盜墓筆記心得感悟

盜墓筆記心得感悟。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編特別編輯了“盜墓筆記心得感悟”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

作為一部以盜墓為主題的小說(shuō)，筆者在閱讀《盜墓筆記》這本小說(shuō)時(shí)，不僅領(lǐng)略到了刺激的筆墨魅力，還有其深刻的人生道理，值得我們深思。下面將和大家分享我的感悟。

筆者認(rèn)為本小說(shuō)最大的特點(diǎn)之一就是緊湊的敘事結(jié)構(gòu)。書(shū)中的角色行動(dòng)緊湊，不拖泥帶水，能夠吸引讀者的興趣。其中，羅永浩、張起靈、莊賢明等幾位主要角色的形象被刻畫(huà)得十分細(xì)密，他們的性格與行為表現(xiàn)也各具特色。羅永浩勇敢堅(jiān)毅，有著高尚的人性；張起靈機(jī)智勇敢，頭腦冷靜；而莊賢明則是個(gè)情感復(fù)雜的角色，同時(shí)又表現(xiàn)出了智慧、冷靜等多個(gè)面貌。這些角色的存在和精彩的表現(xiàn)，深深地吸引了我。

本書(shū)表現(xiàn)的盜墓方式新穎獨(dú)特，懸念叢生。從盜墓的環(huán)節(jié)來(lái)看，本書(shū)可以說(shuō)是遠(yuǎn)超于一般的冒險(xiǎn)類(lèi)小說(shuō)。在整個(gè)故事情節(jié)中，各種有趣、危險(xiǎn)的盜墓活動(dòng)如連環(huán)相斥，不斷衍生出新的情景和故事線，讓我越來(lái)越著迷。

與此同時(shí)，小說(shuō)也從不同角度展現(xiàn)了社會(huì)的多樣面貌。盜墓筆記里并不僅僅是盜墓故事，它同時(shí)向讀者揭示了讓人感受到日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，也展現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜多樣而再三變幻的社會(huì)景象。拓寬我們的社會(huì)觀和思維棋局，也讓我們清楚了解許多與盜墓聯(lián)系在一起的人和事。

在閱讀本書(shū)中，我深深地體會(huì)到了一個(gè)人必須堅(jiān)持自己的信念和完美的個(gè)性魅力的重要性。不管是在華山之巔還是在鬼城之中，羅永浩等人總是可以頑強(qiáng)地生存下去。這是因?yàn)樗麄兡軌驁?jiān)持自己的信念，不會(huì)輕易地被外界沖擊所摧毀，也是因?yàn)樗麄兏髯該碛兄暾膫€(gè)性魅力，才讓他們的人生以及他們所做的事情成為了別人眼中的經(jīng)典和無(wú)法忘懷的存在。

以盜墓為主題的小說(shuō)，除了追尋懸疑探險(xiǎn)之外，更重要的是要從文學(xué)作品本身所揭示出的人生道理中汲取養(yǎng)分，提高自己的處事智慧和生活境界，讓自己具有帶有深思的觀感。再深層次探討，這個(gè)世界充滿變幻、次數(shù)極多，這正是這個(gè)世界不斷前進(jìn)的動(dòng)力。要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇、勇往直前，我們也只有在不斷奮斗、在不斷發(fā)展自己的同時(shí)才能拓寬自己的人生道路。

筆者在閱讀《盜墓筆記》這本小說(shuō)時(shí)，真正領(lǐng)悟到了人生奮斗的重要性，并且也更加明白自己要堅(jiān)守信仰和個(gè)性魅力的重要性。希望這篇豐富的盜墓筆記心得感悟文章，能夠讓更多的讀者感受到這本文學(xué)經(jīng)典的人生智慧和影響。

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盜墓筆記讀后感

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面由小編幫大家編輯的《盜墓筆記讀后感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《盜墓筆記》是我最近看過(guò)的一本非常有趣和刺激的小說(shuō)。這本小說(shuō)除了具備非常獨(dú)特的世界觀和鮮明的人物特點(diǎn)之外，還非常巧妙地融合了現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)元素，讓讀者在閱讀的過(guò)程中獲得了非常充實(shí)和愉悅的體驗(yàn)。

小說(shuō)的故事背景非常特別，主要發(fā)生在中國(guó)神秘的古墓中。在這里，一支由精英盜墓者組成的隊(duì)伍，采取了極端危險(xiǎn)的方式去挖掘和探索古墓的內(nèi)部，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不斷遇到了各種各樣的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。作者非常深入而且詳盡地描繪了這些古墓中的景象和險(xiǎn)境，讓人讀起來(lái)仿佛身臨其境，不斷經(jīng)受著驚悚與恐懼的考驗(yàn)。

在小說(shuō)的主要人物中，我最喜歡的是角色之間的關(guān)系，這些關(guān)系不僅讓讀者對(duì)整個(gè)故事有更深入的理解，同時(shí)也讓人對(duì)文中的角色有非常深刻的認(rèn)識(shí)。其中最有趣和最讓人印象深刻的人物當(dāng)屬主角吳邪和他的跟班小哥張起靈。這兩個(gè)角色之間的默契和互動(dòng)讓人忍俊不禁，同時(shí)也讓讀者非常期待他們之后的冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)之旅。

另外，小說(shuō)的結(jié)構(gòu)也非常緊湊和精心制作，在整個(gè)故事中，作者非常恰到好處地安排和分配了文本的重點(diǎn)和節(jié)奏，讓讀者在不斷緊張和興奮中不斷地移動(dòng)著手指，一步步推進(jìn)著故事的發(fā)展。這種敘事方式真是讓人覺(jué)得非常有趣和愉快。

總的來(lái)說(shuō)，這本小說(shuō)的確非常值得一讀。它的故事情節(jié)非常緊湊、刺激和有趣，同時(shí)也融合了很多現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)元素，讓人有非常充實(shí)的閱讀體驗(yàn)。與此同時(shí)，小說(shuō)的人物刻畫(huà)和關(guān)系也非常出色，使得讀者對(duì)整個(gè)故事的發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。如果你也喜歡冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)題材的小說(shuō)，我相信這本書(shū)一定會(huì)是你最?lèi)?ài)的讀物之一。

讀《盜墓筆記》有感

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？因此，欄目特意整理了讀《盜墓筆記》有感，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

前幾天，我讀了一本非常有趣的小說(shuō)，那就是《盜墓筆記》。這本小說(shuō)講述了許多有趣的故事，激發(fā)了我對(duì)古老文化和神秘事件的興趣。在讀完這本小說(shuō)之后，我深刻體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的感觸。

故事的主人公叫做吳邪，他是一個(gè)熱愛(ài)探險(xiǎn)和發(fā)掘古墓的人。他在這個(gè)領(lǐng)域里面具備著絕對(duì)的才能，但是他的身世一直都是個(gè)謎，他的父親更是讓人費(fèi)解。在一次探險(xiǎn)時(shí)，吳邪認(rèn)識(shí)了一些志同道合的伙伴，和他們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻，發(fā)掘了很多古墓。在這個(gè)過(guò)程中，他們接觸到了很多奇跡般的事情，也獲得了許多可貴的歷史文物。

這本小說(shuō)的內(nèi)容非常的豐富，它與歷史和文化有著密切的聯(lián)系。在閱讀的過(guò)程中，我們可以看到關(guān)于貞觀之治、唐宋八大家、道教禪宗、中國(guó)古代墓葬等大量的歷史文化背景，這些內(nèi)容都非常的有趣和有意義。而且，這本小說(shuō)還配有很多的圖片和插圖，它們能夠讓讀者更加直觀地感受到小說(shuō)的情境和歷史人文的內(nèi)涵。

除此之外，《盜墓筆記》還有很多值得我們關(guān)注的方面。例如，它的描寫(xiě)方式非常的生動(dòng)而且細(xì)致入微，它通過(guò)吳邪和他的伙伴們的視角，讓讀者感受到了一種跌宕起伏的心境。這種描寫(xiě)方式能夠讓讀者產(chǎn)生一種置身其中的感覺(jué)，很好地吸引了讀者的注意力。此外，這本小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置也是非常緊湊，里面有很多的懸念，它們都讓讀者感到驚險(xiǎn)和刺激。

當(dāng)然，這本小說(shuō)也存在一些問(wèn)題。例如它的主人公吳邪雖然非常的有天賦，但是有些地方表現(xiàn)得過(guò)于神秘和玄乎，這讓人感覺(jué)有些不真實(shí)。而且，它的故事結(jié)構(gòu)也存在一些瑕疵，例如有些地方的節(jié)奏過(guò)于緊湊，缺乏安撫讀者情緒的部分。

總之，這本小說(shuō)讓我對(duì)歷史文化有了更加深刻的理解，它讓我領(lǐng)悟到了一些文化背景和歷史人物的重要性，也讓我感受到了故事的情趣和情感張力。它是一本非常值得一讀的小說(shuō)，我相信大家也一定會(huì)喜歡它！

盜墓筆記催淚讀后感

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？我們的小編特意搜集并整理了盜墓筆記催淚讀后感，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

隨著中國(guó)電影市場(chǎng)日漸繁榮和國(guó)產(chǎn)電影水平逐漸提升，大量的國(guó)產(chǎn)影片陸續(xù)推出，受到了眾多觀眾的喜愛(ài)和追捧。其中，電影《盜墓筆記》作為一部大國(guó)風(fēng)范的古裝冒險(xiǎn)電影，不僅以其精良炫酷的特效和動(dòng)作場(chǎng)面吸引了眾多觀眾的目光，更因其深刻的情感和感人至深的故事情節(jié)，成為了一部催人淚下的催淚大片。

作為一部改編自南派三叔同名小說(shuō)的電影，它在故事情節(jié)上幾乎沒(méi)有太大的變動(dòng)，但在電影的催淚程度和劇情深度上更勝一籌。整部電影的結(jié)尾，主角吳邪和李洛克的分別令人心碎，讓人一時(shí)間陷入深深的悲傷中。兩位親密的好友在這一刻離別，這種似乎永無(wú)止境的別離，讓我們感受到了友情的珍貴，深深的觸動(dòng)了我們的心靈。

電影中的情感表達(dá)也是相當(dāng)精彩。吳邪和李洛克之間的深厚友情、吳邪與小哥的父子情、吳邪和父親的感人重逢，這些情感都爆發(fā)出了電影的催淚特效。此外，電影中也涉及到了愛(ài)情，在電影的最后，江洛一段感人肺腑的告白和動(dòng)情的親吻更是讓人感受到了愛(ài)情的偉大、深刻和持久。

在整部影片中，不僅情感的表達(dá)深深打動(dòng)了我們，而且影片中深刻的探討了盜墓、神秘事件和危險(xiǎn)冒險(xiǎn)等一系列充滿冒險(xiǎn)色彩和古風(fēng)神秘的元素，讓我們?cè)趹乙伞Ⅲ@險(xiǎn)和恐懼中感受到了古代盜墓所必須要冒險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)和不確定。

總體來(lái)說(shuō)，《盜墓筆記》是一部有著情感元素的精彩探險(xiǎn)電影。電影以既有張力與驚悚感，又有愛(ài)與友情交織，使得整部電影的情感元素不斷燃燒、不斷升華。它不僅是一部用現(xiàn)代的電影語(yǔ)言來(lái)詮釋古代冒險(xiǎn)故事的電影作品，更是一部傳達(dá)著正能量、讓人熱淚盈眶的佳作。

因此，《盜墓筆記》不僅是一部慶祝中華文化、弘揚(yáng)正能量的電影，更是一部打動(dòng)人心、感人至深的催淚大片。 其情感深度和對(duì)古文化的挖掘非常值得我們好好品味和思考，相信這部電影也會(huì)成為人們心中永恒的經(jīng)典之作。

盜墓筆記傷感句子30句

在荒古之地，我追逐著天地的遺忘，唯有寂寞與盜墓的筆記相伴。~~我想你一定對(duì)這句話感興趣，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供盜墓筆記傷感句子30句，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

1、黑暗中的守望者，放棄了權(quán)力與榮譽(yù)，只為了守護(hù)一個(gè)無(wú)法觸及的追憶。

2、每一次挖掘墳?zāi)梗叶寄芨惺艿綒q月的哽咽和盜墓者心靈的痛楚，這是一段無(wú)聲的悲歌。

3、機(jī)關(guān)陷阱，埋葬了勇氣和未來(lái)，留給我們的只有深深的遺憾。

4、墓穴深處，塵封了千年的人生故事在我的眼前徐徐展開(kāi)，讓我沉浸在一片傷感的海洋中。

5、我用笨拙的文字書(shū)寫(xiě)著墓穴里的故事，訴說(shuō)著被遺忘的人性與世間的無(wú)常。

6、拾起那片散亂的遺忘，無(wú)力地拼湊成我們?cè)?jīng)擁有的幸福。

7、當(dāng)我走近陳年的古墓，傷感的句子似乎從地底涌出，讓我感受到古老靈魂的哀傷與無(wú)助。

8、那段曾經(jīng)璀璨的時(shí)光，如今只剩下心碎的殘片。

9、手握盜墓筆記的我，宛如一個(gè)孤獨(dú)的行者，在廢墟中追尋著殘缺的過(guò)往，糾結(jié)于時(shí)光的無(wú)情。

10、走過(guò)了滄海桑田，我們守護(hù)的只是一段已經(jīng)死亡的往事。

11、時(shí)光穿梭，墓穴腥風(fēng)血雨，我孤獨(dú)地為一段已逝的歷史默哀。

12、相思在心底發(fā)芽，但卻在黑暗中淪為泥土，再也無(wú)法成長(zhǎng)。

13、逝去的時(shí)光如流沙般從指尖溜走，讓人留下一地迷茫和無(wú)盡的思緒。

14、披星戴月，卻只為了一個(gè)渺茫的希望，可笑不可笑？

15、時(shí)間在寂靜里流逝，留下了一地殘骸和無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

16、墓穴中的微光仿佛溫存著逝去的靈魂，在我心中掀起波濤般的傷感情緒。

17、在追逐傳奇的路上，我們將自己迷失，也將勇氣埋葬。

18、在深夜孤獨(dú)的燈火下，那些被埋葬的夢(mèng)想如幽靈般出現(xiàn)，讓人心生戚戚。

19、在老去的石室里，靜靜地聽(tīng)著墓穴里瑣碎的回聲，仿佛也能聽(tīng)到自己的心裂開(kāi)的聲音。

20、在那個(gè)被歲月遺忘的角落，躺著的不止是古老的尸骨，還有我們對(duì)幸福的渴望。

21、眼淚盈滿眼眶，卻無(wú)法洗刷掉心底的傷痛。

22、滄海桑田，追逐夢(mèng)想的路上，我們失去了太多。

23、我執(zhí)著地踏上盜墓的旅途，卻在無(wú)盡的苦楚中體會(huì)到生命的脆弱和逝去的無(wú)奈。

24、那段曾經(jīng)輝煌的歲月，如今只是心靈的一片廢墟。

25、在世界的盡頭，卻找不到曾經(jīng)為之奮斗的理由。

26、愛(ài)是一場(chǎng)沒(méi)有答案的游戲，輸給了時(shí)間，卻永遠(yuǎn)無(wú)法逃離。

27、那個(gè)曾經(jīng)令人無(wú)法自拔的幻夢(mèng)，如今只剩下平凡和無(wú)盡的迷蒙。

28、盜墓者的淚水，滴落在古墓的石板上，與殘損的文字一同講述著一段破碎的命運(yùn)。

29、在人海中迷失，傷感成了生活的常態(tài)，而希望漸行漸遠(yuǎn)。

30、在荒古之地，我追逐著天地的遺忘，唯有寂寞與盜墓的筆記相伴。

有關(guān)掩耳盜鈴心得感悟

在生活中發(fā)生觸動(dòng)心靈的事情時(shí)。感言讓每一次回首都更加美妙，你了解過(guò)哪些優(yōu)秀的感言呢？我們將從各個(gè)角度來(lái)剖析和深入分析“掩耳盜鈴心得感悟”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

掩耳盜鈴心得感悟(篇1)

做人一定要老老實(shí)實(shí)，不能做一些違背良心的事情，有時(shí)候自作聰明往往卻害了自己。

有這樣一則故事，故事的名字叫做《掩耳盜鈴》，故事大概意思講的是，在春秋的時(shí)候，有一個(gè)小偷，看到別人家的院子里有一口大鐘，自己非常的喜歡，因?yàn)檫@口大鐘是由青銅鑄成的，圖案非常的精美，小偷想把這口大鐘背到自己家中，但是這口鐘十分大，想著就是把大鐘敲碎，然后再搬回家，可是當(dāng)小偷用大錘敲向大鐘的時(shí)候，大鐘“嗡”的一聲，這個(gè)聲音非常的響亮，傳到了很遠(yuǎn)的地方，小偷急忙用雙臂捂住大鐘，不想讓大鐘出聲音，可是卻怎么樣也捂不住這樣的聲音。后來(lái)發(fā)現(xiàn)當(dāng)他用手堵住自己耳朵的時(shí)候，大鐘是沒(méi)有聲音的。小偷覺(jué)得這樣人們就聽(tīng)不到了，于是找了兩塊棉花將自己的耳朵堵住，用大錘敲向了大鐘，一聲響亮的鐘鳴，傳向了遠(yuǎn)方，這時(shí)候村里的人們聽(tīng)到以后，蜂擁而至將小偷捉住了。

這個(gè)故事就是講的自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情，卻偏偏要想辦法將它掩蓋住。這是不現(xiàn)實(shí)的，我們做人也是一樣，不能做一些自欺欺人的事情。

掩耳盜鈴心得感悟(篇2)

今天，我讀了一篇寓言故事——《掩耳盜鈴》。

從前，有一個(gè)人愚昧而又自私的人，他有一個(gè)愛(ài)占便宜的壞毛病。只要是他喜歡的東西，就一定要絞盡腦汁弄到手，甚至去偷。有一次，他看見(jiàn)一個(gè)大戶人家的鈴鐺，這只鈴鐺不但手工精美，聲音也很響亮，他越看鈴鐺越喜歡，可自己卻身無(wú)分文。于是，他就計(jì)劃偷走鈴鐺。一想到鈴鐺就要?dú)w自己了，他不禁笑起來(lái)。他知道只要用手去碰這個(gè)鈴鐺，鈴鐺便會(huì)“叮當(dāng)叮當(dāng)”響個(gè)不停，有了響聲就會(huì)被人抓住。他為此傷透了腦筋。他想：鈴鐺響起來(lái)就會(huì)被耳朵聽(tīng)見(jiàn)，那么把自己的耳朵蒙住，就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。于是他自作聰明，用這個(gè)“好辦法”去偷鈴鐺了。

晚上，他等那大戶人家把燈熄滅后，便興高采烈地來(lái)到他家的門(mén)口，一手捂住耳朵，一手去拿鈴鐺。他的手不小心碰到了鈴鐺，鈴鐺便想起來(lái)了。這時(shí)主人聽(tīng)到響聲，馬上跑出來(lái)捉住了他。這人很不解：我已經(jīng)把自己的耳朵捂住了，怎么還是被人發(fā)現(xiàn)了呢？

這個(gè)故事告訴我們：愚蠢的人是可笑的。所以我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各種知識(shí)，不斷充實(shí)自己的頭腦，這樣才不會(huì)做蠢事、做傻事。

掩耳盜鈴心得感悟(篇3)

《掩耳盜鈴》出自《中華成語(yǔ)故事》。它的意思是捂著耳朵偷鈴，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)就以為人家聽(tīng)不見(jiàn)。比喻自己欺騙自己。

那個(gè)“聰明”的小偷很笨，非要把那造型和圖案非常精美又很值錢(qián)的銅鐘砸碎搬走。你知道他在想什么嗎？他想的是：“如果把耳朵堵住，自然就聽(tīng)不到砸鐘的聲音了?！庇谑撬愣律隙湓伊似饋?lái)，可是他的耳朵堵上后聽(tīng)不見(jiàn)了，別人卻都聽(tīng)見(jiàn)了，所以最后小偷被抓了。聲音確實(shí)是耳朵聽(tīng)見(jiàn)的，但是光堵住自己的耳朵怎么可以阻止別人聽(tīng)到聲音呢？

生活中也不乏此類(lèi)事情，自作聰明的我在學(xué)校做錯(cuò)了事，總以為我不說(shuō)家里父母就不會(huì)知曉，可事實(shí)是不管做錯(cuò)了事還是被表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，我還沒(méi)到家爸爸就通過(guò)釘釘群了解得清清楚楚了，更別說(shuō)還有同村的同學(xué)回家會(huì)說(shuō)了。

這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，首先談?wù)勛鍪?，雖然偷鐘是不對(duì)的，但做事不能只顧自己不顧他人，這樣的自以為是沒(méi)有任何價(jià)值，其次不能自私自利，占用他人和公共財(cái)物。

掩耳盜鈴心得感悟(篇4)

掩耳盜鈴這個(gè)故事大家都很熟悉了，告訴大家不要自欺欺人。

這個(gè)故事是這樣的：從前有個(gè)人很愛(ài)占便宜，為了得帶別人的東西，還去偷。有一天，他路過(guò)一家人門(mén)前，發(fā)現(xiàn)門(mén)前掛著一個(gè)鈴鐺。他很想要，可是，怎樣才能拿到呢？直接去取吧，鈴鐺會(huì)發(fā)出聲音，就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。最后，他終于想出了一個(gè)“好辦法”，把耳朵塞住。不就聽(tīng)不到鈴鐺了嗎？于是他就把耳朵塞住了，去取鈴鐺，鈴鐺響了。主人馬上把他抓了起來(lái)。

意思是：明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。

在生活中也有這樣的事情。一名學(xué)生不想做作業(yè)，可是誰(shuí)都知道每天做作業(yè)是學(xué)習(xí)的'一部分，不可缺少的。可這名學(xué)生明明沒(méi)有做，但是他自己告訴自己作業(yè)全部做完了。最后，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不做作業(yè)，所以成績(jī)下降了。你說(shuō)這能不是自欺欺人嗎？還有，上次我在電視上看見(jiàn)了一個(gè)更愚蠢的動(dòng)作：一名犯罪男子去超市偷東西，超市里有攝像頭，他就走到攝像頭前轉(zhuǎn)了攝像頭，可他不知道在轉(zhuǎn)攝像頭的一剎那已經(jīng)記住了他的樣子。你說(shuō)愚不愚蠢，是不是掩耳盜鈴？

在學(xué)習(xí)上不要做一個(gè)掩耳盜鈴的人;在生活上不要做一個(gè)自欺欺人的人。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

掩耳盜鈴心得感悟(篇5)

這個(gè)學(xué)期，在語(yǔ)文書(shū)上我學(xué)到了好幾篇寓言故事，故事涵蓋古今中外，讀著精彩有趣，讀完還讓我明白了很多道理，于是讓媽媽幫我買(mǎi)了一本《寓言故事》，讓我印象深刻的是《掩耳盜鈴》的故事。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的人也有很多。就連我自己也常常是個(gè)“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時(shí)，老師讓我們雙手拿好書(shū)齊讀課文，我用書(shū)擋住自己的頭，這樣就看不到講臺(tái)上的老師了，我想老師也是看不見(jiàn)我的，于是裝模作樣地讀，還為自己的“聰明”暗暗自喜。正當(dāng)我玩得高興時(shí)，一只大手把我的語(yǔ)文書(shū)提起來(lái)了，一看是老師，老師說(shuō)站在講臺(tái)上所有小朋友的一舉一動(dòng)是盡收眼底的，頓時(shí)我臉紅紅的，原來(lái)我也是在“掩耳盜鈴”?。?/p>

以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己，不自欺欺人，不做故事里的“笨蛋”。

掩耳盜鈴心得感悟(篇6)

這個(gè)學(xué)期，在語(yǔ)文書(shū)上我學(xué)到了好幾篇寓言故事，故事涵蓋古今中外，讀著精彩有趣，讀完還讓我明白了很多道理，于是讓媽媽幫我買(mǎi)了一本《寓言故事》，讓我印象深刻的是《掩耳盜鈴》的故事。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的人也有很多。就連我自己也常常是個(gè)“掩耳盜鈴”的.人。在學(xué)校上課時(shí)，老師讓我們雙手拿好書(shū)齊讀課文，我用書(shū)擋住自己的頭，這樣就看不到講臺(tái)上的老師了，我想老師也是看不見(jiàn)我的，于是裝模作樣地讀，還為自己的“聰明”暗暗自喜。正當(dāng)我玩得高興時(shí)，一只大手把我的語(yǔ)文書(shū)提起來(lái)了，一看是老師，老師說(shuō)站在講臺(tái)上所有小朋友的一舉一動(dòng)是盡收眼底的，頓時(shí)我臉紅紅的，原來(lái)我也是在“掩耳盜鈴”??！

以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己，不自欺欺人，不做故事里的“笨蛋”。

掩耳盜鈴心得感悟(篇7)

初二七班何昱瑤

原來(lái)我們的心與外部世界間都存隔著一扇虛掩門(mén)。我想那是摸不透，也想不透的。

你說(shuō)平淡地過(guò)一生好嗎？但假若讓我一生平淡無(wú)為地度過(guò)，我最后有勇氣說(shuō)不悔嗎？

從希望的一端出發(fā)，走到失敗的一端，再?gòu)倪@失敗的失望中走回萌生希望的地方，從希望的誕生走至它的渺茫。原來(lái)每一次我走進(jìn)低谷，用全新的面容所面對(duì)的也是一扇虛掩的門(mén)。

有時(shí)候，我感覺(jué)很奇怪。用手大力地拍拍臉，用痛與否來(lái)判定是在現(xiàn)實(shí)世界呢？還是在發(fā)夢(mèng)呢？習(xí)以為常，當(dāng)我去廁所的時(shí)候，我十分懷疑這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲遗率窃趬?mèng)里看到廁所，然后就尿床了。

人就是這樣，在無(wú)意中就鬧出個(gè)笑劇。真的人生如戲啊！

慢慢地，讀讀這篇文章。其實(shí)，我想這扇虛掩的門(mén)指的是自己內(nèi)心的世界，與外面的社會(huì)間的一扇門(mén)。

我盼望，祈望，希望我的一生不要就此而過(guò)。那么在人生的盡頭，回顧往昔，將感到人生這虛掩之門(mén)內(nèi)門(mén)外都不會(huì)有我，容納過(guò)我的，僅是一小段虛渺的時(shí)空而已！

誰(shuí)不希望世人能夠認(rèn)識(shí)你，知道你。誰(shuí)不希望自己萬(wàn)古流芳，家喻戶曉。那怕不能豐功偉績(jī)，也能留下自己有勇氣，去推開(kāi)這扇門(mén)，并從容置身于外面的世界。

原來(lái)心會(huì)在虛掩的門(mén)中成熟。

我想：無(wú)論是誰(shuí)，在小時(shí)侯看待死亡，只是一些普通的自然常規(guī)。生來(lái)必然要死。又或者可以理解為由只有自己的圈到走進(jìn)巨大的社會(huì)圈子，從好奇到看透，從頑皮到穩(wěn)重。這也算得上是變成熟了吧？

夜深人靜，望一望虛掩的門(mén)，想一想一生與永恒，真不知道，明日會(huì)踏出怎樣的步伐。

掩耳盜鈴心得感悟(篇8)

《偷鐘》講的是一個(gè)故事：有一天，一個(gè)人溜進(jìn)一座大廟里，看到了一個(gè)漂亮精致的鐘。他認(rèn)為這么大的鐘會(huì)賣(mài)很多錢(qián)，所以他采取了偷竊的想法。他試圖把鐘拿走，但沒(méi)能把它拿走。他苦思良久，終于想出了解決辦法。就是打破時(shí)鐘，一個(gè)一個(gè)的帶走。他拿著錘子使勁砸。砰！砰！砰！簡(jiǎn)直要命！這不是告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是賭上了耳朵，聽(tīng)不到，卻引來(lái)一堆和尚，抓住了他。

看完這個(gè)故事，我笑著想：我和同學(xué)都有過(guò)“偷鐘”的行為。

比如我平時(shí)看到一些好聽(tīng)的話，卻不知道是什么意思。我編了個(gè)解釋?zhuān)詾椴欢娜四茏屛铱雌饋?lái)有學(xué)問(wèn)。但是聰明人會(huì)嘲笑它，因?yàn)檫@個(gè)解釋一點(diǎn)都不對(duì)！

再比如學(xué)生寫(xiě)老師留在學(xué)校的.作業(yè)，為了避免出錯(cuò)，直接抄答案應(yīng)付老師。其實(shí)只要認(rèn)真分析問(wèn)題，就一定能找到解決問(wèn)題的正確方法。

通過(guò)閱讀《偷鐘》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要認(rèn)真仔細(xì)，不要假裝理解。這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

掩耳盜鈴心得感悟(篇9)

《偷鐘》講的是一個(gè)故事：有一天，一個(gè)人溜進(jìn)一座大廟里，看到了一個(gè)漂亮精致的鐘。他認(rèn)為這么大的鐘會(huì)賣(mài)很多錢(qián)，所以他采取了偷竊的想法。他試圖把鐘拿走，但沒(méi)能把它拿走。他苦思良久，終于想出了解決辦法。就是打破時(shí)鐘，一個(gè)一個(gè)的帶走。他拿著錘子使勁砸。砰！砰！砰！簡(jiǎn)直要命！這不是告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是賭上了耳朵，聽(tīng)不到，卻引來(lái)一堆和尚，抓住了他。

看完這個(gè)故事，我笑著想：我和同學(xué)都有過(guò)“偷鐘”的行為。

比如我平時(shí)看到一些好聽(tīng)的話，卻不知道是什么意思。我編了個(gè)解釋?zhuān)詾椴欢娜四茏屛铱雌饋?lái)有學(xué)問(wèn)。但是聰明人會(huì)嘲笑它，因?yàn)檫@個(gè)解釋一點(diǎn)都不對(duì)！

再比如學(xué)生寫(xiě)老師留在學(xué)校的作業(yè)，為了避免出錯(cuò)，直接抄答案應(yīng)付老師。其實(shí)只要認(rèn)真分析問(wèn)題，就一定能找到解決問(wèn)題的正確方法。

通過(guò)閱讀《偷鐘》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要認(rèn)真仔細(xì)，不要假裝理解。這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

史記心得感悟

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？也許下面的“史記心得感悟”正合你意！相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

史記心得感悟 篇1

我的家鄉(xiāng)是位于河西走廊的甘肅省酒泉市瓜州縣，它東連中國(guó)石油城玉門(mén)，西接國(guó)際旅游名城敦煌，南北與肅北縣毗鄰，西北連接新疆哈密市。由于這里獨(dú)特的地理位置，家鄉(xiāng)盛產(chǎn)棉花、蜜瓜、小麥、甘草、鎖陽(yáng)等，享有“中國(guó)密瓜之鄉(xiāng)”、“中國(guó)鎖陽(yáng)之鄉(xiāng)”和“中國(guó)棉花基地”的美稱(chēng)。家鄉(xiāng)還有許多很美味的地方名吃，有外酥內(nèi)軟餡兒甜的油炸面糕，爽滑汁美的瓜州釀皮、涼面，筋道可口的瓜州拉條等等，真是讓人回味無(wú)窮??！說(shuō)起我的家鄉(xiāng)可是一個(gè)美麗的地方，這里有美麗的小西湖，歷史悠久的榆林窟和漢長(zhǎng)城，寬闊的廣場(chǎng)和公路，優(yōu)雅的住宅小區(qū)，美麗的校園……。

不過(guò)，宏偉的風(fēng)力發(fā)電廠更是我們瓜州最亮麗的風(fēng)景線。漫步在戈壁上，向遠(yuǎn)處的發(fā)電廠望去，一個(gè)個(gè)的風(fēng)機(jī)像一位位戰(zhàn)士紋絲不動(dòng)地站在那里，守護(hù)著這一片土地，它們每一天都在為我們瓜州創(chuàng)造著財(cái)富。過(guò)去的瓜州風(fēng)大、干旱，現(xiàn)在的瓜州不但綠樹(shù)成蔭而且正在利用我們豐富的風(fēng)能為我們的家鄉(xiāng)創(chuàng)造著源源不斷的財(cái)富，勤勞的瓜州人民正在這千載難逢的歷史機(jī)遇面前不斷挑戰(zhàn)，努力奮進(jìn)著。

我相信在我們瓜州人民的共同努力下，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得越來(lái)越美好，人們的生活水平也會(huì)變得越來(lái)越好！作為家鄉(xiāng)的一員，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掌握好建設(shè)家鄉(xiāng)的各種技能，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)一份力。啊，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

史記心得感悟 篇2

夢(mèng)回新疆浙江省嘉興市南楊路小學(xué)3（4）班孟華蝶晚上，我在窗前做作業(yè)，突然窗前閃過(guò)一道銀光，“啪啪”有人在敲打窗戶，我抬頭一看，凱蒂騎著她的小飛馬停在我的窗前，凱蒂微笑著向我招了招手，我縱身跳出窗外，正好落在馬上。小飛馬帶著我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的深藍(lán)色的星空中飛翔。有許多流星在我們腳下劃過(guò)，就象一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在追打著玩。清涼的晚風(fēng)吹在我的臉上、身上，涼嗖嗖的，真舒服。我問(wèn)凱蒂：“我們到哪里去？”“你說(shuō)呢？”“我很想再到新疆去玩?！薄昂冒?！”小飛馬好象聽(tīng)懂了我們的話似的，“嗖”的一聲，飛上云端，飛到彩虹橋邊停了下來(lái)，凱蒂用手一指，“跨過(guò)這座彩虹橋，前面就是新疆了?！蔽液眉?dòng)，我又可以回到魂?duì)繅?mèng)縈的新疆了。我走在彩虹橋上，五色云彩在我的腳邊繞來(lái)繞去，橋底下開(kāi)滿了金色的荷花，發(fā)出一道道耀眼的光芒，照亮了前進(jìn)的道路。我走到了彩虹的盡頭，眼前僅然是一片冰天雪地的世界，晶瑩透剔的樹(shù)枝上掛滿了紫色的葡萄，綠色的西瓜，黃色的哈蜜瓜，我忍不住用手去摘，手一碰，紫葡萄變成了冰葡萄，真倒霉！前面有一座紅色的山，那大概就是火焰山了。我縱身一跳，飛上了火焰山。山頂上開(kāi)滿了雪蓮花，我在紅色的冰山上飛快地向下滑行，風(fēng)在耳邊呼呼地響，山下是一條寬寬的大河，結(jié)了厚厚的冰，許多孩子穿著鮮艷的滑雪衣，在那兒溜冰，冰面上飄著孩子們的歌聲和笑聲。我興奮極了，在冰面上歡快地滑來(lái)滑去，覺(jué)得自己就象一只快樂(lè)的老鼠，想不到自己會(huì)溜冰，還溜得這么棒，我好得意，忍不住哈哈大笑。笑聲把我從夢(mèng)中驚醒，怪不得這么冷，原來(lái)被子掉了。

史記心得感悟 篇3

我有許多課外書(shū)，其中《史記》給我留下的印象最深刻。要問(wèn)為什么？那是因?yàn)閿?shù)的作者給了我心靈的震撼。

《史記》的作者是漢代史官司馬遷。當(dāng)年，他被打入大牢，義憤填膺想自殺?？墒撬X(jué)得自己就這樣死的話，輕于鴻毛。于是他振作精神，用自己的血淚鑄就了《史記》這本著作。我讀完了他的故事，不由陷入了沉思。是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該有這種頑強(qiáng)拼搏的精神?，F(xiàn)在的孩子，物質(zhì)條件非常的優(yōu)越，吃得好，穿得好，樣樣都能得到滿足?？墒菂s承受不住任何打擊。報(bào)紙上、電視上、廣播里報(bào)道孩子自閉、自殺的消息屢見(jiàn)不鮮。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，如果一點(diǎn)點(diǎn)壓力夜承受不了，那么將來(lái)的重任如何擔(dān)當(dāng)？在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我雖然還不能跟司馬遷相提并論，不過(guò)我卻在努力鍛煉自己的意志。我長(zhǎng)的比較胖，每次上體育課，我總是累得氣喘吁吁，每次體育測(cè)試，我也是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。為了增強(qiáng)體質(zhì)，提高自己的體育成績(jī)，我定下了鍛煉身體的計(jì)劃，同時(shí)我也下定了鍛煉自己意志的決心。每天早上，我堅(jiān)持6點(diǎn)起床跑步，跑45分鐘。做一件事情也許很容易，但是堅(jiān)持做一件事就不是那么容易了。夏天還好，可是冬天就比較困難了。每當(dāng)我思想懈怠時(shí)，我就用司馬遷來(lái)鼓勵(lì)自己?，F(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持了一年多，身體結(jié)實(shí)了，自己覺(jué)得做事夜有毅力了。

我想，只有從點(diǎn)滴小事做起，逐漸鍛煉自己，才能做一個(gè)頑強(qiáng)的人！讓我勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力拼搏吧！

史記心得感悟 篇4

大家都知道司馬遷是西漢史學(xué)家，文學(xué)家，思想家并撰寫(xiě)出一部前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的史學(xué)巨著《史記》，可誰(shuí)知道司馬遷寫(xiě)史記的路是多么艱辛，困難的呢？司馬遷十歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古文書(shū)傳。二十歲時(shí)，從京師長(zhǎng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和平原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。元封三年（前108），司馬遷繼承其司馬談之職，任太史令。為了完成父親的遺愿，他開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。

后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，遭到殘酷的宮刑后，他悲憤交加幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：人總要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。

我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人恥辱，痛苦全都埋在心底，重新攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫(xiě)。人稱(chēng)其書(shū)為《太史公書(shū)》。是中國(guó)第一部記傳體通史，對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)的一本書(shū)。怎么樣？司馬遷寫(xiě)史記的路程艱辛嗎？這篇文章讓我們知道挫折，困難，失敗是每一位成功人士的必經(jīng)之路。