蚯蚓日記

蚯蚓日記(合集10篇)。

我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。好的作文行云流水，那么寫(xiě)好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下蚯蚓日記(合集10篇)，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

蚯蚓日記【篇1】

王老師竟然把蚯蚓帶進(jìn)教室來(lái)了，太可怕了吧!教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。哦!原來(lái)是王老師帶了蚯蚓讓我們觀察。

老師給每個(gè)死人小組分了一只蚯蚓，我們把蚯蚓領(lǐng)過(guò)來(lái)后，就迫不及待的把頭伸了過(guò)去。

蚯蚓一伸一縮的往前蠕動(dòng)著，費(fèi)力的向前爬著。蚯蚓有兩端，一個(gè)是頭，一個(gè)是尾，你能分出哪端是頭嗎?告訴你吧，蚯蚓有一段環(huán)帶，離環(huán)帶近的一端是頭，遠(yuǎn)的是尾，知道了吧!

我們把蚯蚓放在桌子上，這時(shí)，蚯蚓爬的比剛才快多了，好像減少了許多阻力，我們碰碰它，它竟然彈了一下，嚇了我們一跳。它很會(huì)爬，眼看就要掉下山崖了，我們趕緊用杯子接著，它竟然揚(yáng)起頭、挺起背，像紳士一樣高傲的爬進(jìn)杯子，我驚訝的半天說(shuō)不出話。

這時(shí)，王老師說(shuō)：大家試試看，把蚯蚓切成兩半它會(huì)不會(huì)變成兩只。啊!我們大叫著。于是，李雨芮和潘奕衡狠心的拿起我的尺子，使勁的切了下去，我閉緊了眼睛。切的過(guò)程中，我似乎聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓大叫道：啊，你們這些儈子手，別切我了，這樣很疼的!我張開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三段，第二段是廢掉的，只有三毫米左右，但也在痛苦的蠕動(dòng)。其他幾端也在爬動(dòng)著，爬過(guò)的地方都留下了血跡。太可怕了，我們看著冒出了冷汗，毛骨悚然。聽(tīng)王老師說(shuō)蚯蚓被切成兩端之后會(huì)變成兩條蚯蚓，真是太神奇了!

這一節(jié)觀察蚯蚓的課也讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

蚯蚓日記【篇2】

我家的書(shū)架上，擺放著許許多多課外書(shū)。

這么多書(shū)中最吸引我的還是那本《蚯蚓的日記》。蚯蚓會(huì)寫(xiě)日記？蚯蚓是怎樣寫(xiě)日記的？帶著好奇和疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)讀了起來(lái)。原來(lái)，書(shū)中的小蚯蚓用日記的方式記錄了他和家人之間的快樂(lè)生活，記錄了他在學(xué)校發(fā)生的趣事，還讓我們看到了他和好朋友的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。其中令我印象最深刻的是，爺爺跟蚯蚓說(shuō)，禮貌非常重要，所以有一天他對(duì)遇到的第一只螞蟻說(shuō)：“早安，你好”?！網(wǎng)ww.dJZ525.COM 勵(lì)志的句子】

沒(méi)想到隊(duì)伍里還有六百只螞蟻，他在那里站了整整一天，說(shuō)了無(wú)數(shù)次的“你好”。看到這里，我不禁被蚯蚓這種執(zhí)著、堅(jiān)持的精神打動(dòng)了。回過(guò)頭來(lái)想想我自己，有時(shí)候做一件事情都難以堅(jiān)持到底。前段時(shí)間，我們要準(zhǔn)備跳繩測(cè)試，于是老師布置了在家每天練習(xí)跳繩的任務(wù)。有時(shí)候我練著練著就會(huì)覺(jué)得太累，堅(jiān)持不下去了，然后就會(huì)把繩子一扔，去休息了。這時(shí)候媽媽都會(huì)告訴我，做任何事情都不能半途而廢，只有努力付出了才能有收獲。聽(tīng)了媽媽的話，我便每天用心練習(xí)，不怕苦不怕累，終于在跳繩測(cè)試的那天拿到了滿分?？赐炅诉@本書(shū)，我從蚯蚓身上看到了很多很多。他愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、懂禮貌，還有他那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。

蚯蚓日記【篇3】

今天中午，我在舅舅家門前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我心想：就來(lái)觀察蚯蚓吧。蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多，他的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根筷子，顏色是棕紅色的，圓圓的身體有我的小指這么粗。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它在左右扭動(dòng)，艱難地向前爬行，爬著爬著，它就往土里鉆。我迅速地把它從土里揪出來(lái)，玩弄了一陣子，發(fā)現(xiàn)他會(huì)吃泥土，拉的便便也是泥土。

吃過(guò)午飯后我又去看蚯蚓，發(fā)現(xiàn)一個(gè)干巴巴的尸體，蚯蚓為什么死了

后來(lái)我查了才知道：蚯蚓喜歡濕處。上午太陽(yáng)很熱把地面曬干了，蚯蚓身體中的水分就會(huì)流失，所以就死了。

蚯蚓日記【篇4】

蚯蚓是一種昆蟲(chóng)，一種有再生能力的昆蟲(chóng)。他的再生能力據(jù)說(shuō)非常特別，假如從它身體的中間，它能像變魔術(shù)一樣，一分為二，變成兩條蚯蚓。今天，我打算跟爸爸一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這神奇的傳說(shuō)。

今天早上，我跟爸爸去花園里先去尋找一條蚯蚓來(lái)當(dāng)“小白鼠”，蚯蚓它喜歡躲在濕潤(rùn)的泥土里，我們個(gè)小木棍輕輕地扒開(kāi)泥土尋找我們的獵物。毫不費(fèi)勁的，我們就一會(huì)功夫找到了一條小蚯蚓，它的身體很細(xì)長(zhǎng)，很柔軟，身體一伸一縮往土了鉆，我輕輕的抓它上來(lái)，身體很粘粘的。

捉到了獵物，要開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我突然緊張起來(lái)，我有些不忍心，也有點(diǎn)害怕，畢竟是活生生的一個(gè)生物啊！但為了一探真相，我要勇敢起來(lái)。于是我跟爸爸動(dòng)起手來(lái)，把小蚯蚓剪成了兩半，把它們放在一個(gè)透明塑料盒里，好好觀察它們的變化。

第二天醒來(lái)，我早早起了床，去看看小蚯蚓們?cè)趺礃恿恕＿@時(shí)奇跡發(fā)生了，有頭部的小蚯蚓居然比昨天長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)！我呀的一聲，驚醒了爸爸，我拉著他走到盒子前看，他目瞪口呆，也情不自禁的驚訝道：“太神奇了，太神奇了！”但我再看向尾巴的那一段，失望的是它并沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)有變化。

所以，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了蚯蚓并不是可以變成兩條，而是有頭部的那一段具有再生的能力，被截?cái)嗟纳眢w可以再長(zhǎng)出一條小尾巴。大自然的萬(wàn)物真巧妙??！

蚯蚓日記【篇5】

不出意外，又是一個(gè)下雨天，最近的雨好像格外的多，一滴一滴落在我的心間，就好像我的心情一樣，因?yàn)槲矣植荒艹鋈ネ媪?，我只能無(wú)聊地盯著窗臺(tái)上一盆正在淋雨的綠色植物。

忽然，我發(fā)現(xiàn)盆中的泥土好像動(dòng)了一下，我立刻打起精神，聚精會(huì)神地盯著泥土，忽的，冒出了一個(gè)小腦袋，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只大蚯蚓。

以前就知道蚯蚓會(huì)在下雨天出來(lái)活動(dòng)，今天還真的被我遇到了，我興奮得很，老有興趣地看著它在泥土中鉆來(lái)鉆去。它的身體十分柔軟，而且一節(jié)一節(jié)的，可以在泥土中自由地穿行。因?yàn)楹闷?，我伸手輕輕碰了一下它的身體，滑滑的，就像全身涂了肥皂泡一樣。這時(shí)，我突然想到了以前在書(shū)中看到蚯蚓身體分成兩段還可以活下來(lái)，我看著眼前土里的蚯蚓心想：百聞不如一見(jiàn)，都說(shuō)只有在實(shí)踐中才可以得到成長(zhǎng)，反正我也閑得無(wú)聊，不如動(dòng)手試一試吧。

說(shuō)干就干，我在媽媽的幫助下用小刀把蚯蚓的尾巴部截去了一段，然后把它又放回了窗臺(tái)上的花盆里，我隔幾天就會(huì)讓媽媽往花盆里澆點(diǎn)水，保持泥土的濕潤(rùn)。起初，蚯蚓并沒(méi)什么變化，只是被切開(kāi)的傷口慢慢愈合了，又幾天過(guò)去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蚯蚓長(zhǎng)大了，它新長(zhǎng)出來(lái)的部分比原本的身體顏色要淺一些，所以一眼就被我看出來(lái)了。

我高興得一蹦三尺高，小小的蚯蚓身上竟然藏著如此多的秘密。這件事情不僅讓我感受了來(lái)自大自然的無(wú)窮奧秘，也讓我更加熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)自我思考，也使我增加了對(duì)大自然的熱愛(ài)。

蚯蚓日記【篇6】

今天，的從地下鉆到地上來(lái)呼吸新鮮空氣。

哎喲，是誰(shuí)打我？我高聲說(shuō)，原來(lái)是三個(gè)小女生。我心里冷笑了一聲：今天真沒(méi)味，要不要嚇一嚇?biāo)齻內(nèi)齻€(gè)？忽然，我的左邊出現(xiàn)了一個(gè)天使，右邊出現(xiàn)了一個(gè)大惡魔，天使說(shuō)：別嚇，別嚇，萬(wàn)萬(wàn)不可以嚇?biāo)齻儯蝗坏脑捤齻儠?huì)把你踩成肉餅的。大惡魔又說(shuō)：又沒(méi)事，她們踩你，你可以鉆到地下，然后再上來(lái)。

天使說(shuō)：你爺爺說(shuō)過(guò)禮貌很重要嗎？對(duì)??！那你就別嚇?biāo)齻兞恕５@是你的地盤(pán)啊。大惡魔說(shuō)，所以你要把她們嚇走才行啊。

也對(duì)啊，但我不知道誰(shuí)更正確？當(dāng)然是我了。不對(duì)，是我對(duì)了！我才對(duì)了?。『f(shuō)八道，你錯(cuò)了，我對(duì)了！說(shuō)完以后，它們兩個(gè)打了起來(lái)，最后大惡魔贏了。按我的做。

我就看看她們的表情，我對(duì)她們說(shuō)：看什么看，再看我就吃了你們！她們一聽(tīng)，嚇得雞飛狗跳，我馬上就開(kāi)懷大笑起來(lái)。可一回家，爸爸就大罵了我一頓，因?yàn)樗匆?jiàn)了我嚇人，我心想后悔啊。

早知道就不嚇人了。

蚯蚓日記【篇7】

保護(hù)蚯蚓-初一日記400字

有些小朋友發(fā)現(xiàn)蚯蚓的時(shí)候，會(huì)把蚯蚓放在腳底下踩，還有些叔叔直接用蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌去釣魚(yú)，使好多蚯蚓死于非命，我感到非常痛心。

蚯蚓是昆蟲(chóng)世界里十分著名的松土專家。蚯蚓每天不停地在土壤里鉆來(lái)鉆去，使土壤變得疏松，空氣和水份可以更多地深入土中，有利于植物的生長(zhǎng)。

蚯蚓具有處理廢物、凈化環(huán)境、提高土壤肥力的作用。蚯蚓喜歡溫暖、潮濕、陰暗的環(huán)境，喜歡安靜。白天棲息在潮濕、通氣性能良好的土壤中，夜晚出來(lái)活動(dòng)覓食。它以腐爛的樹(shù)葉、枯草、人類生活的垃圾等有機(jī)物和大量土粒為食，經(jīng)過(guò)消化形成糞便排出體外。利用蚯蚓來(lái)處理有機(jī)廢物的效率很高，1億條蚯蚓一天就可以吞食40噸有機(jī)廢物。蚯蚓的糞便含有豐富的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)成分，經(jīng)過(guò)加工以后，可以作為種植花卉、果蔬的肥料。

蚯蚓具有極強(qiáng)的生命力。蚯蚓被斬?cái)嗪罂梢栽偕?，甚至可以互相移植，這也是它們最神奇的生命現(xiàn)象。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)我們的松土專家蚯蚓吧！

蚯蚓日記【篇8】

四3余思晗

今天是鄉(xiāng)下的“六月六”我和媽媽回鄉(xiāng)下去玩。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了鄉(xiāng)下。啊！、物品還不少呢，五花八門，玩了幾分鐘便回家去幫外婆挖蚯蚓。

我們來(lái)到一塊荒田里。只見(jiàn)外婆左手拿著一個(gè)桶右手拿著一個(gè)鋤頭。右手用力氣一挖，大塊的土塊被她挖了下來(lái)，在土塊下竟然有一只比妹妹小拇指那么大的蚯蚓，它努力的扭動(dòng)著身子，似乎想逃過(guò)我們的法眼?？晌业难奂?，一下子就發(fā)現(xiàn)了了那只蚯蚓，急忙對(duì)外婆說(shuō)“快！快！它往那邊去了?！蓖馄乓贿厬?yīng)著一邊用力挖下去，一下子，一條肥肥的蚯蚓就出現(xiàn)了，我眼疾手快，一下子就把抓住了。它是褐紅色的，中間還有一個(gè)環(huán)，那不會(huì)就是它不會(huì)泳游的標(biāo)志，它的游泳圈吧！我把它放入土里，它像遇見(jiàn)了一個(gè)救命恩人一樣，飛似的鉆了進(jìn)去那小子像回了家一樣在那里鉆來(lái)鉆去，還沒(méi)知危險(xiǎn)的到來(lái)。啊！又有一只蚯蚓但只露出了半個(gè)身子，我用力一拔，把它給拔斷了。半節(jié)身體還在拼命的扭，我開(kāi)始觀察起來(lái)。它的身子是分為一環(huán)一環(huán)，頭是圓的，尾巴是尖的。被我拔斷的蚯蚓傷口上還流著血，一會(huì)兒就凝固了，它的血是透明的里面還帶著一絲絲紅，這只蚯蚓在想，我的頭呢！頭呢！

一會(huì)兒，地己經(jīng)翻了一半了，蚯蚓也夠多了。我們便回家喂鴨子去了。鴨子吃蚯蚓可好玩了，像我們吃面條一下子就吃下去了。

蚯蚓日記【篇9】

平時(shí)上科學(xué)課時(shí)，我總覺(jué)得科學(xué)有時(shí)在生活中沒(méi)有什么用處，是不真實(shí)，但是經(jīng)過(guò)這次之后，我知道科學(xué)必須要相信的。

星期五放學(xué)到家后，幾個(gè)小伙伴就來(lái)叫我去釣魚(yú)去，我很高興答應(yīng)了。說(shuō)走就走，我們先找了一塊空地就開(kāi)始挖蚯蚓了?？墒俏覀兺诹税胩煲餐诓坏揭桓球荆瑤讉€(gè)伙伴又去另一個(gè)地方挖蚯蚓了，可也沒(méi)有找到。今天是什么原因挖不到蚯蚓呢？

這時(shí)我就想起了在科學(xué)上，老師曾經(jīng)給我們講過(guò)：蚯蚓喜歡生活在潮濕，陰暗的地方?？晌覀儎偛耪业牡胤蕉际且恍╆?yáng)關(guān)直射的地方，這些地方就是有草生長(zhǎng)也是比較干燥，這種地方蚯蚓當(dāng)然不喜歡生活。

我馬上找了一塊陰暗比較潮濕泥土松軟的地方，一鋤頭下去，我就看到了一根蚯蚓在爬，再往下挖，又挖到了一根，我叫伙伴過(guò)來(lái)，大家一起挖了很多的蚯蚓。我們拿著自己挖來(lái)蚯蚓雄赳赳氣昂昂去釣魚(yú)了。

告訴你科學(xué)無(wú)處不在生活，科學(xué)知識(shí)在生活中能發(fā)揮大作用呢！

蚯蚓日記【篇10】

今天，徐老師說(shuō)我們科學(xué)下一課就要學(xué)蚯蚓了，還要讓我們帶一些來(lái)，天哪，太惡心了!全班頓時(shí)大叫起來(lái)?？墒?，徐老師說(shuō)必須抓。

沒(méi)辦法，我不敢抓，只好讓爺爺幫我抓。只見(jiàn)爺爺在潮濕的土里，用鋤頭鋤了鋤，挖出了幾個(gè)圓圓的土球，我好奇地問(wèn)：“爺爺，這里面是什么呀?”“蚯蚓?！睜敔敾卮??！鞍?，這里面有蚯蚓?”“對(duì)，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。”爺爺說(shuō)著，把圓球掰開(kāi)，哇，好多蚯蚓呀!它們都在扭來(lái)扭去。爺爺幫我把蚯蚓放進(jìn)飼養(yǎng)盒里，就大功告成了，哈哈!

通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體有環(huán)帶和環(huán)節(jié)，身體會(huì)伸縮前進(jìn)。如果用小木棒輕輕碰它，它就會(huì)不停得扭動(dòng)身體，好像在反抗。而且，我還發(fā)現(xiàn)我不給它吃食物——落葉，它也會(huì)排泄。

原來(lái)，蚯蚓并沒(méi)有我想象中的那么惡心呀!

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蚯蚓觀察日記(集合9篇)

現(xiàn)在全民都進(jìn)入了寫(xiě)作時(shí)代，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生寫(xiě)作的參考資料。你對(duì)寫(xiě)作有沒(méi)有興趣呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“蚯蚓觀察日記(集合9篇)”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

蚯蚓觀察日記【篇1】

今天，我跟外婆在公園里玩。我突然想起忘帶蚯蚓了，于是東找找，西看看。由于我沒(méi)有“尋找術(shù)”，所以，我除了拔起了一根枯萎的竹子，結(jié)果什么都沒(méi)找到（這是肯定的啦）。 我氣死了，只好坐在桌子上（夠調(diào)皮的吧？），使勁的拍著腦袋，可是，什么也沒(méi)想到（那樣子很蠢），懊惱死了，嗚！我又去爬了會(huì)兒凳子，也想不到。最后實(shí)在受不了，就從凳子上跳了下來(lái)，跳起了格子。

突然我發(fā)現(xiàn)有些草沒(méi)扎牢根，于是很好奇，把草皮拿以來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳——那上面有數(shù)十條蚯蚓，那些不像在松土，反而像在睡覺(jué)，反正我嚇了個(gè)半死，那些蚯蚓分散、彎曲地在一起，到現(xiàn)在我還記得那景象。我趕緊打電話：“媽媽，你猜我看見(jiàn)了什么？”，“什么？”，“數(shù)10條蚯蚓！在草皮下面！”?！笆裁矗俊?，“bye”，老媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就“啪”的一下把電話掛了。

蚯蚓觀察日記【篇2】

一天，我和媽媽去釣魚(yú)，帶了好多蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌。

蚯蚓的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，身上有許多一節(jié)一節(jié)的細(xì)細(xì)條紋，這都是供它鉆土利便。

媽媽把一條蚯蚓的中間掰中斷，蚯蚓還扭來(lái)扭去的。我希奇的想：咦？大多數(shù)動(dòng)物從中間中斷成兩半時(shí)，不都死了嗎？怎么蚯蚓那么頑強(qiáng)呢？于是我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。假如你把蚯蚓切成兩節(jié)，過(guò)了一段時(shí)間，著蚯蚓就會(huì)長(zhǎng)成兩條蚯蚓。”

原來(lái)蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查資料果真如斯。網(wǎng)上還說(shuō)蚯蚓是農(nóng)夫的朋友。蚯蚓靠吃土壤里的沙粒、泥土以及腐敗葉子為生。這些東西吃了以后排泄出來(lái)是卷曲粘的小顆粒，里面含有化學(xué)物質(zhì)，是莊稼所需要的營(yíng)養(yǎng)。蚯蚓在地下糊口，還能把地下的細(xì)土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松軟，起耕耘作用。

看了這些資料以后，覺(jué)得蚯蚓真奇妙。身體那么小，作用還那么大。據(jù)說(shuō)蚯蚓仍是高蛋白食品呢！

看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)、去研究更多大天然的奧秘！

蚯蚓觀察日記【篇3】

今天我觀察了蚯蚓，它的身體非常特殊。

蚯蚓的“脖子”上有一條“金子”做的項(xiàng)圈，項(xiàng)圈緊緊套在脖子上，就像長(zhǎng)在一起。真的很羨慕，我也想有一條。

蚯蚓的皮膚大多是粉紅色的，一小部分是黑色的，還黑褐色。粉紅色的皮膚非常薄，甚至能看見(jiàn)皮膚里面淺藍(lán)色的血管。皮膚上有許多很粘的液體，估計(jì)是保護(hù)皮膚不會(huì)在土里被擦破的吧。

蚯蚓的外形委特別。說(shuō)到特別就不得不說(shuō)它的頭和屁股了，它的頭和屁股一模一樣，因?yàn)樗念^上沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴巴，而且頭和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的項(xiàng)圈來(lái)分辨哪里是頭哪里是屁股了。

看了一會(huì)兒，我有了一個(gè)問(wèn)題：蚯蚓沒(méi)有腳，怎么爬行呢？我去書(shū)上找，原來(lái)蚯蚓是靠肌肉收縮來(lái)爬行的。

我以前從書(shū)上還看到蚯蚓有再生能力，把蚯蚓分成兩段，它就能長(zhǎng)成兩條蚯蚓。

蚯蚓觀察日記【篇4】

那么，你知道它們相同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)嗎？

粘粘有著兩根“無(wú)線”，并且極奇敏感。只要一點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)吹草地，粘粘便像觸電一樣，飛快地收回“無(wú)線”。那一條縫，可是把食物吃進(jìn)又咽下的“家伙”。而那軟綿綿、黏孚孚的東西，就讓粘粘行動(dòng)。哎！那大殼是什么？原來(lái)，是粘粘的家呀！

11月日星期四

嘿嘿，看到這個(gè)題目，你們都會(huì)想到，粘粘是誰(shuí)呢？原來(lái)它就是神秘來(lái)客——可愛(ài)白蝸牛！

粘粘有著兩對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，像兩對(duì)天線。天線上那小小的黑顆粒，就是它的眼睛。那細(xì)得像針尖的嘴巴里，竟然有兩萬(wàn)五仟六佰多顆牙齒！這么多牙齒在顯微鏡下才看到。粘粘的腹部是乳白色的，還帶來(lái)米黃。軟軟的腹部會(huì)排出像膠水一樣的粘液，用來(lái)保護(hù)自己不被小尖東西刺傷。它的殼是螺旋狀的.，上面有好多不規(guī)則的花紋，像一座會(huì)移動(dòng)的小屋子。

我聽(tīng)說(shuō)蝸牛在睡覺(jué)時(shí)，只有把它放進(jìn)比它高的水里，它才能醒來(lái)呢？于是，我準(zhǔn)備用粘粘做試驗(yàn)。

我找來(lái)一個(gè)大盆子，往里面裝滿水。然后，我費(fèi)了比九牛二虎之力還大的力氣，把蝸牛從它的家撥出來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒。我把蝸牛輕輕地放進(jìn)盆子里。粘粘一會(huì)兒游來(lái)游去，一會(huì)兒又拼命地伸出觸角。我想難道蝸牛會(huì)游泳嗎？我半信半疑伸出抓粘粘，然后又摸了摸粘粘的身體。呀！怎么黏液沒(méi)了？我一驚，手一松，粘粘又掉進(jìn)水里，我回過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲。我只好把粘粘抓上來(lái)，放進(jìn)蝸牛家里。

過(guò)了一會(huì)兒，我又去抓粘粘。粘粘卻把觸角收起來(lái)，好像在說(shuō)：“別來(lái)了，我快要被整死了！”我只好走了。

原來(lái)，水可以把粘粘的黏液洗掉，使它搖罷不定，是可愛(ài)的粘粘使我明白了這個(gè)知識(shí)。

蚯蚓觀察日記【篇5】

幾天的秋雨，使地上長(zhǎng)滿了青苔，放眼望去地面上到處散布著玻璃坑。活躍了一夏的昆蟲(chóng)們?cè)缫巡灰?jiàn)了蹤跡，低洼里的蚯蚓被冰涼的雨水澆得透不過(guò)氣來(lái)，只好紛紛鉆出地面呼吸。

一條青黑色的蚯蚓實(shí)在是走投無(wú)路了，便悄悄地闖進(jìn)了我家里。

媽媽去走廊取東西，發(fā)現(xiàn)了這條不速之客，她幾乎是歇斯底里地喊了起來(lái)：“菲兒，快過(guò)來(lái)，看看地板上是一段黑乎乎的'什么東西？”我掀開(kāi)紗簾一瞧：“哦！原來(lái)不就一只蚯蚓嗎！看把您大驚小怪的?！蔽倚χf(shuō)。

說(shuō)句實(shí)在話，我也害怕這肉乎乎的蚯蚓，不敢碰它。怎么辦呢？我靜靜地蹲在它旁邊沉思起來(lái)……

這時(shí)，蚯蚓仿佛看透了我的心思，它愈發(fā)地活躍起來(lái)，擺開(kāi)一副架勢(shì)，動(dòng)用它那柔若無(wú)骨的身板，一伸一縮蠕動(dòng)在光滑的地板上，不一會(huì)兒工夫，爬到了紗簾跟前，我有些著急了，要是進(jìn)到客廳就麻煩了。此刻蚯蚓爬行在光滑的地板上，肯定不舒服，它會(huì)不會(huì)是在尋找泥土呢？

我靈機(jī)一動(dòng)，有了，我從外面裝了一些泥土鋪在報(bào)紙上，一直鋪到了門外，然后我用棍子把蚯蚓輕輕地不拉到了上面。

蚯蚓接觸泥土一剎那，即刻首尾相應(yīng)跳起了踢踏舞，那婀娜曼妙的舞姿，那輕柔飛揚(yáng)的舞步，踏踏、沙沙……聲音美妙極了。

過(guò)了半晌，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見(jiàn)了蹤影，呵呵！不出所料，它是順著我鋪的路，回家去和家人團(tuán)聚了。

蚯蚓觀察日記【篇6】

下午，我去小區(qū)抓蚯蚓。我在樹(shù)下、草叢中找了很多地方，都沒(méi)有找到蚯蚓。正當(dāng)我灰心的時(shí)候，我在一塊石板下面找到了一條蚯蚓。我把它放在一個(gè)塑料杯里，可是，它不停的往外爬，我就在塑料杯里放了些泥土，挖了個(gè)坑，把蚯蚓放進(jìn)去，再蓋上，哈哈，這樣，它就老實(shí)了。

我回到家，把蚯蚓拿出來(lái)，放在地上讓它爬。我發(fā)現(xiàn)如果蚯蚓要向前進(jìn)一步，就要先把身體縮攏，再伸開(kāi)，這樣就邁出了一步。我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓是軟體動(dòng)物，摸上去感覺(jué)涼涼的，滑溜溜的，它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，有環(huán)帶后左邊是口，右邊是肛門。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不會(huì)動(dòng)了，原來(lái)死了。我覺(jué)的可能是泥土太干了，所以被干死了。死蚯蚓的身子看上去干巴巴的，皮膚黑色的。

蚯蚓觀察日記【篇7】

今天，陳老師給我了幾條可愛(ài)的小蚯蚓，讓我們觀察它。小蚯蚓的身子細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有一節(jié)一節(jié)的環(huán)節(jié)。當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)小蚯蚓的前端有一節(jié)特別寬的環(huán)節(jié)，翻看書(shū)本后知道這個(gè)環(huán)節(jié)叫環(huán)帶，是蚯蚓的心臟部位。我把蚯蚓放在手上，蚯蚓就會(huì)亂蹦亂跳，還在我的手上留下黃黃的黏液，我想這可能是蚯蚓的血液吧!我放學(xué)后一定要去查查這到底是什么東西?；氐郊依?，我把蚯蚓放在小盆子里，上面蓋上塑料紙。

第二天，當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)小蚯蚓不會(huì)動(dòng)了，我大驚失色，趕快把我心愛(ài)的糖放在它的眼前，可是它仍是一動(dòng)不動(dòng)，可能是死了吧。我把它埋在花盆的土壤里。我又到小區(qū)的綠地里捉了幾條，我吸取了前一次的教訓(xùn)，把蚯蚓放在濕潤(rùn)的泥土里，給它一個(gè)恬靜的糊口環(huán)境。

新捉來(lái)的蚯蚓“活潑可愛(ài)”，在它的“新家”里恬靜地糊口著，天天在家里休閑地“披發(fā)披發(fā)步，走走家?！币惶焱砩?，我想看看可愛(ài)的小蚯蚓晚上是不是和我們一樣在家里睡覺(jué)?當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)中，一打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)蚯蚓們都爬出來(lái)了，它們不是很喜歡土壤嗎?怎么會(huì)在泥土上面呢?我睜大眼睛看它們畢竟要爬到哪里去?沒(méi)想到，蚯蚓逐一爬回去了，我感到很希奇，就上網(wǎng)查資料，原來(lái)蚯蚓是夜間流動(dòng)的動(dòng)物，一般是白天在泥土里休息，晚上出來(lái)尋謀事物。而且蚯蚓很怕光。當(dāng)我開(kāi)燈時(shí)，它們認(rèn)為是白天到了，就很快鉆到泥土里去了。我還知道蚯蚓是沒(méi)有眼睛的小動(dòng)物，主要靠皮膚來(lái)感觸感染光線的強(qiáng)弱的。

我知道了這些知識(shí)后告訴自己以后不要打攪它們尋找食品，同時(shí)把這件事告訴爸爸媽媽，讓我們一起來(lái)照看這些可愛(ài)的蚯蚓。

【蚯蚓觀察日記：篇三】

我看科學(xué)書(shū)的時(shí)候，看到了蚯蚓，放假的時(shí)候我還觀察了呢!

有一天，我抓住了一條蚯蚓，把它放在一個(gè)有沙子的瓶子里。我看它不動(dòng)了，就想出去玩。我剛走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看著它。它爬上一段就掉下來(lái)，又爬又掉下來(lái)，它一連爬了好多次，都沒(méi)爬上去，把自己累的半死。一會(huì)我發(fā)現(xiàn)它身體里有一段黑東西，我就把它從瓶子里倒出來(lái)。它就在地上打滾，細(xì)長(zhǎng)的身體扭來(lái)扭去的。我就用一個(gè)小石子把它弄中斷了，看那東西像排泄物，又像土，那個(gè)東西到底是什么，我也不知道。不外被我弄成兩段的蚯蚓在地上仍是翻來(lái)覆去的，似乎沒(méi)事一樣。書(shū)上說(shuō)這是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀!

這次觀察我知道了一些蚯蚓的知識(shí)，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能!

蚯蚓觀察日記【篇8】

聽(tīng)說(shuō)蚯蚓不喜歡陽(yáng)光，卻喜歡_暗、潮濕的土壤。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。

我?guī)е粭l蚯蚓、一個(gè)裝著泥土的小盒子和我的問(wèn)題前往我們小區(qū)的大草坪。

我將蚯蚓放在一塊石頭上暴曬。蚯蚓似乎受不了了，沿著石頭的邊緣往下爬，想找個(gè)_暗、潮濕的土壤避一避。蚯蚓的身體一緊一松，不緊不慢地爬到了草叢中，我還以為這樣就好了，結(jié)果剛剛伸手去抓它，蚯蚓就一頭扎進(jìn)土里，頭也不回地鉆進(jìn)了土里。

我可慌了，心想：回家后媽媽肯定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦呢?可能天氣_了蚯蚓就會(huì)出來(lái)吧?過(guò)了一會(huì)兒，天氣_了下來(lái)，可是蚯蚓怎么還沒(méi)出來(lái)?我心里有點(diǎn)犯愁。突然，一個(gè)絕妙的主意像天使一樣飛進(jìn)了我的腦海：每次下過(guò)大雨，地面上都會(huì)有許多蚯蚓。我只要將泥土濕透，蚯蚓不就會(huì)自己出來(lái)了嗎?我急急忙忙地把裝泥土的盒子里的土倒掉，跑到最近的一個(gè)水池，將蚯蚓鉆進(jìn)去的那片草地澆得濕透。果然，過(guò)了一會(huì)兒蚯蚓從泥土里爬出來(lái)了。我迅速將蚯蚓一把抓住，在盒子里裝了一些泥土，把蚯蚓放了進(jìn)去。

可是問(wèn)題又來(lái)了，為什么下雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)爬出來(lái)呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家，問(wèn)媽媽，媽媽笑著回答說(shuō)：“因?yàn)橄逻^(guò)大雨后，泥土里沒(méi)有空氣了，蚯蚓需要呼吸新鮮空氣，于是就只能爬到地面上來(lái)呼吸?！薄皨寢?，我明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“那么蚯蚓是用什么呼吸的呢?”“蚯蚓是用體表進(jìn)行氣體交換，從而呼吸。”媽媽回答道。“我明白了!”我興奮得又蹦又跳。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了蚯蚓的確喜歡_暗、潮濕的泥土里。經(jīng)過(guò)提問(wèn)題，我還知道了許多關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。

蚯蚓觀察日記【篇9】

今天，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，在土壤生活的蚯蚓，爬行的時(shí)候是靠頭來(lái)鉆地，它沒(méi)有腳的。

大清早，我在花壇邊照料我種的小番茄。忽然，番茄的下面爬出來(lái)了一條蟲(chóng)子，聞起來(lái)腥腥的，身體是深紅色。我有一點(diǎn)怕，又有一點(diǎn)興奮，我以為我發(fā)現(xiàn)了新的事物。后來(lái)才知道，那是一只小蚯蚓。我那顆既害怕又興奮的心，才漸漸平和下來(lái)了。

于是，我小心翼翼地把蚯蚓捧在手心里，把放在地上，蚯蚓在地上一伸一縮地爬著，很像一列又寬又長(zhǎng)的火車在鐵路上走著，又像是一個(gè)花灑的軟管被人拉來(lái)拉去的。

我爸爸說(shuō)：蚯蚓是益蟲(chóng)，它可以幫我們松土，還可以把土里面的臟東西吃下去，它的糞便還是土壤的營(yíng)養(yǎng)品呢！蚯蚓的皮膚上有一層粘液，可以幫助它在土地里爬，一旦沒(méi)了這層粘液它就會(huì)死亡。我想起了這番話，我不由得想：快把小蚯蚓放走吧。

我很喜歡觀察小動(dòng)物，大自然真是太奇妙了！

蚯蚓的日記

周記是一種很好的生命存在形式，讀書(shū)的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)每周布置一篇周記。你是不是在苦惱周記總是找不到內(nèi)容寫(xiě)？經(jīng)過(guò)篩選匯總小編為你整理了蚯蚓的日記的相關(guān)文章，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

蚯蚓的日記 篇1

自從漁民伯伯把我們一家抓回了他家后，我們就來(lái)到了一個(gè)新家--紅木抽屜，開(kāi)始了新的生活。

一天，小主人把我們帶到院子里，我們?nèi)易プ∵@難得的機(jī)會(huì)大口呼吸著新鮮空氣，吮吸著窗沿下的露水。正在這時(shí)，一個(gè)全身黝黑的大家伙出現(xiàn)在我們的面前，這可嚇壞了我們一家。于是我們趕緊四處逃散。爸爸和媽媽爬進(jìn)了一個(gè)有綠葉的盒子里。姐姐則機(jī)敏地躲在了一個(gè)掃把后面，我的爺爺也找準(zhǔn)了目標(biāo)，躲在了一個(gè)車輪子后面。而我看看周圍，已經(jīng)無(wú)處可藏了，怎么辦？跑吧！于是我拼命地往前跑，一口氣跑出了老遠(yuǎn)，一直跑到我喘不上氣來(lái)。實(shí)在跑不動(dòng)了，我只得停下來(lái)，心想，那個(gè)大怪物應(yīng)該沒(méi)有追上來(lái)吧？我轉(zhuǎn)頭一看，啊！大家伙還在追我，它可沒(méi)有停下腳步?？炫埽∥抑坏糜制疵嘏芷饋?lái)，我一邊跑一邊喊：救命啊!救命啊！誰(shuí)來(lái)救救我呀！這時(shí)，從盒子里傳來(lái)老爸的聲音，兒子，我們也沒(méi)有辦法了，那個(gè)大家伙太可怕了，你還是自己解決吧！說(shuō)完，老爸又一頭鉆進(jìn)了葉子里。這下我可傻眼了，沒(méi)人來(lái)救我了，我只能靠自己了，用我最快的速度跑吧?？墒沁@么跑也不是辦法，得想個(gè)主意甩掉那個(gè)大家伙才行。正當(dāng)我筋疲力盡、無(wú)計(jì)可施時(shí)，一只大手從天而降，我被從地上捏了起來(lái)。這又是怎么了？我抬頭一看，原來(lái)是我新家的小主人。?。】偹愕镁攘?！嚇?biāo)牢伊?。小主人把我們?nèi)宜突亓思t木抽屜。好驚險(xiǎn)的一次經(jīng)歷?。?/p>

······

哎呀！不好，小主人又哪根筋不對(duì)?。克謥?lái)了，他這回又準(zhǔn)備帶我們?nèi)ツ膬貉?天啊！不知道這回我們?nèi)矣謱⒔?jīng)歷什么？但愿不會(huì)太恐怖。

蚯蚓的日記 篇2

星期五下午的天陰沉沉的，可我們的教室里卻暖洋洋的，因?yàn)槿罾蠋熃o我們讀了一本非常有趣、逗人的繪本《蚯蚓的日記》，我們班不時(shí)傳出一陣陣熱鬧的笑聲。

《蚯蚓的日記》講的是一只可愛(ài)的、戴著紅帽子的小蚯蚓，它格外愛(ài)寫(xiě)日記，寫(xiě)的日記都是日常生活中的趣事，圖文并茂、特別生動(dòng)!我印象最深的是：它在 爸爸、媽媽結(jié)婚照下面寫(xiě)了“惡心”兩個(gè)字;它教蜘蛛鉆地，蜘蛛說(shuō)：“哦!我好象有一個(gè)關(guān)節(jié)扭傷了……”;蜘蛛教它倒著走路，可是它只能像根鉛筆一樣直直地 落到了地上，蜘蛛只好把自己吐出來(lái)的絲纏在它的身體上想把它拉上去，可是怎么也不行……

“哈哈哈!太好玩了，我也好想像那只蚯蚓一樣!”同學(xué)們學(xué)著蚯蚓夸張的動(dòng)作，還有的同學(xué)拍著桌子大笑。每當(dāng)阮老師停頓下來(lái)的時(shí)候，我都恨不得有一種魔力，能催著老師趕緊往下講。

日記也可以寫(xiě)得這么有趣啊!只要喜歡寫(xiě)日記，像那條小蚯蚓一樣，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的記下來(lái)，就是一篇很好的日記了。我以后一定要和日記成為好朋友，形影不離!

認(rèn)真看完一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。以下是整理的《蚯蚓日記》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。

蚯蚓的日記 篇3

徐培君

今天早上，霏霏細(xì)雨飄落著。許多蚯蚓從土里鉆出來(lái)，看到這一只又一只的蚯蚓，我突發(fā)奇想：聽(tīng)說(shuō)把蚯蚓切成兩半，還會(huì)復(fù)生，百聞不如一見(jiàn)，我怎么不試試呢？于是我便拿來(lái)帶有刺的樹(shù)枝，小心地把它切成兩半，然后拿來(lái)一個(gè)裝了濕泥土的瓶子和一雙一次性筷子，小心地把這兩半蚯蚓夾到瓶子里。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我一看：哇塞，真的長(zhǎng)出一點(diǎn)了，好神奇??！我驚訝地叫起來(lái)。

那蚯蚓都吃些什么呢？通過(guò)了解《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道：蚯蚓以土壤中的動(dòng)植物碎屑為食。哦！我知道了。于是我千辛萬(wàn)苦地找來(lái)碎葉子，試試看蚯蚓吃不吃。等了好半天，才把葉子吃完。雖然看不到它們是怎么吃的，但我想：這一定很神奇。

我又有一個(gè)問(wèn)題了，蚯蚓會(huì)不會(huì)睡覺(jué)呢？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，爸爸告訴我：“小傻瓜，蚯蚓肯定會(huì)睡覺(jué)的，它們又不是機(jī)器人。只是它們的眼睛很小，我們看不到它們睡覺(jué)而已?！痹瓉?lái)如此，我恍然大悟。爸爸又對(duì)我說(shuō)：“蚯蚓也是有害的呢!最后不要碰它，它們生活在土里，專以吃土里的動(dòng)植物碎屑為生。只有陰雨天才會(huì)出來(lái)。”

我家的雞

余洋懌

我家房子后面的一個(gè)小屋里養(yǎng)著一群雞。它們小時(shí)候毛茸茸的，十分可愛(ài)，密密的茸毛里嵌著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛。尖尖的嘴巴是黃黃的，漸漸地它們有的頭上長(zhǎng)出了紅冠；有的尾巴上長(zhǎng)出了一簇簇五彩繽紛的羽毛，在太陽(yáng)的照耀下美麗極了，哦！原來(lái)它們長(zhǎng)大了呀！

媽媽走來(lái)了，一碗小麥便向它們?nèi)鋈?，只?jiàn)雞們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)屖常械臄D在前，使勁的吃著；有的小雞吃不到，于是就站在一只雞的背上跳進(jìn)了食盆里，啄著食物，呀！食物吃光了，但有的雞還沒(méi)有吃到，它們也只好餓著了，媽媽無(wú)趣地走開(kāi)了。而我還在觀察著。突然，一只雞銜著一條蚯蚓，跑到屋后津津有味地吃了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還沒(méi)有雞發(fā)現(xiàn)，頭上戴著“黑發(fā)夾”的雞偷偷的跑上去，正準(zhǔn)備搶食物，別的雞也簇?fù)矶?，那只雞見(jiàn)情不妙，趕快把食物吃了下去。到了晚上它們便圍聚在一起，睡覺(jué)了！

哈哈！我家的雞群難道不有趣嗎？

蚯蚓的日記 篇4

外婆病了，躺在病床上，腰疼得痛苦地呻吟。

隱約中，我仿佛看到了她從床上坐起來(lái)，一復(fù)往日榮光，為我們準(zhǔn)備晚餐。

可這已不可能了，年老力衰的她早已無(wú)力起床。

恍惚間，我的眼前又浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的場(chǎng)景

我走在小道上，花香樹(shù)碧，水清日艷。我又好玩似的踩在長(zhǎng)凳上，突然發(fā)現(xiàn)地上有一段黑乎乎的長(zhǎng)條狀的東西在地上蠕動(dòng)著。喲，還有兩節(jié)！我異?？謶值嘏艿酵馄派砼裕钡貑?wèn)：啊，那是什么？

是蚯蚓，它斷成了兩截，每截都還可以再生長(zhǎng)成一條蚯蚓，是人類松土的好幫手呢！很奇怪，聽(tīng)了外婆的話，我仿佛一下子消失了對(duì)于蚯吲的恐懼感。這個(gè)看上去丑陋的家伙，甚至還有些可愛(ài)了。后來(lái)，我就把這條路稱為蚯蚓路了。小時(shí)候，在外婆的陪同下，這條路我已不知走過(guò)多少次了。但每次經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)去尋找在那個(gè)不經(jīng)意的角落，是否有蚯蚓外出透氣。而每次外婆就在后頭跟著，看著我摘一朵花，用樹(shù)枝撥弄地上的枯樹(shù)枝葉；有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著我，對(duì)我慈祥地笑著，那笑聲是多么溫暖、爽朗

時(shí)間一天天過(guò)去，這條路上的花兒開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)；樹(shù)木由綠變黃，由黃又綠。不知不覺(jué)間，外婆頭上一根根青灰的銀絲越來(lái)越多，越來(lái)越白，而我則在一天天長(zhǎng)高，一天天成熟。

長(zhǎng)期以來(lái)，外婆還是準(zhǔn)備著每個(gè)春節(jié)的元宵，每個(gè)清明門前的艾草，我身上穿著的毛衣，冰箱里放著的水餃一衣一物，一點(diǎn)一滴，都帶著外婆深深的愛(ài)意。

面對(duì)這個(gè)剛做完手術(shù)還在被疼痛折磨的外婆，這些都是真的嗎？那個(gè)以前抱我寵我，給我買零食吃的外婆，就是眼前的她嗎？

唉！

我多么希望，多么盼望，多么企望我能重回那一個(gè)個(gè)清晨，一個(gè)個(gè)晌午，一個(gè)個(gè)夜晚。她拉著小小的我，走在那條有蚯蚓的路上，重度一個(gè)個(gè)佳節(jié)，重回她溫暖的懷抱。

老繭橫生、枯瘦的手，刻滿皺紋的臉，蹣跚的腳步，昏花的雙眼，遲笨的雙耳，花白的頭發(fā)

這是怎么了？難道世界真有輪回，光陰竟溜得如此之快！我只覺(jué)得過(guò)了一晃，外婆盡已從蚯蚓路走到了煞白的病床上，那病床白得冷酷，白得無(wú)情，白得不忍直視

我有一個(gè)愿望，在曉風(fēng)拂岸，春花爛漫之時(shí)，帶她重回那條有蚯蚓的路

蚯蚓的日記 篇5

蚯蚓的日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀分享，讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)閱讀的興趣。

2.嘗試從不同的角度欣賞整本書(shū)，與閱讀的書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行深入對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的能力。

3.學(xué)寫(xiě)日記，了解日記可以寫(xiě)什么？可以用怎樣的方式去表達(dá)。

一、與蚯蚓的初識(shí) 1.出示封面，讀題、觀察、猜測(cè) 師：這可能是一本怎樣的書(shū)？說(shuō)依據(jù)

2.質(zhì)疑

師：這位蚯蚓男孩在他的日記里可能會(huì)記下什么呢？

二、走進(jìn)蚯蚓日記，走近蚯蚓

1.學(xué)生自由翻閱《蚯蚓的日記》，要求一邊讀圖一邊讀字。

2.聊聊蚯蚓的日記

①對(duì)蚯蚓男孩的第一印象作評(píng)價(jià) 師：你覺(jué)得蚯蚓男孩

你是從

②對(duì)《蚯蚓的日記》的第一印象作評(píng)價(jià) 師：你覺(jué)得蚯蚓男孩的日記

③進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日記，完成蜘蛛圖 師：日記可以寫(xiě) 的事情？

日記

3.復(fù)讀《蚯蚓的日記》

①邊讀邊思

師：你再讀一次，你會(huì)有想停下來(lái)想一想的地方？

哪里讓你停下來(lái)想，哪里讓你想得最久，在想的地方做上簡(jiǎn)單的記號(hào)，在想的最久的地方寫(xiě)下想什

么。②兩兩分享 ③集體交流

我讀到，我想。

三、走出蚯蚓的日記，走進(jìn)自己的日記

1.在故事中尋找自己的影子

①你覺(jué)得哪篇日記好像是你寫(xiě)的或說(shuō)好像就是在寫(xiě)你？

②交流

③小結(jié)：好像就是你寫(xiě)的?。ǔ鍪痉獾祝┳屛覀円黄鸱窒砹?，你有一種被偷看的感覺(jué)嗎？你喜歡這

樣的感覺(jué)嗎？

2.欣賞前環(huán)襯和后環(huán)襯，再次從書(shū)中尋找自己的影子，下發(fā)各色小紙片，學(xué)寫(xiě)日記。

3.加封面和封底

師：（學(xué)生完成日記后）如果給我們班小朋友的日記裝訂成書(shū)，你會(huì)給書(shū)取什么名字？在封面和封

底還會(huì)加些什么圖、什么字？

1．能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。

2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫(huà)形式來(lái)續(xù)寫(xiě)日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫(xiě)日記的內(nèi)容。

3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫(xiě)日記的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份

過(guò)程：

一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣

1．出示封面圖片，了解書(shū)名

師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，我們一起來(lái)看看書(shū)的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）

（根據(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書(shū)的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。那你知道什么是日記呢？

2．引導(dǎo)幼兒討論：什么是日記？（幼兒回答）

師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的一樣嗎？我們一起來(lái)看看這本書(shū)，尋找答案吧。

二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式

1．第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看，想想，說(shuō)說(shuō)，初步理解繪本故事內(nèi)容

（1）師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)

師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯?？?月1日）原來(lái)記日記的時(shí)候是要先寫(xiě)上幾月幾日的。在這一天里，有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？（幼兒討論回答）

師講述故事：原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？

（2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)

師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對(duì)了，3月2號(hào)，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？為什么沒(méi)有成功呢？（了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹(shù)枝上。）

（3）師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)

（播放孩子的尖叫聲）師：你聽(tīng)到了什么？這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系??？幼兒大膽想象猜測(cè)。師講述故事。

師：這件事發(fā)生在哪一天？你怎么知道？對(duì)了，蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期，記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣？

（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)

師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（幼兒回答3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來(lái)的）我們一起來(lái)看看蚯蚓今天的日記里寫(xiě)了什么。

（5）師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)

（播放音樂(lè)）師： 3月5日，你們聽(tīng)到什么聲音？蚯蚓可能在做什么呢？我們來(lái)看看到底它在干什么？

師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧！

（6）師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)

（出示蚯蚓姐姐的圖片）師：今天，蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，它是誰(shuí)？蚯蚓和它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？

師講述故事提問(wèn)：為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢？事實(shí)是這樣的嗎？

（7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡(jiǎn)單含義。

師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開(kāi)心，難過(guò)，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。

2．第二遍完整閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫(xiě)日記。

師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記，那3月7日，蚯蚓還會(huì)去什么地方呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試?yán)m(xù)寫(xiě)日記

1．師提出記日記的想法，用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)想象

（1）引導(dǎo)幼兒自由討論。

（2）請(qǐng)你來(lái)幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來(lái)。

2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。

師：記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期（3月7日），寫(xiě)完日期后，再想想會(huì)發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫(huà)在紙上。

3．幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導(dǎo)（可以請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友，去找客人老師，請(qǐng)客人老師將他的日記寫(xiě)下來(lái)）。

4．展示個(gè)別幼兒日記，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

5．把作品貼在書(shū)的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？??原來(lái)，在寫(xiě)日記的時(shí)候還可以寫(xiě)上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。

6.延伸活動(dòng)結(jié)束：你們也想寫(xiě)寫(xiě)自己的一周日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。

《蚯蚓的日記》教學(xué)反思

吳彩芳

由于繪本本身比較貼近孩子們的生活且趣味性濃，孩子們都比較感興趣。對(duì)于這種以日記體為形式的繪本我是第一次接觸，那么到底該以怎樣的思路來(lái)進(jìn)行本次的教學(xué)？我也查找了許多資料，最后決定以自主學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

繪本是一張到處都隱藏著秘密的“神秘地圖”，因?yàn)闊o(wú)論是扉頁(yè)、封面、封底還是環(huán)襯，都是繪本的有機(jī)組成部分，在這些地方作者都為讀者獻(xiàn)上了很多精美的圖畫(huà)。只有指導(dǎo)孩子從頭到尾閱讀圖畫(huà)，才能發(fā)現(xiàn)很多常常被讀者忽視的小細(xì)節(jié)。讀懂了這些細(xì)節(jié)，才會(huì)對(duì)文本的理解有進(jìn)一步的理解。所以我在上課伊始就讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)繪本的構(gòu)成。

一、自己感覺(jué)比較滿意的： 這節(jié)課中，我從讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪本的結(jié)構(gòu)開(kāi)始，教給學(xué)生閱讀繪本的方法。在認(rèn)識(shí)了繪本的構(gòu)成后，我指導(dǎo)學(xué)生看一本書(shū)要從封面看起，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察封面，我先讓學(xué)生觀察，你從封面里看到了什么？

學(xué)生說(shuō)出了很多很多學(xué)生看得到的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生猜，那蚯蚓坐在啤酒瓶的蓋子上到底會(huì)寫(xiě)些什么呢？讓學(xué)生猜。發(fā)揮了學(xué)生各方面能力。

由于學(xué)生不可能在一節(jié)課讀懂繪本的內(nèi)容，因此我是以點(diǎn)帶面，選擇其中一則日記教學(xué)教學(xué)，教給學(xué)生閱讀的方法，除了閱讀文字外，還可以仔細(xì)觀察蚯蚓的表情、動(dòng)作發(fā)揮想象。

這節(jié)課里，我還第一次嘗試了合作學(xué)習(xí)，就是指導(dǎo)了一則日記后，我讓學(xué)生自己讀日記，然后選擇其中一則你認(rèn)為最有趣的日記講給你的小組同學(xué)聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程中國(guó)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)——自己讀日記做得比較好，能認(rèn)認(rèn)真真地一頁(yè)一頁(yè)的讀蚯蚓寫(xiě)的日記，學(xué)生運(yùn)用和老師一起閱讀的辦法來(lái)獨(dú)立地進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有趣在哪里，這是讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)閱讀，而不是粗略地翻過(guò)，因?yàn)榈湍昙?jí)小朋友看書(shū)，特別容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是刷刷地把書(shū)翻過(guò)，看到最后，什么都沒(méi)看明白，給學(xué)生一個(gè)閱讀的要求，讓學(xué)生帶著要求去閱讀，可以提高閱讀的質(zhì)量。

二、也存在一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：

1、在教學(xué)組內(nèi)交流時(shí)，可以放開(kāi)讓學(xué)生通過(guò)表演來(lái)呈現(xiàn)故事內(nèi)容，只也許是一年級(jí)比較喜歡的的，可是在集體交流時(shí)，學(xué)生局限在日記中的文字，想象的成份較少，學(xué)生還沒(méi)放開(kāi)。

2、教師在請(qǐng)學(xué)生講故事時(shí)，老師可以先講一個(gè)，故事里要加進(jìn)蚯蚓的動(dòng)作表情和心理活動(dòng)，這樣學(xué)生會(huì)模仿了，可能效果會(huì)好一點(diǎn)。

3、教案的設(shè)計(jì)中有課外拓展。A、向?qū)W生介紹朵琳.克羅寧和哈利﹒布里斯還合作創(chuàng)作了《蜘蛛的日記》，有興趣的同學(xué)可以去讀讀這本書(shū)，然后跟同學(xué)分享自己的閱讀快樂(lè)。B、指導(dǎo)寫(xiě)繪。（1）合上書(shū)本，我們不由得說(shuō)，原來(lái)日記畫(huà)可以寫(xiě)……（讀板書(shū)：害怕、開(kāi)心、難過(guò)……），畫(huà)畫(huà)可以抓這些細(xì)節(jié)(讀板書(shū)：動(dòng)作、表情……)。（2）創(chuàng)作一篇日記畫(huà)。（3）生自由寫(xiě)繪（4）交流

由于學(xué)生讀繪本花去了較多時(shí)間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容滲透。

閱讀是一輩子的事，閱讀繪本所給予的不僅是眼睛的享受，更多的是細(xì)節(jié)的領(lǐng)悟和心靈的體會(huì)??兒童在與繪本進(jìn)行心靈對(duì)話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時(shí)，必定會(huì)開(kāi)闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格。我覺(jué)得低段是應(yīng)該多多給孩子閱讀這樣的繪本。目標(biāo)： 1．能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。

2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫(huà)形式來(lái)續(xù)寫(xiě)日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫(xiě)日記的內(nèi)容。3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫(xiě)日記的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：

ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份 過(guò)程：

一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣 1．出示封面圖片，了解書(shū)名

師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，我們一起來(lái)看看書(shū)的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）

（根據(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書(shū)的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。那你知道什么是日記呢？ 2．引導(dǎo)幼兒討論：什么是日記？（幼兒回答）

師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的一樣嗎？我們一起來(lái)看看這本書(shū)，尋找答案吧。

二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式 1．第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看，想想，說(shuō)說(shuō)，初步理解繪本故事內(nèi)容（1）師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)

師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯?？?月1日）原來(lái)記日記的時(shí)候是要先寫(xiě)上幾月幾日的。在這一天里，有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？（幼兒討論回答）

師講述故事：原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？

（2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)

師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對(duì)了，3月2號(hào)，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？為什么沒(méi)有成功呢？（了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹(shù)枝上。）（3）師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)

（播放孩子的尖叫聲）師：你聽(tīng)到了什么？這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系??？幼兒大膽想象猜測(cè)。師講述故事。師：這件事發(fā)生在哪一天？你怎么知道？對(duì)了，蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期，記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣？（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)

師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（幼兒回答3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來(lái)的）我們一起來(lái)看看蚯蚓今天的日記里寫(xiě)了什么。（5）師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)

（播放音樂(lè)）師： 3月5日，你們聽(tīng)到什么聲音？蚯蚓可能在做什么呢？我們來(lái)看看到底它在干什么？

師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧！

（6）師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)

（出示蚯蚓姐姐的圖片）師：今天，蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，它是誰(shuí)？蚯蚓和它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？

師講述故事提問(wèn)：為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢？事實(shí)是這樣的嗎？（7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡(jiǎn)單含義。

師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開(kāi)心，難過(guò)，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。

2．第二遍完整閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫(xiě)日記。

師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記，那3月7日，蚯蚓還會(huì)去什么地方呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試?yán)m(xù)寫(xiě)日記 1．師提出記日記的想法，用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)想象（1）引導(dǎo)幼兒自由討論。

（2）請(qǐng)你來(lái)幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來(lái)。2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。

師：記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期（3月7日），寫(xiě)完日期后，再想想會(huì)發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫(huà)在紙上。

3．幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導(dǎo)（可以請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友，去找客人老師，請(qǐng)客人老師將他的日記寫(xiě)下來(lái)）。4．展示個(gè)別幼兒日記，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。5．把作品貼在書(shū)的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原來(lái)，在寫(xiě)日記的時(shí)候還可以寫(xiě)上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。

6.延伸活動(dòng)結(jié)束：你們也想寫(xiě)寫(xiě)自己的一周日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。

蚯蚓的日記 篇6

最近幾天下雨了，每到下雨過(guò)后，我們家門口的花壇旁邊都會(huì)有許多小蚯蚓趴在地上。今天我就遇到了一個(gè)。

雨過(guò)天晴，我出來(lái)扔垃圾，發(fā)現(xiàn)地上有一條深褐色的東西，走近一看，原來(lái)是一只蚯蚓?！半x開(kāi)了泥土，趴在路中間，它一定會(huì)死的。也可能會(huì)被人踩到?！蚁胫?。我觀察四周，看見(jiàn)有許多落葉。于是，我撿了一片，想用鏟土的方式把蚯蚓鏟起來(lái)，奈何樹(shù)葉不硬，我只好把蚯蚓用手放在葉子上。盡管以前上科學(xué)課時(shí)學(xué)過(guò)蚯蚓是不會(huì)咬人的，但抓它時(shí)心里還是有些害怕。

終于上去了，我快步跑向花壇，然后用力一甩，只見(jiàn)蚯蚓落在了土上，我貓下腰去近看，蚯蚓已經(jīng)鉆入泥土里了。

我轉(zhuǎn)回身回家，心中美滋滋的，只要做了好事，心中都會(huì)開(kāi)心吧。

——Vicky

蚯蚓的日記 篇7

今天上午，為了完成科學(xué)老師布置的任務(wù)――觀察蚯蚓。

我發(fā)現(xiàn)有一條紅紅的蚯蚓在翻開(kāi)的土里爬來(lái)爬去，于是我趕緊把蚯蚓拿了起來(lái)，可是蚯蚓在我手里掙扎著，把我嚇壞了，但我最后使勁地抓住了它的環(huán)帶，把蚯蚓放進(jìn)了種蔥的土里。我發(fā)現(xiàn)這條蚯蚓用嘴在土里挖洞，不一會(huì)兒，它就鉆進(jìn)土里不見(jiàn)了。

這時(shí)我把泥土重新扒開(kāi)，可是這條紅蚯蚓迫不及待地又鉆進(jìn)了泥土中，而且速度非常快，我又把土挖開(kāi)，想不到這次蚯蚓為我表現(xiàn)了一個(gè)“雜技”，它把尾巴緩緩地豎起象一根小小旗桿，做完這個(gè)動(dòng)作之后蚯蚓又馬上鉆進(jìn)了土壤里。我再次把泥土翻了開(kāi)來(lái)，這個(gè)小家伙跟我做了一個(gè)“游戲”――捉迷藏，它先把頭昂了一下，又急急忙忙地躲進(jìn)了土中。仿佛在說(shuō)：“你等一下，等我躲好了你再來(lái)找我吧?！?/p>

我怕傷著它，雙手小心翼翼地?fù)芘嗤?，費(fèi)了好大的勁，終于又把它揪了繢礎(chǔ)4聳貝絲痰尿球荊真像一個(gè)正在和我玩“捉迷藏”的小伙伴呀！通過(guò)這次細(xì)致的觀察，讓我知道了原來(lái)蚯蚓是用嘴巴來(lái)挖洞的，它能用軟軟的嘴把土挖開(kāi)真不簡(jiǎn)單??！

蚯蚓的日記 篇8

今天，的從地下鉆到地上來(lái)呼吸新鮮空氣。

哎喲，是誰(shuí)打我？我高聲說(shuō)，原來(lái)是三個(gè)小女生。我心里冷笑了一聲：今天真沒(méi)味，要不要嚇一嚇?biāo)齻內(nèi)齻€(gè)？忽然，我的左邊出現(xiàn)了一個(gè)天使，右邊出現(xiàn)了一個(gè)大惡魔，天使說(shuō)：別嚇，別嚇，萬(wàn)萬(wàn)不可以嚇?biāo)齻?，不然的話她們?huì)把你踩成肉餅的。大惡魔又說(shuō)：又沒(méi)事，她們踩你，你可以鉆到地下，然后再上來(lái)。

天使說(shuō)：你爺爺說(shuō)過(guò)禮貌很重要嗎？對(duì)啊！那你就別嚇?biāo)齻兞?。但這是你的地盤(pán)啊。大惡魔說(shuō)，所以你要把她們嚇走才行啊。

也對(duì)啊，但我不知道誰(shuí)更正確？當(dāng)然是我了。不對(duì)，是我對(duì)了！我才對(duì)了！！胡說(shuō)八道，你錯(cuò)了，我對(duì)了！說(shuō)完以后，它們兩個(gè)打了起來(lái)，最后大惡魔贏了。按我的做。

我就看看她們的表情，我對(duì)她們說(shuō)：看什么看，再看我就吃了你們！她們一聽(tīng)，嚇得雞飛狗跳，我馬上就開(kāi)懷大笑起來(lái)?？梢换丶?，爸爸就大罵了我一頓，因?yàn)樗匆?jiàn)了我嚇人，我心想后悔啊。

早知道就不嚇人了。

蚯蚓的日記 篇9

近期我讀了好幾遍《蚯蚓的日記》這本書(shū)，現(xiàn)在我來(lái)給你們說(shuō)一下吧！

《蚯蚓的日記》是由美國(guó)人寫(xiě)的，是推薦給全球小朋友的十大繪本之一。這本書(shū)寫(xiě)了一位蚯蚓小學(xué)生的故事，包括它的成績(jī)單、它的評(píng)語(yǔ)、它的好朋友蜘蛛以及為它做的蜘蛛網(wǎng)、它的第一條地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上學(xué)的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的葉子、自創(chuàng)的漫畫(huà)等等 。上面寫(xiě)了它幾乎每天的日記。

我覺(jué)得第一篇和最后一篇日記寫(xiě)的是最好：“地球給了它需要的一切，同時(shí)它也幫忙照顧了地球?！边@就是相互幫助的情況，就像《探索地理》中寫(xiě)的，食物是條鏈的道理一樣。最后一段總結(jié)寫(xiě)得也很好：“有的人忘記它們的存在，但是地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們！”

我覺(jué)得這本書(shū)即風(fēng)趣又幽默，非常好看。讓我明白地球上每個(gè)生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和螞蟻。這本書(shū)也是我送給好朋友的禮物，我要愛(ài)惜它！

蚯蚓的日記 篇10

時(shí)間：10月3日禮拜二

我看了看蚯蚓，兩頭都差不多粗，顏色也很相似，如何分清晰蚯蚓的頭和尾呢？本認(rèn)為蚯蚓向那邊爬，就哪邊是頭了，不想小小向前爬了，又向后爬，讓我搞不清晰哪是頭。怎么分辨呢？忽然我想到，嘴巴在頭上，只要知道蚯蚓的嘴在哪頭，就知道了。可是，蚯蚓嘴巴該多小??！這時(shí)候，我看到蚯蚓一邊向前爬，最前端周圍沒(méi)有一粒土，豈非蚯蚓將它吃了？于是我仔細(xì)看起來(lái)。蚯蚓果然將土吃

到嘴里。查閱資料，我發(fā)現(xiàn)這嘴巴凸起來(lái)的叫口前葉，像吸塵器一般，所有食品都被吸入。當(dāng)然吃的時(shí)候先伸出，然后忽然縮回，就將土吃了進(jìn)去。這時(shí)候我就知道了，蚯蚓的口前葉所在的就是頭。

蚯蚓看起來(lái)越爬越長(zhǎng)，我碰碰它的尾巴，它把尾巴彎曲一下，然后繼承爬行，我碰碰它的頭，它立即彎曲了，我再重重碰它一下，它彈了起來(lái)，彈到了地面上。我揀起它來(lái)，想，蚯蚓的頭觸覺(jué)敏捷，尾巴輕微弱一點(diǎn)。

可是，蚯蚓有沒(méi)有味覺(jué)，嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)呢？下次再分析了！

蚯蚓的日記 篇11

10月3日禮拜六晴

今天下戰(zhàn)書(shū)，我吵著要去釣魚(yú)，好不收留易把爺爺給拖了出來(lái)。他說(shuō)：“釣魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)餌怎么行哪？”半路上，爺爺去買了一包蚯蚓?！笆裁?？蚯蚓還能做魚(yú)餌？”我一頭霧水。爺爺只是笑笑。到了釣魚(yú)的地

方，爺爺純熟地從袋子里扯出一條蚯蚓。我仔細(xì)觀察它，蚯蚓全身都是暗紅的，靠頭部的一塊兒還有一個(gè)不大顯著的，顏色較深的環(huán)帶。它靠身體的收縮而向前移動(dòng)著：頭先朝一個(gè)方向伸，身體后部一拱，再跟上來(lái)。這和蝸牛的爬行差不多。

這次釣魚(yú)，我熟悉了蚯蚓，也對(duì)它產(chǎn)生了愛(ài)好——我把剩下的蚯蚓帶回了家。

10月4日日曜日晴

剛把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地過(guò)去看它們。蚯蚓怎么不見(jiàn)了？只剩下一堆土。我拿著小棍兒翻了翻土，嗨，它們都在土底下干活兒呢。

這么多的蚯蚓，大的有一公分那么長(zhǎng)，小的只有4.5厘米長(zhǎng)，只是比頭發(fā)絲兒輕微粗些。

一只蚯蚓被我挑在盤(pán)子里，聽(tīng)說(shuō)蚯蚓分成兩段不會(huì)死，我叫爸爸來(lái)嘗嘗。他一手拿一根小棍，分別按住蚯蚓的頭和尾，向兩個(gè)方向扯。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把小棍拿開(kāi)，蚯蚓快要變成兩段了，它痛苦的扭曲著身體，爸爸一狠心，把蚯蚓徹底分成了兩段。有頭的一段比較安靜地躺在盤(pán)子上，后一段不停地扭著。爸爸說(shuō)，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚飯了。

真希奇！蚯蚓被扯開(kāi)了，怎么沒(méi)流血呀？

10月5日禮拜六晴

我查電腦去！蚯蚓的血是暗紅色的？昨天我并沒(méi)有看見(jiàn)暗紅的液體呀！真不明白！

家里養(yǎng)了一盆蘆薈，媽媽說(shuō)：“蚯蚓能使土更有營(yíng)養(yǎng)，把它放在蘆薈里吧！”“不行！蚯蚓可以肥田，

單放在花盆里，由于土太少，它會(huì)把植物的莖咬中斷！”“哦！”媽媽聽(tīng)了，直夸我能干呢！

蚯蚓的日記 篇12

《蚯蚓的日記》這個(gè)名字太搞笑了，蚯蚓也會(huì)寫(xiě)字嗎？暑假里媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我一眼就喜歡上了這個(gè)名字。我請(qǐng)媽媽幫我買下來(lái)。一回到家我就迫不及待地讀起來(lái)了。

蚯蚓是一種躲在地底下的動(dòng)物，平時(shí)喜歡在地底下挖來(lái)挖去，每個(gè)蚯蚓都有自己的房間，每個(gè)房間都用地道連起來(lái)。小蚯蚓說(shuō)它挖地道是給地球做呼吸，如果地球上沒(méi)有蚯蚓，地球就活不下去， 看來(lái)小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去學(xué)習(xí)，這我真沒(méi)想到，他們學(xué)算術(shù)、學(xué)跑步、學(xué)畫(huà)畫(huà)，他們也學(xué)習(xí)挖地道。

讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)。蚯蚓不停地挖洞，幫助地球呼吸，它是我們大家的好朋友。人類也應(yīng)該是動(dòng)物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不會(huì)踩著它們，如果遇到了它們，還會(huì)把它們送回家！

蚯蚓的日記四篇

每個(gè)人的能力不一樣，寫(xiě)出的作文也會(huì)不一樣。寫(xiě)作文是我們思想的表達(dá)，情感的抒發(fā)。欣賞好的文章是欣賞一種美，要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？下面，我們?yōu)槟阃扑]了蚯蚓的日記四篇，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

蚯蚓的日記 篇1

小朋友，你認(rèn)識(shí)蚯蚓嗎？你看過(guò)蚯蚓寫(xiě)的日記嗎？也許你會(huì)感到很驚訝——蚯蚓也會(huì)寫(xiě)日記？是的，蚯蚓不僅會(huì)寫(xiě)日記，而且他寫(xiě)的日記非常有趣 ，看過(guò)《蚯蚓的日記》這本書(shū)你就知道了。

會(huì)寫(xiě)日記的小蚯蚓是個(gè)淘氣可愛(ài)的男孩。他會(huì)因?yàn)橥泿绮投缘糇约旱淖鳂I(yè)本，也會(huì)因?yàn)槌靶?ài)照鏡子的姐姐“臉和屁股長(zhǎng)得一樣”而被媽媽批評(píng)。有時(shí)候，他也會(huì)搞惡作劇，比如他會(huì)突然出現(xiàn)在正在做游戲的小女孩面前，故意扭來(lái)扭去嚇唬她們，看著那些膽小的女孩子們連彈珠都顧上拿，嚇得四散奔逃的樣子，調(diào)皮的他會(huì)得意地咧嘴大笑。

如果你認(rèn)為這只是一條惡作劇的蚯蚓，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他還非常友好、 非常有愛(ài)心。他會(huì)熱心地教好朋友蜘蛛學(xué)***；大清早，他會(huì)向路邊遇到的搬運(yùn)食物的六百只螞蟻說(shuō)“早安”，哪怕是說(shuō)上一整天；他還會(huì)把美勞課上做的空心面項(xiàng)鏈帶回家，作為美味的晚餐和家人一起分享。

你知道嗎，他還是一條有遠(yuǎn)大志向的蚯蚓。長(zhǎng)大后他想當(dāng)一名秘密情報(bào)員，盡管這非常危險(xiǎn)，可是他愿意挺身而出。

孩子們，你們也喜歡這個(gè)可愛(ài)的小蚯蚓嗎？是否也想和他交朋友呢？

如果你在雨后的早晨出去散步時(shí)看到路邊有蚯蚓，你必須把他送回草地上。也許這就是能寫(xiě)日記的蚯蚓！

蚯蚓的日記 篇2

《蚯蚓的日記》是一條聰明可愛(ài)的蚯蚓寫(xiě)的自己學(xué)習(xí)生活的事，非常有趣。

比如，它教蜘蛛鉆地，結(jié)果蜘蛛的腳扭傷了。蜘蛛教它倒立，結(jié)果它怎么也沒(méi)辦法倒立，因?yàn)樗擒浀?。蜘蛛說(shuō)有腳特別酷，它就講笑話，把蜘蛛笑得從樹(shù)上掉一來(lái)。它說(shuō)：有腳又有什么用呢。它要做一個(gè)有禮貌的蚯蚓，于是它對(duì)著一個(gè)有600只螞蟻的隊(duì)伍不停地說(shuō)“早安，你好，早安，你好……”說(shuō)了一整天。唉，太好笑了。

小蚯蚓有煩惱的事，也有高興的事。它雖然小，但它也是地球的一員。它說(shuō)它不停地翻地就是在幫助地球呼吸。

看著這本薄薄的書(shū)，我一直在笑。當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，我又笑了。因?yàn)榉獾走€有一篇日記：6月5日，我有一種被偷看的感覺(jué)……

蚯蚓的日記 篇3

每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方 ——《蚯蚓的日記》讀后感

最近我看了一本超有趣的書(shū)，書(shū)名叫《蚯蚓的日記》。這是蚯蚓寫(xiě)的一本日記，他把每天發(fā)生在他身邊的有趣的事情都記錄了下來(lái)。

其中有兩件事情特別有趣，第一件是蚯蚓和他的好朋友——蜘蛛的故事。

有一天，蚯蚓努力地教蜘蛛鉆地，但是不管蜘蛛怎么努力，它的腳總是卡在土里，還吃了好多土，弄得灰頭土臉的，仍然不會(huì)鉆地。蚯蚓也急得滿頭大汗，可什么用都沒(méi)有。最后，蚯蚓只能放棄。第二天，蜘蛛教蚯蚓倒立走路，但是蚯蚓沒(méi)有腳，根本沒(méi)辦法倒立走路，蜘蛛只好用蛛絲纏住蚯蚓，把它倒掛在樹(shù)上，幫它倒立。終于能倒立了，蚯蚓開(kāi)心極了！所以，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們?nèi)艘彩且粯?，要清楚地知道自己的?yōu)缺點(diǎn)，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域辛勤耕耘，才會(huì)有所收獲，如果努力錯(cuò)了方向，那就是緣木求魚(yú)，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。當(dāng)然，蚯蚓和蜘蛛的友誼也令人感動(dòng)，他們毫不保留地將知識(shí)傳授給對(duì)方，互相幫助的精神難能可貴。

第二件是這本書(shū)里最搞笑的事情。

有一天中午，蚯蚓去學(xué)校的時(shí)候，忘記帶午餐，可是肚子實(shí)在太餓了，只好把老師布置的家庭作業(yè)給吃了。結(jié)果老師罰蚯蚓抄寫(xiě)，然后蚯蚓又把抄寫(xiě)完成的作業(yè)給吃了。看到這里，我哈哈大笑了。如果我是蚯蚓，我才不會(huì)把作業(yè)本吃掉，我會(huì)打電話給爸爸媽媽，叫他們幫忙把飯送過(guò)來(lái)。因?yàn)榘炎鳂I(yè)吃掉的話，沒(méi)有本子就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了，就不能把學(xué)到的知識(shí)記在腦子里，這是不對(duì)的。

雖然蚯蚓身上發(fā)生了許多搞笑的事情，可是它也有我值得學(xué)習(xí)的地方，比如他每天都寫(xiě)日記，這能讓我們記住每天發(fā)生過(guò)的有趣的事情，記住學(xué)到的知識(shí)。我也有一個(gè)漂亮的日記本，記錄著我的喜怒哀樂(lè)和許多小秘密；比如它會(huì)幫助朋友，也會(huì)得到朋友的幫助，這是一件非常愉快的事情！所以，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方！

蚯蚓的日記 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1能通過(guò)觀察、猜測(cè)和討論來(lái)閱讀圖畫(huà)書(shū)，大膽地表達(dá)對(duì)圖畫(huà)的理解。

2從閱讀圖畫(huà)書(shū)中了解日記的基本形式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本一本，實(shí)物投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

以**方式導(dǎo)入

老師：今天，老師邀請(qǐng)了一位客人。讓我們看看是誰(shuí)？蚯蚓有很多小秘密，誰(shuí)來(lái)談?wù)勻球镜男∶孛苣兀?/p>

老師：看，老師帶來(lái)了一本關(guān)于蚯蚓的書(shū)，里面也有很多蚯蚓的秘密。讓我們一起看看這本書(shū)的名字吧？這幾個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？

聊聊什么是日記

師：你知道什么是日記？

師：那日記到底是什么樣的呢？我們一起打開(kāi)封面往下看。

2、 教師和孩子一起閱讀日記（了解日記的基本形式）

1）引導(dǎo)幼兒閱讀第一篇日記

老師：這是蚯蚓的第一本日記。蚯蚓在日記里寫(xiě)了什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)觀察**，了解蜘蛛和蚯蚓在做什么？

蚯蚓教蜘蛛如何鉆孔。蜘蛛成功了嗎？問(wèn)號(hào)表示什么？你是怎么看出來(lái)的？

)老師：蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙牡谝黄沼?？你能看出?lái)嗎？

（小結(jié)：原來(lái)這些數(shù)字都是日期，告訴我們?nèi)沼浭鞘裁磿r(shí)候?qū)懙?。?/p>

用第一人稱總結(jié)第一篇日記。

2）引導(dǎo)幼兒閱讀第二篇日記

老師：蚯蚓在第二本日記里記錄了什么？能看的懂嗎？

（他們?cè)诟墒裁?？你?*看出來(lái)的？這一天是誰(shuí)教誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)？

蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？想一想，蚯蚓為什么沒(méi)有成功？)（了解蚯蚓沒(méi)有腳，不能吸附在樹(shù)枝上；不同的動(dòng)物各自的本領(lǐng)是不一樣的。

）引導(dǎo)幼兒觀察日期的變化。

老師：看第二本日記。日記里的日期有什么變化？

師生共同小結(jié)第二篇日記內(nèi)容。

小結(jié)：蚯蚓在第

一、第二日記里記了和好朋友蜘蛛互相學(xué)本領(lǐng)的事情，它覺(jué)得是一件非常有意義的事情，所以把它記在了日記里。

蚯蚓還會(huì)在下面的日記中記錄什么？讓我們看看下一本蚯蚓日記。

3） 重點(diǎn)引導(dǎo)孩子從人物的表達(dá)和動(dòng)作來(lái)解讀第三本日記

提問(wèn)：小朋友們突然看見(jiàn)蚯蚓時(shí)是怎么樣的？你從**看出來(lái)的？（學(xué)學(xué)害怕的樣子）

蚯蚓看見(jiàn)他們害怕的樣子它覺(jué)得怎么樣？看見(jiàn)蚯蚓用得著害怕嗎？

小結(jié)：是的，蚯蚓想：我這么小，他們那么大，他們害怕我。蚯蚓在日記里記錄了這件有趣的事，真是有趣。

4） 引導(dǎo)孩子觀察第四本日記內(nèi)容：重點(diǎn)引導(dǎo)孩子注意**的細(xì)節(jié)

蚯蚓怎么了？他在想什么？

小結(jié)日記內(nèi)容

5）觀察第五篇日記

蜘蛛怎么了？從**看出來(lái)的？（豐富“動(dòng)線”、“聲線”，表示運(yùn)動(dòng)軌跡的線，表示聲音振動(dòng)的線。）蜘蛛怎么會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)的？

讓孩子們模仿蜘蛛從樹(shù)上掉下來(lái)的動(dòng)作。

小結(jié)日記內(nèi)容

小結(jié)：蚯蚓認(rèn)為這真的很有趣，所以她把它寫(xiě)在日記里。

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們觀察第七本日記：蚯蚓跳舞的不同姿勢(shì)

師：它們是怎么跳舞的？我們也學(xué)學(xué)它吧?。?***，幼兒蚯蚓跳舞）

跳舞的感覺(jué)怎么樣？

是的，蚯蚓認(rèn)為跳舞真的事一件快樂(lè)的事，所以他也把它記在日記里。

3、 整理經(jīng)驗(yàn)（把日記的簡(jiǎn)單含義放在一起）

老師：看了蚯蚓日記，你知道現(xiàn)在是什么日記嗎？日記記些什么？

小結(jié)：每篇日記都有日期，日記是用文字或者圖畫(huà)的方法記錄自己生活中發(fā)生的很特別的事情，可以是快樂(lè)的事情，也可以是煩惱的事情，都可以記在日記里。

四、延伸活動(dòng)

（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)看《蚯蚓的日記》的興趣

老師：今天我們只看了幾本。還有很多。如果你有興趣的話，下課后讓我們看看其他日記吧！

2011年3月17日

蚯蚓的日記 篇5

作者：張利利馬曉紅

**：《家教世界·現(xiàn)代幼教》2018年第10期

設(shè)計(jì)意圖：

我們班的孩子們很喜歡看繪本，繪本中除了語(yǔ)言教育的內(nèi)容，也蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)教育資源，于是我嘗試?yán)美L本來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)教育。中班幼兒自我意識(shí)增強(qiáng)，表達(dá)的意愿越來(lái)越強(qiáng)烈，但他們的表達(dá)往往只局限于他們看到的情況，在他們和朋友相處時(shí)，總因?yàn)橐恍┬?wèn)題就發(fā)生矛盾，只看到不好的地方，發(fā)現(xiàn)不了他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到：幼兒在與**和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也提出一些教育建議：

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)以平等、接受和尊重的態(tài)度對(duì)待差異，比如理解每個(gè)人都有自己的興趣、愛(ài)好和長(zhǎng)處，可以相互學(xué)習(xí)。

為了讓孩子們更好地學(xué)會(huì)觀察到他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，于是我利用這本孩子們都很喜歡的繪本開(kāi)展這次社會(huì)活動(dòng)，在自由表達(dá)的環(huán)境中，讓孩子們通過(guò)觀察蚯蚓與蜘蛛這對(duì)好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，進(jìn)而延伸到自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，從而更好地看待自己、對(duì)待他人，能用平等、尊重的態(tài)度對(duì)待與自己不同的朋友，并愿意相互學(xué)習(xí)。

（評(píng)析：本次活動(dòng)參考《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，利用繪本，嘗試在閱讀中進(jìn)行社會(huì)教育，努力挖掘繪本中蘊(yùn)含的社會(huì)教育內(nèi)容，將繪本和幼兒生活以及社會(huì)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了繪本與社會(huì)教育的整合，是一次可貴的探索。）

活動(dòng)目標(biāo)：

1仔細(xì)閱讀圖畫(huà)書(shū)，猜測(cè)、理解和表達(dá)蚯蚓教蜘蛛鉆隧道的內(nèi)容。

2要知道你和別人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該互相尊重。

三。能夠觀察到朋友的優(yōu)點(diǎn)，愿意向他人學(xué)習(xí)，感受到相互學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（分析：活動(dòng)目標(biāo)全面具體。語(yǔ)言領(lǐng)域的一個(gè)目標(biāo)和社會(huì)領(lǐng)域的兩個(gè)目標(biāo)體現(xiàn)了綜合教育的理念。）

蚯蚓的日記七篇

經(jīng)過(guò)全面的調(diào)查幼兒教師教育網(wǎng)為您組成了“蚯蚓的日記”，以下內(nèi)容僅供參考請(qǐng)綜合考慮其他因素做出決策。每位職場(chǎng)人員都需要使用文檔來(lái)完成工作任務(wù)，為了避免基本的錯(cuò)誤，我們需要閱讀范文，范文能夠幫助我們更好地掌握道德準(zhǔn)則和價(jià)值取向。

蚯蚓的日記 篇1

繪本《蚯蚓日記》讀后感范本

蚯蚓媽媽說(shuō)：“地球給了我們一切，所以我們要鉆洞，幫助地球呼吸?！彬球緥寢屨f(shuō)的話讓我明白了蚯蚓問(wèn)什么要鉆洞。

我喜歡這本書(shū)是因?yàn)闀?shū)里有很多我不知道的蚯蚓世界的事情和許多搞笑的故事。比如：蚯蚓教蜘蛛鉆洞，沒(méi)有成功，它的腳卡在了泥土里；蚯蚓能吃報(bào)紙，是因?yàn)樗亩亲羽I了。再比如：蚯蚓害怕鳥(niǎo)類，因?yàn)轼B(niǎo)類會(huì)吃掉它們；下雨時(shí)，蚯蚓會(huì)鉆出泥土，因?yàn)榈叵绿睗窳?，它們無(wú)法呼吸。這讓我想起每當(dāng)下過(guò)雨后，在花園旁的.小路上總會(huì)看到許多的蚯蚓和蝸牛還有它們的尸體。我想可能是因?yàn)檫^(guò)路的人沒(méi)有注意，把它們踩死了。

看過(guò)這本書(shū)后，我又和媽媽上網(wǎng)查了一下，我知道了蚯蚓還有一個(gè)獨(dú)特的本領(lǐng)：當(dāng)它被切成兩段后，不會(huì)立刻死掉，而有頭的一段會(huì)再生。它們還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是：沒(méi)有牙齒，所以就不用去看牙醫(yī)啦！

蚯蚓對(duì)地球和人類幫助很大，可以松土還可以釣魚(yú)，并且不會(huì)傷害人類，但它長(zhǎng)得很丑，我還是不喜歡它。

蚯蚓的日記 篇2

早晨，我和姥爺吃完早點(diǎn)，準(zhǔn)備去挖蚯蚓，因?yàn)榭茖W(xué)老師說(shuō)讓我們周一帶蚯蚓到學(xué)校去觀察，所以我們準(zhǔn)備去挖蚯蚓。

我們帶上工具，還帶上裝蚯蚓的小盒子。我挖蚯蚓的工具是一根小鐵棒，我們來(lái)到草地上，那里長(zhǎng)滿了小花和嫩嫩的小草，還有一排排高大的樹(shù)。我們?cè)诖髽?shù)的旁邊蹲下來(lái)，準(zhǔn)備挖蚯蚓，我先用小鐵棒掘開(kāi)一塊土，這塊土很濕潤(rùn)，而且土的顏色很漂亮，有土黃色，黑色和褐色。就像是有人給圖了顏色一樣呢！我和姥爺用力的往下挖，已經(jīng)挖得很深了，可是一只蚯蚓也沒(méi)看見(jiàn)，還累得我們滿頭大汗，今天太熱了！怎么辦呢？我看著被我挖開(kāi)的那些土。，小花和小草都被破壞了，他們一定死了，我和姥爺說(shuō)：“我們不挖了，小草和小花都被我們挖死了?！崩褷斅?tīng)了我的話說(shuō)，那我們?nèi)e的地方看看吧，于是，我們來(lái)到了琴橋公園，我看見(jiàn)有一些工人叔叔在挖大坑，我跑過(guò)去問(wèn)：叔叔，你們有沒(méi)有看見(jiàn)這里有蚯蚓？“叔叔們說(shuō)：”沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)“。我很失望，垂頭喪氣的準(zhǔn)備往家走，正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一堆泥土在那里，再去找找看，沒(méi)準(zhǔn)里面有呢，我蹲下來(lái)，用小棒仔細(xì)找，功夫不負(fù)有心人，我找到了一只小蚯蚓，我大叫：”姥爺快來(lái)看啊，我找到了，我找到了“姥爺聽(tīng)到叫聲跑過(guò)來(lái)一看，還真是啊。小蚯蚓的身體大約4厘米長(zhǎng)，全身有些粉紅色，還不停得蠕動(dòng)。很害怕的樣子。我小心翼翼的把它裝進(jìn)我的小盒子里，還些泥土給它，準(zhǔn)備把它帶回家再自己觀察。

到家后，我把手洗干凈，把蚯蚓倒出來(lái)，仔細(xì)地觀察它，它很喜歡往土里專，好像害怕一樣！姥爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：”它不是害怕，那是它的工作，它要不停地勞動(dòng)才行！你要像它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種精神，一分耕耘一分收獲，你也要好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也可以為人民服務(wù)！“我聽(tīng)了姥爺?shù)脑?，知道了學(xué)習(xí)的重要，沒(méi)想到，小小的蚯蚓都比我努力，我也要加油了。

蚯蚓的日記 篇3

《蚯蚓的日記》這本書(shū)講了一個(gè)小蚯蚓寫(xiě)日記的故事。我以為這本書(shū)有一些幻想部分。你們想，蚯蚓怎么會(huì)寫(xiě)日記呢！這本書(shū)里邊的內(nèi)容很好玩，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)看完這本書(shū)的感觸吧！

小蚯蚓很仔細(xì)，把日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記載下來(lái)，變成回想。小蚯蚓也很詼諧。

有些情節(jié)逗的我哈哈大笑，笑的都快直不起腰來(lái)了。例如：小蚯蚓傻呵呵的站在樹(shù)周圍對(duì)600多只螞蟻說(shuō)：“晨安、晨安、晨安……”這是我最喜愛(ài)的一小段，有一次，小蚯蚓看見(jiàn)它的美麗姐姐趴在鏡子周圍照它美麗的臉蛋兒時(shí)，小蚯蚓笑著說(shuō)：“姐姐，你的臉蛋兒再美麗也永久長(zhǎng)的跟屁股如出一轍……”

我覺(jué)的這本書(shū)很風(fēng)趣，我要多看幾遍，了解里邊更多的常識(shí)、更多的道理。期望我們也能看看這本書(shū)。

蚯蚓的日記 篇4

《蚯蚓的日記》這個(gè)名字太搞笑了，蚯蚓也會(huì)寫(xiě)字嗎？暑假里媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我一眼就喜歡上了這個(gè)名字。我請(qǐng)媽媽幫我買下來(lái)。一回到家我就迫不及待地讀起來(lái)了。

蚯蚓是一種躲在地底下的動(dòng)物，平時(shí)喜歡在地底下挖來(lái)挖去，每個(gè)蚯蚓都有自己的房間，每個(gè)房間都用地道連起來(lái)。小蚯蚓說(shuō)它挖地道是給地球做呼吸，如果地球上沒(méi)有蚯蚓，地球就活不下去，看來(lái)小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去學(xué)習(xí)，這我真沒(méi)想到，他們學(xué)算術(shù)、學(xué)跑步、學(xué)畫(huà)畫(huà)，他們也學(xué)習(xí)挖地道。

蚯蚓的日記 篇5

有一天，一只蚯蚓教蜘蛛鉆地。但是蜘蛛的腳扭了，蚯蚓放棄了。蜘蛛說(shuō)要教蚯蚓倒立走路，蚯蚓沒(méi)辦法倒立走路。一天晚上，下了整晚的雨，蚯蚓整天都待在人行道上。

學(xué)校里，蚯蚓忘記帶午餐，只好吃回家功課。老師發(fā)現(xiàn)后，罰它寫(xiě)10次作業(yè)。

做蚯蚓有三個(gè)好處：1、不用看牙醫(yī)，2、不用洗澡，3、不用因?yàn)橥现喟投涣R。

我們甚至?xí)蓑球镜拇嬖?，不過(guò)，地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘了它們的存在。

蚯蚓的日記 篇6

201X月X日星期X晴下午，我和媽媽一起去逛街，路過(guò)門口的小花園，突然發(fā)現(xiàn)一條受傷的蚯蚓正在水泥地上掙扎著，我想：蚯蚓是益蟲(chóng)，它會(huì)幫小花小草松松土。它離開(kāi)了自己的家人一定會(huì)很傷心。我立刻找來(lái)一片大樹(shù)葉，小心翼翼地把它挪到樹(shù)葉上。蚯蚓乖乖地躺在上面，好像躺在舒服的小床上。然后把它送回泥土里，就轉(zhuǎn)身去玩了。

等我回家的時(shí)候，再去看看蚯蚓，蚯蚓已經(jīng)不見(jiàn)了。我想：它肯定回家了吧!我仿佛看到它和家人歡聚在一起。

蚯蚓的日記 篇7

11月20日晴開(kāi)心

今天，我在操場(chǎng)上爬來(lái)爬去，一群女孩看到了我，心里想：“這是什么東西呀，好可怕呀！”接著，我又在她們面前扭來(lái)扭去，她們害怕極了，有的雙手捂著嘴巴，有的牙齒都漏出來(lái)了。最后，她們連忙跑走了，有的騎著車子，有的滑著滑板。我看到她們狼狽的樣子開(kāi)心的哈哈大笑：“哈哈，真是太好笑了，她們?cè)竭@樣，我越開(kāi)心。”

觀察蚯蚓日記

作文是思考和創(chuàng)新的重要過(guò)程之一，每一次寫(xiě)作都是對(duì)我們看待世界認(rèn)知和思考的一次更新和升華。想要寫(xiě)出高分作文，一定要注意平時(shí)的素材積累，你認(rèn)為寫(xiě)作文需要怎么樣去寫(xiě)？建議把這個(gè)鏈接收藏起來(lái)今后有用的時(shí)候可以方便找到。

觀察蚯蚓日記 篇1

昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來(lái)的小鐵鏟來(lái)挖泥土。聽(tīng)他說(shuō)，他在樹(shù)叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我說(shuō)：“現(xiàn)在怎么會(huì)有蚯蚓呢?那么熱!”可他仍然在往泥土里挖著，要找到埋在土里的蚯蚓。

我不阻止他了。過(guò)了幾分鐘，王燕翔驚奇說(shuō)：“看，有蚯蚓!”我聽(tīng)見(jiàn)了，顧不上我的事情了，飛快地湊過(guò)去，問(wèn)：“蚯蚓!?哪兒?快，快給我看一看啊!”

他順手指給我看。只見(jiàn)那蚯蚓在王燕翔的小鐵鏟里動(dòng)，里面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來(lái)觀察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢!但是，他不吃土，而是爬向草地。我見(jiàn)了，急忙取出一根樹(shù)枝擋住它的去路。蚯蚓見(jiàn)到了，以為我在逗它，就在那瘋“跳舞”，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開(kāi)樹(shù)枝，對(duì)王燕翔說(shuō)：“你看，這不嚇人?”“哇，是的，很嚇人!”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身去挖蚯蚓了。

“你看，右邊的泥土旁有一條蚯蚓!果然不出我所料，泥土里藏著一條蚯蚓。它不停地動(dòng)著，似乎想要掉下來(lái)。

瞧，這就是我觀察蚯蚓的記錄!

觀察蚯蚓日記400字作文二

聽(tīng)說(shuō)蚯蚓成兩段后，它不但不會(huì)死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。

試驗(yàn)開(kāi)始了，我將小蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦?蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了：難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然想起媽媽曾對(duì)我說(shuō)的話：“遇到困難時(shí)，不要放棄，媽媽相信你能行!”于是，我打起精神，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么生物篇》，開(kāi)始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。哦!原來(lái)蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊，就像原來(lái)還開(kāi)著的門立刻關(guān)起來(lái)一樣，可真是神奇啊!蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力，原來(lái)如此啊!過(guò)了兩三天后，被分割的`蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!

兩天后，當(dāng)我再去看蚯蚓時(shí)，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢!今天的收獲真不小!我學(xué)到了課文中學(xué)不到的知識(shí)。

觀察蚯蚓日記 篇2

一天，我和媽媽去釣魚(yú)，帶了好多蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌。

蚯蚓的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，身上有許多一節(jié)一節(jié)的細(xì)細(xì)條紋，這都是供它鉆土方便。

媽媽把一條蚯蚓的中間掰斷，蚯蚓還扭來(lái)扭去的。我奇怪的想：咦？大多數(shù)動(dòng)物從中間斷成兩半時(shí)，不都死了嗎？怎么蚯蚓那么頑強(qiáng)呢？于是我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。如果你把蚯蚓切成兩節(jié)，過(guò)了一段時(shí)間，著蚯蚓就會(huì)長(zhǎng)成兩條蚯蚓?！?/p>

原來(lái)蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查資料果真如此。網(wǎng)上還說(shuō)蚯蚓是農(nóng)民的朋友。蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐敗葉子為生。這些東西吃了以后排泄出來(lái)是卷曲粘的小顆粒，里面含有化學(xué)物質(zhì)，是莊稼所需要的營(yíng)養(yǎng)。蚯蚓在地下生活，還能把地下的細(xì)土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松軟，起耕耘作用。

看了這些資料以后，覺(jué)得蚯蚓真奇妙。身體那么小，作用還那么大。據(jù)說(shuō)蚯蚓還是高蛋白食物呢！

看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)、去研究更多大自然的奧秘！

觀察蚯蚓日記 篇3

蚯蚓觀察日記三篇

【導(dǎo)語(yǔ)】蚯蚓俗稱地龍，又名曲鱔，是環(huán)節(jié)動(dòng)物門寡毛綱的代表性動(dòng)物。下面是小編為大家整理的蚯蚓觀察日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蚯蚓觀察日記一

今天，去廣場(chǎng)在園林對(duì)阿姨的幫助下捉了幾條蚯蚓，帶回家進(jìn)行觀察。

我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯，分別裝上土，捉了十條蚯蚓，那些蚯蚓一條比一條粗，仿佛是兩杯子小蛇一樣。它們像一條條波浪上下不停地起伏，一會(huì)兒鉆到土里，一會(huì)兒又鉆出土來(lái)。

我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的性格不同，有的很活躍，我把它們放在一個(gè)杯子里，給它們起名叫“活躍分子”組，還有的死氣沉沉不愿意的，我把它們放在另外一杯子里，它們叫做“懶洋洋”組。

我將“懶洋洋”組倒在地上看它們有什么變化，結(jié)果像它們的名字一樣，懶洋洋的，有極個(gè)別的稍稍蠕動(dòng)了一下，也就不動(dòng)了。我想它們不是死了吧，就搖晃了搖晃，正如我所料，它們沒(méi)有死，就是懶得動(dòng)，還有的懶懶地翹了翹它的懶尾巴，好像不滿意的說(shuō)：“干嗎晃人家，睡得正香呢！還正在夢(mèng)游，好煩人?！蔽倚α诵Σ蝗ス芩鼈兞?，心想：這懶洋洋組也太惡心了吧！竟然裝死。

沒(méi)想到“活躍分子”組的成員們，個(gè)個(gè)都是活躍分子，它們活力四射，來(lái)回?cái)[動(dòng)著身體，把土松了又松。有幾條特別活躍的竟然沿著杯子往上爬，我迅速將它們?nèi)乇永?。心想：不愧是活躍組?。」皇腔盍λ纳浒?！比懶洋洋組強(qiáng)百倍，千倍呢！接著我把它們倒在地上，它們努力地去尋找更多的土，進(jìn)它們的力量，來(lái)為人們做貢獻(xiàn)，我在心里暗暗佩服它們的精神。

多么樸實(shí)的.蚯蚓啊！你不享受榮華富貴，你不要奢侈的生活，你只要供你生活的土。你樸實(shí)而偉大，蚯蚓我贊美你！

蚯蚓觀察日記二

下午，我去小區(qū)抓蚯蚓。我在樹(shù)下、草叢中找了很多地方，都沒(méi)有找到蚯蚓。正當(dāng)我灰心的時(shí)候，我在一塊石板下面找到了一條蚯蚓。我把它放在一個(gè)塑料杯里，可是，它不停的往外爬，我就在塑料杯里放了些泥土，挖了個(gè)坑，把蚯蚓放進(jìn)去，再蓋上，哈哈，這樣，它就老實(shí)了。

我回到家，把蚯蚓拿出來(lái)，放在地上讓它爬。我發(fā)現(xiàn)如果蚯蚓要向前進(jìn)一步，就要先把身體縮攏，再伸開(kāi)，這樣就邁出了一步。我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓是軟體動(dòng)物，摸上去感覺(jué)涼涼的，滑溜溜的，它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，有環(huán)帶后左邊是口。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不會(huì)動(dòng)了，原來(lái)死了。我覺(jué)的可能是泥土太干了，所以死了。死蚯蚓的身子看上去干巴巴的，皮膚黑色的。

蚯蚓觀察日記三

今天我看見(jiàn)一個(gè)人在挖蚯蚓，說(shuō)是要釣魚(yú)用。他還說(shuō)：“如果一條蚯蚓斷為兩截，沒(méi)有頭的那截可以再生出頭來(lái)，沒(méi)有尾巴的那截可以再生出尾巴來(lái)?！蔽衣?tīng)了半信半疑。

蚯蚓的再生能力真的那么強(qiáng)嗎？我決定驗(yàn)證這句話的真假。我挖來(lái)一條蚯蚓，它有毛線那么粗。我把它放在盤(pán)里，只見(jiàn)它不停地蠕動(dòng)著，一會(huì)兒向前拱，一會(huì)兒往后縮。

我先準(zhǔn)備好兩個(gè)塑料瓶子，并在上面扎了好多透氣孔，然后在里面放了一些濕土。最后我用小刀把蚯蚓一刀兩斷，它的兩截身軀都在拼命地掙扎著。我把兩截蚯蚓分別放入了兩個(gè)塑料瓶里，又放了一些濕土。我等待著奇跡的發(fā)生。

第二天是我檢驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候了。我真的希望實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒?，可我又有些?dān)心。我小心翼翼地把兩個(gè)塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出來(lái)。

??！只見(jiàn)蚯蚓的那兩截身軀都在蠕動(dòng)，居然都活了。沒(méi)有頭的那截長(zhǎng)出了頭，沒(méi)有尾巴的那截長(zhǎng)出了尾巴。蚯蚓那小小的身體居然真的蘊(yùn)藏著這么頑強(qiáng)的生命力?。?/p>

觀察蚯蚓日記 篇4

由于下雨了，我家車庫(kù)前水塘里有好幾條蚯蚓爬了出來(lái)。路上車來(lái)車往，一條又大又長(zhǎng)的蚯蚓競(jìng)被碾成了兩段。好可憐??！

過(guò)了一會(huì)兒雨停了，我把可憐的蚯蚓尸體挪到一旁，挖了個(gè)小坑，又去一旁的土堆找來(lái)了一點(diǎn)土壤，把那條碾成兩段的蚯蚓埋了起來(lái)。

過(guò)了些天，我發(fā)現(xiàn)那小土堆有松動(dòng)的痕跡。誰(shuí)會(huì)動(dòng)那小土堆呢！帶著好奇心，我找來(lái)一根小棍，仔細(xì)扒拉小土堆。但等我把土壤弄開(kāi)以后，面前的一幕令我驚呆了：那條蚯蚓的尸體竟然“不知去向”了。

我納悶了，豈非蚯蚓已經(jīng)腐爛了？不可能??！才幾天，而且四周的土壤沒(méi)有一點(diǎn)腐爛的氣味與痕跡。蚯蚓到哪里去了呢？我百思不得其解。由于我親眼見(jiàn)到那條蚯蚓已成兩段的，而且看見(jiàn)踩中斷的地方還流出了一點(diǎn)點(diǎn)汁液，那是蚯蚓的血液。這是我在科學(xué)書(shū)上看到的。

于是，我開(kāi)始問(wèn)爸爸與媽媽這到底是怎么一回事，但他們都不知道，我只好出絕招——上網(wǎng)了。我說(shuō)干便干，開(kāi)始上網(wǎng)了。原來(lái)每條蚯蚓的體內(nèi)都有一個(gè)“再生器官”，當(dāng)蚯蚓切成2到3段的時(shí)侯，少了的地方會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，好比沒(méi)了頭的會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，沒(méi)了尾巴的會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴；當(dāng)切成3段以上，就很少會(huì)有長(zhǎng)出來(lái)的。而那條可憐的蚯蚓正好成了兩段，這下就成了兩條蚯蚓啦！我不禁為自己的發(fā)現(xiàn)而驕傲！

這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密，你們現(xiàn)在知道了嗎？要是我們?nèi)祟愐灿羞@再生能力的話就更好了，可媽媽爸爸都說(shuō)我那是瞎想。唉！也許將來(lái)有一天……

觀察蚯蚓日記 篇5

今天我觀察了蚯蚓，它的身體非常特殊。

蚯蚓的“脖子”上有一條“金子”做的項(xiàng)圈，項(xiàng)圈緊緊套在脖子上，就像長(zhǎng)在一起。真的很羨慕，我也想有一條。

蚯蚓的皮膚大多是粉紅色的，一小部分是黑色的，還黑褐色。粉紅色的皮膚非常薄，甚至能看見(jiàn)皮膚里面淺藍(lán)色的血管。皮膚上有許多很粘的液體，估計(jì)是保護(hù)皮膚不會(huì)在土里被擦破的吧。

蚯蚓的外形委特別。說(shuō)到特別就不得不說(shuō)它的頭和屁股了，它的頭和屁股一模一樣，因?yàn)樗念^上沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴巴，而且頭和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的項(xiàng)圈來(lái)分辨哪里是頭哪里是屁股了。

看了一會(huì)兒，我有了一個(gè)問(wèn)題：蚯蚓沒(méi)有腳，怎么爬行呢？我去書(shū)上找，原來(lái)蚯蚓是靠肌肉收縮來(lái)爬行的。

我以前從書(shū)上還看到蚯蚓有再生能力，把蚯蚓分成兩段，它就能長(zhǎng)成兩條蚯蚓。

觀察蚯蚓日記 篇6

時(shí)間：10月5日星期四

我找著了糖，可是我舍不得給小長(zhǎng)吃，——萬(wàn)一它喜歡呢？我又一想，實(shí)驗(yàn)者怎么能吝嗇一塊阿爾卑斯的`糖呢？于是，準(zhǔn)備拿刀切下一點(diǎn)兒糖，看看蚯蚓會(huì)不會(huì)吮吸它。又拆開(kāi)了一包巧克力，發(fā)現(xiàn)還巧克力更甜一點(diǎn)，切了一小塊，放到蚯蚓面前。然后我碰了碰蚯蚓，讓它動(dòng)起來(lái)，聞到甜味兒。我把巧克力送到它嘴邊，可是小長(zhǎng)碰了碰巧克力，立馬縮了回去。哦，蚯蚓有嗅覺(jué)。它不喜歡甜的，這不合它的口味。——巧克力還是給人吃比較好~~~

我很想把小長(zhǎng)切成兩段，但是~~~我怕手術(shù)不成功，造成小長(zhǎng)死亡，這樣實(shí)驗(yàn)也不能做了。我打算明天再做手術(shù)，現(xiàn)在分析小長(zhǎng)的視覺(jué)。我把小長(zhǎng)拿出來(lái)，放在月餅的盒子里，然后把它放到燈光下，猛然一照，小長(zhǎng)開(kāi)始活動(dòng)，用尾巴朝后爬，似乎退縮的樣子，我碰碰它，讓它動(dòng)起來(lái)，我又突然關(guān)了燈，小長(zhǎng)開(kāi)始休息。我把它拿到太陽(yáng)下，可是它就一動(dòng)不動(dòng)了！它是沒(méi)有視覺(jué)，不能感受光線呢，還是冬眠昏昏欲睡了？要是冬眠了，那現(xiàn)在做實(shí)驗(yàn)太麻煩了，誰(shuí)知道是不是它的反應(yīng)呢？現(xiàn)在它一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，一定是要冬眠了。我只好查了資料，發(fā)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)中蚯蚓怕光，看來(lái)我的蚯蚓是進(jìn)入冬眠狀態(tài)了。在不活躍的狀態(tài)下，我希望我的蚯蚓被手術(shù)之后不要over掉。

我看了看蚯蚓的外表，似乎是棕色的，有幾根特別明顯的紅色血管由這頭到那頭，真想知道蚯蚓的器官是否與蝸牛有什么不同。蚯蚓喜歡濕潤(rùn)，要是太干，它就立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，就在那動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我只好給它澆點(diǎn)水，它舒服了，就睡去了~~~~

觀察蚯蚓日記 篇7

蚯蚓的日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀分享，讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)閱讀的興趣。

2.嘗試從不同的角度欣賞整本書(shū)，與閱讀的書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行深入對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的能力。

3.學(xué)寫(xiě)日記，了解日記可以寫(xiě)什么？可以用怎樣的方式去表達(dá)。

一、與蚯蚓的初識(shí) 1.出示封面，讀題、觀察、猜測(cè) 師：這可能是一本怎樣的書(shū)？說(shuō)依據(jù)

2.質(zhì)疑

師：這位蚯蚓男孩在他的日記里可能會(huì)記下什么呢？

二、走進(jìn)蚯蚓日記，走近蚯蚓

1.學(xué)生自由翻閱《蚯蚓的日記》，要求一邊讀圖一邊讀字。

2.聊聊蚯蚓的日記

①對(duì)蚯蚓男孩的第一印象作評(píng)價(jià) 師：你覺(jué)得蚯蚓男孩

你是從

②對(duì)《蚯蚓的日記》的第一印象作評(píng)價(jià) 師：你覺(jué)得蚯蚓男孩的日記

③進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日記，完成蜘蛛圖 師：日記可以寫(xiě) 的事情？

日記

3.復(fù)讀《蚯蚓的日記》

①邊讀邊思

師：你再讀一次，你會(huì)有想停下來(lái)想一想的地方？

哪里讓你停下來(lái)想，哪里讓你想得最久，在想的地方做上簡(jiǎn)單的記號(hào)，在想的最久的地方寫(xiě)下想什

么。②兩兩分享 ③集體交流

我讀到，我想。

三、走出蚯蚓的日記，走進(jìn)自己的日記

1.在故事中尋找自己的影子

①你覺(jué)得哪篇日記好像是你寫(xiě)的或說(shuō)好像就是在寫(xiě)你？

②交流

③小結(jié)：好像就是你寫(xiě)的！（出示封底）讓我們一起分享了，你有一種被偷看的感覺(jué)嗎？你喜歡這

樣的感覺(jué)嗎？

2.欣賞前環(huán)襯和后環(huán)襯，再次從書(shū)中尋找自己的影子，下發(fā)各色小紙片，學(xué)寫(xiě)日記。

3.加封面和封底

師：（學(xué)生完成日記后）如果給我們班小朋友的日記裝訂成書(shū)，你會(huì)給書(shū)取什么名字？在封面和封

底還會(huì)加些什么圖、什么字？

1．能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。

2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫(huà)形式來(lái)續(xù)寫(xiě)日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫(xiě)日記的內(nèi)容。

3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫(xiě)日記的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份

過(guò)程：

一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣

1．出示封面圖片，了解書(shū)名

師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，我們一起來(lái)看看書(shū)的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）

（根據(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書(shū)的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。那你知道什么是日記呢？

2．引導(dǎo)幼兒討論：什么是日記？（幼兒回答）

師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的一樣嗎？我們一起來(lái)看看這本書(shū)，尋找答案吧。

二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式

1．第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看，想想，說(shuō)說(shuō)，初步理解繪本故事內(nèi)容

（1）師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)

師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯?？?月1日）原來(lái)記日記的時(shí)候是要先寫(xiě)上幾月幾日的。在這一天里，有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？（幼兒討論回答）

師講述故事：原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？

（2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)

師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對(duì)了，3月2號(hào)，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？為什么沒(méi)有成功呢？（了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹(shù)枝上。）

（3）師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)

（播放孩子的尖叫聲）師：你聽(tīng)到了什么？這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系??？幼兒大膽想象猜測(cè)。師講述故事。

師：這件事發(fā)生在哪一天？你怎么知道？對(duì)了，蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期，記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣？

（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)

師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（幼兒回答3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來(lái)的）我們一起來(lái)看看蚯蚓今天的日記里寫(xiě)了什么。

（5）師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)

（播放音樂(lè)）師： 3月5日，你們聽(tīng)到什么聲音？蚯蚓可能在做什么呢？我們來(lái)看看到底它在干什么？

師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧！

（6）師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)

（出示蚯蚓姐姐的圖片）師：今天，蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，它是誰(shuí)？蚯蚓和它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？

師講述故事提問(wèn)：為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢？事實(shí)是這樣的嗎？

（7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡(jiǎn)單含義。

師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開(kāi)心，難過(guò)，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。

2．第二遍完整閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫(xiě)日記。

師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記，那3月7日，蚯蚓還會(huì)去什么地方呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試?yán)m(xù)寫(xiě)日記

1．師提出記日記的想法，用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)想象

（1）引導(dǎo)幼兒自由討論。

（2）請(qǐng)你來(lái)幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來(lái)。

2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。

師：記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期（3月7日），寫(xiě)完日期后，再想想會(huì)發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫(huà)在紙上。

3．幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導(dǎo)（可以請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友，去找客人老師，請(qǐng)客人老師將他的日記寫(xiě)下來(lái)）。

4．展示個(gè)別幼兒日記，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

5．把作品貼在書(shū)的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？??原來(lái)，在寫(xiě)日記的時(shí)候還可以寫(xiě)上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。

6.延伸活動(dòng)結(jié)束：你們也想寫(xiě)寫(xiě)自己的一周日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。

《蚯蚓的日記》教學(xué)反思

吳彩芳

由于繪本本身比較貼近孩子們的生活且趣味性濃，孩子們都比較感興趣。對(duì)于這種以日記體為形式的繪本我是第一次接觸，那么到底該以怎樣的思路來(lái)進(jìn)行本次的教學(xué)？我也查找了許多資料，最后決定以自主學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

繪本是一張到處都隱藏著秘密的“神秘地圖”，因?yàn)闊o(wú)論是扉頁(yè)、封面、封底還是環(huán)襯，都是繪本的有機(jī)組成部分，在這些地方作者都為讀者獻(xiàn)上了很多精美的圖畫(huà)。只有指導(dǎo)孩子從頭到尾閱讀圖畫(huà)，才能發(fā)現(xiàn)很多常常被讀者忽視的小細(xì)節(jié)。讀懂了這些細(xì)節(jié)，才會(huì)對(duì)文本的理解有進(jìn)一步的理解。所以我在上課伊始就讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)繪本的構(gòu)成。

一、自己感覺(jué)比較滿意的： 這節(jié)課中，我從讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪本的結(jié)構(gòu)開(kāi)始，教給學(xué)生閱讀繪本的方法。在認(rèn)識(shí)了繪本的構(gòu)成后，我指導(dǎo)學(xué)生看一本書(shū)要從封面看起，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察封面，我先讓學(xué)生觀察，你從封面里看到了什么？

學(xué)生說(shuō)出了很多很多學(xué)生看得到的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生猜，那蚯蚓坐在啤酒瓶的蓋子上到底會(huì)寫(xiě)些什么呢？讓學(xué)生猜。發(fā)揮了學(xué)生各方面能力。

由于學(xué)生不可能在一節(jié)課讀懂繪本的內(nèi)容，因此我是以點(diǎn)帶面，選擇其中一則日記教學(xué)教學(xué)，教給學(xué)生閱讀的方法，除了閱讀文字外，還可以仔細(xì)觀察蚯蚓的表情、動(dòng)作發(fā)揮想象。

這節(jié)課里，我還第一次嘗試了合作學(xué)習(xí)，就是指導(dǎo)了一則日記后，我讓學(xué)生自己讀日記，然后選擇其中一則你認(rèn)為最有趣的日記講給你的小組同學(xué)聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程中國(guó)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)——自己讀日記做得比較好，能認(rèn)認(rèn)真真地一頁(yè)一頁(yè)的讀蚯蚓寫(xiě)的日記，學(xué)生運(yùn)用和老師一起閱讀的辦法來(lái)獨(dú)立地進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有趣在哪里，這是讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)閱讀，而不是粗略地翻過(guò)，因?yàn)榈湍昙?jí)小朋友看書(shū)，特別容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是刷刷地把書(shū)翻過(guò)，看到最后，什么都沒(méi)看明白，給學(xué)生一個(gè)閱讀的要求，讓學(xué)生帶著要求去閱讀，可以提高閱讀的質(zhì)量。

二、也存在一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：

1、在教學(xué)組內(nèi)交流時(shí)，可以放開(kāi)讓學(xué)生通過(guò)表演來(lái)呈現(xiàn)故事內(nèi)容，只也許是一年級(jí)比較喜歡的的，可是在集體交流時(shí)，學(xué)生局限在日記中的文字，想象的成份較少，學(xué)生還沒(méi)放開(kāi)。

2、教師在請(qǐng)學(xué)生講故事時(shí)，老師可以先講一個(gè)，故事里要加進(jìn)蚯蚓的動(dòng)作表情和心理活動(dòng)，這樣學(xué)生會(huì)模仿了，可能效果會(huì)好一點(diǎn)。

3、教案的設(shè)計(jì)中有課外拓展。A、向?qū)W生介紹朵琳.克羅寧和哈利﹒布里斯還合作創(chuàng)作了《蜘蛛的日記》，有興趣的同學(xué)可以去讀讀這本書(shū)，然后跟同學(xué)分享自己的閱讀快樂(lè)。B、指導(dǎo)寫(xiě)繪。（1）合上書(shū)本，我們不由得說(shuō)，原來(lái)日記畫(huà)可以寫(xiě)……（讀板書(shū)：害怕、開(kāi)心、難過(guò)……），畫(huà)畫(huà)可以抓這些細(xì)節(jié)(讀板書(shū)：動(dòng)作、表情……)。（2）創(chuàng)作一篇日記畫(huà)。（3）生自由寫(xiě)繪（4）交流

由于學(xué)生讀繪本花去了較多時(shí)間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容滲透。

閱讀是一輩子的事，閱讀繪本所給予的不僅是眼睛的享受，更多的是細(xì)節(jié)的領(lǐng)悟和心靈的體會(huì)??兒童在與繪本進(jìn)行心靈對(duì)話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時(shí)，必定會(huì)開(kāi)闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格。我覺(jué)得低段是應(yīng)該多多給孩子閱讀這樣的繪本。目標(biāo)： 1．能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。

2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫(huà)形式來(lái)續(xù)寫(xiě)日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫(xiě)日記的內(nèi)容。3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫(xiě)日記的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：

ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份 過(guò)程：

一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣 1．出示封面圖片，了解書(shū)名

師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，我們一起來(lái)看看書(shū)的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）

（根據(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書(shū)的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。那你知道什么是日記呢？ 2．引導(dǎo)幼兒討論：什么是日記？（幼兒回答）

師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的一樣嗎？我們一起來(lái)看看這本書(shū)，尋找答案吧。

二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式 1．第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看，想想，說(shuō)說(shuō)，初步理解繪本故事內(nèi)容（1）師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)

師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯?？?月1日）原來(lái)記日記的時(shí)候是要先寫(xiě)上幾月幾日的。在這一天里，有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？（幼兒討論回答）

師講述故事：原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？

（2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)

師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對(duì)了，3月2號(hào)，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？為什么沒(méi)有成功呢？（了解蚯蚓沒(méi)有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹(shù)枝上。）（3）師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)

（播放孩子的尖叫聲）師：你聽(tīng)到了什么？這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系啊？幼兒大膽想象猜測(cè)。師講述故事。師：這件事發(fā)生在哪一天？你怎么知道？對(duì)了，蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期，記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣？（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)

師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（幼兒回答3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來(lái)的）我們一起來(lái)看看蚯蚓今天的日記里寫(xiě)了什么。（5）師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)

（播放音樂(lè)）師： 3月5日，你們聽(tīng)到什么聲音？蚯蚓可能在做什么呢？我們來(lái)看看到底它在干什么？

師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧！

（6）師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)

（出示蚯蚓姐姐的圖片）師：今天，蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，它是誰(shuí)？蚯蚓和它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？

師講述故事提問(wèn)：為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢？事實(shí)是這樣的嗎？（7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡(jiǎn)單含義。

師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開(kāi)心，難過(guò)，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。

2．第二遍完整閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫(xiě)日記。

師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記，那3月7日，蚯蚓還會(huì)去什么地方呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試?yán)m(xù)寫(xiě)日記 1．師提出記日記的想法，用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)想象（1）引導(dǎo)幼兒自由討論。

（2）請(qǐng)你來(lái)幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來(lái)。2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。

師：記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期（3月7日），寫(xiě)完日期后，再想想會(huì)發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫(huà)在紙上。

3．幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導(dǎo)（可以請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友，去找客人老師，請(qǐng)客人老師將他的日記寫(xiě)下來(lái)）。4．展示個(gè)別幼兒日記，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。5．把作品貼在書(shū)的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原來(lái)，在寫(xiě)日記的時(shí)候還可以寫(xiě)上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。

6.延伸活動(dòng)結(jié)束：你們也想寫(xiě)寫(xiě)自己的一周日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。

觀察蚯蚓日記 篇8

今天，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，在土壤生活的蚯蚓，爬行的時(shí)候是靠頭來(lái)鉆地，它沒(méi)有腳的。

大清早，我在花壇邊照料我種的小番茄。忽然，番茄的下面爬出來(lái)了一條蟲(chóng)子，聞起來(lái)腥腥的，身體是深紅色。我有一點(diǎn)怕，又有一點(diǎn)興奮，我以為我發(fā)現(xiàn)了新的事物。后來(lái)才知道，那是一只小蚯蚓。我那顆既害怕又興奮的心，才漸漸平和下來(lái)了。

于是，我小心翼翼地把蚯蚓捧在手心里，把放在地上，蚯蚓在地上一伸一縮地爬著，很像一列又寬又長(zhǎng)的火車在鐵路上走著，又像是一個(gè)花灑的軟管被人拉來(lái)拉去的。

我爸爸說(shuō)：蚯蚓是益蟲(chóng)，它可以幫我們松土，還可以把土里面的臟東西吃下去，它的糞便還是土壤的營(yíng)養(yǎng)品呢！蚯蚓的皮膚上有一層粘液，可以幫助它在土地里爬，一旦沒(méi)了這層粘液它就會(huì)死亡。我想起了這番話，我不由得想：快把小蚯蚓放走吧。

我很喜歡觀察小動(dòng)物，大自然真是太奇妙了！

觀察蚯蚓日記 篇9

下午，我去小區(qū)抓蚯蚓。我在樹(shù)下、草叢中找了很多地方，都沒(méi)有找到蚯蚓。正當(dāng)我灰心的時(shí)候，我在一塊石板下面找到了一條蚯蚓。我把它放在一個(gè)塑料杯里，可是，它不停的往外爬，我就在塑料杯里放了些泥土，挖了個(gè)坑，把蚯蚓放進(jìn)去，再蓋上，哈哈，這樣，它就老實(shí)了。

我回到家，把蚯蚓拿出來(lái)，放在地上讓它爬。我發(fā)現(xiàn)如果蚯蚓要向前進(jìn)一步，就要先把身體縮攏，再伸開(kāi)，這樣就邁出了一步。我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓是軟體動(dòng)物，摸上去感覺(jué)涼涼的，滑溜溜的，它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，有環(huán)帶后左邊是口，右邊是肛門。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不會(huì)動(dòng)了，原來(lái)死了。我覺(jué)的可能是泥土太干了，所以被干死了。死蚯蚓的身子看上去干巴巴的，皮膚黑色的。

觀察蚯蚓日記 篇10

昨天下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)后我就來(lái)到了這里--鄉(xiāng)下舅舅的家.昨天晚上睡覺(jué)前我還在發(fā)愁，不知道寫(xiě)什么好.

今天中午，我在舅外氏門前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我心想:就來(lái)觀察蚯蚓吧.蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多，他的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根筷子，顏色是棕紅色的，圓圓的身體有我的小指這么粗.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它在左右扭動(dòng)，艱難地向前爬行，爬著爬著，它就往土里鉆.我迅速地把它從土里揪出來(lái)，玩弄了一陣子，發(fā)現(xiàn)他會(huì)吃土壤，拉的便便也是土壤.

吃過(guò)午飯后我又去看蚯蚓，發(fā)現(xiàn)一個(gè)干巴巴的尸體，蚯蚓為什么死了?后來(lái)我查了>才知道:蚯蚓喜歡濕處.上午太陽(yáng)很熱把地面曬干了，蚯蚓身體中的水分就會(huì)流失，所以就死了.

蚯蚓觀察日記(錦集11篇)

你知道怎么寫(xiě)出一篇高分的周記嗎？周記是我們學(xué)生時(shí)代滿滿的回憶，在讀書(shū)過(guò)程中，大家或多或少都會(huì)接觸到周記。這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)認(rèn)為非常優(yōu)秀的“蚯蚓觀察日記”文章值得一讀，記得收藏本文以便針對(duì)性地參考！

蚯蚓觀察日記 篇1

暴雨下了一個(gè)晚上與上午，終于在中午放學(xué)的時(shí)候小了下來(lái)。我剛剛回到家放下書(shū)包，就聽(tīng)到樓下傳來(lái)了媽媽的大叫：“翔，快快下來(lái)，媽媽帶你去看一個(gè)東西?！?/p>

聽(tīng)到媽媽的呼叫，我箭步如飛的跑下了樓，媽媽見(jiàn)我下來(lái)后，抬著雨傘拉著我的手就走，不等我發(fā)出疑問(wèn)的聲音，媽媽已停止了腳步。我隨著媽媽的目光，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的蚯蚓，這只蚯蚓約有四十厘米長(zhǎng)，有我中指那樣粗，正在地板上爬動(dòng)呢。我不由得發(fā)出了驚呼聲：“這真是蚯蚓中的巨人，人中的矮子啊!”媽媽聽(tīng)了，微笑著表?yè)P(yáng)我說(shuō)得好。

我與媽媽蹲下來(lái)觀察它，它看到我們?cè)诳此Ｖ沽伺绖?dòng)，抬起頭來(lái)看我們，我怎么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的眼睛在哪?媽媽說(shuō)那兩點(diǎn)白白的東西可能就是眼睛了。蚯蚓的頭一縮一縮的，好像在對(duì)我說(shuō)：“你想干什么啊?我正在尋找回家的路呢。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“蚯蚓是生活在土里的，它為什么會(huì)在水泥土里爬動(dòng)呢?”媽媽說(shuō)是讓暴雨沖出來(lái)的。我說(shuō)我想把它拿回草地里，讓它回去它的家，可這只蚯蚓大得恐怖，我可沒(méi)本事抓它，媽媽叫我用一根木棒把它引到草地里，真是好計(jì)謀，‘引蚯出路’計(jì)啊。于是我拿了一根小木棒想著讓它爬到上面，方便我將它引到草地里?？赡景粢唤咏野l(fā)現(xiàn)它受驚嚇了，馬上把整個(gè)身子縮起來(lái)，這時(shí)的它身長(zhǎng)縮了一半，粗了一倍也不止，真是太神奇了。

我費(fèi)了九牛二虎之力，可蚯蚓硬是不上木棒上，無(wú)論我怎樣對(duì)它說(shuō)與引誘它，它就是認(rèn)為我會(huì)傷害它，而直往后退與縮。我沒(méi)了耐心，就用木棒企圖在它身上打來(lái)打去，讓它自己回去草地上，它就把身子縮到25厘米、20厘米……最后把頭都快藏到脖子里了，我和媽媽看著都笑了。媽媽叫我輕輕打就好，不然蚯蚓的身子會(huì)讓我打斷的。我告訴媽媽，我知道，雖然我知道蚯蚓斷了還可以存活，可把它打斷了我還是會(huì)覺(jué)得難過(guò)的。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸打電話叫我們回家吃飯了，我們就戀戀不舍地告別蚯蚓回家了。

蚯蚓觀察日記 篇2

下午，我去小區(qū)抓蚯蚓。我在樹(shù)下、草叢中找了很多地方，都沒(méi)有找到蚯蚓。正當(dāng)我灰心的時(shí)候，我在一塊石板下面找到了一條蚯蚓。我把它放在一個(gè)塑料杯里，可是，它不停的往外爬，我就在塑料杯里放了些泥土，挖了個(gè)坑，把蚯蚓放進(jìn)去，再蓋上，哈哈，這樣，它就老實(shí)了。

我回到家，把蚯蚓拿出來(lái)，放在地上讓它爬。我發(fā)現(xiàn)如果蚯蚓要向前進(jìn)一步，就要先把身體縮攏，再伸開(kāi)，這樣就邁出了一步。我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓是軟體動(dòng)物，摸上去感覺(jué)涼涼的，滑溜溜的，它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，有環(huán)帶后左邊是口。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不會(huì)動(dòng)了，原來(lái)死了。我覺(jué)的可能是泥土太干了。死蚯蚓的身子看上去干巴巴的，皮膚黑色的。

蚯蚓觀察日記 篇3

聽(tīng)說(shuō)蚯蚓不喜歡陽(yáng)光，卻喜歡_暗、潮濕的土壤。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。

我?guī)е粭l蚯蚓、一個(gè)裝著泥土的小盒子和我的問(wèn)題前往我們小區(qū)的大草坪。

我將蚯蚓放在一塊石頭上暴曬。蚯蚓似乎受不了了，沿著石頭的邊緣往下爬，想找個(gè)_暗、潮濕的土壤避一避。蚯蚓的身體一緊一松，不緊不慢地爬到了草叢中，我還以為這樣就好了，結(jié)果剛剛伸手去抓它，蚯蚓就一頭扎進(jìn)土里，頭也不回地鉆進(jìn)了土里。

我可慌了，心想：回家后媽媽肯定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦呢?可能天氣_了蚯蚓就會(huì)出來(lái)吧?過(guò)了一會(huì)兒，天氣_了下來(lái)，可是蚯蚓怎么還沒(méi)出來(lái)?我心里有點(diǎn)犯愁。突然，一個(gè)絕妙的主意像天使一樣飛進(jìn)了我的腦海：每次下過(guò)大雨，地面上都會(huì)有許多蚯蚓。我只要將泥土濕透，蚯蚓不就會(huì)自己出來(lái)了嗎?我急急忙忙地把裝泥土的盒子里的土倒掉，跑到最近的一個(gè)水池，將蚯蚓鉆進(jìn)去的那片草地澆得濕透。果然，過(guò)了一會(huì)兒蚯蚓從泥土里爬出來(lái)了。我迅速將蚯蚓一把抓住，在盒子里裝了一些泥土，把蚯蚓放了進(jìn)去。

可是問(wèn)題又來(lái)了，為什么下雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)爬出來(lái)呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家，問(wèn)媽媽，媽媽笑著回答說(shuō)：“因?yàn)橄逻^(guò)大雨后，泥土里沒(méi)有空氣了，蚯蚓需要呼吸新鮮空氣，于是就只能爬到地面上來(lái)呼吸?！薄皨寢專颐靼琢恕！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“那么蚯蚓是用什么呼吸的呢?”“蚯蚓是用體表進(jìn)行氣體交換，從而呼吸?！眿寢尰卮鸬馈！拔颐靼琢?”我興奮得又蹦又跳。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了蚯蚓的確喜歡_暗、潮濕的泥土里。經(jīng)過(guò)提問(wèn)題，我還知道了許多關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。

蚯蚓觀察日記 篇4

今天，陳老師給我了幾條可愛(ài)的小蚯蚓，讓我們觀察它。小蚯蚓的身子細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有一節(jié)一節(jié)的環(huán)節(jié)。當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)小蚯蚓的前端有一節(jié)特別寬的環(huán)節(jié)，翻看書(shū)本后知道這個(gè)環(huán)節(jié)叫環(huán)帶，是蚯蚓的心臟部位。我把蚯蚓放在手上，蚯蚓就會(huì)亂蹦亂跳，還在我的手上留下黃黃的黏液，我想這可能是蚯蚓的血液吧!我放學(xué)后一定要去查查這到底是什么東西。回到家里，我把蚯蚓放在小盆子里，上面蓋上塑料紙。

第二天，當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)小蚯蚓不會(huì)動(dòng)了，我大驚失色，趕快把我心愛(ài)的糖放在它的眼前，可是它仍是一動(dòng)不動(dòng)，可能是死了吧。我把它埋在花盆的土壤里。我又到小區(qū)的綠地里捉了幾條，我吸取了前一次的教訓(xùn)，把蚯蚓放在濕潤(rùn)的泥土里，給它一個(gè)恬靜的糊口環(huán)境。

新捉來(lái)的蚯蚓“活潑可愛(ài)”，在它的“新家”里恬靜地糊口著，天天在家里休閑地“披發(fā)披發(fā)步，走走家?！币惶焱砩希蚁肟纯纯蓯?ài)的小蚯蚓晚上是不是和我們一樣在家里睡覺(jué)?當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)中，一打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)蚯蚓們都爬出來(lái)了，它們不是很喜歡土壤嗎?怎么會(huì)在泥土上面呢?我睜大眼睛看它們畢竟要爬到哪里去?沒(méi)想到，蚯蚓逐一爬回去了，我感到很希奇，就上網(wǎng)查資料，原來(lái)蚯蚓是夜間流動(dòng)的動(dòng)物，一般是白天在泥土里休息，晚上出來(lái)尋謀事物。而且蚯蚓很怕光。當(dāng)我開(kāi)燈時(shí)，它們認(rèn)為是白天到了，就很快鉆到泥土里去了。我還知道蚯蚓是沒(méi)有眼睛的小動(dòng)物，主要靠皮膚來(lái)感觸感染光線的強(qiáng)弱的。

我知道了這些知識(shí)后告訴自己以后不要打攪它們尋找食品，同時(shí)把這件事告訴爸爸媽媽，讓我們一起來(lái)照看這些可愛(ài)的蚯蚓。

【蚯蚓觀察日記：篇三】

我看科學(xué)書(shū)的時(shí)候，看到了蚯蚓，放假的時(shí)候我還觀察了呢!

有一天，我抓住了一條蚯蚓，把它放在一個(gè)有沙子的瓶子里。我看它不動(dòng)了，就想出去玩。我剛走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看著它。它爬上一段就掉下來(lái)，又爬又掉下來(lái)，它一連爬了好多次，都沒(méi)爬上去，把自己累的半死。一會(huì)我發(fā)現(xiàn)它身體里有一段黑東西，我就把它從瓶子里倒出來(lái)。它就在地上打滾，細(xì)長(zhǎng)的身體扭來(lái)扭去的。我就用一個(gè)小石子把它弄中斷了，看那東西像排泄物，又像土，那個(gè)東西到底是什么，我也不知道。不外被我弄成兩段的蚯蚓在地上仍是翻來(lái)覆去的，似乎沒(méi)事一樣。書(shū)上說(shuō)這是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀!

這次觀察我知道了一些蚯蚓的知識(shí)，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能!

蚯蚓觀察日記 篇5

聽(tīng)說(shuō)蚯蚓不喜歡陽(yáng)光，卻喜歡陰暗、潮濕的土壤。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。

我?guī)е粭l蚯蚓、一個(gè)裝著泥土的小盒子和我的問(wèn)題前往我們小區(qū)的大草坪。

我將蚯蚓放在一塊石頭上暴曬。蚯蚓似乎受不了了，沿著石頭的邊緣往下爬，想找個(gè)陰暗、潮濕的土壤避一避。蚯蚓的身體一緊一松，不緊不慢地爬到了草叢中，我還以為這樣就好了，結(jié)果剛剛伸手去抓它，蚯蚓就一頭扎進(jìn)土里，頭也不回地鉆進(jìn)了土里。

我可慌了，心想：回家后媽媽肯定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦呢？可能天氣陰了蚯蚓就會(huì)出來(lái)吧？過(guò)了一會(huì)兒，天氣陰了下來(lái)，可是蚯蚓怎么還沒(méi)出來(lái)？我心里有點(diǎn)犯愁。突然，一個(gè)絕妙的主意像天使一樣飛進(jìn)了我的腦海：每次下過(guò)大雨，地面上都會(huì)有許多蚯蚓。我只要將泥土濕透，蚯蚓不就會(huì)自己出來(lái)了嗎？我急急忙忙地把裝泥土的盒子里的土倒掉，跑到最近的一個(gè)水池，將蚯蚓鉆進(jìn)去的那片草地澆得濕透。果然，過(guò)了一會(huì)兒蚯蚓從泥土里爬出來(lái)了。我迅速將蚯蚓一把抓住，在盒子里裝了一些泥土，把蚯蚓放了進(jìn)去。

可是問(wèn)題又來(lái)了，為什么下雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)爬出來(lái)呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家，問(wèn)媽媽，媽媽笑著回答說(shuō)：“因?yàn)橄逻^(guò)大雨后，泥土里沒(méi)有空氣了，蚯蚓需要呼吸新鮮空氣，于是就只能爬到地面上來(lái)呼吸?！薄皨寢?，我明白了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“那么蚯蚓是用什么呼吸的呢？”“蚯蚓是用體表進(jìn)行氣體交換，從而呼吸?！眿寢尰卮鸬??！拔颐靼琢耍　蔽遗d奮得又蹦又跳。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了蚯蚓的確喜歡陰暗、潮濕的泥土里。經(jīng)過(guò)提問(wèn)題，我還知道了許多關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。

蚯蚓觀察日記 篇6

昨天下午放學(xué)后我就來(lái)到了這里--鄉(xiāng)下舅舅的家.昨天晚上睡覺(jué)前我還在發(fā)愁,不知道寫(xiě)什么好.

今天中午,我在舅舅家門前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,我心想:就來(lái)觀察蚯蚓吧.蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多,他的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根筷子,顏色是棕紅色的,圓圓的身體有我的小指這么粗.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí),它在左右扭動(dòng),艱難地向前爬行,爬著爬著,它就往土里鉆.我迅速地把它從土里揪出來(lái),玩弄了一陣子,發(fā)現(xiàn)他會(huì)吃泥土,拉的便便也是泥土.

吃過(guò)午飯后我又去看蚯蚓,發(fā)現(xiàn)一個(gè)干巴巴的尸體,蚯蚓為什么死了?后來(lái)我查了>才知道:蚯蚓喜歡濕處.上午太陽(yáng)很熱把地面曬干了,蚯蚓身體中的水分就會(huì)流失,所以就死了.

蚯蚓觀察日記 篇7

下午，我去小區(qū)抓蚯蚓。我在樹(shù)下、草叢中找了很多地方，都沒(méi)有找到蚯蚓。正當(dāng)我灰心的時(shí)候，我在一塊石板下面找到了一條蚯蚓。我把它放在一個(gè)塑料杯里，可是，它不停的往外爬，我就在塑料杯里放了些泥土，挖了個(gè)坑，把蚯蚓放進(jìn)去，再蓋上，哈哈，這樣，它就老實(shí)了。

我回到家，把蚯蚓拿出來(lái)，放在地上讓它爬。我發(fā)現(xiàn)如果蚯蚓要向前進(jìn)一步，就要先把身體縮攏，再伸開(kāi)，這樣就邁出了一步。我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓是軟體動(dòng)物，摸上去感覺(jué)涼涼的，滑溜溜的，它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，有環(huán)帶后左邊是口，右邊是肛門。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不會(huì)動(dòng)了，原來(lái)死了。我覺(jué)的可能是泥土太干了，所以被干死了。死蚯蚓的身子看上去干巴巴的，皮膚黑色的。

蚯蚓觀察日記 篇8

由于下雨了，我家車庫(kù)前水塘里有好幾條蚯蚓爬了出來(lái)。路上車來(lái)車往，一條又大又長(zhǎng)的蚯蚓競(jìng)被碾成了兩段。好可憐??！

過(guò)了一會(huì)兒雨停了，我把可憐的蚯蚓尸體挪到一旁，挖了個(gè)小坑，又去一旁的土堆找來(lái)了一點(diǎn)土壤，把那條碾成兩段的蚯蚓埋了起來(lái)。

過(guò)了些天，我發(fā)現(xiàn)那小土堆有松動(dòng)的痕跡。誰(shuí)會(huì)動(dòng)那小土堆呢！帶著好奇心，我找來(lái)一根小棍，仔細(xì)扒拉小土堆。但等我把土壤弄開(kāi)以后，面前的一幕令我驚呆了：那條蚯蚓的尸體竟然“不知去向”了。

我納悶了，豈非蚯蚓已經(jīng)腐爛了？不可能啊！才幾天，而且四周的土壤沒(méi)有一點(diǎn)腐爛的氣味與痕跡。蚯蚓到哪里去了呢？我百思不得其解。由于我親眼見(jiàn)到那條蚯蚓已成兩段的，而且看見(jiàn)踩中斷的地方還流出了一點(diǎn)點(diǎn)汁液，那是蚯蚓的血液。這是我在科學(xué)書(shū)上看到的。

于是，我開(kāi)始問(wèn)爸爸與媽媽這到底是怎么一回事，但他們都不知道，我只好出絕招——上網(wǎng)了。我說(shuō)干便干，開(kāi)始上網(wǎng)了。原來(lái)每條蚯蚓的體內(nèi)都有一個(gè)“再生器官”，當(dāng)蚯蚓切成2到3段的時(shí)侯，少了的地方會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，好比沒(méi)了頭的會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，沒(méi)了尾巴的會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴；當(dāng)切成3段以上，就很少會(huì)有長(zhǎng)出來(lái)的。而那條可憐的蚯蚓正好成了兩段，這下就成了兩條蚯蚓啦！我不禁為自己的發(fā)現(xiàn)而驕傲！

這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密，你們現(xiàn)在知道了嗎？要是我們?nèi)祟愐灿羞@再生能力的話就更好了，可媽媽爸爸都說(shuō)我那是瞎想。唉！也許將來(lái)有一天……

蚯蚓觀察日記 篇9

“嘩，嘩，嘩……”一場(chǎng)大雨過(guò)后，我和媽媽走在水泥路上，我正漫不經(jīng)心地走著走著，忽然第六感覺(jué)腳下似乎踩到了一個(gè)什么東西，我猛然低頭一看，嚇得我一聲尖叫：“媽呀!”這聲尖叫似乎能夠劃破天邊的一道陰云?！班蕖笔菞l大蚯蚓呀!差一點(diǎn)把我的小命嚇飛了。

這條蚯蚓看起來(lái)那么惡心，像條小蛇，身上一環(huán)一環(huán)的，“蛄臃”著身體旁若無(wú)人地向前爬行，我和媽媽繼續(xù)向前走，接二連三又發(fā)現(xiàn)了幾條蚯蚓，我疑惑不解地想著：晴天時(shí)怎么沒(méi)有見(jiàn)著一條蚯蚓，為什么下雨天蚯蚓都爬出來(lái)了呢?難道它們是要出來(lái)集會(huì)?我只好問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“它們是下雨天出來(lái)透氣呢，下雨天雨水把它們的洞里灌滿了水，洞里沒(méi)了空氣，它們會(huì)悶死的，所以它們?yōu)榱撕粑諝獠排艿降孛嫔系摹?，?tīng)媽媽這么一說(shuō)，我腦洞大開(kāi)。

為了證明媽媽說(shuō)的話，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到家里，拿了一個(gè)玻璃瓶，重新來(lái)到樓下，我用木棍兒挑起兩條肥胖的蚯蚓，小心翼翼地裝進(jìn)瓶子里，然后又弄一些新鮮的泥土裝滿瓶子，我把瓶子帶回了家，小蚯蚓似乎很適應(yīng)這個(gè)沒(méi)有風(fēng)吹雨打的家，后來(lái)我又拿水往瓶子里灌，眼看水漫金山，水淹沒(méi)泥土從瓶子口溢了出來(lái)，不一會(huì)兒兩條蚯蚓就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，拼命往瓶子口爬去，好不容易從瓶口探出個(gè)頭來(lái)，頭搭在瓶口上，似乎累極了，東瞄西望的，似乎在說(shuō)：“哎呀，媽呀!這水可咋這么大，幸虧我爬的快，要是再慢點(diǎn)說(shuō)不定小命保不齊就駕鶴西行了，”看著這兩條狼狽逃生的蚯蚓，我有一種制造禍端的罪惡感，于是我把它倆放生了。我想進(jìn)一步了解小蚯蚓到底是怎么呼吸的，我上網(wǎng)百度了一下，原來(lái)是這樣的，蚯蚓的體壁布滿毛細(xì)血管，空氣中的氧氣會(huì)先溶解在體表的黏液里，然后深入體壁，在進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也會(huì)經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。

這可真是大千世界，無(wú)奇不有啊!

蚯蚓觀察日記 篇10

今天，我在花盆里挖了一只蚯蚓，把它放在一個(gè)紙船里。我突然想到一個(gè)問(wèn)題，蚯蚓中間鼓起來(lái)的東西叫什么？還有，為什么蚯蚓要松土呢？

我仔細(xì)地觀察蚯蚓，把它從頭到尾，全身都看遍了。我還拿來(lái)尺子量了一下，它有八厘米左右長(zhǎng)。它的中間有一個(gè)鼓起來(lái)的東西，我看了半天也不知道那是什么，就去問(wèn)爸爸。因?yàn)樗?jīng)常用蚯蚓來(lái)釣魚(yú)，應(yīng)該很了解。爸爸說(shuō)：“那叫環(huán)帶。”已經(jīng)解決了一個(gè)問(wèn)題，我很高興。我還有一個(gè)問(wèn)題，但爸爸不知道答案。

于是，我又開(kāi)始仔細(xì)地觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)它爬行時(shí)，會(huì)把身子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一根會(huì)伸縮的繩子，不停地向紙船外面爬，總想逃出困住它的紙船。我以為它口渴了，就滴了幾滴水在它身體上，但它卻突然不動(dòng)了?？砂盐覈槈牧?，我以為它要死了，趕緊在花盆里挖了一些土，裝在紙船里。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，剛才一動(dòng)不動(dòng)的蚯蚓一下子就死而復(fù)生了，它又在泥土里鉆來(lái)鉆去。

我終于知道了答案。原來(lái)，蚯蚓是通過(guò)皮膚呼吸的，它身體表面的水缺少就會(huì)死亡，但水太多也會(huì)讓它不能呼吸。他們不停地在泥土里挖來(lái)挖去，是因?yàn)檫@樣不僅可以呼吸空氣，還能吃泥土。泥土里有很多腐爛的植物尸體，它把這些泥土吞進(jìn)身體里，將其中的有機(jī)物消化后，再排泄到泥土中，就成了利于植物生長(zhǎng)的肥料。

通過(guò)觀察蚯蚓，我明白了，就算一個(gè)小小的觀察，也可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)。

蚯蚓觀察日記 篇11

科學(xué)課時(shí)，我們能觀察許多的生物，如蚯蚓、蝸牛、金魚(yú)等等，那我們就說(shuō)說(shuō)蚯蚓吧！

在課堂上，老師給我們講解了蚯蚓是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，它比較喜歡生活在潮濕、松軟的土壤里，幫助農(nóng)民伯伯松土。接著老師拿出一條灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小繩子，放在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，身體很光滑，軟軟的為什么能在硬邦邦的土壤里鉆來(lái)鉆去呢？

可能它注意到?jīng)]什么危險(xiǎn)了，就開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身體，當(dāng)我們用東西挑撥它時(shí)，它居然彈跳了起來(lái)，像一位優(yōu)秀的跳高運(yùn)動(dòng)員，平靜的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，這么好的彈跳力，不知道蚯蚓吃的是什么？

一條小小的蚯蚓真神奇！我愈加對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣，一定要學(xué)好這門知識(shí)寶庫(kù)，更好地來(lái)解答，沒(méi)有解答的問(wèn)題。

蚯蚓觀察日記(錦集8篇)

周記是一種創(chuàng)新性的智力勞動(dòng)，是傳達(dá)知識(shí)和實(shí)現(xiàn)溝通交流的途徑，很多孩子會(huì)把一些事情記入周記。編寫(xiě)周記能幫助我們有條理地管理情緒，保持平穩(wěn)的心態(tài)。根據(jù)您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心打造了一份專業(yè)的"蚯蚓觀察日記"，想要獲取更多關(guān)于該主題的信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

蚯蚓觀察日記(篇1)

今天，晴轉(zhuǎn)多云，不一會(huì)兒就下起了大雨。雨后，我和媽媽去樓下散步，還觀察了蚯蚓。

一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓沒(méi)有鼻子，那蚯蚓怎么呼吸呀!此時(shí)此刻，我的腦海里浮想聯(lián)翩，出現(xiàn)了一串串的問(wèn)題。

一回到家，我就上網(wǎng)查閱，才知道蚯蚓的確沒(méi)有鼻子，它是用皮膚接觸水分的時(shí)候呼吸的，而且喜歡生活在潮濕陰暗的地方，為了證明網(wǎng)上說(shuō)的是正確的，我親自做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我先找來(lái)一堆濕泥土和干泥土，把兩堆泥土分開(kāi)。然后我用了一張面巾紙把蚯蚓包進(jìn)來(lái)，把蚯蚓本身的水分吸干，接著，把蚯蚓放在了兩堆泥土的中間，看蚯蚓往哪堆泥土前面爬。結(jié)果蚯蚓往濕泥土那一邊爬。

接著我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把濕泥土和干泥土全都扔了。把蚯蚓放在那兒，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓一動(dòng)不動(dòng)了，直挺挺地躺在那兒。我還以為蚯蚓死了，于是又在蚯蚓身上灑了一些水，過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓動(dòng)了一下，然后開(kāi)始蠕動(dòng)了，哦，剛才它沒(méi)死，是不能呼吸了。的的確確，蚯蚓是通過(guò)皮膚接觸水分呼吸的。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)蚯蚓慢慢向濕泥土爬去，第二天，我用手撥開(kāi)泥土，看見(jiàn)蚯蚓藏在濕泥土中。原來(lái)，蚯蚓喜歡濕泥土。

我們身邊有許多的科學(xué)知識(shí)，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

蚯蚓觀察日記(篇2)

今天下午，我吵著要去釣魚(yú)，好不容易把爺爺給拖了出來(lái)。他說(shuō)：“釣魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)餌怎么行哪?”半路上，爺爺去買了一包蚯蚓。“什么?蚯蚓還能做魚(yú)餌?”我一頭霧水。爺爺只是笑笑。到了釣魚(yú)的地方，爺爺熟練地從袋子里扯出一條蚯蚓。我仔細(xì)觀察它，蚯蚓全身都是暗紅的，靠頭部的一塊兒還有一個(gè)不大明顯的，顏色較深的環(huán)帶。它靠身體的.收縮而向前移動(dòng)著：頭先朝一個(gè)方向伸，身體后部一拱，

再跟上來(lái)。這和蝸牛的爬行差不多。

這次釣魚(yú)，我認(rèn)識(shí)了蚯蚓，也對(duì)它產(chǎn)生了興趣——我把剩下的蚯蚓帶回了家。

蚯蚓觀察日記(篇3)

王老師竟然把蚯蚓帶進(jìn)教室來(lái)了，太可怕了吧!教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。哦!原來(lái)是王老師帶了蚯蚓讓我們觀察。

老師給每個(gè)死人小組分了一只蚯蚓，我們把蚯蚓領(lǐng)過(guò)來(lái)后，就迫不及待的把頭伸了過(guò)去。

蚯蚓一伸一縮的往前蠕動(dòng)著，費(fèi)力的向前爬著。蚯蚓有兩端，一個(gè)是頭，一個(gè)是尾，你能分出哪端是頭嗎?告訴你吧，蚯蚓有一段環(huán)帶，離環(huán)帶近的一端是頭，遠(yuǎn)的是尾，知道了吧!

我們把蚯蚓放在桌子上，這時(shí)，蚯蚓爬的比剛才快多了，好像減少了許多阻力，我們碰碰它，它竟然彈了一下，嚇了我們一跳。它很會(huì)爬，眼看就要掉下山崖了，我們趕緊用杯子接著，它竟然揚(yáng)起頭、挺起背，像紳士一樣高傲的爬進(jìn)杯子，我驚訝的半天說(shuō)不出話。

這時(shí)，王老師說(shuō)：大家試試看，把蚯蚓切成兩半它會(huì)不會(huì)變成兩只。啊!我們大叫著。于是，李雨芮和潘奕衡狠心的拿起我的尺子，使勁的切了下去，我閉緊了眼睛。切的過(guò)程中，我似乎聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓大叫道：啊，你們這些儈子手，別切我了，這樣很疼的!我張開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三段，第二段是廢掉的，只有三毫米左右，但也在痛苦的蠕動(dòng)。其他幾端也在爬動(dòng)著，爬過(guò)的地方都留下了血跡。太可怕了，我們看著冒出了冷汗，毛骨悚然。聽(tīng)王老師說(shuō)蚯蚓被切成兩端之后會(huì)變成兩條蚯蚓，真是太神奇了!

這一節(jié)觀察蚯蚓的課也讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

蚯蚓觀察日記(篇4)

蚯蚓，相信大家都見(jiàn)過(guò)吧！它是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體柔軟，圓而長(zhǎng)。它是益蟲(chóng)，可以為植物松土，它的糞便還能當(dāng)肥料呢！可蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境呢？這不，在今天的科學(xué)課上，我們就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

“你認(rèn)為蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境呢？”楊老師問(wèn)。

“陰暗的?！薄俺睗竦摹！?/p>

“那怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)?？這兩個(gè)條件放在一起研究還是分開(kāi)研究呢？”

“一起研究！”一向愛(ài)說(shuō)話的李澤華把手舉得像是要戳破天似的?！安唬　蔽曳瘩g道，“應(yīng)該分開(kāi)研究。萬(wàn)一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的不一樣，就不好判斷是哪個(gè)條件引起的。而且，一起研究的話會(huì)有很多種組合，實(shí)驗(yàn)起來(lái)比較麻煩?！?/p>

老師肯定了我的回答：分開(kāi)研究。我們決定先研究蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境。

很快有同學(xué)貢獻(xiàn)了建議：找一個(gè)盒子，把它的蓋子剪掉一塊，把盒子里涂成黑色，在開(kāi)口的地方和與其相反的地方各放一堆土，中間留條縫，把兩條蚯蚓放在縫里，蓋上蓋子。5分鐘后打開(kāi)，觀察兩堆土中的蚯蚓數(shù)量。

“好好想想，有什么地方需要改一下？”楊老師問(wèn)。見(jiàn)我們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，便說(shuō)：“在土中照得到陽(yáng)光嗎？”你也許聽(tīng)不懂，老師的意思是這樣的：不用放土。如果放了土，蚯蚓無(wú)論在哪堆土中都是一樣，因?yàn)殛?yáng)光無(wú)法透過(guò)土壤。

說(shuō)干就干！5分鐘后，當(dāng)我們打開(kāi)蓋子時(shí)，蚯蚓全都躲在黑暗處，李澤華組的蚯蚓甚至鉆到了盒子底部的紙中。

第二個(gè)問(wèn)題也被我們解決了：把蚯蚓放在濕潤(rùn)和干燥的兩對(duì)土之間。我們組的實(shí)驗(yàn)出了點(diǎn)問(wèn)題，但大多數(shù)組的結(jié)果，蚯蚓都鉆在濕潤(rùn)的土中。

蚯蚓觀察日記(篇5)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我在我家花園里玩，突然，我看見(jiàn)一只蚯蚓從土里鉆了出來(lái)，我跑過(guò)去看蚯蚓，它東張張西望望，它好像看見(jiàn)了什么就爬過(guò)去了。

蚯蚓爬行的動(dòng)力是什么呢？我回到家里拿了放大鏡，發(fā)現(xiàn)它身上有許多小點(diǎn)，我看見(jiàn)蚯蚓在動(dòng)，這是為什么呢？我還看見(jiàn)一個(gè)厚厚的東西，還有一節(jié)一節(jié)的東西，我又拿了一塊光滑的玻璃片，把蚯蚓放在玻璃片上，它就不動(dòng)了。我回家看了百科全書(shū)才知道那個(gè)小點(diǎn)就是剛毛，是蚯蚓爬行的動(dòng)力，那個(gè)厚厚的東西是蚯蚓下蛋的地方，還知道了一節(jié)一節(jié)的東西是什么，你如果把它的第五節(jié)和第二十四節(jié)切了，蚯蚓就不會(huì)重生，如果把它其他地方切了，它就會(huì)重生，它爬的時(shí)候身體要伸縮，它是通過(guò)剛毛和地上的摩擦力來(lái)產(chǎn)生的動(dòng)力使身體移動(dòng)的。

我還知道了蚯蚓不能發(fā)出聲音。我繼續(xù)觀察蚯蚓活動(dòng)，它一會(huì)兒朝前爬，一會(huì)兒朝后爬，我都分不清哪面是頭，哪面是尾。通過(guò)看書(shū)我還知道了蚯蚓是不分公母的。它喜歡晚上出來(lái)活動(dòng)、覓食，喜歡陰暗潮濕的地方。

通過(guò)觀察蚯蚓，我學(xué)到了許多知識(shí)。

蚯蚓觀察日記(篇6)

時(shí)間：10月3日星期二

我看了看蚯蚓，兩頭都差不多粗，顏色也很相似，如何分清楚蚯蚓的頭和尾呢？本以為蚯蚓向那邊爬，就哪邊是頭了，不想小?。ㄐ◎球局┫蚯芭懒耍窒蚝笈?，讓我搞不清楚哪是頭。怎么分辨呢？突然我想到，嘴巴在頭上，只要知道蚯蚓的嘴在哪頭，就知道了?？墒牵球咀彀驮摱嘈“。∵@時(shí)候，我看到蚯蚓一邊向前爬，最前端四周沒(méi)有一粒土，難道蚯蚓將它吃了？于是我仔細(xì)看起來(lái)。蚯蚓果然將土吃

到嘴里。查閱資料，我發(fā)現(xiàn)這嘴巴突出來(lái)的叫口前葉，像吸塵器一般，所有食物都被吸入。當(dāng)然吃的時(shí)候先伸出，然后突然縮回，就將土吃了進(jìn)去。這時(shí)候我就知道了，蚯蚓的口前葉所在的就是頭。

蚯蚓看起來(lái)越爬越長(zhǎng)，我碰碰它的尾巴，它把尾巴彎曲一下，然后繼續(xù)爬行，我碰碰它的頭，它立刻彎曲了，我再重重碰它一下，它彈了起來(lái)，彈到了地面上。我揀起它來(lái)，想，蚯蚓的頭觸覺(jué)靈敏，尾巴稍微弱一點(diǎn)。

可是，蚯蚓有沒(méi)有味覺(jué)，嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)呢？下次再分析了！

蚯蚓觀察日記(篇7)

那是一個(gè)星期天的早晨，我從菜園里挖了4條蚯蚓帶回家。我把其中2條前15——20節(jié)切掉，另2條切掉尾部（約占身體全長(zhǎng)的十分之一）。我把這4條切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。土壤保持濕潤(rùn)，為了不讓花盆積水，我又在盆底穿了幾個(gè)洞，把花盆放在陰暗的地方。

過(guò)了一個(gè)星期，我去觀察它們。輕輕地?fù)荛_(kāi)泥土，蚯蚓露出來(lái)了，但沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么大的變化，只是看見(jiàn)它們的傷口已愈合了。我又把泥土蓋在它們身上，放回原處。

又過(guò)了一個(gè)星期，我再去觀察它們。當(dāng)我撥開(kāi)泥土一看，發(fā)覺(jué)蚯蚓身子長(zhǎng)了不少。我決定繼續(xù)觀察，又在它們身上蓋上濕土，放回原處。

又是一個(gè)星期過(guò)去了，這一天，我一起床就去觀察它們。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)我輕輕撥開(kāi)泥土?xí)r，4條完整的蚯蚓出現(xiàn)在眼前，簡(jiǎn)直使我傻了眼。我興奮地叫起來(lái)：“蚯蚓真的生頭長(zhǎng)尾啦！蚯蚓再生啦！”

蚯蚓觀察日記(篇8)

一天，我和媽媽去釣魚(yú)，帶了好多蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌。

蚯蚓的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，身上有許多一節(jié)一節(jié)的細(xì)細(xì)條紋，這都是供它鉆土方便。

媽媽把一條蚯蚓的中間掰斷，蚯蚓還扭來(lái)扭去的。我奇怪的想：咦？大多數(shù)動(dòng)物從中間斷成兩半時(shí)，不都死了嗎？怎么蚯蚓那么頑強(qiáng)呢？于是我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。如果你把蚯蚓切成兩節(jié)，過(guò)了一段時(shí)間，著蚯蚓就會(huì)長(zhǎng)成兩條蚯蚓。”

原來(lái)蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查資料果真如此。網(wǎng)上還說(shuō)蚯蚓是農(nóng)民的朋友。蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐敗葉子為生。這些東西吃了以后排泄出來(lái)是卷曲粘的小顆粒，里面含有化學(xué)物質(zhì)，是莊稼所需要的營(yíng)養(yǎng)。蚯蚓在地下生活，還能把地下的細(xì)土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松軟，起耕耘作用。

看了這些資料以后，覺(jué)得蚯蚓真奇妙。身體那么小，作用還那么大。據(jù)說(shuō)蚯蚓還是高蛋白食物呢！

看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)、去研究更多大自然的奧秘！

蚯蚓日記(系列13篇)

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)作是語(yǔ)文中不可獲取的能力，好的作文往往承載著好的思想，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？小編花時(shí)間特意編輯了蚯蚓日記(系列13篇)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

蚯蚓日記 篇1

昨天下午放學(xué)后我就來(lái)到了這里--鄉(xiāng)下舅舅的家.昨天晚上睡覺(jué)前我還在發(fā)愁,不知道寫(xiě)什么好.

今天中午,我在舅舅家門前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,我心想:就來(lái)觀察蚯蚓吧.蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多,他的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根筷子,顏色是棕紅色的,圓圓的身體有我的小指這么粗.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí),它在左右扭動(dòng),艱難地向前爬行,爬著爬著,它就往土里鉆.我迅速地把它從土里揪出來(lái),玩弄了一陣子,發(fā)現(xiàn)他會(huì)吃泥土,拉的便便也是泥土.

吃過(guò)午飯后我又去看蚯蚓,發(fā)現(xiàn)一個(gè)干巴巴的尸體,蚯蚓為什么死了?后來(lái)我查了>才知道:蚯蚓喜歡濕處.上午太陽(yáng)很熱把地面曬干了,蚯蚓身體中的水分就會(huì)流失,所以就死了.

蚯蚓日記 篇2

一天，我和媽媽去釣魚(yú)，帶了好多蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌。

蚯蚓的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，身上有許多一節(jié)一節(jié)的細(xì)細(xì)條紋，這都是供它鉆土利便。

媽媽把一條蚯蚓的中間掰中斷，蚯蚓還扭來(lái)扭去的。我希奇的想：咦？大多數(shù)動(dòng)物從中間中斷成兩半時(shí)，不都死了嗎？怎么蚯蚓那么頑強(qiáng)呢？于是我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。假如你把蚯蚓切成兩節(jié)，過(guò)了一段時(shí)間，著蚯蚓就會(huì)長(zhǎng)成兩條蚯蚓?！?/p>

原來(lái)蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查資料果真如斯。網(wǎng)上還說(shuō)蚯蚓是農(nóng)夫的朋友。蚯蚓靠吃土壤里的沙粒、泥土以及腐敗葉子為生。這些東西吃了以后排泄出來(lái)是卷曲粘的小顆粒，里面含有化學(xué)物質(zhì)，是莊稼所需要的營(yíng)養(yǎng)。蚯蚓在地下糊口，還能把地下的細(xì)土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松軟，起耕耘作用。

看了這些資料以后，覺(jué)得蚯蚓真奇妙。身體那么小，作用還那么大。據(jù)說(shuō)蚯蚓仍是高蛋白食品呢！

看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)、去研究更多大天然的奧秘！

蚯蚓日記 篇3

我喜歡很多昆蟲(chóng)，今天我給大家介紹一種昆蟲(chóng)。它的名字叫蚯蚓。

蚯蚓喜溫、喜濕、喜安靜、怕光、怕鹽、怕單寧味的夜行性環(huán)節(jié)動(dòng)物。白天棲息在潮濕、通氣性能良好的土壤中，棲息深度一般為10——20厘米，夜晚出來(lái)活動(dòng)覓食。

它以腐爛的落葉、枯竭、蔬菜碎屑、作物秸桿、禽畜糞、瓜果皮、造紙廠、釀酒廠或面粉長(zhǎng)的廢渣以及居民點(diǎn)的生活垃圾為食。特別喜歡吃甜食，比如腐爛的蘋(píng)果，亦愛(ài)吃酸料，但不愛(ài)吃苦料和帶有單寧味的料。鹽料對(duì)它有毒害作用。蚯蚓是好氣性的低等動(dòng)物。對(duì)周圍環(huán)境反映十分敏感，它適宜在15度——25度，濕度在60%——70%，酸堿度ph值為6.5——7.5的疏松土壤中，條件不適時(shí)，就會(huì)爬出來(lái)逃走。

怎么樣，聽(tīng)完了我的介紹，你也喜歡上蚯蚓了吧，其實(shí)好多昆蟲(chóng)都是不咬人的，你不妨回家也養(yǎng)些蚯蚓，觀察觀察，說(shuō)不定你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它更多習(xí)性。

蚯蚓日記 篇4

蚯蚓的自述-小學(xué)生說(shuō)明文范文

我是一只快樂(lè)的蚯蚓，因?yàn)槲覀兣佬袝r(shí)，先向后伸，垛起一丘再向前行，所以得了這樣一個(gè)名字。很多人還喜歡把我們叫做曲蟮，或者地龍。目前我們有200多個(gè)種類，曾被偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文先生稱之為地球上最有價(jià)值的動(dòng)物。

我們蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境，總是把自己的身體弄得黏黏的，滑滑的，便于在土里鉆來(lái)鉆去。我們的身體是由許多體節(jié)組成的，每個(gè)體節(jié)與體節(jié)之間的背中央都有小孔，叫背孔。這些小孔直接通到身體里，把里面的液體射到我們身上，成為保護(hù)我們的潤(rùn)滑劑?？墒?，如果把我們浸泡在太多的水里，比如說(shuō)滿是水分的沼澤里，我們會(huì)透不過(guò)氣來(lái)，就會(huì)無(wú)法呼吸，不及時(shí)逃脫的話就會(huì)被淹死。

雖然我們蚯蚓生下來(lái)就沒(méi)有眼睛，看不見(jiàn)花園里競(jìng)相開(kāi)放的鮮花。我們沒(méi)有鼻子，聞不到隨風(fēng)飄送過(guò)來(lái)的金桂花香。我們也沒(méi)有耳朵，但是我應(yīng)該聽(tīng)到了快樂(lè)的歌聲，那是一種叫做人的和我們不一樣的生物發(fā)出來(lái)的好聽(tīng)的聲音。讓我驕傲的是，我們蚯蚓的表皮有許許多多的感覺(jué)細(xì)胞，我可以非常靈敏地感受到陽(yáng)光的溫度。雨后的陽(yáng)光宛如一只調(diào)皮的小手，溫柔地在我的身體上跳躍著輕盈的舞蹈，讓我每一寸肌膚都得到撫慰。

我之所以快樂(lè)，因?yàn)槲覠o(wú)憂無(wú)慮經(jīng)常生活在地面下面的土壤里，只是在要下大雨的時(shí)候偶爾沖出地面。我們的大腦在身體最前端叫做口前葉的后面，但這個(gè)大腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)好像并不重要，因?yàn)槿祟惪茖W(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)，在切除了我們的大腦后，發(fā)現(xiàn)我們?cè)摳缮哆€干啥，照樣活得很瀟灑，永遠(yuǎn)我行我素，保持著快樂(lè)的樣子。

那些有翅膀的生物，大部分都是我們的天敵，比如說(shuō)那些種類繁多、叫不出名字的小鳥(niǎo)。當(dāng)它們拍打著巨大的翅膀俯沖下來(lái)，它們鋒利的腳爪和尖尖的利嘴就是我們的可怕噩夢(mèng)。還有蛇、蜈蚣這些爬行動(dòng)物，它們也是我們的致命殺手。更別提田鼠、青蛙、癩蛤蟆、母雞、黃鼠狼這些大塊頭是多么的可怕了，甚至螞蟻、螻蛄這些小家伙我們也得小心防備。

比上面這些生物更可怕的是人類。對(duì)于一切活著的生物來(lái)說(shuō)，人類一直研究著怎樣將它們捕捉到手，然后尋找一種合適的方法將它們加工成美味的食物，用以滿足他們永遠(yuǎn)不能停止的食欲。如果我們落入人類的手里，我們會(huì)被做成地龍鳳巢（也就是蚯蚓炒雞蛋）、龍鳳配（也就是蚯蚓燉雞）等人們可以想象的名字，還有一種把我們同蘑菇放在一起烹飪的湯菜，據(jù)說(shuō)還有美容效果。更多的時(shí)候，人類捉到我們，只是想把我們當(dāng)作誘餌，當(dāng)作釣魚(yú)的誘餌。其實(shí)，釣魚(yú)這件事情就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，同樣也是滿足人類的另一種食欲而已。

在大自然中，我們蚯蚓算是很平民化的生物，我們一點(diǎn)也不挑食。除了玻璃、塑膠、金屬和橡膠不吃，落葉、朽木、果皮、菜葉都是我們的食物，其余如腐殖質(zhì)、動(dòng)物糞便、土壤細(xì)菌等以及這些物質(zhì)的分解產(chǎn)物我們也吃。我們的味覺(jué)同樣靈敏，喜歡甜食和酸酸的味道，但對(duì)苦東西也會(huì)馬上閉嘴，繞道而行，又熱又軟又細(xì)的食物是我們最喜歡的。這些食物經(jīng)過(guò)我們的消化分解后，再經(jīng)過(guò)土壤里微生物的作用，就成為了植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分

蚯蚓日記 篇5

我是一條漂亮的小蚯蚓，我的身體是肉粉色的，我每天生活在黑黑的涼涼的泥土里，只有下雨天我才會(huì)從土里出來(lái)。

為什么下雨天才會(huì)出來(lái)呢？因?yàn)橥梁屯林g都會(huì)有小小的空隙，而我用皮膚把土和土之間的空隙中的氧氣呼吸，下雨天水就會(huì)填滿那一些空隙，我就沒(méi)法呼吸了，所以我才會(huì)出去呼吸空氣。

我還有一個(gè)朋友名字叫美美，但它不是一個(gè)蚯蚓，而是一只可愛(ài)的小貓，我十分羨慕它，因?yàn)樗粌H比我高大，還比我勇敢，最重要的還是它會(huì)爬樹(shù)！它準(zhǔn)備教我怎么爬樹(shù)，并說(shuō)：“你需要用爪子抓住樹(shù)干，然后腿用力一蹬……”之后我試了好幾次都失敗了，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)有爪子和腿，然而我并不怎么失落，因?yàn)樗擦w慕我的本領(lǐng)，那就是鉆地了。我也教過(guò)它，但它個(gè)頭太大了，根本就鉆不了地，用頭頂?shù)剡€會(huì)把自己給頂出來(lái)個(gè)大包。只能用爪子挖出來(lái)一個(gè)大坑來(lái)。我還經(jīng)?？磿?shū)、踢球、睡覺(jué)……我也是有家人的，我有一個(gè)暴躁的老爸，有貼心的媽媽，還有一個(gè)愛(ài)美的姐姐，可是我對(duì)姐姐說(shuō)：“不管你怎樣打扮，你的頭和你的屁股，還是一模一樣的?！苯憬忝看温?tīng)了之后都會(huì)生氣，可是它對(duì)我無(wú)可奈何。

我有一個(gè)好朋友，有喜歡做的事，還有一個(gè)美好的家庭，我覺(jué)得自己十分幸福。

蚯蚓日記 篇6

今天我觀察了蚯蚓，它的身體非常特殊。

蚯蚓的“脖子”上有一條“金子”做的項(xiàng)圈，項(xiàng)圈緊緊套在脖子上，就像長(zhǎng)在一起。真的很羨慕，我也想有一條。

蚯蚓的皮膚大多是粉紅色的，一小部分是黑色的，還黑褐色。粉紅色的皮膚非常薄，甚至能看見(jiàn)皮膚里面淺藍(lán)色的血管。皮膚上有許多很粘的液體，估計(jì)是保護(hù)皮膚不會(huì)在土里被擦破的吧。

蚯蚓的外形委特別。說(shuō)到特別就不得不說(shuō)它的頭和屁股了，它的頭和屁股一模一樣，因?yàn)樗念^上沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴巴，而且頭和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的項(xiàng)圈來(lái)分辨哪里是頭哪里是屁股了。

看了一會(huì)兒，我有了一個(gè)問(wèn)題：蚯蚓沒(méi)有腳，怎么爬行呢？我去書(shū)上找，原來(lái)蚯蚓是靠肌肉收縮來(lái)爬行的。

我以前從書(shū)上還看到蚯蚓有再生能力，把蚯蚓分成兩段，它就能長(zhǎng)成兩條蚯蚓。

蚯蚓日記 篇7

《蚯蚓的日記》是一本非常有趣的書(shū)，我已經(jīng)看過(guò)N遍了。不但我讀得津津有味，而且全家人都很喜歡和我一起讀這本書(shū)，盡管媽媽說(shuō)她看到蚯蚓有點(diǎn)小害怕（她說(shuō)蚯蚓是蛇的微縮版）。小朋友們一起跟我來(lái)讀吧！封面封面上《蚯蚓的日記》這幾個(gè)字特像蚯蚓，蚯蚓的蚯字里還有一只帶著小紅帽的蚯蚓在翹尾巴笑呢！小蚯蚓坐在汽水瓶蓋上，用尾巴拿著筆，趴在蘑菇桌子上寫(xiě)日記。一只小七星飄蟲(chóng)在旁邊的葉子上當(dāng)“觀眾”，小蚯蚓寫(xiě)的什么呢？原來(lái)是“6月5日，我有一種被偷看的感覺(jué)……”。

真有意思，我們可沒(méi)有偷看，為什么會(huì)說(shuō)有被偷看的感覺(jué)呢？

3月20日媽媽說(shuō)我應(yīng)該記住三件事：1.地球給了我們需要的一切。2.我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了地球。

3.絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。我不明白小蚯蚓的媽媽為什么不讓在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他？吃報(bào)紙時(shí)不也相當(dāng)于看報(bào)紙嘛，可以給小蚯蚓講一講呀！3月29日今天我努力教蜘蛛怎樣鉆地，一開(kāi)始他全部的腳都卡住了，后來(lái)他又吞了一堆土。我放棄了。

明天他要教我怎樣倒立走路。這只蜘蛛是不是夏洛的孩子呀？蜘蛛的腳真多，如果它穿上帶著鉆頭的鞋肯定能鉆到小蚯蚓的家；如果蜘蛛事先吃點(diǎn)“土伴侶”能把吞下的土變成可以消化的東西，就不會(huì)被嗆著了。我得看看蚯蚓能不能學(xué)會(huì)倒立，嘻嘻……4月1日蚯蚓沒(méi)辦法倒立走路。這叫什么倒立行走？分明就是蜘蛛用網(wǎng)吊著蚯蚓玩高空蹦極，太驚險(xiǎn)了，七星瓢蟲(chóng)嚇得嘴張得大大的。

4月15今天我忘記帶午餐，肚子實(shí)在太餓了，只好吃回家功課。老師叫我寫(xiě)十次“我以后不吃回家功課”。寫(xiě)完以后，我把那張紙也吃了。嘿嘿，原來(lái)蚯蚓老師罰學(xué)生的招數(shù)和我們的老師一樣呀！

5月1日爺爺教過(guò)我們，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)遇到的第一只螞蟻說(shuō)“早安”。隊(duì)伍里還有六百只螞蟻。我在那里站了一整天。

我看這只蚯蚓肯定暈了，難道到了中午和晚上還跟螞蟻說(shuō)“早安”？5月16日我逗蜘蛛笑，他笑得太厲害了，結(jié)果從樹(shù)上掉下來(lái)。誰(shuí)說(shuō)一定要有腳呢？小蚯蚓，你不知道腳的用處有多大，舉個(gè)例子：有腳可以跳、跑，還可以穿皮鞋呢！6月15日我姐姐覺(jué)得自己美極了！我告訴她，不管花多少時(shí)間照鏡子，她的臉永遠(yuǎn)長(zhǎng)得跟她的屁股一個(gè)樣。臉竟然跟屁股一個(gè)樣？太搞笑了吧。怎么回事呀，簡(jiǎn)直就是個(gè)外星人。

我可不敢這樣說(shuō)我姐，如果我這樣說(shuō)了，那肯定死定了，況且我的姐姐很漂亮。她有兩個(gè)外號(hào)：鋼盔小妮、巴依老爺。7月28日作為一條蚯蚓，有三件事情我不喜歡：1.不能吃口香糖、2.

不能養(yǎng)狗、3.功課那么多?！安荒莛B(yǎng)狗”這件事情太老土了，因?yàn)楣繁闰球敬筇?，再說(shuō)狗一看見(jiàn)蚯蚓還把蚯蚓給吃了？有啥不喜歡的？其它兩件事我也不喜歡。7月29日作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處：

1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。

2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥夏喟瓦M(jìn)屋里而被罵。

3、永遠(yuǎn)不必洗澡。“永遠(yuǎn)不必洗澡”這條也太老土了，水太多，蚯蚓會(huì)被淹死的。其它兩條我好羨慕喲！因?yàn)槲乙呀?jīng)有蟲(chóng)牙了；如果我是小蚯蚓，媽媽再也不會(huì)嘮叨說(shuō)“看你們屋亂的、臟的像小豬窩”。這條小蚯蚓真是太有趣了，它的日記告訴我們蚯蚓的地下生活原來(lái)和我們差不多呀。

小蚯蚓也是地球上的一個(gè)成員，下次再見(jiàn)它我會(huì)送給它點(diǎn)好吃的。

蚯蚓日記 篇8

今天我看了一本非常有趣的書(shū)，名字叫《蚯蚓的日記》。

蚯蚓也能寫(xiě)日記?光看名字就很有意思，內(nèi)容就更有趣了。

蚯蚓每天只說(shuō)三句話，不但短小精悍，而且意味深長(zhǎng)。

其中有一件事最可笑，他認(rèn)為姐姐再怎么照鏡子，姐姐的頭和屁股也是一樣的。他的好朋友蜘蛛聽(tīng)了笑翻了身，但他卻遭到了媽媽的批評(píng)。他卻說(shuō)媽媽不這樣認(rèn)為。我喜歡蚯蚓的想法。

還有一件事，我的感覺(jué)和蚯蚓是一樣的。蚯蚓覺(jué)得他的功課太多了，我也是。不過(guò)，想想看，連一只小小的蚯蚓都在抱怨功課多，我還有什么可以抱怨的嗎?

蚯蚓日記 篇9

今天，我跟外婆在公園里玩。我突然想起忘帶蚯蚓了，于是東找找，西看看。由于我沒(méi)有“尋找術(shù)”，所以，我除了拔起了一根枯萎的竹子，結(jié)果什么都沒(méi)找到（這是肯定的啦）。 我氣死了，只好坐在桌子上（夠調(diào)皮的吧？），使勁的拍著腦袋，可是，什么也沒(méi)想到（那樣子很蠢），懊惱死了，嗚！我又去爬了會(huì)兒凳子，也想不到。最后實(shí)在受不了，就從凳子上跳了下來(lái)，跳起了格子。

突然我發(fā)現(xiàn)有些草沒(méi)扎牢根，于是很好奇，把草皮拿以來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳——那上面有數(shù)十條蚯蚓，那些不像在松土，反而像在睡覺(jué)，反正我嚇了個(gè)半死，那些蚯蚓分散、彎曲地在一起，到現(xiàn)在我還記得那景象。我趕緊打電話：“媽媽，你猜我看見(jiàn)了什么？”，“什么？”，“數(shù)10條蚯蚓！在草皮下面！”?！笆裁?？”，“bye”，老媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就“啪”的一下把電話掛了。

蚯蚓日記 篇10

“短短一段繩，泥中能穿行，松土又施肥，農(nóng)民好幫手?！贝蠹蚁胫浪钦l(shuí)嗎?它便是大家熟悉的一種小動(dòng)物——蚯蚓。

蚯蚓像一條小小的蛇，又像一條又細(xì)又長(zhǎng)的繩子。它穿著一條棕色的圍裙，在它脖子上有一個(gè)顏色稍淺的圈圈，這叫做環(huán)帶。肚皮底邊的顏色呈淡紅，好似一條粉紅的紗裙。蚯蚓的頭和尾都是尖尖的，你只用看環(huán)帶就知道哪個(gè)是頭哪個(gè)是尾：離環(huán)帶近一些的是頭，離環(huán)帶遠(yuǎn)一些的當(dāng)然是尾巴了。

我們把蚯蚓放在手心里。呀!冰冰涼涼的，真舒服!蚯蚓在我的手中不停地扭來(lái)扭曲，有時(shí)甚至把自己打成了一個(gè)死結(jié)，纏在一起。天哪!我求求你別再爬了，可真癢啊!

老師給每組都發(fā)了蚯蚓，讓我們觀察它的活動(dòng)。我們把它倒在桌子上，沒(méi)想到它竟然一個(gè)勁兒得往桌邊爬。爬啊爬，它居然把整個(gè)身子懸空在了空中。眼看蚯蚓就要“跳樓自殺”了。我急忙把它從“懸崖”邊救了回來(lái)。

這時(shí)，老師為了讓我們實(shí)驗(yàn)蚯蚓再生的情況，于是給我們每組發(fā)了一根牙簽。只見(jiàn)一些膽小的女生有的臉都白了，還有的嚇了一跳，失聲叫道：“那我們不就成了‘劊子手’了嗎?”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，有些同學(xué)閉上了眼睛，一刀砍了下去，而我有些不忍心，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的同桌早已心狠手辣地砍了下去，我連看都不敢看，閉著眼睛轉(zhuǎn)了過(guò)去。好像聽(tīng)到了蚯蚓在訴苦：“這些人類太狠心了把，竟把我們當(dāng)試驗(yàn)品……”

我們把蚯蚓放回泥土，祝愿它能在泥土“天堂”中健康生活。

蚯蚓日記 篇11

《蚯蚓的日記》是一本好看的繪本書(shū)，封面上的蚯蚓坐在瓶蓋上，把蘑菇當(dāng)成桌子，它沒(méi)有手，用尾巴卷著鉛筆正在寫(xiě)日記，周圍是一片綠色，背后的樹(shù)葉上有一只七星瓢蟲(chóng)在看它寫(xiě)日記。翻開(kāi)第一頁(yè)，一張張照片貼在白白的墻壁上，其中有一張叫“小時(shí)候的我和爸爸”，照片中小蚯蚓正在哭，而它爸爸正微笑著看著它?？赐赀@本書(shū)，我感覺(jué)有點(diǎn)不懂，又讓媽媽講給我聽(tīng)。本來(lái)我覺(jué)得蚯蚓長(zhǎng)得很惡心，渾身軟綿綿的，很象蛇，又呆在骯臟的泥巴里?，F(xiàn)在我覺(jué)得書(shū)中的蚯蚓有點(diǎn)可愛(ài)，它會(huì)和蜘蛛吵架，又一起玩，它教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛教它倒立走路。它的家在很深的地底下，它還有爺爺、姐姐等很多親人，就象人類的家庭一樣，感覺(jué)很幸福。

蚯蚓日記 篇12

幾天的秋雨，使地上長(zhǎng)滿了青苔，放眼望去地面上到處散布著玻璃坑。活躍了一夏的昆蟲(chóng)們?cè)缫巡灰?jiàn)了蹤跡，低洼里的蚯蚓被冰涼的雨水澆得透不過(guò)氣來(lái)，只好紛紛鉆出地面呼吸。

一條青黑色的蚯蚓實(shí)在是走投無(wú)路了，便悄悄地闖進(jìn)了我家里。

媽媽去走廊取東西，發(fā)現(xiàn)了這條不速之客，她幾乎是歇斯底里地喊了起來(lái)：“菲兒，快過(guò)來(lái)，看看地板上是一段黑乎乎的'什么東西？”我掀開(kāi)紗簾一瞧：“哦！原來(lái)不就一只蚯蚓嗎！看把您大驚小怪的?！蔽倚χf(shuō)。

說(shuō)句實(shí)在話，我也害怕這肉乎乎的蚯蚓，不敢碰它。怎么辦呢？我靜靜地蹲在它旁邊沉思起來(lái)……

這時(shí)，蚯蚓仿佛看透了我的心思，它愈發(fā)地活躍起來(lái)，擺開(kāi)一副架勢(shì)，動(dòng)用它那柔若無(wú)骨的身板，一伸一縮蠕動(dòng)在光滑的地板上，不一會(huì)兒工夫，爬到了紗簾跟前，我有些著急了，要是進(jìn)到客廳就麻煩了。此刻蚯蚓爬行在光滑的地板上，肯定不舒服，它會(huì)不會(huì)是在尋找泥土呢？

我靈機(jī)一動(dòng)，有了，我從外面裝了一些泥土鋪在報(bào)紙上，一直鋪到了門外，然后我用棍子把蚯蚓輕輕地不拉到了上面。

蚯蚓接觸泥土一剎那，即刻首尾相應(yīng)跳起了踢踏舞，那婀娜曼妙的舞姿，那輕柔飛揚(yáng)的舞步，踏踏、沙沙……聲音美妙極了。

過(guò)了半晌，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見(jiàn)了蹤影，呵呵！不出所料，它是順著我鋪的路，回家去和家人團(tuán)聚了。

蚯蚓日記 篇13

有一天，我的姐姐穿著漂亮的花裙子，戴上她最喜歡的黃色蝴蝶結(jié)。

我問(wèn)她你干什么呀？她說(shuō)我們要在咱們家開(kāi)一個(gè)只有女孩才能參加的睡衣派對(duì)。

過(guò)了一會(huì)兒，我們家來(lái)了許多女孩子。我看到了派對(duì)上美味的巧克力冰激凌，好想吃??！

我趁她們不注意，打扮成女孩子的樣子，偷吃她們的巧克力冰激凌甜筒，一不小心居然吃完了?？粗湛盏奶炜眨鯓硬拍懿蛔屗齻儼l(fā)現(xiàn)呢？有啦，我的便便不也是巧克力的顏色嗎？嘿嘿！當(dāng)我剛抬起屁股對(duì)準(zhǔn)甜筒時(shí)，不行的事情發(fā)生了，她們竟然發(fā)現(xiàn)了我，接著我被她們暴揍了一頓。

女孩真不好惹呀！

觀察蚯蚓日記11篇

想要了解更多信息建議您考慮閱讀一下“觀察蚯蚓日記”。周記的內(nèi)容可以是學(xué)生們下個(gè)階段的小目標(biāo)，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫(xiě)過(guò)周記。寫(xiě)周記能夠讓我們更好地理解自己的人際關(guān)系和社交技巧。請(qǐng)與您的好友分享這個(gè)有趣的視頻！

觀察蚯蚓日記 篇1

觀察蚯蚓日記三則　

　10月3日星期六　晴　

今天下午，我吵著要去釣魚(yú)，好不容易把爺爺給拖了出來(lái)。他說(shuō)：釣魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)餌怎么行哪？半路上，爺爺去買了一包蚯蚓。什么？蚯蚓還能做魚(yú)餌？我一頭霧水。爺爺只是笑笑。到了釣魚(yú)的地方，爺爺熟練地從袋子里扯出一條蚯蚓。我仔細(xì)觀察它，蚯蚓全身都是暗紅的，靠頭部的一塊兒還有一個(gè)不大明顯的，顏色較深的環(huán)帶。它靠身體的收縮而向前移動(dòng)著：頭先朝一個(gè)方向伸，身體后部一拱，　

再跟上來(lái)。這和蝸牛的爬行差不多?！?/p>

這次釣魚(yú)，我認(rèn)識(shí)了蚯蚓，也對(duì)它產(chǎn)生了興趣我把剩下的蚯蚓帶回了家。　

　10月4日星期日晴　

剛把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地過(guò)去看它們。蚯蚓怎么不見(jiàn)了？只剩下一堆土。我拿著小棍兒　翻了翻土，嗨，它們都在土底下干活兒呢?！?/p>

這么多的蚯蚓，大的有一公分那么長(zhǎng)，小的只有4.5厘米長(zhǎng)，只是比頭發(fā)絲兒稍微粗些?！?/p>

一只蚯蚓被我挑在盤(pán)子里，聽(tīng)說(shuō)蚯蚓分成兩段不會(huì)死，我叫爸爸來(lái)試試。他一手拿一根小棍，分別按住蚯蚓的頭和尾，向兩個(gè)方向扯。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把小棍拿開(kāi)，蚯蚓快要變成兩段了，它痛苦的扭曲著身體，爸爸一狠心，把蚯蚓徹底分成了兩段。有頭的一段比較安靜地躺在盤(pán)子上，后一段不停地扭著。爸爸說(shuō)，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚飯了?！?/p>

真奇怪！蚯蚓被扯開(kāi)了，怎么沒(méi)流血呀？　

10月5日星期六晴　

我查電腦去！蚯蚓的血是暗紅色的？昨天我并沒(méi)有看見(jiàn)暗紅的液體呀！真不明白！　

家里養(yǎng)了一盆蘆薈，媽媽說(shuō)：蚯蚓能使土更有營(yíng)養(yǎng)，把它放在蘆薈里吧！不行！蚯蚓可以肥田，　

單放在花盆里，因?yàn)橥撂?，它?huì)把植物的莖咬斷！哦！媽媽聽(tīng)了，直夸我能干呢！

觀察蚯蚓日記 篇2

5月3日星期二雨轉(zhuǎn)晴

今天大雨過(guò)后，我做完作業(yè)，便起身到門外去弄些泥土，準(zhǔn)備用來(lái)種大蒜，寫(xiě)觀察日記。來(lái)到路旁，我忽然發(fā)現(xiàn)花壇里有幾只蚯蚓，正挪動(dòng)著柔軟的身軀慢慢爬行，這一下子引起了我極大的興趣。我走近它們，仔細(xì)觀察：只見(jiàn)蚯蚓的身體是暗紅色的，很像一根細(xì)長(zhǎng)的圓柱形管子，用手一摸，軟軟的，滑滑的，還有一種黏糊糊的感覺(jué)。

蚯蚓爬的時(shí)候特有趣，它的身子能夠伸縮。伸長(zhǎng)的時(shí)候兩頭是尖尖的，縮短的時(shí)候兩頭是圓圓的。它身體的前半段先向前爬，接著后面的一段再慢慢向前推動(dòng)，一邊爬一邊嘴里不斷地吐口水，爬過(guò)的地方留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。我心想：嘿，這些小家伙真有趣，不如和它們玩?zhèn)€游戲吧！我找來(lái)一根小木棒，擋在一條蚯蚓的面前。那條蚯蚓好像看見(jiàn)了，使勁鉆進(jìn)了松軟的泥土里。過(guò)了一會(huì)兒，它又探出了小腦袋。令我沒(méi)想到的是，它竟然鉆到木棒后面去了。我心想：蚯蚓干嗎不直接繞過(guò)木棒呢？反而鉆進(jìn)土里再爬出來(lái)，這多費(fèi)勁啊！到底是怎么回事呢？再試一次吧！我又找了一塊小木塊，立在蚯蚓的面前，可這回蚯蚓不躲了，徑直朝木塊爬去，撞到木塊后它又折回去了。我更納悶了：難道它是閉著眼睛走路的？那它是靠什么辨別方向的呢？

為了進(jìn)一步觀察它們，我又拿來(lái)了一個(gè)色彩鮮艷的玩具和一瓣味道濃重的蒜頭。我把玩具放在左邊，把蒜頭放在右邊，放好后，便蹲在一旁細(xì)細(xì)觀察。只見(jiàn)蚯蚓向前爬了幾步，然后停住了，把頭向左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，最后向蒜頭那里爬去。難道蚯蚓沒(méi)有眼睛，是靠嗅覺(jué)來(lái)辨別方向的？

為了解開(kāi)心中的謎，我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，答案果然和我想的一樣：由于蚯蚓長(zhǎng)期生活在地底下，眼睛早已經(jīng)退化了，它是靠自己靈敏的嗅覺(jué)辨別方向的。

多么有趣的蚯蚓，多么神奇的生物??！我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后去探索神奇的科學(xué)世界。

觀察蚯蚓日記 篇3

這幾天一直在下雨，謝天謝地，總算有個(gè)大晴天。此時(shí)，我正悠閑的在草地里散步，習(xí)慣性的，我踢開(kāi)了一塊大石頭。咦，這是什么？我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條條的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一條蚯蚓放在餅干盒里，還放了許多土。

我觀察到蚯蚓的身體柔軟，長(zhǎng)而圓，有多個(gè)體節(jié)組成，體表富有粘液，為了為了更深入的了解蚯蚓的生活習(xí)性我做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

我把一堆干燥的泥土、一堆濕潤(rùn)的泥土、一堆細(xì)沙和一堆食鹽分別放在蚯蚓的周圍。蚯蚓慢慢的想濕潤(rùn)的泥土挪動(dòng)。看來(lái)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。

我又把一個(gè)盒子側(cè)著放在桌子上，使蚯蚓能夠隨時(shí)能夠爬進(jìn)去。我用手電筒照著蚯蚓，它立刻向盒子里移動(dòng)。

通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明，蚯蚓是有視覺(jué)的，喜愛(ài)陰暗潮濕的環(huán)境。

我又輕輕的將蚯蚓放在干土粉末中滾動(dòng)一圈，它的皮膚開(kāi)始變得干燥，發(fā)生了痙攣。我用水滋潤(rùn)蚯蚓的皮膚，痙攣消失，蚯蚓又恢復(fù)了正常。后來(lái)我在科學(xué)書(shū)里看到蚯蚓原來(lái)蚯蚓是用皮膚呼吸的。

科學(xué)書(shū)里還講到：“蚯蚓是一種有益動(dòng)物。他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空氣更容易達(dá)到植物的根部。這些洞穴還有利于排水”。

觀察蚯蚓日記 篇4

今天，王老師給每四人小組發(fā)下一只蚯蚓，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。

我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓好像沒(méi)有眼睛和嘴巴。它的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根火柴，棕紅色的外衣上有一條環(huán)帶，離環(huán)帶近的是頭，離環(huán)帶遠(yuǎn)的是尾。把它翻過(guò)來(lái)，你會(huì)看見(jiàn)一條黑黑的線，這個(gè)就是它的腸胃。

蚯蚓沒(méi)有腳，但它蠕動(dòng)得很快，它的身體一伸一縮好像在跳伸縮舞。我把它放在我手上，它蠕動(dòng)得時(shí)候有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金色的線，我以為這是它的小便。我問(wèn)老師，老師說(shuō)是它蠕動(dòng)時(shí)腹部留下的痕跡。

王老師讓我們做個(gè)試驗(yàn)：把蚯蚓切成兩半，看它有沒(méi)有再生的能力。我手里頓時(shí)有千斤重的石頭。我和陳爾凡鼓起勇氣，拿起尺子，用力砍下去，它被分成兩半了。頭的這一部分在掙扎著，好像在說(shuō)：啊!好疼啊!你們這些劊子手!王老師說(shuō)：不到三天，頭的部分會(huì)長(zhǎng)出尾巴，尾巴的部分會(huì)長(zhǎng)出頭。說(shuō)完王老師拿起她的杯子給我們看她的蚯蚓。我看呆住了，杯子上有一條紅紅的鮮血。

蚯蚓真是個(gè)奇怪的動(dòng)物。

觀察蚯蚓日記 篇5

今天，晴轉(zhuǎn)多云，不一會(huì)兒就下起了大雨。雨后，我和媽媽去樓下散步，還觀察了蚯蚓。

一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓沒(méi)有鼻子，那蚯蚓怎么呼吸呀!此時(shí)此刻，我的腦海里浮想聯(lián)翩，出現(xiàn)了一串串的問(wèn)題。

一回到家，我就上網(wǎng)查閱，才知道蚯蚓的確沒(méi)有鼻子，它是用皮膚接觸水分的時(shí)候呼吸的，而且喜歡生活在潮濕陰暗的地方，為了證明網(wǎng)上說(shuō)的是正確的，我親自做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我先找來(lái)一堆濕泥土和干泥土，把兩堆泥土分開(kāi)。然后我用了一張面巾紙把蚯蚓包進(jìn)來(lái)，把蚯蚓本身的水分吸干，接著，把蚯蚓放在了兩堆泥土的中間，看蚯蚓往哪堆泥土前面爬。結(jié)果蚯蚓往濕泥土那一邊爬。

接著我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把濕泥土和干泥土全都扔了。把蚯蚓放在那兒，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓一動(dòng)不動(dòng)了，直挺挺地躺在那兒。我還以為蚯蚓死了，于是又在蚯蚓身上灑了一些水，過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓動(dòng)了一下，然后開(kāi)始蠕動(dòng)了，哦，剛才它沒(méi)死，是不能呼吸了。的的確確，蚯蚓是通過(guò)皮膚接觸水分呼吸的。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)蚯蚓慢慢向濕泥土爬去，第二天，我用手撥開(kāi)泥土，看見(jiàn)蚯蚓藏在濕泥土中。原來(lái)，蚯蚓喜歡濕泥土。

我們身邊有許多的科學(xué)知識(shí)，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

觀察蚯蚓日記 篇6

今天上午，為了完成科學(xué)老師布置的任務(wù)，我們正在種蔥，因?yàn)闆](méi)土，所以我和爸爸一起到小區(qū)的花壇里，弄了一些泥土。

突然，我發(fā)現(xiàn)有一條紅紅的蚯蚓在翻開(kāi)的土里爬來(lái)爬去，于是我趕緊把蚯蚓拿了起來(lái)，可是蚯蚓在我手里掙扎著，把我嚇壞了，但我最后使勁地抓住了它的環(huán)帶，把蚯蚓放進(jìn)了種蔥的土里。我發(fā)現(xiàn)這條蚯蚓用嘴在土里挖洞，不一會(huì)兒，它就鉆進(jìn)土里不見(jiàn)了。

這時(shí)我把泥土重新扒開(kāi)，可是這條紅蚯蚓迫不及待地又鉆進(jìn)了泥土中，而且速度非?？?，我又把土挖開(kāi)，想不到這次蚯蚓為我表現(xiàn)了一個(gè)“雜技”，它把尾巴緩緩地豎起象一根小小旗桿，做完這個(gè)動(dòng)作之后蚯蚓又馬上鉆進(jìn)了土壤里。我再次把泥土翻了開(kāi)來(lái)，這個(gè)小家伙跟我做了一個(gè)“游戲”——捉迷藏，它先把頭昂了一下，又急急忙忙地躲進(jìn)了土中。仿佛在說(shuō)：“你等一下，等我躲好了你再來(lái)找我吧?！?/p>

我怕傷著它，雙手小心翼翼地?fù)芘嗤?，費(fèi)了好大的勁，終于又把它揪了岀來(lái)。此時(shí)此刻的蚯蚓，真像一個(gè)正在和我玩“捉迷藏”的小伙伴呀！通過(guò)這次細(xì)致的觀察，讓我知道了原來(lái)蚯蚓是用嘴巴來(lái)挖洞的，它能用軟軟的嘴把土挖開(kāi)真不簡(jiǎn)單??！

觀察蚯蚓日記 篇7

時(shí)間：10月5日星期四

我找著了糖，可是我舍不得給小長(zhǎng)吃，——萬(wàn)一它喜歡呢？我又一想，實(shí)驗(yàn)者怎么能吝嗇一塊阿爾卑斯的`糖呢？于是，準(zhǔn)備拿刀切下一點(diǎn)兒糖，看看蚯蚓會(huì)不會(huì)吮吸它。又拆開(kāi)了一包巧克力，發(fā)現(xiàn)還巧克力更甜一點(diǎn)，切了一小塊，放到蚯蚓面前。然后我碰了碰蚯蚓，讓它動(dòng)起來(lái)，聞到甜味兒。我把巧克力送到它嘴邊，可是小長(zhǎng)碰了碰巧克力，立馬縮了回去。哦，蚯蚓有嗅覺(jué)。它不喜歡甜的，這不合它的口味。——巧克力還是給人吃比較好~~~

我很想把小長(zhǎng)切成兩段，但是~~~我怕手術(shù)不成功，造成小長(zhǎng)死亡，這樣實(shí)驗(yàn)也不能做了。我打算明天再做手術(shù)，現(xiàn)在分析小長(zhǎng)的視覺(jué)。我把小長(zhǎng)拿出來(lái)，放在月餅的盒子里，然后把它放到燈光下，猛然一照，小長(zhǎng)開(kāi)始活動(dòng)，用尾巴朝后爬，似乎退縮的樣子，我碰碰它，讓它動(dòng)起來(lái)，我又突然關(guān)了燈，小長(zhǎng)開(kāi)始休息。我把它拿到太陽(yáng)下，可是它就一動(dòng)不動(dòng)了！它是沒(méi)有視覺(jué)，不能感受光線呢，還是冬眠昏昏欲睡了？要是冬眠了，那現(xiàn)在做實(shí)驗(yàn)太麻煩了，誰(shuí)知道是不是它的反應(yīng)呢？現(xiàn)在它一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，一定是要冬眠了。我只好查了資料，發(fā)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)中蚯蚓怕光，看來(lái)我的蚯蚓是進(jìn)入冬眠狀態(tài)了。在不活躍的狀態(tài)下，我希望我的蚯蚓被手術(shù)之后不要over掉。

我看了看蚯蚓的外表，似乎是棕色的，有幾根特別明顯的紅色血管由這頭到那頭，真想知道蚯蚓的器官是否與蝸牛有什么不同。蚯蚓喜歡濕潤(rùn)，要是太干，它就立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，就在那動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我只好給它澆點(diǎn)水，它舒服了，就睡去了~~~~

觀察蚯蚓日記 篇8

今天下午，我吵著要去釣魚(yú)，好不容易把爺爺給拖了出來(lái)。他說(shuō)：“釣魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)餌怎么行哪?”半路上，爺爺去買了一包蚯蚓?！笆裁?蚯蚓還能做魚(yú)餌?”我一頭霧水。爺爺只是笑笑。到了釣魚(yú)的地方，爺爺熟練地從袋子里扯出一條蚯蚓。我仔細(xì)觀察它，蚯蚓全身都是暗紅的，靠頭部的一塊兒還有一個(gè)不大明顯的，顏色較深的環(huán)帶。它靠身體的.收縮而向前移動(dòng)著：頭先朝一個(gè)方向伸，身體后部一拱，

再跟上來(lái)。這和蝸牛的爬行差不多。

這次釣魚(yú)，我認(rèn)識(shí)了蚯蚓，也對(duì)它產(chǎn)生了興趣——我把剩下的蚯蚓帶回了家。

觀察蚯蚓日記 篇9

昨天下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)后我就來(lái)到了這里--鄉(xiāng)下舅舅的家.昨天晚上睡覺(jué)前我還在發(fā)愁，不知道寫(xiě)什么好.

今天中午，我在舅外氏門前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我心想:就來(lái)觀察蚯蚓吧.蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多，他的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根筷子，顏色是棕紅色的，圓圓的身體有我的小指這么粗.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它在左右扭動(dòng)，艱難地向前爬行，爬著爬著，它就往土里鉆.我迅速地把它從土里揪出來(lái)，玩弄了一陣子，發(fā)現(xiàn)他會(huì)吃土壤，拉的便便也是土壤.

吃過(guò)午飯后我又去看蚯蚓，發(fā)現(xiàn)一個(gè)干巴巴的尸體，蚯蚓為什么死了?后來(lái)我查了>才知道:蚯蚓喜歡濕處.上午太陽(yáng)很熱把地面曬干了，蚯蚓身體中的水分就會(huì)流失，所以就死了.

觀察蚯蚓日記 篇10

前天剛下完雨，我放學(xué)回家，在小區(qū)花叢里看見(jiàn)了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的`蚯蚓可不一樣了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身體是紅紅的，沒(méi)有田地里的蚯蚓那么粗，小鴨可愛(ài)吃田地里的蚯蚓了。

聽(tīng)說(shuō)：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能。”于是我用棍子夾了幾條來(lái)做試驗(yàn)。我拿棍棒把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地面上跳起來(lái)，痛苦地掙扎著。蚯蚓會(huì)不會(huì)要死了？有人說(shuō)：“它一會(huì)就好了，快把它放到潮濕的泥土里?！蔽衣?tīng)了連忙照做了。過(guò)了一會(huì)再來(lái)看切成兩半的蚯蚓。心里還在想：它不會(huì)死了？

可是，當(dāng)我扒開(kāi)泥土，一看，呀！蚯蚓居然沒(méi)有死，正在泥土里歡快的爬行著。真的是：蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能的。

觀察蚯蚓日記 篇11

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我在我家花園里玩，突然，我看見(jiàn)一只蚯蚓從土里鉆了出來(lái)，我跑過(guò)去看蚯蚓，它東張張西望望，它好像看見(jiàn)了什么就爬過(guò)去了。

蚯蚓爬行的動(dòng)力是什么呢？我回到家里拿了放大鏡，發(fā)現(xiàn)它身上有許多小點(diǎn)，我看見(jiàn)蚯蚓在動(dòng)，這是為什么呢？我還看見(jiàn)一個(gè)厚厚的東西，還有一節(jié)一節(jié)的東西，我又拿了一塊光滑的玻璃片，把蚯蚓放在玻璃片上，它就不動(dòng)了。我回家看了百科全書(shū)才知道那個(gè)小點(diǎn)就是剛毛，是蚯蚓爬行的動(dòng)力，那個(gè)厚厚的東西是蚯蚓下蛋的地方，還知道了一節(jié)一節(jié)的東西是什么，你如果把它的第五節(jié)和第二十四節(jié)切了，蚯蚓就不會(huì)重生，如果把它其他地方切了，它就會(huì)重生，它爬的時(shí)候身體要伸縮，它是通過(guò)剛毛和地上的摩擦力來(lái)產(chǎn)生的動(dòng)力使身體移動(dòng)的。

我還知道了蚯蚓不能發(fā)出聲音。我繼續(xù)觀察蚯蚓活動(dòng)，它一會(huì)兒朝前爬，一會(huì)兒朝后爬，我都分不清哪面是頭，哪面是尾。通過(guò)看書(shū)我還知道了蚯蚓是不分公母的。它喜歡晚上出來(lái)活動(dòng)、覓食，喜歡陰暗潮濕的地方。

通過(guò)觀察蚯蚓，我學(xué)到了許多知識(shí)。