在人間讀后感
發(fā)布時間:2023-06-20 在人間讀后感在人間讀后感7篇。
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在人間讀后感【篇1】
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領。
一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關，不半途而廢，認準方向，成功定會向我們走來。
讀了《天使在人間》，使我感受到了一種真摯的感情和博愛的親情，這些都是人間最美的情感。它讓我感動，讓我讀起來好像在充滿愛的天空里翱翔。
愛，是人類與生俱來的一種情感，這種偉大的情感無處不在，它存在于父母、師生、朋友，甚至是萍水相逢的陌生人之間。愛，遍布于我們每個人的身邊。法國的著名作家雨果也說過這樣的一句話：人間如果沒有愛，太陽也會滅。
愛，如空氣。每時每刻都在我們身邊，但我們看不見，摸不著，只能享受它的溫暖。如果沒了它，我們將無法生存，因為愛是生命之源。
愛，是會產生奇跡的，它經常會使幾乎沒有可能發(fā)生的事情發(fā)生，因為愛可以拯救一切!書中《楓葉女孩》這篇童話的情節(jié)讓我十分感動：一位生命垂危的女孩讓她父親替她找一枚落在地上的大楓葉，但是美麗的楓葉全都死光了，只剩下一枚奇丑無比的，它渾身都被蟲子蛀了洞，但它聽了女孩父親的話后被感動了，主動掙脫了枝頭，飄到了女孩父親的手中，當那女孩看到這枚楓葉后，含著幸福、眷戀和愛意慢慢地閉上了雙眸。
愛是一種給予，愛是一種奉獻，愛是一種感恩，愛是一種懷念!播撒愛的種子，收獲愛的果實。讓我們一同去感受愛的真諦吧!
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在人間讀后感【篇2】
“讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺的生活重要?！备郀柣f的這句話，出現(xiàn)在《童年在人間我的大學》中。今天我來給大家講其中的一本書:《在人間》。
主人公阿廖沙(高爾基）11歲的時候母親不幸去世，外祖父也家道中落，他無法繼續(xù)過寄人離下的生活，便走入社會，獨立謀生。阿廖沙先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，在此期間，他一直在他人的幫助下讀書，書籍開拓了阿廖沙的眼界，激發(fā)了他追求正義和真理的決心。
讓我記憶最深的是《走進書的世界》讓我看見了高爾基愛看書的樣子，他寧愿自己挨打，也要看書，因為“老婆子”經常不給他看書，把書燒了撕了，欠了別人47戈比，想到了偷錢，但主人十分信任他，他又不想偷了。高爾基如饑似渴的讀書，從別人那里借書。因為愛看書，被別人一口說定他偷了錢。從小的堅苦最終讓高爾基成為了作家。
高爾基的自傳三部曲，堪稱俄羅斯自傳文學的典范，我從這本書中體會到了當時沙皇統(tǒng)治下社會的黑暗。11歲，本是上學的年紀，阿廖沙卻去做學徒，去船上做洗碗的小伙計，只有在船上和船長在一起，他才有快樂。他喜歡聽故事，喜歡看故事，一到晚上，他就講給水手們外祖母的故事。
這部自傳三部曲，對當時俄國的革命運動產生了巨大的推動作用，列寧稱它為“無產階級藝術最偉大的代表作”，不看就可惜了!
在人間讀后感【篇3】
柔和的微風和著婉轉的琴音，如一泓清泉流入心窩……皎潔的月光下，我徜徉在《在人間》里，聞著淡淡的書香，翻開書的扉頁，憂傷----在我的胸中氤氳開來，越來越濃……
細細品讀《在人間》，我不禁潸然淚下。阿廖沙逝世，隨母親和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家彌漫著相互仇恨的氣氛，，在這個家里，阿廖沙每一天飽受煎熬，生活得惴怩不安。隨著時間的流逝，阿廖沙在茨岡和外祖母的鼓勵和關懷下，漸漸懂得了:僅有堅強地去應對生活，才能取得成功!母親逝世后，阿廖沙也隨即離開了外祖父家，去人世間謀生了。阿廖沙每一天飽受欺辱，成為眾人的笑納。阿廖沙不顧眾人欺辱，至始不渝地工作賺錢，在眾人面前昂首挺胸，堅持不懈地在社會上生活。他飽經風雪，在面臨困難時不向困難屈服!他在面臨困難時手不釋卷，把書當做良師益友。最終，他在種種困境中成功成為了著名作家高爾基。
高爾基在這么惡劣的環(huán)境下都時刻手不釋卷，而我們時時刻刻想著玩。我們怎樣能與他比擬呢他是在一個相互仇恨的家庭的家庭里飽受煎熬，而我們是幸福地生活在父母的關懷和鼓勵下享受童年的完美。十幾歲的我們在教師的諄諄教誨下學習，他卻在社會的逆境中生活，但他仍然時刻手不釋卷。他在困境中不向困難低頭，相比之下，難道我們不應當為此而深感慚愧嗎難道我們不應當學習高爾基那種不屈不饒的崇高精神嗎
如今，隨著社會的發(fā)展迅速，人類的依靠思想越來越嚴重，所以而僥幸自我的生活是理所當然的得到的。至今，我們不能因為有完美幸福的生活而暗暗僥幸。我們不能所以而懦弱無能，我們要的是一份堅強凝結而成的力量。讓我們堅強應對一切，毫不畏懼的應對一切逆境，戰(zhàn)勝逆境……
時光流逝，月光嵌滿林梢，靜靜傾斜在書頁上，斑駁的花枝影子在書頁上婆娑起舞。我和上《在人間》，靜靜回憶著書中的資料，書中那淡淡的墨香，仿佛從字里行間緩緩滲出，沁入我的身體，隨我而行……茫然，我恍惚覺得，一股溫熱的液體盈滿眼眶……
在人間讀后感【篇4】
請你設想在19世紀末20世紀尚未開始時后的沙皇俄國，下諾夫哥羅德。一位叫阿廖沙的孩子喪了父，和他的母親和外祖母去他外祖父家。
這就是故事的開始。一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活，以驚人的速度開始奔流了。
他的童年，是充滿了黑暗卻又有一絲光明的。她的外祖父，瓦西里·卡希林，一個吝嗇、脾氣暴躁卻又時好時壞的染坊主。他好的時候會教阿廖沙識字，給他講故事，壞的時候會毫無人性地打阿廖沙。他的兩個舅舅，米哈伊爾和雅科夫，市儈，常因為一點小事鬧得不可開交。然而，在《在人間》的末尾，高爾基給了雅科夫舅舅一點憐憫-----也僅僅是憐憫，他的外祖母，一個善良的人，她把愛和光亮給予了阿廖沙，讓他成長，讓他長大，她鼓勵阿廖沙，開導阿廖沙。還有樸實的“小茨岡”伊萬，忠厚的格利高里，獻身科學的怪人“好事情”，他們都給予了阿廖沙前所未有的寶藏。
當他來到人間的時候，那個真實的世界才真正展現(xiàn)在他的面前，他在船上做工，在別人家里做勤雜工，還在工地上做過監(jiān)工。這時的社會才是真正完整的社會，之前僅僅是一隅。他看見了人情世故和人間冷暖。他看見一個勤勞開朗的女工被生活摧殘得麻木而恣睢;看起來能干的工人其實都是內心黑暗的惡毒鬼;那些高高在上騎兵哥薩克;那些仗著嗓子攀比的“酒吧唱客”。光明，最大的便是“瑪爾戈皇后”，在阿廖沙空工時間，他總去她那兒借閱書籍，獲取新知;但又藏著掖著，被老板娘發(fā)現(xiàn)后書要沒收，還要挨一陣痛打。
他沒有如愿上大學，卻在社會的大學中升華了自己--那時的阿廖沙--不，應該叫他阿列克謝了。他更加近距離的接觸了工人，商販，也接觸到了他之前沒有正式接觸過的一群人--學生。他加入了民粹派，受到了革命思想的熏陶，并成為了一名堅定的革命者。他不再簡單的否定現(xiàn)實中的惡而是身體力行，試圖提出并解決許多社會問題了。
在這三部曲當中，高爾基無疑是將矛頭指向了那個黑暗的沙皇統(tǒng)治下的舊社會。抨擊這下層社會的黑暗，反映下層人民的貧苦生活。而在洗衣女工瑪利婭的身上我似乎看見魯迅《故鄉(xiāng)》中楊二嫂的影子。他們之前都是那樣樸實，但是社會摧殘了她們，摧殘了那束快樂而明亮的陽光!但高爾基又不同于魯迅。高爾基在描述它當時所處的社會的時候，是黑暗中夾雜著那么星星點點的光亮的，不僅光明的是孩子，也有大人。
高爾基的成長歷程無疑是苦難的，但他從中獲得了幸福，獲得了愛，獲得了書籍的滋養(yǎng)，這使他能夠更清楚地看清世界，看清未來。正是有了社會的歷練和驅除黑暗的毅力，才使他不斷看到幸福，看到進步，看到正義。外祖母的關愛是幸福，“好事情”的支持是幸福，“瑪爾戈皇后”的理解是幸福，以及革命同志的陪伴---這何嘗不是幸福
如今的社會已不是那時的專制社會，而是開明的、全新的社會。我們所經受的苦難少于那時的苦難;我們所獲得的幸福多于那時的幸福。珍惜現(xiàn)在吧，沒有那時的苦難，怎來今天的幸福。
在人間讀后感【篇5】
就記我的一件小事。上初中的時候，我家樓下有一家賣煎餅果子的小攤，是一位老阿姨經營的，因為每天早上排的隊伍都很長，對于我這種早上想多睡一會又要及時趕去教室的人來說，只有在周末的早上才能去排上十幾分鐘，然后趁著熱乎的時候心滿意足的啃上一大口。
因為這個小攤子是離我最近的一家，味道也很不錯，就一直沒嘗其他攤的煎餅果子。寒假里有一天，老阿姨告訴我她可能過了這個寒假就要離開這個城市了，然后寒假還沒過完的有一天，就真的沒再出現(xiàn)。
這家小攤沒有以后，我去嘗了這個城市里很多家很多家的煎餅果子，都再也找不到相類似的味道，雖然都是看上去相似的餅皮、海帶絲、土豆絲甚至是蘿卜干和咸豇豆，混到一起都差那么一點，想來各家刷的醬也很不一樣吧。
啰啰嗦嗦了一堆，就是想懷念一下當時的味道。
（再啰嗦一點，想吃到不一樣的日式叉燒呀，現(xiàn)在的一般小館子用的都是一般能買到的甜叉燒，感覺emmmmm）
在人間讀后感【篇6】
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
在這部作品里，作者通過敘述自己童年，少年和青年時代的生活經歷和描寫自己坎坷的命運，給我們展現(xiàn)了一個進步革命青年的成長過程。
《童年在人間我的大學》這本書是俄國近代作家馬克西姆高爾基，作品中寫了主人公阿廖沙從童年到青年時期的生活經歷及其心路歷程，生刻而生動地描繪出俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高爾基本人。
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現(xiàn)了19世紀俄國社會的風貌，反映了人民對自由的強烈追求，對美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。
《在人間》是俄國著名作家高爾基寫的，它真實的記錄了高爾基小時候的慘淡童年。這本書主要說高爾基為了生活而在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖父、外祖母、馬爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。
我在放寒假時，有幸看了高爾基寫的非常有影響力的一本書《在人間》。
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。每人都有各自的生活經,懂得怎樣去敷衍與游戲.在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里,在狹隘的天地與無聊乏味的日子里,調情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好.大家都相互欺騙著,這里面沒有愛,大家都只是胡鬧而已.愛情已經完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存,但這又有什么關系,大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已.
《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會似的,而是一本貧民貼心的讀物.跟著主人公去經歷底層社會的種種壓力這本書說高爾基為了而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、吵架、背地里說人壞話的小市民。
《在人間》內容概要：高爾基，生于俄國中部下諾夫戈羅德的一個木工家庭，幼年喪父，隨母親寄居在外公家，《在人間》讀后感。他當過學徒、館館跑堂、搬運工、守夜人、面包師等。1892年開始發(fā)表作品。六年后兩卷集《隨筆與短篇小說》出版，引起轟動，成了當時文壇一顆耀眼的新星。幾十年富有成效的文學他作活動，使他當之無愧地成為無產階級文學和蘇聯(lián)文學的奠基人.
讀了《天使在人間》，使我感受到了一種真摯的感情和博愛的親情，這些都是人間最美的情感。它讓我感動，讓我讀起來好像在充滿愛的天空里翱翔。
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在人間讀后感【篇7】
最近，我讀了高爾基自傳體三部曲中的第二部《在人間》。這本書中阿廖沙的許多做法，使我感觸很深。
這本小說主要描寫了主人公阿廖沙艱辛的人生經歷。為了生活，阿廖沙與外婆販賣野果，做繪圖師的學徒，在船上做洗碗工，在圣像坊做學徒他飽嘗生活的艱辛，與形形色色的社會任務打交道，但卻在此期間閱讀了大量書籍。書籍擴展了阿廖沙的視野，充實了他的頭腦。他決心要做一個堅強的人，不能為環(huán)境所屈服。懷著這樣的信念，阿廖沙離開家鄉(xiāng)，奔赴喀山進入大學，走上了堅定的人生之路。
在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅持?是刻苦?是樂觀?這一切都是。或許，我也應該從他身上學到些什么：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學習的渴望
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認為對的事。真理永遠掌握在少數(shù)人的手里，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，因為他經歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難啃的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點墨;有人做乞丐，卻也能讀好書，學到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。
只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。
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在人間讀后感【篇1】
八角鎮(zhèn)民族中學112班余娟
《在人間》是高爾基自傳體**。三部戲曲中的第二部。他是**的著名作家，用細致的語言描寫下層人民的悲慘生活，描寫自己年輕時的親身經歷和社會的艱辛生活，反映了當時下層人民的悲慘和陰郁生活。
這本書描述了主人公的悲慘童年。他小時候父母去世了，他是由你的祖母和祖父撫養(yǎng)長大的。由于家境貧寒，他不得不外出打工謀生。他曾在鞋店當過學徒工，當過繪畫師的土地，在一艘船上當過洗碗工，還當過圣像作坊徒工，由于他非常貧窮有很年幼因此各地方的人都欺負他，嘲笑他，就連親戚家的兩個主人也變著法的捉弄他。他整體生活在那些低俗，愛吵架，見識淺陋的小世民周圍，他非常厭惡身邊的丑陋與低俗，向往著一種純潔美好的生活。
所以他愛上了讀書。書中的世界給了他另一片廣闊的天空。這本書也是他貧窮時最親密的朋友。所以他最后走上了求學的道路。
我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他不但沒有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書當做自己的朋友，在書中允吸著無窮無盡的知識。他有堅強的毅志和毅力，在黑暗的社會中追求自己的光明。
本書通過高爾基的手筆反映了**十九世紀七十至八十年代的真實寫照，讓我目睹了舊時期，舊社會時人與人的不平等和當時沙皇的**，而我們現(xiàn)在生活在新社會里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應該刻苦學習，將來把我們的祖國建設的更加和諧和美好！
書籍始終是人類最寶貴的財富，因此它是人類文明進步的階梯，如果沒有書，人類就要回到原始的生活，只有書才能帶你來到文明的世界；只有書才能讓人與人之間更懂得溝通；只有書才會給予你無窮無盡的知識和樂趣；只有書才能讓你懂得做人的道理；只有書是我們人類的良師益友，他不僅能提高我們的文化修養(yǎng)，也能培養(yǎng)我們高尚的道德情操，讓我們永遠和書成為好朋友。最后，讓我們一起讀，好書，好書！
在人間讀后感【篇2】
關于在人間讀后感范文《在人間》是高爾基自傳體**之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來到喀山打算上大學……
高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主人發(fā)現(xiàn)了，把他的書都撕碎燒掉了。有時他甚至打他！但他一直堅持著讀書，永不放棄！
比比高爾基，想想我們現(xiàn)在的生活，我們應該多么幸福！高爾基沒有錢上學，父母去世，他不得不為別人打工養(yǎng)活自己。這是多么艱難的生活??！然而，高爾基并沒有在困難面前低頭，他沒有放棄閱讀的欲望，他開始學習閱讀和寫作，正是閱讀讓他看到了希望，他堅持不懈，從而產生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時間來讀書，他經歷了許多，也閱讀了許多， 高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書，學到不少的知識。高爾基的毅力告訴我們，如果一個人有堅強的意志，堅持不懈，持之以恒，他就能在通往成功的道路上克服各種困難。
關于在人間讀后感范文有一次，老師給我們發(fā)了一本——《在人間》的一本書。
這本書是高爾基遺產中最優(yōu)秀的部分之一。它描寫了作家從生活的底層到文化的巔峰，再到革命道路的艱難而曲折的歷程。
我對這本書印象比較深，因為這本書它像富有魔力一樣，我只要一打開這本書我就會一直不停地翻下去。這是因為它寫得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要說的第一件事，它說的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因為這件事嚇的晚上不敢一個人睡覺，只好找高爾基陪他，才得以平靜。
從這本書中我知道了很多，也有很多感想，我覺得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他在一個竟在這樣黑暗的社會立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學徒、洗衣、搬運……還挨過打，往過醫(yī)院。
總之他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強，很自信、能吃苦耐勞，學***刻苦。為了學習，他吃盡了苦頭，被人欺負-羞辱，挨餓。但他從書中汲取力量，所以他看到了光明和希望。
他曲折的自學歷程讓我有了自己的目標：向他學習。
在人間讀后感【篇3】
[鍵入文字]
天使在人間讀后感_1500 字
《天使在人間》是一部奧黛麗赫本的兒子描述他母親的**，屬人物傳記篇。
天使在人間讀后感【一】
小時候，我經常聽媽媽講一些感人的故事?，F(xiàn)在，我很少去聽這些故事了。但是，
當我去逛書店時，偶然發(fā)現(xiàn)了這本積攢著一些由著名作家寫的感動故事書——《天使
在人間》。
當我回到家把書放在書桌上時，我沒有立即打開書的第一個故事，而是打開了它
了書的目錄。我數(shù)了一下，一共是 14 個故事。干完一系列的事情后，我開始讀起這本
書來。在這 14 個故事中，令我感觸最深的是《再見了，我的星星》。這個故事講的是：星
星(一個小孩)他們村里每年都會有一些城里的女知青來到村里度過一段時光。毛胡子隊
長派給星星他們家的是小雅姐姐。小雅姐姐和明星經歷了很多值得回憶的事情。
可是，因為星星他們家出了點兒事。因此，小雅姐姐帶著悲傷走了。
讀完了這個故事后，我為星星感到悲傷。星星和小雅姐姐經歷了那么多值得懷念的
事情，最后卻傷心地分開了，星星怎能承受得了這沉重的打擊呢?同時，我也為毛胡子
隊長的所作所為感到憤怒。毛胡子隊長為什么因為小雅姐姐是村里的“明珠”而綁架了
小雅姐姐?
想到這里，我不禁想起，我們的生活不也是這樣的嗎?有悲歡，也有離合，也正是因
為這樣，我們才有喜、怒、哀、樂的感覺，我們的生活才有意義。我沒有再往下想，
而是繼續(xù)讀下一個故事。
讀完《再見了，我的星星》這篇故事后，我又有了新的發(fā)現(xiàn)。
天使在人間讀后感【二】
奧黛麗·赫本，一個平凡卻偉大的名字，無數(shù)次出現(xiàn)在大銀幕上，深深印在人們的心中。雖然1
在人間讀后感【篇4】
在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會。第二部一共有八小章。
第一章是《到鞋店里當學徒》講了高爾基來到人間走到了一家時式鞋店高爾基當學徒時沒有一天可以閑著，愛發(fā)脾氣的廚娘總是把我早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。
高爾基試圖逃離這個惡心的地方時，不小心燙傷了手，被送進了醫(yī)院。
第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個家里高爾基的工作很多。當外祖母來看我的時候，這個老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的奚落外祖母。當高爾基厭倦了這個煩人的地方，他決定逃走，但在這個煩人的冬天，他能去**呢？
第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個船上做起了工作，當晚上高爾基的工作最少的時候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的**，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個時候都讓高爾基念書，并總說：一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完也正是這樣讓高爾基熱愛上了讀書。
第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。
接下來四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛看書。最后，高爾基帶著考上大學的希望來到喀山。
這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛讀書，也體現(xiàn)了愛讀書的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說的那句話：一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完我明白如果我們每念完一本書就會寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長的收獲一開始可能只有一點，但越往后，你的讀后感寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得知識就越多。
這部文章更讓我懂得了一日無書，百事荒蕪的道理。
在人間讀后感【篇5】
書是人類進步的階梯。這句名言充分體現(xiàn)了高爾基對書籍和知識的關注?！锻?在人間.
我的大學》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對知識的渴望以及他孜孜不倦的求精神。
《童年在人間我的大學》實為三本書，每一本《童年》主要寫的是主人公阿廖沙兒時在社會的所見所聞?！对谌碎g》講述的則是阿廖沙在社會的艱苦環(huán)境下開始不斷求學并開始孜孜不倦的讀書以增加自己的知識?！段业拇髮W》講述的是阿廖沙在社會這所大學里所懂得的知識。
總的來說，這三本書講述的是阿歷沙在社會學派的所見所聞，阿歷莎孜孜不倦的學習精神，以及當時年輕人反抗沙皇統(tǒng)治的故事。
讀完這三本書，我被亞歷賈那孜孜不倦的學習精神和他忘記吃飯和睡覺的毅力所折服。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書，在經過主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看書。
但是主人家里的人不準他浪費蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然后點了來看書。但當蠟油點燃時，會讓人的眼睛感到很澀，不斷流淚，光線也很弱。很難想象，在這樣的環(huán)境下，阿利奧沙把他主人家里堆積如山的書都讀完了。完成它需要多么堅強的毅志！
如果換做是我，我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困倦，白天的疲倦，微弱的光線和緊閉的眼睛讓人感到害怕和不舒服。但就是這樣。在這樣的環(huán)境下，阿萊莎讀了一本又一本的書。什么支持他的意志？
這是孜孜不倦的學習精神，是獲取知識的渴望。也只有這兩樣東西，才能讓那時的阿廖沙擁有頑強的毅力。
《童年在人間我的大學》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫了高爾基當時那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會有現(xiàn)在的高爾基，如果他當時不想獲得知識，那么就會渾渾噩噩的度過一生，也就沒有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了，也就沒有書，是人類進步的階梯的這句話了，更不會有《童年在人間我的大學》的自傳體三部曲了。高爾基用這部自傳體三部曲告訴我們，只有堅持不懈，我們才能取得最大的成功。
在人間讀后感14篇
作文對我們而言非常重要，運用作文可以展現(xiàn)作者此時的心境，要寫好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，優(yōu)秀的作文一般的結構框架是怎樣的？考慮到你的需求，小編特意整理了“在人間讀后感14篇”，相信會對你有所幫助！
在人間讀后感 篇1
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領。
一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關，不半途而廢，認準方向，成功定會向我們走來。
讀了《天使在人間》，使我感受到了一種真摯的感情和博愛的親情，這些都是人間最美的情感。它讓我感動，讓我讀起來好像在充滿愛的天空里翱翔。
愛，是人類與生俱來的一種情感，這種偉大的情感無處不在，它存在于父母、師生、朋友，甚至是萍水相逢的陌生人之間。愛，遍布于我們每個人的身邊。法國的著名作家雨果也說過這樣的一句話：人間如果沒有愛，太陽也會滅。
愛，如空氣。每時每刻都在我們身邊，但我們看不見，摸不著，只能享受它的溫暖。如果沒了它，我們將無法生存，因為愛是生命之源。
愛，是會產生奇跡的，它經常會使幾乎沒有可能發(fā)生的事情發(fā)生，因為愛可以拯救一切!書中《楓葉女孩》這篇童話的情節(jié)讓我十分感動：一位生命垂危的女孩讓她父親替她找一枚落在地上的大楓葉，但是美麗的楓葉全都死光了，只剩下一枚奇丑無比的，它渾身都被蟲子蛀了洞，但它聽了女孩父親的話后被感動了，主動掙脫了枝頭，飄到了女孩父親的手中，當那女孩看到這枚楓葉后，含著幸福、眷戀和愛意慢慢地閉上了雙眸。
愛是一種給予，愛是一種奉獻，愛是一種感恩，愛是一種懷念!播撒愛的種子，收獲愛的果實。讓我們一同去感受愛的真諦吧!
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在人間讀后感 篇2
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《童年在人間我的大學》這本書是俄國近代作家馬克西姆高爾基，作品中寫了主人公阿廖沙從童年到青年時期的生活經歷及其心路歷程，生刻而生動地描繪出俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高爾基本人。
這本書是高爾基青少年時期的自傳。也是他人生的重要時期，走上文明社會不可缺少的階段。
作者總是把書上一切最美好的東西，去美化他的瑪爾戈皇后。這個人物對他本人影響很大，也是因為她，他愈加熱衷于讀書。他的膽子愈來愈大，敢于與一切邪惡勢力作斗爭，這種行為我很佩服。正因為他熱愛與學習，所以得到了很多人的尊敬。也是我明白無論在什么樣的年代，只要有學問，就可以得到尊敬。所以我只有努力學習，才將來在社會上立足的基礎才。在那個信教的年代，他卻有一點不相信上帝，也不屈服于任何人腳下。同時他也非常的善良，樂于助人，在別人困難時他會默默的幫助他人。他熱愛讀書從柳德米拉開始，最重要的發(fā)展是從斯穆雷開始，把他引向書的世界。裁剪師傅的太太和瑪爾戈皇后都是讓他熱衷于讀書的重要人物。
其中最關鍵與我最喜歡的人物是斯穆雷，雖然他沒有一張好看的面孔，態(tài)度也不親和，但卻很有知識。正是在他的勸導與教育下，才讓他知道了書的可貴，才讓他識別了好書與不值得一讀的書。他曾為了感謝斯穆雷為他買了一本《一名士兵搭救彼得大帝的傳說》，但斯穆雷卻非常生氣，說這本書寫的不好，后來我也發(fā)現(xiàn)這本書的確寫的不好，說明了他的欣賞能力得到了進一步的提高。
也正是因為這樣，他向瑪爾戈皇后要的東西是書，使他愈來愈愛看書。
同時這本書的封皮對我的印象很深，我相信那個身材高大的人一定是斯穆雷，因為他帶著一頂廚師帽，也是本書配角中最關鍵的人物，另外一個是本書的主人公。他手捧書望著斯穆雷。
最后他去了喀山，暗中希望或許在那找個地方學習。可見他對學習的期望，是那么的強烈。
在秋天陰沉的日子里，你不僅見不到，而且感覺不到太陽，你會把太陽忘掉。在這樣的秋天的日子里，我在森林里不止一次地迷路。一旦離開那大路，你就會找不到羊腸小道，最后找累了，就只能咬緊牙關，沿著密林，筆直的走去，踏著腐爛的枯樹，繞過沼澤地里高低不平的土墩，相信總會走上一條大道的。
我感覺上面一段，就是他在整本書里所經歷過的，最后一句話則表現(xiàn)他堅毅的決心，與以后的結果走上了光明的大道，作了鋪墊。
這本書寫了人的善與惡，美與丑，寫了不信上帝與信上帝的人。寫了各路各色的人。而在那時很多人只信教，而不讀書。我想著一點，一定阻礙了社會的發(fā)展與人類的進步。我也明白，他是多么的愛學習，為了看書眼睛都快腫得睜不開了，為了讀書還埃過暴打，但絲毫未能打動他堅定不移的決心。
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在人間讀后感 篇3
人間失格，失去的真善美的人格天性，人們虛偽和善的面具之下，扭曲的嫉妒、仇恨、憤怒的邪惡嘴臉，隱藏著內心的陰暗。在日本二戰(zhàn)走向戰(zhàn)敗衰亡的背景下，社會充斥著紙醉金迷的虛假繁榮，軍國主義的遺毒蠶食著年輕人的信仰追求，要么一同戴上面具得過且過，要么獨善其身堅守自我，要么渾渾噩噩隨波逐流，遺憾的是，化身為主人公葉藏的太宰治，擁有與生俱來洞悉人性、聰慧敏感的天賦，卻在追究自我真實善良極致與對人性、對社會的恐懼中不得其解，最后選擇了另一條放棄的道路，自殺解脫。
出身官僚家庭的葉藏，完全可以按部就班的完成大學學業(yè)，修習繪畫技藝，憑借父親的權利謀得一份穩(wěn)定的工作，娶一個門當戶對的妻子，即使戰(zhàn)后日本政府重組或倒臺，也能依靠家族的積累安度終身，然而天賦異稟的他，精神世界早已成為天使與惡魔的戰(zhàn)場，在業(yè)火的燃燒中崩潰坍塌。他內心的焦灼斗爭是對人性、對人與客體關系以及人在社會中存在意義的深刻反思，這種矛盾沖突不但是書中故事情節(jié)的焦點，也是作者以及每名讀者寥寥一生都困惑掙扎的焦點。
問題的根源在于，自我內心的圓滿無暇，在生存的蠅營狗茍中很難不被玷污。葉藏兒童時期用小丑般雜耍的行為舉止來偽裝逃避對人性的恐懼，閉口不談真實的想法，即使身為小少爺，對女傭和仆人卑躬禮貌面具下的冰冷臉龐也顫若寒蟬。少年時期的他，心理人格分裂愈發(fā)明顯，甚至寄希望于繪畫妖魔，渴望獲取它們強大的力量來對抗恐懼，書中寫到：??！給我冰冷的意志！讓我知道人類的本質吧，人就算踩著別人往上爬，也不算什么罪，給我一個憤怒的面具吧！”隨著年齡的增長，深深感到真實的.人心不過就是如此陰暗，自己殉情自殺未遂，愧疚于每一個善待自己的女性，擺脫不了對崛木依賴的軟弱無能，在酗酒、吸毒中獲得虛假的力量，從此臻至自我終極無果，也被傳統(tǒng)的家庭道德所不容，昭示著人性的悲哀。
在人間讀后感 篇4
“讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺的生活重要?！备郀柣f的這句話，出現(xiàn)在《童年在人間我的大學》中。今天我來給大家講其中的一本書:《在人間》。
主人公阿廖沙(高爾基）11歲的時候母親不幸去世，外祖父也家道中落，他無法繼續(xù)過寄人離下的生活，便走入社會，獨立謀生。阿廖沙先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，在此期間，他一直在他人的幫助下讀書，書籍開拓了阿廖沙的眼界，激發(fā)了他追求正義和真理的決心。
讓我記憶最深的是《走進書的世界》讓我看見了高爾基愛看書的樣子，他寧愿自己挨打，也要看書，因為“老婆子”經常不給他看書，把書燒了撕了，欠了別人47戈比，想到了偷錢，但主人十分信任他，他又不想偷了。高爾基如饑似渴的讀書，從別人那里借書。因為愛看書，被別人一口說定他偷了錢。從小的堅苦最終讓高爾基成為了作家。
高爾基的自傳三部曲，堪稱俄羅斯自傳文學的典范，我從這本書中體會到了當時沙皇統(tǒng)治下社會的黑暗。11歲，本是上學的年紀，阿廖沙卻去做學徒，去船上做洗碗的小伙計，只有在船上和船長在一起，他才有快樂。他喜歡聽故事，喜歡看故事，一到晚上，他就講給水手們外祖母的故事。
這部自傳三部曲，對當時俄國的革命運動產生了巨大的推動作用，列寧稱它為“無產階級藝術最偉大的代表作”，不看就可惜了!
在人間讀后感 篇5
“生而為人，我很抱歉”，簡單的一句，似乎就給葉藏的一生定下了基調，短暫而又漫長，虛假而又真實的一生，這是大庭葉藏的一生，亦是作者太宰治的一生。喪失了做人的資格的人，如何在世間尋求生的方式，又如何一步步走向寂滅。
“因為怯懦，所以逃避生命，以不抵抗在最黑暗的沉淪中生出驕傲。因為驕傲，所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂觀主義”，從掛著失真的笑討好所有人的童年，到掙扎于金錢與愛日漸絕望而倦怠的青年，葉藏于安樂時創(chuàng)作絕望之詩，于不如意時寫出生之喜悅，直率地可愛，卻又冷漠地可怕。他如是剖析：“我一直對人類畏葸不已，并因這種畏葸而戰(zhàn)栗，對作為人類一員的自我的言行也沒有自信，因此只好將獨自一人的懊惱深藏在胸中的小盒子里，將精神上的憂郁和過敏密閉起來，偽裝成天真無邪的樂天外表，使自己一步一步地徹底變成了一個滑稽逗笑的畸形人”。葉藏不僅傷害自己，還傷害了愛著自己的人，這樣的人只能說是個畜生。他的人生就是一個由人墮落成畜生的過程?？墒?，他真的只是個畜生而已嗎？
亦若文末，曾經的京橋酒吧老板娘所說：“我們所認識的阿葉，又誠實又乖巧，要是不喝酒的話，不，即使是喝酒……也是一個神一樣的好孩子吶?！比~藏彌漫著厭世的怯懦的心底，也曾埋著一種奇異的溫柔。可他為什么會墮落成畜生呢？因為他不能合群？因為他交友不慎？或許真正的原因在于他“沒有自我”，他完全沒有自己的想法，對待生活只是隨波逐流，任何事情他只要遇到一點點困難就會放棄，他沒有克服困難的自我意志和勇氣。興許同葉藏一般，怯懦的靈魂在歷經原生的傷痛、曲折的成長、漫長的昏暗后，幸福與不幸福都不再存在，唯一可以視為真理的，僅是一切都將過去。
慶幸的是，我們所生活的是一個幸福可盼、有人可愛、法律可依和真理可循的強大的社會，可是格格不入的喪失人依然存在，誰又沒有經歷過在痛苦中掙扎的時刻。
所有可選擇的，被選擇的，合起來，便指向了一個人的生命軌跡。為軌跡奠基的，是面對人生的態(tài)度。存在即有意義，不論何種際遇，都必有其須經歷的因緣。與其凝望著深淵，不如懷抱溫柔，明媚地活著。
生而為人，實為我幸。
在人間讀后感 篇6
《蓄犬談》中，太宰治曾提到過，藝術家本應是弱者的伙伴弱者的朋友。太宰文學被譽為弱者的文學。懦弱，是太宰治的出發(fā)點，以懦弱為武器，對偽善社會的公開宣戰(zhàn)。
太宰治的一生充滿傳奇色彩，出身豪門，立志文學，大學時積極投身于左翼運動，中途脫逃；生活放蕩不羈，卻熱衷于《圣經》；五度自殺，四次殉情未遂。一生的心理軌跡，勾勒出葉藏的三篇手稿。
生而為人，《人間失格》的主人公葉藏出身于封閉式鄉(xiāng)下家庭，周圍冷漠的環(huán)境中，他過分早熟地剖析著他人的內心深處。自少年時代起，就反復經歷了對至美的憧憬和悲慘的失敗。完美無缺，或徹底破滅，糾集了太宰治一生的純粹與脆弱，青春的集中寫照，少年的敏感，也使得其被譽為永恒的青春文學。
《人間失格》，與其說是圍繞著主人公阿葉的私小說，不如將其視為太宰治的一本自傳。身為家中最小的孩子，從小生活在孤獨寂寞的世界，感情漸漸麻木，亦至于連最基本的饑餓感都毫無概念。正如阿葉所做的，太宰治逐步把自己包裹進僅僅屬于他的世界，對待旁人，唯有唯命是從的敷衍和應付。
魯迅先生曾說過，精神的潔癖，讓像太宰治一樣的人容不得半點傷害。他活在自己的世界里，卑微而自由。他想要打破什么，卻又沒有方向。他的痛苦在于他用心看著黑暗的世界。
回首往昔，我的人生充滿恥辱?！度碎g失格》的第一句，便是太宰治的親身感悟。在《二十世紀旗手》中寫道，生而為人，我很抱歉。生而為人，卻對人類的滿腹恐懼，對人類的最后求愛，便是在生活中飾演的丑角，偽裝成天真無邪的樂天外表，把自己一步步徹底打磨成搞笑的畸人。
生而為人，究竟是否應該感到抱歉?降誕于世上，生活在形形色色的人群中，究竟是一種幸運還是不幸？活在世上，是不幸的，需要承受的東西，即使面對他人，也會無緣心生畏懼?；钤谑郎希嗫梢允切疫\的，有著承擔一切的機會，不也是一種幸運嗎？
在人間讀后感 篇7
“世上無難事，只怕有心人”“堅持到底，就是勝利”這句話最適合形容俄羅斯作家高爾基了，我讀了他寫的自傳體三部曲《童年。在人間。我的大學》，我不但知道他是一個非常聰明用心的人，而且也是我們要學習的人，學習他永不放棄的精神。
高爾基是俄羅斯作家，《童年在人間我的大學》是他的自傳體三部曲，主人翁就是他自己，寫的真感人，讀了他的文章，我的心砰砰直跳，為他捏一把汗；他經歷的苦難歷歷在目，我為他祈禱，為他祝福，他的命太苦了！這本書主要寫作者童年到青年的生活經歷，他不怕苦難，不怕吃苦，酷愛學習，最后，成為一個偉大的文學家！高爾基幼年時父親去世，媽媽無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年，十一歲開始自食其力生活，他當過學徒工，搬運工，守夜人，面包工等，他嘗到了生活的種種艱辛和苦難，他沒有掉一滴眼淚，他咬緊牙，默默地度過每一天。
那一天，父親倒在地板上，一身白衣，光著腳，快樂的眼睛緊緊閉上了，母親跪在地板上，眼淚不停地從眼中涌出，媽媽的頭發(fā)凌亂，不停地號哭著，不一會，媽媽暈倒了，在黑暗中，小弟弟誕生了，不久，小弟弟也死了，包著白布，外面纏著紅色的帶子，躺在輪船船艙的小桌子上，看到這里，我的淚“啪啪”的滴在書上，淚水把書都粘在一起了，我在想：作者的命真苦呀！先沒了爸爸，弟弟剛出生也死了，媽媽像個木頭人，怎么過呀！
后來的生活更苦了，媽媽把他帶到外祖父家，外祖父不喜歡他，還打他，媽媽失蹤了，舅舅也不喜歡他，也打他，村里的孩子們也都欺負他，他的生活就像過街老鼠，度日如年！他沒有害怕困難。十六歲時，他只身一人出去，進入“社會大學”繼續(xù)生活，學習！他來到人世間，嘗到人世間的種種苦難，他立志：一定要讓自己好起來，一定堅持自己的意念，永不放棄！
在人間讀后感 篇8
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《在人間》是俄國著名作家高爾基寫的，它真實的記錄了高爾基小時候的慘淡童年。這本書主要說高爾基為了生活而在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖父、外祖母、馬爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。高爾基的《在人間》這本書講述的是高爾基在上大學之前的痛苦生活。高爾基這個名字并不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是苦，痛苦，苦呀的意思，他取這個名字是因為他在人間所經歷的生活十分坎坷和艱苦的。
高爾基家庭敗落，他的外祖父破產，他們一家也輾轉反側，四處搬家，他的母親也在他十一歲的時候死了。因此，非常傷心的他，不得不走向人間到人間去自行謀。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會。
高爾基第一次是在一家鞋店當小伙計，(讀書筆記 )因為在這之前，高爾基是以撿破爛為生的，因此他的雙手都爛了，而且得了很嚴重的皮膚病，雙手都潰爛了。在他當小伙計的時候不停地撓著他的手，看到此處我很難受，他的生活真是艱苦，為了生活他還學要去撿破爛，手得了病卻沒有辦法治療，在這樣的環(huán)境下，他還頑強的堅持下去，真令人佩服。他的老板是一個長相非常丑陋，心底更加惡毒的人，他阿諛奉承，對待有錢的客人，總是裝出一副彬彬有禮的樣子，可是，當客人們走了之后，他就露出原來的嘴臉，開始咒罵顧客?？墒撬]有與他們同流合污，就如一句話荷花，出淤泥而不染。一樣，高爾基在這樣的環(huán)境下卻沒有受環(huán)境的影響而改變他原有的善良的性格。
他又回到了家，不再當小伙計了，而是去他的東家，也就是他外祖母的妹妹家里當小保姆，他打掃衛(wèi)生，做家務。但是他仍然十分的樂觀。他說：我是很樂意干活的，我喜歡把屋里的骯臟消滅掉，喜歡洗地板，擦銅質餐具、爐子的通風口、門把手。高爾基的東家和別的人家一樣，家人們一點都不和睦，婆媳之間經常吵架，打鬧，這樣的生活環(huán)境十分糟糕。后來，經過他的再三請求，他的東家終于肯讓他學習畫圖。他學習畫圖非常認真，也很興奮，致使他的東家和他說話他的聽不見。畫圖并不是想象中的那么簡單，他第一次把房子畫得傾斜了，他還幽默的告訴他的東家那是下雨的情景，惹得他的東家哈哈大笑，我覺得高爾基十分可愛。第二次畫圖，他原本畫得很好，可是，他因為覺得寂寞又畫上了住戶，讓圖畫變得熱鬧起來。第三次，他終于中規(guī)中矩的畫好了一張圖。他很喜歡做這種干凈的活兒，這讓他非常快活?？墒?，好景不常，他學習畫圖的生涯十分短暫，因為遭到東家的媽媽和妻子的嫉妒，她們總是給他添亂，最后還把他的圖畫弄臟了。
他逃跑了，他不愿意呆在東家的家里，他很討厭那種生活。他去了善良號上當洗碗工。替他慶幸的是，他所在的善良號上的廚師斯穆雷表面上是一個待人兇巴巴的廚師，他對高爾基很嚴厲，像一個父親那樣，他保護高爾基，不讓他受到船員們的捉弄，他教高爾基讀書，告訴他讀書的好處。好景不長，因為高爾基洗的餐具被別的船員偷走了，老板沒有讓他繼續(xù)工作下去。斯穆雷也和他告別了，他的一句話使我受益匪淺：讀書吧，這是最好的事情。好書中的事物并不像他所生活的環(huán)境那樣頹敗、讓人萎靡不振，書中的知識可以充實大腦。高爾基雖然離開了這樣一個好人，但是他后來也碰到了許多像他這樣善良、孤獨，受盡生活折騰的人。
冬天下雪的時候，外祖父又把他帶到了東家。高爾基又要生活在那種叫人頭昏目眩的苦悶的迷霧之中了，因此他只能多做家務來戰(zhàn)勝這種苦悶。但是，我記得，我那時仍然覺得，生活變得越來越枯燥乏味、殘酷無情了，它總是牢固不變地采用那樣的形式，通過那樣的關系表現(xiàn)出來，如同我日復一日所見到的那樣。我想不出有可能出現(xiàn)比現(xiàn)在更好的生活，比每天都不可避免要出現(xiàn)在眼前的更好的生活。從這句話中，我體會到了高爾基枯燥乏味的生活的討厭，他更喜歡富有情趣的生活，而不是每天重復著做著同樣的事情。對此，我也有過這樣的感受，整天都泡在學校里讀書，但是，我覺得乏味的事情，在那時候，高爾基會非常喜歡呢。
有一套房間里住著全城最好的縫紉店的一個裁剪師和他的妻子，他的妻子像一個成年少女那樣熱愛讀書。高爾基很熱愛讀書，因此他經過她的同意就到她家去偷偷的借書看。讓我很驚訝的是，高爾基為了讀書，他晚上半夜還在讀書，讀書讀到晚上睡在長凳上面。他熱愛讀書的精神很值得我學習，在那么艱苦的環(huán)境之下他仍然堅持自己的愛好。
對他影響很大的要算瑪爾戈皇后了，她是一個非常漂亮和優(yōu)雅的女人，她給了高爾基許多的書并且告訴他應該看哪些對他有好處的書，高爾基很喜歡她，他用所有從書中看到的美好的詞語來贊美她。我很高興，高爾基能夠遇見那么多好人，這說明，在那個時候，不是所有人都是那么壞、惡毒的，其中還有許多和她一樣好心腸的，他們并沒有因為環(huán)境的而改變自己，變得和那些小市民一樣狠毒。
高爾基對知識和書本的渴望感動了很多人，他的東家、繼父高爾基是在所有好心人的鼓勵下頑強和自信的在人間成長起來，他吃了許多苦，為了學習，他甘愿受到別人的凌辱、饑餓。如果沒有書籍和知識，高爾基很難看見光明和希望，也不會那么頑強的生存下去。
我很喜歡這本書，在這本書中，我看到了名人的成長歷程，和我不一樣的經歷。痛苦，能催生一個人頑強的意志，也能擊倒一個人的自信，這就是高爾基所經歷的生活，它是痛苦和辛酸的。
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在人間讀后感 篇9
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作，與《童年》、《我的大學》合稱為高爾基自傳體小說三部曲。整部作品的文字精煉深動，以作者少年時代的親身經歷為主線，刻畫了沙皇俄國時代下層百姓的悲慘生活。
在這部書中，高爾基的坎坷經歷，頑強拼搏的精神讓人難以忘懷。他童年極其不幸，父親死后，他便跟隨母親寄住在外公家里，沒過幾年，母親有患病離世，外公生意破產。在這種艱難的環(huán)境下，他只能自謀出路，不得不走向人間。此時他年僅11歲。
高爾基步入社會后，曾在鞋店當過伙計，又在繪圖師家當過學徒，在輪船上洗過碗，還在圣象作坊工作了一段時間，最后在工地上干了三年監(jiān)工。這些不斷變化的經歷讓他體驗到了底層社會生活的艱辛，他除了超負荷的勞動外，還不斷地受到侮辱、愚弄、毒打和陷害，就連親戚家的兩個女主人也想盡一切辦法折磨他，他開始討厭這種庸俗不堪的現(xiàn)實，并向往著純潔美好的生活。他愛上了讀書，書籍成為他的艱難困苦時最知心的伙伴。
在飽受痛苦時，他遇到了許多關心他的人。在讀書方面，斯穆雷、裁縫妻子，瑪爾戈皇后都曾給過她無私的幫助，其中對他影響最大的就要數(shù)瑪爾戈皇后了，這個優(yōu)雅的女人給了高爾基許多有意義的書，在書籍的選擇和閱讀方法上也曾細心指導過他。
《在人間》這部小說，讓讀者看到了高爾基的成長歷程，使我們領悟出一個道理∶人生的痛苦能激發(fā)頑強的意志，也能擊垮一個人的意志。當一個人對生活有了積極的態(tài)度，他就能再逆境中走向未來，只有忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才會成為飛翔天際的雄鷹。人亦如此，常言道，沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
比起阿廖沙，我也只是一個五年級的學子而已，我沒有什么豐富的生活經驗，也沒有什么深層的思想。當然無需羨慕了，現(xiàn)在的生活條件為我們提供了更多的機會和更好的環(huán)境。所以我們更要為了實現(xiàn)遠大理想而奮斗。
在人間讀后感 篇10
《人間至味》是"資深吃貨"汪曾祺先生的經典美食散文集，書中收錄《故鄉(xiāng)的食物》、《故鄉(xiāng)的野菜》等38篇不同時期的經典名作以及汪老私房文人畫。
這本書每篇文字比較簡短，文字生動有趣，感覺他描述的食物或萊品雖然都是生活中隨處可得的，但都異常的美味。書中不僅介紹了食物，在介紹食物的同時還有很多穿插的小故事，很有生活氣息，其中我最喜歡的是介紹他家鄉(xiāng)的部分。南方的生活我很是想體驗一下。
《人間至味》表現(xiàn)了汪曾祺先生對美食的眷戀，除了舌尖與味蕾的痛快，筆下也如行云流水，將其對美食的記憶刻錄進時光的書本里，分享所有他不能忘懷的人間滋味。
所有的吃食，在他的筆下，都是人間的至味。就像書中所說"一花一葉皆有情，一茶一飯過一生。深深呼吸，緩緩前行，慢慢品下一口暖心的酒，只有懂生活的人，才是最幸福的人。
這是本讀來能讓人視覺、嗅覺、味覺與情懷同時靈敏起來的書。在這富有滋味的文字里，仿佛能讓人看到汪老坐在你面前用筷子戳出那流油的鴨蛋，聳動著鼻尖閉眼嗅空氣中糖炒栗子那甜香氣息的模樣，又或是拿著冒著流油的手把肉在北方的寒冬里大快朵頤，酣暢淋漓間呼出的白氣總能讓人感嘆∶生之樂趣。
一盞茶，一酥碟，一本書，能體味出這至真至美的人間滋味者，汪曾祺先生可算一個。若你也有一副好胃口，有一雙好眼睛，有一顆至純的心，請去嘗盡世間美味，看盡人世山水，愛盡人間溫情，切莫辜負了這快意人生。
正如書中所說“好的人生，就是吃遍八方美食，活得自在有趣?！?/p>
在人間讀后感 篇11
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現(xiàn)了19世紀俄國社會的風貌，反映了人民對自由的強烈追求，對完美生活的熱烈向往，具有深刻的教育好處。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的染坊破產后，他不得不走向人間，自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，但是他，卻務必走向社會。
他在“人間”什么都干過：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當學徒，洗衣，搬運……甚至挨過毒打，住過醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。由此看來，他的命運相當悲慘。但是，他有一個夢想：成為一個有學問的人，追求自由幸福生活。為了這個夢想，他甘愿承受一切……
我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求知識、堅持夢想的精神讓我敬佩，也讓我深思……能夠說命運對于每個人是不公平的。的確，我看到周圍有些人應對生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運對他的不公；還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選取墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運不公，只是夢想中的插曲，他并不妨礙夢想，只要你有一顆不放下的心，就能夠實現(xiàn)自己的夢想。在那里，我列出了一個等式：不抱怨+拼搏+不放下+勤奮=夢想。
著名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個音樂家，失去了聽覺，就意味要離開自己喜愛的音樂，這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒有因此嚇倒，他勤奮好學，逐漸成為一個音樂家，創(chuàng)作了數(shù)以百計的作品，還能登臺指揮。最終，他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名聞名世界的鋼琴大師。
夢想是一條跑道，而那些命運悲慘的經歷，則是一塊塊躺在跑道上的石頭；夢想是一盞明燈，而那些坎坷的命運則是無盡的黑暗。到底是選取摔倒，被命運摧毀夢想，還是站起來，跑出屬于自己的一條夢想跑道，實現(xiàn)夢想，主人公高爾基給了我們強有力的證明。在以后的人生歷程中，我會時刻銘記這句話：命運并不能妨礙夢想！
在人間讀后感 篇12
這個國慶假期，我讀了高爾基的著作《在人間》?！对谌碎g》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。
《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經歷底層社會的種種壓力。這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到希望的地方。有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領著，生活在另一個廣闊而自由的天地。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，出淤泥而不染。
在這個困難的年代，依然有一些人，引導高爾基走上文學、知識的道路，這本書中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師，是他讓高爾基愛上的讀書。每晚穆斯雷會讓高爾基坐在一個裝通心粉的箱子旁念書。高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著讀書，永不放棄！
在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學習，忘我地看書，可以說是書成就了高爾基。而現(xiàn)在的我們面對一個個好看的電視劇，一個個好玩的游戲，一部部好看的電影魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢？書的力量是巨大的！它能讓社會進步了，讓人類進步！所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，好讀書、讀好書，成為一名熱愛讀書的人。
這個國慶假期，我讀了高爾基的著作《在人間》?！对谌碎g》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。
《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經歷底層社會的種種壓力。這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到希望的地方。有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領著，生活在另一個廣闊而自由的天地。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，出淤泥而不染。
在這個困難的年代，依然有一些人，引導高爾基走上文學、知識的道路，這本書中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師，是他讓高爾基愛上的讀書。每晚穆斯雷會讓高爾基坐在一個裝通心粉的箱子旁念書。高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著讀書，永不放棄！
在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學習，忘我地看書，可以說是書成就了高爾基。而現(xiàn)在的我們面對一個個好看的電視劇，一個個好玩的游戲，一部部好看的電影魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢？書的力量是巨大的！它能讓社會進步了，讓人類進步！所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，好讀書、讀好書，成為一名熱愛讀書的人。
在人間讀后感 篇13
這次，我又看完了一本書，這本書的名字叫《在人間》。這本書的作者是高爾基。
這本書講了高爾基的的母親去世后，外祖父也家道中落，外祖父沒辦法，只好把高爾基送到城市去工作。一開始高爾基去了一家叫時式鞋店的店工作，他在這里遇見了很多的人，不過他很討厭這樣的生活，有一次，他的手被燙傷了，被外祖母帶了回去。之后，外祖父又讓他去的兒子學畫畫，可是，那個兒子一點兒也沒教，每天都在干家務活，一天，他終于忍不住了說：我是來學畫畫的，不是來干活的。從此，他就開始教高爾基了?？墒窃獾搅送庾婺傅拿妹玫木芙^，高爾基受不了這樣的生活，這次，他竟然逃走了。他自己找到了一個工作，就是在船上工作，在那了，高爾基被一個船員激發(fā)了讀書的興趣，后來，高爾基又回去了。之后，他遇見了一位夫人，夫人給了高爾基很多書，讓高爾基沉入書的境界中。夫人搬走了之后，高爾基又找了一個工作，他在里面幾乎每天都在看書，沒時間才不看。后來，他遇見了以前的主人，主人推薦他去看管他的店。高爾基想改變自己，就走了。
這本書給了我深刻的印象，高爾基的人間真讓人感動。
在人間讀后感 篇14
1、冬天具有與生俱來的多愁善感，安靜有時也會讓人恐慌，而白色有時也會讓人感到寂寞。在傷感的冬天，你曾遇到那令你傷感的事嗎？
2、我相信冬天是一個告別的季節(jié)，青春、苦難、希望、絕望、溫暖……所有美好蒼涼的字眼呼啦啦從這一季洶涌掠過，慌張得來不及說再見，便在時光中凝結成漸漸看不透的哀傷的表情。像黃舒駿《馬不停蹄的憂傷》里唱的：仿佛看到青春流年細碎剪影卷帶著憂傷滑過，馬不停蹄不及揮別。
3、單調的純白色，縈繞著冬天的大地。似乎也把一種孤獨帶到了人們身邊。白色總是那么凄美，也讓冬天充滿寒冷，不再鮮花盛開，百鳥爭鳴，也不再烈日炎炎，狂風暴雨，就連那碩果累累，梧桐翩飛也不曾出現(xiàn)。冬天就似一個白衣天使，帶來的是一份沉浸在傷感里的寧靜美。在大樹母親的聲旁，睡著了。因為他明白，冬天來了?？莶蔹c燃，就劇烈的燃燒，將自己化成灰燼，用火光來溫暖自己凍結的心，隨著冬風飄向遠方，哪兒還會是白色的嗎？
4、凋落的雪花，像是我凍結的心，凋落，摔在地上，支離破碎。當雪彌漫的輕舞飛揚，我的憂傷，放肆成，滿目的蝴蝶，落寞，卻又翩躚。
5、冬天的太陽在中午時仍舊像一個火球一樣，發(fā)著炙熱的光，仿佛要把你的皮膚也灼傷一樣，曬在臉上是飛蛾撲火般的疼痛。
6、冬天是白色的寧靜的，雖然白色總感覺那么凄涼，也讓冬天充滿寒意，但它就像天使，給人以種寧靜的美，也給人一種不可忽視的力量。
7、飛雪寄托我思念，朝你的天堂無盡地蔓延，昨日離別容顏，還在眼前，仿佛一場永無止盡夢魘，若要填補這蒼天，卻選擇將你遺忘到永遠，淚光中的依戀，化成天塹，故事原本無終點，再回憶昨天，潮汐生海面，你微笑說永不分別，那時的誓言，只是個欺騙，夢醒來誰靠在我身邊？
8、河水慢慢停下了匆忙的腳步，為了不吵醒進入夢鄉(xiāng)的小魚，緩緩的流淌著。不知他的內心是否也被冬天侵入，寒冷了呢還是依舊保持著溫熱。身旁的伙伴都已離去，只留的自己一個人默默嘆息，呆滯的望著渺茫的天空，心中滿是說不出的無奈與孤獨。只有守候在自己身邊的那幾顆木訥的石子，唯一的交流方式也只有兩眼相對。
9、今年的初冬缺少了雪初冬一直等待著冬天的第一場雪他的初戀，一零年已將結束雪還是沒有來她靜靜的守護著，等待著……在以往的飛雪中回想著雪飛的舞姿，放逐自己那冰冷的身體。
10、南方的冬天不會有冰封千里的大雪在唱著悲哀的歌，不會在每天早晨醒來后打開門看到整個世界都是沒有一點雜色的白雪皚皚。南方的冬天早晨，有的，只是很濃很重的霧，濃得令人看不見前方的路。南方的冬天早晨，聽不見清脆的蟲鳴鳥叫聲，周圍是死一般的寂靜，連行人也少得可憐。清晨8、9點時，坐在教室里，透過玻璃窗能看到窗外的陽光，很和煦很透明，此時若能站在陽光底下曬一曬，一定是徹心的溫暖。
11、傷感的冬天，單調的白色，縈繞著大地。冬天，代表著春天的到來，寒冷即將過去。冬天過后迎接的會是一個百花爭艷的春天吧！春天隨鳥語花香，但我更喜歡那安靜、蒼白，帶著一份獨特之美的冬天。
12、它們依舊飛著，回答我的是陣陣鳥鳴。于是我靜下心去聆聽它們的訴說，不知怎的，我竟從中聽出了一絲悲傷。轉念一想，是啊，它們正在經過的每一片天空、云彩，以及這下面對應著的每一寸土地，都是它們曾經飛翔、生活過的地方啊！沒錯，這一絲絲悲傷，正是它們心中的不舍，與對這里的萬般留戀。它們在向這里的人、這里的物、這里的一切做著告別。再細聽，離別的傷感表露無遺。是的，它們是要把自己的體力連同眼淚一起毫無保留地揮灑在這片生它養(yǎng)它的土地上，哪怕自己會因為這點兒時間的耽擱而晚到溫暖的地方，還會在途中飽受許多不必要的折磨……
13、天冷了，似乎說冷就冷了，前些日子明明還是暖陽明媚，一場風雪說來就來了，毫無預兆的。冷的叫人措手不及。就如同現(xiàn)在的我，坐在這里手腳冰涼，咀嚼著從心底不斷鉆出來的寒氣，我一直說自己冷，可從來沒象今天這么冷過，仿佛心里一下子就跌進了什么東西。這么沉。
14、天晴了，陽光透過厚厚的穿簾折射進來，整間屋子都顯得特別光亮。陽光照到了我的臉上，心在一瞬間墜入了谷底。好冷，真的好冷。我拉扯下房間里所有能取暖的物品，我把所有的東西都蓋在了我身上，可是我還是好冷。發(fā)瘋似的撕扯掉窗簾，斷了線的珠子掉在地板上，發(fā)出清脆的聲音。我砸掉了房間里所有能發(fā)光的東西，我撕掉了所有關于你的物品。癱坐在地上，看著房間里一片的狼藉。風、吹動著窗外的樹枝，敲打著窗臺，仿佛是寂寞在唱歌！
15、想想，漫長的隆冬，讓人多么的不忍！可，人生總有風雨，路無法一直走得從容，安寧。記的有人說過：冬季是最憂傷的季節(jié)，冬天，沒有了陽光、沙灘、海浪的激情，沒有了鳥語、花香、蝶戲的馨香，有的只是刺骨的寒冷或雪后的皚皚。怎能不承認，你的情緒一直感染著我，我也是多么的希望華麗而浪漫的夏季！
16、一個人的冬天，習慣的把自己鎖在房間里面，把音樂開到最大聲，我以為那樣就不會覺得寂寞，我以為那樣就不會想起你。那也只是我以為而已，我終究逃不過回憶。音樂淹沒了思想，心底深處也開始泛泛作痛，我逃掉了你，可卻逃不出過去。
17、一個人的冬天，習慣在入夜后行走在熱鬧的街道上，點燃一支煙靜靜的斜靠在街頭的墻角，看著來來往往的行人，注視著那些不屬于我的幸福，眼淚不知不覺的劃過了臉龐，原來那幸福我也曾擁有過。
18、一眼望去，似乎也早已看不到街道的盡頭，就像我的心早已失去了溫度。一陣朦朧的霧，彌漫了我整個世界，我已經迷失了自我。我找不到溫暖與問候，看到卻是冷漠與荒誕；南飛的大雁一部在我心中激起半點漣漪，留給我的只是面對現(xiàn)實的孤獨與無助以及對家鄉(xiāng)的無盡思念！19、雪花靜靜地飄落，冰冷的空氣里，似乎看到了溫暖的淚水，那是因為我對生活的感恩，對朋友的感恩，對親人的感恩，對自己的感恩，我看到淚水融化了冰雪！我不知道是在感慨冬的到來意味什么，是在期待什么嗎，期待未來的幸福與快樂嗎，還是繼續(xù)在蒼白世界里孤獨無盡的等待與漂泊……
20、雪花輕輕劃過我的臉頰，我似乎感觸到了一絲寒意，但是我內心又從這冰冷的世界里找到了希望，找到了心的歸宿！其實我始終明白，我并不像他們說的那樣樂觀那樣幸福快樂，我的心并沒有什么不同，在理解與關愛被冰封的世界里，我已習慣獨自品味冬季的蕭瑟、寒冷；我和你們并沒有不同，其實我的心更容易碎，只是我將那份憂傷早已埋葬，埋在很深很深很深的地方，那個地方叫“心靈的憂傷”，不愿提起……
21、三九嚴冬，寒風凜冽，一陣陣刺骨的寒風向人們襲來。冬日的陰冷，將人們帶入惆悵、孤獨和悲哀的境地。冬日的寒冷，讓天地炎這變色，萬物為之驚嘆；冬日的寒冷，讓人們感到寂寞與無奈。
22、我異常的喜歡冬季，喜歡把自己裹在厚厚的衣服里，因為這樣可以讓別人看不到我空洞的心，喜歡在下雪的時候，仰起臉，迎接上帝的眼淚。冬天，上帝總是異常的委屈，因為他的淚透著寒氣，喜歡看雪人在冰冷的銀白中傲立，面帶微笑，可是滿腹心傷，喜歡回望自己雪地里的腳印，因為它能讓我覺得自己是世間的唯一。
在人間讀后感9篇
你在網上看到過其他人寫的關于作品的讀后感嗎？閱讀作品，可以讓人收獲無數(shù)的精神財富。此時最好的選擇就是將自己的感受，印象全部寫進我們的讀后感里，“在人間讀后感”您所需的小編已經準備好了。
在人間讀后感 篇1
前幾天，我讀了《童年在人間我的大學》中的第二部《在人間》。這一部是寫阿廖沙到人間的一段生活，揭示了人間的善與惡、美與丑。
這一部主要講了：阿廖沙的母親去世了，外公家道中落，他只好離開外婆家，走向社會，獨立謀生。在人間，阿廖沙換過幾次工作，飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當?shù)陠T，在圣象作坊當學徒，在繪畫師家?guī)兔Γ谳喆献鲭s工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結識了一些可愛可敬的人，比如：正直的廚師斯穆雷，美麗善良的瑪戈爾皇后，樸實英爽的裁縫妻子并在他們的幫助下開始讀書。雖然并沒有掙到多少錢，也沒有學習到多少技術，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書。五年后，阿廖沙進大學的希望去了喀山。
讀完這本書，我十分佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。但他始終有一顆善良、堅強的心，樂觀地面對生活，不被困難擊倒。書籍是人類最寶貴的財富，因為它是人類文明進步的階梯，如果沒有書，人類就要回到原始的生活，只有書才能帶你來到文明的世界。
所以，我們要做一個熱愛讀書的人，讓我們一起在書的世界里遨游吧!
在人間讀后感 篇2
很有幸拜讀了汪曾祺老先生寫的《人間草木》這本書，這本書分為五個部分，分別寫了人間草木、世間風物、行者無疆、記憶的味道、星斗其文，赤子如人。汪曾祺不僅是一個厲害的小說家，散文也十分優(yōu)美，在這本書中，他表達著對大自然里的事物，自己獨到的領悟和審美發(fā)現(xiàn)，從小的視角、細膩之處入手。描寫著生活中的凡人小事，記錄著各地鄉(xiāng)情民俗;談論著各式草木蟲魚鳥獸，還有對辭章典故進行考究。同樣，在他作品里充分表達出他對凡人小事和鄉(xiāng)土民俗的深深眷戀和對往日生活情景的回憶，那是一種多么美的感受。
讓我印象最為深刻的是汪曾祺老先生筆下描寫的那些的草木蟲魚鳥獸，仔細讀來真是一種享受，使我浮躁的內心慢慢變得平靜下來。讓我回想起了小時候的往事。每當小學放暑假的時候，都會回到村里面和爺爺一起住一段時間，與哥哥姐姐們一起去挖泥鰍、釣魚、打鳥、掏鳥窩、摘西瓜······那時候的日子過得很開心，并對大自然的一切都是充滿了好奇心和新鮮感。
然而回想到自己現(xiàn)在的生活和工作，每天是否由于過于匆忙和沉迷于網絡之中，而忽略了生活的樂趣了?熱愛自然，親近草木蟲魚鳥獸，這是一種人生可遇而不可求的精神寄托。工作的時候要積極努力，休息的時間，就需要放下手機，走出去，親近大自然，去發(fā)現(xiàn)去感受自然的魅力與美好。這樣子，才能夠在生活的道路上，既能不斷的前進，又能陶冶性情，使得自我更加完善。
在人間讀后感 篇3
最近讀了《人間芳菲》——《紅樓夢》中的植物世界這樣一本書，感覺它對讀《紅樓夢》有很好的借鑒作用，同時也有助于我們對紅著中一些詩詞知識作更深入的了解。
以前讀《紅樓夢》只重視其故事性，而對于詩詞卻是一帶而過，有的也不甚理解。有了這本書的詮釋，就會有想再次重讀《紅樓夢》的沖動，因為在原著里體會在本書中了悟的東西實在是一種樂趣。
在此書中詳細解釋了《紅樓夢》中一些詩句的典故，對我們學習中國的歷史文化知識是非常有幫助的。比如，我們所熟識的一個詞“書香”，大多數(shù)人都知道就是書中帶著某種香味兒，可具體是什么植物產生的香味，卻很少有人了解。而這本書中就有所解釋：在《紅樓夢》中有個絳云軒，“絳云”就和一種植物蕓香有關。因為古人常在書籍中放蕓香草驅蟲，夾有蕓香草的書籍打開清香襲人，稱為書香。由此使讀者了解到原來書中的香味來自于蕓香草，而絳云軒的含義也由此得到了詮釋。
《紅樓夢》中有許多景致與竹子有關。寶玉有詩云：“秀玉初成實，堪宜待鳳凰。”如果我們不知道秀玉是什么，和鳳凰有什么關系，那這句詩就無從理解。而當我們讀了此書后，就會了解這里的“秀玉”指的是竹子，傳說中鳳凰吃的是竹子開花后的果實。經過這樣的解釋，這兩句詩的美感就會油然而生。每當看一本好書時，就像漫步在美麗的沙灘撿拾貝殼一樣興奮。而我在讀這本書時從頭至尾貫穿著這種興奮的感覺。因為我撿到了好多的寶貝！
在此我只簡單的舉了兩個小例，而更多的寶貝還在書中等待有心人去發(fā)掘。我只是拋磚引玉，把心得與朋友們分享一下，寫下此篇小文，也許認識比較淺顯，但我覺得把一本好書像朋友一樣推薦給大家認識，就是我所喜的。
在人間讀后感 篇4
后感1 在人間讀后感1500字這個國慶假期，我讀了高爾基的著作《在人間》。《在人間》
是**作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。
《在人間》是一本不同的**，不是描寫貴族舞會似的生活， 而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經歷底層社會的種種壓力。書上說高爾基想住在鞋店，他的雇主的房子和船上工作。 除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。
在不可抗拒的壓力下，人們似乎不得不選擇墮落。就在看不到希望的地方。有一雙銳利的眼睛，尋著智慧之光——也就是主人公渴望出路和改變的眼睛。
他生活在他們中間，獨立，總是從旁觀者的角度去揣摩生活的意義。他的思想被書籍所引導，生活在另一個廣闊而自由的世界。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。
他像不屈的小草一樣，堅持讀書，像荷花一樣，不染泥而出。
在這個艱難的時代，仍然有一些人帶領高爾基走上了文學和知識的道路。這本書中最深刻的形象是他的祖母和廚師：**re。**re是高爾基工作的船上的廚師。他讓高爾基喜歡讀書。
每晚穆斯雷會讓高爾基坐在一個裝通心粉的箱子旁念書。高爾基為了讀書而遭受了太多的羞辱和欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。
讀到忘記身邊的事情。有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把
他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！但他一直堅持
著讀書，永不放棄！在如此艱難的生活中，高爾基仍能不斷地學習和遺忘
我地看書，可以說是“書 ”成就了高爾基。而現(xiàn)在我們面對的是一部好看的電視劇，一個搞笑的游戲，一個好看的電影靈魂都給了這些瑣事，我們怎么能有時間廣泛閱讀呢？書的力量是巨大的！
它能讓社會進步了，讓人類進步！所以，即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，我們也應該向高爾基一樣，堅持閱讀，善于閱讀，成為一個熱愛閱讀的人。
這個國慶假期，我讀了高爾基的著作《在人間》?！对谌碎g》 是**作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。
《在人間》是一本不同的**，不是描寫貴族舞會似的生活， 而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經歷底層社會的種種壓力。書上說高爾基想住在鞋店，他的雇主的房子和船上工作。 除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。
在不可抗拒的壓力下，人們似乎不得不選擇墮落。就在看不到希望的地方。有一雙銳利的眼睛，尋著智慧之光——也就是主人公渴望出路和改變的眼睛。
他生活在他們中間，獨立，總是從旁觀者的角度去揣摩生活的意義。他的思想被書籍所引導，生活在另一個廣闊而自由的世界。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。
他像不屈的小草一樣，堅持讀書，像荷花一樣，不染泥而出。
在這個艱難的時代，仍然有一些人帶領高爾基走上了文學和知識的道路。這本書中最深刻的形象是他的祖母和廚師：**re。**re是高爾基工作的船上的廚師。他讓高爾基喜歡讀書。
每晚穆斯雷會讓高爾基坐在一個裝通心粉的箱子旁念書。高爾基為了讀書而遭受了太多的羞辱和欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。
讀到忘記身邊的事情。有時主人發(fā)現(xiàn)了，把他的書都撕碎燒掉了。有時他甚至打他！但他一直堅持著讀書，永不放棄！
在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學習，忘我地看書，可以說是“書 ”成就了高爾基。而現(xiàn)在我們面對的是一部好看的電視劇，一個搞笑的游戲，一個好看的電影靈魂都給了這些瑣事，我們怎么能有時間廣泛閱讀呢？書的力量是巨大的！
它能讓社會進步了，讓人類進步！所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境
向高爾基一樣，中國應該堅持讀書，善于讀書，成為一個愛讀書的人。
2《在人間》讀后感今天，我和媽媽一起去黃埔書店買書，忽然，我看書的時候被
一本書吸引住了，就是《在人間》這本書。書上說高爾基想住在鞋店，他的雇主的房子和船上
工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。
見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染?！拔襾淼饺碎g ”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩集、阿克薩夫的
《家庭記事》、的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構成了高爾基的天堂，這個 “人間 ”里的天堂。
我欽佩高爾基的毅力和毅力。在這樣艱苦的條件下，我還是不能放過它，無視別人的反對，做我認為正確的事。“真理永遠掌握在少數(shù)人的手里 ”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，因為他經歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃 ”的書。我欣賞高爾基靈活流暢的思維，能隨時隨地背誦一首小詩抒發(fā)情感。
當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤奮、毅力和毅力，以及他高貴的祖母和祖父，構成了一個天堂？天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。
有的人家有萬卷書，卻腹無點墨；有人做乞丐，卻也能讀好書，學到不少的知識。天地是人心的兩種表現(xiàn)。被塵世污染的心就是世界。相反，高尚的心，就像雞群中的鶴，是不同的，成為天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。
在人間讀后感 篇5
人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
——題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領。
一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關，不半途而廢，認準方向，成功定會向我們走來。
當我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說，我被這部小說深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產出外謀生的經歷。他在鞋店，圣像作坊做過學徒，在輪船廚房里打雜過，過著非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時間來讀書，有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學作品，并且心中始終向往著新的生活。
當你讀完這段文字，也許你會被高爾基渴望讀書，拼命讀書的精神所感動，也會為高爾基為了讀書所遭受的屈辱，欺凌而落淚。
是的，無論是他的毅力、惜時、持恒，還是他面對逆境不屈不撓的精神，都照耀著我前行。
他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn);兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅忍不撥的毅力，便沒有不可逾越的障礙?！靶邪倮镎甙刖攀?，”堅持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫出最美的篇章。
他惜時的精神啟迪我：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會讓紅顏變成白發(fā)，讓童稚變?yōu)槔闲?。時間是無情的，又是有情的。對于珍惜時間的人，它卻繢贈以無窮的智慧和財富。我們不是時間的富翁，我們要做到時間的主人。
他持恒的精神點化我：要成就事業(yè)，就必須堅持不懈、持之以恒地努力。這是眾所周知的道理，只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘，功利的驅使，游樂的招引，你抵擋得住么?數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住么?一些人退卻了，只得半途而廢，一些人氣餒了，只得前功盡棄，一些人一暴十寒，只得一事無成。只有持恒者邁著堅定不移的步伐，義無反顧，終于淋浴到了勝利的光輝。
他面對逆境不屈不撓的精神教導我：逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰(zhàn)勝逆境，取得成功，豐富了生命的意義。
沉沉浮浮是人生，不能因為苦難而拒絕生活，不能因為險惡而拒絕美麗，美麗常與荊棘同在，彩虹常與風雨相伴;沒有風暴，船帆只不過是一塊破布;沒有歷經暴風雨的洗禮，怎能領會人生的真諦?勝利的曙光只會在歷經顛簸與坎坷之后赫然出現(xiàn)。
在人間讀后感 篇6
前幾個星期，我看了一本書，這本書是前蘇聯(lián)作家，高爾基寫的作品 《在人間》。下面讓我來給大家介紹一下這本書吧。
《在人間》不僅是作者童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術性的史冊，反映了**工業(yè)資本主義成長引起的小資產階段手工業(yè)的瓦解過程。在人間描述了普通**人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個少年對這種生活的反抗情緒越來越強烈了。從而創(chuàng)造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。
這本書真實地描述了下層人民的殘酷和陰郁的生活，也表明這個來自下層的年輕人已經確立了自己初步的世界觀。
《在人間》讓我知道了，那時普通**人的困苦生活和他們日常的苦悶。
篇二 《在人間》這本書，講述的是高爾基在人間的生活。他在人間的生活就這樣開始了
在他十一歲的時候，他的母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他在鞋店和偶像工作室當學徒，在繪圖員家和船上當雜工，經歷了世界的痛苦。
在輪船上當洗碗工時，他結識了正直的出事斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。之后，在好裁縫的妻子，美麗的瑪戈王后的幫助下，他在書海中游得越來越自由。書籍使他大開眼界，激勵他追求正義和真理。
通過這本書，我知道高爾基小時候的痛苦和他最喜歡的城市的場景，就像它發(fā)生在我面前一樣
篇三 一本書能夠成為經典名著，一定包含了高超的藝術造詣和透徹的人生道理。德國偉大詩人歌德說過，讀一本好書就是和一個高尚的人交談?！对谌碎g》就是我與前蘇聯(lián)作家高爾基對話。
這本書講述了主人公阿廖沙成長的經歷，在他十一歲時，他的母親不幸去世了，他只有生活在外祖父家里，但外祖父家道中落，沒有錢，他也不想過著寄人籬下的生活，便走向社會獨立謀生，他在鞋店當學徒，也做過洗碗工，最后他在善良的裁縫妻子的幫助下，讀了很多書籍，書籍開拓了他的眼界激發(fā)了他對正義和真理的追求，五年后他懷著對大學的夢想去了喀山。
讀完這本書，我明白只要人們繼續(xù)學習，有理想，有夢想，為理想而奮斗，他們就能有一個更美好的明天！
篇四 最近，我讀了一本書名字叫《在人間》?！墩鏁肥侵骷腋郀柣淖詡?。這本書描述了高爾基在世界上的悲慘經歷。
這本書主要講的是：高爾基的母親在11歲時因病去世。后來，他的祖父也破產了。高爾基無法再別人的圍攻下生活，被迫走向社會，獨立謀生。在這期間，高爾基曾經在鞋店里當過伙計，在輪船上當過洗碗工人，還在別人家里當過小傭人在人間的時候，高爾基受盡屈辱、飽嘗辛酸。
但是沒有風雨，我們怎么能看到彩虹呢？高爾基終于成為一個著名的作家！
幼年喪父，11歲喪母。這對于我們來說，將會留下巨大的心靈創(chuàng)傷，但是高爾基卻用他那剛強的精神征服了悲慘的命運!11歲，這個年齡對于我們來說，還是個美好的年齡，但是，高爾基卻已經開始自食其力，所以，我們要懂得珍惜現(xiàn)在幸福、美好、快樂的生活。
在人間讀后感 篇7
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢?走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己......
他先在鞋店、圣像做學徒，又在輪船的廚房里打雜，過著非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學作品，如在這一段里：
星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。(省略)我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時弄不明白這是誰在拉鈴，為什么要拉鈴。(省略)“你聾了!外面在拉鈴!”保姆生氣地說道。
我趕緊去開門。
“睡著了!”東家嚴聲問道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個老太婆罵個不停......
有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!!
雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持著讀書，永不放棄!功夫不付有心人，終于，他通過努力的自學，使他成為了一名出色的文學作家!
啊!高爾基是多么的偉大呀!同學們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名熱愛讀書、熱愛學習的人!
在人間讀后感 篇8
一再拖延下，我終于將這本薄薄的小冊書看完了，歷時起碼3個月。起初的目的本是為了從人間慘事中脫身，也是為了多了解些吃的喝的玩的的雜學。沒想到一本看完，雜學相關的內容也就記得個零星半點，沒有受到的啟發(fā)多。
因為人間慘事而陷入政治性抑郁的情緒已經有很長時間了。從結構之惡，到年初的魔幻現(xiàn)實大災難，加之從前便時有發(fā)生的糟糕事，今年的境況不得不說是令人愕然的。（其實生活里令人愕然的事情還有很多，但這次的神經刺激實在是超過閾值了，神經細胞們一個個戰(zhàn)栗發(fā)抖）在這樣的漩渦中，每個人都或多或少地受到波及。旅行被取消，回國困難，出門也困難，去年的預定活動被取消，連我期待已久的解剖實驗都做不成了——這還只是像我這樣離旋渦算遠的人了。如果凝望再遠一些，低落的情緒就會隨著靠近而指數(shù)增長，掉進深淵。
躲進蝸牛殼里翻閱這本書，我以為能被川北涮涮椒治愈，被金華的火腿治愈，被“何妨一下樓”治愈，被發(fā)生在昆明的種種小事治愈。結果轉過頭來細細思考，原來治愈我的這些文字生長在一個硝煙多于鮮花的年代。當想到這里，我不得不感到愧疚——我像一只肥碩的鴕鳥帶著一雙經不起風沙的眼睛躲在沙丘之下。
這前幾個月，我看完了《梁思成和林徽因》的紀錄片，還感慨說自己也想做一個擁有煙火氣的人，而對于這煙火氣的由來不予以半點關注。結果一句“為人天真，熱愛生活”一巴掌打在我臉上——我感覺我厚重的眼屎好像掉下來了一些。
我看生物學，我看座頭鯨，我看星空，我還看形形色色的人。一直在尋找我所愛，我的小糖人，我的煙火氣。
希望在以后的日子里我也能學會兩只手并用地劃拳，寫得一手好字。
在“閉門不造車”的自肅生活中，我很感激自己選擇了這樣的一本“雜學書”。
在人間讀后感 篇9
繼高爾基的《童年》后，我又讀了三部曲之一的《在人間》。
《在人間》講述阿廖沙從1878年到1884年來到“人間”后的苦難歷程。此時，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會，一方面，阿廖沙了解并加深了對下層人民的認識，另一方面，阿廖沙開接觸各類書籍和知識，讓他加深了對社會的認識，也初步形成了激進的世界觀和人生觀。
阿廖沙十
二、三歲就離開了外祖母，從此，成為一個失學兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時，還是少年的他，要承擔起搞衛(wèi)生、照顧小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點不滿意，就會對他嚴厲責打。此后，阿廖沙還從事了七種職業(yè)，幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙接觸到各類書籍，并像饑餓的人面對牛奶面包一樣，如饑似渴地學***知識。
相比于阿廖沙，我們在良好的環(huán)境下學習，父母們對我們寵愛有加，家務我們平時頂多象征性的做一點，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢養(yǎng)活自己，我們從沒有經歷過阿廖沙那樣的磨難，所以我們應該倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境，好好生活，好好學習!
在人間讀后感
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在人間的讀后感5篇
幼兒教師教育網小編的這篇文章為您全面介紹了“在人間的讀后感”的相關信息。書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，讀完作品之后，我們可以把這些感受寫下來。我們撰寫讀后感的過程，也是再次回憶、思考、梳理的過程。請認真閱讀本文以獲得更多信息！
在人間的讀后感 篇1
《在人間》不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經歷底層社會的種種!
這是高爾基的自傳體**。在**中，它描繪了**社會一個時代的歷史圖景。十幾歲時，他正式進入社會和工作生活。它以一絲不茍的語言描繪了下層人民的悲慘生活。
這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他經歷了風風雨雨，與社會底層的各種人打交道。他有機會讀很多書。他的生活經歷和大量的閱讀擴展了他的視野。
我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳三步曲。
35歲以后，高爾基對學***了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學，他以為“科學是無代價地教給那些愿意學***們的”。他不可能被接受入學，只好在面包店做工，起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試終于失敗了。
為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。
世界上的苦難激起了高爾基奮戰(zhàn)的決心。他讀各種文學作品。書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。
而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。
他最終成為尼日利亞著名律師拉寧的作家。這位律師對高爾基幫助很大，他高尚的文化和高尚的道德情操深深地影響了他。
高爾基的生活教會了我如何冷靜地面對生活的危機和挑戰(zhàn)；我接受了靈魂的洗禮，就像雨后的晴空，清新、清澈、蔚藍。
我欽佩高爾基的毅力和毅力。在這樣艱苦的條件下，我還是不能放過它，無視別人的反對，做我認為正確的事。
書籍一直是人類最寶貴的財富，它是人們追求某種東西，賦予人們崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。
在人間的讀后感 篇2
拜倫曾說過“逆境是達到真理的一條通道?！痹诟郀柣娜壳锻辍ぴ谌碎g·我的大學》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時，就已失去父愛，
母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當乞丐，兩個舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦生活，在面包店工作，最后他在大學里成功了！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀時，**人民，特別是處于社會下層的勞動人民人是經過種種磨練后走向新生活。
《童年·在人間·我的大學》這一本書令人意味深長，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福,快樂得多，我要珍惜這一段美好的時間。還要像高爾基，一樣喜愛讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對生活打開了一扇窗?！保粌H如此，我們還要學會如何堅強起來，保護自己，要有堅韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。
在我的生活中，當我做雞蛋皮的時候，因為雞蛋皮太薄了，當我拿雞蛋皮的時候，有一小部分被不小心粘在勺子上。我急忙拿著皮，心里好像有火在燃燒。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個，可還是失敗了。
我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個，呵呵，成功啦！我開心極了！原來，只要你肯花時間，有毅力，你就能做好工作！
這本書想一瓢清水，灑在我的臉上：想一朵迷人的花香，使我陶醉在知識中
海洋；猶如那清新的空氣，然我再一次感受到“
大自然的魅力”……
在人間的讀后感 篇3
今天，我讀完了一部**，它的名字叫《童年·在人間》。這是一部自傳體**，作者是高爾基。這部**主要講的是：
阿廖沙結束了童年，走向了社會。但是社會中有很多困難等著他去面對。阿廖沙的第一個工作就很讓他厭煩。
他去了一家鞋店當學徒。老板是個矮胖子，一張栗色的臉。他很不討人喜歡。鞋店里還有阿廖沙的表哥薩沙。
他很傲慢，根本不把阿廖沙放在眼里?？墒怯幸惶?，他讓阿廖沙看他箱子里的“寶貝”。里面只有一些紐扣。
他見阿廖沙不滿意，很不高興，說主人會罵他弟弟的。阿廖沙忍無可忍，逃跑了。他的第二份工作也很煩人，就是每天都要面對一位老太太。
她愛吵鬧，還奚落阿廖沙的外祖母。雖然外祖母一再請求說讓他在干一段時間，但是他還是逃跑了。在社會上游蕩之后，他回到了他以前的主人家。
工作了一段時間后，艾莉沙遇到了裁縫的妻子。她人很好，常常借書給阿廖沙看?？墒?，好景不長。
到第二年春天的時候，裁縫一家搬走了。雖然他們搬走了，但是又搬來了一位美麗的夫人。她有一個可愛的小女孩。
阿廖沙很喜歡她，她也很喜歡阿廖沙。一天，這位女士的小女孩在她媽媽的懷里睡著了。阿廖沙便回家去，可是小女孩耍脾氣，不跟阿廖沙道晚安不肯睡覺。
阿廖沙跟小女孩道了晚安后，回去睡覺了。第二天，我向妻子借了本書，睡覺時，我偷偷地背誦詩歌。后來，我離開主人家，去圣像作坊當學徒。
車間里的人很受歡迎。其中一個晚上會唱自己的歌。但店主很煩人。他總是把錢扔在地上。如果我丟了，他說是不小心掉下來的。我把它還給他，他第二天就玩這個游戲。阿廖沙很討厭他，于是獨自在街上走，遇到了以前的主人。
工作了一段時間后，他上了大學，改變了自己的人生道路。一個人要想獨自在社會上生活很難，何況阿廖沙還是一個不到18歲的孩子呢！但是，社會中的困難，他都一一克服，證明他不是個孩子了，而是一位大人了。
在我們的世界中，又有誰具有阿廖沙的這種精神呢？
在人間讀后感三:高二讀書筆記：讀《在人間》有感
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳**三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，**展現(xiàn)了19世紀**社會的風貌，反映了人民對自由的強烈追求，對美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。
外祖父所開的染坊破產后，他不得不走向人間，自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們仍然在溫暖的家里玩耍，但他必須去社會。
他在“人間”什么都干過：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當學徒，洗衣，搬運……甚至挨過毒打，住過醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。
由此看來，他的命運相當悲慘。然而，他有一個夢想：做一個有學問的人，追求自由幸福的生活。
為了這個夢想，他甘愿承受一切……
我一口氣讀完了這本書。高爾基對知識的渴求和對夢想精神的執(zhí)著，讓我佩服和思考，可以說命運對每個人都是不公平的。的確，我看到周圍有些人面對生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運對他的不公;還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運不公，只是夢想中的插曲，他并不妨礙夢想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實現(xiàn)自己的夢想。在這里，我列出了一個等式：
不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢想。
著名的**大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個**家，失去了聽覺，就意味要離開自己喜愛的**，這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒有那么害怕。他勤奮好學，漸漸成了**家。他創(chuàng)作了數(shù)百部作品，能夠在舞臺上指揮。
最終，他實現(xiàn)了自己的夢想，成為世界著名的鋼琴大師。
夢想是一條軌道，那些悲慘的經歷是鋪在軌道上的石頭；夢想是一盞燈，那些坎坷的命運是無盡的黑暗。到底是選擇摔倒，被命運摧毀夢想，還是站起來，跑出屬于自己的一條夢想跑道，實現(xiàn)夢想，主人公高爾基給了我們強有力的證明。在以后的人生歷程中，我會時刻銘記這句話：
命運并不能妨礙夢想!
在人間讀后感四:讀后感大全
《飛鳥集》讀后感
飛鳥的象征是什么？是自由。大詩人泰戈爾寫的這一部《飛鳥集》，以抒情的詩篇記錄著他對人生、自然與宇宙的深刻思想，給了我許多的人生啟示。
《飛鳥集》中的語言優(yōu)美，有許多飽含著理性的話語。其中便有一段：“權威對世界說道：
‘你是我的。’世界便把權威囚禁在她的寶座下面。愛情對世界說道；‘我是你的。
’世界便給予愛情以在她屋內來往的自由?！边@段話用語言描寫與擬人的修辭手法，生動地詮釋了深刻的人生哲理，可以說《飛鳥集》中的智慧是無限的。
這部詩集以“飛鳥”的名字命名，因為這部詩集是自由的完美體現(xiàn)。它帶給人們一種輕松愉快的感覺。看完之后，似乎有一群飛鳥在它們的腦海中飛翔。它們向往藍天，努力高飛，把天空作為人生的起點和終點。這部詩集想告訴我們，每一個人心中都應有一個信念，在人生旅程中不斷向前拼搏、邁進，正如天空中不停飛翔的飛鳥。
整個詩集由325首短詩組成，每首詩都有自己的意義。我對于其中的一些感到十分地有道理，反復地閱讀；可是另有一些我讀不懂是什么意思。這里面蘊含的哲理非常廣，可能因為我學識淺薄，人生經歷少，才不能完全讀懂。
雖說如此，但這并沒有打消我的閱讀興趣。作者為后人寫的這本詩集，其實給了后人無窮的精神財富。《飛鳥集》仿佛飛鳥般自由飛翔入人的腦海、心田，使人久久難忘。
人也要像鳥一樣，不放棄對生活的追求。
《彼岸花開》讀后感
天很藍，藍的透徹而純凈，清風徐來，給這悶熱的夏日帶來了一絲涼爽。
——題記
讀了《彼岸花開》后，在我的心里泛起了一絲漣埼，淚水無警示落在了我的手臂上，展開了一朵花，淡的透明，讓人心碎。
《彼岸花開》講述的是一個女孩內心的獨白，曾有人說過“沖動可以毀了你”如果不是一時的沖動，在她去世前，或許女孩就會對她多一點的了解，不會到現(xiàn)在還在后悔，可是優(yōu)雅的女孩怎么會和活潑這個詞相遇哪？這樣的世界，讓誤會接二連三的發(fā)生，她怎么能像天使一樣恨呢？車禍發(fā)生時，她用虛弱的身體救了女孩的父親。如果你想問她為什么這么傻？
我想她是應為：受人點滴當涌泉相報吧！或許是天使只做天使該做的事情吧！
坂井泉水所唱的《展開雙翼》“你說，天使的翅膀是不是灼傷了，不然這么會常常墜落”對??！或許在這一刻天使就墜落在人間不是嘛？
“啪！”有一滴淚水地在我的手上，凝視著這滴淚水，在我的眼中有著一張笑臉……
那是一個人人稱贊的人，他是雷峰，天使嗎？他在最后一分種所做的就是微笑著幫助別人。在那一刻，人們看到了一個天使！
“天使！不是有翅膀嗎？不是在天堂的嗎？”不，天使只會在幫助他人時，在他們的身上所展現(xiàn)的光輝，那種圣潔只有天使才有。
他和她既是天使也是人類。他們讓天使在這個世界上得到了充分的發(fā)揮，不是嗎？
《湯姆索亞》讀后感
這本書描述了初戀的美麗和孩子們的天真。你相信一個淘氣的孩子會冒著生命危險在法庭上為一個無辜的人辯護并冒犯一個殺人的強盜嗎？你相信當兩個孩子處于絕望的境地時，他們仍然不顧自己的安全考慮彼此嗎？
你也許會大吃一驚，大人都不一定做得到，何況孩子呢？但當你讀過《湯姆索亞歷險記》后你便不會這樣想了。本書向讀者勾勒了一個頑皮、不安分的兒童湯姆的形象，但是他卻有內在的美，我對這一點感受頗深。
一天夜里，湯姆去墳場玩耍時無意看到：殺人不眨眼的強盜印江喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個無辜的人;后來，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險去為此人作證，以致后來差點招來殺身之禍。湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。
但在生活中，有多少人能像湯姆那樣做呢？許多人表面上斯斯文文、瀟灑大方，可真到關鍵時刻，他們卻跑得無影無蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習。這是多么鮮明的對比呀！
其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那么貪婪、自私了！相信人人都會如此，讓我們共同創(chuàng)造出更加美好的明天！
《感恩朋友》讀后感
今天我讀了《感恩朋友》這本書，令我深有感觸。
《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”、“盤點友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學會感恩朋友。
生活在這個世界上，我們應該感恩父母的養(yǎng)育之情，但是我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應該保持一份平常的心，去學會感恩。
感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝;感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，讓別人快樂。因為生命的意義在于設身處地地感恩別人。
在生活中，我們有許許多多表現(xiàn)感恩的方法，比如：在父母生日時，給他們送上一張賀卡;給饑餓的孩子送上一碗熱乎乎的飯;給路上有困難的人提供幫助;給迷路的人帶路;給學***難的同學輔導功課……
《感恩朋友》讓我學到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。
在人間讀后感五:《周國平散文》讀后感
《周國平散文》讀后感
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周國平散文遜，老實說提不起興趣看，這本書對一個不愛看書的人實在是生疏，可從開頭簡介部分了解到“周國平，他的專業(yè)是哲學，他兼事哲學和文學，除學術論著外，還寫了大量哲理散文。在廣泛的社會階層中，尤其在青年學生和知識分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者?！辈桓锌裱宰约簩φ軐W有多少認識，只能說對哲理性的文學還是比較感興趣的，我感覺一個人無論處在人生哪個困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會慢慢地平靜下來。
在人間的讀后感 篇4
在臨近暑假結束的時候我終于細細的品味完了這本高爾基大師的杰作《童年.在人間.我的大學》。
很多人都很喜歡讀書，我也不例外，我屬于一個書迷。其中給我印象最深的書就是這部書——《童年·在人間·我的大學》。
讀完第一部分《童年》我不禁潸然淚下;讀完其二《在人間》我又為舊**的黑暗制度而氣憤；讀完其三《我的大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。
小時候，父親因病去世，很快就和母親來到爺爺家。當時，他還親眼目睹了毆打兒童的丑聞，兩個叔叔也是粗魯自私的非利士人。外祖父家里，彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，大人們都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加了一份。
但是它的祖母和它的祖父和其他人不一樣。她經常給艾麗沙講一些故事。艾莉莎經常被這些故事所吸引，所以他對文學產生了興趣。
阿廖沙的外祖父的性格由一件事改變了。阿廖沙的外祖父開了一家染坊，可沒過三年隨著家業(yè)的衰落而被倫為家業(yè)破產。在那之后，他的性格改變了。他變得貪婪、暴虐和殘忍。
經常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子，幼小的阿廖沙也曾經被他用樹枝抽的失去了知覺。但他的祖母真的實一個善良、聰明、能干、熱愛生活的人，誰有一顆讓別人，似乎是圣人的心。她就像一盞燈，照亮了阿萊莎敏感而孤獨的心，經常給阿萊莎一些唱正義與光明的童話。
高爾基曾經用過這樣一句話來稱贊她：“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領到光明的地方······是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活?！?/p>
由于祖父的家族企業(yè)破產，不是我們老大的阿利奧沙因為無法接受祖父的教育而被迫獨立工作和生活。他曾在鞋店、偶像作坊等地打工，收緊各種羞辱。然而，這本書能讓他找到安慰，在探索文學的路上，阿麗沙重新煥發(fā)了他的生命。
他的辛勤工作使他筋疲力盡，但一拿到書，他就像一個饑餓的人把自己扔在面包上，
他一直想上大學，但這所無情的學?？偸菍ω毨W生關閉。終于有一天“特別的大學”——專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門，是阿廖沙開始了新的生活。沒有多長時間阿廖沙終于可以去喀山大學讀書了，就因尼古拉·葉夫列伊諾夫的一句話，阿廖沙才產生了上大學的念頭這一句話就是——“您生來就是為科學服務的。
”他上大學以后，不知什么時候來到面包店生活。我不知道他花了多長時間才從表哥的信中得到一個壞消息。他的祖母死了，祖父也快死了。他是多愛他的外祖母?。?/p>
這本書牽起我無數(shù)的悲哀對以前男女不平等，社會黑暗無比，我對外祖母的慈祥、善良、無比的熱愛生活而十分的喜歡她。更為主人公的堅強而欽佩！
讀后感》
在人間的讀后感 篇5
在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會。第二部一共有八小章。
第一章是《到鞋店里當學徒》講了高爾基來到人間走到了一家時式鞋店高爾基當學徒時沒有一天可以閑著，愛發(fā)脾氣的廚娘總是把我早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。
高爾基試圖逃離這個惡心的地方時，不小心燙傷了手，被送進了醫(yī)院。
第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個家里高爾基的工作很多。當外祖母來看我的時候，這個老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的奚落外祖母。當高爾基厭倦了這個煩人的地方，他決定逃走，但在這個煩人的冬天，他能去**呢？
第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個船上做起了工作，當晚上高爾基的工作最少的時候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的**，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個時候都讓高爾基念書，并總說：一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完也正是這樣讓高爾基熱愛上了讀書。
第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。
接下來四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛看書。最后，高爾基帶著考上大學的希望來到喀山。
這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛讀書，也體現(xiàn)了愛讀書的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說的那句話：一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完我明白如果我們每念完一本書就會寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長的收獲一開始可能只有一點，但越往后，你的讀后感寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得知識就越多。
這部文章更讓我懂得了一日無書，百事荒蕪的道理。
在人間讀后感精選
看書和學習是思想的基礎營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展，作品是一部讓人深思的作品，引起很多讀者的思想共鳴。?閱讀帶來的啟示和體驗是因人而異的，一篇優(yōu)質的作品需要具備哪些方面？在人間讀后感的內容均為幼兒教師教育網的編輯收集和整理的，感謝您的瀏覽！
在人間讀后感【篇1】
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《童年在人間我的大學》這本書是俄國近代作家馬克西姆高爾基，作品中寫了主人公阿廖沙從童年到青年時期的生活經歷及其心路歷程，生刻而生動地描繪出俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高爾基本人。
這本書是高爾基青少年時期的自傳。也是他人生的重要時期，走上文明社會不可缺少的階段。
作者總是把書上一切最美好的東西，去美化他的瑪爾戈皇后。這個人物對他本人影響很大，也是因為她，他愈加熱衷于讀書。他的膽子愈來愈大，敢于與一切邪惡勢力作斗爭，這種行為我很佩服。正因為他熱愛與學習，所以得到了很多人的尊敬。也是我明白無論在什么樣的年代，只要有學問，就可以得到尊敬。所以我只有努力學習，才將來在社會上立足的基礎才。在那個信教的年代，他卻有一點不相信上帝，也不屈服于任何人腳下。同時他也非常的善良，樂于助人，在別人困難時他會默默的幫助他人。他熱愛讀書從柳德米拉開始，最重要的發(fā)展是從斯穆雷開始，把他引向書的世界。裁剪師傅的太太和瑪爾戈皇后都是讓他熱衷于讀書的重要人物。
其中最關鍵與我最喜歡的人物是斯穆雷，雖然他沒有一張好看的面孔，態(tài)度也不親和，但卻很有知識。正是在他的勸導與教育下，才讓他知道了書的可貴，才讓他識別了好書與不值得一讀的書。他曾為了感謝斯穆雷為他買了一本《一名士兵搭救彼得大帝的傳說》，但斯穆雷卻非常生氣，說這本書寫的不好，后來我也發(fā)現(xiàn)這本書的確寫的不好，說明了他的欣賞能力得到了進一步的提高。
也正是因為這樣，他向瑪爾戈皇后要的東西是書，使他愈來愈愛看書。
同時這本書的封皮對我的印象很深，我相信那個身材高大的人一定是斯穆雷，因為他帶著一頂廚師帽，也是本書配角中最關鍵的人物，另外一個是本書的主人公。他手捧書望著斯穆雷。
最后他去了喀山，暗中希望或許在那找個地方學習?？梢娝麑W習的期望，是那么的強烈。
在秋天陰沉的日子里，你不僅見不到，而且感覺不到太陽，你會把太陽忘掉。在這樣的秋天的日子里，我在森林里不止一次地迷路。一旦離開那大路，你就會找不到羊腸小道，最后找累了，就只能咬緊牙關，沿著密林，筆直的走去，踏著腐爛的枯樹，繞過沼澤地里高低不平的土墩，相信總會走上一條大道的。
我感覺上面一段，就是他在整本書里所經歷過的，最后一句話則表現(xiàn)他堅毅的決心，與以后的結果走上了光明的大道，作了鋪墊。
這本書寫了人的善與惡，美與丑，寫了不信上帝與信上帝的人。寫了各路各色的人。而在那時很多人只信教，而不讀書。我想著一點，一定阻礙了社會的發(fā)展與人類的進步。我也明白，他是多么的愛學習，為了看書眼睛都快腫得睜不開了，為了讀書還埃過暴打，但絲毫未能打動他堅定不移的決心。
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在人間讀后感【篇2】
在我的心中童年是幸福的，有父母相伴;童年是快樂的，與伙伴玩耍;童年是美好的，懷著無數(shù)的憧憬;童年是五彩的，蘊藏著許多有趣的回憶。但當我讀完《童年》《在人間》后，我感受到故事主人公的童年卻是凄慘的、童年是黑暗的、童年是悲傷的、童年更是無助的。
可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是個瀕臨破產的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪;兩個舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭奪財產，打架斗毆，愚弄毒打兒童……在這個典型俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。但仍有許多善良、正直的人們給了阿廖沙正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是他的良師益友。正是這些善良，平凡的人哺育了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗精神，也就是臨近尾聲之時，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，走向了人間……
《在人間》描繪阿廖沙走向社會外出謀生的經歷。他備受生活煎熬，做過各種工役，受盡欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，體驗了社會生活底層的艱辛，認識到人性的丑惡。不過，外婆的善良、廚師的正直、瑪戈爾皇后的博學，又使他看到生活的光明面。同文物鑒定人、司爐工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面與復雜。他酷愛書籍，利用一切機會讀他所能碰到的書籍，為此吃了種種苦頭。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中，也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產，而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
遇到困難時要堅強。高爾基年輕時遇到的很多很多的困難都沒有壓倒他人生中前進的腳步，高爾基年輕時曾經想自殺，可是卻沒有成功。雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持著讀書，永不放棄!功夫不付有心人，終于，他通過忍耐和堅強，努力的自學，使他成為了一名出色的著名文學作家!
高爾基童年時父母雙亡，但這卻給了他豐富的生活經驗、一個嘗盡酸甜苦辣的童年、和一顆十分堅強的心。他在人生路上遇到的很多人都給了他幫助。他的伙伴們給他的友誼，外祖母給她的善良，“瑪爾戈王后”給他的讀書情懷，斯穆雷給他的關心他人。一個人的堅強意志是磨煉出來的，是打不倒的。
苦難是一所大學，經歷是寶貴的財富!高爾基的父母雙亡給了他豐富的生活閱歷，他的生活閱歷給了他讀書情懷。他的讀書情懷給了他輝煌的人生。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力，我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》《在人間》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
這兩篇文章讓我明白：我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，珍惜每一寸快樂的時光。懂得無論遇到什么困難，只要有堅定的信念，百折不撓的迎接挫折，那理想的彼岸一定會離我們不遠。即使生活是多么的困苦，只要懷著一顆樂觀的心態(tài)去面對，那我們就能化悲哀為力量，與逆境作斗爭。是的，我會努力做到!
在人間讀后感【篇3】
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《在人間》這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領著，生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。
對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。帶著一種更高的追求，走上了去學校求學的道路。
書籍，始終是人類最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。
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在人間讀后感【篇4】
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現(xiàn)了19世紀俄國社會的風貌，反映了人民對自由的強烈追求，對完美生活的熱烈向往，具有深刻的教育好處。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的染坊破產后，他不得不走向人間，自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，但是他，卻務必走向社會。
他在“人間”什么都干過：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當學徒，洗衣，搬運……甚至挨過毒打，住過醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。由此看來，他的命運相當悲慘。但是，他有一個夢想：成為一個有學問的人，追求自由幸福生活。為了這個夢想，他甘愿承受一切……
我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求知識、堅持夢想的精神讓我敬佩，也讓我深思……能夠說命運對于每個人是不公平的。的確，我看到周圍有些人應對生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運對他的不公；還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選取墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運不公，只是夢想中的插曲，他并不妨礙夢想，只要你有一顆不放下的心，就能夠實現(xiàn)自己的夢想。在那里，我列出了一個等式：不抱怨+拼搏+不放下+勤奮=夢想。
著名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個音樂家，失去了聽覺，就意味要離開自己喜愛的音樂，這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒有因此嚇倒，他勤奮好學，逐漸成為一個音樂家，創(chuàng)作了數(shù)以百計的作品，還能登臺指揮。最終，他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名聞名世界的鋼琴大師。
夢想是一條跑道，而那些命運悲慘的經歷，則是一塊塊躺在跑道上的石頭；夢想是一盞明燈，而那些坎坷的命運則是無盡的黑暗。到底是選取摔倒，被命運摧毀夢想，還是站起來，跑出屬于自己的一條夢想跑道，實現(xiàn)夢想，主人公高爾基給了我們強有力的證明。在以后的人生歷程中，我會時刻銘記這句話：命運并不能妨礙夢想！
在人間讀后感【篇5】
《人間至味》是"資深吃貨"汪曾祺先生的經典美食散文集，書中收錄《故鄉(xiāng)的食物》、《故鄉(xiāng)的野菜》等38篇不同時期的經典名作以及汪老私房文人畫。
這本書每篇文字比較簡短，文字生動有趣，感覺他描述的食物或萊品雖然都是生活中隨處可得的，但都異常的美味。書中不僅介紹了食物，在介紹食物的同時還有很多穿插的小故事，很有生活氣息，其中我最喜歡的是介紹他家鄉(xiāng)的部分。南方的生活我很是想體驗一下。
《人間至味》表現(xiàn)了汪曾祺先生對美食的眷戀，除了舌尖與味蕾的痛快，筆下也如行云流水，將其對美食的記憶刻錄進時光的書本里，分享所有他不能忘懷的人間滋味。
所有的吃食，在他的筆下，都是人間的至味。就像書中所說"一花一葉皆有情，一茶一飯過一生。深深呼吸，緩緩前行，慢慢品下一口暖心的酒，只有懂生活的人，才是最幸福的人。
這是本讀來能讓人視覺、嗅覺、味覺與情懷同時靈敏起來的書。在這富有滋味的文字里，仿佛能讓人看到汪老坐在你面前用筷子戳出那流油的鴨蛋，聳動著鼻尖閉眼嗅空氣中糖炒栗子那甜香氣息的模樣，又或是拿著冒著流油的手把肉在北方的寒冬里大快朵頤，酣暢淋漓間呼出的白氣總能讓人感嘆∶生之樂趣。
一盞茶，一酥碟，一本書，能體味出這至真至美的人間滋味者，汪曾祺先生可算一個。若你也有一副好胃口，有一雙好眼睛，有一顆至純的心，請去嘗盡世間美味，看盡人世山水，愛盡人間溫情，切莫辜負了這快意人生。
正如書中所說“好的人生，就是吃遍八方美食，活得自在有趣?！?/p>
童年在人間讀后感
在要寫作品的讀后感時要做哪些準備呢？拜讀了作者寫的作品，我們的心境會得到升華。此時可以寫篇讀后感，以便以后和閱讀同本書的人分享自己的觀點和看法，基于您的需求，幼兒教師教育網為您整理一篇“童年在人間讀后感”。
童年在人間讀后感【篇1】
在我的腦海中，唯一印象深刻的是《童年·在人間·我的大學》這本書。
讀完了這本書的第一部分《童年》，寫阿廖沙在外祖父家的生活，我不禁淚流滿面，讀完了《在人間》這部分，描繪他走向社會后受盡壓迫的生活，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了最后一本《我的大學》，寫他在喀山時期的活動和成長，我被主人公在大學鍛煉的精神所深深打動。
這本書講了主人公阿廖沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家，親眼看見了毒打兒童的丑事。但是外祖父卻給他講了許多故事，他常常被外祖母的故事所吸引，因此對文學產生了極大的興趣。
11歲時由于外祖父家業(yè)破產，無法繼續(xù)養(yǎng)育他，他被迫自尋生路。阿廖沙做過鞋店的學徒，輪船上的洗碗工人，畫師家和圣像作坊當學徒，受盡了侮辱，謾罵?？墒?，阿廖沙已經愛上了讀書，書籍使他找到了慰籍，在探索文學的路程中，書籍在他面前打開了一個奇妙的世界，所以阿廖沙又一次開始了新的人生。
在16歲那年，阿廖沙獲得了自由。他重新結識了新朋友，他一直想上大學，可那時別的大學之門是不對窮苦學生敞開的，終于，有一個“特別大學”——專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了光明的道路，阿廖沙終于開始了新的生活。
讀完這本書，我深深地感受到:在生活上，阿廖沙和我比真的差太遠了。我從小就有父母的關心與愛護，飯來張口，衣來伸手，是“小公主”，“掌上明珠”?？墒俏覅s還在抱怨，總說自己父母如何如何不如別人，在學習上，我時不時嫌學習悶啊，煩啊，一點兒不主動，而阿廖沙與我形成了鮮明的對比，他把學習當朋友，可我把學習當敵人。
小阿廖沙生活是艱難的，可是文學他帶來了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松快樂，那么我就更應該向阿廖沙一樣得好好學習，打下基礎，為將來建設祖國做貢獻力量。
《童年·在人間·我的大學》一書，向明燈，像雨水，閃爍心頭；像花海，伴我踏向繁華似錦的征程，像陽光，給我永恒。
童年在人間讀后感【篇2】
《童年在人間》是著名前蘇聯(lián)偉大的革命作家高爾基的代表作。讓我知道每個人都要有一個博大精深的李想，為之奮斗。
穩(wěn)重的主人叫阿廖沙，他的父親是一個資產階級家。阿廖沙從小就有一個非常偉大的夢想，去喀山大學讀書。為了這個夢想他勵精圖治，發(fā)奮學習。厄運降臨了他們時，除了他的外公，他家人都相繼死去了，他決定自己掙錢。阿廖沙經歷了千辛萬苦，他在船上做過打雜的；在工地做過運磚的；還在營地上做過送水的。他受盡了痛苦委屈，終于攢夠了錢，前往喀山。
我被這觸動了，只是一個小小的理想，他飽受了艱澀與困難，多少年的風風雨雨都沒有動他一顆堅定的心，去喀山大學讀書。他為了夢想而不斷向目標前進，以致他成為一位舉世聞名的作家，高爾基（后來改的），我常常在想，是什么讓他成為一個作家，今天，我知道了，是他的堅持不懈，努力奮斗的精神。
想想我以前，也想成為一個有名的書法家，可是一到正真可以提高自己能力的時候，我卻將機會一次又一次錯過。就說上次參加比賽吧，本來我已經勝券在握了，可是因為沒有學會折紙，所以只得了第三名。
阿廖沙的經歷也給了我不少的教誨，點亮了我心中的明燈。
童年在人間讀后感【篇3】
在五一小長假中，我閱讀了由**著名作家高爾基所寫的《童年在人間我的大學》。這是自傳體三部曲。高爾基是世界上第一位無產階級文學的偉大代表。
本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程。它生動深刻地描繪了19世紀末俄羅斯社會政治生活的歷史圖景。作品中主人公的原型是高爾基本人。
這一形象是高爾基早年生活的寫照，也是**人民特別是基層勞動人民經過磨練走向新世界的典型例證。
高爾基的父親在他年輕時就去世了。他勤勞善良的母親無法養(yǎng)活他，只好送他去爺爺家過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會。開始了自食其力的生活。
他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等，還要忍受舅舅們的嘲諷，外祖父的打罵，哥哥們的白眼以及東家的辱罵。只有外祖母對他一心一意，對他無微不至的關愛和照顧，是外祖母給了他力量。高爾基酷愛閱讀，他向小裁縫妻子借書，向“瑪麗皇后”借書，向賣書的小販借書。
不放過任何一個可以學***會。十六歲時，他進入了“社會大學”，在與命運抗爭中他深入社會基層，飽嘗生活之艱辛，從而不斷豐富自己的社會知識……
讀完本書，我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時間學習著，閱讀書籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著，含在嘴里怕化了的兒童，卻對學***為然，只是漫不經心的應付著老師和家長。
我們的父母為我們創(chuàng)造了極好的學習機會。難道我們不能努力學習，開拓進取，一天天進步，報答老師和家長嗎？讓我們一起向高爾基學***以崇高的敬意！
童年在人間讀后感【篇4】
讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營養(yǎng)，而唯一能彌補這個缺陷的便是閱讀。
題記
這本書主要是寫主人公阿廖沙從童年時期到青年時期經歷過的種種事情，深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對抗的精神去面對困難！
阿廖沙自幼沒有了父親，跟隨著母親和外祖母來到了外祖父家。本以為來到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些，也不會再有殘暴和痛苦，可沒想到的是，來到了這是另一個艱苦命運的開端！本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖，得到人間真情，卻不知道這是另一個人間地獄！阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切，他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆，而且視金錢如命！家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經常犯錯，所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒，常常打得半死不活；家中的兩個舅舅常因為分家產的事情而吵鬧，為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手；家中的女人地位什么卑微，甚至到了根本沒有地位所言之勢，任憑丈夫的責罵、毆打，甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對象！這些慘不忍睹的畫面，在阿廖沙幼小的心靈內留下了抹不盡的害怕和陰音！這是一個典型的俄羅斯小市名家庭：貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭鋒相對?；ゲ幌嘧?；還有人人都為這財產而爭吵、打架這種事情簡直稱得上是不稀奇的平常事！
而有一個人卻是阿廖沙心中唯一可以稱得上天使的人，他那和藹可親的外祖母！她從來不貪圖錢財，從來不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢，她都用愛來溫暖、來感化他！
在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，年幼的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過早深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書后，我開始愛惜時間，我認識到了時間的重要性。所以，我要開始認認真真地學好每一門課。俗話說的好只要功夫深，鐵棒磨成針，滴水穿石也是一天一天慢慢積累而來的。都是要一點一點地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費時間、浪費光陰的學習和生存下去，我要奮發(fā)圖強、努力拼搏！
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。所以，我們要明白：在任何不滿的現(xiàn)實面前，要相信眼前的困難和黑暗都會過去，要保持一顆充滿信心、樂觀的心！
童年在人間讀后感【篇5】
最近，班里流行起一股“童年”風，每天到了教室，一本本《童年在人間我的大學》便出現(xiàn)在面前。
《童年在人間我的大學》是一本高爾基的自傳體**，這本書里總共有三個部分。
書中，阿利奧沙（高爾基的乳名）在父親去世后，和祖母、母親來到祖父家。在這里，阿利奧沙從3歲到10歲度過著童年的生活，有著不斷的渴望和堅強的臺詞。在這個部分里，高爾基用幽默生動的語句描繪了一個慈祥的外祖母，兩個自私的舅舅和一個暴力的外祖父，讓人回味無窮。
第二部分是1871年至1884年的事，這便是《在人間》，在這段時間里，他為生活，與外祖母摘果賣錢過活，為了掙錢，阿廖沙不惜當繪畫館的小學徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經受磨難，但是各種書籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅強、堅定的信念奔赴喀山。
到了《我的大學》，整本書便接近了尾聲，雖然阿廖沙來到這里，沒有實現(xiàn)夢寐以求的大學夢，而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會大學，在碼頭、面包店、雜貨店都看到過他的身影，后來，阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書和馬克思主義著作，直到參加了革命。在喀山的四年里，他的思想、知識和社會經驗都有了很大的進步。
讀完這篇本書，我不禁被高爾基妙筆生花的寫作方法感到震驚，尤其是對人物的動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫......仿佛一個個鮮活的人物躍然紙上，比如《童年》第一章的一句話“她低下頭，默默地站在那里，直到墓穴被填平”，讀了這句話，我好像真的看到外祖母滿臉樵椊，看著父親的棺材被兩個鄉(xiāng)下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。
在這本書中，高爾基埋下了許多伏筆。情節(jié)曲折。很難搞清楚，給人以種鬧鬼的感覺。讓讀者也有時喜笑顔開，又有時悲痛欲絕，又有時為人物命運而擔憂。他們不僅表達了自己對苦難的理解和對社會生活的獨特看法，也讓我們看到了一個倔強、富有同情心、不斷追求青春的認。
與高爾基相比，我們的童年應該是多么幸?？鞓?！
童年在人間讀后感【篇6】
歌德說過：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。讀了《童年在人間我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
讀的過程中，我的心頭好像壓著一塊石頭，感覺非常沉重。人生的苦難，生活的磨難，民族的災難，沒有能摧垮高爾基熱愛生命追求光明的信心，反而造就了一位偉大的無產階級文學家。
高爾基，全名阿列克塞馬克西莫維奇彼什科夫。他幼年喪父，后跟隨母親來到外祖父家生活。外祖父性格乖張暴戾，每當小孩子犯了錯誤，他喜歡用柳條木棒達到傷其筋骨以觸其神經之目的。因此，淘氣的高爾基吃了不少的苦頭。沒多久，高爾基的母親也離開了他，好在他還有一位十分疼他愛他的外祖母。外祖母給他幼小的因愛的缺失而造成傷害的心靈以最大的慰藉，她為高爾基講童話故事，在他生病的時候給他喂飯，從來沒有放棄過他，并言傳身教，在高爾基的心里播下了的真善美的種子。后來他的生活又發(fā)生了許多變故，先是母親改嫁，外祖父家道中落，然后又母親病故，高爾基成了孤兒；最后連學也上不成了，他開始了四處打工流浪的生活。在人間，命運多舛的高爾基一次次被投入火坑，忍受著折磨和屈辱，忍受著地獄火舌的炙烤。這個大命的可憐孩子，頑強地活了下來，而且找到了心靈解脫的方式讀書。讀書成了他逃避生活中所有苦難和不幸唯一途徑。他熱愛學習，嗜書如命，他想方設法地找書讀、借書讀、買書讀，他陶醉在書籍所展現(xiàn)給他的世界中，他喜歡思考，愛向人提問。因為癡迷于讀書他曾經被狠毒的老太婆打得住進醫(yī)院，醫(yī)生在高爾基身上竟然用鉗子鉗出了42根刺，他以此為代價終于爭取到了向裁縫妻子借書看的機會。
后來，他又遇到了美麗的瑪爾戈王后，在輪船上遇到了對生活有著深刻理解又善良平靜的司爐舒莫夫，在圣像作坊里認識了如西塔諾夫一般無聊的工匠們，在工地上結識了那些可悲的工人們，還有在喀山帶領農民創(chuàng)造新生活的洛馬斯等等。他們讓高爾基逐漸地讀懂了生活這本大書，同時引領著勤奮好學的高爾基逐步步入了文學的神圣殿堂。
逆境的磨練，苦難的砥礪，讓高爾基迅速地成長起來，他的內心有一種力量在不斷地膨脹，催促他不斷向著光明前進，為實現(xiàn)自己的人生理想而苦苦求索。
在人間讀后感經典
我們喜歡把自己的日常寫到作文之中，作文，沒有固定的內容，每個人都有自己獨特的思考。多看、多寫才能讓我們寫出更好的作文。寫好作文到底要注意什么呢？你也許需要"在人間讀后感經典"這樣的內容，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
在人間讀后感(篇1)
《童年·在人間·我的大學》是一部感人又具有激勵人心的一本書。
文中的阿廖沙是一個苦難的人，他用苦難的一生和不放棄不拋棄的拼搏精神來詮釋這個道理。
阿廖沙自幼喪父，便和母親一起生活在外祖父家中。但這一次切并不意味他和母親的生活將會變好，相反這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。他在外祖父所受到的一切和所看見的一切是他從未想過的。在外祖父家所糟受的一切，使他明白，外祖父的家根本不是家，而是人間地獄。外祖父是一個獨尊主義的人，他掌控家里的一切，脾氣非常暴躁，做事十分狠毒，不留一點情面，而且視財如命，阿廖沙也經常因為做錯一些小事被他痛打;兩個舅舅也經常為了爭產而爭吵打架。家中的女人更可憐，她們一點權利都沒有，只能任憑丈夫的打罵，打不還手，罵不還口。在這種家庭中使他過早明白了現(xiàn)實生活中存在的善與惡，愛與恨，使他幼小的心靈留下了深刻的陰影。阿廖沙就是在這令人度日如年，充滿可怕的家中度過了自己的童年，也使他的心靈受到了不可磨滅的創(chuàng)傷。但這對當時的俄羅斯來說是正常的現(xiàn)象;父子，兄弟，夫妻都在勾心斗角的生活;兄弟為了爭家產拼都你死我活，真是今人可悲又心酸呀。
在這樣一個彌漫著殘酷，仇恨和勾心斗角的家庭里，便幼小的阿廖沙過早體會到了人間的疾苦，黑暗和丑陋，也使他幼小的心靈受到多次的打擊，而唯一對他好的只有他外祖母，因為他的外祖母保護他，支持他，使他沒有對這個黑暗的冷漠的社會死心。他向我們展示了那充滿殘酷，野蠻，冷漠令人窒息的生活環(huán)境。也使阿廖沙深深體會到當時國家的腐敗，丑惡和統(tǒng)治者對老百姓的漠不關心，也體現(xiàn)了年輕一代反抗黑暗，追求自己未來美好生活的苦難歷程。
阿廖沙的童年是黑暗的冷漠的，就象他所處的家庭一樣，周圍都是冷漠殘酷的，有時連他自己都不敢相信自己竟然是生活在這樣的家庭里這樣的環(huán)境中。但在這個冷酷的家中，他有一個勤勞、善良、堅強的外祖母。外祖母是他的精神支柱，她常常給阿廖沙講一些具有富有哲學的故事，目的是為了引導阿廖沙不要做一個向黑暗社會屈服的人，要敢于對抗
之后，母親去世了，外祖父破產了，他離開了家，獨自一人踏上了社會。他曾在多個地方打工和當學徒，在這期間，他飽受了無盡的欺辱，但他還是熬了過來。雖然生活很堅苦，但他還是遇到一些好的境遇。他在船上當洗碗工的時候認識了一個正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發(fā)了他對知識的渴望和對正義真理的追求，因此他懷著希望到喀山大學去讀書。
在喀山他的生活并非一帆風順，經過多次打擊，使他夢想破滅，夢想破滅后，他為了生活不得不過提早進入了充滿奸詐的社會 。
其實阿廖沙就是作者高爾基自己，他用阿廖沙的童年來描述自己的童年。
在人間讀后感(篇2)
當我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說，我被這部小說深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產出外謀生的經歷。他在鞋店，圣像作坊做過學徒，在輪船廚房里打雜過，過著非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時間來讀書，有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學作品，并且心中始終向往著新的生活。人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
…十一歲的阿廖沙，母親突然去世，外公的染坊破產。生活的窘迫使他只得離開外婆家，自謀生路。他先后在鞋店、制圖師家、圣像作坊、面包坊當學徒，也曾回到原來一幫撿破爛的小伙伴中間，但童年友誼已不復存在，苦悶中他到輪船上去當洗碗工，遇到一位彭勵他讀書的廚師，使他受益匪淺。而"人間"的苦難和艱辛，令他日益憎恨歸生活，向往新生活，抱著文化知識也許能為他指出一條光明出路的想法。他決心到喀山去上大學。
《在人間》讀后感，來自亞馬遜卓越網的網友：很喜歡這本書，印刷得不錯，書中有很多赫本的照片，很喜歡。這本書不同于一般的傳記，沒有華麗的語言，文字相當?shù)钠綄?，以一個兒子眼中的母親為視角展現(xiàn)了赫本的一生，讓我覺得既真實又令人感動。赫本的童年在二戰(zhàn)中度過，加上幼年父親的離開，使她一生都有一種潛在的憂傷，但她的確是個堅強的女人，她是那么地真實，崇尚自然，追求簡單的生活，甚至她的人生理念中有堅信"簡單"二字，在晚年她又毅然投身到聯(lián)合國慈善事業(yè)中，救助那些非州國家的兒童，身體力行，真得很令人敬佩。隨著時間的逝去，再美麗的容顏也將終將老去，赫本也不例外，書中她老年的照片也是布滿了皺紋但她天生高貴優(yōu)雅氣質依舊，而她為慈善所付出一切努力讓人覺得超越了外在的美，撒向人生都是愛，她就是人間的天使…
在人間的讀后感，來自當當網的網友：這部譯作與以往的譯本有很大不同。主要表現(xiàn)在譯者增加了大量的注釋，介紹了更多的故事背景、人物背景和歷史背景，能幫助讀者進一步了解作品的內涵，不僅豐富了知識，也極大地方便了讀者的閱讀和理解。另外，譯者還專門撰寫了長篇的譯序，對三部曲進行了全面、深入的分析，這對幫助讀者更加準確、深刻地理解這部明著起到了不小的作用。這也是這部譯作有別于其它版本的地方，也是值得一讀的精彩所在。
在人間讀后感(篇3)
《在人間》讀后感600字：
本月我選讀了高爾基的自傳體三部曲的第二部《在人間》，該書描寫的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢某生的過程。阿廖沙和母親由于父親的過世只能住在外祖父家，可是不久他的母親也過世了，外祖父百般不是，不過還是有能力和一個愛他的外祖母疼愛他，生活就是這樣的殘酷，最后這一點可能隨著外祖父的破產也不復存在，在外祖父母的幫助下，阿廖沙做過鞋店和圣像作坊的學徒；在兩條不同的船上做過兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過程。
阿廖沙第一次去親戚家是帶著學畫圖這個愿望去的，可是繁重的勞動，讓小阿廖沙根本沒有機會學習，在他自己的堅持下，男主人給了他機會，他學的也不錯，可是那個他外祖母的老女人卻壞的很，多次破壞阿廖沙的制圖作品。甚至于在對待是否教他制圖手藝上，年老的女人和她的兒媳婦和男主人發(fā)生嚴重的爭吵。一但看見阿廖沙的書，就燒掉、扔掉、撕掉，有時，甚至還把阿廖沙痛打一頓。
在祖母的要求下，阿廖沙第二次去做了學徒，實際是個仆人，他還是受著同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因為犯了一點點小錯誤，就被老太婆痛打了一頓，老太婆用木棒毆打他，很多小刺扎入了他的后背上，可想而知當時的俄國的社會實際情況，一個打著親情的雇傭關系，最后會受到這么非人的折磨。
高爾基是偉大的，他沒有隨波逐流，沒有向命運低頭，刻苦的學習，用心的讀書，在書本里發(fā)現(xiàn)真理，同時也成就了自己非凡的人生，成為俄國最偉大的文學家，舉世聞名。
在人間讀后感(篇4)
十一歲的阿廖沙，母親突然去世，外公的染坊破產。生活的窘迫使他只得離開外婆家，自謀生路。他先后在鞋店、制圖師家、圣像作坊、面包坊當學徒，也曾回到原來一幫撿破爛的小伙伴中間，但童年友誼已不復存在，苦悶中他到輪船上去當洗碗工，遇到一位彭勵他讀書的廚師，使他受益匪淺。
而“人間”的苦難和艱辛，令他日益憎恨歸生活，向往新生活，抱著文化知識也許能為他指出一條光明出路的想法。
他決心到喀山去上大學……
如今你們都有了各自的方向，也都朝著那些方向努力著。沒錯，你們個個優(yōu)秀，個個是主唱，單獨拿出來也不見得比誰差，可是我想說，一個人的力量再大也不比五個人強。如今浩珉回歸了，頂著巨大的壓力回歸了，主打歌很棒，舞臺依舊氣勢如虹，可我總覺得少了什么，
不錯，三只走了，同時也帶走了很多東西：在中那蹩腳得可愛的舞蹈看不到了，俊秀那銀鈴般的海豚音聽不到了，有天那低吟淺唱的磁性嗓音也消失了...看著浩珉的舞臺有流淚的沖動。這些都是你們的選擇，我們唯有尊重。每當有朋友問我說“他們不是解散了嘛，你還喜歡他們啊”我都會毫不猶豫地反駁，浩珉是東方神起，JYJ也是東方神起，他們從未解散，只是分開旅行罷了，總有一天倦鳥歸巢，五人重聚，他們就是完整的.東方神起。浩珉回歸了，以東方神起的名義回歸的，可舞臺卻是不完整的，仙后們要看到的是從前那個意氣風發(fā)，在舞臺上配合得天衣無縫的五個人的東方神起!最后，我想說，不管是五年十年還是二十年，我都會在這里等著你們，別忘了我們的約定，將來要帶著孩子去看你們的演唱會……
這部譯作與以往的譯本有很大不同。主要表現(xiàn)在譯者增加了大量的注釋，介紹了更多的故事背景、人物背景和歷史背景，能幫助讀者進一步了解作品的內涵，不僅豐富了知識，也極大地方便了讀者的閱讀和理解。另外，譯者還專門撰寫了長篇的譯序，對三部曲進行了全面、深入的分析，這對幫助讀者更加準確、深刻地理解這部明著起到了不小的作用。這也是這部譯作有別于其它版本的地方，也是值得一讀的精彩所在。僅閱讀還不過癮，更值得收藏……
在人間讀后感(篇5)
《在人間》是高爾基體小說三部曲中的第二部。它描寫了高爾基艱辛的在“人間”自行謀生的經歷，而那時他還不到十二歲！
高爾基家里貧窮，母親死后，外祖父也無力再養(yǎng)育他，讓他到人間自謀生路去了。高爾基在人間什么活都干過，他當過皮鞋店里的小伙計；在人家當過傭人；在輪船上當過洗碗工，工地搬運工等。
高爾基有一顆寬容之心，東家的女主人曾經用松明把他打的背部浮腫，醫(yī)生從他后背拔出了42根木刺，但他仍不想上告。高爾基是自學成才，而真正激起他對書的渴望則是一位輪船上的好心廚師，不斷讓他從書上汲取一些力量，知識，讓高爾基認為讀書是有趣的，然而這個習慣伴隨了高爾基一生。
讀完全文，我不得不承認高爾基是個堅強、勇敢、有毅力，總能從挫折中站起來的孩子，他在人間看慣了世俗，立志學習，從書本中汲取力量，看到希望與光明。
在人間讀后感(篇6)
《在人間》不是描述貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經歷底層社會的種種!
這是高爾基的自傳體小說。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活。
這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀很多書籍，生活閱歷和很多的閱讀擴展了阿廖沙的視野。
35歲以后，高爾基對學習產生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學，他以為“科學是無代價地教給那些愿意學習的人們的”。他不可能被理解入學，只好在面包店做工，起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試最終失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的`房子里和輪船上工作。
人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他閱讀各式各樣的文學作品。書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。
他最終當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫忙，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。
高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去應對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自我認為對的事。
書籍，始終是人類最寶貴的財富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。
這本書寫了人的善與惡、美與丑?！懊\像風箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵。”高爾基一向堅信這句話，所以他才能成功。
在生活中，多數(shù)的人應對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你僅有勇往直前，才會得到成功的喜悅，勝利的果實。人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍，可是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能夠坦然的應對困難，成功之路近在咫尺!
我要像高爾基一樣，做一個心存善良，有文化，有教養(yǎng)，認真刻苦的學習，汲取廣博的知識!
在人間讀后感精華
只有在不斷閱讀的過程中進行修身養(yǎng)性，才能遠離鄙俗和頑固的思維，讀者們從作品這本書中獲得更多的生活感悟。您是否常常為寫作品的讀后感而煩惱？幼兒教師教育網的編輯針對“在人間讀后感”整理了一些相關信息，希望對您有所幫助。
在人間讀后感 篇1
高爾基曾經說過：“書籍是人們進步的階梯“。這句話的意思是說，人一定要多看書才能漲知識。我就是這樣在暑假里面讀了好多的書，其中有一本書最打動我，那就是《嘿，膽小鬼之愛在人間》。
這本書只要講的是：小小是轱轆小鎮(zhèn)的信使， 他為了拯救海豚，決定自己去人間。沒想到，他一到人間就變成了青蛙，幸好潘恩和小愛神發(fā)現(xiàn)了他。他們到了什么鎮(zhèn)，潘恩一問他們，他們就說什么什么，潘恩非常無奈。然后他們又找到了藥王，而此時的藥王正在抱怨著自己睡覺時被人打擾無法好好休息。藥王剛看見潘恩和小愛神就懷疑是他們干的。 潘恩和小愛神見狀，立刻跑到別的地方去烤蘋果， 然后被藥王發(fā)現(xiàn)了，藥王非常眼饞，立刻溫柔的說：”給我一個蘋果好嗎?！迸硕髡f：“可以啊，不過你知道什么是后悔藥嗎？”藥王神氣十足地說：“我當然知道，后悔藥就是朋友的吻，愛神的吻，死神的吻?！迸硕鞯弥撕蠡谒幍闹谱鞣椒ê?，潘恩決定立刻去找死神。在潘恩的努力下，小小終于恢復了。幾天后潘恩和小小去了大地町，他們一行幾人到達大地町之后，看到有人在釣魚，那個人的右面還有一個海豚，潘恩說：“你就是太公吧？就是你說要釣光大海里的所有的海豚！”太公說：“我憑什么要告訴你呢?！迸硕魈貏e生氣的說：“你等著。”小小立刻就去找海洋公約，卻不料海洋公約里的動物都不在。第二天太公為了讓小小生氣展開了對胡蘿卜的審判。過了幾分鐘后，小小再次請求太公不要再釣海豚了，太公說只要你能把這石頭做成拉面給我吃了，我就再也不會釣海豚了。小小立馬就去找了饕餮，請求他把龍族的魔藥借給他用用，饕餮說:“只要我們比賽，你喝水喝的過我，就可以得到龍族魔藥“。小小答應了這個要求，開始了和饕餮的比賽，他使盡全力還是不敵饕餮的能力，在緊要關頭愛神出手相助，最終小小獲得了勝利 。小小得到魔藥之后做起了大理石拉面。后來小草姐姐的爸爸告訴了小小真相這是 大地町，小小暈倒了，原來這是因為他的心臟的壽命用完了， 到了晚上他才恢復了。
通過這個故事，我懂得了遇到困難一定要勇于面對不要退縮，要冷靜思考。
在人間讀后感 篇2
“世上無難事，只怕有心人”“堅持到底，就是勝利”這句話最適合形容俄羅斯作家高爾基了，我讀了他寫的自傳體三部曲《童年。在人間。我的大學》，我不但知道他是一個非常聰明用心的人，而且也是我們要學習的人，學習他永不放棄的精神。
高爾基是俄羅斯作家，《童年在人間我的大學》是他的自傳體三部曲，主人翁就是他自己，寫的真感人，讀了他的文章，我的心砰砰直跳，為他捏一把汗；他經歷的苦難歷歷在目，我為他祈禱，為他祝福，他的命太苦了！這本書主要寫作者童年到青年的生活經歷，他不怕苦難，不怕吃苦，酷愛學習，最后，成為一個偉大的文學家！高爾基幼年時父親去世，媽媽無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年，十一歲開始自食其力生活，他當過學徒工，搬運工，守夜人，面包工等，他嘗到了生活的種種艱辛和苦難，他沒有掉一滴眼淚，他咬緊牙，默默地度過每一天。
那一天，父親倒在地板上，一身白衣，光著腳，快樂的眼睛緊緊閉上了，母親跪在地板上，眼淚不停地從眼中涌出，媽媽的頭發(fā)凌亂，不停地號哭著，不一會，媽媽暈倒了，在黑暗中，小弟弟誕生了，不久，小弟弟也死了，包著白布，外面纏著紅色的帶子，躺在輪船船艙的小桌子上，看到這里，我的淚“啪啪”的滴在書上，淚水把書都粘在一起了，我在想：作者的命真苦呀！先沒了爸爸，弟弟剛出生也死了，媽媽像個木頭人，怎么過呀！
后來的生活更苦了，媽媽把他帶到外祖父家，外祖父不喜歡他，還打他，媽媽失蹤了，舅舅也不喜歡他，也打他，村里的孩子們也都欺負他，他的生活就像過街老鼠，度日如年！他沒有害怕困難。十六歲時，他只身一人出去，進入“社會大學”繼續(xù)生活，學習！他來到人世間，嘗到人世間的種種苦難，他立志：一定要讓自己好起來，一定堅持自己的意念，永不放棄！
在人間讀后感 篇3
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《在人間》是俄國著名作家高爾基寫的，它真實的記錄了高爾基小時候的慘淡童年。這本書主要說高爾基為了生活而在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖父、外祖母、馬爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。高爾基的《在人間》這本書講述的是高爾基在上大學之前的痛苦生活。高爾基這個名字并不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是苦，痛苦，苦呀的意思，他取這個名字是因為他在人間所經歷的生活十分坎坷和艱苦的。
高爾基家庭敗落，他的外祖父破產，他們一家也輾轉反側，四處搬家，他的母親也在他十一歲的時候死了。因此，非常傷心的他，不得不走向人間到人間去自行謀。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會。
高爾基第一次是在一家鞋店當小伙計，(讀書筆記 )因為在這之前，高爾基是以撿破爛為生的，因此他的雙手都爛了，而且得了很嚴重的皮膚病，雙手都潰爛了。在他當小伙計的時候不停地撓著他的手，看到此處我很難受，他的生活真是艱苦，為了生活他還學要去撿破爛，手得了病卻沒有辦法治療，在這樣的環(huán)境下，他還頑強的堅持下去，真令人佩服。他的老板是一個長相非常丑陋，心底更加惡毒的人，他阿諛奉承，對待有錢的客人，總是裝出一副彬彬有禮的樣子，可是，當客人們走了之后，他就露出原來的嘴臉，開始咒罵顧客?？墒撬]有與他們同流合污，就如一句話荷花，出淤泥而不染。一樣，高爾基在這樣的環(huán)境下卻沒有受環(huán)境的影響而改變他原有的善良的性格。
他又回到了家，不再當小伙計了，而是去他的東家，也就是他外祖母的妹妹家里當小保姆，他打掃衛(wèi)生，做家務。但是他仍然十分的樂觀。他說：我是很樂意干活的，我喜歡把屋里的骯臟消滅掉，喜歡洗地板，擦銅質餐具、爐子的通風口、門把手。高爾基的東家和別的人家一樣，家人們一點都不和睦，婆媳之間經常吵架，打鬧，這樣的生活環(huán)境十分糟糕。后來，經過他的再三請求，他的東家終于肯讓他學習畫圖。他學習畫圖非常認真，也很興奮，致使他的東家和他說話他的聽不見。畫圖并不是想象中的那么簡單，他第一次把房子畫得傾斜了，他還幽默的告訴他的東家那是下雨的情景，惹得他的東家哈哈大笑，我覺得高爾基十分可愛。第二次畫圖，他原本畫得很好，可是，他因為覺得寂寞又畫上了住戶，讓圖畫變得熱鬧起來。第三次，他終于中規(guī)中矩的畫好了一張圖。他很喜歡做這種干凈的活兒，這讓他非?？旎??？墒牵镁安怀?，他學習畫圖的生涯十分短暫，因為遭到東家的媽媽和妻子的嫉妒，她們總是給他添亂，最后還把他的圖畫弄臟了。
他逃跑了，他不愿意呆在東家的家里，他很討厭那種生活。他去了善良號上當洗碗工。替他慶幸的是，他所在的善良號上的廚師斯穆雷表面上是一個待人兇巴巴的廚師，他對高爾基很嚴厲，像一個父親那樣，他保護高爾基，不讓他受到船員們的捉弄，他教高爾基讀書，告訴他讀書的好處。好景不長，因為高爾基洗的餐具被別的船員偷走了，老板沒有讓他繼續(xù)工作下去。斯穆雷也和他告別了，他的一句話使我受益匪淺：讀書吧，這是最好的事情。好書中的事物并不像他所生活的環(huán)境那樣頹敗、讓人萎靡不振，書中的知識可以充實大腦。高爾基雖然離開了這樣一個好人，但是他后來也碰到了許多像他這樣善良、孤獨，受盡生活折騰的人。
冬天下雪的時候，外祖父又把他帶到了東家。高爾基又要生活在那種叫人頭昏目眩的苦悶的迷霧之中了，因此他只能多做家務來戰(zhàn)勝這種苦悶。但是，我記得，我那時仍然覺得，生活變得越來越枯燥乏味、殘酷無情了，它總是牢固不變地采用那樣的形式，通過那樣的關系表現(xiàn)出來，如同我日復一日所見到的那樣。我想不出有可能出現(xiàn)比現(xiàn)在更好的生活，比每天都不可避免要出現(xiàn)在眼前的更好的生活。從這句話中，我體會到了高爾基枯燥乏味的生活的討厭，他更喜歡富有情趣的生活，而不是每天重復著做著同樣的事情。對此，我也有過這樣的感受，整天都泡在學校里讀書，但是，我覺得乏味的事情，在那時候，高爾基會非常喜歡呢。
有一套房間里住著全城最好的縫紉店的一個裁剪師和他的妻子，他的妻子像一個成年少女那樣熱愛讀書。高爾基很熱愛讀書，因此他經過她的同意就到她家去偷偷的借書看。讓我很驚訝的是，高爾基為了讀書，他晚上半夜還在讀書，讀書讀到晚上睡在長凳上面。他熱愛讀書的精神很值得我學習，在那么艱苦的環(huán)境之下他仍然堅持自己的愛好。
對他影響很大的要算瑪爾戈皇后了，她是一個非常漂亮和優(yōu)雅的女人，她給了高爾基許多的書并且告訴他應該看哪些對他有好處的書，高爾基很喜歡她，他用所有從書中看到的美好的詞語來贊美她。我很高興，高爾基能夠遇見那么多好人，這說明，在那個時候，不是所有人都是那么壞、惡毒的，其中還有許多和她一樣好心腸的，他們并沒有因為環(huán)境的而改變自己，變得和那些小市民一樣狠毒。
高爾基對知識和書本的渴望感動了很多人，他的東家、繼父高爾基是在所有好心人的鼓勵下頑強和自信的在人間成長起來，他吃了許多苦，為了學習，他甘愿受到別人的凌辱、饑餓。如果沒有書籍和知識，高爾基很難看見光明和希望，也不會那么頑強的生存下去。
我很喜歡這本書，在這本書中，我看到了名人的成長歷程，和我不一樣的經歷。痛苦，能催生一個人頑強的意志，也能擊倒一個人的自信，這就是高爾基所經歷的生活，它是痛苦和辛酸的。
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在人間讀后感 篇4
我很喜歡看《在人間》，如果不是它，我就體驗不到這么多生動感人的故事了。
《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經歷底層社會的種種。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無聊乏味的日子里，調情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好。大家都相互欺騙著，這里面沒有愛，大家都只是胡鬧而已。愛情已經完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存，但這又有什么關系，大家不都過的很正常嗎？誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領著，生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。
對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。帶著一種更高的追求，走上了去學校求學的道路。
書籍，始終是人類最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。
在人間讀后感 篇5
“生而為人，我很抱歉”，簡單的一句，似乎就給葉藏的一生定下了基調，短暫而又漫長，虛假而又真實的一生，這是大庭葉藏的一生，亦是作者太宰治的一生。喪失了做人的資格的人，如何在世間尋求生的方式，又如何一步步走向寂滅。
“因為怯懦，所以逃避生命，以不抵抗在最黑暗的沉淪中生出驕傲。因為驕傲，所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂觀主義”，從掛著失真的笑討好所有人的童年，到掙扎于金錢與愛日漸絕望而倦怠的青年，葉藏于安樂時創(chuàng)作絕望之詩，于不如意時寫出生之喜悅，直率地可愛，卻又冷漠地可怕。他如是剖析：“我一直對人類畏葸不已，并因這種畏葸而戰(zhàn)栗，對作為人類一員的自我的言行也沒有自信，因此只好將獨自一人的懊惱深藏在胸中的小盒子里，將精神上的憂郁和過敏密閉起來，偽裝成天真無邪的樂天外表，使自己一步一步地徹底變成了一個滑稽逗笑的畸形人”。葉藏不僅傷害自己，還傷害了愛著自己的人，這樣的人只能說是個畜生。他的人生就是一個由人墮落成畜生的過程?？墒?，他真的只是個畜生而已嗎？
亦若文末，曾經的京橋酒吧老板娘所說：“我們所認識的阿葉，又誠實又乖巧，要是不喝酒的話，不，即使是喝酒……也是一個神一樣的好孩子吶?！比~藏彌漫著厭世的怯懦的心底，也曾埋著一種奇異的溫柔?？伤麨槭裁磿櫬涑尚笊兀恳驗樗荒芎先?？因為他交友不慎？或許真正的原因在于他“沒有自我”，他完全沒有自己的想法，對待生活只是隨波逐流，任何事情他只要遇到一點點困難就會放棄，他沒有克服困難的自我意志和勇氣。興許同葉藏一般，怯懦的靈魂在歷經原生的傷痛、曲折的成長、漫長的昏暗后，幸福與不幸福都不再存在，唯一可以視為真理的，僅是一切都將過去。
慶幸的是，我們所生活的是一個幸福可盼、有人可愛、法律可依和真理可循的強大的社會，可是格格不入的喪失人依然存在，誰又沒有經歷過在痛苦中掙扎的時刻。
所有可選擇的，被選擇的，合起來，便指向了一個人的生命軌跡。為軌跡奠基的，是面對人生的態(tài)度。存在即有意義，不論何種際遇，都必有其須經歷的因緣。與其凝望著深淵，不如懷抱溫柔，明媚地活著。
生而為人，實為我幸。
在人間讀后感 篇6
1、冬天具有與生俱來的多愁善感，安靜有時也會讓人恐慌，而白色有時也會讓人感到寂寞。在傷感的冬天，你曾遇到那令你傷感的事嗎？
2、我相信冬天是一個告別的季節(jié)，青春、苦難、希望、絕望、溫暖……所有美好蒼涼的字眼呼啦啦從這一季洶涌掠過，慌張得來不及說再見，便在時光中凝結成漸漸看不透的哀傷的表情。像黃舒駿《馬不停蹄的憂傷》里唱的：仿佛看到青春流年細碎剪影卷帶著憂傷滑過，馬不停蹄不及揮別。
3、單調的純白色，縈繞著冬天的大地。似乎也把一種孤獨帶到了人們身邊。白色總是那么凄美，也讓冬天充滿寒冷，不再鮮花盛開，百鳥爭鳴，也不再烈日炎炎，狂風暴雨，就連那碩果累累，梧桐翩飛也不曾出現(xiàn)。冬天就似一個白衣天使，帶來的是一份沉浸在傷感里的寧靜美。在大樹母親的聲旁，睡著了。因為他明白，冬天來了?？莶蔹c燃，就劇烈的燃燒，將自己化成灰燼，用火光來溫暖自己凍結的心，隨著冬風飄向遠方，哪兒還會是白色的嗎？
4、凋落的雪花，像是我凍結的心，凋落，摔在地上，支離破碎。當雪彌漫的輕舞飛揚，我的憂傷，放肆成，滿目的蝴蝶，落寞，卻又翩躚。
5、冬天的太陽在中午時仍舊像一個火球一樣，發(fā)著炙熱的光，仿佛要把你的皮膚也灼傷一樣，曬在臉上是飛蛾撲火般的疼痛。
6、冬天是白色的寧靜的，雖然白色總感覺那么凄涼，也讓冬天充滿寒意，但它就像天使，給人以種寧靜的美，也給人一種不可忽視的力量。
7、飛雪寄托我思念，朝你的天堂無盡地蔓延，昨日離別容顏，還在眼前，仿佛一場永無止盡夢魘，若要填補這蒼天，卻選擇將你遺忘到永遠，淚光中的依戀，化成天塹，故事原本無終點，再回憶昨天，潮汐生海面，你微笑說永不分別，那時的誓言，只是個欺騙，夢醒來誰靠在我身邊？
8、河水慢慢停下了匆忙的腳步，為了不吵醒進入夢鄉(xiāng)的小魚，緩緩的流淌著。不知他的內心是否也被冬天侵入，寒冷了呢還是依舊保持著溫熱。身旁的伙伴都已離去，只留的自己一個人默默嘆息，呆滯的望著渺茫的天空，心中滿是說不出的無奈與孤獨。只有守候在自己身邊的那幾顆木訥的石子，唯一的交流方式也只有兩眼相對。
9、今年的初冬缺少了雪初冬一直等待著冬天的第一場雪他的初戀，一零年已將結束雪還是沒有來她靜靜的守護著，等待著……在以往的飛雪中回想著雪飛的舞姿，放逐自己那冰冷的身體。
10、南方的冬天不會有冰封千里的大雪在唱著悲哀的歌，不會在每天早晨醒來后打開門看到整個世界都是沒有一點雜色的白雪皚皚。南方的冬天早晨，有的，只是很濃很重的霧，濃得令人看不見前方的路。南方的冬天早晨，聽不見清脆的蟲鳴鳥叫聲，周圍是死一般的寂靜，連行人也少得可憐。清晨8、9點時，坐在教室里，透過玻璃窗能看到窗外的陽光，很和煦很透明，此時若能站在陽光底下曬一曬，一定是徹心的溫暖。
11、傷感的冬天，單調的白色，縈繞著大地。冬天，代表著春天的到來，寒冷即將過去。冬天過后迎接的會是一個百花爭艷的春天吧！春天隨鳥語花香，但我更喜歡那安靜、蒼白，帶著一份獨特之美的冬天。
12、它們依舊飛著，回答我的是陣陣鳥鳴。于是我靜下心去聆聽它們的訴說，不知怎的，我竟從中聽出了一絲悲傷。轉念一想，是啊，它們正在經過的每一片天空、云彩，以及這下面對應著的每一寸土地，都是它們曾經飛翔、生活過的地方啊！沒錯，這一絲絲悲傷，正是它們心中的不舍，與對這里的萬般留戀。它們在向這里的人、這里的物、這里的一切做著告別。再細聽，離別的傷感表露無遺。是的，它們是要把自己的體力連同眼淚一起毫無保留地揮灑在這片生它養(yǎng)它的土地上，哪怕自己會因為這點兒時間的耽擱而晚到溫暖的地方，還會在途中飽受許多不必要的折磨……
13、天冷了，似乎說冷就冷了，前些日子明明還是暖陽明媚，一場風雪說來就來了，毫無預兆的。冷的叫人措手不及。就如同現(xiàn)在的我，坐在這里手腳冰涼，咀嚼著從心底不斷鉆出來的寒氣，我一直說自己冷，可從來沒象今天這么冷過，仿佛心里一下子就跌進了什么東西。這么沉。
14、天晴了，陽光透過厚厚的穿簾折射進來，整間屋子都顯得特別光亮。陽光照到了我的臉上，心在一瞬間墜入了谷底。好冷，真的好冷。我拉扯下房間里所有能取暖的物品，我把所有的東西都蓋在了我身上，可是我還是好冷。發(fā)瘋似的撕扯掉窗簾，斷了線的珠子掉在地板上，發(fā)出清脆的聲音。我砸掉了房間里所有能發(fā)光的東西，我撕掉了所有關于你的物品。癱坐在地上，看著房間里一片的狼藉。風、吹動著窗外的樹枝，敲打著窗臺，仿佛是寂寞在唱歌！
15、想想，漫長的隆冬，讓人多么的不忍！可，人生總有風雨，路無法一直走得從容，安寧。記的有人說過：冬季是最憂傷的季節(jié)，冬天，沒有了陽光、沙灘、海浪的激情，沒有了鳥語、花香、蝶戲的馨香，有的只是刺骨的寒冷或雪后的皚皚。怎能不承認，你的情緒一直感染著我，我也是多么的希望華麗而浪漫的夏季！
16、一個人的冬天，習慣的把自己鎖在房間里面，把音樂開到最大聲，我以為那樣就不會覺得寂寞，我以為那樣就不會想起你。那也只是我以為而已，我終究逃不過回憶。音樂淹沒了思想，心底深處也開始泛泛作痛，我逃掉了你，可卻逃不出過去。
17、一個人的冬天，習慣在入夜后行走在熱鬧的街道上，點燃一支煙靜靜的斜靠在街頭的墻角，看著來來往往的行人，注視著那些不屬于我的幸福，眼淚不知不覺的劃過了臉龐，原來那幸福我也曾擁有過。
18、一眼望去，似乎也早已看不到街道的盡頭，就像我的心早已失去了溫度。一陣朦朧的霧，彌漫了我整個世界，我已經迷失了自我。我找不到溫暖與問候，看到卻是冷漠與荒誕；南飛的大雁一部在我心中激起半點漣漪，留給我的只是面對現(xiàn)實的孤獨與無助以及對家鄉(xiāng)的無盡思念！19、雪花靜靜地飄落，冰冷的空氣里，似乎看到了溫暖的淚水，那是因為我對生活的感恩，對朋友的感恩，對親人的感恩，對自己的感恩，我看到淚水融化了冰雪！我不知道是在感慨冬的到來意味什么，是在期待什么嗎，期待未來的幸福與快樂嗎，還是繼續(xù)在蒼白世界里孤獨無盡的等待與漂泊……
20、雪花輕輕劃過我的臉頰，我似乎感觸到了一絲寒意，但是我內心又從這冰冷的世界里找到了希望，找到了心的歸宿！其實我始終明白，我并不像他們說的那樣樂觀那樣幸?？鞓?，我的心并沒有什么不同，在理解與關愛被冰封的世界里，我已習慣獨自品味冬季的蕭瑟、寒冷；我和你們并沒有不同，其實我的心更容易碎，只是我將那份憂傷早已埋葬，埋在很深很深很深的地方，那個地方叫“心靈的憂傷”，不愿提起……
21、三九嚴冬，寒風凜冽，一陣陣刺骨的寒風向人們襲來。冬日的陰冷，將人們帶入惆悵、孤獨和悲哀的境地。冬日的寒冷，讓天地炎這變色，萬物為之驚嘆；冬日的寒冷，讓人們感到寂寞與無奈。
22、我異常的喜歡冬季，喜歡把自己裹在厚厚的衣服里，因為這樣可以讓別人看不到我空洞的心，喜歡在下雪的時候，仰起臉，迎接上帝的眼淚。冬天，上帝總是異常的委屈，因為他的淚透著寒氣，喜歡看雪人在冰冷的銀白中傲立，面帶微笑，可是滿腹心傷，喜歡回望自己雪地里的腳印，因為它能讓我覺得自己是世間的唯一。
在人間讀后感 篇7
蒙蒙細雨，沙沙滴下，像一根根透明的銀針，從天上掉下來，裝點千山萬壑，又似璀璨的珍珠，紛紛而落，鑲嵌著綠野大地。在陰天總有種失落感覺，心情也隨之下沉，雨像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個世界。
我總在窗前捧起一本書，千絲萬縷，思考生命。最近，我在讀老舍的《煙火人間》，頗有感觸。
這本書里有許多生動的人物，有的命運坎坷，有的待人樸實……
他們各有各的生活和職責。全書包括愛情、婚姻、北漂生活、婆媳關系等，文章語言生動幽默，深深地吸引了我。
重讀經典，回首往昔。我感到經典作品的魅力。讓我們從經典出發(fā)，千百年來，一代代中國人從浸潤著書香的童年走來，懷揣著中華文化永恒的印記和詩書特有的氣質走向世界。
我們的時代難道不需要經典了嗎？
人之初，性本善……《三字經》流露出古代先賢的智慧。
蒹葭蒼蒼，白露為霜……《詩經》里寫出了愛情的美好。
從先秦諸子那里，我領悟到了許多。為人處世，君子之道，我從那里找到了答案。
或許有人問：那么久遠的思想文化，現(xiàn)在還管用嗎？其實，思想家們一直影響著我們。比如什么是人生？什么是永恒？因為這些都永恒的問題，它們是屬于全人類。每當我們想起經典文化，我們便知道什么是答案，它們永遠不會變。
重讀經典，我們仿佛走過了歷史的長河，經歷了許多重大事件。經典重讀也是人類認識自我的一種方式，是人立身的根基，而有了根基的人才能立足社會。
每讀一本經典，便是將生命重新領悟一遍，《煙火人間》也是如此。一個人的民族身份需要與其經典的滋養(yǎng)，讓我們去領悟和培養(yǎng)一個民族深沉的情感。
當今社會科技迅速發(fā)展，人們感到財富帶來困惑壓抑的時候，那就讓我們重讀經典吧。
在人間讀后感 篇8
高爾基《在人間》是一本不一樣的小說，不是描述貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經歷底層社會的種種壓力這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。
在那個時候無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選取墮落。就在看不到期望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的好處。他的思想被書引領著，生活在另一個廣闊而自由的天地
對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，完美的生活。"我務必尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學校求學的道路。但見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我來到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構成了高爾基的天堂，這個“人間”里的天堂。
我佩服高爾基先生的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認為對的事。“真理永遠掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，因為他經歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎？天堂與人間只一線之
