動(dòng)物園游玩作文

動(dòng)物園游玩作文(3篇)。

有哪些事情值得我們寫進(jìn)日記呢？? 通過記錄你的經(jīng)歷，你可以更全面地了解自己。寫日記可以讓我們更加關(guān)注自己和他人的幸福和安寧，這是一篇新發(fā)布的題為“動(dòng)物園游玩作文”的文章非常值得一讀，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

動(dòng)物園游玩作文 篇1

動(dòng)物園日記

第一天

今天，我和家人來到了一家動(dòng)物園。這個(gè)動(dòng)物園坐落于郊區(qū)，這里有各種各樣的動(dòng)物，我特別喜歡猴子和大熊貓。

我們開始了環(huán)游旅程。當(dāng)我們走到猴島時(shí)，一只頑皮的猴子跳到我們的肩膀上，令我們吃驚極了。這只猴子非常聰明，它拍打著手，好像在詢問我們有沒有吃的給它吃。我們不敢回復(fù)，只好慢慢地走開。

接著，我們來到了大熊貓館。在館里，我看到了它們憨態(tài)可掬的模樣，它們一動(dòng)不動(dòng)地坐在樹邊上，吃著竹子，好像無憂無慮。

第二天

我們的環(huán)游旅程還在繼續(xù)。今天，我們來到了獅虎館。這里有許多獅子和老虎，引得游客們紛紛駐足觀看。

我看到一只雄壯的大老虎，它正在沉睡。雖然它在睡夢中，仍然給人以無窮的威嚴(yán)感。在我面前有一只獅子，它站在房間的角落里，好像在守護(hù)整個(gè)屋子。

隨后，我來到了長頸鹿館。長頸鹿散發(fā)出淡淡的香氣，非常溫順，我也有機(jī)會(huì)喂它們吃草。在與長頸鹿親密接觸的過程中，我感受到了它們溫和的品性，也更加了解了它們的生活習(xí)性。（wwW.djz525.Com 勵(lì)志的句子）

第三天

我們今天來到了大熊貓研究保護(hù)中心。在這里，我通過參觀展館和講解員的介紹，更加詳細(xì)地了解了大熊貓的情況，了解了它們生活的環(huán)境、飲食、繁殖等方面的知識。

我還參與了一項(xiàng)大熊貓保護(hù)活動(dòng)，用自己的行動(dòng)表達(dá)了保護(hù)動(dòng)物的決心。

最后，我們來到了海洋館。海豚表演、海獅表演和鯨魚展覽，展示了海洋動(dòng)物的豐富多樣性，向游客們傳遞了保護(hù)海洋生物的信息。

終點(diǎn)站- 最后的感想

在這次游園之旅中，我有機(jī)會(huì)近距離接觸各種動(dòng)物，了解它們的生態(tài)習(xí)性，感受到它們的獨(dú)特之處。同時(shí)，我也更加深刻地認(rèn)識到生態(tài)保護(hù)的重要性和必要性，一個(gè)環(huán)保友好、和諧的世界需要我們共同來維護(hù)。

動(dòng)物園游玩作文 篇2

20xx月X日 星期X 晴

今天是一個(gè)陽光燦爛的星期六，由于我在星期五數(shù)學(xué)考試中得了滿分，所以媽媽決定帶我去動(dòng)物園玩，我聽到這個(gè)消息，高興得歡蹦亂跳。

我吃完早飯，跟著媽媽高高興興的來到了動(dòng)物園，在動(dòng)物園里，不是媽媽領(lǐng)著我，而是我領(lǐng)著媽媽!

一路上我們參觀了很多館，最有趣的是大熊貓了。我們?nèi)サ臅r(shí)候，有的相互嬉戲、有的正在打架，大熊貓真活潑啊!有兩只小熊貓正在嬉戲，一只小熊貓趁另一只不注意，悄悄藏在了樹后，等另一只小熊貓來找到它，他一臉得意的表情，好像誰也找不得他。原來他們在玩捉迷藏啊!一只小熊貓找到了另一只，高興地又蹦又跳，他們一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)在館里“賽跑”，小熊貓真可愛啊!有的大熊貓正津津有味地享用著它的午餐，看到大熊貓吃的津津有味，我和媽媽也覺得餓了，于是，我和媽媽在動(dòng)物園吃了午餐，我和媽媽在動(dòng)物園玩了一天，不知不覺天就黑了，媽媽叫我回家，我只好依依不舍地離開了動(dòng)物園。

今天不僅有趣，還讓我學(xué)到了許多知識，我心里想：下次有機(jī)會(huì)我一定再來。

動(dòng)物園游玩作文 篇3

動(dòng)物園日記

第一天

今天是我第一次來到動(dòng)物園，我感到非常興奮。一進(jìn)門便看到了一群大象在吃草，它們的鼻子長長的，可愛極了。我忍不住拿出相機(jī)，對著大象拍照。大象似乎也發(fā)現(xiàn)了我，它們轉(zhuǎn)過頭來看著我，我仿佛感覺到它們在微笑。

接著我來到了老虎的區(qū)域，看到了一只正在享受午后陽光的老虎，它十分美麗而又威武，身上斑斕的花紋更是為它增色不少。突然它起身向我走來，我嚇得退后了一步，但它并沒有來攻擊我，只是停在我的面前，看著我，也許它以為我是在觀賞它。

第二天

今天我又來到了動(dòng)物園，看到了正在游泳的海豚，它們身姿優(yōu)美，尤其是游泳時(shí)的動(dòng)作更是讓人贊嘆不已。不知為何，我忽然感覺到它們的眼神里透露出一股淡淡的孤獨(dú)。

走到兔子的區(qū)域，我看到了幾只小兔子在草地上上蹦下跳，它們的動(dòng)作十分靈活，讓人忍不住為它們鼓掌。其中一只小兔子突然跑到我腳邊，我試圖伸手摸它一下，但它卻嚇得跳起來，然后又蹦跳起來離開了我。

第三天

今天我看到了一頭大猩猩，它的體形十分龐大，肌肉發(fā)達(dá)。它似乎在思考著什么，時(shí)不時(shí)地看看四周，給人的感覺很是神秘。我感覺到它的個(gè)性讓人莫名想要深入了解它。

接著我來到了企鵝的區(qū)域，看到了一群可愛的小企鵝，它們咯咯咯的叫聲，像是在跟我打招呼。我和它們玩了一會(huì)兒，然后它們一起游向水里，我?guī)е⑿﹄x開。

第四天

今天我來到了獅子的區(qū)域，看到了兩只正在發(fā)呆的獅子，它們的頭上有一排漂亮的鬃毛，肌肉塊塊的，它們的表情讓我忽然想到人類的某些情感。一只獅子站起身來，走到我跟前，用它的大爪子拍了一下我的肩膀，然后又躺下休息去了。

最后我又來到了猴子區(qū)，看到了一只小猴子正在吃香蕉，香蕉旁邊還有好幾只小猴子，看著它們玩耍，我忽然想到人類社會(huì)的繁榮和多樣性，這種多樣性既體現(xiàn)在個(gè)人的差異上，也體現(xiàn)在文化和地理上。

第五天

今天是我最后一天來動(dòng)物園，我特別來到了鳥區(qū)，欣賞到了種類繁多的各種鳥類，不同的鳥兒有著不同的顏色和特性，它們在樹上飛舞，像是在展示著自己的美。旁邊的一個(gè)巨大的鳥巢里面，孵著兩個(gè)小鳥蛋，我站在巨大的樹下，感嘆著動(dòng)物園的神奇和瑰麗。

最后，我離開動(dòng)物園時(shí)，感覺自己和動(dòng)物們之間建立了深厚的情感聯(lián)系，我把它們的心情拍下來，做成了一本紀(jì)念冊，以此來紀(jì)念我這一次難忘的動(dòng)物園之旅。

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游動(dòng)物園的最新日記3篇

如何撰寫一篇自己滿意的日記呢？日記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，?讓我們的日記成為默默陪伴我們的好友，記錄下生命的走向。幼兒教師教育網(wǎng)編輯在眾多資料中精選了最好的為大家推出了這篇“游動(dòng)物園的最新日記”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

游動(dòng)物園的最新日記【篇1】

3月25日 星期三

天氣晴今天，我來到了溫嶺動(dòng)物園，剛進(jìn)去先看看動(dòng)物表演，我在動(dòng)物劇場里面看到了猴子在踩高蹺，后來我看到了猴子平衡木表演，第三個(gè)節(jié)目也是猴子表演的，我看見了一扇門開了，只見一只小猴子騎著自行車出來了，我覺得它騎得挺快的，過了半分鐘后，又有一只小猴子騎車出來了，我覺得它比第一只猴子慢.忽然，我聽見一些同學(xué)在喊加油，我也跟著喊起了“加油”，接著就狗熊來了，第一個(gè)節(jié)目是踩高蹺，第二個(gè)節(jié)目是騎自行車，和猴子差不多，后面的我都卡了，直到結(jié)束為止，我覺得看動(dòng)物表演挺好看的。

名師點(diǎn)評：小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽巳?dòng)物園看動(dòng)物表演的場景，用簡單的語言描繪了一個(gè)個(gè)節(jié)目，文章敘述流暢，表達(dá)清楚。文章將猴子的表演和狗熊的表現(xiàn)進(jìn)行了簡單的敘述，并且介紹了節(jié)目的流程，將小作者的所見所聞都描繪了出來，同時(shí)也真實(shí)地表達(dá)了小作者的心情。但是文章對于節(jié)目的描繪，缺少了生動(dòng)性哦！希望小作者能仔細(xì)觀察，認(rèn)真地感受生活，將所見所聞描繪得更加生動(dòng)和細(xì)致哦！

游動(dòng)物園的最新日記【篇2】

我家變成了動(dòng)物園了，有水里游著魚兒，有爬行動(dòng)物蠶，有地上跑著雞仔。

前面講過雞和魚兒，今天給你們講講新的動(dòng)物—蠶兒，蠶是一種爬行動(dòng)物，它長得小小的，色彩是白色的，它的嘴巴是棕色的，它的身體是胖乎乎的，用手摸摸它，軟軟的，綿綿的，腿很多有無數(shù)條，它像吸盤一樣，緊緊地抓著樹葉。

它非常喜歡吃桑樹葉，特別是嫩嫩桑葉，既然我提起了桑樹葉，那我就告訴你們，這桑樹葉很難找，我爸爸在小區(qū)找遍了沒有找到，最后在玉門河公園，問保安才找到，爸爸把摘下來的葉子帶回家后，先把葉子清洗了，以防桑葉上面有農(nóng)藥，然后我們把桑葉放進(jìn)盒子里。一只小蠶把嫩桑葉吃了一半兒，幾口就吃完了。這時(shí)爺爺回來了，爺爺也買了桑葉，我們把桑葉放在盒子的空地里。

這就是我的蠶，一共20只，才1元，你們想見見它們嗎？快來我家看看吧！也可以摸摸它們。

游動(dòng)物園的最新日記【篇3】

游覽動(dòng)物園

(2012年10月15日)

我一進(jìn)動(dòng)物園,就看見許多各種各樣的動(dòng)物。

首先我看到的是日本羚羊,它的顏色是銀灰色的,它那厚厚的皮毛可以遮擋住冬天的白雪。它長著直直的角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是兩根筷子。它在悠閑地漫步,而且它的蹄子走起來就像是一把把錘子砸在路上,“咚咚”作響。

我們又去看熊了,兩只棕熊正在打架,他們用自己的爪子互相抓著對方,你可別小看它的爪子,他們的爪子像磨得尖尖的鐮刀,可以扒開樹皮,還可以挖深洞在里面冬眠。

我看見了兩只老虎,有一只躺在籠子里做著美夢,還有一只在睜大眼睛瞪著我們,嗷嗷直叫,吼聲就像拖拉機(jī)在響。它是不是看我們不順眼想要欺負(fù)我們啊!嚇得我拉著舅舅的手飛快逃走了。

小學(xué)作文動(dòng)物園一日游

通過日記我們能夠更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)，?寫日記是自我反省和個(gè)人成長的寶貴工具。寫日記真的較難嗎？在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“小學(xué)作文動(dòng)物園一日游”的文章，為防遺忘，建議你收藏本頁！

小學(xué)作文動(dòng)物園一日游 篇1

在一個(gè)陽光明媚的早晨，我們?nèi)遗d致勃勃地跟隨旅行社的大巴車向西霞口野生動(dòng)物園出發(fā)。一路上，雖然我人還在車?yán)?，可是心卻早就飛到動(dòng)物園里了。

到了目的地，剛一進(jìn)去就看到了神雕山。山上雕刻著好多動(dòng)物，有獅虎大戰(zhàn)、斑馬吃草、老鷹啄雞……，我想起導(dǎo)游說過，神雕山上沒有雕，不要攀爬。于是，我繼續(xù)向前走，到了入口，只見一只小老虎和一只小獅子雕像憨態(tài)可掬地站在那里，好像在說：“歡迎你們來玩！”

走進(jìn)去，我們看到了松鼠園，里面有許多可愛的小松鼠和小白兔。我買了一包胡蘿卜喂小白兔，小白兔發(fā)現(xiàn)了我手里的胡蘿卜，用紅紅的小眼睛望著我，我拿了一片給它，它那三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，煞是可愛。

再往前走，我們來到了猛獸區(qū)。這里最有趣的動(dòng)物要數(shù)黑猩猩了，一些叔叔不停地逗它，甚至有的還用礦泉水往它身上澆，它氣得不得了，就像一只正在充氣的大氣球，先小聲地“呼呼”喘，漸漸地，聲音變得又快又大，喘氣聲變得短而急促，就像氣球馬上要爆炸了似的?！班弧钡匾宦暎K于發(fā)怒了，只見黑猩猩就像一道閃電，一躍而起，想打這些膽敢冒犯它的人，可惜圍墻太高了，它跳不上來，只能夠著鐵門，它“啪啪”地拍著鐵門，這些好像也不足以發(fā)泄它的憤怒，它又在地上抓起一把土扔了上來，人們嚇得趕緊散開，黑猩猩這才滿意地像個(gè)勝利的將軍一樣撅著屁股走開了。而另一只黑猩猩則熱火朝天的收拾它的“寶貝”——一堆破礦泉水瓶，全然不顧這邊剛剛發(fā)生的“戰(zhàn)爭”，看著這兩只好玩的黑猩猩，大家都哈哈大笑起來。

我們繼續(xù)走著逛著，先后觀看了“百鳥園”、“非洲大型動(dòng)物區(qū)”、“海洋動(dòng)物世界”、 “猴園”、“猴監(jiān)獄”等有趣的地方，動(dòng)物園的動(dòng)物太多了，我怎么看也看不夠。今天，我算體會(huì)到什么叫“流連忘返”了。天色漸晚，我戀戀不舍地離開了這里。美麗的西霞口，我一定會(huì)再來的！

小學(xué)作文動(dòng)物園一日游 篇2

20xx年4月8日星期二晴

今天上午九點(diǎn)左右爸爸媽媽帶我去了動(dòng)物園。本來預(yù)算一個(gè)人100元的，結(jié)果爸爸媽媽每一個(gè)人50元，我個(gè)子還沒有1米5呢，所以半票優(yōu)惠哦。

動(dòng)物園可真大呀，我們一進(jìn)去，就上動(dòng)物區(qū)，大約走了半個(gè)小時(shí)。第一個(gè)看見的動(dòng)物就是孔雀，其中有一個(gè)還開屏了。哇塞，好漂亮呀！第二個(gè)看見的是山羊，旁邊有一個(gè)座椅。一開始我腦筋沒反應(yīng)過來，還以為是他們坐在上面，我們來拉呢！還是爸爸媽媽告訴我是我們坐在上面山羊來拉。后來我們還看見許多種動(dòng)物。我走著走著，看見了犀牛苑。我就奇了，犀牛在哪兒呢。我看著看著，就看見：溫馨提示內(nèi)場參觀白犀牛。

到11點(diǎn)20了，動(dòng)物園里的工作人員叫我們到歡樂園去觀看表演。并且還說：“11點(diǎn)30電梯就要停了，乘電梯只要5分鐘，走路要半個(gè)小時(shí)?！庇谑俏揖驼f：“爸爸媽媽你們快點(diǎn)呀，再過10分鐘電梯就要停了?！焙鋈话职纸凶×宋遥乙豢淳涂匆娏恕罢浍F區(qū)”。還看見了有熊貓的圖片。剛來時(shí)，我就說要看熊貓，可爸爸說沒有。一看見熊貓的圖片，我就興奮的不得了。走進(jìn)去一看，一個(gè)憨厚可愛的大熊貓?jiān)谒X。

今天我真的好開心呀，看見了各種稀奇古怪的.動(dòng)物，雖然早就聽說過，可是耳聞不如一見呀！

20xx年4月8日星期二晴

今天，爸爸和我到杭州野生動(dòng)物園去玩，我們不僅看了可愛的小動(dòng)物，還看了非常精彩的馬戲，精彩的馬戲各種各樣的。有空中飛人、白虎表演等等。馬戲終于開始了，我的心情非常激動(dòng)而且很緊張，“咚，咚、咚”的敲個(gè)不停，過了很久，這時(shí)我看見一個(gè)節(jié)目我從來沒看過，它就是小熊打拳擊，這個(gè)節(jié)目非常引人注目，比賽為三局兩勝，分為紅方和黑方，比賽開始了，黑方先打了紅方一拳，但紅方仍然沒有倒下……最后打了個(gè)平手，第二局開始了，可最后還是打了個(gè)平手，它們兩方都很不服氣，第三局開始了，它們都不甘示弱，它們那永不放棄的品質(zhì)，真令我佩服，我心想：我也要好好學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，“砰”的一聲，紅方把黑方摔倒在地，小丑裁判決定紅方獲勝，黑方非常不服氣，重重地打了小丑裁判。

時(shí)間過得很快，我還想玩一會(huì)兒，可我們還要趕快上車回家，于是我和爸爸來到大門前，照了張相，作為紀(jì)念。

小學(xué)作文動(dòng)物園一日游 篇3

一天，我收到了藍(lán)貓博士的邀請函。哇，原來是邀請我去成都動(dòng)物園的，肯定很好玩?？赐暄埡业难劬﹂W閃發(fā)光，立刻收拾行李去了成都。

我來到成都動(dòng)物園，藍(lán)貓博士等人都已經(jīng)到了。看到我，藍(lán)貓博士神秘一笑，對大家說：“你們一定會(huì)很開心的?！辈┦空f罷，拿起地圖就走?！巴?！”“氣派啊！”“真不錯(cuò)！”大家的贊嘆聲此起彼伏。

我們先來到獅子館，雄獅威風(fēng)地吼了起來，算是在跟我們打招呼吧。我們分散開參觀，突然，好多黑影閃過，嚇了我一跳。我仔細(xì)一看，哦，原來是母獅子?？伤鼈儎偛旁谀哪兀俊巴?！”我大叫道：“博士，母獅子剛才在樹洞里?？瑟{子不睡洞里呀……哦，肯定是故意設(shè)計(jì)成這樣的?！辈┦课⑽⒁恍φf：“的確。”

接著，我們來到了杜鵑館。其實(shí)，我并不喜歡杜鵑。因?yàn)閯?dòng)物大王沈石溪在書里明確說過，杜鵑不筑巢，所以養(yǎng)成了一種惡習(xí)，就是把蛋下在其他鳥的窩里，等小杜鵑被孵出來之后，就會(huì)把別的鳥蛋推出巢外。真可惡！但是，這個(gè)杜鵑館里卻只有杜鵑。我以為出現(xiàn)了幻覺，趕緊閉上了眼睛?？傻任冶犻_眼，依然是這樣。難道這里的杜鵑會(huì)自己筑巢？可能是真的，真奇怪！

最后，我們來到了鱷魚館。咦，這里怎么還有鳥呢？我仔細(xì)想了想，然后大聲叫了起來：“哇，這是燕千鳥！”燕千鳥又叫牙簽鳥，它不僅是鱷魚的警衛(wèi)，還可以幫鱷魚清理牙齒里的水蟲，這樣，鱷魚的口腔舒服了，燕千鳥也能吃個(gè)飽。這就是動(dòng)物界典型的共棲關(guān)系。

今天，我不僅玩得很開心，還學(xué)到了很多知識，這一天過得真有意義！

小學(xué)作文動(dòng)物園一日游 篇4

20xx年8月13日 星期一 晴

今天我們?nèi)チ顺啥际袆?dòng)物園,在那里逛了一天。

我們先看了魚,有紅帽子魚,還有黑白條紋的魚。

在龜蛇館里我看到了小烏龜、大海龜、鱷魚和各種各樣的蛇,印象最深的是那種淺黃色的蛇,還有一條張著大嘴巴的嚇人的蟒蛇。

看了鱷魚后我們?nèi)タ戳锁B,有黑天鵝、丹頂鶴、舵鳥、火烈鳥、鴿子、鵪鶉等。

我們看到了虎豹獅狼還有熊,兩只浣熊正在打架呢!

企鵝館里有一只小企鵝嘴張得大大的,都熱得受不了啦!

熊貓館里的那只熊貓長得很像動(dòng)畫片里的功夫熊貓,那只熊貓身子有點(diǎn)兒臟,它的頭栽在水盆里,正睡得香呢!

猴區(qū)我們看到許多長得不一樣的猴,我看到其中一只猴抓著另一只猴的尾巴想爬上去,但是差一點(diǎn)把另一只猴子給拉下來。

最搞笑的是犀牛了,我們看它的時(shí)候,犀牛把頭轉(zhuǎn)向窩里,就開始當(dāng)著我們大家尿尿了。它先把尾巴盤成蚊香的形狀,它撒尿就像噴泉一樣朝地上哧,它撒了三次尿,我們看了三次噴泉。

我們還拿草去喂了鹿,有一只白色的鹿特別漂亮,它長著一對漂亮的犄角,和其它的鹿都不同。那里還有駱駝在閉目養(yǎng)神,還有一些黃色的矮馬。

今天在動(dòng)物園我看到了許多以前沒見過的動(dòng)物,我覺得沒白來!

小學(xué)作文動(dòng)物園一日游 篇5

又是一年春游季。聽說這次春游去生態(tài)動(dòng)物園，我興奮極了，平時(shí)我最喜歡看動(dòng)物世界了，這次可以近距離觀看各種野生動(dòng)物了。

我們乘坐在校車上，一路上高聲談笑，大家都十分期待這次的動(dòng)物園之旅。

進(jìn)入大門，映入我眼簾的是一座座大山，山上長滿郁郁蔥蔥的樹，一眼望去就像一片綠色的海洋，動(dòng)物們就生活在這片綠樹環(huán)繞的世界，不愧是生態(tài)動(dòng)物園??！

我們沿著一條長廊往前走，長廊兩旁住著許多動(dòng)物，有古靈精怪的猴子，有兇猛威武的東北虎，還有美麗的白天鵝和火焰鳥，各種各樣的動(dòng)物，讓我們應(yīng)接不暇。我一邊欣賞可愛的動(dòng)物們，一邊看解說牌，忽然聽見前面有人大聲說：“老虎！”我抬頭望去，果然，旁邊真的有一只大老虎，它高大兇猛，看到護(hù)欄外的我們，它仿佛想要展現(xiàn)百獸之王的威風(fēng)般緩緩站了起來，昂著頭，一步步向前走，那威風(fēng)凜凜的樣子，好像在向我們宣示這是它的地盤?？赐炅舜罄匣?，我們又繼續(xù)往前走，還看到了獵豹、萌萌的鼴鼠一家、大犀牛、高高的長頸鹿，當(dāng)然還有我最喜歡的國寶大熊貓！

我們繼續(xù)往前走，看到了期待已久的大象，我們迫不及待地跑進(jìn)去，瞬間眼前一亮，這里正在表演動(dòng)物節(jié)目，大象們一只一只鼻子牽著尾巴相繼出場，可愛極了！然后它們分別表演了走獨(dú)木橋、踢足球，最后它們還集體給觀眾們敬了禮，真是太聰明了！

不知不覺間，就到了要分別的時(shí)刻，我非常舍不得離開，再見了動(dòng)物們！我還會(huì)再來看你們的！

幼兒園游園活動(dòng)小結(jié)3篇

游園踏青活動(dòng)小結(jié)

為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開闊孩子視野，我園舉行了“親近大自然”游園踏青活動(dòng)。圍繞“美麗的春天”這一主題，讓孩子親近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各種變化，感受春天帶來了快樂，萌發(fā)熱愛春天和保護(hù)環(huán)境的美好情感。學(xué)會(huì)欣賞春天里的美好事物，鼓勵(lì)幼兒尋找春天里發(fā)芽、開花的植物。了解小動(dòng)物的外形特征及生活習(xí)性。

我們有組織有紀(jì)律的完成了這個(gè)活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行了一次很好的感知教育，幼兒親身體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂，讓幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞體會(huì)大自然，以輕松愉快的.心情學(xué)習(xí)認(rèn)知。

通過這次春游活動(dòng)，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會(huì)和人們的心里。

幼兒園游園活動(dòng)小結(jié)（2）：

12月29日，在新年即將來臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動(dòng)，讓家長和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。

我們幼兒園每個(gè)教室、廣場、舞蹈室、美術(shù)室都安排了游戲。每個(gè)游戲有兩個(gè)老師負(fù)責(zé)，醫(yī)生和采購員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品，是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會(huì)得到一張獎(jiǎng)卷，然后就可以到醫(yī)務(wù)室去領(lǐng)獎(jiǎng)品，只要是有游戲的地方每個(gè)幼兒都可以去玩，玩的游戲越多得到的獎(jiǎng)卷越多，領(lǐng)的獎(jiǎng)品就越多。

我和汪老師負(fù)責(zé)的游戲是《巧巧手》，游戲規(guī)則：家長和幼兒一起參與活動(dòng)，串一些可串和不可串的物品，串成一個(gè)串串花。我們準(zhǔn)備了8筐可串或可綁的物品，有許多繩子，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶的欄桿上，這樣好綁一些。我倆準(zhǔn)備的都比較好串好綁的物品，我們當(dāng)時(shí)想的是讓幼兒串好后再拆下來，后來一想，覺得還是讓幼兒自己帶回家比較好，因?yàn)楫吘故怯變簞?dòng)手制作的，再說過節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎！

游戲是上午9點(diǎn)鐘開始，8：40分家長陸陸續(xù)續(xù)的到來，來的早的家長就請他們簽到，因?yàn)橛行┘议L來的比較晚，我們老師又比較忙所以有些家長沒有簽到。游戲9點(diǎn)開始，第一批家長都是自己班上的家長，先請5位幼兒和家長一起來串或綁，幼兒綁家長拿物品，每一種物品只能拿一個(gè)，串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里，然后老師就發(fā)一張獎(jiǎng)卷，一些小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們。自己班上的家長分了三批玩，玩好后就到別的地方去玩了，后來就是別的班的幼兒和家長到我們班上來玩，我們熱情的讓他們進(jìn)來玩游戲，有時(shí)他們一下子來了十幾個(gè)，不可能5個(gè)為一批玩，因?yàn)檫@樣那些家長肯定不會(huì)等了，就會(huì)到別的班上去了，那我們的游戲玩的人就少了，所以我們是這樣做的，不管來了多少家長我們都會(huì)每一個(gè)發(fā)一條繩子，讓他們自己綁，人多了家長就自己綁，幼兒幫忙拿物品。到10點(diǎn)半的時(shí)候，好綁的物品已經(jīng)綁完了，不好綁的還有一些，我們只好對后面來的家長說，每個(gè)物品可以多拿一些。從9點(diǎn)到10：45分家長一直不斷，有時(shí)多有時(shí)少，我倆一直忙個(gè)不停，發(fā)繩子、發(fā)獎(jiǎng)品、發(fā)獎(jiǎng)卷。到10：45分時(shí)基本上都沒有家長了，有些家長都回去了，我們的物品也綁完了。可以算圓滿結(jié)束了。

看到幼兒脖子里掛的花串，臉上高興的表情，我們也很開心，這就是我們的功勞，我們準(zhǔn)備物品也準(zhǔn)備了好久了，終于看到了勞動(dòng)的成果了。這一次的活動(dòng)也圓滿成功了。

大班數(shù)學(xué)游動(dòng)物園

這是大班數(shù)學(xué)游動(dòng)物園教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

課題生成：

此次活動(dòng)是把傳統(tǒng)的教育觀念手段與現(xiàn)代的教育觀念手段有機(jī)結(jié)合的一種嘗試。我把整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，每個(gè)幼兒參與機(jī)會(huì)均等，并且穿插了游戲成分。在這個(gè)動(dòng)態(tài)過程中分三步走：第一步是總的歸納概念；第二步是分層次掌握，通過自由選擇，自我完善來完成；第三步是價(jià)值體現(xiàn)，通過玩游戲來完成。

在第二步中，我設(shè)計(jì)了相同的步驟，先選擇、再觀察、再思考、再操作，最后表達(dá)。層次之間還體現(xiàn)了遞進(jìn)的關(guān)系，先看一道加法或減法題，再看幾個(gè)特征并多道題。當(dāng)然，這里考慮幼兒的個(gè)體差異，并不強(qiáng)求每個(gè)幼兒都能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。最后整個(gè)游戲也形成遞進(jìn)關(guān)系。

在這個(gè)動(dòng)態(tài)過程中，不僅要求幼兒動(dòng)起來，也要求教具也動(dòng)起來，選擇多媒體輔助教學(xué)是最恰當(dāng)?shù)?。它可以更清晰地展示生?dòng)形象，也可以隨時(shí)放大圖片，正是此次活動(dòng)期望達(dá)到的效果。

整個(gè)活動(dòng)中我希望通過把傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)的揉和一起達(dá)到一種既注重幼兒主體學(xué)習(xí)又能在一定程度上形成概念意識目的效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6的加減法，能按物體的某一特征列式計(jì)算。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力、動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體軟件一套、人手一份操作材料、鉛筆、頭飾。

活動(dòng)過程：

1、出發(fā)去動(dòng)物園。

要求按娃娃的某種特征排了一組6的加減題。

老師：今天我們要去游動(dòng)物園，還要帶上小娃娃一起去多媒體畫面：穿著不同或發(fā)型不同的娃娃)。來了幾位娃娃字幾來表示?(老師根據(jù)幼兒回答出示卡片6。)這6位小娃娃有什么不同?(衣服、性別、手里的東西等。)這6位小娃娃有幾種不同的特征，你能不能按照這6位小娃娃的特征排出一道算術(shù)題。(根據(jù)幼兒回答，大屏幕上出示幼兒所排的算式，如1+5=6這個(gè)特征，你還能排出另外的算式題嗎?(幼兒回答，老師讓幼兒的回答一一在多媒體上演示：5+1=6，6-1=5，6-5=1。是按照1個(gè)小娃娃拿汽球，5個(gè)小娃娃不拿汽球這個(gè)特征，誰還能按照別的特征排出不同的算式題?

(根據(jù)幼兒回答逐一出示：2+4=6，4+2=6，6-2=4，3+3=6，6-3=3。)現(xiàn)在我們?nèi)?dòng)物園，出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做汽車到動(dòng)物園）2、走進(jìn)動(dòng)物園里。

要求復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減法。

(1)(幼兒人手一張印有數(shù)字的門票，貼于胸前。)教師：到了，可是動(dòng)物園的叔叔、阿姨要考一考你們。你們都有一張帶數(shù)字的門票，先看一看票上的數(shù)字是幾?再請你編一道題，數(shù)就是票上的數(shù)字，如果你編對了，就能進(jìn)入動(dòng)物園。

(2)幼兒操作(用數(shù)字卡排題)。

(3)教師：都排好了嗎?你票上的數(shù)字是幾?你用了什么方法，得數(shù)是幾，和票上的數(shù)字一樣嗎?

教師：你們真是聰明的孩子，咱們趕快進(jìn)動(dòng)物園吧。

3、游動(dòng)物園。

要求按動(dòng)物的某一特征排出6的加減式題。

(多媒體屏幕上出示三種動(dòng)物圖案：6只長頸鹿，6只獅子。)教師：看，動(dòng)物園里有誰?它們各有幾只?用數(shù)字幾？

(1)排加法題。

a、教師：請你隨意選擇一種動(dòng)物，找一找它們有什么特征，照它們這些不同的特征排出一道加法題。

b、幼兒操作。

c、提問：你選擇了哪種動(dòng)物?(放大這種動(dòng)物圖片)哪道題，你是看了它的什么特征來排的?誰也是看了這特征排了不同的算式題?

(2)排減法題。

a、教師：剛才我們排了一道加法題，現(xiàn)在請你再隨種動(dòng)物，找出它們的特征，排出一道減法題。

b、提問：你選擇了哪種動(dòng)物?(放大這種動(dòng)物的圖片，想到了哪道題，你是怎么想的?

(3)按猴子的特征排題。

a、教師：我們一起來看看小猴子吧，(放大小猴子有許多不同的特征，(動(dòng)作有直立有倒立，有穿衣服有不穿衣服，有大有小，地點(diǎn)不同等等。)看了小猴子的不同特征，請排題，可以排一道題，也可以排多道題，可以是加法題，也可以是減法題。用鉛筆把你排的題寫在紙上。(可以看一個(gè)特征排題，如根據(jù)穿著排出1+5=6，5+l=6，6-1=5，6一5=1以根據(jù)不同的特征排題，如根據(jù)大小不同排出3+3=6，作不同排出一道題2+4=6等等，至于幼兒排幾道算式根據(jù)自己的能力選擇，教師不強(qiáng)求。)b、幼兒操作一按猴子特征排算式題。

c、提問：你排了幾道題?是哪些題?你是看了小猴子特征排的?

d、教師：大家都排了不同的算式題，請你們互相介紹了哪些題，是看了猴子的什么特征排的，把你的想法告訴我。

4、乘汽車回家。

(請三名幼兒當(dāng)司機(jī)戴上汽車頭飾，每輛汽車發(fā)出笛笛的響聲，并開到活動(dòng)室里。)(1)教師：汽車開來了，我們也該回去了，這里有三輛車，每輛車上有一道題，那么你該乘哪輛車呢?你們都有一張門票，看票的反面，上面也有一道題，如果你票上這道題的得數(shù)和車上這道題的得數(shù)是一樣的，你就乘這輛車。先看一看票上的題，想一想，自己應(yīng)該乘幾點(diǎn)鐘開的車。

活動(dòng)反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相似，因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。

從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動(dòng)物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對"動(dòng)物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護(hù)自己的？……帶著這一系列問題，主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動(dòng)物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

《大班數(shù)學(xué)：仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。能看圖片嘗試仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題并懂得運(yùn)算。在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題教案吧。

《大班計(jì)算活動(dòng)：比較輕重》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較輕重教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感知輕重，知道要有兩個(gè)或者幾個(gè)物體才可以比較重量。學(xué)習(xí)用自然測量比較兩個(gè)物體的輕重，用工具測量來比較三個(gè)物體的重量，并做好記錄。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班計(jì)算活動(dòng)比較輕重教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：掛燈籠》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)掛燈籠教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)讀加法算式題，初步理解算式中“+”、“=”和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義。比較、分辨燈籠的特征，學(xué)習(xí)將燈籠與算式題配對，體驗(yàn)加法算式題在生活中的運(yùn)用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)掛燈籠教案吧。