幼兒園中班教育活動計劃教案

幼兒園中班教育活動計劃教案11篇。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編特別整理來自網絡的幼兒園中班教育活動計劃教案11篇，希望能對你有所幫助，請收藏。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇1】

活動目標：

1.知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

2.通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。

3.感受故事中美好的情感，懂得保護好自己是對自己的負責，也是對父母的愛。

教學重點：知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

教學難點：掌握外出走丟后自救的方法。

活動準備：

1.經驗準備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對超市環(huán)境及工作人員略有了解。

2.物質準備：與繪本內容有關的課件，簡單布置場景(超市一角)，小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。

活動過程：

一、情境導入，激發(fā)興趣

出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

幼兒分析、討論，激發(fā)進一步了解故事的興趣。

【設計意圖：這一導入環(huán)節(jié)，重點是激發(fā)興趣，同時引導幼兒學會細致觀察，分析、判斷。為下面的活動鋪墊。】

二、閱讀繪本，習得方法

通過ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結合)，體驗湯姆的內心感受。

在湯姆發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走丟時暫停，提問：小湯姆為什么會和媽媽走丟?我們跟大人出門時應該怎么做?小湯姆現(xiàn)在心情怎樣?他的媽媽會是什么心情?

幼兒討論并進行回答。

【設計意圖：此討論有兩個目的：一是提高幼兒的防范意識和自我保護意識;二是滲透情感教育，讓孩子學會體察和關心他人情緒?！?/p>

三、遷移經驗，角色表演

1.交流對話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導幼兒討論“如果我是湯姆，我會怎么做”，鼓勵孩子們結合自身經驗、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點撥(如：東跑西跑，找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什么人來幫助自己呢?)。

2.角色表演。分組討論后，每組挑出一個辦法，進行角色表演游戲。分別請小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，(課件中出現(xiàn)超市背景圖)。

3.評價反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。

4.教師小結:站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。

【設計意圖：通過角色扮演，表演的幼兒、觀看的幼兒都能深化體驗，懂得應對走丟事件的方法。觀看后送卡片的環(huán)節(jié)讓孩子們都參與進來，豐富其生活經驗?！?/p>

四、完整欣賞，體驗情感

繼續(xù)播放課件，幼兒完整欣賞故事，體驗故事中的情感。

幼兒觀察：媽媽見到湯姆時的動作、表情

提問：這時的媽媽心情怎么樣?媽媽想對湯姆說什么?

【設計意圖：這一環(huán)節(jié)，完整欣賞故事，孩子體驗故事中人物的情感。滲透情感目標的同時，又可以復習、鞏固知識點?！?/p>

活動延伸：

1.游戲活動：教師與幼兒創(chuàng)編“爸媽電話歌”。鼓勵不記得住址電話的幼兒回去問清記好，關鍵時刻才能用上。

2.親子閱讀：推薦閱讀《門》、《愛運動的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相關安全教育繪本，在親子共讀中進一步培養(yǎng)孩子的安全意識。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇2】

活動目標：

1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認識0—9數(shù)字。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備：

1、《自我保護》視頻。

2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）

活動過程：

一、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

二、請小朋友們指出消防車和警車。

三、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

四、選擇性觀看視頻

a、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應該怎么辦？

b、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應該怎么回答？

c、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

d、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎？應該怎么回答？

e、（一）組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救；

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時候是喊什么？

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇3】

本次活動也是我園德育教育的一部分，我們根據(jù)幼兒年齡特點開展主題活動，通過“快樂聽故事——認識雷鋒”、“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”、“雷鋒叔叔我愛你——我來照顧你”等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。

我園制訂的“雷鋒叔叔，我愛您”主題教育活動有以下三個活動主線：

活動一：“快樂聽故事——認識雷鋒”(小班)

老師在網上搜索很多關于雷鋒的故事，照片、畫冊等，然后給孩子講雷鋒的故事，讓孩子們能夠認識雷鋒、了解雷鋒。

活動二：“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”(中班)

實施“學雷鋒”實踐活動。就是要求中班孩子，自己能做的事自己做，不給爸媽老師添麻煩。在班里，要與小朋友團結友愛，使班級像溫暖的家，引導孩子愿意幫助別人，知道關心班集體。學習雷鋒叔叔做好事，在幼兒園里，主動撿一撿紙屑，給花兒澆水……

活動三：“雷鋒叔叔，我愛您”(大班)

《我來照顧你》——大帶小活動

1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

2、在活動中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到發(fā)展的成功感。

3、對象：大班全體幼兒幫助小班幼兒做日常力所能及的事。

具體步驟：

(一)準備工作：

1、大班幼兒：了解照顧弟弟、妹妹的方法。

2、小班幼兒：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戲。樂意接受他們的照顧。

3、教師：發(fā)布活動信息(板報)。鼓勵幼兒積極參加活動。

(二)活動流程：

1、鼓勵幼兒積極參加活動，了解活動的目的及要求。

2、活動具體要求：帶弟弟妹妹進行活動，學習照顧他們。

3、和他們一起學習，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做游戲，安慰他們情緒等等。

4、師幼交流一天的感受。對幼兒的表現(xiàn)進行互動評價。

5、活動結束后由教師、幼兒共同評出“優(yōu)秀小雷鋒”。

(三)結束工作：

1、整理資料，面向家長及幼兒進行照片展示。

2、將學雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇4】

一、家長會目的

①讓家長感知幼兒學習方式，理解幼兒通過游戲來學習。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進孩子自理能力的提高。

③傳播先進的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。

二、會前準備

1.發(fā)放調查問卷，了解家長的需求

為了提高家長會的針對性、實用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點，有針對性地安排家長會內容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學習交流的平臺，為家長提供實實在在的幫助。

2.正式真誠的邀請

很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。

還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。

三、家長會流程

1.家長簽到

做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

3.班主任開場致辭

非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

4.進行本學期教學工作總結

教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養(yǎng)、收獲的知識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。

5.家長代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發(fā)言權的。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。

6.表彰分享環(huán)節(jié)

以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

7.親子互動游戲

游戲：比比看

游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對于小班幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。

小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。

請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。

討論分享環(huán)節(jié)：

幼兒生活自理金點子

(分四組分別討論)

A：幼兒進餐，您是如何做的?

B：幼兒入睡，您是如何做的?

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?

活動小結：

生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問題的能力。

每個幼兒在成長的過程中，都有學習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?

8.假期需要家長配合的工作

假期即將開始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過一個愉快的假期。

注意事項

①注意通行安全

走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。

②注意用電安全

認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內部插座。

③注意飲食衛(wèi)生

過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規(guī)律飲食和生活

請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。

⑤控制看電視時間

放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預防疾病

放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。

9、結束語

在班主任工作和教學工作上，我需要進步的地方還有很多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇5】

活動設計背景

本次活動研究的主題是“用藝術手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動作表

演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活

潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術的魅力。增強幼兒的自信心和膽量。體驗成功

的快樂。因此，設計主題活動：多彩的翅膀

活動目標

1、通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。

2、用藝術手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語言表達能力。

教學重點、難點

幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點。

用藝術手段激發(fā)幼兒活動興趣。

活動準備

幼兒操作材料 第17頁 。蝴蝶 、蜻蜓、 七星瓢蟲彩色圖片各一張

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題 ： 多彩的翅膀

二、基本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、教師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁。

2、教師：仔細觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼兒：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、教師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別

注意左右要對稱。

(二)昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

(三)繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。

3、最后涂色，顏色鮮艷。

(四)展示作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。

(五)拓展延伸

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?

三、結束環(huán)節(jié)

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴

蝶飛》結束本次活動。

四、延伸環(huán)節(jié)

小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇6】

幼兒園中班其他教案

活動目標：

1.認識常見的動物，感知動物的特征。

2.感受人類與動物之間親密的關系，增進熱愛動物的情感。

活動準備：

動物圖片，新聞視頻，幼兒用書。

活動過程：

一、交流

1. 你看過《動物世界》嗎？

2. 里面的小動物可愛嗎？那你最喜歡什么動物？

（幼兒回答簡單的小貓小狗）

3. 增加難度：現(xiàn)在你不僅要說說你喜歡的動物，并且要介紹一下。

如：老師喜歡長頸鹿，它的個子高高的，能吃到樹頂?shù)哪廴~。

幼兒回答時相應出示動物圖片，請其他幼兒一起觀看。

二、播放新聞視頻《小蛇救人》

1.視頻里都講了誰？講了什么故事呀？（幼兒如果概括不出，教師簡單概括一下新聞內容）

2.你覺得這位叔叔怎么樣？很好，他救了小蛇。

3.那這條小蛇呢？它也救了老奶奶。

小結：動物和我們一起生活在地球這個大家庭了，互相幫助，真快樂呀！

三、討論：如何保護小動物

你知道應該怎樣保護小動物嗎？如果在街上看見受傷的小動物，你會怎么做？

四、引導幼兒閱讀幼兒用書

看圖說說，有哪些小動物？在你喜歡的小動物的括號里打勾。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇7】

[活動目標]

1、能調動身體控制球進行多種小游戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

[活動準備]

1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎牌若干。

[活動過程]

一、開始部分

熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。

二、基本部分

1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

2、我們的活動室里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學習各種玩球方法。

5、給球搬家

6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

三、結束部分

做放松活動，離開活動室。

[活動延伸]

利用課間活動繼續(xù)帶領幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇8】

【活動目標】

1、初步知道故事中角色的語言，大致理解故事的內容。

2、當朋友遇到危險的時候，我們應該幫朋友一把得在朋友困難時給予幫助。

【活動準備】

PPT、小猴子、小狐貍、小山羊的教具及頭飾等。

【活動過程】

一、導入，引起幼兒的興趣。

那么猜：今天我們請來了誰??？你們看：小兔子、小猴子、小狐貍。

有一天，小兔子、小猴子、小狐貍他們開心的，一起在河邊玩捉迷藏的游戲。可是正在玩的很開心的時候，一不小心小兔子掉進了河里，你們想想小兔子掉進了河里會怎么想？會怎么做呢？會很冷、會呼喊、會呼喊救命啊、救命啊，我們一起來喊喊看~！

二、初步知道故事中角色的語言，大致理解故事的內容。

今天講一個關于《小兔子落水后》的故事：有一天，小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩做捉謎藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑進了河里，小兔子一邊在河里爭扎，一邊大喊：救命啊，救命??！小猴子看見了，急壞了，忙安慰他說：小兔子別著急，要有信心與河水做斗爭，勇敢的向岸邊游去。這時小兔子還在河里拼命的爭扎著，在一旁小狐貍看見了，埋怨小兔子說：小兔子，你瞧你，平時老師說了要注意安全，可你就是不聽，這下好了吧，看你怎么辦？這時候小山羊聞訊趕來，可是小山羊不會游泳，他急的手足無措，他看到草地上有一根竹子，他撿起來竹竿伸進了河里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔子一把拉上了岸。老師知道了這件事情后，對小猴說：“千句安惠，萬句責罵，不敵伸手拉別人一把”

1、提問：故事講完了，故事的名字叫什么？“是誰救了小兔子”“小羊想了一個什么辦法把小兔救了起來?！?/p>

2、小兔落水后，是誰救了他呢？小羊，那小羊是怎么救的小兔?。课覀儊碓囋嚳矗空堈l來試試看，一起來一二三。

三、學習故事中角色的語言，能夠理解故事的內容。

1、師提問：“小猴子和小狐貍也想了辦法，救小兔的，他們是怎么做，怎么說的？我們一起再次來聽聽看，幫助幼兒理解故事內容，學習各種角色的語言。

2、學習詞語：加油、埋怨、手足無措。

3、幼兒討論：小猴子和小狐貍的方法好嗎？有沒有把小兔救起來呢？（ ）三只小動物他們誰的辦法最好呢？小羊是怎樣救小兔子的？

4、今天老師給你們帶來了頭飾，你們誰想來試試看，看你們表演的好不好。

四、當朋友遇到危險的時候，我們應該幫朋友一把得在朋友困難時給予幫助。

那你們如果見到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的時候，不小心落水了你們會怎么辦呢？

師總結：如果你發(fā)現(xiàn)小兔子或者你的好朋友落水了你應該去幫他們一把，我們喊你們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶來一起幫助他們。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇9】

設計思路：

我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓練的運動器械，那么如何提高農村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協(xié)調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強體質，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。

本次活動的開展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。

活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂趣。

接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質得到了培養(yǎng)。

最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時，我設置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責任感得到了培養(yǎng)，同時，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個性品質也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內有了最大的提高。

目標：

⒈通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

⒉幼兒能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

⒊培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。

準備：木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶

重點：學習從高處往下跳的技能

難點：大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨木橋，然后往下跳

流程：熱身運動――自由探索――交流玩法――過橋游戲――放松運動

過程：

一、熱身運動

師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！

二、自由探索

⒈師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？

⒉請大幼兒帶領小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩？（倆倆結伴，商量討論）

（幼兒第一探索）

⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）

過渡：老師剛才看到小朋友的本領都很大，所以還想大家學一個過橋的本領。

三、過橋游戲

（師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

⒈老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。

⒉請一名幼兒示范。

⒊師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？

⒋大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個榜樣。

⒌中班的小朋友嘗試走過高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。

⒍請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。

四、放松運動

跟著音樂做放松動作。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇10】

活動目標

1．學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的動作要領。(重點)

2．能側面鉆過不同的障礙物(難點)，綜合練習平衡、側面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體素質。

3．體驗側面鉆的樂趣和打妖精的成功感。

活動準備

1．物質準備：橡皮筋拉成的水簾洞，3組不同高度呼啦圈制成的盤絲洞，充氣蜘蛛精玩具，沙袋若干，電視劇《西游記》音樂。

2．空間準備：

活動過程

以小猴子來操練導入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣

1．教師扮齊天大圣，拔一根毫毛，把幼兒變成小猴子，進入游戲情境。

2．隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點練習伸腿，為側面鉆做鋪墊。

通過小猴子學本領，引導幼兒學習側面鉆的動作-掌握側面鉆的要領(利用場地一)

1．重點前置練習縮身術，為學習側面鉆做準備。

幼兒自主探究、嘗試，提問：看誰的身體能縮到最小?

小結：低頭彎腰縮身，身體變小。

2．自主探究過水簾洞，幼兒個別練習側面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經驗，并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結出側面鉆的動作要領：伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿。

3．鞏固練習側面鉆，進一步掌握動作要領。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作。

組織游戲小猴子打妖精，幼兒綜合練習平衡、側面鉆、投擲等動作，體驗打妖精的成功感(利用場地二)

1．第一次游戲一打蜘蛛精，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側面鉆、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋，用新本領側面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

請一名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則。

2．第二次游戲二打蜘蛛精，縮小洞口，提高側身鉆的難度。

教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，一定要把身體縮得更小。

3．第三次游戲三打蜘蛛精，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，咱們怎么辦?

同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

在游戲過程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到打妖精的成功感。

創(chuàng)設小猴子去嬉水情境，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣

1．隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。

2．隨音樂模仿小猴子的動作離場。

活動評析

本活動改編自中班教育活動闖關，原教材是利用鉆山洞闖關的游戲來練習側面鉆的動作。巾班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據(jù)這一特點，教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用，特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲小猴子本領大。通過小猴子來操練小猴子學本領小猴子打妖精和小猴子去嬉水的情境主線，由原教材的只有側身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。中班幼兒已經基本掌握了正面鉆的動作，但側面鉆對他們來說還較有難度，為了使側面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創(chuàng)設游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質。

主要運用了以下三個方面的教學策略：

1．創(chuàng)設游戲情境，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在活動中，教師有目的、巧妙地創(chuàng)設了水簾洞盤絲洞等場景，師幼始終保持著猴王和小猴子的角色身份，教師以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn)，帶領幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經驗。

2．幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿鳌Ｈ缭阢@水簾洞環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒探究用正面鉆、側面鉆等多種方法鉆過障礙物；在小猴子打妖精環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的盤絲洞，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側面鉆的動作要領。活動中既有個別自由探索活動、集體游戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結合，既關注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側身鉆的能力得到了提高，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

3．加大活動密度，發(fā)展幼兒的身體素質。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鉆的動作練習，運動量不足。為此，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質。同時，在保證活動密度的前提下，關注到分享經驗與適當休息，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

幼兒園中班教育活動計劃教案【篇11】

一、班會目的：

通過開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

二、活動內容：

1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。

2、利用貼近學生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。

3、齊做安全知識的選擇題。

三、活動準備：

1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。

四、活動過程

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節(jié)班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習，（兒歌內容：小學生要記牢，安全事很重要.教室內不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領生讀并要求生背誦。

3、師領生做選擇題

（1） 關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階 上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

（2） 如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？ ① 趕緊擠進去看看出了什么事。 ② 招呼同學去看熱鬧。 ③情況危險，立刻報告老師。

（3） 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ ① 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。 （4）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故應該撥打的電話是： ① 122② 114③ 119

（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做？ ①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

（7）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。 （8）在學校不允許帶哪些東西 ①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒

（9）路口交通信號燈( )燈亮時，準許車輛和行人通行,( )燈亮時，不準車輛和行人通行。 ①紅燈 綠燈②綠燈 紅燈

（10）班內有個同

學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？ ①可以 ② 不可以 教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識.

由于在座的同學積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

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幼兒園大班教育活動教案(必備11篇)

作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班生活常規(guī)活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教育活動教案 篇1

【游戲由來】

根據(jù)本次開展的主題“真好吃”因此我們開展了“小吃店”主要包括“我喜歡吃什么”、“我經常吃什么”、“我學著做”和“我會吃”等幾個方面。我們將以幼兒最喜歡吃的食物作為切入點，讓幼兒了解食物的多樣性；并且我們還設計了家長共同參與的親子活動，通過這些活動來激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情，并讓幼兒在活動中懂得基本的進餐要求，不挑食、不暴飲暴食。

【游戲總目標】

1、對游戲活動感興趣，愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進行游戲。

2、積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。

3、能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。

4、能遵守簡單的游戲規(guī)則，學會在游戲中使用禮貌用語。

第十五游戲

【游戲時間】

第十七周周一下午（20xx年12月19日）

執(zhí)教：張林芳

【游戲目標】

1、了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。

2、積極參與游戲環(huán)境的布置，感受快樂。

【游戲準備】

1、經驗準備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進餐，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。

2、物質準備：餐具（一次性紙盤、湯匙、叉子等），材料（餃子、面條、扁食、等食物）小吃店PPT。

3、環(huán)境創(chuàng)設：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

【游戲過程】

1、引入。

師：你們有吃過小吃嗎？（引導孩子們回憶）師：你們去過的小吃店是什么樣子的？

2、交流經驗師：小吃店里有什么？工作人員是怎么工作的？

3、教師播放PPT教師過程講解一邊做動作。

4、提出規(guī)則

（1）工作人員不能隨意的走動，要負責好自己的崗位，使用文明禮貌用語。

（2）顧客要明確自己的身份。

（3）游戲結束后要把玩具送回家。

5、幼兒自由選擇游戲

教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，（教師要特別跟幼兒強調不能大聲喧嘩和隨意走動）

6、小結

讓幼兒說說自己的游戲體驗、感受，交流“小吃店”里游戲開展的情況。

【觀察與推進】

幼兒對小吃店游戲十分興趣，游戲一開始，許多幼兒涌入活動區(qū)中，場面一片混亂，孩子們不明確自己的角色身份和職責，一味地在那里煮東西，角色間也不交流溝通，有的就一直坐在位置上不知道要做什么。教師要進一步引導幼兒感受小吃店的游戲，個別幼兒明確扮演角色。在下一次活動中進一步了解各工作人員的職責，引導幼兒探索并豐富游戲材料。

第十六游戲

【游戲時間】

第十八周周一下午（20xx年12月26日）

執(zhí)教：張林芳

【游戲目標】

1、懂得用禮貌的語言進行交流；

2、熟悉顧客的游戲規(guī)則，能夠排隊等候。

【游戲準備】

增添食物：雞蛋、面條、辣椒。

【游戲過程】

1、回顧上次游戲不足：客人來了要怎么做？

2、請小朋友討論解決問題：將食物放進指定的盤子里，收銀員要負責提醒顧客吃飽要付錢。

3、請個別小朋友扮演廚師和顧客，老師提醒廚師要主動詢問客人要吃什么，服務員和顧客要用禮貌的語言交談。

4、老師和小朋友一同商量分配角色。

5、自由游戲，老師以顧客的身份幫助游戲情節(jié)開展，鼓勵廚師主動詢問客人要吃什么，提醒顧客將吃完的食物放進指定的筐里。

6、游戲結束，講評游戲。

（1）表揚用禮貌語言積極交流的顧客和廚師。表揚遵守游戲規(guī)則的顧客。

（2）鼓勵小朋友用簡單的語言表述自己扮演的角色。

【觀察與推進】

詩涵和子淳、宣賢兩個剛開始看見這么多排隊的顧客顯得很茫然不知道要做什么，不知道先問哪個顧客的，也忘了提醒顧客在餐桌等，在老師的提醒下才開始有序的操作起來，宣賢很積極的為顧客點餐，還能積極的詢問顧客要吃什么，宣賢和顧客之間能客氣禮貌的交談。倒是收銀員沒有與顧客有交流，好像是個多余的角色了

第十七游戲

【游戲時間】

第十九周周一下午（20xx年1月9日）

執(zhí)教：張林芳

【游戲目標】

1、了解“小吃店”的人員、環(huán)境布局。

2、嘗試表現(xiàn)小吃店中成人的勞動情景。

3、積極參與游戲環(huán)境的布置，感受快樂。

【游戲準備】

1、親子活動：請家長協(xié)助幼兒調查小吃店中豐富的小吃品種，并向廚師了解各種小吃的.加工方法，用照片的形式記錄。

2、環(huán)境創(chuàng)設：增添食物加工場所

3、物質準備：增添加工食物材料，海綿、膠布、干凈的絲襪、雙面膠、皺紋紙、卡紙。

3、環(huán)境創(chuàng)設：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

【游戲過程】

1、談話導入師：今天牛老師要和大家一起看一些東西這些都是爸爸媽媽幫我們一起收集的呢，展示收集的各種小吃資料，互相介紹了解到的小吃加工方法。

2、出示食品加工材料，幫助幼兒明確食品加工場所及制作方法。

3、上次活動是，我們的顧客很少，引導幼兒討論：如何招呼客人，讓客人喜歡來小吃店吃小吃？

4、幼兒按意愿開展游戲

教師重點觀察小吃店的工作人員招呼客人的情況以及新加入食品加工情況。

5、讓幼兒說說小吃店工作人員的情況及食品加工情況，并針對游戲中出現(xiàn)的問題進行討論。

【觀察與推進】

幼兒還是不明確小吃店各角色的職責和分工，能有禮貌地服務顧客，但是客人在點餐就有些困難了不知道吃什么，服務有還不會介紹店里的小吃。客人也不能較有序地點餐，并遵守小吃店的游戲紀律。下一階段我們將幫助幼兒繼續(xù)規(guī)范一些規(guī)則。

幼兒園大班教育活動教案 篇2

教學目標：

1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《看望兔奶奶》。

教學過程：

1、邊觀看課件邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋

師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

5、關于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）

幼兒園大班教育活動教案 篇3

活動目標：

1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。

2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動準備

世界地圖、中國地圖若干張，有關祖國的特產、戲劇和國慶、閱兵式、升國旗等圖片資料。

活動過程

1、示世界地圖，了解中國的地理位置。

（1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。

（2）引導幼兒說出祖國的全稱和首都的.名稱。

（3）引導幼兒說說中國人長相的特征。

小結：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。

2、出示中國地圖，認識祖國。

（1）說說我們國家在地圖上像什么？

（2）引導幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。

（3）請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。

小結：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。

3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產等。

（1）幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。

（2）集體講述，談談自己在區(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。

4、欣賞歌曲《龍的傳人》。

幼兒園大班教育活動教案 篇4

一. 活動目標：

1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

二. 活動準備：

情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具

三. 活動過程：

(一) 情景感知：

1. 小朋友，你們喜歡這個家嗎?為什么?(請幼兒來講一講，老師聽取意見)

2. 老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

3. 幼兒和老師共同看情景表演。

(二) 討論講述：

1. 小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的.蛋糕)(引導幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

教師小結：對呀!蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議，討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

3. 小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

(三) 行為練習：

1. 怎樣才能把家里整理干凈呢?

2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

4. 現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

幼兒園大班教育活動教案 篇5

活動目標：

1、了解生活中各行各業(yè)，明白常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。

2、經過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達本事。

3、培養(yǎng)對各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。

活動重點：

認識生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。

活動難點：

能夠大膽準確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質與人們的生活密切聯(lián)系。

活動準備：

1、各行各業(yè)工作者圖片。

2、護士、醫(yī)生服裝（課前排練好情景劇）活動過程：

一、情境導入1、師：唉，他怎樣了？幼：（肚子痛）師：去了哪里？幼：(醫(yī)院)師：看一看他們在干什么呀？幼：（看?。ㄗⅲ赫堄變喊缪葆t(yī)生、護士、病人）2、師：那你明白醫(yī)院里面都有什么人嗎？

幼:醫(yī)生、護士、病人3、1）師：那你明白醫(yī)生主要是干什么工作嗎？

幼：看病、拍片、做手術、寫病歷、開藥方等2）師：那護士主要是干什么工作呢？

幼：（照顧病人、換床鋪、打針）

二、與幼兒交談自我的夢想。

那小朋友們，你們長大了想做什么工作呀？（如：醫(yī)生、警察、科學家等）教師小結：小朋友說了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。

三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進行認識和了解。

1、師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們明白他們都是干什么的？

幼：他是教師、廚師消防員等2、師：你們是怎樣明白他們是做這些工作的呢

幼：他們穿的衣服或者配飾等3、師：不一樣職業(yè)的人干不一樣的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作？

幼：教師師給傳授知識的，教書育人的等等四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

師：小朋友們這些職業(yè)都是我們日常生活中常見的，那沒有他們我們的生活會變成什么樣？（或他們給我們的生活帶來了什么好處？）幼：沒有警察叔叔，就會有很多壞人危害社會了;沒有有列車員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車教師小結：小朋友明白這些人在我們的生活中很重要，我們要去學會敬仰和感恩他們，因為我們長大之后也會成為生活中的某一人員。

幼兒園大班教育活動教案 篇6

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現(xiàn)象）

1、幼兒集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、幼兒飲食的安全隱患。

3、幼兒交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、幼兒集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、校園內要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要慢走。

③整隊走路時要與同學保持一定距離。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、幼兒飲食的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

3、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些幼兒在校外發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4、當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”——火警

“110”——報警

“120”——急救

“122”——交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

幼兒園大班教育活動教案 篇7

活動內容

預防陌生人

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

活動準備

1、圖片1幅

2、課件

活動過程

一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，

這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

教師進行小結：小姐姐不要陌生人的`東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學習兒歌《陌生人》

告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

附：兒歌：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領我走，我不去，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來敲們，我不開。

幼兒園大班教育活動教案 篇8

設計意圖：

清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平， 又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實積極的意義。

活動目標：

1.結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3.提高自我保護的意識與能力。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1.利用生活經驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2.了解各種防盜方法。

(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

(2) 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的`過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

(3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。)

3.通過討論提高自我保護意識。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

(2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)

4.游戲：設計防盜方案。

(1) 鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。)

(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

5.活動延伸：

幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。

活動反思：

1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。

2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學習的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

小百科：防盜顧名思義：防備各種有形財產、無形財產被他人惡意的拿、偷、扒、搶、盜。關鍵在于防患于未然。如果不提高防盜意識，等財物被盜后才悔之晚矣非君子所為！

幼兒園大班教育活動教案 篇9

活動設計背景

水是我們生命的根本，我們的生活處處離不開水。幼兒對水既熟悉又陌生。本節(jié)活動是讓幼兒對水有了系統(tǒng)、全面、科學的認識。通過活動知道我們的生活離不開水，懂得珍惜用水、節(jié)約用水。在此基礎上，借助看課件圖片來學用“如果~就~”、“如果沒~就~”來說一句話，以此發(fā)展幼兒語言。

活動目標

1、了解水，認識水。知道水的重要性，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習慣。

2、借助水的知識，引導幼兒大膽想象，并且用“如果~就~”說一句話，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

教學重點、難點

借助水的知識，引導幼兒大膽想象，并且用“如果~就~”說一句話，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

活動準備

1、用透明杯裝有奶、白酒、白糖水、純凈水各一杯。

2、小瓶礦泉水若于瓶。

3、有關水的景色的課件。

活動過程

如果沒有了水

一、通過猜謎游戲引出水。

1、謎語：什么東西越洗越臟？

2、說出生活中水還能做什么？

二、通過活動了解水

活動一：認識水（教師給每名幼兒一瓶水）

1. 用眼晴看水是什么顏色？（無色）

2. 用鼻子聞水的氣味？（無氣味）

3. 讓幼兒喝一口水，品一品是什么味道？（無味道）

4. 把瓶子倒轉過來找發(fā)現(xiàn)？（水是流動的）。

活動二：怎樣分辨出水

1、教師把用透明杯裝有奶、白酒、白糖水、純凈水拿出。

2、讓幼兒分辨是什么液體（幼兒用眼看、鼻聞、舌嘗分辨）

活動三、知道水的重要性，發(fā)展語言。

1、讓幼兒欣賞有水美景課件圖片。（引導幼兒用如果……就……說一句話）

2、讓幼兒看沒有水的凄慘課件圖片。（引導用如果沒有……就……說一句話）

三、延伸節(jié)約用水

讓幼兒談怎樣節(jié)約用水。

四、唱一首關于水的兒歌結束。

師生共同唱《彎彎的流水》的兒歌。

教學反思

這節(jié)活動課，是我在發(fā)現(xiàn)有的幼兒浪費水的情況下，選取了本活動。

整個設計是先認識水，會分辨水，幼兒對水有了系統(tǒng)、全面、科學的認識。再知道水是我們的生命之本，有水的世界是什么樣，沒水的世界是什么樣，我們的生活處處離不開水，懂得珍惜用水、節(jié)約用水。

借助看課件圖片來學會用“如果~就~”、“如果沒~就~”來說一句話，以此發(fā)展幼兒語言。

我關注每一個幼兒對問題的理解和回答。根據(jù)幼兒形象思維的特點，每當讓幼兒說的時候，都借助實物或圖片來激發(fā)幼兒語言表達，并及時糾正和鼓勵幼兒大膽說，勇敢表達。

幼兒園大班教育活動教案 篇10

活動目標：

1、輔導材料和你表現(xiàn)動物或人物。

2、初步嘗試自己的泥塑動物及人物上色。

活動準備：

1、玩具小動物，動物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片，牙簽、小珠子等)油畫筆，顏料。

2、幼兒已有使用油畫筆的經驗。

3、參觀動物園，對一些常見的小動物的外形有所了解。

活動過程：

一、和幼兒一起回憶參觀動物園的經驗。

你喜歡哪個小動物?它是什么樣子的?身上的花紋是什么顏色的?

二、請幼兒選一個自己喜歡的小動物玩一玩。

1、仔細看看它是什么樣子的?(重點請幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的'部位)

2、看看它身上有哪些顏色?

三、請幼兒說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。

如果你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具，圖片也可以請老師幫忙)。

四、幼兒嘗試制作。

1、鼓勵幼兒大膽使用輔助材料。

2、幼兒完全制作好了再上色。

3、提醒幼兒上色時，注意保持小動物形象特征的清新。

4、鼓勵幼兒捏一個以上的泥塑作品。

五、幼兒相互交流作品。

六、活動評價。

1、能用泥捏一個動物或人物。

2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動物或人物。

幼兒園大班教育活動教案 篇11

活動目標：

1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

活動準備：

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）

活動過程：

1、做活動前熱身準備。

2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。"來；自。屈；老師；教。案；可根據(jù)時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

游戲規(guī)則：

（1）、"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

（2）、扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

（3）、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則

游戲反思：

今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的.提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經驗我就不會這么倉促了。

或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識？這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。

這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的？良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經驗，將游戲活動組織好。最后放松，結束游戲。

幼兒園中班健康體育活動教案匯編(11篇)

體育教案可以讓小朋友能夠在教學期間跟著互動起來，想要成為一名優(yōu)秀的中班老師，我們要做足關于體育教案課件的前期準備，這樣才能實現(xiàn)預期的教學目標設計，讓小朋友們感受知識的力量。那么，你有沒有收集優(yōu)秀的中班體育教案呢？下面是幼兒教師教育網的編輯精心為您整理的“幼兒園中班健康體育活動教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇1)

活動目標：

1、探索嘗試地墊的多種方法。

2、初步學習活動中的自我保護方法。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

6、能根據(jù)指令做相應的動作。

7、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

活動準備：

地墊、音樂。

活動過程：

一、開始部分

幼兒做熱身運動：天天鍛煉身體好

二、基本部分

1、出示地墊

今天我們班來了一位客人，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰?(出示地墊)

在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

2、幼兒自由地玩地墊。(現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧!)

3、請幼兒示范自己的玩法。

三、利用地墊練習跳躍。

1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習。

(請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習呢?)

2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高，再進行跳躍。

4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習跳躍。

5、集體游戲

四、游戲：小小解放軍

玩法：老師遞過來一張紙條(打開看，)剛剛老師接到一個任務，我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務，把地墊送到目的地，在這段路途中會遇到很多困難，要穿過草地，鉆過山洞，跨過小河才能到達目的地。

教師先示范并講清楚規(guī)則，幼兒再游戲。游戲分兩組同時進行，看看哪組最快。

五、結束部分

幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

活動反思：

體育《我和墊子一起玩》在課的設計上，我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。

今天的體育活動玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動的開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩墊子好玩，但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調整。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇2)

中班體育活動：快樂跳跳跳

一、活動目標

1、學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

二、活動準備

皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

三、活動過程

1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?

你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳

(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)

(3)學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?

請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范，教師點評。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)

(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣東西，看一看是什么，。

請小朋友站到后面的綠色線上。

這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。

我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)師：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學什么跳。

聽好了，這個游戲是這么玩的，我們扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

沒箭頭，月亮是干什么，，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

3、放松活動。聽音樂做放松運動。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇3)

活動目標：

1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調能力。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

材料與環(huán)境準備：

1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無靠背)2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。

4、 活動得到本班其他配班老師的支持。

活動過程實錄：

引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

2、組織幼兒復習小動物模仿操。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?

幼：記得。

幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!

幼：噢，我也想。

師：大家覺得他的主意怎么樣?

幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

幼：可以再站上來。

幼：不能太緊張要不也會掉下來的……幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。

(教師傾聽、微笑、默許……)師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。"教.案來自：快思教案網"(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?

幼：我很高興的!

幼：我覺得自己又長大了。

幼：感覺腿有點酸酸的。

幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。

幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1、 引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

幼：我讓小凳子當我的小舞臺。

幼：我繞著小凳子轉圈玩。

幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

幼：我把小椅凳放到頭上練習平衡。

幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)穿過森林。

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。

(2)過段橋。

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

幼：老師我不敢走。

師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

(3)烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……(4)小傘兵。(幼兒練習從50--100公分的高度往下跳。)師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?

幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。

幼：我們來試一試。

幼：好。大家快搬椅子過來。

師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎?

幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

幼：好。

幼：老師我們想試一試。

師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。

幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚(哭聲)……老師我害怕了。

師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。

結束部分：

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

活動反思：

1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇4)

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動(頭、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、游戲：把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結束部分。

跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇5)

【活動目標】

1、學習雙人合作用身體夾球側身走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作精神，并鼓勵幼兒積極參加體育活動。

【活動準備】

1、物質準備：貼有紅、黃、藍螃蟹圖片筐各兩個，皮球、草地。

2、經驗準備：幼兒已經觀察過小螃蟹走路的特征。

【活動過程】

一、導入部分。

教師以游戲的口吻導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：“小螃蟹們，春天來了，快醒醒吧。睡了一個冬天了和媽媽一起活動活動吧!”。

二、準備活動。

以故事的形式引導幼兒做準備運動。

師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動—兩臂在體側上下擺動)。小燕子飛呀飛，飛到樹林里，小樹枝被風吹得擺呀擺(體轉—身體左右轉動);小燕子飛呀飛，飛到公園里，小朋友玩蹺蹺板，一上一下，真好玩(下蹲運動);小燕子飛呀飛，飛到動物園，大象鼻子長，甩來甩去真有趣(腹背運動—身體前屈學長鼻子大象走)。小燕子飛呀飛，飛到幼兒園，小朋友玩皮球(跳躍運動)，跳上跳下。小燕子飛呀飛，飛到廣場上，爺爺奶奶做運動，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真輕松。

三、復習螃蟹走。

師：今天天氣真好，和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的?

教師帶領練習螃蟹走。

四、學習雙人合作用身體運球。

1、師：“孩子們，有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便，那該怎么辦!石頭這么重，(教案.出自：快思.教案網)一只小螃蟹搬不動，怎么辦?對，我們得找個朋友一起運，兩個小螃蟹合作運輸，不過媽媽有個要求：不能用鉗子(手)運，要用你們的身體運。”

2、幼兒探索雙人運球的方法。

3、交流雙人運球的最佳方法。

4、幼兒練習雙人運球橫著走或跑的方法，教師巡回指導。(倆人面對面抱住、或兩個人背靠背臂挽臂)。

5、游戲：小螃蟹運石頭(雙人身體運球)

師：我們來比賽一下看哪組螃蟹寶寶運石頭運的最快?

將幼兒分成數(shù)隊，進行比賽，看哪一隊速度最快。

討論：為什么有的螃蟹走的快，有的走的慢?請個別幼兒示范：球不掉，且走的快的好方法。

再次比賽。

五、結束部分：自然結束!

師：小螃蟹們，你們可真棒，搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭，身體都累了，我們放松身體，讓身體舒服一些!

聽螃蟹歌伴奏，跟著老師做放松運動。

活動反思：

“螃蟹走”是小朋友們兩兩背對背，雙臂環(huán)扣，快速側步行走……要想玩好也很不容易，兩個小朋友之間一定要相互配合,步調一致才行。通過“螃蟹走”的練習，可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及快速反應能力，練習側面鉆的動作，鍛煉動作的協(xié)調性、控制性，萌發(fā)合作、謙讓的精神。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇6)

游戲目標

1、能單腳連續(xù)向前跳。

2、腿部有力量，能堅持跳到終點。

游戲準備

1、裝蘿卜的筐、塑封蘿卜圖片若干。

2、場地設置：起跳線距離終點約5米，起跳線放裝蘿卜的筐，終點為蘿卜地（插塑封過的蘿卜畫片）。

游戲玩法

情境導入：小朋友，蘿卜成熟了，我們今天就去拔蘿卜。規(guī)則是去的時候要單腳跳，中途不要腳落地，拔到蘿卜后跑著回來放到筐里。

1、幼兒分兩組站好。

2、教師發(fā)出“出發(fā)”指令，第一名幼兒單腳連續(xù)向前跳，到達終點蘿卜地， “拔”一個蘿卜跑回起跳線，把蘿卜放到筐里，后面的幼兒以此類推，直至全體幼兒都拔到蘿卜，最先完成的組為勝。

3、教師表揚幼兒拔了很多蘿卜，都是愛勞動的好孩子，表揚幼兒的腿都非常有力量，能夠單腳連續(xù)跳到蘿卜地。

分散游戲

跳繩。每位幼兒一根跳繩，練習跳繩。

寫給老師的話

1、在游戲前要讓幼兒活動腳和腿關節(jié)，原地練習單腳跳。

2、提示幼兒看到前面幼兒把蘿卜放到筐里才能出發(fā)。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇7)

1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側跳)，發(fā)展跳躍能力。

2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認識。

2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。

場地布置

一、熱身運動：

教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。

二、游戲：火箭發(fā)射

幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，(.教案出自：教.案網.)數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

三、跳火箭

1、教師示范各種跳法。

2、幼兒自行練習，教師適當指導。

起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1后，再用側跳至2

四、放松運動：小火箭返航。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇8)

材料

輪胎若干個與幼兒數(shù)相符。

玩法與建議

1.探索輪胎的多種玩法，練習滾、連環(huán)跳、壘高跳等動作。

2.提醒幼兒組合玩輪胎，如可將輪胎連起來鋪在地上，在輪胎中空處連續(xù)跨跳或踩在輪胎邊緣處向前行進;設置障礙，滾動輪胎進行曲線走; 將輪胎平放或豎放進行投擲游戲;將輪胎壘高幼兒站在上面往下跳或是在 2 組壘高的輪胎上搭竹梯練習平衡等。

3.游戲場地要寬敞。

4.可提供多種輔助材料，便于幼兒進一步創(chuàng)新玩法。

5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

6.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

活動反思：

從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇9)

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。

玩法：請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，馬上開燈"轉回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。游戲反復進行，誰能堅持到最后一個則為勝者，然后由勝者當開燈者。

活動目標：

1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動作行進中發(fā)展快速反應能力和控制能力。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

6、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備：

皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

活動過程：

1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止并控制不動。

2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進， 當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)同前進，保持步調一致，并同時做出反應控制。

評價重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。

評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。

4、活動結束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

活動反思：

整個體育游戲活動的設計中，我遵循了平穩(wěn)---上升--下降，循序漸進的原則，符合幼兒人體的生理機能和活動量，在體育活動中，還會出現(xiàn)許多不可預料的情況，需要老師的機智應變和大班孩子們的積極地面對和應付。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇10)

活動意圖：

秋天到了，葉子由綠而黃，由黃而枯，由枯而落。 秋天也是蘋果成熟的季節(jié)。果實褪去了青澀，不在乍狂和張揚，在枝頭顯出了沉甸甸的豐滿和成熟。中班音樂活動《摘蘋果》符合中班年齡特點。音樂是一種藝術形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。激發(fā)出他們巨大的創(chuàng)新思維潛能。

活動目標：

1、熟悉歌曲《摘蘋果》，初步掌握踵趾步的動作要領，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。

2、在唱唱跳跳中表現(xiàn)秋收的愉快心情。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、《摘果子》的音樂。

2、前期經驗準備：熟悉歌曲《摘蘋果》。

活動過程：

一、活動導入

1、聽音樂排座、練聲。

2、聽音樂《摘蘋果》，體驗歌曲旋律，激發(fā)幼兒學習興趣。

導入語：今天老師帶來了一段音樂，請小朋友聽一聽，拍一拍。這段音樂聽上去感覺怎樣?(歡快)

這段音樂告訴我們一件高興的事情，秋天到了，小朋友在果園里歡快地摘果子呢!誰知道果子是怎么摘的呢?

二、學習摘果子的動作。

1、幼兒交流。(幼兒邊說邊做摘果子的動作，師幼一起學一學動作)

2、學習摘果子的動作，教師哼唱。

A、提示：手指張開并稍稍彎曲作握蘋果狀，手臂向上手腕轉動一次“大果子，摘下來?！?/p>

B、引導幼兒不同方位摘一摘。

C、這里的果子摘完了，前面還有的果子可以怎么摘呢?

3、學習踵趾步的動作。

“可以跑過去摘，怎么跑呢?”教師示范。

提問：老師是怎樣去的?讓幼兒說出腳的動作。

(腳跟，腳尖，跑跑跑。)

教師小結：像這種腳跟、腳尖、跑跑跑的動作叫踵趾小跑步，它是舞蹈動作里的舞步的一種 。

4、分步練習踵趾步。

我們一起來學一學：腳跟、腳尖、跑跑跑。

5、幼兒聽音樂手腳配合練習摘蘋果動作。

6、完整學跳：《摘蘋果》

1、教師邊唱邊示范跳一遍。

2、幼兒邊唱邊學。

3、師生共同跳《摘蘋果》。

A、創(chuàng)設情境：現(xiàn)在背起我們的小竹簍，去摘果子吧!

B、教師：讓我們聽著歡快的音樂去摘蘋果好嗎?

放松活動：竹簍里的果子摘得滿滿的，心里覺得怎么樣?我們就帶著愉快的心情吧果子送到倉庫里吧。

活動反思：

本次活動題材選擇恰當。該樂曲旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明，動作感較強，符合了中班幼兒的年齡特點和欣賞需要?；顒拥恼w感覺是自然流暢、輕松活潑的。整個活動我營造了一個有情、有趣的音樂“情境”，讓孩子們玩在其中、樂在其中，在感受音樂快樂的同時還發(fā)展了音樂的智慧和素養(yǎng)。整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深、層層遞進的?？傮w來說目標清晰，層次分明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒，并運用肢體動作表現(xiàn)。在活動中，我充分調動了孩子們的積極性，在輕松愉快的情景游戲中進行活動，活動開展的較順利，大部分幼兒還是能跟著老師的思路來走的。

不足之處：

音樂游戲深受孩子們的喜愛，如何讓音樂游戲開展的更加有效呢?只有在教學實踐中不斷總結、積累經驗，吸取先進的教學理念，盡可能去完善自己、提高自己，走出屬于自己特色的教學之路。一個有趣又有吸引力的音樂素材可以成為激發(fā)幼兒學習興趣的“催化劑”，提升一個教學活動對幼兒發(fā)展的價值。

幼兒園中班健康體育活動教案(篇11)

大班體育游戲《紅燈綠燈馬上開燈》教案

執(zhí)教教師：陳潤霞

【活動目標】：

1遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2在各種動作行進中發(fā)展快速反應能力和控制能力。

【活動準備】皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

1基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止并控制不動。

2創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進， 當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)同前進，保持步調一致，并同時做出反應控制。

評價重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

3難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進， 當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。

評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。

4活動結束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

大班音樂游戲《紅燈綠燈馬上開燈》教學設計

執(zhí)教教師：王歡

一、活動目標：

1在紅綠燈的游戲中，嘗試使用多種形式感知與表現(xiàn)“開始和停止”的音樂特點。

2能隨音樂變化做快速反應。 3體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

二、活動準備：音樂、粉色護腕人手一個。

三、活動過程：

第一遍游戲玩法：全體幼兒圍圓圈坐好，模仿教師隨音樂開小車，當音樂休止時，馬上靜止不動。指導要點和重點：通過肢體動作，引導幼兒初步感知與發(fā)現(xiàn)音樂反復開始和突然停止的特點。

第二遍游戲玩法：集體隨音樂變化開車，在樂句休止的前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒集體坐著向右交換坐位、踩剎車，要求把車停好，否則會被交警開罰單。指導要點和重點：在樂句休止時，快速反應向右移位、剎車，并控制好身體、保持不動。

第三遍游戲玩法：集體逆時針方向站立在圓圈的點上，隨音樂變化做開扭扭車動作，樂句休止前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒幼兒快速反應向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂末休止時，引導幼兒擺不同的停車造型，并控制好身體，否則將被交警叔叔開罰單。指導要點：在樂句休止前半拍快速反應向前交換位置停車，在樂末休止時能擺不同造型，并控穩(wěn)身體。

第四遍游戲玩法：幼兒兩兩面對面站在圓圈的點上，隨音樂音樂變化開小車，當聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時，小司機快速反應右手相握、交換車位。最后，樂末休止時，引導幼兒站在椅子上擺一個不同的停車造型定好。指導要點和重點：在樂句休止前半拍迅速反應兩兩交換車位，在樂末休止時站在椅子上擺不同的造型，控穩(wěn)身體。

第五遍游戲玩法：變身小火車，隨音樂變化做自由開車動作，當聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時，集體剎車與大家再見，離開活動室。指導要點和重點：在樂句休止時剎車，與大家道別。

幼兒園中班體育健康活動教學教案推薦(11篇)

體育教案可以讓講的知識能夠輕松被小朋友吸收，作為一名優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要做好完善的體育教案課件，這樣課堂的教學效率才能有大的提升，培養(yǎng)小朋友們的積極性。您知道中班體育教案應該要怎么下筆嗎？幼兒教師教育網小編收集并整理了“幼兒園中班體育健康活動教學教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇1】

迷迷轉

活動目標：

1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動的動作。

2.鍛煉幼兒迅速反應的能力。

3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4.感受運動的快樂，愉悅身心。

活動準備：

學會念兒歌《迷迷轉》

活動建議：

1.教師講解游戲的玩法和要求。

(1)游戲準備，幼兒兩臂側平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉,邊轉邊念兒歌:迷迷轉,迷迷轉,

大風吹來快快站。當念到“站”字時,馬上停止旋轉。幼兒自行反復練習。(2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令。

全體幼兒同時邊念兒歌邊做迷迷轉動作,當念到“站”字時,教師接著說“小皮球”,幼兒馬上蹲下縮成皮球狀。教師說“轉”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉動作。聽到教師說“小木偶” 時,幼兒立即站好不動。游戲可反復進行。

2.教師根據(jù)幼兒的能力,可增加活動的項目。(1)引導幼兒不斷變換方向旋轉。

(2)教師發(fā)出的信號可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥”等,幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做動作。

(3)幼兒可在一定范圍內嘗試蒙眼、閉眼旋轉停止后離開范圍距離最近者為勝。

3.活動適宜在較為空曠的場地上進行,提醒幼兒注意安全。

小小飛行員

活動目標：

能在平衡木上變換手臂動作走,提高平衡能力和協(xié)調能力

活動準備：

平衡木四條,場地畫好起跑線和終點線、提前學習兒歌《小小飛行員》。

活動建議：

1.復習兒歌《小小飛行員》,引起幼兒的游戲興趣。

2.指導幼兒在平衡木上練習兩臂側平舉、上舉的動作。上平衡木和走到中間時要變換動作。

3.幼兒動作熟練后,可進行分組競賽。玩法：將幼兒分成兩縱隊在離平衡木

10 米處站好,共同說兒歌《小小飛行員》:小小飛行員,真是不簡單,駕起小飛機, 勇敢飛上天。老師發(fā)出口“第一戰(zhàn)斗隊起飛”。每對排頭幼兒兩臂斜下舉做飛機準備起飛狀,快步走到平衡木前,然后上平衡木,在平衡木上兩臂成側平舉表示飛機起飛,走至平衡木中間時兩臂上舉表示飛機穿過云層,下平衡木時兩臂恢復斜 下舉,表示飛機降落，老師再次發(fā)出信號依次進行。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇2】

活動目標

1.能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

2.樂意和同伴結對玩耍，體驗體育活動帶來的樂趣。

活動準備

1.活動前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

2.平整的戶外場地。

活動過程

(一)開始部分

熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

(二)基本部分

1.先引導幼兒討論：炒黃豆應該怎樣炒?

幼兒根據(jù)已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。

2.向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，(教案出自：教案網)然后一邊說兒歌炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗，一邊向里外晃手表示炒黃豆的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。

3.背對背站好后，游戲繼續(xù)進行，可繼續(xù)炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法炒，如單手炒、雙手炒等。

4.待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到炒青菜炒花生炒黃瓜等，還可引導幼兒交換同伴游戲。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇3】

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動(頭、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、游戲：把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結束部分。

跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇4】

我們班的孩子很喜歡參加體育活動，動作也很協(xié)調。而晨鍛時，他們對球類特別的感興趣，但大多數(shù)都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動，讓每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

活動目標：

1.引導幼兒體驗用身體夾球側身并步走，并保持身體的平衡。

2.通過雙人運球，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

3.鼓勵幼兒積極參加體育活動，不怕困難。

活動重難點：學習小螃蟹用身體夾物側走，并體驗合作的樂趣。

活動準備：

知識準備：幼兒已經觀察過小螃蟹走路的`特征。

物質準備：小螃蟹胸飾，球（數(shù)量為幼兒的一倍）。

活動過程：

一、開始部分：

1.教師已游戲的口吻介入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：“今天的天氣真好，小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧！”幼兒學小螃蟹跟著媽媽橫著走。

師:孩子們，你們看這是誰來拉？（小燕子）

2.準備活動

以故事的形式引導幼兒做準備運動。

師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運動—兩臂在體側 上下擺動），多開心啊飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉—身體左右轉動），真帶勁。小燕子飛到公園里，看見許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動），有趣極了。小燕子又飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長（腹背運動—身體前屈學長鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里，看到了許多小朋友在玩皮球（跳躍運動），它們也學著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運動（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）輕松輕松。

二、基本部分：

（一）教師運用多種方法引導幼兒模仿小螃蟹走

1.海龜爺爺給我們準備了一份禮物（許多小皮球），但是呢，海龜爺爺年紀大了，要我們自己去把它運回家。媽媽給你們在家里準備了一個大筐子，請你們把它運到筐子里。

2.現(xiàn)在請你想個辦法，運一只球回家吧。（教師在旁指導）

3.幼兒講述自己的運球方法，教師小結。（強調側走）

（二）引導幼兒雙人運球

1.剛剛一個小螃蟹運一個球累了吧？（累）現(xiàn)在請你找一個好朋友，跟你的好朋友一起合作運一個球好不好？

2.幼兒選擇好朋友之后一起側走至海龜爺爺家。

3.幼兒合作運球，教師在旁指導。

4.幼兒講述自己的玩法，教師小結。

（三）介紹新玩法（兩人抱球側走）

1.孩子們用的方法都很不錯，但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下來，速度也很快，請他們給我們示范一下好不好？

2.教師分解示范講解

第一步：兩人面對面站好

第二步：將球放在兩人肚子中間夾好，抱緊，防止球掉下來。

第三步：同時跨出外面一只腳，同時喊“1”；另一只腳靠上時喊“2”。

3.幼兒按照新學方法將剩余的球運回家。

（四）游戲部分

1.我們今天學了一種運球的新方法，現(xiàn)在用這個方法玩一個游戲好不好？

2.交代游戲規(guī)則，幼兒游戲（兩次）。教師糾正個別幼兒并作總結。

三、結束部分：

小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

活動反思：

本次活動的主要目的是讓幼兒學會雙人運球，用身體夾物側走，同時體驗游戲的快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣，所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時由于我規(guī)則沒有講解清楚，造成活動秩序有點混亂，在園長及各位老師的指點下，我對教案作了調整。在第三次活動時強調了游戲規(guī)則，并重點介紹側身并步走，效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活動我發(fā)現(xiàn)，孩子們側身并步走的時候腳是成45°邁出去的，在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念，讓孩子更好的理解！

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇5】

活動目標：

1、運用身體表現(xiàn)地球和衛(wèi)星運行的特點。

2、初步了解衛(wèi)星繞著地球轉的運行規(guī)律。

活動準備：有關衛(wèi)星的知識

活動過程：

1、了解有關衛(wèi)星繞著地球運行的知識

①請幼兒觀察月球的圖片，幫助幼兒了解月球是怎么運行的（月亮是繞著地球轉的）

②請幼兒討論：除了月亮，你還知道有什么人造衛(wèi)星是繞著地球轉的嗎？

2、拿出地球儀，請幼兒說一說，猜一猜。

①你們知道這是什么嗎？

②你知道地球是在運動嗎？

③你知道地球是怎樣運行的嗎？

3、討論：“怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行”

①“地球”慢慢的自轉，“衛(wèi)星”繞著地球走、跑、跳。

②幼兒分組兩人一組手拉手轉圈。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇6】

經驗：

1.練習單腳連續(xù)向前跳的動作，提高身體的平衡能力。

2.探索泡沫墊不同間隔的擺放方式。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

材料：

泡沫墊若干

玩法與規(guī)則：

1.鼓勵幼兒任選一塊泡沫墊，通過單人玩、合作玩等方式探索墊子的多種玩法。

2.單腳跳比賽：將泡沫墊有間隔地依次排開，幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，用單腳向前跳的方式連續(xù)跳過墊子，先完成比賽的組獲勝。

3.保持單腳連續(xù)向前行進跳，中途另一只即不能落地

提示：

1.鼓勵幼兒嘗試泡沫墊的不同擺放方式，如直線、曲線等，根據(jù)幼兒游戲情況調整墊子之間的距離，增加游戲的難度和樂趣

2.鼓勵幼兒創(chuàng)新墊子的玩法。

活動反思：

1、設計目標明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。

2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。

4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇7】

活動目標

1. 嘗試投高、投遠、投準。

2. 掌握投擲的基本要領。

3. 體驗投擲游戲的樂趣。

4. 提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點難點

嘗試投高、投遠、投準。

活動準備

A4紙、足球框、雨傘。

活動過程

一、開始部分(熱身)。

一蹲二跪三起四轉五轉六立正。幼兒圍成圓圈，教師用口令來進行這些動作練習，讓幼兒全身打開，為后續(xù)的活動做好準備。

二、基本部分。

1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習

導入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈，今天來和企鵝老師學習扔炸彈。

過渡：小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)

過程：如果天空中有一架飛機我們要怎么把炸彈扔的高高的，把飛機擊落?幼兒自己練習投高。

結束：接下來小朋友們向上扔出炸彈，炸彈落地之后重新?lián)炱饋?。老師要來看看你們誰的炸彈扔的最高。(教師要示范標注投擲動作和技巧)

XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?

注意事項: 幼兒在向上扔的同時，遵守隊列規(guī)則，教師要注意觀察安全。

2.變成移動的堡壘在進行游戲，進一步挺高敏捷和投擲的練習 。

導入：剛剛我們小朋友炸彈扔的好高，接下來企鵝老師來做堡壘，你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?

過程：教師扮演移動堡壘，幼兒跑動進行投擲。

過度：你們太厲害了，把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。

升華過程：教師反手拿雨傘舉頭頂，幼兒進一步進行投高練習 。

結束：看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的，那個是誰的…

注意事項: 四散跑避免撞擊，教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。

三、活動延伸。

放松運動：放松律動或慢口令小手按摩四肢。

活動反思

本次活動中幼兒參與度高，整個活動以游戲投擲炸彈為主線，幼兒興趣濃厚，并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準、投遠等基本動作。達到了活動制定的目標，且幼兒還學會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;

1.幼兒在活動中較活潑，要注意幼兒的安全。

2.投高活動時候要注意高度的把握，太高太矮可能達不到活動目標

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇8】

教學目標：

1、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性，靈敏性。

2、訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

教學準備：

1、每個小朋友一個彩蝶。

2、害蟲許多條。

3、小筐四個。

教學重點：

幼兒學習立定跳遠35～40厘米。

教學過程：

1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們去晚，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車(變換車速)轉成大圓圈。

2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

4、幼兒練習，教師指導。

5、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬;放在地上轉圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對著拋接;幾個小朋友合伙玩等。

6小青蛙學本領：

(1)小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

(2)小青蛙現(xiàn)在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水?小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧!

教學反思：

幼兒在實際體育課中,學習積極性不夠強烈,學習濃度不夠,大多數(shù)時間都是老師強迫性去教學,這就給我們當老師的提醒:在教學中多給幼兒游戲之類的東西,提高幼兒的興趣，才能更好的去教學。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇9】

活動目標：

1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調能力。

2.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動過程：

1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內拍球次數(shù)最多。

3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5.轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

13.蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。文章.出自教案網.

14.轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數(shù)最多。

15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇10】

【活動目的】

引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作游戲的樂趣。

讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動準備】

若干個球

【活動與指導】

1.講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。

2.游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽(幼兒可以運用認為最好的合作運球方式)。各隊幼兒為自己隊的小朋友們加油。

3.討論：合作游戲結束后心里有什么樣的感受?引導幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園中班體育健康活動教學教案【篇11】

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鉆等動作，“本文來源:屈,老;師教案.網”發(fā)展幼兒的身體素質。

2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

玩法：

首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

中班幼兒教學活動計劃教案(6篇)

一個優(yōu)質課堂，就是老師在講小朋友們在答，講的知識都能被小朋友們吸收。教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。中班教案你知道怎么寫更好呢？幼兒教師教育網小編特地為您收集整理“中班幼兒教學活動計劃教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

中班幼兒教學活動計劃教案(篇一)

活動設計背景

我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習慣。

我就是設計了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習慣。

活動目標

1、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值。

難點：營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。

活動準備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個

活動過程

(一)開始部分

奇奇來做客為導入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?

游戲

游戲規(guī)則：

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。

(二)展開部分：

根據(jù)已有的經驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么?

通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡?

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢?

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的，所以不能挑食。

(三)結束部分：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?

中班幼兒教學活動計劃教案(篇二)

教學目標：

引導幼兒仔細聽故事并聽懂故事所表達意思，愿意跟老師學說簡單的語句。

教學準備：

（認知準備）已在生活中初步了解冬天寒冷的特點。

（材料準備）折紙小鳥，故事《雪地上的小鳥》錄音，掛圖。

重點與難點：跟老師學說故事中簡單的語句。

教學過程：

一、用折紙小鳥與幼兒打招呼并導入

1、小朋友們大家好！我是小鳥飛飛（請小朋友和小鳥飛飛打招呼）。

2、一小鳥的口吻“今天我要講一個故事給你們聽”

二、聽故事

1、老師輕講故事。

問幼兒：你們還記得故事的名稱叫什么？

是誰在唱歌？

小鳥喜歡吃什么？

2、幼兒聽故事錄音

三、跟老師學說簡單的語句

1、我們來問問小鳥冷不冷吧（集體和個別）

2、小鳥是怎么回答的？（集體和個別）

3、我給小鳥吃什么？小鳥怎么回答的？（集體和個別）

4、怎么謝謝小鳥的呢？（集體和個別）

四、延伸活動

在區(qū)角活動中準備桌面玩具讓幼兒聽聽玩玩講講。

中班幼兒教學活動計劃教案(篇三)

活動目標

1．探索網圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。

2．多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。

3．在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。

活動準備

1。直徑50厘米圓圈每人一個

2．音樂：每天做運動。

活動過程

一、熱身運動：圈圈樂

1。幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2。當音樂停時，引導幼兒拿著圈做一個運動體操動作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。

二、捕魚游戲

1。請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚在海水里游，老師當捕魚人，來捕魚，你們喜歡玩這個游戲嗎？

游戲時，教師注意調控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠。

“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。

2。請個別幼兒當“捕魚人”進行游戲，教師疏導擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲

1。教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。

2。幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導大家互相學習。

3。花樣鉆山洞

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？

（啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個別游戲。

五、放松運動

師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。

中班幼兒教學活動計劃教案(篇四)

活動目標

1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環(huán)境的依存關系和適應特點。

2、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關愛動物的情感。

活動重點：幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

活動難點：知道動物過冬的幾種不同方式。

活動準備

1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動物的過冬方式的資料。

2、PPT課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個。

3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）。

活動過程

導入：

1、師生問好：小朋友們上午好??；與客人問好：請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼。

2、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？

3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式。

環(huán)節(jié)設計：

一、出示PPT講述故事《小動物過冬》讓幼兒了解動物過冬的主要方式。

師：”李老師這有個小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的?！?/p>

1、講述故事。

2、進行提問。

（1）剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，教師將相應的圖片貼到黑板上。

（2）你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結合故事內容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結合ppt的播放。）

青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，一直睡到明年春天才醒。（結合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：–冬眠）

小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了許多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天暖和了我在和你玩。（結合幼兒回答及ppt總結：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做儲糧。）

小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來。（依上總結：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙。）

母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷。（依上總結：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動物，他們的過冬方式——換毛。）

（3）教師小結：動物過冬的主要方式–換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中。

二、引導幼兒經驗遷移，運用學到的知識進行猜想。

1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。

2、引導幼兒根據(jù)四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據(jù)四中過冬方式進行版塊分類。

3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結總結xx的過冬方式都是~（冬眠）……

三、游戲：”小動物過冬”結合以上八種動物進行游戲

1、玩法介紹：”幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！”教師扮演北風當發(fā)出口令：”過冬了”時教師敲鼓追幼兒，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀。

2、請四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風伯伯的身份提示尋找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲。

結束環(huán)節(jié)：

請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動物是怎么過冬的，現(xiàn)在認為他是用哪種過冬的。

活動延伸：

1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？

2、與主題墻飾的結合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到”小動物過冬”的主題墻飾相應的板塊當中活動評價：

（1）幼兒能夠積極參與到活動當中，能夠積極參與提問及游戲的環(huán)節(jié)。

（2）能夠基本了解動物四種不同的過冬方式。

中班幼兒教學活動計劃教案(篇五)

活動目標

1、知道剪發(fā)的流程，了解自己需要配合的事情。

2、能夠根據(jù)圖片講述剪頭發(fā)的過程。

活動準備

課件準備：《剪頭發(fā)》內容圖片7張、剪頭發(fā)實拍圖。

活動過程

出示剪頭發(fā)圖片，鼓勵幼兒分享自己理發(fā)的經歷。

——你喜歡理發(fā)嗎？為什么？什么時候要理發(fā)？

——理發(fā)時你是怎么做的？為什么？理發(fā)師是怎么做的？

出示《剪頭發(fā)》圖片，請幼兒看圖了解剪發(fā)過程中自己和理發(fā)師會做的事，并和同伴一起說一說。

教師依據(jù)《剪頭發(fā)》圖片帶領幼兒進行討論。

——剪頭發(fā)前要做什么？洗頭發(fā)時你躺在哪里？這樣做有什么好處？

——剪頭發(fā)前理發(fā)師會做哪些準備？為什么要這么做？

——剪頭發(fā)時你應該要怎么做？哪些辦法可以讓自己感覺輕松一點？

——吹風機是用來做什么的？理發(fā)師給你吹頭發(fā)時你有什么感覺？

教師帶領幼兒進行角色扮演游戲。請幼兒分別扮演理發(fā)師和小顧客，模擬剪頭發(fā)的過程。鼓勵理發(fā)師和小顧客進行情境交流。最后請扮演小顧客的幼兒說說感受，減輕對剪頭發(fā)的恐懼心理。

——你喜歡這個理發(fā)師嗎？剪頭發(fā)時你害怕嗎？現(xiàn)在呢？

中班幼兒教學活動計劃教案(篇六)

活動目標：

加深對汽車的認識;能根據(jù)汽車的顏色、大小或功能進行分類，并學習按規(guī)律進行排序。

活動準備：

各種汽車卡片、分類盒;幼兒用書

活動建議：

1、請幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。

2、讓幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是按照什么進行分類的。

3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。

啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的某一特征進行排序，將車停在停車場里。鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。

4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁，說一說畫面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。

5、幼兒串珠子畫出來。

活動名稱：香噴噴的輪子

活動目標：

1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

2、理解詞匯;拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、體驗團結助人的快樂情緒活動準備故事掛圖;幼兒用書第3冊第28-29頁。

活動建議：

1、出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

2、教師邊出示掛圖邊講故事，采用故事中法發(fā)，引導幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了"，問;小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么?

3、繼續(xù)講故事，講到"開著在田野上跑"，問;小松鼠開的四輪車是什么車?那些車是四個輪子的?

4、繼續(xù)講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個車輪"，問;小松鼠會怎樣幫助小雞?

他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事，講到"小雞感激的說"時，問'現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎、可以做什么車、

5、繼續(xù)講故事，講到"老爺爺笑瞇瞇的說"時，問;只剩一個輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎?什么車是一個輪子的呢?

6、繼續(xù)講故事到最后，問;你們猜猜這輛小汽車是誰送的?為什么?教師總結。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車當禮物。

7、看幼兒用書，教師完整的講述故事，豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。

8、激發(fā)幼兒進行想想表達。請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?鼓勵幼兒將自己的想法畫出來，充分進行想想表達。

9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。