時(shí)間教我計(jì)算樓梯的模板了。先計(jì)算柱子的模板，這個(gè)之前學(xué)了就會(huì)算了還有板面的面積也會(huì)了，現(xiàn)在剩下的就是樓梯的斜面以及梯面。應(yīng)該也不算太難，只要知道了高及垂直的長(zhǎng)度用勾股定理計(jì)算得出斜面長(zhǎng)度最后乘上寬度就可以了。

聽(tīng)別人講得總是很簡(jiǎn)單，一旦到自己寫(xiě)了還是不太懂如何去計(jì)算的

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記經(jīng)典

作文和我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)作給予了我們獨(dú)處的空間，寫(xiě)作文時(shí)可以突破傳統(tǒng)寫(xiě)作模式，大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫(xiě)作。值得考察借鑒的作文模板有哪些？下面是小編為你精心整理的“地質(zhì)實(shí)習(xí)日記經(jīng)典”，僅供參考，希望能為你提供參考！

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記 篇1

今天是我們地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)的第二天，目的地有兩個(gè)，一個(gè)是小傍水崖的大石河，另一個(gè)是上莊坨的地質(zhì)學(xué)博物館。

7:20出發(fā)，行車(chē)15分鐘后，我們的第一個(gè)目的地大石河到了。我們的站立地點(diǎn)，是順斷裂發(fā)育的大石河河谷。今天我們?cè)谶@里的主要任務(wù)就是觀察大石河河流地貌的沉積特征和河流階地特征。

我們站立在大石河凸岸。因?yàn)槟鏁r(shí)針定向環(huán)流面向河流下游，環(huán)流將沉積物質(zhì)帶向凸岸，所以凹岸侵蝕，凸岸堆積，腳下的這塊濱河床淺灘上邊有許多巨大的礫石，由于水流沖刷的作用，磨圓度高，分選性強(qiáng)。

接下來(lái)，老師把我們帶到了的剖面前，在這里我們可以很清楚地看到河道礫巖的沉積特征：自上游向下游，磨圓度越來(lái)越高，分選性越來(lái)越強(qiáng)，扁平狀礫石呈疊瓦狀排列，傾向指向河流上游。

第一個(gè)點(diǎn)的最后一項(xiàng)是認(rèn)識(shí)河流階地。我們很清楚地看到，大石河共有五級(jí)階地。一級(jí)為堆積階地，二級(jí)為漫灘相階地，三級(jí)為基座階地，四級(jí)和五級(jí)為侵蝕階地。五級(jí)階地各不連續(xù)，表明這里曾有4-5次地殼抬升運(yùn)動(dòng)。

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記 篇2

早上八點(diǎn)多，天公作美，幸好雨有所趨緩，天氣晴朗，心情大好，我們還是按原計(jì)劃出發(fā)了。福清是實(shí)習(xí)的第一站，大家在車(chē)上都很興奮。

我們?cè)谖魃綄W(xué)校接待處下車(chē)，緊接著我們隨老師一起到那樓房附近的巖石邊坡旁邊，老師大致介紹了該地質(zhì)邊坡的特點(diǎn)。此坡不高但坡度大。然后我們沿著觀察一下。老師介紹說(shuō)這里的巖石是流紋巖(巖漿巖中的酸性噴出巖)，組成礦物顆粒具有定向有序的流動(dòng)構(gòu)造排列。由于該山體是由流紋巖構(gòu)成，雖然邊坡高表面噴水泥砂漿。

此時(shí)更興奮了，因?yàn)槲覀兊慕K點(diǎn)站是福清東張水庫(kù)(石竹山)，野外實(shí)習(xí)的同時(shí)還可以飽覽美景。從老師那里得知，大壩建于傾向、傾角。

輕松愉快的時(shí)刻到來(lái)了：吃午餐、自由活動(dòng)?

總之，實(shí)習(xí)的第一天我受益匪淺，這樣的學(xué)習(xí)方式輕松愉悅!

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記 篇3

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記總結(jié)

在這個(gè)炎炎夏日，我有幸獲得了一次工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)地質(zhì)工程有了更深入的了解，也讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

實(shí)習(xí)的第一天，我們到達(dá)了實(shí)習(xí)基地，一個(gè)位于郊外的山區(qū)工地。這個(gè)工地是一個(gè)正在進(jìn)行土木工程施工的地方，我們的任務(wù)是進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查，為后續(xù)的工程施工提供重要的參考數(shù)據(jù)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們首先進(jìn)行了地質(zhì)勘察，檢查了地層的結(jié)構(gòu)和巖土的物理性質(zhì)。隨后，我們用地質(zhì)雷達(dá)進(jìn)行了地質(zhì)勘測(cè)，確定了地下的洞穴和裂隙，為工程施工提供了重要的參考。

接下來(lái)的幾天，我們每天都在工地忙碌著。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何使用各種地質(zhì)工具，如鉆孔機(jī)、地質(zhì)錘等。我們還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行地質(zhì)斷面的勘察和繪制，這對(duì)于預(yù)測(cè)巖層的變化和確定工程方案至關(guān)重要。除此之外，我們還學(xué)會(huì)了如何分析地質(zhì)數(shù)據(jù)，為工程設(shè)計(jì)提供合理的建議。通過(guò)這些實(shí)際操作，我們更加深入地了解了地質(zhì)工程的復(fù)雜性和重要性。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在工地上，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們仔細(xì)觀察和處理，任何一個(gè)疏忽都可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。我們必須十分謹(jǐn)慎和細(xì)致地完成每一個(gè)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我們必須相互協(xié)助，共同努力，才能順利完成工作。通過(guò)和同事的合作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與他人相處和溝通。

在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我感慨良多。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還讓我收獲了許多人生經(jīng)驗(yàn)。我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，理論知識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到更深入的理解。我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人的能力是有限的，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更大的成就。這次實(shí)習(xí)不僅讓我更加熱愛(ài)地質(zhì)工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)，也讓我更加堅(jiān)定了我的職業(yè)目標(biāo)。

通過(guò)這次工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，還得到了一次珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，將所學(xué)所得用于今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，就一定能取得更好的成績(jī)，譜寫(xiě)出自己的精彩人生。

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記 篇4

今天一整天是去福清。今天一班和二班拆開(kāi)坐車(chē)，而我們班先上車(chē)，早上天氣還不錯(cuò)，剛好陰天。我們開(kāi)了快一個(gè)多小時(shí)才到那邊，記得是在青盛酒店下車(chē)，在那里老師叫我們看那里的一個(gè)巖石邊坡的簡(jiǎn)單防護(hù)，并簡(jiǎn)單地介紹了邊坡的破壞現(xiàn)象。接下來(lái)我們走了一會(huì)兒到達(dá)一個(gè)324國(guó)道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護(hù)措施相對(duì)簡(jiǎn)單，緊接著便開(kāi)始量測(cè)該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì)兒，明白了怎樣使用羅盤(pán)儀。接下來(lái)我們坐車(chē)到下一處，也是看一個(gè)路邊邊坡的防護(hù)措施大概10分鐘左右，我們又坐車(chē)趕往今天的終點(diǎn)站——福清東張水庫(kù)，在壩上老師告訴我們，東張水庫(kù)對(duì)福清人來(lái)說(shuō)是很有意義的，它提供附近農(nóng)業(yè)灌溉用水，并指著水庫(kù)周?chē)?，說(shuō)這里可以作為旅游景區(qū)向游人開(kāi)放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤(pán)儀測(cè)了一些坡面的走向、傾向、傾角。大概用來(lái)20來(lái)分鐘，接下來(lái)是吃午餐時(shí)間，然后是自由活動(dòng)時(shí)間，于是我們就開(kāi)始拍些照片，到處看看風(fēng)景。。13點(diǎn)左右我們坐車(chē)回校，回到學(xué)校時(shí)大家都很累了。

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記 篇5

根據(jù)學(xué)校的教程安排,進(jìn)行了為期一周的《普通地質(zhì)學(xué)》野外實(shí)習(xí)。我們這次實(shí)習(xí)的目的在于:鞏固和加深在課堂學(xué)的理論知識(shí),使理論與實(shí)踐相結(jié)合,了解野外地質(zhì)工作操作步驟,分析沿途所見(jiàn)的巖石的性質(zhì)以及了解我們萍鄉(xiāng)地區(qū)地質(zhì)發(fā)展過(guò)程。了解了地殼發(fā)展的客觀規(guī)律,認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的礦石,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

今天是我們實(shí)習(xí)的第一天,首先我們沿著河邊往上走,沿途看到了河流的凹岸、凸岸、河漫灘。路邊陡峭的高山,在風(fēng)化和侵蝕作用下巖層地質(zhì)構(gòu)造非常明顯,我們看到了巖層的褶皺構(gòu)造,各種形狀各不相同。在王坑水電站公路旁,易老師帶領(lǐng)我們?cè)鯓訙y(cè)巖層的走向、傾向和傾角。在水電站對(duì)面的山上的巖層中還能看到煤層,由于煤層厚度不到30公分,沒(méi)有可開(kāi)采的價(jià)值!最后,易老師帶我們看了一個(gè)巖層的剖面,從剖面可以清晰的看到巖層的產(chǎn)狀。

河流是地球上水分循環(huán)的重要路徑,對(duì)全球的物質(zhì)、能量的傳遞與輸送起著重要作用。流水還不斷地改變著地表形態(tài),形成不同的流水地貌,如沖溝、深切的峽谷、沖積扇、沖積平原及河口三角洲等。在河流密度大的地區(qū),廣闊的水面對(duì)該地區(qū)的氣候也具有一定的調(diào)節(jié)作用。

今天我們所實(shí)習(xí)的主要目的和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是:

1、了解什么是河流河床、河漫灘,河流的凸岸,凹岸和階地?

河流,指陸地表面成線形的自動(dòng)流動(dòng)的水體。

河床是指谷底部分河水經(jīng)常流動(dòng)的地方,也就是河流兩岸間的容水部分。河床由于受側(cè)向侵蝕作用而彎曲,經(jīng)常改變河道位置,所以河床底部沖積物復(fù)雜多變,一般來(lái)說(shuō)山區(qū)河流河床底部大多為堅(jiān)硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側(cè)面侵蝕帶來(lái)的大量的細(xì)小顆粒。平原區(qū)河流的河床一般是由河流自身堆積的細(xì)顆粒物質(zhì)組成。

凸岸和凹岸，又稱(chēng)邊灘沉積,是沖積相沉積類(lèi)型之一。凸岸壩是形成于曲流河凸岸的堆積地貌。這是由于在曲流河中,水流在凹岸處流速較大,凹岸受到強(qiáng)烈側(cè)蝕,形成深槽凸岸處流速較小,因此沉積物便在靠凸岸處堆積下來(lái)。凸岸壩通常由砂質(zhì)沉積物組成,在剖面上呈板狀沙體,分選較好;下部具大型槽狀交錯(cuò)層理和板狀交錯(cuò)層理、平行層理,上部具中小型板狀交錯(cuò)層理、沙紋交錯(cuò)層理和平行層理。

河漫灘位于河床主槽一側(cè)或兩側(cè),在雨季洪水時(shí)被淹沒(méi),雨季過(guò)后水位下降時(shí)出露的灘地。河流洪水期淹沒(méi)的河床以外的谷底部分。它由河流的橫向遷移和洪水漫堤的沉積作用形成。所以南方地區(qū)的河漫灘比較發(fā)育。由于橫向環(huán)流作用,V字形河谷展寬,沖積物組成淺灘,淺灘加寬,枯水期大片露出水面成為雛形河漫灘。之后洪水?dāng)y帶的物質(zhì)不斷沉積,形成河漫灘。

階地:指由于地殼上升,河流下切形成的階梯狀地貌。河流下切,原先寬廣的谷底突出在新河床上,形成的階梯狀地形。寬廣的河谷底,大部是河漫灘,河床只占小部分。當(dāng)?shù)孛嬉驑?gòu)造運(yùn)動(dòng)大面積上升:或氣候變化使河水水量增加,水中泥沙減少;或海平面降低,都會(huì)引起河流強(qiáng)烈侵蝕河床底部,造成下切現(xiàn)象,河床大幅度地降低,原先谷底的河漫灘就超出一般洪水期水面,成為階地。河流如果發(fā)生多次侵蝕下切,就可能產(chǎn)生多級(jí)階地。階地表面平坦,通常向河流下游方向傾斜,與新河床間有很明顯的陡坎。

巖層在空間產(chǎn)出的狀態(tài)和方位的總稱(chēng)。除水平巖層成水平狀態(tài)產(chǎn)出外,一切傾斜巖層的產(chǎn)狀均以其走向、傾向和傾角表示,稱(chēng)為巖層產(chǎn)狀三要素。巖層面與水平面的交線或巖層面上的水平線即該巖層的走向線,其兩端所指的方向?yàn)閹r層的走向,可由兩個(gè)相差180°的方位角來(lái)表示,如我們?cè)谕蹩铀娬灸臏y(cè)得的巖石的走向?yàn)镹E110°與Sw290°。垂直走向線沿傾斜層面向下方所引直線為巖層傾斜線,傾斜線的水平投影線所指的層面傾斜方向就是巖層的傾向。走向與傾向相差90°。巖層的傾斜線與其水平投影線之間的夾角即巖層的(真)傾角。如我們?cè)谕蹩铀娬灸臏y(cè)得的巖石的傾角為∠30°。所以,巖層的傾角就是垂直巖層走向的剖面上層面(跡線)與水平面(跡線)之間的夾角。

巖層產(chǎn)狀有兩種表示方法:

①方位角表示法。一般記錄傾向和傾角,如205∠65,即傾向?yàn)槟衔?05°,傾角65°,其走向則為Nw65°或SE65°。

②象限角表示法。一般測(cè)記走向、傾向和傾角,如N65°w/25°Sw,即走向?yàn)楸逼?5°,傾角為25°,向南西傾斜。

地球上的巖石可以分為三種:沉積巖、火成巖和變質(zhì)巖。其中,沉積巖的形成:

1.物質(zhì)堆積。在地球表面的低洼處,例如山谷、盆地、三角洲、海洋底部,會(huì)有物質(zhì)堆積(這些物質(zhì)包括流水和風(fēng)搬運(yùn)來(lái)的沙子、泥土、灰塵、生物的殘骸,以及原本就生活在這里的生物的殘骸)。這些物質(zhì)年復(fù)一年地層層堆積,越來(lái)越厚,甚至厚到幾公里。

2.沉積物深埋。與此同時(shí),沉積物下方的地殼在不斷地升降運(yùn)動(dòng)。如果這地方下陷,這些沉積物就會(huì)被深埋在地殼深處,在巨大的壓力、高溫下,經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間,最后形成巖石。3.沉積巖出露。這些已經(jīng)形成的沉積巖,可能又由于地殼的上升運(yùn)動(dòng),露出地表,形成我們看見(jiàn)的、具有層狀結(jié)構(gòu)的巖石。例如,王坑河谷兩側(cè)的山,大多數(shù)是由遠(yuǎn)古時(shí)期形成的沉積巖構(gòu)成。

層面構(gòu)造:

沉積巖巖層面上的特征如波痕、泥裂、雨痕等,這些特征同樣反映了沉積巖生成條件和形成環(huán)境的特殊性,同時(shí)也是我們研究古地理古地貌的標(biāo)志。其中的波痕特征給我們留下了深刻的印象。

沉積巖的肉眼鑒定:

在鑒定碎屑巖時(shí),除觀察顏色、碎屑成分及含量外,尚需特別注意觀察碎屑的形狀和大小,以及膠結(jié)物的.成分。在鑒定泥質(zhì)巖時(shí),則需仔細(xì)觀察他們的構(gòu)造特征,即看有無(wú)頁(yè)理等;在鑒定化學(xué)巖時(shí),除觀察其物質(zhì)成分外,還需判別其結(jié)構(gòu)、構(gòu)造,并輔以簡(jiǎn)單的化學(xué)試驗(yàn),如用冷稀鹽酸滴試,檢驗(yàn)其是否起泡。

斷層與河:

斷層就是破裂面兩側(cè)的巖塊有明顯相對(duì)位移的一種斷裂構(gòu)造。為什么說(shuō)王坑-五陂下這條河流是斷層呢?因?yàn)閿鄬用嬉话悴皇且粋€(gè)單一的面,其寬度一般由數(shù)十厘米到數(shù)十米。破碎帶內(nèi)常充填有經(jīng)過(guò)揉搓的大小不等、成分雜亂的巖石碎塊或碎屑、巖片,一般情況下,斷層規(guī)模越大,破碎帶越寬,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。破碎帶巖層破碎,抗風(fēng)化能力小,因此,沿破碎帶分布的方向上一般地勢(shì)較低,經(jīng)流水常年的沖刷后便發(fā)展成啦規(guī)模不等的河床,有的規(guī)模較大的就成為江或湖泊。象我們中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江都是些大的斷層。結(jié)合易老師給我們講過(guò)逢溝必?cái)嗟睦碚?所有說(shuō)王坑-五陂下這條河流是由斷層經(jīng)上流常年穩(wěn)定的水源沖刷形成的。

根據(jù)教學(xué)安排,我們地測(cè),(3)班進(jìn)行了為期5五天的地質(zhì)實(shí)習(xí),通過(guò)野外實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固和加深課堂學(xué)過(guò)的理論知識(shí)。理論是建在實(shí)踐之上的,之有通過(guò)實(shí)踐,理論才能得以充分發(fā)揮。這次實(shí)習(xí)的重要意義在于理論界結(jié)合實(shí)際,讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)理論,為今后的理論學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐畫(huà)上一個(gè)逗號(hào)。

這次實(shí)習(xí)的另一感受,就是覺(jué)得時(shí)間太短,如能長(zhǎng)點(diǎn),我想理解的會(huì)更深更透徹些的。在這次的實(shí)踐中,我們完滿(mǎn)的完成啦這次實(shí)踐的幾項(xiàng)主要任務(wù):

2、熟悉使用地質(zhì)羅盤(pán)對(duì)巖層產(chǎn)狀要素的測(cè)定。

3、學(xué)會(huì)了辨認(rèn)分析河流地質(zhì)作用的能力,從而進(jìn)一步了解到地質(zhì)學(xué)的重要。

4、同時(shí),這次實(shí)習(xí)也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn),從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)山的我,這次對(duì)我個(gè)人的意志和品質(zhì)都是以此很好的考驗(yàn),得到了一次良好的鍛煉。

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記 篇6

今天是我們即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)的第一天，下午兩點(diǎn)鐘在二教我們舉行了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。王老師為我們介紹了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)的安排以及實(shí)習(xí)的相關(guān)注意事項(xiàng)，以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。賈老師跟我們講了講這次實(shí)習(xí)對(duì)我們的重要性，以及這次機(jī)會(huì)對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升的幫助。最后郭老師對(duì)我們說(shuō)了說(shuō)去實(shí)習(xí)基地需要帶的生活用品，以及在那里的注意事項(xiàng)，一定要遵守紀(jì)律，不能給當(dāng)?shù)厝藥?lái)麻煩。就這樣我們期待著實(shí)習(xí)的到來(lái)。最后我們坐上校車(chē)來(lái)到了實(shí)習(xí)基地，對(duì)實(shí)習(xí)基地充滿(mǎn)興趣!

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記 篇7

20_年5月20日第14周星期日天氣陰

鼓山路線

今天是陰天，陰冷的天氣加上崎嶇陡峭的山路，大家對(duì)爬鼓山既畏懼又興奮：爬山途中的畏懼，爬上山頂?shù)呐d奮。在崇山峻嶺之間，那些蜿蜒艱險(xiǎn)的山路，直上天空的“天梯”，讓我感受到了人類(lèi)改變自然的能力。

在山腳下的公路旁，借一棵長(zhǎng)在巖石上的樹(shù)，老師給我們介紹了巖石風(fēng)化類(lèi)型中的生物風(fēng)化。隨著樹(shù)根系的增多、直徑增大，巖石的生物風(fēng)化也加劇了。我懂得了，不是所有的植物對(duì)邊坡都有積極作用，它具有兩面性，所以選擇邊坡植物需先經(jīng)過(guò)試驗(yàn)。再走一段路，我們看到了具有福州地方特色的鼓山花崗巖(即：晶洞花崗巖)，此花崗巖有特殊的晶洞構(gòu)造。接著老師順便講了花崗巖在國(guó)家戰(zhàn)略物資、國(guó)防、能源、材料中所占據(jù)的重要地位。之后我們就開(kāi)始登山了，直奔半山頂停車(chē)場(chǎng)采石開(kāi)挖剖面，該處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)全分化層、強(qiáng)分化層與弱分化層，甚至巖石中還包裹著新鮮巖石。巖石不均勻、不連續(xù)、各項(xiàng)異性;似土非土，似巖非巖。最后我們到達(dá)終點(diǎn)站---鼓山西道半山亭。老師讓我們感受此處巖石的物理風(fēng)化作用，巖石由大變小，由完整變凌亂、破碎。

由于一回學(xué)校就得交實(shí)習(xí)筆記，我們徑直往西面的一條登山小道下山，趕往山腳下整理筆記。爬山很累，但是我們得到了精神上的滿(mǎn)足和身體上的鍛煉。