設(shè)計(jì)評(píng)語

設(shè)計(jì)評(píng)語。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？你也許需要"設(shè)計(jì)評(píng)語"這樣的內(nèi)容，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇1

1.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

2.該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。

3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：

4.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6.本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

7.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

8.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點(diǎn)探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

10.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。

11.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

13.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

15.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇2

1. 以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

2. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

3. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

4. 本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

5. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

6. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

8. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

9. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的'原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

10. 研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

11. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

12. 作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

13. 該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對(duì)中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

14. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

15. 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達(dá)流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇3

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。是高等學(xué)校技術(shù)科學(xué)專業(yè)及其他需培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力的專業(yè)或?qū)W科應(yīng)屆畢業(yè)生的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)。下面小編為大家搜索整理了畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師評(píng)語，歡迎閱讀。

1、 該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現(xiàn)手法。簡(jiǎn)單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰、自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡(jiǎn)單，不免給人單調(diào)之感。

2、 該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

3、 該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時(shí)，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

4、 該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。

5、 該生設(shè)計(jì)思路清晰，條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠，圖形設(shè)計(jì)功底不足。

6、 作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

7、 該生在設(shè)計(jì)作品的過程中，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。

8、 該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。

9、 該作品設(shè)計(jì)方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。

10、 該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的.主題正確、鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。

11、 該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。

12、 該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形、色、空間、明暗等美感元素。 構(gòu)圖完整、合理、和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。

13、 該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)、有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。

14、 該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。

15、 該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一、自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。

16、 該副作品采用對(duì)比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比。代表90后學(xué)生對(duì)地球未來的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。

17、 該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出、明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。

18、 該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

19、 該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。

20、 作者積極聽取指導(dǎo)老師意見，同時(shí)吸取同學(xué)們的建議，在此基礎(chǔ)上制作出了該作品。作品構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創(chuàng)意作品。但是，廣告語還不夠精煉。

21、 該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。

22、 作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性。線條細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思獨(dú)特，整體效果良好。但是，整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。

23、 該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí)，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，廣告詞也不夠好。

24、 該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計(jì)中虛心聽取他人的意見和建議，設(shè)計(jì)積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。

25、 該同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個(gè)過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。

26、 該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧、美觀、大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表揚(yáng)。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。

27、 該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設(shè)計(jì)中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。

28、 該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時(shí)代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創(chuàng)。

29、 該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。

30、 該學(xué)生在設(shè)計(jì)中積極與老師交流設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意來源，能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。作品主題鮮明，色調(diào)清晰，整體設(shè)計(jì)合理。設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新的東西，沒有表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)水平。

31、 該平面廣告創(chuàng)意來源清晰，主題明確。作者把廣告的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合計(jì)算機(jī)制圖運(yùn)用到作品的實(shí)際創(chuàng)作中，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。作品整體效果較好，但也缺乏獨(dú)創(chuàng)精神，還不能體現(xiàn)作者的創(chuàng)作個(gè)性。

32、 該同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的廣告知識(shí)順利地完成了廣告作品制作。在整個(gè)過程中，積極思考，認(rèn)真聽取他人的意見和建議。作品色彩搭配協(xié)調(diào)，主題清晰明確，具有創(chuàng)意靈感。是一幅合格的平面廣告作品。

33、 該生設(shè)計(jì)靈感豐富，在制作中積極向老師請(qǐng)教，同時(shí)把自己所學(xué)的廣告知識(shí)運(yùn)用到此次創(chuàng)作中，取得良好的成績(jī)。作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，色調(diào)協(xié)調(diào)得當(dāng)，整體感覺很好。但是缺少原創(chuàng)元素，創(chuàng)新的地方不多。

34、 該作品主題突出，觀點(diǎn)正確鮮明，設(shè)計(jì)格式符合設(shè)計(jì)要求和標(biāo)準(zhǔn)。色彩整體搭配較好，繪圖相對(duì)規(guī)范，版型設(shè)計(jì)符合要求。但是，在布局的一些細(xì)節(jié)上存在問題，廣告標(biāo)語也不朗朗上口。

35、 該作品凝聚作者心血，在完稿過程中幾經(jīng)易稿，才得此作品。該作品主題明確，結(jié)構(gòu)布局合理，繪圖一般規(guī)范，版面清潔大方。但是，由于該生的計(jì)算機(jī)繪圖功底不足，所以作品還不能準(zhǔn)確表達(dá)作者意圖。

36、 該生在創(chuàng)作作品中，大量參考他人優(yōu)秀的廣告作品，做到取長補(bǔ)短。此作品整體效果好，美觀大方，能對(duì)廣告受眾起到一定的啟發(fā)作用。同時(shí)，色彩和線條使用較合理，版面清晰。但是，整體獨(dú)創(chuàng)元素缺乏。

37、 該作品設(shè)計(jì)思路清晰，格式基本符合設(shè)計(jì)要求，結(jié)構(gòu)合理，版面美觀。在設(shè)計(jì)中，該生虛心請(qǐng)教，聽取意見，并加以改正。獨(dú)立運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)完成創(chuàng)作。但是，該平面廣告整體的震撼效果還不夠。

38、 該作品整體效果較好，主題明確突出，結(jié)構(gòu)搭配和諧，色彩運(yùn)用較好。作者在制作過程中，努力體現(xiàn)環(huán)保主題，創(chuàng)意角度新。但是，該作品仍然存在細(xì)節(jié)方面的不足，創(chuàng)新點(diǎn)還不夠。

39、 該生在作品設(shè)計(jì)中積極與他人交流，四處參考，尋找創(chuàng)新點(diǎn)，做到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合。該作品主題思想突出，表意明確，構(gòu)圖結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，整體效果良好。但是，廣告詞還不夠凝練。

40、 該作品體現(xiàn)了整體性和協(xié)調(diào)性統(tǒng)一的原則。色彩較搭配，主題較明確，整體效果一般。但是基本符合廣告設(shè)計(jì)的基本要求。在個(gè)別素材的引用上沒有指出來。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇4

1、重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。

2、在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場(chǎng)語言的提煉能力，對(duì)問題的應(yīng)變能力。正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

3、清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

4、論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

5、立意較好，也很有研究?jī)r(jià)值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力，因此，對(duì)于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。

6、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

7、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇5

孟玉麗同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間遵守紀(jì)律，完成了規(guī)定的任務(wù)，工作量符合教學(xué)要求；能夠完成畢業(yè)設(shè)計(jì)前期的調(diào)研工作，并完成開題報(bào)告；其英文翻譯符合要求，翻譯準(zhǔn)確，語句基本通順；設(shè)計(jì)方案基本合理，系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)特性分析基本完整，繪圖基本準(zhǔn)確；畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準(zhǔn)確，符合規(guī)范。

本課題基本能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達(dá)到了教學(xué)的要求。孟玉麗同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻(xiàn)資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文翻譯較準(zhǔn)確，語句通順；設(shè)計(jì)方案合理，繪圖基本準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)說明書書寫符合要求。

陳曉龍同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間遵守紀(jì)律，積極努力學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成了規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，工作量符合教學(xué)要求；較好地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)前期的調(diào)研工作，方案論證、并完成開題報(bào)告；其英文翻譯基本符合要求，翻譯較準(zhǔn)確，語句基本通順；系統(tǒng)分析詳細(xì)，仿真結(jié)果正確，繪圖準(zhǔn)確；畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準(zhǔn)確，符合規(guī)范。

本課題能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達(dá)到了教學(xué)的要求。陳曉龍同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻(xiàn)資料查詢工作，具有收集、整理，綜合各種信息的能力；其譯文翻譯較準(zhǔn)確，語句通順；所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)分析詳細(xì)，仿真結(jié)果正確，繪圖準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容豐富，書寫符合要求。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇6

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，XX級(jí)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在第5學(xué)期（第十八周至第二十周）和第6學(xué)期（第一周至第三周）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)就畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)、要求、進(jìn)度安排如下：

畢業(yè)設(shè)計(jì)是《藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》所計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)程中一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它是學(xué)生畢業(yè)前對(duì)所學(xué)知識(shí)和能力的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練與集中展示，是學(xué)生畢業(yè)及獲取畢業(yè)資格的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是在老師指導(dǎo)下，學(xué)生選題、策劃、設(shè)計(jì)、制作并展示；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力，檢驗(yàn)和深化學(xué)生的`綜合素質(zhì)。

1.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生間的協(xié)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生利用文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)手冊(cè)、實(shí)踐和調(diào)查研究等方法獲取知識(shí)的技能，要求學(xué)生依據(jù)任務(wù)書選題，獨(dú)立（合作）完成策劃、設(shè)計(jì)和作品制作及設(shè)計(jì)文本編寫的工作。在設(shè)計(jì)過程中不斷完善自己的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

3.對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的廣度與深度、運(yùn)用知識(shí)處理問題的能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力等進(jìn)行綜合考核。

1.學(xué)生要在校園內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師定期召集進(jìn)行指導(dǎo)；

2.選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有利于提高學(xué)生綜合解決問題的能力；要求一人一題，或兩人一題（加展示模型）。

3.設(shè)計(jì)所需的各種軟件、材料等均由學(xué)生自行解決；

4.選題時(shí)學(xué)生避免撞車，抄襲他人作品、下載網(wǎng)絡(luò)上的作品或由他人代做的，一律做不及格處理。

1.向畢業(yè)學(xué)生下發(fā)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)XX屆畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書；

2.畢業(yè)學(xué)生在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下編寫課題報(bào)告和全面開展畢業(yè)設(shè)計(jì)；如果是兩人一組完成畢業(yè)設(shè)計(jì)方案，必須遞交展示模型制作方案（ppt），方案通過后才能實(shí)施；

3.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查（具體時(shí)間另行通知）；

4.畢業(yè)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下修改并完成設(shè)計(jì)及文本材料；

5.畢業(yè)設(shè)計(jì)作品布展、展覽、答辯（具體時(shí)間另行通知）；

6.學(xué)生上交材料并評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績(jī)。

1、項(xiàng)目施工圖（平面圖、立面圖、頂面圖、水電圖、剖切圖、節(jié)點(diǎn)圖等），圖紙總數(shù)不少于50張。

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展板的電子版（1200×900mm.200dpi）

內(nèi)容包括封面、首頁（個(gè)人簡(jiǎn)介）、目錄、設(shè)計(jì)說明、展板、手繪效果圖（原件）、3d效果圖、施工圖、工程文件、總結(jié)、封底。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展板（1200×900mm），高精密度寫真、裝裱。

1.選擇設(shè)計(jì)題目，確定設(shè)計(jì)選題范圍內(nèi)各種設(shè)計(jì)內(nèi)容；

2.收集相關(guān)資料，進(jìn)行同類設(shè)計(jì)的實(shí)地調(diào)查；

3.確立設(shè)計(jì)主題、設(shè)計(jì)風(fēng)格、流派與文脈；

4.完成開題報(bào)告的編寫；

1.制作畢業(yè)設(shè)計(jì)展板及室內(nèi)展示模型；

2.按照《畢業(yè)設(shè)計(jì)文件要求》完成各項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件制作；

3.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)掛網(wǎng)；

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽要求：

展板規(guī)格（900mm×1200mm）、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)（a3膠裝）、展示模型（600×800mm）

2.畢業(yè)答辯要求：

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品及不合格作品的評(píng)定：由指導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)量及作品質(zhì)量提交專業(yè)討論，最終評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯次序按班級(jí)、學(xué)號(hào)的前后排列。

本次指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)（結(jié)合學(xué)生協(xié)作、創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、工作態(tài)度、文本材料及考勤等情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)）+集體評(píng)價(jià)（結(jié)合學(xué)生作品的創(chuàng)意、成品質(zhì)量、實(shí)用性及畢業(yè)答辯等情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)）=綜合總成績(jī)，具體比例為：指導(dǎo)教師占總成績(jī)60%，集體評(píng)價(jià)占總成績(jī)40%。

八、考勤與指導(dǎo)：

①指導(dǎo)教師隨時(shí)指導(dǎo)、檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，學(xué)生要主動(dòng)向指導(dǎo)教師報(bào)告設(shè)計(jì)進(jìn)度（每周至少二次）；

②學(xué)生必須在校內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)（特殊情況除外），不得擅自改變?cè)O(shè)計(jì)地點(diǎn)，否則按曠課處理；

③學(xué)生必須要按指導(dǎo)教師的進(jìn)度要求，完成設(shè)計(jì)，學(xué)生無特殊理由而遲交各項(xiàng)作業(yè)，指導(dǎo)教師將酌情處理，設(shè)計(jì)過程中從不與指導(dǎo)教師交流和不交作業(yè)者，一律做不合格處理。

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)作品電子文件：

最終設(shè)計(jì)作品刻盤上交專業(yè)老師，作品電子版必須包括：繪畫手稿、源文件、參考資料、jpg格式以及畢業(yè)設(shè)計(jì)過程材料、設(shè)計(jì)成果材料的word格式文件，展示展板，展示模型ppt（模型照片）；畢業(yè)設(shè)計(jì)存盤名稱：班級(jí)+學(xué)號(hào)+姓名。

說明書封面(使用專業(yè)統(tǒng)一規(guī)格的封面)、目錄、調(diào)研與分析、設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)成品（展示設(shè)計(jì)效果圖）、設(shè)計(jì)總結(jié)、參考文獻(xiàn)；

內(nèi)容包括封面、首頁（個(gè)人簡(jiǎn)介）、目錄、設(shè)計(jì)說明、展板、模型照片、效果圖、施工圖、工程文件、總結(jié)、封底。

十、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排：

1、XX年下學(xué)期18-20周（星期一下午5-8節(jié)，地點(diǎn)：5-605

2、XX上學(xué)期1~2周畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間、設(shè)計(jì)答辯,地點(diǎn)另行通知；

3、XX年上學(xué)期第二周星期五為交畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間，逾期者后果自負(fù)。

4、XX年上學(xué)期第三周畢業(yè)設(shè)計(jì)展，時(shí)間另行通知。

畢業(yè)設(shè)計(jì)要求所有裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)XX級(jí)學(xué)生，必須按時(shí)按量完成，不能以任何借口不交或遲交，如有不按規(guī)定時(shí)間、要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不予評(píng)定。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇7

指導(dǎo)老師評(píng)語：

該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度一般，設(shè)計(jì)方案及施工方法基本可行，內(nèi)力及配筋檢算等結(jié)果無重大錯(cuò)誤，反映該同學(xué)具基礎(chǔ)理論知識(shí)水平欠佳。畢業(yè)設(shè)計(jì)文本尚可，結(jié)構(gòu)合理性較差，表達(dá)及圖紙質(zhì)量一般。

評(píng)審意見：

論文選題基本符合土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。設(shè)計(jì)方案一般，規(guī)范規(guī)定的各項(xiàng)檢算結(jié)果無原則性錯(cuò)誤，施工方案基本可行，文本層次水平一般，本畢業(yè)設(shè)計(jì)基本符合要求。

答辯評(píng)語：

該同學(xué)答辯時(shí)準(zhǔn)備不夠充分，基本能闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，經(jīng)提示后能回答與論文有關(guān)的問題。

指導(dǎo)老師評(píng)語：

該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度較好，設(shè)計(jì)方案及施工方法基本合理，內(nèi)力及配筋檢算等結(jié)果無誤，反映該同學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)一般。畢業(yè)設(shè)計(jì)文本尚可，結(jié)構(gòu)基本合理，表達(dá)較準(zhǔn)確，圖紙質(zhì)量一般。

評(píng)審意見：

論文選題符合土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。設(shè)計(jì)方案基本合理，規(guī)范規(guī)定的各項(xiàng)檢算結(jié)果無誤，施工方案可行，文本層次水平一般，本畢業(yè)設(shè)計(jì)基本符合要求。

答辯評(píng)語：

該同學(xué)答辯時(shí)準(zhǔn)備不夠充分，基本能闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，并回答與論文有關(guān)的問題。

指導(dǎo)老師評(píng)語：

該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度比較認(rèn)真，設(shè)計(jì)方案及施工方法較合理，內(nèi)力及配筋檢算等結(jié)果準(zhǔn)確，反映該同學(xué)具有比較深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)文本清晰，結(jié)構(gòu)較合理，表達(dá)準(zhǔn)確，圖紙質(zhì)量較好。

評(píng)審意見：

論文選題符合土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。設(shè)計(jì)方案較合理，規(guī)范規(guī)定的各項(xiàng)檢算結(jié)果準(zhǔn)確，施工方案可行，文本層次分明，結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)較準(zhǔn)確，格式符合設(shè)計(jì)要求。

答辯評(píng)語：

該同學(xué)答辯時(shí)準(zhǔn)備充分，能比較清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，并恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題。

指導(dǎo)老師評(píng)語：

該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間態(tài)度非常認(rèn)真，擬定的設(shè)計(jì)方案及施工方法合理，內(nèi)力計(jì)算及配筋檢算各項(xiàng)結(jié)果均準(zhǔn)確無誤，反映該同學(xué)具有扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)文本條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)準(zhǔn)確，圖紙質(zhì)量好。

評(píng)審意見：

論文選題符合土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。設(shè)計(jì)方案合理，內(nèi)力計(jì)算及規(guī)范規(guī)定的各項(xiàng)檢算結(jié)果準(zhǔn)確，施工方案可行，文本層次分明，結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)準(zhǔn)確，格式符合規(guī)范要求。

該同學(xué)對(duì)答辯做了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，能流利、清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，并恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇8

1.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

2.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

3.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

4.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

5.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

6.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。

7.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

10.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

11.該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。

12.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：

13.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

14.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇9

1、開題報(bào)告中的選題理由和意義、研究計(jì)劃(研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容即論文內(nèi)容框架、研究目的、擬解決的難題、參考文獻(xiàn))必須真正體現(xiàn)學(xué)生對(duì)論題的把握、思考和資料占有情況。

2、在資料收集方面，必須督促學(xué)生充分利用在校期間圖書資料借閱和CNKI期刊網(wǎng)下載的便利條件。借閱的圖書由于受借期限制，應(yīng)于離校前復(fù)印需要參考的內(nèi)容。下載的期刊文章應(yīng)保存于U盤，并建議學(xué)生打印出紙質(zhì)文稿以方便寫作時(shí)參考。

3、開題報(bào)告中的論文研究?jī)?nèi)容視為論文提綱初稿，可要求至一級(jí)標(biāo)題，學(xué)生離校前(至遲不得超過2月上旬)應(yīng)另交包含二級(jí)標(biāo)題或更詳細(xì)脈絡(luò)的正式提綱。教師同意論文提綱后，允許學(xué)生在后期寫作中微調(diào)，但主題內(nèi)容不得偏離已確定的選題。

4、開題報(bào)告中不寫論文寫作各階段的時(shí)間要求(時(shí)間要求由教師在論文任務(wù)書中下達(dá))。

5、開題工作一律由指導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行。指導(dǎo)小組在組長的組織下，主要檢查以下內(nèi)容：

①學(xué)生在選題理由和意義、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、研究目的與擬解決的難題方面，對(duì)論文主題的把握程度和思考情況。

②資料占有情況，指導(dǎo)小組要檢查學(xué)生復(fù)印紙質(zhì)圖書資料和下載期刊網(wǎng)文章(注意：CAJ或PDF格式文章，而非網(wǎng)頁文章)情況。對(duì)于紙質(zhì)圖書資料，著作類應(yīng)至少復(fù)印封面交指導(dǎo)教師留存?zhèn)洳?，期刊類?yīng)復(fù)印所參考文章的全文，并另復(fù)印參考文章的首頁交指導(dǎo)教師留存?zhèn)洳?對(duì)于下載的期刊網(wǎng)文章，應(yīng)用U盤將下載的全部文章拷貝給指導(dǎo)教師留存?zhèn)洳椤?/p>

③檢查是否仍存在重題情況。

6、達(dá)不到開題要求的，指導(dǎo)小組應(yīng)責(zé)令學(xué)生修改開題報(bào)告、補(bǔ)足資料，于學(xué)生離校前另行開題。

7、開題報(bào)告形成過程中，選題可做學(xué)科內(nèi)調(diào)整。開題報(bào)告獲得通過，選題即不得再行改動(dòng)，否則即會(huì)出現(xiàn)論文與開題報(bào)告不一致。特殊情況下，如確需改動(dòng)選題，必須按上述要求，重新整理材料，并由指導(dǎo)小組組織第二次開題。

8、開題報(bào)告通過后，指導(dǎo)教師應(yīng)盡速下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，該任務(wù)書按要求一律由指導(dǎo)教師填寫。指導(dǎo)教師根據(jù)開題報(bào)告中的“研究?jī)?nèi)容”，結(jié)合教師對(duì)論題的思考，填寫“論文內(nèi)容”;在“論文要求”一欄中，主要就論文的寫作方法(例如，是側(cè)重理論分析推演還是實(shí)證研究，還是二者結(jié)合)、應(yīng)重點(diǎn)論述的問題、防止出現(xiàn)的問題、各階段時(shí)間安排等方面提出要求。

9、學(xué)生離校后采用電子信箱與教師交流的，學(xué)生發(fā)送及教師修改后的的提綱、文稿，應(yīng)采用粘貼附件的方式。教師向?qū)W生發(fā)送電子郵件應(yīng)在發(fā)送設(shè)置中選擇“保存已發(fā)送郵件”，以備檢查。學(xué)生返校后，所交文稿應(yīng)一律為紙質(zhì)文稿，教師修改過的紙質(zhì)文稿，學(xué)生在上交新稿時(shí)必須一并交給指導(dǎo)教師留存?zhèn)洳?。上述指?dǎo)、修改工作的主要內(nèi)容，教師注意隨時(shí)填寫過程檢查表備查。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇10

一：教學(xué)設(shè)計(jì)的成果

教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用已知的教學(xué)規(guī)律去創(chuàng)造性地解決教學(xué)中的問題，其成果或產(chǎn)物是經(jīng)過驗(yàn)證的，能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)設(shè)計(jì)可以分為宏觀層次和微觀層次，不同層次的教學(xué)設(shè)計(jì)成果表現(xiàn)不同。

1：宏觀層次的教學(xué)設(shè)計(jì)主要面向大型，復(fù)雜的教學(xué)系統(tǒng)，如個(gè)別化學(xué)習(xí)系統(tǒng)及一個(gè)學(xué)?；蛞婚T新專業(yè)的課程設(shè)置，課程開發(fā)等，其教學(xué)設(shè)計(jì)成果可以是學(xué)習(xí)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)課程，課程及教材，教學(xué)資源，題庫系統(tǒng)，評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。

2：微觀層次的教學(xué)設(shè)計(jì)主要面向具體課程內(nèi)某個(gè)單元，某堂課的設(shè)計(jì)，其教學(xué)設(shè)計(jì)成果大多是面向課堂教學(xué)，單元教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，媒體教學(xué)材料，學(xué)習(xí)資源，活動(dòng)模板等。

由于教學(xué)設(shè)計(jì)的成果較多地體現(xiàn)在微觀層面的課堂教學(xué)方案和媒體教學(xué)材料之中，而且只有課堂教學(xué)方案和媒體教學(xué)材料有機(jī)結(jié)合，才能真正在教學(xué)中發(fā)揮作用，提高教學(xué)效果，在當(dāng)前的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，這兩者已經(jīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)成果不可或缺的內(nèi)容。因此，本節(jié)著重討論如何對(duì)包含這兩部分內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二：教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的原則

1：完整性和規(guī)范性

一個(gè)完整的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成果至少應(yīng)包含兩部分內(nèi)容：一份規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，一份媒體素材清單及多媒體資源。

一份規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)方案必須體現(xiàn)一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程，所有必需的環(huán)節(jié)應(yīng)明確寫出，而且要前后一致，是一個(gè)整體的解決方案，而不是各個(gè)要素的簡(jiǎn)單堆砌。

（1） 教學(xué)目標(biāo)闡述：確定的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，不僅反映知識(shí)和技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)，而且能體現(xiàn)不同學(xué)習(xí)者之間的差異；目標(biāo)的闡述清晰，具體，不空洞，不僅符合學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，而且便于教學(xué)中進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。

（2） 學(xué)習(xí)者特征分析：從認(rèn)知特征，起點(diǎn)水平和情感態(tài)度準(zhǔn)備情況以及信息技術(shù)技能等方面詳細(xì)，明確地列出學(xué)習(xí)者的特征。

（3） 教學(xué)策略選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)：多種教學(xué)策略綜合運(yùn)用，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合，教學(xué)策略既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能體現(xiàn)學(xué)生主體地位，能夠成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；活動(dòng)設(shè)計(jì)和策略一致，符合學(xué)習(xí)者的特征，教學(xué)活動(dòng)做到形式和內(nèi)容統(tǒng)一，既能激發(fā)學(xué)生興趣又能有效完成教學(xué)；恰當(dāng)使用信息技術(shù)；活動(dòng)要求表述清楚。

（4） 教學(xué)資源和工具設(shè)計(jì)：綜合多種媒體的優(yōu)勢(shì)，信息技術(shù)的運(yùn)用有獎(jiǎng)資源能促進(jìn)教和學(xué)，發(fā)揮必需的作用。

（5） 教學(xué)過程設(shè)計(jì):教學(xué)思路清晰（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)），結(jié)構(gòu)合理化注重新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，重視新知識(shí)的運(yùn)用之妙教學(xué)時(shí)間分配合理，重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)；有層次性，能夠體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展過程。

（6） 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和反饋設(shè)計(jì)：有明確的評(píng)價(jià)內(nèi)容和杳無音信有合理的習(xí)題練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容次數(shù)比較合理，有層次性，既能落實(shí)雙基要求，又注重學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題能力的提高；注重形成性評(píng)價(jià)，提供了評(píng)價(jià)工具包針對(duì)不同的評(píng)價(jià)結(jié)果提供及時(shí)的反饋，而且以正向反饋為主要根據(jù)不同的評(píng)價(jià)信息，明確提出矯正教學(xué)行為的方法。

（7） 總結(jié)和幫助：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)產(chǎn)生的問題和困難有所估計(jì)，并提出可靠的幫助和支持者有完整的課后小結(jié)；總結(jié)有助于學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的主題；重點(diǎn)關(guān)注潛能生的需求。

一份完整的媒體素材清單及多媒體資源指應(yīng)提供教學(xué)涉及的各類媒體素材清單，如投影，幻燈，掛圖，模型，計(jì)算機(jī)軟件等。

2 可實(shí)施性

評(píng)價(jià)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)成果的優(yōu)劣，還應(yīng)從時(shí)間，環(huán)境，師生條件等方面來考慮其是否具有較強(qiáng)的可操作性。

（1） 時(shí)間因素：運(yùn)用此成果于教學(xué)時(shí)，所需時(shí)間的.多少，包括老師的教學(xué)時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間等。教師的教學(xué)時(shí)間應(yīng)含學(xué)生完成教師布置的作業(yè)的時(shí)間，教學(xué)占用學(xué)生的課外時(shí)間量等。

（2） 環(huán)境因素：對(duì)教學(xué)環(huán)境和技術(shù)的要求不高，可復(fù)制性較強(qiáng)。

（3） 教師因素：方案簡(jiǎn)單，可實(shí)施，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格，特點(diǎn)及其預(yù)備技能。

（4） 學(xué)生因素：針對(duì)學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的預(yù)備知識(shí)，技能以及學(xué)習(xí)方法等方面的要求比較合理。

3：創(chuàng)新性

既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；教法上有創(chuàng)新，能激發(fā)學(xué)生的興趣；有利于促進(jìn)學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng)；體現(xiàn)新理念，新方法和新技術(shù)的有獎(jiǎng)應(yīng)用。

4：媒體資源的支持性

我國教育技術(shù)界曾對(duì)音像教材提出了編制原則，這些原則不僅適用于傳統(tǒng)的教學(xué)材料的評(píng)價(jià)，同時(shí)也是現(xiàn)在各類多媒體教學(xué)資源評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的基本原則：

（1） 教育性：能用來向?qū)W生傳遞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)員

（2） 科學(xué)性：正確地反映了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)或先進(jìn)水平；

（3） 技術(shù)性：傳遞的教學(xué)信息達(dá)到了一定的技術(shù)質(zhì)量保證

（4） 藝術(shù)性：具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力；

（5） 經(jīng)濟(jì)性：以較小的代價(jià)獲得了較大的效益。

三：教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)方法：

形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)人員用來獲取數(shù)據(jù)，并通過這些數(shù)據(jù)修正他們的教學(xué)，提高教學(xué)效率效果的過程。形成性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。形成性評(píng)價(jià)開始于分析階段，持續(xù)于選擇和設(shè)計(jì)階段，如果計(jì)劃中還有試用階段，那么還將持續(xù)到實(shí)施過程的前期。

教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評(píng)價(jià)通常包括六個(gè)階段：自我評(píng)價(jià)，專家評(píng)議，一對(duì)一評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，實(shí)地試驗(yàn)，進(jìn)行中的評(píng)價(jià)。理想情況下，這些方法都是依次實(shí)施的，當(dāng)然，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，可能不會(huì)實(shí)施所有的形成性評(píng)價(jià)方法。YJS21.cOM

（1） 自評(píng)：設(shè)計(jì)者，開發(fā)者或設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中的一些成員在將方案呈現(xiàn)給專家或使用者評(píng)價(jià)之前對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一過程通常被稱作“內(nèi)部評(píng)議”，一般是在外部評(píng)價(jià)之前進(jìn)行。

（2） 專家評(píng)議：主要指邀請(qǐng)一些內(nèi)容專家，教學(xué)設(shè)計(jì)專家或者相關(guān)領(lǐng)域的專家，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的選擇或設(shè)計(jì)提供信息，并（或者）在方案實(shí)施之前對(duì)其中的各個(gè)草擬要素進(jìn)行評(píng)議。

（3） 一對(duì)一評(píng)價(jià)：一對(duì)一評(píng)價(jià)有時(shí)也被稱為對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)成果的診斷性評(píng)價(jià)階段。在這個(gè)階段中，設(shè)計(jì)人員往往需要和三名或者三名以上具有代表性的學(xué)習(xí)者一起工作，從單個(gè)的學(xué)習(xí)者身上采集數(shù)據(jù)并修正教學(xué)材料，其目的是確定并改正教學(xué)中存在的明顯錯(cuò)誤，并從學(xué)習(xí)者那里獲得對(duì)教學(xué)內(nèi)容的最初使用數(shù)據(jù)和反饋。這是設(shè)計(jì)得首次從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，對(duì)他們?cè)陂_發(fā)過程中所做的決定進(jìn)行審視，來驗(yàn)證設(shè)計(jì)師和開發(fā)者的預(yù)感是否正確，是否存在對(duì)目標(biāo)人群的誤解。

（4） 小組評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)階段往往是由8至20個(gè)目標(biāo)人群的典型代表組成學(xué)習(xí)小組，利用教學(xué)材料自行學(xué)習(xí)，然后通過對(duì)他們的測(cè)試來采集所需要的數(shù)據(jù)。小組評(píng)價(jià)有兩個(gè)主要目的，一個(gè)是確定在一以一評(píng)價(jià)后擬作的改動(dòng)是否有效另一個(gè)是確定教學(xué)中還存在哪些問題，是否能適用于真實(shí)的目標(biāo)群。

（5） 實(shí)地試驗(yàn)：實(shí)地試驗(yàn)是教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果實(shí)施前形成性評(píng)價(jià)的最后一個(gè)階段，執(zhí)行人員（通常是指教師）要在一個(gè)與教學(xué)材料最終使用環(huán)境盡可能相像的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)地試驗(yàn)的目的是確定在小組評(píng)價(jià)之后所做的改動(dòng)是不是有效，并要確認(rèn)教學(xué)方案在預(yù)設(shè)的使用環(huán)境下是否能夠使用。

（6） 進(jìn)行中的評(píng)價(jià)。進(jìn)行中的評(píng)價(jià)是指在教學(xué)實(shí)施之后，就教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，工作和應(yīng)用知識(shí)解決問題的效果所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。在前面的五個(gè)階段，主要都是解決教學(xué)方案的實(shí)施問題，包括如何完成教學(xué)目標(biāo)，更有效地實(shí)施教學(xué)等，沒有涉及知識(shí)和技能的在其他應(yīng)用環(huán)境甚至生活中的實(shí)際問題，而這是教學(xué)的根本目的。無論是知識(shí)，技能，還是方法，教學(xué)的最終目的并不只是為了學(xué)生能夠掌握或者在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用這些知識(shí)，技能和方法，教學(xué)的最終目的并不只是為了學(xué)生能夠掌握或者在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用這些知識(shí)，技能和方法，而是在最終需要這些知識(shí)，技能，和方法的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)人員不能忽視這一點(diǎn)，應(yīng)該在合適而可行的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的應(yīng)用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以確定學(xué)生的知識(shí)，技能和方法是否能夠保持，是否能在其他應(yīng)用環(huán)境中使用。

四：說課

說課是一種教學(xué)研究活動(dòng)，是提高教師教學(xué)能力的一個(gè)有效手段。它要求教師以教育理論，教學(xué)大綱，教材為依據(jù)，針對(duì)性某一課題的自身特點(diǎn)，結(jié)合教育對(duì)象的實(shí)際情況，于授課前面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，同行或者評(píng)委口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想，設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)。

說課與授課既有相同點(diǎn)，又有不同處，其相同點(diǎn)在于二者都是某一課題的教材，不同處在于：

第一：目的不同。授課的目的是將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)能力，進(jìn)行思想教育，即使學(xué)生會(huì)學(xué)；說課的目的則是向聽者介紹一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，使聽者聽懂。

第二:內(nèi)容不同。授課的主要內(nèi)容在于教哪些知識(shí)，怎么教，說課則不僅要講清上述的主要內(nèi)容，而且要講清為什么這樣做。

第三：對(duì)象不同。授課的對(duì)象是學(xué)生；說課的對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)，同行或?qū)＜?，評(píng)委。

第四：方法不同。授課是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下，通過讀，講，議，練等形式完成；說課則是以教師自己的解說為主。

五：如何說課

1 說課的內(nèi)容：

主要有：

（1） 說教材和目標(biāo)。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)內(nèi)容所處的位置，前后內(nèi)容的銜接，說清教學(xué)大綱的要求，教學(xué)目標(biāo)及確定本次課的重點(diǎn)，難點(diǎn)。

（2） 說學(xué)習(xí)者特征。從智力因素和非智力因素兩個(gè)方面來介紹學(xué)習(xí)者的特征。

（3） 說教學(xué)思想。即說出課的指導(dǎo)思想，主要的教學(xué)構(gòu)思。

（4） 說教學(xué)過程。針對(duì)本次課的特點(diǎn)和學(xué)生基本情況，結(jié)合教師本身優(yōu)勢(shì)，說出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)思路，教學(xué)方法，媒體應(yīng)用等。

（5） 說評(píng)價(jià)。說出在課堂教學(xué)中應(yīng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2 說課應(yīng)遵循的原則

第一：理論聯(lián)系實(shí)際原則。說課是教學(xué)與研究相結(jié)合的活動(dòng)，所說的內(nèi)容是教學(xué)設(shè)想和理論依據(jù)，所以教者既要說清教學(xué)設(shè)計(jì)，又要說清設(shè)計(jì)的依據(jù)，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論認(rèn)識(shí)，實(shí)踐在理論指導(dǎo)下，理論與實(shí)踐統(tǒng)一。

第二：科學(xué)性原則?？茖W(xué)性原則是教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，也是說課應(yīng)遵循的基本原則，它是說課質(zhì)量高的基礎(chǔ)。說課應(yīng)做到分析教材正確，準(zhǔn)確，透徹，教學(xué)目的確定，教法設(shè)計(jì)合理。

第三：創(chuàng)新性原則。說課是深層次的教學(xué)研究，一節(jié)示范性的說課，對(duì)教學(xué)具有很重要的指導(dǎo)意義，所以教者在說課中應(yīng)注意總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)新問題，提出解決問題的新思路，新方法，這樣才能使自身的業(yè)務(wù)水平不斷提高，進(jìn)而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

第四：可行性原則。說課是將教案轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的授課前的實(shí)踐演習(xí)，是對(duì)教學(xué)方案是否具有實(shí)用價(jià)值的檢驗(yàn)。備課是為了授課，所以教學(xué)設(shè)想必須切實(shí)可行，才具有實(shí)用價(jià)值，教學(xué)設(shè)計(jì)是否可行，關(guān)鍵在于是否從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。無論是教學(xué)目的的確定，還是教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，都應(yīng)從學(xué)生的智能水平，學(xué)生的心理，生理特點(diǎn)出發(fā)，才能具有可行性。

六：什么是好的說課

好的說課有以下幾個(gè)重要特征：

（1） 突出教學(xué)理念。從說課內(nèi)涵看，教學(xué)理念是整個(gè)說課的靈魂所在。沒有教學(xué)理念，說課便沒了分量。

（2） 詮釋教學(xué)思想。從說課表達(dá)形式看，它不是教案的復(fù)述，不是對(duì)上課的預(yù)測(cè)和預(yù)演，它是豐兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更加突出地表達(dá)授課教師在對(duì)教學(xué)傻和覺悟的了解與掌握情況下，對(duì)教學(xué)過程的組織和策略運(yùn)用的教學(xué)思想方法，注重的是對(duì)教育理論的詮釋。

（3） 體現(xiàn)教學(xué)能力。從說課過程看，說課促使教師的教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，促使老師由教書匠向教育家轉(zhuǎn)化。因?yàn)榻虒W(xué)思想的闡發(fā)，能夠使教師明確教育教學(xué)觀，展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，反思教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)測(cè)或現(xiàn)象，提升教師的教學(xué)能力和升華教師的教學(xué)境界。

（4） 展現(xiàn)教學(xué)境界。教學(xué)具有創(chuàng)造性，體現(xiàn)在說課者對(duì)于教學(xué)準(zhǔn)確而獨(dú)到的見解，對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)具一格的安排，對(duì)于教學(xué)策略獨(dú)具匠心的理解和獨(dú)特的運(yùn)用技巧。

（5） 展示演講才華。從說課技能上看，它具有演講特點(diǎn)。它集中體現(xiàn)說者的心口相應(yīng)的協(xié)調(diào)性和面對(duì)同行演說的技巧，讓聽者明白說者所要進(jìn)行的課的內(nèi)容，目的，策略，手段及其效果，明白說者的教學(xué)思想及行為所引起的效應(yīng)。說得好的課具有說服力和吸引力。

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最新設(shè)計(jì)評(píng)語錦集5篇

寫評(píng)語評(píng)價(jià)要注意哪些方面呢？在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，通過評(píng)價(jià)人們可以更好地了解自己所處的環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣。這是幼兒教師教育網(wǎng)小編在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的一篇標(biāo)題為“設(shè)計(jì)評(píng)語”的文章，讓我們之間的聯(lián)系更加緊密分享一下這個(gè)有用的消息吧！

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇1

在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步

1.對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握水平的評(píng)價(jià):比如基礎(chǔ)扎實(shí),對(duì)基本知識(shí),基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對(duì)該論文適用性的評(píng)價(jià):比如切合現(xiàn)實(shí)的需要,較好地解決了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活工作中對(duì)該內(nèi)容的需求;相關(guān)適用單位的反映與評(píng)價(jià)等 3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評(píng)價(jià) 4.論文本身對(duì)本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評(píng)價(jià)

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評(píng)價(jià)

《畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語內(nèi)容及寫法（參考）》

評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)，要堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，研究評(píng)語的寫法，做到評(píng)價(jià)公正，評(píng)語規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語有三種：一是指導(dǎo)教師意見，二是評(píng)閱人意見，三是答辯委員會(huì)意見。

（一）指導(dǎo)教師意見的寫法

指導(dǎo)導(dǎo)師意見，主要是從作品設(shè)計(jì)角度對(duì)設(shè)計(jì)及完成過程作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：

1、觀點(diǎn)是否正確、鮮明；

2、收集、整理資料的能力如何；

3、設(shè)計(jì)格式是否符合要求；

4、結(jié)構(gòu)是否合理；

5、繪圖是否規(guī)范，版面是否整潔，美觀；

6、完成態(tài)度是否端正。

（二）評(píng)閱人意見，主要是從作品設(shè)計(jì)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：

1、設(shè)計(jì)思路是否清晰；

2、設(shè)計(jì)格式是否符合要求；

3、結(jié)構(gòu)是否合理；

4、繪圖是否規(guī)范，版面是否整潔、美觀；

5、設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量如何。

（三）答辯委員會(huì)意見，主要是從設(shè)計(jì)表達(dá)和答辯表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：

1、答辯態(tài)度如何；

2、設(shè)計(jì)思路是否清晰；

3、回答是否正確；

4、作品表現(xiàn)是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求；

5、對(duì)原稿不足方面有無彌補(bǔ)。

要那個(gè)專業(yè)的？每個(gè)專業(yè)的語言不同，也要結(jié)合該文的具體特征。如果要文學(xué)方面的我可以幫你寫。

初稿評(píng)語：

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯(cuò)誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應(yīng)當(dāng)說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論。

二稿評(píng)語：

在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落，重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤也得到了糾正。

新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對(duì)影響Jack London的一生，并在其作品The Call of the Wild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說明。時(shí)態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評(píng)述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個(gè)不太好解決的問題。建議從London是所謂超人，Buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對(duì)其作品的影響。

定稿評(píng)語

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者所下的功夫還不夠。

[例二]

初稿評(píng)語:

論文涉及的內(nèi)容對(duì)跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義。論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對(duì)比中，作者舉了很多有趣的例子，但對(duì)近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個(gè)很大的缺陷。文章層次分得過細(xì)是另一個(gè)缺點(diǎn)，幾乎一個(gè)自然段一層，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂。在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯(cuò)誤，特別是論文的后半部分。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn)。

二稿評(píng)語:

在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國文化例證等缺點(diǎn)。語言上的錯(cuò)誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒有更正，如course,cause不分等。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標(biāo)明出處。

定稿評(píng)語:

論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足。

[例三]

初稿評(píng)語:

論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對(duì)Maslow的心理學(xué)理論及Jack London的原著都有所研究。問題主要表面在：1：對(duì)英語論文的格式很不了解，Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的后邊沒有結(jié)語，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范；2：觀點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動(dòng)物。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或super dog。此外語法上也有一些錯(cuò)誤。

二稿評(píng)語: 作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

定稿評(píng)語:

論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是Jack London的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

一,該論文選題合理.區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來國內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在新疆也有專家學(xué)者(如高志剛等人)對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,但對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述.如何認(rèn)識(shí)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在.二,數(shù)據(jù)資料翔實(shí),分析方法選用得當(dāng).該開題報(bào)告能立足于新疆實(shí)際,搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,選用了較先進(jìn)的分析方法(運(yùn)用聚類分析,主成分分析,B—J預(yù)測(cè),R/S分析,非線性回歸),借助統(tǒng)計(jì)分析軟件做大量的模擬實(shí)驗(yàn),以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為依據(jù),對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的現(xiàn)狀及其影響因素,農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響做實(shí)證研究,并提出相應(yīng)的政策建議.三,定性分析與定量分析結(jié)合,結(jié)論和建議較合理.該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結(jié)果的定性分析,在寫作過程中對(duì)選用的分析方法均做了試算和合理性分析.對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實(shí)情況及相關(guān)研究成果相符,建議較中肯,具有一定的操作性.該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文.

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

本文研究了*****，對(duì)*****有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，為****提供了新的依據(jù)。 作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。

論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)教師評(píng)語

語文畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語（共3篇）

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)語

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語模版

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇2

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）

殷 華

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、在交流中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)及傾聽其他同學(xué)發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠初步有條理地表述自己的想法。

3、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)新知識(shí)的活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

教學(xué)重點(diǎn) ：進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn) ：掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

一．估算

22×3≈ 38×5≈ 41×6≈ 32×4≈ 二．口算

30×2=

30×20=

32×20=

32×30= 三．豎式計(jì)算

42×3=

23×4=

32×12=

56×11=

三．思考窗口2 1.“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？這個(gè)問題的解決辦法。

27×23 =

2.“美化家園”花壇大約用了多少盆花？

22×28≈

課堂教學(xué)

一、預(yù)習(xí)展示 1.估算

22×3≈ 38×5≈ 41×6≈ 32×20≈

2.口算，并說說口算的方法

30×20= 23×20=

32×20= 10×32= 3.計(jì)算

32×12=

56×11=

4.嘗試：“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？這個(gè)問題的解決辦法。 思考：解決這個(gè)問題，需要哪些信息？應(yīng)該用什么方法解決？

二、合作探究，解決問題

“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？怎么列式？怎么筆算？ 學(xué)生列式

27×23 =

（盆）

重點(diǎn)交流豎式的算理及計(jì)算過程。

2 7

× 2 3

8 1 ??27×3的積

5 4

??27×20的積 6 2 1

關(guān)注學(xué)生豎式的書寫及進(jìn)位書寫的方法。

師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的有進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)（板書）。你覺得在計(jì)算進(jìn)位乘法時(shí)應(yīng)注意什么？

生：千萬別忘記加上進(jìn)位后的數(shù)。

強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意兩點(diǎn)：

①滿幾十就要向前一位進(jìn)幾；

②乘完后，不要忘了加上進(jìn)位數(shù)。

在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說出計(jì)算的方法并與以前知識(shí)的不同，不要忘記進(jìn)位的數(shù)字等。

那么如何估算呢？同學(xué)自主討論??！

22×28≈560 22×28≈660 22×28≈600 （3）全班交流（29頁第一個(gè)紅點(diǎn)）

分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，說出自己計(jì)算和估算的過程，其它小組補(bǔ)充完善。

三、類化練習(xí) 自主練習(xí)

1、2

四、限時(shí)作業(yè)

限時(shí)10分鐘，學(xué)生獨(dú)立完成。 先估算，再計(jì)算

18×14=

25×31=

22×48=

43×29= 44×28=

29×33=

81×12=

62×18=

集體交流，同桌交換互批。 綜合矯正。

五、總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲，還有那些不足，今后該如何改進(jìn)？學(xué)生用自己的

話進(jìn)行總結(jié)，說說知識(shí)上的收獲。

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇3

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語

精神的培養(yǎng)。

2．檢查評(píng)價(jià)要注意的幾個(gè)問題：

⑴ 檢查評(píng)價(jià)的目的在于使集體備課這一形式更好地促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平的提高，在于更好地服 務(wù)于教學(xué)，因此要求全體教師全程參與。讓不同級(jí)段、不同學(xué)科，以及同一年級(jí)組（教研組）的教師相互 檢查，便于大家取長補(bǔ)短。

⑵ 檢查評(píng)價(jià)不搞形式。檢查有明確的目標(biāo)，評(píng)價(jià)有量化的標(biāo)準(zhǔn)，檢查評(píng)價(jià)的結(jié)果形成“教案檢查 反饋卡”，一式兩份，一份反饋給教師，一份教務(wù)處存檔。

⑶ 檢查評(píng)價(jià)的結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。對(duì)教師個(gè)人的檢查結(jié)果（“主備教師”發(fā)言材料、教師的“個(gè)性 教案”），記入教師學(xué)期常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，作為學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)之一；對(duì)年級(jí)組（教 研組）的檢查結(jié)果（集體備課活動(dòng)記錄、組內(nèi)的“共性教案”），記入年級(jí)組（教研組）教研活動(dòng)業(yè)務(wù)檔 案，作為評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組（教研組）和年級(jí)組（教研組）組長的依據(jù)之一。⑷ 檢查評(píng)價(jià)不宜過多，一般一月檢查評(píng)價(jià)一次。次數(shù)太多，容易分散教務(wù)處及相關(guān)教師的精力， 不利于管理和教學(xué)；次數(shù)太少，容易讓教師因缺乏必要的壓力而產(chǎn)生惰性，同時(shí)也不利于各年級(jí)組（教研 組）以及教師個(gè)體之間的相互借鑒與學(xué)習(xí)，離散教育教學(xué)資源。

附送：

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

篇1：

201X-201X 二．確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué) 創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。 在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng) 八年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)和形象思維能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的 培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。 再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

三、課堂教學(xué) 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，201X年個(gè)人工作計(jì)劃備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處

處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

四、課外活動(dòng) 學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

一、教材分析。 （

）是人民教育出版社教材小學(xué)數(shù)學(xué)（

）年級(jí)（

）頁的內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容在《數(shù)學(xué)課程 ）冊(cè)第（

）頁至第（

標(biāo)準(zhǔn)》中屬于“（數(shù)與代數(shù)/空間與圖形/統(tǒng)計(jì)與概率/解決問題/數(shù)學(xué)廣角）”領(lǐng)域的知識(shí)。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了（

），本課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)（

），學(xué)會(huì)了（

），教材注意創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，適時(shí)的提出（ ），并引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生（

）。學(xué)好這部分知識(shí)有助于學(xué)生理解（

），也是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)（

），掌握（

）知識(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)這一部分教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用，結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

⒈ 知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際和利用生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、操作、對(duì)比等學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)（

和發(fā)現(xiàn)（

），理解（

），掌握（

），探究

），并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

⒉ 過程與方法目標(biāo)：在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力；提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

⒊ 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生在自主參與活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來的快樂，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是：（

二、學(xué)情分析

（ ）年級(jí)的學(xué)生生動(dòng)活潑、富有好勝心理，并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在課堂上大膽地表達(dá)自己的見解。因此，在這節(jié)課中我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，大膽地放手讓學(xué)生自主探究、合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從而使學(xué)生輕松學(xué)到知識(shí)。

三、教學(xué)理念

課堂教學(xué)首先是情感成長的過程，然后才是知識(shí)成長的過程。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)主動(dòng)構(gòu)建、動(dòng)態(tài)形成的過程，教師要激活學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)和運(yùn)用中真正感悟新知。

）；教學(xué)難點(diǎn)是（

）。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程理應(yīng)成為學(xué)生享受教師服務(wù)的過程。

基于以上教學(xué)理念，我在教學(xué)中遵循“引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展”的新教改思路。力求體現(xiàn)教學(xué)中的主動(dòng)學(xué)習(xí)原則、最佳動(dòng)機(jī)原則、階段性漸進(jìn)原則和直觀性原則。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：根據(jù)教材內(nèi)容自制的多媒體課件以及（ ）等教具。學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備（

）等學(xué)具。

五、教學(xué)流程

為了突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到已定的教學(xué)目標(biāo)，我安排了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即：創(chuàng)設(shè)情景，提出問題——嘗試探究，解決問題——多層訓(xùn)練，深化知識(shí)——質(zhì)疑總結(jié)，反思評(píng)價(jià)。

每個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。

首先，我播放根據(jù)教材內(nèi)容自制多媒體動(dòng)畫，引出課本主題圖。接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，提出與有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。教師指出本課要重點(diǎn)研究的幾個(gè)問題是：（ ）。

揭題：

[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我從學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫引入，更接近學(xué)生生活，更能讓學(xué)生接受，從而激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)高潮] 第二環(huán)節(jié)：嘗試探究，解決問題。

活動(dòng)一：

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

????

[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。根據(jù)這一教學(xué)理念，在本環(huán)節(jié)中，我前后組織學(xué)生進(jìn)行了幾次自主探究活動(dòng)，讓學(xué)生在保持高度學(xué)習(xí)熱情和探究欲望的活動(dòng)過程中，始終以愉悅的心情，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。讓學(xué)生在探究活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn)，獲得自主發(fā)展。] 第三環(huán)節(jié)：多層訓(xùn)練，深化知識(shí)。

本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，設(shè)計(jì)有針對(duì)性、層次分明的練習(xí)題組（基本題、變式題、拓展題、開放題）。讓學(xué)生在解決這些問題的過程中，進(jìn)一步理解、鞏固新知，訓(xùn)練思維的靈活性、敏捷性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。

練習(xí)題組設(shè)計(jì)如下：

[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過各種形式的練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加完善。同時(shí)強(qiáng)化本課的教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。] 第四環(huán)節(jié)：質(zhì)疑總結(jié)，反思評(píng)價(jià)。

這一環(huán)節(jié)，我利用課件展示以下幾個(gè)問題：

⑴ 今天你學(xué)會(huì)了什么？⑵ 你有什么收獲？ ⑶ 你有什么感想？⑷ 你要提醒大家注意什么？⑸ 你還有什么疑惑？⑹ 你感覺自己今天表現(xiàn)如何？你感覺你組內(nèi)的其他同學(xué)表現(xiàn)如何？

[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過交流學(xué)習(xí)所得，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。]

八、板書設(shè)計(jì)

本課的板書設(shè)計(jì)包括：（

）。

[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：這樣的板書設(shè)計(jì)既條理清楚、簡(jiǎn)單明了、一目了然；同時(shí)又突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到幫助作用。]

教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語數(shù)學(xué)

對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語

數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短評(píng)語（共9篇）

設(shè)計(jì)評(píng)語 篇5

我在教學(xué)過程中體會(huì)到，不同的年級(jí)，要根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)、知識(shí)水平，采用不同的教學(xué)方法。我在教七年級(jí)時(shí)，采用的教法與八九年級(jí)不同的方法。因?yàn)?，七年?jí)剛從小學(xué)過度過來，七年級(jí)的學(xué)生有了一定的自主閱讀感悟能力，但是這種感悟能力還很不夠，感悟尚淺，還需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)、點(diǎn)播、培養(yǎng)，特別是與學(xué)生周圍的生活聯(lián)系不是很緊密的文章，學(xué)習(xí)起來就有了一定的難度。

在學(xué)習(xí)《社戲》這一課時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我提前查找資料，做了一番準(zhǔn)備工作?！渡鐟颉愤@篇文章，作者記述了一段幼時(shí)看社戲的經(jīng)歷，表現(xiàn)對(duì)童年美好生活的回憶和留戀之情。本文的景物描寫、細(xì)致逼真，充滿了江南水鄉(xiāng)的詩情畫意。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生品讀體驗(yàn)，在品讀中領(lǐng)會(huì)作者是如何抓住特點(diǎn)描寫景物，同時(shí)聯(lián)系生活，在品讀體驗(yàn)中揣摩語言，加深對(duì)人物形象的理解。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)

我們因?yàn)閭€(gè)人需要會(huì)用到自我鑒定，自我鑒定，是自我反省的手段，主要包括評(píng)價(jià)和分析等內(nèi)容。自我評(píng)定的文章應(yīng)簡(jiǎn)明扼要結(jié)論精準(zhǔn)言簡(jiǎn)意賅，寫自我鑒定有什么秘訣呢？幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的意愿為您整理了一份完整的“設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)”指南，請(qǐng)將這篇文章加入書簽方便下次查看。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇1)

我特殊擅長于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。于xx年十月份開頭完成第一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，xx年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，20xx年三月份開頭了第三個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)工作。

（全部都是我一個(gè)人獨(dú)立完成）人際交往方面。在高校期間，人際交往最主要的還是表達(dá)在同學(xué)關(guān)系上。

總的來說，四年來，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的，沒有發(fā)生什么不快活的事情。在平常的.生活和學(xué)習(xí)上能在自己力量范圍之內(nèi)關(guān)懷一些有困難的同學(xué)，主動(dòng)參與班級(jí)的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級(jí)氣氛。

同時(shí)在同學(xué)工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培育了我交際力量，也讓我樹立了正確的為人處世看法和處世原則。這三年的鍛煉，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對(duì)如今，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自己確定會(huì)演繹出精彩的一幕。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇2)

本人性格開朗，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

熟練Photoshop、Dreamweaver、Flash等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作軟件;熟練掌握Photoshop操作，精通DIV+CSS標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁制作，能手寫代碼且能兼容各個(gè)瀏覽器。

對(duì)歐美類的網(wǎng)站有過研究，曾很長一段時(shí)間做歐美類型的網(wǎng)站。能獨(dú)立完成各種類型的網(wǎng)站設(shè)計(jì)以及制作。

也有做過門戶網(wǎng)站、旅游網(wǎng)站、游戲網(wǎng)站等工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)有獨(dú)到的敏銳。

1.設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)

2.簡(jiǎn)短簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)

3.簡(jiǎn)短黨員自我評(píng)價(jià)

4.團(tuán)員自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短

5.2016簡(jiǎn)短員工自我評(píng)價(jià)

6.簡(jiǎn)短轉(zhuǎn)正自我評(píng)價(jià)

7.2016黨員自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短

8.黨員自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短

9.會(huì)計(jì)簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)

10.簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇3)

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮笮绿魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。 在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的假期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。積極向黨組織靠攏，并通過校開展的黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)黨有更深的認(rèn)識(shí)和了解。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎(jiǎng)學(xué)金，在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成績(jī)。英語、電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。于xx年十月份開始完成第一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，xx年年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，x年xx月份開始了第三個(gè)網(wǎng)站的'設(shè)計(jì)工作。(全部都是我一個(gè)人獨(dú)立完成) 面，讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。 這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇4)

第一階段：潛意識(shí)設(shè)計(jì)

為什么說這個(gè)階段是在潛意識(shí)地設(shè)計(jì)呢?真正決定一個(gè)設(shè)計(jì)好壞的那些標(biāo)準(zhǔn)，比如布局的不活躍的對(duì)齊(inactivesymmetry)和活躍的不對(duì)稱(activeunsymmetry)，巧妙的負(fù)空間(nagetivespace)，互補(bǔ)色/間色/鄰近色的運(yùn)用，字體堆棧(fontstacker)的使用，等等這些在新手做設(shè)計(jì)的時(shí)候是無意識(shí)地去實(shí)現(xiàn)的。這些知識(shí)在新手閱讀視覺設(shè)計(jì)理論書籍的時(shí)候都有瀏覽到，但此時(shí)并不足以形成深刻的印象并成為指導(dǎo)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)(因?yàn)闆]有經(jīng)歷過足夠的實(shí)踐積累)。前面提到，新手會(huì)因循腦海里的圖像片段來做設(shè)計(jì)，這些圖像片段便是平時(shí)學(xué)習(xí)過程中積累下來的好的設(shè)計(jì)片段，它們就包括了一些視覺設(shè)計(jì)中的標(biāo)準(zhǔn)。新手設(shè)計(jì)師在“模仿”的時(shí)候，便會(huì)間接地運(yùn)用到這些標(biāo)準(zhǔn)，但此時(shí)，他是潛意識(shí)的。

第二階段：有意識(shí)設(shè)計(jì)

這一階段是痛苦而又漫長的，但卻絕對(duì)是有意義和價(jià)值的。因?yàn)橐粋€(gè)成熟的視覺設(shè)計(jì)師必須要學(xué)會(huì)用自己的思想來指導(dǎo)自己做設(shè)計(jì)，而非“印象”。在你自身的能力提高到一定階段之后，圖像的印象很難再幫到你，反而會(huì)制約你做設(shè)計(jì)。因?yàn)榇藭r(shí)你已經(jīng)會(huì)詳細(xì)的分析每一個(gè)項(xiàng)目，找準(zhǔn)每一個(gè)需求背后的前因后果，聯(lián)想觀者在看到你每一處設(shè)計(jì)之后的反應(yīng);而圖像的印象雖然包含了很多有用的理論信息，但是同時(shí)雜糅了其他干擾你判斷的信息，畢竟每個(gè)項(xiàng)目都是不同的。因而此時(shí)你不得不強(qiáng)迫自己開始思考。

而思考，正是一個(gè)設(shè)計(jì)師走向成熟的標(biāo)志。這不僅適用于視覺設(shè)計(jì)師。

第三階段：看山又是山，看水又是水

他們?cè)诰唧w做設(shè)計(jì)的時(shí)候，往往會(huì)作一個(gè)細(xì)節(jié)片來定下整個(gè)項(xiàng)目的藝術(shù)風(fēng)格。看似整個(gè)網(wǎng)站(不管是flash還是basichtml)并沒有用十分炫目的處理，但隨著你瀏覽網(wǎng)站，便會(huì)細(xì)細(xì)品味它的獨(dú)到之處。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇5)

ui設(shè)計(jì)師的自我評(píng)價(jià)

從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計(jì)、交互方式的差異，更加完善了我對(duì)UI設(shè)計(jì)的理解。以下是小編為大家整理的范文，歡迎閱讀參考。希望對(duì)您有所幫助！

ui設(shè)計(jì)師的自我評(píng)價(jià)1 新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時(shí)候，有必要對(duì)過去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。

從進(jìn)入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務(wù)。

在工作期間同事互幫互助，對(duì)我也很照顧讓我工作上迅速上手。

我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項(xiàng)、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項(xiàng)目。

我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個(gè)里，我將努力做好工作，積極學(xué)習(xí)提高自己的設(shè)計(jì)水平更好的服務(wù)公司。

在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：

1、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個(gè)大家庭。

2、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計(jì)、交互方式的差異，更加完善了我對(duì)UI設(shè)計(jì)的理解。

3、體驗(yàn)了從需求、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。

有待進(jìn)?。?/p>

1、對(duì)產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)

2、對(duì)用戶需求、操作、習(xí)性沒有做過深度有效的調(diào)研。

3、對(duì)產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析 期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，現(xiàn)今全民交互的大時(shí)代，制造工藝的平均化，最廉價(jià)的提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的方式就是在視覺上提升。

希望公司能給我們?cè)O(shè)計(jì)人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

參加一些業(yè)界頂級(jí)設(shè)計(jì)師講座等;多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。

工作時(shí)間上能科學(xué)化安排。

公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，研發(fā)普通級(jí)別能改善生活的產(chǎn)品。

例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進(jìn)軍智能生活市場(chǎng)。

我們應(yīng)該跟隨市場(chǎng)趨勢(shì)，利用我們公司的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造更多的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。

在以往的工作當(dāng)中也存在著不足，爭(zhēng)取改正以往的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取精華，分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備!努力提高設(shè)計(jì)水平、專業(yè)知識(shí)和表達(dá)能力，提供健全的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造大家共同介入討論機(jī)制，力爭(zhēng)每個(gè)方案達(dá)到完善，望好東西，多交流。

ui設(shè)計(jì)師的自我評(píng)價(jià)2 個(gè)人適應(yīng)能力很強(qiáng)，雖然沒多少工作經(jīng)驗(yàn)，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。

積極向上，習(xí)慣從好的一面看待事物。

技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不豐富，但善于學(xué)習(xí)。

本人有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;在以前的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)及技巧 ,可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn)，具有良好的計(jì)算機(jī)操作能力，興趣廣泛 , 愛好各項(xiàng)體育活動(dòng)。

大學(xué)期間我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。

三年來，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。

我來自農(nóng)村，祖輩們教會(huì)了我要勤奮、盡責(zé)、善良、正直;我的大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步!

本人興趣廣泛，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞。

愛崗敬業(yè)，并愿意從基層做起。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于溝通，愿意為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

課程描述：主要涉及的有兩大類：一類是包括素描，平面設(shè)計(jì)，場(chǎng)景設(shè)計(jì)，人物角色設(shè)計(jì)的課程;另一類是c語言，c++，java，操作系。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇6)

給排水專業(yè)畢業(yè)生給排水設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)

專業(yè)課程：水文地質(zhì)、建筑設(shè)備工程圖繪制與識(shí)圖、工程測(cè)量、建筑與環(huán)境概論、水工化學(xué)基礎(chǔ)、房屋建筑概論、建筑給排水工程、給排水管道工程、給排水工程施工技術(shù)、房屋建筑學(xué)、水力學(xué)、工程力學(xué)、建筑消防工程、暖通空調(diào)、給排水自動(dòng)化儀表、水處理微生物學(xué)基礎(chǔ)、水分析化學(xué)、水泵及水泵站、監(jiān)理概論、AutoCAD、水處理工程、概預(yù)算、工業(yè)廢水處理。

在校期間：實(shí)踐過工程測(cè)量、消防、給排水市政管道、水泵運(yùn)行與管理、水處理、給排水概預(yù)算、給排水施工等與本專業(yè)相關(guān)的課程設(shè)計(jì)，并且表現(xiàn)十分出色。

有上進(jìn)心，嚴(yán)格要求自己，自信，有自知之明，有責(zé)任心，勤奮，有毅力，學(xué)習(xí)刻苦，有較好的語言表達(dá)能力，善于溝通。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇7)

擁有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)和實(shí)地操作過硬，本人性格開朗，真誠，溫和，易相處，易融入集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，心思縝密。

具有扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，良好的理解能力，熟悉裝飾材料及施工工藝，人際關(guān)系與溝通能力較好。吃苦耐勞，有良好的敬業(yè)精神. 能與公司共同進(jìn)步。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)篇5

我于20xx年進(jìn)x學(xué)院建筑裝飾學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。在校期間，我努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí);在掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，還特別注重將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

在搞好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力拓展自己的知識(shí)面，能夠熟練進(jìn)行電腦基本操作;掌握cad， 天正，3d、photoshop、lightscape等制圖軟件;熟悉word， excel 等辦公軟件。除此之外，個(gè)人方面能吃苦耐勞、踏實(shí)穩(wěn)健、品學(xué)兼優(yōu)、誠實(shí)守信、無違法違紀(jì)行為，身體健康、思維活躍，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，樂觀進(jìn)取，善于溝通、具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

誠信、堅(jiān)毅是我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)，也為我爭(zhēng)取來了別人的尊重。我們享受了活在這個(gè)世界上權(quán)利，就有義務(wù)對(duì)社會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的品德，是我們?cè)谪暙I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國期望的前提.經(jīng)過四年的鍛煉，我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力和設(shè)計(jì)能力，并且堅(jiān)信會(huì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇8)

性格：活潑開朗、隨和、平易近人。也正式由于這種性格，我有很多愛好：慢跑、打排球、看書、上網(wǎng)。

嚴(yán)于律己，寬以待人是我的人生座右銘。

在外地的幾年求學(xué)中，又讓我多了一種堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，并形成了做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、積極進(jìn)取的態(tài)度，曾榮獲學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，并順利成為一名黨員。 我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不放過任何一個(gè)能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)還輔修了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。

我之所以非常熱愛設(shè)計(jì)，是因?yàn)槲曳浅釔凵?。從每天的進(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，找一個(gè)能展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)。平面設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文三

認(rèn)真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，求知欲強(qiáng)，熟練掌握了本專業(yè)的知識(shí)，如：Flash、Photoshop、Dreamweaver、Dirctor、After Effects、Premiere Pro等軟件，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，而且在工作時(shí)間之外時(shí)間自學(xué)了Coreldraw 、 illustrator等繪圖軟件。有廣泛愛好的我，特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員。對(duì)工作熱情、任勞任怨。

設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)(篇9)

1、積極心態(tài)

Robin(李彥宏)說得好——人要做喜歡且擅長的事，首先，你要足夠確定你真的喜歡設(shè)計(jì)，

熱衷于發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，最終能解釋美。

積極的行動(dòng)和思考是進(jìn)步的源動(dòng)力。

據(jù)我所知，業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的視覺設(shè)計(jì)師都會(huì)用業(yè)余時(shí)間來做很多和視覺設(shè)計(jì)相關(guān)的事，攝影、涂鴉、手工創(chuàng)作、制作影片…興趣和工作是可以結(jié)合的。

2、明確目標(biāo)

視覺設(shè)計(jì)師的任務(wù)是什么?

1.有效傳達(dá)信息

2.簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅的傳達(dá)

3.通過視覺設(shè)計(jì)，制造愉悅的用戶體驗(yàn)

你每做一個(gè)設(shè)計(jì)，都拿以上3點(diǎn)衡量一下，會(huì)清晰許多。

3、消極心態(tài)

曾不止一次聽到抱怨”公司限制太多了，有什么可設(shè)計(jì)的?沒發(fā)揮空間”你花這么多心思做是沒用的，老板不要這個(gè)”

初期設(shè)計(jì)師容易走入的一個(gè)誤區(qū)。他認(rèn)為好的設(shè)計(jì)就是把圖標(biāo)畫的特逼真，質(zhì)感多豐富。什么描邊發(fā)光投影功能都必須得用一遍，恨不得界面上每一個(gè)按鈕都能飛出一朵花來。如不讓他造成這樣，他會(huì)特失望。當(dāng)設(shè)計(jì)一次次被否后，思考和主動(dòng)性喪失，不再愿意創(chuàng)造突破，懶的思考，老板說什么就做什么?？谏喜徽f心里不服，然后開始學(xué)會(huì)托活，1天的事非得磨3天。他設(shè)計(jì)最終的目標(biāo)已在不知不覺中轉(zhuǎn)變?yōu)椤崩习逭fOK就OK”，然后在不知不覺中，淪為了真正的美工。

不能說這樣做就是錯(cuò)的。老板的眼光和關(guān)注度總會(huì)比普通員工更準(zhǔn)確。但我想說的是，如果想要從根本上進(jìn)步，首先需要開放的心態(tài)和深入的思考，不想有過多教育的口吻，可這是事實(shí)。需要把”老板為什么不要這個(gè)?和老板要什么?”這2個(gè)問題想清楚。設(shè)計(jì)師需要足夠客觀的心態(tài)面對(duì)所有人對(duì)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，”你不懂設(shè)計(jì)，我是專業(yè)的”這樣的話其實(shí)毫無邏輯。設(shè)計(jì)本身，就是服務(wù)于大眾平民的，所有人都有資格評(píng)價(jià)。誰都有權(quán)審美。任何設(shè)計(jì)也都有據(jù)可循。任何優(yōu)秀設(shè)計(jì)師都不是只做一稿就締造輝煌的，經(jīng)得起所有人推敲，才是正宗好設(shè)計(jì)。何來”白做了”這一說?

4、獨(dú)立意識(shí)

當(dāng)被老板或總監(jiān)”蹂躪”過一段時(shí)間的設(shè)計(jì)師，他變的對(duì)自己設(shè)計(jì)把握力不自信起來，可愛的是：”總監(jiān)，你看這個(gè)質(zhì)感行不行;我做了3個(gè)效果，1個(gè)是純黑色的，1個(gè)是稍微淺點(diǎn)兒的，還有個(gè)帶紋理的。你說用哪個(gè)?

此時(shí)總監(jiān)要么笑，要么煩。拜托思考一下，3個(gè)顏色差異甚小的細(xì)節(jié)，會(huì)對(duì)實(shí)際體驗(yàn)造成多大區(qū)別還需要開研討會(huì)來確定?你是設(shè)計(jì)師，你以你的專業(yè)眼光和分析下，迅速?zèng)Q策下不就O了。

先對(duì)他的工作勤奮謹(jǐn)慎態(tài)度表示敬意，但關(guān)鍵是，領(lǐng)導(dǎo)的工作是為了解決更難更多的問題，而不是為你解答太多小疑惑。

跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，永遠(yuǎn)要帶著解決方案，說出你所推薦的方案和其他可能性方案，以及理論依據(jù)。然后征求評(píng)價(jià)。敢于獨(dú)立思考和決策很重要，即使決策錯(cuò)了，印象也更加深刻。

5、革命意識(shí)

有句職場(chǎng)名言——你如想要優(yōu)秀，每天需要抽一些時(shí)間，專門去嘗試領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)sayno的方案。是的，設(shè)計(jì)是感性的，用戶也是感性的。同樣的內(nèi)容用不同的方式表現(xiàn)，效果截然不同，每一種方案都有他的理由，設(shè)計(jì)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。也許領(lǐng)導(dǎo)總要顧全大局而保守，他只是擔(dān)心有限的時(shí)間內(nèi)你能否把控并拿出足夠張力的方案而保持穩(wěn)妥處理。更新更酷的idea很容易想到，關(guān)鍵是idea在轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果的細(xì)節(jié)過程中，很考驗(yàn)設(shè)計(jì)師的把握力。而把握力需要足夠的時(shí)間和數(shù)量去磨練。在這事當(dāng)中，最關(guān)鍵的是要分得清哪些是感性化因素，哪些是基本原則，如果盲目挑戰(zhàn)基本原則，那可要掂量清楚了。革命的法寶是循序漸進(jìn)。

6、審美潔癖

有些視覺設(shè)計(jì)師，由于性格原因會(huì)有強(qiáng)烈的個(gè)人口味傾向，首先他有很自我固定的審美口味，鐘愛某類設(shè)計(jì)風(fēng)格，但過于偏激導(dǎo)致與他的審美相悖的風(fēng)格心里不能接受。這如同小孩挑食一樣，特喜歡吃的就吃不夠，不喜歡的就壓根不碰。在他做設(shè)計(jì)的時(shí)候，總會(huì)主觀地把自己個(gè)人的口味帶入到公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中，面對(duì)顏色、質(zhì)感，如果公司文化要求和他的審美觀不符時(shí)，就會(huì)特痛苦，在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)中總是情不自禁、一遍一遍地想加入個(gè)人愛好。然后又被總監(jiān)或老板一遍又一遍的拍，最后不斷糾結(jié)，在一些細(xì)微的效果上不能確定，翻來覆去調(diào)來調(diào)去，導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)，急躁上火，甚至自我懷疑能力而沮喪。

不是反對(duì)設(shè)計(jì)師有個(gè)性，但做為一個(gè)設(shè)計(jì)師，分清品牌需要和個(gè)人胃口是最基本的能力和要求，最關(guān)鍵的技巧是要有意識(shí)的去品位不同的美，濃郁的、華麗的、清新的、素雅的…理性的觀察他們的區(qū)別并能夠通過提煉其特征來完成設(shè)計(jì)，這也是設(shè)計(jì)師進(jìn)階所具備的心法。

設(shè)計(jì)師總是敏感而感性的，也許今天的任務(wù)很適合胃口，一天做下來很開心，明天的任務(wù)又特枯燥無趣，邊打哈欠邊工作，當(dāng)被這些矛盾糾結(jié)上火而頭腦發(fā)昏時(shí)，不防先抽身出來，深吸一口氣出去走走放空一下，我的經(jīng)驗(yàn)是行走過程會(huì)比坐在電腦前思路更通暢。思索設(shè)計(jì)的目標(biāo)是什么，自己的糾結(jié)是否與目標(biāo)有關(guān)聯(lián)或沖突。視覺效果的O不OK，其實(shí)就是第一感覺，有時(shí)候看久了反而會(huì)迷失，所以盡量用第一感覺去觀察，這樣才能真正發(fā)現(xiàn)問題，再不行就找同事去看。切忌不可一個(gè)人悶頭苦磨。

7、團(tuán)隊(duì)資源

設(shè)計(jì)師大多都會(huì)有一個(gè)”毛病”，做設(shè)計(jì)的時(shí)候特不愿意有人站在身后看。那樣總覺得沒安全感。我有時(shí)會(huì)有這種感覺。但仔細(xì)觀察其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這種心理一般只會(huì)在設(shè)計(jì)師面對(duì)當(dāng)前工作自己都沒有信心時(shí)。在此時(shí)很容易進(jìn)入一個(gè)思維慣性的誤區(qū)，那就是墮入到悶頭苦磨的旋渦中。根源也許是性格深處的缺陷——不愿意暴露的缺點(diǎn)，不愿被人sayno。

舉個(gè)例子：小劉接到做廣告圖的需求，需求方給了基本文案和內(nèi)容元素，小劉開始設(shè)計(jì)，1小時(shí)里，他在畫面上擺來調(diào)去，要么覺得東西放什么位置都不合適，顏色、效果怎么加都覺得不對(duì)勁…幾小時(shí)又過去了，他悶悶不樂地拿著不自信的圖給總監(jiān)看，總監(jiān)告訴他：思路不對(duì)…為什么在最初期方向把握不確定的情況下就找他溝通呢，或者可以思考下有幾種設(shè)計(jì)方向，迅速畫出手繪草圖，和關(guān)鍵人或團(tuán)隊(duì)其他設(shè)計(jì)師溝通下想法，確定思路是否合理，再上機(jī)做設(shè)計(jì)。這樣磨了一上午，糾結(jié)了自己，浪費(fèi)了時(shí)間。

其實(shí)我的經(jīng)驗(yàn)是，設(shè)計(jì)師更是需要在高度溝通和活躍氛圍的環(huán)境下，成長才能更迅速。因?yàn)閮?yōu)秀創(chuàng)意很少是一個(gè)人悶著頭就容易想出來的，更多時(shí)候，你一句我一句，互相滲透下想法，感覺馬上就來了。比自己一人悶在那里想要快的多。首先自己愿意邁出第一步，創(chuàng)造活躍的溝通氣氛，敢于接受意見，并能夠按照他人的邏輯去思考。設(shè)計(jì)師是樹苗，團(tuán)隊(duì)是沃土，養(yǎng)分的全面和互換，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

8、綜合能力

熟悉交互設(shè)計(jì)、積累產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)、理解用戶研究、掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)，這是所有公司對(duì)高級(jí)設(shè)計(jì)師的硬性指標(biāo)。高級(jí)的意義就在于更廣泛的知識(shí)和更高的眼界，只有這樣，你的設(shè)計(jì)方案才更具權(quán)威性。

時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心，和接受新事物的意識(shí)，當(dāng)今社會(huì)沒有特”純粹”的職業(yè)。

9、業(yè)余時(shí)間

還經(jīng)常聽到一種抱怨”產(chǎn)品有限制，我所擅長發(fā)揮不出來”，這樣無疑是把自己的設(shè)計(jì)專業(yè)成長寄托在產(chǎn)品上。認(rèn)為產(chǎn)品不成功自己的設(shè)計(jì)就不能成長。這其實(shí)是個(gè)借口。

其實(shí)面對(duì)這個(gè)問題，最好的辦法就是把設(shè)計(jì)分2條線：

1.項(xiàng)目線：公司的實(shí)際產(chǎn)品項(xiàng)目，理解并按照實(shí)際情況，滿足產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求并達(dá)到公司要求完成。

2.專業(yè)線：這件事的意義是有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)當(dāng)前設(shè)計(jì)能力哪里不足，有針對(duì)性地制定課題，安排業(yè)余時(shí)間來提高。比如圖形體系化繪制練習(xí)、動(dòng)畫技法掌握、交互設(shè)計(jì)…接私活更是一舉多得的優(yōu)秀課題。

“你能成長多快，取決你的業(yè)余時(shí)間在做什么”，這句話很無奈。在公司的8小時(shí)工作內(nèi)容，已經(jīng)被公司用給你的薪水買斷了，如果你要有額外的提高，思考下如何利用業(yè)余時(shí)間吧。

10、系統(tǒng)思考

通篇看似最水的內(nèi)容，但其實(shí)是正宗干貨。這是所有設(shè)計(jì)師要往高階發(fā)展面臨的一個(gè)思考，也是一個(gè)更專業(yè)的問題。突破了，就得道。過不去，就是個(gè)坎。

初談系統(tǒng)思考，覺得這個(gè)話題太大了,怕說的不夠好，但也斗膽說一說。篇幅原因只做概括，設(shè)計(jì)層面的細(xì)節(jié)知識(shí)可另起一篇文章。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)體系下，每一個(gè)模塊都是獨(dú)立的，但又相互循環(huán)作用，最終決定產(chǎn)品展現(xiàn)形態(tài)。

下圖是我所理解的產(chǎn)品視覺設(shè)計(jì)系統(tǒng)，不合理之處還望指出：

品牌視覺：公司和產(chǎn)品靈魂，它是用戶對(duì)產(chǎn)品的直接印象，比如大家說到小劉時(shí)，腦中總會(huì)浮現(xiàn)他的長相特征、行為或語言特征等等，這是很直接的，不需要太多的思索。所以品牌建立對(duì)視覺設(shè)計(jì)的要求就是建立特征、保持特征、推廣特征，美化特征。而針對(duì)品牌的這些要求，需要提供完整且匹配的視覺設(shè)計(jì)解決方案。

運(yùn)營設(shè)計(jì)：運(yùn)營設(shè)計(jì)的目的是讓用戶盡情感知到產(chǎn)品的好;把產(chǎn)品的特點(diǎn)通過設(shè)計(jì)包裝最大化并push給用戶。這個(gè)過程中需要的思考是是：廣告創(chuàng)意夠不夠吸引用戶?畫面是否足夠視覺沖擊?文案夠不夠誘人?是否清晰易懂?運(yùn)營角度是否匹配品牌定位?

普通設(shè)計(jì)師做運(yùn)營圖的標(biāo)準(zhǔn)是：把圖做好看

高級(jí)設(shè)計(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)：用戶看到圖后有沒有產(chǎn)生足夠興趣和好感，并樂意去點(diǎn)擊和體驗(yàn)產(chǎn)品。

用戶界面：用戶與產(chǎn)品接觸過程中、接觸頻率最高、最直觀的部分，他的任務(wù)是讓用戶認(rèn)識(shí)產(chǎn)品的相貌和氣質(zhì)。品牌定位決定了界面的展現(xiàn)氣質(zhì)和體驗(yàn)，界面設(shè)計(jì)需要注意視覺層次的強(qiáng)弱、信息劃分架構(gòu)、用戶瀏覽軌跡、色彩、質(zhì)感使用的和理性和舒適度、以及視覺耐久度。最終設(shè)計(jì)目標(biāo)——哇，這界面看著真爽，沒事就想多看看。

用戶引導(dǎo)：為了能讓用戶更快學(xué)會(huì)產(chǎn)品的一些功能操作，比如一些較高級(jí)或隱藏的操作，通常會(huì)用引導(dǎo)圖、產(chǎn)品介紹、提醒tips等方式來告知用戶。它的設(shè)計(jì)原則首先是要簡(jiǎn)練、直觀、易懂，其次是要符合用戶操作的流程順序，把引導(dǎo)安排在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，然后，設(shè)計(jì)要足夠友好化，趣味化，這樣才能讓用戶有足夠興趣去關(guān)注引導(dǎo)，并不會(huì)因?yàn)橹袛嗔怂牟僮魅蝿?wù)而反感。用戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)也是界面設(shè)計(jì)的一部分，它的視覺感受有時(shí)候需要和內(nèi)斂的界面質(zhì)感區(qū)分開，通過視覺反差才能達(dá)到注意。用戶引導(dǎo)其實(shí)很像給用戶講故事，那么設(shè)計(jì)也要足夠輕量化。

說白了，系統(tǒng)思考這件事是要給設(shè)計(jì)師腦海中建立起完整、清晰的設(shè)計(jì)系統(tǒng)，你的每個(gè)決策如果能套用這個(gè)系統(tǒng)來衡量，設(shè)計(jì)方案考慮會(huì)更全面。

它的作用是幫助設(shè)計(jì)師把所有問題和解決方案邏輯化、模式化。從混沌中走出來，理性地設(shè)計(jì)。

還記得我在百度離職前，總監(jiān)對(duì)我的囑咐”你現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)就是系統(tǒng)級(jí)的思考，這也是你現(xiàn)在欠缺的能力。這件事的理解程度，決定你的成績(jī)”。當(dāng)他說出這句話時(shí)，我有種心弦共鳴的激悅感。其實(shí)他不知道，在那之前幾個(gè)月，我就已經(jīng)偷偷的利用業(yè)余時(shí)間思考和梳理這個(gè)問題了。直到現(xiàn)在，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)思維的旁支脈絡(luò)在我腦海中越來越清晰。由衷的感謝他2年來的指導(dǎo)，受益終生。

11、設(shè)計(jì)傳達(dá)、工作溝通

首先你要有足夠的溝通意識(shí)和意愿，這是你工作效率，不返工的直接憑證。

其次是跟任何人講你的設(shè)計(jì)，也要能簡(jiǎn)明扼要的說清楚，你如何思考，如何開始設(shè)計(jì)，通過設(shè)計(jì)解決了哪些問題?如何驗(yàn)證設(shè)計(jì)?流程和方式有很多種。

當(dāng)你跟團(tuán)隊(duì)講設(shè)計(jì)方案之前。你就要思索過程中可能遇到什么樣的意見和異議。并提前準(zhǔn)備好解答方式。

保證會(huì)前提前溝通準(zhǔn)備，會(huì)上高效溝通，只做核心討論，并及時(shí)紀(jì)要。要知道，你講方案，這件事本身就是在做設(shè)計(jì)。

12、面對(duì)設(shè)計(jì)修改意見

當(dāng)你聽到以下對(duì)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)和建議，你一定需要分清楚它們的性質(zhì)，人對(duì)相同事物的視覺感受是有一定的主觀性差異性。但好的設(shè)計(jì)絕對(duì)是大多數(shù)人一眼就認(rèn)同的。

1.感覺有點(diǎn)怪：引導(dǎo)他說出哪里怪?是顏色怪?還是圖形怪?還是排版不舒服?如果他說不出是哪里怪，那就告訴他，找出理由后再做定奪。

2.你能不能換個(gè)顏色?我不喜歡這個(gè)顏色…諸如此類個(gè)人口味層面的要求，你要通過設(shè)計(jì)知識(shí)解釋你的思路，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到這個(gè)建議和設(shè)計(jì)體驗(yàn)并無沖突。完全可以不做修改。

3.如果產(chǎn)品對(duì)視覺排版、信息展現(xiàn)有疑議。要按照他的思路來走一遍，看看是否真的有優(yōu)化空間。這塊的意見至關(guān)重要，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師往往缺乏從產(chǎn)品角度衡量設(shè)計(jì)，悉心聽取意見是重要的。

4.面對(duì)老板的修改意見，委婉而清晰地傳達(dá)你的思考角度，如果他還堅(jiān)持讓你修改，那就，改!有時(shí)候，試錯(cuò)是唯一的辦法。事后驗(yàn)證設(shè)計(jì)成果的意識(shí)非常重要。

5.針對(duì)小細(xì)節(jié)的爭(zhēng)論應(yīng)該避免，不影響體驗(yàn)的小改動(dòng)，盡量接受。畢竟大家工作也是要講感情的，你額外為別人小滿足下個(gè)人口味，也更贏得他人的贊同。

13、Deadline觀念

畫兩筆，看一眼微博，再畫兩筆，聊2下QQ…一天下來，任務(wù)思路一直在不停中斷、重啟。其中浪費(fèi)的時(shí)間不知道有多少…如果任務(wù)給3天完成，就閑散的完成，忽然說要提前完成，就X花一緊，然后拼命趕活兒。手忙腳亂的狼狽…

接到需求時(shí)，先解讀，溝通確認(rèn)無誤后，問自己需要多少時(shí)間?是否有并行事件，如果你精確到畫一個(gè)icon之前就給自己限定時(shí)間，那是最好的。這個(gè)思維模式絕對(duì)會(huì)是進(jìn)階法寶。

任何事總是比預(yù)期的要費(fèi)更多時(shí)間，時(shí)刻留有余地。前緊后松，永遠(yuǎn)是做事情的最佳法則。永遠(yuǎn)在deadline前留有緩沖。

14、工作管理

這是每個(gè)職業(yè)都需要具備的意識(shí)，怎樣梳理雜亂和并行的工作list，怎樣做優(yōu)先級(jí)和時(shí)間排序，什么時(shí)候該做什么事到什么程度…設(shè)計(jì)也一樣，畢竟時(shí)間決定一切。

15、設(shè)計(jì)賞評(píng)

做這件事的目的，1、是為了在腦海中建立更豐富的資源庫，2、是過程中你會(huì)更迅速的觀察并解析設(shè)計(jì)案例的優(yōu)秀之所在，顏色特舒服?構(gòu)圖特醒目?創(chuàng)意給的妙?文案寫的巧?亦或是其他的妙處。日積月累下來，你會(huì)越來越快地得到idea

16、好記性不如爛筆頭

這句話好像和設(shè)計(jì)無關(guān)，但這是我之前在百度最大的收獲

第一，保證你腦中的靈光不會(huì)被忘掉;第二，先畫草圖，再上機(jī)器。

這絕對(duì)最效率，也最容易理清邏輯。不信你就試試，觀察下不畫草圖直接上機(jī)，你會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間。

就像我寫這篇文章，寫出來了，思路更清晰。

17、設(shè)計(jì)天賦

有人說”我沒有做視覺的天賦”

這又是一個(gè)弱暴了的謬論，科學(xué)表明，只要你不是色弱色盲，智商正常。那么你和其他優(yōu)秀設(shè)計(jì)師沒什么不同。

還是那句話，設(shè)計(jì)不是創(chuàng)作藝術(shù)，而是解決問題。這兩者也不矛盾。

ui設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)

怎樣寫好自己的自我鑒定呢？我們經(jīng)常都會(huì)用到自我鑒定，自我鑒定，主要是指對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作取得的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。寫作自評(píng)應(yīng)該篇幅簡(jiǎn)短語言簡(jiǎn)明扼要具有評(píng)價(jià)性，希望這份"ui設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)"能夠解決您所遇到的困境，希望您在閱讀中有所體會(huì)。

ui設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià) 篇1

本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累，并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)，設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn)，對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通，適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇，做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

個(gè)人適應(yīng)能力很強(qiáng)，雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。積極向上，習(xí)慣從好的一面看待事物。技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不豐富，但善于學(xué)習(xí)。

本人有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，在以前的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)及技巧，可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn)，具有良好的計(jì)算機(jī)操作能力，興趣廣泛，愛好各項(xiàng)體育活動(dòng)。

大學(xué)期間我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年來，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益，向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。我來自農(nóng)村，祖輩們教會(huì)了我要勤奮、盡責(zé)、善良、正直；我的大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步！

本人興趣廣泛，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞。愛崗敬業(yè)，并愿意從基層做起。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于溝通，愿意為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

ui設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià) 篇2

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮笮绿魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。 在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的假期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。積極向黨組織靠攏，并通過校開展的黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)黨有更深的認(rèn)識(shí)和了解。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎(jiǎng)學(xué)金，在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成績(jī)。英語、電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。于xx年十月份開始完成第一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，xx年年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，x年xx月份開始了第三個(gè)網(wǎng)站的'設(shè)計(jì)工作。(全部都是我一個(gè)人獨(dú)立完成) 面，讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。 這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

ui設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià) 篇3

我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。于xx年十月份開始完成第一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，xx年年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，20xx年三月份開始了第三個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)工作。(全部都是我一個(gè)人獨(dú)立完成) 人際交往方面。在大學(xué)期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上。

總的來說，四年來，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的，沒有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)上能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級(jí)氣氛。

同時(shí)在學(xué)生工作的過程中拓寬了我的交際 面，讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

ui設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià) 篇4

ui設(shè)計(jì)師的自我評(píng)價(jià)

從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計(jì)、交互方式的差異，更加完善了我對(duì)UI設(shè)計(jì)的理解。以下是小編為大家整理的范文，歡迎閱讀參考。希望對(duì)您有所幫助！

ui設(shè)計(jì)師的自我評(píng)價(jià)1 新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時(shí)候，有必要對(duì)過去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。

從進(jìn)入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務(wù)。

在工作期間同事互幫互助，對(duì)我也很照顧讓我工作上迅速上手。

我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項(xiàng)、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項(xiàng)目。

我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個(gè)里，我將努力做好工作，積極學(xué)習(xí)提高自己的設(shè)計(jì)水平更好的服務(wù)公司。

在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：

1、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個(gè)大家庭。

2、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計(jì)、交互方式的差異，更加完善了我對(duì)UI設(shè)計(jì)的理解。

3、體驗(yàn)了從需求、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。

有待進(jìn)取：

1、對(duì)產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)

2、對(duì)用戶需求、操作、習(xí)性沒有做過深度有效的調(diào)研。

3、對(duì)產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析 期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，現(xiàn)今全民交互的大時(shí)代，制造工藝的平均化，最廉價(jià)的提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的方式就是在視覺上提升。

希望公司能給我們?cè)O(shè)計(jì)人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

參加一些業(yè)界頂級(jí)設(shè)計(jì)師講座等;多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。

工作時(shí)間上能科學(xué)化安排。

公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，研發(fā)普通級(jí)別能改善生活的產(chǎn)品。

例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進(jìn)軍智能生活市場(chǎng)。

我們應(yīng)該跟隨市場(chǎng)趨勢(shì)，利用我們公司的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造更多的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。

在以往的工作當(dāng)中也存在著不足，爭(zhēng)取改正以往的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取精華，分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備!努力提高設(shè)計(jì)水平、專業(yè)知識(shí)和表達(dá)能力，提供健全的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造大家共同介入討論機(jī)制，力爭(zhēng)每個(gè)方案達(dá)到完善，望好東西，多交流。

ui設(shè)計(jì)師的自我評(píng)價(jià)2 個(gè)人適應(yīng)能力很強(qiáng)，雖然沒多少工作經(jīng)驗(yàn)，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。

積極向上，習(xí)慣從好的一面看待事物。

技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不豐富，但善于學(xué)習(xí)。

本人有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;在以前的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)及技巧 ,可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn)，具有良好的計(jì)算機(jī)操作能力，興趣廣泛 , 愛好各項(xiàng)體育活動(dòng)。

大學(xué)期間我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。

三年來，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。

我來自農(nóng)村，祖輩們教會(huì)了我要勤奮、盡責(zé)、善良、正直;我的大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步!

本人興趣廣泛，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞。

愛崗敬業(yè)，并愿意從基層做起。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于溝通，愿意為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

課程描述：主要涉及的有兩大類：一類是包括素描，平面設(shè)計(jì)，場(chǎng)景設(shè)計(jì)，人物角色設(shè)計(jì)的課程;另一類是c語言，c++，java，操作系。

ui設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià) 篇5

自信、誠實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛創(chuàng)作。美術(shù)功底扎實(shí)，擅長Flash、3Dmax、AI、Photoshop，具有多年的動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)，能較快的適應(yīng)新事物，具有良好的審美能力，有獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。曾負(fù)責(zé)過多個(gè)網(wǎng)頁、動(dòng)畫、游戲項(xiàng)目，熟悉二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫的制作流程，設(shè)計(jì)能力與管理能力兼?zhèn)洹?/p>

具有較強(qiáng)的用戶研究、市場(chǎng)分析能力，對(duì)中國用戶的社會(huì)形態(tài)、生活方式有豐富的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見解；對(duì)色彩、材質(zhì)感覺細(xì)膩而敏感，具有色彩、材質(zhì)、表面處理的研究和趨勢(shì)分析能力，對(duì)當(dāng)代中國的色彩具有深入的理解和自己的觀點(diǎn)；能夠準(zhǔn)確把握社會(huì)文化、流行趨勢(shì)，對(duì)中國現(xiàn)代社會(huì)及傳統(tǒng)文化背景有仔細(xì)的研究和深刻的理解；對(duì)設(shè)計(jì)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品范圍廣泛。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？或許你需要"設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇1)

本人于20xx年進(jìn)XXX學(xué)院建筑裝飾學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。在校期間，我努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí);在掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，還特別注重將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。在搞好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力拓展自己的知識(shí)面，能夠熟練進(jìn)行電腦基本操作;掌握CAD，天正，3D、PHOTOSHOP、LIGHTSCAPE等制圖軟件;熟悉Word，Excel等辦公軟件。

在學(xué)習(xí)方面。本人以專業(yè)為主體，其他科目知識(shí)為輔。大學(xué)四年認(rèn)真學(xué)習(xí)各科專業(yè)課程，已基本掌握專業(yè)知識(shí)以及與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。期間一些公司委托我設(shè)計(jì)的海報(bào)和名片得到了采納。另外，我非常注重英語能力的培養(yǎng)，每天早上堅(jiān)持起來晨讀，注重英語口語能力的培養(yǎng)。大學(xué)期間順利通過英語四六級(jí)考試。

當(dāng)然，我在各方面還存在很多不足之處。在思想、學(xué)習(xí)工作以及處事方式上還不夠成熟、理智。在今后的日子里，我將努力鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，增強(qiáng)適應(yīng)各種工作的能力，拓寬專業(yè)知識(shí)面，努力掌握專業(yè)知識(shí)和技能，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全心全意投入到未來的工作、事業(yè)中。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇2)

我一直為熱愛的工作投入了巨大的熱情和精力，工作幾年中，不斷的對(duì)廣告基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、制作等多方面力求更新。在工作中不斷的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有一定的理解和掌握：會(huì)應(yīng)用office、wps等辦公軟件;參加新東方設(shè)計(jì)師精英培養(yǎng)工程電腦設(shè)計(jì)培訓(xùn)，熟練操作：photoshop、coreldraw、illustrator、pagemaker平面設(shè)計(jì)軟件(并有成功的平面設(shè)計(jì)作品)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，只具有專業(yè)知識(shí)是滿足不了時(shí)代的需要。因此我在業(yè)余時(shí)間自學(xué)了許多相關(guān)的知識(shí)，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在努力做好本質(zhì)工作的同時(shí)，還不斷提高綜合素質(zhì)。

快樂而緊張的大學(xué)時(shí)光，讓我深切的感悟到了熱愛生活、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、勇敢的創(chuàng)新和源于生活高于生活，在我所學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中的重要性和特殊性。在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，我愿用我真摯的心和進(jìn)取的精神，為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量。雖然我沒有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，但我相信，像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠(yuǎn)見的單位，一定能把能力、水平與經(jīng)驗(yàn)等同視之，給新人一個(gè)顯身手的機(jī)會(huì)，希望貴單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我迫切希望早日成為貴單位的一員。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇3)

我是一個(gè)外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物，我最大的特點(diǎn)是，熱心待人，誠實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我，為人處事上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解和溝通的基礎(chǔ)之上。

最后一個(gè)學(xué)年是我們這些在校學(xué)生積級(jí)開展社會(huì)實(shí)踐，將在校所學(xué)的理論知識(shí)廣泛地運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的一年。在這一年的時(shí)間里，我先后在寧夏大學(xué)新華學(xué)院建筑工地以及賀蘭縣城建局實(shí)習(xí)。在新華學(xué)院的工地上的實(shí)習(xí)，讓我切身體會(huì)到作為一名建筑業(yè)從業(yè)人員最真實(shí)的工作狀況。從事建筑業(yè)將意味著在往后的時(shí)期里，充斥著我工作生活的將是鋼筋、混凝土、水泥、砂石以及數(shù)不清的磚塊瓦礫。在大多數(shù)時(shí)候我必須在炎炎烈日下暴曬，在塵土飛揚(yáng)中穿梭。干建筑這一行的確很辛苦，我也羨慕那種坐在干凈的`辦公室里吹空調(diào)以及有規(guī)律休息日的工作。最初在工地上實(shí)習(xí)，我的決心也曾經(jīng)動(dòng)搖過，但隨著我對(duì)這個(gè)行業(yè)漸漸地適應(yīng)，我開始慢慢地感受到建筑業(yè)的魅力。通過將在學(xué)校里學(xué)習(xí)過的各種理論知識(shí)正確運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，再經(jīng)過一段時(shí)間的辛勤工作，一座龐大的建筑物就會(huì)拔地而起，這種成就感是別的行業(yè)比不了的。在工地上的實(shí)習(xí)，我從完全陌生到漸漸適應(yīng)，窺豹一斑到慢慢地融會(huì)貫通。這個(gè)過程不僅讓我的專業(yè)水準(zhǔn)上升了一個(gè)檔次，對(duì)堅(jiān)定我從事建筑業(yè)的信心也奠定了一個(gè)良好在基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇4)

大學(xué)期間擔(dān)任：班級(jí)學(xué)習(xí)委員，校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)和編輯部副部長，優(yōu)秀的學(xué)生骨干，具有良好的溝通能力擅長與人打交道，而且具有一定的`文字功底與寫作才能。

擁有七年以上平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)方面，對(duì)手繪效果圖，藝術(shù)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域有系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)實(shí)踐。具有較好的設(shè)計(jì)表現(xiàn)、專業(yè)手繪及色彩運(yùn)用能力。專業(yè)Photoshop、Illustrator（ai）等繪圖制作軟件能熟練操作。自學(xué)能力強(qiáng)，積極主動(dòng)，良好的溝通協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的執(zhí)行力和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1、熟練運(yùn)用photoshop、Illustrator、Indesign等設(shè)計(jì)軟件，熟悉排版、印刷等后期制作；

2、掌握CorelPainter、Sai等軟件，會(huì)攝影和產(chǎn)品精修，會(huì)數(shù)位板創(chuàng)作；

3、主修廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、企業(yè)形象與標(biāo)志、海報(bào)招貼、包裝設(shè)計(jì)、排版設(shè)計(jì)；

4、UI設(shè)計(jì)，會(huì)手繪圖標(biāo)、標(biāo)題設(shè)計(jì)、游戲UI、移動(dòng)端APP；

5、具有良好的手繪能力，從小學(xué)習(xí)美術(shù)，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇5)

本人堅(jiān)持誠實(shí)守信、實(shí)干的原則;自信、積極上進(jìn);關(guān)注細(xì)節(jié)、易于溝通，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，服裝簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)。心態(tài)積極能主動(dòng)承擔(dān)工作壓力。

專業(yè)方面:具有良好的美術(shù)繪畫基礎(chǔ)及藝術(shù)素養(yǎng)，手繪功底好;通過正規(guī)服裝教學(xué)學(xué)習(xí)，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在服裝設(shè)計(jì)及服裝紙樣等各方面有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具有品牌女裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能把握貨品的風(fēng)格定位、搭配特色;熟悉面、輔料市場(chǎng)，懂釘珠、印花、繡花、洗水等設(shè)計(jì)輔助工藝;有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，會(huì)使用coreldraw、photoshop等圖形設(shè)計(jì)軟件，繪制服裝效果圖、款式圖;具備一定的創(chuàng)新求變的設(shè)計(jì)意識(shí)和一定的策劃、協(xié)調(diào)能力，能夠根據(jù)需要獨(dú)立完成季節(jié)性和系列性款式開發(fā)，高效地完成工作。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇6)

我最大的特點(diǎn)是：誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆藝術(shù)設(shè)計(jì)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更虛心向?qū)W，我深知畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，所以我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，爭(zhēng)取得到社會(huì)的認(rèn)同。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇7)

建筑設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的工程，它需要一種非常創(chuàng)新的思維模式和很強(qiáng)的藝術(shù)性。作為一名建筑設(shè)計(jì)師，我的目標(biāo)是確保我的作品不僅具有可持續(xù)性，而且經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，能夠在環(huán)境和市場(chǎng)上取得成功。

在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹自己的建筑設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷，并談?wù)勎以谶@個(gè)行業(yè)中的自我評(píng)價(jià)。

第一部分：教育背景和工作經(jīng)歷

我畢業(yè)于一所頂尖的建筑設(shè)計(jì)學(xué)院，獲得了建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位。在校期間，我積極參加各種課外活動(dòng)和比賽，以充實(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)自信心。我還為學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作了兩年，組織過很多重要活動(dòng)和建筑展覽，并磨練了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在畢業(yè)后的幾年里，我一直在一家大型建筑設(shè)計(jì)公司工作，可變一個(gè)從初級(jí)設(shè)計(jì)師到高級(jí)設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目經(jīng)理。這個(gè)過程中，我設(shè)計(jì)了各種各樣的建筑物和結(jié)構(gòu)物，包括商業(yè)大廈、住宅、公共建筑、橋梁等等，從中獲取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我還負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理團(tuán)隊(duì)的工作，確保項(xiàng)目的時(shí)間表、質(zhì)量和預(yù)算得以實(shí)現(xiàn)。

第二部分：技能和能力

我作為一名建筑設(shè)計(jì)師，擁有很多技能和能力，包括但不限于：

1. 能夠使用常見的設(shè)計(jì)軟件，如AutoCAD、Revit、SketchUp、Photoshop等，以及編寫和閱讀技術(shù)規(guī)范和文件等。

2. 具有優(yōu)秀的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠與客戶、供應(yīng)商和其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系。

3. 精通建筑設(shè)計(jì)的基本原理和實(shí)踐，以及對(duì)可持續(xù)性和環(huán)保概念的熟悉度。

4. 具有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力和批判性思維，能夠在不同的情境中提供創(chuàng)造性的解決方案。

5. 非常強(qiáng)的組織和管理能力，能夠有效地管理時(shí)間和資源，確保項(xiàng)目按時(shí)完成。

第三部分：自我評(píng)價(jià)

作為一名建筑設(shè)計(jì)師，我相信我有很多值得自豪和貢獻(xiàn)的方面，但我也有很多可以改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。

首先，我很自信自己能夠設(shè)計(jì)美麗和功能性的建筑物，但我也知道，有些時(shí)候，我可能會(huì)太過關(guān)注設(shè)計(jì)的美觀，而忽略了其他方面的需求。因此，我需要更多地了解客戶的要求和建筑物的環(huán)境和限制條件，以確保我的設(shè)計(jì)是符合實(shí)際和可行的。

其次，雖然我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力非常強(qiáng)，但我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)會(huì)太過獨(dú)立思考，忽略了其他團(tuán)隊(duì)成員的意見和想法。因此，我需要更注重傾聽和尊重別人的觀點(diǎn)，并積極與他們交流和協(xié)作。

最后，雖然我已經(jīng)獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，但我知道，這個(gè)行業(yè)是不斷發(fā)展和變化的，而我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能和知識(shí)，以保持在這個(gè)行業(yè)中的領(lǐng)先地位。

結(jié)論

總之，作為一名建筑設(shè)計(jì)師，我非常珍視自己的教育背景和工作經(jīng)歷，并且認(rèn)為自己有許多技能和能力，能夠成為一名出色的建筑設(shè)計(jì)師。雖然我知道我有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方，但我相信我能夠通過不斷努力和學(xué)習(xí)，不斷提升自己在這個(gè)行業(yè)中的地位和貢獻(xiàn)。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇8)

本人接受過正規(guī)的美術(shù)教育，具有較好的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，能夠根據(jù)公司的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，熟練操作PS、AI、Indesign、Flash、手繪板等各種平面軟件，及Word、Excel等一些辦公軟件，能夠有效率地完成工作。本人思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。

學(xué)位英語三級(jí)，學(xué)位計(jì)算機(jī)三級(jí)。普通話二級(jí)甲等證書。

大學(xué)期間擔(dān)任：班級(jí)學(xué)習(xí)委員，校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)和編輯部副部長（相當(dāng)于院學(xué)生會(huì)副主席），優(yōu)秀的學(xué)生骨干，具有良好的溝通能力擅長與人打交道，而且具有一定的文字功底與寫作才能。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇9)

四年的大學(xué)生涯，我積極的扮演著生活者及學(xué)者的角色，為自己打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)?？炭嗾J(rèn)真、做事細(xì)致是我一貫的作風(fēng)，這使我償?shù)搅嗽S多益處：老師的信任及肯定，同學(xué)們的關(guān)心與贊同。四年里，我參與了一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還多次參加了多次設(shè)計(jì)大賽，很好的鍛煉自己，包括專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)，使自己更加理性和成熟。參與使我充實(shí)、快樂，使我成長。此外，我熱愛文學(xué)，能夠把豐富的文學(xué)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中。

喜歡工作帶來的充實(shí)感，享受工作帶來的樂趣，欣賞自己工作的成績(jī)。追求不斷的進(jìn)步，相信逆水行舟不進(jìn)則退的道理，體驗(yàn)快樂的生活，人生短短幾年何不瀟灑走一回。也許我的要求很多，也許我的奢望太高，但是要做就要做個(gè)徹底，做得盡興。我就是這樣一個(gè)做事徹底、盡興、并樂在其中的人。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇10)

熟練掌握photoshop、coreldraw等繪圖軟件，有一定的的繪畫基礎(chǔ)，受過良好的美術(shù)教育，有近一年工作經(jīng)驗(yàn)，工作主動(dòng)熱情，有較好的溝通能力，擅于接受新事物，適應(yīng)新環(huán)境、良好的人際交往能力、市場(chǎng)洞察能力，勇于創(chuàng)新，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

能夠從事品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)，企業(yè)形象設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，企業(yè)畫冊(cè)及年報(bào)、房地產(chǎn)設(shè)計(jì)、雜志排版、書籍封面設(shè)計(jì)等等。可是過去的已經(jīng)成為過去。面對(duì)新的環(huán)境新的挑戰(zhàn)，我將虛心向?qū)W，不遺余力，繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地的從點(diǎn)滴做起。相信在新的起點(diǎn)我會(huì)有新的閃光點(diǎn)。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇11)

本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累，并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)，設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn)，對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通,適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇，做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

熟練掌握設(shè)計(jì)軟件Photoshop，Illustrator，Coreldraw，F(xiàn)lash

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(篇12)

本人接受過正規(guī)的美術(shù)教育，具有較好的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，能夠根據(jù)公司的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，熟練操作PS、AI、Indesign、Flash、手繪板等各種平面軟件，及Word、Excel等一些辦公軟件，能夠有效率地完成工作。本人思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。

學(xué)位英語三級(jí)，學(xué)位計(jì)算機(jī)三級(jí)。普通話二級(jí)甲等證書。

大學(xué)期間擔(dān)任：班級(jí)學(xué)習(xí)委員，校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)和編輯部副部長（相當(dāng)于院學(xué)生會(huì)副主席），優(yōu)秀的學(xué)生骨干，具有良好的溝通能力擅長與人打交道，而且具有一定的文字功底與寫作才能。

擁有七年以上平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)方面，對(duì)手繪效果圖，藝術(shù)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域有系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)實(shí)踐。具有較好的設(shè)計(jì)表現(xiàn)、專業(yè)手繪及色彩運(yùn)用能力。專業(yè)Photoshop、Illustrator（ai）等繪圖制作軟件能熟練操作。自學(xué)能力強(qiáng)，積極主動(dòng)，良好的溝通協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的執(zhí)行力和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1、熟練運(yùn)用photoshop、Illustrator、Indesign等設(shè)計(jì)軟件，熟悉排版、印刷等后期制作；

2、掌握CorelPainter、Sai等軟件，會(huì)攝影和產(chǎn)品精修，會(huì)數(shù)位板創(chuàng)作；

3、主修廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、企業(yè)形象與標(biāo)志、海報(bào)招貼、包裝設(shè)計(jì)、排版設(shè)計(jì)；

4、UI設(shè)計(jì)，會(huì)手繪圖標(biāo)、標(biāo)題設(shè)計(jì)、游戲UI、移動(dòng)端APP；

5、具有良好的手繪能力，從小學(xué)習(xí)美術(shù)，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)

自我鑒定，是我們一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己全面和客觀的自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)了大量的時(shí)間為您編輯出這篇“藝術(shù)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)”的文章，希望您能從本文中找到自己的盲點(diǎn)并加以改進(jìn)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)(篇1)

Basic information: ?Name：Molly ?Sex: Male ?Date of Birth :1982-09-20 ?National: Han ?Height: 1.68cm ?Account where: City, Guangdong Province ?Current: Guangzhou ?Graduate institutions: Guangzhou Panyu Vocational & Technical College ?Political landscape: the Chinese Communist party members ?Highest level of education: college ?Repair by a professional: Advertising Art and Design ?Talent type: fresh graduates ?Job search intention: ?Job type: Full-time or part-time ?Position: Advertising / Design / Planning

Hope Location: Guangzhou ?Wish to pay: Negotiable ?Education and training experience: ?September -2006 in Panyu in June to study post-secondary vocational and technical college ?Experience to participate in social practice: ?In July in Guangzhou Hao森威market research company to do part-time interviewers. ?In July 2005 Gaozhou Real designers and advertising companies as a salesman. ?Second-year university to participate in “mu orchard” business logo design project. ?Language Proficiency: ?Good level of English: A national-level English level ?Good Putonghua ?Proficient in Cantonese ?Computer capability: ?Proficiency in the use of office software office ?Proficiency in the use of photoshop, corelDRAW, freehand design and operation of Apple software.

Familiar with and proficient in the operation of access to the Internet ?Self-evaluation: ?I am a fresh graduate, character, cheerful, optimistic, lively, good communication, enthusiasm for work, and sense of responsibility, have team spirit, able to bear hardships and stand hard. Although I lack experience, but I am confident of their own, full of hope. I am convinced that what we learned in my professional knowledge, and my enthusiasm for the work, diligence, perseverance will certainly be able to do your job for me. If I can become a member of your company, I will work hard in their positions, work diligently, in order to contribute to your company all my strength, I urge your company to give me an opportunity to create value! Let me in your company together, join hands in creating a better tomorrow for your company!

藝術(shù)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)(篇2)

在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在校期間我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，期末總評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅，多次獲得學(xué)校一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金，并榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。同時(shí)把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，積極參加各種級(jí)別比賽和活動(dòng)，獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)。熟練操作辦公自動(dòng)化軟件、Photoshop、Corel Draw以及PGM、樵夫服裝制版軟件。順利通過國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部服裝中級(jí)技能考試。

此外，有強(qiáng)烈的為老師同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作積極主動(dòng)認(rèn)真，在擔(dān)任班級(jí)組織委員期間積極為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，為班級(jí)年級(jí)爭(zhēng)取了一次又一次的榮譽(yù)。在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，但更重要的是把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在這方面我也有出色表現(xiàn)。通過對(duì)一些服飾公司的參觀學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)，使我深入了解了服裝工藝流程與生產(chǎn)管理，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我擅長服裝設(shè)計(jì)與服裝制版，真誠地希望加盟貴公司，我定會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，寒暑假期間我爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，在XX公司上班，自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我，用一周時(shí)間就熟練了各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計(jì)方案，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。在以后的求職路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。

藝術(shù)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)(篇3)

人生的選擇總是存在著許多必然性和偶然性。為了順應(yīng)社會(huì)的需求，提高自身各方面的素養(yǎng)，四年前我以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)肓薠XX大學(xué)，四年中，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)牢固掌握專業(yè)知識(shí)，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行各式的社會(huì)實(shí)踐。這些都培養(yǎng)了我的責(zé)任感和一定的工作能力，我會(huì)用我積極，學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)，合作的態(tài)度完成每一項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于挑戰(zhàn)，天生樂觀的性格不會(huì)讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚(yáng)的`斗志去迎接。

可能很多同學(xué)都和我有同感，要工作與學(xué)習(xí)兼顧是一件又費(fèi)體力有傷腦力的事情，與以前在學(xué)校只是單一的學(xué)生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又馬不停蹄的擠著擁擠的公交車趕到學(xué)校參加學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上我一直很佩服班上的一些同學(xué)，，他們總是能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，當(dāng)然我自己是因?yàn)楣ぷ鞯脑蛴袝r(shí)會(huì)影響到學(xué)習(xí)的出勤率，這里是需要自我批評(píng)的。我沒能把工作和學(xué)習(xí)安排的很妥帖，常常因?yàn)楣ぷ鬟^于忙碌，忽略了學(xué)習(xí)，每次下班趕到學(xué)校時(shí)，課時(shí)已經(jīng)過半，我也非常感謝老師們對(duì)我的包容和諒解。

對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)應(yīng)用與設(shè)計(jì)對(duì)我來說是個(gè)很陌生的專業(yè)，說得實(shí)在點(diǎn)，就算專業(yè)課的學(xué)習(xí)合格，這個(gè)專業(yè)也不會(huì)成為我的職業(yè)選擇的方向。雖然我是以全班第二的考分進(jìn)入班級(jí)的，不過在后來的學(xué)習(xí)中，我并不是個(gè)太用功的學(xué)生，很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持與努力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了我。不過對(duì)于老師布置的作業(yè)、作品，我還是都認(rèn)真完成的，對(duì)于每門課程的考試，我也都是認(rèn)真的對(duì)待。

工作的忙碌，學(xué)習(xí)的緊張，時(shí)間就這樣不經(jīng)意間流過了，晃眼四年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，畢業(yè)的的時(shí)節(jié)就將到來，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)(篇4)

本人開朗。善于溝通合作。所學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)。通過環(huán)境規(guī)劃，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)之后，所掌握的專業(yè)知識(shí)更加豐厚。對(duì)于本專業(yè)所需要的各類軟件比如AUTOCAD，PHOTOSHOP，都能操作。手繪表現(xiàn)能力較強(qiáng)，有自己的個(gè)人作品集。

我做事很認(rèn)真，細(xì)心，塌實(shí)，并有一定的創(chuàng)新能力和敢于嘗試新事物精神。

在校期間，一直擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書工作，對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。成績(jī)一直排在班級(jí)前列，幾次獲得第一的好成績(jī)。專業(yè)很突出，都在九十分左右。每年都獲得人民獎(jiǎng)學(xué)金，每次五四評(píng)優(yōu)都獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。在20xx年獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，在20xx年4月加入中國。平時(shí)積極參加各種活動(dòng)，在校紅十字協(xié)會(huì)宣傳部工作，工作做的很出色。在中國地質(zhì)學(xué)第七屆科技會(huì)標(biāo)征集中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。參加過第九屆世界學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽志愿者禮儀并發(fā)證書。曾做過樓層長，家教，促銷等兼職，鍛煉自己的能力。

在四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我充分認(rèn)識(shí)到不論是從事什么工作，踏實(shí)肯干的精神，堅(jiān)忍不拔的意志，團(tuán)結(jié)合作的協(xié)作精神是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學(xué)習(xí)過程中注重鍛煉和發(fā)展的，在以后的工作中，無論從事何種職業(yè)，它們也必將得到發(fā)揮和發(fā)展。年輕是我的資本，拼搏進(jìn)取是我的信念。

藝術(shù)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)(篇5)

本人個(gè)性開朗, 樂觀，做事認(rèn)真踏實(shí), 具創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)精神，能吃苦耐勞。

熟悉服裝工藝流程，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì),對(duì)版型有較好的了解，可以繪制服裝結(jié)構(gòu)工藝圖, 對(duì)流行趨勢(shì)敏感，并有很好的捕捉能力及審美觀念能夠進(jìn)行流行趨勢(shì)方案設(shè)計(jì)，色彩搭配能力比較好，十分熱愛服裝設(shè)計(jì)!

能熟練操作PHOTOSHOP 及Coreldraw 平面軟件。能熟練的進(jìn)行文字編排工作，有一定的`審美能力。學(xué)過的課程有服裝設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，服裝結(jié)構(gòu)，攝影，服裝市場(chǎng)營銷等與專業(yè)有關(guān)的課程。對(duì)課程的了解及領(lǐng)悟程度高。

平時(shí)是一個(gè)對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的人，學(xué)習(xí)及掌握能力強(qiáng)，工作態(tài)度上勤奮踏實(shí)，自我要求高，同時(shí)虛心學(xué)習(xí)，自律，自信也是我最大的優(yōu)點(diǎn)。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)15篇

在平凡的日常生活和工作中，許多人開始忙著撰寫評(píng)語和評(píng)價(jià)了。積極的評(píng)價(jià)可以帶來更多人生的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。關(guān)于“自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)”這個(gè)話題，我們將詳細(xì)解釋相關(guān)內(nèi)容，供需要的朋友參考和借鑒，希望能對(duì)你有所幫助！

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇1

我是一名平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)設(shè)計(jì)可以繪畫出自己的理念，讓更多人感覺到你的快樂。三年里，我參與了一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還多次參加了多次設(shè)計(jì)大賽，很好的鍛煉自己，包括專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)，使自己更加理性成熟。參與使我充實(shí)、快樂，使我成長。此外，我熱愛文學(xué)，能夠把豐富的文學(xué)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中。

在思想上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有可更為深刻的認(rèn)識(shí)。參加了“市直和中央、省屬駐梅單位20**年度入黨積極分子培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。本人遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)還，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎(jiǎng)學(xué)金，在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成績(jī)。英語、電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。

當(dāng)然，我在各方面還存在很多不足之處。在今后的日子里，我將努力鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，增強(qiáng)適應(yīng)各種工作的能力，拓寬專業(yè)知識(shí)面，努力掌握專業(yè)知識(shí)和技能，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全心全意投入到未來的工作、事業(yè)中。

雖然現(xiàn)在我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我覺得時(shí)間和用心可以彌補(bǔ)一切，我相信我用百分百認(rèn)真處事工作的態(tài)度加上堅(jiān)持不懈的努力再加上合作伙伴的幫助和指教，可以戰(zhàn)勝一切。

三年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的.責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇2

緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了，此時(shí)此刻我的心中有千千萬萬個(gè)不舍不得，萬萬千千個(gè)不舍的，老師，是您用知識(shí)澆灌我的心田，讓我茁壯成長;朋友是你們時(shí)刻鼓勵(lì)我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個(gè)成熟穩(wěn)重的青年人，每一次成功的取得都需要汗水的大力支持，高中生活將會(huì)是我人生中一個(gè)精彩的片段。

三年的時(shí)間我學(xué)會(huì)了許多課本上沒有的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的人生。我們要相信自己，一切皆有可能，奇跡將會(huì)在我們身上出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，優(yōu)異的成績(jī)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在生活上同學(xué)之間更應(yīng)互相關(guān)心互相幫助。我們要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自身的組織能力，為進(jìn)入高等學(xué)府奠定基矗

陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過三難得寒窗苦讀，相信我能夠進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造，我會(huì)更加努力，提高自身素質(zhì)把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。

承載著父母、老師的希望、我會(huì)嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，努力拼搏，創(chuàng)出屬于自己的一拼藍(lán)天。

評(píng)價(jià)

你是一個(gè)文靜優(yōu)雅，平行端正的女孩，學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，刻苦努力，生活中樂于助人，充滿熱情，是老師同學(xué)心中的好學(xué)生。你不注重外在的華麗而看中內(nèi)心的品質(zhì)，對(duì)未來充滿自信，在學(xué)習(xí)上要提高學(xué)習(xí)自覺性，相信“知識(shí)改變命運(yùn)”，你一定會(huì)取的成功離畢業(yè)典禮只有屈指可數(shù)的幾天了，以下總結(jié)大學(xué)四年的生活和學(xué)習(xí)等方面：

學(xué)習(xí)方面，大學(xué)四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強(qiáng)通過。大學(xué)主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，在專業(yè)課上也學(xué)了繁多的科目，如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《c語言程序設(shè)計(jì)》、《unix系統(tǒng)教程》、《80x86匯編語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫基捶、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識(shí)，有些到現(xiàn)在也沒有搞得很明白，現(xiàn)在回憶起大一剛開始學(xué)習(xí)c語言基礎(chǔ)時(shí)的情景，還是如此的生動(dòng)鮮明。后來我在大三的時(shí)候主要開始學(xué)習(xí)delphi程序設(shè)計(jì)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的知識(shí)，后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解，大二的時(shí)候通過自己努力通過了英語四級(jí)，這是值得欣

慰的事情，整個(gè)大學(xué)高等數(shù)學(xué)一直是我的薄弱科目，直到現(xiàn)在高數(shù)還是只懂點(diǎn)基矗整個(gè)大學(xué)勉強(qiáng)獲得了一次三等獎(jiǎng)學(xué)金，也算填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。

除了一些文化課，體育也是薄弱的'地方，現(xiàn)在想起去練習(xí)排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到后來身體些許不適，也堅(jiān)持鍛煉了一段時(shí)間，現(xiàn)在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學(xué)會(huì)的很多基本動(dòng)作都學(xué)會(huì)了，雖然現(xiàn)在水平很一般，能自娛自樂足矣。

在程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了delphi程序設(shè)計(jì)，盡管也只學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識(shí)，而幫助我找到工作也很高興，現(xiàn)在工作了才知道書本上知識(shí)結(jié)合實(shí)際的重要性，之前學(xué)習(xí)的mfc程序設(shè)計(jì)也拋之腦后，不過還是學(xué)到了很多面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的知識(shí)，對(duì)windowsapi的學(xué)習(xí)雖然不是很深入，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運(yùn)行方面的基本知識(shí)。

在生活方面，大一的時(shí)候積極參加了一些社團(tuán)的活動(dòng)，也參加了一些社會(huì)上的項(xiàng)目，盡管現(xiàn)在想來很簡(jiǎn)單，但大一的時(shí)候剛踏入大學(xué)，對(duì)很多東西都很好奇。大一期間由于一些原因調(diào)換過一次宿舍，現(xiàn)在想來大學(xué)四年不止是我一個(gè)人成長了，大家都變得成熟了，在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍。大二的時(shí)候可以帶電腦來學(xué)校了，隨著學(xué)校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平時(shí)用來調(diào)試課堂上講到的程序，更多的拿來上網(wǎng)和游戲，這段時(shí)間浪費(fèi)了一些時(shí)間，除了增長自己的游戲水平外，進(jìn)步不大。

轉(zhuǎn)瞬就到了大三，我們也開始成為學(xué)校的老一代人了，逐漸感覺到就業(yè)的壓力，也開始用了較多的時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，思考以后自己的職業(yè)等問題，這期間擔(dān)任了班級(jí)的生活委員，班級(jí)工作也逐漸增多，但是也漸漸習(xí)慣了各類工作。在班級(jí)工作方面取得了很多進(jìn)步，獲得了很多不錯(cuò)的工作經(jīng)驗(yàn)。大四上學(xué)期開始學(xué)習(xí)駕駛，期間也經(jīng)常的早起往駕校跑，駕校的時(shí)間過的緊張而愉快，在忙碌的學(xué)習(xí)中我順利的取得了駕照，下學(xué)期剛開始就每日找工作，一家單位接著一家單位的開始面試，也積累了一些的面試經(jīng)驗(yàn)，期間的過程值得回憶。

在思想政治方面，在大學(xué)里順利的成為了一名預(yù)備黨員，期間學(xué)習(xí)了很多的黨的知識(shí)，而自己的思想覺悟也比以前得到了很大的進(jìn)步，端正了入黨的動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定了成為一名合格的共產(chǎn)黨員的信念。

整個(gè)大學(xué)期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠(yuǎn)作為理由，

可能是由于個(gè)人性格所致，不能平下心來閱讀，大一時(shí)對(duì)攝影技術(shù)也有所涉獵，也算是懂得了很多攝影方面的知識(shí)，而網(wǎng)上傳閱的大學(xué)必做的幾件事也有很多尚未涉及，說不上遺憾，應(yīng)該只是個(gè)人對(duì)大學(xué)的理解不同。

時(shí)光飛逝，大學(xué)給我留下了太多美好的回憶，結(jié)識(shí)了很多各地的同學(xué)，很多事情不能一一道來，四年的時(shí)間總覺得轉(zhuǎn)瞬即逝，大學(xué)即將結(jié)束，而我的學(xué)習(xí)生涯卻還要繼續(xù)下去。社會(huì)這個(gè)大課堂永遠(yuǎn)不會(huì)下課，畢業(yè)標(biāo)志著我進(jìn)入了人生的一個(gè)新階段，謹(jǐn)以此文，總結(jié)我的大學(xué)生活，勉勵(lì)以后的工作。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇3

本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，具有親和力，平易近人，善于與人溝通，有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。工作認(rèn)真細(xì)致，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的優(yōu)勢(shì)，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。

自工作以來，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì)量，如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無法提高自己，因此經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作。

從事這一行范圍很廣，接觸各種手機(jī)UI、iPhone、iPad應(yīng)用程序、GPS界面、平板點(diǎn)讀機(jī)、TV等界面設(shè)計(jì)，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，鍛煉，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)UI實(shí)現(xiàn)等相關(guān)知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)流程有深入的認(rèn)識(shí)。在職期間，以突出的專業(yè)能力引導(dǎo)和協(xié)助設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為公司和客戶創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與贊美，并有多款設(shè)計(jì)案例投入使用。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇4

ui設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)

本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累，并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)，設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn)，對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通,適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇，做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的`動(dòng)手能力。

本人追求上進(jìn)，愛好學(xué)習(xí)，經(jīng)常鑒賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，不斷接受新的設(shè)計(jì)理念，研究各種設(shè)計(jì)風(fēng)格;對(duì)待工作認(rèn)真踏實(shí)，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，并且極富工作和團(tuán)隊(duì)精神，樂于與人溝通，能很快融入團(tuán)隊(duì)工作中;性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽;樂于參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動(dòng);手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!

本人誠實(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事穩(wěn)重，有很強(qiáng)的責(zé)任心與對(duì)工作熱誠的態(tài)度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排.真誠希望能成為貴司團(tuán)體一員，一定盡我所能做到最好。

個(gè)人適應(yīng)能力很強(qiáng)，雖然沒多少工作經(jīng)驗(yàn)，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。積極向上，習(xí)慣從好的一面看待事物。技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不豐富，但善于學(xué)習(xí)。

本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，具有親和力，平易近人，善于與人溝通，有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。工作認(rèn)真細(xì)致，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的優(yōu)勢(shì)，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。

從事這一行范圍很廣，接觸各種手機(jī)UI、iPhone、iPad應(yīng)用程序、GPS界面、平板點(diǎn)讀機(jī)、TV等界面設(shè)計(jì)，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，鍛煉，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)UI實(shí)現(xiàn)等相關(guān)知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)流程有深入的認(rèn)識(shí)。在職期間，以突出的專業(yè)能力引導(dǎo)和協(xié)助設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為公司和客戶創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與贊美，并有多款設(shè)計(jì)案例投入使用。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇5

本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累，并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)，設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn)，對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通,適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇，做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

熟練掌握設(shè)計(jì)軟件Photoshop，Illustrator，Coreldraw，F(xiàn)lash

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇6

這個(gè)想必大家都清楚，我們只需要填寫姓名，性別，年齡，婚否，籍貫，現(xiàn)居地，工作經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系方式，大學(xué)與專業(yè)，再加上一枚個(gè)人頭像，這幾個(gè)求職必備信息缺一不可。這些都要填寫客觀事實(shí)信息，可以相對(duì)隱藏弱點(diǎn)，但是不要造假，如果這個(gè)都有假信息，那就屬于不誠信。我在面試的簡(jiǎn)歷中遇見的最奇葩的就是某些求職者會(huì)寫出自己的身高體重，自己的政治面貌，說實(shí)話我們真的不care這些，我們最想要的是你的家庭狀況與曾經(jīng)的工作狀況還有部分優(yōu)秀作品，希望你們發(fā)重點(diǎn)過來。

求職意向這一點(diǎn)也是非常重要的，我們應(yīng)聘什么職位，需要全職or兼職，期望薪資，工作意向地點(diǎn)，最快到崗時(shí)間都盡量體現(xiàn)出來。這樣HR才能更好地去預(yù)判，如果是急招的話，最快到崗時(shí)間肯定一周內(nèi)最佳，但是再快也不能寫“隨時(shí)到崗”，因?yàn)檫@樣顯得面試者很隨意，而且很迫切的在需求這個(gè)崗位。

關(guān)于薪資，這個(gè)肯定是很多設(shè)計(jì)師比較在意的一點(diǎn)。我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多設(shè)計(jì)師會(huì)寫上“面議”，這屬于最低級(jí)的錯(cuò)誤。當(dāng)一個(gè)公司在挑選人才的時(shí)候，可能會(huì)根據(jù)一個(gè)人才的能力給出適當(dāng)工資，才會(huì)寫出薪資面議。但是反之，如果一個(gè)求職者寫上面議的話，這樣有太多不確定性，HR一般不敢輕易發(fā)出面試邀請(qǐng)，等一切都談OK了，但是你要求的薪資我們給不了，那就白談了。為了避免浪費(fèi)雙方時(shí)間，我們需要將薪資寫出來最好。寫薪資，肯定不能寫一個(gè)具體數(shù)字，而是要給出區(qū)間值，這個(gè)薪資代表你的實(shí)力，所以這個(gè)區(qū)間值不能太大，比如10K—12K。

自我評(píng)價(jià)不是讓你寫一些愛好游戲，看電影之類的。講重點(diǎn)，揚(yáng)長避短，應(yīng)突出：

設(shè)計(jì)師都需要像素眼，差一像素都會(huì)讓你感覺整個(gè)世界都會(huì)發(fā)生災(zāi)難;熟悉流程證明你以前在公司的工作經(jīng)驗(yàn);而適應(yīng)力強(qiáng)，這個(gè)就不用解釋了。

但是，這些還不夠，你需要將你常用的設(shè)計(jì)軟件統(tǒng)統(tǒng)列出，雖然軟件不是必要的，但是有時(shí)候軟件真的可以決定一個(gè)人在公司的去留。有些公司統(tǒng)一用PS，有些公司統(tǒng)一用sketch，如果一家用sketch協(xié)同辦公的team招了一個(gè)只會(huì)PS的，那這家team可能還要拿出一周的成本讓設(shè)計(jì)師去適應(yīng)新軟件，反之亦同。

以倒敘方式寫出你曾經(jīng)所在的公司與職位，中間換工作時(shí)間差盡量小一些。用人單位對(duì)你前幾家公司可能并不感興趣(除非BAT經(jīng)歷)，他們只想看的是你的工作年限，而且最近一家公司一定要真實(shí)可靠且拿得出離職證明，這關(guān)乎一些法律責(zé)任問題，他們要確保你和上一家公司徹底結(jié)束勞動(dòng)雇傭關(guān)系才敢錄用你。

寫一些你在公司里工作的任務(wù)，交接的事項(xiàng)，都干了哪些事情，負(fù)責(zé)哪些模塊，如果你有這個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)但是用語言組織不起來的話，你可以考慮用人單位招聘中的一些描述，挑幾條適合你的文案，用在你的簡(jiǎn)歷里面，盡量不要超過五條，而且記得轉(zhuǎn)化成為自己的語言，避免太啰嗦。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不全是上線產(chǎn)品，可能還有很多還沒有上線就夭折的產(chǎn)品。比如team融資失敗，產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品規(guī)劃不當(dāng)?shù)鹊榷伎赡軐?dǎo)致一個(gè)產(chǎn)品無法上線。無論一個(gè)產(chǎn)品是否上線，都不能阻擋你的作品成為項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)闡述過后，基本上一個(gè)完整有用的設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷就做出來了。但是還差最后一點(diǎn)點(diǎn)，我們把基本情況讓HR了解之后，怎么才能在電腦的另一端展現(xiàn)出我們?cè)O(shè)計(jì)師的實(shí)力呢?這時(shí)候，動(dòng)真格的就來了，我們需要把我們的作品展示給HR看。作品才是真正的拿到面試邀請(qǐng)的敲門磚，會(huì)決定你這份簡(jiǎn)歷的成敗。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇7

四年的大學(xué)生涯即將結(jié)束,在學(xué)習(xí)的日子里，我一直刻苦鉆研專業(yè)技能，積極投入實(shí)踐，全面充實(shí)和發(fā)展自己。于此同時(shí)，我也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的.復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員。對(duì)工作熱情、任勞任怨。

現(xiàn)在的我熟練掌握了本專業(yè)的知識(shí)，如：Dirctor、AfterEffects、PremiereProFlash、Photoshop、Dreamweaver、等軟件，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，而且利用課余時(shí)間自學(xué)了Coreldraw、illustrator等繪圖軟件。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

即將踏入社會(huì)的我也許工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。有著較強(qiáng)的接受能力和適應(yīng)能力，誠懇希望得到貴單位的接約或面試機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的能力。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇8

具有較強(qiáng)的用戶研究、市場(chǎng)分析能力，對(duì)中國用戶的社會(huì)形態(tài)、生活方式有豐富的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見解；對(duì)色彩、材質(zhì)感覺細(xì)膩而敏感，具有色彩、材質(zhì)、表面處理的研究和趨勢(shì)分析能力，對(duì)當(dāng)代中國的色彩具有深入的理解和自己的觀點(diǎn)；能夠準(zhǔn)確把握社會(huì)文化、流行趨勢(shì)，對(duì)中國現(xiàn)代社會(huì)及傳統(tǒng)文化背景有仔細(xì)的研究和深刻的理解；對(duì)設(shè)計(jì)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品范圍廣泛。

雕塑專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，專業(yè)涉及面廣，可涵蓋設(shè)計(jì)、陶藝、繪畫、漫畫等美術(shù)領(lǐng)域；有豐富的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，完成了諸多成功案例；熟悉各種辦公軟件及PS、CORELDRAW、CAD、3dmax、maya等專業(yè)繪畫工具，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力；有較強(qiáng)的平面立體思維能力，有較強(qiáng)的三維立體意識(shí)感，對(duì)色彩敏感把控力強(qiáng)；設(shè)計(jì)風(fēng)格多變、新穎，創(chuàng)意創(chuàng)新能力強(qiáng)；并具備良好的外語口語溝通能力，可適應(yīng)國外出差。

熟悉服裝制作的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得人體結(jié)構(gòu)理論，對(duì)服裝面料，輔料性質(zhì)有足夠的認(rèn)識(shí)，精通服裝制作過程及工藝、成本構(gòu)成。熟悉服裝企業(yè)的接單報(bào)價(jià)排單流程，生產(chǎn)排期流程，制作工藝流程，驗(yàn)貨程序標(biāo)準(zhǔn)等。手繪功底深，工作積極性高，為人熱情，樂于助人，溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維、有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力。

自信、誠實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛創(chuàng)作。美術(shù)功底扎實(shí)，擅長Flash、3Dmax、AI、Photoshop，具有多年的動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)，能較快的適應(yīng)新事物，具有良好的審美能力，有獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。曾負(fù)責(zé)過多個(gè)網(wǎng)頁、動(dòng)畫、游戲項(xiàng)目，熟悉二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫的制作流程，設(shè)計(jì)能力與管理能力兼?zhèn)洹?/p>

擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠實(shí)可靠。有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力，思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。

擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過上時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠實(shí)可靠。對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做事踏實(shí)穩(wěn)重，有上進(jìn)心，思維敏捷，待人寬厚，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力，思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。

執(zhí)著、認(rèn)真、真誠、負(fù)責(zé)；能很快適應(yīng)快節(jié)奏的工作；能與各部門的同事精誠合作；領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力強(qiáng)，極具上進(jìn)心，不畏懼壓力和挑戰(zhàn)。精通C語言以及嵌入式多任務(wù)實(shí)時(shí)系統(tǒng)。

熱愛設(shè)計(jì)，有很深的設(shè)計(jì)底蘊(yùn)和手繪功底以及豐富談判技巧，對(duì)時(shí)尚有著敏銳的嗅覺！做事追求完美，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通及協(xié)調(diào)能力。溝通能力強(qiáng)，有親和力，形象氣質(zhì)佳。

本人具有優(yōu)秀的自我管理能力，積極陽光的個(gè)性。手繪能力強(qiáng)；素描功底深厚；色彩

感強(qiáng)烈。良好的創(chuàng)意及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，具有產(chǎn)品創(chuàng)意激情。能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用PhotoshopCS 、CorelDraw等繪圖軟件與辦公軟件。

有多年原畫工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉原畫工作流程，基本功扎實(shí)，有豐富繪畫經(jīng)驗(yàn)；溝通能力強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、有開創(chuàng)精神；特別擅長角色設(shè)定和道具設(shè)定，能夠熟練運(yùn)用各種繪畫軟件，以及熟練掌握各種繪畫風(fēng)格。熱愛CG、游戲、性格開朗，自律、自信。

做事風(fēng)格一向堅(jiān)持原則、認(rèn)真敬業(yè)、思維縝密；做事穩(wěn)重塌實(shí)勤快，與人相處融洽，處理異常等問題迅速及時(shí)且有效，有較強(qiáng)的'創(chuàng)新思維能力和邏輯思維能力，有敏銳的洞察力和熟練的溝通技巧，長期與國外同事和客戶合作，外語能力優(yōu)秀，能熟練運(yùn)用中英文語言進(jìn)行口頭、文字及圖形化的方式交流。

資深產(chǎn)品設(shè)計(jì)師/展示設(shè)計(jì)師，多年跨國企業(yè)就業(yè)經(jīng)歷，帶領(lǐng)擁有國際水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一次次挑戰(zhàn)巔峰，不斷進(jìn)取，同時(shí)也獲得了優(yōu)異的成果，曾服務(wù)過多個(gè)世界500強(qiáng)客戶，熟悉國際化操作流程，更積累了豐富的綜合管理經(jīng)驗(yàn)；對(duì)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)和博物館展示設(shè)計(jì)具有豐富經(jīng)驗(yàn)；多次在國家級(jí)展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目中起到主導(dǎo)作用，收到領(lǐng)導(dǎo)和客戶的一致好評(píng)。

對(duì)成衣時(shí)裝設(shè)計(jì)，服裝產(chǎn)品季度開發(fā)與策劃，服裝色彩策劃、時(shí)裝設(shè)計(jì)表達(dá)有良好經(jīng)驗(yàn)，具備獨(dú)立操作及管理品牌服裝設(shè)計(jì)流程能力，能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用photoshopCS 、IIIustrator、CorelDRAW， 等繪圖軟件與辦公軟件。

我是平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)設(shè)計(jì)可以繪畫出自己的理念，讓更多人感覺到你的快樂。大學(xué)四年期間，通過不斷學(xué)習(xí)理論和操作知識(shí)與參加假期社會(huì)實(shí)踐，自覺得自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提高。具有了一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和不斷超越自己。

在思想道德修養(yǎng)方面。本人具有良好的道德修養(yǎng)，并且有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，及其“三個(gè)代表”重要思想和八榮八恥的理念，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守國家各項(xiàng)法律規(guī)定。同時(shí)我遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)，有良好的集體榮譽(yù)感。

在學(xué)習(xí)方面。本人以專業(yè)為主體，其他科目知識(shí)為輔。大學(xué)四年認(rèn)真學(xué)習(xí)各科專業(yè)課程，已基本掌握專業(yè)知識(shí)以及與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。期間一些公司委托我設(shè)計(jì)的海報(bào)和名片得到了采納。另外，我非常注重英語能力的培養(yǎng)，每天早上堅(jiān)持起來晨讀，注重英語口語能力的培養(yǎng)。大學(xué)期間順利通過英語四六級(jí)考試。

當(dāng)然，我在各方面還存在很多不足之處。在思想、學(xué)習(xí)工作以及處事方式上還不夠成熟、理智。在今后的日子里，我將努力鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，增強(qiáng)適應(yīng)各種工作的能力，拓寬專業(yè)知識(shí)面，努力掌握專業(yè)知識(shí)和技能，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全心全意投入到未來的工作、事業(yè)中。

工作能力：能熟練運(yùn)用PhotoshopCorelDraw等繪圖軟件進(jìn)行效果圖設(shè)計(jì)，富有創(chuàng)意。并能掌握運(yùn)用NAC、富儀等打板軟件。理解服裝款式特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，有扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)方案和風(fēng)格規(guī)劃。能準(zhǔn)確把握流行風(fēng)向和趨勢(shì)，見解獨(dú)到，并有一定的營銷理念。

性格特點(diǎn)：誠實(shí)穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)，思維敏捷獨(dú)立卻不乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于溝通，熱愛藝術(shù)和設(shè)計(jì)，適應(yīng)能力強(qiáng)，肯吃苦耐勞

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇9

大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力。

本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的`思想，通過暑期的實(shí)習(xí)，提高了自己的實(shí)踐能力，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力，培養(yǎng)并積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

積極的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇10

來到公司已經(jīng)X個(gè)月了，感覺時(shí)間過的特別快。快的原因并不是因?yàn)闀r(shí)間匆匆的流逝，而是因?yàn)槊刻旃ぷ鞯亩挤浅５某鋵?shí)。在今年的X月我來到XXXX設(shè)計(jì)有限公司，記得初次應(yīng)聘時(shí)，我對(duì)公司的認(rèn)識(shí)并未很深，對(duì)XXX更是了解不多，對(duì)設(shè)計(jì)師一職的認(rèn)識(shí)也僅局限于從事相對(duì)單純的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和美術(shù)執(zhí)行工作。除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認(rèn)識(shí)、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當(dāng)務(wù)之急。我們的設(shè)計(jì)任務(wù)很重，概念、設(shè)計(jì)、效果表現(xiàn)到方案深化都需要我們來執(zhí)行，我們的團(tuán)隊(duì)成員就一起研究和探討，各盡其能，來為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為公司服務(wù)。所以每天都有設(shè)計(jì)任務(wù)，雖然工作累一點(diǎn)，經(jīng)常加班，但是看到我們自己設(shè)計(jì)出來的作品，心里的喜悅超過了苦和累。那么，我從以下幾個(gè)方面來談一談我來到公司這兩個(gè)月的感受：

(一)良好的辦公環(huán)境

公司給我的第一個(gè)印象就是我們良好的辦公環(huán)境。我們每個(gè)人都有自己的辦公桌、電腦還有很好的手繪板，打印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)等辦公設(shè)施齊全，還給我們配備了筆記本、尺子、鉛筆彩筆等這些辦公用品，每個(gè)月初還會(huì)發(fā)放卷紙供大家使用。有了這么好的辦公環(huán)境，我們的工作熱情會(huì)更加高漲。

(二)好的領(lǐng)導(dǎo)

我們的領(lǐng)導(dǎo)為了公司的發(fā)展每天都是勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)的工作。設(shè)計(jì)總監(jiān)和小組長也經(jīng)常和我們一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜還在修改方案。不但在工作上幫助我們進(jìn)步，在生活上，思想上也不斷的開導(dǎo)我們，關(guān)心我們，激發(fā)我們自身的潛力和創(chuàng)造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務(wù)。有這么好的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們，我相信，我們的公司會(huì)逐漸壯大。

(三)同事之間能夠和睦相處

人際交往、同事之間的相處，是我們大家工作的需要。每天早上來到公司，同事之間問聲早上好，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣一天的工作都會(huì)有個(gè)好的心情。同事生病了，端上一懷熱水，送上一句溫暖的祝福，那么，每個(gè)人的心里都會(huì)是熱乎乎的，少了那些勾心斗角，爾虞我詐，多一些理解和關(guān)懷。這樣，我們每個(gè)人就會(huì)得到更多的溫暖，更多的愛。

(四)團(tuán)隊(duì)精神

工作中少不了交流和溝通，少不了共同合作。雖然我們每個(gè)項(xiàng)目小組的組員也許有所不同，但經(jīng)過短暫的磨合期也已經(jīng)共同完成了幾個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與深化，例如XXXXX項(xiàng)目。所有的項(xiàng)目靠一個(gè)人的力量是不能完成的。這里需要前期策劃、概念設(shè)計(jì)，方案設(shè)計(jì)，方案深化直到最終確定方案打印成冊(cè)，這都是公司每個(gè)人的相互合作共同完成的成果。所以說每個(gè)人的力量都是不可或缺的。

一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)精神非常重要，大家在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備，也能更好的開展工作，從而使事半功倍。所以一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)精英的團(tuán)隊(duì)，要有不怕苦，不怕累，敢于創(chuàng)新，敢于拼博的精神。我們會(huì)一起努力，打造出我們聯(lián)點(diǎn)文化自己最響亮的品牌。

(五)熱愛自己的工作

我們無論在哪里工作，最重要的一點(diǎn)是我們必須要喜歡這份工作。來到公司的這段時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)和同事都非常的熱心，我們就像是一家人一樣，我已經(jīng)徹徹底底的愛上了我的這份工作。并不是職位越高，層次越高，我們就越快樂。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來發(fā)揮和展示我們的能力，對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇我們都能夠有自信和想法去接受，并經(jīng)過自己的勤奮和努力去實(shí)現(xiàn)它。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我想這樣的滿足感和成就感才是我們最大的快樂。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇11

建筑與設(shè)計(jì)專業(yè)自我評(píng)價(jià)范文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都需要寫自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個(gè)人對(duì)待他人的態(tài)度，還影響對(duì)他人的評(píng)價(jià)。怎樣寫自我評(píng)價(jià)才合理、得體呢？以下是小編為大家整理的建筑與設(shè)計(jì)專業(yè)本科生自我評(píng)價(jià)范文，歡迎大家分享。

每當(dāng)我看到令人驚嘆的建筑時(shí)，我就感慨設(shè)計(jì)者的偉大，于是我就夢(mèng)想能夠像他們一樣設(shè)計(jì)出經(jīng)典的，大氣的實(shí)用的建筑。建筑與設(shè)計(jì)專業(yè)就是我一直追求的目標(biāo)。三年的校園生活是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，扎實(shí)的理論知識(shí)，讓我在今后的工作中不懈地去挑戰(zhàn)自我，相信再大的工作困難也會(huì)迎刃而解，校園學(xué)習(xí)期間，曾做出的成績(jī)，讓我在以后的工作上更有信心去勝任，也鍛煉了自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和理想打下了基礎(chǔ)。

我擅長cad設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)及辦公軟件，尤其是建筑行業(yè)的圖紙有一定興趣，可能跟課余和假期時(shí)間學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)有關(guān)。我在校間任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長，工作態(tài)度認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)。在日?；顒?dòng)中，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，和班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致。實(shí)習(xí)期間我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)參加建筑行業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，多次配合實(shí)習(xí)老師講解實(shí)踐知識(shí)和參觀建筑新技術(shù)成果。從中不但服務(wù)了老師和在校學(xué)生，而且提高和加深了我們這一批學(xué)子對(duì)建筑行業(yè)的興趣和了解，也為許多同學(xué)增加了就業(yè)機(jī)會(huì)。

在學(xué)習(xí)成績(jī)上，一直名列前茅，每學(xué)年都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。我的專業(yè)知識(shí)水平使我在建筑行業(yè)中很快得到發(fā)展。課余時(shí)間，就不斷的了解和接觸建筑行業(yè)知識(shí)，使得在學(xué)習(xí)建筑理論知識(shí)時(shí)。很快的`與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。三年的學(xué)習(xí)生涯，使我的專業(yè)知識(shí)得到了實(shí)質(zhì)性擴(kuò)展，增大了我的知識(shí)面。

在不斷提高書面知識(shí)理論的同時(shí)更注重于社會(huì)實(shí)踐。學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論知識(shí)，20xx年暑假我應(yīng)聘XX建筑工程有限公司技術(shù)部任技術(shù)內(nèi)業(yè)員，我自身對(duì)這行業(yè)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和濃厚的興趣，又有大量的工作讓我在這個(gè)建筑行業(yè)中不斷地加強(qiáng)了鍛煉，建筑專業(yè)知識(shí)也得到大幅度的提高。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和工作成果，使我受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

在三年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我在各方面都得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力，在這將揮手告別學(xué)校的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇12

通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

本人是xx學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的一名學(xué)生。在校期間，我努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，在掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，還特別注重將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。在搞好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面。能夠熟練運(yùn)用Office辦公軟件；掌握CAD、3DMAx、PHOTOSHOP等制圖軟件；英語達(dá)到聽、說、讀、寫、譯的能力。除此之外，個(gè)人方面能吃苦耐勞、品學(xué)兼優(yōu)、誠實(shí)守信、無違法違紀(jì)行為，思維活躍，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，積極進(jìn)取、善于溝通、具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)、娛樂、互幫互助。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的`方式就有不一樣的人生。

經(jīng)過四年的鍛煉，我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力和設(shè)計(jì)能力，并且堅(jiān)信會(huì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面能夠創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇13

畢業(yè)論文自我評(píng)價(jià) 一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在論文的寫作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己能力所在范圍之外，每當(dāng)無法寫出自己的想法或者思維運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的論文寫作。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師唐建華老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇14

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮笮绿魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的假期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。積極向黨組織靠攏，并通過校開展的黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)黨有更深的認(rèn)識(shí)和了解。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎(jiǎng)學(xué)金，在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成績(jī)。英語、電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。于xx年十月份開始完成第一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，xx年年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，20xx年xx月xx日開始了第三個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)工作。全部都是我一個(gè)人獨(dú)立完成，讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

自我設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 篇15

1、三年工作經(jīng)驗(yàn)，有豐富的設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟練使用PS、AI、AE、像素大廚等常用設(shè)計(jì)軟件，能獨(dú)立完成UI原型設(shè)計(jì)及頁面交互設(shè)計(jì)。

2、并熟練利用AE制作交互動(dòng)效，準(zhǔn)確的向程序員傳達(dá)我的設(shè)計(jì)思路和想法，降低溝通成本。

3、熟練掌握IOS、Android的設(shè)計(jì)規(guī)范，能獨(dú)立完成APP界面設(shè)計(jì)，并標(biāo)注切圖(包括點(diǎn)9切圖)輸出給IOS、Android工程師，有較強(qiáng)的理解與溝通能力。

4、了解Dreamweaver、HTML5、CSS3、javascript能夠配合前端快速切圖完成頁面布局，可以獨(dú)立編寫靜態(tài)頁面及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)頁面。

5、熟練利用Axcure制作高保真原型圖。

6、有手繪基礎(chǔ)，可以完成APP草圖繪制以及圖形圖標(biāo)繪制。