風(fēng)鈴讀后感

風(fēng)鈴讀后感(匯集10篇)。

作文是表情達(dá)意的工具。其實偶爾寫寫作文也是對過去知識的梳理。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。你認(rèn)為寫作文應(yīng)該從哪些要點入手？下面是小編為你精心整理的“風(fēng)鈴讀后感(匯集10篇)”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

風(fēng)鈴讀后感 篇1

去年四月，媽媽給我買了一本名叫《紙風(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》的書。

至今，它已陪伴我有一年的時間了，可我還是很喜歡它?！都堬L(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》是由一個個溫馨動人的小故事組成的。有一個女孩，十分膽小，也常為自己的膽小而懊惱，可是通過一次意外，女孩的膽子空前地變大了；有一個男孩，從小就愛撒謊，同學(xué)們也都不和他玩，有一次，這個男孩是真的真的說了真話，卻沒有人相信他，只有一個老師堅信不疑，就徹底改變了這個男孩；幾個女孩，在她們的生命即將怒放時，卻生了一場大病，可她們沒有屈服，更沒有一昧的悲觀，而是頑強的與病魔作斗爭，終于，他們爽朗的笑聲讓死神敬而遠(yuǎn)之一個個動人的故事，就像一顆顆玻璃珠子，串在一起，便是一條閃閃的墜鏈。

這世界是充滿愛的，不是只有小熊才是溫暖的。世界也是充滿美的，而我們，也需要享受這種美，正如書中所說你需要什么？健康、知識、智慧、信心、勇氣還有，美，一切美好的感覺，美好的體驗，美好的故事，美好的夢想世界還是充滿善的，善讓天空都飄滿了氣球；善讓白鴿在天空畫出了弧線；善讓那一串串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳、作響。

追，追，追，或是在黃昏下已漸漸模糊且遠(yuǎn)去的背影，或是在那似乎是被水浸透的空中優(yōu)雅的藍(lán)蝴蝶。憶，憶，憶，若這一切都不是泡影，亦是真中的夢，夢中的真。渡，渡，渡，輕輕拭拂去了灰塵，晶瑩的雪月，依舊懸在那天邊。醉，醉，醉，舞女旋轉(zhuǎn)、跳躍，臉龐紅著，衣袖揮著誰不渴望溫暖，誰不渴望幸福，誰不渴望這世界充滿溫暖、充滿美好。

風(fēng)鈴讀后感 篇2

今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書頁，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個善良、聰明、美麗、能干的小芽來！

《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫的是離我很遠(yuǎn)的上個世紀(jì)七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運的機緣讓一批省級教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵下，默默無聞、學(xué)習(xí)成績不好不差的小芽短時間鉆進尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團的骨干；一次偶然的機會，她遇見下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛

雖然這本書上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進她的世界，我仿佛走進了一個童話世界，我陪著小芽一起，無拘無束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊、激動地進城、趕集一樣的趕考、探險一樣地觸摸成人的神秘世界。

這個暑假，因為有小芽的陪伴，我過的異常的開心！和小芽比起來，我真的很幸福！在她們那個我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場排演節(jié)目。但是，對于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒落下，她利用睡覺的時間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報！

我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機會認(rèn)識小芽，希望有一天我能認(rèn)識更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來更多陪伴他們長大的朋友！

風(fēng)鈴讀后感 篇3

每一個夢想都是一朵花，它伴著一種特殊的成長萌芽，是否會更綺麗地開放？

——題記

蘆葦托起了小小的江心洲，絮絮地飄舞在驚蟄天里。平凡的少女小芽悄悄地成長，也默默地編織著自己的夢想之花。

書本開頭，節(jié)奏明朗，我卻懷著些許悲情色彩讀它。江心洲真的是一個很小的地方，不管小芽她有多優(yōu)秀，怎會山雞變鳳凰？小芽，花紅，管心宏，賀天宇，幾個初諳世事的孩子，懷揣著青春的小小動蕩，上演著鮮為人知的小小悲喜。管心宏遞來的字條，賀天宇送來贖罪的小貓，代李小娟轉(zhuǎn)達(dá)的情書，對于一個14歲少女來說，都是那段懵懂時光的悸動。而在旁人眼里，有些幼稚的味道。

當(dāng)瑣碎的事情都變得滋滋有味起來，那就是生活的可悲了?？蓱z的小芽就默默潛長于這個與世無爭的地方，不痛不癢地生活。我開始替她擔(dān)心起來。真難為了這個女孩兒，不是不想追求，只是不知道夢在何方。如果說黃規(guī)章激起了小芽為學(xué)習(xí)奮斗的夢想，那么溫衛(wèi)庭和葉飄零的到來，徹底讓她為了夢想奮勇地插上了一雙翅膀。

對于以后的小芽來說，那個富有夢想激情的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用一雙城里人最為纖細(xì)溫婉的手，幫助小芽塑造了優(yōu)雅的身形。不論在藝術(shù)照中，還是在舞臺上，小芽靜若處子，動如脫兔，那一張一張的年輕笑臉壘成了她夢想的雛形——做一個像葉飄零一樣的優(yōu)雅端莊，心靈手巧的女人。盡管她不知道那樣的女人有多苦，她還是會在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢想激情的年華。

而對于溫衛(wèi)庭，那個似乎是葉飄零丈夫的男人，永遠(yuǎn)是小芽心目中裸露的最柔軟的一塊。他拉二胡，讀西方愛情詩，寫劇本。并將許多“禁書”給小芽看。他堅信她是個有靈氣的女子，并應(yīng)該有一個非同尋常的夢想。為此，小芽跟他去了許多地方。去藝校報考，參觀自己的影展。我能感受到少女內(nèi)心的磅礴，當(dāng)她看到那張自己在海灘前飛奔的照片時，我也被震撼了。背景就是江心洲，但卻因那個目光熾熱的少女變得栩栩如生。天地和沙粒都悸動了起來，烘托著那個似在追求夢想的少女。溫衛(wèi)庭等人將小芽帶進一種意念的世界，無關(guān)背景，無關(guān)事實，彼時的夢想就在此時，少女瞳孔深邃，仿佛夢想就在眼前，觸手可及。

最后的最后，小芽考去了上海，出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢想也會一直盛開在心里，便也無憾此生。我閱讀完這本書，就像看見了一個少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開時看見了溫衛(wèi)庭生前一直沒看見卻很想看見的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫。

那個年代，小芽以夢為馬，伴隨著成長的酸甜苦辣，透明了自己的生命，也讓自己的每一朵夢想都開了一次花。

風(fēng)鈴讀后感 篇4

捧著書，我似乎見著了山坡上的野狼、一大片香蕉林、北京城區(qū)的狹窄的老胡同......那些情景在我腦海浮現(xiàn)著，亦像身臨其境般走進故事中......

假設(shè)各家屋內(nèi)的門檐上都置著一個風(fēng)鈴鐺，那么，這風(fēng)鈴鐺響起時，讓那些思念故鄉(xiāng)、思念親人的人會有什么樣的感觸呢?

我想，聽到第一聲響的應(yīng)是那個剛在樹林里與伙伴一起挖草根的兒童。他輕輕地推門，聲音便產(chǎn)生了，而迎接他的是他的祖母。祖母笑罵著他，沒有怨意，只是想要告訴他：狼要來了。他也一直記著祖母的話：回頭是有危險的，千萬別回頭!

聽到第二聲響的屬于一位記者。少時，那顫音回蕩在門旁，充滿著對父親的崇拜與期待;青年時，父親告誡已有了事業(yè)的他：不做批評者，要做暖心人。當(dāng)然，這話他已經(jīng)記了一生，直至現(xiàn)在。父親從不呻吟，有的是積極的人生態(tài)度。這時，風(fēng)鈴鐺被小鐵球撞擊著，凝聚的是他們的歡笑與淚水。

最后一聲，頗為響亮，又如此悅耳動聽。新晉父親整日與兒女作斗爭，有了麻煩，更有了一個甜蜜的累贅。像蜜糖，也常常讓他暴躁的心情頓時降下溫來那般有趣，那般幸福。

那風(fēng)鈴聲尤其動聽，像是讀著含有檀香的佛文，凈化人心。風(fēng)鈴鐺自然是隨風(fēng)輕輕地?fù)u動著。微風(fēng)拂過，那風(fēng)里便撒下些甜味兒，你注意到它時，就有了躺在云朵里的輕柔感?？蛇@是萬萬不能碰的，因為這是時間的封地，只有憶起時才會感到那時的美好這便是牛漢祖母的呼喚、林清玄父親的囑咐，以及老舍子女的哭鬧。這也便是親情的獨特之處：在你想起會覺得那般縹緲而溫暖;你或許會哭，或許會笑，或許還會拿著照片對他人說：看，這就是我的家庭照，那種幸福之情溢于言表。

風(fēng)鈴讀后感 篇5

十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿著神秘走進她的世界，猶如走進了一個童話般的世界。在那里，你將會和小芽一道，無拘無束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊，激動地進城，趕集一樣地赴考，探險一樣地觸摸成人的神秘世界這就是這本書的引子。

〈遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴〉主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過的故事 。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫(yī)生，賀天宇一起聊天，一起說笑；和葉飄零一起排話??；親眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世

我很喜歡這本書里面的一些片斷，因為它讓我悟出了一些道理，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子 ，她說到做到。用心研習(xí)了一個星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問，于是再一次地得到了黃規(guī)章的熱烈贊揚。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌??！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險的絕壁，她無法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的頂峰。她開始對數(shù)學(xué)著迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂。她潛睡著的智力和才華被充分地激發(fā)出來，活像童話中忽然睜開眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶外面百花盛開，蝶飛鳥鳴，竟是一個美麗無比的嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒有成功，一定不能氣餒，要努力，爭取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進了，就在原地停留，那別人隨時隨地就會把你比下去，超越你。

本書作者黃蓓佳是現(xiàn)任中國作家協(xié)會全國委員會委員，江蘇省作家協(xié)會副主席，書記處書記。她的作品曾獲全國優(yōu)秀兒童 文學(xué)獎，宋慶齡兒童文學(xué)獎。有多部作品被翻譯為法文，德文，俄文，日文，韓文。

這本書讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過類似的一件事情：今年五一勞動節(jié)放假的時候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來自全國各地不同學(xué)校的人比賽。我因為之前落了好幾節(jié)課，所以我的動作不熟練，所以那次的比賽我沒有參加。下節(jié)課上課時，我看著同學(xué)們一個個上去領(lǐng)獎狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見也不不來上課了，有比賽也一定要參加。

這本書給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。

風(fēng)鈴讀后感 篇6

今天，我徹底的讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這部小說，故事終結(jié)時，我卻依然倍感意猶未盡，在閱讀這部小說的那幾天里，我可以毫不夸張的說，他讓我食不下咽寢不安席，書中的情節(jié)也頻來入夢，他的一點一滴都牽引著我的靈魂。如今，當(dāng)我真正和她說再見的時候，卻發(fā)現(xiàn)他早已給我留下了深刻的印象，特別是書中的一些大道理，更是讓我難以忘卻，他就像我的老師，短短幾天就教給了我許多人生道路中的哲理。

這是作家黃蓓佳新近創(chuàng)作的一部優(yōu)秀的成長小說。上個世紀(jì)七十年代，命運的機緣讓一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，兼做了江心洲的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開發(fā)在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著少女小芽的朦朧歲月。他睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹著身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長、清醒，最終達(dá)到了一個生命的高度。

同小芽一樣，在我們的少年時期，有許許多多的事情都是似懂非懂。身邊的一切，都會引起我們-----一個少年的好奇心。但當(dāng)我們真正弄懂了這件事的時候，或許他并非美好，而是讓我們有失望、遺憾，甚至是痛苦的感觸。

記得我從小就喜歡各種各樣的小動物，但是我還小，心里根本承受不了太大的打擊，媽媽怕把小動物養(yǎng)死了，我會受不了。因此，每當(dāng)我想養(yǎng)小動物時，媽媽總是一口回絕，媽媽因為怕傷到我自尊心，也不肯告訴我原因，我也就不再說什么了，但看到同學(xué)們都養(yǎng)了小動物，兩個月后，我再次提出了同樣的請求。媽媽想了一會兒，終于答應(yīng)給我買一只小白兔。我高興極了，自打小白兔買回來，我每天都會去看她，和他一起玩耍，還喂給它新鮮的蔬菜。幾個月過去了，小白兔在我們家幸?？鞓返厣钪？墒牵幸惶?，我在校園的一個角落里發(fā)現(xiàn)了一棵顏色鮮艷的野蘑菇，想到小白兔平時也愛吃蘑菇，我毫不猶豫地把這棵蘑菇帶回了家。小白兔特別開心，不一會兒就吃光了，但不想，這棵看似渺小的野蘑菇卻奪走了我心愛的小白兔的生命，原來，這是一棵有毒的蘑菇。我傷心極了，把自己關(guān)在屋子里，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不會原諒我。我既痛苦又自責(zé)。現(xiàn)在才知道，原來經(jīng)歷一次悲歡離合的過程是這么讓人心痛??！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，與得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年時代中所困惑的心酸。直到現(xiàn)在，我對于有些事情的認(rèn)識和理解仍然是似懂非懂。

上個世紀(jì)七十年代的農(nóng)村女孩小芽，是幸運的，也是幸福的。這個世紀(jì)的城市和農(nóng)村的孩子、錦衣玉食中長大的孩子、家長和老師生生叮囑中長大的孩子，讀一讀這部小說，書中主人公小芽的故事會讓我們知道：從前的花朵如何開放；從前的莊家如何成熟；從前的風(fēng)鈴如何搖響……

風(fēng)鈴讀后感 篇7

一切都從那個名叫紙月的女孩說起，她的出現(xiàn)，讓要強的桑桑改變了一切的壞習(xí)慣。

平日里愛臟的桑桑，現(xiàn)在干凈起來了——吃胡蘿卜都不洗，更不肯洗手的桑桑，現(xiàn)在變得勤快多了，胡蘿卜洗了，手也洗了，成一個講究衛(wèi)生的好孩子了。

桑桑，一個活潑，頑皮，懂事，要強，淳樸又富于幻想不諳世事的男孩，為了紙月，拼命與劉一水一伙交戰(zhàn)，即使受傷也不在乎。這讓我感受到桑桑極有正義感，又打抱不平，還有著頑強的毅力。

這讓我想起我們班的男生來。

他們時不時的拿一只用完了的水筆，把筆尖去了，使之成為一根管子。然后把一片紙放在嘴里咬，咬啊咬啊，很長一陣子后，連著那根管子，往別人身上噗的一吹。結(jié)果，那個在嘴里反復(fù)咀嚼的紙片就軟成一灘泥，從管子里噴射而出，飛落在對方身上。如果不幸的是，對方與之面對面，那軟泥般的紙片就會噴射在臉上。

想來想去，還是覺得桑?？蓯?。他雖然淘氣，頑劣，但沒做過傷害到他人的事。而我們班的男生，實在是令人生氣，如此頑劣和惡心的事情，都會做得出來，造成他們不同的，是什么呢？

說完了桑桑，再說紙月。

紙月呢？一個聰明乖巧的女孩，恬靜文弱，懂詩詞，寫一手好字，是一個極為優(yōu)秀的女孩子。因為這個，桑桑的校長爸爸和媽媽都特別喜歡紙月，尤其是桑桑的妹妹柳柳，最喜歡和紙月玩，纏著紙月為她講故事，還要紙月住在她家里。

紙月能寫一手好字，學(xué)校的老師蔣一輪極為欣賞，時常把紙月寫的字拿給桑喬校長看，兩人都表示稱贊。

紙月離家遠(yuǎn)，總來遲到。每一次遲到，蔣一輪老師都要等著她，耐心地對待，沒有讓紙月為遲到的事與同學(xué)鬧任何的不愉快。

我們班的女生，有些脾氣很暴躁。如果你不小心踩到了她掉落在地上的筆，她一看到就立馬火冒三丈的，又吼叫又吵鬧的，不單單是要賠償那只筆，還發(fā)出了嚴(yán)厲的警告，下次再踩到就要屁股開花。

呵呵，又想到我自己了，我就是這種暴躁型的人。

和紙月一比呢？紙月是天上的小仙女，不僅漂亮文靜，而且優(yōu)雅嫻淑，每個人都喜歡的對象；我們呢？就像地上的跳蚤，天天蹦來蹦去，上躥下跳的，沒個正形樣，每個人見了都厭倦且頭疼不已。

蔣一輪是學(xué)校老師，桑桑最崇拜的人，擅長文藝，對待班級認(rèn)真負(fù)責(zé)對待學(xué)生耐心有加，是同學(xué)們極為喜歡的好老師。蔣一輪有一嘴好笛子，與村里的美女白雀產(chǎn)生了浪漫的愛情。

想想我們學(xué)校的老師，動不動對我們大喊大叫，很少的溫柔面孔出現(xiàn)，更別說文藝了，連句唱歌都不會，別說吹笛子了。

如果蔣一輪老師還有桑桑紙月他們，這美好的一切來到我們學(xué)校，我們肯定喜出望外，以為是天上掉餡餅了呢！

風(fēng)鈴讀后感 篇8

青春的花兒，成長在心扉；花季的友誼，牽動著你我；花兒的夢想，帶我們奔向遠(yuǎn)方。

——題記

喜歡在一個陽光的午后，沏上一杯濃茶，從書架上抽出《青春風(fēng)鈴》，沐浴在陽光里，輕輕翻開書頁——

花開有聲

青春，對么美好的字眼，當(dāng)中含著多少活力和魅力?！扒啻旱幕ǘ渲哺谏凶罘饰值耐寥乐写_實很鮮艷奪目；青春的閃爍給人生這塊藝術(shù)領(lǐng)域無限的感動與魅力。”初讀這段導(dǎo)語時，并沒有太多感觸，再細(xì)細(xì)品讀時，就如一顆石子投入心湖，泛起層層漣漪。是啊，青春帶給了我們許多美好的意外，帶給了我們許多意想不到的驚喜。青春之花在我們心中綻放，不知不覺中慢慢長大，這本身就是一件美麗又快樂的事，但美麗快樂的同時，花朵也會時間的流逝而凋謝。所以在花朵美麗的同時，需要我們倍加的珍惜，珍惜花開的每一瞬間，不錯過花開的每一次感動。

青春之花意味著生氣勃發(fā)，意味著進取，蘊含著無限可能的未知數(shù)。

花季之誼

主人公柳倩和雨柔本是一對好友，兩人每天也一起上學(xué)，一起在夕陽中拉長影子，但因為學(xué)業(yè)上激烈的競爭，兩人之間的互相猜疑，虛榮心的驅(qū)使，建立起的友誼轟然瓦解，兩人分道揚鑣……看到這里，我想，友情真的這么經(jīng)不起考驗嗎？我們這個階段的友情都是虛幻的嗎？不是的，對于友情，或許我們還不能真正的理解，但我們也懂得友情的可貴，我們也同樣明白友情需要用心的經(jīng)營友情需要彼此的信任，需要彼此互相的理解與包容。我們的友情很簡單，當(dāng)我跌倒時，伸出的一只手；當(dāng)我失落時，一句安慰的話；當(dāng)我成功時，一個燦爛笑臉?？吹轿恼碌慕Y(jié)局，柳倩和雨柔和好了，他們手挽著手，用體溫告訴彼此的心意，一切解釋似乎都顯得那么多余?？吹剿麄兊暮秃?，我的嘴角也會浮上一抹笑容。

朋友間的小恩怨、小秘密、小較量，就像陽光下的落葉，發(fā)著光，發(fā)出會心的微笑，終會成為特別的紀(jì)念。

風(fēng)吹花動

夢想，無論誰都少不了它。《那搖曳在風(fēng)中的金盞菊》中，雖是殘疾，卻不認(rèn)輸并勇敢追夢的小云讓我明白，其實夢想的切入口很小，只要堅持自己的信念，有信心，有耐心，腳踏實地的朝著夢想去攀爬，一步一個腳印，踏上夢想的漫漫征途，總有一天能夠登上成功的峰頂。夢想從來不會選擇人，它是上天賦予每個人來構(gòu)建未來藍(lán)圖的神奇畫筆。而每一個夢想都需要一個助力，就像帆船航需要風(fēng)才能揚帆起航，我們的助力就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得真知，在學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，讓夢想揚帆起航，靠近成功的彼岸。

夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，像種子在地底下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。

“青春是僅屬于你的一次花季，在你幸福的時候，要倍加珍惜；苦難的時候，要倍加堅韌。細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，你才能留住那永恒生命的芬芳?！?/p>

——后記

風(fēng)鈴讀后感 篇9

在這個炎熱的暑假中，我讀完了一本青少年成長小說《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

這本書的作者是黃蓓佳，她的許多作品被翻譯成法語、德文、俄文、韓文出版。她還很喜歡去旅游，她去過許多地方，例如：澳大利亞、北美、加拿大等等。我認(rèn)為喜歡旅游的人，一般都很樂觀、自信。

所以她的作品也是如此！

上個世紀(jì)70年代，命運的機緣讓一批省城教授、縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，蕩激著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長、清醒，最終達(dá)到了一個生命的高度。

對于以后的小芽來說，那個富有激情夢想的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用城里人最為纖細(xì)溫婉的雙手，幫助小芽塑造了最為優(yōu)雅的身形。盡管她不知道那樣的女人有多么的痛苦，她還是會在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢想激情的年華。最后的最后，小芽考去了上海，走出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢想也會一直盛開在心里，便也無憾此生。我閱讀完這本書，就像看見了一個少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開時看見了溫衛(wèi)庭生前一直沒看見卻很想看見的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫。

小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何要響這無疑又是一部成長巨作。

成長是每個人的事，用心成長，用心走過生活的每一步。在這個過程中，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲清脆的響起，它也在與你一起變化著，成長著

風(fēng)鈴讀后感 篇10

前不久，我買了一本彭學(xué)軍的短篇小說集《紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴》。讀完后，留給我印象最深的還是這本小說的主題篇---紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴

這篇短小說主要寫的是：我陪母親住院時，接觸并認(rèn)識了兩位病人魏紋和莉莉。她們被病魔折磨的很痛苦，但是她們非常堅強、樂觀，不向病魔低頭，勇敢面對現(xiàn)實。在魏紋教我和莉莉折風(fēng)鈴的過程中，莉莉?qū)W得很快，而我卻折出一只癩蛤蟆。她們說我是天才，在倆人嘻嘻哈哈的嘲笑中，透露出一份健康少女的動人與燦爛。最后，作者通過紫風(fēng)鈴那動聽的聲音，反映了作者對兩位少女的祝福與祈禱。祝愿她們的生命如同風(fēng)鈴般美麗而永久。從而折射出作者那份仁愛之心。

現(xiàn)在的我們都是小公主、小皇帝，嬌生慣養(yǎng)。遇到一點困難、挫折就受不了了。我讀了這篇小說后，覺得魏紋和莉莉身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的。比如她們的堅強、樂觀

從這篇短小說中，我明白了這樣一個道理：人的生命是非?？少F的，在任何時候我們都要珍惜生命，生命是我們做任何事的前提，有了健康的身體才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)自己美好的理想。我們小學(xué)生是祖國的未來和希望，我們要用現(xiàn)在健康的身體，堅強的意志，樂觀的心態(tài)，來戰(zhàn)勝生活中的種種困難、挫折好好學(xué)習(xí)，長大成為國家的棟梁，為祖國貢獻自己的力量。學(xué)魏紋和莉莉，你一定能和她們一樣堅強和樂觀！

全椒縣實驗小學(xué)五年級

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遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感(范文8篇)

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感》。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，在再仔細(xì)閱讀作者寫的作品中，他的一些話語引人深思。?梳理思考，寫就讀后感。歡迎閱讀，希望對你有幫助！

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇1

今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書頁，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個善良、聰明、美麗、能干的小芽來！

《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫的是離我很遠(yuǎn)的上個世紀(jì)七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運的機緣讓一批省級教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵下，默默無聞、學(xué)習(xí)成績不好不差的小芽短時間鉆進尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團的骨干；一次偶然的機會，她遇見下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛

雖然這本書上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進她的世界，我仿佛走進了一個童話世界，我陪著小芽一起，無拘無束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊、激動地進城、趕集一樣的趕考、探險一樣地觸摸成人的神秘世界。

這個暑假，因為有小芽的陪伴，我過的異常的開心！和小芽比起來，我真的很幸福！在她們那個我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場排演節(jié)目。但是，對于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒落下，她利用睡覺的時間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報！

我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機會認(rèn)識小芽，希望有一天我能認(rèn)識更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來更多陪伴他們長大的朋友！

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇2

前些日子，我讀完了一本書——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，這本書令我深有感觸，回味無窮。

這本書描寫了上個世紀(jì)70年代，農(nóng)村小女孩林小牙的人生成長過程。故事開始時，主人公小芽14歲，初中生；故事結(jié)束時，她已經(jīng)19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著，然后跳躍、起跑。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長，清醒，最終達(dá)到一個生命的高度。特別是小芽在學(xué)習(xí)方面的成長過程是令人羨慕又使人佩服的。

14歲的小芽本來只是一個很普通的小女孩，學(xué)習(xí)成績也很一般。由于一次偶然的機會，她聽到了老師在鄰班的講課，然后大膽地提問，從而得到了黃規(guī)章老師的熱烈贊揚。但是她以后并沒有繼續(xù)投機取，而是化表揚為動力，用心研習(xí)課本，再一次提出了一個有質(zhì)量，有水平的問題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎(chǔ)不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對羞辱小芽沒有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯恿Γ氨俊兵B先飛，利用別人中午休息的時間發(fā)憤用功、多做練習(xí)，不懂就問。最終使她的學(xué)習(xí)成績得到了突飛猛進的提升。變成了一個班里同學(xué)敬佩，老師欣賞的尖子生！

《學(xué)?！芬还?jié)里有這樣一段話“很多事情其實與聰明不聰明無關(guān)，人的一生有一種定數(shù)，他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候?！蔽矣X得小芽正是深刻明白了這句話，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結(jié)合現(xiàn)實想象，這又何嘗不值得我們思考呢？如果我們每個人都能學(xué)到小芽的“把握機會，爭取機會”以及“笨鳥先飛”的這兩種精神，還有誰不能成為尖子生呢？

讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》吧，它會讓我們在經(jīng)歷成長的同時，知道從前的花兒如何開放，從前的莊稼如何成熟；從前的夢想如何放飛，從前的風(fēng)鈴如何搖響……

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇3

十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿著神秘走進她的世界，猶如走進了一個童話般的世界。在那里，你將會和小芽一道，無拘無束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊，激動地進城，趕集一樣地赴考，探險一樣地觸摸成人的神秘世界這就是這本書的引子。

〈遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴〉主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過的故事 。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫(yī)生，賀天宇一起聊天，一起說笑；和葉飄零一起排話劇；親眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世

我很喜歡這本書里面的一些片斷，因為它讓我悟出了一些道理，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子 ，她說到做到。用心研習(xí)了一個星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問，于是再一次地得到了黃規(guī)章的熱烈贊揚。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌??！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險的絕壁，她無法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的頂峰。她開始對數(shù)學(xué)著迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂。她潛睡著的智力和才華被充分地激發(fā)出來，活像童話中忽然睜開眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶外面百花盛開，蝶飛鳥鳴，竟是一個美麗無比的嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒有成功，一定不能氣餒，要努力，爭取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進了，就在原地停留，那別人隨時隨地就會把你比下去，超越你。

本書作者黃蓓佳是現(xiàn)任中國作家協(xié)會全國委員會委員，江蘇省作家協(xié)會副主席，書記處書記。她的作品曾獲全國優(yōu)秀兒童 文學(xué)獎，宋慶齡兒童文學(xué)獎。有多部作品被翻譯為法文，德文，俄文，日文，韓文。

這本書讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過類似的一件事情：今年五一勞動節(jié)放假的時候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來自全國各地不同學(xué)校的人比賽。我因為之前落了好幾節(jié)課，所以我的動作不熟練，所以那次的比賽我沒有參加。下節(jié)課上課時，我看著同學(xué)們一個個上去領(lǐng)獎狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見也不不來上課了，有比賽也一定要參加。

這本書給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇4

在這個炎熱的暑假中，我讀完了一本青少年成長小說《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

這本書的作者是黃蓓佳，她的許多作品被翻譯成法語、德文、俄文、韓文出版。她還很喜歡去旅游，她去過許多地方，例如：澳大利亞、北美、加拿大等等。我認(rèn)為喜歡旅游的人，一般都很樂觀、自信。

所以她的作品也是如此！

上個世紀(jì)70年代，命運的機緣讓一批省城教授、縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，蕩激著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長、清醒，最終達(dá)到了一個生命的高度。

對于以后的小芽來說，那個富有激情夢想的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用城里人最為纖細(xì)溫婉的雙手，幫助小芽塑造了最為優(yōu)雅的身形。盡管她不知道那樣的女人有多么的痛苦，她還是會在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢想激情的年華。最后的最后，小芽考去了上海，走出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢想也會一直盛開在心里，便也無憾此生。我閱讀完這本書，就像看見了一個少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開時看見了溫衛(wèi)庭生前一直沒看見卻很想看見的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫。

小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何要響這無疑又是一部成長巨作。

成長是每個人的事，用心成長，用心走過生活的每一步。在這個過程中，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲清脆的響起，它也在與你一起變化著，成長著

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇5

《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感500字：

早晨，雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。

此時我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。這本書使我受益匪淺，現(xiàn)在我給大家分享一下吧！

有一個名叫林小芽的女孩，她是初中生。她成績非常好，一向都是班級的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭吵、打架……因為這些事，醫(yī)生忙都忙不過來。

小芽覺得應(yīng)該去幫幫忙，她來到一位她認(rèn)識的醫(yī)生家里幫助他。該醫(yī)生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因為和他接觸久了，所以他們結(jié)下了深厚的友誼?？上н^了幾年，溫醫(yī)生因病去世了。唉，可見病菌多么強大?。?/p>

另外小芽也很懂事兒，有一次她看見媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務(wù)活干了?？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學(xué)、老師等告別，不久船就起航了。

你看生病多可怕呀，如果嚴(yán)重可能會造成生命危險。所以我們要多多注意身體，多多出去活動，多喝水，不挑食，這樣對身體有幫助。

同時，我給大家分享一首關(guān)于食品衛(wèi)生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無頻莫使用，冷飲料要節(jié)制，白開水益健康，運動后稍休息。

小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想到了當(dāng)妹妹在玩中遇到困難時，我都會伸出救援之手去幫助妹妹；當(dāng)妹妹在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我就會耐心的給她講解；當(dāng)妹妹在閱讀中遇到困難時，我就會給她解說，使她理解……

這本書讓我受益匪淺，我喜歡這本書！

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇6

清脆的風(fēng)鈴聲又起，和著微風(fēng)拂過我的面頰，拂過我的心、、、、、、

我似乎成了書中一個隱形的化身，跟隨著主人公小芽的步伐，看千山萬水，峻嶺群山。聆聽風(fēng)鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長，從前的花兒如何開放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄著的云，俯瞰小芽在心愛的貓被千刀萬剮時是如何傷心，甚至吐了出來；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時不堪，之后卻在選三好生的時候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫情書時的迷茫和無助。這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的驚訝，一天天過去，江心洲中學(xué)里的喜悲憂樂將她洗刷成了一個懂得人心和世間萬物的成熟孩子。

我愛這本書,不僅是因為它字里行間流淌著的濃濃親情，以及小芽成長過程中經(jīng)歷的各種事情，而是這本書對我們敘述的人性。它能夠幫助我們盡快的成長，成長到生命一定的高度，明白更多的事，對人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對不同的人要用不同的方法對待。小芽懵懂的成長正似我們，懵懂無知卻又自以為什么都明白的成長。這樣的成長往往會讓我們失掉一些良機，可這本書，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴，讓我們更多的意識到有些事情并不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開啟人生新的起航！

遠(yuǎn)處，風(fēng)鈴聲又悠揚地蕩起，和著微風(fēng)，拂過我的面頰……

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇7

每一個夢想都是一朵花，它伴著一種特殊的成長萌芽，是否會更綺麗地開放？

——題記

蘆葦托起了小小的江心洲，絮絮地飄舞在驚蟄天里。平凡的少女小芽悄悄地成長，也默默地編織著自己的夢想之花。

書本開頭，節(jié)奏明朗，我卻懷著些許悲情色彩讀它。江心洲真的是一個很小的地方，不管小芽她有多優(yōu)秀，怎會山雞變鳳凰？小芽，花紅，管心宏，賀天宇，幾個初諳世事的孩子，懷揣著青春的小小動蕩，上演著鮮為人知的小小悲喜。管心宏遞來的字條，賀天宇送來贖罪的小貓，代李小娟轉(zhuǎn)達(dá)的情書，對于一個14歲少女來說，都是那段懵懂時光的悸動。而在旁人眼里，有些幼稚的味道。

當(dāng)瑣碎的事情都變得滋滋有味起來，那就是生活的可悲了?？蓱z的小芽就默默潛長于這個與世無爭的地方，不痛不癢地生活。我開始替她擔(dān)心起來。真難為了這個女孩兒，不是不想追求，只是不知道夢在何方。如果說黃規(guī)章激起了小芽為學(xué)習(xí)奮斗的夢想，那么溫衛(wèi)庭和葉飄零的到來，徹底讓她為了夢想奮勇地插上了一雙翅膀。

對于以后的小芽來說，那個富有夢想激情的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用一雙城里人最為纖細(xì)溫婉的手，幫助小芽塑造了優(yōu)雅的身形。不論在藝術(shù)照中，還是在舞臺上，小芽靜若處子，動如脫兔，那一張一張的年輕笑臉壘成了她夢想的雛形——做一個像葉飄零一樣的優(yōu)雅端莊，心靈手巧的女人。盡管她不知道那樣的女人有多苦，她還是會在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢想激情的年華。

而對于溫衛(wèi)庭，那個似乎是葉飄零丈夫的男人，永遠(yuǎn)是小芽心目中裸露的最柔軟的一塊。他拉二胡，讀西方愛情詩，寫劇本。并將許多“禁書”給小芽看。他堅信她是個有靈氣的女子，并應(yīng)該有一個非同尋常的夢想。為此，小芽跟他去了許多地方。去藝校報考，參觀自己的影展。我能感受到少女內(nèi)心的磅礴，當(dāng)她看到那張自己在海灘前飛奔的照片時，我也被震撼了。背景就是江心洲，但卻因那個目光熾熱的少女變得栩栩如生。天地和沙粒都悸動了起來，烘托著那個似在追求夢想的少女。溫衛(wèi)庭等人將小芽帶進一種意念的世界，無關(guān)背景，無關(guān)事實，彼時的夢想就在此時，少女瞳孔深邃，仿佛夢想就在眼前，觸手可及。

最后的最后，小芽考去了上海，出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢想也會一直盛開在心里，便也無憾此生。我閱讀完這本書，就像看見了一個少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開時看見了溫衛(wèi)庭生前一直沒看見卻很想看見的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫。

那個年代，小芽以夢為馬，伴隨著成長的酸甜苦辣，透明了自己的生命，也讓自己的每一朵夢想都開了一次花。

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇8

書是人類進步的階梯，可以說讀一本好書，能使你受益終生，但讀一本壞書，就會使你誤入歧途，因而，讀一本好書很重要。今天，我就要為大家推薦一本好書《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

這本書的作者是黃培佳，是很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家?！哆b遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》是她所寫的傾情小說系列中的一本，它也是一部優(yōu)秀的成長小說，講述的是上個世紀(jì)70年代的農(nóng)村女孩子小芽，她在不復(fù)雜的年齡段，卻經(jīng)歷過了死亡、愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的復(fù)雜情愫。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時而明白時而驚訝的、肯定和否定交織作文的矛盾歲月里，一天一天地發(fā)育，成長，清醒，最終達(dá)到一個生命的高度。

她完成了她對自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對她的期望。上個世紀(jì)的小芽是幸運的，她也是幸福的。

在這個世紀(jì)城市和農(nóng)村里的孩子，錦衣玉食中長大的孩子，家長和老師聲聲叮囑中長大的孩子，不會再有70年代人的迷茫和追求，更不會有那個時代的思想的豐富性。但是，讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，知道從前的花朵是如何的開放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。

經(jīng)過讀這本書讓我了解了以前的生活是如此的艱辛，我們一定要努力地讀書，從而去改變過去艱苦生活。

這本書令我終生難忘！

掩耳盜鈴讀后感匯總

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你收集并編輯了“掩耳盜鈴讀后感”，希望您能多關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動態(tài)以及時跟進市場變化。讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝交談，在閱讀了作者寫的作品后，仿佛收獲了真理。?讀后感可以反映出我們的文化素養(yǎng)和個人魅力。

掩耳盜鈴讀后感 篇1

我喜歡讀書，我曾經(jīng)讀過一本書，書名是《小寓言大啟發(fā)》，書里有良多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會。

故事是這樣的，年齡時期，有一個人想偷別人家里的一口大鐘，但是鐘太大，這個人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽越害怕，由于鐘聲太大，收留易引起別人的留意。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽不見了，他以為這是個好主意，就把布團塞進耳朵里，使勁砸了起來。人們聽到鐘聲后一起趕來把他抓住了。

我覺得這個盜鐘人真是太好笑了，為什么不想想自已固然聽不到了，但別人的耳朵并沒有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來被說成”掩耳盜鈴“，用來告誡后人不要自欺欺人。我們小朋友也要重視自己在學(xué)習(xí)中和糊口中的缺點，不能做”掩耳盜鐘“里的那個笨賊。

掩耳盜鈴讀后感 篇2

晉國貴族智伯滅掉了范氏，有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去?？墒晴娪执笥种?，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

小偷找來一把大錘，拼命朝鐘砸去，“咣”的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎?他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。

他越聽越害怕，不由地抽回雙手，使勁捂住自己的耳朵?！斑?，鐘聲變小了，聽不見了!”小偷高興起來，“妙極了!把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎!”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。

然而，人們聽到鐘聲蜂擁而至，把小偷捉住了。

掩耳盜鈴讀后感 篇3

今天，我讀了一個非常有趣的成語故事——《掩耳盜鈴》。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺，結(jié)果被別人發(fā)現(xiàn)了。

故事中偷鈴鐺的那個人，掩住了自己的耳朵，以為自己聽不見，別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎?

生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時，我有時一道數(shù)學(xué)題聽了一遍并不是特別懂，老師結(jié)束時問同學(xué)們懂了沒有，我就會跟著同學(xué)們一起回答：懂了。該做作業(yè)了，居然是相似的數(shù)學(xué)題，雖然不是很清楚該怎么寫，但我還是硬著頭皮亂寫。作業(yè)發(fā)下來了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。

這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個人一樣，自欺欺人，不僅我經(jīng)常會這樣，就是在生活中，我也經(jīng)?？吹接行┏扇艘彩且粯拥淖觥把诙I鈴”的人。聽媽媽說，有些叔叔明明不是特別有錢，但是卻裝作很有錢，在外面亂花錢，可是卻又欠了一屁股的債。

我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)大人們這點。我想： 今后不管在學(xué)習(xí)上、工作中應(yīng)該懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自己的缺點，要不然會做出讓人發(fā)笑的事情。

掩耳盜鈴讀后感 篇4

《掩耳盜鈴》出自《中華成語故事》。它的意思是捂著耳朵偷鈴，以為自己聽不見就以為人家聽不見。比喻自己欺騙自己。

那個“聰明”的小偷很笨，非要把那造型和圖案非常精美又很值錢的銅鐘砸碎搬走。你知道他在想什么嗎？他想的是：“如果把耳朵堵住，自然就聽不到砸鐘的.聲音了?！庇谑撬愣律隙湓伊似饋?，可是他的耳朵堵上后聽不見了，別人卻都聽見了，所以最后小偷被抓了。聲音確實是耳朵聽見的，但是光堵住自己的耳朵怎么可以阻止別人聽到聲音呢？

生活中也不乏此類事情，自作聰明的我在學(xué)校做錯了事，總以為我不說家里父母就不會知曉，可事實是不管做錯了事還是被表揚獎勵，我還沒到家爸爸就通過釘釘群了解得清清楚楚了，更別說還有同村的同學(xué)回家會說了。

這個故事給了我很大的啟發(fā)，首先談?wù)勛鍪?，雖然偷鐘是不對的，但做事不能只顧自己不顧他人，這樣的自以為是沒有任何價值，其次不能自私自利，占用他人和公共財物。

掩耳盜鈴讀后感 篇5

掩耳盜鈴這個故事大家都很熟悉了，告訴大家不要自欺欺人。

這個故事是這樣的：從前有個人很愛占便宜，為了得帶別人的東西，還去偷。有一天，他路過一家人門前，發(fā)現(xiàn)門前掛著一個鈴鐺。他很想要，可是，怎樣才能拿到呢？直接去取吧，鈴鐺會發(fā)出聲音，就會被發(fā)現(xiàn)。最后，他終于想出了一個“好辦法”，把耳朵塞住。不就聽不到鈴鐺了嗎？于是他就把耳朵塞住了，去取鈴鐺，鈴鐺響了。主人馬上把他抓了起來。

意思是：明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。

在生活中也有這樣的事情。一名學(xué)生不想做作業(yè)，可是誰都知道每天做作業(yè)是學(xué)習(xí)的'一部分，不可缺少的?？蛇@名學(xué)生明明沒有做，但是他自己告訴自己作業(yè)全部做完了。最后，因為長時間不做作業(yè)，所以成績下降了。你說這能不是自欺欺人嗎？還有，上次我在電視上看見了一個更愚蠢的動作：一名犯罪男子去超市偷東西，超市里有攝像頭，他就走到攝像頭前轉(zhuǎn)了攝像頭，可他不知道在轉(zhuǎn)攝像頭的一剎那已經(jīng)記住了他的樣子。你說愚不愚蠢，是不是掩耳盜鈴？

在學(xué)習(xí)上不要做一個掩耳盜鈴的人;在生活上不要做一個自欺欺人的人。要做一個誠實的人。

掩耳盜鈴讀后感 篇6

讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后，我明白了里面蘊含的一個深刻的道理。

故事講了從前有個人很愛占便宜，為了得到別人的東西就去偷。有一天，他路過一家人門前，發(fā)現(xiàn)門前掛著一個漂亮的鈴鐺。他很想要那個鈴鐺，可是怎樣才能拿到呢？直接去取，鈴鐺會發(fā)出聲響，別人就會發(fā)現(xiàn)了。他想了又想，最后終于想到了一個好辦法：把耳朵塞住，這樣不就聽不到鈴聲了嗎？他覺得自己很聰明，想到了這個非常好的辦法。于是當(dāng)天晚上，他用棉花塞住耳朵，就來取鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，主人馬上把他抓了起來。

這種行為有時也會發(fā)生在我們身邊。有一次，在學(xué)校課間休息的時候，我們班上的小萱同學(xué)偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒發(fā)現(xiàn)，但其實后排的小峰和樂樂同學(xué)都看見了。小峰和樂樂即刻告訴了老師，老師就問小萱是否有偷別人的東西。小萱一開始不承認(rèn)，后來，老師叫來了小峰和樂樂，證明小萱偷了小穎的草莓橡皮，小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮，還給同桌小穎。同學(xué)們都說這和《掩耳盜鈴》的故事很相似。

《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個誠實的人，不要貪圖小便宜。有時明明是掩蓋不住的事情，偏要想辦法去掩蓋，這樣就是自欺欺人。