幼兒園安全火教案

請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷；火災是怎么引發(fā)的，人們的生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。

三： 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。

四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。

五：教師帶領幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

教學反思：

通過學習，讓孩子們有所認知?！盁熁ū窭镉谢鹚?，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，立即要轉移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”

幼兒園安全火教案(篇10)

活動目標：

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

活動準備：

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。

2、汽車圖片。

活動過程：

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結果。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。

幼兒園安全火教案(篇11)

活動目標：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應對方式保護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖并提問：

(1)教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?

①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的?

③后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

(2)教師小結：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動展開：情景劇表演。

(1)教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做?請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。

3、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦?

教師：(1)如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

(2)如果壞人離你比較遠，你該怎么辦?離你比較近呢?

教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。

4、活動總結：集體分享討論結果，教師引導幼兒總結。

幼兒分組討論。

(1)分享討論結果。

(2)教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊?，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。

活動反思：

本次活動聯(lián)系幼兒園的防暴演習活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動，效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應采取的措施，知道了遇到壞人應撥打電話110求救，并提高了幼兒的自我保護意識。

小百科：壞人，一般意思是說一些從事不法活動的人，偷雞摸狗，施詐，陷害等等表示這些人品質(zhì)惡劣。

幼兒園安全火教案(篇12)

一、設計意圖

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。

二、活動目標

1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、認識基本的交通標志和交通設施。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

三、活動重難點

1、重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。

2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。

四、活動準備

1、物質(zhì)準備：教學課件、交通標志若干。

2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標志。

五、活動過程

(一)談話、觀看課件導入活動

1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題)

2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認識學習過的交通標志。

1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢?引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

"今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用)，引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。

(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。

教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。

第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。

教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設施。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。

教師小結：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。

第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。

教師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環(huán)境。

第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。

教師小結：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。

第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?

教師小結：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。

(四)活動總結教師：今天我們學到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學，安安全全的回家。

六、活動結束和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

兒歌：

小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

活動反思：

一上課，我就以情景導入，以放學為案例，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設一個平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達到以趣求知，趣中樂學的效果。所以一開始孩子的學習興趣就被調(diào)動起來了。

接著讓孩子們合作學習，在這個過程中讓他們認知明理。放學收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設計“小演習”，目的是讓孩子關注一些生活細節(jié)，通過提醒，加深鞏固認識，已達到鞏固學習的目的。

設計思想：

標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標志：

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

二、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

5、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

活動評析：

活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。

活動目標：

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

3、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。

4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

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幼兒園安全教案12篇

作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園安全課開學第一課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標：

1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

活動準備：

1.課件、泡沫板。

2急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一設泉像讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻)提門：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

小結：是啊(剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出丁劇烈的聲響、這就是地震。

2.地震對我們來說是個很大的實難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危書。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面出現(xiàn)劇烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢最正確。

教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

小結：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑逃跑時就應注意什么(有秩序，沿墦角跑，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭

小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

小結：如果地鑫發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人米救你，不要灰心，相信肯元會有人來救我們。

三、地震的預防

1.日本是個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許會物品，你能路和小朋發(fā)常量就應選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的'急救箱里，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么(是問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)

小結：這些現(xiàn)象都是透過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周國的人四、地震演習這天，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

幼兒園安全教案 篇2

活動目標：

1、了解地震的有關常識，把握正確的自救方法。

2、能鎮(zhèn)靜、冷靜應對危急情景，專心想方法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的。興趣。

活動預備：

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。

（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）

小結：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響、這就是地震。

2、地震對我們來說是個很大的災，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2、地面消失猛烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。

教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

小結：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應留意什么（有秩序，沿墦角跑，愛護頭部。）能夠用什么來護住我們的頭。

小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、查找食物、想力法自救）

小結：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預防

1、日本是個多震的國家，他們的家里預備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的'急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。

提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫助到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

2、地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細觀看，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)

小結：這些現(xiàn)象都是透過認真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人

四、地震演習

這天，小朋友明白了這么多關于地震的學問，讓我們來進展一次地震演習，看看小朋友會不會愛護自己。

幼兒園安全教案 篇3

活動內(nèi)容：

我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的'話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結：

小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。

2、明白標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。

活動準備：

1、活動前帶領幼兒觀察、了解生活中常見的安全標志。

2、安全標志牌4套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。

3、小鼓、鼓槌一套。盒子一個。

4、多媒體教學資源：常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。活動過程1、我會帶給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么？并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的？那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。

（1）我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢？奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征。

（2）教師要幫忙幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。

2、我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方。

（1）看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的用心性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標志？為什么？

（2）比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的狀況，我就會讓孩子想一想設計標志的'話能夠設計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設計標志的欲望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思。有的時候，同一個地方能夠設計出不同的標志。有的時候，同一個標志能夠出此刻不同的地方。

（3）然后就是幼兒設計標志了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的標志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了。對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了。對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。

3、我會采用兩種方式：

（1）幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設計的標志對不對。

（2）讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結出安全標志的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。

活動延伸：

我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設計標志。甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設計標志。這樣一個群眾活動就基本結束了。

幼兒園安全教案 篇5

一、教學目標

1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

二、教學準備

材料準備：

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的'一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學重難點：

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

四、教學過程

（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

（二）利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：

1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

幼兒園安全教案 篇6

教學目標:

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

3、進行預防災害，提高應付突發(fā)事件的能力。教學重點:掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

教學過程:

一、導入:同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

二、新聞回放:《高速公路上發(fā)生的車禍》同學們看完這條新聞你想說些什么呢?

(生討論發(fā)言)

師:轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?

(生討論師總結)

三、校園的安全隱患:(生列舉)

1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學校圍墻存在的安全隱患。

3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師:那我們該怎樣預防呢?

四、學生應該注意的安全事項:

1、注意課間安全:大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的`安全:不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全:要遵守交通規(guī)則和交通秩序。

在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全:拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、注意實驗課的安全:在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防危險

6、每位同學還要注意心理安全:在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

五、校外安全:

1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師。

2、要學會自護自救，要提高自我防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

3、自我防范意識。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，

4、緊急電話:“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、總結。這里我就本期的安全工作向同學們強調(diào)以下要求:

1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5、注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監(jiān)護人，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴防食物中毒。

12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

幼兒園安全教案 篇7

一、活動目標

1、學會用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。

3、喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。

二、活動準備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

三、活動過程

1、組織教學，導入活動，激發(fā)興趣：

師：孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。

2、幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？他是怎么受傷的？要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢？

教師：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。

3、教師結合圖片生動講解，學會正確玩滑滑梯的'方法：

玩滑滑梯前應怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時候應怎么做？

讓幼兒學會正確玩滑滑梯的方法。

教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。

4、通過游戲，進一步讓幼兒了解所學的知識：

游戲：小衛(wèi)士闖關，教師隨意點擊圖片，小朋友進行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。

5、活動延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。

幼兒園安全教案 篇8

一、教學目標

1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

二、教學準備

材料準備：

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備：

了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學重難點

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

四、教學過程

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的`意識，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：

1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓

的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

(三)教師總結

希望小朋友們都能夠注意安全，學會保護自己，健康快樂的成長！

幼兒園安全教案 篇9

【活動目標】

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

【活動準備】

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

【活動過程】

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危險”的`標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

幼兒園安全教案 篇10

一、活動目標

1.知道火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

二、活動準備

1.知識準備：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災怎么辦"安全宣傳畫。

2.物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

三、活動過程

1.通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

2.討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？

（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

（1）通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

① 幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

③ 通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

④ 幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

① 用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

② 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

（3）創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

① 提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

② 演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

① 教師講述"婷婷火場自救"小故事。

② 提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的'？還可以用哪些方法自救？

③ 運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

4.觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。

請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

幼兒園安全教案 篇11

教學目標：

1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。

2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

教學準備：

故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學重點：

學習故事中的對話

教學難點：

故事表演

教學過程：

1、傾聽錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的`名稱

師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

小動物是怎樣上幼兒園的？

幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容，教師巡回

聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗遷移、表達感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？

幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5 小結講述幼兒表演情況。

幼兒園安全教案 篇12

活動目標

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器

活動過程

一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）

請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的.燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小結：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？

小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

幼兒園安全火教案十二篇

在課前整理好課堂所需的教案與課件十分關鍵，編制教案課件是每個教師的必備工作。高質(zhì)量的教學課件能夠協(xié)助教師更有效地指導學生學習。若您對此有更多的興趣，推薦您參閱“幼兒園安全火教案”以獲取相關的信息。期待您的閱讀，并建議您將此文章收藏以作備用！

幼兒園安全火教案(篇1)

［活動目標］

1、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

2、樹立幼兒初步的防范意識、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

［活動準備］

1、排練情景表演：小紅沒上當。

2、有關輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。

［活動過程］

一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。

二、討論

1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動結束

請幼兒說說活動中的感受。

活動反思：對于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

幼兒園安全火教案(篇2)

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的'音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環(huán)境。

我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結束活動。

幼兒園安全火教案(篇3)

活動目標：

1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增強在生活中的自我保護意識。

活動重點：

了解暑假里的安全知識，知道防溺水防雷電的方法。

教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢？

教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什么呢？

教師小結：

我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的`東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。

教師：在暑假里，還經(jīng)常下大雨呢，而且夏天下雨時經(jīng)常打雷，如果是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢？

引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應的做法和措施。

出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢？

出示圖片二：大樹濕濕的，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎？

出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應該怎樣注意用電安全呢？

1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。

2、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

幼兒園安全火教案(篇4)

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？

小貓小狗在不發(fā)脾氣的.時候非?？蓯?，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

如果我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢？

讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

幼兒園安全火教案(篇5)

1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4、增強思維的靈活性。

學會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標志表示。

解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標志的制作。

1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。

2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

1.以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

師：我們的活動室美嗎?你們最喜歡在我們的`活動室哪些地方玩呢?出處!

小結：我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學到本領呢?

2.討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

我們要在活動區(qū)活動得好，應該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫區(qū)我們應該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書閱讀區(qū)我們又應該怎樣做呢?”

3.我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

(1)我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢?

(2)幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。

(3)幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標志貼在相應活動合適的地方。

4.交流反饋：

1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。

2)討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。

今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標志，如果大家都同意，我們就可以把這些標志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標志，我們在活動區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

幼兒園安全火教案(篇6)

設計意圖：

從教學名稱上我們就能想到可能和“躲貓貓”這個游戲有關，“躲貓貓”的游戲?qū)τ谖覀儜撘膊粫吧ａ槍π“嘤變旱哪挲g特點：好動、好玩、好模仿，喜歡游戲也是他們的天性，我力圖在創(chuàng)設的游戲情境中讓孩子獲得物體方位的感知，激發(fā)他們大膽表達的興趣。動物都是小朋友所喜歡的，小貓更是小班孩子比較熟悉的，對于貓的特征如：三角形的耳朵、長長的尾巴、喵喵的叫聲，都有一定的了解。因此，在與同伴做游戲的過程中讓孩子自然而然地習得本領，從而達到我的活動目標。

活動目標：

1、在躲貓貓的游戲情境中，感知物體的方位，嘗試用完整的語言大膽表達。

2、在看看、說說、玩玩中體驗與同伴一起游戲的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：PPT課件、“娃娃家”情境創(chuàng)設、自制小魚若干、小貓頭飾人手一個、塑料盤子十二個、糖果若干。

在畫面上“找小貓”感知方位，嘗試表述。

1、指導語：寶寶們，今天我請來了動物朋友，猜猜會是誰？ 一起看看是誰吧?。ㄕn件）

2、“找小貓”

指導語：小貓們都躲起來了，我們找找小貓躲在了那里？

提問：你是在哪里找到的？（方位詞） 有幾只小貓躲在那里？（數(shù)量） 它們長得一樣嗎？（不同顏色的花紋）、（引導幼兒嘗試用較完整的語言表達）

3、小結：小貓小貓真有趣，大家一起躲貓貓……（用兒歌 的語言進行小結）

環(huán)節(jié)意圖：在實地情境中“找小魚”，學用完整的語言表達。

1、指導語：今天我還為小貓們準備了愛吃的魚，都藏在不同的地方，請你們幫小貓去找一找。

2、提問：你在哪里找到的？ 數(shù)一數(shù)有幾條？（數(shù)量） 長得一樣嗎？（大?。?（提醒幼兒用完整的語言大膽表達）

3、幼兒把魚放進籃子里。

4、小結：我們在不同的地方幫小貓找到了愛吃的魚，有的大有的小，有的多有的少，小貓說謝謝你們。 環(huán)節(jié)意圖：游戲“躲貓貓”鞏固方位詞大膽表達，體驗快樂。

指導語：小貓們做游戲真開心，你們想不想也來做“躲貓貓”的游戲?。?/p>

1、幼兒自己佩戴胸飾，扮演小貓，老師扮演貓媽媽。

2、游戲“躲貓貓” 貓媽媽去找小貓，并啟發(fā)小貓完整地說說：我躲在了哪里？ （與寶寶交流，為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因）

3、小結：剛才我們做游戲真開心！寶寶們真聰明，有的躲 在桌子底下、有的躲在樹后面、還有的躲在房子里面。

4、延伸活動： 今天媽媽也帶來了好吃的東西，就藏在我的身上，誰來找一找。（個別幼兒尋找，集體分享）

整個活動以找小貓、幫小貓找魚、和小貓一起做游戲為線索，創(chuàng)設生動的故事情節(jié)和游戲場景，讓小班孩子在亦假亦真中，快樂的玩積極地學。活動中，依據(jù)提供的線索找到了躲起來的小貓，孩子充滿驚喜；通過“仔細勘察”，在現(xiàn)場“家”的環(huán)境中幫小貓找到“小魚”，孩子感到成功而愉悅；和“貓媽媽”一起玩躲貓貓，盡情游戲，孩子身心愉快。而最關鍵的是，在這樣一個過程中，孩子充分運用多種感官、感知方位表達方位，積極的運用有關方位的經(jīng)驗充分活動。

活動過程中，以“躲貓貓”為主線，在落實“方位”這一關鍵性知識經(jīng)驗的同時，還合理的進行了大小、數(shù)量、形狀、多少等等內(nèi)容的整合，關注孩子仔細觀察、傾聽、表述等多種能力的發(fā)展。進而創(chuàng)設分享環(huán)節(jié)，滿足孩子的情感需求，推動小班孩子在豐富多元，形式生動的活動中整合多種發(fā)展元素，愉快學習，主動學習，使孩子真正成為活動主體。

在寬松愉快的氛圍中，教師與幼兒積極地互動，共同參與游戲活動，在游戲化的問題情境中孩子自信的表達，完整的表述。老師則運用朗朗上口的兒歌，對孩子零散的、新獲得的經(jīng)驗進行梳理，提煉。通過有效回應、合理過渡，使整個活動意猶未盡。

幼兒園安全火教案(篇7)

活動目標：

1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動重難點：

了解洪水發(fā)生的原因

掌握自救的方法

活動準備：

水災的圖片若干

活動過程：

1、以談話導入主題

（1）"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？"

"如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？"（幼兒交流）

（2）看圖片，了解水災的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

"看到這樣的災情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的.原因

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？""減少災害天氣有什么辦法？"

（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系）

小百科：水災泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災害。一般所指的水災，以洪澇災害為主。水災威脅人民生命安全。

幼兒園安全火教案(篇8)

活動目標：

1.知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。

2.提高自我保護的意識和能力。

3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

1.請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設置好情境。

2.巧克力、玩具等。

活動過程：

1.講故事《小華和陌生人》。

2.根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進行討論。

(1)小華為什么沒有跟著陌生人走?

(2)小華是怎么說的?

3.情境練習：學習對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

情景一：一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧?！?/p>

教師提示：你認不認識她?如果你不認識她，能不能跟她走?小朋友都來想一想：某某應該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我吧。)

情景二:小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ姘??！?/p>

教師提示：

1.陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

2.能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

3.集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。

4.結束：教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園安全火教案(篇9)

活動目的：

通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。

1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。

2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。

設計思路：

通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。

3、選擇此活動內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護意識不足而設計的。

活動準備：

知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、

低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是絕緣體什么是導體。

課時準備：

多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；

安全用電標志。）

4、安全用電競答題

活動流程：

雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽

活動過程：

1、 用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內(nèi)容。

提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）

指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什么？

出示雷電擊人的圖片

指導語： x在有雷電時我們?nèi)绻谑彝鈶⒓磳ふ冶巫o所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。

有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；盡量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。

2、出示高壓電、低壓電

指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、

低壓電給我們?nèi)祟悗淼腵危害。

出示圖片。

提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）

3、討論：怎樣安全用電？

指導語：小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應該怎樣安全得用電呢？

4、安全用電搶答、答辯競賽。

1、把所有幼兒分為兩組。

2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。

3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。

4、得分最高的小組為勝利者。

幼兒園安全火教案(篇10)

幼兒園中班安全主題活動：家里的危險

活動由來：

新年放假回來，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實生活中的實際問題?；顒又锌偝霈F(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問題，我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動目標

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲

相關內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、知道幼兒身邊的危險有哪些，培養(yǎng)幼兒的安全全意識

2、認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途

3、學習簡單的自救方法，直到遠離危險

“愛動腦筋的小博士”低墻面環(huán)境，教師向幼兒提問：

1、平時，你聽過或見過的危險有哪些

2、你見過那些安全提示標志

3、如果你遇到了危險，應該怎樣做

4、怎樣做可以遠離危險

設置資料展示區(qū)為幼兒投放有關的書籍、圖片、游戲光盤。

1、益智區(qū)制作安全游戲棋

2、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進行翻閱。

3、建構區(qū)為幼兒投放安全標記，配合幼兒的搭建

1、向家長展示主題活動網(wǎng)絡圖。

2、出示主題教育目標及主要內(nèi)容。

3、提出家園合作建議：搜集、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。

下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。

動一：我能保護我自己(電腦游戲)

活動目標：

1、通過游戲,了解家中的危險有哪些

2、形成在家中的自我保護意識

活動形式：小組進行

活動準備：電腦

設計意圖

師幼互動

教育反思

1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解

2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認識，形成初步的安全意識

1、教師提問：

“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，那， 那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”

王永其：在家里，不能動電源，要不然，就會被電電到

鄭悅彤：在家里，小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷

2、電腦操作

從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識，具有簡單的安全意識，但對于安全的理解并不細致

幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣避免家中的危險

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活動二：危險在哪里

活動目標：1、知道危險無處不在

2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

活動形式：集體活動

活動準備：錄像

設計意圖師幼互動教育反思1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識1、談話與討論：

教師：我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。

王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

房子?。涸趹敉饣顒訒r，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友

任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒

幼兒園安全火教案(篇11)

一、活動目標

1、養(yǎng)成良好的文明習慣，做個文明的小公民。

2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護意識

3、能根據(jù)提問，清楚、連貫的表達自己的想法。

二、活動準備

1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

2.道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

3.PPT課件

三、活動過程

（一）導入活動；

師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢?今天呀有群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的。

1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問

(1)小動物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?

(2)小花狗乘車時是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?

(3)雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?

(4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會下車呢

2.教師組織幼兒自由討論

(1)提問：你平時乘車時怎樣做的?除了故事中說的，乘車時還應該注意什么?

(2)幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

3.教師引導幼兒集體討論，并根據(jù)討論結果，歸納和小結。

(1)乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡

(2)要從前門上車，后門下車。

(3)上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

(4)一人一位，不要隨便占座位。

(5)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

4.游戲:

乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。

（二）總結結束

幼兒園安全火教案(篇12)

1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的`聲音。

救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。

1、玩火

2 、 電器

3 、 吸煙

4、放鞭炮

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

活動結束：小朋友一起探討。

不玩火遠離火 幼兒園安全教案

活動目標:1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。

2、學習火災的基本自救方法。

活動準備:1、滅火器圖片。

2、火災自救圖片。

活動過程:一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

引導幼兒回答

教師小結:

哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認識火災的危害

教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

引導幼兒回答(著火)

教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?

教師小結:會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>

三、火災的自救方法。

教師:如果著火了怎么辦呀?

教師:在屋里著火了要怎么做呢?

教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?

教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?

教師:我們應該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。

教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結束部分。

教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火

幼兒園安全教育教案12篇

安全教育是幼兒園、家長和老師共同關心的問題。通過安全教育，幼兒園可以與家長和老師建立密切的合作關系，共同制定和執(zhí)行安全預防措施，確保幼兒的安全。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園安全教育教案12篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園安全教育教案(篇1)

目標年齡：3-6歲

教案內(nèi)容：

一、教學目標：

1.?了解和熟悉常見的安全知識；

2.?培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和避免危險的能力；

3.?提高幼兒的自我保護意識和能力；

4.?培養(yǎng)幼兒正確對待突發(fā)事件的應對能力。

二、教學內(nèi)容：

1.?常見安全知識的講解：交通安全、火災安全、食品安全、人身安全等；

2.?游戲活動：角色扮演、模擬情境等，讓幼兒有機會實踐應對突發(fā)事件的能力；

3.?繪畫、手工制作等活動：制作安全標識、安全宣傳畫等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意和安全意識。

三、教學步驟：

第一節(jié)：常見安全知識的講解

1.?準備一些圖片或道具，介紹交通安全知識，包括過馬路時注意車輛、紅綠燈等；

2.?利用幻燈片或視頻，向幼兒介紹火災安全知識，包括如何正確逃生等；

3.?利用圖片或食物等道具，講解食品安全知識，教導幼兒不輕易接觸陌生食物；

4.?通過角色扮演等方式，向幼兒普及人身安全知識，包括不隨意與陌生人交談等。

第二節(jié)：游戲活動

1.?進行角色扮演游戲，模擬突發(fā)事件，通過游戲幫助幼兒學習應對危險的方法；

2.?帶領幼兒進行模擬情境活動，如模擬家庭火災逃生，讓幼兒實踐逃生的正確姿勢和路線。

第三節(jié)：繪畫、手工制作活動

1.?講解安全標識的含義和作用，引導幼兒制作安全標識，并在幼兒園中相應地方進行貼放；

2.?利用紙板、顏料等材料，組織幼兒繪制安全宣傳畫，鼓勵幼兒表達對安全的想法和觀點。

四、教學評價：

1.?觀察幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)，包括是否能正確應對突發(fā)事件；

2.?考察幼兒在制作安全標識和安全宣傳畫時的創(chuàng)意和安全意識；

3.?進行問答或小測驗，測試幼兒對安全知識的掌握情況。

五、教學延伸：

1.?鼓勵家長與幼兒一起參與有關安全知識的活動，加強家庭安全教育；

2.?定期組織安全演練和應急疏散演練，強化幼兒對突發(fā)事件的應對能力。

注意事項：

1.?在講解過程中使用簡單明了的語言，盡量避免使用負面詞匯；

2.?游戲活動和手工制作要根據(jù)幼兒年齡和能力進行合理設計，避免危險和困擾；

3．在任何情況下，保護幼兒的安全始終是最重要的。

幼兒園安全教育教案(篇2)

教案名稱：幼兒園安全教育

教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。

2.?了解常見的安全隱患和事故。

3.?掌握基本的安全知識和應對策略。

教學內(nèi)容：

1.?安全常識：

a.?家庭安全：火災、燃氣泄漏等。

b.?交通安全：過馬路、乘坐交通工具等。

c.?兒童防拐騙知識。

d.?食品安全常識：認識不宜吃的食物、洗手等。

e.?環(huán)境衛(wèi)生：垃圾分類、保護環(huán)境等。

2.?安全事故：

a.?火災事故。

b.?溺水事故。

c.?交通事故。

d.?事故發(fā)生后的緊急求助。

3.?安全技能：

a.?如何正確進行急救。

b.?如何使用緊急逃生設施。

c.?如何進行火災逃生訓練。

d.?如何正確使用家庭安全設備。

教學步驟：

1.?導入：通過展示一些圖片或?qū)嵨铮鹩變簩Π踩年P注和興趣。

2.?介紹安全常識：結合幼兒生活中的實際情況，向幼兒普及一些家庭、交通、食品及環(huán)境安全常識。

3.?辨認安全事故：向幼兒展示一些常見的安全事故圖片或視頻，讓幼兒學會辨認不安全的環(huán)境和行為。

4.?學習安全技能：通過模擬實踐和角色扮演，讓幼兒學會正確的急救方法、逃生技巧等。

5.?練習應對策略：設計一些小游戲和情景，讓幼兒進行應對策略的練習，如逃生演練等。

6.?總結歸納：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行簡單總結，并引導幼兒反思自己的學習收獲和存在的問題。

教學資源：圖片、實物、學習卡片、幼兒專用的急救模型等。

教學評價：

1.?觀察幼兒對安全知識的掌握和應對策略的運用情況。

2.?進行小測驗或問答等形式的評估，檢驗幼兒對所學內(nèi)容的理解程度。

3.?收集幼兒的自我評價和反饋。

教學延伸：鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學的安全知識和技能，提高自我保護能力。定期進行安全常識的鞏固和復習。

幼兒園安全教育教案(篇3)

教學目標：

1.?通過安全教育，讓幼兒了解基本安全知識及應對能力。

2.?培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。

教學內(nèi)容：

1.?安全意識培養(yǎng)

2.?危險認識

3.?安全知識學習

4.?自我保護技能訓練

教學過程：

一、安全意識培養(yǎng)

1.?導入：老師以幼兒喜歡的游戲、動畫片等作為引子，引導幼兒討論和了解什么是安全。

2.?集體討論：老師提出各種場景，引導幼兒分析并判斷哪些是安全的，哪些是不安全的，并與幼兒共同制定安全規(guī)則。

二、危險認識

1.?游戲過程中引入：老師以游戲的形式，讓幼兒在其中發(fā)現(xiàn)并分析潛在的危險因素。

2.?安全認知練習：老師會出示一些圖片或場景，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的危險，如高處墜落、交通意外等。

三、安全知識學習

1.?講解：老師講解一些常見的安全知識，如火災、電器用品、小動物等的安全注意事項。

2.?分組演練：將幼兒分為小組，讓他們通過角色扮演的方式，演練各種安全場景，如火災逃生、防止觸電等。

四、自我保護技能訓練

1.?游戲：老師可以設計各種安全技能訓練的游戲，如逃生迷宮、急救包使用等，讓幼兒在游戲中學會基本的自救技能。

2.?模擬實踐：通過模擬實踐，教導幼兒如何正確撥打緊急電話、怎樣在危險情況下保護自己等。

五、復習與總結

1.?小組分享：讓幼兒與小組成員分享他們在教學過程中學到的安全知識和技能。

2.?總結：老師對學習內(nèi)容進行總結，并檢查幼兒對于學習目標的掌握情況。

教學方式：

1.?導入：游戲、引導等形式

2.?講解：通過講解和展示的方式

3.?演練：小組活動、角色扮演等

4.?游戲：設計具有安全意義的游戲

5.?模擬實踐：實踐操作等

教學評價：

1.?觀察：觀察幼兒在游戲和實踐中的表現(xiàn)和反應。

2.?記錄：記錄幼兒對于安全知識和技能的學習情況。

3.?提問：通過提問幼兒鞏固安全知識。

教學資源準備：

1.?圖片：危險場景圖片等

2.?視頻和DVD：相應的安全知識視頻

3.?游戲道具：逃生迷宮道具、急救包等

4.?實物：示范火警和緊急情況下的安全應對方法等

教學后記：

1.?教學效果評估：對幼兒掌握的安全知識和技能進行評估。

2.?教學反思：總結本次教學的不足并改進教學方法和方式。

幼兒園安全教育教案(篇4)

時間：每周一節(jié)課，總共10周

目標：通過教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力，并學會避免常見的危險行為。

教學內(nèi)容：

第一周：認識自己的身體和周圍環(huán)境

-?介紹不同身體部位的名稱和功能

-?講解幼兒園的不同場所和設施，并提醒幼兒避免接近危險區(qū)域

第二周：火災安全

-?介紹火災的危險性和火災的產(chǎn)生原因

-?教授幼兒如何正確應對火災，包括停下來、躲藏起來、調(diào)呼吸等基本應對方法

第三周：交通安全

-?引導幼兒了解常見的交通工具，如汽車、自行車和公交車等

-?模擬交通場景，教授幼兒要牢記紅綠燈信號、過斑馬線等基本交通安全規(guī)則

第四周：水域安全

-?介紹水域的危險性和水域安全的基本知識

-?展示正確的游泳姿勢和自救方法，并提醒幼兒不要私自接近水域

第五周：食品安全

-?講解食品安全的重要性，包括避免生食和過期食品、注意個人衛(wèi)生等

-?培養(yǎng)幼兒對食物的辨識能力，告訴他們哪些食物是不能吃的

第六周：自然災害安全

-?介紹常見的自然災害，如地震、火山爆發(fā)和臺風等

-?演示幼兒如何正確行動，比如躲到桌子下面、躲避玻璃等

第七周：防拐防騙知識

-?告訴幼兒如何避免陌生人的接近

-?通過案例教育幼兒如何正確應對陌生人的詢問和邀請

第八周：安全出行

-?引導幼兒認識家庭住址和重要聯(lián)系人的電話號碼

-?教授幼兒如何正確應對迷路和走失的情況

第九周：家庭常見事故預防

-?介紹家庭常見的事故原因，如燙傷和摔倒等

-?指導幼兒如何避免這些事故的發(fā)生，比如不靠近火源和避免跑跳等

第十周：操場安全

-?引導幼兒了解操場上常見的危險因素，如滑滑梯和秋千等

-?教授幼兒正確使用操場設施的方法，并提醒幼兒在玩耍時要注意周圍的安全情況

教學方法：故事講解、模擬演示、游戲互動、圖畫教學等結合運用。

評估方式：每周通過小組活動、個人答題或角色扮演等形式進行測驗。

備注：教案僅供參考，具體教學內(nèi)容和時間可根據(jù)幼兒園實際情況進行適當調(diào)整。

幼兒園安全教育教案(篇5)

教學目標：

1.?使幼兒充分認識到安全教育的重要性，養(yǎng)成良好的安全意識和行為習慣；

2.?能夠掌握基本的安全知識和技能，能夠自我保護并正確處理緊急情況；

3.?培養(yǎng)幼兒的自我保護和急救能力，提高其應對突發(fā)事件的應變能力。

教學內(nèi)容：

1.?交通安全教育

-?認識交通信號燈的顏色和含義；

-?學習過馬路時要等待綠燈亮起，并手牽手過馬路；

-?學會識別斑馬線并學會在斑馬線上過馬路；

-?認識交通警察的作用和職責。

2.?火災安全教育

-?認識火災的危害，并學會正確報警；

-?學習防止火災的發(fā)生，如不亂扔燃燒物品、不亂開關電器等；

-?學習如何正確逃生，如爬低、沿墻壁摸索、緊閉門窗等；

-?學習正確使用滅火器和撥打火警電話。

3.?食品安全教育

-?學習飯前飯后洗手的重要性；

-?認識不潔凈的食物可能引發(fā)的食物中毒；

-?學習如何正確咀嚼食物、不亂丟食物等飲食習慣；

-?了解常見的過敏食物，學會拒食過敏食物。

4.?室內(nèi)外安全教育

-?學會正確使用各種器具和玩具；

-?學習不亂扔雜物和不亂跑、不亂跳的行為規(guī)范；

-?認識某些場所、物品的危險性，如水域、電源插座等；

-?學會自我保護，遇到陌生人時要及時尋找老師或保安。

教學方法：

1.?故事講解法：通過講述有關安全知識的故事，引導幼兒主動參與，激發(fā)他們的學習興趣。

2.?示范法：老師示范正確的安全行為，引導幼兒模仿，逐步養(yǎng)成良好的安全習慣。

3.?游戲體驗法：通過安全游戲，增強幼兒的安全意識和應對危險的能力。

4.?視頻教學法：播放相關安全知識的視頻，使幼兒直觀地了解安全知識。

5.?互動討論法：以小組或全班形式進行安全知識的討論，促進幼兒思維的發(fā)展和思想的交流。

教學評價：

1.?觀察幼兒在日常生活和學習中是否能夠按照安全規(guī)則行事；

2.?進行小測驗，檢測幼兒對于安全知識的掌握程度；

3.?在游戲體驗中，觀察幼兒在應對危險時的反應和行為表現(xiàn)。

教學資源：

1.?安全教育繪本、故事書；

2.?安全知識圖片、海報；

3.?安全游戲道具、模型等；

4.?相關安全知識的教具、PPT等；

5.?相關安全知識的視頻資源。

教學過程：

1.?教師引入：通過故事、圖片或?qū)嵨镆朐掝}，激發(fā)幼兒的學習興趣，了解幼兒對安全的認識和了解程度。

2.?教師講解：根據(jù)安全知識的內(nèi)容，簡單明了地向幼兒講解相關知識，重點突出，加深理解。

3.?分組討論：將幼兒分成小組，讓他們討論并提出自己對安全的認知和建議。

4.?游戲體驗：通過安全游戲，讓幼兒親身體驗安全知識，并培養(yǎng)其自我保護能力。

5.?視頻欣賞：放映相關安全知識的視頻，觀看后進行討論和總結。

6.?綜合評價：通過觀察幼兒的行為表現(xiàn)、小測驗和討論，綜合評價幼兒對安全知識的掌握程度。

幼兒園安全教育教案(篇6)

一、教案概述

教學目標：通過安全教育，讓幼兒掌握防范安全事故的基本知識和技能，學會保護自己的安全。

教學內(nèi)容：?1.認識自己的身體部位；

2.認識家庭成員和幼兒園工作人員；

3.了解常見的安全事故和應對方法；

4.學會遵守交通規(guī)則；

5.學會保護自己的財物；

6.學會在危險情況下尋求幫助。

二、教學過程

1.前期準備

1)教學材料：圖片、實物等；

2)教學環(huán)境：教室、操場等；

3)教學工具：黑板、筆、紙等。

2.安全教育的意義

通過圖片、故事等形式，讓幼兒了解安全教育的重要性，為后面的學習做好鋪墊。

3.認識自己的身體部位

通過游戲、歌曲等形式，引導幼兒認識自己的頭、臉、眼睛、鼻子、耳朵等身體部位，并強調(diào)保護自己的身體。

4.認識家庭成員和幼兒園工作人員

通過圖片、實物等形式，引導幼兒認識家庭成員和幼兒園工作人員的身份和重要性，并提醒幼兒在陌生人面前要保持警惕。

5.了解常見的安全事故和應對方法

通過故事、圖片等形式，向幼兒介紹常見的安全事故，如火災、溺水、交通事故等，并教導幼兒正確的應對方法。

6.學會遵守交通規(guī)則

通過游戲、模擬等形式，教導幼兒遵守交通規(guī)則，如過馬路時等紅燈、走人行橫道等。

7.學會保護自己的財物

通過故事、圖片等形式，向幼兒傳遞保護自己財物的重要性，引導幼兒養(yǎng)成良好的財物保護習慣。

8.學會在危險情況下尋求幫助

通過角色扮演、模擬等形式，教導幼兒在遇到危險時，能夠及時向家長、老師或其他信任的成年人求助。

三、教學評價

通過觀察、問答等方式，對幼兒在安全教育過程中的認知和實踐情況進行評價。

幼兒園安全教育教案(篇7)

教學目標：

1.?學習基本的安全知識和技能，提高幼兒的安全素養(yǎng)；

2.?培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力；

3.?學習如何避免常見的安全事故發(fā)生；

4.?了解求助的正確方式和求助對象。

教學內(nèi)容：

1.?火災防范知識

2.?食品安全知識

3.?交通安全知識

4.?游泳安全知識

5.?物品鋒利邊緣和危險藥物的危害

6.?電氣安全知識

7.?求救電話號碼

教學過程：

第一課：火災防范知識

教學目標：了解火災的危害，學習如何預防火災。

1.?觀看火災防范知識的動畫視頻。

2.?進行小組討論，總結火災防范的方法。

3.?進行小游戲，讓幼兒模擬火災逃生，學會正確的逃生姿勢和逃生路線。

第二課：食品安全知識

教學目標：了解食品安全的重要性，學習正確的飲食習慣。

1.?觀看食品安全知識的動畫視頻。

2.?進行小組討論，了解食品安全的基本要求。

3.?進行小游戲，讓幼兒分辨健康食品和有害食品。

第三課：交通安全知識

教學目標：學習交通規(guī)則，提高出行安全意識。

1.?觀看交通安全知識的動畫視頻。

2.?進行小組討論，總結常見的交通安全規(guī)則。

3.?進行模擬場景，讓幼兒學會正確過馬路和乘坐交通工具的技巧。

第四課：游泳安全知識

教學目標：學習游泳安全知識，提高自我保護能力。

1.?觀看游泳安全知識的動畫視頻。

2.?進行小組討論，了解游泳的安全規(guī)則。

3.?進行游泳姿勢和自救技巧的模擬練習。

第五課：物品鋒利邊緣和危險藥物的危害

教學目標：認識一些常見的危險物品，學習正確使用和存放。

1.?觀看物品危害的動畫視頻。

2.?進行小組討論，了解常見的危險物品和藥物。

3.?進行小游戲，讓幼兒學會正確使用和存放危險物品和藥物。

第六課：電氣安全知識

教學目標：認識電器的危害，學習正確使用電器。

1.?觀看電氣安全知識的動畫視頻。

2.?進行小組討論，總結安全使用電器的方法。

3.?進行小游戲，讓幼兒模擬正確使用電器的場景。

第七課：求救電話號碼

教學目標：學習緊急情況下的求助方式和電話號碼。

1.?觀看求救電話號碼的動畫視頻。

2.?進行小組討論，了解緊急情況下的求救方式和電話號碼。

3.?進行模擬場景，讓幼兒學會正確撥打求救電話。

教學評估：

1.?觀察幼兒在游戲和模擬場景中的表現(xiàn)是否掌握了基本的安全知識和技能。

2.?進行小組討論，檢查幼兒對安全知識的理解和運用能力。

教學資源：

1.?動畫視頻：火災防范知識、食品安全知識、交通安全知識、游泳安全知識、物品危害知識、電氣安全知識、求救電話號碼。

2.?模擬場景道具：火災逃生模擬、過馬路模擬、游泳模擬、電器使用模擬。

幼兒園安全教育教案(篇8)

教學目標：

1.?了解常見的安全事故和意外事件，學會預防和應對。

2.?培養(yǎng)幼兒良好的安全意識。

3.?培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

教學內(nèi)容：

一、幼兒園安全規(guī)則和標識的認識：

1.?學習幼兒園的緊急出口標識和安全疏散路線圖。

2.?學習幼兒園的安全規(guī)則，如不亂跑、不亂爬、不拿陌生物品等。

二、火災事故的預防和逃生：

1.?學習火災事故的基本知識，如火苗的特點、濃煙的危害等。

2.?學習正確的火災逃生知識，如低姿勢貼著地面逃生、用濕毛巾捂住口鼻等。

三、道路交通安全：

1.?學習不隨便穿越馬路，等待信號燈的指示過馬路。

2.?學習正確使用斑馬線和人行橫道過馬路。

3.?學習不亂闖紅燈和從容就義地等待綠燈。

四、水域安全：

1.?學習不隨便接觸水域，不在沒有成人陪同的情況下接近水域。

2.?學習不擅自下水游泳，不飲用未經(jīng)處理的池水。

五、食品安全：

1.?學習正確洗手的方法和重要性。

2.?學習不隨便吃未經(jīng)處理的野果和野菜。

3.?學習分享食物時的文明禮儀。

教學過程：

一、復習與導入：

1.?通過看圖片和簡單的故事引出安全意識的重要性。

2.?復習一些簡單的幼兒園安全規(guī)則。

二、新知學習：

1.?介紹幼兒園的緊急出口標識和安全疏散路線圖，幫助幼兒認識和理解。

2.?講解火災事故的基本知識和逃生技巧，配合圖片，示范正確行為。

三、活動實踐：

1.?組織幼兒參觀幼兒園的緊急出口標識，并幫助他們找到安全疏散路線。

2.?在教室內(nèi)部放置模擬火災的場景，指導幼兒進行逃生演練。

四、拓展練習：

1.?制作安全標識的手工制品。

2.?觀看相關的安全教育視頻或動畫，加深幼兒對安全知識的理解。

五、總結反思：

1.?請幼兒回答一些關于安全知識的問題。

2.?對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結和反思。

教學評價：

1.?通過幼兒在逃生演練中的表現(xiàn)和對安全知識的掌握情況進行評價。

2.?觀察幼兒在制作手工制品時的動手能力和對安全標識的理解程度。

幼兒園安全教育教案(篇9)

一、教學目標：

1.使幼兒認識到安全與健康的重要性；

2.培養(yǎng)幼兒良好的安全意識和預防事故的能力；

3.學習基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。

二、教學內(nèi)容：

1.認識安全：家庭、學校、交通、游戲、食品、火災等方面的安全知識；

2.預防事故：如何避免意外事故發(fā)生，如控制不適當行為，正確使用玩具等；

3.自我保護技能：行動速度、呼救、緊急情況下的逃生等。

三、教學方法：

多媒體教學、游戲教學等多種形式相結合，通過觀看、模仿、參與等形式引導幼兒對安全教育進行學習。

四、教學步驟：

1.介紹幼兒園的安全標志和規(guī)則，讓幼兒了解幼兒園的安全措施。

2.觀看安全教育視頻，引導幼兒認識到家庭、學校、交通、游戲、食品、火災等方面的安全知識。

3.通過實物展示和圖片，讓幼兒認識到一些具體的安全隱患和危險品，如插座、熱水壺、水洼、刀子等。

4.通過游戲的形式教授幼兒如何預防事故，如遵守交通規(guī)則、正確使用玩具等。

5.教授幼兒自我保護技能，如行動速度、呼救、緊急情況下的逃生等。

6.組織幼兒參與實際操作，如模擬火災逃生等，讓幼兒在實踐中掌握安全知識和技能。

五、課堂練習：

1.分發(fā)安全教育手冊，讓幼兒通過繪畫或填寫問答形式鞏固所學的安全知識。

2.通過故事講解，讓幼兒分析故事中的安全問題，并提出正確的解決方法。

3.設置情景問答，在日常生活中模擬出一些安全隱患，讓幼兒說出正確的預防方法。

六、課后作業(yè)：

布置家庭作業(yè)，要求幼兒與家人一起檢查家中的安全隱患，記錄下來，并提出解決方案。

七、教學評價：

通過觀察幼兒在課堂活動中的表現(xiàn)，督促完成家庭作業(yè)，并根據(jù)幼兒對安全知識掌握情況進行評價。

幼兒園安全教育教案(篇10)

一、教學目標：

1.?了解常見危險事物和場所，掌握避免危險的基本意識和方法。

2.?學會日常生活中的安全知識，提高自我保護能力。

3.?培養(yǎng)團隊合作意識，學會在危險情況下互相幫助和保護。

二、教學內(nèi)容與方法：

1.?危險事物和場所的認識：

a.?利用圖片、實物等教具介紹火、器物、電、水等常見的危險事物和場所。

b.?播放相關兒童安全教育視頻，引導幼兒了解如何正確面對這些危險。

c.?進行小組討論，讓幼兒提出自己認為的危險事物和場所。

2.?避免危險的基本意識和方法：

a.?引導幼兒了解什么是危險和安全，分辨危險的標志。

b.?模擬危險場景，讓幼兒進行角色扮演，學習安全逃生和報警的方法。

c.?組織小組活動，讓幼兒在輔導員的指導下完成安全巡邏任務。

3.?日常生活中的安全知識：

a.?介紹食品安全、交通安全、水上安全、防火安全等日常生活中的安全知識。

b.?通過故事、游戲、實地參觀等方式，讓幼兒了解如何遠離危險和保護自己的方法。

4.?團隊合作和互助保護：

a.?進行小組合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

b.?進行互助保護游戲，讓幼兒學會在危險情況下互相幫助和保護。

三、教學時間安排：

本教案的教學時間可以根據(jù)實際情況來安排，建議每周進行一至兩節(jié)安全教育課，每節(jié)課30分鐘至1小時。

四、教學評估：

通過幼兒的參與度、回答問題的正確率和安全知識的運用情況等來評估教學的效果。

五、教學資源準備：

1.?圖片、實物等教具，用于展示危險事物和場所。

2.?兒童安全教育視頻，用于引導幼兒了解危險和安全。

3.?故事書、游戲材料等，用于日常生活安全知識的教學。

4.?小組合作游戲和互助保護游戲的道具和材料。

六、教學反思與調(diào)整：

根據(jù)幼兒在教學過程中的表現(xiàn)和理解情況，及時進行反思和調(diào)整教學方法，確保教學目標的達成。同時，可以設置循序漸進的難度，逐步提高教學內(nèi)容的深度和難度。

幼兒園安全教育教案(篇11)

教案目標：

1.?幫助幼兒了解常見的安全問題和風險，并能根據(jù)情況采取正確的應對措施。

2.?培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力，提高幼兒對危險的辨別能力。

3.?引導幼兒形成積極的安全行為習慣，避免發(fā)生事故。

教學內(nèi)容和方法：

1.?交通安全：

-?通過圖片或繪本，教授幼兒正確過馬路的方法，如使用斑馬線、等紅綠燈、看左右等。

-?利用游戲或模擬場景，讓幼兒模擬過馬路，教授過馬路時的注意事項。

-?觀看交通安全視頻，學習交通規(guī)則。

2.?火災安全：

-?通過實物或圖片，介紹火災的危害和如何預防火災。

-?進行火災逃生演練，教授幼兒如何正確逃生。

-?觀看消防安全教育視頻，學習如何使用滅火器等滅火器材。

3.?溺水安全：

-?利用圖片或視頻，教授幼兒游泳池、河流等水域的危險性。

-?進行“小魚游泳”的游戲或模擬水中溺水情況，讓幼兒學習正確的自救方法。

-?強調(diào)不要單獨接近水域，并介紹急救知識。

4.?食品安全：

-?利用教具或?qū)嵨?，教授幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣，如洗手、避免生吃食物等。

-?通過游戲或角色扮演，讓幼兒了解食品中可能存在的問題，如過期食品、異物等。

-?觀看食品安全教育視頻，學習選購和食品儲存的注意事項。

5.?自然災害安全：

-?利用圖片或?qū)嵨?，介紹地震、臺風等自然災害的危害。

-?進行地震逃生演練，讓幼兒學習如何正確行動。

-?觀看相關自然災害安全教育視頻，學習應對策略和求助方式。

評估方法：

1.?觀察幼兒在課堂中對安全知識的學習和掌握情況。

2.?進行小組或個別對話，詢問幼兒關于安全教育的問題和應對策略。

3.?通過游戲或模擬場景，考察幼兒在實際情境下的安全應對能力。

教學延伸：

1.?組織安全日、安全周、安全展覽等活動，進一步普及和深化安全教育。

2.?邀請消防員、交警等專業(yè)人士來幼兒園進行安全知識講座，提高幼兒的安全意識。

3.?與家長合作，共同關注幼兒的安全問題，建立家園共育的安全教育機制。

幼兒園安全教育教案(篇12)

教案目標：通過本課的學習，幼兒能夠了解一些基本的安全常識，知道如何在日常生活中保護自己的安全。

教學內(nèi)容：

1.?火災安全知識

2.?電器用電安全知識

3.?交通安全知識

4.?食品安全知識

5.?游泳安全知識

教學準備：

1.?幻燈片或大圖片展示板。

2.?火災滅火器材、電器用電器材、模型車和交通標志牌、圖片展示食品安全知識。

3.?水平救生圈、游泳浮板等游泳用具。

教學步驟：

步驟一：引入（5分鐘）

1.?教師通過幻燈片或大圖片展示板上展示各種安全事故的圖片，鼓勵幼兒觀察并提出他們對于這些圖片的看法和疑問。

2.?引導幼兒認識到這些事故都是因為沒有對安全有足夠的了解和認識，提出今天我們要學習的是如何保護自己的安全。

步驟二：火災安全知識（10分鐘）

1.?教師以幻燈片或圖片的形式展示火災事故，重點介紹滅火器的使用方法以及在火災中如何正確逃生等。

2.?引導幼兒討論并總結火災發(fā)生時應該做哪些事情，如呼救、慢慢逃生等。

步驟三：電器用電安全知識（10分鐘）

1.?教師通過展示電器以及插座、電線等圖片，引導幼兒討論與電器有關的安全問題。

2.?強調(diào)不玩弄電器、不亂拔插電器線、避免觸碰電器等安全常識。

3.?通過演示和情境游戲的方式讓幼兒模擬正確的用電方式。

步驟四：交通安全知識（10分鐘）

1.?教師通過展示模型車和交通標志牌等教具，引導幼兒討論交通安全問題。

2.?強調(diào)過馬路時要看紅綠燈、走斑馬線，不隨便亂穿馬路等安全注意事項。

3.?通過角色扮演的方式讓幼兒模擬正確的過馬路方式。

步驟五：食品安全知識（10分鐘）

1.?教師通過展示食品的圖片，引導幼兒討論與食品安全有關的問題。

2.?強調(diào)不吃臟、變質(zhì)的食品，洗凈水果蔬菜等安全常識。

3.?通過觀察和討論的方式讓幼兒學會判斷食品的安全性。

步驟六：游泳安全知識（10分鐘）

1.?教師通過展示游泳用具的圖片，引導幼兒討論與游泳安全有關的問題。

2.?強調(diào)不亂跳進水里、不獨自游泳等游泳安全常識。

3.?通過模擬游泳動作的方式讓幼兒學會正確的游泳姿勢。

步驟七：總結（5分鐘）

1.?教師對本課所學內(nèi)容進行總結，并和幼兒一起復習重點。

2.?強調(diào)安全常識的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中要時刻保護好自己的安全。

教學延伸：

1.?教師可要求幼兒和家長一起參觀消防站或其他相關的安全機構，進一步加深安全常識的學習和理解。

2.?教師可鼓勵幼兒在游戲中模擬各種安全事故并提出相應的應對方法，幫助幼兒加深對安全知識的理解。

3.?教師可組織幼兒參加一些安全知識競賽或活動，激發(fā)幼兒學習安全知識的興趣。