幼兒園大班端午節(jié)主題教案

幼兒園大班端午節(jié)主題教案分享(4篇)。

教案課件既關(guān)系到教學步驟，也關(guān)系到教學的課程標準，現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。要知道一份好的教案課件，知識點的設(shè)計要有輕重層次。今天欄目小編給大家推薦一篇與“幼兒園大班端午節(jié)主題教案”相關(guān)的文章，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇1

一、情景引入。

1、師：同學們，老師現(xiàn)在想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）我們中國一年四季都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，等下老師會播出一些有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，看誰能說出是哪個節(jié)日，并說說這個節(jié)日有什么習俗。

生：春節(jié)，春節(jié)的習俗有拜年，吃年糕等。

生：元霄節(jié)，元霄節(jié)的習俗有看花燈。

生：清明節(jié)，習俗有掃墓。

生：中秋節(jié)，習俗有賞月，吃月餅。

2、師：接下來，老師會播出幾張圖片，請同學們先觀察，然后猜猜這些畫面是哪一個傳統(tǒng)節(jié)日。

3、指名回答，老師板書：端午節(jié)

4、師：今天開始，老師就想利用一星期的時間，和同學們一起走近板書）端午節(jié)，了解有關(guān)端午節(jié)的知識。

二、看書，初步認識端午節(jié)

1、師：剛剛同學們都看了圖片，現(xiàn)在我們一起來進行活動一，（播幻燈片）請同學們把要求齊讀一遍：請打開one two go！

生：齊讀要求。（請打開書本33頁，把書本這一段話齊讀一遍，一邊讀一邊思考：1、通過這段話以及自己平常對端午節(jié)的了解，你知道了什么？2、通過這段話，猜想這單元將要調(diào)查什么？）

師：端午節(jié)one two go！

生齊讀書本33頁的內(nèi)容。

2、指名匯報，初步認識

師：孩子們，你知道了端午節(jié)的哪些知識？注意回答的時候要完整，說我知道了。

生1：我知道端午節(jié)和屈原有關(guān)

生2：我知道端午節(jié)跟粽子有關(guān)。（端午節(jié)時，人們會包粽子吃。）

生3： 我知道了端午節(jié)時人們會舉行龍舟競渡活動

師：同學們說得真好！那根據(jù)這段話，你們猜想到這單元我們將要深入調(diào)查什么問題？

生：端午節(jié)的由來、端午節(jié)的習俗是怎樣的。

師：太好了，請為我們認真觀察認真思考而鼓掌！

生鼓掌。

三、再次播一些有關(guān)端午節(jié)來歷或習俗的圖片，引導學生提出問題

1、師：剛才，同學們對端午節(jié)有了初步的了解，現(xiàn)在老師再次帶來一些有關(guān)端午節(jié)的圖片，請同學們欣賞。（幻燈片出示一些有關(guān)端午節(jié)的圖片，例如屈原，龍舟的，粽子，雄黃酒等）

學生欣賞完9張有關(guān)端午節(jié)的圖片后，師放活動二的幻燈片：請同學們把活動二的要求齊讀一遍，一、結(jié)合剛才one two go！

生齊讀活動二要求：（一、結(jié)合剛才的圖片，輕讀書本34頁到40頁，一邊讀一遍思考：你想了解有關(guān)端午節(jié)的什么內(nèi)容？二、看完書后，小組之間交流自己想要了解的內(nèi)容）

生輕讀書本后小組交流，師巡堂指導。

學生看書，老師巡堂。

2、師：同學們，你們想了解端午節(jié)的什么呢？

生1：端午節(jié)的由來

生2：端午節(jié)的習俗

生3：端午節(jié)為什么要吃粽子？如何包粽子以及粽子的原材料？

生4：屈原跟端午節(jié)有什么關(guān)系？

生5：端午節(jié)為什么要舉行龍舟競渡活動

（根據(jù)學生提的問題，老師板書：由來：屈原 習俗：粽子、龍舟）

三、指板書，歸納總結(jié)，梳理問題。

1、師：看見同學們這么好學，老師非常高興。（指板書）你們看，

同學們都想了解端午節(jié)的由來：屈原 習俗：粽子、龍舟）

2、師：這么多的問題，單靠個人力量能在短時間解決嗎？（不能）你們有什么好的辦法呢？

3、指名回答：

生1：我們可以上網(wǎng)查資料、看書、訪問來解決。

生2：還可以小組一起去想辦法來解決。

4、師：對，我們可以通過集體的力量，通過看書、上網(wǎng)查資料，訪問等方法來解決這些問題。

五、確定主題，學生根據(jù)自己的興趣自由組合小組。

1、師：現(xiàn)在，老師就把同學們想了解的知識分成了6個方面，把同學分成6個小組。放幻燈片（分別是端午節(jié)由來調(diào)查組端午節(jié)習俗調(diào)查組屈原信息小組粽子小組龍舟小組 端午節(jié)詩詞、歌謠。）

2、師：現(xiàn)在，自己問自己，你對哪一方面最有興趣，最想研究？

生：我最想研究端午節(jié)由來

師：好，現(xiàn)在請你上來，先站在講臺，有哪位同學是想研究端午節(jié)的習俗？研究屈原的呢？粽子的呢？龍舟？端午節(jié)詩詞、歌謠呢？（請六個同學先站在講臺，發(fā)給學生組牌）現(xiàn)在你們就是組長，組長的任務(wù)是負責填表、分配工作，組織紀律，你們能否做到？（能）其他同學你們確定好接下來一星期要研究的主題了嗎？（確定了）很好！現(xiàn)在老師先把組長的位置確定好（把組長安排座位）現(xiàn)在老師數(shù)十聲，你們必須在十聲內(nèi)帶著你們的課本走到你想研究的那個課題組里坐好！看哪組最守紀律！

4、學生自由走動，老師協(xié)調(diào)個別小組成員。合組坐下。

六、1、發(fā)表格，分組討論，制定計劃。（時間大概1520分鐘）

引導：現(xiàn)在老師發(fā)給組長一張表格，等一下我們開始討論研究：我們打算去調(diào)查的內(nèi)容有哪些？打算利用什么方式去研究？把討論得的內(nèi)容填寫其中一張表格，在討論的過程中可以借助書本33頁到40頁的一些介紹！注意我們只需要訂好研究的計劃，現(xiàn)在不是要研究的結(jié)果?，F(xiàn)在請組長帶領(lǐng)我們的組員們開始研究，老師期待聽到你們精彩的計劃匯報！

2、教師巡堂指導，了解討論情況，為匯報做準備。

九、匯報計劃。

1、師：同學們，老師剛才巡了一下，發(fā)現(xiàn)同學們的合作精神真厲害。每個小組都能積極討論。我相信，等一會的匯報一定很精彩，對不對？行不行？、、、、、好，哪一小組先來。

2、小組派代表投影匯報計劃，其他小組成員評價并提建議，教師指導評價

評價一：你們小組想得真周到！匯報得真精彩！

評價二：連這個都能想到，真了不起！

評價三：哇，你們的知識真豐富，老師真佩服！

評價四：（粽子組）聽了你們的計劃，老師仿佛聞到了粽子香，真想嘗一嘗你們親手做的粽子！

評價五：（龍舟小組）聽了你們的匯報，老師真想和你們一起馬上投入到龍舟的研究中，好期待欣賞你們制作的小龍舟！

評價六：你說得多好啊，老師相信你們小組一定能出色地完成詩詞、歌謠的收集。

3、小組修改、完善，確定研究方案

十、總結(jié)全課，安全教育。

1、師：同學們，這一節(jié)，老師真高興。因為看到同學們都那么積極，那么認真地組織活動。我相信，我們一起搜集資料的過程中一定能大有收獲的，下星期的成果展示會一定會很精神的。但在實踐搜集資料的過程中，老師有兩個要求，希望同學們一定要注意的。一。要注意安全。二要注意文明禮貌。大家能做到嗎？

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇2

近日，本人在幼兒園擔任一名教師，在端午節(jié)時，準備了一份教案，讓孩子們更好地了解端午節(jié)的歷史和習俗。但是，教案的執(zhí)行效果卻讓我深受挫折，從而認識到了自己在教學中的不足之處。

教案的內(nèi)容包括了講述端午節(jié)的故事、制作粽子、組織游戲等環(huán)節(jié)。在第一個環(huán)節(jié)中，我向孩子們講述了屈原的故事，讓孩子們了解到端午節(jié)的起源。但是，在講述過程中，我沒有將復雜的歷史背景壓縮成簡明易懂的語言，結(jié)果孩子們并沒有完全理解故事。在之后的問答環(huán)節(jié)中，孩子們的回答只是對故事的表面認知，并沒有真正理解其中的含義。

在制作粽子的環(huán)節(jié)中，我讓孩子們親手動手制作粽子，體驗端午節(jié)的習俗。但是，在操作的過程中，孩子們并沒有完全能夠按照我的要求進行操作，其中出現(xiàn)了許多失誤。這讓我認識到，在教學中，不僅要讓孩子們進行實踐操作，更要講述操作的技巧和注意事項，這樣才能更好地完成實踐任務(wù)。

在游戲環(huán)節(jié)中，我安排了許多有趣的游戲，讓孩子們在輕松愉快的游戲中進一步了解端午節(jié)的文化。但是，在游戲中有許多孩子未能正確的理解游戲規(guī)則，導致游戲無法順利進行。

事后，我反思自己的教學，在端午節(jié)的教學中，我要比以往更加重視善用語言，讓孩子們得到更多的認知。同時，我會在教學的過程中更加注重方法論，讓孩子們更好地掌握實踐技巧。另外，我會從孩子的實際情況出發(fā)，結(jié)合孩子的興趣愛好，精心策劃更加富有互動性、趣味性的教學環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地感受到端午節(jié)的文化。

總的來說，在教學中要注重方法的不斷改進和提高，結(jié)合實際情況制定更加富有互動性、趣味性的教學方案，并從孩子的實際情況出發(fā)，采取不同的教學方法，逐步提高孩子們的學習能力和自我發(fā)展能力。此次教學，雖然不盡如人意，但是，它給我的一次啟示就是：教學過程中不能止步于表面，更要深入挖掘教材的內(nèi)涵，運用靈活多變的教學法加深孩子們的理解，這樣才能更好地促進孩子們的健康成長。

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇3

活動目標

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動準備

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程

　一、引出話題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——＂端午節(jié)＂，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

　二、品嘗粽子，并講述

1、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

　三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

（3）＂棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

（4）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

教學反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。

小百科：“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風土記》：“仲夏端午謂五月五日也，俗重此日也，與夏至同?！倍?，古漢語有開頭、初始的意思，稱“端五”也即“初五”?！墩f文解字》：“端，物初生之題也”，即說端為初的意思，因此五月初五被稱為“端五節(jié)”?！堆嗑q時記》：“初五為五月單五，蓋“端”字之轉(zhuǎn)音也?！惫湃肆晳T把五月的前幾天分別以端來稱呼，《歲時廣記》說：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之端五。”

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇4

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、 參加班級的包粽子活動。

五、活動安排：

活動一 端午節(jié)的風俗和來歷 目標： 1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。 2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn)： 當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二 艾草和菖蒲

目標： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三 粽子香袋

目標：

1、 感受粽子香袋的美。

2、 在探索中學習疊制錐體技能。

3、 養(yǎng)成做事細心的習慣。 幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮?。e的班級肯定沒這么漂亮?！奔议L反映：當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮的家長

教學目標

1、了解端午節(jié)的名稱，來歷和有關(guān)習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

準備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學重點了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。

教學難點感受中國節(jié)日特有的韻味。

一、導入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導入活動。

"你認識圖片里的食物？""每一個不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎？"

2、逐頁播放ppt學習端午節(jié)的相關(guān)習俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，在我國南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時節(jié)后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個神話傳說……、"

3、學習端午兒歌。

"我們學習一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會記住端午習俗。"

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習俗，端午是為了紀念偉大詩人屈原，是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

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以端午節(jié)為主題的大班教案分享(3篇)

編輯選取了一篇極具參考價值的“以端午節(jié)為主題的大班教案”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人。老師上課前有教案課件是工作負責的一種表現(xiàn)，相信老師對寫教案課件也并不陌生。?教案和課件的設(shè)計應該體現(xiàn)教師的思想火花和創(chuàng)造力。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇1)

活動目標

1、理解、學習童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣；

2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準備

與端午節(jié)習俗相關(guān)的圖片、實物，幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習俗的調(diào)查。

活動過程

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

（1）交流有關(guān)端午節(jié)習俗的經(jīng)驗。

指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

（2）欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

指導語：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試朗誦童謠。

（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指導語：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

教學反思：

本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上，整個教學內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。

小百科：關(guān)于端午節(jié)的祝福語，大部分民俗學家認為，是先有端午節(jié)日之后，才將傳說歷史人物紀念附著在節(jié)日上，賦予節(jié)日以其它意義，但這些意義也只是端午節(jié)其中的一部分；“端午節(jié)安康”，于近年才始流傳，在文獻上無任何相關(guān)記載；許多古人的詩詞都描繪了端午節(jié)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛；端午節(jié)自古就是食粽子、扒龍舟的喜慶日子，古代端午節(jié)時熱鬧的龍舟表演，歡樂的美食宴會，都是慶賀佳節(jié)的體現(xiàn)。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇2)

　活動目標：

1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的`民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”，了解端午節(jié)的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。

2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認識。

3．培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。

活動準備：

粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。

活動對象：

幼兒園中班。

　活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師出示粽子，引出課題。

2.教師，引出下一環(huán)節(jié)。

二、通過觀、看課件、交流，了解端午節(jié)的由來和習俗。

1．讓幼兒重點認識粽子了解端午節(jié)。

（1）認識粽子的不同形狀

（2）認識粽葉

（3）了解粽子的不同口味

2．了解吃粽子的習俗。

3．了解其他的紀念方法。

4．端午節(jié)習俗。（看課件）

三、幼兒操作，準備過端午節(jié)。

1.教師提問：如果讓你過端午節(jié)，你準備怎么過呢？

2.知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候

3.教師介紹準備材料。

重點介紹：香包、包粽子

4.幼兒操作，教師個別指導。

5.教師。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇3)

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的傳承千年的文化節(jié)日，每年的端午節(jié)都是國人歡度的傳統(tǒng)佳節(jié)之一。在現(xiàn)代教育理念的影響下，越來越多的幼兒園開始注重傳統(tǒng)文化的傳承，于是，針對端午節(jié)這樣的重要傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒園大班的活動方案也越來越多樣化，今天小編就來為大家介紹幾種適合幼兒園大班端午節(jié)活動方案。

1、粽子DIY活動

粽子作為端午節(jié)最為傳統(tǒng)的食品之一，DIY自己的粽子無疑是非常有趣的活動。老師可以事先讓家長準備好面粉、糯米、咸肉、糖等材料，然后指導幼兒們進行制作。不僅可以讓孩子了解傳統(tǒng)粽子的制作工藝，同時還能鍛煉孩子的動手能力和想象力，增加親子互動，營造一個充滿歡樂的端午節(jié)氛圍。

2、龍舟制作活動

龍舟是端午節(jié)的代表性文化符號，而制作龍舟也是一項需要動手能力的活動，能夠培養(yǎng)孩子們的細心與耐心。切紙、粘貼、繪畫等手工活動都可以通過龍舟的制作來完成。在完成之后，可以進行一次簡單的游戲，讓孩子們手持龍舟在水池或水盆中競賽，增加孩子的樂趣與互動。

3、荷葉畫活動

荷葉在端午節(jié)中也是非常重要的元素之一，荷葉畫活動可以增加幼兒的藝術(shù)氣息，欣賞荷葉的美麗形態(tài)，同時也能夠了解它在端午節(jié)中的特殊意義。教師可以先給孩子們講解荷葉的背景知識以及荷葉對于端午節(jié)的涵義。然后可以在荷葉造型的畫紙上讓孩子們繪制荷葉，自然、鮮活、栩栩如生，營造出一種自然的美感。

4、插艾草活動

端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一是插艾草，插艾草的意義是為了祛病驅(qū)邪。教師可以向孩子們解釋艾葉是什么，它對人體有哪些好處，然后再讓孩子們將艾草插入艾包中，在艾包上綁定署名。孩子們千萬不要小看這項活動，雖然插艾草對大人來說是非常容易的事情，但對于孩子來說，它也是一種極具挑戰(zhàn)性的動作。

以上是幾種適合幼兒園大班的端午節(jié)活動方案，不僅能夠讓孩子們了解端午節(jié)的歷史和文化底蘊，更能夠讓他們從游戲和活動中發(fā)現(xiàn)樂趣，激發(fā)孩子們學習的興趣，讓他們能夠在快樂的氛圍中更好的感受到端午節(jié)的文化氣息。

幼兒端午節(jié)教育主題(4篇)

老師在正式上課之前需要寫好本學期教學教案課件，所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。教案是促進學生素質(zhì)全面提升的有效方式。如果您對“幼兒端午節(jié)教育主題”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦閱讀這篇文章，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

幼兒端午節(jié)教育主題【篇1】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這個節(jié)日，人們會有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動。今年幼兒園也為孩子們準備了一場精彩的“端午節(jié)折粽子”活動，讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和習俗。

活動前，老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷，教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習俗。接下來，老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法，讓孩子們親手動手來折制自己的粽子。

折粽子前，老師們首先準備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材，營造出濃郁的香氣，讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著，老師們向孩子們展示粽子的制作步驟，包括如何切肉、如何包粽子等細節(jié)問題。

在老師的指導下，孩子們迫不及待地開始動手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干，將糯米泡軟，切好豬肉，調(diào)好餡料，最后折好成一個三角形的形狀。孩子們在老師的指導下，互相幫助合作，共同完成了一個個精美的粽子。

當孩子們造好自己的粽子后，老師們就開始幫他們蒸粽子。在學生們興奮的注視下，粽子進入蒸鍋，熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好，充滿了期待和驚喜。

最后，在孩子們的掌聲中，老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前，每個孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開，品嘗著自己親手制作的美味。在這個端午節(jié)，孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧，更重要的是加深了對端午節(jié)的認識和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動，幼兒園希望能讓孩子們在快樂的氛圍中，更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙，加深他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解，從而在以后的成長中更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇2】

活動目標：

1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。

2、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

3、參與節(jié)日游戲。

活動準備：

1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2、邀請幼兒家長參加活動。

3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

活動建議：

1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習俗。

指導語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2、幼兒節(jié)目表演。

3、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

4、端午節(jié)美食自助餐活動。

小百科：端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時代龍圖騰祭祀演變而來。仲夏端午，蒼龍七宿升至正南中天，是龍升天的日子，即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭所曰：“飛龍在天”；此時龍星既“得中”又“得正”，處在大吉之位，恩施普也，龍德顯揚。端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學等方面內(nèi)容，蘊含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。端午節(jié)在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富，扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇3】

　一、活動目標

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動準備

視頻（端午節(jié) 如何包粽子） 粽葉 細線 已經(jīng)弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

三、活動過程

1、導入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師?。?/p>

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的.粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

四、活動延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇4】

活動目標：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。

3、知道端午節(jié)是幾月幾號。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

教師：今天是什么日子?

幼兒和同伴交流。

請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。

教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?

幼兒相互交流。

教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。

教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導幼兒進一步了解端午節(jié)的風俗習慣。

教師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。

教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。

幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案3篇

以下主題為“幼兒園中班端午節(jié)主題教案”，為欄目小編特意向您推薦的，感謝您的瀏覽。教案課件是老師上課中很重要的一個課件，老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。做好教案對于提高教學質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇1

活動目標：

1、了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動重難點：

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

活動準備：

物質(zhì)準備：《認識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗準備：幼兒有過端午的經(jīng)驗。

活動過程：

一、開始部分

（一）用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽，五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

（二）引導幼兒深入了解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導幼兒自己動手做粽子。

1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！

2、教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

二、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。

教師：老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

活動延伸：

1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

2、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

3、手工活動：做五彩繩。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇2

幼兒園小班端午節(jié)教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的民俗文化節(jié)日之一，又稱為端陽節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)等。為了讓幼兒能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，我們小班在端午節(jié)期間將進行一系列有趣的活動和教學。

節(jié)日氣氛營造

在端午節(jié)即將到來之前，我們會將幼兒園的環(huán)境進行布置，比如在教室的門口、學生區(qū)等地方掛上端午節(jié)的彩帶、裝飾花環(huán)等，讓小班孩子們身處于一個充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境之中。我們還會在辦公室、教室等地方播放端午節(jié)文化背景介紹。

猜燈謎游戲

在端午節(jié)期間，猜燈謎是一項充滿傳統(tǒng)節(jié)日特色的活動。我們?yōu)樾“嗪⒆觽儨蕚淞艘恍┖唵我锥臒糁i，如“玉皇大帝坐鎮(zhèn)南”、“龍舟搖晃”、“五谷豐收”等，讓幼兒們與家長一起來猜謎語。這項活動既把節(jié)日的氣氛營造得更加濃厚，又提高了小班孩子們的綜合能力和語文水平。

DIY中國結(jié)

中國結(jié)是中國特有的一種傳統(tǒng)文化手工藝品，它不僅是一種實用的裝飾品，更是一種中國傳統(tǒng)文化的符號。在端午節(jié)期間，我們將為小班孩子們準備各種顏色、大小不同的線，讓他們動手編織中國結(jié)，讓小班孩子們通過手工活動感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

端午節(jié)故事講解

講故事是幼兒園教學中不可或缺的一部分，而在端午節(jié)期間，我們會根據(jù)幼兒的年齡特點，講述一些與端午節(jié)相關(guān)的故事。比如“屈原投江”、“粽子的傳說”等等，這樣不僅能讓幼兒們了解傳統(tǒng)文化，也能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

制作粽子

端午節(jié)有一個不可或缺的傳統(tǒng)美食——粽子。我們會為小班孩子們提供制作粽子的工具和材料，讓他們動手去包粽子，讓孩子們在制作過程中學習到動手能力和團隊合作的重要性。小班孩子們包好的粽子還可以和家長一起品嘗美食。

端午節(jié)的到來，也是幼兒園一年一度的重要時刻，我們小班將通過以上一系列的教學活動，讓小班孩子們不僅了解傳統(tǒng)文化，還能在活動中得到啟發(fā)與成長。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇3

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。

2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。

　活動準備：PPT、3只粽子。

　活動過程：

一、導入1、--今天劉老師給你們帶來了一個故事，猜猜看可能是什么故事呢？

2、出示PPT，幼兒猜測故事內(nèi)容。

小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。

二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》

--吃過粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結(jié)：原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時候要吃粽子呢？

2、簡單講述粽子的來歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國人的節(jié)日，大家要記住哦。

3、--那么《粽子里的故事》會講些什么呢？，我們一起來看看吧。

4、分段觀看PPT，欣賞故事，（在密密的樹林里--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。）--那怎么辦呢？（幼兒討論）--看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事（老奶奶采來一把箬葉--誰就能講出有趣的故事來。）--原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

6、松鼠圖片--誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？

小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是＂吱吱吱＂的講不出來7、狐貍圖片--小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？

小結(jié)：小狐貍吃了粽子，＂哩哩哩＂的講不出來。

8、繼續(xù)欣賞故事（接著--只好搖搖頭。）小結(jié)：小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。

三、＂吃＂粽子1、--老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來的粽子也很神奇，來吃吃劉老師帶來的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一：聽話（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--誰聽見了奶奶用了哪兩樣東西包粽子？（箬葉、米）--誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚？

3、出示粽子二：悄悄話（＂我愛你＂）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--悄悄話是什么意思？（輕輕講，用心聽）（--為什么會傳錯？悄悄話是很難的，要用心聽、仔細聽、游戲才能玩下去，我們等會兒到教室里繼續(xù)玩。）4、出示粽子三：祝福（互相）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎？

--你收到了什么祝福？你祝福了誰？

四、延伸--孩子們，再過幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。

端午節(jié)主題活動中班教案大全4篇

這是一篇非常棒的“端午節(jié)主題活動中班教案”網(wǎng)絡(luò)文章值得大家看看，本文供你參考，希望能幫到你。每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，按要求每個老師都應該在準備教案課件。教學內(nèi)容是教案設(shè)計的核心要點。

端午節(jié)主題活動中班教案【篇1】

幼兒園端午節(jié)大班教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，每年的五月初五日，人們都會為了紀念屈原而慶祝這個節(jié)日。端午節(jié)在我國擁有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵，是中華民族的文化瑰寶之一。在幼兒園教育中，如何讓孩子們更好的認識和感受這個節(jié)日的文化特點，這便成為了幼兒園老師需要思考的問題。下面我將為大家提供一份大班端午節(jié)主題教案，讓我們一起來看看吧。

一、教學目標

1.認知目標：了解端午節(jié)的由來、祭龍舟的風俗、吃粽子的習俗，以及學習傳統(tǒng)的端午節(jié)趣味游戲。

2.情感目標：培養(yǎng)孩子們對端午節(jié)文化的熱愛、向往和傳承意識，增強孩子們的國民自豪感。

3.能力目標：提高幼兒的觀察、理解、動手實踐及語言表達能力。

二、教學內(nèi)容

1.什么是端午節(jié)

端午節(jié)是我國的一個重要傳統(tǒng)節(jié)日，也叫“龍舟節(jié)”、“重午節(jié)”、“端陽節(jié)”等，每年的農(nóng)歷五月初五日。我們在這一天舉行豐富多彩的活動，讓我們一起感受這個傳統(tǒng)節(jié)日吧。

2.認識端午節(jié)的由來

“端午節(jié)”最早是為了紀念古代愛國詩人屈原而設(shè)立的。屈原是中國楚國著名的政治家、軍事將領(lǐng)、文化名人和愛國詩人，他被稱作“楚辭魂”，常被稱為“中國最早的浪漫主義詩人”。

3.了解祭龍舟的風俗

祭龍舟是端午節(jié)的一項傳統(tǒng)風俗，是為了祭奠活躍在楚國的壯丁，消災祈福的一種方式。我們在這一天都會去觀看祭龍舟活動，看看那些水手在龍舟上緊張激烈的劃船，這是我們國家的傳統(tǒng)文化值得我們傳承。

4.學習吃粽子的習俗

端午節(jié)扒粽子是中國的傳統(tǒng)習俗之一，而粽子是端午節(jié)中不可缺少的食品之一。我們可以在家和爸爸媽媽一起動手包粽子，感受到粽子的黃色，象征著光明與繁榮，紅棗、枸杞，象征著甜蜜幸福，豆沙，象征著純潔。

5.學習端午節(jié)的趣味游戲

在端午節(jié)這個節(jié)日里，我們也要發(fā)揚傳統(tǒng)文化，學習端午節(jié)的趣味游戲。這些游戲包括認識賽龍舟、掛鵝、藏香包、千層架等傳統(tǒng)游戲。

三、教學活動設(shè)計

1.認知活動

（1）利用大班富有中國特色的班級環(huán)境背景，給孩子們生動的介紹端午節(jié)的由來、習俗、粽子、龍舟等相關(guān)知識。

（2）讓孩子們分享自己家庭中過端午節(jié)時做的事情，讓孩子們了解不同地方的風俗習慣。

2.情感活動

（1）利用internet或多媒體教學等方式，讓孩子們欣賞端午節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，讓孩子們了解端午節(jié)的重要文化價值和深刻意義。

（2）組織孩子們一起動手制作粽子，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的日常生活化。

3.能力活動

（1）針對不同的年齡層次，由老師引導學生認識賽龍舟、捕魚等端午節(jié)相關(guān)趣味游戲，讓孩子們在競賽中鞏固已學的端午節(jié)知識。

（2）利用身體動作吸引孩子的興趣，讓孩子們體驗跳繩、操縱小球和爬繩等具體的游戲形式，幫助孩子們提高身體協(xié)調(diào)性和運動能力，并促進孩子們的團隊合作精神。

四、教學評價

教師應當采取多元化的教學方式來評價孩子們學習端午節(jié)文化的效果。如課堂觀察、日常記錄等觀察性評價方法，同時可以采用小測驗、表演及問答等形式的成果評價方式，以全方位地檢驗孩子們對端午節(jié)文化學習的掌握情況。

綜上所述，幼兒園端午節(jié)大班教案是幫助孩子們了解和感受端午節(jié)文化的一次很好的機會。在這個過程中，我們可以利用多種教學技巧來激發(fā)孩子們學習、理解和傳承端午節(jié)文化的熱情。最終達到提高幼兒的綜合素養(yǎng)的目標，為孩子們的身心健康成長打好堅實的文化基礎(chǔ)。

端午節(jié)主題活動中班教案【篇2】

一、活動目標

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

二、活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

三、活動過程

1、出示粽子，引出端午節(jié)的傳說。

提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風俗習慣。

小結(jié):端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)主題活動中班教案【篇3】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這個節(jié)日，人們會有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動。今年幼兒園也為孩子們準備了一場精彩的“端午節(jié)折粽子”活動，讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和習俗。

活動前，老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷，教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習俗。接下來，老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法，讓孩子們親手動手來折制自己的粽子。

折粽子前，老師們首先準備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材，營造出濃郁的香氣，讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著，老師們向孩子們展示粽子的制作步驟，包括如何切肉、如何包粽子等細節(jié)問題。

在老師的指導下，孩子們迫不及待地開始動手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干，將糯米泡軟，切好豬肉，調(diào)好餡料，最后折好成一個三角形的形狀。孩子們在老師的指導下，互相幫助合作，共同完成了一個個精美的粽子。

當孩子們造好自己的粽子后，老師們就開始幫他們蒸粽子。在學生們興奮的注視下，粽子進入蒸鍋，熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好，充滿了期待和驚喜。

最后，在孩子們的掌聲中，老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前，每個孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開，品嘗著自己親手制作的美味。在這個端午節(jié)，孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧，更重要的是加深了對端午節(jié)的認識和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動，幼兒園希望能讓孩子們在快樂的氛圍中，更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙，加深他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解，從而在以后的成長中更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

端午節(jié)主題活動中班教案【篇4】

本教案以“幼兒園大班端午節(jié)”為主題，以寓教于樂的方式為幼兒園大班的學生們提供了一份精彩紛呈的端午節(jié)活動，讓他們在體驗節(jié)日氛圍的同時，增加了對中國傳統(tǒng)文化的理解和認知。

一、教學目標

1.了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗。

2.繪制立體的粽子手工制作，讓孩子們懂得如何制作粽子。

3.學習端午節(jié)相關(guān)的歌曲，加深對端午節(jié)的認知。

4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇，開發(fā)孩子的動手能力。

5.運動游戲環(huán)節(jié)，加強幼兒體質(zhì)，增強孩子們的體能。

二、教學內(nèi)容

1.了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗。

引導幼兒了解端午節(jié)的由來，介紹傳統(tǒng)的端午節(jié)習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。鼓勵幼兒積極參與，在學習中津津樂道。

2.繪制立體的粽子手工制作，讓孩子們懂得如何制作粽子。

引導幼兒一邊聽歌一邊手工制作粽子，讓孩子們感受到制作粽子的過程，增加對傳統(tǒng)手工藝術(shù)的認知。

3.學習端午節(jié)相關(guān)的歌曲，加深對端午節(jié)的認知。

讓孩子們學習端午節(jié)的歌曲，加深對端午節(jié)的理解和記憶。

4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇，開發(fā)孩子的動手能力。

引導幼兒與老師一起動手制作五色線蛇，讓孩子們學習到古老的手工藝術(shù)，并感受到幸福的快樂。

5.運動游戲環(huán)節(jié)，加強幼兒體質(zhì)，增強孩子們的體能。

安排運動游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們通過跑、跳、跳繩等方式鍛煉身體，增強體能和體質(zhì)。

三、教學方法

1.教學經(jīng)驗法：通過講解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感和觀察力。

2.情景模擬法：通過模擬制作粽子和五色線蛇，讓幼兒體驗到悅耳的歌聲和制作粽子的過程。

3.游戲教學法：通過運動游戲環(huán)節(jié)，增強幼兒的體質(zhì)和體能。

四、教學準備

1.制作好五色線蛇和粽子的材料。

2.播放端午節(jié)的歌曲或紀錄片。

3.準備運動游戲的器材和場地。

五、教學評價

1.教學成果評價

通過觀察幼兒在學習、制作和運動游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，來評價教學成果。

2.教學體驗評價

通過文化認知、手工技能、運動能力等方面來評價孩子們的教學體驗。

六、總結(jié)

通過本套教案的制作，幼兒園大班的學生們不僅加深了對端午節(jié)的理解和認知，更是在手工、音樂、體育等方面得到了很好的發(fā)展和訓練。該教案的安排是對幼兒園教學活動的一次很好的開拓性嘗試，也是基于注重實踐、提倡創(chuàng)新的教學理念在幼兒教育中的具體實現(xiàn)。