關(guān)系山區(qū)貧困兒童更多演講稿

關(guān)系山區(qū)貧困兒童更多演講稿分享3篇。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，演講稿的使用者越來越多，受到越來越多人的重視。準(zhǔn)備好的演講稿可以讓你更自信地站在臺(tái)上，一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，怎么樣去撰寫好一篇符合要求的關(guān)愛留守兒童呢？通過閱讀“關(guān)系山區(qū)貧困兒童更多演講稿”您可能會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

關(guān)系山區(qū)貧困兒童更多演講稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

又是一年芳草綠，春風(fēng)送暖入永安。今天我們隆重舉行了以“牽手留守兒童，助其健康成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)議，其目的是動(dòng)員和組織社會(huì)力量來共同關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)問題。在此，我代表全校師生向在座的留守兒童的家長(zhǎng)表示親切的問候，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！近幾年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力迅速向城市轉(zhuǎn)移，這一社會(huì)因素導(dǎo)致在我們的周圍多了這樣一群兒童，他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，為了生活背井離鄉(xiāng)到城市打工，這些留守在家的兒童學(xué)習(xí)上、生活上無(wú)形中比起我們那些整日偎依在父母的懷抱撒嬌使小性子的孩子就少了一份關(guān)愛、一份溫暖，那么我們?cè)撊绾蝸黻P(guān)心這些孩子的健康成長(zhǎng)，就成為國(guó)家和社會(huì)非常關(guān)注的一件大事。我校已全面實(shí)施了“留守兒童關(guān)愛工程”。我們建立了“留守學(xué)生”檔案，密切注視著他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們創(chuàng)辦“留守兒童之家”，讓他們感受和享受家的溫馨和甜蜜。我校全體領(lǐng)導(dǎo)愛心涌動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工勤奮努力，洋溢著濃郁的人文情懷，為了孩子們今天和明天的幸福，要求老師們每天給學(xué)生一聲親切的問候，一個(gè)甜蜜的微笑，一句熱忱的話語(yǔ)，一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以最直接的言行與身教影響和感染學(xué)生，使學(xué)生如沐春風(fēng)。無(wú)論學(xué)生富貴或貧寒，聰明或愚鈍，老師都會(huì)傾心關(guān)愛，濃濃的人文情懷流淌在校園。看到這里，也許你們會(huì)有了些安慰，你們可能認(rèn)為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個(gè)美好的未來；你們可能認(rèn)為，只要把孩子交給學(xué)校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)上的支持和保障，同時(shí)更需要精神上的關(guān)懷和慰藉，再多的關(guān)注與關(guān)懷也代替不了父母的愛呀！

最后，祝到會(huì)的同志工作順利、家庭幸福。

謝謝大家！

關(guān)系山區(qū)貧困兒童更多演講稿 篇2

尊敬的評(píng)委、各位觀眾：

大家好！今天我要談?wù)摰氖俏覀儑?guó)家中最脆弱的群體之一——留守兒童。這些孩子是因?yàn)楦改竿獬鲋\求更好的生活而被迫留守在家鄉(xiāng)或城市，缺乏照顧和關(guān)愛，這種現(xiàn)象在我國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問題。我們所要做的就是關(guān)注他們，了解他們的問題，并盡我們所能地給予幫助和支持。

首先，讓我們看看這些孩子的生活。他們大多數(shù)的時(shí)間都是沒有家長(zhǎng)陪伴的，因此缺乏愛與關(guān)懷。在普通家庭中，孩子們享受著溫暖的愛，但是這些留守的孩子卻感受不到這樣的情感。他們的生活往往是孤獨(dú)、無(wú)人問津，甚至有的時(shí)候他們需要自己去尋找食物和照顧自己的生活需求。

其次，這些孩子還承受著其他方面的壓力。在學(xué)校，他們可能會(huì)受到其他同學(xué)的歧視和排擠，因?yàn)樗麄儧]有家長(zhǎng)與其他孩子的聯(lián)系。他們也可能會(huì)感到自卑，覺得自己不如那些經(jīng)常和父母在一起的孩子。長(zhǎng)期的孤獨(dú)和孤立也可能會(huì)導(dǎo)致這些孩子出現(xiàn)心理健康問題。

最后，我們認(rèn)識(shí)到，我們必須采取行動(dòng)來幫助這些留守兒童。我們可以提供資助、情感上的支持和社區(qū)服務(wù)等方式來支持這些孩子和他們的家庭。學(xué)?？梢蕴峁└嗟男睦碜稍兎?wù)，以滿足這些孩子的心理需求。我們也可以鼓勵(lì)志愿者和社會(huì)組織來為留守兒童提供幫助。我們可以組織各種活動(dòng)和對(duì)話，使這些孩子感到被愛和關(guān)心。

讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，為這些留守兒童提供支持和幫助。讓他們感到社會(huì)的關(guān)注和照顧，讓他們感受到愛。相信在不久的將來，我們將會(huì)看到一個(gè)更加美好和充實(shí)的生活。謝謝大家！

關(guān)系山區(qū)貧困兒童更多演講稿 篇3

大家好！我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的題目是——留守兒童更需要愛。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛?！睈凼乔Ю锉ㄉ系囊粓F(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成績(jī)落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們就能長(zhǎng)成參天大樹，成為國(guó)之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之?？墒牵麄兂３＝形覀冾^痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧R22;R22;然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因?yàn)橛辛藧鄣尿?qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛的功力。n4507.cn

想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩?？珊退佑|不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級(jí)也沒剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他……有的老師不無(wú)感慨地對(duì)我說：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個(gè)小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢！他會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽(yáng)可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色、真誠(chéng)對(duì)同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”可在表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪次?，他在乎我?duì)他的評(píng)價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著學(xué)生的人生之路?！芭踔活w心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。

我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。

謝謝大家！

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關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿三分鐘大全(3篇)

編輯今天推薦的這篇“關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿三分鐘”文章一定不會(huì)讓你失望，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。凡謀之道，周密為寶，如果我們希望大家能看到我們?cè)谘葜v上發(fā)揮自如。帶上自己事先準(zhǔn)備好的演講稿總是沒錯(cuò)的，演講稿可以幫助您更好地理解您的聽眾的需求。

關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿三分鐘 篇1

尊敬的評(píng)委、親愛的學(xué)生們，大家好！

今天，我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童》。留守兒童是指在鄉(xiāng)村地區(qū)生活的，由于父母外出務(wù)工或離異等原因，而長(zhǎng)期沒有人照顧、陪伴的兒童。據(jù)調(diào)查，截至2018年底，中國(guó)留守兒童人數(shù)已經(jīng)超過990萬(wàn)，而這些孩子們所經(jīng)歷的一切，令人深感心酸。為了能夠給予留守兒童更好的關(guān)愛，我想從以下三個(gè)方面入手。

首先，提高社會(huì)關(guān)注的度和重視的程度。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的重要性和緊迫性，尤其是應(yīng)該引起廣大學(xué)生和青年一代的關(guān)注。可以開展相關(guān)公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研、宣傳教育和愛心關(guān)懷等，通過媒體、新聞等渠道，加強(qiáng)宣傳，讓人們了解留守兒童的存在，知道他們的生活狀況以及所需的幫助和關(guān)注。

其次，加強(qiáng)政策保障和社會(huì)支持。完善相關(guān)法規(guī)，保障留守兒童的基本權(quán)益和生命安全。政府部門要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的保障和監(jiān)管，提供必要的協(xié)助和支持。同時(shí)，各類社會(huì)組織以及愛心人士也可以通過各種方式，提供物質(zhì)上和心理上的關(guān)愛，如捐款、捐物、開展公益活動(dòng)和服務(wù)等。

最后，關(guān)注留守兒童的心理健康問題。留守兒童長(zhǎng)期處于缺少父母關(guān)愛、陪伴和照顧的狀態(tài)下，心理健康問題是他們面臨的巨大挑戰(zhàn)。我們可以通過開展心理疏導(dǎo)、心理體驗(yàn)和心理支持等活動(dòng)，解決留守兒童心理上的疾病和困難，在他們成長(zhǎng)的道路上給予他們更多的關(guān)注和支持。

總之，對(duì)于留守兒童的關(guān)愛必須是一項(xiàng)全社會(huì)、全方位的工作。我們應(yīng)該以更積極的態(tài)度，更為高昂的熱情、更為深厚的愛心和更為堅(jiān)定的決心，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)懷和幫助。每一個(gè)留守兒童都應(yīng)該得到我們的關(guān)注和呵護(hù)，同時(shí)也應(yīng)該得到我們的尊重和保護(hù)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上擁有溫暖和陽(yáng)光。讓我們共同努力，為留守兒童創(chuàng)造更加美好的未來！謝謝大家！

關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿三分鐘 篇2

對(duì)于大多數(shù)的我們來說，父母陪伴，衣食無(wú)憂，這些都是如此簡(jiǎn)單的事情。就在我們整天無(wú)憂無(wú)慮坐在教室里看書，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，可曾想過，就在同一片藍(lán)天下，在另一個(gè)地方，會(huì)有一群孩子，食不飽，穿不暖，孤零零的生活在偏僻的山村。他們有一個(gè)共同的名字“留守兒童”。 這些孩子的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，但他們卻留在了農(nóng)村家里，被爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的孩子，卻被冠以留守兒童的稱號(hào)。

在我看來，他們不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的臉上寫著這一個(gè)時(shí)代的某些密碼，他們的成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)。留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。一方面，他們的父母到城里打拼掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣锘蜃陨黼y保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城市里、留在自己的身邊。同時(shí)，為了生活或生存，他們不能夠輕易地離開自己的工作，不能輕易地離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

如此，留守兒童很難得到父母貼身的愛和關(guān)懷，也得不到父母的言傳身教，得不到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的幫助。在他們的意識(shí)里，父母是一個(gè)長(zhǎng)期飄忽的身影，是可望不可及的希望，他們幼小的心靈是孤獨(dú)的，他們的成長(zhǎng)是寂寞的，他們的價(jià)值觀是模糊的。

由于這種種原因，留守兒童的問題越來越嚴(yán)重，引起了廣泛的關(guān)注。其中主要有四大表現(xiàn)。首先，對(duì)留守兒童心理的影響，常言道:父母是孩子的第一任教師，孩子從出生到上學(xué)的成長(zhǎng)階段都是由父母精心呵護(hù)與教育，到了上學(xué)年齡，小孩每天在家庭生活的時(shí)間也超過在學(xué)校的時(shí)間。因此，父母教育是兒童教育的重要組成部分，而且家長(zhǎng)作為聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的特殊紐帶，在兒童的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。父母外出打工后留守兒主要由隔代老人撫養(yǎng)，這些監(jiān)護(hù)人由于年齡、文化水平等因素，教育方式存在諸多的問題，如對(duì)留守兒童過分溺愛、遷就或者放任。只注重吃穿，沒有關(guān)注心理健康教育。這些都對(duì)兒童未來的健康成長(zhǎng)極為不利。留守兒童正處于情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，長(zhǎng)期與父母分離，極易使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在留守兒童中，放縱溺愛型家長(zhǎng)的比例比其他兒童中的比例要高得多。調(diào)查表明：農(nóng)村孩子的心理障礙和行為異常比例高達(dá)90%，表現(xiàn)為任性、冷漠、 孤獨(dú)和內(nèi)向。留守兒童逃學(xué)、遲到、早退、打架斗毆經(jīng)常發(fā)生。究其原因主要是監(jiān)護(hù)人管不了、 不敢管或不會(huì)管，留守兒童幾乎生活在毫無(wú)約束的狀態(tài)下，無(wú)形中助長(zhǎng)了其自私任性、霸道蠻橫等逆反心理。小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、學(xué)業(yè)壓力、人際交往等方面有獨(dú)特的理解與認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了許多煩惱與沖突。在這種情況下，需要正確的引導(dǎo)。但由于遠(yuǎn)離父母，缺少與父母交流的.機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無(wú)暇顧及他們的情緒情感變化，這對(duì)他們的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等心理問題。從我在貴州進(jìn)行過21天支教的朋友那里了解到，學(xué)校里的有些孩子很霸道蠻橫，對(duì)剛?cè)サ睦蠋煕]有一點(diǎn)兒尊重。

其次，對(duì)留守兒童的學(xué)業(yè)也有很大影響。對(duì)于母親留守的家庭來說，由于男性勞動(dòng)力外出務(wù)工，婦女必須承擔(dān)起家庭內(nèi)、外部的全部勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，不僅要料理家務(wù)、照顧孩子，還要干農(nóng)活。由于個(gè)人精力的不足，有時(shí)不能夠耐心地管理孩子的學(xué)習(xí)。有的婦女由于自身知識(shí)水平的限制，也輔導(dǎo)不了孩子的功課。對(duì)于那些雙親外出務(wù)工的家庭來說，由隔代監(jiān)護(hù)。由于監(jiān)護(hù)人年齡大、自身知識(shí)、健康狀況等局限，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)更成為問題。因此，留守兒童的學(xué)業(yè)往往跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心而破罐破摔的現(xiàn)象較為普遍，作業(yè)不認(rèn)真，遲到、曠課現(xiàn)象屢見不鮮。

除此之外，還有傳統(tǒng)應(yīng)試教育對(duì)留守兒童的影響。由于我們傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力和一些固有的制度機(jī)制，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的思想依然在我們的教育陣地橫行。盡管國(guó)家教育行政部門一再?gòu)?qiáng)調(diào)要進(jìn)行教育體制改革，以素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育。但在升學(xué)考試、選拔人才中還是以分?jǐn)?shù)作為衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，哪所學(xué)校升學(xué)率高在社會(huì)上就有名望，因此農(nóng)村學(xué)校還是主要重視文化課的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的素質(zhì)教育不夠重視。在農(nóng)村相當(dāng)多的學(xué)校，三年級(jí)前根本就沒有思想品德課。小學(xué)生每天主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。這樣使得本來家庭教育薄弱的留守兒童在學(xué)校也不能得到應(yīng)有的思想道德教育。總之在農(nóng)村的中小學(xué)校基本上還是應(yīng)試教育的理念。教育目標(biāo)的狹隘和教育手段的單一，課程缺乏多樣性。留守兒童的個(gè)性發(fā)展未能受到應(yīng)有的重視，而且傳統(tǒng)的應(yīng)試教育極易助長(zhǎng)學(xué)校教育中的管理主義和權(quán)利主義傾向，對(duì)培養(yǎng)和豐富學(xué)生的個(gè)性十分不利。再者由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校無(wú)法開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師，學(xué)校很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。

最后，社會(huì)環(huán)境對(duì)留守兒童的影響也很大。留守兒童在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，閑暇時(shí)間多，長(zhǎng)時(shí)間處于無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)，容易在社會(huì)上沾染不良的習(xí)氣，同時(shí)也存在安全隱患。由于監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不到位，在留守兒童中溺水、交通事故、自殺等事件常常發(fā)生。有些農(nóng)村中小學(xué)周圍林立的網(wǎng)吧、游戲廳等對(duì)留守兒童的道德和守紀(jì)意識(shí)產(chǎn)生不良影響，他們開始逃學(xué)、曠課，整天的泡網(wǎng)吧，受暴力影視片的影響以至于沾染打架、 賭博、酗酒等不良習(xí)氣。留守兒童一旦受到社會(huì)上一些不法分子的唆使，他們就很容易做出違法亂紀(jì)的事情。

從各種社會(huì)事件發(fā)生的情況來看，社會(huì)環(huán)境對(duì)留守兒童的影響很大，也是前三種影響的集中體現(xiàn)。從以下事例可以看出，20xx年6月26日13時(shí)許，南昌市紅谷灘新區(qū)生米鎮(zhèn)文青村發(fā)生一起悲劇。3個(gè)同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時(shí)溺水身亡。據(jù)小孩家人介紹，從去年開始，夫妻倆去廣東珠海的酒店打工，平時(shí)小孩由爺爺奶奶看管?！靶『⒌臓敔敾疾≡诖玻棠躺眢w雖然好點(diǎn)但年事已高?！碑?dāng)時(shí)姐妹兩人上午結(jié)束期末考試回家后，發(fā)現(xiàn)奶奶當(dāng)時(shí)不在家，于是和小弟弟結(jié)伴去池塘邊戲水，結(jié)果三人全部溺水身亡。同樣，在20xx年8月10日，四川省巴中市巴州區(qū)曾口鎮(zhèn)壽星村李姓農(nóng)戶家發(fā)生一起火災(zāi)，導(dǎo)致其家里的4歲和2歲兩幼女被火煙窒息而死。事發(fā)前，死者的奶奶一早便起床要出門干活，因擔(dān)心安全便趁兩姐妹熟睡時(shí)將其反鎖在家里。當(dāng)天上午7點(diǎn)左右，鄰居發(fā)現(xiàn)濃煙冒出，連忙找人幫忙撞開房門，看到屋內(nèi)雜物正在燃燒，兩個(gè)孩子已被火煙熏昏迷。鄰居當(dāng)即與趕來的村社干部抱著兩個(gè)孩子趕往醫(yī)院，并撥打了110和119。遺憾的是兩名孩子送到醫(yī)院后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。除此之外,留守兒童的犯罪率相當(dāng)高，20xx年4月21日晚，自貢市富順縣彭廟鎮(zhèn)一七旬太婆被人殺死在家中，兇手竟是被害人年僅13歲的姨孫小淘（化名）。小淘是某小學(xué)在校學(xué)生。4月21日下午放學(xué)后，小淘走進(jìn)學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)。晚上9時(shí)，上網(wǎng)費(fèi)告罄，正在興頭上的他向同學(xué)借錢未果，遂冒出到姨婆家“搞錢”的歪念頭。他借網(wǎng)吧老板的電瓶燈來到姨婆家，在廚房里找到一把菜刀進(jìn)入姨婆臥室，亂刀下去，鮮血橫飛姨婆死后，小淘從其衣服內(nèi)找到90.60元錢。作案后，小淘從容走出姨婆家門，把兇器丟在姨婆家門前，在水田里洗去手上的血跡，再返回網(wǎng)吧繼續(xù)上網(wǎng)。更讓人毛骨悚然的是，去年小淘還掐死了自己的親奶奶。警方查明其犯罪動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單而令人費(fèi)解：上網(wǎng)經(jīng)常被母親責(zé)打，寧愿坐牢也不愿回家，記者采訪他時(shí)，他說他很他的家人，最恨母親。

一系列留守兒童事件的發(fā)生，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，社會(huì)各界也提出了各種解決措施。加快城鄉(xiāng)戶籍制度改革。發(fā)揮家庭教育的積極作用，父母利用多種方式和途徑對(duì)留在家鄉(xiāng)的孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想等各個(gè)方面予以關(guān)心、教育和指導(dǎo)，利用在外打工的經(jīng)歷教育留守兒童，讓他們感受到父母的艱辛，對(duì)他們進(jìn)行現(xiàn)身說法，激勵(lì)留守兒童努力學(xué)習(xí)、 尊敬長(zhǎng)輩。充分發(fā)揮學(xué)校教育功能，向留守兒童的校外生活延伸，以彌補(bǔ)他們?cè)谛Ｍ獾纳钫婵眨?/p>

促進(jìn)他們健康發(fā)展，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。發(fā)揮政府及有關(guān)社會(huì)組織的協(xié)調(diào)作用。如此多的措施，也只不過只能起到一小點(diǎn)改善作用而已。

父母需要賺錢養(yǎng)家糊口，山區(qū)的收入難以維持日常生活支出，他們只能去往大城市打工賺錢，孩子在大城市不能上學(xué)，這兩者之間是一個(gè)永恒的矛盾點(diǎn)，這是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題，以上的建議都只能起到一定的緩解作用，難以徹底解決這個(gè)問題。留守兒童在我看來無(wú)疑是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的犧牲品，只能等待，等到經(jīng)濟(jì)達(dá)到一定水平，這一問題自然會(huì)有所改善。

關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿三分鐘 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛的留守兒童們：

大家好！今天我來發(fā)表關(guān)于留守兒童的講話，首先讓我們了解留守兒童的含義以及背后所蘊(yùn)含的問題。

留守兒童是指因父母或親屬外出打工，長(zhǎng)期無(wú)人帶領(lǐng)、教育的兒童。中國(guó)自改革開放以來，農(nóng)村勞動(dòng)力大量流向城鎮(zhèn)，其中很多農(nóng)民把自己的子女留在老家由祖父母或其它親戚照顧和帶大。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)留守兒童已經(jīng)達(dá)到6000萬(wàn)。

留守兒童在日常生活中面臨的問題也屢見不鮮：缺乏父母關(guān)愛、心理壓力大、孤獨(dú)感強(qiáng)烈、人際交往能力差、學(xué)業(yè)成績(jī)低下等等。這些問題都對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，前途產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，在我國(guó)留守兒童中，出現(xiàn)小偷、報(bào)復(fù)社會(huì)、自殺等社會(huì)問題的人數(shù)也眾多，說明需要我們關(guān)注和幫助留守兒童走出困境，走上發(fā)展的道路。

在對(duì)留守兒童問題的處理上，家庭和社會(huì)都有一定的責(zé)任。我認(rèn)為，在家庭方面，父母和親屬應(yīng)該盡量鍛煉留守兒童自理能力，教會(huì)他們烹飪、洗衣、洗澡等生活技能，讓他們擁有自己獨(dú)立的處事能力。家庭還要關(guān)注孩子的情感健康，多與孩子溝通，開通孩子的心理通道，積極傾聽和理解孩子的心聲，給他們溫暖和關(guān)愛，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。用心靈上的呵護(hù)，撫慰留守兒童受到的傷痛，培養(yǎng)他們的心理健康。

在社會(huì)方面，從政府和社會(huì)各界的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)采取更多措施保障留守兒童的教育、心理和生活等多個(gè)方面的問題。一方面，全面實(shí)施照護(hù)、 照管、 照顧政策，將留守兒童的生活照護(hù)和安全照管列為重要政務(wù)議程，加強(qiáng)留守兒童家庭財(cái)政支持，增加留守兒童政策紅利。另一方面，加快了解留守兒童的實(shí)際情況和心理狀況，針對(duì)性地開展相關(guān)課程與活動(dòng)，加強(qiáng)留守兒童心理健康教育和社交能力培養(yǎng)。

最后，我想對(duì)全國(guó)的留守兒童說：你們是這個(gè)社會(huì)的未來，希望每一位留守兒童都能夠健康快樂地成長(zhǎng)，尋找到自己的人生目標(biāo)，活出自己的風(fēng)采。同時(shí)，希望也能夠加強(qiáng)和父母、家人的溝通與聯(lián)系，用實(shí)際行動(dòng)支持和愛護(hù)留守兒童。

謝謝大家！

為貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心演講稿集錦(3篇)

當(dāng)我們即將上臺(tái)演講前。準(zhǔn)備好的演講稿有助于演講者更好地展示自己的特點(diǎn)，演講稿質(zhì)量的好壞直接影響聽眾對(duì)演講主題的理解和印象，什么樣的關(guān)愛留守兒童才值得反復(fù)研讀呢？我們針對(duì)您所查詢的“為貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心演講稿”為您整理了一些資料供您參考，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

為貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心演講稿【篇1】

尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我愿意與大家分享的主題是：關(guān)愛留守兒童。

留守兒童是指因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工、離婚、去世等原因長(zhǎng)期與自己的父母分離而獨(dú)自留在家中，由其他親戚、鄰居、老師甚至自己照顧自己的兒童?，F(xiàn)在，全國(guó)的留守兒童已經(jīng)超過6000萬(wàn)，數(shù)量巨大，影響深遠(yuǎn)。

首先，留守兒童的心理健康非常容易受到影響。他們長(zhǎng)期缺乏親情、關(guān)愛和陪伴，容易產(chǎn)生自卑、孤獨(dú)、焦慮等負(fù)面情緒。有些留守兒童還會(huì)出現(xiàn)自閉、攻擊性等明顯癥狀，而這些癥狀可能會(huì)長(zhǎng)期影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

其次，留守兒童經(jīng)常面臨著各種問題。家務(wù)勞動(dòng)、自我保護(hù)、學(xué)習(xí)問題等，這些都是他們需要自行解決的問題。通常情況下，留守兒童的自理能力比較強(qiáng)，但是，適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)仍然非常必要。如果缺乏幫助和指導(dǎo)，留守兒童可能無(wú)法應(yīng)對(duì)緊急情況或在成長(zhǎng)過程中失去正確的方向。

最后，我們需要認(rèn)識(shí)到的是，留守兒童的成長(zhǎng)質(zhì)量影響到社會(huì)的未來。留守兒童的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同于其他兒童，他們?nèi)鄙倭撕芏嗾和瘧?yīng)該擁有的機(jī)會(huì)：親情、陪伴、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境給留守兒童的性格、態(tài)度、價(jià)值觀和人生規(guī)劃等方面帶來巨大影響。

那么，我們?cè)撊绾侮P(guān)愛留守兒童呢？首先，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家庭氛圍，給留守兒童帶去家庭的溫情和感覺。其次，我們應(yīng)該給留守兒童提供更多的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信與能力，讓他們積極融入社會(huì)中的各個(gè)方面。這樣的機(jī)會(huì)可能包括課余活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)教育等。最后，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童的心理健康，幫助他們預(yù)防和解決各種心理問題。

總之，關(guān)愛留守兒童不僅是社會(huì)的責(zé)任，也是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。通過這次演講，我希望大家都能夠重視留守兒童的問題，為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝大家！

為貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心演講稿【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是“關(guān)愛留守兒童”。留守兒童是指由于雙親離家工作等原因，孩子在家中待長(zhǎng)時(shí)間未與父母相伴，通常留守兒童的家庭都處于農(nóng)村地區(qū)。然而，在如今的社會(huì)，留守兒童已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題?？蓱z的孩子們無(wú)助地面臨著生活的種種困難，如飲食、穿著、學(xué)習(xí)和心理上的問題。那么我們作為社會(huì)中的一員能夠做些什么來關(guān)愛留守兒童呢？

首先，在飲食方面，留守兒童一般吃的都是簡(jiǎn)單的家常菜。但是，如果孩子吃的不健康，健康的成長(zhǎng)就無(wú)從談起。因此，政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的飲食教育的宣傳力度，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過程中要特別注意飲食健康。同時(shí)，在學(xué)校里或社區(qū)里，可以開辦食品衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的講座，提高孩子們的營(yíng)養(yǎng)健康意識(shí)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

其次，在穿著方面，留守兒童往往穿的都是老舊的衣物。由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，買新衣服的條件較差?？梢宰屚瑢W(xué)們捐獻(xiàn)衣物或者政府發(fā)放一些經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，讓留守兒童穿上整潔的衣服，也有利于提升他們的自信心，同時(shí)減輕生活負(fù)擔(dān)。

第三，在學(xué)習(xí)方面，留守兒童容易落下課堂知識(shí)。這是因?yàn)楹⒆觽儧]有人在身邊幫助他們學(xué)習(xí)，或者他們可能因?yàn)檎疹櫦彝ザ鵁o(wú)法集中注意力學(xué)習(xí)。政府可以開展“愛心輔導(dǎo)”計(jì)劃，組織志愿者前往留守兒童家進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們完成作業(yè)并掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)也可以開展豐富多彩的文化活動(dòng)，給孩子們提供課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，讓留守兒童感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成果，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力的全面發(fā)展。

最后，留守兒童面臨著心理問題，他們常常缺乏家長(zhǎng)的陪伴和照顧，感受到的是孤獨(dú)和無(wú)助。政府和社會(huì)應(yīng)該組織開展一些心理輔導(dǎo)和咨詢，讓孩子們有機(jī)會(huì)傾訴自己的內(nèi)心想法，得到一些有益的建議和指導(dǎo)，緩解他們心理上的壓力。

總的來說，關(guān)愛留守兒童需要社會(huì)各方面的關(guān)注和支持，只有我們大家的共同努力，才能讓留守兒童們享有更加美好的生活和未來。讓我們走在關(guān)愛的道路上，愿每一個(gè)留守兒童都能感受到這個(gè)社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。謝謝大家。

為貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心演講稿【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我很榮幸在這里為大家發(fā)表一篇演講稿，主題是學(xué)校關(guān)愛留守兒童。留守兒童一直是一個(gè)備受關(guān)注的問題，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，留守兒童越來越多，短期內(nèi)難以解決，我們可以從學(xué)校著手，為留守兒童提供更多幫助和支持。

首先，我們應(yīng)該明確什么是留守兒童。常見的認(rèn)知是留守兒童是指父母因?yàn)楣ぷ鞯仍?，長(zhǎng)期不在家和孩子在一起，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)中缺少家人的陪伴和愛護(hù)。留守兒童的數(shù)量越來越龐大，他們成長(zhǎng)中必然會(huì)受到各種問題的影響，例如心理健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、人際交往、價(jià)值觀形成等方面。這些問題的解決是近年來關(guān)注留守兒童的關(guān)鍵所在。

學(xué)校作為孩子們接受教育成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)愛留守兒童的責(zé)任和義務(wù)。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，幫助留守兒童建立積極健康的心態(tài)。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織心理輔導(dǎo)課程、開設(shè)社會(huì)心理服務(wù)站等方式，為留守兒童提供身心健康方面的支持。其次，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，通過了解留守兒童的學(xué)習(xí)情況，為他們制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程安排。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)留守兒童多參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，提高留守兒童的興趣和自信心。最后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，建立良好的家校合作關(guān)系，讓留守兒童有更多的機(jī)會(huì)與家人溝通和交流。這不僅可以滿足留守兒童渴望親情的心理需求，還可以促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧。

在學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛建設(shè)中，我們不僅需要教師的支持，更需要同學(xué)們的參與。同學(xué)們可以通過關(guān)心留守兒童、同情留守兒童等方式，營(yíng)造溫暖的氛圍和社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們也需要鼓勵(lì)更多的社會(huì)組織參與到留守兒童關(guān)愛的事業(yè)中，發(fā)揮社會(huì)公益力量。

在這個(gè)問題日益嚴(yán)峻的時(shí)代，留守兒童的發(fā)展是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們希望學(xué)校、社會(huì)、家庭多方共同努力，為留守兒童打造更加和諧美好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們度過一個(gè)快樂、健康的童年，發(fā)展成為有用之才，為社會(huì)、家庭做貢獻(xiàn)。謝謝大家！

關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿匯集(4篇)

一篇注重平民化和民主化的演講稿，能夠讓聽眾更好地理解和接受演講主題，如何正確的為自己的關(guān)愛留守兒童潤(rùn)色呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編在網(wǎng)絡(luò)上的搜尋以下是“關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿”的相關(guān)文章，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！我演講的題目是《播灑一片愛心，關(guān)愛留守兒童》。

在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，正在為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。而此時(shí)的他們正是需要得到父母的呵護(hù)、享受家庭的溫馨、獲得長(zhǎng)輩的教導(dǎo)的時(shí)候，但他們，卻被迫遠(yuǎn)離親人，體驗(yàn)著親情的缺位，忍受著孤獨(dú)的煎熬。這個(gè)特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。說起“留守兒童”，它普遍處于“三缺”狀態(tài)：生活上缺人照顧，行為上缺人引導(dǎo)，學(xué)業(yè)上缺人幫助。這些可憐的孩子們，他們的父母為了節(jié)儉，一年只能回家一、兩次，平日里，他們?cè)趬?mèng)中想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，有些人形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家里沒人監(jiān)管，作業(yè)不會(huì)了沒人教，玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧，并且傷亡事故大多發(fā)生在他們身上。在我的身邊，就有一個(gè)典型案例。有一個(gè)叫李斌的小朋友，他剛滿一歲的時(shí)候，父母就雙雙去了廣東打工，將他交給了年邁的爺爺奶奶看管。在他讀幼兒園中班的一天下午，大家都放學(xué)回家了，只有李斌的爺爺奶奶因?yàn)橛惺碌R了，沒能及時(shí)去接他?？墒?，就在爺爺奶奶正要趕去接人時(shí)，噩耗卻傳來了，李斌小朋友被飛馳而來的貨車撞死了。爺爺、奶奶覺得對(duì)不起自己的兒子、兒媳，剛痛失孫子的他們，都紛紛喝農(nóng)藥自殺了。

血淋淋的事實(shí)告誡我們：留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸！可是留守不是他們的錯(cuò)，他們需要理解，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要尊重，更需要愛！

花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會(huì)的關(guān)心和幫助。我們呼吁有條件的老師們，請(qǐng)敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽，定期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無(wú)私的關(guān)愛撫平他們心靈的創(chuàng)傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹立起他們?nèi)松暮綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。同時(shí)，我們也要倡導(dǎo)其他同齡的孩子們積極行動(dòng)起來，在校內(nèi)、班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日或他們的生日，讓父母做些可口的飯菜，把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小伙伴一起分享，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

各位同仁，兒童是祖國(guó)的未來，民族的希望，關(guān)愛留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構(gòu)建我們和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！

我的`演講完畢，謝謝大家！

關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿(篇2)

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！莫怪歲月催人老，我們此刻都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿，這天我們坐在了五（二）班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)椋业暮⒆釉谕瑢W(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只但是這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。

前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說：“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，老師說下星期要開家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言！”我先是一愣，立刻反問他：“為什么是好消息？”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。”

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)完美的愿望，那就是期望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意。我也十分羨慕有些家長(zhǎng)――孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得理解現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我十分了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒有不聰明的孩子，只是否有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、制定幫輔計(jì)劃，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每一天檢查作業(yè)，抽查功課，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻校園發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，我一回家，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說不完的話。

二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在校園的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作，還有愛講話的小毛病。孩子明白我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是“報(bào)喜不報(bào)憂”，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng)，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才明白的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，座位被換到了教室最后排的角落里，但是這些他卻不敢告訴我，每一天問他在校園表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。之后，通過和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)明白了孩子在校園的這些不良習(xí)慣。我們通過談心、講道理，能夠說是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示必須要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會(huì)多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每一天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況，和老師聯(lián)系，請(qǐng)求老師的幫忙。

三、對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前，每次考試完了問他考得怎樣樣，他總是信心十足地說：“容易，考一百分沒問題！”但是由于他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分。之后，孩子可能覺察出我們對(duì)他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒了自信，再問他考試能夠得多少分，他就說不明白了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì)，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的狀況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn)，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。我的孩子以前十分的不出眾，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子十分的小，不敢大聲說話，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓(xùn)練他，比如去外地，我們鼓勵(lì)他向人問路；在賓館，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉；在校園，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，多為同學(xué)們服務(wù)等等，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng)，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來，孩子告訴我說：“媽媽，我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”，到了第二次、第三次就好了。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，每次參加群眾活動(dòng)他都十分努力。為了主持校園的升旗儀式，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞；為了跳好校園群眾舞，他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！

關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿(篇3)

每次看到留守兒童受到傷害的新聞，我的會(huì)忍不住傷心，同樣都是學(xué)生，留守兒童卻經(jīng)常遭到傷害。

大家知道什么是留守兒童嗎留守兒童就是父母有一方或者雙方都在外地工作長(zhǎng)年不回家的孤獨(dú)孩子。他們很長(zhǎng)時(shí)間都見不到父母，心里因此變得孤獨(dú)、寂寞，生活上、學(xué)習(xí)上的壓力便會(huì)逐漸增大。但是，我們學(xué)校卻采取了對(duì)他們特別照顧的方式。我們班上有一位叫金玉玲的女同學(xué)，她的爸爸、媽媽都在外地打工，很少回家看望她，她只有和她的奶奶相依為命。

她對(duì)我說：學(xué)校真的很好，建立了一個(gè)留守兒童之家，里面有琳瑯滿目的書，每天我們放學(xué)后都可以去里面看書，增長(zhǎng)知識(shí)。雖然留守兒童之家只有教室大小，但卻充滿著家的溫馨。她還告訴我：上一次學(xué)校舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然我媽媽在外地打工不能回來和我一起參加比賽，但卻是由老師代表愛心媽媽和我一起參加比賽的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了拾貝游戲，我的愛心媽媽汪老師把塑料桶綁在腰上，并站在2。5米的地方，由我來把乒乓球投進(jìn)桶里，最終，我們獲得了第一名，學(xué)校還獎(jiǎng)勵(lì)了很多書給我了呢!我聽了這些，為她感到由衷的高興。

學(xué)校為留守兒童付出這么多關(guān)愛，是希望他們做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓他們的生活多一些歡樂，少一些孤獨(dú)、煩惱。而在全國(guó)，留守兒童多達(dá)5800萬(wàn)，國(guó)家已在某些省份內(nèi)開展這樣的活動(dòng)：巡回放映關(guān)愛留守兒童的公益電影《馬東的假期》、農(nóng)民工和留守兒童之間的家書征文評(píng)比大賽、進(jìn)行走訪慰問、組織針對(duì)農(nóng)民工和留守兒童的健康服務(wù)、主辦專題文藝晚會(huì)等等。除以上的活動(dòng)外，各地還結(jié)合實(shí)際情況，開展特色文化活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童和農(nóng)民工積極參與，如拍攝專題片等影視作品，舉辦孩子在家鄉(xiāng)還好么演講比賽等。

關(guān)愛留守兒童，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的責(zé)任，不管是大人，還是小孩，都應(yīng)該注意身邊的留守兒童，關(guān)心他們，幫助他們，讓他們可以茁壯健康的成長(zhǎng)。

關(guān)愛山區(qū)兒童演講稿(篇4)

尊敬的各位來賓：

大家下午好！

勞動(dòng)節(jié)，是為感恩全世界勞動(dòng)者辛勤付出而誕生的節(jié)日。作為其中一份子的外出打工者因工作遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，他們?yōu)樯蠲β?、也為社?huì)的進(jìn)步默默奉獻(xiàn)著。但是，他們的兒女——留守兒童！這一不斷擴(kuò)大的特殊群體，對(duì)我們的社會(huì)、國(guó)家的未來越來越具有深遠(yuǎn)的影響。留守兒童成長(zhǎng)歷程中對(duì)于父母暫時(shí)不在身邊的親情缺失，會(huì)直接影響到他們以后成長(zhǎng)的心理健康。這時(shí)社會(huì)給予他們的關(guān)愛能夠有效彌補(bǔ)這一缺失，幫助他們克服生活中遇到的困難，幫助他們培養(yǎng)積極向上的健康心理和陽(yáng)光開朗的性格，樹立正確的人生觀。

父母忙碌辛苦的工作不就是為了讓孩子生活過得更好嗎？供養(yǎng)孩子上學(xué)不就是為了讓他們比我們更強(qiáng)嗎？可現(xiàn)實(shí)中我們卻往往在忙忙碌碌中改變了初衷……當(dāng)這些留守兒童用羨慕的眼神看著別人的父母帶著小孩玩耍的時(shí)候；當(dāng)這些留守兒童躲在角落里哀傷的承受著孤獨(dú)的時(shí)候；當(dāng)這些留守兒童因缺失關(guān)愛而走向灰暗人生的時(shí)候……作為這個(gè)城市的主人，我們難道沒有責(zé)任嗎？難道不感到痛心、惋惜嗎？

一個(gè)國(guó)家的悲哀不是因?yàn)榻恋呢毟F，一個(gè)民族的悲哀也不是因?yàn)樨?cái)富的多少；最大的悲哀，是那些嗷嗷待哺的后輩沒有從他們的前輩那里吸取到精神營(yíng)養(yǎng)，而讓生命失去了光彩。所以我希望我們每個(gè)人都拿出一點(diǎn)時(shí)間，獻(xiàn)出一份愛心，像今天這樣，為留守兒童多做一些力所能及的事，多關(guān)心一下我們的孩子，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更和諧美好的環(huán)境。

我們應(yīng)該讓我們的孩子，和留守兒童一起擔(dān)負(fù)起社會(huì)賦予他們的責(zé)任。因?yàn)椋航袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……

美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

謝謝大家！

父愛如山的演講稿分享3篇

各種重要場(chǎng)合使用演講稿的情況屢見不鮮。準(zhǔn)備演講稿可以讓你在演講中更好地掌握闡述自己觀點(diǎn)的方式，演講者應(yīng)該確保演講中沒有任何語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤，您是否在撰寫主題演講稿時(shí)經(jīng)常產(chǎn)生疑惑呢？經(jīng)過慎重考慮我們?yōu)槟x擇了一篇不錯(cuò)的“父愛如山的演講稿”文章，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲。

父愛如山的演講稿(篇1)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是高一二班的學(xué)生xx，對(duì)于這次能夠來到這個(gè)臺(tái)上給大家?guī)磉@次的演講我感到十分的榮幸，也感謝老師信任我，愿意給我這個(gè)來到這里的機(jī)會(huì)。感恩是我們每個(gè)人都需要做到的事，而在父親節(jié)這么重要的時(shí)候?yàn)槲覀兊母赣H送去問候和祝福也是我們作為孩子應(yīng)該做的。父親的愛并不像母親的愛那樣表現(xiàn)的明顯，父親的愛更加的深沉也更加的厚重。父親從來不會(huì)和你說出自己對(duì)你的愛，但他總是用他的行為證明著他愛你這一個(gè)事實(shí)。父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，扛起了一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，不管付出了多少的辛苦，父親也只是笑笑不說話，而父親所做出的這一切也都是希望讓我們有更好的條件在面對(duì)所想要的東西時(shí)能夠不加猶豫的選擇。

父親為我們做過許多的事情我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中都慢慢的遺忘了，只剩下了父親每天忙碌的身影，在小的時(shí)候也抱怨過，為什么父親總是不在家里呀，別人都有父親陪著玩，而我卻是只有在節(jié)假日偶爾看見父親。所以對(duì)于父親是一個(gè)什么樣的人心里并不是很了解，長(zhǎng)大以后才明白父親是去到了外面打工，而目的也是去給我賺生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)了。也明白了父親的辛苦，知道了父親的難處，我相信父親是愛我的，父親也是希望陪伴著我的，但是卻也沒有辦法，只能夠用這樣的方式愛我。也正是了解這些之后開始心疼自己的父親，也開始會(huì)擔(dān)心他在工作時(shí)受傷或者是累著之類的。

父親為我們做出了那么多的事情，而作為孩子的我們卻是從未為自己的父親做過什么，這讓我感到有些羞愧。而這次到了父親節(jié)這么一個(gè)重要的日子，也是讓我覺得自己應(yīng)該為自己的父親做點(diǎn)什么。或許我們能夠幫到父親的不多，但是有一件事卻是我們現(xiàn)在就能夠做到的，那就是好好的學(xué)習(xí)，讓父親放心，讓父親知道他為我做出的付出我是感覺的到的，我也不會(huì)辜負(fù)他為我所做出來的這一切，我也會(huì)抓緊這次機(jī)會(huì)，讓自己成長(zhǎng)起來。而在父母在家的時(shí)候也是可以幫助他們做做家務(wù)，或者是給他們捶捶腰，按按肩之類的，雖然也都不是什么很重要的事情，但是我們的這一份心意父親肯定也是可以感受的到的。等到未來我們能夠做的事情多了，就可以做更多的事情來幫助我們的父母親了。

我的演講完畢，謝謝大家！

父愛如山的演講稿(篇2)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

每年六月份的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛戴，他同樣符合我們中國(guó)人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。

在人類愛的長(zhǎng)河里，父愛和母愛同樣偉大?；叵胍幌伦约旱某砷L(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹雄心立大志的是父親；父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人、求學(xué)的歲月里，父親留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，如同巨石山峰，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮、雷電的怒吼、波濤的洶涌。無(wú)論春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一個(gè)電話，一句教導(dǎo)，一個(gè)叮囑都證明了父親的愛是無(wú)限的。難怪人們會(huì)選擇一年之中陽(yáng)光最炙熱的6月來過父親節(jié)，原來它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛。

感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛；感謝他無(wú)私的付出，讓我在優(yōu)越的條件下生活，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我享受童年的快樂；感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。同學(xué)們，在我們歌頌和贊美母愛的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記父親的偉大。高爾基說過：父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂這本書，就讀懂了整個(gè)人生。希望在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著真誠(chéng)的心，真誠(chéng)地對(duì)自己的父親說聲：＂親愛的爸爸，您辛苦了。

最后，祝愿各位老師、各位同學(xué)的父親、祝愿全天下所有的父親永遠(yuǎn)健康！

謝謝大家！

父愛如山的演講稿(篇3)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

常說，父愛是一座山，高大威嚴(yán);父愛是一汪水，深藏不露;父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬;而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。

小時(shí)侯，父親是一種嚴(yán)厲的象征，父親像一把斧頭把我的惡習(xí)統(tǒng)統(tǒng)改改掉，父親常說：“你就是一棵樹，樹會(huì)亂長(zhǎng)枝干，現(xiàn)在就要把你的毛病統(tǒng)統(tǒng)去除，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父親從不關(guān)注我的學(xué)業(yè)，父親堅(jiān)信有了良好的習(xí)慣就有了一切。就是這個(gè)信念，伴著我走到了現(xiàn)在。父親這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念與神情，一直浮現(xiàn)在眼前。沒錯(cuò)，父親是堅(jiān)強(qiáng)的。

即將踏上旅程的我，在車窗口作別父母。母親拉著我的手，哽咽不語(yǔ)。我了解母愛的綿延和柔情。而父親只是站在遠(yuǎn)處，以固有的堅(jiān)強(qiáng)支撐他的威嚴(yán)。他就那樣的看著這列車，看著這個(gè)車窗，看著我，然后微笑，微微揚(yáng)起嘴角。是一種自豪，還是一種說不出的苦澀。而后他靜默，微微低下頭，緊握一下拳頭，再抬頭。我看見父親眼里的濕潤(rùn)晶瑩的東西，震顫著我的心弦。父親見我望著他，轉(zhuǎn)過身去，用那雙手擦拭著淚水。那飽含著思念的淚水，沖毀了他堅(jiān)強(qiáng)的偉岸，是他對(duì)我的思念匯成了一滴淚。

父愛沒有延長(zhǎng)的柔水，沒有體貼的溫馨的話語(yǔ)，不是隨時(shí)可以帶在身邊的一絲祝福，也不是日日夜夜陪你度過的溫度，父愛是一滴淚，概括了全部的語(yǔ)言。

貧困生申請(qǐng)書分享

申請(qǐng)書的簡(jiǎn)潔明了有助于表達(dá)請(qǐng)求，無(wú)論是在工作中還是生活中，我們都要學(xué)會(huì)撰寫申請(qǐng)書。那么，什么樣的申請(qǐng)書才是更為合理的呢？現(xiàn)在有“貧困生申請(qǐng)書”可供參考和使用，敬請(qǐng)收藏分享！

貧困生申請(qǐng)書【篇1】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好！我叫xx來自計(jì)算機(jī)系xx級(jí)軟件開發(fā)專業(yè)0717班。我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的男孩。我出生在一個(gè)貧窮而又落后的小村。家中有五口人，父母文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，農(nóng)業(yè)收入卑微，所以全年收入十分微薄，我還有一個(gè)哥哥正在在x大學(xué)讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供應(yīng)了我和哥哥讀書，與此同時(shí)家里也欠下了一定的債務(wù)。從很小的時(shí)候起，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的.是為了將來可以對(duì)國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識(shí)，更重要的是具備良好的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。今年我圓滿的完成了12年的學(xué)業(yè)，榮耀的參加了高考。

當(dāng)我得到了xx學(xué)的錄取通知書的時(shí)候，全家人都很快樂。因?yàn)槲覀儌z是我那個(gè)家族里難能可貴的大學(xué)生，也是我們村子里多年才出的大學(xué)生。但是對(duì)于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭來說兩個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用真是一個(gè)天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實(shí)在是再拿不出足夠的錢來供我上大學(xué)，可是我又不想因?yàn)樨毨Ф鴨适洗髮W(xué)的時(shí)機(jī)，我知道這個(gè)社會(huì)如果沒有知識(shí)沒有文化是無(wú)法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭(zhēng)成為一名全面開展的學(xué)生。所以我一定要完成我的學(xué)業(yè)。故向?qū)W校證實(shí)我的家庭情況，定于特困生類型，以便我能在校獲得各種補(bǔ)助，幫助我順利完成學(xué)業(yè)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xx

日期：20xx年xx月xx日

貧困生申請(qǐng)書【篇2】

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx班的xx，因?yàn)榧依锩娴那闆r不好，確實(shí)還是讓我覺的很有壓力，因此我以后會(huì)繼續(xù)做好自身的事情，我知道申請(qǐng)這份助學(xué)金，自身各方面應(yīng)該要把保持足夠的優(yōu)秀，這也是應(yīng)該要去做好的，對(duì)于自身各方面應(yīng)該要做的更加認(rèn)真，申請(qǐng)這份助學(xué)金我也是做出了很多調(diào)整，我也是綜合自身的情況，明確提出申請(qǐng)這份助學(xué)金。

這份貧困助學(xué)金，我確實(shí)還是感覺很有必要的，家里面的情況，確實(shí)是不夠好的，只有父親一個(gè)勞動(dòng)力的，確實(shí)這方面我還是做的不夠好的，以后在學(xué)習(xí)方面，我還是應(yīng)該要去做好的，我也認(rèn)識(shí)到了自身各方面的成績(jī)的不足，以后也是應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)，自我上了大學(xué)之后，我各方面支出還是比較大的，特別是學(xué)費(fèi)也是不便宜的，因此這給家里面增添了很多負(fù)擔(dān)，這樣下去實(shí)在是非常的不好，以后在學(xué)習(xí)當(dāng)中我應(yīng)該要去認(rèn)真對(duì)待的，因此這份助學(xué)金我也是希望自身能申請(qǐng)到，因此我還是希望自身能做的更好一點(diǎn)的，大學(xué)階段的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我需要去認(rèn)真維持下去的。

雖然家里面的條件不好，但我從來都不會(huì)覺得自身有什么不如別人的地方，我應(yīng)該要去讓自身積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)還是很有動(dòng)力的，貧困助學(xué)金對(duì)我的幫助不是永遠(yuǎn)的，我知道只有自身更加優(yōu)秀才能解決問題，強(qiáng)大自身才是解決問題的唯一方式，這幾年來的工作當(dāng)中，我也覺得自身得到了很多的鍛煉，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，我應(yīng)該要去做出好的調(diào)整的，這對(duì)我還是應(yīng)該要認(rèn)清楚自身的方向，這份助學(xué)金，我確實(shí)還是希望能爭(zhēng)取的到，為家里面減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

這是需要合理安排的，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我對(duì)自身要有好的判斷，以后還是應(yīng)該要做出好的調(diào)整，大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我應(yīng)該要做出好的成績(jī)來，以后應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待，父親現(xiàn)在年紀(jì)也大了，確實(shí)還是應(yīng)該要認(rèn)真維持下去的，也不希望那個(gè)父親這么辛苦，為了我們這個(gè)家父親也付出了很多，這次申請(qǐng)這份助學(xué)金，我還是應(yīng)該要認(rèn)真規(guī)劃好的，大學(xué)期間我應(yīng)該要付出更多的時(shí)間和精力，在學(xué)校的時(shí)候，我能正確看待自身，也能認(rèn)真的規(guī)劃好自身的事情，我需要付出的時(shí)間和精力也是比較多的，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的情況。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xx

20xx年xx月xx日

貧困生申請(qǐng)書【篇3】

尊敬的校老師，領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我來自家庭貧困的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，既沒有文化，也沒有本錢，又無(wú)一技之長(zhǎng)，因此只好已做短苦工老維持生計(jì)，并且母親身體一直不好?；靖刹涣耸裁?，反而經(jīng)常吃藥打針?？粗赣H日漸削弱的身體覺得自己很對(duì)不起他們，因此所有的家庭重?fù)?dān)都有父親一人承擔(dān)，父親干的活是對(duì)身體有害的，但是為了給我交學(xué)費(fèi)他不惜犧牲自己的身體，這種父愛讓我很不是滋味。我不知道怎么報(bào)答他們，但是盡管如此，可只能維持基本的收入。

日子一直過的緊緊巴巴的，雖然父母一直覺得對(duì)不起我們，吃沒吃到好的，穿沒穿到好的，但我一直覺的我很幸福，至少精神上是幸福的，真的，爸媽很開明，不像有的父母覺得讀書無(wú)用，對(duì)子女的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，有的初中都沒讀完就讓其輟學(xué)去打工，有的讀個(gè)高中，鮮少能升入大學(xué)， 爸爸的文化程度不高，媽媽更算是半個(gè)文盲，但他們知道讀書是好的，學(xué)知識(shí)是好的，他們說只要我讀的進(jìn)去，讀的多高他們都愿意。就算砸鍋賣鐵。我感謝他們。 盡管如此父親也不想給國(guó)家增添負(fù)擔(dān)，即使自己省吃儉用也要堅(jiān)持交學(xué)費(fèi)。但是天有不測(cè)風(fēng)云，暑假一次意外父親出了車禍膝蓋受傷，暫時(shí)什么都不能干，這樣本來拮據(jù)的家庭平添了一份痛苦，這樣下來學(xué)費(fèi)交不上了，生活費(fèi)沒有了。

我小的時(shí)候，學(xué)費(fèi)還不太高，少則幾百，多不過千，爸媽還供的起，但學(xué)歷每上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)費(fèi)就要翻倍，我大學(xué)一年的學(xué)費(fèi)是5000，但我家一年的總收入都沒有這么多，怎么可能交的齊。 現(xiàn)在是負(fù)債累累，我讀的是計(jì)算機(jī)學(xué)校，卻沒有計(jì)算機(jī)，但是是對(duì)我來說是奢求。

現(xiàn)如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會(huì)以200%的努力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)!只要自己一有能力，就馬上回饋社會(huì)，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個(gè)能對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。

大學(xué)，我人生中新的起點(diǎn)。今后的四年大學(xué)生活中，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭(zhēng)取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，將來成為一名國(guó)家的有用人才，回報(bào)國(guó)家，學(xué)校和父母。感謝你們!

申請(qǐng)人：

時(shí)間：

貧困生申請(qǐng)書【篇4】

尊敬的老師各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是會(huì)計(jì)11級(jí)01班學(xué)生xx，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)貧困生。我來自濟(jì)寧魚臺(tái)一個(gè)貧困的家庭，一家四口人，家還有上學(xué)的弟弟和年邁的奶奶。父母均在家務(wù)農(nóng)，靠種地為生。由于年收入平均起來只有八千多點(diǎn)，還要顧及到正在讀中學(xué)的弟弟和我，爸媽知道只靠家里這點(diǎn)收入是無(wú)法付得起弟弟和我的著高昂的學(xué)費(fèi)的，也只能趁農(nóng)活比較清閑的時(shí)候偶爾的去鎮(zhèn)里給別人打打零工掙點(diǎn)錢來維系家用，家里的奶奶身體也是欠佳，經(jīng)常生病，對(duì)于奶奶的身體，爸媽雖然也很頭疼，但是更多的卻是心疼，總是無(wú)微不至的照顧，無(wú)論醫(yī)療費(fèi)多貴，爸媽也從來不在乎，只希望奶奶身體能夠健健康康!

接到入學(xué)通知書的那一天，我們?nèi)胰硕几吲d地喜出望外，我們盼來盼去終于盼到了這一天?？墒牵?dāng)爸爸問我學(xué)費(fèi)時(shí)，我猶豫了，吞吞吐吐的把8000元的學(xué)費(fèi)說出來時(shí)，爸媽都愣住了?；蛟S，對(duì)于一般的家庭，這都不是問題，可是對(duì)于我，對(duì)于我家，如此一個(gè)貧困的家庭有多難，也或許只有爸媽心里最清楚。雖然爸媽很快恢復(fù)高興地神態(tài)，毅然的說一定會(huì)讓我走進(jìn)這個(gè)大學(xué)的校門，但是爸媽眼里那一閃的無(wú)奈卻永遠(yuǎn)的定格在了我的心里。爸媽都是小學(xué)畢業(yè)，沒有太多的文化知識(shí)，他們從小吃了不少虧，所以爸媽都希望我和弟弟能夠好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多多的文化知識(shí)。雖然，我沒有很順利的考上本科院校，但是，無(wú)論怎樣，我都不會(huì)放棄自己，因?yàn)榘謰審膩頉]有放棄我，不為自己，我也要為了在家流血流汗的爸媽。我心里暗暗告訴自己："xx，你一定要爭(zhēng)氣，一定好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，找個(gè)好工作"!

我希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，作為貧困生中的一員，我相信自己會(huì)將這次資助利用在自己的學(xué)業(yè)上，讓自己的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學(xué)生，將來為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)效力。

貧困生申請(qǐng)書【篇5】

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!我是____班的學(xué)生__。由于家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難，特向?qū)W院申請(qǐng)貧困生助學(xué)金。

大約十年前，母親在村里的玩具場(chǎng)當(dāng)剪刀工，由于肺部長(zhǎng)時(shí)間地吸入玩具毛，引發(fā)呼吸道感染和堵塞，漸漸呼吸困難并引發(fā)嚴(yán)重哮喘病，因?yàn)樯岵坏没ㄥX看病，母親一直強(qiáng)忍這些病痛折磨，直到因呼吸困難而暈倒才被急救車送往醫(yī)院住院治療。在花下巨額醫(yī)藥費(fèi)后，皇天不負(fù)苦心人，母親漸漸好轉(zhuǎn)，卻始終也擺脫不了哮喘病的折磨，為了治好哮喘，家里所有的積蓄都用在了給母親買藥看病身上，又因?yàn)E用各種偏方藥物，母親又患上胃下垂等各種疾病，我也記不清這是有多少了。就這樣，母親長(zhǎng)期患病在家，依靠藥物支持，越往后藥效越不明顯，只得買些高價(jià)進(jìn)口藥。為了掙到更多的錢，父親長(zhǎng)年在外打工，掙的錢大多用在給母親看病上，母親又因在生養(yǎng)我的時(shí)候條件比較艱苦，早早地下地干活而落下了嚴(yán)重的婦科病，現(xiàn)如今母親已經(jīng)喪失了勞動(dòng)力，只能干些輕松點(diǎn)的活，家里的重活全都得靠在外地打工的父親趕回來做或者鄰里鄉(xiāng)親的幫忙，而我也只能盡努力為母親做一些力所能及的事。

然而，厄運(yùn)再一次降臨到我家。在去年冬天，父親在外地澡堂擦背期間，因肚子疼痛難忍被老板帶到醫(yī)藥檢查，不幸中的萬(wàn)幸，醫(yī)院檢查出我父親患的病是肝硬化中期。說不幸，是因?yàn)楦斡不且环N無(wú)法治愈的疾病，也是一種富貴病，意思就是說以后不能再干重活，稍不注意也會(huì)向肝癌發(fā)展;說萬(wàn)幸，是因?yàn)檫€好只是肝硬化中期，如果不是發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，我真不知道后果會(huì)是怎樣的。

父親小時(shí)候因?yàn)榧揖忱щy早早地外出打工，落下了病根，現(xiàn)如今動(dòng)了幾次手術(shù)，在家休養(yǎng)，家里沒有了收入，只剩下前幾年省吃儉用存下來的一些錢，而這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐這個(gè)家，巨額的學(xué)費(fèi)加上父母高額的醫(yī)藥費(fèi)一直牽動(dòng)著這個(gè)家。

我一定不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我的期望，因?yàn)檫@個(gè)家離不開我，太多太多的話想說出來卻早已泣不成聲，總是控制不住自己的感情。家庭條件的艱辛并不是說靠幾句話就能說清楚的，只有身處其中才會(huì)知道這些的不容易。

我不想讓他們失望，也不想讓他們活得太辛苦，而我只有通過好好學(xué)習(xí)來報(bào)答他們。為了鍛煉自己，我競(jìng)選當(dāng)上了班長(zhǎng)，這是同學(xué)和班助對(duì)我的肯定，我也一定不會(huì)讓大家失望。