化學(xué)工作計劃

化學(xué)工作計劃5篇。

筆者的資料是“化學(xué)工作計劃”相關(guān)信息的最全面匯總。為了了解工作的各個環(huán)節(jié)，我們可以編寫一份工作計劃，這將確保我們有清晰的工作目標(biāo)和具體步驟。希望這份資料能為你提供有價值的內(nèi)容！

化學(xué)工作計劃 篇1

一、落實常規(guī)，狠抓質(zhì)量

隨著時代的進步，教育理念與時俱進，教學(xué)方法不斷更新，但教學(xué)環(huán)節(jié)不能少，教學(xué)常規(guī)必須落到實處。

一是教學(xué)計劃常規(guī)的落實?；瘜W(xué)組每學(xué)年開學(xué)初都會制訂好詳細(xì)的年度教學(xué)計劃，對全組化學(xué)教學(xué)提出指導(dǎo)意見，并認(rèn)真落實好教學(xué)計劃，做到有計劃、早安排、有重點地開展活動，有專用活動場所，每次教研活動有中心發(fā)言人、有中心議題，教研活動有記錄、有總結(jié)。

二是集體備課常規(guī)的落實?；瘜W(xué)組非常注重備課組建設(shè)，實行備課組長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮個人的智慧和集體的力量，精心備課、認(rèn)真上課、及時測評。注重學(xué)生意見的反饋，統(tǒng)一教學(xué)進度，因材施教，堅持做到把知識和微笑帶進課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，提高課堂四十五分鐘的效率。

三是教研活動常規(guī)的落實。化學(xué)組每兩周定時進行教研組活動、備課組活動，每次活動有主題、有中心發(fā)言人，定時舉行教學(xué)公開課，不定期安排教學(xué)示范課，每次公開課后進行評課時都有說課、中心發(fā)言、集體評議，使上課教師和聽課教師都獲益匪淺。

通過這些常規(guī)的落實，再加上大家的共同努力，靖安中學(xué)化學(xué)學(xué)科成績穩(wěn)步上升。

二、名師引領(lǐng)，教風(fēng)純正

我們組有很多優(yōu)秀教師，他們不僅本身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、教育教學(xué)水平高、教學(xué)成績非常突出，還非常平易近人、樂于助人，堅持組織和參加各項教研活動，指導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對青年教師提出明確要求，提供施展的平臺?；瘜W(xué)組教師團結(jié)協(xié)作、拼搏進取，全身心地投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，使化學(xué)組整體水平得到很大提高，為化學(xué)組取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園！

一是注重在傳幫帶促氛圍中的學(xué)習(xí)提高。靖安中學(xué)化學(xué)組歷來注重師資隊伍建設(shè)，注重對青年教師的培養(yǎng)，實行師徒結(jié)對的形式，有經(jīng)驗教師以傳、幫、帶、促等多種形式對青年教師加以指導(dǎo)、培養(yǎng)，通過經(jīng)常聽課、及時評價、親身示范，以多種形式促使青年教師更快成長。

二是注重在終身學(xué)習(xí)理念下的學(xué)習(xí)提高。全組教師終身學(xué)習(xí)的意識不斷加強，不斷進行自我充電、自我提高。

三是注重在選修培訓(xùn)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)提高。

四、積極課改，初具特色

新課改帶給我們很多新的理念、新的需求，也帶給我們很多新的困惑、新的思考。如何更好地、更積極地投入到新課改，走出一條適合我們自己的教學(xué)之路，是我們化學(xué)組每個成員共同奮斗的目標(biāo)。

在新課改實施半年之際，我們教研組進行了認(rèn)真的研討、小結(jié)與反思，找出了一些存在的問題與困惑，借鑒外校的一些成功做法，有針對性地提出了今后的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施，在強化備課組建設(shè)中提出了實施備課組長負(fù)責(zé)制的備課模式。

一個以踏實肯干、團結(jié)協(xié)作而著稱的團隊。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生是我們的宗旨。近年來，全體化學(xué)教師以打造高效課堂作為全組教科研中心，以研究型課為研討重點，努力提升全組教師研究性教學(xué)水平?；诨瘜W(xué)學(xué)科特點與教學(xué)對象的實際，大膽研究和開發(fā)拓展型、研究型課程，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)知識和技能的同時，也培養(yǎng)了科學(xué)創(chuàng)新的精神。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們有理由相信：化學(xué)組的教學(xué)成績一定能取得長足的進步！為靖安中學(xué)的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！

化學(xué)工作計劃 篇2

本學(xué)期，根據(jù)省市教育主管部門的要求，化學(xué)主要學(xué)習(xí)選修內(nèi)容中的《化學(xué)反應(yīng)原理》和《化學(xué)與生活》，經(jīng)全組老師討論，制定教學(xué)計劃如下：

一、教材地位與作用

《化學(xué)反應(yīng)原理》是化學(xué)選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學(xué)反應(yīng)原理是化學(xué)反應(yīng)中的基本原理，是在化學(xué)必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展，是核心化學(xué)知識，是為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識，是選修中的必修，各地都選學(xué)了該內(nèi)容（理科生），是高考必考內(nèi)容之一。另外它與社會。生產(chǎn)。生活緊密聯(lián)系，對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有很大幫助?！痘瘜W(xué)與生活》是文科生學(xué)習(xí)化學(xué)的選修內(nèi)容，本模塊重點介紹生活中常見的化學(xué)知識，目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，課程標(biāo)準(zhǔn)將該模塊規(guī)定為2學(xué)分，修完才能順利畢業(yè)。

二、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念，認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的精神，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的方向，全面推進素質(zhì)教育。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，全面提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平，狠抓教學(xué)常規(guī)，開展模塊教學(xué)課堂研究，深化課堂教學(xué)改革。確立“以生為本”的教學(xué)理念，致力于為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，倡導(dǎo)自主。合作。探究為主的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。科學(xué)學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)新精神和實踐能力。

在學(xué)校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“團結(jié)。務(wù)實。創(chuàng)新。進取”的團隊精神為引領(lǐng)，加強組內(nèi)合作交流，聚大家智慧，嚴(yán)格落實本學(xué)年化學(xué)教學(xué)計劃，共同完成學(xué)校和年級下達(dá)給我們的計劃和任務(wù)。

三、教學(xué)進度計劃

第一周、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源

第二周、化學(xué)反應(yīng)熱的計算

第三周、《化學(xué)反應(yīng)與能量》的小結(jié)與單元檢測

第四周、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素

第五周、國慶放假、化學(xué)平衡

第六周、化學(xué)平衡

第七周、化學(xué)反應(yīng)進行的方向

第八周、《化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡》的小結(jié)與單元檢測

第九周、期中測試

第十周、弱電解質(zhì)的電離

第十一周、水的電離和溶液的`酸堿性

第十二周、鹽類的水解

第十三周、難溶電解質(zhì)的溶解平衡

第十四周、《水溶液中的離子平衡》的小結(jié)和單元檢測

第十五周、原電池

第十六周、化學(xué)電源、電解池

第十七周、電解池

第十八周、金屬的電化學(xué)腐蝕與防護

第十九周、元旦放假、復(fù)習(xí)

第二十周、復(fù)習(xí)、期末考試

化學(xué)工作計劃 篇3

一、培養(yǎng)學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科的興趣

作為利用課本作為最重要的媒介來傳授知識的學(xué)科而言，知識點描述的晦澀和繁雜常常是制約教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一大障礙，很難令少年的他們產(chǎn)生很深厚的興趣，對于教和學(xué)而言都是不利的因素?；瘜W(xué)作為一門來源于實驗的科學(xué)，實驗本身正是一個很好地展示本學(xué)科趣味性的良好的橋段。由于化學(xué)是從初二到初三直接加入的科目，對于學(xué)生而言，陌生感是一定有的。

基于此，能否在第一節(jié)課就抓住學(xué)生的注意力和興趣點，就在很大程度上關(guān)系到教師能否教好和學(xué)生能否學(xué)好。比如，在第一節(jié)化學(xué)課上，一個老師只是從概念的角度讓學(xué)生們闡釋什么是化學(xué)，化學(xué)要學(xué)什么，怎么學(xué)等等問題，是很難令學(xué)生們感到興趣的。但是，如果一個化學(xué)老師在第一節(jié)課上先什么都不講，只是傾斜一個廣口瓶將一段燃燒的蠟燭澆滅，或者在一種無色溶液中滴入幾滴無色溶液就變成紅色，然后告訴在場的學(xué)生們：“同學(xué)們，這就是化學(xué)，化學(xué)就是這么神奇和不可思議！”學(xué)生們會有怎樣反映呢？驚訝，好奇，專心致志，初中生對于化學(xué)的興趣就簡單的培養(yǎng)起來了。

二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度

在所有學(xué)科的試驗中，化學(xué)涉及到的往往都不是太過復(fù)雜的設(shè)備或者儀器。物理學(xué)常常需要巨大的電子對撞機，航天飛機甚至于地球物理學(xué)把整個地球當(dāng)做其試驗品，而生物學(xué)實驗的對象常常是動植物活體，至少得是他們的尸體之類。然而，做化學(xué)實驗，往往需要的僅僅是幾個燒瓶、幾根試管或者一個酒精燈。簡單的實驗工具也涉及到了一個問題，第一就是設(shè)備以玻璃器居多，一不小心容易造成破碎，所以實驗起來，謹(jǐn)慎小心是最低級別的要求，其二是大部分化學(xué)試劑都是對人體有害的，比如最普通的濃硫酸、苯、甲苯等。

本著安全第一的原則，在做化學(xué)實驗時，防護工作一定要做到位，這在不知不覺中就培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度。化學(xué)分析實驗，要求實驗的精度非常的高，這其中對操作精確和藥品稱量的精確也是科學(xué)的態(tài)度之一。有很多的實驗對精度的要求是非常嚴(yán)格的，比如化學(xué)滴定實驗中，往往一滴的滴定液的差別在濃度上就有很多的差別?；瘜W(xué)實驗的態(tài)度是做科學(xué)最典型也是最基本的態(tài)度。學(xué)生對于實驗的認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度不僅是對學(xué)習(xí)，對于生活也有很積極影響。

三、培養(yǎng)學(xué)生刨根問底的精神

化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象反應(yīng)的是原子之間分離與重組的本質(zhì)，對于諸如此類的本質(zhì)問題的探尋是幾千年來人類簡單也是最嚴(yán)肅的哲學(xué)問題之一。初中化學(xué)知識涉及到了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)問題，化學(xué)本身也就是探尋這些反應(yīng)本質(zhì)的一門科學(xué)?；瘜W(xué)鍵、晶格結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)，這些物質(zhì)或者材料本身最基本的成分，它們之間的變化在宏觀上產(chǎn)生了神奇的`化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

為什么金剛石和石墨的組成元素一致但其物理性質(zhì)大相徑庭，前者是自然存在的最硬的物質(zhì)，而后者卻是最軟的物質(zhì)之一，這究竟是為什么？再有，組成柔軟石墨的單層石墨烯的強度有大大超過了金剛石，這又是為了什么？對于這兩個簡單問題的解答涉及到了初中化學(xué)中分子結(jié)構(gòu)的知識點。對這些問題的解答過程不僅是一個科學(xué)求真的問題，同時也涉及到了需要刨根問底的一些哲學(xué)問題。這種刨根問底的精神也正是現(xiàn)代社會發(fā)展的源動力之一，是我國現(xiàn)實社會中缺乏的一種精神。對于青少年刨根問底精神的培養(yǎng)，在這個過程中也就慢慢得實現(xiàn)了。

四、使科學(xué)的觀念深入人心

科學(xué)與民主是引領(lǐng)現(xiàn)代社會前進的兩輛馬車，它們并駕齊驅(qū)，一個負(fù)責(zé)生產(chǎn)力，一個負(fù)責(zé)生產(chǎn)關(guān)系，是現(xiàn)階段人類進步最重要的基石。在我國，提倡科學(xué)、反對愚昧已經(jīng)是對每一個公民最基本的要求。然而，現(xiàn)在仍然有很多利用老百姓愚昧大行不義之事的現(xiàn)象存在，比如一個最簡單的例子就是過去的驅(qū)鬼，驅(qū)鬼師用自己的桃木劍在一張白紙上刺一劍，可以看到鬼被刺中后留下的血跡，人們就會覺得這個驅(qū)鬼師能通陰陽法力無邊。其實，學(xué)過化學(xué)的人都知道，將酚酞溶液滴入堿性溶液后，堿性溶解就會被變紅。

還有，過去有人聲稱自己功夫了得可以將手臂放入滾燙的油鍋之中而不見傷，那其實是因為油鍋里有相當(dāng)比例的醋，由于醋的沸點低，所以沸騰了溫度也不會很高，很容易將人唬住。反對愚昧最好的方法就是提高全民的科學(xué)素養(yǎng)，這也是初中化學(xué)課程開始的一個最大的初衷。將科學(xué)的觀念深入人心，是每一個從事科學(xué)研究和科學(xué)教學(xué)的人的一份不可推卸的責(zé)任。普及化學(xué)知識，課堂小實驗就是一個最好的方法，老師也可以結(jié)合過去的民間的一些愚昧的行為為切入點來講解，一定能夠獲得良好的教學(xué)效果。

五、實驗內(nèi)容安排：

1、水的沸騰；

2、膽礬的研碎；

3、膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)；

4、石灰石與鹽酸反應(yīng)；

5、氧氣和二氧化碳性質(zhì)比較；

6、對蠟燭及其燃燒的探究；

7、探究吸入的空氣和呼出氣體有什么不同；

8、固體的取用；

9、液體藥品；

10、酒精燈的使用；

11、給物質(zhì)加熱；

12、檢查裝置氣密性；

13、洗滌儀器；

14、測定空氣中氧氣含量；

15、氧氣的檢驗；

16、硫在氧氣中燃燒；

17、鐵絲在氧氣中燃燒；

18、分解重水制取氧氣；

19、探究二氧化錳的催化作用；

20、氧氣的實驗室制取與性質(zhì)；

21、品紅的擴散；

22、探究分子運動現(xiàn)象；

23、水的凈化與沉淀；

24、過濾；

25、區(qū)分硬水和軟水；

26、制蒸餾水；

27、氫氣的燃燒；

28、探究水的組成；

29、探究質(zhì)量守恒定律；

30、碳酸鈉與稀硫酸；

31、鎂條燃燒；

32、木炭的吸附性；

33、木炭還原CuO；

34、實驗室制取二氧化碳的探究；

35、二氧化碳的物理性質(zhì)；

36、二氧化碳和水的反應(yīng)；

37、燃燒條件的探究；

38、滅火的原理；

39、粉灰爆炸；

40、生石灰與水的反應(yīng)；

41、甲烷燃燒；

42、比較合金和純金屬的硬度；

43、金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)；

44、探究金屬活動順序；

45、探究鐵制品銹蝕條件；

46、金屬的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)；

47、蔗糖溶解；

48、碘和高錳酸鉀的溶解比較；

49、水和乙醇互溶；

50、溶解時的吸熱和放熱；

51、乳化現(xiàn)象；

52、氯化鈉在水中溶解；

53、KNO3在水中溶解；

54、不同的硫酸銅溶液；

55、配制氯化鈉溶液；

56、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

化學(xué)工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對課本實驗的考查力度在加大，突出了中學(xué)實驗基本操作、技能的考查。

課改以來，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1、能根據(jù)有機化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。

2、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu)。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。

3、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

4、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體。

5、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。

6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。

(二)、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

2、了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用。

4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。

5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

6、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。

(三)、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

(四)、合成高分子化合物

1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實。

2、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。

3、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推進“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實?！叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

5.習(xí)題講評要到位，師生要注重反思。

6、在實驗教學(xué)上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神。

化學(xué)工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以“為人正、為人真”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”，遵循教育教學(xué)規(guī)律，運用科學(xué)方法，加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作，在０８屆高考、中考中取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，發(fā)揚傳統(tǒng)，戒驕戒躁，團結(jié)拼博，再創(chuàng)輝煌！

二、工作思路

加強教育教學(xué)研究，加強大綱及試題的研究，加強學(xué)科老師的相互交流，不斷提高教學(xué)針對性。備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到互通有無，集思廣益。在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，進一步培養(yǎng)青年教師,使他們實現(xiàn)更快的發(fā)展。教師相互聽課,互相借鑒,共同提高。做好各層次競賽輔導(dǎo)工作，爭取早出成績，出好成績。加強教科研工作，力爭有成果出現(xiàn)。

三、基本做法

1、團結(jié)協(xié)作，以老帶新。

全組老師精誠團結(jié)，互通有無，實現(xiàn)資源共享。集體備課中充分發(fā)揮各位教師的智慧，不斷完善和提高自己，提高駕馭中高考的備考能力?；瘜W(xué)組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座，以和諧促事業(yè)，以事業(yè)促發(fā)展。

2、特色活動，持之以恒。

本學(xué)期教研組活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,相互交流學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)水平。組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和單元測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達(dá)到有效的目標(biāo)。各備課組做好教案、課件及習(xí)題的整理，易錯題的收集，題庫的建設(shè)等工作，本學(xué)期末統(tǒng)一打包，以實現(xiàn)資源共享。各級競賽輔導(dǎo)落實到位，力爭在取年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

3、創(chuàng)造條件，促進成長。

“陽光雨露禾苗壯”，青年教師是園區(qū)校的“禾苗”，是園區(qū)校未來的“脊梁”，因此，我們一定要在生活上關(guān)心他們，在工作上嚴(yán)格要求他們，想方設(shè)法，讓他們盡快成長，獨當(dāng)一面。各備課組進行同題開課，具體做法是在一個年級中，每個老師開一節(jié)課：進校一年的教師開匯報課；進校2-5年的教師開研究課；進校5年以上的開示范課。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每節(jié)課都要有教后記。本學(xué)期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記、學(xué)生的課堂筆記和學(xué)生作業(yè)，并請顧德林、毛明和丁云衍等資深教師給予點評。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學(xué)比賽,以飽滿的熱情來挑戰(zhàn)自己，展示自己。

4、夯實基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)。

夯實基礎(chǔ)，提高課堂效益。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)；我們要堅持練習(xí)題精選，不發(fā)沒有精選的練習(xí)，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點撥的`要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。

注重細(xì)節(jié)，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習(xí)、測試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，比如選擇題，特別要注意尋求合理、簡潔的解題途徑，對主觀題規(guī)范做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

5、明確目標(biāo)，再創(chuàng)佳績。

抓緊高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學(xué)工作,全體同仁必須使出渾身解數(shù),為高考、中考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。初三中考均分力爭連續(xù)三年超立達(dá)；高考高考達(dá)B率力爭達(dá)75%。

抓實高二年級的教學(xué)工作,切實做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來的省學(xué)業(yè)水平測試中，努力做到———保三爭二望一。也為進入高三年級的學(xué)習(xí)奠定一個良好的基礎(chǔ)。

抓好高一這一起始年級的教學(xué)工作,實施人盯人的策略，嚴(yán)防兩級分化，將補差、提優(yōu)工作真正落到實處，使同學(xué)們在高中起步階段就能贏在起跑線上。

6、關(guān)注教改，積累心得。

做好教學(xué)過程中的教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)心得的收集工作，及時記錄下自己的體會。建議每位教師一學(xué)期至少要有一次經(jīng)驗性文章。另外，我們還要積極探討課題研究工作，群策群力，努力把自己打造成一個“學(xué)者型”的教書匠。

總之，為了園區(qū)校美好的明天，我們必須以“身正為范，學(xué)高為師”為信條，潛下心來育人，靜下心來教書。

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化學(xué)學(xué)期工作計劃

寫工作計劃時需要注意的問題有哪些呢？后續(xù)工作計劃的可靠性直接影響我們排除潛在危險的效果。我們需要準(zhǔn)備一份工作計劃來規(guī)劃自己下一階段的工作。工作計劃包括我們對工作安排和自我安排的理解。通過了解為何“化學(xué)學(xué)期工作計劃”如此與眾不同，您將會發(fā)現(xiàn)這是一個值得分享的內(nèi)容。如果你覺得不錯，請分享給你的社交圈！

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1

初中化學(xué)下學(xué)期工作計劃

下學(xué)期即將開始，作為初中化學(xué)教師，我制定了一份詳細(xì)具體且生動的工作計劃，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)他們對化學(xué)科學(xué)的熱愛。

第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣（兩周）

在新學(xué)期開始之前，我將分析上學(xué)期學(xué)生的參與度和興趣水平。接下來，我會仔細(xì)安排一系列具有趣味性的課堂活動，以吸引學(xué)生的注意力。例如，我打算進行實物展覽活動，讓學(xué)生帶來一件他們認(rèn)為與化學(xué)相關(guān)的物品，并在班級中展示和討論這些物品的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。此外，在這個階段，我還會設(shè)計一些簡單的實驗室活動，以增加學(xué)生的實踐經(jīng)驗。

第二階段：知識講解與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（三周）

接下來的三周里，我將集中講解經(jīng)常出現(xiàn)在考試中的知識點，并詳細(xì)解釋其中的道理和應(yīng)用。為了使學(xué)生更好地理解和吸收知識，我會配有生動的實例，并結(jié)合多媒體教學(xué)工具展示相關(guān)圖表和實驗過程。此外，我還會鼓勵學(xué)生積極參與討論，并在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和交流。除了知識講解外，我還會給學(xué)生提供合理的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，并提供一些復(fù)習(xí)方法和技巧。我將鼓勵學(xué)生編寫自己的學(xué)習(xí)筆記，并解答他們對于化學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑和問題。

第三階段：實踐與項目（四周）

在這一階段，我將加強化學(xué)實驗室的使用，并組織學(xué)生進行一系列有趣的實驗項目。這將幫助學(xué)生將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，提高他們在化學(xué)實驗中的操作技能和觀察力。我將根據(jù)學(xué)生的年級和實際情況，選擇合適的實驗項目，如酸堿中和、氧化還原反應(yīng)等。此外，我還計劃組織一次小型的科學(xué)展覽，邀請學(xué)生們展示他們所做的科學(xué)項目，并邀請其他年級的學(xué)生來參觀。這將增加學(xué)生們對化學(xué)科學(xué)的興趣和理解，并提高他們的實踐能力。

第四階段：測試與總結(jié)（兩周）

在本學(xué)期的最后兩周，我將組織一次期末測試，對學(xué)生的化學(xué)知識進行全面檢測。此外，我也將協(xié)助學(xué)生進行必要的復(fù)習(xí)，并解答他們在學(xué)習(xí)中的疑問。同時，我會鼓勵學(xué)生編寫一份學(xué)期總結(jié)，總結(jié)他們在化學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲和經(jīng)驗，并提出自己的進一步學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

除了以上的教學(xué)工作，我還計劃邀請一些外部專家來給學(xué)生進行化學(xué)科普講座，增加他們對化學(xué)科學(xué)的了解和認(rèn)識，同時鼓勵學(xué)生參加一些化學(xué)競賽和科學(xué)實踐活動，提高他們的學(xué)科素質(zhì)和科學(xué)創(chuàng)新能力。

總而言之，我制定的這份初中化學(xué)下學(xué)期工作計劃將會充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，為他們提供一個豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，進行實踐活動，以及做好測試與總結(jié)，我相信學(xué)生們將在下學(xué)期中取得優(yōu)秀的化學(xué)學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)出對化學(xué)的熱愛和探索精神。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2

一、 學(xué)生基本情況分析： 1.心理分析九年級學(xué)生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學(xué)生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性。所以教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)力求簡單、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應(yīng)讓學(xué)生自己動手操作。這學(xué)期本人任教九年級9.1班的化學(xué)課，共有學(xué)生38人。班上的學(xué)生基礎(chǔ)都參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。而有的學(xué)生卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這就要求教師合理安排教材，因材施教，兼顧每一個學(xué)生，爭取在明年會考取得較好成績。二.教材分析 1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué) 生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。 2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。 3．從我國的實際出發(fā)，注意減輕格公民的需要精選教學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上要“掌握”、“理解”的`內(nèi)容作為教學(xué)的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。 4．為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué) 發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。 5．教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需三、教學(xué)目的和要求： 1. 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。 2.重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。 3.培養(yǎng)學(xué)生的主科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國義教育。 三、教學(xué)目的和要求： 1. 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。 2.重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。 3.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3

1．在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點，實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，解決學(xué)生的整體進步問題，面向全體學(xué)生，整體推進，同時著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題，目標(biāo)直指三年后的高考，為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻(xiàn)。

2．強化化學(xué)教學(xué)研究，團結(jié)合作，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力；轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，努力在課堂教學(xué)中采用自主、探究、合作的教學(xué)方式，把教師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參與者與服務(wù)者。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3．加強實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績。

根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課，時間是星期二上午第二、三節(jié)課，具體步驟為：首先，每位教師回顧一下上個星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問題，通過討論使備課組成員對一些問題的認(rèn)識更加深刻；每位教師對本班學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況進行介紹，通過本班和其他班級學(xué)生的橫向比較，使每位教師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向，從而對自己的教學(xué)有所改進。然后，由備課組全體成員討論下一個星期的教學(xué)進度、課時安排、每堂課的大致上法，集思廣益，從而保證18個班級的教學(xué)進度一致。對于統(tǒng)一制定的教學(xué)計劃，每位教師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行；對于教學(xué)資源也實行共享，爭取做到思想統(tǒng)一、進度同步。

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個教師對每一節(jié)課的'內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料，做到少而精，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并認(rèn)真組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進的意見和措施。

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情和興趣，并對學(xué)生進行愛國主義教育和思想品德教育。

采用有差異的統(tǒng)一備課方式，在統(tǒng)一要求的前提下，發(fā)揮個人特長，組織好課堂教學(xué)。要注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，爭取全面豐收。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考的改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的`要求，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān)，確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，改進課堂教學(xué)方法，以促進學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。

二、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2、認(rèn)真研究高考的改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考的改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3、 在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，他們的作業(yè)要力爭面批，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。

4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。①做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題; ②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范;③對作錯的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級大考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。

8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時完成;要求教師詳細(xì)批改，改后學(xué)生認(rèn)真更正。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇5

初中化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實驗?zāi)芰Γ顾麄冋莆栈瘜W(xué)基本概念和實驗操作技能。具體目標(biāo)如下：

1. 理論知識方面：學(xué)生能夠掌握化學(xué)元素和化合物的基本概念，理解化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)方程式的含義，了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。

2. 實驗技能方面：學(xué)生能夠獨立進行一些基本實驗，如重量測量、體積測量等，掌握實驗記錄和實驗數(shù)據(jù)處理的方法。

3. 科學(xué)思維方面：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和判斷能力，引導(dǎo)他們形成科學(xué)思維方式，提高解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：

1. 化學(xué)元素與化合物：學(xué)習(xí)元素的種類、周期表的結(jié)構(gòu)和意義，了解化合物的性質(zhì)、命名規(guī)則和化學(xué)式的表示方法。

2. 物質(zhì)的性質(zhì)和變化：學(xué)習(xí)物質(zhì)的固體、液體、氣體及其相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，了解酸、堿、鹽的性質(zhì)和反應(yīng)。

3. 實驗技能：學(xué)習(xí)基本的實驗技能，如物質(zhì)的測量、純化和分離等操作，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛯嶒灢僮鞯囊?guī)范性。

4. 科學(xué)思維教育：引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法與手段

為了達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法與手段，如：

1. 講授與演示相結(jié)合：通過講解和演示實驗過程，使學(xué)生對化學(xué)知識有更深入的理解。

2. 實驗探究：組織學(xué)生進行實驗探究活動，培養(yǎng)他們的實驗操作能力和科學(xué)思維方式。

3. 討論與互動：通過課堂討論，促進學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作與溝通能力。

4. 學(xué)習(xí)小組：組建學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

五、考核評價

為了科學(xué)準(zhǔn)確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采取以下幾種考核方式：

1. 日常作業(yè)：布置有關(guān)化學(xué)知識和實驗的練習(xí)題，評價學(xué)生的理論掌握情況。

2. 實驗報告：要求學(xué)生按照實驗要求撰寫實驗報告，評價他們的實驗操作能力和實驗數(shù)據(jù)處理的能力。

3. 期中考試：設(shè)置一次期中考試，全面測試學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

4. 期末考試：設(shè)置一次期末考試，以解答題、實驗題和選擇題的形式考核學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

以上是本學(xué)期初中化學(xué)教學(xué)工作計劃的大致內(nèi)容，希望通過我們的共同努力，能夠讓學(xué)生在本學(xué)期取得豐碩的成果。我將致力于提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時，也希望學(xué)生能夠積極配合，主動參與學(xué)習(xí)，共同促進化學(xué)教學(xué)的發(fā)展。相信我們的努力將會得到回報，呈現(xiàn)出一幅充滿活力的化學(xué)教育畫卷！

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇6

我。指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處和化學(xué)組的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，根據(jù)年級實際情況，建設(shè)具有年級特色的活力學(xué)校。新課程體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作意愿的精神，實現(xiàn)學(xué)校教育的跨越式發(fā)展和教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真研究教務(wù)處工作計劃，組織學(xué)習(xí)高二課程標(biāo)準(zhǔn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)術(shù)水平的差異，努力追求適合本年級學(xué)生的課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。爭取在明年的學(xué)術(shù)考試中取得優(yōu)異的成績。

三、工作措施

（1）周二組織小組備課活動。 “三定四統(tǒng)一”，即個別備課、集體備課、再個別備課相結(jié)合；發(fā)揮每一位老師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；設(shè)定時間、內(nèi)容，掌握和準(zhǔn)備人；統(tǒng)一進度統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習(xí)題，統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，每次備課小組活動都要解決一個或幾個相關(guān)問題。通過集體備課，提高備課組成員的教研水平。

（2）備課組成員應(yīng)以“五備”“五精”備課，即備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備考大綱、備課本、備校計劃、和準(zhǔn)備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備課題，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

(3)繼續(xù)磨練，聽課。

（4）注重深入實踐，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性地調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、中的均衡發(fā)展。貧困生，同時做好分級教學(xué)。

(5)注意作業(yè)和批改的學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)。重視輔導(dǎo)輔導(dǎo)工作。

(6)做好《化學(xué)與生活》的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平考試的復(fù)習(xí)工作。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇7

教師教學(xué)工作計劃

（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

一、學(xué)生情況分析：

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，而且與學(xué)生的生活聯(lián)系密切，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期擔(dān)任初三1、2、3班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，因此要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析

（1）體現(xiàn)利于學(xué)生終生發(fā)展、貼近學(xué)生生活、貼近現(xiàn)代社會的原則

教材設(shè)計以利于學(xué)生終身發(fā)展，且與社會生活實際密切相關(guān)的化學(xué)課題為主線，構(gòu)筑教材的學(xué)習(xí)單元。據(jù)此確定各章的主題為：概覽、空氣、氧氣、水、燃料、金屬、溶液、酸堿鹽、現(xiàn)代生活與化學(xué)。

（2）體現(xiàn)教材內(nèi)容的邏輯順序和學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知順序相結(jié)合的原則

在學(xué)習(xí)化學(xué)物質(zhì)及其變化的內(nèi)容時，注意通過實驗操作、實驗現(xiàn)象的觀察和分析，引出結(jié)論。在講述基本概念、基本理論和化學(xué)計算等內(nèi)容時，把它們分成若干彼此相關(guān)的知識模塊（如分子、原子和離子；元素、單質(zhì)和化合物；化學(xué)式、化學(xué)方程式及有關(guān)計算，循序漸進，由淺及深，由簡及繁，難點分散，利教易學(xué)。在學(xué)習(xí)化學(xué)與社會發(fā)展內(nèi)容時，注意設(shè)置學(xué)習(xí)情景，在社會的大背景下升華化學(xué)知識價值，既有趣味性又有針對性。

（3）體現(xiàn)探究式的學(xué)習(xí)過程和方法的原則

強調(diào)探究式的學(xué)習(xí)過程和方法，以化學(xué)實驗探究為主，通過疑問、猜測、實驗、觀察、分析解釋、概括總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主地進行探究式的學(xué)習(xí)，獲得結(jié)論，并能加以拓展和應(yīng)用。為此，各章特辟“學(xué)生探究活動”或“學(xué)生實驗活動 ”專欄，編寫進《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生至少應(yīng)完成的實驗項目，讓學(xué)生通過自己的親身實踐，去了解科學(xué)探究的基本過程和方法，學(xué)習(xí)基本的實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

三、教學(xué)重難點

第一單元：大家都來學(xué)化學(xué) 學(xué)習(xí)探究化學(xué)問題的方法和化學(xué)實驗基本操作訓(xùn)練關(guān)物質(zhì)變化和性質(zhì)?？赏ㄟ^解釋、舉例、實驗等方法突破。第二單元：空氣、物質(zhì)的的構(gòu)成 探究身邊的物質(zhì)及其構(gòu)成、組成，了解物質(zhì)的本質(zhì)。可通過實驗、多媒體教學(xué)、舉例等方法突破。

第三單元：維持生命之氣--氧氣 氧氣的制取、性質(zhì)的探究，燃燒條件及滅火原理的探究，探究物質(zhì)的組成?？赏ㄟ^實驗等方法逐一突破。

第四單元：生命之源--水 了解我們賴以生存的水資源，從微觀的角度探究水電解的實質(zhì)，從而引出質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式?？赏ㄟ^多媒體教學(xué)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)采用實驗的方法去突破這些重難點。

第五單元 燃料 學(xué)習(xí)身邊的燃料氫氣、碳以及含碳物質(zhì)二氧化碳?？筛鶕?jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，實驗的方法突破。

第六單元 金屬 學(xué)習(xí)身邊的金屬材料，學(xué)會珍惜和保護金屬資源。可通過身邊的金屬材料，實驗的方法突破重難點。

四、教學(xué)目標(biāo)

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

五、教學(xué)措施

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。(4)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀，節(jié)約藥品。(5)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

六、教學(xué)進度 見下表

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇8

初中化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃

初中化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想

新課程認(rèn)為：教學(xué)的根本目的不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)會了多少。因此在教學(xué)中，要從學(xué)生實際出發(fā)，尊重學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)，對于學(xué)生能力所及的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。落實新課程理念，把握命題主旋律。關(guān)注社會與生活，做到學(xué)以致用。

教學(xué)中，強化學(xué)生基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念，突出化學(xué)知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維，實施有效教學(xué)。

二、學(xué)生情況簡析

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績看出，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，學(xué)生對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在這學(xué)期里，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計難度適宜的課外練習(xí)，強化一下基礎(chǔ)，為中考復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。我堅信會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，使學(xué)生在探索實踐中增長自己的聰明才智。以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰ΓB(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教材總體分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學(xué)生生活中須臾離不開的實際知識引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有許多學(xué)生實驗和實驗探究，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

九年級下冊的教學(xué)內(nèi)容共包括五個單元。其中，第八單元：金屬和金屬材料。介紹了金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、金屬的冶煉、金屬資源的保護及有關(guān)化學(xué)方程式計算中雜質(zhì)問題的計算。第九單元：溶液。介紹了溶液的形成、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。第十單元：酸和堿。介紹了常見的酸和堿及酸堿中和反應(yīng)。第十一單元：鹽和化肥。介紹了生活中常見的鹽及化肥。第十二單元：化學(xué)與生活。介紹了人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康及有機合成材料。

每個單元的選材都基本貼近生活，貼近實際，只要教師靈活運用教材，都將會使學(xué)生感到化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。各個單元都基本體現(xiàn)了以點帶面，通過個性歸納共性的特點。如通過學(xué)習(xí)金屬活動順序表的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到不僅鐵、鎂、鋅等金屬能與酸反應(yīng)置換出酸中的氫，而且使他們認(rèn)識到金屬活動順序表中位于氫前的金屬都能與酸反應(yīng)置換出酸中的氫;又如在介紹復(fù)分解反應(yīng)時，先通過典型反應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識復(fù)分解反應(yīng)的特點及發(fā)生的條件，再通過酸堿鹽溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的條件會判斷溶液中的兩種物質(zhì)能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)并能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點寫出不熟悉的化學(xué)方程式進行有關(guān)計算等等。因此在下冊的教學(xué)中教師既要重視知識教學(xué)，更要善于培養(yǎng)學(xué)生分析歸納及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

四、教學(xué)目的要求

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的'實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力

五、教學(xué)方法與措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實驗。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義教育。

6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。

初中化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

一、學(xué)期目標(biāo)

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生會用學(xué)到的知識解釋日常生活中的常識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

(4)力爭我?guī)У陌嗉壍幕瘜W(xué)成績再上一臺階，為自己、為學(xué)生證明自我價值。

二、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了

一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)重視練習(xí)及講評

教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會達(dá)到最佳的效果。所以在教學(xué)過程中要多練、勤練，并及時的平改。在這學(xué)期中，力爭做到：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改、考完試卷及時改，及時講評。

(5)與時俱進引領(lǐng)學(xué)生愛化學(xué)、學(xué)化學(xué)

學(xué)化學(xué)，要知道目前社會上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點，作為老師，有必要讓學(xué)生了解這些，比如：目前在“低碳”的概念下，我們怎么去理解“低碳”。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料，給學(xué)生閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國家政策，而這在書本上是沒有直接的學(xué)習(xí)到，而只是給到了理論知識。

三、教學(xué)進度

1、開學(xué)到4月10日，把新課授完。

2、4月10日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：

⑴化學(xué)基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);

⑵空氣的組成與污染防治;

⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;

⑷分子和原子;

⑸元素和元素符號;

⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;

⑺水及水的污染防治;

⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;

⑼核外電子排布的初步知識及化合價;

⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;

⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計算;

⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);

⒀常見的有機化合物;

⒁鐵和鐵的化合物;

⒂生鐵、鋼和常見金屬;

⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);

⒄混合物的分離與提純;

⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;

⒆常見的酸、堿及其通性;

⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料

3、5月20日到6月10日，調(diào)整階段，針對學(xué)生的不足進行個別輔導(dǎo)。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇9

初三化學(xué)教師下學(xué)期工作計劃選文

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本學(xué)期是九年級得下個學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責(zé)任的重大。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)的任務(wù)，如何高效的、快節(jié)奏的完成教學(xué)的復(fù)習(xí)的計劃，更好的迎接中考，特制定如下的教學(xué)的復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)的目的

通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的化學(xué)的知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際的解決實際問題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)的重點

1.復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷為主找出考點及學(xué)生存在的'問題。綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點確立復(fù)習(xí)的重點;用上年的中考的試題，在復(fù)習(xí)之前檢測，進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題，明確復(fù)習(xí)難點，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見，征求意見，收集學(xué)生對復(fù)習(xí)的建議和要求。

2.復(fù)習(xí)方法(分三個階段)

第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體，全面夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，運用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點。復(fù)習(xí)之前，大同基礎(chǔ)知識記憶關(guān);元素符號，化合價，原子團，化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該牢記住一定先過關(guān)。

第二階段運用訓(xùn)練為主，強化知識點，以資料考點歸納為主，結(jié)合中考說明，按內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，

第三階段把時間還給學(xué)生，進行查漏補缺，并對學(xué)生的考試方法進行輔導(dǎo)，看重點試題，同學(xué)之間討論。

三、復(fù)習(xí)計劃

教材和考點歸納為主要復(fù)習(xí)資料，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析

第一到六周復(fù)習(xí)1-12基礎(chǔ)知識

第七周化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論

第八周元素及化合物

第九周化學(xué)實驗

第十周化學(xué)計算

第十一周科學(xué)探究

第十二周化學(xué)與社會發(fā)展

第十三到十四周熱點題型訓(xùn)練

第十五周——模擬測試、講評模擬試卷;綜合練習(xí)。查缺補漏，對九年級化學(xué)的重點、難點知識進行強化訓(xùn)練;

四、復(fù)習(xí)措施

1、緊緊抓住上課時間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，限度的提高教學(xué)效率。

2、緊緊圍繞重點和基礎(chǔ)知識，結(jié)合歷年中考題講通、講透、練會，注意試題的應(yīng)用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。

3、在引導(dǎo)學(xué)生方面，要求關(guān)注對所學(xué)知識的重視和整合，檢查自己對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力;適當(dāng)引用試題的開放性與探究性，以引導(dǎo)對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);徹底杜絕繁、偏、怪題。

4、在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學(xué)生自己看的，教師不要講解過多，要訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，閱讀能力，分析解決問題的能力。對于試卷的應(yīng)用，一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做，訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，切忌提海無邊盲目做題。

5、要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力，化學(xué)要記要背的東西很多，用到時要信手拈來，要總結(jié)一些必備的知識點讓學(xué)生去記憶。

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐“三個代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進行。

1．備課標(biāo)。明確：（1）實驗教學(xué)的任務(wù)；（2）實驗教學(xué)的目的；（3）實驗教學(xué)的要求；（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2．備教材。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。3．備教法。教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用。5．實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。（2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實驗器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6．編寫教案。

第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸，能促進師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。1．組織學(xué)生改進、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。2．組織學(xué)生進行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動。3．舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。4．充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路，發(fā)展經(jīng)濟。

1、加熱碳酸氫銨固體2、鹽水中鐵生銹的實驗3、含硫火柴的燃燒4、蠟燭的燃燒5、加熱試管中的火柴頭6、加熱葡萄糖、面粉、砂糖

9、空氣中氧氣體積含量的測定10、“捕捉”空氣的實驗11、木炭在氧氣中燃燒12、鐵在氧氣中燃燒13、蠟燭在氧氣中燃燒14、高錳酸鉀分解制氧氣15、雙氧水分解制氧氣

16、將汽水中的氣體通入澄清石灰水中17、二氧化碳與誰反應(yīng)18、加熱含石蕊試液的二氧化碳水溶液19、二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗20、電解水的實驗21、氫氣燃燒的實驗22、蒸發(fā)的實驗23、過濾的實驗

24、探究物質(zhì)的可分性25、探究微粒運動的實驗26、水的空氣壓縮實驗27、水與酒精混合實驗

28、燒不壞的手帕29、蠟燭不完全然燃燒30、粉塵爆炸試驗31、氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)32、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)

33、鐵、鋁、銅、鋅和氧氣反應(yīng)34、鐵、鋁、銅、鋅和稀硫酸反應(yīng)35、鐵生銹36、生石灰和水反應(yīng)

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇11

一、學(xué)案使用

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主，第二輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案重點應(yīng)放在對知識歸納總結(jié)應(yīng)用即學(xué)生能力培養(yǎng)上，把化學(xué)三冊書分為幾個主題——化學(xué)實驗基本概念理論元素化合物有機化學(xué)。每個主題再按知識內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊。在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊知識網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)知識規(guī)律化學(xué)用語化學(xué)方程式等，以填空形式進行考查概括總結(jié)。然后針對高考重點熱點選題，要注意各模塊之間綜合。盡可能選用各省市近三年高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點多少學(xué)生學(xué)情確定習(xí)題量，利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成，時反饋，以備講解。

二、確立好主題

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進行了充分回憶加工，建立了高中化學(xué)知識體系，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識重新梳理，將對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解應(yīng)用，要做到概念清規(guī)律清，準(zhǔn)確理解化學(xué)概念原理意義適用條件，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本。

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊基本概念基本理論元素化合物有機化學(xué)化學(xué)實驗。由于考試形式復(fù)習(xí)時間緊，我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進行復(fù)習(xí)。他們之間不是完全獨立而是有著緊密聯(lián)系。例如對無機化學(xué)來說，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素單質(zhì)氧化物氫化物存在為線索；學(xué)習(xí)具體單質(zhì)化合物時即可以結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間橫向聯(lián)系進行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整知識網(wǎng)絡(luò)；有機化學(xué)規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團性質(zhì)就把握了各類有機物之間衍變關(guān)系相互轉(zhuǎn)化。主題確立后，組織本主題知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識整合把握主干知識點，作到兩點一是要抓住每一個主題中最基本原理方法，二是要抓住非常容易日常生活中相結(jié)合知識點，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本主題內(nèi)容時，會很自然用其掌握基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點主題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中角色

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí)，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者策劃者。所謂指揮者，即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼，怎麼干，知識要精講，課堂上要少講多引導(dǎo)多讓學(xué)生自己動手動腦。所謂策劃者，就是教師要佳作試題，每一次訓(xùn)練測驗都要在時間上難度上內(nèi)容上作周密計劃安排，爭取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果，使學(xué)生有效從題海中解脫出來，提高復(fù)習(xí)效率。

四、本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo)，以加強綜合突出應(yīng)用為特征。

為實現(xiàn)這一目標(biāo)，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要

1、抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，提高能力

縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯特征就是考題不偏不怪不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力。理解學(xué)習(xí)在有堅實知識積累以后，非得抽出大量時間來練習(xí)不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變。在選題上，我們依據(jù)容易題——中等題——難題梯度設(shè)計練習(xí)題，針對高考中知識點選擇題目，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來問題一定要分析清楚透徹，然后給學(xué)生留出足夠時間歸納總結(jié)思考升華。

2、組織理綜訓(xùn)練，增強高考適應(yīng)能力

化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題形式。通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力，例如在做題時，如何進行思維切換答題規(guī)范化審題準(zhǔn)確化，并且要求我們老師認(rèn)真配合做好學(xué)生思想工作，指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，鍛煉學(xué)生心理承受能力，培養(yǎng)出好心理素質(zhì)。

五、第三輪復(fù)習(xí)

目是查漏補缺，以綜合訓(xùn)練方法，進行熱點練習(xí)。

四月25日我們就進入了第三輪復(fù)習(xí)，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練。根據(jù)對大綱近幾年高考題分析，考試熱點集中在以下幾點離子反應(yīng)離子方程式氧化還原反應(yīng)晶體類型元素周期律表物質(zhì)量計算電解原理化學(xué)平衡有機物結(jié)構(gòu)性質(zhì)電離離子濃度比較無機物性質(zhì)關(guān)系實驗方程式計算。每次組題一定兼顧這些必考知識點，學(xué)生做過錯題好題，按容易題中等難度題難題逐級推進。規(guī)定時間，要求學(xué)生答題像對待考試一樣仔細(xì)審題—規(guī)范答題—認(rèn)真檢查，并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點什么原理什么方法。教師時批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識漏洞后要針對性解決給學(xué)生時間時整理錯題，然后組織再次練習(xí)，直至突破難點。練習(xí)次數(shù)為5—6次。

六、具體安排

周次日期復(fù)習(xí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

一2.18---2.24糖類蛋白質(zhì)楊子興

二2.25---3.2化學(xué)實驗基礎(chǔ)李瑞聰

三3.3---3.9準(zhǔn)備第六次考試

四3.10---3.16物質(zhì)檢驗分離提純楊子興

五3.17---3.23化學(xué)實驗方案設(shè)計評價郎春歸

六3.24---3.30基本概念理論路占平

七3.31---4.6基本理論非金屬高志華趙金芝

八4.7---4.13第七次考試

九4.14---4.20金屬有機化學(xué)崔岳云李桂英

十4.21---4.27有機化學(xué)綜合練習(xí)李桂英

十一4.28---5.4綜合練習(xí)

十二5.5---5.11第八次考試

十三5.12---5.18自由復(fù)習(xí)保溫練習(xí)

十四5.19---5.25自由復(fù)習(xí)保溫練習(xí)

十五5.26---6.1考前實戰(zhàn)熱身

十六6.2---6.8高考指導(dǎo)

化學(xué)學(xué)期工作計劃 篇12

學(xué)科 化學(xué) 任課老師 高、姚、俞、曹、朱 任課年級、班級 初三1-9

指導(dǎo)思想：

以市化學(xué)教研室的工作要點為指導(dǎo)，以教科研為引領(lǐng)，以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心，逐步提升教學(xué)質(zhì)量;以教學(xué)研究為中心，以“研修一體”為平臺，以“實踐活動”為抓手，以課堂教學(xué)為突破，積極嘗試推進“生本教育”的課堂教學(xué)模式。

　主要工作：

一、樹立課改觀念，強化質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)的效率。以課堂教學(xué)評價表為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的改進策略，努力使教學(xué)形成一個有評價、反饋與矯正和改進機制的系統(tǒng)，實行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理，從而把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

二、加強各章節(jié)的教學(xué)研究，提高初三年級起始化學(xué)學(xué)習(xí)的有效啟蒙教學(xué)。落實相關(guān)措施，注重班體內(nèi)的小組建設(shè)，抓好基礎(chǔ)知識的識記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源，強化新課教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時代性”的特征，體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、厚實踐、重能力”的特色。

四、深入開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”、構(gòu)建“生本課堂”的活動：加強“學(xué)會學(xué)習(xí)”

、“生本課堂”研究。針對不同層次的學(xué)生，開展研究，進行學(xué)法指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提升互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，共同進步。

五、加強有效教研。嚴(yán)格按“六認(rèn)真”要求開展工作，加強集體備課工作，著重抓好備課及上課環(huán)節(jié)，通過相互討論、按時自查、組內(nèi)聽課等形式，發(fā)現(xiàn)問題，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　教學(xué)進度： 第7—9章，中考復(fù)習(xí)。

20xx-20xx 學(xué)年第 二 學(xué)期教 學(xué) 進 度 表

化學(xué)教學(xué)工作計劃6篇

根據(jù)公司制度的基本要求，我們到了需要準(zhǔn)備工作計劃的時候了，寫好工作計劃，能幫助我們順利完成工作任務(wù)。知道怎么寫工作計劃嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過整理，為你編輯了化學(xué)教學(xué)工作計劃，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2、3三個班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任備課組長，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實施有效教學(xué)，如何提高復(fù)習(xí)效率。

1、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度。首先，讀透四本書：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次，研究高考試題，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復(fù)習(xí)的思路。

2、注重有效教學(xué)，提高課堂效率

課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵，課堂上的精講精練，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對有效教學(xué)，我設(shè)計了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：

(1)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程：講授基礎(chǔ)知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測試。對重難點要精講，要設(shè)置問題讓學(xué)生思考，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

(2)講評課過程：要先對習(xí)題進行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié)。

3、加強考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，一定要定時定量考練。每周有一人出一套練習(xí)，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練習(xí)，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。

4、加強學(xué)法指導(dǎo)，減少非智力因素的丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題、答題的方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路清晰，計算結(jié)果準(zhǔn)確。在平時的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰，強化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫。

二、備課組工作

在本學(xué)期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學(xué)任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，安排好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進行。

三、業(yè)務(wù)水平方面

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，我作為青方的一員，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個人發(fā)展目標(biāo)——“提高高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性”。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺，積極聽課，虛心求教，在如何提高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升

化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

以新教育為依據(jù)，強化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過新教育的研討積極推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，為適應(yīng)新教育的要求，制定教研計劃如下：

一、 教研目標(biāo)

1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強學(xué)科培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期進一步在化學(xué)奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。

3、加強教學(xué)研究，嘗試創(chuàng)新教育，研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。

二、具體措施和要求

1、抓好集體備課，通過備、聽、說、評、思活動，取長補短，促進教師共同發(fā)展。備課安排：第一、五、九單元 5班第二、六、十單元 3班 第三、七、十一單元 7班 第四、八、十二單元 1班

2、不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，溝通學(xué)習(xí)觀念，提高自身素質(zhì)。

3、加強教學(xué)工作的責(zé)任心，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題，細(xì)心批改好每一次作業(yè)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)上要變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極探索教學(xué)改革的新方法。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責(zé)創(chuàng)造性的完成教學(xué)任務(wù)。

化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我繼續(xù)在“課程改革”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程，使自身的教學(xué)水平能夠得到提高。

一、學(xué)情分析：

1.本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)，時間緊,任務(wù)重,一方面要上完下冊,另一方面要進行中考總復(fù)習(xí),而且學(xué)生的成績兩極分化嚴(yán)重。

2.有的學(xué)生對化學(xué)課有較大興趣，但有的同學(xué)思維較慢，題目一但靈活變通，就束手無策。對這種情況，有針對性的指導(dǎo)。本期的教學(xué)要注意加大督查力度和輔導(dǎo)工作，使每一個學(xué)生都能有所提高。

二、目標(biāo)要求：

本學(xué)期完成下冊的學(xué)習(xí)，有計劃地復(fù)習(xí)。(1)一些重要的化學(xué)基本概念和基本原理，(2)幾種常見元素和一些重要的化合物的知識，(3)化學(xué)實驗(4)化學(xué)計算。使學(xué)生基本上達(dá)到九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求。通過系統(tǒng)地，全面的復(fù)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)方法;培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析、綜合、歸納能力及培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物主義觀點，同時，使更多的學(xué)生能夠為升入高中在本學(xué)科方面打下堅實的基礎(chǔ)，在中考中力爭取得好成績。

三、實施措施：

1、開學(xué)前1個多月學(xué)完下冊內(nèi)容，隨時進行鞏固練習(xí) 。

2、對于化學(xué)基本概念和理論的復(fù)習(xí)，將首先進行引導(dǎo)、歸納總結(jié)出每一部分的知識網(wǎng)絡(luò)，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀討論，最好以練習(xí)的方法進行鞏固。

3、對于元素化合物的復(fù)習(xí)我將結(jié)合大綱，指出復(fù)習(xí)重點，然后讓學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并用列表的辦法，把性質(zhì)、用途、制取進行歸納總結(jié)。

4、對于化學(xué)實驗，儀器的用途采用討論相互檢查法進行復(fù)習(xí);化學(xué)實驗操作及物質(zhì)的制取主要以具體實驗題進行練習(xí)來復(fù)習(xí)鞏固。

5、化學(xué)計算的復(fù)習(xí)將采用典型例題討論分析，然后由學(xué)生歸納總結(jié)，再輔以強化練習(xí)的方法來解決。

四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。

1、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。

2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行二

天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

4、在最后階段，主要回歸課本進行全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)并安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。

五、教學(xué)進度表(大概)：

時 間 教 學(xué) 內(nèi) 容

第一周 第 九 單元 溶液 單元復(fù)習(xí)與檢測

第二、三周 第 十 單元 酸和堿 單元復(fù)習(xí)與檢測

第四、五周 第十一單元 鹽和化肥 單元復(fù)習(xí)與檢測

第六、七周 第十二單元 化學(xué)與生活 單元復(fù)習(xí)與檢測

第七、八、九周 上冊各單元重點內(nèi)容

第九、十、十一周 下冊個單元重點內(nèi)容

第十二周 專題訓(xùn)練一 物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)和分類

第十三周 專題訓(xùn)練二 常見物質(zhì)的性質(zhì)與變化

第十四周 專題訓(xùn)練三 化學(xué)用語

第十五周 專題訓(xùn)練四 化學(xué)計算

專題訓(xùn)練五 實驗基本操作

第十六周 專題訓(xùn)練六 物質(zhì)的檢驗、分離與推斷

化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)化學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力；繼續(xù)以教研教科為載體，提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；努力學(xué)習(xí)新一輪課程改革的理論，以新的理念、新的策略滲透在中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)工作之中，將學(xué)生發(fā)展為根本宗旨；認(rèn)真研究20xx年“3+1+1”新模式的^高~考、認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)新大綱、中考說明，力爭04屆^高~考、中考及各年級教學(xué)創(chuàng)新高。

二、教研措施

1.完善健全教研活動網(wǎng)絡(luò)。

⑴各校教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組和廣大化學(xué)教師，將教研活動經(jīng)常化、制度化。

⑵初中：分四個視導(dǎo)片，確定各片初中化學(xué)教研活動召集人，依靠召集人，定期開展片教研活動，加強片內(nèi)校際交流，片與片之間的交流。高中：分三個層次，加強橫向交流和協(xié)作。

⑶強化中心組，依托中心組，定期開展教研活動，定目標(biāo)、定內(nèi)容，且加強對外交流，力爭使中心組成為全市化學(xué)的骨干組、中堅力量。

⑷組建化學(xué)教師教改研討組，依靠原有的學(xué)科帶頭人，目前各校具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，采用分散自學(xué)與集中活動，外請名教師輔導(dǎo)三種方式，創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)、積極探索的教研氛圍，力爭培養(yǎng)出一批實力型的新秀和骨干，整體推進吳江市中學(xué)化學(xué)教師的水平。

2.豐富教研活動內(nèi)容和形式。

⑴學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提。不管是那一級的教研活動，教育教學(xué)新理論的學(xué)習(xí)，是教研活動的基本內(nèi)容之一。從教研室——各校教研組，從教育教學(xué)理論書籍、雜志、報紙——多媒體網(wǎng)絡(luò)上，均有相關(guān)資料搜索，為廣大化學(xué)教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件，營造學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)化學(xué)教師自覺學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。

上學(xué)期吳江小學(xué)及初中起始年級全面開始新一輪課改，化學(xué)教研活動可將新課改理論，新課改內(nèi)容、策略、方法，作為理論學(xué)習(xí)的一個重點內(nèi)容，為將來實行新課改作準(zhǔn)備，為本學(xué)期在化學(xué)教學(xué)中滲透新課改精神打基礎(chǔ)。

⑵課堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)和研討為重點。不管是哪一級的教研活動，課堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)研討是重點，開設(shè)示范課，新老教師對照課，系列課；觀看優(yōu)秀課觀摩課的錄像等；聽課看錄像后組織教師帶著問題評議及研討。

研討的主題：

高一、高二為新教材，如何在新授課上處理好“問題探究”，如何加強實驗教學(xué)的問題。也可針對本校學(xué)習(xí)的實際，處理好“學(xué)生——教材”的關(guān)系等，切實為提高各種類型課的實效，而研討。

可研討初三、高三各年級、各階段的復(fù)習(xí)課如何處理好知識的坡度和難度；如何處理好學(xué)習(xí)的能力要求；如何處理好情感、態(tài)度、合作等方面大家關(guān)注的問題；如何加強新課改精神的滲透等熱點問題。

⑶加強對課堂教學(xué)模式的探索研究：在以往的基礎(chǔ)上，依靠中心組和骨干教師，依靠四所重點中學(xué)繼續(xù)進行課堂教學(xué)模式的探索，利用本市開設(shè)示范課，利用外出參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，針對吳江化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走“模仿——提高——創(chuàng)新”之路，使廣大化學(xué)教師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來的幾種教學(xué)模式，并主動積極探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)吳江的特色，創(chuàng)自己的特色。

⑷加強對“3+1+1”新^高~考的研究，加強對新大綱、考綱的研究。充分利用高三化學(xué)的教研活動，突出對新^高~考、新大綱、新考綱的研究，依靠重點中學(xué)及骨干教師、中心組，對新上的高三化學(xué)教學(xué)作出相應(yīng)的指導(dǎo)。從而促進化學(xué)^高~考質(zhì)量穩(wěn)步提高。

⑸加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強研究性學(xué)習(xí)。各種教研活動要滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實踐，要滲透研究性學(xué)習(xí)及實踐，化學(xué)課要適時滲透研究性學(xué)習(xí)。

教研室將為新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)提供一些信息及相關(guān)指導(dǎo)。

3.加強教研活動的力度，提高其實效。

充分依靠教研活動網(wǎng)絡(luò)，加強教研活動的力度及教研活動的次數(shù)。

⑴從初三——高三，四個年級均要組織一次全市性的教研活動，主要是對“學(xué)生——教材”的問題、實驗教學(xué)的問題，現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問題，新觀念的滲透問題等，加以針對性的研究。通過教研活動，繼續(xù)集中新老化學(xué)教師的智慧和實踐體驗，加強問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過教研活動，加強學(xué)科帶頭人，骨干教師的示范作用，促全體教師整體提高，促骨干教師自身的再提高。

⑵教研、教科緊密結(jié)合。

新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人，從傳統(tǒng)的實踐型向科研型發(fā)展。教研課題、教科課題的研究能吸收較高層次新教育理論；并運用這些理論指導(dǎo)教研、教改實踐；運用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；通過教研課題，教科課題的研究，可探索研究解決教育教學(xué)中的問題及現(xiàn)象；獲取教研、教科成果的同時，又可促自己教育教學(xué)風(fēng)格、特色的形成。

本學(xué)期，我們將對已確定教研課題的教研組加強指導(dǎo)，督促其階段性正常運展；對有意搭建教研課題的，將作前期的指導(dǎo)和通力合作；對結(jié)題的教研組，促其上新課題，力爭教研再上新臺階。

4.抓好各類各級競賽的研究和指導(dǎo)，力爭再創(chuàng)新高。

以往，我們在各級各類的競賽或評比活動中成績良好。本學(xué)期，我們將進一步修正完善和加強各級各類競賽的組織，輔導(dǎo)等前期工作。加強賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，力爭在原有基礎(chǔ)上再向前邁進，為吳江教育教學(xué)再增添一道亮麗的色彩。

三、教研目標(biāo)

1.各校教研組長率先完成“六個一”。

讀一本教育教學(xué)理論書；開設(shè)一堂示范課或研討課；設(shè)計（或制作）一個多媒體的小課件；帶好一個新教師（或培養(yǎng)一個學(xué)科尖子生或輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個后進生；寫好一篇教學(xué)論文；參與一個課題研究。

全體教師努力完成“六個一”（以一學(xué)期統(tǒng)計）。

2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

⑴中考位置再前進一步（以大市統(tǒng)計）。

初中化學(xué)競賽保持原有地位。

⑵^高~考位置再前進一步（以大市統(tǒng)計）。

高中化學(xué)競賽努力向前跨進一步。

3.教師隊伍建設(shè)再創(chuàng)佳績。

在各級^領(lǐng)`導(dǎo)的大力支持下，依靠各?；瘜W(xué)教研組，全市化學(xué)骨干教師共同努力，力爭出1~2個大市學(xué)科帶頭人，力爭涌現(xiàn)數(shù)個先進教研組和先進教研組長，力爭培養(yǎng)更多的教壇新秀和教學(xué)能手。

四、主要活動安排

1.高三教研活動。內(nèi)容：結(jié)合省^高~考研討會的信息、結(jié)合^高~考的特點，對高三化學(xué)教學(xué)提出建議和要求，時間：服從統(tǒng)一安排。

2.其余年級教研活動暨優(yōu)秀課展示：

①初三教學(xué)研討活動：優(yōu)秀課示范，中考復(fù)習(xí)要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)滲透。地點：xx三中、時間：暫定3月下旬。

②高二教研活動：高二新教材實施優(yōu)化，研究“實驗探索”教學(xué)，時間：初定4月上旬，地點：高級中學(xué)。

③高一新教材實施優(yōu)化：研究初高中銜接及實驗探索等方面的教學(xué)。時間：4月底，地點：xx中學(xué)。

3.重點中學(xué)備課組長會議。地點：xx中學(xué)，時間2月27日—28日。

4.競賽：

①初中化學(xué)競賽。4月13日初賽，4月20復(fù)賽。報名：3月20日截止。

②.高中化學(xué)競賽。5月18日，地點：xx中學(xué)等三個點。報名：4月6日截止。

5.中心組活動：

①初中中心組活動：觀摩初中幾堂優(yōu)秀課，布置教改研討組的責(zé)職、目標(biāo)、研討方向，討論研討組的活動。時間地點待蘇州通知，暫定3月上旬。

②高中中心組活動：內(nèi)容：確定教改研討內(nèi)容目標(biāo)、任務(wù)、分層結(jié)對及分層召集人。地點，未定，時間，3月下旬。

6.實驗考查：

①初中化學(xué)實驗考查。時間：5月上旬。內(nèi)容形式參照高中實驗考查。

②高中理化生實驗考查。時間5月中旬，服從普教科安排。

化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5

化學(xué)與生活實際緊密相連，初三年級開設(shè)化學(xué)這一門學(xué)科目的是為了提高人們的生活水平和生活質(zhì)量，學(xué)生剛接觸化學(xué)，學(xué)習(xí)的熱情高漲，教師應(yīng)盡最大的努力使學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識與技能，化學(xué)教學(xué)工作計劃。為了能更好地實施化學(xué)學(xué)科教學(xué)，讓化學(xué)教學(xué)工作有條不紊地進行，特擬定此計劃。

一、學(xué)生基本情況分析：

服從學(xué)校的安排，我擔(dān)任九年級1班（共有學(xué)生 人，其中女生 人）、2班（共有學(xué)生 人，其中女生 人）、3班（共有學(xué)生 人，其中女生 人）的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在擔(dān)任的1班中，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，但有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性不高。2、3班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。只有少數(shù)學(xué)生在學(xué)。因此本期應(yīng)做好每一個學(xué)生的思想工作，教學(xué)上因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷提高進步。

二、教材分析：

教材在編排上從生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、工作所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從最熟悉的物質(zhì)出發(fā)介紹化學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會和生活的能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

1、本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質(zhì)的變化、性質(zhì)、制法、用途方面的知識，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預(yù)防，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等。

2、教材還將學(xué)生引入了微觀物質(zhì)世界，從微觀和宏觀上認(rèn)識構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，組成物質(zhì)的化學(xué)元素。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的化學(xué)用語，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內(nèi)容的理論與實際有機結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)時的困難。另外，為了使學(xué)生喜歡化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，在編寫教材時精心編排：

一是廣泛收集學(xué)生熟悉的生活素材，結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗和疑問展開討論。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)有趣易學(xué)。

二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領(lǐng)悟更多的化學(xué)原理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)多些生動，少些枯燥。

三是設(shè)計的化學(xué)實驗多。使學(xué)生勤動手，在實驗中學(xué)習(xí)操作、觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)變化。在“玩”的同時，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的新知識。

四是期待學(xué)生解決問題多?！澳阋呀?jīng)知道什么”、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習(xí)與實踐”、“本章作業(yè)”等欄目向?qū)W生提出了各種各樣的化學(xué)問題，希望學(xué)生積極思考，主動地參與討論，充分發(fā)表自己的見解。五是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。書的正文中不但有引導(dǎo)語幫助學(xué)生正確地理解教材，而且在章末設(shè)立“整理與歸納”，通過問題線索使學(xué)生逐漸養(yǎng)成復(fù)習(xí)整理、回顧反思和自我的習(xí)慣。

課程改革后的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6

一、學(xué)生基本情況分析

1、總體分析：

從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨立完成實驗，但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個班的同學(xué)90%以上要求進步，態(tài)度端正，上進心強，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。

二、實驗內(nèi)容分析：

新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時，為了突出學(xué)生的實踐活動，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。

演示實驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、掌握一定

的實驗方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。

活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實驗室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng)；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學(xué)生對實驗的認(rèn)識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。

三、實驗?zāi)繕?biāo)：

化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣，并對實驗技能提出如下要求：

1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗的'目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。

3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

6、初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力。

8、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?/p>

11、能知道化學(xué)實驗是都進行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

12、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨立操作的目的。

13、學(xué)會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。

14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。

17、學(xué)會實驗室中制取氣體的思路和方法。

四、實驗措施：

1、加強實驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強他們學(xué)好化學(xué)的信心。

4、做好實驗前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。

5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實驗的機會。

6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思維。

7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

8、實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，實驗中仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實驗后認(rèn)真填寫實驗報告。 10、根據(jù)學(xué)校實際情況，將部分演示實驗改為活動與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

11、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。

12、加強課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。

13、搞好課外活動，如開展興趣小組活動、知識講座、化學(xué)實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。

最新社區(qū)文化工作計劃5篇

工作計劃怎么做才會比較好呢？人們都希望能夠快速高效地完成各項工作任務(wù)，提前寫好一個階段的工作計劃是很重要的。通過工作計劃可以更好地分配時間和優(yōu)先級讓工作更加有條理性，小編的這篇文章為您全面介紹了“社區(qū)文化工作計劃”的相關(guān)信息，將這篇文章加入收藏方便日后查看！

社區(qū)文化工作計劃【篇1】

在新的一年里，我們要以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神為主旋律，以提升市民素質(zhì)為主抓手，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“機關(guān)文化建設(shè)”、“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”活動，服務(wù)大局，創(chuàng)新載體，扎實開展工作，20xx年我社區(qū)文體活動計劃如下：

一、加強社區(qū)宣傳教育工作，發(fā)揮輿論導(dǎo)向重要作用。

通過文藝形式，廣泛開展市民公德、法制、新型生育文化等內(nèi)容的宣傳工作。以社區(qū)市民學(xué)校為依托，積極開展面向不同群眾層面居民的社區(qū)學(xué)習(xí)教育活動，加強與轄區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，全面提高居民受教育的程度。

二、擴大社區(qū)文體活動影響面，爭取各方面均有所突破。

社區(qū)堅持以人為本，不斷探索文化活動的新形式、新內(nèi)容，繼續(xù)深化參加社區(qū)文體活動對象普及面，大力結(jié)合讀書節(jié)、鄰里節(jié)、學(xué)生寒暑假校外實踐的機會，積極引導(dǎo)和提倡全社區(qū)居民開展形式多樣、內(nèi)容健康向上的各類文體活動。

三、組織開展高品味的文娛活動，獨具特色的文體活動。

充分利用社區(qū)文化資源，拓寬活動領(lǐng)域，經(jīng)常組織開展高品味的節(jié)慶文化、廣場文化和家庭文化為重點內(nèi)容的文娛活動。經(jīng)常開展強身健體、寓教于樂、獨具特色的文體活動。

四、開展文體活動培訓(xùn)活動，發(fā)展壯大社區(qū)文體隊伍。

舉辦培訓(xùn)班，邀請老師來社區(qū)上課，以豐富居民的文化生活，調(diào)動居民參與社區(qū)文化活動的積極性，給社區(qū)文化增添新的活力。搜集挖掘社區(qū)和共建單位文化人才資源，并整理入庫，通過整理出的各具特長、有才藝的人員名單，繼續(xù)保持?jǐn)U大原有文體隊伍。

開展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長的道路，需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，總結(jié)以往的工作成功經(jīng)驗，彌補存在的不足，使社區(qū)文體工作走向一個新的起點共同努力奮斗!

三月份：三八婦女節(jié)健身活動，在社區(qū)開展羽毛球活動，購買一些小禮品在園區(qū)里送給女同志。

四月份：舉辦“暖春踏青”活動，組織業(yè)望江公園參觀游覽，讓業(yè)主們身臨其境感受一下春天的氣息和生活的美好。

六月份：舉辦“慶六一快樂天使”活動，聯(lián)系并借助外界資源，舉辦一場文藝匯演活動，大量征集小業(yè)主的節(jié)目。

七月份：根據(jù)社區(qū)以已成立的心連文藝團，組織一些有文藝才能并熱心的人，在社區(qū)活動室開展老年人的文化活動，如舞蹈和歌唱活動，豐富社區(qū)老年人生活。

九月份：重陽節(jié)舉行“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”活動，在社區(qū)以茶話會的形式，教師節(jié)由物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)給小區(qū)的教師送鮮花，以示敬意和祝福。

十二月份：開展社區(qū)“健康講座”活動，生活常識、健康常識、基本的法律常識。在辦好社區(qū)文化活動的同時，不斷加強社區(qū)文化體育建設(shè)，爭取將社區(qū)文化活動做好做大。

為了認(rèn)真貫徹與落實“陽光體育運動”的有關(guān)精神，進一步加強我校的體育發(fā)展，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，真正讓學(xué)生每天鍛煉一小時，成為實際行動，讓每個學(xué)生的健康受益，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況現(xiàn)將開展的主要活動計劃安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅持健康第一的指導(dǎo)思想，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進體育大課間活動為重點，注重對每一個學(xué)生的健康教育，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識。

二、活動內(nèi)容安排。

確定每一階段的主體項目，逐段推進陽光體育活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

第一階段：

(1)抓好大課間操，努力做到廣播操動作規(guī)范，整齊劃一。

(2)認(rèn)真實施“2+1”活動項目，使學(xué)生至少掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)技能。

(3)每班集體組建運動小團隊。如：田徑隊、籃球隊、排球隊、羽毛球隊、等達(dá)到人人有項目。

(4)大課間活動形式多種多樣：

1、集體跑步。

2、分年級活動：班主任、體育教師和科任老師的組織參與下，以班級為單位發(fā)揮班體委和學(xué)生骨干的作用，進行游戲、體育趣味比賽、身體素質(zhì)練習(xí)等活動。

3.自選項目活動。學(xué)生根據(jù)自己特點與愛好，自主進行活動，如：打羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、丟沙包、跳框框、呼啦圈等。

第二階段：

(1)、區(qū)分年級開展以班對班為單位的各種體育單項賽：拔河、球類比賽、趣味活動競賽。

(2)、組織開展學(xué)校田徑運動會。

(3)、加強六年級學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的抽測，集中精力，強化訓(xùn)練。

(4)、隨機抽測部分學(xué)生體育鍛煉的項目。檢驗鍛煉效果。

3.第三階段：

結(jié)合今年的體育比賽，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動，刻苦訓(xùn)練，力爭優(yōu)異的成績。

三、實施要求：

1.營造輿論氛圍。利用學(xué)校的各種媒體廣泛宣傳開展體育活動的意義和價值，確保陽光體育活動得以順暢開展。

2.切實加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校對開展陽光體育活動高度重視，全體教師特別是班主任教師要加強責(zé)任心，發(fā)揮群體作用，使陽光體育活動落到實處。

3.注重工作落實。各年級結(jié)合每階段活動主題，采取切實可行措施，狠抓落實，保證活動有序開展，取得成效。

4.在組織陽光體育活動是，堅持“安全第一”的原則，所有比賽應(yīng)啟動體育比賽。

應(yīng)急預(yù)案。

社區(qū)發(fā)展以繁榮社區(qū)文化為主題，以滿足居民群眾的精神文化需求為立足點，宣傳先進文化思想，提高居民文化素質(zhì)，是社區(qū)精神文明建設(shè)工作中的重要組成部分。20xx年我社區(qū)文化工作主要是以健康向上、內(nèi)容豐富、形式多樣多層次的社區(qū)文化活動為目的，結(jié)合社區(qū)文化工作實際情況來開展工作，現(xiàn)將20xx年工作制定如下:。

文體工作圍繞“一品、一節(jié)、一校、一欄、一中心”開展。

一、“一品”即深化社區(qū)特色文化創(chuàng)建工作，立足社區(qū)實際，創(chuàng)具有品牌特色的社區(qū)文體活動項目及隊伍，抓好文化隊伍建設(shè)，做好輔導(dǎo)工作，優(yōu)化社區(qū)文化活動骨干隊伍，組建特色團隊，為社區(qū)開展各項文化活動培養(yǎng)有生力量。在進一步開展好社區(qū)廣場活動的基礎(chǔ)上，著力打造特色文化網(wǎng)格、特色文化隊伍、特色文化家庭。力爭在一年時間內(nèi)，推出一至二個品牌項目，建好健身操隊和大鼓隊。

二、“一節(jié)”即舉辦小區(qū)文化節(jié)。文化節(jié)立足社區(qū)，面向社會，吸引人員參與，讓居民群眾成為文化節(jié)的參與者和受益者。開展“文明樓棟”和“文明家庭”評比活動。

三、“一校”即開辦“社區(qū)講堂”。定期舉辦就業(yè)技能、物業(yè)管理、生活常識、法律知識等多種形式的培訓(xùn)活動。

四、“一欄”即建設(shè)文化宣傳欄。充分利用宣傳欄、

黑板報。

等宣傳陣地，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，定期向廣大居民公布社區(qū)最新動態(tài)、相關(guān)知識等，讓健康、積極的文化去感染人、影響人。

五、“一中心”即建好社區(qū)文化活動中心。結(jié)合社區(qū)辦公用房建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，高標(biāo)準(zhǔn)建好社區(qū)文體活動中心，拓展共建資源，配齊配全各項文體活動設(shè)施，讓社區(qū)居民不出社區(qū)同樣享受豐富多彩的文化生活。

具體活動安排:。

1、“三八”活動:。

(1)“三八”環(huán)境整治大行動時間:3月1日-6日。

主要任務(wù):集中清理整治架空層外堆放的雜物;。

(2)“三八”慶祝活動時間:3月3日。

地點:小區(qū)廣場。

2、綠化樹木認(rèn)養(yǎng)活動時間安排:3月12日。

3、社區(qū)志愿者招募活動時間安排:五四青年節(jié)。

4、兒童書畫比賽時間安排:六一兒童節(jié)。

5、“七一”慶?；顒訒r間安排:7月1日。

其他活動根據(jù)社區(qū)實際，適時進行安排。

。

社區(qū)文化工作計劃【篇2】

一、深入學(xué)習(xí)宣傳XX大、XX屆X中全會精神，增強全面貫徹三個代表重要思想的自覺性和堅定性

重點抓好以黨員、干部的理論學(xué)習(xí)和理論教育工作，聯(lián)系實際，學(xué)以致用，把XX大、XX屆X中全會中提出的新理論、新觀點、新精神靈活應(yīng)用到解決實際問題中去。健全各種學(xué)習(xí)制度，堅持黨支部三會一課教育，分期舉辦各類座談會、*，如婦女、青年*兵、黨員干部等*，開展XX教育，用先進文化武裝人，從而提高人們的思想素質(zhì)，使人們能與時俱進，使村*從洗腳上田轉(zhuǎn)變成*進城，克服過去四不做現(xiàn)象，促進居*繼續(xù)創(chuàng)業(yè)、勞動致富，推動我社區(qū)兩個文明建設(shè)發(fā)展。

二、圍繞社區(qū)中心工作，營造良好宣傳XX環(huán)境

始終堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，圍繞中心，服務(wù)大局，抓好宣傳工作。突出宣傳農(nóng)村穩(wěn)定、就業(yè)和社會保障，以及重大政治、經(jīng)濟、社會文化建設(shè)新舉措出臺等方面內(nèi)容;突出宣傳中央、省、市、區(qū)各級重要會議、重要慶典活動。同時，嚴(yán)格宣傳工作紀(jì)律，確保宣傳過程不出政治性、導(dǎo)向性、影響社會穩(wěn)定的問題。

三、認(rèn)真抓好精神文明建設(shè)

切實貫徹落實XX市委市政府關(guān)于打造文化名城的戰(zhàn)略要求，精心組織策劃和積極開展系列群眾性文化建設(shè)相關(guān)活動，廣泛調(diào)動群眾進行文化建設(shè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，加快文化建設(shè)步伐。通過舉辦講座，開展群眾文化藝術(shù)活動等形式，提升群眾文化需求檔次和精神境界，促進居*綜合素質(zhì)明顯提高。要深入抓好文化體育陣地的建設(shè)，繼續(xù)辦好如*院、墻報、籃球場等，并要大力加強村莊環(huán)境綠化建設(shè)，確保舉辦文體活動時有陣地有場所，配合開展三現(xiàn)代主題教育活動，營造健康、良好的文化氛圍，加大創(chuàng)建力度，提高群眾文明意識。

四、繼續(xù)抓好《公*道德建設(shè)實施綱要》的貫徹落實工作

主要是針對青少年學(xué)生等重點人群，廣泛開展立志、立德、立規(guī)、立業(yè)活動，重點抓好誠信體系建設(shè)和愛國主義、熱愛家鄉(xiāng)教育，全面提高市*文明素質(zhì)和道德水平。

五、抓好典型促進發(fā)展

抓好本社區(qū)勤勞致富先進典型，介紹勤勞致富先進經(jīng)驗，對先進典型進行獎勵，用先進典型教育村*，消除小富則安思想，幫助社區(qū)群眾樹立勤勞創(chuàng)業(yè)致富的信心和決心，實現(xiàn)從農(nóng)*向市*轉(zhuǎn)變，促進整體發(fā)展。

社區(qū)文化工作計劃【篇3】

干一流事業(yè)、創(chuàng)一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的工作主題，按照“求創(chuàng)新、尋突破、樹典型、抓特色”的工作思路，以“宣傳工作務(wù)實、宣傳眼光超前、宣傳方式創(chuàng)新、宣傳內(nèi)容貼近、宣傳效果明顯”為目標(biāo)，以“加強理論學(xué)習(xí)、強化思想教育、深化文明創(chuàng)建、推進文化發(fā)展、擴大新聞外宣”為內(nèi)容，以“創(chuàng)新宣傳方式、豐富宣傳載體”為手段，繼續(xù)探索和深化宣傳思想工作“由虛轉(zhuǎn)實，由軟變硬”的新路子，為實現(xiàn)全鎮(zhèn)各項事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的理論武裝、輿論引導(dǎo)、精神動力和文化支持。

一、力爭文化體育事業(yè)邁出新步伐

文藝隊正常的文體活動外，繼續(xù)加大對鎮(zhèn)“三八”擂鼓隊等特色組織的宣傳力度，擴大鎮(zhèn)文化知名度。除此之外，今年將針對農(nóng)村兩委換屆的新形勢，在各村廣泛開展廉政文化活動，以開展廉政書畫展、書寫廉政文化墻、設(shè)立廉政宣傳牌等形式強化農(nóng)村干部的警示教育。

棋牌室等必備設(shè)施，完成院內(nèi)綠化建設(shè)，加強設(shè)施維護，強化環(huán)境治理，把鎮(zhèn)文化站建成一個環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備齊全、功能完善的休閑娛樂場所，力保先進文化單位的榮譽。

乒乓球隊等文體組織，計劃在機關(guān)舉辦籃球賽、乒乓球賽、象棋比賽等活動，開展全民健身活動，舉辦一次綜合型運動會。

二、力爭理論武裝工作得到新改進

“辦公室主任一堂課”等活動外，要將理論學(xué)習(xí)與文藝活動相結(jié)合，努力探索一種寓教育于娛樂之中的新型學(xué)習(xí)形式。

個人自學(xué)、調(diào)查研究、討論交流、檔案管理制度，以制度規(guī)范學(xué)習(xí)，增強效果。

三、力爭新聞外宣工作實現(xiàn)新突破

大膽嘗試影像新聞的創(chuàng)作和報送。大東方購物廣場電子屏中展播，以提升鎮(zhèn)的知名度。

社區(qū)文化工作計劃【篇4】

不斷豐富廣群眾精神文化生活，增強社區(qū)文化整體實力和競爭力，體現(xiàn)社區(qū)居民健康快樂的生活風(fēng)貌，推動基層文化活動建設(shè)，現(xiàn)就20xx年文化活動安排提出如下方案。

一、活動宗旨

文化活動開展堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的要求，發(fā)揮文化工作引領(lǐng)風(fēng)尚、教育黨員干部、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用，提高文化軟實力，為金星社區(qū)文化建設(shè)提供有力保障，為社區(qū)活動提供文化支撐和指導(dǎo)。

二、重點任務(wù)

20xx年，圍繞宣傳核心價值觀、中國夢等重要主題，積極開展各項文化活動，以社區(qū)綜合文化服務(wù)站為指導(dǎo)，為廣人民群眾搭建豐富的文化展示平臺，使文化活動參與更加廣泛，形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，群眾更加滿意。

（一）廣泛開展宣傳文化活動。

開展宣傳文化活動要以于滿足廣社區(qū)居民日常文化需要，指引和指導(dǎo)新時代下的價值觀為目的。著重宣傳新時代下的核心價值觀、宣傳本地區(qū)的市民公約、社區(qū)公約。開展好家風(fēng)征集評比活動來調(diào)動社區(qū)居民建設(shè)具有中華傳統(tǒng)文化美德的新型社區(qū)。

通過這一系列的宣傳活動提高社區(qū)居民整體文化價值觀，建設(shè)一個更加積極、快樂社區(qū)。

活動時間：1月—12月

（二）開展黨員教育活動

堅持集體研討與個人自學(xué)相結(jié)合、研讀原文與討論交流相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合的方式方法，采取支部會、報告會、專家輔導(dǎo)、專題研討等多種形式，進一步調(diào)動支部黨員學(xué)習(xí)積極性，不斷擴學(xué)習(xí)的理論成果，提高學(xué)習(xí)的實踐效果。全年集中學(xué)習(xí)不少于8次（每季度至少2次），重要會議精神隨時組織學(xué)習(xí)，組織1次專題研討，每人撰寫1篇以上有質(zhì)量的理論文章或調(diào)研報告。

活動時間：1月—12月

（三）開展市民教育活動

通過結(jié)合社區(qū)實際情況，不定期開展道德模范、身邊好人、最美人物等評選，開展組織市民學(xué)習(xí)時代楷模、新鄉(xiāng)賢事跡。通過設(shè)社區(qū)善行義舉榜來提高市民學(xué)習(xí)身邊好人好事的熱情，達(dá)到提高社區(qū)社會風(fēng)氣的目的。

定期開展社區(qū)防震、防災(zāi)宣傳教育，結(jié)合?？诘臍夂蛑攸c對臺風(fēng)、暴雨、雷電等自然災(zāi)害宣傳。旨在讓廣市民提高對這一系列自然災(zāi)害的防御意識和預(yù)防能力。

活動時間：1月—12月

（四）開展節(jié)慶文化活動。廣泛開展各類重節(jié)慶文化活動，營造濃厚的節(jié)日文化氛圍。

1、慶五一、五四舉辦各項體育比賽。五一國際勞動節(jié)前夕，組織轄區(qū)單位進行籃球友誼賽。

活動時間：4月下旬

2、慶六一“放飛夢想”文化活動。積極動員轄區(qū)學(xué)校、各幼兒園積極開展六一文化演出活動，豐富小朋友們的.節(jié)日生活。

活動時間：5月下旬—6月1日

3、慶七一“我為黨旗添光彩”主題活動。各黨支部要積極組織慶七一“我為黨旗添光彩”主題活動，營造朝氣蓬勃、精神振奮、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。

活動時間：6月下旬、7月上旬

4、慶祝八一建節(jié)活動。組織深入駐轄區(qū)部隊慰問，讓部隊官兵切身感受當(dāng)?shù)卣腿嗣袢罕姄硪庾R。

活動時間：7月下旬

5、迎國慶系列文化活動

廣泛動員，廣泛參與，積極組織轄區(qū)群眾踴躍參加。加強鄰里溝通為重點，鼓勵引導(dǎo)群眾積極參加健身舞隊、合唱隊、秧歌隊等社區(qū)活動。

時間安排：9月下旬

（五）開展科技普及教育活動

邀請附近院?？萍既耸块_展“重品行、樹形象、做榜樣”活動，以報告會、公益講座、志愿服務(wù)等形式在轄區(qū)范圍內(nèi)開展科技普及等活動。

通過多媒體網(wǎng)絡(luò)在社區(qū)綜合服務(wù)站開展科技普及培訓(xùn)。

（六）開展普法教育活動

與轄區(qū)派出所已經(jīng)司法單位建立日常的工作聯(lián)系，共同在轄區(qū)各單位、學(xué)校、小區(qū)等區(qū)域，以發(fā)放法律書籍、法律知識講座，街頭法律知識宣傳等形式進行普法活動的推廣。

通過每個季度至少一次的普法教育活動，來提高轄區(qū)居民的法律意識，增進廣人民群眾的法律知識，增強廣人民群眾知法、懂法、守法的觀念。

（七）體育健身教育

通過健全體育設(shè)備，增進體育器材，完善體育健身場所的建設(shè)來改善社區(qū)居民的健身環(huán)境。在轄區(qū)三處街道轉(zhuǎn)角區(qū)域設(shè)定為廣場舞場所，組織聯(lián)系轄區(qū)單位進行日常的籃球友誼賽、羽毛球友誼賽等來激發(fā)廣社區(qū)居民參與健身的熱情和積極性。定期的邀請專業(yè)的舞蹈老師、體育學(xué)校的老師、健身教練來社區(qū)為社區(qū)居民進行專業(yè)的健身講座，以科學(xué)理論來指導(dǎo)廣社區(qū)居民的健身活動。，使得科學(xué)健身與快樂健身相結(jié)合。

三、具體要求

突出特色，保證質(zhì)量。要把各類文化活動與社區(qū)地域文化特色和人文環(huán)境結(jié)合起來，既注重思想性、藝術(shù)性，又注重形式的多樣化；既有群眾性，又突出時代特征，用積極向上、健康活潑的文化內(nèi)容占領(lǐng)文化陣地，真正達(dá)到凝聚人心、激發(fā)廣人民群眾文化活力的熱情。

強化宣傳，營造氛圍。要明確專人負(fù)責(zé)文化活動宣傳，注意保留活動文字、圖片和視頻資料，及時上報活動信息，并主動邀請新聞媒體進行跟蹤報道。

社區(qū)文化工作計劃【篇5】

導(dǎo)語：城管執(zhí)法分局工作計劃：

2、有符合青少年認(rèn)知規(guī)律的耿介教輔資料和帶領(lǐng)教師。

3、有適應(yīng)師生必要的充裕多彩廉政文化活動。

4、有鞏固的廉政文化傳播渠道和陣地。

5、有完好的耿介文化構(gòu)筑督查考評軌制。

xx鎮(zhèn)第二中間小學(xué)

“廉政文化進校園”工

作籌劃

1、培養(yǎng)耿介辦學(xué)耿介從教民風(fēng)。

聯(lián)合規(guī)律教誨進修月活動，當(dāng)真展開“耿介辦學(xué)、耿介從教”的專題教誨，使黌舍帶領(lǐng)加強“為民辦學(xué)、耿介辦學(xué)、陽光辦學(xué)”的意識，辦人民如意的教誨；使廣大教師加強“愛崗敬業(yè)、耿介從教、為人師表”的意識，做人民如意的教師。要連續(xù)美滿教師、家長、門生之間的良性互念頭制，彼此監(jiān)督，彼此增進，營建健康向上的育人情況。

2、在門生中展開“揚榮棄恥、敬廉崇潔”教誨。

聯(lián)合語文、思維操行、社會等課程進行傳授滲入滲出，在門生中當(dāng)真展開抱負(fù)決議信念、榮辱觀、民主法制、清正耿介等內(nèi)容的教誨，注重指導(dǎo)門生明辨“八榮八恥”，建立為民為公、誠信守法、剛正正派、廉潔節(jié)省等理念，養(yǎng)成崇高的操行情操和行動風(fēng)俗，做一個心腸純正、操行規(guī)矩的人。在傳授內(nèi)容上，對小門生緊張講述歷代清官廉吏故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)及建國以來勤政廉政進步人物的古跡。

3、營建校園耿介文化氛圍。

利用校報、校刊、校園網(wǎng)站、宣揚欄、班級板報等陣地，開設(shè)符合師生心理特點的專欄、網(wǎng)頁，廣泛傳播廉政知識和廉政理念，使師生在潛移默化中遭到廉政文化的陶冶。試行“耿介周”軌制，環(huán)繞“抱負(fù)”、“責(zé)任”、“誠信”、“正派”、“廉恥”、“節(jié)省”等主題，經(jīng)過議定班隊會、演講比賽等式樣，相對集結(jié)時候展開校園耿介文化建立和推行活動。

xx鎮(zhèn)第二中間小學(xué)

“廉政文化進校園”活動帶領(lǐng)小組

組? 長：xx（黨支部布告、校長）

副組長：xx（副校長）

xx（黨支部委員、教導(dǎo)主任）

帶領(lǐng)小組下設(shè)辦公室，當(dāng)真此項活動的詳細(xì)履行工作。

辦公室主任：xx

成? 員：xx（教導(dǎo)副主任）

xx（教導(dǎo)副主任）

xx（完小校長）

xx（完小校長）

xx（工會主席）

xx（少先隊帶領(lǐng)員）

xx鎮(zhèn)第二中間小學(xué)

廉 政 建 設(shè) 制 度

為了堅定貫徹履行黨中間、國務(wù)院和省、市、縣關(guān)于廉政構(gòu)筑的各項法則和辦法，保存耿介奉公、勤政敬業(yè)，艱苦搏斗的精神，特訂定本軌制。

1、黨支部要堅定把黨內(nèi)廉政構(gòu)筑和懲辦腐敗工作擺上緊張議事日程。要聯(lián)合黨員進修，每半年安排一次有關(guān)廉政構(gòu)筑方面的內(nèi)容，加強反腐倡廉，為人民辦事的意識。

2、建立健康防備職務(wù)犯罪的辦理軌制和內(nèi)部監(jiān)督機制，加強對辦理人員及財務(wù)、供給等崗?fù)と藛T的辦理和監(jiān)督。

3、黨員帶領(lǐng)干部要耿介自律，以身作則，率先垂范，嚴(yán)厲根據(jù)上級有關(guān)法則的要求，在平常工作和糊口生涯中嚴(yán)厲管好本身，管好身邊的工作人員。

4、要當(dāng)真抓好各部分的廉政構(gòu)筑，不得利用權(quán)柄和工作之便，欺上瞞下，刁難設(shè)阻，觸及全局性的工作，必須發(fā)起支委聚集體評論辯論決議。

5、堅定經(jīng)過議定民主（構(gòu)造）糊口生涯和帶領(lǐng)干部述職等式樣，每半年做一次廉政環(huán)境查抄報告請教。

6、堅定規(guī)律眼古大家劃一，對違背上述廉政軌制的除按有關(guān)法則處理外，情節(jié)渺小者查抄，公告責(zé)怪，性質(zhì)緊張者報上級賜與黨紀(jì)、政紀(jì)處罰。

xx鎮(zhèn)第二中間小學(xué)

“廉政文化進校園”工作考評軌制

1、根據(jù)省紀(jì)委“廉政文化進校園”有關(guān)文件精神，聯(lián)合我校此項工作實際展開環(huán)境，特訂定督查考評軌制。

2、“廉政文化進校園”考評督查軌制的東西是：?！傲幕M校園”帶領(lǐng)小組工作展開環(huán)境，工作籌劃的探討、訂定，落實環(huán)境，廉政課程的備課上課環(huán)境，活動場合的安排環(huán)境，相干活動的構(gòu)造展開環(huán)境，廉政書架的建立和利用環(huán)境，校廣播按時播放廉政人物古跡故事及廉政歌曲環(huán)境，校園網(wǎng)站廉政文化專欄構(gòu)筑環(huán)境等。

3、“廉政文化進校園”考評督查的詳細(xì)辦法是：校長室按時查抄帶領(lǐng)小構(gòu)成員對此項工作落實環(huán)境，聽取對此項工作的專題報告請教，發(fā)起“廉政文化進校園”工作階段教導(dǎo)性定見和詳細(xì)要求。分擔(dān)校長當(dāng)真工作籌劃、工作履行定見的訂定和履行，并且按期查抄落實環(huán)境，教導(dǎo)處、教科室是此項工作的詳細(xì)實踐部分，班主任及全部教職工是此項工作詳細(xì)操縱第一責(zé)任人。從而構(gòu)成一級抓一級，層層分工，層層當(dāng)真的工作系統(tǒng)。

4、對在此項工作中，成績凸起的部分和個人，根據(jù)黌舍懲條例，賜與嘉獎，對工作中存在的題目和不敷，及時予以改正，確?！傲幕M校園”工作落到實處。

化工工作計劃

制定詳細(xì)的工作計劃是成功的關(guān)鍵之一，工作計劃怎么樣遣詞造句比較合適呢？下面是欄目小編為您整理的“化工工作計劃”，歡迎您在空閑時間內(nèi)來閱讀本頁獲得愉悅和感悟！

化工工作計劃(篇1)

一、五多一高，有的放矢

一想到這些學(xué)困生，我的眼前就出現(xiàn)了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學(xué)困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，盡量做到：目光多關(guān)注，機會多給予，鼓勵多用心，紀(jì)律多重復(fù)，獎勵多偏心，談心高頻率。

二、多元評價，強化陽性。

一個在成長過程中總能得到鼓勵、支持、肯定的人，會如何呢，當(dāng)然是積極、陽光。對于那些消極、異常的行為漠視或淡化，通過不間斷的進行這樣的正面行為暗示、強化，幫助他們克服不良的行為，而用正常合理的行為替代之。因此，我在教育教學(xué)過程中，要注意運用“多一把尺子，多一批人才”這一理念。

三、找準(zhǔn)突破口，穩(wěn)步提高

學(xué)困生的學(xué)習(xí)之所以落后，比較根本的因素是學(xué)習(xí)方法和方式上存在問題。如站在學(xué)生的角度想想，好不容易管住自己寫的作業(yè)，得到的卻是滿目紅叉的結(jié)果，也就失去了完成作業(yè)的積極性。作業(yè)評價分優(yōu)、良、及三等，對于“及”，我用溫馨寄語代替，得“優(yōu)”的學(xué)生獎到一顆星，找準(zhǔn)突破口來提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，一步一步，一項一項一天一天地提高。

四、樹立榜樣，激發(fā)興趣

樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，塑造“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍是許多教師的一項絕招。在學(xué)困生的輔導(dǎo)上，也要用“趕、幫、超”三個字。

五、家校合力，共同促進。

通過和幾個學(xué)困生的家長個別接觸，我發(fā)現(xiàn)他們大都有破罐子破摔的教育思想，作為本班班主任，我要用樂觀向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長對子女的美好期望。

六、持之以恒，鞏固習(xí)慣

學(xué)困生要提高學(xué)習(xí)成績不是一天兩天，一周兩周就能行的。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過程中，他們一定會出現(xiàn)多次反復(fù)，我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中，力爭使我班的學(xué)困生告別落后，走向成功。

化工工作計劃(篇2)

為加強社區(qū)環(huán)境保護與管理，提高人居環(huán)境質(zhì)量，增強社區(qū)居民環(huán)保意識，引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與環(huán)保活動，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，營造一個綠色、健康、和諧的社區(qū)環(huán)境，社區(qū)結(jié)合社區(qū)實際，因地制宜搞好社區(qū)綠化美化工作，提升社區(qū)品位。制定全年計劃如下：

一、一至二月份是全年氣溫最低的月份，花草樹木處于休眠狀態(tài)，主要工作有：

對各種觀賞樹木結(jié)合整形進行冬季修剪工作，清除樹木上的枯死枝、傷殘枝、病枝以及妨礙架空電路線和建筑物的枝條。并對綠地上的落葉進行清掃工作，保持綠地清潔，預(yù)防發(fā)生火災(zāi)。

二、三至四月份氣溫回升，花灌木開始發(fā)芽，草坪開始返青

1、綠化工作人員應(yīng)落實到位。

2、3月12日是全國植樹節(jié)，做好綠化宣傳工作。

3、草坪與樹木均開始返青，需水量增加，選在天氣好、氣溫較高的時間，對所有綠地澆灌春水1-2次。

4、進行徹底、全面的清理，清除干草、雜物。

5、全面檢查草坪土壤平整狀況，對不平整部位可適當(dāng)添加種植土和細(xì)沙進行平整。

6、春季綠化工作開始，抓緊時間做好花灌木的種植、補植。確保成活率。

三、五至六月份氣溫繼續(xù)回升，花灌木均已發(fā)芽、開花開始進入生長期。

1、及時清除草坪中的雜草，控制雜草生長。

2、對草坪適當(dāng)?shù)男藜?，留茬高度控制?-8厘米，對草坪施氮肥，保障草坪的春季生長發(fā)芽。施肥可采用多次少量的方式，施肥后應(yīng)該灌水一次。

3有發(fā)生，因此防治蚜蟲工作應(yīng)貫穿到9月份。防治蚜蟲可采用低毒廣譜類殺蟲劑，如溴氰菊脂、菊殺乳油、辛硫磷等藥物。

4、對各種樹木及草坪及時澆水，特別是草坪澆水次數(shù)應(yīng)在2-3次左右。

5、對移植和新補植的樹木應(yīng)加大肥、水管理。

6、剪除冬、春季干梢的枝條。

四、七月份至八月份 本月氣溫較高、濕度大、多暴風(fēng)雨

1、對草坪修剪3-4次。

2、對草坪和樹木適當(dāng)澆水

3、本月雨水充沛，雜草生長旺盛，要對綠地內(nèi)雜草及時清除（除草劑藥害較大，不提倡使用，大多數(shù)以人工拔除為主）。

4、由于氣溫高、濕度大，所以對病蟲害特別應(yīng)注意，特別是草病蟲害發(fā)生頻率高，所以要經(jīng)常噴藥進行預(yù)防工作。 5、大雨后，容易發(fā)生樹木倒歪等危險情況，各管理處應(yīng)及時派人檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時處理。

5、做好排水防澇工作，雨后及時排除綠地內(nèi)的積水。

五、九至十月份 氣溫下降，花灌木開始落葉

1、結(jié)合整形對樹木進行秋季修剪，主要剪除春、夏生長的徒長枝，干枯枝叉。

2、對弱勢花灌木、草坪施肥，以磷肥和鉀肥為主，增強其抗病能力和促進樹木和草坪的秋季生長。

3、對綠地內(nèi)雜草進行全面清除。

4、氣溫開始下降，是地下害蟲危害較嚴(yán)重的時期，因此，對地下害蟲的防止不能放松。

六、十一至十二月份 花灌木開始落葉，進入休眠期

1、大多數(shù)植物生長緩慢，逐漸進入休眠狀態(tài)，部分樹木和草坪出現(xiàn)枯黃現(xiàn)象，管理工作主要是清掃地表的樹木落葉，對草坪的枯草層進行清理。

2、天暖時可對草坪進行一次澆水，對草坪完全越冬提供充分保障，并有利于春季草坪返青。

3、對綠化機具進行全面保養(yǎng)、入庫。

4、整理養(yǎng)護管理記錄，做好全年綠化總結(jié)。

化工工作計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學(xué)期我班將繼續(xù)加強特殊生生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。

二、工作措施與方法

1、動之以情，消除戒備心理。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對特殊生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任，喚起自尊心。

自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任特殊生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：

（１）對特殊生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)特殊生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

（２）讓特殊生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

（３）讓特殊生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理，增強特殊生分辨是非的能力。

教師應(yīng)曉之以理，提高特殊生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)特殊生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉特殊生的意志。

針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固特殊生良好的行為習(xí)慣。

特殊生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，特殊生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。

6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶特殊生的同學(xué)。

化工工作計劃(篇4)

為了進一步提升我院大學(xué)生思想政治教育的實效性和針對性，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合輔導(dǎo)員工作實際和高職高專學(xué)生特點，需要制定輔導(dǎo)員精細(xì)化工作計劃。因為一些大學(xué)生日趨個性化、思想多元化、復(fù)雜化，思想政治教育的多樣性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性的特點越來越突出。面對新的形勢，大學(xué)生思想政治教育必須精細(xì)化。大學(xué)生思想政治教育實行精細(xì)化管理是我院實現(xiàn)“好品德、好形象、好技能、好使用”的人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。

輔導(dǎo)員精細(xì)化管理工作計劃主要內(nèi)容有以下幾個方面：

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)院20xx工作計劃為指導(dǎo)方向，以學(xué)生工作處20xx作計劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院培養(yǎng)“四好”人才這一中心，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅持學(xué)生工作理念，進一步做好學(xué)生管理工作。

二、具體措施

(一)進一步加強學(xué)生工作的日常管理

1、嚴(yán)格按照學(xué)生手冊上的有關(guān)條列，制定班級操行分制度，進一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、做好各項日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。

3、完善輔導(dǎo)員工作日志制度。針對每天的工作情況，工作中存在的問題及對策以及工作的體會、認(rèn)識、經(jīng)驗和收獲等作為工作日志的主要內(nèi)容，每天作好工作日志。

4、加強與各處室，尤其是學(xué)生處的聯(lián)系和溝通，及時反映學(xué)生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的方法。

5、建立健全通報機制，利用好網(wǎng)絡(luò)及通信工具，每周及時通報本系學(xué)生到課、就寢、衛(wèi)生等情況。

6、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，每月定期召開例會，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積性和主動性，鍛煉學(xué)生的自我管理能力，為我系學(xué)生的日常管理工作分憂。

7、建立健全信息員制度。確定誠實可靠的同學(xué)作為信息員，以保證學(xué)生的信息及時、準(zhǔn)確地反饋。

8、做好學(xué)生評優(yōu)評先工作，及時表彰和獎勵優(yōu)秀學(xué)生。

9、建好貧困生檔案，做好學(xué)生及時繳納學(xué)費工作，積極為學(xué)生爭取國家貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位，積極關(guān)心幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)

10、至少每半個月召開班會一次，并做好班會記錄。

11、積極創(chuàng)建文明示范寢室。

12、每周對所帶班級隨堂聽課1次，不定期檢查課堂紀(jì)律，與任課老師多交流，有利于更深入了解學(xué)生的相關(guān)情況，加強對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，促進學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。

13、每月定期召開聯(lián)席會議，要求任課老師來參加，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的難題，聽取任課教師對學(xué)生教育、管理的建議，并做好記錄。

(二)加強對學(xué)生的思想和心理健康教育工作

1、認(rèn)真落實教育部和學(xué)院有關(guān)加強大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好學(xué)生的思想和心理健康教育工作;幫助學(xué)生樹立正確的、人生觀、價值觀，繼續(xù)充實、豐富社會主義榮辱觀教育、理想信念和誠信教育;加強法制教育，增強學(xué)生的法紀(jì)意識和規(guī)范意識;做好學(xué)生安全教育工作。

2、加強學(xué)生的心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病。

3、用專門的記錄本，建立起特殊學(xué)生群體包括家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、就業(yè)困難學(xué)生、有心理問題學(xué)生，以及學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生和有特殊專長的學(xué)生的個人檔案，為進一步提高思想政治教育的針對性和實效性奠定基礎(chǔ)。以親自走訪、電話家訪、書信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等形式，保證能以各種方式與學(xué)生家長進行有效的溝通，有針對性地把學(xué)生情況及時反饋給家長，同時通過家長了解學(xué)生個人和家庭的實際情況，增進家校情感溝通和信息溝通，共同做好學(xué)生的教育管理工作。對有特殊問題的學(xué)生，應(yīng)與其家長保持至少每月2次的定期溝通，協(xié)同解決問題，并認(rèn)真填寫與家長聯(lián)系記錄。

4、積極與學(xué)生談心，對每位學(xué)生分別進行一次深入的談話，了解學(xué)生的基本情況。要重點關(guān)注特殊群體學(xué)生。適時與他們談話并進行有針對性的指導(dǎo)。把握學(xué)生的思想脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。談話可利用多種方式進行，如面談、網(wǎng)絡(luò)、電話、短信等方式。

5、注意聽取學(xué)生意見和想法，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識形勢;每周走訪學(xué)生宿舍不少于2次，對走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時給予指導(dǎo)，

6、對特殊群體學(xué)生要及時進行談話，甚至及時匯報領(lǐng)導(dǎo)后，進行等級談話;在談話之后，要與信息員一起繼續(xù)對特殊群體學(xué)生進行追蹤、觀察，并做好信息追蹤記錄。同時，要總結(jié)教育管理經(jīng)驗并且整理成資料。

7、期末要做好班級總結(jié)，輔導(dǎo)員工作總結(jié)。

8、建立、完善所帶學(xué)生電子檔案。

化工工作計劃(篇5)

為全面推進我市審計信息化建設(shè)，根據(jù)省審計廳20xx年審計信息化工作要求，結(jié)合實際，制定我市20xx年審計信息化工作計劃。

一、工作目標(biāo)

20xx年審計信息化工作要圍繞“全面轉(zhuǎn)型，提升價值年”活動，繼續(xù)全面推進計算機審計工作“五個轉(zhuǎn)變”，不斷深化計算機技術(shù)與審計業(yè)務(wù)的融合。繼續(xù)推進金審工程二期核心應(yīng)用系統(tǒng)國產(chǎn)化示范項目分項目的建設(shè)，探索和實踐數(shù)字化審計工作模式。繼續(xù)加強審計信息化基礎(chǔ)建設(shè)，加強信息化工作管理，提高審計工作信息化水平。

二、工作重點

20xx年全市審計信息化工作要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分步實施，全面推進、突出重點，加強研究、重在應(yīng)用，切實在提高工作效率和審計成效上發(fā)揮作用。

（一）深化計算機技術(shù)應(yīng)用，促進計算機技術(shù)與審計業(yè)務(wù)的融合

1、繼續(xù)推進數(shù)據(jù)式審計，提高審計項目中計算機技術(shù)應(yīng)用的覆蓋面和實施能力。深化AO運用，擴大AO聯(lián)機版在大數(shù)據(jù)量審計、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)審計、財務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)審計等項目中的應(yīng)用，促進從帳套式審計向數(shù)據(jù)式審計的轉(zhuǎn)變。市局將根據(jù)省廳要求，繼續(xù)組織征集AO應(yīng)用實例，參加省廳和審計署的AO應(yīng)用實例評比。

2、繼續(xù)推進聯(lián)網(wǎng)審計系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用。市局將以國產(chǎn)化示范項目為依托，著力做好“聯(lián)網(wǎng)審計監(jiān)測服務(wù)子系統(tǒng)”的建設(shè)工作。積極開展住房公積金的聯(lián)網(wǎng)審計分析，逐步推動其他部門和行業(yè)的聯(lián)網(wǎng)審計工作的開展。進一步探索聯(lián)網(wǎng)條件下新的審計模式和審計技術(shù)方法，促進由運用現(xiàn)場審計實施系統(tǒng)（AO）向運用AO和聯(lián)網(wǎng)審計系統(tǒng)審計相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

3、繼續(xù)推進信息系統(tǒng)審計。在總結(jié)去年信息系統(tǒng)審計經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重點落實今年的信息系統(tǒng)審計項目，進一步促進由僅審數(shù)據(jù)向既審數(shù)據(jù)又審系統(tǒng)轉(zhuǎn)變。市局將組織一次信息系統(tǒng)審計案例編寫培訓(xùn)班，努力提高審計人員的案例編寫能力，并按省廳要求，組織信息系統(tǒng)審計實例上報。

4、繼續(xù)推進數(shù)據(jù)規(guī)劃和審計技術(shù)方法體系建設(shè)。工業(yè)濾布完成住房公積金審計數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)研究與應(yīng)用相結(jié)合。積極開展對審計署尚未發(fā)布審計數(shù)據(jù)規(guī)劃和方法體系的行業(yè)的探索與研究，系統(tǒng)整理適合本地區(qū)、本行業(yè)的審計事項、審計方法和審計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。繼續(xù)組織開展計算機審計方法、方法體系的編寫上報工作，參加省廳和審計署組織的計算機審計方法、方法體系評比。

（二）積極探索審計管理數(shù)字化工作模式，努力提高審計管理水平

1、探索數(shù)字化審計質(zhì)量管理系統(tǒng)建設(shè)。將信息技術(shù)應(yīng)用到審計工作的全過程，全面落實新審計準(zhǔn)則的各項要求，從而保證審計程序的規(guī)范、審計證據(jù)和信息資料的完整，建立數(shù)字化審計質(zhì)量控制體系，提高審計工作的規(guī)范化程度。

2、按省廳要求完成統(tǒng)一組織項目管理系統(tǒng)、審計信息共享交換系統(tǒng)、RTX即時通訊系統(tǒng)等部署應(yīng)用工作。開展新系統(tǒng)的使用培訓(xùn)和管理工作，要將這些新系統(tǒng)與已經(jīng)建成的移動辦公系統(tǒng)、視頻會商系統(tǒng)，以及AO、OA、網(wǎng)站等系統(tǒng)結(jié)合起來綜合運用，全面加強審計機關(guān)對審計項目的遠(yuǎn)程化、實時化和信息化管理。

3、加強網(wǎng)站建設(shè)管理，提高網(wǎng)站應(yīng)用水平。全市各級審計機關(guān)對已經(jīng)建好的審計專網(wǎng)網(wǎng)站、審計外網(wǎng)網(wǎng)站，要確實加強管理，及時更新信息資源，充實網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站通達(dá)率，為審計人員提供本地化、個性化的信息資源服務(wù)。要加強推行網(wǎng)上政務(wù)公開，發(fā)揮對外宣傳窗口的作用。

（三）繼續(xù)抓好計算機審計交流培訓(xùn)，濾布提高審計人員的計算機應(yīng)用能力

1、繼續(xù)強化應(yīng)用培訓(xùn)。積極選派技術(shù)骨干參加省廳組織的各類培訓(xùn)班。市局將組織AO應(yīng)用案例和信息系統(tǒng)審計案例編寫培訓(xùn)班，組織一期AO認(rèn)證培訓(xùn)考試，以培訓(xùn)促應(yīng)用，在應(yīng)用中不斷解決實際操作中遇到的困難，切實提高計算機審計的能力。

2、繼續(xù)開展交流評比。市局已經(jīng)下發(fā)了計算機審計優(yōu)秀成果評比標(biāo)準(zhǔn)，全市審計機關(guān)在計算機審計項目實施過程中要認(rèn)真對照執(zhí)行，在應(yīng)用中加大計算機審計分析的深度和廣度。市局將繼續(xù)組織計算機審計技術(shù)應(yīng)用交流會和評選活動，開展計算機審計理論研究。市局攻關(guān)小組成員要主動發(fā)揮計算機審計技術(shù)骨干帶頭作用，研究解決計算機審計工作中的實際困難。

（四）強化安全意識，提高信息系統(tǒng)的安全保障能力

1、建立健全信息安全管理制度。全市各級審計機關(guān)要加大信息化安全保密工作的力度，認(rèn)真開展信息安全自查工作，經(jīng)常性檢查本單位的信息安全保護工作，切實落實國家和省市信息安全工作的各項規(guī)章制度，建立健全本單位信息安全控制制度。

2、加快信息安全保障基礎(chǔ)建設(shè)。以國產(chǎn)化示范項目信息安全平臺建設(shè)為契機，提升國家審計信息系統(tǒng)運行及相關(guān)數(shù)據(jù)的安全保障能力。市局要完成審計數(shù)據(jù)異地備份、標(biāo)準(zhǔn)化機房改造，按照信息安全平臺建設(shè)和信息系統(tǒng)等級保護要求配置必要的安全防護設(shè)備。

3、加強系統(tǒng)運行的維護保障。系統(tǒng)維護人員要牢固樹立安全意識、服務(wù)意識和保障意識，加強信息工程運行維護、系統(tǒng)監(jiān)管、應(yīng)急響應(yīng)等工作能力，逐步形成有效工作機制，確保系統(tǒng)的正常運行。

化工工作計劃(篇6)

一、學(xué)困生情況分析

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,許多學(xué)生家長外出打工，很多孩子成了“留守學(xué)生”，家庭教育、輔導(dǎo)成為空白，加上學(xué)生基本上是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏動手、動腦的機會，出現(xiàn)了一部分學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進度，從而態(tài)度消極，興趣淡薄，缺乏信心，他們上課無精打采，厭倦作業(yè)，害怕考試，更缺乏獨立思考和鉆研的精神和能力。面對這種情況，我們必須認(rèn)真分析其原因，在教學(xué)中要采取行之有效的策略，防止和努力控制學(xué)困生的產(chǎn)生，有力地做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，在教學(xué)改革的新形式下提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行有益的探討。

二、轉(zhuǎn)化對象

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)困生，泛指在正常的教學(xué)要求下，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到困難，計算較慢正確率低，記憶力較弱，成績較差的學(xué)生（以下簡稱“學(xué)困生”）學(xué)困生中較為嚴(yán)重的是連續(xù)得低分的學(xué)生（縣教育行政部門規(guī)定40分以下為低分）

轉(zhuǎn)化指轉(zhuǎn)變，改變。

三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

（1）在科學(xué)理論指導(dǎo)下，對學(xué)困生進行教育轉(zhuǎn)化。

（2）根據(jù)學(xué)困生成因，尋求轉(zhuǎn)化方法策略。

（3）使其在學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。

四、轉(zhuǎn)化措施

1、調(diào)動孩子學(xué)習(xí)興趣。注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時間過長，使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不能包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨立性。

3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

4、教師同孩子建立良好的關(guān)系。沒有愛就沒有教育。師生關(guān)系是影響學(xué)生心態(tài)的重要因素，如果教師能以師愛的真誠消除彼此的對立，以師愛的溫暖消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力和困惑，用民主消除課堂上的緊張氛圍，那就能達(dá)到親密合作，心心相通，實現(xiàn)教學(xué)相長。只要教師把自己的心血、才智、激情都凝聚在對每一個學(xué)生的愛中，關(guān)心尊重每一學(xué)生，學(xué)生才會在愛中學(xué)會去愛，學(xué)會去尊重別人。也只有這樣，學(xué)生才會親其師而信其道。

5、降低標(biāo)準(zhǔn)，樹立學(xué)生信心。對于基礎(chǔ)差、情況特殊的學(xué)生，只有把目標(biāo)先定低一些，扎扎實實地從眼前做起，把一個目標(biāo)分成幾個小目標(biāo)，達(dá)到一個目標(biāo)以后再進行下一個目標(biāo)，爭取讓學(xué)生每一步都有成功感。使其能力逐步提高，使他們內(nèi)心產(chǎn)生成功的喜悅，讓他們相信：別人能行，我通過努力也行。進而信心逐步加強，心里進入良好的循環(huán)。

6、對于低能兒童，應(yīng)該進行富有針對性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法，具體做法，應(yīng)該接受專家的指導(dǎo)。

化工工作計劃(篇7)

一、思想：

安全、預(yù)防為主和綜合治理的方針，安全生產(chǎn)法律法規(guī)、化醫(yī)集團《關(guān)于印發(fā)20xx年安全環(huán)保工作要點的通知》安全生產(chǎn)規(guī)定，強化監(jiān)管，深化整治，夯實基礎(chǔ)，細(xì)化責(zé)任，，化工安全工作計劃。以法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的安全生產(chǎn)，職業(yè)健康安全管理體系，企業(yè)本質(zhì)安全，安全生產(chǎn)長效機制，企業(yè)長周期安全運行。

二、控制：

無因工死亡事故；

無重大泄漏、中毒事故；

無重大火災(zāi)或爆炸事故；

無重大特種設(shè)備事故；

無負(fù)主要責(zé)任的重大交通事故或公共安全事故；

無重傷事故；

事故的直接經(jīng)濟損失≤40元／百萬元產(chǎn)值；

千人輕傷率控制在0.5‰。

三、工作要點：

㈠技術(shù)進步安全生產(chǎn)，實施裝置和過程的安全性配置改造，本質(zhì)安全。

1、工藝措施安全性極限操作的評估機制，從危險操作著手，抓好平穩(wěn)操作，逐漸系統(tǒng)地平衡操作的觀念，并系統(tǒng)地改進。

2、化學(xué)反應(yīng)模式的系統(tǒng)改進，新催化劑的研發(fā)和應(yīng)用，化學(xué)反應(yīng)的安全性，優(yōu)化工藝過程，生產(chǎn)過程中的危險因素，本質(zhì)安全。

3、抓好苯胺、聚碳擴產(chǎn)等建設(shè)項目安全“三”工作，新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用，項目建設(shè)、運行安全。

4、深化以消滅危險源為，把循環(huán)

經(jīng)濟和節(jié)能運行與安全運行相。工藝創(chuàng)新，盡消除或危險源，化工過程放熱過程和用熱過程集成聯(lián)動，將化學(xué)反應(yīng)熱和工藝余熱回收，全廠熱交換網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化熱量的梯級。

5、設(shè)備管理對企業(yè)特種設(shè)備及其安全附件按期檢驗，并檢驗和試驗記錄，對檢驗為有缺陷的設(shè)備要停用或降級監(jiān)護使用，并有計劃地更換的設(shè)備或管線。

6、抓好危險化學(xué)品的管理。重大危險源的監(jiān)控措施，在重大危險源及關(guān)鍵要害部位，增設(shè)醒目的安全標(biāo)識。廠區(qū)道路整治，?；愤\輸安全。

7、現(xiàn)場圍堰的及規(guī)范管理，惰性氣體保護裝置的日常和管理。

㈡安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，安全組織和管理體系，安全責(zé)任，強化安全管理，并保障實施。

1、安全生產(chǎn)的責(zé)任制管理，風(fēng)險獎勵金制度。細(xì)化安全考核辦法，層層簽訂安全責(zé)任書，到每個崗位、每個人。

2、實施全過程風(fēng)險管理。風(fēng)險評

價組織，作業(yè)活動的危險因素辨識和風(fēng)險評價，風(fēng)險控制措施，對重大風(fēng)險要制定風(fēng)險削減計劃并予以，作業(yè)活動的風(fēng)險在可承受范圍內(nèi)。組織職業(yè)健康安全管理體系的評審，管理承諾，體系持續(xù)合規(guī)、運行。

3、安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，對照《危險化學(xué)品從業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范》企業(yè)安全管理制度、記錄臺帳。各要規(guī)范及《安全標(biāo)準(zhǔn)化工作整改方案》要求，按時、改進工作，在一季度達(dá)標(biāo)驗收。

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4、企業(yè)《危險化學(xué)品安全管理制度》，生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用、運輸和處置廢棄危險化學(xué)品等各個環(huán)節(jié)的安全管理工作。危險化學(xué)品安全管理的長效機制，工作計劃《化工安全工作計劃》。

5、企業(yè)《重大危險源管理制度》，強化監(jiān)控措施，重大危險源安全平穩(wěn)運行。并消除危險源的工作。

6、企業(yè)《安全生產(chǎn)責(zé)任制》，安全

責(zé)任，安全所的投入，組織措施、管理措施、技術(shù)措施的。

7、強化現(xiàn)場安全管理，抓好危險作業(yè)的管理，審批程序，作業(yè)和管理要作業(yè)過程監(jiān)控，加大監(jiān)護，節(jié)假日和特殊時期作業(yè)堅守現(xiàn)場，作業(yè)安全。

8、工作安排，、溝通，抓好跨區(qū)域作業(yè)、交叉作業(yè)、工作變動時段的管理。

9、企業(yè)各級人員駐廠制度，檢修管理，中、夜班原則上不安排檢修，特殊情況如涉及安全而的檢修，六到場：工段長、車間安全員、車間、技安處、設(shè)備處、生產(chǎn)副廠長到現(xiàn)場，組織指揮檢修工作。緊急情況下，檢修值班應(yīng)臨時措施，并立即通知職能人員到場檢修方案。

10、企業(yè)《安全檢查和隱患整改制度》，組織綜合、專業(yè)、節(jié)假日等安全檢查活動，隱患整改。各應(yīng)按時廠部下達(dá)的隱患項目，并將隱患整改情況書面報廠技安處備案，納入年終考核。

11、外來廠施工過程中的安全協(xié)管

規(guī)定，安全生產(chǎn)條款和責(zé)任，并監(jiān)督。

㈢全員安全技能、意識的培養(yǎng)和企業(yè)安全文化建設(shè)。

1、新進廠職工廠級安全教育，各搞好“

二、三級”安全教育，復(fù)工、換崗、轉(zhuǎn)產(chǎn)職工和新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)投產(chǎn)前的安全教育工作，使之安全生產(chǎn)技能，合格上崗。

2、抓好?；窂臉I(yè)人員的培訓(xùn)和管理，人員的?；锲凡僮魈幹眉寄芎桶踩庾R。

3、抓好特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)取證、復(fù)審，100％持證上崗。明年4月份，分別有77個容器作業(yè)人員的操作證到期該復(fù)審，與市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局培訓(xùn)中心，在3月份請培訓(xùn)中心老師到廠里復(fù)訓(xùn)；6月份，分別有37人、2人、15人的危化物品操作人員、電工、焊工作業(yè)證到期該復(fù)審，計劃在5月份復(fù)訓(xùn)，并對因工作變動和新進廠從事?；纷鳂I(yè)的人員培訓(xùn)取證；12月份有198個?；锲纷鳂I(yè)人員的操作證到期該復(fù)審，

計劃在11月份復(fù)訓(xùn)。

4、綜合管理處匯同組織處、技安處，按干部管理權(quán)限，各級管理人員的`安全培訓(xùn)工作。

5、組織班組安全活動，抓好安全生產(chǎn)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和日常安全教育。以車間為組織職工學(xué)習(xí)企業(yè)修訂后的《安全管理制度》和安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定，各自安全職責(zé)，安全意識，安全技能，提升管理。

6、組織“安全生產(chǎn)月”活動?！鞍踩a(chǎn)月”，企業(yè)全員安全意識和安全技能，查找隱患，加大整改，企業(yè)本質(zhì)安全，企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

7、“安全員競賽”活動“安康杯競賽”活動。競賽活動，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，安全工作的責(zé)任感和緊迫感。安全規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)和違章指揮，職工遵守勞動紀(jì)律、工藝紀(jì)律、安全紀(jì)律、環(huán)保紀(jì)律、操作技能的自覺性，總結(jié)和推廣安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗，企業(yè)長周期安全運行。

8、好“三查三反”活動，盡地控制違規(guī)操作、違章操作事件的。

㈣安全生產(chǎn)應(yīng)急救援能力和環(huán)境安全。

1、把防火、防爆炸、防泄漏、防污染?；饭芾淼闹刂兄?，汲取吉化“11.13”事故教訓(xùn)，加大生產(chǎn)過程監(jiān)控，防溢堤、水封井和應(yīng)急功能圍堰流體化學(xué)品泡沫滅火系統(tǒng)和現(xiàn)場圍堰泡沫覆蓋系統(tǒng)的管理、并。

2、有害氣體多級吸收系統(tǒng)和尾氣多級破壞系統(tǒng)的運行監(jiān)控，每季度組織對應(yīng)急噴氨裝置試車。

3、對現(xiàn)場應(yīng)急噴淋裝置、洗眼器、急救箱、氧氣呼吸器等應(yīng)急設(shè)備保養(yǎng)，各要專人，隨時好用。

4、應(yīng)急救援保障體系，企業(yè)的應(yīng)急響應(yīng)能力。修訂應(yīng)急救援預(yù)案，是二級關(guān)鍵裝置和部位應(yīng)急預(yù)，應(yīng)急預(yù)案文件體系。除廠部組織有性的事故應(yīng)急救援演練，各二級要對關(guān)鍵裝置和部位每半年一次應(yīng)急演練，各級組織和人員的

應(yīng)急處置及自救能力。

㈤職業(yè)病防治、勞動保護工作，保障職工安全健康。

1、《職業(yè)病防治法》，職業(yè)病防治工作。各在檢修、技改、內(nèi)部環(huán)境整治時，要作業(yè)場所條件。

2、對各塵毒監(jiān)測點監(jiān)測，并向職工公告。各要措施，杜絕跑、冒、滴、漏，塵毒監(jiān)測達(dá)標(biāo)率100%。

3、勞保用品的管理，對勞保用品的計劃、審批、訂購質(zhì)量、發(fā)放把關(guān)，并、督促職工按要求穿戴、使用。

化工工作計劃(篇8)

今年，我鎮(zhèn)文化站在區(qū)文體新局的直接指導(dǎo)下和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實文化強區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，并根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)各時期中心工作任務(wù)要求，努力抓好文化藝術(shù) ，繁榮我鎮(zhèn)文藝事業(yè)，為地方經(jīng)濟環(huán)境建設(shè)服務(wù)。

一、抓好文化藝術(shù)交流，提高文化藝術(shù)創(chuàng)作水平，促進創(chuàng)作積極性。

2月初，鎮(zhèn)文化站書法協(xié)會，分別與中國移動辦事處、中國電信分局聯(lián)會二次開展寫春聯(lián)、送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動。為圩鎮(zhèn)和農(nóng)村村民送上即席揮毫的春聯(lián)共500 多對，受到群眾的和踴躍索取。書法協(xié)會的同志在開展活動中面對廣大群眾，既戰(zhàn)勝了心理膽怯，增強了臨場揮毫的勇氣，又為群眾做了好事。

三月中旬，鎮(zhèn)文化站邀請了新會區(qū)書、畫家等到我鎮(zhèn)為書畫愛好者進行書法和中國水墨畫技法創(chuàng)作講座，鎮(zhèn)20多名書畫愛好者通過聽講座和即席現(xiàn)場揮毫，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)書畫的熱情。鎮(zhèn)文聯(lián)分會的盧家更等攝影愛好者還多次與區(qū)攝影愛好者及江海區(qū)外海鎮(zhèn)的攝影愛好者們自發(fā)組織到等地采風(fēng)，走進大自然，在同行中互相學(xué)習(xí)，促進提高攝影技術(shù)。

為了促進農(nóng)村曲藝演藝的提高，活躍群眾文娛生活，鎮(zhèn)政府、等村委邀請了市粵劇團、市粵劇團等來演出。曲藝社還邀請了國家一級演員等到曲藝社演唱和指導(dǎo)，會員們均表示獲益匪淺，并希望倪惠英團長等抽時間多來指點。我鎮(zhèn)曲藝社通過觀摩學(xué)習(xí)，曲藝演唱、演技都有所提高。10月份中心灣溪村掛牌成立了曲藝社。目前我鎮(zhèn)共有8個農(nóng)村曲藝社，曲藝社之間常常相互往來交流演唱、演技技巧。全鎮(zhèn)曲藝社今年應(yīng)邀外出演出30多場，既體現(xiàn)了曲藝藝術(shù)高雅的一面，同時也為曲藝社彌補了經(jīng)濟的不足，曲藝社的社員們都增強了唱粵曲的信心。

二、配合區(qū)、鎮(zhèn)中心工作，認(rèn)真開展各項文化藝術(shù)活動。

為配合區(qū)做好文化強區(qū)建設(shè)。我鎮(zhèn)書畫社等同志先后積極投稿參加市、區(qū)舉辦的各種書畫展。今年6月同志的中國畫“喜迎春”在中國文藝家協(xié)會舉辦的首屆 “翰墨養(yǎng)生杯”全國書畫名家邀請展中榮獲金獎。同月又獲得“21世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展”最具貢獻(xiàn)獎銀獎。10月，在市舉辦的“愛心滿”慈善書畫拍賣活動中，陳漢君的2幅國畫作品共籌得善款25000元，全部捐獻(xiàn)給市慈善基金會。在“五一節(jié)”區(qū)職工書法、美術(shù) 攝影比賽中，我鎮(zhèn)共有13件書畫、攝影作品獲獎(其中攝影、書法各1件獲市總工會二、三等獎)，甘少敏、胡潤聰分別榮獲書畫一、二等獎。

今年10月我鎮(zhèn)文聯(lián)分會攝影愛好者殘疾人盧家更應(yīng)邀在西安參加全國殘疾人職業(yè)技能競賽，命題“室內(nèi)攝影”大賽中以精湛的攝影技術(shù)奪得第一名，為市、區(qū)、鎮(zhèn)取得了榮譽。參賽藝術(shù)作品的獲獎，促進了文藝愛好者們的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)作信心。

在參加區(qū)第三屆藝術(shù)節(jié)四項文藝比賽中，我鎮(zhèn)精心組織隊伍參賽，獲得了二金、二銀的好成績。為配合區(qū)做好藝術(shù)節(jié)“良溪古風(fēng)”專題攝影及“良溪—后珠璣巷”研討會順利進行，我鎮(zhèn)認(rèn)真做好良溪環(huán)境衛(wèi)生和資料提供等工作，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

我鎮(zhèn)農(nóng)村8個曲藝社相互之間經(jīng)常開展聯(lián)誼活動或自編自排節(jié)目。石頭梅灣曲藝社還將濱江大道建設(shè)和鎮(zhèn)近年來發(fā)生的巨大變化編寫成粵曲在各種應(yīng)邀演出的晚會 中演唱，受到群眾好評。

化工工作計劃(篇9)

一、消除對后進生的偏見

教師首先要對后進生充滿真誠的愛，熱情具體地付之行動。教師初次獲得學(xué)生的外貌、衣著、言談舉止等方面的印象后會影響對該生全面正確的認(rèn)識，從而產(chǎn)生心理偏見。一個衣衫不整而又長得較丑，滿嘴臟話的后進生，往往會招致教師的膩煩態(tài)度，對他們失去信心或大加貶低。例如，一個平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生與一個經(jīng)常犯錯誤的后進生吵架，老師往往首先把差生訓(xùn)斥一頓，因為好同學(xué)往往是遵守《規(guī)范》的，而差同學(xué)則常常違反《規(guī)范》。這樣做就失去公正性，而挫傷了后進生的自尊心，師生加重矛盾，不利于后進生的轉(zhuǎn)化。再如：有的幾哦按時認(rèn)為只要是聰明的孩子就一定有前途，如果對后進生產(chǎn)生了該生反映太遲鈍，不會有什么前途的偏見，那么教師就不能實施好轉(zhuǎn)化差生的目的。其實，只要教師消除偏見，后進生是能夠轉(zhuǎn)化的。

二、工作要有計劃，有重點，并滲透到教學(xué)之中

轉(zhuǎn)化后進生，目標(biāo)制定好了，要有計劃，一個月一個目標(biāo)，一個中心，一個階段，一個重點，如此才會行之有效。同時，在教學(xué)中要滲透思想教育。如，利用思想品德課和班會課，讓他們多發(fā)言，讓他們給自己定計劃，定目標(biāo)。

三、對后進生進行正面的評價，引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其閃光點，增強其自信心

教學(xué)時，力求避免給差生以“你無能就”的暗示，通過姿勢、表情、動作等，從正面鼓勵入手。如：后進生稍有偶然進步，無論多么微小，都要及時表揚鼓勵?！澳氵M步真快呀！堅持努力?！薄袄蠋煘槟愕倪M步萬分的高興。”教師可用手拍拍學(xué)生的肩膀“不會沒關(guān)系，老師給你講，下次會了就行?！薄岸嗬首x幾遍，你能背出來”。這些語言指導(dǎo)與暗示，有利于消除差生對自己智力和能力發(fā)生懷疑的消極傾向。在差生缺乏學(xué)習(xí)動力的情況下，通過觀察等手段發(fā)現(xiàn)他對課外其它活動的興趣，遷移到學(xué)習(xí)上，從而起到轉(zhuǎn)化的目的。

以上只是我的一點體會，轉(zhuǎn)化差生還需采取靈活多變的方法，教師要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，就要針對每個人不同情況，采取對策，才能收到較好的效果。