幼師工作總結

幼師工作總結(范例12篇)。

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幼師工作總結 篇1

校長的信任和他對學前教育工作的熱愛，這學期，已經(jīng)一個多月了，我想認真完成這學期的工作?？粗@些可愛的孩子，我不禁回憶起這個多月和他們生活在一起，一起收獲為每個孩子取得進步，這是我們不懈努力的動力。在這學期的一個多月里，我們盡最大努力，傾注最高的熱情，腳踏實地，努力完成這學期的工作。

回顧這幾天和孩子們的點點滴滴，雖然充滿了艱辛，但也很有趣。重拾每一個過程，總結積累經(jīng)驗，期待下學期在自己喜歡的崗位上做好自己的工作。

作為一名學前教育工作者，最重要的責任是首先確保兒童的健康和安全，然后結合幼兒園的日常生活。為了給孩子一個健康安全的生活環(huán)境，我們不僅要做好班級衛(wèi)生消毒工作，還要特別注意孩子的日常護理。每天不厭其煩地提醒孩子多喝水，隨時注意每個孩子的身體和情緒，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。小班的孩子？在我自己來的關鍵時期，教師應該善于讓孩子嘗試、探索、體驗，讓孩子做他們想做的.事。雖然沒有成年人那么容易，但這個機會是他們學習和發(fā)展的過程。

作為老師，我們絕對有壓力。并不是說我對自己的工作沒有信心，而是擔心我的工作方式是否能得到父母的認可。面對這些困難，我沒有退縮或膽怯。我心中只有一個想法：只要我們?yōu)楹⒆幼龊靡磺?，為孩子更好的進步創(chuàng)造環(huán)境，隨時與父母保持密切溝通，我們就能慢慢得到父母的認可。

事實上。老師的工作是非常神圣和困難的，很多老師工作，往往因為擔心，不敢大膽做，工作我總結的經(jīng)驗是：工作是做的，只要你的起點是對孩子好，堅持三顆心（耐心、細心、愛）對待每個孩子，即使面對父母的不同觀點，我值得問心，總是能理解和認可。

幼師工作總結 篇2

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步

幼師工作總結 篇3

幼師上半年個人工作總結

時間轉瞬即逝，轉眼到了上半年的末尾。在這段時間里，我在工作中經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和收獲。現(xiàn)在，我來總結一下上半年的個人工作情況，希望通過總結來反思和提升自己。

一、工作內容

作為一名幼兒園老師，我的工作主要包括以下幾個方面：

1.教學管理

我是班級的主任，負責管理班級的日常教學活動。在這一方面，我做得還不錯。我認真?zhèn)湔n，精心安排各種活動，不斷嘗試和創(chuàng)新教學方式，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學習。同時，我也認真記錄下每一個孩子的表現(xiàn)和進步，與家長及時溝通，促進家園溝通合作。

2.學生管理

每個孩子的情況都有所不同，我通過仔細觀察和溝通，盡可能發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和問題，并用正確的方式進行引導。在此過程中，我的語言和表達能力得到了很好的鍛煉和提升。

3.帶團隊

我是一個充滿經(jīng)驗和熱情的老師，每天都能夠帶領同事一起工作，與他們分享自己的經(jīng)驗和感悟，形成了一個和諧團隊。在這一過程中，我認識到了團隊合作的重要性，學會了如何更好地與同事合作，不斷提升自己的團隊管理能力。

4.自我提升

每個老師都需要不斷提升自己的專業(yè)能力，才能更好地服務于孩子們。我通過學習各種幼教課程、讀書和參加各種培訓課程來不斷提升自己的能力。同時，我也積極參加幼師交流會，并與其他老師互相學習，共同提升。

二、工作心得

1.學習是不斷的

在上半年的工作中，我認識到了學習的重要性。作為一名幼兒園老師，只有不斷學習和提高自己的能力，才能更好地發(fā)揮作用。因此，我決定盡可能利用好業(yè)余時間，不斷閱讀書籍、學習培訓課程，找到更好的方法和思路來教育孩子。

2.時間的規(guī)劃很重要

在工作中，一定要合理規(guī)劃好自己的時間，不能忽視自己的工作和生活需求。因此，我認真編排自己的日程表，并努力保持工作與生活的平衡。

3.積極溝通，與人為善

作為一名幼兒園老師，溝通和協(xié)作能力很重要。我在工作中會積極溝通和表達，與同事和家長建立良好的溝通合作關系。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)只有做到與人為善、以誠相待，才能建立真正的信任和合作。

三、未來期望

1.提升自己的專業(yè)能力

我希望自己能不斷提升自己的專業(yè)能力，通過學習、互相交流來獲得更多的經(jīng)驗與技能，為孩子們提供更好地教育服務。

2.成為更好的團隊領導者

我希望自己能在團隊中發(fā)揮更積極的作用，利用自己的優(yōu)勢來帶領團隊一起成長和發(fā)展，實現(xiàn)更好的教育目標。

3.更好地服務于孩子們

我希望自己能夠更好地服務于孩子們，在他們成長的道路上做出積極的貢獻。同時，我也希望我自己的成長和進步能夠給孩子們帶來正面的影響和啟示。

總之，在上半年的工作中，我會認真總結和反思自己的工作情況，不斷提升自己的專業(yè)能力和管理能力，成為更優(yōu)秀的幼兒園老師。無論遇到什么困難，我都會堅持不懈地努力，為孩子們的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。

幼師工作總結 篇4

幼師個人工作總結

一、 工作內容

幼師的工作總體上分為以下幾個方面：

1、 課程設置與授課

對于幼兒園的課程設置，需要根據(jù)孩子的年齡特點和成長需要，制定適合他們的課程。此外，在實施課程時，還需要進行多種教學手段的運用，從而幫助孩子更好地理解掌握知識。

2、 階段性評估

為了了解孩子在不同年齡段的發(fā)展情況，幼師需要進行階段性評估。評估內容主要是孩子在身體、語言、思維、情感、社交等方面的發(fā)展情況。

3、 與家長互動

幼兒教育是一項與家長共同參與的工作。為了讓孩子得到更好的成長和教育，幼師需要積極與家長進行溝通和交流，為他們提供專業(yè)的意見和建議。

4、 課外活動和游戲

除了日常課程設置和授課外，幼師還需要組織和引導孩子進行各種課外活動和游戲，從而增強孩子的身體素質、身心健康和社交能力。

二、 工作總結

在這段時間的工作中，我根據(jù)自己的職責和需要，認真履行了幼師的各項工作。具體來說，我的工作總結如下：

1、 課程設置

針對不同年齡段的孩子，《幼兒寓言》、《兒童百科》、《小學奧數(shù)》、《全球童話》等，其余以音樂、手工、美術、體育等多方面的教學內容，旨在激發(fā)孩子的興趣與好奇心，并幫助他們更好地理解掌握知識。

2、 課程授課

在課程授課方面，我注重教學方法的變化和多樣化。在教學過程中，我引入游戲、故事講解等方式，使課堂教學生動有趣、豐富多彩。

3、 階段性評估

我認真完成了階段性評估，及時記錄孩子的發(fā)展情況，以方便對孩子的后期知識點的教學和指導。同時，我也向家長及時反饋孩子的評估情況，讓家長了解孩子的成長狀況，幫助他們更好地了解和關注孩子的學習和成長。

4、 與家長互動

我認為，教育的過程是需要家長的積極配合的，因此我注重與家長的溝通和交流。在家長會上，我向家長們詳細介紹了孩子在學校的表現(xiàn)，并聽取了家長的意見和建議，以改進和提高教學質量。

5、 課外活動和游戲

我在課外活動和游戲方面也認真組織和引導，比如樓下的足球場、周末的親子活動、期末班級的尋寶游戲等等。針對每一項活動，我都會精心策劃，從而讓孩子們在快樂中學習。

三、 工作感受

在這段時間的工作中，我感受頗深。首先，我對幼兒教育的認知有了更深層次的理解和認識，我明白了幼兒教育的重要性，也清楚了幼兒教育需要多方面的支持。

其次，我認識到幼兒教育是一個非常需要細心耐心的工作。幼兒的認知水平和思維方式與成人完全不同，因此需要耐心細致地引導，讓孩子在學習中不斷探索、發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)他們的興趣。

最后，我也感謝這段時間里我的同事和領導們的支持與幫助。在與他們的交流中，我學到了很多實用的經(jīng)驗和知識，并且得到了及時的指導和幫助，是他們讓我在工作中更加自信和從容。

總之，在這段時間的工作中，我認真履行了自己的職責，刻苦學習，發(fā)掘孩子們的潛力，讓他們在學習中獲取快樂和成長。同時，我也將自己所獲得的經(jīng)驗和知識與同事分享，希望這個職業(yè)得到更多的重視和認可，并以此為動力更好地努力工作和實現(xiàn)自我價值。

幼師工作總結 篇5

作為一名幼師，這一年，我在學生教育、教育改革、個人成長等方面都有了不同程度的體會和思考。在這篇工作總結中，我將結合自身的工作體驗，總結過去的工作和反思自己的不足之處，以期在新的一年里更好的工作。

一、學生教育

教育是幼師工作的核心，幼兒的健康、快樂成長是我的首要任務。我秉持著“以人為本”的教育理念，進行有針對性的教育。在教學過程中注重發(fā)掘孩子們本身的興趣、特點和優(yōu)勢，由此得到的積極反饋可以更好地激發(fā)孩子們的學習熱情，增強他們的學習動力。

在幼兒園的日常教學中，我善于運用游戲與唱歌，借此增進與孩子們的交流。此外，我注重幼兒園與家庭的溝通，及時了解孩子的變化、家長的反饋和意見，為孩子的成長提供更好的保障。

二、教育改革

隨著教育的改革，幼兒園也在不斷地進行探索和創(chuàng)新，我認為這是一個快速學習和更新知識的機會。我不斷關注教育的變化和趨勢，使用不同的教學方法和手段，探索新的教育模式，不斷的更新自己的知識和技能，從而更好地促進孩子的成長。

三、個人成長

學習是幼師最基本的要求，為了更好地教育孩子，我在工作過程中，認真研究各種學科知識和幼兒教育的相關知識。為了提高自己的教育素養(yǎng)，我經(jīng)常參加各種培訓和研討會，以及開展各種實踐活動。同時，我不斷加強自我反思能力，不斷校正工作中存在的缺陷和不足，不斷發(fā)現(xiàn)自我潛能。

四、不足之處

在過去的一年中，我認識到自己在教育方面的不足之處，往往在處理矛盾時，缺乏應對策略，需要進一步的加強自己的溝通能力和解決問題的能力。同時，我也認識到，有幾點需要繼續(xù)加強：

1.教學方法需要多元化，針對不同的學生提供適當?shù)膶W習方式和策略。

2.在教學過程中，還需要更好地把握時間，科學安排教學計劃。

3.注重與家長溝通，在了解幼兒的成長過程的同時，順便了解和掌握家長的反饋意見。

4.在個人成長方面需要更加注重自我調節(jié)能力的培養(yǎng)，在工作中尋求更多的突破。

總之，過去一年，難免有所得失。我相信，在新的一年里，我一定會更加努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，補充缺點，并在未來的工作中有更加出色的表現(xiàn)。

幼師工作總結 篇6

作為一名幼兒園教師，我一直致力于為孩子們提供最好的教育和關愛。在過去的一年里，我有很多值得驕傲的成就和經(jīng)驗，同時也有一些挑戰(zhàn)和教訓。以下是我對過去一年的個人工作總結。

一、工作內容

作為幼兒園教師，我的工作內容包括但不限于：教學設計、教學實施、課堂管理、家長溝通、學科研究等。

1.教學設計：

在教學設計方面，我注重把握孩子的實際情況，充分挖掘孩子的興趣愛好和潛能，結合幼兒教育的特點，以樂學為主，以情景教學為輔，將傳統(tǒng)教學理論與現(xiàn)代幼教融合，形成自己的教育理念。

2.教學實施：

在教學實施中，我不僅注重課程內容的傳授，更注重孩子們的情感素質、語言表達、動手能力等方面的綜合培養(yǎng)。針對不同孩子不同需求，采用分層次授課和不同教學方法靈活處理。

3.課堂管理：

在平時的課堂管理中，我強調以孩子為中心，尊重孩子的人格，以愛心、耐心、善意、真誠和諧處理教育關系，對于教學中出現(xiàn)的矛盾和問題，通過有效的溝通和反思，將父母、幼兒和教師的關系調整為合理和諧的狀態(tài)，使孩子們真正感受到學校和家庭的關懷和支持。

4.家長溝通：

在家長溝通方面，我注重與家長積極合作，與家長分享幼兒園的教育理念、教學計劃和教學路徑，及時反饋孩子的學習和生活情況，促進家園共育。

5.學科研究：

作為一名幼兒教育工作者，我不斷提高自己的教育教學水平，持續(xù)學習和研究領域的最新理論、方法和技能，同時在工作中積累經(jīng)驗，為更好地服務孩子們提供更優(yōu)質的教育。

二、工作成果

在過去一年的工作中，我取得了一定的成果：

1.教學效果顯著：

在我負責的班級中，孩子們的學習成績逐漸提高，尤其是在語言表達、想象創(chuàng)造、數(shù)與面的認識領域表現(xiàn)突出，同時孩子們的感情和態(tài)度也得到了很好的鍛煉和提高。

2.課堂紀律有序：

在我負責的班級中，孩子們的紀律較好，能夠自覺遵守課堂禮儀，聽從老師的安排等事項，在我的引導下，建立了良好的學習氛圍和規(guī)矩。

3.家長反饋良好：

在我負責的班級中，家長們對我工作的評價也比較高，他們認為我能夠很好地引導孩子們的認知、情感和行為的發(fā)展，遇到問題能與家長和孩子協(xié)商解決。

三、工作挑戰(zhàn)和教訓

在過去一年的工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和教訓：

1.培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力仍需加強：

雖然我重視培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力，但是當孩子面臨較復雜的問題時，有時候他們并未形成自己的思路，還需要引導和幫助。因此，我需要在教學中更加注重培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

2.幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和情感態(tài)度有待提高：

雖然孩子們在學習中取得了很大進步，但是在一些良好情感和態(tài)度的培養(yǎng)方面還需加強，如自我調節(jié)、情感管理等方面。我會針對這方面自己的不足持續(xù)加強改進。

四、未來規(guī)劃

作為幼兒園教師，我會更加努力，不斷提高自己的教育水平和教育教學能力，同時關注時代的發(fā)展，適應教育的變化和需要。未來的工作計劃如下：

1.不斷提高教學水平，加強個人培訓和學習。

2.注重孩子情感和態(tài)度的培養(yǎng)，關注孩子性格和心理健康的發(fā)展。

3.加強家長聯(lián)系和交流，幫助家長更好地關注孩子的學習和生活。

4.認真履行教師職責和責任，不斷完善工作的方案和方法，不斷提高自身綜合素質和業(yè)務能力。

總之，我將在未來的幼兒園教育工作中，切實履行自己的職責，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為孩子們提供更優(yōu)質的教育和關愛，讓他們擁有更美好的未來。

幼師工作總結 篇7

在忙碌的工作中，18年的工作已經(jīng)圓滿結束?；仡欉@一年和孩子們的相處，不單單是孩子們在學習，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我。看著他們天真、單純、清澈的眼神，看著他們一點一滴的進步，我總是覺得很欣慰。在師德方面，我努力以身作則。爭取在生活、行為習慣等方面都做到盡善盡美。孩子們處在幼兒時期，分辨力差，他們樂意模仿，教師的一舉一動對他們都有著很深的影響。因為愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，所以我積極努力，不斷進取，努力提高自身能力及業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到"一切為了孩子"。在工作中，做到尊重和愛護每一位幼兒。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，并關心、呵護、尊重每一個幼兒。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到溫暖，感受到關愛。

在工作中，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。工作中的教師只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的.完善自己，才能帶好幼兒。

在提高我們自身素質的同時，更要多聽取老教師的各種意見，取長補短，并且自身不斷的學習和不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系。

在園內不斷學習師德教育，并不斷強化職業(yè)道德意識，在此期間我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻，悉心育人，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈。

自從作為一名幼師以來，為了給孩子平淡如水的生活多點回憶和感動，我將在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進取相信明天會有更大的收獲。

另外在未來的工作中，我會不斷加強師德教育學習，努力做一名孩子喜歡，家長放心的教師。

幼師工作總結 篇8

幼師教學個人上半年工作總結

在幼師的職業(yè)生涯中，不斷學習和提升自己一直是我們的追求。2019年上半年，我在學前教育領域的教學中收獲了豐富的經(jīng)驗和成長，有諸多收獲。

1. 布置作業(yè)的技巧

作業(yè)是鞏固知識點的好辦法。我的孩子通常通過做作業(yè)來鞏固課上所學的知識點。我學習了如何布置作業(yè)，考慮到孩子們的學習和比較容易理解的學習難度，我會選取各種方法來進行課后作業(yè)。

2. 活動課的創(chuàng)新

我一直認為，幼兒時期的個人成長和家庭背景有關，這方面的課程要特別注重。針對此，我嘗試在活動課中增加了創(chuàng)新。不僅僅是教授動手能力，還加入了比如家庭故事、喜歡的玩具等內容來讓孩子們在學習知識的同時認識自己。

3. 學生交流的重要性

孩子們是在初期對語言學習較為敏感的階段，如何幫助他們更好地交流是我在上半年的工作中尤為關注的地方。我試著用未成年人的視角來觀察他們的想法和行為，以便于可以更好地了解孩子們的感受。

4. 培養(yǎng)家長的參與

教育孩子是父母和老師共同的責任。我盡力在每一個家長會議之前向家長進行課程的介紹，鼓勵他們與孩子溝通，了解孩子當前的學習情況并通過課后答疑等多種途徑來促進家庭與幼兒園的緊密聯(lián)系。

5. 管理班級的技能

管理班級是教師的必備技能之一。在上半年的工作中，我學習了如何根據(jù)班級的特點合理安排任務，幫助孩子們更好地完成任務，也著重激發(fā)孩子學習時的興趣。

總之，今年上半年是我個人教學成長的關鍵時期，我將在以后的工作中不斷學習，并努力提高自己的教育水平和職業(yè)技能，以便激發(fā)孩子們的潛力。

幼師工作總結 篇9

幼師個人工作總結

作為一名幼師，近幾年來，我一直在幼兒教育的崗位上堅守著，以一份真摯的愛心、透徹的教育理念、健康的生活習慣和積極的職業(yè)規(guī)劃，為幼兒教育事業(yè)忙碌了很多日日夜夜。下面，我想結合自身實踐，對我所承擔的職責、我所取得的成就、我面臨的挑戰(zhàn)以及未來的發(fā)展方向進行一番總結。

一、職責

作為一名資深的幼師，我要積極參與各種對幼兒教育有益的活動，例如孩子們的校外學習、實地探究等，同時還要負責班級的日常教育管理，包括與家長進行良好的溝通、及時統(tǒng)計學生的學習情況、舉辦各種文化節(jié)慶活動等等。此外，幼師還需要對孩子們進行全方位的指導，包括溝通交流、情感引導、知識普及等，讓孩子們能夠獲得健康的成長和發(fā)展。和工作伙伴一起合作，領導一起協(xié)調，同學一起交流，讓自己的工作更加出色。

二、成就

在我的職業(yè)生涯中，我取得了很多有益的成就。首先是我積極地參加各種個人學習活動，并取得了很多有價值的認證證書。這些證書對我的教育理念有了更深的理解和認同，使我不斷提高自己的教育實踐方面的能力。另外，我在工作中也取得了很好的成績，對于我的班級來說，孩子們的學習成績都很好，大多都得到了家長和學校的好評。此外，我還通過各種教育設施和家長對我的評價，證明了自己是一名優(yōu)秀的幼師。

三、挑戰(zhàn)

雖然我的工作中取得了很多的成績，在實踐中也面臨很多的挑戰(zhàn)。首先是孩子們的個性差異，每一個孩子都有自己獨特的性格和習慣，教育需要做到個性化。其次，對于幼師而言，面對持續(xù)不斷的心理和情緒壓力，需要建立自身的情感應對能力，保證教育質量和孩子們健康成長。此外，時間壓力、工作需求不足、家長反饋不好等等因素都會對幼師產(chǎn)生巨大的影響。對于這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

四、未來的發(fā)展方向

未來的幼師需要在自身職業(yè)素養(yǎng)的基礎上，注重專業(yè)能力的提高。我們要多參加各種的學術研究和實踐性培訓，學會教育創(chuàng)新，提高教育質量，對于幼兒的成長有更深刻的理解和把握。同時，要注重個人成長的需求，提高自身思想素質、文化素養(yǎng)和身體素質，使自己更加適應職業(yè)發(fā)展的要求。

總之，在幼兒教育的路上，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，帶領孩子們健康成長，營造一個熱愛、和諧的家園氛圍，為中小學教育的發(fā)展，創(chuàng)造更多的機會和提高質量，共創(chuàng)中國特色的優(yōu)秀師資隊伍。

幼師工作總結 篇10

作為一位幼師，我一直以來都認為自己的職責是承擔必要的責任，為孩子們提供最適宜的教育和培訓，在他們的成長過程中，為他們提供支持和引導。我非常樂于我的職業(yè)，因為這是一份充滿挑戰(zhàn)和回報的工作。在過去的一年里，我對自己的工作進行了總結和評估，我認為我可以從自己的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)一些很有價值的東西。

在過去的一年里，我一直在關注孩子們的智力和情感成長。我認為這是幼兒教育的核心任務。在這個過程中，我始終堅持讓孩子們學習自然科學、藝術和社交技能。我認為這三個領域的學習是孩子們成長過程中最重要的組成部分。

在自然科學方面，我最喜歡的課程是環(huán)保課程。我教授孩子們什么是環(huán)境，以及如何保護環(huán)境。我教他們分辨不同的塑料袋，并讓他們將不同類型的垃圾放在不同的垃圾桶里。這樣他們就會學會知道回收垃圾的意義。我的目標是讓孩子們可以驕傲地說，“我正在保護我們的星球！”

藝術課程方面，我認為實施手工制作項目對孩子們很有好處。這樣可以讓他們的思維更具有創(chuàng)造力，也可以提高他們的手工技能。在這個過程中，我給他們提供了花環(huán)、手工卡片、飾品等等。他們每次制作時都十分激動和專注，而在制作完畢時他們都會感到自豪。這對我來說是最好的反饋。

在社交技能方面，我喜歡讓孩子們參與小組活動。我認為這是一個培養(yǎng)領袖能力和組織能力的方式。例如，我會讓他們一起完成一個小手工項目，然后讓他們向其他人展示他們做了什么。這樣他們就會了解如何與他人協(xié)作，做事情時要相互信任和幫助。

總的來說，我在這個過程中學到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育是一個非常具有挑戰(zhàn)性的領域，但是我喜歡這個領域的原因正是因為它與我們的下一代有關。我的工作使我能夠影響他們的成長和發(fā)展，這對我來說是一種真正的成就感。我希望我可以繼續(xù)這樣的工作，并為孩子們提供最好的教育。

幼師工作總結 篇11

幼師個人轉正工作總結

隨著時代與社會的發(fā)展，幼兒教育越來越受到家長和社會的重視，幼兒園也迎來了蓬勃的發(fā)展。作為幼兒園的幼師，我在努力工作中取得了工作的初步成果，并于最近順利地通過了幼師個人轉正的考核。通過這次轉正，讓我感到更加地肩負責任和向上發(fā)展的動力。在此，我將對自己的工作進行總結，希望自己能夠在今后的工作中更加不斷地提高。

一、教學能力的提高

在幼兒教育中，教學是最重要的一項重任。從我剛進入幼兒園起，我就在工作中不斷地實踐，加強自己的教學能力。在每堂課上，我都會制定詳細的教學方案，盡可能的讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中接受知識。我善于通過各種方式來吸引幼兒的注意力，以貼近幼兒的生活為出發(fā)點，協(xié)助幼兒以多種形式的活動獲得知識，如幼兒園為主題手工、課堂活動、生活中的教育，讓幼兒在興趣中學習，掌握知識。在這個過程中，我也教育了自己，讓自己不斷地提高。

二、專業(yè)人際關系的良好維護

做一名優(yōu)秀的幼師不僅要抓好教學，還需要注重與工作和人之間的關系。在工作中，我積極地參加每日的早會，與同事們交流工作心得、體驗，共同反思，不斷完善自己的理念和方法，建立良好的人際關系。同時，我也注重和家長之間的溝通，認真聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的疑惑，并不斷積極改進自己的工作方法，以切實保障幼兒的權益。

三、管理能力的提高

幼師的工作除了教學外，還必須同時具備管理與協(xié)調等多種能力。在工作中，我認真地履行崗位職責，時刻注重調動員工積極性，凝聚員工的工作和開展，協(xié)助中層管理者，協(xié)同上級，保障各項工作的順利開展，進一步提高自身的管理能力。

總之，這次幼師個人轉正的工作讓我更加意識到自己在幼兒教育中的重要性和責任。從這次的工作總結中，我不僅體會到了自己的不足與長處，也給我自信讓我在今后的教育工作中更加充滿信心。我會再接再厲，持之以恒，不斷精益求精，讓自己能成為一名優(yōu)秀的幼兒園幼師，為幼兒的健康成長貢獻自己的一份力！

幼師工作總結 篇12

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這學期所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。開學至今，我一直堅持多渠道涉獵幼兒教育知識、探索幼教新模式、揣摩掌握幼兒心理和成長規(guī)律、及時和孩子家長溝通、密切和X老師配合，竭盡自己最大的努力為孩子們營造溫馨舒適的學習生活環(huán)境，用女性特有的親子情結關心呵護孩子們，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了本學期的工作。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，收到了顯著成效。一是強化互動溝通，克服幼兒分離焦慮癥。幼兒初離父母面對陌生環(huán)境不同程度會產(chǎn)生心理焦慮感，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們通過適時家訪，強化和家長的溝通，了解幼兒生活習性。在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，我們就對他們

的情況有了一個全面了解，為幼兒在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。平時我和X老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。二是勤觀察、細琢磨，有針對性的開展活動，樹立幼兒良好習慣。在教育教學活動中，我和X老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日

常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我和X老師就計劃將抓紀律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動。

經(jīng)過這X年的工作實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。例如在繪畫的活動中，對于能力較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能畫出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。

三、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良

好的課堂氣氛。一是在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。二是在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。三是在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。四是認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。五是根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

四、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。一

是加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。二是做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。三是幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。四是為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。 五是強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。

五、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多！

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社區(qū)工作總結(范例12篇)

經(jīng)過多次挑選幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理出了這份最適合的“社區(qū)工作總結”，總會有對你有幫助的內容。文檔寫作常常讓人心力憔悴，范文對大部分來說并不陌生，參考優(yōu)秀范文可以提升我們的寫作技能。

社區(qū)工作總結【篇1】

一是思想重視到位。成立由鄉(xiāng)黨委書記任組長的換屆選舉工作領導小組，向各村派駐指導組，具體負責宣傳、組織、指導、協(xié)調工作。二是宣傳發(fā)動到位。充分利用標語、板報、墻報和廣播以及層層召開黨員會等多種形式大力宣傳換屆選舉工作的目的意義

和工作任務，營造良好的氛圍。三是業(yè)務培訓到位。專題召開培訓會，使全體干部熟悉“兩推一選”和“雙推直選”操作規(guī)程以及相關政策、法規(guī)。四是責任落實到位。明確第一責任人和直接責任人職責，制定領導包抓責任制度、責任追究制度、重大事項通報制度。五是把好工作紀律關。確保把政治強、作風正、懂經(jīng)濟、會管理、群眾威信高的優(yōu)秀黨員選拔進村黨支部領導班子。六是把好黨內外推薦關。全鄉(xiāng)黨員大會民主推薦丈委候選人98名，村民代表會議信任推薦委員候選人 75名。七是把好考察關。抽調4名黨政領導干部組成考察組，按1：2的比例對初步候選人進行認真考察，經(jīng)考察按照差額比例確定38名正式候選人。八是把好選舉關。嚴格按程序操作，選舉產(chǎn)生了29名支委和9名支部書記，其中新當選支部書記4人，平均年齡歲，比上一屆下降3歲。

社區(qū)工作總結【篇2】

為進一步加強群眾性精神文明活動創(chuàng)建力度，大力宣傳《公民道德建設綱要》，不斷提高廣大農(nóng)民思想道德素質，以災后恢復重建和實現(xiàn)“建設新家園、倡導新生活、弘揚新風尚”為目標，全面推進新農(nóng)村建設，構建和諧社會。根據(jù)《關于認真做好XX農(nóng)村 “五星文明戶”評選工作的通知》（什文明委[XX]7號）精神，結合我鎮(zhèn)實際情況，于12月份認真開展了農(nóng)村“五星文明戶”評選工作，充分調動農(nóng)戶的參評積極性，取得了預期效果。全鎮(zhèn)農(nóng)村人口16848人，戶數(shù)6479戶，參評農(nóng)戶6479戶，占應參評農(nóng)戶100%，其中：評出市級“五星文明戶”7戶；鎮(zhèn)級“五星文明戶”83戶。現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、加強領導，高度重視

為切實抓好今年的農(nóng)村“五星文明戶”評選工作，我鎮(zhèn)將此項工作納入了黨委政府重要議事日程，召開專題工作會進行了研究，及時成立了農(nóng)村“五星文明戶”評選工作領導小組，由黨委副書記、紀委書記鄒晏同志任組長，相關部門負責人任成員，并下設了辦公室（黨政辦內），同時，設7個聯(lián)絡組對全鎮(zhèn)7個村的評選工作給以指導，各村也成立了相應的機構，具體負責本村“五星文明戶”評選工作，做到了機構、人員、場地、經(jīng)費“四落實”，形成了齊抓共管的局面，為農(nóng)村“五星文明戶”評選工作的順利開展奠定了堅實的組織基礎。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

為充分激發(fā)農(nóng)戶的參評積極性，鎮(zhèn)黨委采取有力措施切實加大宣傳力度。一是鎮(zhèn)、村、組三級層層召開動員會，講明“五星文明戶”評選的目的意義，做到了傳達到家家戶戶；二是堅持輿論先行，大力宣傳評創(chuàng)活動，并張貼標語；三是對在評創(chuàng)活動中涌現(xiàn)出的先進典型進行宣傳并及時進行公開報道，為評選工作營造了濃厚的氛圍。

三、精心組織，嚴格標準，確?；顒禹樌M行

農(nóng)村“五星文明戶”評選工作是加強農(nóng)村精神文明建設的一項重要舉措，為確保活動不走過場，不流于形式，我們建立了“三三制”有效機制，規(guī)范管理程序。既：在責任制方面，實行鎮(zhèn)黨政成員分區(qū)劃片負責片、駐村干部（聯(lián)絡員）負責村、各村支部書記負責組，明確第一責任人和具體責任人；在評選程序上，市級“五星文明戶”堅持由各村推薦，鎮(zhèn)黨委審核、公示、上報，由市文愛辦考察，市委、市政府審批；鎮(zhèn)級“五星文明戶”由戶評、村民代表評，村“兩委會”公示、推薦，鎮(zhèn)黨委審議的分級審核原則，確保評選結果真實有效。

四、建立長效機制，確?！拔逍俏拿鲬簟痹u選的生命力

“五星文明戶”評選是強化農(nóng)村精神文明建設的重要載體，針對部分農(nóng)戶對“五星文明戶”評選感到枯燥乏味的情況，我們結合市文愛辦要求，不斷豐富評選內容，創(chuàng)新評選形式，努力激發(fā)農(nóng)戶的參評積極性。一是大力宣傳典型農(nóng)戶的先進事跡，請部分“雙文明標兵戶”在會議現(xiàn)身說法，傳授其致富經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的模范帶頭作用，推動農(nóng)村精神文明建設；二是對評選出的“五星文明戶”在村務公開欄上公示，確保評選結果真實有效。

總之，XX年的“五星文明戶”評選在市文愛辦的指導下，通過鎮(zhèn)村干部的共同努力和廣大農(nóng)戶的積極參與，取得了一定成效，但也還存在一定問題，主要是：少數(shù)村組干部重視程度不夠；部分群眾參與積極性不高；個別村集體經(jīng)濟薄弱，在經(jīng)費上缺乏支持等等。對于這些問題，我們將高度重視，力爭妥善解決，確保農(nóng)村“五星文明戶”評選的生命力。

社區(qū)工作總結【篇3】

20__年社區(qū)在辦黨委辦事處的正確領導下，在轄區(qū)單位及廣大居民的大力支持下，結合我社區(qū)實際以社區(qū)服務滿意為契機、以創(chuàng)建和諧社區(qū)為目標，狠抓落實為居民服務的意識，把為居民做好事、辦實事作為社區(qū)工作的重點。在社區(qū)全體員工的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)將今年工作總結如下：

一、認真開展社區(qū)黨建工作。

1、__社區(qū)現(xiàn)共有黨員97名，經(jīng)過__年底支部換屆，成立了黨總支，下設三個支部，堅持黨員“三會一課”制度，開好支委會和支部大會，同時抓住創(chuàng)先爭優(yōu)活動有利時機，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

2、加強黨員學習，增強黨員凝聚力。今年，我社區(qū)全力開展“三問三解”惠民生及干部作風轉變年整改提高活動，社區(qū)黨員積極幫扶轄區(qū)困難戶、計生戶，為轄區(qū)困難居民解決實際問題，同時在黨員內部開展批評與自我批評，提高黨員隊伍整體素質。通過遠程教育平臺，組織黨員收看十八大并及時組織學習領會會議精神，辦好學習園地。

3、注重培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。黨支部嚴把發(fā)展黨員質量關，嚴格按照雙測評、三公示、四考核的組織發(fā)展工作方法認真做好了培養(yǎng)、發(fā)展、納新工作，今年社區(qū)黨總支接受入黨積極分子入黨申請書3份，有2名預備黨員轉正，增強黨員隊伍的新生力量。

二、關注民生，開展好各項日常工作。

一、抓好平安建設工作，首先成立安全工作領導小組;其次開展安全宣傳工作，共發(fā)放平安建設臺歷1800份、“創(chuàng)建平安江北，共建美好家園”宣傳單500余份，采用入戶宣傳、會議宣傳、活動宣傳等手段，建立居民“安全意識”，還成立治安、聯(lián)防巡邏隊人民調解組，及時排查矛盾糾紛，今年共調節(jié)矛盾糾紛22起，減少了不安全隱患發(fā)生。另外，在社區(qū)內以_宣傳單，入戶宣傳等活動形式，提高居民的_意識。目前我社區(qū)連續(xù)四年來無_d人員，無制、fd行為，被授予“wd社區(qū)”的稱號。

二、加大力度開展“雙創(chuàng)”工作。自我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和省級園林城市以來，我社區(qū)一直將這項工作放在首位，成立領導機構，安排專職人員負責，整理各項軟件資料。今年我社區(qū)加大“雙創(chuàng)”力度，積極調動轄區(qū)居民全身心投入“雙創(chuàng)”，抓住轄區(qū)單位衛(wèi)生統(tǒng)一納入社區(qū)管理的大好時機，鼓勵各小區(qū)物業(yè)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，整合居民、轄區(qū)單位及各小區(qū)物業(yè)三項資源共同搞好社區(qū)“雙創(chuàng)”工作。同時成立周五義務清掃隊，長期對轄區(qū)內環(huán)境衛(wèi)生進行整治，為轄區(qū)居民創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

三、將“三問三解惠民生”工作落實到位。今年是我辦大力開展作風轉變年的關鍵時期，我社區(qū)全體干部堅持周二工作日制度，開展便民服務活動，每天堅持記便民日記，切實將惠民政策落到實處。

四、成立了群眾文化活動中心，開展豐富多彩的群眾文化生活。今年，社區(qū)組織轄區(qū)內離退休人員和居民成立了六支隊伍，參加辦事處舉辦的春節(jié)文藝演出、慶“三八”唱紅歌活動、慶“七一”建黨91周年活動及漢濱區(qū)“雙創(chuàng)”巡回演出等，且不定期的開展各項豐富多彩的文化娛樂活動，豐富了居民的精神文化生活，也成為健康教育的一道奇葩。

五、防汛期間，努力抓好防汛工作。__社區(qū)在汛期來臨之前，制定防汛預案充分重視處于低洼地帶的關廟家屬樓、易滑塌地帶的江北小區(qū)，以及易滑坡地帶的陶瓷廠，分工到人，入戶登記宣傳，汛期來臨之際安排值班人員隨時做好群眾撤離工作，切實從群眾的利益出發(fā)，保護轄區(qū)居民生命財產(chǎn)安全。

六、開展好計劃生育工作。我社區(qū)今年有育齡婦女300人，應查262人，結扎38人，新生兒17人，其中男孩8人、女孩9人，零孩4人，一孩262人，辦理獨生子女證12個，上報55歲獨生子女費補貼10人、16歲以下的獨生子女費補貼12人，全年死亡4人，全年共落實上環(huán)手術16例，無計劃外生育現(xiàn)象發(fā)生。

七、低保救助、貧困醫(yī)療救助、七十歲以上老人補貼登記、殘疾人補貼登記、軍人優(yōu)撫金發(fā)放等各項工作如火如荼的開展。今年申報低保戶23戶、二次救助8人、門診救助60人，金額達58000元整，申請廉租房8戶加上之前的2戶，現(xiàn)有10戶居民住進了廉租房，高齡補貼登記265人，符合條件已享受242人，切實貫徹執(zhí)行了上級領導下達的各項任務，將惠民政策落實到戶，為轄區(qū)低收入家庭送去了溫暖。

三、成立了__保潔服務公司，解決居民實際困難。

我社區(qū)牽頭成立了__保潔服務公司，既保證了轄區(qū)單位環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，又解決了低收入家庭的實際困難，調動了轄區(qū)居民自主創(chuàng)業(yè)的積極性。

四、加強社區(qū)管理，有效發(fā)揮了駐轄區(qū)單位、小區(qū)的作用。

借助文明單位幫扶社區(qū)的有力時機，我社區(qū)積極與安康市移動公司聯(lián)系，協(xié)調解決社區(qū)建設過程中存在的困難。另外，黨員、各居民小區(qū)也積極參與進來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同為社區(qū)建設出謀劃策。

五、社區(qū)建設積極籌備。

今年以來我社區(qū)多方協(xié)調解決陣地建設，在上級領導的重視指導和自身的努力下，前期項目已申報審批，目前30萬建設資金已到位，后期進一步協(xié)調建設場地，逐步強化社區(qū)建設工作。

總之，__社區(qū)20__年緊緊圍繞辦黨委辦事處的各項方針、政策，緊張忙碌的完成了各項任務，取得了良好的成績，但還存在許多不足之處，來年我們將團結一致，以百分的付出和努力服務好轄區(qū)居民。

社區(qū)工作總結【篇4】

在上級司法行政部門的指導和區(qū)委、區(qū)政府的直接領導下，在區(qū)人大、政協(xié)的監(jiān)督及各單位、各部門、各街道的全力支持配合下，以“樹立法律權威，維護社會穩(wěn)定”為主要內容，以更加貼近生活、貼近實際、貼近群眾的形式，認真開展形式多樣的法制宣傳活動，狠抓了社區(qū)居民和勞務工的法制宣傳教育工作，取得了良好的效果。

一、領導重視，建立機制，普法工作在全社區(qū)開展打下了堅實的基礎

各級領導重視支持，把普法工作真正擺上重要議事日程。在日常工作中，數(shù)次深入到社區(qū)調研普法工作開展情況，解決法制宣傳教育工作遇到的困難，為法制宣傳教育工作者鼓勁打氣；年終還專門組織相關部門和街道主要負責人召開全區(qū)法制宣傳教育工作匯報會；

二、完善制度，構建了普法工作長效機制。

為確保普法工作實現(xiàn)由“軟”任務到“硬”指標轉變，建立普法工作的長效機制。

三、圍繞重點，突出實效，系列法制宣傳教育活動強勢拉開普法工作帷幕

根據(jù)普法規(guī)劃的要求，區(qū)在按規(guī)定要求進行日常普法工作的同時，在全區(qū)集中聲勢、集中力量、集中時間，重點針對社區(qū)居民和外來務工人員，以“樹立法律權威，維護社會穩(wěn)定”為主題，開展了系列法制宣傳教育專項活動。

四、發(fā)放《法制宣傳教育手冊》。

將發(fā)生在公民身邊的各種案例編印成圖文并茂、通俗易懂，全部下發(fā)到各類不同的普法對象手中。

五、參加“做法律明白人”法制文藝晚會。

這種寓教于樂的法制宣傳方式，深受各界群眾的歡迎，為居民和勞務工奉上一場場快樂的法制文化盛宴。

六、法制宣傳展板巡回展覽，將法律送至社區(qū)。

將群眾經(jīng)常遇到的法律常識繪制成各具特色、內容豐富、精彩紛呈的法制宣傳圖片，制作百米流動法制宣傳長廊，使群眾在身邊就能經(jīng)常學到法律知識。

七、開展一系列送法進企業(yè)、進社區(qū)活動，方便群眾就近接受良好的法律服務。

共計開展了8場次送法進社區(qū)活動，現(xiàn)場接受群眾咨詢超過1000多人次，發(fā)放各類法制宣傳資料800多份，受教育人數(shù)超過3400多人。

社區(qū)工作總結【篇5】

春節(jié)將至，年味漸濃。在農(nóng)歷虎年春節(jié)來臨之際，為了讓轄區(qū)的黨員、群眾度過一個快樂、祥和的春節(jié)，北港街道青楓社區(qū)黨委聯(lián)合新時代文明實踐站開展走訪慰問系列活動，社區(qū)黨委書記蔣俏艷與各網(wǎng)格員來到轄區(qū)內高齡黨員、空巢獨居、殘疾人員等特殊群體家中，送上春節(jié)的慰問和祝福。

每到一戶，蔣俏艷和網(wǎng)格員都對居民的身體情況和生活狀況進行了深入細致地詢問，希望他們保重身體、保持良好心態(tài)，叮囑他們有困難、有問題及時向社區(qū)反映。居民們也由衷地感謝社區(qū)的關心和幫助，并表示將一如既往支持社區(qū)工作，齊心協(xié)力推動社區(qū)的不斷發(fā)展。社區(qū)高齡老人黃大爺今年83歲，在接過慰問品時激動地說:“感謝黨和政府的'關懷，讓我們感受到親人般的溫暖?！贝送?，網(wǎng)格員還幫助高齡老人們在手機上操作了“全員核酸預登記”，提醒大家臨近春節(jié)要做好疫情防護工作，家中如有外地返常人員，及時報備居住地社區(qū)。

此次青楓社區(qū)黨委以春節(jié)慰問為契機，以青楓社區(qū)新時代文明實踐站為平臺，積極響應新時代文明實踐志愿者建設服務理念，充分體現(xiàn)了社區(qū)情系群眾、幫扶解困的責任和服務意識，為轄區(qū)內的困難家庭提供精神和物質上的幫扶。雖然慰問品并不貴重，但這份“關愛”是春節(jié)前最溫暖的禮物。通過走訪慰問，切實把社區(qū)的關懷送到困難群眾、殘疾人的心坎上，讓社區(qū)特殊群體實實在在地享受到了黨和政府的關懷與溫暖，有力地促進了社區(qū)的和諧與穩(wěn)定。

社區(qū)工作總結【篇6】

半年來在區(qū)民政局的正確領導和關懷下，我辦能夠正常開展社區(qū)建設工作，結合第一季度考核結果滯后，我們身感壓力大，任務重，經(jīng)我辦組織各社區(qū)工作人員召開專題會議，認真分析，尋找差距，找準工作的著力點，認真總結，吸取教訓，努力工作，堅持和諧社區(qū)創(chuàng)建理念，實事求是，開拓創(chuàng)新，促進和諧社區(qū)建設工作順利開展?，F(xiàn)將第二季度和諧社區(qū)建設工作總結如下：

一、和諧社區(qū)建設工作穩(wěn)步推進

我們大力推進和諧社區(qū)建設，把滿足人民群眾物質文化要求，提高居民生活質量和城區(qū)文明程度作為工作的切入點，從健全機制，加強領導入手，積極營造社區(qū)建設的濃厚氛圍，推動社區(qū)建設的有序開展和各項目標任務的順利實現(xiàn)。

二、突出特色亮點工作

嚴格按照“一社區(qū)一品牌一特色” 的發(fā)展思路，堅持“以人為本、服務居民”的理念，圍繞“八好”目標，推進“六大工程”。

畢陽社區(qū)：整合全區(qū)殘疾人康復站規(guī)范工作，與轄區(qū)古渡第一人民醫(yī)院聯(lián)合，在原有康復站陣地基礎上，擴大陣地范圍，進行規(guī)范，為弱勢群體提供服務平臺。隴安社區(qū)：經(jīng)過辦事處、社區(qū)、及渭陽辦、利民村等多方協(xié)調和努力，預計社區(qū)陣地第三季度動工完成。

玉泉社區(qū)：順利接待區(qū)人大一行對社區(qū)法律援助工作的檢查指導;接受市計生委副主任帶領下的全市創(chuàng)建市級計生先進社區(qū)觀摩現(xiàn)場會。

惠安社區(qū)：營造資源共享，共駐共建的和諧氛圍，為居民建立兩個全民健身廣場，(安居三村占地面積1000平米，總投資3萬余元，安裝11件各類健身器械，已投入使用。龍鳳苑占地面積300平米，總投資3.5萬余元，安裝各類健身器械6件，已正在緊張施工中，7月10日前全面完工投入使用。)

珠泉社區(qū)：雨露工程，以社區(qū)黨建為龍頭，充分發(fā)揮社區(qū)老黨員、老干部、老教師及熱愛公益事業(yè)居民的作用，建立關愛留守兒童的五老組織機構。對留守兒童進行“一幫一”包扶活動，讓留守兒童充分感受到社會對他們的關愛，此項活動受到了學校、學生家長、及廣大居民的稱贊。

玉珠社區(qū)：強化社區(qū)服務功能，進一步促進共駐共建。對二毛和毛條兩個大廠，以“找朋友”的幫扶活動更加持續(xù)深入的開展下去，成立志愿者服務隊伍，開展我為社區(qū)獻愛心的系列活動。此項活動也受到了廣大居民群眾的一致好評。

三、發(fā)揮黨組織的核心作用

在和諧社區(qū)創(chuàng)建工作中，充分發(fā)揮黨組織在建設和諧社區(qū)中的領導核心作用，建立健全各項規(guī)章制度，各社區(qū)都在開展爭做實踐“三個代表”的模范，“一個黨員一面旗幟”，從而激發(fā)了參與社區(qū)建設的積極性?！捌摺ひ弧鼻跋Ω魃鐓^(qū)都開展了一系列的黨建活動，如：隴安社區(qū)開展迎七·一消夏文藝晚會，珠泉社區(qū)堅持黨建為核心，充分發(fā)揮支部的領導作用，4月底，轄區(qū)貧困戶孫秋菊突發(fā)心臟病，無錢醫(yī)治被醫(yī)院拒收，社區(qū)黨支部書記劉國正聞訊后，立即組織黨員、干部和居民為其募捐，短短幾天時間共收到捐款2810元，并于5月5日和居民代表送到醫(yī)院，解決了患者的后顧之憂，此舉同時被《咸陽日報》、咸陽廣播電視臺，題為《珠泉盛開愛心花》進行了報道，6月初，再次發(fā)出“愛的呼喚”，進行捐款，以便盡早為其做心臟搭橋術?；莅采鐓^(qū)通過對流動黨員的上門服務，通過“四個一樣”力促流動黨員成為支部的“固定黨員”，使流動黨員參與組織生活，積極投身社區(qū)服務的主人翁意識。

四、其他各項工作

1、社區(qū)在線網(wǎng)絡：根據(jù)區(qū)民政局安排，古渡辦事處社區(qū)在線網(wǎng)絡于__年5月26日開通，共上傳信息30余條，轄區(qū)6個社區(qū)已開通在線網(wǎng)絡。

2、街景整治工作：自6月13日以來，古渡辦嚴格按照區(qū)委區(qū)政府的精神要求，全面落實街景整治工作，領導干部分片包抓及各社區(qū)的工作人員共同整治，共拆除門頭、廣告、牌匾180塊。清洗樓體12棟、7200平方米。刷新樓體4棟6000平方米、欄桿300米、圍墻300米。拆除違章建筑2處、圍墻120米。使轄區(qū)面貌煥然一新，得到了上級的肯定及群眾的好評。

雖然我們做了大量的工作，但還有不做之處，我們將在今后的工作中會不斷努力，不斷探索，繼續(xù)把和諧社區(qū)建設工作搞好。

以上是我辦第二季度和諧社區(qū)創(chuàng)建中所做的工作，如有不妥之處敬請領導批評指證 。

社區(qū)工作總結【篇7】

歲末將至，2__年的工作已近尾聲?；仡欉@一年來的工作，有領導的關心，有同事的關懷，有工作中的挫折，也有取得的小小成績。工作使我學到了豐富的實踐知識、工作技巧，也學到了做人的道理。再看社區(qū)的發(fā)展，自覺寬慰，信心百倍。現(xiàn)對本人一年的思想和工作情景以及今后的努力方向進行表述，以期總結經(jīng)驗，反思教訓。本人在社區(qū)主要負責科普、文體、檔案工作。一年來，在黨總支的正確領導下，在居委會全體同志的幫忙、支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，認真完成了領導安排的各項工作任務，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合本事等都有了很大提高。一年來工作情景以及今后的努力方向匯報如下：

一、社區(qū)科普文體工作方面

1、進取為創(chuàng)立和諧社區(qū)努力，工作中以繁榮社區(qū)文化為切入點，搞好社區(qū)科普宣傳，倡導科學、禮貌、健康的生活方式，促進家庭、鄰里等方面人際關系的和諧，使社區(qū)構成了平等互助、奉獻社會的良好風尚。認真組織和發(fā)動小區(qū)居民學習了《__市迎世博市民讀本》，廣大社區(qū)居民經(jīng)過專題輔導、團體討論和自學等方式認真學習《讀本》的資料，增進對世博知識的了解，增強對在上海開好世博會的職責意識，決心當好東道主，為世博會做出我們應有的貢獻。

2、組織社區(qū)文體愛好者參加了迎世博文藝晚會，在社區(qū)內宣傳動員社區(qū)居民進取參與社區(qū)文體活動，增強了社區(qū)居民參與世博，奉獻世博的意識。并組織參加“終身網(wǎng)上學習”的各類文體活動。平時做好健身器材的管理，有問題及時報修，確保安全。

二、服從領導安排，協(xié)助做好各條線的臺賬工作

為了確保社區(qū)檔案工作的規(guī)范化、制度化和經(jīng)?；?，一年來我使用電腦管理，把社區(qū)的黨建、計生、衛(wèi)生、綜治、民政、社區(qū)服務等專項工作的檔案資料，及時地進行了更新與保存，基本到達檔案資料的安全保管和查閱方便的要求。

為了爭創(chuàng)“區(qū)級禮貌社區(qū)的創(chuàng)立”，我有幸被領導安排協(xié)助做好禮貌創(chuàng)立社區(qū)工作資料，這是一項工作量比較大，時間又比較緊，任務繁重的工作任務。為了做好這項工作我和其它同志一齊，忘記了休息，放棄了雙休日，甚至晚上加班加點，我們僅有一句話，只要我們能把臺賬做好，再苦再累，都不怕。最終，我們圓滿地完成了各條線的臺賬工作。

平時關心居委的各項工作，及時掌握收集社區(qū)活動各項資料，居委的活動信息也得到了共享。多次被選到寶山辦公網(wǎng)上供兄弟單位瀏覽閱讀，受到了領導和群眾的贊揚。

三、存在的不足

忙碌的__年即將過去，在黨總支的關心與支持下，在全體班子人員的共同努力下，一年的工作得以按計劃完成。雖然自我很努力，但離開領導與群眾的要求還相差甚遠，還有許多的不足。主要存在如下幾個問題：

1、在組織活動設計安排上，對細節(jié)缺乏細致的研究。

2、工作方式上有急躁情緒。在平時的'工作中有時會表現(xiàn)出急躁冒進的現(xiàn)象。

3、在處理問題時，尚缺乏與同志們進行深層次的溝通與交流，有時會給工作帶來不便，甚至會產(chǎn)生不必要的誤會。

一年來自我的工作有成績，也有不足。不足和缺憾需要我不斷地總結經(jīng)驗教訓。惟有去尋求自我身上的不足和缺感，不斷去完善自我才是美。本人在今后的工作中要進一步提高自我的修養(yǎng)水平。

社區(qū)工作總結【篇8】

二00七年在金鳳區(qū)委、政府的領導下，在上級業(yè)務部門的指導下，我區(qū)殘疾人康復工作取得了好成績現(xiàn)將一年的工作作如下總結：

1白內障復明工作

實施“送你光明工程”，依托自治區(qū)醫(yī)院、解放軍第五醫(yī)院、市醫(yī)院每年集中實施白內障復明手術，完成白內障復明手術65例，其中免費完成28例，使患者看到了光明，重新投入到正常的生產(chǎn)、生活中。

2低視力康復工作

為了使低視力患者獲得最佳視力效果，根據(jù)患者各自的視力范圍，發(fā)揮銀川市防看治盲中心的作用和專業(yè)技術人員的技能，對19名低視力適應者配用助視器。同時，培訓低視力家屬2人，使他們掌握低視力康復知識。

3假肢安裝工作

實施“同行奔小康工程”，裝配小腿假肢4例，大腿2例，配合4聾兒康復工作

實施“同聲呼喚未來工程”，完成3名聾兒康復語訓并為其配備助聽器，同時對4名聾兒家長也進行了培訓，使他們回到了有聲世界。

5精神病防治康復工作

加強精防工作，實施“安定和睦工程”，我們采取了三項措施，

對精神病人進行康復。依托社區(qū)衛(wèi)生服務站為36名精神病患者發(fā)放常用藥。為34名重癥患者發(fā)放了醫(yī)療救助卡，為7名住院治療的精神病患者的費用進行補貼，使精神病防治康復工作達到了總監(jiān)護率95/00、顯好率65/00，參與率55/00、肇事率0。2/00以下的總目標。

6社區(qū)康復工作

為錦繡苑等7個社區(qū)配備康復訓練器具58件，并張貼了服務公約、管理制度，免費為殘疾人提供服務，為使康復器材發(fā)揮作用，我們對2名康復員進行了培訓，有針對性的殘疾人進行康復技術指導，今年又爭取到國家彩票項目配發(fā)的.康復器材一套。廣泛開展康復訓練與服務工作，全年累計完成腦癱兒童康復訓練2例，智殘兒童康復訓練3例。肢殘成人康復訓練12人。

7用品用具供應工作

使86名肢體殘疾人得到了臺北曹仲植基金會捐贈的輪椅，累計配發(fā)用品用具113件。

8利用宣傳日普及康復知識，營造良好的殘疾人康復工作氛圍結合“愛耳日”、“碘缺乏病日”、“愛眼日”、“世界精神衛(wèi)生日”普及康復知識，增強康復理念努力營造良好的康復氛圍。

社區(qū)工作總結【篇9】

為了給廣大師生營造一個無煙、清潔、健康、和諧的學習、工作和生活環(huán)境，使學生在無污染的環(huán)境里健康成長，我校在鞏固以前控煙成績的基礎上繼續(xù)加大控煙工作的力度，本年度計劃做好以下主要工作。

一、明確目標，加強領導

為了確保學?？責煿ぷ黜樌_展，決定成立控煙工作領導機構，學校成立以校長為組長，副校長為副組長，工會、政教處、辦公室、教導處、團委、總務處、校醫(yī)室等負責人為組員的控制吸煙領導小組，由校長負責分工，各處室緊密配合，積極開展控煙活動，每學期制定切實可行的控制吸煙的計劃和措施，定期召開領導小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查落實工作，宣傳吸煙的危害性和控煙的必要性，并總結經(jīng)驗，及時對吸煙者進行通報批評，做出處理意見。

把控煙活動納入學校的總體工作計劃，確?？責煿ぷ饔杏媱潱薪M織、有檢查、有落實。把創(chuàng)建無煙學校作為我校的近期目標，明確工作責任，制定控煙措施。

二、營造良好的控煙氛圍。

1、為了使控煙活動深入開展，控煙領導機構要在辦公室、會議室、學生宿舍、食堂、教室走

廊等校園醒目位置設立“請勿吸煙”“無煙辦公室”等標志，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。

2、利用教職工大會、年級學生大會、主題班會、國旗下演講、黑板報、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創(chuàng)建無煙學校成為師生員工的自覺行動。

3、利用5月31日世界無煙日，組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產(chǎn)品的認識，有效降低吸煙率。

4、各班團支部利用主題班會組織學生開展“拒絕煙草，做不吸煙的新一代”簽名活動、“手拉手勸阻吸煙”等活動。5、利用“小手拉大手”活動，讓學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和未成年人保護法，力所能及地規(guī)勸家長戒煙、禁煙。學校利用家長會，加強控煙宣傳，使家長遵守國家對控煙工作的有關規(guī)定，自覺參與社區(qū)的控煙活動。

三、繼續(xù)開展控煙活動。

1、學校利用教職工大會時間加強控煙知識的學習。組織教職工學習《煙草控制框架公約》、《未成年人保護法》和《無煙單位標準》。讓廣大師生全面了解國際、國內控制吸煙的歷史、現(xiàn)狀以及吸煙對人們身體帶來的疾病和痛苦，從而進一步認識吸煙對健康的危害，增強廣大師生控煙的自覺性。

2、擬定控煙規(guī)章制度，向全校師生發(fā)出“創(chuàng)建無煙學?！背h書，明確獎懲辦法，使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。

3、校園廣播站每月進行一次控煙宣傳，對學生講解吸煙的危害，讓學生充分認識到吸煙對青少年成長的危害，從而拒絕吸煙。期末舉行一次控煙知識競賽。

4、在醒目位置張貼“請勿吸煙”的標志，校門將設立醒目的禁煙標志，竭力營造無煙氛圍。

5、根據(jù)學校的實際情況，明確規(guī)定學校的教室、實驗室、圖書室、會議室、教師辦公室、等公共場所禁止吸煙。

6、學校主動和學生家庭配合，要求學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，力所能及地規(guī)勸自己家長戒煙、禁煙。學校在以后召開家長會時，將不失時機地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控煙工作的有關法規(guī)，自覺參與控煙活動。

7、向全校學生明確宣布，必須做到不吸煙，若被發(fā)現(xiàn)，該生將不得評為“三好學生”。

8、為使我?？責煿ぷ魃钊胗行У亻_展，預將五月定為“吸煙有害宣傳月”，每個班級應出好一期專期黑板報并參加全校評比。

四、各月活動安排：

二月份：

1、召開控煙工作小組以及控煙工作監(jiān)督小組會議，進一步明確工作職責，擬訂學?？責煿ぷ饔媱?。

2、召開全體教職工會議，明確控煙工作重要性和必要性。

3、布置教室，搞好室內外及保潔區(qū)的衛(wèi)生，迎接新學期。

4、向全體師生宣傳預防控煙的有關知識。

5、由工會、教導處、衛(wèi)生室組織全校控煙工作專項檢查，并進行評比記錄。三月份：

1、出一期禁煙宣傳黑板報。

2、出一期禁煙宣傳版面。

3、向全體師生發(fā)放宣傳材料。

4、組織控煙工作檢查，做好記錄。

四月份：

1、組織一次愛國衛(wèi)生活動。

2、進行一次控煙宣傳的校園廣播。

3、組織控煙工作檢查，做好記錄。

五月份：

1、結合五月三十一日《世界無煙日》向學生宣傳吸煙煙的害處。

2、組織控煙工作檢查，做好記錄。

六月份：1、舉行一次控煙知識競賽。

2、組織控煙工作檢查，做好記錄。

九月份：

1、組織一次愛國衛(wèi)生活動。

2、組織控煙工作檢查，做好記錄。

十月份：

1、舉行禁煙宣傳廣播

2、組織控煙工作檢查，做好記錄。

十一月份：

1、禁煙板報宣傳

2、組織控煙工作檢查，做好記錄。

十二月份：

全校檢查控煙工作落實情況，并進行年度總結。

五、控煙工作的物質保障

為了使我?？責熁顒禹樌_展，保證各項控煙措施得到落實，學校每年拿出一定數(shù)量的資金用于控煙活動?？責燁I導機構緊緊圍繞控煙方案要點積極開展工作，加強檢查和督導，形成全校人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。為廣大師生營造了一個無煙、清潔、健康、和諧的學習、工作和生活環(huán)境。

社區(qū)工作總結【篇10】

1、計生衛(wèi)生工作

社區(qū)現(xiàn)有已婚育齡婦女922人，出生27人，期內懷孕26人，其中11人為二孩。為給她們提供科學、規(guī)范、安全、及時、優(yōu)質的服務，我們適時開展知情選擇、生殖健康知識宣傳，共發(fā)放避孕用具1580個，利用社區(qū)《今日南苑》及短信平臺廣而告之有關計生方面的資料。

2、流動人口計劃生育工作

社區(qū)現(xiàn)有流動人口901人，其中育齡婦女3人，期內懷孕1人，出生4人.為了進一步加強我社區(qū)流動人口計劃生育工作，提高管理和服務水平，社區(qū)計劃生育、綜合治理、社區(qū)民警聯(lián)合開展流動人口大排查活動，重點對外來人口進行排查摸底。本次活動，我社區(qū)堅持以人為本，加強計生宣傳活動，深化計生優(yōu)質服務，免費發(fā)放計生宣傳資料，真正做到了流動人口育齡婦女與常住人口育齡婦女同宣傳、同管理、同服務，也為做好下一階段的計生工作打下了堅實的基礎。

社區(qū)結合計劃生育技術服務工作，開展生育關懷進千家活動，大力宣傳避孕節(jié)育知情選擇知識，讓廣大育齡群眾選擇科學、安全、有效的避孕節(jié)育措施，走出對避孕節(jié)育認識的誤區(qū)。讓育齡群眾科學選擇適合自身生理特點的安全、有效的避孕節(jié)育措施。避孕藥具管理規(guī)范，做好育齡婦女避孕節(jié)育工作，對新婚、孕產(chǎn)期、哺乳期的及重點管理對象婦女做到及時隨訪，為她們提供宣傳資料和避孕藥具。

社區(qū)工作總結【篇11】

根據(jù)衛(wèi)生局控煙工作的相關要求,半年來我中心按照制定的控煙工作計劃，通過健康教育、居民健康知識測試，單位健康教育宣傳欄等多種形式，向轄區(qū)居民宣傳吸煙有害健康等知識，認真學習有關衛(wèi)生常識和健康促進知識，轄區(qū)居民充分認識到吸煙的危害和控煙的意義，嚴格執(zhí)行在公共場所執(zhí)行控煙規(guī)定。作到轄區(qū)內居民控煙、控煙意識增強。歸納起來我們主要做了以下幾項工作：

一、 領導重視、制度健全。

上半年開了創(chuàng)建無煙單位動員大會，在醫(yī)院控煙領導小組的統(tǒng)一組織下，制訂了工作計劃并組織實施，進一步完善控煙制度，并責成專人負責不定期的巡視、檢查。

二、加大宣傳力度，收效顯著。

充分利用健康教育、宣傳欄、控煙海報等多種形式，對居民開展吸煙有害健康的宣傳教育，同時，利用社區(qū)專干培訓等活動，開展轄區(qū)內共建單位的控煙、戒煙、控煙教育，活動開展后，得到了轄區(qū)內廣大居民的積極支持，控煙小組對個別持反對意見的有著多年吸煙史的老煙民談心，并為其開展大量的業(yè)余活動，豐富他們的業(yè)余生活，使有吸煙史的煙民在一個無煙的大環(huán)境下慢慢戒除手中的香煙。

三、公共場所禁止吸煙。

在醫(yī)院入口處設有明顯的戒煙標志，走廊、樓梯、衛(wèi)生間、辦公室、會議室等室內公共場所和工作場所張貼了戒煙標志，告知職工群眾及病人不得在醫(yī)院吸煙。設立了吸煙區(qū)，并有明顯的引導標志，引導或勸阻在公共場所或工作場所吸煙者到吸煙區(qū)吸煙。

四、職工帶頭，人人參與控煙活動。

控煙小組帶頭控煙，全院職工及居民共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監(jiān)督。有力地提高了居民的控煙責任感，增強了控煙能力。

五、控煙宣傳遍及家庭和社區(qū)。

我中心主動和居民配合，5月31日無煙日，醫(yī)院參與了無煙宣傳，宣傳控煙措施、吸煙危害等，建議居民控煙、戒煙，為創(chuàng)衛(wèi)生縣城做一份貢獻。

總之，經(jīng)努力，轄區(qū)居民進一步明確了控煙的意義，為創(chuàng)造良好的無煙環(huán)境，培養(yǎng)居民形成良好的健康習慣，促進居民的身心健康作出了一定的成績。我們將繼續(xù)作好控煙工作，將控煙工作深入、扎實、長久、有效地開展下去。

社區(qū)工作總結【篇12】

今年在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨工委、辦事處的正確領導下，自己能認真履行工作職責及廉潔自律規(guī)定有關要求?，F(xiàn)將自己一年來學習工作情況做如下匯報：

一、注重理論學習，努力提高政策理論水平。

作為社區(qū)黨支部書記，我深知職責重要，對此自己注重理論學習，認真研讀十九大報告、中國共產(chǎn)黨章程，使自己在增強理論素養(yǎng)的同時，不斷提高工作能力。同時，通過閱讀《黨支部書記》、《黨建文匯》、《社區(qū)服務》、等?？s志，不斷提高自身業(yè)務素質和管理水平。通過學習使自己的黨性觀念、思想水平、道德修養(yǎng)得到提高，服務意識得到加強。

二、勤政務實，努力完成工作任務。

幾年來我堅持把強化班子建設作為工作著力點，千方百計提升社區(qū)班子戰(zhàn)斗力和凝聚力。

一是建立社區(qū)黨建工作聯(lián)席會議制度，探索、研究、交流黨建工作，實現(xiàn)資源共享、相互聯(lián)動，形成以社區(qū)黨支部為基礎，社區(qū)黨員為主體，各類社會團體和居民群眾共同參與黨建工作的新格局。加大非公有制經(jīng)濟組織建設的力度，消除黨建“空白點”，擴大黨組織在社區(qū)組織中的覆蓋面。

二是拓展社區(qū)服務新模式，提高社區(qū)黨組織的服務水平。注重培育一支社區(qū)黨員志愿者隊伍，要求社區(qū)黨員經(jīng)常深入群眾，走訪看望，交流談心，了解民情民意，宣傳政策，提供咨詢服務，征求意見，接受監(jiān)督，促進自身工作。完善服務網(wǎng)絡，建立社區(qū)服務中心、社區(qū)文化站、社區(qū)治安巡邏隊，形成了較為完善的社區(qū)服務網(wǎng)絡。

三是加強作風建設，著力解決熱點難點問題。進一步發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的工作作風，多種形式充分征求群眾對經(jīng)濟發(fā)展、社會管理、干部隊伍建設等方面的意見建議，解決涉及群眾切身利益的熱點難點問題。

三、加大對社區(qū)各方面綜合治理的力度，打造文明、平安、和諧社區(qū)。

一是做好綜合治理工作。積極做好社區(qū)安全隱患排查工作，及時化解矛盾糾紛，把隱患在基層化解，確保社會穩(wěn)定，同時重視重點管理人員的動態(tài)。幾年來社區(qū)沒有出現(xiàn)一起不良事件和上訪事件，轄區(qū)內基本實現(xiàn)社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。

二是狠抓社區(qū)計劃生育工作。通過幾年來帶領社區(qū)工作人員上門摸底，做到底子清情況明，基礎工作扎實，并且完善了計生網(wǎng)絡建設，計生工作得到了社區(qū)居民的廣泛參與。

三是加強社區(qū)環(huán)境綜合治理。在社區(qū)工作人員和社區(qū)居民的共同努力下，社區(qū)環(huán)境面貌得到較大的改變，居民居住環(huán)境進一步美化，去年在各級領導大力支持和社區(qū)居民的共同努力下進行了太平小區(qū)提質改造，進一步完善了基礎設施，極大的改變了群眾的生活環(huán)境

四是做好扶貧幫困工作。作為社區(qū)書記、主任，幫扶弱勢群體是我的職責所在，也是社區(qū)服務的重點。在工作中我認真學習各項法規(guī)政策，多了解困難群眾的情況，幾來來，我共為社區(qū)18戶困難居民辦理低保金，并在節(jié)假日對他們進行走訪慰問，讓他們感受到黨的溫暖。

四、廉潔自律情況

按照《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》要求和“四大紀律，八項要求”，自己在廉潔自律方面努力做到：

一是認真履行職責。工作中堅持民主集中制，堅持從實際出發(fā)，實事求是，決不推諉，勇于承擔責任。

二是嚴格要求自己，不利用職務上的便利謀取不正當利益。工作中做到公正透明，不謀私利。

三是勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。在社區(qū)經(jīng)費緊張的情況下，自己能夠以身作則，勤儉敬業(yè)，從節(jié)約一張紙做起，從小處著眼，顧全大局，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。

四是身在社區(qū)、心系社區(qū)群眾，關心群眾疾苦，在急難險重任務面前，能身先士卒，吃苦耐勞，以自己的行動感染和影響身邊的每個人。

五、工作體會和存在不足

回顧本人擔任社區(qū)黨支部書記的工作，學習歷程，我認為自己取得了一些進步和成績，政治素質和理論水平得到了一定程度的提高，工作能力得到了進一步的加強，和社區(qū)全體同志一起完成了各項工作任務。這些成績的取得離不開上級領導的關心和支持，離不開社區(qū)同志以前打下的堅實基礎，離不開社區(qū)黨員群眾的共同努力。

成績來之不易，通過總結經(jīng)驗和認真思考，對于社區(qū)黨建工作，我有幾點體會：

第一，組織建設是社區(qū)黨建工作的基礎，夯實組織建設，切實提高黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

第二，班子建設是社區(qū)黨建工作的關鍵，社區(qū)黨組織班子是社區(qū)黨建工作的領導核心。只有社區(qū)黨員中工作熱情高，組織能力強，身體條件好，群眾誠信好的同志選配到社區(qū)黨組織中來，才能推動社區(qū)黨建工作走上制度化、規(guī)范化軌道。

第三，網(wǎng)絡建設是社區(qū)黨建工作的保證。努力在社區(qū)黨支部與駐轄區(qū)單位黨組織之間建立橋梁紐帶，在全社區(qū)建立健全社區(qū)黨建工作聯(lián)席會議制度，社區(qū)黨支部與社區(qū)單位結對共建，黨員志愿者服務隊和黨員結對互助幫扶的社區(qū)黨建工作網(wǎng)絡，才能形成共同參與、齊抓共管的社區(qū)黨建工作良好格局。

在肯定工作成績的同時，也應該清醒的看到，我自身還存在一些不足，需要不斷改進。

一是自身學習仍需要進一步加強。隨著城市管理體制的不斷發(fā)展，社區(qū)工作職能將不斷更新。對我作為一名基層黨組織書記的知識，能力提出了更高的要求。今后，我要按照終身學習理念，不斷加強黨務知識，理論知識和業(yè)務知識的學習，加強社區(qū)公共管理，社會保障等新知識學習，不斷提高自身的工作能力和領導才華，做一名適應新形勢要求的、知識全面的、合格的社區(qū)書記。

二是為社區(qū)黨員群眾服務的能力，水平有待進一步提高。由于受到經(jīng)費、場地等諸多限制，我們?yōu)樯鐓^(qū)黨員群眾提供的服務不夠深刻到位。

今后，我要按照上級的要求，把服務社區(qū)黨員、服務社區(qū)群眾作為一項中心工作常抓不懈，持之以恒，切實解決他們的實際困難，拓寬服務領域，提高服務水平。

2023幼小銜接工作總結范例12篇

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幼小銜接工作總結(篇1)

本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班學習任務之際,我們大班年級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的結合大班的“幼小銜接”的工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,具體總結如下:

1.開學初我們開展了《大手牽小手，攜手向前走》家長會，讓家長接受了幼兒園、小學的專題指導，有效地架起幼兒走向小學的橋梁。讓家長進一步明確如何在心理和能力上為孩子作好充分的準備。比如有意注意的水平的高低決定幼兒成績的好壞，因而家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意注意很有益，能夠幫助幼兒集中注意力；家長對幼兒進行一些零散正確入學知識準備，但不是提前教拼音、識字等，也無須把玩具收起來。同時，家長要及時、準確地把握幼兒當前的發(fā)展狀況，使得家庭教育更具針對性。

2.在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

3.在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

4.結合“小小值日生”和“小書包真整齊”活動培養(yǎng)了幼兒的自理能力。培養(yǎng)幼兒的自理能力應該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導他學會收拾自己小天地中的器物，學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等。能力不是與生俱來的，心理學研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關鍵期，在關鍵期內，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期，過了關鍵期，幼兒能力的培養(yǎng)就顯得特別困難?？梢?，為了培養(yǎng)幼兒的生活自理能力管理，家長們應在關鍵期培養(yǎng)幼兒能做和應該做的事情自己去做。比如大班時期，家長就要注意讓幼兒自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等。同時家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當幼兒遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術上給予適當?shù)闹笇?，讓幼兒掌握克服困難的技巧，少走彎路。

5.參觀小學，通過參觀小學的校園環(huán)境、觀看小學生上課、參觀小學的圖書室、教室、走廊文化，在這一系列活動中孩子們了解小學生的基本學習生活，更增添了他們向往上小學的愿望。模仿小學生上課等。在這一系列活動中孩子們發(fā)現(xiàn)孩子們求知欲旺盛，上課表現(xiàn)特別棒，上課位置的適當調整；增加一些書寫、早期閱讀的練習時間；改變舉手姿勢。在這一系列活動中孩子們有了較初淺的經(jīng)驗練習。

一、不足及努力方向:

本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:

(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

(2)班級教師在材料整理方面有待提高。

幼小銜接是幼兒園、小學和家長都非常關心的問題，搞好它需要幼兒園和小學的改革，需要家長熱心支持及其觀念的改變?？傊?，搞好幼小銜接工作，需要幼兒園、小學和家長三方共同努力。

二、指導思想：

以“辦好教育為人民”為宗旨，以保教工作為中心，以教育教學研究，創(chuàng)示范幼兒園和學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)為抓手，堅持以人為本，依法治教，不斷提高本地學前教育的整體水平。

三、日常工作：

1、入園前做好家訪宣傳工作，讓廣大農(nóng)戶、家長認識到幼兒教育，行為習慣培養(yǎng)的重要性。

2、及時增添、修補課桌椅等日常用具和教具。

3、注重早晚幼兒的安全接送，要求家長按時接送幼兒。

4、開辦家長學校，做好“0——6歲兒童家長和看護人”的培訓工作。

5、規(guī)范管理：入園幼兒做好接種預防登記、幼兒體檢表、事故記錄表等裝訂成冊以用備案，并做好幼兒學籍管理卡的登記造冊工作。

6、根據(jù)上級精神，做好幼兒園的年檢工作，進行合理調整，積極整改或撤并不規(guī)范幼兒園。

四、教學、安全工作：

1、規(guī)范教材。幼兒園一律使用統(tǒng)一的指定教材。

2、課堂教學上一律要改變“小學化”傾向的教學模式，重點培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，并對幼兒進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公物的教育。培養(yǎng)幼兒初步的團結友愛、誠實、勇敢等優(yōu)良品德；逐步培養(yǎng)幼兒的學習興趣、認知興趣。

3、要求幼兒園園長加強自身的學習和進修，努力提高保教質量，積極推進教師的學歷進修和培訓，用發(fā)展的眼光辦事，對黨的教育事業(yè)負責。

4、安全警鐘長鳴。做好幼兒園區(qū)的校舍安全和衛(wèi)生，切實做好幼兒在園的安全和早晚路上的安全，以及做好飲用水、食品的衛(wèi)生和安全。

幼小銜接工作總結(篇2)

本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：

一、開展了具有班級特色的教育教學工作

1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學年的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“春天的秘密”、“我們要上小學了”、的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。

4、本學期，班級幼兒參與了班級種植自然角的建立，我們結合主題在種植園地里面種了許多的植物，幼兒學習進行觀察記錄，以此了解植物的生長習性和生長過程。

5、學期初，我們提出將“快速閱讀”運用到教學中，經(jīng)過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀能力得到了較大程度的提高。

6、本學期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，都獲得家長以及園領導、同事們的好評。

二、引進家長參與班級管理機制，鼓勵家長真正成為教育的主人

本學期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況，具體做法為：

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。

三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意

1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾

個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、班級成員配合默契，自我成長初現(xiàn)

本學期，班級教師在工作中遵循“一切為了班級”“班級利益高于一切”的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學習，及時反思，隨時調整。

總之，在來年的工作中，我們會更加努力，向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

本學期，大班的孩子即將升入小學，從幼兒園到小學肯定會經(jīng)歷一個從不適應到適應的過程，因此為了讓孩子更快的適應，本學期我們開展了“小學模擬課堂”教育內容。本學期就要結束，現(xiàn)將幼小銜接工作總結如下：

一、幼小銜接內容：

1、調整活動時間，由原來的30分鐘/節(jié)，延長至35分鐘/節(jié)，最后一個月延長至40分鐘/節(jié)。讓幼兒在上課時間上有個過渡，避免步入小學以后感覺一節(jié)課太長，坐不住現(xiàn)象。通過一學期的練習，大一班80%的幼兒能安靜的上課，20%的幼兒上課精力不集中，坐不住，愛做小動作。大二班85%的幼兒基本能集中上課，15%的幼兒做小動作，精力不集中。

2、由原來的每天2節(jié)教育課，增加至每天3節(jié)教育課。每日第三節(jié)教育課主要進行幼小銜接的課程。

3、每天下午利用離園時間，適當給幼兒布置一點小任務，讓幼兒學習整理書包。讓幼兒養(yǎng)成任務意識，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。

4、通過五分鐘傾聽訓練，鍛煉幼兒的注意力及認真傾聽的習慣。

5、通過握筆操培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，為幼兒步入小學做好準備。

6、利用自主管理活動，晨檢管理員、午睡監(jiān)督員、衛(wèi)生檢查員等鍛煉幼兒的自主管理能力，每個崗位每個幼兒輪流一遍，培養(yǎng)了幼兒同伴之間的相互合作能力和規(guī)則意識。

7、每天安排一至兩次眼保健操，讓幼兒學會保護眼睛。

8、通過家長會、家長座談幫助家長了解幼兒在步入小學前應做哪些準備，并請家長配合幼兒園做好有效銜接工作。

二、存在的不足：

1、幼兒的習慣較差，注意力不集中，一邊做事情一邊講話，紀律意識差。

2、部分幼兒的握筆姿勢有欠缺，往往剛開始的時候我的很好，慢慢的就變了樣，握筆姿勢沒有養(yǎng)成習慣。

3、安全意識差，大部分幼兒不清楚什么樣的事情是有危險的，不懂得保護自己。

4、少數(shù)幼兒的任務意識差，教師在每日下午布置任務后，往往完不成，就讓家長代替到幼兒園告訴老師，缺乏任務意識。

5、40分鐘的上課時間，必須在老師的多次組織下進行，幼兒自己很難控制自己，易分神，愛做小動作。

6、不懂得愛護、保護自己的書本，會自己弄丟或弄壞。

7、自理能力差，出現(xiàn)問題沒有自主解決問題的能力，而是到老師那告狀，請老師幫忙。

8、課間少數(shù)幼兒不能選擇自己喜歡的游戲或活動，而是到處打鬧，沒有安全意識。

9、合作能力差，會出現(xiàn)爭執(zhí)。

三、需要注意的方面：

1、教師在培養(yǎng)幼兒的自主管理時，不能放手交給幼兒，而是教師做主導，幼兒為輔，因此沒能很好的鍛煉幼兒。

2、幼兒的握筆姿勢掌握差，教師只是在做握筆操的時候，隨時指導幼兒的姿勢，而在幼兒運用筆的時候，往往缺乏指導。部分幼兒在家家長經(jīng)常讓幼兒寫字，而不注意握筆姿勢，幼兒養(yǎng)成了不良的習慣，很難更改。

3、缺乏紀律的培養(yǎng)，老師往往在幼兒出現(xiàn)問題后，告訴幼兒應怎樣做，而沒有在之情就強調好紀律，予以適當?shù)莫剟罨驊土P。沒有養(yǎng)成很好的紀律意識。

4、教師上課缺乏一定的技巧。

5、安全教育質量差，老師一般只告訴幼兒應怎樣做，幼兒沒有真實的體會，沒有很好的安全意識。

6、老師代替幼兒太多，沒有給幼兒提供過多的自己處理事情的機會。

幼小銜接工作總結(篇3)

我園幼小銜接工作繼上階段進行的幼兒社會性適應潛力培養(yǎng)，進一步在學習性適應潛力的培養(yǎng)方面開展工作。隨著學習難點的增加，有意注意時間的延長，以及入小學的各方面要求，使幼兒在學習上產(chǎn)生了諸多問題。關注幼兒的問題，幫忙他們到達學習適應的發(fā)展水平便是我們本階段的主要任務。

一、從思維教學切入，為學習潛力準備

研究中我們結合園特色課程——思維活動，對幼兒進行思維潛力和思維品質的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，幼小銜接由于長期的教育觀念，致使知識傳授偏重，思維潛力的準備明顯不足。于是，我們選取適切的思維活動資料，對活動中的教學方法進行探討，為幼兒帶給環(huán)境和材料，激發(fā)幼兒主動學習，讓幼兒充分利用具體的事物和情景進行學習，豐富他們的感知經(jīng)驗、發(fā)展思維潛力和分析、解決問題潛力。

1、注重思維方法的群眾教學

在群眾教學中我們嘗試改變以往的形式，對活動資料進行分析，根據(jù)大班幼兒思維特點，著重從設計問題情景出發(fā)，引導幼兒從解決問題的角度思考、運用方法解決問題。在方法交流的環(huán)節(jié)則側重比較誰的方法更快、更方便，使幼兒深刻感知解決問題的多種思維方法，體驗運用思維方法解決問題的成功。

2、注重獨立思考操作的個別化學習

獨立思考是幼小銜接中幼兒學習品質的一個重要方面。我們用心地探索創(chuàng)設個別化活動環(huán)境，幫忙幼兒積累主動運用不同思維方法，獨立解決問題的經(jīng)驗。

二、從興趣閱讀切入，為學習習慣準備

大班下期的閱讀活動，由于不同幼兒在識字量上的差異，造成在閱讀活動中傾聽、理解不均衡的問題。認字多的幼兒常常會因獨立閱讀而忽視傾聽別人。針對這一現(xiàn)象，我們透過研討，以興趣閱讀為切入，在閱讀中創(chuàng)設情景幫忙幼兒養(yǎng)成良好傾聽習慣。我們分析閱讀材料，根據(jù)不同資料和側重點將以認讀漢字為主的閱讀、以看圖講述為主的閱讀以及以觀察情景的閱讀有機結合。同時運用策略性的引導，幫忙幼兒關注傾聽的重要，學會在仔細傾聽，學會在傾聽基礎上的補充、評價。

三、從轉變活動方式切入，為學習興趣準備

幼小銜接在學習性適應方面主要是培養(yǎng)幼兒的學習興趣，而學習興趣則應從情感上關注幼兒的學習情感。讓幼兒習慣在生活中學習，并能學以致用，真正感受到學習帶來的快樂。

透過實踐與探索，讓我們領悟，只有立足于正確的教育觀念，將幼兒的終身學習、后續(xù)發(fā)展放在第一位，才能在幼小銜接工作中有所突破和創(chuàng)新。我們感到，學會幼小銜接活動的形式是容易的，而掌握幼小銜接教育理念，具備幼小銜接的意識是難的，所以務必要不斷的摸索研究，在實踐中反思才能把幼小銜接工作做得扎實、有效。

幼小銜接工作總結(篇4)

本學期，大班的孩子即將升入小學，從幼兒園到小學肯定會經(jīng)歷一個從不適應到適應的過程，因此為了讓孩子更快的適應，本學期我們開展了小學模擬課堂教育內容。本學期就要結束，現(xiàn)將幼小銜接工作總結如下：

一、幼小銜接內容：

1、調整活動時間，由原來的30分鐘/節(jié),延長至35分鐘/節(jié)，最后一個月延長至40分鐘/節(jié)。讓幼兒在上課時間上有個過渡，避免步入小學以后感覺一節(jié)課太長，坐不住現(xiàn)象。通過一學期的練習，大一班80%的幼兒能安靜的上課，20%的幼兒上課精力不集中，坐不住，愛做小動作。大二班85%的幼兒基本能集中上課，15%的幼兒做小動作，精力不集中。

2、由原來的每天2節(jié)教育課，增加至每天3節(jié)教育課。每日第三節(jié)教育課主要進行幼小銜接的課程。

3、每天下午利用離園時間，適當給幼兒布置一點小任務，讓幼兒學習整理書包。讓幼兒養(yǎng)成任務意識，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。 4、通過五分鐘傾聽訓練，鍛煉幼兒的注意力及認真傾聽的習慣。

5、通過握筆操培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，為幼兒步入小學做好準備。 6、利用自主管理活動，晨檢管理員、午睡監(jiān)督員、衛(wèi)生檢查員等鍛煉幼兒的自主管理能力，每個崗位每個幼兒輪流一遍，培養(yǎng)了幼兒同伴之間的相互合作能力和規(guī)則意識。

7、每天安排一至兩次眼保健操，讓幼兒學會保護眼睛。

8、通過家長會、家長座談幫助家長了解幼兒在步入小學前應做哪些準備，并請家長配合幼兒園做好有效銜接工作。

二、存在的不足：

1、幼兒的習慣較差，注意力不集中，一邊做事情一邊講話，紀律意識差。

2、部分幼兒的握筆姿勢有欠缺，往往剛開始的時候我的很好，慢慢的就變了樣，握筆姿勢沒有養(yǎng)成習慣。

3、安全意識差，大部分幼兒不清楚什么樣的事情是有危險的，不懂得保護自己。

4、少數(shù)幼兒的任務意識差，教師在每日下午布置任務后，往往完不成，就讓家長代替到幼兒園告訴老師，缺乏任務意識。

5、40分鐘的上課時間，必須在老師的多次組織下進行，幼兒自己很難控制自己，易分神，愛做小動作。

6、不懂得愛護、保護自己的書本，會自己弄丟或弄壞。

7、自理能力差，出現(xiàn)問題沒有自主解決問題的能力，而是到老師那告狀，請老師幫忙。

8、課間少數(shù)幼兒不能選擇自己喜歡的游戲或活動，而是到處打鬧。

幼兒主動學習，讓幼兒充分利用具體的事物和情景進行學習，豐富他們的感知經(jīng)驗、發(fā)展思維能力和分析、解決問題能力。 1、注重思維方法的集體教學

在調查中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在進行思維活動時，常常會急于了解答案，而不關注思維方法的運用;教師在教學中也有忽視對幼兒方法的教學，專注于答案的解答。因此，在集體教學中我們嘗試改變以往的形式，對活動內容進行分析，根據(jù)大班幼兒思維特點，著重從設計問題情景出發(fā)，引導幼兒從解決問題的角度思考、運用方法解決問題。在方法交流的環(huán)節(jié)則側重比較誰的方法更快、更方便，使幼兒深刻感知解決問題的多種思維方法，體驗運用思維方法解決問題的成功。

在小熊分餅活動的研討中，我們在活動方案中設置了為兩只小熊公平分餅的問題情景，讓幼兒通過操作、討論來解決問題。并通過不同形狀的餅、不同分餅方法的比較，讓幼兒了解解決問題的多種方法，感知和運用從多角度思考問題。充分使幼兒獲得解決問題的經(jīng)驗和能力，培養(yǎng)了幼兒思維的靈活性。 2、注重獨立思考操作的個別化學習

獨立思考是幼小銜接中幼兒學習品質的一個重要方面。我們積極地探索創(chuàng)設個別化活動環(huán)境，幫助幼兒積累主動運用不同思維方法，獨立解決問題的經(jīng)驗。在實踐研究中我們根據(jù)階段的思維內容與要求，選擇適合幼兒獨立操作的思維練習內容，設計多項個別化思維練習活動。設計中，我們強調對幼兒任務學習習慣和能力的培養(yǎng)，設計任務卡提示，引導幼兒養(yǎng)成學會先看清、看懂任務卡，再進行思考操作的習慣。

猜猜它的位置在哪里的活動中，我們在同一項內容中設計了多個任務卡，即把活動要求分解不同層次。幼兒按照自己的能力選擇任務卡，根據(jù)任務卡上的提示，獨立進行操作，完成后再自行對照答案圖檢查。這一過程讓幼兒有了獨立、認真、細致完成學習任務的練習機會，對培養(yǎng)他們獨立思考能力起到了促進作用。另外，我們還注重分享交流環(huán)節(jié)中的方法比較，使幼兒在與同伴的比較中不斷調整自己的思考操作方法，提升幼兒思維能力。交流中以你是用什么方法來猜的?誰的方法簡單方便?引導幼兒對思維方法的關注，學會用不同的方法思考問題。

二、從興趣閱讀切入，為學習習慣準備

大班下期的閱讀活動，由于不同幼兒在識字量上的差異，造成在閱讀活動中傾聽、理解不均衡的問題。認字多的幼兒常常會因獨立閱讀而忽視傾聽別人。針對這一現(xiàn)象，我們通過研討，以興趣閱讀為切入，在閱讀中創(chuàng)設情景幫助幼兒養(yǎng)成良好傾聽習慣。我們分析閱讀材料，根據(jù)不同內容和側重點將以認讀漢字為主的閱讀、以看圖講述為主的閱讀以及以觀察情景的閱讀有機結合。同時運用策略性的引導，幫助幼兒關注傾聽的重要，學會在仔細傾聽，學會在傾聽基礎上的補充、評價。

在《看圖說話》閱讀本的活動中，我們初步形成了一套模式來培養(yǎng)幼兒傾聽能力?；顒又校纫龑в變喊磮D的順序獨立閱讀，鼓勵不同

1、學會整理(書包) 2、學會生活(穿脫衣服、主動喝水、入廁等) 3、學會勞動(值日生) 4、學會學習(善于傾聽、自主閱讀、握筆訓練、拼音教學、規(guī)則意識的培養(yǎng)、安全教育、自我保護) 5、改變環(huán)境(作息時間、鈴聲等的調整)二、從研討入手，加強幼兒園與小學間的教學銜接1、舉行公開課，共同研究幼小銜接課堂。 2、課堂教學興趣化，向幼兒園教育靠攏。 3、與幼兒園教師交流，探討幼兒教育方法。

4、進行個案研究(觀察、記錄學生表現(xiàn)，形成新的教育策略) 5、教師寫教育隨筆、論文、反思，針對性開展一日常規(guī)活動。

三、從家長入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接 1、召開幼小銜接家長會，宣傳幼小銜接的策略。 2、開展家訪活動，了解家長需求，調整教育策略。

3、走進課堂與開放日(讓家長了解幼小銜接教育，參與孩子的活動，爭取家長的支持與配合。)在幼小銜接工作中，家長積極配合，與學校共同努力，使學生順利由幼兒園階段過渡到小學階段。家長主要做了以下三個方面的工作：1、協(xié)助學校逐步培養(yǎng)孩子的獨立意識，幫助孩子實現(xiàn)心理過渡。 2、培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣，幫助孩子實現(xiàn)習慣過渡。

3、培養(yǎng)孩子大膽與人交往、解決問題的能力，幫助孩子實現(xiàn)能力過渡。

經(jīng)過一個學期的共同努力，學生的精神面貌和能力有了很大的進步。主要表現(xiàn)在如下三個方面：

一是學習感興趣，即對學習內容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問。二是活動能合群，就是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處。三是生活有條理，也就是能獨立自主地安排包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

本學期，班級教師在工作中遵循一切為了班級班級利益高于一切的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學習，及時反思，隨時調整。

總之，在來年的工作中，我們會更加努力，向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼小銜接工作總結(篇5)

我園幼小銜接工作繼上階段進行的幼兒社會性適應潛力培養(yǎng)，進一步在學習性適應潛力的培養(yǎng)方面開展工作。隨著學習難點的增加，有意注意時間的延長，以及入小學的各方面要求，使幼兒在學習上產(chǎn)生了諸多問題。關注幼兒的問題，幫忙他們到達學習適應的發(fā)展水平便是我們本階段的主要任務。

一、從思維教學切入，為學習潛力準備

研究中我們結合園特色課程——思維活動，對幼兒進行思維潛力和思維品質的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，幼小銜接由于長期的教育觀念，致使知識傳授偏重，思維潛力的準備明顯不足。于是，我們選取適切的思維活動資料，對活動中的教學方法進行探討，為幼兒帶給環(huán)境和材料，激發(fā)幼兒主動學習，讓幼兒充分利用具體的事物和情景進行學習，豐富他們的感知經(jīng)驗、發(fā)展思維潛力和分析、解決問題潛力。

1、注重思維方法的群眾教學

在群眾教學中我們嘗試改變以往的形式，對活動資料進行分析，根據(jù)大班幼兒思維特點，著重從設計問題情景出發(fā)，引導幼兒從解決問題的角度思考、運用方法解決問題。在方法交流的環(huán)節(jié)則側重比較誰的方法更快、更方便，使幼兒深刻感知解決問題的多種思維方法，體驗運用思維方法解決問題的成功。

2、注重獨立思考操作的個別化學習

獨立思考是幼小銜接中幼兒學習品質的一個重要方面。我們用心地探索創(chuàng)設個別化活動環(huán)境，幫忙幼兒積累主動運用不同思維方法，獨立解決問題的經(jīng)驗。

二、從興趣閱讀下載切入，為學習習慣準備

大班下期的閱讀下載活動，由于不同幼兒在識字量上的差異，造成在閱讀下載活動中傾聽、理解不均衡的問題。認字多的幼兒常常會因獨立閱讀下載而忽視傾聽別人。針對這一現(xiàn)象，我們透過研討，以興趣閱讀下載為切入，在閱讀下載中創(chuàng)設情景幫忙幼兒養(yǎng)成良好傾聽習慣。我們分析閱讀下載材料，根據(jù)不同資料和側重點將以認讀漢字為主的閱讀下載、以看圖講述為主的閱讀下載以及以觀察情景的閱讀下載有機結合。同時運用策略性的引導，幫忙幼兒關注傾聽的重要，學會在仔細傾聽，學會在傾聽基礎上的補充、評價。

三、從轉變活動方式切入，為學習興趣準備

幼小銜接在學習性適應方面主要是培養(yǎng)幼兒的學習興趣，而學習興趣則應從情感上關注幼兒的學習情感。讓幼兒習慣在生活中學習，并能學以致用，真正感受到學習帶來的快樂。

透過實踐與探索，讓我們領悟，只有立足于正確的教育觀念，將幼兒的終身學習、后續(xù)發(fā)展放在第一位，才能在幼小銜接工作中有所突破和創(chuàng)新。我們感到，學會幼小銜接活動的形式是容易的，而掌握幼小銜接教育理念，具備幼小銜接的意識是難的，所以務必要不斷的摸索研究，在實踐中反思才能把幼小銜接工作做得扎實、有效。

幼小銜接工作總結(篇6)

本年度本班幼兒38名，經(jīng)過幼兒園兩年的學習，我們認為：幼兒在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。

鑒于以上不足，本年度，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎具體方案為：

1、入學前思想準備：通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的問題。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透。

B數(shù)學方面的滲透，通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

幼小銜接工作總結(篇7)

本年度本班幼兒38名，經(jīng)過幼兒園兩年的學習，我們認為：幼兒在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。

鑒于以上不足，本年度，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎具體方案為：

1、入學前思想準備：通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的問題。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的準備：

（1） 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2） 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

A 前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透。

B 數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

幼小銜接工作總結

本學期，一年級的小學生已經(jīng)愉快、順利的進入小學生活?；仡櫼粚W期的工作，簡要總結如下：

在做幼小銜接工作時，首先要突破家長在幼小銜接工作中認識的誤區(qū)。這三個誤區(qū)分別為：

1、家長操之過急，希望孩子盡早具備小學生的素質，并提前入學。

2、盲目重視知識的灌輸，給孩子造成學習壓力。

3、家長包辦代替，忽視能力培養(yǎng)。

正是由于這三個誤區(qū)，造成了小學生在入學初的不適應。不適應主要體現(xiàn)在三個方面：

1、學習不適應（注意力不集中，做作業(yè)慢。。。）

2、社會性不適應（規(guī)則意識差；隨意性強）

3、心理不適應（教師形象的突然變化使他們感到壓力和負擔、要建立新的伙伴關系、環(huán)境變化、要求提高，所以有的壓力大，出現(xiàn)厭學、緊張等現(xiàn)象。。。。。。）

針對這些問題，學校做了大量的工作。

一、從孩子入手，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活能力

1、學會整理（書包）

2、學會生活（穿脫衣服、主動喝水、入廁等）

3、學會勞動（值日生）

4、學會學習（善于傾聽、自主閱讀、握筆訓練、拼音教學、規(guī)則意識的培養(yǎng)、安全教育、自我保護）

5、改變環(huán)境（作息時間、鈴聲等的調整）

二、從研討入手，加強幼兒園與小學間的教學銜接

1、舉行公開課，共同研究幼小銜接課堂。

2、課堂教學興趣化，向幼兒園教育靠攏。

3、與幼兒園教師交流，探討幼兒教育方法。

4、進行個案研究（觀察、記錄學生表現(xiàn)，形成新的教育策略）

5、教師寫教育隨筆、論文、反思，針對性開展一日常規(guī)活動。

三、從家長入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接

1、召開幼小銜接家長會，宣傳幼小銜接的策略。

2、開展家訪活動，了解家長需求，調整教育策略。

3、走進課堂與開放日（讓家長了解幼小銜接教育，參與孩子的活動，爭取家長的支持與配合。）

在幼小銜接工作中，家長積極配合，與學校共同努力，使學生順利由幼兒園階段過渡到小學階段。家長主要做了以下三個方面的工作：

1、協(xié)助學校逐步培養(yǎng)孩子的獨立意識，幫助孩子實現(xiàn)心理過渡。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣，幫助孩子實現(xiàn)習慣過渡。

3、培養(yǎng)孩子大膽與人交往、解決問題的能力，幫助孩子實現(xiàn)能力過渡。

經(jīng)過一個學期的共同努力，學生的精神面貌和能力有了很大的進步。主要表現(xiàn)在如下三個方面：

一是學習感興趣，即對學習內容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問。二是活動能合群，就是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處。三是生活有條理，也就是能獨立自主地安排包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

本學期，在大家的共同努力下，學生自信、快樂地進入了小學生活，邁好了小學學習第一步！

幼小銜接工作總結(篇8)

時光飛逝，轉眼間我們幼小銜接班又度過了半年，回顧這學期的工作，簡潔的給自己一個總結

一、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

本學期我們兩位老師以園的指導方針為教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

二、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們只注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，加強了老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

三、創(chuàng)設支持環(huán)境，引導幼兒自主學習。

墻面的主題和內容與教育活動及孩子的學習活動相一致、相呼應的理念是我們在學習中獲得的，也是我們創(chuàng)設環(huán)境時所遵循的原則。在活動中，當孩子們看到自己的意見被采納，自己的作品用來裝飾環(huán)境，如：（楓樹上的葉子，）孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動之中。孩子間的情感增進了，自信心增強了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔，孩子們會自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設計中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，孩子們在探索、感受、交流、表達中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動環(huán)境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價值。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是必不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色教育，讓家長進一步理解教育的重要性，以便更好的配合我們的工作。并做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！

幼小銜接工作總結(篇9)

一、加強領導，明確職責，保證幼小科學銜接試點工作開局良好

1、成立工作小組，推進實驗工作。根據(jù)市教育局《關于推進幼小科學銜接攻堅行動方案的通知》精神，我區(qū)成立了區(qū)級幼小科學銜接領導小組，5對幼小科學銜接試點小學和結對幼兒園也相應成立了園校級領導小組和工作小組。從區(qū)、校兩個層面制定研究目標和工作任務，確定試點工作的實施步驟和相關安排，確保全區(qū)幼小科學銜接試點工作的正常有序、順利高效開展。

2、突出銜接重點，落實結對研究。新學期，以小學入學適應研究為重點，組織各試點小學認真完成了幼小科學銜接工作實施方案，建立了小學和幼兒園結對教研的組織架構和運行機制。小學負責策劃、設計研訓方案，幼兒園積極配合，雙向銜接，做好結對校(園)的幼小科學銜接工作計劃的落實。

3、結合教學視導，開展專項調研。為做好全區(qū)幼小科學銜接工作，推進區(qū)域幼小科學銜接工作均衡發(fā)展，我們以幼小銜接試點校(園)為重點，抓好實施與研究工作，著力在組織管理、計劃擬定、業(yè)務培訓等方面強化指導。結合小學集體教學視導對全區(qū)小學的幼小科學銜接工作進行專項調研，全面了解，協(xié)同推進銜接工作，本學期共調研了12所小學。

二、強化學習，提高認識，促進幼小科學銜接教師隊伍能力提升

4、認真學習文件，把握精神實質。學期初，區(qū)教育局、區(qū)教師發(fā)展中心組織教研員、全區(qū)幼小科學銜接結對試點園(校)的領導認真學習了教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》和江蘇省教育廳《關于印發(fā)江蘇省推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案的通知》，區(qū)幼教教研部主任王進和區(qū)小學教研部主任趙貴龍分別就《幼兒園教育的特點》《解讀幼小科學銜接》對結對園校的園長、分管校長作了專題培訓。

5、加強理論學習，提高專業(yè)水平。我區(qū)組建了“雨花幼小科學銜接管理群”及相應工作群，定期組織領導、教師開展有關幼小銜接的理論學習，目前，通過網(wǎng)絡平臺組織學習了《有準備的一年級》《幼小銜接課程指引》《幼兒園數(shù)學領域教育精要一一關鍵經(jīng)驗與活動指導》等著作，著力提升管理者和骨干教師的業(yè)務水平。

6、開展業(yè)務培訓，提高教師素養(yǎng)。通過QQ群分享教師外出學習的心得體會，交流幼小科學銜接的成功經(jīng)驗和做法，提高幼小銜接工作實施水平。組織全區(qū)一年級教師、小學分管領導和試點幼兒園的園長、骨干教師參加市教研室組織開展的幼小科學銜接業(yè)務培訓共6場，撰寫和分享學習心得2次。

三、聯(lián)合教研，促進發(fā)展，推動幼小科學銜接教研工作不斷深入

7、關照兒童適應，支持兒童學習。20__年10月12日，在雨花外國語小學西善花苑分校開展了幼小科學銜接專題研討活動。全區(qū)幼小科學銜接5對校(園)的分管領導、部分骨干教師40余人參加了線下教研，100余人參加了線上學習。本次活動圍繞“關照兒童適應，支持兒童學習”的主題，展示了2節(jié)研究課和2個專題講座，拉開了雨花幼小科學銜接聯(lián)合教研的序幕，受到市區(qū)教育局領導、教研室領導和我區(qū)廣大教師的一致好評。

8、20__年11月23日，在雨花外國語小學南站校區(qū)開展了“幼小銜接——啟程課程的實踐與思考”的研訓活動。區(qū)普教科副科長孫桂華，雨外小集團校總校長李維斌，雨外小南站校區(qū)校長孫立平、副校長馬敏以及部分小學和幼兒園的領導、骨干教師近50人參加了線下教研，200余人參加了線上教研。本次活動展示了1節(jié)幼兒園大班的課，2節(jié)小學數(shù)學課和1個專題報告，對幼小科學銜接的課程與實施、教學與方式進行了深入的探討。11月26的《南京晨報》以《這所小學承辦的教研活動專攻“幼小”銜接》為題報道了本場聯(lián)合教研活動，產(chǎn)生很好的社會效益。

9、20__年12月14日，雨花實小善水灣分校和雨花實幼善水灣分園聯(lián)合舉辦了雨花臺區(qū)“幼小銜接有效銜接”專題研討活動，全區(qū)幼小科學銜接結對試點園校的領導和骨干教師代表參加了線下教研活動，200余人參加了線上聯(lián)合教研活動。本次活動主題明確，內容豐富，分三個環(huán)節(jié)：

一是課例展示，1節(jié)幼兒園的《金鎖銀鎖》科學課，2節(jié)小學數(shù)學課;

二是沙龍研討，結合課例從“數(shù)”和“形”的方面具體闡述如何實施有效銜接，如何讓思維進階;

三是研討及專家點評，聽課老師發(fā)言后，西善花苑幼兒園園長宛正研對本次活動做了細致、深入的點評。最后，區(qū)教師發(fā)展中心教研室小學主任趙貴龍對本次活動作了總結，并賦詩一首：善幼善小攜手研，金鎖銀鎖引笑顏。人數(shù)識形思維展，幼小銜接永向前。20__年12月15日，南京教科頻道分別以《“幼小銜接”切實落地，解家長“燃眉之急”》和《雨花臺區(qū)試點“幼小銜接”關注兒童心理成熱點》為題報道了本次的活動，受到廣泛的贊譽。

10、20__年12月23日，區(qū)幼小科學銜接聯(lián)合教研活動在南京市古雄小學成功舉行，活動的主題是基于“兒童視角”的數(shù)學學習，三位骨干教師上了研究課，古小教科室主任作了《科學銜接：助力幼兒順利適應小學生活》的專題講座。原市小學教師培訓中心科長金春平，古雄小學校長劉劍、副校長盧江，綠洲南路幼兒園園長董楠，岱山實驗幼兒園園長趙正紅，西善花苑幼兒園業(yè)務園長史其玲，以及南中片部分小學、幼兒園和普德村幼兒園的骨干教師代表參加了聯(lián)合教研活動，趙正紅園長和趙貴龍對活動作了點評。金春平老師對本次活動給予充分肯定，并就場景式教學、活動式教學活動的設計進行了引領性指導。聯(lián)合教雖然辛苦，但是樂在其中，恰如：“豐收果園喜羊羊，認識鐘面樂常常。六的分合玩中學，幼小銜接不懼忙。”本次活動，從兒童的身心特點除法，在幼小銜接的教學設計與實施做了深入探索，受到老師們的一致好評。

四、立足校本，主動實踐，區(qū)內部分小學幼小銜接工作亮點紛呈

除了我區(qū)幼小科學銜接省、市試點園校以外，雨外小南站校區(qū)和雨外小附屬幼兒園、小行小學和小行幼兒園、雨外小、雨外小花神廟分校等學校，結合實際積極主動地開展幼小科學銜接的實踐與探索，幼小銜接工作推進有力，取得顯著成效：

雨外小南站校區(qū)打造童味校園，讓童味的校園成為孩子身心適應的棲息地;設計貼生課程，讓貼生的課程成為孩子生活適應的主陣地，精心設計了充滿創(chuàng)意、富有溫度的一年級新生入學課程——《趣味啟程》;施行多維評價，讓多維評價成為孩子學習和生活適應的階梯。

雨花外國語小學開學初，結合學校校本課程《一年級入學課程》，開設了為期一周的幼小銜接入學適應活動，取得明顯成效。雨外小花神廟分校同樣積極主動地開展了幼小銜接的實踐研究，工作成效明顯。

幼小銜接工作總結(篇10)

本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班學習任務之際，我們班級全體教師坐在一齊，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：

一、開展了具有班級特色的教育教學工作

1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務潛力以及合作潛力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學年的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高。

3、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“春天的秘密”、“我們要上小學了”、的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒群眾的智慧。

4、本學期，班級幼兒參與了班級種植自然角的建立，我們結合主題在種植園地里面種了許多的植物，幼兒學習進行觀察記錄，以此了解植物的生長習性和生長過程。

5、學期初，我們提出將“快速閱讀”運用到教學中，經(jīng)過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀潛力得到了較大程度的提高。

6、本學期，組織幼兒用心參與了園里組織的各項大型活動，都獲得家長以及園領導、同事們的好評。

二、引進家長參與班級管理機制，鼓勵家長真正成為教育的主人

本學期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時讓家長們了解班級教育教學狀況、幼兒在園狀況，具體做法為：

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展狀況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠用心參與，主動透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。86.

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的一致性。

4、鼓勵家長用心參與園里的各項活動，家長們都能夠用心參加，家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。

三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意

1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。

3、保育教師和班級教師一齊共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

4、保育教師與班級教師一齊，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾

個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、班級成員配合默契，自我成長初現(xiàn)

本學期，班級教師在工作中遵循“一切為了班級”“班級利益高于一切”的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學習，及時反思，隨時調整。

總之，在來年的工作中，我們會更加努力，向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼小銜接工作總結(篇11)

本學期，一年級的小學生已經(jīng)愉快、順利的進入小學生活?；仡櫼粚W期的工作，簡要總結如下:

一、突破幼小銜接誤區(qū)。

學校通過召開家長會和與家長個別交談的形式，突破了家長在幼小銜接工作中認識的誤區(qū)。誤區(qū)包括兩個方面，一個方面是盲目重視知識的灌輸，給孩子造成學習壓力;另一個方面是家長包辦代替，忽視潛力培養(yǎng)。

由于誤區(qū)，造成了小學生在入學初的不適應。不適應主要體此刻三個方面:

1、學習不適應(注意力不集中，做作業(yè)慢)

2、社會性不適應(規(guī)則意識差;隨意性強)

3、心理不適應(教師形象的突然變化使他們感到壓力和負擔、要建立新的伙伴關系、環(huán)境變化、要求提高，所以有的壓力大，出現(xiàn)厭學、緊張等現(xiàn)象)

針對這些問題，學校做了超多的工作

(一)培養(yǎng)良好的學習習慣和生活潛力

1、學會整理(書包)

2、學會生活(穿脫衣服、主動喝水、入廁等)

3、學會勞動(值日生)

4、學會學習(善于傾聽、自主閱讀、握筆訓練、拼音教學、規(guī)則意識的培養(yǎng)、安全教育、自我保護)

5、改變環(huán)境(作息時間、鈴聲等的調整)

(二)從研討入手，加強幼兒園與小學間的教學銜接

1、加強本級部班主任之間、本級部不同班級之間、本級部不同學科教師之間的聯(lián)系，共同研究幼小銜接課堂。

2、課堂教學興趣化，向幼兒園教育靠攏。

3、帶一年級學生參觀二、三年級的課堂、課間活動、作業(yè)本、日常禮儀等，樹立榜樣，激發(fā)新生的效仿心、求勝心。

4、適當調整上課時間的活動安排。在開學第一個月，上課20分鐘后，讓學生在室內稍微休息一下，然后再繼續(xù)授課，使新生能夠逐步適應小學學習與生活的節(jié)奏。

二、與家長協(xié)作，幫忙孩子順利銜接。

1、學校召開了幼小銜接家長會，宣傳幼小銜接的策略。

2、學校開展了家訪活動，了解家長需求，調整教育策略。

3、開學開展了素質教育開放日活動，讓家長了解幼小銜接教育，參與孩子的活動，親身了解學校在幼小銜接工作中的策略。

三、取得的成果

本學期，孩子從三個方面實現(xiàn)了順利過渡:

1、培養(yǎng)孩子的獨立意識，實現(xiàn)了心理過渡。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣，實現(xiàn)了習慣過渡。

3、培養(yǎng)孩子大膽與人交往、解決問題的潛力，實現(xiàn)了潛力過渡。

這些過渡，在具體的行為上主要表此刻三個方面:

一是學習感興趣，即對學習資料本身充滿著好奇和興趣，能用心主動地學習，不懂就問。

二是活動能合群，就是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處。

三是生活有條理，也就是能獨立自主地安排包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

本學期，在大家的共同努力下，學生自信、快樂地適應了小學生活，邁好了小學學習第一步!

幼小銜接工作總結(篇12)

本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成本學期學習任務之際，回首所做過的幼小銜接工作總結如下：

一、學校開展了具有班級特色的幼小銜接工作。

1、本學期，我校結合一年級學生的年齡特點，把一年級工作的重點放在了“幼小銜接”的工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)學生的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動與幼兒園的教學方式、活動方式相融合，采用興趣教學法、直觀教學法、游戲教學法。經(jīng)過一個學期的努力，每一位學生不但適應了小學生活，而且在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的努力，班級大部分學生能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好地與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，學生社會交往能力得到了很好地提高。

二、家長配合做好“幼小銜接”的工作。

進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷層問題，家長配合做了許多工作。

第一、家長協(xié)助幼兒習慣學習生活環(huán)境的變化。學校的教室，不通同于幼兒園的布置，小學教室的課本、黑板、桌椅等教學設施，可對孩子缺乏吸引力。因此，在開學初期，學校即組織家長集中培訓，要求家長配合學校做好了孩子的思想工作，讓孩子有一個明確的認識：小學和幼兒園的環(huán)境是不同的。

第二、家長協(xié)助孩子適應生活內容的變化。小學學習是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和高年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午一般一節(jié)或兩節(jié)課的課堂教學。因此，家長養(yǎng)成了每天養(yǎng)成詢問孩子學習內容的習慣，每天幫助學生學著梳理一天的學習內容，監(jiān)督并培養(yǎng)孩子按照老師的要求學習。

第三、家長協(xié)助孩子適應師生關系的變化。在小學，老師的角色主要是完成教學任務在生活上對學生的關心的比幼兒園老師要相對減少，與學生個別接觸的時間比較少。因此，家長做到了經(jīng)常與老師溝通，然后將老師對孩子的評價反饋給孩子，讓孩子對老師盡快熟悉。

三、班級教師注重“幼小銜接”，扎實開展教育教學活動。

第一，教師加強了溝通和相互間的聯(lián)系。聯(lián)系分為三個層面：

1、加強了與幼兒園老師之間的聯(lián)系，熟悉孩子特點，開展有針對性的教學。

2、加強了一年級老師之間的聯(lián)系。根據(jù)學生在不同課堂上的反饋，總結孩子特點，采取針對性的教育策略。

3、注重不同教師與同一家長之間的溝通聯(lián)系。讓家長清楚孩子的長處和不足，有針對性地協(xié)助學校做好孩子的工作。

第二，加強了家長之間的聯(lián)系。學校幫助家長互相認識，協(xié)助加強家長們之間的互相交流和溝通，從而讓家長之間互相交流育子經(jīng)驗，使幼兒能夠適應小學學習與生活的節(jié)奏。

第三，加強了小學生生活自理能力的訓練，注意對學生在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養(yǎng)。

科學老師年度工作總結范例12篇

人生漫漫，時光飛逝，新的工作來了，我們又將迎來新的工作。“凡事預則立”，本階段的工作總結需要開始準備了。總結有利于他們增長才干，提升自我。所以寫工作總結還需要什么東西嗎？下面是小編精心整理的"科學老師年度工作總結范例12篇",歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

科學老師年度工作總結 篇1

我從年月至月被原__高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責學?，F(xiàn)代教育技術的管理工作，兼任網(wǎng)絡中心的管理、學校內外網(wǎng)站的維護和更新，分管現(xiàn)代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。年月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。

一、加強理論學習，提高業(yè)務水平

我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學?！包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。

我積極參加各類業(yè)務進修，自學網(wǎng)絡開發(fā)和網(wǎng)絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

二、處理好個人和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。年某省省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。

在年__市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導員、“中小學電腦報杯”年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。

學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發(fā)展，時刻努力為學校爭取榮譽。

科學老師年度工作總結 篇2

科學教師Year-3年終工作總結個人簡短

回顧過去的一年，我作為科學教師有幸踐行教育事業(yè)，服務于學校。在這一年中，我兢兢業(yè)業(yè)，努力向前，熱愛教育事業(yè)，深深感受到了自己的成長和收獲?，F(xiàn)在，我將詳細地總結自己這一年的工作經(jīng)驗與感悟。

一、教學工作

作為一個科學教師，我以提高學生的科學素養(yǎng)為目標，注重營造積極的課堂氛圍。我充分利用教材和多媒體等教學資源，采用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，激發(fā)學生學習興趣。通過組織學生參加科學競賽和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，我積極與學科組合作，共同研究教學內容和評價方式，提高了教育教學質量。

二、學生管理

在學生管理方面，我注重建立和諧的班級氛圍，與學生保持良好的互動。我經(jīng)常與學生進行心理溝通，傾聽他們的想法和困難，盡力給予幫助和指導。我準時批改作業(yè)和試卷，及時反饋學生的表現(xiàn)，幫助他們了解自己的優(yōu)勢和不足，形成良好的學習習慣。我還積極參與班級活動，如組織社會實踐和班級文化活動，促進了同學之間的互動和友誼。

三、專業(yè)發(fā)展

作為一名教師，不斷提高自己的專業(yè)水平是必要的。因此，我積極參加各類教師培訓和學習交流活動，通過學習相關的教育理論知識和最新的教學方法，不斷提升自己的教育教學能力。我也深入研究科學教育的前沿領域和熱點問題，關注教育教學改革的動態(tài)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

四、評價與改進

在這一年中，我始終關注學生的學習效果和發(fā)展情況。我及時收集學生的作業(yè)和測驗成績等數(shù)據(jù)，進行分析和評估，根據(jù)評價結果及時調整和改進教學方法和內容。同時，我也與學生和家長進行有效的溝通，了解他們的意見和建議，針對性地提出改進方案。

通過這一年的工作，我深深地體會到科學教師的責任和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和探索，提高自己的教育教學能力，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生。同時，我也將積極參與學校的各項工作，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。

這一年的工作讓我成長了許多，我收獲了經(jīng)驗和成就，也體會到了教育事業(yè)的魅力和辛勞。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為學生的成長和發(fā)展盡職盡責。同時，我也會不斷反思和改進自己的工作，與同事一起合作，共同推動學校教育的進步和發(fā)展。

（以上內容僅供參考，實際工作總結需要根據(jù)個人經(jīng)歷和實際工作情況進行撰寫）

科學老師年度工作總結 篇3

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將一學期以來的的工作如下總結：

一、在政治思想方面

本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注重提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

五、繼續(xù)學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

科學老師年度工作總結 篇4

科學教師年度工作總結

一、工作回顧

在過去的一年中，作為一名科學教師，我兢兢業(yè)業(yè)地從事著科學教育工作。我所執(zhí)教的是初中三年級學生，課程內容涉及到物理、化學、生物三個科目。在這一學年中，我注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，努力提高他們的科學思維能力和實驗操作能力。

1. 課程設計與開展

針對科學課程的特點和學生的學習需求，我對每一堂課進行了精心設計。通過充分研究教材內容，結合學生的年齡特點和實際生活，我設計了一系列與學生生活相關的科學實驗和案例。這些案例既能夠激發(fā)學生對科學知識的興趣，又能夠提高他們的實踐動手能力。在每節(jié)課上，我注重培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力，引導他們運用科學方法進行問題解決和實驗設計。

2. 實驗教學

作為科學教師，實驗教學是我工作中的重要一環(huán)。我積極組織學生進行實驗和觀察，讓他們親身參與科學實驗的過程。我設計了一系列有趣的實驗，如水的沸點實驗、光的折射實驗、植物的光合作用實驗等等。通過這些實驗，學生們掌握了實驗操作的基本技巧，培養(yǎng)了他們觀察、分析和總結的能力。同時，我注重實驗教學與理論知識的結合，讓學生在實踐中掌握相關的科學知識。

3. 課堂管理

課堂管理是有效教學的前提，我注重建立良好的課堂秩序，營造良好的學習氛圍。我十分重視學生之間的互動與合作，注重培養(yǎng)學生的團隊意識。在課堂上，我鼓勵學生參與討論和提問，培養(yǎng)他們的積極思維和批判性思維。同時，我也注重個別學生的關注和照顧，幫助他們解決學習和生活中的問題。

二、工作成果

在過去的一年中，我通過不懈努力，取得了一些令人驕傲的工作成果：

1. 學生成績的提升

通過精心設計的教學內容和多樣化的教學手段，學生們的科學素養(yǎng)得到了顯著提高。他們的考試成績有了明顯的上升，其中不乏一些學生的成績突破了自己的記錄。

2. 學生對科學的興趣增強

通過引入生動有趣的案例和實驗，學生們對科學的興趣得到了顯著提高。他們積極參與課堂討論和實驗操作，表現(xiàn)出極大的學習熱情。

3. 學生的科學思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在教學中，我注重培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力。通過引導學生運用科學方法進行問題解決和實驗設計，他們的科學思維能力得到了較好地培養(yǎng)。

三、心得體會

在過去的一年中，我深刻認識到科學教師的責任和使命。作為一名科學教師，我要不斷學習和更新自己的知識，提高自己的教學水平。在以后的工作中，我將進一步加強與同事的合作，學習借鑒他們的教學經(jīng)驗和方法。我還將進一步提高自己的實驗教學能力，注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和科學素養(yǎng)。

小編認為，我將以更加飽滿的熱情和責任心投入到科學教育工作中，通過不斷努力和實踐，不斷提高自己的教學水平，為學生的科學學習和成長貢獻自己的力量。

科學老師年度工作總結 篇5

隨著時間的推移，期末即將到來了?；仡欉@一學期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉變，在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。現(xiàn)對科學學科的教學工作總結如下：

一、充分利用教材，組織學生在課內探究。

1.進行發(fā)散性提問的訓練。

2.大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。

3.引導學生思考、研討，自己得出結論。創(chuàng)設探究問題情境，激發(fā)學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結論。使學生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設條件，加強實驗教學。

計劃是實驗教學的依據(jù)。開學初認真鉆研教材，了解實驗要求，根據(jù)教材內容制定一學期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。小學生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望，激發(fā)學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培養(yǎng)了學生學科學的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。

1.認真學習課程標準，領略教材意圖提高自身素質。

新課程標準是指導教師抓好科學課教學的綱領性文件，面對新教材，我先積極，刻苦、認真學習課程標準，把握新課程的命脈和動向，以更有利于科學課的教學，認真學習其它教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務能力，牢固樹立以人為本的教育思想，努力把學習的主動權教給學生，給學生一片探究的空間。并通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，避免了新鞋走老路現(xiàn)象的發(fā)生。

三、教學中要學會用教材，而不是教教材。

現(xiàn)代教學觀教學的目標是多樣的。科學教育的目標包括了科學素養(yǎng)的多側面：科學知識、科學方法、科學精神、科學態(tài)度情感價值觀等多種目標，教材中反映的卻是有限的，它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學有關的活動達成，同時，又不能離開有關知識單獨進行。這勢必要求我們用教材――在教知識的中有機結合科學方法、科學態(tài)度情感價值觀的教育，以充分實現(xiàn)科學課程的育人功能。因此，我在教學過程中，從學生的實際出發(fā)，靈活處理教材，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，認真做好課前準備，避免課堂上發(fā)生被動現(xiàn)象。同時，抓住學生的`年齡特征，從學生的身邊找素材，找現(xiàn)象，因勢利導，讓科學的探究無處不在。其次，從學生的認知水平出發(fā)。由于農(nóng)村孩子生活積累很少，對教材中出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象很難理解，如，“制作太陽能熱水器”這塊知識，對農(nóng)村學生來說許多學生根本不知道什么是熱水器，也沒有見過太陽能熱水器，教學時，我組織學生到有太陽能熱水器的家戶中實地考察初步了解一些簡單知識，加深認識，以便在課堂上學習。

四、讓探究成為科學學習的主要方式

探究是滿足兒童求知欲的重要手段，對于保護兒童珍貴的至關重要。學生可以從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心，并煥發(fā)出內在的生命活力。如果學生非要打破沙鍋問到底，如果學生自討苦吃，一定要追根問底，非得弄個水落石出，教師應不厭其煩的解釋，應接受、肯定，甚至鼓勵、贊揚，并提供幫助和支持。另外，通過親身探究獲得的知識是兒童自己主動建構起來的，是兒童真正理解、真正相信的，是真正屬于兒童的。實踐證明，對于有些概念來說，除非經(jīng)歷探究過程來自主建構，否則兒童無法真正理解和習得。探究還是提高學生思維能力和創(chuàng)新精神的重要途徑，偉大的科學發(fā)現(xiàn)往往是在點點滴滴的探究活動中獲得的。

五、注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

在科學教學中一定要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。一個具有科學素養(yǎng)并立身于科學事業(yè)的人，首先，應該有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學生也是一樣，要想好的成績必須去刻苦的鉆研學習，學生科學素養(yǎng)的提高最終是由他們行為方式的改變和科學習慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來的。

總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。

科學老師年度工作總結 篇6

科學老師年度工作總結

一年又將過去，回首這一年的工作，作為一名科學老師，我深感自豪與滿足。不僅在教學中獲得了很多收獲，而且在學生身上看到了希望的種子萌發(fā)。通過積極創(chuàng)新的教學方法和引導學生自主探究的方式，我努力激發(fā)學生對科學的興趣和熱情?，F(xiàn)在，就來詳細具體且生動地總結一下這一年的工作。

一、教學方法創(chuàng)新

在教學方法上，我秉持“引導型、互動式、探究式”的原則，深化了學生對科學知識的理解。我引入了多媒體教學技術，結合生動有趣的實驗和案例，使抽象的知識變得具體形象。對于難點和重點的授課內容，我還采用了小組合作學習的方式，鼓勵學生共同分析和解決問題，鍛煉了他們的團隊合作能力。

二、激發(fā)學生的學習興趣

每個學生都是獨特的個體，他們對科學的興趣和學習能力各有差異。因此，我嘗試采取不同的方法來激發(fā)學生的學習興趣。例如，在教學中加入一些有趣的科學實驗，讓學生能夠親自操作和觀察現(xiàn)象。我還組織了一些趣味科學小游戲，既能幫助學生鞏固知識，又能培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。通過這些努力，學生對科學的興趣逐漸增加，積極參與課堂活動。

三、培養(yǎng)學生自主探究能力

作為科學老師，我深知學生通過自主探究才能真正掌握知識。因此，我鼓勵學生通過實驗、觀察和探究，主動發(fā)現(xiàn)、總結和應用科學知識。在學生完成實驗后，我會啟發(fā)式地提問，引導他們發(fā)表自己的觀點，并幫助他們將理論知識與實踐結合起來。通過這種方式，學生不僅能夠理解科學的本質，還能培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)造性思維的能力。

四、關注學生發(fā)展與評價

除了教學外，我還注重關注學生個體發(fā)展。通過與學生的交流和觀察，我了解到每個學生的特點和需求，并制定相應的個別輔導計劃。在評價方面，我強調多角度、多方式的評價方式，讓學生以不同形式展示他們的學習成果。通過這個過程，學生更加了解自己的優(yōu)勢和不足，并能夠有針對性地改進學習方法。

五、積極參與教研活動

作為一名科學老師，要保持持續(xù)學習和不斷更新教育理念。因此，我積極參加各類教育培訓和學術交流，與同行們交流經(jīng)驗和分享教學心得。我還積極參與學校的教研活動，與同事們共同備課，相互交流和學習，不斷提高自身的教學水平。

這一年是我作為科學老師的成長之路。通過創(chuàng)新的教學方法、激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生自主探究能力、關注學生發(fā)展與評價以及積極參與教研活動，我不僅提高了學生的科學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索更好的教學方式，為學生提供更好的教育環(huán)境，讓他們在科學領域展露光芒。

科學老師年度工作總結 篇7

xx年度科學課教師個人總結

光陰荏苒，一年又接近尾聲。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學年的教育教學工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實。為了更好地提高自己，現(xiàn)將一年來的工作與學習總結如下：

一、嚴于律已，不斷提高思想素質。

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

二、專研教學，切實提高自身素質。

我積極參加各種學習培訓，認真參加研討沙龍，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

我擔任兩個年級的科學教學，是學校的專職科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。

三、認真負責，做好實驗室管理工作。

這一學年，各年級科學教學都能按照實驗計劃有序進行，各專、兼職教師都能做好網(wǎng)站和手寫兩份實驗記錄。課前，我都會幫展開實驗教學的老師把實驗儀器準備好。實驗室的每個柜都有反映內容的目錄卡，帳—物—卡三者相符。并根據(jù)不同儀器的存放要求進行定時清理，保養(yǎng)，對損壞的儀器及時登記，報廢。使實驗室隨時處于可用狀態(tài)。期間，還向周邊的科學老師們請教了實驗室的管理工作，認真學習，不斷改進，每一次都能獲得檢查組領導的肯定和鼓勵。

四、回顧成績，確定今后努力方向

這一年的教學工作也給我?guī)砹艘稽c小成績：多次執(zhí)教區(qū)級、校級公開課，獲得了一致好評，被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員?？傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學科學教師。

科學老師年度工作總結 篇8

科學教師年度工作總結

時間過得真快，轉眼間我已經(jīng)度過了作為一名科學教師的第三個年頭。在這個過程中，我不僅繼續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，也在工作中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓?；仡欉@一年的工作，我意識到自己在很多方面都取得了進步，但也有許多需要改進和提高的地方。

我在科學教學方面做出了一些創(chuàng)新嘗試。為了激發(fā)學生對科學的興趣和熱愛，我經(jīng)常使用多媒體教學手段，引入實驗和觀察現(xiàn)象的案例，讓學生通過實際操作和親身體驗來感受科學的奧妙。同時，我還注重培養(yǎng)學生的科學思維和實驗能力，鼓勵他們進行自主探究和解決問題。這些努力得到了一定的回報，學生們的科學成績有了明顯的提高，他們也對科學展示出極大的興趣和好奇心。

我在學科知識和教育教學方法方面進行了廣泛的學習和深入研究。通過參加各類教育研討會和培訓班，我不斷更新自己的知識儲備，并與同行們分享交流經(jīng)驗。我還加強與科學教材的對接，結合課程改革的要求，更新和完善教案和課堂教學設計。在教學實踐中，我注意分析學生的個體差異，采用多樣化的教學策略，提高學生的學習效果和滿意度。

除了課堂教學，我還積極參與了學校和社區(qū)組織的各類科學活動。在科學實驗室開展科普活動，組織學生參加科技競賽和科學展覽等。這不僅能夠豐富學生的科學知識，培養(yǎng)他們的團隊合作意識，還能夠將學科知識與社會實踐相結合，提高學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，這些活動也促進了學校與社會的互動和合作。

我也意識到自己在工作中還存在著一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)課堂紀律管理方面還需要加強。盡管我經(jīng)常采用互動式教學，但仍然有一些學生不夠專注，或者課堂秩序不夠井然。我需要更加嚴格要求學生的紀律意識，增加課堂紀律的管理措施，保障每個學生都能充分參與到課堂學習之中。

我在評價和反饋方面仍需改進。我意識到我給予學生的評價和反饋不夠具體和生動，有時候還過于依賴標準化的測試和考試。在未來的工作中，我要更加注重鼓勵和肯定學生的努力和進步，提供更加個性化和實用的反饋意見，幫助他們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。

總體而言，我對自己的工作成績比較滿意，但也充分認識到還有很多需要提高的地方。在未來的工作中，我將進一步加強科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學方法，提高學生的綜合素質。同時，我也會不斷反思和修正自己的不足，與同行們相互學習和交流，共同進步。

作為科學教師，我深深地感到責任重大，但我也為能夠參與學生成長和發(fā)展感到深深的榮幸。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學校和學生做出更大的貢獻。

科學老師年度工作總結 篇9

科學老師2025年度個人工作總結

作為科學老師，我非常榮幸地完成了第三個學年的教學工作。這一年來，我在教學方面取得了許多成績，也遇到了不少挑戰(zhàn)。在此，我將對我所經(jīng)歷的一切進行詳細總結，以期在未來的教學中能夠更加優(yōu)化我的教學方法和提高學生的學習成果。

一、教學內容的設計與優(yōu)化

今年，我認真研究了科學教學大綱，并結合教材的特點，根據(jù)學生的學情制定了詳盡的教學內容。我注重將科學知識與實際生活結合起來，通過舉例、演示和實驗等方式，讓學生能夠更好地理解和掌握所學知識。我認為教學內容的設計要從學生的實際出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，不僅僅是死記硬背知識點。因此，在這一年的教學中，我注重培養(yǎng)學生的實際動手能力，鼓勵他們提出問題并尋找解決方法。

二、教學方法的靈活應用

我意識到教學方法的靈活應用是提高教學效果的關鍵。在每一堂課中，我會選擇不同的教學方法，例如講授、討論、小組合作、游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我還嘗試使用多媒體技術，通過圖片、視頻等形式來呈現(xiàn)抽象的科學概念和實驗過程，使學生更加直觀地理解和接受知識。我還鼓勵學生進行自主學習和團隊合作，組織實驗小組，讓學生能夠通過實踐來鞏固和拓寬他們的知識。

三、個性化教學的實施

每個學生的學習能力和學習方式都有所不同，我意識到個性化教學的重要性。在課堂上，我會根據(jù)學生的實際情況進行相應的調整和指導。對于學習困難的學生，我會給予更多的輔導和關心，找出他們的問題所在，并盡力幫助他們解決困難。對于學習能力較強的學生，我會給予更多的挑戰(zhàn)和更高難度的任務，以激勵他們不斷提升自己。我還通過與學生的互動交流，了解他們的學習興趣和特長，并加以鼓勵和引導。

四、課外活動的組織與參與

除了課堂教學，我還積極參與和組織各類課外活動。例如舉辦科學實驗大賽、科技展覽等，為學生提供更多展示自己的機會，并培養(yǎng)他們的實踐動手能力。我還鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如參觀科學館、實地考察等，使他們能夠更好地理解科學在現(xiàn)實生活中的應用和意義。我還與家長和學校緊密合作，定期組織家長會和學?？破栈顒?，提高家長對科學教育的重視，共同為孩子的成長努力。

我在這一年的個人工作中，注重教學內容的設計與優(yōu)化，靈活應用教學方法，實施個性化教學，并積極參與各類課外活動。這一切都是為了提高學生的科學素養(yǎng)和學習成績，使他們能夠更好地了解和掌握科學知識，并發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。我深知教師的責任重大，亦是使命光榮。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的未來做出更大的貢獻。

科學老師年度工作總結 篇10

忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期盼未來。

一、讓讀書成為習慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為快樂

“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。

學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動狀況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學校”、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。

常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》。

教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。月，組織數(shù)學“有效課堂教學”研討會;月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并用心與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。

其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展，素質教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章——潯中中心小學秋學校工作總結》等;組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;月，一、二年級講故事比賽活動;，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學教師才藝展示’”活動等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。

科學老師年度工作總結 篇11

科學老師年度工作總結[Year-3]

作為一名科學老師，第三個教學年度即將結束，我將在這篇年度工作總結中詳細回顧過去的一年，總結經(jīng)驗、反思不足，并展望未來。在這個過程中，我將重點關注教學成果、教學方法和專業(yè)發(fā)展。

我要說一下教學成果。在過去的一年里，我著重加強了學生的實踐能力培養(yǎng)。除了常規(guī)的實驗課程外，我積極組織學生參加科學競賽和實踐活動。通過這些活動，他們在實踐中鞏固和運用所學的理論知識，并培養(yǎng)了解決問題的能力。我很自豪地看到我的學生在科學競賽中取得了出色的成績，并且他們在實踐活動中表現(xiàn)出了積極主動的態(tài)度。

教學方法也是我關注的重點。我嘗試了新的教學方法，比如利用多媒體技術和實踐案例教學，以增加學生的興趣和參與度。我還提供更多的互動機會，鼓勵學生自主學習和合作學習。通過這些改進，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極地參與課堂，并且他們的學習成績也有所提高。當然，我也要承認，在某些教學方法上，還存在改進的空間。因此，我會不斷學習和嘗試新的方法，以提高我的教學效果。

我要提及自己的專業(yè)發(fā)展。作為一名老師，我一直堅信終身學習的重要性。在過去的一年里，我參加了多個專業(yè)培訓和學術研討會。這些活動不僅幫助我了解了最新的教學理念和方法，還讓我與其他科學教師進行了深入的交流和合作。通過這些專業(yè)發(fā)展活動，我不僅豐富了自己的知識儲備，還為自己的教學能力提供了更好的支持。

回顧過去的一年，我對我的工作成果感到滿意。在總結工作的同時，我也意識到不足之處。我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解抽象概念方面還存在困難。為了幫助他們更好地理解和掌握知識，我計劃在下一年增加更多的實踐案例和生動有趣的故事來幫助他們建立起概念的聯(lián)系。我也要意識到在科學教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維非常重要。因此，我打算在下一年引入更多的創(chuàng)新項目和挑戰(zhàn)，以激發(fā)學生的想象和發(fā)散思維。

展望未來，我迫切希望成為一位更好的科學老師。為了實現(xiàn)這個目標，我將繼續(xù)學習和提升自己的教學能力。我計劃參加更多的專業(yè)培訓課程，積極參與科研項目，并與其他同行進行更多的合作。同時，我也希望與學生和家長建立更緊密的聯(lián)系，讓他們了解我的教學理念和目標，并共同努力促進學生的成長和發(fā)展。

回顧過去的一年，我感到自豪和滿足，但同時也意識到自己的不足和需要改進的地方。通過總結經(jīng)驗，反思不足，并制定明確的發(fā)展計劃，我相信我可以成為一位更好的科學老師，并為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。我期待未來一年的挑戰(zhàn)和機遇，我相信在學生的共同努力下，將共同實現(xiàn)更加優(yōu)秀的教學成果。

科學老師年度工作總結 篇12

科學老師年度工作總結2025

一、工作概述

2025年度對于我的教學事業(yè)來說是充實而又有挑戰(zhàn)的一年。在這一年里，我積極探索創(chuàng)新的教學方法，不斷提高自己的教育水平，并盡最大努力激發(fā)學生對科學的興趣和熱愛。通過努力付出，我為學生們帶來了一系列精彩而有趣的科學課程，取得了一定的成果。

二、教學方法改進

在這一年，我深入研究了現(xiàn)代科學教育的最新理論和方法，并靈活運用于課堂教學中。我結合實際情況，設計了一系列具有效果的教學活動，包括實驗、討論、團體合作等等。通過多樣化教學形式，我成功地激發(fā)了學生們的學習興趣，讓他們從被動接受變?yōu)橹鲃犹剿鳌?/p>

三、課程改革與創(chuàng)新

我針對學校教育改革的要求，并結合學生們的興趣與特點，對教學內容進行了適當?shù)恼{整和創(chuàng)新。我將一些最新的科學研究成果和實際應用案例融入到課程中，使學生們能夠更好地理解科學的真諦，增強他們的實際應用能力。

四、實踐教學經(jīng)驗分享

除了課堂教學，我還積極參與學校的實踐教學活動。我?guī)ьI學生們參觀科學實驗室，參與科學競賽等活動，讓學生們親身體驗科學研究的樂趣和挑戰(zhàn)。通過這些實踐活動，學生們對科學的認知得到了巨大的提升，并且他們也學會了合作、創(chuàng)新等重要的科學素養(yǎng)。

五、個性化教學關注

我時刻關心學生們的學習情況和心理健康，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我經(jīng)常與學生進行面對面的交流，傾聽他們的疑惑和困惑，并給予他們專業(yè)的指導和幫助。我也注重與家長的密切合作，與他們保持溝通，共同關注學生的成長。

六、總結與展望

通過這一年的努力，我的教育水平和教學能力有了較大的提高。學生們對科學的興趣和熱愛有了顯著的增長，他們在知識掌握和實踐能力上取得了很大的進步。我仍然意識到自己仍有很多不足之處，需要更加努力地學習和進步。

展望未來，我將繼續(xù)深入探索最新的教育理論和教學方法，不斷提高自己的教育水平。我將持續(xù)關注學生們的個性化需求，積極創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件，為他們的成長提供更好的支持和幫助。我相信，未來的努力和付出一定會產(chǎn)生更大的收獲。

2025年度是我作為科學老師取得了一定的成績和進步的一年。通過不斷探索和改進，我成功地提高了教學質量和對學生的教育效果。我將繼續(xù)努力，以更全面的教育理念和更科學的教學方法，培養(yǎng)更多對科學懷有熱情和夢想的學生們。

幼師個人工作總結（范例）

現(xiàn)代企業(yè)需要員工具備文檔處理的能力，范文在寫作實踐中逐漸被人們所重視。優(yōu)秀范文可以讓我們更加嚴謹和深度地思考問題，您需要的“幼師個人工作總結”已經(jīng)備好了，感謝您光臨本網(wǎng)頁盡情瀏覽吧！

幼師個人工作總結 篇1

幼兒是社會的未來，幼師在幼兒教育中起著重要的作用。在這個學期中，我收獲了很多，也遇到了挑戰(zhàn)，通過不斷努力和學習，我取得了一定的進步。

一、園所實習

在實習中，我認真觀察幼兒的行為，了解幼兒的成長特點，結合課程內容制訂教案，并運用不同的教學方法幫助幼兒學習。在日常的教學中，我注重培養(yǎng)幼兒的興趣，調動幼兒的參與積極性，引導他們自主學習、探究。

二、創(chuàng)意活動

在課程中，我注重創(chuàng)意活動的設計，提高幼兒的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。例如，在音樂課中，我讓幼兒模仿動物叫聲，通過音樂與語言的結合，培養(yǎng)幼兒對音樂和語言的感受。在美術活動中，我引導幼兒采用多種顏色、多種形式來表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在自由畫畫的過程中發(fā)揮創(chuàng)造力。

三、園所活動

在園所組織的活動中，我積極參與，與同事協(xié)作完成各項活動任務。例如，勞動節(jié)時，我和同事一起準備教具和材料，幫助幼兒制作賀卡、花圈，讓幼兒體驗勞動的快樂。在運動會時，我組織幼兒參加各種比賽，讓幼兒體驗體育運動的樂趣。

四、家長會

在家長會中，我認真傾聽家長的意見和建議，為幼兒提供更好的教育服務。我認真記錄每位幼兒的成長情況，與家長交流幼兒的發(fā)展情況，幫助家長更好地了解幼兒的學習和生活，建立雙向溝通的機制。

五、個人感悟

通過這個學期的學習和實踐經(jīng)驗，我深刻感受到幼師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在教育幼兒的過程中，要不斷探索新的教育方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷進步和成長。

總之，本學期個人工作總結讓我更全面地認識到幼師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我會更加努力，不斷學習和探索，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼師個人工作總結 篇2

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們開展了形式多樣的主題活動，增強了幼兒的安全意識和自我保護能力；通過生動有趣的故事，讓幼兒了解了水的質量關鍵要在于兩個人的互相協(xié)作，互相照顧，建立深厚的友誼；通過游戲，使幼兒了解了地震的發(fā)生時期生活中的地質及建筑工程中各種事故及危及自身安全的防范措施，認識了地震時期人們生活和使用地震信號的方法，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護的能力以及對突發(fā)事件的應急事件的能力。并在日常生活中，開展安全教育，對幼兒進行防火、防雷、防水、防電等方面的教育。

2、結合季節(jié)，進行安全教育。我們以《幼兒戶外活動安全教育指導綱要》為指導，在教研課題的帶領下，開展了一系列的安全教育活動，增強了安全意識。為幼兒創(chuàng)設了安全、舒適、具有良好安全保證的生活環(huán)境，確保了幼兒在園能健康、快樂地成長。

3、進一步加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，對幼兒進行自我保護潛力的培養(yǎng)，提高了幼兒的自我保護的`意識和防范能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

4、加強xx日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

二、家長工作

5、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。

6、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

7、讓家長參與到我的工作中。

在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

8、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長建立了良好的伙伴關系，互相信任，互相幫助。

9、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼師個人工作總結 篇3

幼師學期個人工作總結

隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教育的重視程度也日漸提高。作為幼師，我們的職責不僅是為幼兒提供安全、健康、良好的學習環(huán)境，更要關注他們的成長，傳授知識，注重個性差異，發(fā)掘潛能。在此，我將根據(jù)本學期工作的經(jīng)驗，對個人工作進行總結和反思。

一、學習過程

學習本學期，我選擇了針對幼師的大學課程。這些課程幫助我深入了解幼兒教育的理論基礎和實踐經(jīng)驗，提高了我的專業(yè)技能和能力。在實踐中，我學會了如何利用合適的教學方式和方法與幼兒溝通，并且鼓勵他們探索他們的興趣愛好。我也學會了尊重所有幼兒的個性差異，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，提高他們的學習能力和興趣。

二、實習經(jīng)驗

實習讓我更深入地了解幼兒教育的實踐，也讓我更深刻地體會到幼兒教育需要的工作的細節(jié)。現(xiàn)場實習帶給我許多挑戰(zhàn)，如與家長交流，解決幼兒必須面對的問題，組織團隊合作等等。通過實習，我逐漸對幼兒教育工作有了更深入的了解和體驗，每一個挑戰(zhàn)都讓我成長為一個更好的幼師。

三、實踐經(jīng)驗

在實踐工作中，我開始更好地實現(xiàn)在學習中得到的經(jīng)驗和知識，進一步展示出我的專業(yè)技能和能力。我認為教育需要一種能夠抓住幼兒興趣的方法。因此，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒感到快樂和充實并有系統(tǒng)地學習是非常必要的。我也嘗試了使用不同的教育方法，例如藝術和手工等方法，來激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

在工作中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我從中學到了很多東西。對于未來的工作，我將持續(xù)不斷地享有對幼兒教育的熱情，學習新的方法和技能，不斷提高自己的質量和專業(yè)水準。我相信通過我的不斷努力，我可以成為一個有影響力的幼兒教育者，幫助孩子們走向更好的未來。

幼師個人工作總結 篇4

一、編寫操作規(guī)程，提升服務質量

根據(jù)餐飲部各個部門的實際運作狀況，編寫了《宴會服務操作規(guī)范》、《青葉庭服務操作規(guī)范》、《西餐廳服務操作規(guī)范》、《酒吧服務操作規(guī)范》、《管事部服務操作規(guī)范》等。統(tǒng)一了各部門的服務標準，為各部門培訓、檢查、監(jiān)督、考核確立了標準和依據(jù)，規(guī)范了員工服務操作。同時根據(jù)貴賓房的服務要求，編寫了貴賓房服務接待流程，從咨客接待、語言要求、席間服務、酒水推銷、衛(wèi)生標準、物品準備、環(huán)境布置、視聽效果、能源節(jié)約等方面作了明確詳細的規(guī)定，促進了貴賓房的服務質量。

二、加強現(xiàn)場監(jiān)督，強化走動管理

現(xiàn)場監(jiān)督和走動管理是餐飲管理的重要形式，本人堅持在當班期間按二八原則進行管理時間分配（百分之八十的時間在管理現(xiàn)場，百分之二十的時間在做管理總結），并直接參與現(xiàn)場服務，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題給予及時的糾正和提示，對典型問題進行記錄，并向各部門負責人反映，分析問題根源，制定培訓計劃，堵塞管理漏洞。

三、編寫婚宴整體實操方案，提升婚宴服務質量

宴會服務部是酒店的品牌項目，為了進一部的提升婚宴服務的質量，編寫了《婚宴服務整體實操方案》，進一步規(guī)范了婚宴服務的操作流程和服務標準，突顯了婚禮現(xiàn)場的氣氛，并邀請人力資源部對婚禮司儀進行了專場培訓，使司儀主持更具特色，促進了婚宴市場的口碑。

四、定期召開服務專題會議，探討服務中存在的問題

幼師個人工作總結 篇5

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

幼師個人工作總結 篇6

不實習不知道，實習了才知道，對一個幼師學生來說，實習是多么重要。在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發(fā)了我的學習的熱情，很多東西我還要向書本學習，還要向教師們學習，還要在實踐中學習。

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實的，更是充滿快樂的。為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結，對一天的工作細細地反思，既思工作的得失，也思書本與實踐的結合，思指導教師的方法。

實習時間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個合格的糼兒教師。

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幼師個人工作總結 篇7

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的幼師個人總結簡短200字精選3篇，希望對大家有所幫助！

幼師個人工作總結 篇8

第二階段以專題復習為主，在一輪復習的基礎上，著重進行學科內知識的適當綜合，建構知識框架和認知序列系統(tǒng)，課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡構建—問題解決”，要求學生能運用學科內的知識去分析解決實際問題，在認知能力、學科素質上產(chǎn)生一個大的飛躍。適當進行學科間交匯點、學科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索。認真搞好單學科分析、努力做好試卷講評，查缺補漏，抓好矯正教學，強化方法遷移，達到多題歸一，使學生能力進一步得到提高，這是搞好二輪復習的關鍵。

根據(jù)化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：

1復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。

2復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。

3復習重點：2、3、4、5、9、10單元。

4復習過程方式：

(2)根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。

(3)根據(jù)四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

(4)針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心(吳柯軍負責)。

至于方法，有學習的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關聯(lián)詞、轉折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結論，就有很多方法。

(5)指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化。

課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。

(6)最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題;b如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題;c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應答策略。

時間分配，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊;

幼師個人工作總結 篇9

首先是跟孩子們相處的時候我是感覺非常輕松的，作為一名幼師就應該做好工作上面的相關準備，我也希望能夠在下階段的工作當中繼續(xù)保持好，這是一定的，現(xiàn)在我能夠繼續(xù)保持下去，我認為我還是希望很大的，跟孩子們拉進距離，這是我現(xiàn)在應該要去處理的一些問題。

我感覺還是非常好的，這么下去我會繼續(xù)保持端正的態(tài)度，在工作上面我也相信我能夠有所進步，未來在工作當中我還是希望有所成長的，工作本身就有很多需要進步加強的地方，我也相信在未來的一段時間當中還會有跟多的問題會等著我去做好的。

只有在工作當中不斷的吸取經(jīng)驗這么以來才能夠做到更好，過去一年來我跟孩子們能夠和睦相處，跟孩子們建立了親密關系，我認為這是很關鍵的，做一名幼師不僅僅是要教育孩子，關心孩子，其實跟孩子們相處也是一門學問。

一年來我跟孩子們相處的非常不錯，我認為只有不斷的去跟孩子們接觸才能夠發(fā)現(xiàn)這些。

過去一年來我每天都是在跟孩子們溝通，關心幼兒們的身心健康，我也希望能夠在下階段的工作當中繼續(xù)保持下去，孩子們在幼兒園的安全問題也一直都是我重視的，過去一年來我嚴格遵守園內的規(guī)定，實時的關注孩子們的動態(tài)，注意孩子們的安全，保證每一個孩子們在園內不會發(fā)生什么安全事故，有情況第一時間就跟家長反饋，我一年的工作當中從來沒有忽視這個問題，在工作上面我認為自己還是做好了安全方面的工作。

但是這還不夠，我一定會在新的一年里繼續(xù)努力及時的跟孩子們取得溝通，提高孩子們的積極學習積極性，處理好日常的`所有工作，繼續(xù)保持好的狀態(tài)工作下去，為xx幼兒園打造好的氣氛，管理好每一位孩子，新的一年里我時刻準備著。

幼師個人工作總結 篇10

時間又一次向我證明了它是轉瞬即逝的。不知不覺進入xx幼兒園工作已經(jīng)3個月了。在這段時間里，我從對教師對幼兒的不熟悉到逐漸了解教學工作流程和如何照顧幼兒在園的飲食起居及如何與家長溝通，逐漸適應工作崗位。衷心感謝園長和各位老師給予我的無私幫助。試用期結束了，我也將自己這三個月以來的工作情況做了如下小結：

一、師德方面

我積極參加學校組織的各種學習政治活動，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關系和諧，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我也經(jīng)常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。

二、工作實際

八月末開學鐘聲敲響的前夕，我進入到沿河幼兒園大一班，在李老師和保育員張老師的帶領下，開始班級內的環(huán)境布置及衛(wèi)生打掃工作。剛剛投入工作的我對許多東西知之甚少。因而緊跟著李老師的腳步前行，偶爾有點小想法，也是和李老師商討后再去執(zhí)行的。李老師為人熱心，對于我的一些小想法也常給予肯定，使我深受鼓舞。逐漸能夠大膽的將自己的想法付諸實踐，最終我和李老師一起將教師布置的煥然一新。

九月幼兒園迎來了活潑可愛的孩子們，而我正是幼兒園本學期的第一位早值班老師，每天和四位禮儀小朋友一起在幼兒園一樓大廳門口，以微笑問候每一位老師、家長及小朋友，并協(xié)助靳老師給入園的孩子做晨間檢查。為期一周的早值班使我意識到老師必須以身作則才能成為孩子的好榜樣。而早值班老師更是得做好帶頭作用，必須準時入園，準備好一切等待禮儀小朋友的到來，給他們戴上授帶，并做好文明禮儀示范。

開學了，幼兒園內的教學工作也迅速步入常規(guī)化，我在大(一)班兩位老師的幫助下開始嘗試組織教學活動。而在正式教學前，我也有幸聆聽了多位教師的公開課，并參與到老師們的研修討論中。通過任課教師的自評和聽課教師的評論，我深深的意識到，一節(jié)完美的教學活動，背后不僅凝聚了老師的無限期望和無限的努力，而且更是明證了教師的專業(yè)水平。并使我認識到自己的教學能力及與孩子們互動交流等方面的不足。為此我請教了老師們，并積極備課，請老師幫忙指正自己的不足，同時也請老師們給予指導。

三個月內我有幸接觸到大中小三個不同年齡段班的教學工作，并從幾個班老師身上學習到許多好的教學策略以及和幼兒相處的小技巧。兩位園長也給予了我許多學習的機會，讓我有幸參與到幼兒園相關信息的錄入工作，一些園內資料收集整理工作中。真的很感謝園長和老師們給予的無私幫助，促使我在合格幼師的道路步步邁進。在以后的工作中，我將更加虛心的向前輩們請教，更加認真對待自己的各項工作，做到蹲下身來與幼兒平等溝通等。我也會珍惜幼兒園提供的每一次學習機會，努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠成為一灣活水。幼兒園的生活是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界?！氨＝探Y合”是學前教育的一大要求。

在保育工作方面，三個月的幼兒園生活，使我認識到作為一名合格的幼兒園教師，除需具備相應的教學能力外。還應該具備相應的保育知識，尤其秋季是水痘，腮腺炎及手足口易發(fā)季，而我所在的大一班，就有部分幼兒感染了水痘。由于一些家長對水痘缺乏認識，所以老師和保育員不僅要做好每天的消毒檢查工作，而且還需主動與家長溝通水痘的預防措施和感染后的注意事項。而我也會和老師們每天一起檢查孩子是否有長水痘，并和送孩子入園的家長溝通，請他們每天給孩子喝板藍根之類的增強抵抗力的藥物。通過這件事，我認識到細心的觀察和全面的保育知識，對一個新手教師是十分重要的。在接下來的工作中，我將多多學習，以彌補自己在保育方面的不足。以便更好的照顧幼兒，更好的促進幼兒健康快樂的成長。

三、切身感悟

三個月的幼兒教師工作經(jīng)驗，我堅定了“獻身教育事業(yè)，當一名辛勤園丁”的信念，我將繼續(xù)以認真負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身專業(yè)素質和能力水平，為成為一名合格的幼兒教師而努力!為孩子們每天歡唱的“我們是祖國的花朵，請你要好好的愛護我”而不懈努力!

再次感謝中心領導，園長和所有老師們的幫助!未來我會更加的努力，希望你們多多給予批評指導。

幼師個人工作總結 篇11

實習幼師每月個人總結

作為一名實習幼師，每個月的個人總結對我來說是非常重要的。它不僅能夠幫助我回顧自己的工作表現(xiàn)，還能讓我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處，提供改進的機會。下面我將詳細具體且生動地寫一篇1000字以上的文章，來介紹我每月的個人總結。

在開始每月總結之前，我首先會回顧過去一個月的工作。我會列出自己的目標和計劃，并檢查是否完成了這些目標。同時，我還會結合實際工作情況，查看自己是否遇到了什么困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問題。

在總結中，我將重點關注以下幾個方面：

1. 教育方法和技巧：我會反思自己在教學中使用的方法和技巧。我會思考自己是否能夠給孩子們提供豐富多樣的學習體驗，并通過觀察和反饋來改進自己的教學方式。我會記錄下自己在教學過程中使用的不同方法和技巧，并分析它們的效果。

2. 學生表現(xiàn)和進步：作為一名幼師，我對孩子們的學習進步非常關注。孩子們每個月的進步都是我教育工作的最大動力。因此，在個人總結中，我會詳細記錄每個孩子的學習表現(xiàn)和進步情況。我會觀察他們在課堂上的參與度、專注度和表達能力，并給予相應的評價和建議。

3. 個人成長和專業(yè)發(fā)展：作為一名實習幼師，個人成長和專業(yè)發(fā)展也是非常重要的。我會回顧我在過去一個月中所取得的進步和成就，包括學習新的教育理論和教學方法、參加培訓課程以及與其他教師的交流合作等。我會記錄下這些經(jīng)歷，并思考如何將它們應用到我的實際工作中，提高自己的教學能力。

4. 與家長的溝通和合作：幼師與家長的密切合作對于孩子們的學習和成長是至關重要的。在個人總結中，我會總結自己與家長的溝通過程和合作情況，并思考如何改進與家長的溝通方式，以更好地促進孩子們的學習和發(fā)展。

5. 自我評價和未來目標：在每個月的個人總結中，我也會進行自我評價，并設定未來的目標。我會誠實地反思自己的表現(xiàn)，并想辦法改進不足之處。同時，我還會制定下一個月的工作計劃，并設定具體的目標，以不斷提高自己的教學水平。

總結是我個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。通過每月的個人總結，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并作出相應的改進。它是我不斷進步和提高自己的動力源泉。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持對個人總結的重視，并不斷完善自我，為孩子們的幸福成長做出更大的貢獻。

幼師個人工作總結 篇12

幼師是教育事業(yè)的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)兒童綜合素質和塑造兒童性格的重任。在過去的一年中，幼師們如何完成這個任務？下面將介紹幼師年度個人總結PPT素材。

一、教學工作總結

在幼師年度個人總結PPT素材的教學工作總結中，可以看到幼師們對自己在教學上的表現(xiàn)和收獲進行了總結。他們在教學中多維度地考慮了孩子的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)孩子自主探究和實踐能力，豐富了教學內容和形式。同時，幼師們也不斷改進自我，提高了教授知識、提升教育能力和技巧，不斷提升幼兒園教育水平。

二、班級管理工作總結

幼師們總結了自己在班級管理工作中的表現(xiàn)和獲得的成果，以及班級管理中存在的問題和改進的設想。班級管理是幼兒園日常工作的重中之重，體現(xiàn)了幼兒園在教育、管理、服務等多個方面的素質，因此幼師們更加注重在管理方面做好自己的本職工作，在安全、衛(wèi)生、日常綜合管理上不斷探索改進，不斷提高班級管理的能力和水平。

三、幼師自我能力提升總結

在幼師年度個人總結PPT素材中，幼師們也介紹了自己在自我能力提升上的表現(xiàn)和收獲。他們注重自我學習和不斷學習新知識，不斷提高自己的能力和素質，加強與同行之間的交流和合作，從而提高自身的競爭力和職業(yè)價值。

總之，幼師年度個人總結PPT素材展示了幼師們在教育、管理、自我提升等方面的工作成果和成長收獲，同時也為幼師們將來更好地工作和發(fā)展提供了重要的參考，有助于幼師們的持續(xù)進步和成長。