實(shí)習(xí)周記老師

實(shí)習(xí)周記老師10篇。

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實(shí)習(xí)周記老師 篇1

作為一個(gè)即將畢業(yè)的教育學(xué)生，我很慶幸有機(jī)會(huì)參加線上教師實(shí)習(xí)。這一周，我在一所小學(xué)的班級(jí)中，擔(dān)任了一名語(yǔ)文老師的實(shí)習(xí)生。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，從中我獲得了許多閃光點(diǎn)和收獲，以下就是我的“教師線上實(shí)習(xí)周記”。

第一天，我和導(dǎo)師老師一同進(jìn)入了語(yǔ)文課堂，由于是線上教學(xué)，我負(fù)責(zé)與學(xué)生新建班級(jí)群，并及時(shí)將課件和作業(yè)推送到群內(nèi)。上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如學(xué)生們對(duì)課件內(nèi)容的理解較淺，對(duì)于作業(yè)的完成情況也存在問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與老師的交流，我引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，并針對(duì)作業(yè)要求逐一進(jìn)行解釋。

第二天，我繼續(xù)跟隨老師的教學(xué)，觀察和借鑒老師的教學(xué)方法。老師為了激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，設(shè)計(jì)了一些生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲，并通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)和實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)給予學(xué)生激勵(lì)。這種方法深深地吸引了學(xué)生的注意力。此時(shí)，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中教師常常需要靈活地運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和興趣。

第三天，由于學(xué)生們對(duì)于古詩(shī)文的理解存在困難，老師引導(dǎo)我和學(xué)生一起上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，借此來(lái)深入了解背景和意義。在學(xué)生們更好理解基礎(chǔ)上，老師又拓展了詩(shī)文的故事，深入反思了文化與價(jià)值觀的重要性。通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我明白了教育工作不應(yīng)僅僅是教學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該注重思維的融合，深度思考的提升，以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和自主學(xué)習(xí)精神。

第四天，在講授句式時(shí)，我按照老師的要求，安排幾道思考問(wèn)題，并開(kāi)展了小組互評(píng)討論，讓學(xué)生能夠更深刻地理解，并且在實(shí)際運(yùn)用中打牢句式的基礎(chǔ)。 教學(xué)過(guò)程中我也收到了一些學(xué)生的獨(dú)立問(wèn)題，例如有一個(gè)學(xué)生提到，自己在學(xué)習(xí)事物上總是非常被動(dòng)，沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)，我與其交流后將“觀察與想象”作為“開(kāi)啟思考”的方法給予了引導(dǎo)，并且提供了許多輔導(dǎo)哪些想象和觀察的思維問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中，我更深刻地了解到，教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是要關(guān)注學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生在多樣化方法中自我發(fā)現(xiàn)、自我塑造，成長(zhǎng)為自主思考的人。

第五天，是一場(chǎng)由我?guī)ьI(lǐng)的生字詞考核。通過(guò)這場(chǎng)考核，我和學(xué)生之間就建立了緊密的聯(lián)系，因?yàn)榫碜佣冀贿^(guò)來(lái)了，所以我也更加了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且這也提高了每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。在考察中我也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：有的學(xué)生的筆畫(huà)寫(xiě)地不清晰，有的學(xué)生存在對(duì)生詞不熟悉。經(jīng)過(guò)和老師討論，大家一起探討，重新復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思這門(mén)課程。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和方法得到了很大提高。同時(shí)深感教師是一份極為重要的職業(yè)，需要有高度的責(zé)任感、使命感和細(xì)致的工作態(tài)度。

教師實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)教育學(xué)生的檢驗(yàn)，也讓我了解到教育的重要性。這段經(jīng)歷也讓我不僅要是教課，更是要樹(shù)立起一份深刻的師源，發(fā)揮自己的獨(dú)特教育力量，培養(yǎng)學(xué)生真正具有創(chuàng)造力和自主型思維的個(gè)性，讓他們更有激情、追求，并一起成長(zhǎng)為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)團(tuán)體。

實(shí)習(xí)周記老師 篇2

教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

本周我來(lái)到一所小學(xué)進(jìn)行了教師實(shí)習(xí)。一開(kāi)始，我感到有些慌張和緊張，畢竟這是我第一次在學(xué)生面前擔(dān)任教師的角色。但是，我迅速適應(yīng)了這種狀態(tài)，開(kāi)始享受教學(xué)的過(guò)程。

我在實(shí)習(xí)班級(jí)的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，在這節(jié)課中，我教授了一篇古詩(shī)，并根據(jù)課程要求進(jìn)行了一些討論和詮釋。學(xué)生們非常聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課，這讓我感到很欣慰。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到在教學(xué)中我需要更深入地了解學(xué)生，并嘗試以不同的方式向他們傳達(dá)知識(shí)和概念。我覺(jué)得，這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)和調(diào)整，但我相信在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我會(huì)變得越來(lái)越好。

第二周

在本周，我開(kāi)始嘗試設(shè)計(jì)和制定一些學(xué)生的課程計(jì)劃。我制定了一份完整的數(shù)學(xué)課程，包括教學(xué)大綱、教學(xué)材料和課件。我嘗試了一些有趣的數(shù)字游戲和問(wèn)題，以吸引學(xué)生的注意力。

有趣的是，在這堂課中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。有一名學(xué)生超過(guò)了其他學(xué)生，她對(duì)我教的內(nèi)容非常熟悉。我意識(shí)到我需要適應(yīng)不同程度的學(xué)生，同時(shí)保持教學(xué)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和公平性。因此，我決定與她談話，并為她制定一些擴(kuò)展的任務(wù)。在結(jié)束這節(jié)課之前，我感到非?？鞓?lè)地看到所有的學(xué)生都能夠參與其中，并獲得快樂(lè)和收獲。

第三周

在這個(gè)星期中，我感到我更加自信和舒適在我的教學(xué)中。我能夠更好地組織和推進(jìn)學(xué)生們的課程。在最有趣的一堂課中，我選擇了教授格里高利歷法，這是我很喜歡的話題。學(xué)生們似乎也很感興趣，大多數(shù)學(xué)生能夠很快地記住所有的月份和天數(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我感到我的角色更像是一個(gè)引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的能力和潛力。

總結(jié)：

通過(guò)這個(gè)在小學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識(shí)到教師的責(zé)任并不只是簡(jiǎn)單地傳遞知識(shí)。 與學(xué)生溝通和了解，迎合他們的需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹С质侵陵P(guān)重要的。 只有這樣，教學(xué)才能真正取得成功。在以后的實(shí)習(xí)中，我希望能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并持續(xù)地改進(jìn)自己的教學(xué)技巧。

實(shí)習(xí)周記老師 篇3

這是我在一所中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，經(jīng)歷了許多新奇的事情和挑戰(zhàn)。我的實(shí)習(xí)教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她非常友好，指導(dǎo)我如何教課和與學(xué)生互動(dòng)。下面是我的實(shí)習(xí)周記：

周一

今天是我在這所學(xué)校的第一天。我與我的實(shí)習(xí)教師見(jiàn)面并向她介紹自己。她講述了學(xué)校的日常管理，也讓我參觀了整個(gè)學(xué)校。她還與我解釋了在班級(jí)中的角色以及我的職責(zé)。我感覺(jué)她非常體貼而且是位優(yōu)秀的教師。

周二

今天我有機(jī)會(huì)向?qū)W生介紹自己。我的實(shí)習(xí)教師與我一起走到黑板前，讓我向?qū)W生自我介紹并讓學(xué)生提問(wèn)。這是一件很有趣的事情，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)我提出了很多有趣的問(wèn)題，例如我的興趣愛(ài)好，我讀過(guò)的書(shū)籍等等。我很快就和學(xué)生拉近了距離。

周三

今天我第一次上了自己的課。我的實(shí)習(xí)教師讓我設(shè)計(jì)了一節(jié)關(guān)于英美文化的課程，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的課堂，如何對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。我對(duì)學(xué)生介紹了一些典型的英國(guó)節(jié)日，例如萬(wàn)圣節(jié)，圣誕節(jié)等等。學(xué)生們對(duì)這些節(jié)日很感興趣，主動(dòng)參與了課堂討論，這使我感到很愉悅。

周四

今天我和我的實(shí)習(xí)教師一起上了兩節(jié)課。我們一起導(dǎo)入、布置任務(wù)和展示教學(xué)策略。我認(rèn)為我從我的實(shí)習(xí)教師那里學(xué)到了很多東西，如何管理班級(jí)和如何引導(dǎo)學(xué)生更深刻的學(xué)習(xí)。特別是在課堂控制方面，我的實(shí)習(xí)教師有一套獨(dú)特的策略，這使學(xué)生們有序地學(xué)習(xí)，這讓我受益良多。

周五

今天是我們的教學(xué)評(píng)估日。我的實(shí)習(xí)教師讓我上了第二節(jié)課和班主任面前前展示我的教學(xué)策略，這讓我感到有些緊張，因?yàn)檫@是我第一次經(jīng)驗(yàn)面對(duì)這樣的考驗(yàn)。我試著放松，盡我最大的努力展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)考評(píng)，我獲得了令人滿意的成績(jī)。這同時(shí)也意味著我已經(jīng)完成了自己的第一周實(shí)習(xí)。

總結(jié)

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我從我的實(shí)習(xí)教師那里學(xué)到了一些新的教學(xué)策略和管理班級(jí)的技巧。與此同時(shí)，我也感到自己與學(xué)生們之間已經(jīng)建立了關(guān)系，這對(duì)于我未來(lái)教學(xué)生涯的發(fā)展非常重要。我期待著在此之后的幾周中，有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的能力，與學(xué)生們互動(dòng)，提高自己的技能。

實(shí)習(xí)周記老師 篇4

第一周

在這一周的教師線上實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了不同尋常的學(xué)習(xí)和工作方式，它的在線特點(diǎn)讓我有了更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和交流。

我所帶的班級(jí)是初中一年級(jí)的英語(yǔ)班，學(xué)生們都是年輕有為、充滿朝氣的中學(xué)生。我首先面臨的是如何利用網(wǎng)絡(luò)工具與他們進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。

在周一的第一堂課中，我利用直播功能，與學(xué)生們進(jìn)行了課前問(wèn)候和調(diào)動(dòng)氣氛。由于我的電腦攝像頭出故障了，我還開(kāi)了手機(jī)直播，讓學(xué)生們看到了自己的班主任的真實(shí)樣子。而在課堂上，我則選擇了使用在線PPT工具來(lái)展示課件，因?yàn)樗梢栽谄聊簧线M(jìn)行標(biāo)注和講解，效果非常好。

在第二堂課中，我則選擇了使用在線白板工具，來(lái)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。這個(gè)工具可以讓學(xué)生們?cè)谄聊簧线M(jìn)行文字、圖形、手寫(xiě)和拖拽等多種操作，因此很適合英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些語(yǔ)言練習(xí)題，讓他們?cè)谥笇?dǎo)下自由發(fā)揮。學(xué)生們發(fā)揮得很不錯(cuò)，通過(guò)這個(gè)工具，他們充分開(kāi)展了自己的想象力和創(chuàng)造性。

由于這是我第一次線上教學(xué)實(shí)習(xí)，因此我還要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。例如，在第一天的直播中，我的網(wǎng)絡(luò)帶寬不太夠，畫(huà)面經(jīng)常會(huì)卡頓，影響了學(xué)生們的觀感和體驗(yàn)。因此，我在之后的課程中就采取了通過(guò)提高網(wǎng)絡(luò)帶寬和使用低分辨率以減少畫(huà)面卡頓的方法來(lái)改進(jìn)。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的教師線上實(shí)習(xí)讓我了解到了線上教學(xué)的特點(diǎn)和要求，讓我掌握了一些線上工具的使用方法，并使我在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。我相信在今后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加熟練和自信。

實(shí)習(xí)周記老師 篇5

本周我開(kāi)始了我的高校教師實(shí)習(xí)，并且度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的星期。在這段時(shí)間里，我向?qū)煂W(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和組織課程，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及教學(xué)方法和策略。以下是我的周記，記錄了我的一些經(jīng)歷和收獲。

第一天課程設(shè)計(jì)

在第一天的實(shí)習(xí)中，我的導(dǎo)師指導(dǎo)我如何設(shè)計(jì)課程。我們開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，如何通過(guò)課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)提高學(xué)生的興趣和參與度。我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程目標(biāo)、課程大綱、教師講義和學(xué)生手冊(cè)，以及如何根據(jù)學(xué)生的不同水平來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略，包括小組討論、案例分析、角色扮演和課堂講解等。通過(guò)這些設(shè)計(jì)，我們可以讓學(xué)生更好、更深入地理解課程內(nèi)容，提高其應(yīng)用能力和思維能力。

第二天評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)

在第二天的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們討論了幾種常見(jiàn)的評(píng)估方法，包括考試、作業(yè)、報(bào)告、演講和小組項(xiàng)目等。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)符合教育教學(xué)規(guī)律的、客觀而公平的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。我們還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)水平給予相應(yīng)的反饋和幫助，以及如何通過(guò)評(píng)估來(lái)調(diào)整我們的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)策略。

第三天教學(xué)策略

在第三天的實(shí)習(xí)中，我的導(dǎo)師指導(dǎo)我學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)策略，以及如何根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣和學(xué)科知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略。我們學(xué)習(xí)了如何利用課堂時(shí)間來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。我們還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中積極應(yīng)用技術(shù)和互動(dòng)手段，例如PPT、課堂實(shí)驗(yàn)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)性教學(xué)等，來(lái)提高教學(xué)效果。

結(jié)合實(shí)際運(yùn)用

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷地和導(dǎo)師互動(dòng)交流，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)際操作和模擬教學(xué)，我逐漸提升了自己的教學(xué)水平和技能。

在實(shí)習(xí)中，我的導(dǎo)師不僅是我的指導(dǎo)者，還是我的伙伴和朋友。她支持我在實(shí)習(xí)中探索，嘗試和改進(jìn)，讓我吸收知識(shí)和技能，一步一步成長(zhǎng)為合格的高校教師。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這周的高校教師實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和組織課程，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及如何教學(xué)方法和策略。我還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，體驗(yàn)了教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)周記老師 篇6

本周是我作為一名機(jī)構(gòu)老師的實(shí)習(xí)周，在這之前，我對(duì)于教育行業(yè)和機(jī)構(gòu)教師的工作并不是很了解。在實(shí)習(xí)的這一周，我深入機(jī)構(gòu)內(nèi)部，感受到了機(jī)構(gòu)老師的工作狀態(tài)和所面臨的困難和挑戰(zhàn)。

第一天，我來(lái)到機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹后，老師們便帶著我去了實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)。在一節(jié)高中數(shù)學(xué)課上，老師們采用了互動(dòng)式授課的方式，學(xué)生們積極參與，整節(jié)課顯得非?；钴S。老師在講解重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，還善于舉出生活實(shí)例，讓學(xué)生們可以融會(huì)貫通。看到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不禁感嘆教師的專業(yè)水平，也因此倍感自己離成功的教師還有許多差距。

在互動(dòng)課堂上，學(xué)生們?cè)诒憩F(xiàn)中給予了老師們很高的評(píng)價(jià)，然而，我也看到了機(jī)構(gòu)教師的工作并不止是授課而已。他們還要在不同的時(shí)間段，面對(duì)十幾個(gè)或甚至幾十個(gè)學(xué)生，完成不同的課程計(jì)劃，且要獲得有效的教學(xué)效果。監(jiān)聽(tīng)課堂教學(xué)和課后答疑是機(jī)構(gòu)老師必須要做的事情，只有深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能更好的解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

老師的工作并不是簡(jiǎn)單的進(jìn)行課前準(zhǔn)備和授課，還有著更多的事情需要他們?nèi)プ?。?yōu)秀的機(jī)構(gòu)老師是一種高潮的教育者，他們不僅是課堂產(chǎn)生了很高的貢獻(xiàn)，還要肩負(fù)著學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯過(guò)程中的成長(zhǎng)和發(fā)展。

我看到了教育行業(yè)和機(jī)構(gòu)老師的重要性，他們的辛勤付出，為了480分鐘的授課，要準(zhǔn)備4-8小時(shí)以上的課前準(zhǔn)備和排課，還有答疑等復(fù)雜事宜，我不能不想到，如果沒(méi)有機(jī)構(gòu)老師們的努力，學(xué)生們是無(wú)法接受到優(yōu)質(zhì)的教育！

在老師的引領(lǐng)下，這一周我認(rèn)識(shí)到了更多關(guān)于機(jī)構(gòu)教師的工作以及他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我也更加珍惜自己的學(xué)習(xí)生涯，同時(shí)，也更加感慨到了機(jī)構(gòu)老師的重要性。作為一名教育行業(yè)的新人，我將更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，提高自己的教育專業(yè)水平，為學(xué)生們提供更好的教育成果，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量教育作出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)周記老師 篇7

教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

在第一周的實(shí)習(xí)中，我深切感受到一名老師的工作是如此忙碌而有趣。在教育實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)了許多新的技能，與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)并開(kāi)始了真正的教學(xué)工作。

在第一天，我跟隨老師們完成了必要的準(zhǔn)備工作，如課本、筆記本等教學(xué)工具的準(zhǔn)備以及布置教室。當(dāng)我看到我準(zhǔn)備的教室后，我感到非常自豪，這是我第一次負(fù)責(zé)課堂布置，而且擁有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，在與學(xué)生交流中，我了解到了學(xué)生們對(duì)教學(xué)的期望，他們希望在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)并尋找自信。作為一名實(shí)習(xí)教師，在這方面我必須非常注意。

第二周

在第二周，我開(kāi)始了真正的教學(xué)工作。首先是語(yǔ)文課，我讓學(xué)生們針對(duì)一篇文章進(jìn)行討論和寫(xiě)作。在此過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生們的文化背景和學(xué)習(xí)能力，并在課堂上引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，令同學(xué)們更好地理解文章。在數(shù)學(xué)課上，我首先對(duì)學(xué)生們的知識(shí)水平進(jìn)行了測(cè)試，然后根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際水平設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，最后讓學(xué)生們實(shí)踐及練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法非常有效，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

除此之外，在參加學(xué)校的一次會(huì)議上，老師們討論了如何提高學(xué)生的參與度，這讓我深思。我決定在課堂上引入小組討論和課堂搶答的方法，以提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的自信心。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性確實(shí)得到了提高。

第三周

在第三周，我開(kāi)始著手準(zhǔn)備一個(gè)小型的文藝活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)文藝的興趣，同時(shí)也為他們創(chuàng)造一個(gè)了解更多文化的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前，我和同事們仔細(xì)策劃，選擇了一些學(xué)生喜歡的節(jié)目和游戲，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)可以是快樂(lè)的。

在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多如何組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。首先，活動(dòng)應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的生活和興趣，其次，活動(dòng)中引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，不是純粹的觀眾和表演者之間的互動(dòng)，更包括學(xué)生之間的互動(dòng)。最后，在活動(dòng)結(jié)束后，回顧和總結(jié)是必不可少的，這有利于活動(dòng)的完美落幕，同時(shí)也對(duì)下次活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)

在三周的實(shí)習(xí)中，我深切感受到了做一名教師的艱辛和快樂(lè)，我了解到了針對(duì)不同學(xué)生的教學(xué)方法和如何組織活動(dòng)以及如何激發(fā)學(xué)生的興趣和自信。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也感受到了創(chuàng)造和成就感?；氐綄W(xué)校后，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并努力成為一名優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)周記老師 篇8

中學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記

作為一名實(shí)習(xí)教師，我深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在未來(lái)的教育工作中需要努力的方向。

第一周，我被分配到一所市屬中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，班上學(xué)生們顯得比較陌生，然而，隨著不斷的交流和接觸，我們開(kāi)始逐漸熟悉起來(lái)。

第一天，我跟隨著我的指導(dǎo)教師進(jìn)入了一個(gè)面生的課堂。當(dāng)聽(tīng)到指導(dǎo)教師的介紹后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)是一班急需關(guān)注的班級(jí)。由于這個(gè)班級(jí)的學(xué)生普遍成績(jī)不太理想，所以在老師們的心中，這個(gè)班級(jí)一直被視為問(wèn)題班級(jí)。但是，我并不認(rèn)為問(wèn)題班級(jí)的存在就是問(wèn)題，而班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都是有自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的。于是，我決定從班級(jí)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們自信。

在我的課堂上，我按照學(xué)生的不同特長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生們相互配對(duì)做小組游戲。這樣不僅能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，而且也提供了表現(xiàn)機(jī)會(huì)給那些亟需自信心的學(xué)生。在游戲過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)班級(jí)上的學(xué)生竟然表現(xiàn)得很出色。其中一位學(xué)生，讓我記憶深刻。他叫馬杰明，是一個(gè)長(zhǎng)得略微胖一些的孩子。一開(kāi)始我并沒(méi)有太在意他，沒(méi)想到他竟然跟同桌配合默契，擊敗了許多困難的關(guān)卡，為小組取得了勝利。我心中感到非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋业搅诉@位同學(xué)的閃光點(diǎn)，而同時(shí)也證明了，班級(jí)中的每一位學(xué)生都是有潛力的。

在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的問(wèn)題。有的學(xué)生不喜歡課后自主學(xué)習(xí)，或是課內(nèi)沒(méi)有聽(tīng)好。所以，我開(kāi)始思考如何能針對(duì)性地幫助這些學(xué)生。我會(huì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制性的課后輔導(dǎo)，讓他們能夠自覺(jué)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些方法看似簡(jiǎn)單，卻對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了不小的影響。在我的課堂上，我也特別注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。我通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)堂課練習(xí)，以及融合學(xué)生喜歡的課堂小游戲?yàn)檩o助手段幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

在實(shí)習(xí)的幾天里，我明白了一些事情。首先，每位學(xué)生都是有閃光點(diǎn)的。班級(jí)中出現(xiàn)問(wèn)題并不代表著班級(jí)的質(zhì)量不好，而只是代表著在這個(gè)環(huán)境中出現(xiàn)了一些普遍的問(wèn)題。其次，每位學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，而因材施教是非常必要的。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了教育中程序的設(shè)計(jì)。教育并不是普遍的，而是因材施教的調(diào)整。最后，作為一名教師，要熱愛(ài)自己的工作，帶著愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去教育每一個(gè)學(xué)生。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我成長(zhǎng)了不少。我認(rèn)為，每個(gè)人如果積極、樂(lè)觀地面對(duì)問(wèn)題和困難，也許你會(huì)得到不一樣的收獲。希望我未來(lái)的教育工作中能夠?qū)⑦@種精神貫徹到底。

實(shí)習(xí)周記老師 篇9

在我的心中，成為一名合格的拉丁教師一直是我的夢(mèng)想。于是這次實(shí)習(xí)，我把自己最好的一面展示給學(xué)生和老師，用我的知識(shí)和熱情讓這些學(xué)生了解到拉丁語(yǔ)的魅力和重要性。

第一天，我來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，拿著自己整理好的教案和課件，準(zhǔn)備迎接班級(jí)的學(xué)生們。我剛走進(jìn)教室，就感受到了學(xué)生們的好奇和期待。我對(duì)他們微笑，沉穩(wěn)地介紹自己，然后開(kāi)始介紹拉丁語(yǔ)的來(lái)源和歷史。學(xué)生們跟著我一遍又一遍地念著拉丁詞匯，我們?cè)诮淌依锍錆M了歡聲笑語(yǔ)。就在這時(shí)，我的手機(jī)響了，我忍不住看了一眼，發(fā)現(xiàn)是我的老師在詢問(wèn)我今天的課程安排。

我答完電話，回到課堂，繼續(xù)下一步的課程。我用圖示和聲音向?qū)W生們展示拉丁語(yǔ)的發(fā)音方式，他們紛紛拿著音標(biāo)跟著我為了發(fā)音不斷地嘗試。這時(shí)候，一個(gè)學(xué)生找到了我，問(wèn)我課程里一直念不可辨聽(tīng)的單詞，我向他耐心地解釋，他點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了明顯的興趣和好奇心。

除了授課本身，我還得完成老師們要求的實(shí)習(xí)任務(wù)。第二天，我和其他同學(xué)在學(xué)校內(nèi)開(kāi)會(huì)，討論如何更好地教授拉丁語(yǔ)。在會(huì)上，我提出了自己的一些理解和經(jīng)驗(yàn)，被老師們予以肯定，他們告訴我說(shuō)我的建議非常實(shí)用。

接下來(lái)的幾天，我就像一個(gè)忙碌的蜜蜂，忙于上課、備課、交流以及其他的實(shí)習(xí)任務(wù)。每一次課程，我都力求充分利用時(shí)間，讓學(xué)生在短時(shí)期內(nèi)掌握更多的知識(shí)。而且每個(gè)課程，我都嘗試新的方式，讓課堂更加有趣且富有活力。我時(shí)常給學(xué)生們留下一些多余的時(shí)間，讓他們用來(lái)自由發(fā)揮、想問(wèn)題、提出疑問(wèn)、和同學(xué)互動(dòng)，這樣有助于學(xué)生們更好地吸收課程知識(shí)。

在我的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我經(jīng)過(guò)同學(xué)們和老師的反饋，聽(tīng)到了很多鼓勵(lì)和贊譽(yù)。他們告訴我說(shuō)，我這次實(shí)習(xí)表現(xiàn)得非常棒，而我的課堂是一次次的成功和印證，使學(xué)生們更愿意學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)，喜歡上了這門(mén)課。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我充分體會(huì)到作為一個(gè)拉丁教師需要做的事情和重要性，對(duì)提高我的思考能力和專業(yè)素質(zhì)帶來(lái)了很大的幫助。

綜上所述，這次實(shí)習(xí)是我一次難忘的經(jīng)歷，我自豪地成為了一名優(yōu)秀的拉丁教師，感謝學(xué)校和老師們的支持和指導(dǎo)，讓我有機(jī)會(huì)走近理想的目標(biāo)，發(fā)揮我所長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)周記老師 篇10

我作為一名教師實(shí)習(xí)生，經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這期間，我深刻地體會(huì)到了教育工作的重要性。在學(xué)校的實(shí)習(xí)中，我積極地與學(xué)生們溝通交流，盡力去教給學(xué)生們知識(shí)與技能。同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的教學(xué)方式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在這里，我將我的實(shí)習(xí)周記分享給大家。

第一周：

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了教學(xué)活動(dòng)。在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，以便能夠在課堂上深入地講解知識(shí)。在課堂上，我積極地與學(xué)生們互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答問(wèn)題，讓學(xué)生們更好地吸收知識(shí)。通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和溝通能力有了一定的提升，也更加熟悉了教學(xué)流程。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了課程設(shè)計(jì)與評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)，教育工作不僅需要授課，更需要思考如何讓學(xué)生掌握知識(shí)，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我嘗試設(shè)計(jì)了一堂課程，并通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。這個(gè)過(guò)程讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，也提醒我在實(shí)習(xí)期間需要注重課程設(shè)計(jì)和評(píng)估。

第三周：

在第三周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始參與了一些行政工作。我參與了一場(chǎng)教師會(huì)議，了解學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，交換了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也了解了學(xué)校行政工作的流程和規(guī)定，更好地融入了學(xué)校這個(gè)大家庭。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，需要全方面地了解教育工作，包括教學(xué)、行政和管理等方面。

第四周：

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始獨(dú)立授課。這是我實(shí)習(xí)期間最具有挑戰(zhàn)性的一周。我需要為一堂課程進(jìn)行準(zhǔn)備，并在課堂上完整地呈現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我通過(guò)不斷嘗試和反思，克服了這些困難，完成了一次成功的教學(xué)?！?92p.cOm 考試祝福網(wǎng)】

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我需要更加注重教學(xué)方式和評(píng)估學(xué)生成果的方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和溝通能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。

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實(shí)習(xí)老師周記

想要更好地掌握“實(shí)習(xí)老師周記”的相關(guān)知識(shí)趕緊來(lái)看看這篇文章吧。周記是將一周發(fā)生的事情用筆記錄下來(lái)，相信大家都或多或少接觸過(guò)周記吧。周記是一個(gè)記錄自己生活的方式可以讓我們更加關(guān)注。本文供您參考，并請(qǐng)收藏！

實(shí)習(xí)老師周記【篇1】

本人是一名鋼琴專業(yè)大學(xué)生，在學(xué)校受到了很好的音樂(lè)教育。在努力學(xué)習(xí)鋼琴技藝的同時(shí)，也想尋找更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，于是有幸成為鋼琴教師的實(shí)習(xí)生。

第一天來(lái)到音樂(lè)學(xué)校，我的導(dǎo)師王老師非常熱情地接待了我，并向我介紹了教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)境整潔明亮，配備了優(yōu)秀的鋼琴，音樂(lè)書(shū)籍和其他輔助設(shè)施。

在學(xué)生們到來(lái)之前，王老師開(kāi)始教我如何準(zhǔn)備教案。她首先讓我了解了孩子們的年齡和音樂(lè)基礎(chǔ)水平，并提醒我切勿過(guò)于苛求，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。接下來(lái)，王老師介紹了常見(jiàn)的教學(xué)方式和流程以及如何引導(dǎo)學(xué)生們提高創(chuàng)造力，以期激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

等到學(xué)生陸續(xù)到達(dá)了音樂(lè)教室，我緊張地開(kāi)始了我的第一個(gè)教學(xué)體驗(yàn)。我的第一位學(xué)生是一個(gè)五歲的女孩，雖然年齡很小，但非常聰明，已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)月的基礎(chǔ)。然而，她在彈奏時(shí)總是容易犯錯(cuò)，需要不斷的糾正。我仔細(xì)觀察她的手指動(dòng)作，逐漸了解到了她的問(wèn)題所在。我向她耐心解釋如何調(diào)整手指的角度和位置，如何輕松地彈奏樂(lè)曲。

在接下來(lái)的幾節(jié)課中，我的學(xué)生們?cè)絹?lái)越多，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是越來(lái)越有挑戰(zhàn)，但我始終信心滿滿。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)遇到不同的問(wèn)題和困難，比如學(xué)生無(wú)法專注、難以理解，或者某節(jié)課中的一些不可避免的意外情況。然而，我會(huì)和導(dǎo)師交流，通過(guò)試錯(cuò)來(lái)找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充。

做一個(gè)好的鋼琴教師并非易事，需要我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異和需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外，鋼琴教師也應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)音樂(lè)界的關(guān)注，不斷更新知識(shí)并提高教學(xué)水平。

在這周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，更加深入地了解了教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，鋼琴教學(xué)實(shí)踐是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作，希望通過(guò)不斷探索，將來(lái)成為一名更加出色的鋼琴教師。

實(shí)習(xí)老師周記【篇2】

本周開(kāi)始了我的教師助理實(shí)習(xí)，在前期的準(zhǔn)備和安排下，我充分感悟到了教育工作的重要性和責(zé)任。在這周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和收獲，同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)和技能，讓我更加明確自己在未來(lái)教育生涯中的方向和目標(biāo)。

在周一和周二的時(shí)候，我負(fù)責(zé)了一年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)課程。在準(zhǔn)備課程的過(guò)程中，我特別注重了課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，并在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生互動(dòng)和溝通，不斷地引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參與，提高了教學(xué)效果。在課程結(jié)束的時(shí)候，我通過(guò)采訪學(xué)生的反饋，獲得了很多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)這些建議調(diào)整和改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。

在周三和周四的時(shí)候，我擔(dān)任了初中的實(shí)驗(yàn)課教師。這是我第一次接觸到實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，我主動(dòng)思考并積極探索教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和模擬演示的方式，深入淺出地講解實(shí)驗(yàn)原理和技巧，讓學(xué)生更加深刻地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

在周五的時(shí)候，我參加了學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)課程中，我深刻領(lǐng)悟了作為一名教師的職業(yè)道德和教育使命，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何提升自己的師德師風(fēng)，積極參與學(xué)校的工作和活動(dòng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總的來(lái)說(shuō)，這周的教師助理實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通、自我反思和總結(jié)，我深刻地領(lǐng)悟到了教育工作的重要性和意義，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和能力。我為能夠成為一名合格的教育工作者而倍感自豪和驕傲，也將一直努力提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)老師周記【篇3】

這周我開(kāi)始了我的鋼琴教師實(shí)習(xí)。身為一名鋼琴大學(xué)生，我一直想要成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師。經(jīng)過(guò)學(xué)校安排，我有幸來(lái)到一家音樂(lè)教育中心進(jìn)行實(shí)習(xí)，并迎來(lái)了我人生中第一次完整指導(dǎo)學(xué)生彈琴的機(jī)會(huì)。

第一節(jié)課，我的學(xué)生是一位名叫小宏的小男孩，十歲左右。我準(zhǔn)備了一首流行歌曲，讓他練習(xí)自己喜歡的曲目。經(jīng)過(guò)十分鐘的引導(dǎo)和調(diào)整，他終于開(kāi)始跟我演奏起來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)始注重細(xì)節(jié)，推敲他的每一個(gè)指法和節(jié)奏感。練習(xí)過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)地給他們一些技巧和指導(dǎo)，讓他更快地掌握彈琴技巧。

在課程結(jié)束時(shí)，我的學(xué)生給了我一個(gè)大大的擁抱，并說(shuō)道：“老師，謝謝你，我明白了很多！”

在接下來(lái)的一節(jié)課上，我遇到了一位比較成熟的樂(lè)器學(xué)生。她對(duì)于鋼琴有自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，讓我重新審視了自己對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)知。我結(jié)合我的教育經(jīng)驗(yàn)，找到了她的問(wèn)題所在，并且給了她許多技巧和指導(dǎo)，而她也開(kāi)始注意起了自己的琴聲。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此都獲得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。

最后，我還遇到了一些特別的學(xué)生。有一位12歲少女，她非常喜歡練習(xí)鋼琴，具有特別的天賦和敏感性，而我現(xiàn)在也能把握住她的性格和特點(diǎn)。還有一位年近六十的老奶奶，在她家中教授她彈琴，她動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，但是非常執(zhí)著堅(jiān)持，經(jīng)常在我離開(kāi)的時(shí)候應(yīng)邀彈一首特別喜歡的樂(lè)曲給我聽(tīng)，這也成為我終生難忘的回憶之一。

這周的教學(xué)讓我更加認(rèn)識(shí)到，成為好的鋼琴教師是一件有趣且充實(shí)的事情。我相信，隨著我的進(jìn)步和提升，我會(huì)成為更好的、更有價(jià)值的鋼琴教師，幫助更多的學(xué)生們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

實(shí)習(xí)老師周記【篇4】

在我大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)是一件非常重要的事情。這是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能夠獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步了解我們所學(xué)習(xí)的課程。我在我的大二年級(jí)進(jìn)行了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)，這是我的生物老師實(shí)習(xí)周記。

在我的第一個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我被分配到了一家中學(xué)的生物課程中，我需要負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的課堂工作，在輔導(dǎo)老師的幫助下，從組織教材和備課到課程教學(xué)中的實(shí)時(shí)輔導(dǎo)和評(píng)估，我都需要參與其中。

在第一周的時(shí)候，我主要是助教的身份，輔助老師完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。但是，我還是會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)入教室與學(xué)生們交流。在這個(gè)時(shí)候，我不僅要關(guān)注課程的教學(xué)，還要了解學(xué)生們的喜好和興趣，看看他們是否有什么困惑和疑慮。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我非常盡力地幫助每一個(gè)學(xué)生，向他們解釋他們的問(wèn)題并協(xié)助解決困難和疑問(wèn)。

在一個(gè)星期之內(nèi)，我也遭遇了一些挑戰(zhàn)。我必須要在課程教學(xué)與測(cè)試期間衡量學(xué)生們的知識(shí)和技能，并向老師報(bào)告他們的成績(jī)情況。在評(píng)估過(guò)程中，我隨著學(xué)生們的表現(xiàn)而將其紀(jì)錄，了解和解決了許多問(wèn)題。除此之外，還有一些學(xué)生在課堂上不聽(tīng)老師講授，反而開(kāi)小差或玩手機(jī)。為了讓他們專注于授課內(nèi)容，我也必須不斷地引導(dǎo)他們并制定規(guī)則，確保課堂環(huán)境秩序良好。

在第二周，我開(kāi)始擔(dān)當(dāng)老師的身份進(jìn)行講課。擔(dān)當(dāng)老師是一項(xiàng)又有壓力又讓人感到興奮的職責(zé)。為了準(zhǔn)備好教學(xué)，我要在提前多檢查資料，重新觀看相關(guān)的學(xué)術(shù)視頻和資料，以確保我能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)課程內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

在組織和提供教學(xué)之后，我意識(shí)到我自己的教學(xué)風(fēng)格。我會(huì)通過(guò)實(shí)際、典型的例子和案例，來(lái)豐富學(xué)生的交流和理解。這給了我很大的信心和動(dòng)力，并給了我深深的滿足感。同時(shí)，我也非常感激輔導(dǎo)我的老師提供的支持。

通過(guò)參加這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我掌握了許多技能和知識(shí)，包括自信、溝通、組織和規(guī)劃。我也發(fā)現(xiàn)了自己熱衷于分享知識(shí)和啟發(fā)學(xué)生的興趣。我感到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能得到了很大提高，并期待著將來(lái)有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)老師周記【篇5】

本文主要是教師認(rèn)知實(shí)習(xí)周記，主要根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)、具體和生動(dòng)地描述了本人在實(shí)習(xí)期間的感受和所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。文章分為以下幾個(gè)部分：實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)心得以及實(shí)習(xí)所得。

一、實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué)，位于市區(qū)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方。盡管學(xué)校的教學(xué)及班級(jí)設(shè)施相對(duì)較為簡(jiǎn)單，但老師們?cè)诮虒W(xué)中非常用心，所以學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言、數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科方面的實(shí)際成果不錯(cuò)。學(xué)生們非常努力，也非常喜歡上課。

二、實(shí)習(xí)心得

1. 重視觀察力：在學(xué)校實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們必須具有非常強(qiáng)的觀察力。我們必須要認(rèn)真觀察學(xué)生的行為，了解他們的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)他們更好地發(fā)展和提高。

2. 多問(wèn)多學(xué)：我們?cè)趯W(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候可以向老師們多問(wèn)問(wèn)題，向他們請(qǐng)教一些實(shí)際的教學(xué)技巧。理解并學(xué)習(xí)教育工作者的行為、知識(shí)與技能，以此更好地服務(wù)學(xué)生，這是我們實(shí)習(xí)期間應(yīng)著重學(xué)習(xí)的事情。

3. 建設(shè)個(gè)人思想觀念：我們?cè)趯?shí)習(xí)期間會(huì)去接觸各種各樣的學(xué)生和老師，他們可能有完全不同的觀點(diǎn)和理念。所以我們必須擁有自己的思想觀念，同時(shí)也應(yīng)該尊重他人的理念。

4. 注重教學(xué)實(shí)踐：我們需要更多地參與到實(shí)際教學(xué)中，了解課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我們可以在聽(tīng)童謠、教課本，以及指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)等方面提高自己的實(shí)踐能力。

三、實(shí)習(xí)所得

1. 學(xué)會(huì)了嚴(yán)密的課程設(shè)計(jì)：在教學(xué)中我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。用心設(shè)計(jì)讓課程更生動(dòng)、有趣、吸引學(xué)生的眼球，提高課堂氣氛的建設(shè)，更能有效地促進(jìn)學(xué)生，讓他們更好地了解課程所涉及的知識(shí)。

2. 培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們同班的同學(xué)有著不同的想法和學(xué)習(xí)方法，如何協(xié)同工作成為一件很重要的事情。我們需要互相借鑒、補(bǔ)充，建立良好的互信關(guān)系，更好地共同前行。

3. 掌握了教學(xué)技巧：指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)技巧。例如如何有效地掌握時(shí)間，如何調(diào)節(jié)個(gè)別學(xué)生的情緒等等。

四、總結(jié)

這次教師認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，讓我一窺教育工作者的真實(shí)工作場(chǎng)景。學(xué)校是教育的起點(diǎn)，我們需要用心感受的教育。換句話說(shuō)，我們需要做的不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，更需要履行自己教育者的責(zé)任和義務(wù)，去培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生具備發(fā)展的潛力與價(jià)值。

實(shí)習(xí)老師周記【篇6】

第一周

在這一周的教師線上實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了不同尋常的學(xué)習(xí)和工作方式，它的在線特點(diǎn)讓我有了更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和交流。

我所帶的班級(jí)是初中一年級(jí)的英語(yǔ)班，學(xué)生們都是年輕有為、充滿朝氣的中學(xué)生。我首先面臨的是如何利用網(wǎng)絡(luò)工具與他們進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。

在周一的第一堂課中，我利用直播功能，與學(xué)生們進(jìn)行了課前問(wèn)候和調(diào)動(dòng)氣氛。由于我的電腦攝像頭出故障了，我還開(kāi)了手機(jī)直播，讓學(xué)生們看到了自己的班主任的真實(shí)樣子。而在課堂上，我則選擇了使用在線PPT工具來(lái)展示課件，因?yàn)樗梢栽谄聊簧线M(jìn)行標(biāo)注和講解，效果非常好。

在第二堂課中，我則選擇了使用在線白板工具，來(lái)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。這個(gè)工具可以讓學(xué)生們?cè)谄聊簧线M(jìn)行文字、圖形、手寫(xiě)和拖拽等多種操作，因此很適合英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些語(yǔ)言練習(xí)題，讓他們?cè)谥笇?dǎo)下自由發(fā)揮。學(xué)生們發(fā)揮得很不錯(cuò)，通過(guò)這個(gè)工具，他們充分開(kāi)展了自己的想象力和創(chuàng)造性。

由于這是我第一次線上教學(xué)實(shí)習(xí)，因此我還要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。例如，在第一天的直播中，我的網(wǎng)絡(luò)帶寬不太夠，畫(huà)面經(jīng)常會(huì)卡頓，影響了學(xué)生們的觀感和體驗(yàn)。因此，我在之后的課程中就采取了通過(guò)提高網(wǎng)絡(luò)帶寬和使用低分辨率以減少畫(huà)面卡頓的方法來(lái)改進(jìn)。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的教師線上實(shí)習(xí)讓我了解到了線上教學(xué)的特點(diǎn)和要求，讓我掌握了一些線上工具的使用方法，并使我在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。我相信在今后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加熟練和自信。

實(shí)習(xí)老師周記【篇7】

地理教師實(shí)習(xí)周記

第一周

作為一名地理專業(yè)的學(xué)生，我終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)教室成為一名地理教師實(shí)習(xí)生。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)有些緊張，但是當(dāng)我進(jìn)入教室后，我的心情逐漸平靜了下來(lái)。這是我的第一課，我要為學(xué)生上一節(jié)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的課程。我靜下心來(lái)，不斷思考和準(zhǔn)備如何能夠讓學(xué)生更好地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我站在講臺(tái)上，向?qū)W生們講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我感覺(jué)很興奮，因?yàn)槲铱梢耘c這些學(xué)生分享我的知識(shí)。

第二周

在第二周我被分配到一個(gè)六年級(jí)的班級(jí)教地理。這一周我要為學(xué)生們上一堂有關(guān)大陸和海洋的課程。作為一名年輕的實(shí)習(xí)生，當(dāng)我看到這些孩子們的時(shí)候，我感覺(jué)有些不安。這些孩子們天真無(wú)邪，興趣盎然，我要嘗試不斷與他們互動(dòng)，讓他們從中獲得知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能地讓學(xué)生們參與到課程中來(lái)，這樣當(dāng)他們聽(tīng)到課程中的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)更加容易理解和吸收。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我自己也受到了教學(xué)的啟發(fā)和激勵(lì)。

第三周

在第三周，我被分配到另一個(gè)年級(jí)教學(xué)，這一次是在一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)中。在這一周的課程中，我要教學(xué)生們有關(guān)山和平原的知識(shí)。這個(gè)話題對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)非常難懂。因此我嘗試使用一些生動(dòng)的比喻和圖表將知識(shí)傳達(dá)給孩子們。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我使用這些生動(dòng)的圖表來(lái)幫助孩子們理解時(shí)，他們會(huì)很容易地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第四周

在第四周，我教學(xué)生有關(guān)氣候和氣候變化的知識(shí)。這是一個(gè)非常重要的課程，因?yàn)闅夂蜃兓瘜?duì)于整個(gè)地球來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的話題。同樣我嘗試使用了生動(dòng)的圖表和比喻來(lái)幫助孩子們理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這些生動(dòng)的圖表，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭麄兏尤菀椎乩斫鈴?fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。

第五周

在這個(gè)周我教學(xué)生們有關(guān)土壤和自然資源的知識(shí)。這個(gè)話題非常廣泛，需要把握住重點(diǎn)來(lái)教給學(xué)生們。在教學(xué)過(guò)程中，我試圖在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上放置一個(gè)中心思想，以便他們更好地理解和掌握。當(dāng)我們討論有關(guān)肥料和土壤的時(shí)候，我向?qū)W生們展示了一些帶有實(shí)例的圖片，他們對(duì)于這些圖片非常感興趣，并且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)能夠更加透徹的理解。

總結(jié)

通過(guò)五周的地理教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我可以說(shuō)我真的從中學(xué)習(xí)到了很多地理知識(shí)和教學(xué)方法。我在每周都嘗試不斷嘗試新的方法和技巧，以便能夠更好地教會(huì)孩子們理解和掌握知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程不僅使得我的教學(xué)技能得到了提高，也讓我更加了解了如何與學(xué)生們互動(dòng)和溝通。這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于我的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)帶來(lái)了非常重要的啟迪，我相信它也會(huì)幫助我成為一個(gè)更加出色的教育者。

老師實(shí)習(xí)周記

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編花時(shí)間特意編輯了老師實(shí)習(xí)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師實(shí)習(xí)周記【篇1】

我作為一名教師實(shí)習(xí)生，經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這期間，我深刻地體會(huì)到了教育工作的重要性。在學(xué)校的實(shí)習(xí)中，我積極地與學(xué)生們溝通交流，盡力去教給學(xué)生們知識(shí)與技能。同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的教學(xué)方式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在這里，我將我的實(shí)習(xí)周記分享給大家。

第一周：

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了教學(xué)活動(dòng)。在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，以便能夠在課堂上深入地講解知識(shí)。在課堂上，我積極地與學(xué)生們互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答問(wèn)題，讓學(xué)生們更好地吸收知識(shí)。通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和溝通能力有了一定的提升，也更加熟悉了教學(xué)流程。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了課程設(shè)計(jì)與評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)，教育工作不僅需要授課，更需要思考如何讓學(xué)生掌握知識(shí)，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我嘗試設(shè)計(jì)了一堂課程，并通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。這個(gè)過(guò)程讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，也提醒我在實(shí)習(xí)期間需要注重課程設(shè)計(jì)和評(píng)估。

第三周：

在第三周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始參與了一些行政工作。我參與了一場(chǎng)教師會(huì)議，了解學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，交換了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也了解了學(xué)校行政工作的流程和規(guī)定，更好地融入了學(xué)校這個(gè)大家庭。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，需要全方面地了解教育工作，包括教學(xué)、行政和管理等方面。

第四周：

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始獨(dú)立授課。這是我實(shí)習(xí)期間最具有挑戰(zhàn)性的一周。我需要為一堂課程進(jìn)行準(zhǔn)備，并在課堂上完整地呈現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我通過(guò)不斷嘗試和反思，克服了這些困難，完成了一次成功的教學(xué)。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我需要更加注重教學(xué)方式和評(píng)估學(xué)生成果的方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和溝通能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。

老師實(shí)習(xí)周記【篇2】

中學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記

作為一名實(shí)習(xí)教師，我深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在未來(lái)的教育工作中需要努力的方向。

第一周，我被分配到一所市屬中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，班上學(xué)生們顯得比較陌生，然而，隨著不斷的交流和接觸，我們開(kāi)始逐漸熟悉起來(lái)。

第一天，我跟隨著我的指導(dǎo)教師進(jìn)入了一個(gè)面生的課堂。當(dāng)聽(tīng)到指導(dǎo)教師的介紹后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)是一班急需關(guān)注的班級(jí)。由于這個(gè)班級(jí)的學(xué)生普遍成績(jī)不太理想，所以在老師們的心中，這個(gè)班級(jí)一直被視為問(wèn)題班級(jí)。但是，我并不認(rèn)為問(wèn)題班級(jí)的存在就是問(wèn)題，而班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都是有自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的。于是，我決定從班級(jí)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們自信。

在我的課堂上，我按照學(xué)生的不同特長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生們相互配對(duì)做小組游戲。這樣不僅能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，而且也提供了表現(xiàn)機(jī)會(huì)給那些亟需自信心的學(xué)生。在游戲過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)班級(jí)上的學(xué)生竟然表現(xiàn)得很出色。其中一位學(xué)生，讓我記憶深刻。他叫馬杰明，是一個(gè)長(zhǎng)得略微胖一些的孩子。一開(kāi)始我并沒(méi)有太在意他，沒(méi)想到他竟然跟同桌配合默契，擊敗了許多困難的關(guān)卡，為小組取得了勝利。我心中感到非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋业搅诉@位同學(xué)的閃光點(diǎn)，而同時(shí)也證明了，班級(jí)中的每一位學(xué)生都是有潛力的。

在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的問(wèn)題。有的學(xué)生不喜歡課后自主學(xué)習(xí)，或是課內(nèi)沒(méi)有聽(tīng)好。所以，我開(kāi)始思考如何能針對(duì)性地幫助這些學(xué)生。我會(huì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制性的課后輔導(dǎo)，讓他們能夠自覺(jué)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些方法看似簡(jiǎn)單，卻對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了不小的影響。在我的課堂上，我也特別注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。我通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)堂課練習(xí)，以及融合學(xué)生喜歡的課堂小游戲?yàn)檩o助手段幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

在實(shí)習(xí)的幾天里，我明白了一些事情。首先，每位學(xué)生都是有閃光點(diǎn)的。班級(jí)中出現(xiàn)問(wèn)題并不代表著班級(jí)的質(zhì)量不好，而只是代表著在這個(gè)環(huán)境中出現(xiàn)了一些普遍的問(wèn)題。其次，每位學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，而因材施教是非常必要的。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了教育中程序的設(shè)計(jì)。教育并不是普遍的，而是因材施教的調(diào)整。最后，作為一名教師，要熱愛(ài)自己的工作，帶著愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去教育每一個(gè)學(xué)生。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我成長(zhǎng)了不少。我認(rèn)為，每個(gè)人如果積極、樂(lè)觀地面對(duì)問(wèn)題和困難，也許你會(huì)得到不一樣的收獲。希望我未來(lái)的教育工作中能夠?qū)⑦@種精神貫徹到底。

老師實(shí)習(xí)周記【篇3】

會(huì)計(jì)老師實(shí)習(xí)周記

作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我知道實(shí)習(xí)對(duì)我們的重要性。在今年暑假，我有幸成為某知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一名實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)師。實(shí)習(xí)期為期六周，每周都要寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)周記。在這里，我將和大家分享我的第一周實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一周實(shí)習(xí)，我負(fù)責(zé)的是企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表編制及審計(jì)工作。首先，我的導(dǎo)師詳細(xì)地介紹了企業(yè)需要編制的財(cái)務(wù)報(bào)表種類及相關(guān)法規(guī)，并向我解釋了財(cái)務(wù)報(bào)表編制的意義和目的。接著，我的導(dǎo)師詳細(xì)地講解了各個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法、步驟及注意事項(xiàng)，這些知識(shí)雖然在學(xué)校有所接觸，但是和實(shí)際操作時(shí)還是有很大區(qū)別的。

第二天，我開(kāi)始了實(shí)際工作。由于是第一天，我參與的只是一些簡(jiǎn)單的工作如核對(duì)余額表、計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)等。但是，這些任務(wù)并不簡(jiǎn)單，需要我們精心細(xì)致地完成。比如，我負(fù)責(zé)核對(duì)的余額表中有一條賬目出現(xiàn)了問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多次查找才終于找出問(wèn)題并解決。我對(duì)這樣的任務(wù)并不滿足，因此，我向?qū)煴硎鞠雲(yún)⒓痈嗟墓ぷ鳌?/p>

第三天，我開(kāi)始了更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。企業(yè)需要進(jìn)行定期財(cái)務(wù)報(bào)告編制及審計(jì)工作，這需要我們根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表編制的規(guī)章制定出相應(yīng)的流程，并根據(jù)實(shí)際情況修改。編制財(cái)務(wù)報(bào)表需要考慮到很多方面的因素，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等。在這些工作中，我承擔(dān)了核對(duì)信息、數(shù)據(jù)清洗、查找問(wèn)題等任務(wù)。我還從中了解到了大量財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)知識(shí)。

第四天，我開(kāi)始了審計(jì)工作。這是我實(shí)習(xí)結(jié)束后需要掌握的一項(xiàng)技能，而現(xiàn)在在導(dǎo)師的幫助下提前學(xué)習(xí)。審計(jì)工作相對(duì)較為復(fù)雜，需要掌握的知識(shí)也比較多，但是非常必要。在做這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)非常重要的問(wèn)題，那就是信息安全問(wèn)題。在做審計(jì)過(guò)程中，要遵守相關(guān)的法規(guī)及制度，保護(hù)客戶的會(huì)計(jì)憑證資料，避免泄露，這是我們作為會(huì)計(jì)師尤其需要注意的問(wèn)題。

第五天，我負(fù)責(zé)的任務(wù)比前幾天更加繁忙，因?yàn)槲倚枰薷膱?bào)表錯(cuò)誤，核準(zhǔn)財(cái)務(wù)報(bào)告，并準(zhǔn)備年度會(huì)計(jì)師確認(rèn)。我需要認(rèn)真地對(duì)每個(gè)賬目進(jìn)行分析，找出問(wèn)題點(diǎn)，制定解決方案，并將結(jié)果反饋給導(dǎo)師。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多解決問(wèn)題的方法，也順便熟悉了審計(jì)工作的流程。

第六天，我和同事一起走訪了客戶公司，收集相關(guān)信息。這是我最期待的一天，因?yàn)槲蚁肓私夤镜倪\(yùn)營(yíng)情況，希望能夠從其他角度看問(wèn)題。在走訪過(guò)程中，客戶公司同樣展現(xiàn)了自己的專業(yè)化技能，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了裝有實(shí)習(xí)生的重要性，從中學(xué)習(xí)如何與客戶溝通，以及日后要注意的問(wèn)題。

第一周的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多。不僅學(xué)到了與客戶溝通的方法，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)工作的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。這讓我決定更加認(rèn)真地對(duì)待我的實(shí)習(xí)，通過(guò)每一天的工作，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師。

老師實(shí)習(xí)周記【篇4】

第一周

作為一名學(xué)前教師專業(yè)的學(xué)生，我第一次踏入幼兒園的實(shí)習(xí)課堂，有些緊張但又充滿期待。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所小型民辦幼兒園，環(huán)境簡(jiǎn)潔，但干凈整潔。初到幼兒園，我就被一群可愛(ài)的幼兒圍住，他們嘰嘰喳喳地和我說(shuō)話，一時(shí)間我都無(wú)從下手。不過(guò)，逐漸和他們熟悉后，我感到非?？鞓?lè)。

在第一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中班（3-4歲）的衛(wèi)生保潔工作。這項(xiàng)工作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻是需要仔細(xì)認(rèn)真對(duì)待。我為自己制定了一個(gè)詳細(xì)的清潔計(jì)劃，包括清潔衛(wèi)生間、擺放床鋪、消毒玩具等。剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)清潔工作需要維持好工作的節(jié)奏，才能將一些小細(xì)節(jié)處理好。比如每天洗玩具時(shí)，需要將玩具按照大小、顏色、類別分開(kāi)洗，使他們更易于清晰分類。

此外，在這一周的實(shí)習(xí)中，我也有機(jī)會(huì)多多觀察及身體接觸幼兒，我發(fā)現(xiàn)這種觀察在學(xué)前教育工作中是非常重要的環(huán)節(jié)。在觀察幼兒的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何接觸幼兒，如何與他們進(jìn)行有效的交流。來(lái)自這些年齡的孩子，他們更愿意聽(tīng)取我們的贊美，需要我們與他們疏通情感，建立溫馨友好的感情關(guān)系。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸明白了幼兒教育需要的細(xì)致和關(guān)注。這一周我的任務(wù)是協(xié)助幼兒園教師開(kāi)展一些游戲及活動(dòng)。我視察了教師的教學(xué)活動(dòng)，并了解了他們的教學(xué)方案和教學(xué)模式。

這一周的活動(dòng)是有趣多彩的，有擺放方塊、講故事、畫(huà)畫(huà)等。這一些低年級(jí)的幼兒，他們的興趣比較單一化，我們?cè)谶x擇活動(dòng)時(shí)需要考慮到他們的具體情況及興趣點(diǎn)。

在活動(dòng)中，我的任務(wù)主要是協(xié)助每個(gè)孩子完成游戲任務(wù)，并提供相關(guān)的指導(dǎo)和支持。例如，在擺放方塊的游戲中，我的職責(zé)是輔助孩子們完成3D建筑，及時(shí)與他們交流互動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠參與到活動(dòng)中去。此外，我還需要及時(shí)記錄每個(gè)孩子游戲時(shí)的情況和表現(xiàn)，為后續(xù)的評(píng)估做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

第三周

到了第三周，我開(kāi)始擔(dān)任一些班級(jí)輔助教師的角色，幫助教師完成一些日常的工作。同時(shí)我也有機(jī)會(huì)更深入地與幼兒進(jìn)行接觸，真正感受到了在兩三歲兒童的領(lǐng)域中，教學(xué)需要的耐心和細(xì)心。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了幼兒園班級(jí)衛(wèi)生、規(guī)范教師的職責(zé)。包括在班級(jí)內(nèi)規(guī)范幼兒的衣著和行為，及時(shí)幫助孩子們尋求幫助，并注意與家長(zhǎng)的溝通。我還參加了每日的托管班級(jí)，為孩子們提供一些交際技巧和情感支持，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園生活。

總體來(lái)說(shuō)，三周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加深入地了解了學(xué)前教育的特點(diǎn)和要求，并在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。盡管前方還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信只要發(fā)揚(yáng)努力和堅(jiān)持的精神，一定可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教師。

老師實(shí)習(xí)周記【篇5】

隨著大學(xué)教育的逐年推進(jìn)，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到大學(xué)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。此時(shí)此刻，每個(gè)人都需要充分利用大學(xué)的學(xué)習(xí)資源來(lái)提升和鍛煉自己。作為一名高校老師，實(shí)習(xí)周記就是我學(xué)習(xí)與交流的重要途徑。

我記得自己剛開(kāi)始擔(dān)任高校教師的時(shí)候，我需要時(shí)刻思考如何為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠更好地授課、關(guān)注學(xué)生、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，只是依靠自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我開(kāi)始尋求實(shí)習(xí)周記的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)周記是指高校教師進(jìn)入企業(yè)、機(jī)構(gòu)、學(xué)校等實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和師友互動(dòng)來(lái)提高教學(xué)水平和技能能力的訓(xùn)練。實(shí)習(xí)期間，我將與實(shí)習(xí)單位的教學(xué)人員、企業(yè)品牌員工、學(xué)校專家以及同行高校教師一起學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)并探討最新的教學(xué)方法與教育科技。這種特殊的求職體驗(yàn)不僅讓我切身體驗(yàn)到公司的戰(zhàn)略聯(lián)想，還使我充分地認(rèn)識(shí)并了解了教育行業(yè)的現(xiàn)狀。

在我的實(shí)習(xí)期間，我的任務(wù)是在企業(yè)擔(dān)任顧問(wèn)，為公司員工建立技能檔案和專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。在此過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何建立學(xué)生與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，更深入了解企業(yè)和行業(yè)的技能要求。我從中獲得了巨大的幫助和收獲，這是傳統(tǒng)教育課堂無(wú)法達(dá)到的效果。

此外，實(shí)習(xí)周記還讓我更加深入地研究了現(xiàn)代教育科技。在與教育科技專業(yè)人士的交流中，我獲得了關(guān)于創(chuàng)意教學(xué)、在線課程設(shè)計(jì)和互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)應(yīng)用程序的更新信息。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何將學(xué)術(shù)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用并將它們帶入課堂，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。

總之，實(shí)習(xí)周記是我在教育職業(yè)生涯發(fā)展中必不可缺的一部分。它為我提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會(huì)，拓寬了我的視野并提高了我的技能。我堅(jiān)信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中，這種實(shí)踐性教育將會(huì)成為主流趨勢(shì)，它將成為學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)的有效銜接。

實(shí)習(xí)律師周記10篇

你知道一篇優(yōu)秀的周記是怎么書(shū)寫(xiě)的嗎？周記是我們學(xué)生時(shí)代滿滿的回憶，許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫(xiě)周記。感謝您的閱讀小編推薦您接下來(lái)看一下“實(shí)習(xí)律師周記”，請(qǐng)仔細(xì)閱讀我們網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助！

實(shí)習(xí)律師周記 篇1

xx年律師實(shí)習(xí)周記3

這周我有了自己跟蹤的第一個(gè)案子，我以前一直猜想我的第一個(gè)案子肯定是離婚案件，沒(méi)想到是征地拆遷方面的，說(shuō)實(shí)話，拿到案卷的時(shí)候我還是蠻興奮的。

這周做的事情不多，但好像都是第一次做，比如張主任讓我擬一個(gè)《離婚協(xié)議》、胡主任讓我去市工商局查公司基本信息等，其中犯了不少錯(cuò)誤。比如說(shuō)星期五，我去市工商局查四個(gè)公司的基本信息，查到其中一個(gè)公司的住址有變動(dòng)，所以我就按照胡主任之前吩咐的把它的信息打印出來(lái)，花費(fèi)50塊，結(jié)果當(dāng)工商局的人問(wèn)我發(fā)票抬頭寫(xiě)誰(shuí)的時(shí)候，我想當(dāng)然地說(shuō)就寫(xiě)我們所吧（后來(lái)才知道應(yīng)該寫(xiě)郵通達(dá)公司）?；貋?lái)的時(shí)候我還高興今天的事情蠻順利的，結(jié)果林律師指出來(lái)我的發(fā)票開(kāi)的有問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)想慘了，什么事都沒(méi)干還給所里造成了損失，然后轉(zhuǎn)而一想，要是這發(fā)票不行那就算了，一人做事一人當(dāng)，全當(dāng)我自己買了個(gè)教訓(xùn)，以后肯定知道該怎么做了。最后胡主任回來(lái)的時(shí)候，我把發(fā)票的事情告訴他，胡主任不僅沒(méi)有批評(píng)我，還把發(fā)票錢(qián)給我了。

類似這種讓人哭笑不得的笑話在這段時(shí)間我也鬧了不少，還好主任們都很包容我，我也希望在以后的實(shí)踐中能快速成長(zhǎng)起來(lái)，低級(jí)錯(cuò)誤還是少犯為好。

xx年律師實(shí)習(xí)周記4

20xx年2月17號(hào)—20xx年2月24號(hào)

“allmenarecreatedequal”人人生而平等，每個(gè)人都有生存的權(quán)利和獲的教育的權(quán)利。權(quán)利相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞是“right”，“right”的另一個(gè)意思是正確的，對(duì)的。權(quán)利也有正確的，對(duì)的，正當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)是你的義務(wù)，這是自然法對(duì)你的要求，或著說(shuō)是神法對(duì)你的要求，是人類出于本能的需求。從原始社會(huì)到現(xiàn)在的社會(huì)主義或資本主義，人類的進(jìn)步是人類不斷的為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)的成果，如果大家都放棄自己的權(quán)利，不去為自己的權(quán)利而奮斗而斗爭(zhēng)，那么，現(xiàn)在我們也許還處于原始社會(huì)，還處于野蠻的社會(huì)，處于暴君的統(tǒng)治之下。

雖然法律沒(méi)有強(qiáng)行要求你要為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)，權(quán)利在民事法律關(guān)系中是可以放棄的，但是人類出于自己生存和發(fā)展，還有為了自己的后代，有一個(gè)相對(duì)人性的，舒適的，民主的，自由的社會(huì)，為自己的權(quán)利而奮斗是歷史賦予你們的神圣的責(zé)任和義務(wù)。

價(jià)值:有用性,你對(duì)別人有沒(méi)有用,或著別人對(duì)你有沒(méi)有用或著一個(gè)物體對(duì)人來(lái)說(shuō)有每有用?我想這樣說(shuō)有些人很難接受,這也太直接了吧,沒(méi)有必要說(shuō)的這么直接.

沒(méi)事,你們看了也就姑且看之,不同意見(jiàn)沒(méi)有關(guān)系.

有價(jià)值的人生,我要怎樣活著才會(huì)有價(jià)值呢?這個(gè)價(jià)值是對(duì)別人而言的,還是對(duì)自己而言的呢?你在某一方面作出了杰出的貢獻(xiàn),你對(duì)別人而言是有價(jià)值的,同時(shí)你也是可以通過(guò)你的貢獻(xiàn)得到別人的尊重和認(rèn)可.我想人活著就是為了得到別人的認(rèn)可嗎?

想想覺(jué)得挺可悲的,覺(jué)得活一輩子還是為了別人而活著,貢獻(xiàn)為得到別人的認(rèn)可和尊敬,為了對(duì)別人而言你有價(jià)值.而自己呢?

不過(guò),能夠幫助別人也是一種快樂(lè)吧,因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí),你會(huì)感到快樂(lè),因?yàn)槟阌X(jué)得你還是有用的,至少你可以為別人解決問(wèn)題.你是有用的.

寫(xiě)到這兒,我不得不想到一種理論,就是,人性自私論,人性是惡的嗎?是那種為了得到自己想得到的東西而不折手段的嗎?自私得到的東西,對(duì)別人有價(jià)值嗎?自私的反面是不是也是一種美德?這些東西都是值得我們?nèi)ニ伎嫉?

xx年律師實(shí)習(xí)周記5

這一周來(lái)讓我感觸最為深刻的就是，我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與我將來(lái)想要從事的律師行業(yè)所需具備的素質(zhì)，差距還是很大的。因此，也就讓我真正的開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，做律師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)到底是什么呢？

首先，我們所從事的法律行業(yè)的基本素質(zhì)。也就是我們從事這個(gè)行業(yè)所要達(dá)到的最基本要求。例如，通過(guò)國(guó)家的司法，獲取律師資格證書(shū)等等。這可以說(shuō)是我們立業(yè)之基礎(chǔ)。

其次，就是相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)校的時(shí)候，我是十分難以理解這一點(diǎn)的，作為一個(gè)法律系的學(xué)生，能把自己的專業(yè)學(xué)好已經(jīng)是不容易的一件事情了，我們哪里還有什么心思去關(guān)心其他專業(yè)的知識(shí)呢？然而在律師事務(wù)所的工作中，不僅要求你有深厚的專業(yè)功底，更要求你對(duì)案件中所涉及到的相關(guān)專業(yè)知識(shí)有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。我聽(tīng)所里的.律師就介紹過(guò)一起這樣的案件，案件涉及的是一起因?yàn)殡x婚所導(dǎo)致的糾紛，夫妻雙方因感情破裂訴至法庭。按理說(shuō)，雙方已經(jīng)是進(jìn)行了充分的考慮后才會(huì)做出解除雙方婚姻關(guān)系的決定。

然而，事情的發(fā)展卻不是這樣的。所里的律師是男方的訴訟代理人，女方并未請(qǐng)律師為其做代理，在第一次證據(jù)交換結(jié)束后，女方則開(kāi)始到律所中找到男方的代理律師，不斷的向其哭訴男方在過(guò)往生活中的種種惡行，這讓所中的律師甚是尷尬。從代理的角度來(lái)講，律師代理的是當(dāng)事人在法律方面的業(yè)務(wù)，而案件中對(duì)方當(dāng)事人的行為已經(jīng)是將自己的家事?tīng)砍读诉M(jìn)來(lái)，從某種程度上說(shuō)，這已經(jīng)超越代理的范圍了。所里的律師也是十分無(wú)奈，只能動(dòng)之以情，曉之以理對(duì)其進(jìn)行的疏導(dǎo)，慢慢的平息對(duì)方當(dāng)事人的憤恨。面對(duì)這樣的當(dāng)事人，還是對(duì)方的當(dāng)事人，純粹的運(yùn)用法律專業(yè)知識(shí)似乎并不能完滿的解決吶！

這些是我們生活中所常常能看到的案例，對(duì)于它們的處理，不僅要求我們具備專業(yè)的法律素養(yǎng)，有時(shí)還要懂一點(diǎn)生活的哲學(xué)。

xx年律師實(shí)習(xí)周記6

20xx年2月1號(hào)-20xx年2月8號(hào)

在北京市安園律師事務(wù)所實(shí)習(xí)有半年的時(shí)間了，說(shuō)是半年，其實(shí)真正來(lái)的日子也就兩個(gè)月吧明天我就要回家了，以后就要自己奮斗了在實(shí)習(xí)的日子里，有很多切身體會(huì)，我受益匪淺大伙都說(shuō)現(xiàn)在律師都很黑呀，不是全部，至少有95%都是吧聽(tīng)到這些話我很驚訝非也，非也

崔律師是所的主任，他為人和藹，親切，第一次在電話里聽(tīng)他的聲音，我以為是他是一位上了歲數(shù)的律師見(jiàn)面了才發(fā)現(xiàn)他還很年輕，只不過(guò)給別人一種很成穩(wěn)的感覺(jué)張律師，是我很欣賞的一位律師，他的當(dāng)事人好多都是上訪的，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)辦理申訴的案子是很簡(jiǎn)單的事，很有經(jīng)驗(yàn)的律師為人真誠(chéng)，做事認(rèn)真，很有才華生活非常的節(jié)儉，中午吃一根玉米棒子，或吃一塊大餅我知道后非常吃驚

李律師和周律師都是很實(shí)在，很有同情心的律師，記得有一次，他居然特地打電話叫一位當(dāng)事人來(lái)取辦案沒(méi)有用完的500塊錢(qián)，周律師說(shuō)："像我們這樣實(shí)在的人，么能發(fā)財(cái)"李律師說(shuō)："他自己都?jí)蚩蓱z的了，這錢(qián)必須還他"于律師，以前是一位老師，現(xiàn)在辭職，專門(mén)當(dāng)律師，很認(rèn)真，記得有一次我把刑事的辯護(hù)人說(shuō)成代理人了，他馬上糾正說(shuō)："什么代理人，是辯護(hù)人"

我當(dāng)時(shí)挺慚愧的自己學(xué)了三年的法律，連這么基本的問(wèn)題都沒(méi)有弄明白，而他以前不是學(xué)法律出身，現(xiàn)在對(duì)法律已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)別的律師就不一一介紹了總之，他們都是很有經(jīng)驗(yàn)很知深的律師，各個(gè)都風(fēng)華正茂，為人正直，把人人生而平等的理念貫徹到實(shí)際生活中

xx年律師實(shí)習(xí)周記7

20xx年2月25號(hào)—20xx年3月1號(hào)

上大一的時(shí)候,哲學(xué)老師跟我們說(shuō),知道的東西越多,人們的幸福感就越差,很難感覺(jué)到幸福,郁悶的人越來(lái)越多.因?yàn)槿嘶钪?無(wú)知也許是件好事,因?yàn)槟菢幽阆氲臇|西就少了,你就容易感覺(jué)到幸福,而不會(huì)象很多城市里的人似的.太現(xiàn)實(shí),太物質(zhì)了.很多女孩子多是這樣的,結(jié)婚可以,你有車嗎?有房子嗎?一個(gè)月的工資是多少啊?我現(xiàn)在體會(huì)到,一個(gè)人的幸福感,就是遇到什么情況會(huì)感到快樂(lè),并不以物質(zhì)為首要的前提.是啊,一個(gè)人有錢(qián)就有快樂(lè)嗎?不是的,很多有錢(qián)的人并不幸福,他們有的婚姻生活不愉快,有的整天提心掉膽.那么,在講了這么多之后.

xx年律師實(shí)習(xí)周記8

1月18日周五晴

這一周來(lái)，總算是真正的和到所里來(lái)辦事情的客戶們面對(duì)面了。當(dāng)然我的工作十分的簡(jiǎn)單，就是坐在一邊拿一支筆在那里聽(tīng)和寫(xiě)，也就是聽(tīng)所里律師和客戶的談話并將其記錄。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們十分注重的是自身的讀和說(shuō)的能力，而在聽(tīng)和寫(xiě)的方面是不受重視的，特別是在聽(tīng)的方面，我們基本上就沒(méi)有受過(guò)這方面的訓(xùn)練。在律師事務(wù)所的工作，多數(shù)情況下都是由當(dāng)事人到所里向律師用口頭語(yǔ)言的方式來(lái)傳達(dá)信息的。因此，在聽(tīng)的方面就對(duì)一個(gè)律師的執(zhí)業(yè)提出了較高的要求。另一方面就是說(shuō)了，我們生活中的每一天都要說(shuō)各種各樣的話。但是這些話是否真正傳達(dá)了我們所要表達(dá)的信息，以及我們用言語(yǔ)所表達(dá)的信息是否為對(duì)方所了解和接受，這個(gè)問(wèn)題似乎就很少人去思考了。

首先，就拿聽(tīng)來(lái)說(shuō)。聽(tīng)，我們需要聽(tīng)什么內(nèi)容?有的時(shí)候當(dāng)事人因?yàn)槭艿搅瞬还拇龆榫w十分的激動(dòng)，每當(dāng)談起那段經(jīng)歷時(shí)總是無(wú)法控制住自己的情緒動(dòng)輒是聲淚俱下或是血壓上升、面紅耳赤。此時(shí)我們不能隨著當(dāng)事人的“情緒化”而將自己的思維繞進(jìn)去，我們應(yīng)該從當(dāng)事人的語(yǔ)言中去剝離出我們所需要的法律事實(shí)即可，切不可自己也情緒高昂的失去理智。對(duì)法律事實(shí)外的內(nèi)容，我們只需要認(rèn)真聽(tīng)當(dāng)事人傾述即可。

其次，就是寫(xiě)。寫(xiě)的內(nèi)容那真是太廣泛了。泛泛而談也沒(méi)有意義，我就拿自己的一點(diǎn)感受來(lái)說(shuō)吧!除非是做談話記錄，我們需要面面俱到，對(duì)于寫(xiě)，我有以下幾點(diǎn)感受。

(一)足夠多的信息量作為一個(gè)初學(xué)者，比較容易掌握的方法就是先保證我們對(duì)一件事情的虛實(shí)篇幅足夠長(zhǎng)，內(nèi)容傳遞的信息量足夠多，然后才是逐步的精選。

(二)注意保持前后說(shuō)法的一致性這是法律文書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)性決定的。凡是比較復(fù)雜的、多次出現(xiàn)的詞語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)在他第一次出現(xiàn)的時(shí)候就給他下一個(gè)定義，然后一直保持不變。對(duì)于同一主體，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持相同的稱謂，否則容易讓讀者產(chǎn)生疑惑。

(三)對(duì)同一事物從多角度描述開(kāi)始的時(shí)候就要點(diǎn)明觀點(diǎn)，段末重復(fù);或者從正面和反面寫(xiě);或者從不同的側(cè)面寫(xiě)。如此不斷反復(fù)，反復(fù)陳述同一中心意思，可以有效避免誤解。

xx年律師實(shí)習(xí)周記9

實(shí)習(xí)律師周記 篇2

2月1號(hào)2月8號(hào)

在北京市安園律師事務(wù)所實(shí)習(xí)有半年的時(shí)間了，說(shuō)是半年，其實(shí)真正來(lái)的日子也就兩個(gè)月吧。明天我就要回家了，以后就要自己奮斗了。在實(shí)習(xí)的日子里，有很多切身，我受益匪淺。大伙都說(shuō)現(xiàn)在律師都很黑呀，不是全部，至少有95%都是吧。聽(tīng)到這些話我很驚訝。非也，非也。崔律師是所的主任，他為人和藹，親切，第一次在電話里聽(tīng)他的聲音，我以為是他是一位上了歲數(shù)的律師。見(jiàn)面了才發(fā)現(xiàn)他還很年輕，只不過(guò)給別人一種很成穩(wěn)的感覺(jué)。張律師，是我很欣賞的一位律師，他的當(dāng)事人好多都是上訪的，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)辦理申訴的案子是很簡(jiǎn)單的事，很有經(jīng)驗(yàn)的律師。為人真誠(chéng)，做事認(rèn)真，很有才華。生活非常的節(jié)儉，中午吃一根玉米棒子，或吃一塊大餅。我知道后非常吃驚。

李律師和周律師都是很實(shí)在，很有同情心的律師，記得有一次，他居然特地打電話叫一位當(dāng)事人來(lái)取辦案沒(méi)有用完的500塊錢(qián)，周律師說(shuō)：像我們這樣實(shí)在的人，么能發(fā)財(cái)李律師說(shuō)：他自己都?jí)蚩蓱z的了，這錢(qián)必須還他。于律師，以前是一位老師，現(xiàn)在辭職，專門(mén)當(dāng)律師，很認(rèn)真，記得有一次我把刑事的辯護(hù)人說(shuō)成代理人了，他馬上糾正說(shuō)：什么代理人，是辯護(hù)人。我當(dāng)時(shí)挺慚愧的。自己學(xué)了三年的法律，連這么基本的問(wèn)題都沒(méi)有弄明白，而他以前不是學(xué)法律出身，現(xiàn)在對(duì)法律已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)。別的律師就不一一介紹了。總之，他們都是很有經(jīng)驗(yàn)很知深的律師，各個(gè)都風(fēng)華正茂，為人正直，把人人生而平等的理念貫徹到實(shí)際生活中。

2月9號(hào)2月16號(hào)

人性是善還是惡？是自私？還是善良的？對(duì)這個(gè)問(wèn)題我以前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的想過(guò)，但是因?yàn)樽罱瘩R基亞維里的思想，才認(rèn)真的思考了關(guān)于人性的問(wèn)題，我覺(jué)得人生來(lái)都是自私的。但是可以通過(guò)后天的培養(yǎng)和改造改變?nèi)说淖运絾?wèn)題，變得不至于那么的讓人無(wú)法忍受。舉個(gè)例子吧，最近每天都在教室看書(shū)，有時(shí)候有些人在講話，我會(huì)很討厭影響別人學(xué)習(xí)的人，所以要是誰(shuí)講話講了很久的話我會(huì)很反感，但是我也不是從來(lái)不講話的，但是我自己講話的時(shí)候我就不會(huì)討厭我自己更不會(huì)反感，感覺(jué)自己的講話是有理由的。況且我也不會(huì)講很久。而為什么別人講話的時(shí)候，我卻會(huì)反感呢？

我覺(jué)得人都是自私的，當(dāng)別人的行為侵犯了你的利益的時(shí)候你就會(huì)反抗，因?yàn)槟阌X(jué)得你的利益受到了侵犯，而相反當(dāng)你在侵犯別人的利益時(shí)你卻不會(huì)覺(jué)得你的所做所為也讓別人無(wú)法容忍

這樣的例子我想在很多人的身上都發(fā)生過(guò)，自不過(guò)我們覺(jué)得這太普通了而沒(méi)有去注意而已。

為什么對(duì)別人的講話會(huì)反感會(huì)義憤會(huì)討厭？而對(duì)自己的講話卻一點(diǎn)也不會(huì)反感呢？我想可以用馬基亞維里關(guān)于人性惡的思想來(lái)解釋這一現(xiàn)象。

2月17號(hào)2月24號(hào)

人人生而平等，每個(gè)人都有生存的權(quán)利和獲的教育的權(quán)利。權(quán)利相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞是right，right的另一個(gè)意思是正確的，對(duì)的。權(quán)利也有正確的，對(duì)的，正當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)是你的義務(wù)，這是自然法對(duì)你的要求，或著說(shuō)是神法對(duì)你的要求，是人類出于本能的需求。從原始社會(huì)到現(xiàn)在的社會(huì)主義或資本主義，人類的進(jìn)步是人類不斷的為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)的成果，如果大家都放棄自己的權(quán)利，不去為自己的權(quán)利而奮斗而斗爭(zhēng)，那么，現(xiàn)在我們也許還處于原始社會(huì)，還處于野蠻的社會(huì)，處于暴君的統(tǒng)治之下。

雖然法律沒(méi)有強(qiáng)行要求你要為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)，權(quán)利在民事法律關(guān)系中是可以放棄的，但是人類出于自己生存和發(fā)展，還有為了自己的后代，有一個(gè)相對(duì)人性的，舒適的，民主的，自由的社會(huì)，為自己的權(quán)利而奮斗是歷史賦予你們的神圣的責(zé)任和義務(wù)。

價(jià)值：有用性，你對(duì)別人有沒(méi)有用，或著別人對(duì)你有沒(méi)有用或著一個(gè)物體對(duì)人來(lái)說(shuō)有每有用？我想這樣說(shuō)有些人很難接受，這也太直接了吧，沒(méi)有必要說(shuō)的這么直接。

有價(jià)值的人生，我要怎樣活著才會(huì)有價(jià)值呢？這個(gè)價(jià)值是對(duì)別人而言的，還是對(duì)自己而言的呢？你在某一方面作出了杰出的貢獻(xiàn)，你對(duì)別人而言是有價(jià)值的，同時(shí)你也是可以通過(guò)你的貢獻(xiàn)得到別人的尊重和認(rèn)可。我想人活著就是為了得到別人的認(rèn)可嗎？

想想覺(jué)得挺可悲的，覺(jué)得活一輩子還是為了別人而活著，貢獻(xiàn)為得到別人的認(rèn)可和尊敬，為了對(duì)別人而言你有價(jià)值。而自己呢？

不過(guò)，能夠幫助別人也是一種快樂(lè)吧，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)，因?yàn)槟阌X(jué)得你還是有用的，至少你可以為別人解決問(wèn)題。你是有用的。

寫(xiě)到這兒，我不得不想到一種理論，就是，人性自私論，人性是惡的嗎？是那種為了得到自己想得到的東西而不折手段的嗎？自私得到的東西，對(duì)別人有價(jià)值嗎？自私的反面是不是也是一種美德？這些東西都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

2月25號(hào)3月1號(hào)

上大一的時(shí)候，哲學(xué)老師跟我們說(shuō)，知道的東西越多，人們的幸福感就越差，很難感覺(jué)到幸福，郁悶的人越來(lái)越多。因?yàn)槿嘶钪瑹o(wú)知也許是件好事，因?yàn)槟菢幽阆氲臇|西就少了，你就容易感覺(jué)到幸福，而不會(huì)象很多城市里的人似的。太現(xiàn)實(shí)，太物質(zhì)了。很多女孩子多是這樣的，結(jié)婚可以，你有車嗎？有房子嗎？一個(gè)月的工資是多少??？我現(xiàn)在體會(huì)到，一個(gè)人的幸福感，就是遇到什么情況會(huì)感到快樂(lè)，并不以物質(zhì)為首要的前提。是啊，一個(gè)人有錢(qián)就有快樂(lè)嗎？不是的，很多有錢(qián)的人并不幸福，他們有的婚姻生活不愉快，有的整天提心掉膽。那么，在講了這么多之后。

為了將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我于12月22日到大地人律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)！進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，淄博大地人律師事務(wù)所及其律師、工作人員為我提供了一個(gè)充實(shí)自我、積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，我非常珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)并認(rèn)真對(duì)待。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守單位紀(jì)律，服從工作安排，積極完成律師交辦的工作，在律師的指導(dǎo)和自己的努力下，我了解和初步掌握了律師事務(wù)所的運(yùn)作程序和律師的辦案經(jīng)過(guò)及技巧，彌補(bǔ)了知識(shí)上的不足，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，對(duì)自己學(xué)習(xí)和掌握法律、運(yùn)用法律以及人際關(guān)系方面的相處都有很深的體會(huì)。

實(shí)習(xí)律師周記 篇3

上大一的時(shí)候，哲學(xué)老師跟我們說(shuō)，知道的東西越多，人們的幸福感就越差，很難感覺(jué)到幸福，郁悶的人越來(lái)越多。因?yàn)槿嘶钪?，無(wú)知也許是件好事，因?yàn)槟菢幽阆氲臇|西就少了，你就容易感覺(jué)到幸福，而不會(huì)象很多城市里的人似的。太現(xiàn)實(shí)，太物質(zhì)了。很多女孩子多是這樣的，結(jié)婚可以，你有車嗎?有房子嗎?一個(gè)月的工資是多少啊?

我現(xiàn)在體會(huì)到，一個(gè)人的幸福感，就是遇到什么情況會(huì)感到快樂(lè)，并不以物質(zhì)為首要的前提。是啊，一個(gè)人有錢(qián)就有快樂(lè)嗎?不是的，很多有錢(qián)的人并不幸福，他們有的婚姻生活不愉快，有的整天提心掉膽。那么，在講了這么多之后。

我們?cè)偾腥胫黝}吧，我為什么活著?像我大學(xué)生，讀的書(shū)應(yīng)該不比一般的農(nóng)民少，所以我給我自己找了不少的麻煩，我學(xué)會(huì)了思考，也許你會(huì)問(wèn)，學(xué)會(huì)思考了很好啊。但是，你沒(méi)有想到，思考會(huì)帶來(lái)一系列的問(wèn)題。你變得愛(ài)發(fā)呆了，不那么服從了。你知道，我并不比別人的能力差了。但是，后果是很嚴(yán)重的，你會(huì)想我活著是為了什么，我為誰(shuí)而活著，或者我活著有什么意義?

然后進(jìn)行不斷的思考，結(jié)果呢?誰(shuí)也不會(huì)給你一個(gè)正確的獨(dú)一無(wú)二的答案。我是這樣子給自己答案的，我為什么活著。首先，我要為我的家人，我的父母，我的爺爺奶奶，我的哥哥姐姐，我的侄子侄女，以及所有的給我?guī)?lái)快樂(lè)和機(jī)會(huì)上大學(xué)的親戚朋友。

其次，我要為我的愛(ài)人活著，雖然我不知道，我不見(jiàn)了他會(huì)怎樣，但我想他要知道我不見(jiàn)了肯定會(huì)難過(guò)上一陣子，一輩子我不敢保證，但一陣子就足夠了。/還有，我要為了我自己而活著，因?yàn)?，上蒼讓我活在這個(gè)世上，我應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我要珍愛(ài)我的生命。'

生活那么美，我喜歡發(fā)呆，我喜歡思考，雖然它有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)痛苦和郁悶。

實(shí)習(xí)律師周記 篇4

為了將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我于12月22日到大地人律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)！進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，淄博大地人律師事務(wù)所及其律師、工作人員為我提供了一個(gè)充實(shí)自我、積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，我非常珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)并認(rèn)真對(duì)待。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守單位紀(jì)律，服從工作安排，積極完成律師交辦的工作，在律師的指導(dǎo)和自己的努力下，我了解和初步掌握了律師事務(wù)所的運(yùn)作程序和律師的辦案經(jīng)過(guò)及技巧，彌補(bǔ)了知識(shí)上的不足，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，對(duì)自己學(xué)習(xí)和掌握法律、運(yùn)用法律以及人際關(guān)系方面的相處都有很深的體會(huì)。以下是在淄博大地律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間的見(jiàn)聞、實(shí)踐和感受寫(xiě)下這份實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、關(guān)于實(shí)習(xí)單位

作為淄博知名的專業(yè)型律師事務(wù)所，本所已具備為國(guó)內(nèi)外客戶提供全方位優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)的能力，包括訴訟仲裁、外商投資、公司證券、房地產(chǎn)、國(guó)際貿(mào)易和反傾銷、尤其在外商投資、資產(chǎn)重組并購(gòu)和房地產(chǎn)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域擁有強(qiáng)大的專業(yè)背景和多年的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，在業(yè)界及客戶中享有廣泛和良好的'聲譽(yù)。

淄博大地人律師事務(wù)所是有一支綜合素質(zhì)較高、作風(fēng)干練、辦案認(rèn)真、工作效率較高的年輕化律師隊(duì)伍，以及一批長(zhǎng)期從事司法實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、顧問(wèn)。我有幸能接觸這么多優(yōu)秀的法律工作者。并且在我的學(xué)習(xí)和日后的工作中有很大的幫助。

二、關(guān)于實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)計(jì)劃

（一）實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)實(shí)習(xí)，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)不足，以求積累經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)；

2、通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

3、通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力；

4、通過(guò)實(shí)習(xí)，樹(shù)立正確的法律人觀念和法律人思維。

（二）實(shí)習(xí)計(jì)劃

1、熟悉律師事務(wù)所的各項(xiàng)管理制度；

2、熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及律師執(zhí)業(yè)紀(jì)律；

3、熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來(lái)源、執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境；

4、掌握一般辦公技能；

5、與律師接觸和溝通，虛心接受指導(dǎo)；

6、整理卷宗、資料查詢、法律文書(shū)撰寫(xiě)；

7、協(xié)助律師接待當(dāng)事人，組織證據(jù)，開(kāi)庭；

8、不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)；

9、請(qǐng)實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定；整理實(shí)習(xí)記錄，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、關(guān)于實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)

實(shí)習(xí)之前學(xué)校就已經(jīng)明確實(shí)習(xí)目的和制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃，這使得我在實(shí)習(xí)過(guò)程中有目的，積極主動(dòng)尋找鍛煉機(jī)會(huì)，并得到許多律師的指點(diǎn)幫助，實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。

這些工作有助于鍛煉我的各種能力，也是以后工作中必不可少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我注重以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（一）整理卷宗了解律師整個(gè)辦案流程和司法程序

整理卷宗幾乎是每個(gè)法學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生都要做的事。整理卷宗，看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)在你沒(méi)做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān)，也和相應(yīng)的司法程序相對(duì)應(yīng)。

因此，只要你用心，通過(guò)整理卷宗你就可以了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序，這很重要。我并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯姆彪s而輕易放棄，相反我很有興趣并在其中學(xué)習(xí)到很多東西。

（二） 通過(guò)撰寫(xiě)法律文書(shū)運(yùn)用法律知識(shí)并彌補(bǔ)知識(shí)上的不足，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

我們?cè)趯W(xué)校還沒(méi)有學(xué)習(xí)法律文書(shū)，實(shí)習(xí)期間很多律師給我們實(shí)習(xí)生上課，讓我們初步學(xué)習(xí)最常見(jiàn)法律文書(shū)的寫(xiě)作和基本注意事項(xiàng)以及相關(guān)技巧。

我先是根據(jù)需要模仿一些固定格式文書(shū)，例如委托書(shū)、答辯狀等。一份高質(zhì)量的法律文書(shū)需要豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的運(yùn)用、配合才能寫(xiě)成功。我明顯感到自己知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺失。讓我明白應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)和積累。慢慢取得進(jìn)步。

（三）寫(xiě)作技能問(wèn)題

在律師所提供的各種法律服務(wù)中，書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)是一項(xiàng)對(duì)律師的法律功底、邏輯思維、文字表達(dá)能力等均有較高要求的工作，是衡量律師法律專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要尺度。在我認(rèn)為律師寫(xiě)作文書(shū)的技能主要體現(xiàn)在以下幾方面：

第一，要充分領(lǐng)會(huì)當(dāng)事人的意圖和目的。在下筆之前首先應(yīng)該占有資料和事實(shí)，注意加強(qiáng)與當(dāng)事人的交流和溝通，不能自以為是，現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的許多事情是不合常理和你無(wú)法預(yù)測(cè)的。

當(dāng)然也不能一味的依從當(dāng)事人的意志和愿望，還要融入自己的見(jiàn)解和知識(shí)，發(fā)揮本人的聰明才智，用法律的語(yǔ)言將當(dāng)事人的意志和愿望完整的、甚至是創(chuàng)造性的表達(dá)出來(lái)。要是沒(méi)有充分表達(dá)，或者錯(cuò)誤表達(dá)了當(dāng)事人意圖和目的的法律文書(shū)，不論寫(xiě)的多么完美，也同樣是南轅北轍，毫不可取，甚至還要給律師本人招惹麻煩。

第二，在書(shū)寫(xiě)格式上，要遵循法定或通行格式。公安部、最高人民法院、最高人民檢察院都頒布過(guò)關(guān)于法律文書(shū)格式的規(guī)范，律師在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要參照，特別是向各級(jí)人民法院、人民檢察院呈送的訴訟文書(shū)和正式的合同協(xié)議、遺囑等一定注意遵循法定或通行的格式。

切忌律師閉門(mén)造車，自創(chuàng)一套，否則不僅會(huì)帶來(lái)程序上的麻煩，甚至導(dǎo)致你寫(xiě)的東西無(wú)效，成為廢紙一堆。另外，在書(shū)寫(xiě)上要注意相應(yīng)得要求，涂改之處一定要當(dāng)事人摁印確認(rèn)

第三，在文書(shū)內(nèi)容上，一定要以法律為依據(jù)，以事實(shí)為準(zhǔn)繩。律師在進(jìn)行法律文書(shū)寫(xiě)作之前首先應(yīng)該對(duì)可能涉及的法律規(guī)定進(jìn)行確認(rèn)；認(rèn)真研究案件事實(shí)情況，對(duì)涉案的法律關(guān)系仔細(xì)分析和定性。在內(nèi)容上努力做到準(zhǔn)確、全面、深刻。

尤其是在法律上要經(jīng)得起推敲和考驗(yàn)。切忌事實(shí)表達(dá)錯(cuò)誤、法律運(yùn)用錯(cuò)誤或有重大缺陷。同時(shí)要求主題明確，法律邏輯清晰，表達(dá)簡(jiǎn)練流暢。

四、關(guān)于實(shí)習(xí)思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）理論知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵

在兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感到自己所學(xué)知識(shí)的匱乏、眼高手低。通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的很多不足。我有時(shí)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)倒是掌握了，但是如何運(yùn)用卻不知從何著手，甚至束手無(wú)策，這就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)重要性的體現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)往往能提高效率。大學(xué)本科的法學(xué)教育往往重理論、輕實(shí)際，重知識(shí)、輕技巧。因此我們更應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn)。積極努力學(xué)習(xí)提高。

（二） 提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要

律師是維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，維護(hù)法律的正確實(shí)施和公平正義的法律工作者。為此，作為有志于從事律師行業(yè)的人，培養(yǎng)良好素質(zhì)是極為重要的，這包括專業(yè)知識(shí)、執(zhí)業(yè)形象和執(zhí)業(yè)紀(jì)律、人格魅力等素質(zhì)。同時(shí)，律師為社會(huì)提供法律服務(wù)，必須與社會(huì)各行各業(yè)建立良好關(guān)系，這一方面是工作的需要，也是增加案源的途徑之一。

實(shí)習(xí)律師周記 篇5

xx年2月17號(hào)—xx年2月24號(hào)

“allmenarecreatedequal”人人生而平等，每個(gè)人都有生存的權(quán)利和獲的教育的權(quán)利。權(quán)利相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞是“right”，“right”的另一個(gè)意思是正確的，對(duì)的。權(quán)利也有正確的，對(duì)的，正當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)是你的義務(wù)，這是自然法對(duì)你的要求，或著說(shuō)是神法對(duì)你的要求，是人類出于本能的需求。從原始社會(huì)到現(xiàn)在的社會(huì)主義或資本主義，人類的進(jìn)步是人類不斷的為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)的成果，如果大家都放棄自己的權(quán)利，不去為自己的權(quán)利而奮斗而斗爭(zhēng)，那么，現(xiàn)在我們也許還處于原始社會(huì)，還處于野蠻的社會(huì)，處于暴君的統(tǒng)治之下。

雖然法律沒(méi)有強(qiáng)行要求你要為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)，權(quán)利在民事法律關(guān)系中是可以放棄的，但是人類出于自己生存和發(fā)展，還有為了自己的后代，有一個(gè)相對(duì)人性的，舒適的，民主的，自由的社會(huì)，為自己的權(quán)利而奮斗是歷史賦予你們的神圣的責(zé)任和義務(wù)。

實(shí)習(xí)律師周記 篇6

xx年2月1號(hào)—xx年2月8號(hào)

在北京市安園律師事務(wù)所實(shí)習(xí)有半年的時(shí)間了，說(shuō)是半年，其實(shí)真正來(lái)的日子也就兩個(gè)月吧。明天我就要回家了，以后就要自己奮斗了。在實(shí)習(xí)的日子里，有很多切身體會(huì)，我受益匪淺。大伙都說(shuō)現(xiàn)在律師都很黑呀，不是全部，至少有95%都是吧。聽(tīng)到這些話我很驚訝。非也，非也。崔律師是所的主任，他為人和藹，親切，第一次在電話里聽(tīng)他的聲音，我以為是他是一位上了歲數(shù)的律師。見(jiàn)面了才發(fā)現(xiàn)他還很年輕，只不過(guò)給別人一種很成穩(wěn)的感覺(jué)。張律師，是我很欣賞的一位律師，他的當(dāng)事人好多都是上訪的，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)辦理申訴的案子是很簡(jiǎn)單的事，很有經(jīng)驗(yàn)的律師。為人真誠(chéng)，做事認(rèn)真，很有才華。生活非常的節(jié)儉，中午吃一根玉米棒子，或吃一塊大餅。我知道后非常吃驚。

李律師和周律師都是很實(shí)在，很有同情心的律師，記得有一次，他居然特地打電話叫一位當(dāng)事人來(lái)取辦案沒(méi)有用完的500塊錢(qián)，周律師說(shuō)：“像我們這樣實(shí)在的人，么能發(fā)財(cái)”李律師說(shuō)：“他自己都?jí)蚩蓱z的了，這錢(qián)必須還他?！庇诼蓭煟郧笆且晃焕蠋?，現(xiàn)在辭職，專門(mén)當(dāng)律師，很認(rèn)真，記得有一次我把刑事的辯護(hù)人說(shuō)成代理人了，他馬上糾正說(shuō)：“什么代理人，是辯護(hù)人?！蔽耶?dāng)時(shí)挺慚愧的。自己學(xué)了三年的法律，連這么基本的問(wèn)題都沒(méi)有弄明白，而他以前不是學(xué)法律出身，現(xiàn)在對(duì)法律已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)。別的律師就不一一介紹了?？傊麄兌际呛苡薪?jīng)驗(yàn)很知深的律師，各個(gè)都風(fēng)華正茂，為人正直，把人人生而平等的理念貫徹到實(shí)際生活中。

實(shí)習(xí)律師周記 篇7

xx年律師實(shí)習(xí)周記1

在北京市安園律師事務(wù)所實(shí)習(xí)有半年的時(shí)間了，說(shuō)是半年，其實(shí)真正來(lái)的日子也就兩個(gè)月吧。明天我就要回家了，以后就要自己奮斗了。在實(shí)習(xí)的日子里，有很多切身體會(huì)，我受益匪淺。大伙都說(shuō)現(xiàn)在律師都很黑呀，不是全部，至少有95%都是吧。聽(tīng)到這些話我很驚訝。非也，非也。崔律師是所的主任，他為人和藹，親切，第一次在電話里聽(tīng)他的聲音，我以為是他是一位上了歲數(shù)的律師。見(jiàn)面了才發(fā)現(xiàn)他還很年輕，只不過(guò)給別人一種很成穩(wěn)的感覺(jué)。張律師，是我很欣賞的一位律師，他的當(dāng)事人好多都是上訪的，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)辦理申訴的案子是很簡(jiǎn)單的事，很有經(jīng)驗(yàn)的律師。為人真誠(chéng)，做事認(rèn)真，很有才華。生活非常的節(jié)儉，中午吃一根玉米棒子，或吃一塊大餅。我知道后非常吃驚。

李律師和周律師都是很實(shí)在，很有同情心的律師，記得有一次，他居然特地打電話叫一位當(dāng)事人來(lái)取辦案沒(méi)有用完的500塊錢(qián)，周律師說(shuō)："像我們這樣實(shí)在的人，么能發(fā)財(cái)”李律師說(shuō)：“他自己都?jí)蚩蓱z的了，這錢(qián)必須還他?！庇诼蓭煟郧笆且晃焕蠋?，現(xiàn)在辭職，專門(mén)當(dāng)律師，很認(rèn)真，記得有一次我把刑事的辯護(hù)人說(shuō)成代理人了，他馬上糾正說(shuō)：“什么代理人，是辯護(hù)人?！蔽耶?dāng)時(shí)挺慚愧的。自己學(xué)了三年的法律，連這么基本的問(wèn)題都沒(méi)有弄明白，而他以前不是學(xué)法律出身，現(xiàn)在對(duì)法律已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)。別的律師就不一一介紹了?？傊?，他們都是很有經(jīng)驗(yàn)很知深的律師，各個(gè)都風(fēng)華正茂，為人正直，把人人生而平等的理念貫徹到實(shí)際生活中。

xx年律師實(shí)習(xí)周記2

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守單位紀(jì)律，服從工作安排，積極完成律師交辦的工作，在律師的指導(dǎo)和自己的努力下，我了解和初步掌握了律師事務(wù)所的運(yùn)作程序和律師的辦案經(jīng)過(guò)及技巧，彌補(bǔ)了知識(shí)上的不足，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，對(duì)自己學(xué)習(xí)和掌握法律、運(yùn)用法律以及人際關(guān)系方面的相處都有很深的體會(huì)。以下是在淄博大地律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間的見(jiàn)聞、實(shí)踐和感受寫(xiě)下這份實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)律師周記 篇8

在上述工作的基礎(chǔ)上，本周我又迎來(lái)了一個(gè)新的突破，心情肯定是倍加激動(dòng)的。從與唐姐一起接待當(dāng)事人的法律咨詢開(kāi)始，一直到案件審理結(jié)束，這也是我第一次完整參與一個(gè)案件，之前總是參與案件的某些片段，始終貫穿不起來(lái)。這次的參與無(wú)疑使我更加充分的了解了辦案的細(xì)節(jié)流程以及法律知識(shí)的運(yùn)用和體現(xiàn)。這是一起人身?yè)p害賠償?shù)陌讣?，涉及特別侵權(quán)問(wèn)題。當(dāng)事人是一名愛(ài)跳舞的小學(xué)生，結(jié)果在鄰居家玩耍時(shí)被折斷的煙囪砸傷了一只腳，兩根腳趾被手術(shù)截取，這對(duì)于一個(gè)愛(ài)跳舞的小朋友來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沉重的打擊。從看到當(dāng)事人慘不忍睹的照片開(kāi)始，我們的心便深深陷入在其中。去出事地點(diǎn)、當(dāng)事人所在學(xué)校取證，整理卷宗，準(zhǔn)備起訴的材料，立案，一直到法院旁聽(tīng)。其中更是在律所參與案件的討論，本來(lái)按照當(dāng)事人父母提供的陳述，我們兩個(gè)剛進(jìn)去的想的是從違規(guī)建筑、隨意扯晾衣繩等角度出發(fā)深入案件，但不容易取證且可能遭到對(duì)方當(dāng)事人的否認(rèn)。當(dāng)討論時(shí)，聽(tīng)到律師們的發(fā)言才知道自己才疏學(xué)淺，竟未想到從特別侵權(quán)角度出發(fā)。參與完整的案件完全是不一樣的感受，內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)的法律使命感深深被激發(fā)了出來(lái)，激動(dòng)地想幫助當(dāng)事人獲得更多的彌補(bǔ)，維護(hù)其更多的權(quán)益。

實(shí)習(xí)律師周記 篇9

這周我終于能夠走出辦公室，更多的與法院、法官等接觸。我主動(dòng)開(kāi)始要求陪同辦案律師一起去開(kāi)庭，當(dāng)然，我是旁聽(tīng)人員。在剛開(kāi)始的一兩次旁聽(tīng)中，因?yàn)槲业囊蟊容^突然，他們并未來(lái)得及跟我講案件概況，所以在法院旁聽(tīng)時(shí)感覺(jué)云里霧里地摸不到頭緒。但在之后的旁聽(tīng)中，我基本上都是事前了解了案件概況，庭審中又做了較為詳細(xì)的記錄，回來(lái)后又上網(wǎng)查相關(guān)問(wèn)題，故對(duì)案件便有了較深的了解并收益頗多。記得較為清楚的一次，是一起工傷案件，因?yàn)閷?duì)方代理律師與方老師曾有過(guò)合作，再加上法官?gòu)闹形有蠹冶氵x擇了調(diào)解。在調(diào)解時(shí)，我跟另外一個(gè)實(shí)習(xí)生積極獻(xiàn)策，再加上當(dāng)事人和代理律師的努力，最終取得了較為滿意的結(jié)果。親身參與審理中的案件，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件值得興奮的事情。這不同于校內(nèi)的模擬法庭。

在校時(shí)，我們始終想著維護(hù)法律的嚴(yán)肅性，并且基本上所有案件都是以判決結(jié)束，故失了真正案件審理過(guò)程中的靈活性。同時(shí)，因?yàn)榇蟛糠终嬲讣卸加新蓭煟麄兌际煜ね徚鞒?，故在審理中，往往?jiǎn)化了一定的程序。即使如此，旁聽(tīng)并參與案件還是給了我很長(zhǎng)時(shí)間的積極性。

實(shí)習(xí)律師周記 篇10

實(shí)習(xí)周記一

在北京市安園律師事務(wù)所實(shí)習(xí)有半年的時(shí)間了,說(shuō)是半年,其實(shí)真正來(lái)的日子也就兩個(gè)月吧.明天我就要回家了,以后就要自己奮斗了.在實(shí)習(xí)的日子里,有很多切身體會(huì),我受益匪淺.大伙都說(shuō)現(xiàn)在律師都很黑呀,不是全部,至少有95%都是吧.聽(tīng)到這些話我很驚訝.非也,非也.

崔律師是所的主任,他為人和藹,親切,第一次在電話里聽(tīng)他的聲音,我以為是他是一位上了歲數(shù)的律師.見(jiàn)面了才發(fā)現(xiàn)他還很年輕,只不過(guò)給別人一種很成穩(wěn)的感覺(jué).張律師,是我很欣賞的一位律師,他的當(dāng)事人好多都是上訪的,但是對(duì)他來(lái)說(shuō)辦理申訴的案子是很簡(jiǎn)單的事,很有經(jīng)驗(yàn)的律師.為人真誠(chéng),做事認(rèn)真,很有才華.生活非常的節(jié)儉，中午吃一根玉米棒子，或吃一塊大餅。我知道后非常吃驚。

李律師和周律師都是很實(shí)在,很有同情心的律師,記得有一次,他居然特地打電話叫一位當(dāng)事人來(lái)取辦案沒(méi)有用完的500塊錢(qián),周律師說(shuō):像我們這樣實(shí)在的人,么能發(fā)財(cái)”李律師說(shuō)：“他自己都?jí)蚩蓱z的了，這錢(qián)必須還他。”于律師，以前是一位老師，現(xiàn)在辭職，專門(mén)當(dāng)律師，很認(rèn)真，記得有一次我把刑事的辯護(hù)人說(shuō)成代理人了，他馬上糾正說(shuō)：“什么代理人，是辯護(hù)人?！?/p>

我當(dāng)時(shí)挺慚愧的。自己學(xué)了三年的法律，連這么基本的問(wèn)題都沒(méi)有弄明白，而他以前不是學(xué)法律出身，現(xiàn)在對(duì)法律已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)。別的律師就不一一介紹了?？傊麄兌际呛苡薪?jīng)驗(yàn)很知深的律師，各個(gè)都風(fēng)華正茂，為人正直，把人人生而平等的理念貫徹到實(shí)際生活中。

實(shí)習(xí)周記二

人性是善還是惡？是自私？還是善良的？對(duì)這個(gè)問(wèn)題我以前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的想過(guò)，但是因?yàn)樽罱瘩R基亞維里的思想，才認(rèn)真的思考了關(guān)于人性的問(wèn)題，我覺(jué)得人生來(lái)都是自私的。但是可以通過(guò)后天的培養(yǎng)和改造改變?nèi)说淖运絾?wèn)題，變得不至于那么的讓人無(wú)法忍受。

舉個(gè)例子吧，最近每天都在教室看書(shū)，有時(shí)候有些人在講話，我會(huì)很討厭影響別人學(xué)習(xí)的人，所以要是誰(shuí)講話講了很久的話我會(huì)很反感，但是我也不是從來(lái)不講話的，但是我自己講話的時(shí)候我就不會(huì)討厭我自己更不會(huì)反感，感覺(jué)自己的講話是有理由的。況且我也不會(huì)講很久。而為什么別人講話的時(shí)候，我卻會(huì)反感呢？

我覺(jué)得人都是自私的，當(dāng)別人的行為侵犯了你的利益的時(shí)候你就會(huì)反抗，因?yàn)槟阌X(jué)得你的利益受到了侵犯，而相反當(dāng)你在侵犯別人的利益時(shí)你卻不會(huì)覺(jué)得你的所做所為也讓別人無(wú)法容忍。

這樣的例子我想在很多人的身上都發(fā)生過(guò)，自不過(guò)我們覺(jué)得這太普通了而沒(méi)有去注意而已。

為什么對(duì)別人的講話會(huì)反感會(huì)義憤會(huì)討厭？而對(duì)自己的講話卻一點(diǎn)也不會(huì)反感呢？我想可以用馬基亞維里關(guān)于人性惡的思想來(lái)解釋這一現(xiàn)象。

實(shí)習(xí)周記三

“allmenarecreatedequal”人人生而平等，每個(gè)人都有生存的權(quán)利和獲的教育的權(quán)利。權(quán)利相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞是“right”，“right”的另一個(gè)意思是正確的，對(duì)的。權(quán)利也有正確的，對(duì)的，正當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)是你的義務(wù)，這是自然法對(duì)你的要求，或著說(shuō)是神法對(duì)你的要求，是人類出于本能的需求。從原始社會(huì)到現(xiàn)在的社會(huì)主義或資本主義，人類的進(jìn)步是人類不斷的為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)的成果，如果大家都放棄自己的權(quán)利，不去為自己的權(quán)利而奮斗而斗爭(zhēng)，那么，現(xiàn)在我們也許還處于原始社會(huì)，還處于野蠻的社會(huì)，處于暴君的統(tǒng)治之下。

雖然法律沒(méi)有強(qiáng)行要求你要為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)，權(quán)利在民事法律關(guān)系中是可以放棄的，但是人類出于自己生存和發(fā)展，還有為了自己的后代，有一個(gè)相對(duì)人性的，舒適的，民主的，自由的社會(huì)，為自己的權(quán)利而奮斗是歷史賦予你們的神圣的責(zé)任和義務(wù)。

價(jià)值:有用性,你對(duì)別人有沒(méi)有用,或著別人對(duì)你有沒(méi)有用或著一個(gè)物體對(duì)人來(lái)說(shuō)有每有用?我想這樣說(shuō)有些人很難接受,這也太直接了吧,沒(méi)有必要說(shuō)的這么直接.

沒(méi)事,你們看了也就姑且看之,不同意見(jiàn)沒(méi)有關(guān)系.

有價(jià)值的人生,我要怎樣活著才會(huì)有價(jià)值呢?這個(gè)價(jià)值是對(duì)別人而言的,還是對(duì)自己而言的呢?你在某一方面作出了杰出的貢獻(xiàn),你對(duì)別人而言是有價(jià)值的,同時(shí)你也是可以通過(guò)你的貢獻(xiàn)得到別人的尊重和認(rèn)可.我想人活著就是為了得到別人的認(rèn)可嗎?

想想覺(jué)得挺可悲的,覺(jué)得活一輩子還是為了別人而活著,貢獻(xiàn)為得到別人的認(rèn)可和尊敬,為了對(duì)別人而言你有價(jià)值.而自己呢?

不過(guò),能夠幫助別人也是一種快樂(lè)吧,因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí),你會(huì)感到快樂(lè),因?yàn)槟阌X(jué)得你還是有用的,至少你可以為別人解決問(wèn)題.你是有用的.

寫(xiě)到這兒,我不得不想到一種理論,就是,人性自私論,人性是惡的嗎?是那種為了得到自己想得到的東西而不折手段的嗎?自私得到的東西,對(duì)別人有價(jià)值嗎?自私的反面是不是也是一種美德?這些東西都是值得我們?nèi)ニ伎嫉?

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記”，歡迎你閱讀與收藏。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇1

網(wǎng)絡(luò)教師實(shí)習(xí)周記

這是我第一次步入教育領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)，而且是以網(wǎng)絡(luò)教師的身份參與其中。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是很了解，但是通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)周記的記錄，我希望能夠詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述自己在這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

周一：迎來(lái)了實(shí)習(xí)的第一天，我心里還是有些緊張的。進(jìn)入教室后，看到電腦前坐滿了學(xué)生，這一刻我才意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的邊界是沒(méi)有國(guó)界的。開(kāi)始上課后，我先進(jìn)行了自我介紹，并幫助學(xué)生熟悉課程的內(nèi)容和相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)多媒體的輔助教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己的授課效果確實(shí)得到了很大的提高。

周二：今天的課程安排了一些小組討論和合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)。由于學(xué)生們之間的交流方式受到了限制，我采用了在線討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，并分享各自的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這些討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谒伎紗?wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力上得到了提高，他們的合作意識(shí)也得到了加強(qiáng)。

周三：今天的課程主題是實(shí)踐應(yīng)用，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些與課程相關(guān)的案例分析和模擬實(shí)踐。通過(guò)讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中應(yīng)用課程中的知識(shí)和技能，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力都有了較大的提高。此外，我還通過(guò)實(shí)踐評(píng)估的方式，幫助學(xué)生們檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果，并給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

周四：今天的課程安排了一次線上的測(cè)驗(yàn)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)于課程知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谀承┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)上仍然存在一些困惑和誤解。于是，我利用課后時(shí)間與學(xué)生們一對(duì)一溝通，幫助他們理清思路，解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中，我深感網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在——可以更好地個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生。

周五：今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)小小的結(jié)課典禮，旨在激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我給每位學(xué)生發(fā)了一份電子證書(shū)，作為他們?cè)谡n程中表現(xiàn)突出的獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)充滿歡樂(lè)和感動(dòng)的時(shí)刻，我深深地體會(huì)到了教育帶來(lái)的成就感和滿足感。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我不僅更加深入地了解了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，也意識(shí)到了自己在教育領(lǐng)域的潛力和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。網(wǎng)絡(luò)教師實(shí)習(xí)周記就此落下帷幕，但我心中的熱情和追求將一直燃燒下去。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇2

實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。 來(lái)xx區(qū)xx學(xué)校，我被分到五年級(jí)x班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽(tīng)指導(dǎo)老師x老師的課。一開(kāi)始，我不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和x老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。 聽(tīng)了x老師的講解，我終于弄明白聽(tīng)課要聽(tīng)些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解決的的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決是的那種興奮。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇3

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

第一周

第一周的實(shí)習(xí)讓我感到非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次真正地走進(jìn)一個(gè)中學(xué)并在其中擔(dān)任教師。我來(lái)自一個(gè)教育專業(yè)的大學(xué)，我的專業(yè)是教育學(xué)，并且在學(xué)校中已經(jīng)完成了大部分的基礎(chǔ)課程和實(shí)習(xí)。

在這個(gè)星期里，我主要負(fù)責(zé)教授初二的數(shù)學(xué)課程。我迫不及待地想要在這個(gè)挑戰(zhàn)性的環(huán)境中教授學(xué)生們有用的知識(shí)和技能。我充滿了熱情和動(dòng)力來(lái)接受這個(gè)挑戰(zhàn)。

在第一節(jié)課開(kāi)始之前，我的心情有些懷疑，但我還是要嘗試去交流和跟學(xué)生們互動(dòng)。我感受到了我的課程非常的幸運(yùn)地從學(xué)生端得到了很好的接受和支持，學(xué)生們非常積極地參與其中。我感覺(jué)這給我?guī)?lái)了非常的成就感和動(dòng)力。

在這個(gè)星期里，我發(fā)現(xiàn)我需要提高我的課程設(shè)計(jì)和組織能力。有些時(shí)候，我的計(jì)劃和時(shí)間安排沒(méi)有達(dá)到我想要的效果，而我想的課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)成效沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。但是，通過(guò)簡(jiǎn)要的反思和總結(jié)，我對(duì)我以后的課程設(shè)計(jì)和授課方法有了更多的想法和思考。

總體來(lái)說(shuō)，在第一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感到非常充實(shí)和滿足，并且激勵(lì)我為接下來(lái)的課程持續(xù)排練和更好的表現(xiàn)。

第二周

在這個(gè)星期里，我發(fā)現(xiàn)了我還需要做很多事情來(lái)提高我的課堂組織能力和授課效果。我開(kāi)始逐漸領(lǐng)會(huì)了對(duì)課堂的復(fù)雜性和學(xué)生的需求，以及如何更好地制定計(jì)劃和時(shí)間表，以便更高效地組織和管理課堂。

在這個(gè)星期里，我開(kāi)了一節(jié)關(guān)于如何教授代數(shù)方程求解的課程。為了使這個(gè)課程更生動(dòng)和易于學(xué)生理解，我在課前花了許多時(shí)間設(shè)計(jì)了一些有趣的例子和練習(xí)。在課堂上，我用許多互動(dòng)學(xué)習(xí)和小組討論的方式幫助學(xué)生們理解他們的問(wèn)題，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣盎然。

在這個(gè)星期里，我還有一些困惑和挑戰(zhàn)。有些授課細(xì)節(jié)和過(guò)程中，我感覺(jué)自己還需要更多的專業(yè)知識(shí)和技能。但是，我深深地感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，他非常耐心和細(xì)致地幫助和指導(dǎo)我，讓我從中得到了很多好處。

總的來(lái)說(shuō)，在第二個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)為我在組織課堂、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)和其他方面有了顯著的發(fā)展和進(jìn)步。我期待著更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第三周

在這個(gè)星期里，我開(kāi)始受到更多的挑戰(zhàn)。有時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)變得不專注或不感興趣。當(dāng)我嘗試用不同的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我也需要哪些方法有點(diǎn)缺乏進(jìn)取心。

這個(gè)星期，我參考了一些教學(xué)模型，如合作學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和案例學(xué)習(xí)等，嘗試在課堂上使用一些新的教學(xué)策略和方法。我還向我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師請(qǐng)教，如何才能更好地設(shè)計(jì)和處理教學(xué)中的變化，以及如何響應(yīng)學(xué)生的需求和“不感興趣”的情況。

在這個(gè)星期里，我還有更多的參與和領(lǐng)導(dǎo)課堂討論的經(jīng)歷。我意識(shí)到，我需要更多的主動(dòng)性和領(lǐng)導(dǎo)力，以能夠充分地組織和推動(dòng)課堂上的學(xué)習(xí)。我決定將我計(jì)劃的一些改進(jìn)措施，嘗試在這周的課堂中實(shí)現(xiàn)。

總的來(lái)看，這是一個(gè)非常充實(shí)和有意義的星期。我學(xué)習(xí)了很多如何管理一個(gè)復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和如何在自己的能力范圍內(nèi)提供實(shí)用的教育方法。在接下來(lái)的日子里，我希望能深入了解更多的教育知識(shí)和技能，這樣我就可以更好地服務(wù)學(xué)生并幫助他們成長(zhǎng)。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇4

作為一名生物老師的實(shí)習(xí)生，我已經(jīng)進(jìn)入了我的實(shí)習(xí)學(xué)期，并且已經(jīng)跟隨我的導(dǎo)師進(jìn)行了一些令人興奮的實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)星期，我參加了一個(gè)關(guān)于植物對(duì)光的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。我們使用了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長(zhǎng)情況。

當(dāng)我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個(gè)接近窗戶的房間里，植物生長(zhǎng)得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長(zhǎng)速度較慢，幼苗生長(zhǎng)停滯。

我們的導(dǎo)師指出，植物對(duì)光的反應(yīng)和它們能繁殖的方式有非常重要的關(guān)系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線，它們得到了充足的光線，這可以促進(jìn)它們進(jìn)行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)支持它們的生長(zhǎng)。而在其他房間，植物沒(méi)有足夠的光線，它們無(wú)法充分進(jìn)行光合作用，因此葉子沒(méi)有足夠的面積來(lái)吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們探索了植物與光的關(guān)系，以及植物對(duì)于人類來(lái)說(shuō)所具有的重要價(jià)值。植物減緩?fù)寥狼治g，帶來(lái)我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何利用不同的光線，以及如何模擬不同的自然光線環(huán)境來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。

作為一名生物老師的實(shí)習(xí)生，我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有著深刻的認(rèn)識(shí)，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類與植物之間的重要聯(lián)系。這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)生命的意義重新有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇5

歷史老師實(shí)習(xí)周記

第一周

這是我作為歷史老師實(shí)習(xí)的第一周，也是我人生中第一次置身于教學(xué)崗位。剛開(kāi)始的幾天，我感到有些緊張和不安，但同時(shí)也充滿了期待和熱情。

第一天，當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，眼前是一群充滿活力的學(xué)生。他們坐得整整齊齊，好奇的目光注視著我，仿佛想知道我會(huì)給他們帶來(lái)些什么。我心中驕傲地告訴自己，我將教授他們關(guān)于歷史的知識(shí)，幫助他們了解過(guò)去，進(jìn)而理解現(xiàn)在。

在課堂上，我試圖以一種生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)歷史知識(shí)。我講述了一個(gè)古老的傳說(shuō)，引發(fā)了學(xué)生們的思考和探索。通過(guò)與學(xué)生們的討論和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力和參與度都得到了提高。尤其是當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行角色扮演活動(dòng)時(shí)，他們積極地扮演歷史人物，全情投入。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)樗麄儾粌H在接受知識(shí)，還在親身體驗(yàn)歷史。

在這一周中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時(shí)候，我沒(méi)有能夠?qū)?fù)雜的歷史事件簡(jiǎn)化和概括，導(dǎo)致學(xué)生們理解上的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始準(zhǔn)備更多的案例分析和圖表，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生們理解歷史事件的因果關(guān)系。此外，我還留下了一個(gè)問(wèn)題，研究使用多媒體教具的方法，以提高教學(xué)效果。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我采取了一些新的教學(xué)方法，試圖增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。我利用多媒體教具展示了歷史事件的圖片和視頻，讓學(xué)生們更直觀地了解和感受歷史。這種方式引起了學(xué)生們的興趣和注意力，他們積極參與討論和分析。

然而，在實(shí)施過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生對(duì)歷史興趣不大，他們對(duì)于這些新穎的教學(xué)方法持懷疑態(tài)度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我與他們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，在耐心和理解的基礎(chǔ)上，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。我在課后檢查中發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生的成績(jī)得到了提高，并且表達(dá)出對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

此外，我還利用實(shí)習(xí)時(shí)間參加了一場(chǎng)專業(yè)教學(xué)研討會(huì)。這個(gè)研討會(huì)是由一位資深教師主持的，他分享了他在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這次研討會(huì)，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)技巧和方法的知識(shí)，并且與其他實(shí)習(xí)教師進(jìn)行了交流和討論。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)生涯將起到重要的指導(dǎo)作用。

最后，本周我還通過(guò)和同事們的合作，親身參與了學(xué)校的年度歷史節(jié)慶?；顒?dòng)。我與其他老師一起籌備并舉辦了一場(chǎng)精彩的歷史展覽。在這個(gè)過(guò)程中，我與同事們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高了我們的教學(xué)水平。這次活動(dòng)不僅給學(xué)生們留下了深刻的印象，也讓我更好地了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

實(shí)習(xí)的前兩周給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和教育專業(yè)的培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。作為歷史老師，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)成為我未來(lái)教育事業(yè)中的一筆寶貴財(cái)富。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇6

小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

這周，我迎來(lái)了我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)。作為一名大學(xué)生教育專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于教育工作一直懷有濃厚的興趣和熱愛(ài)，能夠親身參與教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。下面是我這周實(shí)習(xí)的周記，記錄下我的所見(jiàn)所聞。

星期一，我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，迎接我的是一群可愛(ài)的小朋友們。他們嘴上都掛著稚嫩的牙齒，眼睛里透著無(wú)盡的好奇和活力。我本來(lái)以為他們會(huì)很乖巧聽(tīng)話，但很快我就發(fā)現(xiàn)，他們充滿了天真和調(diào)皮的個(gè)性。我需要花費(fèi)更多的心思和技巧去管理課堂秩序。我試著用有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引他們的注意力，比如通過(guò)游戲和故事來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。當(dāng)他們投入到學(xué)習(xí)中，我內(nèi)心也充滿了成就感。

星期二，我參觀了學(xué)校的課外活動(dòng)。學(xué)校為學(xué)生提供了豐富多樣的興趣班，如音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等。我看到孩子們?cè)谡n外活動(dòng)中充滿激情和自信，他們像一支支小小的火苗，正努力地追逐自己的夢(mèng)想。這讓我更加堅(jiān)信，培養(yǎng)孩子們多元化的興趣和才能是非常重要的。

星期三，我有機(jī)會(huì)觀摩了一節(jié)優(yōu)秀的語(yǔ)文課。這節(jié)課的老師通過(guò)使用豐富的教具，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，使得課堂變得生動(dòng)有趣。我深受啟發(fā)，決定和我的合作教師一起設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。

星期四，我在語(yǔ)文課上扮演了小組指導(dǎo)員的角色。每個(gè)小組都有我負(fù)責(zé)的若干個(gè)學(xué)生，我要幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們發(fā)表意見(jiàn)和提問(wèn)。這個(gè)過(guò)程中，我能夠更加深入地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。我以前沒(méi)有意識(shí)到，作為一名教師，要真正關(guān)心每個(gè)學(xué)生，并為他們個(gè)別的情況和困難提供幫助，這是一項(xiàng)重要的任務(wù)。

星期五，我進(jìn)行了一次小班活動(dòng)——植樹(shù)。學(xué)校組織了全體學(xué)生在校園內(nèi)植樹(shù)，并且為每位學(xué)生分發(fā)了一棵小樹(shù)苗，讓他們親自動(dòng)手培育。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生們仔細(xì)挑選植樹(shù)位置，教他們正確地種植，并解釋了植樹(shù)的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?cè)谙硎艽笞匀坏拿利愅瑫r(shí)，也培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

這一周的實(shí)習(xí)讓我深刻地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。我明白了教育工作的辛苦和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也感受到了教育事業(yè)的樂(lè)趣和成就感。接下來(lái)的實(shí)習(xí)，我希望能夠更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的教育能力，為每個(gè)孩子的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇7

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫(xiě)教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢(shì)之后，便開(kāi)始著手編寫(xiě)教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇8

教師音樂(lè)實(shí)習(xí)周記

第一周

這是我第一次實(shí)習(xí)學(xué)校，我倍感興奮。我現(xiàn)在是一名音樂(lè)教師，在初中里教授音樂(lè)課程。在第一周，我參觀了我即將教學(xué)的班級(jí)，并向?qū)W校的音樂(lè)系主任介紹了自己的計(jì)劃。我寫(xiě)了我的每周課程計(jì)劃，包括各種樂(lè)器、音樂(lè)理論以及合唱團(tuán)練習(xí)。

第二周

現(xiàn)在我正式開(kāi)始教授課程了。我從簡(jiǎn)單的調(diào)式開(kāi)始教授學(xué)生，打擊樂(lè)器、吉他和小提琴是我的教學(xué)重點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程感興趣。我和學(xué)生們互動(dòng)交流，讓他們參與其中，幫助他們更好地理解我傳授的知識(shí)。

第三周

我將學(xué)生分成不同的小組，讓他們用不同的樂(lè)器編排曲目，這讓我感到很驕傲。我能夠看到學(xué)生們的創(chuàng)造力和音樂(lè)才能，真的讓我感到無(wú)比光榮。我指導(dǎo)學(xué)生們演奏樂(lè)器，并讓他們?cè)诤铣獔F(tuán)里展示自己的才華。我感到自己的教學(xué)很有成效，我的學(xué)生們也很享受這部分的實(shí)踐課程。

第四周

該活動(dòng)是我的教學(xué)計(jì)劃中的亮點(diǎn) - 一次音樂(lè)會(huì)演出。我的學(xué)生們準(zhǔn)備了一整晚，帶著興奮的心情，在表演前一天我們進(jìn)行了彩排。我為我的學(xué)生們感到驕傲，復(fù)習(xí)他們所學(xué)到的樂(lè)器和合唱歌曲是一件愉快的事情。在表演當(dāng)天，我感覺(jué)到我的心在怦然跳動(dòng)，我的學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)揮出了他們的全部才能，圓滿結(jié)束了表演。

總結(jié)

這四周的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐是我人生中非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我感到非常慶幸能夠擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。我從我的學(xué)生中學(xué)到了很多東西，他們的熱情、才華和靈感對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的啟示。我教學(xué)的成果讓我感到很自豪，我期待著未來(lái)能夠以更高水平的水準(zhǔn)教授我的學(xué)生們。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇9

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生周記

這是我作為一名語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生的第一周，充滿期待的校園生活開(kāi)始了。這一周，我親身感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。

第一堂課是我上的第一節(jié)語(yǔ)文課，我選擇了《紅樓夢(mèng)》作為教學(xué)內(nèi)容。作為一部經(jīng)典的文學(xué)名著，《紅樓夢(mèng)》給予學(xué)生們豐富的思考空間，教師的任務(wù)就是引導(dǎo)他們深入思考，理解其中的人生哲理。我準(zhǔn)備了一份精心設(shè)計(jì)的教案，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)文學(xué)的興趣。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。

首先，是學(xué)生們的閱讀能力有限。他們對(duì)古文的理解能力較弱，無(wú)法快速把握故事情節(jié)和文學(xué)技巧。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我結(jié)合多媒體資源，使用圖文并茂的方式講解《紅樓夢(mèng)》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們用圖像輔助理解。在分析文學(xué)技巧時(shí)，我采用了比較抽象的比喻方式，幫助學(xué)生們更好地理解。這種多元化的教學(xué)方式有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的閱讀理解能力。

其次，是學(xué)生們的思維方式較為膚淺。他們對(duì)于文學(xué)作品中的隱含含義理解能力較弱，只停留在事實(shí)層面，并不能理解其中的深意。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展思辨性思維。我讓學(xué)生們自由發(fā)揮，進(jìn)行小組討論，從自己的角度分析作品，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始逐漸深入思考，提出各種觀點(diǎn)和疑問(wèn)，這讓我感到非常高興。

除了教學(xué)方面的問(wèn)題，我還需要與同事們相互交流和學(xué)習(xí)。我參觀了其他老師的課堂，并與他們進(jìn)行了交流。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理方面的不足之處。我向同事們請(qǐng)教了一些問(wèn)題，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我深感作為一名初級(jí)實(shí)習(xí)生，自己的知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。

這一周的實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。我既感受到了語(yǔ)文教學(xué)的樂(lè)趣，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將更加努力地提高自己的教學(xué)水平，不斷與同事交流學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更好的語(yǔ)文教育服務(wù)。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我一定能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇10

本周是我作為一名語(yǔ)文教師崗位實(shí)習(xí)的第一周。一進(jìn)入教師的大門(mén)，便感受到肩上的重任和使命，同時(shí)也時(shí)刻提醒自己要以專業(yè)的態(tài)度和責(zé)任感去面對(duì)每一堂課。

星期一，我正式開(kāi)始了自己的第一堂語(yǔ)文課。作為實(shí)習(xí)生，我被分配到初二（3）班的語(yǔ)文課中，教學(xué)內(nèi)容是《紅樓夢(mèng)》第五回。在籌備課前，我認(rèn)真分析教材，研究學(xué)生的思維模式和接受程度，并制定了科學(xué)合理的授課計(jì)劃。上課時(shí)，我以輕松幽默的口吻指導(dǎo)學(xué)生理解《紅樓夢(mèng)》中的語(yǔ)言藝術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生們一起探討人物形象與主題內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。同時(shí)，我也通過(guò)和學(xué)生們的互動(dòng)交流，不斷調(diào)整自己的教學(xué)語(yǔ)言和方法。

星期二，我有幸參加了學(xué)校的課例研討會(huì)，這是一次為數(shù)不多的可以和優(yōu)秀教師共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，我結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與其他老師分享了自己的授課體會(huì)和教學(xué)方法，也從她們的意見(jiàn)和建議中獲得了很多提高的啟發(fā)。

星期三，我擔(dān)任了初二（5）班的班主任，職責(zé)是組織班會(huì)并發(fā)布通知，經(jīng)過(guò)提前面議，班會(huì)主題定為學(xué)習(xí)方法，目的是為了幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。在班會(huì)主持中，我以豐富多彩的形式，如小分隊(duì)比賽、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生探討學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

星期四，我走訪了調(diào)閱了部分學(xué)生的日記，了解學(xué)生的內(nèi)心世界和對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)習(xí)的看法，并及時(shí)與學(xué)生溝通，與他們建立良好的師生關(guān)系。在日記中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)生，也看到了一些需要提高的學(xué)生，我深深地意識(shí)到，教育其實(shí)，是一種在不斷調(diào)整、優(yōu)化、改進(jìn)自己的過(guò)程。

星期五，我和學(xué)校其他教師一起參加了學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，這次活動(dòng)旨在加強(qiáng)班級(jí)管理，防范學(xué)生安全事故，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中，我與學(xué)生親密接觸，加深了對(duì)學(xué)生生活和安全保障工作的認(rèn)識(shí)，也消除了與學(xué)生之間的隔閡。

本周實(shí)習(xí)，我從擔(dān)任語(yǔ)文教師的角度出發(fā)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶著學(xué)生們走進(jìn)了語(yǔ)文的世界，實(shí)現(xiàn)了自我提高和學(xué)生提高的雙贏。在與學(xué)生相處過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)未來(lái)的教育需要更加注重教育的全面性和個(gè)性化，我也會(huì)在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，盡自己的努力為學(xué)生提供更多、更好的教育資源和教育方法。

見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記 篇11

音學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

作為一名大學(xué)生，我一直對(duì)音樂(lè)充滿著熱愛(ài)，而這一份熱愛(ài)也帶著我來(lái)到了音樂(lè)教學(xué)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。為了提升我的教學(xué)能力，我開(kāi)始了為期一周的音學(xué)教師實(shí)習(xí)之旅。在這一周中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也遇到了很多挑戰(zhàn)，下面就讓我來(lái)分享一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧。

第一天，我來(lái)到了市內(nèi)一家知名音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師。導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)教育老師，她非常有耐心地向我介紹了本機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置、教師團(tuán)隊(duì)以及學(xué)生情況。接下來(lái)，我和導(dǎo)師一同觀看了一堂鋼琴課程，我學(xué)到了如何在教學(xué)中注重學(xué)生興趣的啟發(fā)以及如何帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始自由創(chuàng)作。短短一節(jié)課，我的收獲就已經(jīng)很大了。

第二天，我的導(dǎo)師讓我搭檔一起授課，我心里有些緊張，因?yàn)槲也](méi)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我見(jiàn)到我的學(xué)生時(shí)，他們的熱情和好奇心立刻讓我放下了緊張的情緒。在和學(xué)生的交流中，我更深刻地體會(huì)到了教學(xué)帶來(lái)的成就感。當(dāng)我看到學(xué)生們興奮地打出了一首簡(jiǎn)單的樂(lè)曲時(shí)，我深深地明白了教育的意義，并堅(jiān)定了我在音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的決心。

第三天，就讓我和大家分享一下在實(shí)習(xí)中遇到的一些挑戰(zhàn)吧。這一天的課程，是由我和我的導(dǎo)師一同上的?？墒牵谏险n的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的節(jié)奏掌控上有些困難，一些學(xué)生的反應(yīng)也并不如預(yù)想中的出色。這讓我開(kāi)始感到一些沮喪和失落，我開(kāi)始懷疑自己是否適合從事音樂(lè)教學(xué)。但幸運(yùn)的是，我的導(dǎo)師并沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)我，反而是給我鼓勵(lì)和支持，她告訴我，教學(xué)是一個(gè)需要不斷磨練的過(guò)程，每次課程都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我從導(dǎo)師的話語(yǔ)中重新找到了信心，更加深刻地明白了在這個(gè)領(lǐng)域中堅(jiān)持與努力的重要性。

第四天，針對(duì)我在前幾天遇到的困難，我的導(dǎo)師專門(mén)安排了一些輔導(dǎo)和訓(xùn)練課程。在這個(gè)過(guò)程中，我重復(fù)練習(xí)了很多基本的教學(xué)技巧，例如如何控制課程的節(jié)奏，如何與學(xué)生建立密切的互動(dòng)緣分等等。雖然這個(gè)過(guò)程中有些枯燥和無(wú)聊，但是，這也讓我意識(shí)到了在音樂(lè)教育中的重復(fù)和實(shí)踐的重要性。

最后一天，我終于迎來(lái)了這個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束，在和我的導(dǎo)師告別之前，我向她表達(dá)了我的感激之情。雖然在這一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是，我也獲得了很多的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)和一線教師的接觸和觀察，我學(xué)到了許多實(shí)用性的教學(xué)技巧和方法，我更加堅(jiān)定了我從事音樂(lè)教育這個(gè)領(lǐng)域的決心和信心。

總的來(lái)說(shuō)，我的音學(xué)教師實(shí)習(xí)周記結(jié)束了，但是對(duì)于教育的熱情和認(rèn)真，對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài)和追求，我將一直堅(jiān)持。希望以后的日子里，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)變成更真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，將自己的愛(ài)和熱情傳遞給更多的學(xué)生，讓更多的孩子從音樂(lè)中獲得快樂(lè)和力量。

老師實(shí)習(xí)周記7篇

文檔處理技能是現(xiàn)代職場(chǎng)中重點(diǎn)培訓(xùn)的一項(xiàng)技能，需要看一下范文是如何寫(xiě)的。范文是掌握寫(xiě)作技巧的寶庫(kù)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心編寫(xiě)這篇“老師實(shí)習(xí)周記”堪稱是激勵(lì)人心的文章之一，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

老師實(shí)習(xí)周記 篇1

在寒假的時(shí)候我就期待著我的實(shí)習(xí)生活會(huì)是以一種什么樣的方式打開(kāi)。xx日我們離開(kāi)了我們的學(xué)院，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)院。還沒(méi)到學(xué)校時(shí)我的心里充滿了各種的期待和不安，懷著矛盾的心請(qǐng)我走進(jìn)了這個(gè)學(xué)校。學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，學(xué)校綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。校長(zhǎng)把我們介紹給其他的幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師們都很和藹。校長(zhǎng)給我們安排了住宿，帶著我們?nèi)タ戳宋覀冏鲲埖牡胤胶椭車纳痰辏⑶腋嬖V我們那里很安全，學(xué)校遍布監(jiān)控，并且他們也在盡力在改善我們的實(shí)習(xí)環(huán)境，聽(tīng)了之后我們很安心。學(xué)生們看到我們五位新來(lái)的教師時(shí)，大聲的喊著教師好，讓我很期待我的實(shí)習(xí)生活。

我牢記教師立德為人的根本任務(wù)，師大的校訓(xùn)是懷天下，求真知;學(xué)高為師，德高為范，我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會(huì)到學(xué)高為師，德高為范的真理。教師是學(xué)生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自我的缺點(diǎn)，不斷地完善自我的不足，培養(yǎng)自我良好生活習(xí)慣，為人師表求真務(wù)實(shí)，對(duì)待學(xué)生公平、公正，平等待人，自我也慢慢的變得成熟了起來(lái)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇2

時(shí)間：九月十二日(星期一)~九月十六日(星期五)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

行政實(shí)習(xí)

這周輔導(dǎo)室沒(méi)有很多的事務(wù)，最主要的是學(xué)?！赣⒄Z(yǔ)深耕計(jì)劃」要開(kāi)始了，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)實(shí)行一年了，所以我們今年會(huì)比較輕松，但是對(duì)我們這些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)也算是一項(xiàng)大挑戰(zhàn)，原因是我們沒(méi)有一個(gè)對(duì)這方面有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，故對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是在做中學(xué)。不過(guò)，有一位英語(yǔ)老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進(jìn)入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語(yǔ)廣播劇何時(shí)開(kāi)始并解介紹我們的新成員，這個(gè)部分必須用poblisher這個(gè)軟件制作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的軟件，必須重新摸索，另一個(gè)工作是訓(xùn)練學(xué)生可以在周會(huì)時(shí)上臺(tái)教英語(yǔ)、并且制作海報(bào)…等等，這個(gè)部分英語(yǔ)老師會(huì)先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手！是publisher還是poblisher

級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。

教學(xué)實(shí)習(xí)

這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了，像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式，但是國(guó)語(yǔ)在第二課時(shí)卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí)，上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)帶筆劃，如果學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話就代表他沒(méi)預(yù)習(xí)，就會(huì)有一些小小的懲罰。而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學(xué)生主動(dòng)提出，老師在旁適時(shí)補(bǔ)充，學(xué)生在回家查字典寫(xiě)在課本上，以便復(fù)習(xí)，另外在考圈詞時(shí)，老師也沒(méi)規(guī)定范圍，因?yàn)槔蠋熛Ｍ麑W(xué)生整課的字都學(xué)會(huì)，所以圈詞的范圍是整課，沒(méi)有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見(jiàn)，我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的，雖然說(shuō)一開(kāi)始學(xué)生會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重，但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí)，在不知不覺(jué)中，學(xué)生的詞匯一定會(huì)因此而有所倍增的。

老師實(shí)習(xí)周記 篇3

實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。來(lái)到____學(xué)校，我被分到____年級(jí)____班進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽(tīng)指導(dǎo)老師____老師的課。一開(kāi)始，我不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和____老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。聽(tīng)了____老師的講解，我終于弄明白聽(tīng)課要聽(tīng)些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解決的的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決時(shí)的那種興奮。

在這一周，我聽(tīng)語(yǔ)文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師____老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。具體方法是：讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來(lái)的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來(lái)，楊老師再講解課文。然后再反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時(shí)要求學(xué)生要不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來(lái)，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文，楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準(zhǔn)字音;第二，讀懂文意;第三，讀美意境與情感。這種文言文的教學(xué)方式很有針對(duì)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇4

實(shí)習(xí)的第____天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，接下來(lái)我就按我的計(jì)劃展開(kāi)教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6：25及9：30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過(guò)后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10：25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作。三是晚上22：30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺(jué)。

通過(guò)每天的工作，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開(kāi)。

在管理班級(jí)期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《____生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇的傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

老師實(shí)習(xí)周記 篇5

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，這是本周實(shí)習(xí)的感觸，來(lái)之前自己覺(jué)得教幾個(gè)小孩兒而已沒(méi)什么難的，在初中、高中我都代過(guò)課也沒(méi)感覺(jué)有什么困難，教小學(xué)就更容易啦，但是真正做起來(lái)完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單，以前在中學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來(lái)解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。

我是____日上午到的學(xué)校，和我一塊來(lái)的還有五個(gè)同學(xué)，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況，然后對(duì)我們提了幾點(diǎn)希望和建議，然后給我們安排了一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間。

7日(星期二)上午我見(jiàn)到了我們的指導(dǎo)老師陳老師，他是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績(jī)斐然，經(jīng)常有其他老師對(duì)我們說(shuō)一定要好好跟著學(xué)，也許是剛開(kāi)始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí)，我總感覺(jué)自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺(jué)老師真的對(duì)我們挺好也很照顧我們，沒(méi)我想象中的那么嚴(yán)肅。

由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見(jiàn)習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課，說(shuō)實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡(jiǎn)單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅。

后來(lái)我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說(shuō)：一般你就跟他說(shuō)如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過(guò)來(lái)，大部分學(xué)生就老實(shí)啦。哈!學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。

老師實(shí)習(xí)周記 篇6

課后我走到學(xué)生中間去，問(wèn)他們是否聽(tīng)得懂，有么有什么疑問(wèn)，有沒(méi)有什么意見(jiàn)和建議。他們的反映基本上都說(shuō)聽(tīng)得懂，只是說(shuō)中文說(shuō)太多了，應(yīng)該先說(shuō)中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說(shuō)中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫(xiě)好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說(shuō)下，讓導(dǎo)師給我意見(jiàn)和建議。我覺(jué)得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過(guò)了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識(shí)，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。

上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫(xiě)下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

老師實(shí)習(xí)周記 篇7

人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我也同樣如此，可是我會(huì)在意識(shí)到自我錯(cuò)誤的時(shí)候立刻改正過(guò)來(lái)，并比以前做的更好。最終就是了解學(xué)情、開(kāi)拓創(chuàng)新。在大學(xué)，我學(xué)習(xí)了很多新的教育教學(xué)理念，在實(shí)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行實(shí)踐。

另外，備課事準(zhǔn)確掌握每課的重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景選擇最適宜的教學(xué)方法。上課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑提出自我的見(jiàn)解，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使其課上認(rèn)真聽(tīng)講、集中注意力，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真完成布置的作業(yè)，不懂的地方多向教師請(qǐng)教等。

實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，我們都有了一個(gè)勝利的砝碼，帶著這份自信和能力我相信我一定會(huì)走的更遠(yuǎn)，它將成為我一生中最完美的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財(cái)富。