舞蹈周記

2023舞蹈周記(精華5篇)。

撰寫(xiě)周記是提高寫(xiě)作技能的絕佳方法之一，每個(gè)人的周記簿中都蘊(yùn)藏著生活贈(zèng)予的珍貴之物。如何在周記中表現(xiàn)出自我呢？下文將向您展現(xiàn)“舞蹈周記”的魅力和內(nèi)涵，敬請(qǐng)多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

舞蹈周記(篇1)

在一個(gè)晚上，發(fā)生了一件使我永遠(yuǎn)也忘不了的事情：

那天晚上，我們吃好晚飯，夜姑娘早已悄悄地拉下了面紗。我和林佳譽(yù)、金聰聰開(kāi)始了瘋狂的舞蹈。我們各自拿了兩塊手帕，開(kāi)始跳進(jìn)場(chǎng)的動(dòng)作，我們個(gè)個(gè)面帶笑容，腳一步一步地走上臺(tái)，手不停的揮舞著，數(shù)著節(jié)拍一、二、三四五六七八、二二三四五每當(dāng)最后一拍時(shí)，我們就胡亂做幾個(gè)動(dòng)作，當(dāng)做最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，林佳譽(yù)總是和金聰聰說(shuō)的做的不一樣，她那個(gè)樣子十分可愛(ài)，還有一些傻傻的樣子，使我捧腹大笑。

我們繼續(xù)跳著，一會(huì)兒甩手帕，一會(huì)兒又跳來(lái)跳去，一會(huì)兒與哦、又還有給我們?cè)u(píng)分的人。那一步一步跳舞的腳步在地板上踩來(lái)踩去，我們?nèi)藖y跳亂跳，嘴里哼著歌，手舞動(dòng)著，腳擺動(dòng)著，這激情的聲音比雷聲還強(qiáng)烈，很快到了八點(diǎn)，唉!真是苦時(shí)難熬，歡時(shí)易過(guò)啊!我只好依依不舍地回家了。

舞蹈周記(篇2)

我的幼兒園是在晶晶藝術(shù)幼兒園上的，并且上的還是藝術(shù)班，主要學(xué)習(xí)的是舞蹈，但是上小學(xué)之后，我就再?zèng)]練過(guò)了。這段時(shí)間，我覺(jué)得我又有點(diǎn)想練舞蹈了，因?yàn)槭罴僖?jiàn)了我的好朋友李洋，她就是一直堅(jiān)持練舞蹈到現(xiàn)在的，她同時(shí)還參加她們學(xué)校的健美操課，我覺(jué)得她的身體非常棒，體形不瘦不胖，很漂亮！我就又想練舞蹈了。yJS21.cOM

今天媽媽就安排我試著上了一節(jié)舞蹈課，老師先讓我們練基本功，坐著拉腿上的韌帶，我覺(jué)得腿好痛好痛，但還是能堅(jiān)持，然后又抬高壓了腿，我覺(jué)得小腿很難受！接下來(lái)又下了劈叉，我努力了又努力，怎么都下不去，太痛了！這都是一年多沒(méi)練功的結(jié)果！我們還練習(xí)翻了前橋，我才翻了一半就倒到墊子外面去了，把老師和小朋友們都笑翻了！后來(lái)在老師的協(xié)助下我才勉強(qiáng)翻了過(guò)去。我們還練了一個(gè)我不知道叫什么名字的動(dòng)作，反正很難，我要費(fèi)老大的勁兒才能做好一些。在課程快結(jié)束時(shí)，老師還教了我們一個(gè)很優(yōu)美的轉(zhuǎn)手的動(dòng)作。

我要好好想一想，我要不要去上這個(gè)課呢？它會(huì)讓我很忙的。

舞蹈周記(篇3)

舞臺(tái)上的布幕緩緩升起，主持人優(yōu)雅的從后臺(tái)走出，臺(tái)下頓時(shí)響起如雷的歡呼聲，和連連的掌聲。

星期五是育才小學(xué)的希望杯舞蹈大賽，全校的各路英雄好漢，舞林高手們?yōu)榱诉@個(gè)偉大的日子，早就摩拳擦掌，躲在校園的各個(gè)角落勤練舞步，就希望自己能一鳴驚人，在這個(gè)重要的比賽里，奪得最高的榮譽(yù)，成為舞林盟主。

介紹過(guò)評(píng)審老師之后，節(jié)目陸續(xù)登場(chǎng)，在主持人幽默的穿針引線下，大家看得如醉如癡，怎么大家都這么會(huì)跳舞呢？

畢竟是緊張的比賽，現(xiàn)場(chǎng)有很多突發(fā)狀況，另大家噴飯不已。跳街舞的五人辣妹組，穿著薄紗性感吊帶衫，卻在一個(gè)翻滾的動(dòng)作后，肩帶應(yīng)聲而斷，差點(diǎn)演出穿幫清涼秀，既緊張又刺激，大家都笑翻了。

還有一組公天鵝芭蕾舞，更是讓大家眼睛為之一亮，誰(shuí)都沒(méi)有料到，男生穿上蓬蓬裙，扮起了天鵝湖里的天鵝公主，竟會(huì)這么亮眼，他們的動(dòng)作盡管令人噴飯，卻是跳得很棒，大家頻頻給予最熱烈的掌聲。不過(guò)其中有個(gè)男生太瘦了，掉到最后，蓬裙竟然滑落了下來(lái)，還好這只瘦天鵝臨危不亂，鎮(zhèn)靜的跳完之后，大大方方的撿起裙子，只不過(guò)大家都笑的東倒西歪了。

這次的比賽活動(dòng)，輸贏不是最重要的，是讓全校的師生看到大家努力跳舞的熱情，誰(shuí)是冠軍也就沒(méi)那么重要了。

舞蹈周記(篇4)

下午四點(diǎn)鐘要舞蹈考級(jí)了，我三點(diǎn)鐘就準(zhǔn)時(shí)起床、下樓，去奶奶家梳頭，奶奶梳的頭很漂亮，四周一圈小辮子，上面挽了一個(gè)疙瘩，再繞上一個(gè)粉紅色的頭花，漂亮的連我自己也不敢相信，對(duì)頭鏡子照了又照。

奶奶把我送到跳舞考試那里就回去了，去時(shí)人還不太多，老師說(shuō)一共要有一百多人參加考試，讓我們不要太緊張。她還給我們照了像。等了一會(huì)兒開(kāi)始考試了，先是一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，我考的是四級(jí)，到我考試時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)緊張，因?yàn)樘o張就跳不好了。我們四級(jí)跳的有：小浪花、吹泡泡、游泳、小帆船、顏色歌，每個(gè)舞蹈我都用心跳，特別是《游泳》我最喜歡了，每個(gè)動(dòng)我都做的很標(biāo)準(zhǔn)，我相信我一定能考過(guò)。

舞蹈周記(篇5)

明天星期四的下午，我就要上松之燕舞蹈的中課了，我非常激動(dòng)。

因?yàn)槲以瓉?lái)在舞蹈初級(jí)三班，舞蹈老師覺(jué)得我們初級(jí)三班的五名男生進(jìn)步很大，就讓我們到舞蹈提高三班訓(xùn)練，老師為了讓我們的進(jìn)步更快，就建議我們五名男生上中課。所謂中課就是我們幾名男生合伙出錢單獨(dú)聘請(qǐng)舞蹈老師教我們舞蹈。中課的資費(fèi)是每人每個(gè)小時(shí)50元，每個(gè)星期四的下午5點(diǎn)6點(diǎn)訓(xùn)練。我的媽媽打算先安排我學(xué)習(xí)10堂課，看我的進(jìn)步如何，再確定以后是否繼續(xù)訓(xùn)練。我一定要好好努力上好中課，不會(huì)讓舞蹈老師和我的父母失望，同時(shí)也不能耽誤我的學(xué)習(xí)。

我要向提高三班的張家明學(xué)習(xí)，跳舞不但不耽誤學(xué)習(xí)，而且促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。張家明的舞蹈跳得很好，他還學(xué)習(xí)了一項(xiàng)街舞，他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)比我還要好一些呢。所以從今以后，我一定要跳好舞，促進(jìn)我的文化課學(xué)習(xí)。

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舞蹈周記十篇

周記是記錄在自己身邊發(fā)生的最真實(shí)的事情，在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會(huì)寫(xiě)周記。周記是一個(gè)很好的自我管理和提高自我效率的方式，我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌?xiě)好一篇周記呢？下面是編輯為你推薦的“舞蹈周記”，內(nèi)容豐富的文章一定有您所需的信息！

舞蹈周記(篇1)

本人是一位舞蹈愛(ài)好者，最近參加了一場(chǎng)舞蹈周活動(dòng)，收獲頗豐，于是決定寫(xiě)一篇“舞蹈周記”，記錄下這次難忘的經(jīng)歷。

第一天，我們跟著教練一起練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作和節(jié)奏感的訓(xùn)練。在熱身階段，我們通過(guò)拉伸關(guān)節(jié)、熱身肌肉等方式，讓身體逐漸適應(yīng)舞蹈的活動(dòng)量，同時(shí)通過(guò)跳繩、拍手、跳躍等方式，提升我們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。接著，教練開(kāi)始教授我們一些基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作，如步伐、大臂動(dòng)作、轉(zhuǎn)移等，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐漸提升我們的舞蹈技巧。

第二天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈編排，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和氛圍，將一系列動(dòng)作整合成完整的舞蹈作品。這需要我們不斷地排練，嘗試不同的舞蹈動(dòng)作組合，直到找到最佳的舞蹈編排方案。當(dāng)我看到我們自己排出來(lái)的舞蹈作品時(shí)，感受到一股傾注心血的驕傲和成就感。

第三天，我們進(jìn)行了舞蹈演出，展示了我們的成果。當(dāng)舞蹈開(kāi)始時(shí)，我感到身體不由自主地投入其中，每個(gè)動(dòng)作都變得自然而流暢。在觀眾的掌聲和喝彩中，我也嘗到了成功后的甜蜜滋味。

整個(gè)舞蹈周的過(guò)程中，我深刻地感受到舞蹈所蘊(yùn)含的樂(lè)趣和魅力。舞蹈不僅僅是動(dòng)作的演繹，更是情感和靈魂的表達(dá)。通過(guò)舞蹈，我可以釋放內(nèi)心壓抑的情感，找到自己獨(dú)特的表達(dá)方式。更重要的是，舞蹈讓我體驗(yàn)到了集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們?cè)谂啪氝^(guò)程中共同進(jìn)步，在演出中共同成就。

除此之外，舞蹈周還給我們提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)，讓我們與其他城市的舞蹈愛(ài)好者相聚在一起，互相學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)與他們交流和觀摩，我獲得了新的靈感和啟示。

回顧這次舞蹈周的經(jīng)歷，我不禁感嘆舞蹈所擁有的無(wú)限可能性和魅力。我相信，舞蹈可以帶給我們更多的樂(lè)趣和成就感，也可以幫助我們更好地理解自己和他人，在生活中更加自信和積極。我期待著下一次舞蹈周的到來(lái)，再次感受美妙的舞蹈世界。

舞蹈周記(篇2)

我的幼兒園是在晶晶藝術(shù)幼兒園上的，并且上的還是藝術(shù)班，主要學(xué)習(xí)的是舞蹈，但是上小學(xué)之后，我就再?zèng)]練過(guò)了。這段時(shí)間，我覺(jué)得我又有點(diǎn)想練舞蹈了，因?yàn)槭罴僖?jiàn)了我的好朋友李洋，她就是一直堅(jiān)持練舞蹈到現(xiàn)在的，她同時(shí)還參加她們學(xué)校的健美操課，我覺(jué)得她的身體非常棒，體形不瘦不胖，很漂亮！我就又想練舞蹈了。

今天媽媽就安排我試著上了一節(jié)舞蹈課，老師先讓我們練基本功，坐著拉腿上的韌帶，我覺(jué)得腿好痛好痛，但還是能堅(jiān)持，然后又抬高壓了腿，我覺(jué)得小腿很難受！接下來(lái)又下了劈叉，我努力了又努力，怎么都下不去，太痛了！這都是一年多沒(méi)練功的結(jié)果！我們還練習(xí)翻了前橋，我才翻了一半就倒到墊子外面去了，把老師和小朋友們都笑翻了！后來(lái)在老師的協(xié)助下我才勉強(qiáng)翻了過(guò)去。我們還練了一個(gè)我不知道叫什么名字的動(dòng)作，反正很難，我要費(fèi)老大的勁兒才能做好一些。在課程快結(jié)束時(shí)，老師還教了我們一個(gè)很優(yōu)美的轉(zhuǎn)手的動(dòng)作。

我要好好想一想，我要不要去上這個(gè)課呢？它會(huì)讓我很忙的。

舞蹈周記(篇3)

本周我開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，并列下了一個(gè)小小目標(biāo)：做學(xué)習(xí)期間的舞蹈記錄。作為一個(gè)常年坐在機(jī)器前的程序員，一對(duì)舞蹈鞋仿佛變成了一個(gè)新的未來(lái)展望。在我的拖沓中，我列下了一大堆的目標(biāo)和計(jì)劃，拼命想完成它們，為我這個(gè)程序員帶來(lái)額外的精神和身體力量?，F(xiàn)在，讓我來(lái)分享一下我的學(xué)習(xí)舞蹈的周記。

周一：

作為一個(gè)菜鳥(niǎo)，在我的第一節(jié)舞蹈課，我花了半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)了一個(gè)基礎(chǔ)舞蹈（jazz），花了很多時(shí)間調(diào)整步伐和節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，我的音樂(lè)跟不上時(shí)，我就會(huì)陷入混亂，而且還很難跟上舞步的速度。但是，我堅(jiān)持嘗試，通過(guò)不懈的練習(xí)，我漸漸跟上了課程。

周二：

今天，舞蹈老師帶我們學(xué)習(xí)了一個(gè)比較難的舞步，是流行街舞（hip hop）中的一個(gè)元素-鎖舞。我不是很明白老師所講的這些字，所以我認(rèn)真聽(tīng)講，看其他人怎么做的，然后嘗試自己去做。我注意到一些更擅長(zhǎng)這些舞蹈的人能夠以更少的時(shí)間來(lái)完成舞步，他們的節(jié)奏和動(dòng)作方式也更美妙，更準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)舞蹈真的需要足夠的耐心和毅力！

周三：

今天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中加入了一些敏捷性和協(xié)調(diào)性的動(dòng)作，像跳繩和跳躍這些動(dòng)作都很適合練習(xí)這些技能。我很害怕這些動(dòng)作，因?yàn)樗鼈兒茈y，并且我的身體很僵硬。但是我的舞蹈老師告訴我，只需要保持平穩(wěn)的節(jié)奏，然后緩慢地將我身體的某個(gè)部位緩慢地前擺，讓所有東西都像吉他弦一樣放松，我會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不是那么難。

周四：

今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)叫做"花式熱舞"的舞蹈，這可真是我見(jiàn)過(guò)最炫酷的舞步！花式熱舞中秉持著一種大膽和勇氣的樂(lè)觀心態(tài)，要求我們減少害怕的狀態(tài)，奮力嘗試一次又一次的嘗試，不斷進(jìn)步。最讓我敬佩的是我的老師和同學(xué)們都在這條路上勇往直前，我們們只是帶團(tuán)隊(duì)向前推進(jìn)，幫互相鼓勵(lì)，盡自己最大的努力。

周五：

今天是整個(gè)學(xué)期中最難的一節(jié)課，我還記得當(dāng)時(shí)花了多長(zhǎng)的時(shí)間才通過(guò)這門課程。我們學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)古典舞蹈中的一種叫做"和音"的舞曲，需要高度的協(xié)調(diào)和技巧才能夠完成。我們需要先跳出一種感情，然后通過(guò)一組動(dòng)作來(lái)表達(dá)它——這無(wú)疑比記算法和code難多了。

總結(jié)：

本周的舞蹈之旅帶給我了很多感受，我不僅學(xué)到了舞蹈，同時(shí)也學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)、協(xié)調(diào)和耐心的技能。在未來(lái)我要注意繼續(xù)練習(xí)我的舞步和跳舞技巧，并在我的舞蹈日記中記錄下我的進(jìn)步。沒(méi)有什么比保持身體健康和靈活更重要的事情了！

舞蹈周記(篇4)

舞臺(tái)上的布幕緩緩升起，主持人優(yōu)雅的從后臺(tái)走出，臺(tái)下頓時(shí)響起如雷的歡呼聲，和連連的掌聲。

星期五是育才小學(xué)的希望杯舞蹈大賽，全校的各路英雄好漢，舞林高手們?yōu)榱诉@個(gè)偉大的日子，早就摩拳擦掌，躲在校園的各個(gè)角落勤練舞步，就希望自己能一鳴驚人，在這個(gè)重要的比賽里，奪得最高的榮譽(yù)，成為舞林盟主。

介紹過(guò)評(píng)審老師之后，節(jié)目陸續(xù)登場(chǎng)，在主持人幽默的穿針引線下，大家看得如醉如癡，怎么大家都這么會(huì)跳舞呢？

畢竟是緊張的比賽，現(xiàn)場(chǎng)有很多突發(fā)狀況，另大家噴飯不已。跳街舞的五人辣妹組，穿著薄紗性感吊帶衫，卻在一個(gè)翻滾的動(dòng)作后，肩帶應(yīng)聲而斷，差點(diǎn)演出穿幫清涼秀，既緊張又刺激，大家都笑翻了。

還有一組公天鵝芭蕾舞，更是讓大家眼睛為之一亮，誰(shuí)都沒(méi)有料到，男生穿上蓬蓬裙，扮起了天鵝湖里的天鵝公主，竟會(huì)這么亮眼，他們的動(dòng)作盡管令人噴飯，卻是跳得很棒，大家頻頻給予最熱烈的掌聲。不過(guò)其中有個(gè)男生太瘦了，掉到最后，蓬裙竟然滑落了下來(lái)，還好這只瘦天鵝臨危不亂，鎮(zhèn)靜的跳完之后，大大方方的撿起裙子，只不過(guò)大家都笑的東倒西歪了。

這次的比賽活動(dòng)，輸贏不是最重要的，是讓全校的師生看到大家努力跳舞的熱情，誰(shuí)是冠軍也就沒(méi)那么重要了。

舞蹈周記(篇5)

明天星期四的下午，我就要上松之燕舞蹈的中課了，我非常激動(dòng)。

因?yàn)槲以瓉?lái)在舞蹈初級(jí)三班，舞蹈老師覺(jué)得我們初級(jí)三班的五名男生進(jìn)步很大，就讓我們到舞蹈提高三班訓(xùn)練，老師為了讓我們的進(jìn)步更快，就建議我們五名男生上中課。所謂中課就是我們幾名男生合伙出錢單獨(dú)聘請(qǐng)舞蹈老師教我們舞蹈。中課的資費(fèi)是每人每個(gè)小時(shí)50元，每個(gè)星期四的下午5點(diǎn)6點(diǎn)訓(xùn)練。我的媽媽打算先安排我學(xué)習(xí)10堂課，看我的進(jìn)步如何，再確定以后是否繼續(xù)訓(xùn)練。我一定要好好努力上好中課，不會(huì)讓舞蹈老師和我的父母失望，同時(shí)也不能耽誤我的學(xué)習(xí)。

我要向提高三班的張家明學(xué)習(xí)，跳舞不但不耽誤學(xué)習(xí)，而且促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。張家明的舞蹈跳得很好，他還學(xué)習(xí)了一項(xiàng)街舞，他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)比我還要好一些呢。所以從今以后，我一定要跳好舞，促進(jìn)我的文化課學(xué)習(xí)。

舞蹈周記(篇6)

舞蹈實(shí)習(xí)周記

第一天

終于迎來(lái)了我夢(mèng)寐以求的舞蹈實(shí)習(xí)周。作為一名舞蹈專業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的一環(huán)，能夠親身體驗(yàn)舞蹈行業(yè)，感受舞臺(tái)的魅力。早上我準(zhǔn)備好了一天所需的道具，期待著這一次實(shí)習(xí)的精彩表現(xiàn)。

當(dāng)我到達(dá)舞蹈工作室時(shí)，已經(jīng)可以看到一些同學(xué)在認(rèn)真地排練舞蹈。他們身姿挺拔，優(yōu)雅靈動(dòng)，仿佛能夠自如地駕馭舞蹈的每一個(gè)動(dòng)作。他們的舞蹈技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力真的很令人羨慕。

我的實(shí)習(xí)安排在今天就開(kāi)始了，我將和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈老師合作，學(xué)習(xí)并參與她的日常教學(xué)工作。每次當(dāng)我看到她在課堂上的靈動(dòng)舞姿和激情四溢的教學(xué)方式時(shí)，就會(huì)心生敬佩之情。她總是能夠以她獨(dú)特的個(gè)人魅力吸引學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，激發(fā)他們對(duì)舞蹈的熱情。我覺(jué)得我可以從她身上學(xué)到很多。

第二天

今天，我得到了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，參與了一場(chǎng)專業(yè)舞團(tuán)的排練。我非常高興能夠和這些專業(yè)舞者一起學(xué)習(xí)和展示自己的舞蹈技巧。雖然我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但我也要以最佳的狀態(tài)表現(xiàn)自己。

排練開(kāi)始了，舞臺(tái)上的氣氛一下子變得緊張又興奮。我和其他舞者們一起在音樂(lè)的指引下，跳起了華麗的舞蹈。雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小小的錯(cuò)誤，但我仍然充滿自信地堅(jiān)持下去。這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我不想浪費(fèi)任何一秒鐘。

第三天

今天，我參與了一次對(duì)外演出，這是一個(gè)世界知名的舞蹈節(jié)目。我感到非常榮幸和激動(dòng)，同時(shí)也非常緊張。我知道這是我展示自己的機(jī)會(huì)，一定要表現(xiàn)得完美無(wú)缺。

觀眾席上座無(wú)虛席，熱鬧非凡。當(dāng)舞臺(tái)燈光投射在我身上的時(shí)候，我忍不住有些緊張。但隨著音樂(lè)的響起，舞蹈的節(jié)奏逐漸進(jìn)入我的心中，我逐漸陶醉其中。舞姿漸漸清晰，我盡力展現(xiàn)自己的技巧和表演力，希望能夠給觀眾帶來(lái)難忘的體驗(yàn)。

第四天

我的實(shí)習(xí)周即將結(jié)束，心中有些無(wú)法言喻的感慨。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種情感的流露和身心靈的交融。舞蹈是一門藝術(shù)，需要用心去感悟、去表達(dá)。

最后一天，我參與了一次教學(xué)演示，這次機(jī)會(huì)是為了檢驗(yàn)我實(shí)習(xí)期間的成果。我緊張地準(zhǔn)備著，希望能夠給參與的學(xué)生們留下良好的印象。

演示開(kāi)始了，我感到自己的成長(zhǎng)并不只是技巧上的改善，更體現(xiàn)在教學(xué)和表演上。我用我自己激情四溢的舞姿和專業(yè)的知識(shí)給學(xué)生們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的課堂。他們的笑聲和掌聲讓我知道他們真正受到了啟發(fā)和感動(dòng)。

總結(jié)

這一周的舞蹈實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多，不僅提高了自己的舞技水平，還更深刻地理解了舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵。我明白了舞蹈需要付出極大的努力和堅(jiān)持，而且，舞蹈是一門富有情感和靈魂的藝術(shù)。這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和追求。將來(lái)，我希望能夠用我的舞蹈去感動(dòng)更多的人，給他們帶去希望和快樂(lè)。舞蹈，我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)你！

舞蹈周記(篇7)

舞蹈實(shí)習(xí)周記

第一天：

終于迎來(lái)了我作為一名舞蹈實(shí)習(xí)生的第一天。我對(duì)于舞蹈充滿了熱愛(ài)和熱情，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是一種夢(mèng)想的開(kāi)始。一進(jìn)入實(shí)習(xí)舞蹈室，我就被那燦爛的陽(yáng)光所吸引，整個(gè)房間洋溢著藝術(shù)的氛圍。導(dǎo)師小姐姐親切地接待了我，幫我介紹了整個(gè)課程的安排和舞蹈團(tuán)的組成。我感受到身邊每個(gè)人都是如此充滿活力和熱情，仿佛可以傳遞能量給我一樣。

第二天：

今天是我第一次真正投入到舞蹈排練中。看著老師婀娜多姿、翩翩起舞的身姿，我的心中倍感敬佩和驚嘆。我雙手緊緊抓住每一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。我不僅注意導(dǎo)師小姐姐的動(dòng)作，還仔細(xì)觀察其他成員，希望能盡快掌握每個(gè)舞步。雖然有時(shí)候手舞足蹈的我會(huì)感到一些疲憊，但一想到自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步，所有的疲憊都煙消云散。

第三天：

我終于有機(jī)會(huì)參與舞蹈團(tuán)進(jìn)行真正的排練了。站在人群中，我仿佛置身于一個(gè)精彩紛呈的舞蹈舞臺(tái)，有如此多的人一起共同追逐著舞蹈的夢(mèng)想，這種感覺(jué)真是太棒了。我們花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行排練，調(diào)整動(dòng)作和舞蹈表情。在這個(gè)過(guò)程中，咱們互相幫助，互相鼓勵(lì)。每一個(gè)人都充滿了對(duì)音樂(lè)和舞蹈的熱愛(ài)，我們?yōu)榱吮舜硕鴬^力進(jìn)步。

第四天：

排練進(jìn)入了一個(gè)比較緊張且忙碌的階段，我們開(kāi)始排練復(fù)雜的舞蹈節(jié)奏和高難度的動(dòng)作。身體的酸痛與勞累襲來(lái)，但是我的激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了困難。我們集體緊密配合，一遍又一遍地排練。每個(gè)人都改進(jìn)和完善自己的動(dòng)作，我們用心刻畫(huà)每一個(gè)舞步，用真情表達(dá)對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

第五天：

今天，我們進(jìn)入了最后的沖刺階段。整個(gè)團(tuán)隊(duì)都全情投入，力爭(zhēng)將最完美的舞蹈展現(xiàn)給觀眾。導(dǎo)師小姐姐每天都帶給我們新的動(dòng)力，她專心地教導(dǎo)我們每一個(gè)動(dòng)作。我注意到她從不厭煩地反復(fù)糾正我們的錯(cuò)誤，提出更高的要求。她的教導(dǎo)激發(fā)了我們內(nèi)心深處的潛能，讓我們更加積極地追尋自己的舞蹈夢(mèng)想。

第六天：

排練結(jié)束了，我們的舞蹈團(tuán)準(zhǔn)備迎接首次公演的挑戰(zhàn)。今天是舞臺(tái)上的第一次亮相，緊張與激動(dòng)充滿了每個(gè)人的心頭。但站在舞臺(tái)上，我的心情卻變得非常平靜，我不停地呼吸，感受舞臺(tái)的獨(dú)特氛圍。音樂(lè)響起，我們跳動(dòng)的腳步融合成了舞龍翩翩的身姿。一曲結(jié)束，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我感到了自己的付出和努力得到了大家的肯定，這種成就感是無(wú)法言語(yǔ)的。

第七天：

實(shí)習(xí)的最后一天，回想整個(gè)過(guò)程，我收獲了很多。不僅學(xué)到了舞蹈技巧，更加深了對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。與舞團(tuán)的小伙伴們一起奮斗和挑戰(zhàn)自己，我學(xué)會(huì)了自信、團(tuán)結(jié)、獨(dú)立以及堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的動(dòng)作靈活性和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

舞蹈實(shí)習(xí)結(jié)束了，但對(duì)于舞蹈的熱愛(ài)卻不會(huì)結(jié)束。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷追求舞臺(tái)上的完美。希望有一天，我能成為一個(gè)優(yōu)秀的舞者，讓更多人感受到舞蹈的美妙。我相信，只要有夢(mèng)想，不斷努力，無(wú)論跌倒多少次，總能收獲屬于自己的成功。

舞蹈周記(篇8)

舞蹈實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記

在我所在的舞蹈團(tuán)隊(duì)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)舞蹈的理解和認(rèn)識(shí)不斷深化，同時(shí)也體驗(yàn)到了實(shí)習(xí)帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。

進(jìn)入舞蹈團(tuán)隊(duì)的第一周，我們首先接受了訓(xùn)練。這些訓(xùn)練看似簡(jiǎn)單，但卻十分耗費(fèi)體力。我們必須掌握各種基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，如身體的擺臂、髖部的轉(zhuǎn)動(dòng)、手腕的靈活運(yùn)動(dòng)等等。在訓(xùn)練中，我的身體經(jīng)常感到疲憊，但我沒(méi)有退縮。我知道，在這個(gè)舞蹈世界里，只有不斷地付出，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

第二周，我們開(kāi)始參與到實(shí)際的排練中。我們要緊密地協(xié)同配合，且每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精密到位。每次排練前，我們都要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備，包括身體的熱身、動(dòng)作的調(diào)試，以及心理的調(diào)整。我們還要注意節(jié)奏與音樂(lè)的呼吸，心律的配合和四肢的協(xié)調(diào)。這個(gè)過(guò)程中，舞蹈導(dǎo)師會(huì)不斷地給我們指導(dǎo)，讓我們不斷改進(jìn)。雖然時(shí)間緊迫，壓力十分大，但我們卻有著相同的信念——“不追求完美，永遠(yuǎn)不知道自己的極限在哪里?！?/p>

第三周，是我們第一次公開(kāi)展出在實(shí)習(xí)中排練出來(lái)的成果。整個(gè)團(tuán)隊(duì)都非常興奮。在臺(tái)上，我們發(fā)揮了我們的所學(xué)、所思和所感。我們的舞蹈演出得到了觀眾的贊賞和認(rèn)可。這時(shí)，我才深深感受到，舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度。只要保持著積極的信念和無(wú)盡的激情，沒(méi)有什么是不可能的。

總結(jié)這三周的實(shí)習(xí)，我對(duì)舞蹈的興趣與熱愛(ài)更加深厚。實(shí)習(xí)中的收獲已經(jīng)超出了我的預(yù)期。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，在舞臺(tái)上盡情表現(xiàn)自己。我已經(jīng)深深愛(ài)上了舞蹈，這將成為我一生的追求。無(wú)論面對(duì)哪些困難和挑戰(zhàn)，我相信只要堅(jiān)持下去，不斷努力，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

舞蹈周記(篇9)

舞蹈實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記

第一周：迎接新環(huán)境

作為一名即將畢業(yè)的舞蹈專業(yè)學(xué)生，我決定選擇在某著名藝術(shù)團(tuán)體實(shí)習(xí)，以提升自己的實(shí)踐能力和拓寬自己的視野。在第一周，初到藝術(shù)團(tuán)，我感受到了這個(gè)環(huán)境的與眾不同之處。在這里工作的人們每個(gè)人都充滿著專業(yè)和熱情，他們每時(shí)每刻都在追求更完美的表演和更高的藝術(shù)成就。我感到自己的每個(gè)細(xì)胞都在這里得到了激活，我的眼界也越來(lái)越開(kāi)闊了。

第二周：切身體驗(yàn)藝術(shù)

在這周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了舞臺(tái)生活的一些有趣和考驗(yàn)自我的片段。其中最讓我激動(dòng)的是有了參加團(tuán)隊(duì)排練的機(jī)會(huì)。我躋身于合唱團(tuán)隊(duì)，由先進(jìn)的藝術(shù)家們領(lǐng)導(dǎo)，和其他實(shí)習(xí)生們一起參與團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練和演出，以完成一項(xiàng)完美的合唱舞蹈。這段時(shí)間的訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常艱難的，但我感到自己的能力有所提高，更明白了原來(lái)的基礎(chǔ)實(shí)踐和舞蹈訓(xùn)練的重要性。

第三周：實(shí)習(xí)心得

這一周里，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的氛圍，感到和同事們的交往也愈發(fā)得自如、愉快。同時(shí)，在接觸一些其他的崗位工作后，我更加深入地了解并且體驗(yàn)了這個(gè)團(tuán)體在業(yè)界的重要性。同時(shí)，我也注意到了自己的不足之處，比如缺乏較強(qiáng)的動(dòng)作控制和舞蹈語(yǔ)言的理解等。因此，我會(huì)更加努力地訓(xùn)練，不懈地提高自己的能力?？傊?，這三周的實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和工作體驗(yàn)，讓我更加深刻地意識(shí)到了自己藝術(shù)生涯的不斷提升和努力的必要性。我一定會(huì)銘記在心，為了追逐自己的夢(mèng)想而不斷努力！

舞蹈周記(篇10)

下午四點(diǎn)鐘要舞蹈考級(jí)了，我三點(diǎn)鐘就準(zhǔn)時(shí)起床、下樓，去奶奶家梳頭，奶奶梳的頭很漂亮，四周一圈小辮子，上面挽了一個(gè)疙瘩，再繞上一個(gè)粉紅色的頭花，漂亮的連我自己也不敢相信，對(duì)頭鏡子照了又照。

奶奶把我送到跳舞考試那里就回去了，去時(shí)人還不太多，老師說(shuō)一共要有一百多人參加考試，讓我們不要太緊張。她還給我們照了像。等了一會(huì)兒開(kāi)始考試了，先是一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，我考的是四級(jí)，到我考試時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)緊張，因?yàn)樘o張就跳不好了。我們四級(jí)跳的有：小浪花、吹泡泡、游泳、小帆船、顏色歌，每個(gè)舞蹈我都用心跳，特別是《游泳》我最喜歡了，每個(gè)動(dòng)我都做的很標(biāo)準(zhǔn)，我相信我一定能考過(guò)。

舞蹈周記9篇

周記是表達(dá)自己思想感情的一個(gè)過(guò)程，學(xué)生時(shí)代我們大家應(yīng)該都接觸過(guò)寫(xiě)周記吧。如何在周記中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？找到了有關(guān)“舞蹈周記”的好東西讓我們一起看一看，建議您多留意我們網(wǎng)站發(fā)布的最新資訊以及時(shí)開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)！

舞蹈周記 篇1

舞蹈實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記

在我所在的舞蹈團(tuán)隊(duì)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)舞蹈的理解和認(rèn)識(shí)不斷深化，同時(shí)也體驗(yàn)到了實(shí)習(xí)帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。

進(jìn)入舞蹈團(tuán)隊(duì)的第一周，我們首先接受了訓(xùn)練。這些訓(xùn)練看似簡(jiǎn)單，但卻十分耗費(fèi)體力。我們必須掌握各種基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，如身體的擺臂、髖部的轉(zhuǎn)動(dòng)、手腕的靈活運(yùn)動(dòng)等等。在訓(xùn)練中，我的身體經(jīng)常感到疲憊，但我沒(méi)有退縮。我知道，在這個(gè)舞蹈世界里，只有不斷地付出，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

第二周，我們開(kāi)始參與到實(shí)際的排練中。我們要緊密地協(xié)同配合，且每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精密到位。每次排練前，我們都要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備，包括身體的熱身、動(dòng)作的調(diào)試，以及心理的調(diào)整。我們還要注意節(jié)奏與音樂(lè)的呼吸，心律的配合和四肢的協(xié)調(diào)。這個(gè)過(guò)程中，舞蹈導(dǎo)師會(huì)不斷地給我們指導(dǎo)，讓我們不斷改進(jìn)。雖然時(shí)間緊迫，壓力十分大，但我們卻有著相同的信念——“不追求完美，永遠(yuǎn)不知道自己的極限在哪里?！?/p>

第三周，是我們第一次公開(kāi)展出在實(shí)習(xí)中排練出來(lái)的成果。整個(gè)團(tuán)隊(duì)都非常興奮。在臺(tái)上，我們發(fā)揮了我們的所學(xué)、所思和所感。我們的舞蹈演出得到了觀眾的贊賞和認(rèn)可。這時(shí)，我才深深感受到，舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度。只要保持著積極的信念和無(wú)盡的激情，沒(méi)有什么是不可能的。

總結(jié)這三周的實(shí)習(xí)，我對(duì)舞蹈的興趣與熱愛(ài)更加深厚。實(shí)習(xí)中的收獲已經(jīng)超出了我的預(yù)期。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，在舞臺(tái)上盡情表現(xiàn)自己。我已經(jīng)深深愛(ài)上了舞蹈，這將成為我一生的追求。無(wú)論面對(duì)哪些困難和挑戰(zhàn)，我相信只要堅(jiān)持下去，不斷努力，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

舞蹈周記 篇2

在一個(gè)晚上，發(fā)生了一件使我永遠(yuǎn)也忘不了的事情：

那天晚上，我們吃好晚飯，夜姑娘早已悄悄地拉下了面紗。我和林佳譽(yù)、金聰聰開(kāi)始了瘋狂的舞蹈。我們各自拿了兩塊手帕，開(kāi)始跳進(jìn)場(chǎng)的動(dòng)作，我們個(gè)個(gè)面帶笑容，腳一步一步地走上臺(tái)，手不停的揮舞著，數(shù)著節(jié)拍一、二、三四五六七八、二二三四五每當(dāng)最后一拍時(shí)，我們就胡亂做幾個(gè)動(dòng)作，當(dāng)做最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，林佳譽(yù)總是和金聰聰說(shuō)的做的不一樣，她那個(gè)樣子十分可愛(ài)，還有一些傻傻的樣子，使我捧腹大笑。

我們繼續(xù)跳著，一會(huì)兒甩手帕，一會(huì)兒又跳來(lái)跳去，一會(huì)兒與哦、又還有給我們?cè)u(píng)分的人。那一步一步跳舞的腳步在地板上踩來(lái)踩去，我們?nèi)藖y跳亂跳，嘴里哼著歌，手舞動(dòng)著，腳擺動(dòng)著，這激情的聲音比雷聲還強(qiáng)烈，很快到了八點(diǎn)，唉!真是苦時(shí)難熬，歡時(shí)易過(guò)啊!我只好依依不舍地回家了。

舞蹈周記 篇3

下午四點(diǎn)鐘要舞蹈考級(jí)了，我三點(diǎn)鐘就準(zhǔn)時(shí)起床、下樓，去奶奶家梳頭，奶奶梳的頭很漂亮，四周一圈小辮子，上面挽了一個(gè)疙瘩，再繞上一個(gè)粉紅色的頭花，漂亮的連我自己也不敢相信，對(duì)頭鏡子照了又照。

奶奶把我送到跳舞考試那里就回去了，去時(shí)人還不太多，老師說(shuō)一共要有一百多人參加考試，讓我們不要太緊張。她還給我們照了像。等了一會(huì)兒開(kāi)始考試了，先是一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，我考的是四級(jí)，到我考試時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)緊張，因?yàn)樘o張就跳不好了。我們四級(jí)跳的有：小浪花、吹泡泡、游泳、小帆船、顏色歌，每個(gè)舞蹈我都用心跳，特別是《游泳》我最喜歡了，每個(gè)動(dòng)我都做的很標(biāo)準(zhǔn)，我相信我一定能考過(guò)。

舞蹈周記 篇4

明天星期四的下午，我就要上松之燕舞蹈的中課了，我非常激動(dòng)。

因?yàn)槲以瓉?lái)在舞蹈初級(jí)三班，舞蹈老師覺(jué)得我們初級(jí)三班的五名男生進(jìn)步很大，就讓我們到舞蹈提高三班訓(xùn)練，老師為了讓我們的進(jìn)步更快，就建議我們五名男生上中課。所謂中課就是我們幾名男生合伙出錢單獨(dú)聘請(qǐng)舞蹈老師教我們舞蹈。中課的資費(fèi)是每人每個(gè)小時(shí)50元，每個(gè)星期四的下午5點(diǎn)6點(diǎn)訓(xùn)練。我的媽媽打算先安排我學(xué)習(xí)10堂課，看我的進(jìn)步如何，再確定以后是否繼續(xù)訓(xùn)練。我一定要好好努力上好中課，不會(huì)讓舞蹈老師和我的父母失望，同時(shí)也不能耽誤我的學(xué)習(xí)。

我要向提高三班的張家明學(xué)習(xí)，跳舞不但不耽誤學(xué)習(xí)，而且促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。張家明的舞蹈跳得很好，他還學(xué)習(xí)了一項(xiàng)街舞，他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)比我還要好一些呢。所以從今以后，我一定要跳好舞，促進(jìn)我的文化課學(xué)習(xí)。

舞蹈周記 篇5

本周我開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，并列下了一個(gè)小小目標(biāo)：做學(xué)習(xí)期間的舞蹈記錄。作為一個(gè)常年坐在機(jī)器前的程序員，一對(duì)舞蹈鞋仿佛變成了一個(gè)新的未來(lái)展望。在我的拖沓中，我列下了一大堆的目標(biāo)和計(jì)劃，拼命想完成它們，為我這個(gè)程序員帶來(lái)額外的精神和身體力量。現(xiàn)在，讓我來(lái)分享一下我的學(xué)習(xí)舞蹈的周記。

周一：

作為一個(gè)菜鳥(niǎo)，在我的第一節(jié)舞蹈課，我花了半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)了一個(gè)基礎(chǔ)舞蹈（jazz），花了很多時(shí)間調(diào)整步伐和節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，我的音樂(lè)跟不上時(shí)，我就會(huì)陷入混亂，而且還很難跟上舞步的速度。但是，我堅(jiān)持嘗試，通過(guò)不懈的練習(xí)，我漸漸跟上了課程。

周二：

今天，舞蹈老師帶我們學(xué)習(xí)了一個(gè)比較難的舞步，是流行街舞（hip hop）中的一個(gè)元素-鎖舞。我不是很明白老師所講的這些字，所以我認(rèn)真聽(tīng)講，看其他人怎么做的，然后嘗試自己去做。我注意到一些更擅長(zhǎng)這些舞蹈的人能夠以更少的時(shí)間來(lái)完成舞步，他們的節(jié)奏和動(dòng)作方式也更美妙，更準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)舞蹈真的需要足夠的耐心和毅力！

周三：

今天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中加入了一些敏捷性和協(xié)調(diào)性的動(dòng)作，像跳繩和跳躍這些動(dòng)作都很適合練習(xí)這些技能。我很害怕這些動(dòng)作，因?yàn)樗鼈兒茈y，并且我的身體很僵硬。但是我的舞蹈老師告訴我，只需要保持平穩(wěn)的節(jié)奏，然后緩慢地將我身體的某個(gè)部位緩慢地前擺，讓所有東西都像吉他弦一樣放松，我會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不是那么難。

周四：

今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)叫做"花式熱舞"的舞蹈，這可真是我見(jiàn)過(guò)最炫酷的舞步！花式熱舞中秉持著一種大膽和勇氣的樂(lè)觀心態(tài)，要求我們減少害怕的狀態(tài)，奮力嘗試一次又一次的嘗試，不斷進(jìn)步。最讓我敬佩的是我的老師和同學(xué)們都在這條路上勇往直前，我們們只是帶團(tuán)隊(duì)向前推進(jìn)，幫互相鼓勵(lì)，盡自己最大的努力。

周五：

今天是整個(gè)學(xué)期中最難的一節(jié)課，我還記得當(dāng)時(shí)花了多長(zhǎng)的時(shí)間才通過(guò)這門課程。我們學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)古典舞蹈中的一種叫做"和音"的舞曲，需要高度的協(xié)調(diào)和技巧才能夠完成。我們需要先跳出一種感情，然后通過(guò)一組動(dòng)作來(lái)表達(dá)它——這無(wú)疑比記算法和code難多了。

總結(jié)：

本周的舞蹈之旅帶給我了很多感受，我不僅學(xué)到了舞蹈，同時(shí)也學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)、協(xié)調(diào)和耐心的技能。在未來(lái)我要注意繼續(xù)練習(xí)我的舞步和跳舞技巧，并在我的舞蹈日記中記錄下我的進(jìn)步。沒(méi)有什么比保持身體健康和靈活更重要的事情了！

舞蹈周記 篇6

本人是一名熱愛(ài)舞蹈的學(xué)生，在學(xué)校里報(bào)了舞蹈課程，每周都有上課時(shí)間。這周，我特別想分享一下我的學(xué)習(xí)心得

周一，我們老師給我們講了一個(gè)重要的概念——"步伐"。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的練習(xí)后，我們開(kāi)始進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)。起初，我感到非常困惑，這似乎與我的印象不太一樣。然而，當(dāng)我試著去模仿老師的步伐時(shí)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了舞蹈的節(jié)奏中。重復(fù)學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)地觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，慢慢地我也跟上了節(jié)奏。這讓我深深體會(huì)到貴在堅(jiān)持，舞蹈需要我們對(duì)自己的身體有一定的了解才能夠更好地體現(xiàn)出音樂(lè)韻律。

周二，我們老師在開(kāi)始上課前放了一段電影片段，讓我們欣賞完后，簡(jiǎn)要地評(píng)論一下。這個(gè)片段表達(dá)了一個(gè)男孩的夢(mèng)想和他在努力追求它的過(guò)程，最后成功實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的故事。這讓我們意識(shí)到，一個(gè)好的舞者不僅需要有漂亮的身體動(dòng)作，還需要背后故事的氛圍來(lái)傳達(dá)情感。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作的同時(shí)，我們也要深度思考舞蹈所表達(dá)的意義，并在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中漸漸體會(huì)到舞蹈所展現(xiàn)的深層情感。

周三，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)非常經(jīng)典的舞蹈《天鵝湖》。我們先簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)了一下蹦跶和扭腰的動(dòng)作，然后一個(gè)個(gè)地組合起來(lái)。這里需要注意的是，動(dòng)作上不僅需要準(zhǔn)確無(wú)誤，還需要與音樂(lè)完美結(jié)合。課程結(jié)束后，我們各自拿出手機(jī)試著拍攝自己的完整舞蹈，發(fā)現(xiàn)不少細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題。尤其是轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)折處，需要更加流暢地過(guò)渡。這讓我們對(duì)自己的舞蹈技術(shù)有了更加深入的理解，以及對(duì)于自己的不足進(jìn)行更加清晰的認(rèn)知。

周四，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)更加復(fù)雜和高難度的舞蹈的小組分工。我們分別部分學(xué)習(xí)和理解每一個(gè)動(dòng)作的意義，從而在完整舞蹈的時(shí)候已然了然。這樣的小組分工不僅加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互助和對(duì)于舞蹈技術(shù)的理解，而且還比單獨(dú)學(xué)好玩度和受歡迎度更高。這也讓我意識(shí)到，在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，如果團(tuán)隊(duì)合作，不僅能夠讓你更快樂(lè)地完成課程，還能把握珍貴的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。

周五，我們?cè)谥拔璧刚n學(xué)習(xí)過(guò)的舞蹈進(jìn)行展示，讓我們對(duì)于自己的舞蹈技術(shù)進(jìn)行了客觀的評(píng)估，并且梳理了團(tuán)隊(duì)中的差距。在老師的指導(dǎo)下，我們反思自己之前在舞蹈課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，尋求下一階段更好的學(xué)習(xí)方法。

這周的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中克服困難的重要性，并且從每一次課程中收獲知識(shí)。同時(shí)，在自我反省中更加明確需求，加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)，也讓我對(duì)自己位置有了更加深入了解。希望今后的學(xué)習(xí)能夠更有收獲，更有意義。

舞蹈周記 篇7

舞臺(tái)上的布幕緩緩升起，主持人優(yōu)雅的從后臺(tái)走出，臺(tái)下頓時(shí)響起如雷的歡呼聲，和連連的掌聲。

星期五是育才小學(xué)的希望杯舞蹈大賽，全校的各路英雄好漢，舞林高手們?yōu)榱诉@個(gè)偉大的日子，早就摩拳擦掌，躲在校園的各個(gè)角落勤練舞步，就希望自己能一鳴驚人，在這個(gè)重要的比賽里，奪得最高的榮譽(yù)，成為舞林盟主。

介紹過(guò)評(píng)審老師之后，節(jié)目陸續(xù)登場(chǎng)，在主持人幽默的穿針引線下，大家看得如醉如癡，怎么大家都這么會(huì)跳舞呢？

畢竟是緊張的比賽，現(xiàn)場(chǎng)有很多突發(fā)狀況，另大家噴飯不已。跳街舞的五人辣妹組，穿著薄紗性感吊帶衫，卻在一個(gè)翻滾的動(dòng)作后，肩帶應(yīng)聲而斷，差點(diǎn)演出穿幫清涼秀，既緊張又刺激，大家都笑翻了。

還有一組公天鵝芭蕾舞，更是讓大家眼睛為之一亮，誰(shuí)都沒(méi)有料到，男生穿上蓬蓬裙，扮起了天鵝湖里的天鵝公主，竟會(huì)這么亮眼，他們的動(dòng)作盡管令人噴飯，卻是跳得很棒，大家頻頻給予最熱烈的掌聲。不過(guò)其中有個(gè)男生太瘦了，掉到最后，蓬裙竟然滑落了下來(lái)，還好這只瘦天鵝臨危不亂，鎮(zhèn)靜的跳完之后，大大方方的撿起裙子，只不過(guò)大家都笑的東倒西歪了。

這次的比賽活動(dòng)，輸贏不是最重要的，是讓全校的師生看到大家努力跳舞的熱情，誰(shuí)是冠軍也就沒(méi)那么重要了。

舞蹈周記 篇8

我的幼兒園是在晶晶藝術(shù)幼兒園上的，并且上的還是藝術(shù)班，主要學(xué)習(xí)的是舞蹈，但是上小學(xué)之后，我就再?zèng)]練過(guò)了。這段時(shí)間，我覺(jué)得我又有點(diǎn)想練舞蹈了，因?yàn)槭罴僖?jiàn)了我的好朋友李洋，她就是一直堅(jiān)持練舞蹈到現(xiàn)在的，她同時(shí)還參加她們學(xué)校的健美操課，我覺(jué)得她的身體非常棒，體形不瘦不胖，很漂亮！我就又想練舞蹈了。

今天媽媽就安排我試著上了一節(jié)舞蹈課，老師先讓我們練基本功，坐著拉腿上的韌帶，我覺(jué)得腿好痛好痛，但還是能堅(jiān)持，然后又抬高壓了腿，我覺(jué)得小腿很難受！接下來(lái)又下了劈叉，我努力了又努力，怎么都下不去，太痛了！這都是一年多沒(méi)練功的結(jié)果！我們還練習(xí)翻了前橋，我才翻了一半就倒到墊子外面去了，把老師和小朋友們都笑翻了！后來(lái)在老師的協(xié)助下我才勉強(qiáng)翻了過(guò)去。我們還練了一個(gè)我不知道叫什么名字的動(dòng)作，反正很難，我要費(fèi)老大的勁兒才能做好一些。在課程快結(jié)束時(shí)，老師還教了我們一個(gè)很優(yōu)美的轉(zhuǎn)手的動(dòng)作。

我要好好想一想，我要不要去上這個(gè)課呢？它會(huì)讓我很忙的。

舞蹈周記 篇9

舞蹈專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)周記

從上周開(kāi)始，我開(kāi)始實(shí)習(xí)了。這是我作為舞蹈專業(yè)學(xué)生第一次進(jìn)行實(shí)習(xí)，我對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)非常興奮和期待。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我深刻地理解了自己學(xué)習(xí)的不足之處，也讓我在實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)。

周一，第一天的實(shí)習(xí)讓我感到有些緊張，畢竟在舞臺(tái)上表演和在一個(gè)陌生的環(huán)境中工作是不同的。我被分配到舞蹈教室，開(kāi)始了我的工作。我的任務(wù)是準(zhǔn)備課堂道具，并在課堂上協(xié)助老師進(jìn)行各種活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了這項(xiàng)任務(wù)，并且覺(jué)得自己正在逐步掌握些什么。

周二，我開(kāi)始了我的第一堂課。我沒(méi)有想到準(zhǔn)備道具是非常困難的，因?yàn)檎n堂上需要大量的道具，包括不同的音樂(lè)和服裝等。我必須確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的材料，并且在課堂時(shí)間內(nèi)保持所有道具的狀況。每個(gè)學(xué)生的要求不同，但我已經(jīng)習(xí)慣了和他們溝通，了解他們的需求，并盡可能地滿足他們的要求。當(dāng)然，我的錯(cuò)誤確實(shí)也會(huì)出現(xiàn)，然而我會(huì)記錄下來(lái)并在日后加強(qiáng)注意。

周三，今天我有一些機(jī)會(huì)來(lái)接觸其他方面的工作，比如舞團(tuán)的行政管理。在這個(gè)角色中，我需要處理一些文件、打印文檔、幫助策劃一些活動(dòng)等。雖然這些任務(wù)不是太有趣，但它們是必須完成的，對(duì)于以后的工作我也有所了解。

周四，今天是我的巔峰日。我有機(jī)會(huì)和一位專業(yè)的舞蹈老師一起排練，她給了我很多的建議，讓我對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有了更好的了解，并且我也發(fā)現(xiàn)我有很多方面需要加強(qiáng)。與之前的那些工作相比，這似乎是一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但我很享受它。這是一個(gè)與老師的合作過(guò)程，我必須和她密切合作，以確保舞蹈的完成和展示。

周五，這是我的最后一天。在實(shí)習(xí)結(jié)束之前，我回顧了我的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程。這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多，我獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也加深了自己對(duì)舞蹈的理解。我學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)作，并且開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)，我期待著未來(lái)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也了解到了自己的不足和需要改進(jìn)的方面。我不斷體驗(yàn)和實(shí)踐，所有的這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了舞蹈世界的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。未來(lái)我會(huì)努力加強(qiáng)自己的能力，變得更強(qiáng)大。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃(精華11篇)

一份好的教學(xué)計(jì)劃，讓我們的教學(xué)工作會(huì)變得更加順利，光陰似箭，新的學(xué)期馬上到來(lái)了，現(xiàn)在是時(shí)候動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么才能寫(xiě)好呢？為了讓這份“舞蹈教學(xué)計(jì)劃”能夠完美呈現(xiàn)我花了很多心思，歡迎閱讀并參考！

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、教學(xué)重點(diǎn)

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)內(nèi)容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓(xùn)練

3) 音樂(lè)舞蹈小組合共6個(gè)，2個(gè)完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點(diǎn)。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個(gè)，。流行舞爵士舞一個(gè)。

四、教學(xué)效果

1、軟開(kāi)度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫，豎叉 下腰 壓腿 )完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

五、教學(xué)手段

1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)

步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成 5、配合音樂(lè)，完成組合。

六、教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

附：

教學(xué)大綱

一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背動(dòng)作。雙手位

三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。

五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走

六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈

八：1、把上基本訓(xùn)練2、走步和敬禮，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車.

十一：1、提腰，松腰.2小鳥(niǎo)飛.

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走

十三：1。前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報(bào)節(jié)目

備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時(shí)交給單位。

教學(xué)需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價(jià)格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋 軟底 練功鞋

價(jià)格：10元/雙

顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌、愛(ài)團(tuán)體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受本事后，根據(jù)自我對(duì)音樂(lè)的理解和感受，經(jīng)過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

三、舞蹈教學(xué)計(jì)劃與資料：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，明白其名稱。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng).合作的`個(gè)性。

四、學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性為主，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和本事。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。

3、經(jīng)過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4、經(jīng)過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信。

六、教學(xué)重點(diǎn)：

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

七、教學(xué)難點(diǎn)：

1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。

2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、訓(xùn)練目標(biāo)

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感?；顒?dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

二、學(xué)生基本情況

本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生是上學(xué)期已經(jīng)招收的.學(xué)生，基本都接受過(guò)舞蹈訓(xùn)練。學(xué)生成員都是一年級(jí)的學(xué)生，訓(xùn)練要重新提上一個(gè)高度，特別是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對(duì)的實(shí)際情況，特別做出如下的訓(xùn)練計(jì)劃:

三、訓(xùn)練步驟

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，教師通過(guò)基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容:

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的練習(xí):坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

腿的練習(xí):前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練:腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。

五、訓(xùn)練時(shí)間

每周二、周四早上7:40--8:30

六、訓(xùn)練地點(diǎn)

四樓舞蹈房

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長(zhǎng)學(xué)生，使同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長(zhǎng)的同學(xué)集中起來(lái)，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)為訓(xùn)練對(duì)象，以能夠構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。

三、工作措施

1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。

2、通過(guò)培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法

3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。

4、儲(chǔ)備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。

四、工作想法

1、舞蹈與音樂(lè)是相輔相成的，好的音樂(lè)可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂(lè)，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì)，所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè)曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂(lè)中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國(guó)古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動(dòng)作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)五官，特別是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練，以及對(duì)身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動(dòng)，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。

五、工作期待

小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對(duì)于

現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5

為充分開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生自身的各種潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展及培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，為有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，更好地落實(shí)學(xué)?！耙?guī)范加特色辦學(xué)、全面加特長(zhǎng)育人”的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定興趣特長(zhǎng)班實(shí)施計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線。不時(shí)加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。

2美術(shù)、音樂(lè)、體育、舞蹈等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)明美。

二、主要任務(wù)：

1通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能。促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。

2通過(guò)特長(zhǎng)班課程的開(kāi)展，豐富學(xué)生的課余文化生活。

3關(guān)注、培養(yǎng)在體育、藝術(shù)等方面出類拔萃的學(xué)生，為參加縣運(yùn)會(huì)、縣藝術(shù)節(jié)及各種大型比賽活動(dòng)培養(yǎng)后備力量做好充分準(zhǔn)備。

三、主要措施：

1創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：由他自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，給學(xué)生自由的選擇空間。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)；2根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)了14個(gè)不同類別的興趣特長(zhǎng)班和安排好三個(gè)第二課堂；

3開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

四、課程的設(shè)置

（一）舞蹈特長(zhǎng)班

提高身體協(xié)調(diào)性、敏感性、靈活性，兒童舞蹈訓(xùn)練可以使肢體各方面在力量、反映和耐力等方面受到鍛煉。使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良站姿，對(duì)于促進(jìn)孩子身體健康、培養(yǎng)陶冶美的情操、豐富學(xué)習(xí)生活、開(kāi)發(fā)智力等，均會(huì)發(fā)生明顯效果，使孩子們有一個(gè)發(fā)展藝術(shù)才氣的機(jī)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)符合由小到大，開(kāi)設(shè)兒童形體訓(xùn)練、韻律操、兒童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小組合及成品舞蹈。動(dòng)作編排由簡(jiǎn)到繁。對(duì)孩子的頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等依次進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，以增強(qiáng)身體各部位的軟度、力度以及關(guān)節(jié)的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（二）美術(shù)特長(zhǎng)班

一抹淡彩，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家。一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一個(gè)美麗的世界。用畫(huà)筆畫(huà)出自己的夢(mèng)想，用心靈感受生命的陽(yáng)光，捧一泓詩(shī)意的清泉，讓孩子得到全面的發(fā)展。激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，陶冶兒童的藝術(shù)性情，挖掘兒童的繪畫(huà)潛質(zhì)，調(diào)動(dòng)兒童智力的全面和諧發(fā)展，以豐富孩子的日常學(xué)習(xí)生活。培養(yǎng)兒童繪畫(huà)興趣基礎(chǔ)上，美術(shù)特長(zhǎng)班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣。由淺入深的加以引導(dǎo)。

（三）微機(jī)特長(zhǎng)班

微機(jī)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展有重要影響。研究標(biāo)明，微機(jī)是未來(lái)社會(huì)不可缺少的基本技能。幼兒時(shí)期是微機(jī)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因此我特開(kāi)設(shè)微機(jī)班，加強(qiáng)對(duì)孩子基本功的訓(xùn)練，同時(shí)教會(huì)孩子正確使用電腦，教育孩子健康使用電腦等。（四）樂(lè)器班

安排設(shè)置樂(lè)器的學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以保持一個(gè)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，并確保學(xué)生興趣的持久性。老師根據(jù)學(xué)生的演奏，給出意見(jiàn)和建議，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我調(diào)整和提高。不要求學(xué)生在學(xué)習(xí)民族樂(lè)器時(shí)要達(dá)到高水平，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)中吸收哪些“營(yíng)養(yǎng)”。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)?？梢詫?lè)器演奏表演列入各項(xiàng)學(xué)校慶典活動(dòng)中的必演項(xiàng)目。尤其民族樂(lè)器詮釋著中華民族文化的精髓，圍場(chǎng)是一座具有皇家文化的歷史名城，重視民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)和傳承，可以營(yíng)造濃厚的文化氛圍，因此應(yīng)重視民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)和傳承，以更好的傳承這項(xiàng)文化。

（五）書(shū)法班

書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在重視加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，開(kāi)展書(shū)法教育具有深遠(yuǎn)意義練習(xí)書(shū)法可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，審美素養(yǎng)是一個(gè)人人文素質(zhì)的重要內(nèi)容練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書(shū)法作品的過(guò)程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過(guò)程。因此，開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。練習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)書(shū)法，要從一筆一畫(huà)做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開(kāi)端，行筆恰似做事的過(guò)程，收筆如做事的結(jié)尾。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。練習(xí)書(shū)法可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。書(shū)法是一項(xiàng)慢功夫因此開(kāi)設(shè)書(shū)法特長(zhǎng)班首先重視學(xué)生基本功訓(xùn)練，本學(xué)期只是學(xué)生入門和基本功訓(xùn)練階段。（六）第二課堂

第二課堂是相對(duì)課堂教學(xué)而言的。如果說(shuō)依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時(shí)間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材又不限于教材；它不考試，但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動(dòng)活潑、豐富多彩。它的學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在操場(chǎng)；可以在學(xué)校，也可以在社會(huì)、家庭。因此我校開(kāi)設(shè)第二課堂主要是先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球和籃球這兩項(xiàng)活動(dòng)的興趣，以及教學(xué)生對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，除此之外各班要開(kāi)展寫(xiě)字課，以后其他學(xué)科也將陸續(xù)開(kāi)設(shè)第二課堂。

四、具體課程安排

略

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇6

班況分析：

本學(xué)期舞蹈班是由大班幼兒組成，年齡差距不大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準(zhǔn)備把本學(xué)期舞蹈班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)孩子們更專業(yè)的系統(tǒng)性訓(xùn)練，以及幼兒自創(chuàng)編舞蹈上。本學(xué)期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。以及協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都得要更上一個(gè)臺(tái)階，讓幼兒在舞蹈中成長(zhǎng)。

三月份課程安排如下：

月目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)各個(gè)部位的基本功訓(xùn)練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調(diào)性。

2.進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)加強(qiáng)的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

課程安排：

共6課時(shí)

第一二課時(shí)：

1.基本功及形體的訓(xùn)練（頭肩腿)前壓腿：訓(xùn)練膝蓋的屈伸及腿部柔韌性）以及身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)。

2.舞蹈的走步訓(xùn)練及敬禮。把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的"工具，動(dòng)作協(xié)調(diào),對(duì)動(dòng)作、音樂(lè)、節(jié)奏等的感知更敏銳。

3.舞蹈組合《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》訓(xùn)練幼兒的前踢步及顫膝。

第三四課時(shí)：

1.回顧上節(jié)課的基本功新授：勾繃腳勾繃腳：訓(xùn)練幼兒直膝、勾腳以及后背直立；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性。

2.舞蹈組合《春暖花開(kāi)》訓(xùn)練幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力及節(jié)奏感。

第五六課時(shí)：

1.回顧本月的基本功和舞蹈組合新授：小碎步訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力（地面動(dòng)作）。

2.同時(shí)培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人，個(gè)人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔性。

（音樂(lè)呼啦啦）

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇7

20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學(xué)計(jì)劃，在教師們的精心、認(rèn)真組織下圓滿完成了。為了讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法，把長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好，特開(kāi)展舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，希望家長(zhǎng)、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。

一、舞蹈活動(dòng)匯報(bào)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣；

2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝；

3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn)；

4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，復(fù)習(xí)很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。

首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè)，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。

其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛(ài)冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。

二、舞蹈匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容：

1、本學(xué)期舞蹈教學(xué)內(nèi)容：

（1）《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》：1、走步2、擴(kuò)指3、手臂動(dòng)作4、彎腰、轉(zhuǎn)腰5、前壓腿6、雙吸腿7、腳位8、頭的動(dòng)作9、擺臂10、蹦跳步11、平踏步、12、游戲、13、模仿與想象

（2）《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》：1、壓垮組合

（3）成品舞蹈：《我愛(ài)冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》

2、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等

3、舞蹈表演展示部分：《藍(lán)精靈》、《我愛(ài)冼澡》、《春天在哪里》

4、家長(zhǎng)與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》

三、舞蹈匯報(bào)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：20xx年1月29日 星期五 下午2點(diǎn)30

地點(diǎn)：圓夢(mèng)園音樂(lè)廳

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育， 進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴興趣小組，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開(kāi)展。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來(lái)自一二年級(jí)。由于本學(xué)期加入的學(xué)生較小，無(wú)基礎(chǔ)且也無(wú)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)因此，我們將從多方面啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。

三、活動(dòng)設(shè)想

豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

四、活動(dòng)措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

2、熱身運(yùn)動(dòng)；在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的.學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過(guò)度。

3、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開(kāi)度較好，而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來(lái)幫助孩子們進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓(xùn)練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

4、能夠隨著音樂(lè)做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個(gè)舞蹈，通過(guò)這些組合來(lái)鍛煉學(xué)生，同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備

6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學(xué)生感受各個(gè)少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn)，能夠表演簡(jiǎn)單的舞蹈。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開(kāi)度

3、培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自?shī)矢小?/p>

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺(jué)。

六、活動(dòng)內(nèi)容安排

第三周：召集、了解學(xué)員，提出注意事項(xiàng)，布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。基本訓(xùn)練

第四周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰

第五周：基本訓(xùn)練：簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練

第六周：學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花》

第七周：基訓(xùn)練習(xí)：學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動(dòng)作

第八周：基訓(xùn)練習(xí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動(dòng)作

第九周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)舞蹈簡(jiǎn)單隊(duì)形

第十周：配音樂(lè)整合動(dòng)作，跟音樂(lè)做動(dòng)作。

第十一周：基訓(xùn)練習(xí)：復(fù)習(xí)舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)手位動(dòng)作

第十二周：學(xué)習(xí)傣族舞蹈動(dòng)作。

第十三周：繼續(xù)學(xué)習(xí)傣族傣族舞蹈動(dòng)作

第十四周：配音樂(lè)整合動(dòng)作。

第十五周：配音樂(lè)整合動(dòng)作。

七、活動(dòng)時(shí)間安排

每周三、四的中午14：00——14：30。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇9

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，音樂(lè)室管理工作由總務(wù)處帶頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂(lè)室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)音樂(lè)課，還正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué)，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè)室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理工作。

學(xué)生課前在專用室門口排好隊(duì)，按順序進(jìn)入音樂(lè)室，在指定座位上入座，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩，保持安靜準(zhǔn)備上課。音樂(lè)室里的一切音樂(lè)器材，只能在音樂(lè)室上課時(shí)使用，不準(zhǔn)許私自帶出音樂(lè)室。如運(yùn)用時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)器材有損壞，應(yīng)立即報(bào)告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后把音樂(lè)器材及循環(huán)教材，按原來(lái)位置存放，保持座椅教室的清潔，關(guān)好電開(kāi)關(guān)及窗戶。音樂(lè)室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

每學(xué)期要對(duì)音樂(lè)舞蹈室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

從以下幾個(gè)方面明確自己的職責(zé)：

1、音樂(lè)室由專任的音樂(lè)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、音樂(lè)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，教材、器材要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物。

5、凡出借的音樂(lè)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

6、凡借用音樂(lè)器材者一律填寫(xiě)出借登記表，用后按期歸還，使用音樂(lè)用具，一律要填寫(xiě)使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

7、專用室使用后要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇10

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、熟悉幼兒，練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）

3、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)頭組合

3、新授舞蹈組合：走路

第四周

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路

3、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1、音樂(lè)游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動(dòng)作。

小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時(shí)，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的`為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音樂(lè)節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時(shí)右腳離地；右腳向前小跑一步，同時(shí)左腳離地，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí)，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大

第六周：

1、音樂(lè)游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

第七周：

1、音樂(lè)游戲：開(kāi)火車

2、基本步伐——點(diǎn)步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開(kāi)、隨身體自然擺動(dòng)，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1、音樂(lè)游戲：開(kāi)火車

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花

3、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃

3、新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操

2、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

復(fù)習(xí)小燕子

第十四周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動(dòng)物模仿操

第十五周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十六周：匯報(bào)演出

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇11

授課對(duì)像：幼兒形體班（4-6歲）大班、學(xué)前班

授課教師：劉梅香

授課課型：集體課

教學(xué)目的：

為促進(jìn)幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的`美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣，提高對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長(zhǎng)，以使他們將來(lái)有可能適應(yīng)社會(huì)迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀(jì)的人才。

教學(xué)意義：

一、通過(guò)舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型

幼兒年齡段的兒童剛剛開(kāi)始骨骼的生長(zhǎng)，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會(huì)形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時(shí)期就對(duì)其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強(qiáng)，故而從幼兒開(kāi)始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開(kāi)始進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強(qiáng)她們的體質(zhì)。

二、通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開(kāi)始練功時(shí)，因?yàn)榭?，因?yàn)橥炊鳒I。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會(huì)白流，汗水、淚水會(huì)變成獎(jiǎng)牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個(gè)同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個(gè)同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對(duì)少年兒童成長(zhǎng)發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時(shí)期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。

三、教學(xué)計(jì)劃

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

（1）形體訓(xùn)練

（2）節(jié)拍練習(xí)

（3）芭蕾手位

（4）壓胯

（5）勾繃腳

（6）前抬腿

（7）后抬腿

（8）把桿壓腿

（9）地面壓腿

（10）前踢腿

（11）后踢腿

（12）腳位

（13）碎步

（14）掰膀子

（15）小跳

二、表演性組合。

主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)

幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

節(jié)目名稱

1、《悄悄話》

2、《快樂(lè)寶貝》

2023畫(huà)畫(huà)周記精華

相信大家都或多或少接觸過(guò)周記吧，寫(xiě)周記可以幫助我們更好地溝通和合作，你知道該如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的周記嗎？幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了“畫(huà)畫(huà)周記”，以下文章僅供參考僅供您做初步了解！

畫(huà)畫(huà)周記【篇1】

提起畫(huà)畫(huà)誰(shuí)都會(huì)。今天我們玩了一個(gè)游戲，卻是閉著眼睛畫(huà)畫(huà)、

老師請(qǐng)了盧韻涵上來(lái)畫(huà)，老師先把盧韻涵的眼睛給蒙上了，然后又把粉筆遞給她，可是，粉筆啪的一聲掉到地上，老師叫盧韻涵把粉筆拾起來(lái)，盧韻涵在地上摸索著，最后終于拿到粉筆。她先摸了摸黑板，確定好了位置。只聽(tīng)老師接著說(shuō)：請(qǐng)畫(huà)一輪火紅的太陽(yáng)，一片草地，草地上還有幾朵花和三個(gè)小朋友在開(kāi)心地玩游戲。聽(tīng)了老師的話，盧韻涵想了一下就開(kāi)始大筆揮舞了。過(guò)了一會(huì)兒，她就畫(huà)好了，當(dāng)盧韻涵解開(kāi)蒙住她雙眼的那條紅領(lǐng)巾時(shí)，她也驚呆了，她竟然把太陽(yáng)的光芒畫(huà)到太陽(yáng)里了，還把一朵花畫(huà)到了天上，一朵花被土埋掉了，更好笑的是她畫(huà)的小朋友，眉毛和眼睛、鼻子、嘴巴粘在一起，只有一只手和一只腳，身體和頭都分開(kāi)了?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，同學(xué)們有的笑得合不攏嘴，有的捧腹大笑，還有的笑得肚子都疼了。

今天這節(jié)課讓我知道了我們一定要愛(ài)護(hù)好眼睛。雖然盲人永遠(yuǎn)生活在了黑暗和恐懼之中，但是我們一定不能去笑他們。

畫(huà)畫(huà)周記【篇2】

我愛(ài)練字、筑沙灘、學(xué)英語(yǔ)、洗澡......不過(guò)我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了。

老師在暑假里教會(huì)了我們使用兩種畫(huà)紙畫(huà)畫(huà)，它們分別是刮畫(huà)紙、彩砂紙。我最喜歡畫(huà)刮畫(huà)了，材料是：竹簽、鉛筆、橡皮、刮畫(huà)紙。每次去都必須完成一幅作品，你想知道怎么畫(huà)的嗎?那就來(lái)看看我是怎樣畫(huà)的吧!

拿上次的課來(lái)說(shuō)吧。

我們先聽(tīng)老師講《小女巫》其中的一章，名字叫冬天的溫暖，聽(tīng)完故事后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先在刮畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小女巫，然后再畫(huà)上沙發(fā)、壁爐、烏鴉、地毯、星星、月亮、太陽(yáng)、云朵、窗戶、毛線。最后把小女巫的頭發(fā)一根根地刮出來(lái)，把裙子刮成像龍卷風(fēng)似的條紋，把毛線也一根一根地刮出來(lái)，把沙發(fā)刮成聲波形的。把枕頭、烏鴉、月亮、太陽(yáng)中間的顏料全刮掉，云朵畫(huà)上粗線、星星再畫(huà)上一圈，地毯畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴，墻刮上圓圈裝飾。

這樣一幅作品就完成了!老師看看說(shuō)行了，你們也認(rèn)為我畫(huà)的好嗎?

我還會(huì)用水粉紙和素描紙畫(huà)畫(huà)哩!怎么樣，我寫(xiě)的還不錯(cuò)吧!

畫(huà)畫(huà)周記【篇3】

張吉華和李林都是男生，在一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。

有一天，他們上畫(huà)畫(huà)課，大家和他們不一會(huì)兒就畫(huà)完了。老師講評(píng)了。她先拿出李林的畫(huà)，大家夸他畫(huà)得好。他畫(huà)了一棵大樹(shù)，樹(shù)旁邊有個(gè)男孩和女孩，女孩在給樹(shù)澆水，男孩在樹(shù)旁插了個(gè)牌子，牌子上面寫(xiě)著愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。張吉華想逗逗李林，于是，他就胡畫(huà)，畫(huà)了個(gè)丑陋的李林，身上穿的衣服臟兮兮的。老實(shí)講評(píng)他的畫(huà)時(shí)，大家哈哈笑起來(lái)。李林很生氣，想給他的畫(huà)上胡畫(huà)些魔鬼。于是，張吉華的同學(xué)艾米看到了這情景，她說(shuō)：張吉華，你不該這樣。于是，老師把大家的畫(huà)一幅一幅的為大家展示。展示到井奕菲的畫(huà)時(shí)，大家都驚訝的問(wèn)她：井奕菲同學(xué)，你畫(huà)的這是什么意思？老師也這樣問(wèn)她。井奕菲說(shuō)：這是我家門前的一朵玉蘭花。你這太單調(diào)了。于是，大家也哈哈笑起來(lái)。

又開(kāi)始上畫(huà)畫(huà)課了，李林畫(huà)了張關(guān)于張吉華的畫(huà)。他給張吉華畫(huà)了一嘴胡子，眼睛一只大一只小。嘴巴長(zhǎng)在臉上，簡(jiǎn)直就是魔鬼。于是張吉華就生氣了，大家還哈哈笑。一會(huì)兒，大家的畫(huà)展示完畢。

過(guò)了一些時(shí)間，他們?cè)徚藢?duì)方，又變成朋友了。

畫(huà)畫(huà)周記【篇4】

我的'同桌人稱“小魚(yú)”，自稱“魚(yú)子醬”，大名邵小魚(yú)，是位畫(huà)畫(huà)高手，曾多次在畫(huà)畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，深受美術(shù)老師的青睞。我已榮幸的與這位“大畫(huà)家”同桌了三年。 “大畫(huà)家”長(zhǎng)得很秀氣，蘑菇發(fā)型，兩彎眉毛，明亮的眼睛宛如兩潭春水，晶瑩剔透。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴，整個(gè)人充滿靈氣。這位“大畫(huà)家”下課喜歡畫(huà)畫(huà)，上課也喜歡畫(huà)畫(huà)。你瞧，這不，數(shù)學(xué)課上，黃老師正在講例題1、2、3的算法，腦細(xì)胞超多的小魚(yú)早就寫(xiě)完了，這類題目對(duì)她來(lái)說(shuō)就是小兒科。此刻，只見(jiàn)她趴在桌上，認(rèn)真地做著什么，時(shí)而蹙眉，時(shí)而咬著筆桿?？此荒ＵJ(rèn)真的樣子，我不由得有些羞愧：人家會(huì)做還十分認(rèn)真，你不會(huì)做，還東張西望。我趕緊坐直身子，認(rèn)真聽(tīng)課。

這時(shí)，小魚(yú)用胳膊撞了撞我，一邊擠眉弄眼，一邊拿起數(shù)學(xué)書(shū)，低聲說(shuō)：“看，雙重冰激凌，很好吃的！”我定睛一看，例題旁神乎其神地出現(xiàn)了一個(gè)蛋筒冰激凌，還是可樂(lè)味的那種，真讓人垂涎三尺。我正想告訴她:上課可不能開(kāi)小差喲！沒(méi)想到，她已拿起橡皮三下兩下就把剛才的冰激凌擦掉了。沒(méi)幾分鐘后，一幅作品又在她的書(shū)上誕生了，這次是一位長(zhǎng)發(fā)男子，額頭的劉海疏疏散散，顯得很隨意，他帶著黑色手指套，右手指的貓眼石戒子閃閃發(fā)光，簡(jiǎn)直就是帥呆了！“邵小魚(yú)，這題你來(lái)回答?！秉S老師火眼金睛，大概發(fā)現(xiàn)小魚(yú)在開(kāi)小差吧！說(shuō)真的，我還真為小魚(yú)捏把汗，生怕她回答不出問(wèn)題。沒(méi)想到她從容地站起身，一個(gè)嗝也不打，流利地回答完問(wèn)題，并且答案完全正確，可真神了!愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同桌呀，你真是高手中的高手！

畫(huà)畫(huà)周記【篇5】

我最愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以畫(huà)出很多美麗的東西。

今天在外面上美術(shù)課的時(shí)候，老師教我們畫(huà)很美的大蘑菇，老師先畫(huà)了一個(gè)半園形，接著畫(huà)出蘑菇柄，蘑菇的形狀就出來(lái)了，下面是涂色，要用黃色系和棕色系，第一次用黃色系，每種色系有四種顏色，有一、二、三和四種顏色，它們是從淺到深。先用黃色系的一號(hào)色來(lái)鉤邊，從外到里畫(huà)半圓形來(lái)涂底色，再用黃色系的二號(hào)色在一號(hào)色的基礎(chǔ)涂，涂的方法是一樣的，但要在最外圍留出一點(diǎn)點(diǎn)一號(hào)色，也就是不要把一號(hào)色全部涂滿，這樣就使所畫(huà)的物體看上去更有層次感，上三號(hào)和四號(hào)色的方法和上二號(hào)色的方法是一樣的，不一會(huì)我就把蘑菇的上面的半圓形的顏色就完成了。

我又開(kāi)始給蘑菇柄上顏色，是用棕色系，先用棕色系的一號(hào)色來(lái)鉤邊，再用畫(huà)弧線的方法來(lái)畫(huà)蘑菇柄，上二、三、四號(hào)顏色和上一號(hào)色的方法是一樣的，每上一種顏色都要留一點(diǎn)點(diǎn)前面的顏色。

我看見(jiàn)我畫(huà)好的蘑菇，我覺(jué)得畫(huà)的真美！我開(kāi)心極了！

畫(huà)畫(huà)周記【篇6】

星期天一大早，媽媽把我從被窩里拉起來(lái)，說(shuō)要帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。

媽媽拉著我的手走進(jìn)去。我一進(jìn)去就被眼前的景象吸引住了。這里到處都是五顏六色的圖畫(huà)真是美極了！還有許多同學(xué)在畫(huà)畫(huà)。有和我一樣大的，有比我小的，還有大哥哥大姐姐，都在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)?？粗粗?，我也想加入他們。

我也坐在座位上認(rèn)真聽(tīng)講，老師說(shuō)：“我們今天畫(huà)的是城堡，請(qǐng)大家發(fā)揮想象畫(huà)出你心目中的那個(gè)城堡。”過(guò)了很久，我的城堡終于畫(huà)好了。它的外墻是黃色的，門是紅色的，屋頂是粉色的，我還在上面畫(huà)了一面紅旗……

老師看見(jiàn)我的畫(huà)面，笑著說(shuō)﹕你真棒！我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。

畫(huà)畫(huà)周記【篇7】

我的愛(ài)好很多，尤其喜歡畫(huà)畫(huà)。每次回家做完作業(yè)就畫(huà)畫(huà)。有時(shí)候，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻偷著去畫(huà)畫(huà)，后來(lái)媽媽知道了，對(duì)我說(shuō)：“有空再畫(huà)吧！”從此，我就改正過(guò)來(lái)了。

一次，媽媽出去吃飯，她叫我讀作文書(shū)，我讀了一會(huì)兒，看到一副風(fēng)景畫(huà)。呀！這是我最喜歡的季節(jié)——夏天。于是，我就在畫(huà)紙上畫(huà)了一副夏天的畫(huà)，還沒(méi)等我畫(huà)完。咚咚咚的聲音傳來(lái)了。媽媽回來(lái)了，媽媽裝著一臉嚴(yán)肅的樣子說(shuō)：“把你今天讀的作文念給我聽(tīng)?！庇谑俏抑荒芡掏掏峦伦x給媽媽聽(tīng)，還沒(méi)等我讀到一半時(shí)，媽媽又瞪著眼睛對(duì)我說(shuō)：“又在畫(huà)畫(huà)吧！”我慚愧地說(shuō)：“我們拉鉤吧！下次再也不敢了?！?/p>

我為什么喜歡畫(huà)畫(huà)呢？畫(huà)畫(huà)可以讓我認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界，使我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地觀察生活，盡管畫(huà)畫(huà)使我比別的同學(xué)忙一些，但忙中有樂(lè)啊！

畫(huà)畫(huà)周記【篇8】

今天下了小雨，不能出去玩，于是，鄰居家的小姐姐葉希便來(lái)我家教我畫(huà)藍(lán)莓蛋糕。

首先，葉希拿出樣品，讓我對(duì)著樣品用鉛筆淡淡的在紙上勾勒出線稿。

線稿畫(huà)完后，用紫葡萄色在蛋糕頂層涂色，并要注意顏色的深淺;然后用藍(lán)紫色為四顆藍(lán)莓涂色，還要留白色的高光，顯得有立體感。再用藍(lán)紫色、紫色、紫紅色加深頂層的顏色，鮮明對(duì)比，讓人更有食欲。

畫(huà)完蛋糕頂層，接下來(lái)就要畫(huà)下面了!

先用黑色加深中間最后的果醬顏色，再在白色區(qū)域涂上一層淡淡的玫瑰紅色，讓人看起來(lái)舒服些!

最后，用深藍(lán)梅色和紫葡萄色畫(huà)出投影。這樣，藍(lán)莓蛋糕就畫(huà)好了!

這是我第一次把一樣物品畫(huà)的這么細(xì)致、完整，媽媽還說(shuō)要把我的畫(huà)掛在墻上呢!

畫(huà)畫(huà)周記【篇9】

星期六的下午，媽媽帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。來(lái)到畫(huà)畫(huà)教室，老師先讓我們拿出白紙和筆，開(kāi)始叫我們畫(huà)畫(huà)。老師要我們畫(huà)美好的大自然，老師還要我們畫(huà)人物。

我先畫(huà)了很多草和花，我心里想畫(huà)得不錯(cuò)。我把這幅畫(huà)拿給老師看，老師說(shuō)：“畫(huà)得還不好，還差點(diǎn)什么內(nèi)容？”我想了想，又畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)公公，畫(huà)了白云妹妹和彩虹姐姐，然后再畫(huà)一片小草弟弟和各種各樣的小花妹妹。

畫(huà)好了，老師走過(guò)來(lái)，讓我加上小朋友放風(fēng)箏，還有大人的野外用餐。畫(huà)上的內(nèi)容豐富了，構(gòu)思好了，我先用黑色筆畫(huà)，再用彩色筆涂上美麗的顏色。畫(huà)好了，太神奇！

老師看了我的畫(huà)非常滿意，然后把我的畫(huà)拍下來(lái)，發(fā)給了我的爸爸和媽媽。爸爸和媽媽看了我的畫(huà)，同樣覺(jué)得好看，也拍下來(lái)發(fā)到了微信上，上面的人都說(shuō)我畫(huà)得很好。

我的畫(huà)，得到了老師、爸爸、媽媽和朋友的認(rèn)可，我很開(kāi)心。我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名藝術(shù)家，把我的畫(huà)展示出來(lái)，讓更多的人欣賞。

畫(huà)畫(huà)周記【篇10】

新年快到了，我們畫(huà)畫(huà)班今天是最后一節(jié)課了，所以今天來(lái)的小朋友特別少，老師說(shuō)快過(guò)年了，我教同學(xué)們剪窗花吧，老師先剪一個(gè)好漂亮的雪花，同學(xué)們都驚嘆不已好像好美呀!

小朋們很快學(xué)會(huì)了，老師又教我們剪了小花，小麥苗，小人.......小朋友們也很快學(xué)會(huì)了每個(gè)人臉上都露出了開(kāi)心的笑容。

老師一個(gè)一個(gè)檢查小朋友的作品，老師臉上也露出了欣慰的的笑容，最后老師帶領(lǐng)我們做游戲小朋友們都很開(kāi)心，時(shí)間很快過(guò)去了。

回家后我把我的作品給媽媽看，媽媽夸我真棒還把我的作品貼在了窗戶上，我看著那些窗花臉上露出了開(kāi)心的笑容。

畫(huà)畫(huà)周記【篇11】

“叮呤呤叮呤呤……”又下課了，同學(xué)們像蜜蜂似地涌出教室。有的跳繩，有的玩娃娃家，有的放松心情……嘰嘰喳喳，好不熱鬧。

我也喜歡下課的時(shí)光。既可以玩，也可以放松一下緊張的精神?？晌腋矚g在課間休息時(shí)畫(huà)畫(huà)。看到同學(xué)們愉快地玩耍的情景，我會(huì)情不自禁地拿出紙和筆來(lái)，畫(huà)上幾筆?，F(xiàn)在，施雯雯、劉雯君和施怡雯她們幾個(gè)又在玩“跳房子”的游戲了，我立即畫(huà)了下來(lái)：八個(gè)格子，三位同學(xué)，一塊橡皮代替的沙包。

一個(gè)場(chǎng)景躍然紙上?！袄怖病病边?，《小紅帽》，這又是誰(shuí)在唱歌呢？我順著聲音的方向望去，原來(lái)是王舜瑩在自?shī)首詷?lè)呢。我邊望著她，邊用手中的筆畫(huà)在紙上。每次同學(xué)們看到我畫(huà)的場(chǎng)景，都會(huì)圍上來(lái)欣賞，贊不絕口。

放了學(xué)，有時(shí)間我就會(huì)在家把畫(huà)著色。使畫(huà)更完美。

我愛(ài)課間休息的時(shí)光，它給了我們充分的準(zhǔn)備時(shí)間和快樂(lè)的游戲時(shí)間，使我們更好地為下節(jié)課作準(zhǔn)備，下課，太好了！

畫(huà)畫(huà)周記【篇12】

我的家里有兩個(gè)妹妹，一個(gè)可愛(ài)，一個(gè)漂亮，我在任何事情上都有些偏心可愛(ài)的那個(gè)小妹妹，只因她和我長(zhǎng)得很像。大妹妹深知這其中關(guān)系，卻一直隱藏在心。而那天，我和她一起畫(huà)畫(huà)。很開(kāi)心

那天早上，我和妹妹一大早就起來(lái)了，但再怎么早也早不過(guò)媽媽和小妹妹，當(dāng)我們起來(lái)的時(shí)候，媽媽帶著小妹妹早已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤－－他們上班去了帶著個(gè)妹妹。

閑來(lái)無(wú)事，打開(kāi)電腦，卻發(fā)現(xiàn)WiFi在我們不知不覺(jué)之中逃走了，這下成了，手機(jī)也玩不了了，只能呆呆的坐在窗前思考人生。后來(lái)，妹妹實(shí)在忍受不住這無(wú)聊的時(shí)光，便找來(lái)了畫(huà)畫(huà)本和我珍藏的，愛(ài)不釋手的彩色筆。

既然是用我的彩色筆，我不用，又怎對(duì)得起我心心念念的彩色筆呢?于是，我也和妹妹一起畫(huà)了起來(lái)。

大約畫(huà)了一個(gè)時(shí)辰，我們畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，看似討論實(shí)則我根本聽(tīng)不懂妹妹再說(shuō)什么，最后，磕磕絆絆到了涂色部分，妹妹愛(ài)好彩色，而我又愛(ài)好單調(diào)，為了呈現(xiàn)出一個(gè)完美的圖畫(huà)，我們又開(kāi)始爭(zhēng)辯到底該怎樣涂色。

再后來(lái)，什么都畫(huà)好了，我們也累了，便趴在桌上，臉對(duì)著臉，伴著對(duì)方均勻的呼吸聲，緩緩入睡

萬(wàn)能周記(精華5篇)

周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。?，作為學(xué)生，相信對(duì)周記非常熟悉吧。通過(guò)周記的反思我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足之處，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的周記有一定的深度呢？我們作為服務(wù)提供者編輯了“萬(wàn)能周記”以滿足您的需求，如果您喜歡本網(wǎng)頁(yè)不妨收藏它！

萬(wàn)能周記 篇1

周四早晨，小猴子到兔媽媽家去做客，兔媽媽到果園摘了一個(gè)又大又紅的桃子給小猴子吃，小猴子吃了又大又紅的桃子以后覺(jué)得十分好吃。

第二天，小猴又想吃兔媽媽的桃子了，饞得口水直流，于是再次到兔媽媽家，撒慌說(shuō)：“小山羊很想吃您家的桃子，您也給他一籃吧!”然后兔媽媽大方地又給小猴子一籃，可是這次小猴子拿回家后，吃了一點(diǎn)也不開(kāi)心。

過(guò)了幾天，兔媽媽在市場(chǎng)里碰到了小山羊，于是就問(wèn)：“小山羊，我家的桃子好不好吃呀?”小山羊說(shuō)：“我不愛(ài)吃桃，我愛(ài)吃鮮嫩地青草，我根本沒(méi)吃過(guò)你家的桃子，什么味道也不明白?！蓖脣寢屄?tīng)了，才明白小猴子在撒謊，很生氣!

等小猴子又一次來(lái)到兔媽媽家的時(shí)候，兔媽媽狠狠地批評(píng)了小猴子，并教育了他，說(shuō)：“你要吃桃子，我能夠給你，可是你不能說(shuō)謊呀!”小猴子也明白了錯(cuò)誤，向兔媽媽道了歉。于是兔媽媽和小猴子一齊來(lái)到了果園里，摘了滿滿的一籃桃子送給了小猴子，小猴子開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

萬(wàn)能周記 篇2

周五，一只狼出來(lái)找食物時(shí)，掉到了獵人的陷阱里，正好，一只小羊路過(guò)這里，狼看見(jiàn)了，趕急藏起兇狠的表情，對(duì)小羊說(shuō)：“我的好朋友，幫幫我吧，以后誰(shuí)欺負(fù)你，會(huì)幫你的?！薄?/p>

小羊說(shuō)：“我的好朋友，我不能幫你，狼狼說(shuō)：為什么呢?”小羊說(shuō)：“因?yàn)槟惴浅Ｏ窭牵崩钦f(shuō)：“我不是狼，我是一只狼狗!”小羊說(shuō)：“可你也不像狗啊!”狼說(shuō)：“因?yàn)槭裁茨?”小羊說(shuō)：“因?yàn)槔堑亩涫菆?jiān)起來(lái)的，狗豎的耳朵是重直的。”就在小羊拿不定主意的時(shí)候，他趕快找來(lái)小伙伴，其中一只小羊說(shuō)：“它就是狼，我們不能相信他!”另一類小羊說(shuō)：“我有一個(gè)秘密計(jì)劃!是找來(lái)大象伯伯，讓大象伯伯拉來(lái)三車土，把狼活埋了!”。

后來(lái)，小羊們就按照這個(gè)小羊說(shuō)的去，把狼做活埋了，小羊們害怕狼會(huì)爬出來(lái)，就在土上面踩了踩，直到土變得非常堅(jiān)硬，小羊們終于把狼活埋了。

這可真是一件冒險(xiǎn)的事情呀!

萬(wàn)能周記 篇3

周四下午，老師讓我們到多媒體教室去參加“主持人選拔賽”。

我們來(lái)到多媒體教室，啊!這里好寬敞，好明亮呀!由于我們來(lái)晚，只好坐到后面。主持人選拔賽開(kāi)始，首先為我們讀稿子的是一位大哥哥和一位大姐姐，他們寫(xiě)的稿子，真好呀，讀起來(lái)也很動(dòng)聽(tīng)，接下來(lái)上場(chǎng)的是兩位大哥哥，他們這下可不是讀稿子的，而是背稿子，他們說(shuō)的雖然不怎么好，但是能背下來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)。

接下來(lái)上場(chǎng)的也是一位大哥哥和一位大姐姐，他們讀的和藹動(dòng)聽(tīng)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，心里不免著急起來(lái)，這是因?yàn)橄壬蠄?chǎng)的都是五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，這回的第一名非他們莫屬?？墒瞧孥E發(fā)生，我們班的xx，xx被評(píng)為第一名，xx，xx被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

這次的主持人選拔賽真是精彩呀!真有趣呀!

萬(wàn)能周記 篇4

周四，北風(fēng)“呼呼”地吹著，像一個(gè)頑皮的孩子。我和高大的爸爸、漂亮的媽媽一起開(kāi)著汽車去膠山腳下的魚(yú)池釣魚(yú)。

我們拿著釣魚(yú)工具來(lái)到河邊，拿出魚(yú)竿，把魚(yú)餌裝在魚(yú)線上，準(zhǔn)備釣魚(yú)。我選好了一個(gè)地方，用力一甩，魚(yú)線在空中畫(huà)了一個(gè)漂亮的弧形，只聽(tīng)“撲通”一聲，我的魚(yú)鉤沉入了水中，湖面泛起了一圈圈漣漪。我坐在椅子上，兩眼緊盯著魚(yú)浮，兩只手握著魚(yú)竿，耳朵里不時(shí)傳來(lái)公雞的“喔喔”聲，鳥(niǎo)兒的“嘰嘰”聲??他們就像在演奏著一首美妙的歌曲，我不為所動(dòng)。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)浮在往下拉，我想：魚(yú)兒肯定上鉤了。于是，我馬上向上拉，可是，由于我拉得太猛，魚(yú)兒竟然脫鉤了。

我垂頭喪氣地問(wèn)爸爸：“上鉤的魚(yú)怎么會(huì)逃掉?”爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“釣魚(yú)時(shí)，等魚(yú)上了鉤，要有耐心，等它咬住魚(yú)餌后再拉，不然，它就會(huì)逃走，知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又坐了下去，心想：原來(lái)釣魚(yú)也有技巧，我一定要學(xué)會(huì)。

萬(wàn)能周記 篇5

周三下午我和爸爸一齊坐公交車，車上十分的擁擠，但是很慶幸的是我有一個(gè)靠窗的位置能夠坐，所以我很悠閑的看著窗外的美景，大概坐了兩三站的時(shí)候上來(lái)一位腿腳不太方便的老奶奶，這時(shí)車上一下子安靜了，坐在位置上的人不是裝著睡覺(jué)，就是朝著窗外看，當(dāng)我看到老奶奶由于車子一搖一晃差點(diǎn)摔倒，我立刻站了起來(lái)，準(zhǔn)備把位置讓給老奶奶，但是意想不到的事情發(fā)生了，一位看上去四十多歲的燙發(fā)阿姨搶先坐了下來(lái)，這可把我氣壞了，我立刻回頭跟那位燙發(fā)阿姨說(shuō)“阿姨，你能不能站起來(lái)讓給這位奶奶坐，”而那位燙發(fā)阿姨卻不以為然的說(shuō)“這是公共場(chǎng)所，人人都能夠坐”。這時(shí)邊上一位大姐姐說(shuō)“是的，這是公共場(chǎng)所，難道給老弱病殘讓座你不明白嗎?還不如一個(gè)小孩”車上的人頓時(shí)用異樣的眼光投向那位燙發(fā)阿姨，那位燙發(fā)阿姨坐不住了，不好意思的下了公交車。大家用欣慰的目光朝我微笑著，我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。

我認(rèn)為我們生活中禮貌社會(huì)里，尊老扶弱是一種美德，公交車上為老人兒童讓座不僅僅是公共道德的表現(xiàn)，更是個(gè)人品質(zhì)行為的充分體現(xiàn)，讓我們擁抱禮貌弘揚(yáng)美德，讓禮貌伴我成長(zhǎng)!

舞蹈踩踩踩主持詞精華六篇

在行動(dòng)之前我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備，主持詞是為了建議組織內(nèi)部的合作和協(xié)作力。主持詞使活動(dòng)流程有序，主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾，對(duì)于主持詞的撰寫(xiě)你是否感到迷茫呢？希望這份“舞蹈踩踩踩主持詞”能夠?yàn)槟鷰?lái)驚喜和滿意，通過(guò)這篇文章希望能夠?yàn)槟峁┯袃r(jià)值的信息！

舞蹈踩踩踩主持詞 篇1

男主持：鮮花涌動(dòng)，心潮涌動(dòng)，大地涌動(dòng)成一片歡樂(lè)的海洋;

女主持：隊(duì)旗獵獵，鼓號(hào)陣陣，星星火炬照亮了張張純真的笑臉。

男主持：今天，一個(gè)燦爛輝煌，充滿喜慶的日子;

女主持：今天，一個(gè)孕育理想，充滿希望的日子;

合：在這特別的日子里，百余條紅領(lǐng)巾歡聚一堂!

男主持：讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)參加我們長(zhǎng)河小學(xué)六一文藝匯演的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，老師和家長(zhǎng)們的到來(lái)!

合：祝大家節(jié)日快樂(lè)!

男主持：首先由我們長(zhǎng)河小學(xué)的熊校長(zhǎng)為我們致開(kāi)幕詞。大家歡迎!

男主持：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái);

女主持：我們是21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，我們也是新世紀(jì)的主人。

合：未來(lái)的世界由我們來(lái)主宰。

男主持：今天我們長(zhǎng)河小學(xué)二年級(jí)的合唱《義勇軍進(jìn)行曲》為我們的演出拉開(kāi)了序幕。

女主持：掌聲有請(qǐng)。

男主持：黃梅戲是我國(guó)的傳統(tǒng)戲曲文化，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，現(xiàn)在有請(qǐng)我們五年級(jí)的鄧安星同學(xué)為大家演繹一段《女主持駙馬》，大家歡迎。

女主持：接下來(lái)有請(qǐng)六年級(jí)的魏鑫陽(yáng)，余禮慧為我們帶來(lái)歌曲《在心里從此永遠(yuǎn)有個(gè)你》。

男主持：xx，今天是六一兒童節(jié)，你快樂(lè)嗎?

女主持：當(dāng)然快樂(lè)，因?yàn)榻裉煳覀冊(cè)谝黄鸶吒?，一起歡慶。

男主持：是啊，今天我們每一個(gè)人都很快樂(lè)，請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《快樂(lè)寶貝》。

女主持：曾幾何時(shí)，我們?cè)谀赣H的懷抱里入睡，在母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)，我們要感恩母親，讓媽媽喜笑顏開(kāi)，請(qǐng)欣賞三年級(jí)小合唱《只要媽媽露笑臉》。

男主持：接下來(lái)有請(qǐng)六年級(jí)徐叢達(dá)同學(xué)為我們演唱一首《香飄飄》。

女主持：今天，不僅僅是我們所有同學(xué)開(kāi)心的一天，我們的老師也非常為我們開(kāi)心，有請(qǐng)劉老師為我們帶來(lái)精彩的魔術(shù)表演《撲克謎團(tuán)》。

男主持：xx，你還記得外婆家的那一美麗的澎湖灣嗎?

女主持：記得啊，每當(dāng)我想起的時(shí)候，我總是心馳神往。請(qǐng)欣賞六年級(jí)陳虹、

朱藝、趙子華為我們帶來(lái)歌曲《外婆的澎湖灣》。

男主持：我們的節(jié)日多么美好，我們的節(jié)日多么快樂(lè)，請(qǐng)欣賞四年級(jí)小品《逗你玩》。

女主持：《歐若拉》大家都能耳熟能詳，但依然是百聽(tīng)不厭，現(xiàn)在有請(qǐng)六年級(jí)余禮慧獨(dú)唱《歐若拉》。

男主持：我們是祖國(guó)的花朵，我們是初升的太陽(yáng)，請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《太陽(yáng)對(duì)我說(shuō)》。

女主持：接下來(lái)有請(qǐng)六年級(jí)魏剛獨(dú)唱一首《花花世界》，大家鼓掌歡迎。

男主持：六一佳節(jié)，全校一片歡聲笑語(yǔ);

女主持：和諧校園，處處拳拳愛(ài)國(guó)氣息。

合：請(qǐng)欣賞我們?nèi)w教師大合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《歌唱祖國(guó)》。

男主持：假如我有一雙翅膀，我將展翅高飛，飛向理想的藍(lán)天。請(qǐng)欣賞五年級(jí)為我們帶來(lái)的小合唱《隱形的翅膀》。

女主持，同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)趙本山、小沈陽(yáng)的小品《不差錢》嗎?接下來(lái)請(qǐng)看我們六年級(jí)的同學(xué)如何演繹明星的小品《不差錢》，讓大家再度開(kāi)懷大笑，有請(qǐng)!

男主持：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢。

女主持：我們能在一起學(xué)習(xí)，一起相識(shí)、相知，其實(shí)就是一種緣分，愿我們同學(xué)之間的友誼地久天長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞四年級(jí)小合唱《友誼地久天長(zhǎng)》。

男主持：撥動(dòng)心靈的琴弦，彈出美妙的歌謠

女主持：舞動(dòng)稚嫩的小手，描繪七彩的童年

男主持：今天，學(xué)校因我們而精彩

女主持：明天，學(xué)校因我們而自豪

男主持：今天，我們是學(xué)校的主人

女主持：明天，我們是祖國(guó)的棟梁

男主持：讓我們高舉星星火炬，唱響少先隊(duì)隊(duì)歌

女主持：讓我們擁抱幸福的時(shí)光，共創(chuàng)輝煌的生活!

男主持：長(zhǎng)河小學(xué)慶六一文藝演出到此結(jié)束!再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!

女主持：再見(jiàn)!(主持人向觀眾揮手致意)

舞蹈踩踩踩主持詞 篇2

舞蹈喜歡主持稿

舞蹈是一種充滿生命力和藝術(shù)美感的表演形式。它可以展現(xiàn)人類的高貴和優(yōu)雅，傳達(dá)人類對(duì)美好生活的向往和追求。而主持則是整個(gè)表演的元老級(jí)人物，秉承著溝通、指導(dǎo)、引導(dǎo)和掌控的職責(zé)，在表演中發(fā)揮著不可或缺的作用。

在我們的日常生活中，我們可以看到各種不同類型的舞蹈表演。有的舞蹈形式風(fēng)格奔放，如現(xiàn)代舞和街舞，展示著勇氣和激情。有的舞蹈形式則更加優(yōu)雅和精致，如芭蕾舞和民族舞，傳遞著高雅和文化。無(wú)論是哪種舞蹈形式，主持人的作用都是至關(guān)重要的。

當(dāng)一場(chǎng)演出開(kāi)始時(shí)，主持人的開(kāi)場(chǎng)白是非常關(guān)鍵的。他們需要用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，向觀眾介紹演出的主題、評(píng)委和參賽選手。在引導(dǎo)觀眾進(jìn)入正確的演出氛圍時(shí)，主持人可以通過(guò)幽默、詼諧、激情等方式，讓觀眾產(chǎn)生和演出主題相關(guān)的情感共鳴。這也為整場(chǎng)演出奠定了氛圍基調(diào)。

在舞蹈表演過(guò)程中，主持人更像是一個(gè)舵手，在舞臺(tái)上為選手和觀眾提供指引。他們要根據(jù)每一次表演，為觀眾解讀出舞蹈的意義和藝術(shù)價(jià)值，并為參賽選手打氣鼓勁，幫助他們克服緊張和焦慮，在表演中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力。

更重要的是，在演出結(jié)束之后，主持人還要為選手及觀眾進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以提升演出評(píng)價(jià)的公平性和專業(yè)性。他們要用準(zhǔn)確和客觀的語(yǔ)言，對(duì)每個(gè)選手的表演進(jìn)行綜合分析和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)觀眾對(duì)每次演出做出深入理解和認(rèn)知。

總而言之，主持人在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都承擔(dān)了舞蹈表演的重任。他們的語(yǔ)言和姿態(tài)，與選手的表演不同，是一種注重轉(zhuǎn)化個(gè)人情感和藝術(shù)美學(xué)的特殊方式。這是舞蹈表演無(wú)法替代的一部分，并使得整個(gè)演出更加精彩和豐富多彩。

舞蹈踩踩踩主持詞 篇3

女：大家晚上好！熱烈歡迎各位沒(méi)課以及逃課專程前來(lái)的同學(xué)觀看本次20xx真愛(ài)活力舞林盛會(huì)（重讀），李康，如果讓你用四句成語(yǔ)來(lái)形容現(xiàn)在的場(chǎng)面和氣氛，你怎么說(shuō)？

男：哎呀呀，真是鑼鼓喧天鞭炮齊鳴紅旗招展人山人海埃那你給我以及各位同學(xué)介紹一下今天各位嘉賓的來(lái)頭吧！

女：你站穩(wěn)了。他們是

現(xiàn)代舞《啪啦啪啦櫻之花》

男：哇，如此多重量級(jí)的人物能蒞臨晚會(huì)，真是我們的榮幸啊，那我就告訴周杰倫他不用來(lái)了。好了，為了遠(yuǎn)道而來(lái)的嘉賓，為了逃課的同學(xué)不白逃課，那就讓我們開(kāi)始精彩的節(jié)目吧！

女：現(xiàn)代舞《啪啦啪啦櫻之花》是我們要奉獻(xiàn)給大家的第一個(gè)節(jié)目。請(qǐng)同學(xué)們一定要按捺住自己送鮮花的情緒，不要一看第一個(gè)節(jié)目精彩了就把自己所有的花都送了哦！

男：你喜歡吃葡萄吧？

女：當(dāng)然了。

男：相比起大飽口福的葡萄，我更愿意欣賞能大飽眼福的關(guān)于葡萄的舞蹈。

女：你說(shuō)的是下面要表演的獨(dú)舞《吐魯番的葡萄》？

男：對(duì)。看完了你就知道什么是美了。

男：我看到了臺(tái)下太多太多的同學(xué)由于想跟著節(jié)奏舒展自己的腰枝而不小心踩到別人了。慘叫是一聲接著一聲埃

女：那下面就趕緊進(jìn)入自由舞會(huì)的環(huán)節(jié)吧，讓同學(xué)們來(lái)臺(tái)上放開(kāi)了跳吧！

男：好！進(jìn)入我們的自由舞會(huì)環(huán)節(jié)！

男：我手里現(xiàn)在握著大把大把的禮品沒(méi)人可以送啊！你用一句話告訴同學(xué)們?nèi)绾乌A得這些精美的禮品吧

女：今天晚會(huì)不送禮，送禮只通過(guò)做游戲送。

男：你依然奉行晚會(huì)主持人不能自己做也游戲進(jìn)而贏得禮品的原則嗎？

女：堅(jiān)決的奉行你不能做游戲的原則！

男：那誰(shuí)能？

女：有請(qǐng)我們的游戲環(huán)節(jié)主持人。

男：好，看看這位主持人本著不讓一個(gè)同學(xué)得到禮品的原則能給我偷偷留幾個(gè)禮品，哈哈。

男：別別別，都給了同學(xué)吧，我一個(gè)也不要了。開(kāi)始游戲環(huán)節(jié)吧。

印度舞蹈《吉米，來(lái)吧》

男：你對(duì)印度印象怎么樣？

女：小道消息說(shuō)唐僧看了那里的舞蹈以后都有點(diǎn)不想回東土大唐了！

男：哦，按你的意思，那同學(xué)們看了下一個(gè)節(jié)目以后就不想回宿舍了是吧？

女：只可惜晚會(huì)舉辦方?jīng)]有為不會(huì)宿舍的同學(xué)置辦帳篷埃

男：那就讓印度舞蹈《吉米，來(lái)吧》來(lái)勾引同學(xué)們的魂魄吧！

藏族舞蹈《家鄉(xiāng)》

男：如果唐僧看了下面這個(gè)舞蹈，上如果天再給他一次機(jī)會(huì)，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了？

男：是埃你看人家那么長(zhǎng)的袖子用來(lái)擦嘴想必都很美，別說(shuō)用來(lái)跳舞了。

女：是啊，請(qǐng)同學(xué)們欣賞藏族舞蹈《擦嘴》吧！

女：恩不好意思。請(qǐng)同學(xué)們欣賞藏族舞蹈《家鄉(xiāng)》！

街舞

男：你知道我這條唯美的蘊(yùn)涵著力與美的胳膊的唯一不足之處是什么嗎？

女：這就是導(dǎo)致你生活不能自理的重要原因吧。

男：難道跳不了街舞生活就不能自理嗎？我的胳膊想必在有生之年是無(wú)法讓我做倒立之類的動(dòng)作了，我太羨慕跳街舞的同學(xué)那雙有力的臂膀了。不過(guò)好在我還能欣賞街舞。

女：恩，和大家一起欣賞街舞吧。

男：這次晚會(huì)能順利舉辦，離不開(kāi)同學(xué)們的捧場(chǎng)，當(dāng)然，更離不開(kāi)此次的贊助商--保定真愛(ài)醫(yī)院。

女：下面，歡迎真愛(ài)醫(yī)院的***致辭！

男：除了我，誰(shuí)，都有機(jī)會(huì)。

女：你這句字字血淚的話仿佛昭示著第二輪的游戲環(huán)節(jié)開(kāi)始了。

男：是埃再次請(qǐng)上我們游戲環(huán)節(jié)的主持人吧。

第二輪自由舞會(huì)

男：下面，我要恭喜和我一樣的單身男同學(xué)和未婚女同學(xué)了。

女：恩？什么意思？

男：第二輪自由舞會(huì)要開(kāi)始了，機(jī)不可失，歡迎同學(xué)們?cè)谖璧钢蟹潘缮硇?，在舞蹈中結(jié)交朋友。

女：似乎還有一句"在舞蹈中結(jié)束單身"吧？

男：呵呵。領(lǐng)會(huì)精神就好。

拉丁舞

女：你知道我這纖細(xì)的腰枝的唯一不足之處是什么嗎？

男：沒(méi)吃蓋中蓋的必然結(jié)果吧，一口氣也上不了五樓吧？

女：你肯定是哈藥六廠派來(lái)的奸細(xì)。不足之處就是它不能夠跳拉丁舞埃

男：那你覺(jué)得我的腰適合伴著什么歌跳舞？

女：言者無(wú)罪？

男：那

傣族舞《有一個(gè)美麗的地方》

男：如果我要學(xué)舞蹈的話，我就去尼日利亞。

女：為什么？

男：中國(guó)每個(gè)民族都有自己風(fēng)格的舞蹈，理論上有種舞蹈可以學(xué)。而尼日利亞有250個(gè)民族，這意味著什么！

女：意味著你必須活好幾百年才可以都學(xué)會(huì)。

男：你說(shuō)的的確有一定道理。

女：那下面的舞蹈是哪個(gè)民族的？一定也很好看吧。

男：必然，人家用臉盆潑水的動(dòng)作都比跳舞好看。

女：保安沒(méi)在吧？（四下張望）請(qǐng)大家欣賞傣族舞《有一個(gè)美麗的地方》！

男：別害怕，這次的節(jié)目名稱你沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。

男：唉?？戳巳绱硕嗟奈璧腹?jié)目，我都不想做主持人了。

女：告訴我一個(gè)理由先！

男：如果上天再給你一次放下屠刀，從新做人的機(jī)會(huì)，你是做李永還是RAIN

RAIN了！

男：這不就得了。只可惜晚會(huì)快要結(jié)束了，再想看這些舞蹈，沒(méi)準(zhǔn)要等到明年了。

女：是啊，很感謝舞蹈協(xié)會(huì)和真愛(ài)醫(yī)院能給我們創(chuàng)造這次欣賞這么多舞蹈節(jié)目的機(jī)會(huì)。

男：下次不叫周杰倫來(lái)了，讓RAIN來(lái)吧。

女：你能？

男：必然！舞蹈協(xié)會(huì)主席的藝名就叫RAIN

男：看來(lái)你進(jìn)不了舞蹈協(xié)會(huì)了。好了，這次的舞林盛會(huì)要依依不舍的和大家說(shuō)再見(jiàn)了，逃課的同學(xué)們?nèi)绻芸禳c(diǎn)，還能聽(tīng)到老師說(shuō)下課，跑慢的只能聽(tīng)到同學(xué)說(shuō):"老師已經(jīng)點(diǎn)完名了........".感謝你們的支持，感謝真愛(ài)醫(yī)院的支持，我們明年見(jiàn)！

舞蹈踩踩踩主持詞 篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好！歡迎來(lái)到我們的舞蹈班，我是今天的主持人XXX。感謝各位家長(zhǎng)的信任和支持，讓我們能夠有機(jī)會(huì)在這里與孩子們一起度過(guò)愉快的時(shí)光。

舞蹈是一門綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)形式，它不僅可以讓孩子們感受到美和快樂(lè)，還可以提高他們的協(xié)調(diào)能力、身體素質(zhì)以及個(gè)人氣質(zhì)。我們的舞蹈教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝高超的專業(yè)人士，他們會(huì)根據(jù)孩子們的年齡和興趣愛(ài)好，合理安排每節(jié)課的內(nèi)容，確保孩子們學(xué)到最有用的東西。

在我們的舞蹈班里，孩子們不僅可以學(xué)到基本的舞蹈動(dòng)作和技巧，還可以通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的情感，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我們鼓勵(lì)孩子們?cè)谖璧钢凶杂砂l(fā)揮，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)特個(gè)性。

此外，在我們的舞蹈班里還開(kāi)設(shè)了多種不同風(fēng)格的舞蹈課程，包括現(xiàn)代舞、爵士舞、拉丁舞等，供家長(zhǎng)和孩子們自由選擇。無(wú)論是表演舞蹈，還是進(jìn)行健身鍛煉，我們都會(huì)在舞蹈中尋找屬于自己的樂(lè)趣和價(jià)值。

最后，我們希望通過(guò)舞蹈班的這個(gè)平臺(tái)，能夠讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)自己、展示自己，培養(yǎng)自信心和勇氣。我們期待著孩子們?cè)谶@里度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)光，享受舞蹈帶來(lái)的美好體驗(yàn)。

謝謝大家！

舞蹈踩踩踩主持詞 篇5

篇一：禮物舞蹈主持稿

尊敬的各位來(lái)賓，大家好！今天，我們歡聚一堂，共同見(jiàn)證這美好的時(shí)刻。在這充滿喜悅和溫馨的環(huán)境中，我非常榮幸可以為大家?guī)?lái)這場(chǎng)別開(kāi)生面的禮物舞蹈演出。

首先，我想問(wèn)一下各位來(lái)賓，您喜歡收到禮物嗎？在平日里，我們總是期盼著收到來(lái)自家人，朋友，甚至是同事們送來(lái)的禮物。因?yàn)樵诿恳粋€(gè)禮物背后，都蘊(yùn)含著贈(zèng)送者的心意和關(guān)愛(ài)。那么，在今天這個(gè)特別的日子里，我們也為大家準(zhǔn)備了豐富多彩的禮物舞蹈節(jié)目，用舞蹈的形式來(lái)傳達(dá)我們對(duì)大家的祝福和感激之情。

第一場(chǎng)舞蹈，我們要為大家呈現(xiàn)的是《禮物送給你》。這是一支充滿歡快節(jié)奏的舞蹈，每一步舞動(dòng)都代表著我們送給你們的禮物。每一顆跳躍的心情，每一聲歡呼的吶喊，都是特別為您準(zhǔn)備的禮物。舞蹈中，舞者們像喜鵲一樣，蹦跶著送上來(lái)一件件的驚喜，用獨(dú)特的動(dòng)作語(yǔ)言，為您帶來(lái)別樣體驗(yàn)。

第二場(chǎng)舞蹈，我們帶來(lái)的是《心心相印》。這是一支優(yōu)美的情感舞蹈，通過(guò)對(duì)情人之間的真心相愛(ài)，真情相伴的詮釋，表達(dá)了濃濃的愛(ài)情、深深的感恩之情。在這段優(yōu)美的旋律中，我們將用身體語(yǔ)言，直抵心靈，為你們贈(zèng)上最真摯的祝福與感激之情。

第三場(chǎng)舞蹈，我們要為大家?guī)?lái)的是《富貴如意》。這是一支華麗的舞蹈，也是一段祝福的寓意。在這里，我們用婀娜多姿的舞姿，傳遞出吉祥如意、福壽康寧的美好愿景。每個(gè)人都期盼生活能夠富貴如意，積極向上，充滿生機(jī)，因此我們珍藏了我們的愿景，為您奉獻(xiàn)一份獨(dú)特而富有中國(guó)特色的禮物。

最后，我們要呈現(xiàn)的舞蹈是《禮物舞贈(zèng)》。在這個(gè)節(jié)日里，收到禮物是人們最為期待的事情之一。現(xiàn)在，我們將用這支節(jié)奏動(dòng)感的舞蹈，一起喚起在場(chǎng)的感官，喚起您對(duì)禮物的期待。贈(zèng)予您禮物不僅如此，還帶上了我們每一個(gè)舞者的祝福，用動(dòng)作傳遞感情，用節(jié)奏傳遞心意。

這些充滿感情的舞蹈，是我們對(duì)于您的感激之情的表現(xiàn)，同時(shí)，也是我們對(duì)于美好未來(lái)的憧憬和祝福。本次演出盡管總時(shí)長(zhǎng)不足二十分鐘，但是，它們背后所包含的真情，卻足以溫潤(rùn)您的心靈。

在此，我代表全體演職人員，衷心感謝各位的光臨，祝愿您們快樂(lè)健康，萬(wàn)事如意！謝謝！