常識(shí)觀后感

常識(shí)觀后感8篇。

不能說出口的秘密會(huì)被作文記錄，通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力，通常好作文是修改出來的，作文怎么樣才能寫好？根據(jù)你的需要，小編精心整理了常識(shí)觀后感8篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

常識(shí)觀后感 篇1

《記憶的常識(shí)》讀后感2000字

記憶力越來越差，你想知道世界上到底有沒有“快速記憶的方法”嗎？

快速記憶的科學(xué)研究和方法是什么？接下來，我們一起了聊一下。

第一章

在杮木隆介著的《記憶的常識(shí)》第一章中產(chǎn)述了大腦記憶大體分為3種，“印象深刻的事物”“意義重大的事物”“經(jīng)常反復(fù)的事物”。

我傳授記憶方法十幾年，前2種是我們?cè)谟洃浶袠I(yè)大家所公認(rèn)的。接下來，和大家聊一聊這3種記憶方式。當(dāng)你想記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而你總是背不下來時(shí)。這時(shí)，你可以把你的知識(shí)點(diǎn)編成一個(gè)讓自己“印象深刻的故事”，或者和你人生“重大的事物”聯(lián)系在一起。這樣，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)很快被記住，在第二、三天、一周、兩周、一個(gè)月時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)你編出來的這個(gè)故事就會(huì)進(jìn)入到長(zhǎng)時(shí)記憶。書中說的“經(jīng)常反復(fù)的事物”，個(gè)人建議這個(gè)也是可以進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的，但是耗費(fèi)的時(shí)長(zhǎng)會(huì)比前兩種方法要長(zhǎng)很多，而且在枯燥的“反復(fù)”中還會(huì)打消人對(duì)記憶這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的積極性。當(dāng)然，也有的人天生擁有照像式記憶，“反復(fù)記憶”也可以讓他們達(dá)到快速記憶的功效。

總之，記憶有方法，找到自己最適合的吧！

第二章

《記憶的常識(shí)》第二章。在本章中作者提到了“氣味與味道，對(duì)于長(zhǎng)期記憶的形成是十分重要的”。在此，和大家分享一下如何利用你的“五感”提高你的記憶的。

五感指的是視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸摸覺（皮膚覺）。當(dāng)你要記憶一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，你可以先想一想它與五感有什么樣的聯(lián)系。比如，生物課中的“花朵”這一知識(shí)點(diǎn)中，花有花瓣——視覺，花蕊——嗅覺（花蕊中的花粉的氣味）。

為什么要利用“五感”來記憶呢？因?yàn)?，五感是五個(gè)大腦通路，你利用的大腦通路越多越容易記憶，而且要比死記硬背記的快，記的牢。每一條通路就好像一個(gè)幫手，五感就是你的五個(gè)好幫手。但不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要用到五感，你可以從五感中選其中的一、二或更多通路。

總之，記憶的目的能達(dá)到就可以了。

第三章

《記憶的常識(shí)》第三章記憶術(shù)的科學(xué)化。文中介紹了記憶術(shù)的歷史和部分記憶術(shù)的方法，比如，位置法、釘子（衣帽鉤）法、變換記憶術(shù)、諧音記憶術(shù)、唱歌法、記憶樹法、照相記憶。

我來給大家說明一下書中的內(nèi)容是目前我們所提到的那些方法。

1、位置法，也稱定位樁、宮殿記憶法。

2、釘子（衣帽鉤）法，聯(lián)想記憶法中的“鉤子”。也就是把兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)用“鉤子”聯(lián)結(jié)在一起，這樣一次可以記住兩個(gè)或是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如，一個(gè)作家和他的多個(gè)作品名字就可以用“鉤子”。

3、變換記憶術(shù)，也是“編碼法”。比如，歷史中的數(shù)字硬背很難，而且容易忘。那我們就可以把他們編成不同的碼。1314——一生一世，這樣記起來比較容易。

4、記憶樹法，就是我們現(xiàn)在所用的思維導(dǎo)圖。后面會(huì)給大家介紹繪制方法和應(yīng)用。

5、諧音記憶術(shù)、唱歌法、照相記憶，目前我們也仍然在用。

第四章

今天，我們來聊一聊“如何利用腦波來幫助人們集中注意力”。在《記憶的常識(shí)》第四章中講述了“測(cè)謊儀”，它主要是測(cè)試腦波的狀態(tài)。腦波分為α波、β波、θ波、δ波。人專注時(shí)，腦波處于α波。

人在處于放松狀態(tài)時(shí)，容易集中注意力，發(fā)揮各項(xiàng)能力時(shí)會(huì)更好一些。運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)，也常會(huì)用到這種測(cè)試腦波的儀器。目前，這類測(cè)試α波儀器也有應(yīng)用于測(cè)試孩子是否好動(dòng)，難以集中注意力。

孩子也是一樣的，在放松的狀態(tài)時(shí)，注意力會(huì)更強(qiáng)，記憶和做題的狀態(tài)也會(huì)更好。那我們?cè)诓粵]有儀器的時(shí)候，可以用冥想、蝴蝶拍、深呼吸等方法讓孩子放松下來。

第五章

你有沒有這樣的時(shí)候。想去超市買東西，可是到了超市想買的5樣?xùn)|西忘記了3；每次出差都會(huì)忘記帶東西。那如何解決這個(gè)問題呢？

出差時(shí)，總是怕落下東西。今天，用快速記憶的方法來記這樣出差必備的用品?！吧矸葑C、錢包、換洗衣物、鑰匙、筆記本電腦、文件、U盤、手機(jī)、充電寶。

1、身份證、錢包、換洗衣物、鑰匙：提取每個(gè)詞中的一個(gè)字”身、錢、衣、鑰“，然后把4個(gè)字轉(zhuǎn)換成半句話：生（身）前（錢）一（衣）片藥（鑰）——生前一片藥。

2、筆記本電腦、文件、U盤、翻頁(yè)筆、手機(jī)、充電寶：筆記本（電腦）的文件（文件）存在U盤（U盤）中的手（手機(jī)）電（充電器）形狀的文件夾里。

3、把1和2合在一起我們?cè)趤砭巶€(gè)小故事?！吧耙黄帯薄?。”我編的是“筆記本的文件存在U盤中的手電形狀的文件夾里，文件夾的名字叫生前一片藥?！?/p>

你編出什么樣的故事呢？

第六章

《記憶的常識(shí)》第六章。我們先來聊一聊“阿爾茨海默病”（癡呆癥）。阿爾茨海默病的分健忘和我們平時(shí)生活中的健忘有什么區(qū)別？如何界定呢？

二者沒有明顯的界定，阿爾茨海默病的初期也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。只能隨著時(shí)間阿爾茨海默病的病癥越來越重，才會(huì)被人們所發(fā)現(xiàn)。圖片中是日本的一份測(cè)試“阿爾茨海默病”的測(cè)試表，大家可以了解一下。

這個(gè)測(cè)試的滿分是30分。如果得分在20分以下，那么患有癡呆癥的可能性就很高。

根據(jù)得分不同，還可將癥狀細(xì)分為輕度、中度和重度。16~20分屬于輕度，11~15分屬于中等，10分以下則被認(rèn)為是重度。您測(cè)試的結(jié)果如何呢?

常識(shí)觀后感 篇2

法國(guó)著名作家雨果曾經(jīng)說過：“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利?！?/p>

現(xiàn)如今，在快節(jié)奏生活中的人們，越來越注重外在的物質(zhì)與表面的華麗這些看似最重要的東西，人們漸漸忽略了自我，成天戴著一副面具四處奔走著，常常感到疲憊，以為只是來自身體，殊不知是因?yàn)樽约旱男睦碓缫哑v不堪了。

只注重物質(zhì)而忽視了精神，那人只會(huì)是空空的軀殼，是機(jī)器，人是有情感、有精神、有心理活動(dòng)的生物，精神才是最重要的，因此，能夠揭開面具，正視自己，了解自己的心理，在這個(gè)自己對(duì)自己都越來越陌生的社會(huì)顯得尤為重要。

我們青少年正處于人生最珍貴的萌芽階段，世界觀、價(jià)值觀等也正逐步定形，然而，近朱者赤近墨者黑，當(dāng)今社會(huì)正處于各種思想、文化大碰撞的時(shí)代，一切都是那么新奇，很多誘惑也隨之而來，對(duì)于閱歷尚淺、涉世未深的我們而言，這個(gè)世界無(wú)疑是充滿了誘惑，布滿了陷阱。顯然我們無(wú)法徹底改變客觀世界，那么也只能改造自己的`主觀世界，充分認(rèn)識(shí)自己，盡量多地了解心理知識(shí)，建筑一道心理防火墻，保持最真實(shí)的自己。心理常識(shí)是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是青少年成才的重要保證，是青少年成功的制勝法寶，是青少年一生享用不盡的精神財(cái)富。但是，由于大多數(shù)人對(duì)心理健康的關(guān)注不夠，直接導(dǎo)致了青少年對(duì)自己心理問題的不重視。然而，近些年越來越多、越來越嚴(yán)重的青少年問題敲響了警鐘，越來越多的人也意識(shí)到了心理健康的重要性，正如毛佛魯說的那樣：“一個(gè)人失敗的原因，在于本身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無(wú)關(guān)?！?/p>

于是，《青少年不可不知的心理常識(shí)》這本根據(jù)青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)，用質(zhì)樸的真實(shí)故事、通俗易懂的語(yǔ)言為青少年全面解析易被忽視的心理奧秘的書便應(yīng)運(yùn)而生了。讀者通過閱讀這本書，可以從看似平淡的現(xiàn)象中，找到最根本的實(shí)施心理健康的方法。

“成就一生的心靈坐標(biāo)，改變命運(yùn)的行動(dòng)指南?！边@是對(duì)該書最生動(dòng)的評(píng)價(jià)。

初讀這本書，感覺眼前猛然一亮，有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，仿佛還能體會(huì)到身臨佳境，愉悅的心境。

這本書從中學(xué)生最常見、最基本的心理問題入手，先是介紹、分析問題起源，再是列舉分析解決應(yīng)對(duì)的方法，中間時(shí)不時(shí)穿插些形象生動(dòng)的案例，不僅引發(fā)了讀者閱讀的興趣，也讓讀者感受到心理學(xué)的樂趣，并被深深吸引。

由于我上學(xué)期選修課是“走近心理”，所以一直認(rèn)為自己已經(jīng)足夠了解自己的心理了，直到閱讀了這本書，慶幸能夠系統(tǒng)地解剖分析自己的心理，這本書充分詳細(xì)的心理問題的表現(xiàn)使我更深入地了解到自己目前所存在的心理問題，并找到了相應(yīng)的解決方案。

我一直認(rèn)為自己是個(gè)樂天派，對(duì)什么都能看的開。進(jìn)入高中后，突然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓我一時(shí)難以適應(yīng)，自己仍用初中的學(xué)習(xí)方法來對(duì)待高中的學(xué)習(xí)生活，于是第一次考試便是慘敗，樂觀的我并沒有過分在意這次失敗，更沒有想到要分析失敗的原因，于是一切如故。終于，經(jīng)歷了幾次“慘敗”的我產(chǎn)生了不安、擔(dān)心、憂慮，每當(dāng)我又一次面臨考試時(shí)，便不由開始緊張，害怕再像以前那樣，可是，過度緊張卻使我注意力無(wú)法集中，先前考得不好的科目，這次還是不好，甚至更差。于是，形成了一個(gè)惡性循環(huán)，每逢考試，我越是認(rèn)真，便越是緊張，成績(jī)也總是不如人意。為此，老師也經(jīng)常與我交流，為何我每逢考試便失誤頻頻，總不能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。之前我一直以為是我學(xué)習(xí)方法出了問題，便不斷地改進(jìn)，每逢考試，便會(huì)格外認(rèn)真地復(fù)習(xí)，可仿佛只是帶來了無(wú)限壓力，問題仍然得不到有效的解決。

原來是因?yàn)槲也⑽匆庾R(shí)到是自己的焦慮心理作怪。我慶幸我能讀到這本書，不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了問題，還為我提供了解決方法，指明了前進(jìn)的方向。而這也只是我所學(xué)到中的一點(diǎn)而已。

是的，只有了解自我，掌握心理，我們才能免于做“無(wú)知”而又忙碌的“機(jī)器”，還能不用繼續(xù)在黑暗中摸索前進(jìn)方向，更不會(huì)在錯(cuò)綜復(fù)雜的人性叢林中迷失自我。

讓我們化解心頭疑慮，做自己成長(zhǎng)的主人，讓自己脆弱的心理變得堅(jiān)強(qiáng)，讓原本暗淡的心靈充滿陽(yáng)光，帶著健康的心態(tài)去奮斗拼搏，用美好的心靈去感悟享受生活，面向陽(yáng)光，向著自己的夢(mèng)想穩(wěn)步前進(jìn)吧！

常識(shí)觀后感 篇3

今天我讀了學(xué)校發(fā)的書《文明禮儀手冊(cè)》，里面講了四部分，第一部分禮儀概說：講的是禮儀的重要性。

第二部分，校園禮儀：講的是在校園的基本的素質(zhì)和禮儀。第三部分，家庭禮儀，講的是互相串門的禮儀、和父母的禮儀、接客的禮儀……第四部分，社會(huì)禮儀：告訴了我們?cè)趺粗v社會(huì)道德。

這本書讓我懂得了很多的禮儀知識(shí)，讓我知道了怎么迎接客人，怎么串門、怎么在外注意禮儀等，讓我知道了什么是禮儀。以前我不懂禮貌，總是罵人、給別人起外號(hào)，讀了這本書，我知道罵人是個(gè)可恥的現(xiàn)象，我可以換位思考，為什么要罵人呢？我對(duì)這本書已經(jīng)了解很深了，我希望我自己在20xx年不罵人，懂禮貌，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。

記得有一天，我們?nèi)胰トA僑公園玩，爸爸抽完煙，隨手把包裝盒丟在地上，我趕忙撿起包裝盒，丟進(jìn)垃圾桶里，對(duì)爸爸說：“爸爸，亂丟垃圾是不文明的行為，”爸爸聽了，慚愧地說：“以后一定改正！”從此我們?nèi)胰嗽贈(zèng)]有亂丟垃圾了！隨著生活水平的提高同學(xué)家里都有了汽車、摩托車等現(xiàn)代交通工具，在馬路上，每天都會(huì)有許多叔叔和阿姨違章駕駛。有闖紅燈的，有逆行的，這讓過馬路的我們“提心吊膽”。

我呼吁大家都要遵章守規(guī)，安全出行！講文明，守規(guī)章；需要從小事做起。我們的言行是可以影響和改變大人的！不信，你也來試一下吧！讓我們都成為講文明的小學(xué)生吧！只有這樣，我猛的國(guó)民素質(zhì)才能提高，生活才能更美好。

常識(shí)觀后感 篇4

一本厚厚的《常識(shí)》，讀了一個(gè)月，挑挑揀揀的也就讀了三分之一，一方面因?yàn)檫@是一本時(shí)評(píng)集，很多話題已經(jīng)沒有新鮮感了，就沒有去讀，另一方面老梁的風(fēng)格有點(diǎn)悶，不是我喜歡讀的那種喜怒笑罵風(fēng)格的雜文，實(shí)在沒有一口氣讀完的欲望，連續(xù)讀多了會(huì)犯困。這樣說并非《常識(shí)》寫的不好，恰恰相反，梁文道的文章，完全可以用靜水深流來形容，文字上波瀾不興，卻很值得細(xì)細(xì)琢磨。老梁的觀點(diǎn)看似比較中庸，一般沒有直接指責(zé)的意味，文章都是建立在事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過邏輯緩緩剖析。

感覺〈常識(shí)〉不錯(cuò)，我記得我剛參加工作時(shí)有人告訴我，做人最重要的是懂得常識(shí)，你有了一定的生活常識(shí)，你也會(huì)一個(gè)好的生活。于是在生活中我經(jīng)常觀察眾人，有些人書讀得不多，但是很會(huì)做人，也就是很懂得常識(shí)，八面玲瓏，為人處世受人家肯定。有些人呢也許可以說懂得很多專業(yè)知識(shí)，比如說英語(yǔ)八級(jí)，知識(shí)而廣博，無(wú)事不曉無(wú)書不讀，但是就是不會(huì)為人處事，不圓滑，到頭來單位里沒人肯定。所以一聽到〈常識(shí)常識(shí)就是普通知識(shí)，人皆共知的，直白無(wú)奇的。然而，讀梁文道的《常識(shí)》，卻常常有意想不到的收獲，這些收獲主要來自思維的深刻和思想的深度。對(duì)新聞事件或社會(huì)熱點(diǎn)的評(píng)議，不在于登高一呼出語(yǔ)驚人，而在于獨(dú)具慧眼地剖析和揭示隱藏其中的脈絡(luò)和題中要義，讓讀者不僅感到言之成理，而且有豁然開朗甚或醍醐灌頂?shù)母杏X。當(dāng)讀者不僅將《常識(shí)》當(dāng)成知識(shí)來學(xué)習(xí)，而且當(dāng)成智慧來收藏時(shí)，作者也就在讀者心中扎下了堅(jiān)實(shí)的根基。

我常常在《常識(shí)》中捕捉到思想的火花，就如在小說中捕捉到情感的豐富和細(xì)膩，那同樣是一種閱讀的快感。僅舉幾例以饗讀者：比如說宣傳與炒作，比如說市容與生計(jì)（單位里的電腦有摘錄，再次編輯后補(bǔ)上）。

閱讀的感受只有閱讀之后才能體味，我想告訴你的是讀《常識(shí)》，你不會(huì)后悔。

常識(shí)觀后感 篇5

這本書在我最迷茫的時(shí)候給了我比較明確的指引。

1.每個(gè)人都要面對(duì)衰老和死亡，這是無(wú)法回避的問題。

2.如何幫助他人面對(duì)衰老和死亡，不僅僅是醫(yī)生的責(zé)任，更是整個(gè)家庭和社會(huì)的責(zé)任。對(duì)于醫(yī)生而言，要勇于改變傳統(tǒng)的治療思維，尤其是不要憑借醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步給予患者不切實(shí)際的幻想。關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該在延長(zhǎng)病患生命與實(shí)現(xiàn)病患的愿望和核心價(jià)值之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，雖然這很難，但是必須要嘗試去做。

3.作為重病晚期患者的家屬，雖然無(wú)比迷茫與悲痛，但一定要跟患者進(jìn)行良好的溝通，以真正讓患者明白他目前的狀態(tài)以及將要面對(duì)的困難，了解患者希望以怎樣的方式度過最后的日子。這一點(diǎn)非常重要，尤其是在一個(gè)醫(yī)療資源還處于傳統(tǒng)救治思維階段的國(guó)度，家屬不能指望醫(yī)生做出最為合理的決斷，家屬必須自己來做這個(gè)有助于實(shí)現(xiàn)患者最后尊嚴(yán)和愿望、讓患者平靜安詳離開這個(gè)世界的決定。

4.臨終關(guān)懷是一件技術(shù)性和文化性非常復(fù)雜的工作，在技術(shù)上，它要求找到一個(gè)合適的點(diǎn)，既不能讓患者繼續(xù)承受恐懼與痛苦，又不能過度加快患者的死亡，這需要非常用心和專業(yè)。在文化上，它需要從業(yè)人員具有非常高超的溝通技巧，超常規(guī)的耐心細(xì)致，以及具有溫暖的人文情懷和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不管怎樣，這個(gè)行業(yè)的發(fā)展是不可變更的趨勢(shì)，因?yàn)槿藗冋娴男枰?。這將會(huì)是一個(gè)偉大的事業(yè)。

常識(shí)觀后感 篇6

正值端午，一家人團(tuán)圓的日子，我們這群大學(xué)的兄弟們又聚在一起，卻是陰陽(yáng)相隔，痛心疾首。

就在兩個(gè)月前阿俊結(jié)婚，大伙聚一起還在感慨，要聚齊的機(jī)會(huì)越來越少了，還約好六月聚你的新婚單身趴，而如今卻成了永別。

生命總是那么脆弱，生死離別是人生中不得不經(jīng)歷的事，雖然心中淡然，卻終究會(huì)來得猝不及防。

回想過往，自己近距離接觸死亡已有四次，那種死里逃生后的竊喜和后怕，讓我很早就懂得珍惜當(dāng)下所擁有的。

前幾年有個(gè)同學(xué)問我，怎么看你人家結(jié)婚你都好像有到場(chǎng)？在我看來，或許大部分人的一生就兩件重要的事，一個(gè)是結(jié)婚，一個(gè)是死亡?；蛟S每一次重逢都將是最后一次，又何嘗不能在自己能抽出時(shí)間去做一件件有意思的事情。

珍惜當(dāng)下，心中無(wú)憾，才能活出生命的通透。

現(xiàn)在回家時(shí)間越來越少，喜歡和家里老人待一起，聽他們說說話或一起發(fā)發(fā)呆，總能得到心靈的慰藉。

趁現(xiàn)在有機(jī)會(huì)，做一些力所能及的事，做一些不做會(huì)后悔的事，當(dāng)某一天面對(duì)死亡，也就釋懷了。

紀(jì)伯倫說：當(dāng)你解答了生命的一切奧秘，你就渴望死亡，因?yàn)樗贿^是生命的另一個(gè)奧秘。生和死是勇敢的兩種最高貴的表現(xiàn)。

好好活著，好好死去！

常識(shí)觀后感 篇7

打算寫幾篇關(guān)于自己讀書的感悟，算是工作之余的一點(diǎn)消遣。其實(shí)算不上讀后感，也難以稱其為書評(píng)，只是一些閑言碎語(yǔ)，因?yàn)樵诜丛u(píng)論書籍或者瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我總是羨慕那些評(píng)論家，他們總是可以用華麗的詞語(yǔ)構(gòu)造出一篇哲理深刻的文章，總有許多新的原理我不曾聽過，總有許多深層次的原因我未能想到。諸如現(xiàn)在火熱的羅玉鳳事件，可以挖掘到國(guó)人階級(jí)意識(shí)形態(tài)作祟;李宇春、曾軼可、劉著現(xiàn)象，是因?yàn)樯鐣?huì)分工導(dǎo)致人類進(jìn)化趨同，此類種種，而我愚鈍，卻只能看到羅玉鳳背后的故意炒作，媒體的推波助瀾，只看到了李、曾、劉不過是社會(huì)中早就存在的人群，被現(xiàn)代媒體的放大的緣故，好像專家們忘了中國(guó)戲曲里面旦角大多是有男的扮演，有的演的比女的還像的這類傳統(tǒng)文化元素了。

“看不懂”這樣的評(píng)價(jià)，許多作者看來是一句褒獎(jiǎng)的話，一來是他會(huì)認(rèn)識(shí)是讀者文化素養(yǎng)不夠，二來他會(huì)覺得確實(shí)是自己的思想深刻，不會(huì)有伯牙子期似的知音，我也暗暗地下定決心，把“看不懂”作為我寫文章追求的最高目標(biāo)，然而當(dāng)我讀完梁文道的《常識(shí)》時(shí)，一種內(nèi)心蠕動(dòng)了許久不可名狀的感受突然立體而清晰的展現(xiàn)在我的眼前，最簡(jiǎn)單的東西往往最具有價(jià)值，何必苦苦效仿那些看似深?yuàn)W的東西呢?

梁文道的這本《常識(shí)》是他一段時(shí)期時(shí)事評(píng)論的集冊(cè)，書名是他效仿美國(guó)奠基文檔之一——托馬斯·潘恩的《常識(shí)》(ThomasPaine)。書中每一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)他闡述了自己的觀點(diǎn)，但是與一些評(píng)論不同的是，他的觀點(diǎn)里鮮有晦澀難懂的深刻道理，都是我們所熟知的“常識(shí)”。諸如他說“明明在點(diǎn)評(píng)志愿者的救災(zāi)行動(dòng)，卻不滿足于民間集體動(dòng)員的邏輯，硬要是扯到中西文化差異的高度，然后再結(jié)穴于華夏愛文化的基因本質(zhì)?！笨吹竭@兒，你也就大概明白我文章一開頭的牢騷了。

“常識(shí)”在今天不知為何成了一種奢侈的追求。明明遵守最基本的學(xué)術(shù)道德是常識(shí)，各種學(xué)術(shù)造假卻屢禁不止;明明各行各業(yè)遵守自己的行業(yè)規(guī)范是常識(shí)，各種內(nèi)幕卻曝光不盡;明明人人遵守法律是常識(shí)，各種“潛規(guī)則”“關(guān)系”不勝枚舉。文章也是一樣，需要深的則深，需要淺顯的則淺顯，一味地追求深?yuàn)W，怕又是偏離常識(shí)了，正如古詩(shī)中有白居易易懂的詩(shī)句，也有李商隱難懂的詩(shī)篇才相得益彰。

寫不出深?yuàn)W的東西，即使簡(jiǎn)單的東西也難敢稱其為有價(jià)值。因?yàn)槌悄隳軌蛳耵斞敢粯佑幸恢缑萍墓P;除非你像錢鐘書一樣的智慧;或者像現(xiàn)在的韓寒或是梁文道一樣的聰明;或者你是在媒體上左右逢源的名人，怕是許多的評(píng)論只是自己孤芳自賞的東西罷了?，F(xiàn)在如此多的報(bào)紙，如此多的博客，如此多的妙語(yǔ)，誰(shuí)又會(huì)在乎你寫的所謂的評(píng)論呢。正是沒有人在乎，激發(fā)了我不斷寫的勇氣，因?yàn)闆]有人會(huì)出來嘲笑你的簡(jiǎn)單，嘲笑你“糞土之墻不可圬”，所以就寫下去吧。

常識(shí)觀后感 篇8

內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國(guó)有4000萬(wàn)家中小企業(yè)，其中大多數(shù)活不過5年以上，每年能夠拿到風(fēng)險(xiǎn)投資的不超過1000家，即使在全球大牛市中，成功上市的也不過300來家。而在這300家中，恐怕也只有不到1/10能夠像百度、攜程、騰訊、百麗一樣不斷成長(zhǎng)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，研究失敗遠(yuǎn)比研究成功更加靠譜，研究成功者如何捱到好運(yùn)降臨遠(yuǎn)比記住一個(gè)激動(dòng)人心的故事更有價(jià)值！

商業(yè)的常識(shí)讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：今天收到書，拿到后就看了半本，受益頗多。申音的文筆很犀利，眼光也很敏銳，讀起來也非常有趣，引發(fā)了我的很多思考。繼小肥羊賣給“開封菜”母公司后，徐福記也要賣給“雀巢”了，越來越多的中國(guó)企業(yè)家變成了“棄業(yè)家”，為什么中國(guó)的企業(yè)會(huì)走到今天這步田？很喜歡《商業(yè)的常識(shí)》里面的一個(gè)觀點(diǎn);如果喬布斯生在中國(guó)——一個(gè)傳統(tǒng)意義上的“臣民社會(huì)”而非“公民社會(huì)”里，他的自大會(huì)慣壞他，人們會(huì)完全屈服于他的權(quán)威，聽從他的指令，直到他最終把公司毀滅，就像牟其中、唐萬(wàn)新、孫宏斌這些人一樣。像谷歌退出中國(guó)，像其他一些.....環(huán)境影響一個(gè)人的一生，正是如此，我認(rèn)為，中國(guó)企業(yè)的這些結(jié)局緣于我們的商業(yè)環(huán)境。就比如一個(gè)本來不文明的人，到了米國(guó)就學(xué)會(huì)遵守紅綠燈。也許正如申音所說，真正的商業(yè)天才，在任何環(huán)境下都有可能成功。

商業(yè)的常識(shí)讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：申音作為一個(gè)冷眼旁觀中國(guó)商界多年的媒體人，看盡商界沉浮變化，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的商業(yè)觀察家，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫出了這本關(guān)于為何普世商業(yè)價(jià)值無(wú)法在中國(guó)得以實(shí)現(xiàn)的書。解剖普世價(jià)值就是解剖其中廣義信用度下的信息對(duì)稱度、狹義信用度、和諧度、信譽(yù)度等方面，比較普世價(jià)值就是比較這個(gè)廣義信用度。中國(guó)商界會(huì)為全國(guó)乃至更廣泛的世界做出這樣的貢獻(xiàn)嘛？（www.36gh.cOM 合同范本網(wǎng)）

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常識(shí)觀后感集合十三篇

認(rèn)真品味一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么你會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的只此青綠觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

常識(shí)觀后感 篇1

看完電影《只此青綠》，我的內(nèi)心久久不能平靜。那優(yōu)美的舞姿、絢麗的色彩、動(dòng)人的音樂，仿佛還在眼前、耳邊回蕩。這不僅僅是一場(chǎng)視覺與聽覺的盛宴，更是一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話，讓我們與千年前的北宋少年希孟來了一次心靈的碰撞。

電影以獨(dú)特的視角，將現(xiàn)代的展卷人與古代的希孟緊密地聯(lián)系在了一起。展卷人對(duì)《千里江山圖》的`潛心鉆研，使他走進(jìn)了希孟的內(nèi)心世界，陪伴著希孟歷經(jīng)了創(chuàng)作的艱辛與喜悅。這種跨越時(shí)空的交流，讓我們感受到了文化的傳承與延續(xù)。就像那幅《千里江山圖》，雖然歷經(jīng)了千年的歲月滄桑，但它所蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值和精神內(nèi)涵，卻依然能夠打動(dòng)我們的心靈。

影片中的舞蹈令人陶醉。舞者們用身體語(yǔ)言，詮釋著《千里江山圖》中的山水意境。她們的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神，都充滿了情感與力量。在青綠的篇章中，舞者們仿佛化身為了山水的精靈，她們的舞姿與背景的山水融為一體，讓人仿佛置身于那幅美麗的畫卷之中。而希孟的獨(dú)舞，則展現(xiàn)了他的才情與激情。他在雨中的肆意舞蹈，在雪夜的苦苦思索，都讓我們看到了一個(gè)少年對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。

同時(shí)，電影中的音樂也為影片增色不少。悠揚(yáng)的旋律，如同一股清泉，流淌在我們的心田，讓我們感受到了那份寧?kù)o與美好。在音樂的烘托下，舞蹈的表現(xiàn)力更加豐富，情感更加真摯，讓我們能夠更加深入地理解影片所傳達(dá)的主題。

《只此青綠》讓我們看到了中華文化的魅力，也讓我們意識(shí)到了文化傳承的重要性。我們應(yīng)該像展卷人一樣，用心去感受、去領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓，讓它們?cè)谛聲r(shí)代煥發(fā)出新的活力。讓我們珍惜這來之不易的文化瑰寶，讓《只此青綠》所展現(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)傳承下去。

常識(shí)觀后感 篇2

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩光榮傳統(tǒng)。愛祖國(guó)，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸”……這一首《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》久久縈繞在耳邊。不禁想起五年前入少先隊(duì)的我，望著火紅的紅領(lǐng)巾，心中的那種說不出的狂喜，那種為祖國(guó)、為紅領(lǐng)巾增光的責(zé)任感涌上心頭。它使我驕傲，使我自豪，給我的鼓舞是難以言表的。

從小就聽著大人們說，這紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命先烈的血染成的，學(xué)完《少先隊(duì)員寒假十刻》，我才更加深刻地了解到了這句活的含義。黃繼光、雷鋒等革命烈士，他們用血染紅了祖國(guó)的江山，他們用生命奪回了祖國(guó)的土地，創(chuàng)造了祖國(guó)廣袤的土地。鄧稼先、錢學(xué)森等科學(xué)家用畢生的精力為中國(guó)研制出了核武器，讓中國(guó)邁出了“強(qiáng)國(guó)”的第一步，讓中國(guó)強(qiáng)大起來。

1949年10月13日，共產(chǎn)黨建立了“少年先鋒隊(duì)”，簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”。這國(guó)旗的一角，這用血染得鮮紅的紅領(lǐng)巾，終于掛在了我們的脖子上，鼓舞我們上進(jìn)，激勵(lì)我們發(fā)奮圖強(qiáng)。雨來、王二小、張嘎……即便是這種年齡的兒童，也譜寫了屬于自己的史詩(shī)，為抗擊敵人獻(xiàn)出了不容小覷的`一份力量。我們——少先隊(duì)員，是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來。

毛主席曾對(duì)舉國(guó)青少年說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！?/p>

一代一代的人上崗、老去，時(shí)代在更替，人在更替，人心卻從未更替。終有一天，我們將成為祖國(guó)的棟梁。我們是共產(chǎn)主義接班人。

通過學(xué)習(xí)《少先隊(duì)員寒假十課》，我了解到了更多祖國(guó)的歷史，激發(fā)了我的愛國(guó)情。也激勵(lì)了我為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的志向。我為我是少先隊(duì)員而自豪，我定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。

常識(shí)觀后感 篇3

還記得第一季看了一期，被某些不喜的環(huán)節(jié)淡去了興趣，就沒有再看。當(dāng)時(shí)有些遺憾，這么好的一個(gè)素材節(jié)目，卻被烹飪成了那樣。

偶然看到了第二季的播出，封面是周迅，倒是有些驚喜。抱著試試看的心情看了第一期，每期劃分主題的想法很棒，尤其是第一期沉重的'生死話題讓隔著屏幕的我，險(xiǎn)些抑制不住眼眶里的淚水。信件選材空間范圍更加寬廣，尤其是還有一封現(xiàn)世兒子寫給母親的信。

在讀每封信之前，介紹信件的緣由方面更加詳細(xì)了一些，能讓觀眾在聽信之前對(duì)信件的情感基調(diào)有一個(gè)基本的把握。在嘉賓解讀方面，主持人終于不再搶詞了，把話語(yǔ)更多的交給了解讀嘉賓。正值鏘鏘三人行停播之際，梁文道也加入了見字如面，或許把主持人換成竇文濤就圓滿了。解讀的風(fēng)格和我想象的有些不一樣，許子?xùn)|老師也許是為了歡迎初來的梁文道，更多地讓梁文道掌握解讀節(jié)奏。其實(shí)個(gè)人更喜歡許子?xùn)|老師的娓娓道來，希望在之后的節(jié)目里兩個(gè)人能更和諧的掌控解讀節(jié)奏。

在讀信嘉賓方面，也多了不少驚喜，少了一些小鮮肉們，多了更有文化底蘊(yùn)的嘉賓們，更加期待未出場(chǎng)的嘉賓們了，歸亞蕾老師還是一如既往地優(yōu)雅。

覺得有些美中不足的是，為什么會(huì)加上了一些吃瓜群眾來提問呢？感覺跟整個(gè)節(jié)目風(fēng)格有些不搭。還有在讀一些文言信件時(shí)，會(huì)用普通話代替，不過字幕還是文言文。其實(shí)，稍微有些文言功底的人理解這些信件的內(nèi)容應(yīng)該不難。個(gè)人覺得還是讀文言，字幕改成白話文可能會(huì)更好一些，也能向大眾普及優(yōu)秀的古文。

不過瑕不掩瑜，第二季的確是驚喜，希望未來能涌現(xiàn)出更多的這種類型的節(jié)目，向大眾普及人文關(guān)懷。

常識(shí)觀后感 篇4

飛機(jī)上，一位外國(guó)老人深情的凝望著機(jī)翼下蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，從他的回憶中源源不斷地涌出動(dòng)人心魄的畫面，將我們帶向那片神圣的土地。

年輕時(shí)的歐文與日軍軍艦奮力周旋的過程中身受重傷，被八路軍戰(zhàn)士黑子和女軍醫(yī)安潔從生死線上拯救回來后，他們踏上了前往延安的艱難路程。這一路上經(jīng)歷了一次又一次的生死考驗(yàn)，應(yīng)對(duì)著一幕又一幕的生離死別，他們沒有停下腳步，依然義無(wú)返顧地向前走去……歐文與安潔在生死與共的患難中，漸漸愛上了彼此。在洶涌奔騰的黃河水中歐文背著花花拉著身受重傷的安潔拼命游向黃河對(duì)岸，而安潔為了他人的生存，斬?cái)嗔松睦K索……

當(dāng)看到歐文那堅(jiān)定的背影漸漸融化在夕陽(yáng)的余輝中時(shí)，我已是淚水漣漣，我被一股強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神深深地震撼住了。安潔！你是多么有英雄氣概！當(dāng)你為了崇高的愛，為了祖國(guó)未來的期望，為了民族大義而獻(xiàn)出年輕的生命時(shí)，你爆發(fā)出的那股擎天撼地的力量，仿佛像那滾滾而來的黃河將我卷入其中。你奔騰著，翻涌著，怒吼著，水流撞擊在險(xiǎn)灘暗礁上，激起一股股渾濁而又壯美的的浪花，美得雄渾壯麗，美得激情昂揚(yáng)，美得攝人心魂，令我深深地震撼于你那驚天動(dòng)地，勢(shì)不可擋的精神與力量中，無(wú)法自拔。安潔——你是擎天撼地的英雄！

歐文！你是多么的勇敢堅(jiān)毅！你深深地折服于中華民族悠久的禮貌歷史與崇高的精神品質(zhì)，為此，你的愛超越了民族和文化的限制，掙脫了時(shí)代和社會(huì)觀念的束縛，堅(jiān)定地保衛(wèi)著你所愛的女人，你對(duì)愛與完美未來的那種執(zhí)著而又熱烈的追求，使我落下了多少行滾燙的熱淚??！歐文——你是愛恨分明的戰(zhàn)士！

黑子！你是多么的深明大義！當(dāng)你悲痛欲絕地朝著女兒花花喊“娃！大不能聽他們的，大是八路軍！”時(shí)，你眼神里的堅(jiān)毅和悲憤，以及對(duì)敵人的那股深入骨髓的痛恨，像一顆原子彈般一發(fā)沖天、聲震四野，燃起了血海深仇的熊熊之火，仿佛要將敵人連皮帶骨一并吞噬！當(dāng)時(shí)你的那股勢(shì)不可擋的力量，像一把彌天大火剎那間沸騰了我的血液，我感到渾身上下所有的熱情都被你點(diǎn)燃，如同火山爆發(fā)一樣一發(fā)不可收拾！黑子！你是剛強(qiáng)果敢的勇士！

當(dāng)我還沉浸在回憶中時(shí)，現(xiàn)實(shí)又將我從行云流水般的故事情節(jié)中拉回，使我不得不應(yīng)對(duì)令人心灰意冷、扼腕嘆息的事實(shí)——當(dāng)今社會(huì)，那樣的英雄、戰(zhàn)士、勇士早已不復(fù)存在了。反之，只一心為自己圖謀利益，而絲毫不顧他人利益與祖國(guó)榮譽(yù)的一些小人，倒是猖狂得很，肆無(wú)忌憚的玷污著中華民族燦爛的.禮貌。這種不良的風(fēng)氣竟然早已成為社會(huì)的主流，與當(dāng)時(shí)那個(gè)英雄萬(wàn)千，豪舉如云的時(shí)代實(shí)在大相徑庭，這是不是我們的一種悲哀？是不是值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思？

聽吧，我們的母親河還在咆哮著，還在怒吼著！她要用那震耳欲聾的怒吼聲喚醒她醉生夢(mèng)死的中華子孫，她要用那源于青天的黃河之水沖刷中華子孫蒙上塵垢的心，她要用那滾滾激流重重地拍擊、粉碎中華子孫那近乎于頑固不化、日漸腐朽的思想，她要用自己的身軀來譜寫中華民族雄渾壯美、氣勢(shì)磅礴的民族史詩(shī)！再想起那些前赴后繼、英勇就義的英雄兒女們，這一切的一切，難道不足以使我們?yōu)橹湴羻?？難道不足以令我們?yōu)樽约旱倪^錯(cuò)感到羞愧嗎？難道不足以讓我們重新振作起來嗎？

《黃河絕戀》悠揚(yáng)的片尾音樂還在耳邊回響，熒屏上的畫面帶給我的精神震撼久久不能散去，我腦海里的思緒依然不斷風(fēng)起云涌，像大浪一樣一波又一波的沖擊著我的心靈……

常識(shí)觀后感 篇5

看完寒假十課，我的內(nèi)心有諸多想法，有對(duì)祖國(guó)發(fā)展的自豪和驕傲，有對(duì)未來的憧憬與期許，也有對(duì)自己的反思與思考。

不忘初心，方得始終。理想信念是我們前進(jìn)路上的指向標(biāo)，“志不立，天下無(wú)可成之事。”這些年來，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想激勵(lì)了一代又一代共產(chǎn)黨人英勇奮斗，成千上萬(wàn)的烈士為了這個(gè)理想獻(xiàn)出了寶貴生命。他們用鮮血染就國(guó)旗上的紅，他們用生命鑄就新中國(guó)的成立，而支撐他們前進(jìn)的，就是在心里閃閃發(fā)光的信念。理想之光不滅，信念之光不滅。我們作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，更是要從現(xiàn)在開始就牢牢堅(jiān)定理想信念，理想信念不只存在于精神層面，更是能感知、有實(shí)踐性的，把自己的夢(mèng)想融入進(jìn)中國(guó)夢(mèng)，為社會(huì)做出屬于自己的貢獻(xiàn)，堅(jiān)定好理想信念的思想陣地，就是我們最應(yīng)該做的。

科技興國(guó)，科技興邦，在當(dāng)今的中國(guó)再也不是紙上空談，千年前我們的四大發(fā)明在世界熠熠發(fā)光，千年后我們的科技也將在世界傲然佇立?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技給我們帶來的好處是難以估量的，同時(shí)也是綜合國(guó)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)榭萍迹覀儗?shí)現(xiàn)了許多從前只能幻想的夢(mèng)；因?yàn)榭萍迹覀冏龅搅诵悴挪怀鲩T，知天下事；因?yàn)榭萍紕?chuàng)新我們有了更好、更舒適、更加方便的生活。國(guó)家大力推進(jìn)科技的發(fā)展，投入大量資金培養(yǎng)人才，而我們也應(yīng)該從小就尊重科學(xué)，實(shí)事求是，為國(guó)家成為科技強(qiáng)國(guó)助力。生產(chǎn)力的提高是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力，要保持中國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期高速發(fā)展，每一個(gè)勞動(dòng)者都需要不斷的提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和勞動(dòng)技能。作為未來國(guó)家棟梁的青少年們，應(yīng)該樹立崇高理想，為將來建設(shè)祖國(guó)做準(zhǔn)備。

羅雪爾說過：“文化越高，勞動(dòng)越受重視?！痹诋?dāng)今科技高速發(fā)展的'社會(huì)，我們不僅要追求科技，更應(yīng)該尊重勞動(dòng)。世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。勞動(dòng)是一切事物的根本，而勞動(dòng)者則是最可愛最可敬的人，我們要樹立好艱苦奮斗的價(jià)值，在日常生活和實(shí)踐中積極投入勞動(dòng)，鍛煉自己的能力。而面對(duì)那些不尊重勞動(dòng)的人，我們應(yīng)該以理服人，做好榜樣，宣揚(yáng)勞動(dòng)的重要性。埋沒在底層的人才真正值得敬重，他們一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽(yù)和光榮，只有一種思想給他鼓動(dòng)，為公眾利益而勞動(dòng)。尊重勞動(dòng)，投身勞動(dòng)，我們都會(huì)成為最幸福的人。

學(xué)習(xí)好國(guó)家的理論知識(shí)，明確國(guó)家的政策規(guī)章，讓我們一起為中國(guó)的偉大建設(shè)共同努力！

常識(shí)觀后感 篇6

《只此青綠》電影，如同一顆璀璨的明珠，在大銀幕上閃耀著中華文化的光芒。它以舞蹈的形式，向我們講述了《千里江山圖》背后的故事，讓我們看到了古代工匠們的匠心獨(dú)運(yùn)，也讓我們感受到了文化傳承的力量。

電影中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了匠心。從篆刻、織絹、尋石、制筆到淬墨，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)和演繹。篆刻人的專注、織絹人的細(xì)膩、尋石人的艱辛、制筆人的精湛、淬墨人的執(zhí)著，都讓我們看到了古代工匠們對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)品質(zhì)的'堅(jiān)守。這些看似平凡的工藝，卻蘊(yùn)含著中華民族的智慧和精神，正是因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才有了《千里江山圖》這樣的傳世之作。

而希孟，作為這幅畫作的創(chuàng)作者，更是將自己的全部心血都融入到了作品中。他用自己的畫筆，描繪出了祖國(guó)的大好河山，也表達(dá)了自己對(duì)美好生活的向往。他的創(chuàng)作過程，充滿了艱辛與坎坷，但他始終沒有放棄，這種堅(jiān)持和執(zhí)著，正是匠心的體現(xiàn)。他的作品，不僅是一幅畫，更是一種精神的傳承，一種對(duì)美好生活的追求。

電影的最后，當(dāng)希孟將自己的畫作呈獻(xiàn)給世人時(shí)，我感受到了一種強(qiáng)烈的震撼。這幅畫作，凝聚了他的心血和汗水，也承載了中華民族的文化和精神。它穿越了千年的時(shí)光，依然散發(fā)著獨(dú)特的魅力。而我們，作為新時(shí)代的觀眾，有幸能夠欣賞到這樣的作品，更應(yīng)該珍惜這份文化遺產(chǎn)，將它傳承下去。

《只此青綠》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，文化傳承是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古代工匠們的匠心精神，將傳統(tǒng)文化融入到我們的生活中，讓它在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。只有這樣，我們才能讓中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，才能讓我們的民族在世界的舞臺(tái)上更加自信地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

常識(shí)觀后感 篇7

我作為公司的職員，就要常懷感恩的心，感謝公司給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想和發(fā)揮價(jià)值的平臺(tái)。是工作帶給了我生活必須的薪酬，給我成就感，給我豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和廣泛的人脈資源。倘若要對(duì)得起這份工作，唯有以努力來回報(bào)。因?yàn)?，今天工作不努力，明天就要努力找工作。李?qiáng)老師也多次強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度的重要性。既然有了一份工作，一定要好好珍惜，擺正態(tài)度，努力工作。在職場(chǎng)中我們能夠收獲到很多：良好的薪酬；廣泛的人脈；豐富的工作經(jīng)驗(yàn)；成長(zhǎng)經(jīng)歷和寶貴財(cái)富。

三人行，必有我?guī)?，一個(gè)人到了謙虛的時(shí)刻，他將步入一個(gè)偉大的起點(diǎn)！當(dāng)今社會(huì)，信息和知識(shí)瞬息萬(wàn)變，誰(shuí)能保證你今天的領(lǐng)先就代表你永遠(yuǎn)領(lǐng)先。“三人行，必有我?guī)煛?，每個(gè)人都有自己的處事方法與工作技能。天下沒有學(xué)不會(huì)的事情，沒有做不會(huì)的事情，就怕自己不去做。人的觀念會(huì)影響人的一生，腦袋決定口袋，一個(gè)人要學(xué)會(huì)改變腦袋，改變腦袋就是改變自己、改變命運(yùn)就是改變自己的人生。

從李強(qiáng)老師的演講中我學(xué)到了很多東西，還有很多自己無(wú)法做到的，希望在今后的工作中一步步實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，努力向前沖！先處理心情，再處理事情。確實(shí)如此，往往在工作當(dāng)中，由于我沒有處理好自己的心情就跟客戶溝通，經(jīng)常產(chǎn)生直接的沖突，后果可想而知。所以我要先調(diào)整心情后要擁有一個(gè)積極的工作心態(tài)和樂觀的工作態(tài)度，這樣什么事情都可以迎刃而解。所以說態(tài)度決定一切，沒有卑微的'工作，只有卑微的態(tài)度。

你的心在哪里，你的收獲就在哪里。不管是生活還是工作，需要的是在工作中努力做好你該做的事情，擺正好自己的心態(tài)，既然改變不了風(fēng)的方向就改變帆的方向，既然不能改變事情，就改變自己的心態(tài)；既然不能改變事實(shí)的結(jié)果，就一定要學(xué)會(huì)改變心態(tài)。開心或者不開心，快樂或不快樂完全在于自己。李強(qiáng)老師講的每一點(diǎn)都非常值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，我認(rèn)為優(yōu)秀的員工就應(yīng)該對(duì)公司忠誠(chéng)，與公司有福同享有難同當(dāng)。應(yīng)該學(xué)無(wú)止境，不斷提升自己的學(xué)習(xí)力，德才兼?zhèn)?，?00%的能力來勝任自己目前的工作。有著自己堅(jiān)定明確的職場(chǎng)目標(biāo)，要如軍人一樣把責(zé)任視為自己的天職，是企業(yè)的正資產(chǎn)。

常識(shí)觀后感 篇8

我們都生活在太平世界上，從來沒有經(jīng)歷以前的銷煙、炮火、血液，戰(zhàn)塵等的蹤跡。

有幸看到這部電影。一開始我們還未幻進(jìn)這個(gè)境界，到后來不知怎么的就不知不覺得融入其中了，如此栩栩如生的故事情節(jié)，不禁令人感嘆戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，感嘆感情的潮漲潮落，感嘆岌岌可危的民族動(dòng)蕩，更感嘆堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命意志！

經(jīng)常聽到那蒼涼的背景音樂，烘托著里面英勇的.革命烈士。記憶最深的是那個(gè)小姑娘，這么小的娃，那個(gè)叫花花的娃，在烈火的燒烤下，緊咬嘴唇，寧愿犧牲自己也不能拖累父親一行人過黃河，寧愿犧牲自己也不當(dāng)中國(guó)的汗奸。這使我們生在太平世界中的孩子們十分得佩服。

末了，在一片唏噓聲中，我們懂得了，在緬懷革命烈士的同時(shí)，我們要珍惜現(xiàn)在的一切；不管遇到什么困難，想想電影里的那個(gè)女孩子，想象黑子，想想花花，就知道該堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神面對(duì)一切困難，解決一切困難。

不信，你自己去瞧一瞧，聽一聽，相信你也會(huì)有收獲！

常識(shí)觀后感 篇9

少先隊(duì)員寒假十課是一次有意義的課程，讓我更加全面正確地認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，要努力做一個(gè)有責(zé)任心的少先隊(duì)員。

紅日初升，其道大光。少年是祖國(guó)的.希望。“今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者”“從小事做起，從身邊做起，努力爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”......

在少先隊(duì)輝煌的歷，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的先進(jìn)典型，今天的我們一定繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，從熱愛祖國(guó)做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；從熱愛家鄉(xiāng)做起，勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境；從熱愛父母做起，獨(dú)立自主，勇?lián)?zé)任；從熱愛伙伴做起，手拉手，快樂前行。

無(wú)數(shù)先烈用他們的鮮血換來了今天我們幸福的生活，所以我們要珍惜這來之不易的新生活。作為祖國(guó)的未來的我們，還是要向革命先輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞、勇敢向上、堅(jiān)韌不拔的精神，這樣我們的祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)盛。

圓夢(mèng)中國(guó)，少年有責(zé)。

常識(shí)觀后感 篇10

1950年，黃永玉和曹禺第一次見面是因?yàn)槭捛?。?dāng)時(shí)，黃永玉從香港來到北京探望沈從文，正逢巴金到北京開會(huì)，蕭乾就約著巴金、曹禺、沈從文等一行人到北海喝茶，黃永玉一同參加。

1987年，張國(guó)立因主演話劇《朱莉小姐》獲得中國(guó)戲劇最高獎(jiǎng)“梅花獎(jiǎng)”，當(dāng)時(shí)給他頒獎(jiǎng)的就是曹禺曹公。對(duì)于這臺(tái)劇目，曹公非常喜歡，之后還特意邀請(qǐng)張國(guó)立到他的家里暢敘戲劇藝術(shù)表演。那次，曹禺為張國(guó)立題寫一幅條幅：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，另一顆心寬容“。

張國(guó)立得以在《見字如面》的舞臺(tái)上再續(xù)與曹公的前緣，朗讀他回黃永玉的信。因?yàn)樗木恃堇[，又得以被邀請(qǐng)到黃永玉家中做客，并又被大師贈(zèng)與畫作。一見到張國(guó)立，黃老就一迭聲地說：“你特別像蕭乾，無(wú)論是動(dòng)作、神態(tài)、聲音都特別像?！彼€囑咐張國(guó)立，不要浪費(fèi)這先天條件，有機(jī)會(huì)一定要演下蕭乾。

在黃老脫口而出“你特別像蕭乾”時(shí)，冥冥中一個(gè)甲子的緣分閉合成了一個(gè)圓。這是這個(gè)節(jié)目無(wú)意中促成的特別美好的`機(jī)緣，毫不刻意，又神來之筆水到渠成。導(dǎo)演和表演嘉賓都是娛樂市場(chǎng)大潮中善于停下來思考的人，謝謝他們，如此純粹地詮釋人們心中對(duì)人文關(guān)懷的日常需求，不鼓吹小眾，不營(yíng)銷賣慘。是呀，在或遠(yuǎn)或近的時(shí)空中，尋找歷史認(rèn)同，文化認(rèn)同，情感認(rèn)同，本來就是人們應(yīng)有的主流需求。市場(chǎng)不光要有盡興的娛樂，也可以有溫柔細(xì)語(yǔ)的感懷、有對(duì)文化本身的沉靜思索。

喜歡這個(gè)歲末年初的美好相遇，見字如面，紙短情長(zhǎng)。

常識(shí)觀后感 篇11

最近在分部組織下，觀看了李強(qiáng)老師的《優(yōu)秀員工》，聽完他的演講后，感觸挺深。他不經(jīng)意間所說的一句話就會(huì)給人很大的啟迪，讓我更加懂得了在競(jìng)爭(zhēng)越來越激勵(lì)的今天要做好一名優(yōu)秀的員工應(yīng)該具備怎樣的基本素質(zhì)以及如何迅速讓自己成為一名合格的優(yōu)秀員工。

我們一生中有三分之一的時(shí)間都是在工作，珍惜自己的工作，擁有一份屬于自己的工作。要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的.工作。平時(shí)我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨(dú)沒有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財(cái)富？試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。

學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)，工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長(zhǎng)和快樂。不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢(mèng)想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實(shí)實(shí)的干，用心去干，有責(zé)任感，眼中要有活，才能把工作做得更好。工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識(shí)都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個(gè)人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會(huì)變得怎樣？用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會(huì)有所收獲。最后我們要學(xué)會(huì)感恩，都要懷有一顆“感恩”的心，父母的愛讓我體會(huì)到，感恩是愛的延續(xù)；真誠(chéng)的朋友和今天從事工作讓我體會(huì)到，感恩是信任的橋梁；現(xiàn)實(shí)的生活讓我體會(huì)到，感恩是一種目標(biāo)的的境界，感謝公司給了我工作的機(jī)會(huì)，在以后的工作中要用感恩的心全力以赴去做好每一天的工作。不管自己以后會(huì)做到什么地步，無(wú)論在什么樣的崗位，我都會(huì)用心做好每一件事的。

常識(shí)觀后感 篇12

看了兩期《見字如面》，喜歡得緊。它從眾多綜藝節(jié)目中脫穎而出，猶如文化界拂過一絲春風(fēng)，心曠神怡。聽信中內(nèi)容，也如飲清泉，甘之若飴。

嘉賓老師說，書信正在走向消亡，但它承載的文化及文明不應(yīng)該被消亡。它應(yīng)該轉(zhuǎn)移到電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)上去，我們現(xiàn)在就在做這樣的事。

不覺便想到曾經(jīng)的自己，與家人、好友、筆友通信的年歲。十月回老家，還將那一盒子保存完好的一百多封書信翻出來，夜深人靜坐在燈下，通讀了一遍，內(nèi)心沉浸于對(duì)當(dāng)日情景的回憶中。一邊回想是哪些年，哪些月的事，一邊不禁感慨萬(wàn)千。

寫信人早已不知去向，只剩讀信人悵然若失。世事無(wú)常，萬(wàn)物都不足以長(zhǎng)久倚賴。

看那時(shí)的信，有種純粹的美。在信中聊的盡是些細(xì)微的心緒起伏、變化，一種情緒都要寫滿幾頁(yè)信箋來表達(dá)，好像那樣才完整，擱筆時(shí)，竟還有種嬌羞之感。

后來那些與我通信之人，都失去了消息，他們?cè)谖疑锍霈F(xiàn)過，而后便漸遠(yuǎn)無(wú)書，那些不便宣之于口卻全藏在字底的情愁，恐怕一去不復(fù)返了。

《見字如面》的第一期，我很喜歡蕭紅寫給弟弟的信，文字返璞歸真，像是嘮家常一樣，情感并不是吶喊式的濃烈，卻也承載著不可說的`手足情深。

我會(huì)想念在大學(xué)時(shí)期，與妹妹通信的日子。妹妹走上社會(huì)較早，在社會(huì)上摸爬滾打，早已懂得世事艱辛，可她從來不與我說。我在學(xué)校念書，住在象牙塔里，與她說的都是些理想主義的話。于她而言，她的理想早已死在棄學(xué)的前夜。

但她仍然支持我，每次在信里無(wú)比驕傲的告訴我，姐姐是她最崇拜的人，并以此激勵(lì)自己，要努力工作，助姐姐實(shí)現(xiàn)愿望?，F(xiàn)在讀來，無(wú)比觸動(dòng)。

印象深刻的是，2008年我北上抵京，在一家做書畫的公司上班，我去報(bào)道的那天，因?yàn)樾欣钶^多，是妹妹送我去的。返回的時(shí)候，老板開車送妹妹去地鐵口。

在車上，老板與妹妹嘮家常，閑聊起我時(shí)，妹妹很驕傲地說，我姐姐以前成績(jī)好，會(huì)寫文章。她很厲害的，以前作文還得過獎(jiǎng)，常在班上當(dāng)范文誦讀的。

那時(shí)候，我非常不情愿她在別人面前如此說，若是有個(gè)地洞，當(dāng)時(shí)必定鉆進(jìn)去了。我全程都是黑臉的，只有妹妹還是一副驕傲的表情，真正是以我傲的。

現(xiàn)在想來，家人以你為傲，打心底崇拜你，那是真的愛你啊。

當(dāng)歸亞蕾讀到蕭紅寫給的弟弟的那封信的最后幾句，只覺明天的明天又在哪里：

雖然我給的你信，你沒有收到，我也沒能看見你，但我不知道為什么竟很放心，就像見到了你的一樣。因?yàn)槟阋彩撬麄冎械囊粋€(gè)，于是我就把你給忘了。

但是從那以后，你的音信一點(diǎn)也沒有。而今已經(jīng)四年了，你到底沒有信來。

我本來不常想你，不過現(xiàn)在想起你來了，你為什么不來信。

想象蕭紅獨(dú)自孤零零的躺在香港的病床上，來寫這樣一封信，何年何月再與弟弟見面，竟遙遙無(wú)期，只嘆，那一別從此永訣。

我又感慨，從前車馬都慢，書信很遠(yuǎn)，一別再也不見，也有傷懷，并不盡是“從前慢，一生只夠愛一個(gè)人”那般美好。

現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，智能時(shí)代，想見一個(gè)人，幾個(gè)小時(shí)后就能見到。即便不能當(dāng)面見，通電話也能聽到聲音，視頻連接還能在屏幕這端見到對(duì)方。總能很有效的一遣相思之苦。

時(shí)代的發(fā)展，使其一些東西消亡，在某種程度上，也使人類進(jìn)入更便捷的社會(huì)，到底好與不好?

常識(shí)觀后感 篇13

李強(qiáng)老師講的員工精神，主要講述了一個(gè)優(yōu)秀員工必需具備的十大精神：熱愛祖國(guó)、尊老愛幼、用心樂觀、謙虛好學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、以身作則、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、大膽創(chuàng)新、承擔(dān)職責(zé)、企業(yè)為家。“在職場(chǎng)中每一名員工都就應(yīng)具備一種精神，精神是一種信仰與力量，這種精神與力量會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，直至造就職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在我看來不僅僅僅是員工精神，而是每一個(gè)樂觀、健康、積極向上的人就應(yīng)具備的一種精神。

先處理情緒，再處理事情。確實(shí)如此，往往在工作當(dāng)中，由于沒有處理好自己的情緒就跟客戶溝通，經(jīng)常產(chǎn)生直接的沖突，后果可想而知。調(diào)整情緒后同時(shí)也要擁有一個(gè)用心的工作心態(tài)和樂觀的工作態(tài)度，這樣什么事情都能夠迎刃而解。

認(rèn)真做事只能做對(duì)事，而用心做事才能做好事?！坝眯淖鍪隆笔且环N態(tài)度，更是一種境界。作為一種態(tài)度，它能使我們做好本職工作；作為一種思想境界，它更能使我們用長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考來規(guī)劃未來。“用心做事”是一種情操，有了這種情操，你才能在所在的組織中創(chuàng)造和諧完美的人生?！坝眯淖鍪隆笔且环N人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍?duì)工作強(qiáng)烈的職責(zé)感和正確的思維方式。

態(tài)度絕定一切。同事的事情，同樣的環(huán)境，但是結(jié)果確不盡相同，如同哪三個(gè)修金字塔工匠。三個(gè)人拿一樣的薪水，做一樣的工作，為什么前兩個(gè)人唉聲嘆氣，抱怨連天，而后一個(gè)卻哼著小調(diào)，悠閑自得就是因?yàn)樗麄儗?duì)這份工作的理解和態(tài)度不同。往往能聽到這樣那樣的抱怨，抱怨者總是把失敗的原因歸集到客觀條件和公司、領(lǐng)導(dǎo)身上。他們往往抱怨自己成功的機(jī)會(huì)少，懷才不遇，一味地怨天尤人，滿腹牢騷，抱怨、甚至命運(yùn)不公，卻很少有人在自己的身上找原因。這樣只會(huì)讓自己背離簡(jiǎn)單和快樂，背離了機(jī)遇和成功。態(tài)度決定一切，沒有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度。

三人行，必有我?guī)煟粋€(gè)人到了謙虛的時(shí)刻，他將步入一個(gè)偉大的起點(diǎn)!當(dāng)今社會(huì)，信息和知識(shí)瞬息萬(wàn)變，誰(shuí)能保證你這天的領(lǐng)先就代表你永久領(lǐng)先?！叭诵?，必有我?guī)煛保總€(gè)人都有自己的處事方法與工作技能。天下沒有學(xué)不會(huì)的事情，沒有做不會(huì)的事情，就怕自己不去做。人的`觀念會(huì)影響人的一生，腦袋決定口袋，一個(gè)人要學(xué)會(huì)改變腦袋，改變腦袋就是改變自己、改變命運(yùn)就是改變自己的人生。

人生你的心在哪里，你的收獲就在哪里。不管是生活還是工作，需要的是在工作中努力做好你該做的事情，擺正好自己的心態(tài)，既然改變不了風(fēng)的方向就改變帆的方向，既然不能改變事實(shí)，就改變自己的心態(tài)；既然不能改變事實(shí)的結(jié)果，就必須要學(xué)會(huì)改變心態(tài)。開心或者不開心，快樂或不快樂完全在于自己。境由心造。

李強(qiáng)的員工精神中的每一點(diǎn)都十分值得認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，感觸頗深就是以上幾點(diǎn)，總結(jié)一句話思想態(tài)度決定一切，境由心造。

安全知識(shí)教育觀后感8篇

寫作品名的觀后感時(shí)，我們應(yīng)從哪里入手？觀后感要因數(shù)材料，概括文章內(nèi)容，經(jīng)過仔細(xì)研究幼兒教師教育網(wǎng)特別推薦了題為“安全知識(shí)教育觀后感”的文章，我的心愿是能夠給你一些幫助和支持讓你找到你的力量和自信！

安全知識(shí)教育觀后感【篇1】

2012年6月26日，吉林市政府在中鋼吉炭集團(tuán)工人文化宮組織播放電影《生命監(jiān)管》，吉林煤礦安全監(jiān)察站組織全體監(jiān)察員共同觀看了電影。由于和片中主人公丁安處于同一個(gè)工作戰(zhàn)線，所以每一個(gè)鏡頭都使自己覺得親切和熟悉，也更加被主人公的行為所打動(dòng)。

電影《生命監(jiān)管》是以“安全發(fā)展忠誠(chéng)衛(wèi)士”丁安同志的事跡為原型，藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的。丁安同志生前是河南煤礦安全監(jiān)察局豫東監(jiān)察分局黨總支書記、局長(zhǎng)，畢生致力于煤炭工業(yè)建設(shè)和煤礦安全監(jiān)察事業(yè)。站內(nèi)在傳達(dá)國(guó)家局的通報(bào)文件和學(xué)習(xí)丁安同志活動(dòng)中，我就已經(jīng)了解他的感人事跡，通過觀看本片更加使我直接的感受到丁安局長(zhǎng)“鐵面無(wú)私執(zhí)國(guó)法，忘我工作情為民”的高尚情懷。丁安給我留下的一個(gè)深刻印象是他的不講情面、鐵面無(wú)私。影片中的周礦長(zhǎng)是他幾十年的兄弟，還曾經(jīng)救過他的命，但丁安在安全監(jiān)察中針對(duì)煤礦查出的安全隱患，毫不客氣地罰款50萬(wàn)，哪怕周礦長(zhǎng)談再多的交情發(fā)再大的火也沒有用。就因?yàn)榫冗^他的命、就因?yàn)閹资甑睦细星?，所以才要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?zé)之以歷，因?yàn)檫@是丁安理解的另一種對(duì)“老伙計(jì)”的愛和負(fù)責(zé)。聯(lián)想到在平常工作中經(jīng)常聽領(lǐng)導(dǎo)講的一句話：寧聽罵生，不聽哭聲。我覺得要搞好煤礦安全工作，必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，沒有任何情面可講。煤礦安全工作永遠(yuǎn)是“從零開始，向零進(jìn)軍”，在煤礦安全工作上永遠(yuǎn)沒有功績(jī)，有的只是無(wú)盡的責(zé)任，但是礦工兄弟們那一條條鮮活的生命，一個(gè)個(gè)團(tuán)圓的家庭，就是佩戴在我們胸前永遠(yuǎn)的軍功章。

影片中丁安他也是一名平凡而普通人，但在煤監(jiān)戰(zhàn)線上他卻一言一行向我詮釋了什么叫“平凡的偉大”。我也一定要在這條戰(zhàn)線上認(rèn)真的去做每一件平凡而又偉大的工作。

最近我觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員《人民的好兒女》系列片，每個(gè)人物的事跡都深深感動(dòng)了我，印象最深刻的重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)中鹿小學(xué)教師——趙世術(shù)，山西省平陸縣國(guó)營(yíng)林場(chǎng)護(hù)林員——荊保山，黑龍江龍煤礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓(xùn)教師——宋德金。

趙世術(shù)，1977年師范畢業(yè)，到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)任教。為了減少家長(zhǎng)對(duì)孩子上學(xué)、放學(xué)過河的擔(dān)心，主動(dòng)承擔(dān)每天接送學(xué)生過河的任務(wù)。五年時(shí)間，每天三個(gè)小時(shí)，雷打不動(dòng)，直到修上吊橋?yàn)橹?。不到三十歲，就患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從最初的拄著拐杖到校上課到后來的妻子背著到校上課。到了手指不聽使喚時(shí)，只好用繩子將手指與粉筆捆住板書。他用自己畢生的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛，溫暖了一代代渴求的心房。

守護(hù)山林24年的荊保山。在寂寞的工作崗位上默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)守職責(zé)，他沒有在獨(dú)自守山的寂寞面前退縮，沒有在山林大火面前被嚇倒，也沒有在病痛時(shí)放棄責(zé)任。在大山深處，他以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求踐行了自己作為一名護(hù)林員的承諾。

宋德金，被譽(yù)為“礦山的保爾”，黑龍江龍煤礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓(xùn)教師。時(shí)任通風(fēng)區(qū)區(qū)長(zhǎng)的他，不顧個(gè)人安危，在處理一次瓦斯事故時(shí)，將災(zāi)難留給自己，雙眼失明。身殘志不殘。針對(duì)90%的礦難都是礦工不懂安全知識(shí)所致的現(xiàn)實(shí)，為了礦工“高高興興上班，安安全全回家”，主動(dòng)承擔(dān)安全知識(shí)教育。九年時(shí)間，舉辦安全培訓(xùn)班161期。無(wú)論刮風(fēng)下雨、炎炎烈日，都在愛妻的攙扶下準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。礦工們尊稱他為“送安全”。功夫不負(fù)有心人。近幾年來，該礦未發(fā)生安全事故，為礦山安全作出了巨大的貢獻(xiàn)。

看完影片，我叩問自己，也做了思考，是什么樣的情懷使他們?cè)炀土巳绱撕棋觊煹男男?是什么樣的精神使他們令九州動(dòng)容?我想，這感動(dòng)，來源于他們的尊嚴(yán)、善良、信心和堅(jiān)強(qiáng)。也許作為一個(gè)平凡的人，無(wú)力去做一些驚天動(dòng)地的大事情，但如果都能為別人做些什么，為社會(huì)做些什么，為家庭做些什么，那就會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人。

安全知識(shí)教育觀后感【篇2】

題目：《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》800字。關(guān)于安全知識(shí)講座的讀后感怎么寫？這篇讀后感大全中小學(xué)生安全知識(shí)講座讀后感800字，是一篇很好的讀后感。

前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

具體來說，通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在的指揮下跑出，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小溺水時(shí)，不要下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在或放學(xué)的要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要地大聲呼救，做好的人身安全防護(hù)。

通過觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去那些無(wú)情的災(zāi)害；我了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的人這個(gè)。

們題目：我們的只有一次，所以我們要珍愛自己的。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康地！

六年級(jí)讀后感題目：《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感800字。們，讀完這篇讀后感大全，關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

安全知識(shí)教育觀后感【篇3】

上午，我和爸爸、媽媽一起**了泰安電視臺(tái)農(nóng)科頻道**的《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》。

在看完講座后的星期天，我學(xué)到了很多有關(guān)* *，游泳，火災(zāi)和其它安全預(yù)防措施的知識(shí)。例如，一旦發(fā)生**，我們必須躲在桌子下面或墻角。游泳時(shí)要做到四不要：

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼救請(qǐng)**過來營(yíng)救，第二要用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件營(yíng)救。三是溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻出水，保持呼吸，等待救援。我們?cè)谏蠈W(xué)的路上必須遵守交通規(guī)則。1走在人行道上。如果沒有人行道，我們必須走在路邊。

2過馬路走人行橫道、天橋或地下通道。三。遵守交通信號(hào)。紅燈時(shí)停車，綠燈亮。4不要穿過交通隔離設(shè)施。

5當(dāng)車輛靠近或在車輛前面或后面時(shí)，不要橫穿馬路。不得在道路上扒車、追車、強(qiáng)行停車、拋擲物品砸車。6不要在路上追，跑，玩，玩，玩游戲。走路時(shí)不要看書。7、夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。

通過**這個(gè)安全知識(shí)講座，我學(xué)到了很多安全方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些逃生和自救的小常識(shí)，這樣我們才能在發(fā)生安全事故時(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長(zhǎng)。

安全知識(shí)教育觀后感【篇4】

讀完中小學(xué)生安全教育講座后

六年級(jí)讀后感題目：《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感。關(guān)于安全知識(shí)講座的讀后感怎么寫？這篇六年級(jí)讀后感大全讀完中小學(xué)生安全教育講座后，是一篇很好的。

前幾天我**了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過**這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)難是不可避免的，但如果我們掌握更多的安全知識(shí)，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們將有更多的機(jī)會(huì)被拯救。

具體來說，通過**《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)**、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。例如，一旦發(fā)生騷亂，我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，躲在課桌下，或者躲在附近狹小空間的角落里；一旦發(fā)生火災(zāi)，及時(shí)撥打110，用濕毛巾捂住口鼻。盡量靠近地面，沿安全路線逃離火場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在樓梯上不要擁擠。

在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。

通過講座，我明白了我們應(yīng)該冷靜面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害；我明白了，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該先自救，如果我們有能力的話，再救人。

學(xué)生標(biāo)題：我們的生命只有一次，所以我們應(yīng)該珍惜自己的生命。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！

六年級(jí)讀后感題目：《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感。同學(xué)們，讀完這篇大全，關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

安全知識(shí)教育觀后感【篇5】

近期，學(xué)校組織我們看了安全教育篇。最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬(wàn)的中小學(xué)生是因意外事故而死亡。游泳，玩耍，踩踏事件，就輕易的奪走了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，一朵朵祖國(guó)未來美麗的花。生命真的好脆弱啊，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。可是往往因?yàn)槲覀兊牟恍⌒?，就?huì)釀成一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。每一個(gè)人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠(yuǎn)離我們，讓我們一起把握生命

通過加強(qiáng)學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能，提高學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。

在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。在《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

通過分析近年來我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國(guó)安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制；部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問題。針對(duì)以上問題，國(guó)家已經(jīng)從國(guó)家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實(shí)施過程，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。

加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)"科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防"的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。

學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立"珍愛生命、安全第一"的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。

安全知識(shí)教育觀后感【篇6】

新聞大求真中學(xué)安全教育觀后感安全知識(shí)

今天，湖南衛(wèi)視播出了一個(gè)有關(guān)于中小學(xué)生安全知識(shí)的節(jié)目，叫做《新聞大求真》。

開始，主持人讓小朋友玩一個(gè)游戲，讓可以推動(dòng)五噸重卡車的一諾和五位小朋友比誰(shuí)力氣大。比賽剛開始，小朋友們是一個(gè)個(gè)向前沖的，力氣，也在不斷消減，所以，一諾只承受了六分之一不到的壓力，但主持人給小朋友說了一個(gè)小竅門，讓他們同時(shí)跑過去推一諾，就能推動(dòng)一諾。孩子們著做了，但沒想到能成功地把一諾推向前進(jìn)！

這時(shí)，一諾正正承受了六百公斤的壓力!聽教授說，這個(gè)數(shù)目是我們誰(shuí)也承受不了的，接著，教授又教給我們?nèi)绾晤A(yù)防這個(gè)現(xiàn)象，先是護(hù)住胸部，如果摔倒了，應(yīng)先抱頭，將腿卷縮起來才行。

然后，我又知道，

一、過馬路要遵守交通規(guī)則。

二、不要把小東西放進(jìn)嘴里。

三、要遠(yuǎn)離熱油或開水才行。

四、不要從高處向下眺望。

總的來說，這個(gè)項(xiàng)目提高了我的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

安全知識(shí)教育觀后感【篇7】

前幾天，我們?cè)诙嗝襟w教室觀看了《校園安全教育》的影像后，學(xué)到了許許多多的安全知識(shí)。

那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我更加感到生命的可貴，安全的重要。

我們身邊也有過許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，因?yàn)橐恍┬∈绿幚聿缓?，缺乏安全意識(shí)，就造成了不可收拾的后果，所以，我們要重視安全，了解的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí)，不能慌張，一定要保持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶取?/p>

在我們生活的每一個(gè)角落里，其實(shí)每時(shí)每刻都會(huì)有危險(xiǎn)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天因?yàn)槭鹿噬硗龅男W(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿血腥的數(shù)字，不只是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血肉的生命啊!這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前提，要珍愛自己的生命。

生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的焰火夜只綻放一次，我們?cè)趺茨懿徽湎н@段美好的時(shí)光呢?所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗!

安全知識(shí)教育觀后感【篇8】

六年級(jí)讀后感題目：《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感800字。關(guān)于安全知識(shí)講座的讀后感怎么寫？這篇六年級(jí)讀后感大全中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座讀后感800字，是一篇很好的讀后感范文。

前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

具體來說，通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。

通過觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害；我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。

同學(xué)們題目：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！

六年級(jí)讀后感題目：《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感800字。同學(xué)們，讀完這篇讀后感范文大全，關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感模板

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代可以說大家都離不開寫作,寫作文讓我們的思維更有條理性，邏輯性。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要圍繞主題去展開，切記離題。有哪些作文模板值得借鑒？以下是小編收集整理的“國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感模板”，僅供參考，大家一起來看看吧。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感(篇1)

讀《國(guó)學(xué)常識(shí)》有感作文

發(fā)布時(shí)間:20xx-07-15 編輯：佳輝手機(jī)版

《國(guó)學(xué)常識(shí)》是向國(guó)學(xué)入門者提供的讀本。作者以淺顯流暢的文字，對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言文字、哲學(xué)、歷史、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)及其代表性的學(xué)人、源流、派別及學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，一一做了評(píng)述。讀者可以憑借此書了解中國(guó)傳統(tǒng)文化之博大精深。今天小編就來分享讀《國(guó)學(xué)常識(shí)》有感作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞。

讀《國(guó)學(xué)常識(shí)》有感作文(一)

讀《國(guó)學(xué)常識(shí)》，學(xué)經(jīng)典知識(shí)，對(duì)我個(gè)人來說，有不少收獲和體會(huì)。一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中獲得了許多新知識(shí)，提高了自身素養(yǎng)，特別是書中的管理理念，可以學(xué)以致用，對(duì)于我做好車間管理、黨建和思想政治工作確實(shí)有用;另一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到了許多做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化，必須樹立活到老、學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，博而精。新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)，我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，更應(yīng)該要學(xué)?！墩撜Z(yǔ)》中說“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识?，可以為師矣。”國(guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味?！墩撜Z(yǔ)述而》中還說過：“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話對(duì)我影響很深，讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目自傲。工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對(duì)了?！叭送庥腥耍酵庥猩?。”同事中人才濟(jì)濟(jì)，通過不斷交流、學(xué)習(xí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以使自己的知識(shí)、技能得到長(zhǎng)足提高。

在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫。”在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此作為行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。現(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多暴富的人，但是由于來得太容易，所以一切都顯得那么不踏實(shí)。處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫”來要求自己。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。他們來中國(guó)旅游，來中國(guó)留學(xué)，特別想感受和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)、古漢語(yǔ)文學(xué)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該把自己的經(jīng)典拿出來細(xì)細(xì)品品，再去學(xué)其他的好東西。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)掌握一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感(篇2)

國(guó)學(xué)的天空是一部國(guó)人都應(yīng)該看并且能看懂的書。

說到國(guó)學(xué)，我們不得不提儒道。他們的思想可以說影響了中國(guó)古代的文化史。

對(duì)于入世者，孔子、孟子是必須的；對(duì)于出世者，老莊是必須的。

孔子主張“人能弘道，非道弘人”，人性的價(jià)值必須由內(nèi)而發(fā)，人道確立則萬(wàn)物亦得以安頓。孟子認(rèn)為“思誠(chéng)者，人之道”，只要真誠(chéng)，就可以體驗(yàn)自我要求的力量，走上人生正途，由此活出人格的尊嚴(yán)與偉大。

老子的修養(yǎng)方法是虛與靜，以道為本源，由此孕生智慧，則人生的困境與虛無(wú)之感化解于無(wú)形。莊子相信人的最高智慧在于明白“未始有物”，既然哪些，在現(xiàn)實(shí)生活中，人生何必執(zhí)著？何不逍遙自得，與道同游。

儒道兩家亦頗有淵源，孔子多次問禮于老聃。而在百家爭(zhēng)鳴后，唯有儒道兩家存在至今。究其因緣，大有說頭。

兩者既有對(duì)立，也有互補(bǔ)。它在不同時(shí)期的中國(guó)歷史發(fā)展中發(fā)揮了巨大的作用。在漢初，休養(yǎng)生息的政策之實(shí)施正是對(duì)道家之學(xué)的借鑒。

而武帝時(shí)期，重用儒生也是國(guó)家要強(qiáng)盛的一種思想需要，正所謂不立不破。

對(duì)于中國(guó)的士人來說，儒家之學(xué)可立偉業(yè)，道家之學(xué)養(yǎng)天年。兩家之學(xué)為中國(guó)讀書之人提供了兩條可以選擇的路，此路不通還有一條，眾人又何樂不為呢？

當(dāng)然了，一般都是先想平天下的嘛，人最初的理想總是很宏偉的。在現(xiàn)實(shí)的沖擊下，理想破碎，靈魂需要慰藉。這就找到道家之學(xué)。

我想這也是漢武帝廢黜百家儒學(xué)之后，道教得以生存和發(fā)展的原因。當(dāng)然也和起清靜無(wú)為，與世無(wú)爭(zhēng)有關(guān)。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感（二）

讀《國(guó)學(xué)常識(shí)》，學(xué)經(jīng)典知識(shí)，對(duì)我個(gè)人來說，有不少收獲和體會(huì)。一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中獲得了許多新知識(shí)，提高了自身素養(yǎng)，特別是書中的管理理念，可以學(xué)以致用，對(duì)于我做好車間管理、黨建和思想政治工作確實(shí)有用；另一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到了許多做人的道理，處世的哲學(xué)。

在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新迅速。我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)太有限，趕不上時(shí)代的變化。因此，我必須樹立生活和學(xué)習(xí)的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，博而精。學(xué)習(xí)新時(shí)代的知識(shí)和技能，我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。

《論語(yǔ)》中說“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“溫故而知新，可以為師矣?！眹?guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。

只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才能經(jīng)得起推敲和品味。《論語(yǔ)述而》中還說過：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

”這句話對(duì)我影響很深，讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目自傲。工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對(duì)了?！叭送庥腥?，山外有山。

”同事中人才濟(jì)濟(jì)，通過不斷交流、學(xué)***取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以使自己的知識(shí)、技能得到長(zhǎng)足提高。

在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫。

”在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此作為行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但要有脊梁，要有奮斗的決心，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富?，F(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多暴富的人，但是由于來得太容易，所以一切都顯得那么不踏實(shí)。

處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫”來要求自己。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了許多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。他們來中國(guó)旅游和留學(xué)，特別是體驗(yàn)和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。我們不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。

但當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)、中國(guó)古代文學(xué)等國(guó)粹逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)線時(shí)，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該拿出自己的經(jīng)典，細(xì)細(xì)品味，然后學(xué)習(xí)其他的好東西。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)我們的一些傳統(tǒng)文化是值得做一個(gè)中國(guó)人的。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感（三）

《國(guó)學(xué)常識(shí)》一書并沒有看完，里面的東西太多，包含的知識(shí)太雜，可以說是中國(guó)的一本百科全書，也可以說是一本十萬(wàn)個(gè)為什么。書中講到了很多典故，*****，每個(gè)里面都包含這中國(guó)上下五千年中的博大精深的文化，它包含了職官典制、法律文化、民生禮俗、衣食住行、體育娛樂、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文學(xué)、書畫藝術(shù)、戲曲曲藝、建筑園林、中華醫(yī)藥等方面，可以說涵蓋了生活中得方方面面，好多問題可以毫不費(fèi)力的在其中找到答案。

但是，我想說的卻是，這些文化，現(xiàn)在知道的人又有幾個(gè)呢，有幾個(gè)人會(huì)關(guān)注呢，社會(huì)是進(jìn)步了，我們的知識(shí)面再不斷擴(kuò)展，不斷的在接受新的知識(shí)，可是對(duì)于我們的傳統(tǒng)，我們卻一直在忽視，茶道起源于中國(guó)，而現(xiàn)在卻流行于日本，韓國(guó)也在申請(qǐng)中秋節(jié)，而中國(guó)人在干什么，在過圣誕，過2.14，我并不反對(duì)洋節(jié)，但是在過洋節(jié)的時(shí)候，我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日難道就要丟掉嗎，你問問現(xiàn)在的80,90后，100%知道2月14情人節(jié)，但對(duì)于七夕知道的就估計(jì)不多了吧。當(dāng)然，這似乎與這本書無(wú)關(guān)，但至少?gòu)倪@個(gè)例子中，我們可以看出，國(guó)外人民對(duì)自己國(guó)家的了解非常缺乏，識(shí)是候彌補(bǔ)了。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感(篇3)

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感3篇

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感（一）

國(guó)學(xué)的天空是一部國(guó)人都應(yīng)該看并且能看懂的書。

提到國(guó)學(xué)就不得不提到儒家和道家，他們的思想可以說影響了古代中國(guó)的文化歷史。

對(duì)于入世者，孔孟之道可謂必修；出世者則與老莊相伴。

孔子主張人能弘道，非道弘人，人性的價(jià)值必須由內(nèi)而發(fā)，人道確立則萬(wàn)物亦得以安頓。孟子認(rèn)為思誠(chéng)者，人之道，只要真誠(chéng)，就可以體驗(yàn)自我要求的力量，走上人生正途，由此活出人格的尊嚴(yán)與偉大。

老子的修養(yǎng)方法是虛與靜，以道為本源，由此孕生智慧，則人生的困境與虛無(wú)之感化解于無(wú)形。莊子相信人的最高智慧在于明白未始有物，既然哪些，在現(xiàn)實(shí)生活中，人生何必執(zhí)著？何不逍遙自得，與道同游。

儒道兩家亦頗有淵源，孔子多次問禮于老聃。而在百家爭(zhēng)鳴后，唯有儒道兩家存在至今。究其因緣，大有說頭。

兩者既有對(duì)立，也有互補(bǔ)。在不同時(shí)期對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展對(duì)中國(guó)歷史起過很大的作用。在漢初，休養(yǎng)生息的政策之實(shí)施正是對(duì)道家之學(xué)的借鑒。而武帝時(shí)期，重用儒生也是國(guó)家要強(qiáng)盛的一種思想需要，正所謂不立不破。

對(duì)于中國(guó)的士人來說，儒家之學(xué)可立偉業(yè)，道家之學(xué)養(yǎng)天年。兩家之學(xué)為中國(guó)讀書之人提供了兩條可以選擇的路，此路不通還有一條，眾人又何樂不為呢？

當(dāng)然了，一般都是先想平天下的嘛，人最初的理想總是很宏偉的。在現(xiàn)實(shí)的打擊下，理想破滅了，心靈需要慰藉。這就找到道家之學(xué)。我想這也是為什么在漢武帝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)后，道家仍可存在發(fā)展。當(dāng)然也和起清靜無(wú)為，與世無(wú)爭(zhēng)有關(guān)。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感（二）

讀《國(guó)學(xué)常識(shí)》，學(xué)經(jīng)典知識(shí)，對(duì)我個(gè)人來說，有不少收獲和體會(huì)。一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中獲得了許多新知識(shí)，提高了自身素養(yǎng)，特別是書中的管理理念，可以學(xué)以致用，對(duì)于我做好車間管理、黨建和思想政治工作確實(shí)有用；另一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到了許多做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化，必須樹立活到老、學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，博而精。新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)，我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，更應(yīng)該要學(xué)。《論語(yǔ)》中說學(xué)而不厭，誨人不倦。溫故而知新，可以為師矣。國(guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味?！墩撜Z(yǔ)述而》中還說過：三人行，必有我?guī)熝?。這句話對(duì)我影響很深，讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目自傲。工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對(duì)了。人外有人，山外有山。同事中人才濟(jì)濟(jì)，通過不斷交流、學(xué)習(xí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以使自己的知識(shí)、技能得到長(zhǎng)足提高。

在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：貧賤不能移，富貴不能淫。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此作為行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。現(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多暴富的人，但是由于來得太容易，所以一切都顯得那么不踏實(shí)。處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以貧賤不能移，富貴不能淫來要求自己。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。他們來中國(guó)旅游，來中國(guó)留學(xué)，特別想感受和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)、古漢語(yǔ)文學(xué)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該把自己的經(jīng)典拿出來細(xì)細(xì)品品，再去學(xué)其他的好東西。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)掌握一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感（三）

《國(guó)學(xué)常識(shí)》一書并沒有看完，里面的.東西太多，包含的知識(shí)太雜，可以說是中國(guó)的一本百科全書，也可以說是一本十萬(wàn)個(gè)為什么。書中講到了很多典故，習(xí)俗的來源，每個(gè)里面都包含這中國(guó)上下五千年中的博大精深的文化，它包含了職官典制、法律文化、民生禮俗、衣食住行、體育娛樂、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文學(xué)、書畫藝術(shù)、戲曲曲藝、建筑園林、中華醫(yī)藥等方面，可以說涵蓋了生活中得方方面面，好多問題可以毫不費(fèi)力的在其中找到答案。

但是，我想說的卻是，這些文化，現(xiàn)在知道的人又有幾個(gè)呢，有幾個(gè)人會(huì)關(guān)注呢，社會(huì)是進(jìn)步了，我們的知識(shí)面再不斷擴(kuò)展，不斷的在接受新的知識(shí)，可是對(duì)于我們的傳統(tǒng)，我們卻一直在忽視，茶道起源于中國(guó)，而現(xiàn)在卻流行于日本，韓國(guó)也在申請(qǐng)中秋節(jié)，而中國(guó)人在干什么，在過圣誕，過2.14，我并不反對(duì)洋節(jié)，但是在過洋節(jié)的時(shí)候，我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日難道就要丟掉嗎，你問問現(xiàn)在的80,90后，100%知道2月14情人節(jié)，但對(duì)于七夕知道的就估計(jì)不多了吧。當(dāng)然這好像與本書無(wú)關(guān)，但至少?gòu)倪@個(gè)例子，我們能看出國(guó)人對(duì)于自己國(guó)家的知識(shí)是很缺乏的，是該補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)候了。

國(guó)學(xué)是五千年中華文明的寶貴遺產(chǎn)，是中華民族存亡的根本。了解并認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，使國(guó)學(xué)得到更好地繼承和發(fā)展，是當(dāng)今每一位炎黃子孫應(yīng)盡的光榮義務(wù)。

本書即是一本很好的幫助您認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)、了解國(guó)學(xué)的入門書。什么是野史？《康熙字典》是怎樣編成的？達(dá)魯花赤是何意？齋醮是怎樣的儀式？人有哪七情六欲？古代有立子殺母的俗制嗎？八段錦是一種絲織品嗎？被圣雄甘地稱為最尊貴的中國(guó)人是誰(shuí)？……諸如此類的國(guó)學(xué)問題你都了解嗎？如何從博大浩瀚的國(guó)學(xué)中找到入門的捷徑？本書內(nèi)容涵蓋廣泛，龐而不雜，繁而不亂，系統(tǒng)精選了經(jīng)濟(jì)、文化、禮俗等各個(gè)方面，條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)明活潑，是幫助您進(jìn)入國(guó)學(xué)大雅之堂的捷徑。

這本書總體感覺不錯(cuò)，很厚，五百好幾十頁(yè)，內(nèi)容算比較全面了，分了十個(gè)部分：國(guó)學(xué)名家、經(jīng)史子集、名典名句、哲學(xué)思想、傳統(tǒng)宗教、政治軍事、古典文學(xué)、禮儀民俗、文化藝術(shù)和醫(yī)學(xué)科技，基本囊括了傳統(tǒng)中國(guó)歷？、思想、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)?、音樂、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑、佛教、道教等等學(xué)術(shù)范疇，比一般理解儒家的國(guó)學(xué)的范疇大了很多。

每一章的問題設(shè)置都很不錯(cuò)，內(nèi)容既有比較重要的知識(shí)點(diǎn)，也有一些比較有趣的內(nèi)容，感覺作者選擇問題時(shí)是經(jīng)過了精挑細(xì)選的，回答也非常詳細(xì)，有些我很熟悉的內(nèi)容，如孔子、論語(yǔ)等這些問題，不但回答了是怎么回事，還進(jìn)行了詳細(xì)的分析；一些我不太清楚的問題，如佛教、禪宗等哲學(xué)宗教問題，講的也很透徹。

還有就是這本書的插圖是相當(dāng)多，真正是讀圖讀國(guó)學(xué)，而且其中還有一些以前不曾見過的古？的珍貴書畫作品，這對(duì)好古的鄙人來說絕對(duì)是一個(gè)驚喜，可惜的是書本采用單色印刷，如果是彩色就更完美了。不過前面的彩色拉頁(yè)算是多少?gòu)浹a(bǔ)了這一缺陷。

拉頁(yè)正面是一幅唐寅的《西園雅集圖》，本書編者借名畫將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中最高雅的琴、詩(shī)、書、畫、隱逸佛道等內(nèi)容娓娓道來，讓我仿佛置身于文化昌盛的傳統(tǒng)社會(huì)。拉頁(yè)背面作者對(duì)儒釋道之間的相互影響關(guān)系進(jìn)行了圖解介紹，觀點(diǎn)非常新穎，通過這個(gè)明晰的圖解，讓我對(duì)中國(guó)古代思想有了一個(gè)完整的了解。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感(篇4)

《國(guó)學(xué)常識(shí)》一書并沒有看完，里面的東西太多，包含的知識(shí)太雜，可以說是中國(guó)的一本百科全書，也可以說是一本十萬(wàn)個(gè)為什么。書中講到了很多典故，習(xí)俗的來源，每個(gè)里面都包含這中國(guó)上下五千年中的博大精深的文化，它包含了職官典制、法律文化、民生禮俗、衣食住行、體育娛樂、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文學(xué)、書畫藝術(shù)、戲曲曲藝、建筑園林、中華醫(yī)藥等方面，可以說涵蓋了生活中得方方面面，好多問題可以毫不費(fèi)力的在其中找到答案。

但是，我想說的卻是，這些文化，現(xiàn)在知道的人又有幾個(gè)呢，有幾個(gè)人會(huì)關(guān)注呢，社會(huì)是進(jìn)步了，我們的知識(shí)面再不斷擴(kuò)展，不斷的在接受新的知識(shí)，可是對(duì)于我們的傳統(tǒng)，我們卻一直在忽視，茶道起源于中國(guó)，而現(xiàn)在卻流行于日本，韓國(guó)也在申請(qǐng)中秋節(jié)，而中國(guó)人在干什么，在過圣誕，過2.14，我并不反對(duì)洋節(jié)，但是在過洋節(jié)的時(shí)候，我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日難道就要丟掉嗎，你問問現(xiàn)在的80,90后，100%知道2月14情人節(jié)，但對(duì)于七夕知道的就估計(jì)不多了吧。當(dāng)然這好像與本書無(wú)關(guān)，但至少?gòu)倪@個(gè)例子，我們能看出國(guó)人對(duì)于自己國(guó)家的知識(shí)是很缺乏的，是該補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)候了。

國(guó)學(xué)是五千年中華文明的寶貴遺產(chǎn)，是中華民族存亡的根本。了解并認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，使國(guó)學(xué)得到更好地繼承和發(fā)展，是當(dāng)今每一位炎黃子孫應(yīng)盡的光榮義務(wù)。

本書即是一本很好的幫助您認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)、了解國(guó)學(xué)的入門書。什么是野史？《康熙字典》是怎樣編成的？達(dá)魯花赤是何意？齋醮是怎樣的儀式？人有哪七情六欲？古代有“立子殺母”的俗制嗎？八段錦是一種絲織品嗎？被“圣雄”甘地稱為“最尊貴的中國(guó)人”是誰(shuí)？……諸如此類的國(guó)學(xué)問題你都了解嗎？如何從博大浩瀚的國(guó)學(xué)中找到入門的捷徑？本書內(nèi)容涵蓋廣泛，龐而不雜，繁而不亂，系統(tǒng)精選了2000個(gè)國(guó)學(xué)常識(shí)，貫通古今，包攬政治、經(jīng)濟(jì)、文化、禮俗等各個(gè)方面，條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)明活潑，是幫助您進(jìn)入國(guó)學(xué)大雅之堂的捷徑。

這本書總體感覺不錯(cuò)，很厚，五百好幾十頁(yè)，內(nèi)容算比較全面了，分了十個(gè)部分：國(guó)學(xué)名家、經(jīng)史子集、名典名句、哲學(xué)思想、傳統(tǒng)宗教、政治軍事、古典文學(xué)、禮儀民俗、文化藝術(shù)和醫(yī)學(xué)科技，基本囊括了傳統(tǒng)中國(guó)歷？、思想、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)?、音樂、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑、佛教、道教等等學(xué)術(shù)范疇，比一般理解儒家的國(guó)學(xué)的范疇大了很多。

每一章的問題設(shè)置都很不錯(cuò)，內(nèi)容既有比較重要的知識(shí)點(diǎn)，也有一些比較有趣的內(nèi)容，感覺作者選擇問題時(shí)是經(jīng)過了精挑細(xì)選的，回答也非常詳細(xì)，有些我很熟悉的內(nèi)容，如孔子、論語(yǔ)等這些問題，不但回答了是怎么回事，還進(jìn)行了詳細(xì)的分析；一些我不太清楚的問題，如佛教、禪宗等哲學(xué)宗教問題，講的也很透徹。

還有就是這本書的插圖是相當(dāng)多，真正是讀圖讀國(guó)學(xué)，而且其中還有一些以前不曾見過的古？的珍貴書畫作品，這對(duì)好古的鄙人來說絕對(duì)是一個(gè)驚喜，可惜的是書本采用單色印刷，如果是彩色就更完美了。不過前面的彩色拉頁(yè)算是多少?gòu)浹a(bǔ)了這一缺陷。

拉頁(yè)正面是一幅唐寅的《西園雅集圖》，本書編者借名畫將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中最高雅的琴、詩(shī)、書、畫、隱逸佛道等內(nèi)容娓娓道來，讓我仿佛置身于文化昌盛的傳統(tǒng)社會(huì)。拉頁(yè)背面作者對(duì)儒釋道之間的相互影響關(guān)系進(jìn)行了圖解介紹，觀點(diǎn)非常新穎，通過這個(gè)明晰的圖解，讓我對(duì)中國(guó)古代思想有了一個(gè)完整的了解。

總之，本書是一個(gè)本值得推薦的，了解傳統(tǒng)文化的好書！

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感(篇5)

國(guó)學(xué)的天空是一部國(guó)人都應(yīng)該看并且能看懂的書。

提到國(guó)學(xué)就不得不提到儒家和道家，他們的思想可以說影響了古代中國(guó)的文化歷史。

對(duì)于入世者，孔孟之道可謂必修；出世者則與老莊相伴。

孔子主張“人能弘道，非道弘人”，人性的價(jià)值必須由內(nèi)而發(fā)，人道確立則萬(wàn)物亦得以安頓。孟子認(rèn)為“思誠(chéng)者，人之道”，只要真誠(chéng)，就可以體驗(yàn)自我要求的力量，走上人生正途，由此活出人格的尊嚴(yán)與偉大。

老子的修養(yǎng)方法是虛與靜，以道為本源，由此孕生智慧，則人生的困境與虛無(wú)之感化解于無(wú)形。莊子相信人的最高智慧在于明白“未始有物”，既然哪些，在現(xiàn)實(shí)生活中，人生何必執(zhí)著？何不逍遙自得，與道同游。

儒道兩家亦頗有淵源，孔子多次問禮于老聃。而在百家爭(zhēng)鳴后，唯有儒道兩家存在至今。究其因緣，大有說頭。

兩者既有對(duì)立，也有互補(bǔ)。在不同時(shí)期對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展對(duì)中國(guó)歷史起過很大的作用。在漢初，休養(yǎng)生息的政策之實(shí)施正是對(duì)道家之學(xué)的借鑒。而武帝時(shí)期，重用儒生也是國(guó)家要強(qiáng)盛的一種思想需要，正所謂不立不破。

對(duì)于中國(guó)的士人來說，儒家之學(xué)可立偉業(yè)，道家之學(xué)養(yǎng)天年。兩家之學(xué)為中國(guó)讀書之人提供了兩條可以選擇的路，此路不通還有一條，眾人又何樂不為呢？

當(dāng)然了，一般都是先想平天下的嘛，人最初的理想總是很宏偉的。在現(xiàn)實(shí)的打擊下，理想破滅了，心靈需要慰藉。這就找到道家之學(xué)。我想這也是為什么在漢武帝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)后，道家仍可存在發(fā)展。當(dāng)然也和起清靜無(wú)為，與世無(wú)爭(zhēng)有關(guān)。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感(篇6)

讀《國(guó)學(xué)常識(shí)》，學(xué)經(jīng)典知識(shí)，對(duì)我個(gè)人來說，有不少收獲和體會(huì)。一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中獲得了許多新知識(shí)，提高了自身素養(yǎng)，特別是書中的管理理念，可以學(xué)以致用，對(duì)于我做好車間管理、黨建和思想政治工作確實(shí)有用；另一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到了許多做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化，必須樹立活到老、學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，博而精。新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)，我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，更應(yīng)該要學(xué)。《論語(yǔ)》中說“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“溫故而知新，可以為師矣?！眹?guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味?！墩撜Z(yǔ)述而》中還說過：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話對(duì)我影響很深，讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目自傲。工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對(duì)了?！叭送庥腥?，山外有山?！蓖轮腥瞬艥?jì)濟(jì)，通過不斷交流、學(xué)習(xí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以使自己的知識(shí)、技能得到長(zhǎng)足提高。

在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫?！痹诋?dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此作為行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富?，F(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多暴富的人，但是由于來得太容易，所以一切都顯得那么不踏實(shí)。處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫”來要求自己。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。他們來中國(guó)旅游，來中國(guó)留學(xué)，特別想感受和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)、古漢語(yǔ)文學(xué)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該把自己的經(jīng)典拿出來細(xì)細(xì)品品，再去學(xué)其他的好東西。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)掌握一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感(篇7)

收到《國(guó)學(xué)常識(shí)》一書也有一段時(shí)間了，由于放假外出，書評(píng)也就提交的有些晚了。

說實(shí)話，《國(guó)學(xué)常識(shí)》一書并沒有看完，里面的東西太多，包含的知識(shí)太雜，可以說是中國(guó)的一本百科全書，也可以說是一本十萬(wàn)個(gè)為什么。書中講到了很多典故，習(xí)俗的來源，每個(gè)里面都包含這中國(guó)上下五千年中的博大精深的文化，它包含了職官典制、法律文化、民生禮俗、衣食住行、體育娛樂、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文學(xué)、書畫藝術(shù)、戲曲曲藝、建筑園林、中華醫(yī)藥等方面，可以說涵蓋了生活中得方方面面，好多問題可以毫不費(fèi)力的在其中找到答案。

但是，我想說的卻是，這些文化，現(xiàn)在知道的人又有幾個(gè)呢，有幾個(gè)人會(huì)關(guān)注呢，社會(huì)是進(jìn)步了，我們的知識(shí)面再不斷擴(kuò)展，不斷的在接受新的知識(shí)，可是對(duì)于我們的傳統(tǒng)，我們卻一直在忽視，茶道起源于中國(guó)，而現(xiàn)在卻流行于日本，韓國(guó)也在申請(qǐng)中秋節(jié)，而中國(guó)人在干什么，在過圣誕，過2.14，我并不反對(duì)洋節(jié)，但是在過洋節(jié)的時(shí)候，我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日難道就要丟掉嗎，你問問現(xiàn)在的80,90后，100%知道2月14情人節(jié)，但對(duì)于七夕知道的就估計(jì)不多了吧。當(dāng)然這好像與本書無(wú)關(guān)，但至少?gòu)倪@個(gè)例子，我們能看出國(guó)人對(duì)于自己國(guó)家的知識(shí)是很缺乏的，是該補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)候了。

這本書可以說是現(xiàn)在圖書市場(chǎng)不可多得的一本好書了，題目吸引，而知識(shí)點(diǎn)也很多，每篇都很短，茶余飯后看上幾篇，很是愜意，非常感謝《好書搶搶看》欄目！

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感(篇8)

作為一名中國(guó)人，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中一定都接觸過國(guó)學(xué)。不論是讀書、寫字、背誦經(jīng)典，都與國(guó)學(xué)有著密切的聯(lián)系。然而，我們對(duì)于國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)并不充分，可能只是一些零散的知識(shí)點(diǎn)。今天，我讀完了《國(guó)學(xué)常識(shí)讀本》，對(duì)于國(guó)學(xué)知識(shí)有了更深入的了解。

本書分為三個(gè)部分，分別為欣賞篇、經(jīng)典篇和學(xué)問篇。其中，欣賞篇主要介紹了國(guó)學(xué)文化中的詩(shī)、詞、曲、散文、繪畫、雕刻等藝術(shù)形式。我最喜歡的是詩(shī)詞部分，因?yàn)槲矣X得詩(shī)詞最容易讓人產(chǎn)生共鳴，也最能夠表達(dá)情感。閱讀本書時(shí)，我了解了《靜夜思》、《登高》、《賦得古原草送別》等名篇，更加深刻地了解了其中的意境和背景。同樣，我也更加喜歡白居易和杜甫的詩(shī)作。

接下來的經(jīng)典篇，主要是介紹國(guó)學(xué)經(jīng)典著作，如《論語(yǔ)》、《莊子》、《孟子》、《荀子》、《左傳》等。這些書對(duì)于我們認(rèn)識(shí)中華文化、學(xué)習(xí)人生道理、錘煉思想素質(zhì)有著很大的幫助。在我閱讀的過程中，我對(duì)于《莊子》里面的一些段落感觸良多?！肚f子》中提出的“逍遙游”和“葫蘆”的故事，揭示了一個(gè)人應(yīng)該如何對(duì)待生命和命運(yùn)的態(tài)度，幫助我更加清晰地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。

最后是學(xué)問篇，這部分主要講述了國(guó)學(xué)的流派、研究方法和基本概念。在研究方法上，國(guó)學(xué)較為熱衷于文字的解析、詞句的考究、典故的匯集和賞析。同時(shí)它也注重對(duì)修養(yǎng)、思維、道德、修身等方面的要求。在這一部分中，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)之前所需要進(jìn)行的修煉和思考，這對(duì)于我之后的學(xué)習(xí)和生活都有著很大的啟示。

閱讀完《國(guó)學(xué)常識(shí)讀本》，我被其中所給予的啟示深深感受到了，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了國(guó)學(xué)在華夏文化中的分量，更加確信自己一定會(huì)持之以恒的進(jìn)行國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。我相信，這對(duì)于自己的人生將會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

安全知識(shí)教育觀后感通用(8篇)

編輯篩選出這篇精品“安全知識(shí)教育觀后感”給讀者提供了深度思考，本網(wǎng)站所述內(nèi)容僅供參考切勿盲目信任。全身心的投入到影視作品里，能使人受益匪淺，觀看正能量的作品，往往能激發(fā)我們的感悟。在觀看的過程中，情節(jié)的展開讓人欲罷不能，經(jīng)常寫觀后感可以鍛煉文筆和思維能力。

安全知識(shí)教育觀后感【篇1】

前幾天，我們?cè)诙嗝襟w教室觀看了《校園安全教育》的影像后，學(xué)到了許許多多的安全知識(shí)。

那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我更加感到生命的可貴，安全的重要。

我們身邊也有過許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，因?yàn)橐恍┬∈绿幚聿缓?，缺乏安全意識(shí)，就造成了不可收拾的后果，所以，我們要重視安全，了解的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí)，不能慌張，一定要保持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶取?/p>

在我們生活的每一個(gè)角落里，其實(shí)每時(shí)每刻都會(huì)有危險(xiǎn)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天因?yàn)槭鹿噬硗龅男W(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿血腥的數(shù)字，不只是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血肉的生命啊!這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前提，要珍愛自己的生命。

生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的焰火夜只綻放一次，我們?cè)趺茨懿徽湎н@段美好的時(shí)光呢?所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗!

安全知識(shí)教育觀后感【篇2】

2012年6月26日，吉林市政府在中鋼吉炭集團(tuán)工人文化宮組織播放電影《生命監(jiān)管》，吉林煤礦安全監(jiān)察站組織全體監(jiān)察員共同觀看了電影。由于和片中主人公丁安處于同一個(gè)工作戰(zhàn)線，所以每一個(gè)鏡頭都使自己覺得親切和熟悉，也更加被主人公的行為所打動(dòng)。

電影《生命監(jiān)管》是以“安全發(fā)展忠誠(chéng)衛(wèi)士”丁安同志的事跡為原型，藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的。丁安同志生前是河南煤礦安全監(jiān)察局豫東監(jiān)察分局黨總支書記、局長(zhǎng)，畢生致力于煤炭工業(yè)建設(shè)和煤礦安全監(jiān)察事業(yè)。站內(nèi)在傳達(dá)國(guó)家局的通報(bào)文件和學(xué)習(xí)丁安同志活動(dòng)中，我就已經(jīng)了解他的感人事跡，通過觀看本片更加使我直接的感受到丁安局長(zhǎng)“鐵面無(wú)私執(zhí)國(guó)法，忘我工作情為民”的高尚情懷。丁安給我留下的一個(gè)深刻印象是他的不講情面、鐵面無(wú)私。影片中的周礦長(zhǎng)是他幾十年的兄弟，還曾經(jīng)救過他的命，但丁安在安全監(jiān)察中針對(duì)煤礦查出的安全隱患，毫不客氣地罰款50萬(wàn)，哪怕周礦長(zhǎng)談再多的交情發(fā)再大的火也沒有用。就因?yàn)榫冗^他的命、就因?yàn)閹资甑睦细星?，所以才要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?zé)之以歷，因?yàn)檫@是丁安理解的另一種對(duì)“老伙計(jì)”的愛和負(fù)責(zé)。聯(lián)想到在平常工作中經(jīng)常聽領(lǐng)導(dǎo)講的一句話：寧聽罵生，不聽哭聲。我覺得要搞好煤礦安全工作，必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，沒有任何情面可講。煤礦安全工作永遠(yuǎn)是“從零開始，向零進(jìn)軍”，在煤礦安全工作上永遠(yuǎn)沒有功績(jī)，有的只是無(wú)盡的責(zé)任，但是礦工兄弟們那一條條鮮活的生命，一個(gè)個(gè)團(tuán)圓的家庭，就是佩戴在我們胸前永遠(yuǎn)的軍功章。

影片中丁安他也是一名平凡而普通人，但在煤監(jiān)戰(zhàn)線上他卻一言一行向我詮釋了什么叫“平凡的偉大”。我也一定要在這條戰(zhàn)線上認(rèn)真的去做每一件平凡而又偉大的工作。

最近我觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員《人民的好兒女》系列片，每個(gè)人物的事跡都深深感動(dòng)了我，印象最深刻的重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)中鹿小學(xué)教師——趙世術(shù)，山西省平陸縣國(guó)營(yíng)林場(chǎng)護(hù)林員——荊保山，黑龍江龍煤礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓(xùn)教師——宋德金。

趙世術(shù)，1977年師范畢業(yè)，到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)任教。為了減少家長(zhǎng)對(duì)孩子上學(xué)、放學(xué)過河的擔(dān)心，主動(dòng)承擔(dān)每天接送學(xué)生過河的任務(wù)。五年時(shí)間，每天三個(gè)小時(shí)，雷打不動(dòng)，直到修上吊橋?yàn)橹?。不到三十歲，就患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從最初的拄著拐杖到校上課到后來的妻子背著到校上課。到了手指不聽使喚時(shí)，只好用繩子將手指與粉筆捆住板書。他用自己畢生的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛，溫暖了一代代渴求的心房。

守護(hù)山林24年的荊保山。在寂寞的工作崗位上默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)守職責(zé)，他沒有在獨(dú)自守山的寂寞面前退縮，沒有在山林大火面前被嚇倒，也沒有在病痛時(shí)放棄責(zé)任。在大山深處，他以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求踐行了自己作為一名護(hù)林員的承諾。

宋德金，被譽(yù)為“礦山的保爾”，黑龍江龍煤礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓(xùn)教師。時(shí)任通風(fēng)區(qū)區(qū)長(zhǎng)的他，不顧個(gè)人安危，在處理一次瓦斯事故時(shí)，將災(zāi)難留給自己，雙眼失明。身殘志不殘。針對(duì)90%的礦難都是礦工不懂安全知識(shí)所致的現(xiàn)實(shí)，為了礦工“高高興興上班，安安全全回家”，主動(dòng)承擔(dān)安全知識(shí)教育。九年時(shí)間，舉辦安全培訓(xùn)班161期。無(wú)論刮風(fēng)下雨、炎炎烈日，都在愛妻的攙扶下準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。礦工們尊稱他為“送安全”。功夫不負(fù)有心人。近幾年來，該礦未發(fā)生安全事故，為礦山安全作出了巨大的貢獻(xiàn)。

看完影片，我叩問自己，也做了思考，是什么樣的情懷使他們?cè)炀土巳绱撕棋觊煹男男?是什么樣的精神使他們令九州動(dòng)容?我想，這感動(dòng)，來源于他們的尊嚴(yán)、善良、信心和堅(jiān)強(qiáng)。也許作為一個(gè)平凡的人，無(wú)力去做一些驚天動(dòng)地的大事情，但如果都能為別人做些什么，為社會(huì)做些什么，為家庭做些什么，那就會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人。

安全知識(shí)教育觀后感【篇3】

前幾天，我觀看了由武警叔叔主講的安全教育知識(shí)講座。使我深受感觸，不光了解了許多安全知識(shí)，還懂得了在生活中怎樣運(yùn)用它們，使自己不處在危險(xiǎn)的情況中。

在校長(zhǎng)莊嚴(yán)的話語(yǔ)中，講座開始了，一位武警叔叔開始為我們講解，聽講座的不光有我們學(xué)生，還有許許多多老師。大家都在認(rèn)真地聽著講解。

武警叔叔首先說：“安全教育包括兩類，校內(nèi)安全，校外安全。要防備外來不法分子，防止同學(xué)間打鬧受傷，防天災(zāi)受傷?！蔽蚁耄亨?，確實(shí)是這樣，面對(duì)不法分子，我們應(yīng)該躲避、呼救，不要硬拼，要用書包抵擋攻擊。但是，武警叔叔接著講了更多我不知道的知識(shí)，比如說，如果有陌生人在校門外，說自己的爸爸媽媽讓他來接自己，應(yīng)該立刻跑去找老師；不要在同學(xué)面前擺闊，到家前一定要注意陌生人……這些知識(shí)，我一定要牢記在心，防止在生活中被傷害。

武警叔叔還教給我們一首安全四字謠：“義正言辭，當(dāng)場(chǎng)制止；免處險(xiǎn)境，緊急求援；虛張聲勢(shì)，巧妙周旋；主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)；心明眼亮，牢記特點(diǎn)；堂堂正正，不貪不占。”最后一句給我的感觸很深，“堂堂正正，不貪不占?！辈还苁谴笕诉€是小孩子，都該堂堂正正的做人，看到不是自己的東西不去占有。有一顆平常心，遠(yuǎn)離誘惑，才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)??！

最后，校長(zhǎng)做了一個(gè)總結(jié)：“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，師生共同努力，才能共建和諧社會(huì)環(huán)境，遠(yuǎn)離犯罪?！笔前?，在今后的人生路里，我會(huì)牢記住這個(gè)總結(jié)，注意自己的安全，使自己永遠(yuǎn)健健康康、安安全全地過好每一天！

安全知識(shí)教育觀后感【篇4】

讀完中小學(xué)生安全教育講座后

六年級(jí)讀后感題目：《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感。關(guān)于安全知識(shí)講座的讀后感怎么寫？這篇六年級(jí)讀后感大全讀完中小學(xué)生安全教育講座后，是一篇很好的。

前幾天我**了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過**這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)難是不可避免的，但如果我們掌握更多的安全知識(shí)，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們將有更多的機(jī)會(huì)被拯救。

具體來說，通過**《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)**、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。例如，一旦發(fā)生騷亂，我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，躲在課桌下，或者躲在附近狹小空間的角落里；一旦發(fā)生火災(zāi)，及時(shí)撥打110，用濕毛巾捂住口鼻。盡量靠近地面，沿安全路線逃離火場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在樓梯上不要擁擠。

在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。

通過講座，我明白了我們應(yīng)該冷靜面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害；我明白了，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該先自救，如果我們有能力的話，再救人。

學(xué)生標(biāo)題：我們的生命只有一次，所以我們應(yīng)該珍惜自己的生命。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！

六年級(jí)讀后感題目：《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感。同學(xué)們，讀完這篇大全，關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

安全知識(shí)教育觀后感【篇5】

——《中小學(xué)生安全知識(shí)教育講座》觀后感

星期六上午8時(shí)40分，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)收看了廣東電視臺(tái)公共頻道播出的《中小學(xué)生安全知識(shí)教育講座》，受益匪淺。這個(gè)節(jié)目緊緊圍繞“安全”問題，主要講了**、溺水、交通、火災(zāi)等事故發(fā)生時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣采取行之有效的防范措施。其中，關(guān)于防火方面的知識(shí)講座令我印象最深。

俗話說：“水火無(wú)情?！比绻恍⌒模稽c(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的火花也有可能釀成一場(chǎng)火災(zāi)。

星星之火，可以燎原，也可以毀滅一切。專家們?cè)敿?xì)講解了如何預(yù)防火災(zāi)、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何安全逃生、如何采取有效的應(yīng)急措施等，還教我們?nèi)绾斡煤?jiǎn)單易懂的**進(jìn)行操作。節(jié)目中，活生生的案例讓我們觸目驚心：

上海某地高樓著火，造成大量人員死傷；浙江一個(gè)價(jià)值千萬(wàn)元的倉(cāng)庫(kù)因一把火化為烏有……可見，火災(zāi)是一件多么可怕的事

看著一件件慘不忍睹的案例，我不禁深思：為什么**屢屢發(fā)生？是什么原因使人們?nèi)绱溯p視生命？

那是因?yàn)樵S多人缺乏最起碼的安全知識(shí)，安全意識(shí)極其淡薄所以我們必須加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳教育，做到“人人懂安全，事事講安全?！鄙闲瞧谖澹覀儗W(xué)校又進(jìn)行了一次“火災(zāi)安全緊急疏散演練”，同學(xué)們都能緊張、有序、安全地進(jìn)行練習(xí)，這是一次很有意義的、很具體、很實(shí)在的安全知識(shí)指導(dǎo)活動(dòng)，我們都確確實(shí)實(shí)地提高了安全意識(shí)和應(yīng)急能力。

常言道：“安全兩字大于天，小心駛得萬(wàn)年船”。只要我們時(shí)時(shí)處處都有安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，在事故發(fā)生前積極預(yù)防，就能避免許多事故，遠(yuǎn)離痛苦和災(zāi)難，在真正的和平、健康和幸福中生活和成長(zhǎng)，讓世界變得更加美好。

安全知識(shí)教育觀后感（二）

——《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》觀后感

星期天上午我和媽媽一起**了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過**講座，讓我了解了當(dāng)**發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去避震、面對(duì)火災(zāi)怎么逃生自救等安全問題。雖然自然災(zāi)害是不可避免的，但如果我們有更多的安全知識(shí)，我們將有更多的機(jī)會(huì)在災(zāi)難發(fā)生時(shí)獲救。

安全知識(shí)教育觀后感【篇6】

近期，學(xué)校組織我們看了安全教育篇。最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬(wàn)的中小學(xué)生是因意外事故而死亡。游泳，玩耍，踩踏事件，就輕易的奪走了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，一朵朵祖國(guó)未來美麗的花。生命真的好脆弱啊，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。可是往往因?yàn)槲覀兊牟恍⌒?，就?huì)釀成一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。每一個(gè)人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠(yuǎn)離我們，讓我們一起把握生命

通過加強(qiáng)學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能，提高學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。

在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。在《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

通過分析近年來我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國(guó)安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制；部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問題。針對(duì)以上問題，國(guó)家已經(jīng)從國(guó)家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實(shí)施過程，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。

加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)"科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防"的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。

學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立"珍愛生命、安全第一"的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。

安全知識(shí)教育觀后感【篇7】

《安全教育》是一個(gè)很好的電視節(jié)目，它講了許許多多的安全措施，其中有：水災(zāi)、地震、溺水、交通安全等。

先說火災(zāi)，在火災(zāi)的時(shí)候，應(yīng)該先用濕毛巾捂住口鼻，再用最快的速度逃出火場(chǎng)，如果時(shí)間不夠，就要跑到衛(wèi)生間內(nèi)用水保護(hù)自己或到陽(yáng)臺(tái)上大聲呼救，還可以用被子當(dāng)降落傘降落到?jīng)]起火的樓層。

再說地震，應(yīng)快速逃到桌椅下面，用柔軟的東西護(hù)住頭部，在學(xué)校里不要擁擠，不要乘坐電梯，逃離后要在空曠的地方躲避，如果被困，應(yīng)用身邊的石頭敲擊地面，等待救援。

溺水，一種常見的人為傷害，預(yù)防它很簡(jiǎn)單，不要在池塘邊游泳，不要亂搞惡作劇，不要逞英雄救人，不然英雄變狗熊，最后“壯烈犧牲”。

還有交通安全，一個(gè)小女孩被大貨車撞傷，導(dǎo)致下肢殘廢，他的家人用一個(gè)籃球做下肢……因此，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，過馬路時(shí)不要騎車，要走斑馬線、地下通道或天橋，不要跨越欄桿，不要邊走路邊看書。

我認(rèn)為這篇電視講得很好，我以后要盡量按照這上面的去做。

安全知識(shí)教育觀后感【篇8】

新聞大求真中學(xué)安全教育觀后感安全知識(shí)

今天，湖南衛(wèi)視播出了一個(gè)有關(guān)于中小學(xué)生安全知識(shí)的節(jié)目，叫做《新聞大求真》。

開始，主持人讓小朋友玩一個(gè)游戲，讓可以推動(dòng)五噸重卡車的一諾和五位小朋友比誰(shuí)力氣大。比賽剛開始，小朋友們是一個(gè)個(gè)向前沖的，力氣，也在不斷消減，所以，一諾只承受了六分之一不到的壓力，但主持人給小朋友說了一個(gè)小竅門，讓他們同時(shí)跑過去推一諾，就能推動(dòng)一諾。孩子們著做了，但沒想到能成功地把一諾推向前進(jìn)！

這時(shí)，一諾正正承受了六百公斤的壓力!聽教授說，這個(gè)數(shù)目是我們誰(shuí)也承受不了的，接著，教授又教給我們?nèi)绾晤A(yù)防這個(gè)現(xiàn)象，先是護(hù)住胸部，如果摔倒了，應(yīng)先抱頭，將腿卷縮起來才行。

然后，我又知道，

一、過馬路要遵守交通規(guī)則。

二、不要把小東西放進(jìn)嘴里。

三、要遠(yuǎn)離熱油或開水才行。

四、不要從高處向下眺望。

總的來說，這個(gè)項(xiàng)目提高了我的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

安全教育知識(shí)觀后感(匯總8篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“安全教育知識(shí)觀后感”的演講讓我們思考了很多，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

安全教育知識(shí)觀后感 篇1

牟新宇星期天上午我和媽媽坐在電視機(jī)前觀看了山東農(nóng)科頻道播出的《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》。本次講座主要講中小學(xué)生在地震和重大災(zāi)害發(fā)生時(shí)如何自救。觀看專題片后，我感觸頗多。

我們的青少年是我們國(guó)家的未來和希望。安全知識(shí)教育對(duì)我們很重要。通過安全知識(shí)教育，使青少年樹立安全意識(shí)，了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)能力，減少和杜絕各類事故的發(fā)生。這次講座，使我們又懂得了很多的安全知識(shí)。

地震發(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诮淌依?，我們?yīng)該在老師的指導(dǎo)下，把頭抬起來，閉上眼睛，蹲在課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诩?，我們?yīng)該躲在附近的固體家具下面，比如桌子和固體床。

注意不要躲在外墻、電梯房的窗戶下，不要跳樓，這些都很危險(xiǎn)。面對(duì)火災(zāi)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。受到火災(zāi)威脅時(shí)，立即穿上濕衣服、被褥等，沖向出口。

不要盲目地跳。你可以利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，也可以將床單、被套撕成條狀，連接成繩子，繩子緊緊地綁在鐵架、鐵欄桿等固定物上，然后順著繩子滑下去，或者在沒有火災(zāi)的情況下下下到地板上逃生。

如果我們?cè)谟斡净蜥烎~的水池邊玩耍時(shí),不慎落水要大聲呼救引起路人的注意,要保持頭到能呼吸.不能在樓梯上玩耍打鬧,比免碰撞.你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止.

有一些小朋友爬到樹上,如果你看到不能大聲驚叫,要小心的走近勸阻.小黃帽和同同在公交車上的做法,有一些是錯(cuò)誤的,如不能在公交車上吃有竹簽的食品,不能在車上打鬧玩耍,不能用腳踏車門,容易使腳部受傷.在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔,因?yàn)榭赡軅今R路上的行人,在車沒有停穩(wěn)時(shí)不要上下車,在車上不會(huì)看書,玩游戲等.

如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

體育課是鍛煉身體，還要注意安全，體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服，不要用刀、筆等鋒利的東西。如果你身體不好，不要強(qiáng)迫自己。當(dāng)你參加運(yùn)動(dòng)時(shí)，你的腰部穩(wěn)。用書本或硬木板拍打兩邊，然后去醫(yī)院。運(yùn)動(dòng)后不要喝冷水。喝杯冷飲，洗個(gè)冷水澡。最好喝開水而不是飲料。

今天，我看了安全教育節(jié)目，接受了很多教育，學(xué)到了很多安全知識(shí)。俗話說的好：安全第一。

在任何一件事情中，安全永遠(yuǎn)是第一位的。它就像我們的朋友，日夜守候著每個(gè)人，教育著我們，時(shí)刻為我們敲響警鐘。我們要增強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)！

安全教育知識(shí)觀后感 篇2

12月10日早上，沒等8：00的鬧鐘響，我就自覺醒來了。我連忙找到遙控板按到少兒頻道開始等待。8：00準(zhǔn)時(shí)我已經(jīng)躲進(jìn)了媽媽的被窩和她一起看起了《安全教育知識(shí)講座》。

在電視里一張張真實(shí)的照片，一個(gè)個(gè)活生生的事實(shí)告誡我們中小學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍惜生命?？戳诉@次《安全教育知識(shí)講座》，我學(xué)到了許多知識(shí)，比如：有人落水，自己不要去救，應(yīng)該呼叫請(qǐng)大人幫忙去救；地震時(shí)應(yīng)該躲到桌子下面去或者衛(wèi)生間等地方，雙手護(hù)頭，如果在學(xué)校需要聽從老師的指揮，不要慌亂緊張等等。

我印象最深的是畫面中還有一個(gè)下半身截肢，還失去雙手的小女孩，她依靠緊剩半截的手支撐身體在路上行走?？吹竭@兒，我心里真難受。因?yàn)樗蓱z了！和電視里失去生命或者殘疾的人相比，我們太幸福了！因?yàn)槲覀兩眢w很健康，可以自由自在地和小伙伴們一起玩耍。以后我一定要注意安全，多學(xué)一些安全知道，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

安全教育知識(shí)觀后感 篇3

當(dāng)**發(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诮淌依?，我們?yīng)該在老師的指揮下迅速蹲到桌子上，等到**停下來，在老師的指揮下有序撤離。

一旦發(fā)生火災(zāi)，要學(xué)會(huì)自救，自救得方法是穿上濕衣服、被褥等沖向出口方向，盡量使身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻。

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷改善，幾乎每個(gè)家庭都有一輛私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一。要走人行橫道，如果沒有人行橫道，你必須走在路邊。

2、做做到紅燈停，綠燈行。

3、不在汽車臨近時(shí)候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。

4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。

司機(jī)應(yīng)注意不要酒后駕車。他們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，確保人讓車，車讓人，車讓車，這樣才更安全。

通過看了這次安全知識(shí)講座是我們以后不管是遇到**或火災(zāi)時(shí)，都不用慌慌張張的。有了自救和逃逸的法律才能保證自己的安全。只要我們過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則，交通事故就會(huì)越來越少。

安全教育知識(shí)觀后感 篇4

青少年是我們國(guó)家的未來和希望。安全知識(shí)教育對(duì)他們非常重要。通過安全知識(shí)教育，廣大青少年能夠樹立安全意識(shí)，了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)能力，努力減少和杜絕各類事故的發(fā)生。 通過閱讀本書我了解到學(xué)生在校園安全、交通安全、實(shí)訓(xùn)安全、社會(huì)安全以及自然災(zāi)害防范等各方面存在的安全問題，以及這些安全問題的防范、處理方法;另外，還學(xué)***體傷害與急救常識(shí)。

學(xué)生人身安全是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、家庭穩(wěn)定和中小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要問題。學(xué)生的安全問題，歷來受到黨和**的極大重視。教育部專門召開會(huì)議，印發(fā)文件，指導(dǎo)安全教育工作的開展。

那么，我該如何做好對(duì)身邊孩子的安全教育呢？

通過本書的學(xué)習(xí)，我對(duì)安全教育作了如下總結(jié)：

一、校內(nèi)的安全教育

1.在學(xué)校里不能進(jìn)入綠化帶，不能攀爬樹木、欄桿、圍墻;上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑;雷雨天不要觸摸防雷引線;經(jīng)常注意檢查班里的門窗是否完好，經(jīng)常注意檢查班里的墻體是否有裂縫、傾斜的現(xiàn)象。

2.《小學(xué)生安全教育知識(shí)讀本》讀后感：在校期間要遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，服從學(xué)校老師的教育和門衛(wèi)的管理;上下樓梯輕聲慢步靠右走，不追逐不打鬧，有同學(xué)摔倒要立即停止腳步，不驚慌、不尖叫;不要從事危及自身或者其他同學(xué)人身安全的活動(dòng)，特別是上體育課和課間活動(dòng)，不能做危險(xiǎn)游戲，不得擅自離開校園(班級(jí))，嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，有事確需外出必須征得老師的同意后方可離校(班)。

三。不得攜帶易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校；不得觸摸教室走廊內(nèi)的電線、網(wǎng)線、**電線、開關(guān)、電器等；不得敲擊走廊內(nèi)的消防栓。

四。如果你不去幼兒園滑梯，在運(yùn)動(dòng)器材領(lǐng)域應(yīng)該有老師的指導(dǎo)。你不能一個(gè)人在球場(chǎng)上做危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)。

5.各班明確學(xué)生緊急撤離教室的要求。

二、校外的安全教育

一。上學(xué)途中，不要將路邊的公共設(shè)施和文化景觀當(dāng)作玩具或馬匹使用；不要靠近施工現(xiàn)場(chǎng)，不要在地下行走；注意防止周圍樹木倒下；不要在等車時(shí)追車跑。

2.放學(xué)回家時(shí)，要排隊(duì)離開學(xué)校，過馬路時(shí)要做到一停、二看、三通過;上學(xué)放學(xué)直接到校或回家，不要在馬路上游玩嬉戲，不到工地玩耍，不在路邊攤點(diǎn)滯留玩耍、不攀爬路上建筑物、圍墻等，以免摔傷。不要在學(xué)校門口或者賓館門口等路面平滑的地方做溜冰動(dòng)作;不要在專業(yè)溜冰場(chǎng)所以外的地方溜冰或穿溜冰鞋到學(xué)校;下雨天，不能到有積水的地方、水流湍急的道路河道去玩耍嬉戲。

3.學(xué)校嚴(yán)禁同學(xué)們私自或結(jié)伴去溪、潭、池塘、蓄水池戲水。

4.不滿12周歲的學(xué)生不能騎車上學(xué)。

5個(gè)。注意人身安全，教育學(xué)生遇到威脅、搶劫事要冷靜自救，不要貪圖小東西，不要隨便接觸陌生人，不要聽陌生人的花言巧語(yǔ)，不要吃、拿陌生人的東西。

三、其他要求

安全教育知識(shí)觀后感 篇5

安全對(duì)于生命是重要的。它的意義，在于千家萬(wàn)戶的幸福，在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危。不講安全，哪怕是輕輕一碰，就能使高溫高壓、易燃易爆的生產(chǎn)裝置爆發(fā)；不懂安全，哪怕是小小的一塊磚頭也會(huì)釀成大禍；不要安全，哪怕只是一個(gè)麻痹的意念，就會(huì)讓操作者處于生命的危險(xiǎn)狀態(tài)

你看，現(xiàn)在許多人都造起了高高的別墅，還在房頂上安一個(gè)“避雷針”，一個(gè)個(gè)閃閃放光的圓形鐵球搭在一起，多漂亮呀！可其實(shí)，這吸引人眼球的，并不是“避雷針”，而是“引雷針”。它只是起一種裝飾的作用，不但不可以避雷，反而會(huì)吸引雷，容易發(fā)生雷擊事故。還有，許多家庭在水池邊安一個(gè)插座，覺得很方便。可你知不知道，這樣很容易發(fā)生漏電事故……我們要好好珍惜，不能將自己寶貴的生命獻(xiàn)給了這無(wú)情的事故。為了我們的健康，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)走投無(wú)路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

2、在下雨時(shí)要盡量遠(yuǎn)離大樹，不應(yīng)在大樹下避雨；乘車遭遇打雷時(shí)千萬(wàn)不要將頭手伸出窗外；打雷下雨時(shí)，不要打帶有金屬尖的傘，最好是用沒有帶有金屬物件的傘；打雷下雨時(shí)，應(yīng)關(guān)好門窗，避免直擊雷與球形雷進(jìn)入屋內(nèi)，并且人不要離窗戶太近。

3、突然面對(duì)濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。珍愛生命，關(guān)注安全。讓我們攜起手來，呵護(hù)著文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛珍愛彼此的生命，為彼此的生命撐起一片安全的天空吧！我們要把平安的種子灑播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開花，長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

安全教育知識(shí)觀后感 篇6

題目：《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》800字。關(guān)于安全知識(shí)講座的讀后感怎么寫？這篇讀后感大全中小學(xué)生安全知識(shí)講座讀后感800字，是一篇很好的讀后感。

前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

具體來說，通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在的指揮下跑出，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小溺水時(shí)，不要下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在或放學(xué)的要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要地大聲呼救，做好的人身安全防護(hù)。

通過觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去那些無(wú)情的災(zāi)害；我了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的人這個(gè)。

們題目：我們的只有一次，所以我們要珍愛自己的。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康地！

六年級(jí)讀后感題目：《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感800字。們，讀完這篇讀后感大全，關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

安全教育知識(shí)觀后感 篇7

今天，早上我和媽媽觀看了安全知識(shí)的教育片，使我又懂得了很多的安全知識(shí)，都有什么時(shí)候我來給你們講一講吧！

如果我們?cè)谟斡净蜥烎~的水池邊玩耍時(shí)，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭部能呼吸

。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯(cuò)誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因?yàn)榭赡軅今R路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時(shí)不要上下車，在車上不會(huì)看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時(shí)要排好隊(duì)以免踩踏，聽到上課或下課鈴時(shí)不要快速跑出教室，容易碰到同學(xué)，發(fā)生不必要的傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應(yīng)該看我們不該看的東西不能玩驚險(xiǎn)，刺激的游戲不能取。

心理問題是個(gè)大問題如果心理有問題你就什么事，也會(huì)做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法。可以找老師或好朋友傾訴，說出來會(huì)好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對(duì)不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時(shí)也要注意安全，上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強(qiáng)制自己，參加運(yùn)動(dòng)時(shí)腰部時(shí)不穩(wěn)定，要用書本或木板堅(jiān)硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運(yùn)動(dòng)過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。

安全教育知識(shí)觀后感 篇8

兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下”。原來讀這段話并沒有多想，現(xiàn)在我明白了，對(duì)付事故保障安全，可以借助古老的中國(guó)智慧，因?yàn)?，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預(yù)設(shè)警戒，防患于未然，這叫預(yù)防;第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時(shí)采取措施加以制止，防微杜漸，防止事態(tài)擴(kuò)大，這叫補(bǔ)救;第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責(zé)罰教育，這叫懲戒。

荀子列舉了三種方法，認(rèn)為預(yù)防是上策，補(bǔ)救是中策，懲罰是下策。

許多案例表明：安全事故的原因有一個(gè)共同的特點(diǎn)：疏忽大意；事故責(zé)任只有一個(gè)，即人。

在學(xué)校這個(gè)相對(duì)弱勢(shì)的環(huán)境中，在教育教學(xué)第一線，有時(shí)存在著比較復(fù)雜的不確定因素，切實(shí)做到防患于未然，提高人的安全意識(shí)非常重要，我們不需要補(bǔ)救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點(diǎn)一滴開始，在工作和處理問題時(shí)，時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能，以不變應(yīng)萬(wàn)變，防范各種突發(fā)情況同時(shí)，要樹立危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槭鹿驶蚴录旧砭褪菍?duì)思想麻痹者的懲罰，有時(shí)甚至是非常嚴(yán)重的懲戒，切莫讓一時(shí)的疏忽，成為終身的遺憾

這次**完之后還使我認(rèn)識(shí)到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人，要建立安全考評(píng)機(jī)制，并把它作為各級(jí)管理者的常規(guī)**，運(yùn)用到日常管理工作中去，在安全考評(píng)過程中把業(yè)績(jī)考核和素質(zhì)評(píng)價(jià)、狀態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)合起來，使安全狀態(tài)評(píng)價(jià)貫穿于考評(píng)工作的始終，業(yè)績(jī)考核應(yīng)該落實(shí)到每天、每周，甚至每時(shí)每刻，不能等到年底算總賬，安全素質(zhì)評(píng)價(jià)卻可以每年一次，同時(shí)，考評(píng)必須做到程序化、制度化、經(jīng)?；@樣學(xué)校安全管理才不至于開空頭支票。

前幾天，我**了由武警叔叔主講的安全教育知識(shí)講座。使我深受感觸，不光了解了許多安全知識(shí)，還懂得了在生活中怎樣運(yùn)用它們，使自己不處在危險(xiǎn)的情況中。

用校長(zhǎng)莊重的話，講座開始了，一位武警叔叔開始為我們講解。不僅我們的學(xué)生而且許多老師都聽了講座。大家都在認(rèn)真地聽著講解。

武警叔叔首先說：“安全教育包括兩類，校內(nèi)安全，校外安全。要防備外來不法分子，防止同學(xué)間打鬧受傷，防天災(zāi)受傷。

”我想：嗯，確實(shí)是這樣，面對(duì)不法分子，我們應(yīng)該躲避、呼救，不要硬拼，要用書包抵擋攻擊。但是，武警叔叔接著講了更多我不知道的知識(shí)，比如說，如果有陌生人在校門外，說自己的爸爸媽媽讓他來接自己，應(yīng)該立刻跑去找老師;不要在同學(xué)面前擺闊，到家前一定要注意陌生人……這些知識(shí)，我一定要牢記在心，防止在生活中被傷害。

武警叔叔還教給我們一首安全四字謠：“義正言辭，當(dāng)場(chǎng)制止;免處險(xiǎn)境，緊急求援;虛張聲勢(shì)，巧妙周旋;主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn);心明眼亮，牢記特點(diǎn);堂堂正正，不貪不占?！弊詈笠痪浣o我的感觸很深，“堂堂正正，不貪不占。

”不管是大人還是小孩子，都該堂堂正正的做人，看到不是自己的東西不去占有。有一顆平常心，遠(yuǎn)離**——迷茫，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)??！

最后，校長(zhǎng)做了一個(gè)總結(jié)：“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，師生共同努力，才能共建和-諧社會(huì)環(huán)境，遠(yuǎn)離犯罪?！笔前?，在今后的人生路里，我會(huì)牢記住這個(gè)總結(jié)，注意自己的安全，使自己永遠(yuǎn)健健康康、安安全全地過好每一天!

最新國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感

深入挖掘“國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感”的內(nèi)涵，讓我們共同揭示其中的故事，就像作家創(chuàng)作的作品一樣，每次閱讀都有獨(dú)特的感悟。我們可以借助文字記錄自己的思考和感受，不妨以本文為參考，相信你會(huì)倍感喜悅！

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感 篇1

《國(guó)學(xué)常識(shí)》一書并沒有看完，里面的東西太多，包含的知識(shí)太雜，可以說是中國(guó)的一本百科全書，也可以說是一本十萬(wàn)個(gè)為什么。書中講到了很多典故，習(xí)俗的來源，每個(gè)里面都包含這中國(guó)上下五千年中的博大精深的文化，它包含了職官典制、法律文化、民生禮俗、衣食住行、體育娛樂、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文學(xué)、書畫藝術(shù)、戲曲曲藝、建筑園林、中華醫(yī)藥等方面，可以說涵蓋了生活中得方方面面，好多問題可以毫不費(fèi)力的在其中找到答案。

但是，我想說的卻是，這些文化，現(xiàn)在知道的人又有幾個(gè)呢，有幾個(gè)人會(huì)關(guān)注呢，社會(huì)是進(jìn)步了，我們的知識(shí)面再不斷擴(kuò)展，不斷的在接受新的知識(shí)，可是對(duì)于我們的傳統(tǒng)，我們卻一直在忽視，茶道起源于中國(guó)，而現(xiàn)在卻流行于日本，韓國(guó)也在申請(qǐng)中秋節(jié)，而中國(guó)人在干什么，在過圣誕，過2.14，我并不反對(duì)洋節(jié)，但是在過洋節(jié)的時(shí)候，我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日難道就要丟掉嗎，你問問現(xiàn)在的80,90后，100%知道2月14情人節(jié)，但對(duì)于七夕知道的就估計(jì)不多了吧。當(dāng)然這好像與本書無(wú)關(guān)，但至少?gòu)倪@個(gè)例子，我們能看出國(guó)人對(duì)于自己國(guó)家的知識(shí)是很缺乏的，是該補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)候了。

國(guó)學(xué)是五千年中華文明的寶貴遺產(chǎn)，是中華民族存亡的根本。了解并認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，使國(guó)學(xué)得到更好地繼承和發(fā)展，是當(dāng)今每一位炎黃子孫應(yīng)盡的光榮義務(wù)。

本書即是一本很好的幫助您認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)、了解國(guó)學(xué)的入門書。什么是野史？《康熙字典》是怎樣編成的？達(dá)魯花赤是何意？齋醮是怎樣的儀式？人有哪七情六欲？古代有“立子殺母”的俗制嗎？八段錦是一種絲織品嗎？被“圣雄”甘地稱為“最尊貴的中國(guó)人”是誰(shuí)？……諸如此類的國(guó)學(xué)問題你都了解嗎？如何從博大浩瀚的國(guó)學(xué)中找到入門的捷徑？本書內(nèi)容涵蓋廣泛，龐而不雜，繁而不亂，系統(tǒng)精選了2000個(gè)國(guó)學(xué)常識(shí)，貫通古今，包攬政治、經(jīng)濟(jì)、文化、禮俗等各個(gè)方面，條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)明活潑，是幫助您進(jìn)入國(guó)學(xué)大雅之堂的捷徑。

這本書總體感覺不錯(cuò)，很厚，五百好幾十頁(yè)，內(nèi)容算比較全面了，分了十個(gè)部分：國(guó)學(xué)名家、經(jīng)史子集、名典名句、哲學(xué)思想、傳統(tǒng)宗教、政治軍事、古典文學(xué)、禮儀民俗、文化藝術(shù)和醫(yī)學(xué)科技，基本囊括了傳統(tǒng)中國(guó)歷？、思想、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)?、音樂、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑、佛教、道教等等學(xué)術(shù)范疇，比一般理解儒家的國(guó)學(xué)的范疇大了很多。

每一章的問題設(shè)置都很不錯(cuò)，內(nèi)容既有比較重要的知識(shí)點(diǎn)，也有一些比較有趣的內(nèi)容，感覺作者選擇問題時(shí)是經(jīng)過了精挑細(xì)選的，回答也非常詳細(xì)，有些我很熟悉的內(nèi)容，如孔子、論語(yǔ)等這些問題，不但回答了是怎么回事，還進(jìn)行了詳細(xì)的分析；一些我不太清楚的問題，如佛教、禪宗等哲學(xué)宗教問題，講的也很透徹。

還有就是這本書的插圖是相當(dāng)多，真正是讀圖讀國(guó)學(xué)，而且其中還有一些以前不曾見過的古？的珍貴書畫作品，這對(duì)好古的鄙人來說絕對(duì)是一個(gè)驚喜，可惜的是書本采用單色印刷，如果是彩色就更完美了。不過前面的彩色拉頁(yè)算是多少?gòu)浹a(bǔ)了這一缺陷。

拉頁(yè)正面是一幅唐寅的《西園雅集圖》，本書編者借名畫將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中最高雅的琴、詩(shī)、書、畫、隱逸佛道等內(nèi)容娓娓道來，讓我仿佛置身于文化昌盛的傳統(tǒng)社會(huì)。拉頁(yè)背面作者對(duì)儒釋道之間的相互影響關(guān)系進(jìn)行了圖解介紹，觀點(diǎn)非常新穎，通過這個(gè)明晰的圖解，讓我對(duì)中國(guó)古代思想有了一個(gè)完整的了解。

總之，本書是一個(gè)本值得推薦的，了解傳統(tǒng)文化的好書！

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感 篇2

收到《國(guó)學(xué)常識(shí)》一書也有一段時(shí)間了，由于放假外出，書評(píng)也就提交的有些晚了。

說實(shí)話，《國(guó)學(xué)常識(shí)》一書并沒有看完，里面的東西太多，包含的知識(shí)太雜，可以說是中國(guó)的一本百科全書，也可以說是一本十萬(wàn)個(gè)為什么。書中講到了很多典故，習(xí)俗的來源，每個(gè)里面都包含這中國(guó)上下五千年中的博大精深的文化，它包含了職官典制、法律文化、民生禮俗、衣食住行、體育娛樂、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文學(xué)、書畫藝術(shù)、戲曲曲藝、建筑園林、中華醫(yī)藥等方面，可以說涵蓋了生活中得方方面面，好多問題可以毫不費(fèi)力的在其中找到答案。

但是，我想說的卻是，這些文化，現(xiàn)在知道的人又有幾個(gè)呢，有幾個(gè)人會(huì)關(guān)注呢，社會(huì)是進(jìn)步了，我們的知識(shí)面再不斷擴(kuò)展，不斷的在接受新的知識(shí)，可是對(duì)于我們的傳統(tǒng)，我們卻一直在忽視，茶道起源于中國(guó)，而現(xiàn)在卻流行于日本，韓國(guó)也在申請(qǐng)中秋節(jié)，而中國(guó)人在干什么，在過圣誕，過2.14，我并不反對(duì)洋節(jié)，但是在過洋節(jié)的時(shí)候，我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日難道就要丟掉嗎，你問問現(xiàn)在的80,90后，100%知道2月14情人節(jié)，但對(duì)于七夕知道的就估計(jì)不多了吧。當(dāng)然這好像與本書無(wú)關(guān)，但至少?gòu)倪@個(gè)例子，我們能看出國(guó)人對(duì)于自己國(guó)家的知識(shí)是很缺乏的，是該補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)候了。

這本書可以說是現(xiàn)在圖書市場(chǎng)不可多得的一本好書了，題目吸引，而知識(shí)點(diǎn)也很多，每篇都很短，茶余飯后看上幾篇，很是愜意，非常感謝《好書搶搶看》欄目！

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感 篇3

讀《國(guó)學(xué)常識(shí)》，學(xué)經(jīng)典知識(shí)，對(duì)我個(gè)人來說，有不少收獲和體會(huì)。一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中獲得了許多新知識(shí)，提高了自身素養(yǎng)，特別是書中的管理理念，可以學(xué)以致用，對(duì)于我做好車間管理、黨建和思想政治工作確實(shí)有用；另一方面，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到了許多做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化，必須樹立活到老、學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，博而精。新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)，我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，更應(yīng)該要學(xué)?！墩撜Z(yǔ)》中說“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识?，可以為師矣?！眹?guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味?！墩撜Z(yǔ)述而》中還說過：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話對(duì)我影響很深，讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目自傲。工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對(duì)了?！叭送庥腥耍酵庥猩?。”同事中人才濟(jì)濟(jì)，通過不斷交流、學(xué)習(xí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以使自己的知識(shí)、技能得到長(zhǎng)足提高。

在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫。”在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此作為行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富?，F(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多暴富的人，但是由于來得太容易，所以一切都顯得那么不踏實(shí)。處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫”來要求自己。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。他們來中國(guó)旅游，來中國(guó)留學(xué)，特別想感受和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)、古漢語(yǔ)文學(xué)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該把自己的經(jīng)典拿出來細(xì)細(xì)品品，再去學(xué)其他的好東西。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)掌握一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。

國(guó)學(xué)常識(shí)讀后感 篇4

國(guó)學(xué)的天空是一部國(guó)人都應(yīng)該看并且能看懂的書。

提到國(guó)學(xué)就不得不提到儒家和道家，他們的思想可以說影響了古代中國(guó)的文化歷史。

對(duì)于入世者，孔孟之道可謂必修；出世者則與老莊相伴。

孔子主張“人能弘道，非道弘人”，人性的價(jià)值必須由內(nèi)而發(fā)，人道確立則萬(wàn)物亦得以安頓。孟子認(rèn)為“思誠(chéng)者，人之道”，只要真誠(chéng)，就可以體驗(yàn)自我要求的力量，走上人生正途，由此活出人格的尊嚴(yán)與偉大。

老子的修養(yǎng)方法是虛與靜，以道為本源，由此孕生智慧，則人生的困境與虛無(wú)之感化解于無(wú)形。莊子相信人的最高智慧在于明白“未始有物”，既然哪些，在現(xiàn)實(shí)生活中，人生何必執(zhí)著？何不逍遙自得，與道同游。

儒道兩家亦頗有淵源，孔子多次問禮于老聃。而在百家爭(zhēng)鳴后，唯有儒道兩家存在至今。究其因緣，大有說頭。

兩者既有對(duì)立，也有互補(bǔ)。在不同時(shí)期對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展對(duì)中國(guó)歷史起過很大的作用。在漢初，休養(yǎng)生息的政策之實(shí)施正是對(duì)道家之學(xué)的借鑒。而武帝時(shí)期，重用儒生也是國(guó)家要強(qiáng)盛的一種思想需要，正所謂不立不破。

對(duì)于中國(guó)的士人來說，儒家之學(xué)可立偉業(yè)，道家之學(xué)養(yǎng)天年。兩家之學(xué)為中國(guó)讀書之人提供了兩條可以選擇的路，此路不通還有一條，眾人又何樂不為呢？

當(dāng)然了，一般都是先想平天下的嘛，人最初的理想總是很宏偉的。在現(xiàn)實(shí)的打擊下，理想破滅了，心靈需要慰藉。這就找到道家之學(xué)。我想這也是為什么在漢武帝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)后，道家仍可存在發(fā)展。當(dāng)然也和起清靜無(wú)為，與世無(wú)爭(zhēng)有關(guān)。

經(jīng)典常談?dòng)^后感7篇

優(yōu)秀的電影杰作可以給我們帶來一個(gè)精神世界，一般來說觀看之后都會(huì)有不少心得感悟。觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感讓我對(duì)作品的印象更深刻，寫作品名觀后感有什么要注意的重點(diǎn)呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您特意收集整理了《經(jīng)典常談?dòng)^后感》，歡迎你閱讀與收藏！

經(jīng)典常談?dòng)^后感(篇1)

經(jīng)典是一個(gè)國(guó)家或民族用文字保存下來的歷史文化的遺產(chǎn)，它對(duì)國(guó)家或民族歷史文化的發(fā)展起著重要的影響。一個(gè)民族的文化得以繼承和發(fā)揚(yáng)光大，不能脫離對(duì)于本民族經(jīng)典的學(xué)習(xí)。朱自清先生認(rèn)為“在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個(gè)必要的項(xiàng)目。經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化”。這段話表明了他對(duì)經(jīng)典訓(xùn)練重要性的深刻見解，也正是這個(gè)基于原因，他編著了《經(jīng)典常談》。

《經(jīng)典常談》這本書寫于1942年，朱自清先生用淺明而切實(shí)的文字，于十三篇文章中，要言不煩地介紹了我國(guó)文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品，因此，七十多年來廣為流傳，成為普及中國(guó)傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典。全書見解精辟，通俗流暢，深入淺出，是一般讀者了解中國(guó)古代文化典籍的入門指南。

為啟發(fā)人們對(duì)經(jīng)典的興趣，朱自清給想“漫游”經(jīng)典的讀者當(dāng)向?qū)В杂H切自然的隨筆風(fēng)格描述了《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩(shī)經(jīng)》、《三禮》等十三部經(jīng)典的典故源流、“勝景佳境”，深入淺出、富于生趣。書中所作的是對(duì)影響我國(guó)傳統(tǒng)文化至深至廣的文化典籍的介紹，這些被列為經(jīng)典的作品，千百年來，在繼承和傳播的過程中，已經(jīng)具備了自身的學(xué)術(shù)體系。朱自清介紹，以經(jīng)典本身為主，以書為主，沒有把“經(jīng)學(xué)”“史學(xué)”“諸子學(xué)”等作為全書敘述的綱領(lǐng)，這位讀者揭示了一條簡(jiǎn)明的路。

經(jīng)典常談?dòng)^后感(篇2)

朱自清先生曾在《論大學(xué)國(guó)文選目》一文中說："大學(xué)國(guó)文不但是一種語(yǔ)文訓(xùn)練，而且是一種文化訓(xùn)練。。。。。。．文從字順是語(yǔ)文訓(xùn)練的事，辭明理達(dá)便是文化訓(xùn)練的事。。。。。。．所謂文化訓(xùn)練就是使學(xué)生對(duì)于物，對(duì)于我，對(duì)于今，對(duì)于古，更能明達(dá)。”

他認(rèn)為應(yīng)該把語(yǔ)文教育的目的確立在使學(xué)生了解本國(guó)固有文化并且提高學(xué)生欣賞文學(xué)的能力上，重視語(yǔ)文教育的思想性。認(rèn)為語(yǔ)文教育既是語(yǔ)文訓(xùn)練，同時(shí)更是文化訓(xùn)練。這些表述雖然針對(duì)當(dāng)時(shí)的大學(xué)教育而發(fā)，顯然對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教育業(yè)有著相似的啟發(fā)意義。

而作為語(yǔ)文老師，我意識(shí)到，對(duì)于傳統(tǒng)文化，我積淀太少。利用暑假時(shí)間，我讀完了朱自清先生的《經(jīng)典常談》，用先生的話說"我國(guó)經(jīng)典，未經(jīng)整理，讀起來特別難，一般人往往望而生畏，結(jié)果是敬而遠(yuǎn)之"。必須得慚愧地承認(rèn)，即使本身是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)書中提到的有些經(jīng)典書籍我也未曾認(rèn)真讀過。

讀過先生的《經(jīng)典常談》，覺得似乎經(jīng)典不是想象的那么枯燥無(wú)趣，只是我還沒找到法門，沒有真正走到經(jīng)典的大路上去。當(dāng)然，我也謹(jǐn)記先生教海："如果讀者念了這部書，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見識(shí)經(jīng)典，那就是以莖為魚，未免辜負(fù)編撰者的本心了?！?/p>

讀了本書，我發(fā)現(xiàn)我關(guān)于部分經(jīng)典的一些文學(xué)常識(shí)的認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。比如，先生在介紹《說文解字》時(shí)提到的關(guān)于"倉(cāng)顏造字說"的一些看法，之前我一直也知道憑倉(cāng)頗一人之力，創(chuàng)造出整個(gè)漢字體系是不可能的，那是神話傳說，但我并沒有探究這個(gè)傳說的成因和其中深意，先生的解釋讓我覺得醒灌頂："抬出一個(gè)造字的圣人，實(shí)在是統(tǒng)一文字的預(yù)備工夫?！?/p>

原來對(duì)待傳說，我們不光應(yīng)該知道其然，更可以探究其所以然，這樣才能自己發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。他還指出，"史箍'是'書記必讀'的意思，只是書名，不是人名"，正好指出了我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

經(jīng)典常談?dòng)^后感(篇3)

《經(jīng)典常談》寫于1942年，1946年由文光書店刊行，1980年三聯(lián)書店重刊。作者用十三篇文字要言不煩地介紹了華夏民族文化，數(shù)千年文化典籍的精粹，經(jīng)這本小書提綱挈領(lǐng)，娓娓道來，令人如聞朱先生謦頦，不覺仰首伸眉，困倦頓消。本書是研究中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的一本入門書。一部小書，歷經(jīng)數(shù)年而成，可見作者一絲不茍、精益求精的態(tài)度。

? ? 作者在書的序言中闡述了何謂經(jīng)典，經(jīng)典就是我國(guó)的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)由文字記載下來的東西。然后說明經(jīng)典都包括哪些書籍，這些書籍共有十三種。這十三種書籍的作者，產(chǎn)生的原因，書的內(nèi)容，及該書所產(chǎn)生的社會(huì)效益，分別逐一地作了介紹，這種夾敘夾議的過程就構(gòu)成了全書的內(nèi)容。這本書既可以看做是散文集，又可以看做是教科書，因?yàn)橹煜壬跁男蜓岳镎f，經(jīng)典訓(xùn)練是中等以上教育里的必要項(xiàng)目之一。他的這一主張得到當(dāng)時(shí)教育部的認(rèn)可和教育界許多人士的贊同。

? ? 如果把接觸經(jīng)典的人比作游客，那么朱先生很像一位向?qū)А．?dāng)游客想要參觀一個(gè)巖洞時(shí)，他先在洞外給講說一番，讓游者心里有個(gè)數(shù)，不至于進(jìn)了洞去感到迷糊。他可真是個(gè)好向?qū)?，自己在里面摸熟了，知道巖洞的成因和演變，能按真際講說，絕不會(huì)說這兒是二龍戲珠；那兒是八仙過海，是某高士，某仙人塑造的，求真而并非獵奇的`游客自然歡迎這樣的向?qū)А?/p>

? 《經(jīng)典常談》可以算是一部“指南”，朱先生將中國(guó)古典文化中的精粹一一梳理成篇，仿佛列了一個(gè)書單。而他對(duì)這份指南的度把握得也非常耐人尋味。論《尚書》，他不征引這部被稱為“中國(guó)最古的記言歷史”的古典中的人言，卻不惜筆墨地?cái)⑹觥渡袝妨鱾鞯那?，探究今古文之?zhēng)的淵源，讓人不禁好奇，是怎樣的一部《尚書》，能在千百年里演繹出如此驚心動(dòng)魄的史跡。談《史記》，他也不拿那些流傳千古的列傳本紀(jì)說事，卻講太史公一生如何坎坷，如何發(fā)憤，如何終成一家之言，在史記的大身影下畫出了司馬遷的小身影——他和《史記》一樣偉大。這也讓讀者不禁想去窺一窺那部“無(wú)韻之離騷”的華彩。

朱先生無(wú)疑是很懂人心的，他的這部《經(jīng)典常談》，雖為“指南”，卻只告訴你南方很有趣，而不告訴你南方的具體模樣。他只跟讀者介紹經(jīng)典，卻不把經(jīng)典直接搬出來給讀者看，既保留了原著的神秘，又從更立體的角度推廣了那些著作，引導(dǎo)更多的讀者去向往經(jīng)典，讀后感去研讀經(jīng)典，足見其用心之良苦，筆力之精道。在讀完《經(jīng)典常談》后，我就去把書柜里積灰了的那套《史記》重新翻了出來。很久以前對(duì)它只是粗粗略讀，如今我依著朱先生所說，去書中品讀那些作者對(duì)“天道的無(wú)常，世道的無(wú)?！庇懈卸l(fā)的抑揚(yáng)之辭，體會(huì)到了過去未曾感悟到的、歷史之外的情韻?！敖?jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化?！蔽蚁胛宜w會(huì)到的那種意外的情韻，也許正是朱先生所指文化里的一部分。經(jīng)典不僅是學(xué)術(shù)的，歷史的，它更是人文的，智慧的，是一個(gè)民族的情懷。

朱先生是作家，也是詩(shī)人，更是一名學(xué)者，他對(duì)經(jīng)典的理解，以及在著書時(shí)的考究都非常嚴(yán)謹(jǐn)。因此對(duì)于這本《經(jīng)典常談》，我覺得光拜讀是不夠的，拜讀完了還要百度——去找尋那些原著篇章、青史典故細(xì)細(xì)品味。書中提到的《四書》《五經(jīng)》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》等典籍，任何一部都是常人窮畢生之力也難以研讀透徹的。一葉可障目，一葉亦可知秋。朱先生敢于編撰這樣一本《經(jīng)典常談》，足見其博覽群書，學(xué)富五車的底氣，也能讓人感受到他對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)中華文化的一種堅(jiān)持和珍愛，實(shí)乃學(xué)者典范，讓我十分敬佩。

在這樣一部充滿“學(xué)術(shù)”氣息的著作中，朱先生的文筆還時(shí)不時(shí)地透露出一種智慧和幽默。不像錢鐘書式的機(jī)智戲謔、諷刺辛辣，朱先生的幽默平緩輕松，又通俗有趣。他在《戰(zhàn)國(guó)策》里寫到蘇秦連橫失敗，“妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他”，他發(fā)奮努力，夜里讀書“倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上”，后來合縱功成，“父母郊迎三十里，妻子低頭，嫂嫂爬在地下謝罪?！痹谥煜壬P下，寥寥數(shù)行就把“引錐刺股”的故事講得通俗易懂，妙趣橫生。他寫屈原著《離騷》，因?yàn)榍笆莻€(gè)富于感情的人”，悲憤而發(fā)，“東一句，西一句，天上一句，地下一句”，“就像人在疲倦或痛苦的時(shí)候，叫‘媽呀！’‘天哪！’一樣；心里亂極了，悶極了，透一口氣，自然是顧不到甚么組織的。”也是幾句俏皮易懂的話語(yǔ)，就把《離騷》的韻律特點(diǎn)和屈原的感性形象豐滿地展示了出來。書中類似的橋段還有許多。如今《百家講壇》欄目中紅極一時(shí)的易中天、王立群等教授都以平民視角、通俗風(fēng)趣的方式來談歷史、談文化、談學(xué)術(shù)，朱先生早在幾十年前就已經(jīng)在自己的書中開展了，我對(duì)先生的這份敬佩之情不禁又加十分，達(dá)到了二十分。

《經(jīng)典常談》是一部有趣、豐滿的書，它講歷史，講古人，講文化，它是“常談”而不是“長(zhǎng)談”，不啰嗦也不說教，只是告訴你，那邊放著一些書，它們很老，很舊，里面沉淀著許多東西，歡迎你去看。

皓首窮經(jīng)典，青燈書常談。在讀《經(jīng)典常談》的那個(gè)夜晚，我仿佛看到一位學(xué)者，他伏在案前，耐著性子，把那些宏偉而磅礴的羈絆，一筆一劃地寫到紙上。他單薄的身形搖曳在光里，那仿佛是巨人的背影。

經(jīng)典常談?dòng)^后感(篇4)

《經(jīng)典常談》所謂經(jīng)典是廣義的用法，包括群經(jīng)、先秦諸子、幾種史書、一些集部；要讀懂這些書，特別是經(jīng)、子，得懂“小學(xué)”，就是文字學(xué)，所以《說文解字》等書也是經(jīng)典的一部分。在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個(gè)必要的項(xiàng)目。經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化。有一位外國(guó)教授說過，閱讀經(jīng)典的用處，就在教人見識(shí)經(jīng)典一番。這是很明達(dá)的議論。再說做一個(gè)有相當(dāng)教育的國(guó)民，至少對(duì)于本國(guó)的經(jīng)典，也有接觸的義務(wù)。

相傳中國(guó)文字是黃帝的史官叫倉(cāng)頡造的。見地上印有獸蹄和鳥爪的痕跡有了靈感，開始造字。倉(cāng)頡泄露了天機(jī)，卻將人教壞了。所以他造字的時(shí)候，“天雨粟。鬼夜哭。”人有了文字，會(huì)變機(jī)靈，會(huì)爭(zhēng)著去做那些容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的人變少了。天怕人不夠吃的，所以降下米來讓他們存著救急。鬼也害怕這些機(jī)靈人用文字制他們，所以夜里嚎哭；文字原是有巫術(shù)作用的。但此傳說是在戰(zhàn)國(guó)末期才有的，那時(shí)的人并不都相信；如《易》和《系辭》里就只說文字是“后世圣人”造出來的。這“后世圣人”不止一人，是許多人。文字不斷地在演變，說是一人獨(dú)創(chuàng)，是萬(wàn)不可能的。識(shí)字是教育的初步?！吨芏Y》《保氏》說貴族子弟八歲入小學(xué)，先生教他們識(shí)字。秦以前字體非常龐雜，貴族子弟所學(xué)的，大約只是官書罷了。秦始皇統(tǒng)一了文字，小篆成了國(guó)書，別體漸漸淘汰，識(shí)字便簡(jiǎn)易多了。

始皇為了統(tǒng)一文字，教李斯作了《倉(cāng)頡篇》七章，趙高作了《愛歷篇》六章，胡母敬作了《博學(xué)篇》七章。但字體以當(dāng)時(shí)通用的小篆為準(zhǔn)，便于原來的籀文略有不同。漢初，教書先生將這三篇合為一書，單稱《倉(cāng)頡篇》秦代的三種字書都不傳了。

東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，做了一部《說文解字》。這是劃時(shí)代的字書，囊括了歷代的各種書體，他保存了小篆和晚周文字，讓后人可以朔源沿流。研究文字的形音義的，以前叫小學(xué)，現(xiàn)在叫文字學(xué)。從前的學(xué)問限于經(jīng)典，所以說研究學(xué)問必須從小學(xué)入手，即從文字學(xué)入手。

造字和用字有六個(gè)條例，稱為六書。一是象形；二是指事；三是會(huì)意；四是形聲；五是轉(zhuǎn)注；六是假借。

漢字從秦朝開始演變成各種書體，真（正、楷），行，草，隸，篆書體的來歷及發(fā)展。

就從這第一課的內(nèi)容來看，應(yīng)該說很豐富的了。從文字的產(chǎn)生，發(fā)展。文字的構(gòu)成，各種字體的演變。介紹得一清二楚，有關(guān)的傳說故事講得生動(dòng)活潑，好像就在眼前。從這本七萬(wàn)七千字的書中看出作家的知識(shí)之淵博，文筆之圓熟，真令人嘆服。讀了這本書之后，那句開卷有益的成語(yǔ)應(yīng)驗(yàn)了。我感到受益匪淺：對(duì)于我們祖先留下的文化遺產(chǎn)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，更加清楚地了解了何謂經(jīng)典及這些經(jīng)典的來源發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響。朱先生那個(gè)時(shí)代可能還沒有古為今用一詞，但他寫這本書的初衷還是為了倡導(dǎo)國(guó)民繼承祖先為我們留下的文化遺產(chǎn)，提高國(guó)民的文化素質(zhì)。因此朱先生把這本書命名為《經(jīng)典常談》，既然是常談，就是說我們不能忘記這些經(jīng)典，也就是說，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)這些經(jīng)典都是有用途的。

經(jīng)典常談?dòng)^后感(篇5)

經(jīng)典常談》是巨大的工程，這偉大的工程師，就是朱自清先生。

? 《經(jīng)典常談》以通俗流暢的文字，按照歷史發(fā)展從倉(cāng)頡造字開始到《周易》，《詩(shī)經(jīng)》，《春秋》四書五經(jīng)，詩(shī)，詞，文，賦的經(jīng)典內(nèi)容，為讀者提供了通覽國(guó)學(xué)精華的指南。

? 在《經(jīng)典長(zhǎng)談》的閱讀過程中，我不經(jīng)常被朱自清先生的研究精神，獨(dú)到見解所感動(dòng)，也時(shí)不時(shí)為書中所介紹的一些經(jīng)典作品的成書過程以及精彩內(nèi)容所打動(dòng)。司馬遷因受李陵案牽連，在遭受污及先人，見笑親友的宮刑之后，忍辱負(fù)重，繼承先葉，綜括三千多年君臣士庶的行事，“合一爐而冶之”，歷時(shí)14年之久，終于寫就一部大書——《史記》，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”。為了完成先父遺志，為了體現(xiàn)自身價(jià)值，司馬遷不輕言放棄，甘愿忍受屈辱，讓自己死得其所，“重于泰山”，其中的艱辛困苦有誰(shuí)知？

? 從朱自清先生的介紹中得知“四書”為古人統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教科書。那時(shí)先生不講解，只讓學(xué)生背，不但背正文，而且得背朱熹的小注，只要囫圇吞棗的讀，囫圇吞棗的背，不懂不要緊，將來用得著自然會(huì)懂。這時(shí)候是他們的記憶力金黃時(shí)期這個(gè)階段選擇進(jìn)行經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)知識(shí)積累，會(huì)印在潛意識(shí)里，能陶冶情操，使心性向善。讀《經(jīng)典常談》所獲的是多角度多方面的。

經(jīng)典常談?dòng)^后感(篇6)

朱自清先生曾在《論大學(xué)國(guó)文選目》一文中說："大學(xué)國(guó)文不但是一種語(yǔ)文訓(xùn)練，而且是一種文化訓(xùn)練。。。。。。．文從字順是語(yǔ)文訓(xùn)練的事，辭明理達(dá)便是文化訓(xùn)練的事。。。。。。．所謂文化訓(xùn)練就是使學(xué)生對(duì)于物，對(duì)于我，對(duì)于今，對(duì)于古，更能明達(dá)?！?/p>

他認(rèn)為應(yīng)該把語(yǔ)文教育的目的確立在使學(xué)生了解本國(guó)固有文化并且提高學(xué)生欣賞文學(xué)的能力上，重視語(yǔ)文教育的思想性。認(rèn)為語(yǔ)文教育既是語(yǔ)文訓(xùn)練，同時(shí)更是文化訓(xùn)練。這些表述雖然針對(duì)當(dāng)時(shí)的大學(xué)教育而發(fā)，顯然對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教育業(yè)有著相似的啟發(fā)意義。

而作為語(yǔ)文老師，我意識(shí)到，對(duì)于傳統(tǒng)文化，我積淀太少。利用暑假時(shí)間，我讀完了朱自清先生的《經(jīng)典常談》，用先生的話說"我國(guó)經(jīng)典，未經(jīng)整理，讀起來特別難，一般人往往望而生畏，結(jié)果是敬而遠(yuǎn)之"。必須得慚愧地承認(rèn)，即使本身是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)書中提到的有些經(jīng)典書籍我也未曾認(rèn)真讀過。

讀過先生的《經(jīng)典常談》，覺得似乎經(jīng)典不是想象的那么枯燥無(wú)趣，只是我還沒找到法門，沒有真正走到經(jīng)典的大路上去。當(dāng)然，我也謹(jǐn)記先生教海："如果讀者念了這部書，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見識(shí)經(jīng)典，那就是以莖為魚，未免辜負(fù)編撰者的本心了。”

讀了本書，我發(fā)現(xiàn)我關(guān)于部分經(jīng)典的一些文學(xué)常識(shí)的認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。比如，先生在介紹《說文解字》時(shí)提到的關(guān)于"倉(cāng)顏造字說"的一些看法，之前我一直也知道憑倉(cāng)頗一人之力，創(chuàng)造出整個(gè)漢字體系是不可能的，那是神話傳說，但我并沒有探究這個(gè)傳說的成因和其中深意，先生的解釋讓我覺得醒灌頂："抬出一個(gè)造字的圣人，實(shí)在是統(tǒng)一文字的預(yù)備工夫。”

原來對(duì)待傳說，我們不光應(yīng)該知道其然，更可以探究其所以然，這樣才能自己發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。他還指出，"史箍'是'書記必讀'的意思，只是書名，不是人名"，正好指出了我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

先生的提出的一些觀點(diǎn)也為我提供了思考問題的新角度。比如先生在介紹《說文解字》時(shí)提出"形聲字才該叫做字，字'是'擎乳而漸多'的意思"，還提出"文字可以增進(jìn)人的能力，也可以增進(jìn)人的巧詐"，而"天雨栗，鬼夜哭"說的是人有了文字，會(huì)變機(jī)靈，會(huì)爭(zhēng)著去做那些容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的人變少了。

天怕人不夠吃的，所以降下米來讓他們存著救急，鬼也害怕這些機(jī)靈人用文字控制他們，所以夜里嚎哭。雖然這種解釋本身就有神話傳說的成分，但細(xì)細(xì)想來，確實(shí)是講出來人之本性特點(diǎn)。

再如傳奇是最先有結(jié)構(gòu)的小說，文人創(chuàng)作傳奇，"原來只是向科舉的主考官介紹自己的一種門路"，當(dāng)時(shí)的應(yīng)舉之人在考試之前，得請(qǐng)達(dá)官顯貴向主考官介紹自己，介紹的方式就是先呈上正經(jīng)文章，再呈些有趣味的雜文如傳奇等，因?yàn)?傳奇可以見史才、詩(shī)、筆、議論，人又愛看"，所以傳奇就逐漸流傳開了。

這么看來，傳奇的廣為流傳，跟當(dāng)年詞的逐漸興盛的過程似乎有異曲同工之妙。詞，不也是先作為當(dāng)時(shí)大部分讀書人不屑的"流行歌曲"的形式出現(xiàn)，逐漸在坊間流傳，之后逐步被一些有影響力的文人墨客接受，才作為一項(xiàng)的文學(xué)創(chuàng)作登上大雅之堂的嘛！

"經(jīng)典常談"，其實(shí)更多地還是包含著"經(jīng)典導(dǎo)讀"這更深一層次的含義。當(dāng)下，年輕一代對(duì)我們?nèi)A夏文化的關(guān)注越來越少，能以這樣的方式來為我們的古代文化做一個(gè)詮釋、代言，一定程度上也能讓我們的華夏文化得以更好地流傳。

而先生是真閱讀過經(jīng)典之后才為大家認(rèn)真介紹這些經(jīng)典書目的，他知道讀者常見的誤區(qū)在哪里，他也知道讀者一般讀不下去的原因在哪里。他是真正從經(jīng)典中讀出了趣味，也知道如何帶領(lǐng)讀者尋覓經(jīng)典的有趣之處，知道趣味導(dǎo)讀的重要性，知道如何帶領(lǐng)讀者在趣味閱讀中，汲取經(jīng)典的營(yíng)養(yǎng)與力量。

總之，朱自清先生的這部《經(jīng)典常談》確實(shí)激起了我對(duì)這些經(jīng)典的閱讀興趣，即使書中提到的一些書我之前草草閱讀過，現(xiàn)在也是有再細(xì)讀的迫切需求。因?yàn)橄壬蛭覀冋故玖怂窘嵌炔煌?，思考方向不同，同一部?jīng)典會(huì)給人帶來不同的審美趣味。

先生的導(dǎo)讀也啟示我們，閱讀應(yīng)該自己尋求閱讀的趣味性，可以從先生的導(dǎo)讀開始，但也要主動(dòng)發(fā)掘閱讀的趣味，這樣閱讀興趣才能得以持續(xù)，才能展開真正的閱讀，也才能獲得更多的閱讀的愉悅與滿足。

感謝先生的這部書，提醒我，對(duì)一些經(jīng)典的閱讀我還是荒疏了，閱讀經(jīng)典的樂趣竟然被我忽略了。

經(jīng)典常談?dòng)^后感(篇7)

朱自清的《經(jīng)典常談》包括說文解字、周易、尚書、詩(shī)經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國(guó)策、史記漢書、諸子、辭賦、詩(shī)、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。

? ? ? 這本書是通知古代經(jīng)典著名的門徑，但對(duì)于閱讀經(jīng)歷不足或?qū)糯?jīng)典沒有了解的初中生來說，讀起來還是有點(diǎn)枯燥，有點(diǎn)困難的。如果學(xué)生匆匆瀏覽一遍而不加思考的話，讀過之后的收獲極其有限。

? ? ? 所以，我打算采用先讓學(xué)生自讀，然后師生共讀梳理討論，最后再進(jìn)行閱讀分享。

? ? ? 同學(xué)們?cè)诤倮镆淹瓿沙踝x，每位同學(xué)完成了十三篇閱讀筆記。

? ? ? 昨天是本學(xué)期開學(xué)第一天，和同學(xué)共讀了《經(jīng)典常談》的序言部分。今天開始共讀《《說文解字》其一》。

? ? ? 《經(jīng)典常談》的第一章《說文解字》，主要講了漢字的創(chuàng)造與起源，漢字是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期倉(cāng)頡創(chuàng)造而成。

? ? ? 秦以前：戰(zhàn)國(guó)末期，中于文字統(tǒng)一的需要，進(jìn)而出現(xiàn)了今頡造字的傳說。秦以后：始皇時(shí)，文字統(tǒng)一為小篆，又形成隸書：漢末時(shí)，隸書白橢圓變?yōu)楸夥?，稱作“漢隸”；魏晉之際，隸書變?yōu)椤罢龝?；晉至唐朝，又稱為“隸書”，稱“漢隸”為“八分書”；晉代正書簡(jiǎn)化形成“行書”，晉代也稱為“楷書”，宋代又改稱為“真書”。

? ? ? 我?guī)е瑢W(xué)們邊讀邊交流。在讀到甲骨文時(shí)，文中說到了“鉆龜”“草蓍”，同學(xué)們都不太明白到底是怎么回事。我就對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一下“科普”：鉆龜和草蓍都是占卜吉兇的方法。鉆龜就是鉆龜殼后觀察它的裂紋，根據(jù)裂紋的形狀判斷吉兇。草蓍是用一種蓍草占卜吉兇。古人認(rèn)為蓍草是長(zhǎng)壽草，活得久了就有了靈性，所以將蓍草燒過后看其草灰的形狀判斷吉兇，也有拿一把蓍草來數(shù)，根據(jù)奇數(shù)偶數(shù)判斷吉兇。

? ? ? 同學(xué)們聽到這些，有一種恍然大悟的感覺，似乎覺得《說文解字》也沒那么枯燥了。

? ? ? 《經(jīng)典常談》共十三章，像這樣細(xì)細(xì)地共讀的話，大概要近兩個(gè)月才能讀完讀透。我覺得只要能讓同學(xué)真正走近經(jīng)典，理解經(jīng)典，體悟經(jīng)典，花多少時(shí)間都是值得的。

? ? ? 而且在和同學(xué)們共讀的過程中，自己的理解也會(huì)不斷加深。所謂常讀常新，不就是要在反復(fù)閱讀品味中汲取新的營(yíng)養(yǎng)嗎？

安全知識(shí)教育觀后感兩匯總8篇

相信作文大家都不陌生吧，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。一篇好作文可以引起大家的共鳴。怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《安全知識(shí)教育觀后感兩匯總8篇》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

安全知識(shí)教育觀后感兩(篇1)

今天上午大約8:15分左右的時(shí)候，我觀看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》，看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。

當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。

2、做做到紅燈停，綠燈行。

3、不在汽車臨近時(shí)候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。

4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會(huì)更安全。

通過看了這次安全知識(shí)講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時(shí)，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時(shí)只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會(huì)越來越少。

安全知識(shí)教育觀后感兩(篇2)

新聞大求真中學(xué)安全教育觀后感安全知識(shí)

今天，湖南衛(wèi)視播出了一個(gè)有關(guān)于中小學(xué)生安全知識(shí)的節(jié)目，叫做《新聞大求真》。

開始，主持人讓小朋友玩一個(gè)游戲，讓可以推動(dòng)五噸重卡車的一諾和五位小朋友比誰(shuí)力氣大。比賽剛開始，小朋友們是一個(gè)個(gè)向前沖的，力氣，也在不斷消減，所以，一諾只承受了六分之一不到的壓力，但主持人給小朋友說了一個(gè)小竅門，讓他們同時(shí)跑過去推一諾，就能推動(dòng)一諾。孩子們著做了，但沒想到能成功地把一諾推向前進(jìn)！

這時(shí)，一諾正正承受了六百公斤的壓力!聽教授說，這個(gè)數(shù)目是我們誰(shuí)也承受不了的，接著，教授又教給我們?nèi)绾晤A(yù)防這個(gè)現(xiàn)象，先是護(hù)住胸部，如果摔倒了，應(yīng)先抱頭，將腿卷縮起來才行。

然后，我又知道，

一、過馬路要遵守交通規(guī)則。

二、不要把小東西放進(jìn)嘴里。

三、要遠(yuǎn)離熱油或開水才行。

四、不要從高處向下眺望。

總的來說，這個(gè)項(xiàng)目提高了我的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

安全知識(shí)教育觀后感兩(篇3)

《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》觀后感

自從多年前開始從事安全教育工作以來，我一直努力通過各種渠道向?qū)W生灌輸安全意識(shí)和知識(shí)。最近我有幸參加了一場(chǎng)名為《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》的活動(dòng)，讓我對(duì)自己多年來的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和反思。

這次講座的主題旨在向中小學(xué)生普及與安全相關(guān)的知識(shí)，提高他們的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和保護(hù)自己的能力。在聽完講座后，我不禁被演講者的豐富經(jīng)驗(yàn)、精湛技巧和生動(dòng)的講解所吸引。他的話語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讓我感受到安全知識(shí)不再枯燥乏味，而是變得生動(dòng)有趣。

在講座中，演講者通過生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，向?qū)W生們普及了防火、防電、防溺水等方面的安全知識(shí)。他用大量的圖片和視頻為學(xué)生們展示了火災(zāi)、電擊和溺水事故的危害和后果，通過這種方式，讓學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。同時(shí)，演講者還向?qū)W生們傳授了自護(hù)和互助的基本技能，如家庭逃生、急救方法等。這些技能不僅能夠幫助他們避免危險(xiǎn)，還能夠在危險(xiǎn)來臨時(shí)保護(hù)自己和他人。

我覺得這次講座最成功的地方在于讓學(xué)生們充分參與其中。演講者通過提問、小組討論和角色扮演等方式，積極激發(fā)學(xué)生們的思考和學(xué)習(xí)興趣。他們紛紛舉手回答問題，并積極與身邊的同學(xué)分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)讓學(xué)生們更加深入地理解了安全知識(shí)，增強(qiáng)了他們應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

同時(shí)，演講者還詳細(xì)解答了學(xué)生們提出的問題，比如如何處理電器漏電、如何正確使用滅火器等。這樣的互動(dòng)交流不僅幫助學(xué)生們更好地理解安全知識(shí)，還讓他們感受到自己的話語(yǔ)和行動(dòng)能夠產(chǎn)生實(shí)際的影響。這種互動(dòng)交流促使學(xué)生們?yōu)樽约旱陌踩?fù)起責(zé)任，提高了他們的自我保護(hù)意識(shí)。

通過參加這場(chǎng)講座，我意識(shí)到要想將安全教育知識(shí)真正灌輸給學(xué)生，不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，還需要善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，尤其是激發(fā)學(xué)生的參與和思考。只有讓學(xué)生從被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的參與，他們才能真正掌握有效的安全知識(shí)。

通過這次講座，我還體會(huì)到安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工程。只有不斷地強(qiáng)化安全意識(shí)和知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪行纬砂踩?xí)慣，他們才能在面對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)做出正確的決策和行動(dòng)。因此，作為安全教育工作者，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高自身的能力和素質(zhì)，為學(xué)生們提供更加專業(yè)和有效的安全教育。

《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》給我留下了深刻的印象。這場(chǎng)講座不僅讓我反思自己的教學(xué)方法和效果，還讓我看到了安全教育的無(wú)限潛力。我將以這次講座為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，為更多的中小學(xué)生帶去更全面、更生動(dòng)的安全教育知識(shí)。

安全知識(shí)教育觀后感兩(篇4)

前幾天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ザ嗝襟w教室里觀看《安全教育》這部電影。

這部電影是教同學(xué)們?cè)趺捶赖卣?、防火、防電的方法，我在電影里學(xué)了不少知識(shí)，現(xiàn)在我就教大家吧。

第一部分是教大家如何在地震的時(shí)候，把危險(xiǎn)將到最低。如果在教室里突然發(fā)生地震，在這個(gè)時(shí)候我們不是要感到害怕，而是要冷靜，想想在某種情況要采取的措施。第一時(shí)間我們應(yīng)該要做鉆到桌子底下，這樣可以避免樓房坍塌時(shí)的碎石砸中頭部，仔細(xì)觀察周圍的情況，要是震動(dòng)不再?gòu)?qiáng)烈，就可以有順序的下樓，在下樓梯時(shí)，一定要有秩序，盡量選擇離教室較近的樓梯，下樓之后，應(yīng)當(dāng)去空曠的地方比如操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等。如果地震時(shí)在沒有桌子的情況下，可以躲到一個(gè)墻角里，頭部向下，這樣樓房坍塌時(shí)可以在墻角形成一個(gè)三角形，這樣大大減少了自身的危險(xiǎn)。

電影還教我們?cè)鯓臃离?，電器等東西一旦漏電，就要馬上切斷電源。如有觸電者，應(yīng)及時(shí)上醫(yī)院就醫(yī)。

如何防火也是一個(gè)重要點(diǎn)，如果在家里發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)用時(shí)毛巾捂住口鼻，然后身體盡量貼住地面向安全通道逃去。要是火勢(shì)太大，逃不出去，就因當(dāng)去為衛(wèi)生間，這樣既可以阻斷火源，必要的時(shí)候也可以方便取水。

安全知識(shí)教育觀后感兩(篇5)

星期天上午，我觀看了《中小學(xué)生秋季安全與傳染病防治教育知識(shí)講座》，感觸很多。

通過這次安全和傳染病防治教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，我樹立了安全意識(shí)，了解了傳染病防治的安全常識(shí)和預(yù)防措施，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，提高了應(yīng)對(duì)能力。我知道了以下四點(diǎn)：

1、 秋冬季節(jié)是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。學(xué)生是呼吸道傳染病的易感人群，學(xué)校是這些易感人群聚集的地方。傳染病一旦傳入，就可能通過飛沫和密切接觸傳播，造成學(xué)生間的流行病傳播，甚至局部暴發(fā)。我們要積極預(yù)防，可以從以下幾方面做起：

1.加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。

2。加強(qiáng)健康宣傳教育，教育孩子養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.教室活動(dòng)室注意經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

四。學(xué)校實(shí)行晨檢制度，盡早發(fā)現(xiàn)病人，及早采取措施。

5.適當(dāng)?shù)牟扇☆A(yù)防性服藥措施。

6.盡量不到衛(wèi)生條件差，沒有消毒設(shè)施的小餐館用餐

7號(hào)。每天勤洗手，勤換衣服，勤擦干，秋冬保暖，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

2、 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上應(yīng)該把頭抬起來，閉上眼睛，蹲在課桌下。地震一停，我們要迅速撤離教室到外邊空曠的地面。如果地震發(fā)生在家中，應(yīng)選擇浴室或廚房等跨度較小的房間，以避免地震。

3、 萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該盡量保持身體貼近地面。如果有大霧，用濕毛巾捂住口鼻。萬(wàn)一我們的身體著火，我們可以就地打滾滅火。大火來時(shí)要迅速?gòu)陌踩ǖ烂撾x險(xiǎn)境。

4、 在道路上行走時(shí)，應(yīng)在人行道上行走，注意紅綠燈，車輛前后不要過馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護(hù)欄，不追扒、攔車輛。

通過以上安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我樹立了安全意識(shí)，今后我會(huì)更加注重安全。

安全知識(shí)教育觀后感兩(篇6)

《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》觀后感今天，我觀看了山東農(nóng)科臺(tái)的《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》。主要從發(fā)生地震、火災(zāi)、交通安全、傳染病這四個(gè)自然災(zāi)害來臨時(shí)，應(yīng)該采取怎樣的措施?？赐旰螅覍W(xué)會(huì)了許多避免災(zāi)害和遇到災(zāi)難時(shí)的自救方法。主持人阿姨先告訴我們地震時(shí)應(yīng)該做好的幾點(diǎn)，1：遇到地震時(shí)不要慌亂，要聽知道人的指揮，有序撤離。2：如果地震時(shí)正在上課，要多到書桌底下，不要站在窗外，也不要擅自撤離教室。3：如果地震時(shí)正在家中，要躲到床或者書桌底下，抱住頭部、閉上眼睛。4：如果地震時(shí)在操場(chǎng)，要躲到空闊的地方，比如足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，千萬(wàn)火災(zāi)時(shí)要不要躲到樹底下。然后，主持人阿姨又給我們們放了幾個(gè)關(guān)于成都某學(xué)校地震時(shí)疏散的短片，疏散的都很快，很有序。還講了火災(zāi)時(shí)，如果沒時(shí)間，一定要躲進(jìn)廁所等微小的空間。如果有時(shí)間，可以拿濕毛巾捂住嘴巴，撤離。還可以用濕的被子纏成一個(gè)長(zhǎng)條，全速撤離。

安全知識(shí)教育觀后感兩(篇7)

今天上午8點(diǎn)多，與爸爸媽媽一起觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》。

本次講座分別從**、洪水、交通事故、火災(zāi)等方面闡述了相應(yīng)的措施。我看了以后深受啟發(fā)，懂得了很多安全知識(shí)。

不久前，汶川之后，日本又發(fā)生了8.9級(jí)的群眾起義。近年來，自然災(zāi)害不斷，我們需要加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的了解。在危機(jī)時(shí)刻，我們可以冷靜地面對(duì)它們。

**當(dāng)它發(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诩?，我們可以找到?jiān)固的柱子或墻壁，形成一個(gè)三角形的空間。它還可以蹲在堅(jiān)硬的床和桌子下面，保護(hù)頭部，防止硬物撞擊頭部。也要閉住雙眼，防止煙塵使視線模糊。

若在學(xué)校，我們要立即蹲在書桌下，抱住頭部。當(dāng)強(qiáng)震過去后，在老師的帶領(lǐng)下跑到安全地帶。

當(dāng)我們?cè)诰热藭r(shí)，要確保施救人本身的安全，且按照“先近后遠(yuǎn)，先易后難”的順序，用穩(wěn)妥的方法實(shí)施救助。

如果我們被困住了，就不要驚慌。我們可以努力改善周圍的環(huán)境。搬開磚頭等硬物，避開不結(jié)實(shí)、易坍塌的地方。不用電器、明火。

盡量拾撿一些棍子、木棒，將周圍支撐起來。為了保存體力，不要做大范圍的活動(dòng)，不大聲喊叫?？捎们脫舻姆椒ㄇ缶取?/p>

很多人喜歡游泳，但游泳和溺水也占到中小學(xué)生死亡率的三分之一，農(nóng)村地區(qū)的死亡率更高。夏天，我們要在**的帶領(lǐng)下游泳。做到“游泳四不要”

家中沒有人時(shí)，不能獨(dú)自游泳。在不知水情的情況下，決不要擅自下水。 不能馬上下水，需做一些熱身運(yùn)動(dòng)，以防肌肉拉傷。不能在水中嬉戲，逞能比賽。

如果有人掉進(jìn)水里，我們可以向溺水者扔繩子、樹枝等東西，并四處呼救。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，每個(gè)家庭都有一輛私家車，這使得交通事故逐漸增多。相信現(xiàn)在很多同學(xué)都是騎自行車上學(xué)，我們不能違反交通法規(guī)，做到“紅燈停，綠燈行” 不要與同學(xué)在馬路上追逐打鬧。

最后，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，一些電器容易引發(fā)火災(zāi)。遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)迅速躲在陽(yáng)臺(tái)或浴室，盡量把身體貼在地上，不要貪財(cái)。用濕毛巾捂住口鼻，不乘電梯……

講座結(jié)束時(shí)，逃逸的畫面仍在我腦海中閃現(xiàn)。隨著21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們不斷排放二氧化碳，地球上到處都是空洞。現(xiàn)在，地球也對(duì)人類進(jìn)行了報(bào)復(fù)。

洪水、雪災(zāi)、災(zāi)害面對(duì)這些天災(zāi)人禍，我們需要加強(qiáng)安全意識(shí)。

我相信，通過這次安全講座，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)災(zāi)害應(yīng)急措施的認(rèn)識(shí)。即使遇到災(zāi)難，我們也必須能夠冷靜地面對(duì)。讓我們脫離危險(xiǎn)！

安全知識(shí)教育觀后感兩(篇8)

2012年6月26日，吉林市政府在中鋼吉炭集團(tuán)工人文化宮組織播放電影《生命監(jiān)管》，吉林煤礦安全監(jiān)察站組織全體監(jiān)察員共同觀看了電影。由于和片中主人公丁安處于同一個(gè)工作戰(zhàn)線，所以每一個(gè)鏡頭都使自己覺得親切和熟悉，也更加被主人公的行為所打動(dòng)。

電影《生命監(jiān)管》是以“安全發(fā)展忠誠(chéng)衛(wèi)士”丁安同志的事跡為原型，藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的。丁安同志生前是河南煤礦安全監(jiān)察局豫東監(jiān)察分局黨總支書記、局長(zhǎng)，畢生致力于煤炭工業(yè)建設(shè)和煤礦安全監(jiān)察事業(yè)。站內(nèi)在傳達(dá)國(guó)家局的通報(bào)文件和學(xué)習(xí)丁安同志活動(dòng)中，我就已經(jīng)了解他的感人事跡，通過觀看本片更加使我直接的感受到丁安局長(zhǎng)“鐵面無(wú)私執(zhí)國(guó)法，忘我工作情為民”的高尚情懷。丁安給我留下的一個(gè)深刻印象是他的不講情面、鐵面無(wú)私。影片中的周礦長(zhǎng)是他幾十年的兄弟，還曾經(jīng)救過他的命，但丁安在安全監(jiān)察中針對(duì)煤礦查出的安全隱患，毫不客氣地罰款50萬(wàn)，哪怕周礦長(zhǎng)談再多的交情發(fā)再大的火也沒有用。就因?yàn)榫冗^他的命、就因?yàn)閹资甑睦细星椋圆乓獎(jiǎng)又郧?，曉之以理，?zé)之以歷，因?yàn)檫@是丁安理解的另一種對(duì)“老伙計(jì)”的愛和負(fù)責(zé)。聯(lián)想到在平常工作中經(jīng)常聽領(lǐng)導(dǎo)講的一句話：寧聽罵生，不聽哭聲。我覺得要搞好煤礦安全工作，必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，沒有任何情面可講。煤礦安全工作永遠(yuǎn)是“從零開始，向零進(jìn)軍”，在煤礦安全工作上永遠(yuǎn)沒有功績(jī)，有的只是無(wú)盡的責(zé)任，但是礦工兄弟們那一條條鮮活的生命，一個(gè)個(gè)團(tuán)圓的家庭，就是佩戴在我們胸前永遠(yuǎn)的軍功章。

影片中丁安他也是一名平凡而普通人，但在煤監(jiān)戰(zhàn)線上他卻一言一行向我詮釋了什么叫“平凡的偉大”。我也一定要在這條戰(zhàn)線上認(rèn)真的去做每一件平凡而又偉大的工作。

最近我觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員《人民的好兒女》系列片，每個(gè)人物的事跡都深深感動(dòng)了我，印象最深刻的重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)中鹿小學(xué)教師——趙世術(shù)，山西省平陸縣國(guó)營(yíng)林場(chǎng)護(hù)林員——荊保山，黑龍江龍煤礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓(xùn)教師——宋德金。

趙世術(shù)，1977年師范畢業(yè)，到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)任教。為了減少家長(zhǎng)對(duì)孩子上學(xué)、放學(xué)過河的擔(dān)心，主動(dòng)承擔(dān)每天接送學(xué)生過河的任務(wù)。五年時(shí)間，每天三個(gè)小時(shí)，雷打不動(dòng)，直到修上吊橋?yàn)橹埂２坏饺畾q，就患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從最初的拄著拐杖到校上課到后來的妻子背著到校上課。到了手指不聽使喚時(shí)，只好用繩子將手指與粉筆捆住板書。他用自己畢生的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛，溫暖了一代代渴求的心房。

守護(hù)山林24年的荊保山。在寂寞的工作崗位上默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)守職責(zé)，他沒有在獨(dú)自守山的寂寞面前退縮，沒有在山林大火面前被嚇倒，也沒有在病痛時(shí)放棄責(zé)任。在大山深處，他以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求踐行了自己作為一名護(hù)林員的承諾。

宋德金，被譽(yù)為“礦山的保爾”，黑龍江龍煤礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓(xùn)教師。時(shí)任通風(fēng)區(qū)區(qū)長(zhǎng)的他，不顧個(gè)人安危，在處理一次瓦斯事故時(shí)，將災(zāi)難留給自己，雙眼失明。身殘志不殘。針對(duì)90%的礦難都是礦工不懂安全知識(shí)所致的現(xiàn)實(shí)，為了礦工“高高興興上班，安安全全回家”，主動(dòng)承擔(dān)安全知識(shí)教育。九年時(shí)間，舉辦安全培訓(xùn)班161期。無(wú)論刮風(fēng)下雨、炎炎烈日，都在愛妻的攙扶下準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。礦工們尊稱他為“送安全”。功夫不負(fù)有心人。近幾年來，該礦未發(fā)生安全事故，為礦山安全作出了巨大的貢獻(xiàn)。

看完影片，我叩問自己，也做了思考，是什么樣的情懷使他們?cè)炀土巳绱撕棋觊煹男男?是什么樣的精神使他們令九州動(dòng)容?我想，這感動(dòng)，來源于他們的尊嚴(yán)、善良、信心和堅(jiān)強(qiáng)。也許作為一個(gè)平凡的人，無(wú)力去做一些驚天動(dòng)地的大事情，但如果都能為別人做些什么，為社會(huì)做些什么，為家庭做些什么，那就會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人。