初三班主任工作計劃

初三班主任工作計劃推薦5篇。

一篇總結(jié)應(yīng)該要怎么寫呢？平時我們要多回顧總結(jié)自己的工作經(jīng)歷，此時也不例外，總結(jié)能從過去中學(xué)習(xí)到新知識，通過閱讀“初三班主任工作計劃”您可能會對這個問題有更深刻的認(rèn)識，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

初三班主任工作計劃 篇1

初三班主任工作總結(jié)

一、 工作概要

在本學(xué)期的工作中，我擔(dān)任初三班主任。在這段時間里，我一直盡自己最大的努力，積極地履行自己的責(zé)任，與學(xué)生、家長和學(xué)校保持良好的溝通，并不斷探索自己的教學(xué)方法，以提高班級整體素質(zhì)和學(xué)生成績。以下是我的工作總結(jié)：

二、 重點工作

1、 班級管理

在初三年級，學(xué)生們已經(jīng)開始進(jìn)入高中生的行列，他們逐漸成熟，也會出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，班級管理是此時一個極其重要的工作。我在班級管理上采取了開放性管理的方式，鼓勵學(xué)生們自主管理，增強(qiáng)他們的自我管理能力，同時也加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和交流。我們還采取了獎勵機(jī)制，讓學(xué)生們明白成績、好行為和努力所帶來的好處。

2、 學(xué)生督導(dǎo)

我還定期與學(xué)生進(jìn)行談話，關(guān)心學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行督促，幫助他們獲得自信和成功。

3、 家長聯(lián)系

與家長之間的聯(lián)系同樣是學(xué)生成功的關(guān)鍵之一，我與家長保持頻繁的聯(lián)系，并定期通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便家長也能更有效地監(jiān)督孩子。

三、 工作成績

在本學(xué)期的三個月里，我的班級在學(xué)校的考試中名列前茅。并且，我們的學(xué)生在各項文體活動中也取得了很好的成績，其中，有蘇州市作文比賽冠軍、籃球比賽亞軍等。通過班級管理和學(xué)生督導(dǎo)，我的班級團(tuán)結(jié)互助，積極向上，并且取得了不俗的成績。

四、 工作總結(jié)

作為一名班主任，工作并不是輕松的，但我的努力獲得了實實在在的回報。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方，比如，要更好地了解學(xué)生，更好地細(xì)心負(fù)責(zé)地治理班級，以及更好地與家長進(jìn)行交流和溝通?？傮w而言，通過我的這一次班主任工作，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，也找到了自己工作的不足之處。未來，我會加倍努力，更加用心地管理班級，創(chuàng)造出更好的成績，為學(xué)生的未來贏得更加美好的前程。

初三班主任工作計劃 篇2

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部b

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張平同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的'管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

通過全體班干部和同學(xué)的共同努力，我們班在學(xué)期班級常規(guī)考核中名列全校第二名的好成績。

初三班主任工作計劃 篇3

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵的半學(xué)期里接受了A班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一、認(rèn)真分析班級的實際情況。本A班是從原來的初三十班和十一班，通過期末考試進(jìn)入年段250名的49位同學(xué)組成，從我們班的成績來看，有很多的不足。一是三大科的其中兩科，基礎(chǔ)很差，A率低，高分的同學(xué)更是少得可憐，這樣在中考的競爭中將非常不利，要想補(bǔ)上很不易；二是長短腿的情況很嚴(yán)重，男生主要的問題是文科，女生的主要問題是理科，全面又均衡的學(xué)生極少；三是大多數(shù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，怕難怕苦，情緒化很明顯，不能持之以恒，四是時間抓得不緊，做事情普遍慢，學(xué)習(xí)效率很低……。面對這一大堆頭痛的問題，覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周二的第三節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后開展多項專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭＃?）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。對一些不夠自覺的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，一學(xué)期來的努力，好象成效明顯。只是學(xué)習(xí)成績還不夠理想。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和衛(wèi)生區(qū)的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）堅持不懈地督促本班學(xué)生進(jìn)行“陽光長跑”的課間活動，對提高中考的體育考試成績有較大的促進(jìn)，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，也為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心。針對每次考試，特別是兩次質(zhì)量檢查，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時及時地讓學(xué)生知道自己的成績和自己在年段的位置，對比自己的目標(biāo)，找出差距，再繼續(xù)努力，以期有更大的進(jìn)步，實現(xiàn)自己的中考目標(biāo)。也針對學(xué)生的個別情況不同，把各科薄弱的同學(xué)名單提供給科任老師，共同督促和補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以期更多的挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的競爭能力。

四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系100人次以上（包括三次家長會）。

五、積極組織班級活動。為了豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書角，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；要求全班同學(xué)課間在教室里聽音樂聊聊天；不要在教室吵吵鬧鬧的，把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織在教室后面的板報上寫名言警句鼓勵自己也鼓勵同學(xué)；帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加校運會等。也發(fā)動同學(xué)做一張班級通訊錄，加強(qiáng)同學(xué)間以及師生間的聯(lián)系和感情。

六、取得成績及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在結(jié)束功課考、泉州質(zhì)檢考，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)有明顯的增加；在校運動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；在各個學(xué)科競賽中，我班的陳巧冰、呂凱迪，呂德生等同學(xué)取得優(yōu)異成績。但我們班也存在著許許多多問題：；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；學(xué)生心理輔導(dǎo)也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

初三班主任工作計劃 篇4

初三班主任個人工作總結(jié)

時光如梭，不經(jīng)意間，我已經(jīng)擔(dān)任初三班主任整整一年了。這一年中，我與學(xué)生相互成長，與家長相互信任，與同事相互支持，取得了一些值得驕傲的成績。在此，我將就這一年來的工作做一份個人總結(jié)，希望對下一年的工作有所啟示和幫助。

一、學(xué)生管理

作為班主任，學(xué)生管理是我最為重要的工作之一。在學(xué)生管理方面，我主要做了以下幾點工作。

1.嚴(yán)格要求學(xué)生

刻苦學(xué)習(xí)是初三學(xué)生最基本的任務(wù)，我對學(xué)生的要求非常明確，不僅要求學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，排除一切不良習(xí)慣，而且還要求學(xué)生在每次考試中取得更好的成績。

2.關(guān)注學(xué)生心理健康

初三學(xué)生壓力和心理問題非常嚴(yán)重，我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時疏導(dǎo)學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生緩解壓力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

初三班級是個大集體，我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種活動，營造濃厚的班集體氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

二、家長溝通

班主任的第二項工作就是與家長溝通。在家長溝通方面，我主要做了以下幾點工作。

1.及時反饋學(xué)生情況

每周的家長會上，我及時向家長介紹學(xué)生的成績狀況和學(xué)習(xí)情況，幫助家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。

2.積極回應(yīng)家長的問題和疑慮

家長對學(xué)生的要求和關(guān)注是很重要的，我積極回應(yīng)家長的問題和疑慮，協(xié)調(diào)家長與學(xué)校之間的合作，解決家長在學(xué)生教育方面的困惑和問題。

3.建立家校聯(lián)系的渠道

學(xué)生是班主任和家長的紐帶，我定期與家長進(jìn)行聯(lián)系，建立起家庭作業(yè)本和學(xué)生檔案等家校聯(lián)系的渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系，實現(xiàn)教育共同體。

三、與同事合作

班主任的第三項工作就是與同事合作。在與同事合作方面，我主要做了以下幾點工作。

1.促進(jìn)教師之間的交流和協(xié)作

我組織班級教師之間的交流和協(xié)作，分享經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，共同進(jìn)步。

2.促進(jìn)年級教師之間的交流和協(xié)作

班主任是年級教師的一部分，我與年級教師之間建立起良好的合作關(guān)系，不斷地探討年級教育的新方向。

3.積極配合學(xué)校教育工作

我與學(xué)校管理層之間保持著密切的聯(lián)系，積極配合學(xué)校的教育工作，完成各項任務(wù)。

總之，班主任是學(xué)生和家長最直接的聯(lián)系人，是學(xué)生和家長最可信賴的角色。通過一年的工作，我深刻認(rèn)識到作為班主任要具備的能力和素質(zhì)，提高了自己的管理水平和工作效率，實現(xiàn)了個人的成長和學(xué)生的發(fā)展。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，營造和諧的班級氛圍，不斷完善自己。

初三班主任工作計劃 篇5

轉(zhuǎn)眼間，下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(-)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行"換位"思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。

并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用電腦短信以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五，至于成績方面。

一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評總能穩(wěn)居第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

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初三班主任工作總結(jié)5篇

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初三班主任工作總結(jié) 篇1

初三班主任工作總結(jié)

一、工作目標(biāo)與規(guī)劃

每一個班主任的工作都有一個明確的目標(biāo)，那便是為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，打造一個富有氛圍感和溫馨感的班級氛圍。對于初三班主任來說，則是如何幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，同時保障學(xué)生健康成長。

剛開始接手班級，我首先進(jìn)行了一次全面的班級調(diào)查，了解了學(xué)生們的基本情況、學(xué)習(xí)情況、課余活動和興趣愛好等等。在清晰地了解了學(xué)生的素質(zhì)之后，我確定了2021年下半年的工作任務(wù)和規(guī)劃，力爭讓班主任的工作更有針對性。

二、工作重點與方法

為了更好地規(guī)劃和開展工作，我從四個方面進(jìn)行了工作重點的梳理：

1. 科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃

初三是中學(xué)課程的核心環(huán)節(jié)，對于越來越來注重利用課外時間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，幫助他們制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，讓他們高效地利用時間，成為班主任的重點。

2. 注重課堂教學(xué)

班主任要在日常教學(xué)中做好各項教學(xué)工作，給予學(xué)生更多的關(guān)注與幫助。同時，要發(fā)揮班主任的學(xué)科特長，幫助學(xué)生引導(dǎo)他們更好地在學(xué)科上開展學(xué)習(xí)。

3. 提升學(xué)生協(xié)作意識

班主任要通過各種形式和途徑提高學(xué)生間的協(xié)作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。同時，班級協(xié)作也是培養(yǎng)學(xué)生合作能力、交流能力的一個重要途徑。

4. 加強(qiáng)管理與溝通

作為班主任，必須要掌握好班內(nèi)管理和與家長、同事溝通的技巧和技能，這是處理如此多的工作和信息以及西歐各方面需要協(xié)調(diào)和掌握的本領(lǐng)。

三、具體工作措施

1. 開展班會

班級會議對于規(guī)范班級內(nèi)部管理以及推進(jìn)班級工作具有重要作用，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)生倫理道德教育的提升都具有積極影響。我會定期召開班級會議，邀請學(xué)科老師、輔導(dǎo)員等人到校指導(dǎo)，督促學(xué)生完成作業(yè)、考試復(fù)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的行為，如期交流身心健康等問題。

2. 教學(xué)反饋

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向?qū)訉W(xué)科老師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和問題，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。

3. 活動策劃

在班級內(nèi)，我并不僅僅只是一個管理者，我還是學(xué)生課余活動的組織者、監(jiān)督者，我會策劃舉辦種類多樣、有針對性的課余及文化活動。例如開展趣味活動、組織大掃除、幫助學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉等，其中的目的都是讓學(xué)生更好地成長與發(fā)展。

4. 家長互動

定期對學(xué)生作業(yè)情況、升學(xué)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、缺點問題，以及家長提出的更關(guān)注的問題，及時進(jìn)行反饋，將家長與學(xué)生之間的互動，營造積極的家校合作環(huán)境。

四、工作效果及改進(jìn)

本學(xué)期的工作，我認(rèn)為取得了一定的成效。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，班級凝聚力越來越強(qiáng)，個別同學(xué)也取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。在班級活動方面，通過舉辦種類豐富多樣、有含金量的活動，學(xué)生們的思想互動不斷增強(qiáng)。而且，與家長、同事的交流合作也越來越密切，產(chǎn)生了良好的效果。未來，我還將全面完善各項工作，依據(jù)時代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新班主任的工作方式和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生們呈上更多精彩的成績和精彩的活動。

初三班主任工作總結(jié) 篇2

初三班主任工作總結(jié)

一、工作概述

初三班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，它涉及到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想、心理等方面，需要我們?nèi)娜獾赝度肫渲?，仔?xì)地組織策劃，做好各項工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

在過去的一年里，我積極踐行班主任的職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一項工作任務(wù)，為全體學(xué)生提供了安全、穩(wěn)定、和睦、豐富、快樂的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、工作任務(wù)

1、學(xué)生管理

作為班主任，我們主要的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行日常的管理。在這方面，我充分發(fā)揮了教師的特長，嚴(yán)格管理學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，達(dá)到德、智、體、美全面提高的目標(biāo)。

為了達(dá)到良好的管理效果，我有效的實行了下列措施：

（1）認(rèn)真落實晨會制度，在班會與早讀中，進(jìn)行思想品德講座、安全教育、心理輔導(dǎo)等，讓同學(xué)們認(rèn)真聽講，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，積極進(jìn)取。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行“三自”規(guī)定，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（3）組織班級集體活動，促進(jìn)同學(xué)間的公平相處、團(tuán)結(jié)友愛，讓學(xué)生在活動中享受快樂、鍛煉體質(zhì)、提高綜合素質(zhì)。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為班主任，我們要積極地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在這方面，我們主要從落實學(xué)習(xí)管理、發(fā)現(xiàn)困難、鞏固基礎(chǔ)等方面來協(xié)助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（1）認(rèn)真管理學(xué)生的作業(yè)，及時檢查作業(yè)，鼓勵學(xué)生多做練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）及時了解學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生難點，有針對性的對困難現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生成績。

（3）組織進(jìn)行課外輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)、競賽等活動，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合能力。

3、學(xué)生心理健康

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到大家的重視，作為一名班主任，我們要有針對性的對學(xué)生的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。

（1）及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，通過心理咨詢、心理輔導(dǎo)等形式進(jìn)行干預(yù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生感到快樂、自信、樂觀。

（2）注重心理教育，通過心理講座等形式，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，增強(qiáng)心理素質(zhì)，降低心理緊張程度。

三、工作總結(jié)

通過一年的學(xué)生管理工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?；但同時也存在必須要解決的問題。

1、管理仍需加強(qiáng)。在學(xué)生管理中，我們還需要進(jìn)一步提高自身管理水平，更好的把學(xué)生引向正確的方向。

2、教育方法需要革新。隨著社會的進(jìn)步和教育環(huán)境的變化，我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，對教育方式和手段進(jìn)行革新。

3、學(xué)生心理教育和管理需要加強(qiáng)。只有把學(xué)生的心理管理和輔導(dǎo)好，才能夠更好的為學(xué)生的安全和健康成長保駕護(hù)航。

通過這次工作總結(jié)，我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要我們勤奮、刻苦、富有同情心，關(guān)心學(xué)生、支持學(xué)生，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷更新自我，做到自我提高。只有這樣，我們才能夠更好地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

初三班主任工作總結(jié) 篇3

初三班主任工作總結(jié)

作為初三班主任，我深深感受到了工作的艱辛與快樂。三年的中學(xué)生活是人生中最重要的 學(xué)習(xí) 階段之一，也是人格塑造的重要時期。為了讓學(xué)生們順利度過這個階段，我付出了很多心血，也受益頗多?，F(xiàn)在，我來總結(jié)我在這三年中的主任工作。

一、班級管理

班級管理一直是我們班主任的重要職責(zé)之一。一方面，我們要做到嚴(yán)格管理，對學(xué)生們的行為、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督；另一方面，我們也要做好溫馨的關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)生對班級的向心力。

為了讓學(xué)生們懂得珍惜時間，從而更好地完成學(xué)業(yè)，我經(jīng)常在課堂上強(qiáng)調(diào)時間的重要性，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰茖W(xué)地安排時間。對于那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生，我采取嚴(yán)厲手段進(jìn)行約束，經(jīng)常與他們溝通并制定約束規(guī)則。對于成績優(yōu)秀、品行良好的學(xué)生，我更多的是肯定和表揚。

除此之外，在日常工作中，我還會定時召開班會并記錄會議內(nèi)容，以了解同學(xué)們的近況和心情狀態(tài)。同時，還要注意對學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)愛，特別是一些特殊的學(xué)生，比如：在家庭遭遇不幸的學(xué)生，身體較弱的學(xué)生等。班級管理要做到公平、公正，著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、團(tuán)隊合作精神和獨立思考能力。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

在班主任的職責(zé)范疇內(nèi)，我們還需要為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對考試。在這方面，我主要采取以下措施：

1.與老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

2.給予學(xué)生針對性的學(xué)習(xí)建議，并指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效地復(fù)習(xí)；

3.提醒學(xué)生及時完成作業(yè)，重視課堂筆記的整理；

4.及時糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

此外，我還鼓勵學(xué)生們積極參加各類學(xué)術(shù)、文藝競賽和社會實踐活動。這些活動能夠幫助他們開拓視野，增強(qiáng)對知識的理解和記憶，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。

三、心理輔導(dǎo)

初三是一個充滿挑戰(zhàn)的年級，會存在不同程度的學(xué)習(xí)壓力和心理問題，需要我們班主任進(jìn)行心理指導(dǎo)和關(guān)懷。在這方面，我們必須對每一個學(xué)生進(jìn)行全方位的了解和關(guān)注。我們不能對孩子的問題視而不見，也不能把他們的問題忽略掉。我們要肯定他們的努力和成績，同時也要特別關(guān)心那些成績較差或心理壓力較大的學(xué)生，給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭睢?/p>

在日常中，我會熱心聆聽學(xué)生的心聲，并通過與他們的對話，了解他們內(nèi)心的想法和情況，然后給予合理的建議和指導(dǎo)。對于一些特殊的學(xué)生，比如：沉迷于游戲、經(jīng)常曠課、交友不慎等，我們需要和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師、家長一起合作來及時解決問題。

結(jié)語：

作為班主任，能在初三這個重要的階段，幫助學(xué)生度過艱難、充實而快樂的時光，是一件非常欣慰的事。通過三年的班主任工作，我不僅學(xué)到了如何管理和引導(dǎo)學(xué)生，還培養(yǎng)了自己耐心和責(zé)任心，同時也得到了學(xué)生們的喜愛和熱愛。希望未來能繼續(xù)做好自己的工作，為更多的學(xué)生帶來希望和成長。

初三班主任工作總結(jié) 篇4

初三是一個非常重要的年級，也是一個決定學(xué)生未來的關(guān)鍵時期。作為初三學(xué)生的班主任，我肩負(fù)著責(zé)任重大的任務(wù)，需要全身心地投入到工作中。在過去的一學(xué)年里，我?guī)ьI(lǐng)我的班級度過了一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時期，通過徹底的調(diào)查研究、精心設(shè)計的教學(xué)活動和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，成功地完成了教育教學(xué)任務(wù)，也讓學(xué)生在德育、智育和體育各方面都有很大的提升。

一、充分調(diào)查研究，提高工作效率

在初三班主任工作中，首先要做的就是認(rèn)真調(diào)查研究各個方面的信息，分析問題，找到解決的方法。因此，在本學(xué)年開始之前，我花費了大量時間研究班級學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況、個性特點、家庭環(huán)境等，并加以分析和總結(jié)，找出了學(xué)生的主要問題，為下一階段的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、精心設(shè)計教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在教學(xué)過程中，我注重了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且針對性地設(shè)計個性化的教學(xué)方案，幫助他們更好地掌握知識和技能。同時，我組織了各種形式的活動，如英語口語比賽、團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練、實驗課程等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情。

三、恰當(dāng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

作為班主任，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和成長。在班級管理中，我特別注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，并及時關(guān)注學(xué)生在課外活動中的表現(xiàn)。針對不同的學(xué)生，我進(jìn)行個別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓他們得到了幫助和支持，提升了自身的發(fā)展水平。

四、重視家庭教育，加強(qiáng)家校合作

在家庭教育方面，我與學(xué)生的父母保持聯(lián)系，及時了解他們在家庭中的狀況，并與家長共同合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的條件。我不僅幫助家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行溝通和交流，共同培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。

總之，作為初三班主任，我在本學(xué)年的工作中，不僅提高了自身的教育教學(xué)水平，也讓班級學(xué)生在各方面都取得了顯著的進(jìn)步。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初三班主任工作總結(jié) 篇5

初三班主任工作總結(jié)

作為一名初三班主任，一年的時間轉(zhuǎn)眼而過。在這段時間里，我時刻謹(jǐn)記著肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，盡心盡力的開展各項工作。在這一年里，我收獲了很多，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我以此文對自己這一年的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，希望能夠?qū)ψ约何磥淼墓ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?/p>

一、關(guān)懷學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康

作為初三班主任，我們首要的工作便是照顧好學(xué)生的身心健康。因為初三是學(xué)生將要面臨中考的一年，各方面的壓力比較大。我常常要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

在處理學(xué)生問題的過程中，我始終采用一種親和力強(qiáng)的方式，通過與學(xué)生之間的溝通交流，使學(xué)生平衡情緒，順利過渡。在班級中建立了“班級心理輔導(dǎo)員”制度，配備了專門的心理輔導(dǎo)老師，讓班級內(nèi)的心理輔導(dǎo)工作得到良好的開展，保證學(xué)生的身心健康。

二、 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)

作為初三班主任，我們需要在保障學(xué)生健康和安全的前提下，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。我們通過多種途徑，幫助學(xué)生提高知識水平、挖掘潛力、提高自信心。在上午自習(xí)時間，我會對學(xué)生進(jìn)行自習(xí)點撥，對未完成作業(yè)的學(xué)生聽取他們的理由并提出建議和提醒。下午，我會組織針對性強(qiáng)的學(xué)科輔導(dǎo)，讓同學(xué)們充分利用好時間來提高自己的成績。

同時，學(xué)生的綜合素質(zhì)也是我們關(guān)注的重點。我們開展了多樣化的活動，比如舉行百科知識競賽、英語演講比賽、班級文化節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和社交能力。

三、營造良好的班級氛圍

一個良好的班級氛圍是班級工作必不可少的因素，我們要讓每一位同學(xué)感覺到班級是一個溫馨的大家庭。因此，為了構(gòu)建一個完整和諧的班級生態(tài)，我在班級管理方面下了很大工夫。本著“抓整體，注重細(xì)節(jié)”的原則，我著重關(guān)注班級的小事、細(xì)節(jié)，比如班級環(huán)境的整潔、同學(xué)之間的相互關(guān)愛、性格、愛好的調(diào)和等。我總是在班會上加入一些有趣的互動游戲，增加同學(xué)們的互動和交流。

四、與家長及時溝通

頭天家長與我交流說：“我家女兒最近壓力好大，總是自閉，我希望你這次家訪時多關(guān)心她。”隔天，我和同事拜訪了這位學(xué)生的家長，并與她進(jìn)行了詳細(xì)的交流和咨詢。同時，我也積極向家長傳遞學(xué)生最新的班級活動和學(xué)習(xí)情況，使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)情況。在與家長溝通過程中，我們與家長共同努力，攜手為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。這也是我作為一名初三班主任工作中的重要一環(huán)。

總結(jié)

回顧一年的班主任工作，從中我們也收獲很多，遇到的困難和挑戰(zhàn)也讓我們在工作中更加成熟。在今后的工作中，我更要加強(qiáng)溝通、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。增強(qiáng)班級管理的細(xì)致和深度，不斷創(chuàng)新班級管理方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。讓學(xué)生感受到班級是一個充滿愛和關(guān)懷的大家庭，給他們留下一個美好的初中記憶。

初三年級班主任工作計劃(4篇)

工作總結(jié)如何寫才夠全面呢？我們寫一份總結(jié)對工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)能促使我們思考，而不是每天費力的做著重復(fù)的事情，卻沒有任何收獲，我們從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了“初三年級班主任工作計劃”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

初三年級班主任工作計劃【篇1】

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最后接近尾聲?；厥装肽曛校β刀鋵?，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放下

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且必須要堅持到底，永不放下。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法，十分時期，就得有十分策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：

①進(jìn)步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚，而做錯了則必須要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；

②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的決定和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點的欲望，所以在班級管理中，務(wù)必充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛群眾、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

七、鼓勵鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長會等形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并透過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣。

3、尊重并激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。

八、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，應(yīng)對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選取學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵競爭，積極進(jìn)取。沒有競爭機(jī)制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。透過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的好處，認(rèn)識自學(xué)潛力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，持續(xù)與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫忙偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

初三年級班主任工作計劃【篇2】

作為初三班主任，我認(rèn)為這是一份有挑戰(zhàn)性和重要性的工作。在過去的一年里，我共同與同事們努力工作，以確保學(xué)生獲得最好的教育環(huán)境和資源，以提高他們的學(xué)術(shù)成績和實踐技能，同時努力發(fā)展學(xué)生的品德、生活技能和個人發(fā)展。

學(xué)生管理

在學(xué)生管理方面，我經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)科競賽、社會實踐、志愿者服務(wù)和團(tuán)隊活動，這有助于學(xué)生鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊合作能力和實踐技能。我積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們處理人際關(guān)系、解決問題、制定計劃，以及向老師和同學(xué)表達(dá)自己的想法和需求。

教育和指導(dǎo)

作為班主任，我認(rèn)為我的角色不僅是管理學(xué)生，還要教育和指導(dǎo)他們。我的目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展良好的品質(zhì)，包括：責(zé)任心、自律性、合作精神、創(chuàng)造性、好奇心和勇氣。為此，在每次家長會議上我都會與家長深入交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)和社交層面上的情況，以便進(jìn)行更好的指導(dǎo)和安排。

教育資源和技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)

為了節(jié)約資源、增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，我積極尋找各種教育資源并進(jìn)行開發(fā)。例如，我通過構(gòu)建班級網(wǎng)站、共享教學(xué)資源等方式獲得了中心學(xué)校和其他同行合作伙伴的支持。同時，我?guī)椭鷮W(xué)生在學(xué)習(xí)困難時，通過使用網(wǎng)絡(luò)工具、在線教程、學(xué)習(xí)軟件和智能手機(jī)技術(shù)等方式獲得更多的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。此外，我也積極向家長和同事推廣信息技術(shù)教育，以便更好地整合各種教育資源和技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生和社區(qū)提供更好的教育和服務(wù)。

學(xué)生自主發(fā)展

最后，作為班主任，我堅信學(xué)生的自主發(fā)展是我們服務(wù)的核心目標(biāo)。我的工作重心往往是鼓勵學(xué)生自己孩子發(fā)展，并提供學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。例如，我們的班級組織了一個保育小組，讓學(xué)生了解關(guān)愛環(huán)境的重要性以及如何保護(hù)植物和動物。我們還開辦了一個早讀活動，每天早上半小時，學(xué)生可以自由選擇圖書，并分享自己的閱讀心得。這些活動不僅展示了學(xué)生的創(chuàng)新、激情和好奇心，還培養(yǎng)了他們的價值觀、領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力。

結(jié)語

作為初三班主任，我深知在這個充滿挑戰(zhàn)和變化的環(huán)境中，只有創(chuàng)新和不斷進(jìn)取才能達(dá)到自己的目標(biāo)。我希望繼續(xù)與我的同事一起推動學(xué)生教育的發(fā)展，為我們的學(xué)生，我們的社會做出更多貢獻(xiàn)。

初三年級班主任工作計劃【篇3】

本篇文章討論的是初三班主任工作的總結(jié)，主要從以下方面進(jìn)行描述：

一、 承擔(dān)班級管理職責(zé)

首先，我作為一名初三班主任，我認(rèn)為進(jìn)入初三階段，學(xué)生的自理能力和思考能力有了很大提升，他們的生活和學(xué)習(xí)能力都有非常大的優(yōu)勢。但是，對于班級管理等問題仍需要班主任進(jìn)行引導(dǎo)和扶持。因此，在班級管理方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主管理，同時對學(xué)習(xí)和生活上的問題進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。在管理上，我嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度和程序去做，注重班級紀(jì)律的規(guī)范性和執(zhí)行力，同時注重對個別學(xué)生的個性化引導(dǎo)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名初三班主任，我也擔(dān)任了語文課的教師。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我定期參加教研活動和教師培訓(xùn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，加強(qiáng)與同事的溝通交流，共同探討教學(xué)中遇到的問題和解決措施，以便提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我的教學(xué)風(fēng)格緊扣學(xué)生的思維視野和語文學(xué)習(xí)的重點，利用豐富的教學(xué)資源和科技手段，注重學(xué)生的參與和思考，營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

三、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)是班主任工作中重要一環(huán)。我積極推動班級文化建設(shè)，注重增強(qiáng)班級凝聚力和向心力，積極組織學(xué)生和家長參加各種班級文化活動，如班級聯(lián)歡會、班級旅游、班級比賽等。同時，對學(xué)生的關(guān)鍵詞能力進(jìn)行培養(yǎng)和提升，涉及禮儀、成才等方面，從而形成班級獨特的文化氛圍和特色。

四、優(yōu)化家校聯(lián)系

最后，我認(rèn)為與家長保持聯(lián)系是班主任必備的技能之一，也是班級管理中至關(guān)重要的一環(huán)。我注重與家長進(jìn)行溝通交流，建立起了良好的家校聯(lián)系，定期向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理情況，幫助家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀，并提供學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助。同時，在日常溝通中，我也注重傾聽家長的意見和建議，盡力為學(xué)生和家長答疑解惑。

總之，作為一名初三班主任，我認(rèn)真履行班級管理職責(zé)，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，和家長保持良好的聯(lián)系，在努力做好自己工作的同時，也希望更多的班主任對班級管理多出一份關(guān)愛和思考，讓每一個學(xué)生都能夠在一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中成長。

初三年級班主任工作計劃【篇4】

本學(xué)期，我擔(dān)任初三年級班主任，本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種狀況，我特地制定班級禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期行為為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。

首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期。

由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！

最新初三班主任學(xué)期工作總結(jié)推薦10篇

在職場中經(jīng)常會遇到需要起草文檔的情況，我們會越來越多地去看范文。?學(xué)習(xí)范文最重要的方式就是把其中框架運用到自己的文章里去，希望這篇“初三班主任學(xué)期工作總結(jié)”能夠滿足您的閱讀期望讓您感到滿意，希望本文能夠為您的工作和生活注入更多的正能量！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著學(xué)期的結(jié)束，我深感時光的匆匆逝去，回首一學(xué)期的工作，既有成功，也有不足。但總的來說，我認(rèn)為本學(xué)期的工作取得了顯著的成績，下面我將從幾個方面來進(jìn)行回顧總結(jié)。

一、教育思想理念的轉(zhuǎn)變

教育的核心是人，是學(xué)生。在本學(xué)期，我從一個傳統(tǒng)的“講課老師”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“學(xué)生導(dǎo)師”，重視學(xué)生的發(fā)展和成長，注重學(xué)生的人生規(guī)劃，尊重學(xué)生的差異性，同時也注重學(xué)生的身心健康。我將學(xué)生的成功視為自己的成功，把學(xué)生的發(fā)展視為自己的責(zé)任，把學(xué)生的未來視為自己的使命，這種轉(zhuǎn)變得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。

二、教學(xué)模式的改變

在本學(xué)期，我積極推進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等手段，將教師的講解和學(xué)生的自主探究相結(jié)合，以學(xué)生為主體，以教師為輔助，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)掘自己的潛能，達(dá)到了良好的效果。同時，我也在課堂上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。這種教學(xué)模式讓學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，不僅提高了知識的掌握，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、班級管理的創(chuàng)新

我們班級的管理采取了“班級文化建設(shè)+個性化輔導(dǎo)”的方式，對于每一個學(xué)生都進(jìn)行了分析、輔導(dǎo)和幫扶。在班級文化建設(shè)方面，我鼓勵學(xué)生在班級里互相幫助和學(xué)習(xí)，設(shè)立了團(tuán)隊建設(shè)活動，積極組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的文化藝術(shù)活動。同時，在個性化輔導(dǎo)方面，我與每個學(xué)生建立了個性化輔導(dǎo)檔案，對于每一個有學(xué)習(xí)困難或者家庭困難的學(xué)生，實行了一對一的輔導(dǎo)方式，認(rèn)真聽取、關(guān)注、解決學(xué)生的問題。通過這種方式，增強(qiáng)了教師和學(xué)生之間的信任和感情。

四、家長學(xué)生關(guān)系的改善

在本學(xué)期，我注重家長和學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，定期召開家長會，告訴家長孩子的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和健康情況，同時也聆聽家長的意見和建議，根據(jù)家長的反饋問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我還積極與家長建立聯(lián)系，定期與家長聯(lián)系，隨時答疑解惑，讓家長對學(xué)校教育更加放心，同時也讓學(xué)生感到更受家長重視。

總之，本學(xué)期的工作實現(xiàn)了我的一些理念和想法，取得了一些成績，但同時也存在了一些問題和不足。我會在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)創(chuàng)新，改進(jìn)自己的工作方法，為學(xué)生的成功和發(fā)展而不斷努力！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

作為班主任，我深深地感受到了這個學(xué)期的較多壓力和挑戰(zhàn)，但是也充滿了許多喜悅與成就。下面我來對這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的總結(jié)。

一、教育思想

在本學(xué)期的工作中，我堅持以思想教育為核心，以學(xué)生為本，以高中升學(xué)率為目標(biāo)。我認(rèn)為，思想教育是教育的靈魂，對于初中生而言，更是影響其一生的大事，更需要給予思想教育。在工作中，我加強(qiáng)了對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，同時不斷激勵學(xué)生“與時俱進(jìn)，勇攀攀高峰”的進(jìn)取精神，加強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

二、管理制度

管理制度的完善，讓班級的發(fā)展得到了更好的支持和促進(jìn)。我建立了完善班級管理制度和工作程序，其中最主要的是考勤制度和學(xué)生的考試成績管理制度。考勤制度的建立為學(xué)生打好了時間觀念，減少了上課曠課情況，讓學(xué)生更加注重課堂紀(jì)律。考試成績管理制度的建立則后勤學(xué)生提供了及時、準(zhǔn)確的信息和統(tǒng)計，可以更快地了解到學(xué)生的考試成績情況，更好地挖掘每一個學(xué)生的潛力。

三、學(xué)科教學(xué)

作為初三班級的班主任，我認(rèn)真負(fù)責(zé)每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。我在學(xué)科教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展做好了鋪墊。我每個月對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試、考核，不斷改進(jìn)教學(xué)方式及教育質(zhì)量，使每一個學(xué)生在學(xué)科上有了極大的進(jìn)步和改變。

四、文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)中，我將提高班級凝聚力放在首位，加強(qiáng)與家長的交流溝通，增進(jìn)了學(xué)生、家長和學(xué)校之間的信任和聯(lián)系，形成了家校共育的基礎(chǔ)。我?guī)ьI(lǐng)班委從“帶頭、開找、鼓和”三個方面開展班級文化建設(shè)活動，豐富了班級文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生歸屬感和集體榮譽(yù)感。同時，我還積極鼓勵學(xué)生廣泛參與各種文藝活動，讓他們?nèi)姘l(fā)展自身特長，增強(qiáng)了整個班級的文藝素養(yǎng)。

五、各項工作的開展

在各項工作開展中，我將安全教育與班級管理結(jié)合起來，幫助學(xué)生確立安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、個人防御、預(yù)防火災(zāi)等好習(xí)慣。我積極協(xié)助校長，機(jī)任各項工作順暢開展，如體育比賽、節(jié)能減排環(huán)?；顒拥?。同時，我也細(xì)心安排班級后勤工作，在食堂、宿舍、洗漱澗等方面，讓學(xué)生享用優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，并加強(qiáng)了學(xué)生的安排和習(xí)慣。

在本學(xué)期的工作中，雖然遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多成就和喜悅，更有許多學(xué)生的認(rèn)可和信賴。我在下一學(xué)期的工作中，仍將繼續(xù)努力和追求，為初三班級的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

淡月無痕，隨著中考的結(jié)束，又一段值得珍視的記憶畫上了句號?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著九一班的孩子如期走出校園，奔向新的起點，有欣慰，亦有失落。

一、具體工作：

1、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，考試多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。

2、推進(jìn)班級小組pk，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊合作意識。

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)班級小組pk，我們班堅持以此作為班級管理的核心方法，效果明顯。

3、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作。

4、培養(yǎng)良好加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，

營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

5.加強(qiáng)備考心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)理想主義教育。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生面對考試產(chǎn)生的焦慮情緒。

二、存在問題

1、雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作，但對班上一些中等生的關(guān)注度還不夠，以后思想工作還要更細(xì)致、更及時。

2、在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁，少一些“想當(dāng)然”，多一些真正的平等意識，理解孩子的所思所想，能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實際問題。

3、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多一些工作的智慧。

“通過我的手指你可以看到月亮，但最終你看到的不是手指而是月亮”，我希望自己是指向月亮的手指，也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼四月份又過去了，本月繼續(xù)加強(qiáng)對全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對值日生的管理和指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)的習(xí)慣。培養(yǎng)班級小干部，依靠班干部協(xié)助管理班級工作：

一、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動，注意活動安全。

安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分，我經(jīng)常利用晨會、班會、晚學(xué)前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，和路隊秩序的教育。對路隊及校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學(xué)生交流、反饋，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間玩耍要當(dāng)心。并在班中選幾名安全監(jiān)督員，對不同時段、地段進(jìn)行安全監(jiān)督。作好五一假期前的安全教育，圍繞不該去的地方、不該玩的地方為主題，開展安全談話活動。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時我要求學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項規(guī)則，自覺規(guī)范自己的行為。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不良習(xí)慣，如上課不專心聽講，做作業(yè)拖拉、馬虎等，做到嚴(yán)格要求，常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，不粗心馬虎，字跡要端正清楚，課堂作業(yè)、回家作業(yè)及時完成，不拖拉，上課專心聽，多動腦筋，遇到不懂就問，做到當(dāng)天的事當(dāng)天解決。平時多注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，耐心引導(dǎo)學(xué)生逐步改掉一些不良習(xí)慣。

三、班級常規(guī)整治

課間操、眼保健操、路隊、衛(wèi)生的掃除、紀(jì)律等教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識。再次，對學(xué)生遲到，忘記戴紅領(lǐng)巾等方面也制定了一些措施，逐步使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真，不丟三拉四的習(xí)慣。這一個月中，在全體師生的共同努力下，班級各項工作都有了新的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生們的習(xí)慣規(guī)范了許多，本月班級曾被評為文明班級。我針對檢查中出現(xiàn)的問題，及時帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

四、抓好班級管理

對那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，經(jīng)常找他們聊天談心，與他們多交流。還與家長聯(lián)系，共同管教。安排好學(xué)生與掉隊的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

五、班隊活動及其他

1、組織學(xué)生春游，做好安全教育工作。讓學(xué)生體驗了游軍山樂趣，并在博客上上傳照片和學(xué)生的春游感想。

2、組織學(xué)生到多媒體教室看電影，學(xué)生興致高昂。

3、出好第二期以迎世博為主題的黑板報及小報。

4、本月新華書店的工作人員到校收取作業(yè)本費，班級的家長和學(xué)生都積極配合，全班繳清費用，圓滿完成任務(wù)。

5、x月_日_發(fā)生了地震，讓學(xué)生收集地震的圖片，班隊課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日，學(xué)校降半旗，學(xué)生默哀，表達(dá)對逝者的哀思。

6、為了迎接市衛(wèi)生檢查，我組織學(xué)生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新。

7、本月天氣變化多端，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意及時增減衣服，平時要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

班主任的工作是很細(xì)小的，做的都是很瑣碎的事情，在班主任工作中，我盡量作到手勤、嘴勤、眼勤，讓學(xué)生在老師的教育和幫助下，健康快樂地成長！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。下面是我的本學(xué)期班主任工作總結(jié)。

一、班主任工作理念

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二、班主任常態(tài)工作

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用班會時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作和個人習(xí)慣教育。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。認(rèn)真配合學(xué)校要求，做好每一周的千分制考核。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和競爭意識教育。

開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的一練目標(biāo)、中考目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

4、加強(qiáng)學(xué)生參加活動和合作意識教育。

為了爭取學(xué)生全面的發(fā)展，我積極配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。并鼓勵學(xué)生積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

三、班主任重點工作

1、理想教育

使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我與各層次學(xué)生家長一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助他們填好中考志愿。

2、安全教育

安全無小事，對于學(xué)生這一弱勢群體，更要做到警鐘長鳴。一年來，我們班沒有發(fā)生過一起安全責(zé)任事故?？吹綄W(xué)生高高興興上學(xué)來，安安全全回家去。作為班主任，我感到無比欣慰。

3、正面教育

在每次班會上，我常常樹立正面典型，包括學(xué)習(xí)方面、守紀(jì)方面、勞動方面等等，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

4、心理教育

特別是考前教育，既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。在這方面，我要感謝數(shù)學(xué)老師——梁金芬老師，她給了我極大的幫助，也幫助我做了很多學(xué)生工作。

回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。學(xué)生就是我的太陽，因為心懷陽光，即使是寒冬，我也會感到溫暖。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

學(xué)期初，為了讓學(xué)生快速地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，我組織了各種復(fù)習(xí)、補(bǔ)課等輔導(dǎo)活動。為了讓學(xué)生更好地了解學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，我組織了多次德育主題教育活動，并向?qū)W生詳細(xì)地介紹了班級的各項規(guī)定和班級文化。在學(xué)期中，我在班級中積極營造了一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的氛圍，多次組織班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力。

二、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我堅持以學(xué)生為中心的理念，盡力做到因材施教。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點和需求，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行了重點講解，對初中知識點的掌握情況進(jìn)行了把握，及時針對學(xué)生的問題進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。針對《語文》教材的難點和重點，在教學(xué)中加強(qiáng)對篇章構(gòu)成和閱讀策略的講解和練習(xí)，對學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行了有針對性和實效性教育。

三、班級管理工作

在班級管理中，我注重班級紀(jì)律的建設(shè)和體系的建立，制定一系列行之有效的班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，使班級紀(jì)律得到很大的保障和改善；同時也注重班級的活動策劃，與其他班主任共同組織了一系列的文化體驗活動，充分發(fā)揮了學(xué)生們的創(chuàng)造性和積極性，實現(xiàn)了班級的良性循環(huán)發(fā)展。

四、家長與學(xué)生溝通

學(xué)習(xí)作為一個系統(tǒng)工程，除了我們教師的教育教學(xué)和班級管理外，如何和家長溝通與配合又是一個重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我通過多種渠道增強(qiáng)了與家長的聯(lián)系，每周固定甚至不定期地與家長進(jìn)行面對面溝通，把孩子在學(xué)校的情況全面地呈現(xiàn)給家長，讓家長了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，在家庭教育上與學(xué)校相互配合、相互協(xié)作。

五、未來展望

接下來，我將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，注重形成系統(tǒng)、實效和成長型的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性，讓每一個學(xué)生都能在不斷的探索和嘗試中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

同時，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作，注重細(xì)節(jié)，使管理更嚴(yán)謹(jǐn)、更有秩序、更有成效。同時我將更加密切與家長溝通，真誠對待他們的建議和意見，為學(xué)生和家長營造和諧的教育氛圍，實現(xiàn)學(xué)生、家校、社會三方面的和諧發(fā)展。

總之，回顧本學(xué)期的工作，我深感收獲頗豐。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)隊精神，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和完善，更好地為學(xué)生和家長服務(wù)，為青少年的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著學(xué)年的逐漸結(jié)束，初三班主任的工作也臨近尾聲。在這個學(xué)期里，我作為初三班的班主任，深感責(zé)任重大、使命光榮。在這個充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)期里，我真切地體會到了班主任工作的重要性和意義。下面，我將對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，回首走過的路，反思自己的不足，展望未來的發(fā)展。

一、工作亮點

在這個學(xué)期里，我以班級管理為主線，以學(xué)生發(fā)展為中心，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、幫助班級成員完成各項任務(wù)，取得了一定成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 加強(qiáng)班級建設(shè)

班級建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。本學(xué)期，我注重班級文化建設(shè)，為班級定制了自己的班規(guī)、班訓(xùn)。我與學(xué)生們一起討論、制定規(guī)劃，并為此開展了相關(guān)活動。其中，班級宣傳板的制作、班級口號的宣傳、學(xué)生思想?yún)R報等活動都得到了良好的效果。

2. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績，我開展了多種形式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，如測驗成績分析、課下補(bǔ)習(xí)等。同時，我還注重對學(xué)生情緒進(jìn)行調(diào)適和激勵，讓他們堅定信心，消除恐懼，調(diào)整思維，解決困惑。較好地解決了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，讓學(xué)生成績得到了提高。

3. 進(jìn)行心理輔導(dǎo)

初三學(xué)生處于青春期，情緒起伏較大。為了幫助學(xué)生解決情感、心理問題，我注重開展心理輔導(dǎo)工作。我把這項工作視為班主任需要具備的必要技能，根據(jù)學(xué)生的情況定制個性化的計劃。開展一些支持情感、促進(jìn)人際交往、解決學(xué)習(xí)與生活的輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生的情感變得更加穩(wěn)定。

二、存在的不足

雖然在工作中有一定的亮點，但也存在一些不足：

1. 對學(xué)生需求的把握不足

個體差異較大是初中班主任工作的一個特點和難點。在實際工作中，我還存在個別學(xué)生需求把握不準(zhǔn)確的問題。一些學(xué)生需要更多的陪伴和關(guān)愛，但是我卻因為疏忽或其他原因沒有及時發(fā)現(xiàn)這些問題。

2. 工作策略的單一化

在工作策略上，我主要采取了課堂輔導(dǎo)、小組討論、個別輔導(dǎo)等方式，但實際上這幾種工作策略并不能滿足所有學(xué)生的需求。特別是在人際交往、情感安全等方面，我應(yīng)該更加靈活地運用各種策略，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

3. 專業(yè)知識儲備較差

作為初三班主任，我缺少很多專業(yè)性的知識儲備。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了較大困難，但我往往無法進(jìn)行有效的幫助。我需要加強(qiáng)自己的知識體系，增加專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

三、未來的發(fā)展

為了更好地發(fā)揮班主任的工作作用，我將在未來的工作中加強(qiáng)以下幾個方面：

1. 立足學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量

在未來的工作中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的知識、能力和情感。我會更加注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展多樣化和個性化的教育活動。同時，我還將加強(qiáng)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量。只有這樣，才能更好地發(fā)揮班主任的作用。

2. 加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提高工作效率

為了更好地為學(xué)生提供服務(wù)，我會加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬知識面。我將利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，我會反思、總結(jié)自己的工作中存在的不足，不斷完善自己的工作方式，提高工作效率和質(zhì)量。

3. 加強(qiáng)與家長、學(xué)校溝通和協(xié)調(diào)

班主任工作需要與家長和學(xué)校保持密切聯(lián)系。我會加強(qiáng)與家長和學(xué)校的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，及時了解學(xué)生的情況和需求，做到讓學(xué)生受到家校雙重關(guān)注和關(guān)心。

總之，這個學(xué)期的班主任工作有亮點也有不足，但是我相信，通過自我反省、完善工作方法和積極探索，我能做得更好！讓我們一起努力，迎接更大的工作挑戰(zhàn)，為初三學(xué)生的和諧成長盡自己最大的努力！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、背景

作為初入公司的新人，我本學(xué)期擔(dān)任初三班主任的工作。在這個關(guān)鍵的階段，我深感責(zé)任重大，時刻保持高度的責(zé)任心和使命感。本總結(jié)將回顧過去一學(xué)期的工作，分析成果與不足，并設(shè)定下一階段的工作目標(biāo)及行動計劃。

二、工作成果

1. 班級管理：在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過制定班規(guī)、組建班委等方式，逐漸形成了班級自治的氛圍。同時，我定期組織班會，與學(xué)生溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)，確保班級的和諧穩(wěn)定。

2. 教學(xué)質(zhì)量提升：在教學(xué)方面，我注重課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，我?guī)椭鷮W(xué)生提升了學(xué)習(xí)效果。在期末考試中，我?guī)У陌嗉壵w成績有所提升，優(yōu)秀率和及格率均超過學(xué)校平均水平。

3. 家校溝通：我深知家庭教育對孩子成長的重要性，因此我積極與家長建立聯(lián)系，定期溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長。通過家長的支持與配合，班級管理工作取得了更好的效果。

三、遇到的問題與解決方案

1. 學(xué)生個性化問題：部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、自律性差等問題。為了解決這一問題，我采取了個性化指導(dǎo)的方法，與學(xué)生一對一交流，了解他們的困惑與需求，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃。

2. 家長參與度：部分家長對孩子的教育關(guān)心不夠，參與度不高。為了提高家長參與度，我定期舉辦家長會，分享教育心得，同時通過微信群等渠道與家長保持密切聯(lián)系，鼓勵他們參與到孩子的教育中。

四、自我評估

在過去的一學(xué)期中，我付出了努力和汗水，也取得了一定的成績。我深知自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在班級管理、教學(xué)方法等方面，我還需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

五、未來工作計劃

1. 加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)：針對初三學(xué)生面臨的心理壓力，我計劃定期開展心理健康講座和輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對挑戰(zhàn)。

2. 提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率：我將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

3. 增強(qiáng)家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長需求，形成教育合力。

4. 個人專業(yè)發(fā)展：我將積極參加教育培訓(xùn)活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我會向經(jīng)驗豐富的同事請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗和方法。

六、結(jié)語

初三班主任的工作既艱巨又重要。我將以更加飽滿的熱情和更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到工作中去，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在接下來的時間里，我將全力以赴完成既定的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)自我超越。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9

我很感激校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任初三年級的班主任，我知道自己的管理和教育工作任務(wù)比較繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在這一學(xué)期，我積極做好了班主任和任課教師的工作，在工作中，我對學(xué)生有了深刻的了解，這為我開展工作做好了準(zhǔn)備。下面，我對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟課改步伐。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，閱讀《尚志市高效課堂教學(xué)模式改革工作簡報》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂理論與實踐》、《高效課堂二十二條》等；另一方面積極參與課改班級組織的各項活動。通過學(xué)習(xí)，我豐富了課改的相關(guān)知識，清醒認(rèn)識到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人，教師關(guān)系發(fā)生了新的變革。我在教學(xué)中盡快調(diào)整自己的角色，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，讓學(xué)生經(jīng)歷，教師只是引導(dǎo)、點燃、喚醒。我充分認(rèn)識了高效課堂中的三講，三不講，并指導(dǎo)自己的教學(xué)，不但讓學(xué)生更容易抓入重點，又給學(xué)生節(jié)約出更多的學(xué)習(xí)時間。

二、勇于實踐，積極投入。

學(xué)校的其它班級轟轟烈烈地進(jìn)行課改，我在學(xué)生提議下幫助他們變座位，將班級分成了四個小組：翱翔組、黑馬組、希望組、拼搏組。學(xué)生分別制定了自己的目標(biāo)并朝著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生自動結(jié)隊子，任課教師提出讓某些學(xué)生形成學(xué)科互補(bǔ)，在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式，利用新課改學(xué)到的知識去點燃、去喚醒。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生們的評價慢慢發(fā)生了變化，學(xué)生互相間的評價也發(fā)生了變化。

中考成績公布了，我們班以12名學(xué)生（翱翔組全體10名同學(xué)，黑馬組2人）考入了省重點高中，二十多名學(xué)生考入市重點高中，可謂取得了圓滿成功。

作為班主任，我認(rèn)真、踏踏實實的做好了自己的工作，我也知道自己還有不足，但是我覺得我都可以解決好，我會成為一名優(yōu)秀的班主任。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期我擔(dān)任九年級_班的班主任，這個班共有學(xué)生_人，男生_人，女生_人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快認(rèn)識并熟悉七年級_班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。

2、賦予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?！皬囊磺袨榱撕⒆??！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平時的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)！

初三班主任學(xué)期工作計劃合集(3篇)

“初三班主任學(xué)期工作計劃”是編輯為您準(zhǔn)備的內(nèi)容。隨著時間的推移，這一階段的工作即將結(jié)束，我們也在忙碌中準(zhǔn)備結(jié)束這段時間的工作。這時候可以對自己的工作做個總結(jié)，看看自己最近時間的表現(xiàn)，我們在把握任何時機(jī)的時候都要以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，這些經(jīng)驗是在每一份工作總結(jié)里找到的。相信一定會對你有所幫助！

初三班主任學(xué)期工作計劃 篇1

初三班主任工作總結(jié)

一、 前言

作為初三班主任，責(zé)任重大，任務(wù)繁忙。在過去的一年中，我不斷提升自己的能力，不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷改進(jìn)工作方式，在班主任工作中積極探索，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步?，F(xiàn)在，我非常榮幸地寫下這篇總結(jié)報告，回顧自己在班主任工作上的所作所為，提出自己在今后工作中需要改進(jìn)的地方。希望今后能夠在班主任工作中更加出色，更加精益求精。

二、 工作收獲

1. 組織學(xué)生活動

作為班主任，我通過不斷組織各種形式、內(nèi)容多樣的活動，讓學(xué)生們在活動中獲得快樂、放松、展現(xiàn)自己的機(jī)會。比如我們舉辦了教學(xué)比賽、班級運動會、文藝晚會等活動，都得到了同學(xué)們的熱烈反響。在這些活動中，學(xué)生們不僅展示了自己的才藝，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊精神，增進(jìn)了相互間的感情。

2. 學(xué)生思想教育

作為班主任，我深知在學(xué)生高度關(guān)注的中考前，學(xué)生的心理壓力有多大。所以，我注重通過課堂教育和公開課等形式，及時給學(xué)生灌輸知識、調(diào)整學(xué)生思想、加深學(xué)生的理解，使得學(xué)生們樂觀向上，有信心迎接考試。

另外，在日常工作中，我主動為學(xué)生排解困難、糾正錯誤，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的問題，耐心地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生有一個健康成長的環(huán)境。

3. 推進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，積極推進(jìn)家校合作，也是我一直堅持的工作方式。通過聯(lián)系家長，了解家庭情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，我更好地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)劣勢，為學(xué)生提供更好的幫助和指導(dǎo)。另外，在班級內(nèi)的家長會等活動中，我積極引導(dǎo)家長進(jìn)行互動交流，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校及社會三者間形成良好的接合面。

三、 工作不足

1. 學(xué)生個性發(fā)現(xiàn)不充分

在日常工作中，由于教育政策的改革與環(huán)境的變化，學(xué)生的個性化發(fā)展日益突出。我認(rèn)識到在學(xué)生的成長過程中，個性發(fā)展是非常重要的，但是我深感我的理解和認(rèn)識還不充分，需要不斷地摸索和學(xué)習(xí)。教育工作者不能單打一個工作崗位，更要“八面威風(fēng)、盡顯自我”，才能更好地發(fā)掘?qū)W生的個性特征和需求，給學(xué)生更多的實質(zhì)性幫助。

2. 引導(dǎo)與監(jiān)督需提升

在引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生這方面，我認(rèn)為自己還有很多需要提升的地方。面對學(xué)生的多元化的需求、問題和困境，我需要擴(kuò)大學(xué)識，積累實踐經(jīng)驗，注重從學(xué)生的角度來出發(fā)，制定更為有效的引導(dǎo)措施。

同時，在班級管理中，我有時會過于嚴(yán)厲或過于婉轉(zhuǎn)，沒有找準(zhǔn)出發(fā)點和問題根源，沒有進(jìn)行個別化的處理等等。因此，我需要更深入地了解班級內(nèi)部的情況，并結(jié)合學(xué)生的思想和行為特點，進(jìn)行精準(zhǔn)引導(dǎo)。

四、 后續(xù)計劃

針對個人工作不足，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面加強(qiáng)：

- 1.深入調(diào)研：需更全面地了解各種問題的產(chǎn)生原因，制定出相應(yīng)的解決措施。

- 2.專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識和獲取更多實踐經(jīng)驗，這樣才能更準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生，為他們提供更多的幫助。

- 3.團(tuán)隊合作：班級說不是由一個人單獨完成的，教育工作者應(yīng)該學(xué)會協(xié)作，與同事們積極地分享和交流，共同推進(jìn)教育工作的發(fā)展。

- 4.認(rèn)真總結(jié)：在以后每次班主任工作中，要認(rèn)真總結(jié)每次經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷總結(jié)和補(bǔ)充，以此來完善自己的工作方式。

結(jié)語：

班主任工作不是一門簡單的技術(shù)活，而是一門藝術(shù)，不斷掌握，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，尤為重要。在今后的工作中，我會更加努力，更加專注，更加扎實，用真心和責(zé)任感來發(fā)揮班主任的作用，推進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

初三班主任學(xué)期工作計劃 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁:

大家上午好!鐵打的營盤流水的兵!三年過去了，又送走了一屆，又要作述職報告，有點煩。說實話，自接到汪景峰主任微信通知，我一直無從下筆。怎么說呢?我這個人情商不高，不善表面功夫，無論班級管理還是物理教學(xué)，經(jīng)過二十多年的工作歷練，早已駕輕就熟早已習(xí)慣成型。個人能力怎樣，個人表現(xiàn)如何，單位同事清清楚楚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自有認(rèn)定，我真的覺得沒有可說之必要。但是，述職報告既然作為學(xué)校工作要求，在這里我還是簡單說道一二吧。

一、班級成績

過去三年，我擔(dān)任初三(8)班主任和物理教學(xué)工作。今年中考我班考取省示范高中34人，全縣前十名占1人，全縣前二十名占3人，全縣前100名占6人。這個成績我已達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。至于其他成績數(shù)據(jù)分析我沒看到，也就不說了。

二、幾點感悟

三年來我的班級管理感悟，三個關(guān)鍵詞以槪之：“務(wù)實、方法、放手”

1.務(wù)實—教育教學(xué)的立根之本

在班級管理中，我一直堅持“成才先成人”的理念，對于學(xué)生的成人我的觀點首要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，踏實學(xué)習(xí)誠信考試，三年來，我班考試成績一直是正態(tài)分布，在所有考試當(dāng)中，可以說該好的時候好，該差的時候差，初一初二差是務(wù)實的.，初三明顯進(jìn)步也是務(wù)實的，我一直堅信“假的真不了，真的假不了”

2.方法—永無止境的探索課題

在物理教學(xué)和班級管理中，我一直奉信“教無定法”。我一直用自己的方式方法管理班級，效果也很滿意。當(dāng)然，這里大家都是行家里手，我不敢班門弄斧。我只說一點，針對誠信考試我一直采用平時考試無人監(jiān)考方式，我可以駕馭，效果也很好，我的想法也很簡單就是讓學(xué)生養(yǎng)成誠信考試的習(xí)慣。在這里我也真誠希望和懇請各位領(lǐng)導(dǎo)以后繼續(xù)給予我一點點的認(rèn)可與支持。

初三班主任學(xué)期工作計劃 篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任初三的班主任，肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行教育管理和思想引領(lǐng)的責(zé)任。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我深刻地認(rèn)識到作為一名班主任，要承擔(dān)的責(zé)任不僅是教書育人，還要負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在這段時間里，我不斷嘗試，不斷總結(jié)，逐漸形成了自己的工作方法和體會，感受頗深。因此，我提出了以下的工作總結(jié)。

一、管理工作

管理是一個比較困難的工作，因為它涉及到學(xué)生行為、學(xué)習(xí)和個人習(xí)慣，必須有一定的管理技巧。在管學(xué)生上，我采取多種方式，讓學(xué)生能夠自主管好自己。比如，出現(xiàn)某個學(xué)生因某種原因不合理地影響到班級安靜、整潔等，我及時站在中立視角，以講道理的態(tài)度和大家進(jìn)行講解道理，啟發(fā)學(xué)生樹立自理自助的觀念，提升學(xué)生的文明素質(zhì)和自我管理能力。

二、學(xué)習(xí)工作

為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我積極參與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，積極聯(lián)系學(xué)生家長，協(xié)調(diào)學(xué)生家校共護(hù)學(xué)生的成長。在班級內(nèi)部，我會動員并組織所有家長積極參與班級的“多彩活動”，提高學(xué)生的動手能力。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，我會通過幫助其規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略，指導(dǎo)其跟進(jìn)任務(wù)，通過實踐提高學(xué)生成績。

三、思想工作

作為一名初三班主任，思想引導(dǎo)對于學(xué)生發(fā)展和提升極為重要。我重視班內(nèi)重點學(xué)生的思想引導(dǎo)，采取有效措施，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和情感上的問題，使其更好地發(fā)展和壯大。例如，協(xié)助有學(xué)習(xí)壓力和情感抑郁情況的學(xué)生，引導(dǎo)其秉持健康心態(tài)，培養(yǎng)積極心理和健康的生活方式，幫助其更快地恢復(fù)健康。同時，我會通過咨詢平臺開導(dǎo)差生。對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會通過贊許、管控等方式使其繼續(xù)朝著良好方向努力。

四、心理工作

作為一名班主任，還需要重視學(xué)生的心理問題。因此，我來班后執(zhí)行了一次全班心理測評，針對個人脾氣、性格、溝通能力、學(xué)習(xí)壓力以及未來發(fā)展規(guī)劃等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析和指導(dǎo)。從材料的查收、測評、分析、指導(dǎo)等全面貫徹，讓每一個學(xué)生都能真正健康快樂成長。

五、升學(xué)和未來

此外，升學(xué)和未來是我們班的一個重點，我會采取多種方式和方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，幫助貧困生和家長了解各高中的招生政策，針對籃球運動員等特長生提出一些育人方案，幫助他們未來職業(yè)道路的規(guī)劃和發(fā)展。

最后，總得來說，作為一名初三班主任，我有諸多遺憾，但由于盡全力完成了任務(wù)，贏得了許多信賴和認(rèn)可，我將一如既往地繼續(xù)前進(jìn)，為學(xué)生的未來與夢想不懈努力。此，我們將敬畏教育，并以為最大使命。